英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)方向都有哪些

　　英語(yǔ)專業(yè)是培養(yǎng)能夠從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的英語(yǔ)高級(jí)專門人才的學(xué)科。下面是小編為你整理的英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)方向都有哪些，希望對(duì)你有幫助。

　　英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)方向都有哪些 篇1

　　英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)方向

　�、俳處�

　　如果你就是一個(gè)一般本科畢業(yè)、那么就去自己的城市的小學(xué)中學(xué)當(dāng)個(gè)英語(yǔ)教師、如果繼續(xù)考研讀博

　　那么可以留在高校當(dāng)老師。

　　現(xiàn)在大學(xué)已經(jīng)嚴(yán)重貶值、英語(yǔ)專業(yè)更是下坡路、我們這邊現(xiàn)在很多初中都要求華師本部以上學(xué)歷。(我的家鄉(xiāng)還只是3線城市)

　　現(xiàn)實(shí)真的很殘酷、除非你有很硬的關(guān)系

　　②外貿(mào)

　　外貿(mào)幾乎是所有英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生都會(huì)提及的職業(yè)、要說(shuō)完全和英語(yǔ)專業(yè)對(duì)口

　　其實(shí)也沒(méi)那么恰當(dāng)。先不說(shuō)這個(gè)職業(yè)的前景

　　但你自己必須考慮到

　　這個(gè)職業(yè)一般要去大城市和沿海、要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。很多人把做外貿(mào)當(dāng)跳板

　　做幾年后然后自己發(fā)展

　　也有做到中途放棄的、怎么說(shuō)了、做外貿(mào)沒(méi)有做教師穩(wěn)定

　　謀事在人成事在天、一切看自己的造化

　�、鄯�譯

　　說(shuō)到翻譯、英語(yǔ)專業(yè)的孩紙一定不會(huì)陌生、但是殊不知翻譯真的是一條漫長(zhǎng)而艱巨的旅途、

　　不要以為過(guò)了專八

　　過(guò)了高口就可以很好的勝任。一切都是浮云、翻譯要求的精準(zhǔn)性與時(shí)效性不言而喻、不是說(shuō)隨便把一段話自己翻譯的認(rèn)為不錯(cuò)就可以了、作為一個(gè)專業(yè)的翻譯

　　對(duì)于個(gè)人各方面的素養(yǎng)以及文化底蘊(yùn)要求是很高的。

　　翻譯這門藝術(shù)真的是高不可測(cè)、不過(guò)如果你只想去一下什么小作坊之類的公司翻翻字典就可以翻譯的職位

　　那就沒(méi)什么好說(shuō)的了。

　　如果有能力、有對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)濃厚的興趣、那么同傳就是非常值得一試的職位。不過(guò)其中的幸苦我就不多說(shuō)了。

　　作為一個(gè)英專畢業(yè)的應(yīng)屆生、總的來(lái)說(shuō)

　　我對(duì)前途是迷茫的、不過(guò)我的這種迷茫也是建立在因?yàn)榛膹U了大學(xué)四年的光景。

　　所謂職業(yè)沒(méi)有貴賤

　　其實(shí)專業(yè)也是一樣、只要你全身心的投入去學(xué)習(xí)、把英語(yǔ)學(xué)好學(xué)精、其實(shí)不愁沒(méi)有工作的。

　　現(xiàn)在確實(shí)學(xué)英語(yǔ)的人滿街都是、但是真正能上得了臺(tái)面的少之又少。中國(guó)十幾億人口、同傳的人數(shù)幾乎成了絕種動(dòng)物

　　英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景

　　英語(yǔ)專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于文學(xué)類中的外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類，其中外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類共55個(gè)專業(yè)，英語(yǔ)專業(yè)在外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)中排名第1，在整個(gè)文學(xué)大類中排名第1位。在外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：英語(yǔ)，翻譯，日語(yǔ)，商務(wù)英語(yǔ)，韓國(guó)語(yǔ)，俄語(yǔ)，德語(yǔ)，法語(yǔ)，西班牙語(yǔ)等。英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言,很多國(guó)家和地區(qū)都將英語(yǔ)指定為官方交流語(yǔ)言。在世界性國(guó)際會(huì)議、論壇和學(xué)術(shù)研討會(huì),在國(guó)際商務(wù)談判和國(guó)際商貿(mào)合同文本,在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中,英語(yǔ)已成為重要的交流工具。據(jù)勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì),英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下,大多數(shù)院校英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上,就業(yè)前景樂(lè)觀。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快,中國(guó)和世界的聯(lián)系也會(huì)加強(qiáng),在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi),英語(yǔ)專業(yè)仍會(huì)繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。

　　英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)技能

　　1、了解我國(guó)有關(guān)的方針、政策、法規(guī);

　　2、掌握語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí);

　　3、具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的能力;

　　4、了解我國(guó)國(guó)情和英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)和文化;

　　5、具有第二外國(guó)語(yǔ)的一定的實(shí)際應(yīng)用能力;

　　6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

　　英語(yǔ)專業(yè)主干課程

　　主干課程：精讀,泛讀，聽(tīng)力，口語(yǔ)，寫作，翻譯等

　　主干學(xué)科：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)

