**采訪(fǎng)稿1

　　今天我們語(yǔ)文課開(kāi)展了一次語(yǔ)文**活動(dòng)，題目是《做一回小**》，為了完成這個(gè)作業(yè)，我們小組特地去采訪(fǎng)了初二年級(jí)⑺班的英語(yǔ)老師——許老師，我們小組的每位成員都帶著緊張，興奮，激動(dòng)的心情，來(lái)到了許老師的辦公室里。下面就是我們和許老師的對(duì)話(huà)：

　　w(我們)：老師，請(qǐng)問(wèn)您是什么時(shí)候在這里工作的?

　　x(許老師)：1973年。

　　w：那老師您在這么長(zhǎng)的時(shí)間里獲得過(guò)哪些榮譽(yù)呢?

　　x：有三八紅旗手，優(yōu)秀班**，優(yōu)秀教師等等，獲得過(guò)許許多多的 榮譽(yù)。

　　w：那什么樣的學(xué)生在您的心目中是好學(xué)生呢?

　　x：當(dāng)然是努力學(xué)習(xí)，有自己的主見(jiàn)，自我能力強(qiáng)的，但是分?jǐn)?shù)不一定是要很高。

　　w：最近我們班里開(kāi)展了關(guān)于體罰教育的辯論話(huà)題，那么您是怎么認(rèn)為的呢?

　　x：體罰是要體罰，但是要是輕微不體罰，有不同的程度，體罰多了對(duì)學(xué)生的心靈有壞，適量的體罰是必要的。因?yàn)閲?guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家規(guī)。

　　w：那在您的教學(xué)生涯中什么事情使您覺(jué)得最遺憾?

　　x：有些孩子都很聰明，但是學(xué)習(xí)方向不明確，無(wú)所事事，考試的時(shí)候沒(méi)有得到好的成績(jī)，有能力，但是沒(méi)能給自己定下一個(gè)目標(biāo)。

　　w：那您在五中教學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間，您對(duì)五中的印象是什么呢?

　　x：五中在東風(fēng)學(xué)校里是最優(yōu)秀的，在這里的每一個(gè)師生都應(yīng)該覺(jué)得欣慰，五中的歷史也是最悠久的一個(gè)學(xué)校。

　　w：在這么長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)里，最使您難忘的一節(jié)課是什么?

　　x：是一節(jié)班會(huì)課，題目是《給爸爸媽媽說(shuō)句心里話(huà)》。

　　w：當(dāng)在您的家務(wù)事和公務(wù)都在一起的時(shí)候，您是先處理家務(wù)事，還是先處理公務(wù)事呢?

　　x：以工作為主，工作的事處理完了再處理家務(wù)事，所有的老師都也應(yīng)該是這樣的。

　　w：學(xué)生和老師是不是應(yīng)該成為朋友呢?那么這個(gè)朋友該怎么當(dāng)?

　　x：是對(duì)的，一個(gè)學(xué)生喜歡老師，這個(gè)課肯定好，成為了朋友會(huì)很好的，學(xué)習(xí)也會(huì)很好，這樣師生之間會(huì)沒(méi)有隔河，但是友好了就不**不用尊重了，尊重與友好是相同的。

　　w：那對(duì)待一些性格內(nèi)項(xiàng)，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生您是怎么辦的?

　　x：一個(gè)本質(zhì)不開(kāi)朗的孩子是不能非要改變他的性格的，能心靈溝通就可以，他的內(nèi)心可能是豐富的，他也會(huì)知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。

　　w：如果您有錯(cuò)誤的地方，學(xué)生提醒您，您會(huì)有怎樣的反映?

　　x：有錯(cuò)可提，朋友之間是應(yīng)該互相指出錯(cuò)誤，在這同時(shí)老師接受了，也無(wú)形中提高了老師的形象。

　　w：如果有的學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)您該怎么辦呢?

　　x：學(xué)習(xí)是要靠自己的，如果不好好學(xué)，那么再怎么努力也是沒(méi)有辦法的，就是再好的老師，也要你自己學(xué)習(xí)，如果想做人上人，那么就要好好學(xué)習(xí)，吃盡苦頭，才能成為人上人。

　　w：為什么許多老師對(duì)這一個(gè)學(xué)生的態(tài)度卻不一樣呢?

　　x：因?yàn)槊總�(gè)老師的態(tài)度不一樣，每個(gè)老師的教育方式不一樣，老師的工作態(tài)度不一樣，孩子有**見(jiàn)解，應(yīng)該鼓勵(lì)。

　　w：如果老師和學(xué)生發(fā)生了沖突了該怎么辦?

　　x：學(xué)生首先應(yīng)該先冷靜，在課堂上不頂撞，就算是你被冤枉了，也要下課再說(shuō)，當(dāng)下課后再給老師說(shuō)后，老師知道了會(huì)自己感到很內(nèi)疚的，不會(huì)影響關(guān)系。

　　w：當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候您會(huì)怎樣處理?

　　x：學(xué)生要是犯了錯(cuò)，我會(huì)自己解決，不行的`話(huà)就學(xué)校解決，絕對(duì)不告訴家長(zhǎng)，但是在無(wú)奈的時(shí)候是會(huì)告知家長(zhǎng)的，如果犯的是大錯(cuò)也會(huì)是告知家長(zhǎng)的，要看錯(cuò)誤的性質(zhì)。

　　w：如果遇到有的學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)，也管不了的學(xué)生呢?

　　x：不可能!沒(méi)有管不住的人!

　　w：那在您的心中，您認(rèn)為什么樣的老師才算是好老師?

　　x：其實(shí)好老師這個(gè)稱(chēng)號(hào)是由學(xué)生們來(lái)定，來(lái)認(rèn)為的，是學(xué)生的評(píng)價(jià)，能理解學(xué)生的老師，應(yīng)該是學(xué)生心中的好老師。

　　w：那想我們現(xiàn)在能為學(xué)校做些的是什么呢?

　　x：現(xiàn)在你們能為學(xué)校做的是好好學(xué)習(xí)，這樣就是對(duì)五中的貢獻(xiàn)了。最后進(jìn)入了好的學(xué)校后，老師們也會(huì)很驕傲。

　　w：好，謝謝許老師，我們的采訪(fǎng)現(xiàn)在結(jié)束了，謝謝您的配合，再見(jiàn)!許老師!

　　就這樣，我們離開(kāi)了許老師的辦公室，現(xiàn)在，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)回到了溫暖的家里，但是我的耳邊還在回響著許老師說(shuō)的每一句話(huà)，心還是在和許老師對(duì)話(huà)，采訪(fǎng)著許老師……

**采訪(fǎng)稿擴(kuò)展閱讀

**采訪(fǎng)稿（擴(kuò)展1）

——大學(xué)迎新采訪(fǎng)**稿3篇

大學(xué)迎新采訪(fǎng)**稿1

　　彩旗翩翩，丹桂飄香，歡聲笑語(yǔ)，人潮涌動(dòng)。護(hù)理學(xué)院xx年迎新中秋文藝匯演于9月19日在演播大廳舉行。為新生打開(kāi)一面嶄新的篇章。

　　“茫茫武陵，清清錦江……”一首激情四溢的校歌拉開(kāi)了匯演的帷幕，演出同學(xué)那輕靈而嫻熟的節(jié)奏、動(dòng)感而激情的舞姿以及她們與音樂(lè)完美的融合，無(wú)不感染在場(chǎng)的所有觀(guān)眾，牽動(dòng)著每一顆觀(guān)眾的心。青春洋溢的主持人用他們飽含熱情的語(yǔ)調(diào)為迎新匯演講述了一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白，并介紹了到場(chǎng)的各位**與嘉賓。伴隨熱烈的掌聲，唐院長(zhǎng)等**向迎新匯演致辭，他們歡迎新同學(xué)加入護(hù)理學(xué)院，并激勵(lì)大家在以后積極進(jìn)取，共創(chuàng)美好未來(lái)。同時(shí)在這金色時(shí)節(jié)祝大家中秋快樂(lè)!頓時(shí)，匯演現(xiàn)場(chǎng)群情激昂，掌聲雷動(dòng)。

　　緊接著各種節(jié)目輪番登場(chǎng)，異彩紛呈，魅力四射。舞蹈《哭嫁》《彩云之南》把匯演帶入了第一個(gè)**，緊隨其后的小品雙簧，獨(dú)唱等也毫不遜色。美麗的本土舞蹈《茶山情歌.》讓大家領(lǐng)會(huì)了貴州的風(fēng)土人情，一首《我的未來(lái)不是夢(mèng)》又一次把匯演推向**，舞蹈《云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)》更是為這中秋之際遙寄相思，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

　　最終匯演在《我相信》的歌聲中結(jié)束。在音樂(lè)的伴奏下，主持人致閉幕祝福語(yǔ)，為此次晚會(huì)畫(huà)上完美的句號(hào)。相信它將化作一杯瓊漿玉液，沁人心脾;相信它將化作一段美好的回憶，縈繞不去!

