大學(xué)生正確的職業(yè)價(jià)值觀1

　　一、大學(xué)生正確職業(yè)價(jià)值觀分析

　　價(jià)值觀是指人們認(rèn)識(shí)和評價(jià)周圍客觀事物、現(xiàn)象能否滿足自身或社會(huì)需要所持有的內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)。價(jià)值觀在職業(yè)選擇和職業(yè)評價(jià)上的體現(xiàn)就是職業(yè)價(jià)值觀。大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀是在校大學(xué)生在學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐過程中形成的對于職業(yè)評價(jià)、職業(yè)選擇、職業(yè)價(jià)值取向的總體看法，代【寫】畢業(yè)論文反映了其對職業(yè)的信念和態(tài)度，正確的職業(yè)價(jià)值觀直接影響學(xué)生的擇業(yè)觀，而適當(dāng)?shù)膿駱I(yè)觀對大學(xué)生首次就業(yè)和未來職業(yè)發(fā)展有著重要意義。具體包括：職業(yè)理想、職業(yè)選擇、職業(yè)評價(jià)、職業(yè)價(jià)值取向。

　　第一，職業(yè)價(jià)值取向：含價(jià)值目標(biāo)、職業(yè)社會(huì)地位、職業(yè)收入、行業(yè)選擇、地域傾向、工作條件選擇等方面。

　　正確的職業(yè)價(jià)值取向應(yīng)強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的協(xié)調(diào)**。

　　第二，職業(yè)理想：大學(xué)生在設(shè)定職業(yè)理想時(shí)，就要權(quán)衡各種條件，如社會(huì)需求、個(gè)人追求、個(gè)人能力素質(zhì)、工作機(jī)會(huì)和待遇等等。在此基礎(chǔ)上明確職業(yè)目標(biāo)并制定科學(xué)具體的實(shí)施方案。

　　第三，職業(yè)價(jià)值目標(biāo)，大學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)源于職業(yè)需要，而其職業(yè)需要是多方面的，包括福利待遇、事業(yè)成就、社會(huì)地位、人際關(guān)系等等。

　　第四，職業(yè)發(fā)展觀�？茖W(xué)的職業(yè)發(fā)展觀指大學(xué)生在職業(yè)定位、職業(yè)選擇以及從事職業(yè)過程中，通過對自己和職業(yè)的正確認(rèn)識(shí)和客觀評價(jià)，把自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力和未來從事職業(yè)的要求緊密結(jié)合起來，形成穩(wěn)定的職業(yè)態(tài)度和良好的擇業(yè)動(dòng)機(jī)，推動(dòng)個(gè)人職業(yè)生涯的科學(xué)發(fā)展。

　　二、大學(xué)生樹立正確職業(yè)價(jià)值觀意義

　　正確的職業(yè)價(jià)值觀對大學(xué)生的就業(yè)觀念、擇業(yè)行為、職業(yè)目標(biāo)、擇業(yè)**以及將來職業(yè)發(fā)展都具有重要影響，它能夠引導(dǎo)大學(xué)生不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需要；能引導(dǎo)大學(xué)生的擇業(yè)行為，幫助大學(xué)生樹立良好的職業(yè)道德；能促進(jìn)大學(xué)生適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境，激勵(lì)他們在任何職業(yè)領(lǐng)域都愛崗敬業(yè)。

　　這需要我們從以下七個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)：

　　1、促進(jìn)大學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想，確定合理的職業(yè)期望值。

　　2、促進(jìn)大學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值取向。

　　3、提高大學(xué)生自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知能力，確立正確職業(yè)價(jià)值目標(biāo)。

　　4、促進(jìn)大學(xué)生增強(qiáng)自主擇業(yè)和競爭擇業(yè)意識(shí)，樹立新的就業(yè)觀。

　　5、培養(yǎng)大學(xué)生合理知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力水*，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

　　6、促進(jìn)大學(xué)生培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，不斷提升職業(yè)素養(yǎng)。

　　7、促進(jìn)大學(xué)生個(gè)人的全面發(fā)展。

　　只有引導(dǎo)大學(xué)生形成適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的職業(yè)價(jià)值觀才能使大學(xué)生沿著正確的發(fā)展方向?qū)崿F(xiàn)人職業(yè)理想，達(dá)到自我發(fā)展和職業(yè)發(fā)展的相互促進(jìn)。

　　三、大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育途徑

　　開展大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育，不僅要繼承傳統(tǒng)的教育方法，更要不斷創(chuàng)新教育形式，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，保證教育的有效性。高校對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀教育可以多種途徑同時(shí)進(jìn)行。

　　1、發(fā)揮思想**教育的引導(dǎo)作用

　　堅(jiān)持就業(yè)為導(dǎo)向，充分發(fā)揮思想**教育在職業(yè)價(jià)值觀教育中的導(dǎo)向作用，論文根據(jù)國家、社會(huì)發(fā)展需要對大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)的要求，體現(xiàn)學(xué)生為本，增強(qiáng)其就業(yè)競爭力，促進(jìn)其充分就業(yè)的教育理念，在思想**教育中要強(qiáng)化職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好職業(yè)道德素質(zhì)。職業(yè)道德教育直接影響學(xué)生的未來職業(yè)生活。要強(qiáng)化就業(yè)形勢**教育，幫助學(xué)生了解社會(huì)、適應(yīng)職業(yè)，確定正確的職業(yè)理想，形成正確的擇業(yè)觀念，增強(qiáng)自主擇業(yè)、競爭擇業(yè)的思想意識(shí)。

　　2、發(fā)揮校園文化的影響作用

　　校園文化是學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的結(jié)晶，是學(xué)校建設(shè)的靈魂。它以社會(huì)文化為背景，以校園為地理環(huán)境圈，以師生員工為主體，在學(xué)校教育、學(xué)習(xí)、生活管理中的方式和結(jié)果。校園文化直接或間接影響著師生思想觀念、道德品質(zhì)、心理人格、思維方式、行為習(xí)慣等方面。校園文化對大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的形成也有著潛移默化的影響，在構(gòu)建大學(xué)生科學(xué)職業(yè)價(jià)值觀中占有重要地位。因此，把大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育內(nèi)容滲透到學(xué)生活動(dòng)和校園文化中去，形成良好的教育氛圍，如通過專題講座、優(yōu)秀校友事跡報(bào)告會(huì)等形式，強(qiáng)化愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗的職業(yè)道德教育，營造一個(gè)高尚精神風(fēng)貌的職業(yè)價(jià)值觀教育文化環(huán)境。

　　3、發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的培育作用

　　通過開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓大學(xué)生走出校門，了解國情，認(rèn)識(shí)職業(yè)社會(huì)，并正確引導(dǎo)正確認(rèn)識(shí)社會(huì)需要，調(diào)整職業(yè)目標(biāo)，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性和積極性。如高�？梢�**學(xué)生深入到農(nóng)村、工廠進(jìn)行社會(huì)**，可以**學(xué)生到專業(yè)對口單位參加崗位見習(xí)、實(shí)習(xí)，讓大學(xué)生在豐富的社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)社會(huì)、開闊視野、增長才干。

　　4、發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課的教育作用

　　就業(yè)指導(dǎo)課是大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系的重要組成部分，也是大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育的主要途徑，在就業(yè)指導(dǎo)課的課程設(shè)置和授課內(nèi)容上要加大職業(yè)價(jià)值觀的教育和內(nèi)容，幫助他們樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀。

　　5、發(fā)揮自我認(rèn)知的動(dòng)力作用

　　大學(xué)生只有正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己，不斷提高自身認(rèn)知能力，才能形成成熟的就業(yè)意識(shí)和職業(yè)規(guī)劃意識(shí)�？茖W(xué)的自我認(rèn)知有助于強(qiáng)化自主意識(shí)，幫助大學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀。因此在職業(yè)價(jià)值觀教育中要充分發(fā)揮自我認(rèn)知的動(dòng)力作用，引導(dǎo)大學(xué)生客觀評價(jià)自己，幫助他們把對職業(yè)的社會(huì)認(rèn)識(shí)、道德認(rèn)識(shí)與職業(yè)能力、興趣結(jié)合在一起，確立合理的職業(yè)目標(biāo)，并形成穩(wěn)定的職業(yè)態(tài)度和正確的擇業(yè)動(dòng)機(jī)，幫助他們自覺結(jié)合主客觀條件選擇職業(yè)生涯路線并制定科學(xué)的行動(dòng)計(jì)劃。幫助他們運(yùn)用正確的價(jià)值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范參與求職活動(dòng)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力，積極主動(dòng)參與市場競爭。

大學(xué)生正確的職業(yè)價(jià)值觀2

　　正確的職業(yè)價(jià)值觀如下所示：

　　1、處理好職業(yè)價(jià)值觀中個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

　　人不能離開社會(huì)而**存在，個(gè)人只有在工作中為社會(huì)做貢獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)價(jià)值。當(dāng)然我們并不是說要忽略擇業(yè)中的個(gè)人因素，只去盡社會(huì)責(zé)任，這樣不但不利于個(gè)人，也是社會(huì)的損失。我們反對只為個(gè)人考慮、毫不考慮國家和社會(huì)需要的職業(yè)價(jià)值觀。

　　2、處理好淡泊**與追逐**的關(guān)系。

　　當(dāng)一個(gè)人有了**才有資格去談淡泊，沒有**說淡泊為“吃不到葡萄說葡萄酸”。**是人的欲望使然，欲望可以使人成就大的事業(yè)，也可使人自我毀滅。以合理、合法、公正、公*的方式追名逐利。

　　3、處理好生活與工作的關(guān)系。

　　職業(yè)價(jià)值觀是要在工作中通過樹立正確的，積極的去引導(dǎo)員工的工作價(jià)值觀向積極、健康的方向轉(zhuǎn)變，改善員工的心態(tài)，提高員工的工作積極性。其要求每一個(gè)人對工作的看法和感受，工作是為了生活，但生活不全是工作。

　　擴(kuò)展資料：

　　職業(yè)價(jià)值觀的要求：

　　做更優(yōu)秀的自己。對于基層員工而言，樹立太高尚的工作價(jià)值觀，太遠(yuǎn)大的理想并不切實(shí)際，如：“爭做第一”、“努力成為比爾·蓋茨第二”等，因每個(gè)人的生活環(huán)境、教育背景、社會(huì)閱歷及各項(xiàng)技能水*等都不相同。

　　人與人之間，無法比較，不提倡盲目攀比，但可以與自己的昨天比較，人總要不斷進(jìn)步，而“做更優(yōu)秀的自己”的價(jià)值觀念正是以此為出發(fā)點(diǎn)。這種提法是從員工的角度提出，員工更樂于接受和認(rèn)同。

　　從員工的角度提出是相對于從企業(yè)的角度提出而言的，如：“只要大家努力工作，公司是不會(huì)虧待大家的”，“公司發(fā)展的好了，員工自然受益”等提法，這種說法沒有錯(cuò)，做優(yōu)秀的自己是站在員工的立場，從員工個(gè)人發(fā)展的角度提出，讓員工努力從各個(gè)方面不斷提高個(gè)人素質(zhì)，利于員工接受。

　　其具體包括：專業(yè)技能、人際技能、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、良好的個(gè)人品行、積極向上的價(jià)值觀等。并在實(shí)際工作中，通過培訓(xùn)及引導(dǎo)有意識(shí)的幫助員工從各個(gè)具體方面不斷進(jìn)步。

大學(xué)生正確的職業(yè)價(jià)值觀3篇擴(kuò)展閱讀

大學(xué)生正確的職業(yè)價(jià)值觀3篇（擴(kuò)展1）

——人生正確的價(jià)值觀3篇

人生正確的價(jià)值觀1

　　故事發(fā)生在英國南部的一個(gè)小鎮(zhèn)的零售店里。一位60歲左右，相貌不凡的紳士買了幾盒香煙后，遞給店員50英鎊并等著找回零頭。

　　店員接過錢放入錢匣，接著開始找零錢，突然，不知什么原因這位先生拿著的香煙掉在了地上，由于這天正是下雨，到店里購物的人也不少，所以地上有很多顧客帶進(jìn)來的雨水，這盒香煙就沾了點(diǎn)雨水，店員正想去拿抹布擦拭上面的雨水，這時(shí)她發(fā)現(xiàn)拿過香煙而弄濕了的手上粘有鈔票的墨水痕跡。她驚訝地停了下來，想想該怎么辦。

　　經(jīng)過幾秒鐘的激烈思考，她認(rèn)為，作為她的老朋友、老鄰居、老顧客——愛德華·華萊士先生一定不會(huì)給她一張假鈔，于是她如數(shù)找回零錢，愛德華·華萊士先生便匆匆離開了零售店。

　　后來，店員還是有些懷疑，便把那張鈔票送到了**局。畢竟，在1892年50英鎊并不是一個(gè)小數(shù)目，一名**仔細(xì)看過后確認(rèn)鈔票是真的，而另一名則對擦掉了的墨跡大為懷疑。

　　懷著好奇心與責(zé)任心，他們持搜查證去了華萊士先生的家里，在他的閣樓上，他們經(jīng)過仔細(xì)搜查最后找到了一架偽造50英鎊鈔票的機(jī)器，發(fā)現(xiàn)了一張正在偽造的50英鎊鈔票。

　　與此同時(shí)，他們也看到了華萊士先生繪制的4幅風(fēng)景畫，從這4幅風(fēng)景畫可以看出華萊士先生是一名很杰出的藝術(shù)家，他沒有將自己繪畫方面的天賦用來豐富人類的藝術(shù)史，卻運(yùn)用手中的畫筆，細(xì)致地一筆一筆描繪了那些50英鎊假鈔。

　　他騙過了幾乎每一個(gè)人，但最后命運(yùn)安排他不幸地暴露在一盒沾滿雨水的香煙上。

　　華萊士被捕后，他的風(fēng)景畫被拍賣了28000多英鎊，每幅畫均超過7000英鎊，這個(gè)故事的諷刺之處在于，華萊士幾乎用了同樣的時(shí)間來畫一張50英鎊假鈔和一幅價(jià)值超過7000英鎊的風(fēng)景畫。

　　智慧：雖然華萊士是個(gè)不錯(cuò)的藝術(shù)家，但是無論從什么角度看，這個(gè)卓越的天才人物都是一個(gè)竊賊，只要是竊賊不管他是著名的藝術(shù)家還是地位顯赫的***，都逃不過法律的制裁。

　　更可悲的是，他從自己身上偷走的東西最多。

　　試想如果他合法地發(fā)揮自己的才華，他不僅會(huì)成為一個(gè)富有的人，而且能在此過程中為他的朋友帶來無數(shù)的快樂和利益。為什么會(huì)有如此的悲劇發(fā)生呢?

　　這就是由于沒有正確的價(jià)值觀，空有一身才華，也不能成功，甚至給自己帶來麻煩和難以彌補(bǔ)的`遺憾。

人生正確的價(jià)值觀2

　　人生的價(jià)值對于很多人來說，是個(gè)很模糊的名詞它的意義輕于鴻毛，也可重于泰山。用權(quán)衡量它的作用，用金錢去衡量它的多少，用情去衡量它的內(nèi)涵，忙忙碌碌的人群中，各行各業(yè)的成功人士，知識(shí)分子，學(xué)生，農(nóng)民，白領(lǐng)麗人，科學(xué)家都再用自己的方式來詮釋著人生的價(jià)值和意義。

　　農(nóng)民希望年年喜獲豐收，顆粒滿倉。學(xué)生希望成績優(yōu)加，得到老師和家長的稱贊，醫(yī)生希望救死扶傷，**病痛的折磨，科學(xué)家希望創(chuàng)造新的科研領(lǐng)地引領(lǐng)高科技術(shù)等的迅猛發(fā)展，工人，希望工資月月翻高，年年加薪體現(xiàn)的都是價(jià)值的理念，各行各業(yè)如不相知，相惜。那么社會(huì)就像一把散沙。

　　捧在手心滑落一地，沒有據(jù)點(diǎn)和緊合的事物，皆不可能完善。嗜玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人都懂的，沒有價(jià)值，哪個(gè)關(guān)卡都通不及。

　　想象和現(xiàn)實(shí)不會(huì)成為正比，兩者沒有同步的可能。它只是在大腦中，短暫閃過的電波而已。假設(shè)一切的就醫(yī)免費(fèi)，寄讀免費(fèi)，旅游免費(fèi)，商住免費(fèi)，那么多午餐的等候，試問你能否消化的了。

　　試問它們的價(jià)值在哪里？有的人以遠(yuǎn)卓識(shí)，有的人以尺度量。如果人生像扮演角色，那么不管身為主角，還是配角一樣有人審視，小小的角色成就**的舞臺(tái)，小小的人生演繹不一樣的傳奇色彩。

　　如果有人給你堅(jiān)定的信念那么一定堅(jiān)而不退的前行，如果有人給你一條路，那么一定筆直的走下去，如果有人給你一盞明燈，那么你一定能讓你從黑暗中走出，如果有人給你一顆心，那么冰雪也會(huì)融化。

　　是自己的東西好好的把握和珍惜，不是自己的東西莫強(qiáng)求，別用自己的價(jià)值去踐踏自己的卑微。

　　也許你給她整個(gè)世界她都不曾歡笑，也許你給她一個(gè)永恒的信念，她會(huì)和你浪跡天涯。不管用任何的**去演繹和詮釋都有它的價(jià)值和意義。人生都希望富麗堂皇，光明磊落的踏寫。

　　對的就肯定執(zhí)著的去追求，錯(cuò)的就不加思索的改正。也許人和物，皆做不到完美極致，有瑕疵就去*和，盡量做到圓滑，鴻睿。

大學(xué)生正確的職業(yè)價(jià)值觀3篇（擴(kuò)展2）

——大學(xué)生簡述自己的價(jià)值觀3篇

大學(xué)生簡述自己的價(jià)值觀1

　　價(jià)值觀是人們關(guān)于價(jià)值本質(zhì)的認(rèn)識(shí)以及對人和事物的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評價(jià)原則和評價(jià)方法的觀點(diǎn)的體系。它與世界觀和人生觀是一致的。價(jià)值觀對人的行為起著規(guī)范作用。這是我長大以來對價(jià)值觀的理解，價(jià)值觀是后天形成的，因?yàn)槿松�觀與世界觀的不同，也導(dǎo)致我價(jià)值觀的不同，今天我就談?wù)勗?0年以來我形成的價(jià)值觀。

　　1、理想追求。一個(gè)人要有遠(yuǎn)大的理想，才能去為之努力奮斗。人生就像一片茫茫大海，當(dāng)我駕著扁舟行駛其中，我就需要夢想，它像燈塔一般，指引著我前進(jìn)，哪怕面對再大的風(fēng)浪我都不怕，因?yàn)槟屈c(diǎn)明明若若的光明就是我的溫暖，給我足夠的精神力量前進(jìn)，有目標(biāo)就不累！這是我對理想追求的價(jià)值觀……

　　2、道德品質(zhì)。我覺得一個(gè)人的素質(zhì)至關(guān)重要，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們在高等學(xué)府深造，提高我們自身的道德品質(zhì)，是我們必修的課程，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我們更應(yīng)該豐富自己的素質(zhì)文化，做一個(gè)有道德，有良好品質(zhì)的人，對將來的社會(huì)將會(huì)是一種奉獻(xiàn)！利國利民，就要讓自己擁有優(yōu)秀的道德品質(zhì)。為此我努力著，做一個(gè)好人！

　　3、艱苦奮斗。我覺得這是一個(gè)人，尤其是我們年輕一代應(yīng)該繼承的優(yōu)良傳統(tǒng)。想曾經(jīng)，老一輩的生活大不如今，可是他們本著艱苦奮斗的精神，為我們創(chuàng)造了如今豐富多彩的生活條件，我覺得我們也應(yīng)該繼承他們的優(yōu)良傳統(tǒng)，屏棄所有的浮華與奢侈，努力為下一代創(chuàng)造更好的生活環(huán)境！

　　4、積極上進(jìn)。人活著不容易，時(shí)間過得很快，人的一生也就變得很短，面對短暫的人生，我覺得我們不應(yīng)該碌碌無為，枉費(fèi)一生！現(xiàn)在的我們年輕，我覺得年輕就是財(cái)富，我更覺得，我們應(yīng)該好好利用這樣的財(cái)富，為自己，為社會(huì)，為國家創(chuàng)造出更多的財(cái)富，那就意味著我們要積極上進(jìn)。大學(xué)時(shí)代，是一個(gè)為將來打好基礎(chǔ)的最佳時(shí)刻，所以我們要以熱情洋溢的動(dòng)力，去為實(shí)現(xiàn)偉大的使命而努力奮斗！

　　5、***論文《我的價(jià)值觀》健康快樂。俗話說、身體是**的本錢。所以我們要學(xué)會(huì)強(qiáng)身健體，積極鍛煉，給自己一個(gè)**的財(cái)富。而快樂，是擁有一個(gè)健康身體的前提，我們要以樂觀的心態(tài)去積極面對生活，凡事便都能迎刃而解。名人言、我們怎么樣對待生活，生活也就怎么樣對待我們，我們微笑著面對生活，相信生活也會(huì)對我們報(bào)以微笑。

　　6、寬容忍讓。有人說、寬讓常常比**來得重要。

　　我也這樣覺得，我覺得當(dāng)我們有了寬讓的時(shí)候，才有資格去說**。我們要時(shí)刻以寬大的胸懷去包容過錯(cuò)，只有這樣，我們才能給社會(huì)一個(gè)和*的環(huán)境，彼此與彼此之間的忍讓，將對社會(huì)制造多少價(jià)值，難以想象！

　　7、成長奉獻(xiàn)。一個(gè)人需要成長，那就需要學(xué)習(xí)，需要實(shí)踐，而成長之后，我們要時(shí)刻以一顆感恩的心去回報(bào)家人，回報(bào)那些在我們成長中給我們幫助的人，回報(bào)社會(huì)為我們提供的便利，更要回報(bào)國家！那就是奉獻(xiàn)，只有懂得奉獻(xiàn)的人，才有資格得到收獲，也才可能活得尊嚴(yán)，活得讓人尊重！

　　8、責(zé)任義務(wù)。每一個(gè)人都有不一樣的責(zé)任和義務(wù)，每一個(gè)人都需要勇敢的去承擔(dān)，扮演好自己在這個(gè)社會(huì)里擔(dān)任的角色，就要學(xué)會(huì)去承擔(dān)責(zé)任，盡好該盡的義務(wù)。我覺得，當(dāng)一個(gè)人的職位越高，責(zé)任也就越重，越是這樣的時(shí)候，我們更應(yīng)該要懂得以德服人，以身做則，做一個(gè)優(yōu)秀的公民或**！

　　9、愛與關(guān)懷。我們的情感，常常主導(dǎo)著我們的生活，我覺得我們要懂得愛，懂得關(guān)懷，也才能擁有別人的愛與關(guān)懷。愛，讓一個(gè)人成長，有了愛，便會(huì)慢慢衍生出寬讓，慢慢讓我們懂得承擔(dān)責(zé)任。愛需要智慧，需要付出，需要理解。

　　如果我們懂得了愛，我們也就真正懂得了一個(gè)人活著的價(jià)值！以上就是我在不斷成長中培養(yǎng)起來的價(jià)值觀，正是因?yàn)樗麄儯�把我指引向一條正確的人生之路，我相信命運(yùn)會(huì)有一天掌握在我的手里，不管他公*不公*，我都相信我可以決定自己的人生，在家人，老師，朋友的教育幫助下，跟著*的方針**，總有一天我會(huì)為用感恩的心，為這個(gè)國家，為社會(huì)，為我身邊的人做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

大學(xué)生簡述自己的價(jià)值觀2

　　大學(xué)生如何培養(yǎng)自己的價(jià)值觀

　　價(jià)值觀是一個(gè)人的思想行為的產(chǎn)生對每件事有不同的看法，它能夠確切地體現(xiàn)出一個(gè)的學(xué)識(shí)能力、道德修養(yǎng)的水*；知識(shí)淵博的人價(jià)值觀、人生觀、世界觀也就不同；他們所擁有的思維方式以及考慮事情的方式方法大在不同；甚至他們有時(shí)候會(huì)帶著批判性的眼光去看待每一件事兒。價(jià)值觀的影響力是非常大的，它能夠表明你的思維邏輯性。

　　在大學(xué)期間，學(xué)生一定要學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己**的思考能力及價(jià)值觀，一定要具備一個(gè)大學(xué)重應(yīng)該具備最基本的價(jià)值觀、人生觀，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，積累學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的品質(zhì)，良好生活的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)。

