蚯蚓的日記讀后感11篇
蚯蚓的日記讀后感11篇
一天即將過(guò)去了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，因此我們要寫好日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的蚯蚓的日記讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
蚯蚓的日記讀后感1
今天，我看了《蚯蚓的日記》故事書(shū)。
從前，有一只蚯蚓，它寫了一篇日記，我來(lái)給你讀一下：媽媽說(shuō)我應(yīng)該永遠(yuǎn)記住三件事：1.地球給了我們需要的一切。2.我們鉆地道的時(shí)候，也同時(shí)幫忙照顧了的地球 。3.絕對(duì)不要在爸爸吃報(bào)紙的時(shí)候煩它。它有時(shí)候教蜘蛛鉆地，但是沒(méi)想到蜘蛛的腳卡到泥土了，后來(lái)蜘蛛又吞了一堆土。有時(shí)候蜘蛛也教蚯蚓怎么倒立走路，但是它不會(huì)倒立，因?yàn)樗鼪](méi)有腳。有時(shí)候它的日記寫的是，秋天來(lái)了，蚯蚓們的家搬到地的最底下去。
我讀了這本書(shū)，覺(jué)得認(rèn)真地寫日記，是個(gè)好孩子。我還知道蚯蚓的生活，也學(xué)到了很多自然知識(shí)。
蚯蚓的日記讀后感2
小朋友你認(rèn)識(shí)蚯蚓嗎？今天我讀了一本《蚯蚓的日記》那是一本非常有趣的書(shū)。
我最喜歡5月1日的日記，爺爺教蚯蚓禮貌非常重要，所以蚯蚓見(jiàn)到每一只**都會(huì)說(shuō)一聲早安，我們也像蚯蚓一樣做個(gè)有禮貌的好孩子。
特別是蚯蚓和好朋友蜘蛛互相教授自己的本領(lǐng)的那一段，每次讀的時(shí)候我都開(kāi)懷大笑，看來(lái)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。我們?cè)谏钪幸ハ鄮椭�，看清自己的長(zhǎng)處和短處。
我也要像蚯蚓一樣，用日記的形式記下生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
蚯蚓的日記讀后感3
我喜歡蚯蚓會(huì)挖地洞，因?yàn)楫?dāng)有危險(xiǎn)的時(shí)候可以保護(hù)自己。我還喜歡蚯蚓不用洗澡，因?yàn)槲乙膊幌矚g洗澡，不光洗澡太麻煩，還占用了我許多玩的時(shí)間。
冬天到了，每個(gè)的星期天的晚上媽媽都會(huì)讓我洗澡，媽媽先進(jìn)浴室洗澡，把浴室弄得暖和和的，可是，每次媽媽都叫我三四次，我還是不想進(jìn)去，在外面多好�。≈钡綃寢尠l(fā)火，我才慢吞吞的進(jìn)去。我告訴媽媽洗澡的時(shí)候別把水弄進(jìn)我的眼睛里，但她一點(diǎn)一不聽(tīng)話，總是會(huì)弄到我眼睛里。洗完澡后，我又想不出來(lái)了，因?yàn)槔锩嫣土恕?/p>
如果我是一條蚯蚓多好呀，那就不用洗澡了。
蚯蚓的日記讀后感4
我今天的漂流書(shū)是《蚯蚓的日記》。
我覺(jué)得這只蚯蚓很愛(ài)寫日記，因?yàn)檫@本書(shū)上的日記全都是他自己寫的，她把自己經(jīng)過(guò)的事情都寫在上面，還寫了日期，我還覺(jué)得他是一個(gè)搞笑的蚯蚓，因?yàn)樗亲羽I的時(shí)候還會(huì)把功課也吃了（本資料來(lái)自。puxueWang。），最后老師還罰他寫10次：我以后，不吃回家功課了！但是他寫完了之后還是把它吃了，我還覺(jué)得這只蚯蚓很奇怪，我們都吃不了書(shū)本可它們就可以吃，我也想當(dāng)一只蚯蚓可以鉆洞，可以不用看牙醫(yī)。
蚯蚓的日記讀后感5
近期我讀了好幾遍《蚯蚓的日記》這本書(shū)，現(xiàn)在我來(lái)給你們說(shuō)一下吧！
《蚯蚓的日記》是由**人寫的，是推薦給全球小朋友的十大繪本之一。這本書(shū)寫了一位蚯蚓小學(xué)生的故事，包括它的成績(jī)單、它的評(píng)語(yǔ)、它的好朋友蜘蛛以及為它做的蜘蛛網(wǎng)、它的第一條地道、和爸爸一起渡假的情景、第一天上學(xué)的情景、被蜜蜂蜇、找到很炫的葉子、自創(chuàng)的漫畫等等。上面寫了它幾乎每天的日記。
我覺(jué)得第一篇和最后一篇日記寫的是最好：“地球給了它需要的一切，同時(shí)它也幫忙照顧了地球。”這就是相互幫助的情況，就像《探索地理》中寫的，食物是條鏈的道理一樣。最后一段總結(jié)寫得也很好：“有的人忘記它們的存在，但是地球永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它們！”
我覺(jué)得這本書(shū)即風(fēng)趣又幽默，非常好看。讓我明白地球上每個(gè)生命都是值得尊敬的，包括渺小的蚯蚓和**。這本書(shū)也是我送給好朋友的禮物，我要愛(ài)惜它！
蚯蚓的日記讀后感6
《蚯蚓的.日記》這本書(shū)講了一個(gè)小蚯蚓寫日記的故事。我認(rèn)為這本書(shū)有一些想象部分。你們想，蚯蚓怎么會(huì)寫日記呢！這本書(shū)里面的內(nèi)容很好玩，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)看完這本書(shū)的感受吧！
小蚯蚓很細(xì)心，把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來(lái)，變成回憶。小蚯蚓也很幽默。
有些情節(jié)逗的我哈哈大笑，笑的都快直不起腰來(lái)了。例如：小蚯蚓傻乎乎的站在樹(shù)旁邊對(duì)600多只**說(shuō)：“早安、早安、早安……”。這是我最喜歡的一小段，有一次，小蚯蚓看見(jiàn)它的美麗姐姐趴在鏡子旁邊照它漂亮的臉蛋兒時(shí)，小蚯蚓笑著說(shuō)：“姐姐，你的臉蛋兒再美麗也永遠(yuǎn)長(zhǎng)的跟屁股一模一樣……”
我覺(jué)的這本書(shū)很有趣，我要多看幾遍，理解里面更多的知識(shí)、更多的道理。希望大家也能看看這本書(shū)。
蚯蚓的日記讀后感7
今天我讀了《蚯蚓的日記》這本書(shū)，很好玩，很有意思。我以前很討厭蚯蚓，因?yàn)槲腋杏X(jué)蚯蚓很可怕�？墒�，讀了這本書(shū)以后，我看是喜歡上蚯蚓了。這本書(shū)很有意思，通過(guò)讀這本書(shū)我也了解蚯蚓的很多習(xí)慣。很有收獲。
小蚯蚓聽(tīng)她媽媽說(shuō)：地球給了我們需要的一切，我們鉆地道的時(shí)候也同時(shí)就幫忙照顧了地球。也不要在爸爸吃報(bào)紙的時(shí)候煩他。
我還了解了蚯蚓和蜘蛛是好朋友。他們一起玩耍，很開(kāi)心。
蚯蚓也很害怕人釣魚(yú)和跳房子，因?yàn)樗麄儠?huì)受傷，那個(gè)時(shí)候他們會(huì)鉆到很深的土里去。
還有，他們很喜歡吃紙和樹(shù)葉，故事里的小蚯蚓把他的作業(yè)都吃了。
他們還喜歡嚇唬小朋友，在他們面前玩耍。他們還參加舞會(huì)上勞美課做通心面項(xiàng)圈，我真希望有一天我也可以參加。
蚯蚓也有夢(mèng)想，他的夢(mèng)想有好多，都很好玩。
今天我學(xué)到了好多東西，真開(kāi)心。
蚯蚓的日記讀后感8
