兒童詩(shī)歌朗誦稿范文第1篇

清晨，我們放飛一群白鴿

我們放飛一群白鴿

在六•一兒童節(jié)的清晨

初升朝陽(yáng)的晨暉

照徹

無(wú)數(shù)透明的心空

展翅高飛的白鴿

帶走了

我們所有的

祝福理想希望與憧憬！

鴿哨

響在五星紅旗

冉冉升起的校園上空

我們向著莊嚴(yán)的國(guó)旗

頂禮

優(yōu)秀中華兒女的鮮血和生命

染紅了國(guó)旗

也贏得了

一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家

應(yīng)有的主權(quán)與尊重

祖國(guó)高于一切的信念

深深

植入了我們心中

胸前的紅領(lǐng)巾的火紅中

民族魂

獲得了新生

一串鳴唱的白云

在萬(wàn)里晴空中

巡行

我們象小樹(shù)幼苗花朵

成長(zhǎng)在

祖國(guó)的溫暖的懷抱中

明亮的教室里

我們汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)

熱鬧的操場(chǎng)上

我們放飛著童年的心情

奇異的網(wǎng)絡(luò)中

我們苦練著高科技的本領(lǐng)

童真的幻想中

我們

一次次登上了金星水星

六•一

我們的節(jié)日

鮮花彩旗美麗的氣球

歡笑著

我們幸福的心情

可我們更愿把

我們花朵一樣的笑臉

編成

一個(gè)巨大的花環(huán)

由全世界兒童

共同舉起

我們一起

告別貧困

告別戰(zhàn)爭(zhēng)

告別歧視

告別一切罪惡的猙獰

在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上

創(chuàng)造出一個(gè)地球村的高度文明

放飛一群白鴿

在六•一兒童節(jié)的清晨

讓白鴿

帶著我們稚氣的宣言

飛向世界各地

飛向未來(lái)時(shí)空

幼稚是會(huì)生長(zhǎng)，會(huì)成熟的，只要不衰老、腐敗，就好。

歌舞歡騰，六一兒童慶佳節(jié)；陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)千新花正宜人。

祖國(guó)花朵，滿園向陽(yáng)花；未來(lái)主人，一代接班人。

兒童的生命是無(wú)限的。

孩童的動(dòng)作，是清潔，是正直。

孩子，是人類(lèi)純潔而天真的花朵。

童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望。

兒童的生活，是游戲的生活；兒童的世界，是游戲的世界。

兒童是我們的未來(lái)，是我們的希望，是我們國(guó)家最寶貴的財(cái)富。

兒童是創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)的人，不是繼承遺產(chǎn)的人。

兒童是人類(lèi)最珍貴的天然資源。

好好學(xué)習(xí)，立凌云志，當(dāng)一代新人；天天向上，做棟梁材，創(chuàng)千秋大業(yè)。

愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)；講道德，講文明。

勤奮學(xué)習(xí)學(xué)三好，刻苦鉆研登高峰。

宏偉理想鼓斗志，幼小心靈開(kāi)紅花。

年少宏圖遠(yuǎn)，人小志氣高。

從小愛(ài)科學(xué)，長(zhǎng)大攀高峰。

立凌云之志，做棟梁之材。

兒童節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)童真的你！

小朋友們節(jié)日快樂(lè)。

兒童節(jié)快樂(lè)！愿你永遠(yuǎn)擁有一顆童心，天天笑哈哈。

祝小朋友節(jié)日快樂(lè)！身體健康！

祝你六一兒童節(jié)快樂(lè)！

兒童詩(shī)歌朗誦稿范文第2篇

【歡慶六一的詩(shī)歌朗誦稿一】百花開(kāi)放笑聲甜，

拂面濃馥六月天。

對(duì)對(duì)白鴨游碧水，

雙雙木槳蕩畫(huà)船。

嫦娥羨慕兒童節(jié)，

織女思凡懶做仙。

敢問(wèn)瑤臺(tái)誰(shuí)是主?

