科技讓生活更美好范文第1篇

以前，人們給遠方的親人或者朋友表達思念，表示問候時用的是古老的信封和筆，往往需要幾天、幾十天的時間才能將信送給遠方的親人或者朋友。這樣不僅慢，而且容易將信丟失；而現(xiàn)在，我們只需要打開電腦，打開網(wǎng)絡(luò)，坐在電腦前輕輕敲幾下鍵盤，點幾下鼠標，就可以將一封信用幾秒鐘的時間發(fā)給遠方的親人和朋友。

互聯(lián)網(wǎng)把我們各個地區(qū)、各個國家乃至整個地球都連成了一個地球村，把我們每一個人、每一個國家的距離都拉進了許多。從前網(wǎng)絡(luò)只是用于電腦，可是，在21世紀的今天，手機也能實現(xiàn)網(wǎng)上沖浪，手機qq……

在上世紀90年代，幾乎每個人的手里都拿著像磚頭一樣的手機，俗稱“大哥大”。

“大哥大”是手機的“鼻祖”，漸漸地，有了bb機、小靈通……隨著手機的演變，手機上的功能也隨之強大。原先的手機，功能僅限于打電話，可是現(xiàn)在，手機的功能已經(jīng)日益增多。現(xiàn)在的手機，不僅能打電話，還能接寬帶，在手機上享受網(wǎng)上沖浪的樂趣，例如：憤怒的小鳥，黃金礦工等，有一些手機上還有g(shù)ps導(dǎo)航儀，無論你在哪里，只要打開它，你就會找到你想找到的位置。

不僅這些，現(xiàn)在的3g手機還能夠?qū)崿F(xiàn)視頻聊天。在這樣的手機上，如果要給朋友打電話。啟動視頻聊天，就可以看到對方，看到對方在做什么……

手機已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，有了手機的同時，我們的衣、食、住、行、用，一切的一切都是科技的功勞。因為，科技在發(fā)展，社會在發(fā)展，就能使一個國家變的繁榮。因為有了科技，我們的生活條件才會不斷改善、創(chuàng)新；因為有了科技，我們才能構(gòu)建一個和諧的、穩(wěn)定的社會。

這一切，都源于科技。

科技讓生活更美好范文第2篇

本屆科技周主場從5月19日—25日持續(xù)7天，吸引了12萬人到現(xiàn)場參觀，另有26萬人通過電視觀看了北京電視臺科技周現(xiàn)場直播。在科技周現(xiàn)場，為了讓科技發(fā)展對國家、城市、生活等方面的作用能有一個全方位的、層次更清晰的展示，科技讓國家更富強、科技讓城市更美麗、科技讓生活更美好、高端實驗室走進科技周等板塊讓觀眾對科技有了更直觀的感受；第北京科普電影周暨北京科技旅游季啟動儀式、中國移動杯暨北京發(fā)明創(chuàng)新大賽頒獎會、“科學(xué)穿衣、扮靚四季”高科技服裝T臺秀等24場活動，生動地展示了科技和生活的緊密聯(lián)系。

參展項目創(chuàng)歷史新高

你見過不用開窗就能通風、除塵、殺菌凈化的窗式新風系統(tǒng)嗎？你想在家里、辦公室就可以擁有綠色菜園或精致花園嗎？你想不想給老人配備一個能自動報警的智能小護士？

這些聽上去有點像遙不可及的夢想，卻在“科技讓生活更美好展區(qū)”一一變成了現(xiàn)實。該展區(qū)分“衣、食、住、行、用”5個主題，集中展示了由北京市科委科技計劃支持的200多項科技發(fā)明和創(chuàng)新成果，生動詮釋了科技創(chuàng)新給百姓生活帶來的諸多驚喜。

健康、舒適、時尚，成為人們選擇服飾的新標準。琳瑯滿目的“衣”主題展區(qū)，展示了融入各種高科技元素的健康服飾：既有利用蛋白纖維與銀離子納米技術(shù)生產(chǎn)的防輻射新型纖維材料，又有吸濕透氣、除臭抑菌、抗輻射功能的漢麻紡織品，還有專家現(xiàn)場講解如何選擇安全的紡織品、怎樣檢測化妝品、玩具、紡織品的成分等。