　　主要課程：英語(yǔ)精讀、英語(yǔ)泛讀、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)寫作、綜合英語(yǔ)、英漢翻譯、漢英翻譯、語(yǔ)言學(xué)概論、英美文學(xué)、英語(yǔ)國(guó)家文化。

　　第二專業(yè)：大二下學(xué)期開始選修，共上四個(gè)學(xué)期。可選日語(yǔ)、西語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)和俄語(yǔ)。據(jù)學(xué)校具體情況而定。

　　修業(yè)年限：四年

　　授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

　　英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)方向都有哪些 篇2

　　英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)方向女生

　　1. 英語(yǔ)為主，專業(yè)為輔：主要是各類翻譯(部分翻譯其實(shí)是專業(yè)為主)和英語(yǔ)教育培訓(xùn)。

　　2. 專業(yè)為主，英語(yǔ)為輔：主要是某些特定專業(yè)領(lǐng)域，比如法律，金融。

　　3. 學(xué)術(shù)：文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、翻譯理論、對(duì)象國(guó)研究、國(guó)際關(guān)系、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、人類學(xué)……

　　再來(lái)詳細(xì)說(shuō)一下為什么走任何方向都需要有除了英語(yǔ)水平之外的一技之長(zhǎng)：　　一、翻譯：

　　翻譯大概是被誤解最深的職業(yè)之一了吧。許多人認(rèn)為，學(xué)點(diǎn)英語(yǔ)不就能翻譯了么，每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)不就能翻譯了么?搞翻譯的經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到類似的話，他們只能默默呵呵，呵著呵著就哭了……這是對(duì)翻譯這個(gè)行業(yè)極大的不尊重，就像說(shuō)微積分考了60分下學(xué)期就能教微積分一樣可笑。各類筆譯和口譯都是需要大量專業(yè)訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)積累和相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備的。

　　1. 筆譯：

　　翻譯的原則是“信達(dá)雅”�！靶拧敝傅氖侵矣谠�文，也就是正確性和準(zhǔn)確性。“信”也許是最基礎(chǔ)的要求，但仍然會(huì)出現(xiàn)很多難題。比如一些專業(yè)文件(合同，財(cái)務(wù)報(bào)告，法律文件)，如果沒(méi)有相關(guān)知識(shí)，可能連中文都看不懂，更別提準(zhǔn)確翻譯了，再比如一些文章或演講中用到了一些雙關(guān)、典故、幽默、反語(yǔ)、文學(xué)化處理等等，這些如果沒(méi)有一定的知識(shí)面和文學(xué)功底積累，很可能根本發(fā)現(xiàn)不了，譯出來(lái)的東西也會(huì)讓人莫名其妙，啼笑皆非。再說(shuō)“達(dá)”，也就是清楚和地道的表達(dá)，看似簡(jiǎn)單，但往往需要做到一定程度上的再創(chuàng)造。中翻英的話，讀者往往是英語(yǔ)母語(yǔ)者，要讓他們讀著不覺(jué)得別扭，那就需要在詞匯、句型上做到地道，在邏輯上符合外國(guó)人的思維模式，在細(xì)節(jié)上注意文化社會(huì)歷史差異，等等。英翻中許多人覺(jué)得相對(duì)簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，因?yàn)樵S多人中文水平不夠。中文水平也是需要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的，特別是正式文體和專業(yè)文本的寫作，絕大多數(shù)人根本寫不了。沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的人，即使英語(yǔ)完全到了母語(yǔ)程度，往往譯出來(lái)的中文翻譯腔極重，不符合中文語(yǔ)言習(xí)慣和行文方式，讀著總感覺(jué)非常別扭�！把拧本筒惶崃耍瑐�(gè)人感覺(jué)有點(diǎn)高端，比如把中文的詩(shī)詞用莎士比亞的句子翻譯出來(lái)，把外國(guó)文化典故用中國(guó)歷史典故類比翻譯什么的……總之，根據(jù)翻譯原文和譯文的專業(yè)性、類型、文體、讀者群、翻譯目的和目標(biāo)等等因素的不同，翻譯所需要用到的知識(shí)技能都是不同的。一方面，要有過(guò)硬的翻譯專業(yè)技能和一定的知識(shí)積累，另一方面要有很強(qiáng)的信息搜索能力和自學(xué)能力，能在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)密集查閱資料和學(xué)習(xí)，在某個(gè)問(wèn)題上達(dá)到入門甚至半專業(yè)的水準(zhǔn)。如果只有較好的英語(yǔ)水平，只會(huì)逐字逐句地替換，那可以翻譯的文本類型會(huì)非常有限，且很容易被日趨完善的翻譯軟件所替換。

