什么的啟示作文（精選36篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的什么的啟示作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　什么的啟示作文 篇1

　　春天，爺爺把小河邊一塊很小的空地清理出來(lái)，種上了七棵向日葵。剛開(kāi)始，向日葵的莖細(xì)細(xì)的、短短的，葉子小小的，爺爺怕它們經(jīng)不起風(fēng)雨的折磨，就用幾根竹竿搭了個(gè)架子，扶著它們，還常常給它們澆水施肥。

　　向日葵慢慢長(zhǎng)大，莖越來(lái)越粗、越來(lái)越高，大大高過(guò)了我的頭頂。葉子也越來(lái)越大，大得就像大象的耳朵。每棵向日葵的頂上都長(zhǎng)出一個(gè)綠色的小蓮花似的花蕾。這些“小蓮花”早上方朝東，傍晚轉(zhuǎn)向西，總是跟著太陽(yáng)。又過(guò)了幾天，花蕾吐出了金黃的花瓣，向日葵張開(kāi)了圓圓的大笑臉。金燦燦的葵花向著太陽(yáng)，真美�。∫齺�(lái)小蜜蜂忙著采蜜，惹得過(guò)路人駐足觀賞，有的還趕緊用手機(jī)拍下美景。

　　向日葵把根深深地扎在泥土里，不再需要竹竿的扶持了，臺(tái)風(fēng)“蘇力”過(guò)后，它們?nèi)允峭α⒃谀抢铮�凝視著太�?yáng)，好像在說(shuō)：“臺(tái)風(fēng)蘇力又奈我何？”

　　葵花盤里悄悄孕育出無(wú)數(shù)顆葵花子，此刻密密麻麻的葵花籽一天比一天飽滿，可是葵花盤卻悄悄地低下了頭，一點(diǎn)也不露驕傲之色。

　　我喜愛(ài)向日葵，因?yàn)榭�花漂亮，葵花籽味美，葵花籽榨的油營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。我更敬佩向日葵，因?yàn)樗�很�?zhí)著、很堅(jiān)強(qiáng)，為了自己心中的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)追逐著太陽(yáng)；她又是那么謙虛、那么樸實(shí)，當(dāng)果實(shí)累累的時(shí)候，一點(diǎn)也不張揚(yáng)。我想，我們小朋友也就應(yīng)有這種精神。

　　多謝你向日葵，多謝你給我的啟示！

　　什么的啟示作文 篇2

　　我喜愛(ài)吉祥富貴的牡丹，喜愛(ài)婀娜多姿的水仙，喜愛(ài)星星點(diǎn)點(diǎn)的滿天星，可我還是最喜愛(ài)那堅(jiān)韌不撥的小草了。

　　每當(dāng)人們欣賞著嫵媚動(dòng)人的花朵，陶醉其間時(shí)，有誰(shuí)想過(guò)那默默無(wú)聞的小草？沒(méi)有。有誰(shuí)在意這極其平凡的小草呢？也沒(méi)有。但小草它并不在意，它不需要這份虛榮，它只是依然默默地襯托出花朵的美麗，讓花兒們更艷麗在開(kāi)放。

　　小草，它是頑強(qiáng)不屈的。在人們的腳下、在石頭縫隙中、在炎熱的沙漠里、在寒冷的北極圈，總會(huì)有草兒生長(zhǎng)的空間、總會(huì)有小草們堅(jiān)強(qiáng)的身影。在一望無(wú)際的沙漠中，一株小草頑強(qiáng)地伸直了腰，它并沒(méi)有報(bào)怨大自然給它的生存條件惡臭劣，而是以自已的最大力量努力存活下來(lái)，微笑著應(yīng)對(duì)生活、應(yīng)對(duì)太陽(yáng)、應(yīng)對(duì)新的一天。

　　這株小草，它是多么的平凡、那么不起眼！雖然，它不像參天大樹(shù)那樣高大魁梧，不像花朵那樣?jì)趁膭?dòng)人，也不像萬(wàn)年青那橛蒼翠欲滴，更不像松柏那樣高高聳立。但它卻以自已頑強(qiáng)的生命力贊美著大自然、歌頌著大自然、點(diǎn)綴著大自然。

　　這是一株默默無(wú)聞、堅(jiān)強(qiáng)不屈、極其平凡的小草�？墒牵�它身上卻蘊(yùn)藏著一種可貴的精神。它告訴我們：不管遇到什么困難、什么挫折都不能打退堂鼓，就應(yīng)堅(jiān)定、頑強(qiáng)、勇敢地在應(yīng)對(duì)。

　　什么的啟示作文 篇3

　　“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難”這句話看似簡(jiǎn)單，但卻隱藏著一個(gè)大道理。自從我學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，我才明白這句話的真正含義。

　　這篇文章的主要資料是：作者和父親在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚去河邊釣魚(yú)。等了好長(zhǎng)時(shí)光，才釣了一條漂亮的大鱸魚(yú)。之后，因?yàn)殡x開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)光還有兩個(gè)小時(shí)，所以父親讓作者把鱸魚(yú)放回湖里去。三十四年過(guò)去了，作者成了著名的建筑設(shè)計(jì)師并對(duì)這件事受益終身。

　　讀了這篇課文，讓我想起了有一次去文具店買水筆的時(shí)候。當(dāng)我選好一支帶香味的水筆正準(zhǔn)備付錢的時(shí)，旁邊一個(gè)叔叔五十元掉在了地上。我很想占為己有，但我的大腦告訴我，不能這樣做，所以，我把這錢還給了叔叔。

　　這篇文章告訴我們：做人要誠(chéng)實(shí)，不能被生活中的“魚(yú)”所迷惑。

　　什么的啟示作文 篇4

　　我喜愛(ài)漂亮的風(fēng)箏，更喜愛(ài)放飛風(fēng)箏的過(guò)程，但最使我感動(dòng)的是風(fēng)箏那經(jīng)挫折而不氣餒，一向往上飛的精神。

　　還記得上個(gè)春天，我和媽媽去沙灘公園放風(fēng)箏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到形狀各異、色彩斑斕的風(fēng)箏互不相讓地在天空中比著高低，看到這幅景象，我迫不及待得想讓自己的風(fēng)箏也飛上天。我在前面拉這線，媽媽幫我托著風(fēng)箏，我一聲“放”，媽媽就將風(fēng)箏像扔紙飛機(jī)一樣用力地甩出去。

　　我拽著風(fēng)箏線拼命得往小山上跑，沒(méi)想到竟被小石子絆了一下，摔在地上，媽媽卻“嘿嘿”地笑，我生氣地爬起來(lái)，重新放了一次，之后放松線板，再拉緊，風(fēng)箏越來(lái)越高了。

　　望著越飛越高地風(fēng)箏，我想風(fēng)箏掉下來(lái)還能夠再飛起來(lái)，并往更高處飛去，沖向云彩。學(xué)做一只風(fēng)箏，跌倒了就自己爬起來(lái)，再繼續(xù)向更高處前進(jìn)……，這就是風(fēng)箏給我的啟示。

　　什么的啟示作文 篇5

　　青綠的小草；柔嫩的樹(shù)葉；鮮艷的花兒；探出小腦袋的芽?jī)�，都像趕集似的聚攏來(lái)，構(gòu)成了光彩奪目的春天。人們躺在綠油油的草地上，沐浴著大自然恩賜的春風(fēng)，享受著春意盎然、鶯飛燕舞的春天。

　　公園的草地上，到處都是放風(fēng)箏的人們。小朋友們一個(gè)個(gè)地在草地上穿來(lái)穿去，引著風(fēng)箏到處飛翔。而大人們有的甚至展開(kāi)了放風(fēng)箏比賽，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。你瞧，他們興高采烈地追著、跳著、跑著。天空上那大小不一，顏色各異的風(fēng)箏令人眼花繚亂……此時(shí)人們的心都隨著那翱翔的風(fēng)箏飛上了瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，草地上滿是青春快樂(lè)的氣息在洋溢。

　　可是又有誰(shuí)明白，此時(shí)最痛苦的是那被束縛著的在空中飛翔的風(fēng)箏。他們是多么渴望自由！可是自由不屬于他們，他們多么想掙脫束縛，掙脫主人手中的線團(tuán)，飛向?qū)儆谧约旱乃{(lán)天，自由自在地翱翔！但他們始終被力量強(qiáng)大的線團(tuán)束縛，最終墜落于地。

　　想想以前，我是多么喜愛(ài)，多么盼望周末�。∫坏侥菚r(shí)候，我就快活得像小鳥(niǎo)一樣。吃零食、玩電腦、睡懶覺(jué)是我每周周末必上的“功課”。晚上還能夠去逛街買東西，功課作業(yè)能夠先放到一邊，想做的時(shí)候還有“人工作業(yè)機(jī)”——老媽在一旁陪伴等待。我不懂的時(shí)候，就把我的“疑難雜癥”拋給她。生活可自由啦！可如今……唉，當(dāng)21世紀(jì)的小孩真難呀！此刻的我們不就是那風(fēng)箏嗎？

　　此刻，我們的生活條件雖然富裕了，吃得好，穿得暖，但爸媽對(duì)我們的要求也高了，我們活得也累了。每一天為了完成作業(yè)，我們都要加夜班，還要承受爸媽買的作業(yè)。每個(gè)周末，大批的作業(yè)、興趣班、補(bǔ)習(xí)班滾滾而來(lái)，在這難熬的日子里，我們又煩又累，連一分鐘的休息時(shí)光都沒(méi)有，更別提看電視、玩電腦。但我明白，他們是為了我好，可……

　　此時(shí)，我多么期望自己成為一只斷了線的風(fēng)箏！多么期望自己能在學(xué)習(xí)、生活的道路上自由成長(zhǎng)、自由飛翔，在飛翔中飽覽這美麗的春色！

　　什么的啟示作文 篇6

　　神奇的大自然給了我們很多啟示。

　　滴水穿石教給我們——毅力

　　滴水穿石，從字面解釋來(lái)說(shuō)，是一滴一滴的小水滴經(jīng)過(guò)時(shí)光的打磨，把一塊磐石穿透，這同時(shí)也是自然景象之一，真真實(shí)實(shí)的事實(shí)擺在我們面前，富有必須的哲理一只要堅(jiān)持不懈地朝自己的目標(biāo)奮進(jìn)，終有一天會(huì)夢(mèng)想成真，有句話說(shuō)的好，只要你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不斷奮斗，全世界都會(huì)為你讓路。

