本科畢業(yè)論文答辯的流程1

　　一般包括自我介紹、答辯人陳述、**與答辯、總結(jié)和致謝五部分。

　　1、自我介紹：自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業(yè)。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

　　2、答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。**的主要內(nèi)容包括論文標題；課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況；有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結(jié)果；答辯人在此課題中的`研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。文章的創(chuàng)新部分；結(jié)論、價值和展望；自我評價。

　　3、**與答辯：答辯教師的**安排在答辯人**之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序**，采取答辯人當場作答的方式。

　　4、總結(jié)：上述程序一一完畢，**答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設計和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)做出點評：成績、不足、建議。

　　5、致謝：感謝在畢業(yè)設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

　　注意事項

　　1、克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。

　　2、注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應對。

　　3、聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現(xiàn)象。若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示，巧妙應對。用積極的態(tài)度面對遇到的困難，努力思考做答，不應自暴自棄。

　　4、答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。

　　5、對沒有把握的觀點和看法，不要在答辯中提及。

　　6、不論是**，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強調(diào)重點，略述枝節(jié)；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。

　　7、通常**會依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。

　　8、答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內(nèi)，除非答辯教師特別強調(diào)要求展開論述，都不必要展開過細。直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝細節(jié)，簡單干脆，切中要害。

本科畢業(yè)論文答辯的流程擴展閱讀

本科畢業(yè)論文答辯的流程（擴展1）

——本科畢業(yè)論文答辯等級評語

本科畢業(yè)論文答辯等級評語1

　　指導教師意見 優(yōu) 秀

　　答辯小組意見 該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容， 回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達準確。答辯小組 經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同 意評定論文為優(yōu)秀。

　　答辯組認為,該同學在畢業(yè)論文寫作過程中，態(tài)度端正，論證嚴謹，論文寫作規(guī)范，論文寫作水*較高，運用理論分析問題和解決問題的能力較強，答辯應對沉著，回答流利準確。故該同學的畢業(yè)論文達到了本專業(yè)培養(yǎng)目標要求，建議授予 本科學士學位。

　　指導教師意見 良 好

　　答辯小組意見 該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要 內(nèi)容，能恰當回答與論文有關(guān)的問題。答辯小組經(jīng)過充 分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定 論文成績?yōu)椤傲己谩薄?/p>

　　指導教師意見 中 等

　　答辯小組意見 該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容，對提出的問題 一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)?中等。

　　答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文選題具有研究價值，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢，答辯時能較正確地回答問題。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理、介紹多與論述等缺陷。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為 。

　　答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文立意較好，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢，答辯時能正確地回答答辯小組提出問題。本文尚存在個別語言表述欠妥、觀點不夠條理清晰等缺點。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為 。

　　指導教師意見 及 格

　　答辯小組意見 該生能在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不 夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經(jīng)提示后 能作補充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文 質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)榧案瘛?/p>
本科畢業(yè)論文答辯的流程（擴展2）

——本科畢業(yè)論文答辯致謝

本科畢業(yè)論文答辯致謝1

　　在本畢業(yè)設計論文即將完成之際，我想對所有曾經(jīng)給過我?guī)椭��?*的人們表示衷心的感謝。首先要感謝的是養(yǎng)育我的父母，他們給了我無私的愛，我深知他們?yōu)槲仪髮W和生活所付出的巨大的**和努力，至今我一直無以為報，在這里僅表達我對他們的深深地思念和感恩。

　　感謝我的導師XX，他在學習和工作方面給了我大量的指導，讓我學到了很多知識，掌握了XX，也獲得了實踐鍛煉的機會。他對我的嚴格要求以及為人的誠懇都將使我終身受益。除此之外，還對我的生活給予關(guān)懷，使我可以順利的完成在校外的畢業(yè)設計任務，在此祝愿他身體健康，全家幸福！感謝在XX公司為我們提供良好的實習環(huán)境和生活環(huán)境，讓我們在這個陌生的環(huán)境里感受到溫暖。感謝一起來實習的同事們，他們在我第一次參加實際項目開發(fā)過程中給了我莫大的幫助和鼓勵。特別要感謝我的部門主管XX，是他的關(guān)懷和教導給了我很多鍛煉的機會。同時要特別感謝一起來實習的我的同學XX、XX，他們在工作和生活中也都給了我無私的幫助，讓我學到很多。感謝在學校的和同樣在外面實習的同學一直以來對我的關(guān)心和幫助，他們是XX、XX、XX、XX、XX。他們是我學習、工作和生活上的伙伴，也是面對困難和挑戰(zhàn)時的戰(zhàn)友。感謝西安電子科技大學的老師們，謝謝他們這四年來對我的教育，讓我懂得了如何做事，更讓我明白了如何做人。感謝XXXX班的我的同學們，感謝他們在大學期間在學習和生活上給予我的幫助。感謝我在網(wǎng)絡上的那些個朋友，每當遇到自己無法解決的問題的時候，總是向他們求教，他們也總是不吝賜教。還有很多我無法一一列舉姓名的師長和友人給了我指導和幫助，在此也一并表示衷心的感謝，他們的名字我一直銘記在心！最后，衷心的感謝在百忙之中抽出時間審閱論文的專家教授老師。

本科畢業(yè)論文答辯的流程（擴展3）

——本科畢業(yè)論文答辯流程及答辯技巧

本科畢業(yè)論文答辯流程及答辯技巧1

各位老師：

　　下午好，我是來自12屆本科物流管理2班的黃xx，我的論文題目是"論現(xiàn)代物流的增值服務"。論文是在劉堂宏老師和于艷紅老師的悉心指點下完成的，在這里我向他們表示深深的謝意，向3位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

　　下面，我將對本論文的設計目的和主要內(nèi)容向各位老師做一匯報，懇請各位老師批評指正。

　　●首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義：【必講】

　　現(xiàn)代物流越來越受到重視，成為"第三利潤泉"，而現(xiàn)代物流的增值服務作為物流的發(fā)展趨勢和核心競爭力，也應該得到廣泛的重視與發(fā)展。隨著物流市場的發(fā)展趨向成熟，超越單一的物流服務，轉(zhuǎn)向為客戶提供增值服務，以提升企業(yè)的知名度和核心競爭力已經(jīng)成為物流增值服務企業(yè)實現(xiàn)自身價值的新思路。

　　●其次，我想談談這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容：

　　本文分成五個部分：

　　【下面以一篇物流畢設為例，主要想給大家提供一個思路方向和邏輯框架】

　　-第一部分是介紹現(xiàn)代物流的增值服務的定義及其必要性，從市場對物流服務的新需求出發(fā)，引申出現(xiàn)代物流增值服務的在物流服務中起到重要的作用。

　　-第二部分是分析我國物流的增值服務的現(xiàn)狀，主要講述*企業(yè)對物流需求的層次還很低，對采用高水*的物流服務還不能馬上接受。

　　-第三部分是論述物流的增值服務提供過程中存在的問題及其對策。

　　-第四部分是講述現(xiàn)代物流增值服務的種類，例如倉儲型增值服務、金融擔保增值服務和代收貨款增值服務。

　　-第五部分是總結(jié)我國物流增值服務發(fā)展的方向，包含3個小點：物流一體化、第三方物流以及適合*國情的綜合物流**模式。

　　●最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

　　書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。雖然我盡可能的收集資料并結(jié)合自己所學的知識進行寫作，但由于實際工作經(jīng)驗不足仍使得這篇文章存在與實際聯(lián)系不夠緊密的`問題，有待進一步的改進和研究，請各位評委老師批評指正。謝謝!

　　論證方法

　　●文獻檢索法

　　●**法

　　●訪談法

　　●歸納總結(jié)法

　　當聽不清問題時的應對

　　如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重復一遍，態(tài)度誠懇，有禮貌。

　　如果對所**題沒有斷清楚，可以請**老師再說一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請**老師做些解釋，或者把自己對問題的理解說出來，并問清是不是這個意思，等得到肯定的答復后再作回答

　　當遇到確實不懂的問題時的應對

　　a如果問題出乎自己意料之外，那也不必慌張，迅速查找有關(guān)資料，理清思路。對教師提出的置疑問題，你認為自己文章中提出的論點是正確的，論據(jù)是充分的，就應該自信地、有主見地堅持自己的意見。如果發(fā)現(xiàn)自己畢業(yè)作業(yè)中所存在的問題，應實事求是地承認，謙遜地聽取教師的真知灼見，并考慮如何修正或補充，切忌回避、搪塞、敷衍。

　　b不要著急，可以請答辯教師給予提示。答辯教師會對答辯人改變**策略，采用啟發(fā)式的引導式的問題，降低問題難度。若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示，巧妙應對。用積極的態(tài)度面對遇到的困難，努力思考做答，不應自暴自棄。

　　c答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯;如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關(guān)聯(lián)，老師會引導和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。

　　觀點不一致有爭議時

　　a出現(xiàn)可能有爭議的觀點，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應以文明的方式進行。

　　b答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談談看法，此時就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在**的問題中，有的是基礎(chǔ)知識性的問題，有的是學術(shù)探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經(jīng)過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。一般說，應以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓**老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。

　　c針對答辯老師提出的彌補不足的題目，往往是比較難回答的問題。這里，老師提出的觀點有可能和你的論文觀點不同，甚至完全相反。這個時候，你要注意區(qū)分這種觀點是否是你論文的基本觀點。如果是基本觀點，要全力為自己的論文辯護，否則論文觀點錯誤這一條，就不會通過答辯。如果是屬于學術(shù)性的探討，則可以和答辯老師進行爭論，只要能言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說，就可以了。但爭論過程中，要注意言行舉止的禮貌問題。

　　集中精神聽清楚，迅速而完整地用筆記下來，應脫稿介紹畢業(yè)作業(yè)和回答問題。掌握時間，直接回答主要內(nèi)容和中心思想，簡單干脆，切中要害，觀點要客觀，層次分明。語速要快慢適中，清晰，坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準確，應注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。

　　問題的類別

　　(1)檢驗真?zhèn)晤}，就是圍繞畢業(yè)論文的真實性擬題**。

　　(2)探測水*題，這是指與畢業(yè)論文主要內(nèi)容相關(guān)的，探測學生水*高低、基礎(chǔ)知識是否扎實，以及掌握知識的廣度深度如何等方面來提出問題的題目，主要是論文中涉及到的基本概念，基本理論以及運用基本原理等方面的問題。

　　(3)彌補不足題，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié)，如對論文中論述不清楚、不詳細、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題**，請作者在答辯中補充闡述或提出解釋

　　答辯老師向你提出2—3個問題后，做即興答辯。

　　(1)一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學生對引用的基本概念基本原理的理解是否準確。

　　(2)一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結(jié)合工作實際或?qū)�業(yè)實務進行講(論)述�？疾炷銓W習的專業(yè)基礎(chǔ)知識對你實務(實際)工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實際的能力。

　　(3)根據(jù)學生有一定工作經(jīng)驗，提出專業(yè)理論或?qū)崉罩械膯栴}，引導學生以工作實踐中遇到的案例和實務，研討理論依據(jù)或當前所學專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點問題。考察學生專業(yè)方面的潛在能力。

本科畢業(yè)論文答辯的流程（擴展4）

——本科畢業(yè)論文答辯**稿5篇

本科畢業(yè)論文答辯**稿1

尊敬的各位老師：

　　大家下午好!我是體教xx班的學生xxx，我的畢業(yè)論文題目是《傳統(tǒng)武術(shù)在中小學開展現(xiàn)狀與對策研究》，指導老師是xxx老師。在我的論文寫作期間邱老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議。在此，我非常感謝老師一直以來的悉心指導，同時也對各位評審老師能在百忙之中抽出寶貴的時間，參與論文的審閱和答辯表示衷心的感謝。下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡要的陳述：

　　一、選題的背景和緣由

　　選擇本課題作為我論文的寫作題材的原因如下：

　　武術(shù)是**民族傳統(tǒng)文化的組成部分,無論是在促進學生身心健康還是在培養(yǎng)學生強烈的民族自豪感等方面，都起著其它體育項目不可替代的作用。作為**民族傳統(tǒng)體育項目和優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的武術(shù)理應在中小學基礎(chǔ)教育中受到重視。

　　但是到今天，傳統(tǒng)武術(shù)在中小學的教育狀況不容樂觀，傳統(tǒng)武術(shù)面臨著嚴峻的考驗。武術(shù)運動的開展**來對其研究大部分的是理論方面的論述，涉及到武術(shù)運動的開展現(xiàn)狀、對策、影響因素等方面，但是具體落實方面特別是對偏遠地區(qū)初級中學實施武術(shù)運動現(xiàn)狀的研究還是很少，所以對現(xiàn)狀的研究就顯得尤為重要。

　　本文通過現(xiàn)狀**，深入的了解我國傳統(tǒng)武術(shù)在中小學開展的現(xiàn)狀，針對武術(shù)教學存在的問題和各種因素，通過綜合分析研究找的解決方法，為促進傳統(tǒng)武術(shù)在中小學的發(fā)展提供理論基礎(chǔ)。

　　二、本課題研究的價值和意義：

　　在中小學普及武術(shù)課程、加強武術(shù)運動的教育傳承已迫在眉睫。因此本課題以科學、嚴謹、求實的學術(shù)風范通過文獻資料法、訪談法、邏輯分析法等研究方法對傳統(tǒng)武術(shù)在中小學的開展情況進行研究，從教師、課時內(nèi)容、場地、經(jīng)費等方面分析中小學傳統(tǒng)武術(shù)教學所面臨的問題和挑戰(zhàn)，為今后在中小學更好的開展武術(shù)教學提供理論參考，推進武術(shù)教育在中小學的快速發(fā)展。

