讀書讀后感 （精選20篇）

　　讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么我們?cè)撛趺慈�寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀書讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　讀書讀后感 篇1

　　在暑假里，我看了《魯濱遜漂流記》這本書，這本書讓我感受很深，使我感受到了學(xué)會(huì)生存的真正含義。

　　這本書主要講了魯濱遜在荒島上生活了二十八年。在島上一無所有的他，卻用自己的雙手，把荒島變成了塞上江南。他以豐富的生存經(jīng)驗(yàn)，搭建草屋、種植蔬菜、圈養(yǎng)牛羊……這種生存的本領(lǐng)，使他活了下來。

　　是什么使魯濱遜如此的有毅力，學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，學(xué)會(huì)生存，而又如此堅(jiān)持呢？這正是靠他那頑強(qiáng)的拼搏精神和他那不愿意放棄目標(biāo)；不被困難打倒的精神，使他堅(jiān)持了下來，度過了一年又一年。

　　魯濱遜在荒島上種蔬菜，找水源，再把它儲(chǔ)存起來。從而獲得了許多食物，而不會(huì)因沒有食物而餓死。他是這樣，而我們呢？只知道過著衣來伸手，飯來張口的生活，卻不知道這食物又是多么的寶貴。我們卻輔張浪費(fèi)，不吃完就倒掉，也不知有多少人還因饑餓而餓死：魯濱遜在初次上島時(shí)，他沒有因?yàn)榄h(huán)境的惡劣而放棄了生命，而是找到食物，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，雖有幾次失敗了，但他依就不放棄，從而得到了成功。在生活中，我們總被一點(diǎn)兒困難嚇倒了，只知道退縮，寧愿當(dāng)一只縮頭烏龜。也不愿意迎難而上，克服困難，戰(zhàn)勝困難。

　　在平時(shí)的生活中，我們就要做一個(gè)像魯濱遜那樣的'人，在日常生活中，我的事情都是媽媽幫我打理的，幫我弄得很好，這也使我缺少了生存，不會(huì)獨(dú)立自主。我要把這個(gè)毛病改過來，做一個(gè)自己的事情自己干的人；更要學(xué)習(xí)魯濱遜那種不被困難打倒的人，學(xué)會(huì)迎難而上。

　　《魯濱遜漂流記》使我感觸很深，也讓我深深地感受到了自己的不足。而我也會(huì)成為一個(gè)像他那樣的人，成為下一代國家的棟梁！

　　讀書讀后感 篇2

　　今天，我讀了一片很有哲理的小故事——斯賓塞。約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》。

　　文章主要寫了兩個(gè)小矮人——唧唧、哼哼和兩只小老鼠——嗅嗅和匆匆在大迷宮里找奶酪的故事。他們經(jīng)過千辛萬苦，終于在奶酪C站，找到了美妙可口的奶酪，于是，他們安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，整天只顧享樂。終于有一天，奶酪C站的奶酪沒有了。于是，兩只小老鼠出發(fā)尋找新的奶酪，而兩個(gè)小矮人則是逃避現(xiàn)實(shí)，不相信奶酪沒有了，只肯呆在C站。終于有一天，唧唧醒悟了，他開始出發(fā)尋找新的奶酪，并在途中受到了很大的啟發(fā)，知道了要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并應(yīng)對(duì)一些變化最后，終于在奶酪N站，找到了更多的新鮮的.奶酪，并遇上了提前到達(dá)的兩只小老鼠。但是他不安于現(xiàn)狀，又出發(fā)尋找奶酪；而哼哼，卻只是呆在C站，怨天尤人。

　　好句好段：盡早注意細(xì)小的變化，這將有助于你適應(yīng)即將來臨的更大的變化。變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你地奶酪。預(yù)見變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備，追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們呢什么時(shí)候開始變質(zhì)。盡快適應(yīng)變化，越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早享用到新的奶酪。改變隨著奶酪的變化而變化。享受變化！嘗試去冒險(xiǎn)，去享受新奶酪的美味！做好迅速變化的準(zhǔn)備，不斷地去享受變化。

　　我的感受：這篇小故事告訴了我們，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并應(yīng)對(duì)變化，詮釋了“變是唯一的不變”的道理，它啟發(fā)人們要發(fā)現(xiàn)生活中的變化，并針對(duì)這些變化做出一定的改變，而不是逃避變化。這片小故事，對(duì)我們很有教育意義。

　　讀書讀后感 篇3

　　高爾基的童年寫出了自己當(dāng)時(shí)的悲慘遭遇，想起我覺得自己是幸運(yùn)的，起碼我比他幸福。因?yàn)樽髡?歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家�？上�外公是個(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。舅舅們勾心斗角、爾虞我詐。為了錢，為了個(gè)人的利益，明里爭，暗里斗，沒有私毫手足之情，可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生路

　　主要是寫出了自已苦難的童年，鳥的翅膀不歷經(jīng)風(fēng)雨童年時(shí)代的高爾基生活在這樣黑暗的社會(huì)中，這是他的不幸，但是使他磨煉了一身堅(jiān)強(qiáng)的意志，這為他長大成人后遇到困難不屈服奠定了基礎(chǔ)。

　　在社會(huì)生活中，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)在不經(jīng)意間想起自己的童年，想想那時(shí)是多么的`美好。都想回到那時(shí)�？墒菚r(shí)間是不會(huì)倒退的，只有離兒時(shí)越遠(yuǎn)。我有時(shí)就像，如果時(shí)間停在小學(xué)四年級(jí)是多么的好啊�？墒沁@不是真的，只是自己的虛想罷了!童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī)，有著老師熱心地傳授知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤--吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長.在這知識(shí)的海洋中，我們結(jié)束了快樂的童年，開始走向成熟。

　　總結(jié)像我們現(xiàn)在與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進(jìn)。，我們一定也會(huì)有比高爾基更美好的未來，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧!讓我們?nèi)フ湎КF(xiàn)在的一切吧!

