范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

初中記敘文作文題目篇1

在這座溫情的城市里，有太多值得我們感動和懷念的東西，可能是在角落里不起眼的善良，可能是給素不相識的人給予你的一絲幫助，也有可能僅僅是那一剎，回頭一瞥，一點微不足道的關心，卻可以暖人身心。

還記得那個讓人激情澎湃的午后，同學們的加油吶喊聲，不知不覺把我們送上了400米接力賽場。那是一個分秒必爭的項目，而我們出戰(zhàn)的隊員沒有一個是運動員，能登上這個戰(zhàn)場，已經實屬不易。

我們沒有包袱，沒有頭銜，沒有壓力，我們知道，要取得勝利除了要速度，還要配合。每天下午，我們都會一次又一次的挑戰(zhàn)極限，常會因為自己突破了零點幾秒而激動不已。

隨著比賽的開始，槍聲劃破了我們的腦海。我們猶如一匹黑馬，橫空闖入大家的視線。我們一號選手像一個馬達，在同學們的加油聲中奮力向我沖來。一個、二個、三個!只見他才用了幾秒鐘的時間，就超越了好幾個對手。看到這里，同學們都討論紛紛：

“哇，他好快啊，看，又超過了一個!”

“加油!加油!再超過二個就是第一名了!”

很快，接力棒就傳到了我的手中。我二話不說，接過接力棒就像箭一般飛了出去�？斓降谌齻�點時，我發(fā)現(xiàn)，三號選手還沒有開始準備接棒，似乎在想些什么!終于，等他想起來要接棒時，我已經把接力棒塞到了他的手中，可我卻摔倒了。在倒下前的一刻，為了避免影響三號選手出發(fā)，我選擇側著摔到在地上。我受傷的消息馬上就傳遍了操場，班上的同學都趕緊跑了過來，把我扶了起來，焦急地問道：

“你沒事兒吧?”

“沒事，沒事!快看我們現(xiàn)在是第幾名了?”

只見三號選手雖然沒有助跑，但這一點兒也沒有影響他的發(fā)揮，穩(wěn)穩(wěn)地與第二名保持著二步的距離。終于，他把接力棒順利地傳給了最后一位同學。

最后，最后一刻!

每個人都屏住了呼吸。

可，四號選手接過接力棒后，卻突兀的把目光轉到了我的方向看了一眼，他似乎在擔心著什么。

后來，因為他注意力不集中，我們沒能奪魁。

我問他你當時在看什么，他回答說：“因為你受傷了，我不放心�！�

我頓時語塞。但，我從他的眼里，重新讀懂了友誼。原來在最后的那一刻，在他的心中，朋友的安危是比取得第一名更重要的事情。

初中記敘文作文題目篇2

時光匆匆，光陰幾何，而有些事注定是值得的也注定是要付出的�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花�！闭�是落花的奉獻，才使得植物們再一次開的爛漫……

夏天是應付出的季節(jié)，我們班幾個同學進入了校田徑隊，與原有的學哥學姐組成了龐大的隊伍，所以在夏天的操場上，同學們總能看到有這樣一些同學在烈日驕陽下一次一次與時間賽跑，不停地揮灑著汗水，但讓我們放大鏡頭去看，她們滿臉通紅，汗如雨下，臉上分不清是淚水還是汗水，她們有的互相安慰鼓勵把任務完成，有的緊閉雙唇，眉頭緊皺把依然向前沖刺。對，這就是我們，為了比賽而不顧一切的我們。