　　毅力——自然綻放的芬芳。

　　群蟻逃生教給我們——勇敢與合作

　　在人類歷史中，有一支勇敢不怕?tīng)奚�的軍�?duì)，在自然歷史中，有一群勇敢不怕死的小螞蟻，一場(chǎng)大火的來(lái)襲，是螞蟻們的一場(chǎng)災(zāi)難，也是自然之光閃耀的時(shí)機(jī)，一群螞蟻裹著，一個(gè)大球從火場(chǎng)中滾出來(lái)，犧牲一部分，幸存一部分，犧牲的一部分無(wú)疑是最美的因?yàn)樗麄冇赂遥�不怕�(tīng)奚��?/p>

　　世界發(fā)展需要合作，自然也是一份子，下雨之前，螞蟻?zhàn)钕让靼�，最早�?zhǔn)備，也是最忙的，螞蟻的體態(tài)想必不用我的說(shuō)，盡管它的家具在我們看來(lái)校的太小，但對(duì)于螞蟻來(lái)說(shuō)其實(shí)不然，他們團(tuán)結(jié)一致幾只甚至幾十只螞蟻合力搬一件東西，他們的合作精神，使我們佩服。

　　大自然的啟示讓我折服，使我感動(dòng)。

　　什么的啟示作文 篇7

　　我一向很喜愛(ài)菊花。

　　一次，我到朋友家去玩。看見(jiàn)朋友家的陽(yáng)臺(tái)上栽有很多菊花。我很想要一株，朋友似乎看出了我的心思，送了一株給我。

　　我十分喜愛(ài)這株菊花，把它拿回家。細(xì)心照料了起來(lái)。我平時(shí)都是給菊花澆冷水�？墒嵌�天太冷。我想我們?nèi)硕寂吕�，何況菊花呢？給菊花澆開(kāi)水吧！有可能這樣菊花就不怕冷了吧！我給菊花澆了幾天的開(kāi)水。突然發(fā)現(xiàn)菊花的葉子開(kāi)始發(fā)黃。我問(wèn)爸爸怎樣回事？爸爸說(shuō)：“你是給菊花澆的什么水？”我回答爸爸說(shuō)是開(kāi)水。爸爸說(shuō)：“不能用開(kāi)水澆花，用開(kāi)水澆花花是會(huì)被燙死的�！蔽易詈竺靼琢藶槭裁淳栈ǖ娜~子會(huì)發(fā)黃了。

　　看來(lái)只要我們細(xì)心觀察、勇于實(shí)踐，就必須能從大自然中得到啟示。

　　什么的啟示作文 篇8

　　每當(dāng)我遇到困難，因失敗而氣餒時(shí)，總能想起“失敗是成功之母�！边@句話，也總能讓我回想起那件事。

　　有一天，爸爸媽媽帶著我去參加一個(gè)鋼琴比賽。來(lái)到比賽場(chǎng)地，我們都驚呆了：賽場(chǎng)里擠滿了人，有六七歲的小朋友，也有十五六歲的大哥哥、大姐姐；有穿著華麗裙子的女孩兒，也有帶著筆挺領(lǐng)帶的男孩兒�？傊�，賽場(chǎng)里人山人海，好不熱鬧。

　　這使我更加緊張，手心都出了汗。我想：這么多選手，必須是全國(guó)各地的鋼琴精英，我怎樣才能脫穎而出，讓評(píng)委們刮目相看呢？我正想著，一位阿姨走過(guò)來(lái)宣布比賽開(kāi)始。一位位選手陸陸續(xù)續(xù)走向鋼琴，彈奏了許許多多美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。有些演奏了抒情委婉的樂(lè)曲，有些彈奏了激情動(dòng)感的曲子……總之各有千秋，彈得深入人心。

　　我看得越來(lái)越緊張，覺(jué)得自己勝算已然不大。媽媽笑了笑，說(shuō)：“放簡(jiǎn)單，你行的！”爸爸也點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　輪到我了，我慢悠悠走向舞臺(tái)，深深一鞠躬。我環(huán)顧一下四周，時(shí)光仿佛停止了，所有人的目光都聚集在我的身上。我開(kāi)始彈奏，途中錯(cuò)了好幾處，還在一個(gè)地方停頓了好一會(huì)兒。最終，我也沒(méi)能拿到獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　我很沮喪，還哭了。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“失敗不要緊，但你得積累經(jīng)驗(yàn)，更加專心刻苦地練習(xí)，最終才能獲得成功。正所謂‘失敗乃成功之母’！”媽媽說(shuō)的話讓我破涕為笑，我也把這句話銘記在心。

　　第二年，我再次參加了比賽，經(jīng)過(guò)練習(xí)，我的演奏水平有了很大的進(jìn)步，比賽時(shí)，我也不緊張了，完美地完成了演奏，博得了臺(tái)下一片掌聲。我拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，取得了成功。媽媽也會(huì)心地笑了。

　　“失敗乃成功之母�！庇惺�敗才有成功，只有不斷汲取經(jīng)驗(yàn)，更加努力，才能到達(dá)成功的彼岸。這句名言，必定讓我一生受益！

　　什么的啟示作文 篇9

　　在人生當(dāng)中或多或少都會(huì)遇到一些使自己得到啟示的事情，有時(shí)在不經(jīng)意間你就胡誒從平凡的小生命中得到啟示。

　　那是一個(gè)炎炎夏日，悶熱異常，許多嬌嫩的花朵都經(jīng)受不住烈日的烘烤而垂下了頭，連昔日那鮮艷迷人的“衣服”都變得褶皺枯黃啦。但六月的天孩子的臉——說(shuō)變就變，天公仿佛打翻了墨水瓶，白凈的云朵剎那間變了顏色，豆大的雨點(diǎn)輕快的跳到地上，屋檐上發(fā)出“嘩，嘩”的聲響，不一會(huì)兒便已浸濕了地面。我一個(gè)人冒著雨飛快的跑回家，但雨越來(lái)越大，我只好在屋檐下躲雨，心想：能躲一下也好呀！

　　躲在屋檐下，一旁還在淋雨的花壇引起了我的注意，我就像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣觀察了起來(lái)，那一棵小樹(shù)上的葉子經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨的折磨已經(jīng)撒了一地，從大樹(shù)上飄落的葉子想要乘風(fēng)飄舞卻被調(diào)皮的雨娃娃一下子擊落到地面，再也起不來(lái)了�；▔�中正在展露美姿的山茶花再也經(jīng)不住考驗(yàn)了，凋落了，在暴風(fēng)雨面前臣服了。

　　正在這時(shí)花壇中最不起眼的低矮角落，一片嫩綠的小生命正在風(fēng)中搖曳著，但它們卻昂首挺胸，絲毫不在暴風(fēng)雨面前服輸。它們細(xì)小的腰在風(fēng)中扭動(dòng)，仿佛在隨風(fēng)起舞，雨點(diǎn)無(wú)情的打在小草身上，不帶絲毫憐憫，但小草卻始終沒(méi)有低頭。雨珠淋濕了小草，反而使它看起來(lái)更加的動(dòng)人，更加的嫩綠，美麗了。不久，雨停啦。在狂風(fēng)暴雨的肆虐后，整個(gè)世界已經(jīng)一片狼藉，樹(shù)葉到處飄舞著，花兒早已落下，只剩下孤零零的枝頭。唯有那好不花哨不賣弄的小草還完好無(wú)損。

　　望著那平凡的小草，我看到了它永遠(yuǎn)不低頭，不認(rèn)輸，勇敢去應(yīng)對(duì)的精神。我也要像它：寧可做勇敢應(yīng)對(duì)風(fēng)暴的小草，也不要做嬌小柔弱，經(jīng)受不住一點(diǎn)磨難的溫室花朵。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要勇敢應(yīng)對(duì)，經(jīng)受住了風(fēng)雨的打磨，你必然會(huì)看見(jiàn)彩虹高掛的晴天。

　　不一會(huì)兒，雨停啦！雨后溫暖的陽(yáng)光照耀在我身上。我整理好情緒，邁著輕快的步子，向前走去。

　　什么的啟示作文 篇10

　　桌上堆著厚厚幾疊作業(yè)，窗外草坪上兩小男孩正在追逐一只蝴蝶，那樣貌，很丑。我坐在窗前，望著這一切，忍不住抱怨說(shuō)：“多么單調(diào)的生活，多缺少美的生活！” “啊，這一切是一幅多么和諧的美景！”身后突然傳來(lái)一聲贊嘆。我回過(guò)頭，羅丹先生正笑瞇瞇地站在我背后。“美，哪兒會(huì)美呢？”我不解地問(wèn)。羅丹先生沖我招了招手，我走了過(guò)去，只聽(tīng)冥冥中有一聲音在說(shuō)：“孩子，羅丹先生剛才關(guān)于你眼前一切的記憶已經(jīng)移植給了你，你能夠睜大眼睛去體會(huì)美了�！�

　　我走回到桌旁。怎樣，數(shù)學(xué)作業(yè)上那令人生厭的橢圓不見(jiàn)了，一個(gè)花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員正舒展身體，在光潔如鏡的冰面上劃出一道美麗的虹線，虹線接成了一個(gè)圈，是一個(gè)橢圓！咦，記憶中怎樣出現(xiàn)了如此美妙的景象：一汪碧水，邊上是幾株婀娜多姿的柳樹(shù)，一株正擺動(dòng)著身體，跳著歡快的舞蹈，而另一株正揉著惺忪的睡眼，打著呵欠。樹(shù)下是一個(gè)人孤獨(dú)的身影，只有偶爾拂面的晚風(fēng)和水中的月影與他作伴。對(duì)了，是柳永的“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆�！這一句詩(shī)我曾讀過(guò)無(wú)數(shù)遍，卻怎樣也構(gòu)筑不出如此美妙的意境，體會(huì)不出羅丹先生記憶中的美麗。難道我真的缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛？

　　我正怔怔地想著，腦中的記憶一下子消失了。“你剛才擁有了我的記憶，孩子，你此刻試著用你的眼睛去創(chuàng)造美的記憶吧！”羅丹先生說(shuō)完這句話，一下子就不見(jiàn)了。

　　我于是打量著周圍的一切。那是我熟悉的窗簾嗎？顏色何以如此動(dòng)人？淡藍(lán)色的光彩里透著淺淺的紫色，像蔚藍(lán)的天，卻比天更成熟；像碧波萬(wàn)頃的海，卻不如海高深莫測(cè)。那么就只像它自己吧，像一個(gè)青春少女的性格，活潑熱情而沒(méi)有幼稚。啊，羅丹先生移植了他的記憶給我只有幾分鐘，卻讓我發(fā)現(xiàn)周圍的世界竟是如此的美麗，如此的多彩！ “真美�。　蔽矣芍缘馁潎@，不覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)剛才做了一個(gè)多么荒誕但搞笑的夢(mèng)��！我忽然想把自己的記憶借給每一個(gè)對(duì)生活感到厭倦的人，告訴他們：窗外草坪上兩個(gè)小男孩正在追逐一只蝴蝶，那樣貌，很美。