今天我看了蚯蚓的日記，它主要寫一條蚯蚓它把每天做的事情給記下來(lái)。這本書(shū)主要寫了蚯蚓教蜘蛛怎樣鉆地；它很有趣，很好玩，它參加學(xué)校的舞會(huì)，只能扭來(lái)扭去真好玩，很搞笑；爺爺教過(guò)我們禮貌非常重要，于是它見(jiàn)了**總共說(shuō)了六百次早安，在那里站了一整天，你說(shuō)搞笑不。
作為一條蚯蚓，有三個(gè)好處：
1、永遠(yuǎn)不必看牙醫(yī)。
2、永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)橥现喟瓦M(jìn)屋里而被罵。
3、永遠(yuǎn)不必洗澡。
蚯蚓都能寫日記，我也要像蚯蚓一樣把每天有意義的事情記錄下來(lái)。
蚯蚓的日記讀后感9
《蚯蚓的日記》這個(gè)名字太搞笑了，蚯蚓也會(huì)寫字嗎？暑假里媽媽帶我去書(shū)店買書(shū)，我一眼就喜歡**這個(gè)名字。我請(qǐng)媽媽幫我買下來(lái)。一回到家我就迫不及待地讀起來(lái)了。
蚯蚓是一種躲在地底下的動(dòng)物，*時(shí)喜歡在地底下挖來(lái)挖去，每個(gè)蚯蚓都有自己的房間，每個(gè)房間都用地道連起來(lái)。小蚯蚓說(shuō)它挖地道是給地球做呼吸，如果地球上沒(méi)有蚯蚓，地球就活不下去，看來(lái)小蚯蚓可真重要！蚯蚓也要去學(xué)習(xí)，這我真沒(méi)想到，他們學(xué)算術(shù)、學(xué)跑步、學(xué)畫畫，他們也學(xué)習(xí)挖地道。
讀這本書(shū)，我學(xué)到了很多知識(shí)。蚯蚓不停地挖洞，幫助地球呼吸，它是我們大家的好朋友。人類也應(yīng)該是動(dòng)物作好的朋友，以后我和我的小伙伴一定不會(huì)踩著它們，如果遇到了它們，還會(huì)把它們送回家！
蚯蚓的日記讀后感10
今天我看了蚯蚓的日記，它主要寫一條蚯蚓它把每天做的事情給記下來(lái)。這本書(shū)主要寫了蚯蚓教蜘蛛怎樣鉆地；它很有趣，很好玩，它參加學(xué)校的舞會(huì)，只能扭來(lái)扭去真好玩，很搞笑；爺爺教過(guò)我們禮貌非常重要，于是它見(jiàn)了**總共說(shuō)了六百次早安，在那里站了一整天，你說(shuō)搞笑不。
作為一條蚯蚓，有三個(gè)好處，1、永遠(yuǎn)不必看牙醫(yī)。2、永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)橥现喟瓦M(jìn)屋里而被罵，3、永遠(yuǎn)不必洗澡。
蚯蚓都能寫日記，我也要像蚯蚓一樣把每天有意義的事情記錄下來(lái)。
蚯蚓的日記讀后感11
《蚯蚓的日記》是一本好看的繪本書(shū)，封面上的蚯蚓坐在瓶蓋上，把蘑菇當(dāng)成桌子，它沒(méi)有手，用尾巴卷著鉛筆正在寫日記，周圍是一片綠色，背后的樹(shù)葉上有一只七星瓢蟲(chóng)在看它寫日記。翻開(kāi)第一頁(yè)，一張張照片貼在白白的墻壁上，***一張叫“小時(shí)候的我和爸爸”，照片中小蚯蚓正在哭，而它爸爸正微笑著看著它。看完這本書(shū)，我感覺(jué)有點(diǎn)不懂，又讓媽媽講給我聽(tīng)。本來(lái)我覺(jué)得蚯蚓長(zhǎng)得很惡心，渾身軟綿綿的，很象蛇，又呆在骯臟的泥巴里�，F(xiàn)在我覺(jué)得書(shū)中的蚯蚓有點(diǎn)可愛(ài)，它會(huì)和蜘蛛吵架，又一起玩，它教蜘蛛怎樣鉆地，蜘蛛教它倒立走路。它的家在很深的地底下，它還有爺爺、姐姐等很多親人，就象人類的家庭一樣，感覺(jué)很幸福。
蚯蚓的日記讀后感11篇擴(kuò)展閱讀
蚯蚓的日記讀后感11篇（擴(kuò)展1）
——《蚯蚓的日記》讀后感
《蚯蚓的日記》讀后感
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，心中一定有不少感想，是時(shí)候認(rèn)真地寫好日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編為大家收集的《蚯蚓的日記》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《蚯蚓的日記》讀后感1
我讀了《蚯蚓的日記》這本書(shū)，我感覺(jué)蚯蚓很好笑。印象最深的是：蚯蚓對(duì)第一只**說(shuō)：早安！第一個(gè)**對(duì)蚯蚓說(shuō)：后邊還有600只**呢，你對(duì)它們也說(shuō)早安吧！于是蚯蚓就給后面每只**都分別說(shuō)了一個(gè)早安。就這樣，一天過(guò)去了，蚯蚓對(duì)最后一只**說(shuō)早安的時(shí)候天已經(jīng)黑透了，最后一只**聽(tīng)了笑得肚子都疼得不得了。
我們做事一定不能像蚯蚓一樣，要想辦法把它做好，做快，才算好。
《蚯蚓的日記》讀后感2
小蚯蚓很細(xì)心，把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來(lái)，變成回憶。小蚯蚓也很幽默。
有些情節(jié)逗的我哈哈大笑，笑的都快直不起腰來(lái)了。例如：小蚯蚓傻乎乎的站在樹(shù)旁邊對(duì)600多只**說(shuō)：“早安、早安、早安……”。這是我最喜歡的一小段，有一次，小蚯蚓看見(jiàn)它的美麗姐姐趴在鏡子旁邊照它漂亮的臉蛋兒時(shí)，小蚯蚓笑著說(shuō)：“姐姐，你的臉蛋兒再美麗也永遠(yuǎn)長(zhǎng)的跟屁股一模一樣……”
我覺(jué)的這本書(shū)很有趣，我要多看幾遍，理解里面更多的知識(shí)、更多的道理。希望大家也能看看這本書(shū)。
《蚯蚓的日記》讀后感3
今天我看了蚯蚓的日記，它主要寫一條蚯蚓它把每天做的事情給記下來(lái)。這本書(shū)主要寫了蚯蚓教蜘蛛怎樣鉆地；它很有趣，很好玩，它參加學(xué)校的舞會(huì)，只能扭來(lái)扭去真好玩，很搞笑；爺爺教過(guò)我們禮貌非常重要，于是它見(jiàn)了**總共說(shuō)了六百次早安，在那里站了一整天，你說(shuō)搞笑不。
作為一條蚯蚓，有三個(gè)好處，1、永遠(yuǎn)不必看牙醫(yī)。2、永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)橥现喟瓦M(jìn)屋里而被罵，3、永遠(yuǎn)不必洗澡。
蚯蚓都能寫日記，我也要像蚯蚓一樣把每天有意義的事情記錄下來(lái)。
《蚯蚓的日記》讀后感4
《蚯蚓的日記》是一本好看的繪本書(shū)，封面上的蚯蚓坐在瓶蓋上，把蘑菇當(dāng)成桌子，它沒(méi)有手，用尾巴卷著鉛筆正在寫日記，周圍是一片綠色，背后的樹(shù)葉上有一只七星瓢蟲(chóng)在看它寫日記。翻開(kāi)第一頁(yè)，一張張照片貼在白白的墻壁上，***一張叫“小時(shí)候的我和爸爸”，照片中小蚯蚓正在哭，而它爸爸正微笑著看著它�？赐赀@本書(shū)，我感覺(jué)有點(diǎn)不懂，又讓媽媽講給我聽(tīng)。本來(lái)我覺(jué)得蚯蚓長(zhǎng)得很惡心，渾身軟綿綿的，很象蛇，又呆在骯臟的泥巴里�，F(xiàn)在我覺(jué)得書(shū)中的蚯蚓有點(diǎn)可愛(ài)，它會(huì)和蜘蛛吵架，又一起玩，它教蜘蛛怎樣鉆地，蜘蛛教它倒立走路。它的家在很深的地底下，它還有爺爺、姐姐等很多親人，就象人類的家庭一樣，感覺(jué)很幸福。
《蚯蚓的日記》讀后感5
