太空生活作文1

　　小朋友，你知道宇航員在太空中怎樣生活嗎？吃飯、刷牙、洗澡等等對(duì)于生活在地球上的人來說，是一件再*常不過的'事了，但在失重環(huán)境下的太空生活，這一切就變得十分復(fù)雜而且特別有趣！

　　在吃飯的時(shí)候，宇航員從食品柜里拿出食品后，要把裝食品的袋子剪開一個(gè)小口，把叉子或筷子伸進(jìn)口袋里叉著往嘴里送。為了避免食品碎屑到處飄飛，這種食品往往都用小包裝，制成與口大小相近的“一口吃”食品，吃時(shí)不必再切開。

　　在失重時(shí)刷牙，牙膏泡沫很容易飄浮起來，水珠在艙內(nèi)飛飄，會(huì)影響人的健康和儀器正常運(yùn)轉(zhuǎn)。為防止這個(gè)問題，科學(xué)家發(fā)明了一種特制的橡皮糖，讓宇航員充分咀嚼以代替刷牙，達(dá)到清潔牙齒的目的。

　　在洗澡時(shí)，宇航員需要將耳朵塞上，帶上護(hù)目鏡，就像潛水員一樣。當(dāng)人進(jìn)入浴室，還要穿上固定的拖鞋，這樣就不會(huì)飄浮起來了。

　　大家看了我的介紹，是不是覺得在太空中生活非常有趣啊！但是我覺得要做個(gè)真正的太空人，還真不是件容易的事。

太空生活作文2

　　2050年的一天，我在太空生活了幾天。我一覺醒來，我看見我的頭發(fā)飄在空中。突然，肚子咕咕叫了，我想：“吃什么早餐好呢？”我就去拿了面包、番茄醬、牛奶。我把番茄醬擠到面包上吃，拿起吸管喝牛奶。早餐吃好后，我就去看書，十點(diǎn)了，我就去玩布娃娃。中午了，我就去吃午飯。“��！今天的菜真香！”我說。吃完午餐后，我睡了一覺。起床后想喝果汁，我拿起杯子，哎呀！我怎么差點(diǎn)忘了，這里是太空，我放下杯子拿起吸管開始喝。我又去洗澡了，洗完后，我鉆進(jìn)睡袋里，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　我在太空一天的生活

　　一天，我去太空旅行。早上，我喝了一杯牛奶，那個(gè)杯子里的牛奶不會(huì)往下流，必須用吸管喝，好神奇��！我想走路，必須穿著帶鉤的鞋子才能前行。晚上我要洗澡了，我們用的是特殊的熱水器，這個(gè)熱水器出來的水是往一個(gè)方向流的。太空生活真奇妙，如果有機(jī)會(huì)，我要帶媽媽一起去太空走一走！

太空生活作文3

　　20xx年的一天，我乘坐宇宙飛船來到了太空。早上，一覺醒來，我跳出睡袋，眼睛一亮。哎呀我怎么在太空里呀?我開始吃早點(diǎn)了，我端來冷盤，盤子里裝了香腸、兩個(gè)餅，還有一個(gè)面包，可是食物都飄起來了，我好不容易才把它們抓進(jìn)嘴巴里吃掉。我還喝了一杯牛奶，但是要用特制的帶吸管的杯子喝哦，不然牛奶也會(huì)飄起來呢!不一會(huì)兒就吃好了，我就開始玩游戲了，我還畫了一幅畫，畫的是爸爸媽媽姐姐和我。我把自己全身都弄得很臟，就決定洗個(gè)熱水澡，我走進(jìn)浴室，開始洗澡了，洗澡可真好玩啊，水都到處亂飄，我拿起特殊的淋浴器，水就乖乖聽話了，洗得太舒服了。我在太空度過了愉快的一天。

太空生活作文4

　　在邀游太空八天后，首位太空游客蒂托于20xx年5月6日離開國際空間站安全返回地面。蒂托激動(dòng)萬分地說：”在太空中的八天是我一生中度過的最美好時(shí)光。如果可能的話，我愿意在太空住上幾個(gè)月�！彪S著科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，我們想像在不遠(yuǎn)的將來，不少地球人也會(huì)像蒂托一樣邀游太空。太空生活真奇妙，那么，太空人究竟是怎樣生活的呢？

　　太空人的食物很豐富，每周之內(nèi)的食譜不重復(fù)。**宇航員一日四餐．第一餐：熱咖啡，第二餐：桃子晶、香腸餡餅、烤面包、鮮橘汁，第三餐：雜燴、干酪、巧克力、可可果子汁，第四餐：金槍魚沙拉、豆汁肉湯、巧克力點(diǎn)心、椒鹽餅干、菠蘿葡萄果汁。飯菜這么棒，就是為了保證太空人的營養(yǎng)，因?yàn)樗麄兊墓ぷ魇�分繁重，體力和腦力消耗都很大。

　　太空人的餐桌是特制的，具有磁力．能吸住裝食物的容器和餐具，桌上安有冷卻器和加熱器。吃飯時(shí)，要先將身體固定好，以免飄浮。吃飯的動(dòng)作要輕巧，不能把食物弄得太碎，否則碎末會(huì)飄在餐廳里，一旦碎末**鼻腔可就不得了。食物放進(jìn)嘴里后要閉嘴咀嚼，吃飯時(shí)千萬不能講話，否則食物會(huì)從嘴里飛出去。

　　太空人的睡覺姿態(tài)干奇百怪，因?yàn)槭е�，所以無論怎樣睡法都可以睡著。比如飄在空中睡、掛在墻上睡、綁在床上睡、吊在梁上睡。不過大多數(shù)人對(duì)飄浮睡眠不習(xí)慣。因?yàn)樾褋砗螅�他們�?huì)有掉進(jìn)萬丈深淵的感覺。為了獲得安全感，太空人一般是睡在睡袋里，把睡袋固定在床上或者墻壁上，免得人到處亂飄。

　　太空沐浴是一件非常麻煩的事，洗15分鐘的澡，準(zhǔn)備工作要做幾個(gè)小時(shí)。太空人首先要把自己罩進(jìn)一個(gè)密封的.帆布罩里，防止洗澡水到處飄飛。然后把雙腳固定起來，不然，飄浮的身體被水一沖，會(huì)不停地翻跟斗。在失重狀態(tài)下，水呈一顆顆圓圓的小水珠狀，它們飄在四周對(duì)人的安全威脅極大，一滴水就會(huì)嗆傷人。沐浴前，太空人還要戴上呼吸罩和保護(hù)罩。洗完澡后，水不會(huì)自動(dòng)流走，人身上的水連同洗過的污水都要用泵吸走，沾在帆布罩上的水，也得用吸塵器—點(diǎn)點(diǎn)吸干。

　　讓幼兒知道太空人的一日三餐的食譜以及怎樣吃飯,怎樣睡覺和洗澡。

太空生活作文5

　　2026年7月16日的早晨，我乘坐宇宙飛船來到了太空。一起床，我就把帶鉤子的鞋子穿在腳上。在宇宙飛船里拉大便非常麻煩。無論宇宙飛船，還是航天飛機(jī)機(jī)艙的空間都非常有限，處理不好，會(huì)弄的臭氣熏天，因此，科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種特別的抽氣馬桶，它是靠氣流將大小便帶走。我上廁所時(shí)，要扎好馬步，屁股緊緊對(duì)著馬桶孔，馬桶里完全密封才能大小便，大小便后，大便被氣流吸走，裝進(jìn)收集袋里，尿液則會(huì)進(jìn)入儀器，進(jìn)行消毒進(jìn)化再，轉(zhuǎn)化成航天員的引用水，生活用水，和工作用水。我拉好大便，就去吃餅干。我剛想把餅干吃進(jìn)嘴巴里，餅干一會(huì)兒跑到這兒，一會(huì)兒跑到那兒，我東跑西追，好不容易才吃到了餅干。 餅干吃好了，我看看了表，晚上十點(diǎn)了，我就急忙把自己綁在睡袋里，睡覺了。

太空生活作文6

　　2222年11月11日，那時(shí)，我已經(jīng)長大了。我的職業(yè)是一名宇航員，今天我又要去太空游玩了，你們想知道我在太空的生活怎么樣嘛？

　　在天空船里走動(dòng)可不是一件容易的事，因?yàn)槭�去了地心引力，所以我們只能用游泳的姿勢緩緩移�?dòng)。

　　在太空船里吃飯，只能用盒子裝起來，拿一根管子慢慢吸食。另外，在太空船里吃米飯是吃不起來的。所以只能吃些干糧或面包。還有，在太空船里吃飯要注意不能把食物隨便丟放，以防食物流失，飄到空中。

　　太空船的床是用木板做的，然后用繩索固定好了才能躺上去，以免床在船里搖動(dòng)。

　　現(xiàn)在，我要登上月球了。穿好宇船服，來到了月球。在月球上走著，一蹦一跳的，就會(huì)很容易失去重心，落到太空宇宙中，那可就危險(xiǎn)了�，F(xiàn)在我們發(fā)明了宇宙重心器，就不需要擔(dān)心失去重心了，所以航天也變得簡單起來�？墒俏覀儙н@種儀器，因此每走一步都很辛苦。完成任務(wù)后，我們回到了地球，重新到了重心引力世界。

　　這就是我航空的一次過程，是不是很有趣啊？

　　老師點(diǎn)評(píng)：習(xí)作結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)。展開想象，描寫了奇幻的天空生活，趣味十足。

太空生活作文7

　　你們知道在太空怎樣生活嗎？說起來還挺有趣。

　　在太空中吃飯的時(shí)候，你端著一碗米飯，那飯會(huì)一粒粒飄滿你的座艙，你張著嘴可能一粒也吃不著，而你閉著嘴，飯粒卻可能飄進(jìn)你的鼻孔嗆你個(gè)半死。

　　宇航員洗臉?biāo)⒀辣容^奇特，為了防止水到處亂飄，一般用濕毛巾擦一下臉就算完成了；刷牙時(shí)，為了防止牙膏泡會(huì)飛得滿座艙都是，宇航員刷牙的時(shí)候就用手指沾上牙膏來回蹭幾下，然后再用濕毛巾把牙齒擦干凈刷牙就算完成了。

　　喝水的時(shí)候如果用普通的紙杯，即使把杯子倒過來，水也不會(huì)往下流，因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量，航天員想喝到水，得使用一種帶吸管的飲水袋。

　　在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服，不過呢，要想睡上一個(gè)安穩(wěn)的覺，必須把自己綁在睡袋里，要不然翻個(gè)身就會(huì)飄到別處去。

太空生活作文8

　　你知道航天員的太空生活是怎樣的嗎？今天，我就帶領(lǐng)你們?nèi)ヌ�空中遨游一番�?/p>

　　在飛船里吃飯，只能用盒子吃，拿一根管子慢慢吸食。另外，吃飯要注意不能把食物隨便丟棄，防止食物飛到空中。

　　在太空中寫字不是一件容易的事。桌子、椅子和書本飄在空中，人要追著書本寫字，要用特殊的筆，才能在失重的環(huán)境下寫出字。

太空生活作文9

　　今天我就要飛上太空去旅行了，我心里很緊張但又很高興。

　　早上吃早飯時(shí)，我的肚子已經(jīng)餓了，我剛要把菜放到嘴里，只看見菜已經(jīng)飄在半空中，宇航員叔叔看見了說：“你把菜放到嘴里的時(shí)候一定要快，要不然就會(huì)像你這樣，吃飯的一系列動(dòng)作你一定要會(huì)�！敝形缢�覺起來我發(fā)現(xiàn)我自己竟然睡在地上，我就去問宇航員叔叔：“宇航員叔叔我明明睡在睡袋里為什么會(huì)在地上？宇航員叔叔說：因?yàn)槲覀冊(cè)谟钪骘w船里失去了重量，翻一個(gè)身就會(huì)飄到別處去，你必須把自己綁在睡袋里�！闭f完宇航員叔叔就走了。之后我就在宇宙飛船里走走，我剛上飛船的時(shí)候宇航員叔叔說：“上去之后輕點(diǎn)走路�！比缓笪揖腿�問宇航員叔叔什么辦法能讓我不輕點(diǎn)走路也能*穩(wěn)走路？”宇航員叔叔說：“你可以穿上鞋底帶鉤的鞋子�！遍_始我還有點(diǎn)不會(huì)，可是我慢慢地就會(huì)了。下午我就要走了，我還是有點(diǎn)舍不得。

　　一天過去了，我的太空旅行也完成了，我覺得太空生活真有趣！如果有時(shí)間我還要去趟太空旅行。

太空生活作文10

　　在 太空的生活，真是美妙享受，如果是我就每一周就在那生活一天，星期日就回家做作業(yè)，在太空上的月球喝那月球粉溝的麥片的粉，吃那天狗的肉。帶著爸爸、媽 媽、同學(xué)、家人去月球上創(chuàng)造草地、樹木凈化空氣，建設(shè)家園，讓人們有溫暖的家，建設(shè)校園，讓孩子有文化的雨露。把地球上的動(dòng)物帶到月球上，把植物種在月球 上。如果是我就會(huì)把在月球上的美好的事記下來，每天寫一個(gè)日記，讓美好的記憶留下來。

　　啊，如果科技有這么發(fā)達(dá)，該多好呀！

　　評(píng)：應(yīng)該現(xiàn)在就把字寫好，留下美好的記憶，因?yàn)樵虑虻纳�活離我們還很遠(yuǎn)。

太空生活作文10篇擴(kuò)展閱讀

太空生活作文10篇（擴(kuò)展1）

——太空生活趣事多教案10篇

太空生活趣事多教案1

　　設(shè)計(jì)理念：

　　充沛利用同學(xué)的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教熘�識(shí)的同時(shí),接受語言文字的訓(xùn)練。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解科技的興趣。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　出示楊利偉乘坐神州5號(hào)漫游太空的課件，讓小朋友說說心里話之后，師導(dǎo)入新課——今天我們沒有神州5號(hào)可坐，只能在文中漫游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢？我們到文中找答案。

　　二、引導(dǎo)同學(xué)**讀文

　　提出讀書要求：把課文讀正確，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教身邊的同學(xué)。

　　三、交流“識(shí)字學(xué)習(xí)”

　　1、生**讀生字，對(duì)你認(rèn)為難記的生字做上記號(hào)。

　　2、做小老師提醒同學(xué)。

　　四、檢查讀書——此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)同學(xué)抓住讀書的機(jī)會(huì)

　　指名讀（其余同學(xué)抓住讀書的機(jī)會(huì)，可以挑戰(zhàn)讀）

　　五、圍繞重點(diǎn)，展開閱讀教學(xué)

　　默讀全文，考慮——楊利偉此次太空之行，你能給他做做顧問長，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

　　在宇宙飛船里睡覺，宇航員（楊利偉）必需------------------------

　　在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必需------------------------

　　在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必需------------------------

　　在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必需------------------------

　　1、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。

　　2、交流，在生不時(shí)的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

　　3、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

　　4、你覺得太空中的生活如何？

　　同學(xué)可能圍繞以下兩方面展開：

　　A：有趣

　　1、那么，師就說——的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語段讀出趣味。

　　2、考慮：太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢？

　　在生的交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

　　B、很不容易。

　　1、那么，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子）

　　2、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說話訓(xùn)練：

　　要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必需-----------------------。

　　要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得-------------------------。

　　為了適應(yīng)太空生活，宇航員都---------------------------。

　　六、寫字教學(xué)

　　師——的確，為了實(shí)現(xiàn)自身的理想，必需付出艱辛的努力。接下來，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫端正！

　　生寫字。

太空生活趣事多教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、抓住“趣”字，理解“有趣、舒服、必須、普通、飄浮、設(shè)計(jì)”等詞。

　　2、在語境中感知，初步掌握“為了……，……”這種結(jié)構(gòu)的句式。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生讀好課文，體會(huì)太空生活的有趣。要讀出新奇，有趣的語氣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生讀出“趣”味。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解“失重”。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、找一些有關(guān)太空生活的資料，有條件的可制作成幻燈片。

　　2、小黑板、塑料杯（裝有水）

　　教學(xué)流程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，溫故知新

　　1、由資料引入，和學(xué)生交流太空中吃飯的有關(guān)趣事，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

　　2，學(xué)生輪讀課文，然后讓學(xué)生簡單說說：課文介紹了太空生活的那些趣事？

　　二、繼續(xù)研讀，再品“趣味”

　�。ㄒ唬┧�覺

　　1，你覺得在太空中睡覺有趣在哪里？誰能用自己的朗讀把這趣味讀出來？（指名讀rarr；比賽讀rarr；齊讀）

　　2，教師適時(shí)點(diǎn)撥：“舒服”，可讀慢一點(diǎn)，讀出舒適愜意之感；“必須”，有“一定要”的意思。結(jié)合《課堂作業(yè)本》第4題（2），區(qū)別“必須”與“必需”。

　　3，那么，我們上太空旅游，首先要帶上什么？

　　教師板書：睡袋

　�。ǘ�）喝水

　　1，教師拿起塑料杯，問：我把杯子倒過來，會(huì)怎樣？在宇宙飛船里呢？你怎么知道的？能讀給大家聽聽嗎？

　　2，那么，我們?cè)搸г鯓拥谋�子�?/p>

　　指名問答，教師板書：帶吸管的塑料杯。

　　3，為什么會(huì)這樣？

　　教師板書：失重。并結(jié)合《地球爺爺?shù)氖帧�，簡介“失重”�?/p>

　　4，學(xué)生演示事先準(zhǔn)備好的水杯，感受太空和地球上喝水的區(qū)別。

　�。ㄈ�）走路

　�。�1）在太空中走路更有趣，**讀，有趣在哪里？你能從課文中找出有關(guān)句子讀一讀嗎？

　　讀“為了能*穩(wěn)地走路，……帶網(wǎng)格的地板。”

　�。�2）說說有趣在哪里？

　　說得有趣不稀奇，讀出趣味才叫有本事。

　　舉行朗讀擂臺(tái)賽。

　　所以說，在宇宙飛船里走路，我們要穿（）。

　�。ǔ鍪緦懹蓄}目的小黑板）

　　教師板書：鞋底帶鉤的鞋子�？凑n文插圖理解“鞋底帶鉤的鞋子”。

　　（四）洗澡

　�。�1）、我們知道了，在宇宙飛船里，水失去了重量。那么，如果想洗澡，打開噴頭，水又會(huì)怎樣呢？

　　讓學(xué)生迅速找到相關(guān)句子，齊讀“在宇宙飛船里洗澡可不是件容易的事……飄浮在空中。”

　�。�2）抓住“飄浮”，與“飄揚(yáng)”進(jìn)行區(qū)別。

　�。�3）這個(gè)問題該怎么解決？

　　指名讀“為了解決這個(gè)難題……朝一個(gè)方向吸。”教師板書：特殊的淋浴器。

　�。�4）練習(xí)用“為了……，……”說話。

　　在宇宙飛船里，為了能*穩(wěn)走路，宇船員。

　　在宇宙飛船里，為了喝到水，宇航員。

　　在宇宙飛船里，為了睡上一個(gè)安穩(wěn)覺，宇航員。

　　為了，。

　　三、課堂小結(jié)，內(nèi)化明理

　　同學(xué)們，現(xiàn)在我們知道了，要上太空旅游，得帶這么多東西。

　�。ń處熓贮c(diǎn)板書，學(xué)生回答。）

　　光帶這些東西夠嗎？

　　是啊，上太空并不是一件容易的事，宇船員們都得具有精深的專業(yè)知識(shí)，超強(qiáng)的體能。（有條件者可從網(wǎng)上下載有關(guān)資料展示）

　　同學(xué)們，現(xiàn)在，就讓我們踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識(shí)，爭取早日上太空旅游，好嗎？

　　四、布置作業(yè)

　　課外作業(yè)：搜集有關(guān)太空生活的資料，看看上太空旅游還可以帶什么。

太空生活趣事多教案3

　　課前透視

　　太空，充滿了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的？課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動(dòng)的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個(gè)自然節(jié)，從“睡覺、走路、喝水、洗澡”四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。

　　小學(xué)生好奇心強(qiáng)，太空中的生活“趣事”對(duì)他們一定有很大的吸引力。因此，教師可以充分利用學(xué)生的好奇心和求知欲，**他們收集有關(guān)太空的資料，引導(dǎo)他們把課文讀好，在了解一些航天知識(shí)的同時(shí)接受語言文字的訓(xùn)練。同時(shí)應(yīng)結(jié)合我國神舟五號(hào)載人飛船遨游太空的事件，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)及愛祖國的教育。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

　　信息資料

　　1、 生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。

　　2、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)

　　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　切入舉偶：

　　1、談話引入：同學(xué)們，在20xx年10月，*航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事�；叵胍幌率羌�什么事？（神舟五號(hào)載人飛船升上太空，楊利偉是第一個(gè)登上太空的*人。）楊利偉在太空中生活了二十多個(gè)小時(shí)，那么在太空中生活是怎樣的呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第32課《太空生活趣事多》（板題）

　　（聯(lián)系生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）

　　2、課件激趣：用多**課件演示宇航員在太空中生活的畫面。教師講述：這位就是楊利偉叔叔，你們認(rèn)識(shí)他嗎？（學(xué)生談話）他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎？那就讓他給我們講講太空的趣事吧�。ò孱}）

　　（充分利用課程資源，發(fā)揮多**優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向?qū)W文的自然過渡。）

　　對(duì)話*臺(tái)

　　自讀

　　1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來，再向別人請(qǐng)教。

　　2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

　　3、重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）

　�。ㄍㄟ^不同形式的讀書活動(dòng)，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。）

　　識(shí)字

　　1、 請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）**讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開火車讀。

　　2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音，如：“塑”是*舌音；“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲等。

　　3、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

　�。�1）正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽

　　（2）去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑 、鉤、件、 設(shè)、杯、噴、嗽

　�。�3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

　　（4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。

　　（5）用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說一句話。

　�。ū菊n要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)。）

　　寫字

　　1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、件、住、須、能、飄）后兩個(gè)字左右大致相等。教師范寫。

　　2、學(xué)生先描紅，再臨寫。師生評(píng)議。

　　朗讀

　　自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

　�。ㄗ鹬貙W(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)“趣事”的感知。）

　　第二課時(shí)

　　對(duì)話*臺(tái)

　　導(dǎo)入

　　拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。

　　精讀

　　1、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段�？凑l讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。

　　2、全班比賽。

　　感悟

　　1、小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？

　　2、匯報(bào)交流，教師板書，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽。

　　3、 誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。）

　　擴(kuò)展

　　1、 你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？

　�。ò颜n外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過交流開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。）

　　2、以“我要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)”為題，想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點(diǎn)什么？

　　3、**想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。

　�。�樹立大語文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛。）

　　伴教錦囊

　　相關(guān)鏈接

　　神奇的太空生活

　　衣艙內(nèi)服和艙外服航天服按功能分為艙內(nèi)用應(yīng)急航天服和艙外用航天服。

　　艙內(nèi)航天服用**船座艙發(fā)生泄漏，壓力突然降低時(shí)，航天員及時(shí)穿上它，接通艙內(nèi)與之配套的供氧、供氣系統(tǒng)，服裝內(nèi)就會(huì)立即充壓供氣，并能提供一定的溫度保障和通信功能，讓航天員在飛船發(fā)生故障時(shí)能安全返回。

　　艙外航天服更為復(fù)雜，它是航天員出艙進(jìn)入宇宙空間活動(dòng)的保障和**系統(tǒng)。它可以看成是一個(gè)可以操作活動(dòng)的最小載人航天器。一套艙外航天服系統(tǒng)重量約120千克。艙外航天服能保證航天員在艙外**工作8小時(shí)。目前，研制生產(chǎn)一件艙外航天服需上千萬美元。

　　航天食品通常制成一口大小的長方形、球形和方形等，如肉塊、魚塊、點(diǎn)心塊，食品表面涂有一層可食的保護(hù)膜，航天員進(jìn)食時(shí)一口一塊，既方便簡潔，又不會(huì)掉屑，可以避免食物碎屑撒落在艙內(nèi)飄浮。

　　行健身和洗澡一樣不少航天員生活在太空中，同樣離不開體育鍛煉。多鍛煉可以提高對(duì)失重及其他航天環(huán)境的適應(yīng)能力。長期航天的空間站內(nèi)，都設(shè)有專為航天員準(zhǔn)備的“小型體育場”，里面放有自行車功量計(jì)、微型跑道、彈簧拉力器及負(fù)壓筒等。

　　航天員還要洗澡。前蘇聯(lián)的載人空間站，就配有航天浴室。航天員洗澡時(shí)，要將耳朵塞起，帶上護(hù)目鏡，就像潛水員一樣。一切準(zhǔn)備就緒，才可打開水龍頭，一陣陣細(xì)細(xì)的水流噴在身上，形成一層夾著無數(shù)氣泡的水膜，必須用毛巾或吸水刷將水吸走。

太空生活趣事多教案4

　　一、聯(lián)系舊知，導(dǎo)入新課

　　 1、孩子們，還記得一年級(jí)時(shí)我們學(xué)過的〈地球爺爺?shù)氖帧颠@篇課文嗎？地球爺爺有一雙很大很大的手，這雙大手能把地球上的所有東西像磁鐵一樣牢牢吸住。那么，當(dāng)我們遠(yuǎn)離了這雙大手，乘宇宙飛船到達(dá)茫茫太空后，會(huì)發(fā)生什么情況呢？是的，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，所有的物體在太空中失去了重量，變得輕飄飄的。物體在太空中失去重量，也叫失重。齊讀句子。

　　過度語：由于失重，宇航員在太空中生活發(fā)生了很多很多有趣的事情。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一篇課文。板題（趣：注意走字旁的一捺要寫得舒展。事：和老師一起書空寫。）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、**讀課文，努力把課文多讀幾遍。建議大家可以圈一圈生字朋友，標(biāo)一標(biāo)小節(jié)序號(hào)。

　　2、用手勢交流：你已經(jīng)讀了幾遍書了？讀了課文后，想說點(diǎn)什么？

　　3、我們剛才讀書的任務(wù)是努力把課文讀通讀順，現(xiàn)在老師還想請(qǐng)小朋友再讀一遍課文，這次要求稍微高一點(diǎn)，請(qǐng)小朋友一邊讀一邊想想：由于失重，太空中出現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象呢？找到有關(guān)句子劃下來。

　　三、朗讀理解，隨文識(shí)字

　　1、交流：太空中的哪些現(xiàn)象很有趣呢？根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)出現(xiàn)句子。

　　語段一：

　　在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。不過，要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。

