第一篇：《尋找安詳》讀后感

有一種幸福叫安詳

作者/吳建邦

我很喜歡、很向往的一種狀態(tài)，叫做安詳。

安詳是一種心境，幸福是一種體驗(yàn)，只有安詳?shù)男木巢艜?huì)有幸福的體驗(yàn)。這個(gè)季節(jié)，窗外的寒氣似乎讓伊寧市的冬天也顯得格外寒冷。我窩在家中，放著輕音樂(lè)，再次品讀著郭文斌老師的《尋找安詳》，心中倍感踏實(shí)和幸福。

如今隨著生活壓力的日益劇增，人們往往忽略了自己眼前的幸福和目標(biāo)。當(dāng)我再次讀到郭文斌老師的《尋找安詳》時(shí)，感動(dòng)和幸福充溢著內(nèi)心。郭文斌老師的《尋找安詳》，通過(guò)寧?kù)o平和的語(yǔ)言、清靜如水的文字為我們鋪開(kāi)了一條回歸常識(shí)的路，一條找回安詳?shù)穆贰Ｗx著這本書(shū)，讓我有了幸福溫暖胸懷的安詳之感。

《尋找安詳》就是想給現(xiàn)代人指出一條回家的路，一條最近的路，是一條能夠讓生活和回家并行不悖的路，而且是不管你現(xiàn)在在任何方位，都可以隨時(shí)切入的路。安詳既是一條回家的路，又是家本身。安詳是文學(xué)，但已超越了文學(xué)。安詳正想告訴當(dāng)代人，安詳不在別處，安詳正好在柴米油鹽里，柴米油鹽正好是安詳著陸的地方，正好是安詳?shù)牡谰吆偷缆罚�只要你從中學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，安詳就在身后，甚至就在轉(zhuǎn)身之間�？梢哉f(shuō)《尋找安詳》又是一部《論語(yǔ)心得》，旨在給迷失于現(xiàn)代物質(zhì)中的人治療“心傷”。這也是他提倡安詳主義的目的之一。

書(shū)中說(shuō)道，“當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心存有安詳，僅僅從一餐一飲、半絲半縷中，就可以感受到世界上最大的幸福。否則，即使他擁有世界，也可能和幸福無(wú)緣�！庇浀眯�時(shí)候，我會(huì)天真地認(rèn)為幸福就是父母溫暖的懷抱，是我們肩上那漂亮的新書(shū)包，是我們盼望已久的禮物，是老師和大人們的夸獎(jiǎng)和贊揚(yáng)……慢慢地長(zhǎng)大以后，我認(rèn)為幸福就是飛離父母的自食其力，是同事的肯定和信任……如今，我突然明白：幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，它需要我們用一種安詳?shù)男木橙ンw驗(yàn)，去感受。當(dāng)我們盲目地去追求金錢(qián)、物質(zhì)、私欲的時(shí)候，卻往往忽視了它的內(nèi)在深意，久居寬敞明亮的住宅樓時(shí)，我們會(huì)懷念大雜院、筒子樓里鍋碗瓢盆的熱鬧；開(kāi)上私家車(chē)的日子，我們會(huì)懷念和朋友一起騎自行車(chē)去郊外踏青的快樂(lè)；面對(duì)大魚(yú)大肉時(shí)，我們會(huì)懷念母親親手做的那碗手搟面、那盤(pán)家鄉(xiāng)菜的溫馨；觥籌交錯(cuò)、迎來(lái)送往中，你依然會(huì)懷念那份自由自在、無(wú)拘無(wú)束的感情……

讀過(guò)這本書(shū)之后，讓我更加深刻地感受到“安詳?shù)奈淖直旧砭褪前苍敗保�它既是通往風(fēng)景的道路，又是風(fēng)景本身，它既是花園的門(mén)，又是花園本身。正如你走進(jìn)一望無(wú)際的大草原，大草原既是道路又是風(fēng)景。一旦到達(dá)安詳?shù)亟�，凡事便為一體。

《尋找安詳》告訴我們。安詳是無(wú)上的幸福，也是無(wú)上的尊嚴(yán)。如果一個(gè)人向外尋找幸福，生生世世也找不到幸�！，F(xiàn)代人犯的一個(gè)最大的錯(cuò)誤是本身就開(kāi)著幸福的車(chē)子卻滿(mǎn)世界尋找幸福，最后把車(chē)子都開(kāi)爆了，最終卻和幸福擦肩而過(guò)。讓我們做個(gè)本真的人，用樸素的心，過(guò)最坦然的生活，健康的生活，簡(jiǎn)單的生活，相信你的幸福就會(huì)多一點(diǎn)，因?yàn)橛幸环N幸福叫安詳。