今天我閱讀了《蚯蚓的日記》這本書(shū)，在這本書(shū)里蚯蚓記下了他一天所經(jīng)歷的事情和他所想的事情。***一篇我覺(jué)得很好玩，講的是他的爺爺教他要有禮貌，有一天早上蚯蚓對(duì)他遇到的第一個(gè)**說(shuō)“早安”，可沒(méi)想到這個(gè)隊(duì)伍里有600多只**，蚯蚓站在那里說(shuō)了一整天。
日記可以記錄下來(lái)我們的所見(jiàn)所聞以及我們的所做所想，長(zhǎng)大后可以看見(jiàn)我們小時(shí)候經(jīng)歷的有趣的事情。我也要堅(jiān)持寫日記。
《蚯蚓的日記》讀后感6
今天，我看了《蚯蚓的日記》故事書(shū)。
從前，有一只蚯蚓，它寫了一篇日記，我來(lái)給你讀一下：媽媽說(shuō)我應(yīng)該永遠(yuǎn)記住三件事：1.地球給了我們需要的一切。2.我們鉆地道的時(shí)候，也同時(shí)幫忙照顧了的地球 。3.絕對(duì)不要在爸爸吃報(bào)紙的時(shí)候煩它。它有時(shí)候教蜘蛛鉆地，但是沒(méi)想到蜘蛛的腳卡到泥土了，后來(lái)蜘蛛又吞了一堆土。有時(shí)候蜘蛛也教蚯蚓怎么倒立走路，但是它不會(huì)倒立，因?yàn)樗鼪](méi)有腳。有時(shí)候它的日記寫的是，秋天來(lái)了，蚯蚓們的家搬到地的最底下去。
我讀了這本書(shū)，覺(jué)得認(rèn)真地寫日記，是個(gè)好孩子。我還知道蚯蚓的生活，也學(xué)到了很多自然知識(shí)。
《蚯蚓的日記》讀后感7
我喜歡蚯蚓會(huì)挖地洞，因?yàn)楫?dāng)有危險(xiǎn)的時(shí)候可以保護(hù)自己。我還喜歡蚯蚓不用洗澡，因?yàn)槲乙膊幌矚g洗澡，不光洗澡太麻煩，還占用了我許多玩的時(shí)間。
冬天到了，每個(gè)的星期天的晚上媽媽都會(huì)讓我洗澡，媽媽先進(jìn)浴室洗澡，把浴室弄得暖和和的，可是，每次媽媽都叫我三四次，我還是不想進(jìn)去，在外面多好��！直到媽媽發(fā)火，我才慢吞吞的進(jìn)去。我告訴媽媽洗澡的時(shí)候別把水弄進(jìn)我的眼睛里，但她一點(diǎn)一不聽(tīng)話，總是會(huì)弄到我眼睛里。洗完澡后，我又想不出來(lái)了，因?yàn)槔锩嫣土恕?/p>
如果我是一條蚯蚓多好呀，那就不用洗澡了。
《蚯蚓的日記》讀后感8
我今天的漂流書(shū)是《蚯蚓的日記》。
我覺(jué)得這只蚯蚓很愛(ài)寫日記，因?yàn)檫@本書(shū)上的日記全都是他自己寫的，她把自己經(jīng)過(guò)的事情都寫在上面，還寫了日期，我還覺(jué)得他是一個(gè)搞笑的蚯蚓，因?yàn)樗亲羽I的時(shí)候還會(huì)把功課也吃了（本資料來(lái)自。puxueWang。），最后老師還罰他寫10次：我以后，不吃回家功課了！但是他寫完了之后還是把它吃了，我還覺(jué)得這只蚯蚓很奇怪，我們都吃不了書(shū)本可它們就可以吃，我也想當(dāng)一只蚯蚓可以鉆洞，可以不用看牙醫(yī)。
《蚯蚓的日記》讀后感9
我今天的漂流書(shū)是《蚯蚓的日記》。
我覺(jué)得這只蚯蚓很愛(ài)寫日記，因?yàn)檫@本書(shū)上的日記全都是他自己寫的，她把自己經(jīng)過(guò)的事情都寫在上面，還寫了日期，我還覺(jué)得他是一個(gè)搞笑的蚯蚓，因?yàn)樗亲羽I的時(shí)候還會(huì)把功課也吃了，最后老師還罰他寫10次：我以后，不吃回家功課了！但是他寫完了之后還是把它吃了，我還覺(jué)得這只蚯蚓很奇怪，我們都吃不了書(shū)本可它們就可以吃，我也想當(dāng)一只蚯蚓可以鉆洞，可以不用看牙醫(yī)。
《蚯蚓的日記》讀后感10
今天我讀了《蚯蚓的日記》，我覺(jué)得小蚯蚓有一個(gè)好習(xí)慣，就是每過(guò)一天都會(huì)寫日記。我還讀到了一個(gè)有問(wèn)題的一句話：“絕對(duì)不要在爸爸吃報(bào)紙的時(shí)候煩他”我的問(wèn)題是：“為什么不能煩他呢，我猜一下，嗯……應(yīng)該是他們蚯蚓跟狗一樣，吃東西的'時(shí)候別人煩你，就會(huì)發(fā)火吧！”我也不知道呀。
其實(shí)這個(gè)故事是講給聰明的同學(xué)聽(tīng)的，因?yàn)檫@個(gè)故事里面有許多知識(shí)呢！也有一些問(wèn)題要解答，只有聰明的同學(xué)才能答對(duì)哦！
《蚯蚓的日記》讀后感11
小朋友你認(rèn)識(shí)蚯蚓嗎？今天我讀了一本《蚯蚓的日記》那是一本非常有趣的書(shū)。
我最喜歡5月1日的日記，爺爺教蚯蚓禮貌非常重要，所以蚯蚓見(jiàn)到每一只**都會(huì)說(shuō)一聲早安，我們也像蚯蚓一樣做個(gè)有禮貌的好孩子。
特別是蚯蚓和好朋友蜘蛛互相教授自己的本領(lǐng)的那一段，每次讀的時(shí)候我都開(kāi)懷大笑，看來(lái)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。我們?cè)谏钪幸ハ鄮椭�，看清自己的長(zhǎng)處和短處。
我也要像蚯蚓一樣，用日記的形式記下生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
《蚯蚓的日記》讀后感12
今天，我讀了《蚯蚓日記》，我非常喜歡看這本書(shū)，尤其喜歡蚯蚓跳舞這一段。
蚯蚓的舞步非常簡(jiǎn)單，把頭前后擺動(dòng)這樣簡(jiǎn)單的動(dòng)作，就可以參加學(xué)校舞會(huì)，我真的是太羨慕蚯蚓了�？墒俏覍W(xué)的舞步太難了，老師每次都要教們我好幾遍，我才能學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)，并且老師總說(shuō)我動(dòng)作做不不到位，我很傷心。我最不喜歡壓腿了，每次老師給我壓腿我都疼的流眼淚。
雖然學(xué)舞蹈很累，很難，但我也一定會(huì)堅(jiān)持下去的，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g跳舞。
《蚯蚓的日記》讀后感13
今天，我看了《蚯蚓的日記》故事書(shū)。
從前，有一只蚯蚓，它寫了一篇日記，我來(lái)給你讀一下：媽媽說(shuō)我應(yīng)該永遠(yuǎn)記住三件事：1。地球給了我們需要的一切。2。我們鉆地道的時(shí)候，也同時(shí)幫忙照顧了的地球。3。絕對(duì)不要在爸爸吃報(bào)紙的時(shí)候煩它。它有時(shí)候教蜘蛛鉆地，但是沒(méi)想到蜘蛛的腳卡到泥土了，后來(lái)蜘蛛又吞了一堆土。有時(shí)候蜘蛛也教蚯蚓怎么倒立走路，但是它不會(huì)倒立，因?yàn)樗鼪](méi)有腳。有時(shí)候它的日記寫的是，秋天來(lái)了，蚯蚓們的家搬到地的最底下去。
我讀了這本書(shū)，覺(jué)得認(rèn)真地寫日記，是個(gè)好孩子。我還知道蚯蚓的生活，也學(xué)到了很多自然知識(shí)。
《蚯蚓的日記》讀后感14
我看了《蚯蚓的日記》，覺(jué)得蚯蚓很有禮貌，爺爺跟他說(shuō)禮貌很重要，于是他對(duì)很多只**說(shuō)早安。我要像蚯蚓學(xué)習(xí)，做個(gè)有禮貌的小朋友。我覺(jué)得蚯蚓很搞笑，他居然吃報(bào)紙和回家功課，還被老師罰寫十次我以后不吃回家功課，然后他又把老師要求他寫的吃掉了。我真羨慕蚯蚓，因?yàn)樗麤](méi)有牙齒，所以不用看牙醫(yī)，我都掉了好幾顆牙