　　這段話中有好幾個(gè)新詞，你能讀正確嗎？**練習(xí)指名讀

　　重點(diǎn)指導(dǎo)舒服一詞的輕聲和綁的第三聲。

　　去掉拼音，誰來把句子讀一讀指名讀

　　2、理解安穩(wěn)覺：什么是安穩(wěn)覺？（沒有人來打擾）可是在太空上想舒舒服服地睡個(gè)安穩(wěn)覺，必須你看見過這樣的睡覺嗎？

　　3、在太空中睡覺多有趣��！你能把句子讀好嗎？指名感情朗讀，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

　　語段二：

　　喝水的時(shí)候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過來，水也不會(huì)往下流。

　　1、讀準(zhǔn)詞語：普通杯子

　　2、詞語讀好了，句子能讀對(duì)嗎？指名

　　想象：要喝水了，可即使把杯子倒過來，杯中的水也不會(huì)往下流，會(huì)出現(xiàn)怎樣有趣的現(xiàn)象呢？

　　過度：真是不聽不知道，一聽真奇妙。我們一起來讀讀。

　　語段三：

　　在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。

　　一生讀。指導(dǎo)讀準(zhǔn)稍一使勁、咳嗽指名男女生讀、同位讀。

　　理解稍一使勁：咳嗽一聲有可能后退好幾步，那打個(gè)噴嚏會(huì)腳蹬一下地板呢手拍一下墻壁呢是啊，只要人稍一用力，稍一使勁就會(huì)飄到半空中。

　　把你感受到的有趣用朗讀表達(dá)出來。

　　語段四：

　　在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出來的水總是飄浮在空中。

　　1、可不是件容易事就是說是件（困難的事），你能把前半句話讀好嗎？

　　2、**練習(xí)指名齊讀

　　引讀

　　小朋友，通過剛才的朗讀、交流，我們知道了，在太空中由于失重會(huì)出現(xiàn)，由于失重也會(huì)出現(xiàn)，由于失重又會(huì)出現(xiàn)，由于失重還會(huì)出現(xiàn)。

　　四、隨機(jī)識(shí)字，練習(xí)說話

　　 過渡語：是啊，由于失重，給宇航員的睡覺、（喝水）、（走路）、（洗澡）帶來了許多的不便。為了宇航員生活得稍微舒服些，科學(xué)家們特意為他們?cè)O(shè)計(jì)了幾種特殊的生活用品。到底有哪些特殊的生活用品呢？請(qǐng)小朋友從課文中找找吧，用把它劃出來。

　　1、交流：設(shè)計(jì)了哪些特殊的生活用品呢？出示詞組：

　　有綁帶的睡袋

　　帶吸管的塑料杯

　　帶鉤的鞋子

　　特殊的淋浴器

　　生字帶拼音認(rèn)讀（一生做小老師）去掉拼音認(rèn)讀（同桌互讀）

　　這四種生活用品跟我們*時(shí)普通的生活用品可不一樣，普通的反義詞是（特殊）。

　　2、宇航員是怎樣利用這特殊的生活用品來克服失重的，我們來讀讀吧。

　　出示：為了能*穩(wěn)地走路，宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。

　　A：齊讀這句話

　　B：不穿鞋底帶鉤的鞋子，結(jié)果怎樣？請(qǐng)你加上不然把話說清楚、完整

　　C：師述：所以為了能*穩(wěn)地走路，宇航員必須都穿鞋底帶鉤的鞋子。

　　3、你能不能學(xué)著這樣的句式為了，宇航員必須，不然，選擇其中的一種生活用品來說一說呢？（**練習(xí)指名說）

　　五、觀看錄象，運(yùn)用字詞

　　 1、接下來，我們就來看一段*航天第一人楊利偉叔叔在宇宙飛船上的生活片段。

　　2、能把你剛才見到的說給大家聽嗎？老師建議你可以用上剛才的句式，這樣可以幫助你把話說得清楚、明白些。（**準(zhǔn)備指名發(fā)言）

　　為了必須不然

　　六、齊讀全文，質(zhì)疑問難

太空生活趣事多教案5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出太空生活的有趣來。2、初步理解課文內(nèi)容，了解一些太空生活的常識(shí)。3、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。

　　過程與方法：1、通過指導(dǎo)學(xué)生朗讀，使學(xué)生對(duì)課文產(chǎn)生濃厚興趣，并能理解課文內(nèi)容。2利用課件的直觀性，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、理解能力，能做到圖文結(jié)合。3、會(huì)用“因?yàn)椤�…所以……”造句�?/p>

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀：了解一些航天知識(shí)，同時(shí)結(jié)合我國神舟六號(hào)載人飛船遨游太空事件，滲透學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)及愛祖國的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：從字里行間體會(huì)太空生活的有趣，初步了解太空生活有趣的原因是失重。

　　教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣來。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞語卡片，課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入分析題目

　　師：小朋友們，你們將來想從事什么職業(yè)呀?有一種職業(yè)叫宇航員，他們會(huì)乘宇宙飛船在太空中工作，你們想知道他們?cè)谔�空中的生活情況嗎?今天我們來學(xué)習(xí)課文《太空生活趣事多》。

　　師(板書課題后)：看到這個(gè)題目會(huì)引起你哪些思考?你想提什么問題?

　　教學(xué)預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)問，太空生活有哪些有趣的事?有多有趣?為什么太空生活會(huì)這么有趣?

　　設(shè)計(jì)意圖：充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好。激發(fā)學(xué)生閱讀文本的興趣。

　　二、初讀課文整體感知

　　1、整體感知

　　師：太空中有趣的事有哪些呢，我們一起去文中找找答案吧。齊讀課文后，用鉛筆標(biāo)出自然段。

　　2、認(rèn)讀識(shí)字

　　找生讀課文，其他同學(xué)畫出不認(rèn)識(shí)的字。集體認(rèn)讀。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過朗讀讓學(xué)生對(duì)課文有進(jìn)一步的整體感知。認(rèn)識(shí)生字和自然段，理解課文。

　　三、分段學(xué)習(xí)理解課文

　　太空中的哪些現(xiàn)象很有趣呢?指名交流自己喜歡的段落.學(xué)生說時(shí)教師相機(jī)板書。

　　1、學(xué)習(xí)第一自然段，分析有幾句話，解釋“有趣”，“挺”。

　　2、學(xué)習(xí)第二自然段——睡覺

　　(1)(生齊讀后)師：在宇宙飛船里，宇航員怎樣睡覺?(在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。)

　　(2)宇航員怎樣才能睡上一個(gè)安穩(wěn)覺?(不過，要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。)

　　(3)宇航員在宇宙飛船里睡覺不把自己綁在睡袋里，會(huì)怎樣呢?(不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。)

　　指導(dǎo)朗讀。解釋“必須”，讓學(xué)生用“必須”造句。

　　(4)交流：你覺得宇航員在宇宙飛船里睡覺有趣嗎?有趣在哪兒呀?

　　師：在太空中睡覺多有趣啊!在地球上就不能這樣了。出示課件引導(dǎo)學(xué)生觀看。

　　你能把句子讀好嗎?指名感情朗讀，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過朗讀及問答的方式，讓學(xué)生在理解重點(diǎn)詞語的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生了解宇航員在太空中睡覺的情況并體會(huì)有趣。

　　3、學(xué)習(xí)第三自然段——喝水

　　(1)讀。師：你還對(duì)哪件事感興趣的?學(xué)習(xí)第三自然段找生讀這一段。

　　(2)交流：誰來說說看?(我對(duì)喝水感興趣)

　　(3)分析。師：杯子倒過來，水也不會(huì)往下流啊，這是怎么回事呀?(因?yàn)樵谟钪骘w船里，水去了重量。)

　　師：是啊，宇宙飛船到了太空，離我們地球太遠(yuǎn)了，沒有了地球的引力，因此，水失去了重量。所以，宇航員要想喝到水，得使用一種帶吸管的塑料杯。讓我們一起來讀好這一段。

　　4、學(xué)習(xí)第四自然段——走路

　　師：你們知道嗎?在宇宙飛船里走路更有趣。你們同桌兩個(gè)小朋友一起讀，然后把有趣的地方互相說說。

　　班級(jí)交流：來告訴大家吧!

　　隨機(jī)出示圖片：在圖上找找“帶網(wǎng)格的地板”，“鞋底帶鉤的鞋子”

　　齊讀第四自然段。

　　5、學(xué)習(xí)第五自然段——洗澡

　　教學(xué)預(yù)設(shè)：宇航員在太空中洗澡為什么不容易?科學(xué)家怎樣解決這一問題的?

　　學(xué)生自讀課文后討論。

　　師：在宇宙飛船里睡覺、喝水、走路說起來還真的挺有趣。那你知道，在宇宙飛船里是怎樣洗澡的嗎?(科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種特殊的淋浴器。)為什么要設(shè)計(jì)特殊的淋浴器呢?(因?yàn)閺膰婎^噴出來的水總是飄浮在空中)特殊的淋浴器有什么作用呢?(它可以把噴頭噴出來的水朝一個(gè)方向吸)科學(xué)家真的很聰明，幫助宇航員解決了洗澡難的問題。那你知道水怎么會(huì)總是飄浮在空中呢?在太空中生活為什么會(huì)發(fā)生這么多有趣的.事呢?文中有一句話說出了這個(gè)奧秘,誰能幫老師找到嗎? (因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量。)教師板書“失重”。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過自讀討論和問答的方式，理解洗澡難的原因和解決辦法。

　　四積累內(nèi)化擴(kuò)展延伸

　　1、師小結(jié)：原來在太空中，由于物體擺脫了地球引力，從而幾乎沒有重量，顯得輕飄飄的，這種現(xiàn)象叫失重。所以才會(huì)發(fā)生這些有趣的事。由于失重，給宇航員的(睡覺)、(喝水)、(走路)、(洗澡)帶來了許多的不便。為了宇航員生活得稍微舒服些，科學(xué)家們特意為他們?cè)O(shè)計(jì)了幾種特殊的生活用品。到底有哪些特殊的生活用品呢?請(qǐng)小朋友從課文中找找吧，用——把它劃出來。用“因?yàn)椤�…所以……”說一說。

　　2、兒歌感悟。

　　太空生活趣事多，要用吸管把水喝。睡覺綁在睡袋里，走路要穿帶鉤鞋。洗澡也是不容易，要用特殊淋浴器�？茖W(xué)家，真聰明。解決這些大難題。小朋友們要學(xué)習(xí)，好為祖國添新力。

　　3、完成以下填空：

　　在宇宙飛船里睡覺，宇航員必須————————。

　　在宇宙飛船里喝水，宇航員必須————————。

　　在宇宙飛船里走路，宇航員必須————————。

　　在宇宙飛船里洗澡，宇航員必須————————。

　　4、擴(kuò)展。師：其實(shí)在太空生活中還有很多趣事。你們還知道太空生活中別的趣事嗎?眼見為實(shí)，讓我們一起看看吧。(看錄象，用多**課件演示宇航員在太空中睡覺、喝水、走路、洗澡圖片，引導(dǎo)學(xué)生迅速融入角色，按課文表述的先后順序先自己進(jìn)行體驗(yàn)，進(jìn)一步感受太空生活的有趣。)

　　看完錄象，你能做小導(dǎo)游把剛才有趣的事給大家介紹一下嗎?用句式說話：在太空生活中——是一件有趣的事。

　　5、選擇讀文，讀出有趣來。師：太空生活真的很有趣，你認(rèn)為哪部分最有趣，就讀出來。

　　6、德育教育。接下來，我們就來看一段*航天第一人——楊利偉叔叔在宇宙飛船上的生活片段。以及宇航員在地面訓(xùn)練圖畫。

　　同學(xué)們，浩瀚的太空，是人類最感神秘的地方，讓我們從現(xiàn)在起就努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，加強(qiáng)體育鍛煉，使自己身體更強(qiáng)壯，知識(shí)更豐富，頭腦更靈活，為將來人類的太空探索增添一份自己的力量，為祖國的發(fā)展和繁榮做貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想努力吧!

　　設(shè)計(jì)意圖：抓住課文中隱藏的另一條線索：“失重”，深化認(rèn)識(shí)，了解太空生活如此有趣，都是失重引起的，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情。使他們?cè)诹私庖恍┖教熘�識(shí)的同時(shí),接受語言文字的訓(xùn)練。

　　板書： 9.太空生活趣事多

　　睡覺 綁在睡袋里

　　失重 喝水 帶吸管的杯

　　走路 穿帶鉤的鞋

　　洗澡 特殊淋浴器

太空生活趣事多教案6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

　　信息資料

　　1、生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。

　　2、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　切入舉偶：

　　1、談話引入：同學(xué)們，在2XXX年10月，

*航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事�；叵胍幌率羌�什么事？（神舟五號(hào)載人飛船升上太空，楊利偉是第一個(gè)登上太空的

*人。）楊利偉在太空中生活了二十多個(gè)小時(shí)，那么在太空中生活是怎樣的呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第32課《太空生活趣事多》（板題）

　�。�聯(lián)系生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）

　　2、課件激趣：用多**課件演示宇航員在太空中生活的畫面。教師講述：這位就是楊利偉叔叔，你們認(rèn)識(shí)他嗎？（學(xué)生談話）他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎？那就讓他給我們講講太空的趣事吧�。ò孱}）

　　（充分利用課程資源，發(fā)揮多**優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向?qū)W文的自然過渡。）

　　對(duì)話*臺(tái)

　　自讀

　　1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來，再向別人請(qǐng)教。

　　2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

　　3、重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）

　�。ㄍㄟ^不同形式的讀書活動(dòng)，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。）

　　識(shí)字

　　1、請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）**讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開火車讀。

　　2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音，如：“塑”是*舌音；“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲等。

　　3、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

　　（1）正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽

　�。�2）去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽

　�。�3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

　�。�4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。

　�。�5）用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說一句話。

　�。ū菊n要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)。）

　　寫字

　　1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、件、住、須、能、飄）后兩個(gè)字左右大致相等。教師范寫。

　　2、學(xué)生先描紅，再臨寫。師生評(píng)議。

　　朗讀

　　自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

　�。ㄗ鹬貙W(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)“趣事”的感知。）

　　第二課時(shí)

　　對(duì)話*臺(tái)

　　導(dǎo)入

　　拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。

　　精讀

　　1、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段�？凑l讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。

　　2、全班比賽。

　　感悟

　　1、小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？

　　2、匯報(bào)交流，教師板書，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走

網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽。

　　3、誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。

　　（引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。）

　　擴(kuò)展

　　1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？

　�。ò颜n外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過交流開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。）

　　2、以“我要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)”為題，想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點(diǎn)什么？

　　3、**想象太空的奧秘，用彩筆畫

出自己心目中的太空。

　　（樹立大語文觀念和一切為了學(xué)生的

思想，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造

精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛。）

太空生活趣事多教案7

　　設(shè)計(jì)理念： 充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們?cè)诹私庖恍┖教熘�識(shí)的同時(shí)，接受語言文字的訓(xùn)練。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解科技的興趣。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　出示楊利偉乘坐神州5號(hào)遨游太空的課件，讓孩子說說心里話之后，師導(dǎo)入新課——今天我們沒有神州5號(hào)可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢？我們到文中找答案。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生**讀文

　　提出讀書要求：把課文讀正確，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教身邊的同學(xué)。

　　三、交流“識(shí)字學(xué)習(xí)”

　　1、生**讀生字，對(duì)你認(rèn)為難記的生字做上記號(hào)。

　　2、做小老師提醒同學(xué)。

　　四、檢查讀書——此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生抓住讀書的機(jī)會(huì)

　　指名讀（其余學(xué)生抓住讀書的機(jī)會(huì)，可以挑戰(zhàn)讀）

　　五、圍繞重點(diǎn)，展開閱讀教學(xué)

　　默讀全文，思考——楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

　　在宇宙飛船里睡覺，宇航員（楊利偉）必須------------------------

　　在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必須------------------------

　　在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必須------------------------

　　在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必須------------------------

　　1、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。

　　2、交流，在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

　　3、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

　　4、你覺得太空中的生活如何？

　　學(xué)生可能圍繞以下兩方面展開：

　　A：有趣

　　1、那么，師就說——的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語段讀出趣味。

　　2、思考：太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢？

　　在生的.交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

　　B、很不容易。

　　1、那么，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子）

　　2、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說話訓(xùn)練：

　　要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必須-----------------------。

　　要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得-------------------------。

　　為了適應(yīng)太空生活，宇航員都---------------------------。

　　六、寫字教學(xué)

　　師——的確，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須付出艱辛的努力。接下來，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫端正！

太空生活趣事多教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣

　　3、使學(xué)生初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣。

　　4、初步感知課文從不同方面介紹太空知識(shí)的寫法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　初步感知課文從不同方面介紹太空知識(shí)的寫法。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、解題、導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，你了解太空嗎？把你知道的介紹給大家。

　　二、識(shí)字寫字。

　　1、**讀課文：借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。

　　2、小組按自然段讀、指名讀課文。

　　3、學(xué)生發(fā)揮想象自主識(shí)字、小組交流。

　　4、班上匯報(bào)：完成課后“讀讀說說”，進(jìn)行詞語擴(kuò)展的練習(xí)。

　　5、寫字指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)6個(gè)左右結(jié)構(gòu) 字。

　　三、初讀課文，初步了解課文的內(nèi)容。

　　1、**讀課文：學(xué)生質(zhì)疑。

　　2、指名讀課文：課文介紹了哪些趣事？

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　指名讀課文，知道介紹了哪幾件事。

　　二、朗讀感悟。

　　1、**讀、分小組讀課文：做到正確、流利。

　　2、按自然段讀課文：說說你有什么感受？

　　3、小組內(nèi)按自然段練習(xí)朗讀課文：讀出有趣。

　　4、班上進(jìn)行比賽：看誰讀得使人覺得有趣，讀得使人覺得驚奇。

　　5、全班討論：從課文中找出造成太空生活如此有趣的原因是什么？

　　6、全班有感情地齊讀課文。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)。

　　查閱有關(guān)太空生活的資料，在全班進(jìn)行交流，激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣。

太空生活趣事多教案9

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出太空生活的有趣來。2、初步理解課文內(nèi)容，了解一些太空生活的常識(shí)。3、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。

　　過程與方法：1、通過指導(dǎo)學(xué)生朗讀，使學(xué)生對(duì)課文產(chǎn)生濃厚興趣，并能理解課文內(nèi)容。2利用課件的直觀性，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、理解能力，能做到圖文結(jié)合。3、會(huì)用“因?yàn)椤�…所以……”造句�?/p>

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀：了解一些航天知識(shí)，同時(shí)結(jié)合我國神舟六號(hào)載人飛船遨游太空事件，滲透學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)及愛祖國的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：從字里行間體會(huì)太空生活的有趣，初步了解太空生活有趣的原因是失重。

　　教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣來。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞語卡片，課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入分析題目

　　師：小朋友們，你們將來想從事什么職業(yè)呀?有一種職業(yè)叫宇航員，他們會(huì)乘宇宙飛船在太空中工作，你們想知道他們?cè)谔�空中的生活情況嗎?今天我們來學(xué)習(xí)課文《太空生活趣事多》。

　　師(板書課題后)：看到這個(gè)題目會(huì)引起你哪些思考?你想提什么問題?

　　教學(xué)預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)問，太空生活有哪些有趣的事?有多有趣?為什么太空生活會(huì)這么有趣?

　　設(shè)計(jì)意圖：充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好。激發(fā)學(xué)生閱讀文本的興趣。

　　二、初讀課文整體感知

　　1、整體感知

　　師：太空中有趣的事有哪些呢，我們一起去文中找找答案吧。齊讀課文后，用鉛筆標(biāo)出自然段。

　　2、認(rèn)讀識(shí)字

　　找生讀課文，其他同學(xué)畫出不認(rèn)識(shí)的字。集體認(rèn)讀。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過朗讀讓學(xué)生對(duì)課文有進(jìn)一步的整體感知。認(rèn)識(shí)生字和自然段，理解課文。

　　三、分段學(xué)習(xí)理解課文

　　太空中的哪些現(xiàn)象很有趣呢?指名交流自己喜歡的段落.學(xué)生說時(shí)教師相機(jī)板書。

　　1、學(xué)習(xí)第一自然段，分析有幾句話，解釋“有趣”，“挺”。

　　2、學(xué)習(xí)第二自然段——睡覺

　　(1)(生齊讀后)師：在宇宙飛船里，宇航員怎樣睡覺?(在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。)

　　(2)宇航員怎樣才能睡上一個(gè)安穩(wěn)覺?(不過，要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。)

　　(3)宇航員在宇宙飛船里睡覺不把自己綁在睡袋里，會(huì)怎樣呢?(不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。)

　　指導(dǎo)朗讀。解釋“必須”，讓學(xué)生用“必須”造句。

　　(4)交流：你覺得宇航員在宇宙飛船里睡覺有趣嗎?有趣在哪兒呀?

　　師：在太空中睡覺多有趣啊!在地球上就不能這樣了。出示課件引導(dǎo)學(xué)生觀看。

　　你能把句子讀好嗎?指名感情朗讀，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過朗讀及問答的方式，讓學(xué)生在理解重點(diǎn)詞語的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生了解宇航員在太空中睡覺的情況并體會(huì)有趣。

　　3、學(xué)習(xí)第三自然段——喝水

　　(1)讀。師：你還對(duì)哪件事感興趣的?學(xué)習(xí)第三自然段找生讀這一段。

　　(2)交流：誰來說說看?(我對(duì)喝水感興趣)

　　(3)分析。師：杯子倒過來，水也不會(huì)往下流啊，這是怎么回事呀?(因?yàn)樵谟钪骘w船里，水去了重量。)

　　師：是啊，宇宙飛船到了太空，離我們地球太遠(yuǎn)了，沒有了地球的引力，因此，水失去了重量。所以，宇航員要想喝到水，得使用一種帶吸管的塑料杯。讓我們一起來讀好這一段。

　　4、學(xué)習(xí)第四自然段——走路

　　師：你們知道嗎?在宇宙飛船里走路更有趣。你們同桌兩個(gè)小朋友一起讀，然后把有趣的地方互相說說。

　　班級(jí)交流：來告訴大家吧!

　　隨機(jī)出示圖片：在圖上找找“帶網(wǎng)格的地板”，“鞋底帶鉤的鞋子”

　　齊讀第四自然段。

　　5、學(xué)習(xí)第五自然段——洗澡

　　教學(xué)預(yù)設(shè)：宇航員在太空中洗澡為什么不容易?科學(xué)家怎樣解決這一問題的?

　　學(xué)生自讀課文后討論。

　　師：在宇宙飛船里睡覺、喝水、走路說起來還真的挺有趣。那你知道，在宇宙飛船里是怎樣洗澡的嗎?(科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種特殊的淋浴器。)為什么要設(shè)計(jì)特殊的淋浴器呢?(因?yàn)閺膰婎^噴出來的水總是飄浮在空中)特殊的淋浴器有什么作用呢?(它可以把噴頭噴出來的水朝一個(gè)方向吸)科學(xué)家真的很聰明，幫助宇航員解決了洗澡難的問題。那你知道水怎么會(huì)總是飄浮在空中呢?在太空中生活為什么會(huì)發(fā)生這么多有趣的事呢?文中有一句話說出了這個(gè)奧秘,誰能幫老師找到嗎? (因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量。)教師板書“失重”。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過自讀討論和問答的方式，理解洗澡難的原因和解決辦法。

　　四積累內(nèi)化擴(kuò)展延伸

　　1、師小結(jié)：原來在太空中，由于物體擺脫了地球引力，從而幾乎沒有重量，顯得輕飄飄的，這種現(xiàn)象叫失重。所以才會(huì)發(fā)生這些有趣的事。由于失重，給宇航員的(睡覺)、(喝水)、(走路)、(洗澡)帶來了許多的不便。為了宇航員生活得稍微舒服些，科學(xué)家們特意為他們?cè)O(shè)計(jì)了幾種特殊的生活用品。到底有哪些特殊的生活用品呢?請(qǐng)小朋友從課文中找找吧，用——把它劃出來。用“因?yàn)椤�…所以……”說一說。

　　2、兒歌感悟。

　　太空生活趣事多，要用吸管把水喝。睡覺綁在睡袋里，走路要穿帶鉤鞋。洗澡也是不容易，要用特殊淋浴器�？茖W(xué)家，真聰明。解決這些大難題。小朋友們要學(xué)習(xí)，好為祖國添新力。

　　3、完成以下填空：

　　在宇宙飛船里睡覺，宇航員必須————————。

　　在宇宙飛船里喝水，宇航員必須————————。

　　在宇宙飛船里走路，宇航員必須————————。

　　在宇宙飛船里洗澡，宇航員必須————————。

　　4、擴(kuò)展。師：其實(shí)在太空生活中還有很多趣事。你們還知道太空生活中別的趣事嗎?眼見為實(shí)，讓我們一起看看吧。(看錄象，用多**課件演示宇航員在太空中睡覺、喝水、走路、洗澡圖片，引導(dǎo)學(xué)生迅速融入角色，按課文表述的先后順序先自己進(jìn)行體驗(yàn)，進(jìn)一步感受太空生活的有趣。)

　　看完錄象，你能做小導(dǎo)游把剛才有趣的事給大家介紹一下嗎?用句式說話：在太空生活中——是一件有趣的事。

　　5、選擇讀文，讀出有趣來。師：太空生活真的很有趣，你認(rèn)為哪部分最有趣，就讀出來。

　　6、德育教育。接下來，我們就來看一段*航天第一人——楊利偉叔叔在宇宙飛船上的生活片段。以及宇航員在地面訓(xùn)練圖畫。

　　同學(xué)們，浩瀚的太空，是人類最感神秘的地方，讓我們從現(xiàn)在起就努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，加強(qiáng)體育鍛煉，使自己身體更強(qiáng)壯，知識(shí)更豐富，頭腦更靈活，為將來人類的太空探索增添一份自己的力量，為祖國的發(fā)展和繁榮做貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想努力吧!