新疆伊寧市第24小學(xué)教師

第二篇：《尋找幸福的真諦》讀后感

羅素在書(shū)中一以貫之地倡導(dǎo)非自我中心主義，他認(rèn)為一個(gè)人要是過(guò)分地關(guān)注自我，就好比把自己囚禁在自身欲望的牢籠中難以自拔，并由此產(chǎn)生無(wú)盡的痛苦和煩惱。而“非自我中心”的視角則會(huì)使自己與他人的對(duì)立消失，個(gè)人與社會(huì)的對(duì)立消失，使主觀(guān)與客觀(guān)的對(duì)立消失。一旦人們除了自己也對(duì)身外之人或身外之事產(chǎn)生了真心地關(guān)注和付出，精神就會(huì)擺脫禁錮而變得開(kāi)朗起來(lái)，幸福的感覺(jué)就有可能真正來(lái)到身邊。據(jù)說(shuō)，以前曾經(jīng)有幾個(gè)年輕人去問(wèn)希臘的哲人蘇格拉底怎樣才能找到快樂(lè)？蘇格拉底的回答是：“你們想知道答案的話(huà)，先去海邊的山上伐木，然后造一艘大船，完成后我自然會(huì)告訴你們。”那幾個(gè)年輕人真的去做了，付出了許多汗水，看著自己造的大船，他們已經(jīng)知道了怎樣才能找到快樂(lè)。這就是羅素所說(shuō)的“跳出自我，把熱情和興趣向外發(fā)展”，幸福的感覺(jué)會(huì)自然來(lái)臨。

另外書(shū)中還有這么一句話(huà)：“每個(gè)人都愉快地接受愛(ài)，又自然而然地奉獻(xiàn)愛(ài)，由于這種相互幸福的存在，每個(gè)人便會(huì)覺(jué)得世界其樂(lè)無(wú)窮。”不斷地付出和得到愛(ài)，幸福是平淡生活的體會(huì)、是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)，是大多數(shù)人都能擁有的。而且，幸福并不在于金錢(qián)的多少，也不在于名譽(yù)的多少；不在于是否榮華富貴、人前顯赫，也不在于是否粗茶淡飯、平實(shí)無(wú)奇。一個(gè)普通的人，如果讀懂了自己，讀懂了生活，他就會(huì)找到幸福的真諦，同時(shí)也會(huì)感到：幸福近在咫尺，觸手可及。

第三篇：尋找母親讀后感

懺悔

―讀《尋找母親》有感

母親，把我們帶到這個(gè)世界上的平凡而又偉大的人，給了我們生命同時(shí)又是我們生命中最重要的人，一生都在為家人默默付出而不求回報(bào)的人，我們最離不開(kāi)又最容易忽略、遺忘的人。

這樣的一個(gè)人，如果某天突然消失了，找不著了，或者，永遠(yuǎn)回不來(lái)了，我們?cè)撚卸嗪ε拢�緊張，悔恨，甚至不肯相信、面對(duì)這個(gè)事實(shí)，我們一直認(rèn)為，母親始終會(huì)在那個(gè)地方，從來(lái)不會(huì)變，每當(dāng)我們想起來(lái)的時(shí)候，任何需要的時(shí)候，她總會(huì)出現(xiàn)，總會(huì)出現(xiàn)，是的，我們一直這樣認(rèn)為。倘若有一天母親真的不見(jiàn)了，我們?cè)撛趺崔k？我真的不敢想象。

尋找母親。小說(shuō)從女兒、兒子和丈夫的視角寫(xiě)了關(guān)于母親的事。

母親失蹤了。寫(xiě)尋人啟事才第一次知道母親出生于1936年，而不是身份證上的1938年，才發(fā)現(xiàn)誰(shuí)也沒(méi)有母親的近照，才想起母親守在身邊時(shí)曾被遺忘到九霄云外的往事�？吹侥赣H喊著“哥哥”跑向舅舅的情景之前，從未想過(guò)母親也有蹣跚學(xué)步的時(shí)候，也有三歲、十二歲，或者二十歲的時(shí)光。

母親走了�；貞浲�事才想起來(lái)，給家人做了一輩子飯的母親到底喜不喜歡廚房，才發(fā)現(xiàn)自己的那么多計(jì)劃中唯獨(dú)沒(méi)有陪母親。