　　2. 口譯：

　　a) 隨行口譯：比如老板跟外國(guó)客戶見(jiàn)面、吃飯、參觀，你跟在一邊翻譯他們的對(duì)話。首先，形象和舉止要得體，因?yàn)槟阋泊�表了公司的形象和定位。其次，抗干擾能力，因?yàn)橥�往是邊走邊譯，邊吃邊譯，環(huán)境干擾可能較大。然后，隨機(jī)應(yīng)變能力，因?yàn)槭菍?shí)時(shí)的人際交往，突發(fā)情況防不勝防。還有跨文化交際能力，有時(shí)候老板的一些話，如果直譯過(guò)去，外國(guó)客戶聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得很奇怪甚至有些冒犯，這時(shí)候就要靈活變通。有時(shí)候，隨行口譯甚至要行使半個(gè)秘書的職能。

　　b) 交替口譯：比如正式洽談業(yè)務(wù)，比如開會(huì)發(fā)言、新聞發(fā)布會(huì)。這些口譯就非常正式了，也就對(duì)專業(yè)能力有更高的要求。一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)專業(yè)名詞的誤譯都有可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。需要極好的記憶力和速記能力。雖然這類翻譯往往有一些可以提前準(zhǔn)備的材料，但臨場(chǎng)發(fā)揮和隨機(jī)應(yīng)變也是非常重要的能力。

　　c) 同聲傳譯：就是聽(tīng)的同時(shí)進(jìn)行翻譯。這個(gè)有些太高端了，一些同傳的報(bào)酬達(dá)到每小時(shí)上千。當(dāng)然這背后是各種魔鬼式訓(xùn)練和對(duì)健康可能造成的透支。這些能力，光學(xué)點(diǎn)英語(yǔ)是學(xué)不到的，都需要專門的系統(tǒng)性訓(xùn)練。

　　二、英語(yǔ)教育/培訓(xùn)：

　　教育(中小學(xué)和大學(xué)英語(yǔ)課)，并不是英語(yǔ)好、考試考得好就一定能勝任的，教育是一種交流，除了信息本身外，信息是如何傳遞和被接收的也很重要。這就跟許多學(xué)術(shù)大牛教不好課類似。如果你認(rèn)為教英語(yǔ)不就是講講課文，教學(xué)生背背單詞，糾正一下語(yǔ)法錯(cuò)誤，那你可能比你當(dāng)年罵過(guò)的英語(yǔ)老師還要爛。教學(xué)能力、與學(xué)生的溝通能力、設(shè)計(jì)課程能力、對(duì)課堂的掌控能力、對(duì)不同基礎(chǔ)學(xué)生的因材施教能力等等都是需要不斷訓(xùn)練、反思和學(xué)習(xí)的。如果你只是英語(yǔ)考試成績(jī)優(yōu)異，那你很可能只是個(gè)好學(xué)生，而不是好老師。如果你從來(lái)沒(méi)有家教、支教或其他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有對(duì)學(xué)科和課程的宏觀理解和規(guī)劃，那你究竟拿什么在應(yīng)聘時(shí)出人頭地?

　　培訓(xùn)，指的是為了在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生某個(gè)語(yǔ)言考試成績(jī)的培訓(xùn)。除了一些和教育相通的`能力，還需要對(duì)考試和應(yīng)試有獨(dú)到的剖析。另外，還需要面對(duì)更激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力，需要不停創(chuàng)新，保持自己的獨(dú)特性，從而吸引學(xué)生，比如新東方的講段子。有些小班教學(xué)甚至一對(duì)一，就需要有很強(qiáng)的人際交流能力(忽悠家長(zhǎng)能力)和一定的人格魅力(讓學(xué)生愛(ài)不釋手)。

　　三、法律、金融、新聞、會(huì)計(jì)等：

　　這些相對(duì)比較專業(yè)的領(lǐng)域，最好能拿個(gè)雙專業(yè)或者雙學(xué)位吧。具體所需技能我不是太了解，但大致就是要以“某個(gè)領(lǐng)域里英語(yǔ)最好的+英語(yǔ)人才中對(duì)某個(gè)領(lǐng)域最有了解的”為總體努力方向吧。

　　四、外事交流等：

　　需要跨文化溝通能力、協(xié)調(diào)組織管理能力、正式文書寫作能力、人脈等。

　　五、學(xué)術(shù)：

　　沒(méi)啥好說(shuō)的。多上課，多看書，多寫論文，多傍大牛，再考一下GRE 托福 雅思 以備不時(shí)之需吧。

　　六、其他：

　　什么戲劇、電影、導(dǎo)演、博物館學(xué)、創(chuàng)業(yè)、攝影、周游列國(guó)……都是些從心所欲，把興趣作為職業(yè)的人。他們自我發(fā)現(xiàn)的時(shí)間或早或晚，不過(guò)一旦發(fā)現(xiàn)自我并能堅(jiān)持朝這個(gè)方向努力充分發(fā)揮潛力，一般過(guò)的都還不錯(cuò)。當(dāng)然，這些方向一般可能更加適合有一定家底的人去走，至少他們的心理壓力和外界干擾會(huì)小一點(diǎn)。

　　以上所說(shuō)的各種專業(yè)技能也許看起來(lái)高大上，但都是可以通過(guò)大學(xué)4年的各種平臺(tái)和資源獲得的：學(xué)校的各類通選課、雙學(xué)位、輔修專業(yè)，各類社團(tuán)學(xué)生會(huì)，實(shí)習(xí)，社會(huì)活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)，英語(yǔ)演講辯論，當(dāng)然還有最容易被浪費(fèi)的資源：教授們。如果純粹把英語(yǔ)當(dāng)做技能和工具，那大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)也許的確可以被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在一定程度上替代。但上面提到的這些資源，可能是大學(xué)生態(tài)圈所特有的，如果有效利用就需要學(xué)生自己動(dòng)腦和嘗試，外加學(xué)校學(xué)院的引導(dǎo)和支持。