　　設(shè)計(jì)意圖：抓住課文中隱藏的另一條線索：“失重”，深化認(rèn)識(shí)，了解太空生活如此有趣，都是失重引起的，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情。使他們?cè)诹私庖恍┖教熘�識(shí)的同時(shí),接受語言文字的訓(xùn)練。

　　板書： 9.太空生活趣事多

　　睡覺 綁在睡袋里

　　失重 喝水 帶吸管的杯

　　走路 穿帶鉤的鞋

　　洗澡 特殊淋浴器

太空生活趣事多教案10

　　教學(xué)要求：

　　1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，及由生字組成的詞語。會(huì)認(rèn)14個(gè)生字。

　　2．朗讀課文，了解宇航員在太空中是怎樣生活的。

　　3．激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1．生字詞的掌握。

　　2．了解宇航員的太空生活。

　　3．激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。

　　教學(xué)方法:集中識(shí)字、表演朗讀

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，你們想知道宇航員叔叔在太空中是怎樣生活的嗎？那就和老師一起來看課文吧！

　　二、板書課題。

　　從課題中，你想知道什么？

　�。ㄌ�空生活中究竟有哪些趣事）

　　三、引導(dǎo)學(xué)生初讀課文。

　　1．初讀課文，借助拼音，讀通課文，讀懂課文。

　　2．課文講了太空生活中的幾件趣事？

　　3．課文有幾個(gè)自然段，用序號(hào)標(biāo)明。

　　4．通讀課文后，找出課文中的生字。

　　四、學(xué)習(xí)課文。

　　1．齊讀第1自然段。

　　2．學(xué)習(xí)第2自然段。

　　（l）齊讀。

　�。�2）這段向我們介紹了太空中的什么趣事？

　　（在太空中睡覺可以站著，可以躺著，但必須把自己綁在睡袋里。）

　�。�3）這段的“趣”在哪里？

　　3．學(xué)習(xí)第3自然段。

　　（l）齊讀。

　�。�2）這里又講了什么趣事？

　�。�3）指名回答。

　�。ê人�必須使用一種帶吸管的塑料杯。）

　　4．自學(xué)第4．5自然段。

　　（1）默讀。

　�。�2）這兩段講的是什么？

　　（3）它們的“趣”又體現(xiàn)在哪里？

　�。�4）他們是怎樣解決難題的？

　�。�5）指名回答。

　　（6）討論。

　　5．自讀第6自然段。

　　思考：把這句改成“在太空中生活很有趣”好不好？為什么？

　　五、朗讀全文，總結(jié)全文。

　　太空生活是不是很有趣呀？還想知道得更多嗎？那就多查查課外資料吧。

　　第二課時(shí)

　　一、指名讀課后的生字，并說說課文中由這些字組成的詞。

　　二、抽卡認(rèn)讀8個(gè)生字的字音，并說說每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。

　　三、學(xué)生書空練習(xí)8個(gè)生字。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：杯、能、必、須、事

　　四、指導(dǎo)學(xué)生寫字。

　　五、在練習(xí)本上寫生字詞、鞏固。

　　六、完成“我會(huì)寫”、“讀讀說說”。

　　教學(xué)板書：

　　32 太空生活趣事多

　　睡覺

　　喝水

　　走路 都有趣

　　洗澡

　　……

　　課后反思：

　　這是一篇介紹太空生活的科普性文章，介紹了宇航員在宇宙飛船里怎樣睡覺、喝水、走路和洗澡。在準(zhǔn)備這節(jié)課的時(shí)候，我考慮把文章的教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)和興趣的培養(yǎng)上，至于朗讀指導(dǎo)并沒有做更高的要求。

太空生活作文10篇（擴(kuò)展2）

——太空生活作文10篇

太空生活作文1

　　打開你的手機(jī)，點(diǎn)進(jìn)聯(lián)系人列表，數(shù)一數(shù)你儲(chǔ)存著幾百個(gè)電話號(hào)碼，再看看“最近聯(lián)系人”一欄，數(shù)一數(shù)你又聯(lián)系過幾個(gè)。

　　點(diǎn)開你的QQ，或者微信，看一看你的好友列表里有多少所謂的“好友”，再看看每一個(gè)人的'“最近聯(lián)系時(shí)間”。有多少好友的頭像從不會(huì)從來不會(huì)在你的電腦右下角閃動(dòng)。

　　打開手機(jī)主菜單，瞧一瞧你有多少下載著的軟件，又有多少，在一個(gè)月被使用過？

　　……

　　我們的生活太滿，心太空了。

　　就像我們都和樂意去結(jié)交新朋友，在舞會(huì)酒席的觥籌交錯(cuò)間樂此不疲，面帶微笑地與每一個(gè)人握手問好，互遞名片，小心翼翼地將名片放入已有厚厚一疊名片的收納盒，滿足地認(rèn)為又多了一條人脈�？墒悄悴恢�道，將名片放入收納盒前的那最后一眼，其實(shí)已是與它的訣別。

　　就像我們總會(huì)為自己的手機(jī)下載許多新穎有趣的軟件，在高品質(zhì)應(yīng)用發(fā)現(xiàn)社區(qū)流連忘返，一頁一頁的應(yīng)用圖標(biāo)排滿了不大的手機(jī)屏幕�？蓪�(shí)際上，許多軟件存在的全部意義不過是占據(jù)一些儲(chǔ)存空間而已。也許它的版本已從1。0更新到5。0，你也沒一次都勤快地更新著，卻從未點(diǎn)開過它的圖標(biāo)來讓它實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

　　太多久置不用的人或物紛擾地填充著我們本就不寧靜的生活。我們總是想得很多，做的很少；想擁有的很多，能得到的很少。

　　就像密密麻麻排列在你手機(jī)里的幾百個(gè)聯(lián)系人，看著有那么多，但有多少只是虛無的存在。也許有些已有幾年沒聯(lián)系了，但你仍是固執(zhí)地留著它們，你想，總有一天會(huì)有用的，也許未來的某個(gè)時(shí)刻你們會(huì)久別重逢共話家常，所以總也舍不得按下紅紅的刪除鍵，留著，留著，到后來，你也說不清那么多所謂的人脈究竟是你的資源，還是你的負(fù)擔(dān)。

　　有人說，孤單是手機(jī)里的電話號(hào)碼越來越多，短信收發(fā)箱越來越滿。但當(dāng)你某天突然見到一大片反復(fù)在夢里出現(xiàn)的橘黃色葵花海，你興奮地吶喊、拍照，而當(dāng)你按捺不住心中的喜悅想要與人分享時(shí)，來回翻閱著幾百個(gè)聯(lián)系人的列表，你卻不知道能向誰訴說。

　　于是你終于發(fā)現(xiàn)，原來從開始到現(xiàn)在，從來沒有人在你身邊，陪你看風(fēng)景。

　　不是說人一定如此孤獨(dú)，只是我們都該明白，一個(gè)人身邊的位置有那么多，也只有那么多。有一些人要進(jìn)來，就必須有一些人要離開。背負(fù)著心靈的行囊在漫漫長路上踽踽獨(dú)行，我們都在一路走，一路失去。我們可以留住所有的回憶，卻留不住所有人。

　　那些久置不用的東西，就請(qǐng)大膽地棄擲。只有放下蕪雜的過往，才有力氣走向更好的未來。

太空生活作文2

　　現(xiàn)在，宇航員們?cè)谔�空艙里已�?jīng)可以使用微波加熱器來烘烤食物了。這種微波加熱器與地面上的使用的加熱器有所不同，它上面有一些特制的凹進(jìn)去的小格。為了防止加熱時(shí)食物漂起來，需要加熱的食物都必須固定在凹進(jìn)的小格內(nèi)。插上電源后，一會(huì)兒就可以將食品加熱到可口的程度。有了它，宇航員們就可以品嘗到熱烘烘，香噴噴的紅燒牛肉，炒蛋，煎金槍魚，豬排，卷餅等食物了。其口感與在地面沒有大的區(qū)別。

　　在空間軌道站上，宇航員已可享受分隔式臥室和床，但在睡覺時(shí)必須把自己捆在床上，以免翻身時(shí)因失重而飄離。

　　隨著航天器的大型化及環(huán)境**系統(tǒng)的完善，宇航員已可不戴頭盔，甚至不穿宇航服進(jìn)食。在**的“天空實(shí)驗(yàn)室”軌道站上，除了有供應(yīng)熱食的加熱器外，還有冷藏箱。航天飛機(jī)的廚房已可儲(chǔ)藏100余種食品，機(jī)組成員每天可以吃到不同的飯菜。**“奮進(jìn)”號(hào)航天飛機(jī)上裝備了太空馬桶，它的價(jià)格高達(dá)2340萬美元。這種馬桶可貯存處理更多糞便，有**的尿液分離器，可將尿和糞便分開處理。馬桶上的氣流導(dǎo)引裝置，解決了失重條件下人體排泄的困難。

　　現(xiàn)在太空人吃的干化餅干和干化香腸，吃時(shí)用水泡一下，即可恢復(fù)到新鮮食品相近的味道。為節(jié)省火箭推力，使飛船能準(zhǔn)確地射入軌道，同時(shí)為了減少火箭昂貴的燃料消耗量，飛船的重量和容積都要盡量減輕減校食物干化后體積小，重量輕，營養(yǎng)保存率高，易于貯藏，適合在飛船里長期食 用。這種干化食品一般是用冷凍干燥法制成。為了保持食物原有的鮮味，在進(jìn)行冷凍干燥升華之前，還必須快速冷凍到零下幾十度。一般來講，各種食物，零件，用具等都是固定好了的。宇航員從食品柜里拿出食品后，先把裝食品的復(fù)合塑料薄膜袋剪開一個(gè)小口，把叉子和筷子伸進(jìn)口袋里，叉著往嘴里送。有些食品吃時(shí)需要復(fù)原，宇航員在進(jìn)食前用水槍形特殊加水器往袋內(nèi)加水，數(shù)分鐘后即可將干化食品復(fù)原供食用。為上防止食品碎屑到處飄飛，影響宇航員的視線或影響設(shè)備的正常工作，這種食品往往都用小包裝，制成與口大小相近的方塊，長方塊或小球狀，吃時(shí)不必再切開。如果宇航員要喝水，吃湯，羹，汁，果醬或肉醬時(shí)，直接從塑料口袋或牙膏狀的.軟鋁管里，一點(diǎn)一點(diǎn)地往嘴里擠就可以了。

　　也是目前宇航員的食用方式之一。隨著火箭技術(shù)的發(fā)展，宇航員從地面帶去的食品可以豐富些了。如濕食品或半濕食品的帶汁火雞，牛肉。

太空生活作文3

　　在邀游太空八天后，首位太空游客蒂托于20xx年5月6日離開國際空間站安全返回地面。蒂托激動(dòng)萬分地說：”在太空中的八天是我一生中度過的最美好時(shí)光。如果可能的話，我愿意在太空住上幾個(gè)月�！彪S著科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，我們想像在不遠(yuǎn)的將來，不少地球人也會(huì)像蒂托一樣邀游太空。太空生活真奇妙，那么，太空人究竟是怎樣生活的呢？

　　太空人的食物很豐富，每周之內(nèi)的食譜不重復(fù)。**宇航員一日四餐．第一餐：熱咖啡，第二餐：桃子晶、香腸餡餅、烤面包、鮮橘汁，第三餐：雜燴、干酪、巧克力、可可果子汁，第四餐：金槍魚沙拉、豆汁肉湯、巧克力點(diǎn)心、椒鹽餅干、菠蘿葡萄果汁。飯菜這么棒，就是為了保證太空人的營養(yǎng)，因?yàn)樗麄兊墓ぷ魇�分繁重，體力和腦力消耗都很大。

　　太空人的餐桌是特制的'，具有磁力．能吸住裝食物的容器和餐具，桌上安有冷卻器和加熱器。吃飯時(shí)，要先將身體固定好，以免飄浮。吃飯的動(dòng)作要輕巧，不能把食物弄得太碎，否則碎末會(huì)飄在餐廳里，一旦碎末**鼻腔可就不得了。食物放進(jìn)嘴里后要閉嘴咀嚼，吃飯時(shí)千萬不能講話，否則食物會(huì)從嘴里飛出去。

　　太空人的睡覺姿態(tài)干奇百怪，因?yàn)槭е兀�所以無論怎樣睡法都可以睡著。比如飄在空中睡、掛在墻上睡、綁在床上睡、吊在梁上睡。不過大多數(shù)人對(duì)飄浮睡眠不習(xí)慣。因?yàn)樾褋砗�，他們�?huì)有掉進(jìn)萬丈深淵的感覺。為了獲得安全感，太空人一般是睡在睡袋里，把睡袋固定在床上或者墻壁上，免得人到處亂飄。

　　太空沐浴是一件非常麻煩的事，洗15分鐘的澡，準(zhǔn)備工作要做幾個(gè)小時(shí)。太空人首先要把自己罩進(jìn)一個(gè)密封的帆布罩里，防止洗澡水到處飄飛。然后把雙腳固定起來，不然，飄浮的身體被水一沖，會(huì)不停地翻跟斗。在失重狀態(tài)下，水呈一顆顆圓圓的小水珠狀，它們飄在四周對(duì)人的安全威脅極大，一滴水就會(huì)嗆傷人。沐浴前，太空人還要戴上呼吸罩和保護(hù)罩。洗完澡后，水不會(huì)自動(dòng)流走，人身上的水連同洗過的污水都要用泵吸走，沾在帆布罩上的水，也得用吸塵器—點(diǎn)點(diǎn)吸干。

　　讓幼兒知道太空人的一日三餐的食譜以及怎樣吃飯,怎樣睡覺和洗澡。

太空生活作文4

　　衣艙內(nèi)服和艙外服航天服按功能分為艙內(nèi)用應(yīng)急航天服和艙外用航天服。

　　艙內(nèi)航天服用**船座艙發(fā)生泄漏，壓力突然降低時(shí)，航天員及時(shí)穿上它，接通艙內(nèi)與之配套的供氧、供氣系統(tǒng)，服裝內(nèi)就會(huì)立即充壓供氣，并能提供一定的溫度保障和通信功能，讓航天員在飛船發(fā)生故障時(shí)能安全返回。

　　艙外航天服更為復(fù)雜，它是航天員出艙進(jìn)入宇宙空間活動(dòng)的保障和**系統(tǒng)。它可以看成是一個(gè)可以操作活動(dòng)的最小載人航天器。一套艙外航天服系統(tǒng)重量約１２０千克。艙外航天服能保證航天員在艙外**工作８小時(shí)。目前，研制生產(chǎn)一件艙外航天服需上千萬美元。

　　航天食品通常制成一口大小的長方形、球形和方形等，如肉塊、魚塊、點(diǎn)心塊，食品表面涂有一層可食的保護(hù)膜，航天員進(jìn)食時(shí)一口一塊，既方便簡潔，又不會(huì)掉屑，可以避免食物碎屑撒落在艙內(nèi)飄浮。

　　行健身和洗澡一樣不少航天員生活在太空中，同樣離不開體育鍛煉。多鍛煉可以提高對(duì)失重及其他航天環(huán)境的適應(yīng)能力。長期航天的空間站內(nèi)，都設(shè)有專為航天員準(zhǔn)備的“小型體育場”，里面放有自行車功量計(jì)、微型跑道、彈簧拉力器及負(fù)壓筒等。

　　航天員還要洗澡。前蘇聯(lián)的載人空間站，就配有航天浴室。航天員洗澡時(shí)，要將耳朵塞起，帶上護(hù)目鏡，就像潛水員一樣。一切準(zhǔn)備就緒，才可打開水龍頭，一陣陣細(xì)細(xì)的.水流噴在身上，形成一層夾著無數(shù)氣泡的水膜，必須用毛巾或吸水刷將水吸走。

太空生活作文5

　　10月10那天上午****。學(xué)校**我們六年級(jí)去聽一個(gè)講座——飛向太空。聽完了這個(gè)講座，我的感受很深。我知道了航天員在太空中的吃、喝、睡，我知道了航天員穿的“航天工作服”“氣壓服”“艙外航天服”。

　　我們進(jìn)了禮堂，做**置，過了兩三分鐘，講座便開始了。

　　“**民族是一個(gè)渴望騰飛的民族”這句話的確不假，從古代到現(xiàn)在，上下五千年的歷史。流傳著許多的傳說，最典型的，也是大家最熟悉的，就是嫦娥奔月。因此，**飛天的夢想就誕生了！

　　從古至今，****飛天的夢想一刻也沒有消失過沒有停止過，許多**兒女都背井離鄉(xiāng)，跑到遙遠(yuǎn)的沙漠，為*航天事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)！他們這么做，只是為了一個(gè)目標(biāo)：完成所有*人的心愿，證明*人的實(shí)力！

　　宇航員在太空要完成吃、喝、睡、出艙等一系列高難度的事情，這些事情對(duì)他們來說是使命、是必須完成的任務(wù)。這些事在地球上做起來簡直是不費(fèi)九牛一毛，而在太空卻要非九牛二虎之力。因此，宇航員在地球上經(jīng)過無數(shù)次的高難度的訓(xùn)練，要面臨無數(shù)次的考驗(yàn)！做這么多就是為了完成**民族的飛天夢想！證明*人不輸給那些世界強(qiáng)國！證明*人的發(fā)展速度是最快的！證明*人是一個(gè)像龍一樣騰飛在蔚藍(lán)天空的翔龍！

　　現(xiàn)在，我們國家的航天的發(fā)展速度愈來愈快，使我們國家在群英之中可以昂首挺胸，有了一個(gè)高高的立足之地。雖說現(xiàn)在*的經(jīng)濟(jì)實(shí)力跟**有一點(diǎn)略微的差距，但是我相信將來*的航天和經(jīng)濟(jì)實(shí)力足以和強(qiáng)大的**比拼，甚至可以在世界上取得一個(gè)遙遙領(lǐng)先、數(shù)一數(shù)二的位置！

　　同學(xué)們*航天的**人就是咱們。努力吧！為*的繁榮昌盛而奮斗！

太空生活作文6

　　20xx年的一天，我乘坐宇宙飛船來到了太空。早上，一覺醒來，我跳出睡袋，眼睛一亮。哎呀我怎么在太空里呀?我開始吃早點(diǎn)了，我端來冷盤，盤子里裝了香腸、兩個(gè)餅，還有一個(gè)面包，可是食物都飄起來了，我好不容易才把它們抓進(jìn)嘴巴里吃掉。我還喝了一杯牛奶，但是要用特制的帶吸管的.杯子喝哦，不然牛奶也會(huì)飄起來呢!不一會(huì)兒就吃好了，我就開始玩游戲了，我還畫了一幅畫，畫的是爸爸媽媽姐姐和我。我把自己全身都弄得很臟，就決定洗個(gè)熱水澡，我走進(jìn)浴室，開始洗澡了，洗澡可真好玩啊，水都到處亂飄，我拿起特殊的淋浴器，水就乖乖聽話了，洗得太舒服了。我在太空度過了愉快的一天。

太空生活作文7

　　大家好，我是宇航員鄧文琪。今天我來給大家介紹一下有趣的太空生活。

　　在太空中我們是這樣睡覺的.，我們的睡姿很奇異，想躺在床上睡個(gè)舒服覺是不可能的。因?yàn)樵谔�空中找不到上下的界限，躺和站幾乎沒有什么區(qū)別，所以我們一般睡在固定的床上和固定在墻壁上的睡袋里。

　　在宇宙飛船里，無法像在地球上那樣吃飯，如果你端著一碗米飯，飯一定會(huì)一粒一粒在空中飄舞，你張著嘴可能一粒也吃不著。因此我們的餐桌都是特制的，具有磁性，能吸住餐具。

　　在太空中，我們可以變身成電影里的武林高手，在空中飛來飛去，只要輕輕一蹬，就能從一邊飛到另一邊，如果我在太空中跳上一段舞，那絕對(duì)是最真實(shí)的機(jī)械舞了。

　　太空生活就是這樣有趣而又奇妙，你是不是也迫不及待地想來體驗(yàn)了呢？

太空生活作文8

　　你知道宇航員如何在宇宙飛船里生活嗎？說起來還挺有趣呢！

　　在飛船里，睡覺千萬不要把手放到睡袋外面，因?yàn)檫@樣，手會(huì)亂飄，如果不小心按到那個(gè)按鈕，說不定會(huì)搞出好多事情。有一次，一名宇航員睡覺時(shí)，忘記了把手放進(jìn)睡袋里。它醒來后，發(fā)現(xiàn)兩只手向自己飄來，把他嚇了一大跳。原來，這就是他自己的手。

　　如果你在太空，用在地球上的生活方式生活，可能會(huì)鬧出大笑話。如果你捧著一碗米飯，張著嘴，可能一粒都吃不到。米粒會(huì)在滿倉飄呀飄，趁你不備時(shí)飛入鼻腔，嗆得你半死。吃飯時(shí)，宇航員得把腳固定住，必須要保持從端碗到咀嚼一系列動(dòng)作的協(xié)調(diào)。端碗要輕柔，夾菜要果斷。把飯菜吃到嘴里面時(shí)也要小心，以防吃到嘴里的飯菜飄出來。

　　宇航員的刷牙和洗臉很簡單，洗臉只需要用濕毛巾擦一擦就完事了，而地球上洗臉需要打肥皂，還要在淘一遍，把臉擦干。宇航員刷牙也很簡單，先把牙膏擠在手指上，再把牙膏蹭在牙齒上，最后把牙齒擦干凈。而地球上刷牙，需要在牙缸里倒上水，在牙刷上擠上牙膏，然后認(rèn)真地刷，最后漱口。

　　你看，在太空生活，是不是很有趣？

太空生活作文9

　　千萬別把手腳伸出被外有人睡覺習(xí)慣把手或腿放在被子外面。這在地面上看來是很正常的現(xiàn)象，可是在太空環(huán)境里，卻是很危險(xiǎn)的。太空失重，睡眠中人的四肢會(huì)不受軀干支配而四處飄動(dòng)。一名前蘇聯(lián)宇航員有一次把手臂放在睡袋外睡覺，醒來后突然發(fā)現(xiàn)有兩只大手向他臉上飄來，嚇了他一大跳。原來這飄動(dòng)的兩只大手正是他自己的手。嚇一跳還是小事，如果宇航員睡著后，失控的“**”之手、“**”之腳萬一無意中碰到了什么開關(guān)、什么儀器，那太空艙的安全、宇航員的生命豈不成了大問題？所以，在太空中睡覺，千萬注意把手、腳放進(jìn)睡袋里。

　　奇特的洗臉和刷牙由于太空的失重環(huán)境，在地球上看似簡單的洗臉、刷牙、刮胡子、理發(fā)以及洗滌，到了太空都變成了很復(fù)雜和麻煩的事。宇航員洗臉?biāo)⒀辣容^奇特，為了防止水到處亂飄，一般用濕毛巾擦一擦臉就算是洗臉了；刷牙時(shí)，用手指蘸上牙膏來回蹭幾下，然后再用濕毛巾把牙齒擦干凈刷牙就算完成。如果像在地面上那樣刷牙，牙膏泡會(huì)飛得滿座艙都是。宇航員刮胡子一般使用電動(dòng)剃須刀，使用時(shí)還必須十分小心胡子渣從剃須刀邊漏出來。太空艙本來就十分狹小，環(huán)保問題就顯得極為重要。如果細(xì)小的胡渣飄在座艙里，清理起來會(huì)十分困難。太空理發(fā)也很不容易，因此無論男女宇航員在上天之前都要把頭發(fā)理得短些再短些。但是長時(shí)間的飛行，頭發(fā)又會(huì)長長，怎么辦？宇航員必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神互相幫助，一人理發(fā)，一人拿著吸塵器吸走剪下的頭發(fā)。

　　“**室”和“洗浴袋”在太空中洗澡更為麻煩。宇航員要把腳套在一個(gè)固定的環(huán)里，不然飄浮的身體被水一沖會(huì)不停地翻跟頭。失重狀態(tài)下的水全是一粒粒的小水珠，很容易嗆傷人，甚至嗆死人，所以洗澡時(shí)，宇航員還要戴上呼吸罩和護(hù)目罩。洗完澡后，身上的污水不會(huì)自動(dòng)流下來，需要開動(dòng)水泵連同空氣一起抽走。沾在帆布罩上的水也得用水泵抽走。洗一次澡，真正的洗澡時(shí)間只有15分鐘，可清理污水和其他準(zhǔn)備工作卻需45分鐘。后來，科學(xué)家對(duì)太空浴室進(jìn)行了一些改進(jìn)。比如***和*號(hào)空間站的浴室像是一間**室。宇航員進(jìn)去后經(jīng)過一段升溫，使身體出汗，然后用濕毛巾擦洗。由于不方便也不舒服，“**室”又改成了一個(gè)像睡袋一樣的裝置。宇航員洗澡時(shí)，袋內(nèi)有清水和浴液射出，搓洗完畢后，可以打開袋下的抽風(fēng)機(jī)，把臟水抽走。**航天飛機(jī)上的浴室是個(gè)浴罩，浴罩下部也安有抽風(fēng)機(jī)。宇航員洗澡時(shí)打開淋浴龍頭和抽風(fēng)機(jī)，上面噴水下面抽水，會(huì)形成如同地面一樣的淋浴效果。

　　太空專用洗發(fā)液宇航員的洗發(fā)液是特制的。這種洗發(fā)液96％的成分是從植物中提取的。由于在太空中不可能有很多的水供給宇航員沖洗頭發(fā)，所以宇航員使用的洗發(fā)液是免沖型的。它在失重的狀態(tài)下能變?yōu)槭�分�?xì)小的顆粒。洗頭時(shí)，它很容易帶走頭上的污垢。洗完后，用餐巾紙或毛巾一擦，洗發(fā)液就被**得一干二凈。用這種太空洗發(fā)液洗過的頭發(fā)，完全不用發(fā)膠、摩絲和吹風(fēng)機(jī)，既能顯示頭發(fā)的自然美又特別容易梳理。

太空生活作文10

　　你知道航天員在太空中怎樣生活嗎？說起來還挺有趣呢！

　　地球上我們一天是24小時(shí)，在太空一會(huì)兒早晨，一會(huì)兒黑夜。白天時(shí)間長，黑夜時(shí)間短，90分鐘一個(gè)晝，最長黑夜僅僅是37分鐘，真是有趣極了！

　　航天員的衣服全封閉，是不是很酷很漂亮。那是因?yàn)楹教靻T在運(yùn)動(dòng)時(shí)出汗，汗在太空會(huì)自動(dòng)飛起來，所以航天員的衣服里還有干燥排汗的功能。

　　航天員在太空中行走，航天員還能夠提供氧氣。

　　航天員在太空中刷牙可不像在地球上刷牙一樣，如果他們想刷牙就會(huì)吃口香糖。

　　你看，在太空中生活，是不是很有趣！

太空生活作文10篇（擴(kuò)展3）

——太空生活趣事作文5篇

太空生活趣事作文1

　　如果我在天空生活，那一定很好玩。吃早飯時(shí)，餅干和面包都會(huì)飄起來，喝牛奶的時(shí)候必須把牛奶倒在一種帶吸管的杯子里，要是用普通的杯子，牛奶就會(huì)飄到空中。

　　走路時(shí)，我必須穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢鉤住帶網(wǎng)格的地板，在宇宙飛船里走路，咳嗽一聲就可能后退好幾步。

　　洗澡時(shí)，我要使用一種特殊的淋浴器，這種淋浴器可以把噴出來的水朝一個(gè)方向吸。

　　睡覺的時(shí)候，我要是想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺，就要把自己綁在睡袋里。不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。

　　啊!太空生活真有趣!

