畢業(yè)論文中期報(bào)告1

　　1、收集整理資料，包括中日文的文獻(xiàn)，對(duì)論文命題有了初步認(rèn)識(shí)。

　　2、與指導(dǎo)教師進(jìn)行商榷討論，結(jié)合已有的研究資料，確定論文題目。

　　3、透過研究各項(xiàng)資料和與指導(dǎo)教師的探討，對(duì)論文列出大致提綱，經(jīng)指導(dǎo)教師改正指點(diǎn)，大致確定論文的基本思路。

　　4、透過文獻(xiàn)研究和實(shí)踐研究，對(duì)論文命題有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫。

　　尚須完成的任務(wù)

　　1、日文文獻(xiàn)資料不夠充實(shí)。

　　2、論文思路不夠嚴(yán)謹(jǐn)清晰，需要調(diào)整。

　　3、初稿還沒徹底修改正確。

　　4、在修改初稿的基礎(chǔ)上，完成第二、三稿，并盡快完成終稿。

　　存在的問題

　　1、提綱有些凌亂，有些地方條理不夠清晰。

　　2、有關(guān)該研究的日文資料比較少，較難找，圖書館內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)少。

　　3、用詞不當(dāng)，出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。

　　4、論文要求格式較復(fù)雜，格式出現(xiàn)錯(cuò)誤。

　　擬采取的辦法

　　1、結(jié)合指導(dǎo)教師意見，透過與同學(xué)進(jìn)行討論。

　　2、繼續(xù)查閱相關(guān)資料，完善論文資料。

　　3、找出錯(cuò)詞、語法不當(dāng)之處，進(jìn)行修改，并對(duì)論文語言進(jìn)行潤(rùn)色。

　　4、找出格式錯(cuò)誤，進(jìn)行修改。

畢業(yè)論文中期報(bào)告2

　　課題名稱：XXX設(shè)計(jì)

　　所在學(xué)院：汽車與建筑工程學(xué)院

　　所學(xué)專業(yè)：土木工程

　　學(xué)生姓名：

　　班級(jí)學(xué)號(hào)：

　　指導(dǎo)教師：

　　20XX年X月X日

　　說明

　　1.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期報(bào)告應(yīng)包括下列主要資料：

　　(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作是否按任務(wù)書及開題報(bào)告預(yù)定的資料及進(jìn)度安排進(jìn)行；

　　(2)目前已完成的設(shè)計(jì)(論文)工作及成果；

　　(3)存在問題及解決措施；

　　(4)后期擬完成的設(shè)計(jì)(論文)工作及進(jìn)度安排；

　　(5)如期完成全部設(shè)計(jì)(論文)工作的可能性。

　　2.指導(dǎo)教師和學(xué)生如實(shí)填寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查表》。

　　3.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期報(bào)告由指導(dǎo)教師填寫意見、簽字后，**交系所在教研室存檔，以備檢查。

　　4、中期報(bào)告應(yīng)提交以下文檔及材料

　　(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書；

　　(2)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查表；

　　(3)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期報(bào)告；

　　(4)設(shè)計(jì)類：建筑設(shè)計(jì)說明(方案論述等)及圖紙、道橋設(shè)計(jì)說明(方案論述等)及圖紙、文字類說明等(包括電子版)；

　　論文類：階段性研究成果(部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果)、文字類說明等(包括電子版)，論文類正文字?jǐn)?shù)不少于2500字。

　　說明：1.本報(bào)告務(wù)必由承擔(dān)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))課題任務(wù)的學(xué)生在接到“畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書”、正式開始做畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的中期之前**撰寫完成，并交指導(dǎo)教師審閱。

　　2.每個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題撰寫本報(bào)告一份，作為指導(dǎo)教師、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)小組**學(xué)生能否進(jìn)行下一階段畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題任務(wù)的依據(jù)，并存檔。

畢業(yè)論文中期報(bào)告3

　　目前已完成任務(wù)

　　1、收集整理資料，包括中日文的文獻(xiàn)，對(duì)論文命題有了初步認(rèn)識(shí)。

　　2、與指導(dǎo)老師進(jìn)行商榷討論，結(jié)合已有的研究資料，確定論文題目。

　　3、透過研究各項(xiàng)資料和與指導(dǎo)老師的探討，對(duì)論文列出大致提綱，經(jīng)指導(dǎo)老師改正指點(diǎn)，大致確定論文的基本思路。

　　4、透過文獻(xiàn)研究和實(shí)踐研究，對(duì)論文命題有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫。

　　尚須完成的任務(wù)

　　1、日文文獻(xiàn)資料不夠充實(shí)。

　　2、論文思路不夠嚴(yán)謹(jǐn)清晰，需要調(diào)整。

　　3、初稿還沒徹底修改正確。

　　4、在修改初稿的基礎(chǔ)上，完成第二、三稿，并盡快完成終稿。

　　存在的問題

　　1、提綱有些凌亂，有些地方條理不夠清晰。

　　2、有關(guān)該研究的日文資料比較少，較難找，圖書館內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)少。

　　3、用詞不當(dāng)，出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。

　　4、論文要求格式較復(fù)雜，格式出現(xiàn)錯(cuò)誤。

　　擬采取的辦法

　　1、結(jié)合指導(dǎo)教師意見，透過與同學(xué)進(jìn)行討論，調(diào)整結(jié)構(gòu)，

　　2、繼續(xù)查閱相關(guān)資料，完善論文資料。

　　3、找出錯(cuò)詞、語法不當(dāng)之處，進(jìn)行修改，并對(duì)論文語言進(jìn)行潤(rùn)色。

　　4、找出格式錯(cuò)誤，進(jìn)行修改。

畢業(yè)論文中期報(bào)告4

　　專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

　　指導(dǎo)教師：滕曉燕

　　姓名：賓

　　學(xué)號(hào)：勇07071523

　　一、透過設(shè)計(jì)，到達(dá)以下目的

　　1、從直觀的產(chǎn)品入手，正確確定產(chǎn)品的成型方法和分型面，選取合理的成型設(shè)備和參數(shù)。

　　2、確定成型方法后，能合理選取相應(yīng)成型的模具，并確定合理的模具結(jié)構(gòu)。

　　3、能利用有關(guān)設(shè)計(jì)軟件，正確設(shè)計(jì)模具。

　　4、熟悉并應(yīng)用模具標(biāo)準(zhǔn)，以及國(guó)家相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，以及提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的應(yīng)用潛力。

　　二、設(shè)計(jì)的進(jìn)展?fàn)顩r

　　1、分析零件的成形工藝性。

　　透過對(duì)幾種塑料進(jìn)行性能比較，最終確定使用ABS塑料

　　2、注塑機(jī)的選取和參數(shù)校核。

　　根據(jù)所設(shè)計(jì)塑件的特性選取注射機(jī)，初步確定選用國(guó)產(chǎn)注射機(jī)SZ—60/630。

　　3、模具類型及結(jié)構(gòu)的確定，及有關(guān)零件的必要計(jì)算和校核。

　　（1）分型面的選取。選在塑件截面最大的部位。

　�。�2）型腔數(shù)目的確定。使用一模兩腔。

　�。�3）澆口的確定。使用側(cè)澆口。

　　（4）模架的選用。選用315×315標(biāo)準(zhǔn)模架。

　�。�5）澆注系統(tǒng)設(shè)計(jì)。包括主流道、分流道、澆口等。

　�。�6）頂出系統(tǒng)設(shè)計(jì)。采用推桿脫模機(jī)構(gòu)。

　　（7）溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。確定冷卻方式以及冷卻水道的位置和數(shù)目。

　　4、繪制完成了模具裝配圖的大部分結(jié)構(gòu)。

　　三、存在的問題及解決措施

　　在設(shè)計(jì)過程當(dāng)中，我深感部分資料和知識(shí)的缺乏，尤其是其中注塑機(jī)選取校核和部分機(jī)構(gòu)的計(jì)算部分，資料中不是一筆帶過就是籠統(tǒng)的泛泛而談，很少有專業(yè)細(xì)致的探討。但最后決定棄異存同，將其共性作為本次設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，選取基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　另外，我還就應(yīng)多閱讀模具設(shè)計(jì)的有關(guān)資料，使設(shè)計(jì)的模具更有適用性。同時(shí)，還就應(yīng)再加強(qiáng)與指導(dǎo)老師的交流和溝通，加深對(duì)本次設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。總之，我相信自己會(huì)繼續(xù)持續(xù)用心的態(tài)度，在指導(dǎo)老師的悉心點(diǎn)撥下，能夠

　　快速有效展開接下來的設(shè)計(jì)流程，順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。

　　四、后期工作安排

　　1、用兩周時(shí)間繪制模具各主要零部件的零件圖及總體裝配圖。

　　2、用兩周時(shí)間用Pro/Engineer繪圖軟件對(duì)主要零部件進(jìn)行三維建模。

　　3、用兩周時(shí)間整理相關(guān)資料，撰寫畢業(yè)論文，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。

畢業(yè)論文中期報(bào)告5

　　一、設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展?fàn)顩r

　　1、經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)和需求分析，我已經(jīng)大概掌握了java程序的編寫過程，以及java中對(duì)于框架的運(yùn)用，加之對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的了解，熟悉了java程序與數(shù)據(jù)庫(kù)之間的聯(lián)系。

　　2、對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了全面分析，并進(jìn)行了需求分析和功能模塊的設(shè)計(jì)。對(duì)系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)之間的關(guān)系進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)。對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中關(guān)于考題表的設(shè)計(jì)進(jìn)行了優(yōu)化。

　　3、實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，共有8個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)表。ExamStu考生考題表。Choose選擇體表，JCloze填空題表，estimate確定題表，Jquiz簡(jiǎn)答題表，choose—an表選擇題答案表，Jcloze—an填空題答案表，estimate—an確定題答案表等。

　　4、已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)不一樣類型的考題按難度設(shè)置進(jìn)行抽取，并組合

　�。�1）管理員登錄進(jìn)行考題的錄入

　�。�2）管理員對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中考題的管理，如刪除，修改

　�。�3）學(xué)生登錄后能夠從系統(tǒng)得到一份自動(dòng)分配的考卷

　�。�4）教師登錄后能夠看到考生考卷，并進(jìn)行評(píng)閱

　�。�5）對(duì)于考生提交的考卷系統(tǒng)能夠自動(dòng)進(jìn)行相關(guān)的打分，如選擇題，確定題

　　5、已完成與專業(yè)相關(guān)的3000—5000字的外文資料的翻譯。

　　二、存在問題及解決措施

　　1、存在的問題是：管理員和學(xué)生以及教師的權(quán)限問題

　　解決的措施是：根據(jù)輸入的用戶名，密碼，到數(shù)據(jù)庫(kù)里檢索數(shù)據(jù)，根據(jù)該用戶的權(quán)限值，保存成session，當(dāng)打開一個(gè)新的頁面，確定session。

　　2、存在的問題是：考題隨即分配問題

　　解決的措施是：

　�。�1）設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)在各個(gè)考題表中設(shè)置一個(gè)關(guān)鍵字來區(qū)別已經(jīng)選中的考題。

　　3、存在的問題是：對(duì)于考生試卷中確定，填空以及選擇題自動(dòng)比對(duì)的問題

　　解決的措施是：添加了一個(gè)答案表，并且設(shè)置了一個(gè)與之相聯(lián)系的表的關(guān)鍵字

　　4、存在的問題是：在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)時(shí)，考生考完試后，考生所答試卷不能正確的和考題關(guān)聯(lián)上

　　解決的措施是：設(shè)置主外鍵進(jìn)行表與表之間的聯(lián)系。

　　5、存在的問題是：系統(tǒng)安全性的問題

　　解決的措施是：

　　（1）運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)自身的安全管理措施以及windows安全管理措施

　�。�2）在系統(tǒng)資源訪問上，增加過濾器驗(yàn)證身份，以到達(dá)可靠性。

　　三、后期工作安排

　　1、繼續(xù)完成考生考試過程中關(guān)于得到隨即分配考題的問題，關(guān)于考試過程中考題難度的浮動(dòng)問題

　　2、集中測(cè)試考題分配問題

　　3、測(cè)試不一樣人員的權(quán)限問題，不一樣身份登錄只能看到相應(yīng)的頁面，構(gòu)成測(cè)試報(bào)告文檔。

　　4、完善系統(tǒng)的安全性。并進(jìn)行測(cè)試，構(gòu)成測(cè)試報(bào)告文檔。

　　5、系統(tǒng)的驗(yàn)收測(cè)試，并構(gòu)成測(cè)試報(bào)告文檔。

　　6、完成該系統(tǒng)后，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，針對(duì)本系統(tǒng)的開發(fā)，存在的問題

　　以及對(duì)系統(tǒng)開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，寫出一篇一萬五千字左右的論文，作為對(duì)所完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的匯報(bào)與總結(jié)

畢業(yè)論文中期報(bào)告6

　　專業(yè)：

　　機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

　　指導(dǎo)教師：

　　滕曉燕

　　姓名：

　　xxx

　　學(xué)號(hào)：

　　xxxx

　　一、透過設(shè)計(jì)，到達(dá)以下目的

　　1、從直觀的產(chǎn)品入手，正確確定產(chǎn)品的成型方法和分型面，選取合理的成型設(shè)備和參數(shù)。

　　2、確定成型方法后，能合理選取相應(yīng)成型的模具，并確定合理的模具結(jié)構(gòu)。

　　3、能利用有關(guān)設(shè)計(jì)軟件，正確設(shè)計(jì)模具。

　　4、熟悉并應(yīng)用模具標(biāo)準(zhǔn)，以及國(guó)家相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，以及提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的應(yīng)用潛力。

　　二、設(shè)計(jì)的進(jìn)展?fàn)顩r

　　1、分析零件的成形工藝性。

　　透過對(duì)幾種塑料進(jìn)行性能比較，最終確定使用ABS塑料

　　2、注塑機(jī)的選取和參數(shù)校核。

　　根據(jù)所設(shè)計(jì)塑件的特性選取注射機(jī)，初步確定選用國(guó)產(chǎn)注射機(jī)SZ—60630。

　　3、模具類型及結(jié)構(gòu)的確定，及有關(guān)零件的必要計(jì)算和校核。

　�。�1）分型面的選取。選在塑件截面最大的部位。

　�。�2）型腔數(shù)目的確定。使用一模兩腔。

　�。�3）澆口的確定。使用側(cè)澆口。

　�。�4）模架的選用。選用315×315標(biāo)準(zhǔn)模架。

　　（5）澆注系統(tǒng)設(shè)計(jì)。包括主流道、分流道、澆口等。

　�。�6）頂出系統(tǒng)設(shè)計(jì)。采用推桿脫模機(jī)構(gòu)。

　　（7）溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。確定冷卻方式以及冷卻水道的位置和數(shù)目。

　　4、繪制完成了模具裝配圖的大部分結(jié)構(gòu)。

　　三、存在的問題及解決措施

　　在設(shè)計(jì)過程當(dāng)中，我深感部分資料和知識(shí)的缺乏，尤其是其中注塑機(jī)選取校核和部分機(jī)構(gòu)的計(jì)算部分，資料中不是一筆帶過就是籠統(tǒng)的泛泛而談，很少有專業(yè)細(xì)致的探討。但最終決定棄異存同，將其共性作為本次設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，選取基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　另外，我還就應(yīng)多閱讀模具設(shè)計(jì)的有關(guān)資料，使設(shè)計(jì)的模具更有適用性。同時(shí)，還就應(yīng)再加強(qiáng)與指導(dǎo)教師的交流和溝通，加深對(duì)本次設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解�？傊�，我相信自我會(huì)繼續(xù)持續(xù)用心的態(tài)度，在指導(dǎo)教師的悉心點(diǎn)撥下，能夠快速有效展開接下來的設(shè)計(jì)流程，順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。

　　四、后期工作安排

　　1、用兩周時(shí)間繪制模具各主要零部件的零件圖及總體裝配圖。

　　2、用兩周時(shí)間用ProEngineer繪圖軟件對(duì)主要零部件進(jìn)行三維建模。

　　3、用兩周時(shí)間整理相關(guān)資料，撰寫畢業(yè)論文，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。

畢業(yè)論文中期報(bào)告7

　　目前已完成任務(wù)

　　1、收集整理資料，包括中日文的文獻(xiàn)，對(duì)論文命題有了初步認(rèn)識(shí)。

　　2、與指導(dǎo)教師進(jìn)行商榷討論，結(jié)合已有的研究資料，確定論文題目。

　　3、透過研究各項(xiàng)資料和與指導(dǎo)教師的探討，對(duì)論文列出大致提綱，經(jīng)指導(dǎo)教師改正指點(diǎn)，大致確定論文的基本思路。

　　4、透過文獻(xiàn)研究和實(shí)踐研究，對(duì)論文命題有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫。

　　尚須完成的任務(wù)

　　1、日文文獻(xiàn)資料不夠充實(shí)。

　　2、論文思路不夠嚴(yán)謹(jǐn)清晰，需要調(diào)整。

　　3、初稿還沒徹底修改正確。

　　4、在修改初稿的基礎(chǔ)上，完成第二、三稿，并盡快完成終稿。

　　存在的問題

　　1、提綱有些凌亂，有些地方條理不夠清晰。

　　2、有關(guān)該研究的日文資料比較少，較難找，圖書館內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)少。

　　3、用詞不當(dāng)，出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。

　　4、論文要求格式較復(fù)雜，格式出現(xiàn)錯(cuò)誤。

　　擬采取的辦法

　　1、結(jié)合指導(dǎo)教師意見，透過與同學(xué)進(jìn)行討論，調(diào)整結(jié)構(gòu)，

　　2、繼續(xù)查閱相關(guān)資料，完善論文資料。

　　3、找出錯(cuò)詞、語法不當(dāng)之處，進(jìn)行修改，并對(duì)論文語言進(jìn)行潤(rùn)色。

　　4、找出格式錯(cuò)誤，進(jìn)行修改。

畢業(yè)論文中期報(bào)告8

　　1、開題報(bào)告結(jié)束后，張教師給我們開了有關(guān)中期準(zhǔn)備工作的見面會(huì)，簡(jiǎn)要指導(dǎo)了我們接下來的任務(wù)；

　　2、金相試樣的制備

　�。�1）金相檢驗(yàn)是研究金屬及合金內(nèi)部**的重要方法之一，為了在金相顯微鏡下正確有效地觀察到內(nèi)部顯微**，就需制備能用于微觀檢驗(yàn)的樣品——金相試樣，也可稱之為磨片。金相試樣制備的主要程序?yàn)椋喝�樣—磨光—拋光一浸蝕等。

　�。�2）取樣原則：手工用金相顯微鏡對(duì)金屬的一小部分進(jìn)行金相研究，其成功與否，能夠說首先取決手工用金相顯微鏡對(duì)金屬的一小部分進(jìn)行金相研究，其成功與否，能夠說首先取決所取試樣有無**性。在一般情景下，研究金屬及合金顯微**的金相試樣應(yīng)從材料或零件在使用中最重要的部位截��；或是偏析、夾雜等缺陷最嚴(yán)重的部位截取。在分析失效原因時(shí)，則應(yīng)在失效的地方與完整的部位分別截取試樣，以探究其失效的原因。對(duì)于生長(zhǎng)較長(zhǎng)裂紋的部件，則應(yīng)在裂紋發(fā)源處、擴(kuò)展處、裂紋尾部分別取樣，以分析裂紋產(chǎn)生的原因。研究熱處理后的零件時(shí)，因**較均勻，可任選一斷面試樣。若研究氧化、脫碳、表面處理（如滲碳）的情景，則應(yīng)在橫斷面

　�。�3）試樣的截�。菏止�無論采取何種截取方法截取試樣，都必須保證不使試樣觀察面的金相**發(fā)生變化。軟材料可用鋸、車、刨等方法切取；硬材料可用水冷砂輪切片機(jī)、電火花切割等方法切��；硬而脆的材料（如白口鑄鐵），也可用錘擊法獲取。對(duì)于要測(cè)量表面處理層深的試樣，要注意切割面與滲層面垂直。研究軋制材料時(shí)，如研究夾雜物的形狀、類型、材料的變形程度、晶粒拉長(zhǎng)的程度、帶狀**等，應(yīng)在*行于軋制方向上截取縱向試樣；如研究材料表層的缺陷、非金屬夾雜物的分布，應(yīng)在垂直軋制方向上截取橫向試樣。金相試樣較夢(mèng)想的形狀是圓柱形和正方柱體。以具體情景而定。一般可取高為10～15mm，直徑Φ1O～15mm；方形試樣邊長(zhǎng)為10～15mm為宜。在實(shí)際工作中，由于被檢材料和零件的品種極多，要在材料和零件上截取夢(mèng)想的形狀與尺寸有必須的困難，一般可按實(shí)際情景決定。可是以試樣的高度為其直徑或邊長(zhǎng)的一半為宜，形狀與大小以便于握在手中磨制為原則

　�。�4）試樣打磨：手工磨光的目的是要能得到一個(gè)*整的磨面，這種磨面上還留有極細(xì)的磨痕，這將在以后的拋光過程中消除。磨光工序又可分為粗磨和細(xì)磨兩步。

　　粗磨：手工對(duì)于軟材料可用銼刀銼*，一般材料都用砂輪機(jī)磨*。操作時(shí)應(yīng)利用砂輪側(cè)面，以保證試樣磨*。要注意接觸壓力不宜過大同時(shí)要不斷用水冷卻，防止溫度升高造成內(nèi)部的**發(fā)生變化。最終倒角時(shí)防止細(xì)磨時(shí)劃破砂紙。但對(duì)需要觀察脫碳、滲碳等表面層情景的試樣不能倒角，有時(shí)還要采用電鍍敷蓋來防止這些試樣邊緣倒角。粗磨完成后，凡不作表面層金相檢驗(yàn)的棱邊都應(yīng)倒成小圓弧，以免在以后的工序過程中會(huì)將砂紙或拋光物拉裂。甚至還可能會(huì)被拋光物鉤住而被拋飛出外，造成事故。

　　細(xì)磨：手工細(xì)磨的目的是消除粗磨遺留下來的深而粗的磨痕，為拋光作準(zhǔn)備。細(xì)磨本身包括多道操作，即在各號(hào)砂紙上從粗到細(xì)順序進(jìn)行。手工細(xì)磨的磨削工具是砂紙。按照磨料顆粒粗細(xì)尺寸砂紙分為各種規(guī)格，分別編號(hào)。手工手工磨光法是把使用放在墊有*玻璃板或*鐵板的金相砂紙上進(jìn)行推磨。為了保證試樣試面*整而不產(chǎn)生弧形，在磨面上所施力應(yīng)力求均衡，磨面與砂紙完全接觸。同時(shí)磨削應(yīng)循單方向進(jìn)行，向前推行時(shí)進(jìn)行磨削，回程時(shí)把試樣提離砂紙。細(xì)磨時(shí)一般依次從0號(hào)（W40）開始，逐一換細(xì)一號(hào)的砂紙推磨，一般鋼鐵試樣磨到04號(hào)砂紙，軟材料如鋁、鎂等合金可磨到05號(hào)砂紙。每換下一號(hào)細(xì)砂紙時(shí)，應(yīng)將試樣和手沖洗干凈，并將下頭墊的玻璃板擦干凈，謹(jǐn)防粗砂粒掉入細(xì)砂紙上，同時(shí)磨面方向應(yīng)旋轉(zhuǎn)90°，以便觀察上次磨痕是否磨掉。在細(xì)磨較軟的金相試樣時(shí)，如鋁、鎂、銅等****是應(yīng)當(dāng)在砂紙上涂一層潤(rùn)滑劑，可防止砂粒嵌入軟金屬材料內(nèi)，同時(shí)減少表面撕損現(xiàn)象。常用的潤(rùn)滑劑有機(jī)油、石蠟、汽油溶液、汽油、皂化水溶液、甘油水溶液。

畢業(yè)論文中期報(bào)告9

　　20xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，已經(jīng)一個(gè)多月了。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)。回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

　　一、前期工作的簡(jiǎn)述

　　在三月的時(shí)候在魏老師的指導(dǎo)下選定了我的畢業(yè)論文的題目—化學(xué)史課件制作及網(wǎng)絡(luò)化設(shè)計(jì)。從選題題目之后，去圖書館查找相應(yīng)的文獻(xiàn)資料，搜集好與文題有關(guān)的參考文獻(xiàn)后，就要對(duì)這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻(xiàn)中選出具有**性、科學(xué)性和可靠性大的單篇研究文獻(xiàn)十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻(xiàn)的質(zhì)量高低，直接影響中期報(bào)告的水*。因此在閱讀文獻(xiàn)時(shí)，要寫好“讀書筆記”、“讀書心得”以便更好的寫出論文，編制論文提綱。同時(shí)，確定外文翻譯的內(nèi)容。之后的數(shù)日就進(jìn)行外文翻譯。首先將外文論文中的陌生單詞進(jìn)行查找并標(biāo)注。之后一步一步循序漸進(jìn)的進(jìn)行翻譯，形成外文翻譯的初稿。然后，將查找的文獻(xiàn)進(jìn)行整理，并撰寫開題報(bào)告。并接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，完成開題報(bào)告。準(zhǔn)備迎接中期檢查�，F(xiàn)在可見依然在制作中，現(xiàn)已經(jīng)取得了一定得成果。

　　二、尚存在的問題及解決方案

　　（1）在圖書館和網(wǎng)上資料庫(kù)中與化學(xué)史相關(guān)的.內(nèi)容比較少，在制作課件的時(shí)候能用的材料就更少了；

　　（2）由于以前接觸相關(guān)的知識(shí)比較少，所以網(wǎng)頁制作的軟件應(yīng)用起來比較困難；

　　（3）在這段時(shí)間內(nèi)我一直都沒間斷找查找外文資料，但是收獲不是很大，外文資料比較難找。

　　三、后期的工作安排

　　（1）更深入的學(xué)習(xí)Dreamweaver8、Powerpoint、flash8等軟件的應(yīng)用方法，跟快更好的完成網(wǎng)頁和課件的制作；

　�。�2）完成外文文獻(xiàn)翻的譯并定稿；

　�。�3）撰寫畢業(yè)論文、完成外文資料譯文的排版、打印、裝訂，課件的計(jì)算機(jī)輸出，整理畢業(yè)論文材料。

畢業(yè)論文中期報(bào)告10

　　一、設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展?fàn)顩r

　　1.經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)和需求分析，我已經(jīng)大概掌握了java程序的編寫過程，以及java中對(duì)于框架的運(yùn)用，加之對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的了解，熟悉了java程序與數(shù)據(jù)庫(kù)之間的聯(lián)系。

　　2.對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了全面分析，并進(jìn)行了需求分析和功能模塊的設(shè)計(jì)。對(duì)系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)之間的關(guān)系進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)。對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中關(guān)于考題表的設(shè)計(jì)進(jìn)行了優(yōu)化。

　　3.實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，共有8個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)表。ExamStu考生考題表。Choose選擇體表，JCloze填空題表，estimate確定題表，Jquiz簡(jiǎn)答題表，choose-an表選擇題答案表，Jcloze-an填空題答案表，estimate-an確定題答案表等。

　　4.已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)不一樣類型的考題按難度設(shè)置進(jìn)行抽取，并組合

　�。�1）管理員登錄進(jìn)行考題的錄入

　�。�2）管理員對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中考題的管理，如刪除，修改

　�。�3）學(xué)生登錄后能夠從系統(tǒng)得到一份自動(dòng)分配的考卷

　　（4）教師登錄后能夠看到考生考卷，并進(jìn)行評(píng)閱

　�。�5）對(duì)于考生提交的考卷系統(tǒng)能夠自動(dòng)進(jìn)行相關(guān)的打分，如選擇題，確定題

　　5.已完成與專業(yè)相關(guān)的3000-5000字的外文資料的翻譯。

　　二、存在問題及解決措施

　　1.存在的問題是：管理員和學(xué)生以及教師的權(quán)限問題

　　解決的措施是：根據(jù)輸入的用戶名，密碼，到數(shù)據(jù)庫(kù)里檢索數(shù)據(jù)，根據(jù)該用戶的權(quán)限值，保存成session，當(dāng)打開一個(gè)新的頁面，確定session。

　　2.存在的問題是：考題隨即分配問題

　　解決的措施是：設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)在各個(gè)考題表中設(shè)置一個(gè)關(guān)鍵字來區(qū)別已經(jīng)選中的考題。

　　3.存在的問題是：對(duì)于考生試卷中確定，填空以及選擇題自動(dòng)比對(duì)的問題

　　解決的措施是：添加了一個(gè)答案表，并且設(shè)置了一個(gè)與之相聯(lián)系的'表的關(guān)鍵字

　　4．存在的問題是：在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)時(shí)，考生考完試后，考生所答試卷不能正確的和考題關(guān)聯(lián)上