　　讀書讀后感 篇4

　　不久前我看了一篇培根寫的《談讀書籍》，從中收益非淺。感覺里面句句都是真言，使我對(duì)讀書籍有了新的認(rèn)識(shí)。 培根簡介

　　“讀書籍足以怡情，足以博采，足以長才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；其博采也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。其說的是讀書籍可以陶冶情操，增長知識(shí)，開闊視野。使我們能夠從中學(xué)到很多前人留下的寶貴知識(shí)和吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)，減少我們以后的學(xué)習(xí)和工作中許多不必要的.麻煩使我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上少走彎路。

　　但是讀書籍又不能費(fèi)時(shí)太多，費(fèi)時(shí)過多易惰，文采藻飾不易太盛，太盛則矯。因此我們要善于挑選，只因全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)�！白x書籍還可以補(bǔ)先天的不足，而經(jīng)驗(yàn)又能補(bǔ)讀書籍的不足，蓋天下生才干猶如自然花草，讀書籍然后知如何修剪移接；而書籍中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無當(dāng)。”這句話說得非常有道理，人不是生來就知道任何事的，都是經(jīng)過慢慢積累，以補(bǔ)先天的不足之處。而積累的經(jīng)驗(yàn)多了又能補(bǔ)讀書籍時(shí)所不能學(xué)到的東西。

　　“書籍有可淺嘗者,有可吞食者,少數(shù)則須咀嚼消化.”換句話說,有只讀其部分者,有只須大體涉獵者,少數(shù)則須全讀,讀時(shí)須全神貫注,孜孜不倦.而且不可盡信書籍中所言,也不可只為尋章摘句,而應(yīng)該仔細(xì)推敲思考.讀書籍使人充實(shí)，討論使人機(jī)智,筆記使人準(zhǔn)確.因此我們要多讀書籍,讀好書籍.同時(shí)對(duì)各個(gè)領(lǐng)域都要有所涉獵,蓋因讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯:凡有所學(xué),皆成性格.

　　皆因以上所敘之諸多好處,我強(qiáng)力推薦大家看看這篇文章.

　　讀書讀后感 篇5

　　今天老師給我們講了一個(gè)有關(guān)雷鋒叔叔的故事——《擠時(shí)間學(xué)習(xí)》。這個(gè)故事主要講了雷鋒只要一有時(shí)間，哪怕只有短短的幾分鐘也要用來讀書。要是有什么新的任務(wù)要去辦，他就把自己要讀要看的書裝在一個(gè)背包里面。不僅如此，他還帶領(lǐng)他們班里面所有的`人都來讀書、學(xué)習(xí)。雷鋒在讀書時(shí)，還在空白處寫上自己的閱讀體會(huì)。

　　雷鋒是一個(gè)十分愛讀書愛學(xué)習(xí)的人，我覺得以下幾點(diǎn)非常值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。第一、無論工作再忙，也要抽出時(shí)間來學(xué)習(xí)，哪怕只有幾分鐘也要拿出書來讀幾行不可�？墒俏覀兡兀窟�不是只要一有時(shí)間就是看電視、貪玩、上網(wǎng)啊什么的。就算是書拿在手里面我們也沒有用心去看去讀，走馬觀花似的根本就沒有理解體會(huì)文章里面的內(nèi)容、涵義。第二、在讀書時(shí)還要邊讀邊做筆記，讀完書以后還要寫上自己的讀后感受，可是我們呢？還不是只是簡簡單單地瞄一眼了事，就算是要做讀書筆記也只不過是草草地了事，根本就沒有認(rèn)真去做。第三、雷鋒自己愛讀書愛學(xué)習(xí)，更是帶領(lǐng)大家一起來讀書學(xué)習(xí)�？墒俏覀兡兀课覀儾粌H自己沒有好好的學(xué)習(xí)，有時(shí)候還把一些不好的事情、責(zé)任總是推卸給他人，老是認(rèn)為自己的成績不好，都是因?yàn)樗�人影響的。在學(xué)校，我們會(huì)認(rèn)為是同學(xué)影響了我們、在家里面，我們又會(huì)認(rèn)為是家人影響了我們。我們從來沒有自己好好的想過、問過自己：你努力了、認(rèn)真了嗎？

　　雷鋒在那么艱苦的日子里都能夠時(shí)時(shí)想著讀書學(xué)習(xí)。想想雷鋒叔叔的事跡，再想想我自己平時(shí)的表現(xiàn)，我為自己感到慚愧！從今日起：我要把雷鋒叔叔當(dāng)做我的榜樣，做一個(gè)愛讀書愛學(xué)習(xí)的人，我要抓住分分秒秒，決不讓時(shí)間白白溜走，我要用知識(shí)來武裝自己，將來做一個(gè)對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的人才。

　　讀書讀后感 篇6

　　《漁童》是一篇童話故事，這篇故事是我記憶中最深刻的一篇故事。

　　這篇故事主要寫了：從前，有個(gè)貧窮的老漁翁，他一直靠打漁來生活。他白天在河里打魚，晚上就睡在漁船上。一天，老漁翁去打魚時(shí)，從河里打撈出一個(gè)白玉魚盆。魚盆底部的圖案是一個(gè)漁童坐在荷花上釣魚。老漁翁越看越喜歡，他趕忙脫下衣服，把魚盆包好帶回了家。

