春聯(lián)集錦（精選16篇）

春聯(lián)集錦 篇1

　　2008年春聯(lián)集錦--五字春聯(lián)

　　碧野青蛙叫；黃山松鼠鳴。 丙輝覘瑞應(yīng)；子庶慶豐登。

　　丙輝騰瑞氣；子庶樂豐年。 蒼松隨歲古；子鼠與年新。

　　春潮傳喜訊；鼠歲報(bào)佳音。 春風(fēng)拂綠柳；靈鼠跳松青。

　　春燕鳴暖樹；金鼠跳青松。 鵲語紅梅放；鼠年喜氣濃。

　　人歡為體健；鼠碩因年豐。 豕去呈豐稔；鼠來報(bào)吉祥。

　　豕去春無限；鼠來歲有余。 鼠來豕去遠(yuǎn)；春到景更新。

　　鼠為生肖首；春乃歲時(shí)先。 鼠至調(diào)新律；雞鳴早報(bào)春。

　　欣有鼠須筆；喜題燕尾書。 新妝鼠嫁女；美景艷迎春。

　　子年春到戶；鼠歲喜臨門。 子時(shí)春意鬧；鼠歲笑聲甜。

　　子時(shí)歲交替；鼠節(jié)春更新。 子為地支首；鼠乃生肖先。

　　子夜松濤勁；鼠年鵲語香。 子夜鐘聲響；鼠年爆竹喧。

　　百年推甲子；福地在春申。 豬守太平歲；鼠牽富裕年。

　　天豬歸仙界；子鼠拱福門。 天豬驅(qū)寒盡；寶鼠帶暖春。

　　爆竹傳吉語；臘梅報(bào)新春。

　　2008年春聯(lián)集錦--橫批

　　人喜盛世　鼠兆豐年　五谷豐登　六畜興旺　鼠年大吉　萬事遂心　普天同慶

　　發(fā)家致富　日度小康　利國利民　一往無前　吉慶有余　惠風(fēng)和暢　四海皆春

　　2008年春聯(lián)集錦--八字以上春聯(lián)

　　春雨曉風(fēng)花開五色；一紀(jì)開端共迎金鼠。 鼠須麟角力掃千軍；三春肇始同舉玉杯。

　　兩個(gè)文明同建設(shè)無分甲乙；四項(xiàng)原則共堅(jiān)持永傳子孫。 雪花獻(xiàn)瑞五龍鱗甲飛大地；綠酒添歡家人父子慶豐年。

　　雪花獻(xiàn)瑞玉龍飛起三百萬；綠酒添歡金鼠報(bào)來十二時(shí)。

　　海宇塵囂堅(jiān)甲牧馬立國之道；人寰春暖孺子為牛盡我所能。

　　歲月崢嶸應(yīng)知花甲易屈指珍惜少壯；江山錦繡樂與赤子同存心服務(wù)人民。

　　2008年春聯(lián)集錦--鼠年七字春聯(lián)

　　萬千禽獸尊為子；十二生肖獨(dú)占先。 甲第宏開他造府；子年遍地祝豐收。

　　萬千禽獸尊為子；十二生肖獨(dú)占先。 歲月崢嶗逢子鼠；江山錦繡傾甲年。

　　銀花萬簇迎金鼠；火樹千株展玉龍。 銀花火樹迎金鼠；海味山珍列玉盤。

　　鶯歌燕舞春添喜；松韻清流慶子年。 子來亥去年更歲；斗換星移日轉(zhuǎn)輪。

　　宰掉肥豬開美宴；迎來金鼠慶新春。 春光曙色兆甲歲；子年遍地祝豐收。

　　子夜鐘聲燃爆竹；鼠年吉語化春聯(lián)。 子夜鼠歡爆竹樂；門庭燕舞笑聲喧。

　　子歲人奔新富路；鼠歲三春報(bào)好音。 花香鳥語山村好；雨順風(fēng)調(diào)鼠歲豐。

　　亥歲祝福歌九曲；子年盡興飲三杯。 祖國健兒興駿業(yè)；鼠須彩筆繪宏圖。

　　丙年有慶豬辭歲；子夜無聲鼠報(bào)春。 丙夜未眠思國計(jì)；子時(shí)早起訝春光。

　　子年大有山河壯；甲歲豐盈日月新。 才見肥豬財(cái)拱戶；又迎金鼠福臨門。

　　窗花巧剪吉祥鼠；科技尊稱致富神。 春鼓頻敲鼠嫁女；秧歌競扭喜盈門。

　　稻菽千重金浪起；春風(fēng)萬里玉梅開。 火樹銀花迎玉鼠；山珍海味列金盤。

　　吉祥鼠報(bào)豐收歲；科技花開富裕家。 甲兵永戢書康樂；子庶同歌世共和。

　　甲第連云欣發(fā)展；子年遍地祝豐收。 甲乙科名佳話在；子孫孝友古風(fēng)存。

　　甲子迎春多瑞靄；文明建國遍春風(fēng)。 嫁女畫圖呈喜慶；迎春燕子舞祥和。

　　跳舞唱歌慶子歲；題詩作對(duì)頌甲年。 老鼠娶親成故事；雄雞迎日?qǐng)?bào)新春。

　　老鼠娶親鳴鼓樂；羊毫蘸墨寫春聯(lián)。 麟角鳳毛增國譽(yù)；鼠須妙筆點(diǎn)春光。

　　靈鼠跳枝月影晃；春牛耕地谷香飄。 靈鼠迎春春色好；金雞報(bào)曉曉光新。

　　龍國群英興偉業(yè)；鼠須彩筆繪藍(lán)圖。 年畫喜人鼠嫁女；紅梅傲雪鵲鳴春。

　　鵲喳梅放春迎戶；鼠報(bào)年來福滿門。 壬遇深恩心謝黨；子圖大業(yè)力描春。

　　豕去鼠來新?lián)Q舊；星移斗轉(zhuǎn)臘迎春。 鼠懷不可告人事；年到非常吉慶時(shí)。

　　鼠女出嫁千里外；鐘聲敲響兩年間。 鼠無大小名稱老；年接尾頭歲更新。

　　鼠穎描春成畫稿；羊毫觸墨舞龍蛇。 肅貪懲治官倉鼠；正本當(dāng)糾裙帶風(fēng)。

　　萬千氣象開新景；一代風(fēng)流壯鼠年。 鳩婦雨添正月翠；鼠姑風(fēng)裹一庭香。

　　務(wù)本神農(nóng)播百谷；刺貪碩鼠吟三章。 丙丁烈焰開新宇；子丑銀花兆豐年。

　　丙輝耀福騰淑氣；子舍承歡聚太和。 人逢盛世情無限；鼠拱華門歲有余。

　　吉日生財(cái)鼠拱戶；新春納福鵲登梅。 名題雁塔登金榜；鼠拱華門報(bào)吉祥。

　　戌年引導(dǎo)小康路；亥歲迎來錦繡春。 孟春之月方營室；寶蓋進(jìn)豕恰是家。

　　國泰民安戌歲樂；糧豐財(cái)茂亥春興。 金榜題名光耀第；喜鼠拱戶院生財(cái)。

春聯(lián)集錦 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦文中的五副春聯(lián)。

　　2、初步了解春聯(lián)講究對(duì)仗、注重聲律的特點(diǎn)，懂得生活中處處有學(xué)問，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極向上的人生態(tài)度。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　理解五副春聯(lián)表現(xiàn)的思想內(nèi)容，感受春聯(lián)的對(duì)仗和音律美。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、多媒體課件

　　2、要求學(xué)生搜集春聯(lián)，了解春聯(lián)的有關(guān)知識(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　上課之前播放歡快的新春序曲

　　欣賞了歡快的樂曲，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第23課 春聯(lián)（學(xué)生朗讀課題）

　　通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道每逢新春佳節(jié)，家家戶戶都要張貼大紅春聯(lián)。

　　二、精讀課文，欣賞春聯(lián)

　　第一段

　　1、我們來瀏覽幾副春聯(lián)，一起來讀一讀，出示課件，學(xué)生一副一副讀，這些春聯(lián)課文第一自然段中都有，

　　2、請(qǐng)同學(xué)們好好讀讀第一自然段，想一想，和你的同桌說一說

　�。ㄕn件顯示）我喜歡的春聯(lián)是“ ， ”因?yàn)樽x了這幅春聯(lián)，我（仿佛看到了）（想起了）（知道了） 。

　　3、學(xué)生自讀自悟。

　　4、組織交流：（根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)學(xué)習(xí)春聯(lián)）

　　學(xué)習(xí)“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅�！�

　　我喜歡……

　　a、這副春聯(lián)是描寫什么內(nèi)容的？你能用自己的話描繪一下美麗的春光嗎？

　　b、學(xué)生交流

　　c、小結(jié)，指導(dǎo)朗讀

　　是呀，又是一個(gè)新年到，芳草碧綠杏花紅，清香撲鼻春意濃。好一個(gè)生機(jī)勃勃的春天！

　　你能把美麗的春光朗讀出來嗎？

　　d、讓我們一起把這美麗的春光朗讀出來，練習(xí)有感情地朗讀.