　　三、資料收集準備工作

　　選定題目后，為了完成論文，我進行了資料收集，擬定提綱，論文初稿、修改、定稿等一系列程序。在畢業(yè)論文的準備和寫作過程中，我閱讀了大量有關(guān)傳統(tǒng)武術(shù)在中小學開展現(xiàn)狀與對策研究方面的相關(guān)的學術(shù)期刊論文和文獻資料，這得益于我們學校圖書館豐富的參考書籍和*學術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文。

　　四、論文的結(jié)構(gòu)框架

　　本論文對關(guān)于傳統(tǒng)武術(shù)在中小學開展現(xiàn)狀與對策研究進行了初步地探討，首先，從傳統(tǒng)武術(shù)的自身優(yōu)勢和學生的全面發(fā)展要求對傳統(tǒng)武術(shù)進入中小學體育課堂的原因進行分析;其次，從我國中小學生對武術(shù)的認知現(xiàn)狀，師資情況，課時安排，場地、器材、經(jīng)費投入情況對傳統(tǒng)武術(shù)在中小學的開展現(xiàn)狀進行分析;再次，從傳統(tǒng)武術(shù)在中小學的發(fā)展趨勢進行研究;最后，針對存在的問題和產(chǎn)生的原因，從教材層面，教師層面和課時器材層面為促進傳統(tǒng)武術(shù)在中小學教學中的發(fā)展提出了一些可供參考的建議。

　　五、論文的研究方法。

　　根據(jù)課題研究的特點，在研究方法上，我綜合運用了文獻資料法，訪談法法和邏輯分析法。我查尋了大量的文獻和網(wǎng)絡資料，也收集了許多關(guān)于傳統(tǒng)武術(shù)在中小學開展現(xiàn)狀與對策研究方面的經(jīng)驗和相關(guān)的理論知識。

　　六.最后，我想談談這篇畢業(yè)論文存在的不足：

　　本篇論文已經(jīng)完成，在這篇論文的寫作過程中，我越來越認識到自己的學識淺薄，雖然，我盡可能地收集材料，但還有許多的地方需要更全面的改進，但總的來說，在撰寫的過程中，我學到了許多東西，積累了不少經(jīng)驗，更進一步豐富了自己的知識。但由于個人能力不足，知識儲備不足，加之時間緊迫和精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當之處，與老師的期望還有一定的差距，許多問題還有待進一步思考和探究，借此答辯機會，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，指出我的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習，使該論文得到完善和提高。

　　我的答辯**完畢，謝謝各位老師!

本科畢業(yè)論文答辯**稿2

各位老師：

　　下午好!

　　我叫xx，是xxxx班的學生，我的論文題目是《鄉(xiāng)鎮(zhèn)***行政道德失范及其對策研究》，論文是在方軍導師的悉心指導下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的背景和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

　　首先，我想談談這個畢業(yè)論文選題的背景及意義。

　　我國**開放三十多年間，**的市場經(jīng)濟體制發(fā)展較快，而行政的體制**進程卻相對緩慢，在此期間由于受到傳統(tǒng)與現(xiàn)實、東方與**各種價值觀念的影響和沖擊，使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)***行政道德失范現(xiàn)象屢禁不止，因此，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)***行政道德的研究顯得頗為重要。

　　選題以*社會轉(zhuǎn)型時期鄉(xiāng)鎮(zhèn)***行政道德的價值取向做為切入點進行分析，在國家一直注重“以人為本”,注重構(gòu)建“**社會”,注重“新農(nóng)村建設”的今天，必然會對廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)***的行政道德提出新的要求，而廣大農(nóng)民群眾也迫切需要一支高素質(zhì)且值得信賴的鄉(xiāng)鎮(zhèn)***隊伍。所以，對廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)***行政道德的建設是十分有必要的，這也是我國廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)***的一種歷史使命。

　　選題對現(xiàn)階段鄉(xiāng)鎮(zhèn)***行政道德失范問題進行了認真的研究，在了解**外相關(guān)研究動態(tài)的基礎(chǔ)之上，結(jié)合當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)***行政道德失范的現(xiàn)實案例，運用社會學、公共管理倫理學、行政學等等多門學科的相關(guān)理論，較為全面的分析出鄉(xiāng)鎮(zhèn)***行政道德失范的具體表現(xiàn)并指出失范現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，進而提出解決失范問題的相關(guān)對策，爭取做到理論與實踐相互結(jié)合，相互**。

　　選題將進一步對鄉(xiāng)鎮(zhèn)***行政道德建設提出新的要求，在加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)***行政道德法制化和**化建設的同時健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)***行政道德的**機制，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)***在行政道德考察上有切實可行的依據(jù)，以此把鄉(xiāng)鎮(zhèn)***的行政道德建設落到實處，加快基層社會“以德**”與“基層**”的進程。

　　“君者，舟也;庶人者，水也;水者載舟，水者覆舟�！边@是我國戰(zhàn)國時期著名***、思想家荀子在其名作《荀子·王制》中的名句，之后唐太宗李世民也常用此至理名言來警示后代，意思可以理解為君主或**者就好似一條小舟，老百姓則比作河水，舟只能行于水中，河水可以推著這條舟使其前進也可以隨時將其淹沒，此話說明老百姓對國家的治理起著舉足輕重的作用，懂得“以人民為本”的國家*方能走的久遠，反之則步履維艱。

　　廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)***正是“舟”最底層的一部分，與“水”的關(guān)系最為密切。鄉(xiāng)鎮(zhèn)***是**者與老百姓之間相互溝通、相互聯(lián)系的橋梁，他們一方面直接接觸廣大農(nóng)民群眾，另一方面需要傳達**的各項**、措施、精神，是起到“上傳下達”重要作用的基層行政主體，他們行政質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到群眾對于***的滿意度，作用不容小覷。但是，現(xiàn)階段部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)***行政道德失范現(xiàn)象屢禁不止，可以說鄉(xiāng)鎮(zhèn)***的行政道德狀況不僅關(guān)系到自身道德層面的風貌而且更關(guān)乎到國家局勢的穩(wěn)定與**。因此，這就迫切需要對廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)***的行政道德狀況進行密切地關(guān)注。在當前特殊的歷史背景下，此選題顯得頗為有意義：

　　(一)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)***行政道德的研究能豐富現(xiàn)有行政道德的理論體系

　　目前，**、**學術(shù)界對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)***行政道德層面的理論研究還遠遠不夠，現(xiàn)有的文獻層面都太過于寬泛，大多停留在研究其他層級***的行政道德上。由于我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)***人數(shù)眾多且地域、環(huán)境、工作設置也較為復雜，因此，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級****的行政道德研究還不是很全面，**外單獨針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)***行政道德的研究還尚未形成系統(tǒng)、科學、規(guī)范的理論體系，該選題也是順應**外此方面研究的需要。

　　(二)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)***行政道德的研究能更好的維護農(nóng)民的群體權(quán)益

　　*的*報告中反復強調(diào)促進城鄉(xiāng)建設一體化，解決好“三農(nóng)”問題是*工作的重心和實質(zhì)，而現(xiàn)實生活中與“三農(nóng)”問題聯(lián)系最為緊密的就要屬廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)***了，他們**所管轄區(qū)域內(nèi)的廣大農(nóng)民群眾行使公共**，自然要對農(nóng)民群眾負責，切實地為他們謀取福利。因此在**過程中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)***能否用正確的行政道德來指導自己的行政行為顯得十分重要，直接關(guān)系到其行政行為能否做到公*正義的價值取向，能否合理公正的分配所管轄區(qū)域的公共資源，能否真正為農(nóng)民群眾考慮，切實地保障他們的群體權(quán)益。由此可知，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)***行政道德的研究更有利于保障農(nóng)民的群體權(quán)益。

　　(三)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)***行政道德的研究也有利于構(gòu)建“**之鄉(xiāng)”

　　我國正處于社會轉(zhuǎn)型時期，鄉(xiāng)鎮(zhèn)***的職能也隨著社會發(fā)展而不斷變化，以尋求更積極的途徑為農(nóng)民群眾提供更好的公共服務。正如《新公共服務》?中所要求的“國家的行政人員的行政角色的調(diào)整，由原先的直接提供服務而逐漸演變成調(diào)停者、裁判員的角色，這就要求行政者要具備解決問題的新技巧、理念和價值觀，并不是傳統(tǒng)的管理、**的老辦法。”這就要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)***在行政過程中，要更具有親和力，要不斷地提高自身的行政道德素質(zhì)，在公與私之間做出正確的權(quán)衡，堅持真心實意為農(nóng)民群眾服務的原則。因此，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)***行政道德的研究有助于健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)***的行政道德人格，提升自身的行政道德素質(zhì)，以便更好的為農(nóng)民群眾服務，為構(gòu)建“**之鄉(xiāng)”出一份力。

　　(四)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)***行政道德的研究是提高“德治”的關(guān)鍵

　　一直以來“以德**”和“****”是相得益彰、缺一不可的，在廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，基層農(nóng)民群眾是“以德**”的主體，基層社會“以德**”進程的加快必然會推動整個國家“以德**”進程的發(fā)展。鄉(xiāng)鎮(zhèn)*****基層農(nóng)民群眾治理國家，所以，鄉(xiāng)鎮(zhèn)***行政道德狀況的好壞將會直接影響到基層社會“以德**”的進程。在基層社會“以德**”的發(fā)展進程中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)***必須堅持以農(nóng)民為本位，真心實意為農(nóng)民群眾服務的原則，很顯然這都需要加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)***行政道德建設的步伐。

　　其次，我想談談這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

　　本文共分五個部分，主要內(nèi)容如下：

　　第一章導論，詳細介紹了選題研究的背景和意義，**外關(guān)于本選題的研究動態(tài)，主要的研究方法、本文的創(chuàng)新點以及存在的不足等。

　　第二章剖析了鄉(xiāng)鎮(zhèn)***行政道德的相關(guān)理論，主要包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)***的定義和特點以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)***行政道德的內(nèi)涵。

　　第三章分析了鄉(xiāng)鎮(zhèn)***行政道德失范的表現(xiàn)，主要為部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)***責任意識淡薄;存在**現(xiàn)象;存在浮夸和弄虛作假之風以及存在享樂和奢靡之風等等方面。

　　第四章詳細分析了引起鄉(xiāng)鎮(zhèn)***行政道德失范的原因，既有體制機制、歷史文化、經(jīng)濟的因素，也有鄉(xiāng)鎮(zhèn)***自身的因素。

　　第五章詳細闡述了鄉(xiāng)鎮(zhèn)***行政道德失范的對策，主要從四個角度入手：加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)含務員行政道德**化和法制化建設、健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)***行政道德**機制、塑造與健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)***的行政道德人格以及加快構(gòu)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)***相對公*的待遇體系等。

　　最后，我想談談這篇論文存在的不足。

　　本文的不足之處在于本人學術(shù)層次局限，對案例的選取和提煉上存在欠缺，在案例的經(jīng)典性與新穎性上把握較差。因此，文章的呈現(xiàn)會顯得稚嫩、生疏。

　　謝謝!

本科畢業(yè)論文答辯**稿3

各位老師：

　　上午好!我是土木工程xx班的xxx，我的畢業(yè)設計題目是《三維激光掃描技術(shù)在古建筑測繪中的應用與問題分析》。本次畢業(yè)設計是在xxx老師的悉心指導下完成的，在此我首先要向認真嚴謹?shù)膞老師表示真摯的敬意和謝意，也向在坐的xx老師、xx老師、xx老師等所有老師四年來孜孜不倦的教誨、以及今天不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將本論文設計的主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師給予批評與指導。

　　首先我向各位老師介紹下本畢業(yè)設計主要內(nèi)容。

　　本文針對三維激光掃描儀進行的數(shù)據(jù)采集、點云數(shù)據(jù)后期處理、三維建模這些工作的方法原理的分析和研究，并進行掃描儀及數(shù)據(jù)處理方面的相關(guān)誤差的研究和分析。主要研究內(nèi)容有：

　　(1)掃描儀外業(yè)數(shù)據(jù)采集方案設置 外業(yè)數(shù)據(jù)采集時，測站數(shù)、標靶數(shù)和掃描距離等都會對三維數(shù)據(jù)采集有一定的影響，通過制定實驗，并與前人實驗研究對比與分析，得到一些數(shù)據(jù)采集的方案布設規(guī)律原則。

　　(2)點云數(shù)據(jù)處理方法研究 主要是針對各種復雜的點云數(shù)據(jù)，分析研究數(shù)據(jù)處理的關(guān)鍵技術(shù)，重點通過計算機程序設計的方式提高數(shù)據(jù)處理的速度和精度，分析和比較各項數(shù)據(jù)處理方法，總結(jié)出各種數(shù)據(jù)處理方法的優(yōu)缺點。

　　(3)點云數(shù)據(jù)的三維建模問題 對三維建模方法進行歸納和比較分析，重點研究基于 NURBS 曲面模型構(gòu)建工作，為以后此類工作提供一些思路或方法。

　　(4)掃描儀及數(shù)據(jù)處理的誤差分析與精度評定問題 研究和分析數(shù)據(jù)處理及模型建立的誤差及精度，總結(jié)出常見的誤差來源和精度限差，并研究如何進行精度評定以及誤差**，提出一些具有參考價值的建議。

　　在本次畢業(yè)設計的過程中，我盡可能多的收集資料，從中學也到了許多有用的東西，積累了不少經(jīng)驗，但由于自己學識淺薄，認識能力有限，在努力完成本次畢業(yè)設計上仍存在諸多疑點和淺薄的地方，與老師的期望仍有一定差距，許多問題還有待于進一步思考和研究，借此答辯機會，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，給予詳細指導，我也將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。

　　我的介紹完了，謝謝!請各位老師**。

本科畢業(yè)論文答辯**稿4

答辯委員會*、各位評委老師、各位同學：

　　大家上午好!