《蚯蚓的日記》讀后感15
今天我看了蚯蚓的日記，它主要寫一條蚯蚓它把每天做的事情給記下來(lái)。這本書(shū)主要寫了蚯蚓教蜘蛛怎樣鉆地；它很有趣，很好玩，它參加學(xué)校的舞會(huì)，只能扭來(lái)扭去真好玩，很搞笑；爺爺教過(guò)我們禮貌非常重要，于是它見(jiàn)了**總共說(shuō)了六百次早安，在那里站了一整天，你說(shuō)搞笑不。
作為一條蚯蚓，有三個(gè)好處，
1、永遠(yuǎn)不必看牙醫(yī)。
2、永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)橥现喟瓦M(jìn)屋里而被罵。
3、永遠(yuǎn)不必洗澡。
蚯蚓都能寫日記，我也要像蚯蚓一樣把每天有意義的事情記錄下來(lái)。
蚯蚓的日記讀后感11篇（擴(kuò)展2）
——蚯蚓的日記讀后感
蚯蚓的日記讀后感
一天將要結(jié)束了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的蚯蚓的日記讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
蚯蚓的日記讀后感1
今天我看了蚯蚓的日記，它主要寫一條蚯蚓它把每天做的事情給記下來(lái)。這本書(shū)主要寫了蚯蚓教蜘蛛怎樣鉆地；它很有趣，很好玩，它參加學(xué)校的舞會(huì)，只能扭來(lái)扭去真好玩，很搞笑；爺爺教過(guò)我們禮貌非常重要，于是它見(jiàn)了**總共說(shuō)了六百次早安，在那里站了一整天，你說(shuō)搞笑不。
作為一條蚯蚓，有三個(gè)好處：
1、永遠(yuǎn)不必看牙醫(yī)。
2、永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)橥现喟瓦M(jìn)屋里而被罵。
3、永遠(yuǎn)不必洗澡。
蚯蚓都能寫日記，我也要像蚯蚓一樣把每天有意義的事情記錄下來(lái)。
蚯蚓的日記讀后感2
《蚯蚓的日記》這個(gè)名字太搞笑了，蚯蚓也會(huì)寫字嗎？暑假里媽媽帶我去書(shū)店買書(shū)，我一眼就喜歡**這個(gè)名字。我請(qǐng)媽媽幫我買下來(lái)。一回到家我就迫不及待地讀起來(lái)了。
蚯蚓是一種躲在地底下的動(dòng)物，*時(shí)喜歡在地底下挖來(lái)挖去，每個(gè)蚯蚓都有自己的房間，每個(gè)房間都用地道連起來(lái)。小蚯蚓說(shuō)它挖地道是給地球做呼吸，如果地球上沒(méi)有蚯蚓，地球就活不下去，看來(lái)小蚯蚓可真重要！蚯蚓也要去學(xué)習(xí)，這我真沒(méi)想到，他們學(xué)算術(shù)、學(xué)跑步、學(xué)畫畫，他們也學(xué)習(xí)挖地道。
讀這本書(shū)，我學(xué)到了很多知識(shí)。蚯蚓不停地挖洞，幫助地球呼吸，它是我們大家的好朋友。人類也應(yīng)該是動(dòng)物作好的朋友，以后我和我的小伙伴一定不會(huì)踩著它們，如果遇到了它們，還會(huì)把它們送回家！
蚯蚓的日記讀后感3
我今天的漂流書(shū)是《蚯蚓的日記》。
我覺(jué)得這只蚯蚓很愛(ài)寫日記，因?yàn)檫@本書(shū)上的日記全都是他自己寫的，她把自己經(jīng)過(guò)的事情都寫在上面，還寫了日期，我還覺(jué)得他是一個(gè)搞笑的蚯蚓，因?yàn)樗亲羽I的時(shí)候還會(huì)把功課也吃了（本資料來(lái)自。puxueWang。），最后老師還罰他寫10次：我以后，不吃回家功課了！但是他寫完了之后還是把它吃了，我還覺(jué)得這只蚯蚓很奇怪，我們都吃不了書(shū)本可它們就可以吃，我也想當(dāng)一只蚯蚓可以鉆洞，可以不用看牙醫(yī)。
蚯蚓的日記讀后感4
我喜歡蚯蚓會(huì)挖地洞，因?yàn)楫?dāng)有危險(xiǎn)的時(shí)候可以保護(hù)自己。我還喜歡蚯蚓不用洗澡，因?yàn)槲乙膊幌矚g洗澡，不光洗澡太麻煩，還占用了我許多玩的時(shí)間。
冬天到了，每個(gè)的星期天的晚上媽媽都會(huì)讓我洗澡，媽媽先進(jìn)浴室洗澡，把浴室弄得暖和和的，可是，每次媽媽都叫我三四次，我還是不想進(jìn)去，在外面多好啊！直到媽媽發(fā)火，我才慢吞吞的進(jìn)去。我告訴媽媽洗澡的時(shí)候別把水弄進(jìn)我的眼睛里，但她一點(diǎn)一不聽(tīng)話，總是會(huì)弄到我眼睛里。洗完澡后，我又想不出來(lái)了，因?yàn)槔锩嫣土恕?/p>
如果我是一條蚯蚓多好呀，那就不用洗澡了。
蚯蚓的日記讀后感5
今天我看了蚯蚓的日記，它主要寫一條蚯蚓它把每天做的事情給記下來(lái)。這本書(shū)主要寫了蚯蚓教蜘蛛怎樣鉆地；它很有趣，很好玩，它參加學(xué)校的舞會(huì)，只能扭來(lái)扭去真好玩，很搞笑；爺爺教過(guò)我們禮貌非常重要，于是它見(jiàn)了**總共說(shuō)了六百次早安，在那里站了一整天，你說(shuō)搞笑不。
作為一條蚯蚓，有三個(gè)好處，1、永遠(yuǎn)不必看牙醫(yī)。2、永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)橥现喟瓦M(jìn)屋里而被罵，3、永遠(yuǎn)不必洗澡。
蚯蚓都能寫日記，我也要像蚯蚓一樣把每天有意義的事情記錄下來(lái)。
蚯蚓的日記讀后感6
小朋友你認(rèn)識(shí)蚯蚓嗎？今天我讀了一本《蚯蚓的日記》那是一本非常有趣的書(shū)。
我最喜歡5月1日的日記，爺爺教蚯蚓禮貌非常重要，所以蚯蚓見(jiàn)到每一只**都會(huì)說(shuō)一聲早安，我們也像蚯蚓一樣做個(gè)有禮貌的`好孩子。
特別是蚯蚓和好朋友蜘蛛互相教授自己的本領(lǐng)的那一段，每次讀的時(shí)候我都開(kāi)懷大笑，看來(lái)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。我們?cè)谏钪幸ハ鄮椭辞遄约旱拈L(zhǎng)處和短處。
我也要像蚯蚓一樣，用日記的形式記下生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
蚯蚓的日記讀后感7
《蚯蚓的日記》是一本好看的繪本書(shū)，封面上的蚯蚓坐在瓶蓋上，把蘑菇當(dāng)成桌子，它沒(méi)有手，用尾巴卷著鉛筆正在寫日記，周圍是一片綠色，背后的樹(shù)葉上有一只七星瓢蟲(chóng)在看它寫日記。翻開(kāi)第一頁(yè)，一張張照片貼在白白的墻壁上，***一張叫“小時(shí)候的我和爸爸”，照片中小蚯蚓正在哭，而它爸爸正微笑著看著它�？赐赀@本書(shū)，我感覺(jué)有點(diǎn)不懂，又讓媽媽講給我聽(tīng)。本來(lái)我覺(jué)得蚯蚓長(zhǎng)得很惡心，渾身軟綿綿的，很象蛇，又呆在骯臟的泥巴里�，F(xiàn)在我覺(jué)得書(shū)中的蚯蚓有點(diǎn)可愛(ài)，它會(huì)和蜘蛛吵架，又一起玩，它教蜘蛛怎樣鉆地，蜘蛛教它倒立走路。它的家在很深的地底下，它還有爺爺、姐姐等很多親人，就象人類的家庭一樣，感覺(jué)很幸福。
蚯蚓的日記讀后感8
《蚯蚓的日記》這本書(shū)講了一個(gè)小蚯蚓寫日記的故事。我認(rèn)為這本書(shū)有一些想象部分。你們想，蚯蚓怎么會(huì)寫日記呢！這本書(shū)里面的內(nèi)容很好玩，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)看完這本書(shū)的感受吧！