　　回家后，老漁翁把白玉魚盆洗干凈，輕輕地?cái)[放在床前的木柜上。夜里，老漁翁突然看見窗前閃過一道光亮。原來，魚盆里的東西都變成活的了，小魚童開始釣魚了。釣到的金魚從嘴里吐出很多金豆子，小漁童把它們放到了老漁翁的碗里。到天亮?xí)r，漁童和金魚都回到了魚盆里，魚盆恢復(fù)了原樣。老漁翁很高興，并用這些金豆子換錢修好了漁船，買了新漁網(wǎng)，蓋了新房子。日子一天天的.好起來。這天，老漁翁在集市上遇到一個(gè)洋牧師，他向老漁翁問金豆子的來歷。老漁翁很老實(shí)，一五一十的告訴了這個(gè)牧師。第二天，洋牧師就勾結(jié)縣官把老漁翁抓到了縣衙，并讓他交出魚盆。老漁翁很生氣，并把魚盆摔碎了。誰知魚盆一碎，漁童活了，他甩起魚竿，吊住了洋牧師，高高的把它舉在空中，洋牧師嚇得大喊大叫，還對(duì)老漁翁破口大罵。漁童把他舉得更高了，直到他求饒才放他下來。然后，漁童把魚竿一晃，縣官還以為漁童要來釣他呢，嚇得白眼一翻，暈倒了。后來，魚盆恢復(fù)了原來的模樣。魚盆又回到了老漁翁的手里，老漁翁很高興。從此，他就用這個(gè)魚盆造福鄉(xiāng)鄰。鄉(xiāng)親們更加勤勞，家家都過上了好日子。

　　這個(gè)故事給我的感受是：我們要以小漁童為榜樣，從小要有一顆善良的心，真誠的對(duì)待身邊的每個(gè)人，做一個(gè)好孩子。

　　讀書讀后感 篇7

　　相信大家的童年都是多姿多彩、幸福美滿的。直到我拿起老師推薦的《童年》這本書，才知道并不是所有人的童年都是幸福的。

　　小說中的主人公阿廖沙三歲喪父，他母親和祖母帶她一起去祖父的家，他祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的染坊主，但他的染坊已經(jīng)面臨破產(chǎn)了。他還有兩個(gè)舅舅，同樣也是非常暴力、自私、市儈的人。阿廖沙就是在這樣的家庭環(huán)境下飽受虐待。讀到這里我心里微微一震，阿廖沙真了不起，在那么艱苦的環(huán)境下還能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。我想到了我自己，平時(shí)遇到一點(diǎn)小小的困難，就已經(jīng)放棄了。有一次，我被英語老師叫起來回答問題，我回答錯(cuò)了，被同學(xué)笑話，我就想換組。因?yàn)槲遗峦洗蠹液笸�，所以我想逃避，而不是想怎樣才能學(xué)好英語，為小組爭光，為自己爭光。我要好好向阿廖沙學(xué)習(xí)。

　　處在這樣丑陋的家庭，我們肯定擔(dān)心阿廖沙被帶壞，但這個(gè)世界并不是只有丑陋不堪的一面，他身邊還有善良正直的人，這個(gè)人便是他的祖母。祖母讓他堅(jiān)信黑暗總會(huì)過去，未來只屬于光明的`。祖母雖然也和祖父一樣窮，一樣家庭環(huán)境不好，但是她善良、仁慈，處處都讓阿廖沙感到溫暖。阿廖沙還交了很多善良的朋友，比如善良、樂觀的小茨岡人和正直的老長工，他們教會(huì)了阿廖沙正直。讀到這里，我認(rèn)識(shí)到交朋友的重要性，好好的交朋友可以讓你開闊視野，學(xué)會(huì)與人相處。如果不這樣的話，就會(huì)像阿廖沙的舅舅那樣，不斷打架，互相傷害。如果學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)謙讓，他倆舅舅就不會(huì)這樣。最后阿廖沙母親去世，一場葬禮，一場家宴，一次吵架，終于讓阿廖沙走出家庭，奔向社會(huì)……

　　《童年》這本書中高爾基童年的痛苦生活和我們的童年簡直天壤之別。我們要好好珍惜現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，在這五彩的生活中健康地成長！

　　讀書讀后感 篇8

　　《吶喊》是魯迅的短篇小說集，是中國文學(xué)史上一部經(jīng)典，幫助當(dāng)時(shí)的中國人認(rèn)識(shí)到自己的無知與麻木。集中有《狂人日記》《藥》《明天》《阿q正傳》等十四篇小說，給我感受最深的是《孔乙己》，《藤野先生》和《藥》。

　　《孔乙己》是一篇抨擊封建禮教的文章。主人翁孔乙己被封建禮教所束縛，窮困潦倒被人們作為笑料：滿口仁義道德卻當(dāng)起梁上君子最終，在封建壓迫無處不在，無孔不入的社會(huì)，只有死人與瘋子幸免于難，這是多么諷刺。

　　在《藤野先生》中魯迅先生以自己的親身經(jīng)歷，在日本的首都東京留學(xué)時(shí)，看到和聽到當(dāng)時(shí)中國人民的麻木不仁從而使魯迅先生強(qiáng)烈的愛國意識(shí)蘇醒，醫(yī)學(xué)也只是治標(biāo)不治本。因此他棄醫(yī)從文，從此投身文學(xué)的知識(shí)寶庫中。魯迅先生用哀其不幸，怒其不爭八個(gè)字來概括了那時(shí)的中國人民，以及對(duì)于他們的憐惜和悲傷。

