2.0信息技術(shù)提升工程能力點總結(jié)（通用10篇）

　　總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的2.0信息技術(shù)提升工程能力點總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　2.0信息技術(shù)提升工程能力點總結(jié) 篇1

　　為了切實改善民生，改善人民群眾生活條件，提升宋家鄉(xiāng)整體對外形象，根據(jù)縣委、縣政府具體安排XX縣委〔20xx〕71號文件精神，并結(jié)合我鄉(xiāng)實際，現(xiàn)就我鄉(xiāng)民生工程總結(jié)如下：

　　一、 農(nóng)村沼氣池。

　　為了改善農(nóng)村人居條件，改善農(nóng)村燃氣狀況，全鄉(xiāng)全年計劃新建農(nóng)村沼氣池168口，其中：小黎村國債資金項目100口，完成口，鞏固退耕還林成果農(nóng)村能源建設(shè)項目24口，完成 口；宋家村鞏固退耕還林成果農(nóng)村能源建設(shè)項目20口，完成 口；雞山村鞏固退耕還林成果農(nóng)村能源建設(shè)項目24口，完成 口。

　　二、 農(nóng)村公路建設(shè)。

　　任務1.2公里，由太吉村實施建設(shè)，已全面完工；宋家村也超計劃完成1.0公里；機耕道新建6.2公里。為宋家鄉(xiāng)經(jīng)濟健康發(fā)展提供了交通保障。

　　三、 改善幸福院人居條件。

　　為保障我鄉(xiāng)幸福院集中供養(yǎng)人員的居住條件，我鄉(xiāng)政府在宋家村原村小學教學樓進行翻新，并且安裝、添置相應生活設(shè)施，在8月初，我鄉(xiāng)集中供養(yǎng)的6名五保人員全部入住“幸福家園”。為五保老人幸福安度晚年提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　四、 環(huán)境綜合治理。

　　為徹底改善我鄉(xiāng)人民群眾生產(chǎn)、生活環(huán)境，鄉(xiāng)政府在場鎮(zhèn)重新添置垃圾池12口，垃圾箱15個，并聯(lián)合新市鄉(xiāng)共同對垃圾場進行填埋和綠化，基本上達到“五化”效果。

　　五、 打通宋家場出口。

　　今年4月開始動工修建宋家—西橋、宋家—福德兩條公路，現(xiàn)以基本竣工。大大改變了我鄉(xiāng)交通閉塞的狀況，使宋家鄉(xiāng)從區(qū)位劣勢向區(qū)位優(yōu)勢轉(zhuǎn)變。為宋家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展又好又快發(fā)展提供了保障。

　　2.0信息技術(shù)提升工程能力點總結(jié) 篇2

　　一、工程及檔案概況

　　我單位（重慶市新天澤消防工程有限公司，下同）承建的復地重慶復城國際消防工程位于重慶市北部新區(qū)經(jīng)開園，本工程為鋼筋混凝土框剪結(jié)構(gòu)，塔樓24層，層高100m，裙樓2層，地下車庫3層，相對標高為-12.4m總施工總面積55575。

　　我公司領(lǐng)導對檔案工作十分重視，制定了完善的檔案管理制度，公司領(lǐng)導多次到工地檢查指層檔案工作，為保證工程檔案的順利完成，公司特意為項目部配備了必需的辦公用品和電腦，并從檔案業(yè)務素質(zhì)上加以培養(yǎng)和重視，由于本工程為國家重點工程，根據(jù)檔案文件，必須持證上崗。

　　二、資料形成

　　1、按建筑安裝工程竣工技術(shù)文件材料要求，檔案組負責項目部技術(shù)文件的編號、登記、發(fā)放、保管并負責竣工資料的收集和積累。

　　2、原材料質(zhì)量保證書在材料進場時由廠家提供，檔案員進行匯總及整理。

　　3、施工技術(shù)交底記錄由項目技術(shù)負責人形成，交檔案員處存檔。

　　4、隱蔽檢查資料、施工記錄由施工員根據(jù)現(xiàn)場實際情況形成，交監(jiān)理、質(zhì)檢站、設(shè)計院、等有關(guān)單位簽字后交檔案員處。

　　5、竣工圖由施工員提供第一手現(xiàn)場資料，交內(nèi)業(yè)處對竣工圖進行更改上圖。

　　本工程在收集整理檔案的過程中，堅持與工程進行同步原則，施工前完成各項技術(shù)交底記錄，材質(zhì)證明資料的收集、整理工作等，在施工過程中，及進如實地填寫各項施工記錄。隱蔽驗收記錄和檢查記錄，按照規(guī)范要求進行了各項測試，并對記錄及時整理，所有記錄均簽證及時，數(shù)據(jù)準確，內(nèi)容真實。在進行檔案資料收集、整理、匯總、裝訂時嚴格按照《重慶市建筑工程檔案專項驗收辦法》及重慶市城建檔案的有關(guān)要求進行，做到檔案資料完整，準確、真實、齊全。