小蚯蚓很細(xì)心，把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來(lái)，變成回憶。小蚯蚓也很幽默。
有些情節(jié)逗的我哈哈大笑，笑的都快直不起腰來(lái)了。例如：小蚯蚓傻乎乎的站在樹(shù)旁邊對(duì)600多只**說(shuō)：“早安、早安、早安……”。這是我最喜歡的一小段，有一次，小蚯蚓看見(jiàn)它的美麗姐姐趴在鏡子旁邊照它漂亮的臉蛋兒時(shí)，小蚯蚓笑著說(shuō)：“姐姐，你的臉蛋兒再美麗也永遠(yuǎn)長(zhǎng)的跟屁股一模一樣……”
我覺(jué)的這本書(shū)很有趣，我要多看幾遍，理解里面更多的知識(shí)、更多的道理。希望大家也能看看這本書(shū)。
蚯蚓的日記讀后感9
今天，我看了《蚯蚓的日記》故事書(shū)。
從前，有一只蚯蚓，它寫了一篇日記，我來(lái)給你讀一下：媽媽說(shuō)我應(yīng)該永遠(yuǎn)記住三件事：1.地球給了我們需要的一切。2.我們鉆地道的時(shí)候，也同時(shí)幫忙照顧了的地球 。3.絕對(duì)不要在爸爸吃報(bào)紙的時(shí)候煩它。它有時(shí)候教蜘蛛鉆地，但是沒(méi)想到蜘蛛的腳卡到泥土了，后來(lái)蜘蛛又吞了一堆土。有時(shí)候蜘蛛也教蚯蚓怎么倒立走路，但是它不會(huì)倒立，因?yàn)樗鼪](méi)有腳。有時(shí)候它的日記寫的是，秋天來(lái)了，蚯蚓們的家搬到地的最底下去。
我讀了這本書(shū)，覺(jué)得認(rèn)真地寫日記，是個(gè)好孩子。我還知道蚯蚓的生活，也學(xué)到了很多自然知識(shí)。
蚯蚓的日記讀后感10
今天我讀了《蚯蚓的日記》這本書(shū)，很好玩，很有意思。我以前很討厭蚯蚓，因?yàn)槲腋杏X(jué)蚯蚓很可怕�？墒牵x了這本書(shū)以后，我看是喜歡上蚯蚓了。這本書(shū)很有意思，通過(guò)讀這本書(shū)我也了解蚯蚓的很多習(xí)慣。很有收獲。
小蚯蚓聽(tīng)她媽媽說(shuō)：地球給了我們需要的一切，我們鉆地道的時(shí)候也同時(shí)就幫忙照顧了地球。也不要在爸爸吃報(bào)紙的時(shí)候煩他。
我還了解了蚯蚓和蜘蛛是好朋友。他們一起玩耍，很開(kāi)心。
蚯蚓也很害怕人釣魚(yú)和跳房子，因?yàn)樗麄儠?huì)受傷，那個(gè)時(shí)候他們會(huì)鉆到很深的土里去。
還有，他們很喜歡吃紙和樹(shù)葉，故事里的小蚯蚓把他的作業(yè)都吃了。
他們還喜歡嚇唬小朋友，在他們面前玩耍。他們還參加舞會(huì)上勞美課做通心面項(xiàng)圈，我真希望有一天我也可以參加。
蚯蚓也有夢(mèng)想，他的夢(mèng)想有好多，都很好玩。
今天我學(xué)到了好多東西，真開(kāi)心。
蚯蚓的日記讀后感11
近期我讀了好幾遍《蚯蚓的日記》這本書(shū)，現(xiàn)在我來(lái)給你們說(shuō)一下吧！
《蚯蚓的日記》是由**人寫的，是推薦給全球小朋友的十大繪本之一。這本書(shū)寫了一位蚯蚓小學(xué)生的故事，包括它的成績(jī)單、它的評(píng)語(yǔ)、它的好朋友蜘蛛以及為它做的蜘蛛網(wǎng)、它的第一條地道、和爸爸一起渡假的情景、第一天上學(xué)的情景、被蜜蜂蜇、找到很炫的葉子、自創(chuàng)的漫畫等等。上面寫了它幾乎每天的日記。
我覺(jué)得第一篇和最后一篇日記寫的是最好：“地球給了它需要的一切，同時(shí)它也幫忙照顧了地球�！边@就是相互幫助的情況，就像《探索地理》中寫的，食物是條鏈的道理一樣。最后一段總結(jié)寫得也很好：“有的人忘記它們的存在，但是地球永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它們！”
我覺(jué)得這本書(shū)即風(fēng)趣又幽默，非常好看。讓我明白地球上每個(gè)生命都是值得尊敬的，包括渺小的蚯蚓和**。這本書(shū)也是我送給好朋友的禮物，我要愛(ài)惜它！
蚯蚓的日記讀后感11篇（擴(kuò)展3）
——《蚯蚓的日記》讀后感
《蚯蚓的日記》讀后感
一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編為大家整理的《蚯蚓的日記》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《蚯蚓的日記》讀后感1
星期五下午的天陰沉沉的，可我們的教室里卻暖洋洋的，因?yàn)槿罾蠋熃o我們讀了一本非常有趣、逗人的繪本《蚯蚓的日記》，我們班不時(shí)傳出一陣陣熱鬧的笑聲。
《蚯蚓的日記》講的是一只可愛(ài)的、戴著紅帽子的小蚯蚓，它格外愛(ài)寫日記，寫的日記都是日常生活中的趣事，圖文并茂、特別生動(dòng)！我印象最深的是：它在 爸爸、媽媽結(jié)婚照下面寫了“惡心”兩個(gè)字；它教蜘蛛鉆地，蜘蛛說(shuō)：“哦！我好象有一個(gè)關(guān)節(jié)扭傷了……”；蜘蛛教它倒著走路，可是它只能像根鉛筆一樣直直地 落到了地上，蜘蛛只好把自己吐出來(lái)的絲纏在它的身體上想把它拉上去，可是怎么也不行……
“哈哈哈！太好玩了，我也好想像那只蚯蚓一樣！”同學(xué)們學(xué)著蚯蚓夸張的動(dòng)作，還有的同學(xué)拍著桌子大笑。每當(dāng)阮老師停頓下來(lái)的時(shí)候，我都恨不得有一種魔力，能催著老師趕緊往下講。
日記也可以寫得這么有趣�。≈灰矚g寫日記，像那條小蚯蚓一樣，把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的記下來(lái)，就是一篇很好的日記了。我以后一定要和日記成為好朋友，形影不離！
《蚯蚓的日記》讀后感2
《蚯蚓的日記》這本書(shū)講了一個(gè)小蚯蚓寫日記的故事。我認(rèn)為這本書(shū)有一些想象部分。你們想，蚯蚓怎么會(huì)寫日記呢！這本書(shū)里面的內(nèi)容很好玩，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)看完這本書(shū)的感受吧！
小蚯蚓很細(xì)心，把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來(lái)，變成回憶。小蚯蚓也很幽默。
有些情節(jié)逗的我哈哈大笑，笑的都快直不起腰來(lái)了。例如：小蚯蚓傻乎乎的站在樹(shù)旁邊對(duì)600多只**說(shuō)：“早安、早安、早安……”。這是我最喜歡的一小段，有一次，小蚯蚓看見(jiàn)它的美麗姐姐趴在鏡子旁邊照它漂亮的臉蛋兒時(shí)，小蚯蚓笑著說(shuō)：“姐姐，你的臉蛋兒再美麗也永遠(yuǎn)長(zhǎng)的跟屁股一模一樣……”
我覺(jué)的這本書(shū)很有趣，我要多看幾遍，理解里面更多的知識(shí)、更多的道理。希望大家也能看看這本書(shū)。
《蚯蚓的日記》讀后感3
《蚯蚓的日記》這本書(shū)真有趣，就像一條蚯蚓在和我講他的故事一樣。書(shū)里邊有趣的圖片，簡(jiǎn)單、生動(dòng)的語(yǔ)言，讓我一次次捧腹大笑。