　　據(jù)悉：此次迎新匯演歷經(jīng)一個(gè)多月的籌備，護(hù)理學(xué)院學(xué)生科，團(tuán)委為此付出諸多努力和汗水，我們的成功是集體團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果，這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)成為我們未來(lái)的一筆寶貴財(cái)富。龍虎嘯兮江海闊，肝膽照兮惜流光!牧夢(mèng)星空的勇士，我將點(diǎn)燃青春的火炬，開(kāi)拓向前!

大學(xué)迎新采訪(fǎng)**稿2

　　丹桂飄香，荷花滿(mǎn)塘，又是一年迎新時(shí)。9月7日上午7時(shí)，學(xué)校迎新工作正式啟動(dòng)。一張張熱情的笑臉，一句句親切的問(wèn)候，一項(xiàng)項(xiàng)貼心的服務(wù)，歡迎著來(lái)自祖國(guó)各地的莘莘學(xué)子。

　　在火車(chē)站、汽車(chē)站設(shè)立的接待點(diǎn)，每一趟車(chē)一到站，新生和家長(zhǎng)一下車(chē)，眾多的迎新志愿者馬上微笑著迎上去:“你好”，“歡迎來(lái)到學(xué)�！�，并“搶”下新生和家長(zhǎng)手中沉重的行李。李新華*早早的到達(dá)火車(chē)站安排工作，親力親為的工作態(tài)度樹(shù)立了良好的榜樣。

　　迎新工作如火如荼，到處都是忙碌的身影。校團(tuán)委學(xué)生會(huì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們給不厭其煩地新生、家長(zhǎng)回答著他們提出的各種問(wèn)題。不少校團(tuán)委學(xué)生會(huì)的'學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐主動(dòng)幫著拎行李，一路談笑風(fēng)生。新生細(xì)聲地叫著“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐”，老生們也開(kāi)心地介紹這介紹那。人頭攢動(dòng)，秩序井然。

　　校團(tuán)委學(xué)生會(huì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的熱情周到的服務(wù)很快消除了新生們初來(lái)乍到的陌生感。一位辦理完報(bào)到手續(xù)的新生說(shuō):“從一下火車(chē)站，熱心的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐就陪著我搬行李、領(lǐng)物品，給了我一種從未有過(guò)的親切感�！� 一位北方的家長(zhǎng)表示，一開(kāi)始擔(dān)心小孩適應(yīng)不了南方的生活，但是優(yōu)美的環(huán)境、學(xué)姐們那熱情的服務(wù)打消了顧慮，對(duì)小孩以后的大學(xué)學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)期待。

　　今天上午整個(gè)的迎新工作總體情況較好，出現(xiàn)了新生集中報(bào)到的一個(gè)小**。省內(nèi)新生報(bào)到率比較高，新生和家長(zhǎng)對(duì)迎新工作普遍感到滿(mǎn)意。

**采訪(fǎng)稿（擴(kuò)展2）

——采訪(fǎng)**稿 (菁選3篇)

采訪(fǎng)**稿1

　　本月11日，西安理工大學(xué)材料學(xué)院社會(huì)實(shí)踐小組——城市垃圾分類(lèi)處理現(xiàn)狀**研究（以西安市為例）啟程走訪(fǎng)環(huán)衛(wèi)工人。秉承我校歷年來(lái)優(yōu)秀的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，材料學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在李均明老師的帶領(lǐng)下順利出征。

　　上午10時(shí)左右，隊(duì)員們對(duì)城市街道進(jìn)行走訪(fǎng)**。我們了解到，目前大多數(shù)城市垃圾是不進(jìn)行分類(lèi)的，成片成片的垃圾大量堆積，有些甚至溢出垃圾車(chē)，周?chē)�散發(fā)著惡臭。

　　（西安市某街道垃圾車(chē)實(shí)拍）

　　下午1時(shí)左右，隊(duì)員們到達(dá)指定地點(diǎn)對(duì)清潔工進(jìn)行采訪(fǎng)調(diào)研。環(huán)衛(wèi)工大爺阿姨們大多十分友好，工作開(kāi)展的十分迅速。在**過(guò)程中，隊(duì)員們了解到：環(huán)衛(wèi)工人們普遍反映市民的垃圾分類(lèi)投放意識(shí)較差，而且分類(lèi)垃圾桶的布置也存在問(wèn)題，并且現(xiàn)在大多數(shù)城市仍然采用填埋式處理垃圾的方法，將所有垃圾一股腦填埋到地下。

　�。�隊(duì)員們和清潔工親切交談）

　　隨著城市生活垃圾產(chǎn)量越來(lái)越大，我們面臨著“垃圾圍城”的挑戰(zhàn)，垃圾分類(lèi)處理是可持續(xù)發(fā)展選擇的最有效途徑。但現(xiàn)實(shí)情況令人堪憂(yōu)。明天，西安理工大學(xué)實(shí)踐小組還將繼續(xù)展開(kāi)走訪(fǎng)**。

采訪(fǎng)稿的標(biāo)準(zhǔn)格式

采訪(fǎng)**稿2

　　時(shí)間：20xx年3月17日

　　小**：、

　　采訪(fǎng)對(duì)象：X校長(zhǎng)

　　問(wèn)題一：請(qǐng)問(wèn)您兒時(shí)的樂(lè)趣是什么？

　　答：我兒時(shí)的樂(lè)趣主要是和小伙伴在一起玩樂(lè)，爬野山、摘野果、捉迷藏、辦家家等。那時(shí)候科技沒(méi)有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，但是鄰家的`幾個(gè)孩子在一起玩，確是一件有趣的事，而且在身邊的任何一個(gè)地方都可以找到樂(lè)趣，玩的東西很多，不像你們現(xiàn)在就是坐在電腦前一個(gè)人打游戲。

　　問(wèn)題二：那您現(xiàn)在的煩惱是什么呢？

　　答：現(xiàn)在我已經(jīng)退休了，生活比較的幸福美滿(mǎn)，所以沒(méi)什么煩惱。

　　20xx年3月17日，于校長(zhǎng)辦公室，我們對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行了采訪(fǎng)。在與她親切的交談中我們了解到，她童年的游戲很豐富，很樸實(shí)，沒(méi)有現(xiàn)在孩子玩的東西那么高科技，卻也為那時(shí)的她帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè)趣。她那時(shí)經(jīng)常和小伙伴們一起玩斗雞、辦家家、捉迷藏等。她還告訴我們退休的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，十分舒心，沒(méi)有什么煩惱可言。還親切地教我們?nèi)绾巫龊靡幻?*的工作。通過(guò)這次采訪(fǎng)讓我們改變了對(duì)她一貫嚴(yán)厲的印象，使我們感覺(jué)到她是一個(gè)親切和藹的人。

　　其實(shí)每個(gè)人的童年最快樂(lè)的事莫過(guò)于同小伙伴一起玩耍，那些回憶是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的珍貴回憶。雖然校長(zhǎng)小時(shí)候所玩的東西沒(méi)我們現(xiàn)在這么的高科技，卻是那么純真，那么樸實(shí)，一切都來(lái)源于大自然。

　　后來(lái)聽(tīng)到校長(zhǎng)說(shuō)她現(xiàn)在沒(méi)有什么煩惱，但我相信每個(gè)人多多少少都會(huì)有煩惱的，來(lái)自于家庭、來(lái)自于學(xué)校、來(lái)自于社會(huì)。但在通過(guò)采訪(fǎng)思教處楊老師的時(shí)候，我們也明白到，生活中煩惱無(wú)處不在，當(dāng)然快樂(lè)也是隨時(shí)在我們身邊徘徊的，看你選擇哪一樣，選擇的路不一樣，結(jié)果自然不一樣。在現(xiàn)在的生活中，煩惱往往會(huì)占據(jù)我們的心，我們要學(xué)會(huì)排除困難，尋找生活中的樂(lè)趣，生活是那么其樂(lè)無(wú)窮！

　　人的一生總會(huì)遇到許許多多的困難，在面對(duì)困難時(shí)我們需要聆聽(tīng)**的諄諄教誨。他們每個(gè)人是**，也是智者，我們應(yīng)該尊重他們。他們所經(jīng)歷的事，所得到的經(jīng)驗(yàn)都是值得我們吸取和學(xué)習(xí)的，那是人類(lèi)在成長(zhǎng)過(guò)程中所產(chǎn)生的寶貴財(cái)富。只有這樣，我們才可以少走彎路，加快我們的步伐，奔向美好未來(lái)！

采訪(fǎng)**稿3

　　今天早上我們采訪(fǎng)了清潔工，通過(guò)這次采訪(fǎng)讓我感觸很大，短短的二十分鐘的采訪(fǎng)，使我認(rèn)識(shí)到了阿姨們的偉大，也為我們的所作所為感到了羞愧……

　　他們一個(gè)月才一千三百元，每天早上要五點(diǎn)上班！他們對(duì)這一些沒(méi)有抱怨，他們?yōu)橹�城市的整潔，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，一年365天，從不間斷�？缮�活中卻還有很多人不但不**他們，還用鄙視的眼光去看，也有人不講衛(wèi)生，隨意亂丟垃圾，破壞城市容貌，和清潔工比起來(lái)，難道不感到羞愧嗎？