新蕾初綻正童年。

在繁花喧囂的日子里

六月告別春風(fēng)的季節(jié)

顆顆亮閃閃的

致潔無(wú)比的心依依綻開(kāi)

翠色幕幔徐徐開(kāi)啟

舞臺(tái)上粉黛濃妝的小天使

咿咿呀呀地細(xì)訴著

滿樹(shù)都是鮮艷的故事

天空湛藍(lán)如水

六一的太陽(yáng)

為什么這樣輝煌?

六一的花朵

為什么這樣芬芳?

六一的紅領(lǐng)巾

為什么這樣鮮艷?

六一的孩子們

為什么這樣歡暢

你知道，他知道，

大家全知道。

全世界最年少的節(jié)日

已經(jīng)來(lái)到，

全世界最天真的節(jié)日

就在今朝。

六一的歌聲

為什么這樣動(dòng)聽(tīng)?

六一的舞蹈

為什么這樣多情?

六一的故事

為什么這樣引人?

六一的集會(huì)

為什么這樣歡騰

你清楚，他清楚，

大家都清楚。

歌舞、故事、集會(huì)

表達(dá)兒童的幸福，

今天的小苗，

必將長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

我們是出巢的小鷹，

明天將飛得很高很高。

我們是含苞的小花，

明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。

我們就是我們，

紅領(lǐng)巾在胸前燃燒。

請(qǐng)看明天

我們將舉起山，挑起河，

捧起現(xiàn)代化的祖國(guó)，

飛向金色的目標(biāo)

我想活在一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的世界

人們天真，善良，不互相傷害

即使吵架，也很快和好

即使哭泣，也很快停止

臥室里，操場(chǎng)上，江河邊

堆積著我們共同的玩具

天空蔚藍(lán)，大地潔白

走到哪里都是小風(fēng)車(chē)

小木馬，小花朵

展露出羞怯的笑臉

如今的世界叫人憂郁

厭惡。又無(wú)法改變

特別是當(dāng)時(shí)間把我們送入青年

送入中年，送入老年

我們艱辛生活，苦中作樂(lè)

每年只有一個(gè)晚上

用來(lái)短暫地?fù)]霍

每年只有一個(gè)晚上

想起遙遠(yuǎn)的事物

兀自動(dòng)容，又黯然失色

【歡慶六一的詩(shī)歌朗誦稿二】美麗的鮮花匯成歡樂(lè)的海洋，

雄壯的鼓號(hào)奏響希望的樂(lè)章。

快樂(lè)的節(jié)日帶來(lái)無(wú)盡的喜悅，

張張笑臉洋溢著幸福和歡暢。

最年少的節(jié)日已經(jīng)來(lái)到，

最天真的節(jié)日就在今朝。

在這歡樂(lè)的時(shí)刻，

我們謹(jǐn)向尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、

敬愛(ài)的老師、

親愛(ài)的小朋友們，

致以崇高的敬禮和節(jié)日的祝賀!

祝您們身體健康、工作順利!

親愛(ài)的少年兒童朋友們，

讓我們放聲高歌，

讓我們盡情歡唱。

歌唱黨的決策的英明偉大，

歌唱祖國(guó)建設(shè)的輝煌成就，

歌唱家鄉(xiāng)面貌的發(fā)展變化，

歌唱人民生活的幸福安康。

神州大地，

萬(wàn)象生輝。

在祖國(guó)960平方公里的土地上，

從南到北，

從東到西。

到處涌動(dòng)著改革開(kāi)放的浪潮。

wto的東風(fēng)早已吹進(jìn)了古老而

年輕的國(guó)度，

20xx年五環(huán)旗將升起在華夏大地。

我們自豪:

古老的中國(guó)正煥發(fā)生機(jī)與活力。

我們驕傲:

偉大的祖國(guó)正走向繁榮與富強(qiáng)。

丹心一片育新秀，

贊歌千曲頌園丁。

敬愛(ài)的老師，

是您們，

用無(wú)私的愛(ài)，

培育著祖國(guó)的新一代;

是您們，

用辛勤的汗水，

哺育著民族的希望和未來(lái)。

親愛(ài)的少年朋友們，

請(qǐng)記住我們的誓言:

立志修德，

勤奮學(xué)習(xí)，

刻苦鍛煉，

全面發(fā)展，

在黨的光輝照耀下，

用我們的智慧和力量，

創(chuàng)造奇跡，

創(chuàng)造未來(lái)。

和共和國(guó)一起走向更加燦爛的明天!

【歡慶六一的詩(shī)歌朗誦稿三】沐浴著和煦的春風(fēng)，我們又迎來(lái)了充滿歡樂(lè)的六一兒童節(jié)。

這是最美麗的季節(jié)，也是我們少年兒童放飛希望的季節(jié)。

在這充滿歡樂(lè)和喜慶的日子里，我們?cè)谧鎳?guó)的陽(yáng)光雨露下茁壯成長(zhǎng)。

向辛勤培育我們的老師道一聲:老師，您辛苦了!

謝謝你們對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，謝謝你們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)付出的勞動(dòng)和心血。 彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的朝陽(yáng)。 六月的陽(yáng)光燦爛無(wú)比 六月的大地充滿希望

讓我們?cè)谶@花樣的季節(jié)放飛理想。 六月是童年的搖籃，是童年的故鄉(xiāng)

兒童詩(shī)歌朗誦稿范文第3篇

一、活動(dòng)時(shí)間：2023年5月30日上午8:30分（具體時(shí)間另行通知）。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：龍泉廣場(chǎng)

三、活動(dòng)主題：展示風(fēng)采，超越夢(mèng)想，做一個(gè)有道德的人（道德文明在行動(dòng)）

四、活動(dòng)組織：

總 策 劃：金色少年文化藝術(shù)培訓(xùn)中心

執(zhí)行策劃：邵斐

項(xiàng)目負(fù)責(zé)：

鄭老師：慶“六一”活動(dòng)總協(xié)調(diào)；

王夢(mèng)雅：慶“六一”繪畫(huà)、手抄報(bào)、攝影系列活動(dòng)；

張 蘋(píng) 楊?yuàn)檴櫍簯c“六一”作文、小記者采訪、攝影系列活動(dòng)；

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、詩(shī)歌朗誦：

①六一詩(shī)歌朗誦。

②集體詩(shī)歌朗誦。

2、金色少年作文小記者采訪活動(dòng)。（派發(fā)宣傳單）

3、繪畫(huà)、手抄報(bào)系列活動(dòng)。

以反映學(xué)員素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)學(xué)員兒童健康向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛為主要目的，

4、集體活動(dòng)：

全部學(xué)員及家長(zhǎng)在“金色少年慶六一 道德文明在行動(dòng)”條幅上簽名。合影。

六、活動(dòng)安排：（預(yù)定）

5月30日8:30分學(xué)員由家長(zhǎng)陪同在龍泉廣場(chǎng)集合。

9:00朗誦組、小記者組、繪畫(huà)組集合排隊(duì)，分派任務(wù)。

9:15分開(kāi)始活動(dòng)。

1、朗誦組在廣場(chǎng)前朗誦。

2、小記者進(jìn)行“道德文明在行動(dòng)”活動(dòng)采訪，內(nèi)容包括：文明禮貌用語(yǔ)，文明行為，道德品質(zhì)、文明素養(yǎng)知識(shí)等

3、繪畫(huà)組展現(xiàn)“六一”童健康向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛為主要目的繪畫(huà)作品。