　　那么大學(xué)生如何利用在校的時(shí)間提高自己的價(jià)值觀呢？

　　首先第一、多讀關(guān)于文學(xué)及哲學(xué)的書籍。

　　第二、關(guān)注**動(dòng)態(tài)及有關(guān)財(cái)經(jīng)類的**。

　　第三、善于表達(dá)及學(xué)會(huì)帶著批判性的眼光去看等問題。

　　第四、培養(yǎng)思維能力，開發(fā)潛能。

　　第五、遇到特殊的人要學(xué)會(huì)用特殊的方式對待，特殊問題特殊解決。

大學(xué)生簡述自己的價(jià)值觀3

　　大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成

　　（一）緊抓理論學(xué)習(xí)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生全面理解*****

　　*****是揭示自然界、人類社會(huì)和人類思維最一般本質(zhì)和規(guī)律的`科學(xué)，是我們立*立國的根本指導(dǎo)思想。堅(jiān)持*****的指導(dǎo)思想地位，是*和國家根本意志與利益的體現(xiàn)。高校及其**國家未來的學(xué)子們，應(yīng)當(dāng)成為行使這種意志的重點(diǎn)部位和后備中堅(jiān)力量。另外，*****能夠?yàn)榇髮W(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和研究提供科學(xué)世界觀指導(dǎo)，提供科學(xué)方法論指導(dǎo)；有利于修煉大學(xué)生良好的人格魅力，增加大學(xué)生的知識(shí)涵養(yǎng)。從而，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的人生價(jià)值觀。

　　高校應(yīng)將*****的指導(dǎo)性與教學(xué)宗旨**起來，準(zhǔn)確把握*****基本立場、觀點(diǎn)和方法，將*****的基本立場、觀點(diǎn)和方法轉(zhuǎn)化為教學(xué)要素、過程和效果，營造充實(shí)、豐富、生動(dòng)、優(yōu)秀、創(chuàng)新的教學(xué)工作體系和科研工作體系中，解決大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)問題，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

　　2、積極倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)****核心價(jià)值體系

　　****的核心價(jià)值體系是********的本質(zhì)體現(xiàn)，是全*全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。****核心價(jià)值體系是引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生成長成才的根本指針，對大學(xué)生的思想、品德、觀念、情感、態(tài)度等多方面的教育提出進(jìn)一步要求。當(dāng)代大學(xué)生只有自覺學(xué)習(xí)和踐行****核心價(jià)值體系，才能健康地成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的****“四有”新人。

　　切實(shí)把****核心價(jià)值體系融入教育全過程，高校應(yīng)大力推進(jìn)思想**教育工作的**與創(chuàng)新，以科學(xué)發(fā)展觀為中心，堅(jiān)持育人為本、德育為先，緊緊抓住立德樹人這一根本任務(wù)，加強(qiáng)*特色****道路和*特色****理論體系教育,把****核心價(jià)值體系的要求滲透到各門學(xué)科尤其是思想**理論課的教學(xué)中，使學(xué)生在課堂上得到系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和**觀。

　　3、加強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化讓大學(xué)生了解**文化的起源及發(fā)展歷程、**文化博大精深儒家思想，繼承**民族傳統(tǒng)文化優(yōu)秀精髓。傳統(tǒng)文化作為先進(jìn)文化的一部分，存在經(jīng)典性強(qiáng)、歷史性強(qiáng)，實(shí)用性高的優(yōu)勢，對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)會(huì)加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生對人生方向的正確理解，幫助當(dāng)代大學(xué)生正確樹立自己的奮斗方向，同時(shí)傳統(tǒng)文化中的對人應(yīng)該樸實(shí)做人，低調(diào)做人的教育也幫助大學(xué)生防備物質(zhì)社會(huì)的浮華沖擊，避免盲目崇拜和拜金**。

　�。ǘ�）加強(qiáng)實(shí)踐教育

　　1、宣傳先進(jìn)典型，進(jìn)行共同理想教育

　　為了更好地對大學(xué)生進(jìn)行人生價(jià)值觀的思想教育，我們要注意宣傳先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣的作用。應(yīng)邀請優(yōu)秀知識(shí)分子、優(yōu)秀校友來校作報(bào)告，**同學(xué)積極參與聆聽。同時(shí)我們要大力宣傳像雷鋒、焦裕祿、孔繁森、梁強(qiáng)、李素麗、秦*這樣的先進(jìn)模范人物，將他們不怕苦、為祖國人民無私奉獻(xiàn)的光輝事跡講述給同學(xué)，讓大學(xué)生以先進(jìn)的模范人物為榜樣，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣來改正自己在人生價(jià)值觀取向上的錯(cuò)誤觀念。當(dāng)然我們還要注意發(fā)展大學(xué)生中的先進(jìn)典型，使之成為大學(xué)生們最熟悉最親近的學(xué)習(xí)榜樣。

　　在我們對大學(xué)生進(jìn)行人生價(jià)值觀教育時(shí)，要處理好多數(shù)人群與***群之間的關(guān)系，既要宣傳先進(jìn)的思想道德，又要進(jìn)行共同理想的教育，這樣才能團(tuán)結(jié)、教育大多數(shù)大學(xué)生。培養(yǎng)大學(xué)生崇高的****理想與信念，引導(dǎo)大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)**民族的偉大復(fù)興而奮斗。

　　無論進(jìn)行哪方面的教育，能引起大多數(shù)學(xué)生的共鳴才是最重要的。只有這樣，才容易溝通每個(gè)人的思想，從而取得較好的教育效果。例如，為*奮斗終身，只是少數(shù)先進(jìn)分子的自覺行為，并不能作為對一般大學(xué)生的必須要求。當(dāng)然這并不是要放松教育，而是要尋求一個(gè)*衡點(diǎn)讓絕大多數(shù)大學(xué)生能夠確立其正確的人生價(jià)值觀。

　　2、開展以人生價(jià)值為主題的研討會(huì)，定期進(jìn)行思想總結(jié)匯報(bào)

　　怎樣引導(dǎo)和培養(yǎng)廣大青年樹立正確的人生價(jià)值觀，實(shí)際上關(guān)系到我國應(yīng)培養(yǎng)什么樣**人的大問題，在當(dāng)前具有特別重要的現(xiàn)實(shí)意義。為了解決這些年來大學(xué)生在人生價(jià)值觀上存在的問題，引導(dǎo)和幫助廣大青年選擇并堅(jiān)持正確的人生價(jià)值觀，定期開展以人生價(jià)值為主題的研討會(huì)是十分必要的。

　　積極主動(dòng)地定期進(jìn)行思想總結(jié)匯報(bào)是為了讓大學(xué)生更好的了解自己的人生價(jià)值觀，培養(yǎng)正確的人生價(jià)值觀，提高思想覺悟的有效途徑。首先，思想總結(jié)匯報(bào)應(yīng)是自己內(nèi)心真實(shí)想法的流露，最重要的是真實(shí)，切忌只做表面文章。其次，寫思想總結(jié)匯報(bào)應(yīng)根據(jù)自己不同時(shí)期的，集中就問題談透徹，不要泛泛談多個(gè)方面的問題。再次，寫思想總結(jié)匯報(bào)要密切聯(lián)系自己的實(shí)際，杜絕*。最后，寫思想總結(jié)匯報(bào)要對自己做一分為二的評價(jià)，不但要對自己的進(jìn)步進(jìn)行肯定，而且要出自己仍存在的不足，敢于暴露自己的缺點(diǎn)和問題，并及時(shí)改正。

　　3、**多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

　　為加大對大學(xué)生思想**教育的力度，促進(jìn)大學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，應(yīng)堅(jiān)持對他們進(jìn)行多種形式的正面教育，除進(jìn)行一些宣傳報(bào)告式的教育外，我們還可以針對大學(xué)生喜歡參與性、競爭性活動(dòng)的特點(diǎn)，更多地**一些實(shí)踐活動(dòng)，例如采取訪問先進(jìn)典型、有獎(jiǎng)?wù)魑拇筚�、演講比賽、辯論大賽、千人簽名活動(dòng)等形式來教育、啟發(fā)大學(xué)生。通過種種方式，爭取社會(huì)、家長的**。創(chuàng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境來熏陶大學(xué)生，從而促使他們樹立遠(yuǎn)大理想和正確的人生價(jià)值觀。

大學(xué)生正確的職業(yè)價(jià)值觀3篇（擴(kuò)展3）

——大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的思考論文3篇

大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的思考論文1

　　論文關(guān)鍵詞：

　　大學(xué)生；職業(yè)價(jià)值觀；影響因素；高等學(xué)校；畢業(yè)生

　　論文摘要：

　　大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀是影響大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要因素，許多大學(xué)生找不到理想的工作就是因?yàn)闆]有樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀。因此，有必要以關(guān)注大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀為邏輯起點(diǎn)，以探尋大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的影響因素為切入點(diǎn)，以幫助大學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀為**，來分析解決大學(xué)生的就業(yè)問題。

　　隨著大學(xué)生就業(yè)****的不斷深化和大學(xué)生就業(yè)市場競爭的日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的因素是多維度的，但我們不可否認(rèn)，大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀在其中起著十分微妙的作用，許多大學(xué)生就業(yè)難就是因?yàn)槠渎殬I(yè)價(jià)值觀出現(xiàn)了問題。因此，我們很有必要以關(guān)注大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀為邏輯起點(diǎn)，以探尋大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的影響因素為切入點(diǎn)，以幫助大學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀為**，來幫助大學(xué)生解決就業(yè)問題。

　　一、樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀是解決大學(xué)生就業(yè)悖論的邏輯起點(diǎn)

　　職業(yè)價(jià)值觀是人們依據(jù)自身和社會(huì)的需要對待職業(yè)、職業(yè)行為和工作結(jié)果的穩(wěn)定而具有概括性和動(dòng)力作用的一套信念系統(tǒng)，是和人們的個(gè)性心理傾向性、自身經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷、家庭背景、人們對職業(yè)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)等都發(fā)生聯(lián)系的價(jià)值取向過程，是影響職業(yè)選擇的重要因素之一。它既表現(xiàn)在人們的擇業(yè)觀上，也表現(xiàn)在人們在具體工作中的工作態(tài)度上。**職業(yè)價(jià)值觀研究始于20世紀(jì)20～30年代，而我國對職業(yè)價(jià)值觀的研究卻是從20世紀(jì)80年代時(shí)候開始的。在發(fā)達(dá)國家，青少年很早就接受了職業(yè)價(jià)值觀教育，從學(xué)生時(shí)代起，他們就開始有目的地規(guī)劃自己的未來生涯。而在我國，由于教育體制等多方面的原因，職業(yè)價(jià)值觀教育一直未引起人們的****，許多大學(xué)生在校時(shí)從未接受過職業(yè)價(jià)值觀教育，甚至也未作過個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃。自1999年以來，大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，2003年全國大學(xué)本科畢業(yè)生約52萬人待業(yè)；2004年約69萬人待業(yè)；2005年約79萬人待業(yè)；2006年約90萬人待業(yè)，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)不可回避的社會(huì)問題。與此同時(shí)，有些職位、有些行業(yè)，甚至有些地區(qū)卻出現(xiàn)了招不到人才的現(xiàn)象，“就業(yè)難與招聘難”的矛盾日益凸現(xiàn)，已構(gòu)成了大學(xué)生就業(yè)的兩難悖論。據(jù)**，接近一半的大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)不清，不知道自己適合做什么，對自己的未來感到迷茫是造成這一現(xiàn)象的重要原因。因此，進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)價(jià)值觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀，幫助大學(xué)生認(rèn)清未來工作的發(fā)展方向便成為解決大學(xué)生就業(yè)難的邏輯性前提。

　　二、探尋大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的影響因素，找準(zhǔn)解決大學(xué)生就業(yè)問題的切入點(diǎn)

　　任何一個(gè)復(fù)雜的問題都是由一個(gè)甚至幾個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)組成。能否找出關(guān)節(jié)點(diǎn)便成為解決這一復(fù)雜問題的關(guān)鍵。大學(xué)生就業(yè)問題也不例外。它是由主觀、客觀等一系列因素構(gòu)成的復(fù)雜體系。透過各種紛繁復(fù)雜的因素我們不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀已經(jīng)成為大學(xué)生就業(yè)問題中一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。職業(yè)價(jià)值觀是人在社會(huì)化過程中逐步形成的，是一個(gè)復(fù)雜的多維度的心理因素，是內(nèi)部因素和外部因素綜合作用的產(chǎn)物。就其外部因素而言，主要受家庭、學(xué)校、社會(huì)的影響；就其內(nèi)部因素而言，主要受個(gè)人的需要、興趣、能力、愛好、性格、氣質(zhì)的影響。

　　(一)潛移默化的家庭因素

　　大學(xué)生在接受大學(xué)教育或者說是社會(huì)化教育之前，首先要接受的就是家庭教育。這就使得大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的形成不可避免地要受到其家庭因素的影響。父母作為孩子的第一任教師，其價(jià)值取向、教育方式和言談舉止都會(huì)潛移默化地影響著孩子的價(jià)值取向，影響著他們對職業(yè)的評價(jià)和選擇。這突出地表現(xiàn)在來自不同家庭背景的大學(xué)生對職業(yè)認(rèn)知和擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)存在著顯著的差異，一般而言來自**和工人家庭的大學(xué)生比來自農(nóng)民家庭的大學(xué)生更重視經(jīng)濟(jì)報(bào)酬、變動(dòng)性、聲望、工作環(huán)境；來自農(nóng)民家庭的大學(xué)生更注重利他**、**關(guān)系等。此外，*自古就具有濃厚的家庭觀念。許多畢業(yè)生認(rèn)為擇業(yè)應(yīng)該尊重父母的意愿，以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。所以，很多畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)包括地域的選擇、職業(yè)的類型很大程度上都取決于父母的態(tài)度。

　　(二)專業(yè)化的大學(xué)教育

　　專業(yè)化的大學(xué)教育是影響大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀形成的直接因素。與中學(xué)教育不同，大學(xué)教育不再是基礎(chǔ)***，而是為培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的專業(yè)化教育。大學(xué)生在入學(xué)時(shí)就按專業(yè)門類由專職教師進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的專業(yè)***。如果說入學(xué)前大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)是朦朧的甚至是幼稚的，那么畢業(yè)時(shí)他們的認(rèn)識(shí)是較為深入全面的。此時(shí)的大學(xué)生不僅掌握了基本的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，而且能夠宏觀地把握所學(xué)專業(yè)的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢并在此基礎(chǔ)上展開職業(yè)設(shè)想、形成職業(yè)認(rèn)知、進(jìn)行職業(yè)選擇和職業(yè)評價(jià)。

　　(三)變遷的社會(huì)環(huán)境

　　社會(huì)環(huán)境不是一成不變的，而是隨著人類生產(chǎn)力的向前發(fā)展而不斷發(fā)展變化的。社會(huì)環(huán)境的變遷打破了原有的利益格局，引起了社會(huì)職業(yè)數(shù)量、結(jié)構(gòu)、層次的變化，進(jìn)而改變了人們舊有的職業(yè)價(jià)值觀念。大學(xué)生作為一個(gè)極其活躍而**的群體，其職業(yè)價(jià)值觀的形成更易受社會(huì)環(huán)境變遷的影響。**開放以來，人們普遍地關(guān)注物質(zhì)利益和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，這些觀念對在校大學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，致使他們在職業(yè)選擇上更多地考慮經(jīng)濟(jì)因素，考慮是否有利于個(gè)人的發(fā)展等等。

　　(四)獨(dú)具特色的個(gè)人因素

　　通過**發(fā)現(xiàn)，一些大學(xué)生所在的家庭背景、所受的大學(xué)教育和所處的社會(huì)環(huán)境是相似的，但他們的職業(yè)價(jià)值觀卻不盡相同，這就是因?yàn)槁殬I(yè)價(jià)值觀的形成除受上述因素影響外，還與人的個(gè)體因素有關(guān)，包括人的興趣、愛好、能力、性格、氣質(zhì)等，其中興趣和愛好是大學(xué)生形成職業(yè)價(jià)值觀的前提性因素，大學(xué)生選擇什么專業(yè)，從事什么職業(yè)往往是從興趣、愛好出發(fā)的；能力是大學(xué)生形成職業(yè)價(jià)值觀的基本因素，任何一種職業(yè)都需要所從事的人員具備一定的能力，只有這樣，才能真正的做好這項(xiàng)工作，并形成正確的職業(yè)認(rèn)知和評價(jià)；氣質(zhì)、性格是大學(xué)生形成職業(yè)價(jià)值觀的穩(wěn)定劑，具有不同氣質(zhì)、性格的人對不同職業(yè)有不同的適應(yīng)性，同時(shí)不同職業(yè)對人的氣質(zhì)、性格的要求也不同。而且人的氣質(zhì)、性格是不易改變的，這就使得大學(xué)生對某種職業(yè)的看法、評價(jià)具有一定的穩(wěn)定性。

　　三、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀，幫助大學(xué)生解決就業(yè)問題

　　影響大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的因素是多維度的，因而教育和引導(dǎo)是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，需要調(diào)動(dòng)各方面的積極性，整合教育環(huán)境，形成引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確職業(yè)價(jià)值觀的合力，幫助大學(xué)生從思想和現(xiàn)實(shí)中解決就業(yè)問題。

　　(一)加強(qiáng)思想**教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想

　　職業(yè)理想是指大學(xué)生在一定的世界觀、人生觀的指導(dǎo)下，對自己將來選擇職業(yè)做出的想象和設(shè)計(jì)，是大學(xué)生面對紛繁復(fù)雜的社會(huì)職業(yè)而為自己設(shè)定的理想的奮斗目標(biāo)。什么才是正確的職業(yè)理想呢?***認(rèn)為“我們在選擇職業(yè)時(shí)所應(yīng)遵循的主要指針，是人類的幸福和我們自身的完善。不能認(rèn)為這兩種利益會(huì)彼此敵對，互相**，一方必須消滅另一方；人類的天性生成是這樣：人們只有為了同時(shí)代人的完善，為了他們的幸福而工作，他自己才能達(dá)到完善。”這就是說社會(huì)需要既為人們選擇職業(yè)提供了的動(dòng)力和源泉，又為個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了廣闊的社會(huì)舞臺(tái)。因此，大學(xué)生要強(qiáng)化為人民服務(wù)的思想，以社會(huì)需求作為職業(yè)選擇的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，把個(gè)人的自我價(jià)值和社會(huì)需求有機(jī)地**起來，在為社會(huì)國家的工作中充分地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

　　(二)正確地評估自己，找準(zhǔn)求職坐標(biāo)

　　一個(gè)人無論從事什么工作都要親身去實(shí)踐。因此，正確的評估自己便成為職業(yè)選擇的重要前提。大學(xué)生在進(jìn)行自我評價(jià)時(shí)往往會(huì)陷入兩個(gè)誤區(qū)，一個(gè)是好高騖遠(yuǎn)，另一個(gè)則是妄自菲薄。好高騖遠(yuǎn)是因?yàn)榇髮W(xué)生一直被認(rèn)為是時(shí)代的驕子，但隨著教育事業(yè)的迅速發(fā)展，我國大學(xué)教育已經(jīng)由精英化發(fā)展到大眾化，大學(xué)生應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)不再帶有天之驕子的光環(huán)，只是社會(huì)中的普通一員。妄自菲薄則是因?yàn)殡S著高等教育的普及，社會(huì)競爭日益激烈，一些大學(xué)生在社會(huì)競爭中往往感覺不如人意，漸漸地產(chǎn)生了悲觀失落的情緒。這兩種錯(cuò)誤的自我評價(jià)對大學(xué)生擇業(yè)都有著極大的消極影響。大學(xué)生在擇業(yè)前，應(yīng)該綜合考慮自己的職業(yè)興趣、專業(yè)特長、實(shí)際能力、性格氣質(zhì)特點(diǎn)、家庭情況等，做出正確的自我評價(jià)，為找到理想的工作標(biāo)定準(zhǔn)確的坐標(biāo)。

　　(三)加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃。提高大學(xué)生自身素質(zhì)

　　職業(yè)生涯規(guī)劃，是指**或者個(gè)人把個(gè)人發(fā)展與**發(fā)展相結(jié)合，對決定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、**因素和社會(huì)因素等進(jìn)行分析，制定有關(guān)個(gè)人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計(jì)劃安排。幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生擇業(yè)觀教育的重要內(nèi)容之一，它有助于大學(xué)生全面地了解將來所要從事的職業(yè)，增強(qiáng)職業(yè)針對性和目的性，在學(xué)習(xí)過程中有目的的構(gòu)建與職業(yè)目標(biāo)相一致的能力結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，全面提高自身素質(zhì)，為將來早上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　(四)整合學(xué)校教育和家庭教育，營造樹立正確職業(yè)價(jià)值觀的大環(huán)境

　　家庭教育與學(xué)校教育分別是影響大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的兩大因素，但二者不是彼此割裂相互分開的，與此相反，二者是一個(gè)相互聯(lián)系的統(tǒng)體。從時(shí)間角度而言，家庭教育是學(xué)校教育的前提和基礎(chǔ)，學(xué)校教育是家庭教育的延伸和深化；從效能的角度講，家庭教育與學(xué)校教育相互影響，相互作用，共同影響著大學(xué)生的職業(yè)選擇。因此，在強(qiáng)調(diào)家庭教育、學(xué)校教育的同時(shí)，更應(yīng)注重二者的有機(jī)結(jié)合，只有把二者融為一體，才能形成職業(yè)價(jià)值觀教育的有效合力，才能為大學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀營造良好的環(huán)境。

大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的思考論文2

　　論文關(guān)鍵詞：

　　大學(xué)生、職業(yè)價(jià)值觀、現(xiàn)狀

　　論文摘要：

　　現(xiàn)如今大學(xué)生的職業(yè)選擇是由職業(yè)價(jià)值觀所決定的，它反映了大學(xué)生的職業(yè)需求與社會(huì)供求之間的關(guān)系。目前大多數(shù)的學(xué)生在求職時(shí)呈現(xiàn)出了一定的態(tài)勢即更趨向于東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，且對于擇業(yè)的期望值普遍偏高，在具體的職業(yè)選擇上又呈現(xiàn)出多元化的趨勢等現(xiàn)象。對于大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的分析可以看出這是與我國目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢存在著密不可分的關(guān)系，另外也與高校針對大學(xué)生求職教育的缺失有著關(guān)聯(lián)。因此，為了更好的利用人才，必須從大學(xué)生的職業(yè)教育抓起，使得大學(xué)生的求職呈現(xiàn)出更理想化的趨勢。

　　“職業(yè)價(jià)值觀也稱職業(yè)意向，是個(gè)人希望從事某項(xiàng)職業(yè)的態(tài)度傾向，也就是個(gè)人對某一項(xiàng)職業(yè)的希望、愿望和向往。”它是個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀的具體反映，一般情況下，職業(yè)價(jià)值觀主要包括三個(gè)要素，第一個(gè)因素主要是從自我認(rèn)定角度而言，即個(gè)人的.興趣愛好與本工作是否適合，工作是否具有挑戰(zhàn)性，能否發(fā)揮自己的才能，能否得到培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，與個(gè)人發(fā)展相關(guān)的要素成為了求職人員必須考慮的因素。第二因素是薪酬待遇方面即福利是否好、能否提供“四金一險(xiǎn)”，工作的穩(wěn)定性如何，交通是否便利快捷，一切與工作環(huán)境相關(guān)的因素構(gòu)成了求職者應(yīng)該考慮的第二個(gè)因素。第三個(gè)因素包括所就職的單位或企業(yè)是否具有社會(huì)知名度，在社會(huì)上公眾對其的認(rèn)知情況如何，涉及就職單位的聲望因素。目前大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀呈現(xiàn)出了一定的發(fā)展態(tài)勢，下文就其現(xiàn)狀進(jìn)行分析。

　　1、大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀現(xiàn)狀解析

　　職業(yè)價(jià)值觀是一個(gè)復(fù)雜的多維度的心理因素，對職業(yè)的選擇和衡量有多種要素的參與。能發(fā)揮自己的才能是畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)考慮的首要因素，他們更注重個(gè)人才能的發(fā)揮與空間的提升，對自我價(jià)值的追求成為了反映大學(xué)生求職的一個(gè)主導(dǎo)需要。大學(xué)生更強(qiáng)調(diào)自我發(fā)展、機(jī)會(huì)均等、公*競爭。眾所周知，好的發(fā)展空間是與城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)的，發(fā)達(dá)城市自然會(huì)給畢業(yè)生提供良好的發(fā)展空間。反之，小的地區(qū)在發(fā)展空間上存在著缺陷，這直接導(dǎo)致了大學(xué)生求職時(shí)在擇業(yè)地點(diǎn)上優(yōu)先考慮大城市、沿海開放城市，這是他們自我實(shí)現(xiàn)的首選地。有利于發(fā)揮自己的才能、自我發(fā)展是畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)考慮的首要因素，大學(xué)生在擇業(yè)取向上也傾向于選擇那些更有利于自我發(fā)展的大城市。發(fā)達(dá)城市不僅提供了良好的發(fā)展空間同時(shí)也能夠提供豐厚的工資收入，在保障大學(xué)生的生活同時(shí)又提供了其發(fā)展的機(jī)會(huì)，因此大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)取向上優(yōu)先選擇那些經(jīng)濟(jì)收入高、工作條件好的大城市及一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。