讀了這本書(shū)，讓我知道了，原來(lái)，蚯蚓跟我們?nèi)送耆灰粯樱≡谀嗤晾铮?時(shí)最喜歡挖地道。它家可真好玩，每條蚯蚓都有自己的房間，每個(gè)房間都用地道連起來(lái)。
小蚯蚓是個(gè)淘氣的孩子。有一天，他忘記帶午餐了，看著別的同學(xué)都在吃飯，他的肚子也“咕咕”叫了起來(lái)。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，把回家功課給吃了。結(jié)果被老師罰抄“我以后不吃回家功課”一遍。
小蚯蚓也是個(gè)非常有禮貌的孩子。爺爺告訴它要懂禮貌。一天，它看見(jiàn)一只**，就有禮貌地向它問(wèn)好：“你好啊，**先生！”沒(méi)想到接著來(lái)了一大隊(duì)**，它只好站在那里一直說(shuō)：“你好！你好！……”整整站了一天。
小蚯蚓還是個(gè)知道感恩、懂得孝順的孩子。媽媽讓他記住地球給了我們需要的一切。小蚯蚓就常挖地道給地球做呼吸。他還聽(tīng)媽**話，在爸爸吃報(bào)紙的時(shí)候不煩爸爸。
書(shū)中的小蚯蚓真可愛(ài)!我真想和他成為好朋友！
《蚯蚓的日記》讀后感4
我家的書(shū)架上，擺放著許很多多課外書(shū)。這么多書(shū)中最吸引我的還是那本《蚯蚓的日記》。蚯蚓會(huì)寫日記？蚯蚓是怎樣寫日記的？帶著新奇和疑問(wèn)，我翻開(kāi)了這本書(shū)讀了起來(lái)。
原來(lái)，書(shū)中的小蚯蚓用日記的方式記錄了他和家人之間的歡樂(lè)生活，記錄了他在學(xué)校發(fā)生的趣事，還讓我們看到了他和好摯友的冒險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)。其中令我印象最深刻的是，爺爺跟蚯蚓說(shuō)，禮貌特別重要，所以有一天他對(duì)遇到的第一只**說(shuō)：早安，你好。沒(méi)想到隊(duì)伍里還有六百只**，他在那里站了整整一天，說(shuō)了多數(shù)次的你好�？吹竭@里，我不禁被蚯蚓這種執(zhí)著、堅(jiān)持的精神打動(dòng)了。回過(guò)頭來(lái)想想我自己，有時(shí)候做一件事情都難以堅(jiān)持究竟。
前段時(shí)間，我們要打算跳繩測(cè)試，于是老師布置了在家每天練習(xí)跳繩的任務(wù)。有時(shí)候我練著練著就會(huì)覺(jué)得太累，堅(jiān)持不下去了，然后就會(huì)把繩子一扔，去休息了。這時(shí)候媽媽都會(huì)告知我，做任何事情都不能半途而廢，只有努力付出了才能有收獲。聽(tīng)了媽**話，我便每天專心練習(xí)，不怕苦不怕累，最終在跳繩測(cè)試的那天拿到了滿分�？赐炅诉@本書(shū)，我從蚯蚓身上看到了許多許多。他愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)家人、懂禮貌，還有他那種堅(jiān)持不懈的品質(zhì)值得我去學(xué)習(xí)。
《蚯蚓的日記》讀后感5
我一直想知道蚯蚓是怎么寫字的，一聽(tīng)說(shuō)有《蚯蚓的日記》這本書(shū)，我就趕忙央求媽媽去買這本書(shū)。
一拿到這本書(shū)，我馬上就看了起來(lái)。內(nèi)容真的很有趣，有的很搞笑，笑得我肚子疼。
我最喜歡的就是蚯蚓教蜘蛛挖洞，蜘蛛教蚯蚓爬樹(shù)。蜘蛛哪會(huì)挖洞呀！兩個(gè)好朋友真是太可愛(ài)了。
我覺(jué)得最有意思的是那篇“我姐姐覺(jué)得自己美極了！我告訴她，不管花多少時(shí)間，她的臉永遠(yuǎn)長(zhǎng)得跟屁股一樣。蜘蛛覺(jué)得這真好笑。媽媽可不這樣想�！�
我最羨慕的就是蚯蚓的三個(gè)好處：不會(huì)牙疼，不會(huì)因?yàn)橥现喟瓦M(jìn)屋被媽媽訓(xùn)，不用洗澡。不像我，牙會(huì)疼，媽媽天天叫我洗澡，身上有泥巴進(jìn)屋還被訓(xùn)，還不讓在地上打滾。
這本書(shū)實(shí)在是太有趣了，太好玩了。特別是當(dāng)看到蚯蚓非常有禮貌地給**問(wèn)早安時(shí)，說(shuō)了一整天，我和媽媽都笑翻了。
讀這本書(shū)，我學(xué)到了很多知識(shí)。蚯蚓不停地挖洞，幫助地球呼吸，它是我們大家的好朋友。人類也應(yīng)該是動(dòng)物作好的朋友，以后我和我的小伙伴一定不會(huì)踩著它們，如果遇到了它們，還會(huì)把它們送回家！
《蚯蚓的日記》讀后感6
《蚯蚓的日記》這個(gè)名字太搞笑了，蚯蚓也會(huì)寫字嗎？暑假里媽媽帶我去書(shū)店買書(shū)，我一眼就喜歡**這個(gè)名字。我請(qǐng)媽媽幫我買下來(lái)。一回到家我就迫不及待地讀起來(lái)了。
蚯蚓是一種躲在地底下的動(dòng)物，*時(shí)喜歡在地底下挖來(lái)挖去，每個(gè)蚯蚓都有自己的房間，每個(gè)房間都用地道連起來(lái)。小蚯蚓說(shuō)它挖地道是給地球做呼吸，如果地球上沒(méi)有蚯蚓，地球就活不下去， 看來(lái)小蚯蚓可真重要！蚯蚓也要去學(xué)習(xí)，這我真沒(méi)想到，他們學(xué)算術(shù)、學(xué)跑步、學(xué)畫畫，他們也學(xué)習(xí)挖地道。
讀這本書(shū)，我學(xué)到了很多知識(shí)。蚯蚓不停地挖洞，幫助地球呼吸，它是我們大家的好朋友。人類也應(yīng)該是動(dòng)物作好的朋友，以后我和我的小伙伴一定不會(huì)踩著它們，如果遇到了它們，還會(huì)把它們送回家！
《蚯蚓的日記》讀后感7
今天下午輪我給大家講故事了，我講的故事名字叫《蚯蚓的日記》。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我有點(diǎn)緊張，聲音也有點(diǎn)小，因?yàn)槲疑伦x錯(cuò)，后來(lái)我一直沒(méi)讀錯(cuò)，聲音因增大了許多，而且一點(diǎn)也不緊張了。但是，讀著讀著，我遇到了一個(gè)非常難讀的地方，我讀錯(cuò)了，聲音一下子小了一點(diǎn)，我看了一眼地下的同學(xué)，有的同學(xué)在玩，還有的同學(xué)在說(shuō)話，只有很少一部分人認(rèn)真聽(tīng)。我講的內(nèi)容是，一只蚯蚓的日記，是他從三月二十日到八月一日的日記，主人公是蚯蚓，**和蜘蛛的故事。這個(gè)故事也有比較好玩的地方，比如“姐姐覺(jué)得自己美麗極了，我告訴他，不管怎樣，他的屁股永遠(yuǎn)長(zhǎng)得和臉一樣，蜘蛛覺(jué)得這真的很好笑，媽媽可不這么想哦。這個(gè)故事總體上來(lái)講還是挺有趣的，就是有一點(diǎn)地方有點(diǎn)太搞笑，比如爺爺教我們，禮貌非常重要，所以我對(duì)見(jiàn)到的第一只**說(shuō)“早安”隊(duì)伍里還有六百只**，我在那里站了一整天：“早安，早安，早安，早安，早安�！边@里很搞笑。這個(gè)故事還讓我們了解了蚯蚓的生活習(xí)性。
今天我覺(jué)得我講的好著呢，打個(gè)93分咋樣，我感覺(jué)是開(kāi)始點(diǎn)緊張，但是后來(lái)講著講著就不緊張了。我覺(jué)得講故事很有意思，希望下次還有這樣的活動(dòng)，我會(huì)講的更好！
《蚯蚓的日記》讀后感8
蚯蚓媽媽說(shuō)：“地球給了我們一切，所以我們要鉆洞，幫助地球呼吸�！彬球緥寢屨f(shuō)的話讓我明白了蚯蚓問(wèn)什么要鉆洞。