　　《故鄉(xiāng)》中的人們麻木，迷信的形象更是在《藥》中被表現(xiàn)的完美無缺�！端帯罚�我認(rèn)為是這本小說集中最能令讀者悲憤，同情的文章。什么人血饅頭。聽來就感到可笑，可是在今日看來可笑的事在當(dāng)時(shí)卻成了可以治不治之癥的良藥，華老栓他有醫(yī)不求信饅頭，千方百計(jì)去找人血，拼命積攢銅錢，只想著盡快把人血饅頭取到手，好醫(yī)治兒子的癆病，至于流血的是誰？為什么被殺？他不用也根本沒有想這些問題，什么革命造反就更沒有關(guān)心的必要了。革命者被殘害的.時(shí)候，眾人看熱鬧。

　　當(dāng)然，在《吶喊》這本書中，像這樣的文章還有許許多多，魯迅先生寫這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國人民看了以后，能夠清醒過來。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語言，憤怒而又帶有鼓勵(lì)的語氣，激勵(lì)著當(dāng)時(shí)半夢(mèng)半醒的中國人，用帶有指責(zé)和批評(píng)的語言，說明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，讓全中國為之一振。

　　讀書讀后感 篇9

　　《童年》是高爾基的著作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿了饑餓、仇恨和賴以為生的一絲溫暖與光明。讀完《童年》后，它就像刻在我腦子里一樣，使我難忘、受到感觸。

　　使我難忘的是這本書中一個(gè)個(gè)突出的人物形象，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、善良的阿廖沙；慈祥善良、熱愛生活、大方的外祖母；吝嗇、貪婪、殘暴的外祖父；勤勞能干、善良、樂觀、純樸的小茨岡等。

　　每一個(gè)人都有自己值得回憶，值得珍惜的美好時(shí)光。而童年對(duì)于人生更是一個(gè)不能忽視的東西。但是高爾基寫的《童年》這本書中，童年這兩個(gè)本應(yīng)該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！雖然他的一生是坎坷的,但他遇到困難從不退縮,想盡一切辦法也要克服。這種對(duì)生活充滿勇氣與希望的精神使我受到了更大的感觸：依靠一個(gè)人,只能依靠一時(shí),不能依靠一世呀!人生的路還很長,需要自己慢慢走。這樣的一生才更值得回味，更值得去想！面對(duì)困難時(shí)當(dāng)我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難都會(huì)顯得微不足道，我便有信心去克服。

　　《童年》讓我難忘，受到感觸，也我從中受益無窮。我們應(yīng)該像高爾基一樣，把自己的童年刻畫得更精彩，描繪得更有價(jià)值，這本書我感覺沒有白讀，我的.童年也一定會(huì)很精彩的。

　　有的人的童年很無聊，那是他自己從來不會(huì)爭取，我們自己的童年掌握在自己的手中，所以我們應(yīng)該讓自己的童年過得好一點(diǎn)，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，爭取更多的機(jī)會(huì)去參加任何活動(dòng)，讓自己的童年過得精彩一些，也讓自己的一生更有色彩一點(diǎn)，讓我們?yōu)樽约旱耐�年一起努力吧�?/p>

　　讀書讀后感 篇10

　　讀完《童年》，作者高爾基根據(jù)他的童年寫了一部自傳體小說。它揭示了俄羅斯沙皇的黑暗、殘酷和非人的生活。高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境中。他受到折磨和羞辱，身心都遭受巨大痛苦。

　　但是高爾基并沒有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。高爾基原來的名字是阿列克謝·麥克西莫維奇·斯科夫，他的綽號(hào)是阿萊莎。他年輕時(shí)失去了父親，隨父親和祖母來到祖父家。所有這一切只是英雄阿麗莎艱難哭泣命運(yùn)的開始。我祖父的家庭與其說是一個(gè)家庭，不如說是人間地獄。祖父負(fù)責(zé)家里的一切。他脾氣很壞，像狗一樣照看錢。英雄阿萊莎經(jīng)常因?yàn)榉稿e(cuò)誤而被痛打一頓。這兩個(gè)叔叔經(jīng)常爭吵并為分離而斗爭。這個(gè)女人在家里沒有地位，讓丈夫打罵，發(fā)泄。所有這些都給阿麗莎年輕的頭腦留下了陰影。

　　此后，阿麗莎離開了祖父的房子，獨(dú)自一人踏上了社會(huì)。他曾經(jīng)在許多地方做過零工，在此期間，阿萊莎遭受了很多屈辱，但他活了下來。因?yàn)樗�一直被自己�?jiān)強(qiáng)、不屈、艱難的'精神和信念所支撐。

　　但是現(xiàn)在我們真的不知道我們是否被祝福了。我們不擔(dān)心食物和衣服。另一方面，小阿萊莎沒有足夠的食物和衣服，被毆打和欺負(fù)。一幕接一幕的悲劇，我不禁想:如果我們生活在俄羅斯沙皇時(shí)代，會(huì)發(fā)生什么？你認(rèn)為那根本不是人們居住的地方嗎？

　　時(shí)代在進(jìn)步，但是人們變得越來越懦弱。遇到困難時(shí)，他們想退縮、逃避或走捷徑。屠格涅夫說:“要想快樂，你必須首先學(xué)會(huì)吃苦�！币粋�(gè)好的生活只有當(dāng)你付出時(shí)才會(huì)持續(xù)，只有當(dāng)你為某事而奮斗時(shí)，你才會(huì)得到它。

　　讀書讀后感 篇11

　　以前的我，總以為時(shí)間很多，而且又不會(huì)有人偷走它們，所以一天就能做完的事一定要拖到三五天后才能完成。當(dāng)我讀了《匆匆》這篇文章后我才恍然大悟，原來時(shí)間是從一些生活中的細(xì)節(jié)中溜走的呀!