　　我之前提到：必須在“英語(yǔ)好”的基礎(chǔ)上，在某一個(gè)或一些方面有自己的專業(yè)特長(zhǎng)。我知道，對(duì)于許多一般院校一般學(xué)生來(lái)說(shuō)，“英語(yǔ)好”都很難達(dá)到，更別提專業(yè)特長(zhǎng)了。這其中可能有師資、生源等各方面因素。但我認(rèn)為，對(duì)這些院系來(lái)說(shuō)，專業(yè)化仍然是最好的出路，畢竟“英語(yǔ)好”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)比較靈活，且在工作中也能不斷提高英語(yǔ)水平，但一些專業(yè)技能可能需要更系統(tǒng)的訓(xùn)練，而大學(xué)也許是最好的時(shí)間和地點(diǎn)。同時(shí)，可以進(jìn)行更好的宣傳，讓公眾對(duì)英語(yǔ)專業(yè)有正確全面的了解，讓更適合的學(xué)生前來(lái)報(bào)考。

　　“It was the best of times, it was the worst of times.”

　　英語(yǔ)專業(yè)不會(huì)被整體淘汰取消，但內(nèi)部的分化(包括不同水平學(xué)校間的分化和英語(yǔ)專業(yè)內(nèi)部不同方向的分化)應(yīng)該會(huì)不斷加劇，那些能夠盡早開展教學(xué)改革，適應(yīng)時(shí)代潮流市場(chǎng)需求的院系，會(huì)從中受益，促進(jìn)英語(yǔ)專業(yè)的專業(yè)化

　　(specialization)和職業(yè)化(professionalization)。

　　最后，我想說(shuō)的是：我一直相信一句話：“你遠(yuǎn)比你想象的要自由得多�！�

　　英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景解析

　　在近年的英語(yǔ)就業(yè)市場(chǎng)上，企業(yè)稍偏好有其它背景的英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，這無(wú)疑于直接給英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生敲響了警鐘，所以英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生不能想和以往一樣，只關(guān)心本門知識(shí)，而疏忽其它方面的知識(shí)。

　　隨著我國(guó)改革開放的深入，加入WTO到現(xiàn)在，以及2008奧運(yùn)將在京舉行和到2010年上海世博會(huì)召開。英語(yǔ)在我國(guó)市場(chǎng)越來(lái)越顯得相對(duì)重要。所以對(duì)英語(yǔ)人才的需求也與年俱增，應(yīng)該說(shuō)學(xué)好英語(yǔ)的前景是樂(lè)觀的。但由于近幾年英語(yǔ)類專業(yè)招生過(guò)熱，再者由于學(xué)生相當(dāng)一部分非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)水平實(shí)力并不比英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生差，這幾年總體就業(yè)形勢(shì)又不太理想，英語(yǔ)類畢業(yè)生就業(yè)總體上已出現(xiàn)供過(guò)于求的局面，無(wú)疑給英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生造成了極大的沖擊。如果我們想要在目前的市場(chǎng)中立足，我們就必須要明白以下幾方面：

　　一、英語(yǔ)是人與人之間交流溝通的橋梁，而不是用來(lái)衡量學(xué)問(wèn)高低的工具。

　　在當(dāng)今世界，英語(yǔ)的重要性毋庸置疑。但英語(yǔ)不再是作為一門交流的語(yǔ)言學(xué)科，而是成了競(jìng)技的考試學(xué)問(wèn)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的功能被無(wú)限夸大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了語(yǔ)言工具的范疇，完全背離了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的，顯然是失之偏頗的。我們應(yīng)該明確，英語(yǔ)不過(guò)是一種語(yǔ)言工具，英語(yǔ)教育僅僅是整體國(guó)民教育中的一個(gè)部分，英語(yǔ)水平高低不應(yīng)當(dāng)成為人才選拔的一個(gè)重要門檻。

　　另外，前不久的一則消息稱，目前我國(guó)約有3億多人在學(xué)英語(yǔ)(專業(yè)和非專業(yè))，約占全國(guó)總?cè)丝诘?/4。專家預(yù)測(cè)，再過(guò)幾年，我國(guó)學(xué)英語(yǔ)的人數(shù)將超過(guò)英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的總?cè)丝跀?shù)。規(guī)模如此龐大的人群在學(xué)英語(yǔ)，可實(shí)際應(yīng)用水平到底如何呢?據(jù)國(guó)家外文局調(diào)查，目前我國(guó)從事同聲傳譯和書面翻譯的高端外語(yǔ)人才依然嚴(yán)重缺乏，能夠勝任中譯外工作的高質(zhì)量人才缺口高達(dá)90%。人們不禁要問(wèn)，這么多人在學(xué)習(xí)外語(yǔ)，為什么翻譯人才還緊缺呢?