如何吃得健康、吃得放心？在“食”主題展區(qū)，有濃縮了現(xiàn)代生物種植技術(shù)的陽臺菜園、室內(nèi)花園，有利用綠色栽培技術(shù)種植的營養(yǎng)番茄；人們可以聽“智能牛寶寶”講飲食科普知識，也可以現(xiàn)場檢測購買的食品是否安全。

“住”主題展區(qū)則展示了各種節(jié)能環(huán)保、智能方便的家居產(chǎn)品：不用開窗就可通風、除塵的智能可持續(xù)窗式新風系統(tǒng)，高效、環(huán)保的智能型水果保鮮材料，有3D功能的電視顯示器，集人臉識別門禁、個性化燈光照明、寵物定位等功能于一體的智能家居……

專門針對青少年的“未來之星”展區(qū)分為“未來工程師”和“未來科學(xué)家”兩個板塊，在開展融合科學(xué)、技術(shù)、工程與數(shù)學(xué)的新型公益性科技活動的同時還展示了近80件發(fā)明創(chuàng)新大賽、青少年創(chuàng)新大賽、教科院創(chuàng)新大賽評選出的優(yōu)秀成果。

“科普影院”展區(qū)，則重點展示由國家部委和北京市支持拍攝的科教電影、科普視頻等內(nèi)容，向百姓滾動播放40多部優(yōu)秀的科普影視作品。

在“科普商店與一星期科普郵局”展區(qū)，感興趣的公眾可折價購買優(yōu)秀的科普圖書、科普產(chǎn)品和百姓發(fā)明產(chǎn)品；“科普郵局”首次把“太空郵局”帶到百姓身邊，讓大家分享各種太空知識，并提供科技周明信片及基本郵政服務(wù)……

2023年北京科技周的成功舉辦，所有參與活動的單位都發(fā)揮了積極的作用，235家科研院所、科技公司帶來了450多項科技成果和科普項目，比2023年增加了一倍，創(chuàng)造了歷史新高。參展的項目單位紛紛派出業(yè)務(wù)骨干為前來參加科技周活動的市民介紹和講解科技知識。

通力合作打造科普盛宴

看著絡(luò)繹不絕的觀眾，北京市科學(xué)技術(shù)委員會副主任朱世龍備感欣慰：為籌備這場科技盛宴，相關(guān)單位、人員整整忙活了3個多月。他說，2023年春節(jié)過后，北京市科委相關(guān)人員就開始了緊張的籌備工作：研究確定“倡導(dǎo)科技創(chuàng)新，體驗美好生活”的展覽主題，圍繞主題進行展覽的頂層設(shè)計，根據(jù)科普展覽的特點征集、遴選展示項目……

作為北京市科普工作聯(lián)席會議牽頭單位，北京市科委調(diào)動社會各方力量，匯集北京眾多的高端科技資源，相關(guān)政府部門、科技企業(yè)、科研院所、高等院校踴躍獻計獻策。

朱世龍介紹，市科委充分發(fā)揮科普工作聯(lián)席會議的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，包括市商務(wù)委、市地震局等43家成員單位通力協(xié)作，推薦參展項目；市委宣傳部、市教委、市公安局等市相關(guān)部門各盡其責，積極配合做好科技周宣傳、學(xué)生參觀、安全保障等工作，以確保各項工作的有序開展。許多中小科技企業(yè)積極參與，希望在科技周上展示自己的科技產(chǎn)品和創(chuàng)新成果……

“北京科技周把政府科技工作、企業(yè)科技創(chuàng)新和百姓科技生活緊密結(jié)合起來，力求推進科技工作接地氣、惠產(chǎn)業(yè)、貼民生，實現(xiàn)政府、企業(yè)、百姓多方共贏�！敝焓例堈f。

四大亮點為展覽增色添彩

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。細心的“老”觀眾驚喜地發(fā)現(xiàn)：與往年相比，2023年的大型科普展覽又增添了許多新亮點。

“2023年是北京市的第十九個科技周，‘突出時代特征、繼續(xù)堅持創(chuàng)新’是我們籌辦科技周的一貫理念�！敝焓例堈f，“在組織2023年科技周活動過程中，我們圍繞‘倡導(dǎo)科技創(chuàng)新，體驗美好生活’這一主題，在展覽內(nèi)容、活動形式和宣傳推廣等多方面都力求出新出彩，以充分體現(xiàn)‘科技讓國家更富強、科技讓生活更美好、科技讓城市更美麗’的時代特點�！�

據(jù)介紹，2023年的北京科技周大型博覽，增加了四大新看點——

首次引入“上天入地”的高科技成果。載人航天互動體驗艙、近年來陸續(xù)列裝的高新空中武器裝備、南極科考海燕飛行器機器人、“蛟龍?zhí)枴鄙詈Ｌ綔y器、C9型客機模型、海洋石油981深水半潛式鉆井平臺、神威藍光超級計算機……這些高科技成果讓百姓能夠充分感受到科技進步對國家強盛和經(jīng)濟發(fā)展的重要意義，同時也生動詮釋了“科技讓國家更富強”。

首次引入高端實驗室。北京市擁有得天獨厚的科技資源，高校教學(xué)科研所用的高端實驗室大多“藏在深閨人未識”。此次，作為首都科技條件平臺研發(fā)實驗服務(wù)基地的北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、人大附中，把他們的高端實驗室搬進了科技周，調(diào)動高層次科技人員開展科普活動，向公眾展示了高校實驗室設(shè)備和科研過程，充分利用了北京地區(qū)高校、科研院所多的特點，體現(xiàn)了全國科技活動周提倡的“區(qū)域特色”，大大接近了高端實驗室與社會大眾的距離，讓公眾特別是廣大青少年親身體驗科技研究活動，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造興趣。

首次引入國外趣味科普展品。為了讓百姓體驗不同國家不同風格的科普活動，這次北京科技周首次嘗試將國外一些優(yōu)秀的科普資源引入北京科技周主場，如“美國互動科學(xué)快餐”項目融入了大量的教育專家、科普專家的創(chuàng)意，在現(xiàn)場引起了眾多小觀眾的參與熱情，為少年兒童營造了一個全新的以微型科學(xué)實驗為主要內(nèi)容、探索學(xué)習(xí)科學(xué)知識的體驗環(huán)境。除了美國，英國和意大利也帶來了自己的科普項目。科技周上，觀眾不僅增進了對國外科技資源和研發(fā)成果的認識和了解，而且現(xiàn)場體驗了異國不同風格的科普活動。

首次展示城市環(huán)境與生態(tài)文明建設(shè)中的科技成果�！疤焖{、地綠、水清、城美、路暢、民樂”等六大系列的科技成果，充分展示了科技在生態(tài)文明建設(shè)過程中發(fā)揮的力量，讓公眾增強“科技讓城市更美麗”的信心。

“在推廣宣傳方面，我們也進行了多方面創(chuàng)新探索，讓此次大型科普博覽‘推而廣之、深入人心’�！北本┦锌莆�科技宣傳與軟科學(xué)處處長張信告訴記者。

張信介紹，在北京科技周開幕之前，北京市科委就通過電臺、廣播、地鐵媒體、樓宇媒體等，開展了全方位、立體式預(yù)熱宣傳，讓更多市民知曉。在科普博覽會舉辦期間，北京市科委與北京電視臺首次聯(lián)合推出了“首屆BTV杯百姓最喜愛的發(fā)明評選活動”，并在科技周現(xiàn)場舉行北京發(fā)明創(chuàng)新大賽頒獎會，鼓勵和表彰民間科技發(fā)明人，以弘揚首都創(chuàng)新精神。5月19日、20日，北京電視臺科教頻道還對北京科技周主場進行了現(xiàn)場直播。