　　當(dāng)我讀到《匆匆》這篇文章時(shí)，其中一句：“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去了”我不禁想到，朱自清那么感慨人生短暫，遺憾自己有很多時(shí)間都浪費(fèi)了�？墒俏疫�小，我今后的日子還很長很長，我為什么還要給自己留下遺憾呢?想想在電視機(jī)前匆匆走過的時(shí)間，在電腦前匆匆走過的時(shí)間，在樓下玩耍時(shí)匆匆走過的時(shí)間......突然回首，我不禁感嘆：我走過的路已經(jīng)很多了，而十二年里，有多少時(shí)間被我浪費(fèi)了呢?實(shí)在有太多太多的時(shí)間浪費(fèi)在了不該浪費(fèi)的地方。比如：一天二十四小時(shí)，八小時(shí)用去上學(xué)，八小時(shí)用去睡覺，兩小時(shí)用去吃飯，而這剩下的六小時(shí)我用去干什么了呢?那還不如在床上想：“為什么我就是沒有時(shí)間呢?是時(shí)間太短了嗎?不是!時(shí)間就是自己擠出來的。我不禁想起魯迅的名言：“時(shí)間就是海綿里的.水，擠一擠總還是有的”。不知是我看了哪本書的啟發(fā)吧。如果你覺得自己很忙，可十分鐘，五分鐘總是抽得出來吧!你要好好利用這短短的五分鐘來寫一小段話，一星期就是一篇文章呀!這就是積少成多的力量，也是時(shí)間的力量。我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間!爭取在我成長的道路上更加努力，在有限的時(shí)間里，過得無比充實(shí)!

　　“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”“少壯不努力，老大徒傷悲”珍惜時(shí)間，不要然它就會(huì)在你身旁白白流過!

　　讀書讀后感 篇12

　　終于讀完了《家》的最后一頁，心中澎湃的浪花卻沒有平息。它的故事情節(jié)跌宕起伏，帶給了我歡笑，悲傷，氣憤，和失望……

　　《家》描述的是一個(gè)封建的大家庭的悲歡離合。在這樣的家庭中，有著不可避免的明爭暗斗，糾紛，不公與壓迫。但又因?yàn)樯硖幱谛挛幕�運(yùn)動(dòng)的開始時(shí)期，卻也有令人感到驚奇的反抗。在封建社會(huì)的殘酷迫使下，一群年輕可愛的生命受苦，煎熬，甚至是失去生命，因而故事中帶著血和淚，帶著控告與悲憤的呼聲。把斗爭的劍刺向了極度腐朽的.封建社會(huì)以及害人的封建禮教，并暗示它走向滅亡道路。

　　我覺得書中最有魅力的東西就是矛盾。主人公中覺慧一群象征著一端，覺新連同老太爺一群象征著另一端。關(guān)于覺慧的個(gè)性，第三回就已經(jīng)明顯了——幼稚、叛逆、熱情。剛在督軍暑懷著滿腔激情抒發(fā)了多時(shí)積累下的憤慨，卻又在家里和老太爺吵上了一通。于是，覺新的話語在旁邊形成了鮮明的對(duì)比：“其實(shí)爺爺跟你說什么話，你只要不聲不響地聽著，讓他一個(gè)人去說，等他話說夠了，氣平了，你答應(yīng)幾個(gè)‘是’就走出去不是更簡單嗎?”好一次矛盾，好一次思想的撞擊。

　　說到覺新，便讓我想到了梅：在覺新知道自己的訂婚日后，“他絕望地痛哭，他關(guān)上門，他用鋪蓋蒙住頭痛苦。他順從了父親的意志，沒有怨言�？墒窃谛睦锼麉s為著自己痛哭，為著他所愛的少女痛哭。”在父親告訴他要去西蜀實(shí)業(yè)公司，在他面臨著一生的理想被強(qiáng)制剝奪之時(shí)，“一個(gè)念頭在他的腦子里打：‘一切都完了。’他的心里藏著不少的話，可是他一句也不說�！庇质敲�盾，又是思想的撞擊。

　　讀書讀后感 篇13

　　有句老話說得好，“文史不分家”。好的文學(xué)作品總是成就于特定的時(shí)代背景下，《吶喊》描述的了五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期的社會(huì)。在中國人迷茫躊躇之時(shí)，魯迅用他的筆勾勒出了許多生動(dòng)飽滿的人物形象，在講述這些人物的命運(yùn)的同時(shí)給人們指明了前進(jìn)的方向。

　　那時(shí)的中國雖然表面上告別了封建，但絕大多數(shù)普通的百姓思想守舊，毫無進(jìn)取之心。在思想停滯，沉悶壓抑的時(shí)刻，魯迅借一個(gè)狂人的嘴將胸懷中的不滿吶喊了出來。《狂人日記》以日記的形式展現(xiàn)了一個(gè)狂人十三天的心路歷程，雖說是狂人，但他卻揭露了封建思想“吃人”的真面目，這種封建思想蠶食著中國人的神經(jīng)，灌輸著等級(jí)觀念，迷信思想，好在魯迅先生發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，并用如箭的文字射穿封建迷信的虛偽面紗，用無聲的吶喊喚醒沉睡的人民。

　　阿Q是魯迅要喚醒的.人物之一。他思想落后，甚至有些神經(jīng)分裂，他不斷用精神勝利法去忘記自己的痛苦，其實(shí)是自欺欺人。他在地位高的人面前低三下四，卻轉(zhuǎn)身欺負(fù)比自己更弱小的人，盡管阿Q有許多的“劣根”，但他其實(shí)也是個(gè)受害者，一個(gè)孤苦的受害者，他沒有財(cái)產(chǎn)，沒有工作，沒有家庭，甚至連自己確切的名字都沒有，對(duì)于他這樣的人我們只能“哀其不幸，怒其不爭”。在后文中，阿Q參加了“革命”，可這“革命”只是一時(shí)興起，并且有利可圖，事實(shí)上阿Q的思想并未革命過。最終，他走向“大團(tuán)圓”的結(jié)局，這真是“意料之外，情理之中”的。魯迅就這樣用藝術(shù)的方式展現(xiàn)了革命的重要性，給中國社會(huì)的發(fā)展指明了道路。