　　什么的啟示作文 篇11

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

　　——題記

　　綠色的春，紅色的夏，金色的秋，白色的冬，構(gòu)成了一幅色彩艷麗的四季圖。當(dāng)我沉浸在四季中享受著陽(yáng)光的溫暖，欣賞著花朵的繽紛，品嘗著果實(shí)的美味，聆聽(tīng)著雪花的紛飛時(shí)，不禁的贊嘆大自然的偉大。當(dāng)我細(xì)細(xì)的品味四集圖是恍然明白了一些道理。

　　燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當(dāng)春悄悄來(lái)臨時(shí)，萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開(kāi)。我不禁贊嘆生命的偉大。當(dāng)在狂風(fēng)橫掃一切，茫茫大雪覆蓋萬(wàn)物之后，小草最后再次挺起了她的腰板，花朵最后綻開(kāi)了她的臉頰讓自然再次充滿生機(jī)。當(dāng)一敗涂地的商人迎來(lái)春天時(shí)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)意味著重頭再來(lái)；當(dāng)一個(gè)正處于人生低谷的人迎來(lái)春天時(shí)，對(duì)他們意味著生命的`崛起。當(dāng)大自然的一切迎來(lái)春天時(shí)，便意味著迎來(lái)煥然一新的開(kāi)始。

　　春天就像是人生的開(kāi)始，那樣的美麗、多姿，充滿著活力生機(jī)，像個(gè)頑皮的孩子，但她終究是會(huì)過(guò)去的。春走了迎來(lái)了夏。

　　接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。熱情、火紅的夏天把春天嚇跑了。夏季沒(méi)了春的愜意過(guò)多的溫暖帶來(lái)了煩悶、急躁。雖然夏沒(méi)有了愜意，可是他的豪爽、大氣，是春天模仿不來(lái)的。夏天就像梁衡老先生說(shuō)的那樣有著緊張的旋律，但這緊張對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)是值得的。

　　夏天就像是人生高潮的序曲，這時(shí)的孩子已長(zhǎng)成了少年。如果當(dāng)人經(jīng)歷了炎熱后，很快，便會(huì)迎來(lái)秋天。夏天走了，帶走了炎熱，煩躁，迎來(lái)了涼爽。

　　秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。因?yàn)樽怨乓詠?lái)，秋是悲傷的象征，所以自古以來(lái)便有無(wú)數(shù)文人借秋來(lái)表達(dá)自己的悲傷。但惟有劉禹錫說(shuō)，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！蔽乙彩�分同意劉禹錫的觀點(diǎn)，落葉落了下來(lái)意味著還會(huì)有新的葉子再長(zhǎng)出來(lái)，明年還會(huì)有新的知了站在枝頭唱歌。當(dāng)然，金黃色的秋天還意味著收獲，這便是秋日勝過(guò)春朝的原因吧。

　　秋天便是人生的高潮，這是的少年已長(zhǎng)成青年。經(jīng)歷過(guò)炎熱之后，便迎來(lái)豐收的秋天。但喜悅并不長(zhǎng)久，因?yàn)楹竺孢�有更大的挑戰(zhàn)，那挑戰(zhàn)便是寒冷的冬天。

　　晨起開(kāi)門雪滿山，雪晴云淡日光寒。冬天是單調(diào)的，沒(méi)有夏天春天的五顏六色，沒(méi)有秋天的金黃，只有那耀眼的白色。冬天的寒冷是那么的刺骨，北方的冬天，有時(shí)連人都懶在屋子里，更別說(shuō)是花草樹(shù)木了。

　　冬天就像是人生的最低谷，如果青年耐住了嚴(yán)寒便會(huì)迎來(lái)新的秋天；如果青年耐不住嚴(yán)寒別說(shuō)是秋天就連秋天也不會(huì)歡迎來(lái)了。

　　當(dāng)一個(gè)人忍住夏天的炎熱，耐得住冬天的嚴(yán)寒時(shí)他會(huì)迎來(lái)最繁榮的秋天，收獲最豐富的果實(shí)。那是的四季圖已變?yōu)槌晒�圖。

　　什么的啟示作文 篇12

　　臘梅，中華兒女的象征，它鼓舞著我，在學(xué)習(xí)的路上奮斗，奮斗……

　　隆冬臘月，是何物綻出笑臉？北風(fēng)呼嘯，是何物給冬天增添生機(jī)？是臘梅！

　　它傲立寒冬，堅(jiān)定不動(dòng)搖！它十分美麗，富有活力，卻綻開(kāi)在嚴(yán)冬，它不曾與別的花朵競(jìng)美，不能讓別人欣賞自己的美麗，也不能讓別人認(rèn)識(shí)自己�？墒牵�因?yàn)橛辛伺D梅，冬天的顏色才不單一，因?yàn)橛辛伺D梅，冬天才有了活力！

　　臘梅啊，你默默無(wú)聞，悄無(wú)聲地呵護(hù)著冬天。你不像牡丹那樣炫耀，卻開(kāi)出了自己別具一格的美麗！

　　臘梅，你沒(méi)有春天，但就是這種寒冬的“逼”，你才開(kāi)出了花朵。

　　臘梅，我的榜樣，我在學(xué)習(xí)上不也就應(yīng)這樣嗎？默默無(wú)聞，正是謙虛的表現(xiàn)呀！我必須要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你那堅(jiān)定、默默無(wú)聞的精神！

　　什么的啟示作文 篇13

　　環(huán)保，看似兩個(gè)平凡的字眼，其中它包含的的好處是何等的深刻。此刻，全球的科技發(fā)展日新月異，可又有誰(shuí)曾發(fā)現(xiàn)養(yǎng)育我們的地球在默默的流淚呢？

　　無(wú)意間，我看到了一幅奇怪的漫畫，上方有一位妙手回春的醫(yī)生，他醫(yī)術(shù)高超，醫(yī)好了許多病人，被人們稱為華佗在世。所有的疑難雜癥在他眼里僅是小菜一碟。有一天，醫(yī)院里來(lái)了一位奇怪的病人，他骨瘦如柴，頭上戴著口罩。他苦苦的向醫(yī)生哀求說(shuō)：“大夫，救救我吧，我都無(wú)法見(jiàn)人了�！贬t(yī)生胸有成竹，用安慰的話語(yǔ)對(duì)他說(shuō)：“不用擔(dān)心，沒(méi)有我治不了的病�！彼�摘下口罩，原先他是我們最親近、和藹的地球媽媽。他的頭上千瘡百孔，傷痕累累，醫(yī)生看了，也無(wú)能為力，一下子昏倒在地。

　　看了這幅漫畫，我不禁發(fā)出疑問(wèn)：“我們的地球媽媽為甚麼會(huì)變成這樣呢？”在我們這個(gè)美麗動(dòng)人的地球，由于人們的一己私利，隨意的砍伐樹(shù)木。人們?yōu)榱俗屪约耗苎�纏萬(wàn)貫、富甲一方，隨處都建起了一座座巨型工廠，他們把工廠里生產(chǎn)后生產(chǎn)的工業(yè)廢氣，未經(jīng)處理就排了出來(lái)，使每一天的空氣中都夾雜著一陣臭味，既對(duì)人們的身體不好，又污染了生態(tài)環(huán)境。他們?yōu)榱俗约旱囊粫r(shí)便捷，把那些未經(jīng)化學(xué)處理的工業(yè)廢水排放到河涌里。人們不顧后果的砍伐樹(shù)木，破壞生態(tài)環(huán)境，造成了我國(guó)大部分土地沙漠化。街道上來(lái)來(lái)往往的汽車噴出長(zhǎng)長(zhǎng)的尾氣，是空氣變得愈來(lái)愈渾濁。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，河中原本清澈見(jiàn)底的水，此刻卻黑如墨汁，河里的都小魚(yú)小蝦逃去如飛，紛紛離開(kāi)了這個(gè)是非之地。造成這個(gè)后果的人到底是誰(shuí)呢？這個(gè)罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀內(nèi)祟惏�！愚昧無(wú)知的人們，你們快快醒悟過(guò)來(lái)吧！這幅漫畫是地球媽媽最好的勸告，難道你們真想看著傷痕累累的地球媽媽到處尋醫(yī)而束手無(wú)策嗎？如果，我們真的把地球媽媽破壞得體無(wú)完膚、資源枯竭，我們又該何去何從呢？從此刻起讓我們手拉手，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美麗可愛(ài)的地球吧！

　　我喜愛(ài)這幅漫畫，這是因?yàn)樗�教育了全世界的人們，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)我們共同的母親——地球。

　　什么的啟示作文 篇14

　　一天，我看見(jiàn)幾只小螞蟻在搬面包屑。 在好奇心的推動(dòng)下，我忍不住上去看了看。那幾只小螞蟻先是自己試了試，可是面包屑對(duì)于它們來(lái)說(shuō)太重了。雖然有的小螞蟻搬了起來(lái)，可是沒(méi)走兩步就摔倒在地，可是螞蟻們依舊不放下，似乎在說(shuō)‘‘這天我還非要把你搬走！''只見(jiàn)幾只小螞蟻再一次把面包屑舉了起來(lái)，但面包屑還是掉到了地上。小螞蟻們依舊不甘心，再一次把面包屑舉了起來(lái)，結(jié)果可想而知，面包屑再一次掉到了地上。 突然，又有幾只小螞蟻跑了過(guò)來(lái)，它們圍在一塊，好像是在討論怎樣把面包屑抬走。過(guò)了一小會(huì)兒，螞蟻們圍成一圈向面包屑沖去，這一次它們齊心協(xié)力最后把面包屑抬走了。 盡管一個(gè)人的力量很渺小，但如果能齊心協(xié)力不管什么困難都能夠克服。

　　什么的啟示作文 篇15

　　我們家有一把水壺，從外形上看它和一般的水壺一樣，但它有一個(gè)明顯的特點(diǎn)——會(huì)叫。當(dāng)水燒開(kāi)的時(shí)候，它會(huì)發(fā)出一種像口哨般的聲音， 好像在叫：“水開(kāi)了，水開(kāi)了”。

