令我難忘的一天作文1

　　今天，我和爸爸、媽媽去長春的老姑家玩兒，一路上我歡天喜地。

　　遼闊的田野鋪**一層厚厚的白雪，一片銀裝素裹的景象，一棵棵挺直的白楊樹像一位位士兵守衛(wèi)著這片肥沃的土地，樹上不時(shí)的還有幾只喜鵲在歡快的飛來飛去，一棟棟蔬菜大棚排列的井然有序，我猜想里面一定是一片春意盎然的景象：有頂花帶刺的黃瓜，火紅火紅的柿子，鮮嫩欲滴的油菜……，想到這里，我已經(jīng)是興奮不已了！

　　就在這時(shí)，我們看見路邊有一位等車的阿姨，見她在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖，爸爸慢慢的把車停在了她的身旁問她：“您去哪里？”爸爸一聽是順路，就毫不猶豫的讓她上車捎她一程，阿姨上車就說：“外面真是太冷了！”一會(huì)兒的功夫就到了阿姨想去的地方，阿姨下車問：“多少錢？”這時(shí)爸爸呵呵一笑說：“天太冷了，我們正好也順路，不要錢。”阿姨感激的說：“謝謝你們，祝你們一家人一路順風(fēng)！”此時(shí)此刻，我為有這樣的爸爸感到驕傲，也為爸爸是愛心車隊(duì)的一員而感到自豪！

　　時(shí)間過的真快呀，一會(huì)的功夫就到了老姑家，然后我們又和老姑一家人來到了之前約好的***游樂園。

　　哇！這里真大呀，各種各樣的游樂設(shè)施應(yīng)有盡有：有炫酷的八爪章魚，有驚險(xiǎn)的海盜船，有恐怖的鬼屋，還有瘋狂的碰碰車……，但我最喜歡的是有趣的釣魚。我們買了票，一位漂亮的阿姨給了我和弟弟每人一根精致的釣魚竿，一個(gè)***小水桶，還有一塊兒香噴噴的魚餌，我們分別找到一塊空地坐下來。

　　這個(gè)魚池雖然不大，但是里面有很多很多魚，有大的、小的、***、黑色的還有白色的，太漂亮啦！我迫不及待的搓起一小塊魚餌輕輕的放在了魚鉤上，一甩魚線在空中劃出了一條精美的弧線，啪的一下落在了水中，很快一條魚就上鉤了。

　　我剛要提起魚竿，突然聽見弟弟大喊一聲：“扎手了，扎手了！”我急忙放下魚竿，跑到弟弟身邊，只見魚鉤扎到了弟弟的手上，我輕輕幫他把魚鉤摘下來，開玩笑的說：“這回你可釣到大魚了！”，弟弟急切的問：“大魚在哪？大魚在哪兒？”我說：“你不就是這條大魚嗎！”弟弟看著我，我們倆都笑了。雖然我和弟弟只釣到了兩條很小很小的魚，可是我們特別開心。

　　今天真是愉快的一天，也是令我難忘的一天！

令我難忘的一天作文2

　　啊！又到周末了！我睜開睡眼，看見窗外已是一片明亮，燦爛的陽光給大地披**一件金色的外衣。多美的星期天��！ “晨曦，快起床！我們?nèi)ソ加�！”正�?dāng)我準(zhǔn)備在床上再賴一會(huì)兒時(shí)，聽到了爸爸興奮的叫聲�！昂脴O了！”我一下子高興得從床上蹦了起來。吃過早飯，爸爸帶我坐上去雪峰的公交車，很快就到了雪峰。下了車，我們沿小路朝雪峰水庫走去。一路上，我們邊走邊玩。

　　路邊的野菊花開得一簇一簇的，有紫色的，也有黃色的，可愛極了。山坡上的樹葉子在太陽的照射下，已經(jīng)開始變黃了，偶爾有一兩片從空中落下來，就像蝴蝶在翩翩翩起舞。林子里不時(shí)傳來鳥兒的歡叫聲，好像也在歡迎我們。轉(zhuǎn)過幾個(gè)小山坡，雪峰水庫就到了。秋天的水庫真美啊！碧水倒映著藍(lán)天，四周山水相連，幾位老伯伯悠閑地坐在湖邊垂釣。

　　我興奮地跑到這兒瞧瞧,跑到那兒看看,一會(huì)兒撿落葉,一會(huì)兒又去采野花。爸爸把我們帶來的吊床掛在湖邊的樹林里，悠閑地蕩起了秋千。時(shí)間過得真快，我還沒玩夠，太陽公公就快下山了。垂釣的老爺爺收拾起東西，帶著收獲的魚兒準(zhǔn)備回家去了，爸爸和我也只好收拾好東西往回走。當(dāng)我們來到水庫下邊的山溝里時(shí)，忽然看到路邊有一只螃蟹，我和爸爸都被這意外的發(fā)現(xiàn)激動(dòng)極了，我們倆大叫一聲：“捉螃蟹！”就朝水溝跑去。

　　我們順著水溝邊走邊摸，秋天的螃蟹真多呀，到了溝口，我們已經(jīng)捉了滿滿一大口袋�；氐郊依�，我把螃蟹放進(jìn)水池里，他們你擠我碰，非常不和。我趕緊叫爸爸把小螃蟹捉出來放到另外一個(gè)盆子里，免得他們被大螃蟹弄傷了。晚飯時(shí)候，爸爸把大螃蟹挑出來洗干凈，給我們做了一大盤香噴噴的炸螃蟹。當(dāng)然了，吃得最多就是我了。

　　螃蟹真是太好吃了，我吃了一個(gè)又一個(gè)。我想這是一個(gè)多么快樂的星期天�。∠乱淮�，我還要去�？� 樂 的 星 期 天 以前，一到星期天，我總是同妹妹一起玩耍，一起做作業(yè)，而今天卻與往常不同了。 今天，我和妹妹一起去河邊釣魚。我準(zhǔn)備漁具，準(zhǔn)備好之后，就走到了河邊。我們一到河邊就又蹦又跳地。

　　我們一看水中的魚兒活靈活現(xiàn)得很可愛，我和妹妹迫不及待地就開始釣魚了。我一定要釣到一條活潑的小鯉魚，我要養(yǎng)這條魚。 我們做在草地上拿著魚竿用力一甩就把魚竿甩的很遠(yuǎn)。

　　我們?cè)诤舆呑��?5分鐘魚還沒有上鉤，妹妹很心急的說：“魚怎么還沒有上鉤啊。”我悄悄的對(duì)妹妹說：“小聲點(diǎn)兒，魚都被你嚇跑了，再說釣魚要有耐心�！泵妹寐犃宋业脑�，非常的安靜，也很有耐心。 過了好一會(huì)兒才把魚釣上岸來，我們把魚放在水桶里，我們非常開心。

　　妹妹說：“我要多釣一些魚然后養(yǎng)一條。”我就說：“好��！” 后來，我釣到一條大鯉魚，連拉都拉不上來，就叫妹妹來幫忙，我大聲喊道：“妹妹快來幫忙啊，我拉不上來。”妹妹聽了之后立刻放下魚竿來幫忙，我們懷著無比激動(dòng)的心情。突然“嗖---”的一聲一條大鯉魚終于被我們釣上岸來了，那條魚還很靈活呢！ 一條、兩條、三條、四條…… 夕陽西下，我們很高興釣了那么多的魚，雖然今天很辛苦，但是總算沒有白費(fèi)功夫。我們帶著滿載而歸的心情回家去了，星期天真是一個(gè)美好的日子�。�

　　今天是星期天。早上起來，天氣格外晴朗。爸爸對(duì)我說：“吃完早飯，爸爸帶你去公園玩兒！”“好啊，好��！”我高興極了！

　　**公交車，車上的人真多�。∥也铧c(diǎn)兒被人們擠下來，多虧爸爸拽著我，不然，我就要被人群沖下車了！我們**車，找了個(gè)空位坐下。車上擠滿了人。車開了不久，在茫茫人海中，一位阿姨叫了起來：“手機(jī)！我的手機(jī)！剛才我還用它打過呢！怎么一會(huì)兒功夫就不見了？”車上傳來唧唧喳喳的議論聲：“現(xiàn)在的小偷，可真猖狂！光天化日之下，竟然偷東西！”“人太多了，抓不到�。　薄�…我聽了，眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，想出個(gè)好辦法。我對(duì)阿姨說：“阿姨，您不用擔(dān)心，車到現(xiàn)在還沒停過，小偷一定還在車上。我能抓到小偷！”說著拿起爸爸的手機(jī)，問那位阿姨她的手機(jī)號(hào)碼，一撥，通了！“鈴鈴鈴……”“這是我的手機(jī)鈴聲！”那位阿姨說。

　　大家的目光落在了一個(gè)小伙子身上，聲音是從他這里發(fā)出的。阿姨把他身上的手機(jī)搶過來，大家齊心協(xié)力，把他送到**局。大家向我豎起大拇指：“好樣的，小姑娘！”“小小年紀(jì)，好棒！”“good!”……我心里比吃了蜜還甜。

　　今天，是令我難忘的一天！

令我難忘的一天作文3

　　10月13日是一個(gè)特別的日子，因?yàn)檫@一天是*少年先鋒隊(duì)成立61周年的紀(jì)念日。

　　一大早走進(jìn)學(xué)校，我感覺今天的校園特別的美。天空格外的藍(lán)，樹兒格外的綠，花兒也格外的香，校園里處處回蕩著嘹亮的歌聲。藍(lán)天白云下，火紅的*高高飄揚(yáng)，學(xué)校里的每個(gè)老師都佩戴** 鮮艷的紅領(lǐng)巾，溫暖的陽光映紅了一張張微笑的臉龐。

　　學(xué)校舉行了隆重的慶祝活動(dòng)，全體師生們帶著紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍，懷著激動(dòng)地心情一遍遍唱響了**、校歌和隊(duì)歌。在一年級(jí)新生的入隊(duì)儀式上，200多名同學(xué)加入了光榮的少先隊(duì)。入隊(duì)的新生們 每人種下了一顆小蒜，預(yù)示著每個(gè)小朋友帶著美好的期望同小蒜一起茁壯成長。二年級(jí)的同學(xué)為他們送**精心制作的卡片，表達(dá)了自己的一份美好祝愿。我們?nèi)�年�?jí)的同學(xué)則是給一年級(jí)新生佩戴紅領(lǐng) 巾，當(dāng)我親手幫一名小男孩戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，他的小臉因?yàn)殚_心而漲得紅紅的，我的心中了也充滿了激動(dòng)和驕傲。

　　下午，我還被選去參加***大隊(duì)委的改選活動(dòng)，18名參加競選的同學(xué)依次**發(fā)表自已的競選感言，還進(jìn)行了精彩的才藝展示。我為自己喜歡的同學(xué)投了票，希望他們當(dāng)好老師的小幫手和同學(xué)們的好 榜樣。當(dāng)然了，我更期待著下一次我也能站到那個(gè)講臺(tái)上！

　　這真是讓人難忘的一天啊！

令我難忘的一天作文4

　　1月19日，燦爛的.陽光照耀著我們的臉蛋，八點(diǎn)五十五分了，我們?cè)摮霭l(fā)去我的奶奶家——東陽。

　　我們一家人**高速公路。一路上山山水水，所有的景色盡收眼底。突然，我的目光被一條瀑布給吸引住了，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。

　　經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的奔波，我們一家終于到了東陽。一下車，我的哥哥、姐姐、弟弟們迎面撲來。隨后，我被他們牽著手到了我的舅舅家。

　　我一問才知道，原來今天是舅舅結(jié)婚的好日子。我們一家是來喝喜酒的。新娘子已經(jīng)迎進(jìn)了門，正在和一群人在聊天呢。正在大家聊得起勁時(shí)，突然一個(gè)人闖了進(jìn)來，冒昧地說：“我建議大家讓新郎抱著新娘進(jìn)‘洞房’！”大家鼓起掌來，鼓勵(lì)新郎和新娘，他們夫妻頓時(shí)漲紅了臉。但是，有觀眾們的鼓掌聲，新郎頓時(shí)勇氣大增，抱起新娘就往“洞房”跑。到了洞房，新郎把新娘放下，他自己則氣喘吁吁的，像在操場上跑了十圈一樣累。

　　我們幾個(gè)小孩，東走走，西走走，看來看去，終于看到了一個(gè)好東西，那就是一幅結(jié)婚照，是我舅舅和舅**結(jié)婚照，我覺得舅舅比較像，而舅媽就判若兩人了，好像不是真人。這時(shí)，奶奶叫我們喝喜酒去了，我們也就離開了洞房。

　　真是難忘的一天呀。

令我難忘的一天作文5

　　當(dāng)大哥哥大姐姐給我?guī)�上紅領(lǐng)巾的時(shí)候我非常高興，因?yàn)槲页蔀橐幻�真正的少先�?duì)員了。

　　老師說紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是無數(shù)**先烈用鮮血染成的，我很感動(dòng)，今后要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

令我難忘的一天作文6

　　一天， 媽媽帶著小明去少年宮參加*少年先鋒隊(duì)入隊(duì)儀式。

　　小明懷著激動(dòng)的心情戴**鮮紅的紅領(lǐng)巾， 非常自豪。 小明讓媽媽幫他留影， 然后他們?cè)谏倌陮m里的噴水池前拍照， 小明看了看四周贊嘆不已地說：“少年宮的景色真美�。　�

令我難忘的一天作文7

　　說起了昨天的春游，那可是讓我永生難忘的的一天，是什么事呢？使一次快樂的碌行——春游。在那天春游之前，我興奮的一夜都合不攏嘴，我在想象著明天出去玩耍的美好快樂的景象，想起來我就興奮，不知不覺的`睡著了……

　　第二天來了，哇噻！天氣是多么的好啊，只是個(gè)晴天。太陽高照，****。一進(jìn)學(xué)校向芬芳撲鼻的花草，一切在我的眼里都是那么的美好。一進(jìn)門，有許多的同學(xué)已經(jīng)先到了，我一仔細(xì)看，連我的同桌遲到大王今天也來的怎么早。奇跡啊！可能是春游的魅力把他給吸引來的吧！今天我高高興興的，同學(xué)們也一樣，因?yàn)榫鸵�出發(fā)了。老師講了許多關(guān)于安全方面的注意事項(xiàng)……我們?cè)缫训炔患傲�，終于出發(fā)了，一上路我就和領(lǐng)隊(duì)的同學(xué)搭訕，講話，一路上就這樣……終于到了！我興奮的撲向了大草地，來了給親密接觸。坐下來我并不是撲向零食，而是參加5（14）班20xx年4月10日星期五的象棋的大比拼，或得前4名的同學(xué)均有分?jǐn)?shù)可以加。我參加了這次淘汰賽，三局兩勝制的。一開始我很輕松，一看是我就闖進(jìn)了八強(qiáng)，然后又闖進(jìn)了4強(qiáng)�，F(xiàn)在是很關(guān)鍵的時(shí)刻，4名闖進(jìn)的選手都是一些高手，不可藐視他們。我一路上小心意義的下著，每一句都驚心動(dòng)魄。終于闖進(jìn)了冠軍爭霸賽！我在前面的比賽汲取了經(jīng)驗(yàn)，越戰(zhàn)越勇，拿下了第一局，緊接著第二局：我以最后一招沒有破解的奇招把他給將死了！我終于贏了！我高興了一天。春游好玩的事多的是，我只介紹一個(gè)。

　　下次的春游活動(dòng)更加充實(shí)更加好。

令我難忘的一天作文8

　　說起了昨天的春游，那可是讓我永生難忘的的一天，是什么事呢？使一次快樂的碌行——春游。在那天春游之前，我興奮的一夜都合不攏嘴，我在想象著明天出去玩耍的美好快樂的景象，想起來我就興奮，不知不覺的睡著了……

　　第二天來了，哇噻！天氣是多么的好啊，只是個(gè)晴天。太陽高照，****。一進(jìn)學(xué)校向芬芳撲鼻的花草，一切在我的眼里都是那么的美好。一進(jìn)門，有許多的同學(xué)已經(jīng)先到了，我一仔細(xì)看，連我的同桌遲到大王今天也來的怎么早。奇跡啊！可能是春游的魅力把他給吸引來的吧！今天我高高興興的，同學(xué)們也一樣，因?yàn)榫鸵�出發(fā)了。老師講了許多關(guān)于安全方面的注意事項(xiàng)……我們?cè)缫训炔患傲�，終于出發(fā)了，一上路我就和領(lǐng)隊(duì)的同學(xué)搭訕，講話，一路上就這樣……終于到了！我興奮的撲向了大草地，來了給親密接觸。坐下來我并不是撲向零食，而是參加5（14）班20xx年4月10日星期五的象棋的大比拼，或得前4名的同學(xué)均有分?jǐn)?shù)可以加。我參加了這次淘汰賽，三局兩勝制的。一開始我很輕松，一看是我就闖進(jìn)了八強(qiáng)，然后又闖進(jìn)了4強(qiáng)�，F(xiàn)在是很關(guān)鍵的時(shí)刻，4名闖進(jìn)的選手都是一些高手，不可藐視他們。我一路上小心意義的下著，每一句都驚心動(dòng)魄。終于闖進(jìn)了冠軍爭霸賽！我在前面的比賽汲取了經(jīng)驗(yàn)，越戰(zhàn)越勇，拿下了第一局，緊接著第二局：我以最后一招沒有破解的奇招把他給將死了！我終于贏了！我高興了一天。春游好玩的事多的是，我只介紹一個(gè)。

　　下次的春游活動(dòng)更加充實(shí)更加好。

令我難忘的一天作文9

　　今天，書法課后，媽媽說：“下午我們到**去玩”。我頓時(shí)眉開眼笑，情不自禁地蹦了起來。

　　**是一座古樸的小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上住著我的小姨，她有個(gè)女兒，十三歲，也是上小學(xué)，別看她就要讀初中了，玩起來可比我還瘋。剛到姐姐家，她就撲了上來，一把抱我，轉(zhuǎn)了好幾圈，還不斷的舔我的臉，那神情就差一條搖啊搖的尾巴了。起“風(fēng)”了，寬敞而整潔的客廳里，霎時(shí)多了許多玩具，有陀螺、風(fēng)箏；有滑冰鞋、皮球；有紙船和球拍；還有救身圈呢，滿頭大汗的我們就這樣瘋了一上午。

　　連續(xù)兩個(gè)月的高溫，很多小溪都干涸了。姐姐說：“我們游泳去”。我目瞪口呆，還沒等我反應(yīng)過來，她已套上救身圈，拉著我的手飛奔而去了。來到小溪，僅見一池水，水很清，清的`可以見到水底的青苔；水很靜，靜的讓你感覺不到它在流動(dòng)；水很淺，淺的小魚兒游到水面上呼吸。這么淺的水為什么要帶救身圈呢？我皺著眉頭想，只見她把救身圈放在水中，圈上綁了一條繩子，然后整個(gè)人坐在救身圈上，叫我去拉她，真是個(gè)“怪才”，原來救身圈還可以這樣玩耍。漫天的蜻蜓在水面上飛舞，象是在歡迎著我們的到來，有幾只頑皮的小蜻蜓在水面上點(diǎn)水，蕩起了一個(gè)個(gè)、一層層同心圓，那畫面，太美了，不但會(huì)動(dòng)，還會(huì)變�。∫粋�(gè)問題閃過了我的腦海，蜻蜓在水面上為什么不畫三角形，正方形，光畫圓呢？

　　我問姐姐，姐姐說：“好象是蜻蜓點(diǎn)水的力量，變成了水的推力”。

　　我問：“圓消失后，力氣又到哪里去了呢”？姐姐紅著臉，結(jié)巴地說：“這個(gè)……這個(gè)……我也不知道”。帶著許多問題，帶著一天的快樂，我戀戀不舍地離開了姐姐。這可真是個(gè)難忘的一天。

令我難忘的一天作文10

　　說起了昨天的春游，那可是讓我永生難忘的的一天，是什么事呢？使一次快樂的碌行——春游。在那天春游之前，我興奮的一夜都合不攏嘴，我在想象著明天出去玩耍的美好快樂的景象，想起來我就興奮，不知不覺的睡著了……

　　第二天來了，哇噻！天氣是多么的好啊，只是個(gè)晴天。太陽高照，****。一進(jìn)學(xué)校向芬芳撲鼻的花草，一切在我的眼里都是那么的美好。一進(jìn)門，有許多的'同學(xué)已經(jīng)先到了，我一仔細(xì)看，連我的同桌遲到大王今天也來的怎么早。奇跡啊！可能是春游的魅力把他給吸引來的吧！今天我高高興興的，同學(xué)們也一樣，因?yàn)榫鸵�出發(fā)了。老師講了許多關(guān)于安全方面的注意事項(xiàng)……我們?cè)缫训炔患傲�，終于出發(fā)了，一上路我就和領(lǐng)隊(duì)的同學(xué)搭訕，講話，一路上就這樣……終于到了！我興奮的撲向了大草地，來了給親密接觸。坐下來我并不是撲向零食，而是參加5（14）班20xx年4月10日星期五的象棋的大比拼，或得前4名的同學(xué)均有分?jǐn)?shù)可以加。我參加了這次淘汰賽，三局兩勝制的。一開始我很輕松，一看是我就闖進(jìn)了八強(qiáng)，然后又闖進(jìn)了4強(qiáng)�，F(xiàn)在是很關(guān)鍵的時(shí)刻，4名闖進(jìn)的選手都是一些高手，不可藐視他們。我一路上小心意義的下著，每一句都驚心動(dòng)魄。終于闖進(jìn)了冠軍爭霸賽！我在前面的比賽汲取了經(jīng)驗(yàn)，越戰(zhàn)越勇，拿下了第一局，緊接著第二局：我以最后一招沒有破解的奇招把他給將死了！我終于贏了！我高興了一天。春游好玩的事多的是，我只介紹一個(gè)。

　　下次的春游活動(dòng)更加充實(shí)更加好。

令我難忘的一天作文10篇擴(kuò)展閱讀

令我難忘的一天作文10篇（擴(kuò)展1）

——令我難忘的一天作文10篇

令我難忘的一天作文1

　　今天，我和爸爸、媽媽去長春的老姑家玩兒，一路上我歡天喜地。

　　遼闊的田野鋪**一層厚厚的白雪，一片銀裝素裹的景象，一棵棵挺直的白楊樹像一位位士兵守衛(wèi)著這片肥沃的土地，樹上不時(shí)的還有幾只喜鵲在歡快的飛來飛去，一棟棟蔬菜大棚排列的井然有序，我猜想里面一定是一片春意盎然的景象：有頂花帶刺的黃瓜，火紅火紅的柿子，鮮嫩欲滴的油菜……，想到這里，我已經(jīng)是興奮不已了！