　　隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和城市化進(jìn)程的不斷加快，大學(xué)畢業(yè)生在求職時(shí)對于發(fā)達(dá)城市及地區(qū)的偏向窺見一斑。然而，大學(xué)生在選擇發(fā)達(dá)城市的同時(shí)也希望得到豐厚的薪酬，這也導(dǎo)致了目前大學(xué)生求職價(jià)值觀所存在的另一個(gè)境況即擇業(yè)期望值增高，也就是說大學(xué)生期望獲得的職業(yè)位置對其在物質(zhì)、精神上的需求滿足程度。大學(xué)生在經(jīng)過寒窗苦讀之后都希望以后能獲得一份更好的滿足物質(zhì)生活和精神生活需求的工作，但這種需求的滿足同時(shí)又受到自身?xiàng)l件和客觀因素的制約。然而現(xiàn)如今的大學(xué)生卻沒能很好的認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件的有限性，對于擇業(yè)的期望值沒有把握好度，走入了期望值過高的擇業(yè)誤區(qū)。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)看重經(jīng)濟(jì)報(bào)酬的傾向不但日益明顯，而且與實(shí)際薪酬水*有相當(dāng)?shù)牟罹啵�并表現(xiàn)出了超前的理想化。

　　多元化的社會(huì)發(fā)展趨勢必然導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)自主性增強(qiáng)，同時(shí)在擇業(yè)時(shí)也有了很大的選擇面。大學(xué)求職生在行業(yè)選擇上傾向于國有企業(yè)、科研教育部門、民營或鄉(xiāng)鎮(zhèn)個(gè)體企業(yè)等，傳統(tǒng)的就業(yè)熱點(diǎn)行業(yè)如從政經(jīng)商做學(xué)問已經(jīng)有了很大的改變，就業(yè)熱點(diǎn)雖帶有普遍的傾向性，但分散性與多元性也日益突出。國家機(jī)關(guān)、國營企業(yè)有較強(qiáng)的穩(wěn)定性，且有豐厚的收入，也能夠?yàn)榍舐氄咛峁┹^大的發(fā)展空間吸引了求職者的興趣。而對于科研教育部門求職的增多也顯示出了大學(xué)生愿意從事社會(huì)聲望較高，實(shí)際收入穩(wěn)定的職業(yè)，這是他們對自我習(xí)得知識(shí)的一種肯定。當(dāng)然最大的改變在于大學(xué)生對于中小企業(yè)的青睞，我國中小企業(yè)數(shù)量大、涉及面廣、發(fā)展迅猛，經(jīng)營范圍幾乎涉及所有行業(yè)和領(lǐng)域，對于大學(xué)生所學(xué)專業(yè)的社會(huì)需求也相對其他部門較大，所以大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)作出的選擇更加地多元化�？偠�言之，目前的大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀現(xiàn)狀在很多方面均有體現(xiàn)，上述三點(diǎn)僅是簡單的分析了目前存在的主要的三種狀況，現(xiàn)象的存在并然有其本質(zhì)的原因，基于上述現(xiàn)狀，下文就對現(xiàn)狀作出思考，以引導(dǎo)大學(xué)生求職價(jià)值觀趨向合理性。"

　　2、對大學(xué)生求職價(jià)值觀現(xiàn)狀的思考

　　對于大學(xué)生求職價(jià)值觀現(xiàn)狀的思考，主要集中于兩個(gè)方面，一是學(xué)校教育問題，二是學(xué)生自身思想的轉(zhuǎn)變。大學(xué)教育是大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀形成的最直接的因素，當(dāng)代大學(xué)生生長在一個(gè)市場競爭激烈、就業(yè)形勢嚴(yán)峻的年代，大學(xué)生的就業(yè)問題已經(jīng)成為了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，而學(xué)校教育在承擔(dān)大學(xué)生知識(shí)傳授的同時(shí)，更應(yīng)該注重對大學(xué)生思想品質(zhì)的培養(yǎng)。讓大學(xué)生清晰的認(rèn)識(shí)到國家的發(fā)展不應(yīng)只停留在發(fā)達(dá)地區(qū)，大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，在不發(fā)達(dá)地區(qū)憑借自己的學(xué)識(shí)同樣能夠得到更好的發(fā)展，而且對國家整體進(jìn)步的貢獻(xiàn)是巨大的。目前學(xué)校對于大學(xué)生的求職教育更多的受到市場指揮棒的牽制，高校過于看重學(xué)生的就業(yè)率，使得求職教育更多的受到市場的影響，注重對大學(xué)生擇業(yè)技巧的培訓(xùn)，而輕視對大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的教育。

　　另外，大學(xué)生自身思想的轉(zhuǎn)變也是重要的。市場經(jīng)濟(jì)對大學(xué)生擇業(yè)帶來的最大沖擊在于令其擇業(yè)行為呈現(xiàn)前所未有的世俗化傾向，表現(xiàn)為以功利為擇業(yè)的主要標(biāo)準(zhǔn)。面對現(xiàn)實(shí)問題，大學(xué)生在追求物質(zhì)利益的同時(shí)應(yīng)該對自我有一個(gè)清晰地認(rèn)識(shí)，明白自身素質(zhì)存在的局限性，對于擇業(yè)的期望值應(yīng)該有一個(gè)度的把握，同時(shí)對于在發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)能夠認(rèn)清形勢。只有在了解自身的優(yōu)勢和不足后，才能夠更好的分析出所學(xué)專業(yè)在社會(huì)上的需求趨勢，合理調(diào)整就業(yè)期望值。針對現(xiàn)狀的思索還有很多，我們必須認(rèn)識(shí)到只有通過了解大學(xué)生的擇業(yè)價(jià)值觀表現(xiàn)出來的特點(diǎn)、內(nèi)容和趨向，才能對癥下藥，從源頭上著手，改變現(xiàn)狀中存在的不合理的因素，而對積極的符合社會(huì)發(fā)展的就業(yè)因素進(jìn)行鼓勵(lì)，使得大學(xué)生能夠樹立正確的求職價(jià)值觀，使其順利就業(yè)。

大學(xué)生正確的職業(yè)價(jià)值觀3篇（擴(kuò)展4）

——大學(xué)生價(jià)值觀**報(bào)告5篇

大學(xué)生價(jià)值觀**報(bào)告1

　　價(jià)值觀是人們所持有的關(guān)于如何區(qū)分對與錯(cuò)、好與壞、違背意愿或符合意愿的觀念，它是決定人們的目標(biāo)和理想的普遍和抽象的觀念。價(jià)值觀念與人的行為的關(guān)系是一種雙向的互動(dòng)關(guān)系，價(jià)值觀念決定人們的行為，是所有行為的指南，人的行為因此被賦予意義。本研究旨在把握大學(xué)生價(jià)值觀與生活方式的最新動(dòng)態(tài)，探討大學(xué)生價(jià)值觀的形成機(jī)制，為加強(qiáng)和改進(jìn)高校德育工作提供參考。

　　一、研究設(shè)計(jì)與調(diào)研對象

　　(一)調(diào)研內(nèi)容與抽樣

　　本研究為隨機(jī)問卷**，調(diào)研內(nèi)容包括學(xué)習(xí)觀、就業(yè)觀、友情觀、愛情觀、消費(fèi)觀、大學(xué)生消費(fèi)分層以及家庭概況等方面。

　　本次**對象為上海高校一年級(jí)到三年級(jí)的全日制在校學(xué)生。按照分層、多段抽樣法抽取樣本，力求涵蓋不同類型的高校：(1)被抽取的學(xué)校樣本包括部委屬、市屬、民辦等不同類型高校;(2)確定被**學(xué)校后，從該校一年級(jí)到三年級(jí)所有班級(jí)中隨機(jī)抽取一個(gè)班級(jí);(3)從該班級(jí)中系統(tǒng)抽取25名學(xué)生做**;(4)問卷**采取在調(diào)研員指導(dǎo)下的自填法。被**學(xué)校的包括：上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華東師范大學(xué)、上**國語大學(xué)、東華大學(xué)、第二軍醫(yī)大學(xué)、華東政法大學(xué)、上海對外貿(mào)易學(xué)院、上海海洋大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、上海電力學(xué)院、上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院、上海音樂學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)上海視覺藝術(shù)學(xué)院、上海政法學(xué)院、上海行健職業(yè)學(xué)院、上海工商外語職業(yè)學(xué)院、上海思博職業(yè)學(xué)院。

　　(二)**對象

　　共回收問卷432份，有效問卷360份。360個(gè)樣本中，男生193人(占53.6%)，女生166人(占46.1%);獨(dú)生子女300人(占83.3%)，非獨(dú)生子女57人(占15.8%);出生年份以1987年為最多(占30.3%)，其次為1988年(占29.2%);一年級(jí)學(xué)生 137人(占38.1%)，二年級(jí)學(xué)生116人(占32.2%)，三年級(jí)學(xué)生105人(占29.2%)。被**者父親的職業(yè)類型眾數(shù)是商業(yè)人員(占24.4%)，其次是國家機(jī)關(guān)、*群**、企事業(yè)單位工作人員(占21.0%);被**者母親的職業(yè)類型眾數(shù)是服務(wù)性人員(占25.2%)，其次為辦事人員及相關(guān)人員(占16.3%)，被**者父、母的職業(yè)為農(nóng)林牧漁勞動(dòng)者的比例分別為5.5%和4.9%。

　　(三)統(tǒng)計(jì)處理

　　**的相關(guān)數(shù)據(jù)全部采用SPSSl7.0軟件進(jìn)行處理。

　　二、**結(jié)果

　　(一)學(xué)習(xí)的目的性、功利性、**性及因缺乏人生規(guī)劃而潛在的盲目性

　　對于努力學(xué)習(xí)的原因，59.9%的學(xué)生選擇找工作，20.3%的學(xué)生選擇提升自身文化修養(yǎng)，12.3%的學(xué)生選擇興趣，5.0%的學(xué)生選擇家庭壓力，還有2.5%的學(xué)生選擇其他。把努力學(xué)習(xí)的原因分別與性別、年級(jí)、生源地三個(gè)變量兩兩進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)的原因只與年級(jí)、生源地在0.05顯著度水*上統(tǒng)計(jì)相關(guān)，表現(xiàn)為隨著年級(jí)增長，找工作、興趣成為學(xué)習(xí)主要原因的選率下降，提升自身文化修養(yǎng)成為學(xué)習(xí)主要原因的選率上升，從大一的15.4%上升到大三的30.5%。把生源地按所屬行政級(jí)別區(qū)分為直轄市、省會(huì)城市、地級(jí)城市、縣級(jí)城市和鄉(xiāng)村五種類型，在各類學(xué)生中，生源地為直轄市的學(xué)生選擇找工作的比例最大(占68.0%)，選擇興趣、提升自身文化修養(yǎng)的在各類學(xué)生中所占比率最低;而生源地為鄉(xiāng)村的學(xué)生選擇找工作的在各類學(xué)生中所占比重最低，選擇興趣和提升自身文化修養(yǎng)的比率最高。

　　從總體上看，大學(xué)生學(xué)習(xí)帶有明確的目的性和較強(qiáng)的功利性，而且居住在大城市的學(xué)生學(xué)習(xí)的務(wù)實(shí)性、功利性比居住在中小城市特別是鄉(xiāng)村的學(xué)生更強(qiáng)烈。隨著年級(jí)的增長，大學(xué)生學(xué)習(xí)的功利性有所減弱，注重通過學(xué)習(xí)提升綜合文化修養(yǎng)。從學(xué)習(xí)的功利性以及學(xué)習(xí)目的隨年級(jí)增長發(fā)生的變化中可以看出，不少學(xué)生缺乏人生規(guī)劃，看起來目的性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)其實(shí)有相當(dāng)程度的盲目性蘊(yùn)涵其中。關(guān)于未來，29.8%的學(xué)生對于未來有明確的目標(biāo)并為之奮斗，39.3%的學(xué)生有明確的目標(biāo)，但不知道怎么做，30.9%的學(xué)生沒有明確的目標(biāo)，感到迷茫。

　　當(dāng)問及如果一些課對你沒有吸引力，你會(huì)怎么辦時(shí)，66.6%的學(xué)生選擇在課堂上做自己的事情，17.8%的學(xué)生選擇逃課，而只有10.9%的學(xué)生選擇仍舊認(rèn)真聽課，選擇其他的占4.7%。把該選項(xiàng)分別與性別、年級(jí)、生源地三個(gè)變量兩兩進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，僅與年級(jí)在0.05顯著度水*上統(tǒng)計(jì)相關(guān)。這說明不同性別與不同生源地的學(xué)生面對不感興趣的課程時(shí)的態(tài)度差別不大。再以性別為**變量，進(jìn)一步考察該選項(xiàng)與年級(jí)的相關(guān)關(guān)系，發(fā)現(xiàn)女生在0.05顯著度水*上統(tǒng)計(jì)不相關(guān)，男生統(tǒng)計(jì)相關(guān)，表現(xiàn)為隨著年級(jí)增長，男生選擇仍舊認(rèn)真聽課的比率下降。該選項(xiàng)表明大學(xué)生具有一定的學(xué)習(xí)**性。

　　(二)不同生源地大學(xué)生就業(yè)選擇的結(jié)構(gòu)性差異

　　**顯示，62.4%的學(xué)生選擇畢業(yè)后就業(yè)，17.8%的學(xué)生選擇考研，8.6%的學(xué)生選擇出國深造。把畢業(yè)后打算分別與性別、年級(jí)、生源地三個(gè)變量兩兩進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，僅與生源地在 0.05顯著度水*上統(tǒng)計(jì)相關(guān)。家住城市的學(xué)生畢業(yè)后去向選擇比較多，而且隨著城市行政層級(jí)降低，就業(yè)選率呈遞減趨勢，考研與出國深造選率呈遞增趨勢。比如，家住直轄市的學(xué)生就業(yè)與考研的選率分別為72.7%和10.8%，而家住縣級(jí)城市的學(xué)生此兩項(xiàng)的選率分別為29.7%和32.4%。家住鄉(xiāng)村的學(xué)生在出國深造和自主創(chuàng)業(yè)兩個(gè)選項(xiàng)上的選率均為零，而就業(yè)選率為57.1%，考研選率為28.6%，選擇不知道的在各類學(xué)生中比重最高，達(dá)14.3%。這些數(shù)據(jù)凸顯出生源地為城市與鄉(xiāng)村、大城市與中小城市的學(xué)生在就業(yè)選擇方面的結(jié)構(gòu)性差異。

　　大學(xué)生的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)排前三位的依次是發(fā)展前景(占32.3%)、工資待遇(占28.4%)和興趣(占21.4%)。不同性別與年級(jí)學(xué)生的擇業(yè)考慮因素選率排序基本一致，而不同生源地的學(xué)生對于擇業(yè)考慮因素的選率排序表現(xiàn)出較大差異性，其中生源地為直轄市的學(xué)生擇業(yè)考慮的因素前三位依次是發(fā)展前景(占73.0%)、工資待遇(占67.4%)和興趣愛好(占47.8%);生源地為省會(huì)城市的學(xué)生擇業(yè)考慮的因素前三位依次是工資待遇(占70.8%)、發(fā)展前景(占62.5%)和社會(huì)地位(占37.5%);生源地為地級(jí)城市與縣級(jí)城市的學(xué)生擇業(yè)考慮的因素前三位排序與生源地為直轄市的學(xué)生相同，而生源地為鄉(xiāng)村的學(xué)生擇業(yè)考慮的因素前三位分別是工資待遇、發(fā)展前景和興趣愛好，而且它們的選率都是42.9%。

　　**顯示，大學(xué)生剛畢業(yè)滿意月收入的眾數(shù)組為2000-3000元(占43.3%)，其次為3000-5000元(占3*%)。把剛畢業(yè)滿意月收入分別與性別、年級(jí)、生源地三個(gè)變量兩兩進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，均在0.05顯著度水*上統(tǒng)計(jì)相關(guān)。其中，女生剛畢業(yè)滿意月收入的中位數(shù)組為3000-5000元，男生中位數(shù)組為2000-3000元;一年級(jí)與二年級(jí)學(xué)生的剛畢業(yè)滿意月收入的眾數(shù)組均為2000- 3000元，而三年級(jí)學(xué)生的眾數(shù)組為3000-5000元。如果以性別為**變量，女生剛工作時(shí)滿意月收入與生源地卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)不相關(guān)(a=0.05)，男生卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)相關(guān)(a=0.05)，表現(xiàn)為生源地為縣級(jí)城市和鄉(xiāng)村的男生剛畢業(yè)滿意月收入的期望數(shù)額高于生源地為大城市的男生。

大學(xué)生正確的職業(yè)價(jià)值觀3篇作文

　　大學(xué)生就業(yè)首選類型排前三位的分別是外企(占29.2%)、***(占5.1%)和國企(占16.1%)。把就業(yè)首選類型分別與性別、年級(jí)、生源地三個(gè)變量兩兩進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，僅與生源地統(tǒng)計(jì)相關(guān)(a=0.05)。生源地為直轄市的學(xué)生就業(yè)首選類型前三位依次是外企(占31.6%)、***(占28.1%)和國企(占18.2%)，而生源地為鄉(xiāng)村的學(xué)生就業(yè)首選類型前三位分別是國企(占28.6%)、***(占14.3%)和科教文衛(wèi)事業(yè)單位(占14.3%)。生源地為直轄市的學(xué)生選*營企業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的分別為6.1%和3.9%，而生源地為鄉(xiāng)村的學(xué)生此兩項(xiàng)選率均為零。這些對比說明，生源地為鄉(xiāng)村或中小城市的學(xué)生在就業(yè)方面的冒險(xiǎn)精神比生源地為大城市的學(xué)生弱，表現(xiàn)出一定程度的保守性。將被**者就業(yè)首選類型和父親的職業(yè)做卡方檢驗(yàn)，兩者統(tǒng)計(jì)顯著相關(guān)(a=0.05)。父親是國家機(jī)關(guān)、*群**、企事業(yè)單位工作人員的學(xué)生更傾向于選擇***和國企作為自己就業(yè)的首選類型;父親是商業(yè)人員的學(xué)生，就業(yè)首選是外企，其次是國企、***、民營企業(yè)等�？梢钥闯觯�大學(xué)生就業(yè)類型受父親職業(yè)類型的影響較大。

　　(三)炒股、打工及大學(xué)生消費(fèi)分層

　　隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生群體的經(jīng)濟(jì)自立意識(shí)日漸增強(qiáng)。前幾年股市火爆，不少大學(xué)生投身炒股行列。對于學(xué)生炒股現(xiàn)象，15.0%的學(xué)生非常**，49.4%的學(xué)生比較**但仍在觀望，1.1%的學(xué)生非常反對，34.4%的學(xué)生不關(guān)心。大多數(shù)學(xué)生對炒股理財(cái)表現(xiàn)出了興趣，而且**大學(xué)生炒股者中的大多數(shù)對炒股持比較理性的態(tài)度。把對學(xué)生炒股的態(tài)度看做一個(gè)定序變量分別與年級(jí)、生源地進(jìn)行相關(guān)檢驗(yàn)，在0.05顯著度水*上皆統(tǒng)計(jì)不相關(guān)。

　　**顯示，50.3%的學(xué)生有打工經(jīng)歷。把是否有打工經(jīng)歷分別與性別、年級(jí)、生源地三個(gè)變量兩兩進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，其中與性別、年級(jí)兩個(gè)變量統(tǒng)計(jì)相關(guān)(a=0.05)。有打工經(jīng)歷的女生比例(61.2%)超過男生(41.4%)。隨著年級(jí)的增長，有打工經(jīng)歷的學(xué)生所占比例上升。大學(xué)生打工的目的以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為主，男、女生選此項(xiàng)的比例分別達(dá)到67.5%與63.5%，13.8%的男生選擇勤工儉學(xué)，18.3%的女生選擇賺錢。把打工目的分別與性別、年級(jí)、生源地三個(gè)變量兩兩進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，它們在0.05顯著度水*上都不相關(guān)。

　　關(guān)于生活費(fèi)開支，28.3%的學(xué)生沒計(jì)劃，想用就用，50.8%的學(xué)生有計(jì)劃，但做不到，20.8%的學(xué)生有計(jì)劃并嚴(yán)格按計(jì)劃做。這說明絕大多數(shù)學(xué)生的生活費(fèi)開支計(jì)劃性是比較強(qiáng)的。每月生活費(fèi)，500元以下的占5.3%，500-800元的占45.0%，800-1000元的占35.0%，1000-1500元的占12.2%，1500元以上的占2.5%，*均值為822.5元，由此可以看出大多數(shù)學(xué)生的月生活費(fèi)在800元左右。伙食費(fèi)占月生活費(fèi)的比重在30%以下的占8.5%，30%-50%的占43.1%，50%-70%的占38.1%，70%以上的占10.3%。中位數(shù)組為30%-50%組，由此可以估算出學(xué)生*均每月伙食費(fèi)大概在400元左右。

　　隨著社會(huì)分層的清晰化，大學(xué)生中的消費(fèi)分層現(xiàn)象日益引起學(xué)界重視。**發(fā)現(xiàn)，1.4%的學(xué)生認(rèn)為自己的消費(fèi)水*在大學(xué)生中居于上層，20.0%的學(xué)生認(rèn)為自己居于中上層，63.1%的學(xué)生自認(rèn)為居于中層，12.2%的學(xué)生認(rèn)為居于中下層，3.3%的學(xué)生認(rèn)為居于下層。把自認(rèn)為生活水*層次分別與性別、年級(jí)、生源地兩兩進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，分別與性別和年級(jí)統(tǒng)計(jì)相關(guān)(a=0.05)，表現(xiàn)為女生的生活水*分層認(rèn)同分布偏向于中高層級(jí)，男生的生活水*分層認(rèn)同偏向于中低層級(jí)。以性別為**變量，對自認(rèn)為生活水*層次與年級(jí)進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，男生統(tǒng)計(jì)不相關(guān)，女生統(tǒng)計(jì)相關(guān)。女生隨著年級(jí)增長，自認(rèn)為生活水*層次有降低趨勢。對月生活費(fèi)額與自認(rèn)為生活水*層次計(jì)算Kendalls tau-c系數(shù)值為-0.214，概率值為0.000，說明月生活費(fèi)數(shù)額與自認(rèn)為生活水*分層的一致性程度比較高。

　　(四)戀愛、婚前性行為與理想結(jié)婚年齡

　　**顯示，大學(xué)生談戀愛的動(dòng)機(jī)，選率居前三位的依次是志同道合，情投意合(占33.2%)，排遣空虛寂寞(占29.3%)、對愛情的好奇(占15.1%)，而以結(jié)婚為動(dòng)機(jī)的僅占5.6%。大學(xué)生戀愛動(dòng)機(jī)與性別卡方檢驗(yàn)在0.05顯著度水*上統(tǒng)計(jì)不相關(guān)。以性別為**變量，女生的戀愛動(dòng)機(jī)與生源地卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)相關(guān)，男生卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)不相關(guān)。生源地為鄉(xiāng)村的女生選擇談戀愛的動(dòng)機(jī)是排遣空虛寂寞的占71.4%，選擇志同道合，情投意合的占14.3%，而生源地為直轄市的女生選擇談戀愛是出于志同道合，情投意合的占42.3%，出于排遣空虛寂寞的占26.9%。這說明農(nóng)村女大學(xué)生比城市女大學(xué)生對戀愛更傾向于持消極評價(jià)的態(tài)度。上述數(shù)據(jù)反映了當(dāng)前大學(xué)生戀愛觀的偏差，愛情成為部分學(xué)生填補(bǔ)生活無聊寂寞的東西。對愛情好奇和隨大流的人也占了相當(dāng)比例，可見相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)生還不懂得愛情的真諦，學(xué)校和家庭應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生戀愛觀的正確引導(dǎo)，為大學(xué)生的身心健康發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　在本次**中，我們設(shè)計(jì)了一組判斷對婚前性行為態(tài)度的詞匯，其中愛情、幸福、浪漫為對婚前性行為的褒義評價(jià)，而另類、叛逆、沖動(dòng)、危險(xiǎn)為對婚前性行為的貶義評價(jià)，開放、需求為中性評價(jià)。在各選項(xiàng)中，男生的選率從高到低居前五位的分別是沖動(dòng)、開放、需求、愛情、危險(xiǎn)，女生的選率從高到低居前五位的分別是沖動(dòng)、開放、需求、危險(xiǎn)、愛情，可見男女生對婚前性行為的價(jià)值判斷基本一致，沖動(dòng)選率位居各選項(xiàng)之首，開放、需求緊隨其后，男女生選率前五項(xiàng)的差異在愛情與危險(xiǎn)的排序。由此我們得出如下結(jié)論：大學(xué)生對婚前同居行為總體上持非正面評價(jià)態(tài)度，主要從生理需求的角度予以認(rèn)可，認(rèn)為***很大的沖動(dòng)成分，女生對婚前性行為的態(tài)度較男生審慎。