太空生活趣事作文2

　　今天，我坐宇宙飛船來到太空。

　　我發(fā)現(xiàn)自己是飄在半空中，突然，一個(gè)外星人拉住了我的手，并友好地提醒我要穿鞋底帶鉤的鞋子，于是我從包里拿出鞋穿了起來。我覺得口有點(diǎn)渴，就去拿了一個(gè)里裝滿了水的杯子喝，可是里面的水都倒不出來，我一下子想起來：這是在宇宙飛船里，水會(huì)失去重量，所以得使用一種帶吸管的塑料杯。外星人在一旁捂著嘴偷笑著，我臉紅了。之后，他帶我到處游玩，我還發(fā)現(xiàn)，在太空看我們的地球很小很小。

　　太空的'生活真神奇!如果用地球上的方式去太空生活，那肯定會(huì)鬧出很多的笑話，像我......哈哈!

太空生活趣事作文3

　　我在太空生活的一天

　　今天，我有幸乘坐“神舟五號(hào)”宇宙飛船去太空生活一天。飛船以閃電般的速度沖出了大氣層，我開始覺得身體慢慢飄浮起來，想喝杯牛奶都要飄過去。我想吃面包了，剛剛拿出來，一不小心面包就飄浮在空中了，我也飄起來去追面包，這真是一件費(fèi)力的事。好不容易吃完了面包，我感覺很困，就把自己綁在睡袋里休息。一覺醒來，因?yàn)樗�袋綁得太松了，不知什么時(shí)候又飄出去了。

　　在太空生活真是又有趣，又驚險(xiǎn)啊!我還是適合在地球呆著，過正常人的生活吧。

太空生活趣事作文4

　　2025年，我坐著宇宙飛船到達(dá)太空。

　　我在走路的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己穿著拖鞋，我想：“這是在太空呀！我怎么忘了呢？”我為了*穩(wěn)地走路，就穿上帶鉤的鞋子。

　　到了中午，我肚子餓得咕咕叫，于是，我從冰箱里拿出好吃的東西。我在吃帶魚的時(shí)候，帶魚飄在半空中，第一次失敗了，最后，我費(fèi)了九牛二虎之力，才把它抓回來。

　　到了晚上，我該洗澡了，先打開淋浴器，再放點(diǎn)溫水，噴出來的水總是往一個(gè)方向吸。

　　在睡覺的時(shí)候，我把自己綁在睡袋里。等我要閉上眼睛的時(shí)候，我悄悄地對(duì)自己說：“在太空中生活，真是有趣的事！”

太空生活趣事作文5

　　今天，我有幸乘坐“神舟五號(hào)”宇宙飛船去太空生活一天。飛船以閃電般的速度沖出了大氣層，我開始覺得身體慢慢飄浮起來，想喝杯牛奶都要飄過去。我想吃面包了，剛剛拿出來，一不小心面包就飄浮在空中了，我也飄起來去追面包，這真是一件費(fèi)力的事。好不容易吃完了面包，我感覺很困，就把自己綁在睡袋里休息。一覺醒來，因?yàn)樗�袋綁得太松了，不知什么時(shí)候又飄出去了。

　　在太空生活真是又有趣，又驚險(xiǎn)�。∥疫�是適合在地球呆著，過正常人的生活吧。

太空生活作文10篇（擴(kuò)展4）

——《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)10篇

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　充分利用學(xué)生的`好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教熘�識(shí)的同時(shí),接受語言文字的訓(xùn)練。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，會(huì)寫８個(gè)字。

　　２、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　�。场⒊醪搅私庖恍┨�空生活的常識(shí)，激發(fā)了解科技的興趣。

　　【教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)】

　　一、激趣導(dǎo)入

　　出示楊利偉乘坐神州５號(hào)遨游太空的課件，讓孩子說說心里話之后，師導(dǎo)入新課──今天我們沒有神州５號(hào)可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢？我們到文中找答案。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生**讀文

　　提出讀書要求：把課文讀正確，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教身邊的同學(xué)。

　　三、交流識(shí)字學(xué)習(xí)

　�。薄⑸�**讀生字，對(duì)你認(rèn)為難記的生字做上記號(hào)。

　�。病⒆鲂±蠋熖嵝淹瑢W(xué)。

　　四、檢查讀書──此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生抓住讀書的機(jī)會(huì)

　　指名讀（其余學(xué)生抓住讀書的機(jī)會(huì)，可以挑戰(zhàn)讀）

　　五、圍繞重點(diǎn)，展開閱讀教學(xué)

　　默讀全文，思考──楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

　　在宇宙飛船里睡覺，宇航員（楊利偉）必須______________________。

　　在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必須______________________。

　　在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必須______________________。

　　在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必須______________________。

　�。�、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。

　　２、交流，在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

　�。�、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

　　４、你覺得太空中的生活如何？

　　學(xué)生可能圍繞以下兩方面展開：

　�、�

　　有趣：

　　①

　　那么，師就說──的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語段讀出趣味。

　�、�

　　思考：太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢？

　　在生的交流中，教師講解──物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

　　⑵

　　很不容易：

　�、�

　　那么，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子）

　�、�

　　圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說話訓(xùn)練：

　　要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必須____________________。

　　要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得______________________。

　　為了適應(yīng)太空生活，宇航員都________________________。

　　六、寫字教學(xué)

　　師──的確，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須付出艱辛的努力。接下來，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫端正！

　　生寫字。

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　【課前透視】

　　太空，充滿了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的？課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動(dòng)的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并巧妙地交待了造成奇特的原因。全文共分六個(gè)自然節(jié)，從睡覺、走路、喝水、洗澡四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。

　　小學(xué)生好奇心強(qiáng)，太空中的生活趣事對(duì)他們一定有很大的吸引力。因此，教師可以充分利用學(xué)生的好奇心和求知欲，**他們收集有關(guān)太空的資料，引導(dǎo)他們把課文讀好，在了解一些航天知識(shí)的同時(shí)接受語言文字的訓(xùn)練。同時(shí)應(yīng)結(jié)合我國神舟五號(hào)載人飛船遨游太空的事件，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)及愛祖國的教育。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，會(huì)寫８個(gè)生字。

　�。�、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　３、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

　　【信息資料】

　�。�、 生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。

　�。病�學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】

　　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　〖切入舉偶

　　１、談話引入：同學(xué)們，在２００３年１０月，*航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事�；叵胍幌率羌�什么事？（神舟五號(hào)載人飛船升上太空，楊利偉是第一個(gè)登上太空的*人。）楊利偉在太空中生活了二十多個(gè)小時(shí)，那么在太空中生活是怎樣的呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第３２課《太空生活趣事多》

　�。ò孱}）

　　（聯(lián)系生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）

　�。病⒄n件激趣：用多**課件演示宇航員在太空中生活的畫面。教師講述：這位就是楊利偉叔叔，你們認(rèn)識(shí)他嗎？（學(xué)生談話）他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎？那就讓他給我們講講太空的趣事吧！（板題）

　�。ǔ浞掷�用課程資源，發(fā)揮多**優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向?qū)W文的自然過渡。）

　　〖對(duì)話*臺(tái)

　　自讀：

　　１、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來，再向別人請(qǐng)教。

　�。病⒉扇⊥�桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

　�。�、重點(diǎn)練讀２至４自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）（通過不同形式的讀書活動(dòng)，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。）

　　識(shí)字：

　�。薄⒄�(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）**讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開火車讀。

　　２、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音，如：塑是*舌音；嗽在咳嗽一詞中讀輕聲等。

　�。�、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

　　⑴ 正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽。

　�、� 去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑 、鉤、件、 設(shè)、杯、噴、嗽。

　�、� 找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

　�、� 教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用必、通、鉤、噴等字?jǐn)U詞。

　　⑸ 用要想必須、要想得、為了都各說一句話。

　�。ū菊n要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)。）

　　寫字：

　�。�、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、件、住、須、能、飄）后兩個(gè)字左右大致相等。教師范寫。

　�。病�學(xué)生先描紅，再臨寫。師生評(píng)議。

　　朗讀：

　　自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

　　（尊重學(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)趣事的感知。）

　　第二課時(shí)

　　〖對(duì)話*臺(tái)

　　導(dǎo)入：

　　拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。

　　精讀：

　�。�、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段�？凑l讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。

　�。�、全班比賽。

　　感悟：

　�。�、小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？

　　２、匯報(bào)交流，教師板書，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽。

　�。场⒄l能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導(dǎo)學(xué)生了解失重現(xiàn)象。

　　（引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解太空中的`趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。）

　　擴(kuò)展：

　　１、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？

　　（把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過交流開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。）

　�。�、以我要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)為題，想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點(diǎn)什么？

　�。�、**想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。

　�。�樹立大語文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛。）

　　〖伴教錦囊

　　相關(guān)鏈接：

　　神奇的太空生活

　　衣艙內(nèi)服和艙外服航天服按功能分為艙內(nèi)用應(yīng)急航天服和艙外用航天服。

　　艙內(nèi)航天服用**船座艙發(fā)生泄漏，壓力突然降低時(shí)，航天員及時(shí)穿上它，接通艙內(nèi)與之配套的供氧、供氣系統(tǒng)，服裝內(nèi)就會(huì)立即充壓供氣，并能提供一定的溫度保障和通信功能，讓航天員在飛船發(fā)生故障時(shí)能安全返回。

　　艙外航天服更為復(fù)雜，它是航天員出艙進(jìn)入宇宙空間活動(dòng)的保障和**系統(tǒng)。它可以看成是一個(gè)可以操作活動(dòng)的最小載人航天器。一套艙外航天服系統(tǒng)重量約１２０千克。艙外航天服能保證航天員在艙外**工作８小時(shí)。目前，研制生產(chǎn)一件艙外航天服需上千萬美元。

　　航天食品通常制成一口大小的長方形、球形和方形等，如肉塊、魚塊、點(diǎn)心塊，食品表面涂有一層可食的保護(hù)膜，航天員進(jìn)食時(shí)一口一塊，既方便簡潔，又不會(huì)掉屑，可以避免食物碎屑撒落在艙內(nèi)飄浮。

　　行健身和洗澡一樣不少航天員生活在太空中，同樣離不開體育鍛煉。多鍛煉可以提高對(duì)失重及其他航天環(huán)境的適應(yīng)能力。長期航天的空間站內(nèi)，都設(shè)有專為航天員準(zhǔn)備的小型體育場，里面放有自行車功量計(jì)、微型跑道、彈簧拉力器及負(fù)壓筒等。

　　航天員還要洗澡。前蘇聯(lián)的載人空間站，就配有航天浴室。航天員洗澡時(shí)，要將耳朵塞起，帶上護(hù)目鏡，就像潛水員一樣。一切準(zhǔn)備就緒，才可打開水龍頭，一陣陣細(xì)細(xì)的水流噴在身上，形成一層夾著無數(shù)氣泡的水膜，必須用毛巾或吸水刷將水吸走。

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：有感情朗讀課文。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。

　　2、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入

　　用多**課件演示宇航員費(fèi)俊龍和聶海勝在太空中生活的畫面。教師講述：這兩位叔叔是誰，你們認(rèn)識(shí)他嗎？（學(xué)生談話）他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎？那就讓他們給我們講講太空的趣事吧�。ò孱}）

　　（充分利用課程資源，發(fā)揮多**優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向文學(xué)的自然過渡。）

　　二、初步感知課文

　　1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來，再向別人請(qǐng)教。

　　2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

　　3、練讀2至4自然段，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）

　　（通過不同形式的讀書活動(dòng)，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。）

　　三、識(shí)字

　　1、請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）**讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開火車讀。

　　2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音。

　　3、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

　　（1）確讀出下列帶有生字的詞語：太空、宇航員、杯子、失去、半空中、*穩(wěn)、穿鞋、洗澡

　�。�2）去掉詞語中熟字開火車讀生字：空、員、失、半、*、穿、洗

　�。�3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

　�。�4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“空、*、洗、杯”等字?jǐn)U詞。

　�。�5）用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說一句話。

　　（本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)。）

　　四、寫字

　　1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、板、�。┙處煼秾�。

　　2、學(xué)生仿寫，師生評(píng)議。

　　五、朗讀自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

　�。ㄗ鹬貙W(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)“趣事”的感知。）

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。

　　二、精讀課文

　　1、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段�？凑l讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。

　　2、全班比賽。

　　三、感悟

　　1、小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？

　　2、匯報(bào)交流，教師板書，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽。

　　3、誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。）

　　四、擴(kuò)展

　　1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？

　　（把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過交流開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。）

　　2、以“我要向宇航員叔叔學(xué)習(xí)”為題，想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點(diǎn)什么？

　　3、**想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。（樹立大語文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛。）

　　《太空生活趣事多》教學(xué)反思

　　通觀本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為有以下一些特點(diǎn)：

　　一、以讀為本，培養(yǎng)語文能力

　　讓學(xué)生掌握基本的語文能力，是低年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)。閱讀能力是語文的基本能力，是人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的基本要素之一。教學(xué)中我以讀為主，運(yùn)用多種閱讀形式，層層深入，循序漸進(jìn)，重視學(xué)生在讀中的獨(dú)特體驗(yàn)，讀得輕松愉快，讀得扎實(shí)牢固。

　　語文是一門藝術(shù)，朗讀是表現(xiàn)這門藝術(shù)的途徑之一。為了激發(fā)學(xué)生的讀書欲望，我讓學(xué)生在愉悅的氛圍中快樂地讀書。在精讀訓(xùn)練中，抓住詞語讀，一句話讀、一段話讀、全文讀、**練讀、比賽讀、你讀我讀、大家讀，形式多樣化的訓(xùn)練朗讀，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中去學(xué)會(huì)有感情地朗讀。我淡化了朗讀技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生通過自己的心去體會(huì)，再用朗讀表達(dá)出來，讓我們感受到朗讀的訓(xùn)練也是對(duì)學(xué)生心靈的凈化和升華，是朗讀使這節(jié)語文課堂充滿活力。

　　二、主體活動(dòng)突出，課堂氣氛活躍

　　課程**的總目標(biāo)是變知識(shí)傳授為學(xué)生全體參與，要愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲；倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式�；�于這一指導(dǎo)思想，我們從開始導(dǎo)入到最后的思維拓展，每一個(gè)環(huán)節(jié)都力求讓學(xué)生主動(dòng)參與，老師則是發(fā)揮了啟發(fā)、點(diǎn)撥、解惑的指導(dǎo)作用。營造了一個(gè)輕松、**、**、開放的課堂氣氛。在課堂中學(xué)生自己找出課文有趣的事情是：睡覺、走路、喝水、洗澡。尊重學(xué)生的個(gè)性愛好，讓學(xué)生讀自己感興趣的段落，讀自己喜歡的句子。整個(gè)課堂突出學(xué)生的主體地位，突出“讀”，采取自讀、選讀、有感情讀、齊讀等方式，形成良好的主動(dòng)交流。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。

　　教學(xué)中存在的一些不足之處：

　　1、啟發(fā)學(xué)生回答問題的部分語言不夠精煉。

　　2我的評(píng)價(jià)語言不夠貼切，不夠及時(shí)。使得不能夠激發(fā)學(xué)生回答問題的興趣。

　　3、在課堂上的隨機(jī)處理課堂上的發(fā)現(xiàn)問題不夠機(jī)智，處理的太過簡單。應(yīng)該給予正確的引導(dǎo)。

　　針對(duì)以上的不足，我在今后的教學(xué)中會(huì)加強(qiáng)自我訓(xùn)練，提高自身的綜合素質(zhì)。

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)4

　　教材簡說：

　　這是一篇深入淺出的科學(xué)說明文，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)：睡覺得把自己綁在睡袋里；喝水時(shí)把杯子倒過來，水卻不會(huì)往下流，非得用吸管不可；走路時(shí)必須穿上帶鉤子的鞋走在帶網(wǎng)格的地板上；洗澡也得用特殊的淋浴器，不然，噴頭噴出的水總是飄浮在空中……

　　文章語言淺顯生動(dòng)，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量。”這就是失重，也就是造成睡覺、喝水、走路、洗澡都很有趣的原因。這些有趣的事對(duì)學(xué)生來說有一定的吸引力，教師可以充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使學(xué)生在了解一些太空生活常識(shí)的同時(shí)，還會(huì)產(chǎn)生了解新科技的興趣。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、識(shí)記14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，理解“有趣、舒服、必須、普通、飄浮、設(shè)計(jì)”等詞。

　　2、抓住“趣”字，指導(dǎo)學(xué)生讀好課文，體會(huì)太空生活的有趣。要讀出新奇，有趣的語氣。

　　3、在語境中感知，初步掌握“為了……，……”這種結(jié)構(gòu)的句式。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、正確認(rèn)讀并記住本課14個(gè)生字。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生讀出“趣”味。

　　教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生寫好“事”字。理解“失重”。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多**課件

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話引入。

　　同學(xué)們，在*航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事�；叵胍幌率羌�什么事？（神舟五號(hào)載人飛船升上太空，楊利偉是第一個(gè)登上太空的*人。）（課件出示楊利偉圖）

　　課件出示楊利偉在太空中生活的畫面，教師一邊講述。

　　課件出示神舟六號(hào)升天的畫面，教師講述。

　　師：同學(xué)們，那么在太空中生活是怎樣的呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第32課《太空生活趣事多》（板題）

　　二、感知課文。

　　1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來，再向別人請(qǐng)教。

　　2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

　　3、重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）

　　三、鞏固識(shí)字。

　�。�1）正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽

　�。�2）去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽

　　（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

　　（4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。

　　（5）用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說一句話。

　�。ū菊n要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)。）

　　四、書寫指導(dǎo)。

　　1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、件、住、須、能、飄）后兩個(gè)字左右大致相等。教師范寫。

　　2、學(xué)生先描紅，再臨寫。師生評(píng)議。

　　臨寫時(shí)，請(qǐng)注意三點(diǎn)：一看二寫三對(duì)照。寫前先看范字，看偏旁、部件在田字格中的位置，看字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及筆畫的差異；臨寫時(shí)，要一氣呵成，把整個(gè)字一氣寫完，不能寫一筆看一筆；寫完一個(gè)字后，再回頭看看范字，對(duì)照一下哪兒寫得好，哪兒寫得不好，發(fā)現(xiàn)問題并找到原因，寫下一個(gè)字的時(shí)候力求有所進(jìn)步。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)回顧。

　　1、認(rèn)讀生詞：舒服、必須、綁好、普通、杯子、塑料、咳嗽、淋浴

　　2、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段。看誰讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。

　　二、感悟文本。

　　1、小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？（課件出示文本）

　　2、匯報(bào)交流，教師板書，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽。

　　3、誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。（課件出示填空）

　　（引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的`愿望。）

　　三、擴(kuò)展延伸。

　　1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？

　　穿插：太空吃飯講究多

　　太空餐桌是特別的，它具有磁性，能吸住刀、叉、勺、盤等餐具，桌上裝有水冷卻器和加熱器。吃飯時(shí)，宇航員必須先把腳固定在地板上，把身體固定在座椅上，以免飄動(dòng)。面對(duì)擺在餐桌上的飯菜，千萬不能著急，一定要注意端碗、夾飯、張嘴、咀嚼一連串動(dòng)作的協(xié)調(diào)。端碗要輕柔，動(dòng)作太猛，飯會(huì)從碗里飄出去。夾飯、夾菜要果斷，要夾準(zhǔn)、夾住，使用叉子效果最好。飯菜夾住后，張嘴要快，閉嘴也要快，因?yàn)榧词故欠诺阶炖锏氖澄�，不閉嘴它也會(huì)“飛”走。咀嚼時(shí)節(jié)奏要放慢，細(xì)嚼慢咽利于消化，還可以減少體內(nèi)廢氣的產(chǎn)生和排泄，避免宇航生活環(huán)境的污染。在太空吃飯最忌諱的就是邊吃邊說，這樣會(huì)使嘴里嚼碎的食物碎末飛出嘴外，飄在餐廳或生活艙里，宇航員稍不注意**鼻腔就容易嗆到肺里發(fā)生危險(xiǎn)。

　　2、以“我要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)”為題，想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點(diǎn)什么？

　　3、**想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)5

　　教學(xué)要求：

　　1、圖文結(jié)合，聯(lián)系字音，熟讀課文。

　　2、充分利用圖片和多**教學(xué)課文，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生多種渠道地采集資料的能力和興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熏陶。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。

　　2、通過對(duì)太空知識(shí)的了解，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、師課前尋找的有關(guān)太空知識(shí)的圖片、多**及文字資料。

　　2、生收集有關(guān)宇航員在太空生活的趣事，美麗的太空?qǐng)D片

　　教學(xué)過程：

　　一、質(zhì)疑激趣,引入課堂。

　　1、引入課堂，同學(xué)們請(qǐng)看，這是哪？（出示美麗的太空景**）

　　對(duì)，這就是美麗的太空。千百年來，人們一直有著“上天”的夢想；而今，這一夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，“上天”不再是什么新奇的事情了。20xx年10月，*航天第一人楊利偉叔叔在這美麗的太空中活了二十多個(gè)小時(shí)（板書：太空生活），現(xiàn)在，彭老師就要邀請(qǐng)孩子們和我一起去了解了解咱們*的航天史。

　　2、**播放，師講述:

　　3、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情景

　　（1）今天，楊叔叔將來到我們的課堂，高興嗎？（出示照片）見了楊叔叔，你們都想問他些什么問題呀？

　　……

　�。�2）點(diǎn)擊播放：楊利偉鼓勵(lì)學(xué)生的話。

　　4、多**課件演示宇航員在太空中生活的畫面。孩子們可要仔細(xì)觀察了，待會(huì)我們一起來交流交流。

　　5、學(xué)生談感受，師板書：趣事多。（齊讀課題）

　　過渡：太空生活中究竟有哪些有趣的事呢？課文中給我們做了詳細(xì)的介紹，想讀讀嗎？

　　二、初讀課文，整體感知

　　讀書要求：孩子們，你們讀書時(shí)想給自己提點(diǎn)什么樣的要求？

　　1、看來你們都養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣了，那趕快打開書，用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準(zhǔn)生字字音，讀好每句話。

　　2、學(xué)生自讀課文

　　3、檢查昨天學(xué)習(xí)生字情況。

　�。�1）讀帶音節(jié)的生字。

　�。�2）讀去掉音節(jié)的生字。

　�。�3）讀帶生字的詞語。

　　4、讀文。指名6個(gè)孩子接力讀課文，其余學(xué)生思考：太空生活寫了哪些有趣的事？

　　三、學(xué)習(xí)課文

　　1、這么多有趣的事情，你最喜歡哪件趣事的段落呢？

　�。�1）學(xué)生再**朗讀課文。

　�。�2）指名讀。

　　（3）齊讀。（喜歡哪個(gè)段落就***讀哪個(gè)段落）

　　2、能用“在太空中，宇航員做什么事必須怎么樣，不然會(huì)發(fā)生什么情況”的句子來說說你喜歡的趣事嗎？

　�。�1）課件出示：在太空中，宇航員-----必須-----，不然-----。

　�。ㄗ鍪裁词拢�（怎么樣）（會(huì)發(fā)生什么)情況）

　�。�2）小組內(nèi)說說——全班交流。

　　3、的確，在太空生活中，睡覺、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢？課文中有一句話告訴了我們。

　�。�1）孩子們，再讀讀課文，找一找。

　　（2）交流。出示相應(yīng)句子：因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量�！�—（板書：失重）師介紹：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會(huì)飄浮起來。

　　4、你們還知道太空生活中的趣事嗎？我準(zhǔn)備聘請(qǐng)幾個(gè)太空小導(dǎo)游給我們介紹介紹，可以介紹書中的趣事，也可以介紹你搜集的趣事，先自己練習(xí)練習(xí)。

　　（1）出示練習(xí)：（可**完成，也可同桌互助完成。）

　　A、運(yùn)用書上的內(nèi)容把話說完整。

　　B、用了解到的內(nèi)容把話說完整。

　　C、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說完整。

　　大家好！我是太空小導(dǎo)游---，歡迎大家來太空旅游。由于

　　（姓名）

　　太空處于失重狀態(tài)，所以游客們------必須----，不然-----。祝大

　　（做什么事）（怎么樣）（會(huì)發(fā)生什么情況）

　　家在太空度過美好的一天！

　�。�2）**練習(xí)說一說。

　�。�3）全班交流。

　　5、要成為一名宇航員，可不容易，因?yàn)槲覀兊挠詈絾T為了能適應(yīng)太空生活，在地球上得刻苦訓(xùn)練，我們來聽聽楊利偉叔叔是怎么說的？

　�。�1）點(diǎn)擊播放：楊利偉叔叔說的話。

　�。�2）你們聽清楚楊叔叔給我們提的要求嗎？孩子們，從現(xiàn)在開始，為你們成為宇航員的夢想努力吧！

　　四、興趣題（三選一）

　　1、畫一畫：**想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。

　　2、說一說：把你了解到的太空生活趣事說給朋友、家人聽聽。

　　3、寫一寫：根據(jù)手上的資料，展開合理的想象，假設(shè)自己在太空會(huì)發(fā)生什么趣事，以“我在太空中生活”為題目寫一段話。

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

　　2、有感情的朗讀課文，讀出新奇有趣的語氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，了解太空常識(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：知道一切有趣的現(xiàn)象是由于失重的原因造成的。

　　教師準(zhǔn)備；有關(guān)課件、圖片。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)太空生活的資料。

　　一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　師：同學(xué)們，還記得嗎？在20xx年的10月份，*的航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事，回想一下，是一件什么事？對(duì)，神舟五號(hào)飛船發(fā)射成功！楊利偉叔叔是第一個(gè)登上太空的*人。下面，老師想帶大家一起去看看楊利偉叔叔在太空中是怎么生活的。（課件導(dǎo)入）

　　師：誰能說說剛才印象最深的是什么？（學(xué)生說）有什么感覺？（好玩，有趣）大家愿意和老師一起去太空遨游一番，去具體了解宇航員是怎么在太空生活的嗎？（想）

　　板書：太空生活趣事多

　　二、理解內(nèi)容，讀中體趣

　　1、 聽范讀，有幾件趣事

　　師：好，先請(qǐng)大家聽課文范讀，注意生字的讀音，同時(shí)想想，課文講了幾件趣事？

　　2、**讀，標(biāo)自然段，覺得那件事情最有趣？怎樣有趣？

　　師；下面請(qǐng)同學(xué)們**讀課文，邊讀邊標(biāo)上自然段序號(hào)，同時(shí)思考，你覺得哪件事情最有趣？

　　2、 學(xué)生說趣事。（3—5名學(xué)生說趣事）

　　生：我認(rèn)為喝水有趣，他把杯子倒過來水也不會(huì)灑出來，象有東西吸住了一樣。要是在地球上早就灑了一身。

　　師：呵呵，的確是這樣，你是從這段文字中哪些語句感受到的？

　　生：喝水的時(shí)候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過來，水也不會(huì)往下流。（老師課件出示相應(yīng)語句）

　　師：找的真棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一張精美的太空卡。（獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生卡片）誰繼續(xù)來說一說？

　　生：我覺得走路很有意思，你看，咳嗽一聲就后退好幾步，多么神奇…..