　　我叫李俊妮，主要研究方向為景觀建筑。我的論文題目為《區(qū)域景觀規(guī)劃視角下的城市濱水區(qū)**要素研究--以“重慶兩江新區(qū)御臨河沿岸景觀概念規(guī)劃”為例》，論文從確立選題、搜集資料、構(gòu)思提綱到撰寫、修改及定稿，我的導師朱 捷教授給予了許多寶貴的意見和建議，在此請允許我向?qū)�師表示真心的感謝，同時向在我碩士研究生學習生涯中直接或間接指導過我的各位老師表示由衷的感謝，向所有參加我論文答辯的各位老師、專家表示衷心的感謝。下面我將就本論文的選題原因及意義、選題背景、研究框架、主要內(nèi)容及研究缺陷等方面進行簡要陳述，希望得到各位老師的批評指正。

　　首先，本論文的選題原因、意義及選題背景。

　　城市濱水區(qū)作為城市稀缺的公共資源，是最具有開放性和吸引力的自然、人文景觀的綜合體現(xiàn)。其不僅有美化城市、修復河流生態(tài)等效果，同時為市民提供了休閑娛樂的公共場所，滿足了人親近自然、親近水的要求，體現(xiàn)了河流與城市特有的自然、人文景觀，同時也是社會、生態(tài)與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容。良好的城市濱水區(qū)景觀是城市活力的集中表現(xiàn)和城市生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的承載網(wǎng)絡，同時也是提升文化氛圍、展示形象的城市重要場所。

　　由于部分地區(qū)對濱水景觀的打造還處于較為片面的認識中，一些城市在打造濱水區(qū)景觀時側(cè)重于防洪、水運、灌溉等價值，將濱水區(qū)環(huán)境作為工程實體看待，單一的對其中某一段進行分別設計;“濱水**公園”、“濱水景觀大道”等描繪“城市名片”的詞語頻頻出現(xiàn)，雖然在一定程度上改善了濱水區(qū)的空間品質(zhì)，但是由于設計繁瑣、各種設計手法堆砌、僅注重局部等傾向，往往導致景觀破碎、形象缺失、可達性差等令人遺憾的局面。例如中外馳名的京杭大運河，在濱水區(qū)更新過程中，*景觀變得五花八門，不同的設計理念、不同的設計元素統(tǒng)統(tǒng)往上堆疊，有的河道出現(xiàn)了“左岸歷史、右岸未來”的景觀設計，有的甚至將“歐洲小鎮(zhèn)”搬到了大運河邊上。面對這些問題，排除經(jīng)濟、社會和政 治因素，最不可忽視的原因是：對一定區(qū)域內(nèi)的城市濱水區(qū)缺乏整體的規(guī)劃**。

　　傳統(tǒng)意義上的濱水區(qū)景觀規(guī)劃主要是針對物質(zhì)空間環(huán)境的塑造，是一種以“藍圖式”的成果為最終導向的實踐行為，但隨著開發(fā)主體的多元化，開發(fā)商的融資能力與拓展計劃千差萬別，原本的終極藍圖往往只能擱置于規(guī)劃階段，無法在場地設計和空間規(guī)劃中予以落實，使理想與實踐出現(xiàn)了巨大落差。對大尺度地區(qū)的景觀規(guī)劃設計來說，由于設計面積大，建設周期長，中間環(huán)節(jié)多，過程變數(shù)大，因而不能靠“藍圖式”的設計圖紙一成不變地指導下位規(guī)劃設計和實踐。

　　基于以上情況，客觀上需要為隨時變化的市場需求提供易于操作的規(guī)則和*衡機制，就像城市設計承擔的任務一樣，城市濱水區(qū)規(guī)劃也需要這樣一種以**和引導為實施**，通過規(guī)劃編制一系列的“約定”的'方式--達到**效果的同時也可以應對多變的市場因素。當然，在**層面進行優(yōu)化探索固然是解決這一問題的根本辦法，但是受城市規(guī)劃體制背景和法規(guī)背景的限制，這種探索任重道遠，而著眼于技術(shù)層面，將視線集中于設計**要素，在目前具有更現(xiàn)實的操作意義。**要素在規(guī)劃設計的運作中扮演了橋梁和媒介的角色，城市濱水區(qū)景觀規(guī)劃可以通過**要素對未來項目的空間形態(tài)、使用狀況進行清晰的預測和**。

　　從功能角度出發(fā)，城市濱水區(qū)包括生態(tài)型、商務型、娛樂休閑型、居住型等，城市濱水區(qū)可以由以上功能單一組成，也可以是多種功能復合而成，多種功能的混合帶來了復雜的景觀要素，如空間的開放性、環(huán)境的生態(tài)性、綠地系統(tǒng)的完整性、綠色廊道、駁岸形式、天際輪廓線、交通設施、防汛設施等等。如此眾多的要素使得設計顯得千頭萬緒，因此在濱水區(qū)景觀規(guī)劃中，針對設計對這些要素進行選取、分類和策略探討是進行詳細設計以前最重要的前期工作。

　　目前對于城市濱水區(qū)景觀規(guī)劃的研究在設計方法、視覺形象方面和景觀生態(tài)領(lǐng)域?qū)�景觀結(jié)構(gòu)及其生態(tài)問題的探討方面已經(jīng)做了極為詳盡的研究，而將城市濱水區(qū)作為區(qū)域景觀規(guī)劃的工作展開整體性探索，以及相關(guān)**要素如何篩選、規(guī)劃成果如何指導下一步設計方面的研究在近幾年的規(guī)劃實踐中開始得到重視，也有了一些相關(guān)的實踐案例。

　　筆者通過梳理前人的研究成果、借鑒**的成功經(jīng)驗以及區(qū)域景觀規(guī)劃實際項目的參與，從區(qū)域景觀規(guī)劃的視角出發(fā)，采用區(qū)域景觀規(guī)劃的方法途徑，綜合城市濱水區(qū)的特性、問題研究，結(jié)合一個城市濱水區(qū)景觀規(guī)劃的實踐案例，及以這一案例為**規(guī)劃指導落實的詳細設計案例，著重探索**要素的組成、篩選及圖文導則對下位規(guī)劃設計的指導作用。研究的意義在于從中總結(jié)出普遍的規(guī)律，為今后的項目提供一定參考。

　　縱觀城市河流的演變歷史，我們可以將其分為以下幾個過程：

　�、偾肮�業(yè)化時代-以自然發(fā)展為主-逐水而居 依水筑城：

　　“水”最基本功能是灌溉、生活供水及排水、航運功能。這一時期，許多城市選址都在江、河、海等水陸交匯處，并成為當時人口集聚及商品交易中心，同時在長距離貿(mào)易、對外貿(mào)易體系中占據(jù)舉重要地位。11世紀到 14世紀，城市濱水區(qū)的發(fā)展成為工商業(yè)城市興起的一個重要標志，國際性貿(mào)易集市以及港口就是在這一時期形成。這些濱水區(qū)最初通常是一種自發(fā)的發(fā)展態(tài)勢--港口與城市生活混合，同時是貿(mào)易樞紐和軍事要塞，并擁有港口、公共空間的功能。

　�、诠�業(yè)化時代-工廠、碼頭和倉庫成為標志性景觀-業(yè)盛水污：

　　這一時期“水”的首要作用轉(zhuǎn)變?yōu)榻煌ㄟ\輸、工業(yè)供水和排水功能。城市濱水區(qū)的首要職能是產(chǎn)業(yè)空間，工業(yè)區(qū)向濱水區(qū)聚集，產(chǎn)業(yè)資本對濱水空間的**處于主導地位，濱水生活功能受到排斥。港口成為實現(xiàn)貨物快速集散的中轉(zhuǎn)地，迅速發(fā)展起來的內(nèi)河運輸、鐵路運輸也主要為大城市港口區(qū)服務。城市濱水區(qū)成生產(chǎn)、交通核心，大量的資本要素在濱水地帶聚集，帶動城市進入工業(yè)化時代，同時工業(yè)廢水、廢氣以及垃圾的排放也使這一時期的城市濱水區(qū)出現(xiàn)嚴重污染。

　�、酆蠊�業(yè)化時代-游憩和景觀成為首要功能 -人工治水，水清城興：

　　20 世紀 60 年代以來，伴隨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，發(fā)達國家的城市濱水區(qū)經(jīng)歷了逆工業(yè)化的過程。資源枯竭、輪船噸位提高以及集裝箱運輸?shù)陌l(fā)展，使得港口和其附屬產(chǎn)業(yè)從城市中心地段加速外遷(從城市遷移到郊區(qū)或遷往發(fā)展*家)，此時舊港區(qū)衰敗，土地閑置。

　　到 20 世紀 60年代以后，隨著城市復興運動的發(fā)展，許多城市重新發(fā)現(xiàn)了舊港區(qū)處于城市中心區(qū)的區(qū)位與土地價值，開始對濱水區(qū)進行改造。同時在這一時期，勞動方式改變帶來發(fā)達國家中產(chǎn)階級的崛起，市民的閑暇時間增多，因此追求回歸大自然、對濱水區(qū)生態(tài)環(huán)境、旅游和休閑功能提出了更高要求。在這一前提之下，最先對城市濱水區(qū)進行再生改造成功的是北美地區(qū)(如巴爾的摩內(nèi)港)，此后，這種濱水區(qū)改造在世界范圍內(nèi)興起(1965年以來**就有上千個城市濱水開發(fā)案例，僅 1993年**就有 63 個記錄在冊的城市濱水區(qū)開發(fā)案例)。

　　其次，本論文的研究框架及主要內(nèi)容。

　　本文試圖從區(qū)域景觀規(guī)劃的視角出發(fā)，從更宏觀的層面進行統(tǒng)籌，對**要素的選取、圖文導則的構(gòu)建、**策略對下位規(guī)劃設計的指導等方面進行綜合研究。結(jié)合“重慶市兩江新區(qū)龍盛片區(qū)御臨河沿岸景觀概念規(guī)劃”以及這一案例指導下實施的濱水綠地景觀設計，對景觀**要素在實際案例中的操作流程進行實例研究，對“**要素”在規(guī)劃設計中扮演的“橋梁”和“媒介”角色進行驗證， 以期對今后的城市濱水區(qū)景觀規(guī)劃項目提供一定的參考。

　　論文結(jié)構(gòu)遵從“提出問題--分析與借鑒--解決方法與策略探索--實際案例驗證”的縱向邏輯展開，主要包括以下幾個部分：

　　第一部分包括第一、第二章，主要為基礎(chǔ)研究與共性問題歸納整合，明確研究的主要對象和相關(guān)概念，歸納城市濱水區(qū)景觀的特性，提出目前濱水區(qū)景觀規(guī)劃面臨的問題。

　　第二部分為第三章，首先明確了區(qū)域景觀的基本概念、相關(guān)理論、復合系統(tǒng)和操作流程，同時對三個**外成功的城市濱水區(qū)開發(fā)案例進行了剖析，為下一步研究提供理論支撐和經(jīng)驗借鑒。

　　第三部分為第四章，在前文研究的基礎(chǔ)上，提出解決問題的方法，建立城市濱水區(qū)景觀規(guī)的研究框架，結(jié)合景觀設計的中心議題研究，提出影響城市濱水區(qū)景觀規(guī)劃的生態(tài)、功能、形象、文化相關(guān)要素，并對其**策略、實施方式進行了總結(jié)歸納。

　　第四部分為第五章、第六章，通過《兩江新區(qū)御臨河沿岸景觀概念規(guī)劃》明晰景觀**要素選取、圖文導則在設計中的運用，并以《兩江新區(qū)御臨河(影視城段)濱河綠地景觀設計》對**要素對下位規(guī)劃設計的引導進行分析，最后在結(jié)論部分對論文的主要成果與不足之處進行討論和陳述。

　　第三，本論文的研究缺陷。

　　在三年研究生的學習過程中，跟隨導師完成的實際項目是促成論文方向的主要原因，三年的學習經(jīng)歷中導師傳授的專業(yè)知識與實踐經(jīng)驗令我受益匪淺，但是由于筆者自身在實踐經(jīng)驗、理論研究和論文寫作能力上的欠缺，整個研究過程和論文邏輯難免存在一些紕漏與有待商榷之處，在研究的深度上也有所不足。論文在理論的闡述方面、工作框架的邏輯建構(gòu)方面、方法的抽象描述方面都存在一些問題，這些只有在今后的學習和工作中不斷的進行改善。

　　對于論文存在的這些不足之處，還望各位老師見諒，并提出寶貴意見，我將不斷完善。

　　最后再一次感謝在百忙中抽出時間審閱我論文并參加今天答辯會的各位老師，我的陳述完畢，謝謝!

本科畢業(yè)論文答辯**稿5

各位老師：

　　上午好!

