未來(lái)的我是一名老師想象作文1

　　我有一個(gè)小小的百寶箱，里面裝了我許許多多美麗的理想。***一顆最大、最閃亮的理想，那也是一個(gè)*凡的不能再*凡的理想。那就是——長(zhǎng)大以后當(dāng)一名人民教師！我曾經(jīng)有過(guò)許多理想，但多隨著年齡的增長(zhǎng)而破滅了。

　　小時(shí)候，跟媽媽逛商店時(shí)，買(mǎi)了許多好吃的，便懵懂的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)�是不是自己如果是店里的人員就可以想要什么就拿什么？”媽媽摸了摸我那天真的小臉蛋，為了哄我開(kāi)心，便說(shuō):“嗯！”從那時(shí)起，我便想當(dāng)一個(gè)營(yíng)業(yè)員。可后來(lái)才知道，除非自己是老板，自己開(kāi)的店，要不然就不能想要什么就拿什么。于是這個(gè)理想很快也就打消了。緊接著，也就是我有可能實(shí)現(xiàn)的理想之一——人民教師。

　　那是源于剛上學(xué)時(shí)，老師的和藹可親*易近人，知識(shí)淵博令我產(chǎn)生了由衷的喜愛(ài)和敬佩。于是從那時(shí)起，我就想當(dāng)一名老師，雖然從一至六年級(jí)我也有過(guò)別的理想，可是上六年級(jí)時(shí)才覺(jué)得那幾個(gè)理想是多么的幼稚、可笑。要想當(dāng)好一名人民教師，必須各方面都要優(yōu)秀，各方面都要懂。萬(wàn)一有哪位老師臨時(shí)有事，找自己來(lái)代課，就會(huì)感到很榮幸。

　　我在一次生病好了來(lái)學(xué)校上課時(shí)，老師的噓寒問(wèn)暖讓我感受到了在家之外的又一份暖暖的親情，這讓我更加堅(jiān)定了自己的理想。老師不僅教給學(xué)生知識(shí)，還教給學(xué)生做人。在春天這個(gè)播種的季節(jié)里，老師灑下的是一個(gè)個(gè)希望；在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)里，老師收獲的是一張張獎(jiǎng)狀�？�，自己教出來(lái)的學(xué)生捧來(lái)的一張張重點(diǎn)中學(xué)錄取通知書(shū)，自己感到特別欣慰。面對(duì)老師那孜孜不倦的教誨，我更要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好各方方面的知識(shí)，將來(lái)站在講臺(tái)上，把自己的全部知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生。

　　我知道，當(dāng)老師是份苦工作，每天早上要比別人來(lái)得早，下班也要比被人走得晚。但正是這種默默無(wú)聞、早出晚歸的敬業(yè)精神值得我學(xué)習(xí)。等到桃李滿(mǎn)天下的時(shí)候，那才是老師們最開(kāi)心的時(shí)刻！

未來(lái)的我是一名老師想象作文2

　　假如我是一名老師，我會(huì)像嚴(yán)慈的母親一樣無(wú)微不至地照顧著每一名洋溢著歡樂(lè)，坦然的笑容的同學(xué)們。喲，又是哪一名同學(xué)把膝蓋碰得又紅又腫，我的心像一團(tuán)亂成一團(tuán)的針線亂麻，心惶惶的，我心痛的把她送到醫(yī)療室，擦去她那針刺般疼痛的傷口，擦去她那晶瑩無(wú)瑕悲痛萬(wàn)分的淚花，她是一名漂亮的女生，李翠軍，她是一名意志堅(jiān)強(qiáng)的“軍”，但她母親由于難產(chǎn)而逝世，我也按奈不住我那悲傷的憂(yōu)郁，仿佛有數(shù)也數(shù)不清的萬(wàn)箭像針尖一樣扎在我和她幼小的心靈上。

　　假如我是一名老師，我會(huì)像寶典一樣毫不保留地傳給學(xué)生，瞧！又是哪個(gè)考了倒數(shù)第二名，好好學(xué)習(xí)。

　　假如我是一名老師，我會(huì)把大燈點(diǎn)亮，把渾濁變成清澈，把黑暗變成光明，總之，我要為人類(lèi)造福。

未來(lái)的我是一名老師想象作文3

　　老師是一盞明燈，照亮了我的未來(lái)，我長(zhǎng)大以后也想做一名老師，去點(diǎn)亮別的孩子的未來(lái)。

　　如果我是一名老師，我不會(huì)去批評(píng)那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，我會(huì)給他們講解他們不會(huì)的題，我還會(huì)一直鼓勵(lì)他們。

　　如果我是一名老師，我不會(huì)對(duì)那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)過(guò)分的表?yè)P(yáng)，會(huì)把他們的不足都找出來(lái)。

　　如果我是一名老師，我會(huì)把同學(xué)們所有的作業(yè)收上來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地把他們做的所有錯(cuò)誤的題目全部找出來(lái)。

　　如果我是一名老師，我看見(jiàn)有同學(xué)心情不好，我會(huì)安慰他們，讓他們把不愉快的事向我傾訴出來(lái)。

　　如果我是一名老師，我不會(huì)很?chē)?yán)厲，我會(huì)讓同學(xué)們覺(jué)得我是一名和藹的老師，讓他們把我當(dāng)成知心的朋友。

　　如果我是一名老師，我看見(jiàn)同學(xué)們打架或者吵架，我會(huì)告訴他們打架是一種不好的行為，你們打架不就是為了一點(diǎn)小事而打架的嘛！難道你們不知道退一步海闊天空嗎？”這兩位同學(xué)羞愧地低下了頭。

　　回到教室后，我還會(huì)對(duì)全班進(jìn)行教育，告訴他們打架的危險(xiǎn)性，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)事就爭(zhēng)吵起來(lái)，這樣會(huì)影響班級(jí)的團(tuán)結(jié)。

　　如多我是一名老師，我會(huì)教給學(xué)生們很多知識(shí)，讓他們一個(gè)個(gè)都成為有學(xué)問(wèn)、有才能的人。我還會(huì)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)做人的道理！

　　我一定要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，長(zhǎng)大當(dāng)一名老師。

未來(lái)的我是一名老師想象作文4

　　每一個(gè)人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是當(dāng)一名出色的老師。

　　老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。老師是蠟燭，燃盡最后一滴蠟，在黎明前照亮黑暗；老師是春蠶，無(wú)怨無(wú)悔的吐綿綿的情絲；老師是船槳；心甘情愿的帶領(lǐng)游客去風(fēng)景如畫(huà)的景點(diǎn)！

　　如果我是老師，我要向校長(zhǎng)提出給學(xué)生一個(gè)美麗、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)；如果我是老師，我要減少學(xué)生的作業(yè)量，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)作業(yè)沒(méi)有恐懼；如果我是老師，我要把學(xué)生的壞習(xí)慣全部改掉，讓我的學(xué)生都成為一個(gè)無(wú)可挑剔的好學(xué)生！

　　如果我是老師，我不會(huì)占用學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。玩的時(shí)候，我們一起痛快地玩：如打乒乓，打籃球，踢毽子……操場(chǎng)上到處有我們活躍的身影。當(dāng)然，上課要有上課的樣子，不能因貪玩而影響課堂紀(jì)律。我會(huì)把課上得生動(dòng)有趣，把學(xué)生假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們。

　　如果我是老師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師，因?yàn)橐�給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，了解世界各國(guó)的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥�識(shí)的海洋中暢游；如果我是老師，我要對(duì)我的學(xué)生一視同仁，無(wú)論學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的都一樣對(duì)待；如果我是老師，我要對(duì)我的學(xué)生嚴(yán)加管教，讓他們自主學(xué)習(xí)。

　　我真的好想當(dāng)一名好老師，受學(xué)生愛(ài)戴、信任。我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)讓自己有淵博的知識(shí)，才能讓我的理想實(shí)現(xiàn)，你們也一定要好好努力學(xué)習(xí)，為自己的理想而奮斗、加油！

未來(lái)的我是一名老師想象作文5

　　如果我是一名老師，我會(huì)教學(xué)生們各種各樣的課程，比如：數(shù)學(xué)、化學(xué)、語(yǔ)文、物理、音樂(lè)、英語(yǔ)、美術(shù)等。在各種各樣課程的講授中，我要力爭(zhēng)把所有的課程講的生動(dòng)有趣，讓學(xué)生們喜歡我的每一節(jié)課和每一節(jié)課上講授的內(nèi)容。

　　如果我是一名老師，為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，便于學(xué)生理解書(shū)本上的知識(shí)，我會(huì)讓學(xué)生們自己選擇課程，比如讓大家討論確定課程表，如果學(xué)生們想上數(shù)學(xué)課，那么這節(jié)課就講數(shù)學(xué)；如果學(xué)生們?cè)敢馍象w育課，那么就安排這節(jié)課為體育課。我想通過(guò)同學(xué)們討論確定的課程表，就應(yīng)該不會(huì)有上課***不集中的學(xué)生了，因?yàn)橐�上的課程都是他們自己安排的。

　　如果我是一名老師，我還會(huì)在每周安排一到兩節(jié)課程，帶著同學(xué)們到室外去觀察花草樹(shù)木的生長(zhǎng)變化情況，然后，回來(lái)讓學(xué)生們寫(xiě)觀察日記或者寫(xiě)有關(guān)感受的作文。這樣，既可以鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力，又可以讓學(xué)生知道花草樹(shù)木的生長(zhǎng)規(guī)律，真是一舉兩得��！

　　如果我是一名老師，我會(huì)在上課的時(shí)候，盡量用簡(jiǎn)短的時(shí)間完成學(xué)習(xí)內(nèi)容的講授，剩下的時(shí)間讓學(xué)生們完成一些必須的課堂作業(yè)，這樣在課間的十分鐘時(shí)間里，同學(xué)們就可以快快樂(lè)樂(lè)的玩，盡情的放松自己，為完成下一節(jié)課打好基礎(chǔ)。

　　如果我是一名老師，我想我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高自己的講課水*，并且還要注重自己的儀容儀表。

　　如果長(zhǎng)大后，我真的能成為了一名老師，我一定會(huì)非常熱愛(ài)老師這份工作，并且努力做好這份工作。

未來(lái)的我是一名老師想象作文6

　　我最大的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師。如果我是一名老師，我不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè)，讓他們?cè)诩依镉谐渥愕臅r(shí)間可以閱讀一些課外書(shū)。

　　讓學(xué)生那臨近考試的緊張心情慢慢地放松下來(lái)。讓他們不再厭煩學(xué)校，恰恰相反，讓他們更喜歡學(xué)校，喜歡學(xué)習(xí)。如果我是一名老師，我會(huì)常陪著學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲，讓他們非常愿意開(kāi)心。甚至在課堂上都有時(shí)候利用游戲來(lái)學(xué)習(xí)。這樣他們?cè)趯W(xué)**就會(huì)增加一些樂(lè)趣。如果我是一名老師，我不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生做他們不愿意做，對(duì)自己又無(wú)利的事。這樣只會(huì)讓他們更討厭學(xué)校。

　　比如訂校服、訂書(shū)這類(lèi)的事情。我會(huì)給他們保留一定的決定**。如果我是一名老師，我會(huì)常常家訪，問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)他們的孩子在家里表現(xiàn)怎么樣。也會(huì)跟他們說(shuō)他們的孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)怎么樣，有沒(méi)有闖禍等等。如果我是一名老師，我給學(xué)生看作業(yè)的時(shí)候，我不會(huì)看到寫(xiě)字不好看的就撕掉。因?yàn)檫@樣，學(xué)生的自尊心就會(huì)變得很弱。就算是學(xué)習(xí)好的同學(xué)，也會(huì)不學(xué)。我知道，老師這個(gè)職業(yè)是很辛苦的。因?yàn)槲殷w會(huì)過(guò)。我做過(guò)一個(gè)小游戲，上面所有的東西都跟真的一樣，我在上面當(dāng)過(guò)老師，那個(gè)班的學(xué)生真的好難管。

　　不過(guò)，我們要想當(dāng)老師，就得從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)！讓我們一起加油，一起邁步走在這****幸福的大道上吧！

未來(lái)的我是一名老師想象作文7

　　老師是播灑智慧種子的園丁，老師是燃燒自己，照亮學(xué)生的蠟燭，老師也是我們通往智慧大門(mén)的階梯。

　　如果我是一名老師，我會(huì)先和同學(xué)們朋友。因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生見(jiàn)到男老師后，都很緊張，回答問(wèn)題不做到十拿九穩(wěn)前絕不舉手，只是怕老師批評(píng)。其實(shí)，男老師也不是非常嚴(yán)厲的，他們也有搞笑幽默的一面。

　　如果我是一名老師，我會(huì)到邊遠(yuǎn)的山區(qū)，讓山區(qū)的兒童背著鼠標(biāo)，高高興興德上學(xué)去。我們現(xiàn)實(shí)他們渴望上學(xué)念書(shū)的心愿。我還會(huì)呼吁社會(huì)上的希望工程，給他們無(wú)私的捐助。到時(shí)候，他們就可以背著嶄新的書(shū)包，和同學(xué)結(jié)伴開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去。

　　如果我是老師，我會(huì)聽(tīng)聽(tīng)同同學(xué)們的心里話，因?yàn)樯蠈W(xué)是意見(jiàn)比較繁瑣的事，同學(xué)們有很多想說(shuō)，但又不好意思說(shuō)的事。所以，上課后我會(huì)第一個(gè)說(shuō)出自己的心理話，來(lái)帶動(dòng)同學(xué)們。讓同學(xué)們把這里當(dāng)做自己的家。

　　老師，永遠(yuǎn)都是為了學(xué)生。那辛勤耕耘的園丁，燃燒自己的蠟燭，甘愿奉獻(xiàn)的階梯都是給老師最好的評(píng)價(jià)。

未來(lái)的我是一名老師想象作文8

　　老師使我們從一個(gè)幼稚的孩童變成了一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，我常常在想，如果長(zhǎng)大后我成為了一名老師，我應(yīng)該怎樣教育我的學(xué)生呢?如果我是一名老師，我會(huì)經(jīng)常帶著我的學(xué)生一起在操場(chǎng)上玩耍，運(yùn)動(dòng)，讓孩子們有個(gè)健康的身體。我還會(huì)教孩子們跳皮筋，踢毽子，讓他們感受到娛樂(lè)的好處。

　　還可以讓他們放松放松，好有精神學(xué)習(xí)。如果我是一名老師，我會(huì)培養(yǎng)我的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)**慣：我會(huì)教他們正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，讓他們用美麗的方塊字譜寫(xiě)出優(yōu)美的文章。我會(huì)給他們講動(dòng)聽(tīng)的故事，涌動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言讓學(xué)生們感受到人間真愛(ài)的力量。如果我是一名老師，我一定會(huì)引導(dǎo)我的學(xué)生走向光明大道，讓他們變**見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生，讓他們變成尊老愛(ài)幼的好孩子。

　　如果我是一名老師，我一定不會(huì)打罵學(xué)生，我會(huì)努力的為我的學(xué)生講解他們不會(huì)的問(wèn)題，指導(dǎo)他們會(huì)了為止。如果他們同學(xué)之間有些小誤會(huì)，我一定會(huì)為他們做個(gè)公正的."法官"，為他們解開(kāi)誤會(huì)，讓他們****!······我相信，如果我是一名老師，我一定會(huì)做個(gè)好老師！

未來(lái)的我是一名老師想象作文9

　　假如我是老師，我將為人師表，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們。

　　我要和同學(xué)們親近關(guān)系，不讓“老師”蓋上嚴(yán)肅的面紗，我會(huì)用自己的微笑給予學(xué)生最溫暖的祝福。在班級(jí)里我會(huì)按一個(gè)心靈信箱，讓同學(xué)們?cè)V說(shuō)自己的煩惱，和生活中的小麻煩，讓大家一起來(lái)想好辦法為你解決。

　　我不會(huì)因?yàn)橛械耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)好而偏心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì)有他閃光的一面，我會(huì)讓同學(xué)們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做一個(gè)完美的人。

　　在我的課堂上，回答問(wèn)題不要有顧慮，暢所欲言，你還可以經(jīng)常給老師提提意見(jiàn)，使我的課堂成為同學(xué)們的一大最?lèi)?ài)。要給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一個(gè)泉眼。假如我已經(jīng)當(dāng)上老師，我還會(huì)不斷進(jìn)取，大量閱讀書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種興趣愛(ài)好，了解世界各國(guó)的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣上課的時(shí)候就能講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥�識(shí)的海洋中暢游。我會(huì)經(jīng)常為同學(xué)們推薦幾本好書(shū)，每天摘抄一些片段，常年累月，同學(xué)們的作文水*就會(huì)**提高。我不會(huì)布置太多的家庭作業(yè)，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，從而讓學(xué)生們做到“輕輕松松學(xué)習(xí)”。假如我是老師——一個(gè)假設(shè)。難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎？能的，我會(huì)憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)來(lái)去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師。

未來(lái)的我是一名老師想象作文10

　　如果我是語(yǔ)文老師寧夏中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)常樂(lè)小學(xué)高玉桂如果我是一位老師，面對(duì)講臺(tái)下面那么多求知的眼睛，我定會(huì)說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿和大家一起走一條新路。”首先，我要**課堂教學(xué)，絕不把學(xué)生當(dāng)“聽(tīng)書(shū)”的。

　　讓每個(gè)同學(xué)帶著問(wèn)題去讀書(shū)、去分析、去思考。讓他們質(zhì)疑問(wèn)難，也可以給我和書(shū)挑刺兒、找茬兒，誰(shuí)的見(jiàn)解有創(chuàng)意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我想，這樣總比把知識(shí)和人生的道理硬灌給他們好一些。我還要讓我的學(xué)生，找不會(huì)說(shuō)話的“老師”——字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。其次，我要讓學(xué)生跟書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游，用高爾基的話去教育它們：“熱愛(ài)書(shū)吧，它是你知識(shí)的源泉。”讓他們?cè)缭缛ソY(jié)識(shí)魯迅、冰心、李白、安徒生……。在書(shū)中，讓他們和小鳥(niǎo)弟弟談心，到嫦娥姐姐家去做客，同杜甫爺爺見(jiàn)面。

　　每天，我一定少布置作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一小時(shí)讀書(shū)的時(shí)間。我要教他們讀書(shū)的方法，邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美的詞、句、段；在班里，我要定期開(kāi)“故事會(huì)”，“讀書(shū)心得演講會(huì)”……假如我是語(yǔ)文老師，我要**作文教學(xué)，寫(xiě)作離不開(kāi)生活，我要把學(xué)生帶到廣闊的天地里去。春天，我和他們一起去觀察綠茵茵的田野；夏天，我和他們一起興趣盎然的捕捉蜻蜓、蝴蝶；秋天，我和他們一起到金色的田野里幫助農(nóng)民伯伯收割；冬天，我和他們一起去感受銀蛇般的世界，歡樂(lè)地堆雪人、打雪仗……我相信，這一切都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

未來(lái)的我是一名老師想象作文10篇擴(kuò)展閱讀

未來(lái)的我是一名老師想象作文10篇（擴(kuò)展1）

——如果我是一名老師作文10篇

如果我是一名老師作文1

　　老師，多么偉大的職業(yè)啊，他們培育了一代天驕，不愧是辛勤的園丁。如果我是一名人民教師，我一定會(huì)這樣做：

　　假如我是老師，我盡量多把同學(xué)們帶出教室結(jié)合生活學(xué)知識(shí)。我會(huì)帶他們看小草是怎樣發(fā)芽的，會(huì)帶他們看小樹(shù)是怎樣生長(zhǎng)的，看莊稼是怎樣成熟的……培養(yǎng)他們從小熱愛(ài)知識(shí)的濃厚興趣。

　　假如我是老師，我一定不會(huì)在課堂上大吼大叫，給學(xué)生們上一節(jié)快樂(lè)的、輕松的課。

　　假如我是老師，我一定會(huì)給我的學(xué)生少布置作業(yè)，點(diǎn)到為止。即使是雙休日，我也不會(huì)布置太多，給學(xué)生們太大壓力，只要起到鞏固知識(shí)的作用就好。因?yàn)槿绻�他們不想學(xué)習(xí)，就算布置再多的作業(yè)也沒(méi)有用。寫(xiě)作業(yè)的目的就是溫故，只要同學(xué)們有興趣學(xué)習(xí)就是最好的結(jié)果。我要讓他們?cè)谳p松、快樂(lè)的環(huán)境中掌握知識(shí)、提高素質(zhì)。

　　假如我是老師，我決不會(huì)占用同學(xué)們的副課去復(fù)習(xí)主課。因?yàn)槿绻�一直上主課，同學(xué)們就沒(méi)有時(shí)間休息，就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥、單一，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這個(gè)結(jié)果是很可怕的。相反的如果不取掉副課，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活就是豐富多彩，勞逸結(jié)合。這對(duì)同學(xué)們的整個(gè)學(xué)習(xí)意義匪淺。

　　假如我是老師，我一定不會(huì)體罰學(xué)生，也不會(huì)對(duì)他們大聲訓(xùn)斥，而是對(duì)他們講一些做人做事的道理。因?yàn)槿绻�打他、罵他，他們就會(huì)怕你，不跟你說(shuō)心里話，又生怕再引事端，惹“禍”上身。而如果多跟他們交流溝通，講道理，舉事實(shí)，他們就會(huì)相信你，就會(huì)和你有說(shuō)不完的話題，全班同學(xué)也許都會(huì)來(lái)找你談心，難道這樣不好嗎？

　　假如我是老師，我一定不會(huì)拖堂。因?yàn)檎n堂上，管學(xué)生的一定是老師，而下課才是孩子們的“快樂(lè)天堂”，我們不能占用那些時(shí)間來(lái)講課，多上一會(huì)課，他們就會(huì)少一點(diǎn)快樂(lè)，沒(méi)有講完的題目也是可以下節(jié)課再講的，不一定非得拖堂。

　　假如我是老師，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生，我會(huì)不斷的鼓勵(lì)他們，讓他們繼續(xù)進(jìn)步；而對(duì)于其他的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我會(huì)給他們講道理，讓他們一步一步走向成功。

　　到時(shí)候，不騙你，我一定會(huì)做一個(gè)這樣的老師，我會(huì)用心培育祖國(guó)的'每一朵！

如果我是一名老師作文2

　　假如我是一名老師，我會(huì)像嚴(yán)慈的母親一樣無(wú)微不至地照顧著每一名洋溢著歡樂(lè)，坦然的笑容的.同學(xué)們。喲，又是哪一名同學(xué)把膝蓋碰得又紅又腫，我的心像一團(tuán)亂成一團(tuán)的針線亂麻，心惶惶的，我心痛的把她送到醫(yī)療室，擦去她那針刺般疼痛的傷口，擦去她那晶瑩無(wú)瑕悲痛萬(wàn)分的淚花，她是一名漂亮的女生，李翠軍，她是一名意志堅(jiān)強(qiáng)的“軍”，但她母親由于難產(chǎn)而逝世，我也按奈不住我那悲傷的憂(yōu)郁，仿佛有數(shù)也數(shù)不清的萬(wàn)箭像針尖一樣扎在我和她幼小的心靈上。

　　假如我是一名老師，我會(huì)像寶典一樣毫不保留地傳給學(xué)生，瞧！又是哪個(gè)考了倒數(shù)第二名，好好學(xué)習(xí)。

　　假如我是一名老師，我會(huì)把大燈點(diǎn)亮，把渾濁變成清澈，把黑暗變成光明，總之，我要為人類(lèi)造福。

如果我是一名老師作文3

　　如果我是一名老師，我要讓自己的知識(shí)更廣泛。把我畢生所學(xué)的知識(shí)，一絲不茍地傳授給我的學(xué)生們，讓我的學(xué)生們懂得的.知識(shí)更多些，希望將來(lái)能成為一個(gè)有用之才。

　　如果我是一名老師，我要讓更多的孩子更好的學(xué)習(xí)，讓他們個(gè)個(gè)是人才。

　　我之所以想當(dāng)一名老師，那是因?yàn)樵谖疑闲�學(xué)的時(shí)候，我在新林那個(gè)美麗的城市上學(xué)，在那里，留下了我許多的笑聲和笑臉，我回憶往事的時(shí)候，總是會(huì)想起廉老師，因?yàn)樗�留給我的印象最深，她心的善良、待人親切、真誠(chéng)。所以，我最敬佩廉老師。

　　廉老師原名叫做廉曉宇，是本地人，今年35歲，已婚，兒子已有10歲了。

　　廉老師，她懂得的知識(shí)很多，每一次我問(wèn)廉老師的一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，廉老師總是耐心地為我講解，就從那時(shí)開(kāi)始，我就確定了我的理想目標(biāo)。

　　所以，我要為我自己，同時(shí)也是為了廉老師，我要為了這個(gè)目標(biāo)，努力奮斗。我相信，總有一天，我這個(gè)當(dāng)老師的理想，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

如果我是一名老師作文4

　　如果我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真工作，把祖國(guó)的.花朵培育的更加鮮艷，更加美麗。

