太陽路閱讀答案3篇
太陽路閱讀答案1
小時候我可喜歡向日葵花了，因為既好吃又好看。太陽是這個世界上最神奇的東西了吧。曾經(jīng)看到過一篇文章，才知道太陽對我們有多么的重要，接下來小編就給大家介紹一篇關(guān)于太陽的文章，希望大家能夠喜歡。
太陽路
賈*凹
小的時候，我們最猜不透的是太陽。那么一個圓盤，紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著的呢?它出來，天就亮了，它回去，天就黑了;莊稼不能離了它，樹木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個什么樣的寶貝啊!我們便想有一天突然能到太陽上去，那里一定什么都是紅的，光亮的，那該多好，但是我們不能;想得癡了，就去纏著奶奶講太陽的故事。
奶奶，太陽是住在什么地方呀?
是住在金山上的吧。
去太陽上有路嗎?
當然有的。
啊，那怎么個走呀?
奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說：
咱們一塊來種園吧，你們每人種下你們喜愛的種子，以后什么就會知道了。
奶奶教了一輩子學，到處都有她的學生，后來退休了就在家耕作這塊園地，她的話我們是最信的。到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長出一片小桃林來。從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪嘴的貓兒。10天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個嫩黃尖兒，接著就分開兩個小瓣，肉肉的，像張開的一個小嘴兒。我們高興地大呼小叫。奶奶就讓我們5天測一次苗兒的高度，插根標記棍兒。有趣極了，那苗兒長①得生快，標記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長②出一大截來;一個月后，插到6根，苗兒就相對生葉，直噌噌長得老高了。
可是，太陽路的事，卻沒有一點跡象。我們又問起奶奶，她笑了：苗兒不是正在路上走著嗎?
這卻使我們莫名其妙了。
傻孩子!奶奶說，苗兒5天一測，一測一個高度，這一個高度，就是一個臺階;順著這臺階上去，不是就可以走到太陽上去了嗎?
我們大吃一驚，原來這每一棵草呀，樹呀，就是一條去太陽的路嗎?這通往太陽的路，滿世界看不見，卻到處都存在著啊!
奶奶問我們：這路怎么樣呢?
妹妹說：這路太陡了。
弟弟說：這路太長了。
我說：這路沒有誰能走到頭的。
奶奶說：是的，太陽的路是陡峭的臺階，而且十分漫長，要走，就得用整個生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實：是花草的，才能開出花絮：是樹木的，才能長成材料。
我們都靜靜地聽著，站在暖和的太陽下，發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命。
那我們呢?我說，我們怎么走呢?
奶奶說：人的一輩子也是一條陡峭的臺階路，需要拼全部的力氣去走。你們現(xiàn)在還小，將來要做一個有用的人，就得多爬幾個這樣的臺階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽愈走愈近的光明的路。
27.第1段表現(xiàn)出小的時候我們的什么特點?(用一兩個詞語概括)3分
答：________________
28.那苗兒長①得生快，標記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長②出一大截來。結(jié)合句意，分別說說加點的兩個長的含義。3分
答：長①：__________________________________________。
長②：__________________________________________。
29.天天往園地里跑和高興地大呼小叫分別表現(xiàn)了我們怎樣的心情?3分
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
30.通向太陽的路是一條怎樣的路?試著用下面的表述形式概括。
答：通往太陽的路，是一條____________________________________________;通往太陽的路，是一條____________________________________________。4分
31.正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實：是花草的，才能開出花絮：是樹木的，才能長成材料。這句話中蘊含著深刻的哲理，用一兩個句子談?wù)勀愕睦斫狻?分
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
32.這篇文章用奶奶的話作結(jié)，有什么作用?4分
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
27、天真、充滿幻想、好奇等。(答對1個即可給分)
28、長①：生長;長②：長短的長;高。
29、天天往園地里跑表現(xiàn)了我們盼望種子快快發(fā)芽的急切心情。高興地大呼小叫表現(xiàn)了我們看到新苗破土而出的興奮心情。
30、陡峭的路;漫長的路。(符合文意，句子通順即可給分)
31、示例：只有不斷努力，才能做出應(yīng)有貢獻。
32、點明中心(或：揭示主旨;點明寫作目的;深化主題，等等)。
太陽路閱讀答案2
小的時候，我們最猜不透的是太陽。那么一個圓盤，紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著的呢？它出來，天就亮了，它回去，天就黑了；莊稼不能離了它，樹木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個什么樣的寶貝啊！我們便想有一天突然能到太陽上去，那里一定什么都是紅的，光亮的，那該多好，但是我們不能；想得癡了，就去纏著奶奶講太陽的故事。
“奶奶，太陽是住在什么地方呀？”
“是住在金山上的吧。”
“去太陽上有路嗎？”
“當然有的�！�
“啊，那怎么個走呀？”
奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說：“咱們一塊來種園吧，你們每人種下你們喜愛的種子，以后什么就會知道了。”
奶奶教了一輩子學，到處都有她的學生，后來退休了就在家耕作這塊園地，她的話我們是最信的。到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長出一片小桃林來。從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪嘴的貓兒。10天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個嫩黃尖兒，接著就分開兩個小瓣，肉肉的，像張開的一個小嘴兒。我們高興地大呼小叫。奶奶就讓我們5天測一次苗兒的高度，插根標記棍兒。有趣極了，那苗兒長①得生快，標記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長②出一大截來；一個月后，插到6根，苗兒就相對生葉，直噌噌長得老高了。
可是，太陽路的事，卻沒有一點跡象。我們又問起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎？”
這卻使我們莫名其妙了。
“傻孩子！”奶奶說，“苗兒5天一測，一測一個高度，這一個高度，就是一個臺階；順著這臺階上去，不是就可以走到太陽上去了嗎？”
我們大吃一驚，原來這每一棵草呀，樹呀，就是一條去太陽的路嗎？這通往太陽的路，滿世界看不見，卻到處都存在著啊！
奶奶問我們：“這路怎么樣呢？”
妹妹說：”這路太陡了�！�
弟弟說：“這路太長了�！�
我說：“這路沒有誰能走到頭的�！�
奶奶說：“是的，太陽的路是陡峭的臺階，而且十分漫長，要走，就得用整個生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實：是花草的，才能開出花絮：是樹木的，才能長成材料�！�
我們都靜靜地聽著，站在暖和的太陽下，發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命。
“那我們呢？”我說，“我們怎么走呢？”
奶奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的.臺階路，需要拼全部的力氣去走。你們現(xiàn)在還小，將來要做一個有用的人，就得多爬幾個這樣的臺階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽愈走愈近的光明的路�！�
1．第1段表現(xiàn)出小的時候“我們”的什么特點？（用一兩個詞語概括）（2分）
答：______________ __
2．“那苗兒長①得生快，標記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長②出一大截來。”結(jié)合句意，
分別說說加點的兩個“長”的含義。（2分）
答：長①：____________________________ _______。
長②：_______________________ ________________。
3．“天天往園地里跑”和“高興地大呼小叫”分別表現(xiàn)了“我們”怎樣的心情？（2分）
答：_________________________________________
_____________________________________________
4．通向太陽的路是一條怎樣的路？試著用下面的表述形式概括。（2分）
答：通往太陽的路，是一條____________________；通往太陽的路，是一條____ ________。
5．“正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實：是花草的，才能開出花絮：是樹木的，才能長成材料。”這句話中蘊含著深刻的哲理，用一兩個句子談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
答：__________________________________________ __
________________________________________________
6．這篇文章用奶奶的話作結(jié)，有什么作用？（2分）
答：__________________________________________ __
參***：
1、天真、充滿幻想、好奇等。（答對1個即可給分）
2、長①：生長；長②：長短的長；高。
3、天天往園地里跑表現(xiàn)了我們盼望種子快快發(fā)芽的急切心情。高興地大呼小叫表現(xiàn)了我們看到新苗破土而出的興奮心情。
4、陡峭的路；漫長的路。（符合文意，句子通順即可給分）
5、示例：只有不斷努力，才能做出應(yīng)有貢獻。
6、點明中心（或：揭示主旨；點明寫作目的；深化主題，等等）。
太陽路閱讀答案3
小的時候，我們最猜不透的是太陽。那么一個圓盤，紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著的呢？它出來，天就亮了，它回去，天就黑了；莊稼不能離了它，樹木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個什么樣的寶貝��！我們便想有一天突然能到太陽上去，那里一定什么都是紅的，光亮的，那該多好，但是我們不能；想得癡了，就去纏著奶奶講太陽的故事。
“奶奶，太陽是住在什么地方呀？”
“是住在金山上的吧�！�
“去太陽上有路嗎？”
“當然有的�！�
“啊，那怎么個走呀？”
奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說：“咱們一塊來種園吧，你們每人種下你們喜愛的種子，以后什么就會知道了�！�
奶奶教了一輩子學，到處都有她的學生，后來退休了就在家耕作這塊園地，她的話我們是最信的。到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長出一片小桃林來。從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪嘴的貓兒。10天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個嫩黃尖兒，接著就分開兩個小瓣，肉肉的，像張開的一個小嘴兒。我們高興地大呼小叫。奶奶就讓我們5天測一次苗兒的高度，插根標記棍兒。有趣極了，那苗兒長①得生快，標記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長②出一大截來；一個月后，插到6根，苗兒就相對生葉，直噌噌長得老高了。
可是，太陽路的事，卻沒有一點跡象。我們又問起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎？”
這卻使我們莫名其妙了。
“傻孩子！”奶奶說，“苗兒5天一測，一測一個高度，這一個高度，就是一個臺階；順著這臺階上去，不是就可以走到太陽上去了嗎？”
我們大吃一驚，原來這每一棵草呀，樹呀，就是一條去太陽的路嗎？這通往太陽的路，滿世界看不見，卻到處都存在著��！
奶奶問我們：“這路怎么樣呢？”
妹妹說：”這路太陡了�！�
弟弟說：“這路太長了�！�
我說：“這路沒有誰能走到頭的�！�
奶奶說：“是的，太陽的路是陡峭的臺階，而且十分漫長，要走，就得用整個生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實：是花草的，才能開出花絮：是樹木的，才能長成材料�！�
我們都靜靜地聽著，站在暖和的太陽下，發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命。
“那我們呢？”我說，“我們怎么走呢？”
奶奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的臺階路，需要拼全部的力氣去走。你們現(xiàn)在還小，將來要做一個有用的人，就得多爬幾個這樣的臺階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽愈走愈近的光明的路�！�
1．第1段表現(xiàn)出小的時候“我們”的`什么特點？（用一兩個詞語概括）（2分）
2．“那苗兒長①得生快，標記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長②出一大截來�！苯Y(jié)合句意，
分別說說加點的兩個“長”的含義。（2分）
長①：
長②：
3．“天天往園地里跑”和“高興地大呼小叫”分別表現(xiàn)了“我們”怎樣的心情？（2分）
4．通向太陽的路是一條怎樣的路？試著用下面的表述形式概括。（2分）
答：通往太陽的路，是一條 ；通往太陽的路，是一條 。
5．“正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實：是花草的，才能開出花絮：是樹木的，才能長成材料�！边@句話中蘊含著深刻的哲理，用一兩個句子談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
6．這篇文章用奶奶的話作結(jié)，有什么作用？（2分）
答案：
1、天真、充滿幻想、好奇等。（答對1個即可給分）
2、長①：生長；長②：長短的長；高。
3、"天天往園地里跑"表現(xiàn)了"我們"盼望種子快快發(fā)芽的急切心情。"高興地大呼小叫"表現(xiàn)了"我們"看到新苗破土而出的興奮心情。
4、陡峭的路；漫長的路。（符合文意，句子通順即可給分）
5、示例：只有不斷努力，才能做出應(yīng)有貢獻。
6、點明中心（或：揭示主旨；點明寫作目的；深化主題，等等）。
太陽路閱讀答案3篇擴展閱讀
太陽路閱讀答案3篇（擴展1）
——《太陽島上》閱讀答案3篇
《太陽島上》閱讀答案1
《太陽島上》閱讀答案
太陽島上
包利民
父親那時每喝完酒，都會感嘆著說：“在哈爾濱，最好的地方就是太陽島了，全國都出名��！”
那年我八歲，父親一年中有大半年時間在工程隊干活，走過很多地方。當時正流行鄭緒嵐演唱的《太陽島上》，歌中唱道：“明媚的夏日里天空多么晴朗美麗的太陽島多么令人神往帶著垂釣的漁竿帶著露營的篷帳我們來到了我們來到了小伙子背上六弦琴姑娘們換好了游泳裝……”不知勾起了多少人的向往之心。
于是在一次父親酒后，我問他：“你去過太陽島嗎？你咋知道那是哈爾濱最好的地方？”父親便略低下頭說：“沒去過，不過肯定是能去的！”那年父親所在的工程隊要去哈爾濱修江橋，他興奮得無以復(fù)加，用力地拍著我的肩膀說：“小子，這回你爹可真要去太陽島嘍！”
夏天的時候父親寫信回來，說過幾天他們要放兩天假，正好可以去太陽島瞅瞅，還說遠遠地看那里，全是綠色，里邊肯定要比歌中唱得還好。于是那以后我日日盼著父親的信，想聽他講講太陽島上的事。可是竟是一直沒有信來，也不知他去太陽島沒有。