　　解決的措施是：設(shè)置主外鍵進(jìn)行表與表之間的聯(lián)系。

　　5.存在的問題是：系統(tǒng)安全性的問題

　　解決的措施是：運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)自身的安全管理措施以及windows安全管理措施

　�。�2）在系統(tǒng)資源訪問上，增加過濾器驗(yàn)證身份，以到達(dá)可靠性。

　　三、后期工作安排

　　1.繼續(xù)完成考生考試過程中關(guān)于得到隨即分配考題的問題，關(guān)于考試過程中考題難度的浮動(dòng)問題

　　2.集中測(cè)試考題分配問題

　　3.測(cè)試不一樣人員的權(quán)限問題，不一樣身份登錄只能看到相應(yīng)的頁面，構(gòu)成測(cè)試報(bào)告文檔。

　　4.完善系統(tǒng)的安全性。并進(jìn)行測(cè)試，構(gòu)成測(cè)試報(bào)告文檔。

　　5.系統(tǒng)的驗(yàn)收測(cè)試，并構(gòu)成測(cè)試報(bào)告文檔。

　　6.完成該系統(tǒng)后，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，針對(duì)本系統(tǒng)的開發(fā)，存在的問題以及對(duì)系統(tǒng)開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，寫出一篇一萬五千字左右的論文，作為對(duì)所完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的匯報(bào)與總結(jié)。

畢業(yè)論文中期報(bào)告10篇擴(kuò)展閱讀

畢業(yè)論文中期報(bào)告10篇（擴(kuò)展1）

——本科畢業(yè)論文中期檢查表學(xué)生總結(jié)

本科畢業(yè)論文中期檢查表學(xué)生總結(jié)1

　　學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：專業(yè)班級(jí)：

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目：

　　一、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)程情況(請(qǐng)?jiān)谶x擇項(xiàng)上打“√”)

　　1.與開題報(bào)告相比較，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容調(diào)整:不大;較大;能做到“一人一題”;與課題小組其他同學(xué)設(shè)計(jì)(論文)內(nèi)容區(qū)別在：。

　　2.文獻(xiàn)查閱與資料總結(jié)：好; 較好;一般; 差;文獻(xiàn)查閱數(shù)量篇。

　　3.是否按原定計(jì)劃進(jìn)程執(zhí)行：是; 基本是; 否;

　　4.學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)工作現(xiàn)場(chǎng)(實(shí)驗(yàn)室，工廠企業(yè)，其他調(diào)研單位暫無)工作天數(shù);

　　5.已完成總畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)的百分?jǐn)?shù)%;

　　6.指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)階段性工作的評(píng)語：好;較好;一般;差。

　　二、學(xué)生前階段工作態(tài)度和紀(jì)律情況

　　1.每周*均工作時(shí)間;請(qǐng)假次數(shù);主要原因是;

　　3.畢業(yè)設(shè)計(jì)原始記錄材料保存：無保存;有保存;完善保存;

　　2.指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生工作態(tài)度的評(píng)價(jià)：認(rèn)真;一般;不認(rèn)真。

　　三、中期檢查存主要問題：

　　四、中期檢查成績(jī)

　　好; 較好;一般; 差。

　　檢查教師：

　　檢查時(shí)間：

畢業(yè)論文中期報(bào)告10篇（擴(kuò)展2）

——畢業(yè)論文中期總結(jié)

畢業(yè)論文中期總結(jié)1

　　論文題目：機(jī)載SAR回波頻率域仿真研究

　　論文進(jìn)展?fàn)顩r：該畢業(yè)論文包括以下幾個(gè)部分：

　　1、合成孔徑雷達(dá)（SAR）相關(guān)資料的搜集；初步了解SAR系統(tǒng)。

　　2、撰寫開題報(bào)告，翻譯外文文獻(xiàn)，進(jìn)一步加深對(duì)SAR系統(tǒng)的理解。

　　3、研究SAR回波的產(chǎn)生以及仿真算法，并上機(jī)操作。

　　4、后期資料數(shù)據(jù)的整理和分析，撰寫畢業(yè)論文。

　　5、修改、完善畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯

　　本人已完成畢業(yè)設(shè)計(jì)初期工作，包括開題報(bào)告，文獻(xiàn)閱讀以及英文文獻(xiàn)翻譯。開題報(bào)告使我充分了解機(jī)載SAR回波頻率域仿真研究這個(gè)課題。外文翻譯鍛煉了自身英文水*，知曉英文術(shù)語，并且更深入地了解SAR回波仿真。

　　已檢索與閱讀大量中英文文獻(xiàn)和有關(guān)書籍，了解合成孔徑雷達(dá)（SAR）軍事上的重要用途，初步了解SAR的基本原理，包括雷達(dá)的相關(guān)知識(shí)，重溫了數(shù)字信號(hào)處理中傅里葉變換和濾波器的設(shè)計(jì)。

　　目前，正在進(jìn)一步熟悉SAR回波信號(hào)的生成與仿真。了解仿真算法。

　　存在問題及解決的措施：

　　在前期研究過程中，某些知識(shí)不過關(guān)，一些基本問題無法得到解決，經(jīng)過查閱有關(guān)教科書和請(qǐng)教老師，這個(gè)問題逐漸得到緩解；在撰寫論文開題報(bào)告時(shí)，參考文獻(xiàn)的格式書寫有誤，后期校驗(yàn)出現(xiàn)不少紕漏，認(rèn)真參照相關(guān)規(guī)定，最后將其改正。在外文翻譯初稿中，出現(xiàn)語病，專業(yè)詞匯翻譯不準(zhǔn)確、格式書寫有誤等問題，經(jīng)過審閱多遍完成了該任務(wù)。

　　后期工作安排：

　　1、2013/04/01——2013/05/16進(jìn)一步研究回波仿真和算法。

　　2、2013/05/17——2013/06/01完成論文的后期研究工作，開始論文初稿；

　　3、2013/06/02——2013/06/10書寫并完成論文的后半部分初稿；

　　4、2013/06/10——2013/06/20完善論文，準(zhǔn)備論文答辯。

畢業(yè)論文中期報(bào)告10篇（擴(kuò)展3）

——畢業(yè)論文中期報(bào)告 (薈萃20篇)

畢業(yè)論文中期報(bào)告1

　　課題名稱：XXX設(shè)計(jì)

　　所在學(xué)院：汽車與建筑工程學(xué)院

　　所學(xué)專業(yè)：土木工程

　　學(xué)生姓名：

　　班級(jí)學(xué)號(hào)：

　　指導(dǎo)教師：

　　20XX年X月X日

　　說明

　　1.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期報(bào)告應(yīng)包括下列主要資料：

　　(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作是否按任務(wù)書及開題報(bào)告預(yù)定的資料及進(jìn)度安排進(jìn)行；

　　(2)目前已完成的設(shè)計(jì)(論文)工作及成果；

　　(3)存在問題及解決措施；

　　(4)后期擬完成的設(shè)計(jì)(論文)工作及進(jìn)度安排；

　　(5)如期完成全部設(shè)計(jì)(論文)工作的可能性。

　　2.指導(dǎo)教師和學(xué)生如實(shí)填寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查表》。

　　3.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期報(bào)告由指導(dǎo)教師填寫意見、簽字后，**交系所在教研室存檔，以備檢查。

　　4、中期報(bào)告應(yīng)提交以下文檔及材料

　　(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書；

　　(2)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查表；

　　(3)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期報(bào)告；

　　(4)設(shè)計(jì)類：建筑設(shè)計(jì)說明(方案論述等)及圖紙、道橋設(shè)計(jì)說明(方案論述等)及圖紙、文字類說明等(包括電子版)；

　　論文類：階段性研究成果(部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果)、文字類說明等(包括電子版)，論文類正文字?jǐn)?shù)不少于2500字。

　　說明：1.本報(bào)告務(wù)必由承擔(dān)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))課題任務(wù)的學(xué)生在接到“畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書”、正式開始做畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的中期之前**撰寫完成，并交指導(dǎo)教師審閱。

　　2.每個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題撰寫本報(bào)告一份，作為指導(dǎo)教師、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)小組**學(xué)生能否進(jìn)行下一階段畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題任務(wù)的依據(jù)，并存檔。

畢業(yè)論文中期報(bào)告2

　　1、論文題目：季戊四醇雙縮酮的合成研究

　　2、論文進(jìn)展?fàn)顩r：本畢業(yè)論文包括以下幾個(gè)部分（1）查閱季戊四醇雙縮酮的合成用的各種催化劑的合成資料。（2）查閱季戊四醇雙縮酮的合成方法和應(yīng)用的文獻(xiàn)資料（3）制備催化劑。（4）初期數(shù)據(jù)的整理，做好后期實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作；（4）透過不同的方法合成季戊四醇雙縮酮（5）后期數(shù)據(jù)整理和分析，，并比較各種合成方法的優(yōu)缺點(diǎn)。（6）修改、完善畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯。在這一段時(shí)間的主要成果有：閱讀了很多關(guān)于季戊四醇雙縮酮及其催化劑的論文、期刊等資料，了解季戊四醇雙縮酮及其催化劑的主要合成方法，用途和化學(xué)特性等，為后期實(shí)驗(yàn)中能夠更準(zhǔn)確的完成做準(zhǔn)備；用磷酸氫二鈉和鎢酸鈉合成了十二鎢磷酸，并透過比較找出了最佳反應(yīng)的比例和最適合的反應(yīng)條件，透過對(duì)氨基苯磺酸催化苯乙酮和季戊四醇合成了季戊四醇雙縮酮，找到了催化劑對(duì)氨基苯磺酸的最佳用量比例以及反應(yīng)物的最佳比例和最適合的反應(yīng)條件。詳實(shí)記錄了不同條件下的各反應(yīng)的藥品用量和反應(yīng)現(xiàn)象。

　　3、存在問題及解決的措施：在查找資料過程中，遇到了某些不能確定的反應(yīng)原理，經(jīng)過查閱有關(guān)資料和請(qǐng)教指導(dǎo)老師，這個(gè)問題就迎刃而解了；在撰寫論文開題報(bào)告時(shí)，參考文獻(xiàn)的格式書寫有誤，經(jīng)過老師的指點(diǎn)和認(rèn)真翻閱畢業(yè)設(shè)計(jì)工具書，最后將其改正。在外文翻譯初稿中，出現(xiàn)許多語病，翻譯不準(zhǔn)確、格式書寫有誤等問題，我重新審閱

　　多遍并在老師的幫忙下，完成了該部分任務(wù)。在實(shí)驗(yàn)的操作過程中不熟悉的操作經(jīng)過老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫忙得到了解決

　　4、后期工作安排：截止到20XX年4月22日，論文書寫工作按照計(jì)劃已經(jīng)進(jìn)行了一半，在以后的日子里，爭(zhēng)取完善前期工作，并且根據(jù)指導(dǎo)老師指點(diǎn)，優(yōu)化一部分章節(jié)資料。然后繼續(xù)完成論文的后期工作，具體如下：

　�。�1）20XX年4月22日～20XX年5月2日完成論文的后期實(shí)驗(yàn)工作，并整理、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；

　�。�2）20XX年5月2日～20XX年5月10日書寫并完成論文的后半部分初稿；

　�。�3）20XX年2月10日～20XX年2月20日完善論文、準(zhǔn)備論文答辯。

畢業(yè)論文中期報(bào)告3

　　專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

　　指導(dǎo)教師：滕曉燕

　　姓名：賓

　　學(xué)號(hào)：勇07071523

　　一、透過設(shè)計(jì)，到達(dá)以下目的

　　1、從直觀的產(chǎn)品入手，正確確定產(chǎn)品的成型方法和分型面，選取合理的成型設(shè)備和參數(shù)。

　　2、確定成型方法后，能合理選取相應(yīng)成型的模具，并確定合理的模具結(jié)構(gòu)。

　　3、能利用有關(guān)設(shè)計(jì)軟件，正確設(shè)計(jì)模具。

　　4、熟悉并應(yīng)用模具標(biāo)準(zhǔn)，以及國(guó)家相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，以及提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的應(yīng)用潛力。

　　二、設(shè)計(jì)的進(jìn)展?fàn)顩r

　　1、分析零件的成形工藝性。

　　透過對(duì)幾種塑料進(jìn)行性能比較，最終確定使用ABS塑料

　　2、注塑機(jī)的選取和參數(shù)校核。

　　根據(jù)所設(shè)計(jì)塑件的特性選取注射機(jī)，初步確定選用國(guó)產(chǎn)注射機(jī)SZ—60/630。

　　3、模具類型及結(jié)構(gòu)的確定，及有關(guān)零件的必要計(jì)算和校核。

　�。�1）分型面的選取。選在塑件截面最大的部位。

　�。�2）型腔數(shù)目的確定。使用一模兩腔。

　　（3）澆口的確定。使用側(cè)澆口。

　　（4）模架的選用。選用315×315標(biāo)準(zhǔn)模架。

　�。�5）澆注系統(tǒng)設(shè)計(jì)。包括主流道、分流道、澆口等。

　�。�6）頂出系統(tǒng)設(shè)計(jì)。采用推桿脫模機(jī)構(gòu)。

　�。�7）溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。確定冷卻方式以及冷卻水道的位置和數(shù)目。

　　4、繪制完成了模具裝配圖的大部分結(jié)構(gòu)。

　　三、存在的問題及解決措施

　　在設(shè)計(jì)過程當(dāng)中，我深感部分資料和知識(shí)的缺乏，尤其是其中注塑機(jī)選取校核和部分機(jī)構(gòu)的計(jì)算部分，資料中不是一筆帶過就是籠統(tǒng)的泛泛而談，很少有專業(yè)細(xì)致的探討。但最后決定棄異存同，將其共性作為本次設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，選取基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　另外，我還就應(yīng)多閱讀模具設(shè)計(jì)的有關(guān)資料，使設(shè)計(jì)的模具更有適用性。同時(shí)，還就應(yīng)再加強(qiáng)與指導(dǎo)老師的交流和溝通，加深對(duì)本次設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解�？傊�，我相信自己會(huì)繼續(xù)持續(xù)用心的態(tài)度，在指導(dǎo)老師的悉心點(diǎn)撥下，能夠

　　快速有效展開接下來的設(shè)計(jì)流程，順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。

　　四、后期工作安排

　　1、用兩周時(shí)間繪制模具各主要零部件的零件圖及總體裝配圖。

　　2、用兩周時(shí)間用Pro/Engineer繪圖軟件對(duì)主要零部件進(jìn)行三維建模。

　　3、用兩周時(shí)間整理相關(guān)資料，撰寫畢業(yè)論文，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。

畢業(yè)論文中期報(bào)告4

　　院系：xxx

　　姓名：xxx

　　學(xué)號(hào)：xxx

　　班級(jí)：化學(xué)08-2班

　　畢業(yè)論文中期總結(jié)

　　1.論文題目：xxx

　　2.論文進(jìn)展?fàn)顩r：本畢業(yè)論文包括以下幾個(gè)部分

　　(1)查閱季戊四醇雙縮酮的合成用的各種催化劑的合成資料。

　　(2)查閱季戊四醇雙縮酮的合成方法和應(yīng)用的文獻(xiàn)資料。

　　(3)制備催化劑。

　　(4)初期數(shù)據(jù)的整理，做好后期實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。

　　(5)經(jīng)過不一樣的方法合成季戊四醇雙縮酮。

　　(6)后期數(shù)據(jù)整理和分析，并比較各種合成方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　(7)修改、完善畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯。

　　3.在這一段時(shí)間的主要成果有：閱讀了很多關(guān)于季戊四醇雙縮酮及其催化劑的論文、期刊等資料，了解季戊四醇雙縮酮及其催化劑的主要合成方法，用途和化學(xué)特性等，為后期實(shí)驗(yàn)中能夠更準(zhǔn)確的完成做準(zhǔn)備;用磷酸氫二鈉和鎢酸鈉合成了十二鎢磷酸，并經(jīng)過比較找出了最佳反應(yīng)的比例和最適合的反應(yīng)條件，經(jīng)過對(duì)氨基苯磺酸催化苯乙酮和季戊四醇合成了季戊四醇雙縮酮，找到了催化劑對(duì)氨基苯磺酸的最佳用量比例以及反應(yīng)物的最佳比例和最適合的反應(yīng)條件。詳實(shí)記錄了不一樣條件下的各反應(yīng)的藥品用量和反應(yīng)現(xiàn)象。

　　4.存在問題及解決的措施：在查找資料過程中，遇到了某些不能確定的反應(yīng)原理，經(jīng)過查閱有關(guān)資料和請(qǐng)教指導(dǎo)教師，這個(gè)問題就迎刃而解了。在撰寫論文開題報(bào)告時(shí)，參考文獻(xiàn)的格式書寫有誤，經(jīng)過教師的指點(diǎn)和認(rèn)真翻閱畢業(yè)設(shè)計(jì)工具書，最終將其改正。在外文翻譯初稿中，出現(xiàn)許多語病，翻譯不準(zhǔn)確、格式書寫有誤等問題，我重新審閱多遍并在教師的幫忙下，完成了該部分任務(wù)。在實(shí)驗(yàn)的操作過程中不熟悉的操作經(jīng)過教師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫忙得到了解決。

　　5.后期工作安排：截止到20xx年X月X日，論文書寫工作按照計(jì)劃已經(jīng)進(jìn)行了一半，在以后的日子里，爭(zhēng)取完善前期工作，并且根據(jù)指導(dǎo)教師指點(diǎn)，優(yōu)化一部分章節(jié)資料。然后繼續(xù)完成論文的后期工作，具體如下：

　　(1)20xx年X月X日～20xx年X月X日：完成論文的后期實(shí)驗(yàn)工作，并整理、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；

　　(2)20xx年X月X日～20xx年X月X日：書寫并完成論文的后半部分初稿；

　　(3)20xx年X月X日～20xx年X月X日：完善論文、準(zhǔn)備論文答辯。

畢業(yè)論文中期報(bào)告5

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)中期總結(jié)報(bào)告

　　------帶側(cè)向抽芯塑件的注塑模設(shè)計(jì)

　　專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

　　指導(dǎo)教師：XXX

　　姓名：XXX

　　學(xué)號(hào)：XXXXX

　　一、透過設(shè)計(jì)，到達(dá)以下目的

　　1、從直觀的產(chǎn)品入手，正確確定產(chǎn)品的成型方法和分型面，選取合理的成型設(shè)備和參數(shù)。

　　2、確定成型方法后，能合理選取相應(yīng)成型的模具，并確定合理的模具結(jié)構(gòu)。

　　3、能利用有關(guān)設(shè)計(jì)軟件，正確設(shè)計(jì)模具。

　　4、熟悉并應(yīng)用模具標(biāo)準(zhǔn)，以及國(guó)家相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，以及提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的應(yīng)用潛力。

　　二、設(shè)計(jì)的進(jìn)展?fàn)顩r

　　1、分析零件的成形工藝性。透過對(duì)幾種塑料進(jìn)行性能比較，最終確定使用ABS塑料

　　2、注塑機(jī)的選取和參數(shù)校核。根據(jù)所設(shè)計(jì)塑件的特性選取注射機(jī)，初步確定選用國(guó)產(chǎn)注射機(jī)SZ-60630。

　　3、模具類型及結(jié)構(gòu)的確定，及有關(guān)零件的必要計(jì)算和校核。

　　(1)分型面的選取。選在塑件截面最大的部位。

　　(2)型腔數(shù)目的確定。使用一模兩腔。

　　(3)澆口的確定。使用側(cè)澆口。

　　(4)模架的選用。選用315×315標(biāo)準(zhǔn)模架。

　　(5)澆注系統(tǒng)設(shè)計(jì)。包括主流道、分流道、澆口等。

　　(6)頂出系統(tǒng)設(shè)計(jì)。采用推桿脫模機(jī)構(gòu)。

　　(7)溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。確定冷卻方式以及冷卻水道的位置和數(shù)目。

　　4、繪制完成了模具裝配圖的大部分結(jié)構(gòu)。

　　三、存在的問題及解決措施

　　在設(shè)計(jì)過程當(dāng)中，我深感部分資料和知識(shí)的缺乏，尤其是其中注塑機(jī)選取校核和部分機(jī)構(gòu)的計(jì)算部分，資料中不是一筆帶過就是籠統(tǒng)的泛泛而談，很少有專業(yè)細(xì)致的探討。但最終決定棄異存同，將其共性作為本次設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，選取基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　另外，我還就應(yīng)多閱讀模具設(shè)計(jì)的有關(guān)資料，使設(shè)計(jì)的模具更有適用性。同時(shí)，還就應(yīng)再加強(qiáng)與指導(dǎo)教師的交流和溝通，加深對(duì)本次設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解�？傊�，我相信自我會(huì)繼續(xù)持續(xù)用心的態(tài)度，在指導(dǎo)教師的悉心點(diǎn)撥下，能夠快速有效展開接下來的設(shè)計(jì)流程，順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。

　　四、后期工作安排

　　1、用兩周時(shí)間繪制模具各主要零部件的零件圖及總體裝配圖。

　　2、用兩周時(shí)間用ProEngineer繪圖軟件對(duì)主要零部件進(jìn)行三維建模。

　　3、用兩周時(shí)間整理相關(guān)資料，撰寫畢業(yè)論文，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。

畢業(yè)論文中期報(bào)告6

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告模板

　　1、畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展?fàn)顩r

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)開題之后，透過先前查閱的資料我初步了解了納米纖維的定義及用途和靜電紡絲裝置，進(jìn)一步地進(jìn)行了溶液的配置、紡絲裝置的搭建、靜電紡絲實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我一向在不斷地做實(shí)驗(yàn)，在做實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)問題，并不斷地進(jìn)行比較分析，然后合理的修改相關(guān)參數(shù)。就一些實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，針對(duì)性做二次參照比較實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，我也同時(shí)在進(jìn)行相關(guān)性能測(cè)試。目前已基本完成了任務(wù)書中所要求紡絲任務(wù)。后序任務(wù)就是組裝電池和測(cè)試電池性能，雖然后序工作量較小，但耗時(shí)較長(zhǎng)，仍需要抓緊時(shí)間。

　　2、已獲得階段性成果

　　1-3周：進(jìn)行資料查閱、翻譯資料，提交開題、實(shí)習(xí)報(bào)告和相關(guān)的譯文;4-6周：參照論文設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，分析比較并制定可行的工藝參數(shù)，改善制備工藝;完善實(shí)驗(yàn)資料，做預(yù)實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建靜電紡絲裝置；

　　7-9周：在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行紡絲制備纖維氈，氧化炭化制備電池負(fù)極材料，進(jìn)行電池組裝測(cè)量等相關(guān)工藝。

　　3、存在的問題(或遇到的困難)

　　存在問題：

　�。�1）靜電紡絲機(jī)裝置構(gòu)建比較復(fù)雜；

　�。�2）紡絲前驅(qū)液性質(zhì)不穩(wěn)定容易堵塞噴頭或噴絲間斷且都不宜氈化成網(wǎng)；

　�。�3）紡絲實(shí)驗(yàn)比較危險(xiǎn)需要使用高壓電、供液供氣裝置。

　　解決方案：

　　（1）在教師及同學(xué)的幫忙下構(gòu)建了比較完善的靜電紡絲裝置；

　　（2）更換了實(shí)驗(yàn)材料、探索了適宜的溶液濃度、改善了配置溶液的條件、噴頭上安裝過濾裝置；

　�。�3）對(duì)所有的實(shí)驗(yàn)裝置用絕緣紙包裝、對(duì)金屬裝飾用塑料隔離、盡量采用質(zhì)量和安全性能高的產(chǎn)品構(gòu)建實(shí)驗(yàn)裝置。

　　4、下一步的計(jì)劃安排

　　10-12周：探索適宜的靜電紡絲工藝參數(shù)，根據(jù)紡出的納米纖維直徑，對(duì)紡絲液濃度、電壓、接收距離、氣量、流量、溫濕度等工藝參數(shù)進(jìn)行調(diào)整。組裝并測(cè)量電池相關(guān)性能指標(biāo)。

　　13-14周：處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、撰寫畢業(yè)論文及準(zhǔn)備答辯;

　　15周：答辯。

　　16周：完善論文。

　　5、實(shí)驗(yàn)收獲和體會(huì)

　　透過近一個(gè)月的實(shí)驗(yàn)，我收獲了許多，不僅僅鞏固了自我的專業(yè)知識(shí)，并且鍛煉了自我的動(dòng)手操作潛力。此外，也學(xué)會(huì)了透過網(wǎng)絡(luò)和檢索查閱相關(guān)資料的潛力，同時(shí)還加深了同學(xué)彼此之間的友情，提高了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作性。

　　當(dāng)然，在實(shí)驗(yàn)的過程中，我們也難免遇到一些困難和挫折。此時(shí)，我們都盡量自我解決，少麻煩教師，這也就教會(huì)了我們**處理和解決問題的潛力。有時(shí)碰到不懂或不理解的地方，我們同學(xué)幾個(gè)也會(huì)互相商量，直到最終把這些疑問都解決掉，我們幾個(gè)人都會(huì)因問題的解決而感到無比高興和開心。但有時(shí)我們也會(huì)碰到專業(yè)方面的問題，解決不了的就翻看和查詢相關(guān)資料，透過這些我們也增長(zhǎng)了很多知識(shí)，拓寬了自我的知識(shí)面。在實(shí)驗(yàn)期間，教師也給了我們很多細(xì)心的幫忙和指導(dǎo)，讓我們不至于有時(shí)手足無措。正是在教師的指導(dǎo)下，我們的實(shí)驗(yàn)才能這么順利而有序的進(jìn)行，真的很感激教師的指導(dǎo)。

　　總的來說，我們確實(shí)從實(shí)驗(yàn)中受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計(jì)真的給了我們大家一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，不僅僅讓我們學(xué)到知識(shí)，也鍛煉了實(shí)驗(yàn)動(dòng)手潛力。所以，我很感激這次機(jī)會(huì)，同時(shí)也感激教師的關(guān)心、幫忙和指導(dǎo)，我會(huì)繼續(xù)努力做好實(shí)驗(yàn)，最終寫出讓人滿意的畢業(yè)論文，從而順利畢業(yè)，為自我的大學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)!