我喜歡這本書(shū)是因?yàn)闀?shū)里有很多我不知道的蚯蚓世界的事情和許多搞笑的故事。比如：蚯蚓教蜘蛛鉆洞，沒(méi)有成功，它的腳卡在了泥土里；蚯蚓能吃報(bào)紙，是因?yàn)樗亩亲羽I了。再比如：蚯蚓害怕鳥(niǎo)類，因?yàn)轼B(niǎo)類會(huì)吃掉它們；下雨時(shí)，蚯蚓會(huì)鉆出泥土，因?yàn)榈叵绿睗窳耍鼈儫o(wú)法呼吸。這讓我想起每當(dāng)下過(guò)雨后，在花園旁的小路上總會(huì)看到許多的蚯蚓和蝸牛還有它們的尸體。我想可能是因?yàn)?、它們沒(méi)有腿，下完雨后走的慢，太陽(yáng)就會(huì)把它們曬死;2、過(guò)路的人沒(méi)有注意，把它們踩死了。
看過(guò)這本書(shū)后，我又和媽媽上網(wǎng)查了一下，我知道了蚯蚓還有一個(gè)獨(dú)特的本領(lǐng)：當(dāng)它被切成兩段后，不會(huì)立刻死掉，而有頭的一段會(huì)再生。它們還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是：沒(méi)有牙齒，所以就不用去看牙醫(yī)啦！
蚯蚓對(duì)地球和人類幫助很大，可以松土還可以釣魚(yú)，并且不會(huì)傷害人類，但它長(zhǎng)得很丑，我還是不喜歡它。
《蚯蚓的日記》讀后感9
當(dāng)我翻開(kāi)《蚯蚓的日記》這本書(shū)的第一頁(yè)時(shí)，就被里面的圖片深深地吸引了，迫不及待的一口氣看完這本書(shū)。
這本書(shū)主要講述了小蚯蚓用日記的方式記錄了和爺爺、爸爸、媽媽、姐姐、蜘蛛的快樂(lè)生活。日記雖然簡(jiǎn)單，卻生動(dòng)地記錄了媽媽對(duì)自己的囑托，記錄了在學(xué)校的有趣生活，記錄了與朋友的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，記錄了自己的喜好……這是多么美好的回憶呀！
我喜歡《蚯蚓的日記》這本書(shū)，書(shū)中記錄“我偷偷靠近公園里的一些小孩，在他們面前扭來(lái)扭去，他們大聲尖叫。我就愛(ài)看他們這個(gè)樣子”“我姐姐覺(jué)得自己美極了，我告訴她，不管花多少時(shí)間照鏡子，她的臉永遠(yuǎn)長(zhǎng)得跟她的屁股一個(gè)樣”小蚯蚓這種活潑頑皮的性格我喜歡；“蚯蚓沒(méi)辦法倒立走路”“自創(chuàng)的蚯蚓超人漫畫中，勇敢的在小鳥(niǎo)的魔爪里救出蚯蚓伙伴”。這種愛(ài)冒險(xiǎn)、愛(ài)幻想的勇氣我更喜歡。
這本書(shū)讓我了解了蚯蚓的生活習(xí)性，知道了它們鉆地道的時(shí)候是為了幫助地球呼吸，知道了到了釣魚(yú)季鉆到更深的土地里是為了不當(dāng)魚(yú)餌；還讓我了解了蚯蚓也要聽(tīng)爸爸媽**話，也要上學(xué)，也要懂禮貌；最讓我喜歡的是蚯蚓也喜歡冒險(xiǎn)，喜歡幻想當(dāng)超人。
我喜歡小蚯蚓，以后再也不會(huì)去傷害它了。
《蚯蚓的日記》讀后感10
今天我讀了《蚯蚓的日記》這本書(shū)，很好玩，很有意思。我以前很討厭蚯蚓，因?yàn)槲腋杏X(jué)蚯蚓很可怕�？墒�，讀了這本書(shū)以后，我看是喜歡上蚯蚓了。這本書(shū)很有意思，通過(guò)讀這本書(shū)我也了解蚯蚓的'很多習(xí)慣。很有收獲。
小蚯蚓聽(tīng)她媽媽說(shuō)：地球給了我們需要的一切，我們鉆地道的時(shí)候也同時(shí)就幫忙照顧了地球。也不要在爸爸吃報(bào)紙的時(shí)候煩他。
我還了解了蚯蚓和蜘蛛是好朋友。他們一起玩耍，很開(kāi)心。
蚯蚓也很害怕人釣魚(yú)和跳房子，因?yàn)樗麄儠?huì)受傷，那個(gè)時(shí)候他們會(huì)鉆到很深的土里去。
還有，他們很喜歡吃紙和樹(shù)葉，故事里的小蚯蚓把他的作業(yè)都吃了。
他們還喜歡嚇唬小朋友，在他們面前玩耍。他們還參加舞會(huì)上勞美課做通心面項(xiàng)圈，我真希望有一天我也可以參加。
蚯蚓也有夢(mèng)想，他的夢(mèng)想有好多，都很好玩。
今天我學(xué)到了好多東西，真開(kāi)心。
《蚯蚓的日記》讀后感11
這幾天我看了一本書(shū)，叫《蚯蚓的日記》。這本書(shū)寫的是蚯蚓每天的日記。這些日記都是蚯蚓和他的好朋友蜘蛛，還有爸爸媽媽，爺爺姐姐發(fā)生的故事。這本書(shū)里的內(nèi)容很好玩，小蚯蚓把發(fā)生在自己身上的有趣的事每天都全部記錄了下來(lái)。
我最喜歡的兩個(gè)情節(jié)是蚯蚓教蜘蛛鉆地，還有小蚯蚓聽(tīng)爺爺?shù)脑捀?*打招呼。在前面一個(gè)故事里，小蚯蚓教蜘蛛鉆地，蜘蛛教小蚯蚓倒立走路。在這件事里，我發(fā)現(xiàn)小蚯蚓是一個(gè)和好朋友互相幫助、互相學(xué)習(xí)的好孩子。小蚯蚓和**們打招呼這件事十分有趣，爺爺讓小蚯蚓跟**說(shuō)早安，他就傻乎乎地站在樹(shù)旁對(duì)六百多只小**一遍遍地說(shuō)早安，但是這也讓我明白了小蚯蚓是一個(gè)有禮貌的好孩子。同時(shí)，小蚯蚓也有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，他想要當(dāng)一位秘密**員，盡管他知道這個(gè)工作很危險(xiǎn)，但是他還是很勇敢，很努力地學(xué)習(xí)，想要早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
以后，我要向小蚯蚓學(xué)習(xí)，和朋友們相互幫助，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有禮貌的好孩子，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
《蚯蚓的日記》讀后感12
*時(shí)我很喜歡看一些課外書(shū)，比如《小豬唏哩呼嚕》、《木偶奇遇記》等，但是我最喜歡看的書(shū)還是《蚯蚓的日記》。因?yàn)樗芨阈Γ軒Ыo我快樂(lè)的心情。
這是一本很有趣的圖畫書(shū)，用寫日記的形式，以小蚯蚓的眼光看世界，記錄了它在學(xué)校、家庭和朋友之間的生活點(diǎn)滴，還有對(duì)自已和未來(lái)的想法。書(shū)中內(nèi)容豐富，圖畫生動(dòng)，特別是小蚯蚓說(shuō)的話很搞笑，我讀了常常哈哈大笑。
書(shū)中的小蚯蚓說(shuō)，作為一條蚯蚓，有三個(gè)好處：1、永遠(yuǎn)不必看牙醫(yī)；2、永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)橥现喟瓦M(jìn)屋而被罵；3、永遠(yuǎn)不用洗澡。我也好想變成一條小蚯蚓。記得有一次，我身上很臟，可是我不想洗澡，媽媽知道了就沖我發(fā)火。當(dāng)時(shí)，我就特別羨慕小蚯蚓。我問(wèn)媽媽：“為什么蚯蚓不洗澡，身上都是泥巴，媽媽也不罵他，還抱著他呢？你看，做一條小蚯蚓多好�！笨墒�，媽媽說(shuō)：“我們生活的環(huán)境和蚯蚓不一樣。如果我們不講衛(wèi)生不洗澡會(huì)生病的�！卑�！如果我也是一條小蚯蚓，那該都好�。�
每當(dāng)我感到不開(kāi)心的時(shí)候，我都會(huì)拿起《蚯蚓的日記》翻翻看看，人也就會(huì)變得快樂(lè)起來(lái)了。