　　如果我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)給同學(xué)們講許許多多的有趣的故事。講許多傳說(shuō)和歷史知識(shí)，讓同學(xué)們長(zhǎng)許多的知識(shí)，開(kāi)闊視野。在上每一節(jié)課之前，我要讓同學(xué)們通過(guò)讀課文，我提出疑問(wèn)，然后讓她們自己來(lái)回答，可以分組回答完問(wèn)題之后，也以互相**題來(lái)回答，看看自己有沒(méi)有掌握知識(shí)。實(shí)在太難的問(wèn)題我會(huì)啟發(fā)他們來(lái)回答，然后讓同學(xué)們讀懂每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一句話的意思。學(xué)完一篇課文以后，我要讓同學(xué)們知道這篇課文的訓(xùn)練重點(diǎn)，來(lái)讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)學(xué)了這片課文的收獲和有那些啟發(fā)。我還會(huì)利用一些時(shí)間來(lái)和他們做游戲，讓他們?cè)谧鲇螒虻倪^(guò)程中來(lái)給大腦充電，消化一些知識(shí)，讓他們牢牢記住。放松身體，以便更好的學(xué)習(xí)。

　　如果我是一名英語(yǔ)老師，我盡量用英語(yǔ)來(lái)教學(xué)，把每一個(gè)單詞，每一個(gè)句子，都讓同學(xué)們理解得清清楚楚，然后我要讓每一名同學(xué)都默寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)交換看看對(duì)方的對(duì)不對(duì)，再分組討論，讓他們寫(xiě)一小段文章，寫(xiě)完了幾后我會(huì)讓他們做一份卷子，不會(huì)的我教他們，不讓他們?cè)诰碜由狭粝乱粋�(gè)空……

　　如果我是一名字認(rèn)識(shí)你老師，我會(huì)全力以赴利用實(shí)驗(yàn)給大家講課，自然課雖然是一節(jié)復(fù)課，但我會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)入大自然，讓同學(xué)了解大自然知道大自然有多么的美。

　　為了實(shí)驗(yàn)自己美好的愿望，從現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習(xí)。

如果我是一名老師作文5

　　如果我是一名老師,我會(huì)讓我的'學(xué)生認(rèn)識(shí)祖沖之，認(rèn)識(shí)李白、杜甫，認(rèn)識(shí)愛(ài)迪生，認(rèn)識(shí)居里夫人，認(rèn)識(shí)華羅庚……我會(huì)讓我的學(xué)生從這些名人那里吸取營(yíng)養(yǎng)，向他們一樣刻苦鉆研，鍥而不舍。我的學(xué)生一定會(huì)像他們那樣創(chuàng)造出許多您沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西！我會(huì)在教授我的學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，努力增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，做一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。

　　如果我是一名老師，我不會(huì)強(qiáng)求我的學(xué)生死板硬套地記住某些內(nèi)容，也不會(huì)讓我的學(xué)生在很被動(dòng)地聽(tīng)完課后都感到萬(wàn)般勞累。我會(huì)用一種滿(mǎn)含樂(lè)趣的方法讓我的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心并認(rèn)真參與互動(dòng)，使他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，把作業(yè)當(dāng)作一位朋友！

　　如果我是一名老師，我會(huì)把自己當(dāng)做一名普通的園丁，我會(huì)為我的學(xué)生們心中的花園修修補(bǔ)補(bǔ)，幫助他們克服自卑，尋找快樂(lè)，樹(shù)立信心。我會(huì)在傳授他們知識(shí)的同時(shí)教導(dǎo)他們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)真正的人。我不會(huì)隨意用語(yǔ)言打擊我的學(xué)生，因?yàn)槲抑�道我的學(xué)生都有很強(qiáng)的自尊。我會(huì)從他們的每一小點(diǎn)進(jìn)步中贊許他們，讓他們每次都感到有無(wú)窮的動(dòng)力在推著他們上進(jìn)！

　　如果我是一名老師，我將用真心真情對(duì)待每位學(xué)生。如果我是一名老師，我將使我的學(xué)生用快樂(lè)的心情去學(xué)習(xí)。如果我是一名老師，我將為我的學(xué)生造一片更藍(lán)的天空，更綠的森林，更清澈的海洋……我將放飛他們**的翅膀，讓他們盡情地嬉戲，盡情地吸取，盡情地暢游……我將同他們一樣，如果我是一名老師。

如果我是一名老師作文6

　　老師，多么偉大的職業(yè)啊，他們培育了一代天驕，不愧是辛勤的園丁。如果我是一名人民教師，我一定會(huì)這樣做：

　　假如我是老師，我盡量多把同學(xué)們帶出教室結(jié)合生活學(xué)知識(shí)。我會(huì)帶他們看小草是怎樣發(fā)芽的，會(huì)帶他們看小樹(shù)是怎樣生長(zhǎng)的，看莊稼是怎樣成熟的……培養(yǎng)他們從小熱愛(ài)知識(shí)的濃厚興趣。

　　假如我是老師，我一定不會(huì)在課堂上大吼大叫，給學(xué)生們上一節(jié)快樂(lè)的、輕松的課。

　　假如我是老師，我一定會(huì)給我的學(xué)生少布置作業(yè)，點(diǎn)到為止。即使是雙休日，我也不會(huì)布置太多，給學(xué)生們太大壓力，只要起到鞏固知識(shí)的作用就好。因?yàn)槿绻�他們不想學(xué)習(xí)，就算布置再多的作業(yè)也沒(méi)有用。寫(xiě)作業(yè)的目的就是溫故，只要同學(xué)們有興趣學(xué)習(xí)就是最好的結(jié)果。我要讓他們?cè)谳p松、快樂(lè)的環(huán)境中掌握知識(shí)、提高素質(zhì)。

　　假如我是老師，我決不會(huì)占用同學(xué)們的副課去復(fù)習(xí)主課。因?yàn)槿绻�一直上主課，同學(xué)們就沒(méi)有時(shí)間休息，就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥、單一，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這個(gè)結(jié)果是很可怕的。相反的如果不取掉副課，同學(xué)們的'學(xué)習(xí)生活就是豐富多彩，勞逸結(jié)合。這對(duì)同學(xué)們的整個(gè)學(xué)習(xí)意義匪淺。

　　假如我是老師，我一定不會(huì)體罰學(xué)生，也不會(huì)對(duì)他們大聲訓(xùn)斥，而是對(duì)他們講一些做人做事的道理。因?yàn)槿绻�打他、罵他，他們就會(huì)怕你，不跟你說(shuō)心里話，又生怕再引事端，惹“禍”上身。而如果多跟他們交流溝通，講道理，舉事實(shí)，他們就會(huì)相信你，就會(huì)和你有說(shuō)不完的話題，全班同學(xué)也許都會(huì)來(lái)找你談心，難道這樣不好嗎？

　　假如我是老師，我一定不會(huì)拖堂。因?yàn)檎n堂上，管學(xué)生的一定是老師，而下課才是孩子們的“快樂(lè)天堂”，我們不能占用那些時(shí)間來(lái)講課，多上一會(huì)課，他們就會(huì)少一點(diǎn)快樂(lè)，沒(méi)有講完的題目也是可以下節(jié)課再講的，不一定非得拖堂。

　　假如我是老師，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生，我會(huì)不斷的鼓勵(lì)他們，讓他們繼續(xù)進(jìn)步；而對(duì)于其他的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我會(huì)給他們講道理，讓他們一步一步走向成功。

　　到時(shí)候，不騙你，我一定會(huì)做一個(gè)這樣的老師，我會(huì)用心培育祖國(guó)的每一朵！

如果我是一名老師作文7

　　假如我是一名老師，我會(huì)教育同學(xué)們像一家人似的團(tuán)結(jié)，對(duì)那些聰明好問(wèn)的學(xué)生有求必應(yīng)，對(duì)那些成績(jī)差的學(xué)生呢，我也不會(huì)偏心，我會(huì)竭盡全力去幫助他們。我不會(huì)布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣，我會(huì)讓他們?nèi)�參加任何活�?dòng)，讓他們?cè)趯儆谧约旱奶斓刂锌鞓?lè)玩耍。

　　假如我是一名老師，我要做一名優(yōu)秀、稱(chēng)職的`老師，當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴望得到知識(shí)的大眼睛，首先，我會(huì)**方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：“希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�

　　假如我是一名老師，我就要當(dāng)這樣一名老師；受學(xué)生歡迎，受家長(zhǎng)歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會(huì)歡迎。就像學(xué)校里那些每天辛苦操勞的辛勤的園丁——老師一樣，培育許許多多祖國(guó)的未來(lái)花朵，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，早日成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。

　　假如我是一名老師，我會(huì)在課下后認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)；在課堂上認(rèn)真授課。無(wú)論班中有什么事情，無(wú)論是大事是小事，我都會(huì)盡力的去做，盡力的去解決。我不會(huì)給學(xué)生布置太多的家庭作業(yè)，也不會(huì)布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會(huì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。我只要求他們每一個(gè)人都認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí)，要求他們靈活掌握學(xué)到的知識(shí)。我不要求他們每次測(cè)驗(yàn)或者考試一定都考得高分，都考第一，只要他們努力了、盡力了，就都是最棒的。我會(huì)給他們充足的時(shí)間根據(jù)一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)努力學(xué)習(xí)從而彌補(bǔ)自己身上的不足之處。

　　假如我是一名老師，我要像我的老師一樣受人愛(ài)戴：嚴(yán)格要求學(xué)生、和藹可親、積極主動(dòng)、干凈利索、善解人意、幽默風(fēng)趣、*易近人。做一位能讓學(xué)生們銘記在心的好老師。

　　假如我是一名老師……

如果我是一名老師作文8

　　每個(gè)人都有自己的理想，有人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生，有人當(dāng)機(jī)智勇敢的**，有人想當(dāng)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的作者……而我卻想當(dāng)一名普普通通的語(yǔ)文老師。如果我是一名語(yǔ)文老師，每逢上課的時(shí)候都會(huì)看到我的學(xué)生雙手托著下巴，吃著水靈靈的眼睛看著我。

　　從他們的眼睛中，我看到了他們對(duì)知識(shí)的渴望，就像一株株幼苗，渴望得到知識(shí)雨露的灌溉，我也會(huì)把知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給他們，讓他們快快長(zhǎng)大，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。如果我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)對(duì)所有的同學(xué)一視同仁。不會(huì)吧優(yōu)秀的學(xué)生是為掌上明珠，已有好的資料就拿給他們，也不把差生是為垃圾，把他們丟在墻角不管。我會(huì)把知識(shí)的無(wú)路播撒到每一個(gè)學(xué)生心中，使他們并駕齊驅(qū)，共同努力，為祖國(guó)的未來(lái)做出一份力。如果我是一名語(yǔ)文老師，我不會(huì)再讓考考考。

　　老師的法寶，分分分，學(xué)生的**。打打打家長(zhǎng)的王法這種情況出現(xiàn)在我們班。不會(huì)以分?jǐn)?shù)來(lái)作為標(biāo)準(zhǔn)。也不會(huì)用拳打腳踢的方法去教育學(xué)生。如果我是一名老師，我不會(huì)不知太多的'作業(yè)，把他們的娛樂(lè)時(shí)間都擠掉。我不會(huì)想別的老師那樣西大不準(zhǔn)看電視的禁令，我要讓學(xué)學(xué)生看9點(diǎn)鐘以前的只是性電視，如人與自然，動(dòng)物世界……讓學(xué)生增加課外知識(shí)，做到學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤。假如我的愿望可以實(shí)現(xiàn)，那該有多好��！

如果我是一名老師作文9

　　如果我是一名老師，我要讓自己的知識(shí)更廣泛。把我畢生所學(xué)的知識(shí)，一絲不茍地傳授給我的學(xué)生們，讓我的學(xué)生們懂得的知識(shí)更多些，希望將來(lái)能成為一個(gè)有用之才。

　　如果我是一名老師，我要讓更多的孩子更好的學(xué)習(xí)，讓他們個(gè)個(gè)是人才。

　　我之所以想當(dāng)一名老師，那是因?yàn)樵谖疑闲�學(xué)的時(shí)候，我在新林那個(gè)美麗的城市上學(xué)，在那里，留下了我許多的笑聲和笑臉，我回憶往事的時(shí)候，總是會(huì)想起廉老師，因?yàn)樗�留給我的印象最深，她心的善良、待人親切、真誠(chéng)。所以，我最敬佩廉老師。

　　廉老師原名叫做廉曉宇，是本地人，今年35歲，已婚，兒子已有10歲了。

　　廉老師，她懂得的知識(shí)很多，每一次我問(wèn)廉老師的一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，廉老師總是耐心地為我講解，就從那時(shí)開(kāi)始，我就確定了我的理想目標(biāo)。

　　所以，我要為我自己，同時(shí)也是為了廉老師，我要為了這個(gè)目標(biāo)，努力奮斗。我相信，總有一天，我這個(gè)當(dāng)老師的理想，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

如果我是一名老師作文10

　　如果我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真工作，把祖國(guó)的'花朵培育的更加鮮艷，更加美麗。

　　如果我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)給同學(xué)們講許許多多的有趣的故事。講許多傳說(shuō)和歷史知識(shí)，讓同學(xué)們長(zhǎng)許多的知識(shí)，開(kāi)闊視野。在上每一節(jié)課之前，我要讓同學(xué)們通過(guò)讀課文，我提出疑問(wèn)，然后讓她們自己來(lái)回答，可以分組回答完問(wèn)題之后，也以互相**題來(lái)回答，看看自己有沒(méi)有掌握知識(shí)。實(shí)在太難的問(wèn)題我會(huì)啟發(fā)他們來(lái)回答，然后讓同學(xué)們讀懂每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一句話的意思。學(xué)完一篇課文以后，我要讓同學(xué)們知道這篇課文的訓(xùn)練重點(diǎn)，來(lái)讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)學(xué)了這片課文的收獲和有那些啟發(fā)。我還會(huì)利用一些時(shí)間來(lái)和他們做游戲，讓他們?cè)谧鲇螒虻倪^(guò)程中來(lái)給大腦充電，消化一些知識(shí)，讓他們牢牢記住。放松身體，以便更好的學(xué)習(xí)。

　　如果我是一名英語(yǔ)老師，我盡量用英語(yǔ)來(lái)教學(xué)，把每一個(gè)單詞，每一個(gè)句子，都讓同學(xué)們理解得清清楚楚，然后我要讓每一名同學(xué)都默寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)交換看看對(duì)方的對(duì)不對(duì)，再分組討論，讓他們寫(xiě)一小段文章，寫(xiě)完了幾后我會(huì)讓他們做一份卷子，不會(huì)的我教他們，不讓他們?cè)诰碜由狭粝乱粋�(gè)空……

　　如果我是一名字認(rèn)識(shí)你老師，我會(huì)全力以赴利用實(shí)驗(yàn)給大家講課，自然課雖然是一節(jié)復(fù)課，但我會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)入大自然，讓同學(xué)了解大自然知道大自然有多么的美。

　　為了實(shí)驗(yàn)自己美好的愿望，從現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習(xí)。

未來(lái)的我是一名老師想象作文10篇（擴(kuò)展2）

——如果我是一名老師作文10篇

如果我是一名老師作文1

　　假如我是一名老師，我會(huì)像嚴(yán)慈的母親一樣無(wú)微不至地照顧著每一名洋溢著歡樂(lè)，坦然的笑容的.同學(xué)們。喲，又是哪一名同學(xué)把膝蓋碰得又紅又腫，我的心像一團(tuán)亂成一團(tuán)的針線亂麻，心惶惶的，我心痛的把她送到醫(yī)療室，擦去她那針刺般疼痛的傷口，擦去她那晶瑩無(wú)瑕悲痛萬(wàn)分的淚花，她是一名漂亮的女生，李翠軍，她是一名意志堅(jiān)強(qiáng)的“軍”，但她母親由于難產(chǎn)而逝世，我也按奈不住我那悲傷的憂(yōu)郁，仿佛有數(shù)也數(shù)不清的萬(wàn)箭像針尖一樣扎在我和她幼小的心靈上。

　　假如我是一名老師，我會(huì)像寶典一樣毫不保留地傳給學(xué)生，瞧！又是哪個(gè)考了倒數(shù)第二名，好好學(xué)習(xí)。

　　假如我是一名老師，我會(huì)把大燈點(diǎn)亮，把渾濁變成清澈，把黑暗變成光明，總之，我要為人類(lèi)造福。

如果我是一名老師作文2

　　老師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，在學(xué)生的心田里播下學(xué)習(xí)的種苗。老師是“燃燒的蠟燭”點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。老師是“辛勤的園丁”默默無(wú)聞的工作著。

　　我愿自己是一名教師，一名山區(qū)教師。我為什么要當(dāng)一名山區(qū)教師呢？因?yàn)槲页３Ｔ陔娨暲锟吹侥切┴毨�山區(qū)的孩子因家境貧寒而上不起學(xué)，他們?yōu)榱松蠈W(xué)而過(guò)著艱苦的生活，他們不奢望擁有什么零花錢(qián)，只希望能上學(xué)，滿(mǎn)足他們內(nèi)心最迫切的要求。我看到“希望工程”宣傳畫(huà)上，孩子們那一雙雙期盼上學(xué)的眼神。我仿佛聽(tīng)到了那些山區(qū)兒童對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)美好生活的向往。我看到了，我聽(tīng)到了，我的心靈也感受到了，在我的心里涌起一鼓強(qiáng)烈的震撼，也是這個(gè)原因，讓我有了一個(gè)當(dāng)一名山區(qū)教師的愿望。

　　如果我是一名山區(qū)教師，我要去山區(qū)給那些孩子講課，讓他們知道，外面的世界是多么精彩，多么美妙，讓他們知道五彩繽紛的世界更需要他們?nèi)��?chuàng)造。我要教他們科學(xué)文化知識(shí)，使他們知道科學(xué)的奧秘，不再讓他們?yōu)榱松喜怀蓪W(xué)而哭泣，我要讓他們有一個(gè)快樂(lè)有趣的童年，充滿(mǎn)知識(shí)，充滿(mǎn)夢(mèng)想的童年。

　　我的.心愿，我的夢(mèng)想，通過(guò)我的艱苦努力一定會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

如果我是一名老師作文3

　　現(xiàn)在我是一名六年級(jí)的學(xué)生，在我看來(lái)我們這個(gè)班是很難管的，就連我們老師也說(shuō)自己教了那么多年的書(shū)了，還沒(méi)有遇到過(guò)像我們這么頭疼的班！

　　我和我的老師相處了近六年了，當(dāng)然老師的辛苦和無(wú)私的奉獻(xiàn)我都看在眼里更記在心上。所以，我從小便立下志向，要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的培養(yǎng)。

　　如果我是一名老師，我會(huì)把課文中的內(nèi)容變成一個(gè)個(gè)美好的故事，讓孩子們?cè)诠适轮懈�好地理解課文的內(nèi)容，體會(huì)作者寫(xiě)作的目的。如果我是一名老師，我不會(huì)給孩子們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，我會(huì)把每天留的作業(yè)盡量地減少，提取出作業(yè)中的精華，這樣孩子們既會(huì)感到寫(xiě)作業(yè)的快樂(lè)，也便于孩子們記憶和理解，真可謂是一舉兩得，這樣能讓孩子們過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)的`童年。如果我是一名老師，我會(huì)在孩子們有不明白的時(shí)候，盡力開(kāi)導(dǎo)他們，讓他們明白。

　　如果有的學(xué)生主動(dòng)去問(wèn)我難題的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真講給他們聽(tīng)，不會(huì)因?yàn)樽约盒那椴缓镁屯频矫魈�，要讓孩子們知道今天的事情今天做。而且我也不�?huì)責(zé)備孩子們笨，不動(dòng)腦筋等等。

　　如果我是一名老師，我會(huì)盡量在課堂上**不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)，目的是讓愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)更愛(ài)說(shuō)話，讓不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)也愛(ài)說(shuō)話。我還要讓孩子們養(yǎng)成只比學(xué)習(xí)成績(jī)，不比家庭情況的好習(xí)慣，我要讓他們記�。含F(xiàn)在家庭情況再好也是父母給予的這個(gè)道理。

　　如果我是一名老師，我不會(huì)打罵孩子，如果他們犯了錯(cuò)誤，我會(huì)耐心的開(kāi)導(dǎo)他們，條件是在私底下談，這樣就不會(huì)讓孩子們感到在同學(xué)和老師面前抬不起頭來(lái)。孩子們會(huì)毫無(wú)顧忌的向我去承認(rèn)錯(cuò)誤，那么這時(shí)，我不僅會(huì)原諒他們，還會(huì)在全班同學(xué)的面前表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，那么，孩子們就會(huì)和老師坦誠(chéng)相待。

　　真希望我能夠快快長(zhǎng)大，成為一名真正的老師，教育出更多優(yōu)秀的學(xué)生，為將來(lái)成為國(guó)家棟梁打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

如果我是一名老師作文4

　　如果我是一名老師，面對(duì)講臺(tái)下那么多求知的眼睛，我定會(huì)用流利的語(yǔ)氣，清晰的口齒與和藹的`聲音給大家講解各種知識(shí)。

　　并且會(huì)告訴他們：“路是人走出來(lái)的，知識(shí)時(shí)到達(dá)天堂的翅膀，我愿意和大家一起走出一條我們創(chuàng)新的路�！笔紫龋�我要**作文教學(xué)，把學(xué)生們帶到廣闊的天地里去。春天，和他們一起觀察綠茵茵的田野，和布谷鳥(niǎo)、喜鵲交朋友；夏天，在池塘邊賞花，到河里去盡情的暢游；秋天，我們?nèi)ヅ老闵接^紅葉；冬天到了，去操場(chǎng)上打雪仗、堆雪人、滾雪球，在結(jié)了冰的湖面上溜冰。讓他們每天寫(xiě)一篇觀察日記，寫(xiě)作文時(shí)也可以自己命題，大膽發(fā)揮自己的想象力，可以體會(huì)生活的樂(lè)趣。其次，我要讓學(xué)生們多多閱讀課外書(shū)，早些結(jié)識(shí)冰心、老舍、巴金、愛(ài)迪生、茅盾、峻青等諸多人士，讓他們?cè)跁?shū)籍的知識(shí)海洋里帶著問(wèn)號(hào)去閱讀課文。

　　我還會(huì)在班上時(shí)常舉行“讀書(shū)心得比賽”、“作文大比拼”等一系列活動(dòng)，讓同學(xué)們積極參與，體改偶記得課外閱讀水*。如果他們遇到了不認(rèn)識(shí)的字，我就會(huì)讓同學(xué)們?nèi)フ?qǐng)教另一位好老師——————字典，養(yǎng)成遇到困難自己應(yīng)付地好習(xí)慣。我深信，這一切將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！

未來(lái)的我是一名老師想象作文10篇英語(yǔ)

如果我是一名老師作文5

　　我從上幼兒園，學(xué)前班到現(xiàn)在成為小學(xué)四年級(jí)的一名學(xué)生，都是各位老師用他們辛勤的勞動(dòng)，親切培養(yǎng)教育稱(chēng)長(zhǎng)起來(lái)的。人們說(shuō)“教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師�！闭f(shuō)明教師這個(gè)職業(yè)是崇高的，是最受人們崇敬的，我長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一名光榮的人民教師。

　　如果我是一名教師，我會(huì)好好教導(dǎo)我的學(xué)生們，讓他們多和我溝通，讓他們知道學(xué)習(xí)要靠自覺(jué)，學(xué)習(xí)其實(shí)是一種很大的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我會(huì)更加嚴(yán)格要求他，給他一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，告訴他這么做是對(duì)的，讓他繼續(xù)加油。我還會(huì)定期進(jìn)行家訪，了解我們班所有同學(xué)的生活習(xí)慣，他們的缺點(diǎn)是什么，優(yōu)點(diǎn)是什么，考慮怎么讓他們改掉壞毛病，把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)增多。學(xué)習(xí)差的同學(xué)，我會(huì)多多輔導(dǎo)他，讓他把不會(huì)的題告訴我，再慢慢給他講解，在全班學(xué)生中開(kāi)展互幫互學(xué)，共同進(jìn)步的活動(dòng)。要引導(dǎo)學(xué)生、**學(xué)生開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。給學(xué)生講課前，要認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上要仔細(xì)的講課，要使學(xué)生們能聽(tīng)懂，能理解。要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體，培養(yǎng)他們具有高尚的道德品質(zhì)，成為國(guó)家的棟梁。

　　要當(dāng)好老師，首先自己要有淵博的知識(shí)，要有高尚的品質(zhì)，因此，就要不斷的加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)，這樣才能講好課，更好的培養(yǎng)學(xué)生。其次，要愛(ài)護(hù)學(xué)生，和學(xué)生建立起深厚的感情，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的.自覺(jué)性，好好學(xué)習(xí)！天天向上！

　　這些都是我將來(lái)當(dāng)教師必須做到的，我從現(xiàn)在開(kāi)始，就要向這方面努力，將來(lái)當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。

如果我是一名老師作文6

　　每個(gè)人都有自己心目中的愿望，我的愿望是當(dāng)一名老師。

　　如果我是一名老師，我會(huì)微笑著面對(duì)每一位學(xué)生，讓學(xué)生更快樂(lè)的學(xué)習(xí)。如果我是一名老師，我要讓自己的知識(shí)更淵博，用智慧之水澆灌祖國(guó)的花朵。