秋天的時候，父親回來了。我和姐姐就都問：“你去太陽島了嗎？那上面好嗎？”父親就說：“當然去了，嘿，真是太好了！”我們就不依不饒地問：“那到底好在哪兒呢？”父親也說不清楚，問他上面可有歌中說的彈琴的小伙子和穿泳裝的姑娘，他說：“反正人挺多，干啥的都有！”我們就說：“你是不是沒去啊，回來騙我們！”父親急了，說：“咋沒去？那門票要五塊錢一張呢！”說著從口袋里掏出一張紙來，在我們眼前晃了晃：“這就是門票！”我們看了一眼，上面果然寫著“5元”的字樣，還有一個紅紅的印章，沒等細看，他就收回去了，說：“別讓你們弄壞了，這可要留做紀念呢！”
自那以后，父親每次喝酒之后，更是慨嘆太陽島的美，說得我們心中癢癢的，暗暗決定以后一定要親自去看看。父親也是常說：“等有機會我還要再去看看，這次要看得仔細些！”可是父親最終沒有再等到機會，工程隊那幾年轉(zhuǎn)向大小興安嶺施工，再也不去省城了。后來父親的一條腿被砸傷，不能再出去干活了，而我們的小村子離哈爾濱又極遠，他再去太陽島的夢想就一直沒有實現(xiàn)。
后來，我去哈爾濱上學，到了那兒的第一件事就是去了一趟太陽島。也許是期望過高，并沒有想象中的美麗迷人，心中便有了失望。可是在給父親的信中，我還是把太陽島的風景描繪得天花亂墜。姐姐來省城看我，我們又去了一次太陽島，并照了許多相片，姐姐說：“回去我一定給爸好好講講，他現(xiàn)在喝完酒還總念叨呢！這么多年了，他一直都沒忘！”我們相視一笑，心中卻涌起一種異樣的情緒。
那年暑假，我回到家，父親一見我就用力地拍著我的肩膀，說：“小子，爸沒騙你吧？那太陽島是不是很好？”我使勁兒點頭。那天我陪父親喝酒，話題總是不離太陽島。父親喝醉了，躺在炕上口中還不住地說著：“太陽島，就是最好的地方！”
我和姐姐默默地看著酣睡的父親，眼睛都有些發(fā)濕。當年我們就曾偷偷地翻出父親那張?zhí)枍u的門票，其實那是一張隨地吐痰的罰款單收據(jù)，父親從沒有去過太陽島。
�。ā吨型庾x點》20xx年第1期）
16．小說中的父親是一個怎樣的形象？請簡要概述。（4分）
17．小說以第一人稱“我”為角度進行敘述，有何具體作用？（5分）
18．小說最后說“父親那張?zhí)枍u的門票”“其實是一張隨地吐痰的罰款單收據(jù)，父親從沒有去過太陽島”。作者在結(jié)局上的這種處理是否合理？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點和理由。（6分）
參***：
16．（4分）（1）熱愛并向往美好的生活，對生活有樸素的愿望和追求；（2）有非常強烈的自尊心，以至于自欺欺人地維持著自己的夢想和父親的尊嚴；（3）由于現(xiàn)實生活的窮困和鄉(xiāng)村生活中養(yǎng)成的不良習慣而在城市文明面前遭受折辱的農(nóng)民形象。（答對一點2分，兩點3分，3點4分，意思對即可）
要點（1）從文中“父親”念念不忘太陽島是“最好的地方”“美”，以及“父親”的心理、動作可以得出；要點（2）“父親”在兒子幾次表示懷疑的`時候的表現(xiàn)，如“便略低下頭”“急了”說明他“自尊”，把罰款收據(jù)當門票掩飾，正是父親“自欺欺人”的表現(xiàn)；要點（3）對五塊錢的強調(diào)，父親再也沒有去成太陽島的原因，隨地吐痰而被罰款，綜合起來可以看出這個形象的現(xiàn)實意義。
17．（5分）（1）父親對太陽島夢想從向往、追求到自欺、遺憾的全部經(jīng)歷，“我”親歷其中，以第一人稱“我”為角度進行敘述，使父親的形象塑造得更客觀、真實；（2分）（2）父親的夢想，也曾帶給“我”美好的期盼，從“我”的角度表達對父親這樣驕傲自尊卻被現(xiàn)實生活窘境折辱以致自欺的形象的同情，顯得更有細膩、真切的情味，耐人品讀。（3分）
第一人稱“我”通常能使小說的情節(jié)、人物更具真實感，以“我”觀小說主人公，將作者的主觀認識與“我”的身份相結(jié)合，往往能使小說的主題表達得更深入，情感表達更真摯。
18．（6分）：合理。（1）這個結(jié)尾似在意料之外，實在情理之中。一方面“父親”的極為自尊在前文已經(jīng)充分表現(xiàn)，另一方面，在情節(jié)上，前文“父親”晃動票據(jù)而我們沒看清的細節(jié)為后文揭示“門票其實是一張隨地吐痰的罰款單”埋下了伏筆。（3分）（2）結(jié)尾依然留下小說情節(jié)解讀的多種可能性，“父親為什么未能游成太陽島”，“父親留下罰單要‘紀念’什么”，這些思考會使讀者更全面地理解“父親”的形象——自尊而又深受折辱。（3分）
：不合理。（1）前文“父親”晃動票據(jù)而我們沒看清的細節(jié)已然暗示讀者票據(jù)是假的，結(jié)尾揭示門票實為罰單沒有必要，反使得小說缺少含蓄的意味；（3分）（2）以父親醉了仍不忘念叨“太陽島就是好地方”以及我和姐姐“眼睛都有些發(fā)濕”結(jié)尾，結(jié)合文中留有的懸念“父親為什么未能游成太陽島”，“父親留下罰單要‘紀念’什么”等思考，會使讀者對“父親”的形象——自尊而又深受折辱——體會得更充分。（3分）
結(jié)尾的“意料之外，情理之中”的特點，顯示了作者刻意為之的匠心，而“門票”原來是“罰單”并不是小說最大的懸念，對結(jié)尾的思考可以從與前文的聯(lián)系以及對主題的作用兩個方面綜合衡量。只要言之成理，均可得分。
太陽路閱讀答案3篇（擴展2）
——《番茄太陽》閱讀答案3篇
《番茄太陽》閱讀答案1
有一天我去買菜，明明的媽媽高興地告訴我：他們要走了，有人為明明捐獻了眼角膜，醫(yī)生說復(fù)明的機會很大。
要走的時候，明明輕輕地拉住了我的袖子說：“阿姨，你過來，我和你說句話�！蔽覐澫卵�，她附在我的耳邊輕聲說：“阿姨，媽媽說我的眼睛是好心人給我的。等我好了，等我長大了，我把我的腿給你，好不好?”她的小嘴呼出的溫熱氣息拂過我的面頰，我的淚嘩地一下子流了下來。
那個正午我坐在窗口，看滿街的車來車往，眼前總浮現(xiàn)出明明天使般的笑臉。紅紅的“番茄太陽”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。
1.根據(jù)意思寫詞語。
我的淚嘩地一下子流了下來。( )
A.淚眼婆娑
B.潸然淚下
C.梨花帶雨
正確答案：B
2.根據(jù)意思寫詞語。
滿街的車來車往。( )
A.車水馬龍
B.車載斗量
C.公車**
正確答案：A
3.文中的“番茄太陽”指的是( )，為什么?
答案解析：
明明;因為她善良無私的心靈像太陽一樣溫暖著作者。
《番茄太陽》閱讀答案2
有一天我去買菜，明明的媽媽高興地告訴我：他們要走了，有人為明明捐獻了眼角膜，醫(yī)生說復(fù)明的機會很大。
要走的時候，明明輕輕地拉住了我的袖子說：“阿姨，你過來，我和你說句話。”我彎下腰，她附在我的耳邊輕聲說：“阿姨，媽媽說我的眼睛是好心人給我的，等我好了，等我長大了，我把我的腿給你，好不好？”她的小嘴呼出的溫熱氣息拂過我的面頰，我的淚嘩地一下子流了下來。
那個正午我坐在窗口，看滿街的車來車往，眼前總浮現(xiàn)出明明天使般的笑臉。紅紅的“番茄太陽”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。
1．畫出文中不恰當?shù)淖x音。
2．讀下面的句子，寫出你對“番茄太陽”的理解。
�。�1）真的嗎？太陽像番茄嗎？那我就叫她番茄太陽。
�。�2）看著她的笑臉，覺得那就是最美的“番茄太陽”。
�。�3）紅紅的“番茄太陽”一直掛在我心中，溫暖著我的心。
3．這個片段的主要內(nèi)容是什么？表達了怎樣的思想感情？
4.讀了這個片段，你想說些什么？寫下來。
參***：
1．都畫去第二個。
2．（1）真的嗎？太陽像番茄嗎？那我就叫她番茄太陽。
指真正的太陽。
�。�2）看著她的笑臉，覺得那就是最美的`“番茄太陽”。
明明的笑臉。
（3）紅紅的“番茄太陽”一直掛在我心中，溫暖著我的心。
明明真誠的愛心，美好的心靈。
3．這個片段的主要內(nèi)容是什么？表達了怎樣的思想感情？
本課圍繞關(guān)鍵字“番茄太陽”，敘述了作者與盲童明明之間的一段交往，表達了作者對美好生活的向往，表達了人與人之間的互相關(guān)愛。
4.讀了這個片段，你想說些什么？寫下來。
生活中，我們要向明明那樣去關(guān)愛他人，要充滿愛心。
太陽路閱讀答案3篇（擴展3）
——太陽的閱讀答案3篇
太陽的閱讀答案1
天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。
瞧，她把嘴巴鼓得(A. 圓圓 B .園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長(A.cháng B .zhǎng)耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦(nǎo)瓜。哈，她把那朵白云改(gǎi)成一只小白兔啦!