尋找母親才發(fā)現(xiàn)母親的頭疼病有多嚴(yán)重，才發(fā)現(xiàn)母親真的老了，記不住路了，才發(fā)現(xiàn)自己早就忘了母親不識(shí)字，才發(fā)現(xiàn)母親記得孩子們住的每一個(gè)地方。尋找妻子才后悔為什么不聽(tīng)妻子的話(huà)慢點(diǎn)兒走，才知道自己的妻子有多偉大，十幾年來(lái)一直幫助希望院的孩子，才發(fā)現(xiàn)自己幾乎已經(jīng)忘卻了妻子的存在，沒(méi)有忘記的時(shí)候大部分也是有求于她，或者責(zé)怪她，要么對(duì)她就是置之不理。從來(lái)不覺(jué)得自己應(yīng)該關(guān)心和照顧的妻子失蹤了，卻對(duì)她產(chǎn)生了觸手可及的真實(shí)感。對(duì)于妻子的嘮叨，總是左耳聽(tīng)右耳冒，此時(shí)此刻竟無(wú)比懷念妻子的嘮叨。打開(kāi)太極圖箱子，看著自己和她的壽衣，這才意識(shí)到，希望妻子比自己活得長(zhǎng)久的心愿是多么自私。

小說(shuō)的最后，母親“回來(lái)了”。她化成了一只鳥(niǎo)飛回來(lái)了。她還放不下自己的孩子，又看看自己的孫子，還想到了那個(gè)人，之后又回家看看，看見(jiàn)了孩子們的姑媽?zhuān)�突然覺(jué)得姑媽也沒(méi)那么討厭，最后，她走了，雖然舍不得，但也不想留下，帶著回憶走了。

一個(gè)女人，忘記了出生時(shí)的喜悅，忘記了童年和少女時(shí)代的夢(mèng)想，趕在月經(jīng)初超前早早結(jié)婚，接連生了五個(gè)孩子。隨著孩子們的成長(zhǎng)，這個(gè)女人漸漸消失了。為了孩子，她無(wú)所畏懼，從不動(dòng)搖。她的一生都在為家人犧牲，最后卻失蹤了。

其實(shí)母親需要的并不多，只是有人聽(tīng)她訴說(shuō)就好。

我們都是這樣，失去了才知道珍惜。

想想吧，想想我們和母親之間的事，大事，小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都值得我們回憶。

我可能比較幸運(yùn)，還記得我?guī)讉�(gè)月大時(shí)的事，那時(shí)候躺在床上，睡醒就哭，母親就會(huì)笑著過(guò)來(lái)抱我，即使我的語(yǔ)言只有哭和笑，母親也很懂我。會(huì)站的時(shí)候，母親就用大圍巾勒在我的腋窩教我走路，會(huì)走的時(shí)候，母親一從田里回來(lái)我就撲上去，母親就會(huì)笑著抱起我。我還記得冬天的時(shí)候，母親總會(huì)把我的棉褲在爐子上烤熱了再給我穿，母親的手很粗糙，通常被凍得像樹(shù)皮一樣粗糙,看著就讓人心疼，和衣服接觸都會(huì)有沙沙的摩擦聲，.母親給我系領(lǐng)口的扣子時(shí)，能聞見(jiàn)生爐子的柴火味兒，我反而很喜歡這種味道，聞著就覺(jué)得暖和。

在我印象里，母親好像一直都不在家，一直在外邊忙，而我經(jīng)常在奶奶家。小學(xué)的時(shí)候，母親賣(mài)東西，在學(xué)校門(mén)口，起初賣(mài)一些學(xué)習(xí)用品和零食，后來(lái)發(fā)展到報(bào)紙、書(shū)、玩具，過(guò)年的時(shí)候還賣(mài)鞭炮，我也是經(jīng)常去給母親幫忙，看著母親不管?chē)?yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨始終站在那賣(mài)東西，真的好辛苦，下決心要好好學(xué)習(xí)，掙錢(qián)讓媽媽過(guò)上好日子。這是我那時(shí)的想法。

后來(lái)礦上的工人搬家了，學(xué)生越來(lái)越少，最后學(xué)校關(guān)門(mén)了，母親也失業(yè)了�？墒悄赣H不會(huì)閑著，學(xué)著別人又開(kāi)起了養(yǎng)雞場(chǎng)。從拌飼料，喂雞，到給雞看病，再到給雞窩壘火道，里里外外都是母親一個(gè)人，母親干著連男人干起來(lái)都費(fèi)勁的活兒，不知道她怎么有那么大的力氣。

沒(méi)過(guò)幾年，哥哥結(jié)婚了，嫂子也生了孩子，爺爺奶奶也年邁，為了照顧家里的老人小孩，母親不能再養(yǎng)雞了，因?yàn)轲B(yǎng)雞太靠時(shí)間。于是母親就開(kāi)始收廢品掙錢(qián)。