　　如果我是一名老師，我在課堂上講課的時(shí)候，我會(huì)要求很?chē)?yán)格，讓學(xué)生更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。如果我是一名遠(yuǎn)近聞名的數(shù)學(xué)老師，我一定會(huì)讓枯燥的數(shù)學(xué)變得讓人喜歡，讓我的學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)，我要講課思路清晰，抓緊要點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一目了然，這樣就知道該怎么一步一步有條不紊的解答問(wèn)題了。如果我是一名舉世聞名語(yǔ)文老師，我深知：學(xué)生知識(shí)不能像灌水一樣，我要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，讓他們表演完之后，我要讓他明白：“學(xué)習(xí)好比玩游戲，只有自己親身體驗(yàn)和經(jīng)歷過(guò)，那么你才有成功、有收獲。

　　如果我是老師，每天我要設(shè)有兩節(jié)活動(dòng)課，上午一節(jié)，下午一節(jié)，上午一般都打打羽毛球，或者帶他們?nèi)ビ^察校園或者公園，然后記錄下來(lái)自己的所思所想。下午我?guī)�他們�(nèi)ゲ賵?chǎng)玩游戲或者**活動(dòng)，讓他們開(kāi)開(kāi)心心的.玩耍，讓學(xué)生德智體全面發(fā)展，讓學(xué)生成長(zhǎng)為身心健康的人才。

　　如果我是一名老師，我會(huì)讓學(xué)生們當(dāng)自己心靈的主人，自己有明確目標(biāo)，心懷夢(mèng)想，在廣闊的藍(lán)天下**飛翔！

如果我是一名老師作文7

　　人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”形容老師的奉獻(xiàn)精神。教師這個(gè)職業(yè)非常神圣。在我心底一直有個(gè)愿望，就是長(zhǎng)大以后能夠成為一名光榮的人民教師。如果我是一名老師，在課堂上我會(huì)運(yùn)用一些靈活生動(dòng)的教學(xué)方法。用非常幽默的語(yǔ)言講課，吸引學(xué)生的***。同時(shí)查找一些與本課內(nèi)容相關(guān)的資料，講一些有關(guān)的小故事，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　我還會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題，讓學(xué)生們發(fā)揮想象，提高他們的思考能力。如果我是一名老師，我一定會(huì)與學(xué)生做朋友。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我不會(huì)當(dāng)眾批評(píng)他。我會(huì)送他一個(gè)小卡片，指出他的.錯(cuò)誤，應(yīng)該怎樣改正。如果他們有了進(jìn)步，我會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他們，并且送上一句鼓勵(lì)的話，讓他們繼續(xù)加油。我會(huì)與學(xué)生們共同分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦。我相信，他們慢慢地會(huì)學(xué)會(huì)許多做人的道理。如果我是一名老師，我決對(duì)不會(huì)給學(xué)生留一堆小山似的作業(yè)。我會(huì)給學(xué)生留下充裕的課外時(shí)間，讀讀書(shū)、打打球、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)……豐富他們的生活，愉悅他們的身心。如果有時(shí)間，我會(huì)帶學(xué)生們?nèi)ビH近大自然。一是讓他們認(rèn)識(shí)各種動(dòng)植物，增加他們的知識(shí)。二是讓他們體會(huì)四季的變化。春天讓他們看到：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳“的景象。冬天，讓他們欣賞到“山舞銀蛇，原弛蠟像”的北國(guó)風(fēng)光。從而使學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　如果我是老師……長(zhǎng)大以后，我如果真的成為一名老師，我一定會(huì)履行上面的諾言。成為一名學(xué)生的知心朋友和一名合格的老師。

如果我是一名老師作文8

　　假如我是一名老師，我會(huì)像嚴(yán)慈的母親一樣無(wú)微不至地照顧著每一名洋溢著歡樂(lè)，坦然的笑容的同學(xué)們。喲，又是哪一名同學(xué)把膝蓋碰得又紅又腫，我的心像一團(tuán)亂成一團(tuán)的針線亂麻，心惶惶的，我心痛的把她送到醫(yī)療室，擦去她那針刺般疼痛的傷口，擦去她那晶瑩無(wú)瑕悲痛萬(wàn)分的淚花，她是一名漂亮的女生，李翠軍，她是一名意志堅(jiān)強(qiáng)的`“軍”，但她母親由于難產(chǎn)而逝世，我也按奈不住我那悲傷的憂(yōu)郁，仿佛有數(shù)也數(shù)不清的萬(wàn)箭像針尖一樣扎在我和她幼小的心靈上。

　　假如我是一名老師，我會(huì)像寶典一樣毫不保留地傳給學(xué)生，瞧！又是哪個(gè)考了倒數(shù)第二名，好好學(xué)習(xí)。

　　假如我是一名老師，我會(huì)把大燈點(diǎn)亮，把渾濁變成清澈，把黑暗變成光明，總之，我要為人類(lèi)造福。

如果我是一名老師作文9

　　如果人生是條個(gè)十字路，那么理想便是一位引路人；如果人生還在起點(diǎn)，那么理想便能帶領(lǐng)我走向失敗的終點(diǎn)—成功；如果人生是一本書(shū)，那么理想便能讓我們讀懂它…而讓我的理想是…

　　今天是20xx年8月12日，我今天是5歲，我也成功完成了學(xué)業(yè)，并實(shí)現(xiàn)了自己的理想，當(dāng)**一位老師。我為了不讓學(xué)生就等，便早早的起了床。

　　到了學(xué)校，我面帶微笑的走進(jìn)了教室，一位同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，報(bào)告了今天的情況，并告訴我，班里的“淘氣包”今天十分反常，我一驚，便立刻想起了昨天：“老師，淘氣包又做錯(cuò)事了！”班長(zhǎng)跑到辦公室，對(duì)我說(shuō)，旁邊的老師嘆了一口氣，對(duì)我說(shuō)：“像這樣的問(wèn)題兒童，早該叫家長(zhǎng)了，趕緊收收你那好脾氣！”我聽(tīng)完，沒(méi)說(shuō)什么，只是笑了笑，便跟班長(zhǎng)到教室了，我打開(kāi)教師們，發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子正趴在桌子上哭著，而淘氣包卻站在那里，嘟著嘴，十分生氣的樣子，我走到正在哭的孩子身邊，彎下腰，輕輕地拍了拍她，并對(duì)她說(shuō)：“怎么了，孩子，先別哭，我們到外面說(shuō)，我牽著她，并招了招手，讓“淘氣包”也過(guò)來(lái)，我了解了事情的始末，安慰了她一番，就讓女孩子先進(jìn)去了。我把“淘氣包”帶到辦公室，說(shuō)：“你為什么要這么做？”他說(shuō)：“我只是想和她做朋友，可是…”“我知道了，但你可以換種方法啊！”他一臉疑惑看著我，“你只有善待他人，別人才會(huì)友善的待你。”他恍然大悟：“那，老師，我明天試試看！”我笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭…

　　在這以后，我特別關(guān)注他，當(dāng)他遇到情緒問(wèn)題時(shí)，我便會(huì)耐心的開(kāi)導(dǎo)他；當(dāng)他不知怎么和同學(xué)相處時(shí)，我便會(huì)慢慢教導(dǎo)他…時(shí)間一天天過(guò)去了，他漸漸變得合群了，也主動(dòng)學(xué)習(xí)了。一學(xué)期后，他那“問(wèn)題兒童”的帽子也摘掉了。

　　我打開(kāi)窗戶(hù)，想到：我一定要將這場(chǎng)夢(mèng)變?yōu)槭聦?shí)！

如果我是一名老師作文10

　　如果我是一名老師，一定不會(huì)讓課堂枯燥乏味。要讓孩子們學(xué)得開(kāi)心，記得牢固。當(dāng)然，我還會(huì)經(jīng)常帶他們投入到大自然的懷抱，呼吸新鮮空氣。以便更好的投入到學(xué)習(xí)中去。

　　如果我是一名老師，我不會(huì)忽略那些成績(jī)差的學(xué)生。每個(gè)人的智力水*不同，學(xué)習(xí)不好有很多原因。所以我要加倍關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，把他們的學(xué)習(xí)成績(jī)提上來(lái)。

　　如果我是一名老師，我會(huì)在上課的時(shí)候給同學(xué)們講一些古今中外名人的故事和教育名言。我還會(huì)教育他們要勤學(xué)好問(wèn)，因?yàn)椤爸�之為知之，不知為不知，是知也”。要是不懂裝懂，那就學(xué)不到知識(shí)了。

　　雖然是老師，但也不能在課堂上太嚴(yán)肅，上課時(shí)要面帶微笑，課間要成為學(xué)生們的好朋友。我會(huì)和他們一起捉蜻蜓和蝴蝶，一起抓蟋蟀和蚯蚓，一起聆聽(tīng)蟲(chóng)吟鳥(niǎo)鳴。

　　夜深了，星星眨眼睛，一切都靜悄悄的。只有風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢的聲音。我做了一個(gè)非常美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己站在講臺(tái)上教同學(xué)們唱歌，站在升旗臺(tái)上給同學(xué)們講話......我真的好想成為孩子們的老師。不過(guò)，當(dāng)老師可不是件簡(jiǎn)單的事，要有淵博的知識(shí)，所以我現(xiàn)在必須要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能成為受人尊敬的好老師。

未來(lái)的我是一名老師想象作文10篇（擴(kuò)展3）

——未來(lái)的我是一名教師作文

未來(lái)的我是一名教師作文1

　　每個(gè)人從小到大都會(huì)有許多不同的理想，盡管我還是小學(xué)生，我已經(jīng)有過(guò)很多理想了，比如說(shuō)我上幼兒園的時(shí)候想當(dāng)飛行員，明星，醫(yī)生……但是我現(xiàn)在的理想是當(dāng)一名教師。

　　不知道從什么時(shí)候開(kāi)始我漸漸地喜歡上老師這一行，也許是我的舅舅，舅媽都是老師的緣故，也許是我的老師都是那么和藹可親的緣故，讓我越來(lái)越喜歡老師這個(gè)稱(chēng)呼。老師就像花園里的園丁，花叢中的蜜蜂，每天都不辭辛勞的教給我們知識(shí)和做人的道理，鼓勵(lì)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，這些好習(xí)慣對(duì)我們的一生都將有極大的影響，怪不得大家都說(shuō)“教師是人類(lèi)靈魂的.工程”再有成就的人也是老師培養(yǎng)出來(lái)的！

　　有好多次我都想象我當(dāng)上老師的樣子，我用從老師那兒學(xué)來(lái)的所有知識(shí)來(lái)教我的學(xué)生，一想到這兒我才發(fā)現(xiàn)我的知識(shí)太少了，我要抓緊所有的時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，未來(lái)的我才能做一名合格的人民教師！

未來(lái)的我是一名老師想象作文10篇（擴(kuò)展4）

——我想成為一名老師作文10篇

我想成為一名老師作文1

　　記得有一次，語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)一篇作文，看到作文命題，我腦海里一片空白，無(wú)從下筆。等到交作文的時(shí)候，我紅著臉交了上去，老師一看我的表情，就問(wèn)我怎么回事，我給老師講清原因后，老師耐心為我輔導(dǎo)。最后，老師說(shuō)：“別灰心，多思考，善觀察，好**，明事理，多多練習(xí)，才能寫(xiě)出好的文章，下次你要繼續(xù)努力呀！”老師的這句話深深地激勵(lì)了我，使我在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，按照老師的要求，完成各項(xiàng)功課。從那時(shí)起，我也堅(jiān)定了自己理想：要成為一名光榮的人民教師。

　　如果有人問(wèn)我最敬佩誰(shuí)？我會(huì)回答說(shuō)老師；如果有人問(wèn)我最喜歡誰(shuí)？我還是會(huì)說(shuō)老師；老師是蠟燭，照亮了我們?nèi)松�的道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)。在期末考試前，數(shù)學(xué)老師為了讓我們考個(gè)好成績(jī)，休息的時(shí)候還在加班為我們改錯(cuò)題，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)；課堂上老師總是有針對(duì)性的為每一位同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　我知道，想成為一名老師，要付出很多艱辛和努力。老師不僅要為人師表，還要傳道受業(yè)解惑。她們要關(guān)心每一位同學(xué)，要做好教學(xué)功課，還要照顧好自己的家庭和家人，更要**好自己的情緒，使自己能更好地教育學(xué)生�，F(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)功課，珍惜老師的勞動(dòng)成果；我要從小事做起，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，把生活習(xí)慣和品行習(xí)慣按照老師和父母的要求做好，學(xué)會(huì)體諒他人，理解他人，尊重長(zhǎng)輩，敬愛(ài)老師，關(guān)心同學(xué)，關(guān)愛(ài)生活。爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

　　我想成為一名老師，我要為一名優(yōu)秀的老師而努力，不管成為老師的路有多長(zhǎng)，有多難，我都要像辛勤的“園丁”一樣去努力，我堅(jiān)持我的夢(mèng)想，更堅(jiān)持我腳下的路。

我想成為一名老師作文2

　　從小我就有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一名美術(shù)老師。

　　媽媽說(shuō)我三歲時(shí)就會(huì)拿著筆在墻壁上亂涂亂畫(huà)了。雖然因?yàn)檫@事讓媽媽傷透了腦筋，但是也因此讓她發(fā)現(xiàn)了我繪畫(huà)的天份，所以從六歲起，媽媽就送我去了繪畫(huà)班，開(kāi)始讓我在繪畫(huà)的知識(shí)的天空里飛翔。

　　我之所以想成為美術(shù)老師是因?yàn)楫?huà)畫(huà)是一件很高雅的藝術(shù)。我們可以通過(guò)畫(huà)筆讓自己看到的、想到的景物通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)我完成一幅畫(huà)時(shí)，心里感覺(jué)特別快樂(lè)，我希望能教會(huì)更多的小朋友畫(huà)畫(huà)，讓他們也能體會(huì)到繪畫(huà)的快樂(lè)。

　　如果我成為了美術(shù)老師，我一定會(huì)認(rèn)真地教我的學(xué)生。我會(huì)教他們素描，用最快的`速度去記住美麗的景物。我還會(huì)教他們?nèi)�學(xué)習(xí)調(diào)色，告訴他們通過(guò)三原色：紅、黃、藍(lán)可以跳出各種各樣的色彩。最重要的一點(diǎn)是，我會(huì)教學(xué)生們開(kāi)動(dòng)腦筋，通過(guò)想象力畫(huà)出一些大膽創(chuàng)新，具有特殊意義的作品。我還會(huì)教他們?nèi)ギ?huà)一些公益廣告、作品宣傳、環(huán)境保護(hù)和愛(ài)惜糧食，節(jié)約用水。讓畫(huà)畫(huà)也能為國(guó)家作貢獻(xiàn)。

　　我想成為美術(shù)老師，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要努力學(xué)習(xí)繪畫(huà)，讓自己的夢(mèng)想成真。

我想成為一名老師作文3

　　許多人都有屬于自己的理想。有人想當(dāng)科學(xué)家，為人類(lèi)造福，保衛(wèi)國(guó)家，有人想當(dāng)一名教師，培養(yǎng)祖國(guó)的花朵……360行行行出狀元。每個(gè)人都在為自己的理想去打拼，去奮斗。有些人嫉妒那些成功者，卻不知道，他們成功的背后曾經(jīng)付出了多少汗水！

　　我也是一名有理想的少先隊(duì)員。

　　我的理想是當(dāng)一名老師，當(dāng)一名舞蹈的傳承人是一名舞者。

　　舞臺(tái)上，我會(huì)用我的激情感染每一位觀眾，我要發(fā)揮的淋漓盡至。用那柔情的桑巴，激情的恰恰，活潑的牛仔，熱情的桑巴，去吸引每一位觀眾，讓他們情不自禁的跟著節(jié)奏搖擺。

　　舞臺(tái)下，我會(huì)付出無(wú)數(shù)的汗水。因?yàn)榕ｎD曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，天才是99%的汗水加1%的靈感，因?yàn)橹t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我會(huì)用功苦練，決不會(huì)偷懶。

　　我的理想是當(dāng)一名舞蹈老師，當(dāng)一名合格的舞蹈老師，我要成為一名優(yōu)秀的舞蹈老師。很現(xiàn)實(shí)的想法，掙一些錢(qián)來(lái)孝敬父母。在一個(gè)就是為了祖國(guó)培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的舞蹈家，為祖國(guó)爭(zhēng)光哦！

　　如果一個(gè)人沒(méi)有理想，就沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)就迷失了自己，整天無(wú)所事事。自己給自己定目標(biāo)，才會(huì)有奮斗，光說(shuō)不干也不行，要通過(guò)汗水辛苦，理想才能實(shí)現(xiàn)。

　　我要去練舞了，我要離我的理想更近一步了。加油！我要成為一名舞蹈老師。加油吧！

我想成為一名老師作文4

　　我想成為一名老師，我會(huì)認(rèn)真工作，把祖國(guó)的花朵培養(yǎng)的更加鮮艷，更加美麗。

　　我想成為一名語(yǔ)文老師，我會(huì)給同學(xué)將許多有趣的故事、傳說(shuō)，讓他們了解許多歷史背景，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)一些見(jiàn)識(shí)。在上每一節(jié)課之前，我要讓孩子們讀一遍課文，提出他們不會(huì)的問(wèn)題，然后讓他們自己來(lái)回答，遇到較難的'問(wèn)題，也可以讓他們分組討論，實(shí)在太難的問(wèn)題我會(huì)啟發(fā)他們來(lái)回答。然后，我要讓學(xué)生弄懂每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話的意思，讓他們知道本篇課文的訓(xùn)練重點(diǎn)。在學(xué)完一課后，我會(huì)采用點(diǎn)撥的方式，讓他們回答課后習(xí)題，看看他們到底弄懂了沒(méi)有。我還會(huì)利用一些時(shí)間，和他們做游戲，讓他們?cè)谟螒蛑蟹潘煞潘�，以便更好的學(xué)習(xí)。

　　我想成為一名數(shù)學(xué)老師，我會(huì)多做一些教學(xué)用具，讓抽象的知識(shí)變得更直觀，更有利同學(xué)接受，我也會(huì)采用點(diǎn)名的方法讓同學(xué)上黑板上做題；我想成為一名自然老師，我會(huì)全力以赴地利用實(shí)驗(yàn)給學(xué)生講課，讓我的學(xué)生像走進(jìn)了大自然一樣親近自然；我想成為一名英語(yǔ)老師，我要在課堂上盡量用英語(yǔ)教學(xué)，把每一句話都講得清清楚楚，不會(huì)讓他們?cè)诖鹁砑埳峡障略S多題……

　　為了實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望，從現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習(xí)。

我想成為一名老師作文5

　　自從上學(xué)以后，我就給自己定下了一個(gè)理想，那就是長(zhǎng)大后要做一名老師。雖然老師這個(gè)職業(yè)工資不是很高，也不是最清閑的。但卻是讓最多人記住的，也是很有意義的一份工作。

　　大家都把老師比作園丁，而我卻認(rèn)為老師更像果農(nóng)，因?yàn)槔蠋煱岩粋�(gè)原本什么都不知道的孩子，教育、培養(yǎng)成了一個(gè)能為國(guó)家做奉獻(xiàn)的棟梁之才！就像果農(nóng)把一顆顆小果樹(shù)苗栽種成一棵果實(shí)累累的大果樹(shù)。而樹(shù)的成長(zhǎng)只有果農(nóng)才最清楚，所以老師真的很努力呢！

　　經(jīng)我認(rèn)真觀察我們班的任課老師，我發(fā)現(xiàn)她們這些老師都有一個(gè)特點(diǎn)，就是膽子大。明明又是新的一屆學(xué)生了，但老師依舊面不改色。我猜想，這難道是老師與生俱來(lái)的自信嗎？那可真不錯(cuò)，我就是少了這樣一份自信，如果我當(dāng)了老師那我也能昂首挺胸，微笑的面對(duì)我的學(xué)生。我注意過(guò)我的數(shù)學(xué)老師就是昂首挺胸的走路的，不過(guò)我問(wèn)過(guò)我的老師才知道，原來(lái)那都是老師日積月累的成果��！

　　其實(shí)，我想做老師最主要的一個(gè)原因是因?yàn)榭鬃�，話說(shuō)孔子桃李滿(mǎn)天下，我還真是羨慕呢！老師和學(xué)生明明就是不沾親的陌生人，但有了師生這層關(guān)系后，時(shí)間一長(zhǎng)，老師對(duì)學(xué)生就不僅只有責(zé)任了，還有一份難得的師生情！記得那是我上四年級(jí)的時(shí)候，我們因做錯(cuò)了一件事我們的老師在罵我們，罵完了之后，老師就心*氣和地對(duì)我們說(shuō):“你們學(xué)習(xí)不是給我學(xué)的，而是給你們自己學(xué)的，你們學(xué)好，你們的未來(lái)就是一片光明，會(huì)很***！而我只能幫你們到這了……”老師說(shuō)的這句話讓我銘記在心中！

　　有人曾經(jīng)說(shuō)，老師是一份只有付出沒(méi)有回報(bào)的工作，而我卻不以為然，因?yàn)樵诶蠋煹男闹兴�培養(yǎng)出了一批出色的學(xué)生，就是對(duì)她們最大的回報(bào)！就算做一名優(yōu)秀的教師非常辛苦，但我會(huì)堅(jiān)持我的夢(mèng)想！我將來(lái)一定要做一名優(yōu)秀的人民教師！

我想成為一名老師作文6

　　高一（XX）班的孩子們：

　　我在這里鄭重申明：我只想做你的老師，沒(méi)打算成為你“哥們”。看到這樣的申明，你們很失望吧。古語(yǔ)云：子不教父之過(guò)，教不嚴(yán)師之惰。所有的孩子都希望你們的父母是你們的良師益友，但是，有著嚴(yán)格家教的孩子才更能成功。老師也一樣，不管教育**的呼聲多高，嚴(yán)師出高分卻永遠(yuǎn)是真理。

　　作為一個(gè)從事了多年一線教學(xué)工作的老師，特別是帶了多年班**的老師來(lái)說(shuō)，在目前的背景下，這是我堅(jiān)持的為師原則。換而言之，不是我不想成為你“哥們”，而是我不能成為你“哥們”，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是不可取的。

　　孩子們，你們帶著親人的期盼和自己對(duì)未來(lái)的美好愿景走進(jìn)市第一中學(xué)，成為市第一中學(xué)的學(xué)生是你們用九年努力學(xué)習(xí)的汗水拼出來(lái)的榮耀。所以，你們每一個(gè)人在走進(jìn)這所學(xué)校的大門(mén)時(shí)，一定都把自己當(dāng)成一位最優(yōu)秀的學(xué)生，你們從走進(jìn)學(xué)校大門(mén)的第一天起，一定在心里默默起誓：我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一位品學(xué)兼優(yōu)的孩子，三年后考入自己理想的大學(xué)，給含辛茹苦撫養(yǎng)你的父母及所有關(guān)心你的親朋好友一份欣慰的大禮。

　　但是，親愛(ài)的孩子們，作為老師我知道，你們?cè)谧哌M(jìn)這所學(xué)校的大門(mén)時(shí)還不可避免的帶著長(zhǎng)期養(yǎng)成的不良學(xué)**慣；帶著作為家里“小**”、“小公主”的嬌氣和惰性；還有大多數(shù)第一次住校生的懶散、拖拉等不好的生活習(xí)慣等。所以，作為你們高中的第一位班**，我責(zé)無(wú)旁貸的得擔(dān)當(dāng)起引導(dǎo)和幫扶你們改掉這些不好習(xí)慣的責(zé)任。因?yàn)�，好的開(kāi)始是成功的一半，錯(cuò)過(guò)了高一的糾正期，以后改起來(lái)可能更難，甚至因此而毀了你整個(gè)夢(mèng)想和人生。

　　也許，你們會(huì)說(shuō)，這不一定就要很?chē)?yán)格，成為哥們或朋友也能完成。是的，理想狀態(tài)下，這是應(yīng)該行的，但是，多年的教學(xué)實(shí)際告訴我，這真的不可以。你們想想，作為住校學(xué)生，你們只有周末才回家，所以，*常嚴(yán)格管理你們的父母，不了解你在學(xué)校的情況，縱然你們有什么不好的地方，他們一般也不舍得苛求；而你們有五整天在校園里，你們的不好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣都在我的眼皮底下，或者是其他老師和校**報(bào)告給了我，那么作為你們班**的我，就只能對(duì)你們嚴(yán)格要求，如果，我也睜只眼閉只眼，縱容你們的缺點(diǎn)和不良習(xí)慣，那日積月累，不是害了你們。都知道好習(xí)慣成就一個(gè)人，壞習(xí)慣毀滅一個(gè)人。所以，在孩子教育過(guò)程中，一般需要一人唱紅臉，一人唱白臉，而在目前的處境下，我只能是那個(gè)唱白臉的人，這是為師者的一份無(wú)奈，更是為師者的一份來(lái)自于良心的責(zé)任，師者仁心。