太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷(hé)花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進海里去了，自己也一起滾(gǔn)進大海中。
啊，她在海里把(A.那 B .哪)朵白云吹成了一朵漂(A. piāo B .piào)亮的白浪花。
1.給劃線字選擇正確的讀音。
長耳朵（ ）
A.cháng
B.zhǎng
正確答案：A
2.給劃線字選擇正確的讀音。
漂亮（）
A.piāo
B.piào
正確答案：B
3.短文共有( )個自然段，第二自然段有( )句話。
A.三 二
B.四 二
C.四 三
正確答案：B
4.“漂亮”的近義詞是( )
A.美麗
B.丑陋
C.喜愛
D.討厭
正確答案：A
5.“漂亮”的反義詞是( )
A.美麗
B.丑陋
C.喜愛
D.討厭
正確答案：B
6.“喜歡”的近義詞是( )
A.美麗
B.丑陋
C.喜愛
D.討厭
正確答案：C
7.“喜歡”的反義詞是( )
A.美麗
B.丑陋
C.喜愛
D.討厭
正確答案：D
太陽的閱讀答案2
謝新源
�、俟�20xx年9月6日**，亞*寧半島上的月色沉入了大海，藍色的波河靜靜地流淌在初秋的*原上，教堂的鐘聲安歇了，城市和村莊里的人們沉浸在夢鄉(xiāng)里，遠處薄霧茫茫的林梢里沾滿著清晨的露水。夜空中，一顆巨大的流星從燦爛的銀河里悄然飛起，像偉大的王離開他那綴滿星辰的寶座，如天鵝一般展開潔白的雙翅，飛向更遙遠的茫茫宇宙。
�、谶@一刻，世界失去了聲音，失去了那能夠穿透人世間一切黑夜與白晝的聲音，永恒的寂靜**著地上熟睡的羔羊。
�、勐曇簦瑥奈覀兂錾鷷r的第一聲啼哭到咽氣前的最后一聲**，都離不開聲音。正是聲音，讓這位舞臺上的龐然大物真正成為輝映古今的巨人；正是聲音，穿透了一切時代的粉墨油彩，告訴人們文明背后靈魂顫動的真實；正是聲音，幫助這位黑發(fā)男子戰(zhàn)勝了自己的卑微、渺小、丑陋和庸俗，在兩個八度以上的整個音域里，在千千萬萬男高音視若畏途的“高音C”的領(lǐng)域里，締造了真正的王者！
④讓我們暫時回到摩德納寂靜的鄉(xiāng)下，溫暖的爐火在壁爐里靜靜地燃燒著，童年時代的餐桌旁，六歲的帕瓦羅蒂第一次為參加家宴的來賓們引吭高歌，稚嫩的歌唱引來滿堂哄笑，人生的第一個音符就這樣在觥籌交錯的杯子上跳躍，仿佛暗示，他壯美的歌聲從此再也不能和廚房與美食分開了。
⑤回到1972年，在燈火輝煌的紐約大都會歌劇院里，帕瓦羅蒂終于迎來了一生中最為壯麗的時刻，與澳大利亞女高音薩瑟蘭合演唐尼采蒂的`歌劇《軍中女郎》，他連續(xù)唱出9個帶有胸腔共鳴的高音C，“當最后一個高音吐出的時候，感覺就像自己飛了起來似的�！薄嗄曛�，接受采訪時仍對當時記憶猶新。這是一個偉大的時刻，標志著高音C之王的正式誕生，人們有理由為此歡呼鼓掌，有理由為此熱淚盈眶，有理由為此徹夜難眠，有理由就為了這樣一個聲音——從此忘記或者就此寬恕這個王者的種種缺陷——無論是過去式的，還是將來時的，因為這是一個天才應(yīng)該得到的榮耀和**。 ⑥這是一個天才應(yīng)該得到的榮耀和**，——因為正是這個人從天上盜取了火種，和地上的人們一起分享那永生的奧秘。
�、咚{色的波河終歸大海，西西里島上的橄欖始終青翠，那波里的歌聲不會沉寂，蘇蓮?fù)虚賵@里的曼陀林又在月夜下彈奏。明天，太陽將照樣從東方升起。
⑧��！多么輝煌，燦爛的陽光！ 暴風雨過去后，天空多么晴朗，清新的空氣，令人精神爽朗。 啊，多么輝煌，燦爛的陽光！ 還有個太陽比這更美，啊，我的太陽，那就是你！ 啊，太陽，我的太陽，那就是你！
�、帷堑�，那就是你，駕馭著金色的馬車，和天上的神、和靜穆的光陰、和歷史上偉大的天才、和所有那些因為豐富而痛苦的靈魂在一起。請再一次用你“那被上帝親吻過”的聲音放聲歌唱，歌唱這一輪壯麗的太陽和更加壯美的生命！用你不可戰(zhàn)勝的力量，讓所有的聲音迸射出明亮、晶瑩的光輝！
�、庥⑿蹥w來！英雄凱旋歸來！英雄沒有死，他騎著歌聲的翅膀又回到了人民當中來！——在人們的歡呼和熱淚里，在千萬雙飛舞的手臂上，大街小巷，人們奔走相告。高高的城墻上，**的旗幟隨風飛揚，沒有國別，不分種族，一切的一切，都溶入這歡樂的海洋，慶祝著這美的勝利。 ——選自《讀者》，有刪改。
1．請用一句話概括上文主要內(nèi)容。
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2．選段的第③⑤兩段中劃線的排比句對情感的表達有什么作用？ 選擇其中一例說說你的感受。
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3．從音樂欣賞的角度看，你對帕瓦羅蒂最欣賞的是什么？從做人的角度看，你對他最欽佩的地方是什么？
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4．同學們想必也有自己鐘愛的歌手，請結(jié)合某首歌的有關(guān)歌詞用議論的表達方式具體說說你喜歡這幾句話的理由。
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參***：
1．文章介紹了帕瓦羅蒂的成長經(jīng)歷和藝術(shù)成就。（意對即可）
2．第③段通過排比盛贊帕瓦羅蒂在音樂方面的杰出成就，讓讀者對他有更全面更深刻的印象。
第⑤段通過排比寫出他成功之時人們的狂熱，從側(cè)面表現(xiàn)他在人們心中的影響和地位。（意思對即可）
3．從音樂欣賞的角度，欣賞他的無與倫比的高難度音，成為這個高音區(qū)域里真正的王者。從做人角度欣賞他戰(zhàn)勝了自己怕卑微、渺小、丑陋和庸俗，也就是戰(zhàn)勝了自己。（意對即可）
太陽的閱讀答案3
有這么一個傳說，古時候，天上有10個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉9個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們有1.5億公里遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是***，也要飛二十幾年。這么遠，箭哪能射得到呢？
我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以我們看上去只有一個盤子那么大。
太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心溫度估計是表面溫度的2500倍。