收廢品！母親也是個(gè)上過(guò)學(xué)的人，自尊心也很強(qiáng)，可是現(xiàn)在為了這個(gè)家她去收廢品，她心里該有多苦。不只，冬天大家都不愿早起、貪戀溫暖的被窩時(shí)，母親總是半夜起來(lái)去火爐房門(mén)口拾沒(méi)燒完的碳，夏天下雨大家都休息的時(shí)候母親去附近的礦山上拾碳，母親永遠(yuǎn)都有干不完的活兒，永遠(yuǎn)都不閑著。

記得我上高二的時(shí)候，母親沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意就答應(yīng)讓我?guī)退�一個(gè)親戚的孩子替考，那時(shí)我大病初愈，很不想去，可是母親已經(jīng)答應(yīng)別人了，我只能去了。整天在那家里住，時(shí)刻被監(jiān)視著替人家學(xué)習(xí)，我真是厭煩夠了，從那以后我就不理母親了，不跟她說(shuō)話(huà)，也不回家。過(guò)了兩個(gè)月，母親來(lái)學(xué)校找我了。她跟我說(shuō)話(huà)我也不理，有些同學(xué)就在邊上嘲笑母親是收廢品的，大喊著“收破爛嘍，收破爛嘍”，我就把母親攆走了，還說(shuō)“以后你別來(lái)找我了，丟人！”這話(huà)一說(shuō)出口，母親怔了一下，走到大門(mén)口又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你好好吃飯??”聲音有些顫抖，眼里含著淚，那一刻，我后悔極了，轉(zhuǎn)過(guò)身就嗚嗚地哭了。

我怎么能這樣對(duì)母親，怎么能這么不孝順？這樣的母親是我的驕傲，而我當(dāng)時(shí)竟然覺(jué)得母親丟人。真是該死！我的話(huà)，我的行為，別人的嘲笑，該多傷母親的心啊??

現(xiàn)在，我在外邊上大學(xué)，每個(gè)星期都會(huì)給家里打電話(huà)，好幾次母親生病，發(fā)高燒，躺在床上沒(méi)人管，一聽(tīng)到這兒，我的眼淚就來(lái)了，母親也會(huì)生病，這次母親告訴我，以前不說(shuō)的時(shí)候不知道她默默的忍受了多少痛苦，我要是在身邊就好了，我多想在她身邊照顧她。

這是我的母親，大門(mén)沒(méi)有上鎖，她心里的愛(ài)，卻使她甘心情愿把自己鎖了一輩子。就是那一雙手，把我們這個(gè)家管了起來(lái)，，就是那條圍腰，沒(méi)有缺過(guò)我們一頓飯，就是這一個(gè)看上去年華漸逝的婦人，將她的一生一世，毫無(wú)怨言，更不求任何回報(bào)地交給父親和我們這些孩子。

回想對(duì)于母親的愧疚和愛(ài)，回想當(dāng)年讀高中時(shí)跟母親生氣、嫌母親丟人的罪行，我恨不得就此在跪她的面前，向她請(qǐng)求寬恕。今生唯一的孝順，好似只有在努力加餐這件事上討得母親的快樂(lè)。

也許在別人眼里她很平凡，但在我心里，母親是最讓我敬佩、最偉大的人。

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這一刻，我想起了一首詩(shī)：

慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

盡可能的去愛(ài)吧。李斯特說(shuō)。愛(ài)母親，愛(ài)身邊的每一個(gè)人。不要讓自己后悔。

昨天晚上又夢(mèng)見(jiàn)母親了,夢(mèng)見(jiàn)她生病了,有氣無(wú)力的躺在床上,我喂她吃飯她一直念叨著“前兩天誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)去世了,昨天誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又死了??”就這樣有氣無(wú)力的念叨著,看著母親這樣,我心里很難受,忍不住哭了。母親心里肯定也很難過(guò),覺(jué)得自己的伴兒越來(lái)越少了,能說(shuō)說(shuō)話(huà)的人越來(lái)越少了,覺(jué)得自己很孤單,或許??覺(jué)得自己也快了??一想到這兒,我的眼淚又來(lái)了。

仔細(xì)想想,我有多久沒(méi)好好關(guān)心她了,有多久沒(méi)聽(tīng)她嘮叨了.上次回家也忘了給她買(mǎi)東西,就是前幾次買(mǎi)了,也有些應(yīng)付在里面,根本沒(méi)有好好想想她到底缺什么,需要什么,想吃什么??沒(méi)有,沒(méi)想過(guò)??突然覺(jué)得自己很不孝。

現(xiàn)在她老了,耳聾眼花,很多人都不喜歡和她說(shuō)話(huà),嫌她聽(tīng)不見(jiàn)還愛(ài)打聽(tīng),我們卻都不在她身邊,她整天盼著我們??因?yàn)槊ξ乙膊换丶?所以也見(jiàn)不著她,現(xiàn)在想想挺后悔的,我應(yīng)該在家里陪著她的,現(xiàn)在最需要照顧的人是她.