當然，這樣高強度的訓練總是會給我們留下深刻的“印記”——

在今年的訓練中，因為訓練項目隊難度系數(shù)增大，我練習的次數(shù)越來越多，小意外就發(fā)生了在我身上：我跨過去時另一只腳沒有及時跟上，摔了下來，導致膝蓋的受傷。幾位老師都慌忙的走過來：沒什么大事吧?還能不能跨?……”我卻笑了笑：“沒事兒，我還能跨幾個呢!”我一瘸一拐的走回了起點，深吸一口氣，在心里念叨：這一次無論如何都要跨過去，不讓老師失望。我再一次沖了上去，調整好步幅，在臨近點一躍便完美的跨欄過去，連老師都為我感到高興。我心里的大石頭終于放下了，可我的膝蓋更疼了，放松運動時我的疼痛竟然使我的眼淚不自禁的留了下來，這時候，我終于體會到運動員的苦。

站在賽道一旁，依我所料腿還是有疼痛感，但站在欄前，我的內心一片坦然和堅定，只有一個聲音在說著：能站著就可以把它做好，只有做好了，才不會后悔。我深吸一口氣，向第一個欄沖去，一個、兩個……十個，終于跨完了，我的腿一軟坐在了地上。

功夫不負有心人，我拿到了第四名，雖然不是最好的，但卻是上天給我的一個鼓勵。我相信一份耕耘，一分收獲。雖然訓練時伴隨我的是各種辛酸，但最終會感受到喜悅的!為了比賽能得到好的名次，再苦再累也值了!

初中記敘文作文題目篇3

大年初一，家家戶戶都貼著大紅春聯(lián)，與路邊的紅燈籠和中國結相襯托，顯得喜氣洋洋。這是在新家過的第一個春節(jié)，天氣卻不是很好，有些陰，陽光時有時無，不免有些煞風景。

早餐過后，我和弟弟出去拜年，看著手里拿著袋子的弟弟，不由得想到童年的自己也是這么天真、活潑、開朗、無憂無慮。天有些陰冷，我們快步走，走到了鄰居家門口，只見鄰居一邊蹲在門口吸煙，一邊朝大路張望，像在期盼著什么。他蜷縮著身子，像迷路的小孩一樣顯出孤寂、迷茫的神色。正想著是否要直接走過去，弟弟卻搶先開了口：“爺爺，新年好!”鄰居一愣，有些意外，然后很快地滅掉手中的煙，嘴角露出一絲笑容。

“新年好!來來來，拿點糖果!”“不……”我還沒來得及拒絕，弟弟就連連點頭答應：“好啊!好啊!”我暗暗瞪了他幾眼，他似乎感覺到了“殺機”，急忙往后退了幾步，嘴里嘟囔著什么，然后一溜煙地鉆進了鄰居家里。我無奈，只好跟著走進去。

“文文，招待一下這兩個孩子，我去拿點東西。”鄰居說完，便走進一個房間。我看著屋子里鄰居家的兒子，有點兒慌，站在原地不敢動。

大家都說，鄰居家兒子不知因為什么原因，兩個月前的一天晚上被警察帶走了，大年三十晚上才回家�！澳銈兿茸�著，桌上有糖果，別客氣，我去廚房拿把刀�！钡艿芨�在自己家一樣，輕輕松松地坐了下來，像個剛出生的小嬰兒一樣，對周圍的一切充滿了好奇。相反，我卻拘謹?shù)刈�著，手里拿著糖果，時刻注意著周圍的動靜，所以一聽到“刀”字，我瞬間就慌了，手里的糖果也隨之掉到地上。

過了一會兒，鄰居的兒子從廚房里走出來，手里攥著一把小刀，坐在桌子對面，低著頭。不會是在磨刀吧?我的心瞬間提到了嗓子眼兒上。

“吃點蘋果吧!”他左手攥著水果刀，右手遞過來一個削好的蘋果。我接過蘋果，手不停地哆嗦，這短短幾分鐘仿佛有一個世紀之久。

很快，鄰居回來了，壓抑的氣氛瞬間就被打破了。我接過鄰居手中的米糕，忙說“謝謝”，然后轉身拉著弟弟走出了屋。到門口時，我回頭一看，發(fā)現(xiàn)鄰居的眼眶早已紅了，他挺直著身子不停地說：“常來坐啊!常來坐啊!謝謝你們來拜年!謝謝!”