　　古人云：玉不琢不成器。孩子們，你們就是一塊塊等待雕琢的璞玉。我可不希望你們中的任何一個(gè)被當(dāng)做頑石而被世人忽略。而能否成為真正的美玉，高中三年就是你們?nèi)松�中最關(guān)鍵磨練過(guò)程，這不僅僅是指，你們要通過(guò)這三年的拼搏，考上理想的大學(xué)，為自己的未來(lái)贏得一個(gè)輝煌的中轉(zhuǎn)站；更是指你們要在在三年里養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；培養(yǎng)出未來(lái)發(fā)展所需的各種能力；更要養(yǎng)成與人交往的各種美好的品質(zhì)，即做人的綜合素質(zhì)。所以，作為高一的班**，我必須狠狠得剪斷的各種阻礙你成為優(yōu)秀人的各種不良習(xí)慣。我知道這個(gè)過(guò)程會(huì)很痛苦，但是就像不通過(guò)剪斷臍帶，你們就不可能健康成長(zhǎng)一樣，剛進(jìn)入高中的你們也必須忍受這種和以前不好習(xí)慣斷離的陣痛，而這個(gè)拿手術(shù)刀的人只能是我，因?yàn)槟銈兊母改福�甚至學(xué)校的**都把這把拿手術(shù)刀教導(dǎo)我的手里，你懂的，對(duì)嗎？

　　那么，高中住宿生要養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣以及做人的綜合素質(zhì)，關(guān)于這點(diǎn)我在每次主題班會(huì)上強(qiáng)調(diào)過(guò)多次，但是在這里我還要就遵守社會(huì)公德意識(shí)，再重復(fù)說(shuō)說(shuō)。因?yàn)槿耸紫壬鐣?huì)的人，是集體的動(dòng)物，人只有生活在集體中，成為集體的一員，才有存在的意義，而一個(gè)人企圖用自己的懶惰、私欲來(lái)破壞集體榮譽(yù)，最終也會(huì)被集體所拋棄。所以，法國(guó)偉大的思想啟蒙家盧梭才強(qiáng)調(diào)：遵守社會(huì)契約為做人的第一要著。

　　孩子們，作為高中生，你們培養(yǎng)遵守社會(huì)契約的意識(shí)，就是從遵守校規(guī)校紀(jì)開(kāi)始，具體地說(shuō)它包括以下幾點(diǎn)：

　　第一，營(yíng)造安靜和整潔的宿舍環(huán)境。古人云“一屋不掃，何以掃天下”，作為內(nèi)宿的你們必須按照《內(nèi)宿生管理?xiàng)l例》整理好宿舍內(nèi)務(wù)，打掃好宿舍內(nèi)部及公共區(qū)衛(wèi)生；按時(shí)休息，不得在休息時(shí)間說(shuō)話、上網(wǎng)、玩游戲等，哪怕打著討論問(wèn)題的**，也不行，因?yàn)槟銦o(wú)權(quán)侵犯他人，也包括你自己的休息時(shí)間；同宿舍之間，生活上互相關(guān)照，有事出門(mén)要互相打個(gè)招呼，有人沒(méi)按時(shí)回宿舍要報(bào)告給生活老師；維護(hù)宿舍整體榮譽(yù)等。這就是宿舍契約，每個(gè)人都必須遵守，也許你認(rèn)為《內(nèi)宿生管理?xiàng)l例》有不合理的地方，但是，在沒(méi)有更好的替代法規(guī)的前提下，我們先遵守，再慢慢完善。國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。

　　孩子們，宿舍管理上，我用高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求你們，是對(duì)你們的尊重，在沒(méi)有更好的東**評(píng)價(jià)優(yōu)秀的前提下，老師只能在乎宿舍評(píng)分，它不是我的最終目的，但是它是我用優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)你們諸多習(xí)慣和做人原則的**和表現(xiàn)形式，即一個(gè)抓手。你們有沒(méi)有想過(guò)，一個(gè)宿舍的整體形象都維護(hù)不好，那么，你們以后怎樣去為單位、為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，又如何體現(xiàn)

　　你們的人生價(jià)值。說(shuō)得現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，如果你長(zhǎng)期生活在一個(gè)松散的、雜亂的、吵鬧的宿舍里，你會(huì)養(yǎng)成怎樣的生活習(xí)性呢？結(jié)論不言而喻吧。

　　第二、打造安靜**又團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)學(xué)風(fēng)。我多次說(shuō)過(guò)，教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，把所有與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情隔離在教室門(mén)外，走進(jìn)教室哪怕只有你一個(gè)人，你也要安靜的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。下課適當(dāng)放松時(shí)間，也做一個(gè)謙謙君子和溫溫淑女，盡量不要用大聲喧嘩來(lái)影響其他同學(xué)消化課堂所學(xué)內(nèi)容的思緒。自習(xí)課和晚修課是一天中最重要的學(xué)習(xí)時(shí)間，所以在這期間，你們一定要維護(hù)班級(jí)的安靜，真的需要討論問(wèn)題，也盡量小聲，不要其他同學(xué)學(xué)習(xí)。特別是第三節(jié)課晚修，那時(shí)同學(xué)們都很疲憊了，極細(xì)微的說(shuō)話聲都可能干擾別人，所以，你們一定要安靜。并且同學(xué)之間要形成互相**體系，當(dāng)你的同桌，前后左右不學(xué)習(xí)，說(shuō)小話時(shí)，你一定要及時(shí)提醒他，幫助別人，就是幫助自己，因?yàn)橐粋�(gè)良好的班風(fēng)對(duì)每個(gè)人都是有利的`……這就是班級(jí)學(xué)習(xí)契約。

　　一種班風(fēng)一旦形成它影響的是每一個(gè)同學(xué)，關(guān)乎每一個(gè)同學(xué)的成績(jī)，甚至，每一個(gè)同學(xué)未來(lái)人生。孩子們作為一中的學(xué)生，你們每個(gè)人一定都以成績(jī)?yōu)轵湴粒�那么就讓我們從形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣開(kāi)始，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的學(xué)**慣。其實(shí)，多年的教學(xué)實(shí)踐告訴我，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)整體的差異，主要取決于班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，松松垮垮，鬧鬧哄哄的環(huán)境里，沒(méi)有人一枝獨(dú)秀的學(xué)得很好，時(shí)間久了優(yōu)秀生不優(yōu)秀，不學(xué)習(xí)的更加不學(xué)習(xí)，這就是惡性循環(huán)。這也就是我為何對(duì)你們嚴(yán)格的原因，我希望你們以后能以高一（*）班為榮。

　　第三、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)和鍛煉習(xí)慣。孩子們，高中生也是身體發(fā)展的重要階段，適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)和鍛煉是我們學(xué)生的必修課，在勞動(dòng)和鍛煉我們學(xué)會(huì)了多種技能，培養(yǎng)了多種素質(zhì)，甚至?xí)�因此擁有了一些重要的品質(zhì)。所以，我希望在勞動(dòng)和鍛煉你們也能用優(yōu)秀作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，不要差不多就行，“差不多”很多時(shí)候是個(gè)害人的東西，它給了我們放縱的理由，給了我們懶惰的借口，侵蝕了我們進(jìn)取的意識(shí)。

　　總之，高一（XX）班的孩子們，我會(huì)是站在你們背后默默看著你們成長(zhǎng)的人，用一雙嚴(yán)厲的眼睛，督促著你們拼搏進(jìn)取，奮然前行；而不會(huì)如同朋友一樣，嘻嘻哈哈伴你同行。你若能看到眼底的愛(ài)意，我便欣慰，那是我的幸事，若不能，我也不打算改變初衷。

　　孩子們，紙短意長(zhǎng)。這封信該接近尾聲了。我想問(wèn)：看完了這封信，你是否還在為我沒(méi)打算成為你“哥們”而失望呢？，你是否還在為我對(duì)你們嚴(yán)格要求而耿耿入懷呢？，甚至不惜因此與我發(fā)生沖突呢？如果你們?nèi)杂羞@樣的想法，那我覺(jué)得你欠我一個(gè)道歉。

　　這個(gè)道歉無(wú)關(guān)乎我的尊嚴(yán)和面子，面對(duì)你們的誤解，我可以默受、容忍、寬容，就像你的父母不會(huì)因?yàn)槟愕拟枘娑�不�?ài)你們一樣，我也不會(huì)因?yàn)槟愕恼`解就放棄對(duì)你們的嚴(yán)格要求。但是，孩子們，這個(gè)道歉卻關(guān)乎你們的為人和尊嚴(yán)，因?yàn)閾?dān)當(dāng)是一種成長(zhǎng)，社會(huì)上不同年齡段的人，擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任，也就注定扮演者不同的角色，每個(gè)角色都要有符合這個(gè)角色的言行，對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)人，不管這個(gè)言行對(duì)象是誰(shuí)，如果你曾經(jīng)忤逆你的父母，至今沒(méi)有真誠(chéng)道歉過(guò)，那么，我在這里也要帶你們討要。孩子，只有這樣，你才能真正高大起來(lái)！

我想成為一名老師作文7

　　從小到大，我擁有過(guò)許多“想成為……”但是現(xiàn)在，我更想成為一名教師。

　　大家都知道，老師的職責(zé)就是給同學(xué)們傳授知識(shí)。人們經(jīng)常把老師比作辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國(guó)的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來(lái)澆灌嗎？正是因?yàn)橛辛诉@些辛勤、無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁，我們的祖國(guó)才會(huì)有嬌艷而美麗的花朵。

　　假如我是一名教師，我一定不會(huì)整天板著臉，讓學(xué)生們怕我。雖說(shuō)是嚴(yán)師出高徒，但我不想嚴(yán)厲過(guò)頭�？墒且膊荒苓^(guò)分和藹可親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴(yán)厲，不僅能成為學(xué)生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師。

　　假如我是一名教師，我一定不會(huì)留很多抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)。因?yàn)�，這些簡(jiǎn)單的作業(yè)沒(méi)有什么意義，只能換來(lái)同學(xué)們的抱怨。假如我是一名教師，我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，作業(yè)只是課堂后的一個(gè)復(fù)習(xí)。課堂上，我用生動(dòng)幽默的話語(yǔ)講解課文。瞧！講臺(tái)下，一雙雙渴望知識(shí)的小眼睛正聚精會(huì)神地盯著我看呢！

　　假如我是一名教師，我一定會(huì)把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我?guī)�他們放風(fēng)箏，捕蝴蝶；夏天，我?guī)�他們劃小船，捉蜻蜓；秋天，我�(guī)�他們采果�?shí)，收集葉子；冬天，我?guī)�他們打雪仗，堆雪人，這樣可以增長(zhǎng)課外知識(shí)。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫(xiě)作文會(huì)無(wú)話可寫(xiě)；我不信，這樣的童年生活，學(xué)生們會(huì)輕易忘懷。

　　我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過(guò)教師節(jié)的滋味，我想把我所有的知識(shí)傳授給別人。所以，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，為這個(gè)理想去奮斗，將來(lái)我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)。

　　��！我多么想成為一名受人喜愛(ài)的教師我想成為一名老師，現(xiàn)在的我們還小，可能體會(huì)不到老師的辛苦。李商隱曾說(shuō)過(guò)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。到了那時(shí)，我會(huì)先和同學(xué)們打成一片，融入到他們的集體中，多和他們交談，了解他們的想法，讓師生之間不再有代溝。我還要實(shí)施**課堂，就是讓同學(xué)自己選擇喜歡的教室和老師上課，而且每個(gè)班級(jí)的老師性格特點(diǎn)都要不同，例如一班的老師講解比較詳細(xì)，二班的老師比較幽默，我們班的老師上課活動(dòng)很豐富……這樣一來(lái)，同學(xué)們就不再覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥乏味，而且同學(xué)自己選擇的課堂，就沒(méi)有理由不認(rèn)真聽(tīng)講，課堂效率便會(huì)大幅度提升。

我想成為一名老師作文8

　　每一個(gè)人都有一份理想，就比如我小時(shí)候最大的理想是當(dāng)養(yǎng)雞的，因?yàn)轲B(yǎng)多多的雞可以殺來(lái)吃。后來(lái)長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我最希望能當(dāng)上畫(huà)家，為此家人還給錢(qián)我去補(bǔ)習(xí)，可是小孩的恒心不長(zhǎng)久，過(guò)了不久我就不想畫(huà)了，改行去跳舞了。跳了一年，就覺(jué)得煩了，就是因?yàn)樘�多的理想，讓我迷失在人生的十字路口，讓我一直在原地徘徊。直到有一天，我確定了我的人生理想，我要當(dāng)一名教師。

　　很多人都覺(jué)得當(dāng)老師是十分輕松的，其實(shí)在他們光鮮亮麗的背后是我們不為所知的辛酸歷程。總有人說(shuō)，我們?cè)谂懿綍r(shí)，老師在聊天；我們?cè)谏险n時(shí)，老師在喝茶；我們?cè)趧趧?dòng)時(shí)，老師站在一旁�？墒�，我們卻沒(méi)有看到，在我們休息時(shí)，總有一戶(hù)窗口的燈光還亮著為我們

　　備課，在我們的成績(jī)從天上跌落到低谷時(shí)，正在修改作業(yè)的老師為我們苦惱。在我們玩耍時(shí)，老師正為明天勞動(dòng)安排而苦惱，在我們生病時(shí)，第一個(gè)關(guān)心問(wèn)候我們的還是老師，如此種種，老師還是最悠閑的嗎？

　　在地震中，許多老師為了拯救學(xué)生，失去自己年輕寶貴的生命。13日22時(shí)12分，救援人員扒出了德陽(yáng)市東汽中學(xué)教導(dǎo)**譚千秋的遺體。只見(jiàn)他雙臂張開(kāi)趴在一張課桌上，死死地護(hù)著桌下的4個(gè)孩子。孩子們得以生還，而他們的譚老師卻永遠(yuǎn)地去了。當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。還有被譽(yù)為“最美教師”的張麗莉老師在學(xué)生快遭遇**時(shí)，毫不猶豫地推開(kāi)學(xué)生，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，自己則失去了雙腿。還有許許多多老師為學(xué)生付出的感人事跡，就是這么多的事跡打動(dòng)了我，讓我走上當(dāng)教師之路。

　　人的生命是有限的，而奉獻(xiàn)精神是無(wú)限的。我要用我有限的生命在講臺(tái)上揮灑知識(shí)，哺育祖國(guó)的下一代。我要像園丁，修飾和扶植那些將走上“歧途”的樹(shù)苗；我要像明燈照亮他們的路途；我要像燈塔，在他們迷失方向時(shí)，給他們找到回歸的彼岸。我要用我的熱血，哺育這群小幼苗，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說(shuō)的就是老師的一生了。但我不會(huì)因此退縮，因?yàn)檫@是我的理想，這是為祖國(guó)未來(lái)出力的偉大理想。

我想成為一名老師作文9

　　你為什么想當(dāng)一名老師呢？因?yàn)槲颐慨?dāng)看到我的老師站在那神圣的講臺(tái)上，毫不保留得把自己的`知識(shí)傳授給了我們。此時(shí)，老師那默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神把我感動(dòng)了。所以我好想當(dāng)一名老師！

　　我長(zhǎng)大后，要當(dāng)一名像崔老師一樣的好老師——對(duì)學(xué)生的安全責(zé)任、學(xué)習(xí)差的同學(xué)幫助他學(xué)習(xí)、上課時(shí)不準(zhǔn)許有任何的“小插曲”……而且要學(xué)會(huì)寬恕別人，給別人改正的機(jī)會(huì)。也要背好課。在上課的時(shí)候讓同學(xué)們妄如身臨其境，不能有人覺(jué)得這節(jié)課很沒(méi)有意思，并且這樣學(xué)得即快，又開(kāi)心。這才是真正的好老師，也就是我們的崔老師。

　　當(dāng)一名老師可以灌溉祖國(guó)的花朵——我們！但是也有不好的地方呀！

　　有些同學(xué)不聽(tīng)話，偏偏要違反紀(jì)律——在老師上課的時(shí)候說(shuō)話，“嗡嗡嗡”的叫個(gè)不停。有些同學(xué)是好同學(xué)，偶爾犯了一個(gè)錯(cuò)誤，老師也會(huì)“記人之善﹑忘人之過(guò)”的。這些事都是老師操心。只要班上一出事，就逃不過(guò)老師的眼睛和耳朵。當(dāng)一名老師可真的不容易呀！

　　老師——是我最喜歡的職業(yè)。雖然它比別人要付出的辛苦過(guò)多，但是我還是好想當(dāng)一名老師。因?yàn)槲液孟霝樽鎳?guó)培養(yǎng)更好的下一代。

我想成為一名老師作文10

　　一次，我和妹妹一起在姥姥家玩“老師和同學(xué)”的游戲，我當(dāng)小老師，覺(jué)得當(dāng)老師雖辛苦，但成天和天真可愛(ài)的孩子生活在一起，其樂(lè)無(wú)窮，我就立志長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

　　我一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我能當(dāng)一名好教師。當(dāng)了老師，*時(shí)我要耐心認(rèn)真教好每一位學(xué)生，讓我們班的同學(xué)都考上大學(xué)，為我增光添彩。這就是我最大的幸福。雖然我每天嗓子喊啞了，腰酸背痛、腿抽筋，我也心甘情愿。

　　我要把握好今天，好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，不要貪玩，一心一意學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上師范大學(xué)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

　　有時(shí)，我在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)我的理想實(shí)現(xiàn)了，站在講臺(tái)上給孩子們講課，課間和孩子們一起做游戲，我高興得笑醒了……

　　人如果沒(méi)有了理想，就像沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)人都有自己的理想。小時(shí)候，我曾想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，后來(lái)，我有想當(dāng)幫助人民的**，再大點(diǎn)的時(shí)候，我又想當(dāng)一名演員。而現(xiàn)在，我的理想是當(dāng)一名教師。

　　我為什么想當(dāng)教師呢?我去探望遠(yuǎn)房親戚時(shí)，路過(guò)一個(gè)看上去很貧窮、偏僻的小山區(qū)。我站在山頂，粗略地掃視一周，發(fā)覺(jué)那里連一間像樣的校園都沒(méi)有。同行的叔叔隨便問(wèn)了一個(gè)小孩，回答卻是因?yàn)闆](méi)人肯來(lái)這窮地方教書(shū)，所以那里沒(méi)人上學(xué)，但是他們也向上學(xué)。

　　我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到一些貧困山區(qū)去教書(shū)。在我的心中，教師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)，讓日后好把知識(shí)都傳授給那里的孩子們。我還要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)別人，如果學(xué)生有煩惱，我會(huì)靜靜地聽(tīng)他們傾訴，開(kāi)導(dǎo)他們。我要當(dāng)一個(gè)有智慧和能力的好教師。

　　理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我就要努力奮斗，向理想前進(jìn)。

　　或每個(gè)人都有自己的理想，我也有自己的理想。

　　我的理想是當(dāng)一名小學(xué)教師。因?yàn)槲矣X(jué)得作好一名好的教師并不容易，而且我覺(jué)得老師是一根蠟燭燃燒著自己，照亮了別人;老師是一位辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵;老師是春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人;老師是一根粉筆，**自己，留下了知識(shí)……因此，我非常崇拜老師。

　　如果我的理想實(shí)現(xiàn)了。我一定先讓學(xué)生們逃脫對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱。我還會(huì)把我會(huì)的東西耐心地教他們，我不僅要教我的學(xué)生知識(shí)，我也要教會(huì)我的學(xué)生們?nèi)绾巫鋈耍�使他們成為全面發(fā)展的好學(xué)生，成為國(guó)家的棟梁。讓學(xué)生們有一顆愛(ài)心和寬闊的胸懷，對(duì)人要仁慈，不為小事而煩惱。俗話說(shuō)：記人之善，忘人之過(guò)。學(xué)生們要學(xué)會(huì)寬恕別人，給別人一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。我還會(huì)教他們尊敬師長(zhǎng)，有禮貌，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)**民族的美德，做一位合格的小公民。教會(huì)他們誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到，不可以說(shuō)話不算數(shù)，并給他們講*小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事，讓他們從中受到教育，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。

　　這就是我的理想。我將要像我的老師一樣，不辭辛苦，用我的知識(shí)來(lái)灌溉祖國(guó)的花朵。

未來(lái)的我是一名老師想象作文10篇（擴(kuò)展5）

——我是一名教師作文10篇

我是一名教師作文1

　　如果我是一名教師，我會(huì)將自己所學(xué)到的知識(shí)，全部傳授給臺(tái)下那渴求知識(shí)的學(xué)生。我會(huì)帶他們?nèi)ビH近大自然，讓他們多接觸這個(gè)世界，讓他們?cè)谏�活中得到鍛煉，讓他們�(cè)阱憻捴兄饾u長(zhǎng)大。

　　假如我是一名教師，我不會(huì)因?yàn)樗麄兊某煽?jī)差而去責(zé)怪他們，我不會(huì)為他們做錯(cuò)事而去懲罰他們。我會(huì)用古人的一些偉大的事跡去感化他們。

　　如果我是一名教師，我會(huì)改變呆板的課堂教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)出一種讓學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)新方法，讓學(xué)生們?cè)谳p松、愉快、**的氣氛中掌握科學(xué)文化知識(shí)。我要讓同學(xué)們的智力得到充分的開(kāi)發(fā)，讓同學(xué)們的思維插上翅膀，在蔚藍(lán)的天空中**翱翔。

　　如果我是一名教師，我不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會(huì)布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會(huì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。我不要求他們都考高分，只要他們盡力了，就是最棒的。

　　如果我是一名教師，我會(huì)把自己的.愛(ài)心和微笑，留在每一個(gè)學(xué)生的心中，不會(huì)出現(xiàn)優(yōu)生面前永遠(yuǎn)是鮮花盛開(kāi)，而差生面對(duì)的卻總是冷言冷語(yǔ)。

　　假如有一天我能成為一位人民教師，我會(huì)由衷地感到十分的榮幸。

我是一名教師作文2

　　每個(gè)人小時(shí)候都有著美好的夢(mèng)想，有的長(zhǎng)大以后想當(dāng)歌星，有的想當(dāng)科學(xué)家、克隆專(zhuān)家，球星……而我卻想當(dāng)一名小學(xué)教師。大家都知道，小學(xué)教師是一個(gè)普通得不能再普通的崗位。但它從小在我心里都是特別崇高的。所以，自從我懂事那天起，我就在心里默默下定決心，長(zhǎng)大后要做一名老師。如果我是一名老師，我會(huì)像一顆顆絲釘，默默堅(jiān)守著自己生活的崗位。

　　如果我是一名老師，我會(huì)像園丁辛勤哺乳祖國(guó)的花朵。如果我是一名教師，我希望我是一名英語(yǔ)教師。把自己所有的知識(shí)教給同學(xué)們，讓他們學(xué)好英語(yǔ)，長(zhǎng)大后，出國(guó)留學(xué)。和同學(xué)們?cè)谝黄�，也許我會(huì)感到很快樂(lè)，因?yàn)槊刻煳叶荚诮o予他們知識(shí)。也正應(yīng)了高爾基那句話：給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)!世上每個(gè)老師都是無(wú)私偉大的，“春蠶到死絲方盡，蠟燼成灰淚始干�！�

　　如果我是一名教師，我希望我能貧困山區(qū)教孩子們讀書(shū)。我知道在貧困山區(qū)條件沒(méi)城里棒，待遇沒(méi)城里好，工資沒(méi)城里高。但是，在那里我會(huì)更快樂(lè)，因?yàn)槲铱梢宰尯⒆觽冏叱龃笊�，成為祖�?guó)的頂梁柱。如果我是一名教師，我會(huì)讓學(xué)生們?cè)谧约旱挠^察與實(shí)踐中悟出道理，再把自己的體會(huì)與感受寫(xiě)下來(lái)。不會(huì)一一對(duì)他們講解，因?yàn)槲蚁嘈盼业慕逃�方式可以讓他們學(xué)得更快。

　　如果我是一名教師，我會(huì)教好我的學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀的教師。

我是一名教師作文3

　　學(xué)校，是我的第二個(gè)家，每天有一多半的時(shí)間我都是在校園里度過(guò)。老師、同學(xué)也如同親人，甚至比親人更貼心、更親密。有時(shí)，我會(huì)想，如果我成為了一名教師，會(huì)是什么樣子……

　　如果我是一名教師，我會(huì)減少一些抄寫(xiě)等重復(fù)性質(zhì)的作業(yè)，增加一些查閱資料、閱讀圖書(shū)等通過(guò)實(shí)踐開(kāi)拓知識(shí)面、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作業(yè)。現(xiàn)在有許多同學(xué)都要挑燈夜戰(zhàn)到很晚，睡眠得不到保障、休息不好，第二天的學(xué)習(xí)效率也不能保證。相反，讓學(xué)生自己動(dòng)手查資料，尋找答案，不僅能拓寬學(xué)生的視野，而且可以提高他們的創(chuàng)造力。

　　如果我是一名教師，在學(xué)習(xí)之余，我會(huì)努力讓學(xué)生接觸外面的世界，讓他們都快樂(lè)起來(lái)。我會(huì)帶著學(xué)生去郊游、踏青，讓他們感受大自然的氣息；我會(huì)和學(xué)生一起去博物館，讓他們了解**民族的悠久歷史、時(shí)代的變遷和科技的進(jìn)步；我會(huì)**學(xué)生看電影，讓他們從電影中尋找快樂(lè)、學(xué)習(xí)知識(shí)；我還會(huì)……

