沒(méi)有人是一座孤島高一作文
沒(méi)有人是一座孤島高一作文
“如果這個(gè)世界讓我們變成了病人,我們就要做自己的醫(yī)生!蔽以(jīng)在一本書上看到過(guò)這樣一句話,十分喜歡,便一直記在心里。既然在這世上活著,就無(wú)所謂順不順心了,全憑著自己的一腔孤勇。
第一次見到他時(shí),他來(lái)遲了,只能坐在門邊的角落,蓬蓬的“鍋蓋頭”,背靠著墻看著老師,表情很安詳。四周的同學(xué)都在激烈地討論高中生活,唯獨(dú)他一句話也不說(shuō),只在邊上靜靜地聽著。很安靜很靦腆,這是我對(duì)他的第一印象。
為了維持秩序,老師已滿頭大汗,但同學(xué)們的熱情絲毫沒(méi)有減弱,雖然開著空調(diào),但空氣中飄著一股溫?zé)岬臍庀!巴瑢W(xué)們安靜一點(diǎn),接下來(lái)我要講一下金中十大禁令了……”老師擦了擦頭上的汗,無(wú)奈地看著下面的同學(xué)。
9月末了,可天氣依然悶熱。雖說(shuō)我們進(jìn)入金清中學(xué)快一個(gè)月了,可很多方面還是不適應(yīng)。得益于考試運(yùn),我的中考成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里排名第一,但我知道其實(shí)我的實(shí)力并沒(méi)有那么強(qiáng)。老師來(lái)找我的時(shí)候,我想過(guò)拒絕當(dāng)學(xué)習(xí)委員,但我轉(zhuǎn)念一想,這或許是一個(gè)自我鍛煉的好機(jī)會(huì),當(dāng)了學(xué)習(xí)委員,就有一個(gè)約束自己的動(dòng)力,要認(rèn)真學(xué)習(xí)保持成績(jī),于是便答應(yīng)了。
“學(xué)習(xí)那么差還當(dāng)學(xué)習(xí)委員,本來(lái)聽說(shuō)和學(xué)習(xí)委員同桌,我還挺高興的!蓖赖囊环,讓我十分尷尬。
稀微的光透過(guò)指間,蠶食著屋子的黑暗,陪著我的只有照映在墻上的影子。對(duì)于理科,我向來(lái)沒(méi)有自信。初中時(shí),函數(shù)就是我最弱的一項(xiàng)知識(shí)點(diǎn),連一次二次函數(shù)都沒(méi)搞懂的.我,學(xué)習(xí)高中函數(shù)果然很吃力。同桌也就這樣,整天嫌棄我打擊我,覺(jué)得我理科太差。我覺(jué)得在這樣的環(huán)境下,沒(méi)法好好學(xué)習(xí),于是找到老師,申請(qǐng)換座位。
“什么,你腦子沒(méi)被撞吧?你要和他同桌?你這不是自己往火坑里跳嗎?”
“你要聽我一句勸啊,一定要想清楚啊!
“你真的要和他同桌的話,我就坐等你掉成績(jī)了。”
當(dāng)一些和我關(guān)系很好的同學(xué)知道我的決定后,一直勸我,讓我考慮清楚。一個(gè)多月了,我覺(jué)得自己考慮得挺清楚。再說(shuō)到他,我才發(fā)現(xiàn),他和給我的第一印象完全不同。嗓門大,性格開朗,和誰(shuí)都能說(shuō)得上話,對(duì)于女生來(lái)說(shuō),他也是大大咧咧的。最可愛的是,他還有小孩子脾氣,特別好玩,不過(guò)他的年紀(jì)還真的在我們班倒排第二。
知道我要和他當(dāng)同桌時(shí),他也樂(lè)于接受。很多人都覺(jué)得我做了一個(gè)錯(cuò)誤的決定,只有我自己知道,我是對(duì)的。雖然他表面上看起來(lái)不愛學(xué)習(xí),作業(yè)不寫上課不聽,但經(jīng)過(guò)小測(cè)試之后,我發(fā)現(xiàn)他理科真的比我好很多,也許是因?yàn)樗任衣斆靼伞?/p>
每次我向他請(qǐng)教,他都會(huì)問(wèn)好幾遍“你真的不會(huì)嗎”,然后佯裝自己很厲害的樣子。有時(shí)候問(wèn)得多了,題目很簡(jiǎn)單,他就會(huì)罵我怎么那么笨,最后還是會(huì)很耐心地教我。一道題目,他教了一遍我不懂,再教,再不懂,他再教,就這樣一直教到我會(huì)為止。表面上他很嫌棄我,但我知道那都是玩笑話。因?yàn),一個(gè)人的語(yǔ)氣能暴露一個(gè)人的態(tài)度。
也許,他理科好只是我請(qǐng)教他的借口,我想了解他,和他做朋友才是真正的目的。
也許,現(xiàn)在我們會(huì)經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈吕鋺?zhàn),但每次我都會(huì)忍不住和他說(shuō)話,就像沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
也許,朋友還是會(huì)和我說(shuō)他的很多缺點(diǎn),但我卻不討厭他。
不管怎樣,至少我知道,我現(xiàn)在過(guò)得很好。
沒(méi)有人是一座孤島,就像我和他。
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