　　師：真是奇妙，我也是深有同感，這么有意思的情節(jié)是哪些語句的描述呢？能具體找出來嗎？

　　生：人稍一使勁就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。（如果學(xué)生找的不完整，可以讓其他學(xué)生補(bǔ)充）

　　師：你能**來表演一下嗎？（學(xué)生**表演）

　　師：有趣有趣真有趣，有機(jī)會(huì)我也到太空去親身用力咳嗽幾聲，說不定還飛起來了呢。好，誰接著來說？

　　生：我還是喜歡睡覺的樣子，看看，站著也能睡覺，而且和躺著一樣舒服。而在地球上就不是這個(gè)樣子的，記得有一次，我做作業(yè)很晚，不知不覺趴在桌子上睡著了，后來腰酸背痛很長時(shí)間的。

　　師：哦，以后可不能太長時(shí)間做作業(yè)拉，否則對(duì)身體很不好，除非你是在太空里這樣才沒有疲勞感。

　　3、說得有趣，能不能讀出趣味來？

　　過渡語：恩，同學(xué)們說的真是讓人感覺妙趣橫生，現(xiàn)在誰能把這些有趣的語句讀出趣味來？大家先自己試一下吧。

　　4、學(xué)生輕聲讀，邊讀邊體會(huì)，怎樣才能讀出趣味。

　　5、學(xué)生互評(píng)

　　點(diǎn)3—5名學(xué)生讀自己喜愛的語句。同學(xué)評(píng)一評(píng)，哪兒讀的最有趣。對(duì)于讀不出趣味的句子，老師范讀。

　　過渡語：同學(xué)們讀句子讀得真精彩，誰能用同樣的方式把你喜歡的趣事和大家分享？（點(diǎn)名學(xué)生朗讀）

　　師：老師送你兩張?zhí)�空卡，謝謝你的朗讀讓大家身臨其境。好，誰再來試一試？（學(xué)生紛紛舉手）這樣吧，一個(gè)一個(gè)來可沒有這么多的時(shí)間哦，男女生比賽，看看誰最優(yōu)秀。

　　男女生分讀

　　師：很好，*局。都是第一。相信其他三件趣事我們也一定能讀出趣味來。

　　7、學(xué)生分組，互聽互評(píng)。

　　師：下面，喜歡同一件趣事的同學(xué)坐到一起，互相聽一聽，評(píng)一評(píng)。等會(huì)兒每個(gè)小組選**朗讀。

　　8、學(xué)生讀。（指名讀、伙伴讀、小組讀、接讀）

　　學(xué)生單個(gè)、多個(gè)**表演讀；小組齊讀；句句接讀。（獎(jiǎng)勵(lì)太空卡）

　　師：同學(xué)們的讀書聲讓老師也想加入到大家中間，歡迎嗎？

　　生：歡迎！歡迎！

　　19、師生合讀。

　　師：好，我們一起來齊讀全文。

　　小結(jié)：宇航員叔叔覺得大家表現(xiàn)得真不錯(cuò)，他想讓大家暫時(shí)休息一下，邀請(qǐng)我們?nèi)ビ钪驽塾我环�呢。來來來，飛船馬上開動(dòng)了。

　�。▽W(xué)生起立跳太空操）

　　課中休息，放松心情（太空操）

　　三、知識(shí)遷移，理解運(yùn)用

　　1、找句子。

　　師：哦，安全著陸，回到課堂。（老師手勢學(xué)生坐下）手兒放好了嗎？心兒回來了嗎？（學(xué)生坐的端正）在太空中生活為什么會(huì)發(fā)生這么多有趣的事呢？文中有一句話說出了這個(gè)奧秘，誰能幫老師找到？（因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量。）

　　師小結(jié)：原來在太空中，由于物體沒有地球的引力，從而幾乎沒有重量，顯得輕飄飄的，這種現(xiàn)象叫失重。所以才會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

　　2、出題。

　　師：這回老師想出幾道題考考大家，誰愿意接受挑戰(zhàn)？（學(xué)生答題）

　　五、知識(shí)拓展，開闊視野

　　師：真有趣，在太空失重的條件下，大象竟然和猴子一樣重。你還知道在太空中有哪些趣事？請(qǐng)各小組拿出課前收集的資料，小組評(píng)看一下，選同學(xué)**交流。

　　① 學(xué)生交流。（老師注意**資料的來源）

　�、� 老師交流。

　　師：老師這里也有一些發(fā)生在太空中的趣事，現(xiàn)在和大家分享一下。

　　總結(jié)：看來，在今天有限的時(shí)間里，太空中的趣事是講也講不完的。同學(xué)們，浩瀚的太空，是人類最感神秘的地方，讓我們從現(xiàn)在起就努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為將來人類的太空探索增添一份自己的力量！

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)7

　　一、教材分析

　　千百年來，人說一直有著“上天”的夢想；而今，這一夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，“上天”不再是什么新奇的事情了。但是，如果坐上宇宙飛船在廣闊無垠的太空里遨游一番，那你就會(huì)覺得發(fā)生在“天上”的許多事情非常稀奇而且還有點(diǎn)“古怪”了。這不，睡覺得把自己綁在睡袋里；喝水時(shí)把杯子倒過來水卻不會(huì)往下流，只能用吸管吸；走路輕飄飄的，必需穿帶鉤子的鞋子走在帶網(wǎng)格的地板上；洗澡時(shí)噴頭噴出的水總是飄浮在空中……這一切都是因?yàn)檫h(yuǎn)離了地球，脫離了地球引力——失重了。

　　本課用淺顯生動(dòng)的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量�！边@就是失重，也就是造成睡覺、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。這些有趣的事情對(duì)學(xué)生一定有很大的吸引力。因此，老師們可以充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們?cè)诹私庖恍┖教熘�識(shí)的同時(shí)接受語言文字的訓(xùn)練。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。

　　2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3.初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)14個(gè)生字 會(huì)寫8個(gè)生字。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)

　　激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣

　　五、教學(xué)課時(shí)

　　2課時(shí)

　　六、教學(xué)過程

　　[第一課時(shí)]

　�。ㄒ唬┏鍪菊n件，質(zhì)疑導(dǎo)入

　　1.播放宇宙飛船遨游太空的景象。

　　2.好奇而勇敢的我們?yōu)榱颂剿饔钪娴膴W秘，坐**宇宙飛船飛向了太空。小朋友們想知道宇航員在太空中是怎樣生活的嗎？

　　3.板書課題。 引導(dǎo)學(xué)生**：太空生活有哪些趣事呢？為什么會(huì)這么有趣呢？

　　4.把自己收集的資料向大家匯報(bào)。

　�。ǘ�）初讀課文，整體感知。

　　1.自讀課文。畫出不認(rèn)識(shí)的字，先自己試著讀讀，看看和上下文能不能連起來，再看看樹葉

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)8

　　一、教材分析：

　　《太空生活趣事多》介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，睡覺、喝水、走路、洗澡都很“奇特”，造成“奇特”的原因就是“失重”。學(xué)習(xí)本節(jié)課主要是讓學(xué)生在識(shí)字、讀書的同時(shí)，吸引學(xué)生關(guān)注科學(xué)，愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，引發(fā)孩子們研究、探索的欲望，既動(dòng)口，又動(dòng)手，擴(kuò)展學(xué)生的視野。

　　二、學(xué)情分析：

　　本文語言樸實(shí)，生動(dòng)有趣，淺顯易懂，適合學(xué)生閱讀。課文所配的一幅彩圖，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力。我們要充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們?cè)诹私庖恍┖教熘�識(shí)的同時(shí)接受語言文字的訓(xùn)練。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

　　2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3. 在感受太空生活有趣的同時(shí)，并通過創(chuàng)設(shè)運(yùn)用情境，讓學(xué)生嘗試復(fù)述、運(yùn)用，培養(yǎng)孩子學(xué)以致用的意識(shí)。

　　4.初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的興趣。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫字。

　　2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3.理解、積累“必須、不然”等文本語匯，并嘗試運(yùn)用。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.教學(xué)課件。

　　2.生查找并了解有關(guān)宇航員太空生活的資料。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、觀看視頻，激趣導(dǎo)入

　　1.課件播放“神十”上天及宇航員的視頻資料。

　　2.談話激趣，揭示課題。

　　3.看題質(zhì)疑，理解“生活”的涵義。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1.初讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2.認(rèn)讀詞語。

　　3.認(rèn)讀生字。

　　4.交流識(shí)字方法。

　　5.游戲鞏固識(shí)字。

　　三、再讀課文，感知大意

　　1.指名分自然段讀課文，學(xué)生提出自己不理解的詞，集體交流理解。

　　2.合作讀文，了解文意。

　�。�1）同桌二人合作，分段讀文，要求把句子讀通順、讀流利。讀后思考課文講了太空生活的哪幾件趣事。

　�。�2）集體交流。

　　四、仔細(xì)觀察，寫好生字

　　1.課件出示生字“杯、件、住、能、飄、事”6個(gè)字。

　　2.觀察生字的字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，說說如何寫好這幾個(gè)字。

　　五個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)要注意“杯、件、住”三個(gè)字左窄右寬，“能、飄”兩個(gè)字左右大致相等。

　　3.教師重點(diǎn)指導(dǎo)“能、事”字的書寫。

　　4.學(xué)生描紅，臨寫。

　　5.書寫反饋評(píng)價(jià)。

　　五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)

　　第二課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.出示兒歌，復(fù)習(xí)鞏固。

　　太空生活真有趣：

　　睡覺綁在睡袋里，

　　喝水吸管杯來幫。

　　走路咳嗽會(huì)后退，

　　鞋底必須帶鉤子，

　　洗澡為防水飄浮，

　　淋浴噴頭往回吸。

　　2.回顧課文，說說自己印象最深的趣事。

　　二、感受有趣，理解運(yùn)用

　　1.師：太空生活與地球生活有哪些不同呢？請(qǐng)你從課文中找一找，然后選擇印象最深的地方和學(xué)習(xí)伙伴說一說。

　　2.集體交流。

　�。�1）感受“睡覺”的有趣

　�、賹W(xué)生聯(lián)系文中詞句，說說自己感覺最有趣的地方。

　�、诶斫狻氨仨殹迸c“不然”的意思。

　�、劬毩�(xí)用“必須……不然……”說說宇航員睡覺時(shí)的有趣場景。

　　④指導(dǎo)朗讀。

　�。�2）感受“喝水”的有趣

　�、偕�讀句子。

　　②感悟“得”字的意思和用法。

　�、劬毩�(xí)用“必須……不然……”說說宇航員喝水時(shí)的有趣場景。

　�、苤笇�(dǎo)朗讀。

　�。�3）感受“走路”“洗澡”的有趣

　　①出示句子:

　　宇航員在太空中走路，必須_________，不然_________。

　　宇航員在太空中走路，必須_________，不然_________。

　�、趯W(xué)生交流。

　　3.再讀課文2——5自然段，感受趣味。

　　三、說話訓(xùn)練，拓展延伸

　　1.“太空招聘——小導(dǎo)游”

　　出示說話訓(xùn)練內(nèi)容：

　　大家好！我是太空小導(dǎo)游__________，歡迎大家來太空旅游。游客們請(qǐng)注意，_______時(shí)，必須______________，不然___________。

　　祝大家在太空度過美好的一天！

　　2.學(xué)生練習(xí)。

　　3.集體交流。

　　四、追溯字理，指導(dǎo)書寫。

　　1.課件出示“必、須”兩個(gè)字。

　　2.指導(dǎo)觀察。

　　3.師范寫“必”。

　　4.課件出示“須”字的演變過程，師講解，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字里隱藏的小秘密。

　　5.師范寫“須”字。（重點(diǎn)指導(dǎo)“須”的三撇）

　　6.學(xué)生描紅，臨寫。

　　7.反饋評(píng)價(jià)。

　　五、課堂總結(jié)

　　六、作業(yè)：

　　太空招聘：

　　1.小導(dǎo)游。要求：能結(jié)合課文內(nèi)容或課外知識(shí)全面介紹太空生活的注意事項(xiàng)。

　　2.太空旅游海報(bào)設(shè)計(jì)員。要求：畫一畫你想象中的太空生活，并配上文字說明。

　　七、板書設(shè)計(jì)：

　　太空生活趣事多

　　睡覺 綁在睡袋里

　　有趣 喝水 吸管塑料杯

　　走路 帶鉤的鞋子

　　洗澡 特殊淋浴器

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)9

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、播放太空“快遞小哥”天舟一號(hào)發(fā)射和神舟十一號(hào)飛船升飛視頻。

　　2、看吧，孩子們，太空充滿了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的？我們一起走進(jìn)課文，去了解太空生活趣事。（出示課件）

　　二、初步感知課文

　　1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來，再向別人請(qǐng)教。

　　2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

　　3、點(diǎn)名練讀2至5自然段，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）

　　三、讀文識(shí)字

　　1、請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）**讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開火車讀。

　　2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音。

　　3、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

　�。�1）正確讀出帶有生字的詞語。

　　（2）去掉詞語中熟字，開火車讀生字。

　�。�3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

　�。�4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。

　　四、指導(dǎo)寫字

　　1、出示要寫的字，自主觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　（1）“宇、宙、容、室”部首相同，都是寶蓋頭。這四個(gè)字書寫時(shí)，下部的內(nèi)容不能超出寶蓋頭覆蓋的范圍�！叭�、浴”有相同偏旁“谷”，“谷”字由“八、人口”組成，“八”字書寫時(shí)捺要改為點(diǎn)。

　　（2）量：該字橫畫較多，要注意長短勻稱，中間的橫畫最長。

　　2、師范寫，生感悟字的間架結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)則、動(dòng)筆方法。

　　3、生描紅、臨寫。

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)10

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

　　2、學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收集信息和資料。

　　【信息資料】

　　1、生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。

　　2、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

　　【教學(xué)過程】

　　一、切入

　　1、激情引趣：同學(xué)們，你們還記得嗎？在今年的十月，*航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事。回想一下是件什么事？

　　2、讓我們?cè)僖淮位仡櫼幌履莻�(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻吧！（課件展示神六升空過程）

　　3、（出示航天員的照片）你們認(rèn)識(shí)他們嗎？同他們打打招呼！

　�。ㄉ裰畚逄�(hào)、神舟六號(hào)載人飛船成功發(fā)射，*人為了人類的和*與進(jìn)步，第一次登**太空。楊利偉叔叔在太空中生活了二十多個(gè)小時(shí)，聶海勝、費(fèi)俊龍叔叔在太空中生活生活了接近五天。今天，這些宇航員叔叔來到我們的身邊，主要是想向我們介紹他們?cè)谔�空中的生活，你們想知道嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第32課《太空生活趣事多》。齊讀課題。

　�。ǔ浞掷�用課程資源，發(fā)揮多**優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向?qū)W文的自然過渡。）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、先自己讀文，要求：

　�、� 借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　�、� 把句子讀通順。

　�、� 把預(yù)習(xí)時(shí)圈出來的生字每個(gè)讀三遍。

　　2、采取四個(gè)大組開火車讀，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

　　二、識(shí)記生字

　　1、你們長大了想像宇航員叔叔那樣去遨游太空嗎？那可要從小學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，認(rèn)識(shí)這一課的生字同學(xué)們有沒有信心？

　　2、課件出示本課生字，指名讀。

　　3、師生評(píng)價(jià)。

　　4、挑戰(zhàn)讀。

　�。怠㈤_火車讀。（把生字卡片做成飛船形狀）

　�。�、讀由生字組成的詞語。

　　三、理解課文內(nèi)容

　　1、**讀一讀最喜歡的一個(gè)自然段，重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）

　　2、圍繞重點(diǎn)，展開閱讀教學(xué)：

　　⑴ 這些生活都怎么有趣？

　�。ㄗ鹬貙W(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)“趣事”的感知。）

　　⑵ 這些生活為什么會(huì)這么有趣呢？

　　在師生的交流中，教師講解：物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

　�、� 思考：2007年，神州７號(hào)將要升上太空，假如你是神州７號(hào)的總指揮，你要提醒宇航員該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

　　在宇宙飛船里睡覺，宇航員必須________________________。

　　在宇宙飛船里喝水，宇航員必須________________________。

　　在宇宙飛船里走路，宇航員必須________________________。

　　在宇宙飛船里洗澡，宇航員必須________________________。

　　3、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。

　　4、交流，在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

　�。�、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

　�。�、你覺得太空中的生活如何？

　　學(xué)生可能圍繞以下展開：有趣。

　　那么，師就說──的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語段讀出趣味。

　　四、擴(kuò)展

　　1、你們還知道太空生活中別的.趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？

　�。ò颜n外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過交流開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。）

　　2、課件展示老師收集到的信息。

　　3、想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點(diǎn)什么？

　　4、**想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。

　�。�樹立大語文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛。）

太空生活作文10篇（擴(kuò)展5）

——《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)10篇

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　

【教材理解

】

　　太空，充滿了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的？課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動(dòng)的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個(gè)自然節(jié)，從“睡覺、走路、喝水、洗澡”四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。

　　

【設(shè)計(jì)理念

】

　　充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教熘�識(shí)的同時(shí),接受語言文字的訓(xùn)練。

　　

【學(xué)情簡介

】

　　我們班有46人，他們活潑好動(dòng)，一部分學(xué)生在課堂上發(fā)言積極，但他們集中精力聽課時(shí)間較短，愛玩愛動(dòng)，絕大多數(shù)同學(xué)喜歡識(shí)字，喜歡讀課文。

　　二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于有關(guān)太空方面的知識(shí)知道的不是很多，為了滿足學(xué)生的'學(xué)習(xí)需求，充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，通過互聯(lián)

網(wǎng)讓學(xué)生擴(kuò)展延伸到課本外的一些太空的知識(shí)，豐富學(xué)生們的課外知識(shí)，培養(yǎng)了解天文知識(shí)的意識(shí)，同時(shí)又培養(yǎng)了語言能力和思維能力。

　　

【教學(xué)目標(biāo)

】

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　

【教學(xué)重點(diǎn)

】

　　有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

　　

【教學(xué)方法

】

　　１、采用多種方法識(shí)字。

　�。�、充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給予學(xué)生自主發(fā)揮的空間。

　�。场⒅匾曉~語的積累。

　　

【教學(xué)準(zhǔn)備

】

　　課件、資料卡。

　　

【教學(xué)過程

】

　　一、質(zhì)疑激趣,引入課堂。

　　1、引入課堂，同學(xué)們請(qǐng)看，這是哪？（出示美麗的太空景**）

　　對(duì)，這就是美麗的太空。千百年來，人們一直有著“上天”的夢想；而今，這一夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，“上天”不再是什么新奇的事情了。

20xx年10月，

*航天第一人楊利偉叔叔在這美麗的太空中活了二十多個(gè)小時(shí)（板書：太空生活），現(xiàn)在，老師就要邀請(qǐng)孩子們和我一起去了解了解咱們

*的航天史。

　　2、**播放，師講述:

　　3、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情景

　　（1）今天，楊叔叔將來到我們的課堂，高興嗎？（出示照片）見了楊叔叔，你們都想問他些什么問題呀？

　�。�2）點(diǎn)擊播放：楊利偉鼓勵(lì)學(xué)生的話。

　　4、多**課件演示宇航員在太空中生活的畫面。孩子們可要仔細(xì)觀察了，待會(huì)我們一起來交流交流。

　　5、學(xué)生談感受，師板書：趣事多。（齊讀課題）

　　過渡：太空生活中究竟有哪些有趣的事呢？課文中給我們做了詳細(xì)的介紹，想讀讀嗎？

　　二、初讀課文，整體感知

　　讀書要求：孩子們，你們讀書時(shí)想給自己提點(diǎn)什么樣的要求？

　　1、看來你們都養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣了，那趕快打開書，用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準(zhǔn)生字字音，讀好每句話。

　　2、學(xué)生自讀課文

　　3、檢查昨天學(xué)習(xí)生字情況。

　�。�1）正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽

　　（2）去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽

　　（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

　�。�4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。

　　（5）用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說一句話。

　　4、讀文。指名6個(gè)孩子接力讀課文，其余學(xué)生思考：太空生活寫了哪些有趣的事？

　　三、學(xué)習(xí)課文

　　1、這么多有趣的事情，你最喜歡哪件趣事的段落呢？

　�。�1）學(xué)生再**朗讀課文。

　�。�2）指名讀。

　�。�3）齊讀。（喜歡哪個(gè)段落就***讀哪個(gè)段落）

　　2、能用“在太空中，宇航員做什么事必須怎么樣，不然會(huì)發(fā)生什么情況”的句子來說說你喜歡的趣事嗎？

　　（1）課件出示：在太空中，宇航員-----必須-----，不然-----。

　�。ㄗ鍪裁词拢�（怎么樣）（會(huì)發(fā)生什么)情況）

　�。�2）小組內(nèi)說說——全班交流。

　　3、的確，在太空生活中，睡覺、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢？課文中有一句話告訴了我們。

　�。�1）孩子們，再讀讀課文，找一找。

　�。�2）交流。出示相應(yīng)句子：因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量�！�—（板書：失重）師介紹：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會(huì)飄浮起來。

　　4、你們還知道太空生活中的趣事嗎？我準(zhǔn)備聘請(qǐng)幾個(gè)太空小導(dǎo)游給我們介紹介紹，可以介紹書中的趣事，也可以介紹你搜集的趣事，先自己練習(xí)練習(xí)。

　�。�1）出示練習(xí)：（可**完成，也可同桌互助完成。）

　　A、運(yùn)用書上的內(nèi)容把話說完整。

　　B、用了解到的內(nèi)容把話說完整。

　　C、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說完整。

　　大家好！我是太空小導(dǎo)游---，歡

迎大家來太空旅游。由于

　�。ㄐ彰�）

　　太空處于失重狀態(tài)，所以游客們------必須----，不然-----。祝大

　�。ㄗ鍪裁词拢�（怎么樣）（會(huì)發(fā)生什么情況）

　　家在太空度過美好的一天！

　�。�2）**練習(xí)說一說。

　�。�3）全班交流。

　　5、要成為一名宇航員，可不容易，因?yàn)槲覀兊挠詈絾T為了能適應(yīng)太空生活，在地球上得刻苦訓(xùn)練，我們來聽聽楊利偉叔叔是怎么說的？

　　（1）點(diǎn)擊播放：楊利偉叔叔說的話。

　�。�2）你們聽清楚楊叔叔給我們提的要求嗎？孩子們，從現(xiàn)在開始，為你們成為宇航員的夢想努力吧！

　　

【教學(xué)反思

】

　　《太空生活趣事多》是一

篇科普說明文，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，這些趣事本身就是學(xué)生感興趣的，加之文章語言清新活潑、生動(dòng)有趣，很符合小孩子口味，因而課堂教學(xué)過程中，我利用多**計(jì)算機(jī)緊緊圍繞著“趣”字鋪開，層層滲透、步步渲染，力求達(dá)到以趣激趣的效果。

　　教學(xué)中，以各種各樣讀的方式激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望和興趣。如在匯報(bào)讀時(shí)，每談到一件趣事，會(huì)**班上同學(xué)以喜歡的同學(xué)起立讀、集體讀、男女生合作賽讀、挑戰(zhàn)讀等不同方式來朗讀課文�！皶�讀百遍，其義自見”，不同形式的表演讀、賽讀能滿足低年級(jí)學(xué)生的成就感，孩子們躍躍欲試，在反復(fù)的朗讀中感悟太空生活的趣。

　　在讀的過程中，圍繞教學(xué)重點(diǎn)相機(jī)拋出學(xué)生感興趣的話題讓學(xué)生議論，幫助學(xué)生體悟課文是怎樣講敘太空生活有趣的，為突破教學(xué)難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。如：讀到在太空中睡覺這段時(shí)，我就設(shè)問：“既然說‘站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服’，那宇航員能不能就這么站著睡？課文為什么又說‘宇航員必須把自己綁在睡袋里’呢？”學(xué)生馬上說：“如果宇航員不睡在睡袋里，就這么站著睡，他會(huì)在飛船里飄來飄去。”“宇航員飄啊飄，腦袋會(huì)撞在飛船上，砸個(gè)大包�！薄�…在讀讀、議議的過程中，學(xué)生很容易就明白了“要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里”這一太空生活知識(shí)要點(diǎn)，。

　　信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使學(xué)生獲得能夠自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)工具,大的提高了教學(xué)質(zhì)量。首先,多**計(jì)算機(jī)能創(chuàng)設(shè)一種最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生思維深刻性的發(fā)展。教學(xué)中，宇航員在太空中吃飯這段影像使學(xué)生興致油然而生，他們有的看得瞪大了眼，有的看得哈哈大笑，為奇特的太空生活而驚嘆。

　　其次，多**計(jì)算機(jī)的使用**豐富了課堂信息量，提高了教學(xué)效率，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的開發(fā)。有關(guān)太空生活的知識(shí)是學(xué)生非常感興趣的題材，而課文僅講了四件趣事，是很有限的，基于此，我我還布置學(xué)生課后收集相關(guān)資料，讓學(xué)生還有自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐的天地，他們能不興趣盎然嗎?