　　本工程形成工程檔案7卷，綜合文件1卷，施工記錄1卷，合格證及檢驗報告1卷，竣工圖4卷。

　　三、結(jié)束語：

　　本工程在收集在收集整理工程檔案的過程中，得到建設(shè)單位和監(jiān)理單位及上級主管部門的大力支持，尤其是區(qū)城建檔案館的領(lǐng)導和老師多次親臨現(xiàn)場指導工作，我們在此表示衷心的感謝！

　　2.0信息技術(shù)提升工程能力點總結(jié) 篇3

　　20XX年，我村嚴格按照鎮(zhèn)政府民生工程責任狀的相關(guān)要求，堅持以改善群眾生產(chǎn)生活條件為目標，以解決群眾所需所想所盼為重點，時刻把群眾利益放在第一位，堅持群眾意愿為本、群眾利益為先、群眾安危為重，帶領(lǐng)群眾求發(fā)展、幫助群眾奔富裕、保障群眾享安定，在各項民生工程的目標任務上取得了較好成績�，F(xiàn)將各項工程開展情況總結(jié)如下：

　　一、組織部署情況

　　今年以來，我們立足村情，結(jié)合實際，有計劃、有步驟地開展了鎮(zhèn)下達的各項民生工程工作。

　　1、建立組織機構(gòu)。成立村主任為組長、分管副主任為副組長、兩委其他同志為成員的民生工程領(lǐng)導小組，具體負責村民生工程的目標分解、協(xié)調(diào)指導、數(shù)據(jù)匯總、資料整理、上報信息等日常事務。

　　2、精心部署工作。不定期堅持召開由村干部村民代表參加的民生工程會議，一方面?zhèn)鬟_區(qū)、鎮(zhèn)民生工程會議及相關(guān)文件精神，另一方面收集民生工程進展情況并安排下一步工作，按照目標任務抓緊時間落實，讓群眾真正享受改革發(fā)展的成果。

　　3、深入宣傳發(fā)動。充分利用會議、辦板報、公開欄、印發(fā)宣傳資料等多種形式，深入開展宣傳工作，宣傳民生工程的意義，增強干部的積極性和群眾的主動性，為工作順利開展奠定了堅實的群眾基礎(chǔ)和輿論基礎(chǔ)。

　　4、明確工作責任。為把好事辦好、好事辦實，我村將各項民生工程目標任務逐一分解到人，明確責任和落實措施；分別確立一名分管同志主抓，相關(guān)人員具體抓，將責任落實到每一項工作、每一個環(huán)節(jié)。

　　二、民生工程開展情況

　　1、農(nóng)村居民最低生活保障制度

　　全村共有32戶，71人享受農(nóng)村低保。其中保障類別：一類1戶，二類15戶，三類9戶，四類7戶。

　　2、農(nóng)村“五保戶”供養(yǎng)制度

　　有5人集中供養(yǎng)在鎮(zhèn)敬老院，2人散居在竹元村民組。

　　3、計劃生育家庭獎勵扶助制度

　　共有10人享受。其中獎扶5人，雙提4人，特扶1人。

　　4、大中型水庫移民后期扶持政策共1戶其中3人享受。

　　5、重度殘疾人生活救助制度

　　享受低保群體中已有11人享受。1人享受精神患者補助金。

　　6、農(nóng)民工技能培訓工程

　　已有33人參加培訓。其中有22人取得了證書。

　　7、新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度

　　20XX年度應參合人數(shù)為2053人，實參合人數(shù)為2053人，參合率為100%。

　　8、城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度

　　已有11人享受救助。其中低保6人，優(yōu)撫對象2人，特困群眾3人。

　　9、貧困白內(nèi)障患者復明工程

　　已有9人參加了篩查，確定兩人符合條件。

　　10、政策性農(nóng)業(yè)保險制度

　　全村水稻保險面積為599.99畝，油菜保險面積為250.9畝。

　　11、新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度

　　全計全村參保數(shù)為335人，已完成鎮(zhèn)下達的任務。

　　12、就業(yè)援助工程

　　已建立了村就業(yè)和社會保障工作站，有專人開展此項服務工作。

　　三、存在問題和下步工作打算。

　　20XX年按照鎮(zhèn)簽訂的責任狀要求我們較好地完成了目標任務，但仍然面臨一些困難和問題。主要是宣傳工作還不到位，尚有部分群眾不了解、不關(guān)心、不支持�；�礎(chǔ)信息庫也沒有及時地更新。還不能完全滿足人民群眾的需要。因此，在今后的工作中，我們將努力做好以下工作：一是加大民生工程宣傳力度。解決群眾最現(xiàn)實、最關(guān)心的問題。進一步完善領(lǐng)導機制，明確工作責任，全面抓好落實。二是加大工程監(jiān)督力度。充分發(fā)揮村監(jiān)督委員會作用，開展不定期監(jiān)督，確保民生工程有進展得實效。