　　1936年，魯迅因肺結(jié)核在上海逝世，人們?cè)谒�的靈柩上覆蓋上寫有“名族魂”的旗幟，他不愧為中華民族的靈魂人物，因?yàn)樗�的吶喊喚醒了華夏巨人。

　　讀書讀后感 篇14

　　每個(gè)人的童年，都有每個(gè)人的獨(dú)特的風(fēng)采。高興也好，辛酸也罷，那都是一段段珍貴的回憶。那著名高爾基所描述的他的童年又是怎么樣的呢？讓我們一起去品讀名人的童年吧！

　　主人公高爾基，全名為阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，出生于俄國下諾夫戈羅德城。他自幼喪父，被母親寄養(yǎng)在外祖父家，并在那里度過了自己的童年。在這期間，他見證了兩個(gè)舅舅因?yàn)榉旨耶a(chǎn)，不顧及昔日的兄弟情而打了起來；見證了他許多親朋好友的死亡；還見證了現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨。

　　母親的去世、外祖父的家道中落，高爾基不得不離開親人，來到城鎮(zhèn)為他人工作，倍受排擠和欺負(fù)。但是在這一段時(shí)間里，他并沒有放棄對(duì)生活的'追求，還接觸到了書籍，沉浸在書的世界里。后來，高爾基獨(dú)自一人來到喀山求學(xué)，在俄國政治和革命的暗流涌動(dòng)，以及一群進(jìn)步人士的熏陶下，他的思想得到了升華，也為后來成為名人打下了優(yōu)良的基礎(chǔ)。

　　高爾基這種對(duì)生活抱有熱情、努力奮發(fā)學(xué)習(xí)的感情激勵(lì)了我�；叵胛覀兙磹鄣拿珴蓶|主席，年幼時(shí)無論多晚回到家，都堅(jiān)持著練一百個(gè)大字。他可不是隨隨便便寫完一百個(gè)大字就行了，而是認(rèn)認(rèn)真真地寫完，沒寫好就再重寫幾遍，練好了才肯休息。他成年后，也都隨身攜帶著一本書，有時(shí)間就拿出來閱讀。在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，搬家是常見的事，他每一次搬家，都必定把所有書都帶上。

　　“我讀的書愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺得生活的重要。”從高爾基所說的這句話中，我們可以得知學(xué)習(xí)和讀書的重要性。在往后的日子里，我們應(yīng)該要像高爾基那樣對(duì)生活抱有熱情，努力奮發(fā)學(xué)習(xí)！

　　讀書讀后感 篇15

　　巴爾扎克曾經(jīng)說過：“挫折和不幸是天才的晉身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價(jià)之寶，弱者的無底深淵。”以前我對(duì)這句話總是不太理解，但讀過《童年》之后，我才真正體會(huì)到這句話的含義。

　　高爾基是一位世界聞名的大文豪。他來自社會(huì)的最底層，擁有著許多人們所不為熟知的悲慘童年。高爾基從很小的時(shí)候就失去了父愛，母親也因過度的悲傷對(duì)高爾基缺乏關(guān)心，不聞不問，最終他母親也去世了。但此后他的生活并不是一帆風(fēng)順，在他與祖母的生活中，充滿了暴力、貪婪等許多不良因素。但他最終的成功，告訴我們一個(gè)深刻的道理：唯有堅(jiān)強(qiáng)、自強(qiáng)不息，才能扼住命運(yùn)的咽喉。

　　古今中外并不缺乏像高爾基這樣的偉人。愛迪生的童年僅僅讀過三個(gè)月的書，但他的一生卻給世人留下2000多項(xiàng)發(fā)明�；艚饛男”阋蚧疾”唤�錮在輪椅之上，但他克服了殘疾之患，成為國際物理界的超級(jí)新星，解開了宇宙之謎。在我國被譽(yù)為“西部民歌之父”的王洛賓也擁有悲慘的童年。幼年喪父，成年經(jīng)歷過妻離子散之苦，但是他頂住了種種壓力創(chuàng)作了《在那遙遠(yuǎn)的地方》等多部耳熟能詳?shù)拿窀琛＿@些人是對(duì)“扼住命運(yùn)的咽喉”的最好的詮釋。

　　現(xiàn)在想想自己的生活真是“身在福中不知�！卑�，我們從小便有健康的.身軀以及優(yōu)越的生活條件，但我們中有些人仍然不思進(jìn)取，與高爾基的童年相比，真令我們自己羞愧，高爾基童年在帶給我們震撼的同時(shí)，更激勵(lì)著我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中，頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息。不辜負(fù)父母、老師的期望，努力做好我們作為子女、學(xué)生的義務(wù)與責(zé)任。

　　讀過《童年》之后使我更加懂得珍惜生命中的每一天，更加知道要發(fā)奮努力的去實(shí)現(xiàn)自己的每一個(gè)追求與夢(mèng)想。

　　讀書讀后感 篇16

　　父愛是一盞燈，即使在漆黑的夜晚，也能為你點(diǎn)亮最閃耀的光芒。今天我讀了一篇叫《父愛》的文章，最讓我感動(dòng)的是一位父親對(duì)女兒的愛。

　　《父愛》這篇課文講了阿久伯編了一個(gè)善意的謊言：女兒發(fā)高燒，阿久伯把洗凈的右手放在小琪琪的嘴里，被咬掉一塊肉。阿久伯卻騙女兒說是為了保護(hù)媽媽和小琪琪和小偷打起來造成的。當(dāng)我讀到阿久伯把洗凈的右手放在女兒的嘴里時(shí)，心理久久不能平靜，我的腦海里浮現(xiàn)了我和爸爸的那件事......