畢業(yè)論文中期報(bào)告7

　　專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

　　指導(dǎo)教師：XXX

　　姓名：XXX

　　學(xué)號(hào)：XXXXX

　　一、透過設(shè)計(jì)，到達(dá)以下目的

　　1、從直觀的產(chǎn)品入手，正確確定產(chǎn)品的成型方法和分型面，選取合理的成型設(shè)備和參數(shù)。

　　2、確定成型方法后，能合理選取相應(yīng)成型的模具，并確定合理的模具結(jié)構(gòu)。

　　3、能利用有關(guān)設(shè)計(jì)軟件，正確設(shè)計(jì)模具。

　　4、熟悉并應(yīng)用模具標(biāo)準(zhǔn)，以及國(guó)家相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，以及提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的應(yīng)用潛力。

　　二、設(shè)計(jì)的進(jìn)展?fàn)顩r

　　1、分析零件的成形工藝性。透過對(duì)幾種塑料進(jìn)行性能比較，最終確定使用ABS塑料

　　2、注塑機(jī)的選取和參數(shù)校核。根據(jù)所設(shè)計(jì)塑件的特性選取注射機(jī)，初步確定選用國(guó)產(chǎn)注射機(jī)SZ-60630。

　　3、模具類型及結(jié)構(gòu)的確定，及有關(guān)零件的必要計(jì)算和校核。

　　(1)分型面的選取。選在塑件截面最大的部位。

　　(2)型腔數(shù)目的確定。使用一模兩腔。

　　(3)澆口的確定。使用側(cè)澆口。

　　(4)模架的選用。選用315×315標(biāo)準(zhǔn)模架。

　　(5)澆注系統(tǒng)設(shè)計(jì)。包括主流道、分流道、澆口等。

　　(6)頂出系統(tǒng)設(shè)計(jì)。采用推桿脫模機(jī)構(gòu)。

　　(7)溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。確定冷卻方式以及冷卻水道的位置和數(shù)目。

　　4、繪制完成了模具裝配圖的大部分結(jié)構(gòu)。

　　三、存在的問題及解決措施

　　在設(shè)計(jì)過程當(dāng)中，我深感部分資料和知識(shí)的缺乏，尤其是其中注塑機(jī)選取校核和部分機(jī)構(gòu)的計(jì)算部分，資料中不是一筆帶過就是籠統(tǒng)的泛泛而談，很少有專業(yè)細(xì)致的探討。但最終決定棄異存同，將其共性作為本次設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，選取基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　另外，我還就應(yīng)多閱讀模具設(shè)計(jì)的有關(guān)資料，使設(shè)計(jì)的模具更有適用性。同時(shí)，還就應(yīng)再加強(qiáng)與指導(dǎo)教師的交流和溝通，加深對(duì)本次設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解�？傊�，我相信自我會(huì)繼續(xù)持續(xù)用心的態(tài)度，在指導(dǎo)教師的悉心點(diǎn)撥下，能夠快速有效展開接下來的設(shè)計(jì)流程，順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。

　　四、后期工作安排

　　1、用兩周時(shí)間繪制模具各主要零部件的零件圖及總體裝配圖。

　　2、用兩周時(shí)間用ProEngineer繪圖軟件對(duì)主要零部件進(jìn)行三維建模。

　　3、用兩周時(shí)間整理相關(guān)資料，撰寫畢業(yè)論文，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。

畢業(yè)論文中期報(bào)告8

　　自從20xx年11月開始畢業(yè)論文選題以來，截止到20xx年4月，我主要完成了以下工作：

　　一、認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作

　　1.透過檢索文獻(xiàn)，閱讀了超多參考文獻(xiàn)，撰寫了文獻(xiàn)綜述；

　　2.透過閱讀和比較文獻(xiàn)綜述后我找到了適宜的測(cè)試方法，并在導(dǎo)師聶翔教師的引導(dǎo)下找到了畢設(shè)的切入點(diǎn)；

　　3.再次搜索了相關(guān)文獻(xiàn)資料，與導(dǎo)師不斷探討，確定了論文方向；

　　4.準(zhǔn)備開題論證報(bào)告，并得到了教師們的初步肯定，并根據(jù)意見和推薦再次修改了開題報(bào)告，完成了最終的開題報(bào)告，并透過了審核；

　　5.透過研究與分析，需要選取適宜的駐波比測(cè)量方法，并以選定了幾種方法；

　　6.透過多次與教師的商量，確定了畢設(shè)的測(cè)試方法。

　　駐波測(cè)量線法：

　　當(dāng)電磁波能量傳輸?shù)狡帘尾牧媳砻鏁r(shí)，由于阻抗失配造成部分能量反射，剩余能量透過屏蔽材料樣品繼續(xù)向右側(cè)傳輸。設(shè)入射功率為Pi，反射功率為Pr，透過材料之后的傳輸功率為Pt，根據(jù)傳輸線理論得：

　　P吸=Pi-Pt-Pr=Pi(1-︱Γ︳2)-Pt

　　吸波特性：L吸=Pi-P吸(dB)

　　屏蔽效能：SE=Pi-Pt(dB)實(shí)際測(cè)試系統(tǒng)如下圖所示，測(cè)試步驟如下。

　　(1)駐波測(cè)量線終端接匹配負(fù)載，接通信號(hào)源電源，調(diào)整測(cè)量線系統(tǒng)；

　　(2)去掉匹配負(fù)載，換接功率計(jì)，測(cè)量信號(hào)源輸出功率Pi；

　　(3)將材料樣品插入駐波測(cè)量線和功率計(jì)之間，從功率計(jì)上讀取此時(shí)的功率讀數(shù)，即Pt；

　　(4)選取適當(dāng)?shù)鸟v波比測(cè)量方法，利用測(cè)量線測(cè)量此時(shí)的駐波比S；

　　(5)計(jì)算屏蔽效能和吸波特性。

　　二、存在的主要問題

　　1.電磁性能測(cè)試方法與分析的主體結(jié)構(gòu)層次不是很清晰；

　　2.測(cè)試步驟不夠鮮明及邏輯不夠嚴(yán)密。

　　三、下一步工作具體設(shè)想與安排

　　1.對(duì)畢設(shè)的整體結(jié)構(gòu)的合理性進(jìn)行修正

　　2.對(duì)畢設(shè)的細(xì)節(jié)之處進(jìn)行修改

　　3.聽取指導(dǎo)教師意見，調(diào)整畢設(shè)方法

　　4.增強(qiáng)對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)分析的邏輯性和嚴(yán)密性，運(yùn)用所學(xué)理論和最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行詳盡和深入的論證

　　5.廣泛、仔細(xì)閱讀相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)，規(guī)范學(xué)術(shù)用語

　　6.補(bǔ)充搜集數(shù)據(jù)資料，爭(zhēng)取引用最新權(quán)威論證方法得出結(jié)論

　　7.查閱本論題專業(yè)范圍內(nèi)的相關(guān)實(shí)例，并運(yùn)用實(shí)例進(jìn)行更詳細(xì)和深入的論證

　　8.認(rèn)真仔細(xì)的閱讀文章，改正錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，對(duì)文字進(jìn)行潤(rùn)色，加入過渡呼應(yīng)的語句，增強(qiáng)文章的邏輯性

　　一切準(zhǔn)備就緒，就等實(shí)驗(yàn)室開門和被測(cè)材料的到來，完成測(cè)試后能夠盡快對(duì)論文進(jìn)行定稿進(jìn)行下一步。

畢業(yè)論文中期報(bào)告9

　　一、 設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展?fàn)顩r

　　1.經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)和需求分析，我已經(jīng)大概掌握了java程序的編寫過程，以及java中對(duì)于框架的運(yùn)用，加之對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的了解，熟悉了java程序與數(shù)據(jù)庫(kù)之間的聯(lián)系。

　　2.對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了全面分析，并進(jìn)行了需求分析和功能模塊的設(shè)計(jì)。對(duì)系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)之間的關(guān)系進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)。對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中關(guān)于考題表的設(shè)計(jì)進(jìn)行了優(yōu)化。

　　3.實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，共有8個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)表。ExamStu考生考題表。Choose選擇體表，JCloze填空題表，estimate確定題表，Jquiz簡(jiǎn)答題表，choose-an表選擇題答案表，Jcloze-an填空題答案表，estimate-an確定題答案表等。

　　4.已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)不一樣類型的考題按難度設(shè)置進(jìn)行抽取，并組合

　�。�1）管理員登錄進(jìn)行考題的錄入

　�。�2）管理員對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中考題的管理，如刪除，修改

　�。�3）學(xué)生登錄后能夠從系統(tǒng)得到一份自動(dòng)分配的考卷

　　（4）教師登錄后能夠看到考生考卷，并進(jìn)行評(píng)閱

　�。�5）對(duì)于考生提交的考卷系統(tǒng)能夠自動(dòng)進(jìn)行相關(guān)的打分，如選擇題，確定題

　　5.已完成與專業(yè)相關(guān)的3000-5000字的外文資料的翻譯。

　　二、 存在問題及解決措施

　　1.存在的問題是：管理員和學(xué)生以及教師的權(quán)限問題

　　解決的措施是：根據(jù)輸入的用戶名，密碼，到數(shù)據(jù)庫(kù)里檢索數(shù)據(jù)，根據(jù)該用戶的權(quán)限值，保存成session，當(dāng)打開一個(gè)新的頁面，確定session。

　　2.存在的問題是：考題隨即分配問題

　　解決的措施是：（1）設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)在各個(gè)考題表中設(shè)置一個(gè)關(guān)鍵字來區(qū)別已經(jīng)選中的考題。

　　3.存在的問題是：對(duì)于考生試卷中確定，填空以及選擇題自動(dòng)比對(duì)的問題

　　解決的措施是：添加了一個(gè)答案表，并且設(shè)置了一個(gè)與之相聯(lián)系的表的關(guān)鍵字

　　4．存在的問題是：在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)時(shí)，考生考完試后，考生所答試卷不能正確的和考題關(guān)聯(lián)上

　　解決的措施是：設(shè)置主外鍵進(jìn)行表與表之間的聯(lián)系。

　　5.存在的問題是：系統(tǒng)安全性的問題

　　解決的措施是：（1）運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)自身的安全管理措施以及windows安全管理措施

　�。�2）在系統(tǒng)資源訪問上，增加過濾器驗(yàn)證身份，以到達(dá)可靠性。

　　三、 后期工作安排

　　1.繼續(xù)完成考生考試過程中關(guān)于得到隨即分配考題的問題，關(guān)于考試過程中考題難度的浮動(dòng)問題

　　2.集中測(cè)試考題分配問題

　　3.測(cè)試不一樣人員的權(quán)限問題，不一樣身份登錄只能看到相應(yīng)的頁面，構(gòu)成測(cè)試報(bào)告文檔。

　　4.完善系統(tǒng)的安全性。并進(jìn)行測(cè)試，構(gòu)成測(cè)試報(bào)告文檔。

　　5.系統(tǒng)的驗(yàn)收測(cè)試，并構(gòu)成測(cè)試報(bào)告文檔。

　　6.完成該系統(tǒng)后，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，針對(duì)本系統(tǒng)的開發(fā)，存在的問題

　　以及對(duì)系統(tǒng)開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，寫出一篇一萬五千字左右的論文，作為對(duì)所完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的匯報(bào)與總結(jié)

畢業(yè)論文中期報(bào)告10

　　（請(qǐng)選取設(shè)計(jì)或論文，并刪除論文或設(shè)計(jì)，用后請(qǐng)刪除此行）

　　課題名稱：XXXXX設(shè)計(jì)

　　所在學(xué)院：汽車與建筑工程學(xué)院

　　所學(xué)專業(yè)：土木工程

　　學(xué)生姓名：

　　班級(jí)學(xué)號(hào)：08級(jí)1班2號(hào)

　　指導(dǎo)教師：

　　二○一五年四月***日

　　說明

　　1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期報(bào)告應(yīng)包括下列主要資料：

　�。�1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作是否按任務(wù)書及開題報(bào)告預(yù)定的資料及進(jìn)度安排進(jìn)行；

　�。�2）目前已完成的設(shè)計(jì)（論文）工作及成果；

　　（3）存在問題及解決措施；

　　（4）后期擬完成的設(shè)計(jì)（論文）工作及進(jìn)度安排；

　�。�5）如期完成全部設(shè)計(jì)（論文）工作的可能性。

　　2．指導(dǎo)教師和學(xué)生如實(shí)填寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表》。

　　3．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期報(bào)告由指導(dǎo)教師填寫意見、簽字后，**交系所在教研室存檔，以備檢查。

　　4、中期報(bào)告應(yīng)提交以下文檔及材料

　�。�1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書；

　�。�2）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表；

　　（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期報(bào)告；

　�。�4）設(shè)計(jì)類：建筑設(shè)計(jì)說明（方案論述等）及圖紙、道橋設(shè)計(jì)說明（方案論述等）及圖紙、文字類說明等（包括電子版）；

　　論文類：階段性研究成果（部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果）、文字類說明等（包括電子版），論文類中期報(bào)告正文字?jǐn)?shù)不少于2500字。

　　說明：1.本報(bào)告務(wù)必由承擔(dān)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))課題任務(wù)的學(xué)生在接到“畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書”、正式開始做

　　畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的中期之前**撰寫完成，并交指導(dǎo)教師審閱。

　　2.每個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題撰寫本報(bào)告一份，作為指導(dǎo)教師、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)小組**學(xué)生能

　　否進(jìn)行下一階段畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題任務(wù)的依據(jù)，并存檔。

畢業(yè)論文中期報(bào)告11

　　自從2011年11月開始畢業(yè)論文選題以來，截止到2012年4月，我主要完成了以下工作：

　　一、認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作

　　1．透過檢索文獻(xiàn)，閱讀了超多參考文獻(xiàn)，撰寫了文獻(xiàn)綜述；

　　2．透過閱讀和比較文獻(xiàn)綜述后我找到了適宜的測(cè)試方法，并在導(dǎo)師聶翔教師的引導(dǎo)下找到了畢設(shè)的切入點(diǎn)；

　　3．再次搜索了相關(guān)文獻(xiàn)資料，與導(dǎo)師不斷探討，確定了論文方向；

　　4．準(zhǔn)備開題論證報(bào)告，并得到了教師們的初步肯定，并根據(jù)意見和推薦再次修改了開題報(bào)告，完成了最終的開題報(bào)告，并透過了審核；

　　5.透過研究與分析，需要選取適宜的駐波比測(cè)量方法，并以選定了幾種方法；

　　6.透過多次與教師的商量，確定了畢設(shè)的測(cè)試方法；

　　駐波測(cè)量線法：

　　當(dāng)電磁波能量傳輸?shù)狡帘尾牧媳砻鏁r(shí)，由于阻抗失配造成部分能量反射，剩余能量透過屏蔽材料樣品繼續(xù)向右側(cè)傳輸。設(shè)入射功率為Pi，反射功率為Pr，透過材料之后的傳輸功率為Pt，根據(jù)傳輸線理論得：

　　P吸=Pi-Pt-Pr=Pi(1-︱Γ︳2)-Pt

　　吸波特性：L吸=Pi-P吸(dB)

　　屏蔽效能：SE=Pi-Pt(dB)實(shí)際測(cè)試系統(tǒng)如下圖所示，測(cè)試步驟如下。

　　（1）駐波測(cè)量線終端接匹配負(fù)載，接通信號(hào)源電源，調(diào)整測(cè)量線系統(tǒng)；

　�。�2）去掉匹配負(fù)載，換接功率計(jì)，測(cè)量信號(hào)源輸出功率Pi；

　�。�3）將材料樣品插入駐波測(cè)量線和功率計(jì)之間，從功率計(jì)上讀取此時(shí)的功率讀數(shù)，即Pt;

　�。�4）選取適當(dāng)?shù)鸟v波比測(cè)量方法，利用測(cè)量線測(cè)量此時(shí)的駐波比S；

　　（5）計(jì)算屏蔽效能和吸波特性。

　　二、存在的主要問題

　　1.電磁性能測(cè)試方法與分析的主體結(jié)構(gòu)層次不是很清晰；

　　2.測(cè)試步驟不夠鮮明及邏輯不夠嚴(yán)密；

　　三、下一步工作具體設(shè)想與安排

　　1．對(duì)畢設(shè)的整體結(jié)構(gòu)的合理性進(jìn)行修正

　　2．對(duì)畢設(shè)的細(xì)節(jié)之處進(jìn)行修改

　　3．聽取指導(dǎo)教師意見，調(diào)整畢設(shè)方法；

　　4．增強(qiáng)對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)分析的邏輯性和嚴(yán)密性，運(yùn)用所學(xué)理論和最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行詳盡和深入的論證；

　　5．廣泛、仔細(xì)閱讀相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)，規(guī)范學(xué)術(shù)用語；

　　6．補(bǔ)充搜集數(shù)據(jù)資料，爭(zhēng)取引用最新權(quán)威論證方法得出結(jié)論；

　　7．查閱本論題專業(yè)范圍內(nèi)的相關(guān)實(shí)例，并運(yùn)用實(shí)例進(jìn)行更詳細(xì)和深入的論證；

　　8．認(rèn)真仔細(xì)的閱讀文章，改正錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，對(duì)文字進(jìn)行潤(rùn)色，加入過渡呼應(yīng)的語句，增強(qiáng)文章的邏輯性。

　　一切準(zhǔn)備就緒，就等實(shí)驗(yàn)室開門和被測(cè)材料的到來，完成測(cè)試后能夠盡快對(duì)論文進(jìn)行定稿進(jìn)行下一步。

畢業(yè)論文中期報(bào)告12

　　論文題目：機(jī)載SAR回波頻率域仿真研究

　　論文進(jìn)展?fàn)顩r：該畢業(yè)論文包括以下幾個(gè)部分:

　　1、合成孔徑雷達(dá)（SAR）相關(guān)資料的搜集；初步了解SAR系統(tǒng)。

　　2、撰寫開題報(bào)告，翻譯外文文獻(xiàn)，進(jìn)一步加深對(duì)SAR系統(tǒng)的理解。

　　3、研究SAR回波的產(chǎn)生以及仿真算法，并上機(jī)操作。

　　4、后期資料數(shù)據(jù)的整理和分析，撰寫畢業(yè)論文。

　　5、修改、完善畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯

　　本人已完成畢業(yè)設(shè)計(jì)初期工作，包括開題報(bào)告，文獻(xiàn)閱讀以及英文文獻(xiàn)翻譯。開題報(bào)告使我充分了解機(jī)載SAR回波頻率域仿真研究這個(gè)課題。外文翻譯鍛煉了自身英文水*，知曉英文術(shù)語，并且更深入地了解SAR回波仿真。

　　已檢索與閱讀超多中英文文獻(xiàn)和有關(guān)書籍，了解合成孔徑雷達(dá)（SAR）軍事上的重要用途，初步了解SAR的基本原理，包括雷達(dá)的相關(guān)知識(shí)，重溫了數(shù)字信號(hào)處理中傅里葉變換和濾波器的設(shè)計(jì)。

　　目前，正在進(jìn)一步熟悉SAR回波信號(hào)的生成與仿真。了解仿真算法。

　　存在問題及解決的措施：

　　在前期研究過程中，某些知識(shí)可是關(guān)，一些基本問題無法得到解決，經(jīng)過查閱有關(guān)教科書和請(qǐng)教教師，這個(gè)問題逐漸得到緩解；在撰寫論文開題報(bào)告時(shí)，參考文獻(xiàn)的格式書寫有誤，后期校驗(yàn)出現(xiàn)不少紕漏，認(rèn)真參照相關(guān)規(guī)定，最終將其改正。在外文翻譯初稿中，出現(xiàn)語病，專業(yè)詞匯翻譯不準(zhǔn)確、格式書寫有誤等問題，經(jīng)過審閱多遍完成了該任務(wù)。

　　后期工作安排：

　　1、20130401～20130516進(jìn)一步研究回波仿真和算法.

　　2、20130517～20130601完成論文的后期研究工作，開始論文初稿；

　　3、20130602～20130610書寫并完成論文的后半部分初稿；

　　4、20130610～20130620完善論文，準(zhǔn)備論文答辯。

畢業(yè)論文中期報(bào)告13

　　一、設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展?fàn)顩r

　　1、經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)和需求分析，我已經(jīng)大概掌握了java程序的編寫過程，以及java中對(duì)于框架的運(yùn)用，加之對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的了解，熟悉了java程序與數(shù)據(jù)庫(kù)之間的聯(lián)系。

　　2、對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了全面分析，并進(jìn)行了需求分析和功能模塊的設(shè)計(jì)。對(duì)系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)之間的關(guān)系進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)。對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中關(guān)于考題表的設(shè)計(jì)進(jìn)行了優(yōu)化。

　　3、實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，共有8個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)表。ExamStu考生考題表。Choose選擇體表，JCloze填空題表，estimate確定題表，Jquiz簡(jiǎn)答題表，choose—an表選擇題答案表，Jcloze—an填空題答案表，estimate—an確定題答案表等。

　　4、已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)不一樣類型的考題按難度設(shè)置進(jìn)行抽取，并組合

　�。�1）管理員登錄進(jìn)行考題的錄入

　�。�2）管理員對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中考題的管理，如刪除，修改

　　（3）學(xué)生登錄后能夠從系統(tǒng)得到一份自動(dòng)分配的考卷

　�。�4）教師登錄后能夠看到考生考卷，并進(jìn)行評(píng)閱

　�。�5）對(duì)于考生提交的考卷系統(tǒng)能夠自動(dòng)進(jìn)行相關(guān)的打分，如選擇題，確定題

　　5、已完成與專業(yè)相關(guān)的3000—5000字的外文資料的翻譯。

　　二、存在問題及解決措施

　　1、存在的問題是：管理員和學(xué)生以及教師的權(quán)限問題

　　解決的措施是：根據(jù)輸入的用戶名，密碼，到數(shù)據(jù)庫(kù)里檢索數(shù)據(jù)，根據(jù)該用戶的權(quán)限值，保存成session，當(dāng)打開一個(gè)新的頁面，確定session。

　　2、存在的問題是：考題隨即分配問題

　　解決的措施是：

　�。�1）設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)在各個(gè)考題表中設(shè)置一個(gè)關(guān)鍵字來區(qū)別已經(jīng)選中的考題。

　　3、存在的問題是：對(duì)于考生試卷中確定，填空以及選擇題自動(dòng)比對(duì)的問題

　　解決的措施是：添加了一個(gè)答案表，并且設(shè)置了一個(gè)與之相聯(lián)系的表的關(guān)鍵字

　　4、存在的問題是：在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)時(shí)，考生考完試后，考生所答試卷不能正確的和考題關(guān)聯(lián)上

　　解決的措施是：設(shè)置主外鍵進(jìn)行表與表之間的聯(lián)系。

　　5、存在的問題是：系統(tǒng)安全性的問題

　　解決的措施是：

　�。�1）運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)自身的安全管理措施以及windows安全管理措施

　　（2）在系統(tǒng)資源訪問上，增加過濾器驗(yàn)證身份，以到達(dá)可靠性。

　　三、后期工作安排

　　1、繼續(xù)完成考生考試過程中關(guān)于得到隨即分配考題的問題，關(guān)于考試過程中考題難度的浮動(dòng)問題

　　2、集中測(cè)試考題分配問題

　　3、測(cè)試不一樣人員的權(quán)限問題，不一樣身份登錄只能看到相應(yīng)的頁面，構(gòu)成測(cè)試報(bào)告文檔。

　　4、完善系統(tǒng)的安全性。并進(jìn)行測(cè)試，構(gòu)成測(cè)試報(bào)告文檔。

　　5、系統(tǒng)的驗(yàn)收測(cè)試，并構(gòu)成測(cè)試報(bào)告文檔。

　　6、完成該系統(tǒng)后，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，針對(duì)本系統(tǒng)的開發(fā)，存在的問題

　　以及對(duì)系統(tǒng)開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，寫出一篇一萬五千字左右的論文，作為對(duì)所完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的匯報(bào)與總結(jié)

畢業(yè)論文中期報(bào)告14

　　院系：

　　姓名：

　　學(xué)號(hào)：

　　班級(jí)：化學(xué)08—2班

　　1、論文題目：

　　2、論文進(jìn)展?fàn)顩r：

　　本畢業(yè)論文包括以下幾個(gè)部分

　�。�1）查閱季戊四醇雙縮酮的合成用的各種催化劑的合成資料。

　�。�2）查閱季戊四醇雙縮酮的合成方法和應(yīng)用的文獻(xiàn)資料。

　�。�3）制備催化劑。

　�。�4）初期數(shù)據(jù)的整理，做好后期實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作；

　�。�4）經(jīng)過不一樣的方法合成季戊四醇雙縮酮

　�。�5）后期數(shù)據(jù)整理和分析，，并比較各種合成方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

　�。�6）修改、完善畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯。在這一段時(shí)間的主要成果有：閱讀了很多關(guān)于季戊四醇雙縮酮及其催化劑的論文、期刊等資料，了解季戊四醇雙縮酮及其催化劑的主要合成方法，用途和化學(xué)特性等，為后期實(shí)驗(yàn)中能夠更準(zhǔn)確的完成做準(zhǔn)備；用磷酸氫二鈉和鎢酸鈉合成了十二鎢磷酸，并經(jīng)過比較找出了最佳反應(yīng)的比例和最適合的反應(yīng)條件，經(jīng)過對(duì)氨基苯磺酸催化苯乙酮和季戊四醇合成了季戊四醇雙縮酮，找到了催化劑對(duì)氨基苯磺酸的最佳用量比例以及反應(yīng)物的最佳比例和最適合的反應(yīng)條件。詳實(shí)記錄了不一樣條件下的各反應(yīng)的藥品用量和反應(yīng)現(xiàn)象。

　　3、存在問題及解決的措施：

　　在查找資料過程中，遇到了某些不能確定的反應(yīng)原理，經(jīng)過查閱有關(guān)資料和請(qǐng)教指導(dǎo)教師，這個(gè)問題就迎刃而解了；在撰寫論文開題報(bào)告時(shí)，參考文獻(xiàn)的格式書寫有誤，經(jīng)過教師的指點(diǎn)和認(rèn)真翻閱畢業(yè)設(shè)計(jì)工具書，最終將其改正。在外文翻譯初稿中，出現(xiàn)許多語病，翻譯不準(zhǔn)確、格式書寫有誤等問題，我重新審閱多遍并在教師的幫忙下，完成了該部分任務(wù)。在實(shí)驗(yàn)的操作過程中不熟悉的操作經(jīng)過教師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫忙得到了解決

　　4、后期工作安排：截止到20xx年4月22日，論文書寫工作按照計(jì)劃已經(jīng)進(jìn)行了一半，在以后的日子里，爭(zhēng)取完善前期工作，并且根據(jù)指導(dǎo)教師指點(diǎn)，優(yōu)化一部分章節(jié)資料。然后繼續(xù)完成論文的后期工作，具體如下：

　　（1）20xx.4.22～20xx.5.2完成論文的后期實(shí)驗(yàn)工作，并整理、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；

　�。�2）20xx.5.2～20xx.5.10書寫并完成論文的后半部分初稿；

　�。�3）20xx.2.10～20xx.2.20完善論文、準(zhǔn)備論文答辯。

畢業(yè)論文中期報(bào)告15

　　1、收集和整理資料，參閱部分收集到的資料，對(duì)論文命題有了初步的認(rèn)識(shí)。

　　2、完成開題報(bào)告，并透過指導(dǎo)教師和論文開題答辯小組**。

　　3、查找與閱讀論文相關(guān)的適宜的英文文獻(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行翻譯并完成。

　　4、尋找實(shí)習(xí)單位，進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)資料涉及社會(huì)實(shí)踐和與論文相關(guān)的實(shí)地研究。

　　5、實(shí)習(xí)期間寫下實(shí)**記，在實(shí)習(xí)結(jié)束后完成實(shí)習(xí)報(bào)告。

　　6、透過文獻(xiàn)研究和實(shí)踐研究，對(duì)論文命題有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫。

畢業(yè)論文中期報(bào)告16

　　在2006年11中旬開題報(bào)告結(jié)束后，進(jìn)一步理解教師指導(dǎo)，初步明確了論文整體框架，進(jìn)一步理解了企業(yè)文化的內(nèi)涵，及海爾企業(yè)文化建設(shè)對(duì)海爾整個(gè)企業(yè)管理提升的影響。異常針對(duì)我國(guó)加入WTO后，現(xiàn)階段企業(yè)發(fā)展水*參差不齊，在此大環(huán)境下向企業(yè)提出了，如何在不一樣的文化下，加強(qiáng)國(guó)際化戰(zhàn)略，深化企業(yè)文化建設(shè)的重視程度，提出合理化解決方案。

　　準(zhǔn)備前期論文部分，完成《緒論》大概資料，如下：

　　加入WTO標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)完全步入了國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化的環(huán)境之中，在這種條件下，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征必將日臻顯現(xiàn)，企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也必將進(jìn)入到一個(gè)新的階段，呈現(xiàn)出日趨激烈的態(tài)勢(shì)。經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的加劇企業(yè)的經(jīng)營(yíng)思想、價(jià)值觀念、思想道德、**建設(shè)和行為規(guī)范，都將是一種嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在產(chǎn)品日益同質(zhì)化的前提下，企業(yè)文化是競(jìng)爭(zhēng)力的基石和決定企業(yè)興衰的關(guān)鍵因素，營(yíng)造以人為本、創(chuàng)新為本的企業(yè)文化，能夠?yàn)閼?zhàn)略管理供給最有力、最長(zhǎng)效的*臺(tái)，建立新世紀(jì)企業(yè)文化，是創(chuàng)造**的企業(yè)氛圍和優(yōu)良的企業(yè)環(huán)境，使企業(yè)能夠在新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前得以穩(wěn)定、健康發(fā)展的根本保證。

　　培育新型的企業(yè)文化，既是一個(gè)宏偉的目標(biāo)，也一場(chǎng)觀念的**，更是一個(gè)系統(tǒng)工程，包括精神、行為、物質(zhì)等各個(gè)層面。其豐富的內(nèi)涵和廣闊的外延，都是現(xiàn)代企業(yè)的重要資產(chǎn)和現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重要資本。

　　確定論文研究方案：本文首先對(duì)企業(yè)文化理論體系、發(fā)展過程與當(dāng)今新的理論進(jìn)展進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。進(jìn)而對(duì)海爾的企業(yè)文化建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，確定其優(yōu)勢(shì)與不足，并以此為基礎(chǔ)，針對(duì)海爾中工作實(shí)際分析如何改善企業(yè)文化建設(shè)工作，提出應(yīng)從結(jié)合企業(yè)自身特點(diǎn)與適應(yīng)企業(yè)外部發(fā)展環(huán)境兩個(gè)角度出發(fā)，建立真正適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的企業(yè)文化體系。