　　如果我是一名教師，我一定要成為學(xué)生的好朋友。我會(huì)和他們一起玩耍、交談，會(huì)去理解學(xué)生的想法。學(xué)生在我的面前可以無(wú)法不談，我能貼近他們的心，他們遇到困難能想到我，把我當(dāng)作親密無(wú)間的朋友。

　　如果我真的成為一名光榮的人民教師，我一定會(huì)是一個(gè)受人尊敬、和藹可親、*易近人、深受學(xué)生愛(ài)戴的好老師。因?yàn)槲視?huì)像我的老師一樣深?lèi)?ài)每一個(gè)學(xué)生，用心去關(guān)心他們，陪伴他們成長(zhǎng)。我會(huì)努力發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生都能找到自信，都能愉快的學(xué)習(xí)、**的相處。而我，會(huì)在和學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，感受他們的真誠(chéng)和快樂(lè)，找到幸福！

我是一名教師作文4

　　花朵的成長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光的照耀的雨露的滋潤(rùn)；船只的航行，離不開(kāi)雷達(dá)的導(dǎo)航和燈塔的指引；孩子們的知識(shí)，離不開(kāi)老師深情的關(guān)懷的無(wú)私的奉獻(xiàn)。

　　如果我是一名教師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真的上好每一堂課，循循善誘，激發(fā)學(xué)生的上課思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給他們，讓他們活躍、大膽的舉起手來(lái)，各抒己見(jiàn)，不在乎對(duì)錯(cuò)，至少他們自己思考了，也大膽的回答了，我會(huì)鼓勵(lì)他們，讓他們體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　如果我是一名教師，我會(huì)和學(xué)生們打成一片，與他們交朋友，用幽默的話語(yǔ)逗笑他們，并解決有些同學(xué)之間的誤會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)心胸寬廣，過(guò)去的就讓它過(guò)去，千萬(wàn)不要當(dāng)心靈丑陋的人。如果有些同學(xué)在課下不會(huì)做題，沒(méi)有掌握，我會(huì)耐心認(rèn)真的教他，直到他學(xué)會(huì)為止。

　　如果我是一名教師，我會(huì)讓我的學(xué)生們學(xué)會(huì)高尚的人品，讓他們學(xué)會(huì)有志者，事竟成，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)守信，學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，學(xué)會(huì)鍥而不舍……

　　如果我是一名教師，我會(huì)讓我的學(xué)生們學(xué)會(huì)充分的利用時(shí)間，讓我的學(xué)生們有更多的時(shí)間去看課外書(shū)，去看外面大千世界的美好。

我未來(lái)的夢(mèng)想是一名老師

　　如果我是一名教師，我會(huì)不斷的完善自己，反思自己。我會(huì)與那些走在教研教改前的優(yōu)秀教師為師；與探索教學(xué)藝術(shù)的同行為伍。我會(huì)追隨大師們的思想和步履，讓他們的精神給我以力量，給我以激情，給我以追求的動(dòng)力和創(chuàng)新的快樂(lè)。

　　老師是園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師是蠟燭，熄滅自己，點(diǎn)亮他人；老師是花瓣，綻放自己一時(shí)的魅力，凋謝后被人遺忘�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師是多么*凡而偉大��！

我是一名教師作文5

　　教師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。盡管現(xiàn)在有些人鄙視它，可我仍然要挺起胸膛大聲說(shuō)：“我要做一名教師！”

　　如果我是教師，我要致力于教學(xué)**，拋開(kāi)老一套的教學(xué)方法。我要建議學(xué)校開(kāi)設(shè)朗讀課、演講課。我要召開(kāi)信息傳遞會(huì)、知識(shí)討論會(huì)……我要引導(dǎo)孩子們?cè)谡n堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開(kāi)發(fā)他們智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)，讓他們邁開(kāi)矯健的步伐，攀登科學(xué)知識(shí)的高峰。如果我是教師，我要像媽媽一樣無(wú)微不至地照顧我的學(xué)生。我也決不會(huì)讓學(xué)生整天鉆在書(shū)堆里。我要帶他們投入大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們漫步在百花叢中觀賞花朵的芬芳；夏天，我們流連在青青的河水邊捉魚(yú)；秋天，我們要一起去山坡上采集標(biāo)本；冬天，我們要一起去看那郁郁蔥蔥的青松、傲霜斗雪/不畏嚴(yán)寒的臘梅……!我要讓孩子們?cè)谶@一切都充滿(mǎn)著游戲般的境界中得到啟示，在歡笑中受到教育。

　　看，我用了我的教學(xué)方法后培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，有的是銀行工作者、有的是醫(yī)生、有的是工人，有的甚至和我一樣從事教師這一光榮的職業(yè)。當(dāng)他們走出校園，一批批地投入建設(shè)祖國(guó)的隊(duì)伍中，我感到欣慰萬(wàn)分�？墒�，“如果”畢竟是今日的遐想，明天在向我招手。為了實(shí)現(xiàn)自己美好的心愿，我愿乘風(fēng)破浪去追求，去奮斗……

我是一名教師作文6

　　我有一個(gè)美好的理想---長(zhǎng)大以后做一名教師，因?yàn)槔蠋熡兄鵁o(wú)私的奉獻(xiàn)精神，如果我是一名老師，我將感到無(wú)比驕傲和自豪。如果我是一名老師，現(xiàn)在正帶著一群淘氣的孩子，他們天真可愛(ài)、聰明伶俐，也許還會(huì)有一些上課說(shuō)話、做小動(dòng)作的小毛病，那么我在備課時(shí)，就會(huì)多掌握一些課文主人公的材料，把語(yǔ)文課堂變成生動(dòng)的故事課，吸引學(xué)生的***，讓學(xué)生從中掌握課本的知識(shí)，我會(huì)把本課的生字編成一個(gè)個(gè)小故事，讓學(xué)生認(rèn)真找出生字進(jìn)行組詞，還可以把文章中的字詞轉(zhuǎn)換，來(lái)改變句子的意思和語(yǔ)氣，逐漸地使學(xué)生掌握整篇課文。

　　我會(huì)將自己所有的知識(shí)傳授給臺(tái)下那渴求知識(shí)的學(xué)生，我會(huì)讓他們親近大自然，讓他們體會(huì)到大自然之中的樂(lè)趣，讓他們多接觸這個(gè)世界，讓他們?cè)谏�活得到鍛煉，讓他們�(cè)阱憻捴虚L(zhǎng)大。如果我是一名教師，下課時(shí)，我要和同學(xué)們做朋友，我會(huì)和她們一起扔沙包、跳皮筋、踢毽子、講笑話，我會(huì)去體會(huì)孩子的天真和可愛(ài)，放學(xué)時(shí)我會(huì)和他們結(jié)伴走，他們幫我推著自行車(chē)，一路上談?wù)撝�各自的理想和希望。如果我是一名教師，我要鼓�?lì)那些天真活潑的學(xué)生看課外讀物，讓他們不僅僅依靠老師去獲得課本上的知識(shí)，還要讓他們從小就在課外這個(gè)廣闊天地里獲取更多的知識(shí)，讓他們個(gè)個(gè)成為小天才。

　　如果我是一名教師，我要讓我的學(xué)生掌握更多的航天知識(shí)，讓人類(lèi)實(shí)現(xiàn)遨游外星球的愿望。

　　如果我是一名教師，我要讓我的學(xué)生掌握更多的天文地理知識(shí)，更好地預(yù)防自然災(zāi)害，讓母親和孩子都不再哭泣。

　　如果我是一名教師，我會(huì)告訴家長(zhǎng)，我很愛(ài)你們的孩子，因?yàn)樗麄円餐瑯邮俏业暮⒆樱��?qǐng)不要?jiǎng)儕Z孩子們心中的夢(mèng)想，要學(xué)會(huì)陪著他們一起完成美麗的夢(mèng)想。

　　當(dāng)然我也會(huì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，從現(xiàn)在開(kāi)始我就要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)做一名優(yōu)秀的教師。

　　我盼望著真正成為教師的那一天。

我是一名教師作文7

　　教師，這個(gè)職業(yè)是讓我們學(xué)生敬而遠(yuǎn)之的。但它的確是崇高的，成為一名教師，無(wú)論就業(yè)還是退休，都有學(xué)生來(lái)看望他們，可謂桃李滿(mǎn)天下。多幸福啊！因此，我的心愿是成為一名教師，給學(xué)生們傳授知識(shí)。

　　成為教師的首要條件，也是最重要的一點(diǎn)，那就是要有淵博的知識(shí)，可不能誤人子弟！而淵博的知識(shí)是需要日積月累的，就像水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒一樣，可不能急于求成。所以，我現(xiàn)在的認(rèn)真學(xué)習(xí)就是為以后的職業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　有淵博的知識(shí)還不夠，還得有好的教育方法，可不能把學(xué)生引入歧途。好的教育方法從哪兒來(lái)呢？我開(kāi)始觀察我們學(xué)校的老師。首先是我們的班**，嚴(yán)老師。我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)老師上課時(shí)為了讓我們積極發(fā)言，就直接叫名字，這就激起了我們的興趣，讓我們“被迫”動(dòng)腦，“被迫”的時(shí)間長(zhǎng)了，就養(yǎng)成了主動(dòng)舉手的習(xí)慣。而且嚴(yán)老師教育我們時(shí)，說(shuō)的話都很幽默，但幽默中卻帶著深深的指責(zé)，就像“糖衣炮彈”般，這也令我對(duì)嚴(yán)老師的敬佩增多了幾分。還有是奧數(shù)朱老師。朱老師也非常幽默，玩起來(lái)像個(gè)小孩子一樣，但一上課就馬上嚴(yán)肅起來(lái)，仿佛換了個(gè)人似的。這些教育方法都值得一學(xué)。

　　除了這些外，一個(gè)合格的老師還要有足夠的耐心和對(duì)學(xué)生的關(guān)心，我一定會(huì)努力做到這些條件，將來(lái)做一個(gè)好老師，讓我最大的心愿得以實(shí)現(xiàn)。

我是一名教師作文8

　　小朋友們，你們肯定都有自己的理想，我當(dāng)然也有自己的理想!我的理想就是當(dāng)一名光榮人的人民教師。

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。當(dāng)教師是多么的光榮啊!

　　教師教給了我們?cè)S多知識(shí)，教我們認(rèn)字、教我們計(jì)算、還教我們?cè)S多做人的道理，讓我們明辨了是非，懂得了什么是*，什么是假丑惡!我從前是一個(gè)什么都不知道的"傻"孩子，是教師把我培育成一名講文明、懂禮貌的好少年。

　　教師不僅教我們知識(shí)也關(guān)心我們的身體，一次我在課堂上生病了，教師趕忙把我送進(jìn)醫(yī)院，幫我喂藥，給我補(bǔ)課。教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了我。所以我從小就想當(dāng)一名教師。

　　如果我當(dāng)了一名教師，我會(huì)無(wú)私地把自己的知識(shí)傳授給同學(xué)。我還會(huì)關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，和他們真誠(chéng)相處。如果同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)像別的教師那樣打他、罵他，而是下課時(shí)和他談一談，讓他知道自己的錯(cuò)誤，下次不再犯了。如果有人沒(méi)把作業(yè)寫(xiě)好，我不會(huì)像別的教師那樣狠很訓(xùn)斥，而是讓他回家補(bǔ)齊。

　　我相信通過(guò)我的努力，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

我是一名教師作文9

　　每個(gè)人都會(huì)擁有許多的心愿，有人想當(dāng)**，守衛(wèi)祖國(guó)的邊關(guān)，；有的人相當(dāng)醫(yī)生，為患者救死扶傷。而我最想做一名普通的人民教師，從事陽(yáng)光下最燦爛的事業(yè)。

　　記得有一天，我和媽媽到她的朋友家做客，媽媽告訴我她的朋友是一名教師。剛到她家，我就被她家中整整一面墻的照片給吸引住了，那面墻上都是她和她教出來(lái)學(xué)生的合影！她的學(xué)生中有在參加全國(guó)知識(shí)競(jìng)賽得獎(jiǎng)的；有科技發(fā)明獎(jiǎng)的獲得者；還有的被**知名學(xué)府錄取。我看了以后不僅嘖嘖稱(chēng)奇，這才真是“桃李滿(mǎn)天下”��！以此同時(shí)，一個(gè)小小的心愿便在我心中埋下了愿望的種子：長(zhǎng)大后我一定也要當(dāng)一名光榮的人民教師！

　　此后，幼稚的我就開(kāi)始學(xué)著老師的樣子批改作業(yè)，批改那些我一二年級(jí)時(shí)的作業(yè)和卷子。有一天，我可笑的行為被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他笑的連腰都直不起來(lái)了，“你這樣亂批亂改是不行的，要當(dāng)老師不僅需要淵博的知識(shí)，還要有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神才可以”！聽(tīng)了爸爸的話，我立刻羞得滿(mǎn)面通紅，爸爸說(shuō)的很有道理，于是我便開(kāi)始為實(shí)現(xiàn)自己的心愿而努力改變自己了。首先我從以前馬馬虎虎的學(xué)習(xí)變得認(rèn)真起來(lái)，開(kāi)始我還注意克服自己的弱點(diǎn)，勇于在別人面前表現(xiàn)自己，閑暇的時(shí)間也不總抱著電視或電腦，而是抓緊時(shí)間閱讀大量的課外書(shū)籍，努力讓自己的知識(shí)更為廣博。

　　為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，我一天天的努力著，相信不久的將來(lái)，我一定會(huì)成為一名合格的、光榮的人民教師！

我是一名教師作文10

　　如果我是一名教師如果有人問(wèn)：“你的理想是什么？”多數(shù)人會(huì)說(shuō)：“科學(xué)家、企業(yè)家、創(chuàng)始人……”

　　然而問(wèn)到我，我會(huì)做出于眾不同的選擇，做一名優(yōu)秀教師，因?yàn)槲乙�把學(xué)識(shí)及所有的知識(shí)，來(lái)傳受我們的下一代。讓他們比我更優(yōu)秀，為我們國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而奮斗。有一天，在深夜的夢(mèng)境中，我來(lái)到一個(gè)偏僻的小山村，做起一名小學(xué)教師。當(dāng)我來(lái)到這個(gè)小山村，才發(fā)現(xiàn)有好多好多的孩子，在一起期盼著我這個(gè)新老師的到來(lái)，此時(shí)，我從他們的眼神中就能看出，對(duì)知識(shí)的渴望和內(nèi)心喜悅。

　　這時(shí)，孩子們不約而同的朝我奔跑而來(lái)，大聲呼喊：“老師好�！彼麄冇械膸臀姨岚�，有的幫我拿書(shū)，還有一些頑皮學(xué)生，攙扶著我說(shuō)：“老師，你慢點(diǎn)走，因?yàn)槁凡?�！蔽译S著他們一起走進(jìn)了一所簡(jiǎn)陋的學(xué)校，房屋全是用泥土建造的，窗戶(hù)破損不全。當(dāng)走進(jìn)教室的時(shí)候，讓我看到光線不明，課桌高低不齊。當(dāng)我看到此景時(shí)，就暗下決心為這些孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　來(lái)到這個(gè)山村的第二天，我拿著教科書(shū)，精神抖擻的來(lái)到了教室。我快步的邁向講臺(tái)，此時(shí)，學(xué)生們起身齊聲說(shuō)到：“老師好”，然后我說(shuō)：“同學(xué)們好，我們現(xiàn)在開(kāi)始講課吧！”接著，我教同學(xué)們讀“我愛(ài)祖國(guó)”孩子們真摯地讀著、品味著。在課堂中我用生動(dòng)的語(yǔ)言和形體的教科方法來(lái)授課，同學(xué)們聽(tīng)的津津有味。當(dāng)我把課程講完，我開(kāi)始了**同學(xué)這堂課所學(xué)的內(nèi)容時(shí)，發(fā)現(xiàn)了有的學(xué)生理解還太慢。我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我會(huì)為你們個(gè)別的同學(xué)輔導(dǎo)補(bǔ)課�！本驮谶@時(shí)下課鈴響了，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們是一個(gè)整體，我們要團(tuán)結(jié)、互相幫助、互相愛(ài)護(hù)�！�

　　就這樣過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“和你們家長(zhǎng)商討我們要改建教室的事情。”后來(lái)家長(zhǎng)們分別拿著工具來(lái)改建教室，我和家長(zhǎng)們用了學(xué)生們二天的休息時(shí)間，把舊教室改成了一個(gè)明亮而整齊的新教室。在新的教室里，我又看到孩子們那可愛(ài)的笑臉。這時(shí)，我醒了，原來(lái)是夢(mèng)一場(chǎng)，我的未來(lái)是多神奇��！我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)我心中的夢(mèng)想。

未來(lái)的我是一名老師想象作文10篇（擴(kuò)展6）

——我想成為一名老師的作文10篇

我想成為一名老師的作文1

　　在我心中，每時(shí)每刻都有一個(gè)問(wèn)題，在我心中一直纏繞著我。那個(gè)為題就是；長(zhǎng)大以后我想成為什么？如果讓我回答，那我就會(huì)毫不猶豫的回答道；我長(zhǎng)大以后要成為一名語(yǔ)文老師！

　　我想當(dāng)一名語(yǔ)文老師是因?yàn)槲覍?duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)，和語(yǔ)文成績(jī)差不多好的原因。我想當(dāng)一名語(yǔ)文老師還有一個(gè)原因；我想嘗試一下當(dāng)一名老師的感受是什么？并且問(wèn)一問(wèn)自己是否能當(dāng)一名教師。我還有一種原因；每一代的作者為什么寫(xiě)教師，都有一些教師就像一盞油燈，燃燒了自己，卻照亮了別人。教師就像辛勤的園丁……

　　這一些描述一名名教師的話語(yǔ)是否就是這樣毀滅了自己，卻成全了他人。

　　我就是帶著這些種種理想長(zhǎng)大后當(dāng)上一名語(yǔ)文教師！

　　其實(shí)，這些都是我心中想的，可是慢慢的，我明白了，不會(huì)嘗試，每一名教師都是這樣，毀滅了自己，成全了他人。不管語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、體育老師等等。只要他們是一位教師，就會(huì)盡到他們應(yīng)該盡到的義務(wù)！

　　俗話說(shuō)；“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”這句話的意思是講；只要一日無(wú)書(shū)，做任何事情，都無(wú)法把它做好！

　　所以，這就是我長(zhǎng)大以后想當(dāng)上一名教師的理由。我想教書(shū)育人是很快樂(lè)的一件事情吧��？

我想成為一名老師的作文2

　　每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的理想是當(dāng)一名老師。

　　我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書(shū)。在我的心中，教師像默默無(wú)聞你蠟燭，燃燒自己，照亮別人。為我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師。

　　做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情，我們班的語(yǔ)文老師——曾老師，她陪伴我們走過(guò)六個(gè)春秋，她默默無(wú)聞，特別是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加對(duì)老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài)。所以，我越發(fā)覺(jué)我的理想是老師。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子?jì)寢尫偶�，我們也可以放假，而且工資也很高。

　　就看老師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來(lái)延遲下去，當(dāng)作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。

我想成為一名老師的作文3

　　理想是石，要想點(diǎn)石成金，必須要努力、奮斗、堅(jiān)持。我的理想是當(dāng)一名教師。

　　老師是一個(gè)既辛苦又神圣的職業(yè)，有的人說(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒著自己，照亮別人；老師是春蠶，為我們奉獻(xiàn)一切；老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵�！痹谖铱磥�(lái)，老師是高尚的，哪一位偉人、科學(xué)家不是老師精心培育出來(lái)的。

　　如果有一天，我成為老師，我一定會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生探索宇宙的奧秘，領(lǐng)略人世的真諦，游覽歷史的長(zhǎng)河。現(xiàn)在，我仿佛看到自己站講臺(tái)桌前，為同學(xué)們講解著歷史，每一位同學(xué)在我的帶領(lǐng)下都認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。我會(huì)用豐富的知識(shí)去開(kāi)啟孩子們的心靈之窗，是他們敞開(kāi)心扉，用心靈與我交流。為此我要努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想加油。要知道，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是要付出努力和汗水的，我要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課，一步一個(gè)腳印攀登上去，做一個(gè)優(yōu)秀的好老師。

　　仰望天空，腳踏實(shí)地的買(mǎi)下夢(mèng)想的種子，不斷的澆灌，順著它生長(zhǎng)的方向前進(jìn)，我相信，小種子也能長(zhǎng)成參天大樹(shù)的，我要在人生的道路上點(diǎn)亮屬于我的那盞燈，我的夢(mèng)想……

我想成為一名老師的作文4

　　我們作為一名小學(xué)生，作為一名還未成年的人，在內(nèi)心深處，都藏著自己的理想，都曾為自己的的理想而奮斗過(guò)。那么，你知道我的理想嗎？

　　我的理想將來(lái)來(lái)當(dāng)一名老師。

　　我有這個(gè)理想是因?yàn)槟且淮�，我在�?bào)紙上看見(jiàn)：有一名老師，他的學(xué)生只有十個(gè)。聽(tīng)起來(lái)大家可能覺(jué)得這位老師很幸福吧！可事實(shí)卻不是這樣，那十個(gè)學(xué)生都非常壞：心眼壞、學(xué)習(xí)壞……老師上課時(shí)，有的玩手機(jī)，有的和同桌鬧，甚至還有的不僅不聽(tīng)課，還去和老師鬧。但這樣并不使老師灰心喪氣，而是讓老師更有信心的教這些學(xué)生。這位老師以他們的性格特點(diǎn)來(lái)制成了一張獎(jiǎng)勵(lì)表，就讓他的同學(xué)都變得那么聽(tīng)話。

　　自從看了這篇文章，我就極其想當(dāng)老師，即使不會(huì)好像這位老師當(dāng)?shù)眠@么好，但是我也會(huì)付出最大的努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)我的理想。

　　我的理想是老師，永遠(yuǎn)也不會(huì)變的。我會(huì)為我的理想而奮斗。在我以后的生活里，我一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，考一個(gè)好初中，三年之后考一個(gè)好高中，將來(lái)考一個(gè)好大學(xué)。來(lái)成就我的理想。

我想成為一名老師的作文5

　　老師是每個(gè)人在人生中都會(huì)遇到的，老師是和生身父母一樣的。老師教育我們，老師培養(yǎng)我們，我敬佩老師，教師這個(gè)職業(yè)是光榮的，是偉大的，是受人尊敬的，所以我想當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。

　　老師是辛勤的園丁，是靈魂的工程師，是**我們前進(jìn)的燈塔，當(dāng)老師是非常辛苦的，講課前要準(zhǔn)備關(guān)于這堂課要講的東西，上課時(shí)可能出現(xiàn)差錯(cuò)，可能有同學(xué)搗亂，也可能出現(xiàn)什么意外，每天晚上睡得最晚的是老師，早上起的最早的是老師。許多同學(xué)可能會(huì)抱怨老師，讓他們做卷子，但是他們每做一張卷子，老師就要批40多張的卷子。雖然當(dāng)老師很辛苦，但這并不能作為打消我當(dāng)老師的理由。我相信，只要肯努力奮斗，努力學(xué)習(xí)，就會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。

　　當(dāng)老師不是說(shuō)說(shuō)而已，是需要實(shí)際行動(dòng)的。要多看課外書(shū)，因?yàn)橹挥锌凑n外書(shū)才能開(kāi)闊視野，要提高口語(yǔ)交際能力，下課多跟人交流交流，重要的是認(rèn)真學(xué)習(xí)，只有知識(shí)多了，才有當(dāng)老師的資本，還要禮貌待人，不經(jīng)常向?qū)W生發(fā)脾氣。

　　我相信，只要我努力向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，就一定會(huì)成功。

我想成為一名老師的作文6

　　“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好�。　薄稛艄狻分械暮赂睜I(yíng)長(zhǎng)正是靠著這樣美好的憧憬，這樣崇高的理想，勇往直前的。理想是人生導(dǎo)航的一座燈塔，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。而我的理想，就是成為一位愿為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師。

　　我第一次來(lái)到小學(xué)前，是極不情愿進(jìn)去的。是一位陌生的教師，她那樣耐心的安慰，使我不反感學(xué)校了。從此，當(dāng)教師的這顆種子便在我幼小的心靈上扎下了根。

　　教師是傳授學(xué)生知識(shí)的，如果知識(shí)不夠淵博，如何能夠配上師者這個(gè)偉大的稱(chēng)號(hào)呢？所以，從小學(xué)一年級(jí)起，我就發(fā)奮圖強(qiáng)。放學(xué)時(shí)，我把作業(yè)做完，就開(kāi)始做資料。資料做完后，我便又開(kāi)始讀各種各樣的書(shū)籍，來(lái)開(kāi)拓自己的視野。我也踏**積累古詩(shī)詞的道路，知道了從古至今許多詩(shī)人的名作。雖然現(xiàn)在我知道的東西也很有限，但在知識(shí)學(xué)習(xí)的道路上我會(huì)繼續(xù)努力的！

　　如果我以后當(dāng)**老師，我要讓我的學(xué)生們都愛(ài)上學(xué)習(xí)，不讓學(xué)習(xí)成為他們的一種負(fù)擔(dān)。即使遇到智力比一般孩子差的學(xué)生，我也會(huì)耐心地教導(dǎo)他們，直到他們懂了為止。