此時，陽光正好，天有些暖和了。挺直腰的鄰居正抬頭看太陽呢。他大聲對已經離開的我們說：“陽光真好啊!”

初中記敘文作文題目篇4

“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！闭f起“勤”，浮現(xiàn)在我腦海里的便是 “凄凄慘慘戚戚”的鑿壁偷光、聞雞起舞，仿佛“勤”就是“苦哈哈”的代言人。

作為標準00后，對于“勤”這樣的字眼，我一度是拒絕的。因為自己很幸運也很幸福，生活在城市，衣食無憂，爸爸媽媽為我創(chuàng)造了很好的生活和學習條件。固然知道“勤”是好品質，可是這么“凄苦”的事情，我做不到啊!

無意中，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的小端倪。“眼是懶漢，手是勤人，勤到深處方知甜哦!”“哦?真的是這樣嗎?”我半信半疑。

“學校合唱團已經通知了，接下來的一個多月，每周一、二、三下午排練到六點結束。”“天哪，那我每天的那么多作業(yè)怎么辦?”“哦?那你是要放棄嗎?”“哦，不不不，那我還是再堅持試一試吧，大不了我在學校抓緊時間把作業(yè)完成�！被叵肫鹉且粋�多月的辛苦排練，嘟嘟囔囔喊苦怕累的我，竟然沒有缺過一次課，沒有掉過一次隊。耐心跟著老師的節(jié)奏，從低音部唱到了中聲部，從合唱團的新手成為了不可或缺的一份子，一次次為學校獲得掌聲和榮譽。我問媽媽：“這是‘勤’嗎?”媽媽說：“對，這就是‘勤’�！笨蔀槭裁次殷w會到的分明是快樂和充實呢?

“媽媽，拉丁舞要開始集訓了，下個月有比賽，暑假要考級啦!”“好啊，那么你就好好努力啊!”“可是老師好嚴格呢，而且每天都訓練基本功，很枯燥的。”“嚴師才能出高徒哦，你的舞蹈老師足夠專業(yè)，沒有扎實的功底，哪來舒展的舞步……”回想起拉丁舞考級季，自己的焦慮和擔心，更多的是畏懼，多么慶幸自己堅持了下來。每個節(jié)拍、每個舞步、每個轉身，都在我一遍一遍的勤奮練習中呈現(xiàn)出最好的姿態(tài)。終于，我順利通過了拉丁舞金牌考級，還獲得了全國比賽的大獎。拿到金燦燦獎杯的那一刻，喜悅早已不知該如何表達。我問媽媽：“這是‘勤’嗎?”媽媽說：“對，這就是‘勤’�！笨蔀槭裁次殷w會到的分明是成就感和幸福感呢?

“孩子，這學期作業(yè)多了這么多，不如今年的古箏考級咱就算了吧?”“那可不行，我要考�！薄芭�?這么堅持?好吧，既然決定，那么你可要堅持住哦!”“放心，我一定可以的!”誰能想到，那短短30分鐘，早已成為了我一天中最沉浸的時刻。21根充滿靈性的琴弦輕輕拂開，手指在琴弦上跳著舞，頓時，清脆的鳥鳴在房間中久久回響，接著叮咚的泉聲、嘩嘩作響的樹葉聲、小動物的腳步聲、空谷的回音、瀑布的飛濺……或舒緩，或緊張，或激昂……學習古箏的道路上，雖起起伏伏，卻一路堅持，勤練奏彈，多么慶幸自己從沒有想過要放棄，才可以從容的享受古箏帶給我的樂趣。我問媽媽：“這是‘勤’嗎?”媽媽說：“對，這就是‘勤’。”可為什么我體會到的分明是舒展和愉悅呢?