讓社會公眾能體驗可互動

生動逼真的實物模型、引人入勝的科教電影、活靈活現(xiàn)的機器人表演……讓眾多觀眾駐足欣賞、流連忘返。

除了“用眼用腦”，許多觀眾還“動手動腳”，饒有興致地體驗、互動——

在航天互動體驗艙，孩子們穿上“航天服”，興高采烈地體驗當航天員的感覺；

在“快樂工作坊”，許多公眾與專業(yè)心理咨詢師面對面，進行心理測試、請教減壓方法……

科技讓生活更美好范文第3篇

——題記

2023年5月1日在上海舉行了第41屆世界博覽會。這次世博會不僅讓世界人民打開眼界，更讓人們體會到“城市，讓生活更美好”的真正含義。

走進世博園區(qū)，眼前便煥然一新。這里是人類的焦點，是世界的矚目。到處都向人們展示著城市的繁華和發(fā)達。漫步在這充滿城市風韻的世博園，既有藍天白云、花草樹木給你帶來的自然芬芳：又有科技成果、新奇發(fā)現(xiàn)給你帶來的全新科技之光。在觀光的同時又是一種美好的享受。你驚嘆于科技大師的全新發(fā)明，你贊嘆這別具一格的國家展館……它給你帶來對美好未來的無限向往,當你看到這些新發(fā)明,便會覺得人類正一步步奔向美好生活,這正與”城市，讓生活更美好”的主題呼應(yīng)!

走進世博園,你還會發(fā)現(xiàn)，人們不僅將“城市,讓生活更美好”的主題體現(xiàn)在世博園，更體現(xiàn)在自己生活的家園。樹木是不可缺少的，全球人民都知道，這次世博會更倡導(dǎo)低碳生活,綠色環(huán)保。.看，一棵棵小樹在陽光下茁壯成長，露珠給予它們天然的水分，它們?yōu)榉比A的城市添上了一抹新綠，它們讓每一個人都笑盈盈的生活著，它們是一串快樂的音符，為城市吹去一股清新快樂的風！

漫步在石子小路上，沒有任何人亂丟果皮紙片，清潔工也只是悠閑自在地漫步、賞景,偶爾才低下頭掃一兩下。人們愛地球，也愛城市，沒有了城市的繁華美麗，就沒有我們美好的生活，地球也會少去它一半的嫵媚！

科技讓生活更美好范文第4篇

隨著新課程標準的實施，我們逐漸認識到美術(shù)課程改革并非完全拋棄知識與技能，也并非過于強調(diào)美術(shù)學(xué)科本位的做法，而是降低了知識和技能的難度和要求，鼓勵教師根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，從生活美術(shù)的角度而不是從技術(shù)性美術(shù)的角度組織教學(xué)。

一、生活美術(shù)教育，更接近于學(xué)生的生活，有利于學(xué)生感受美術(shù)體驗美術(shù)。

在美術(shù)教學(xué)的過程中，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，注重呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)活動的綜合性和多樣性，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望和能力。

著名的教育家陶行知先生說：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。”由此我們看到，美術(shù)無論是“教”還是“學(xué)”都可以從生活和學(xué)生的感受出發(fā)，教師創(chuàng)設(shè)生活情景進入課堂教學(xué)，讓學(xué)生在非常輕松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)和體驗，學(xué)生的個性得到充分、自由的發(fā)揮，所學(xué)的知識不但“活”、“牢”，而且能“用”。如：《體積與空間中的生命》一課中。要求學(xué)生收集生活中的廢舊材料，設(shè)計并制作出有創(chuàng)意的，可以運動或發(fā)光、發(fā)聲的立體造型，生活用品或活動模型。完成后的大型立體造型可以美化學(xué)校，小型立體造型可以美化教室或家庭，生活用品可以運用于家庭或作為禮品贈送朋友。《人類的朋友》一課中，課前要求學(xué)生觀察和收集動物資料，了解動物的生活習(xí)性，結(jié)構(gòu)特點及動物表現(xiàn)的技法，然后嘗試用線造型的表現(xiàn)手段來臨摹和寫生動物。在進行美術(shù)教學(xué)的過程中，還可以穿插講一些人與動物的故事，來激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索自然的意識，增強學(xué)生愛護動物、保護動物的故事。

二、生活美術(shù)教育，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

學(xué)生的興趣在學(xué)習(xí)活動中起著十分重要的作用，培養(yǎng)興趣是美術(shù)教學(xué)的首要任務(wù)。如果教師考慮到學(xué)生的生活經(jīng)驗，將教學(xué)與學(xué)生日常生活中感興趣的、熟悉的事物緊密結(jié)合，抓住學(xué)生“好奇”的心理特征去引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生從課的一開始便充滿興趣，并讓學(xué)生將所學(xué)的知識技能應(yīng)用于與學(xué)生有關(guān)的學(xué)習(xí)生活美術(shù)創(chuàng)造，以趣樂學(xué)，讓學(xué)生處于一個自己要做，促進自己做好的一種狀態(tài)。