　　雖然現(xiàn)在我還小，但我會(huì)努力地去實(shí)現(xiàn)我的理想，成為一位受學(xué)生愛(ài)戴的教師！

我想成為一名老師的作文7

　　什么是最圣神的職責(zé)？是醫(yī)生，是科學(xué)家，還是明星……不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國(guó)王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及**著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)?wù)�，最后�?guó)王把勛章給了一名小學(xué)老師，因?yàn)椴还苁钦l(shuí)，都有老師教導(dǎo)過(guò)，所以我的夢(mèng)想是當(dāng)一名小學(xué)老師。因?yàn)槔蠋熌芙o同學(xué)們知識(shí)，同學(xué)們有了知識(shí)對(duì)他們的日常生活也有很大的用途，我們的老師是誨人不倦的，是良苦用心的，是辛勤勞碌的。

　　如果在這個(gè)世界上沒(méi)有老師的話，那么所有的人都會(huì)沒(méi)有了知識(shí)，沒(méi)有了知識(shí)那么人就不會(huì)進(jìn)步，人如果不會(huì)進(jìn)步的話，科技也就不會(huì)發(fā)達(dá)，不會(huì)進(jìn)步了；所以我們世界上不能沒(méi)有老師。

　　我現(xiàn)在上課要積極舉手發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講，考試要考好一點(diǎn)，不能有粗心錯(cuò)誤；作業(yè)本保持整潔；多讀一些書(shū)，增加一點(diǎn)課外知識(shí)，老師黑板上寫(xiě)的東西一字不落地記在書(shū)上，作業(yè)寫(xiě)的又快又好，正確，盡量不要犯粗心錯(cuò)誤，*時(shí)在家要多多休息。

　　為了這個(gè)目標(biāo)，我要努力上好每一節(jié)課。

我想成為一名老師的作文8

　　童年時(shí)看著運(yùn)動(dòng)員們的身影，我的理想是當(dāng)國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)員；長(zhǎng)大后讀著老師教我們的課本，我的理想是當(dāng)老師！

　　老師是一個(gè)又累又好的工作，因?yàn)樗�是個(gè)可以教出國(guó)家有才之人。每個(gè)人都有恩師，比如：*，大家知道沒(méi)有*就沒(méi)有新*，可是沒(méi)有文正瑩，毛宇居，李漱凊，毛麓鐘，楊昌濟(jì)，徐特立，袁仲謙這七位老師對(duì)*的一生影響，就沒(méi)有*救起舊*，制造新*！關(guān)漢卿說(shuō)一日為師終身為父。對(duì)的，老師就像父母一樣愛(ài)護(hù)我們，她也像父母一樣給我們巨大的人生影響。

　　如果，我當(dāng)上老師一定一定要好好教育下一代，讓他們?yōu)閲?guó)家的明天更加努力！

　　老師也是我們的百科書(shū)，她教會(huì)了我們做人，做好人。有很多寫(xiě)老師的作業(yè)，還有很多感恩老師的歌！

　　老師是一個(gè)多么向往的工作�。∥业睦硐胧钱�(dāng)老師！有可能我當(dāng)不上老師，可是我還是會(huì)讓祖國(guó)的花朵綻放出最美的笑臉，讓孩子們高高興興的玩！所以我現(xiàn)在要好好讀書(shū)！讓我的理想完成！老師我這個(gè)工作一定要當(dāng)上！一定要！

我想成為一名老師的作文9

　　老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：現(xiàn)在，我用心交給你們知識(shí)，而你們要成為下一個(gè)傳遞者，把這些知識(shí)再教給別人。從這句話中我能體會(huì)到老師十分重要，而我對(duì)老師產(chǎn)生了許多遐想：長(zhǎng)大后，我要成為一名優(yōu)秀的老師！

　　我覺(jué)得當(dāng)老師最重要的是教給同學(xué)們知識(shí)，同學(xué)們運(yùn)用這些知識(shí)去報(bào)效祖國(guó)，為人民服務(wù)。

　　當(dāng)然，做老師有好處，也有壞處。第一、聲音會(huì)變，嗓子會(huì)變啞。第二、腰會(huì)疼，也會(huì)彎。第三、在寫(xiě)粉筆字的時(shí)候，會(huì)把掉落的粉筆灰掉進(jìn)鼻子里，會(huì)得病。但我一點(diǎn)兒也不在意，因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)職業(yè)。

　　我呢？是一個(gè)花心大蘿卜。既想做老師，也想做一個(gè)好媽媽?zhuān)∫驗(yàn)閶寢尶梢怨芎⒆�，我才喜歡做媽媽?zhuān)�但不是亂管。

　　首先，做一名媽媽?zhuān)�肯定要讓孩子吃飽喝足才行�?/p>

　　然后，要給孩子一個(gè)充足的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，也不要給孩子安排太多的課。

　　最后，要按孩子的想法去跟孩子說(shuō)。

　　生的孩子一定要眼睛小巧玲瓏，頭發(fā)要黑金在一起的顏色，寶石一樣的眼睛，嘴巴紅彤彤的！

　　好了，這就是我長(zhǎng)大以后的夢(mèng)想，我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)的。

我想成為一名老師的作文10

　　教師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師，我崇拜老師，更向往這個(gè)職業(yè)。我相信，我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

　　二十年后的我細(xì)高個(gè)，披肩碎發(fā)，身穿一身得體合身的教師服裝。那時(shí)的我既不是模特，也不是歌星，而是一位優(yōu)秀的、深得學(xué)生愛(ài)戴的教師。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，更向往這個(gè)職業(yè)，更愛(ài)我的學(xué)生。

　　我從不隨便批評(píng)我的學(xué)生，即使是調(diào)皮的學(xué)生惹我生氣，我也會(huì)耐心的與他們交流，做他們的良師益友。

　　作為老師，僅教給學(xué)生課本上的知識(shí)是不夠的，還應(yīng)該教他們欣賞詩(shī)歌、閱讀名家名作，以增長(zhǎng)課外知識(shí)。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高學(xué)生的寫(xiě)作水*，開(kāi)闊學(xué)生的視野。唱歌、跳舞、彈琴……一樣可以充實(shí)學(xué)生的課外生活。我會(huì)充分利用課余時(shí)間與他們唱歌、跳舞，給他們將將怎樣做人的道理，多方面培養(yǎng)學(xué)生，使他們成為各方面都優(yōu)秀的全才。

　　我愛(ài)我的學(xué)生，在學(xué)生需要我的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫的給予幫助和**�；▋鹤疃�得春雨的無(wú)私，月兒最理解陽(yáng)光的慷慨，老師的厚愛(ài)，我最能體會(huì)，慈祥是愛(ài)，嚴(yán)厲是愛(ài)，充滿(mǎn)希望、關(guān)懷的愛(ài)！

　　愿我永遠(yuǎn)是春的使者，把希望灑向人間。

未來(lái)的我是一名老師想象作文10篇（擴(kuò)展7）

——我的理想是當(dāng)一名律師作文10篇

我的理想是當(dāng)一名律師作文1

　　如果你問(wèn)我以后最想做什么?我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“我想當(dāng)一名律師�！�

　　我心中的這個(gè)念頭己經(jīng)很久了，從小我就崇拜那些律師。因?yàn)樗麄優(yōu)樯屏嫉娜藗兩鞆堈�義，懲治不法之徒，維護(hù)法律尊嚴(yán)。每當(dāng)電視上看到某位律師替人辯護(hù)時(shí)，我就會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地看。于是當(dāng)律師的想法在我心中就堅(jiān)定了。

　　如果我是一名律師我會(huì)努力學(xué)習(xí)法律，當(dāng)一名優(yōu)秀的律師，這是我當(dāng)上律師之后更好的想法。從那后我后不斷的努力，我要在法庭上做義正詞嚴(yán)的辯護(hù)，一向沉默寡言的我，抓住一切機(jī)會(huì)向大家發(fā)表議念經(jīng)，談自己的感受;為了有雄辯論會(huì)，為了擁有更豐富的知識(shí)，我利用一切課余時(shí)間來(lái)閱讀各種相關(guān)的書(shū)籍，在法庭上把我的'辯護(hù)給家展示，讓他們沒(méi)話可說(shuō)，把那些人都給震住，雖然背非常辛苦，但是在法庭上我的光彩可不少，俗話說(shuō)：為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜，還有一句名言，人總是付出的多，好日子少，真是沒(méi)錯(cuò)，如今我才領(lǐng)略到這句話的真正含義。會(huì)在課余時(shí)間練習(xí)一些繞口令，因?yàn)楫?dāng)律師說(shuō)話一定要快而且還得非常清晰，律師都說(shuō)法律是人們的護(hù)身福，我也是這么認(rèn)為，如果世界上沒(méi)有法律，那些有暴力傾向的人不是無(wú)法無(wú)天了。

　　律師是我一生最大的理想，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，做的不求最好，只求更好。

我的理想是當(dāng)一名律師作文2

　　俗話說(shuō)：“人無(wú)志而不立�！币粋�(gè)人假若沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，是不可能有所作為的。從遠(yuǎn)古時(shí)代的*開(kāi)天辟地到如今的知識(shí)爆炸、信息**，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮斗前進(jìn)、勇于創(chuàng)新的動(dòng)力；理想是人生的指路燈；理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉。我的理想是當(dāng)一名律師。

　　一名優(yōu)秀的律師，首先應(yīng)該具備良好的表達(dá)能力。包括口頭表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力�？陬^表達(dá)又分為辨和論，辨體現(xiàn)在和**人或?qū)Ψ铰蓭熢诜ㄍマq論上的唇槍舌劍、口若懸河和雄辯滔滔中；論則體現(xiàn)在案情陳述和總結(jié)陳詞之類(lèi)的長(zhǎng)篇大論中，能侃侃而談，有條有理，在關(guān)鍵時(shí)刻打動(dòng)陪審團(tuán)和法官。書(shū)面表達(dá)能力同樣重要，在實(shí)務(wù)中律師要起草各種法律文書(shū)：精妙的訴訟請(qǐng)求，起伏的法律意見(jiàn)書(shū)，層層緊逼的**詞。當(dāng)我知道這些的時(shí)候，我并沒(méi)有退縮，我還有信心的對(duì)媽媽說(shuō)，媽?zhuān)�我長(zhǎng)大一定要當(dāng)一名律師！我的理想是當(dāng)一名律師。

　　一個(gè)律師為當(dāng)事人的利益辯護(hù)時(shí)，他是為自己追求正義的信仰而辯護(hù)，金錢(qián)只是一種副產(chǎn)品，律師也就不應(yīng)該為了得到報(bào)酬而不擇**的實(shí)現(xiàn)當(dāng)事人的利益。只有這樣，才能維護(hù)律師的形象、社會(huì)地位和聲譽(yù)。律師還應(yīng)該懂得妥協(xié)。法律本身就是妥協(xié)的產(chǎn)物，運(yùn)用法律為當(dāng)事人提供的律師當(dāng)然要掌握妥協(xié)的藝術(shù)。一個(gè)好律師還要有出色的交流溝通技巧。律師要跟各種人打交道，要處理各種事情和關(guān)系，沒(méi)有過(guò)人的溝通方法就無(wú)法協(xié)調(diào)各種關(guān)系，把業(yè)務(wù)做好。盡管是這樣，我的理想還是沒(méi)有改變。

　　如果說(shuō)，理想是駛向成功的一艘小船，那么，我一定會(huì)把好船舵。我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我當(dāng)律師的理想！為我加油吧！

我的理想是當(dāng)一名律師作文3

　　這是一個(gè)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的問(wèn)題，你的理想是什么。我的理想是什么。經(jīng)過(guò)數(shù)年的思考與決策，我有了一個(gè)理想，當(dāng)一名在法庭上叱咤風(fēng)云的律師。

　　可能也是家庭的原因，我自幼就對(duì)律師這個(gè)職業(yè)深深著迷著。從小我就學(xué)習(xí)法律知識(shí)，媽媽也是不放過(guò)任何一個(gè)給我惡補(bǔ)知識(shí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)別人家孩子**在動(dòng)畫(huà)片里時(shí)，我早已和爸爸流連在法律片無(wú)法自拔。

　　為什么想當(dāng)律師，這些年來(lái)，別人問(wèn)過(guò)我最多的問(wèn)題，我每次都毫不猶豫的回答，因?yàn)橄矏?ài)啊。當(dāng)然，促使我想當(dāng)律師的并不止有這一個(gè)因素。但是，熱愛(ài)，是我對(duì)做好這份職業(yè)最好的見(jiàn)解。我相信，無(wú)論是當(dāng)上律師前，還是當(dāng)上律師后。我依然會(huì)對(duì)它，對(duì)這份職業(yè)，飽含一腔熱血。

　　媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)，當(dāng)律師并不安全，不輕松，不容易，不賺快錢(qián)。這些我都知道。**上報(bào)道過(guò)多少則因?yàn)楣偎据斄�，被告或原告因�(yàn)榍榫w激動(dòng)，損失慘重而不惜出手去傷害對(duì)方的律師。打一場(chǎng)官司，可能會(huì)賭上性命。

　　對(duì)于律師而言，沒(méi)有雙休日，律師事務(wù)所永遠(yuǎn)不會(huì)休息。即使節(jié)假日，他們也不會(huì)休息。相反，這會(huì)是他們最忙的時(shí)候。我以前看到過(guò)一個(gè)視頻，夜深人靜的時(shí)候，所有建筑的燈都關(guān)了。只有一家律師事務(wù)所還沒(méi)有關(guān)燈。大家都還在工作，里面甚至還有懷孕六七個(gè)月的孕婦。累了就直接趴桌上睡了。后續(xù)采訪他們時(shí)，大家都只是淡淡一笑，說(shuō)，習(xí)慣就好�？赡苣奶煸诩倚菹⒌臅r(shí)候，突然來(lái)了一個(gè)案子，雙休日就此泡湯。也有可能很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有案子，你就此沉寂。但這一切都不會(huì)讓我對(duì)這份職業(yè)，有一絲的放棄。

　　現(xiàn)在的我還在不斷學(xué)習(xí)，追夢(mèng)的路還很長(zhǎng)。但每當(dāng)我看見(jiàn)法庭上律師一腔熱血的樣子，我覺(jué)得一切的一切都不重要了。我愿意為理想付諸一切。

我的理想是當(dāng)一名律師作文4

　　每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。我的理想是當(dāng)一名律師。

　　在我心里，律師是個(gè)光榮、神圣的職業(yè)。他們每天在為主出正義而奔波著，為維護(hù)法律的尊嚴(yán)而忙碌著。

　　這不，又有一位遇到法律問(wèn)題的青年婦女找到我，向我尋求幫助。聽(tīng)他說(shuō)了一番。啊，原來(lái)是借給人錢(qián)，別人不還錢(qián)。這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了。我讓她把所有的證據(jù)交給我，思索了一會(huì)兒。啊，想出來(lái)了。我告訴她如果能庭外調(diào)解那最好，但要是打起官司 ，我們也有勝訴的把握。青年婦女想了想，選擇了庭外調(diào)解。果然，這招還真奏效，問(wèn)題迎刃而解。青年婦女我這我得手，連連致謝。我心里也了開(kāi)了花，笑得合不攏嘴。剛送走青年婦女，一位白發(fā)蒼蒼的老人，來(lái)到我的辦公室。老人一進(jìn)辦公室，就傷心地對(duì)我說(shuō)他的子女都不贍養(yǎng)他，要我?guī)退�打官司。我了解了老人的詳�?xì)情況后，向**提**訟，將老人的子女告上法庭。我東奔西跑，費(fèi)了九牛二虎之力，花了許多時(shí)間才收集了大量的證據(jù)和街坊鄰居的證詞。**了，我毫不慌張，鎮(zhèn)定自如。經(jīng)過(guò)一番唇槍舌戰(zhàn)，最后，**判決，我們勝訴了。老人激動(dòng)得流下了熱淚，都不知道該怎么謝我了。我呢，安慰了老人，又繼續(xù)忙我的事啦。

　　唉，這一天下來(lái)，可真把我累壞了。雖然當(dāng)律師很累，但每當(dāng)我看到在我的幫助下，打勝官司的人那個(gè)高興，激動(dòng)得勁兒，聽(tīng)著他們向我致謝的話語(yǔ)，我信了也十分高興，真比吃了蜂蜜還甜。

我的理想是當(dāng)一名律師作文5

　　我的夢(mèng)想是做一名律師，這對(duì)我來(lái)講是一種挑戰(zhàn)，一種鍛煉自己意志的挑戰(zhàn)。文科不行，已經(jīng)**著我在口才、理解方面上輸給別人了，我必須得更加努力去很好的完成自己的學(xué)業(yè)。

　　我不厭其煩得再說(shuō)一遍，我的夢(mèng)想是做一名律師，是一份只是對(duì)我來(lái)說(shuō)比較艱難的工作，是一份需要我付出諸多努力的一份工作。這也是我在高中學(xué)習(xí)的一個(gè)動(dòng)力，促使了我更快進(jìn)步，為以后在踏上社會(huì)的那一步做準(zhǔn)備。

　　做這一份工作也許會(huì)付出諸多努力，但我不顧這一切只因?yàn)檫@是我的夢(mèng)想，不，應(yīng)該是理想。律師是**理性與追求公正的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)它不容易，我要努力……我們都應(yīng)該這么做，不是嗎？

我的理想是當(dāng)一名律師作文6

　　有了理想，生活才有方向，習(xí)才有動(dòng)力，人生才有價(jià)值。我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的律師。

　　我的理想是因?yàn)槲铱吹诫娨暲锬切┥泶┪鞣�，巧舍如簧的律師們一理服人，為無(wú)辜的人贏得官司，所以我想當(dāng)一名律師，

　　律師，首先養(yǎng)成一個(gè)善良的心理和彬彬有禮，要以理服人。律師還得知道法律，于是，我買(mǎi)了一本*******條規(guī)，我從上面學(xué)到了許多，了解了許多法律和法規(guī)，和**的程度以及處罰的程度，這些非常重要，它們會(huì)使我將來(lái)當(dāng)律師打下堅(jiān)硬的基礎(chǔ)。

　　當(dāng)律師還要有一點(diǎn)要能說(shuō)會(huì)道，要有一副非常好的口才，如果沒(méi)有這點(diǎn)，就無(wú)法在口才戰(zhàn)——官司中勝利，于是我訂購(gòu)了一套交友于口才，這本書(shū)教給我如何交朋友，更重要的是口才，它讓我了解在什么時(shí)候說(shuō)話，在什么場(chǎng)合說(shuō)什么話，對(duì)不同的人說(shuō)不同的話。

　　我也實(shí)踐辯論 ，我們班也經(jīng)常搞辯論會(huì)，有一次，我們討論電腦，但是電腦是利大于弊，眼看我們反方就要輸了，我馬上用我的三寸不爛之舌力挽狂瀾，在我們反方鼎力堅(jiān)持下，我們贏得了辯論會(huì)的勝利。

　　通向理想的路程是艱辛的，是遙遠(yuǎn)的。一個(gè)人要沒(méi)有理想是不可以的。但是，如果你不付出行動(dòng)，那么理想就猶如一堆空話，一文不值。我一定為我的理想奮斗的。

我的理想是當(dāng)一名律師作文7

　　理想是石，可以敲出星星之火；理想是火，可以點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，可以照亮人生黑暗的路；理想是路，可以引領(lǐng)你從天黑走到黎明。當(dāng)我有了理想，只要加上堅(jiān)定的信念，努力奮斗，勇往直前，我相信我將來(lái)一定會(huì)到達(dá)理想的彼岸。

　　我的理想是當(dāng)一名律師，因?yàn)槲蚁矚g律師在法庭上那種沉著的冷靜，從容的睿智。善用自己的伶牙俐齒去幫助無(wú)辜的百姓伸張正義，討回公道；與壞人周旋到底，不讓壞人奸計(jì)得逞。我經(jīng)�？春吐�(tīng)到關(guān)于律師分析的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，律師那高大的背影，總讓我難以忘懷。

　　曾經(jīng)看到這樣一個(gè)案例，讓我深有感觸：一位老太太在路邊暈倒了，一位女大學(xué)生把她扶了起來(lái)，送去了醫(yī)院，還幫老太太墊付了醫(yī)藥費(fèi)。不料，老太太的家人趕來(lái)后，一口咬定老太太就是被女大學(xué)生撞的，而老太太醒來(lái)后也糊里糊涂地覺(jué)得自己是被女大學(xué)生撞的。由于事發(fā)路段沒(méi)有**，無(wú)法取證，最后**判決女大學(xué)生賠償老太太醫(yī)療費(fèi)和其他費(fèi)用一共十萬(wàn)元。后來(lái)女大學(xué)生被采訪了：“同學(xué)，如果下次再遇到這種情況，你還會(huì)像這次這樣做嗎？”女大學(xué)生支支吾吾，小聲地說(shuō)：“不敢了，做了好事還被人冤枉，誰(shuí)還做好事��？”從女大學(xué)生的眼里，我看到了她對(duì)人心的失望，人們常說(shuō)：只有法律才是最公*的，但是這次女大學(xué)生卻因?yàn)樽C據(jù)不足而沒(méi)有得到公*的對(duì)待。

　　通過(guò)此事之后，我對(duì)自己的目標(biāo)更加堅(jiān)定了，我一定要當(dāng)一名全世界最公*、最厲害的金牌律師。如果我當(dāng)了律師，我一定不斷地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)閱歷，去幫助更多無(wú)辜的人討回公道。不過(guò)在實(shí)現(xiàn)理想的道路上，一定困難重重，但是我有不怕苦不怕累的精神，這樣才能在追夢(mèng)的路上，取得巨大的成就。

　　理想是一盞明燈，瞧！我們眼前的道路被照得多么明亮，為我們的理想加油吧！

我的理想是當(dāng)一名律師作文8

　　我想，有了理想，就有了生活的目標(biāo)，才不至于虛度光陰。不過(guò)，有理想而不奮斗，也是徒勞。正如一句話“理想，不付諸行動(dòng)，是虛無(wú)飄渺的露�！�

　　早在我讀初中時(shí)，每當(dāng)看見(jiàn)電視上那些衣著端莊的律師們，在法庭上振振有詞地替當(dāng)事人辯護(hù)，我心中的敬佩感油然而生。從那時(shí)起，我就立志以后要成為一名律師，也能像那些律師一樣，站在莊嚴(yán)的法庭上，用自己豐富的法律知識(shí)為我的當(dāng)事人爭(zhēng)取合法的權(quán)益。

　　為了實(shí)現(xiàn)我少年時(shí)的理想，我參加了稱(chēng)為“全國(guó)第一考”的司法考試，經(jīng)過(guò)三年堅(jiān)持不懈的努力，終于順利通過(guò)考試，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。為了這個(gè)證書(shū)，我負(fù)出了太多太多，我一定不會(huì)辜負(fù)自己的辛勤汗水，為此，我毅然放棄了9年的**工作，選擇了律師這崇高的.職業(yè)。

　　我身邊有非常多朋友都告訴我，作為一個(gè)女性，能夠擁有一份穩(wěn)定、光鮮、安逸的工作不容易，勸我不要離開(kāi)**。告訴我律師非常累，每天都要走訪**、會(huì)見(jiàn)被告、出庭辯護(hù)……整天不停地忙碌，來(lái)回奔波，而這樣的成功注定了你將為此承擔(dān)巨大的風(fēng)險(xiǎn)。所以有非常多人反對(duì)我做律師，勸阻我不要貿(mào)然行事，一定要考慮清楚。

　　我深知，對(duì)于女性來(lái)說(shuō)要想在律師這一行有所作為將要比男性付出更多的艱辛與努力。我捫心自問(wèn)“我害怕了嗎？我會(huì)放棄嗎？我會(huì)這樣碌碌無(wú)為的過(guò)一生嗎？”答案是“no”，我絕不放棄曾經(jīng)少年時(shí)立下的志向，我將為此全力以赴，奮斗終身。

未來(lái)的我是一名老師想象作文10篇三年級(jí)

　　成為一名成功的律師需要具備的東西實(shí)在太多，每個(gè)成功的律師都是在大量的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)受過(guò)最艱苦的磨練，才具備了以下素質(zhì)：語(yǔ)言嫻熟的操作能力、邏輯思辯能力、強(qiáng)大的親和力、法學(xué)理論基本功、想象力和創(chuàng)造力、細(xì)心謹(jǐn)慎。

　　律師是一個(gè)嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)，做一名成功的律師那就更需要具有出類(lèi)拔萃的素質(zhì)。如果認(rèn)為自己缺少這些潛質(zhì)的話那自然是老早就打道回府了，但是我清楚我的內(nèi)心極其渴望的什么，清楚我的潛質(zhì)究竟是在哪一方，所以我才會(huì)如此堅(jiān)定的作出我的選擇。

　　律師的路還非常長(zhǎng)非常艱辛，我必須一步一個(gè)腳印地為自己崇高的理想而奮斗。

我的理想是當(dāng)一名律師作文9

　　理想，它不是夢(mèng)想，不是只隨便在心中想想就行。它需要努力去奮斗、努力去實(shí)現(xiàn)。我們現(xiàn)在什么都沒(méi)有，唯一有的本錢(qián)就是青春，理想讓人與眾不同、奮斗讓人改變命運(yùn)！