　　通過(guò)采訪(fǎng)，我還了解了還有一個(gè)屬于他們的節(jié)日——10月26日環(huán)衛(wèi)節(jié)。我們對(duì)這個(gè)節(jié)日都很陌生。我為此感到很是羞愧。以后我們要在這個(gè)節(jié)日多開(kāi)展幫助清潔工的活動(dòng)，讓他們得到廣大人民的關(guān)注，讓我們更加熱愛(ài)勞動(dòng)，共同維護(hù)城市環(huán)境。

**采訪(fǎng)稿（擴(kuò)展3）

——**采訪(fǎng)實(shí)習(xí)心得

**采訪(fǎng)實(shí)習(xí)心得1

　　12月份以來(lái)，我們所學(xué)的《**采訪(fǎng)學(xué)》幾乎都是以實(shí)踐、實(shí)習(xí)為主。正所謂理論聯(lián)系實(shí)踐。之前學(xué)了那么多的有關(guān)采訪(fǎng)的理論知識(shí)，都從沒(méi)有用到實(shí)踐中去過(guò)，只是系統(tǒng)的把那些**采訪(fǎng)知識(shí)輸灌進(jìn)了腦袋，但卻沒(méi)有用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐過(guò)。而如今，老師在有限的條件下給我們安排實(shí)踐實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。不管是學(xué)習(xí)他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還是讓我們自己去體會(huì)，我都覺(jué)得很有必要，也很感謝老師為我們爭(zhēng)取機(jī)會(huì)而付出了那么多。

　　第一次的實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該是我們班舉行的模yi答**問(wèn)。我和另外4位同學(xué)有幸成為被采訪(fǎng)者，其他的同學(xué)對(duì)我們五個(gè)人分別提出問(wèn)題，我們做出回答。陶艷的回答確切、具體；胡文茜快言快語(yǔ)；林蓉蓉純真無(wú)邪；張國(guó)*的語(yǔ)言犀利；我呢？很真誠(chéng)、很用情，不過(guò)我覺(jué)得我太情緒化了。雖然我們這次模yi答**問(wèn)的實(shí)踐活動(dòng)有很多地方不規(guī)范，但通過(guò)老師的點(diǎn)評(píng)后，我們都知道了哪些地方不規(guī)范，存在哪些問(wèn)題以及日后該如何處理這些問(wèn)題。不管怎樣，我們的實(shí)踐活動(dòng)還算的上是一次成功的實(shí)踐活動(dòng)吧。因?yàn)槲覀?個(gè)人的回答各有千秋，同學(xué)們提出的問(wèn)題也很有水準(zhǔn)，只是我們?cè)诔绦蛞约岸Y儀上存在一些小毛病。

　　第二次的實(shí)踐體會(huì)是江西日?qǐng)?bào)的高級(jí)**程娟來(lái)給我們班上課。程娟老師把她自己的采訪(fǎng)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合理論知識(shí)傳授給了我們。《我能摸摸火車(chē)嗎？》讓我知道了在采訪(fǎng)的過(guò)程中要做個(gè)有心人，也讓我知道了程娟**是如何做到與別人不一樣的；《袁政海班組》的系列報(bào)道讓我更堅(jiān)信了“懶人是當(dāng)不了**的”那句話(huà)語(yǔ)；有關(guān)鐵路、公路的開(kāi)通的報(bào)道讓我知道了原來(lái)**也可以寫(xiě)成那般的詩(shī)化和散化，我想這與她*日里愛(ài)閱讀散文，寫(xiě)散文文章是分不開(kāi)的；對(duì)“金圣”煙的報(bào)道表現(xiàn)了她獨(dú)有的睿智······說(shuō)實(shí)在的，我很羨慕她，羨慕她能寫(xiě)出那么漂亮的文章；但我更佩服她，她那不斷上進(jìn)的心與那吃苦的勁把我給折服了，她一個(gè)勁的重復(fù)那句“一定要吃的了苦”，我想做**工作的應(yīng)該都很辛苦吧！所以從現(xiàn)在開(kāi)始我們就更應(yīng)該強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的能力，以便日后投入到**事業(yè)工作中去。

　　第三次是老師帶領(lǐng)我們做校車(chē)去感受南昌的變化。第一個(gè)目的地是秋水廣場(chǎng)，廣場(chǎng)的最高噴泉是108米，據(jù)說(shuō)是*的第一高噴泉。我們?cè)谀嵌毫袅税雮�(gè)小時(shí)又奔向了另一地點(diǎn)------摩天輪，據(jù)稱(chēng)是亞洲第一高的摩天輪。在它的旁邊正在完善一個(gè)贛江公園，它的建立與完善不僅會(huì)給人們提供了又一娛樂(lè)場(chǎng)所，而且還會(huì)帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的'發(fā)展，讓人們更加關(guān)注昌北的建設(shè)與發(fā)展。摩天輪的對(duì)面有一個(gè)“嘉年華”娛樂(lè)場(chǎng)地，也還在完善之中，不過(guò)應(yīng)該快要竣工開(kāi)張了，因?yàn)橛泻枚啻髮W(xué)生在那求職，大概有300多個(gè)人在那排隊(duì)等待，據(jù)我們了解，該娛樂(lè)場(chǎng)地計(jì)劃12月24日開(kāi)張。在那逗留了近一個(gè)小時(shí)，回到校車(chē)上準(zhǔn)備打道回府。不過(guò)我們并不是按原路線(xiàn)往回返，而是開(kāi)**生米大橋，那座橋很長(zhǎng)、也很雄偉······ 我們一路上有說(shuō)說(shuō)笑，就在這樣輕松愉快的氛圍中回到了我們的學(xué)校，結(jié)束了我們的感受南昌變化的體會(huì)活動(dòng)。

　　這就是我們的三次實(shí)習(xí)體會(huì)活動(dòng)，那三次活動(dòng)讓我明白了**無(wú)處不在，只要我們有一雙**的眼睛。讓我們做個(gè)有心人，為**事業(yè)而奮斗終生吧！

**采訪(fǎng)稿（擴(kuò)展4）

——采訪(fǎng)稿采訪(fǎng)老師 (菁選3篇)

采訪(fǎng)稿采訪(fǎng)老師1

　　好老師就是要“自找麻煩” 感動(dòng)在身邊——宋嘉彬老師專(zhuān)訪(fǎng)

　　名言：“上帝忘記給我們翅膀，物理教會(huì)你飛翔。”——宋嘉彬老師(物理老師)

　　一、授漁于人，重在責(zé)任

　　Q：為什么會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)?

　　A：我上學(xué)的時(shí)候，成績(jī)比較突出，尤其對(duì)理科的學(xué)習(xí)很有興趣。和許多人一樣，認(rèn)為老師是一個(gè)光榮的、神圣的職業(yè)，被賦予了一層*凡而又偉大的光環(huán)，因此畢業(yè)后毅然決然地選擇了這一職業(yè)。

　　Q：關(guān)于課堂初體驗(yàn)：

　　A：我剛剛工作時(shí)也很緊張，面對(duì)班里那么多的學(xué)生總是不知道該說(shuō)些什么，工作的時(shí)候也是時(shí)刻給自己壓力，希望把最好的一面展現(xiàn)給大家。所帶的第一屆的學(xué)生們都很聰明，思維活躍，但想想那時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)，事無(wú)巨細(xì)，一一過(guò)問(wèn)，管理過(guò)于嚴(yán)格，給學(xué)生們留下不近人情的印象，但好在孩子們都很理解我發(fā)自?xún)?nèi)心地希望他們做到最好。直至現(xiàn)在我也會(huì)時(shí)刻反思自己的教育方式方法，力求給你們最合適的關(guān)懷、指導(dǎo)。

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練，我的心理素質(zhì)有了很大的提高。每天都會(huì)有不同的事情要做，都有一種新鮮感，當(dāng)站在講臺(tái)上為同學(xué)們教授知識(shí)、講述道理的時(shí)候都會(huì)感到滿(mǎn)足，這也正是作為一名教師最有自豪感、成就感的事情。

　　我們眼中的宋老師熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，同時(shí)興趣廣泛見(jiàn)多識(shí)廣，每當(dāng)看到學(xué)生有成績(jī)上的，思想上的成熟，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)很小的進(jìn)步也會(huì)由衷地為我們感到高興，并給與及時(shí)的鼓勵(lì)。但其實(shí)對(duì)于教師這份工作，他的感受也是十分復(fù)雜的。

　　Q：最為一個(gè)老師要具備很多素質(zhì)和能力，那宋老師看來(lái)最重要的是什么?