　　就在這時(shí)，我們看見路邊有一位等車的阿姨，見她在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖，爸爸慢慢的把車停在了她的身旁問她：“您去哪里？”爸爸一聽是順路，就毫不猶豫的讓她上車捎她一程，阿姨上車就說：“外面真是太冷了！”一會(huì)兒的功夫就到了阿姨想去的地方，阿姨下車問：“多少錢？”這時(shí)爸爸呵呵一笑說：“天太冷了，我們正好也順路，不要錢�！卑⒁谈屑さ恼f：“謝謝你們，祝你們一家人一路順風(fēng)！”此時(shí)此刻，我為有這樣的爸爸感到驕傲，也為爸爸是愛心車隊(duì)的一員而感到自豪！

　　時(shí)間過的真快呀，一會(huì)的功夫就到了老姑家，然后我們又和老姑一家人來到了之前約好的***游樂園。

　　哇！這里真大呀，各種各樣的游樂設(shè)施應(yīng)有盡有：有炫酷的八爪章魚，有驚險(xiǎn)的海盜船，有恐怖的鬼屋，還有瘋狂的碰碰車……，但我最喜歡的是有趣的釣魚。我們買了票，一位漂亮的阿姨給了我和弟弟每人一根精致的釣魚竿，一個(gè)***小水桶，還有一塊兒香噴噴的魚餌，我們分別找到一塊空地坐下來。

　　這個(gè)魚池雖然不大，但是里面有很多很多魚，有大的、小的、***、黑色的還有白色的，太漂亮啦！我迫不及待的搓起一小塊魚餌輕輕的放在了魚鉤上，一甩魚線在空中劃出了一條精美的弧線，啪的一下落在了水中，很快一條魚就上鉤了。

　　我剛要提起魚竿，突然聽見弟弟大喊一聲：“扎手了，扎手了！”我急忙放下魚竿，跑到弟弟身邊，只見魚鉤扎到了弟弟的手上，我輕輕幫他把魚鉤摘下來，開玩笑的說：“這回你可釣到大魚了！”，弟弟急切的問：“大魚在哪？大魚在哪兒？”我說：“你不就是這條大魚嗎！”弟弟看著我，我們倆都笑了。雖然我和弟弟只釣到了兩條很小很小的魚，可是我們特別開心。

　　今天真是愉快的一天，也是令我難忘的一天！

令我難忘的一天作文2

　　7月12日，這一天真令我難忘！

　　這一天，我很榮幸地在**現(xiàn)代文學(xué)館里，領(lǐng)取了海藍(lán)藍(lán)杯全國青少年征文的銀獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)杯。早上，我隨專車來到了*現(xiàn)代文學(xué)館，在經(jīng)過20多分鐘的合影后，我們便走向多功能廳，我的心怦怦地跳動(dòng)，因?yàn)槟羌��?dòng)人心的時(shí)刻即將來臨。當(dāng)老師拉開序幕后，由三丫老師介紹來賓，介紹完任洪淵、柏樺、王燕生等來賓時(shí)，頒獎(jiǎng)大會(huì)開始了！當(dāng)老師念到一個(gè)個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)呙�字時(shí)，每個(gè)人都捧著獎(jiǎng)杯快快樂樂地跑回座位上。不久，念到我的名字了，我三步并作兩步跑到臺(tái)前，我的心瘋狂地跳動(dòng)，我太高興了，掩飾不住喜悅的心情，竟情不自禁地歡呼起來。交給我獎(jiǎng)杯的是三丫老師，當(dāng)時(shí)我又激動(dòng)又緊張，三丫老師似乎明白我的心情，和我聊了幾句，不一會(huì)兒，緊張的心*靜了下來。當(dāng)照過相后，我一溜小跑回到座位，當(dāng)時(shí)別提有多高興了！

　　頒獎(jiǎng)大會(huì)結(jié)束后，就是**活動(dòng)時(shí)間了。這時(shí)可以請(qǐng)作家來賓簽名。我一聽，馬上帶著獎(jiǎng)狀逐個(gè)找來賓簽了個(gè)名，還合了幾張影呢！接下來是專家講話。因?yàn)閷＜艺f的話太長了，我只記得這些：任洪淵：“生命定律=詞匯總數(shù)乘以詞語運(yùn)動(dòng)時(shí)速�！眲⑽幕荩骸拔膶W(xué)是人類心靈的洗滌劑。”三丫：“寫作分兩種：機(jī)械型和創(chuàng)造型，寫作中，就算你會(huì)抄天下所有佳作，還會(huì)使你的思考力和想象力下降，而創(chuàng)造型會(huì)使你的文章有新的突破，思考和想象力提升。”王久辛：“考不上**不重要，做一個(gè)孝敬父母，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人最重要�！敝芩�同：“有夢的人就會(huì)有雙翅膀，有翅膀才能遠(yuǎn)走高飛。”我在品著名言時(shí)想：是呀，想象力多重要，做一個(gè)孝敬父母的人多重要！要是缺少的話，再有文采有什么用？最后，在我思考著這幾句名言時(shí)，表演開始了。熱鬧的場面打破了前面沉悶的氣氛，當(dāng)表演結(jié)束之時(shí)，也正是頒獎(jiǎng)大會(huì)結(jié)束之時(shí)。

　　20xx年7月12日，令我永生難忘！

令我難忘的一天作文3

　　10月13日是一個(gè)特別的日子，因?yàn)檫@一天是*少年先鋒隊(duì)成立61周年的紀(jì)念日。

　　一大早走進(jìn)學(xué)校，我感覺今天的校園特別的美。天空格外的藍(lán)，樹兒格外的綠，花兒也格外的香，校園里處處回蕩著嘹亮的歌聲。藍(lán)天白云下，火紅的*高高飄揚(yáng)，學(xué)校里的每個(gè)老師都佩戴** 鮮艷的紅領(lǐng)巾，溫暖的陽光映紅了一張張微笑的臉龐。

　　學(xué)校舉行了隆重的慶祝活動(dòng)，全體師生們帶著紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍，懷著激動(dòng)地心情一遍遍唱響了**、校歌和隊(duì)歌。在一年級(jí)新生的入隊(duì)儀式上，200多名同學(xué)加入了光榮的少先隊(duì)。入隊(duì)的新生們 每人種下了一顆小蒜，預(yù)示著每個(gè)小朋友帶著美好的期望同小蒜一起茁壯成長。二年級(jí)的同學(xué)為他們送**精心制作的卡片，表達(dá)了自己的一份美好祝愿。我們?nèi)�年�?jí)的同學(xué)則是給一年級(jí)新生佩戴紅領(lǐng) 巾，當(dāng)我親手幫一名小男孩戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，他的小臉因?yàn)殚_心而漲得紅紅的，我的心中了也充滿了激動(dòng)和驕傲。

　　下午，我還被選去參加***大隊(duì)委的改選活動(dòng)，18名參加競選的同學(xué)依次**發(fā)表自已的競選感言，還進(jìn)行了精彩的才藝展示。我為自己喜歡的同學(xué)投了票，希望他們當(dāng)好老師的小幫手和同學(xué)們的好 榜樣。當(dāng)然了，我更期待著下一次我也能站到那個(gè)講臺(tái)上！

　　這真是讓人難忘的一天�。�

令我難忘的一天作文4

　　昨天早上，我吃完早餐，就開著車，和我的幾個(gè)朋友浩浩蕩蕩的出發(fā)了！

　　我們要到松山湖去騎單車。我們每人都帶了一輛單車，像閃電一樣出發(fā)了，風(fēng)吹到臉上涼涼的，但每人的心里卻在怦怦跳。

　　松山湖非常美麗，湖水*靜的像一面鏡子，風(fēng)一吹，淡淡的蕩起漣漪。湖邊種滿了桃樹、臘梅、和柳樹。*的桃花早已爭先恐后的蘇醒了！有的只長了幾片小嫩葉，有的樹上開滿了桃花，粉紅的，鮮紅的散發(fā)出淡淡的，還有點(diǎn)樹上啊——結(jié)了幾顆毛茸茸的小青桃兒！那小青桃兒，就像幾個(gè)胖乎乎的小男孩兒，正坐在那樹杈上，咧開嘴，樂呵呵的正對(duì)著你笑呢！

　　龔晨騎在最前面，我和易美晨、項(xiàng)冰、華珈藝、陳柏蓉在后面窮追不舍的追著，我的兩條腿奮力的上下蹬著。風(fēng)，在我耳邊呼呼的吹著，我們就像是剛從籠中放出的小鳥一樣，快活的你追我趕！

　　我們又來到了沙灘，沙灘實(shí)在太好玩了，還可以淘寶呢！我們用濕沙子和干沙子做了一座沙子山，我們決定做一條山下軌道，我伸出我的小手在山下慢慢的挖，挖出了個(gè)小隧道，我高興的跳上跳下。通過我們的合作，終于做成了一條山下軌道！

　　離開沙灘，我們要回家了，我想：這真是難忘的一天��！

令我難忘的一天作文5

　　3月9日那一天，陸老師和我們班級(jí)同學(xué)，一起去參觀“*館”。到了12點(diǎn)30分，我們準(zhǔn)時(shí)發(fā)車，出發(fā)去*館。在車上，從導(dǎo)游的解說中，我了解到*館外建筑是以“東方之冠，鼎盛**，天下糧 倉，富庶百姓”的構(gòu)思主題，表達(dá)*文化的精神與氣質(zhì)。

　　剛到*館的門口，只見一個(gè)造型雄渾有力，宛如華冠高聳的建筑物，浮現(xiàn)在我的面前，原來那就是“*館”。

　　在*館內(nèi)，有“東方足跡”、“尋覓造型雄渾有力，宛如華冠高聳之旅”、“低碳行動(dòng)”等場所。

　　我們先是去了“東方足跡”，它重點(diǎn)展示*城市發(fā)展理念中的智慧。其中的多**綜合展項(xiàng)播放的一部影片，講述**開放三十多年來*自強(qiáng)不息的城市化經(jīng)驗(yàn)、*人的建設(shè)熱情和對(duì)于未來的期 望。國寶級(jí)名畫《清明上河圖》被藝術(shù)地再現(xiàn)于展廳中，傳達(dá)*古典城市的智慧。

　　然后去了“尋覓之旅”。尋覓之旅采用了軌道游覽車，以古今對(duì)話的方式讓參觀者在最短的時(shí)間內(nèi)領(lǐng)略*城市營建規(guī)劃的智慧，完成了一次充滿動(dòng)感、驚喜和發(fā)現(xiàn)的參觀體驗(yàn)。

　　最后去了“低碳行動(dòng)”的展區(qū)內(nèi)。里面講述了以低碳為核心元素的*未來城市發(fā)展，展示*人如何通過“師法自然的現(xiàn)代追求”來應(yīng)對(duì)未來的城市化挑戰(zhàn)。

　　參觀完了，我們乘著車回到了學(xué)校，這一天，正是令人難忘的一天！

令我難忘的一天作文6

　　在四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要舉行“六。一”的活動(dòng)。我們知道這件事后，興奮得大喊大叫，同學(xué)們七嘴八舌地討論著。

　　好不容易到了“六。一”那天，同學(xué)們帶了許許多多的零食——有的帶餅干，有的帶糖果，有的帶薯片，還有的帶飲料。校長一宣布活動(dòng)開始，我們像一只只興奮的兔子一樣沖到了操場。那里擺放著許 多食物，很豐盛。

　　不僅有好吃的，還有許多許多好玩的活動(dòng)。比如說有投籃球，單詞比賽，搶椅子……我玩的是——投籃球。

　　我跑到那里，哇！那些隊(duì)伍簡直是條龍那么長，我排了好長時(shí)間，3分鐘，5分鐘，8分鐘，10分鐘……終于到我了，每人有3次機(jī)會(huì)，我先射第一球，“啪”的一聲，射不中。第二球，又不中，到了第三 次，我的心里很緊張，生怕得不到零食，汗像雨似的滴下來，后來，我一射中了。我真高興！得到了餅干，糖和花生。

　　我又興沖沖地去玩“搶椅子”。又輪到我了，那里放著5張椅子。開始放音樂了，我們圍繞著椅子轉(zhuǎn)，音樂停了，我趕緊坐下來，幸虧坐到了，***一個(gè)被淘汰出去。第三次，我本來有機(jī)會(huì)，不料被一 個(gè)胖子搶先坐了下去，我被踢出了局，但是也得到一些食物。

　　我玩了許多游戲項(xiàng)目，到了四點(diǎn)多鐘，我們要*室。我已經(jīng)贏得了許多的食物。其他同學(xué)也一樣，差不多整間教室都裝滿了同學(xué)們贏來的零食。我們每個(gè)人都玩得滿頭大汗，真開心啊！

　　那一天，真令人開心，真令人難忘！

令我難忘的一天作文7

　　20xx年7月8日，爸爸陪同我一起參加學(xué)校**的雛鷹假日活動(dòng)。我們自行前往明故宮地鐵站然后和老師、同學(xué)們回合。巢老師交代了行程和注意事項(xiàng)后我們出發(fā)了。

　　我們先去了南京博物館，一進(jìn)去就看見了一些古文物，有玉劍、陶罐和古代盔甲，還有很多的古墓。南京博物館雖然館藏的文物有限，但是它們讓我看到了源遠(yuǎn)流長的*文化。

　　接著我們懷著沉痛的心情參觀了南京***紀(jì)念館。進(jìn)去后看到很多人的名字寫在木板上，掛在了墻上。問后才知道是死去的30萬**同胞。往前走看到了***當(dāng)時(shí)用的裝備，有機(jī)槍、大炮、刑具等。水淹、火燒、**、**比賽、細(xì)菌戰(zhàn)……****想盡各種他們能想出來的殘酷的**，變著法來殺害他們的同胞，用***的鮮血來換取他們所謂的快樂可以想象到他們當(dāng)時(shí)的殘忍的**

　　從現(xiàn)在開始，我們得努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各個(gè)方面的能力。長大后，好好的干一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)，對(duì)我們的國家做出重大的貢獻(xiàn)，不讓別的國家的人瞧不起，不讓這種**再重蹈覆轍。

令我難忘的一天作文8

　　10月11日是一個(gè)光榮、激動(dòng)、難忘的日子，因?yàn)樵诟咝乱恍〉牟賵隼锱e行了一場陣容浩大的少先隊(duì)員入隊(duì)儀式，而我也是其中一個(gè)。全校1-6年級(jí)所有的學(xué)生和老師，還有1年級(jí)學(xué)生的家長全部都集中到這里，我的媽媽坐在我的旁邊，陪我一起參加了這次難忘的聚會(huì)。講臺(tái)上面做了很多位**老師，學(xué)生們每個(gè)人手里都拿著一面小**，操場成了一片***海洋。

　　在大隊(duì)輔導(dǎo)**師的主持下，活動(dòng)歡快有序的進(jìn)行著。先舉行了升**儀式，后來由一名6年級(jí)的大哥哥給我戴**鮮艷的紅領(lǐng)巾，我倆互敬了隊(duì)禮。我們一年級(jí)的全體小學(xué)生都戴著紅領(lǐng)巾面對(duì)鮮艷的隊(duì)旗，舉起右手握緊拳頭，跟著老師宣誓，我大聲的說到，為實(shí)現(xiàn)*事業(yè)而奮斗，時(shí)刻準(zhǔn)備著。當(dāng)時(shí)媽媽在旁邊給我說，我已經(jīng)加入*少年先鋒隊(duì)，成為一名光榮的少先隊(duì)員了。之后我還給媽媽戴**鮮艷的紅領(lǐng)巾，媽媽欣慰的摸了摸我的頭。我真的好開心啊。

　　當(dāng)我們宣誓后，操場上響起了少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，我大聲的跟著音樂開心的唱了起來。我看到了很多大哥哥大姐姐在吹笛子、打鼓給我們伴奏。操場上飄蕩著音樂聲和迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗。我看著胸前的紅領(lǐng)巾想，我以后要愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)，好好學(xué)習(xí)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員而努力。

令我難忘的一天作文9

　　早晨，太陽還沒有完全升起來的時(shí)候媽媽就把我從夢中叫醒了。我揉了揉朦朧的睡眼，透過薄薄地窗紗看見樓下的樹被風(fēng)吹得東倒西歪。“這么大的風(fēng)讓我怎么去上學(xué)�。　蔽艺�抱怨著，媽媽看出了我的心思，“我一會(huì)送你去�！眿寢屨f。

　　匆匆吃過早飯，我不情愿的背**包，媽媽把自己的大衣披在我身上，用圍巾把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，好似一個(gè)“大胖子”。媽媽命令我坐在自行車后坐上，一路北上直奔學(xué)校。路上北風(fēng)呼嘯，像針一樣刺在媽媽那凍紅的臉上。媽媽怕我凍著不斷的叮囑我：“別動(dòng)，趴在我背上�！眿寢尦粤Φ玫跑嚽斑M(jìn)。雖然寒風(fēng)刺骨，但趴在媽**背上，使我感到我感到無比溫暖，心里有種說不出的感動(dòng)和內(nèi)疚。

　　下午仍然北風(fēng)怒吼，媽媽還是來學(xué)校接我了。我高興得一下子跑到媽媽懷里緊緊地抱住了她。我抬頭看見媽媽那張，被寒風(fēng)吹得紅紅的臉，我的心像刀割一樣的疼�；丶业穆飞衔揖o緊地抱著媽媽，眼里不由得流出了淚水。媽媽怕我凍著把帽子、手套都給了我。自己卻徒手騎車，當(dāng)回到家時(shí)媽**手早已被凍僵了。

　　我用兩只小手緊緊得握住媽**手，想給他暖和一下，可是媽媽連連說“沒關(guān)系，一會(huì)就好了，只要你好好的，我冷點(diǎn)，沒什么�？烊プ鲎鳂I(yè)吧！”我被媽媽簡短的話語感動(dòng)了。她是一名教師，就是用自己默默的奉獻(xiàn)教育，感染著我。我含淚走向了書房。

　　這一天，令我終生難忘！

令我難忘的一天作文10

　　說起了昨天的春游，那可是讓我永生難忘的的一天，是什么事呢？使一次快樂的碌行——春游。在那天春游之前，我興奮的一夜都合不攏嘴，我在想象著明天出去玩耍的美好快樂的景象，想起來我就興奮，不知不覺的睡著了……

　　第二天來了，哇噻！天氣是多么的好啊，只是個(gè)晴天。太陽高照，****。一進(jìn)學(xué)校向芬芳撲鼻的花草，一切在我的眼里都是那么的美好。一進(jìn)門，有許多的'同學(xué)已經(jīng)先到了，我一仔細(xì)看，連我的同桌遲到大王今天也來的怎么早。奇跡�。】赡苁谴河蔚镊攘Π阉�給吸引來的吧！今天我高高興興的，同學(xué)們也一樣，因?yàn)榫鸵�出發(fā)了。老師講了許多關(guān)于安全方面的注意事項(xiàng)……我們?cè)缫训炔患傲�，終于出發(fā)了，一上路我就和領(lǐng)隊(duì)的同學(xué)搭訕，講話，一路上就這樣……終于到了！我興奮的撲向了大草地，來了給親密接觸。坐下來我并不是撲向零食，而是參加5（14）班20xx年4月10日星期五的象棋的大比拼，或得前4名的同學(xué)均有分?jǐn)?shù)可以加。我參加了這次淘汰賽，三局兩勝制的。一開始我很輕松，一看是我就闖進(jìn)了八強(qiáng)，然后又闖進(jìn)了4強(qiáng)�，F(xiàn)在是很關(guān)鍵的時(shí)刻，4名闖進(jìn)的選手都是一些高手，不可藐視他們。我一路上小心意義的下著，每一句都驚心動(dòng)魄。終于闖進(jìn)了冠軍爭霸賽！我在前面的比賽汲取了經(jīng)驗(yàn)，越戰(zhàn)越勇，拿下了第一局，緊接著第二局：我以最后一招沒有破解的奇招把他給將死了！我終于贏了！我高興了一天。春游好玩的事多的是，我只介紹一個(gè)。

　　下次的春游活動(dòng)更加充實(shí)更加好。

令我難忘的一天作文10篇（擴(kuò)展2）

——令我難忘的一天作文10篇

令我難忘的一天作文1

　　從小到大，每一天都會(huì)讓我懂得些什么，學(xué)會(huì)些什么，就像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。但在這些天中，有一天卻讓我刻骨銘心，終生難忘……

　　記得那是在三年級(jí)的一個(gè)暑假，那時(shí)我的朋友們家里都有一樣?xùn)|西——滑板。而我呢？卻一無所有。我曾多次向母親提出買一輛滑板車，可每一次我都會(huì)遭到這樣的答復(fù)：不行，買那干啥？有什么用？我每一次都會(huì)因?yàn)檫@樣的答復(fù)而懊惱一陣子。

　　我認(rèn)為能買上滑板是異想天開了，于是，我便再也不提這件事了，就在我漸漸淡忘之際，意想不到的事情發(fā)生了——爸爸給我買了一輛嶄新的滑板車，比朋友家的可貴不少，這可把我高興的一蹦三尺高，興奮的一晚上都沒入睡。而這輛滑板的'到來也就意味著我又有一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)——學(xué)滑滑板。

　　到了早晨，我早早地起床后，便提起滑板，匆匆地跑到了一塊比較*坦、人少的地方，就開始學(xué)滑滑板了。首先，我根據(jù)朋友告訴我的經(jīng)驗(yàn)，先是扶著墻滑，練習(xí)了一會(huì)兒后，便不耐煩了，我就松開手滑起來，不料砰”的一聲摔倒在地，我不服氣，咬緊牙，又試了一次，結(jié)果比上次嚴(yán)重多了——直接磕破了膝蓋。我一次次摔倒，又一次次爬起來，我從小就爭強(qiáng)好勝，干什么都不服氣，這也就導(dǎo)致了我遍體鱗傷。我當(dāng)時(shí)心里只堅(jiān)信：多失敗幾次，就一定能夠成功！就在這時(shí)，一個(gè)比我低一級(jí)的小男孩從遠(yuǎn)處走了過來，到近處時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他是滑著滑板來的，可見他的技術(shù)很高超。他過來對(duì)我說了聲：“在學(xué)滑板？我來教教你吧！”這句話可使我火冒三丈，我怒氣沖沖的對(duì)他說：“不用。你這么小的小孩還來教我？簡直是笑話！”他見我臉色不好，就立即走開了。