　　學(xué)習(xí)“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。”

　　a、這副春聯(lián)是描寫什么的？這里有不懂的地方嗎？

　　你從哪里感受到祖國的欣欣向榮？

　　b、用這句春聯(lián)來形容我們家鄉(xiāng)這幾年的變化再合適不過了！你能舉個(gè)例子來談?wù)勎覀兗亦l(xiāng)欣欣向榮的景象嗎？（蘇州新的建筑物越來越多，綠化越來越美，公路越來越寬，各種工廠越來越多……）看著這樣欣欣向榮的祖國，我們可以吟誦春聯(lián)：春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。

　　b、朗讀指導(dǎo)：此時(shí)此刻，你的心情如何？你能自豪地讀一讀嗎？

　　c、用自豪、高興的語氣來讀讀

　　學(xué)習(xí)“勤勞門第春光好，和睦人家幸福多”

　　交流：你喜歡……

　　提示：“門第”指的是人家。

　　讀了這副春聯(lián)你感受到了什么？（勤勞的人家沐浴著春光，和睦的家庭幸福美滿。）

　　點(diǎn)撥過渡：勤勞致富，生活恬靜美好；家庭和睦，充滿快樂幸福。

　　你能通過朗讀把這種幸福的感覺讀出來嗎？

　　學(xué)習(xí)“梅開春爛漫，竹報(bào)歲平安”

　　你喜歡……？提示：“竹”指的是翠竹 也可指爆竹。（引申）

　　“歲”在這里指的是一年。

　　能說說你為什么喜歡這副春聯(lián)嗎？（梅花開了，暗示著美麗的春天就要來了，翠竹報(bào)告著來年平安幸福，）

　　這副春聯(lián)表達(dá)了人們對(duì)新的一年的美好祝愿，祝愿什么？（平安幸福）

　　b、朗讀指導(dǎo)：這是多么美好的祝愿！你想把這新一年的美好祝愿送給誰呢？祝愿——？

　　你能把這美好的祝愿讀出來嗎？

　　剛才我們欣賞了四副春聯(lián)，每副春聯(lián)的意境都各不同，（出示第一段文字）引讀：這些春聯(lián)，有的描繪了美麗的春光，如——；有的展現(xiàn)了祖國欣欣向榮的景象，如——；有的歌頌了勞動(dòng)人民幸福美好的生活，如——；更多的是表達(dá)了人們對(duì)新的一年的美好祝愿，如——。可見春聯(lián)的內(nèi)容真是……你想用哪個(gè)詞來形容？（各種各樣，豐富多彩等）（板書：內(nèi)容）

　　5、情境回放，誦讀。

　　是啊！豐富多彩的大紅春聯(lián)給節(jié)日增添了不少歡樂祥和的氣氛———我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中，（出示句子）

　　為什么是瀏覽著各種各樣的春聯(lián)？你體會(huì)到了什么？為什么把各種各樣的春聯(lián)比作紫千紅的大花園？（多 美）

　　所以作者說，誦讀這些春聯(lián)你會(huì)感到生活中充滿了幸福和希望。

　　（2）讓我們?cè)谝魳仿曋忻烂赖刈x好第一自然段，體會(huì)這種幸福和希望吧。

　　第二、第三段

　　1、小組合作學(xué)習(xí)二、三自然段。

　　過渡：讀讀春聯(lián)，那簡練的語言竟然給我們帶來了如此美的享受。

　　（板書：美）再讀春聯(lián)，看看你還會(huì)有些什么收獲？請(qǐng)和你的同桌小組合作學(xué)習(xí)第二、第三自然段。

　　2、匯報(bào)交流體會(huì)。

　　a、什么叫：“講究對(duì)仗”？打家一定不明白，別急，書上給我們舉了個(gè)例子，我們一起來看看

　　b、出示對(duì)聯(lián)，綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年

　　你們看，這幅春聯(lián)上聯(lián)是——（綠柳舒眉辭舊歲），下聯(lián)是——（紅桃開口賀新年），讀一讀，你有什么新發(fā)現(xiàn)？

　　以“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年”為例講春聯(lián)對(duì)仗的特點(diǎn)——字?jǐn)?shù)相等，詞類相當(dāng)。（板書：對(duì)仗）

　　學(xué)生交流

　　現(xiàn)在，誰結(jié)合我們剛才的討論，能簡單地告訴大家什么叫對(duì)仗？

　　生：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞類相當(dāng)，這就叫做“對(duì)仗”。（課件顯示）

　　說得很好，剛才我們細(xì)心揣摩體會(huì)，學(xué)到了一些使用文字的技巧，

　　再次出示第一自然段的四副春聯(lián)，我們?cè)俅�摩這些春聯(lián)是怎樣對(duì)仗的。選一副跟大家交流，

　　誰來試一試？指名交流：

　　大家觀察得很仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)這四副春聯(lián)的上下聯(lián)不僅字?jǐn)?shù)相等，而且詞類相當(dāng)，這就是春聯(lián)的一個(gè)特點(diǎn)：講究對(duì)仗

　　3、出示相應(yīng)小練習(xí)：

　　a、 根據(jù)春聯(lián)講究對(duì)仗的特點(diǎn)，來幫春聯(lián)找朋友。

　　出示：載歌載舞慶新春 人新事新時(shí)代新

　　碧波跳紅鯉 同心同德干四化

　　山美人美風(fēng)光美 綠水躍白鰱

　　我們一起來讀讀這些春聯(lián)。

　　4、出示五副春聯(lián)，

　　春聯(lián)不但講究對(duì)仗，請(qǐng)和你同桌再來讀一讀，體會(huì)一下，想想你還有什么新發(fā)現(xiàn)？

　　5、學(xué)生交流：

　　讀起來“抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽”，什么叫……？聽老師讀一副春聯(lián)你就明白了，

　　我讀的時(shí)候有快有慢有高有低，還有停頓，這就叫……

　　誰也來讀一讀？

　　大家讀得真好，從你們抑揚(yáng)頓挫、和諧動(dòng)聽的誦讀中我們體會(huì)到了聲律美。

　　第四段

　　讀讀春聯(lián)對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助嗎？馬上讀讀第四自然段，

　　書上哪個(gè)詞告訴了我們？

　　開卷有益，什么意思？在這里指讀什么？

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

　　學(xué)生交流收獲

　　師：瞧，你們學(xué)到的知識(shí)可真多呀，這就叫“開卷有益”�？梢娮x讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。

　　四、小結(jié)：

　　關(guān)于春聯(lián)還有很多知識(shí)，相信大家還有很多疑問，可以在以后的學(xué)習(xí)生活中去進(jìn)一步了解。其實(shí)，生活中處處都有著語文知識(shí)，老師真心地希望小朋友做生活的有心人，從生活中快樂地學(xué)習(xí)語文！

　　五、作業(yè)自助餐。

　　1、摘抄背誦課文中的春聯(lián)。

　　2、讀讀背背課外搜集到的你認(rèn)為最美的春聯(lián)。

　　3、改寫你喜歡的春聯(lián)或嘗試著自己獨(dú)立創(chuàng)作一副春聯(lián)，過春節(jié)時(shí)貼在自己家的大門上，也可以送給你認(rèn)為合適的親人朋友。

　　板書 內(nèi)容

　　春聯(lián) 對(duì)仗 美

　　聲律

春聯(lián)集錦 篇3

　　教學(xué)要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦文中的五副對(duì)聯(lián)。

　　2、學(xué)會(huì)生字新詞，理解5副對(duì)聯(lián)的意思。

　　3、通過朗讀以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行理解性診斷和矯治，使學(xué)生初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)，懂得生活中處處有學(xué)問，誦讀春聯(lián)也是一門很好的學(xué)問。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題，基礎(chǔ)性診斷與矯治。

　　1、師背誦《元旦》（作者王安石）（“爆竹聲中一歲除……）

　　2、基礎(chǔ)性診斷練習(xí)：新春佳節(jié)，人們都用哪些舉動(dòng)來迎接這祥和的節(jié)日呢？

　　3、引入本課。

　　二、初讀課文，自主性學(xué)習(xí)診斷。

　　1、學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　2、同桌互相檢測(cè)，進(jìn)行自主性診斷與矯治。

　　3、檢查，進(jìn)行群體性診斷與矯治。

　�、僬J(rèn)讀生字新詞。

　　②指名分段朗讀課文。

　　③找出最難讀的段落朗讀，進(jìn)行自主性診斷與矯治。

　　4、齊讀全文。

　　三、精讀感悟，理解性診斷與矯治。

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)第1自然段。

　　1、學(xué)生自由讀課文，說說告訴我們一些什么？

　　2、討論，群體診斷與矯治。

　　①春聯(lián)的作用是什么？

　　②春聯(lián)的內(nèi)容可以是些什么？理解春聯(lián)的意思。

　　3、這段是運(yùn)用了什么構(gòu)段方式？（總一分一總）

　　4、有感情地朗讀。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)第2~3自然段。

　　1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，思考：春聯(lián)有什么特點(diǎn)？

　　2、討論，群體診斷與矯治。

　�、俅郝�(lián)有什么特點(diǎn)？結(jié)合課文插圖幫助理解。

　�、趯W(xué)生聯(lián)系上下文讀讀議議，加深理解。

　�、圩プ　笆婷�、辭、開口、賀”等詞體會(huì)人們的喜悅之情。

　　3、指導(dǎo)朗讀。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)第4自然段。

　　1、學(xué)生自由讀，說說為什么讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。

　　2、討論，群體診斷與矯治。

　　①抓住“開卷有益”說說詞義，體會(huì)自己實(shí)際理解。

　�、谡�?wù)勀阍谶@些春聯(lián)中學(xué)到了哪些知識(shí)？

　　3、指導(dǎo)朗讀。

　　四、發(fā)展性診斷與矯治。

　　1、查閱書籍，搜集兩三副春聯(lián)，在班級(jí)交流。

　　2、開展“讀春聯(lián)、寫春聯(lián)、貼春聯(lián)”的活動(dòng)，將生活與學(xué)習(xí)相結(jié)合，開闊學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生能力。

春聯(lián)集錦 篇4

　　建筑公司春聯(lián)

　　經(jīng)營大廈 經(jīng)營有大志

　　建造高樓 建筑多良才

　　高樓手中建 為國為民修大廈

　　重?fù)?dān)肩上挑 保質(zhì)保量竣工程

　　添瓦加磚筑大廈 萬丈高樓平地起

　　安居樂業(yè)住新樓 千幢大廈手中興

　　替國增光修大廈 矗立摘星腳手架

　　為人造福建高樓 建成頂日摩天樓

　　鋪磚蓋瓦為能手 大廈高樓能手蓋

　　落戶安家是福人 南枝北屋鳳凰棲

　　熱汗千滴，夜以繼日 大廈落成，到處歡天喜地

　　高樓萬棟，遮雨避風(fēng) 福人遷入，滿堂金碧輝煌

　　木材公司春聯(lián)

　　高山須厚土 有材已入選

　　大廈要良材 無地不育林

　　封山培大樹 沖天大廈山河秀

　　造屋要良材 拔地華堂景色新

　　大廈落成工匠巧 鳳凰自古棲大梧

　　雄文草就秀才靈 良木由來作棟梁

　　書畫、文具店春聯(lián)

　　推窗觀天地 欲知千古事

　　揮毫凌云煙 須讀五車書

　　觀畫勝光景 供應(yīng)紙筆墨硯

　　賞字如賞花 服務(wù)城市農(nóng)村

　　傳播四海高科技 草店新書詞林欣賞

　　推廣九州新知識(shí) 蘭亭古本學(xué)海珍藏

　　錦繡山河胸中貯 出售古今中西名著

　　奇幻煙云筆底生 提高文化知識(shí)水平

　　通用新春聯(lián)