1．用“____”畫出第三自然段的中心句。
2．這幾段話寫了太陽的三個特點，分別是：____、____、____。
3．第一自然段中的“其實”一詞與第二自然段中的“____”一詞意思相近。
4．把“這么遠，箭哪能射得到呢？”改為陳述句。
______________________________________________
5．太陽的中心溫度真的是表面溫度的2500倍嗎？為什么？
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參***：
1．太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。
2．距離遠 體積大 溫度高
3．實際上
4．這么遠，箭射不到。
5．不一定，因為作者說太陽的中心溫度“估計是表面溫度的2500倍”。
太陽路閱讀答案3篇（擴展4）
——《夾竹桃》閱讀答案3篇
《夾竹桃》閱讀答案1
夾竹桃
季羨林
�、賷A竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花;但是，對我來說，她卻是最值得留戀最值得回憶的花。
�、诓恢烙捎谑裁淳壒剩膊恢缽氖裁磿r候起，在我故鄉(xiāng)的那個城市里，幾乎家家都種上幾盆夾竹桃，而且都擺在大門內(nèi)影壁墻下，正對著大門口�？腿艘蛔哌M大門，撲鼻的是一陣幽香，入目的是綠蠟似的葉子和紅霞或白雪似的花朵，立刻就感覺到仿佛走進自己的家門口，大有賓至如歸之感了。
③我們家大門內(nèi)也有兩盆，一盆是***，一盆是白色的。我小的時候，天天都要從這下面走出走進。***花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪�；鹋c雪是不相容的;但是，這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顧而樂之，小小的心靈里覺得十分奇妙，十分有趣。
�、苤挥幸粔χ�，轉(zhuǎn)過影壁，就是院子。我們家里一向是喜歡花的;雖然沒有什么非常名貴的花，但是常見的花卻是應(yīng)有盡有。每年春天，迎春花首先開出黃色的小花，報告春的消息。以后接著來的'是桃花、杏花、海棠、榆葉梅、丁香等等，院子里開得花團錦簇。到了夏天，更是滿院葳蕤。鳳仙花、石竹花、雞冠花、五色梅、江西臘等等，五彩繽紛，美不勝收。夜來香的香氣熏透了整個的夏夜的庭院，是我什么時候也不會忘記的。一到秋天，玉簪花帶來凄清的寒意，菊花報告花事的結(jié)束�？傊�，一年三季，花開花落，沒有間歇;情景雖美，變化亦多。
⑤然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里靜悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵;一嘟�；S了，又長出一嘟嚕;在和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛的時候，也看不出什么特別衰敗的時候，無日不迎風弄姿，從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是形成一個強烈的對照嗎?
�、薜菉A竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊;但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。有這樣的韌性，能這樣引起我的幻想，我愛**夾竹桃。
�、吆枚嗪枚嗄辏揖驮谶@樣的夾竹桃下面走出走進。最初我的個兒矮，必須仰頭才能看到花朵。后來，我逐漸長高了，夾竹桃在我眼中也就逐漸矮了起來。等到我眼睛*視就可以看到花的時候，我離開了家。
�、辔译x開了家，過了***，走過許多地方。我曾在不同的地方看到過夾竹桃，但是都沒有留下深刻的印象。
�、醿赡昵�，我訪問了緬甸。在仰光開過幾天會以后，緬甸的許多朋友們熱情地陪我們到緬甸北部古都蒲甘去游覽。這地方以佛塔著名，有“萬塔之城”的稱號。據(jù)說，當年確有萬塔。到了今天，數(shù)目雖然沒有那樣多了，但是，縱目四望，嶙嶙峋峋，群塔簇天，一個個從地里涌出，宛如陽朔群山，又像是云南的石林，用“雨后春筍”這一句老話，差堪比擬。雖然花草樹木都還是綠的，但是時令究竟是冬天了，一片蕭瑟荒寒氣象。
⑩然而就在這地方，在我們住的大樓前，我卻意外地發(fā)現(xiàn)了老朋友夾竹桃。一株株都跟一層樓差不多高，以至我最初竟沒有認出它們來。花色比**的要多，除了***和白色的以外，記得還有黃色的。葉子比我以前看到的更綠得像綠蠟，花朵開在高高的枝頭，更像片片的紅霞、團團的白雪、朵朵的黃云。蒼郁繁茂，濃翠逼人，同荒寒的古城形成了強烈的對比。
�、衔颐刻炀驮谶@樣的夾竹桃下走出走進。晚上同緬甸朋友們在樓上憑欄閑眺，暢談各種各樣的問題，談蒲甘的歷史，談中緬文化的交流，談中緬兩國人民的胞波(兄弟)的友誼。在這時候，遠處的古塔漸漸隱入暮靄中，近處的幾個古塔上卻給電燈照得通明，望之如靈山幻境。我伸手到欄外，就可以抓到夾竹桃的頂枝�；ㄏ阋惨魂囈魂嚨貜南旅骘h上樓來，仿佛把中緬友誼熏得更加芬芳。
�、芯瓦@樣，在對于夾竹桃的婉美動人的回憶里，又涂**一層絢爛奪目的中緬人民友誼的色彩。我從此更愛夾竹桃。
(1962年10月17日)
1、 從語言表達的角度來看，如果將第2自然段第一句中“一盆是***”和“一盆是白色的”的前后位置調(diào)換一下有什么不好?
2、第3自然段寫庭院中各種花卉卻只字未提夾竹桃，這樣寫的作用是什么?
3、第4自然段中的第一句話里運用的修辭手法主要又哪兩種?
4、找出第4自然段中起承上啟下作用的一個句子。
5、文中作者對夾竹桃的感情變化過程的特點是怎樣的?(答案不超過10字)
6、本文寫夾竹桃詳略得當，文章詳寫了哪兩個地方的夾竹桃?找出一處屬于略寫另外一些地方的夾竹桃的句子。這樣處理詳略的用意是什么?
7、作者在文章開頭寫道“但是，對我來說，她卻是最值得留戀最值得回憶的花。”聯(lián)系全文來看，作者這樣說的理由主要有哪些?
1.作者愛夾竹桃，是因為它有很多“妙處”，結(jié)合全文概括這些“妙處”。
2.具體分析文章第⑤段劃線句語言運用的特點。
3.文章多處使用了襯托的手法，找出一處并簡要分析其作用。
4.古人多從人格品性的角度來寫夾竹桃，如沈與求的“搖搖兒女花，挺挺君子操”;作者是從什么角度來寫夾竹桃的?這樣寫有什么好處?
