為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大學(xué)生座談會(huì)方案及議程篇一

在日常工作中，各個(gè)班級(jí)對(duì)系部下達(dá)的任務(wù)、活動(dòng)精神領(lǐng)悟不夠透徹，導(dǎo)致任務(wù)不能及時(shí)安置按量完成，其中主要原因是各個(gè)班級(jí)、班級(jí)學(xué)生干部和系部學(xué)工辦、團(tuán)總支和團(tuán)總支學(xué)生會(huì)交流太少。

為促進(jìn)系部學(xué)工辦、團(tuán)總支和團(tuán)總支學(xué)生會(huì)與學(xué)生間的交流互動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生干部的紐帶作用。為更好的服務(wù)同學(xué)，配合好系部的工作，特舉辦“你好學(xué)生”學(xué)生干部座談會(huì)，加強(qiáng)系部學(xué)工辦、團(tuán)總支和團(tuán)總支學(xué)生會(huì)于班級(jí)學(xué)生干部之間的交流，贏得學(xué)生干部對(duì)系部工作的理解和支持，提高工作效率。

溝通、服務(wù)、互助

一教304

20xx年5月9日(星期三)下午(2點(diǎn)40-4點(diǎn)20)

六、活動(dòng)流程

1、由建筑工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)組織部介紹到場領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)

2、請(qǐng)建筑工程系學(xué)工辦主任鄧羿老師做重要指示

3、請(qǐng)建筑工程系團(tuán)總支書記何舟老師發(fā)言

4、請(qǐng)建筑工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主席團(tuán)發(fā)言

5、請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，真誠坦實(shí)說出自己心中疑慮以及各種建議

6、請(qǐng)建筑工程系學(xué)工辦主任鄧羿老師作座談會(huì)總結(jié)

7、歡送各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝蒞臨本次座談會(huì)的各班代表，本次會(huì)議到此結(jié)束。

1、系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)在大家心目中印象如何?對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)你有什么疑問?對(duì)學(xué)生會(huì)你有什么建議?

2、班級(jí)、年級(jí)、學(xué)生會(huì)和各社團(tuán)的工作是否有沖突，怎么處理，如何平衡?

3、工作是否會(huì)影響學(xué)習(xí)，如何平衡?

4、在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中有什么疑問?

1、參與人員提前十分鐘入場，會(huì)議期間秘書組做好相關(guān)記錄。

2、交流中要盡量營造自由平等的交談氣氛，友好交流，彼此謙虛聽取對(duì)方的建議或意見。

3、組織部負(fù)責(zé)好座談會(huì)拍照。

4、會(huì)議結(jié)束后組織部成員留下收拾會(huì)場。

大學(xué)生座談會(huì)方案及議程篇二

為了了解學(xué)生平時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè)的情況，傾聽學(xué)生的心聲，找出學(xué)生抄襲數(shù)學(xué)作業(yè)的真實(shí)原因，以便制定出有效的對(duì)策，幫助學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立完成數(shù)學(xué)作業(yè)的習(xí)慣，特召開此次座談會(huì)。

數(shù)學(xué)老師(本人)及初三(3)、(4)每班5名學(xué)生代表，學(xué)生代表具有廣泛性，能代表各層次的學(xué)生。

初三(4)班班長：楊雙琴

初三(3)班學(xué)習(xí)委員：金洋

鑒于學(xué)生年齡特點(diǎn)，對(duì)某些問題看法不十分透徹，座談會(huì)采取話題方式。共有如下七個(gè)話題：

①你喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)嗎?你認(rèn)為老師平時(shí)布置的數(shù)學(xué)作業(yè)合理嗎?數(shù)學(xué)作業(yè)量是否適當(dāng)?能否如期寫完?

②你喜歡老師布置什么類型的數(shù)學(xué)作業(yè)?關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)你對(duì)老師有什么合理的建議或意見?

③老師在教學(xué)方法上是否存在問題?有什么優(yōu)點(diǎn)和不足?你最想敞開心扉地和老師說什么?

④你認(rèn)為學(xué)生中存在哪些不正之風(fēng)?你抄襲過數(shù)學(xué)作業(yè)嗎?

⑤明知道抄襲數(shù)學(xué)作業(yè)是不對(duì)的，為什么還有抄襲數(shù)學(xué)作業(yè)現(xiàn)象，抄襲數(shù)學(xué)作業(yè)現(xiàn)象屢禁不止的原因是什么?

⑥解決抄襲數(shù)學(xué)作業(yè)問題，你有什么好的建議?

⑦你有沒有信心堅(jiān)持獨(dú)立完成數(shù)學(xué)作業(yè)?

學(xué)生交流完后，老師總結(jié)發(fā)言，內(nèi)容包括：

①獨(dú)立完成數(shù)學(xué)作業(yè)的好處;

②抄襲數(shù)學(xué)作業(yè)的危害。

③對(duì)同學(xué)們的建議。

大學(xué)生座談會(huì)方案及議程篇三

為了了解畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，傾聽學(xué)生的心聲，使學(xué)生成為學(xué)校的主人，成為學(xué)校管理的重要組成部分，促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)效率的提高。

1、年段半期成績前30名學(xué)生

2、各班成績中等2名和學(xué)困生1名

何先安

鑒于初中學(xué)生年齡特點(diǎn)，座談會(huì)采取話題方式。共有如下十個(gè)話題：

1、學(xué)習(xí)緊張?

2、課外時(shí)間是如何安排的?晚上學(xué)習(xí)到什么時(shí)候?

3、老師在復(fù)習(xí)方法上是否存在問題?有什么優(yōu)點(diǎn)和不足?你最喜歡哪個(gè)老師復(fù)習(xí)方法?

4、各科作業(yè)量是否適當(dāng)?能否如期寫完?

5、老師對(duì)你有無個(gè)別輔導(dǎo)?你向老師請(qǐng)教問題時(shí)老師能否耐心細(xì)致地幫助你?

6、你班學(xué)習(xí)氛圍如何?班主任能否負(fù)責(zé)?

7、你最想敞開心扉地和老師說什么?

8、你認(rèn)為我校學(xué)生管理方面存在哪些問題?應(yīng)該如何改進(jìn)?

9、你認(rèn)為學(xué)生中存在哪些不正之風(fēng)?哪些不該我們學(xué)生做的事我們卻做了?

10、想對(duì)父母說什么?

20xx年5月10日

成才樓二層會(huì)議室