　　那是一個(gè)夏日炎炎的.下午，我和堂弟騎自行車去松桂園玩。我和堂弟一邊騎一邊說話，在一個(gè)轉(zhuǎn)角處，堂弟他順利地轉(zhuǎn)過彎去，而我卻因?yàn)橹活櫿f話沒有看到轉(zhuǎn)角處，突然堂弟喊道：“小心轉(zhuǎn)角處!”當(dāng)我反應(yīng)過來時(shí)，卻已經(jīng)撞上了，我的膝蓋被粗糙的地皮磨掉了一大片外皮，痛得我淚流不止。我艱難地走回了家，爸爸在門口看見我的膝蓋受傷了，走向前來還把我臭罵了一頓，奶奶和媽媽小心翼翼地幫我處理傷口。我心里憤憤地想：爸爸怎么一點(diǎn)也不關(guān)心我了? 小時(shí)候不小心跌倒，他都會(huì)把我抱起來的······

　　那天晚上我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無法入睡。沒想到他悄悄地來到我的身邊，以為我睡著了，他看了看我的傷口，用我從沒聽過的輕柔的語音說：“孩子，爸爸其實(shí)守心你的!你不要怨爸爸那樣罵你!爸爸只是想讓你記住這次教訓(xùn)!”我的眼淚像一串?dāng)嗔司�的珠子流了下來!我知道我騎車是不應(yīng)該一邊騎一邊玩耍說話的，萬一釀成了大禍······我猛地從被窩爬起來，摟住了爸爸，摟住爸爸那從未遠(yuǎn)去的愛。

　　大家都說母愛是偉大的，在我看來父愛也是偉大的!爸爸我想對(duì)您說：“爸爸，謝謝您對(duì)我的撫養(yǎng)與教育!爸爸，感謝您，感謝您給了我無微不至的關(guān)愛�！�

　　讀書讀后感 篇17

　　高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍鸥φf過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”從小到大，我和書就成為了形影不離的朋友，它陪伴我成長，陪伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　漆黑的夜晚，繁星不停地眨巴著眼睛，此時(shí)此刻，我正在認(rèn)真地閱讀著曹文軒大作家著的《童年》這篇散文。

　　文篇散文主要寫了：一個(gè)叫藍(lán)藍(lán)的小女孩，她非常愛她的奶奶，可是奶奶想離開藍(lán)藍(lán)的家，回自己的農(nóng)村小屋去�？墒撬{(lán)藍(lán)非常舍不得奶奶回去，所以，藍(lán)藍(lán)跟奶奶說：“如果您回去，我也和您一起回去。”藍(lán)藍(lán)和奶奶以前都生活在小村莊里，現(xiàn)在，媽媽在城市買了一套房子，把藍(lán)藍(lán)和奶奶都接到了城市里來過日子。就是因?yàn)樗{(lán)藍(lán)和奶奶以前在小村莊里生活，所以現(xiàn)在在城市里生活不太適應(yīng)。藍(lán)藍(lán)在城市里生活的這些日子里，她非常想念以前在村莊里陪她一起玩的稻虎哥�，F(xiàn)在稻虎哥終于有機(jī)會(huì)來城市里過一段日子了，藍(lán)藍(lán)可高興了，她又可以和稻虎哥一起玩了。

　　雖然現(xiàn)在藍(lán)藍(lán)和奶奶還有稻虎哥都在城市里幸福的生活著，但是卻沒有以前在村莊里生活的的那種自由，那種童年的味道了。想想藍(lán)藍(lán)以前在村莊里的`生活，以前沒有學(xué)上，以前只能，在田野里玩耍，渴了就到小溪邊去喝水�？墒且郧爱吘故且郧埃�現(xiàn)在藍(lán)藍(lán)在城市里過日子，可以上學(xué)，渴了就買飲料喝，大不了花幾塊錢買一瓶喝。

　　由此，我想到我自己，以前我家窮得揭不開鍋，買米的時(shí)候都兩斤兩斤的買。但是如今，我們現(xiàn)在擁有了一個(gè)美好的家庭，不用再愁沒錢。

　　書是我良師益友。讀書使我進(jìn)步，讀書使我快樂，讀書伴我成長。

　　讀書讀后感 篇18

　　《背影》是語文教材中的一篇文章，這是現(xiàn)代作家朱自清所寫的一篇關(guān)于父親的回憶性散文。讀完《背影》，我仿佛看到了父親高大的背影，透著對(duì)兒女深深的愛。

　　《背影》這篇文章講的是作者在取北京上大學(xué)的時(shí)候，父親在火車站照料他，并替他買橘子的情景，作者著重描寫了父親買橘子的時(shí)候，在月臺(tái)爬上攀下的背影。從這件平凡的小事中，可以看到父親對(duì)作者深沉的關(guān)愛。

　　父愛如山，這種崇高的愛在我們身邊陪伴著，無聲無形，或是一個(gè)無聲的背影，或是一句簡單的叮嚀……父親對(duì)我們的愛并不總是掛在嘴邊的，更多時(shí)候是通過行動(dòng)來讓我們一一知曉，這就需要我們能夠細(xì)心體會(huì)。作者也正是能夠體會(huì)到父親對(duì)他的關(guān)愛，所以才會(huì)想起父親買橘子的背影時(shí)留下了眼淚。雖然說男兒有淚不輕彈，但是作者流下的`淚水并不是男兒軟弱的表現(xiàn)，而是對(duì)父親深深的愛與思念所流下的。