答案
1.①讓人有賓至如歸的感覺。②有趣。③有韌性。④引起童年的幻想。⑤見證了“我”的成長。⑥見證中緬人民友誼。
2.句式整齊，使語言具有整飭之美：“嘟�！币辉~的使用，具象而傳神地寫出花的繁盛和生命力，口語的使用;使文章語言風趣多變。
3.第一處：以院內(nèi)諸花襯托夾竹桃。院內(nèi)諸花雖美不勝收，卻開開落落，襯托夾竹桃從春到秋，長開不敗的韌性。
第二處：以他鄉(xiāng)的夾竹桃襯托家鄉(xiāng)的夾竹桃，表達自己對家鄉(xiāng)夾竹桃(或“家鄉(xiāng)”)的留戀。
第三處：以蒲甘古城的荒寒襯托夾竹桃旺盛的生命力，贊美中緬人民的友誼。
4.作者的角度與古人不同，作者對夾竹桃的書寫是從自己的獨特生活經(jīng)驗——對夾竹桃的想象、幻想、記憶以及對這生活經(jīng)驗的思考的角度寫，這樣寫，取材“真實的身邊瑣事”，有真情實感，能打動讀者，“真正撥動千千萬萬*常人的心弦”。
《夾竹桃》閱讀答案2
然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵，一嘟�；S了，又長出一嘟嚕�？床怀鲇惺裁刺貏e茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風吐艷，無不奉陪。這一點軔性，同院子里那些花比起來，不是顯得非常可貴嗎？
1、解釋詞語。
衰�。�
迎風吐艷：
無不奉陪：
2、根據(jù)課文內(nèi)容將選段補充完整。
3、將最后一句反冋句改成陳述句。
4、“悄悄”“無不奉陪”分別表現(xiàn)了夾竹桃怎樣的品性？
5、如果將“一朵花敗了，又開出一朵，一嘟嚕花黃了，又長出一嘟�！备臑椤耙欢浠ㄩ_了，又敗了，一嘟嚕花長了，又黃了”是否可以？為什么？
參***：
1、衰退和敗落。迎著風開出花朵。不論什么時間，不論什么地點都奉陪的意思。
2、在和煦的春風里在盛夏的暴雨里在深秋的清冷里從春天一直到秋天從迎春花一直到玉簪花和菊花
4、夾竹桃默默無聞地開放，從不停止開放的腳步，它的韌性就是這樣的可貴。
5、不可以。先寫開、長，再寫敗、黃，不能突出夾竹桃的韌性。先寫黃了、敗了，再寫開、長，才能表現(xiàn)夾竹桃花開一茬又一茬，生機勃勃、生生不息，突出其“韌性”。
《夾竹桃》閱讀答案3
夾竹桃（片段）
但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影【參】（cān cēn）差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡【重】（chóng zhòng）洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。
1、用“√”給【】里的字選擇正確的讀音。
2、寫出作者在月光下看夾竹桃的影子幻想的三幅畫面。
�、臺________________
�、芲_______________
�、莀_______________
3、用簡潔的語言概括這段話的意思。
________________________________________________________
參***：
1、分別選第二個，第一個。
2、地圖荇藻墨竹
3、月光下的夾竹桃可以引起我許多幻想。
太陽路閱讀答案3篇（擴展5）
——楊柳閱讀答案3篇
楊柳閱讀答案1
眾人：“把梯子上面去拆了那巢便了。”
有幾個道：“我們便去�！� A也乘著酒興，都到外面看時，果然綠樹上一個老鴉巢眾人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清凈�！� 李四便道：“我與你盤上去，不要梯子�！�
A相了一相，走到樹前，把直掇脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。
眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢！身體無千萬斤氣力，如何拔得起！” A道：“打甚鳥緊。明日都看酒家演武器械�！� 眾潑皮當晚各自散了。
從明日為始，這二三十個破落戶見A匾匾的伏，每日將酒肉來請A，看他演武使拳。
14.本文段選自 ，作者是 （1分）
15.文中的A是 ，名著中還寫了關(guān)于他的故事 ，可看出他是一個 的人（3分）
參***：
14. 水滸傳 施耐庵
15.魯智深， 略 行俠仗義，有勇有謀
楊柳閱讀答案2
因為我的畫中多楊柳樹，就有人說我歡喜楊柳樹。因為有人說我歡喜揚柳樹，我似覺自己真與楊柳樹有緣。但我也曾問心，為甚么歡喜楊柳樹？到底與楊柳樹有甚么緣？其答案了不可得。原來這完全是偶然的。假如我存心要和楊柳結(jié)緣，就可以附會種種理由上去。或者說我愛它的鵝黃嫩綠，或者說我愛它的如醉如舞，或者說我愛它像小蠻的腰，或者說我愛它是陶淵明宅邊所種的。即使要找三百個冠冕堂皇、高雅深刻的理由，也是很容易的。天下事往往如此。
實際，我向來對于花木無所愛好;即有之，亦無所執(zhí)著。這是因為我生長窮鄉(xiāng)，只見桑麻、禾黍、棉花、小麥、大豆，不曾親近過萬花如繡的園林。只在幾本舊書里看見過“紫薇”“紅杏”“芍藥”“牡丹”等美麗的名稱，但難得親近這等名稱的所有者。并非完全沒有見過，只因見時它們往往使我失望。我覺得它們也只是植物中的幾種，不過少見而名貴些，實在也沒有甚么特別可愛的地方，似乎不配在詩詞中那樣地受人稱贊，更不配在花木中占據(jù)那樣高尚的地位。
假如我現(xiàn)在要贊美一種植物，我仍是要贊美楊柳。但這與前緣無關(guān)，只是我這幾天的所感，一時興到，隨便談?wù)�。為的是昨日天氣佳，埋頭寫作到傍晚，不免走到西湖邊的長椅子里去坐了一番。看見湖岸的楊柳樹上，好像掛著幾萬串嫩綠的珠子，在溫暖的春風中飄來飄去，飄出許多變度微微的S線來，覺得這一種植物實在美麗可愛，非贊它一下不可。
聽人說，這植物是最賤的。剪一根枝條來插在地上，它也會活起來，后來變成一株大楊柳樹。它不需要高貴的肥料或工深的壅培，只要有陽光、泥土和水，便會生活，而且生得非常強健而美麗。牡丹花要吃豬肚腸，葡萄藤要吃肉湯，許多花木要吃豆餅，楊柳樹不要**的東西，因此人們說它是“賤”的。大概“貴”是要吃的意思。越要吃得多，越要吃得好，就是越“貴”。吃得很多很好而沒有用處，只供觀賞的，似乎更貴。例如牡丹比葡萄貴，是為了牡丹吃了豬肚腸一無用處，而葡萄吃了肉湯有結(jié)果的原故。楊柳不要**的東西，且有木材供人用，因此被人看作“賤”的。
我贊楊柳美麗。但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同�；敬蠖际窍蛏习l(fā)展的，紅杏能長到“出墻”，古木能長到“參天”。向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得可惡！你們是靠他養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬他呢？你們的生命建設(shè)在他上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已經(jīng)被斫，而上面的花葉還是欣欣向榮，在那里作最后一刻的威福，真是可惡而又可憐！楊柳沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會向上生長。它長得很快，而且很高;但是越長得高，越垂得低。千萬條陌頭細柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時時借了春風之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它親吻。好像一群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈母而游戲，而時時依傍到慈母的身傍去，或者撲進慈母的懷里去，使人見了覺得非�？蓯�。