　　我叫魏x，是xx級xx班的學生，我的論文題目是《基于BOQ模式的首秦公司工程造價管理研究》。論文是在潘鵬程導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

　　下面我將本論文設計的背景和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

　　首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的背景和意義。

　　隨我國經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型，投資項目工程計價模式從傳統(tǒng)定額計價模式逐漸轉(zhuǎn)為工程量清單計價模式(bill of qualtity，簡寫為 BOQ)。傳統(tǒng)模式編制的工程造價系社會*均價格，其指令性較強，未能反映投資企業(yè)潛在實際消耗水*及其相應管理水*，在某種程度上不利于公*競爭。

　　首秦公司是首鋼在實施搬遷調(diào)整戰(zhàn)略中建設起來的寬厚板生產(chǎn)基地，實現(xiàn)鐵、鋼、坯、材全流程生產(chǎn)，堅持專精深強的發(fā)展定位。目前，在產(chǎn)品方面上生產(chǎn)的是等級較高質(zhì)量較優(yōu)的寬厚鋼板，使用的領(lǐng)域也較廣泛，涉及到造船業(yè)、建筑業(yè)、石油化工業(yè)、交通運輸業(yè)、機械制造業(yè)和水利電力業(yè)等。

　　首秦公司在經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展中不斷壯大，然而，所使用的傳統(tǒng)定額計價模式是以定額為依據(jù)的，是長期以來在計劃經(jīng)濟的條件之下產(chǎn)生的量價合一的靜態(tài)的、滯后的價格取定方法，無法反映出來當前經(jīng)濟條件之下的價格動態(tài)變化的實際情況。具體實踐當中的情況一般是經(jīng)驗和水*各異的承包商依照價格方面信息滯后的**定額，編制出來的不同項目的造價。這樣無法真實客觀的反映出承包商在不同項目、不同地點實際成本方面的各種差異。所以有必要實行同市場實際情況相互吻合的工程量清單計價模式。

　　首秦公司近三年來每年的工程投資約 5000 萬元***，而僅現(xiàn)在的定額人工和實際人工的成本之間的差額達到了 300 多萬***，這樣巨大的差額推動了首秦公司采用工程量清單計價模式的進程。

　　工程量清單計價模式為投標者提供一個*等競爭的條件，相同的工程量，企業(yè)根據(jù)自身的實力來填報不同的單價，符合商品交換的一般性原則。對于每一個投標人來說，計價所依賴的工程數(shù)量都是一樣的，使得投標人之間的競爭完全屬于價格的競爭，投標報價所反映初自身的技術(shù)能力和管理能力，也使得招標人的評標標準更加簡單明確。概括起來，優(yōu)點簡述如下：

　　(1)有利于從*定價轉(zhuǎn)化到市場定價。

　　(2)有利于公*競爭。

　　(3)有利于風險合理分攤。

　　(4)有利于標底的管理和**。

　　(5)有利于工程索賠的**與合同價格的管理。

　　(6)有利于建設單位合理**投資。

　　傳統(tǒng)定額計價依據(jù)是**定額，將建筑市場競爭中活躍價格因素固定化，遏制了市場的完全競爭。隨著社會經(jīng)濟發(fā)展，反映市場價格水*、需求等方面信息嚴重滯后，定額項目與市場脫節(jié)，擬建工程預算****。

　　隨著市場經(jīng)濟體制建立和不斷完善，特別是我國入世后，傳統(tǒng)定額計價模式出現(xiàn)越來越多弊端，已不適應我國市場經(jīng)濟發(fā)展，抑制了我國建設工程造價的發(fā)展。因此，我國工程造價管理體制**勢在必行。實行 BOQ 計價徹底替代定額計價模式。

　　BOQ 計價實現(xiàn)量價分離，確定工程項目交易價格比較合理�；�于 BOQ 計價招投標機制，程序簡潔、客觀公正，真正實現(xiàn)建筑市場陽光操作。推行 BOQ 計價模式不僅能有效規(guī)范建筑市場秩序、推進工程造價管理進程，也能有效的**工程造價。

　　降低首秦公司工程造價是決定首秦公司建設項目成敗的關(guān)鍵所在。工程量清單計價模式下首秦公司造價管理具有以下方面重要意義：

　　(1)以最少投入獲取最大產(chǎn)出。目前的市場經(jīng)濟條件下，首秦公司對設備、材料的采購，管理和使用都必須要符合市場經(jīng)濟規(guī)律。必須按項目的投資規(guī)律，技術(shù)規(guī)律，經(jīng)濟規(guī)律等客觀規(guī)律**投資，優(yōu)化資源配置，才能降低成本達到以最少投入獲取最大產(chǎn)出，取得較好經(jīng)濟效益。

　　(2)降低成本是首秦公司目前的最需要的。首秦公司以項目投資來更新技術(shù)、設備和其他方面。先進的設備和職工生產(chǎn)積極性的提高，才可能生產(chǎn)出高尖端的鋼板。實現(xiàn)節(jié)能減排、增收節(jié)支的要求，這樣才能使首秦公司獲得最大的投資效益。

　　其次，我想談談這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

　　課題研究有以下部分內(nèi)容組成：

　　(1)對 BOQ 計價模式及工程造價**理論基礎(chǔ)進行概況總結(jié)，說明了課題研究的一些具體情況。

　　(2)以首秦公司為例展開了研究，主要從 BOQ 計價模式下工程造價**存在的問題進行分析。

　　(3)結(jié)合首秦公司的 35MW 發(fā)電機組項目，對 BOQ 計價模式下工程造價**的實施和管理進行了實證應用研究。

　　最后，我想談談這篇論文存在的不足。

　　由于客觀條件和自身理論知識、研究視野和實際研究水*的有限，在本研究中還存在很多的不足。

　　以上是我的答辯**，請各位老師批評指導，謝謝!

本科畢業(yè)論文答辯的流程（擴展5）

——大學本科畢業(yè)論文答辯稿3篇

大學本科畢業(yè)論文答辯稿1

　　各位老師，上午好！

　　我是08級二班的xxx。我的論文題目是“淺談高校學習型學生*支部建設”。我的這篇論文是在朱老師的悉心指導下完成的，感謝朱老師，也感謝各位老師在答辯過程中對我論文的指導。我之所以選擇這個題目，是我在*時的學習中了解到關(guān)于學習型***建設是最近幾年來的熱點話題，我也較為感興趣，同時結(jié)合我個人在學生*支部的一些學生工作。下面我將這篇論文選題的背景和主要內(nèi)容向各位老師作一一匯報，懇請各位老師批評指正。

　　首先，我想談談論文選題的背景與意義。

　　學習是生存的前提，發(fā)展的關(guān)鍵。學習是獲取知識的唯一途徑，也是人類進步的階梯和成長的動力，隨著經(jīng)濟全球化不斷推進，當今社會已步入知識經(jīng)濟時代，無論是個人、企業(yè)、還是社會，只有不斷學習，才能適應不斷變化的新形勢。加強學習是***建設的永恒話題，*的十六屆四中會強調(diào)“努力建設學習型**”。*的***四***決定，把建設*****學習型**作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務抓緊抓好。建設*****學習型**是全*的任務，也是高校***面臨的任務。高校學生*支部是**在高校的最基層**，肩負著為**和國家培養(yǎng)合格的建設者和**人的歷史重任。因此，加強和改進大學生*支部建設，創(chuàng)建學習型學生*支部，對于充分發(fā)揮*的**優(yōu)勢和**優(yōu)勢，不斷提升學生*員的綜合素質(zhì)，增強學生*支部的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力，具有重要的現(xiàn)實意義。

　　其次，我想談談這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

　　本文主要分為六個大的部分。

　　第一部分主要是簡單講述了建設高校學習型學生*支部的背景。

　　第二部分主要介紹高校學習型學生*支部的內(nèi)涵和特征。

　　第三部分進一步分析了高校學習型學生*支部建設的必要性。

　　第四部分主要概述了高校學習型學生*支部建設存在的問題，通過對問題的分析引出第五部分高校學習型學生*支部建設的主要途徑，遵循了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的邏輯線索。

　　第五部分主要概述了高校學習型學生*支部建設的主要途徑，一共有五點。

　　第六部分結(jié)語，對文章進行小結(jié)，指出高校學習型學生*支部建設是一個系統(tǒng)工程，需要各方面的共同努力。

　　再次，我談一下論文的研究方法

　　研究方法：通過查閱相關(guān)文獻資料，了解高校學習型學生*支部的內(nèi)涵和特征，以及高校學習型學生*支部建設的必要性，分析高校學習型學生*支部建設中存在的問題，最后通過經(jīng)驗總結(jié)法，提出高校學習型學生*支部建設的主要途徑。最后，我想談談這篇論文的創(chuàng)新和存在的不足。

　　本篇論文的創(chuàng)新之處在于結(jié)合了重慶市“抓*建、促三風、建三高”活動的背景，通過創(chuàng)建高效學習型學生*支部，從而帶動高效良好學風和校風的形成。特別是在文章第五部分，在學習*臺建設方面，結(jié)合了“三下鄉(xiāng)”等社會實踐和社團建設。在豐富學習內(nèi)容時把近幾年學生較為關(guān)注的考研、就業(yè)等方面納入了高校學習型學生*支部建設的學習內(nèi)容。

　　這篇論文的寫作以及修改的過程，也使我越來越認識到自己知識的匱乏和視野的狹窄。由于個人水*有限和資料的不足，論文有許多待改進的地方。例如對學習型**管理理念的了解不夠深入，對高校學習型學生*支部建設存在的問題分析不夠透徹。再者文字駕馭能力也比較欠缺，在許多內(nèi)容表述上存在著不當之處。還請各位評委老師多多批評指正，幫助我在今后的學習中不斷成長進步。

　　謝謝！

大學本科畢業(yè)論文答辯稿2

各位老師、同學：

　　大家下午好!

　　我來自xx系xx級旅游xx班，我叫yjbys，我的論文題目是《論**學習與旅行社核心競爭力提升》，本篇論文是在xxx博士的指導下完成的。在此，我十分感謝他對我這篇論文的精心指導和大力幫助，同時也感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴的時間出席本次答辯同時參與對我這篇論文的審閱。

　　下面我將從以下幾個方面來對本篇論文進行簡要介紹：首先是本文的選題選題原因及意義，其次是文章結(jié)構(gòu)及創(chuàng)新點，最后談談本文的不足之處。

　　一、選題原因及意義

　　隨著旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，我國旅行社經(jīng)歷了從少到多，從弱到強，從專業(yè)化經(jīng)營向多元化經(jīng)營的發(fā)展歷程，形成了一定的產(chǎn)業(yè)規(guī)模，同時也面臨著日愈激烈的**外競爭。尤其是加入wto以后，*的旅行社面臨著前所未有的競爭和挑戰(zhàn)——打造好核心競爭力才能生存的觀點已逐步成為我國旅行社行業(yè)的共識。但是，核心競爭力不會一成不變，今天的競爭優(yōu)勢可能變成明天的劣勢。如何保持和提升企業(yè)的核心競爭力呢?于是，我們引入了**學習理論的觀點。本文以如何培育和提升旅行社核心競爭力為出發(fā)點，選取**學習理論中比較富有實踐意義的觀點，融合筆者的自身提煉，試圖挖掘**學習的深層內(nèi)涵，論證出**學習力對旅行社競爭力的影響意義，希望在增強和提升旅行社核心競爭力的道路上探究出一條新的途徑。同時希望通過本文的研究可以為*企業(yè)在激烈的**外競爭力中提供具有借鑒意義的實證理論方法，以及在如何更好地長久發(fā)展等問題上找到一些答案。

　　二、文章結(jié)構(gòu)及創(chuàng)新點

　　本文內(nèi)容共分四個部分，約1000字：

　　第一部分是相關(guān)概念及涵義的界定和分析，包括**學習的定義及內(nèi)涵、旅行社核心競爭力的定義及特征，以及旅行社核心競爭力的表現(xiàn)形式。本部分旨在奠定論文研究的理論基礎(chǔ)，說明**學習和旅行社核心競爭力的.內(nèi)涵，為下文的論述作鋪墊。

　　第二部分闡述了**學習對旅行社核心競爭力提升的重要作用。首先分析了旅行社核心競爭力的意義和作用，并將*旅行社核心競爭力培養(yǎng)及提升的問題擺**桌面，經(jīng)過對具體問題和現(xiàn)狀的分析之后，引出了本文的重要論點，即**學習與旅行社核心競爭力提升的本質(zhì)聯(lián)系。

　　如果說上面的論述是關(guān)于問題的提出和分析，那么第三部分就是對問題的解決部分，是全文的核心部分。

　　本人經(jīng)過自己的總結(jié)并融入指導老師的意見，提出了四條基于**學習的旅行社核心競爭力的提升對策：

　　(一)****并帶頭學習;

　　(二)提升旅行社的適應能力;

　　(三)重視服務品質(zhì)提升和產(chǎn)品的不斷創(chuàng)新;(四)構(gòu)建**學習的企業(yè)文化。

　　最后，本人對文章的寫作及現(xiàn)實意義進行了總結(jié)，同時提出自己的希望：

　　希望我國旅行社能迅速提高經(jīng)營水*，擴大規(guī)模，培育自身的核心競爭力，才能為與外國旅行社的競爭作好充分的準備，在危機中尋找機遇，以求獲得更大的發(fā)展。

　　文章的創(chuàng)新之處在于，能夠比較靈活地運用“**學習”的理論，結(jié)合本專業(yè)的知識，大膽地提出關(guān)于基于**學習理論的旅行社核心競爭力提升途徑的假設，層層遞進，最后進行論證并提出了自己的觀點和解決方案。

　　三、本文的不足之處

　　雖然本人翻閱了許多資料、借鑒了眾多學者的觀點，經(jīng)過多番思考，完成了對**學習理論與旅行社競爭力提升關(guān)系的研究。但由于水*有限、時間性倉促，導致出現(xiàn)內(nèi)容表述不夠嚴謹、論證不是很有力、解決問題的對策方面還不夠全面等不足，借此答辯機會，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。

大學本科畢業(yè)論文答辯稿3

　　各位尊敬的老師及在座的同學，大家早上好!我叫

xx

，是長安大學建筑工程學院

xx

級工程造價

xx

班的學生。

　　歡

迎大家

來參加我的畢業(yè)答辯會!希望今天的論文答辯能為我的本科學習生涯畫上一個完滿的句號!

　　我畢業(yè)設計題目是

xx

商務辦公樓設計與招投標文件的編制。畢業(yè)設計是在

xx

導師的悉心指點下完成的，在這里我向

xx

老師表示深深的感謝!同時并向各位在場的老師不辭辛勞參加我的論文答辯表示由衷的感謝!

　　我今天的報告將是從一下三個大板塊進行闡述和匯報，懇請各位老師批予以評指導!