　　而我呢？一無所獲，什么也沒學(xué)會(huì)，學(xué)了一上午都沒有半點(diǎn)進(jìn)步。剩下的只是一身傷和一片深深的懊悔——自己不該對(duì)那位小同學(xué)生氣，更何況他是在幫助我，又沒有招惹我。

　　通過這件事，我明白了一個(gè)道理：無論干什么事都不能只靠毅力，更要有一定的方法；當(dāng)自己有不會(huì)的問題時(shí)，要謙虛、不恥下問。

　　這一天使我刻骨銘心，終生難忘……

令我難忘的一天作文2

　　7月12日，這一天真令我難忘！

　　這一天，我很榮幸地在**現(xiàn)代文學(xué)館里，領(lǐng)取了海藍(lán)藍(lán)杯全國青少年征文的銀獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)杯。早上，我隨專車來到了*現(xiàn)代文學(xué)館，在經(jīng)過20多分鐘的合影后，我們便走向多功能廳，我的心怦怦地跳動(dòng)，因?yàn)槟羌��?dòng)人心的時(shí)刻即將來臨。當(dāng)老師拉開序幕后，由三丫老師介紹來賓，介紹完任洪淵、柏樺、王燕生等來賓時(shí)，頒獎(jiǎng)大會(huì)開始了！當(dāng)老師念到一個(gè)個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)呙�字時(shí)，每個(gè)人都捧著獎(jiǎng)杯快快樂樂地跑回座位上。不久，念到我的名字了，我三步并作兩步跑到臺(tái)前，我的心瘋狂地跳動(dòng)，我太高興了，掩飾不住喜悅的心情，竟情不自禁地歡呼起來。交給我獎(jiǎng)杯的是三丫老師，當(dāng)時(shí)我又激動(dòng)又緊張，三丫老師似乎明白我的心情，和我聊了幾句，不一會(huì)兒，緊張的心*靜了下來。當(dāng)照過相后，我一溜小跑回到座位，當(dāng)時(shí)別提有多高興了！

　　頒獎(jiǎng)大會(huì)結(jié)束后，就是**活動(dòng)時(shí)間了。這時(shí)可以請(qǐng)作家來賓簽名。我一聽，馬上帶著獎(jiǎng)狀逐個(gè)找來賓簽了個(gè)名，還合了幾張影呢！接下來是專家講話。因?yàn)閷＜艺f的話太長了，我只記得這些：任洪淵：“生命定律=詞匯總數(shù)乘以詞語運(yùn)動(dòng)時(shí)速�！眲⑽幕荩骸拔膶W(xué)是人類心靈的洗滌劑�！比�丫：“寫作分兩種：機(jī)械型和創(chuàng)造型，寫作中，就算你會(huì)抄天下所有佳作，還會(huì)使你的思考力和想象力下降，而創(chuàng)造型會(huì)使你的文章有新的突破，思考和想象力提升�！蓖蹙眯粒骸翱疾簧�**不重要，做一個(gè)孝敬父母，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人最重要�！敝芩�同：“有夢的人就會(huì)有雙翅膀，有翅膀才能遠(yuǎn)走高飛�！蔽以谄分�名言時(shí)想：是呀，想象力多重要，做一個(gè)孝敬父母的人多重要！要是缺少的話，再有文采有什么用？最后，在我思考著這幾句名言時(shí)，表演開始了。熱鬧的場面打破了前面沉悶的氣氛，當(dāng)表演結(jié)束之時(shí)，也正是頒獎(jiǎng)大會(huì)結(jié)束之時(shí)。

　　20xx年7月12日，令我永生難忘！

令我難忘的一天作文3

　　今年的六一兒童節(jié)，我和趙涵琪去杭州參加“張嘴就來”訓(xùn)練營。

　　最令我記憶猶新的是最后一天下午，孫啟老師特別為我們準(zhǔn)備的吞火訓(xùn)練。

　　老師先給我們示范了一遍：先拿一個(gè)小木棍在一旁點(diǎn)著火，然后張大嘴巴，把木棍小心翼翼地放到嘴里，同時(shí)第一時(shí)間將嘴巴緊緊閉上。因?yàn)闆]有空氣了，火自然滅了。

　　一開始，我自信滿滿�？墒牵�隨著**的大哥哥、大姐姐越來越多，他們的一次次嘗試，不知道為什么讓我越看越怕。半晌，已有大部分同學(xué)上去了，我們這一排里，只剩下我和趙涵琪了。這時(shí)的我提心吊膽的，心里像有十五個(gè)吊桶在打水，****。趙涵琪在媽**叮囑下精神抖擻地**臺(tái)，威風(fēng)凜凜地完成了任務(wù)。我一直呆若木雞地看著整個(gè)過程�？赐辏�我忽然覺得吞火應(yīng)該很好玩，可我的心感覺像熱鍋上的**，我依然猶豫不決。最后我還是準(zhǔn)備上去。走**的過程中，我感到：我的步子在前進(jìn)，心在后退。我邊走邊想：我豁出去了！我**臺(tái)，按老師的方法，同樣順利地完成了挑戰(zhàn)。我眉飛色舞，喜笑顏開，高興地手舞足蹈。啊，真是難忘的一天哪！

　　“世上無難事，只怕有心人�！蔽乙院笠欢ú辉倌懶。�不怕困難，做一個(gè)勇敢的人！

令我難忘的一天作文4

　　今天是上學(xué)的第一天，我第一次帶著飯缸在學(xué)校吃飯，第一次在凳子上睡覺，第一次參加隊(duì)列訓(xùn)練，第一次一天**6節(jié)課，好多第一次，很累很高興！

　　我想，當(dāng)個(gè)小學(xué)生也挺有意思的。

令我難忘的一天作文5

　　一天， 媽媽帶著小明去少年宮參加*少年先鋒隊(duì)入隊(duì)儀式。

　　小明懷著激動(dòng)的心情戴**鮮紅的紅領(lǐng)巾， 非常自豪。 小明讓媽媽幫他留影， 然后他們?cè)谏倌陮m里的噴水池前拍照， 小明看了看四周贊嘆不已地說：“少年宮的景色真美啊！”

令我難忘的一天作文6

　　10月11日是一個(gè)光榮、激動(dòng)、難忘的日子，因?yàn)樵诟咝乱恍〉牟賵隼锱e行了一場陣容浩大的少先隊(duì)員入隊(duì)儀式，而我也是其中一個(gè)。全校1-6年級(jí)所有的學(xué)生和老師，還有1年級(jí)學(xué)生的家長全部都集中到這里，我的媽媽坐在我的旁邊，陪我一起參加了這次難忘的聚會(huì)。講臺(tái)上面做了很多位**老師，學(xué)生們每個(gè)人手里都拿著一面小**，操場成了一片***海洋。

　　在大隊(duì)輔導(dǎo)**師的主持下，活動(dòng)歡快有序的進(jìn)行著。先舉行了升**儀式，后來由一名6年級(jí)的大哥哥給我戴**鮮艷的紅領(lǐng)巾，我倆互敬了隊(duì)禮。我們一年級(jí)的全體小學(xué)生都戴著紅領(lǐng)巾面對(duì)鮮艷的隊(duì)旗，舉起右手握緊拳頭，跟著老師宣誓，我大聲的說到，為實(shí)現(xiàn)*事業(yè)而奮斗，時(shí)刻準(zhǔn)備著。當(dāng)時(shí)媽媽在旁邊給我說，我已經(jīng)加入*少年先鋒隊(duì)，成為一名光榮的少先隊(duì)員了。之后我還給媽媽戴**鮮艷的紅領(lǐng)巾，媽媽欣慰的摸了摸我的頭。我真的好開心啊。

　　當(dāng)我們宣誓后，操場上響起了少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，我大聲的跟著音樂開心的唱了起來。我看到了很多大哥哥大姐姐在吹笛子、打鼓給我們伴奏。操場上飄蕩著音樂聲和迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗。我看著胸前的紅領(lǐng)巾想，我以后要愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)，好好學(xué)習(xí)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員而努力。

令我難忘的一天作文7

　　“起床了！小懶蟲。今天要去公園玩了！”本來賴著不肯起床的我一聽到奶奶說“去大公園玩”這六個(gè)字，我馬上一骨碌爬了起來，把床當(dāng)成了蹦蹦床：“耶！去大公園嘍！去大公園嘍！”惹得奶奶哈哈大笑。

　　等車的時(shí)間怎么過得那么慢�。〗K于，我們等到了“261”路公交車，哇！今天車上好擠呀，天氣一熱車廂里彌漫著人們散發(fā)出的汗味，好不容易擠到了大公園終于可以去玩啦！

　　好久沒來了，這里的兒童娛樂設(shè)施多了一些新玩意，夏天的植物景致也是郁郁蔥蔥的。我喜歡旋轉(zhuǎn)木馬、激戰(zhàn)鯊魚島、海盜船……買了票，我拉著奶奶的手直奔海盜船�？墒且�上去的時(shí)候，我心里開始緊張了起來。因?yàn)榍斑吽�有的位子都已�?jīng)坐滿了人，只能坐到最上面的船尾了，心里想：不會(huì)掉下來吧？但是事已至此，只能硬著頭皮“無可奈何”的上去了。我踏著沉重的腳步，坐到了最后一排，心里非常緊張。船開始搖擺起來，因?yàn)槲易�在最后面，所以隨著擺動(dòng)的幅度加大，我在心里對(duì)自己說：“別害怕，龔芷睿！別的小朋友都上來了，你一定也可以堅(jiān)持的……”慢慢的，我不是那么的害怕了，至少不再那么緊張了，甚而覺得自己像是一只燕子在天空中飛，就是“飛”的時(shí)間不一會(huì)就結(jié)束了，下來的時(shí)候真的有些意猶未盡呀！

　　今天的收獲可真不小��！看到了很多美麗的夏景，玩了很多好玩的項(xiàng)目……最重要的是鍛煉了我的膽量，今天真是難忘的一天！

令我難忘的一天作文8

　　一個(gè)晴朗的周末，爸爸、媽媽要帶我去鄭州綠博園游玩。一路上我興奮極了。

　　來到綠博園，首先映入眼簾的是一座假山，假山上刻著幾個(gè)醒目的大字：鄭州綠博園歡迎您。綠博園里的建筑都是仿照世界各地名勝建造的，像山東**廣場的標(biāo)志紅旗，河南的龍門石窟，**的白宮，埃及的金字塔等等。

　　我們首先來到蝴蝶蘭展區(qū)，展區(qū)里盛開著各種各樣的蝴蝶蘭，有白的、黃的、粉的、藍(lán)的、紫紅的，美麗極了，最引人注目的還是展區(qū)里由蝴蝶蘭簇成一只五彩斑斕的孔雀，它顯得那么高貴優(yōu)雅。

　　之后我們參觀了熱帶雨林植物館，那里有全世界最硬的樹-——鋼鐵樹，它的特點(diǎn)是刀槍不入，令人膽顫心驚的食人樹，還有高約八米的綠蘿。而植物館二樓上植物更多，順著樓梯來到二樓展廳后，首先看到的是一條清澈的小溪，蜿蜒前去，一眼望不到盡頭，小溪兩旁有不少奇花異草，琳瑯滿目，艷麗的美人蕉，倒掛金鐘的曼陀羅和毒性可賽眼鏡蛇的“見血封喉”。

　　最后我們來到了海港碼頭，看著湖面一輛輛飛快行駛的氣艇，我把略帶懇求的目光投向了媽媽，媽媽爽快的答應(yīng)了�！耙�！”我歡呼一聲，迫不及待的拉著爸爸媽媽向氣艇跑去，**氣艇，叔叔給我們每人都穿**一件救生衣，可能是怕發(fā)生緊急情況吧。氣艇緩緩行駛起來，越來越快，它的一側(cè)劃過河水，激起許許多多潔白的水花。我開心的舉起手，任憑水花落在掌心，感覺癢癢的、涼涼的，舒服極了。

　　天黑了，我們?cè)摶厝チ�，我戀戀不舍地望了最后一眼，這次旅行將深深地記在我的心上。

令我難忘的一天作文9

　　說起了昨天的春游，那可是讓我永生難忘的的一天，是什么事呢？使一次快樂的碌行——春游。在那天春游之前，我興奮的一夜都合不攏嘴，我在想象著明天出去玩耍的美好快樂的景象，想起來我就興奮，不知不覺的睡著了……

　　第二天來了，哇噻！天氣是多么的好啊，只是個(gè)晴天。太陽高照，****。一進(jìn)學(xué)校向芬芳撲鼻的花草，一切在我的眼里都是那么的美好。一進(jìn)門，有許多的同學(xué)已經(jīng)先到了，我一仔細(xì)看，連我的同桌遲到大王今天也來的怎么早。奇跡啊！可能是春游的魅力把他給吸引來的吧！今天我高高興興的，同學(xué)們也一樣，因?yàn)榫鸵�出發(fā)了。老師講了許多關(guān)于安全方面的注意事項(xiàng)……我們?cè)缫训炔患傲�，終于出發(fā)了，一上路我就和領(lǐng)隊(duì)的同學(xué)搭訕，講話，一路上就這樣……終于到了！我興奮的撲向了大草地，來了給親密接觸。坐下來我并不是撲向零食，而是參加5（14）班20xx年4月10日星期五的象棋的大比拼，或得前4名的同學(xué)均有分?jǐn)?shù)可以加。我參加了這次淘汰賽，三局兩勝制的。一開始我很輕松，一看是我就闖進(jìn)了八強(qiáng)，然后又闖進(jìn)了4強(qiáng)�，F(xiàn)在是很關(guān)鍵的時(shí)刻，4名闖進(jìn)的選手都是一些高手，不可藐視他們。我一路上小心意義的下著，每一句都驚心動(dòng)魄。終于闖進(jìn)了冠軍爭霸賽！我在前面的比賽汲取了經(jīng)驗(yàn)，越戰(zhàn)越勇，拿下了第一局，緊接著第二局：我以最后一招沒有破解的奇招把他給將死了！我終于贏了！我高興了一天。春游好玩的事多的是，我只介紹一個(gè)。

　　下次的春游活動(dòng)更加充實(shí)更加好。

令我難忘的一天作文10

　　說起了昨天的春游，那可是讓我永生難忘的的一天，是什么事呢？使一次快樂的碌行——春游。在那天春游之前，我興奮的一夜都合不攏嘴，我在想象著明天出去玩耍的美好快樂的景象，想起來我就興奮，不知不覺的睡著了……

　　第二天來了，哇噻！天氣是多么的好啊，只是個(gè)晴天。太陽高照，****。一進(jìn)學(xué)校向芬芳撲鼻的花草，一切在我的眼里都是那么的美好。一進(jìn)門，有許多的'同學(xué)已經(jīng)先到了，我一仔細(xì)看，連我的同桌遲到大王今天也來的怎么早。奇跡��！可能是春游的魅力把他給吸引來的吧！今天我高高興興的，同學(xué)們也一樣，因?yàn)榫鸵�出發(fā)了。老師講了許多關(guān)于安全方面的注意事項(xiàng)……我們?cè)缫训炔患傲耍�終于出發(fā)了，一上路我就和領(lǐng)隊(duì)的同學(xué)搭訕，講話，一路上就這樣……終于到了！我興奮的撲向了大草地，來了給親密接觸。坐下來我并不是撲向零食，而是參加5（14）班20xx年4月10日星期五的象棋的大比拼，或得前4名的同學(xué)均有分?jǐn)?shù)可以加。我參加了這次淘汰賽，三局兩勝制的。一開始我很輕松，一看是我就闖進(jìn)了八強(qiáng)，然后又闖進(jìn)了4強(qiáng)�，F(xiàn)在是很關(guān)鍵的時(shí)刻，4名闖進(jìn)的選手都是一些高手，不可藐視他們。我一路上小心意義的下著，每一句都驚心動(dòng)魄。終于闖進(jìn)了冠軍爭霸賽！我在前面的比賽汲取了經(jīng)驗(yàn)，越戰(zhàn)越勇，拿下了第一局，緊接著第二局：我以最后一招沒有破解的奇招把他給將死了！我終于贏了！我高興了一天。春游好玩的事多的是，我只介紹一個(gè)。

　　下次的春游活動(dòng)更加充實(shí)更加好。

令我難忘的一天作文10篇（擴(kuò)展3）

——令我難忘的一天-作文3篇

令我難忘的一天-作文1

　　暑假的有一天，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備去鄉(xiāng)下玩。

　　早上我們起得很早，穿完衣服、疊完被子準(zhǔn)備出發(fā)，那高興的勁兒就別提了。

　　我們來到車站，坐上車。一路上花兒向我微笑，小草向我點(diǎn)頭，小鳥也嘰嘰喳喳唱個(gè)不停，好像在說：“歡迎你們，歡迎你們�！甭穬蛇呌屑t紅的蘋果、黃燦燦的梨子，還有許多叫不出名的果實(shí)……

　　到了目的地，我們下了車，又**山，看見那里有活潑可愛的孩子，還見一群群小雞和老母雞，我想跟它們玩，于是來到它們跟前，它們一見我就“嘰嘰……”朝遠(yuǎn)處跳跑，我發(fā)現(xiàn)它們好像害怕我，我也怕嚇著它們，就不跟它們玩了。又往前一看有三頭小豬，就想和它們玩，我跑過去的時(shí)候它們也逃跑了。最后我覺得沒有意思就下山，看見小草上一只小蜻蜓一動(dòng)不動(dòng)，我猛地一抓，蜻蜓從我手里溜掉了，于是我一下子摔了一跤，我爬了起來，想讓媽媽幫我捉一只，媽媽說蜻蜓是益蟲，大自然是他們的家，我們應(yīng)該愛護(hù)它，不要去傷害它。我說那我不捉它們了。天黑了，我們戀戀不舍地離開了這里。

　　今天，玩得多開心呀！

令我難忘的一天-作文2

　　在20xx年的一個(gè)星期一的早上，那天陽光明媚，我正式成為少先隊(duì)隊(duì)員，在那個(gè)時(shí)候，我感動(dòng)的眼淚都快要嘩嘩地流出來了。我覺得自己非常光榮，六年級(jí)的大哥哥們很快就把紅領(lǐng)巾系在了我的胸前，大哥哥是那么的溫柔，真的好激動(dòng)哦！

　　校長和老師們笑容滿面地走過來看著我們，真想快點(diǎn)知道我們的老師是誰？

　　從此，我又多了好幾個(gè)新朋友，又多了幾個(gè)新老師，也就是我們能學(xué)到更多的知識(shí)了！

　　太好了！我終于成為少先隊(duì)隊(duì)員了！

令我難忘的一天-作文3

　　一天， 媽媽帶著小明去少年宮參加*少年先鋒隊(duì)入隊(duì)儀式。

　　小明懷著激動(dòng)的心情戴**鮮紅的紅領(lǐng)巾， 非常自豪。 小明讓媽媽幫他留影， 然后他們?cè)谏倌陮m里的噴水池前拍照， 小明看了看四周贊嘆不已地說：“少年宮的.景色真美�。　�

令我難忘的一天作文10篇（擴(kuò)展4）

——《難忘的一天》教學(xué)設(shè)計(jì)10篇

《難忘的一天》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　第一課時(shí)

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1初步認(rèn)識(shí)“計(jì)，算”等13個(gè)字，會(huì)寫5個(gè)字。

　　2正確，較流利的朗讀課文。

　　3體會(huì)小作者激動(dòng)，緊張的心情和對(duì)*的崇敬之情。

　　二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識(shí)字

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：書寫美觀

　　三、學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)

　　四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：小黑板

　　五、學(xué)習(xí)過程：

　　（一）談話引入

　　1有誰知道*的故事？（指名說一說）

　　2概括介紹*的生*。

　　3揭題

　　（二）初讀感知

　　1自讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字詞，看拼音或問問同學(xué)認(rèn)一認(rèn)

　　2采用多種形式練讀課文，把課文讀通順。

　　3檢查是否讀通順，指名分自然段朗讀或表現(xiàn)讀。

　　讀后用生字卡片抽讀生字。

　�。ㄈ�）自讀自悟

　　1自讀課文

　　2指名說說你知道了什么，是從哪一段知道的。

　�。�1）知道朗讀第三自然段，你從這一段看出*是個(gè)怎樣的人？是從哪里看出來的？

　　（2）指導(dǎo)朗讀第五自然段，從這一段你看出*是怎樣的人？*的話該怎樣讀？

　　（3）指導(dǎo)朗讀第六自然段。我的心情怎樣？從哪里看出來？我會(huì)想些什么？怎樣讀？

　　3有感情的朗讀課文

　　（1）你們對(duì)*有種怎樣的感情？

　�。�2）有感情的朗讀課文。

　�。ㄋ模�書寫指導(dǎo)

　　方法同上

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1鞏固13個(gè)生字，會(huì)寫其余5個(gè)字。

　　2流利，有感情的朗讀課文。

　　3提高對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，能想想自己肩負(fù)的責(zé)任。

　　二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：朗讀

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：識(shí)字

　　三、學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)為主

　　四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：田字格小黑板

　　五、學(xué)習(xí)過程：

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)課文

　　1指名朗讀課文，**選擇讀的內(nèi)容，同學(xué)評(píng)議

　　2說說你讀了這篇課文有什么想法？

　　（二）復(fù)習(xí)生字詞

　　1認(rèn)讀生字詞

　　計(jì)算機(jī)展覽館緊張怦怦的握手笑語普及興奮燦爛

　　A學(xué)生自讀

　　B讀詞語中的生字，同桌交流識(shí)字方法

　　2鞏固生字詞

　　A卡片抽讀，開火車輪流讀

　　B給生字組詞。

　　C開火車讀出生字，并組詞

　　（三）書寫指導(dǎo)

　　方法同上

　�。ㄋ模┓e累運(yùn)用

　　讀課后詞語，并選擇詞語說話。

《難忘的一天》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　第一課時(shí)

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1初步認(rèn)識(shí)“計(jì)，算”等13個(gè)字，會(huì)寫5個(gè)字。