自古以來，詩文常以楊柳為春的一種主要題材。寫春景曰“萬樹垂楊”，寫春色曰“陌頭楊柳”，或竟稱春天為“柳條春”。我以為這并非僅為楊柳當春抽條的原故，實因其樹有一種特殊的姿態(tài)，與和*美麗的春光十分調(diào)和的原故。這種特殊的姿態(tài)便是“下垂”。不然，當春發(fā)芽的樹木不知凡幾，何以專讓柳條作春的主人呢？只為別的樹木都憑仗春的力而拚命向上，一味求高，忘記自己的根本。其貪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂楊。
[注]①楊柳：泛指柳樹。古人因楊樹之實也成白絮飛散，故常以“楊”稱“柳”，楊、柳多通用，如“垂柳”也稱“垂楊”。
18。積極向上是令人贊賞的，作者卻覺得一般花木的“向上”可惡，這矛盾嗎？為什么？（4分）
19�！白钅芟笳鞔旱纳褚獾模挥写箺��！闭埜鶕�(jù)文意對這句話加以闡釋。（4分）
20。文章對牡丹等花木的稱呼大多用第三人稱，而在第五自然段中卻有兩處用了第二人稱，這樣寫有何作用？請賞析。（4分）
21。請概括本文的主旨。作者在展現(xiàn)這一主旨時，行文上有何特點？請賞析。（6分）
閱讀答案
18。不矛盾。作者并不反對“向上”，他認為“向上原是好的”。（2分） 作者厭惡一般花木的“向上”，只是憎惡其高而忘本，不知感恩。（2分）
19。“春的神意”與“和*美麗的春光”是一致的，蘊含著生機勃發(fā)、**、親切的精神。（2分）垂楊的姿態(tài)是“下垂”的，不像別的樹木貪婪苛取，忘記“根本”。這與春的精神“十分調(diào)和”，因而“最能象征春的神意”。（2分）
20。改用第二人稱，將批判對象擬人化，形成一種面對面的質(zhì)問之勢，使作者的態(tài)度更為鮮明，（2分） 便于直接抒發(fā)作者對那些名貴花木強烈的厭惡之情。（2分）
21，本文通過贊美楊柳“賤”而有用、高而能下的品質(zhì)，體現(xiàn)了作者在處世待物上超越世俗**欲念的人生觀念。（2分） 行文婉轉(zhuǎn)曲折，自然舒展。（2分） 結(jié)合原文賞析;（2分）
楊柳閱讀答案3
在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。(你看，在那冰雪初消的時候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎?你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬條柳絲，給人們送來了春天的氣息。所以，詩人寫道：春色先以柳蔭歸，春風楊柳萬千條!
柳樹( )是最早的報春使者，( )經(jīng)濟價值較高的樹木。
柳樹枝干堅韌，耐水濕，不怕風吹浪打，所以是一種十分理想的防浪沖岸的樹木。柳樹木質(zhì)輕柔，色澤褐紅，紋理順直，是農(nóng)具、家具和農(nóng)家小型建筑的`優(yōu)良木材。柳樹還有其他用途。它到了化學家手中，能煉出火藥;在醫(yī)學家手中，可做接骨夾板材料。柳樹枝( )纖細，( )很有韌性。在農(nóng)村老人、婦女手中，柳枝又會成為柳籃、柳箱、簸箕、抬筐等日用品。就是柳芽、柳絮、柳葉的用途，也很廣泛。如柳絮可作枕芯。也可作鞋墊。
柳樹性喜潮濕，適應(yīng)力強。我國南方，( )塘邊河岸，( )是丘陵山地，一經(jīng)扦[qiān]插，它都能扎根生長。在一般情況下，十年左右，它就長成高達十幾米，胸徑二、三十厘米的濃陰大樹。所以人們說：無心插柳柳成陰。如有意栽培，那它生長更快，對人的報答也就更多。
1、 請把下列三個關(guān)聯(lián)詞，分別填入原文的括號里。
雖然??但是??，無論??還?..，不但??而且??
2、補充下列詩句的前半句，要求書寫規(guī)范、工整。 “____________________，無心插柳柳成蔭。 ”
3、請把文中括號里的句子改為陳述句
4、找出文中的過渡段，用“ ——”畫出，并用“|”隔開其承上和啟下的不同部分。
5、文中“在一般情況下，十年左右，它就長成高達十幾米，胸徑二、三十厘米的濃陰大樹。”這個句子用的是什么寫法?在所選答案的括號里打“√ ”。
A、列數(shù)字( )
B、打比方( )
C、舉例子( )
6、柳樹的用途很廣，請簡要列舉它四個不同方面的用途。
(1)___________________
(2)_______________________
(3)___________________
(4)_______________________ _
7、本文的主要內(nèi)容要從_________、__________、____________及__________這幾個方面來介紹垂柳的。
8、辨析中心思想，在正確的答案后面打“√ ”。 本文通過記敘柳樹的特點和用途。
A.贊美柳樹是最早的報春使者，具有旺盛的生命力。 ( )
B.贊美柳樹是最早的報春使者，具有奉獻精神和旺盛的生命力。 ( )
C.贊美柳樹的經(jīng)濟價值和旺盛的生命力。 ( )
參***：
1.不但??而且?? 雖然??但是?.. 無論?..還??
2.有意栽花花不開
3.你看，在那冰雪初消的時候，正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間。
4.過渡句：第2自然段。，，，，報春使者，丨而且是經(jīng)濟，，，，
5.A
(1)是一種防浪護岸的樹種 (2)是農(nóng)具、家具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木材 (3)能煉出火藥 (4)能做接骨夾板材料 (5)柳枝可編柳籃、柳箱、簸箕等日用品 (6)柳絮可作枕芯、 鞋墊。 7.最早的報春使者 經(jīng)濟價值較高 用途廣泛適應(yīng)力強 8.C(√)
太陽路閱讀答案3篇（擴展6）
——《洗腳》閱讀答案3篇
《洗腳》閱讀答案1
閱讀下面文字，回答后面的問題。
放寒假前，老師布置了一個寒假作業(yè)，每一個同學都要在寒假中給自己的父親洗一次腳。
二十多年來，他與父親之間的交流僅僅在于父親問他成績，在學校的生活的情況，學費、生活費用的多少。簡單的一問一答，除此而外，似乎沒有多少。
有的時候，他也希望父親的一個擁抱，像電影上的那樣，可是那畢竟是在電影里。
但是，終于，他還是開口了，家里沒有其他人的時候，裝著輕松地對父親說了，然后急急地補充道：“這是我們老師布置的一道作業(yè)。”
父親的臉上先是詫異，然后笑了。他看出兒子的窘迫，便說：“好啊，好啊，你先去打一盆水來�！�
一切似乎都輕松了，他去井邊打水，兌上熱水，調(diào)好水溫，然后端到父親的身邊，父親已經(jīng)脫好自己的鞋襪，像一個孩子一樣坐在椅子上，看著他過來。
他忙把水送到父親的腳邊，父親的腳放在水里。水溢了一些出來，他沒有想到父親的腳這么大。
“溫度怎么樣？”他問�！靶U好蠻好！”父親說。然后，再怎么辦呢？他問自己。那雙腳就在面前，他想用手去觸摸它，可是心里卻有些猶豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一雙小腳在這樣的盆里，是怎樣的情景？白嫩、柔軟，活潑得像一條小魚。在父母的手里仍不妥帖，將水濺了一地，得意的地嬉笑，直到他們生氣。