著名美籍華人科學(xué)家楊振寧曾說：“一個人要出成果，原因之一就是要順乎自己的興趣，然后再結(jié)合社會的需要來發(fā)展自己的特長。有了興趣，‘苦’就不是苦，而是樂。到了這個境地，工作就容易出成果了�！� 如教材第13冊中《當一回蔡倫》，從我們身邊經(jīng)常使用的紙入手，將學(xué)生帶進一千多年前的東漢時代，讓他們切身感悟到我國古代勞動人民的智慧、以及造紙技術(shù)對人類文明進程的影響。從教學(xué)的內(nèi)容看，造紙技術(shù)對渴望獵奇、喜歡嘗試的學(xué)生具有較強的誘惑力。利用這種心理，可以更好地借助美術(shù)課程向?qū)W生傳授跨學(xué)科知識，讓學(xué)生對人文知識的了解和關(guān)注。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我用幾個簡單的問題導(dǎo)入本課。如中國古代有哪四大發(fā)明？造紙術(shù)是誰發(fā)明的？等等。另外課前我還要求學(xué)生查找、探索與紙有關(guān)的人文知識，相互間的交流成為知識共享的首要方法。課堂上利用多媒體課件讓學(xué)生了解紙張制作的一般方法，然后讓學(xué)生實踐進行紙張制作，要求分工合理，體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。在學(xué)生嘗試到成功喜悅的同時，讓學(xué)生設(shè)想一下，如何運用現(xiàn)代造紙技術(shù)制作具有藝術(shù)效果的紙張，用300字左右的文字進行說明。這樣，學(xué)生不僅了解了我國歷史、文化源遠流長，古代四大發(fā)明對我國政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用，對世界文明的發(fā)展也產(chǎn)生了很大的影響，而且學(xué)生思維更加活躍，想像力豐富，文字說明生動、流暢，紙張的制作作業(yè)也完成得比較好。

三、生活美術(shù)教育，有利于學(xué)生未來生活，有利于他們健康成長。

教學(xué)過程也是師生

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的生活過程，是教學(xué)不可分割的一部分。生活中也蘊含著豐富的教育因素，學(xué)生在校內(nèi)外的生活是學(xué)好美術(shù)的豐富資源，教師應(yīng)盡可能多地帶給學(xué)生有助他們成長和發(fā)展地活動所能開發(fā)利用的材料和素材，如圖書材料、音響材料、風俗習(xí)慣、文史掌故、名勝古跡、自然風光、與眾不同的人和事等等。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生主動地走進現(xiàn)實生活，了解具體的人，了解生活是需要、愿望、情感和體驗相聯(lián)系的，所以教育必須建基于學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的生活，當然也意味著關(guān)注有完整的生命表現(xiàn)的人的存在，使得人得以完整地發(fā)展。 　新課改十分關(guān)注學(xué)生的情感生活和情感體驗及學(xué)生的道德生活和人格培養(yǎng)，努力使教學(xué)過程成為學(xué)生一種愉悅的情感生活和積極的情感體驗。例如：在風景畫的教學(xué)時，讓學(xué)生認識到繪畫藝術(shù)的內(nèi)容是與人類關(guān)系最為密切的事物，從而引發(fā)學(xué)生注意觀察生活和提高在生活中發(fā)現(xiàn)繪畫題材的能力，引導(dǎo)學(xué)生對家鄉(xiāng)、對祖國山河的熱愛；在動物畫的教學(xué)時，讓學(xué)生在畫中蘊含著對人類的朋友——動物的關(guān)愛，它們和人類一起生活在地球上，擁有共同的家園；在人物畫的教學(xué)時，使學(xué)生在畫中能寄托對師長、朋友、同學(xué)及親人的深情，以情帶畫，讓學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)就不再是任務(wù)，是一種樂趣和享受。在靜物畫的教學(xué)時，使學(xué)生通過靜物畫的欣賞、練習(xí)，去感悟物質(zhì)的生命存在，如第冊《身邊的物品》要求學(xué)生能夠理解藝術(shù)家通過靜物畫的創(chuàng)作，表達一定的主題，傾訴自己的情感；在色彩畫的教學(xué)時，如第冊《情感的記錄》要求學(xué)生在提高用單色表現(xiàn)身邊物品的同時，用色彩去豐富畫面效果，去表達自己的情感，更接近自然和生活，其靜物的內(nèi)容還是以學(xué)生經(jīng)常能接觸到的、易于表現(xiàn)的，并具有一定情趣的物品，如花卉、水果、餐具等。