　　2正確，較流利的朗讀課文。

　　3體會(huì)小作者激動(dòng)，緊張的心情和對(duì)*的崇敬之情。

　　二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識(shí)字

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：書寫美觀

　　三、學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)

　　四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：小黑板

　　五、學(xué)習(xí)過程：

　�。ㄒ唬┱勗捯�入

　　1有誰知道*的故事？（指名說一說）

　　2概括介紹*的生*。

　　3揭題

　　（二）初讀感知

　　1自讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字詞，看拼音或問問同學(xué)認(rèn)一認(rèn)

　　2采用多種形式練讀課文，把課文讀通順。

　　3檢查是否讀通順，指名分自然段朗讀或表現(xiàn)讀。

　　讀后用生字卡片抽讀生字。

令我難忘的一天作文10篇三年級(jí)

　�。ㄈ�）自讀自悟

　　1自讀課文

　　2指名說說你知道了什么，是從哪一段知道的。

　�。�1）知道朗讀第三自然段，你從這一段看出*是個(gè)怎樣的人？是從哪里看出來的？

　　（2）指導(dǎo)朗讀第五自然段，從這一段你看出*是怎樣的人？*的話該怎樣讀？

　�。�3）指導(dǎo)朗讀第六自然段。我的心情怎樣？從哪里看出來？我會(huì)想些什么？怎樣讀？

　　3有感情的朗讀課文

　�。�1）你們對(duì)*有種怎樣的感情？

　　（2）有感情的朗讀課文。

　�。ㄋ模�書寫指導(dǎo)

　　方法同上

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1鞏固13個(gè)生字，會(huì)寫其余5個(gè)字。

　　2流利，有感情的朗讀課文。

　　3提高對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，能想想自己肩負(fù)的責(zé)任。

　　二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：朗讀

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：識(shí)字

　　三、學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)為主

　　四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：田字格小黑板

　　五、學(xué)習(xí)過程：

　　（一）復(fù)習(xí)課文

　　1指名朗讀課文，**選擇讀的內(nèi)容，同學(xué)評(píng)議

　　2說說你讀了這篇課文有什么想法？

　　（二）復(fù)習(xí)生字詞

　　1認(rèn)讀生字詞

　　計(jì)算機(jī)展覽館緊張怦怦的握手笑語普及興奮燦爛

　　A學(xué)生自讀

　　B讀詞語中的生字，同桌交流識(shí)字方法

　　2鞏固生字詞

　　A卡片抽讀，開火車輪流讀

　　B給生字組詞。

　　C開火車讀出生字，并組詞

　　（三）書寫指導(dǎo)

　　方法同上

　�。ㄋ模┓e累運(yùn)用

　　讀課后詞語，并選擇詞語說話。

《難忘的一天》教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、認(rèn)識(shí)１３個(gè)生字。會(huì)寫１０個(gè)字。

　�。�、正確、流利地朗讀課文，體會(huì)小作者的激動(dòng)，緊張和對(duì)*爺爺?shù)某缇粗�情�?/p>

　�。�、激發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，認(rèn)識(shí)自已肩負(fù)責(zé)任的重大。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　１、學(xué)習(xí)生字。

　�。病⒄�確流利地朗讀課文。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　體會(huì)小作者的心情，激發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣認(rèn)識(shí)自已肩負(fù)責(zé)任重大。

　　【教學(xué)流程】 第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　１、小朋友，你還記得*爺爺?shù)纳碛皢�？還記得他說過“植樹綠化要世世代代傳下去嗎”？今天我們又要和*爺爺見面了，他會(huì)是什么樣子呢？

　　２、今天我們就一起來看看《難忘的一天》，板書課題，齊讀，說說讀了課題你現(xiàn)在最想知道什么？

　　二、初讀課文，整體感知

　�。�、帶著剛才的問題讀課文，思考。

　　２、說說讀了這個(gè)故事你了解了什么？學(xué)生匯報(bào)。解決課前提出的問題。

　�。�、自讀課文，圈出難讀和不認(rèn)識(shí)的生字。然后拼讀課文下邊小禮物里的生字，認(rèn)真讀一讀。

　　三、識(shí)字寫字

　�。�、讀準(zhǔn)字音：指名讀，領(lǐng)讀，比賽讀，重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)：“算、怦、容、燦”幾個(gè)生字。

　�。病⒆R(shí)記字形。鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，交流識(shí)字的方法：

　　可以用熟字帶生字的方法識(shí)字，也可以用組詞競賽識(shí)字，還可以把帶有生字的句子板書，讓學(xué)生讀句子或造句識(shí)字。

　�。�、寫字指導(dǎo)：

　　指導(dǎo)學(xué)生觀察生字的寫法，自已先試著描紅，然后老師示范提醒：

　�、� 獨(dú)體字要寫在田字格的正中間。

　�、� “及”字的筆順是先寫ノ。

　�、� “身”字的第六筆右邊不出頭，最后一筆右邊要出頭。

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　�。�、出示部分詞語學(xué)生認(rèn)讀，鞏固識(shí)字。單個(gè)讀，學(xué)生領(lǐng)讀，開火車讀.

　�。病⒔裉煳覀兝^續(xù)來看《難忘的一天》這個(gè)故事。

　　二、朗讀感悟

　�。�、學(xué)生自已讀課文，標(biāo)出自然段，并將句子讀通順，讀流利。

　　２、說說自已的體會(huì)，再讀課文提出最想知道的問題。

　�。�、邊指導(dǎo)朗讀，邊重點(diǎn)解決兩個(gè)問題：

　�、� 為什么我一開始比較緊張，后來就*靜了下來？

　　⑵ 文題對(duì)照，說說“我”為什么忘不了這一天。

　　圍繞第一個(gè)問題，著重體會(huì)“我”緊張而激動(dòng)的心情和*的和藹可親，抓住“怦怦地”、“慈祥的微笑”、“高興地”、“緊緊地”、“和藹可親”等詞語進(jìn)行品讀。

　　圍繞第二個(gè)問題，著重體會(huì)“我”在這一天的最大收獲是得到*的鼓勵(lì)，認(rèn)識(shí)到肩上責(zé)任的重大�？梢龑�(dǎo)學(xué)生朗讀課文，談?wù)勛约旱目捶ɑ蜻M(jìn)行小組討論。引導(dǎo)學(xué)生從“見到了*”、“*和藹可親”、“我受到了*的稱贊”等比較表面的理解，上升到“忘不了肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任”；抓住“沉著地”、“順利地”、“仔細(xì)地”、“贊許地”、“興奮地”、“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”等詞句進(jìn)行品讀。對(duì)于“肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任”，學(xué)生不易理解，學(xué)生需懂得要從小學(xué)好計(jì)算機(jī)，從小樹立遠(yuǎn)大理想就可以了。

　　最后一段，細(xì)讀，理解“天，仿佛格外的藍(lán)；陽光，仿佛更加燦爛”這一句的寫作意圖。是不是天和陽光真的變了呢？為什么和開始的不一樣了呢？

　　三、實(shí)踐活動(dòng)

《難忘的一天》教學(xué)設(shè)計(jì)4

　　設(shè)計(jì)理念：

　　創(chuàng)設(shè)寬松愉悅、***等的對(duì)話氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)偉人的崇敬之情。讓朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的重要**，使學(xué)生在自讀自悟的過程中，在**互動(dòng)的情境中，自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)交流，進(jìn)而認(rèn)識(shí)生字，理解文本，體悟情感，產(chǎn)生共鳴。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固字詞。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、通過讀課文，知道*等*對(duì)青少年學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)的關(guān)心和重視。體會(huì)小作者激動(dòng)，緊張的心情和對(duì)*的崇敬之情。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：正確流利地朗讀課文。

　　難點(diǎn)：體會(huì)小作者的心情，激發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣認(rèn)識(shí)自已肩負(fù)責(zé)任重大。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件搜集*信息

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、讀題，說說難忘的一天是指哪一天，為什么難忘？

　　2、出示第一段，齊讀。這節(jié)課，讓我們一起再跟隨“我”去感受那難忘的一天。

　　3、復(fù)習(xí)詞語，找出表示我心情的詞語。

　　4、出示三句話，指名讀：

　�。�1）想到馬上要見到*了，我又緊張又激動(dòng)，心怦怦地跳個(gè)不停。

　�。�2）看到*和藹可親的樣子，我緊張的心情一下子就*靜了下來。

　　（3）走出展覽館，我興奮地走在回家的路上。

　�。ǘ�）、研讀句1：想到馬上要見到*了，我又緊張又激動(dòng)，心怦怦地跳個(gè)不停。

　　1、齊讀。（出示句子）

　　2、理解“緊張”：想想什么時(shí)候，你會(huì)緊張？板書：緊張

　　課文中的“我”為什么緊張？

　　3、理解“激動(dòng)”：“我”又為什么激動(dòng)？板書：激動(dòng)

　　4、根據(jù)回答板書：見*。**讀這句話，你能從哪里體會(huì)到“我又緊張又激動(dòng)”？

　　5、“心怦怦地跳個(gè)不停”是怎么樣的？

　　6、指導(dǎo)朗讀：指名讀（2）；男生把手放在胸口讀。

　�。ㄈ�）、研讀句2：看到*和藹可親的樣子，我緊張的心情一下子就*靜了下來。

　　過渡：就在我又緊張又激動(dòng)的時(shí)候，看，*來了（出示圖片）

　　1、和*打個(gè)招呼。

　　2、說說*是什么樣子的？

　　3、出示句2：師生合作讀

　　4、找出和緊張意思相反的詞語。板書：*靜

　　5、讀了這句話你有什么問題想問嗎？

　　預(yù)設(shè)：

　　1、我緊張的心情為什么一下子就*靜了下來？（解決）板書：和藹可親

　　2、和藹可親是什么樣子的？

　　6、打開課文，讀讀第三段，你從哪些詞語當(dāng)中能體會(huì)到*的和藹可親。（用波浪線畫出。）

　　7、交流：慈祥的微笑 高興地點(diǎn)頭 緊緊地握手

　　8、指導(dǎo)朗讀：

　�。ㄋ模�、研讀課文第4、5自然段

　　1、師生合作讀4、5自然段。

　　2、游戲：**發(fā)布會(huì)（學(xué)生準(zhǔn)備讀熟4、5自然段，接受**（老師）的采訪）

　　3、采訪要點(diǎn)：

　�。�1）、你表演得怎么樣？（好）

　�。�2）、你是從哪句話感受到你表演得好？（用浪線畫出）

　　a、我沉著地操縱著計(jì)算機(jī)，順利地打出各種各樣的圖形來。

　　a 比較句子：**縱著計(jì)算機(jī)，打出圖形來。

　　b（說說哪句好，好在哪里？）

　　沉著：不慌張 順利：說明完成得很成功

　　各種各樣：說說我會(huì)打出什么圖形來？

　　c指導(dǎo)朗讀

　　b、*仔細(xì)地看了我的表演，臉上露出了滿意的微笑。

　　引導(dǎo)學(xué)生抓住：仔細(xì)地看 滿意的微笑來體會(huì)

　　c、指導(dǎo)朗讀（男女生讀這兩句話）

　�。�3）、*還問了什么？

　　口語交際：師生合作表演*詢問我年齡的情境

　�。�4）*聽到一個(gè)剛滿十歲的孩子就能打出各種各樣的圖形來，心里高興極了，他一定在稱贊你們呢？誰來學(xué)*稱贊一下這個(gè)小男孩？

　�。�5）*還說了什么？出示句子：計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起。

　　想想這句話是什么意思？

　　(五)、研讀句3：走出展覽館，我興奮地走在回家的路上。

　　1、出示句子：齊讀。理解興奮：什么叫興奮？我為什么興奮？板書：興奮

　　2、此時(shí)，在我眼中，天——（生接讀）仿佛格外的藍(lán)，陽光——仿佛更加燦爛。

　　讀著這句話，你感覺怎么樣？（體會(huì)美與溫暖）

　　對(duì)比：那天早晨，我冒著嚴(yán)寒，快步來到工業(yè)展覽館。

　　提出疑問：為什么早晨給我的感覺是嚴(yán)寒，而這時(shí)候卻讓感覺到一切是那么美，那么溫暖？

　　3、所以我——忘不了這一天。這一天是指哪一天？（再讀第一段）

　　4、我忘不了——肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。我們肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任是什么？板書：難忘的一天

　　(六)、齊讀全文，情感升華

　　1、邊讀邊思考：這一天讓我難忘僅僅是我為*做了計(jì)算機(jī)表演嗎？

　　2、交流

　　3、看視頻：《春天的故事》

　　五、實(shí)踐活動(dòng)：

　　通過問父母、上網(wǎng)差資料等方式了解*的故事

　　教學(xué)反思

　　一、最大的程度的優(yōu)化課堂教學(xué)

　　《難忘的一天》這篇課文記敘了“我”為*爺爺做電子計(jì)算機(jī)表演的事，文章通過“我”表演前、表演時(shí)、表演后的心情變化及*的神態(tài)、動(dòng)作、語言的描寫，表現(xiàn)了小作者對(duì)*的崇敬之情和*對(duì)少年兒童的關(guān)懷與期望。

　　這篇文章篇幅略顯偏長，文中很多句子和詞語對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來講，也顯深?yuàn)W；為*做計(jì)算機(jī)表演，小學(xué)生沒有這樣的體驗(yàn)，難以體會(huì)到文中小作者的心理變化；要想達(dá)到教學(xué)的目的，必須拉近學(xué)生與文本的距離。在布置學(xué)生回家預(yù)習(xí)的時(shí)候，我就給他們安排了一個(gè)搜集關(guān)于*爺爺?shù)墓廨x事跡資料的作業(yè)。第一課時(shí)，我首先讓學(xué)生談?wù)勛约弘y忘的事，很自然的引出了課題《難忘的一天》。接著，讓搜集資料的學(xué)生進(jìn)行資料展示并觀看了一段介紹*的視頻資料，讓學(xué)生對(duì)*有一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)，通過初讀對(duì)課文的脈絡(luò)有了初步的整理，找出了表達(dá)“我”心情的詞語和句子。本課時(shí)重點(diǎn)抓住3個(gè)表達(dá)我心情的句子來學(xué)習(xí)這篇課文，使教學(xué)重難點(diǎn)得到了突出�！靶那椤笔俏恼碌囊粭l明線，“難忘“則是本文的一條暗線。因此，在教學(xué)中，我以明線為切入點(diǎn)、突破口，從句到詞再到句來重點(diǎn)感悟“難忘”是因?yàn)?和藹可親的樣子；是因?yàn)槲翼樌�的�?jì)算機(jī)表演贏得了*的稱贊；是因?yàn)?說：“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起�！�；是因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。一節(jié)課下來，條理非常清晰，學(xué)生的感悟也很到位。我想只要找準(zhǔn)突破口，找準(zhǔn)立足點(diǎn)，就能最大的程度的優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　二、圈圈劃劃扎實(shí)語文學(xué)習(xí)

　　從學(xué)生角度來說，二年級(jí)了，應(yīng)該具備一些基本的理解詞句、圈圈劃劃的能力。 所以，我決定把重點(diǎn)放在詞句的品讀，把圈圈劃劃能力的培養(yǎng)與課文的理解、朗讀相結(jié)合。 如：在教學(xué)“看到*和藹可親的樣子，我緊張的`心情一下子就*靜了下來�！睍r(shí)，學(xué)生對(duì)“和藹可親”不理解，我就讓學(xué)生讀讀課文，找找從哪些詞語中感受到*的和藹可親，學(xué)生找到了“慈祥的微笑、高興地點(diǎn)點(diǎn)頭、緊緊地握住我的手�！辈挥米魅魏谓忉�，學(xué)生已經(jīng)自己理解了“和藹可親”。又如：當(dāng)我問學(xué)生“我”表演得怎樣？學(xué)生異口同聲地說：“好！”“讀讀句子，你從哪句話中體會(huì)到我表演得好?”學(xué)生找到后，又讓學(xué)生找找具體從哪個(gè)詞體會(huì)到的，學(xué)生找到了“沉著地操縱、順利地打出各種各樣的圖形、*露出了滿意的笑容�！睆亩�體會(huì)到我的精彩表演得到了*的表揚(yáng)，一種自豪感油然而生，在另一種角度感受到難忘。理解到位了，朗讀就能水到渠成。整堂課我都把朗讀貫穿始終，采用多形式的朗讀，以悟促讀，以讀悟情。

　　三、問題與不足

　　1、齊讀太多，個(gè)別讀太少；朗讀評(píng)價(jià)缺乏學(xué)生的參與。

　　2、課堂教學(xué)時(shí)間的分配還不夠合理。在教學(xué)時(shí)，把過多的時(shí)間放在了第四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，以至于最后朗讀全文的時(shí)間沒有了。

　　3、在教學(xué)第四個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)：**發(fā)布會(huì)。目的一是吸引學(xué)生的***。因?yàn)閷W(xué)到此時(shí)，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)疲勞，而游戲活動(dòng)是適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，是他們所喜歡的，能起到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的作用。二是起到移情的作用。讓學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的“我”去讀課文品課文，從而更好地體會(huì)“我”當(dāng)時(shí)的心情。想法我覺得還是挺好的，可是在實(shí)際操作時(shí)，感覺沒有起到預(yù)想的效果。如果教學(xué)時(shí)，能注重一點(diǎn)語言的藝術(shù)就更好了。

《難忘的一天》教學(xué)設(shè)計(jì)5

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、知識(shí)目標(biāo)：

　�、艑W(xué)會(huì)本課１２個(gè)生字詞，會(huì)讀８個(gè)生字詞。

　�、瞥醪綄W(xué)會(huì)正確地搭配詞語。

　　２、能力目標(biāo)：

　�、懦醪脚囵B(yǎng)自讀能力。

　�、婆囵B(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。

　�。�、情感目標(biāo)：

　�、偶ぐl(fā)學(xué)生對(duì)*爺爺?shù)膼鄞髦�情�?/p>

　�、萍ぐl(fā)學(xué)生從小學(xué)好現(xiàn)代技術(shù)的愿望。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：在朗讀中感悟描寫作者心情變化和*神態(tài)、動(dòng)作和語言的詞句，了解作者難忘的原因。

　　難點(diǎn)：體會(huì)*爺爺對(duì)少年兒童的關(guān)懷與期望。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　１、課前讓學(xué)生收集有關(guān)*的圖片或資料。

　�。病⒍�**課件。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　兩個(gè)課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、激趣導(dǎo)入

　�。�、交流課前收集的有關(guān)*的圖片和資料。

　�。�、放映多**課件。（有關(guān)*的圖片）。

　　二、通讀感知

　　**朗讀第二至六自然段，想想這一天讓作者難忘的原因。

　　三、精讀感悟

　�。�、學(xué)生自讀：

　　⑴選擇自己喜歡的段落讀一讀。

　�、葡胍幌胱屪髡唠y忘的是什么。

　�、钦乙徽蚁矚g的詞語或句子讀出自己的體會(huì)。

　�。�、學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)小結(jié)學(xué)法：讀－想－找－讀。

　　３、學(xué)生根據(jù)學(xué)法學(xué)習(xí)其他段落，教師相機(jī)創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)邊讀邊感悟：

　　第二自然段：重點(diǎn)體會(huì)作者沒見到*時(shí)緊張而又激動(dòng)的心情。

　　第三自然段：抓住描寫*神態(tài)、動(dòng)作的詞句，體會(huì)*的和藹可親，了解作者心情*靜下來的原因。

　　第四自然段：了解我怎樣表演及*的態(tài)度。詞語搭配練習(xí)。

　　第五自然段：理解*的話“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”。

　　第六自然段：體會(huì)我興奮的心情，想象當(dāng)時(shí)作者的心理活動(dòng)。

　　聯(lián)系*的話理解“肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任”。

　　四、深化拓展

　　１、小組交流：這一天難忘的原因。

　�。�、誦讀自己喜歡的詞語或句子。

　　五、布置作業(yè)

　�。�、把課文中自己喜歡的詞語或句子抄下來。

　�。�、有感情地朗讀課文。

《難忘的一天》教學(xué)設(shè)計(jì)6

　　一、欣賞歌曲，創(chuàng)設(shè)情境

　　首先，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌曲《春天的故事》，會(huì)唱的同學(xué)可以跟唱。（通過大屏幕，播放vcd《春天的故事》）

　　二、認(rèn)識(shí)人物，導(dǎo)入新課

　　1、歌曲《春天的故事》贊美了一位老人，你知道這位老人是誰嗎？（課件出示*80歲在北戴河的留影）

　　2、這是*80歲時(shí)在北戴河的留影，從照片上看，你覺得*怎樣？關(guān)于*，你還知道什么？

　　3、這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)一篇關(guān)于*的文章。

　　（板書：難忘的一天）

　　4、齊讀課題。

　　三、范讀課文，整體感知

　　1、聽老師把課文讀一遍，邊讀邊想：難忘的一天是哪一天？因?yàn)橐患�什么事而難過？

　　2、學(xué)生聽后回答。

　�。�1984年2月16日，我為*爺爺做了電子計(jì)算機(jī)表演。）

　　3、學(xué)生評(píng)價(jià)老師的朗讀。

　　老師為了讀好這篇文章，花費(fèi)了一天的時(shí)間，我就是想告訴你：要讀好課文需下功夫。

　　四、讀準(zhǔn)生字，學(xué)會(huì)朗讀

　　1、請(qǐng)同學(xué)們**朗讀難忘的一天難忘的事，要求讀準(zhǔn)生字生詞的音。

　　2、檢查生字生詞的認(rèn)讀。

　�。ㄕn件出示詞語：

　　爺爺 早晨 連忙 陽光 計(jì)算機(jī)