　　理想是人奮斗的目標(biāo)，沒(méi)有理想的人，便少了一種他人共有的斗志。而我的理想，則是成為一名律師。本來(lái)我的理想一直在不斷改變著，可一次在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)測(cè)試，上面寫(xiě)著，天枰座的**多數(shù)會(huì)成為一名律師，這個(gè)小**不覺(jué)在我心中萌發(fā)了。而且，我還非常喜歡辯論，每當(dāng)在書(shū)中看到“辯論”這兩個(gè)字時(shí)，我的心情便愉悅起來(lái)，好像下面的內(nèi)容，不是文字，而是一場(chǎng)場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。于是，我喜歡**律師這個(gè)職業(yè)。一位位威風(fēng)凜凜的律師站在法堂上，一針見(jiàn)血的講述著對(duì)方的致命弱處，為受害的人們討回公道，也讓那些兇惡的不法分子得到應(yīng)有的懲罰，想到這里，我就不禁心潮澎湃。

　　但是，光有理想，也沒(méi)有用，我們要用自己的實(shí)力，要一步一個(gè)腳印的去奮斗，這樣才能取得成功。所以，我要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，讓自己的生活從現(xiàn)在就充滿(mǎn)斗志。

　　擁有口才，才好辯斗

　　口才是每位律師不可缺少的元素，他們只有擁有極好的口才，才能把對(duì)方辯論的一句話也說(shuō)不出。所以，我要讀書(shū)的時(shí)候認(rèn)真讀、仔細(xì)讀，把文章讀順、讀好。而且我還要多讀寫(xiě)繞口令，鍛煉自己的口才，讓自己能夠看到什么難的句子，都能夠說(shuō)的流暢。

　　學(xué)會(huì)觀察，看出破綻

　　觀察是那些優(yōu)秀的律師必不可少的，他們可以從那些壞人的神態(tài)與動(dòng)作中看出他們的破綻，然后從這一個(gè)地方把對(duì)方搞垮。所以，我要從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真觀察身邊所發(fā)生的一切狀況，使自己的洞察力得到有力的提高。

　　遇事公*，才算優(yōu)秀

　　公*，是做律師不可缺少的，所以，我也要對(duì)事對(duì)人公*。一邊是做錯(cuò)的朋友，一邊是受傷的路人甲，我會(huì)毫不猶豫的幫助路人甲，但我不會(huì)狠狠地把朋友批評(píng)一頓，我會(huì)讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而且?guī)椭�他改正�?/p>

　　既然人生的幕布已經(jīng)拉開(kāi)，就一定要積極的演出；既然腳步已經(jīng)跨出，風(fēng)雨坎坷也不能退縮；既然已經(jīng)把希望播種在這里，就一定要堅(jiān)持到勝利的謝幕。就算實(shí)現(xiàn)理想的途中會(huì)遇到困難，但天再高又怎樣，踮起腳尖就更接近陽(yáng)光……

我的理想是當(dāng)一名律師作文10

　　每個(gè)人都有理想當(dāng)家，我也不例外，我的理想則是當(dāng)一名金牌律師，在法庭上為人們討回公道。

　　理想類(lèi)型千千萬(wàn)萬(wàn)，可我卻為什么會(huì)有當(dāng)律師這個(gè)理想呢？這還得從我小時(shí)候講起。以前跟父母及其他長(zhǎng)輩一起看電視，大多的頻道都與法律有關(guān)的，律師這個(gè)職業(yè)卻對(duì)我有神奇的吸引力，每當(dāng)看到律師為當(dāng)事人討回公道的時(shí)候，我的眼睛總會(huì)移不開(kāi)屏幕，從此當(dāng)律師的這顆種子就在我的心中開(kāi)始萌芽了。

　　一個(gè)人如果沒(méi)有了理想，就相當(dāng)于沒(méi)有了生活的目標(biāo)，那和咸魚(yú)有什么區(qū)別呢？只是身體存在于這個(gè)世界，而靈魂早就不復(fù)存在。

　　既然已經(jīng)有了明確的理想，那也得努力奮斗去追求并實(shí)現(xiàn)它。在現(xiàn)實(shí)中我也意識(shí)到了這一點(diǎn)，所以在現(xiàn)實(shí)中我也一直付諸努力。我的家里有一本關(guān)于法律知識(shí)的書(shū)，是我專(zhuān)門(mén)要媽媽買(mǎi)給我的，我*常一旦有空也會(huì)去翻閱，了解一些法律的相關(guān)知識(shí)。當(dāng)然，如果要達(dá)到自己的理想，只做這一點(diǎn)還是不夠的，以后我還要經(jīng)常去接觸相關(guān)的法律，閱讀更多相關(guān)的知識(shí)，瀏覽更多的視頻，努力豐富自己的法律知識(shí)，并朝著我的理想邁進(jìn)。

　　希望有一天我可以站在法庭上為當(dāng)事人討回公道，用自己的法律知識(shí)去回?fù)裟切┪勖飫e人的唇槍舌劍，能夠從容的面對(duì)對(duì)方的口若懸河，成功到達(dá)理想的頂峰，實(shí)現(xiàn)我的人生理想。

未來(lái)的我是一名老師想象作文10篇（擴(kuò)展8）

——我是一名科學(xué)家作文10篇

我是一名科學(xué)家作文1

　　人類(lèi)生活在社會(huì)上，所以每個(gè)人都應(yīng)該做一些對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的事。應(yīng)為人們各有個(gè)的志向，所以他們所選擇的職業(yè)也各有不同。我希望做一名科學(xué)家。

　　假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種高營(yíng)養(yǎng)的食物，使人吃了可以幾個(gè)月不用進(jìn)食，使人不用忙于找尋食物，世上也不會(huì)有饑民。我要研制一種廉價(jià)而且調(diào)節(jié)冷暖的衣服，使人穿了在酷熱的天氣也會(huì)感到清涼，在嚴(yán)寒的時(shí)候也覺(jué)得溫暖如春，使貧窮的人們免受寒冷之苦。

　　假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種可以移動(dòng)的萬(wàn)能房子，它可以隨時(shí)移到我們所喜愛(ài)的地方居住。它不但可給我們遮擋風(fēng)雨，防火災(zāi)，也能為我們抵御洪水，防避地震。從此天災(zāi)人禍便不能傷害人類(lèi)了。

　　假如我的愿望真能實(shí)現(xiàn)的話，這個(gè)世界將是多么美妙�。�

　　我希望，全球的科學(xué)家跟我一同努力促使這個(gè)夢(mèng)想快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，那不是比使用大量人力物去嚴(yán)制武器更有意義嗎？

我是一名科學(xué)家作文2

　　每個(gè)人都有自己的理想和愿望，根據(jù)自己的興趣選擇不同的職業(yè)。比如，有的人想做個(gè)***，有的人想做有權(quán)有勢(shì)的大官，有人想做培養(yǎng)人才的老師。而我想做一個(gè)科學(xué)家。

　　假如我是一個(gè)科學(xué)家，我要發(fā)明一種會(huì)移動(dòng)的房子，它是用金屬做的，不怕火燒，不怕水災(zāi)，能抵擋各種自然災(zāi)害，可以讓人們過(guò)上**、幸福的生活。還有人們也可以選擇自己喜歡居住的環(huán)境，比如四季如春、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世外桃源。

　　假如我是一個(gè)科學(xué)家 ，我要發(fā)明一種書(shū)包，里邊可以裝下不同種類(lèi)的書(shū)，而且我只要一喊書(shū)的名字 ，書(shū)會(huì)自動(dòng)跳說(shuō)出來(lái)。我想看什么書(shū)，就有什么書(shū)，應(yīng)有盡有。

　　假如我是一名科學(xué)家，我也要發(fā)明一雙翅膀，人們帶上它可以像鳥(niǎo)兒一樣**自在地飛翔，去看南極的企鵝，熱帶雨林，無(wú)邊無(wú)際的大草原、、、、、、

　　假如愿望能實(shí)現(xiàn)，該多好��！

我是一名科學(xué)家作文3

　　假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種新型的智能汽車(chē)�，F(xiàn)在汽車(chē)事故比較多。如果汽車(chē)快撞倒行人時(shí)，汽車(chē)的機(jī)艙里就會(huì)伸出一只巨大又柔軟的橡膠手，把行人抓住放到一個(gè)安全的地方。這是，這只橡膠手就會(huì)伸回來(lái)，汽車(chē)也就可以繼續(xù)行駛。

　　假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種會(huì)根據(jù)天氣情況，來(lái)自動(dòng)調(diào)整溫度的衣服，春、夏、秋、冬都可以穿。夏天時(shí)把溫度調(diào)低，就會(huì)感到非常涼爽。冬天時(shí)溫度調(diào)高，就會(huì)感到非常暖和。冬季，小朋友們?cè)僖膊挥么┻@著棉衣，戴著厚厚的帽子，系著圍巾像大棉球一樣，行動(dòng)很不方便了。

　　假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種會(huì)充氣的床，非常的柔軟，方便隨身攜帶。夏天睡覺(jué)時(shí)，可以把床放在水里，躺在上面有清涼、清涼的感覺(jué)，讓自己很快就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)境。

　　假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種飛行傘。在交通堵塞時(shí)，只要打開(kāi)這把傘，輸入自己的目地地，飛行傘就會(huì)像直升飛機(jī)似的馬上把你送到自己的鎖定位置。

　　假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想。為人們創(chuàng)造美好的未來(lái)。

我是一名科學(xué)家作文4

　　正寫(xiě)著作業(yè)我突然跑神了。我成了一名科學(xué)家，做了許多偉大的杰出的作品，你們看我做了什么東西？

　　這時(shí)光樹(shù)，這是一個(gè)人的顯示樹(shù)。爬到這棵樹(shù)上就可以讓你回到童年，也可以從童年來(lái)到未來(lái)你，現(xiàn)在的你。假如你以前做了錯(cuò)事，現(xiàn)在就可以彌補(bǔ)，再也沒(méi)有“世界上沒(méi)有后悔藥”這一說(shuō)了。有了我發(fā)明的樹(shù)呀！每個(gè)人的人生都會(huì)十全十美了，再也沒(méi)有遺憾，再也沒(méi)有讓你后悔的事情了。

　　還有一個(gè)勵(lì)志房子，這是一個(gè)讓你成長(zhǎng)勵(lì)志的房子，走進(jìn)這座房子讓你堅(jiān)強(qiáng)，讓你“志”氣沖天。如果一個(gè)人玩物喪志，如果一個(gè)人郁悶不開(kāi)心，如果一個(gè)人郁郁不得志，假如你在這個(gè)房子里生活一兩個(gè)月，你就會(huì)像變了人似的，容光煥發(fā)，精神抖擻，志氣高昂，你就會(huì)有使不完的勁兒了。

　　還有我研制的科技小屋了，這科技小好小屋特別好用，有防火，吸水，防地震等作用。它還有很多功能呢！幫學(xué)生寫(xiě)作業(yè)，自動(dòng)取飯，自動(dòng)調(diào)節(jié)空氣的質(zhì)量，自動(dòng)洗衣等等。這屋是多么的舒服，它下面還配有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，可以在這里跑步，打球，甚至是踢足球都很寬敞呢。

　　我這幾個(gè)新發(fā)明是不是都很棒，我都拿到***獎(jiǎng)了呢，我的名字名揚(yáng)四海。

　　“劉文達(dá)，快寫(xiě)作業(yè)啦�！眿寢屇琼懥恋穆曇粽鸬梦翌^一晃才發(fā)現(xiàn)：是想象啊，不是真的。我還是趕緊寫(xiě)作業(yè)吧。

我是一名科學(xué)家作文5

　　真不知道我長(zhǎng)大后會(huì)成為一個(gè)什么樣的人，但我希望自己能當(dāng)一名真正的科學(xué)家。

　　有一天，我們?cè)谶@個(gè)宇宙中意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)名叫水豆的星球，因?yàn)檫@是高級(jí)的機(jī)密，所以只有我們極少的幾個(gè)人去那里觀察，可是我們走遍了那的每一個(gè)角落，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)生物，只有數(shù)不清的藍(lán)色泡泡，**小小的，形狀不一，我百無(wú)聊賴(lài)地走近了一個(gè)泡泡旁，仔細(xì)看，驚訝地發(fā)覺(jué)那是一個(gè)生物，他很像一顆水滴，眼睛瞇成了一條縫，非常有趣，啊，原來(lái)他在下蛋呢，只見(jiàn)他的身邊很快就出現(xiàn)了許多蛋，我趁他不注意的時(shí)候，拿了一枚萬(wàn)形蛋，回歸地球。在路上，那個(gè)蛋自己裂開(kāi)了，里面蹦出來(lái)了一個(gè)五角星似的小怪物，好像天上的星星啊，除了他不會(huì)發(fā)光而已，但他會(huì)跳，而且比我之前看到的小水滴要可愛(ài)多了，哇，他長(zhǎng)得可快了，三天，三天就長(zhǎng)大了，還會(huì)魔法，會(huì)給我唱歌，會(huì)給我做飯，會(huì)給我收拾房間，還能……

　　他還會(huì)生小寶寶，就這樣，我們的地球也有小怪物了。

我是一名科學(xué)家作文6

　　我正在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著就睡著了。我來(lái)到了未來(lái)世界，本以為未來(lái)人類(lèi)的生活會(huì)像在天堂一般，可眼前的景象讓我覺(jué)得這里簡(jiǎn)直就是****!垃圾堆積如山，人們身上都背著重重的氧氣瓶。垃圾產(chǎn)生的毒氣讓很多人痛苦地死去；以前豐富的能源消失得無(wú)影無(wú)蹤；原本富饒的城市變成了荒涼的沙漠……看著這些慘不忍睹的畫(huà)面，我心如刀絞，一下子就驚醒了。

　　為了不讓我夢(mèng)里的景象成為現(xiàn)實(shí)，我想成為一名科學(xué)家。我想發(fā)明一種樹(shù)種，這種樹(shù)種只要種在土壤里十分鐘就可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)。別小瞧了這種樹(shù)，這種樹(shù)可以發(fā)射一種特殊的無(wú)形光線，可以把馬路上的垃圾分解，然后“吸”進(jìn)樹(shù)枝里，經(jīng)過(guò)特殊處理，會(huì)轉(zhuǎn)變成對(duì)人體有益的清新的空氣。人在吸了這種空氣后，會(huì)感到心曠神怡，精神十足，精力充沛。同樣它也能把汽車(chē)所排放的廢氣轉(zhuǎn)變成怡人的空氣。晚上，它還會(huì)散發(fā)出一種香氣，有助于人體睡眠。

　　如果我是一名科學(xué)家，我會(huì)研制出一種“家庭環(huán)保垃圾利用機(jī)器人”。這種機(jī)器人是專(zhuān)門(mén)為處理家庭垃圾所研制的，每家必備。這個(gè)機(jī)器人造型小巧，有三個(gè)按鈕，第一個(gè)按鈕按下去，能把垃圾“廢物利用”。比如說(shuō)一只用過(guò)的紙杯子，一根用過(guò)的吸管，一些沒(méi)用的廢紙，放進(jìn)機(jī)器人的“嘴巴”里，再按下按鈕，經(jīng)過(guò)他的處理，就變成了一個(gè)華麗的飛機(jī)模型；幾只破碎的碗，一團(tuán)毛線球，加上幾根鋼管，就形成了造型新穎的風(fēng)鈴……更神奇的是，按下第二個(gè)按鈕，它就會(huì)把破損的東西修復(fù)好！在家里我們一定打破過(guò)爸爸媽媽心愛(ài)的東西，這時(shí)候機(jī)器人就派上用場(chǎng)嘍！而且要“新產(chǎn)品”還是要原來(lái)的東西可任你選呢！第三個(gè)按鈕的作用不說(shuō)你也知道，對(duì)，那就是自動(dòng)“大掃除”！

　　如果我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種人工烏云，這種烏云可不是普通的烏云，它是用來(lái)解決沙漠面積逐年上漲的問(wèn)題的。這種烏云產(chǎn)生的雨水有神奇的功效。只要把它“送”到沙漠的上空，它就會(huì)下雨到沙漠上，不過(guò)幾十分鐘，沙漠上就會(huì)出現(xiàn)一大片綠洲。有人會(huì)問(wèn)：“難道就讓樹(shù)一直地長(zhǎng)下去？那么駱駝和仙人掌也不是要**了嗎？”哈哈，不用擔(dān)心，只要淋過(guò)這雨，駱駝和仙人掌也會(huì)“進(jìn)化”，也可以慢慢地適應(yīng)環(huán)境，離開(kāi)沙漠生存了。

　　如果我是一名科學(xué)家，我還要研制一種環(huán)保型汽車(chē)。這種環(huán)保型汽車(chē)是靠電來(lái)行駛的，但功能卻比以前的汽車(chē)好得多，還可以折疊，這樣就不必為沒(méi)有車(chē)位而煩惱了。

　　別看它小巧輕便，行駛速度和行駛時(shí)間可一點(diǎn)也不比以前的汽車(chē)差呢！

　　如果我是一名科學(xué)家，就不應(yīng)該讓我夢(mèng)里的事發(fā)生，而應(yīng)該讓人類(lèi)過(guò)上幸福，安全，舒適的生活。

我是一名科學(xué)家作文7

　　如果我是一名科學(xué)家，我會(huì)用科技尖端計(jì)算出幾千年前的事情。

　　如果我是一名科學(xué)家，我會(huì)用顛峰科學(xué)預(yù)測(cè)出未來(lái)的世界。

　　假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明“主人識(shí)別器”，安裝在每一個(gè)家庭里�；丶視r(shí)摁一個(gè)按鍵，它就會(huì)對(duì)你進(jìn)行掃描確認(rèn)是主人它才會(huì)打開(kāi)。如果你不是主人，那你無(wú)論使什么辦法它都不會(huì)打開(kāi)，這樣小偷就沒(méi)轍了。

　　如果你有一些隱私不想被別人知道或看到，那你就把它裝在你的柜子或房間那別人就沒(méi)辦法了。這樣以來(lái)你就不用擔(dān)心小偷到你們家偷東西或者隱私被人看到了。

　　如果我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種叫“通話轉(zhuǎn)換器”的東西。如果你家里有人來(lái)電而你卻不在家，怎么辦才好呢？如果你家的電話安裝了“通話轉(zhuǎn)換器”那你就不用擔(dān)心了。因?yàn)樗鼤?huì)把對(duì)方的來(lái)電轉(zhuǎn)到你的手機(jī)上，讓你能夠和對(duì)方及時(shí)通話。如果你和對(duì)方通電話時(shí)，跟對(duì)方語(yǔ)言不通怎么辦呢？如果你給電話安裝了“通話轉(zhuǎn)換器”那你就不必為此而苦惱了。只要你輕輕摁一下語(yǔ)言轉(zhuǎn)換鍵，它就會(huì)把對(duì)方的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成你的語(yǔ)言。讓你能和對(duì)方正常的通話。

　　如果我是一名科學(xué)家，我將會(huì)發(fā)明一種會(huì)與人對(duì)話的電腦。這種電腦可以與人對(duì)話。你要做什么事情無(wú)須操縱它，只需要告訴它一聲，它就會(huì)幫你完成。這樣不就方便多了嗎？

　　如果我是一名科學(xué)家我一定要發(fā)明許許多多的東西，超過(guò)發(fā)明大王愛(ài)迪生！

我是一名科學(xué)家作文8

　　我非�？释�能夠成為一名科學(xué)家，假如我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我一定會(huì)使世界變得更加美好。

　　假如我是科學(xué)家，我會(huì)制造出一種時(shí)間飛船，記它帶我們回去過(guò)去，支體驗(yàn)過(guò)去的生活。我會(huì)駕駛著時(shí)間飛船，帶著那些不懂得“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”真正含義的人們，到李白生活的那個(gè)時(shí)代，支探索，去聆聽(tīng)他的教誨。因?yàn)槔畎仔�時(shí)候也不懂得珍惜時(shí)間，是那們用鐵杵磨制繡花針的老奶奶教育了他。從此，他時(shí)刻牢記著“只要工夫深，鐵杵磨成針”這句至理名言刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀察，寫(xiě)出了許多優(yōu)秀的詩(shī)篇，并在民間流傳千古，成為唐代著名的大詩(shī)人，被人們譽(yù)為“詩(shī)仙”。相信和我一起去的人們一定會(huì)有很大的收獲，在以后的工作和這學(xué)習(xí)中，都會(huì)抓緊時(shí)間，為自己的人生增光添彩，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

　　假如我是科學(xué)家，我就會(huì)制造一座超能量的大房屋，走進(jìn)這所房子，一按起飛按鈕，它就自動(dòng)飛起。我要駕駛著它到南極洲，支觀看地理學(xué)家在那兒探索奧秘，探尋寶藏。這座超能量的巨大房屋還可以抵御無(wú)情的地震，可怕的水災(zāi)，**般的火災(zāi)�？傊�，人間一切可怕的自然災(zāi)害，它都戰(zhàn)無(wú)不勝，讓人間變得更加美好。

　　假如我是科學(xué)家，我將制造一種神奇的藥水——一種味道鮮美，百喝不厭的藥水。只要人們喝了這種藥水，不但可以一個(gè)月不用吃飯，不用喝水，也不會(huì)生病的饑喝。我將把這種神奇的藥水贈(zèng)送給全世界的貧窮人的人民。那時(shí)，全世界的將永遠(yuǎn)不會(huì)生存在饑餓的現(xiàn)象……

　　這一切，都只是“假如”，要想實(shí)現(xiàn)，必須要掌握深?yuàn)W的科學(xué)文化知識(shí)才行。我們從現(xiàn)在起就要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，打好基礎(chǔ)，將來(lái)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我相信那一天不會(huì)遙遠(yuǎn)！

我是一名科學(xué)家作文9

　　如果我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一些對(duì)人類(lèi)有用的東西。

　　我要把我最有**性的作品推向生活中，那就是我發(fā)明的“新奇的傘”。

　　這種傘的功能可強(qiáng)大了！當(dāng)你要去海灘休息時(shí)，只要把傘插入沙灘中，按一下“伸縮”鍵，傘便會(huì)伸長(zhǎng)變成太陽(yáng)傘。你躺在沙灘上，看著那美麗的大海，如果再能加上音樂(lè)就更好了。這時(shí)，你可以打開(kāi)傘柄上的那個(gè)“錄音機(jī)”，頓時(shí)悅耳的歌聲就會(huì)使你感到心曠神怡，再加上嘩嘩的海浪聲，別提有多悠閑了！

　　當(dāng)天下起大雨時(shí)，天空一片漆黑時(shí)，你不用著急，打開(kāi)“新奇的傘”便會(huì)使你喜笑顏開(kāi)。下雨時(shí)，只要按下傘柄上的黃色按鍵，傘柄上立即出現(xiàn)了一盞燈，可以照亮路面，方面你安全行走。更棒的是，這種電燈不用電源，就會(huì)把熱量匯集起來(lái)，在冬天也可以使你的身體感到暖和。

　　當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，天氣熱的使人無(wú)法忍受，此時(shí)，你只要按下紅色鍵，傘柄端就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)電風(fēng)扇，這種風(fēng)扇不會(huì)傷到手，你可以隨心所欲的握著傘。

　　我發(fā)明的傘不錯(cuò)吧！即能聽(tīng)音樂(lè)又能照明，還能給人們帶來(lái)涼爽，真是不錯(cuò)哈哈！

　　隨著人類(lèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在家家戶(hù)戶(hù)都有汽車(chē)或摩托車(chē)了。這些車(chē)使用的燃料都是柴油和汽油，然而它們開(kāi)動(dòng)的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生一些煙，這些煙對(duì)環(huán)境有很大的污染。聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在的臭氧層破了一個(gè)大洞，為了不讓這個(gè)洞擴(kuò)大，我就發(fā)明了一種絕對(duì)環(huán)保的汽車(chē)。它用的是一張?zhí)��?yáng)能電卡，這種卡和信用卡一樣大小。只要將這張卡在太陽(yáng)底下照射十分鐘，汽車(chē)就可以行駛一萬(wàn)公里。有人問(wèn)“如果走在路上電用完了，或者遇上連續(xù)陰天怎么辦呢？”這你就不用擔(dān)心了，只要你在晴天多曬幾張卡隨時(shí)帶在身上就可以了。

　　如果我是一名科學(xué)家……

我是一名科學(xué)家作文10

　　每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，我總是想，如果我是一名科學(xué)家的話，我應(yīng)該研究些什么呢？

　　如果我是一名科學(xué)家，我就發(fā)明一輛光能汽車(chē)，這種汽車(chē)可以把太陽(yáng)光和月光轉(zhuǎn)變成一種能量，還可以?xún)?chǔ)存能量，汽車(chē)就是用這種能量行駛。這樣不但可以節(jié)約能源，還不會(huì)污染環(huán)境。這種汽車(chē)還會(huì)有好多現(xiàn)在汽車(chē)沒(méi)有的功能。