第二天醒來(lái)一大早我就給母親打電話(huà)問(wèn)她還好不好，擔(dān)心她。

她現(xiàn)在最不放心的就是我了,總想著我還在外面上學(xué),還沒(méi)找工作,還沒(méi)找對(duì)象?? 我希望母親健健康康的,看著我畢業(yè),看著我找到好工作,看著我結(jié)婚......

我多想快點(diǎn)把男朋友領(lǐng)回家讓她看看,多想早點(diǎn)買(mǎi)上車(chē),帶著她四處溜達(dá),老人們就喜歡看看這里和以前哪不一樣了,那里又變成什么樣了,就喜歡和人說(shuō)說(shuō)話(huà),說(shuō)說(shuō)以前,其實(shí)她們真要求的不多??

現(xiàn)在真想立刻回家抱抱她,幫她剪手指甲腳趾甲,拉著她的手和她說(shuō)話(huà),她聽(tīng)不見(jiàn)也沒(méi)關(guān)系,我給她買(mǎi)個(gè)老人用的助聽(tīng)器。

最后，想對(duì)母親說(shuō)，真正了解人生的認(rèn)識(shí)她，真正走過(guò)那么長(zhǎng)路的人是她，真正經(jīng)歷過(guò)那么多滄桑的，全然用行動(dòng)解釋了愛(ài)的人，也是她。在人生的旅途上，母親所賦予生命的深度和廣度，沒(méi)有一本哲學(xué)書(shū)籍能夠比她更周全。母親啊母親，在女兒的心里，您是源，是愛(ài)，是永恒。也是我們終生追求的道路、真理和生命。

感恩：祝天下的母親：健康、快樂(lè)、長(zhǎng)壽。

第四篇：《尋找有意義的教育》讀后感

《尋找有意義的教育》讀后感

青島第五十中學(xué)劉珍珍

范朝陽(yáng)和他的教育朋友們，他們是一線(xiàn)教師極少數(shù)的思考者，那中國(guó)教育大體制的應(yīng)試巨船，越來(lái)越把孩子和教師們困在一團(tuán)苦水中。高考的獨(dú)木橋啊，你勾引了無(wú)數(shù)為你懸梁錐股，為你絲盡淚干的人。范進(jìn)中舉后又怎樣呢？隨著社會(huì)資源分配的將近板結(jié)，大學(xué)生打工族泯然眾人焉。這制度看似公平，但教育的真諦呢？教育者被教育者的公民地位呢？他們作為公民，享受了應(yīng)有的權(quán)利嗎？書(shū)山之路如苦，那我們要以怎樣的苦行憎心態(tài)來(lái)面對(duì)呀！難道要一輩子回憶這段灰色的童年少年青年之旅？人是會(huì)思考的蘆葦，而我們的教育卻把孩子引入機(jī)械的題海和所謂的興趣班，把我們的教師訓(xùn)練成機(jī)械化工廠(chǎng)里的技工。環(huán)境如此惡劣，巨船繼續(xù)在黑暗中越行越窄，而我們，一線(xiàn)的教師，是跟著一起這樣所為嗎？范朝陽(yáng)他們始終自己的不所為：作為一線(xiàn)教師，我們所思的是怎樣在此大環(huán)境下尋找自由的公民教育，開(kāi)讀書(shū)會(huì)，推薦書(shū)單，觀(guān)教育電影，辦校園報(bào)刊，話(huà)人文大講堂，創(chuàng)獨(dú)立書(shū)店，還有就是每天他們都思考、辯論、寫(xiě)作、行動(dòng)，為孩子點(diǎn)燃一盞希望的明火，為教育者和家長(zhǎng)們敲擊那懵懂的木魚(yú)腦袋，使之有所惑動(dòng)，或豁然之醒。

在我們所在初中教師群體，又怎樣呢？這所大船所載的不僅是要中考、高考的中學(xué)生，也包括小學(xué)生，甚至是嬰幼兒，“不要讓孩子們輸在起跑線(xiàn)上”，在這場(chǎng)慘烈的競(jìng)爭(zhēng)中，很多家長(zhǎng)都拼盡了全力，所謂“為了你的將來(lái)”，就只能讓你現(xiàn)在吃苦，中國(guó)傳統(tǒng)的封建科舉，依然勢(shì)力龐大。于是小學(xué)，亦是一片緊張的氣氛，并且在素質(zhì)教育的今天，孩子們的抽考功課越來(lái)越多，從語(yǔ)數(shù)英，到再增加到物化，從市抽考，到區(qū)統(tǒng)一聯(lián)考，同樣的績(jī)效考核，合格率、優(yōu)秀率掛鉤，分?jǐn)?shù)的批改和斤斤計(jì)較。