　　難忘 隊(duì)禮 滿意 笑容 各種各樣）

　�、艓�拼音讀。

　�、迫サ羝匆糇x。

　　3、指名接讀課文，了解朗讀情況。

　�。ń處熂皶r(shí)評(píng)價(jià)，耐心指導(dǎo)每一個(gè)孩子。）

　　4、課文已經(jīng)能讀正確了，再讀流利，你有辦法嗎？

　�。ǘ嗑殻�

　　5、老師有兩個(gè)辦法，好用不好用，咱們來試一試。

　�、抛彀妥x出來的與眼睛看到的內(nèi)容不是同步的，眼睛要提前往后看2——3個(gè)字，讀不流利的句子反復(fù)讀。

我最難忘的一天作文范文

　�、谱⒁庠陂L句子中停頓。

　�。ㄈ纾何覟�*爺爺/做了/電子計(jì)算機(jī)表演。）

　　6、學(xué)生練習(xí)。

　　7、指名朗讀展示。

　　五、精讀重點(diǎn)，讀出感情

　　1、再讀三、四、五小節(jié)，邊讀邊想：

　�、拧拔摇币姷降�*什么樣？

　�、�*說了一句什么話？

　�、恰拔摇北硌萃炅诵那樵鯓樱�

　　2、“普及”什么意思？指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系日常生活理解普及。

　　（班級(jí)里誰學(xué)計(jì)算機(jī)？都學(xué)了就是說咱們班普及了計(jì)算機(jī)。學(xué)校里就你們班學(xué)嗎？其他班級(jí)也學(xué)，就是說全校普及了計(jì)算機(jī)。城區(qū)只有一個(gè)學(xué)校學(xué)計(jì)算機(jī)嗎？別的學(xué)校也學(xué)，就是城區(qū)普及了計(jì)算機(jī)。）

　　3、讀讀*的話，你體會(huì)到了什么？

　　4、指導(dǎo)讀好重音，讀出*的親切關(guān)懷。

　�。ㄕn件出示：⑴他帶著慈祥的微笑向我走來，我連忙敬了個(gè)隊(duì)禮。⑵開始表演了，我沉著地操縱著計(jì)算機(jī)，順利地打出各種各樣的圖形來。*爺爺仔細(xì)地看了我的表演，臉上露出了滿意的笑容。）

　　5、理解“天，仿佛格外的藍(lán)；陽光，仿佛更加燦爛”說明了什么？

　　6、如果是你，怎么表示你的高興？見到路旁的小樹，你會(huì)覺得小樹怎樣？如果樹上有一只小鳥，你會(huì)覺得小鳥怎樣？

　　(以“我得獎(jiǎng)了”為開頭，寫一段話。)

　　7、用愉快的心情朗讀第五自然段。

　　8、背誦第5自然段。

《難忘的一天》教學(xué)設(shè)計(jì)7

　　一、教材分析：

　　在一年級(jí)的時(shí)候我們已經(jīng)看到了*植樹的身影，今天我們?cè)僖淮慰吹搅?親切的面容�！峨y忘的一天》是二冊(cè)第二單元最后一篇課文，本組教材主要是圍繞學(xué)生生活寫的。在本課中，我們看到了*慈祥的微笑，和藹的樣子，那句“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”，充分表達(dá)了他對(duì)祖國下一代的關(guān)心和對(duì)祖國未來的展望。

　　作為一個(gè)十歲的兒童，能見到*本身就是十分難得的，還能為*表演計(jì)算機(jī)的操作，并與*面對(duì)面兩次握手，更是讓孩子激動(dòng)不已、難以忘懷。“忘不了肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任”這句話讓小朋友知道了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要，同時(shí)深深體會(huì)到了自己肩上的責(zé)任。這是篇具有豐富教育意義的課文。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受作者激動(dòng)，緊張，高興的心情和對(duì)*的尊敬之情。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，明白自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，體會(huì)作者的心情變化。

　　難點(diǎn)：讓學(xué)生理解自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任。

　　四、教具準(zhǔn)備：

　　小黑板，多**課件。

　　五、課時(shí)安排：

　　二課時(shí)半。

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

　　二、初讀課文，識(shí)記生字。

　　三、練習(xí)朗讀，整體感知。

　　四、朗讀感悟課文第一二自然段。

　　五、書寫指導(dǎo)“及、身”2個(gè)字。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1.有感情地朗讀課文，感受作者心情的變化以及變化的原因。

　　2.感悟作者激動(dòng)、高興的心情和對(duì)*的尊敬之情。

　　3.使學(xué)生明白自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，學(xué)會(huì)從小立志，努力學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　1.生字卡片出示，開火車認(rèn)讀。

　　2.課件示詞語，指名認(rèn)讀，齊讀。

　　3.回憶課文：說說課文講了一件什么事?

　　二、朗讀感悟

　　師：上節(jié)課我們知道了“我”快見到*了，那時(shí)我的心情是——(又緊張又激動(dòng)，心怦怦地跳個(gè)不停。)

　　(生齊讀1、2自然段。)

　　(一)學(xué)習(xí)了第3自然段。

　　1.自主朗讀并思考：我的心情發(fā)生什么變化了?

　　學(xué)生**讀，在書上找句，自主探究。

　　2.交流：“我緊張的心情一下子就*靜了下來�！笔揪�，讀句。(相機(jī)板書：*靜)

　　3.**：為什么“我”原本激動(dòng)又緊張的心情會(huì)一下子就*靜下來呢?

　　學(xué)生四人小組討論交流。(給予充分時(shí)間)

　　4.反饋，同時(shí)進(jìn)行重點(diǎn)字詞的教學(xué)。

　　(1)示句1：“*來啦!”讀出高興與激動(dòng)的心情。(感嘆號(hào)的練習(xí)朗讀。)

　　(2)示句2：“他帶著慈祥的微笑向我走來。”你從這句話里讀出了什么?

　　抓住“慈祥的微笑”一詞理解。①什么叫“慈祥的微笑”?②怎樣的人會(huì)帶著“慈祥的微笑”?③從這個(gè)詞中你看出了*的什么?④感情朗讀。

　　(3)示句3：“我連忙敬了個(gè)隊(duì)禮……我的手。”抓主“連忙”、“敬隊(duì)禮”兩個(gè)詞語理解我見到*時(shí)的激動(dòng)和對(duì)*的尊敬;再從“高興地、緊緊地”等詞看出*對(duì)我的鼓勵(lì)。

　　(4)示句4：“看著*……下來。”抓住“和藹可親的樣子”一詞理解�！昂吞@可親”什么意思?從這里你明白了什么?

　　引導(dǎo)學(xué)生從前面的四句話中體會(huì)到“為什么我緊張的心情一下子就*靜了下來?”

　　5.指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀第三自然段。

　　(二)自主研讀第4、5自然段。

　　1.學(xué)生**朗讀、感悟。

　　2.匯報(bào)交流。

　　(1)學(xué)習(xí)第4段

　　A、說說你讀懂了什么?(表演很成功。)

　　從哪里看出?抓住“沉著地”、“順利地”讀出對(duì)計(jì)算機(jī)操縱的熟練。

　　B、“各種各樣”看出了什么?(表演有難度。)指導(dǎo)朗讀。

　　C、*看了我的表演是什么表情?抓住“滿意的笑容”。

　　你從這里看出了什么?(*對(duì)我的稱贊)

　　D、小作者這時(shí)的心情應(yīng)該怎樣?(高興)指導(dǎo)朗讀。

　　E、引導(dǎo)看圖，想象說話：如果你現(xiàn)在就站在這群看的人中間，你會(huì)想些什么，說些什么?(你真棒!我要向你學(xué)習(xí);我也要學(xué)計(jì)算機(jī)。……)(**說話，言之有理即可)

　　F、朗讀第四自然段。

　　(2)學(xué)習(xí)第5段

　　A、抓住重點(diǎn)詞“親切地、贊許地”理解，你看出了*的什么?

　　B、當(dāng)*聽到我說“剛滿十歲”為什么“再一次和我握手”?這時(shí)“我”的心情怎樣?(更加激動(dòng)、高興)

　　C、“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起�！边@句話是什么意思?

　　D、*應(yīng)該怎樣說?用怎樣的語氣?(模仿讀)

　　E、感情朗讀第五段。

　　(三)學(xué)習(xí)第6自然段

　　1.“興奮”什么意思?你什么時(shí)候感覺很興奮?為什么“我興奮地走在回家的路上”?請(qǐng)你帶著這樣的感情讀一讀。指名讀，齊讀。

　　2.“天，仿佛格外的藍(lán);陽光，仿佛更加燦爛�！边@句話你讀懂了什么?(作者高興的心情)

　　抓住兩個(gè)“仿佛”說說為什么在作者眼中“天格外的藍(lán)，陽光更加燦爛”?

　　(體會(huì)句子的深意，不一定要很具體、透徹、理解即可。)

　　男女生分讀，齊讀。

　　3.“忘不了肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任�！崩斫膺@句話。

　　作者肩上的`責(zé)任是什么?那你肩上有什么責(zé)任嗎?(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到要從小樹立志向，好好學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)本領(lǐng)。)

　　4.指導(dǎo)感情朗讀

　　三、情感升華

　　1.全班朗讀全文。

　　2.說說你學(xué)完課文后最大的收獲是什么?

　　預(yù)設(shè)：要學(xué)習(xí)電子計(jì)算機(jī)。

　　要好好學(xué)習(xí)，練得一身好本領(lǐng)。

　　要為祖國作貢獻(xiàn)。

　　3.師總結(jié)：小朋友們的收獲真不少，老師相信你們只要認(rèn)真、努力，一定能實(shí)現(xiàn)自己的志向，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

　　四、寫字指導(dǎo)

　　1.出示生字：仔、細(xì)。學(xué)生認(rèn)讀。

　　2.觀察發(fā)現(xiàn)，說說你要提醒小朋友注意的地方。

　　3.師邊范寫邊說重點(diǎn)。每一筆的位置、停頓強(qiáng)調(diào)。

　　4.學(xué)生描紅、臨寫。

　　5.挑學(xué)生作業(yè)展評(píng)、修改。

　　五、板書設(shè)計(jì)：

　　8.難忘的一天

　　緊張、激動(dòng)→*靜→高興→興奮。

　　第三課時(shí)(半課時(shí))

　　一、寫字指導(dǎo)“次、外”等6個(gè)字。組詞練習(xí)。

　　二、課后“我會(huì)讀”完成。

　　讀詞、理解并造句。

《難忘的一天》教學(xué)設(shè)計(jì)8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，體會(huì)小作者的激動(dòng)、緊張和對(duì)*的崇敬之情。

　　3、激發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)責(zé)任的重大。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識(shí)字寫字，朗讀感悟文意。體會(huì)小作者的激動(dòng)、緊張和對(duì)*的崇敬之情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解重點(diǎn)語句，體會(huì)小作者的激動(dòng)、緊張和對(duì)*的崇敬之情。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入新課：

　　同學(xué)們，在你記憶中，最難忘的一件事是什么？為什么難忘？（**地交流）好，下面我們就來看看小作者難忘的一天。板書課題。

　　二、學(xué)習(xí)新課：

　　借助拼音**讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段號(hào)。

　　再讀課文圈出本課生字和新詞，反復(fù)認(rèn)讀。

　　三、識(shí)字

　　讀準(zhǔn)字音。重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“算、怦、容、燦”幾個(gè)字。

　　識(shí)記字形。鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，交流識(shí)字的方法。

　　識(shí)字方法舉例：

　　（1）用熟字帶生字的方法識(shí)字。

　　十—計(jì)目—冒官—館*—怦

　　谷—容田—奮山—燦屋—握

　�。�2）組詞競賽識(shí)字。如，緊—緊張、緊急、緊要、趕緊……普—普及、普通、普通話、普遍……將學(xué)生口頭組的詞語寫在黑板上，多次重現(xiàn)生字，便于學(xué)生識(shí)記。

　　四、朗讀感悟

　　范讀課文

　　學(xué)生**練讀

　　指名讀，邊讀邊指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)圍繞下面問題進(jìn)行理解和感悟。

　　“我”為什么一開始比較緊張，后來一下子就*靜了下來？

　　文題對(duì)照，說說“我”為什么忘不了這一天。

　　圍繞第一個(gè)問題，著重體會(huì)“我”緊張而激動(dòng)的心情和*的和藹可親，抓住“怦怦地”、“慈祥的微笑”、“高興地”、“緊緊地”、“和藹可親”等詞語進(jìn)行品讀。

　　圍繞第二個(gè)問題，著重體會(huì)“我”在這一天的最大收獲是得到*的鼓勵(lì)，認(rèn)識(shí)到肩上責(zé)任的重大。引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，談?wù)勛约旱目捶ɑ蜻M(jìn)行小組討論。從“見到了*”、“*和藹可親”、“我受到了*的稱贊”等比較表面的理解，上升到“忘不了肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任”；注意抓住“沉著地”、“順利地”、“仔細(xì)地”、“贊許地”、“興奮地”、“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”等詞句進(jìn)行品讀。對(duì)于“肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任”，只需懂得要從小學(xué)好計(jì)算機(jī)，從小樹立遠(yuǎn)大理想就可以了。

　　從“天，仿佛格外的藍(lán)；陽光，仿佛更加燦爛”這句話里體會(huì)到什么，我的心情格外——。（**談）然后讀讀這句話。

　　第二課時(shí)

　　復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　指名認(rèn)讀本課生字新詞

　　指名讀課文

　　精讀課文，指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文閱讀

　　（一）在閱讀實(shí)踐中體會(huì)聯(lián)系上下文閱讀的重要性

　　讀第二自然段，想想為什么“我”的心會(huì)“怦怦地跳個(gè)不�！�？

　　學(xué)生自主探索，**發(fā)表意見，教師相機(jī)引導(dǎo)：心怦怦跳→緊張激動(dòng)→馬上要見到*→*是*→原以為*是尊嚴(yán)的。

　　（二）自讀領(lǐng)悟聯(lián)系上下文閱讀的方法

　　讀第三自然段，想想為什么“我緊張的心情一下子就*靜了下來”？

　　學(xué)生**思考后，在小組內(nèi)合作探究。（心情*靜→和藹可親→慈祥微笑、高興點(diǎn)頭、緊緊握手）

《難忘的一天》教學(xué)設(shè)計(jì)9

　　一、激情導(dǎo)入，揭示課題

　　１、同學(xué)們，在你的生活中哪一天最令人難忘？這一天為什么最令人難忘？請(qǐng)你用簡練的語言說一說。

　�。病⒏鶕�(jù)同學(xué)們發(fā)言情況教師小結(jié)。

　�。�、今天我們學(xué)習(xí)的課文就是《難忘的一天》。教師板書課題，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。

　　二、學(xué)習(xí)本課生字和詞語

　　１、讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字，畫出新詞。借助漢語拼音讀一讀。

　�。�、同桌之間開展相互間的學(xué)習(xí)：

　�、糯蜷_課后的生字表，讀一讀生字，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，還可以借助工具書查一查，讀準(zhǔn)字音。

　　⑵兩個(gè)人讀一讀畫的新詞，相互解答不明白的詞義，利用工具書查一查，看看解釋。

　�。场⒔處煓z查學(xué)生自學(xué)情況：

　　⑴教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀。指名讀，開火車讀。在讀生字的過程中，對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)糾正。

　�、瓶赐队埃�讀詞語。先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名讀：

　　難忘 爺爺 計(jì)算 早晨 工業(yè) 連忙 滿意 緊張 沉著 計(jì)算機(jī) 各種各樣。

　�、墙Y(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法，教師板書：

　　晨：上面是“日”字頭，下面的“辰”字第五筆是豎提，注意與“衣”字區(qū)分。

　　難：左右結(jié)構(gòu)，部首是“又”字旁，右邊是“隹”字，不要寫成“住”。

　　算：這是上中下結(jié)構(gòu)的字，上面是“竹”字頭，中間是個(gè)“目”下面是橫，撇，豎。

　　意：這是上中下結(jié)構(gòu)的字，上面是“立”字，中間是個(gè)“日”下面是“心”。

　　忘：上下結(jié)構(gòu)，上面的筆順是：點(diǎn)橫豎折，不要加點(diǎn)。

　　動(dòng)手書空。教師進(jìn)行板演，易錯(cuò)的地方用彩色筆標(biāo)出來。

　　⑷理解詞意：

　　結(jié)合學(xué)生提出的問題進(jìn)行理解，讓學(xué)生先說一說意思，相互補(bǔ)充，利用工具書查一查。

　　三、讀課文，看插圖，初步理解課文內(nèi)容

　�。薄⒆寣W(xué)生自己練習(xí)讀課文，要做到正確和流利。

　�。�、同桌之間進(jìn)行互查。

　�。�、與小組成員一起看插圖，說說畫面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習(xí)讀書。

　�。�、教師檢查學(xué)生讀書情況：

　�、胖该�讀書，大家進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　⑵想一想：課文講了一件什么事（講的是１９８４年２月１６日，我給爺爺做計(jì)算機(jī)表演的事。）

　　四、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫

　�。薄⒆寣W(xué)生觀察田字格中的范字，而后描寫。

　　２、教師讓學(xué)生進(jìn)行板演，進(jìn)行評(píng)價(jià)：

　　業(yè)：筆順是：豎、豎、點(diǎn)、撇、橫。書寫時(shí)要做到先中間后兩邊。

　　意：這是上中下結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)要做到上中下各部分所占高矮比例相同。

　　隊(duì)：左右結(jié)構(gòu)，左右兩邊上下一般齊，不要一高一低。

　�。�、讓學(xué)生在生字本上抄寫生字，教師巡視指導(dǎo)。

　　五、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況

　　六、布置作業(yè)

　�。�、抄寫生字詞。

　�。病⒄�確、流利地朗讀課文。

　�。�、提出不懂的問題。

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　這一教學(xué)設(shè)計(jì)重視對(duì)課文重點(diǎn)句子的理解的同時(shí)，又注重了對(duì)育人道理的滲透，教師積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引導(dǎo)適時(shí)、點(diǎn)撥到位。學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，在理解課文所蘊(yùn)涵的道理時(shí)，各抒己見，課堂氣氛活躍、**，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

《難忘的一天》教學(xué)設(shè)計(jì)10

　　一、激情導(dǎo)入，揭示課題

　�。�、同學(xué)們，在你的生活中哪一天最令人難忘？這一天為什么最令人難忘？請(qǐng)你用簡練的語言說一說。

　�。病⒏鶕�(jù)同學(xué)們發(fā)言情況教師小結(jié)。

　�。�、今天我們學(xué)習(xí)的課文就是《難忘的一天》。教師板書課題，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。

　　二、學(xué)習(xí)本課生字和詞語

　�。�、讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字，畫出新詞。借助漢語拼音讀一讀。

　　２、同桌之間開展相互間的學(xué)習(xí)：

　�、糯蜷_課后的生字表，讀一讀生字，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，還可以借助工具書查一查，讀準(zhǔn)字音。

　�、苾蓚�(gè)人讀一讀畫的新詞，相互解答不明白的詞義，利用工具書查一查，看看解釋。

　�。场⒔處煓z查學(xué)生自學(xué)情況：

　�、沤處煶鍪旧�字卡片，讓學(xué)生讀一讀。指名讀，開火車讀。在讀生字的過程中，對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)糾正。

　　⑵看投影，讀詞語。先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名讀：

　�、墙Y(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法，教師板書：

　　晨：上面是“日”字頭，下面的“辰”字第五筆是豎提，注意與“衣”字區(qū)分。

　　難：左右結(jié)構(gòu)，部首是“又”字旁，右邊是“隹”字，不要寫成“住”。

　　算：這是上中下結(jié)構(gòu)的字，上面是“竹”字頭，中間是個(gè)“目”下面是橫，撇，豎。

　　意：這是上中下結(jié)構(gòu)的字，上面是“立”字，中間是個(gè)“日”下面是“心”。

　　忘：上下結(jié)構(gòu)，上面的筆順是：點(diǎn)橫豎折，不要加點(diǎn)。

　　動(dòng)手書空。教師進(jìn)行板演，易錯(cuò)的地方用彩色筆標(biāo)出來。

　�、壤斫庠~意：

　　結(jié)合學(xué)生提出的問題進(jìn)行理解，讓學(xué)生先說一說意思，相互補(bǔ)充，利用工具書查一查。

　　三、讀課文，看插圖，初步理解課文內(nèi)容

　　１、讓學(xué)生自己練習(xí)讀課文，要做到正確和流利。

　　２、同桌之間進(jìn)行互查。

　�。�、與小組成員一起看插圖，說說畫面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習(xí)讀書。

　�。�、教師檢查學(xué)生讀書情況：

　�、胖该�讀書，大家進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　⑵想一想：課文講了一件什么事（講的是１９８４年２月１６日，我給*爺爺做計(jì)算機(jī)表演的事。）

　　四、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫

　　１、讓學(xué)生觀察田字格中的范字，而后描寫。

　　２、教師讓學(xué)生進(jìn)行板演，進(jìn)行評(píng)價(jià)：

　　業(yè)：筆順是：豎、豎、點(diǎn)、撇、橫。書寫時(shí)要做到先中間后兩邊。

令我難忘的一天作文10篇四年級(jí)

　　意：這是上中下結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)要做到上中下各部分所占高矮比例相同。

　　隊(duì)：左右結(jié)構(gòu)，左右兩邊上下一般齊，不要一高一低。

　　３、讓學(xué)生在生字本上抄寫生字，教師巡視指導(dǎo)。

　　五、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況

　　六、布置作業(yè)

　�。薄⒊瓕懮�字詞。

　�。�、正確、流利地朗讀課文。

　�。�、提出不懂的問題。

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　這一教學(xué)設(shè)計(jì)重視對(duì)課文重點(diǎn)句子的理解的同時(shí)，又注重了對(duì)育人道理的滲透，教師積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引導(dǎo)適時(shí)、點(diǎn)撥到位。學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，在理解課文所蘊(yùn)涵的道理時(shí)，各抒己見，課堂氣氛活躍、**，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

令我難忘的一天作文10篇（擴(kuò)展5）

——難忘的一天的作文10篇

難忘的一天的作文1

　　今天早上的天氣陽光明媚，我背著書包正出家門，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著好像在說今天是你們老師的節(jié)日，這時(shí)我慌然大霧，這時(shí)我慌慌張張地回到我種菊花的花園，一打開花園的門就傳來了清香的味道，讓人感到舒暢的感覺，這時(shí)我看了下手表，我連忙說了一聲糟了上課的時(shí)間快到了有一次慌慌張張地來到了我們的母校，幸好老師才來到教室不然我又要發(fā)站了。

　　到了下午，大家圍在一起不知在討論什么，這時(shí)我的好朋友向我走來，我問小宗：他們?cè)谟懻撌裁�，小宗說：他們?cè)谟懻撍屠蠋熓裁礃拥亩Y物，小宗說；你哪的什么花這么香送誰的，我說：是菊花是送老師的禮物而準(zhǔn)備的小總；不好意識(shí)你見多時(shí)廣說一下意思，我說：好這菊花能**老師堅(jiān)韌不拔的精神所以我準(zhǔn)備了59朵菊花每朵**我們對(duì)老師的一種意義，小宗有問：你好久送給老師呢？我說：1點(diǎn)，小宗看了下手表說：已經(jīng)12點(diǎn)50分了你該去得了我說：好我去哪菊花。