　　首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。

　　此次設計的目的旨在通過綜合運用大學四年中所學到的專業(yè)知識，理論聯(lián)系實踐，并充分利用各種資源完成一個包括建筑設計、結(jié)構(gòu)設計、招投標文件編制、建筑施工圖繪制的一個完整的設計任務，從而了解商務辦公樓設計一般過程。

　　畢業(yè)設計的過程就是不斷查漏補缺、給自己充電過程，它可以高我的分析和解決實際問題的能力。同時也讓我認識了自身存在的薄弱環(huán)節(jié)，更明白了日后學習努力的方向。

　　第二，我將介紹完成本設計我所做的各項工作。

　　列出門窗明細表，進行建筑圖的繪制;

　　我設計的寶雞亞臣商務辦公樓建筑造型呈一字型，東**向長50.95m,1*5m,建筑面積為5028.78㎡，建筑層數(shù)為6層，一層3.9m,二到六層

　　3.3m,總高21.3m.

　　內(nèi)外墻厚均為240。外墻采用加氣混凝土砌塊。采用內(nèi)墻MU10普通粘土磚，外墻采用水刷石抹面，內(nèi)墻采用乳膠漆抹面

　　屋面為不上人屋面

　　地面采用大理石，樓面采用地磚、衛(wèi)生間采用防滑地磚

　　窗采用鋁合金推拉扇窗，門采用實木門，具體尺寸信息見門窗表

　　屋面為不上人屋面。

　　確定結(jié)構(gòu)計算簡圖、重力荷載計算、側(cè)移剛度計算、內(nèi)力計算、截面設計.進行最終結(jié)構(gòu)圖的繪制。

　　框架結(jié)構(gòu)強度高，布置靈活、整體性好、施工方便，空間利用范圍大，故我選擇了現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)

　　室內(nèi)設計標高0.00，室內(nèi)外高差450mm。采用柱距為6.3m的內(nèi)廊式柱

網(wǎng)

，邊跨為6.6m，中間跨為2.7m。

　　主梁截面尺寸為300

x

600

　　次梁截面尺寸為250

x

500

　　柱的截面尺寸為550

x

550

　　板厚為120

　　梁、板、柱混凝土強度等級為C30，樓梯、雨篷C30、臺階C20、散水C15柱、梁縱筋HRB400，箍筋HPB300;板的受力筋采用HPB300

　　我依據(jù)自己設計的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖，分為投標函、商務標(根據(jù)招標人給的工程量清單投標報價)、技術(shù)標(施工**設計);本工程由于不進行基礎(chǔ)設計，故造價為4364607.39元，這是由分部分項工程費，措施項目費、其他項目費、規(guī)費和稅金匯總相加的單位工程稅后總造價。本工程合同工期193天;開工日期

20XX

年5月16日;竣工日期

20XX

年11月23日。

　　張，**圖2張，共23張。其中，手繪9張

　　一任務書

　　二開題報告

　　三論文部分

　　

摘要

前言

　　致謝

參考

文件及資料圖紙另附

　　四英文翻譯

　　最后，我想談談本次畢業(yè)設計的

心得

體會。

　　時光如水，歲月如梭。在畢業(yè)論文定稿之際，四年的大學本科生活也即將畫上句號。畢業(yè)設計的三個月里，在指導老師xxx老師的悉心指導和無私幫助下，以及同學們的大力**下，我的畢業(yè)設計得以順利完成。再次向老師和同學們表示衷心的感謝!

　　同時，通過畢業(yè)設計，我愈發(fā)感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄，更明白了以后的奮斗努力提高自己的方向!由于經(jīng)驗不足，時間倉促，自己水*有限，理論知識還不夠扎實，設計中難免有不妥和疏忽之處，懇請老師和同學們批評指正，讓我在今后的學習中學到更多!

　　路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。再一次衷心感謝在場的各位老師!

　　下面，就請各位老師批評指正!

本科畢業(yè)論文答辯的流程（擴展6）

——本科畢業(yè)論文答辯稿 (菁選3篇)

本科畢業(yè)論文答辯稿1

各位評委老師：

　　上午好！

　　我叫xxx，是我們院xxx的學生，我的論文題目是《xxx》，指導老師是xx教授。在此，我先向我的導師表示衷心謝意，向不辭辛苦參加我們專業(yè)論文答辯的各位老師表示誠摯的感謝，同時也對三年來給予我們教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文的設計概況向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

　　首先，我說下我的畢業(yè)論文的目的及意義。

　　企業(yè)走向國際、走向世界已成為21世紀的必然趨勢。故本文以xxx為參照，通過分析xxx國際化發(fā)展現(xiàn)狀，國際化的途徑選擇，國際化過程的得失、利弊，從而探討其國際化戰(zhàn)略對**其他企業(yè)的啟示。其次，在研究思路上，我的論文以寶鋼為研究對象，運用企業(yè)戰(zhàn)略管理的知識，明確研究目的及意義，闡述國際化相關(guān)概念，企業(yè)實施國際化戰(zhàn)略的影響、意義，及**外學者對國際化戰(zhàn)略的相關(guān)研究，進而簡述xxx的國際化戰(zhàn)略歷程及其現(xiàn)狀，具體分析其國際化經(jīng)營環(huán)境及國際化競爭力，及xxx的國際化戰(zhàn)略對**企業(yè)的啟示。在總結(jié)分析的基礎(chǔ)上得出本文的結(jié)論。主要的研究方法為文獻調(diào)研、描述分析。

　　下面，我簡要談談我的論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

　　本文在結(jié)構(gòu)上分為六個部分。

　　第一部分是緒論。這部分主要內(nèi)容為問題的提出，研究的目的及意義，研究思路及方法。

　　第二部分是對國際化戰(zhàn)略的概述。這部分的主要內(nèi)容為國際化戰(zhàn)略的定義，企業(yè)實施國際化戰(zhàn)略的影響因素及意義，以及一些**外學者對企業(yè)國際化戰(zhàn)略的相關(guān)研究。

　　第三部分是xxx國際化的分析，這一部分主要是對xxx國際化戰(zhàn)略的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀的介紹，重點是對其國際化經(jīng)營的行業(yè)環(huán)境及國際競爭力的分析。

　　第四部分是xxx國際化戰(zhàn)略的選擇。此部分主要是論述xxx國際化經(jīng)營體系的建立及核心競爭力的培養(yǎng)。

　　第五部分是xxx國際化戰(zhàn)略的啟示分析。這部分描述了xxx在國際化過成長的經(jīng)驗與教訓及其對**企業(yè)的借鑒意義。

　　第六部分是我的論文結(jié)論。

　　接下來，我要講的是我的論文的重點所在，我的論文的重點是xxx國際化經(jīng)營的行業(yè)環(huán)境分析及其國際競爭力分析。對xxx國際化經(jīng)營環(huán)境的分析主要是運用波特的五力分析模型，對買方、同行競爭者、潛在進入者、供應商、替代品進行分析，從而深入理解xxx目前所處的競爭環(huán)境。對xxx國際化競爭力的分析主要是通過對生產(chǎn)要素的狀況，需求狀況，相關(guān)及輔助產(chǎn)業(yè)的狀況，企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)與競爭方式，機遇，*進行分析。

　　最后，我再談談我的論文存在的不足及收獲。

　　我的論文寫作過程，也是我認識到自身知識與經(jīng)驗缺乏的過程。在論文寫作中，我學到了許多知識，同時也積累了不少寫作經(jīng)驗。但由于學生個人能力有限、經(jīng)驗缺乏，在論文的寫作及內(nèi)容的表述上存在著不足，從而使論文與預期期望相去甚遠。在此，請各位評委老師多多指評，讓我在今后的學習中學到更多。

　　再一次感謝各位老師！

本科畢業(yè)論文答辯稿2

各位評委老師：

　　上午好！

　　我的論文題目是《我國汽車出口貿(mào)易現(xiàn)狀及對策分析》。這篇論文是在我的指導老師劉文華老師的悉心指點下完成的，在這段時間里，劉老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見和建議。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意！下面我將這篇論文的寫作研究意義、結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容、存在的不足向各位老師作簡要的陳述，懇請各位老師批評指導。

　　首先，我想談談為什么選這個題目及這篇文章的研究意義。

　　我當時之所以選擇《我國汽車出口貿(mào)易現(xiàn)狀及對策分析》這個題目是因為近幾年來，尤其是加入WTO之后，我國的汽車出口貿(mào)易進入了一個市場規(guī)模、生產(chǎn)規(guī)模迅速擴大，*汽車出口貿(mào)易的快速增長，引起了世界對*汽車業(yè)的關(guān)注。*的自主品牌已成為國際汽車市場上一股不可忽視的力量。全面融入世界汽車工業(yè)體系的時代，*現(xiàn)已成為具備完整的汽車工業(yè)生產(chǎn)體系的生產(chǎn)大國，汽車產(chǎn)品出口方面也取得了很大進步，呈現(xiàn)出自主品牌出口占主導地位的新特點。在經(jīng)濟危機的影響下，*汽車產(chǎn)品出口形勢不容樂觀，缺乏規(guī)模經(jīng)濟、產(chǎn)品科技含量低、售后服務體系不健全等問題仍然存在。在國際市場競爭日益激烈的情況下，制定*汽車出口的長遠發(fā)展策略是當前亟待解決的問題。研究*目前汽車出口的現(xiàn)狀，根據(jù)汽車出口貿(mào)易的總額和特點，研究分析當前*汽車出口貿(mào)易存在的問題，并提出解決的措施，有利于*汽車出口貿(mào)易向一個良性的趨勢發(fā)展，有利于*對外經(jīng)濟和貿(mào)易的發(fā)展，同時有利于塑造我國對外的一個更好的形象。

　　其次，我想談談這篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

　　我的論文主要分為以下三個部分：

　　第一部分通過海關(guān)總署汽車出口貿(mào)易總額的.數(shù)據(jù)，分**幾年來汽車出口貿(mào)易的特點及其出口優(yōu)勢。近幾年來，我國汽車出口貿(mào)易的主要特點表現(xiàn)在：汽車產(chǎn)品及整車出口加速；自主品牌汽車成為出口主力；出口市場多元化態(tài)勢；出口規(guī)模加大、向發(fā)達國家延伸；我國汽車出口貿(mào)易的優(yōu)勢主要表現(xiàn)在三個方面，分別是：后發(fā)優(yōu)勢、低成本優(yōu)勢、企業(yè)產(chǎn)品出口意識不不斷的增強。

　　第二部分找出了汽車出口貿(mào)易中存在的問題，通過綜合各種貿(mào)易總額數(shù)據(jù)和各種文獻以及自己的思考，我認為*汽車出口貿(mào)易主要存在以下三個方面的題：缺乏規(guī)模經(jīng)濟；缺乏自主品牌；服務體系不健全。

　　第三部分是基于問題提出的對策分析，主要從*和企業(yè)兩個層面，提出了相關(guān)的對策分析。

　　*方面的對策主要有：加快**汽車企業(yè)的兼并重組，實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟；整頓出口秩序，規(guī)范出口行為；引導強化企業(yè)自主研發(fā)能力；加強物流業(yè)發(fā)展。企業(yè)方面需要主要是：提升自主的研發(fā)能力；研發(fā)和推廣新能源汽車；重視產(chǎn)品的售后服務。

　　我的論文結(jié)論是：我國汽車出口貿(mào)易存在許多優(yōu)勢，但同時也存在許多的問題，我們需要*和企業(yè)共同努力，解決好汽車出口貿(mào)易中存在的問題和缺陷，進一步提高我國汽車出口貿(mào)易的核心競爭力。

　　最后，我想談談這篇文章存在的不足。

　　在這篇論文的寫作過程中，我盡可能多的收集資料，雖然從中學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于自己學識淺薄，認識能力不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方；也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題；加之時間緊迫和自己的粗心，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出這篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。

　　以上是我的論文答辯**，敬請各位評委老師提出寶貴的意見。謝謝！

本科畢業(yè)論文答辯稿3

各位評委老師：

　　上午好！我是17級二班的xxx。我的論文題目是“淺談高校學習型學生*支部建設”。我的這篇論文是在朱老師的悉心指導下完成的，感謝朱老師，也感謝各位老師在答辯過程中對我論文的指導。我之所以選擇這個題目，是我在*時的學習中了解到關(guān)于學習型***建設是最近幾年來的熱點話題，我也較為感興趣，同時結(jié)合我個人在學生*支部的一些學生工作。下面我將這篇論文選題的背景和主要內(nèi)容向各位老師作一一匯報，懇請各位老師批評指正。

　　首先，我想談談論文選題的背景與意義。

　　學習是生存的前提，發(fā)展的關(guān)鍵。學習是獲取知識的唯一途徑，也是人類進步的階梯和成長的動力，隨著經(jīng)濟全球化不斷推進，當今社會已步入知識經(jīng)濟時代，無論是個人、企業(yè)、還是社會，只有不斷學習，才能適應不斷變化的新形勢。加強學習是***建設的永恒話題，*的十六屆四中會強調(diào)“努力建設學習型**”。*的***四***決定，把建設*****學習型**作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務抓緊抓好。建設*****學習型**是全*的任務，也是高校***面臨的任務。高校學生*支部是**在高校的最基層**，肩負著為**和國家培養(yǎng)合格的建設者和**人的歷史重任。因此，加強和改進大學生*支部建設，創(chuàng)建學習型學生*支部，對于充分發(fā)揮*的**優(yōu)勢和**優(yōu)勢，不斷提升學生*員的綜合素質(zhì)，增強學生*支部的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力，具有重要的現(xiàn)實意義。

　　其次，我想談談這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。本文主要分為六個大的部分。

　　第一部分主要是簡單講述了建設高校學習型學生*支部的背景。第二部分主要介紹高校學習型學生*支部的內(nèi)涵和特征。第三部分進一步分析了高校學習型學生*支部建設的必要性。

　　第四部分主要概述了高校學習型學生*支部建設存在的問題，通過對問題的分析引出第五部分高校學習型學生*支部建設的主要途徑，遵循了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的邏輯線索。

　　第五部分主要概述了高校學習型學生*支部建設的主要途徑，一共有五點。第六部分結(jié)語，對文章進行小結(jié)，指出高校學習型學生*支部建設是一個系統(tǒng)工程，需要各方面的共同努力。