　　它為什么會(huì)叫呢？我仔細(xì)觀察了一番，發(fā)現(xiàn)它的蓋子上有一個(gè)小洞。當(dāng)水開(kāi)時(shí)，里面就會(huì)有許多水蒸氣，當(dāng)蓋子蓋的緊時(shí)，蒸汽只能從那個(gè)小洞鉆出來(lái)，這時(shí)哨就會(huì)響啦。我想“發(fā)明這個(gè)東西的人可真了不起。

　　在我們?nèi)粘Ｉ�活中也有很多的偉大發(fā)明。如：木匠的鼻祖魯班發(fā)明了鐵鋸；瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)開(kāi)創(chuàng)了19世紀(jì)的動(dòng)力時(shí)代；萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，最后使人類有了翱翔于藍(lán)天的翅膀。

　　他們都是善于觀察和思考的人。我必須要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也要成為一名舉世聞名的發(fā)明家！

　　什么的啟示作文 篇16

　　這天，我出去玩的時(shí)候，無(wú)意發(fā)現(xiàn)一個(gè)螞蟻洞，正巧，又沒(méi)有找到伙伴，就準(zhǔn)備觀察一下。聽(tīng)說(shuō)螞蟻?zhàn)钕矏?ài)吃甜食了，我便在距離螞蟻窩大約一米處放了幾粒白糖和一些甜的碎餅干，然后我就蹲在那里，開(kāi)始等待螞蟻的出現(xiàn)。

　　等了好久，可我還是沒(méi)有看見(jiàn)一只螞蟻，我想：是不是我把食物放得離它們的窩太遠(yuǎn)了，致使它們聞不到香味，而沒(méi)有被吸引過(guò)來(lái)，于是我試著把食物向前移了一點(diǎn)，最后第一只螞蟻出現(xiàn)了，我見(jiàn)它慢慢的爬向我撒在地上的白糖和餅干，只見(jiàn)它先在餅干的周圍轉(zhuǎn)了幾圈，然后左推推，右搬搬，然而餅干對(duì)它來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是龐然大物了，不管它怎樣努力，餅干依然像一座泰山一樣“屹立”在那兒紋絲不動(dòng)。我以為它會(huì)泄氣，沒(méi)想到它把頭轉(zhuǎn)向了旁邊的幾粒白糖，這一次它沒(méi)費(fèi)什么力氣就把一粒白糖頂在了頭前，慢慢地爬進(jìn)了它的家。過(guò)了一會(huì)兒我看到一大群螞蟻排著整齊的隊(duì)伍慢慢地向餅干移來(lái)，最后看見(jiàn)“泰山”了，他們欣喜若狂，靠近“泰山”后一擁而上，螞蟻越聚越多，最后這些小小的力量凝聚在一起變成了一股巨大的力量，推移著“泰山”向它們的家緩緩前進(jìn)……我被這種精神深深地感動(dòng)了，他給我了一個(gè)啟示：一只小小的螞蟻竟然有著如此強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)精神，它們明白團(tuán)結(jié)就是力量，那么如果我們每個(gè)人都能夠明白這個(gè)道理，還有什么事情會(huì)做不到呢？

　　什么的啟示作文 篇17

　　小草，它雖然不像玫瑰花那樣美麗動(dòng)人，也不具有茉莉花的香氣，更不具有百合花的嬌氣，可是它比那些名貴的花堅(jiān)強(qiáng)多了。

　　有一次，我正為我種的鳳仙花澆花時(shí)，看見(jiàn)了鳳仙花長(zhǎng)出了嫩綠的小芽，突然，我又發(fā)現(xiàn)旁邊多了幾根小草，那么討人厭，我這株嫩綠的小芽旁怎能有那么多的小草呀。我伸手去拔，怎樣也拔不起來(lái)，最后，我用上九牛二虎之力最后把這厭惡的家伙拔完了。

　　過(guò)了幾天，我又看見(jiàn)這倔強(qiáng)的小草又長(zhǎng)了起來(lái)，這可讓我惱火了，我拿起石頭，把小草壓壞了。心想：“這小草怎樣那么倔強(qiáng)啊，可是它是不會(huì)逃過(guò)我的手掌心的。”

　　又過(guò)了幾天，這頑強(qiáng)的小草又長(zhǎng)了起來(lái)了，我這次沒(méi)有去拔它沒(méi)有去壓它，而是去幫它澆水，因?yàn)檫@既頑強(qiáng)，又倔強(qiáng)的小草讓我輸?shù)眯姆�口服了�?/p>

　　在這件事后，我也明白了，不管遇到什么困難，受到怎樣的欺凌，都不能打退堂鼓，就應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)。是�。∥覀兙途蛻�(yīng)擁有小草這不屈不饒的精神。

　　小草的啟示將使我一生受益。

　　什么的啟示作文 篇18

　　最近，我讀了《滴水穿石的啟示》這篇文章。讀完后，我感受很深，尤其是想到：水滴的力量是那么微不足道，竟然能將堅(jiān)硬的巖石滴穿，感到很不可思議，從而覺(jué)得，水滴都能滴穿巖石，那么我們還有什么事做不成呢？任何事只要你專心致志，堅(jiān)持不懈地去干，肯定能干成。這就是我從中理解到的滴水穿石的啟示。

　　這篇文章主要寫了作者游安微廣德太極洞“滴水穿石”景象后的感受，又舉了古今中外名人的事例來(lái)加以說(shuō)明，最后又告訴了我們滴水穿石的啟示，升華了主題。

　　看完這篇課文后，我不覺(jué)感慨萬(wàn)千，又想到了許多在成才路上遇上崎嶇和坎坷，最后“滴穿”一塊塊“頑石”而取得成功的名人們。比如著名作曲家貝多芬，說(shuō)起他的曲子人人皆知，但有可能不知，這每一首曲子都是貝多芬歷經(jīng)千難萬(wàn)苦才創(chuàng)作出來(lái)的。貝多芬自幼酷愛(ài)音樂(lè)，之后曾跟隨各個(gè)大師學(xué)習(xí)音樂(lè)，然后自己嘗試作曲。但不幸的是，貝多芬在三十多歲時(shí)耳朵就聾了，這對(duì)每一位音樂(lè)家來(lái)說(shuō)都是致命的打擊，但貝多芬仍堅(jiān)持不懈地作曲，最后克服了聽(tīng)力上的困難，創(chuàng)造出了一首又一首美妙動(dòng)聽(tīng)、膾炙人口的曲子。

　　如果說(shuō)貝多芬只是生理上的痛苦，那么諾貝爾就是親情上的致命打擊。諾貝爾從小就和父親、哥哥在一起發(fā)明炸藥，在經(jīng)歷過(guò)幾次成功后，不幸降臨了。在一次實(shí)驗(yàn)中，諾貝爾的弟弟被炸死，父親被炸成殘廢，眾人都勸說(shuō)諾貝爾不要再做下去了，但諾貝爾毫不氣餒，鍥而不舍，經(jīng)過(guò)了幾百次的失敗，最后制造出了能夠安全運(yùn)輸?shù)墓腆w炸藥。這樣的例子在我國(guó)也有很多，比如近代著名數(shù)學(xué)家華羅庚，他從小家境貧寒，但在數(shù)學(xué)方面很有天賦，于是就買了小鎮(zhèn)上唯有的三本數(shù)學(xué)書(shū)，刻苦鉆研，并逐漸發(fā)表論文，又經(jīng)過(guò)幾十年的努力，他最后成為了舉世矚目的大數(shù)學(xué)家。

　　看到這么多名人事例，我不禁想到了我自己，我以后必須要像他們這樣有堅(jiān)持不懈，鍥而不舍的信念，把一切事情都持之以恒地做到最好。

　　所以，我必須要銘記滴水穿石給予我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就必須能實(shí)現(xiàn)我們完美的理想。

　　什么的啟示作文 篇19

　　自從讀了《滴水穿石的啟示》后，我就深深記住了一句話：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就必須能夠?qū)崿F(xiàn)我們完美的理想。

　　李時(shí)珍每一天訪醫(yī)采藥，翻山越嶺，寫成了藥學(xué)巨著《本草綱目》；愛(ài)迪生克服種種困難，堅(jiān)持不懈，擁有一千多項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)；齊白石老人不管年老體弱，勤奮練畫，畫技到達(dá)了爐火純青的境界；諾貝爾不顧生命安危，不斷試驗(yàn)，發(fā)明了爆炸力很大的炸藥……他們?nèi)巳硕季哂心繕?biāo)專一、持之以恒的精神。

　　在生活中，許多人做事都三心二意、半途而廢，不明白需要目標(biāo)專一、持之以恒，一會(huì)兒說(shuō)要學(xué)習(xí)街舞，一會(huì)兒又要學(xué)習(xí)素描。沒(méi)有專一的目標(biāo)，最終必定一事無(wú)成。而有些人學(xué)習(xí)自行車，屢屢摔跤，最終因?yàn)榕绿鄱�放下了。他們不懂持之以恒，結(jié)果只有失敗。但如果堅(jiān)持不懈、一心一意，成功就離你不遠(yuǎn)了。

　　通往成功的道路上充滿了崎嶇與坎坷，但只要有滴水穿石的精神，就能夠滴穿一塊塊頑石，獲得成功�；赝�過(guò)去，哪一位成功者沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨？但他們沒(méi)有放下，而是用鍥而不舍的精神攻破了一個(gè)個(gè)難關(guān)，取得了最終的勝利。展望未來(lái)，想要獲得成功，就務(wù)必堅(jiān)持不懈、目標(biāo)專一。

　　在成功的道路上，我們絕對(duì)不能忘記滴水穿石給予我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就必須能夠?qū)崿F(xiàn)我們完美的理想。

　　什么的啟示作文 篇20

　　為了尋食，小螞蟻找遍了大樹(shù)附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片綠葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲(chóng)。他正想招呼伙伴來(lái)分享“美味”，不料來(lái)了一只公雞，搶先把蟲(chóng)吃了。疲憊不堪的小螞蟻憤怒地望著神氣活現(xiàn)的公雞，嘆了一口氣，自言自語(yǔ)道：“我們螞蟻尋找食物可真難�。÷�(tīng)說(shuō)樹(shù)上住著個(gè)蜘蛛，單靠一張網(wǎng)，得到的食物就吃不了，我得去跟他學(xué)本領(lǐng)�！�

　　小螞蟻沿著樹(shù)干往上爬，他看見(jiàn)蜘蛛正伸開(kāi)八只腳，舒舒坦坦地趴在蛛網(wǎng)上，風(fēng)一吹晃晃蕩蕩，高興極了。小螞蟻眼看著一只蒼蠅剛被粘在蛛網(wǎng)上，沒(méi)一會(huì)兒，一只蚊子又“不請(qǐng)自來(lái)”。小螞蟻羨慕極了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本領(lǐng)教給我吧！讓我像你一樣，織一張網(wǎng)，往上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該多好啊！”