　　**顯示，男生認(rèn)為男性結(jié)婚的適宜年齡在28-30歲的占46.1%，在25-27歲的占有36.3%。女生認(rèn)為男性適宜結(jié)婚的年齡在2830歲的占60.1%，在25-27歲的占22.8%。男生認(rèn)為女性適宜結(jié)婚的年齡在23-24歲的占48.6%，在25-27歲的占36.3%，在28-30歲的占2.8%，30歲以上的為零。女生認(rèn)為女性適宜結(jié)婚的年齡在25-27歲的占56.0%，在23-24歲的占24.7%，在28-30歲的占7.8%，30歲以上的占3.0%。以性別為**變量，男生的年級(jí)與男性理想結(jié)婚年齡在0.05顯著度水*上卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)相關(guān)，表現(xiàn)為隨著年級(jí)增長，男生認(rèn)為男性理想結(jié)婚年齡不斷提高。以性別為**變量，男生認(rèn)為女性理想結(jié)婚年齡與生源地卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)不相關(guān)，女生認(rèn)為女性理想結(jié)婚年齡與生源地卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)相關(guān)(a=0.05)。生源地為直轄市的女生選擇女性理想結(jié)婚年齡在 23-24歲的占34.0%，生源地為鄉(xiāng)村的女生的該項(xiàng)選率是14.3%;生源地為直轄市的女生選擇女性理想結(jié)婚年齡在25-27歲的占52.0%，生源地為鄉(xiāng)村的女生的該項(xiàng)選率為71.4%;生源地為直轄市的女生選擇30歲以上的為零，而生源地為鄉(xiāng)村的女生選擇30歲以上的占14.3%。對于結(jié)婚與立業(yè)之間的關(guān)系，52.2%的學(xué)生認(rèn)為不分先后，順其自然;39.7%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)先立業(yè)后結(jié)婚;8.1%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)先結(jié)婚后立業(yè)。結(jié)婚與立業(yè)之間的關(guān)系與性別卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)不相關(guān)(a=0.05)。

　　(五)大學(xué)期間的朋友效用

　　友情是大學(xué)生活的重要內(nèi)容。對于朋友帶給自己最多的是什么，大學(xué)生在各選項(xiàng)中，情感交流的選率為28.4%，學(xué)習(xí)或工作上的陪伴的選率為32.9%，交流信息的選率為20.9%，娛樂消遣的玩伴的選率為15.8%，其他選率為1.9%。朋友帶給自己最多的是什么與年級(jí)卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)相關(guān)(a=0.05)，表現(xiàn)為：一年級(jí)階段，大學(xué)生交友多出于學(xué)習(xí)或者工作上的陪伴目的(占43.8%);二年級(jí)階段，多注重情感交流(占40.0%);三年級(jí)階段，學(xué)生對于朋友的效用認(rèn)識(shí)趨于分散，選率前兩位分別是娛樂消遣的玩伴(占28.6%)和情感交流(占26.7%)。以性別為**變量，男女生在一年級(jí)階段都認(rèn)為朋友帶給自己最多的是學(xué)習(xí)或工作上的陪伴到二年級(jí)，男女生都把情感交流看作交友的主要目的;到三年級(jí)，男生認(rèn)為朋友帶給自己最多的前三位依次是娛樂消遣的玩伴(占32.6%)、交流信息(占26.1%)、情感交流(占21.7%)，女生選擇的前三位選項(xiàng)依次是情感交流(占32.6%)、學(xué)習(xí)或者工作上的陪伴(占25.4%)、娛樂消遣的玩伴(占25.4%)。以性別為**變量，男生關(guān)于朋友帶給自己最多的是什么與生源地卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)相關(guān)(a=0.05)，女生此兩項(xiàng)卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)不相關(guān)(a=0.05)。生源地為大城市的男生更傾向于從朋友那里得到情感交流與彼此成為娛樂消遣的玩伴，而生源地為中小城市或鄉(xiāng)村的大學(xué)生更傾向于與朋友交流信息和成為學(xué)習(xí)或工作上的陪伴。

　　從整體上看，大學(xué)生認(rèn)為室友比班級(jí)其他同學(xué)更親密的占62.7%，認(rèn)為與班級(jí)其他同學(xué)差不多的占32.2%，認(rèn)為比班級(jí)一般同學(xué)更疏遠(yuǎn)的占5.0%。心情沮喪需要找人排解時(shí)，男生選擇的前三位依次是自我排解(占87.6%)、找親密朋友傾訴(占85.5%)、找親人傾訴(占52.8%)，女生選擇的前三位也是自我排解(占82.5%)、找親密朋友傾訴(占79.5%)、找親人傾訴(占52.4%)，有13.0%的男生和15.7%的女生選擇找?guī)熼L。對于大學(xué)生**現(xiàn)象背后的原因，30.7%的學(xué)生認(rèn)為是情感壓力，29.9%的學(xué)生認(rèn)為是就業(yè)壓力，18.0%的學(xué)生認(rèn)為是人際關(guān)系壓力，13.0%的學(xué)生認(rèn)為是學(xué)習(xí)壓力，還有0.5%的學(xué)生選擇其他。大學(xué)生**的原因與年級(jí)卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)相關(guān)(a=0.05)，表現(xiàn)為隨著年級(jí)增長，認(rèn)為是學(xué)習(xí)壓力和情感壓力的減少，認(rèn)為是就業(yè)壓力與人際關(guān)系壓力以及其他原因的選率上升。

　　(六)對社會(huì)道德水*與新鮮事物的看法

　　**發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對于社會(huì)的道德水*，認(rèn)為有所下降的占52.6%，認(rèn)為有所提高的占28.2%，認(rèn)為不知道的占19.2%。這說明大學(xué)生對于社會(huì)的道德狀況是不滿意的。乘坐公共交通工具時(shí)，絕大多數(shù)學(xué)生會(huì)給有需要的人讓座，有可能不讓座的僅占10.6%。不讓座的理由大多是坐在老弱病殘?jiān)凶�位上的人�?yīng)該讓座，擔(dān)心其他人會(huì)笑話的占13.2%，選擇他們理所當(dāng)然的態(tài)度讓人不舒服的占18.4%。這說明大學(xué)生群體的整體道德水準(zhǔn)還是比較高的。關(guān)于志愿者活動(dòng)，經(jīng)常參加志愿者活動(dòng)的學(xué)生占13.9%，偶爾參加的學(xué)生占65.5%，從未參加的學(xué)生占20.6%，可見參加志愿者活動(dòng)還沒有成為學(xué)生的經(jīng)常性行為。參力口志愿者活動(dòng)情況分別與性別、年級(jí)卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)相關(guān)，表現(xiàn)為女生參力口志愿者活動(dòng)的比率超過男生：隨著年級(jí)增長，參加過志愿者活動(dòng)的學(xué)生比率不斷上升。

　　一般認(rèn)為，青年大學(xué)生求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情高漲，對新鮮事物充滿好奇。本**設(shè)計(jì)了寫博客、選秀、學(xué)者明星化，***可以結(jié)婚等時(shí)髦話題考察大學(xué)生對新鮮事物的態(tài)度。對于寫博客供人評論，絕大多數(shù)學(xué)生選擇比較贊同和一般，兩者選率分別為42.2%和37.2%。寫博客供人評論與年級(jí)卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)相關(guān)(a=0.05)，表現(xiàn)為隨著年級(jí)增長，學(xué)生中持比較贊同和非常贊同態(tài)度的比率不斷升高。對于選秀活動(dòng)，絕大多數(shù)學(xué)生持*常心看待，沒有表現(xiàn)出選秀現(xiàn)場的那種狂熱情況，持贊成或反對態(tài)度的學(xué)生比例基本持*。對于學(xué)者明星化現(xiàn)象，反對與強(qiáng)烈反對兩項(xiàng)的選率合計(jì)達(dá)35.4%。以性別為**變量，男生中對學(xué)者明星化的態(tài)度與生源地卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)不相關(guān)，女生統(tǒng)計(jì)相關(guān)(a=0.05)，表現(xiàn)為生源地為城市的女生比生源地為鄉(xiāng)村的女生在學(xué)者明星化問題上表現(xiàn)出更為寬容的態(tài)度。對于***可以結(jié)婚，持贊同態(tài)度的占41.9%，持不贊同態(tài)度的占34.9%，持無所謂態(tài)度的占23.1%。其中女生比男生更傾向于持**態(tài)度，男女生選擇**的比率分別為50.9%和34.4%。隨著年級(jí)增長，學(xué)生對***可以結(jié)婚的態(tài)度更加開明。由此可見，大學(xué)生對于當(dāng)今社會(huì)上的一些熱點(diǎn)問題，都比較熟悉，并且有自己的**見解。

　　三、結(jié)論與建議

　　在社會(huì)文化日趨多元化的今天，大學(xué)生的價(jià)值觀與生活方式的多元性特點(diǎn)也日趨明顯，戶籍、生源地、性別等結(jié)構(gòu)性變量成為分析大學(xué)生價(jià)值觀狀況的有效視角。

　　從總體上看，大學(xué)生的生活方式與價(jià)值觀狀況是健康的，如大學(xué)生對炒股熱、學(xué)者明星化、選秀等社會(huì)現(xiàn)象都有比較理性的認(rèn)識(shí)，樂于參力口志愿者活動(dòng)，等等，但其中的問題也不容小視。

　　對于未來，39.3%的學(xué)生有明確的目標(biāo)但不知道怎么做，30.9%的學(xué)生沒有明確的目標(biāo)，感到迷茫，這說明高校人生規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展教育工作依然任重道遠(yuǎn)。大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力普遍較大，但表現(xiàn)出較強(qiáng)的功利性，而且表面上目的性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)其實(shí)有相當(dāng)程度的盲目性蘊(yùn)涵其中。學(xué)校需要加強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)從個(gè)人的長遠(yuǎn)發(fā)展角度來規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活。

　　當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)觀依然受父親職業(yè)影響較大。生源地為城市與鄉(xiāng)村、大城市與中小城市的學(xué)生在就業(yè)選擇方面的結(jié)構(gòu)性差異非常顯著。生源地為城市特別是大都市的大學(xué)生，在擇業(yè)時(shí)更看重職業(yè)發(fā)展的前景：而生源地為中小城市和鄉(xiāng)村的學(xué)生畢業(yè)后選擇考研的比率較高，在擇業(yè)時(shí)對職業(yè)收入比較看重。大學(xué)生就業(yè)**網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)性差異是造成大學(xué)生擇業(yè)取向差異的決定性原因，希望隨著市場機(jī)制的逐步完善，這種差異能夠逐漸消弭。

　　大學(xué)生的生活費(fèi)開支計(jì)劃性較強(qiáng)，超過半數(shù)的大學(xué)生有打工經(jīng)歷，而且有打工經(jīng)歷的女生比例超過男生，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是大學(xué)生打工的首要目的。大學(xué)生消費(fèi)分層現(xiàn)象在高校日漸明顯，這將對大學(xué)生價(jià)值觀變化產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，希望有關(guān)方面對此予以重視。

　　談戀愛成為大學(xué)生期待的高校生活中的重要篇章，生源地為城市特別是大都市的大學(xué)生對婚戀持更為開放的態(tài)度，而生源地為鄉(xiāng)村的大學(xué)生特別是***對大學(xué)生談戀愛傾向于消極評價(jià)的態(tài)度�？傮w而言，大學(xué)生的戀愛觀還存有一定的偏差，愛情成為部分學(xué)生填補(bǔ)生活中無聊寂寞的東西。學(xué)校和家庭應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生戀愛觀的正確引導(dǎo)，為大學(xué)生的身心健康發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　友情是人生的寶貴財(cái)富，網(wǎng)絡(luò)時(shí)**闊了大學(xué)生的交友空間，但班級(jí)同學(xué)特別是室友仍然是大學(xué)生交友的主要對象。情感交流是男***交友的主要目的，但生源地為城市特別是大都市的學(xué)生更看重朋友的玩伴功能，而生源地為中小城市或鄉(xiāng)村的學(xué)生則較為看重朋友在交流信息方面的作用。值得注意的是，大學(xué)生在心情沮喪需要排解時(shí)，都把自我排解、找親密朋友傾訴、找親人傾訴放在優(yōu)先選擇的前三位，選擇找?guī)熼L的比例很低。應(yīng)著重研究師長在大學(xué)生排解心理壓力時(shí)缺位的原因，以密切師生關(guān)系，預(yù)防大學(xué)生**等悲劇事件的發(fā)生。

大學(xué)生價(jià)值觀**報(bào)告2

　　一、問題的提出（引言）

　　德國著名詩人歌德曾說：“天下哪個(gè)倜儻少年不善鐘情天下哪個(gè)妙齡少女不善懷春？”我們的教育模式，特別是思想觀念的制約，早戀是被視為不學(xué)無術(shù)甚至不道德的。父母的管教，學(xué)校的束縛有力地限制了早戀，但青少年心中始終存在著一種叛逆，這種叛逆的心理被外界壓抑著！

　　但到了大學(xué)，父母的管教沒有了，學(xué)校的束縛松弛了。同時(shí)也隨著**開發(fā)的不斷深化，外界思想的不斷引入，大學(xué)生戀愛已經(jīng)是極普遍的現(xiàn)象，出入的成雙成對卿卿我我也不會(huì)被認(rèn)為不正常。雖然愛情可以讓人陶醉，讓人更好地工作、生活，但是，在另一方面，大學(xué)生一些不成熟的戀愛心理也會(huì)給熱戀中的人們帶來一些負(fù)面的影響。因此，各大校園每年都會(huì)有因?yàn)楦星閱栴}而輕生的悲慘事件和一些違法現(xiàn)象發(fā)生！

　　目前的大學(xué)生，年齡一般在17—24歲之間，他們的戀愛幾乎屬于初戀，而在如大學(xué)前，他們并沒有戀愛經(jīng)歷，戀愛所產(chǎn)生的不良后果很容易在他們身上發(fā)生。因此，我們開展了此次**，希望能發(fā)現(xiàn)問題，尋找原因，幫助大學(xué)生樹立正確的愛情價(jià)值觀。本次**在重慶大學(xué)展開，通過隨機(jī)發(fā)放問卷的形式，共發(fā)放問卷102份，回收有效問卷100份，有效比為99%，針對**結(jié)果，我們提出相應(yīng)的建議，請同學(xué)們參考！

　　二、**情況介紹

　　**時(shí)間：20xx年5月

　　**地點(diǎn)：重慶大學(xué)虎溪校區(qū)

　　**對象：重慶大學(xué)虎溪校區(qū)大一及大二學(xué)生

　　**人：

　　**方式：隨機(jī)抽樣問卷**

　　**分工：本次問卷充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神，**問卷（見附錄）由李碩設(shè)計(jì)制做并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，何昊、葛華、黃浩負(fù)責(zé)發(fā)放及回收問卷，最后由李碩執(zhí)筆，何昊、葛華、黃浩對初稿進(jìn)行了修改、校訂和打印。

　　發(fā)放問卷數(shù)：本次**共發(fā)放問卷102份，回收有效問卷100份（男生59份，女生41份，理工科學(xué)生74份，文史科學(xué)生23份，藝體類學(xué)生3份），回收率99%。

　　三、**結(jié)果與分析

　　我們對**問卷統(tǒng)計(jì)分析后，主要從以下幾個(gè)方面思考：

　　1、大學(xué)生是怎樣對待戀愛的？（其中包括問卷中的3、4、5、14、20、21題）

　　愛情是一個(gè)古老而常新的人生話題，人們不惜用最美麗的語言來描繪愛情的永恒和不朽，認(rèn)為愛情能給人精神上的激勵(lì)、情緒上的歡愉、生活上的充實(shí)，沒有愛情的人生是蒼白的、消沉的，甚至是沒有意義的。

　　1）大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)到愛情的美好，但許多同學(xué)的思想觀念還沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變。（第3、5、20題的數(shù)據(jù)分析）

　　從本次**的結(jié)果可以得出，有26%的同學(xué)表示會(huì)在大學(xué)期間尋找一份愛情，而大多數(shù)（67%）同學(xué)則持有一切隨緣的態(tài)度。這表明他們的思想及對戀愛的態(tài)度正處于一個(gè)變更時(shí)期—從不敢到勇于戀愛的變更。毫無疑問，彼此之間的不熟悉也導(dǎo)致了此種情況的發(fā)生�？吹街車�談戀愛的人，47%的同學(xué)雖然有一些遺憾，但表示開心就好。54%的同學(xué)相信愛情會(huì)永恒。這表明大多數(shù)同學(xué)對愛情是積極和向往的，他們能夠意識(shí)到愛情的美好，并且能夠認(rèn)識(shí)到愛情雖然重要，但只是生活的一部分，積極樂觀的生活態(tài)度更重要。

　　2）大多數(shù)同學(xué)能夠理性的對待愛情（第4、14、21題的數(shù)據(jù)分析）

　　**結(jié)果顯示，81%的同學(xué)會(huì)針對對方的要求，理智的為對方付出，54%的同學(xué)認(rèn)為愛情重要，但不會(huì)為愛情拋棄其他，僅有1%的同學(xué)將愛情放在人生目標(biāo)的第一位，這表明大多數(shù)同學(xué)能夠理性的對待愛情。愛情是美好的，但不能把愛情放在人生最高的地位，沉湎于感情纏綿之中。如果錯(cuò)置了愛情的地位，很容易導(dǎo)致對人生目標(biāo)的誤解，這應(yīng)當(dāng)引起同學(xué)們的注意。

　　2、傳統(tǒng)觀念對大學(xué)生戀愛的影響（其中包括問卷中的6、7題）

　　雖然隨著**開放的不斷深入，外來思想關(guān)于愛情神圣、男女*等的觀念也逐漸被人們廣泛接受，但是傳統(tǒng)的思想觀念仍對大學(xué)生戀愛產(chǎn)生很大影響。例如傳統(tǒng)中女人總是含蓄而內(nèi)斂的，她們對于感情的表達(dá)更委婉更含蓄；男人則往往扮演保護(hù)女人的男子漢形象。

　　**結(jié)果顯示，37%（其中男生70%，女生30%）的同學(xué)認(rèn)為女生追男生成功率更高，42%的同學(xué)表示不確定。在戀人的開銷方面，53%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該是AA制，36%的同學(xué)（其中男生83%，女生17%）認(rèn)為應(yīng)該男生為主，而沒有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以女生為主。這表明男生在戀愛中一般更加主動(dòng)，也更愿意接受一份感情；大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)有了愛情***等的觀念，但也有不少同學(xué)有大男子**觀念。戀愛的雙方應(yīng)當(dāng)彼此尊重人格的*等，如果對方當(dāng)做自己的附庸，或依附對方而失去自我，都是對愛情的曲解。戀愛雙方在相互關(guān)系上都是*等的，都有給予愛、接受愛和拒絕愛的**。

　　3、大學(xué)生談戀愛的動(dòng)機(jī)（其中包括問卷第8題）

　　“在生活中，沒有任何東西比人的行動(dòng)更重要，更珍貴了�！比说男枰�產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，而動(dòng)機(jī)支配著行動(dòng)。以此，在研究大學(xué)生的戀愛價(jià)值觀時(shí)，我們對這一動(dòng)機(jī)進(jìn)行了**。

大學(xué)生價(jià)值觀**報(bào)告3

　　在區(qū)、局、街道辦綜合治理**機(jī)構(gòu)的**部署和指導(dǎo)下，我園牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)建****幼兒園為目標(biāo)，結(jié)合本園實(shí)際，加大**治園、綜合治理力度，使我園綜治各項(xiàng)工作達(dá)到了預(yù)訂的目標(biāo)，取得了預(yù)期的效果，確保了師幼員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)了我園長期安定團(tuán)結(jié)的局面，從而促進(jìn)和推動(dòng)了我園保教工作的**發(fā)展，為我園全面提高保教質(zhì)量起到了保駕護(hù)航的作用�，F(xiàn)將我園今年的綜合治理工作情況總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)**，明確安全工作責(zé)任

　　為切實(shí)抓好綜治工作，我園****此項(xiàng)工作，堅(jiān)持園長親自抓，負(fù)總責(zé)，分管園長具體抓，其她**齊抓共管。成立了園長任組長，全體中層**為成員的綜合治理**小組，并在年初制定綜合治理工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，將各項(xiàng)綜治目標(biāo)進(jìn)行分解，與班長、班**、保育員、后勤人員簽訂安全工作責(zé)任狀，將任務(wù)落實(shí)分解到班級(jí)、到個(gè)人，做到層層有人抓有人管，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)、各司其職、全方位的管理格局。幼兒園還定期不定期召開綜合治理、校園安全等主題會(huì)議，研究解決實(shí)際問題，排除安全隱患，確保了我園的綜治工作始終沿著正確的軌道有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　二、完善**，做到綜治工作有章可循。

　　我園不斷建立規(guī)范各種臺(tái)帳，健全了《園務(wù)**》、《安全管理**》、《教職工職責(zé)》、《后勤管理**》、《獎(jiǎng)懲**》、《保教工作一日常規(guī)》等規(guī)章**，不斷細(xì)化完善了《門衛(wèi)管理**》、《家長接送制》及財(cái)物、重點(diǎn)場所等的安全管理**，尤其更加注意預(yù)防園內(nèi)大型活動(dòng)的安全，制定了各項(xiàng)《安全應(yīng)急預(yù)案》，確保全園人身財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行情況報(bào)告制，落實(shí)了“屬地管理”**，做到及時(shí)向****報(bào)送信息，反映可能存在的安全隱患，通過和有關(guān)單位齊抓共管，密切配合促進(jìn)綜治工作取得實(shí)效。

　　三、深化教育，增強(qiáng)自護(hù)自救能力。

　　我園注重有計(jì)劃地在師幼中開展安全宣傳教育工作。在教職工中，通過請司法部門的有關(guān)人員來園輔導(dǎo)，利用黑板報(bào)、宣傳窗、幼兒園網(wǎng)站等陣地進(jìn)行《教育法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》以及各種法律法規(guī)的`學(xué)習(xí)、宣傳，使教職員工掌握了我國有關(guān)教育法律法規(guī)的主要內(nèi)容，初步懂得一些法律知識(shí)，提高了守法的自覺性和安全意識(shí)。在幼兒中，通過請交警、消防隊(duì)進(jìn)園開展互動(dòng)活動(dòng)，舉辦有關(guān)安全知識(shí)的圖片展、畫展，利用**下的講話、小喇叭對幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育等，使幼兒從小樹立安全意識(shí)，提升了自我保護(hù)能力。

　　四、創(chuàng)建**園，全力杜絕不安全現(xiàn)象。

　　我園針對所制定的綜合治理計(jì)劃，狠抓貫徹落實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做到人防、物防、技防措施到位。對園內(nèi)的矛盾糾紛確保在園內(nèi)解決，力求矛盾不激化，不上交。在各項(xiàng)**實(shí)施過程中，采取突出重點(diǎn)，帶動(dòng)全面的方法。如在食品的來源、衛(wèi)生、供應(yīng)等方面進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)**，對食堂工作人員進(jìn)行嚴(yán)格的體檢，做到不合格不上崗。園里每周進(jìn)行衛(wèi)生大檢查和安全大排查，發(fā)現(xiàn)一起整改一起。對各種流行病特別是甲型*流行病的防控做到宣傳到位、措施到位、跟蹤回訪到位，有效**了病情的漫延，保證了幼兒園良好的教學(xué)秩序。

大學(xué)生價(jià)值觀**報(bào)告4

　　關(guān)于江西科**范學(xué)院大學(xué)生“人生價(jià)值觀”**報(bào)告 學(xué)院 ：文學(xué)院班級(jí) ：漢語言（1）班 小組負(fù)責(zé)人：吳雨霖

　　摘要：目前，當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀正出于一個(gè)發(fā)展過程，為了了解我校大學(xué)生人生價(jià)值觀，我們進(jìn)行了此次**

　　內(nèi)容：通過此次**，我們發(fā)現(xiàn)我校大學(xué)生人生價(jià)值觀總體而言是積極向上的。多數(shù)大學(xué)生能認(rèn)識(shí)到人的價(jià)值不僅包括社會(huì)對個(gè)人的尊重和滿足，而且也包括人對社會(huì)的責(zé)認(rèn)和貢獻(xiàn)。在進(jìn)入大學(xué)后，對自己在學(xué)校所處的環(huán)境，自己在大學(xué)的所處的位置，以及自己在大學(xué)的追求有一定的了解。同樣，我們也發(fā)現(xiàn)了一些相關(guān)問題。并提出了相應(yīng)的解決辦法。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生 人生價(jià)值觀 積極向上