　　再次，我談一下論文的研究方法

　　研究方法：通過查閱相關(guān)文獻資料，了解高校學習型學生*支部的內(nèi)涵和特征，以及高校學習型學生*支部建設的必要性，分析高校學習型學生*支部建設中存在的問題，最后通過經(jīng)驗總結(jié)法，提出高校學習型學生*支部建設的主要途徑。最后，我想談談這篇論文的創(chuàng)新和存在的不足。

　　本篇論文的創(chuàng)新之處在于結(jié)合了重慶市“抓*建、促三風、建三高”活動的背景，通過創(chuàng)建高效學習型學生*支部，從而帶動高效良好學風和校風的形成。特別是在文章第五部分，在學習*臺建設方面，結(jié)合了“三下鄉(xiāng)”等社會實踐和社團建設。在豐富學習內(nèi)容時把近幾年學生較為關(guān)注的考研、就業(yè)等方面納入了高校學習型學生*支部建設的學習內(nèi)容。

　　這篇論文的寫作以及修改的過程，也使我越來越認識到自己知識的匱乏和視野的狹窄。由于個人水*有限和資料的不足，論文有許多待改進的地方。例如對學習型**管理理念的了解不夠深入，對高校學習型學生*支部建設存在的問題分析不夠透徹。再者文字駕馭能力也比較欠缺，在許多內(nèi)容表述上存在著不當之處。還請各位評委老師多多批評指正，幫助我在今后的學習中不斷成長進步。

　　謝謝！

本科畢業(yè)論文答辯的流程（擴展7）

——本科畢業(yè)論文答辯常見問題 (菁選2篇)

本科畢業(yè)論文答辯常見問題1

　　一、 采暖類

　　1、 室外地坪為多少？凍土高度為多少？（設計時應考慮埋地深度、標高等問題）

　　2、 樓的體型系數(shù)為多少？墻體傳熱系數(shù)為多少？

　　3、 工程壓力為多少？

　　4、 設備工程的壓力為多少？總阻力為多少？

　　5、 有沒有考慮垂直水力失調(diào)？

　　6、 是否選擇了熱計量表？熱計量表安裝在哪里？

　　7、 地板輻射采暖的地埋管怎樣保證不漏水？沒有坡度怎樣保證排氣？

　　8、 做幾次試壓？都是在什么時候做？（兩次，第一

　　10、 立管的管徑是如何確定的？

　　11、 地板采暖與散熱器采暖在熱負荷計算上有何不同？

　　12、 地盤管離墻的間距為多少？（應為100mm左右）

　　13、 選用什么樣的采暖的形式？供回次在未做填充時作保壓；第二次在工程結(jié)束時做）

　　9、 管網(wǎng)采用的是什么形式？水溫度是多少？

　　14、 散熱器距地面的高度是多少？選擇的是什么型號的散熱器？

　　15、 入戶系統(tǒng)的設備有哪些？（供水上有截止閥、計費器等，回水上有調(diào)節(jié)閥等）

　　16、 計量表之前應有什么設備？（溫度計、過濾器等）

　　17、 地埋管的長度為多少？（應為120m）

　　18、 采用地暖采暖時，地面溫度不能超過多少度？（26~28攝氏度）

　　19、 地暖采暖管的布置是否考慮了伸縮縫的布置？

　　20、 鋪設地暖管道的間距是多少？

　　21、 為什么鋪管間距有最大和最小？

　　22、 什么是地源熱泵？

　　四、供熱換熱站及**工程

　　1、設計中選用的什么換熱站？

　　2、一次、二次供回水溫度為多少？

　　3、換熱站的換熱面積是怎樣算的？

　　4、計算時是按有補償算的還是無補償算的？

　　5、水泵進出口的閥門或管件都有什么？

　　6、水泵的揚程為多少？

　　7、補水泵的流量取的多少？

　　8、補水泵的揚程是多少？

　　9、如何計算換熱器的面積？

　　10、 高層用的是什么樣的散熱形式？

　　11、 換熱站的供熱能力怎么樣？

本科畢業(yè)論文答辯常見問題2

　　1、自己為什么選擇這個課題？

　　2、研究這個課題的.意義和目的是什么？

　　3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

　　4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

　　5、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？

　　6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？

　　7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

　　8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？

本科畢業(yè)論文答辯的流程（擴展8）

——本科畢業(yè)論文答辯委員會評語 (菁選2篇)

本科畢業(yè)論文答辯委員會評語1

　　優(yōu)：

　　論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究（參考）價值（較大的實踐指導意義）。

　　該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。

　　文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。

　　語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現(xiàn)象。

　　良：

　　論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標畢業(yè)論文，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術(shù)研究（參考）價值（實踐指導意義）。

　　該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。

　　文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

　　語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

　　中：

　　論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術(shù)研究（參考）價值（實踐指導意義）。

　　該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。

　　文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。

　　語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。

　　及格：

　　論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

　　該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。

　　文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。

　　文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

　　語言表達較差，格式符合規(guī)范要求；占有資料較少，其時效性較差；有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

本科畢業(yè)論文答辯委員會評語2

　　良好：能按期完成任務書規(guī)定的任務，能較好地運用所學理論和專業(yè)知識。論文條理清楚，論述正確，符合規(guī)范化要求。答辯時能正確回答主要問題。

　　中等：能按期完成任務書規(guī)定的任務，在運用理論和專業(yè)知識上基本正確。論文文理通順，論述不夠清楚，書寫不夠工整。答辯時對主要問題回答基本正確。

　　及格：在指導教師幫助下能按期完成規(guī)定任務，在運用理論和專業(yè)知識中沒有大的`原則性錯誤。論文文理基本通順，敘述不夠恰當。答辯時能回答主要問題，但個別欠妥。

　　不及格：未按期完成任務書規(guī)定的任務，在運用理論和專業(yè)知識中存在個別原則性錯誤。論文文理不通順，敘述不規(guī)范。答辯時基本概念不清，回答主要問題有錯誤。

本科畢業(yè)論文答辯的流程（擴展9）

——本科畢業(yè)論文答辯演講稿4篇

本科畢業(yè)論文答辯演講稿4篇

　　在學習和工作中，大家一定都接觸過論文吧，論文是對某些學術(shù)問題進行研究的**。你所見過的論文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的本科畢業(yè)論文答辯演講稿，希望能夠幫助到大家。

本科畢業(yè)論文答辯演講稿1

各位評委老師，同學們：

　　上午好！

　　我是惠州學院中文系03本2班的學生。我的畢業(yè)論文的題目是《再論蘇軾寓惠散文》，我的指導老師是曹國安講師。我當初之所以選擇研究蘇軾的寓惠散文，主要是因為蘇軾是我比較喜歡的一個作家，他是我國文化發(fā)展史上一位多才多藝的“全能”式的通才，在散文創(chuàng)作方面，他更是是繼歐陽修之后，宋代詩文的革新運動的卓越**者和文壇**，唐宋散文八大家之一。他的散文**了北宋古詩文運動的最高成就。在蘇軾四十多年的文藝創(chuàng)作生涯中，他寫了大量的散文，含括了眾多的體裁品類。蘇軾在寓惠期間，不僅創(chuàng)作了大量的詩詞，同時也寫了不少散文作品，包括書信在內(nèi)共有326篇。這些寓惠散文作品便成了我研究此課題的最直接的文本基礎(chǔ)。此外，在大學學習期間，我選修了蘇軾寓惠研究方面的相關(guān)課程，對蘇軾在貶謫惠州的相關(guān)事宜有一定的了解，也積累了一定的寫作素材，有利于該課題的研究和寫作工作的開展。

　　我的論文《再論蘇軾寓惠散文》主要從蘇軾的散文及其寓惠期間的時代背景入手，著手從蘇軾的思想品格和人生哲學的角度，結(jié)合蘇軾寓惠散文的具體作品進行分析，去探討蘇軾寓惠散文的內(nèi)容題材和藝術(shù)特色，并嘗試挖掘出蘇軾寓惠散文的文化價值來。

　　具體說來，我的論文分為以下五個部分：

　　第一部分主要是總體上介紹蘇軾散文創(chuàng)作及其在寓惠期間的貶謫生活經(jīng)歷和散文創(chuàng)作。

　　第二部分主要從四個方面去闡述蘇軾寓惠散文的內(nèi)容題材。蘇軾寓惠散文取材廣泛，內(nèi)容豐富，蘊意深邃，感情真摯，充滿理趣。或?qū)懢盃钗�，寄寓深遠；或談經(jīng)論道，釋說世理；或敘古述今，慨嘆人生；或緬懷親友，訴說真愛。

　　第三部分主要從五個方面去闡述蘇軾寓惠散文的藝術(shù)特色。蘇軾寓惠散文，藝術(shù)形式靈活多變，筆鋒清新自然，感情真摯懇切，寓意深遠理趣，語言*淡簡樸，具有獨特的藝術(shù)特色。具體表現(xiàn)為：“文理自然，姿態(tài)橫生，閑適曠達，渾然天成；情如泉涌，隨物賦形；辭達；命題立意，新穎深刻，高遠幽邃；沉穩(wěn)漸熟，*淡簡樸�！蔽宸矫娴膬�(nèi)容。

　　第四部分則簡明地闡述了蘇軾寓惠散文具有三方面的文化價值，包括：蘇軾寓惠散文是后人研究蘇軾寓惠經(jīng)歷的重要歷史文獻；蘇軾寓惠散文是他晚年文藝思想、審美情趣發(fā)生轉(zhuǎn)變的佐證；蘇軾寓惠散文是蘇軾所有散文的重要組成部分。

　　第五部分主要是畢業(yè)論文結(jié)束語。

　　雖然目前學術(shù)界在蘇軾散文研究領(lǐng)域取得了較大的進展，近20年來，出版和發(fā)表了數(shù)量可觀的散文研究的'著作和論文，但在蘇軾寓惠散文研究方面的論文還很少，除了零散的一些論文外，在這個方面幾乎是個未開墾的處女地。因此進行蘇軾寓惠散文研究具有現(xiàn)實的學術(shù)價值。雖然我的論文是《再論蘇軾寓惠散文》，但與前人所寫的《試論蘇軾寓惠散文》相比，具有創(chuàng)新之處，就是我在闡述了蘇軾寓惠散文的內(nèi)容題材和藝術(shù)特色的基礎(chǔ)上，更進一步指出了蘇軾寓惠散文所具有的文化價值來。

　　在畢業(yè)論文的準備和寫作過程中，我閱讀了大量的蘇軾寓惠散文方面的相關(guān)書籍和學術(shù)期刊論文，并參考了部分畢業(yè)論文總結(jié)范文。這得得益于我們學校圖書館豐富的參考書籍和*學術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文。本論文經(jīng)過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導老師曹國安老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見。其中，我的論文題目就是在曹老師的提議下而最終擬定的。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意！

　　以上就是我的畢業(yè)論文答辯**，希望各評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正。謝謝！

本科畢業(yè)論文答辯演講稿2

親愛的各位老師：

　　您們好！我叫xxx，我的畢業(yè)論文題目是《XX》。首先，感謝我的論文指導老師XX老師對我的悉心教誨和指導，使我能夠順利完成我的畢業(yè)論文。其次，我對這次答辯小組的全體老師表示深深的感謝，感謝您們在百忙之中抽出時間對我的論文答辯表示關(guān)注，最后，我對我在大學四年所有的老師們表示感激，感激老師們的辛勤付出。在此，我誠心地希望我的老師們能夠幸福安康！

　　我的畢業(yè)論文選題開始是《XX》，后來我的指導老師說我的選題范圍太廣，應該抓住重點來寫，經(jīng)過幾番斟酌，我最終選定了我的畢業(yè)論文題目《XX》。

　　我的畢業(yè)論文是分：現(xiàn)狀分析、頸瓶分析、對策分析以及愿景這四部分來展開的。云計算作為新一代的信息技術(shù)，對互聯(lián)網(wǎng)絡世界以及數(shù)字圖書館建設產(chǎn)生了深刻影響。資源共享在圖書館信息化建設中起著舉足輕重的作用，其發(fā)展水*是衡量數(shù)字圖書館建設的重要標志。云時代數(shù)字圖書館資源共建共享，既是圖書館事業(yè)發(fā)展的重大趨勢，也是克服數(shù)字環(huán)境下信息孤島桎梏的重要措施。首先，論文分析了數(shù)字圖書館資源共享中云計算的發(fā)展現(xiàn)狀，如“云時代”的數(shù)字圖書館、數(shù)字資源共建共享的云模式以及數(shù)字圖書館資源共享的云運用等基礎(chǔ)性的問題。然后，在此基礎(chǔ)上充分研究了數(shù)字圖書館資源共享中云建設的共享難題、制約因素和實施問題等一系列發(fā)展瓶頸。

　　最后，根據(jù)數(shù)字圖書館資源共享中云計算的發(fā)展狀況及其缺陷，提出了數(shù)字圖書館云計算的4大發(fā)展對策：一是總體規(guī)劃，合理布局；二是更新理念，增強合作；三是***臺，集合設計；四是虛實結(jié)合，合理組合。數(shù)字圖書館建設應當充分利用云計算技術(shù)，充分實現(xiàn)圖書館資源的共建共享，徹底打破數(shù)字信息孤島。通過全面考慮與**規(guī)劃，建立數(shù)字數(shù)字圖書館共享數(shù)據(jù)中心，形成一個唯一可信的信息數(shù)據(jù)源，使整個新系統(tǒng)和不同時期已經(jīng)存在的系統(tǒng)進行有機集成，保證整個數(shù)據(jù)的**和一致，并為數(shù)字圖書館管理中的信息查詢和決策分析提供可靠的、足夠的、全面的數(shù)據(jù)保障，為數(shù)字圖書館資源共享在云時代的進一步實現(xiàn)奠定*臺基礎(chǔ)，從而實現(xiàn)資源共享和服務共享。