　　“一勞永逸？”蜘蛛感到奇怪�！霸谖覀兊纳�活里，不存在一勞永逸呀！”蜘蛛想了一會(huì)兒，說(shuō)：“小螞蟻，你最好在那里過(guò)一夜，看看我們是怎樣生活的，行嗎？”“行，我留下來(lái)�！�

　　夜幕降臨了。月光下，蜘蛛閃著銀色的光芒。小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來(lái)了。然而蜘蛛?yún)s忙碌起來(lái)，在網(wǎng)上爬來(lái)爬去，把網(wǎng)上的絲根根吃進(jìn)肚子里，好好的一張網(wǎng)給拆了。小螞蟻睜開(kāi)朦朧睡眼，疑惑地看著這一切。蜘蛛把絲吃掉后，一刻也不停歇，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來(lái)，又開(kāi)始織網(wǎng)。就這樣她從天黑忙到天亮，才把新網(wǎng)織好。

　　小螞蟻問(wèn)蜘蛛：“你為什么要把網(wǎng)拆了重織？”蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛絲吃進(jìn)肚子，重新織網(wǎng)，網(wǎng)就沒(méi)有粘性，第二天就粘不住飛蟲(chóng)，我就要挨餓�！毙∥浵佊謫�(wèn)：“你每夜都要這樣干活？”蜘蛛說(shuō)：“是的，為了生存，我不得不通宵達(dá)旦地干活，從不敢間斷。我的網(wǎng)總是拆了織，織了拆，可是我總是在夜里工作�！�

　　小螞蟻再?zèng)]問(wèn)什么，默默地沿著樹(shù)干朝下爬去。他一邊爬，一邊想。他明白了……

　　什么的啟示作文 篇21

　　你看看此刻！我們美麗的家園—地球都成了什么樣了，我們要開(kāi)始拯救地球了，再不快點(diǎn)兒的話，美麗的家園就會(huì)變成一個(gè)臭味的家園。

　　我們要開(kāi)始植樹(shù)，種美麗的花可愛(ài)的草，不的話很容易造成洪水，到時(shí)候，洪水會(huì)沖走一切的。我們還要造一個(gè)美麗的大森林，讓新鮮空氣停留在我們的家園。

　　我們要阻止戰(zhàn)爭(zhēng)，不能讓戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)到我們這個(gè)美麗的地球，我們要趕走它。據(jù)我統(tǒng)計(jì)，第一次世界大戰(zhàn)造成1000萬(wàn)人死亡，3000萬(wàn)人受傷�？纯矗瑧�(zhàn)爭(zhēng)是多么的恐怖��！我們要讓和諧來(lái)到這美麗的地球。

　　你們看了我這篇作文就趕快行動(dòng)起來(lái)，來(lái)拯救我們的地球吧！

　　什么的啟示作文 篇22

　　生活如一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭。——題記

　　《魯濱遜漂流記》是一部世界文學(xué)著名長(zhǎng)篇小說(shuō)，故事里的主人公魯濱遜在一次航海途中不幸落海，幸運(yùn)的是他還活著，而且爬上了一座荒無(wú)人煙的孤島。應(yīng)對(duì)雜草叢生，野獸橫行的惡劣環(huán)境。他沒(méi)有因此灰心而放下生命，反而勇敢地應(yīng)對(duì)，利用自己的智慧和勤勞的雙手向大自然索取，創(chuàng)造生存條件。這種精神驅(qū)使他克服了常人難以想象的困難，在孤島頑強(qiáng)地生活了28年，最終戰(zhàn)勝了厄運(yùn)回到故鄉(xiāng)。讀完這本書(shū)，讓我頗感之深的不是他的智慧和超強(qiáng)的生存潛力，而是欣賞他不安于現(xiàn)狀勇于追求自己的夢(mèng)想，一次又一次的將困難迎刃化解的樂(lè)觀心態(tài)。

　　年少的我們特有的思緒亦能體味生活的辛酸凄涼。書(shū)籍便成了我們思維的源泉，魯濱遜在荒島生活的經(jīng)歷以及樂(lè)觀戰(zhàn)勝困難的信仰如一面鏡子時(shí)常帶給我們頑強(qiáng)的毅力。

　　記得，剛進(jìn)初中的那段日子，應(yīng)對(duì)陌生的環(huán)境，個(gè)性十足的同學(xué)以及突增的學(xué)科，應(yīng)接不暇的背誦和考試，高手如云的氛圍身感壓力。時(shí)而成績(jī)不理想或遭遇小的挫折，便會(huì)精神不振，情緒跌入谷底。凌亂的文字行于紙，整個(gè)心魂仿佛彌漫于荒野。失落沉淀凝固與心。隱憂的軀體無(wú)聲地哽咽。時(shí)而升落，時(shí)而砰然，或悲或喜，或哭或笑，或明媚或黯然。學(xué)習(xí)生活沒(méi)了奮進(jìn)。性格似乎嘲弄般的變得不可理喻。眼看就要期中考試了。捫心自問(wèn)：“青春能幾何，青春能幾何�！边@時(shí)候，腦海中閃現(xiàn)出魯濱遜還有他的父親、船長(zhǎng)、“星期五”等一系列的故事情節(jié)。這個(gè)西方離奇的故事，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)例證不可否定。在我每次遇到困難的時(shí)候不僅僅能夠安慰我受傷的心還能夠啟迪我戰(zhàn)勝自己的精神。無(wú)數(shù)次仿佛身臨其境，應(yīng)對(duì)面地與魯濱遜交流。這個(gè)時(shí)候我看見(jiàn)魯濱遜微笑著我說(shuō)：“笑一笑，辦法總比困難多，戰(zhàn)勝它，你必須能夠！”很神奇，笑了笑情緒果然好了，我又揚(yáng)帆起航，駛向浩瀚得知識(shí)海洋。

　　年少的我們，也許還會(huì)因某些原因迷失自己，可是，魯濱遜不怕困難，永不放下的精神激勵(lì)著我們，將來(lái)無(wú)論在生活還是學(xué)習(xí)中遇到困難，相信我也能夠用自己的智慧和雙手創(chuàng)造奇跡，譜寫中國(guó)式的魯濱遜故事。

　　什么的啟示作文 篇23

　　一棵大樹(shù)，我仰頭都看不到它的樹(shù)冠，它怎樣長(zhǎng)那么高？是誰(shuí)把它種下的？它經(jīng)歷了什么？好像有個(gè)淘氣的小精靈問(wèn)了我一大堆問(wèn)題。

　　一顆小種子不知被哪陣吹到那里。又來(lái)了一陣風(fēng)，小小種子被溫暖的泥土包裹起來(lái)了。它慢慢長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊，邁出了生命的第一步，嫩芽出土。它意識(shí)到，自己踏上了生命的旅途。

　　經(jīng)受了風(fēng)吹雨打的嚴(yán)峻考驗(yàn)，它最后走完了嫩芽之旅。它休息了好長(zhǎng)一段時(shí)光，醒來(lái)后竟發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)成了一顆小樹(shù)苗。沒(méi)有人給它澆水，沒(méi)有人給它施肥，它就這樣孤獨(dú)的生長(zhǎng)著。或許它被淘氣的小男孩折斷了樹(shù)枝，或許它被玩耍的小孩很多次踩在腳下，但它始終沒(méi)有放下，還在努力的生長(zhǎng)著……

　　一棵參天大樹(shù)就是這樣長(zhǎng)成的。看著高大茂盛的它，想象著它還是一顆小小種子的時(shí)候。

　　我覺(jué)得成長(zhǎng)就像一段旅途，會(huì)無(wú)數(shù)次受到挫折，理解考驗(yàn)，就應(yīng)像小種子那樣在黑暗里理解信念：努力向上成長(zhǎng)吧，你不明白將來(lái)有多好，多強(qiáng)大……

　　什么的啟示作文 篇24

　　偶然，抬起了疲乏的頭兒，無(wú)意中一瞥，望著那蔚藍(lán)無(wú)垠的天空，才發(fā)覺(jué)那春日的陽(yáng)光，竟是如此的溫馨暖河�？粗�那銜泥的燕子，你們剛從寒冷的嚴(yán)冬歸來(lái)，抖落了一身冬裹的風(fēng)霜，正歡快的翩翩飛舞，呢喃著北國(guó)的殘夢(mèng)，那玲瓏似刀的尾，一上一下飛來(lái)復(fù)去，靈活巧妙的劃著優(yōu)美的圓圈，忙碌的在屋檐下筑新巢，我不禁由衷的祝福你們?cè)缛胀旯ぁ?/p>

　　“人生若夢(mèng)，為歡幾何？”不趁此刻春光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香之時(shí)去踏青，還等何時(shí)呢？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)光正悄無(wú)聲息的溜走的時(shí)候，它已經(jīng)過(guò)去了；當(dāng)你感嘆它的流逝時(shí)，一天天，時(shí)光越來(lái)越少。動(dòng)起來(lái)吧，用知識(shí)充實(shí)自己，涵養(yǎng)高雅的氣質(zhì)；用清醒后的超脫，秣馬厲兵，投入到工作狀態(tài)；用腳踏實(shí)地的干勁，刻苦鉆研，取得學(xué)業(yè)上的成功；用旺盛的精力開(kāi)闊的胸襟來(lái)笑對(duì)人生，擁抱生活。

　　我踏著輕快的腳步，以無(wú)比欣喜的情緒去尋訪大自然初春的蹤跡；看著那蕩漾著粼粼波光的春水，清澈晶瑩；當(dāng)聲音婉轉(zhuǎn)悅耳的黃鶯唱著清脆動(dòng)聽(tīng)的迎春曲，那由鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)叫的音符所組成的大自然的音響，已綴滿了 整個(gè)空靜得幽谷、大地，使人們醉在那充滿著變幻的旋律中。

　　春天的微風(fēng)夾雜綠色的春夢(mèng)，再度拂面而來(lái)，他傳來(lái)了陣陣清新的氣息。當(dāng)樹(shù)兒們理解了春的賀禮——春雨的滋潤(rùn)，吸吮了風(fēng)兒緩緩送來(lái)的清氣后，便從樹(shù)梢萌發(fā)出青綠色的嫩芽；地上的青草也一股勁的猛冒，頓時(shí)顯得綠意盎然，真是“春風(fēng)吹又生”的最好寫照。