　　一、**目的、地點(diǎn)、時(shí)間、小組長、**人員

　　人生觀，是人們對人生問題的根本看法。主要內(nèi)容是對人生目的、意義的認(rèn)識(shí)和對人生的態(tài)度，具體包括公私觀、義利觀、苦樂觀、**觀、幸福觀和生死觀等。人生觀是人們在人生實(shí)踐和生活環(huán)境中逐步形成的。由于人們的社會(huì)實(shí)踐、生活境遇、文化素養(yǎng)和所受教育的不同，因而形成不同的人生觀。正確的人生觀指引人走人生的正道，用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造人生業(yè)績，成為一個(gè)有益于社會(huì)有益于人民的高尚的人。錯(cuò)誤的人生觀將導(dǎo)致人背離人生的正道，走到邪路上去，甚

　　至成為危害社會(huì)危害人民的罪人。價(jià)值觀，是人們對價(jià)值問題的根本看法，包括對價(jià)值的實(shí)質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，這些認(rèn)識(shí)的不同，形成了人們不同的價(jià)值觀。每個(gè)人都是在各自的價(jià)值觀的引導(dǎo)下，形成不同的價(jià)值取向，追求著各自認(rèn)為最有價(jià)值的東西。價(jià)值的內(nèi)涵非常豐富，一般可以分為物質(zhì)性和精神性的價(jià)值，還有綜合性、復(fù)雜的價(jià)值，如人的價(jià)值(或稱人生價(jià)值)；能否樹立正確的價(jià)值觀和科學(xué)、合理的價(jià)值取向，對一個(gè)人的發(fā)展是至關(guān)重要的。 為了了解大學(xué)生人生價(jià)值觀的問題，我們八個(gè)同學(xué)（吳雨霖、吳麗芳、呂麗麗、胡婷 、王翠、章娟娟、李瑞瑤、湯城芳）在小組長（吳雨霖）的帶領(lǐng)下，于10月30日星期日晚上在1棟教學(xué)樓自習(xí)室，采用隨即方式進(jìn)行**，現(xiàn)將此次**活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：

　　二、**方法及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

　　**實(shí)際發(fā)放問卷100份，回收100份，有效問卷百分比為100%其中被**者男生占25%，女生占75%。問卷主要**者為在校男女大學(xué)生在交往、人生理想、生活等方面的價(jià)值觀。

　　三、分析與結(jié)論

　　價(jià)值觀是人們在認(rèn)識(shí)、評價(jià)人生活動(dòng)所具有的價(jià)值屬性所持有的根本觀點(diǎn)和看法，由于人們在人生實(shí)踐和生活環(huán)境中逐步形成的。而學(xué)校是小社會(huì)，是社會(huì)的縮影，在校男女大學(xué)生的人生價(jià)值觀具有一定的**性。

　�、� 80%以上的男女大學(xué)生認(rèn)為家庭美滿才算是幸福的，向往自我奮斗自我實(shí)現(xiàn)的生活，男女大學(xué)生在當(dāng)今社會(huì)受經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，在物質(zhì)基礎(chǔ)上追求精神的滿足，并在日益發(fā)展的社會(huì)和激烈的角逐中，都向往奮斗的生活，不斷提升自己。

　�、� 同學(xué)們對失敗也都有一定的認(rèn)識(shí)，男大學(xué)生絕大部分認(rèn)為失敗是成功之母，所以不可避免，只能接受；而女大學(xué)生則承認(rèn)失敗，會(huì)想辦法去改變。男女大學(xué)生存在本質(zhì)的不同，但都屬積極地。 （問題：然而，當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)全球化、科技國際化、文化多樣化、信息多元化對人民道德方面提出更高的要求。面對社會(huì)開放和價(jià)值多元的現(xiàn)狀，社會(huì)生活中存在的道德困惑、失落、不辨是非、理想消沉等現(xiàn)象影響了同學(xué)，部分同學(xué)的價(jià)值觀是偏消極。）

　�、� 大學(xué)期間是大學(xué)生系統(tǒng)形**生價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，90%以上的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)與實(shí)踐合理分配，做到全面發(fā)展，大學(xué)生都對大學(xué)進(jìn)行規(guī)劃，希望大學(xué)生活充實(shí)，自身得到完善。

　�、� 85%的大學(xué)生認(rèn)為，實(shí)踐人生價(jià)值受環(huán)境的影響；而14%認(rèn)為環(huán)境是決定因素；1%認(rèn)為人不會(huì)受環(huán)境的影響，對于“學(xué)得好，不如**好”至于現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境，40%以上的學(xué)生認(rèn)為有家庭因素，但很大程度上取決于自己的實(shí)力，希望通過努力改變家庭；但也有30%的人認(rèn)為這很現(xiàn)實(shí)。同時(shí)在面對環(huán)境與理想實(shí)現(xiàn)的關(guān)系時(shí)，女生較積極，男生較現(xiàn)實(shí)。對于現(xiàn)在的“走后門”的社會(huì)環(huán)境，大部分女生強(qiáng)調(diào)要有實(shí)力才是硬道理，男生則覺得這很現(xiàn)實(shí)，說明男生與女生的想法還是有差距的。在人生觀上，女生偏向感性，男生偏向理性。

　　（問題：由于現(xiàn)在很多學(xué)生剛剛開始離開家的生活，要獨(dú)自一人在陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)生活，以及我國現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)方面的發(fā)展，使大學(xué)生的人生價(jià)值觀也有了一些傾斜扭曲的方面，受環(huán)境的影響大，認(rèn)為自己的發(fā)展會(huì)受到社會(huì)的很大影響。如有些同學(xué)會(huì)有不自信，面對挫折不知所措。對理想，夢想沒有自己的計(jì)劃去實(shí)施。放松對自己的**要求，沒有計(jì)劃，對自己的未來迷茫）

　　⑸ 每個(gè)人都有自己的理想，但理想有短期的，也有長期的，有少部分人對未來很悲觀，消極對待，但60%的大學(xué)生一旦確立目標(biāo)和樹立理想后，就善于抓住機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　�。▎栴}：大多數(shù)學(xué)生都有理想，但基本上都是長遠(yuǎn)而又模糊的，并沒有具體，短期目標(biāo)，規(guī)劃不明確。而在某種程度上，當(dāng)代大學(xué)生很少有堅(jiān)毅的表現(xiàn)，對一些事物存在三分鐘熱度，思想并不成熟。） ⑹ 有人言：實(shí)踐是培養(yǎng)人生價(jià)值觀的真理，40%的大學(xué)生認(rèn)為，只有實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值觀，50%的人認(rèn)為只有先通過理論學(xué)習(xí)，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中才是真理。

大學(xué)生價(jià)值觀**報(bào)告5

　　在區(qū)、局、街道辦綜合治理

**機(jī)構(gòu)的**部署和指導(dǎo)下，我園牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)建****幼兒園為目標(biāo)，結(jié)合本園實(shí)際，加大**治園、綜合治理力度，使我園綜治各項(xiàng)工作達(dá)到了預(yù)訂的目標(biāo)，取得了預(yù)期的效果，確保了師幼員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)了我園長期安定團(tuán)結(jié)的局面，從而促進(jìn)和推動(dòng)了我園保教工作的**發(fā)展，為我園全面提高保教質(zhì)量起到了保駕護(hù)航的作用�，F(xiàn)將我園今年的綜合治理工作情況

總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)

**，明確安全工作責(zé)任

　　為切實(shí)抓好綜治工作，我園****此項(xiàng)工作，堅(jiān)持園長親自抓，負(fù)總責(zé)，分管園長具體抓，其她

**齊抓共管。成立了園長任組長，全體中層**為成員的綜合治理

**小組，并在年初制定綜合治理

工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，將各項(xiàng)綜治目標(biāo)進(jìn)行分解，與班長、班**、保育員、后勤人員簽訂安全工作責(zé)任狀，將任務(wù)落實(shí)分解到班級(jí)、到個(gè)人，做到層層有人抓有人管，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)、各司其職、全方位的管理格局。幼兒園還定期不定期召開綜合治理、校園安全等主題會(huì)議，研究解決實(shí)際問題，排除安全隱患，確保了我園的綜治工作始終沿著正確的軌道有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　二、完善**，做到綜治工作有章可循。

　　我園不斷建立規(guī)范各種臺(tái)帳，健全了《園務(wù)**》、《安全管理**》、《教職工職責(zé)》、《后勤管理**》、《獎(jiǎng)懲**》、《保教工作一日常規(guī)》等規(guī)章**，不斷細(xì)化完善了《門衛(wèi)管理**》、《家長接送制》及財(cái)物、重點(diǎn)場所等的安全管理**，尤其更加注意預(yù)防園內(nèi)大型活動(dòng)的安全，制定了各項(xiàng)《安全應(yīng)急預(yù)案》，確保全園人身財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行情況報(bào)告制，落實(shí)了“屬地管理”**，做到及時(shí)向****報(bào)送信息，反映可能存在的安全隱患，通過和有關(guān)單位齊抓共管，密切配合促進(jìn)綜治工作取得實(shí)效。

　　三、深化教育，增強(qiáng)自護(hù)自救能力。

　　我園注重有計(jì)劃地在師幼中開展安全宣傳教育工作。在教職工中，通過請司法部門的有關(guān)人員來園輔導(dǎo)，利用黑板報(bào)、宣傳窗、幼兒園

網(wǎng)站等陣地進(jìn)行《教育法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》以及各種法律法規(guī)的學(xué)習(xí)、宣傳，使教職員工掌握了我國有關(guān)教育法律法規(guī)的主要內(nèi)容，初步懂得一些法律知識(shí)，提高了守法的自覺性和安全意識(shí)。在幼兒中，通過請交警、消防隊(duì)進(jìn)園開展互動(dòng)活動(dòng)，舉辦有關(guān)安全知識(shí)的圖片展、畫展，利用**下的

講話、小喇叭對幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育等，使幼兒從小樹立安全意識(shí)，提升了自我保護(hù)能力。

　　四、創(chuàng)建**園，全力杜絕不安全現(xiàn)象。

　　我園針對所制定的綜合治理計(jì)劃，狠抓貫徹落實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做到人防、物防、技防措施到位。對園內(nèi)的矛盾糾紛確保在園內(nèi)解決，力求矛盾不激化，不上交。在各項(xiàng)**實(shí)施過程中，采取突出重點(diǎn)，帶動(dòng)全面的方法。如在食品的來源、衛(wèi)生、供應(yīng)等方面進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)**，對食堂工作人員進(jìn)行嚴(yán)格的體檢，做到不合格不上崗。園里每周進(jìn)行衛(wèi)生大檢查和安全大排查，發(fā)現(xiàn)一起整改一起。對各種流行病特別是甲型*流行病的防控做到宣傳到位、措施到位、跟蹤回訪到位，有效**了病情的漫延，保證了幼兒園良好的教學(xué)秩序。

大學(xué)生正確的職業(yè)價(jià)值觀3篇（擴(kuò)展5）

——個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀簡短3篇

個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀簡短1

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過河卒子，只進(jìn)不退!

　　生命清單，其實(shí)就是人生計(jì)劃。一個(gè)人如果沒有規(guī)劃好自己的人生，且不清晰自己的目標(biāo)，即使他的**很高，知識(shí)面很廣，那么也只能是一個(gè)碌碌無為的*庸之人，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個(gè)等著時(shí)間來把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的，它能使人樹立一種精神、理想和追求。

　　一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的**。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。

　　所以，我要策劃自己的人生，正確對待自我，成功地發(fā)現(xiàn)自我，客觀地分析自我，圓滿地超越自我。

個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀簡短2

　　每個(gè)人的一生都是有限的，在有限的時(shí)間里，所有人了都希望自己能夠達(dá)到自己夢想的巔峰。

　　做好職業(yè)規(guī)劃并不簡單，它是一個(gè)很龐大的概念。它是在個(gè)人與**的相結(jié)合下，對一個(gè)人整個(gè)人生的主觀、客觀分析，結(jié)合實(shí)際情況確定一個(gè)人的最佳發(fā)展方向與目標(biāo)，并未實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)做出的合理的行動(dòng)方案。

　　而自己，現(xiàn)在已經(jīng)是一名法學(xué)系專業(yè)的大學(xué)生了，根據(jù)自己的切身情況，在展開整個(gè)大學(xué)生涯的學(xué)習(xí)之前，也要為自己做好一份職業(yè)規(guī)劃。

　　從自己走進(jìn)校園的那一刻開始，就應(yīng)該好好的想想自己的未來的道路。告訴自己，決不可將自己的大好時(shí)光消磨掉，應(yīng)該抓住一切時(shí)間好好的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。

　　由于自己已經(jīng)選擇了法學(xué)系專業(yè)，那么就要根據(jù)自己的.專業(yè)好好的確定自己未來職業(yè)的發(fā)展方向。如果下定決定朝著律師的方向努力，那么就要從現(xiàn)在開始，努力的學(xué)好自己的專業(yè)課知識(shí)，學(xué)習(xí)如果做好一名律師的專業(yè)技能，通過*時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間研究曾經(jīng)有過的所有法律案例。希望可以通過自己的努力，讓自己的大學(xué)生涯毫不虛度。

　　人的一生大學(xué)時(shí)光也許就只有一次，如果沒有把握住，將來自己一定會(huì)后悔。所以，在學(xué)習(xí)開展之前，先為自己制作好職業(yè)規(guī)劃，規(guī)劃好目標(biāo)。個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書怎么寫個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書怎么寫。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力，有人動(dòng)力，才能按照自己規(guī)劃好的人生路軌行進(jìn)。

大學(xué)生正確的職業(yè)價(jià)值觀3篇（擴(kuò)展6）

——價(jià)值觀的勵(lì)志名言3篇

價(jià)值觀的勵(lì)志名言1

　　絕望是走向**的疾病�！�—吉爾凱高爾

　　創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人是勇者。等待機(jī)會(huì)的人是愚者。

　　鳥翼上系**黃金，鳥就飛不起來了�！�—泰戈?duì)?/p>

　　貧窮的人往往富于仁慈�！�—甘地

　　風(fēng)險(xiǎn)來自你不知道自己正做些什么?

　　金錢這種東西，只要能解決個(gè)人的生活就行;若是過多了，它會(huì)成為遏制人類才能的禍害�！�—***

　　我不知道在別人看來，我是什么樣的人;但在我自己看來，我不過就象是一個(gè)在海濱玩耍的小孩，為不時(shí)發(fā)現(xiàn)比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒有發(fā)現(xiàn)�！�—牛頓

　　如何定義朋友呢：他們會(huì)向你隱瞞什么?

　　他是一個(gè)天才，但他能夠把某些東西解釋得如此簡易和清晰，以至起碼在那一刻，你完全理解了他所說的。

　　不存在的事物可以想像，也可以虛構(gòu)，但只有真實(shí)的東西才能夠被發(fā)明�！�—羅斯金

　　把金錢奉為神明，它就會(huì)象**一樣降禍于你�！�—菲爾丁

　　你真能向一條魚解釋在陸地上行走的感覺嗎?對魚來說，陸上的一天勝過幾千年的空談。

　　不要貪圖無所不有，否則你將一無所有;不要試圖無所不知，否則你將一無所知;不要企圖無所不能，否則你將一無所能。

　　生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因?yàn)樵谒鼉?nèi)部蘊(yùn)含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時(shí)間和空間的界限，它不停地追求，以形形**的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來�！�—泰戈?duì)?/p>

　　自尊不是輕人，自信不是自滿，**不是孤立�！�—徐特立

　　歸根結(jié)底，我一直相信我自己的眼睛遠(yuǎn)勝于其他一切。

　　社會(huì)就像魚塘，雖然泥沙俱下，可要真是清水一潭也有點(diǎn)可怕。家庭就像魚缸，需要清洗，需要換氣，需要精心護(hù)理，不然就生存不下去。

　　我始終知道我會(huì)富有。對此我不曾有過一絲一刻的懷疑。

　　人性中總是有喜歡把簡單的事情復(fù)雜化的不良成分。

　　如果沒有自信心的話，你永遠(yuǎn)也不會(huì)有快樂�！�—拉羅什夫科

　　如果你是池塘里的一只鴨子，由于暴雨的緣故水面上升，你開始在水的世界之中上浮。但此時(shí)你卻以為上浮的是你自己，而不是池塘。

　　財(cái)富不應(yīng)當(dāng)是生命的目的，它只是生活的工具�！�—比才

　　只有在退潮的時(shí)候，你才知道誰在裸泳!

　　樂觀的人只顧著笑，而忘了怨;悲觀的人只顧著怨，而忘了笑。

　　果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花朵的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧�！�—泰戈?duì)?/p>

　　成功的投資在本質(zhì)上是內(nèi)在的**自主的結(jié)果。

　　在生活中，我不是最受歡迎的，但也不是最令人討厭的人。我哪一種人都不屬于。

　　你有權(quán)發(fā)怒，但不應(yīng)踐踏別人的尊嚴(yán);你有權(quán)失敗，但不應(yīng)自暴自棄;你有權(quán)爭取成功，但不應(yīng)以**他人為代價(jià);你有權(quán)要求爭議，但不應(yīng)以復(fù)仇為**。你有權(quán)要求生活得更美好，但不應(yīng)以今天的欺騙來撿取明天的快樂。

　　當(dāng)世界提供這種機(jī)會(huì)時(shí)，聰明人會(huì)敏銳地看到這種賭注。當(dāng)他們有機(jī)會(huì)時(shí)，他們就投下大賭注。其余時(shí)間不下注。事情就這么簡單。

　　放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是**;不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執(zhí)著。

　　當(dāng)適當(dāng)?shù)臍赓|(zhì)與適當(dāng)?shù)闹橇�結(jié)構(gòu)相結(jié)合時(shí)，你就會(huì)得到理性的行為。

　　人要有著眼點(diǎn)；又要有落腳點(diǎn)。前者是戰(zhàn)略；后者是戰(zhàn)術(shù)。

　　任何一位，卷入復(fù)雜工作的人都需要同事。

　　**的一些大學(xué)生問我，我該去為誰工作?我回答，去為哪個(gè)你最仰慕的人工作。兩周后，我接到一個(gè)來自該校教務(wù)長的電話。他說，你對孩子們說了些什么?他們都成了自我雇傭者。

　　思想枯竭，則巧言生焉!

　　要量力而行。你要發(fā)現(xiàn)你生活與投資的優(yōu)勢所在。每當(dāng)偶爾的機(jī)會(huì)降臨，即你的這種優(yōu)勢有充分的把握，你就全力以赴，孤注一擲。

　　他*把智商當(dāng)做對良好投資關(guān)鍵，強(qiáng)調(diào)要有判斷力，原則性和耐心。

　　沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人�！�—哈爾西

　　世界上最永恒的幸福就是*凡，人生中最長久的擁有就是珍惜。

　　投資對于我來說，既是一種運(yùn)動(dòng)，也是一種娛樂。他喜歡通過尋找好的獵物來“捕獲稀有的快速移動(dòng)的大象�！�

　　每天早上去辦公室，我感覺我正要去教堂，去畫壁畫!

　　人最聰明的，并不是撿起了別人還沒撿到的東西，而是別人撿到了你不想撿的東西。

　　我是個(gè)現(xiàn)實(shí)**者，我喜歡目前自己所從事的一切，并對此始終深信不疑。作為一個(gè)徹底的實(shí)用現(xiàn)實(shí)**者，我只對現(xiàn)實(shí)感興趣，從不抱任何幻想，尤其是對自己。

　　失望雖然常常發(fā)生，但總沒有絕望那么可怕。——約翰遜

　　決心就是力量，信心就是成功�！�—列夫·托爾斯泰

　　如果成功方向是錯(cuò)誤的，堅(jiān)持到底就會(huì)錯(cuò)誤到底。

　　人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。

　　我崇拜創(chuàng)造的精神崇拜力崇拜血崇拜心臟我崇拜**崇拜悲哀崇拜破壞�！�—郭沫若

　　永遠(yuǎn)不要問理發(fā)師你是否需要理發(fā)!

　　一個(gè)真正而且熱切地工作的人總是***的——只有怠惰才是永恒的絕望�！�—卡萊爾

　　一經(jīng)打擊就灰心泄氣的人，永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者�！�—毛姆

　　你不得不自己動(dòng)腦。我總是吃驚于那么多高智商的人也會(huì)沒有頭腦的模仿。在別人的交談中，沒有得到任何好的想法。

　　每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。

　　人不是天生就具有這種才能的，即始終能知道一切。但是那些努力工作的人有這樣的才能。他們尋找和精選世界上被錯(cuò)誤定價(jià)的賭注。

　　要去他們要去的地方而不是他們現(xiàn)在所在的地方。

　　要贏得好的聲譽(yù)需要年，而要?dú)У羲�，分鐘就夠。如果明白了這一點(diǎn)，你做起事來就會(huì)不同了。

　　世上只有想不通的人，沒有走不通的路。沒有走不到頂?shù)纳�，只有找不到路的人�?/p>

　　沒有錢是悲哀的事。但是金錢過剩則倍過悲哀�！�—托爾斯泰

　　陽光雖然暖和，可照射的時(shí)間長了，也會(huì)遭到謾罵。

　　貧窮要一點(diǎn)東西，奢侈要許多東西，貪欲卻要一切東西。——高里

　　任何不能永遠(yuǎn)前進(jìn)的事物都將停滯。

　　任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的，要是你果真弄到了無法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢。一一愛迪生

　　用我的想法和你們的錢，我們會(huì)做得很好。

　　為了**執(zhí)著，必須觀照好感覺的大門。

　　人人都講理時(shí)有理可走遍天下，人人不講理時(shí)有理將寸步難行。

　　世界上使社會(huì)變得偉大的人，正是那些有勇氣在生活中嘗試和解決人生新問題的人!——泰戈?duì)?/p>

　　我所想要的并非是金錢。我覺得賺錢并看著它慢慢增多是一件有意思的事。

　　如果我們最重要的路線是從**去深圳，我們沒有必要在南昌下車并進(jìn)行附帶的旅行。

　　頭腦中的東西在未整理分類之前全叫“垃圾”!

　　我工作時(shí)不思考其他任何東西。我并不試圖超過七英尺高的欄桿：我到處找的是我能跨過的一英尺高的欄桿。

　　使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙子。

　　堅(jiān)定的信心，能使*凡的人們，做出驚人的事業(yè)。對于凌駕命運(yùn)之上的人來說，信心就是生命的主宰�！�—海倫·凱勒

　　我喜歡簡單的東西。

　　不怕百戰(zhàn)失利，就怕灰心喪氣�！�—佚名

職業(yè)價(jià)值觀小結(jié)100字

　　生活的關(guān)鍵是，要弄清誰為誰工作。

　　昨天是一張廢棄了的支票，明天是一筆尚未到期的存款，只有今天是你可以支配的現(xiàn)金。

　　習(xí)慣的鏈條在重到斷裂之前，總是輕到難以察覺!

　　一個(gè)人有了發(fā)明創(chuàng)造，他對社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，社會(huì)也就會(huì)給他尊敬和榮譽(yù)�！�—羅·特雷塞爾

　　正直，勤奮，活力。而且，如果他們不擁有第一品質(zhì)，其余兩個(gè)將毀滅你。對此你要深思，這一點(diǎn)千真萬確。

　　要學(xué)會(huì)以分錢買元的東西。

　　忍耐是堅(jiān)忍和能耐的簡稱。

　　金錢多少對于你我沒有什么大的區(qū)別。我們不會(huì)改變什么，只不過是我們的妻子會(huì)生活得好一些。

　　他很明顯一直自信于自己的所思所想，并隨時(shí)準(zhǔn)備捍衛(wèi)自己的思想。

　　愛人就像粗布衣，雖然不美麗，可是能遮擋風(fēng)寒。情人就像時(shí)裝，感覺很美好，卻不能穿出去。親人就像老棉衣，就是出痱子，依然要捂著你。友人就像晴雨衣，需要了就穿，用過后放一邊。

　　他的父母告訴過他，如果他對一個(gè)人說不出什么美好的話，那就什么也別說。他相信他父母的教導(dǎo)。

　　人們不太看重自己的力量——這就是他們軟弱的原因�！�—高爾基

　　如果你能從根本上把問題所在弄清楚并思考它，你永遠(yuǎn)也不會(huì)把事情搞得一團(tuán)遭!