　　嫁女婚男，兩家情愿 兩袖清風(fēng)，造福大眾

　　生男育女，一個(gè)相宜 一身正氣，振興中華

　　大地回春，風(fēng)光勝昔 旭日永臨，文明門第

　　山川添秀，歲月更新 春風(fēng)常駐，勤儉人家

　　春回大地，千山競秀 迎新春，盼江山一統(tǒng)

　　日暖神州，萬木爭榮 送舊歲，期骨肉重圓

　　日麗風(fēng)和，神州雨霽 生財(cái)莫忘，嶄新道德

　　波平浪靜，海峽云開 致富須懷，美好情操

　　百年大計(jì)，樹人為本 邁步迎春，春風(fēng)撲面

　　萬里長征，立志當(dāng)先 抬頭見喜，喜氣盈門

　　開拓財(cái)源，春來茂盛 身處樂園，和風(fēng)正暖

　　改革經(jīng)濟(jì)，馬到成功 宅臨福地，麗日方長

　　健步攀登，年年向上 一縣芳名，賈商似海

　　雄心開拓，事事更新 三江春水，福壽如潮

　　吉星高照，勤勞門第 市場興邦，城鄉(xiāng)共富

　　福字常懸，改革人家 科技振國，山海同春

　　辭舊歲，再創(chuàng)千秋業(yè) 雨順風(fēng)調(diào)，年豐物阜

　　過新年，更上一層樓 政廉策善，世盛業(yè)新

　　靠勤勞，拓展政富路 惠風(fēng)遠(yuǎn)拂，神州溢彩

　　憑知識(shí)，叩開發(fā)財(cái)門 麗日高懸，大地生輝

　　滿室春風(fēng)，半庭月色 借才發(fā)財(cái)，財(cái)由才出

　　一窗竹影，三徑梅香 憑正理政，政從正興

　　樹盡搖錢，青山送寶 稻熟糧豐，年歌大有

　　泉皆化酒，綠水流香 宛寬國裕，戶慶小康

　　新歲開頭，抬頭見喜 走萬紫千紅，特色路

　　履端邁步，動(dòng)步生財(cái) 發(fā)一清二白，正經(jīng)財(cái)

　　政善人和，百業(yè)興旺 明媚妖嬈，春光織錦

　　風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐盈 英姿豐彩，壯志凌云

　　冬雪飄飛，千門納福 擊節(jié)歡歌，河清海晏

　　春潮涌動(dòng)，萬象生輝 舒眉含笑，人面桃花

　　報(bào)曉雞聲，拂曉鐘聲，聲聲悅耳 招南北東西杰才，繪我神州特色

　　賞心國事，舒心家事，事事關(guān)情 集古今中外精粹，寫吾盛世新篇

　　迎春接福，笑逐顏開慶合家團(tuán)聚 喜看南國花繁，紅透洞庭波映日

　　進(jìn)喜添財(cái)，神怡心曠看舉國歡騰 緊握楚天筆健，才追潘岳氣凌云

　　兩岸民情，歡迎兩地同心行兩制 舞志士，激雄心，歌來紅日千門曉

　　三通眾望，贏得三陽交泰賀三春 除邪氛，張正氣，攀上碧桃四海春

　　雞豚之畜，毋失其時(shí)，可以致富矣 梅吐蕊，柳抽芽，老少邊窮春正好

　　梨桔之苗，廣栽其圃，安得愁窮哉 地生金，人益壽，東西南北景常新

　　施德政，順民心，春回大地千家暖 歲又更新，喜時(shí)雨宜人，春風(fēng)惠我

　　倡文明，除陋習(xí)，光照人間萬象新 民方致富，幸文明化俗，科技興邦

　　焰火耀長空，色彩斑斕歡度除夕夜 挖空心思致富，山獻(xiàn)珍寶，水獻(xiàn)珍寶

　　金龍騰大地，人聲鼎沸喜迎吉祥年 放開手腳發(fā)財(cái)，人起高樓，我起高樓

　　去歲曾究千里目 鯤鵬展翅乾坤大 國正華年花爛熳

　　今年更上一層樓 桃李爭春天地寬 人逢盛世壽增添

　　新春共飲團(tuán)圓酒 日月有情迎港返 一枝紅杏沾春雨

　　海峽同澆統(tǒng)一花 山川無恙盼臺(tái)歸 兩貼春聯(lián)噴墨香

　　豬年大有詩千首 樹沐陽光欣致富 歲歲年豐添美滿

　　鼠歲豐登酒一船 花承雨露慶發(fā)家 家家幸福慶團(tuán)圓

　　建筑公司春聯(lián)

　　經(jīng)營大廈 經(jīng)營有大志

　　建造高樓 建筑多良才

　　高樓手中建 為國為民修大廈

　　重?fù)?dān)肩上挑 保質(zhì)保量竣工程

　　添瓦加磚筑大廈 萬丈高樓平地起

　　安居樂業(yè)住新樓 千幢大廈手中興

　　替國增光修大廈 矗立摘星腳手架

　　為人造福建高樓 建成頂日摩天樓

　　鋪磚蓋瓦為能手 大廈高樓能手蓋

　　落戶安家是福人 南枝北屋鳳凰棲

　　熱汗千滴，夜以繼日 大廈落成，到處歡天喜地

　　高樓萬棟，遮雨避風(fēng) 福人遷入，滿堂金碧輝煌

　　木材公司春聯(lián)

　　高山須厚土 有材已入選

　　大廈要良材 無地不育林

　　封山培大樹 沖天大廈山河秀

　　造屋要良材 拔地華堂景色新

　　大廈落成工匠巧 鳳凰自古棲大梧

　　雄文草就秀才靈 良木由來作棟梁

　　書畫、文具店春聯(lián)

　　推窗觀天地 欲知千古事

　　揮毫凌云煙 須讀五車書

　　觀畫勝光景 供應(yīng)紙筆墨硯

　　賞字如賞花 服務(wù)城市農(nóng)村

　　傳播四海高科技 草店新書詞林欣賞

　　推廣九州新知識(shí) 蘭亭古本學(xué)海珍藏

　　錦繡山河胸中貯 出售古今中西名著

　　奇幻煙云筆底生 提高文化知識(shí)水平

　　通用新春聯(lián)

　　嫁女婚男，兩家情愿 兩袖清風(fēng)，造福大眾

　　生男育女，一個(gè)相宜 一身正氣，振興中華

　　大地回春，風(fēng)光勝昔 旭日永臨，文明門第

　　山川添秀，歲月更新 春風(fēng)常駐，勤儉人家

　　春回大地，千山競秀 迎新春，盼江山一統(tǒng)

　　日暖神州，萬木爭榮 送舊歲，期骨肉重圓

　　日麗風(fēng)和，神州雨霽 生財(cái)莫忘，嶄新道德

　　波平浪靜，海峽云開 致富須懷，美好情操

　　百年大計(jì)，樹人為本 邁步迎春，春風(fēng)撲面

　　萬里長征，立志當(dāng)先 抬頭見喜，喜氣盈門

　　開拓財(cái)源，春來茂盛 身處樂園，和風(fēng)正暖

　　改革經(jīng)濟(jì)，馬到成功 宅臨福地，麗日方長

　　健步攀登，年年向上 一縣芳名，賈商似海

　　雄心開拓，事事更新 三江春水，福壽如潮

　　吉星高照，勤勞門第 市場興邦，城鄉(xiāng)共富

　　福字常懸，改革人家 科技振國，山海同春

　　辭舊歲，再創(chuàng)千秋業(yè) 雨順風(fēng)調(diào)，年豐物阜

　　過新年，更上一層樓 政廉策善，世盛業(yè)新

　　靠勤勞，拓展政富路 惠風(fēng)遠(yuǎn)拂，神州溢彩

　　憑知識(shí)，叩開發(fā)財(cái)門 麗日高懸，大地生輝

　　滿室春風(fēng)，半庭月色 借才發(fā)財(cái)，財(cái)由才出

　　一窗竹影，三徑梅香 憑正理政，政從正興

　　樹盡搖錢，青山送寶 稻熟糧豐，年歌大有

　　泉皆化酒，綠水流香 宛寬國裕，戶慶小康

　　新歲開頭，抬頭見喜 走萬紫千紅，特色路

　　履端邁步，動(dòng)步生財(cái) 發(fā)一清二白，正經(jīng)財(cái)

　　政善人和，百業(yè)興旺 明媚妖嬈，春光織錦

　　風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐盈 英姿豐彩，壯志凌云

　　冬雪飄飛，千門納福 擊節(jié)歡歌，河清海晏

　　春潮涌動(dòng)，萬象生輝 舒眉含笑，人面桃花

　　報(bào)曉雞聲，拂曉鐘聲，聲聲悅耳 招南北東西杰才，繪我神州特色

　　賞心國事，舒心家事，事事關(guān)情 集古今中外精粹，寫吾盛世新篇

　　迎春接福，笑逐顏開慶合家團(tuán)聚 喜看南國花繁，紅透洞庭波映日

　　進(jìn)喜添財(cái)，神怡心曠看舉國歡騰 緊握楚天筆健，才追潘岳氣凌云

　　兩岸民情，歡迎兩地同心行兩制 舞志士，激雄心，歌來紅日千門曉

　　三通眾望，贏得三陽交泰賀三春 除邪氛，張正氣，攀上碧桃四海春

　　雞豚之畜，毋失其時(shí)，可以致富矣 梅吐蕊，柳抽芽，老少邊窮春正好

　　梨桔之苗，廣栽其圃，安得愁窮哉 地生金，人益壽，東西南北景常新

　　施德政，順民心，春回大地千家暖 歲又更新，喜時(shí)雨宜人，春風(fēng)惠我

　　倡文明，除陋習(xí)，光照人間萬象新 民方致富，幸文明化俗，科技興邦

　　焰火耀長空，色彩斑斕歡度除夕夜 挖空心思致富，山獻(xiàn)珍寶，水獻(xiàn)珍寶

　　金龍騰大地，人聲鼎沸喜迎吉祥年 放開手腳發(fā)財(cái)，人起高樓，我起高樓

　　去歲曾究千里目 鯤鵬展翅乾坤大 國正華年花爛熳

　　今年更上一層樓 桃李爭春天地寬 人逢盛世壽增添

　　新春共飲團(tuán)圓酒 日月有情迎港返 一枝紅杏沾春雨

　　海峽同澆統(tǒng)一花 山川無恙盼臺(tái)歸 兩貼春聯(lián)噴墨香

　　豬年大有詩千首 樹沐陽光欣致富 歲歲年豐添美滿

　　鼠歲豐登酒一船 花承雨露慶發(fā)家 家家幸福慶團(tuán)圓

春聯(lián)集錦 篇5

　　一、教學(xué)目標(biāo)。

　　l、能夠正確、流利地朗讀課文，初步背誦出文中的五副春聯(lián)。

　　2、通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)，懂得生活中處處有學(xué)問，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。