　　下午1點(diǎn)到了我來到老師的辦公室，辦公室的門既開著老師既不在，這時(shí)我說：正好給老師一個(gè)驚喜。我進(jìn)門的時(shí)候看見辦公事的桌子有老師的老花眼睛、有日歷、有地球儀、有筆筒、有墨水、有書簡、有花瓶直什么樣的教材都有這是我走進(jìn)辦公室把老師的花換成我自己種的菊花，這時(shí)辦公室成了花的樂園了，清香的味道把我們的班**吸影了來，這時(shí)我藏在了辦公室的.一個(gè)角落，看見老師為我的這份禮物感到欣慰。

　　回到教室我把我的來龍去脈告訴了我的好朋友小宗，小宗說：小胡我為你高興，我說：謝謝，小宗說：你的菊花解決了大家為老師的禮物的煩勞因該讓全班同學(xué)知道才行，這時(shí)小宗站在桌子上叫了一聲大家快集合我來告訴大家一個(gè)好消息，這時(shí)全班同學(xué)圍在了一起，小宗便說：小胡把我們?yōu)槔蠋煹亩Y物解決了大家可以不為送老師的禮物，愿意送的也一去送怒愿意送的就不送也壩。

　　這天是我永遠(yuǎn)難忘的一天了。

難忘的一天的作文2

　　今天我從家里出來就去找一個(gè)姓張的小伙子在玩，我說：“咱們玩點(diǎn)什么。”

　　“我也不知道啊，如果你膽子大點(diǎn)兒咱們?nèi)ゾW(wǎng)吧吧，那里有許多游戲，只要你想的到的，都有�！彼�說。

　　他在前面帶路，我就跟著他走到了一家網(wǎng)吧，我去的時(shí)候人非常的多，我們只能是看著他們玩，一直到中午的時(shí)候，我去姥姥家去吃飯，他還從那里等機(jī)呢。吃完飯以后，我就去王濤家了，后來覺得沒意思，我就又去網(wǎng)吧找那個(gè)姓張的小伙子了。

　　可是還是沒有機(jī)子，我們倆就又一直的等下去，后來終于有兩太機(jī)子一起下的，我就叫了兩元錢，他只叫了一元錢。我們玩著玩著，他的到點(diǎn)了。后來，我們只能玩一太機(jī)子的，他說：“也只有拳擊能兩個(gè)人一起玩�！蔽覀兙屯嫒瓝袅�。

　　我的機(jī)子是八點(diǎn)下，到了七點(diǎn)四十七的時(shí)候，突然有人敲了我一下后腦，我回頭一看，原來是媽媽，我心想“這下?lián)搅耍瑡寢尶隙ú粫?huì)放過我的�！蔽覀冏鲋�我爸爸的車回家了。

　　到家以后，媽媽就跟找我的親戚朋友說完以后就都走了，媽媽也沒有打我，只是說了說我，我受益匪淺，我從心里發(fā)誓：我在也不去網(wǎng)吧了。

　　媽媽也像往常一樣看待我。

難忘的一天的作文3

　　今天是星期五，天空像一片藍(lán)藍(lán)的大海，幾朵白云像好吃的棉花糖在天空中飄著。天氣格外的晴朗，老師帶我們?nèi)ボ镙菫惩妗?/p>

　　八點(diǎn)鐘，我們準(zhǔn)時(shí)坐車從學(xué)校出發(fā)了。到了茱萸灣，老師帶我們?nèi)タ戳烁哐诺陌滋禊Z和可愛的野鴨，接著又去海獅表演館觀看海獅的表演。音樂響起，一只名叫甜甜地海獅頭頂彩球閃亮登場了，全場立刻響起了熱烈的掌聲。最精彩的要算甜甜表演的高難度后空翻了。她在水中躍起的一瞬間，瞄了我一眼，好像是在跟我打招呼。我拼命地鼓掌，大聲喊道:“甜甜加油！甜甜加油！”我把眼睛睜得**的，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼到了下午。老師帶著我們?nèi)タ蠢枪�，一只饞嘴的小狼狗，一看到我們的到來，就把手伸了出來。那神情好像在說：“小朋友，我肚子好餓哦，給我一點(diǎn)吃的好嗎？”我好想扔一些東西給它吃，可是老師叮囑過我們不能隨便扔?xùn)|西給他們吃。就在這時(shí)，老師把一塊奧利奧餅干扔進(jìn)了籠子。小狼狗叼起餅干就往老狼狗那兒跑。我想，老狼狗一定是它的媽媽，它要把叼來的餅干送給媽媽吃。多么可愛又懂事的小狼狗��！

　　我們坐車回學(xué)校了，我不時(shí)回頭看看茱萸灣動(dòng)物園，在心里面跟那些可愛的動(dòng)物們告別。今天真是開心又難忘的一天啊!

難忘的一天的作文4

　　今天，是我媽**生日，為了給媽媽一個(gè)驚喜，我決定給媽媽一個(gè)美好的一天!

　　今天一大早，我7：00鐘起來做飯，一直忙到大家都起了床。媽媽來到廚房，有點(diǎn)奇怪地說：“哇!你怎么全煮好啦!真乖!”“如果媽媽喜歡，我就天天給媽媽做飯!”我信心十足的說。

　　時(shí)間過得很快，一下子就到了下午。我們請(qǐng)媽媽帶我們出去，媽媽答應(yīng)了。下午就帶我們?nèi)ユ?zhèn)中心。我直接來到“六福珠寶店”，準(zhǔn)備給媽媽買一條項(xiàng)鏈!

　　來到店里，就有一些工作人員問我;“小朋友，來這里買什么?”我說：“今天是我媽媽生日，我想買一條項(xiàng)鏈給媽媽當(dāng)作生日禮物!”不知為什么，工作人員一同呼喊：“哇!**媽好幸福哦!”我聽到她們的贊嘆聲，我覺得我好驕傲!接著工作人員們幫我介紹一些項(xiàng)鏈、手鏈、耳環(huán)等等一些珠寶飾品，我看了很久，可都覺得那些項(xiàng)鏈不太適合我媽媽!

　　時(shí)間飛快的過去了一個(gè)鐘頭。最后，工作人員們選了一條“米奇”項(xiàng)鏈，上面有愛心，有蝴蝶結(jié)，還有米奇，我一看就非常喜歡，而且還是限量版的。我心里決定：我要定這條了!本來價(jià)值四多百多元，工作人員說我的孝心打動(dòng)了她們，所以幫我打了8。8折。我飛快地交了錢，走出了店。

　　我的心歡樂的跳動(dòng)著。雖然，我的零花錢花在了這條項(xiàng)鏈上，可我還是心甘情愿的，我一直想著媽媽帶著這條項(xiàng)鏈會(huì)有多美麗。

　　回到家里，我對(duì)媽媽說：“媽媽，祝您生日快樂!”“噢!這條項(xiàng)鏈好漂亮啊!”媽媽大聲地說，“梓茵，你買項(xiàng)鏈干什么?”“給您啊!因?yàn)榻裉焓悄�的生�?我想要給您一個(gè)驚喜!”“謝謝!”媽媽熱淚盈眶地說。

　　小小的一條項(xiàng)鏈，就能令媽媽如此高興!那媽媽為我們付出那么多，我們是不是該為父母做些什么呢?

難忘的一天的作文5

　　星期五下午，我多了一個(gè)妹妹。

　　放學(xué)的時(shí)候爸爸突然告訴我，說："劉宇森，**媽生了。"

　　當(dāng)時(shí)我心想："不可能吧！"在去醫(yī)院的路上我跟爸爸打賭說："如果媽媽生了我給你100元錢，如果媽媽沒有生你給我十元錢，怎么樣？"爸爸說："行。"

　　走了半個(gè)小時(shí)，我們到了萬攤鄉(xiāng)的某一個(gè)醫(yī)院里。到了醫(yī)院爸爸把幾萬塊錢拿了出來。給了奶奶，奶奶、我、跟姥姥、和爸爸一起到了產(chǎn)房，奶奶跟爸爸和姥姥。是又高興又擔(dān)心！高興的是奶奶多了一個(gè)孫女，爸爸多了一個(gè)女兒，姥姥多了一個(gè)外孫女，擔(dān)心的是怕媽媽不能順產(chǎn)。而我在產(chǎn)房前卻悶悶不樂。我心想你以后我多了一個(gè)妹妹不能獨(dú)占家里的一切事務(wù)，不能獨(dú)占媽**懷抱了，不能獨(dú)占媽媽做的各種美味佳肴了。我越想越生氣，最后在產(chǎn)房外哭了起來。

　　不一會(huì)兒從產(chǎn)房里面推出來了一個(gè)小車子妹妹躺在里面眼睛閉著在安詳?shù)拿婵字两襁�在我腦海里存在著。

　　我從沒忘記過妹妹剛出生的樣子這是我這是我心里最難忘的一件事。

難忘的一天的作文6

　　今天早晨，陽光明媚，天氣有點(diǎn)熱的。爸爸媽媽還是決定帶我去杭州樂園水公園玩耍。我特別高興，覺得路上的花兒像一個(gè)個(gè)娃娃朝我微笑，紅的似火，白的似雪，黃的似金，藍(lán)的似海，令人心情舒暢。

　　一走進(jìn)杭州樂園的大門，我首先看見的就是高高的摩天輪，然后我們直奔水公園，到了那里，我看見了浪花撲面而來的沖浪池，又長又彎的大滑梯……項(xiàng)目可多了。我們先來到一個(gè)環(huán)形的，1米深的游泳池游泳。在那邊，我們看到有些人在玩水槍。于是，媽媽也買了一把水槍給我。于是我拿著水槍興高采烈地去打了別人。當(dāng)然，她們也打了我。我玩的開心極了！我一邊游泳，一邊打著別人。突然，一個(gè)小孩從岸上跳了下來，我正在旁邊，一個(gè)很大的水花濺到了我的身上，于是我就拿著水槍去打她，她就用水來灑我，可好玩了……

　　下午，我們首先來到了沖浪池，那里有一卷卷的浪向我撲來。于是我在浪來的時(shí)候就在池里用手端一些水，向浪撲去，好像在和浪做游戲一樣呢！那個(gè)水很清、很涼、很淺，只有0·5米深。于是我們?cè)谒�里說話、潑水。然后我們來到了一個(gè)很長，很彎的滑梯里，我滑下去是害怕極了，快到底的時(shí)候，我看見前面又有一條河，滑下去的時(shí)候我掉倒了河里，不過覺得好刺激呀！

　　晚上8：00，我戀戀不舍地離開了這個(gè)好地方。

難忘的一天的作文7

　　得知手中握的是一張假鈔的一剎那，我真是氣得咬牙切齒。心中先將那可惡的店主詛咒了N遍，繼而是懊悔和自責(zé)：如果當(dāng)時(shí)多個(gè)心眼，怎么會(huì)讓那可惡的店主鉆了個(gè)空子而蒙混成功呢?

　　我拿著那張礙眼的假鈔，把這件事告訴了我那些“熱心”的朋友們，他們七嘴八舌地議論開了。最后，我們共同得出了兩點(diǎn)結(jié)論：一是假鈔的顏色太深，二是紙質(zhì)太軟。小樂是所有朋友中點(diǎn)子最多的，她建議我把這十元假幣放進(jìn)洗衣機(jī)里沖一下，顏色會(huì)變淡，再抹上一點(diǎn)摩絲放進(jìn)冰箱里凍一下，紙質(zhì)就會(huì)變硬一些。

　　“產(chǎn)品加工”完了，現(xiàn)在需要的就是“銷售產(chǎn)品”了。

　　我和兩三個(gè)朋友在大街上物色“目標(biāo)”，最終看中了一家小雜貨店，是一位老婆婆看著店。我手中捏著那張已皺巴巴的假鈔，在朋友們的慫恿下，走進(jìn)了小店。我心驚膽戰(zhàn)地挑好了幾袋瓜子、話梅等，走到了收銀臺(tái)前。老婆婆一算，五元四角。接過我給的十元錢，老婆婆卻愣了一下，眼神里充滿了疑惑。

　　“老婆婆，這錢不會(huì)是假的吧?”我有些底氣不足地問，畢竟做“賊”心虛了�！安徊徊弧Ｖ皇乔皫滋焓樟艘粡埼迨�元的假鈔，又不能用掉，可惜呀�，F(xiàn)在啊，世道太亂了，不得不防著點(diǎn)啊!”老婆婆笑盈盈地說。我的心猛地一顫。我想起當(dāng)時(shí)我收下假鈔時(shí)，心里也這么難過，想必別人也是吧!于是，我當(dāng)下改變了主意，對(duì)老婆婆說：“我還有零錢，用零錢吧，省得再找錢!”

　　收回假鈔，走出小店，朋友們關(guān)切地問我情況如何。我舒了一口氣，說：“成功了!走，吃零食去!”

　　誠信真的是一筆不可多得的財(cái)富!我覺得我今天獲得了超過十元百倍千倍的財(cái)富!一路上，我的腳步格外輕松!

難忘的一天的作文8

　　往前看，往前看，戴紅領(lǐng)巾的日子終于到了！

　　昨天，天上還下著小雨；今天，天空晴朗。孫爸爸也來祝賀我們了嗎？

　　下午，我們比*時(shí)早起床17分鐘。我一起床，就看到朱老師從信封里拿出一大包小鷹印。為了快點(diǎn)穿上，我趕緊把被子疊好。收拾好書包后，我們排好小凳子，去操場參加接管我父母童年的夢想進(jìn)入一級(jí)隊(duì)的儀式。

　　爸爸媽媽一直在操場等我們，我們就坐在他們前面。我很激動(dòng)，但我坐直了，一動(dòng)不動(dòng)。

　　先給隊(duì)伍打旗，再唱隊(duì)歌。夏校長發(fā)言后，黃**宣布決定批準(zhǔn)一年級(jí)441名學(xué)生入學(xué)。

　　最后，是我最激動(dòng)的時(shí)刻。我媽走過來，戴上大紅圍巾和小鷹徽章。我和我媽一起拍了照，我媽邀請(qǐng)了朱老師和我一起拍。我非常感謝老師。正是因?yàn)槔蠋煹膸椭�，我們才能戴上紅領(lǐng)巾。

　　在一個(gè)妹子的帶領(lǐng)下，我們的新隊(duì)員宣誓了。中隊(duì)旗頒發(fā)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們班的旗缺更大的角，所以我們班的紅領(lǐng)巾更大！然后輪到我**，黃**給了我組長的團(tuán)隊(duì)干簽。我撫摸著胸前的紅領(lǐng)巾和小鷹，心想:一定不能驕傲，一定要更加努力！不要抹黑紅領(lǐng)巾，要孝敬它！

　　一年級(jí)新隊(duì)員**發(fā)言后，我們給爸爸媽媽朗誦了一首詩:紅領(lǐng)巾，我戴上；大家求兩章；雛鷹展翅有目標(biāo)；朋友章和加入團(tuán)隊(duì)章。

　　最后，呼號(hào)，撤**旗。

　　這真是難忘的一天！

難忘的一天的作文9

　　又是一個(gè)星期天，我就叫哥哥和我一起去釣魚，哥哥爽快地答應(yīng)了，后來哥哥叫我去挖蚯蚓，他去拿魚竿……

　　蚯蚓挖好了，魚竿也拿來了，我和哥哥來到了一條溝里，我們把蚯蚓勾到魚鉤上，把魚竿拋到哥哥說的位置，我哥哥可是會(huì)看魚在那個(gè)位置哦！我們把魚竿拿在手中，靜靜地看著水面，等了一會(huì)……我對(duì)哥哥說：“魚怎么不上鉤��！”哥哥回到道：心急吃不了熱豆腐，我們又等了一會(huì)……哥哥的浮標(biāo)動(dòng)了一下，哥哥小聲的對(duì)我說：“魚上鉤了，應(yīng)該是條大魚，哥哥或剛說完，浮標(biāo)猛的往下沉，只見慢慢的把魚竿拉上岸，哇是條大草魚，我大聲的說，說話間我的浮標(biāo)也動(dòng)了動(dòng)，哥哥對(duì)我說：“等魚用力拖你在拉上來，額我回答道！等了一下浮標(biāo)被魚拖了下水，我哥哥又一次對(duì)我說，把魚慢慢的拉上來，我按照哥哥說的做，魚真的上來了，是條大鯉魚，我高興地說！

　　我們釣了好多魚，然后我們拿著魚高高興興的回家了！

難忘的一天的作文10

　　這個(gè)星期三，是我最難忘的一天。

　　本是一個(gè)陽光明媚的早晨，當(dāng)我知道太姥過世的消息，心里立即蒙**一層陰霾。天空仿佛突然變得陰暗起來，悲痛的走在上學(xué)的路上，漂亮的小花變得黯然無光，小草變得十分無力，全都倒在地上。就連天也在和我作對(duì)，下起了淅瀝瀝的小雨，我獨(dú)自走在路上，覺得一切和我無關(guān)，心里只想著太姥。

　　雖然媽媽跟我說過人死不能復(fù)生，可我依舊悲傷，我只想見太姥最后一面，都沒有成功。這時(shí)，一條與我相識(shí)的大狼狗興奮地朝我撲來，而我卻無情的把它推開了，它可憐兮兮的趴在地上嗚嗚的叫著。

　　上課了，老師讓我回答問題，而我只想著太姥，沒有聽到老師的**，因此被轟出教室。站在外面，我看著天空，仿佛看到了太姥那張慈祥的笑臉。太姥已經(jīng)生病五年了，這五年來只有我姑姥天天陪伴著她，我偶爾回去，太姥會(huì)跟我談心，把心里的委屈說出來。上一次的離別，誰知竟成了永別。想到這，眼淚再次流淌下來。

　　我有太多話想要對(duì)太姥說，可是現(xiàn)在只能把這些話憋在心里，媽媽常常說：軒軒，太姥死得很安詳，她天天都生著病，所以說晚死還不如早死呢。一聽到這句話我就暴跳如雷，奔回房間一整天都不理她。現(xiàn)在我有些懂了，與其讓太姥天天忍受著病痛的'折磨，還不如早點(diǎn)去極樂世界，享受安樂。

　　我希望太姥能看到這篇作文，讓您知道我有多懷念您，太姥，記住我永遠(yuǎn)都愛你！

令我難忘的一天作文10篇（擴(kuò)展6）

——小學(xué)難忘的一天作文5篇

小學(xué)難忘的一天作文1

　　早上，我早早得起了床，看著身邊熟睡的王子祺，不禁暗暗嘆了口氣。

　　把早上要干的一切事做完了，再回去看看王子祺，沒想到她還在睡，我剛想去騎她身上，突然她睜開眼睛瞪了我一眼，哎喲！我的小心肝啊！

　　在領(lǐng)先英語的大廳內(nèi)，我和王子祺各拿著各自的'旅行箱，等待大巴的到來。**大巴我和王子祺在后面位子上尋找了一遍，沒發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)位子的地方，當(dāng)我們心灰意冷，以為不能坐一起的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)最前面那兩個(gè)最好的位子竟沒人坐，我和王子祺以可以打破吉尼斯紀(jì)錄的速度沖了過去，因?yàn)檫@個(gè)決定，我們認(rèn)識(shí)了在夏令營里第一個(gè)好朋友。

　　夏令營的第一天，我就認(rèn)識(shí)了許多好朋友，真開心啊�。。�

小學(xué)難忘的一天作文2

　　今天，是一個(gè)難忘的日子有是一個(gè)傷心的日子。

　　下午老師讓我們寫贊美卡，我一邊寫一邊心里想：他們一定會(huì)給學(xué)習(xí)好的同學(xué)寫，一定不會(huì)給我寫。果然一張張卡片都投給了優(yōu)生。第二次老師讓想給誰寫就給誰寫，不要單一的給學(xué)習(xí)好的寫，這時(shí)我心里愉快了許多，心想***了！

　　過了許久也沒人給我送來，我有寫失望了。我正要把我寫好的給劉揚(yáng)，劉揚(yáng)也正要給我，好朋有就是好朋友嗎，心里都想的一樣。這時(shí)天好像更藍(lán)了，樹好像更綠了，我的心情也愉快了許多！

小學(xué)難忘的一天作文3

　　在一個(gè)秋風(fēng)涼爽的日子，爸爸媽媽帶我去**山森林公園郊游。那里的景色非常美麗，有山、有水，還有一朵朵五彩繽紛的鮮花，花瓣上還趴著幾只可愛的小蝴蝶，就像一幅迷人的風(fēng)景畫。

　　公園里還有許多各種各樣的游樂設(shè)施，我玩了卡丁車、沙灘車、碰碰車、激光戰(zhàn)車。我最喜歡開卡丁車了，因?yàn)樗�能開的飛快，我喜歡開快車的感覺，所以我愛卡丁車。在開卡丁車的過程中，我還明白 了一個(gè)道理：干什么事情都要專心，不要三心二意，否則，什么事情也做不好。

　　今天是我快樂的一天，也是我幸福的一天，更是我最難忘的一天！

小學(xué)難忘的一天作文4

　　七月三日那天，我和三姨來到了濮陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)——我的母校。

　　一進(jìn)校門，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)校發(fā)生了很大的變化：一座三層教學(xué)樓拔地而起，草坪操場變成了堅(jiān)硬的水泥操場，既整齊又美觀。

　　來到辦公室，三姨輔導(dǎo)我寫語文暑假作業(yè)。我比*時(shí)寫得認(rèn)真干凈了許多，許多阿姨夸我寫的字漂亮，我心里像喝了蜜一樣甜。

　　下午，因?yàn)槿�姨要改卷子，拜托玲霞阿姨輔導(dǎo)我寫數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。阿姨看我，我就寫，阿姨不看我，我就跑神，阿姨說這是我*常離不開家長輔導(dǎo)的.壞習(xí)慣。

　　今后無論做什么事我都要一心一意全神貫注。

小學(xué)難忘的一天作文5

　　上學(xué)了，藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，小鳥在枝頭上歌唱，美麗的鮮花競相綻放，大地一片生機(jī)盎然。

　　我正坐車上學(xué)，這時(shí)候，我看見一位大姐姐在吃香蕉，吃完后，竟然把***扔在地板上。"喂，大姐姐"!什么事，親愛的小朋友?"果皮要扔到垃圾箱。好了，以后我再也不亂扔果皮了。大姐說。我坐到坐位上，突然看見有一位老爺爺沒有座，我就把我的座位讓給了他。我的心里美滋滋的。

令我難忘的一天作文10篇（擴(kuò)展7）

——難忘的一天作文18篇

難忘的一天作文1

　　It was Sunday. Our teacher Mr Zhu led us to a park nearby.Usually we go to the park to spend our holiday. But today we went there to take part in voluntary labour.