　　女性需要優(yōu)異的信心，甚于基于道理的信心，男性需要嚴(yán)肅的信心，甚于優(yōu)異的信心�！�—裘貝爾

　　無知和富有在一起，就更加身份大跌了�！�—叔本華

　　節(jié)約與勤勉是人類兩個(gè)名醫(yī)�！�—盧梭

　　我從來不曾有過自我懷疑。我從來不曾灰心過。

　　如果發(fā)生了壞事情，請忽略這件事。

　　吸引我從事工作的原因之一是，它可以讓你過你自己想過的生活。你沒有必要為成功而打扮。

　　人總是要犯錯(cuò)誤受挫折傷腦筋的，不過決不能停滯不前;應(yīng)該完成的任務(wù)，即使為它**生命，也要完成。社會(huì)之河的圣水就是因?yàn)楸灰还捎啦煌�滯的激流推�?dòng)向前才得以保持潔凈�！�—泰戈?duì)?/p>

　　在任何情況之下，天神都不會(huì)用鐐銬來束縛他所創(chuàng)造的人的;他使他們的生活經(jīng)常發(fā)生變化，從而得到啟發(fā)�！�—泰戈?duì)?/p>

　　所有存在都是獨(dú)創(chuàng)�！�—穆勒

　　哲學(xué)家們告訴我們，做我們所喜歡的，然后成功就會(huì)隨之而來。

　　在生活中，如果你正確選擇了你的英雄，你就是幸運(yùn)的。我建議你們所有人，盡你所能地挑選出幾個(gè)英雄。

　　面對失敗和挫折一笑而過，是一種樂觀自信;面對誤解和仇恨一笑而過，是一種坦然寬容;面對贊揚(yáng)和激勵(lì)一笑而過，是一種謙虛清醒;面對煩惱和憂愁一笑而過，是一種*和釋然。

　　在拖拉機(jī)問世的時(shí)候做一匹馬，或在汽車問世的時(shí)候做一名鐵匠，都不是一件有趣的事。

價(jià)值觀的勵(lì)志名言2

　　1、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——司馬遷

　　2、我生來是為**的�！�—羅曼.羅蘭

　　3、白活等于早死�！�—歌德

　　4、生命的價(jià)值在于使用生命�！�—泰國諺語

　　5、糊口就是戰(zhàn)役�！�—柯羅連科

　　6、人生好處的大小，不在乎外界的變遷，而在乎內(nèi)心的經(jīng)驗(yàn)�！�—佚名

　　7、一個(gè)人的價(jià)值，全決定于他自我�！�—高爾基

　　8、尋能使自我值得獻(xiàn)出生命的某個(gè)東西�！�—武者小路實(shí)篤

　　9、愉悅在于為別人生活。——列夫·托爾斯泰

　　10、人生只有在**中才有價(jià)值�！�—赫爾岑

　　11、人生只有生命一死，要生的有好處，死的有價(jià)值�！�—鄧中夏

　　12、求人幫忙的時(shí)候，求窮人比求富人容易。——契訶夫

　　13、人，就像釘子一樣，一旦掉去了標(biāo)的目的，起頭向阻力屈身，那末就掉去了他們存在的價(jià)值。——蘭道

　　14、一個(gè)人對社會(huì)的價(jià)值首先取決于他的感情思想和行動(dòng)，對增進(jìn)人類利益起多大作用。——愛因斯坦

　　15、什么是生命?它并不是象冷酷的理智和咱們的肉眼所見到的那個(gè)模樣，而是咱們幻想中的那個(gè)模樣。生命的節(jié)奏是愛�！�—羅曼·羅蘭

　　16、要摸索人生的好處，體味生命的價(jià)值，就必需去追生與死，安與危，樂與苦，經(jīng)常是查驗(yàn)人生價(jià)值**的標(biāo)準(zhǔn)�！�—佚名

　　17、一小我的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他進(jìn)獻(xiàn)甚么，而不該當(dāng)看他獲得甚么。——愛因斯坦

　　18、我生來是為**的�！�—羅曼·羅蘭

　　19、生命力同人道一樣通俗;但是，生命力也和人道一樣有時(shí)是相當(dāng)于天才的……——肖伯納

　　20、糊口**這杯濃酒，不經(jīng)接二連三的提煉呵，就不會(huì)如許可口!——郭小川

　　21、我之所謂生存，并不是**，所謂溫飽，不是奢侈，所謂發(fā)展，也不是放縱�！�—魯迅

　　22、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的好處�！�—愛因斯坦

　　23、把人的價(jià)值降低為消費(fèi)的實(shí)惠，無疑是創(chuàng)造性價(jià)值的泯滅;把生命變?yōu)榇齼r(jià)而沽的商品，無疑是人的本質(zhì)的滄喪�！�—佚名

　　24、人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么�！�—愛因斯坦

　　25、人的價(jià)值其實(shí)不取決因而否把握真諦，或自認(rèn)為真諦在握;決議人的價(jià)值的是尋求真諦的孳孳不倦的精力。——萊辛

　　26、沒有**就沒有功績，沒有功績就沒有獎(jiǎng)賞，而沒有行動(dòng)就沒有生活�！�—?jiǎng)e林斯基

　　27、德能夠認(rèn)為是到達(dá)某種目的的**。只要那個(gè)目的.有價(jià)值，到達(dá)目的的**才有價(jià)值�！�—休謨

　　28、做好事的樂趣乃是人生惟一可靠的愉悅�！�—列夫·托爾斯泰

　　29、活著，要有自我的價(jià)值，要作為一個(gè)強(qiáng)者存在于這個(gè)世界�！�—夏寧

　　30、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那現(xiàn)實(shí)上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的好處。——愛因斯坦

價(jià)值觀的勵(lì)志名言3

　　1、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的�！�—蕭楚女

　　2、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作�！�—列夫·托爾斯泰

　　3、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。——列夫·托爾斯泰

　　4、生活只有在*淡無味的人看來才是空虛而*淡無味的�！�—車爾尼雪夫斯基

　　5、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么�！�—愛因斯坦

　　6、社會(huì)猶如一**，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備�！�—易卜生

　　7、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)�！�—丁玲

　　8、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。——黑格爾

　　9、一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。——巴爾扎克

　　10、一個(gè)沒有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來�！�—車爾尼雪夫斯基

大學(xué)生正確的職業(yè)價(jià)值觀3篇（擴(kuò)展7）

——價(jià)值觀的名言警句3篇

價(jià)值觀的名言警句1

　　1、最本質(zhì)的人性價(jià)值就是人的**性。——布邊曼

　　2、有了人生的價(jià)值，就不覺得黃金昂貴�！�—倪志兵

　　3、有價(jià)值的東西只有對懂得的人才有意義�！�—普勞圖斯

　　4、一樣?xùn)|西的價(jià)值在于是否需要它。——德厄費(fèi)

　　5、一件事的價(jià)值大小，應(yīng)看它能帶來多少幸福�！�—坎布里奇

　　6、一個(gè)人對社會(huì)的價(jià)值首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)，對增進(jìn)人類利益起多大作用�！�—愛因斯坦

　　7、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么�！�—愛因斯坦

　　8、人的價(jià)值并不取決于是否掌握真理，或者自認(rèn)為真理在握;決定人的價(jià)值的是追求真理的孜孜不倦的精神�！�—萊辛

　　9、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。　——列夫·托爾斯泰

　　10、人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么�！�—愛因斯坦

　　11、人生的價(jià)值不能與商品的價(jià)值混為一談�！�—佚名

　　12、人生的價(jià)值是由自己決定的。——盧梭

　　13、人生價(jià)值的大小是以人們對社會(huì)貢獻(xiàn)的大小而制定�！�—向警予

　　14、人生是否有價(jià)值，關(guān)鍵要看活著人還是自己�！�—佚名

　　15、人生是一座富礦，有待于自身去開采。——崔鶴同

價(jià)值觀的名言警句2

　　1. 天生我材必有用�！�—李白

　　2. 生命的價(jià)值在于利用生命�！�—泰國諺語

　　3. 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休�！�—吳玉章

　　4. 事業(yè)無窮年�！�—韓愈

　　5. 一個(gè)嘗試錯(cuò)誤的人生不但無所事事的人生更榮耀，并且有好處�！�—蕭伯納

　　6. 本身在世，就是為了使他人過得更夸姣。——雷鋒

　　7. 要使民族自立于世界之林，就要自我看得起自我�！�—吉鴻昌

　　8. 人的價(jià)值就像果子一樣有它的季候�！�—拉羅什富科

　　9. 你若要喜愛你自我的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值�！�—歌德

　　10. 沒有奮爭，人生便孤單難忍�！�—萊蒙托夫

　　11. 生死窮達(dá)，不易其操�！�—蘇軾

　　12. 咱們的人生隨咱們花費(fèi)多少發(fā)奮而具有多少價(jià)值�！�—莫利亞克

　　13. 不曾做過一番事業(yè)的人，不足以成為一個(gè)良好的顧問�！�—拿破侖

　　14. 人生的價(jià)值在于創(chuàng)造，沒有創(chuàng)造的生活，只能叫活著�！�—佚名

　　15. 生命的長短以時(shí)候來計(jì)較，生命的價(jià)值以進(jìn)獻(xiàn)來計(jì)較�！�—裴多菲

大學(xué)生正確的職業(yè)價(jià)值觀3篇（擴(kuò)展8）

——職場人正確的價(jià)值觀一覽

什么是職場價(jià)值觀,很多上班多年的人可能自有一套主見和章法,但也不能立刻回答出來。下面是小編為大家收集的關(guān)于職場人正確的價(jià)值觀一覽。希望可以幫助大家。

個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀

1.你首先需要知道的

什么是職業(yè)價(jià)值觀

職業(yè)價(jià)值觀指人生目標(biāo)和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn)，也就是一個(gè)人對職業(yè)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度及他對職業(yè)目標(biāo)的追求和向往。理想，信念，世界觀對于職業(yè)的影響，集中體現(xiàn)在職業(yè)價(jià)值觀上。它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅(jiān)定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對一個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)動(dòng)機(jī)起著決定性的作用。

職業(yè)價(jià)值觀是一個(gè)人對各種職業(yè)價(jià)值的基本認(rèn)識(shí)和基本態(tài)度，是人們在選擇職業(yè)時(shí)的一種內(nèi)心尺度。它表明了一個(gè)人通過工作所要追求的理想是什么，是為了財(cái)富，還是為了地位，或是因?yàn)槠渌�的因素，它探討人們在職業(yè)選擇和職業(yè)生活中，在眾多的價(jià)值取向里，優(yōu)先考慮哪種價(jià)值。

職業(yè)價(jià)值觀與職業(yè)選擇

由于受家庭環(huán)境、教育、興趣愛好等多方面的影響，不同個(gè)體的職業(yè)價(jià)值觀是不同的，而這種不同會(huì)影響人們對就業(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇。每一個(gè)求職者在職業(yè)取向上的目標(biāo)和要求也不同。

在許多場合，我們往往要在一些得失中做出選擇，而左右我們選擇的往往是我們的職業(yè)價(jià)值觀。如是要工作舒適輕松，還是高薪，要成就一番事業(yè)還是要安穩(wěn)太*，當(dāng)兩者有沖突時(shí)，最終影響我們決策的是存在于內(nèi)心的職業(yè)價(jià)值觀，而我們有時(shí)對自己的價(jià)值觀并不是很清楚。

2.職業(yè)價(jià)值觀測試

職業(yè)價(jià)值觀類型

本測試將人的職業(yè)價(jià)值觀分為幫助貢獻(xiàn)、審美藝術(shù)、思考創(chuàng)新、成就實(shí)現(xiàn)、自主**、地位聲望、影響支配、報(bào)酬財(cái)富、社交人脈、安全穩(wěn)定、舒適安逸、規(guī)則秩序、新奇冒險(xiǎn)、團(tuán)隊(duì)融洽等十四種類型，通過考查受試者對**不同價(jià)值追求的多種活動(dòng)的好惡情況及程度來確定其主導(dǎo)的職業(yè)價(jià)值觀類型。從而為個(gè)人選擇職業(yè)，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃提供科學(xué)、系統(tǒng)的參考。各職業(yè)價(jià)值觀的維度分?jǐn)?shù)表示對職業(yè)中可能獲得的回報(bào)的重要程度，分?jǐn)?shù)越高則越重視。

各類型價(jià)值觀涵義

幫助貢獻(xiàn)型——該類型的人認(rèn)為工作的目的和價(jià)值，在于幫助他人或貢獻(xiàn)社會(huì)，直接為別人的幸福和利益盡一份力，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。

美藝術(shù)型——該類型的人工作的目的和價(jià)值，在于能不斷地追求美的東西，得到美感的享受，進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)造。

思考創(chuàng)新型——該類型的人認(rèn)為工作的目的和價(jià)值，在于不斷進(jìn)行智力開發(fā)、動(dòng)腦思考、學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)造新事物，解決新問題。

成就實(shí)現(xiàn)型——該類型的人認(rèn)為工作的目的和價(jià)值，在于不斷取得成就、不斷得到**和同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事，最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

自主**型——該類型的人認(rèn)為工作的目的和價(jià)值，在于能充分發(fā)揮自己的**性和主動(dòng)性，按自己的方式、步調(diào)或想法去做，不受他人的干擾。

地位聲望型——該類型的人認(rèn)為工作的目的和價(jià)值，在于所從事的工作在人們的心目中有較高的社會(huì)地位，從而使自己得到他人的重視與尊敬。

影響、支配型——該類型的人認(rèn)為工作的目的和價(jià)值，在于影響和支配人或事，獲得對他人或某事的管理權(quán)，能指揮和調(diào)遣一定范圍內(nèi)的人或事物。

報(bào)酬財(cái)富型——該類型的人認(rèn)為工作的目的和價(jià)值，在于獲得優(yōu)厚的報(bào)酬，使自己有足夠的財(cái)力去獲得自己想要的東西，使生活過得較為富足。

社交人脈型——該類型的人認(rèn)為工作的目的和價(jià)值，在于能和各種人交往，建立比較廣泛的社會(huì)聯(lián)系和關(guān)系，甚至能和知名人物結(jié)識(shí)。

安全穩(wěn)定型——該類型的人希望不管自己能力怎樣，在工作中要有一個(gè)安穩(wěn)的局面，不會(huì)因?yàn)楠?jiǎng)金、工資、調(diào)動(dòng)工作或**訓(xùn)斥等而經(jīng)常提心吊膽、心煩意亂。

舒適安逸型——該類型的人希望將工作作為一種消遣或享受的形式，追求比較舒適、安逸、輕松、**、優(yōu)越的工作條件和環(huán)境。

團(tuán)隊(duì)融洽型——該類型的人希望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行，大多數(shù)同事和**在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事，是一種極大的滿足。

新奇冒險(xiǎn)型——該類型的人認(rèn)為工作的價(jià)值在于不斷推陳出新，有所冒險(xiǎn)以獲得更大的收益，工作的內(nèi)容、場所、方式等應(yīng)該經(jīng)常變換，使工作和生活顯得豐富多彩，不單調(diào)枯燥。規(guī)則秩序型——該類型認(rèn)為工作的價(jià)值在于嚴(yán)格遵守規(guī)則和秩序，按照時(shí)間表有序進(jìn)行，把事務(wù)處理的井井有條，并達(dá)到明確的標(biāo)準(zhǔn)。

3.您的測評統(tǒng)計(jì)結(jié)果

測試得分解釋

各職業(yè)價(jià)值觀的維度分?jǐn)?shù)表示對職業(yè)中可能獲得的各種回報(bào)的重視程度，分?jǐn)?shù)越高(尤其是前三項(xiàng)高分者)，則越重視這方面的回報(bào)，您的這種職業(yè)價(jià)值觀傾向也就越明顯。擇業(yè)時(shí)如果有針對性地考慮這些方面的因素，選擇與自己職業(yè)價(jià)值觀相近的最適合自己的工作環(huán)境和工作領(lǐng)域，將有助于激發(fā)今后的工作熱情，獲得事業(yè)的成功。

比如您的職業(yè)價(jià)值觀是“安全穩(wěn)定型”，那么競爭激烈或壓力很大的工作環(huán)境，如民企、外企等，可能就不適合您;但如果您的職業(yè)價(jià)值觀是“新奇冒險(xiǎn)型”，競爭激烈的環(huán)境可能反倒適合您的發(fā)展，而一些繁瑣、機(jī)械重復(fù)的工作，可能會(huì)制約您的發(fā)展。

從您的得分中反映出，您的職業(yè)價(jià)值觀傾向?yàn)椋簬椭�·貢獻(xiàn)型型。您在審美·藝術(shù)型、思考·創(chuàng)新型兩種類型的價(jià)值觀傾向也比較明顯。

4.給您的職業(yè)發(fā)展建議

您認(rèn)可的核心價(jià)值是自己的工作和知識(shí)能對他人和社會(huì)有所幫助。例如：改善擁擠的交通狀況，通過新的產(chǎn)品來消除、緩解疾病等。您富于同情心，關(guān)心他人，把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無比快樂。您總是為他人著想，把直接為大眾的幸福和利益盡一份力作為自己的追求。希望自己的付出對社會(huì)是有幫助的，他人會(huì)因?yàn)樽约旱男袨槎�受惠頗多。醫(yī)生、教師、**等社會(huì)型工作很適合您這類人群。

您希望自己的工作能有機(jī)會(huì)多方面地欣賞周遭的人、事、物，或任何自己覺得美麗且有意義的事物，并且希望自己的工作成果能使這個(gè)世界更加的美麗或能使他人也有美的感受。例如：設(shè)計(jì)美麗的服裝，譜寫出動(dòng)聽的音樂等。如果您具備一定的藝術(shù)才能，感情豐富，富有創(chuàng)造力和想象力，那么畫家、***、音樂家、舞蹈家等文藝型的工作都比較適合您。

您希望工作能使自己在智慧、知識(shí)與人生的體會(huì)上有所提升。在工作中追求知性上的刺激，經(jīng)常不斷進(jìn)行智力的操作，喜歡動(dòng)腦子思考問題，堅(jiān)持學(xué)習(xí)以及探索新事物，解決新問題。與您具有相同價(jià)值觀的人通常知識(shí)淵博，有才能，想法新穎，十分重視在工作是否能提供學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，注重個(gè)人發(fā)展。研發(fā)人員、學(xué)者等研究型的工作很適合您。

5.一些友情提示

職業(yè)價(jià)值觀意味著什么?

一個(gè)人的職業(yè)價(jià)值觀是他的人生觀、世界觀在職業(yè)上的體現(xiàn)，認(rèn)清您最重視的因素，挑選一份符合您職業(yè)價(jià)值觀的職業(yè)將使您更愉快地工作，更快地成功。

需要強(qiáng)調(diào)的是，每個(gè)人在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)，都會(huì)從多個(gè)價(jià)值角度對職業(yè)進(jìn)行衡量，而通常不會(huì)只有一種類型占據(jù)絕對主導(dǎo)的地位。因而要對測評結(jié)果進(jìn)行綜合分析;在做職業(yè)決策時(shí)，也要著重從自己占據(jù)優(yōu)勢的幾種價(jià)值觀傾向方面來綜合衡量。

可以根據(jù)職業(yè)價(jià)值觀傾向來選擇職業(yè)嗎?

考慮到職業(yè)對人的價(jià)值觀要求，在進(jìn)行職業(yè)決策時(shí)，可以根據(jù)自己的價(jià)值觀傾向選擇最想從事的職業(yè)，或培養(yǎng)自己的職業(yè)價(jià)值觀來適應(yīng)職業(yè)的要求。但影響職業(yè)決策的要素非常多，一般來說，不可能完全根據(jù)價(jià)值觀這一個(gè)方面，去選擇職業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展路徑，而要綜合考慮個(gè)人的職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)能力以及外在的環(huán)境因素，在此基礎(chǔ)上做出衡量和決策。

測評結(jié)果與您的情況不符?

如果您覺得測評結(jié)果和您的情況不甚吻合，可以嘗試以下幾個(gè)方面：

回憶你做題時(shí)的情景，是憑自己第一感覺回答的嗎?

向?qū)�業(yè)的咨詢師或咨詢機(jī)構(gòu)需求幫助。

了解自己的職業(yè)價(jià)值觀后，下一步該做什么?

從上面可知，了解職業(yè)價(jià)值觀傾向只是自我認(rèn)知的環(huán)節(jié)之一。要想全面的探索自我特質(zhì)，以及它們對職業(yè)發(fā)展的影響，您需要進(jìn)一步弄清楚您的職業(yè)興趣、職業(yè)人格和職業(yè)能力。您可以繼續(xù)利用相關(guān)的職業(yè)測評工具，也可以采用生涯規(guī)劃的其他自我認(rèn)知方法。

當(dāng)然，完整的職業(yè)生涯規(guī)劃包括自我認(rèn)知、環(huán)境認(rèn)知、確定職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)發(fā)展決策、制定計(jì)劃以及開展實(shí)際的行動(dòng)等步驟。如果您想為自己繪制一張職業(yè)成長與發(fā)展的藍(lán)圖，可以進(jìn)入職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)，完成相應(yīng)的設(shè)計(jì)與操作。

職場禮儀常識(shí)

個(gè)人主觀意愿過強(qiáng)

主觀性強(qiáng)讓**成功，否則大敗。主觀的人如果眼界廣就能成事，否則會(huì)誤事，而且兩種方向的結(jié)果都很極端。

主觀是一種促使事情按自己意志發(fā)展的心理因素，而決定成敗的是一個(gè)人對世界自然知識(shí)的認(rèn)識(shí)，對社會(huì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)及對人的認(rèn)識(shí)。

職場中有些女性由于性格過于內(nèi)向、或者虛偽好面子，在工作中會(huì)遇到各種的問題，而這些問題都是靠個(gè)人的能力無法解決的。這種時(shí)候她們不會(huì)主動(dòng)去找同事幫忙或者跟**說明自己的能力，而是憑著自己的主觀意愿解決問題，最終的結(jié)果就是問題沒有解決而出現(xiàn)更多的麻煩。

過分自我表現(xiàn)

剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境很多人都渴望被大家很快的認(rèn)識(shí)，甚至很快讓大家知道自己的能力。所以在與同事談話的過程中不論主題是不是以自己為主，總會(huì)做出突顯自己、主張自我的表現(xiàn)，這種人雖說可能被人評價(jià)為具有辯才，但是也可能被認(rèn)為是口無遮攔、顯得輕浮等，她所暴露出的自我表現(xiàn)形式，常常使別人產(chǎn)生排斥感和厭惡的情緒。

表現(xiàn)出不同別人的優(yōu)越感，在工作中總想讓別人知道自己的能力，處處想顯示自己的優(yōu)越感，從而希望獲得他人的認(rèn)可。

說話矯揉造作

很多女性為了在同事面前表現(xiàn)可愛溫柔的一面，而不時(shí)的表現(xiàn)出嗲聲嗲氣，矯揉造作的一面。

建議：

1、做人要謙虛，謙虛的人往往能得到他人的信賴和認(rèn)可。因?yàn)橹t虛，同事之間才能夠更好的交往，同事可以贏得別人的尊重，與同事之間建立良好的關(guān)系。

2、淡化自己的成就，老子曾經(jīng)說過：良賈深藏若虛，君子盛德貌若愚是說商人總是隱藏其寶物，君子品德高尚，而外貌卻顯得笨拙。這句話就告訴人們，必要的時(shí)候要藏其鋒芒，收起銳氣，不可不分青紅皂白將自己的才能讓人一覽無余。

3、千萬別想當(dāng)然地處理自己還不怎么清楚的問題，要多向有經(jīng)驗(yàn)或內(nèi)行的**以及同事請教，如此一來就可以減少工作中出現(xiàn)差錯(cuò)的幾率，二來還可以加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)的密切溝通，快速融入團(tuán)隊(duì)之中。

4、在溝通中要學(xué)會(huì)察言觀色，懂得在合適的場合、用適當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)，或與他人商討如何解決各種有關(guān)工作中的問題。

善于自我表現(xiàn)的人常常既表現(xiàn)了自己，又不露聲色，他們與同事交談是多用我們而少用我，因?yàn)楹笳咦屓烁杏X一種距離感，前者較為親切。

真正展示教養(yǎng)與才華的自我表現(xiàn)絕對無可厚非，只有刻意的自我表現(xiàn)才是愚蠢的。卡耐基指出，如果我們只是要在別人面前自我表現(xiàn)，使人對我們感興趣的話，我們將永遠(yuǎn)不會(huì)有許多真是而誠摯的朋友。

關(guān)于女性職場禮儀禁忌

1形象

細(xì)節(jié)決定成敗

形象設(shè)計(jì)大師，曾經(jīng)這樣解讀過職場女性：“穿著不當(dāng)和不懂得穿衣的女人永遠(yuǎn)不能上升到管理階層。研究證明，穿著得體雖然不是保證女人成功的惟一因素，但是，穿著不當(dāng)卻保證一個(gè)女人事業(yè)的失敗�！庇纱丝梢娭�裝與形象的重要。

娃娃音

這條“美麗禁忌”讓人有些出乎意料，居然是“講話聲音做作，故意發(fā)出嗲嗲的娃娃音”�？磥砣绻�要學(xué)林志玲的說話方式，首先要掂量掂量自己有沒有林志玲這等美貌。

女性抽煙

覺得**抽煙是氣質(zhì)和性感的象征?大錯(cuò)特錯(cuò)!女性抽煙并非像男性抽煙那么容易被認(rèn)可，它被列為職場第三條“美麗禁忌”

穿衣是“形象工程”的大事

大學(xué)生正確的職業(yè)價(jià)值觀3篇英語作文

**的服裝設(shè)計(jì)大師認(rèn)為：“服裝不能造出完人，但是第一印象的80%來自于著裝�！�

2注意事項(xiàng)

不要耳語

耳語是被視為不信任在場人士所采取的防范措施，在大庭廣眾之下與同伴耳語是很不禮貌的事。

不要失聲大笑

無論聽到什么“驚天動(dòng)地”的趣事，在社交宴會(huì)也得要保持儀態(tài)，最多報(bào)以燦爛笑容。

不要滔滔

不絕在宴會(huì)中若有人對你攀談，要保持落落大方，簡單回答幾句足矣。切忌向人匯報(bào)自己的身世，或向?qū)Ψ皆敿哟蛱剑�這樣很容易把人家嚇跑，或被視作長舌婦。

不要說長道短

在社交場合說長道短，揭人隱私，必定會(huì)惹人反感，讓人“敬而遠(yuǎn)之”。

不要大煞風(fēng)景

參加社交宴會(huì)，別人期望見到的是一張可愛的笑臉，即使是情緒低落，表面上也要笑容可掬，周旋于當(dāng)時(shí)的人物環(huán)境。

不要木訥肅然

面對初相識(shí)的陌生人，可以交談幾句無關(guān)緊要的話開始，切忌坐著閉口不語，一臉肅穆表情。

不要在眾目睽睽之下涂脂抹粉

如果需要補(bǔ)妝，必須到洗手間或附近的化妝間去。

不要忸怩忐忑

假如發(fā)覺有人在注視你——特別是男士，要表現(xiàn)得從容鎮(zhèn)靜。若對方曾與你有過一面之緣，可以自然地打個(gè)招呼。若對方與你素未謀面，不必忸怩忐忑或怒視對方，可以巧妙地離開他的視線范圍。

3與人相處

謹(jǐn)慎處理辦公室戀情

異性相吸乃人之常情，但辦公室戀情需謹(jǐn)慎處理。女性較于男性來說情緒化嚴(yán)重，若有情感波動(dòng)，心情一定會(huì)受到影響，以至于帶來工作危機(jī)。

此外，非辦公室戀情的打情罵俏似的的曖昧同樣需要注意。與異性鶯聲笑語不僅會(huì)影響別人工作，也會(huì)使你的形象大打折扣，得不償失。

搬弄是非是職場大忌

辦公室的流言蜚語堪稱職場“軟刀子”，這與辦公室冷暴力的殺傷力等同，極具破壞力，愛搬弄是非的人往往圖一時(shí)口快，而結(jié)果會(huì)導(dǎo)致辦公室內(nèi)人人對你避之唯恐不及，將也不會(huì)再有人和你推心置腹，久而久之你在辦公室存在的意義也就變成了令人生厭，那么還談什么升職加薪?