堅(jiān)守講臺(tái)，是跟著統(tǒng)考與成績(jī)，還是和孩子們蹲守，一起閱讀和活動(dòng)領(lǐng)悟。在我們中學(xué)，很多老師選擇務(wù)實(shí)，成績(jī)決定一切，有好成績(jī)就是成功，那就讀背寫(xiě)，那就下課見(jiàn)縫插針補(bǔ)課，那就苦口婆心說(shuō)教炒冷飯，在這個(gè)功利的社會(huì)上，我們也是身不由己，孩子們，你們就逆來(lái)順受吧。

我作為一名執(zhí)教近20年的老教師，回憶自己的教師時(shí)代，那是有著14-15年的蒙昧?xí)r候啊，我是那樣的兢兢業(yè)業(yè)，特別是化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)教學(xué)時(shí)的起早忙黑，犧牲節(jié)假日加班加點(diǎn)，只為那幾張學(xué)生的榮譽(yù)證書(shū)，而剝奪了他們喜歡的副科，占據(jù)了他們本可玩樂(lè)的空余時(shí)間和假日，大大加重了他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，在他們呆滯的眼神和深沉的步伐中看出他們心底的反抗，而那時(shí)的我卻因?yàn)槟恰斑h(yuǎn)超同區(qū)的學(xué)�！边@拓大的“目標(biāo)”而借口，不顧孩子們的默默抵抗。好在，2023年我進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在山東生遠(yuǎn)程研修網(wǎng)的教師大家庭中漸漸蒙頓蘇醒，反思自 1

己。教育是為了孩子一生的成長(zhǎng)，教育是讓孩子自己會(huì)思考，會(huì)適應(yīng)這個(gè)多元的社會(huì)，教育是給孩子以自由，以快樂(lè)，教育是教師能從中獲得思想的成長(zhǎng)和孩子們的尊重。我給孩子們以童書(shū)的浸潤(rùn)，有文學(xué)經(jīng)典、有科普科幻，有歷史讀物。以后像蔡老師那樣，給繪本，給經(jīng)濟(jì)學(xué)的，給法制的，類(lèi)型拓寬，多元鼓勵(lì)各人的多方面興趣和特長(zhǎng)的鉆研。我和孩子們以活動(dòng)，校園生物的尋找，花草的種植，蟲(chóng)蟲(chóng)的飼養(yǎng)觀(guān)察，玩賽車(chē)玩飛機(jī)，搞制作做實(shí)驗(yàn)，回村子調(diào)查古樹(shù)，走訪(fǎng)老人探家鄉(xiāng)的“過(guò)半年”、“馬燈會(huì)”風(fēng)俗。我們會(huì)閱讀小報(bào)，做科學(xué)繪畫(huà)文，制校園植物名片，我們還想和蔡老師的同學(xué)那樣編班級(jí)報(bào)刊，開(kāi)展讀書(shū)辯論會(huì)，也可以搞學(xué)生特長(zhǎng)講壇等。我們和雜志社互動(dòng)，把孩子們的所做、所思、所寫(xiě)曬在網(wǎng)上，投稿給雜志社，刊登在少兒雜志中。這些活動(dòng)孩子們興趣盎然，我們班是一群活躍的精靈，給靜靜的校園增添“節(jié)日”的氣氛，分不在高，優(yōu)秀就行，作業(yè)不在多，領(lǐng)悟就行。我們能舉一反三，我們希望事半功倍。到期末，我們編知識(shí)梳理小報(bào)，我們小組合作復(fù)習(xí)，我們訓(xùn)練答題的正確率，怎樣檢查確保正確，降低失誤。

我所思兮在何處，蔡老師堅(jiān)持給孩子們以生命深處某個(gè)思想的影響，給孩子以自由，我亦趨亦步，在剛剛跨出自己教育的起步后，能堅(jiān)持自我，給孩子留一個(gè)童年學(xué)習(xí)的好印象。2

第五篇：《如何尋找生命中的貴人》讀后感

《如何尋找生命中的貴人》讀后感

貴人就是這樣一種人，當(dāng)你茫然無(wú)助的時(shí)候，他會(huì)為你指點(diǎn)迷津；當(dāng)你一蹶不振的時(shí)候，它能使你重新振作；當(dāng)你忘乎所以的時(shí)候，他能讓你清醒冷靜；當(dāng)你繼續(xù)幫助的時(shí)候，他能給你雪中送炭。有了貴人的相助，你的人生和事業(yè)才會(huì)插上騰飛的翅膀。