　　通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，專家分析，從1999年高校開始擴(kuò)招，以及近幾年全球化進(jìn)程加快、國(guó)際交流頻繁，這些均在客觀上造成英語(yǔ)類專業(yè)過(guò)熱的繁華景象，但一味忽視市場(chǎng)吸納能力與實(shí)際需求，最終必然導(dǎo)致外語(yǔ)類人才消費(fèi)的泡沫現(xiàn)象出現(xiàn)。但重要的原因還是在于自身的要求不高，大多書大學(xué)生在學(xué)校期間只是為了能通過(guò)國(guó)家的考級(jí)，拿到等級(jí)證書，以便為了能拿到畢業(yè)證書，所以在當(dāng)今社會(huì)才有出現(xiàn)，為了所謂的人才考取那樣這樣的等級(jí)證書。也就導(dǎo)致今天英語(yǔ)市場(chǎng)中只有證書，而沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的“人才”。而忽略了真正學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性：為了與人更好的交流，而不是為了說(shuō)明自己的學(xué)問(wèn)有多高，有多淵博。

　　所以我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是為了獲取那小小的一張紙，而是為了更好與世界接軌，為了和他人更好的溝通。企業(yè)也一樣，不是要那張紙，而是需要我們腦中真正的英語(yǔ)知識(shí)，來(lái)為他們創(chuàng)造業(yè)績(jī)。所以英語(yǔ)類的學(xué)生要想找到好的工作，必須要真才實(shí)學(xué)。

　　二、英語(yǔ)專業(yè)的前途在哪里?怎么樣才能更好的找到自己滿意的工作?

　　目前，整個(gè)社會(huì)發(fā)展情況發(fā)生了很大的變化，英語(yǔ)已經(jīng)成為一種工具，越來(lái)越多的人能夠自如地應(yīng)用。早期的政府官員或企業(yè)的管理人員的英語(yǔ)水平不是很好，需要有專門的翻譯來(lái)幫助，在一段時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)了翻譯人才供不應(yīng)求的現(xiàn)象。隨著中國(guó)的開放，英語(yǔ)教育的逐漸普及，人們學(xué)英語(yǔ)的意識(shí)也在提高，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境也在改善，很多企業(yè)家或管理者已經(jīng)有這個(gè)技能，不再需要一個(gè)專門的英語(yǔ)人才來(lái)幫助他，這樣的話對(duì)純粹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人的需求就大大減少。同時(shí)，現(xiàn)在非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生的英語(yǔ)水平的不斷提高也形成了英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的強(qiáng)勁對(duì)手。所以，英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生將面臨著更大的壓力。

　　作為一名英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，面對(duì)的將是自身英語(yǔ)水平不過(guò)關(guān)，而非專業(yè)大學(xué)生們的英語(yǔ)水平不斷提升，那么將來(lái)在我們就業(yè)找工作的時(shí)候，他們將占更大的優(yōu)勢(shì). 在這個(gè)急需復(fù)合型人才的社會(huì)里，光靠一門語(yǔ)言已難以馳騁江湖。很多非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生英語(yǔ)水平也比較高，聽(tīng)說(shuō)讀寫方面都有優(yōu)秀的表現(xiàn)。在這種情況下我們英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生要么學(xué)得精，達(dá)到一定的高度和層次;要么就應(yīng)該考慮擴(kuò)大自己的知識(shí)面了。例如學(xué)校采取的對(duì)策便是：掌握多門語(yǔ)種，以增加學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì).在對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練的同時(shí)，再多學(xué)習(xí)幾門其他的外語(yǔ)，比如向英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)，意大利語(yǔ)等這些市場(chǎng)需求量比較多的語(yǔ)言。

　　專業(yè)能力扎實(shí),找工作不難,但想要在剛畢業(yè)時(shí)就找一個(gè)非常好的職位相對(duì)困難，就業(yè)后需要有一段非常艱難的再學(xué)習(xí)階段,因?yàn)椴还軓氖路�譯或其他行業(yè)的職位,因?yàn)楸旧韺�業(yè)的狹隘性,需要對(duì)于本身從事工作的背景知識(shí)和實(shí)際操作進(jìn)行從零開始的學(xué)習(xí)，而一旦掌握了相關(guān)的專業(yè)知識(shí),你的英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)又可以讓它們充分發(fā)揮，并且會(huì)比其他的英語(yǔ)較弱的同事有更多的接觸工作高級(jí)層面的機(jī)會(huì)，因此前景還是不錯(cuò)。

　　英語(yǔ)專業(yè)是一個(gè)工具專業(yè)，真正能夠把英語(yǔ)學(xué)的精通的人，即使是英語(yǔ)專業(yè)的人也是不多的。有的通過(guò)了英語(yǔ)專業(yè)8級(jí)的人，口語(yǔ)和寫作都不太理想。所以，在學(xué)校里把口語(yǔ)和寫作一定要學(xué)好。四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所也會(huì)招英語(yǔ)專業(yè)的人，但是前提是英語(yǔ)非常好，因?yàn)檎衅高^(guò)程中的幾大重要環(huán)節(jié)都是要用英語(yǔ)的。如果你的英語(yǔ)好的話，就有機(jī)會(huì)進(jìn)入四大審計(jì)部，非常精通的話，有機(jī)會(huì)進(jìn)入稅務(wù)部或企業(yè)顧問(wèn)部，因?yàn)檫@兩個(gè)部門的英文水平要求非常高。另外，還有翻譯、外貿(mào)、公務(wù)員等。