　　讓孩子們用自己的語言去敘說他們非常感興趣的太空生活，還有真人錄像輔助，他們一定會(huì)很樂意。遺憾的是因時(shí)間問題在課堂中這一環(huán)節(jié)沒有得以實(shí)施。

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教材簡說：

　　這是一篇深入淺出的科學(xué)說明文，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)：睡覺得把自己綁在睡袋里；喝水時(shí)把杯子倒過來，水卻不會(huì)往下流，非得用吸管不可；走路時(shí)必須穿上帶鉤子的鞋走在帶網(wǎng)格的地板上；洗澡也得用特殊的淋浴器，不然，噴頭噴出的水總是飄浮在空中……

　　文章語言淺顯生動(dòng)，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量�！边@就是失重，也就是造成睡覺、喝水、走路、洗澡都很有趣的原因。這些有趣的事對(duì)學(xué)生來說有一定的吸引力，教師可以充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使學(xué)生在了解一些太空生活常識(shí)的同時(shí)，還會(huì)產(chǎn)生了解新科技的興趣。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、識(shí)記14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，理解“有趣、舒服、必須、普通、飄浮、設(shè)計(jì)”等詞。

　　2、抓住“趣”字，指導(dǎo)學(xué)生讀好課文，體會(huì)太空生活的有趣。要讀出新奇，有趣的語氣。

　　3、在語境中感知，初步掌握“為了……，……”這種結(jié)構(gòu)的句式。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、正確認(rèn)讀并記住本課14個(gè)生字。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生讀出“趣”味。

　　教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生寫好“事”字。理解“失重”。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多**課件

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話引入。

　　同學(xué)們，在*航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事�；叵胍幌率羌�什么事？（神舟五號(hào)載人飛船升上太空，楊利偉是第一個(gè)登上太空的*人。）（課件出示楊利偉圖）

　　課件出示楊利偉在太空中生活的畫面，教師一邊講述。

　　課件出示神舟六號(hào)升天的畫面，教師講述。

　　師：同學(xué)們，那么在太空中生活是怎樣的呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第32課《太空生活趣事多》（板題）

　　二、感知課文。

　　1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來，再向別人請(qǐng)教。

　　2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

　　3、重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）

　　三、鞏固識(shí)字。

　�。�1）正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽

　　（2）去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽

　�。�3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

　�。�4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。

　�。�5）用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說一句話。

　�。ū菊n要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)。）

　　四、書寫指導(dǎo)。

　　1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、件、住、須、能、飄）后兩個(gè)字左右大致相等。教師范寫。

　　2、學(xué)生先描紅，再臨寫。師生評(píng)議。

　　臨寫時(shí)，請(qǐng)注意三點(diǎn)：一看二寫三對(duì)照。寫前先看范字，看偏旁、部件在田字格中的位置，看字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及筆畫的差異；臨寫時(shí)，要一氣呵成，把整個(gè)字一氣寫完，不能寫一筆看一筆；寫完一個(gè)字后，再回頭看看范字，對(duì)照一下哪兒寫得好，哪兒寫得不好，發(fā)現(xiàn)問題并找到原因，寫下一個(gè)字的時(shí)候力求有所進(jìn)步。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)回顧。

　　1、認(rèn)讀生詞：舒服、必須、綁好、普通、杯子、塑料、咳嗽、淋浴

　　2、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段。看誰讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。

　　二、感悟文本。

　　1、小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？（課件出示文本）

　　2、匯報(bào)交流，教師板書，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽。

　　3、誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。（課件出示填空）

　　（引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的`愿望。）

　　三、擴(kuò)展延伸。

　　1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？

　　穿插：太空吃飯講究多

　　太空餐桌是特別的，它具有磁性，能吸住刀、叉、勺、盤等餐具，桌上裝有水冷卻器和加熱器。吃飯時(shí)，宇航員必須先把腳固定在地板上，把身體固定在座椅上，以免飄動(dòng)。面對(duì)擺在餐桌上的飯菜，千萬不能著急，一定要注意端碗、夾飯、張嘴、咀嚼一連串動(dòng)作的協(xié)調(diào)。端碗要輕柔，動(dòng)作太猛，飯會(huì)從碗里飄出去。夾飯、夾菜要果斷，要夾準(zhǔn)、夾住，使用叉子效果最好。飯菜夾住后，張嘴要快，閉嘴也要快，因?yàn)榧词故欠诺阶炖锏氖澄�，不閉嘴它也會(huì)“飛”走。咀嚼時(shí)節(jié)奏要放慢，細(xì)嚼慢咽利于消化，還可以減少體內(nèi)廢氣的產(chǎn)生和排泄，避免宇航生活環(huán)境的污染。在太空吃飯最忌諱的就是邊吃邊說，這樣會(huì)使嘴里嚼碎的食物碎末飛出嘴外，飄在餐廳或生活艙里，宇航員稍不注意**鼻腔就容易嗆到肺里發(fā)生危險(xiǎn)。

　　2、以“我要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)”為題，想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點(diǎn)什么？

　　3、**想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　【課前透視】

　　太空，充滿了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的？課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動(dòng)的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并巧妙地交待了造成奇特的原因。全文共分六個(gè)自然節(jié)，從睡覺、走路、喝水、洗澡四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。

　　小學(xué)生好奇心強(qiáng)，太空中的生活趣事對(duì)他們一定有很大的吸引力。因此，教師可以充分利用學(xué)生的好奇心和求知欲，**他們收集有關(guān)太空的資料，引導(dǎo)他們把課文讀好，在了解一些航天知識(shí)的同時(shí)接受語言文字的訓(xùn)練。同時(shí)應(yīng)結(jié)合我國神舟五號(hào)載人飛船遨游太空的事件，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)及愛祖國的教育。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。薄⒄J(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，會(huì)寫８個(gè)生字。

　�。�、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　�。�、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

　　【信息資料】

　�。�、 生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。

　�。病�學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】

　　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　〖切入舉偶

　�。�、談話引入：同學(xué)們，在２００３年１０月，*航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事�；叵胍幌率羌�什么事？（神舟五號(hào)載人飛船升上太空，楊利偉是第一個(gè)登上太空的*人。）楊利偉在太空中生活了二十多個(gè)小時(shí)，那么在太空中生活是怎樣的呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第３２課《太空生活趣事多》

　�。ò孱}）

　�。�聯(lián)系生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）

　�。�、課件激趣：用多**課件演示宇航員在太空中生活的畫面。教師講述：這位就是楊利偉叔叔，你們認(rèn)識(shí)他嗎？（學(xué)生談話）他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎？那就讓他給我們講講太空的趣事吧�。ò孱}）

　　（充分利用課程資源，發(fā)揮多**優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向?qū)W文的自然過渡。）

　　〖對(duì)話*臺(tái)

　　自讀：

　�。薄⑾茸约鹤x文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來，再向別人請(qǐng)教。

　　２、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

　　３、重點(diǎn)練讀２至４自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）（通過不同形式的讀書活動(dòng)，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。）

　　識(shí)字：

　　１、請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）**讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開火車讀。

　�。�、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音，如：塑是*舌音；嗽在咳嗽一詞中讀輕聲等。

　�。场⒔處熞部筛鶕�(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

　�、� 正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽。

　�、� 去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑 、鉤、件、 設(shè)、杯、噴、嗽。

　　⑶ 找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

　　⑷ 教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用必、通、鉤、噴等字?jǐn)U詞。

　　⑸ 用要想必須、要想得、為了都各說一句話。

　�。ū菊n要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)。）

　　寫字：

　　１、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、件、住、須、能、飄）后兩個(gè)字左右大致相等。教師范寫。

　　２、學(xué)生先描紅，再臨寫。師生評(píng)議。

　　朗讀：

　　自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

　　（尊重學(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)趣事的感知。）

　　第二課時(shí)

　　〖對(duì)話*臺(tái)

　　導(dǎo)入：

　　拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。

　　精讀：

　�。�、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段。看誰讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。

　　２、全班比賽。

　　感悟：

　�。�、小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？

　�。�、匯報(bào)交流，教師板書，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽。

　�。场⒄l能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導(dǎo)學(xué)生了解失重現(xiàn)象。

　　（引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解太空中的`趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。）

　　擴(kuò)展：

　�。�、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？

　　（把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過交流開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。）

　�。�、以我要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)為題，想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點(diǎn)什么？

　�。�、**想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。

　�。�樹立大語文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛。）

　　〖伴教錦囊

　　相關(guān)鏈接：

　　神奇的太空生活

　　衣艙內(nèi)服和艙外服航天服按功能分為艙內(nèi)用應(yīng)急航天服和艙外用航天服。

　　艙內(nèi)航天服用**船座艙發(fā)生泄漏，壓力突然降低時(shí)，航天員及時(shí)穿上它，接通艙內(nèi)與之配套的供氧、供氣系統(tǒng)，服裝內(nèi)就會(huì)立即充壓供氣，并能提供一定的溫度保障和通信功能，讓航天員在飛船發(fā)生故障時(shí)能安全返回。

　　艙外航天服更為復(fù)雜，它是航天員出艙進(jìn)入宇宙空間活動(dòng)的保障和**系統(tǒng)。它可以看成是一個(gè)可以操作活動(dòng)的最小載人航天器。一套艙外航天服系統(tǒng)重量約１２０千克。艙外航天服能保證航天員在艙外**工作８小時(shí)。目前，研制生產(chǎn)一件艙外航天服需上千萬美元。

　　航天食品通常制成一口大小的長方形、球形和方形等，如肉塊、魚塊、點(diǎn)心塊，食品表面涂有一層可食的保護(hù)膜，航天員進(jìn)食時(shí)一口一塊，既方便簡潔，又不會(huì)掉屑，可以避免食物碎屑撒落在艙內(nèi)飄浮。

　　行健身和洗澡一樣不少航天員生活在太空中，同樣離不開體育鍛煉。多鍛煉可以提高對(duì)失重及其他航天環(huán)境的適應(yīng)能力。長期航天的空間站內(nèi)，都設(shè)有專為航天員準(zhǔn)備的小型體育場，里面放有自行車功量計(jì)、微型跑道、彈簧拉力器及負(fù)壓筒等。

　　航天員還要洗澡。前蘇聯(lián)的載人空間站，就配有航天浴室。航天員洗澡時(shí)，要將耳朵塞起，帶上護(hù)目鏡，就像潛水員一樣。一切準(zhǔn)備就緒，才可打開水龍頭，一陣陣細(xì)細(xì)的水流噴在身上，形成一層夾著無數(shù)氣泡的水膜，必須用毛巾或吸水刷將水吸走。

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)4

　　

【教材理解

】

　　太空，充滿了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的？課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動(dòng)的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個(gè)自然節(jié)，從“睡覺、走路、喝水、洗澡”四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。

　　

【設(shè)計(jì)理念

】

　　充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教熘�識(shí)的同時(shí),接受語言文字的訓(xùn)練。

　　

【學(xué)情簡介

】

　　我們班有46人，他們活潑好動(dòng)，一部分學(xué)生在課堂上發(fā)言積極，但他們集中精力聽課時(shí)間較短，愛玩愛動(dòng)，絕大多數(shù)同學(xué)喜歡識(shí)字，喜歡讀課文。

　　二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于有關(guān)太空方面的知識(shí)知道的不是很多，為了滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，通過互聯(lián)

網(wǎng)讓學(xué)生擴(kuò)展延伸到課本外的一些太空的知識(shí)，豐富學(xué)生們的課外知識(shí)，培養(yǎng)了解天文知識(shí)的意識(shí)，同時(shí)又培養(yǎng)了語言能力和思維能力。

　　

【教學(xué)目標(biāo)

】

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　

【教學(xué)重點(diǎn)

】

　　有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

　　

【教學(xué)方法

】

　�。薄⒉捎枚喾N方法識(shí)字。

　�。�、充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給予學(xué)生自主發(fā)揮的空間。

　　３、重視詞語的積累。

　　

【教學(xué)準(zhǔn)備

】

　　課件、資料卡。

　　

【教學(xué)過程

】

　　一、質(zhì)疑激趣,引入課堂。

　　1、引入課堂，同學(xué)們請(qǐng)看，這是哪？（出示美麗的太空景**）

　　對(duì)，這就是美麗的太空。千百年來，人們一直有著“上天”的夢想；而今，這一夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，“上天”不再是什么新奇的事情了。

20xx年10月，

*航天第一人楊利偉叔叔在這美麗的太空中活了二十多個(gè)小時(shí)（板書：太空生活），現(xiàn)在，老師就要邀請(qǐng)孩子們和我一起去了解了解咱們

*的航天史。

　　2、**播放，師講述:

　　3、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情景

　�。�1）今天，楊叔叔將來到我們的課堂，高興嗎？（出示照片）見了楊叔叔，你們都想問他些什么問題呀？

　�。�2）點(diǎn)擊播放：楊利偉鼓勵(lì)學(xué)生的話。

　　4、多**課件演示宇航員在太空中生活的畫面。孩子們可要仔細(xì)觀察了，待會(huì)我們一起來交流交流。

　　5、學(xué)生談感受，師板書：趣事多。（齊讀課題）

　　過渡：太空生活中究竟有哪些有趣的事呢？課文中給我們做了詳細(xì)的介紹，想讀讀嗎？

　　二、初讀課文，整體感知

　　讀書要求：孩子們，你們讀書時(shí)想給自己提點(diǎn)什么樣的要求？

　　1、看來你們都養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣了，那趕快打開書，用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準(zhǔn)生字字音，讀好每句話。

　　2、學(xué)生自讀課文

　　3、檢查昨天學(xué)習(xí)生字情況。

　�。�1）正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽

　�。�2）去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽

　�。�3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

　　（4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。

　　（5）用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說一句話。

　　4、讀文。指名6個(gè)孩子接力讀課文，其余學(xué)生思考：太空生活寫了哪些有趣的事？

　　三、學(xué)習(xí)課文

　　1、這么多有趣的事情，你最喜歡哪件趣事的段落呢？

　�。�1）學(xué)生再**朗讀課文。

　�。�2）指名讀。

　�。�3）齊讀。（喜歡哪個(gè)段落就***讀哪個(gè)段落）

　　2、能用“在太空中，宇航員做什么事必須怎么樣，不然會(huì)發(fā)生什么情況”的句子來說說你喜歡的趣事嗎？

　�。�1）課件出示：在太空中，宇航員-----必須-----，不然-----。

　�。ㄗ鍪裁词拢�（怎么樣）（會(huì)發(fā)生什么)情況）

　�。�2）小組內(nèi)說說——全班交流。

　　3、的確，在太空生活中，睡覺、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢？課文中有一句話告訴了我們。

　　（1）孩子們，再讀讀課文，找一找。

　�。�2）交流。出示相應(yīng)句子：因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量�！�—（板書：失重）師介紹：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會(huì)飄浮起來。

　　4、你們還知道太空生活中的趣事嗎？我準(zhǔn)備聘請(qǐng)幾個(gè)太空小導(dǎo)游給我們介紹介紹，可以介紹書中的趣事，也可以介紹你搜集的趣事，先自己練習(xí)練習(xí)。

　　（1）出示練習(xí)：（可**完成，也可同桌互助完成。）

　　A、運(yùn)用書上的內(nèi)容把話說完整。

　　B、用了解到的內(nèi)容把話說完整。

　　C、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說完整。

　　大家好！我是太空小導(dǎo)游---，歡

迎大家來太空旅游。由于

　　（姓名）

　　太空處于失重狀態(tài)，所以游客們------必須----，不然-----。祝大

　�。ㄗ鍪裁词拢�（怎么樣）（會(huì)發(fā)生什么情況）

　　家在太空度過美好的一天！

　�。�2）**練習(xí)說一說。

　�。�3）全班交流。

　　5、要成為一名宇航員，可不容易，因?yàn)槲覀兊挠詈絾T為了能適應(yīng)太空生活，在地球上得刻苦訓(xùn)練，我們來聽聽楊利偉叔叔是怎么說的？

　�。�1）點(diǎn)擊播放：楊利偉叔叔說的話。

　�。�2）你們聽清楚楊叔叔給我們提的要求嗎？孩子們，從現(xiàn)在開始，為你們成為宇航員的夢想努力吧！

　　

【教學(xué)反思

】

　　《太空生活趣事多》是一

篇科普說明文，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，這些趣事本身就是學(xué)生感興趣的，加之文章語言清新活潑、生動(dòng)有趣，很符合小孩子口味，因而課堂教學(xué)過程中，我利用多**計(jì)算機(jī)緊緊圍繞著“趣”字鋪開，層層滲透、步步渲染，力求達(dá)到以趣激趣的效果。

　　教學(xué)中，以各種各樣讀的方式激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望和興趣。如在匯報(bào)讀時(shí)，每談到一件趣事，會(huì)**班上同學(xué)以喜歡的同學(xué)起立讀、集體讀、男女生合作賽讀、挑戰(zhàn)讀等不同方式來朗讀課文�！皶�讀百遍，其義自見”，不同形式的表演讀、賽讀能滿足低年級(jí)學(xué)生的成就感，孩子們躍躍欲試，在反復(fù)的朗讀中感悟太空生活的趣。

　　在讀的過程中，圍繞教學(xué)重點(diǎn)相機(jī)拋出學(xué)生感興趣的話題讓學(xué)生議論，幫助學(xué)生體悟課文是怎樣講敘太空生活有趣的，為突破教學(xué)難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。如：讀到在太空中睡覺這段時(shí)，我就設(shè)問：“既然說‘站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服’，那宇航員能不能就這么站著睡？課文為什么又說‘宇航員必須把自己綁在睡袋里’呢？”學(xué)生馬上說：“如果宇航員不睡在睡袋里，就這么站著睡，他會(huì)在飛船里飄來飄去�！薄坝詈絾T飄啊飄，腦袋會(huì)撞在飛船上，砸個(gè)大包�！薄�…在讀讀、議議的過程中，學(xué)生很容易就明白了“要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里”這一太空生活知識(shí)要點(diǎn)，。

　　信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使學(xué)生獲得能夠自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)工具,大的提高了教學(xué)質(zhì)量。首先,多**計(jì)算機(jī)能創(chuàng)設(shè)一種最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生思維深刻性的發(fā)展。教學(xué)中，宇航員在太空中吃飯這段影像使學(xué)生興致油然而生，他們有的看得瞪大了眼，有的看得哈哈大笑，為奇特的太空生活而驚嘆。

　　其次，多**計(jì)算機(jī)的使用**豐富了課堂信息量，提高了教學(xué)效率，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的開發(fā)。有關(guān)太空生活的知識(shí)是學(xué)生非常感興趣的題材，而課文僅講了四件趣事，是很有限的，基于此，我我還布置學(xué)生課后收集相關(guān)資料，讓學(xué)生還有自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐的天地，他們能不興趣盎然嗎?

　　讓孩子們用自己的語言去敘說他們非常感興趣的太空生活，還有真人錄像輔助，他們一定會(huì)很樂意。遺憾的是因時(shí)間問題在課堂中這一環(huán)節(jié)沒有得以實(shí)施。

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

　　2、有感情的朗讀課文，讀出新奇有趣的語氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，了解太空常識(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：知道一切有趣的現(xiàn)象是由于失重的原因造成的。

　　教師準(zhǔn)備；有關(guān)課件、圖片。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)太空生活的資料。

　　一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　師：同學(xué)們，還記得嗎？在20xx年的10月份，*的航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事，回想一下，是一件什么事？對(duì)，神舟五號(hào)飛船發(fā)射成功！楊利偉叔叔是第一個(gè)登上太空的*人。下面，老師想帶大家一起去看看楊利偉叔叔在太空中是怎么生活的。（課件導(dǎo)入）

　　師：誰能說說剛才印象最深的是什么？（學(xué)生說）有什么感覺？（好玩，有趣）大家愿意和老師一起去太空遨游一番，去具體了解宇航員是怎么在太空生活的嗎？（想）

　　板書：太空生活趣事多

　　二、理解內(nèi)容，讀中體趣

　　1、 聽范讀，有幾件趣事

　　師：好，先請(qǐng)大家聽課文范讀，注意生字的讀音，同時(shí)想想，課文講了幾件趣事？

　　2、**讀，標(biāo)自然段，覺得那件事情最有趣？怎樣有趣？

　　師；下面請(qǐng)同學(xué)們**讀課文，邊讀邊標(biāo)上自然段序號(hào)，同時(shí)思考，你覺得哪件事情最有趣？

　　2、 學(xué)生說趣事。（3—5名學(xué)生說趣事）

　　生：我認(rèn)為喝水有趣，他把杯子倒過來水也不會(huì)灑出來，象有東西吸住了一樣。要是在地球上早就灑了一身。

　　師：呵呵，的確是這樣，你是從這段文字中哪些語句感受到的？

　　生：喝水的時(shí)候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過來，水也不會(huì)往下流。（老師課件出示相應(yīng)語句）

　　師：找的真棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一張精美的太空卡。（獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生卡片）誰繼續(xù)來說一說？

　　生：我覺得走路很有意思，你看，咳嗽一聲就后退好幾步，多么神奇…..

　　師：真是奇妙，我也是深有同感，這么有意思的情節(jié)是哪些語句的描述呢？能具體找出來嗎？

　　生：人稍一使勁就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。（如果學(xué)生找的不完整，可以讓其他學(xué)生補(bǔ)充）

　　師：你能**來表演一下嗎？（學(xué)生**表演）

　　師：有趣有趣真有趣，有機(jī)會(huì)我也到太空去親身用力咳嗽幾聲，說不定還飛起來了呢。好，誰接著來說？

　　生：我還是喜歡睡覺的樣子，看看，站著也能睡覺，而且和躺著一樣舒服。而在地球上就不是這個(gè)樣子的，記得有一次，我做作業(yè)很晚，不知不覺趴在桌子上睡著了，后來腰酸背痛很長時(shí)間的。

　　師：哦，以后可不能太長時(shí)間做作業(yè)拉，否則對(duì)身體很不好，除非你是在太空里這樣才沒有疲勞感。

　　3、說得有趣，能不能讀出趣味來？

　　過渡語：恩，同學(xué)們說的真是讓人感覺妙趣橫生，現(xiàn)在誰能把這些有趣的語句讀出趣味來？大家先自己試一下吧。

　　4、學(xué)生輕聲讀，邊讀邊體會(huì)，怎樣才能讀出趣味。

　　5、學(xué)生互評(píng)

　　點(diǎn)3—5名學(xué)生讀自己喜愛的語句。同學(xué)評(píng)一評(píng)，哪兒讀的最有趣。對(duì)于讀不出趣味的句子，老師范讀。

　　過渡語：同學(xué)們讀句子讀得真精彩，誰能用同樣的方式把你喜歡的趣事和大家分享？（點(diǎn)名學(xué)生朗讀）

　　師：老師送你兩張?zhí)�空卡，謝謝你的朗讀讓大家身臨其境。好，誰再來試一試？（學(xué)生紛紛舉手）這樣吧，一個(gè)一個(gè)來可沒有這么多的時(shí)間哦，男女生比賽，看看誰最優(yōu)秀。

　　男女生分讀

　　師：很好，*局。都是第一。相信其他三件趣事我們也一定能讀出趣味來。

　　7、學(xué)生分組，互聽互評(píng)。

　　師：下面，喜歡同一件趣事的同學(xué)坐到一起，互相聽一聽，評(píng)一評(píng)。等會(huì)兒每個(gè)小組選**朗讀。

　　8、學(xué)生讀。（指名讀、伙伴讀、小組讀、接讀）

　　學(xué)生單個(gè)、多個(gè)**表演讀；小組齊讀；句句接讀。（獎(jiǎng)勵(lì)太空卡）

　　師：同學(xué)們的讀書聲讓老師也想加入到大家中間，歡迎嗎？

　　生：歡迎！歡迎！

　　19、師生合讀。

　　師：好，我們一起來齊讀全文。

　　小結(jié)：宇航員叔叔覺得大家表現(xiàn)得真不錯(cuò)，他想讓大家暫時(shí)休息一下，邀請(qǐng)我們?nèi)ビ钪驽塾我环�呢。來來來，飛船馬上開動(dòng)了。

　�。▽W(xué)生起立跳太空操）

　　課中休息，放松心情（太空操）

　　三、知識(shí)遷移，理解運(yùn)用

　　1、找句子。

　　師：哦，安全著陸，回到課堂。（老師手勢學(xué)生坐下）手兒放好了嗎？心兒回來了嗎？（學(xué)生坐的端正）在太空中生活為什么會(huì)發(fā)生這么多有趣的事呢？文中有一句話說出了這個(gè)奧秘，誰能幫老師找到？（因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量。）

　　師小結(jié)：原來在太空中，由于物體沒有地球的引力，從而幾乎沒有重量，顯得輕飄飄的，這種現(xiàn)象叫失重。所以才會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

　　2、出題。

　　師：這回老師想出幾道題考考大家，誰愿意接受挑戰(zhàn)？（學(xué)生答題）

　　五、知識(shí)拓展，開闊視野

　　師：真有趣，在太空失重的條件下，大象竟然和猴子一樣重。你還知道在太空中有哪些趣事？請(qǐng)各小組拿出課前收集的資料，小組評(píng)看一下，選同學(xué)**交流。

　　① 學(xué)生交流。（老師注意**資料的來源）

　�、� 老師交流。

　　師：老師這里也有一些發(fā)生在太空中的趣事，現(xiàn)在和大家分享一下。

　　總結(jié)：看來，在今天有限的時(shí)間里，太空中的趣事是講也講不完的。同學(xué)們，浩瀚的太空，是人類最感神秘的地方，讓我們從現(xiàn)在起就努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為將來人類的太空探索增添一份自己的力量！

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：有感情朗讀課文。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。

　　2、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入

　　用多**課件演示宇航員費(fèi)俊龍和聶海勝在太空中生活的畫面。教師講述：這兩位叔叔是誰，你們認(rèn)識(shí)他嗎？（學(xué)生談話）他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎？那就讓他們給我們講講太空的趣事吧�。ò孱}）

　�。ǔ浞掷�用課程資源，發(fā)揮多**優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向文學(xué)的自然過渡。）

　　二、初步感知課文

　　1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來，再向別人請(qǐng)教。

　　2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

　　3、練讀2至4自然段，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）

　　（通過不同形式的讀書活動(dòng)，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。）

　　三、識(shí)字

　　1、請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）**讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開火車讀。

　　2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音。

　　3、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

　�。�1）確讀出下列帶有生字的詞語：太空、宇航員、杯子、失去、半空中、*穩(wěn)、穿鞋、洗澡

　�。�2）去掉詞語中熟字開火車讀生字：空、員、失、半、*、穿、洗

　　（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

　�。�4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“空、*、洗、杯”等字?jǐn)U詞。

　�。�5）用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說一句話。

　　（本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)。）

　　四、寫字

　　1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、板、�。┙處煼秾憽�

　　2、學(xué)生仿寫，師生評(píng)議。

　　五、朗讀自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

　�。ㄗ鹬貙W(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)“趣事”的感知。）

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。

　　二、精讀課文

　　1、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段�？凑l讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。