　　3、通過朗讀感受音律美，領(lǐng)略祖國語言的無窮奧秘。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)。

　　對(duì)課文中出現(xiàn)的五副春聯(lián)的理解以及讓學(xué)生初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)。

　　課文中出現(xiàn)的春聯(lián)的特點(diǎn)：對(duì)仗、音律美，這些因?yàn)槭浅醮谓佑|，學(xué)生可能較難理解。

　　四、教學(xué)過程。

　　（一）導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，首先請(qǐng)大家欣賞一首歌、大家一定要仔細(xì)聽，想想我們?cè)谑裁磿r(shí)候能經(jīng)常聽見它。

　　放錄音（恭喜恭喜）

　　2、誰來回答老師剛才提出的問題2（春節(jié)）春節(jié)里家家戶戶喜氣洋洋大門上還會(huì)張貼大紅……齊讀（春聯(lián)）

　　(二）精讀課文第一自然段

　　1、春聯(lián)大家基本都見過，誰愿意把自己知道的春聯(lián)告訴給大家呢？

　　2、同學(xué)知道的春聯(lián)還真不少，那春聯(lián)的內(nèi)容到底有哪幾個(gè)方面呢？下面我們一起去看課文第一自然段。

　　板書：內(nèi)容

　　3、輕聲朗讀第一自然段，用“——’畫出春聯(lián)，用‘“＿”畫出春聯(lián)的內(nèi)容。

　　4、誰來把你找到的描寫春聯(lián)有哪幾方面內(nèi)容的句子讀一讀。

　　教師在出示的段落中畫出

　　5、我們一起把畫出的句子讀一讀。

　　6、描繪美麗春光的是哪一副春聯(lián)？

　　指名回答后出示：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅

　　7、誰來試著讀讀看。

　　8、從哪幾個(gè)詞中看出春光是美好的？（芳草綠杏花紅）

　　9、你能來讀好它嗎？（個(gè)別集體）

　　10、這么美的景色清同學(xué)們快速把它記在腦于里。（指名背棄背）

　　11、接下去我們一起去看第二種內(nèi)容的春聯(lián)。

　　出示；春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興

　　12、誰來試著讀一讀。

　　13、從這副春聯(lián)中你看到了祖國什么樣的景象？從哪幾個(gè)詞中看出？

　�。ㄇ�山秀百業(yè)興）

　　你能帶著你的這種感覺把這副春聯(lián)讀好嗎？個(gè)別集體

　　這里的“神州”指的是什么？

　　（學(xué)生可能不知道；師提示指“祖國大地”）

　　14、誰來試著讀好它。（個(gè)別集體）

　　15、快速把它記在腦子里。（指名背齊背）

　　16、課文中還有兩種內(nèi)容的春聯(lián)，大家一起把它們找出來、讀一讀

　　出示：勤勞門第春光好，和睦人家幸福多

　　梅開春爛漫，竹報(bào)歲車安

　　17、下面請(qǐng)一、二組看上面一副春聯(lián)，三、四組看下面一副春聯(lián)同桌進(jìn)行討論。

　　出示幻燈：圍繞以下問題進(jìn)行討論：

　�。�1）這副春聯(lián)講的是書上哪方面的內(nèi)容？

　�。�2）從哪幾個(gè)詞中可以看出？

　　18、誰來講講你們的討論結(jié)果？（教師可適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥）

　　提示：“門第”指的是人家�！爸瘛敝傅氖潜�竹。（引申）

　　“歲”在這里指的是一年。

　　19、下面考一下大家的反映能力我說內(nèi)容大家馬上把相應(yīng)的春聯(lián)讀出來。

　　20、出示下面幾副春聯(lián)，請(qǐng)同學(xué)齊讀。

　　21、下面請(qǐng)大家試著給課外的春聯(lián)分一下它屬于哪種內(nèi)容。

　　出示：描繪美麗的春光家家致富家家樂，處處迎春處處歌

　　展現(xiàn)祖國欣欣向榮的景象艷陽照大地，春色滿人間

　　歌頌勞動(dòng)人民幸福美好的生活祖國與天地同壽江山與日月爭輝

　　表達(dá)人們對(duì)新的一年的美好祝愿四化宏圖展，九州春意濃

　　22、看了這么多的春聯(lián)后，請(qǐng)同學(xué)用書中的一個(gè)詞語來概括一下春聯(lián)的內(nèi)容怎樣？

　　板書；各種各樣

　　23、引讀：我們測(cè)覽著各種各樣的春聯(lián)，就是……

　　出示：“我們測(cè)覽……百花園中”

　　24、你喜歡哪幾個(gè)詞語？你能讀好它嗎？（漫游萬紫千紅）個(gè)別集體

　　25、引讀：欣賞了這些春聯(lián)你會(huì)感到……你讀了上面的哪副春聯(lián)后有這種感覺的？

　　26、放錄音（爆竹聲）引讀；新春佳節(jié)l家家戶戶張貼……給節(jié)日……

　　出示：“新春佳節(jié)，家家……的氣氛”

　　27、誰能把這句話讀好？（個(gè)別集體）

　　28、分組朗讀。邊讀邊想：這一段是用什么方法來寫的？指名回答，適當(dāng)點(diǎn)撥。

　　（三）精讀課文第二、三自然段。

　　過渡：春聯(lián)不僅有各種各樣的內(nèi)容，還有一些特點(diǎn)呢？不信我們一起看課文第二、三自然段。板書；特點(diǎn)

　　1、輕聲朗讀課文第二、三自然段，在書中找出描寫春聯(lián)特點(diǎn)的句子。

　　2、指名交流。

　　3、對(duì)于對(duì)仗，大家一定不明白，那書中給我們舉了個(gè)例子，我們一起去看看。

　　出示：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年

　　4、我們?cè)囍鴣碜x一讀。

　　5、讀了這副春聯(lián)體有什么樣的感覺？從哪幾個(gè)詞中可看出。（舒眉辭開口賀）

　　適當(dāng)點(diǎn)撥辭：送走

　　6、書上是怎樣把它分別對(duì)起來的？

　　7、請(qǐng)?jiān)谇懊鎺赘贝郝?lián)中挑你最喜歡的一副，試著給它對(duì)對(duì)看？

　　8.引讀：看了這幾副春聯(lián)，我們可以發(fā)現(xiàn)每副春聯(lián)的上下聯(lián)不僅……而且……

　　這就是一開始所說的，春聯(lián)是講究對(duì)仗的。

　　板書：對(duì)仗

　　9、出示：選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語。

　�。� ）細(xì)心揣摩體會(huì)，（ ）能從中學(xué)到一些使用文字的技巧。

　�。ㄈ绻�……就……，因?yàn)椤�…所以……，雖然……但是……）

　　10、齊讀第二自然段。

　　11、看春聯(lián)第二個(gè)特點(diǎn)前老師先讀一下這幾副春聯(lián)，你們聽聽老師讀的時(shí)候有什么特點(diǎn)？—。

　　12、這就是抑揚(yáng)頓挫。和諧悅耳。小黑板出示：抑揚(yáng)頓挫和諧悅耳齊讀

　　13、誰能任選一副春聯(lián)讀出它這個(gè)特點(diǎn)。個(gè)別、集體

　　14、讀了這么抑揚(yáng)頓挫，和諧悅耳的春聯(lián)，使我們感到了一種聲律美。

　　板書：聲律美

　　15、知道了春聯(lián)的這兩個(gè)特點(diǎn)后，我又要考考大家了。這里有幾副春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)大家為它在后面找出正確的下聯(lián)。

　　出示：載歌載舞慶新春人新事新時(shí)代新

　　碧波跳紅鯉同心同德于四化

　　山美人美風(fēng)光美綠水躍白鰱

　　16、請(qǐng)同學(xué)找出背誦名聯(lián)的有那些好處？指名讀齊讀

　　小結(jié)過渡：課文給我們介紹了春聯(lián)的兩個(gè)特點(diǎn)后，又將說什么呢？

　　(四）精讀課文第四自然段。

　　1、指名讀第四自然段，思考；這一段講了什么？

　　2、L出示：開耷有益齊讀卷有兩種解釋（l）試卷（2）書本清為它選擇正確的解釋。你能說說“開卷有益”是什么意思嗎？

　　3、聯(lián)系上下文說說為什么讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)？板書：值得一學(xué)

　�。ㄎ澹┬〗Y(jié)

　　文章為我們介紹了春聯(lián)的內(nèi)容以及特點(diǎn)l還告訴我們讀春聯(lián)是一種很好的學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)春聯(lián)有了許多了解、同學(xué)們，春節(jié)馬上又要到了。你們千萬二要忘了注意一下周圍的春聯(lián)哩！

　�。�六）布置作業(yè)抄寫課文中的五副春聯(lián)。

　　板書：

　　內(nèi)容 各種各樣

　　30春聯(lián)

　　對(duì)仗

　　特點(diǎn) 值得一學(xué)

　　聲津美

　�。ㄆ撸�、準(zhǔn)備資料

　　1、根據(jù)后面的四副春聯(lián)選出它所表達(dá)的內(nèi)容，并進(jìn)行連線。

　　描寫美麗的春光 家家致富家家樂 處處迎春處處歌

　　展現(xiàn)祖國欣欣向榮的景象； 艷陽照大地 春色滿人間

　　歌頌勞動(dòng)人民幸福美好的 祖國與天地同壽 江山與日月爭輝

　　表達(dá)人們對(duì)新的一年的美好祝愿 四化宏圖展 九洲春意濃

　　2、給下列上聯(lián)（左邊）找出合適的下聯(lián)（右邊）。

　　載歌載舞慶新春 人新事新時(shí)代新

　　碧波跳紅鯉 同心同德干四化

　　山美人美風(fēng)光美 綠水躍白鰱

春聯(lián)集錦 篇6

　　一、用“/”劃去括號(hào)里不正確的讀音。(紅的是正確的.)