　　以上是我的論文答辯**，請各位老師批評指導。

　　謝謝！

本科畢業(yè)論文答辯演講稿3

尊敬的各位評委老師：

　　大家好!我是來自光電學院電子信息工程專業(yè)XX(1)班的學生陳玄玄。我的論文題目是《基于MATLAB的QPSK仿真設計與實現(xiàn)》。我當時之所以選擇選擇這個題目，是因為我覺得做這個課題有重要的意義，通過完成仿真的設計內(nèi)容，可以加深對已學課程通信原理的理解，熟悉通信系統(tǒng)的基本概念，并復習正交相位偏移鍵控(QPSK)調(diào)制解調(diào)的基本原理和誤比特率的計算方法，了解調(diào)制解調(diào)方式中最基礎(chǔ)的方法，這些方法包括模擬調(diào)制中的幅度調(diào)制(AM)如雙邊帶幅度調(diào)制(DSB)、單邊帶幅度調(diào)制(SSB)、常規(guī)幅度調(diào)制;角度調(diào)制中的相位調(diào)制(PM)和頻率調(diào)制(FM);以及數(shù)字調(diào)制中的幅度調(diào)制，相位調(diào)制，頻率調(diào)制等方式，了解QPSK的實現(xiàn)方法及數(shù)學原理，掌握通信系統(tǒng)Simulink仿真建模方法。

　　在著手準備論文寫作的時候，我針對這個題目，閱讀大量相關(guān)方面的各種資料。對QPSK系統(tǒng)的研究概況有了大致了解，縷清思路的基礎(chǔ)上確定研究方向。然后，為了完成論文，我收集了大量的文獻資料，其中主要來自網(wǎng)上的論文期刊、圖書館的書目、學習教材的理論資料。在導師的耐心指導和幫助下從中選取了主要的參考資料，經(jīng)過閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫開題報告初稿，畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序，于20xx年6月正式定稿。

　　具體來說，我的論文分為以下四個部分：

　　第一部分，主要概述了該課題的背景和研究意義以及課題可行性和優(yōu)勢，并介紹了論文主要研究內(nèi)容。

　　第二部分，主要介紹了論文所要研究的QPSK系統(tǒng)和論文中用到的軟件MATLAB系統(tǒng)環(huán)境。

　　第三部分，主要是通過MATLAB中的工具simulink來創(chuàng)建QPSK系統(tǒng)的調(diào)制解調(diào)原理框圖，然后通過編程，應用MATLAB調(diào)試、運行，觀察分析QPSK調(diào)制解調(diào)過程中各環(huán)節(jié)的波形，然后結(jié)合QPSK信號調(diào)制技術(shù)的原理得出在加性高斯白噪聲的信道下的傳輸比特錯誤率。然后，將比特錯誤率和理論值相比較，繪制出關(guān)系曲線，通過分析系統(tǒng)的性能，證實了仿真模型的可行性。

　　第四部分，基于仿真軟件--MATLAB進一步實現(xiàn)了系統(tǒng)在分別通過理想信道、通過高斯信道、先通過高斯白信道再通過瑞利衰落信道時的QPSK系統(tǒng)仿真設計，將在不同的情況下的系統(tǒng)性能進一步的對比分析，并把所得結(jié)果和理論值做對比，這對于理解QPSK系統(tǒng)的性能并對系統(tǒng)面向?qū)嶋H應用的設計，提供了有效的參考依據(jù)。

　　經(jīng)過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于學生能力不足，加之時間和精力有限，在許多內(nèi)容表述上存在著不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。以上是我對本篇論文的簡單的介紹，敬請各位評委老師提出寶貴的意見，謝謝!

本科畢業(yè)論文答辯演講稿4

尊敬的各位老師：

　　上午好!

　　我叫x'x'x，來自造價084班�，F(xiàn)在我開始簡單的介紹一下我做的畢業(yè)設計及對大學生活的感想。我的畢業(yè)設計題目是：贛州市濱江四期改造工程——8#樓綜合預算設計。建筑面積3169.84*方米，建筑層數(shù)6層，建筑高度21.1米，土建造價3240796.14元，單方造價1030.35元。建筑工程等級：二級。建筑抗震設防類別：丙類。設計使用年限：50年。耐火等級為二級。屋面二級防水，不上人保溫屋面采用卷材防水，上人保溫屋面采用擠塑聚苯板防水。結(jié)構(gòu)類型是：磚混結(jié)構(gòu)。消防設計，建筑防火分類為二類。墻體材料采用多孔頁巖磚�；�礎(chǔ)、承臺、基礎(chǔ)梁采用c30混凝土，樓面屋面梁、板采用c25混凝土，框架柱采用c25混凝土。鋼筋采用hpb235二級鋼和hpb335三級鋼。

　　給排**程，總造價x元，單方造價x元。室內(nèi)生活冷水給水管及進戶管管材選用：ppr給水管，連接方式采用熔接;室外埋地給水管管材用鋼筋網(wǎng)骨架塑料(聚乙烯)復合管，連接方式采用電熱熔接。室內(nèi)排水管及出出戶管采用pvcu芯層發(fā)泡復合消音排水管，采用承插連接或密圈連接。

　　電氣工程，總造價x元，單方造價x元。防雷等級為三級。套管采用難熔塑料管pvc，導線采bv用塑銅線。

　　大學四年的造價學習、熏陶，給了我一個用造價的思想來思考問題，用組價的方式來匯總問題，用分部分項工程的方式解剖問題。用定額的標準解決問題。經(jīng)管學院的經(jīng)濟管理，讓我開啟了用經(jīng)濟學的眼光評價問題，用經(jīng)濟學的視野看待世界**變化，觀察每一方在不同角度做出相應的決策的原因。經(jīng)濟學的價值觀，機會成本，價值工程，技術(shù)經(jīng)濟學，工程經(jīng)濟學等等這些經(jīng)濟思想，四年的大學生活給了我一個造價，經(jīng)濟的思維模式思考問題。雖然在求學的路上可能稍有停步，但是學習步伐是永無止境的。在以后的工作生涯中，我將會用學校所學的基本知識，越走越遠。

　　借此答辯之際，感謝劉xxx老師的對我們畢業(yè)設計的悉心幫助，感謝答辯組老師對我答辯的指導!謝謝您們!我的演講到此結(jié)束

本科畢業(yè)論文答辯的流程（擴展10）

——本科畢業(yè)論文答辯演講稿 6篇

本科畢業(yè)論文答辯演講稿 6篇

　　在各領(lǐng)域中，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，借助論文可以達到探討問題進行學術(shù)研究的目的。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編為大家整理的本科畢業(yè)論文答辯演講稿 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

本科畢業(yè)論文答辯演講稿 1

各位評委老師，同學們：

　　上午好！我是惠州學院中文系03本2班的學生xxx。我的畢業(yè)論文的題目是《再論蘇軾寓惠散文》，我的指導老師是曹國安講師。我當初之所以選擇研究蘇軾的寓惠散文，主要是因為蘇軾是我比較喜歡的一個作家，他是我國文化發(fā)展史上一位多才多藝的“全能”式的通才，在散文創(chuàng)作方面，他更是是繼歐陽修之后，宋代詩文的革新運動的卓越**者和文壇**，唐宋散文八大家之一。他的散文**了北宋古詩文運動的最高成就。在蘇軾四十多年的文藝創(chuàng)作生涯中，他寫了大量的散文，含括了眾多的體裁品類。蘇軾在寓惠期間，不僅創(chuàng)作了大量的詩詞，同時也寫了不少散文作品，包括書信在內(nèi)共有326篇。這些寓惠散文作品便成了我研究此課題的最直接的文本基礎(chǔ)。此外，在大學學習期間，我選修了蘇軾寓惠研究方面的相關(guān)課程，對蘇軾在貶謫惠州的相關(guān)事宜有一定的了解，也積累了一定的寫作素材，有利于該課題的研究和寫作工作的開展。

　　我的論文《再論蘇軾寓惠散文》主要從蘇軾的散文及其寓惠期間的時代背景入手，著手從蘇軾的思想品格和人生哲學的角度，結(jié)合蘇軾寓惠散文的具體作品進行分析，去探討蘇軾寓惠散文的內(nèi)容題材和藝術(shù)特色，并嘗試挖掘出蘇軾寓惠散文的文化價值來。

　　具體說來，我的論文分為以下五個部分：

　　第一部分主要是總體上介紹蘇軾散文創(chuàng)作及其在寓惠期間的貶謫生活經(jīng)歷和散文創(chuàng)作。

　　第二部分主要從四個方面去闡述蘇軾寓惠散文的內(nèi)容題材。蘇軾寓惠散文取材廣泛，內(nèi)容豐富，蘊意深邃，感情真摯，充滿理趣�；�?qū)懢盃钗�，寄寓深遠；或談經(jīng)論道，釋說世理；或敘古述今，慨嘆人生；或緬懷親友，訴說真愛。

　　第三部分主要從五個方面去闡述蘇軾寓惠散文的藝術(shù)特色。蘇軾寓惠散文，藝術(shù)形式靈活多變，筆鋒清新自然，感情真摯懇切，寓意深遠理趣，語言*淡簡樸，具有獨特的藝術(shù)特色。具體表現(xiàn)為：“文理自然，姿態(tài)橫生，閑適曠達，渾然天成；情如泉涌，隨物賦形；辭達；命題立意，新穎深刻，高遠幽邃；沉穩(wěn)漸熟，*淡簡樸。”五方面的內(nèi)容。

　　第四部分則簡明地闡述了蘇軾寓惠散文具有三方面的文化價值，包括：蘇軾寓惠散文是后人研究蘇軾寓惠經(jīng)歷的重要歷史文獻；蘇軾寓惠散文是他晚年文藝思想、審美情趣發(fā)生轉(zhuǎn)變的佐證；蘇軾寓惠散文是蘇軾所有散文的重要組成部分。

　　第五部分主要是畢業(yè)論文結(jié)束語。

　　雖然目前學術(shù)界在蘇軾散文研究領(lǐng)域取得了較大的進展，近20年來，出版和發(fā)表了數(shù)量可觀的散文研究的著作和論文，但在蘇軾寓惠散文研究方面的論文還很少，除了零散的一些論文外，在這個方面幾乎是個未開墾的處女地。因此進行蘇軾寓惠散文研究具有現(xiàn)實的學術(shù)價值。雖然我的論文是《再論蘇軾寓惠散文》，但與前人所寫的《試論蘇軾寓惠散文》相比，具有創(chuàng)新之處，就是我在闡述了蘇軾寓惠散文的內(nèi)容題材和藝術(shù)特色的基礎(chǔ)上，更進一步指出了蘇軾寓惠散文所具有的文化價值來。

　　在畢業(yè)論文的準備和寫作過程中，我閱讀了大量的蘇軾寓惠散文方面的相關(guān)書籍和學術(shù)期刊論文，并參考了部分畢業(yè)論文總結(jié)范文。這得得益于我們學校圖書館豐富的參考書籍和*學術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文。本論文經(jīng)過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導老師曹國安老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見。其中，我的論文題目就是在曹老師的提議下而最終擬定的。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意！

　　上就是我的畢業(yè)論文答辯**，希望各評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正。謝謝！

本科畢業(yè)論文答辯演講稿 2

尊敬的各位老師：

　　您們好！

　　我叫xxx，學號是XX，我論文的題目是《XX》，我的論文指導老師是XX老師，下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡要陳述：

　　飛速發(fā)展的信息技術(shù)正在引起社會的深刻變革，已經(jīng)到來的信息時代迫切要求教育進行**，教育技術(shù)已成為教育**的制高點和突破口�！秶�家基礎(chǔ)教育課程**綱要（試行）》中明確提出：“要大力推進信息技術(shù)在教學中的普遍應用，促進信息技術(shù)與學科課程整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的**，充分發(fā)揮信息技術(shù)的'優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具�！边@為信息技術(shù)在學科教學中的運用以及信息技術(shù)與學科教學的整合指明了方向。

　　信息技術(shù)與學科教學相結(jié)合就是以學科知識作為載體，把信息技術(shù)作為工具和**滲透到學科教學中去。小學科學課程標準指出：在一切有條件的地方，科學課程的教學應盡可能地運用現(xiàn)代教育技術(shù)。信息技術(shù)與小學科學整合可以豐富學習的資源，學習的形式更加多樣，學習的安排更加靈活，將更加有利揭示教學重點，突破教學難點。有利于加強教學的直觀性，使知識、能力、興趣融為一體。易于學生接受，有利于激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)他們學科學的能力。

　　因此，對信息技術(shù)與小學科學教學的整合進行研究，能為對小學科學教學提供參考，為更有效地培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)提供事實和理論依據(jù)。

　　隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)與小學教學整合已經(jīng)成為社會與時代的發(fā)展的必然趨勢。信息技術(shù)與學科教學整合也取得了一定的成果，但研究者主要關(guān)注信息技術(shù)與小學語文、數(shù)學、英語教學的整合研究。在信息技術(shù)與小學科學整合上，多集中在多**與小學科學結(jié)合來改進小學科學教學和信息技術(shù)與小學科學課程的整合問題上。缺乏對信息技術(shù)與小學科學教學的整合研究。

　　本文共分成四部分：

　　第一部分主要闡述了信息技術(shù)與小學科學教學整合的內(nèi)涵和意義，旨在增加對信息技術(shù)與小學科學教學整合的理解。

　　第二部分主要以寧波市鄞州區(qū)為例闡述了信息技術(shù)與小學科學教學整合的現(xiàn)狀。主要存在以下一些現(xiàn)狀：教師整體的信息素養(yǎng)水*不高；信息技術(shù)在小學科學教學中的應用不高；為“整合”而整合；對“整合”的理解走入誤區(qū)；過分強調(diào)“親歷”的“不可替代性”，并對對上述的現(xiàn)狀進行了原因分析，教師信息技術(shù)水*的影響，科學教學軟硬件條件的缺乏，教與學缺乏探索求新的意識，對新課程標準的認識度不深，是產(chǎn)生上述現(xiàn)狀的原因所在。