　　2、全班比賽。

　　三、感悟

　　1、小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？

　　2、匯報(bào)交流，教師板書，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽。

　　3、誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。）

　　四、擴(kuò)展

　　1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？

　�。ò颜n外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過交流開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。）

　　2、以“我要向宇航員叔叔學(xué)習(xí)”為題，想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點(diǎn)什么？

　　3、**想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。（樹立大語文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛。）

　　《太空生活趣事多》教學(xué)反思

　　通觀本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為有以下一些特點(diǎn)：

　　一、以讀為本，培養(yǎng)語文能力

　　讓學(xué)生掌握基本的語文能力，是低年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)。閱讀能力是語文的基本能力，是人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的基本要素之一。教學(xué)中我以讀為主，運(yùn)用多種閱讀形式，層層深入，循序漸進(jìn)，重視學(xué)生在讀中的獨(dú)特體驗(yàn)，讀得輕松愉快，讀得扎實(shí)牢固。

　　語文是一門藝術(shù)，朗讀是表現(xiàn)這門藝術(shù)的途徑之一。為了激發(fā)學(xué)生的讀書欲望，我讓學(xué)生在愉悅的氛圍中快樂地讀書。在精讀訓(xùn)練中，抓住詞語讀，一句話讀、一段話讀、全文讀、**練讀、比賽讀、你讀我讀、大家讀，形式多樣化的訓(xùn)練朗讀，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中去學(xué)會(huì)有感情地朗讀。我淡化了朗讀技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生通過自己的心去體會(huì)，再用朗讀表達(dá)出來，讓我們感受到朗讀的訓(xùn)練也是對(duì)學(xué)生心靈的凈化和升華，是朗讀使這節(jié)語文課堂充滿活力。

　　二、主體活動(dòng)突出，課堂氣氛活躍

　　課程**的總目標(biāo)是變知識(shí)傳授為學(xué)生全體參與，要愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲；倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。基于這一指導(dǎo)思想，我們從開始導(dǎo)入到最后的思維拓展，每一個(gè)環(huán)節(jié)都力求讓學(xué)生主動(dòng)參與，老師則是發(fā)揮了啟發(fā)、點(diǎn)撥、解惑的指導(dǎo)作用。營造了一個(gè)輕松、**、**、開放的課堂氣氛。在課堂中學(xué)生自己找出課文有趣的事情是：睡覺、走路、喝水、洗澡。尊重學(xué)生的個(gè)性愛好，讓學(xué)生讀自己感興趣的段落，讀自己喜歡的句子。整個(gè)課堂突出學(xué)生的主體地位，突出“讀”，采取自讀、選讀、有感情讀、齊讀等方式，形成良好的主動(dòng)交流。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。

　　教學(xué)中存在的一些不足之處：

　　1、啟發(fā)學(xué)生回答問題的部分語言不夠精煉。

　　2我的評(píng)價(jià)語言不夠貼切，不夠及時(shí)。使得不能夠激發(fā)學(xué)生回答問題的興趣。

　　3、在課堂上的隨機(jī)處理課堂上的發(fā)現(xiàn)問題不夠機(jī)智，處理的太過簡單。應(yīng)該給予正確的引導(dǎo)。

　　針對(duì)以上的不足，我在今后的教學(xué)中會(huì)加強(qiáng)自我訓(xùn)練，提高自身的綜合素質(zhì)。

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)7

　　一、教材分析：

　　《太空生活趣事多》介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，睡覺、喝水、走路、洗澡都很“奇特”，造成“奇特”的原因就是“失重”。學(xué)習(xí)本節(jié)課主要是讓學(xué)生在識(shí)字、讀書的同時(shí)，吸引學(xué)生關(guān)注科學(xué)，愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，引發(fā)孩子們研究、探索的欲望，既動(dòng)口，又動(dòng)手，擴(kuò)展學(xué)生的視野。

　　二、學(xué)情分析：

　　本文語言樸實(shí)，生動(dòng)有趣，淺顯易懂，適合學(xué)生閱讀。課文所配的一幅彩圖，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力。我們要充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們?cè)诹私庖恍┖教熘�識(shí)的同時(shí)接受語言文字的訓(xùn)練。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

　　2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、 在感受太空生活有趣的同時(shí)，并通過創(chuàng)設(shè)運(yùn)用情境，讓學(xué)生嘗試復(fù)述、運(yùn)用，培養(yǎng)孩子學(xué)以致用的意識(shí)。

　　4、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的興趣。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、理解、積累“必須、不然”等文本語匯，并嘗試運(yùn)用。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)課件。

　　2、生查找并了解有關(guān)宇航員太空生活的資料。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、觀看視頻，激趣導(dǎo)入

　　1、課件播放“神十”上天及宇航員的視頻資料。

　　2、談話激趣，揭示課題。

　　3、看題質(zhì)疑，理解“生活”的涵義。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1、初讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、認(rèn)讀詞語。

　　3、認(rèn)讀生字。

　　4、交流識(shí)字方法。

　　5、游戲鞏固識(shí)字。

　　三、再讀課文，感知大意

　　1、指名分自然段讀課文，學(xué)生提出自己不理解的詞，集體交流理解。

　　2、合作讀文，了解文意。

　�。�1）同桌二人合作，分段讀文，要求把句子讀通順、讀流利。讀后思考課文講了太空生活的哪幾件趣事。

　�。�2）集體交流。

　　四、仔細(xì)觀察，寫好生字

　　1、課件出示生字“杯、件、住、能、飄、事”6個(gè)字。

　　2、觀察生字的字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，說說如何寫好這幾個(gè)字。

　　五個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)要注意“杯、件、住”三個(gè)字左窄右寬，“能、飄”兩個(gè)字左右大致相等。

　　3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)“能、事”字的書寫。

　　4、學(xué)生描紅，臨寫。

　　5、書寫反饋評(píng)價(jià)。

　　五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)

　　第二課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、出示兒歌，復(fù)習(xí)鞏固。

　　太空生活真有趣：

　　睡覺綁在睡袋里，

　　喝水吸管杯來幫。

　　走路咳嗽會(huì)后退，

　　鞋底必須帶鉤子，

　　洗澡為防水飄浮，

　　淋浴噴頭往回吸。

　　2、回顧課文，說說自己印象最深的趣事。

　　二、感受有趣，理解運(yùn)用

　　1、師：太空生活與地球生活有哪些不同呢？請(qǐng)你從課文中找一找，然后選擇印象最深的地方和學(xué)習(xí)伙伴說一說。

　　2、集體交流。

　�。�1）感受“睡覺”的有趣

　�、賹W(xué)生聯(lián)系文中詞句，說說自己感覺最有趣的地方。

　�、诶斫狻氨仨殹迸c“不然”的意思。

　�、劬毩�(xí)用“必須……不然……”說說宇航員睡覺時(shí)的有趣場景。

　�、苤笇�(dǎo)朗讀。

　　（2）感受“喝水”的有趣

　�、偕�讀句子。

　　②感悟“得”字的意思和用法。

　�、劬毩�(xí)用“必須……不然……”說說宇航員喝水時(shí)的有趣場景。

　�、苤笇�(dǎo)朗讀。

　�。�3）感受“走路”“洗澡”的有趣

　�、俪鍪揪渥樱�

　　宇航員在太空中走路，必須_________，不然_________。

　　宇航員在太空中走路，必須_________，不然_________。

　　②學(xué)生交流。

　　3、再讀課文2——5自然段，感受趣味。

　　三、說話訓(xùn)練，拓展延伸

　　1、“太空招聘——小導(dǎo)游”

　　出示說話訓(xùn)練內(nèi)容：

　　大家好！我是太空小導(dǎo)游__________，歡迎大家來太空旅游。游客們請(qǐng)注意，_______時(shí)，必須______________，不然___________。

　　祝大家在太空度過美好的一天！

　　2、學(xué)生練習(xí)。

　　3、集體交流。

　　四、追溯字理，指導(dǎo)書寫。

　　1、課件出示“必、須”兩個(gè)字。

　　2、指導(dǎo)觀察。

　　3、師范寫“必”。

　　4、課件出示“須”字的演變過程，師講解，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字里隱藏的小秘密。

　　5、師范寫“須”字。（重點(diǎn)指導(dǎo)“須”的三撇）

　　6、學(xué)生描紅，臨寫。

　　7、反饋評(píng)價(jià)。

　　五、課堂總結(jié)

　　六、作業(yè)：

　　太空招聘：

　　1、小導(dǎo)游。要求：能結(jié)合課文內(nèi)容或課外知識(shí)全面介紹太空生活的注意事項(xiàng)。

　　2、太空旅游海報(bào)設(shè)計(jì)員。要求：畫一畫你想象中的太空生活，并配上文字說明。

　　七、板書設(shè)計(jì)：

　　太空生活趣事多

　　睡覺 綁在睡袋里

　　有趣 喝水 吸管塑料杯

　　走路 帶鉤的鞋子

　　洗澡 特殊淋浴器

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

　　2、有感情的朗讀課文，讀出新奇有趣的語氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，了解太空常識(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：知道一切有趣的現(xiàn)象是由于失重的原因造成的。

　　教師準(zhǔn)備；有關(guān)課件、圖片。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)太空生活的資料。

　　一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　師：同學(xué)們，還記得嗎？在20xx年的10月份，*的航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事，回想一下，是一件什么事？對(duì)，神舟五號(hào)飛船發(fā)射成功！楊利偉叔叔是第一個(gè)登上太空的*人。下面，老師想帶大家一起去看看楊利偉叔叔在太空中是怎么生活的。（課件導(dǎo)入）

　　師：誰能說說剛才印象最深的是什么？（學(xué)生說）有什么感覺？（好玩，有趣）大家愿意和老師一起去太空遨游一番，去具體了解宇航員是怎么在太空生活的嗎？（想）

　　板書：太空生活趣事多

　　二、理解內(nèi)容，讀中體趣

　　1、 聽范讀，有幾件趣事

　　師：好，先請(qǐng)大家聽課文范讀，注意生字的讀音，同時(shí)想想，課文講了幾件趣事？

　　2、**讀，標(biāo)自然段，覺得那件事情最有趣？怎樣有趣？

　　師；下面請(qǐng)同學(xué)們**讀課文，邊讀邊標(biāo)上自然段序號(hào)，同時(shí)思考，你覺得哪件事情最有趣？

　　2、 學(xué)生說趣事。（3—5名學(xué)生說趣事）

　　生：我認(rèn)為喝水有趣，他把杯子倒過來水也不會(huì)灑出來，象有東西吸住了一樣。要是在地球上早就灑了一身。

　　師：呵呵，的確是這樣，你是從這段文字中哪些語句感受到的？

　　生：喝水的時(shí)候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過來，水也不會(huì)往下流。（老師課件出示相應(yīng)語句）

　　師：找的真棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一張精美的太空卡。（獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生卡片）誰繼續(xù)來說一說？

　　生：我覺得走路很有意思，你看，咳嗽一聲就后退好幾步，多么神奇…..

　　師：真是奇妙，我也是深有同感，這么有意思的情節(jié)是哪些語句的描述呢？能具體找出來嗎？

　　生：人稍一使勁就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。（如果學(xué)生找的不完整，可以讓其他學(xué)生補(bǔ)充）

　　師：你能**來表演一下嗎？（學(xué)生**表演）

　　師：有趣有趣真有趣，有機(jī)會(huì)我也到太空去親身用力咳嗽幾聲，說不定還飛起來了呢。好，誰接著來說？

　　生：我還是喜歡睡覺的樣子，看看，站著也能睡覺，而且和躺著一樣舒服。而在地球上就不是這個(gè)樣子的，記得有一次，我做作業(yè)很晚，不知不覺趴在桌子上睡著了，后來腰酸背痛很長時(shí)間的。

　　師：哦，以后可不能太長時(shí)間做作業(yè)拉，否則對(duì)身體很不好，除非你是在太空里這樣才沒有疲勞感。

　　3、說得有趣，能不能讀出趣味來？

　　過渡語：恩，同學(xué)們說的真是讓人感覺妙趣橫生，現(xiàn)在誰能把這些有趣的語句讀出趣味來？大家先自己試一下吧。

　　4、學(xué)生輕聲讀，邊讀邊體會(huì)，怎樣才能讀出趣味。

　　5、學(xué)生互評(píng)

　　點(diǎn)3—5名學(xué)生讀自己喜愛的語句。同學(xué)評(píng)一評(píng)，哪兒讀的最有趣。對(duì)于讀不出趣味的句子，老師范讀。

　　過渡語：同學(xué)們讀句子讀得真精彩，誰能用同樣的方式把你喜歡的趣事和大家分享？（點(diǎn)名學(xué)生朗讀）

　　師：老師送你兩張?zhí)�空卡，謝謝你的朗讀讓大家身臨其境。好，誰再來試一試？（學(xué)生紛紛舉手）這樣吧，一個(gè)一個(gè)來可沒有這么多的時(shí)間哦，男女生比賽，看看誰最優(yōu)秀。

　　男女生分讀

　　師：很好，*局。都是第一。相信其他三件趣事我們也一定能讀出趣味來。

　　7、學(xué)生分組，互聽互評(píng)。

　　師：下面，喜歡同一件趣事的同學(xué)坐到一起，互相聽一聽，評(píng)一評(píng)。等會(huì)兒每個(gè)小組選**朗讀。

　　8、學(xué)生讀。（指名讀、伙伴讀、小組讀、接讀）

　　學(xué)生單個(gè)、多個(gè)**表演讀；小組齊讀；句句接讀。（獎(jiǎng)勵(lì)太空卡）

　　師：同學(xué)們的讀書聲讓老師也想加入到大家中間，歡迎嗎？

　　生：歡迎！歡迎！

　　19、師生合讀。

　　師：好，我們一起來齊讀全文。

　　小結(jié)：宇航員叔叔覺得大家表現(xiàn)得真不錯(cuò)，他想讓大家暫時(shí)休息一下，邀請(qǐng)我們?nèi)ビ钪驽塾我环�呢。來來來，飛船馬上開動(dòng)了。

　　（學(xué)生起立跳太空操）

　　課中休息，放松心情（太空操）

　　三、知識(shí)遷移，理解運(yùn)用

　　1、找句子。

　　師：哦，安全著陸，回到課堂。（老師手勢學(xué)生坐下）手兒放好了嗎？心兒回來了嗎？（學(xué)生坐的端正）在太空中生活為什么會(huì)發(fā)生這么多有趣的事呢？文中有一句話說出了這個(gè)奧秘，誰能幫老師找到？（因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量。）

　　師小結(jié)：原來在太空中，由于物體沒有地球的引力，從而幾乎沒有重量，顯得輕飄飄的，這種現(xiàn)象叫失重。所以才會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

　　2、出題。

　　師：這回老師想出幾道題考考大家，誰愿意接受挑戰(zhàn)？（學(xué)生答題）

　　五、知識(shí)拓展，開闊視野

　　師：真有趣，在太空失重的條件下，大象竟然和猴子一樣重。你還知道在太空中有哪些趣事？請(qǐng)各小組拿出課前收集的資料，小組評(píng)看一下，選同學(xué)**交流。

　　① 學(xué)生交流。（老師注意**資料的來源）

　�、� 老師交流。

　　師：老師這里也有一些發(fā)生在太空中的趣事，現(xiàn)在和大家分享一下。

　　總結(jié)：看來，在今天有限的時(shí)間里，太空中的趣事是講也講不完的。同學(xué)們，浩瀚的太空，是人類最感神秘的地方，讓我們從現(xiàn)在起就努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為將來人類的太空探索增添一份自己的力量！

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)9

　　一、教材分析

　　千百年來，人說一直有著“上天”的夢想；而今，這一夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，“上天”不再是什么新奇的事情了。但是，如果坐上宇宙飛船在廣闊無垠的太空里遨游一番，那你就會(huì)覺得發(fā)生在“天上”的許多事情非常稀奇而且還有點(diǎn)“古怪”了。這不，睡覺得把自己綁在睡袋里；喝水時(shí)把杯子倒過來水卻不會(huì)往下流，只能用吸管吸；走路輕飄飄的，必需穿帶鉤子的鞋子走在帶網(wǎng)格的地板上；洗澡時(shí)噴頭噴出的水總是飄浮在空中……這一切都是因?yàn)檫h(yuǎn)離了地球，脫離了地球引力——失重了。

　　本課用淺顯生動(dòng)的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量�！边@就是失重，也就是造成睡覺、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。這些有趣的事情對(duì)學(xué)生一定有很大的吸引力。因此，老師們可以充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們?cè)诹私庖恍┖教熘�識(shí)的同時(shí)接受語言文字的訓(xùn)練。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。

　　2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3.初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)14個(gè)生字 會(huì)寫8個(gè)生字。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)

　　激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣

　　五、教學(xué)課時(shí)

　　2課時(shí)

　　六、教學(xué)過程

　　[第一課時(shí)]

　�。ㄒ唬┏鍪菊n件，質(zhì)疑導(dǎo)入

　　1.播放宇宙飛船遨游太空的景象。

　　2.好奇而勇敢的我們?yōu)榱颂剿饔钪娴膴W秘，坐**宇宙飛船飛向了太空。小朋友們想知道宇航員在太空中是怎樣生活的嗎？

　　3.板書課題。 引導(dǎo)學(xué)生**：太空生活有哪些趣事呢？為什么會(huì)這么有趣呢？

　　4.把自己收集的資料向大家匯報(bào)。

　�。ǘ�）初讀課文，整體感知。

　　1.自讀課文。畫出不認(rèn)識(shí)的字，先自己試著讀讀，看看和上下文能不能連起來，再看看樹葉

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫1個(gè)字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解科技的興趣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)及愛祖國的教育。

　　教學(xué)過程：

　　一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、激趣導(dǎo)入、分析題目

　　聽歌（藍(lán)貓）“小朋友們，你發(fā)現(xiàn)藍(lán)貓?jiān)谑裁吹胤藉塾伟�？�?/p>

　　2、出示課題：從題目中你了解到哪些信息？（太空、生活、趣事、多）

　　二、展示學(xué)習(xí)成果

　　1、自學(xué)，檢查字詞

　　A．自學(xué)：“太空中有趣的事有哪些呢，我們一起去文中找找答案吧！”（自學(xué)課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音2.讀順課文，遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。哪一句讀不通順，回過頭來再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀。3.想一想太空中有趣的事有哪些？）

　　B．檢查字詞：藍(lán)貓要考考大家，看大家能不能讀準(zhǔn)這些生字，過關(guān)的同學(xué)就能跟著它一起登上太空。（1.**讀2.帶拼音當(dāng)小老師領(lǐng)讀一遍3.去掉拼音讀，開小火車/指名讀全部）

　　2、小朋友真厲害，都跟著藍(lán)貓**太空，它帶著我們來到宇宙飛船里，下面讓我們來聽聽宇航員叔叔是怎么介紹太空生活的吧。（聽課文朗讀錄音）

　　“太空生活中有什么有趣的事呢？”（指名說，板書）

　　三、激發(fā)知識(shí)沖突

　　睡覺，喝水，走路，洗澡在我們的*時(shí)的生活中是一件非常*凡的事情，可在太空上做這些事情就特別有意思。你覺得哪件事最有興趣，就讀哪一段，把趣味讀出來。再來說說哪個(gè)地方有趣？

　　[指名讀---評(píng)價(jià)（板書）-----看畫面-------齊讀]

　　板書：睡覺 綁在睡袋里

　　喝水 帶吸管的杯

　　走路 穿帶鉤的鞋

　　洗澡 特殊沐浴器

　　讀：

　　睡覺（不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。）

　　喝水（即使把杯子倒過來，水也不會(huì)往下流）

　　走路（人稍一使勁就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。）

　　太空生活為什么會(huì)發(fā)生這些有趣的事呢？課文中有一句話說出了這個(gè)奧秘，聰明的小朋友能把這句話找出來嗎？

　　（在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會(huì)飄浮起來。）

　　四、知識(shí)拓展延伸，豐富學(xué)習(xí)

　　1、眼見為實(shí)，讓我們一起看看吧。（看錄象，用多**課件演示宇航員在太空中生活的畫面。）

　　看完錄象，你能把剛才有趣的事說出來嗎？

　　用句式說話：在太空生活中------是一件有趣的事。

　　2、學(xué)完這么多內(nèi)容，老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友做做太空小導(dǎo)游來介紹宇航員有趣的太空生活。但是，做導(dǎo)游也不是那么容易的一件事，老師有要求，注意聽：⒈你可以運(yùn)用書上的內(nèi)容把話說完整。⒉也可以用了解到的內(nèi)容把話說完整。⒊聯(lián)系生活，大膽想象，把話說完整。⒋可**完成，也可同桌互助合作完成說話練習(xí)。

　　聽明白老師的要求了嗎，好，老師給你們兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備一下。

　　大家好！我是太空小導(dǎo)游__________，歡迎大家來太空旅游。游客們__________必須______________，不然___________。

　　（姓名） （做什么事） （怎么樣） （會(huì)發(fā)生什么情況）

　　祝大家在太空度過美好的一天！

　�。▌偛磐瑢W(xué)們**太空了解了宇航員在太空有趣的生活。回到家后，爺爺，奶奶很稀奇，迫切地要求你們把宇航員的太空生活告訴他們聽。你也可以根據(jù)照著這個(gè)樣子說給爺爺奶奶聽）

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　在太空生活中，什么都是飄來飄去的，你看“飄”字都飄到我們的課堂上來了。讓我們來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它吧（字音、結(jié)構(gòu)、偏旁、筆畫）。先描后寫。

太空生活作文10篇（擴(kuò)展6）

——太空之旅作文10篇

太空之旅作文1

　　日月如梭，轉(zhuǎn)眼過了20年，我已經(jīng)成為了一名優(yōu)秀的航天員，參加過上百次任務(wù)。這不，總部又下達(dá)了新的命令，讓我去銀河系外尋找生命體。我很樂意的接收了任務(wù)，乘**“神舟17號(hào)”太空飛船，一眨眼便飛出了大氣層，到了茫茫太空中。

　　“嘀嘀，嘀嘀，嘀嘀……”我的SOS救援系統(tǒng)收到了求救信號(hào)，我立即通過電腦查找發(fā)出信號(hào)的地點(diǎn)，原來是距離銀河系100萬光年的`一顆行星——DLAM行星。我立刻操作飛船來到這顆行星，只見天空灰蒙蒙的，地上沒有一株植物，更別說是水了。我環(huán)顧四周，看不見一個(gè)人，我拿出氧氣探測器，這里的含氧量竟然只有空氣總量的0.0001！我有點(diǎn)懷疑這里到底有沒有生物，但還是乘**宇宙車，向前開去。

　　“咦，那是什么？”我發(fā)現(xiàn)前面似乎有東西，仔細(xì)一看，原來是城市！這里肯定有人！我加快速度，來到那里，才發(fā)現(xiàn)不過是廢墟。我不由得驚嘆道：“這么繁茂的城市，怎么會(huì)落到這種地步哪？”突然，我聽到了一陣“哎呦”的叫聲，低頭一看，嚇了一大跳。只見一個(gè)骨瘦如柴的人躺在我的腳邊，我立即將他扶起來，帶到了我的飛船里。我把他安置在床上，他嘴里一直在念叨著“水，水”，我又給他遞**一壺水，不知他渴了多久，一會(huì)功夫那壺水便的一滴不剩了。他坐了起來，我立即向他詢問這到底是怎么回事,于是，他便向我娓娓道來。

　　“我們的星球曾經(jīng)是一顆有著高度文明的美麗的星球，人們過著快樂的生活。但由于對(duì)環(huán)境保護(hù)、對(duì)資源愛惜沒有注意，我們的星球在一點(diǎn)點(diǎn)遭到破壞，等我們覺醒時(shí)已經(jīng)晚了，各種自然災(zāi)害隨之而來，可這又有什么辦法呢，可惜��！面對(duì)災(zāi)難，我們**為力，只好發(fā)出了求救信號(hào)……”

　　我聽著他的話，望著那些斷垣殘壁，不禁想到了我們的地球。我們現(xiàn)在不也在破壞著我們賴以生存的家園嗎？我們要好好保護(hù)地球，不要讓這悲劇再次上演……

太空之旅作文2

　　自從學(xué)了《太空生活趣事多》這一課后，晚上我做了一個(gè)夢。

　　我跟著楊利偉叔叔坐**“神舟5號(hào)”飛船，隨著地動(dòng)山搖的轟鳴聲，我們飛**太空。我從窗子外望去，看見地球被藍(lán)色的海洋包圍著，像一個(gè)水球。在太空飛行，我感覺身子輕飄飄的，沒有重量。該吃飯了，楊利偉叔叔拿出一塊塊“壓縮磚”，“這能吃嗎？”我問。叔叔只是笑笑，在“壓縮磚”上放上一些水，那一塊塊“壓縮磚”變成了許多好吃的東西，有桃子，有牛排，還有蝦仁……我迫不及待地拿起那些東西，狼吞虎咽地吃了起來，味道還真不錯(cuò)。

　　正當(dāng)我吃得津津有味的時(shí)候，“起床了，起床了！”媽**叫喊聲把我驚醒了，討厭，我的.太空之旅被媽媽給毀了。

太空之旅作文3

　　現(xiàn)在，大家都提倡低碳環(huán)保生活，收集廢舊電池也是其中的一項(xiàng)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在小區(qū)里撿到了一枚舊電池，上面有一個(gè)標(biāo)有“太空”的按紐。我的好奇心很重，因此我按下了那個(gè)按鈕。突然一道銀光閃過，我進(jìn)入了一個(gè)奇特的飛船里，目的地是太空。我的天��！我竟然進(jìn)入了太空，這太不可思議，媽呀！我暈了過去。

　　我醒來后，竟然在一個(gè)金碧輝煌的飛船里，在我旁邊坐著一個(gè)怪模怪樣的太空人。他說：“為了讓我們的世界更加低碳、環(huán)保，太空*在地球發(fā)放了一枚可以使你來到太空的電池，誰撿到了這枚電池，誰就可以免費(fèi)在太空里半日游了。我就是你的向?qū)��！蔽一腥淮笪�，他帶我騎**一個(gè)名字叫做“念力飛行機(jī)”的機(jī)器，這個(gè)機(jī)器可以通過你的心里帶你到你想去的地方去，而它的燃料其實(shí)就是空氣。我的向?qū)ё炖锬钅钣性~：“彩虹瀑布、彩虹瀑布、彩虹瀑布！”就這樣，我們來到了彩虹瀑布。