　　2.0信息技術(shù)提升工程能力點總結(jié) 篇4

　　時間像長了翅膀似的又是一個學期悄然結(jié)束，校園文明工程小結(jié)2篇。回顧一學期走過的路程，在全組老師的共同努力下，圓滿完成了本學期的教育教學工作。我們青草地文明組就像一個溫馨的小家庭，大家團結(jié)互助、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，在平凡的崗位上認真而又出色地完成了各項工作。下面就我們本學期的工作做如下小結(jié):

　　一、愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生。

　　我們小組全體老師熱愛特殊教育事業(yè)，積極參加學校組織的各類學習活動。平時大家都非常關(guān)心國家大事，聽到有關(guān)教育的新聞，常在小組聚會時展開熱烈討論，各抒己見。我們積極參與“臺燈下的世界”讀書活動，汲取各類知識，不斷地充實自己，拓寬知識面。我組的老師們都具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，以爭創(chuàng)一流團隊為目標，自覺遵守學校的規(guī)章制度，積極履行崗位職責。無論是班主任老師還是任課老師，班級管理和教學工作都很出色。我們本著“工作時間少說空話，多干實事”的原則，經(jīng)過每人不懈的努力，均出色地完成了各項工作任務。在教學工作中，老師本著一切為學生著想，一切對學生負責的態(tài)度全身心投入在工作上，在每一個特殊學生身上都傾注了心血，傾撒了汗水。我們重視挖掘?qū)W生的潛能，通過組織豐富的活動，讓學生在活動中鍛煉自己，找到自信，展示自我。

　　二、團結(jié)互助，努力向上。

　　在青草地工會小組里，大家總是感到很快樂，因為無論碰到怎樣的困難，大家都會一起出主意想辦法，幫助解決。對于學校工會組織的各項活動，全組成員總是積極參加。如“愛心一日捐”和為校內(nèi)患腦積水的學生捐款等活動，大家都慷慨解囊，奉獻一絲愛心。在日常工作中，大家具有較強的節(jié)能減排的環(huán)保意識，自覺保持工作環(huán)境整潔，文明禮貌，團結(jié)互助。如果組內(nèi)的班主任老師有事外出或病假時，其他老師總是主動承擔起管理班級，教育學生的重擔，以學生的安全為首位，做好銜接工作�？傊�，身處在青草地工會小組，盡管工作很辛苦，但是大家過得很充實、很愉快。

　　三、認真實踐，快樂收獲

　　本學期我組的多位老師都取得了可喜的成績。吳長貴老師、吳偉琴老師、葉君亮和丁紅雯老師在XX年工作考核中成績優(yōu)秀，學校組織的“秋實杯”教學評比中我們組的周燕老師獲得三等獎。校教育小故事評比活動中，李偉群老師撰寫的“星星知我心”獲得了一等獎，周燕老師的“失而復得的一百元”榮獲三等獎。而施卓英老師編排的體育游戲也獲得了浦東新區(qū)有關(guān)部門的嘉獎。

　　相聚是一種緣分。雖然工作是緊張的，但合作是愉快的，我們在教改中探索，我們在教改中前進，點滴的成績離不開我們的共同努力。今后，我們將繼續(xù)弘揚我們的組室文化，把團結(jié)合作積極上進的精神繼續(xù)延續(xù)，在新的一年里工作地更出色！

　　2.0信息技術(shù)提升工程能力點總結(jié) 篇5

　　全國文化信息資源共享工程是近年來由文化部、財政部組織實施的一項創(chuàng)新工程。其主要內(nèi)容是應用現(xiàn)代科學技術(shù)，將中華民族優(yōu)秀文化信息資源進行數(shù)字化加工整合，通過共享工程網(wǎng)絡(luò)體系，以衛(wèi)星、互聯(lián)網(wǎng)、鏡像、移動存儲、光盤等方式，實現(xiàn)優(yōu)秀文化信息在全國范圍內(nèi)的共建共享。

　　我鎮(zhèn)于20XX年9月初開始實施了這項工程，取得了明顯的階段性成果，使此項工作有步驟、有計劃地有序推進，為下一步工作積累了經(jīng)驗。

　　一、加強領(lǐng)導，科學規(guī)劃，精心組織。

　　文化信息資源共享工程是一項繁榮社會主義先進文化 的創(chuàng)新工程，更是一項艱巨復雜的系統(tǒng)工程，對提高廣大人民群眾的科學文化素質(zhì)，促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，構(gòu)建和諧社會起到主要作用。