畢業(yè)論文中期報(bào)告17

　　論文題目：

　　機(jī)載SAR回波頻率域仿真研究

　　論文進(jìn)展?fàn)顩r：

　　該畢業(yè)論文包括以下幾個(gè)部分：

　　1、合成孔徑雷達(dá)（SAR）相關(guān)資料的搜集；初步了解SAR系統(tǒng)。

　　2、撰寫開題報(bào)告，翻譯外文文獻(xiàn)，進(jìn)一步加深對(duì)SAR系統(tǒng)的理解。

　　3、研究SAR回波的產(chǎn)生以及仿真算法，并上機(jī)操作。

　　4、后期資料數(shù)據(jù)的整理和分析，撰寫畢業(yè)論文。

　　5、修改、完善畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯

　　本人已完成畢業(yè)設(shè)計(jì)初期工作，包括開題報(bào)告，文獻(xiàn)閱讀以及英文文獻(xiàn)翻譯。開題報(bào)告使我充分了解機(jī)載SAR回波頻率域仿真研究這個(gè)課題。外文翻譯鍛煉了自身英文水*，知曉英文術(shù)語，并且更深入地了解SAR回波仿真。

　　已檢索與閱讀超多中英文文獻(xiàn)和有關(guān)書籍，了解合成孔徑雷達(dá)（SAR）軍事上的重要用途，初步了解SAR的基本原理，包括雷達(dá)的相關(guān)知識(shí)，重溫了數(shù)字信號(hào)處理中傅里葉變換和濾波器的設(shè)計(jì)。

　　目前，正在進(jìn)一步熟悉SAR回波信號(hào)的生成與仿真。了解仿真算法。

　　存在問題及解決的措施：

　　在前期研究過程中，某些知識(shí)可是關(guān)，一些基本問題無法得到解決，經(jīng)過查閱有關(guān)教科書和請(qǐng)教教師，這個(gè)問題逐漸得到緩解；在撰寫論文開題報(bào)告時(shí)，參考文獻(xiàn)的格式書寫有誤，后期校驗(yàn)出現(xiàn)不少紕漏，認(rèn)真參照相關(guān)規(guī)定，最終將其改正。在外文翻譯初稿中，出現(xiàn)語病，專業(yè)詞匯翻譯不準(zhǔn)確、格式書寫有誤等問題，經(jīng)過審閱多遍完成了該任務(wù)。

　　后期工作安排：

　　1、20xx.04.01～20xx.05.16進(jìn)一步研究回波仿真和算法。

　　2、20xx.05.17～20xx.06.01完成論文的后期研究工作，開始論文初稿；

　　3、20xx.06.02～20xx.06.10書寫并完成論文的后半部分初稿；

　　4、20xx.06.10～20xx.06.20完善論文，準(zhǔn)備論文答辯。

畢業(yè)論文中期報(bào)告18

　　畢業(yè)論文中期檢查報(bào)告

　　自從20xx年11月開始畢業(yè)論文選題以來，截止到20xx年4月，我主要完成了以下工作：

　　一、認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作

　　1.透過檢索文獻(xiàn)，閱讀了超多參考文獻(xiàn)，撰寫了文獻(xiàn)綜述；

　　2.透過閱讀和比較文獻(xiàn)綜述后我找到了適宜的測(cè)試方法，并在導(dǎo)師聶翔教師的引導(dǎo)下找到了畢設(shè)的切入點(diǎn)；

　　3.再次搜索了相關(guān)文獻(xiàn)資料，與導(dǎo)師不斷探討，確定了論文方向；

　　4.準(zhǔn)備開題論證報(bào)告，并得到了教師們的初步肯定，并根據(jù)意見和推薦再次修改了開題報(bào)告，完成了最終的開題報(bào)告，并透過了審核；

　　5.透過研究與分析，需要選取適宜的駐波比測(cè)量方法，并以選定了幾種方法；

　　6.透過多次與教師的商量，確定了畢設(shè)的測(cè)試方法。

　　駐波測(cè)量線法：

　　當(dāng)電磁波能量傳輸?shù)狡帘尾牧媳砻鏁r(shí)，由于阻抗失配造成部分能量反射，剩余能量透過屏蔽材料樣品繼續(xù)向右側(cè)傳輸。設(shè)入射功率為Pi，反射功率為Pr，透過材料之后的傳輸功率為Pt，根據(jù)傳輸線理論得：

　　P吸=Pi-Pt-Pr=Pi(1-︱Γ︳2)-Pt

　　吸波特性：L吸=Pi-P吸(dB)

　　屏蔽效能：SE=Pi-Pt(dB)實(shí)際測(cè)試系統(tǒng)如下圖所示，測(cè)試步驟如下。

　　(1)駐波測(cè)量線終端接匹配負(fù)載，接通信號(hào)源電源，調(diào)整測(cè)量線系統(tǒng)；

　　(2)去掉匹配負(fù)載，換接功率計(jì)，測(cè)量信號(hào)源輸出功率Pi；

　　(3)將材料樣品插入駐波測(cè)量線和功率計(jì)之間，從功率計(jì)上讀取此時(shí)的功率讀數(shù)，即Pt；

　　(4)選取適當(dāng)?shù)鸟v波比測(cè)量方法，利用測(cè)量線測(cè)量此時(shí)的駐波比S；

　　(5)計(jì)算屏蔽效能和吸波特性。

　　二、存在的主要問題

　　1.電磁性能測(cè)試方法與分析的主體結(jié)構(gòu)層次不是很清晰；

　　2.測(cè)試步驟不夠鮮明及邏輯不夠嚴(yán)密。

　　三、下一步工作具體設(shè)想與安排

　　1.對(duì)畢設(shè)的整體結(jié)構(gòu)的合理性進(jìn)行修正

　　2.對(duì)畢設(shè)的細(xì)節(jié)之處進(jìn)行修改

　　3.聽取指導(dǎo)教師意見，調(diào)整畢設(shè)方法

　　4.增強(qiáng)對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)分析的邏輯性和嚴(yán)密性，運(yùn)用所學(xué)理論和最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行詳盡和深入的論證

　　5.廣泛、仔細(xì)閱讀相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)，規(guī)范學(xué)術(shù)用語

　　6.補(bǔ)充搜集數(shù)據(jù)資料，爭(zhēng)取引用最新權(quán)威論證方法得出結(jié)論

　　7.查閱本論題專業(yè)范圍內(nèi)的相關(guān)實(shí)例，并運(yùn)用實(shí)例進(jìn)行更詳細(xì)和深入的論證

　　8.認(rèn)真仔細(xì)的閱讀文章，改正錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，對(duì)文字進(jìn)行潤(rùn)色，加入過渡呼應(yīng)的語句，增強(qiáng)文章的邏輯性

　　一切準(zhǔn)備就緒，就等實(shí)驗(yàn)室開門和被測(cè)材料的到來，完成測(cè)試后能夠盡快對(duì)論文進(jìn)行定稿進(jìn)行下一步。

畢業(yè)論文中期報(bào)告19

　　一、透過設(shè)計(jì)，到達(dá)以下目的

　　1、從直觀的產(chǎn)品入手，正確確定產(chǎn)品的成型方法和分型面，選取合理的成型設(shè)備和參數(shù)。

　　2、確定成型方法后，能合理選取相應(yīng)成型的模具，并確定合理的模具結(jié)構(gòu)。

　　3、能利用有關(guān)設(shè)計(jì)軟件，正確設(shè)計(jì)模具。

　　4、熟悉并應(yīng)用模具標(biāo)準(zhǔn)，以及國(guó)家相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，以及提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的應(yīng)用潛力。

　　二、設(shè)計(jì)的進(jìn)展?fàn)顩r

　　1、分析零件的成形工藝性。透過對(duì)幾種塑料進(jìn)行性能比較，最終確定使用ABS塑料

　　2、注塑機(jī)的選取和參數(shù)校核。根據(jù)所設(shè)計(jì)塑件的特性選取注射機(jī)，初步確定選用國(guó)產(chǎn)注射機(jī)SZ-60630。

　　3、模具類型及結(jié)構(gòu)的確定，及有關(guān)零件的必要計(jì)算和校核。

　　(1)分型面的選取。選在塑件截面最大的部位。

　　(2)型腔數(shù)目的確定。使用一模兩腔。

　　(3)澆口的確定。使用側(cè)澆口。

　　(4)模架的選用。選用315×315標(biāo)準(zhǔn)模架。

　　(5)澆注系統(tǒng)設(shè)計(jì)。包括主流道、分流道、澆口等。

　　(6)頂出系統(tǒng)設(shè)計(jì)。采用推桿脫模機(jī)構(gòu)。

　　(7)溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。確定冷卻方式以及冷卻水道的位置和數(shù)目。

　　4、繪制完成了模具裝配圖的大部分結(jié)構(gòu)。

　　三、存在的問題及解決措施

　　在設(shè)計(jì)過程當(dāng)中，我深感部分資料和知識(shí)的缺乏，尤其是其中注塑機(jī)選取校核和部分機(jī)構(gòu)的計(jì)算部分，資料中不是一筆帶過就是籠統(tǒng)的泛泛而談，很少有專業(yè)細(xì)致的探討。但最終決定棄異存同，將其共性作為本次設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，選取基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　另外，我還就應(yīng)多閱讀模具設(shè)計(jì)的有關(guān)資料，使設(shè)計(jì)的模具更有適用性。同時(shí)，還就應(yīng)再加強(qiáng)與指導(dǎo)教師的交流和溝通，加深對(duì)本次設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解�？傊�，我相信自我會(huì)繼續(xù)持續(xù)用心的態(tài)度，在指導(dǎo)教師的悉心點(diǎn)撥下，能夠快速有效展開接下來的設(shè)計(jì)流程，順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。

　　四、后期工作安排

　　1、用兩周時(shí)間繪制模具各主要零部件的零件圖及總體裝配圖。

　　2、用兩周時(shí)間用ProEngineer繪圖軟件對(duì)主要零部件進(jìn)行三維建模。

　　3、用兩周時(shí)間整理相關(guān)資料，撰寫畢業(yè)論文，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。

畢業(yè)論文中期報(bào)告20

　　1.收集和整理資料，參閱部分收集到的資料，對(duì)論文命題有了初步的認(rèn)識(shí)。

　　2.完成開題報(bào)告，并透過指導(dǎo)教師和論文開題答辯小組**。

　　3.查找與閱讀論文相關(guān)的適宜的英文文獻(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行翻譯并完成。

　　4.尋找實(shí)習(xí)單位，進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)資料涉及社會(huì)實(shí)踐和與論文相關(guān)的實(shí)地研究。

　　5.實(shí)習(xí)期間寫下實(shí)**記，在實(shí)習(xí)結(jié)束后完成實(shí)習(xí)報(bào)告。

　　6.透過文獻(xiàn)研究和實(shí)踐研究，對(duì)論文命題有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫。

畢業(yè)論文中期報(bào)告10篇（擴(kuò)展4）

——大學(xué)畢業(yè)論文開題報(bào)告10篇

大學(xué)畢業(yè)論文開題報(bào)告1

　　開題報(bào)告填寫要求

　　1．開題報(bào)告（含“文獻(xiàn)綜述”）作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格**的依據(jù)材料之一，畢業(yè)論文的開題報(bào)告。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在專業(yè)**后生效。

　　2．開題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處**設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式（可從教務(wù)處網(wǎng)頁上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見。

　　3．“文獻(xiàn)綜述”應(yīng)按論文的格式成文，并直接書寫（或打印）在本開題報(bào)告第一欄目?jī)?nèi)，學(xué)生寫文獻(xiàn)綜述的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于15篇（不包括辭典、手冊(cè)）。

　　4．有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)GB/T 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用*數(shù)字書寫。如“20xx年11月20日”或“20xx-11-30”。

　　------------------------

　　課題開題報(bào)告的撰寫方法

　　一、開題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在**研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水*的重要環(huán)節(jié)。和研究方案相比，在包含內(nèi)容上有很大的相似性，但更注重研究階段的具體日程和活動(dòng)安排

　　二、寫好開題報(bào)告應(yīng)做的基礎(chǔ)性工作

　　寫好開題報(bào)告一方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法， 但“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”，寫好開題報(bào)告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先，我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會(huì)在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過的路，而會(huì)站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價(jià)值的東**研究;其次，我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，否則，沒有理論基礎(chǔ)，你就很難研究深入進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，這樣我們寫報(bào)告的時(shí)候，才能更有把握一些，制定出的報(bào)告和方案才能更科學(xué)、更完善。

　　三、開題報(bào)告的結(jié)構(gòu)與寫法

　　開題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面：

　　1、課題名稱

　　2、課題研究的目的、意義

　　3、**外研究現(xiàn)狀、水*和發(fā)展趨勢(shì)

　　4、課題研究的理論依據(jù)

　　5、課題主要研究?jī)?nèi)容、方法

　　6、研究工作的步驟

　　7、課題參加人員的組成和專長(zhǎng)

　　8、現(xiàn)有基礎(chǔ)

　　9、經(jīng)費(fèi)估算

　　四、課題開題報(bào)告各部分內(nèi)容的寫法是：

　　1、課題名稱

　　課題名稱如果不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)，會(huì)影響整個(gè)課題的形象與質(zhì)量。這就是*常人們所說的“只會(huì)生孩子，不會(huì)起名字”。那么，給課題起名稱要注意：(1)名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。 準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚，比如有一個(gè)課題名稱叫“寧波市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”，這里面研究對(duì)象就是寧波市，研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。有時(shí)候還要把研究方法寫出來，比如“小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究”，這里面研究的對(duì)象是小學(xué)生，而不是中學(xué)生或者大學(xué)生，研究的問題的心理健康教育，研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個(gè)課題是研究什么�？傊�，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問題概括出來。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，**式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點(diǎn)，開題報(bào)告《畢業(yè)論文的開題報(bào)告》。有個(gè)課題名稱叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率”，這個(gè)題目如果是一篇經(jīng)驗(yàn)性論文，或者是一個(gè)研究報(bào)告，我覺得不錯(cuò)，但作為課題的名稱，我認(rèn)為不是很好，因?yàn)檎n題就是我們要解決的問題，這個(gè)問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的口氣。(2)名稱要簡(jiǎn)潔，不能太長(zhǎng)。 不管是論文或者課題，名稱都不能太長(zhǎng)，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個(gè)字。

　　2、課題研究的目的、意義

　　研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn)，有針對(duì)性一點(diǎn)，不能漫無邊際地空喊**。不要都寫成是堅(jiān)持*教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的**。

　　3、**外研究現(xiàn)狀、水*和發(fā)展趨勢(shì)

　　就是本課題有沒有人研究，研究達(dá)到什么水*、存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報(bào)告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值，另一方面也說明課題研究人員對(duì)本課題研究是否有較好的把握。我們進(jìn)行任何科學(xué)研究，必須對(duì)該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第一部分已經(jīng)談到。

　　4、課題研究的理論依據(jù)

　　我們現(xiàn)在進(jìn)行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究，這就要求 我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學(xué)性。比如我們要進(jìn)行活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)研究，我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗(yàn)的理論依據(jù)。我們進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，就必須以教學(xué)理論、教育實(shí)驗(yàn)理論等為理論依據(jù)。

　　5、研究的基本內(nèi)容

　　我們有了課題的研究目標(biāo)，就要根據(jù)目標(biāo)來確定我們這個(gè)課題具體要研究的內(nèi)容，相對(duì)研究目標(biāo)來說，研究?jī)?nèi)容要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過幾方面的研究?jī)?nèi)容來實(shí)現(xiàn)，他們不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究?jī)?nèi)容的時(shí)候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究?jī)?nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把研究的目的、意義當(dāng)作研究?jī)?nèi)容，這對(duì)我們整個(gè)課題研究十分不利。因此，我們要學(xué)會(huì)把課題進(jìn)行分解，一點(diǎn)一點(diǎn)地去做。

　　6、課題研究的步驟

　　課題研究的步驟，也就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開始，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。

　　7、課題參加人員的組成和專長(zhǎng)

　　主要看參加人員的整體素質(zhì)與水*，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水*怎么樣。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒有理論又沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)課題主無法很好地完成，也就無法批準(zhǔn)立項(xiàng)。

　　8、現(xiàn)有基礎(chǔ)

　　主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。每個(gè)課題對(duì)人員和設(shè)備方面都有不盡相同的要求，要講清開展本項(xiàng)研究已經(jīng)具備的基本研究條件。

　　9、經(jīng)費(fèi)估算 (一般可略)

　　就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。

　　開題報(bào)告范例

　　下面是一篇論文的開題報(bào)告，雖然也存在一些不足，但也反應(yīng)了開題報(bào)告的格式和寫法，可以吸取一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)。

　　一、論文題目：*上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的探討

　　二、課題研究的意義 (總述)

　　我國(guó)上市公司對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到越來越重要的作用，截止XX年底，我國(guó)上市公司已達(dá)到1174家，總股本超過5050億，其*家股和國(guó)有法人股328億，市價(jià)總值高達(dá)5.55**元，約占國(guó)民生產(chǎn)總值的48%，約有股民6800萬人，約占城鎮(zhèn)人口的40%,資本市場(chǎng)規(guī)模越來越大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止XX年底，我國(guó)國(guó)有控股上市公司所有者權(quán)益10547億元，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)1519億元，分別占全國(guó)國(guó)有及國(guó)有控股企業(yè)的32%和63%，國(guó)有上市公司已成為我國(guó)各行業(yè)中的龍頭企業(yè)，在國(guó)有資產(chǎn)質(zhì)量上，上市公司已成為優(yōu)良資產(chǎn)的富區(qū)，同時(shí)上市公司也成為*人投資的主要領(lǐng)域。隨著我國(guó)資本市場(chǎng)的發(fā)展和完善，上市公司不僅會(huì)得到更大更快的發(fā)展，而且會(huì)顯示出更重要的作用。但也不可否認(rèn)，在我國(guó)上市公司發(fā)展過程中，也出現(xiàn)了一些問題：一是上市公司整體業(yè)績(jī)下滑，競(jìng)爭(zhēng)力下降，據(jù)資料反映，XX年我國(guó)上市公司加權(quán)*均每股收益為0.1369元，比上年同期下降31.04%,加權(quán)*均凈資產(chǎn)收益率為5.53%,比上年同期下降22.55%,有151家公司虧損,虧損面為12.67%，較上年又進(jìn)一步擴(kuò)大;二是部分上市公司內(nèi)部**現(xiàn)象嚴(yán)重，據(jù)了解，XX年有100家上市公司因各種**問題而受到證監(jiān)委和其他****的查處;一些上市公司會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重失真，虛增業(yè)績(jī)，大肆“圈錢”，極大地打擊了投資者對(duì)上市公司的信心;三是二級(jí)市場(chǎng)投機(jī)行為盛行，一些機(jī)構(gòu)操縱股價(jià)，牟取高利，嚴(yán)重地?cái)_亂了市場(chǎng)秩序。為了解決我國(guó)上市公司發(fā)展中出現(xiàn)的問題，就需要在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，更好地有效發(fā)揮*的監(jiān)管職能和社會(huì)的**職能，加快建立上市公司的優(yōu)勝劣汰機(jī)制，全面凈化證券市場(chǎng)的環(huán)境。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，有效的**之一是建立上市公司的效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。

　　目前，國(guó)家****已經(jīng)對(duì)我國(guó)國(guó)有企業(yè)制定了效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)**，并正在逐步推開,但在我國(guó)上市公司中還沒有建立這項(xiàng)**，所以本文的研究是有實(shí)際意義的。

　　三.本文研究的內(nèi)容 (提綱)

　　本文擬從四個(gè)方面探討上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的建立。

　　第一部分主要從六個(gè)方面闡述建立我國(guó)上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的意義，這六個(gè)方面是：

　　(一)有利于國(guó)家對(duì)上市公司的監(jiān)管

　　(二)有利于推動(dòng)上市公司建立科學(xué)的約束和激勵(lì)機(jī)制。

　　(三)有助于對(duì)上市公司經(jīng)營(yíng)者業(yè)績(jī)的全面考核。

　　(四)有利于引導(dǎo)上市公司的經(jīng)營(yíng)行為。

　　(五)有利于增強(qiáng)上市公司的形象意識(shí)。

　　(六)有助于投資者的理性投資。

　　第二部分主要從三個(gè)方面論證建立我國(guó)上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的可行性。這三個(gè)方面是;

　　(一) 國(guó)有企業(yè)效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)工作的順利進(jìn)行，為上市公司開展效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)工作提供

大學(xué)畢業(yè)論文開題報(bào)告2

　　一、民勤縣農(nóng)村幼兒園的教育現(xiàn)狀

　　（一）學(xué)生在校上課時(shí)間得不到保障

　　由于民勤縣地廣人稀，村莊分布比較零散，一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般只有一兩所幼兒園，這樣給幼兒上學(xué)造成了很大的困難。經(jīng)過**發(fā)現(xiàn)，校車接送幼兒上學(xué)最遠(yuǎn)的要一個(gè)小時(shí)，這樣就很難保證幼兒在校的學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　（二）條件簡(jiǎn)陋

　　筆者通過走訪發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村幼兒園的教學(xué)條件普遍很差，教室比較簡(jiǎn)陋，幼兒活動(dòng)的空間也比較小，很多設(shè)施都比較陳舊、落后，而且規(guī)模也較小，教師和學(xué)生也比較少。在很多農(nóng)村幼兒園當(dāng)中，既沒有教具，也沒有開啟幼兒智力的游戲場(chǎng)所和設(shè)備。這樣的幼兒教育環(huán)境，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)幼兒教育發(fā)展的需要。

　　（三）幼兒教師專業(yè)水*有待提高

　　近幾年，國(guó)家對(duì)幼兒教育事業(yè)比較重視，很多農(nóng)村幼兒園也在逐步的修建和翻新中，所需要的幼兒教師也隨之增多。為了彌補(bǔ)幼兒教師數(shù)量上的不足，新招聘了很多幼兒教師，都是從音、體、美等高校畢業(yè)，對(duì)于幼兒教育可以說一竅不通，根本無法進(jìn)行幼兒教育。再者，由于縣城的幼兒園不斷擴(kuò)建，通過考試等方式，將農(nóng)村優(yōu)秀的幼兒園教師調(diào)到縣城，導(dǎo)致農(nóng)村的幼兒園教學(xué)陷入絕境。雖然國(guó)家對(duì)幼兒教育比較重視，但讓幼兒教師參加培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還比較少，即使有這樣的機(jī)會(huì)，也是縣城的幼兒教師優(yōu)先，農(nóng)村的幼兒教師沒有機(jī)會(huì)參與培訓(xùn)。

　　（四）農(nóng)村幼兒園在管理方面比較松懈

　　筆者通過**了解到，很多農(nóng)村幼兒園在管理方面比較松懈。特別是部分幼兒園在保育、安全、后勤等方面管理較差，有的幼兒園甚至只能算得上是一個(gè)把幼兒集中起來玩耍的場(chǎng)所，至于幼兒教育，更是無從談起。

　　（五）農(nóng)村幼兒教師教育觀念滯后，使得幼兒教育向小學(xué)化傾向

　　在農(nóng)村的很多幼兒園當(dāng)中，教師教育觀念滯后，受傳統(tǒng)教育思想的影響，對(duì)幼兒教育不是特別重視，也沒有領(lǐng)悟到幼兒?jiǎn)⒚山逃�的重要性。隨著城市化的進(jìn)程的不斷加快，很多農(nóng)民到大城市打工，很多幼兒的監(jiān)護(hù)人為爺爺奶奶，他們對(duì)和幼兒接受教育的意識(shí)薄弱。此外，在農(nóng)村幼兒教育中出現(xiàn)了小學(xué)化傾向嚴(yán)重的問題。這樣的教育模式，打擊了幼兒上學(xué)的積極性，容易使幼兒從小就產(chǎn)生厭學(xué)心理。

　　二、提高農(nóng)村學(xué)前教育的策略

　　（一）加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)

　　要改變農(nóng)村幼兒園的教學(xué)現(xiàn)狀，首先要從教師隊(duì)伍建設(shè)出發(fā)。一是提高農(nóng)村幼兒園教師的待遇，享受國(guó)家相關(guān)的優(yōu)惠**。例如，優(yōu)先考慮農(nóng)村教師的職稱問題等。二是加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村幼兒園教師的培訓(xùn)工作，對(duì)于一些培訓(xùn)成績(jī)優(yōu)秀的教師，進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并把培訓(xùn)結(jié)果與教師職稱掛鉤，讓更多的教師積極地參與到培訓(xùn)當(dāng)中，為自己補(bǔ)充新鮮的血液。

　　（二）****要加大對(duì)農(nóng)村幼兒園的資金投入

　　****要加大農(nóng)村幼兒園建設(shè)資金的投入，每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心幼兒園必須符合國(guó)家的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。如場(chǎng)地、房屋、設(shè)備、設(shè)施等。農(nóng)村幼兒園最大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是地方比較寬敞，如果部分幼兒園有條件，可以對(duì)幼兒園進(jìn)行綠化，讓幼兒園變成花園式的學(xué)校，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)舒心、愉悅的游樂場(chǎng)所，使幼兒園真正成為幼兒的樂園、學(xué)園、家園。

　　（三）對(duì)幼兒教師要進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)

　　對(duì)教師的科學(xué)評(píng)價(jià)，可以促進(jìn)農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，也可以實(shí)現(xiàn)幼兒高效率課堂。幼兒教師和幼兒是一樣的，贊美對(duì)于教師來說是對(duì)教師辛勤勞動(dòng)和付出的肯定。對(duì)教師進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)，就要對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、工作態(tài)度、師德師風(fēng)等方面進(jìn)行綜合、科學(xué)的評(píng)價(jià)，并與年度考核以及相應(yīng)的工資待遇掛鉤，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。

　　三、結(jié)語

　　在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天，農(nóng)村幼兒教育顯得尤為重要。雖然農(nóng)村幼兒園在前進(jìn)的道路上十分坎坷，面臨著許多困難，但是筆者堅(jiān)信，在廣大幼兒教師和家長(zhǎng)的共同努力下，農(nóng)村幼兒教育一定會(huì)發(fā)展的越來越好。

　　作者：王華張艷琴單位：甘肅省民勤縣夾河鄉(xiāng)中心幼兒園

　　參考文獻(xiàn)：

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大學(xué)畢業(yè)論文開題報(bào)告3

　　應(yīng)包括課題研究的背景、意義、文獻(xiàn)綜述;課題研究的基本內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)及要解決的主要問題;課題研究計(jì)劃與寫作提綱等。

　　課題研究的背景：

　　自**開放以來，我國(guó)私營(yíng)企業(yè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，但是，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深化，企業(yè)日趨激烈，人力資源作為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心，是企業(yè)最具活力、最具發(fā)展前景、最具收益的戰(zhàn)略資源，是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。目前部分私營(yíng)企業(yè)在人力資源管理方面過于簡(jiǎn)單，人力資源管理機(jī)構(gòu)****，幾乎無培訓(xùn)投入，激勵(lì)機(jī)制非常簡(jiǎn)單。因?yàn)樗綘I(yíng)企業(yè)對(duì)人力資源管理重視程度不夠，員工流動(dòng)性大，員工對(duì)培訓(xùn)方面的積極性欠佳。隨著企業(yè)的發(fā)展規(guī)模越大，企業(yè)對(duì)各種類型的人才的需求逐漸增大，人力資源管理**的不健全已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。因此，如何加強(qiáng)和完善私營(yíng)企業(yè)人力資源管理成為我國(guó)私營(yíng)企業(yè)迫切需要解決的問題。

　　課題研究的意義：

　　面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)，企業(yè)能否在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境中生存和發(fā)展，關(guān)鍵在于企業(yè)是否具備核心競(jìng)爭(zhēng)力，而核心競(jìng)爭(zhēng)力主要來自于企業(yè)中的人力資源，人力資源管理一日益凸顯其在企業(yè)價(jià)值中的重要作用，任何企業(yè)都離不開優(yōu)秀的人力資源。私營(yíng)企業(yè)迫切需要調(diào)整經(jīng)營(yíng)觀念和人才意識(shí)，建立完整科學(xué)的人力資源管理體系，塑造優(yōu)秀企業(yè)文化，提高員工的忠誠(chéng)度，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和永久經(jīng)營(yíng)。如何合理利用人才，做好企業(yè)的人力資源管理規(guī)劃非常必要，做好人力資源管理對(duì)于私營(yíng)企業(yè)有著十分重要的發(fā)展意義。

　　課題研究的基本內(nèi)容：

　　1、 收集有關(guān)私營(yíng)企業(yè)人力資源管理的相關(guān)資料

　　2、 了解私營(yíng)企業(yè)，以及私企人力資源管理存在的問題

　　3、 分析我國(guó)私企人力資源管理存在的問題

　　4、 依據(jù)這些問題，提出如何解決人力資源管理問題的對(duì)策

　　課題研究的重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　本課題的難點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)私營(yíng)企業(yè)人力資源管理存在的問題，如缺乏科學(xué)合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，管理機(jī)構(gòu)設(shè)置不科學(xué)，缺乏專業(yè)的人力資源管理者，培訓(xùn)機(jī)制不健全等等。

　　本課題的重點(diǎn)是根據(jù)私營(yíng)企業(yè)人力資源管理存在的問題，做出相對(duì)應(yīng)的對(duì)策分析，如建立現(xiàn)代企業(yè)**，完善機(jī)構(gòu)設(shè)置，實(shí)施規(guī)范化管理，建立科學(xué)合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，創(chuàng)造*等寬松的用人環(huán)境，完善多渠道的激勵(lì)機(jī)制，提高員工工作積極性，加強(qiáng)人力資源培訓(xùn)工作等措施。

　　解決的主要問題：

　　找相關(guān)的書籍對(duì)題目的意義進(jìn)行研究，通過分析和研究找到論文的核心所在

　　利用空閑的時(shí)間在圖書館多看看相關(guān)方面的書籍和學(xué)術(shù)論文，增強(qiáng)自己的理論知識(shí)

　　拜訪在這些方面有經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行了解，使自己的思路能得到進(jìn)一步的升華

　　聯(lián)系老師，聽取老師的建議使自己對(duì)論文的結(jié)構(gòu)和框架能夠很多的把握

　　利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料的收集，來獲取信息資源

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[20]郭永剛.私營(yíng)企業(yè)人力資源管理存在的問題及對(duì)策[J].河北企業(yè)，20xx，06：104.