　　A：職業(yè)責(zé)任感。只有本著對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的端正態(tài)度教學(xué)，才能有所收獲。老師應(yīng)該為學(xué)生起到很好的表率帶頭作用，不僅僅是課上教授知識(shí)才是教學(xué)，*時(shí)日常生活中的細(xì)節(jié)也都應(yīng)該小心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待，做對(duì)學(xué)生、對(duì)自己心靈負(fù)責(zé)的老師。通俗來(lái)講好比是自找麻煩，一個(gè)好的老師，一個(gè)不怕麻煩的老師才會(huì)一次次指出孩子們的不足，幫孩子們改正自己的錯(cuò)誤。

　　除此之外，專(zhuān)業(yè)技能當(dāng)然也十分重要，自身具備完善的知識(shí)體系才能更好地向?qū)W生講述。宋老師*時(shí)很喜歡看書(shū)，家里面的書(shū)房擺滿(mǎn)了各種書(shū)籍，通過(guò)看書(shū)形成自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，更有利于為學(xué)生教授人生的道理。

　　二、教學(xué)相長(zhǎng)，苦樂(lè)相隨

　　Q：除了榮譽(yù)感之外，做老師具體的收獲還有哪些呢？

　　A：1.知識(shí)水*的收獲

　　首先從本學(xué)科來(lái)說(shuō)，物理從知識(shí)深度、理解能力、思維方式等方面看應(yīng)該算是最有難度的一門(mén)學(xué)科，它注重綜合性的考察，充滿(mǎn)理性、形象的東西：學(xué)物理就是一個(gè)思維游戲的過(guò)程。物理之所以被稱(chēng)作是

　　萬(wàn)能，也正是因?yàn)樗�需要我們擁有很�?qiáng)的邏輯分析能力與思維的靈活性、廣闊性，對(duì)精神上的追求層次很高。有許多問(wèn)題自己理解起來(lái)簡(jiǎn)單，但真正去教授別人卻不是件容易的事。所以就需要老師們認(rèn)真的備課，用最簡(jiǎn)單明了易于同學(xué)們理解的方式去講解，與此同時(shí)，自己對(duì)知識(shí)的理解也就更加深刻，每次雖然都是重復(fù)的內(nèi)容卻總能有不一樣的收獲。

　　2.人生經(jīng)歷的收獲

　　教學(xué)的過(guò)程其實(shí)就是體驗(yàn)的過(guò)程，當(dāng)老師不僅僅是一種職業(yè)，更是通過(guò)每天的工作來(lái)完善自己的經(jīng)歷閱歷，靜觀(guān)生活的方方面面，給自己更加豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);這是是對(duì)人生的充實(shí)，讓自己每天都過(guò)得富有意義。

　　Q：關(guān)于工作中的快樂(lè)與郁悶。

　　A：“工作中的快樂(lè)是數(shù)不勝數(shù)的，關(guān)于郁悶，但也談不上郁悶，只能說(shuō)是有點(diǎn)遺憾的是，作為一名班**，工作比較忙碌，每天早早地來(lái)到學(xué)校，以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節(jié)課，管理好班里的每一件事，下班之后總有沒(méi)批改完的作業(yè)要帶回家，同時(shí)還要認(rèn)真準(zhǔn)備轉(zhuǎn)一天的新課，當(dāng)然這些都屬于本職工作，要盡心盡力做好，但這么一來(lái)，可以自己支配的個(gè)人時(shí)間很少，只能擠時(shí)間去看書(shū)、運(yùn)動(dòng)，做自己喜歡的事情。

　　我當(dāng)老師到現(xiàn)在已經(jīng)送走許多屆學(xué)生，看著他們?cè)谧约旱慕虒?dǎo)下進(jìn)步、成長(zhǎng)，我心里會(huì)覺(jué)得非常快樂(lè)。我們每天大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的，除了家長(zhǎng)，老師和學(xué)生就是最親近的人了，這種相處多年

　　的師生情誼是難以用語(yǔ)言去形容的。每年送走學(xué)生的時(shí)候，既希望孩子們能順利畢業(yè)，快點(diǎn)長(zhǎng)大，又舍不得讓他們離開(kāi)，每次送走他們后，都會(huì)失落郁悶一段時(shí)間�！�

　　三、良師益友：“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”

　　Q：是不是，每個(gè)人學(xué)生時(shí)代都會(huì)考慮的就是自己到底算不算老師眼中的好學(xué)生呢，宋老師對(duì)此也有自己的看法：

　　A：“首先，我認(rèn)為學(xué)生是沒(méi)有好壞之分的，在我的心里和我相處過(guò)的每一個(gè)學(xué)生都是好孩子，是我的好學(xué)生。但非要給好學(xué)生下個(gè)定義的話(huà)，我個(gè)人認(rèn)為，好學(xué)生應(yīng)該是既能很好地聽(tīng)取老師的建議，又能在遇到事情時(shí)有自己的見(jiàn)解、想法的人。成績(jī)并不是唯一的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，我更注重的.是個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)的培養(yǎng)，要做到德智體美勞全面發(fā)展。對(duì)待任何事情都能擺正心態(tài)，明辨是非，做到遇事前沒(méi)偏見(jiàn)，得到他人意見(jiàn)后有主見(jiàn)，果斷理智地去面對(duì)�！�

　　Q：如何看待學(xué)生犯錯(cuò)？

　　A：學(xué)生犯錯(cuò)是一件非常正常的事情，身為老師不會(huì)因?yàn)榉稿e(cuò)而對(duì)學(xué)生失望。應(yīng)該給學(xué)生犯錯(cuò)的空間，甚至說(shuō)是給他們制造犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，不論是學(xué)**還是生活中，這樣做是為了更好的讓學(xué)生成長(zhǎng)。正像我*生總跟學(xué)生們說(shuō)的一樣，*時(shí)的考試與練習(xí)中我們不能怕錯(cuò)就不做，遇到不會(huì)的問(wèn)題也要大膽的嘗試，應(yīng)該更多地暴露自己的問(wèn)題，之后想辦法解決，只有這樣才能在不斷的完善自己，這是一個(gè)成長(zhǎng)的必要過(guò)程。

　　Q：對(duì)您深?lèi)?ài)的學(xué)生們的希望與建議：

　　A：作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)**必須要有堅(jiān)忍不拔的意志，尤其是在高中，知識(shí)的難度與之前相比**提高，單說(shuō)物理這一科，需要記憶的公式、需要理解分析的題型有很多很多，這都需要學(xué)生們堅(jiān)定信心，充滿(mǎn)熱情，勤奮地學(xué)習(xí)。況且現(xiàn)在的社會(huì)，個(gè)人素質(zhì)的提升與檢驗(yàn)方式之間充滿(mǎn)矛盾，但學(xué)生們面對(duì)高考要端正自己的態(tài)度，不要抵觸，要知道在我們這種人口密集的國(guó)家這是相對(duì)較公*的選拔方式，所以與其抱怨不如接受挑戰(zhàn)，努力克服這一關(guān)。

　　而生活中應(yīng)該注重個(gè)人修養(yǎng)的發(fā)展，多看書(shū)有很大的好處，一些有哲理性的東西會(huì)讓人更理智。同時(shí)每個(gè)學(xué)生都要有自己的目標(biāo)與志向，或小或大，或遠(yuǎn)或近，都應(yīng)奔著一個(gè)明確的方向努力。我們做事不能盲目，理想不是幻想，但它會(huì)幫助我們走的更遠(yuǎn)。

采訪(fǎng)稿采訪(fǎng)老師2

　　【問(wèn)】： 祁園長(zhǎng)您好，之前我們了解了一些關(guān)于您的不*凡的生涯經(jīng)歷，那么您可以具體和我們分享一下嗎?謝謝。

　　【答】： 可以。那我就說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷吧。其實(shí)我一直有一個(gè)遺憾， 就是沒(méi)有機(jī)會(huì)讀碩士課程。因?yàn)楫?dāng)時(shí)那個(gè)年代的特殊條件，我英語(yǔ)基礎(chǔ)不 好，所以我有時(shí)做夢(mèng)都能夢(mèng)到我在考英語(yǔ)。但是我希望在我的有生之 年能彌補(bǔ)這個(gè)遺憾，因此我一直沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一輩子的追求，任 何時(shí)候都應(yīng)該有所追求�，F(xiàn)在的你們學(xué)習(xí)條件這么優(yōu)越，說(shuō)實(shí)話(huà)我是很羨慕你們的，我也希望你們能把學(xué)習(xí)當(dāng)做一輩子的事，堅(jiān)持做下去。

　　【問(wèn)】： 我們知道您在幼兒園創(chuàng)辦之初遇到了許多困難，那么您是如何解決的這些困難的呢?您當(dāng)初想過(guò)放棄嗎?

　　【答】： 老實(shí)說(shuō)，在幼兒園創(chuàng)辦之初，我就做好了了面對(duì)各種困難的心理準(zhǔn)備。這所學(xué)校目前屬于民辦性質(zhì)，因此與那些公辦的幼兒園相比，**、資金、教師等方面還是有很大差異的。我感謝那些在最困難的階段和我一起努力的老師們，我們沒(méi)有放棄。我們知道光坐著等是沒(méi)有用的、抱怨再多也無(wú)濟(jì)于事。

采訪(fǎng)稿八百字

　　我們首先要保證幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此外還要保證小朋友和老師們的的發(fā)展。再苦也不能苦了小朋友，孩子的健康成長(zhǎng)是首要的;教師的成長(zhǎng)發(fā)展也是不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，教師的職業(yè)素養(yǎng)提高了，那么整個(gè)的教學(xué)水*就提高了一個(gè)水準(zhǔn)。幼兒園的各項(xiàng)水準(zhǔn)提高了，家長(zhǎng)就會(huì)我們有了信任，我們也就有了更高的信心，幼兒園就會(huì)進(jìn)入一個(gè)良性的運(yùn)轉(zhuǎn)，那么再大的困難都會(huì)解決的。

　　【問(wèn)】： 我們了解到您是當(dāng)年幾個(gè)園長(zhǎng)中最年輕的一位園長(zhǎng)，許多老教師可能會(huì)不認(rèn)可您，那么您是如何處理在工作中遇到的諸如這些問(wèn)題的呢?