　　所以英語(yǔ)的前途就在于真正學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)，那么就業(yè)的前景還是不難的。

　　三、英語(yǔ)專業(yè)崗位目前市場(chǎng)上的需求

　　據(jù)市場(chǎng)調(diào)查，英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向說(shuō)窄也窄，說(shuō)寬也寬。說(shuō)窄是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生大多從事的是教育工作。英語(yǔ)畢竟是一種交流工具，它的主要作用在于交流。而這門語(yǔ)言在當(dāng)今世界，已經(jīng)掌握的人太多了，大多數(shù)職業(yè)不要求專業(yè)的英語(yǔ)水平。這樣就使得英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生與其他專業(yè)畢業(yè)生失去的僅有的優(yōu)勢(shì)。例如：教師，翻譯等。說(shuō)寬是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生可以犧牲自己的專業(yè)水平，從事一些只需要普通英語(yǔ)水平的工作。這樣一來(lái)就業(yè)方向也就寬得多，但同時(shí)需要畢業(yè)生們具有較高的綜合素質(zhì)，就業(yè)成功率則大大上升。例如：銀行，外貿(mào)公司，航空業(yè)，金融業(yè)，政府機(jī)關(guān)等等運(yùn)用得到英語(yǔ)方面人才的行業(yè)。

　　英語(yǔ)目前已經(jīng)成為事實(shí)上的國(guó)際通用語(yǔ)言。很多國(guó)家和地區(qū)都將英語(yǔ)指定為官方交流語(yǔ)言。在世界性國(guó)際會(huì)議、論壇和學(xué)術(shù)研討會(huì)，在國(guó)際商務(wù)談判和國(guó)際商貿(mào)合同文本，在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語(yǔ)已成為重要的交流工具。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的迅速發(fā)展，特別是世界各國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流活動(dòng)日益頻繁，與英語(yǔ)專業(yè)有關(guān)的行業(yè)如外貿(mào)、外交、海關(guān)、旅游、管理等涉外工作部門獲得前所未有的發(fā)展契機(jī)，使得我國(guó)對(duì)英語(yǔ)人才的需求數(shù)量越來(lái)越大。

　　通過(guò)以上所訴：總而言之，無(wú)論從事什么樣的工作，我們必須要具有真正的知識(shí)，尤其像我們所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，更需要真正的掌握，從而才能在以后尋找工作中能夠發(fā)揮自己的能力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)方向都有哪些 篇3

　　英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生可在涉外機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、銀行、保險(xiǎn)、海關(guān)、邊防、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)和管理等工作，同時(shí)也可以選擇留學(xué)、考研或國(guó)外就業(yè)，適合于外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉外機(jī)構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國(guó)公司、金融國(guó)貿(mào)等單位的文秘、業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等工。還可以報(bào)考公務(wù)員，國(guó)家公務(wù)員和地方公務(wù)員。外交部、中聯(lián)部、各省市外事僑務(wù)辦公室，每年都招收大量的英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生，但競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。如果進(jìn)國(guó)有企業(yè)和大中型民辦企業(yè)，一般都設(shè)有外事辦公室或者國(guó)際貿(mào)易公司，招收英語(yǔ)翻譯，或者從事國(guó)際貿(mào)易。民辦企業(yè)，很多都開始了國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)，常年招聘英語(yǔ)專業(yè)人才�，F(xiàn)實(shí)的就業(yè)形勢(shì)，很多英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生，都是聘到了民辦企業(yè)，從事國(guó)際貿(mào)易，月薪也是很高的。另外還可以赴國(guó)外務(wù)工，無(wú)論從事什么專業(yè)，都需要很好的英語(yǔ)，英語(yǔ)優(yōu)秀的人，更容易通過(guò)中介公司，到國(guó)外企業(yè)就業(yè)，月薪遠(yuǎn)高于國(guó)內(nèi)。

　　英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景

　　英語(yǔ)專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于文學(xué)類中的外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類，其中外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類共55個(gè)專業(yè)，英語(yǔ)專業(yè)在外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)中排名第1，在整個(gè)文學(xué)大類中排名第1位。在外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：英語(yǔ)，翻譯，日語(yǔ)，商務(wù)英語(yǔ)，韓國(guó)語(yǔ)，俄語(yǔ)，德語(yǔ)，法語(yǔ)，西班牙語(yǔ)等。英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言,很多國(guó)家和地區(qū)都將英語(yǔ)指定為官方交流語(yǔ)言。在世界性國(guó)際會(huì)議、論壇和學(xué)術(shù)研討會(huì),在國(guó)際商務(wù)談判和國(guó)際商貿(mào)合同文本,在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中,英語(yǔ)已成為重要的交流工具。據(jù)勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì),英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下,大多數(shù)院校英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上,就業(yè)前景樂(lè)觀。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快,中國(guó)和世界的聯(lián)系也會(huì)加強(qiáng),在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi),英語(yǔ)專業(yè)仍會(huì)繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。

　　專科英語(yǔ)專業(yè)的知識(shí)技能

　　1.了解我國(guó)有關(guān)的方針、政策、法規(guī);