　　寫作提綱：

　　目錄

　　一、引言

　　二、私營(yíng)企業(yè)與人力資源管理的相關(guān)概念.

　　(一)私營(yíng)企業(yè)的概念與特點(diǎn)

　　(二)人力資源管理的定義與及其內(nèi)容

　　(三)人力資源管理的特點(diǎn)

　　三、私營(yíng)企業(yè)加強(qiáng)人力資源管理的必要性

　　(一)有利于減少勞動(dòng)耗損，**人力資源成本，提高經(jīng)濟(jì)效益

　　(二)有利于現(xiàn)代企業(yè)**的建立和完善，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)

　　(三)加強(qiáng)人力資源管理有助于提高私營(yíng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力

　　(四)人力資源管理是企業(yè)戰(zhàn)略的核心，對(duì)企業(yè)管理工作有指導(dǎo)作用

　　(五)人力資源是對(duì)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用，是企業(yè)發(fā)展的需要

　　四、私營(yíng)企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀分析

　　(一)私營(yíng)企業(yè)的人力資源管理觀念

　　(二)私營(yíng)企業(yè)人力資源管理存在的問題

　　1、忽視對(duì)各級(jí)管理者素質(zhì)的提高

　　2、缺乏科學(xué)合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃

　　3、管理機(jī)構(gòu)設(shè)置不科學(xué)，缺乏專業(yè)的人力資源管理者

　　4、家族式管理模式阻礙人力資源的發(fā)展

　　5、私營(yíng)企業(yè)的培訓(xùn)機(jī)制不健全

大學(xué)畢業(yè)論文開題報(bào)告4

　　[1]畢業(yè)論文開題報(bào)告

　　開題報(bào)告是指開題者對(duì)科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運(yùn)而生的。開題報(bào)告一般為表格式，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便于開題報(bào)告按目填寫，避免遺漏;又便于評(píng)審者一目了然，把握要點(diǎn)。

　　開題報(bào)告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等四個(gè)方面 。

　　開題報(bào)告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格**的依據(jù)材料之一。

　　由于開題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過大,但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。

　　開題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題,并簡(jiǎn)明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。

　　開題報(bào)告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報(bào)告內(nèi)容")，向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。然后由他們對(duì)科研課題進(jìn)行評(píng)議。亦可采用"德爾菲法"評(píng)分;再由科研管理部門綜合評(píng)議的意見，確定是否批準(zhǔn)這一選題。開題報(bào)告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔(dān)單位、課題負(fù)責(zé)人、起止年限、報(bào)名提綱。

　　報(bào)名提綱包括：

　　(1)課題的目的、意義、**外研究概況和有關(guān)文獻(xiàn)資料的主要觀點(diǎn)與結(jié)論;

　　(2)研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、各項(xiàng)有關(guān)指標(biāo)、主要研究方法(包括是否已進(jìn)行試驗(yàn)性研究);

　　(3)大致的進(jìn)度安排;

　　(4)準(zhǔn)備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等);

　　(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量、價(jià)格等);

　　(6)經(jīng)費(fèi)概算;

　　(7)預(yù)期研究結(jié)果;

　　(8)承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。

　　同行評(píng)議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。

　　[2]如何撰寫畢業(yè)論文開題報(bào)告

　　開題報(bào)告的基本內(nèi)容及其順序：論文的目的與意義;**外研究概況;論文擬研究解決的主要問題;論文擬撰寫的主要內(nèi)容(提綱);論文計(jì)劃進(jìn)度;其它。

　　其中的核心內(nèi)容是“論文擬研究解決的主要問題”。在撰寫時(shí)可以先寫這一部分，以此為基礎(chǔ)撰寫其他部分。具體要求如下：

　　1.論文擬研究解決的問題

　　明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點(diǎn)。

　　明確指出**外文獻(xiàn)就這一問題已經(jīng)提出的觀點(diǎn)、結(jié)論、解決方法、階段性成果、……。

　　評(píng)述上述文獻(xiàn)研究成果的不足。

　　提出你的論文準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)或解決方法，簡(jiǎn)述初步理由。

　　你的觀點(diǎn)或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能**，也可能得不出結(jié)果。開題報(bào)告的目的就是要請(qǐng)專家?guī)椭�判斷你所提出的問題是否值得研究，你準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)方法是否能夠研究出來。

　　一般提出3或4個(gè)問題，可以是一個(gè)大問題下的幾個(gè)子問題，也可以是幾個(gè)并行的相關(guān)問題。

　　2.**外研究現(xiàn)狀

　　只簡(jiǎn)單評(píng)述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn)，其他相關(guān)文獻(xiàn)評(píng)述則在文獻(xiàn)綜述中評(píng)述�；�于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有部分內(nèi)容重復(fù)。

　　3.論文研究的目的與意義

　　簡(jiǎn)介論文所研究問題的基本概念和背景。

　　簡(jiǎn)單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

　　簡(jiǎn)單闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上的推進(jìn)或作用。

　　基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復(fù)。

　　4.論文研究主要內(nèi)容

　　初步提出整個(gè)論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。

　　[3]畢業(yè)論文開題報(bào)告的格式(通用)

　　由于開題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應(yīng)包含兩個(gè)部分：總述、提綱。

　　1 總述

　　開題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。

　　2 提綱

　　開題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架�？刹捎谜�句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。

　　3 參考文獻(xiàn)

　　開題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄

　　4 要求

　　開題報(bào)告應(yīng)有封面頁，總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定。

　　開 題 報(bào) 告

　　學(xué) 生：

　　一、 選題意義

　　1、 理論意義

　　2、 現(xiàn)實(shí)意義

　　二、 論文綜述

　　1、 理論的淵源及演進(jìn)過程

　　2、 **有關(guān)研究的綜述

　　3、 **研究的綜述

　　4、 本人對(duì)以上綜述的評(píng)價(jià)

　　三、論文提綱

　　前言、

　　一、

　　1、

　　2、

　　3、

　　··· ···

　　二、

　　1、

　　2、

　　3、

　　··· ···

　　三、

　　1、

　　2、

　　3、

　　結(jié)論

　　四、論文寫作進(jìn)度安排

　　畢業(yè)論文開題報(bào)告提綱

　　一、開題報(bào)告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級(jí)、姓名、導(dǎo)師

　　二、目的意義和**外研究概況

　　三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究?jī)?nèi)容

　　四、研究條件和可能存在的問題

　　五、預(yù)期的結(jié)果

　　六、進(jìn)度安排

　　[4]畢業(yè)論文

　　畢業(yè)論文是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生總結(jié)性的**作業(yè)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，去分析、解決一兩個(gè)實(shí)際問題的實(shí)踐鍛煉過程，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題能力有著重要意義。

大學(xué)畢業(yè)論文開題報(bào)告5

　　一、 選題目的

　�。ㄒ唬�、現(xiàn)實(shí)意義

　　發(fā)展中小企業(yè)市一個(gè)必然的趨勢(shì)，為中小企業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境是經(jīng)濟(jì)體制**的一個(gè)重要方向。但在發(fā)展中小企業(yè)的同時(shí)也出現(xiàn)了許多問題困擾著中小企業(yè)。其中最重要的一個(gè)問題就是人才的引進(jìn)。在如何用人和如何管理好人才，人才如何在中小企業(yè)里得到充分的發(fā)展等方面，其核心就是企業(yè)文化是否堅(jiān)持和貫徹落實(shí)到位，一切行動(dòng)和執(zhí)行的結(jié)果是否以企業(yè)文化來衡量和考核，這是最根本的思路。企業(yè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是人力資源綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，任何尋找人才、留住人才、發(fā)展人才，為企業(yè)保持強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)力，已經(jīng)成為中小企業(yè)面臨的重要課題。

　�。ǘ�）、現(xiàn)論意義

　　面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)，必須增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，更加堅(jiān)定的把實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加快高技能人才培養(yǎng)，作為建設(shè)創(chuàng)新新型國(guó)家和全面建設(shè)小康社會(huì)的重要戰(zhàn)略選擇。中小企業(yè)技術(shù)水*和管理水*的提高需要企業(yè)的人才來實(shí)現(xiàn)，人才才是制約中小型企業(yè)成長(zhǎng)的最關(guān)鍵因素。

　　二、寫作提綱

　�。ㄒ唬�、中小企業(yè)人才吸引與開發(fā)策略的意義

　�。ǘ�）、中小企業(yè)人才吸引與開發(fā)存在的問題

　�。ㄈ�）、中小企業(yè)人才吸引與開發(fā)的措施

　　三、參考文獻(xiàn)

　　[1]、《*民營(yíng)中小企業(yè)：能否實(shí)現(xiàn)“先強(qiáng)后大”？》作者：高建華《中外管理》20xx.05

　　[2]、《如何使用**式人才？》作者：呂布《中外管理》20xx.05

　　[3]、《尋找“戰(zhàn)略級(jí)人才”》作者：王兆獻(xiàn)《中外管理》20xx.05

　　[4]、《“知本”，已經(jīng)伸手可及了嗎？》作者：甄源泰《中外管理》20xx.05

　　[5]、《不可忽視“員工敬業(yè)”的上司因素》作者：張?zhí)m霞亢亞男《中外管理》20xx.07

　　[6]、《讓**信仰留住人才》作者：呂鋒《中外管理》20xx.07

　　[7]、《學(xué)會(huì)“報(bào)告”：執(zhí)行文化的鑰匙！》作者：王纓20xx.07

　　[8]、葉國(guó)標(biāo)，《民營(yíng)中小企業(yè)乘風(fēng)破浪正有時(shí)》，今日上海，20xx.01

　　[9]、施振榮，《再造宏基》，上海遠(yuǎn)東出版社，20xx.08

　　[10]、邢以群，《管理學(xué)》，浙江大學(xué)出版社，20xx

　　[11]、《*人力資源開發(fā)》，《*人力資源開發(fā)》雜志社20xx.11

　　[12]、《人力資源管理》【美】力口里.德斯勒，*人民大學(xué)出版社20xx年

　　[13]、《企業(yè)人力資源管理人員》，作者：安鴻章 *勞動(dòng)社會(huì)保障出版社20xx.01

　　[14]、《淺談中小民營(yíng)企業(yè)如何吸引人才 》作者:艾云輝,李東香,《 ***科技與經(jīng)濟(jì)》20xx.12

　　[15]、《我國(guó)中小民營(yíng)企業(yè)人才流失問題探悉》作者:馮曉明,趙偉,王愛民,《科技信息(學(xué)術(shù)版)》 20xx.01

大學(xué)畢業(yè)論文開題報(bào)告6

　　一、課題名稱：

　　《如何指導(dǎo)學(xué)生記化學(xué)方程式》

　　二、課題組的成員及任務(wù)分工

　　主持人：×××

　　承擔(dān)任務(wù)：課題申報(bào)、**、指導(dǎo)開展研究及結(jié)題

　　成員：××× ×××

　　承擔(dān)任務(wù)：實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生記化學(xué)方程式的不同方法、收集案例及進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

　　成員：××× ××× ×××

　　承擔(dān)任務(wù)：實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生記化學(xué)方程式的不同方法、收集案例及整理博克專欄

　　三、課題的選定

　　近幾年來，學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績(jī)呈下降趨勢(shì)，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣不高，普遍感到化學(xué)難學(xué)，要記的東西太多，特別是記不住化學(xué)方程式或不懂如何去記。化學(xué)方程式是化學(xué)的特殊語言，是物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的體現(xiàn)，記住了化學(xué)方程式是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本前提，況且，在高考的答題卷上有將近百分之五十是要用化學(xué)方程式等化學(xué)用語去答題的，因此，如何指導(dǎo)學(xué)生記住化學(xué)方程式是提高化學(xué)學(xué)科成績(jī)的基本保證，所以我們將此作為一個(gè)課題，目的是想通過研究和實(shí)踐，選擇最適合學(xué)生的方式，讓學(xué)生能比較輕松地記 住化學(xué)方程式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，成績(jī)能夠有效上升，也能提高課堂教學(xué)的效果。

　　四、本課題將要研究的問題

　　1、詳細(xì)了解學(xué)生記不住化學(xué)方程式的原因。

　　2、從原因著手去研究記化學(xué)方程式的方法。

　　3、從學(xué)生的角度在教師的指導(dǎo)下采用何種方法去記最快最有效。 微型課題研究計(jì)劃及研究策略

　　五、準(zhǔn)備階段

　　1、申報(bào)課題，制定研究計(jì)劃。

　　2、召開課題組會(huì)議，明確研究思路，落實(shí)研究任務(wù)。

　　3、**現(xiàn)高一、高二年級(jí)的學(xué)生記不住化學(xué)方程式的原因。負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)問卷**，小組成員共同完成**及進(jìn)行方法研究。）

　　六、實(shí)施階段

　　1、課題組教師按課題方案進(jìn)行研究。

　�。�1）、以杜文發(fā)老師為帶頭人進(jìn)行課題教學(xué)實(shí)踐。

　�。�2）、以三位老師任教班級(jí)作為實(shí)驗(yàn)班級(jí)進(jìn)行*行實(shí)驗(yàn)，依據(jù)課題組研究的記化學(xué)方程式的方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，對(duì)參與實(shí)踐的學(xué)生個(gè)案進(jìn)行記錄，最后通過成績(jī)測(cè)試，將實(shí)驗(yàn)班與其他班級(jí)進(jìn)行橫向?qū)Ρ�，利用所得成�?jī)分析獲得對(duì)比數(shù)據(jù)，以此總結(jié)出記化學(xué)方程式的最適合方法，從而獲得課題研究結(jié)論。

　　微型課題研究計(jì)劃及研究策略

　　2、定期召開課題組成員會(huì)議，交流獲得的**情況及進(jìn)行對(duì)策研究，填寫《微型課題研究實(shí)施情況記錄表》，并將研究進(jìn)展情況發(fā)布在博克專欄。

　　3、建立多個(gè)學(xué)生案例跟蹤檔案，比較不同個(gè)案進(jìn)行優(yōu)化選擇最適合學(xué)生記化學(xué)方程式的方法。

　　4、課題組成員寫課題研究總結(jié) 。

　　微型課題研究計(jì)劃及研究策略

　　七、結(jié)題階段

　　1、資料匯總并整理分析研究結(jié)果，撰寫結(jié)題報(bào)告。

　　2、將所有研究紙質(zhì)材料及電子文檔歸納整理并申請(qǐng)結(jié)題。

　　八、成果展望

　　1、通過**學(xué)生記不住化學(xué)方程式的情況，剖析教師在教學(xué)中存在的問題，以此為鑒采用更好的方式、方法或思維去進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。

　　2、通過研究，能更加深刻去體會(huì)“授人與魚不如授人與漁”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，能更加提高學(xué)習(xí)的效果。

　　3、通過研究，反思自身存在的問題，形成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫總結(jié)，完成研究報(bào)告。

大學(xué)畢業(yè)論文開題報(bào)告7

　　一、高效課堂背景下農(nóng)村幼兒園家園共育存在的突出問題

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)形式單一、認(rèn)識(shí)存在偏差

　　家園共育每學(xué)年都會(huì)列入我們幼兒園的工作計(jì)劃，由于經(jīng)常重復(fù)做，漸漸地演變成了例行公事似的工作。園長(zhǎng)講話，提幾點(diǎn)要求，幼兒園教師**家長(zhǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)，甚至，把家長(zhǎng)叫在一起，交流討論等形式，由于對(duì)家庭和幼兒園功能認(rèn)識(shí)不足，使各項(xiàng)活動(dòng)的開展形式單一。在我們的實(shí)際工作中，雙方對(duì)家園共育的認(rèn)識(shí)存在不同之處。幼兒園一直處于主導(dǎo)地位，大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為，我的孩子繳了錢上幼兒園，幼兒園就應(yīng)該為他們提供一切便利，開展一切教育教學(xué)，而家長(zhǎng)只管提出要求，但很少付出什么，被動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

　�。ǘ�）家長(zhǎng)和教師忽視溝通交流

　　很多家長(zhǎng)將孩子送進(jìn)幼兒園是怕孩子礙事、吵鬧，圖自己省事省心，并不關(guān)心孩子在幼兒園中受教育的一些表現(xiàn)；有些家長(zhǎng)認(rèn)為，我們交了學(xué)費(fèi)，孩子就該歸教師管理，教育教學(xué)應(yīng)該是老師的事情，家長(zhǎng)只是照顧好孩子的衣食住行、為孩子創(chuàng)造優(yōu)越的生活條件就可以了；有些家長(zhǎng)甚至連最基本的按時(shí)接送孩子都做不到。家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)中認(rèn)為自己就是賺錢，能為孩子生活提供保障就行了。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，把孩子送到幼兒園，只要孩子學(xué)到科學(xué)知識(shí)就行了，至于和教師溝通交流，對(duì)他們來說似乎根本就不需要。導(dǎo)致這種認(rèn)識(shí)，不僅與農(nóng)村家長(zhǎng)的受教育程度較低、教育孩子的觀念落后等有關(guān)，也與農(nóng)村幼兒園對(duì)家長(zhǎng)的工作忽視有很大關(guān)系。

　　生活水*的提高，生活節(jié)奏的越來越快，很多家長(zhǎng)的工作壓力也越來越大，于是“顧不上”“沒有時(shí)間”等成為不能參加幼兒園活動(dòng)最合理的理由。即使參與了，也是來也匆匆去也匆匆，對(duì)活動(dòng)的目的視而不見或純粹不知道。由于家長(zhǎng)對(duì)教師工作不夠理解、教師對(duì)家長(zhǎng)工作不到位的情況，使得幼兒園開展的家長(zhǎng)工作都流于表面化、形式化，增加了家長(zhǎng)和教師的負(fù)擔(dān)，并沒有達(dá)到家園共育的效果。有的老師認(rèn)為教育是幼兒園可以單獨(dú)勝任的，沒有必要太費(fèi)周折、自找麻煩地同家長(zhǎng)商議；有的教師在做家長(zhǎng)工作時(shí)，為了省事和減少麻煩，在投入力度上大打折扣；有的教師認(rèn)為孩子在園是教師的責(zé)任，在家里是父母的責(zé)任，只要關(guān)心幼兒在園的表現(xiàn)，不出差錯(cuò)、不被家長(zhǎng)批評(píng)就行了；還有的教師甚至認(rèn)為農(nóng)村家長(zhǎng)的文化程度低，素質(zhì)不高，教育觀念落后，沒必要與他們交流、溝通等。因此造成了教師與家長(zhǎng)之間缺乏溝通，家長(zhǎng)和教師雙方存在觀念和方式的差異，導(dǎo)致家園共育中出現(xiàn)家長(zhǎng)和教師的不配合現(xiàn)象，以至在家園共育上存在諸多問題。

　�。ㄈ�）教師和家長(zhǎng)觀念上存在差異

　　由于工作或其他原因，越來越多的農(nóng)村家長(zhǎng)把孩子托付給爺爺奶奶們照料。而爺爺奶奶們對(duì)孩子的教育與現(xiàn)代教育觀念存在較大差異。爺爺奶奶們對(duì)孩子的身心特點(diǎn)、科學(xué)的教育方法等缺乏全面詳實(shí)的了解和認(rèn)識(shí)，加上受生活環(huán)境、傳統(tǒng)觀念等因素的影響，家庭教育觀念比較陳舊，愛多于嚴(yán)。許多爺爺奶奶家長(zhǎng)仍用老觀念要求孩子，無形中增加了孩子接受新思想、新觀念的難度。教師對(duì)爺爺奶奶缺乏尊重和信任，有的教師認(rèn)為自己才是孩子的教育者，是教育孩子的“專家”，爺爺奶奶不如自己懂教育，讓他們參與教學(xué)工作是在添麻煩、****，甚至不自覺地以一種教育別人的口氣、居高臨下的姿態(tài)與家長(zhǎng)交談。教師的這種態(tài)度妨礙了與家長(zhǎng)的溝通，導(dǎo)致家園共育中的問題。

　　二、高效課堂背景下有效實(shí)現(xiàn)農(nóng)村幼兒園家園共育的策略

　　加強(qiáng)教育觀念，豐富家教知識(shí)

　�。�1）開發(fā)家長(zhǎng)的教育資源。通過建立《家園聯(lián)系冊(cè)》，我們發(fā)現(xiàn)在家長(zhǎng)中也有教子有方的，即使在家庭教育中存在困惑的家長(zhǎng)也會(huì)在某一方面有成功的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。這些資源如果為所有的家庭和幼兒園共用，就能夠最大限度地發(fā)揮其作用。為此，我們結(jié)合我園的實(shí)際情況，充分挖掘家長(zhǎng)的教育資源，不斷豐富家長(zhǎng)們交流的方式。

　�。�2）設(shè)置家園共育欄目。我園在每個(gè)班上都設(shè)置了“家園共育”這一專欄，并不斷更新內(nèi)容，有向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)教育孩子的知識(shí)、有幼兒在園內(nèi)的各方面表現(xiàn)情況，還開設(shè)了一個(gè)家長(zhǎng)們交流討論的專欄，圍繞家長(zhǎng)關(guān)心的問題，提供一些具體的方法和思考，對(duì)家長(zhǎng)較為成功的教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流等，這些寶貴的資源貼在家園共育欄中，當(dāng)家長(zhǎng)在接送孩子的時(shí)候都會(huì)停下來看一看，了解和交流。可以這樣說，“家園共育欄”是家園工作的橋梁，是家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與教師一起溝通、共同教育的紐帶，是豐富家園共育經(jīng)驗(yàn)、提高家園共育水*最有效的**。

　　親身經(jīng)歷感受，提高家教藝術(shù)

　　（1）開展家長(zhǎng)開放日、親子游戲活動(dòng)。*時(shí)有很多家長(zhǎng)送了小孩不愿離去，很想看看自己的孩子在幼兒園到底是怎樣生活的，想知道他的孩子在幼兒園里的表現(xiàn)情況？老師是怎樣教育孩子的？為了滿足家長(zhǎng)的愿望，**家長(zhǎng)的困惑，我們每學(xué)期都要舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和親子游戲活動(dòng)。在教育活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)了解到幼兒園的老師是如何教育孩子的，掌握一下教師的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容和形式，從而就**了他們的疑惑，見識(shí)了一些教育方法。在親子游戲活動(dòng)中，家長(zhǎng)的參與積極性特別高，每一次活動(dòng)使家長(zhǎng)自己也回到了童年似的，在活動(dòng)中表現(xiàn)得非�；钴S，孩子和家長(zhǎng)在游戲中也增加了父子、母子之間的感情，同時(shí)也懂得了如何和孩子一起交流玩耍。

　�。�2）幼兒的各種學(xué)習(xí)成果展和匯報(bào)表演。孩子在幼兒園里都有那些收獲呢？這是家長(zhǎng)們最想知道的。我園的老師還讓孩子回家后把在園內(nèi)學(xué)到的知識(shí)如：折的小鳥、拍皮球、畫的畫、學(xué)的兒歌、故事、舞蹈等向家長(zhǎng)展示。家長(zhǎng)從孩子的表現(xiàn)中不僅看到孩子的進(jìn)步，而且從中學(xué)到一種新的教育理念，如怎樣評(píng)價(jià)孩子的成果等。

　�。ㄈ�）溝通形成**

　�。�1）制作家園聯(lián)系冊(cè)。我園使用幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)有好多年了，效果很不錯(cuò)，我們每個(gè)月在成長(zhǎng)冊(cè)上把孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)及生活圖片、孩子的成果張貼上去，家長(zhǎng)看后把孩子在家里的表現(xiàn)情況也記錄下來，以便讓家長(zhǎng)和老師從多方面、多角度地了解孩子的成長(zhǎng)歷程，有針對(duì)性地對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行教育和指導(dǎo)，讓孩子更健康地成長(zhǎng)。

　　（2）成立家長(zhǎng)委員會(huì)。我園有效地利用家長(zhǎng)委員會(huì)這一*臺(tái)，定期召開會(huì)議，通過討論、交流家長(zhǎng)們的意見，共同策劃一定的親子活動(dòng)、主題活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng)，動(dòng)員家長(zhǎng)們積極學(xué)習(xí)教育孩子的知識(shí)，促進(jìn)幼兒園內(nèi)各項(xiàng)工作的提高。

　　家園共育通常會(huì)因?yàn)榛�樣繁多的活�?dòng)和各種不同的形式而在不知不覺中流于形式化、表面化。因此，要使家園共育落到實(shí)處產(chǎn)生實(shí)效，教師在**開展家長(zhǎng)工作時(shí)，要盡量為家長(zhǎng)著想；在**活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)考慮到家長(zhǎng)的時(shí)間、精力、能力，不為難家長(zhǎng)，不提出一些過高或無理的要求，確保家園共育確實(shí)在高效課堂背景下取得成效。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]牛銀*；家長(zhǎng)參與幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的問題**與對(duì)策思考[J]；早期教育（教師版）；20xx年09期

　　[2]顧蘭芳；搭起家園共育的橋梁[J]；好家長(zhǎng)；20xx年12期

　　[3]劉林；淺談如何構(gòu)建**的家園共育[J]；成才之路；20xx年09期

大學(xué)畢業(yè)論文開題報(bào)告8

　　（一） 題目來源

　　在我國(guó)“中部崛起”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下，中部地區(qū)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要地區(qū)。中部六省位于*內(nèi)陸腹地，總面積102.8萬*方公里，占全國(guó)的10.7％；人口眾多，2006年底總?cè)丝?.53億，占全國(guó)的27.3％。這些省份自然、文化和旅游資源豐富，科教基礎(chǔ)較好，具有綜合區(qū)位優(yōu)勢(shì)，是重要的農(nóng)產(chǎn)品、能源、原材料和裝備制造基地，為全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

　　目前，中部六省為加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，都將旅游產(chǎn)業(yè)定為本省的支柱產(chǎn)業(yè)，使得旅游產(chǎn)業(yè)具有了重要的產(chǎn)業(yè)地位。中部地區(qū)歷史上是我國(guó)佛教、道教的主要活動(dòng)地，有著眾多的宗教遺產(chǎn)，構(gòu)成了豐富的宗教旅游資源。合理開發(fā)宗教旅游資源，發(fā)展宗教旅游是該地區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)的重要發(fā)展方向。

　　（二）探究目的和意義

　　我國(guó)現(xiàn)代旅游業(yè)不斷發(fā)展壯大起來，而現(xiàn)代旅游的一個(gè)特點(diǎn)就是文化性強(qiáng)。隨著旅游的日益發(fā)展，人們的欣賞水*已不僅僅停留在原來的觀賞層面**，人們更注重旅游產(chǎn)品的品味。宗教是人類文化的一個(gè)不可分割的組成部分，因此宗教旅游正迎合了現(xiàn)代旅游者的這種需求。宗教文化資源是我國(guó)豐富歷史遺產(chǎn)和文化瑰寶。開發(fā)及研究中部六省宗教旅游文化資源目的在于指導(dǎo)中部六省開發(fā)宗教文化旅游，完善中部六省旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)體系，并形成中部六省旅游鏈，促進(jìn)中部地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化等綜合競(jìng)爭(zhēng)力的提升，加強(qiáng)中東西部經(jīng)濟(jì)文化交流，從而提升我國(guó)整理綜合實(shí)力。開發(fā)利用宗教文化資源有利于擴(kuò)大中部六省之間的交流；有利于提高中部旅游的知名度；有利于豐富中部六省旅游產(chǎn)品種類；有利于構(gòu)筑中部大旅游格局，提升中部六省的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，也是發(fā)掘中部歷史文化底蘊(yùn)、展示中部六省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的有效途徑�？梢哉f，宗教文化具有巨大的旅游價(jià)值，宗教文化是寶貴的旅游資源