科技讓生活更美好范文第5篇

關(guān)鍵詞 高校體育；審美教育；信息技術(shù)

中圖分類號：G807.4 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2023）33-0073-02

我國的教育對于高校大學(xué)生的審美教育一直非常重視，體育教學(xué)中也開設(shè)了美術(shù)課程。黨的十報告中鮮明地提出：“全體學(xué)生的健康是我們社會發(fā)展的需要，在高校體育教學(xué)中，注重對學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”從這一句話中讀出其中的含義，就是注重對學(xué)生的審美教育，美育在教育中也占有一定的位置。黨的十報告對與美育提出了要求，這也為未來我國教育事業(yè)的改革發(fā)展指明了方向。

高校體育教學(xué)的宗旨也是育人，體育不是一門孤立的學(xué)科，它與德育、智育、美育是緊密聯(lián)系在一起的，這對于學(xué)生的全面發(fā)展有很大的指導(dǎo)作用。為了達到對學(xué)生進行美育教育的目標，既要完成傳授體育基本知識、掌握基本體育技術(shù)、提高體育能力的任務(wù)，也要對學(xué)生進行美的熏陶與教育，只有這樣，學(xué)生的審美能力才能得以形成，人格得到升華。

在當今社會，隨著科技的進步，信息技術(shù)已經(jīng)越來越深入人們的生活。在高校教育中，信息技術(shù)被廣泛運用。在體育教育中對學(xué)生進行審美教育時也應(yīng)該運用信息技術(shù)，這樣有利于更快地形成學(xué)生的審美能力。筆者認為，作為一名高校的體育教師，要大力支持信息技術(shù)的運用，致力于把審美教育與信息技術(shù)結(jié)合起來，只有這樣，才能適應(yīng)高校體育教學(xué)的新要求。

在高校的體育教學(xué)中，體育教師要把體育審美教育與體育教學(xué)結(jié)合起來，并要做到持之以恒，適當?shù)乩�用信息技術(shù)輔助教育，會收到更好的效果。這樣，體育教學(xué)就要做到方法多樣化，內(nèi)容要有趣味性。那么，如何才能在體育教學(xué)中進行審美教育呢？信息技術(shù)的運用又是怎樣的呢？在此，筆者就自己的教學(xué)體會與大家分享。

1 形體與語言的結(jié)合

語言看起來好像與身體沒有很大的關(guān)聯(lián)，但是，語言也是身體的一部分，也有肢體語言一說。語言是心靈美的外在表現(xiàn)形式。在體育教學(xué)中對學(xué)生進行講解，就是運用了語言，體育技術(shù)的教學(xué)離不開講解，包括基礎(chǔ)知識、人文知識。教師要提高自己的語言能力，以便教學(xué)時講解更加簡捷而且有效，還要做到簡明扼要、聲情并茂，既要生動形象，還要通俗易懂。這樣做的主要目的是對學(xué)生注意力的吸引，讓他們注意聽、注意思考。當然，如果教師的語文積累不夠豐富，或者上文不搭下文，不能生動地表現(xiàn)所要講的內(nèi)容，那么，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就不會提高。

對大學(xué)生進行語言講解時，如果結(jié)合信息技術(shù)運用，就會收到更好的效果。比如，在給學(xué)生示范講解時，教師把相關(guān)視頻展示給學(xué)生，示范并配有語言，就可以只是操作電腦，視頻里的講解清晰而規(guī)范，學(xué)生一聽便懂，大大提高了教學(xué)效率。

2 把信息技術(shù)運用與體育教學(xué)目標相結(jié)合

體育教學(xué)目標是每節(jié)課都要涉及到的，一節(jié)課的目標是核心，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法都是圍繞教學(xué)目標而展開。因此，教師要把教學(xué)目標呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生有一個明確的目標。通過體育學(xué)習(xí)，讓學(xué)生逐步形成熱愛祖國的高尚品質(zhì)，形成勇于進取、不怕困難、服從指導(dǎo)的好習(xí)慣，形成良好的意志品質(zhì)，敢于承擔責任。這些都美育的范疇，也是高校體育教育的目標。