　　詞類相當(dāng)（dāng dàng ）　　瀏覽（liú niú）　　氣氛（fēn fèn ）

　　開卷有益（juǎn juàn ）　　和睦（lù mù）　　　和諧（xié jiē ）

　　二、對(duì)對(duì)子。

　　神州對(duì)（大地）海角對(duì)（天涯）雨雪對(duì)（風(fēng)霜）春風(fēng)對(duì)（細(xì)雨）

　　花前對(duì)（月下）走獸對(duì)（飛禽）柳綠對(duì)（桃紅）月明對(duì)（星稀）

　　漫山對(duì)（遍野）舊歲對(duì)（新年）鳥語對(duì)（花香）明月對(duì)（清風(fēng)）

　　三、課文內(nèi)容填空。

　　1、課文中出現(xiàn)了五幅春聯(lián)，描寫美麗春光的是（　　　�。�；展現(xiàn)祖國欣欣向榮景象的是（　　　�。�；歌頌勞動(dòng)人民幸福美好生活的是（　　　�。�；表達(dá)人們對(duì)新的一年的美好祝愿的是（　　　�。�；反映辭舊迎新的是（　　　　）。

　　2、春聯(lián)分為（　�。┞�(lián)、（　　）聯(lián)和（　�。┡�，它的上、下聯(lián)都是（豎）著寫的，讀時(shí)從（右）往（左），橫披是橫著寫的，從（左）往（右）讀。

　　3、春聯(lián)最講究（　　）。就是上下聯(lián)不僅要（　�。�，而且（　　），細(xì)心（　�。�體會(huì)，能從中學(xué)到一些使用文字的技巧。

　　4、春聯(lián)讀起來（　�。�，（　　），如果下功夫背誦一些（　�。�，就能幫助我們感覺到其中的（　�。�，領(lǐng)略祖國語言的（　�。�。

　　四、拓展練習(xí)

　　1、能根據(jù)你了解的對(duì)聯(lián)知識(shí)，把下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整嗎？

　　1）、風(fēng)撫千條柳，雨（潤）萬朵花

　　2）、風(fēng)綠千條柳，雨（紅）萬朵花

　　2、給下列對(duì)聯(lián)找朋友，并把它們用線連起來。

　　物華天寶年年好　　梅開萬樹五岳紅

　　柳垂千絲三江綠　　放歌高唱好河山

　　幾點(diǎn)雪花幾點(diǎn)雨　　人杰地靈處處春

　　舉杯喜迎新歲月　　半含冬景半含春

春聯(lián)集錦 篇7

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、背誦課文中的五副對(duì)聯(lián),并能并能了解春聯(lián)中的橫批、斗方。

　　2、初步了解春聯(lián)講究對(duì)仗、追求聲律美的特點(diǎn)。

　　3、積累春聯(lián)及張貼方法。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)課文中出現(xiàn)的五副春聯(lián)的理解以及讓學(xué)生初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)。

　　三、教學(xué)具準(zhǔn)備：課件、作業(yè)紙

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┙榻B春聯(lián)，激趣導(dǎo)入。

　�、僭龠^20多天就要過春節(jié)了，同學(xué)們高興嗎？（高興）過年之前，大人們還要忙上一陣，如辦年貨、幫你們買新衣服等，同時(shí)，還要（見課件）貼春聯(lián)。今天，我們一起來學(xué)習(xí)30課《春聯(lián)》。齊讀課題。

　�、谡l來讀一下圖中的春聯(lián)？（指名讀）春聯(lián)分為上聯(lián)和下聯(lián)，右門上貼上聯(lián)，左門上貼下聯(lián)。在讀春聯(lián)的時(shí)候，應(yīng)該先讀右門的上聯(lián)，再讀左門的下聯(lián)。

　�、壅f到春聯(lián)，還有這樣一段歷史：五代，出現(xiàn)了對(duì)聯(lián)的雛形。公元964年（離現(xiàn)在有1000多年）的除夕之夜，后蜀皇帝孟昶書寫了“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長春”（出示實(shí)物），開創(chuàng)了我國春節(jié)張貼春聯(lián)的先河。“春聯(lián)”名稱的出現(xiàn)，是在春聯(lián)興盛的明代。

　　過渡：人們常說開卷有益，其實(shí)讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。這節(jié)課就讓我們一起來研究春聯(lián)。

　�。ǘ�）初讀課文，感知內(nèi)容。

　　1、提出初讀要求：

　　①快讀課文，注意生字、新詞的讀音。

　�、谡n文向我們介紹了春聯(lián)的哪些知識(shí)？（學(xué)生讀書自學(xué)）

　　2、交流反饋：

　　①指名讀生字、新詞。（指名讀2人、齊讀）

　�、诜答佌n文的內(nèi)容：介紹了春聯(lián)的內(nèi)容，春聯(lián)對(duì)仗、講究聲律美的特點(diǎn)。

　�。ń處熛鄼C(jī)板書）

　　（三）精講課文，學(xué)習(xí)春聯(lián)

　　a、學(xué)習(xí)第1段。

　　1、春聯(lián)實(shí)在是太多了，課文中用了什么詞來說它的多（各種各樣）還可以用什么詞來形容它的多？（數(shù)不勝數(shù)、不計(jì)其數(shù)、許許多多……）

　　2、第1小節(jié)中作者就列舉一些春聯(lián)，請(qǐng)你把它找出來。（指名說，教師出示春聯(lián)）指名讀、齊讀。

　　3、同學(xué)們也許都發(fā)現(xiàn)了，這里的每副春聯(lián)都寫了不同的內(nèi)容。你能選擇其中的一副春聯(lián)來給大家介紹一下嗎？

　　4、交流反饋：

　　①第一副，描繪了美麗的春光。（提醒學(xué)生具體說一說春聯(lián)描繪的春光）意思：新的一年來到了，萬物蘇醒，草木發(fā)芽，大地上一片綠色。你瞧，方圓十里一片粉紅的杏花。（春天里，還有哪些美麗的春光）氣候溫暖，小鴨到河里來游泳了，蜜蜂又開始采蜜了，大人、小孩歡笑了。

　　寫得多美啊，14個(gè)字就概括了美麗的春光。

　�、诘诙�副，展現(xiàn)了祖國欣欣向榮的景象。意思：春天來到了，祖國山河一片秀麗，在美麗的春光的照耀下人間呈現(xiàn)出百業(yè)興旺的景象。

　�、鄣谌�副，歌頌了勞動(dòng)人民幸福美好的的生活。意思：勤勞的人家春光好，和睦的人家幸福多。（之所以春光好、幸福多，是因?yàn)閯趧?dòng)人民的辛勤勞作，與人和睦相處。）

　�、艿谒母�，這主要是表達(dá)人們的一種美好祝愿。意思：寫了梅花開放后，春光更加美麗了，人們向大家報(bào)告翠竹平安生長的好消息。（關(guān)于竹報(bào)歲平安還有一個(gè)典故呢：古時(shí)候，北方的寺院里生長著一棵翠竹。翠竹害怕寒冷，在北方很難成活，自然顯得十分珍貴，所以寺院里的事務(wù)主管特別關(guān)心它、愛護(hù)它，也樂于向大家報(bào)告翠竹平安生長的消息。后來便成為新春祝賀平安的吉祥語，希望人們歲歲平安。）

　　5、同學(xué)們學(xué)得真好，這些春聯(lián)有的描繪春光，有的展現(xiàn)景象，有的歌頌生活，更多的是表達(dá)祝愿。請(qǐng)看，下面的春聯(lián)屬于哪種內(nèi)容。

　　家家致富家家樂，處處迎春處處歌

　　艷陽照大地，春色滿人間

　　祖國與天地同壽，江山與日月爭輝

　　從小愛科學(xué)，長大攀高峰

　　6、同學(xué)們真聰明。老師還想告訴大家，由于春聯(lián)的內(nèi)容不同，它們應(yīng)用的場合也就不同了。

　　請(qǐng)看，下面這些地方該選用什么春聯(lián)。

　　（醫(yī)院、理發(fā)店、銀行、學(xué)校、商店、四1班）

　　生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江

　　開源能引千泓水，節(jié)流可聚萬盤金

　　從小愛科學(xué)，長大攀高峰

　　山青水秀風(fēng)光好，人壽年豐喜事多

　　學(xué)海無崖勤可渡，書山萬仞志能攀

　　進(jìn)來蓬頭垢面，出去容光煥發(fā)

　　7、學(xué)習(xí)了這么多的春聯(lián)，書中的你都記住了嗎？考考你？老師出上聯(lián)，你對(duì)下聯(lián)。（教師考學(xué)生的對(duì)聯(lián)）

　　過渡：在讀這些春聯(lián)的時(shí)候，你心中有什么感受呢？

　　b、學(xué)習(xí)第2、3段。

　　1、交流：

　　①誦讀這些春聯(lián)，我會(huì)感到生活中充滿了幸福和希望。

　�、诖郝�(lián)讀起來和諧動(dòng)聽，有節(jié)奏，有聲律美。

　　2、聲律美就是春聯(lián)的一個(gè)特點(diǎn)，其實(shí)春聯(lián)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是講究對(duì)仗。瞧（課件出示：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年）誰能結(jié)合這副春聯(lián)來個(gè)大家講講春聯(lián)是怎樣對(duì)仗的。

　�。ㄉ舷侣�(lián)的字?jǐn)?shù)相等，即上下聯(lián)都是7個(gè)字；詞類相當(dāng)，即“綠柳”對(duì)“紅桃”，這表示的一個(gè)事物，“舒眉”對(duì)“開口”，這表示的是一個(gè)動(dòng)作，“辭“對(duì)”賀“，這也表示一個(gè)動(dòng)作，“舊歲”對(duì)“新年”。

　　3、看來你已經(jīng)學(xué)會(huì)了。同學(xué)們，聽明白了嗎？（明白了）講究對(duì)仗、有聲律美就是春聯(lián)的特點(diǎn)，還是讓我們用誦讀再來感受一下吧！（生起讀）會(huì)背了嗎？（起背誦）

　　c、拓展：

　�、僬J(rèn)識(shí)橫批、斗方。

　　同學(xué)們也許都發(fā)現(xiàn)了，在春聯(lián)的上方還有一排字，這叫什么？（圖示：橫批）橫批就是，初了橫批外，春聯(lián)中還有斗方。瞧，這就是。（圖片出示）

　�、诿髂昃褪呛锬炅�，在此，毛老師送幾副猴年的春聯(lián)給大家。

　　課件出示：

　　滿園春色關(guān)不住兩岸猿聲報(bào)喜來

　　鳥語喧花果猴聲啼水簾

　　申年梅獻(xiàn)瑞猴歲雪兆豐

　　猴喜滿園桃李艷歲遷遍地春光明

　　金猴玉兔弄春色紫燕黃鶯彈妙音

　　雪消門外千山綠猴到人間萬戶春

　　玉兔探月觀新歲金猴捧挑笑豐年

　　紫燕展翅騰柳浪金猴攀援上春山

　　花果飄香美哉樂土猴年增色換了人間

　　（四）課外實(shí)踐：

　　今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)春聯(lián)的知識(shí)，你們想做一些什么作業(yè)呢？