　　2.掌握語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí);

　　3.具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的能力;

　　4.了解我國(guó)國(guó)情和英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)和文化;

　　5.具有第二外國(guó)語(yǔ)的一定的實(shí)際應(yīng)用能力;

　　6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

　　英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)方向都有哪些 篇4

　　師范師范英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)方向

　　目前，整個(gè)社會(huì)發(fā)展情況發(fā)生了很大的變化，英語(yǔ)已經(jīng)成為一種工具，越來(lái)越多的人能夠自如地應(yīng)用。早期的政府官員或企業(yè)的管理人員的英語(yǔ)水平不是很好，需要有專門的翻譯來(lái)幫助，在一段時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)了翻譯人才供不應(yīng)求的現(xiàn)象。

　　隨著中國(guó)的開放，英語(yǔ)教育的逐漸普及，人們學(xué)英語(yǔ)的意識(shí)也在提高，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境也在改善，很多企業(yè)家或管理者已經(jīng)有這個(gè)技能，不再需要一個(gè)專門的英語(yǔ)人才來(lái)幫助他，這樣的話對(duì)純粹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人的需求就大大減少。同時(shí)，現(xiàn)在非師范英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生的英語(yǔ)水平的不斷提高也形成了師范英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的強(qiáng)勁對(duì)手。所以，師范英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生將面臨著更大的壓力。

　　作為一名師范英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，面對(duì)的將是自身英語(yǔ)水平不過(guò)關(guān)，而非專業(yè)大學(xué)生們的英語(yǔ)水平不斷提升，那么將來(lái)在我們就業(yè)找工作的時(shí)候，他們將占更大的優(yōu)勢(shì)。 在這個(gè)急需復(fù)合型人才的社會(huì)里，光靠一門語(yǔ)言已難以馳騁江湖。很多非師范英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生英語(yǔ)水平也比較高，聽(tīng)說(shuō)讀寫方面都有優(yōu)秀的表現(xiàn)。

　　在這種情況下我們師范英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生要么學(xué)得精，達(dá)到一定的高度和層次;要么就應(yīng)該考慮擴(kuò)大自己的知識(shí)面了。例如學(xué)校采取的對(duì)策便是：掌握多門語(yǔ)種，以增加學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。在對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練的同時(shí)，再多學(xué)習(xí)幾門其他的外語(yǔ)，比如向英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)，意大利語(yǔ)等這些市場(chǎng)需求量比較多的語(yǔ)言。

　　專業(yè)能力扎實(shí)，找工作不難，但想要在剛畢業(yè)時(shí)就找一個(gè)非常好的職位相對(duì)困難，就業(yè)后需要有一段非常艱難的再學(xué)習(xí)階段，因?yàn)椴还軓氖路�譯或其他行業(yè)的職位，因?yàn)楸旧韺�業(yè)的狹隘性，需要對(duì)于本身從事工作的背景知識(shí)和實(shí)際操作進(jìn)行從零開始的學(xué)習(xí)，而一旦掌握了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，你的師范英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)又可以讓它們充分發(fā)揮，并且會(huì)比其他的英語(yǔ)較弱的同事有更多的接觸工作高級(jí)層面的機(jī)會(huì)，因此前景還是不錯(cuò)。

　　專四對(duì)師范英語(yǔ)專業(yè)的人來(lái)說(shuō)是必要的，所以你要想比別人占優(yōu)勢(shì)就必須要過(guò)專八。至于BEC相比對(duì)英語(yǔ)的要求，其實(shí)更看重的是對(duì)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的掌握，所以很多學(xué)經(jīng)濟(jì)的都能拿到證。低級(jí)根本沒(méi)用，至于中級(jí)經(jīng)濟(jì)專業(yè)的也能過(guò)，我建議還是考個(gè)高級(jí)的。雅思托福確實(shí)很能證明你的水平，就算是不出國(guó)，對(duì)你考研保研之類的還是能起到一定作用的。

　　今年的教師的招聘情況來(lái)看，就挺好的，這也要看各個(gè)地區(qū)需要程度，但是英語(yǔ)教師已逐漸走上飽和的程度，但不需要是不可能的。做什么工作只要是你喜歡的就行，一定要熱愛(ài)你的事業(yè)，是金子在那里都會(huì)發(fā)光的。不知道你相信不相信命運(yùn)，命好的人就不在乎了，順其自然未必就是不好。

　　隨著我國(guó)對(duì)外開放力度的不斷加大，英語(yǔ)學(xué)習(xí)早已從單純的語(yǔ)言交流走向多元化，對(duì)既熟悉國(guó)際商務(wù)又熟練掌握英語(yǔ)的高級(jí)復(fù)合型人才的需求越來(lái)越大。

　　師范英語(yǔ)專業(yè)，本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面基本理論和基本知識(shí)，受到英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)能力。

　　師范英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)方向

　　本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可畢業(yè)生適合于外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉外機(jī)構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國(guó)公司、金融國(guó)貿(mào)等單位的文秘、翻譯、業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等工作，同時(shí)也適合于各級(jí)政府涉外部門、各類外向型企業(yè)或公司以及銀行、保險(xiǎn)、海關(guān)、邊防、高等院校及科研部門工作等工作。