很多時(shí)候，當(dāng)我們努力去尋找生命中的貴人時(shí)，卻是“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心栽柳柳成蔭”，萍水相逢的人便可能是我們生命中最大的貴人，這更應(yīng)驗(yàn)了那句“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”的千古名言。

茫茫人海，蕓蕓眾生，許多人只是擦肩而過(guò)，只有一面之緣，就是這一面之緣，我們要好好把握住機(jī)會(huì)，使萍水相逢之人成為自己一生中的貴人。

血濃于水，當(dāng)一個(gè)人最困難、最無(wú)助的時(shí)候，首先想到的便是自己最親的人，無(wú)論什么樣的感情，無(wú)論什么樣的感情，都替代不了已跟源于血液中的親情，親人是一個(gè)人一生中永恒的貴人。

親戚之間大都有血緣關(guān)系，這種特定的關(guān)系決定了彼此之間的聯(lián)系的親密性。但值得注意的是，親戚關(guān)系也需要經(jīng)營(yíng)和培養(yǎng)，只有用心去栽培，才能盛開(kāi)這朵“貴人之花”。

男人總是感覺(jué)到家庭和事業(yè)難以兼顧。其實(shí)事業(yè)和家庭還是可以統(tǒng)籌安排的，只要我們稍稍花點(diǎn)心思，妻子就會(huì)成為我們事業(yè)上得力的幫手、永恒的貴人。常言道：“人生得一知己足亦”，其實(shí)人生得一

賢妻更是一種幸運(yùn)。

毋庸置疑，領(lǐng)導(dǎo)是你成功路上最直接的貴人，借助領(lǐng)導(dǎo)的力量能讓你更快的到達(dá)成功的彼岸，有時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)一句不經(jīng)意的話(huà)，或者一次有意的提攜往往會(huì)改變你一生的命運(yùn)。尋找好的領(lǐng)導(dǎo)，不失為通往成功之路的一大捷徑。

如果你手上有一粒理想的種子，就一定找一個(gè)理想的地方把它種下去，別讓我們的理想因氣候或水土不服而埋沒(méi)了。聰明的人知道不能把一身才華白白浪費(fèi)在注定無(wú)所作為的主子身上，會(huì)另尋貴人，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候和適當(dāng)?shù)牡胤阶屪约旱睦硐朐俣让劝l(fā)。

對(duì)商人而言，在商言商固然天經(jīng)地義，但商人總不可避免地要與政府部門(mén)打交道�？梢哉f(shuō)，一個(gè)經(jīng)營(yíng)老手如果處理好了與政府及主管部門(mén)的關(guān)系，讓政府成為自己事業(yè)上的貴人，就會(huì)左右逢源，得心應(yīng)手。

常言道：“千軍易得，一將難求”。人才是企業(yè)發(fā)展的決定性因素。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，最重要的就是有一雙發(fā)現(xiàn)人才的“慧眼”，發(fā)現(xiàn)以后還得善于使用，做到這兩點(diǎn)，便真是“得人才者得天下”了。

貴人不會(huì)從天而降，很多時(shí)候需要我們自身努力得到貴人的賞識(shí)，貴人才會(huì)伸出援助之手，正所謂“天助自助者”，一個(gè)人如果才華橫溢而又富有進(jìn)取精神，那么貴人就會(huì)在不遠(yuǎn)處向我們招手。

無(wú)論是朋友還是對(duì)手，無(wú)論是上司還是下屬，無(wú)論是同人還是陌生人，只要你用心，他們都有可能成為我們生命中的貴人而讓我們受益匪淺。

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力讀后感

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力讀后感

員工高執(zhí)行力訓(xùn)練有感執(zhí)

行力就是指員工按質(zhì)按量完成自己的工作和任務(wù)。然而工作的效率和成績(jī)卻往往與有良好的心態(tài)和信念分不開(kāi)。拿破侖?希爾指出：“人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成巨大的差異。很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗�！�

成功往往不是能與不能，而是做與不做。不做就永遠(yuǎn)不可能成功，要做就要懷著積極的心態(tài)。確定明確的目標(biāo)，選擇正確的方法，采取快速的行動(dòng)，盡快達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。任何成功者的實(shí)踐表明：心態(tài)正確，將一通百通;心態(tài)不對(duì)，則將一事無(wú)成。因此，我們?cè)诰唧w工作實(shí)踐中必須隨時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，保持旺盛的斗志和充沛的精力，為駕校的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值最大化來(lái)培養(yǎng)積極的心態(tài)。這就要求：

(1)言行舉止效仿你希望成為的人，并以此為目標(biāo)，逐漸塑造自己。

(2)用美好的感覺(jué)、信心與目標(biāo)去影響別人，積累自己的積極的心態(tài)和經(jīng)驗(yàn)，并將這種美好的感覺(jué)傳達(dá)給別人，幫助周?chē)�的人獲得積極的心態(tài)。