　　提供參考：1、收集一些春聯(lián)，出一期關(guān)于春聯(lián)的手抄報(bào)。

　　2、在今年過年的時(shí)候，我自己家書寫對(duì)聯(lián)。

　　3、……………

春聯(lián)集錦 篇8

　　新春佳節(jié)，家家戶戶張貼大紅春聯(lián)，給節(jié)日增添了不少歡樂祥和的氣氛。我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。春聯(lián)中有的描繪了美麗的春光，如“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。有的展現(xiàn)了祖國欣欣向榮的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興”。有的歌頌了勞動(dòng)人民幸福美好的生活，如“勤勞門第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表達(dá)了人們對(duì)新的一年的美好祝愿，如“梅開春爛漫，竹報(bào)歲平安”。誦讀這些春聯(lián)，你會(huì)感到生活中充滿了幸福和希望。

　　春聯(lián)最講究對(duì)仗。就拿“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年”來說，“綠柳”對(duì)“紅桃”，“舒眉”對(duì)“開口”，“辭”對(duì)“賀”，“舊歲”對(duì)“新年”。上下聯(lián)不僅字?jǐn)?shù)相等，而且詞類相當(dāng)，細(xì)心揣摩體會(huì)，能從中學(xué)到一些使用文字的技巧。

　　春聯(lián)讀起來抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽。如果下功夫背誦一批名聯(lián)，就能幫助我們感受到其中的聲律美，領(lǐng)略祖國語言的無窮奧妙。

　　人們常說“開卷有益”，其實(shí)讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。

春聯(lián)集錦 篇9

　　作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：57

　　我的一節(jié)教研課——《春聯(lián)》教案

　　春聯(lián)

　　教學(xué)目的：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦文中五副對(duì)聯(lián)。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)多音字“卷”，理解由生字組成的詞語及文中五副對(duì)聯(lián)的意思。

　　3、初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)，懂得生活中處處有學(xué)問，誦讀春聯(lián)也是一門好學(xué)問。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解文中五副對(duì)聯(lián)的意思，初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)，背誦文中對(duì)聯(lián)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解對(duì)聯(lián)的意思，懂得生活中處處有學(xué)問，感受對(duì)聯(lián)的對(duì)仗、音律美

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，整體感悟

　　教學(xué)目標(biāo)：讀通讀順課文，了解課文大意，理解由生字組成的詞語。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入：

　　新春佳節(jié)，萬象更新，人人喜笑顏開、歡天喜地，同學(xué)們說一說，人們都用哪些舉動(dòng)來迎接這歡樂祥和的節(jié)日呢？

　　……

　　今天，我們就來了解有關(guān)春聯(lián)的知識(shí)。

　　二、初讀指導(dǎo)：

　　1、學(xué)生自讀課文，掃除生字障礙。

　　2、讀順句子，讀通課文，想想大意。

　　3、理解詞語，不理解地方作好記號(hào)。

　　三、檢查自學(xué)效果

　　1、出示生字卡片，指名讀，領(lǐng)讀，及時(shí)正音“卷”

　　2、討論理解：欣欣向榮、開卷有益、祥和

　　3、分自然段讀課文。

　　4、聽錄音讀課文，想想課文大意。

　　四、梳理課文內(nèi)容

　　1、快速瀏覽課文，思考課文大意。

　　2、出示長句子，指名讀好停頓。

　　3、梳理課文大意：哪里是寫春聯(lián)內(nèi)容的？哪里是寫春聯(lián)的形式？

　　相互討論，交流。

　　五、細(xì)讀“春聯(lián)內(nèi)容”

　�。�1）默讀第一自然段，標(biāo)上句序，想想每句講什么意思

　�。�2）指名讀，齊讀第一局，注意讀出“歡樂祥和：的氣氛

　�。�3）指名讀，指導(dǎo)讀出“漫游“的喜悅心情。

　　（4）指名讀第三句，投影出示這副對(duì)聯(lián)，引導(dǎo)思考：這副對(duì)聯(lián)是怎樣描繪美麗風(fēng)光的？

　�。�5）學(xué)生討論、交流

　　（6）反復(fù)讀這副對(duì)聯(lián)，體會(huì)意境

　�。�7）指名背誦這副對(duì)聯(lián)

　�。�8）用同樣的方法學(xué)習(xí)下面三句對(duì)聯(lián)

　　學(xué)生自學(xué)，討論，交流，師引導(dǎo)。

　　（9）指名讀第七句，引導(dǎo)說出本段的結(jié)構(gòu)段式

　　（10）小結(jié)：這一部分舉例了春聯(lián)的主要內(nèi)容。

　　六、指導(dǎo)寫字

　　1、自由讀生字，想想怎樣寫這些字？

　　2、指名說一說

　　3、師重點(diǎn)指導(dǎo)“祥”

　　4、學(xué)生描紅，師巡視指導(dǎo)。

　　作業(yè)：

　　搜集兩三副對(duì)聯(lián)，準(zhǔn)備在班級(jí)交流。

　�。ǖ谝环段� 第一范文友情提醒：查找本課更多資料，請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索關(guān)鍵字：春聯(lián)）

　　此文轉(zhuǎn)載

春聯(lián)集錦 篇10

　　作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：40

　　by: 月亮晚餐 ]

　　設(shè)計(jì)理念與特色:

　　一、突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)語文的主體。教學(xué)課文第三自然段時(shí)，教師首先指導(dǎo)學(xué)生掌握春聯(lián)的節(jié)奏和平仄，搖頭晃腦地讀,接著讓學(xué)生選擇自己喜愛的春聯(lián)用這種方式來誦讀。這個(gè)切入點(diǎn)有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把動(dòng)機(jī)引向目的。

　　二、教學(xué)方法,呈現(xiàn)多樣

　　感受春聯(lián)的內(nèi)容美，教師只要求學(xué)生讀出一幅幅畫面來；感受春聯(lián)的聲律美，教師要求學(xué)生能搖頭晃腦地讀；感受春聯(lián)的形式美，教師要求學(xué)生能說出其中的對(duì)仗。就這樣通過不同的方法讓學(xué)生走進(jìn)了春聯(lián)。

　　三、掌握對(duì)仗，學(xué)以致用

　　課文舉例說明了春聯(lián)講究對(duì)仗的特點(diǎn)，但是僅了解書上的幾幅春聯(lián)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們的語文教學(xué)要體現(xiàn)有效性，要走入生活，學(xué)以致用，因此教學(xué)時(shí)教師設(shè)計(jì)了修改詩文和自創(chuàng)春聯(lián)等環(huán)節(jié)，把學(xué)生的視野引向其他文本，引向現(xiàn)實(shí)生活，起到了很好的教學(xué)效果。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合課文中的春聯(lián)，體會(huì)春聯(lián)的內(nèi)容美、形式美、聲律美。

　　2、了解春聯(lián)是對(duì)聯(lián)的一種，并且會(huì)運(yùn)用春聯(lián)的特點(diǎn)來改板書，修改詩文，自創(chuàng)對(duì)聯(lián)，領(lǐng)略祖國語言的無窮奧秘。

　　3、激發(fā)學(xué)生以后主動(dòng)積累學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)的興趣。　

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、理解春聯(lián)對(duì)仗的特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)相等、詞類相當(dāng)。

　　2、了解春聯(lián)是對(duì)聯(lián)的一種，并且會(huì)運(yùn)用春聯(lián)的特點(diǎn)來改板書，修改詩文，自創(chuàng)對(duì)聯(lián)，領(lǐng)略祖國語言的無窮奧秘。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解春聯(lián)是對(duì)聯(lián)的一種，并且會(huì)運(yùn)用春聯(lián)的特點(diǎn)來改板書，修改詩文，自創(chuàng)對(duì)聯(lián)，領(lǐng)略祖國語言的無窮奧秘。

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　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、大紅春聯(lián)。

　　教學(xué)過程：

　　一、誦讀春聯(lián)，體會(huì)內(nèi)容美

　　1、讀出春聯(lián)的畫面：同學(xué)們，隨著一曲熱鬧喜慶的《新春樂》，我們仿佛置

　　身于過大年時(shí)那濃濃的節(jié)日氛圍中，春天的陽光、春天的熱情、春天的希望帶給我們一年的好兆頭。（點(diǎn)擊）昨天我們學(xué)習(xí)了五副春聯(lián)，現(xiàn)在就讓我們一邊讀一邊想像畫面,用自己精妙的朗讀展開春聯(lián)美麗的畫卷!（指名讓學(xué)生誦讀春聯(lián)）

　　2、板書：（板書：內(nèi)容美）

　　3、欣賞春聯(lián)畫面：想親眼看看春聯(lián)薈萃的喜慶景象嗎？(播放圖片)

　　4、再次齊讀春聯(lián)：讀出陽光，讀出熱情，讀出希望！

　　二、舉例研究，感受聲律美

　　1、過渡：剛才我們讀得舒展、讀得奔放，讀出了春聯(lián)美妙的畫面，古人誦讀春聯(lián)還另有一番味道呢！想不想學(xué)？（想）這個(gè)朗讀訣竅就在我們課文的第三小節(jié)，趕快讀讀找找吧。

　　2、抓關(guān)鍵詞：這個(gè)朗讀訣竅是什么？

　　3、舉例感受節(jié)奏，讀出韻味：（以綠柳舒眉辭舊歲,紅桃開口賀新年為例，讓學(xué)生劃節(jié)奏，了解平仄規(guī)律。讀得高低起伏，輕重緩急，快慢有度）

　　4、范讀：(老師讀得搖頭晃腦)

　　5、讀好其余四副春聯(lián)：是不是別有一番味道�。科溆嗨姆�春聯(lián)也想這么讀

　　嗎？（想）好，老師已經(jīng)幫你畫好了節(jié)奏，注明了調(diào)子，挑一副你最有感覺的先練一練，然后讀給大家聽。（學(xué)生讀得搖頭晃腦）

　　三、學(xué)習(xí)對(duì)仗，探討形式美

　　1、過渡：這樣讀有趣嗎？老師從你們臉上洋溢的笑容就感覺出來了，春聯(lián)不

　　僅內(nèi)容美，讀起來還抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽。除此之外春聯(lián)還有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們趕快讀讀第二小節(jié)。（學(xué)生自讀）