　　We got there at nine o clock. Mr Zhu pided us into three groups and then we began working.
　　The students in Group One planted trees and watered flowers. The studentsin Group Two were busy collecting litter left by the tourist. They also cleaned the benches in the park. I was in Group Three. We went to the children s playground and cleaned all the equipment there. We worked very hard.
　　At about eleven we finished working. We met at the gate of the park. We all felt tired but very happy.

　這是星期日。我們的老師朱先生LED我們?nèi)ジ浇�的公園。通常我們?nèi)ス珗@度過我們的假期。但是今天我們?nèi)ツ抢飬⒓恿x務(wù)勞動(dòng)。

我們九點(diǎn)到達(dá)那里。朱老師把我們分成三組，然后我們開始工作。

學(xué)生們?cè)谝唤M種樹、澆花。第二組的學(xué)生忙著收集垃圾留下的游客。他們還清理了公園的長椅。我是在三組。我們?nèi)チ藘和�游樂場、清潔所有的設(shè)備。我們工作很努力。

大約在十一點(diǎn)我們完成的工作。我們?cè)诠珗@門口。我們都感到很累，但很快樂。

難忘的一天作文2

　　當(dāng)我從冰梯上滑下來的時(shí)候,我便知道那一天，我將終身難忘。

　　去年冬天，媽媽帶我去哈爾濱冰雪大世界看冰雕。冰雕真漂亮啊，剛進(jìn)門我就被帶進(jìn)一個(gè)粉妝玉砌的世界。有的被雕成了亭亭玉立的蓮花，有的被雕成了追風(fēng)逐電的駿馬，還有的被雕成了活潑可愛的小娃娃。突然，我發(fā)現(xiàn)前方有一個(gè)好長好長的冰滑梯�！皨寢�，我要上去！”我興奮的喊叫著，而媽媽只是笑了笑便帶我走了過去。

　　從冰梯上向下看，整座冰雕城盡收眼底。可是當(dāng)輪到我的時(shí)候，我卻有些發(fā)怵：萬一掉下去怎么辦呀？萬一摔倒怎么辦？萬一……“小姑娘，你快點(diǎn)兒！”后面的游客不耐煩地催促著。媽媽也鼓勵(lì)著我：“孩子，別怕。媽媽知道你最勇敢！”我終于咬了咬牙，閉上雙眼,大喊一聲，滑了下去。只聽風(fēng)聲在我耳邊呼嘯，沒過多久我就落地了。而媽媽也緊隨其后，滑了下來。我們母女二人簇?fù)碓谝黄鹗悄敲吹拈_心！畢竟我戰(zhàn)勝了膽怯，挑戰(zhàn)了自我！

　　又去看了各種各樣的冰燈，還吃了一串糖葫蘆，玩得開心極了。終于，我們要離開了。不經(jīng)意間的一回頭，我發(fā)現(xiàn)，那么高的冰梯其實(shí)也并不可怕。

　　這一天，將是我終身難忘的，因這我戰(zhàn)勝了膽怯學(xué)會(huì)了勇敢！

難忘的一天作文3

　　在人生的道路上，肯定少不了令我們難忘的一天，而這一天天，猶如天空中那一顆顆明亮的繁星，漫長地閃爍著，久久失不去它們地光輝。而現(xiàn)在，許許多多顆繁星已經(jīng)逐漸地黯淡了，只有一顆繁星還在耀眼地閃爍著它的光輝，那就是我最難忘的一天。

　　那天下午，我放學(xué)了，準(zhǔn)備坐8路公交車回家。我等啊等，終于把公交車給等來了，我**公交車，車上沒有幾個(gè)人，我找了一空著的雙人座位坐下來，我旁邊坐著個(gè)中年男人，公交車?yán)^續(xù)行駛。清北到了，一下子上來了一大群人，一窩蜂似的坐滿了所有空著的位置，還有許多人站著，***一位帶著小女孩的老爺爺。我剛想***給老爺爺讓座，可心里又一想：離家還有好幾站路，站到家我肯定會(huì)累趴的，還是算了吧。于是，我又坐了下去。只見我旁邊的那位中年男人毫不猶豫地***給老爺爺讓座，老爺爺對(duì)他感激不盡。我家那站到了，中年男人和我一起下了車，他到站臺(tái)后輕輕地挽起褲腿，用手帕擦血。仔細(xì)一看，��！他居然是個(gè)殘疾人，左腿是假肢，剛才急剎車時(shí)，不小心撞到了假肢連接處，流血了。我慚愧極了，恨不得鉆到地洞里面去，那位中年男子在我心中的形象無比高大。

　　這天，令我終身難忘，刻骨銘心。

難忘的一天作文4

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”鬧鐘響了，今天是2020年2月2日，媽媽說，這是一個(gè)對(duì)稱的日期，2020，0202，在這樣一個(gè)有意義的日子里，我們要做一件有意義的事兒，于是，我們就這樣開始了

　　“哈哈，完成了！”我興奮地喊了起來。你們知道我們做了什么嗎？悄悄告訴大家，我們做了一個(gè)特別的《大風(fēng)車活動(dòng)日歷》，這是一個(gè)數(shù)學(xué)的手工活動(dòng)日歷。這段日子，武漢的小朋友們一定很難過，于是我和媽媽做了一個(gè)大風(fēng)車的樣子，讓藍(lán)色的風(fēng)車在武漢大橋上飛快地轉(zhuǎn)著，我希望，武漢的人們都快快好起來。我把希望寄托給風(fēng)，讓它把快樂傳到天上，飄向武漢！

　　媽媽給我聽了一首歌《武漢伢》，聲音很悲傷，雖然我沒有去過武漢，但是，我能從視頻里看見武漢的雄偉�？傆幸惶�，我也會(huì)去武漢看看，去領(lǐng)略歌曲里黃鶴樓的古韻：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”、“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”。武漢，加油！

　　我們一邊制作活動(dòng)日歷，一邊還編了一首《抗疫歌》：

　　疫情嚴(yán)重不可怕，在家學(xué)習(xí)要堅(jiān)持。

　　勤洗手，多喝水。

　　少出門，多運(yùn)動(dòng)。

　　戰(zhàn)勝疫情靠大家！

　　我們一起從小事做好，做好自己，大家也一起來學(xué)一學(xué)吧！

　　瞧，我的大風(fēng)車正在那邊轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)！這一定是今天最有趣的事情了，希望就在眼前，你們也一起來做一做吧！

難忘的一天作文5

　　當(dāng)看到我們新的操場建好時(shí)，我們都非常的興奮，卻使我想起了一個(gè)另人難以磨滅的日子。

　　那是去年的四月六日，我們帶著“夢想操場”的體育必需用品、書籍和文具，來到了桐盧縣溪流希望小學(xué)。在新鋪的道路兩旁，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，熱烈地歡迎我們的到來。那是一個(gè)連大門都沒有的學(xué)校，呈現(xiàn)在我們眼前的是一片泥濘、到處都是坑坑洼洼的黃土地。當(dāng)校長告訴我們這就是學(xué)校的操場時(shí)，我們大家都震驚了，操場上連一件體育器械都沒有，怎么可能是操場呢？這和我們的操場簡直是天壤之別。當(dāng)攝影**讓我們帶著粘滿黃泥土的腳，一遍又一遍地走上教學(xué)樓的臺(tái)階時(shí)，我們的心情非常的難過，腳步也愈來愈沉重。

　　新建的教學(xué)樓非常的小，教室也非常的簡陋，那些課卓椅都是別的學(xué)校替換下來，舊的課桌椅，黑板上都是小的麻麻點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)我坐在這樣的教室里時(shí)，鼻子酸酸的、淚水禁不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。我們有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，而他們的教室顯得那么空蕩蕩的。然而，整個(gè)學(xué)校唯一的廁所，卻還是在露天。食堂是在一間低矮的*房里，師生的飯菜都是自己帶來蒸的，而我們吃的卻是送到我們手里，熱氣騰騰的飯菜�？吹竭@些，大家都情不自禁的流下了眼淚。

　　翻開作業(yè)本，一個(gè)個(gè)漂亮的字、一個(gè)個(gè)漂亮的一百分，都么耀眼�。≡谶@么差的學(xué)習(xí)壞境下，他們還是那么的出類拔翠。而我卻總是貪圖眼前的享受，不好好學(xué)習(xí)，我就像一棵永遠(yuǎn)長不高的小樹；他們卻像一棵棵永遠(yuǎn)不會(huì)被風(fēng)吹倒的小草，頑強(qiáng)的拼搏著。當(dāng)我們送上籃球架、足球框和乒乓臺(tái)等體育用品時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍著，留下了激動(dòng)的眼淚；當(dāng)我們送上他們喜愛的書籍和文具時(shí)，他們個(gè)個(gè)如獲至寶，緊緊地捧在懷中，我們也被這氣氛感染了，緊緊地?fù)肀е�他們�?/p>

　　刻骨銘心的一天很快就要過去了，我們依依不舍地和同學(xué)們留影告別，耳邊還響著那首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間.....”愛心是我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有的，我很慶幸自己有各種機(jī)會(huì)來培養(yǎng)自己的愛心。

難忘的一天作文6

　　那是每一個(gè)*人永遠(yuǎn)都忘不了的一天，也是刻骨銘心的一天。

　　那是2001年7月13日。2001年7月13日，這個(gè)令全世界華人都為之振奮的日子，當(dāng)國際奧委會(huì)*薩馬蘭奇先生宣布道2008年奧運(yùn)會(huì)的選址為**時(shí)，整個(gè)華夏大地都沸騰了。人們舉著酒杯，歡呼著、慶祝著，每一個(gè)人都不禁流下了激動(dòng)的淚水，心里有著說不出來的喜悅。五彩繽紛的禮花一起飛上星空，在黑暗中綻放，照亮了星空、照亮了城市、照亮了每一個(gè)人的臉龐。從這一刻開始**就成為了夢開始的地方。我還記得，曾經(jīng)的**因?yàn)橐黄敝�差而失去�?000年奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)，這是*人的“遺憾”。我看到了人們失望的表情，看到人們?cè)鵀檫@所付出的努力。這一次，*人成功了，*成功了!全*人民收到2008年奧運(yùn)會(huì)在***舉辦的消息時(shí)，歷史在這里定格。這一刻，我們期待得太久；這一刻，我們激動(dòng)得心狂跳不止；這一刻，所有的語言是那樣蒼白物無力；這一刻，讓喜悅與勝利的淚水任意撒滿衣襟。當(dāng)歡呼聲響徹深邃的夜空，全世界**兒女的自豪中，蘊(yùn)涵多少深深的動(dòng)人情懷�；厥装倌�，我們的奧運(yùn)進(jìn)取之路，恰恰與**民族奮發(fā)圖強(qiáng)、不甘人后的精神一樣。劉翔以12秒91的成績打*了世界紀(jì)錄，打破了奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，贏得了奧運(yùn)會(huì)男子110米跨欄的冠軍。

　　徹底打破了所謂黃種人的肢體不如白種人之說。還有杜麗、張怡寧、陳中、滕海濱、王義夫等等。這是*運(yùn)動(dòng)員所創(chuàng)下的成績，他們都是奧運(yùn)會(huì)賽場上的英雄，我相信到了**奧運(yùn)會(huì)時(shí)，*隊(duì)一定能再創(chuàng)佳績。

難忘的一天作文7

　　上周三，我的同學(xué)投稿成功，得到了150元的稿費(fèi)�？伤龥]有自己拿去用，而是分成了兩部分，一部分用來買我們喜歡的筆記本，一部分用來買披薩跟我們分享，想想就流口水。

　　我盼星星，盼月亮終于等到了這周三。老師一來，我們便異口同聲地問：“老師，我們的筆記本呢？到了沒有？”老師說：“不急，不急，等一下再發(fā)�！钡任乙荒玫焦P記本就迫不及待地打開了。頓時(shí)，一股書香味蔓延了整個(gè)教室。我開心地叫了起來。那筆記本有著粉色的外皮，一個(gè)粉色圓扣特別好看。

　　等到披薩一來，我立馬自告奮勇地下去拿，那些小朋友都對(duì)我投來了羨慕的眼光。我把披薩拿到教室后，小朋友們便蜂擁而上地?fù)屍鹆伺�薩。披薩拉出的絲好像蠶寶寶吐出的細(xì)絲，披薩的外皮十分松軟，特別是拉出的芝士，一口咬下去真是太好吃了。還有爆漿雞排那就更不用說了，咬下去的時(shí)候，濃濃的餡料像一個(gè)個(gè)放學(xué)的小朋友，猶如潮水一般涌了出來。等到還剩最后一塊披薩的時(shí)候，老師還把它分成了四份，我急忙用我最快地手速拿到一小塊，留一點(diǎn)給我可愛的妹妹吃。

　　今天真是太開心了，既吃到了美味的披薩和爆漿雞排，又得到了好看的筆記本。真是回味無窮！

難忘的一天作文8

　　我的校園是一所新校園，我在校園形象最深入的一件事就是上一年的“新校舍啟用典禮”。當(dāng)天，除了*來剪彩，還有許多扮演活動(dòng)，其中最精采的就是全校扮演的大會(huì)舞——“慶�！保�得到許多觀眾熱烈的掌聲！

　　咱們的趣味競賽是“襪子球投籃競賽”，咱們都投得很專注，也玩得很高興。接下來，在本班規(guī)整又大聲的班呼中，咱們拿下了“團(tuán)結(jié)合作獎(jiǎng)”。

　　最終上場的是親子趣味競賽，爸爸當(dāng)天沒有來，所以媽媽背起我和雙胞胎的哥哥往前沖，拿下了許多獎(jiǎng)品。

　　這真是風(fēng)趣的一天，也是最難忘的一天！

難忘的一天作文9

　　一天，天氣晴朗，萬里無云，我和爸爸媽媽去公園環(huán)，那里百花盛開，樹木茂盛，當(dāng)我走到千姿百態(tài)的花池旁邊時(shí)，看著那些美麗的花朵，忍不住想摘那朵喇叭花，正要把手伸出去的時(shí)候，我看到了提示牌，上面寫著請(qǐng)勿采摘，我立即把手伸了回來，這時(shí)媽媽看到的我剛才的舉動(dòng)，也立馬趕了過來，笑說對(duì)我說：“孩子，公園的的花是給大家欣賞的，還以美化環(huán)境，沒摘就對(duì)了，愛護(hù)花草人人有責(zé)”。聽了他*的話，我暗慶自己剛才沒摘，心里出偷偷的笑了。

難忘的一天作文10

　　“快快快！你還要去化妝呢，快點(diǎn)！”聽著媽**催促，我急急忙忙地穿好衣服。今天注定是難忘的一天，因?yàn)槲乙�去參加拉丁舞比賽了�?/p>

　　媽媽帶著我風(fēng)風(fēng)火火的趕到了賽場，有匆匆忙忙的化了妝，忙的我都忘了比賽時(shí)間了。我無奈地說：“為什么要這么著急？這不還早著呢？”媽媽卻像熱鍋上的**，著急地說：“這都八點(diǎn)半了，你八點(diǎn)五十就要進(jìn)場了�！甭犃藡�**話，我也開始著急了。

　　終于要上場了，我穿著一身黑白相間的裙子，優(yōu)雅地走進(jìn)比賽現(xiàn)場，彬彬有禮地鞠了一躬，就開始跟著音樂的節(jié)奏跳了起來。我像一只小天鵝一樣，在湖面上翩翩起舞。我心想，已經(jīng)練了很多遍了，只要我正常發(fā)揮，一定能跳好的！我充滿了自信，順利地跳完了整支舞蹈，觀眾席上響起了熱烈的掌聲。

　　下場了，我坐在一旁休息，成績還沒有出來。這時(shí)我的心里好像有一只小鹿在亂撞，不知道成績出來了沒。過了一會(huì)兒，媽媽偷偷地掃了一下我后背上的二維碼，成績出來了！我屏住呼吸，緊張兮兮地看了一眼媽**手機(jī)，一等獎(jiǎng)！我心里別提有多高興了，懸著的心終于放松下來了。媽媽笑著說：“別忙著放松，還有一場呢！”我大吃一驚，高興得竟然忘了還有場雙人舞呢！我心里的小鹿又開始亂撞了。

　　雙人舞又開始了，那優(yōu)美的音樂又在耳邊響起，**后我反而覺得不怎么緊張了。很快，雙人舞也結(jié)束了，我心里的石頭終于落地了。

　　這次拉丁舞比賽在我的腦海里留下了深刻的印象，同時(shí)也讓我深刻體會(huì)到：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！這真是既忙碌又難忘的一天��！

難忘的一天作文11

　　星期天的上午，天氣晴朗，陽光明媚。我們來到長江生態(tài)園，那里空氣清新，景色宜人。我們選擇了一個(gè)放風(fēng)箏的最佳地點(diǎn)——一片十分寬敞的草坪。

　　我先把風(fēng)箏放在地上，然后拿著線輪，趁著風(fēng)往前跑，風(fēng)箏果然飛起來了。我一邊加速跑，一邊放線，看著我的風(fēng)箏飛**天空，這下可把我樂壞了，高興得又蹦又跳。正在我高興的那一刻，一個(gè)大哥哥風(fēng)箏飛過來和我的風(fēng)箏“打架”了。兩個(gè)風(fēng)箏緊緊地?fù)肀г谝黄�，怎么也分不開，我又急又氣，但必須得想辦法呀。突然，我想到了一個(gè)辦法，把纏在一起的線給剪了。風(fēng)箏終于弄好了，我又重新把它放**天空。這時(shí)天空中的風(fēng)箏越來越多了，有紅紅的“蜻蜓”、兇猛的“老鷹”、可愛的“燕子”……把天空打扮得絢麗多彩�？�，那一只只風(fēng)箏在天空中展翅飛翔，猶如一張張笑臉是多么可愛！

　　今天放風(fēng)箏使我非常難忘，雖然在放風(fēng)箏時(shí)出現(xiàn)了意外，但我還是很開心！

難忘的一天作文12

　　今天，當(dāng)我還在睡夢之中。突然一只大手把我叫醒了。

　　我迷迷糊糊的睜開眼睛，看了一下日歷，呀，今天是六一兒童節(jié)，我要去參加一個(gè)馬拉松比賽。

　　等我穿好衣服在樓下等我的爸爸還有媽媽，我迫不及待地說：“爸爸媽媽快下樓，不然我先走了�！�

　　我們坐到車上的時(shí)候，已經(jīng)是上午七點(diǎn)多了。等我們到了徐州，我就跑到了金鷹二店。

　　我一看，那里有好多人呢。

　　剛開始我們先看看一會(huì)兒節(jié)目。節(jié)目好看極了。轉(zhuǎn)眼間，就到了該跑步的時(shí)間了。我是九十六號(hào)。等喊到我的號(hào)，我就開始跑了。

　　剛開始我跑的還挺快，可是到中間的時(shí)候我就累得上氣不接下氣。我的爸爸也同樣累的上氣不接下氣。

　　幸好中間有很多商店，爸爸買了一瓶水。等跑到終點(diǎn)的時(shí)候我差不多都癱瘓了，總排名次的時(shí)候第一名居然沒有我。第二名也沒有我。第三名也同樣沒有我。但是今天我還是挺開心的。

　　教練給我們一人發(fā)了一瓶綠茶。我大口的喝著。不一會(huì)兒一瓶綠茶就見了底。我又喝了一瓶農(nóng)夫山泉。我才不渴了。

　　今天是我最開心的一天，也是我最難忘的一天。

難忘的一天作文13

　　今天是我的生日，下課我早早的回到家，心里期待爸爸媽媽給我買了什么生日禮物。是不是我最喜歡的賽車玩具！

　　打開房門，一股香味撲鼻而來，我看見爸爸和媽媽都在廚房忙碌著，就等著菜上桌了，沒過一會(huì)兒，菜都做好了，媽媽布置好桌子，爸爸把蛋糕拿上桌，點(diǎn)燃蠟燭，爸爸媽媽同時(shí)為我唱生日歌，還要我許愿，我閉上眼睛，雙手合十，心里默想，希望父母身體健康，全家人天天快快樂樂。等許完愿后，爸爸從桌底下拿出個(gè)禮物盒給我，我拆開一看，哈哈，真的是我夢寐以求的賽車玩具，當(dāng)時(shí)別提心里那個(gè)高興勁了。

　　生日每一個(gè)人都要過，因?yàn)樯�日是每個(gè)人出生的日子，從那天開始我們茁壯成長，爸爸媽媽為我的生日浮出那么多，等以后爸爸媽媽生日的時(shí)候我也要給他們一個(gè)驚喜，讓他們像我今天一樣高興。

　　今天我非常高興，也是讓我非常難忘的一天。

難忘的一天作文14

　　我們期盼已久的時(shí)刻終于到了，這是我們一年一度的春游。今年我們春游去的地方是豐華園。

　　來到豐華園，我們首先去了農(nóng)莊，那里有一片草地，草地上種了幾棵大樹。我們就像尋寶似地?fù)熘�埋在草地下的雞蛋。然后就到了旁邊的地上去種小菜苗。這個(gè)很簡單，挖一個(gè)坑、培一些土，小菜苗就種好了。最后，我們?nèi)ド车乩锿诩t薯，我一共挖了16個(gè)紅薯，而我的同桌，石智靖卻挖了40多個(gè)，讓我很驚訝！

　　離開農(nóng)莊，我們就去玩游戲了。我們?cè)谀抢铩百慅堉邸保�其�?shí)就是坐在一條吹滿了氣的龍舟氣球上。我們按照早操的分組分成四組進(jìn)行比賽。一聲“開始”，我們齊心協(xié)力，奮力地往前蹬啊蹬啊，到了前面又返回，都分不清誰勝誰負(fù)，只知道過程刺激又開心。