　　嫵媚的青山充滿著氤氳芬芳，蓊郁蔥蘢的樹(shù)林，在風(fēng)經(jīng)過(guò)時(shí)便洶涌起碧濤綠波。含羞帶笑的杜鵑，灼灼的怒放在各處。那紅似火、白如雪的百花也爭(zhēng)妍斗艷，欣欣向榮。在那春姑娘的七弦琴上撥弄著爭(zhēng)縱聲的溪水，也正潺潺的流著。這一切仿佛是棉絮般的浮云，悠悠的漫游在天際間，飄飄然的掠過(guò)我心湖，卻又深深地留下一幅色彩絢麗繽紛的“工筆畫”；哦，是春，是春帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，使大地充滿著蓬勃朝氣。

　　讓我們珍惜一年中著最完美的一季吧！

　　什么的啟示作文 篇25

　　說(shuō)到“寬容”，我就對(duì)這個(gè)詞深有感觸，這一切都原于一個(gè)故事：《釘子》。從前有一個(gè)壞脾氣的男孩，他父親給他一袋釘子，并且告訴他，如果他一發(fā)脾氣就釘一個(gè)釘子在后院的圍欄上。有一天男孩釘了三十七個(gè)釘子，但很快，每一天釘下釘子的數(shù)量減少了，男孩發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣比釘釘子容易的多。之后父親要他在能控制自己脾氣的時(shí)候拔下一個(gè)釘子。到最后，圍欄上就剩下被釘子釘?shù)亩戳恕?/p>

　　別人看了故事，肯定想；這個(gè)男孩真有耐性，從一個(gè)總是發(fā)脾氣的男孩變成了一個(gè)能控制住脾氣的男孩，很不容易。但我看了，想法就與眾不一樣了。亂發(fā)脾氣就等于傷害。人們稍不注意就會(huì)互相傷害。既然我們已經(jīng)嘗過(guò)那種痛苦，為什么不節(jié)制自己的言行，控制自己的脾氣呢？與“送人玫瑰，手留余香”一樣，傷害他人最終就是傷害自己。雖然人與人之間注定無(wú)法避免傷害，可是足夠的寬容能夠撫平傷痛。其實(shí)寬容別人也就是在寬容自己。談到這，我想起了一件關(guān)于我寬容的故事。

　　某天我穿著一件黑白相間的新運(yùn)動(dòng)衣，做操前脫下來(lái)放在座位上。做完操回來(lái)后發(fā)現(xiàn)衣服上有一個(gè)大大的、深深的腳�。∥耶�(dāng)時(shí)十分氣憤，但轉(zhuǎn)念又想；雖然人與人之間注定無(wú)法避免傷害，但也不能輕易傷害別人。傷害發(fā)生的時(shí)候，要多一些寬容。之后我沒(méi)有“傷害”那個(gè)踩我衣服的人。雖然你一時(shí)發(fā)脾氣不在乎別人的感受，那如果是別人沖你發(fā)脾氣呢？你會(huì)怎樣想？就像圍欄上被釘子釘?shù)亩�。圍欄不可能再回�?fù)到從前的樣貌了，你生氣了說(shuō)的話你不在乎，但在別人心中留下了永遠(yuǎn)的疤痕，無(wú)論你說(shuō)多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。

　　寬容是一種美，寬容是一種和諧，有了寬容，世界才會(huì)變得更好！

　　什么的啟示作文 篇26

　　“一滴水怎樣才能不干涸”相傳，古代有一位學(xué)者這樣問(wèn)他的弟子。

　　孤零零的一滴水，論容量只能以毫升計(jì)，體積也微乎其微，風(fēng)能吹干它，陽(yáng)光也能曬干它，其壽命能有幾何……弟子答不上來(lái)。

　　學(xué)者說(shuō)：“把它放到大海里去�！�

　　是的，一滴水的壽命是短暫的。但當(dāng)它匯入大海，與浩瀚的大海融為一體時(shí)，就獲得了新的生命。大海永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一滴水就永存于大海之中。

　　大海，總是冥冥之中給予人一種澎湃的感覺(jué)。但見(jiàn)，大海，一浪未平一浪又起，如同人的命運(yùn)，時(shí)起時(shí)落，不可能有唾手可得的成功。人的一生尚不可能永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，更何況一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族呢欲速則不達(dá)，如果我們的民族不是經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，大挫大折的鍛煉，又怎樣能如此的經(jīng)久不衰呢

　　大海是靜的，沉睡了上萬(wàn)年；大海是動(dòng)的，橫穿上萬(wàn)年風(fēng)雨；大海是柔的，是纖纖舞女的腰；大海是剛的，是民族的魂，民族的骨骼，民族的脊梁。

　　大海，是中華民族的偉大搖籃。

　　大海以自己博大的胸懷，千姿百態(tài)，美麗奇幻的容顏和內(nèi)涵，陶冶了民族的性靈情感。

　　我對(duì)深沉奧妙，變幻無(wú)窮的大海充滿了愛(ài)戀，之后最后構(gòu)成了有意識(shí)的對(duì)生活哲理的探求和對(duì)民族的頌揚(yáng)和膜拜。

　　大海，浩瀚，嚴(yán)肅，溫柔，堅(jiān)強(qiáng)，不正象征著我們千千萬(wàn)萬(wàn)的炎黃子孫不也象征了我們偉大的中華民族嗎然而偉大的中華民族并沒(méi)有泄氣，在那一片百?gòu)U待興，民不聊生的國(guó)土上，我們?cè)谝晃粋ト说念I(lǐng)導(dǎo)下又走上了一條開(kāi)山辟地的創(chuàng)業(yè)之路，因?yàn)槲覀儓?jiān)信“團(tuán)結(jié)就是力量”。

　　有一位哲人以前說(shuō)過(guò)：人生務(wù)必進(jìn)取，才不愧為有理智的人。一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，他就要向世界證明：我實(shí)實(shí)在在，真真切切地活著。永遠(yuǎn)不要說(shuō)放下，這是一種堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求，也是一種可貴的自信。奮斗是艱苦的，改革是艱辛的，我們中華民族正是憑著這種勇氣，堅(jiān)守這種準(zhǔn)則，去開(kāi)拓自己的人生之路，去描繪民族明日的藍(lán)圖。中國(guó)人永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)放下。

　　我愛(ài)大海，因?yàn)樗�賦予我一切；我熱愛(ài)大海，因?yàn)樗�是中華民族的象征；我熱愛(ài)大海，因?yàn)樗鼮槲覔P(yáng)起了生命之帆！我熱愛(ài)大海，更深愛(ài)中華民族！我愿成為一顆水滴，融入民族的大海。

　　什么的啟示作文 篇27

　　一天，我獨(dú)自一人出去玩，突然我發(fā)現(xiàn)有一只青蛙正在捉蟲(chóng)，只見(jiàn)青蛙伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，蟲(chóng)子就被卷進(jìn)了青蛙的嘴里�？戳诉@一幕，我覺(jué)得又驚奇又好玩，于是我就想幫幫青蛙捉蟲(chóng)！

　　我向四周環(huán)視了一下，發(fā)此刻前面草叢里有幾只螞蚱，我悄悄走近螞蚱旁邊，用手一捂，呀！跑了，再來(lái)一次，我看準(zhǔn)螞蚱，使勁用手一捂，不料螞蚱被我壓死了，我心想：死的活的都一樣！我把螞蚱扔到青蛙面前便在一旁偷看，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，可青蛙就是不吃我給它的螞蚱，我很好奇就跑回家去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“青蛙的眼睛是十分奇怪的，它看活動(dòng)的東西很敏銳，可是對(duì)靜止的東西卻“視而不見(jiàn)”，科學(xué)家們從青蛙的身上得到啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”，機(jī)場(chǎng)的指揮人員在“電子蛙眼”的幫忙下能更加準(zhǔn)確的指揮飛機(jī)的降落！”

　　通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)，我明白了一個(gè)道理，留心處處皆學(xué)問(wèn)，看似平平凡凡的大自然其實(shí)有很多奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)！

　　我為我小小的發(fā)現(xiàn)感到自豪！

　　什么的啟示作文 篇28

　　一幅漫畫，一句格言，一樣?xùn)|西，一件事情，你都會(huì)從中受到啟示。我就是從一件我經(jīng)歷過(guò)的事情中受到了啟示。

　　記得有一次，我和爸爸媽媽一起去爬香爐峰。我們換好運(yùn)動(dòng)服，穿上運(yùn)動(dòng)鞋，帶好水，向香爐峰進(jìn)發(fā)。一到目的地，我第一個(gè)就沖了出去。香爐峰海拔有354米，臺(tái)階有1508級(jí)，每隔一段距離的臺(tái)階就有一個(gè)差不多兩平方米的休息平臺(tái)，整個(gè)臺(tái)階長(zhǎng)龍中，還有三個(gè)亭子供人休息。我一開(kāi)始爬得很快，可是，三分鐘后，我就慢了一下來(lái)。漸漸地，我感覺(jué)越來(lái)越累，兩只腳上好像綁上了鉛塊，邁不出步伐。走到三分之一處，終于看到了涼亭，終于可以坐下來(lái)喝口水好好休息一下。

　　在亭子里，坐在我旁邊的是一個(gè)小姑娘，看上去比我小好多，我跟她的交談中知道了她比我小三歲，她旁邊白發(fā)蒼蒼的是她奶奶，這次爬香爐峰是給奶奶祈福，讓奶奶健健康康的。我看到奶奶聽(tīng)到她說(shuō)的都笑得合不攏嘴了。我想她奶奶心里肯定是在說(shuō)：“我爬香爐峰也是來(lái)祈福的，希望我的孫女身體健康，聰明伶俐。”

　　休息了一會(huì)后，我們繼續(xù)出發(fā)了，小姑娘和奶奶也出發(fā)了。同樣的，沒(méi) 走幾分鐘，我又開(kāi)始感覺(jué)邁不出腳步了，很累很累。我轉(zhuǎn)頭看到小姑娘頭上布滿汗水，但眼神非常堅(jiān)定，老奶奶雖然手扶著欄桿，但是神氣十足。我想：“我也要向她們一樣，努力向上爬�！蔽蚁露�決心，抺去汗水，努力向山頂走去。我快步向上，我在心里加油：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”

　　經(jīng)過(guò)努力，雖然走走停停，衣服被汗水浸濕了，兩只腳快磨出了血泡，但我還是頑強(qiáng)地爬上了山頂。一路上，我看到了半月巖，云門石，一片石，飛來(lái)石等怪石，還有老鼠塔，千丈坑，山頂上雨霧迷朦，煙靄繚繞，映入眼簾，風(fēng)景美不勝收。