　　1、宗教旅游的基本概念

　　（1）宗教

　�。�2）宗教旅游

　　（3）宗教旅游資源

　　2、中部宗教旅游資源開發(fā)現(xiàn)狀

　�。�1）中部宗教旅游資源狀況

　�。�2）宗教旅游資源開發(fā)現(xiàn)狀分析

　　3、中部宗教旅游資源開發(fā)現(xiàn)存問題

　�。�1）各宗教文化景點(diǎn)間缺乏整體規(guī)劃

　�。�2）宗教文化產(chǎn)品較為單一

　�。�3）宗教旅游資源整體分布相對(duì)密集，但是局部分散

　�。�4）宗教旅游資源主要停留在淺層次，缺乏深度開發(fā)

　�。�5）旅游設(shè)施不完善

　�。�6）對(duì)外宣傳不足，市場(chǎng)開拓乏力

　�。�7）從業(yè)人員專業(yè)化程度不夠

　　4、中部六省宗教旅游資源深度開發(fā)的建議及對(duì)策

　�。�1）指導(dǎo)思想

　�。�2）開發(fā)利用的基本原則

　　（3）深度開發(fā)中部六省宗教旅游資源的建議

　　三、完成論文（設(shè)計(jì)）的條件、方法及措施，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、調(diào)研計(jì)劃、資料收集、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容：

　　1、理論分析法：通過查閱大量圖書館、電子期刊、網(wǎng)絡(luò)等一切可以利用和參考的文獻(xiàn)資料，經(jīng)過對(duì)文獻(xiàn)資料歸納、整理，分析比較各種學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，并提出自己的一些見解，最大限度的提高論文的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性、客觀性和全面性。

　　2、理論與實(shí)踐相結(jié)合：分析目前我國(guó)宗教旅游資源開發(fā)模式，把實(shí)證分析和規(guī)范分析相結(jié)合，列出事實(shí)和依據(jù)，用真實(shí)案例來分析和證明論點(diǎn)。

　　3、與指導(dǎo)老師經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，保證論文的方向與質(zhì)量。

　　4.論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)程安排：

　　2012年12月以前確定論文題目 ；

　　2012年12月—2013年1月，撰寫開題報(bào)告；

　　2013年1月—2月，完成文獻(xiàn)綜述；

　　2013年2月—3月，完成論文初稿；

　　2013年3月—4月，完成論文二稿；

　　2013年4月—5月，修改論文，最終定稿。

　　5.指導(dǎo)老師意見及建議：

　　是否同意開題：

　　指導(dǎo)老師簽字： 年 月 日

大學(xué)畢業(yè)論文開題報(bào)告9

　　1、選題意義和背景。

　　1.1選題背景：

　　攝影是一項(xiàng)偉大的發(fā)明，它可以將即將消逝或者己消逝的客觀事物的影像，運(yùn)用物理光學(xué)技術(shù)和光的折射原理真實(shí)地保留下來�！霸跀z影術(shù)誕生的早期，當(dāng)時(shí)人們是用柏油的玻璃板為感光材料，再敷以版畫，置于陽光下曝曬成像，謂之”曬圖“,然后在薰衣草油中”顯影“一一對(duì)柏油進(jìn)行溶解。這種方法雖然能得到影像，但成像時(shí)間長(zhǎng)，并且影像有太陽光照射的痕跡，質(zhì)量不高，導(dǎo)致早期的攝影作品看起來像是抽象藝術(shù)作品。歐洲文藝復(fù)興時(shí)期，畫家們通常使用一種叫做”繪畫暗箱“的繪畫裝置準(zhǔn)確地再現(xiàn)景物的比例和透視。19世紀(jì)20年代，法國(guó)畫家、美術(shù)設(shè)計(jì)家達(dá)蓋爾開始尋求一種能使”繪畫暗箱“中投射的影像得以固定的方法，另外法國(guó)人**普斯也進(jìn)行了一項(xiàng)稱之為‘舊光繪畫”的實(shí)驗(yàn)，達(dá)蓋爾與之合作，便發(fā)明了“光的藝術(shù)',一一攝影。

　　1.2選題意義：

　　本文的目的在于解析繪畫與攝影的源流及相互關(guān)系，具體論證繪畫與攝影的藝術(shù)表現(xiàn)形式及其作品等方面的區(qū)別和聯(lián)系，從審美角度分析了攝影藝術(shù)與繪畫相互融合，在其發(fā)展過程中不斷探索和創(chuàng)新，逐步擺脫了依附于繪畫的局面，走出了一條適合自己的發(fā)展的藝術(shù)道路，并形成自身的獨(dú)特風(fēng)格。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各門學(xué)科之間交叉重疊，利用攝影與繪畫之間的互為關(guān)系依然是藝術(shù)家重要的創(chuàng)作**。**繪畫對(duì)攝影的影響會(huì)產(chǎn)生新的獨(dú)特性，攝影不但再現(xiàn)客觀世界，并且改變著我們對(duì)世界的看法，重塑了今天的觀賞方式和視覺體驗(yàn)。本文通過分析理解世界攝影大師的**性作品，從新的角度揭示了攝影與繪畫的互為關(guān)系。攝影與繪畫之間的交流、影響、滲透，不僅創(chuàng)造出更多的藝術(shù)形式與風(fēng)格，而且對(duì)強(qiáng)化藝術(shù)表現(xiàn)力、擴(kuò)大表現(xiàn)領(lǐng)域、提高作品的藝術(shù)深度以及拓寬審美經(jīng)驗(yàn)有著十分重要的意義和美學(xué)價(jià)值。

　　2、論文綜述/研究基礎(chǔ)。

　　傳統(tǒng)繪畫和攝影藝術(shù)作為具備文化價(jià)值和審美價(jià)值的符號(hào)，是大眾獲取藝術(shù)知識(shí)、培養(yǎng)美學(xué)理念的重要源泉之一。近幾十年來，隨著文化需求的增長(zhǎng)，為攝影藝術(shù)提供了更加廣闊的發(fā)展空間。最初的攝影家主要對(duì)客觀世界進(jìn)行重現(xiàn)和描繪，之后逐漸注重對(duì)自身內(nèi)在思想的剖析和探討，在轉(zhuǎn)變的過程中一些視覺表現(xiàn)形式也隨之發(fā)生了變化。由于最初科學(xué)技術(shù)和媒介物的落后，導(dǎo)致了攝影作品只能簡(jiǎn)單地模仿復(fù)制繪畫，藝術(shù)與普通大眾的嚴(yán)重脫節(jié)。人們審美需求的增長(zhǎng)、各種藝術(shù)流派的興起都給攝影帶來了不同程度的沖擊。隨著攝影藝術(shù)的逐步成熟和攝影藝術(shù)理論的日臻完善，使攝影藝術(shù)真正走進(jìn)大眾生活。

　　3、參考文獻(xiàn)。

　　著作：

　　[1]顧錚：《世界攝影史》，杭州：浙江攝影出版社，20xx年。

　　[2]【澳】馬克·蓋勒：《藝術(shù)設(shè)計(jì)攝影技巧》，浙江：浙江攝影出版社，20xx年。

　　[3]【美】蘇珊·桑塔格：《論攝影》，黃燦然譯，上海：上海譯文出版社，20xx年。

　　[4]王宏建：《藝術(shù)概論》，**：文化藝術(shù)出版社，20xx年。

　　[5]【法】羅蘭·巴特：《羅蘭·巴爾特文集一明室：攝影札記》，趙克非譯，**：*人民大學(xué)出版社，20xx年。

　　[6]聶勁權(quán)：《數(shù)碼攝影基礎(chǔ)》，上海：上海人民出版社，20xx年。

　　[7]【德】瓦爾特·本雅明：《機(jī)械復(fù)制的時(shí)代的藝術(shù)作品》，王勇才譯，**：*城市出版社，20xx年。

　　[8]【美】羅伯特·凱普托：《風(fēng)景攝影》，唐杰譯，**：*攝影出版社，20xx年。

　　[9]遲柯：《**美術(shù)史話》，**：*青年出版社，20xx年。

　　[10]李澤厚：《哲學(xué)探尋錄》，上海：上海譯文出版社，20xx年。

　　[11]周海英：《數(shù)字新**論》，湖南師范大學(xué)出版社，20xx年。

　　[12]林路：《攝影藝術(shù)》，南昌：江西美術(shù)出版社，20xx年。

　　[13]徐國(guó)興：《攝影藝術(shù)的美學(xué)特征》，**：*攝影出版社，1997年。

　　[14]愛德華·韋斯頓：《按照攝影的方式看待攝影》，*攝影，1998年。

　　[15]何政廣：《世界名畫全集：米勒》，河北：河北教育出版社，1998年。

　　[16]【美】**紐約攝影國(guó)際中心，《**工CP攝影百科全書》，王景堂等譯，**：*攝影出版社，1995年。

　　[17]吳煒：《攝影發(fā)展圖史》，長(zhǎng)春：吉林?jǐn)z影出版社，20xx年。

　　[18]李澤厚：《美的歷程》，**：生活·讀書·新知三聯(lián)書店，20xx年。

　　[19]安得烈亞斯·法寧格：《攝影構(gòu)圖原則》，沈陽：遼寧美術(shù)出版社，1983年。

　　[20]林路：《攝影思想史》，杭州：浙江攝影出版社，20xx年。

　　[21]【法】安德烈·巴贊：《攝影影像的本體論》，上海：文藝出版社，1995年。

　　[22]李元：《談**攝影》，**：*攝影出版社，1999年。

　　[23]作/譯者：**美術(shù)學(xué)院美術(shù)史系外國(guó)美術(shù)史教研室，《外國(guó)美術(shù)簡(jiǎn)史（增訂本）》，*青年出版社，20xx年。

　　[24]殷雄：《現(xiàn)代具象語言/油畫語言研究》，上海：上海書畫出版社，20xx年。

　　[25]周憲：《視覺文化的轉(zhuǎn)向》，**：**大學(xué)出版社，20xx年。

　　[26]黃宗賢：《從原理到形態(tài)-普通藝術(shù)學(xué)》，長(zhǎng)沙：湖南美術(shù)出版社，20xx年。

　　[27]孫京濤：《時(shí)代的眼睛》，**：*工人出版社，20xx年。

　　[28]阮一忠：《攝影美學(xué)七問》，**：*攝影出版社，1999年。

　　論文：

　　[1]李文輝：《淺談攝影與繪畫的相互影響》，《桂林師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)》，第20卷第4期。

　　[2]邱志杰：《重讀攝影史》，《當(dāng)代藝術(shù)與投資》，20xx年第4期。

　　[3]盛靜、王曙明；《攝影技術(shù)與繪畫藝術(shù)關(guān)系的研究分析》，來稿；學(xué)術(shù)論壇。

　　[4]武建國(guó)：《好光線出好作品》，《湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》，第32卷第3期。

　　[5]高偉信：《以攝影與繪畫色議藝術(shù)的交融與發(fā)展》，來稿：藝術(shù)與人文。

　　[6]馮國(guó)棟：《解析色彩在攝影造型中的應(yīng)用》，《世紀(jì)橋》，20xx年第1期。

　　[7]宋偉：《作為大眾文化的攝影藝術(shù)》，《*藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》，20xx年第4期。

　　[8]宋一葦：《從”攝影作為藝術(shù)“到”藝術(shù)作為攝影“一視覺文化問題史研究》，《遼寧大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》，20xx年。

　　[9]白楊：《探討攝影技術(shù)在藝術(shù)攝影中的應(yīng)用》，《影像技術(shù)》，20xx年。

　　[10]任虎、吳韻：《色彩在攝影中的運(yùn)用》，《文藝?yán)碚摗罚?0xx年。

　　碩士論文：

　　[1]馮欣艷：《繪畫元素在攝影中的運(yùn)用》，河北師范大學(xué)，20xx年。

　　[2]郭志恒：《借鑒促進(jìn)融合一淺談攝影與繪畫的互動(dòng)》，上海師范大學(xué)，20xx年。

　　[3]王愛珍：《論攝影的”特殊效果“對(duì)當(dāng)代*油畫的影響》，首都師范大學(xué)，20xx年。

　　[4]全敏：《讀圖時(shí)代一創(chuàng)作*寫實(shí)油畫的輝煌》，西安美術(shù)學(xué)院，20xx年。

　　[5]高佳：《現(xiàn)實(shí)**繪畫影響下的紀(jì)實(shí)攝影研究》，山東大學(xué)，20xx年。

　　[6]武建國(guó)：（（好光線出好作品一一論攝影用光》，武漢*職業(yè)學(xué)院，20xx年

　　4、論文提綱。

　　緒論

　　一、研究背景

　　二、研究思路

　　三、研究方法及目的、意義

　　第一章**繪畫與攝影的歷史淵源

　　一、**繪畫的風(fēng)格

　　二、藝術(shù)攝影的發(fā)展歷程

　�。ㄒ唬┧囆g(shù)攝影的源起

　�。ǘ�）藝術(shù)攝影的發(fā)展

　　（三）藝術(shù)攝影的特點(diǎn)

　　第二章現(xiàn)代藝術(shù)中的攝影與繪畫

　　一、攝影與繪畫的聯(lián)系

　　二、攝影與繪畫的比較二

　　（一）攝影與繪畫的相同點(diǎn)

　�。ǘ�）攝影與繪畫的不同點(diǎn)

　　三、攝影與繪畫的融合

　�。ㄒ唬�時(shí)空差異的融合

　�。ǘ�）審美構(gòu)成差異的融合

　　第三章攝影藝術(shù)的獨(dú)特性

　　一、繪畫表現(xiàn)特征

　　二、繪畫元素在攝影中的運(yùn)用

　�。ㄒ唬├L畫中的光線在攝影中的運(yùn)用

　　（二）繪畫中的色彩在攝影中的運(yùn)用

　�。ㄈ�）繪畫中的構(gòu)圖在攝影中的運(yùn)用

　　三、繪畫風(fēng)格在攝影中的體現(xiàn)

　　四、攝影藝術(shù)獨(dú)特的呈現(xiàn)方式

　　（一）從攝影技術(shù)中看獨(dú)特

　�。ǘ�）從攝影造型藝術(shù)中看獨(dú)特

　　五、當(dāng)代*攝影的藝術(shù)考量

　�。ㄒ唬�攝影在新**藝術(shù)中的地位

　�。ǘ�）攝影對(duì)數(shù)碼時(shí)代的影響

　　5、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究?jī)?nèi)容。

　　研究?jī)?nèi)容：本文對(duì)攝影藝術(shù)獨(dú)特審美訴求的提出是重建傳統(tǒng)**繪畫的研究為理論基礎(chǔ)，探索攝影藝術(shù)在繪畫審美風(fēng)格影響下的意義為價(jià)值核心。以攝影術(shù)與**繪畫的誕生、發(fā)展流派為研究起點(diǎn)，從比較、借鑒、融合審美的角度，分析研究攝影藝術(shù)在**繪畫的審美風(fēng)格影響下所具有的獨(dú)特的審美訴求。

　　研究方法：*攝影藝術(shù)吸取**繪畫的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格，在攝影術(shù)發(fā)明初期，大量的攝影作品僅僅是對(duì)繪畫進(jìn)行機(jī)械摹仿。至今繪畫與攝影藝術(shù)有密切的聯(lián)系，攝影有其自身的特點(diǎn)和獨(dú)特的表現(xiàn)手法，區(qū)別于繪畫和其他藝術(shù)形式，從技術(shù)和藝術(shù)特征都體現(xiàn)出獨(dú)特魅力。因此，在寫作過程中，參考了大量的文獻(xiàn)資料，相關(guān)論文的參考收集與整理。通過對(duì)藝術(shù)史、攝影史、**繪畫史、美學(xué)等相關(guān)文獻(xiàn)的查閱和了解，形成了大量理論概念、攝影大師的思想、攝影作品案例以及其他相關(guān)書籍和論文資料的閱讀、整理和收集，為本文寫作提供了比較翔實(shí)準(zhǔn)確的資料，同時(shí)也對(duì)**傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的源流和現(xiàn)狀有了初步的認(rèn)識(shí)。其次，通過大量攝影大師的作品案例，對(duì)其進(jìn)行了分類與整理，用例證對(duì)本論題進(jìn)行了補(bǔ)充，展示出攝影藝術(shù)在**繪畫的影響后的獨(dú)特魅力。第三，攝影藝術(shù)研究文獻(xiàn)以及策展人、攝影師等評(píng)論、著作也為本文的完成起到了一定的輔助作用。通過攝影藝術(shù)與傳統(tǒng)**繪畫的對(duì)比分析，論證了攝影藝術(shù)審美所具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，從而指出了攝影藝術(shù)美好的發(fā)展前景。

　　6、研究條件和可能存在的問題。

　　攝影從誕生初期便開始取百家之長(zhǎng)，從各門類藝術(shù)中借鑒不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，其中主要借助于繪畫的表現(xiàn)手法來挖掘自身獨(dú)特的審美風(fēng)格。這段時(shí)期，很多攝影師極力向畫家靠攏，照片的構(gòu)圖方式、題材都模仿繪畫，希望能夠通過攝影營(yíng)造出繪畫般的藝術(shù)效果，而不是簡(jiǎn)單的影像記錄。他們致力于精心安排布景、布光和模特的姿勢(shì)，拍攝出的照片秩序感很強(qiáng)，給人以永恒與瞬間交織的奇妙感受。20世紀(jì)之前，攝影流派的發(fā)展也深受繪畫的影響，從最開始的在風(fēng)格形式上追求繪畫效果的畫意攝影，到受印象**繪畫影響的印象**攝影，再到提倡攝影家回到自然中去尋找靈感的自然**攝影，都離不開繪畫形式和風(fēng)格的影響。而隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，攝影開始尋找屬于自己的**風(fēng)格和表現(xiàn)形式，攝影本身的瞬間性和紀(jì)實(shí)性特征逐漸顯現(xiàn)出來。攝影藝術(shù)與繪畫藝術(shù)既有聯(lián)系也有區(qū)別。攝影開始對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的記錄，這是攝影術(shù)的進(jìn)步，是對(duì)攝影的自身語言進(jìn)行探索的重要成果。隨著攝影技術(shù)的普及和發(fā)展，攝影逐漸探索出自身獨(dú)特的審美特色，但攝影的審美方式和表現(xiàn)自始至終都受到繪畫的影響。在一段時(shí)期內(nèi)，這種影響表現(xiàn)為攝影藝術(shù)風(fēng)格與同時(shí)代的美術(shù)風(fēng)格有著十分緊密的內(nèi)在聯(lián)系。攝影藝術(shù)從繪畫的多各**、流派、風(fēng)格中汲取審美上的元素，如畫意派攝影對(duì)安格爾寫實(shí)**的模仿；紀(jì)實(shí)派攝影師納入現(xiàn)實(shí)**畫派的再現(xiàn)原則等。此外，像達(dá)達(dá)**、超現(xiàn)實(shí)**、未來**等藝術(shù)**的美學(xué)法則，都對(duì)攝影藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了巨大的影響。

　　7、預(yù)期的結(jié)果。

　　數(shù)字**藝術(shù)及技術(shù)在攝影、電影、錄音、電視等傳播媒介中的運(yùn)用，各種新工具、技術(shù)、媒介的使用使藝術(shù)傳播到了一個(gè)令人驚嘆的高科技發(fā)展階段，藝術(shù)創(chuàng)作在表現(xiàn)手法和技法上更加豐富。攝影藝術(shù)來源于生活，又高于生活。在數(shù)字技術(shù)發(fā)展的今天，攝影具有了更強(qiáng)大的生命力，并且在媒介及表現(xiàn)手法上也日趨多樣化。隨著時(shí)代的發(fā)展攝影在技術(shù)層面會(huì)逐步發(fā)達(dá)，而繪畫的發(fā)展也將越來越趨于多樣化和多元化，攝影與繪畫的互動(dòng)還將繼續(xù)延續(xù)下去。

大學(xué)畢業(yè)論文開題報(bào)告10

　　高等醫(yī)學(xué)院校的使命在于結(jié)合自身的特點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)適合于國(guó)家未來發(fā)展需要的醫(yī)學(xué)生，同時(shí)做好社會(huì)服務(wù)，拓寬發(fā)展空間，為社會(huì)發(fā)展、衛(wèi)生建設(shè)作出貢獻(xiàn)。職業(yè)素養(yǎng)是大學(xué)生成長(zhǎng)的根基，需要大學(xué)與社會(huì)協(xié)作加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育。職業(yè)素質(zhì)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求，是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識(shí)等方面。

　　作為一名合格的醫(yī)務(wù)人員不僅要有精益求精的醫(yī)療技術(shù)，更要有高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，這樣才能做到履職盡責(zé)，讓患者滿意。根據(jù)我國(guó)醫(yī)療環(huán)境和醫(yī)學(xué)專業(yè)教育的特點(diǎn)，通過引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生對(duì)職業(yè)的認(rèn)同，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，從而促進(jìn)醫(yī)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的形成。醫(yī)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)作為大學(xué)生思想**教育工作的重要內(nèi)容，要緊密聯(lián)系時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)要求，不斷改善工作方式方法，使醫(yī)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育符合思想**教育要求。

　　一、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的重要性

　　1。加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必然要求

　　醫(yī)生這一職業(yè)所需要的知識(shí)和技能處于不斷發(fā)展和變化中，只有通過自身不斷地學(xué)習(xí)才能獲得新理論、新技術(shù)和新方法。培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)就是要提高學(xué)生不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力，而不是局限于現(xiàn)有的知識(shí)和能力。高超的醫(yī)療技藝和高尚的醫(yī)德品質(zhì)不是與生俱來的，而是要靠后天實(shí)踐中不斷地逐漸培養(yǎng)和鍛煉。當(dāng)前社會(huì)快速發(fā)展，作為一名醫(yī)學(xué)生要能跟上時(shí)代的步伐，通過不斷地學(xué)習(xí)，掌握新知識(shí)、新技術(shù)，滿足社會(huì)的發(fā)展和人民的需求。

　　2。良好的職業(yè)素質(zhì)是醫(yī)學(xué)生的必備品質(zhì)

　　職業(yè)素質(zhì)決定著醫(yī)學(xué)生未來的發(fā)展，也是用人單位在錄用新人時(shí)最為看重的品質(zhì)。良好的職業(yè)素質(zhì)可以幫助醫(yī)學(xué)生了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，根據(jù)自身情況合理規(guī)劃職業(yè)生涯，并通過學(xué)習(xí)不斷完善自己，接受醫(yī)學(xué)前沿知識(shí)，提高臨床技能，得到全面健康發(fā)展。醫(yī)學(xué)生通過培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)，明確自身的責(zé)任和義務(wù)，使自己在人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀等方面保持積極的態(tài)度，從而在工作中做到愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信和團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　3。培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)是適應(yīng)就業(yè)的需要

　　選擇醫(yī)學(xué)既是學(xué)生對(duì)未來發(fā)展方向的確定，也是出于改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況的目的。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，找份理想的工作是學(xué)生和家長(zhǎng)的共同期望。如何面對(duì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，一方面需要學(xué)校為學(xué)生提供職業(yè)訓(xùn)練，提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力；另一方面需要學(xué)生努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)技能，增強(qiáng)自身實(shí)力。通過雙方共同努力，幫助學(xué)生適應(yīng)社會(huì)成功就業(yè)，使大學(xué)生完成從學(xué)生到職業(yè)者的轉(zhuǎn)變，成為一名具備優(yōu)秀職業(yè)素質(zhì)的醫(yī)生。

　　二、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的主要途徑

　　1。設(shè)置職業(yè)指導(dǎo)課程

　　結(jié)合醫(yī)學(xué)生的特點(diǎn)，開展從一年級(jí)到五年級(jí)的就業(yè)指導(dǎo)課程，明確教育目標(biāo)，突出教育特點(diǎn)，逐步實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。在大學(xué)一年級(jí)開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)醫(yī)學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，合理規(guī)劃自己的未來，學(xué)會(huì)搜集相關(guān)專業(yè)的就業(yè)信息，根據(jù)自身情況和社會(huì)需求確定自己的職業(yè)發(fā)展方向。在大學(xué)二年級(jí)開設(shè)以職業(yè)為導(dǎo)向的基礎(chǔ)課，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理、醫(yī)護(hù)禮儀、醫(yī)務(wù)人員執(zhí)業(yè)法律知識(shí)等課程，從職業(yè)態(tài)度和職業(yè)能力方面培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生。在大學(xué)三、四年級(jí)開設(shè)與專業(yè)相結(jié)合的特色課，如就業(yè)心理培訓(xùn)、求職技巧等，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生積極向上的擇業(yè)觀。在大學(xué)五年級(jí)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，在學(xué)生實(shí)習(xí)過程中配備就業(yè)指導(dǎo)老師，在實(shí)習(xí)崗位上進(jìn)行臨床技能的培養(yǎng)和鍛煉，滿足用人單位要求。

　　2。培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)

　　職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)是指通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生良好的職業(yè)行為習(xí)慣，養(yǎng)成高尚的職業(yè)道德，增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，提**化科學(xué)水*和業(yè)務(wù)能力，從而適應(yīng)市場(chǎng)要求，實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。在新生入學(xué)時(shí)，通過主題班會(huì)的形式讓大學(xué)生對(duì)自己的未來進(jìn)行合理的規(guī)劃。讓其認(rèn)識(shí)自我，了解自己的興趣、愛好、需要和價(jià)值觀，明白自己將來想成為什么樣的人，身邊的環(huán)境能給予什么樣的**。通過認(rèn)知自我，了解自身的個(gè)性特征和個(gè)性傾向，客觀分析自身的優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)環(huán)境，確定自己未來發(fā)展的方向，進(jìn)一步明確自己職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。

　　3。提高醫(yī)學(xué)生的業(yè)務(wù)能力

　　醫(yī)學(xué)生要掌握系統(tǒng)和完備的基礎(chǔ)護(hù)理診療知識(shí)，這是衡量醫(yī)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的中心和基礎(chǔ)。作為一名醫(yī)學(xué)生要不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)展自己的知識(shí)范圍，在工作中能夠靈活運(yùn)用自己所掌握的知識(shí)，將理論付諸實(shí)踐。同時(shí)，醫(yī)學(xué)生還應(yīng)具有刻苦鉆研和積極向上的精神，在工作中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，努力提高自身的理論水*和業(yè)務(wù)能力。醫(yī)學(xué)生除了具備專業(yè)知識(shí)外，還要掌握其它專業(yè)學(xué)科知識(shí)，特別是人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，從而開闊思路，拓寬視野，為做好醫(yī)務(wù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　當(dāng)前社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才的質(zhì)量提出更高的要求，高等醫(yī)學(xué)院校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家高級(jí)醫(yī)學(xué)人才的重任，要不斷提升醫(yī)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，使其具備高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和精益求精的醫(yī)療技術(shù)。把提升醫(yī)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)作為醫(yī)學(xué)教育的重點(diǎn)內(nèi)容，使醫(yī)學(xué)生自身的思維和行為與職業(yè)角色相一致，為今后更好地融入社會(huì)打下基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)，進(jìn)而取得職業(yè)生涯的成功。

畢業(yè)論文中期報(bào)告10篇（擴(kuò)展5）

——畢業(yè)論文開題報(bào)告

畢業(yè)論文開題報(bào)告

　　在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫報(bào)告很是頭疼的，以下是小編為大家整理的畢業(yè)論文開題報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　在復(fù)雜的語言現(xiàn)象中，總會(huì)有一些特殊群體使用的語言。年輕人正是這樣一個(gè)特殊群體。他們受到社會(huì)環(huán)境、心理原因等因素的影響，在自己使用的語言中，總是力圖突破正規(guī)的語言表達(dá)，使用大量別出心裁的詞匯和表達(dá)方式來表達(dá)他們略帶夸張的個(gè)性。同時(shí)，這樣一種語言傾向也反映了日語的一種變化趨勢(shì)。通過對(duì)**年輕人用語的研究，總結(jié)出**年輕人的語言習(xí)慣和發(fā)展趨勢(shì)。