　　第三部分主要闡述了信息技術(shù)與小學科學教學整合的切入點，本文提出了主要在情境教學、信息的收集與處理處、模擬仿真、虛擬實驗這幾個方面來進行整合。

　　第四部分主要針對存在的現(xiàn)狀提出以下幾點建議：充分利用信息技術(shù)，推進小學科學教學模式的**；加強師資培訓，提高信息技術(shù)在小學科學教學中的使用水*和效率；努力提高現(xiàn)有硬件設備的利用率，加強教學軟件資源建設；重視和加強對信息技術(shù)與小學科學教學整合的管理及評價。

　　本文采用的研究方法主要有：文獻檢索法、**法、訪談法、歸納總結(jié)法。

本科畢業(yè)論文答辯演講稿 3

親愛的各位老師：

　　您們好！我叫xxx，我的畢業(yè)論文題目是《XX》。首先，感謝我的論文指導老師XX老師對我的悉心教誨和指導，使我能夠順利完成我的畢業(yè)論文。其次，我對這次答辯小組的全體老師表示深深的感謝，感謝您們在百忙之中抽出時間對我的論文答辯表示關(guān)注，最后，我對我在大學四年所有的老師們表示感激，感激老師們的辛勤付出。在此，我誠心地希望我的老師們能夠幸福安康！

　　我的畢業(yè)論文選題開始是《XX》，后來我的指導老師說我的選題范圍太廣，應該抓住重點來寫，經(jīng)過幾番斟酌，我最終選定了我的畢業(yè)論文題目《XX》。

　　我的畢業(yè)論文是分：現(xiàn)狀分析、頸瓶分析、對策分析以及愿景這四部分來展開的。云計算作為新一代的信息技術(shù)，對互聯(lián)網(wǎng)絡世界以及數(shù)字圖書館建設產(chǎn)生了深刻影響。資源共享在圖書館信息化建設中起著舉足輕重的作用，其發(fā)展水*是衡量數(shù)字圖書館建設的重要標志。云時代數(shù)字圖書館資源共建共享，既是圖書館事業(yè)發(fā)展的重大趨勢，也是克服數(shù)字環(huán)境下信息孤島桎梏的重要措施。首先，論文分析了數(shù)字圖書館資源共享中云計算的發(fā)展現(xiàn)狀，如“云時代”的數(shù)字圖書館、數(shù)字資源共建共享的云模式以及數(shù)字圖書館資源共享的云運用等基礎(chǔ)性的問題。然后，在此基礎(chǔ)上充分研究了數(shù)字圖書館資源共享中云建設的共享難題、制約因素和實施問題等一系列發(fā)展瓶頸。

　　最后，根據(jù)數(shù)字圖書館資源共享中云計算的發(fā)展狀況及其缺陷，提出了數(shù)字圖書館云計算的4大發(fā)展對策：一是總體規(guī)劃，合理布局；二是更新理念，增強合作；三是***臺，集合設計；四是虛實結(jié)合，合理組合。數(shù)字圖書館建設應當充分利用云計算技術(shù)，充分實現(xiàn)圖書館資源的共建共享，徹底打破數(shù)字信息孤島。通過全面考慮與**規(guī)劃，建立數(shù)字數(shù)字圖書館共享數(shù)據(jù)中心，形成一個唯一可信的信息數(shù)據(jù)源，使整個新系統(tǒng)和不同時期已經(jīng)存在的系統(tǒng)進行有機集成，保證整個數(shù)據(jù)的**和一致，并為數(shù)字圖書館管理中的信息查詢和決策分析提供可靠的、足夠的、全面的數(shù)據(jù)保障，為數(shù)字圖書館資源共享在云時代的進一步實現(xiàn)奠定*臺基礎(chǔ)，從而實現(xiàn)資源共享和服務共享。

　　以上是我的論文答辯**，請各位老師批評指導。

　　謝謝！

本科畢業(yè)論文答辯演講稿 4

尊敬的各位老師：

　　大家上午好！

　　我叫xxx，本次論文指導老師是xx老師，我選的畢業(yè)論文題目是《提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》，下面我先匯報一下自己選擇這篇論文的動機以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實踐意義。

　　先來陳述一下我的寫作動機。我來自臺州，在沒寫這篇論文之前我僅知道臺州各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)，比較熟悉的有臨海的太*洋彩燈城、臺州的的服裝機械、玉環(huán)的閥門等等，根據(jù)20xx年底的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，其中閥門水泵占全國出口的60%以上，縫紉機和電動裁剪機在國際上占有70%的市場份額等等。而浙江，眾所周知是一個貿(mào)易大省，我想出口與產(chǎn)業(yè)集群應該有醒目的聯(lián)系，所以，我就選擇了《提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》，一方面是希望通過這篇論文能讓自己更加清楚的了解浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布、現(xiàn)狀及國際競爭力，二則因為自己屬于國貿(mào)專業(yè)，也希望以后能從我省的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機，為自己的未來作些理論的鋪墊。

　　其次，我要陳述的是本篇論文的主要論點及結(jié)構(gòu)。雖然這篇論文的選題有點長，但我覺得中心還是應該扣在最后的幾個字上，即“集群競爭力的對策分析”。所謂“產(chǎn)業(yè)集群”，是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在一定區(qū)域內(nèi)大量集聚，形成了競爭優(yōu)勢的經(jīng)濟群落。**大學教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競爭力的關(guān)鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群，力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復建設。因此，我的論文從浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展現(xiàn)狀和主要特點著手，力求尋找到我省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢的軟硬件基礎(chǔ)。我總結(jié)出來的幾點是規(guī)模喜人、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、產(chǎn)品分工細致、出口競爭優(yōu)勢顯著等。

　　在論證浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力及其競爭優(yōu)勢的時候，我主要分析浙江省產(chǎn)業(yè)集群的幾個關(guān)系，比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率、國際競爭力的關(guān)系，集群競爭力與競爭壓力、創(chuàng)新能力的關(guān)系，“區(qū)位品牌”與集群競爭力的聯(lián)系等。而出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的決定因素也常規(guī)的從國家層面、集群層面、企業(yè)層面“先大角度再小口徑”地分析。

　　這篇大學生畢業(yè)論文對浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力指標分析也主要集中在第三部分，這也是我對策研究的理論根據(jù)。其中包括集群占浙江省近幾年六成左右的主要經(jīng)濟指標——浙江省03~06年的進出口額，浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區(qū)的分布情況，例舉溫州民營中小企業(yè)對**市場進入方式偏好，而競爭力指標也主要圍繞貿(mào)易競爭力指標（TC指數(shù)），出口分散度等進行論述。并進一步提出浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的制約因素。這些都是浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策提出的基礎(chǔ)。

　　論文的重心也是通過以上的分析來給出提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策。我借鑒了大學經(jīng)濟類科目的主要歸納方法，分別從*、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會三個角度來提出相應的對策。也可以說是宏觀與微觀對策的雙重分析來應答如何提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力。

　　在寫完這篇論文的時候，自己感覺條理上還不是很嚴謹，出現(xiàn)了一些觀點的重復，對一些具體數(shù)據(jù)的收集還有許多不足，使得這篇論文在對浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實踐方面都有許多問題需要繼續(xù)進行深入、細致地探索。但也因為通過寫這篇論文使我對浙江的出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的了解，大學本專業(yè)所學的部分知識也重新被認識與肯定，因此也可以說一篇論文使我受益匪淺。

　　最后，懇請各位老師進行批評指正，謝謝大家！

本科畢業(yè)論文答辯演講稿 5

尊敬的各位評委老師：

　　大家好!我是來自光電學院電子信息工程專業(yè)XX(1)班的學生陳玄玄。我的論文題目是《基于MATLAB的QPSK仿真設計與實現(xiàn)》。我當時之所以選擇選擇這個題目，是因為我覺得做這個課題有重要的意義，通過完成仿真的設計內(nèi)容，可以加深對已學課程通信原理的理解，熟悉通信系統(tǒng)的基本概念，并復習正交相位偏移鍵控(QPSK)調(diào)制解調(diào)的基本原理和誤比特率的計算方法，了解調(diào)制解調(diào)方式中最基礎(chǔ)的方法，這些方法包括模擬調(diào)制中的幅度調(diào)制(AM)如雙邊帶幅度調(diào)制(DSB)、單邊帶幅度調(diào)制(SSB)、常規(guī)幅度調(diào)制;角度調(diào)制中的相位調(diào)制(PM)和頻率調(diào)制(FM);以及數(shù)字調(diào)制中的幅度調(diào)制，相位調(diào)制，頻率調(diào)制等方式，了解QPSK的實現(xiàn)方法及數(shù)學原理，掌握通信系統(tǒng)Simulink仿真建模方法。

　　在著手準備論文寫作的時候，我針對這個題目，閱讀大量相關(guān)方面的各種資料。對QPSK系統(tǒng)的研究概況有了大致了解，縷清思路的基礎(chǔ)上確定研究方向。然后，為了完成論文，我收集了大量的文獻資料，其中主要來自網(wǎng)上的論文期刊、圖書館的書目、學習教材的理論資料。在導師的耐心指導和幫助下從中選取了主要的參考資料，經(jīng)過閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫開題報告初稿，畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序，于20xx年6月正式定稿。

　　具體來說，我的論文分為以下四個部分：

　　第一部分，主要概述了該課題的背景和研究意義以及課題可行性和優(yōu)勢，并介紹了論文主要研究內(nèi)容。

　　第二部分，主要介紹了論文所要研究的QPSK系統(tǒng)和論文中用到的軟件MATLAB系統(tǒng)環(huán)境。

　　第三部分，主要是通過MATLAB中的工具simulink來創(chuàng)建QPSK系統(tǒng)的調(diào)制解調(diào)原理框圖，然后通過編程，應用MATLAB調(diào)試、運行，觀察分析QPSK調(diào)制解調(diào)過程中各環(huán)節(jié)的波形，然后結(jié)合QPSK信號調(diào)制技術(shù)的原理得出在加性高斯白噪聲的信道下的傳輸比特錯誤率。然后，將比特錯誤率和理論值相比較，繪制出關(guān)系曲線，通過分析系統(tǒng)的性能，證實了仿真模型的可行性。

　　第四部分，基于仿真軟件--MATLAB進一步實現(xiàn)了系統(tǒng)在分別通過理想信道、通過高斯信道、先通過高斯白信道再通過瑞利衰落信道時的QPSK系統(tǒng)仿真設計，將在不同的情況下的系統(tǒng)性能進一步的對比分析，并把所得結(jié)果和理論值做對比，這對于理解QPSK系統(tǒng)的性能并對系統(tǒng)面向?qū)嶋H應用的設計，提供了有效的參考依據(jù)。

　　經(jīng)過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于學生能力不足，加之時間和精力有限，在許多內(nèi)容表述上存在著不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。以上是我對本篇論文的簡單的介紹，敬請各位評委老師提出寶貴的意見，謝謝!

本科畢業(yè)論文答辯演講稿 6

尊敬的各位老師：

　　上午好！

　　我叫xxx，是注會081班的學生，我的論文題目是企業(yè)應收賬款管理問題的研究，論文是在唐玲老師的悉心指點下完成的，在這里我向我的老師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我們的畢業(yè)論文答辯表示衷心的感謝，并對那些年我們有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將論文設計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師指教指導。

　　首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。我們都知道在現(xiàn)代市場經(jīng)濟環(huán)境下，企業(yè)間的競爭日趨激烈，企業(yè)為了在競爭中贏得主動，抓住商機，除了要提高產(chǎn)品質(zhì)量、改善售后服務外，還要運用賒銷方式來擴大銷售。賒銷在這方面有著任何其他結(jié)算方式都無法比擬的優(yōu)勢。特別是在信用經(jīng)濟時代下，由于信用交易體系的不斷發(fā)展，信用交易額度不斷增大，大量使用現(xiàn)金交易顯然無法滿足日益擴大的市場規(guī)模的要求。

　　同時企業(yè)擴大市場規(guī)模，提高產(chǎn)品或服務的市場占有率，增加企業(yè)的盈利水*，特別是在宏觀經(jīng)濟不景氣、市場疲軟和資金匱乏的情況下，賒銷具有比較明顯的促銷作用，更是一種搶先占領(lǐng)市場的重要**，有利于擴大企業(yè)產(chǎn)品的銷路，增加了產(chǎn)品銷售收入，提高企業(yè)競爭能力和經(jīng)濟效益，同時我認為最值得關(guān)注的是賒銷形成應收賬款的弊端，應收賬款不僅會增加管理及其他方面的成本，還有可能形成呆賬、壞賬，導致企業(yè)現(xiàn)金流緊張，甚至陷入財務危機，增大經(jīng)營風險。

　　從以上可知應收賬款是一把雙刃劍，它能為企業(yè)帶來豐厚的利潤，也能將企業(yè)帶來破產(chǎn)的困境。目前我國大部分企業(yè)對應收賬款管理意識較薄弱，對企業(yè)應收賬款管理研究具有重大意義。

　　其次，拋開論文引言部分，我想談談這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。第一部分是有關(guān)應收賬款的理論綜述。第二部分是應收賬款管理存在的問題；第三部分是加強應收賬款管理的對策

　　第四部分是四川長虹案例分析來了解應收賬款的管理。

　　最后，我想談談這篇論文存在的不足。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。這篇論文寫作的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，應收賬款是一個簡單的會計科目，但是當我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作的時候，發(fā)現(xiàn)原來簡單的東西里面蘊含著豐富的知識，在此過程中我學到了很多東西，但論文還是存在許多不足之處，比如說我應該對賬齡分析放和壞賬的計提做一個介紹，盡管文章有涉及但還是有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。

　　再一次謝謝各位老師。