　　在山頂，我又一次看到了那位小姑娘和她奶奶。我真想感謝這位小姑娘，是她讓我懂得了“堅(jiān)持就是勝利”和“天下無(wú)難事，只怕有心人”。

　　什么的啟示作文 篇29

　　雪——啟示雪——啟示今天是感恩節(jié)，我一大早就醒了。

　　因?yàn)�，我在醞釀一個(gè)計(jì)劃：“在這個(gè)特別的日子，我應(yīng)該為父母做些什么�！碑�(dāng)我站起了身，驚訝的發(fā)現(xiàn)：外面下雪了！一片片雪絨花，就像是流星般充斥視野；像是煙花在空中搖曳；像是從教堂飄出的音符；像是童話里可愛(ài)的精靈。此時(shí)，全世界都紛飛著幸福的元素，彌漫著溫馨的氣息，映射出人們眼中無(wú)限的希望和感恩。

　　上天仁慈地放任著雪的流浪，近乎奢侈地看著它們地流失。仿佛整個(gè)天空的雪絨花來(lái)襲，美得讓人舍不得眨眼。我打開(kāi)窗戶，伸出手，接住一片小小的雪花，憐愛(ài)地看著它在手中融化、消失。這雪花恰似媽媽的關(guān)愛(ài)、爸爸的撫摸。我突然有種想哭的沖動(dòng)，不是自責(zé)、不是難過(guò)，而是純粹的感動(dòng)。讓我快要窒息的，無(wú)法承受的感動(dòng)。瞬間，我仿佛被雪花包圍，腦中閃現(xiàn)出爸爸、媽媽和我嬉戲的畫面，淚水頓時(shí)流過(guò)臉頰，一片片雪花飛起飛落，像是傳達(dá)著某些訊息，又像是陳述著某些故事......

　　頓時(shí)，我明白了應(yīng)該送給父母什么禮物。其實(shí)，只有一句話：“謝謝”

　　什么的啟示作文 篇30

　　你看過(guò)山嗎？山是偉岸的。你看過(guò)海嗎？海是寬廣的。我一直認(rèn)為，人能在大自然中領(lǐng)悟很多。大自然中蘊(yùn)涵著人生的許多哲理。就像月亮，月圓月缺代表親友的團(tuán)聚、離散。螞蟻和蚜蟲(chóng)，就表現(xiàn)了為生存而合作互助�？催^(guò)獨(dú)自生活的蜜蜂嗎？他們講究的是團(tuán)結(jié)，分工的精神。

　　大自然還帶給我歲月匆匆，務(wù)必要珍惜光陰的啟示。你看那日出日落，仿佛剛剛旭日初升，轉(zhuǎn)眼間卻已是星月稀疏。夜來(lái)香悄悄綻放，又萎謝了。若是說(shuō)落花殘葉曾代表一個(gè)個(gè)絢麗的生命的結(jié)束，那么，它實(shí)在太短促了�；ɡ俪跎�的光彩轉(zhuǎn)眼間化為死寂的干枯！蝶兒在一季熱鬧的夏后，也會(huì)僵死在花兒的冷香里。

　　生命雖短促，但若能使它放出光彩，便可稱得上永恒，不是嗎！

　　日本的科學(xué)家從螞蟻覓食中受到了啟示。他們開(kāi)發(fā)出一種大規(guī)模集成電路，模擬覓食的螞蟻齊心合力搬運(yùn)食物，從距離最近的“食物源”順次向“蟻巢”源源不斷地輸送信息。根據(jù)這種新的信息處理方法，人們很可能開(kāi)發(fā)出一種新型計(jì)算模式的計(jì)算機(jī)呢。

　　人類從大自然中得到的啟示還有很多。比如：模仿雞蛋外形的特點(diǎn)，建造了拱形橋；受鳥(niǎo)兒飛翔的啟示，發(fā)明了飛機(jī)；從茅草劃破手指，發(fā)明了鋸……大自然中林林總總的動(dòng)物，植物以各自獨(dú)特的生存方式，向我們暗示著一個(gè)個(gè)自然的奧秘。

　　大自然給我們的啟示有很多，其中有一種蛇叫響尾蛇，它有一種紅外線的眼睛，人類通過(guò)這種蛇的眼睛，研制出一種有著響尾蛇一樣眼睛的導(dǎo)彈，它的名字叫響尾蛇導(dǎo)彈，因?yàn)槿祟愂欠抡枕懳采哐劬χ圃斐鰜?lái)的，所以命名為響尾蛇導(dǎo)彈。篇八：?jiǎn)⑹?/p>

　　啟示是一盞明燈，它能夠點(diǎn)亮我們的心靈；啟示是一通軌道，它能夠扭轉(zhuǎn)我們成長(zhǎng)的旅程；啟示是一位老師，能夠?yàn)槲覀冎更c(diǎn)迷津；啟示是一臺(tái)階梯，它能夠把我們送上智慧的小島；啟示是一葉方舟，它能夠讓我們游樂(lè)在知識(shí)的海洋上。

　　現(xiàn)在，就讓我們攜起手，通過(guò)軌道，去傾聽(tīng)一個(gè)能夠給予我們啟示的故事吧。

　　我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一件事：一個(gè)人被一艘船流放到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。一開(kāi)始，他并沒(méi)有絕望，毫不氣餒，鍥而不舍，于是就想給自己重新建一艘船，就去尋找一些木材，把它們堆成一個(gè)木房。天天靠捕魚(yú)和樹(shù)根生存。早晨，他就起來(lái)找木材，直到了中午，他就去捕魚(yú)為食；然后休息一陣子又去尋找木材，到了晚上，他就睡在木房里。但在一天，他的木房被一場(chǎng)火燒毀了。他覺(jué)得這是老天爺在絕他的后路，于是不再堅(jiān)信那百分之一的希望，徹底絕望了，就吊死在一顆樹(shù)上了。但是他不知道，在那場(chǎng)大火燒的同時(shí)，它的煙飄到了半空中，被一搜航船上的人們瞧見(jiàn)了，明白島上有人，想過(guò)來(lái)救他時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)自殺了。

　　這個(gè)故事令人聽(tīng)了感概萬(wàn)分。是呀，那個(gè)人太傻了，既然開(kāi)始已經(jīng)堅(jiān)持了，為什么最后又要放棄呢？！他與魯濱孫有同樣的遭遇，他怎么就不會(huì)像魯濱孫那樣呢？

　　從這件事中，我得到了啟示：當(dāng)命運(yùn)將你生命的一扇窗關(guān)閉時(shí)，就會(huì)為你敞開(kāi)一道門。無(wú)論遇到什么困難，都不能氣餒、不能退縮、要永不放棄。

　　在這里，我想忠告所有的人：請(qǐng)不要輕視生命，也絕不能放棄生的希望，也許在你萬(wàn)分絕望之時(shí)，會(huì)遇到意料之外的奇跡！

　　什么的啟示作文 篇31

　　二十一世紀(jì)，已經(jīng)是一個(gè)高科技的世紀(jì)，以前沒(méi)有的東西現(xiàn)在都有了。比如，人們想飛上天空，科學(xué)家們就發(fā)明了火箭；根據(jù)蝙蝠就發(fā)明了雷達(dá)。根據(jù)水母的順風(fēng)耳就發(fā)明了風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀。

　　有一次，爸爸帶我出去玩耍，在繁華的城市里，我看見(jiàn)許多的高樓大廈，每棟樓頂上都有一顆尖長(zhǎng)的針。我就好奇地問(wèn)；“爸爸，那是什么東西呀？”爸爸說(shuō)；“那是避雷針”�！澳前阉�放在樓頂上是起什么作用呢？”爸爸回答；可以避雷呀。這個(gè)問(wèn)題值得研究了。

　　于是回到了家，我查了一下資料，哦，原來(lái)避雷針的針頭是尖的，它是專門把雷和房子避開(kāi)，打雷的時(shí)候，如果沒(méi)有避雷針，那些高樓大廈就會(huì)被電到。于是我就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，房子果然沒(méi)有被電到，這時(shí)，我高心極了，應(yīng)為我破解了這個(gè)問(wèn)題。

　　二十一世紀(jì)是科技發(fā)展的時(shí)代，需要我們這一代人去發(fā)展，創(chuàng)造為了使世界發(fā)明出來(lái)的東西更完美，我們要學(xué)會(huì)留心觀察周圍的事物，學(xué)好科學(xué)知識(shí)。成為未來(lái)的科學(xué)家吧！

　　大自然是人類的好老師，如果你仔細(xì)觀察就會(huì)有所收獲！

　　比如說(shuō)：科學(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明電子蛙眼；根據(jù)火野豬的鼻子測(cè)毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具；魯班還發(fā)現(xiàn)一種帶刺的草，發(fā)明了鋸。

　　蝙蝠是一種哺乳動(dòng)物，而且是胎生。在夜晚它是夜空里捕捉害蟲(chóng)的專家，不管是飛得多快的昆蟲(chóng)，也逃不過(guò)它的眼睛，蚊子身體小巧玲瓏，飛起來(lái)很快，很輕盈，可要是碰到它的對(duì)手——蝙蝠，它就好像慌了手腳的公牛似的，不知道怎么辦才好，永遠(yuǎn)都逃不過(guò)蝙蝠的手掌心。所以人類就發(fā)明了驅(qū)蚊燈。

　　蒼蠅的眼睛是一種“復(fù)眼”，有三千多只小眼組成，人們模仿它制成“蠅眼透鏡”，是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組成的，用它做鏡頭可以制成“蠅眼照相機(jī)”，一次就能夠照出千百?gòu)埾嗤�的照片。這種照相機(jī)用了印刷版和大量復(fù)制電子計(jì)算機(jī)的微小電路，大大提高了功效和質(zhì)量。

　　神奇的大自然給我們?cè)S多的啟示，為人類造福，動(dòng)植物也會(huì)成為人類最好的老師，我們?nèi)祟愐�保護(hù)大自然，不能夠違反大自然的規(guī)律。

　　什么的啟示作文 篇32

　　我喜歡獨(dú)自一人在幽靜昏暗的夜晚思考，當(dāng)我那疲憊的身軀休息，安靜下來(lái)的時(shí)候，往往是我內(nèi)心最為活躍的時(shí)候。

　　面對(duì)一望無(wú)際的草原，就好似面對(duì)大海一樣，思維會(huì)在這里展開(kāi)它的翅膀飛的很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。