4、活動(dòng)中期或后期同學(xué)派發(fā)關(guān)于兒童文明用語(yǔ)、文明行為宣傳單。

兒童詩(shī)歌朗誦稿范文第4篇

一、誦讀優(yōu)秀的童詩(shī),激發(fā)濃厚的興趣

1.推薦優(yōu)秀童詩(shī),開(kāi)啟智慧。開(kāi)展詩(shī)教必須先從引導(dǎo)學(xué)生大量誦讀優(yōu)秀的兒童詩(shī)人手。課內(nèi)外,我積極引導(dǎo)學(xué)生讀詩(shī),讓學(xué)生從小接受優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品的熏陶。我鼓勵(lì)學(xué)生借閱、購(gòu)買(mǎi)圣野、柯巖、金波、魯兵等老一輩兒童文學(xué)作家的兒童詩(shī)作品,訂閱各類(lèi)選發(fā)兒童詩(shī)的、有一定文學(xué)品位的少兒報(bào)刊,讓兒童詩(shī)進(jìn)入學(xué)生課外書(shū)的領(lǐng)域中。

2.大量誦讀積累,厚積薄發(fā)。語(yǔ)文課上、詩(shī)教課上、社團(tuán)活動(dòng)中,我積極引導(dǎo)同學(xué)們多讀優(yōu)秀的詩(shī)作來(lái)積累語(yǔ)言,讓詩(shī)的情感、詩(shī)的語(yǔ)言、詩(shī)的藝術(shù)一點(diǎn)一點(diǎn)地深入學(xué)生的心中,以達(dá)到雖未從師,卻已潛移默化,學(xué)以致用的境界。

3.反復(fù)品讀欣賞,激發(fā)興趣。在學(xué)生廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,我利用校本詩(shī)教課、班隊(duì)活動(dòng)等,舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)、推薦好詩(shī)比賽等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)水平、表現(xiàn)手法等各個(gè)角度去欣賞、理解、讀懂每一首詩(shī)。對(duì)詩(shī)歌中的個(gè)別字眼進(jìn)行反復(fù)研讀,仔細(xì)品味。這對(duì)激發(fā)學(xué)生讀詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)的熱情將起到?jīng)Q定性的作用。

4.創(chuàng)設(shè)詩(shī)意氛圍,熏陶啟蒙。注重在學(xué)生的生活中創(chuàng)造出詩(shī)的氛圍。例如,用同學(xué)們自己創(chuàng)作的優(yōu)秀詩(shī)句布置班級(jí)、校詩(shī)歌墻等,向?qū)W生推薦優(yōu)秀的兒童詩(shī)作品,鼓勵(lì)其積極投稿。教師積極引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出形式多樣、內(nèi)容豐富的兒童詩(shī):可以抒情,可以敘述,可以詠物,甚至寫(xiě)童話詩(shī),使創(chuàng)作的兒童詩(shī)作品呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。

二、點(diǎn)燃創(chuàng)作的激情,傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音

1.在誦讀感悟中遷移仿寫(xiě)。詩(shī)讀多了,背多了,學(xué)生們的口頭語(yǔ)言就變得豐富了,語(yǔ)言中的想象因素也增多了。再加上有了誦讀的優(yōu)秀詩(shī)篇打底,他們開(kāi)始摸索、模仿其中一些詩(shī)歌的寫(xiě)作套路進(jìn)行自我創(chuàng)作。從語(yǔ)文教材中的《鄉(xiāng)下孩子》《一株紫丁香》到《水鄉(xiāng)歌》《雨后》等詩(shī)中,他們懂得了兒童詩(shī)的格式;從對(duì)表達(dá)內(nèi)容的構(gòu)思中,明白了詩(shī)歌要寫(xiě)什么,怎樣寫(xiě);從學(xué)習(xí),吸收和方法的掌握中,他們領(lǐng)悟了兒童詩(shī)寫(xiě)作的技巧、特點(diǎn)。

2.在遷移寫(xiě)作中自發(fā)創(chuàng)造。最先,學(xué)生們只是模仿詩(shī)的語(yǔ)言方式,為詩(shī)添加另外的意境。熟能生巧后,我開(kāi)始教他們學(xué)會(huì)和大自然中的一切事物對(duì)話,把它們想象成如同我們?nèi)祟?lèi)一樣靈動(dòng)的生物,漸漸地在頭腦里形成一張張色彩鮮明的畫(huà)卷。