　　二、克服困難，加大投入，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

　　文化共享工程屬于政府向社會提供的公共文化服務，是公益性的文化事業(yè)，做好此項工作是政府應盡的職責。我鎮(zhèn)有文化共享工程活動室兩間，總面積48平方米，計算機10臺，穩(wěn)壓電源1臺，48口交換機1臺，電組柜1個，組建了政府內(nèi)部局域網(wǎng)，建設(shè)了功能完備、穩(wěn)定可靠、經(jīng)濟實用的開放性實用技術(shù)體系。

　　三、創(chuàng)新模式，整合資源，共建共享。

　　文化共享工程應用現(xiàn)代科學技術(shù)，將中華優(yōu)秀文化信息資源進行數(shù)字化加工和整合，通過共享工程網(wǎng)絡(luò)體系，以衛(wèi)星網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、有線電視/數(shù)字電視網(wǎng)、鏡像、移動存儲、光盤等方式，實現(xiàn)優(yōu)秀文化信息資源在全國范圍內(nèi)的共建共享。工程在提高農(nóng)村信息化水平，豐富廣大人民群眾的精神文化生活，保障人民群眾的文化權(quán)益，滿足群眾不同層次的文化需求，縮小城鄉(xiāng)之間文化發(fā)展上的差距，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，構(gòu)建和諧社會等方面發(fā)揮了重要作用。

　　四、改善服務，加大宣傳內(nèi)和推廣。

　　確保文化信息共享工程的公益性服務性質(zhì)。明確服務內(nèi)容、方式和范圍，采取多種手段，為群眾提供多樣化、個性化服務，滿足群眾的'基本文化需求。充分考慮群眾的需求，服務要簡單、便捷，易于群眾使用和掌握村的工程建設(shè)。采取多種方式，在廣大基層群眾中加快普及與工程相關(guān)的知識，既要讓群眾了解工程的資源內(nèi)容，又要讓群眾熟悉設(shè)備使用方法，方便、快捷地獲得所需要的信息。

　　2.0信息技術(shù)提升工程能力點總結(jié) 篇6

　　校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　通過這次信息技術(shù)能力提升工程2.0的學習，我深深地體會到了研修的重要性。隨著信息技術(shù)的推廣和應用以及新課程改革的實施，校本研修已成為教師可持續(xù)發(fā)展的有效平臺。我們需要不斷地學習，以適應社會的需求。

　　本學期，我認真參加線上學習和校本實踐，從自己的教學實際出發(fā)，加強學習，相互交流，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，從各個方面不斷完善自己。以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題�，F(xiàn)將研修成果總結(jié)如下：

　　1、樹立終身學習的思想，勤于學習思考，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，新技能。從而不斷探索教育教學新規(guī)律。工作生活中積極參與線上培訓學習，并與學友溝通交流，開拓自己的視野，對于課堂教學進行積極的思考，多學習信息技術(shù)，適應現(xiàn)代教學的要求。

　　2、學以致用，學用結(jié)合，積極開展課堂教學研究，不斷探索適合學生的教學模式和方法。在平常教學中嚴格要求自己。認真做好教學常規(guī)，并進行有效性的探索好研究。將在培訓中學到的好的思路好的方法，以及應用信息技術(shù)中搜集、制作的好的素材，都運用于日常教學中，以進一步提高教育教學能力和效果。

　　3、形成學習與反思的習慣。在日常教學中充分應用信息技術(shù)，采用靈活運用多種活動方式，深入了解并及時解決教育教學中的困難和問題，邊學習邊實踐。遇到解決不了的困難，和同事共同探究。經(jīng)常反思自己在備課時、上課時有哪些不足，總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴。在不斷的探索、創(chuàng)新、總結(jié)中，豐富和完善了課堂教學，自己的專業(yè)水平得到了進一步提高，課堂效果也得到了進一步加強。

　　通過這次研修學習，我認真地學習了先進的教育教學理論和信息技術(shù)能力課程，使自己具有了更高的職業(yè)道德水平，更扎實的教育教學能力，更廣闊的知識背景，更快地適應了信息技術(shù)飛速發(fā)展的需要。

　　“老驥伏櫪，壯志不已”。在今后的教書育人的道路上，我將繼續(xù)緊跟時代的發(fā)展，努力學習，再接再厲，把教育教學工作做得更好！

　　2.0信息技術(shù)提升工程能力點總結(jié) 篇7

　　信息技術(shù)應用能力是新時代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)，通過信息技術(shù)培訓學習賦能教育教學，助力教師專業(yè)成長，提高教育質(zhì)量，是加快教育現(xiàn)代化和教育強國建設(shè)的基礎(chǔ)工程。依據(jù)《全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進實施指南》(簡稱能力提升工程2.0)和按照XX自治區(qū)教育廳《關(guān)于組織實施中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目的通知》精神，xxx小學自20xx年3月信息化2.0培訓項目啟動以來，堅持以整校推進為基礎(chǔ)，圍繞總體目標，強化管理，優(yōu)化指導，穩(wěn)步推進，截至目前基本完成培訓任務，取得了良好的效果。為進一步完善學校教師信息化隊伍建設(shè)，不斷探求新方法、總結(jié)新經(jīng)驗，現(xiàn)將這次學校此次中小學教師信息技術(shù)教學應用能力提升工程2.0項目開展的“整校推進”信息化建設(shè)校本研修活動做如下總結(jié)：