保持閑聊的安全距離

同事間增進(jìn)了解的方式除了通過工作熟悉，還有一個(gè)途徑就是閑聊。這種模式在**事間普遍適用，閑談總會(huì)拉扯上家長里短，加上女性天生愛八卦的原因總把閑聊的戰(zhàn)線拉得很長，勢必會(huì)影響工作效率。閑聊固然可以，但要學(xué)會(huì)適時(shí)收縮，才不至于被老板看在眼里，記在心里。

4細(xì)節(jié)注意事項(xiàng)

女性上班族要給人內(nèi)外皆美的印象，不注意下面這些小節(jié)可不行：

打情罵俏

無論是通過電話對話抑或是與相戀同事在辦公室公然談情，鶯聲笑語都會(huì)影響旁邊的同事工作，即使你的工作再出色，在形象方面也會(huì)大打折扣。

煲電話粥

在辦公時(shí)間打工作以外的電話本來無可厚非，但切忌得意忘形，疏忽周圍環(huán)境。

取公為私

公司的文具，往往成為順手牽羊的目標(biāo)，雖都不是什么貴重物品，但如果個(gè)個(gè)如是，后果便不堪設(shè)想。

多角戀情

異性相戀本是人之常情，但必須小心處理，若出現(xiàn)多角戀等錯(cuò)綜復(fù)雜情況，工作心情往往大受影響，更可能會(huì)面對某些危機(jī)。

衣著夸張

低胸衣、迷你裙、夸張的飾物除影響周圍同事工作的專心程度，更令人懷疑你的工作能力。

濃妝艷抹

工作的環(huán)境，淡素娥眉的妝容最為討好，若太濃的妝或在工作時(shí)間經(jīng)常補(bǔ)妝，有欠禮貌兼妨礙工作。

說三道四

切勿在辦公時(shí)間公然搬弄是非，予人不良印象。

謊話連篇

一般老板對于不誠實(shí)的職員都會(huì)心存芥蒂，又如何委以重任呢?

遲到早退

一個(gè)上班也經(jīng)常不準(zhǔn)時(shí)的人，很難令人對她準(zhǔn)時(shí)交差投下信任票吧!

借口請假

此舉往往令上司反感。

求職面試自我介紹

各位考官：

大家好!

非常高興能站在這里參加這次面試，能過的這樣的機(jī)會(huì)我感到非常榮幸!

我叫__，畢業(yè)于__學(xué)校__專業(yè)，三年的機(jī)械制造學(xué)習(xí)，教會(huì)了我很多專業(yè)知識(shí)，也讓我長大的許多，對于這幾年的專業(yè)學(xué)習(xí)，我感到了非常充實(shí)，也掌握了大量的專業(yè)知識(shí)，理論與實(shí)踐的結(jié)合讓我在還未走出校園的那一刻就對這一天充滿了期待，我一直相信一句話，那就是付出就有回報(bào)，學(xué)習(xí)中如此，生活中也如此，我相信外向的我可以更自信的對待明天，可以更踏實(shí)的對待我的工作，泰山不讓土壤故能成其大，河海不擇細(xì)流故能就起深，不積跬步無以至千里，我現(xiàn)在就要從小事做起，從頭開始，我深深地明白只有今天勤勞踏實(shí)的工作，才能成就更美好的未來，這就是我，一個(gè)剛剛走出校門的學(xué)生對于工作的看法，這就是我一個(gè)不怕吃苦的青年在工作前所有的決心，說的好不如做的好，給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)讓大家失望，謝謝!

大學(xué)生正確的職業(yè)價(jià)值觀3篇（擴(kuò)展9）

——大學(xué)生核心價(jià)值觀演講稿 (菁選3篇)

大學(xué)生核心價(jià)值觀演講稿1

尊敬的各位**，各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!今天我演講的題目是：我的價(jià)值在*

　　首先我想問同學(xué)們一個(gè)問題：同學(xué)們有沒有聽說過這句話“我的價(jià)值在*”?那就讓我來告訴大家吧，“我的價(jià)值在*”，這是我國著名的小提琴家譚抒真，在去**深造訪問期間，當(dāng)親屬挽留他在***晚年時(shí)回答的一句話。它不僅傾吐了譚教授對祖國真摯的愛和立志把自己的有生之年，奉獻(xiàn)給祖國音樂事業(yè)的決心，同時(shí)也是對那些盲目崇拜外國，甚至喪失民族尊嚴(yán)的人的有力鞭笞。

　　我們這一代人的起點(diǎn)太高、夢想的太多，習(xí)慣富足的新一代人，自然地對父輩那種*淡的工作生活抱有懷疑態(tài)度，期待更多變革。我們更關(guān)注**人物說話的態(tài)度，而不關(guān)注話語的內(nèi)容，開始留心社會(huì)收入的公*分配，而不那么在乎經(jīng)濟(jì)的增長，我們想用微薄的收入去浪蕩世界，也不愿意投入的堅(jiān)持做好本分工作，我們熱愛變革期待改變，卻沒有確定的方向。在很多人身上，我們看到玩世不恭，談到國家和社會(huì)就是諷刺、辛辣、調(diào)侃，但你問他“你有什么更好的想法”時(shí)，他就期期艾艾地說“讓那些拿著高薪的官僚們?nèi)ハ氚伞薄?/p>

　　這種現(xiàn)象并不是偶見，在社會(huì)加速轉(zhuǎn)型的當(dāng)下，疾速奔跑時(shí)，我們忘了為什么而出發(fā);不能接受漫長的等待，因?yàn)槲覀兞?xí)慣了快速，我們希望在人生最美好的時(shí)候擁有一切，但真的擁有了我們又能干什么?物質(zhì)膨脹的今天，靈魂被擠兌的無處棲息。

　　我們可以閉上眼睛回想一下，想想*，想想*，想象一個(gè)個(gè)英雄的名字，他們是如何一步步走來的，我想應(yīng)該是民族精神的振奮，以及英雄們內(nèi)心那強(qiáng)烈的民族自尊心所支撐的。為了新*的成立，他們歷盡千辛萬苦，鞠躬盡瘁，死而后已!他們把自身的價(jià)值留在了*!

　　我們還可以想想那些載譽(yù)而歸的體育健兒們，李婷、孫甜甜、劉翔，他們雖沒有偉岸的身軀，可他們用自己的拼搏和汗水挺起了*的脊梁!是什么養(yǎng)的動(dòng)力讓他們不斷地挑戰(zhàn)自己，為國爭光?我想答案不言而喻吧。他們同樣把價(jià)值留在了*!

　　也許，我只是說也許，也許我們沒有他們那樣的能力，可是我們一樣可以把價(jià)值留在*，而不是在一味的抱怨社會(huì)的不公!

　　我們都知道：這個(gè)價(jià)值觀不是憑空而生的，價(jià)值觀的形成是在實(shí)踐的過程中慢慢沉淀，最后變成社會(huì)人自覺的行動(dòng)，變成一種性格堅(jiān)持下來。民族精神是一支永不褪色、永不會(huì)熄滅的火炬，它曾經(jīng)照亮了無數(shù)優(yōu)秀的**兒女�，F(xiàn)在，我們也正在接受著它的指引與導(dǎo)航。作為新一代大學(xué)生，感知著偉大祖國的迅猛發(fā)展，感知著經(jīng)濟(jì)與科學(xué)的迅速騰飛。我們有責(zé)任、有義務(wù)繼續(xù)大力弘揚(yáng)民族精神，讓****的先進(jìn)文化與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓它在未來的歲月里薪火相傳!我們要勤勞勇敢，發(fā)憤圖強(qiáng)，用科學(xué)文化知識(shí)豐滿羽翼，武裝自己!我想我們應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：

　　1、樹立理想，堅(jiān)定信念。

　　人生最重要的不是成功，而是價(jià)值，要有樹立實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的理想。誠然，我們沒有保爾柯察金那樣為全人類的**事業(yè)而努力奮斗的偉大抱負(fù)，也許不能做到像杜紅英大姐那樣守得住清貧，耐得住寂寞。但我們不能甘于*庸，安于現(xiàn)狀，有人說：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是*淡的。人們往往不能忍受著百分之五的痛苦，而錯(cuò)過百分之五的精彩，在百分九十的*淡中度過。

　　2、承擔(dān)責(zé)任，努力奮斗。

　　人活在世上，不是為所欲為，對社會(huì)的責(zé)任應(yīng)當(dāng)成為我們?nèi)松�理想的歸宿。無數(shù)有杰出貢獻(xiàn)的人無不以對社會(huì)的責(zé)任來鞭策自己尋找到人生的真諦。大多數(shù)人都出生在*凡的家庭卻又被物欲橫流的社會(huì)所**，想要過上更好的生活，更希望能表現(xiàn)自己，得到社會(huì)的認(rèn)可，因此，努力奮斗將是我們唯一能做的事情。只有努力奮斗，才能練就一身硬功夫，才能在以后的道路**披荊斬棘。

　　3、以強(qiáng)大心理對待奮斗結(jié)果。

　　人只有建立內(nèi)心的價(jià)值系統(tǒng)，才能伸展出生命的張力。像地質(zhì)隊(duì)員遍訪崇山峻嶺、穿梭于懸崖峭壁間尋找礦床，甘于清貧，忠于理想，也許到最后沒有任何發(fā)現(xiàn)，這種情況是常有的事，但他們不怕失敗，憑著頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持下去了。奮斗是一種心態(tài)，一定要對得起自己。對待結(jié)果則應(yīng)換另一種心態(tài)：對自己的所作所為要錙銖必較，對不可控因素則隨遇而安。如果和不可抗力斤斤計(jì)較那就是和自己過不去，最后不但于事無補(bǔ)還惡化了自己的情緒。人只要對自己的行為負(fù)責(zé)就足夠了，要知道，心態(tài)放*還能延年益壽呢。

　　同學(xué)們，愛國不是說出來的，是用行動(dòng)證明的!它不是簡單的幾個(gè)字，更不是唱高調(diào)!現(xiàn)在就讓我們攜起手來，共同努力，從我做起，從此刻做起，弘揚(yáng)民族精神，把價(jià)值留在*!

大學(xué)生核心價(jià)值觀演講稿2

　　我們一路風(fēng)雨兼程地走來，過去的經(jīng)歷已經(jīng)定格。追憶往昔縱然有許多要把握的或已滑落，要珍惜的或已錯(cuò)過————一切的一切都無法重現(xiàn)。人生沒有彩排，所進(jìn)行的都是現(xiàn)場直播。

　　我想人生重要的不是能力而是性格，不是成功而是價(jià)值，不是你認(rèn)識(shí)了多少人，而是你離開人世之時(shí)，有多少人認(rèn)識(shí)了你！那么什么樣

　　的人生價(jià)值才是我們應(yīng)當(dāng)追求的呢？我認(rèn)為是這樣的，站在時(shí)代的前沿，有實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的理想，有**的人生信念，有對社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的追求。

　　理想就是航標(biāo)。只有了航標(biāo)，我們的航船才能駛向彼岸的港口；誠然，像我這樣一介凡夫俗子沒有保爾柯察金那樣為全人類的**事業(yè)而努力奮斗的偉大抱負(fù)。但人活一世不能沒有理想。我想在坐的各位沒有那一位甘于*庸，也沒有那一位安于現(xiàn)狀。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，今天坐在這里并不是我們?nèi)松�的歸宿。不滿足于現(xiàn)在，不斷追求，即使不能成功，也能享受其中的快樂與幸福。

　　志存高遠(yuǎn)，身處這個(gè)競爭日趨激烈的時(shí)代的我們尤當(dāng)這樣，時(shí)刻為自己的理想而奮斗，我們也不會(huì)帶半點(diǎn)的遺憾離開人世。請記住那句話：“人生最大悲哀莫過于心死！”

　　信念就是支柱。一個(gè)人沒有信念，他就斷送了精神的支柱，人生也就喪失了意義。有人說：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是*淡的；人們往往被百分之五的精彩**著，忍受著百分之無的痛苦，而在百分九十的*淡中度過。我想沒有堅(jiān)定的信念，注定不能體會(huì)那百分之五的精彩，而要承受更多的痛苦。鄧稼先，許振超，王順友，海倫-凱勒————一切先進(jìn)人物無不以堅(jiān)定的信念激勵(lì)自己在坎坷的人生旅程上勇敢前進(jìn)。

　　責(zé)任就是約束，人活在世上，不是為所欲為，對社會(huì)的責(zé)任應(yīng)當(dāng)成為我們?nèi)松�理想的歸宿。無數(shù)有杰出貢獻(xiàn)的人無不

　　以對社會(huì)的責(zé)任來鞭策自己尋找到人生的真諦

　　人生的價(jià)值不在人生的舞臺(tái)上。而在我們今天所扮演的角色中，過去的經(jīng)歷再光彩，也是一束凋謝的花朵，今天的生活雖*凡，卻是一把充滿生命力的種子。

　　人生定位在哪里，心里裝的坐標(biāo)圖；人生路線在哪里，順著路標(biāo)一直走；人生態(tài)度是什么，理想信念當(dāng)導(dǎo)演。

　　明天的我將會(huì)怎樣，顯然，答案是豐富多彩的。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，

　　吾將上下而求索！

大學(xué)生核心價(jià)值觀演講稿3

老師們、同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　我今天講話的主題是：踐行****核心價(jià)值觀，爭做新時(shí)代文明小學(xué)生。

　　最近幾天，同學(xué)們通過學(xué)校的黑板報(bào)、宣傳欄已經(jīng)對****核心價(jià)值觀有了一定的了解，今天我再向同學(xué)們講一講什么是****核心價(jià)值觀，我們小學(xué)生應(yīng)該如何踐行****核心價(jià)值觀?

　　什么是****核心價(jià)值觀?*的*報(bào)告用24個(gè)字分三個(gè)層面概括了****核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，即：從國家層面看，是富強(qiáng)、**、文明、**;從社會(huì)層面看，**、*等、公正、法治;從公民個(gè)人層面，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。****核心價(jià)值觀是公民思想道德建設(shè)的核心，是學(xué)校德育工作的靈魂。作為文苑小學(xué)的學(xué)生，我們要對這24個(gè)字入耳入腦入心，并努力踐行****核心價(jià)值觀。

　　那我們小學(xué)生要怎樣踐行****核心價(jià)值觀呢?其實(shí)我們生活中很多地方都體現(xiàn)出了****核心價(jià)值觀，比如：當(dāng)發(fā)現(xiàn)地上有廢紙應(yīng)該怎樣做?(主動(dòng)把它撿起，放進(jìn)垃圾箱);當(dāng)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)亂扔垃圾踐踏草地等不文明的行為時(shí)又該怎么做?(及時(shí)阻止，并告知要愛護(hù)校園的環(huán)境);當(dāng)看到有同學(xué)課間在走廊追逐打鬧、大聲吵鬧時(shí)你怎么做?(馬上制止，做到課間文明活動(dòng));當(dāng)遇見老師、同學(xué)、長輩時(shí)呢?(有禮貌地打招呼“老師，你好!”、“老師，再見!”);當(dāng)我們在學(xué)**遇到難題呢?(不放棄任何一道難題，**思考，認(rèn)真鉆研)。

　　其實(shí)，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是在用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)****核心價(jià)值觀的表現(xiàn)，它并不抽象也并不遙遠(yuǎn)，相信我們每一個(gè)同學(xué)只要做到以下幾點(diǎn)，就能踐行****核心價(jià)值觀，就能實(shí)現(xiàn)心中的夢想：1、人人都能心懷感恩。感恩社會(huì)，感恩父母，感恩師長，感恩一切幫助過我們的人。2、人人都能明禮誠信。以禮貌贏得別人的好感，以信譽(yù)贏得別人的信賴，以人品贏得別人的尊重，以胸懷贏得別人的認(rèn)同。3.人人都能努力學(xué)習(xí)。我們不應(yīng)該好吃懶做，貪圖享受，我們應(yīng)肩負(fù)時(shí)代使命，發(fā)奮圖強(qiáng)，為振興**而努力!

　　同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來，從我做起，從身邊做起，從小事做起，努力踐行****核心價(jià)值觀，爭做新時(shí)代的'文明小學(xué)生!

　　謝謝大家!

大學(xué)生正確的職業(yè)價(jià)值觀3篇（擴(kuò)展10）

——當(dāng)代大學(xué)生人生觀價(jià)值觀**報(bào)告 (菁選3篇)

當(dāng)代大學(xué)生人生觀價(jià)值觀**報(bào)告1

　　隨著****經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和**開放的不斷深入，我們這些從小在社會(huì)和家庭的呵護(hù)下長大的當(dāng)代大學(xué)生，也極其自然的把自己標(biāo)記為祖國的未來，國家的棟梁，將來一定生活在社會(huì)的上層群體，這種以自我為中心的思想在當(dāng)代大學(xué)生中普遍存在，這使得當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀受到了嚴(yán)重的影響。

　　一，實(shí)踐**與統(tǒng)計(jì)

　　為了全面，深入，客觀的了解當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀，我在我家所在地區(qū)發(fā)起問卷**，共收回82份有效問卷，問卷**內(nèi)容有以下幾方面“對價(jià)值的判斷依據(jù)”“該如何取得成功”“對**自己的利益也要幫助他人的做法怎樣看”“對以后所從事崗位的期望”“擇業(yè)時(shí)更注重什么”“畢業(yè)后怎樣決定就業(yè)地”“是否做過兼職”。

　　現(xiàn)對問卷分析統(tǒng)計(jì)如下：

　　1）對于“對價(jià)值觀的判斷依據(jù)”25%的大學(xué)生認(rèn)為價(jià)值決定于對社會(huì)的貢獻(xiàn)，35%的大學(xué)生認(rèn)為價(jià)值決定于社會(huì)地位，40%的大學(xué)生認(rèn)為價(jià)值決定于金錢的多少；

　　2）對于“該如何取得成功”19.7%的大學(xué)生認(rèn)為要靠自己的奮斗，21.1%認(rèn)為以自己努力為主，利用他人為輔；32.9%的大學(xué)生認(rèn)為自己要努力，但也要靠別人的幫助，21%的大學(xué)生認(rèn)為以利用他人為主，自己努力為輔，5.3%的大學(xué)生認(rèn)為順其自然；

　　3）對于“**自己的利益也要幫助他人”40%的大學(xué)生持不愿意觀點(diǎn)，30%的大學(xué)生認(rèn)為如果將來可能有用得到他的地方就愿意幫忙，10%的大學(xué)生認(rèn)為自己會(huì)這樣做；

　　4）對于“對以后崗位的期望”21%的大學(xué)生希望專業(yè)對口，23%的大學(xué)生認(rèn)為能找到工作就行，34%的大學(xué)生認(rèn)為要能發(fā)揮自己的才能，22%的大學(xué)生認(rèn)為非本專業(yè)不干；

　　5）對于“擇業(yè)注重什么”15%的大學(xué)生認(rèn)為要符合自己興趣愛好，30%的大學(xué)生認(rèn)為要能發(fā)揮自身才能，35%的大學(xué)生認(rèn)為要收入高，福利好，20%的大學(xué)生認(rèn)為要選擇知名度和社會(huì)地位高的公司；

　　6）對于“怎樣決定就業(yè)地”28%的大學(xué)生要到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海城市，25%的大學(xué)生聽從父母的安排，17%的大學(xué)生要到最艱苦，最鍛煉人的地方去，29%的大學(xué)生沒有特別要求；

　　7）對于“是否做過兼職”26%的大學(xué)生做過，32%的大學(xué)生沒做過，但條件滿意可以做，30%的大學(xué)生接觸過，但半途而廢，12%的大學(xué)生認(rèn)為父母會(huì)給零用錢，做兼職無用。

　　二，實(shí)踐的分析與總結(jié)

　�。ㄒ唬┊�(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀存在的問題

　　1）重金錢輕理想追求

　　當(dāng)代大學(xué)生大多數(shù)是物質(zhì)**者，評價(jià)工作，事物的價(jià)值都以的可變現(xiàn)價(jià)值估量。在實(shí)現(xiàn)人生追求中，一些人缺乏遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，重物質(zhì)利益輕無私奉獻(xiàn)，重金錢實(shí)惠輕理想追求，若無利可得可能不愿付出愛心，這種人格的退化已在當(dāng)代大學(xué)生中屢見不鮮，他們在意的是自己，是今朝有酒今朝醉，從不去想明日該何去何從。已有的研究結(jié)果表明，有利于自我發(fā)展是當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)考慮的主要因素。大部分大學(xué)生受拜金**、享樂**影響嚴(yán)重，把在高層次的公司做白領(lǐng)、拿高額的薪酬，過高檔次的都市生活作為人生價(jià)值追求的標(biāo)準(zhǔn)。一些大學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，不刻苦學(xué)習(xí)，高歌“六十分**”；一些以大學(xué)文憑為上升的跳板夢寐以求的是出人頭地，謀取金錢地位，認(rèn)為自己是大學(xué)生畢業(yè)后一定要活動(dòng)在社會(huì)的上層，過于高估自己，不能端正的擺準(zhǔn)自己的位置，好高騖遠(yuǎn)認(rèn)為自己是大學(xué)生就多了不起，這樣畢業(yè)以后面臨就業(yè)時(shí)一定會(huì)處處碰壁，就算就業(yè)成功將來也會(huì)成為職場上的草莓族經(jīng)不起挫折打擊。一些人甚至大言不慚“理想理想，見錢就想”，“前途前途，有利就圖”。這都使*理想信念在一些大學(xué)生的心中發(fā)生動(dòng)搖，使他們在樹立正確的人生價(jià)值觀方面產(chǎn)生不同程度的困惑和焦慮。這些導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生的人生價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化的不穩(wěn)定局勢。