[乙]而眼前的這雙腳，是父親的，寬大、粗糙、棱角分明，在水里卻安靜地有些害羞。自己心里有微微的酸。
“幫我把毛巾拿來。”父親說。
忙去取下衣架上的毛巾，遞給了父親。突然，他又扯過了毛巾，他說：“不，還是讓我給你擦擦腳吧�！�
于是，父親的腳就在自己的手里，他第一次這么近距離地看自己的父親。觸目驚心的是，腳板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚繭，有的地方都裂開了一道細小的口子，里面有黑色的泥，讓人想象起那無盡歲月的萬里風塵，它走過來，像一件活著的文物。
心里的那股酸，沖到了鼻腔。這時，父親將腳縮了回去�！昂昧撕昧耍春昧��！彼_始往腳上套襪子。
那雙破襪子，似曾相識，哦，是自己穿破了扔在家里的，卻被父親穿在了自己的腳上。腳趾上的那個洞用粗線絞了幾針，像一個寫錯的字上面被亂畫了幾筆以示涂改過。
“我倒水去了。”他說。然后，急急地向屋外走去，一路上，灑了好多水。他不知道，屋子里的父親，一邊往自己的腳上穿著襪子，一邊想著他自己的父親。自己這一生還沒有給父親洗過腳，自己是不是也應(yīng)該像兒子今天這樣，給自己的父親也洗一洗腳。
1．本文寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。
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2．文中前兩處劃線句一再寫到“他”感到“心酸”，他為什么感到“心酸”呢？
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3．文中[甲][乙]兩段文字，用了對比的手法，請你說出對比的內(nèi)容是什么？
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4．選文以“洗腳”為題有什么好處？
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5．對文章最后小節(jié)中描寫父親的心理活動的劃線句，有讀者認為寫得很好，有讀者認為是多余的。請結(jié)合文章的具體內(nèi)容，說出你的看法和理由。
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參***
1．兒子第一次為父親洗腳
2．（1）為父親的蒼老、一生勞苦；（2）為自己從未關(guān)心過父親而難過、自責；（3）為父親對兒子給自己洗腳感到“羞怯”而難過（任答其中的兩點即可得滿分）
3．（1）孩子小時侯腳得“白嫩、柔軟”和父親腳得“寬大、粗糙”形成對比。
（2）給孩子洗腳時孩子的活潑、調(diào)皮與給父親洗腳時父親的“安靜”“羞怯”形成對比。
4．概括文章的主要內(nèi)容，是文章的行文線索
5．畫線的句子在文中不屬于多余之筆。這一段文字拓寬了文章的內(nèi)容，由原來兒子為父親洗腳，引申到了父親也應(yīng)該為自己的老父親洗腳，以盡孝心。這樣寫升華了文章的主題，揭示出敬老應(yīng)當是每一個應(yīng)盡的責任，也使得文章意味深長。
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《洗腳》閱讀答案2
放寒假前，老師布置了一個寒假作業(yè)，每一個同學都要在寒假中給自己的父親洗一次腳。
二十多年來，他與父親之間的交流僅僅在于父親問他成績，在學校的生活的情況，學費、生活費用的多少。簡單的一問一答，除此而外，似乎沒有多少。
有的時候，他也希望父親的一個擁抱，像電影上的那樣，可是那畢竟是在電影里。
但是，終于，他還是開口了，家里沒有其他人的時候，裝著輕松地對父親說了，然后急急地補充道：“這是我們老師布置的一道作業(yè)�！�
父親的臉上先是詫異，然后笑了。他看出兒子的窘迫，便說：“好啊，好啊，你先去打一盆水來�！�
一切似乎都輕松了，他去井邊打水，兌上熱水，調(diào)好水溫，然后端到父親的身邊，父親已經(jīng)脫好自己的鞋襪，像一個孩子一樣坐在椅子上，看著他過來。
他忙把水送到父親的腳邊，父親的腳放在水里。水溢了一些出來，他沒有想到父親的腳這么大。
“溫度怎么樣？”他問。“蠻好蠻好！”父親說。然后，再怎么辦呢？他問自己。那雙腳就在面前，他想用手去觸摸它，可是心里卻有些猶豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一雙小腳在這樣的盆里，是怎樣的情景？白嫩、柔軟，活潑得像一條小魚。在父母的手里仍不妥帖，將水濺了一地，得意的地嬉笑，直到他們生氣。
[乙]而眼前的這雙腳，是父親的，寬大、粗糙、棱角分明，在水里卻安靜地有些害羞。自己心里有微微的酸。
“幫我把毛巾拿來�！备赣H說。
忙去取下衣架上的毛巾，遞給了父親。突然，他又扯過了毛巾，他說：“不，還是讓我給你擦擦腳吧�！�
于是，父親的腳就在自己的手里，他第一次這么近距離地看自己的父親。觸目驚心的是，腳板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚繭，有的地方都裂開了一道細小的口子，里面有黑色的泥，讓人想象起那無盡歲月的萬里風塵，它走過來，像一件活著的文物。
心里的那股酸，沖到了鼻腔。這時，父親將腳縮了回去。“好了好了，洗好了�！彼_始往腳上套襪子。
那雙破襪子，似曾相識，哦，是自己穿破了扔在家里的，卻被父親穿在了自己的腳上。腳趾上的那個洞用粗線絞了幾針，像一個寫錯的字上面被亂畫了幾筆以示涂改過。
“我倒水去了。”他說。然后，急急地向屋外走去，一路上，灑了好多水。他不知道，屋子里的父親，一邊往自己的腳上穿著襪子，一邊想著他自己的父親。自己這一生還沒有給父親洗過腳，自己是不是也應(yīng)該像兒子今天這樣，給自己的父親也洗一洗腳。
20．本文寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。(3分)
答：
21．文中前兩處劃線句一再寫到“他”感到“心酸”，他為什么感到“心酸”呢？（3分)
答：
22．文中 [甲][乙]兩段文字，用了對比的手法，請你說出對比的內(nèi)容是什么？(4分)
答：
23．選文以“洗腳”為題有什么好處？（2分）
答：
24．對文章最后小節(jié)中描寫父親的心理活動的`劃線句，有讀者認為寫得很好，有讀者認為是多余的。請結(jié)合文章的具體內(nèi)容，說出你的看法和理由。(3分)
答：
參***：
20．（3分，意思對即可）兒子第一次為父親洗腳
21．（3分，每點1分，意思對即可）
�。�1）為父親的蒼老、一生勞苦；（2）為自己從未關(guān)心過父親而難過、自責；（3）為父親對兒子給自己洗腳感到羞怯而難過（任答其中的兩點即可得滿分）
22．（4分，每點2分，意思對即可）
（1）孩子小時侯腳得白嫩、柔軟和父親腳得寬大、粗糙形成對比。
�。�2）給孩子洗腳時孩子的活潑、調(diào)皮與給父親洗腳時父親的安靜羞怯形成對比。
23．（2分，每點1分，意思對即可）
概括文章的主要內(nèi)容，是文章的行文線索
24．（3分，每點1分，意思對即可）
畫波浪線的句子在文中不屬于多余之筆。這一段文字拓寬了文章的內(nèi)容，由原來兒子為父親洗腳，引申到了父親也應(yīng)該為自己的老父親洗腳，以盡孝心。這樣寫升華了文章的主題，揭示出敬老應(yīng)當是每一個應(yīng)盡的責任，也使得文章意味深長。
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