　　一、重視領(lǐng)導，明確分工

　　1、成立領(lǐng)導小組，提供組織保障

　　開學初至10月中旬學校領(lǐng)導及分管信息技術(shù)的工作人員第一時間坐下研究信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目相關(guān)活動開展的時間、內(nèi)容、形式、成果等細節(jié)工作。為有效落實此次培項目，務使所有教師在研修活動中信息技術(shù)教學應用能力得到提升，學校研究決定，成立了以校長為首及中青年信息技術(shù)應用骨干教師組成“學校信息化管理團隊”小組。具體操作落實研修活動的每一個細節(jié)工作。為此次信息技術(shù)教學應用能力提升培訓工作提供組織保障。

　　2、明確任務內(nèi)容，組織分工實施

　　在學校信息化管理團隊的指導下，結(jié)合培訓內(nèi)容將此次提升工程研修活動任務明晰化、具體化，圍繞三個微能力點梳理出線上網(wǎng)絡(luò)學習10學時和集中面授90學時兩個部分（集中面授：選擇三個微能力、觀課計時；線下：組織發(fā)布研修活動、發(fā)布公告、發(fā)布研修規(guī)劃、設(shè)計上傳信息化教學設(shè)計、設(shè)計上傳作業(yè)），并成立xxx小學綜合組坊，有目的的、有計劃的、有成效的加以實施。在研修活動的整個實施過程中，及時處理、反饋組員在培訓過程中出現(xiàn)的各種問題。本次培訓我校共有12名老師參與，截止到11月底，xxx小學12名學校教師的信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目研修學習已經(jīng)全部合格。如圖：

　　二、抓落實，促研修

　　1、重視監(jiān)管落實，扎實開展培訓

　　研修活動的順利開展離不開學校合理有效的監(jiān)管。學校監(jiān)管人員主要分為：校級主管領(lǐng)導、，教研組長。監(jiān)管人員在工作中各司其責、相互配合，在上下聯(lián)動的過程中及時有效的解決研修過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題。依據(jù)學校本學期教學工作安排，結(jié)合信息技術(shù)應用能力提升工程線下研修活動需求，學校教導處設(shè)安排了相應的研修活動：結(jié)合10-11月份開始的以課堂能力評價為載體的其他學科校本研修活動。所有活動具體到研修的每個重點環(huán)節(jié)都有天數(shù)限制，都有作業(yè)要求，都有記錄留痕，為線下作業(yè)的上傳和簡報制作等工作提前做好了資料準備。

　　2、明確研修主題，有效推進培訓

　　考慮到參培教師對微能力點的理解和選擇，由坊主對其教師的微能力點進行統(tǒng)一規(guī)劃，并要求每個教師在明確了三個微能力點的基礎(chǔ)上確定研修主題，分步開展研修活動。各教師在明確研修主題之后，都能積極的開展主題研修活動。通過一步步的推進，打破信息技術(shù)在教學中應用的瓶頸，讓所有教師的信息化教學能力在此次活動中得到提升，信息技術(shù)應用水平也有不同程度的提高。

　　三、綜合實踐經(jīng)驗

　　通過本次培訓，幫助老師們實現(xiàn)了教育理念的更新和專業(yè)知識能力的提升，老師們受益匪淺，營造出有利于教師教研的氛圍，扎實推動了校本教研活動“步步有實效”，促進了教師專業(yè)成長，形成了有效的教研機制。

　　2.0信息技術(shù)提升工程能力點總結(jié) 篇8

　　第二小學自20xx年9月25日接到區(qū)教育局轉(zhuǎn)發(fā)《20xx年汕頭市中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0“整校推進”工作通知》以后，正式啟動“中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目”研修培訓活動，在中國研修網(wǎng)項目組管理員、濠江區(qū)教育局教師發(fā)展中心指導下，按部就班開展校本研修活動。截止到11月底，學校教師的信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目研修學習已全部合格。為進一步完善學校教師信息化隊伍建設(shè)，不斷探求新方法、總結(jié)新經(jīng)驗，現(xiàn)將此次中小學教師信息技術(shù)教學應用能力提升工程2.0項目開展的“整校推進”信息化建設(shè)校本研修活動做如下總結(jié)：