　　2）重個(gè)人輕集體

　　當(dāng)代大學(xué)生大多數(shù)贊成正確人生價(jià)值觀的一個(gè)重要方面是為國家，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，贊同以集體**為價(jià)值觀的核心。但應(yīng)用于實(shí)際，他們則以個(gè)人**為自己立身行事的準(zhǔn)則。一事當(dāng)前，先為自己打算，把個(gè)人利益放在國家集體利益之上。這一點(diǎn)在大學(xué)生的擇業(yè)上體現(xiàn)的尤為明顯，從“關(guān)注社會(huì)”到“關(guān)注個(gè)人”，大學(xué)生的擇業(yè)意識(shí)自我突出。大多數(shù)畢業(yè)生畢業(yè)后不會(huì)選擇去偏遠(yuǎn)的地方或國家需要的地方去奉獻(xiàn)自己的才能，他們要去的是高社會(huì)地位的大公司，要做的是高層次高收入的白領(lǐng)，崗位的福利，報(bào)酬，待遇個(gè)今后自己的發(fā)展前景是他們所關(guān)注的，至于奉獻(xiàn)自己的才能報(bào)效國家社會(huì)大部分的畢業(yè)生不會(huì)“冒這個(gè)險(xiǎn)”。畢業(yè)生求職行為取決于不同的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境及其價(jià)值觀念趨向的變化。自我國實(shí)行****市場經(jīng)濟(jì)體制以來，市場作用對高校畢業(yè)生就業(yè)影響日益增強(qiáng)。在畢業(yè)生的價(jià)值取向中那種長期被壓抑的個(gè)人成分開始顯現(xiàn)出來，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和個(gè)人目標(biāo)的追求開始主導(dǎo)畢業(yè)生的就業(yè)選擇行為。經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型使大學(xué)生的價(jià)值本位觀念轉(zhuǎn)向自我性。他們看重自己的利益尤其注重自我發(fā)展，渴望實(shí)現(xiàn)自我，渴望成功。他們自認(rèn)為是新世紀(jì)的年輕人，他們的一切都帶**這個(gè)時(shí)代深深的烙印。

　　3）重奢侈享受輕艱苦奮斗

　　**開放的深入和****市場經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，帶來了經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和市場繁榮，出現(xiàn)了高收入階層，不少爆發(fā)者已高消費(fèi)為榮，一擲千金，加之少數(shù)**媒介的渲染和不正確引導(dǎo)，成社會(huì)心態(tài)的躁動(dòng)和失衡，大學(xué)生們的價(jià)值觀念和消費(fèi)觀念也此沖擊。少數(shù)大學(xué)生不考慮自身的經(jīng)濟(jì)承受能力而追求超前消費(fèi)。他們把高消費(fèi)看作是一種派頭，一種個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)。少數(shù)同學(xué)追求高消費(fèi)影響到其它同學(xué)的消費(fèi)心理，這都直接導(dǎo)致了當(dāng)大學(xué)生中享樂**，拜金**的蔓延。為追求高消費(fèi)，一些人方百計(jì)去掙錢而不安心學(xué)習(xí)，有的人道。所以，加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行人生價(jià)值觀的教育已刻不容緩甚至走上墮落的**，勢必行。

　�。ǘ�）當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀出現(xiàn)問題的原因分析

　　1，特定的社會(huì)背景

　　1）從我國建國到現(xiàn)在半個(gè)多世紀(jì)以來，我國的經(jīng)濟(jì)從經(jīng)濟(jì)所有制成分單一的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到大力發(fā)展*特色的****市場經(jīng)濟(jì)體制，**看開放使*的經(jīng)濟(jì)不斷向多元化發(fā)展，以及由此引起的社會(huì)的**、文化等方面的深刻變化，這些必然引起價(jià)值觀的多元化。**開放以來，隨著思想的**、社會(huì)的發(fā)展、新思想新文化不斷引進(jìn)，中西文化碰撞，大學(xué)生的價(jià)值觀已由單一走向多元，我國傳統(tǒng)的價(jià)值觀念已不再適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的生活理念，追求時(shí)尚，追求品質(zhì)的高層次生活理念在當(dāng)代大學(xué)生心中滋長且根深蒂固，在價(jià)值取向上，有的重錢，有的重義；有的重享樂，有的重事業(yè)；有的重原則，有的重“關(guān)系”；有的重理想，有的重現(xiàn)實(shí)。多元化的價(jià)值觀給大學(xué)生帶來的不僅僅是多種選擇，還有多重困惑，這讓他們在面對自己的價(jià)值觀時(shí)產(chǎn)生了偏差。

　　2）****市場經(jīng)濟(jì)對價(jià)值觀的雙重效應(yīng)。在建立****市場經(jīng)濟(jì)的過程中，一方面，大學(xué)生摒棄因襲守舊、不圖進(jìn)取、安貧樂道等傳統(tǒng)價(jià)值觀，出現(xiàn)了一些適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的新價(jià)值觀，如效益觀念，質(zhì)量觀念，風(fēng)險(xiǎn)觀念，競爭觀念，*等觀念，以及敢破常規(guī)、積極進(jìn)取、永不滿足、勇于創(chuàng)造等等。另一方面，受商品經(jīng)濟(jì)的影響，也使大學(xué)生的價(jià)值觀出現(xiàn)了一些令人憂慮的現(xiàn)象，如社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)義務(wù)感的淡漠，見利忘義行為的增長，人際交往中利用性和實(shí)惠性的盛行，拜金**、享樂**和極端個(gè)人**的出現(xiàn)等等。

　　2，大學(xué)生自身的特點(diǎn)

　　1）生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷不足。當(dāng)今的`大學(xué)生，雖然念了不少書，但缺乏對國情民情的實(shí)感和具體了解，缺乏生活實(shí)際的磨練和對社會(huì)**、社會(huì)規(guī)范、社會(huì)思想意識(shí)的思考。所以在當(dāng)代大學(xué)生中常常會(huì)有這樣的人出現(xiàn)，他們想在社會(huì)中一展才能，卻又發(fā)現(xiàn)自己能力不夠，想在社會(huì)中有所發(fā)展，卻又發(fā)現(xiàn)積極經(jīng)驗(yàn)不足，想在社會(huì)中攀爬，卻又發(fā)現(xiàn)自己毅力不夠。

　　2）心理發(fā)展不成熟。有些大學(xué)生想法過于簡單好高騖遠(yuǎn)不能正確找準(zhǔn)自己的位置求真務(wù)實(shí)，他們把社會(huì)，職場想象的過于簡單容易，在學(xué)校里不努力學(xué)習(xí)高歌60分**，抱著烤父母靠畢業(yè)證的心態(tài)在大學(xué)里養(yǎng)尊處優(yōu)。這一切容易導(dǎo)致他們精力旺盛，敢想敢做，有時(shí)又不計(jì)后果、不愿負(fù)責(zé)；情感強(qiáng)烈，需要豐富，而又不看形勢，避苦求樂；思想敏捷、勇于創(chuàng)新，卻容易盲目，不辨真?zhèn)巍?/p>

　　三，對幫助大學(xué)生建立良好價(jià)值觀的建議

　　1，深入社會(huì)，加**學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐教育，讓大學(xué)生提早接觸社會(huì)，通過深入社會(huì)實(shí)際來培育當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀，社會(huì)實(shí)際是當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀形成的現(xiàn)實(shí)根據(jù)，是檢驗(yàn)培育當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。

　　2，加強(qiáng)對大學(xué)生的艱苦奮斗教育，艱苦奮斗是**民族的光榮傳統(tǒng)，同時(shí)也是我*的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作作風(fēng)。艱苦奮斗精神不僅是思想品德問題也是人生價(jià)值觀問題，在新的歷史發(fā)展時(shí)期，青年大學(xué)生尤其不能忘記艱苦奮斗精神。

　　3，大學(xué)不僅是一個(gè)只是和課題研究的*臺(tái)，更是一個(gè)社會(huì)的場所和文化的載體。因此，除了履行輸出主流****功能外，大學(xué)須容忍與接受不同的觀念的存。此外，大學(xué)還必須擔(dān)負(fù)起為大學(xué)生提供系統(tǒng)而全面的公民教育的責(zé)任，完善其人生觀和價(jià)值觀體系，使大學(xué)成為真正意義上的“人才的開發(fā)地”。

當(dāng)代大學(xué)生人生觀價(jià)值觀**報(bào)告2

　　他們是即將邁向社會(huì)的一群人，他們是祖國的未來，是家的希望，他們是時(shí)代的象征，他們純潔善良，熱情奔放，他們敢于冒險(xiǎn)，勇于探索，他們就是當(dāng)代的大學(xué)生。

　　目前，我國當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀的主流是好的，是積極向上的。多數(shù)大學(xué)生能認(rèn)識(shí)到人的價(jià)值不僅包括社會(huì)對個(gè)人的尊重和滿足，而且也包括人對社會(huì)的責(zé)人和貢獻(xiàn)。然而，由于我國當(dāng)前正處以市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的初級(jí)階段，市場運(yùn)作法規(guī)和秩序上不健全，加之各種不良**的沖擊，使部分大學(xué)生的人生價(jià)值觀向“自我”傾斜，被“金錢”扭曲，對其人生價(jià)值觀產(chǎn)生了嚴(yán)重的不良影響，其主要表現(xiàn)在：

　�。ㄒ唬┲亟疱X實(shí)惠輕理想追求。

　　當(dāng)代大學(xué)生大多數(shù)贊成或接受*理想，但也有人內(nèi)心認(rèn)為實(shí)現(xiàn)*理想是渺茫的。他們大多數(shù)雖然贊成“人生價(jià)值在于奉獻(xiàn)”，但往往又未將其完全付諸行動(dòng)。部分大學(xué)生把“掙很多錢”，“當(dāng)官發(fā)財(cái)”作為人生幸福的標(biāo)準(zhǔn)，把奢侈，享樂作為人生追求的最大目標(biāo)。一些大學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，不刻苦學(xué)習(xí)，高唱“六十分**”；有的人甚至認(rèn)為“理想理想，見錢就想”，“前途前途，有利就圖”。

　�。ǘ�）重個(gè)人利益輕集體利益。

　　當(dāng)代大學(xué)生大多數(shù)贊成正確人生價(jià)值觀的一個(gè)重要方面是為國家，為集體作出貢獻(xiàn)，贊同以集體**為價(jià)值的核心。但目前個(gè)人**，利己**在部分大學(xué)生中也頗有市場。一些大學(xué)生認(rèn)為人的本質(zhì)是自私的，一當(dāng)前事，先為自己打算。一些人則把人與人之間的關(guān)系視為等價(jià)交換關(guān)系，時(shí)時(shí)從“利己“出發(fā)，對同學(xué)漠不關(guān)心，對集體活動(dòng)毫不熱情，缺乏社會(huì)責(zé)任感。

　�。ㄈ�）重才能輕道德品質(zhì)。

　　一些大學(xué)生認(rèn)為，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，僅決定于個(gè)人的學(xué)識(shí)，才能，機(jī)遇和人際關(guān)系，而與個(gè)人品質(zhì)無直接關(guān)系，故出現(xiàn)了“重才輕德”的傾向。一些人把精力放在加強(qiáng)自身的專業(yè)知識(shí)方面，而在個(gè)人道德上出現(xiàn)滑坡，他們在**上不求上進(jìn)，不講職業(yè)道德，為謀求個(gè)人利益而見利忘義。

　�。ㄋ模┲厣莩尴硎茌p艱苦奮斗。

　　隨著**開放的深入和****市場經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，出現(xiàn)了高收入階層，不爆發(fā)者少者以高消費(fèi)為榮，大肆揮霍，加之少數(shù)**媒介的渲染和不正確引導(dǎo)，造成社會(huì)心態(tài)的躁動(dòng)和失衡大學(xué)生們的價(jià)值觀念，消費(fèi)觀念也受次沖擊和影響，少數(shù)大學(xué)生不考慮自身的經(jīng)濟(jì)承受能力，而追求超前消費(fèi)。在一些大學(xué)生中，講虛榮，穿名牌，互相攀比，追求高檔消費(fèi)成風(fēng)，他們把高消費(fèi)看作是一種排頭，一種個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)。

　　這些問題不能不引起高校思想**工作者的極大重視，加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行人生價(jià)值觀教育己刻不容緩，勢在必行。

　　主要有一下幾個(gè)原因：

　　(一)市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面消極影響。

　　我國****市場經(jīng)濟(jì)體制的確立和發(fā)展，極大地推進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，市場經(jīng)濟(jì)對廣**學(xué)生正確思想觀念的樹立有促進(jìn)的一面，如市場經(jīng)濟(jì)的利益原則，對于當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)自強(qiáng)精神，以及敢于維護(hù)群眾正當(dāng)利益的行為都有著積極的作用。

　　但不應(yīng)諱言的是，市場經(jīng)濟(jì)對當(dāng)代大學(xué)生也具有負(fù)面的消極影響。市場經(jīng)濟(jì)自身的利益原則，等價(jià)交換原則的消極方面，直接或間接地影響到大學(xué)生的人生價(jià)值取向。此外，在****市場經(jīng)濟(jì)體制下，允許一部分人先富起來，人們的收入差距不斷擴(kuò)大，加之社會(huì)上對“大款”們豪華的高消費(fèi)生活有意無意的渲染使得人們心里發(fā)生不*衡現(xiàn)象，這都使得錢的多少，成為不少大學(xué)生衡量人的價(jià)值大小的主要尺度。

　　(二)社會(huì)不良**的滲透侵蝕。

　　隨著****和對外開放的進(jìn)一步深入，在商品大潮和各種**的沖擊下，人們的思想價(jià)值發(fā)生了巨大的變化，****，*的理想信念在一些大學(xué)生心目中發(fā)生動(dòng)搖，一些大學(xué)生認(rèn)為*根本是不可能的事�！叭�人行必有我?guī)煛庇行┤酥恢�道這句話的前半句，豈不知“擇其善者而從之，其不善者而改之”，他們將**資產(chǎn)階級(jí)腐朽的思想，文化和生活方式也當(dāng)好東西學(xué)習(xí)，從而迷失了自我以至在人生價(jià)值取向上出現(xiàn)了問題。

　　(三)不正之風(fēng)和**現(xiàn)象的影響。

　　當(dāng)代社會(huì)上存在的嚴(yán)重的不正之風(fēng)和消極腐朽現(xiàn)象也給當(dāng)代大學(xué)生樹立正確地人生價(jià)值觀帶來不良影響。少數(shù)*員**經(jīng)不起**和**開放的考驗(yàn)，經(jīng)不起市場經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)，忘記了入*誓言，在金錢美女面前敗下陣來，成為不擇**，****，揮霍國家財(cái)產(chǎn)分子。

　　(四)當(dāng)代大學(xué)生自身存在的弱點(diǎn)。

　　當(dāng)代大學(xué)生自身也存在著令人憂慮的弱點(diǎn)，這是造成其人生價(jià)值觀取向上出現(xiàn)問題的不可忽視的重要原因。對他們來說，唯一的重要人生競爭就是高考，故當(dāng)他們跨入高等學(xué)府后，不少人就認(rèn)為從此前途有了保障，可以松一口氣，不再刻苦學(xué)習(xí)，放松了對自己的嚴(yán)格要求；加之，不少大學(xué)生為獨(dú)生子女，其家庭環(huán)境優(yōu)越，從未經(jīng)受過艱苦生活的磨練，往往被家長當(dāng)作小**嬌寵，形成自私心里，這使他們不可避免地在人生價(jià)值觀方面出現(xiàn)種種弱點(diǎn)，如只講索取，不愿奉獻(xiàn)，****等。

　　怎樣才能樹立正確的人生價(jià)值觀，也就是說有哪些途徑和方法呢？

　　第一，要認(rèn)真學(xué)習(xí)。人們的人生價(jià)值觀，有的是自發(fā)形成的有的是通過學(xué)習(xí)自覺培養(yǎng)的。要學(xué)習(xí)*****哲學(xué)，學(xué)會(huì)用辨證唯物**和歷史唯物**的觀點(diǎn)和方法去分析問題、解決問題

　　第二，要認(rèn)真進(jìn)行思想改造。牢固樹立*****人生價(jià)值觀，不是一朝一夕就能完成的，除認(rèn)真學(xué)習(xí)外，最重要的是要經(jīng)常進(jìn)行自我改造，這是一個(gè)長期而艱苦的過程，而這個(gè)改造最主要的在“內(nèi)因”。我們分析一些高級(jí)****犯錯(cuò)誤，甚至**的過程，不難看出，許多人以前都是貧苦出身，從小接受*的教育，也曾做出一些對人民有益的成績，可為什么最后又一步步滑向錯(cuò)誤的深淵呢？就是放松了對自己世界觀的改造，忘乎所以了。要想認(rèn)真地自我改造，就要以*****世界觀為標(biāo)準(zhǔn)，不斷檢視自己的思想和行為，進(jìn)行必要的批評和****。還要勇于接受**和群眾的**。只有這樣，才能達(dá)到改造的目的。

　　第三，要善于區(qū)分觀念的正確與否，把握好自己的言行。由于我國有著幾千年封建**的歷史，因此封建殘余思想將長期存在，再由于**開放的深化和市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，**的資產(chǎn)階級(jí)人生觀、價(jià)值觀也乘虛而入，給人們的思想觀念帶來極大的沖擊和**。值得注意的是，有的人打著“經(jīng)濟(jì)效益”、“創(chuàng)收”的旗號(hào)給“金錢至上”、“一切向錢看”披上合理的外衣。受這種思想的影響，多少人為此走入歧途，甚至走向**。面對燈紅酒綠的歌舞廳、夜總會(huì)，有的****經(jīng)常泡在里面，還美其名曰“工作應(yīng)酬”。對諸如此類的觀念和說法，我們必須要有一個(gè)正確的區(qū)分，對錯(cuò)誤的東西必須要堅(jiān)決抵制，否則，你原來正確的人生價(jià)值觀，也慢慢會(huì)被這些所謂的“新觀念”所替代。

　　第四，****要正確運(yùn)用手中的**，做到全心全意為人民服務(wù)。為人民服務(wù)的宗旨是每個(gè)*員都應(yīng)該履行的，但作為****責(zé)任更大，其作用也更明顯，工作做好了，可以造福一方，工作有失誤，也可危害一片。因此，作為****，應(yīng)該十分珍惜人民賦予自己的**，時(shí)刻把群眾的冷暖放在心上，一切從人民的利益出發(fā)。

　　綜上所述，必須牢固樹立*****的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而樹立和堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是一個(gè)長期的艱苦的過程，當(dāng)代大學(xué)生必須要有堅(jiān)韌不拔的毅力，甚至要**一些個(gè)人的利益，只有這樣，才能象*同志所說的，成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)有益于人民的人。

當(dāng)代大學(xué)生人生觀價(jià)值觀**報(bào)告3

　　一、問題的提出（引言）

　　德國著名詩人歌德曾說：“天下哪個(gè)倜儻少年不善鐘情天下哪個(gè)妙齡少女不善懷春？”我們的教育模式，特別是思想觀念的制約，早戀是被視為不學(xué)無術(shù)甚至不道德的。父母的管教，學(xué)校的束縛有力地限制了早戀，但青少年心中始終存在著一種叛逆，這種叛逆的心理被外界壓抑著！

　　但到了大學(xué)，父母的管教沒有了，學(xué)校的束縛松弛了。同時(shí)也隨著**開發(fā)的不斷深化，外界思想的不斷引入，大學(xué)生戀愛已經(jīng)是極普遍的現(xiàn)象，出入的成雙成對卿卿我我也不會(huì)被認(rèn)為不正常。雖然愛情可以讓人陶醉，讓人更好地工作、生活，但是，在另一方面，大學(xué)生一些不成熟的戀愛心理也會(huì)給熱戀中的人們帶來一些負(fù)面的影響。因此，各大校園每年都會(huì)有因?yàn)楦星閱栴}而輕生的悲慘事件和一些違法現(xiàn)象發(fā)生！

　　目前的大學(xué)生，年齡一般在17-24歲之間，他們的戀愛幾乎屬于初戀，而在如大學(xué)前，他們并沒有戀愛經(jīng)歷，戀愛所產(chǎn)生的不良后果很容易在他們身上發(fā)生。因此，我們開展了此次**，希望能發(fā)現(xiàn)問題，尋找原因，幫助大學(xué)生樹立正確的愛情價(jià)值觀。本次**在重慶大學(xué)展開，通過隨機(jī)發(fā)放問卷的形式，共發(fā)放問卷102份，回收有效問卷100份，有效比為99%，針對**結(jié)果，我們提出相應(yīng)的建議，請同學(xué)們參考！

　　二、**情況介紹

　　**時(shí)間：20xx年5月

　　**地點(diǎn)：重慶大學(xué)虎溪校區(qū)

　　**對象：重慶大學(xué)虎溪校區(qū)大一及大二學(xué)生

　　**人：

　　**方式：隨機(jī)抽樣問卷**

　　**分工：本次問卷充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神，**問卷由李碩設(shè)計(jì)制做并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，何昊、葛華、黃浩負(fù)責(zé)發(fā)放及回收問卷，最后由李碩執(zhí)筆，何昊、葛華、黃浩對初稿進(jìn)行了修改、校訂和打印。

　　發(fā)放問卷數(shù)：本次**共發(fā)放問卷102份，回收有效問卷100份（男生59份，女生41份，理工科學(xué)生74份，文史科學(xué)生23份，藝體類學(xué)生3份），回收率99%。

　　三、**結(jié)果與分析

　　我們對**問卷統(tǒng)計(jì)分析后，主要從以下幾個(gè)方面思考：

　　1、大學(xué)生是怎樣對待戀愛的？（其中包括問卷中的3、4、5、14、20、21題）

　　愛情是一個(gè)古老而常新的人生話題，人們不惜用最美麗的語言來描繪愛情的永恒和不朽，認(rèn)為愛情能給人精神上的激勵(lì)、情緒上的歡愉、生活上的充實(shí)，沒有愛情的人生是蒼白的、消沉的，甚至是沒有意義的。

　　1）大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)到愛情的美好，但許多同學(xué)的思想觀念還沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變。（第3、5、20題的數(shù)據(jù)分析）

　　從本次**的結(jié)果可以得出，有26%的同學(xué)表示會(huì)在大學(xué)期間尋找一份愛情，而大多數(shù)（67%）同學(xué)則持有一切隨緣的態(tài)度。這表明他們的思想及對戀愛的態(tài)度正處于一個(gè)變更時(shí)期-從不敢到勇于戀愛的變更。毫無疑問，彼此之間的不熟悉也導(dǎo)致了此種情況的發(fā)生�？吹街車�談戀愛的人，47%的同學(xué)雖然有一些遺憾，但表示開心就好。54%的同學(xué)相信愛情會(huì)永恒。這表明大多數(shù)同學(xué)對愛情是積極和向往的，他們能夠意識(shí)到愛情的美好，并且能夠認(rèn)識(shí)到愛情雖然重要，但只是生活的一部分，積極樂觀的生活態(tài)度更重要。

　　2）大多數(shù)同學(xué)能夠理性的對待愛情（第4、14、21題的數(shù)據(jù)分析）

　　**結(jié)果顯示，81%的同學(xué)會(huì)針對對方的要求，理智的為對方付出，54%的同學(xué)認(rèn)為愛情重要，但不會(huì)為愛情拋棄其他，僅有1%的同學(xué)將愛情放在人生目標(biāo)的第一位，這表明大多數(shù)同學(xué)能夠理性的對待愛情。愛情是美好的，但不能把愛情放在人生最高的地位，沉湎于感情纏綿之中。如果錯(cuò)置了愛情的地位，很容易導(dǎo)致對人生目標(biāo)的誤解，這應(yīng)當(dāng)引起同學(xué)們的注意。

　　2、傳統(tǒng)觀念對大學(xué)生戀愛的影響（其中包括問卷中的6、7題）

　　雖然隨著**開放的不斷深入，外來思想關(guān)于愛情神圣、男女*等的觀念也逐漸被人們廣泛接受，但是傳統(tǒng)的思想觀念仍對大學(xué)生戀愛產(chǎn)生很大影響。例如傳統(tǒng)中女人總是含蓄而內(nèi)斂的，她們對于感情的表達(dá)更委婉更含蓄；男人則往往扮演保護(hù)女人的男子漢形象。

　　**結(jié)果顯示，37%（其中男生70%，女生30%）的同學(xué)認(rèn)為女生追男生成功率更高，42%的同學(xué)表示不確定。在戀人的開銷方面，53%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該是AA制，36%的同學(xué)（其中男生83%，女生17%）認(rèn)為應(yīng)該男生為主，而沒有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以女生為主。這表明男生在戀愛中一般更加主動(dòng)，也更愿意接受一份感情；大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)有了愛情***等的觀念，但也有不少同學(xué)有大男子**觀念。戀愛的雙方應(yīng)當(dāng)彼此尊重人格的*等，如果對方當(dāng)做自己的附庸，或依附對方而失去自我，都是對愛情的曲解。戀愛雙方在相互關(guān)系上都是*等的，都有給予愛、接受愛和拒絕愛的**。

　　3、大學(xué)生談戀愛的動(dòng)機(jī)（其中包括問卷第8題）

　　“在生活中，沒有任何東西比人的行動(dòng)更重要，更珍貴了�！比说男枰�產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，而動(dòng)機(jī)支配著行動(dòng)。以此，在研究大學(xué)生的戀愛價(jià)值觀時(shí)，我們對這一動(dòng)機(jī)進(jìn)行了**。