　　這真是令人難忘的日子！下一年春游，我們又將到哪里去呢？

難忘的一天作文15

　　陽春三月，天氣漸漸變熱。今天，爸爸和媽媽帶我去香溪洞游玩，在寬闊的公路兩旁，修建有人行通道，還有許許多多的花草樹木，林中不時(shí)地傳來小鳥的鳴叫聲。我們邊走邊欣賞沿途的風(fēng)景，茂密的樹林遮住了前方的視線，路邊的花壇里種植著鮮艷的花兒和嫩綠的青草，上面還插著標(biāo)示牌：愛護(hù)花草、人人有責(zé)。我們到了無福鼎以后，還看見許多動(dòng)物，長得非常可愛。有彪悍的野馬、有瘦瘦的毛驢、還有2只最美麗的綠孔雀，尤其是它的尾巴不時(shí)地一張一合，像一把大扇子，美麗極了。游客們可以盡情地和這些動(dòng)物們拍照，玩耍。我急急忙忙把爸爸拉過來對(duì)他說：“爸爸，快拍下這美麗的瞬間吧。”我和最美麗的孔雀站在一起，爸爸迅速的拿出相機(jī)‘咔擦’兩聲，就把這畫面定格了。

　　這時(shí)，天色已晚。我們?nèi)�家�(guī)е�愉快的心情離開了美麗的香溪洞。雖然這快樂的時(shí)光總是過得很快，但卻是我最難忘的一天。

難忘的一天作文16

　　我的心里一直有件事難以忘記，那是一個(gè)爬山的故事。

　　爸爸突然說要帶我們?nèi)ヅ郎�，我心奮不已。這是我第一次去爬山，一定要好好準(zhǔn)備。于是我來到超市，左挑右選，不知不覺就已經(jīng)滿滿一袋了。

　　來到山底，我望著高高的山，呀！這么高，那我還有這么多東西，怎么辦？心想：這么重，我怎么可能拎得上去。于是，我悄悄地放車**。我們爬了一會(huì)兒，姐姐問我：“水呢？我想喝水�！蔽业吐曊f：“我...我放車**�！苯憬憬o了我一白眼，就獨(dú)自上前了，不再理我。

　　一路上，我們都各自說著聊著，只有我和姐姐不說話，估計(jì)是生我的氣了。突然我腳踩空了，就在我想著完蛋了的時(shí)候，有人扶了我一下，一看原來是我的姐姐！她看了我一眼：“走路也不小心一點(diǎn)，你看你！”我頓時(shí)覺得自己很壞，因?yàn)樽约和祽�，就將水留在車上�！敖憬悖瑢?duì)不起，我下次不這樣了。”我望著姐姐，姐姐笑著說：“沒事�！闭f著，拉起我的手一起往前跑去，喊著：“山頂，我們來了！”

　　這一天，很難忘！

難忘的一天作文17

　　今天天氣晴朗，我校的小**們有個(gè)活動(dòng)，先是去廟港螃蟹市場了解太湖蟹，再去菀坪橘園摘橘子。螃蟹、橘子都是我很喜歡吃的，心里好期待呀！

　　中午十二點(diǎn)集合完畢，我們?cè)谕趵蠋煹膸ьI(lǐng)下出發(fā)了。到達(dá)目的地后，老師給我們發(fā)了背心、帽子、記錄本，接下來我們就進(jìn)入螃蟹市場**活動(dòng)了。到里面一看，我驚呆了，到處都是螃蟹，我可從來沒見過這么多螃蟹呢！它們被放在大盆里，上面蓋著網(wǎng)，像一個(gè)個(gè)威猛的將軍，被困在了籠子里，正想**呢。

　　有的蟹爬上去，用大鉗子夾住網(wǎng)，倒掛在上面，像飛檐走壁的“蜘蛛俠”；有的不停揮動(dòng)著大鉗子，像“衛(wèi)兵”一樣想要趕走侵略者；也有的一動(dòng)不動(dòng)，很淡定地在睡覺，像是在“養(yǎng)精蓄銳”。

　　叔叔又給我們介紹了螃蟹從捕撈、捆綁到銷售的流程�，F(xiàn)場還有位勇敢的同學(xué)嘗試了下怎么綁蟹。只見他先用右手把螃蟹的八只腳收起來，再換左手拿好，然后把它的兩個(gè)大鉗子收好，最后用繩子一圈圈地纏起來系好。

　　后來，我們又坐車去了菀坪的橘園，滿園的橘樹上掛著黃澄澄的橘子，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭，密密麻麻把樹枝都?jí)簭澚搜�，我心想今年又是一個(gè)豐收年呢。

　　進(jìn)園的時(shí)候，橘園的老奶奶給我們每人都發(fā)了一把剪刀，一個(gè)袋子，我小跑著就到了一棵橘樹下，拿住橘子用剪刀把它剪下來，便迫不及待地剝開想要品嘗一下味道，連上面的白色經(jīng)絡(luò)都沒去掉就放到了嘴里，用牙輕輕一咬，汁水充滿了整個(gè)嘴巴，涼涼的，甜甜的，甜中還帶微酸，令人回味無窮，忍不住想吃第二口。我邊摘邊吃，不知不覺就吃了三四個(gè)，還買了十個(gè)帶走。

　　今天玩得很開心，我不僅品嘗了秋天豐收的果實(shí)，還學(xué)到了很多新的知識(shí)。這次活動(dòng)真令人難忘，好期待下次活動(dòng)的到來啊！

難忘的一天作文18

　　“呼呼”。大風(fēng)呼嘯著**夾帶了許許多多的雪花。它們無畏地從我臥室的窗臺(tái)闖進(jìn)來，打亂了我的思考。

　　“呵，下雪了，這可是這個(gè)寒假的第一場雪呀！”我用手接住飄在面前的一片雪花，仔細(xì)端詳起來。

　　瞧，它有著晶瑩剔透的身體，六個(gè)雪瓣兒似盛開的花朵般美麗，漸漸地，它融化了，變成了小水滴，弄得我的手心也濕濕的，涼絲絲的。

　　我收回觀賞的目光，繼續(xù)思考問題，我還有好多作業(yè)要做，還有好多書還沒有溫習(xí)呢。幾小時(shí)后，我終于做完了所有功課，舒服地伸了一個(gè)懶腰。不經(jīng)意地，眼神往窗外一瞟，一個(gè)銀裝素裹的世界便躍入我的眼簾。

　　地面上原本潮濕得到處有小水坑，可現(xiàn)在卻被一層厚厚的雪覆蓋了，像是大地母親披了一件雪白的棉襖。房子上、樹上也被雪落滿了，像是戴了一頂圣誕帽。遠(yuǎn)處的山，近處的景連成一片，宛如某位有名大師手下的山水畫。

　　我正忘我的欣賞，突然，一陣陣銅鈴般的歡笑聲傳入我的耳朵。是誰？在這下大雪的日子里還能笑地那么無憂，那么歡樂呢？我的好奇心令我馬上穿上棉衣，走出家門，尋找那笑聲的源頭。

　　我慢慢地走走在雪地上，腳底下不時(shí)發(fā)出與雪摩擦的“嚓嚓”聲，身后是一深一淺的深腳印，真有趣。

　　終于，我在村口處找到了笑聲浪潮的源頭。�。≡瓉硎谴謇锏囊蝗盒『⒆釉谕暄┭�。只見他們有的打雪仗，有的堆雪人，有的建城堡，有的造滑梯，玩得滿頭大汗。見到他們開心的模樣，我也舒心的笑起來。

　　自從我上六年級(jí)后，就再也沒有這樣輕松地笑過了。因?yàn)槟菚r(shí)作業(yè)多知識(shí)多，管教多這三多把我壓得喘不過氣來，整天只忙于功課，爭取做到比別人知道地多一點(diǎn)，比別人成績好一點(diǎn)，比別人得到的贊揚(yáng)多一點(diǎn)。哪里不懂得讓自己松懈一下呢？

　　其實(shí)，我們應(yīng)該知道，一味地學(xué)習(xí)只能變成學(xué)習(xí)的機(jī)器，而要懂得在神經(jīng)緊繃之后放松一下。勞逸結(jié)合，才是最佳的學(xué)習(xí)方案。

　　不遠(yuǎn)處，一個(gè)小女孩跑來拉我，“姐姐，一起玩嘛”“好呀”我應(yīng)道，隨小女孩一起加入玩雪隊(duì)伍中……。

令我難忘的一天作文10篇（擴(kuò)展8）

——難忘的一天小學(xué)作文

難忘的一天小學(xué)作文

　　在**淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的難忘的一天小學(xué)作文，歡迎大家分享。

難忘的一天小學(xué)作文1

　　在一個(gè)秋風(fēng)涼爽的日子，爸爸媽媽帶我去**山森林公園郊游。那里的景色非常美麗，有山、有水，還有一朵朵五彩繽紛的鮮花，花瓣上還趴著幾只可愛的小蝴蝶，就像一幅迷人的風(fēng)景畫。

　　公園里還有許多各種各樣的游樂設(shè)施，我玩了卡丁車、沙灘車、碰碰車、激光戰(zhàn)車。我最喜歡開卡丁車了，因?yàn)樗�能開的飛快，我喜歡開快車的感覺，所以我愛卡丁車。在開卡丁車的過程中，我還明白 了一個(gè)道理：干什么事情都要專心，不要三心二意，否則，什么事情也做不好。

　　今天是我快樂的一天，也是我幸福的一天，更是我最難忘的一天！

難忘的一天小學(xué)作文2

　　今天，仿佛天空格外藍(lán)。我們很高興姜的還是菜園郊游。

　　剛下車，我就被老師那里環(huán)境優(yōu)美的景色可以吸引了。那里進(jìn)行空氣更加清新，樹木生長茂盛。在導(dǎo)游這個(gè)阿姨的帶領(lǐng)下，我們需要先去空地上烤番薯。大家都搶著烤番薯�？竞煤笪覀儗W(xué)生拿著香香的番薯，迫不及待地往嘴里送，吃得可香啦！過了他們一會(huì)兒，我們?nèi)ンw驗(yàn)了種菜。那里的叔叔就是讓我們每人拔一棵菜種，然后通過自己動(dòng)手把菜種種到土里，并且給菜種澆了水�？粗�一個(gè)自己種的菜，我心里很激動(dòng)，因?yàn)檫@還是我第一次開展種菜呢！接著，我們現(xiàn)在又去摘了草莓、小番茄。下午沒有一點(diǎn)時(shí)間左右，我們生活依依不舍地離開了尚蔬園。

　　多么難忘的一天�。�！

難忘的一天小學(xué)作文3

　　那一天是星期五，20xx年10月12日，我們整整齊齊的排好隊(duì)，坐在小椅子上等家長來。因?yàn)榻裉煳覀円��?dāng)少先隊(duì)員，戴紅領(lǐng)巾啦。別的家長陸陸續(xù)續(xù)都來了，我開始著急了。

　　終于媽媽來了，我開心的笑了，過了一會(huì)兒，爸爸也來了，我更高興了。老師還給我們發(fā)的小**，但是**不夠了，我沒有拿到。然后我們升旗。每一個(gè)年級(jí)匯報(bào)了人數(shù)。

　　一會(huì)兒，一個(gè)高年級(jí)的姐姐來到了我的面前，她先給我的同學(xué)戴了紅領(lǐng)巾，然后再給我戴了紅領(lǐng)巾。我高興的給媽媽敬了一個(gè)少先隊(duì)禮，爸爸趕緊拿照相機(jī)拍了下來。我還給媽媽系了紅領(lǐng)巾。然后我們聽了老爺爺講故事，二年級(jí)的小朋友還表演了精彩節(jié)目。我真開心，因?yàn)槲耶?dāng)了一名少先隊(duì)員！

難忘的一天小學(xué)作文4

　　今天，作文班的老師領(lǐng)著我們?nèi)�體學(xué)生，去華聯(lián)超市購物，讓我們?yōu)榻裉斓哪赣H節(jié)準(zhǔn)備一份禮物。

　　一進(jìn)入超市，我看到人山人海，挨挨擠擠，熱鬧非凡，他們手里不停地挑選著自己喜愛的東西，有的人把小推車裝的滿滿的，好像“怕以后買不到似的”。我們擠在人群中，望著一應(yīng)俱全的貨 架，讓我眼花繚亂，不知道選什么送給媽媽最合適。突然一個(gè)充氣錘子吸引了我，我準(zhǔn)備買下送給媽媽，讓媽媽當(dāng)做一個(gè)“警鐘捶”，我和媽媽互相背英語單詞時(shí)，誰背不出來就用充氣錘子敲一下對(duì)方 的'胖屁屁，以示警告。我付過錢拿著充氣錘子，非常的開心！我想媽媽一定會(huì)喜歡這份禮物的。

　　�。∵@一天真開心，真有趣，真令我難忘��！

難忘的一天小學(xué)作文5

　　在我的第二年，有一件事我記得！

　　有一天，我的橡皮或者不小心就會(huì)落在我們家里了，這一天正好在這個(gè)考試，我害怕自己得不得了了，我的心一直在怦怦直跳，我自言自語地說：“該怎么辦呀？”

　　突然，一個(gè)小聲音從我身后傳來：“你怎么了？”我臉紅了，說：“我不小心把橡皮丟在家里了，我嚇壞了�！彼�把橡皮遞給我，一言不發(fā)：“你先用我的�！彼�以我拿著橡皮，認(rèn)真地開始試卷�？荚嚦煽兂鰜砹�，我看我的成績是99.5，我再看他的成績，只有70，我看他的成績很擔(dān)心他。所以我決定幫他趕上，經(jīng)過一些補(bǔ)習(xí)，我們的成績很好。

　　這確實(shí)是既驚險(xiǎn)又難忘的一天！

難忘的一天小學(xué)作文6

　　七月三日那天，我和三姨來到了濮陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)——我的母校。

　　一進(jìn)校門，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)校發(fā)生了很大的變化：一座三層教學(xué)樓拔地而起，草坪操場變成了堅(jiān)硬的水泥操場，既整齊又美觀。

　　來到辦公室，三姨輔導(dǎo)我寫語文暑假作業(yè)。我比*時(shí)寫得認(rèn)真干凈了許多，許多阿姨夸我寫的字漂亮，我心里像喝了蜜一樣甜。

　　下午，因?yàn)槿�姨要改卷子，拜托玲霞阿姨輔導(dǎo)我寫數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。阿姨看我，我就寫，阿姨不看我，我就跑神，阿姨說這是我*常離不開家長輔導(dǎo)的壞習(xí)慣。

　　今后無論做什么事我都要一心一意全神貫注。

難忘的一天小學(xué)作文7

　　那天是我的生日，也是我最難忘的一天。爸爸和媽媽要帶我去***游泳館游泳。早晨，我們起得很早，外面還下著小雨，我很擔(dān)心害怕因?yàn)橄掠耆ゲ涣�。可媽媽卻說：“沒關(guān)系我們照樣可以去玩”。又可以去游泳了，我高興的跳了起來。

　　我們坐**車，很快就到了游泳館。游泳館里很大，有很多的大人和小朋友在那里學(xué)游泳，還有的大人在那玩沖浪。我也高興地下了水，去和小朋友們玩滑梯。從上面滑到下面，一次又次的滑，我非常的高興。媽媽和爸爸可累壞了，既怕我摔著，又怕我嗆到水，一直在滑梯下面接著我。

　　直到我玩的很累，我們才依依不舍的離開了游泳館。我忘不了這個(gè)生日，也忘不了這快樂的一天。

難忘的一天小學(xué)作文8

　　今天一個(gè)下午，我們可以一起在姥姥家吃飯。因?yàn)樗麄兙驮诮裉斓?*一點(diǎn)，我的姨夫就要趕火車去上班了，他一上班時(shí)間回來就又要到了自己過年，回來一次也十分不容易，所以需要我們通過今天就來發(fā)送他。姨夫的臉上也是學(xué)生一副十分不情愿的樣子，因?yàn)橐谭蛞膊幌胱�，但是企業(yè)為了能夠掙錢沒有任何別的國家選擇。

　　我們帶著叔叔在村子里轉(zhuǎn)悠。讓叔叔再看看他的家鄉(xiāng)。一對(duì)也很舍不得，一邊走，一邊伸出手去摸路邊的每一棵樹，因?yàn)槭迨逶谶@里長大，這里的每一棵樹，每一塊石頭，叔叔都很舍不得。

　　這是一個(gè)難忘的日子。我希望叔叔早點(diǎn)回來。

難忘的一天小學(xué)作文9

　　今天，我到青園二小去打比賽了，我們先發(fā)球，一開始我傳了個(gè)球，然后二(2)班的楊尚宇又回傳了個(gè)球給我，我把球像箭一樣射了出去，球進(jìn)了，我很高興。后面，我?guī)蜅钌杏顐髁藥讉�(gè)好球，他射門了，球進(jìn)了。

　　第二場比賽開始了，我雖然沒有進(jìn)球，可是，我還是傳了好球，傳給楊尚宇的球，楊尚宇射門了，球像燕子一樣飛進(jìn)了球門。 最后，我們11：1贏了。大家都很開心!

難忘的一天小學(xué)作文10

　　今天是“五一勞動(dòng)節(jié)”，早上天空萬里無云，天氣風(fēng)和日麗。

　　我寫完作業(yè)就和媽媽迫不及待地去看“20xx年飛向太空展覽”。

　　到了那里，人山人海的，都是家長帶孩子來看展覽的。進(jìn)入展覽廳，我被眼前的景物迷住了，到處是高大的宇宙飛船模型、神奇的太空種子、暖和和的睡袋、鮮紅的五星**、宇航員叔叔出征的戰(zhàn)服 ，神氣的太空服、真實(shí)的火箭殘骸和關(guān)于航天知識(shí)的圖片……

　　我最高興的一件事是和六位最優(yōu)秀的宇航員叔叔的照片合影了。解說員大哥哥還告訴我：“宇宙飛船的發(fā)動(dòng)機(jī)大約在宇宙飛船‘*航天’的部位”。

　　我依依不舍地離開展覽廳，和媽媽走在回家的路上。微風(fēng)拂面，我頓時(shí)感到非常涼爽，今天真令人難忘�。�

難忘的一天小學(xué)作文11

　　有一年的暑假，我和爸爸和媽媽一起去**旅游。令我最難忘的是去爬萬里長城。

　　**的長城有很多處，那一次我們爬了居庸關(guān)的長城。早上，我們從酒店出發(fā)，我在汽車上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，就能看到長城像條巨龍臥在山崗上。一下車，我就迫不及待地向長城跑去。一路上，我蹦蹦跳跳，東看看西瞧瞧，欣賞著美麗的風(fēng)景。我努力地向上爬，很快我們一家人就爬到了長城的頂上。

　　當(dāng)我想起這一天，我就很自豪，它讓我明白了一個(gè)道理，只要堅(jiān)持就能成功。

難忘的一天小學(xué)作文12

　　早上，我早早得起了床，看著身邊熟睡的王子祺，不禁暗暗嘆了口氣。

　　把早上要干的一切事做完了，再回去看看王子祺，沒想到她還在睡，我剛想去騎她身上，突然她睜開眼睛瞪了我一眼，哎喲！我的小心肝�。�

　　在領(lǐng)先英語的大廳內(nèi)，我和王子祺各拿著各自的旅行箱，等待大巴的到來。**大巴我和王子祺在后面位子上尋找了一遍，沒發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)位子的地方，當(dāng)我們心灰意冷，以為不能坐一起的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)最前面那兩個(gè)最好的位子竟沒人坐，我和王子祺以可以打破吉尼斯紀(jì)錄的速度沖了過去，因?yàn)檫@個(gè)決定，我們認(rèn)識(shí)了在夏令營里第一個(gè)好朋友。

　　夏令營的第一天，我就認(rèn)識(shí)了許多好朋友，真開心�。。。�

難忘的一天小學(xué)作文13

　　前天，我們一家人去福建寧德旅游，那里有很多好玩的地方，但是讓我最難忘的還是在大海上坐快艇，現(xiàn)在想想還驚心動(dòng)魄。

　　我們坐上快艇，正興致勃勃地談?wù)擄L(fēng)景時(shí)，快艇突然起動(dòng)了，頭翹得很高，快速地向前沖。一朵朵浪花洶涌地拍打著快艇，快艇的底部用力地撞到水面上，還發(fā)出“砰砰”的聲音，快艇順著波浪的起伏一會(huì)兒往上跳，一會(huì)兒往下跌，好像要把我們卷進(jìn)海里一樣，我的心“怦怦”直跳，我嚇得眼睛都不敢睜開。正在這時(shí)，駕駛員突然又來了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，我們都向右邊傾斜了，感覺快艇要翻了似的，我們都尖叫起來，我嚇得手心直冒汗，緊緊握住爸爸的手不放。

　　一場驚險(xiǎn)的快艇之旅真讓我難忘��！

難忘的一天小學(xué)作文14

　　今天晚上，我們?nèi)�家三人去跳繩。我想長高，所以才去跳繩。我還跟爸爸約定比賽，看誰跳繩跳得多。我第一次一口氣跳了兩百下，第二次斷斷續(xù)續(xù)地跳了四百下，第三次我努力地跳了四百二十下，這三下可把我累壞了，累得我饋不成軍。爸爸第一次連續(xù)地跳了兩百下，第二次斷斷續(xù)續(xù)地跳了一百下，爸爸就累得氣喘吁吁地坐到椅子上。我總共跳了一千零二十下，爸爸跳了三百下，我跳的得數(shù)是爸爸的三倍半，我高興極了!我還跟爸爸打了三十回合羽毛球，他一回合都沒勝過我，我心里美滋滋的，快樂極了!我把爸爸打得一敗涂地，今天真是難忘的一天!

難忘的一天小學(xué)作文15

　　今天，是一個(gè)難忘的日子有是一個(gè)傷心的日子。

　　下午老師讓我們寫贊美卡，我一邊寫一邊心里想：他們一定會(huì)給學(xué)習(xí)好的同學(xué)寫，一定不會(huì)給我寫。果然一張張卡片都投給了優(yōu)生。第二次老師讓想給誰寫就給誰寫，不要單一的給學(xué)習(xí)好的寫，這時(shí)我心里愉快了許多，心想***了！

　　過了許久也沒人給我送來，我有寫失望了。我正要把我寫好的給劉揚(yáng)，劉揚(yáng)也正要給我，好朋有就是好朋友嗎，心里都想的一樣。這時(shí)天好像更藍(lán)了，樹好像更綠了，我的心情也愉快了許多！