美的教育不但要在實踐中得以實現(xiàn)，還要運用說教的方式給學(xué)生進行直接教育。教師可以把信息技術(shù)運用在這些教育目標的教學(xué)之中。比如，教師運用多媒體給大學(xué)生播放奧運會的比賽錄像，向他們傳授奧運精神。當學(xué)生看到我國的奧運健兒獲得奧運冠軍，為祖國爭得榮譽的時候，他們都會為之驕傲，看到了祖國的強大，這也是國人的驕傲。教師也可以給學(xué)生播放體育明星的訓(xùn)練場景與他們的生平，讓學(xué)生知道這些成績的取得來之不易，需要付出巨大的努力。當然，也可以運用多媒體播放體育賽事的精彩鏡頭，讓學(xué)生感受到體育之美，得到美的享受，學(xué)生也會因這種美而熱愛體育，這對于他們的體育學(xué)習(xí)會起到很大的激勵作用。

3 利用信息技術(shù)把創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境與美的感受結(jié)合起來

教學(xué)環(huán)境清新能讓學(xué)生產(chǎn)生美的思想，他們的情緒也會受到一定的感染，這種感覺能讓學(xué)生樂觀向上、積極學(xué)習(xí)、積極創(chuàng)新。體育教師是體育教學(xué)的組織者，更是體育教學(xué)的直接實施者，對于教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)器材、場地等都有控制權(quán)，這些都是教學(xué)的環(huán)境因素。好的教學(xué)組織能讓學(xué)生學(xué)而不累，好的場地安排與器材使用，能讓學(xué)生耳目一新。體育教師平時都要善于讓學(xué)生體驗到這些教學(xué)環(huán)境。另外，教師與學(xué)生之間的感情交流也是一種軟環(huán)境的構(gòu)建，學(xué)生能在課堂上與教師成為朋友，能與同伴一起活動，這種和諧的環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障，可以讓學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅的心情。

多媒體的介入更讓學(xué)生體驗到了運動與美的結(jié)合，從而提高他們參與體育活動的激情，增強身體素質(zhì)、提高心理綜合水平。另外，教學(xué)的組織對于是否能順利地開展教學(xué)具有很重要的作用，組織得當，時間就會浪費得少，而學(xué)習(xí)規(guī)律也更符合學(xué)生的心理規(guī)律，學(xué)生很自然地學(xué)習(xí)知識。這樣的教學(xué)環(huán)境對于學(xué)生來說更適合學(xué)習(xí)，從而更有心情去體驗體育之美。

4 在體育教學(xué)中通過審美教育形成終身體育意識

高校體育教學(xué)與普通中小學(xué)的體育教學(xué)有著很大的區(qū)別，中小學(xué)是打好基礎(chǔ)，而在高校更是為了培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，從而讓他們形成終身體育意識。而終身體育意識不是光憑參與幾次體育活動就能成功培養(yǎng)的，必須讓學(xué)生在體育活動中發(fā)現(xiàn)體育之美，讓學(xué)生形成審美，從而樹立進行體育鍛煉的意志品質(zhì)。與素質(zhì)教育的契合點在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樹立自信心。體育教師要在教學(xué)過程多采用好的教學(xué)方法，比如多媒體的運用、競賽法的運用等，極力讓學(xué)生形成一項體育特長，并能經(jīng)常運用這項體育特長發(fā)揮自己的人生價值。那么，他就會在生活中注重體育鍛煉，從而養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣，真正實現(xiàn)“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的美好愿望。

綜上所述，高校體育對于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力非常重要，體育教學(xué)中也要重視對學(xué)生的審美教育。高校學(xué)生要全面樹立審美觀，通過體育來提高自己的審美情趣與能力。還要對學(xué)生進行品德教育，提高學(xué)生的社會責任感，讓他們成為一個對社會有用的綜合型人才。在教育教學(xué)中，要注重信息技術(shù)的運用，提高教學(xué)質(zhì)量。

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