3.在激情創(chuàng)作中捕捉詩(shī)花。寫(xiě)詩(shī)不同于習(xí)作,兩三行也能是一首詩(shī),只要表達(dá)出自己的想象和發(fā)現(xiàn)就可以了,而學(xué)生比成人更具有獨(dú)特的視角和新奇的想象,這些又是寫(xiě)詩(shī)的必然要素。學(xué)生們一首首稚嫩、新奇、純真的小詩(shī)躍然紙上,如《初雪》:

雪花落在了冬青樹(shù)上/冬青樹(shù)變白了/它在洗發(fā)/滿頭的泡沫/雪花落在了草葉子上/草葉子變白了/穿上了一件白棉襖/雪花落在了汽車(chē)上/汽車(chē)變白了/蓋上了一層厚厚的白地毯。

4.在朵朵詩(shī)花中精心潤(rùn)色。寫(xiě)詩(shī)和寫(xiě)其他文章一樣,也要多修改多潤(rùn)色。修改潤(rùn)色的最好辦法是朗誦給自己聽(tīng)。聽(tīng)起來(lái)不順,就修改。改得讀起來(lái)瑯瑯上口,自己越讀越感動(dòng),越讀越有味,這樣就好了。在引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)修改的基礎(chǔ)上,我和大家一起修改潤(rùn)色,典型的修改處說(shuō)出修改潤(rùn)色的原因,通過(guò)比較,使全體寫(xiě)詩(shī)的學(xué)生受到教益。其間,修改潤(rùn)色的內(nèi)容包括語(yǔ)言、形象、押韻甚至立意等。這樣,一首首清新雋秀的小詩(shī)就會(huì)盡情綻放。

三、引領(lǐng)傾情的品讀,潤(rùn)澤心靈的凈土

詩(shī)能夠?qū)θ说木�神進(jìn)行引導(dǎo)、教化,對(duì)人的心靈進(jìn)行熏陶、滋養(yǎng)。通過(guò)對(duì)同伴創(chuàng)作的兒童詩(shī)的賞析、品讀,學(xué)生由個(gè)人心靈的凈化、性情的溫柔敦厚,進(jìn)而發(fā)展為人與人關(guān)系的融合,從而彌漫于家庭、社會(huì)以至國(guó)家。鄭國(guó)威是個(gè)虎頭虎腦的小男孩,天資聰穎,勤奮好學(xué),一年級(jí)就與詩(shī)歌結(jié)緣。2004年2月2日,他投到《京江晚報(bào)》的一首小詩(shī)——《關(guān)愛(ài)小樹(shù)》發(fā)表了:

別揪小樹(shù)的頭發(fā),別折小樹(shù)的手腳,難道你沒(méi)有聽(tīng)到小樹(shù)在哭訴?假如有人揪你的頭發(fā),你會(huì)不會(huì)因疼痛而忍住?

假如有人斷你的手腳,你會(huì)不會(huì)因傷殘而不顧?

葉子還是小樹(shù)的鼻子和嘴,枝杈是小樹(shù)的手腳,在陽(yáng)光下,它們吸進(jìn)二氧化碳,把新鮮的氧氣兒吐,

空中的氣是多么清新,人的心情是多么暢舒?