　　我抬頭仰望著，看著那古老的月光，遠(yuǎn)處那些此起彼伏的山，再看看那些經(jīng)歷風(fēng)吹日曬的草，甚至就在我旁邊的那棵枝繁葉茂的樹(shù)，這一切都會(huì)使我想到人與自然中植物永恒，再想下去我便會(huì)產(chǎn)生一種想法：人在植物面前是多么自由�。�

　　可是第二天早上，我碰到了一位正在放羊的牧羊人，我試著跟他聊天。卻沒(méi)想到，這使他非常高興，我們從羊聊到草，從草聊到植物，再?gòu)闹参锪牡饺松�。我感嘆到：人和植物之間作比較，人真是太自由了，可他卻隨口說(shuō)，我想你可能忘記考慮了，植物想開(kāi)花就開(kāi)花，想落葉就落葉，想遠(yuǎn)行就隨風(fēng)而行，可人能自己想干什么就干什么嗎？

　　他的回答給了我一個(gè)很大的啟示，望著那些，忽然產(chǎn)生了一個(gè)前所未有的思想。是啊，植物與人比起來(lái)，我們擁有了哪些方面的自由？也許植物會(huì)生存幾年，幾十年，甚至上百上千年可還不是達(dá)到了他們自己的意愿嗎？而人有一雙打拼的雙手雙腳，卻不能做自己想做的事情，只能被別人安排，收獲不到自由快樂(lè)。

　　我頓時(shí)覺(jué)得自己第一次用這樣的目光去重新審視周圍的一切，并且仿佛感到植物逐漸高大起來(lái)，我為這意外的收獲感到驚喜，急忙跑去找那位牧羊人，可周圍空無(wú)一人，他已經(jīng)去放羊了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去我看見(jiàn)一群白以及一個(gè)黑點(diǎn)，在草坡上移動(dòng)。

　　什么的啟示作文 篇33

　　今日看了一幅漫畫，讓我沉思了很久。

　　這幅漫畫上畫了一個(gè)男孩在用鏟子尋找水源，挖了很多井之后沒(méi)有挖到有水的那一層就放棄了。這讓我想到了在現(xiàn)實(shí)中這些更代表著什么東西。首先是第一個(gè)坑，還差一半就可以挖到水，像極了我讀書(shū)讀到一半就認(rèn)為沒(méi)有精彩的看頭就不看了。第二個(gè)坑他挖了連一半都不到，又讓我想起了弟弟學(xué)跳舞時(shí)三心二意，學(xué)了一會(huì)兒就去看電視、玩玩具去了，因此他學(xué)了很久也沒(méi)有學(xué)會(huì)。第三個(gè)坑讓我想到了素描班的老師讓我練習(xí)畫圓柱體，因?yàn)槲耶嫷膱A不標(biāo)準(zhǔn)，而我回家后練了一會(huì)兒就不練了。第四個(gè)坑就不由讓我想到了弟弟，他字寫的太丑了，于是老師讓他練字，可他馬上就要寫完的時(shí)候卻認(rèn)為這樣沒(méi)有效果，于是半途而廢就不練了。

　　人總是這樣，做事不自律的話就會(huì)半途而廢，就好像這幅諷刺那些半途而廢的人的漫畫一樣。做事就像尋找水源，只有那些做事持之以恒的人才會(huì)挖到水源，而那些半途而廢的人最終找尋不到不到水源。在這幅圖中，成功就相當(dāng)于挖到了水，持之以恒就是成功的真理，有了這樣的心態(tài)就一定能夠成功。

　　學(xué)習(xí)也是一樣，獲得知識(shí)最重要的因素就是堅(jiān)持不懈，而這種堅(jiān)持不懈的精神是最可貴的。

　　人生總是這樣，起起落落，不嘗試、不持之以恒，又怎么能品嘗到泉水的甘甜呢?

　　持之以恒，是最大的品質(zhì)。

　　什么的啟示作文 篇34

　　漫畫在家長(zhǎng)眼中也許是一種一無(wú)是處或者浪費(fèi)時(shí)間的東西，在孩子眼中漫畫是一個(gè)有趣的事物，而在我的眼中，漫畫卻是一個(gè)不但讓人有想象力，而且還會(huì)使人從漫畫中領(lǐng)悟出許多的道理的一個(gè)東西。

　　我看到了這樣一則漫畫：有一個(gè)人十分的口渴，于是想要挖一口井，可是每一次他都只挖一點(diǎn)就換一個(gè)地方挖，最后這個(gè)人挖累了，便放棄繼續(xù)挖掘……于是他就得出了一個(gè)結(jié)論，這兒哪有水啊!可是他不知道的是，每一次他換地方的時(shí)候，都只差一點(diǎn)點(diǎn)就可以挖到水了，而且下面還有一條地下河呢!

　　這則漫畫讓我悟出了一個(gè)道理，做事要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，因?yàn)槟憧赡苤徊钜徊骄统晒α恕?/p>

　　看完這個(gè)故事我又想到了自己。有一次我做一道題，有一半思路之后就不會(huì)了，于是我想了想，終于沒(méi)有了耐心，然后就去問(wèn)爸爸，爸爸給我講解了一點(diǎn)之后我馬上就會(huì)了，爸爸對(duì)我說(shuō)：“如果你再用心一點(diǎn)，多思考一些，你一定會(huì)能自己做出來(lái)的!”說(shuō)到這我又想起了我學(xué)習(xí)跳舞的時(shí)候，小時(shí)候我看別人跳舞十分的羨慕，于是也去學(xué)了�？墒撬哪昙�(jí)以后就因?yàn)樘�舞太累，就半途而廢，再也沒(méi)有去學(xué)習(xí)了。也說(shuō)明了臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年年功的道理。

　　看了這張漫畫，我也暗下決心，要改正半途而廢的壞毛病。

　　什么的啟示作文 篇35

　　此時(shí)此刻，我才知道，原來(lái)我的生活是如此的煩躁，如此的無(wú)知。每天，到黃昏時(shí)才回想到：“我今天做了些什么”，原來(lái)我的生活都這樣無(wú)知而過(guò)去。也許我真的該反省自己，每天不停地“出發(fā)”，不停地“結(jié)束”，可我完全不知自己在做什么。生活如此的煩躁，如此的怯味，這樣的生活是無(wú)法想象的“厭”。

　　初中，這個(gè)重要的生活中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我們最迷茫、沖勁、叛逆的時(shí)期，面對(duì)這即將來(lái)臨的中考，我卻不知該如何的學(xué)習(xí)、生活。這無(wú)暇的日子摻進(jìn)了煩惱，幼小的心靈充滿困惑，仿佛甩不掉！現(xiàn)在的我們應(yīng)該不斷的接受教訓(xùn)，不斷的進(jìn)取，不斷的努力、進(jìn)步，不要總犯一些明知過(guò)錯(cuò)的問(wèn)題，不斷吸取生活中的“力量”，是我們變得堅(jiān)強(qiáng)，使我們甩掉每天煩躁的重復(fù)與徘徊。

　　相信自己，自信是我們踏上成功之路，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向我們理想的彼岸。生活需要我們認(rèn)真去思考，去選擇。我們每一個(gè)選擇都是成功與失敗的關(guān)鍵，人生道路上每走一步都得小心翼翼，不要錯(cuò)過(guò)，更不要放過(guò)每一次的機(jī)會(huì)，時(shí)間不會(huì)倒流，機(jī)會(huì)不會(huì)從來(lái)，把握自己人生的道路，如果機(jī)會(huì)一錯(cuò)過(guò)，就算時(shí)間倒流，我們又能捉住什么？

　　我們現(xiàn)在應(yīng)該把握我們的青春，我們應(yīng)該更加的努力，努力的奮斗，讓我們揚(yáng)起我們心中自信的風(fēng)帆，去迎接人生道路上每一個(gè)挑戰(zhàn)吧！加油！

　　什么的啟示作文 篇36

　　安全感是什么？安全感是面對(duì)困難不害怕，不緊張，因?yàn)槟阆嘈抛约耗芙鉀Q能克服。安全感是自己給自己的，只要你有足夠堅(jiān)硬的外殼，你就相信自己不怕風(fēng)吹雨打，相信自己不可替代，相信自己能在迷路時(shí)找到方向。

　　若你將選擇權(quán)拱手讓人，讓別人牽著你走，這就好比迷路時(shí)使用導(dǎo)航，萬(wàn)一手機(jī)沒(méi)電了怎么辦呢？為玫瑰遮風(fēng)擋雨的溫室被掀翻了怎么辦呢？給你引路的那個(gè)人跑了，不理你了，或者他自己也迷路了，又怎么辦？再即使，那個(gè)引路人永遠(yuǎn)做你的燈塔，又如何能確定他所引的，是一個(gè)正確的方向，一條你所喜歡的路呢？退一萬(wàn)步，你走上了他所指引的那條你喜歡的且正確的路，那么，你是否能活成他的樣子呢？

　　若有同樣迷了路的人，你們抱團(tuán)取暖，訴說(shuō)各自的苦難，在互相安慰，自以為找到了知己�；蛟S你們不在著急找路，不再焦慮，安于現(xiàn)狀，或許你們?nèi)杂浀贸踔裕�可能共同進(jìn)步，也找到了路，但不知下一段路，他會(huì)不會(huì)到站，能否還有他同行？

　　于是身如流水，日夜不停流去，人在閃滅中老去。于是心如止水，沒(méi)有片刻靜止，使人在散亂中活著。

　　問(wèn)問(wèn)自己吧，為何迷路？來(lái)之前為何不先熟悉地圖，規(guī)劃路線，或者給手機(jī)充滿電呢？問(wèn)題變得簡(jiǎn)單了。

　　俗話說(shuō)："師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。"苦累喊上千百遍，事情也不會(huì)變輕松；讀百遍書(shū)，再實(shí)踐百遍，知識(shí)和技能便與你同在。史鐵生被生活開(kāi)了個(gè)大玩笑，母親給他引路，地壇給他啟迪，盲童給他安慰，他與生命對(duì)話，與自己的心魂對(duì)話，最終找到了自己。那湍急的河流中間戰(zhàn)栗的巨石，不是因?yàn)槠鋱?jiān)硬的外殼，而是因?yàn)樗�深深明白自己的定位，所以不�?huì)隨流水而去。

　　沒(méi)有根基的生活就像是泡沫一樣，在短暫的安樂(lè)中日益膨脹，最后瞬間破滅。只有自己建的"房子"最牢靠，住著最安心，也最適合自己。

　　相信自己，找到自己。前路好好蕩蕩，萬(wàn)事盡可期待。