　　【答】： 一句話(huà)，用規(guī)章**管理，以德服人。作為管理者，擁有一定的**，但千萬(wàn)不要把**作為管理的**或方法。他們起初不認(rèn)可我，我也很理解，換了誰(shuí)都會(huì)有這種想法的，換位思考嘛。溝通很重要，另外還要學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心。要有原則地寬容，腳踏實(shí)地的工作。

　　管理者是為大家服務(wù)的，所以有時(shí)候受點(diǎn)委屈是難免的，但自己一定要清楚什么是大局，不要將個(gè)人的情緒帶到工作中。只有把工作做好，處理好人際關(guān)系，大家才會(huì)認(rèn)可你的能力，才會(huì)更樂(lè)于接受你。

　　【問(wèn)】：您認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢?

　　【答】：從事音樂(lè)行業(yè)的人很多，但成為音樂(lè)家的人很少。我認(rèn)為作為一名教師，基本的素質(zhì)應(yīng)該要有兩顆“心”：責(zé)任心和愛(ài)心。要想成為一名優(yōu)秀的教師，那就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地追求。

采訪(fǎng)稿采訪(fǎng)老師3

　　【問(wèn)】：熊校長(zhǎng)您好，我們知道您先前是一名很優(yōu)秀的班**，那么可以和我們分享一下您做班**時(shí)期的一些心得嗎?

　　【答】：作為一名班**，同時(shí)他也是一名教師，那么我認(rèn)為他應(yīng)該具備最基本的兩個(gè)方面的素質(zhì)：責(zé)任和愛(ài)心。

　　看一個(gè)班**是否優(yōu)秀，就看他能否做到對(duì)班級(jí)里的每個(gè)同學(xué)都有愛(ài)心和責(zé)任。我當(dāng)時(shí)班里的學(xué)生有來(lái)自農(nóng)村的，有來(lái)自城鎮(zhèn)的;有家庭經(jīng)濟(jì)條件比較好的，也有家庭經(jīng)濟(jì)條件差的。但學(xué)生沒(méi)有高低貴賤之分，班**應(yīng)該一視同仁，讓每個(gè)同學(xué)都能感受到關(guān)懷。

　　你們將來(lái)不管是做班**還是任課教師，一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，要不斷學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在的大學(xué)生多數(shù)等到畢業(yè)的那一刻才知道自己的四年荒廢了，那時(shí)也只剩后悔了。

　　大學(xué)四年很寶貴，你們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的度過(guò)大學(xué)四年，多讀書(shū)，讓自己的大學(xué)沒(méi)有遺憾。

　　【問(wèn)】：有些同學(xué)存在弱勢(shì)學(xué)科，或許他們也努力嘗試去學(xué)，但還是存在問(wèn)題。您有什么好的教學(xué)方法來(lái)解決這些同學(xué)的問(wèn)題呢?

　　【答】：其實(shí)這個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)方面：一個(gè)是方法、另一個(gè)是興趣。有些同學(xué)學(xué)起來(lái)很輕松，但有些同學(xué)往往事倍功半，學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)習(xí)是要講究方法的，老師應(yīng)該講究教學(xué)方法，學(xué)生也要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這就好比劈柴，只有順著木頭的紋路劈下去才能既省力又效率。另外，有些同學(xué)不是對(duì)所學(xué)的科目沒(méi)有興趣，而是對(duì)教這門(mén)科目的老師沒(méi)有興趣。有時(shí)，老師無(wú)意的一句話(huà)會(huì)傷了學(xué)生自尊心。老師應(yīng)該給予學(xué)生鼓勵(lì)和積極的暗示，要和同學(xué)真誠(chéng)的溝通交流。

　　【問(wèn)】：您現(xiàn)在是鹽城一中的校長(zhǎng)，作為學(xué)校的管理者，您為這所學(xué)校注入了那些教育、管理理念呢?

　　【答】：我主要強(qiáng)調(diào)兩個(gè)方面：一是學(xué)校管理以教師為本、二是教育教學(xué)以學(xué)生為本，也就是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的“以人為本”的要求。校長(zhǎng)善待教師、教師善待學(xué)生，只有教師的教學(xué)水*提升了，學(xué)生的整體素質(zhì)提高就會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校就有了更大的信心，那么學(xué)校的整體實(shí)力和水*就會(huì)有更大的提升，學(xué)校就會(huì)進(jìn)入良性的運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　【問(wèn)】：熊校長(zhǎng)，在您的學(xué)習(xí)生涯中一定少不了老師對(duì)能的幫助吧，那么您能講講老師對(duì)您的影響嗎?

　　【答】：人要有一顆感恩的心，我非常感謝我的老師，可以說(shuō)我的老師對(duì)我的影響是一種潛移默化的感染，那也正是他們?nèi)烁聍攘Φ乃�在。我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的路上多虧了那么多老師的幫助，才能少走彎路，也正是他們一言一行感染著我，所以我愿意在這條路上一直堅(jiān)持走下去，將他們的師德不斷地傳承下去。

**采訪(fǎng)稿（擴(kuò)展5）

——校園主題**稿

校園主題**稿1

　　我校開(kāi)展《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》大型教育講座觀(guān)看活動(dòng)上周我們開(kāi)展了有關(guān)“自尊自愛(ài)”的班會(huì)，這周我們又在班里觀(guān)看了《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的教育講座，可謂感慨萬(wàn)千。

　　說(shuō)到自尊自愛(ài)，每個(gè)人都明白，但是真正能做到自尊自愛(ài)的人又有多少呢？大家都會(huì)說(shuō)：“自尊自愛(ài)，就是自我尊重自我，自我愛(ài)惜自我�！笔堑模�世上沒(méi)有永遠(yuǎn)的關(guān)懷，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的幸福，更沒(méi)有誰(shuí)會(huì)永遠(yuǎn)把誰(shuí)當(dāng)真！只有懂得愛(ài)自我，才有資格得到別人的愛(ài)。如果連自我都不曉得愛(ài)惜自我，不尊重自我，還能期盼誰(shuí)來(lái)愛(ài)自我呢？女孩子跟男孩子是有區(qū)別的，男孩子能夠**咧咧的，但女孩子不能夠；男孩子能夠說(shuō)臟話(huà)，但女孩子絕對(duì)不能夠，否則將是自我對(duì)自我的不尊重。不要太隨意地對(duì)待感情，否則你最終得到的，絕對(duì)是對(duì)自我最大的懲罰，到時(shí)再后悔，又有什么用呢？世界上沒(méi)有后悔藥，這個(gè)道理人人都懂�？擅髅髅靼资清e(cuò)的，卻還要做，這樣的人是愚蠢的，也是可悲的。不懂得自尊自愛(ài)的'女孩，就永遠(yuǎn)也沒(méi)有資本去驕傲！

　　愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉。在這個(gè)世界上，除了我們要懂得自尊自愛(ài)外，還要懂得愛(ài)我們的父母、家人和一些關(guān)心愛(ài)我們的人，因?yàn)槭澜缧枰�關(guān)愛(ài)，人們更需要關(guān)愛(ài)。

　　母愛(ài)是無(wú)形的，它需要用心去體驗(yàn)；母愛(ài)是永恒的，它會(huì)使人終生難忘；母愛(ài)是偉大的，它能給人無(wú)窮的力量。父母的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)、無(wú)法用彩圖描繪，它需要發(fā)自?xún)?nèi)心的感受。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉”又有誰(shuí)真正領(lǐng)會(huì)到呢？“絲絲白發(fā)女兒債，歷歷深紋歲月痕�！辈灰�忘了十幾年的養(yǎng)育之恩是誰(shuí)一手操勞，父母為了你能夠不要面子，而你因父母的嘮叨產(chǎn)生怨恨時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣？有沒(méi)有想過(guò)他們的痛苦呢？

　　同學(xué)們，牢牢捉住這來(lái)之不易的愛(ài)，好好珍惜吧！

**采訪(fǎng)稿（擴(kuò)展6）

——防踩踏**稿

防踩踏**稿

　　在一步步向前發(fā)展的社會(huì)中，需要使用**稿的情境愈發(fā)增多，**稿必須具有時(shí)間性。**所要報(bào)道的信息必須是新近發(fā)生的，沒(méi)有時(shí)間性的信息就仿佛是明日黃花，沒(méi)有任何價(jià)值。那么你有了解過(guò)**稿嗎？下面是小編幫大家整理的防踩踏**稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

防踩踏**稿1

　　為增強(qiáng)全園師幼的安全意識(shí)，掌握有關(guān)安全自救知識(shí)，提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，打造**校園，11月2日，樂(lè)山市新橋幼教育集團(tuán)總園開(kāi)展了“安全護(hù)航 防踩踏演練”安全教育活動(dòng)。本次演練旨在預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生本領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