哦，原來，媽媽說得對，勤到深處方知甜，寒徹骨才有撲鼻香!不去設想有多難，努力便會有收獲。小小的我，再也不愿意把“勤”和“凄凄慘慘戚戚”聯(lián)系在一起了。我要告訴我的小伙伴們——“勤”終將讓你甜絲絲、美滋滋。

初中記敘文作文題目篇5

“丁爺呢?丁爺在嗎?”

“肯定又掉隊了吧!說不定丁爺還沒過那座橋呢!”

隊伍中出現(xiàn)了陣陣笑聲。每次沿山考察的時候，我們這些學生總會走道丁老師前面去---他走得實在太慢了，幾乎每個樹叢都要端詳一陣兒，不是趴在山路上，就是整個人都鉆進去，每次都弄得滿身沙土。

我正笑著，忽見一只艷麗的飛蟲停在那叢花上，立刻定睛細看---六足、雙翅、翠綠色的軟鞘下是橙黃的身軀，它正伸出長長的口器吮食花蜜呢。

和組員打個招呼，我湊了過去—我們研究的課題是訪花昆蟲。之前幾日的考察中還沒記錄過花蠅。從前，我不過是遠遠看上一眼，大致寫個蟲名花名，就到此為止了。今天不知怎地，我想仔細看看這訪花的場景。

這一看可不打緊，我竟看呆了—花蠅細長的足和觸角不斷移動著，調整著身體的姿態(tài)，口器也有節(jié)奏地律動著，像是在尋找更深一層的蜜腺，而這看似普通的小百花“一年蓬”似乎有某種磁力，吸引著花蠅的胸、腹、脛節(jié)，讓它們似乎遵循某種規(guī)則而動。

正當我百思而不得，準備起身時，忽然看到另一張臉，也饒有興趣地盯著這朵花。

“啊!丁爺”我嚇了一跳，同時也注意到那只花蠅被我驚飛了�！班�!”丁爺一揮蟲網(wǎng)，我只聽一陣低微的碰撞聲---抓住了。。

“你是訪花組的嗎?”丁爺問道，“課題做的怎么樣了?”

我們的課題，是丁爺最關心的事情。

我簡要說了情況，丁爺鄒了鄒眉，當我說到那是三天來唯一的花蠅時，丁爺睜大了眼睛，“不可能，這玩意兒到處都有�！彼�環(huán)顧四周，右手輕輕一指，“那兒!”

那兒?我望過去，那是一片花叢，也是一年蓬。不過我還是向那里走去，仔細一看，果然也有花蠅吸蜜，和剛才場景一樣。

“好好看看，看到什么了告訴我。”說著，他就地趴了下來，并拍了拍身邊一塊地兒，示意我也趴下。

我一咬牙，也趴了下來，驚訝地發(fā)現(xiàn)，這樣觀察還挺舒服的�？墒�，這和剛才一樣啊，能看出什么?我沖丁爺搖了搖頭。

“花蕊。”他簡要地回答。我再看時，恍然大悟---原來不論花蠅如何移動，都會碰著花蕊的柱頭啊。我起身告訴丁爺我的發(fā)現(xiàn)，他哈哈大笑，笑得眼睛瞇成了縫，臉上的肉都在上下顫抖。

“為什么呢?”回去的路上，他問我。我茫然，“因為花就長成那樣啊�！薄盀槭裁椿ㄒ�那樣長呢?”這讓我更摸不著頭腦了，干脆說不知道。

丁爺忽然嚴肅起來，目光炯炯，“自然的萬物都是有靈性的，花蕊這樣生長，是為了讓昆蟲幫助授粉，就算是植物，也遵循適者生存的道理。你們走得太快，把這些都錯過了!”

從那之后，掉隊的不止丁爺一人，我也每天弄一身土。每只蟲、每朵花都包含著來自古自然的規(guī)則。丁爺是傳承者，他將知識、智慧、對大自然的尊重，傳遞給我。我想，我也會是一個傳承者。