　　課題研究的目的和意義：

　　目的：語言總是隨著時(shí)代的發(fā)展而變化的，日語也不例外。本文通過對(duì)**年輕人流行語的研究，總結(jié)其產(chǎn)生的背景、語言特征。通過對(duì)**年輕人用語的研究，能夠了解**年輕人的生活方式、思考方式及心理特征，進(jìn)一步充分、多元地了解**社會(huì)。

　　意義：日語中年輕人用語雖然不是正式的語言，但卻越來越多地出現(xiàn)在社會(huì)生活中。因此，對(duì)于那些聽著不太習(xí)慣，意思也不太清楚的年輕人語言及其特征進(jìn)行研究也是有必要的。同時(shí)，年輕人作為社會(huì)的一部分，他們的未來與**的未來緊緊相連。**社會(huì)將來朝著什么方向發(fā)展，可以說年輕人肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。因此，有必要通過對(duì)**年輕人用語的研究而充分理解年輕人的思考方式、世界觀、價(jià)值觀。

　　**外同類課題研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)：

　　一、米川明彥(1998)在《若者語を科學(xué)する》一書中，提出“對(duì)于日語中關(guān)于年輕人用語的研究，進(jìn)入九十年代后才真正開始”。同時(shí)，在此書中，系統(tǒng)分析了日語中年輕人用語的定義、種類和造詞法等。可以說很大一步推進(jìn)了年輕人用語的.研究。

　　二、小矢野哲夫氏在(1990)《わかいモンの言葉》、(1993)《流行語に見る現(xiàn)代若者像》、(1994)《女子大學(xué)生のキャンパス言葉》等論文中以年輕人用語為位相語，從年輕人用語的機(jī)能及其與現(xiàn)代語的關(guān)系的角度，進(jìn)一步加深了研究。

　　三、劉麗華(1996)在《**年輕人用語》論文中，對(duì)年輕人用語的機(jī)能、領(lǐng)域、數(shù)量、造詞法及流行的原因進(jìn)行了分析。

　　四、楊寧(20xx)在《從新語中的年輕人用語看**年輕人的現(xiàn)狀》論文中，以二十世紀(jì)九十年代以后的年輕人用語為對(duì)象對(duì)其語言特征進(jìn)行了分析，并進(jìn)一步探討了**年輕人的生活現(xiàn)狀以及對(duì)于社會(huì)的態(tài)度和精神世界。

　　課題研究的主要內(nèi)容和方法，研究過程中的主要問題和解決辦法：

　　本課題的研究主要分為以下三部分:

　　一、序論部分：

　　提出本論文研究、探討的問題、研究本課題的目的和意義以及論文的構(gòu)成。

　　二、本論部分：

　　1.日語中年輕人用語的定義

　　(1)年輕人用語定義

　　(2)年輕人用語特點(diǎn)

　　2.日語中年輕人用語的產(chǎn)生背景

　　(1)心理背景

　　(2)社會(huì)背景

　　(3)歷史背景

　　3.日語中年輕人用語的來源

　　(1)網(wǎng)絡(luò)、電視、漫畫書籍等

　　(2)手機(jī)用語

　　(3)隱語

　　4.日語中年輕人用語的特征

　　(1)語言特征

　　(2)造詞法特征

　　三、結(jié)論部分

　　提出研究**年輕人用語的重要性及意義，并對(duì)本次論文中存在的問題和今后努力方向進(jìn)行說明。

　　方法：對(duì)比法、**法等。

　　主要問題：日文原版資料不足、缺乏權(quán)威書籍。

　　解決方法：向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，開放系圖書館，通過網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料。

　　課題研究起止時(shí)間和進(jìn)度安排：

　　課題研究時(shí)間：20xx年11月30日―20xx年4月28日

　　進(jìn)度安排時(shí)間：

　　論文選題20xx年11月30日―20xx年12月8日

　　撰寫開題報(bào)告20xx年12月9日―20xx年12月30日

　　論文開題報(bào)告會(huì)20xx年1月13日

　　搜集整理材料20xx年1月7日―20xx年3月3日

　　論文寫作 20xx年3月4日―20xx年4月2日

　　提交初稿20xx年4月7日

　　修改論文20xx年4月8日―20xx年4月27日

　　提交論文20xx年4月28日

　　課題研究所需主要設(shè)備、儀器及藥品：

　　計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電子閱覽室、圖書館等。

畢業(yè)論文中期報(bào)告10篇（擴(kuò)展6）

——建筑畢業(yè)論文開題報(bào)告

建筑畢業(yè)論文開題報(bào)告

　　在生活中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的建筑畢業(yè)論文開題報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

建筑畢業(yè)論文開題報(bào)告1

　　論文題目：淺談如何加強(qiáng)我國(guó)建設(shè)工程質(zhì)量**與管理

　　選題的目的、意義，**外研究動(dòng)態(tài)

　　選題的目的、意義

　　眾所周知，質(zhì)量是永恒的主題。建筑產(chǎn)品是一次性產(chǎn)品，其體量大、投資大、建設(shè)周期長(zhǎng)、生產(chǎn)有求復(fù)雜、施工環(huán)節(jié)多，不便于綜合測(cè)試，一經(jīng)建成便不能更換的特點(diǎn)。在工程最終完工前的相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，只有制品沒有成品，上道工序若發(fā)生質(zhì)量問題，都有可能被下道工序所掩蓋，從而導(dǎo)致重大質(zhì)量事故的發(fā)生。無論是**還是**都十分重視建筑工程質(zhì)量。因此，必須要對(duì)項(xiàng)目實(shí)施全方位、全過程的質(zhì)量**和管理，確保工程萬無一失。

　　從*來講，要做好對(duì)工程質(zhì)量的宏觀**與管理，**企業(yè)把每個(gè)項(xiàng)目都圓滿完成。從建設(shè)單位來講，一定要把質(zhì)量**工作做好，協(xié)同施工單位把好建筑產(chǎn)品的質(zhì)量關(guān)。從施工單位來講，一定要保證施工時(shí)保證項(xiàng)目的質(zhì)量合格，做好質(zhì)量**工作。從監(jiān)理單位來講，配合建設(shè)單位，結(jié)合相關(guān)的質(zhì)量要求把建筑項(xiàng)目的監(jiān)理工作做好，特別是質(zhì)量的監(jiān)理工作。無論是建設(shè)單位、施工單位，還是監(jiān)理單位等，都應(yīng)該首先建立健全企業(yè)的質(zhì)量保證體系，把質(zhì)量與安全工作放在第一位，從而落實(shí)層層質(zhì)量責(zé)任制，加強(qiáng)企業(yè)自控能力，提高企業(yè)的質(zhì)量和管理水*。

　　**外研究動(dòng)態(tài)

　　“百年大計(jì)，質(zhì)量 第一”是我國(guó)建設(shè)工程一貫堅(jiān)持的方針，建筑工程的質(zhì)量問題對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展有著直接而深遠(yuǎn)的影響。 **現(xiàn)代建筑業(yè)的發(fā)展已經(jīng)有很長(zhǎng)的時(shí)間了，無論是在管理還是質(zhì)量在其他的方面不僅有了很全面的法律法規(guī)，而且在這個(gè)建筑業(yè)里已經(jīng)建立了良好的質(zhì)量管理體系，而我國(guó)的工程建設(shè)和建筑業(yè)**雖然有了較快發(fā)展，但在發(fā)展過程中也出現(xiàn)了一些問題，特別是工程質(zhì)量問題所帶來影響最為嚴(yán)重，所以必須要加強(qiáng)建設(shè)工程質(zhì)量的管理與**工作。

　　21世紀(jì)是質(zhì)量的世紀(jì)，由于我國(guó)目前的建筑施工企業(yè)基本上處于供大于求的狀況，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和日益挑剔的顧客，質(zhì)量將成為占領(lǐng)市場(chǎng)最有力的武器。在全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)行中施工企業(yè)面對(duì)的是一個(gè)**的國(guó)際市場(chǎng)，區(qū)域和國(guó)家對(duì)企業(yè)的保護(hù)也將逐步弱化，其產(chǎn)品和服務(wù)都必須接受**的國(guó)際市場(chǎng)的評(píng)判。項(xiàng)目施工管理要站在企業(yè)生存與發(fā)展的高度來認(rèn)識(shí)工程質(zhì)量的重大意義，堅(jiān)持“以質(zhì)取勝”的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，科學(xué)管理，規(guī)范施工，以此推動(dòng)企業(yè)拓寬謀求更大的發(fā)展。

　　2.論文的理論依據(jù)、研究方法、研究?jī)?nèi)容

　　本論文準(zhǔn)備結(jié)合課堂所學(xué)理論和實(shí)習(xí)過程中實(shí)例，從以下幾方面論述：

　　理論依據(jù)：

　　確保建設(shè)工程質(zhì)量，保證建設(shè)工程質(zhì)量的**于監(jiān)管，是建設(shè)工程工作中永恒的主題。高質(zhì)量的工程不僅給建設(shè)單位、社會(huì)帶來了潛在的效益，而且也將施工企業(yè)帶來良好的信譽(yù)，從而增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。保證工程質(zhì)量，提高投資的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，最大限度地創(chuàng)造價(jià)值，是投資的需要，施工企業(yè)企業(yè)的需要，也是社會(huì)的需要。所以*、建設(shè)單位、監(jiān)理單位要做好對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的**工作，而施工企業(yè)要建立健全自身質(zhì)量管理體系，做好工程質(zhì)量管理工作。

　　研究方法：

　　1.圖書館查閱相關(guān)資料;

　　2.結(jié)合課本所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析;

　　3.采訪老師，對(duì)資料進(jìn)行整理，歸納總結(jié);

　　4.上網(wǎng)查閱相關(guān)資料與信息，進(jìn)行對(duì)比概括。

　　研究?jī)?nèi)容：

　　1.分析我國(guó)現(xiàn)在建設(shè)工程質(zhì)量管理的現(xiàn)狀

　　2.*、建設(shè)單位和監(jiān)理單位如何做好對(duì)建設(shè)工程質(zhì)量的**與管理

　　3.建設(shè)單位如何做好自身質(zhì)量管理與建立健全質(zhì)量管理體系

　　4.加強(qiáng)質(zhì)量管理的一些措施及提高工程質(zhì)量的一些具體措施

　　5.對(duì)本文的總結(jié)及預(yù)期成果展望

　　3. 創(chuàng)新之處及預(yù)期研究成果

　　本文運(yùn)用先進(jìn)的理論研究方法、科學(xué)的闡述方法，結(jié)合建筑工程實(shí)際出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和研究，并提出了合理、實(shí)用的解決方法。

　　通過本文的'闡述和論證，希望本文提及的方法及措施能夠真正運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)工作中，形成健全的工程質(zhì)量管理體系，真正提高建筑工程質(zhì)量**與管理的工作效率，加強(qiáng)對(duì)建設(shè)工程質(zhì)量的**，從而真正減少質(zhì)量問題，提高工程的質(zhì)量系數(shù)。

　　4.工作準(zhǔn)備情況及計(jì)劃進(jìn)度安排

　　20xx年1.20~20xx年2.19 論文選題

　　20xx年2.19~20xx年3.1 開題報(bào)告

　　20xx年3.2 ~ 20xx年3.25 撰寫初稿

　　20xx年3.26~20xx年4.26 論文修改

　　20xx年4.27~20xx年5.10 論文定稿

　　20xx年5.11~20xx年5.22論文答辯

　　5.參考文獻(xiàn)

　　1、 *;丁保華;范曉虎;新時(shí)期項(xiàng)目業(yè)主施工管理的工作思路[J];安徽建筑工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);20xx年01期

　　2、周江寧;淺談施工時(shí)段的質(zhì)量**與保證[J];安徽建筑;20xx年02期

　　3、彭明;加強(qiáng)建設(shè)工程質(zhì)量**管理，完善工程竣工驗(yàn)收備案工作;20xx年4月

　　4、關(guān)于建設(shè)工程質(zhì)量**機(jī)構(gòu)深化**的指導(dǎo)意見;建[20xx]151號(hào)

　　5、徐波;徐波同志在全國(guó)建設(shè)工程質(zhì)量**管理工作研討會(huì)上的講話;20xx年1月13日

　　6、高齊圣、張嗣瀛;復(fù)雜科學(xué)與質(zhì)量管理研究[J];管理工程學(xué)報(bào);20xx年

　　7、王祖和;工程質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)[J];山東科技大學(xué)學(xué)報(bào)(自科版);20xx年

　　8、羅福午;建筑結(jié)構(gòu)缺陷事故的分析及防治[M];清華大學(xué)出版社;1996年

　　9、金國(guó)輝;建設(shè)工程質(zhì)量與安全**[M];清華大學(xué)出版社;20xx年7月

　　10、王一峰、李琳;建設(shè)工程質(zhì)量**管理模式**的思考[M];20xx年3月

建筑畢業(yè)論文開題報(bào)告2

　　一、設(shè)計(jì)依據(jù)及研究意義：

　　依據(jù)：

　　所學(xué)教材：房屋建筑學(xué)，建筑制圖，混凝土結(jié)構(gòu)，材料力學(xué)，結(jié)構(gòu)力學(xué)，施工技術(shù)與**管理，土力學(xué)，基礎(chǔ)工程，建筑抗震設(shè)計(jì)等;

　　圖集：建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)，中南地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)圖集等;

　　國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范，建筑結(jié)構(gòu)何在規(guī)范，高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程，建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范，建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)等，建筑防火設(shè)計(jì)，建筑防火規(guī)范，建筑工程標(biāo)準(zhǔn)荷載學(xué);

　　其他：多高層框架結(jié)構(gòu)，高等學(xué)校建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)等。

　　意義：對(duì)于框架結(jié)構(gòu)，在結(jié)構(gòu)建筑特點(diǎn)方面：它是由鋼筋混凝土梁、柱、節(jié)點(diǎn)及基礎(chǔ)為主框，加上樓板、填充墻、屋蓋組成的結(jié)構(gòu)形式，樓板和橫梁連在一起，橫梁和柱通過節(jié)點(diǎn)連為一體，形成承重結(jié)構(gòu)，將荷載傳至基礎(chǔ)，力的傳遞路線比較明確。對(duì)于整個(gè)房屋全部采用這種結(jié)構(gòu)形式的稱為框架結(jié)構(gòu)或純(全)框架結(jié)構(gòu)。框架可以是等跨或不等跨的，也可以是層高相同或不完全相同的，有時(shí)因房屋布局和空間使用要求等原因，也可能在某層抽柱或某跨抽梁，形成缺梁、缺柱的框架。墻體是填充墻，僅起圍護(hù)和分隔作用，所以框架結(jié)構(gòu)的最大特點(diǎn)是承重構(gòu)件與圍護(hù)構(gòu)件有明確分工，建筑物的內(nèi)外墻處理十分靈活，應(yīng)用范圍很廣，因此能為建筑提供靈活的使用空間。

　　在結(jié)構(gòu)受力性能方面：框架結(jié)構(gòu)構(gòu)件截面較小，因此框架結(jié)構(gòu)的承載力和剛度都較低，它的受力特點(diǎn)類似于豎向懸臂剪切梁，樓層越高，水*位移越慢，高層框架在縱橫兩個(gè)方向都承受很大的水*力，所以框架結(jié)構(gòu)屬于柔性結(jié)構(gòu)，自振周期較長(zhǎng)，地震反應(yīng)較小，經(jīng)過合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可以具有較好的延性性能。

　　二、設(shè)計(jì)主要研究?jī)?nèi)容、預(yù)期目標(biāo)、完成期限和預(yù)期進(jìn)度

　　主要研究?jī)?nèi)容：

　　設(shè)計(jì)構(gòu)思：在體系選擇方面

　　1、架結(jié)構(gòu)的柱與梁宜上下左右貫通，不宜采用復(fù)式框架;以及磚混框—剪結(jié)構(gòu)。

　　2、填充墻的布置方面：宜采用輕質(zhì)材料，且應(yīng)避免形成上、下層剛度變化過大;避免形成短柱;減少因抗側(cè)剛度偏心所造成的扭轉(zhuǎn)。

　　其次，在建筑設(shè)計(jì)方面：

　　1、要先對(duì)建筑外觀、建筑面積、建筑高度、層高和室內(nèi)凈高進(jìn)行設(shè)計(jì);

　　2、然后對(duì)局部進(jìn)行設(shè)計(jì)，如樓地面、頂棚、屋面、樓面、坡面及樓梯位置，消防要求等進(jìn)行設(shè)計(jì)。各部分都要按照規(guī)范要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　3、最后要明確框架結(jié)構(gòu)的抗震級(jí)數(shù)，采用規(guī)則結(jié)構(gòu)以利于房屋抗震，按照“三**”的原則，確定柱網(wǎng)尺寸，確定材料及截面尺寸，以及基礎(chǔ)的選定。

　　預(yù)期目標(biāo)：

　　三個(gè)月的工作時(shí)間，完成綜合教學(xué)樓的建筑設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工**設(shè)計(jì)，建筑方案力求新穎，適用，美觀，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)力求概念清楚，計(jì)算方法和結(jié)果準(zhǔn)確合理，最終形成設(shè)計(jì)計(jì)算書和建筑，結(jié)構(gòu)施工圖等設(shè)計(jì)成果。

　　完成期限和預(yù)期進(jìn)度：

　　1———3周：完成開題報(bào)告，建筑設(shè)計(jì)，并繪制出建筑施工圖;

　　4———8周;完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，繪制結(jié)構(gòu)施工圖以及結(jié)構(gòu)計(jì)算過程;

　　9———10周完成施工**設(shè)計(jì)，整理設(shè)計(jì)資料，打印計(jì)算書和圖紙，準(zhǔn)備答辯。

　　三、設(shè)計(jì)的研究重點(diǎn)及難點(diǎn)

　　設(shè)計(jì)重點(diǎn)為框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力計(jì)算和框架梁，柱構(gòu)件設(shè)計(jì)。框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力計(jì)算方法為：豎向荷載作用下框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力計(jì)算擬采用彎矩二次分配法：水*荷載作用下框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力計(jì)算擬采用D值法。手算結(jié)果與電算結(jié)果的差別及原因分析。

　　設(shè)計(jì)難點(diǎn)為框架結(jié)構(gòu)的抗震設(shè)計(jì)和承載力及變形計(jì)算。內(nèi)力組合，框架梁，剪力墻，柱的設(shè)計(jì)計(jì)算等。選擇符合建筑設(shè)計(jì)原則(功能、美觀、經(jīng)濟(jì))的結(jié)構(gòu)形式和構(gòu)件布置，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的基本概念。

　　四、設(shè)計(jì)研究的方法及步驟：

　　畢業(yè)實(shí)*

　　資料收集和文獻(xiàn)查閱

　　建筑方案設(shè)計(jì)

　　結(jié)構(gòu)選型

　　結(jié)構(gòu)*面布置，繪制草圖

　　荷載統(tǒng)計(jì)

　　手工框架設(shè)計(jì)

　　電算結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，施工圖設(shè)計(jì)

　　施工**設(shè)計(jì)

　　整理設(shè)計(jì)計(jì)算書，打印圖紙和計(jì)算書，指導(dǎo)老師審批簽字。

　　五、進(jìn)行設(shè)計(jì)所需要的條件：

　　1、所學(xué)課程的熟練掌握。

　　2、查閱圖書館的相關(guān)書籍與文獻(xiàn)。

　　3、個(gè)人勤奮努力、不懂就問、敢于挑戰(zhàn)的精神。

　　4、指導(dǎo)老師的諄諄教導(dǎo)。

　　5、組員之間的相互交流與學(xué)習(xí)。

　　6、舒適安靜的設(shè)計(jì)環(huán)境。

　　指導(dǎo)教師意見：

　　簽名：

　　**年**月**日

建筑畢業(yè)論文開題報(bào)告3

　　一、選題的意義：

　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們?cè)谙硎苌�活的同時(shí)，對(duì)自身健康開始更加關(guān)注，相應(yīng)的對(duì)醫(yī)療建筑提出了更高的要求。

　　本次設(shè)計(jì)選題南陽市第七人民醫(yī)院擬建于南陽市高新路與工農(nóng)路交叉口，該用地位于城市繁華路段，東面和南面臨城市道路，西面和北面臨居住區(qū)，總用地面積1.44ha，地勢(shì)*坦，建筑高度將**在50m以下。第七人民醫(yī)院每日設(shè)計(jì)最高容量為1000人次，內(nèi)部停車場(chǎng)，按*均每10人次設(shè)計(jì)一個(gè)停車位，停車位可布置在地下。另醫(yī)院配置有4輛急救車，應(yīng)設(shè)置專用停車場(chǎng)。南陽市第七人民醫(yī)院的建成，將會(huì)完善該城區(qū)的建設(shè)，并改善當(dāng)?shù)鼐用竦尼t(yī)療衛(wèi)生條件，提高居民的生活水*。

　　醫(yī)院建筑功能復(fù)雜，流線較多，潔、污流線必須嚴(yán)格分開，從總*面布局到單體設(shè)計(jì)都有一系列的功能問題需要解決。通過本次設(shè)計(jì)了解醫(yī)院建筑設(shè)計(jì)的基本方法和造型構(gòu)成方式，熟悉醫(yī)療建筑的防火設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及相關(guān)規(guī)范。同時(shí)，通過深入的實(shí)地考察與調(diào)研分析、相關(guān)資料的檢索與利用，以及隨著方案的不斷深化，我們將接觸到有關(guān)醫(yī)療建筑設(shè)計(jì)的新理念、新知識(shí)、新方法，不但可以運(yùn)用和發(fā)揮所學(xué)理論，而且將會(huì)**拓展我們的知識(shí)面、完善我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高設(shè)計(jì)能力、表現(xiàn)技法及解決實(shí)際問題的綜合能力。另外通過該課題的綜合性訓(xùn)練也將為走上工作崗位后盡快適應(yīng)實(shí)際工作需要打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、研究狀況：

　�。�1）《建筑設(shè)計(jì)資料集》（七）對(duì)醫(yī)院各科室的診療程序、相應(yīng)的家具器械設(shè)備、*面空間組合布置、流線分析、出入口的布置要求等設(shè)計(jì)要點(diǎn)進(jìn)行了講解，并有相關(guān)設(shè)計(jì)示例、器械布置圖片、室內(nèi)透視等資料。

　�。�2）《現(xiàn)代醫(yī)院建筑設(shè)計(jì)》從總體上宏觀地論述了醫(yī)院的發(fā)生、發(fā)展；功能結(jié)構(gòu)和建筑形態(tài)；區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃與總體布局，并對(duì)醫(yī)院建筑的“變”與“應(yīng)變”規(guī)律作了系統(tǒng)的分析評(píng)述。另外，還分別對(duì)醫(yī)院的門診、醫(yī)技、住院、后勤供應(yīng)等部門，進(jìn)行了深入細(xì)致的論述和分析，注入了一些新的理念和內(nèi)涵，并有案例插圖，例證分布涉及我國(guó)港臺(tái)地區(qū)及亞歐、南北美洲的國(guó)家，基本上反映了當(dāng)今世界醫(yī)院建設(shè)的最新成果和發(fā)展動(dòng)向。

　�。�3）加強(qiáng)醫(yī)院綠化。中醫(yī)院熬藥間的大量藥渣和廚房肥料可制作有機(jī)混合土肥，可用于屋頂花木或藥苗養(yǎng)植，如**同仁醫(yī)院；巴西坎多納利大學(xué)醫(yī)院將臺(tái)階式的屋面綠化與地面綠化組成富于起伏變化的有機(jī)整體，擴(kuò)大了樓層病人的戶外活動(dòng)空間和自然景觀界面。

　�。�4）高低層結(jié)合的雙向發(fā)展模式。這種模式有兩種類型：A、為底層部分全封閉連續(xù)板塊上的高層塔樓，如丹麥哥本哈根的赫利夫醫(yī)院，該方案還將護(hù)理單元的醫(yī)、護(hù)值班室與住院醫(yī)生宿舍合一，既方便就近護(hù)理，有免去空間的重復(fù)設(shè)置。B、底層部分開若干光井，或留出一條條槽口，強(qiáng)調(diào)自然采光通風(fēng)，底層部分大體同層，條帶之間根據(jù)需要，長(zhǎng)度**，布置瀟灑。如瑞典桑茲伏爾醫(yī)院。

　　主要內(nèi)容、研究方法和思路

　　一、主要內(nèi)容：

　　1、規(guī)劃要求

　�。�1） 用地的東、南兩面建筑**線由用地紅線后退10m，（如圖中紅線所示）。建筑物不得突出建筑**線。道路交叉口黃線標(biāo)示區(qū)域不得開出入口。

　　（2）建筑層數(shù)不限，建筑高度**在50m以下。

　　（3）第七人民醫(yī)院每日設(shè)計(jì)最高容量為1000人次，內(nèi)部停車場(chǎng)，按*均每10人次設(shè)計(jì)一個(gè)停車位，停車位可布置在地下。另醫(yī)院配置有4輛急救車，應(yīng)設(shè)置專用停車場(chǎng)。

　　2、設(shè)計(jì)要點(diǎn)

　�。�1）本次規(guī)劃用地位于南陽市高新路與工農(nóng)路交叉口。該地段位于城市繁華路段，東面和南面臨城市道路，西面和北面臨居住區(qū)，總用地面積（不包括職工生活區(qū)）為1.42公頃，醫(yī)院總建筑面積**在12000 m2以內(nèi)。

　　面積分配 門診部：醫(yī)技部：住院部=1：0.8：1.8

　�。�2）總*面綜合解決分區(qū)、出入口、殘疾人坡道、停車場(chǎng)、綠化、道路、日照、消防等問題。*面設(shè)計(jì)由公共部分、內(nèi)科、外科、皮膚科、婦產(chǎn)科、五官科、兒科、理療科、急診科、辦公區(qū)等組成，要求功能分區(qū)明確，科室布置合理人流避免往返交叉。 （3）綜合考慮醫(yī)院建筑在安全和衛(wèi)生方面的特殊要求。

　　3、主要建筑功能空間

　�。�1）公用部分：主門廳、掛號(hào)室、病歷室、候診室、門診辦公室、接待室、公用廁所、雜用室、保健室、中藥房（帶劃價(jià)）、西藥房（帶劃價(jià)）門診化驗(yàn)

　�。�2）內(nèi)科：診察室、治療室、注射室（包括針灸）

　　（3）皮膚科：診察室、治療室

　�。�4）兒科：預(yù)診室、掛號(hào)及取藥室、候診室、診察室、治療室、專用廁所

　�。�5）功能檢查：心電圖、超聲波、基礎(chǔ)代謝

　�。�6）理療科：光療室、電療室、激光室

　　（7）放射科：X光室、暗室、登記存片室、讀片室、機(jī)修室、值班室

　　（8）外科：診察室、治療室、門診手術(shù)室、換藥室、準(zhǔn)備及消毒

　　（9）婦產(chǎn)科：產(chǎn)科門診、婦科門診、婦科治療、專用廁所、婦產(chǎn)手術(shù)室

　�。�10）五官科：眼科診室、眼科暗室、耳鼻喉科診室、口腔檢查室、鑲牙補(bǔ)牙、技工室

　�。�11）傳染病：肛道門診、肝炎門診

　�。�12）急診部：診察室、治療室、值班室、觀察室、搶救室、專用廁所

　�。�13）行政辦公：宿舍或辦公、會(huì)議室

　�。�14）住院部：病房及附屬套用房

　　二、研究方法和思路：

　　1、結(jié)合自己所學(xué)和相關(guān)資料，在條件允許的情況下盡可能地與他人進(jìn)行交流，進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，并得出結(jié)論，進(jìn)一步修改完善本次設(shè)計(jì)：

　�。�1）通過查閱資料、實(shí)地調(diào)研、**和訪談了解當(dāng)?shù)氐乩須夂�、民俗文脈、經(jīng)濟(jì)**和場(chǎng)地內(nèi)外部環(huán)境。

　　（2）因地制宜，創(chuàng)造性地運(yùn)用優(yōu)秀案例中符合我國(guó)國(guó)情和本地經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、地理氣候、文脈的解決問題的方法解決本設(shè)計(jì)中的實(shí)際問題，并盡可能推陳出新，提出建設(shè)性方案。

　　（3）將各科分散的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合成一張知識(shí)網(wǎng)，系統(tǒng)地看待和解決問題。該設(shè)計(jì)涉及多個(gè)學(xué)科，如結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、施工、美學(xué)、心理學(xué)等，研究問題時(shí)應(yīng)盡可能客觀全面、并抓住主要矛盾，從總體著手，層層深入，有計(jì)劃的、目標(biāo)明確的完成每一個(gè)步驟。

　　2、借助我�，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室、研究設(shè)備、圖書館相關(guān)資料及下載各種相關(guān)軟件對(duì)結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)等進(jìn)行可行性分析。

　　準(zhǔn)備情況（已發(fā)表或撰寫的相關(guān)文章、查閱過的文獻(xiàn)資料及調(diào)研情況、現(xiàn)有儀器、設(shè)備情況等）

　　一、主要參考文獻(xiàn)

　　1、《建筑設(shè)計(jì)資料集》

　　2、《民用建筑設(shè)計(jì)通則》GB50352-20xx

　　3、《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》GB50045-95

　　4、《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》GBJ16-87

　　5、《民用建筑熱工設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB 50176-93

　　6、《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB 50011－20xx）

　　7、《綜合醫(yī)院建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》JGJ49-88

　　8、《醫(yī)院污水處理設(shè)計(jì)規(guī)范》CECS07-20xx

　　9、《全球大型綜合醫(yī)院設(shè)計(jì)》，天津大學(xué)出版社，（西）布羅托 編，李敏娜 譯

　　10、《汽車庫(kù)、修車庫(kù)、停車場(chǎng)設(shè)計(jì)防火規(guī)范》GB50067-97

　　11、《現(xiàn)代醫(yī)院建筑設(shè)計(jì)》

　　二、調(diào)研情況

　　1、南陽市中心醫(yī)院

　　2、南陽市第一人民醫(yī)院

　　3、南陽醫(yī)專一附院

　　三、現(xiàn)有儀器、設(shè)備

　　1、相關(guān)設(shè)計(jì)軟件：Photoshop 5、sketchup 7.0、Autocad20xx、3DMAX等

　　2、工程概預(yù)算軟件

　　3、建筑物理設(shè)備：卷尺、溫度計(jì)、風(fēng)速儀等

　　總體安排和進(jìn)度（包括階段性工作內(nèi)容及完成日期）

　　進(jìn)度安排：

　　1、實(shí)地調(diào)研（第1-2周）

　　熟悉設(shè)計(jì)課題的內(nèi)容與要求，查閱資料，對(duì)基地進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上形成初步的構(gòu)思方案。

　　2、資料收集與整理（第3-6周）

　　3、撰寫調(diào)研報(bào)告（第7-10周）

　　形成文字說明+圖標(biāo)+基本分析圖+圖片的綜合調(diào)研報(bào)告

　　4、建筑設(shè)計(jì)一草（第11-15周）

　　主要是加強(qiáng)對(duì)環(huán)境體量、功能的設(shè)計(jì)分析，用手繪的形式勾勒出小區(qū)總*面圖。

　　5、建筑設(shè)計(jì)二草（第16-22周）

　　在一草的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，并加強(qiáng)細(xì)部設(shè)計(jì)內(nèi)容。

　　6、建筑設(shè)計(jì)三草（第23-28周）

　　7、成果出圖撰寫畢業(yè)論文（第29-32周）

　　出圖，撰寫不少于5000字左右的畢業(yè)論文，并以此基礎(chǔ)制作ppt講稿。

　　8、準(zhǔn)備畢業(yè)答辯ppt（第33-35周）

建筑畢業(yè)論文開題報(bào)告4

　　1 什么是綠色建筑

　　綠色建筑是指在建筑的全壽命周期內(nèi),最大限度地節(jié)約資源(節(jié)能,節(jié)地,節(jié)水,節(jié)材),保護(hù)環(huán)境和減少污染,為人們提供健康,適用和高效的使用空間,與自然**共生的建筑.