　　2、抓住關(guān)鍵詞：春聯(lián)還有一個(gè)特點(diǎn)是什么？（板書：形式美）

　　3、研讀對(duì)仗含義：（以綠柳舒眉辭舊歲,紅桃開口賀新年為例，了解對(duì)仗）

　　4、鞏固對(duì)仗：你們都明白啦，（同桌說說其余四幅春聯(lián)是怎么講究對(duì)仗的）（出示對(duì)仗歌讓學(xué)生先對(duì)然后讀）（讀對(duì)仗歌）

　　四、拓展延伸，學(xué)以致用

　�。ㄒ唬�、改板書

　　我們來回顧一下春聯(lián)的幾個(gè)特點(diǎn)，哎？這板書怎么看怎么別扭，第一行是三個(gè)字，第二行也是三個(gè)字，可是這第三行卻四個(gè)字，你們覺得該怎么修改，這板書看起來就更美了？（把“抑揚(yáng)頓挫”改為“聲律美”）

　　過渡：學(xué)了對(duì)仗多有用處啊，看，你們把老師的板書改得多美呀！其實(shí)對(duì)仗是一種非常高明的寫作技巧，學(xué)會(huì)了它，你不但能夠改板書，還能修改詩文呢！

　�。ǘ�）、改詩文

　　1、點(diǎn)擊詩文，范讀：

　　2、修改 ： 提示：你們覺得這首詩歌寫得怎么樣？（很美）我們還能把它改

　　得更美呢!你們看左右兩節(jié)，左邊第一句和右邊第一句多整齊,左邊最后一句和右邊最后一句也是字?jǐn)?shù)相等,詞類相當(dāng),可是這中間，字?jǐn)?shù)就不一樣了。左邊第二句七個(gè)字，右邊第二句卻是四個(gè)字，讀起來多別扭啊。（標(biāo)注成紅色） 你能運(yùn)用對(duì)仗的方法把這兩句改得更美，更工整嗎？

　　3、配樂美讀：經(jīng)過同學(xué)們這么一修改，這段詩歌就更美了，讀起來也更有韻

　　味了。來，我們配上音樂美美地把這段詩歌讀一讀，分享一下自己的勞動(dòng)成果。

　　4、小結(jié)：同學(xué)們選得多好啊，我們就要學(xué)學(xué)老鼠精神——咬文嚼字。同學(xué)們，

　　你們知道這是改的哪里的內(nèi)容嗎？告訴你們，這是老師參考書的一段詩歌，你們居然把語文書都改得更美了，多了不起��！有信心向更難的挑戰(zhàn)嗎？

　　（三）、自創(chuàng)春聯(lián)

　　1、過渡：這是我從江陰日?qǐng)?bào)上截取的一則新聞，報(bào)道了我們顧山鎮(zhèn)新龔村老

　　年朋友們送戲下鄉(xiāng)的義舉，我來讀一讀。

　　2、范讀（出示文字資料）：這里的義演究就是義務(wù)為老百姓演出，是不收錢

　　的，為了表示我們的一份敬意，我提議用這則新聞中的內(nèi)容來寫一幅春聯(lián)送給他們，在座的老師可以和我們一起合作。我已經(jīng)把上聯(lián)想好了——顧山鄉(xiāng)戲濃濃情，請(qǐng)同學(xué)們完成下聯(lián)（點(diǎn)擊課件），一個(gè)小小的提醒，下聯(lián)中的有些關(guān)鍵詞可以到這則新聞中去找。思考出來了以后把思維火花和同桌碰撞一下。

　　3、交流點(diǎn)撥：這是老師寫的兩副對(duì)聯(lián)，剛才你們想的對(duì)聯(lián)也非常好，我完全同意。來，我們一起讀一讀。（顧山鄉(xiāng)戲濃濃情，家鄉(xiāng)面貌日日新）(家鄉(xiāng)人民鶯歌燕舞，顧山面貌日新月異) 這樣吧，我們委托新龔村的這位同學(xué)把這兩副春聯(lián)送給老年活動(dòng)室的爺爺奶奶們，好嗎？（課前了解哪位同學(xué)是新龔村的）課后到老師這里來拿。

　�。ㄋ模�、由春聯(lián)引到對(duì)聯(lián)

　　今天這堂課我們用春聯(lián)對(duì)仗的特點(diǎn)修改了詩歌，自創(chuàng)了春聯(lián)，學(xué)得趣味盎然，老師也要送給你們一幅對(duì)聯(lián)——妙春妙聯(lián)春聯(lián)妙，濃情濃趣情趣濃。（第一范文 第一范文友情提醒：查找本課更多資料，請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索關(guān)鍵字：春聯(lián)）

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　　板書設(shè)計(jì)：

　　春聯(lián)

　　濃 內(nèi)容美 妙

　　情 春

　　濃 形式美 妙

　　趣 聯(lián)

　　情 聲律美 春

　　趣 聯(lián)

　　濃 妙

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　課文《開天辟地》很多句子都講究了對(duì)仗，可是這幾句不是很工整，你能

　　運(yùn)用今天學(xué)的對(duì)仗本領(lǐng)把它改得更美嗎？

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春聯(lián)集錦 篇11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文中的五副春聯(lián)。積累一些課外名聯(lián)。

　　2、學(xué)會(huì)本課的生字新詞，結(jié)合具體語境理解詞語意思。

　　3、通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)和對(duì)春聯(lián)的誦讀，了解春聯(lián)的內(nèi)容和春聯(lián)對(duì)仗工整的特點(diǎn)，感受其音律的美，學(xué)習(xí)春聯(lián)使用文字的技巧，領(lǐng)略祖國語言的無窮奧妙。

　　教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)課文中出現(xiàn)的五副春聯(lián)的理解以及讓學(xué)生初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：課文中出現(xiàn)的春聯(lián)的特點(diǎn)：對(duì)仗工整、音律美，這些因?yàn)槭浅醮谓佑|，學(xué)生可能較難理解。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前預(yù)習(xí)，搜集的春聯(lián)、多媒體課件、《補(bǔ)充習(xí)題》

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.正確、流利地朗讀課文，提高朗讀能力。

　　2.初步了解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)本課的生字新詞，理解詞語意思。

　　3.理解課文中出現(xiàn)的五副春聯(lián)并指導(dǎo)朗讀。

　　教學(xué)過程：

　　一、回憶年俗，導(dǎo)入激趣

　　1、（課件：2分鐘春節(jié)視頻，鑼鼓聲聲）回憶春節(jié)習(xí)俗

　�。ㄌ崾緦W(xué)生過年時(shí)都有哪些活動(dòng)，引入課題。）

　　2、過渡：春聯(lián)能給人帶來歡樂，能為節(jié)日增添喜慶，能讓我們感受到春的氣息，這節(jié)課我們一起來欣賞春聯(lián)，感受那濃濃的春的氣息。

　�。ò鍟�：春聯(lián)）

　　二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)

　　1.出示自讀要求：

　　小組合作：（1）讀生字，詞語。選出代表提醒字音、字形

　　（2）朗讀課文，把字音讀正確，句子讀流暢，課文讀通順。

　�。�3）交流預(yù)習(xí)疑問

　　2.組織交流，檢查自學(xué)效果。

　�。�1）指名小組匯報(bào)。（建議課件出示書上的生字條，小組開火車讀生字，詞語。然后學(xué)生代表提醒字音、字形。老師相機(jī)重點(diǎn)指導(dǎo)：多音字“卷”、易錯(cuò)的字音“氛”，易錯(cuò)的字“添”。）

　�。�2）把課后的描紅完成，注意易錯(cuò)的字。

　�。�3）小組匯報(bào)朗讀課文，相機(jī)指導(dǎo)正確、流利地朗讀。

　�。�4）全班交流預(yù)習(xí)疑問 （詞句）

　　3、現(xiàn)在，你對(duì)春聯(lián)有了哪些新的了解呢？（相機(jī)介紹）

　　讀的時(shí)候應(yīng)該抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽，講究對(duì)仗等，學(xué)生自由發(fā)言。

　　4、結(jié)合看圖，指導(dǎo)了解春聯(lián)的上聯(lián)、下聯(lián)、橫批等常識(shí)。

　　春聯(lián)的讀法。

　　三、再讀課文，整體感知

　　1、快速瀏覽課文，說說課文主要向我們介紹了春聯(lián)的什么內(nèi)容？

　　指名回答并板書： 種類

　　特點(diǎn)

　　好處

　　2、這篇課文給我們介紹了哪些春聯(lián)？請(qǐng)同學(xué)們迅速的畫出來。

　　出示春聯(lián)，組織指導(dǎo)正確、熟練地朗讀春聯(lián)。個(gè)別讀，齊讀。

　　四、理解五副春聯(lián)

　　1.指名讀第一副。

　　出示圖片指導(dǎo)理解并朗讀

　　2、（課件出示）小組合作理解其他四副春聯(lián)

　　讀了這樣的春聯(lián)，你們又有什么新的感受呢？請(qǐng)大家用這樣的句式來說：“讀了……，我的感受是……”當(dāng)然，也可以說我明白了、我懂得了什么、知道了什么……

　　3、小組匯報(bào)交流

　　4、試著背誦這五副春聯(lián)，可以是小組合作的形式。

　　四、綜合練習(xí)：

　　1、完成《補(bǔ)充習(xí)題》的一、二兩題。

　　2、試背誦這五副春聯(lián)。

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)。

　　l、能夠有感情地朗讀課文，背誦出文中的五副春聯(lián)。

　　2、通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)，懂得生活中處處有學(xué)問，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。

　　3、通過朗讀感受春聯(lián)的音律美，領(lǐng)略祖國語言的無窮奧秘。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)。

　　通過朗讀感受春聯(lián)的音律美并背誦出文中的五副春聯(lián)。初步了解課文中出現(xiàn)的春聯(lián)的特點(diǎn)： 對(duì)仗、音律美。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)。

　　體會(huì)春聯(lián)的特點(diǎn)并完成相應(yīng)的題目，并理解搜集的春聯(lián) 懂得生活中處處有學(xué)問，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。

　　四、教學(xué)過程。

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、.上節(jié)課姬老師帶領(lǐng)大家初步學(xué)習(xí)了春聯(lián)，邢師想看看你們掌握得怎么樣？（出示生字詞）自己讀讀看。