兒童詩(shī)歌朗誦稿范文第5篇

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六一兒童節(jié)致詞

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[慶典致辭]在“六一”兒童節(jié)英語(yǔ)晚會(huì)上的致詞

[節(jié)日串詞]六一致詞

[節(jié)日串詞]六一致詞

[慶典致辭]六一兒童節(jié)致辭

[組織人事]“六一”節(jié)的獻(xiàn)詞（二）

[組織人事]“六一”獻(xiàn)詞

[八榮八恥]六一節(jié)目經(jīng)典臺(tái)詞

六一兒童節(jié)講話稿

[群眾團(tuán)體]“六一”國(guó)際兒童節(jié)學(xué)生代表發(fā)言

[群眾團(tuán)體]慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)文藝演出的領(lǐng)導(dǎo)講話

[群眾團(tuán)體]在六一“牽手留守兒童，助其健康成長(zhǎng)”活動(dòng)上的講話

[群眾團(tuán)體]名譽(yù)校長(zhǎng)在慶�！傲�一”國(guó)際兒童節(jié)上的講話

[群眾團(tuán)體]六一國(guó)際兒童節(jié)少先隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)言稿

[群眾團(tuán)體]校長(zhǎng)在慶“六一”表彰活動(dòng)會(huì)上的講話

[群眾團(tuán)體]副縣長(zhǎng)慶�！傲�一”國(guó)際兒童節(jié)講話

[組織人事]關(guān)于慶祝今年“六一”國(guó)際兒童節(jié)的通知

[組織人事]六一兒童節(jié)祝辭

[組織人事]參加中學(xué)六一國(guó)際兒童節(jié)的發(fā)言稿

[節(jié)日串詞]縣財(cái)政局六一工作總結(jié)

[節(jié)日串詞]公司幼兒園六一節(jié)賀信

[節(jié)日串詞]在慶“六一”集體離隊(duì)入團(tuán)儀式上的講話

[節(jié)日串詞]六一節(jié)目串詞

[節(jié)日串詞]慶六一兒童節(jié)目串詞

[節(jié)日串詞]六一活動(dòng)串詞

[節(jié)日串詞]參加中學(xué)六一國(guó)際兒童節(jié)的發(fā)言稿

[節(jié)日串詞]慶祝六一兒童節(jié)活動(dòng)方案

[節(jié)日串詞]市婦聯(lián)六一活動(dòng)小結(jié)

[節(jié)日串詞]縣委書(shū)記在希望小學(xué)慶“六一”匯報(bào)演出時(shí)的講話

[節(jié)日串詞]慶祝“六一”節(jié)講話稿

[節(jié)日串詞]“六一”節(jié)學(xué)生代表講話

[節(jié)日串詞]慶“六一”暨表彰大會(huì)發(fā)言稿

[節(jié)日串詞]在慶‘六一’雙合格表彰大會(huì)暨親子繪畫(huà)展活動(dòng)上的講話

[節(jié)日串詞]區(qū)委副書(shū)記在慶六一暨春蕾計(jì)劃表彰大會(huì)上的講話

[節(jié)日串詞]在“六一”兒童節(jié)大會(huì)上的講話

[節(jié)日串詞]在全縣慶�！傲�一”國(guó)際兒童節(jié)捐助特困女童儀式上的講話

[八榮八恥]“六一”節(jié)學(xué)生代表講話

[八榮八恥]慶“六一”暨表彰大會(huì)發(fā)言稿

[八榮八恥]區(qū)委副書(shū)記在慶六一暨春蕾計(jì)劃表彰大會(huì)上的講話

[八榮八恥]在“六一”兒童節(jié)大會(huì)上的講話

[企劃方案]市婦兒工委六一義診法律咨詢活動(dòng)方案

[請(qǐng)?jiān)捯�領(lǐng)]在某學(xué)校校慶�！傲�一”兒童節(jié)上的講話

[請(qǐng)?jiān)捯�領(lǐng)]六一節(jié)“十佳兒童”代表發(fā)言

[晚會(huì)致辭]在耒陽(yáng)市民辦幼兒園慶六一文藝匯演上的致辭

[慶典致辭]在“六一”文藝會(huì)演暨捐資助學(xué)大會(huì)的講話

[慶典致辭]中學(xué)六一國(guó)際兒童節(jié)的發(fā)言稿

[慶典致辭]校慶祝六一兒童節(jié)活動(dòng)方案