　　《背影》一文中，作者能夠從平凡中的小事看出父親對(duì)他的愛與呵護(hù)。但是，今天的很多人并不能夠體會(huì)到作為父親對(duì)自己的關(guān)愛與感情。這是因?yàn)楹芏嗳硕及鸭胰说母冻鲆曌骼硭��?dāng)然，因而就很難去注意生活中父親為我們所做的平凡小事，所以我們很多人也就理解不了父親，發(fā)現(xiàn)不了他對(duì)我們的關(guān)愛。

　　父愛無言。作為兒女，我們都應(yīng)該好好反思一下自己，自己在生活中是不是對(duì)父親不夠理解，對(duì)父親不夠關(guān)心。要知道，無論我們遇到什么困難，父親高大的身影永遠(yuǎn)站在我們身邊，我們疲憊的時(shí)候，家人是我們的心靈歸宿。

　　父親的背影是如此普通而平凡，卻如此厚重，如山一般高大，為我們遮風(fēng)擋雨，這就是父愛。

　　讀書讀后感 篇19

　　《童年》的一天,“我”大病初愈,看護(hù)“我”的父親卻不幸染病身亡。“我”跟隨母親坐船到外祖母的家鄉(xiāng)尼日尼去生活。

　　無憂無慮的日子很快結(jié)束了。人與人之間充滿欺詐與爭斗。外祖父是當(dāng)?shù)厝痉恍袝?huì)的頭子�！拔摇备�隨母親回去的時(shí)候,兩個(gè)舅舅正在鬧分家。雅科夫舅舅的孩子薩沙唆使“我”將過節(jié)用的白桌布染藍(lán),致使我被外祖父打得失去了知覺。在外祖父家有個(gè)心地善良的伙計(jì),外號(hào)叫“小茨岡”。

　　他懂行能干,外祖父很器重他。他常常在外祖父打“我”的時(shí)候,盡量地用自己的手臂擋著鞭子。一次,兩個(gè)舅舅和他一起搬運(yùn)一個(gè)十分沉重的橡木大十字架。他絆了一跤,兩個(gè)舅舅竟只顧自己保命,聽任他被砸死了。 “我”驚愕地睜開懵懂的`雙眼,注視人世間的殘酷與黑暗,小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,保護(hù)和支持了“我”。

　　布滿陰霾的日子里,只有外祖母是“我”唯一的溫暖。她給“我”講上帝的天堂、鬼娶媳婦的故事,又常常向“我”回憶起當(dāng)年“我”的父母相戀、共同生活的情景。一次,夜里突然失火,人們都手足無措。外祖母不顧自己的安全,沖進(jìn)火里,抱出了隨時(shí)可能會(huì)爆炸的硫酸鹽罐子。她又指揮聞?dòng)嵍鴣淼泥従?和家人一起撲滅了大火。她的果敢能干,連外祖父都不能不嘆服。她給“我”無限的安慰,將真、善、美的種子悄悄埋在“我”幼小的心靈里。 “我”上了一陣子學(xué),后來母親去世了。越老越吝嗇的外祖父不肯再養(yǎng)“我”,于是“我”就到人間自己“混飯”吃去了。

　　讀書讀后感 篇20

　　童年，在我們的印象里，是美好的，是五彩繽紛的；但在阿廖沙的印象里，是沉重的，是陰影籠罩的。

　　讀完《童年》，我的腦海中，浮現(xiàn)出了這樣一個(gè)孩子的形象：他身處于茫茫的黑暗之中，卻相信前方一定有光明。阿廖沙的父親在他幼年時(shí)便去世了，他只好寄住在外祖父家。外祖父貪婪自私，經(jīng)常毒打他，兩個(gè)舅舅因?yàn)闋幖耶a(chǎn)而互相打罵。這些都給他的童年蒙上了一層陰霾。唯一能給他帶來安慰與快樂的只有外祖母，這微小的光明使身處于無盡黑暗的阿廖沙相信，人間仍有真善美。

　　在我們眼里，童年應(yīng)該是快樂的，無憂無慮的。那是因?yàn)槲覀兩�在一個(gè)和平的`年代，生在一個(gè)繁榮昌盛的強(qiáng)國里。這本書讓我們看到了一個(gè)不同的童年，一個(gè)屬于阿廖沙的童年。當(dāng)我們看到他被毒打，欺凌，才發(fā)現(xiàn)還有另一種童年。當(dāng)我們看到他的執(zhí)著，理想，又不禁佩服他。

　　坎坷的童年，污濁的環(huán)境，從未抹殺阿廖沙對(duì)美好生活的向往。他純潔無瑕的心靈在當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)里如淤泥中的的蓮花，無比高潔。他在當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)里，堅(jiān)定不移的追求光明，他強(qiáng)大的信念是難能可貴的。

　　試問，如果我們出生在一個(gè)污濁的環(huán)境里，能獨(dú)善其身嗎？而阿廖沙做到了，他從黑暗中走出來，身上散發(fā)出光芒；他從淤泥中沖出，留下的只有純潔；他從臟水中洗浴，保留的只有清白。

　　他所追求的，是人道主義；他所向往的，是幸福美好的生活。坎坷擋不住他堅(jiān)定的步伐，黑暗抹不去他堅(jiān)定的信念。他所經(jīng)歷的，從未使他放棄和停下。他給我們留下一個(gè)堅(jiān)定的背影，這個(gè)背影逐漸遠(yuǎn)去，因?yàn)樗�還要去追逐光明！