　　2.指名小組讀 、評(píng)價(jià)讀，學(xué)生齊讀。

　　3理解“抑揚(yáng)頓挫”“ 和諧動(dòng)聽”

　　從抑揚(yáng)頓挫、和諧動(dòng)聽這兩個(gè)詞語，我們知道春聯(lián)有著““聲律優(yōu)美” （板書）的特點(diǎn)。

　　4、你能讀出這種聲律美嗎？（出示5副對(duì)聯(lián)）小組里練一練。

　　小組賽讀。

　　5 背誦5副對(duì)聯(lián)

　　學(xué)生背春聯(lián),（ 男生背上聯(lián)，女生背下聯(lián)。 交換背）

　　二、精讀課文，體會(huì)特點(diǎn)：

　　誦讀春聯(lián)是一種享受，撰寫春聯(lián)更是其樂無窮，怎么寫春聯(lián)呢？

　　1、默讀第二自然段，思考：春聯(lián)在形式上有什么特點(diǎn)？

　　2、交流。理解“講究對(duì)仗”就是要上下聯(lián)“字?jǐn)?shù)相等”“詞類相當(dāng)”。

　　3、結(jié)合“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新春”為例，說說春聯(lián)是怎樣講究對(duì)仗的？齊讀這節(jié)。

　　4、根據(jù)春聯(lián)講究對(duì)仗的特點(diǎn)，連春聯(lián)。

　　出示： 載歌載舞慶新春 和鄰睦里社會(huì)新風(fēng)

　　碧波跳紅鯉 同心同德建四化

　　愛幼尊翁中華美德 綠水躍白鰱

　　交流。

　　過渡：想知道歷史上的第一副春聯(lián)嗎？

　　5、做《補(bǔ)充習(xí)題》五p83，指答齊讀

　　6、春聯(lián)講究對(duì)仗，傳遞感情，補(bǔ)春聯(lián)。

　　出示：風(fēng)拂千條柳 雨（ ）萬朵花

　　議論，可填哪些詞語，從感情上比較一下哪個(gè)字最恰當(dāng)。

　　四、學(xué)習(xí)第四自然段。

　　1、引讀第4節(jié)，理解“開卷有益”

　　小組合作：，為什么說讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。

　�。ㄒ�?yàn)檎b讀春聯(lián)，你會(huì)感到……細(xì)心揣摩體會(huì)，能從中學(xué)到……如果下工夫背誦一批名聯(lián)，就能幫助我們……）

　　五、綜合練習(xí)：

　　1、小組合作：讓學(xué)生課前搜集的春聯(lián)在小組中介紹，說明白，這條春聯(lián)是描寫什么的？給其他小伙伴講講春聯(lián)的意思

　　2、指名學(xué)生上講臺(tái)，介紹自己搜集到的春聯(lián)，想送給誰，祝愿他什么？

　　3、春聯(lián)欣賞。贈(zèng)送春聯(lián)，鼓勵(lì)勤奮。

　　學(xué)海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。

　　4、同學(xué)們，春聯(lián)是我們民族的象征，那里有春聯(lián)那里就有炎黃子孫的足跡，春聯(lián)也是感情維系的方式，春聯(lián)也是華夏的靈魂，那里有春聯(lián)那里就有中國人的智慧。

　　學(xué)了這篇課文，老師想問問大家課后大家想干些什么？

　　5、完成《補(bǔ)充習(xí)題》三、四題。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　24 春聯(lián)

　　作用、種類

　　特點(diǎn) 講究對(duì)仗 聲律美

　　好處 開卷有益

春聯(lián)集錦 篇12

　　春聯(lián)，是中華文化中最能體現(xiàn)民族特色的一種文化產(chǎn)品；春節(jié)寫春聯(lián)、貼春聯(lián)、說春聯(lián)的習(xí)俗又很容易激起孩子們的記憶和情感活動(dòng)，這些都為孩子們了解、學(xué)習(xí)、感知“春聯(lián)”這一獨(dú)特文化提供了豐富的生活基礎(chǔ)。因此，《春聯(lián)》一文不僅給孩子們提供了一次發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)略“春聯(lián)”語言美、聲律美、意韻美的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是激發(fā)孩子們對(duì)春聯(lián)的濃厚興趣，豐富語言積累，拓展課外學(xué)習(xí)，培養(yǎng)民族情懷的好機(jī)會(huì)。本課教學(xué)借助形象生動(dòng)的多媒體課件，讓學(xué)生充分感受春聯(lián)語言與形式的魅力，學(xué)習(xí)掌握春聯(lián)誦讀的方法，產(chǎn)生喜愛“春聯(lián)”這一民族傳統(tǒng)文化瑰寶的情感。

　　課前，我首先播放《喜洋洋》音樂并出示多媒體畫面，通過營造喜慶、歡快的氛圍，讓學(xué)生一進(jìn)入課堂就能進(jìn)入文本，自然感受到春節(jié)的濃郁氣氛；直觀生動(dòng)的多媒體畫面重現(xiàn)過節(jié)時(shí)的熱鬧場景，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生聯(lián)系生活進(jìn)行討論：過春節(jié)時(shí)，人們一般會(huì)采取哪些慶祝方式呢？學(xué)生們暢所欲言，多媒體課件隨機(jī)出示相關(guān)畫面。通過親切、輕松的談話導(dǎo)入，使得學(xué)生在歡快的氛圍中有了表達(dá)的欲望。讓學(xué)生圍繞“春節(jié)的風(fēng)俗”這個(gè)主題說得盡興，避免了無效的漫談。學(xué)生在輕松快樂的情緒中進(jìn)行了說話訓(xùn)練，師生、生生之間形成了一個(gè)信息交流“網(wǎng)絡(luò)”,同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　接著，在檢查學(xué)生自學(xué)情況，指讀生字詞語時(shí)，多媒體課件展示生字詞語，集中醒目，精心選擇的邊框又和課題十分協(xié)調(diào)，自始自終讓學(xué)生沉浸于一個(gè)喜慶的情境中。

　　春聯(lián)讀起來抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽，所以要在課堂上充分給足時(shí)間，讓孩子們進(jìn)行反復(fù)誦讀，在課件中，我把文中的五副春聯(lián)集中在一張畫面上，每副春聯(lián)的字體都不盡相同，這其實(shí)又是給孩子補(bǔ)充一個(gè)信息：書寫春聯(lián)的字體可以多種多樣；另外，春聯(lián)讀法又是由右聯(lián)至左聯(lián)的，這些知識(shí)點(diǎn)都可以在課件中得以清晰體現(xiàn)。通過個(gè)人比賽、小組比賽等形式激發(fā)孩子們讀春聯(lián)的興趣，并在讀的過程中相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生如何評(píng)價(jià)朗讀，如何發(fā)現(xiàn)讀春聯(lián)時(shí)音調(diào)的高低起伏、停頓轉(zhuǎn)折的變化。通過賽讀、點(diǎn)評(píng)，讓孩子自然而又直接理解“抑揚(yáng)頓挫”這個(gè)本課重點(diǎn)詞語的含義，學(xué)生一下就能明白接受�！耙謸P(yáng)頓挫”的朗讀才會(huì)讓人感到“和諧動(dòng)聽”，讀春聯(lián)就應(yīng)該這樣，因?yàn)榇郝?lián)具有聲律美。與此同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回歸文本理解“抑揚(yáng)頓挫”“和諧動(dòng)聽”都是說明春聯(lián)聲律美的特點(diǎn)，這樣的教學(xué)過程就不顯得死板僵硬，而是水到渠成。

　　學(xué)習(xí)五副春聯(lián)的內(nèi)容也是本課重點(diǎn)，我在五副春聯(lián)上都設(shè)置了超鏈接，這給接下來的學(xué)生自由換組學(xué)習(xí)喜歡的春聯(lián)提供了方便。交流時(shí)，每小組派一名同學(xué)說說選擇理由，無固定順序，哪個(gè)小組先發(fā)言多媒體課件就出示哪一小組選擇的春聯(lián)。這樣設(shè)計(jì)的目的第一是尊重學(xué)生的自主選擇、激發(fā)他們表達(dá)欲望，第二是避免課件設(shè)計(jì)中的“預(yù)設(shè)性”，體現(xiàn)課堂教學(xué)的“生成性”，讓每個(gè)孩子都充分享受表達(dá)的自由和樂趣。

　　一堂好課，還需要有一定的張度，要讓課堂所習(xí)得的知識(shí)和技能向課堂外進(jìn)行延展和升華。于是，我搜集了五副課外的春聯(lián)，仍舊采用集中出示的方式，讓學(xué)生讀讀品品。醒目的圖案，不同樣式的春聯(lián)，讓孩子們更進(jìn)一步理解春聯(lián)是多種多樣，可以表達(dá)人們不同的心愿的。靈動(dòng)的課堂還需要教師及時(shí)的鼓勵(lì)和肯定，最后多媒體又出示一副春聯(lián)送給學(xué)生：誦春聯(lián)生活處處皆學(xué)問，求新知祖國歲歲添良才。一方面是總結(jié)學(xué)春聯(lián)的好處，另一方面是鼓勵(lì)學(xué)生要多多學(xué)習(xí)。

　　最后是作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量不多，但是各有側(cè)重。第一題，是由于“春聯(lián)”具有語言美、聲律美、意韻美的特點(diǎn)，讓孩子們對(duì)文中出現(xiàn)的五副春聯(lián)進(jìn)行誦讀，及時(shí)、有效地進(jìn)行語言積累和美感積淀。第二個(gè)作業(yè)是開放式的，鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活，通過多種方式進(jìn)行搜集，使課堂學(xué)習(xí)和生活真正相融。

　　以上就是我的課件演示，制作多媒體課件是為了更好地為教學(xué)服務(wù)，利用多媒體課件可以彌補(bǔ)一些傳統(tǒng)文本教學(xué)的缺陷。我的課件沒有太多的花樣和技巧，但是每一處設(shè)計(jì)，不管是顏色、字體的選擇，還是圖畫、音樂的配合，都是我意圖去緊扣文本、體現(xiàn)教學(xué)設(shè)想的結(jié)果。依靠這樣的課件，可以讓我的教學(xué)過程增色不少，同時(shí)也為孩子的學(xué)習(xí)帶來很多快樂。

春聯(lián)集錦 篇13

　　除夕夜貼春聯(lián)，是中國的傳統(tǒng)風(fēng)俗，歷經(jīng)對(duì)年頁眉被改變。那你知道春聯(lián)的講究嗎?下面由小編為大家?guī)�來春�?lián)說明文閱讀答案，希望對(duì)大家有幫助!