　　一、重視領(lǐng)導，明確分工

　　1、成立領(lǐng)導小組，提供組織保障

　　20xx年10月至11月中旬，學校領(lǐng)導及信息技術(shù)管理團隊的工作人員第一時間坐下研究信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目相關(guān)活動的時間、內(nèi)容、形式、成果等細節(jié)工作。為有效落實此次任務，務必使所有教師在研修活動中信息技術(shù)教學應用能力得到提升，學校研究決定，成立了以洪祥榮校長為首及信息技術(shù)應用骨干教師組成“學校信息化管理團隊”小組，具體操作落實研修活動的每一個細節(jié)工作，為此次信息技術(shù)教學應用能力提升培訓工作提供組織保障。

　　2、明確任務內(nèi)容，組織分工實施

　　在學校信息化管理團隊的指導下，結(jié)合培訓內(nèi)容將此次提升工程活動任務明晰化、具體化，圍繞三個能力點梳理出線上研討活動、線上聽評課、研修作業(yè)及線下活動并加以實施。在研修活動的整個實施過程中，學校確定的3個教研組長起到了不可忽視的定性作用，他們既要按學校要求嚴格推進項目實施，還要及時處理、反饋組員在培訓過程中出現(xiàn)的各種問題。各教研組有條不紊地開展校本研修活動。

　　二、抓落實促研修

　　1、重視監(jiān)管落實，扎實開展培訓

　　研修活動的順利開展離不開學校合理有效的監(jiān)管。學校監(jiān)管人員主要分為:校級主管領(lǐng)導，信息團隊人員、教研組長。監(jiān)管人員在工作中各司其責、相互配合，在上下聯(lián)動的過程中及時有效的解決研修過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題。依據(jù)學校校本研修與考核方案，結(jié)合信息技術(shù)應用能力提升工程線下研修活動需求，學校教導處設(shè)安排了相應的研修活動，結(jié)合11月份開始的以課堂實踐為載體的校本研修活動。所有活動具體到研修的每個重點環(huán)節(jié)都有作業(yè)要求，都有記錄留痕，為線下作業(yè)的上傳和簡報制作等工作提前做好了資料準備。

　　2、明確研修主題，有效推進培訓

　　考慮到參培教師對微能力點的理解和選擇，經(jīng)學校管理團隊研究決定，由學校以教研組為單位對其所屬教師的微能力點進行統(tǒng)一規(guī)劃，并要求每個教研組在明確了三個微能力點的基礎(chǔ)上確定研修主題，分步開展研修活動。各教研組長在明確研修主題之后，都能積極的帶領(lǐng)組員在教導處的指導下開展主題研修活動。通過一步步的推進，打破信息技術(shù)在教學中應用的瓶頸，讓所有教師的信息化教學能力在此次活動中得到提升，在信息技術(shù)應用水平也有不同程度的提高。

　　三、推精品，助反思

　　1、理清活動形式，打造研修精品

　　在此次信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓項目的實施過程中，采用邊學習邊推進，邊反饋邊更正，邊應用邊提升的形式開展研修活動的。通過明確環(huán)節(jié)、反饋問題、布置任務、召開教研組長研討會等細致工作，不斷推進提升工程項目實施。教研組長根據(jù)研修活動安排和校本平臺實際工作需要，帶領(lǐng)組員共同研課磨課，并推選出一名優(yōu)秀教師做組內(nèi)展示課，打造精品課堂案例。

　　2、強化能力提升，注重分析反思

　　此次教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目開展的目的旨在提升教師信息化教學能力，學校在進行“整校推進”校本研修活動的時候，力爭多角度思考，力求多方位入手，通過維修維護信息化教學設(shè)備、設(shè)計實施多載體活動、校內(nèi)學習培訓考核制度等方法，為教師創(chuàng)建良好的信息化教學學習實踐環(huán)境，為教師信息化教學能力的提升工作奠定堅實基礎(chǔ)。在整個項目推進過程中學校著重抓好三個重要環(huán)節(jié)，促進教師養(yǎng)成良好教學習慣：

　　一是評估。通過準確的自我評估，明確研修目的、預期效果和成長方向；

　　二是分析。通過撰寫教學設(shè)計，回顧課堂教學過程，找出其中的優(yōu)缺點，優(yōu)點加以利用，缺點努力回避；

　　三是反思。通過撰寫課后反思報告，從對教學實踐的再思考中總結(jié)經(jīng)驗教訓，反觀自我得失，從而有效提高教學質(zhì)量。信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目是教育信息化的全面升級，我校緊緊跟隨這次培訓行動，努力建設(shè)信息化發(fā)展環(huán)境，強化鍛煉信息化師資隊伍，為實現(xiàn)信息技術(shù)教學建設(shè)的美好未來奠定堅實基礎(chǔ)。