　　演練前，各班班**根據(jù)本班實(shí)際情況對(duì)幼兒進(jìn)行安全撤離知識(shí)及撤離過(guò)程中的要求、注意事項(xiàng)的教育與練習(xí)。演練過(guò)程中，各班幼兒靜、齊、快的撤離出教室，從警報(bào)拉響到操場(chǎng)自始至終不講話(huà)，隊(duì)伍整齊靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，不揀拾地上的任何物品，即使鞋子被踩掉，也沒(méi)有孩子去揀。整個(gè)過(guò)程嚴(yán)肅認(rèn)真。演練結(jié)束后，各班教師迅速清點(diǎn)人數(shù)，確保每一位幼兒安全撤離并安撫幼兒。

　　保健教師許福容對(duì)全體師生進(jìn)行急救緊急處理培訓(xùn)。安全負(fù)責(zé)人童仁義對(duì)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，采用淺顯易懂的方式讓小朋友們懂得踩踏事件造成的危害以及自我保護(hù)的好辦法，并引導(dǎo)幼兒*時(shí)上下樓梯要做到不推不擠，遇到危險(xiǎn)要有序撤離。隨著演練活動(dòng)的開(kāi)展，安全意識(shí)悄然地滲透到幼兒的心中。

　　幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次防踩踏安全演練活動(dòng)的開(kāi)展，全園師幼掌握了應(yīng)對(duì)踩踏事件發(fā)生時(shí)的防護(hù)措施及逃生方法，都能做到熟悉應(yīng)急疏散路線(xiàn)，在常態(tài)化安全演練中，保持緊張、嚴(yán)肅的態(tài)度，不斷增強(qiáng)安全意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力和自我保護(hù)能力。

防踩踏**稿2

　　為進(jìn)一步增強(qiáng)全園師生的安全防范意識(shí)，最大限度地避免突發(fā)事件造成的踩踏事故發(fā)生，切實(shí)保障幼兒的人身安全，11月1日XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園攜手派出所開(kāi)展了防踩踏知識(shí)講座與應(yīng)急演練。

　　演練前，各班教師采用圖片、視頻等多種形式，對(duì)幼兒開(kāi)展了防踩踏專(zhuān)題教育。派出所*為孩子們?cè)敿?xì)講解了易發(fā)*事故的場(chǎng)所、原因，如何避免踩踏事故，并在現(xiàn)場(chǎng)與孩子互動(dòng)，教授孩子遭遇擁擠踩踏如何避免摔倒、發(fā)生摔倒事件后，應(yīng)如何叫停后續(xù)人群，如何進(jìn)行自我保護(hù)等安全知識(shí)，為孩子們做出正確的示范指導(dǎo)。

　　緊急警報(bào)響起，防踩踏演練正式開(kāi)始，各樓道疏散人員迅速到位，全園師生聽(tīng)從指揮，服從命令，有秩序地按照指定路線(xiàn)迅速撤離到戶(hù)外。孩子們不慌張，不害怕，聽(tīng)老師的指令，手扶欄桿靠右行，在樓梯上不推不擠，隊(duì)伍快、靜、齊，整個(gè)過(guò)程緊張并有條不紊。

　　本次的防踩踏安全講座與應(yīng)急演練活動(dòng)，增強(qiáng)了全體師幼的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處理能力，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)，為保證校園安全打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

防踩踏**稿3

　　為了提高全園師生的防踩踏應(yīng)急意識(shí)和能力，讓幼兒掌握基本的應(yīng)急疏散技能，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識(shí)，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失。我們幼兒園于20xx年6月30日上午9點(diǎn)**開(kāi)展了“防踩踏應(yīng)急演練”活動(dòng)。

　　演練前——安全教育

　　各班教師根據(jù)本班實(shí)際情況，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，通過(guò)ppt，圖片等形式，讓孩子了解安全逃生演練的意義，并強(qiáng)調(diào)防踩踏逃生演練的注意事項(xiàng)。針對(duì)樓梯、走廊、教室門(mén)口等容易發(fā)*事件的地方展開(kāi)討論：為什么會(huì)發(fā)*事件？怎么防止踩踏事件發(fā)生？踩踏事件如何處理？怎么保護(hù)自己等問(wèn)題進(jìn)行了預(yù)防踩踏事故的安全知識(shí)教育 ，教給幼兒預(yù)防踩踏事件發(fā)生以及事件發(fā)生后的應(yīng)對(duì)方法 。

　　演練中——有條不紊

　　緊急警報(bào)響起，防踩踏演練正式開(kāi)始，各樓道疏散人員迅速到位，全園師幼聽(tīng)從指揮，服從命令，有秩序地按照指定路線(xiàn)迅速撤離到操場(chǎng)。孩子們不慌張，不害怕，學(xué)會(huì)聽(tīng)老師的指令；在樓梯上不推不擠，手扶欄桿向右行，隊(duì)伍快、靜、齊，整個(gè)過(guò)程緊張并有條不紊。

　　演練后——總結(jié)演練情況

　　陳**在總結(jié)發(fā)言時(shí)強(qiáng)調(diào)本次演練活動(dòng)的目的和意義，并詢(xún)問(wèn)了孩子們?cè)诎l(fā)生緊急情況時(shí)如何做到安全有效的`逃離。此次防踩踏演練活動(dòng)，提高了所有師幼應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)遇險(xiǎn)不慌、臨危不亂、沉著應(yīng)對(duì)、正確指揮的**協(xié)調(diào)能力。

　　本次的防踩踏安全演練活動(dòng)，讓幼兒直接在演練活動(dòng)中感受危險(xiǎn)、感受緊張，提高危急感和自我保護(hù)能力，同時(shí)也提高了教師們面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力和緊急疏散幼兒的能力。幼兒園時(shí)時(shí)刻刻把安全教育放在第一位，讓安全演練常態(tài)化，讓每一位在園幼兒安全、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)！

防踩踏**稿4

　　為了讓幼兒熟悉幼兒園的逃生疏散路線(xiàn)，增強(qiáng)全體師幼的防擁防踩踏安全意識(shí)，幫助幼兒了解踩踏事故造成的原因，提高自救防范能力，做到應(yīng)對(duì)突發(fā)事故時(shí)能臨危不亂，有序、迅速地按照逃生路線(xiàn)安全疏散，XX月XX日下午，XXX縣幼兒園開(kāi)展了防踩踏應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。

　　安排部署細(xì)化落實(shí)

　　為確保演練的快速有序、有效進(jìn)行，安全**小組制定了科學(xué)、有效的演練方案，并召開(kāi)了防踩踏應(yīng)急演練部署會(huì)，主管**明確分工、責(zé)任到人，崔穎園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)各崗位教師要各司其職，做實(shí)、做細(xì)安全演練工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，要求演練在規(guī)范、有效的基礎(chǔ)上，一定要注意幼兒的安全，確保本次演練的安全性和教育性。

　　安全教育防患未然

　　各班老師**幼兒開(kāi)展防踩踏安全教育主題活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行演練前的安全教育。老師通過(guò)課件、視頻和情景模擬等多種形式，引導(dǎo)幼兒了解踩踏事故發(fā)生的原因、在疏散過(guò)程中可能遇到的危險(xiǎn)以及需要注意的安全事項(xiàng)，要求幼兒聽(tīng)到警報(bào)后要沉著、冷靜、不慌張、不嬉鬧，服從指揮不搶先，互相幫助不擁擠，提高幼兒的安全意識(shí)。

　　實(shí)戰(zhàn)演練親身體驗(yàn)

　　下午3：10，防踩踏演練正式拉開(kāi)序幕。隨著警報(bào)聲響起，各崗位教師迅速到位，指引幼兒一個(gè)緊跟著一個(gè)，按預(yù)定疏散路線(xiàn)，有序快速撤離至戶(hù)外安全地點(diǎn)。各班教師隨即清點(diǎn)人數(shù)，向指揮官匯報(bào)。整個(gè)演練過(guò)程安全、快速、有序，無(wú)遺漏任何幼兒。

　　總結(jié)反思全面提升

　　張航娟副園長(zhǎng)對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)幼兒更深一步了解如何預(yù)防踩踏事故的發(fā)生，要求全體教師做好活動(dòng)反思，時(shí)刻緊繃安全弦，加強(qiáng)日常安全教育。

　　通過(guò)本次防踩踏演練活動(dòng)，加強(qiáng)了廣大師幼的安全意識(shí)，提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件及正確處理突**況的能力，培養(yǎng)了幼兒臨危不懼、聽(tīng)從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)和安全應(yīng)急中的防護(hù)能力。防擁擠、防踩踏、重安全，防患于未然，時(shí)刻繃緊安全弦，讓我們一起行動(dòng)，為幼兒安全保駕護(hù)航！

防踩踏**稿5

　　為了進(jìn)一步增強(qiáng)師生的消防安全意識(shí)，提升應(yīng)急**能力。11月2日上午，常德市桃源縣第二中學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)防火、防震、防踩踏應(yīng)急疏散演練。