　　哇噻，好漂亮呀！這是我對(duì)彩虹瀑布的初印象。七彩的瀑布融為一體，時(shí)而飛流直下，時(shí)而開出絢麗的花朵。它的瀑布聲不是像*常的瀑布聲一樣使人感到雄偉，而是使人心曠神怡。彩虹瀑布的水是可以喝的，它這七彩顏色可分別**七種不同味道的飲料：美年達(dá)、七喜、黑加侖汁、檸檬汁……，讓人解渴。這里還有各式各樣的“彩虹石”，在夜晚時(shí)，它會(huì)發(fā)出七彩的光；白天時(shí)，它會(huì)發(fā)出沁人心脾的香味。向?qū)О岩粔K藍(lán)色的彩虹石拾起來，送給了我。不知不覺中，時(shí)間還剩下兩個(gè)小時(shí)，向?qū)��?zhǔn)備讓我嘗一嘗太空的美食。

　　向?qū)�帶我走進(jìn)了太空赫赫有名的飯店——太空飯店。太空飯店墻壁是水晶的，里面還有魚。向?qū)�帶我找到了一個(gè)地方坐了下來，他把手放在水晶桌面上，通過一種“心靈點(diǎn)菜”的機(jī)器點(diǎn)了菜，不到一分鐘，菜就都上來了。香炸魚松、金元寶等等許多的美食都上齊了。一開始的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)桌子很小，但是隨著食物的增加桌子跟著便得越來越大。向?qū)Ц嬖V我，這張桌子叫“水晶食物增大桌”。吃飽喝足后，我該回地球了，我跟向?qū)Ц鎰e后他把我又送回到了地球。

　　至今，我家的桌子上還擺著那塊美麗的藍(lán)色彩虹石，那次太空之旅至今還清晰的印在我的腦海里。通過那次太空之旅我決定要通過自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們的地球，讓我們生活的家園比“太空”還要更美麗！

太空之旅作文4

　　今天是個(gè)值得紀(jì)念的日子，我們太空探險(xiǎn)隊(duì)要到浩瀚的太空去。

　　我們乘坐最新式的飛船W-X7186，穿遇了厚厚的大氣層，首先來到了第一站---月球。站在月球上回望地球，�。〉厍蛱�美了，一個(gè)藍(lán)白相間的美麗的星球。

　　接著，我們又來到了火星上，我們?cè)诨鹦巧弦�完成第一個(gè)使命---采集礦石回去做研究。我們拿出最新太空照相機(jī)，拍下了火星上美麗奇異的景色。一位熱情的火星人送給了我們珍貴的紀(jì)念品---火星礦石�；鹦堑V石是由黃金、銀、鉑金、瑪瑙、鉆石、紅寶石構(gòu)成的，這些在地球上可都是珍貴的寶物，但在火星上遍地全是，不值一文。

　　火星人介紹說火星人科技高度發(fā)達(dá)，開采礦石的技術(shù)相當(dāng)了不起，但到目前為止，他們?nèi)耘f沒有找到像地球上的那樣的一塊石頭。我們隊(duì)員連忙從飛船中拿出一塊石頭送給他們，他們接過去，激動(dòng)萬分。

　　帶著珍貴的`照片和火星礦石，我們又乘坐飛船回到了地球上。這次太空之旅真是太有價(jià)值太有意義了！

太空之旅作文5

　　在清朗的夜空有好多的亮點(diǎn)，仔細(xì)一看，原來是一閃一閃的星星，看到了星星使我想起了太空。

　　某天晚上，我正睡得迷迷糊糊，突然一道流星劃過，不知不覺得我被那道流星帶到了一個(gè)地方—————天上。在那里下來了一駕宇宙飛船，上面有些長得稀奇古怪的外星人，有的像一堆水，有的長了幾仟只眼睛，還的還可以變成別人的樣子，有的……

　　因?yàn)槿颂�多，我就躲到了那駕宇宙飛船的分機(jī)上，突然主機(jī)帶著分機(jī)一起飛了起來，在分機(jī)上我一不小心按了一個(gè)鍵，分機(jī)就與主機(jī)分離自已飛向了土星。沒想到的是，我在土星上還是看見了那只飛船，原來那只主機(jī)飛船與分機(jī)快得多了，飛船的分機(jī)碰到主機(jī)就主動(dòng)的連在了一起。土星上的人可真多��！我跟著一個(gè)大部隊(duì)走進(jìn)了一個(gè)大教堂，大教堂里正在開會(huì)，大家還議論紛紛，我走到他們身邊才知道那里正在開一個(gè)關(guān)于自已星球環(huán)境問題的會(huì)議。大會(huì)上的外星人都說自已的星球比我們的星球還壞，還有些人說，他們以前的家園跟我們一樣美好，可是被星星撞得一點(diǎn)都不好了……還討論著要如何搞好環(huán)保問題，使每個(gè)星球都變得十分美好。

　　接著我又被飛船帶了回來，一睜開眼睛，��！原來是一場夢呀，我想，我們?nèi)祟愐院笠欢ㄒ�保護(hù)好環(huán)境，保護(hù)好我們的地球。

太空之旅作文6

　　今天，我要乘著我發(fā)明的“蘋果五號(hào)”飛船去太空旅行。媽媽給我寫一張紙條，上面寫著要帶睡袋，帶吸管的飲水袋，鞋底帶鉤的鞋子。我準(zhǔn)備好這些東西就坐上飛船出發(fā)了。

　　來到太空，我看見了地球、火星、木星、水星、海王星、土星、金星、天王星、行星、怛星。這時(shí)，一個(gè)像土星一樣的東西飛了過來，我們看見里面有一個(gè)圓圓的球，它跳了起來，嚇我一大跳。它說的話非常奇怪，我聽不懂，它說了五個(gè)怪字，我猜想著說：“你要吃東西？”它搖了搖頭，然后擺了一個(gè)睡覺的動(dòng)作，我把飛船的門打開給它進(jìn)來睡覺。過了幾分鐘后它醒了，又說了十一個(gè)怪字，結(jié)果我聽懂了它的話，它說的是：你可以跟我玩跑步比賽嗎？我說：“可以呀！”我就穿好了服裝，跟它走了。

　　比賽一開始了，我拔蹆就跑，我氣喘吁吁地跑到終點(diǎn)時(shí)，它老早在終點(diǎn)等著我了。好厲害，他告訴我自己叫小師，我又問：“那你的家在哪里？”小師指了指前方，示意我跟著他一起去。我到了小師的家時(shí)覺得很奇怪，因?yàn)樗鼈兌及逊孔影惭b在樹上。我問小師：“你們把房子安裝在樹上不會(huì)掉下來嗎？”小師說：“對(duì)”。我問：“為什么？”小師說因?yàn)槲覀冞@里沒有心引力。

　　原來地球這么的神奇呀！

太空之旅作文7

　　夜深了，天上繁星閃爍。我躺在床上，心里有許許多多的疑惑：我可以摸到星星嗎？我可以**自在地飛翔嗎？一連串的問題就像夏日的螢火蟲，不停地在我周圍飛來飛去。也不知過了多久，我的眼皮越來越沉了，不知不覺竟睡著了。

　　我突然間聽到了一個(gè)聲音從遙遠(yuǎn)的地方傳來，那聲音十分清晰悅耳。正當(dāng)我驚異，一輛深藍(lán)色的飛船已經(jīng)出現(xiàn)在我的眼前了。這時(shí)，艙門打開了，里面走出一個(gè)文質(zhì)彬彬、帥氣的男孩，他對(duì)我說：“你好！我叫理想，聽說你很喜歡太空，今天我特地來接你到月球上�！蔽腋吲d地答應(yīng)了。于是我倆穿上厚厚的航天服，登**飛船。一聲巨響，飛船穿破了屋頂，“嗖”地沖上深藍(lán)色的天空。我忽然感覺身子輕飄飄的，一下子從座位上飛了起來，“哐”的一聲，撞到了天花板，疼得我又哭又叫，理想急忙向我扔出一條繩子，我終于拉著繩子搖搖晃晃地下來了。

　　這時(shí)，不知從什么地方冒出一個(gè)大頭娃娃，他說：“我叫知識(shí)，我們交個(gè)朋友吧！”我連忙問：“剛才我怎么會(huì)飛起來？”他一臉嚴(yán)肅地回答：“這是由于我們脫離了大氣層，地球引力消失而產(chǎn)生的失重現(xiàn)象�！迸�！原來是這樣啊。

　　又是“轟”的一聲，飛船著陸了。我們穿**引力鞋下了飛船。月球上一片荒涼，周圍盡是一片凹凸不*的環(huán)形山。“理想”開心地說：“我們?nèi)�參觀考察站吧！”于是，我們一步五六米往前走去，不一會(huì)兒就來到了月球考察站。我看見有好多科學(xué)家正緊張地工作。站長帶領(lǐng)我們參觀了空間發(fā)電站、月球醫(yī)院等20個(gè)地方。參觀結(jié)束后，站長對(duì)我說：“我叫科學(xué)，歡迎你下次再來，將來我們的月球一定會(huì)更熱鬧�！蔽壹�動(dòng)地說：“我下次一定還會(huì)再來的，帶上我們地球上最好吃的水果給你吃。”

　　告別站長，我們登上飛船，發(fā)現(xiàn)“知識(shí)”不見了，我茫然地望著四周。“理想”突然驚恐地大喊起來：“完了！燃料用完了。”我們猝不及防地掉進(jìn)了黑洞，我大聲地尖叫起來。等我醒來一看，發(fā)現(xiàn)原來我是被被子纏住了脖子。

　　我看著桌上熟悉的航模，望著窗外火紅的朝陽，暗暗下定決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，將來駕駛自己做的飛船，去廣袤的宇宙中探索它的奧秘！

太空之旅作文8

　　歲月如梭，光陰似劍，轉(zhuǎn)眼間就到了3838年，這天我慢步在街上，混濁的空氣里帶著刺鼻的味道，因地球的大氣層遭到了極大的破壞，整個(gè)地球都是白茫茫的一片，而且地球上的人口越來越多，所以人們不得不向太空**，建立太空城市。

　　回到家里我就和媽媽開始收拾東西，不一會(huì)，我們就登**宇宙飛船，開始了漫長的太空旅程，我在飛船上認(rèn)識(shí)了一個(gè)機(jī)器人，它的名字叫賽小息，它親切地對(duì)我說：“小朋友，你一定沒有去過我們的太空城吧！”

　　“太好了”我大聲叫到，轉(zhuǎn)眼間就過了兩個(gè)月，突然，飛船的音響響起了一陣聲音，“嘟嘟……”“尊敬的女士，先生們您的飛船準(zhǔn)備降落在火星宇宙直達(dá)機(jī)場，”您的飛船還有兩分鐘降落請(qǐng)準(zhǔn)備！”下了飛船，賽小息對(duì)我說：“小朋友，你知道嗎？這里可是全宇宙最大的直達(dá)機(jī)場，它的占地面積可足足有兩百萬*方公頃呀！一次性可以同時(shí)容納兩千萬架飛船哩！”走出機(jī)場，小息搖了搖手，剎那間，有一輛長了翅膀的出租車，從天而降，我們走上出租車，出租車高速飛行著，在我旁邊的每一幢樓都是摩天大廈，高的還有七八百層樓，突然，飛船停在了一幢摩天大廈前，賽小息對(duì)我說：“小朋友，這可是宇宙第一高樓哩，它有4681層高，我的家就住在這里邊，�！蔽覀冞M(jìn)了這幢摩天大廈，電梯才用了0。0001秒就到達(dá)了1801層，我們來到了賽小息家門前，我用疑惑的目光問小息：“你們家，怎么沒有鑰匙洞��！”小息說：“這是指紋防盜門啦！”說著，小息把手放在門上，“卡”，門開了，我變得更加疑惑了，我腦子里的小問號(hào)似乎在不停地問我：“為什么，小息沒有家具呢！”還沒等我問，小息就用手按了一下墻壁上的按鈕空空的房子里，一下子就變出好多紅木家具，原來，只要按一下墻壁上的按鈕就能變幻出多樣的家具。

　　這次太空之旅可真是有趣。

太空之旅作文9

　　有一天，我乘宇宙飛船飛向太空，在太空中看到了無數(shù)顆行星，非常美麗。

　　我慢慢駕駛宇宙飛船，在月球著陸。當(dāng)時(shí)，我看到月亮上有一個(gè)美麗的仙女。她是嫦娥，旁邊有一只玉兔。嫦娥不注意的時(shí)候，我偷偷把她的玉兔帶走，帶到飛船上。我想給同學(xué)們看看。

　　回到飛船上，我啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，把飛船開回地球。

　　有一天，小鴨子要睡覺了，他讓媽媽給他講一個(gè)故事，媽媽唱了一首兒歌：小月亮彎啊彎……小鴨子睡著了。

　　小鴨子做了一個(gè)夢。他夢見自己去了太空，看到了月亮婆婆和許多閃亮的星星。他問月亮：月亮婆婆，你能帶我去找星星玩嗎？月亮媽媽說：那不行。***我?guī)�你去探月？小鴨子非常興奮。她跳得很高，月亮婆婆沒接住，就摔了。媽媽，媽媽鴨媽媽聽到小鴨子的叫聲，趕緊跑過去問：你怎么了？小鴨子睜開眼睛，意識(shí)到這是一次夢幻般的太空旅行！

　　前天，我們學(xué)習(xí)了文章《太空生活中有許多有趣的事情》。這篇文章描述了宇航員如何在宇宙飛船上睡覺、喝水、走路和洗澡。

　　我覺得最有趣的是宇航員在宇宙飛船里吃飯。首先，把自己固定在座位上，避免漂移；然后注意上菜碗、夾飯、張口、咀嚼等一系列動(dòng)作的協(xié)調(diào)。輕輕拿碗，用力過猛，米飯就會(huì)從碗里飄出來。夾米夾菜要果斷，要夾的準(zhǔn)確，要夾的緊。你不能在碗里攪拌，以免食物飄走。食物抓到后，趕緊張嘴閉嘴，不然會(huì)飛走。最后，慢慢吃。

　　在飛船里吃飯真有趣！

太空之旅作文10

　　晚上，我看了一本書，是關(guān)于宇宙的，看著看著，我感覺眼皮重重的，就知道是瞌睡蟲來了，有了昏昏欲睡的感覺，不知不覺的進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

　　夜晚，我看著那漆黑的夜空，我就有了想去那里的欲望。我叫醒了正在睡覺的哥哥，我說：“哥哥，咱倆到我的飛船上來一次太空之旅吧�！备绺缗d奮的說：“嗯，那還猶豫什么，咱倆快走吧，這是我期待已久的“航空之旅”。”我倆穿上宇航服，和哥哥一起跳進(jìn)了我發(fā)明的“勇敢”號(hào)航天飛機(jī)，它和別的航天飛機(jī)與眾不同，比如，飛船被隕石撞擊后，它還和以前的一樣，完好無損，我是給外面加了一層保護(hù)膜。

　　我們的飛船緩緩地起飛了，漸漸的，我們的飛船飛出了大氣層，在我們眼前是一片美麗的景象，星星在漆黑的空中閃爍，月亮照亮了漆黑的夜空，月球上的環(huán)形山在太陽的照射下隱隱約約地可以看見它們的身影。

　　我們的飛船距離地球越來越遠(yuǎn)，我們?cè)陲w船里飄飄的，很難走路，我看見哥哥就快要暈了，我就緩慢地從倉庫里取出我的新發(fā)明，磁鐵鞋，我說：“哥哥，穿上這個(gè)就不會(huì)在船艙里飛來飛去了�！备绺绨胄虐胍傻亟舆^鞋子，我又說道：“你不信，我就向你展示一下�！备绺缯f：“不用了，不用了。”哥哥把鞋穿上，興奮地說：“像是在地球上那樣，可以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦诘厣献�，我來到駕駛艙，上邊的地圖所顯示的地方是從來沒有一架飛船可以飛到那里的一個(gè)神秘的，就是銀河系，就在這時(shí)，我興奮地喊了一聲，哥哥無奈地說：“又怎么了�！蔽液暗溃骸拔野l(fā)現(xiàn)，這塊隕石是從銀河系里掉下來的，這就說明，我們就快到銀河系了，哥哥，你駕駛飛船，我來安裝望遠(yuǎn)鏡。”哥哥說：“飛船本來就是我駕駛的，我說：“哥哥，把宇航服整理一下，我要把船艙頂部的門打開了�！蔽野雅撻T打開了，展現(xiàn)在我眼前的是一片美麗的景象，銀河系發(fā)出了美麗的光芒，飛船靠近了銀河系，讓我難以置信的是，那里一片荒涼，到處都是隕石，到處都是一些太空垃圾和灰塵，那些隕石如同士兵一樣像我們沖了過來，我把望遠(yuǎn)鏡收了起來，和哥哥一起駕駛，我點(diǎn)擊了紅按鈕，是用防護(hù)膜保護(hù)著飛船，可是，由于隕石的溫度太高，把防護(hù)膜都給燙破了，飛船被它們的高溫?zé)�得面目全非，哥哥說：“我可不想被烤熟呀！”我按了一下藍(lán)色按鈕，那就是我在飛船里安的終極武器——激光切割炮，我把每一個(gè)隕石和太空垃圾都切割成了一個(gè)又一個(gè)的微生物和細(xì)胞，為了不讓是銀河系的美麗消失掉，我用飛船里的凝固器將它們變回原樣，再拋入銀河系中。我和哥哥駕駛著我的“勇敢”號(hào)滿載而歸地返回到了地球。

　　“丁零零”，“丁零零”，我的鬧鐘響了，原來是我做了一場夢呀。

太空生活作文10篇（擴(kuò)展7）

——太空生活作文300字3篇

太空生活作文300字1

　　3687年3月6日，外星人卡克用入夢器進(jìn)入我的夢鄉(xiāng)，告訴夢里的我該起了。起床了之后，我進(jìn)入全副洗刷器，馬上變得干干凈凈。

　　洗刷后，我馬上命令我的部下外星人卡布（卡克的弟弟）為我端上香噴噴的'天狗肉。吃完后，我馬上叫極速林星送我去宇宙世界小學(xué)里。

　　到學(xué)校后，第一節(jié)是探索課，老師讓我們進(jìn)到一個(gè)星球進(jìn)行探索。第二節(jié)是游戲課，我們跟隱形星玩捉迷藏。我們一個(gè)個(gè)拿起偵察眼鏡找起星星來，不一會(huì)兒，星星們?nèi)�找到了�?/p>

　　中午，我們都在學(xué)校的休息廳休息。因?yàn)樵谟钪姘胩熘挥?節(jié)課。

　　下午，我直接跑進(jìn)教室。下午第一節(jié)課是武術(shù)課，我旁邊同學(xué)加爾，一不小心把他前面的琳達(dá)弄傷，她跑去告訴了老師，老師讓加爾罰站了80分鐘。第二節(jié)是美術(shù)課。琳達(dá)畫房子時(shí)，她傷口上的血落到房角**，急得快哭了。老師告訴她，其實(shí)有血的地方還可以畫一個(gè)燈籠。

　　放學(xué)后，我召喚我的寵物飛天虎，騎上它，回家了。

太空生活作文300字2

　　20xx年1月20日。我乘著*第10艘宇宙飛船飛行，當(dāng)時(shí)是**6點(diǎn)。我與朋友乘著宇宙飛船逛宇宙。在茫茫宇宙中觀賞，當(dāng)我好奇的看，宇宙飛船漸漸的停了下來。宇宙飛船的機(jī)器人告訴我已經(jīng)到了太空。我在太空看見了每個(gè)人都穿上宇航服，每個(gè)人看起來很像機(jī)器人。在太空中慢慢的邁步，走得很慢。在太空中每個(gè)人身上都背了一個(gè)太空包，這個(gè)太空包有二十六個(gè)噴氣孔，這個(gè)太空包是掌握方向的能手。

　　我突然想起來要拉尿，我走到太空廁所，發(fā)現(xiàn)馬桶有自動(dòng)清理的功能。打開抽屜找東西可不什容易的事，需要的東西全都滿天飄。雙槍李向陽在太空站崗，怕***的太空船來偷襲，李向陽的槍也是經(jīng)過改裝的，**有吸磁力能直接打穿人的太空服。在太空在人可以跳得高高，不容易攻擊，他的槍可以有紅外線分體功能。

太空生活作文300字3

　　20xx年1月20日。我乘著*第10艘宇宙飛船飛行，當(dāng)時(shí)是**6點(diǎn)。我與朋友乘著宇宙飛船逛宇宙。在茫茫宇宙中觀賞，當(dāng)我好奇的看，宇宙飛船漸漸的`停了下來。宇宙飛船的機(jī)器人告訴我已經(jīng)到了太空。我在太空看見了每個(gè)人都穿上宇航服，每個(gè)人看起來很像機(jī)器人。在太空中慢慢的邁步，走得很慢。在太空中每個(gè)人身上都背了一個(gè)太空包，這個(gè)太空包有二十六個(gè)噴氣孔，這個(gè)太空包是掌握方向的能手。

　　我突然想起來要拉尿，我走到太空廁所，發(fā)現(xiàn)馬桶有自動(dòng)清理的功能。打開抽屜找東西可不什容易的事，需要的東西全都滿天飄。雙槍李向陽在太空站崗，怕***的太空船來偷襲，李向陽的槍也是經(jīng)過改裝的，**有吸磁力能直接打穿人的太空服。在太空在人可以跳得高高，不容易攻擊，他的槍可以有紅外線分體功能。

太空生活作文10篇（擴(kuò)展8）

——教學(xué)反思：《太空生活趣事多》

教學(xué)反思：《太空生活趣事多》1

　　《太空生活趣事多》一課用淺顯生動(dòng)的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，學(xué)生們特別喜歡新奇有趣的太空常識(shí)。教學(xué)前我雖然也做了精心準(zhǔn)備，但是實(shí)際教學(xué)卻并是盡如人意，就本節(jié)課，我談一下自己的得與失。

　　成功之處：

　　一、精讀“悟趣”，課堂氣氛活躍。

　　課程**的總目標(biāo)是變知識(shí)傳授為學(xué)生全體參與，要愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲；倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式�；�于這一指導(dǎo)思想，我從開始導(dǎo)入到最后的思維拓展，每一個(gè)環(huán)節(jié)都力求讓學(xué)生自主參與，我只是發(fā)揮了啟發(fā)、點(diǎn)撥、解惑的指導(dǎo)作用。營造了一個(gè)輕松、**、**、開放的課堂氣氛。在課堂教學(xué)時(shí)，我就充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們?cè)诹私庖恍┖教熘�識(shí)的同時(shí)，接受語言文字訓(xùn)練。尊重學(xué)生的個(gè)性愛好，讓學(xué)生讀自己感興趣的段落。通過不同形式的“讀”，例如：采取自讀、個(gè)人讀、有感情讀、教師范讀、男女生比賽讀、同桌互讀小組展示讀等方式�！皶�讀百遍，其義自見”，不同形式的賽讀，滿足了學(xué)生的成就感，學(xué)生們個(gè)個(gè)躍躍欲試，在反復(fù)的興趣朗讀中感受到太空生活的有趣。從而培養(yǎng)培養(yǎng)了學(xué)生自主閱讀的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。

　　二、電教**“提趣”。

　　我在充分地利用教材的同時(shí)，并合理地使用多**課件。開始，播放“神舟七號(hào)”升空時(shí)，畫面清淅，聲音扣人心弦，極具立體感；顯示宇航員看雜志和玩鋼筆的畫面，讓人陶醉于神奇、奧妙的宇宙太空，給人一種美的享受，最后的畫面拓展，豐富學(xué)生對(duì)太空生活的了解，課件使用合理。

　　吸引了學(xué)生的***，這樣既讓學(xué)生感受到太空生活的有趣，又能加深對(duì)太空物體失重的理解，可謂圖文并茂，恰到好處。

　　三、進(jìn)一步讓學(xué)生價(jià)學(xué)知識(shí)得到深化，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，大膽想象

　　如：為什么太空生活會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢？這樣，對(duì)促進(jìn)學(xué)生**思考，啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難，起到一個(gè)良好的導(dǎo)向作用，從而了解“失重”這一現(xiàn)象，激發(fā)探索了解新科技的興趣。又如；觀看課件中教材外所描述的太空生活，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想太空中生活會(huì)怎樣呢？做到因勢利導(dǎo)留下拓展。

　　這樣，整個(gè)教學(xué)過程得到了有效的調(diào)整，有放手去讀，又有引導(dǎo)去讀，一張一弛，快慢恰當(dāng)。也正體現(xiàn)了我們的課堂模式為教師調(diào)控活動(dòng)、學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)和學(xué)生心智發(fā)展的同步設(shè)計(jì)的三維教學(xué)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)以建構(gòu)學(xué)生主體地位為目的學(xué)生參與活動(dòng)以及在活動(dòng)中關(guān)注學(xué)生心智發(fā)展與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

　　四、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)法指導(dǎo)，體現(xiàn)課改理念

　　1、讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，收集有關(guān)太空生活的資料，初步了解一些太空生活的形式常識(shí)，激發(fā)探索了解新科技的興趣。

　　2、鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)語言表達(dá)能力，使學(xué)生在思想上得啟迪，情感上受到熏陶感染，弘揚(yáng)了民族自豪感。

　　3、提倡學(xué)生總結(jié)好的讀書方法，課堂適時(shí)交流，培養(yǎng)了學(xué)生有情感閱讀課文的習(xí)慣。

　　4、倡導(dǎo)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　5、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　當(dāng)然，這節(jié)課也有它的不足：

　　一、對(duì)文本中知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練不到位

　　例如：“如果……就”關(guān)聯(lián)詞語的.訓(xùn)練，以及“你看，在太空中生活，是不是很有趣？這句話可以引導(dǎo)學(xué)生換個(gè)說法。以達(dá)到真正的語言文字訓(xùn)練以及運(yùn)用。

　　二、視頻播放時(shí)間較長，沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的情感教育，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。

　　三、個(gè)別學(xué)生表達(dá)還欠流利等，都有待于進(jìn)一步提高。

　　四、對(duì)學(xué)生的課堂檢測應(yīng)該及時(shí)反饋。

　　在今后的教學(xué)中，我會(huì)多給自己充電，認(rèn)真鉆研教材，以新課標(biāo)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)合理有效的教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂時(shí)效性，提升自己課堂調(diào)控機(jī)智，不斷在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)步。