　　2.0信息技術(shù)提升工程能力點總結(jié) 篇9

　　我參加了山東省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目研修。通過這次研修，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學早就走到了我們身邊，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學、信息技術(shù)平臺等成為活躍課堂、調(diào)動學生學習積極性的一種主要手段。山東省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目平臺為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務，促進學生的發(fā)展。山東省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目，讓我學到了很多知識。經(jīng)過老師的講解，使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了現(xiàn)代信息技術(shù)。學習是辛苦的，但我認真去把所有內(nèi)容學好，認真完成每一專題的學習任務。本次研修時間雖然有限，但對我來說確是受益匪淺。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應用，而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用，教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)等，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構(gòu)建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深體會到了信息技術(shù)與各學科的密切聯(lián)系，在新課程改革的形勢下，未來教育應融入先進的教學理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。通過這次研修，讓我收獲滿滿：

　　收獲一、信息技術(shù)對教師的重要作用。

　　在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。現(xiàn)在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。

　　收獲二、樹立了新的理念，良好的信息素養(yǎng)是教師終生學習、不斷完善自身的需要。

　　當今社會，一名優(yōu)秀的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要，信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。

　　收獲三、更新了教學方法。

　　本次山東省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目，讓我的教育觀念有所更新，教學方法有所更新，教學理念有所更新，也讓我明確了今后教學努力的方向。

　　這次山東省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目，讓我收獲滿滿，以后我要把這次所學的教學理念消化吸收，指導自己的教學實踐，使自己的教學水平不斷提高。

　　2.0信息技術(shù)提升工程能力點總結(jié) 篇10

　　按照“省市統(tǒng)籌、以縣為主、整校推進、分層實施”的原則，XX市積極推進中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0，建立起以培訓為手段、督導為抓手、課題為引領(lǐng)、教研為助力的“四位一體”的工程推進模式。以培訓為手段提升“三力”：

　　1、提升以校長為核心的管理團隊信息化領(lǐng)導力

　　為全面提升能力提升工程2.0校長領(lǐng)導力，在全市范圍內(nèi)整體推進工程實施，XX市教育和體育局組織“一把手”校長參加啟動和培訓會議。20xx年12月，組織中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0第一批次學校管理團隊培訓會議。XX首批21所實驗學校管理團隊所有成員參加了本次會議。會議從工程實施的意義、重要性、必要性、如何制定學校發(fā)展規(guī)劃等方面對包括校長在內(nèi)的管理團隊進行了培訓。20xx年5月，舉辦能力提升工程2.0項目培訓暨第二、第三批次學校啟動會議。各中小學校長、分管學校信息化教學的負責人、信息化教學能力強的骨干教師、局相關(guān)科室工作人員、教科研中心各學科教研員，共190人參加會議。煙臺市能力提升工程2.0專家作專題講座，煙臺市級試點校第三實驗學校、西關(guān)小學、實驗幼兒園的校長作典型經(jīng)驗交流。通過培訓校長，提高了學校管理者對能力提升工程2.0的思想認識，明確了學校推進工程的工作方向，清晰了推進思路，為整市全校推進能力提升工程2.0夯實了基礎(chǔ)。

　　2、提升培訓團隊信息化指導力

　　為了讓各學校明確能力提升工程2.0的具體操作路徑，提升更好提升能力提升工程2.0專家團隊指導力，推動XX市能力提升工程2.0又好又快發(fā)展，XX市工程辦在推薦和選拔的基礎(chǔ)上，遴選出30名骨干教師，打造專兼結(jié)合的高水平教師信息技術(shù)應用能力專家團隊。通過組織針對性培訓，提升團隊信息化指導力，同時對團隊成員進行動態(tài)管理和過程性考核評價，保持團隊成員的工作積極性和原生動力。20xx年5月，組織專家團隊和80骨干教師參加能力提升工程2.0專項培訓，煙臺試點學校XX市第三實驗學校項目負責人郭曉蕾從“學校信息化2.0規(guī)劃如何寫”、“微能力點如何選”、“信息化2.0網(wǎng)絡(luò)研修如何做”三個方面展開培訓。7月，組織縣級專家團隊和60名骨干教師參加煙臺市教育局舉辦的煙臺市中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0市縣級專家培訓。9月組織專家團隊微能力點交流展示評比活動，引導團隊成員立足基礎(chǔ)，強化本領(lǐng)，為提升指導力打好基礎(chǔ)性底子。通過培訓提升培訓團隊信息化指導力，指導團隊先行，為后期更好的培訓教師、指導全校開展應用能力提升工程2.0提供人才支持。