　　隨著警報(bào)響起，各區(qū)域負(fù)責(zé)人馬上引導(dǎo)樓內(nèi)學(xué)生快速疏散，學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下迅速有序撤離。整個(gè)演練過(guò)程既緊張又有序，沒(méi)有疏漏一個(gè)學(xué)生，沒(méi)有出現(xiàn)碰撞和踩踏事件，全校3957名學(xué)生迅速到達(dá)指定集合地點(diǎn)，達(dá)到了預(yù)期的效果。

　　之后，縣消防救援大隊(duì)為師生講解***的相關(guān)知識(shí)，正確使用方法以及注意事項(xiàng)，并**教師和學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。

采訪(fǎng)稿怎么寫(xiě)

　　學(xué)校副校長(zhǎng)鄧元?jiǎng)自诳偨Y(jié)時(shí)講到，學(xué)校****此次消防演練，通過(guò)此次演練，同學(xué)們的消防安全意識(shí)**增強(qiáng)，抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力**提高，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校的安全教育工作。

防踩踏**稿6

　　安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作中的重中之重，為了預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故發(fā)生，提高全園師生的應(yīng)急應(yīng)變能力，11月1日，XXX幼兒園**全園教職工和幼兒進(jìn)行了一次預(yù)防幼兒擁擠踩踏疏散演練活動(dòng)。

　　演練開(kāi)始前，各班**開(kāi)展防踩踏安全教育主題課，老師們對(duì)幼兒進(jìn)行了預(yù)防踩踏事故的安全知識(shí)教育，教給幼兒預(yù)防踩踏事件發(fā)生以及事件發(fā)生后的應(yīng)對(duì)方法。老師告訴孩子如果有小朋友下樓梯摔倒了應(yīng)該不著急往前走，告訴后面小朋友不推不擠。自己不慎摔倒時(shí)，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)的動(dòng)作，要設(shè)法靠近墻壁雙膝盡量前屈，護(hù)住胸腔和腹腔的重要臟器。身體蜷成球狀，面向墻壁，雙手緊扣置于頸后，用手指、背部和雙腿保護(hù)最脆弱的部位。

　　演練開(kāi)始，警報(bào)響起，各班師生迅速?gòu)陌踩�通道有序撤離。演練中，幼兒在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過(guò)疏散通道，撤離到指定地點(diǎn)，幼兒在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，整體撤離隊(duì)伍達(dá)到了靜、齊、快的良好效果。

　　通過(guò)本次演練活動(dòng)，不僅讓幼兒了解到更多的防踩踏自我保護(hù)知識(shí)，也培養(yǎng)了幼兒臨危不恐慌、聽(tīng)從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。下一步，XXX幼兒園將繼續(xù)加強(qiáng)安全管理和安全教育工作，不斷提高全園師生的安全意識(shí)和在突發(fā)事件中的處置應(yīng)對(duì)能力，為幼兒營(yíng)造一個(gè)**、**、安全的成長(zhǎng)環(huán)境。

防踩踏**稿7

　　為進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的安全防范意識(shí)，最大限度地避免突發(fā)事件造成的踩踏事故發(fā)生，提高學(xué)生安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，10月24日上午，煙臺(tái)市蓬萊區(qū)大辛店小學(xué)開(kāi)展了防踩踏應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。

　　演練前，學(xué)校安保**制定了詳細(xì)周密的演練方案，各班級(jí)召開(kāi)防踩踏安全主題班會(huì)，班**對(duì)學(xué)生進(jìn)行了預(yù)防踩踏事故的安全知識(shí)教育。演練開(kāi)始后，全體學(xué)生在老師的**下，按規(guī)定路線(xiàn)有條不紊地走出教室，輕步下樓。按照演練預(yù)案，在下樓的過(guò)程中，突然有一名學(xué)生不慎摔倒，應(yīng)急救援組緊急啟動(dòng)救援方案，有效處置受傷學(xué)生，同時(shí)避免踩踏事故的發(fā)生。全體學(xué)生在班**的帶領(lǐng)下，有序撤離至安全地帶，各班及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

　　此次防踩踏應(yīng)急疏散演練，既增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，又提高了學(xué)校處理突發(fā)事件的能力，真正掌握了危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達(dá)到了預(yù)期的效果。下一步，煙臺(tái)市蓬萊區(qū)大辛店小學(xué)將不定期**疏散演練，切實(shí)提高學(xué)生的避險(xiǎn)逃生能力，為校園安全做好充分保障。

防踩踏**稿8

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作，普及防踩踏安全知識(shí)，最大限度地避免因?yàn)?zāi)害性突發(fā)事件造成的踩踏事故發(fā)生，提高師幼對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變、自救能力。20xx年XX月XX日，XXX縣幼兒園進(jìn)行了防踩踏應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。

　　在演習(xí)活動(dòng)開(kāi)展前，教師進(jìn)行了防踩踏安全知識(shí)教育活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)看防踩踏自救視頻、情景體驗(yàn)等方法，引導(dǎo)幼兒了解緊急避險(xiǎn)、有序疏散、自救知識(shí)等相關(guān)安全防護(hù)知識(shí)。

　　警報(bào)響起，幼兒們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，有序按照指定疏散路線(xiàn)迅速地撤離到操場(chǎng)指定位置，在疏散過(guò)程中時(shí)刻提醒幼兒注意下樓梯時(shí)抓好扶手，不擁擠、不推搡，保證幼兒人身安全。

　　教師清點(diǎn)人數(shù)，不到3分鐘的時(shí)間，全體幼兒教師安全撤離到操場(chǎng)中心，整個(gè)演練過(guò)程快速、安全、有序的進(jìn)行。

　　通過(guò)此防踩踏演練活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)能力，同時(shí)加強(qiáng)了教師們面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力和緊急疏散幼兒的能力。

　　XXX縣幼兒園將始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展安全教育工作，營(yíng)造安全、**、溫暖的校園環(huán)境，為幼兒的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！

防踩踏**稿9

　　安全無(wú)小事，責(zé)任重于山。為了提高全園師幼的應(yīng)急意識(shí)和能力，預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故的發(fā)生，讓幼兒掌握基本的疏散技能，加強(qiáng)安全防范意識(shí)。XX月XX日上午，XXX鎮(zhèn)中心幼兒園**了全園性的防踩踏緊急疏散演練活動(dòng)。

　　防踩踏安全演練

　　在演練中，有孩子摔倒了，后面的孩子即刻停止前進(jìn)，并大聲對(duì)后面小朋友喊：“有人摔倒了，停止前行”，馬上把摔倒的小朋友扶起。老師馬上聯(lián)系保健老師，保健老師查看傷情，孩子們?cè)诶蠋煹闹敢�下按照指定的路線(xiàn)有序的向各個(gè)安全出口撤離，整個(gè)過(guò)程井然有序。

　　演練活動(dòng)小結(jié)

　　演練結(jié)束后，X老師對(duì)此次演練活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。通過(guò)此次防踩踏演練活動(dòng)的開(kāi)展，不僅使全園教師和幼兒了解到防踩踏自我保護(hù)知識(shí)，積累了集體疏散、應(yīng)急**等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，也增強(qiáng)了安全意識(shí)，真正掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救的基本方法。

　　勿擁擠、防踩踏，重安全，防患于未然，要時(shí)刻繃緊安全緊弦。從點(diǎn)滴做起，讓我們一起行動(dòng)，為幼兒安全保駕護(hù)航。

防踩踏**稿10

　　生命重于泰山，安全高于一切。為加強(qiáng)學(xué)校安全管理，切實(shí)提高師生安全意識(shí)及防災(zāi)、突發(fā)事件應(yīng)急處理能力，近日，嶗山區(qū)嶗發(fā)小學(xué)利用上午大課間時(shí)間成功舉行了“規(guī)則記心中，安全伴我行”防踩踏緊急疏散演練活動(dòng)。

　　演練前，學(xué)校對(duì)此次演練進(jìn)行了精心策劃和嚴(yán)密**，成立了疏散演練指揮和救護(hù)小組。張星校長(zhǎng)為應(yīng)急疏散總指揮，**召開(kāi)了**小組專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)演練事宜做了明確的指示；副總指揮曲義明副校長(zhǎng)聯(lián)合學(xué)生部，召開(kāi)班**專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)演練活動(dòng)做了周密部署，明確了演練步驟、老師職責(zé)、疏散路線(xiàn)等具體要求。各班****學(xué)生學(xué)習(xí)了學(xué)校制定的逃生疏散應(yīng)急預(yù)案，明確了演練的程序和紀(jì)律要求，使學(xué)生謹(jǐn)記安全事項(xiàng)，確保演練順利進(jìn)行。

　　一陣急促的警報(bào)聲拉開(kāi)了“師生逃生疏散演練”的帷幕。隨著警報(bào)的響起，各班學(xué)生在老師們的指揮下，按照指定路線(xiàn)，手捂頭頸迅速有序地進(jìn)行疏散。整個(gè)撤離過(guò)程中，沒(méi)有擁擠推攘、嬉笑打鬧等現(xiàn)象發(fā)生，僅用2分鐘的時(shí)間就全部撤離到安全指定地點(diǎn)。

　　此次演練，是對(duì)學(xué)�！缎�園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，為今后應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，安全疏散學(xué)生積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更為全校師生**一堂生動(dòng)、有效的逃生技能課，為創(chuàng)建“****校園”夯實(shí)了基礎(chǔ)。