　　如果我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種聲控飛機(jī)，這種飛機(jī)的操作艙里只有一個(gè)話筒，駕駛員想讓飛機(jī)去某個(gè)地方，只要對(duì)著話筒說(shuō)出地名就行，飛機(jī)就會(huì)自動(dòng)飛到那個(gè)城市，然后自動(dòng)找到飛機(jī)場(chǎng)降落，完全不用駕駛員操作。

　　如果我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種碗，這種碗里食物的冷熱可以自己**。在碗的兩邊分別有一個(gè)蘭色的按鈕和***按鈕，蘭色的可以使碗里的食物變涼，***可以使食物變熱，這樣小朋友們?cè)俪燥埖臅r(shí)候就不會(huì)被燙到嘴了。也不用再吃冷飯了。

　　如果我是一名科學(xué)家，我要不斷的發(fā)明創(chuàng)造，不斷的為人類(lèi)造福。

未來(lái)的我是一名老師想象作文10篇（擴(kuò)展9）

——我的心愿是當(dāng)一名老師作文10篇

我的心愿是當(dāng)一名老師作文1

　　小時(shí)候，在我上幼兒園時(shí)，媽媽常對(duì)我說(shuō)，要向那些大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)，上一所好的大學(xué)，因?yàn)樯弦凰�好的大學(xué)，就能夠接受良好的教育，將來(lái)長(zhǎng)大后，就能夠造福社會(huì)，而我，也經(jīng)常盼著上大學(xué)，成為一名醫(yī)生，因?yàn)樾�時(shí)候我體弱多病，再加上不愛(ài)體育鍛煉，所以是醫(yī)院里的�？�，每次我去醫(yī)院，都是一位胖胖的、臉上掛著笑容的大胖醫(yī)生給我打針、開(kāi)藥，我叫他“胖伯伯”，并且希望成為一名像“胖伯伯”一樣的醫(yī)生，因?yàn)槟菚r(shí)我經(jīng)常希望自己能夠受到別人的愛(ài)戴和尊敬，所以成為一名醫(yī)生成為了我小時(shí)候最大的愿望，因?yàn)檫@個(gè)愿望，我從小養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。

　　在我上小學(xué)時(shí)，我的愿望變成成為一名老師，因?yàn)樵谖疑弦荒昙?jí)時(shí)，有一次，迷**電腦，考的成績(jī)一塌糊涂，回到家，我用蚊子哼哼一般的聲音說(shuō)出了那個(gè)羞于出口的數(shù)字，媽**臉一下子變得仿佛能夠擰出水來(lái)，陰沉著臉讓我寫(xiě)一份檢查，當(dāng)時(shí)，我心里真是十五個(gè)竹桶打水——****，從那時(shí)起，我就想要成為一名老師，以為那時(shí)我天真地認(rèn)為老師想給學(xué)生打多少分就給學(xué)生打多少分，所以我想成為老師的目的就是每次考試都給自己打一個(gè)**的滿(mǎn)分，其次，每次在我上課時(shí)，看著老師在講臺(tái)上那呼風(fēng)喚雨的姿態(tài)，心中就羨慕得不得了（小時(shí)候我愛(ài)出風(fēng)頭）。

　　現(xiàn)在，我的愿望還是成為一名人類(lèi)靈魂的工程師——老師，但是這次我的目的是要為學(xué)生們傳授知識(shí)，造福社會(huì)，因?yàn)槲乙淮未蔚膹膱?bào)紙上、書(shū)上、網(wǎng)上看到一位位老師先輩那前仆后繼的樣子，我的眼眶一次次濕潤(rùn)了，成為老師，在我心中扎下了深根，埋下了種子，為了這個(gè)目標(biāo)，我一定要好好的學(xué)習(xí)，將來(lái)，只有有了知識(shí)，才能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，成為一名合格的老師！

　　就讓我為了我的目標(biāo)，奔向美好的明天，努力去學(xué)習(xí)，去加油吧！

我的心愿是當(dāng)一名老師作文2

　　教師，這個(gè)職業(yè)是讓我們學(xué)生敬而遠(yuǎn)之的。。但它的確是崇高的，成為一名教師，無(wú)論就業(yè)還是退休，都有學(xué)生來(lái)看望他們，可謂桃李滿(mǎn)天下。多幸福��！因此，我的心愿是成為一名教師，給學(xué)生們傳授知識(shí)。

　　成為教師的首要條件，也是最重要的一點(diǎn)，那就是要有淵博的知識(shí)，可不能誤人子弟！而淵博的知識(shí)是需要日積月累的，就像水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒一樣，可不能急于求成。所以，我現(xiàn)在的認(rèn)真學(xué)習(xí)就是為以后的職業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　有淵博的知識(shí)還不夠，還得有好的教育方法，可不能把學(xué)生引入歧途。好的教育方法從哪兒來(lái)呢？我開(kāi)始觀察我們學(xué)校的老師。首先是我們的班**，嚴(yán)老師。我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)老師上課時(shí)為了讓我們積極發(fā)言，就直接叫名字，這就激起了我們的興趣，讓我們“被迫”動(dòng)腦，“被迫”的時(shí)間長(zhǎng)了，就養(yǎng)成了主動(dòng)舉手的習(xí)慣。而且嚴(yán)老師教育我們時(shí)，說(shuō)的話都很幽默，但幽默中卻帶著深深的指責(zé)，這也令我對(duì)嚴(yán)老師的敬佩增多了幾分。還有是奧數(shù)朱老師。朱老師也非常幽默，玩起來(lái)像個(gè)小孩子一樣，但一上課就馬上嚴(yán)肅起來(lái)，仿佛換了個(gè)人似的。這些教育方法都值得一學(xué)。

　　除了這些外，一個(gè)合格的老師還要有足夠的耐心和對(duì)學(xué)生的關(guān)心，我一定會(huì)努力做到這些條件，將來(lái)做一個(gè)好老師，讓我最大的心愿得以實(shí)現(xiàn)。

我的心愿是當(dāng)一名老師作文3

　　一年一度的校運(yùn)會(huì)隨著畢畢剝剝的鞭炮聲拉開(kāi)序幕。我們六3班下定了決心，一定要拿個(gè)全年級(jí)第一，或許，同學(xué)們正式因?yàn)檫@個(gè)誓言，才塑造了那么多催人淚下的感動(dòng)，驚心動(dòng)魄的努力。

　　“耶！第一！吳榮利800米第一��！”我們六3班的同學(xué)開(kāi)始?xì)g呼了。其他的運(yùn)動(dòng)員也陸陸續(xù)續(xù)的跑到了終點(diǎn)。可是當(dāng)大家都沉浸在高興時(shí)，在離重點(diǎn)150米處，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的身影在一號(hào)跑道氣喘吁吁的跑來(lái)。我跑過(guò)去定睛一看——是黃尚彬！他也明白現(xiàn)在跑過(guò)重點(diǎn)已經(jīng)沒(méi)有任何意義了�？墒撬麉s沒(méi)有一絲要停下來(lái)的意思。此刻的黃尚彬面色蒼白，面對(duì)兩旁同學(xué)的嘲笑向終點(diǎn)跑去……誰(shuí)又能知道他的心情有多沉重？終點(diǎn)到了，黃尚彬努力**起一絲微笑，自己獨(dú)自走到草坪，說(shuō)了聲“友誼第一，比賽第二。”太陽(yáng)光微微照射在黃尚彬的背影上，看得出來(lái)，他的心情，不是*靜，勝過(guò)*靜……

　　調(diào)整了心情，去看了看跳高。卻看到了一群人圍在一小塊草坪。幾個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“。劉遠(yuǎn)星跳高受傷了！”我的心里像千斤巨石壓著，喘不過(guò)氣。人群漸漸散開(kāi)，跳高比賽繼續(xù)進(jìn)行著。幾位同學(xué)跳過(guò)之后，本以為跳高沒(méi)希望了，便無(wú)奈的嘆息。一個(gè)熟悉的身影向跳桿沖來(lái)，我祈禱著是劉遠(yuǎn)星。果然，真的是他！而且順利跳過(guò)了！劉遠(yuǎn)星跳過(guò)之后，躺在地上**——傷口進(jìn)了沙子。周?chē)�響起了掌聲：鼓�?lì)、感動(dòng)、加油！貼了OK繃后，劉遠(yuǎn)星繼續(xù)比賽。劉遠(yuǎn)星每一次成功的一跳，引起的不單是一陣?yán)坐Q般的掌聲初中，還有一種欲哭無(wú)淚的感動(dòng)。最后，劉遠(yuǎn)星在周?chē)�的鼓舞和自己�?jiān)持下，獲得了跟“跳高王子”蒙港第一的好成績(jī)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)的第二天下午，我期盼的比賽4×100米就要開(kāi)始了�！案骶透魑唬�預(yù)備�！薄芭尽钡谝话羰�**，他沖得極其快，腳步輕盈而利索。要交棒了，第二棒是李慶祝，很輕松的就領(lǐng)先到第一了。突然，比賽被打斷了，要重新開(kāi)始，原因是有人搶跑。**走回去時(shí)，頭低得低低的，連拿交接棒的力氣都沒(méi)了，我不禁打了個(gè)寒顫。接下來(lái)的比賽讓全場(chǎng)的心揪得緊緊的。**起跑了，不過(guò)，看得出來(lái)，比之前的速度慢了許多，意外再次發(fā)生，**在交棒給李慶祝時(shí)，摔了一跤，交接棒掉到地上。慶幸的是，李慶祝頭腦很清醒。他什么也不顧，從地上儉起交接棒，向前沖。我們有了危機(jī)感，現(xiàn)在我們?cè)诘谌�，李慶祝要交棒了，下一個(gè)是黃尚彬，他用盡吃奶的勁，把力量一下子爆發(fā)了出來(lái)。追**一名同學(xué)，我們暫時(shí)居位第二。最后一次交棒，是李為明。我們把嗓門(mén)開(kāi)得**的，希望每一聲加油都能為李為明加有一些力量。在將近50米時(shí)，距離越來(lái)越近，心跳有原來(lái)每分鐘80到了每分鐘100下。3米，距離沒(méi)有變；2米距離相等了；1米，李為明把頭與終點(diǎn)線來(lái)了個(gè)親密接觸�！鞍。≮A啦！”我們?nèi)�五成群的擁抱起�?lái)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)到了尾聲，在計(jì)算總分時(shí)，我們一直在擔(dān)心。但又當(dāng)我們知道我們比四班多零點(diǎn)幾分險(xiǎn)勝時(shí)，依然很高興。真是失之毫米，差之千里啊……

　　六年級(jí)三班，一個(gè)永恒的集體，為了對(duì)黃老師的承諾，默默的努力著。為了班級(jí)榮譽(yù)，為了老師的心愿，為了得到別人對(duì)我們的認(rèn)可，我們一直在等待一個(gè)機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在，機(jī)會(huì)來(lái)了，我們長(zhǎng)大了……

我的心愿是當(dāng)一名老師作文4

　　如果我是一名教師，我將無(wú)愧于“辛勤的園丁”的稱(chēng)號(hào)。

　　如果我是一名教師，我會(huì)用我所有的心血、汗水和知識(shí)來(lái)培養(yǎng)下一代，讓他們成為有知識(shí)的人�，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)知識(shí)社會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)。我希望他們?cè)趯W(xué)**能趕上對(duì)方，互相學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處。他們的知識(shí)將在努力中一天天積累。此時(shí)，我會(huì)時(shí)刻提醒他們：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，就像一朵一天天長(zhǎng)大的小花，讓他們經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。我想把我的學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人，為祖國(guó)的建設(shè)而努力工作。老師是蠟燭，春天的絲蟲(chóng)會(huì)編織到死，每晚蠟燭都會(huì)把它們的燈芯抽走，偉大而*凡！

　　如果我是老師，我會(huì)開(kāi)一所免費(fèi)學(xué)校。讓那些沒(méi)有錢(qián)學(xué)習(xí)但渴望學(xué)習(xí)的孩子也能背著書(shū)包上學(xué)，也能獲得知識(shí)和快樂(lè)。我會(huì)給他們上課，告訴他們我的生命是有限的，知識(shí)是無(wú)限的。我只是做我的工作，因?yàn)槲沂且幻�教師！我學(xué)校的目的是用援助之手幫助所有失學(xué)兒童，用援助之手幫助所有歷史兒童。教師是工程師，幫助他人，他們同樣快樂(lè)，同樣偉大，同樣*凡。

　　如果我是一名教師，我一定會(huì)**語(yǔ)文教育，不讓僵化的語(yǔ)文教學(xué)繼續(xù)下去。不再有任何標(biāo)準(zhǔn)的答案，所以每個(gè)孩子都可以用自己的天真寫(xiě)出充滿(mǎn)生命的句子。讓每個(gè)孩子用他的天真寫(xiě)出豐富多彩的句子。這位老師是一只蜜蜂，勤奮且默默無(wú)聞。更偉大更*凡。

　　如果我是一名教師，我會(huì)為自己是“蠟燭”、“工程師”和“蜜蜂”而感到幸運(yùn)和自豪。

我的心愿是當(dāng)一名老師作文5

　　老師這個(gè)職業(yè)讓我感到既敬佩，又羨慕，也是我夢(mèng)寐以求的理想。

　　假如有一天，這個(gè)理想實(shí)現(xiàn)了。看，從舞蹈廳走出來(lái)一個(gè)亭亭玉立、氣質(zhì)高雅的舞蹈老師，那就是我。隨著一陣優(yōu)美的音樂(lè)，我來(lái)到舞蹈廳，翩翩起舞用自己優(yōu)美的舞姿、快樂(lè)的眼神，注視著每一位可愛(ài)的學(xué)生，他們的目光里充滿(mǎn)了渴求。我把最美的形象展示給孩子們，帶著孩子們跟著美妙的音樂(lè)跳起來(lái)，舞起來(lái)，看到了孩子們臉上露出了快樂(lè)、燦爛的笑容。我感到幸福無(wú)比。

　　突然接到少年活動(dòng)中心的一個(gè)電話：高老師，我們特別邀請(qǐng)您和您的孩子們，一起參加由西安舞協(xié)舉辦的第十二屆少兒舞蹈大賽。希望您好好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取拿大獎(jiǎng)。接到通知后，我把自己關(guān)在舞蹈廳里，反反復(fù)復(fù)地聽(tīng)音樂(lè)，精心構(gòu)思，創(chuàng)意性的編排舞蹈動(dòng)作。新奇的設(shè)計(jì)舞蹈情節(jié)，**孩子們刻苦有效地訓(xùn)練。從每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作；每一個(gè)細(xì)小的情節(jié)排起，讓孩子們通過(guò)自己的肢體來(lái)充分體現(xiàn)舞的美與樂(lè)。經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的刻苦訓(xùn)練，我給孩子們編排的舞蹈《愛(ài)的天使》一作，在參賽中，贏得了觀眾們的陣陣掌聲，評(píng)委的高度贊賞 。終于得到了大獎(jiǎng)。

　　我激動(dòng)得熱淚盈眶，正如常言道：功夫不負(fù)有心人。在無(wú)數(shù)雙目光的注視下，我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。捧著獎(jiǎng)杯和鮮花，對(duì)著攝像機(jī)，我笑了，笑的那么燦爛，因?yàn)槲野盐�美和快�?lè)留給了大家······

我的心愿是當(dāng)一名老師作文6

　　假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)讓同學(xué)們先讀課文，扮演書(shū)里面的每一個(gè)角色，認(rèn)真解釋每一個(gè)詞語(yǔ)，讓同學(xué)們了解詞句的意思，上課回答時(shí)答錯(cuò)了，我也不會(huì)批評(píng)他（她）而是鼓勵(lì)他（她），答對(duì)了，表?yè)P(yáng)他（她），獎(jiǎng)勵(lì)他（她）。

　　假如我是一名數(shù)學(xué)老師，我會(huì)給同學(xué)們出一些難的題目，給他們練習(xí)一下，等同學(xué)們做好了對(duì)照答案分解，讓同學(xué)們翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，讓同學(xué)們做練習(xí)題，練口算，再出一些題目給同學(xué)們練習(xí)。

　　假如我是一名體育老師，我先帶同學(xué)們下樓，讓同學(xué)們繞著操場(chǎng)跑二三圈，做我們新的廣播體操，我還會(huì)讓同學(xué)們練扔實(shí)心球，等要考試了可以了，可以拿到更好的成績(jī)，有空時(shí)我會(huì)讓同學(xué)們投沙包，跑步，跳繩，打羽毛球，打籃球，干自己喜歡做的事情。

　　假如我是一名科學(xué)老師，我會(huì)在上課時(shí)給同學(xué)們看有關(guān)視頻，圖片，然后讓他們做實(shí)驗(yàn)，然后來(lái)比一比誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的最多，跟他們說(shuō)許多有關(guān)這一課的知識(shí)，讓同學(xué)們知道世界有許多的奇妙，我還會(huì)讓他們做課堂作業(yè)本上的作業(yè)。

　　假如我是一名音樂(lè)老師，我會(huì)讓同學(xué)們聽(tīng)著鋼琴聲蹦蹦跳跳的進(jìn)來(lái)，上課我先把磁帶放給同學(xué)們聽(tīng)，試著跟著磁帶一起唱起來(lái)，然后讓他們聽(tīng)我的鋼琴聲，判斷出什么聲音，輸?shù)挠檬直е�頭，蹲下來(lái)，贏的還是站在那里。

我的心愿是當(dāng)一名老師作文7

　　有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家，有的人的夢(mèng)想是為國(guó)家爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員，有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名導(dǎo)演，有的人的夢(mèng)想是當(dāng)**，有的人的夢(mèng)想是當(dāng)工廠工人，有的人的夢(mèng)想是當(dāng)郵遞員，有的人的夢(mèng)想是做商人……而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。在我眼里，老師，是一個(gè)非常偉大的職業(yè)。不知道在你的眼里會(huì)是什么樣子的呢？

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，我第一次上小學(xué)的時(shí)候包慧敏老師給了我很深刻的記憶，他寫(xiě)字漂亮，溫柔可親，在那時(shí)候我就想當(dāng)一名老師。假如我是一名老師，我會(huì)很熱情的對(duì)待我的學(xué)生，在我的眼里，學(xué)生不分369等。老師是一個(gè)很偉大的職業(yè)，他是帶領(lǐng)每一個(gè)孩子進(jìn)入社會(huì)的正軌，老師對(duì)待學(xué)生，就像媽媽對(duì)自己的親生孩子一樣，親愛(ài)。

　　他給多少孩子帶來(lái)深刻的記憶。如果有一天我的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)了，我會(huì)是一個(gè)怎樣的老師呢？對(duì)沒(méi)錯(cuò)對(duì)沒(méi)錯(cuò)，我會(huì)是一個(gè)讓我的學(xué)生做的特別好的老師，如果夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我真的上移明老師那時(shí)候我會(huì)向天空上翱翔的小鳥(niǎo)一樣**的飛翔，完成我的'夢(mèng)想盡到我的責(zé)任。

　　如果十年后我是一名老師。我的名言就有用了，如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我會(huì)對(duì)我的學(xué)生說(shuō)只拿第一，不拿第二能拿第一的，不要拿第二。

　　在我的心里。你能做的很好，我只會(huì)做的比你還要好。我現(xiàn)在已經(jīng)想象到如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我會(huì)是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，同時(shí)也是一個(gè)慈祥的老師。有的時(shí)候很慈祥，有的時(shí)候很?chē)?yán)厲。希望我會(huì)成為那一只在天空中**飛翔的小鳥(niǎo)，讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)向理想出發(fā)吧！

我的心愿是當(dāng)一名老師作文8

　　從小到大，我擁有過(guò)許多“假如……”但是現(xiàn)在，我更想成為一名老師。

　　大家都知道，老師的職責(zé)就是給同學(xué)們傳授知識(shí)。人們經(jīng)常把老師比作辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國(guó)的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來(lái)澆灌嗎？正是因?yàn)橛辛诉@些辛勤、無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁，我們的祖國(guó)才會(huì)有嬌艷而美麗的花朵。

　　假如我是一名教師，我一定不會(huì)整天板著臉，讓學(xué)生們怕我。雖說(shuō)是嚴(yán)師出高徒，但我不想嚴(yán)厲過(guò)頭�？墒且膊荒苓^(guò)分和藹可親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴(yán)厲，不僅能成為學(xué)生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師。

　　假如我是一名教師，我一定不會(huì)留很多抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)。因?yàn)�，這些簡(jiǎn)單的作業(yè)沒(méi)有什么意義，只能換來(lái)同學(xué)們的抱怨。假如我是一名教師，我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。課堂上，我用生動(dòng)幽默的話語(yǔ)講解課文。瞧！講臺(tái)下，一雙雙渴望知識(shí)的小眼睛正聚精會(huì)神地盯著我看呢！

　　假如我是一名教師，我一定會(huì)把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我?guī)�他們放風(fēng)箏，捕蝴蝶；夏天，我?guī)�他們劃小船，捉蜻蜓；秋天，我�(guī)�他們采果�?shí)，收集葉子；冬天，我?guī)�他們打雪仗，堆雪人。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫(xiě)作文會(huì)無(wú)話可寫(xiě)。我不信，這樣的童年生活，學(xué)生們會(huì)輕易忘懷。

　　我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過(guò)教師節(jié)的滋味，我想把我所有的知識(shí)傳授給別人。所以，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，為這個(gè)理想去奮斗，將來(lái)我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)。

我的心愿是當(dāng)一名老師作文9

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在校園里，最辛勤的人，莫過(guò)于園丁。他們一直在默默的為我們付出。

　　假如我是一名老師，在教學(xué)上，我會(huì)讓學(xué)習(xí)變得有聲有色，不再單調(diào)、乏味。我還會(huì)在我的課上不時(shí)插入一些小故事，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，笑聲中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)效率得到提高。

　　假如我是一名老師，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們親近自然，讓他們?nèi)ヮI(lǐng)略陽(yáng)光明媚的初春，五彩斑斕的盛夏，碩果累累的深秋，還有銀裝素裹的嚴(yán)冬，去領(lǐng)略世界上一切美好的事物。夏天時(shí)，去鄉(xiāng)村幫助農(nóng)民伯伯種田，體會(huì)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的道理。

　　作為老師主要是希望同學(xué)們能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，但看著同學(xué)們整天為作業(yè)愁眉苦臉的樣子，身為老師的我我不會(huì)留特別多的作業(yè)，同學(xué)們就減輕了負(fù)擔(dān)，他們就會(huì)認(rèn)真完成。然后讓他們盡情地玩耍，享受童年的樂(lè)趣。

　　假如我是一名老師，我會(huì)每天跟家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)情況，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育他們。

　　假如我是一名老師，在考試時(shí)，我不要求他們都考滿(mǎn)分，只要求做題認(rèn)真仔細(xì)，不漏題，卷面整潔。如果沒(méi)有考好，我不會(huì)責(zé)備他們，而是告訴他們，不要灰心，只要認(rèn)真做好錯(cuò)題，繼續(xù)努力，下次一定能取得好成績(jī)。

　　老師是明燈，用自己僅有的知識(shí)照亮學(xué)生做抵達(dá)夢(mèng)想海洋道路，照亮他們的美好的未來(lái)。

我的心愿是當(dāng)一名老師作文10

　　假如我是一名語(yǔ)文老師，我要讓學(xué)生更多的學(xué)習(xí)*的經(jīng)典文學(xué)作品，把他們都培養(yǎng)成風(fēng)雅的才子和淑女，爭(zhēng)取出幾位國(guó)學(xué)大師。

　　首先讓學(xué)生們背誦《詩(shī)經(jīng)》，《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共收入自西周初期至春秋中葉約***間的詩(shī)歌三百零五篇所以又稱(chēng)《詩(shī)三百》。最初稱(chēng)《詩(shī)》，被漢代儒者奉為經(jīng)典，乃稱(chēng)《詩(shī)經(jīng)》，他開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)**的優(yōu)秀傳統(tǒng)�！对�(shī)經(jīng)》里的內(nèi)容就是歌曲的歌詞。均可誦詠、用樂(lè)器演奏、歌唱、伴舞�！八�山之石，可以攻玉”這句同學(xué)們熟知的成語(yǔ)就來(lái)自于《詩(shī)經(jīng)》。

　　其次，我還要學(xué)生們熟讀唐詩(shī)三百首，《唐詩(shī)三百首》共選入唐代詩(shī)人77位，計(jì)310首詩(shī)，其中五言古詩(shī)33首，樂(lè)府46首，七言古詩(shī)28首，七言律詩(shī)50首，五言絕句29首，七言絕句51首，諸詩(shī)配有注釋和評(píng)點(diǎn)。五言古詩(shī)簡(jiǎn)稱(chēng)五古，是唐代詩(shī)壇較為流行的體裁。唐人五古筆力豪縱，氣象萬(wàn)千，直接用于敘事、抒情、議論、寫(xiě)景，使其功能得到了空前的發(fā)揮，其**作家有李白、杜甫、王維、孟浩然、韋應(yīng)物等。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白的這首《靜夜思》是我喜歡的詩(shī)詞之一。

　　熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。我的學(xué)生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的經(jīng)典作品的熏陶，個(gè)個(gè)都有很高的藝術(shù)修養(yǎng)。

　　我這個(gè)老師還是很成功的吧！