　　3、提升全員中小學教師信息化教學力

　　為有效提升教師能力提升工程2.0與課堂教學融合的能力和水平，20xx年6月，組織能力提升工程2.0教學案例、微能力點展示觀摩培訓活動，各學校能力提升工程骨干教師92人參加觀摩培訓。培訓從學校、教研組及個人微能力點選擇分析，信息化手段和新媒體技術(shù)的資源獲取和應用功能介紹，新技術(shù)應用于教學的創(chuàng)新點及效果分析，能力提升工程2.0與教育教學融合的思路和途徑等方面展開。通過本次展示觀摩培訓活動，各學校骨干教師進一步明確了能力提升工程的實施路徑和方法，對能力提升工程與教育教學融合有了更直觀的理解，這將推動各學校深入推進能力提升工程2.0與課堂教學融合，提升課堂效益，讓課堂發(fā)生改變，助力提高教育教學質(zhì)量。7月，組織暑期教學主任培訓。全市中小學214名教務主任、教科研主任、級部主任參加了培訓。培訓設(shè)置學校規(guī)劃和教學案例交流展示環(huán)節(jié)、教學案例說課環(huán)節(jié)、專家點評環(huán)節(jié)。通過教學主任培訓，完成了校長、分管校長、教學主任、骨干團隊等學校推進能力提升工程2.0領(lǐng)導層面的培訓，為工程推進統(tǒng)一了思想認識和標準，提供了強有力保障。7月-8月，組織全市教師參加“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”網(wǎng)上研修，將能力提升工程2.0網(wǎng)上學習列為研修內(nèi)容，組織全體教師利用暑期完成能力提升工程2.0的學習任務，進一步提升教師信息化教學水平。

　　4、以督導考核為抓手強化管理

　　為切實推動各學校將能力提升工程2.0納入學校考核，高效、高質(zhì)量的推進工程，XX市教育和體育局以督導考核為抓手強化工程管理，建立“年督導、月考核、周臺賬”制度。一是將能力提升工程2.0納入XX市教學工作專項督導考核。在考核細則中明確列出考核內(nèi)容，如學校啟動能力提升工程、舉辦全員培訓、做好規(guī)劃方案、有校本應用考核細則、有全體教師微能力點作業(yè)等。能力提升工程考核2.0考核分值占教師發(fā)展板塊五分之一。二是將學校能力提升工程2.0推進情況納入教育教學日常督導考核。每月進行一次考核，考核內(nèi)容重點以日程工作為主，如以微能力提升為重點有效開展學校教研活動、組織教師參加能力提升工程2.0培訓、研修的過程性材料等。三是建立工作推進考核配檔表。指導各學校以美篇、微信公眾號等形式及時發(fā)布能力提升工程2.0工作推進情況，并擇優(yōu)發(fā)送全市能力提升工程微信、QQ工作群里，各學校進行交流和研討。截至9月，各學校以美篇、微信公眾號等形式發(fā)布能力提升工程2.0工作總結(jié)120多次。

　　5、以課題引領(lǐng)提升工程質(zhì)量

　　為鼓勵各中小學幼兒園立足學校信息化教育教學發(fā)展規(guī)劃，圍繞學校發(fā)展愿景，積極開展課題研究，XX市教育和體育局組織學校申報煙臺市“十四五”規(guī)劃能力提升工程2.0專項課題，并設(shè)立XX市市級專項課題，通過課題的引領(lǐng)提升工程推進質(zhì)量。積極組織申報煙臺市級專項課題。組織煙臺試點學校申報煙臺市級專項課題，通過培訓、研討等活動，提升學校課題研究的能力和水平，進一步強化課題在理論創(chuàng)新、指導實踐、提煉經(jīng)驗等方面的作用。20xx年9月16日，在煙臺專項課題獲得立項的實驗學校組織交流、觀摩活動。以邊總結(jié)，邊推廣的模式，最大化實現(xiàn)課題研究的引領(lǐng)功能。

　　積極對接XX市課題管理部門，立項XX市市級能力提升工程2.0專項課題，組織各學校申報縣級專項課題，積極開展校內(nèi)微課題研究，以取得研究型成果為根本目的，帶動能力提升工程2.0提質(zhì)增效。

　　6、以教研為助力促進課堂融合

　　XX市教育和體育局20xx年年初進行了機構(gòu)改革，原XX教研室、教科室、培訓中心、職教室進行了合并，成了XX市教育科學研究中心。經(jīng)過半年多的磨合和實踐，整合后的各科室的力量被統(tǒng)一調(diào)度，各科室相互配合，互為助力，構(gòu)建起教科研一體化的發(fā)展格局。工程辦利用這一有力契機，積極與各學科教研員溝通，獲得教研員支持，在學科教師培訓、各種教學交流展示和案例、示范課等各類評選中，包含能力提升工程2.0相關(guān)內(nèi)容。通過教研活動的導向，引導教師積極立足課堂教學，將通過培訓習得的技能應用于課堂教學，以教研為助力促進能力提升工程與課堂的深度融合。