　　適合師范英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)崗位

　　1、外貿(mào)業(yè)務(wù)員

　　2、外貿(mào) 貿(mào)易專員 助理

　　3、英語(yǔ)翻譯

　　4、外貿(mào)跟單

　　5、銷售工程師

　　6、外貿(mào)專員

　　7、總經(jīng)理助理

　　8、銷售助理

　　9、外貿(mào)跟單員

　　10、銷售經(jīng)理

　　11、外貿(mào)業(yè)務(wù)

　　12、銷售代表

　　師范英語(yǔ)專業(yè)課程

　　基礎(chǔ)英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、報(bào)刊選讀、視聽(tīng)、口語(yǔ)、英語(yǔ)寫作、翻譯理論與實(shí)踐、語(yǔ)言理論、語(yǔ)言學(xué)概論、主要英語(yǔ)國(guó)家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要英語(yǔ)國(guó)家國(guó)情。

　　英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)方向都有哪些 篇5

　　1.英語(yǔ)語(yǔ)言真的只是一種工具

　　英語(yǔ)并不像商業(yè)、教育一樣是社會(huì)上的一個(gè)行業(yè)，因此英語(yǔ)畢業(yè)生幾乎可以進(jìn)入任何行業(yè)。但是這種進(jìn)入是有條件的，你光會(huì)語(yǔ)言還不夠，你最好把英語(yǔ)跟某個(gè)專業(yè)融會(huì)貫通，比如英語(yǔ)和時(shí)尚文化結(jié)合、英語(yǔ)與機(jī)械類結(jié)合、英語(yǔ)與管理結(jié)合、英語(yǔ)與出版結(jié)合、廣告結(jié)合等。總之，要明確目標(biāo)，對(duì)自己的發(fā)展前景有個(gè)大致的范圍界定，然后朝這個(gè)目標(biāo)努力，拓寬知識(shí)面，積累更多的實(shí)踐能力。

　　2.就業(yè)層次比就業(yè)范圍更重要

　　不少考生認(rèn)為英語(yǔ)本科畢業(yè)生就業(yè)面廣，凡是和英語(yǔ)相關(guān)的工作都可以嘗試，但是讀研究生選定一個(gè)方向之后似乎就業(yè)面窄了許多。實(shí)際上這是一種誤解，人一生中面臨就業(yè)的情況就一次或者少數(shù)幾次，對(duì)每一個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō)并不需要多么寬的就業(yè)面，真正適合你的崗位也就那么少數(shù)幾個(gè)。讀研提升了就業(yè)的層次，在這個(gè)層次上競(jìng)爭(zhēng)者的數(shù)量比本科要少，工作的性質(zhì)要好。比如一場(chǎng)大型會(huì)議的翻譯、一本重要書籍的翻譯，人們往往并不放心交給本科生去做。而且，層次變高后，工資待遇、工作條件也會(huì)相應(yīng)地提高。英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)可能比英美文學(xué)的就業(yè)面寬，但是后者開設(shè)院校較少，而且一個(gè)學(xué)習(xí)比較扎實(shí)的英語(yǔ)文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生往往比一個(gè)學(xué)習(xí)情況一般的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況樂(lè)觀。

　　3.是你在找工作而不是“英語(yǔ)”在找工作

　　如今的學(xué)生沒(méi)有趕上好時(shí)代，以前凡是學(xué)英語(yǔ)甚至凡是大學(xué)生，找工作一找一個(gè)準(zhǔn)，凡是“英語(yǔ)”都能找工作。通過(guò)百度可以發(fā)現(xiàn)，不少考生都是考慮英語(yǔ)有什么就業(yè)方向？英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)有什么就業(yè)方向？英美文學(xué)有什么就業(yè)方向？然后哪個(gè)專業(yè)哪個(gè)方向就業(yè)范圍廣、薪水條件好就向哪個(gè)方向報(bào)考。實(shí)際上，會(huì)議翻譯就業(yè)“不錯(cuò)”，并不表示你報(bào)考會(huì)議翻譯相關(guān)方向就會(huì)就業(yè)不錯(cuò)。張老師建議從另一角度思考這一問(wèn)題：我在哪些領(lǐng)域就業(yè)有優(yōu)勢(shì)，我通過(guò)英語(yǔ)這個(gè)工具向這一個(gè)領(lǐng)域靠近需要哪些過(guò)程，通過(guò)哪些努力可以找到理想的工作。比如我想從事公務(wù)員的相關(guān)工作，而且我的英語(yǔ)能力不錯(cuò)，打算報(bào)考英語(yǔ)研究生，不論是選擇翻譯、語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)方向，最終都能提高語(yǔ)言能力和綜合素養(yǎng)，但是自己還需要根據(jù)自身的弱點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，比如還需要補(bǔ)全管理學(xué)和實(shí)事政治的相關(guān)知識(shí)，提高社會(huì)實(shí)踐能力，需要參加研究生會(huì)等活動(dòng)鍛煉溝通能力等�？傊�，“英語(yǔ)”能找到工作并不代表你能找到工作，“英語(yǔ)”找工作難并不代表你找工作難。