　　2 綠色建筑的內(nèi)涵

　　綠色建筑的基本內(nèi)涵可歸納為：減輕建筑對(duì)環(huán)境的負(fù)荷,即節(jié)約能源及資源；提供安全、健康、舒適性良好的生活空間；與自然環(huán)境親和,做到人及建筑與環(huán)境的**共處、永續(xù)發(fā)展.

　　3 開發(fā)綠色建筑評(píng)價(jià)體系的意義

　　建立綠色建筑評(píng)價(jià)體系是建筑學(xué)領(lǐng)域的一次**和啟蒙運(yùn)動(dòng),其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過能源的節(jié)約.它從多個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新和有機(jī)綜合,從而使建筑與自然**,充分利用資源和能源,創(chuàng)造健康、舒適和優(yōu)美的生活空間.它對(duì)于建筑領(lǐng)域的**意義可以從技術(shù)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等角度來審視.

　　3.1技術(shù)意義

　　進(jìn)入20世紀(jì)九十年代以來,隨著對(duì)綠色建筑認(rèn)識(shí)的逐步深化和成熟,人們索更具有可操作性的環(huán)境理念,環(huán)境與資本的結(jié)合成為未來世界環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展的新方向,綠色建筑由此也進(jìn)入一個(gè)從生態(tài)倫理提倡向生態(tài)實(shí)踐研究深化的新階段.綠色建筑技術(shù)策略的深化與發(fā)展在材料、設(shè)備、形態(tài)學(xué)等不同的領(lǐng)域展開,在技術(shù)發(fā)展的同時(shí),技術(shù)與其它設(shè)計(jì)元素的整合也開始從過去的簡(jiǎn)單疊加、更多關(guān)注外圍護(hù)結(jié)構(gòu)本身的設(shè)計(jì)向技術(shù)與建筑整體系統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合轉(zhuǎn)變,逐漸成為了綠色建筑系統(tǒng).綠色建筑評(píng)價(jià)體系的建立是綠色建筑技術(shù)逐步完善和系統(tǒng)化的必然結(jié)果,它為綠色建筑技術(shù)的有機(jī)整合搭建了一個(gè)*臺(tái),使綠色建筑技術(shù)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等諸多學(xué)科能夠在一個(gè)**的*臺(tái)上發(fā)揮各自的作用,建立一個(gè)綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng),為***、規(guī)劃師、工程師和管理人員提供了一個(gè)比以往任何時(shí)候都更加簡(jiǎn)便易行、規(guī)章明確的綠色建筑評(píng)價(jià)工具和設(shè)計(jì)指南.

　　3.2社會(huì)意義.

　　綠色建筑評(píng)價(jià)體系的社會(huì)意義主要體現(xiàn)在新的生活方式的提倡、公眾參與意識(shí)的增強(qiáng)和地方文化的延續(xù)兩個(gè)個(gè)方面.

　　健**活方式的提倡.綠色建筑評(píng)價(jià)體系的首要社會(huì)意義是倡導(dǎo)健康的生活方式,這是基于將綠色建筑的設(shè)計(jì)與建造看作是一個(gè)社會(huì)教育的過程.綠色建筑評(píng)價(jià)體系的原則是在有效利用資源和遵循生態(tài)規(guī)律的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造健康的建筑空間并保持可持續(xù)發(fā)展.

　　公眾參與意識(shí)的增強(qiáng).綠色建筑評(píng)估體系不是為設(shè)計(jì)人員所壟斷的專業(yè)工具,而是為規(guī)劃師、***、工程師、管理者、開發(fā)商、業(yè)主、市民等所共同擁有的評(píng)價(jià)工具.它的開發(fā)打破了以往專業(yè)人員的壟斷局面,積極鼓勵(lì)市民等公眾人員的參與.

　　3.3經(jīng)濟(jì)意義.

　　綠色建筑評(píng)價(jià)體系的經(jīng)濟(jì)意義可以分為宏觀與微觀兩個(gè)層面.在宏觀層面,綠色建筑評(píng)價(jià)體系從系統(tǒng)全壽命

　　關(guān)于綠色建筑方面論文范文集 340;角度出發(fā),將綠色建筑設(shè)計(jì)所涉及的經(jīng)濟(jì)問題整合到從建材生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行、資源利用、垃圾處理、拆除直至自然資源再循環(huán)的整個(gè)過程.綠色建筑目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不完全是*機(jī)構(gòu)的責(zé)任,作為從事設(shè)計(jì)工作的建筑師同樣對(duì)于**的健全負(fù)有提出建議的義務(wù),將相關(guān)的**問題納入綠色建筑設(shè)計(jì)策略中,成為系統(tǒng)解決建筑所面臨的經(jīng)濟(jì)問題的重要方面.在微觀的層面,目前從經(jīng)濟(jì)角度出發(fā)的設(shè)計(jì)策略都更充分考慮項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)運(yùn)作方式,并據(jù)此對(duì)具體的技術(shù)策略進(jìn)行調(diào)整.

　　3.4倫理意義.

　　綠色建筑評(píng)價(jià)體系的理論基礎(chǔ)是可持續(xù)發(fā)展的理念,因此無論各個(gè)國(guó)家的評(píng)價(jià)體系在結(jié)構(gòu)上有多大差異,它們都有一個(gè)共同點(diǎn)：減小生態(tài)環(huán)境負(fù)荷,提高建筑環(huán)境質(zhì)量,為后代發(fā)展留有余地.這就從根本上扭轉(zhuǎn)了長(zhǎng)期以來人類一味向自然索取的態(tài)度,體現(xiàn)出人們對(duì)人與自然關(guān)系的認(rèn)識(shí)由對(duì)立向**的轉(zhuǎn)變.

　　4 綠色建筑設(shè)計(jì)理念

　　綠色建筑設(shè)計(jì)理念包括以下幾個(gè)方面：

　　節(jié)能能源：充分利用太陽能,采用節(jié)能的建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)以及采暖和空調(diào),減少采暖和空調(diào)的使用.根據(jù)自然通風(fēng)的原理設(shè)置風(fēng)冷系統(tǒng),使建筑能夠有效地利用夏季的主導(dǎo)風(fēng)向.建筑采用適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂驐l件的*面形式及總體布局.

　　節(jié)約資源：在建筑設(shè)計(jì)、建造和建筑材料的選擇中,均考慮資源的合理使用和處置.要減少資源的使用,力求使資源可再生利用.節(jié)約水資源,包括綠化的節(jié)約用水.

　　回歸自然：綠色建筑外部要強(qiáng)調(diào)與周邊環(huán)境相融合,**一致、動(dòng)靜互補(bǔ),做到保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境.

　　5 綠色建筑的效果分析

　　5.1綠色建筑的效果分析組成

　　綠色建筑的效果分析包括內(nèi)部效果和外部效果,直接效益和直接費(fèi)用稱為內(nèi)部效果,間接效益和間接費(fèi)用稱為外部效果,按照工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn):內(nèi)部效果可進(jìn)行財(cái)務(wù)評(píng)價(jià),外部效果應(yīng)進(jìn)行國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià),所謂國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)是按合理配置稀缺資源和社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的原則,從國(guó)民經(jīng)濟(jì)全局的角度出發(fā),考察項(xiàng)目所耗費(fèi)的社會(huì)資源和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)來評(píng)價(jià)工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)合理性,外部效果一般包括產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)效果、環(huán)境和生態(tài)效果,技術(shù)擴(kuò)散效果,外部效果會(huì)造成私人成本(內(nèi)部成本或間接成本)和社會(huì)成本不一致,導(dǎo)致實(shí)際價(jià)格不同于最優(yōu)價(jià)格.從可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)分析,評(píng)價(jià)綠色建筑效果主要是外部效果指標(biāo).

　　由于綠色建筑剛剛開始發(fā)展,**性的量化指標(biāo)體系還沒有確立,筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析:(1)嚴(yán)格**建筑產(chǎn)業(yè)規(guī)模,限制從業(yè)人員數(shù)量.粗放型增長(zhǎng)模式的集中表現(xiàn)為各地爭(zhēng)上建筑項(xiàng)目、建設(shè)過程中采用人海戰(zhàn)術(shù),一旦國(guó)家限制建設(shè)規(guī)模,將形成“僧多粥少”的局面,導(dǎo)致機(jī)械化程度降低,勞動(dòng)力水*低下.(2)加大科技投入,更新技術(shù)水*,建立和完善科技裝備投入機(jī)制.著力建筑科技開發(fā)和應(yīng)用研究,結(jié)合工程項(xiàng)目,針對(duì)未來建筑業(yè)特點(diǎn),有計(jì)劃地**科技攻關(guān),研究開發(fā)新機(jī)具、新工藝、新材料,積極引進(jìn)、吸收和消化國(guó)際先進(jìn)科學(xué)技術(shù)科技成果,提高機(jī)械化水*.(3)在城市規(guī)劃、勘察設(shè)計(jì)中貫穿“綠色建筑”的思路.家庭住宅和城鎮(zhèn)建設(shè)必須保留在建或改建的余地,從采光、通風(fēng)、排水等方面**對(duì)環(huán)境的破壞.(4)精心施工,降低資源消耗,在建筑生產(chǎn)過程中,應(yīng)采用節(jié)能降耗措施,防止過多地消耗土地資源、水資源、電力資源等.

　　5.2外部效果給建筑經(jīng)濟(jì)帶來的挑戰(zhàn)

　　在*的干預(yù)調(diào)控下,可以在一定程度上對(duì)資源進(jìn)行有效配置,加強(qiáng)建筑工程執(zhí)行節(jié)能**性標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)管工作.要進(jìn)一步完善建筑節(jié)能監(jiān)管體系,強(qiáng)化以建筑節(jié)能**性標(biāo)準(zhǔn)貫徹執(zhí)行為主要內(nèi)容的工程全過程監(jiān)管,特別要加強(qiáng)對(duì)大型公共建筑的建筑節(jié)能監(jiān)管,在項(xiàng)目成本上體現(xiàn)為將部分外部成本轉(zhuǎn)化為內(nèi)部成本,使得“非綠色建筑”項(xiàng)目的內(nèi)部成本提高,內(nèi)部效益降低,綠色建筑的外部成本降低,外部效益提高,使有效資源向綠色建筑經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域合理流動(dòng).

　　6提高綠色建筑外部效果的措施

　　企業(yè)建筑經(jīng)濟(jì)要想在新一輪的競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì),只有不斷挖掘提高外部效果的方式方法,提高外部效益,降低外部成本,其基本思路和原則為:(1)建筑在壽命周期內(nèi)自然資源和能源的消耗最小化,(2)減少建筑壽命周期內(nèi)污染排放,(3)保護(hù)生態(tài)(自然)環(huán)境,(4)形成一個(gè)健康、舒適和無害的室內(nèi)空間,(5)建筑的質(zhì)量、功能、性能與環(huán)保相**.

　　總結(jié)：上文中介紹了綠色建筑的內(nèi)涵設(shè)計(jì)理念以及它的效果分析和提高綠色建筑外部效果的措施.但是在未來的設(shè)計(jì)中如何掌握綠色建筑的一個(gè)度還需要大家在實(shí)踐中揣摩,相信綠色建筑必將成為未來建筑的一種趨勢(shì).

建筑畢業(yè)論文開題報(bào)告5

　　一、畢業(yè)設(shè)計(jì)主題:

　　施工**設(shè)計(jì)

　　二、設(shè)計(jì)目的、特點(diǎn)和意義

　　施工**設(shè)計(jì)作為指導(dǎo)整個(gè)施工過程中技術(shù)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的綱領(lǐng)性文件，是施工技術(shù)與施工項(xiàng)目管理有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物。這是工程開工后施工活動(dòng)有序、高效、科學(xué)、合理進(jìn)行的保證。

　　根據(jù)施工**設(shè)計(jì)編制的特點(diǎn)，施工**設(shè)計(jì)為單項(xiàng)工程編制。一般來說，各施工企業(yè)**進(jìn)行編制。它技術(shù)性強(qiáng)、綜合性強(qiáng)，要求編制人員具備足夠的理論基礎(chǔ)和一定的建筑工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。施工**設(shè)計(jì)的內(nèi)容必須符合項(xiàng)目和業(yè)主、設(shè)計(jì)和監(jiān)理的特殊要求，還必須符合國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和地方規(guī)范的要求。施工**設(shè)計(jì)的編制必須滿足指導(dǎo)和**施工過程、在一定資源條件下實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益、實(shí)現(xiàn)施工效益和經(jīng)濟(jì)效益雙贏的最終基本要求。

　　施工**設(shè)計(jì)必須擴(kuò)大深度和范圍，評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)圖紙的合理性和經(jīng)濟(jì)性，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)與施工技術(shù)的一體化。施工企業(yè)應(yīng)建立施工**設(shè)計(jì)總結(jié)和施工方法體系，擴(kuò)大技術(shù)積累，加快技術(shù)改造，使新技術(shù)成果能夠應(yīng)用于施工**設(shè)計(jì)。

　　當(dāng)前，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息技術(shù)在工程項(xiàng)目中發(fā)揮著越來越重要的作用。建筑企業(yè)應(yīng)大力發(fā)展和應(yīng)用信息技術(shù)，重視高新技術(shù)的移植和利用，拓寬智力資源的傳播渠道，全面改進(jìn)傳統(tǒng)的編制方法，使信息在各種生產(chǎn)力要素中發(fā)揮核心作用，逐步實(shí)現(xiàn)建筑信息的自動(dòng)化、機(jī)械化、模塊化和系統(tǒng)化，從而產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)建筑企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲得更好的生存環(huán)境。

　　三、設(shè)計(jì)表達(dá)的內(nèi)容:

　　1 .總結(jié)了本課題涉及的**外研究現(xiàn)狀。

　　2.完成本項(xiàng)目所需的工作條件。

　　3、施工完成后的工作總結(jié)和施工感悟。

　　四、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)要求及實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)分析:

　　1.任務(wù)要求:

　　通過這種設(shè)計(jì)來更好地應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，根據(jù)自己的專業(yè)服務(wù)方向，在老師的指導(dǎo)下，畫出一幅完美的大學(xué)神火圖。通過這種設(shè)計(jì)，我們可以培養(yǎng)我們的綜合設(shè)計(jì)能力，然后系統(tǒng)地應(yīng)用和鞏固所學(xué)知識(shí)，理論與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合。掌握和培養(yǎng)橋梁樁基施工方法、初步設(shè)計(jì)預(yù)算設(shè)計(jì)理論和具體設(shè)計(jì)方法，以及施工過程中對(duì)突發(fā)問題的反應(yīng)、現(xiàn)場(chǎng)沉降能力，并能夠**完成所有設(shè)計(jì)圖表。上班后為自己適應(yīng)生產(chǎn)實(shí)踐的需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2.目標(biāo)分析:

　　這次的目標(biāo)是把我在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐完美地結(jié)合起來，通過建構(gòu)對(duì)知識(shí)有一個(gè)全面而深刻的理解。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的困難在于在實(shí)際過程中應(yīng)用知識(shí)和在實(shí)際過程中處理緊急情況的能力。這不僅需要堅(jiān)實(shí)的知識(shí)庫(kù)，還需要良好的溝通、**、**和規(guī)劃能力。

　　五、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃和進(jìn)度:

　　1.7-8月施工現(xiàn)場(chǎng)考察。

　　2.編寫8月至9月前期工作的總結(jié)和理解。

　　3.9月至10月制作“電子開標(biāo)報(bào)告”

　　4.從20xx年10月至11月，對(duì)開始報(bào)告進(jìn)行進(jìn)一步修改，不要交給講師。

畢業(yè)論文中期報(bào)告10篇（擴(kuò)展7）

——畢業(yè)論文中致謝 (薈萃2篇)

畢業(yè)論文中致謝1

　　在本次論文設(shè)計(jì)過程中，×××老師對(duì)該論文從選題，構(gòu)思到最后定稿的各個(gè)環(huán)節(jié)給予細(xì)心指引與教導(dǎo)，使我得以最終完成畢業(yè)論文設(shè)計(jì)。在學(xué)習(xí)中，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、豐富淵博的知識(shí)、敏銳的學(xué)術(shù)思維、精益求精的工作態(tài)度以及侮人不倦的師者風(fēng)范是我終生學(xué)習(xí)的楷模，導(dǎo)師們的高深精湛的造詣與嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。

　　這三年中還得到眾多老師的關(guān)心**和幫助。在此，謹(jǐn)向老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意。最后，我要向百忙之中抽時(shí)間對(duì)本文進(jìn)行審閱，評(píng)議和參與本人論文答辯的各位老師表示感謝。

畢業(yè)論文中致謝2

　　首先要感謝的是我的導(dǎo)師xxx教授，是老師給了我圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)，也點(diǎn)燃了我“未來課堂”研究的火花!三年的博士學(xué)習(xí)生涯讓我不僅在學(xué)術(shù)研究方面有了一些進(jìn)步，更多的是學(xué)會(huì)了做人的道理。正是在老師身邊，讓我充分地感受到老師對(duì)于學(xué)術(shù)的執(zhí)著和敏銳的前沿洞察力，強(qiáng)大的氣場(chǎng)和人格魅力。老師關(guān)愛學(xué)生如同大樹一般給我們無私的關(guān)懷，給了我們家的溫暖;在求學(xué)的過程中，當(dāng)我有些許仿徨的時(shí)候，老師會(huì)如燈塔一樣給我指引方向，讓我能夠迷途知返，找準(zhǔn)自己科研、學(xué)術(shù)研究與人生的方向，是老師教會(huì)了我要做學(xué)問要先學(xué)會(huì)做人的道理。

　　老師勤于工作，快樂生活的人生觀也一道是我努力學(xué)習(xí)的榜樣，老師對(duì)于學(xué)生的深切關(guān)愛和諄諄教誨也深刻地影響著我，在我教育自己的學(xué)生時(shí)也在不斷地踐行這樣一個(gè)理念。

　　在整個(gè)論文撰寫過程中，老師從我論文的選題、資料的收集到思路的理清、論文的修改和定稿，老師都給予了精心的指導(dǎo)。可以說，博士論文的撰寫過程不僅是老師和我共同探索的過程，也是我們師生之間心智交流的過程。每次與老師的一席對(duì)話，都能讓我在困惑中蟠然醒悟、茅塞頓開。

　　感謝我的碩士導(dǎo)師、**師大教育學(xué)部教育技術(shù)學(xué)院的李芒教授，李芒老師從我成為他的碩士開始到我讀博至今，都始終關(guān)心著我的學(xué)習(xí)與生活。而雖然每次與李老師的見面總是那么匆匆，但每次與他的談話交談都成為一次學(xué)術(shù)的心靈之旅。

　　還要感謝在論文撰寫過程中給予我?guī)椭��?*的xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、等各位師兄師姐，xxx、xxx、xxx、xxx等各位師弟師妹，論文是團(tuán)隊(duì)老師和同學(xué)們大家集體的智慧貢獻(xiàn)和幫助的結(jié)果，你們的**是我能順利完成論文的重要**。

　　最后，深深感謝我的'愛人xxx以及我年邁的父母、岳父母等家人給予我的**和理解，他們無私的愛是我奮進(jìn)的堅(jiān)實(shí)后盾。亦感謝身邊的各位好友和**幫助過我的同學(xué)，沒有你們真摯的友情，我的生活將失去一道亮麗的色彩。謝謝你們，也永遠(yuǎn)祝福你們!

畢業(yè)論文中期報(bào)告10篇（擴(kuò)展8）

——畢業(yè)論文中的致謝詞

畢業(yè)論文中的致謝詞1

　　首先誠(chéng)摯的感謝恩師孫小端教授對(duì)我的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)，導(dǎo)師淵博的學(xué)識(shí)、非凡的氣質(zhì)、敬業(yè)的工作作風(fēng)、獨(dú)特的`人格魅力，始終感染著我、激勵(lì)著我，這些都將成為寶貴的財(cái)富讓我享用終身。

　　感謝我的副導(dǎo)師陳永勝副教授。陳老師在生活、學(xué)習(xí)中都給了我很多實(shí)質(zhì)性的幫助，并在論文的關(guān)鍵環(huán)節(jié)提出很多寶貴的意見，陳老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)和*易近人的教學(xué)態(tài)度讓我終身難忘，由衷地感謝陳老師多年的指導(dǎo)和幫助。

　　同時(shí)，非常感謝交通工程學(xué)科部的榮建教授、關(guān)*教授、張金喜教授、楊孝寬教授、陳艷艷教授、石建軍副教授、*碧副教授、賀玉龍副教授、邵長(zhǎng)橋副教授、高華山、秦?zé)�美等老師在日常工作和生活中給予的關(guān)照。

　　格外感謝師兄鐘連德博士、鐘小明博士、徐秋實(shí)博士、師姐王華榮博士、張杰博士對(duì)我不厭其煩的指導(dǎo)與啟發(fā)，特別是在我一籌莫展時(shí)幫我拓寬思路，走出困境；非常感謝同門朱新征、張利、張勇碩士的無私幫助，西部調(diào)研的艱苦、數(shù)據(jù)錄入的枯燥、項(xiàng)目結(jié)題的忙碌。我們并肩作戰(zhàn)的場(chǎng)景歷歷在目，你們的存在為我的研究生生活*添了許多色彩，祝你們事業(yè)有成！

　　感謝安全課題組的所有師弟師妹們，謝謝你們?cè)陧?xiàng)目推進(jìn)中的積極配合與吃苦耐勞。

　　感謝各位同窗好友：利利、李陽、常穎、閣閣、耿雪、姜玲、樊樊、晶晶、*、陳炎、黃杉、趙亮、郭明洋等，你們的關(guān)心和愛護(hù)讓我在這個(gè)集體里倍感溫暖，一起走過的日子將成為我美好的回憶。

　　感謝*農(nóng)業(yè)大學(xué)的毛力增博士對(duì)我論文的啟發(fā)和*時(shí)專業(yè)上的交流、指導(dǎo)、幫助與探討。

　　感謝姐姐姐夫一家人給予我的莫大幫助，你們對(duì)我的啟發(fā)與引導(dǎo)是我學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，沒有你們就沒有我的今天。祝你們幸福、健康。

　　特別感謝男友一直在我身邊一如既往地默默付出，你的無限包容和理解**著我實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想。

　　最后，謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我最最摯愛的父母，是你們讓我有機(jī)會(huì)、有毅力完成了全部的學(xué)業(yè)，鼓勵(lì)我、**我一步步走到了今天，愿你們一生**。

　　感謝關(guān)心、**、幫助過我的所有人！感**中所引用文獻(xiàn)的編、著、譯者。

畢業(yè)論文中期報(bào)告10篇（擴(kuò)展9）

——論文中期總結(jié)怎么寫

論文中期總結(jié)怎么寫1

　　我開始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，已經(jīng)一個(gè)多月了。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)�；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

　　一、前期工作的'簡(jiǎn)述

　　在三月的時(shí)候在魏老師的指導(dǎo)下選定了我的畢業(yè)論文的題目—化學(xué)史課件制作及網(wǎng)絡(luò)化設(shè)計(jì)。從選題題目之后，去圖書館查找相應(yīng)的文獻(xiàn)資料，搜集好與文題有關(guān)的參考文獻(xiàn)后，就要對(duì)這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻(xiàn)中選出具有**性、科學(xué)性和可靠性大的單篇研究文獻(xiàn)十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻(xiàn)的質(zhì)量高低，直接影響中期報(bào)告的水*。因此在閱讀文獻(xiàn)時(shí)，要寫好“讀書筆記”、“讀書心得”以便更好的寫出論文，編制論文提綱。同時(shí)，確定外文翻譯的內(nèi)容。之后的數(shù)日就進(jìn)行外文翻譯。首先將外文論文中的陌生單詞進(jìn)行查找并標(biāo)注。之后一步一步循序漸進(jìn)的進(jìn)行翻譯，形成外文翻譯的初稿。然后，將查找的文獻(xiàn)進(jìn)行整理，并撰寫開題報(bào)告。并接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，完成開題報(bào)告。準(zhǔn)備迎接中期檢查�，F(xiàn)在可見依然在制作中，現(xiàn)已經(jīng)取得了一定得成果。

　　二、尚存在的問題及解決方案

　　（1）在圖書館和網(wǎng)上資料庫(kù)中與化學(xué)史相關(guān)的內(nèi)容比較少，在制作課件的時(shí)候能用的材料就更少了；

　�。�2）由于以前接觸相關(guān)的知識(shí)比較少，所以網(wǎng)頁制作的軟件應(yīng)用起來

　　比較困難；

　　（3）在這段時(shí)間內(nèi)我一直都沒間斷找查找外文資料，但是收獲不是很大，外文資料比較難找。

　　三、后期的工作安排

　�。�1）更深入的學(xué)習(xí)Dreamweaver8、Powerpoint、flash8等軟件的應(yīng)用方法，跟快更好的完成網(wǎng)頁和課件的制作；

　　（2）完成外文文獻(xiàn)翻的譯并定稿；

　�。�3）撰寫畢業(yè)論文、完成外文資料譯文的排版、打印、裝訂，課件的計(jì)算機(jī)輸出，整理畢業(yè)論文材料；