防踩踏**稿11

　　為堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步提高全園師生的應(yīng)急意識(shí)，讓幼兒掌握基本的應(yīng)急疏散技能。10月31日，彬州市東關(guān)幼兒園開(kāi)展了防踩踏應(yīng)急疏散演練。

　　演練前，為了確保演練活動(dòng)安全順利開(kāi)展，彬州市東關(guān)幼兒園**師生觀(guān)看防踩踏自救視頻、情景體驗(yàn)等，引導(dǎo)幼兒了解緊急避險(xiǎn)、有序疏散、自護(hù)自救等安全防護(hù)知識(shí)。

　　隨著警報(bào)聲響起，各班老師立即停止活動(dòng)，迅速**幼兒按照疏散路線(xiàn)，安全有序地向各個(gè)安全通道疏散，后勤人員隨即進(jìn)入相應(yīng)班級(jí)，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，并不時(shí)提醒大家“保持鎮(zhèn)定、不要驚慌！不要擁擠、不要推撞！”2分鐘后，全園師、幼疏散到中院集合完畢。

　　安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。此次演練活動(dòng)是對(duì)幼兒園突發(fā)安全事件應(yīng)急能力的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了幼兒園應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)教師幼兒的安全意識(shí)。

防踩踏**稿12

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，特別是提高幼兒踩踏事故的應(yīng)變和自我保護(hù)能力，切實(shí)保障幼兒安全，皋東實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展"防踩踏"安全主題教育活動(dòng)。教會(huì)幼兒預(yù)防踩踏事件發(fā)生以及事件發(fā)生后的應(yīng)對(duì)方法：讓孩子了解了上下樓梯要靠右走，不能擁擠。下樓梯時(shí)，如果前面有孩子摔倒要即刻停止前進(jìn)，并大聲喊叫："有人摔倒了，不要擁擠"，再把摔倒的同伴扶起來(lái)。

　　我們知道下樓梯如果擁擠這樣很危險(xiǎn)，下樓梯時(shí)做到，不擁擠，不打鬧，輕聲慢步右側(cè)通行。

　　如果不慎摔倒時(shí)，我們還學(xué)會(huì)了自我保護(hù)動(dòng)作。

　　踩踏事故逃生自救

　　1、不在樓梯或狹窄通道嬉戲打鬧，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

　　2、發(fā)覺(jué)擁擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。

　　3、如果旁邊有可以暫時(shí)躲避的地方，可以暫避一時(shí)。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地

　　4、若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。一定不要采用**前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

　　5、如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，盡量抓住扶手，防止摔倒。

　　6、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，要馬上停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近，及時(shí)分流擁擠人流，**有序疏散。

　　老師對(duì)幼兒進(jìn)行了防踩踏有關(guān)的安全教育后，班級(jí)進(jìn)行演練和小結(jié)，如果有小朋友下樓梯摔倒了應(yīng)該不著急往前走，告訴后面小朋友不推不擠。

　　通過(guò)防踩踏演練，幼兒在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過(guò)疏散通道，撤離到指定地點(diǎn)。使幼兒在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊(duì)伍靜、齊、快；增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　讓幼兒從小學(xué)習(xí)安全知識(shí)培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)；安全演練真正地走進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)，成為幼兒園教育教學(xué)的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，讓每一位在園幼兒安全、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)。

　　通過(guò)本次防踩踏演練活動(dòng)，增強(qiáng)了廣大師生的安全意識(shí)，提高了廣大師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、正確處理的能力，培養(yǎng)了幼兒臨危不懼、聽(tīng)從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校的安全工作。

防踩踏**稿13

　　踩踏事件多發(fā)生在商業(yè)區(qū)、景區(qū)、學(xué)校大型活動(dòng)等場(chǎng)所，面對(duì)踩踏事件，應(yīng)如何預(yù)防與自救？近日，蘇州市學(xué)士中心小學(xué)**學(xué)生開(kāi)展防踩踏教育活動(dòng)，提高師生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變、自救能力和安全防范意識(shí)。

　　“在擁擠的人群中摔倒，頸椎很容易被踩傷，我們可將雙手十字交叉，扣在頸椎處保護(hù)頸椎。同時(shí)，手臂盡量護(hù)住我們的頭顱，避免受到傷害。”活動(dòng)中，學(xué)校總務(wù)**衛(wèi)巍結(jié)合實(shí)踐演練為學(xué)生普及防踩踏小知識(shí)，并演示遇到踩踏事件時(shí)如何最大程度保護(hù)自己的生命安全。他提醒同學(xué)們，要時(shí)刻敲響校園“安全警鐘”，在學(xué)校做到有序上下樓梯，不擁擠，不打鬧，外出也盡量避免去人群擁擠的地方。

防踩踏**稿14

　　為進(jìn)一步提高果園幼兒園師幼安全意識(shí)，預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故的發(fā)生，切實(shí)保障廣大幼兒的人身安全，提高幼兒園突發(fā)事件防踩踏應(yīng)急預(yù)案的有效性，10月15日下午，我園**了全園性的防踩踏緊急疏散演練活動(dòng)。

　　活動(dòng)前，召開(kāi)”防踩踏事故”疏散演練活動(dòng)籌備會(huì)，根據(jù)幼兒園的實(shí)際，從疏散路線(xiàn)、人員分工、以及關(guān)鍵部位的輸導(dǎo)進(jìn)行了詳細(xì)的布署，并制定出詳細(xì)、周密的演練活動(dòng)方案；對(duì)幼兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)，告訴幼兒疏散路線(xiàn)，并教育幼兒在演練活動(dòng)中做到”兩不”、”兩要”，即不推擠、不慌亂，要有秩序、要冷靜。讓幼兒懂得”防踩踏事故”的自救方法。

　　演練開(kāi)始之前，各班教師對(duì)幼兒進(jìn)行緊急疏散方法講解。

　　下午15：30分警報(bào)拉響，寶貝們?cè)诶蠋煹闹笓]與帶領(lǐng)下，不搶先、不擁擠，安全有序的撤離到指定地點(diǎn)。

　　到達(dá)安全地點(diǎn)后，各班教師馬上清點(diǎn)人數(shù)，并立即向園長(zhǎng)匯報(bào)撤離情況，幼兒園參加緊急疏散演練活動(dòng)的師幼全部安全撤離。

　　此次防踩踏緊急疏散演練，使全體師幼加深掌握應(yīng)對(duì)緊急事件發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施以及逃生方法。積累了集體疏散、應(yīng)急**等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，真正掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救的基本方法，達(dá)到了預(yù)期效果。

防踩踏**稿15

　　安全無(wú)小事，責(zé)任重于山！為營(yíng)造安全的校園環(huán)境，提高全體師生安全意識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)險(xiǎn)情的能力。10月30日，XXX縣幼兒園**全體人員開(kāi)展了防踩踏應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，通過(guò)三個(gè)場(chǎng)景的演練為師幼的安全注入一針“強(qiáng)心劑”。

　　場(chǎng)景一：

　　上午9時(shí)，在全園教職工和孩子們毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，警報(bào)鈴聲響起，應(yīng)急疏散演練正式開(kāi)始，后勤人員立即到崗協(xié)助引導(dǎo)；各班老師快速反應(yīng)，迅速帶領(lǐng)孩子們按既定疏散路線(xiàn)撤離，在整個(gè)過(guò)程中大家沉著冷靜，不慌張、不擁擠，十分有序。到達(dá)操場(chǎng)后，各班和各部門(mén)立即清點(diǎn)了幼兒人數(shù)，并隨即向總指揮匯報(bào)。

　　場(chǎng)景二：

　　下午3時(shí)，大班組正**幼兒下樓準(zhǔn)備進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，而小班幼兒戶(hù)外活動(dòng)剛結(jié)束，大班組幼兒分別從三部自上而下；小班組幼兒自下而上，當(dāng)兩班幼兒相遇在樓道狹窄處時(shí)，雙方幼兒均能在老師的帶領(lǐng)下保持隊(duì)列，按上下樓梯靠右行走的原則依次上下，無(wú)碰撞、踩踏事件發(fā)生。

　　場(chǎng)景三：

　　所有班組，幼兒在戶(hù)外游戲中，突然聽(tīng)到警報(bào)聲響，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下根據(jù)事先規(guī)定的路線(xiàn)，三個(gè)班級(jí)依次對(duì)應(yīng)迅速進(jìn)入位于一樓的中班活動(dòng)室躲避危險(xiǎn)。

　　三個(gè)場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)全面還原了生活中的各種撤離、相遇和躲避事件，全體老師、幼兒均能順利、有序完成演練任務(wù)。

　　最后，XXX**本次演練進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。在充分肯定老師和孩子們表現(xiàn)的同時(shí)，還提出今后要時(shí)刻將安全教育融入到一日活動(dòng)中，老師們要豐富安全教育形式，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)自我保護(hù)的多種方法，提高自護(hù)自救能力。通過(guò)本次演練活動(dòng)，增強(qiáng)了全體師幼的安全意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)能力。真正做到了演練活動(dòng)結(jié)束，安全意識(shí)永在。