(3)心存感激，有積極的心態(tài)的人常懷感激之心，感激生活，感激朋友。

(4)學(xué)會(huì)微笑，微笑是一種令人愉悅的表情，面對(duì)微笑的人，你會(huì)感覺(jué)到自信和友好，微笑能為你打開(kāi)友誼之門(mén)，幫助你建立良好的人

際關(guān)系。

(5)放棄瑣碎的小事，瑣碎的小事容易使人偏離重要目標(biāo)，不要因?yàn)樾∈露�使周�(chē)�的人不愉快�?/p>

(6)培養(yǎng)奉獻(xiàn)的精神：一個(gè)積極心態(tài)的人所能做的最大的貢獻(xiàn)就是給予。

總之，注意培養(yǎng)積極的心態(tài)，抑制消極心態(tài)，并將積極的心態(tài)融入潛意識(shí)中，以此指導(dǎo)自己的態(tài)度與行為，促使我們形成強(qiáng)大的執(zhí)行力，幫助我們實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。

讀完這陳永亮的《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》之后，總結(jié)以下幾點(diǎn)：

首先，團(tuán)隊(duì)建設(shè)——以人為本

找到合適的具有執(zhí)行力的人和團(tuán)隊(duì)，執(zhí)行的首要問(wèn)題實(shí)際上是團(tuán)隊(duì)中人的問(wèn)題，因?yàn)樽罱K是團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行企業(yè)的策略。更有決定性的是親自挑選好自己行走路線(xiàn)上的每一個(gè)能安全將其送到目的地的人。在企業(yè)運(yùn)作中，我們應(yīng)該凡事先從團(tuán)隊(duì)中人的方面找原因，按照“先人后事”的原則行事;其次，要通過(guò)優(yōu)勝劣汰，留下合適的團(tuán)隊(duì)的人。只有請(qǐng)走了那些不合適的團(tuán)隊(duì)中的人，才能更好地留住那些優(yōu)秀的執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)員工。

第二，也要 設(shè)立清晰明確的目標(biāo) 。

這 個(gè)目標(biāo)一定要可衡量、可檢查，不能模棱兩可。制訂目標(biāo)時(shí)要充分考慮執(zhí)行的條件，不具備執(zhí)行條件的目標(biāo)計(jì)劃只能是束之高閣，再者，目標(biāo)一旦確定，一定要層層分解落實(shí)。還有，就是要制定時(shí)間表，什么時(shí)候開(kāi)始，什么時(shí)候結(jié)束一定要明確，并按時(shí)完成。

第三， 體制與流程的建設(shè)——關(guān)注細(xì)節(jié)， 細(xì)節(jié)決定成敗

體制與流程的建設(shè)，書(shū)中提到的都是論理，我們通俗易懂一點(diǎn)的講-法用一句名言概括：“功虧一簣——1%的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致100%的失敗”，這句話(huà)很有道理，在生活中，如果不注重細(xì)節(jié)，就是馬虎，就是粗心大意，許多事情也會(huì)因馬虎而一塌糊涂，在別人眼里，你是一個(gè)做事不穩(wěn)的人，同事不敢信任你，領(lǐng)導(dǎo)不敢讓你獨(dú)立做事，在別人心中，你已經(jīng)推失去了地位，已經(jīng)失去人心。這點(diǎn)ella已經(jīng)和我強(qiáng)調(diào)過(guò)n遍，要慢慢做好。

第四點(diǎn)， 激勵(lì)團(tuán)隊(duì) 士氣——塑造企業(yè)文化

書(shū)上這兩點(diǎn)分開(kāi)，但我認(rèn)為這是一起的，人只有在娛樂(lè)中體現(xiàn)自身的快樂(lè)，對(duì)生活，對(duì)工作充滿(mǎn)激-情對(duì)生活充滿(mǎn)希望�！耙� 流企業(yè)做文化，二流企業(yè)做品牌，三流企業(yè)做項(xiàng)目。” 企業(yè)文化對(duì)我們來(lái)講是非常重要，企業(yè)文化就是我們的精神支柱，也代表我們都有了戰(zhàn)斗力，我們企業(yè)就會(huì)很快成長(zhǎng)起來(lái)。

最后，只要勤奮努力善于學(xué)習(xí)并從自己學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴，讓每一個(gè)人看到你快速成長(zhǎng)，在遇到困難的時(shí)候，不要輕易絕望或放棄，機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候，抓住它!就可以很開(kāi)心地認(rèn)為自己的生命也很精彩很充實(shí)。最后強(qiáng)調(diào)一次：嚴(yán)格要求自己，提高執(zhí)行力。