《蚯蚓的日記》讀后感13
近期我讀了好幾遍《蚯蚓的日記》這本書(shū)，現(xiàn)在我來(lái)給你們說(shuō)一下吧！
《蚯蚓的日記》是由**人寫的，是推薦給全球小朋友的十大繪本之一。這本書(shū)寫了一位蚯蚓小學(xué)生的故事，包括它的成績(jī)單、它的評(píng)語(yǔ)、它的好朋友蜘蛛以及為它做的蜘蛛網(wǎng)、它的第一條地道、和爸爸一起渡假的情景、第一天上學(xué)的情景、被蜜蜂蜇、找到很炫的葉子、自創(chuàng)的漫畫等等 。上面寫了它幾乎每天的日記。
我覺(jué)得第一篇和最后一篇日記寫的是最好：“地球給了它需要的一切，同時(shí)它也幫忙照顧了地球�！边@就是相互幫助的情況，就像《探索地理》中寫的，食物是條鏈的道理一樣。最后一段總結(jié)寫得也很好：“有的人忘記它們的存在，但是地球永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它們！”
我覺(jué)得這本書(shū)即風(fēng)趣又幽默，非常好看。讓我明白地球上每個(gè)生命都是值得尊敬的，包括渺小的蚯蚓和**。這本書(shū)也是我送給好朋友的禮物，我要愛(ài)惜它！
《蚯蚓的日記》讀后感14
《蚯蚓的日記》是我非常喜歡的一本少兒書(shū)，看了這本書(shū)以后，我覺(jué)得蚯蚓很可愛(ài)，知道了蚯蚓的生活方式和習(xí)慣，蚯蚓最愛(ài)吃葉子和報(bào)紙，上課時(shí)餓了，還吃作業(yè)呢，真有趣！他們也需要睡覺(jué)，但它們竟然不需要洗澡。和人類一樣，蚯蚓也需要陽(yáng)光和空氣，才能健康成長(zhǎng)。
蚯蚓很懂禮貌，對(duì)六百只**說(shuō)了一天的“早安”；蚯蚓很熱心，教蜘蛛鉆地，雖然最后失敗了；蚯蚓很有理想，長(zhǎng)大以后想當(dāng)秘密**員，盡管這個(gè)工作很危險(xiǎn)；蚯蚓也和我們一樣，有自己的快樂(lè)和苦惱，快樂(lè)的是：“一、永遠(yuǎn)不必怕牙醫(yī)，沒(méi)有蛀牙——也沒(méi)有牙齒。二、永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)橥现喟瓦M(jìn)屋而被罵。三、永遠(yuǎn)不必洗澡”；苦惱的是：“身體很小，有時(shí)大家甚至忘了它們的存在”，當(dāng)然也有被踩到的危險(xiǎn)�。「匾氖�，蚯蚓能鉆地，幫助地球呼吸，是益蟲(chóng)，也是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得蚯蚓能把每天發(fā)生的事情和想法都記下來(lái)，很有意義，這給我一個(gè)啟發(fā)，我決定也要養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣，多觀察身邊的事物，成為生活的有心人。
《蚯蚓的日記》讀后感15
暑假，我讀了好多書(shū)，其中我最喜歡《蚯蚓的日記》這本書(shū)，這本書(shū)的主人公是一條蚯蚓，這個(gè)故事主要講了它的生活情況。
它和它的好朋友蜘蛛，一起把自己的本事教給別人，蜘蛛教了蚯蚓怎么倒立走，可是蚯蚓怎么也學(xué)不會(huì)。接下來(lái)蚯蚓要教蜘蛛怎么樣鉆土，可蜘蛛最后扭傷了一只腳。
第二天蚯蚓到學(xué)校去上課，在聽(tīng)課時(shí)，它坐得非常整齊，認(rèn)真聽(tīng)課。
到了美勞課，蚯蚓拿出自己做的奶酪圈到學(xué)校給老師看。老師看了看非常好。放學(xué)了，蚯蚓把自己的奶酪與家人們一起吃。爸爸夸了夸它說(shuō)：“你真有天分�！�
爺爺對(duì)它說(shuō)：“禮貌是非常重要的。”早晨，蚯蚓對(duì)第一只搬奶酪的**說(shuō)：“你好！”隊(duì)伍里還有六百只**，它在那里站了一整天。
作為一條蚯蚓，有三個(gè)好處，一、不必看牙醫(yī)，因?yàn)樗鼈儧](méi)有牙齒。二、永遠(yuǎn)不必洗澡。三、不用因?yàn)橥现喟投涣R。
讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得應(yīng)該像蚯蚓一樣做個(gè)有禮貌，懂得分享，好好學(xué)習(xí)的好孩子。
以前，我一直把自己的東*起來(lái)，不與其他人分享，我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，并且做個(gè)有禮貌的孩子。
蚯蚓的日記讀后感11篇（擴(kuò)展4）
——《夏洛的網(wǎng)》讀后感11篇
《夏洛的網(wǎng)》讀后感11篇
讀完一本書(shū)以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的《夏洛的網(wǎng)》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《夏洛的網(wǎng)》讀后感1
承諾的份量是無(wú)比重的，只要給了別人一個(gè)承諾，就必須盡力完成它。然而誰(shuí)能把承諾演繹得十全十美？當(dāng)然是那只名叫夏洛的蜘蛛，她用一張張寫著字的網(wǎng)，通過(guò)幾晚上辛苦的編織，終于完成了這個(gè)對(duì)春天出生的小豬威爾伯的一個(gè)幾乎不可能完成的承諾，這個(gè)承諾改變了威爾伯的一生。而威爾伯還來(lái)不及答謝，夏洛就因過(guò)度勞累和生孩子而死去。
這是一篇凄美的童話故事，深深地打動(dòng)了我�？吹较穆蹇椌W(wǎng)時(shí)的耐心、辛苦時(shí)，我不禁為她擔(dān)心起來(lái)，害怕她會(huì)突然從網(wǎng)上掉下來(lái)。看到夏洛*靜地死去時(shí)，我為她能用畢生心血完成承諾而感動(dòng)，流下了眼淚，對(duì)她十分佩服。看到夏洛給了威爾伯承諾后，我覺(jué)得一只小蜘蛛完成不了這個(gè)關(guān)于命運(yùn)的諾言，可看到夏洛想出這個(gè)好辦法時(shí)，我又體會(huì)到她的機(jī)智。
這本書(shū)讓我受益匪淺。看完書(shū)后，我輕輕閉**眼，反思自己。如果我答應(yīng)了別人一件事，我會(huì)盡力做到嗎？我會(huì)不顧一切把事情做得完美嗎？我能做到不求回報(bào)嗎？我又能真正明白“誠(chéng)信”這個(gè)詞的含義嗎？我想，能像夏洛一樣做到這些的人很少的，銘記，以誠(chéng)信為榮，以失信為恥，做一個(gè)守信用的人。在各種行為上多多想想：我這么做是不是守諾言，我這么做有沒(méi)有失信。相信你做到這一點(diǎn)，誠(chéng)信之花將永遠(yuǎn)為你綻放！
夏洛的網(wǎng)上有什么？當(dāng)然是那一點(diǎn)一滴的誠(chéng)信。誠(chéng)信，可以獲得友誼。如果你想再收獲無(wú)限的友誼，那就從現(xiàn)在開(kāi)始，播種誠(chéng)信吧！
《夏洛的網(wǎng)》這個(gè)故事，是講述朋友之間互相幫助、勇于付出的一個(gè)故事：在一個(gè)谷倉(cāng)里，小豬威爾伯的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿，看似渺小的蜘蛛夏洛卻答應(yīng)救威爾伯，于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了許多奇特的文字，讓小豬威爾伯在集市大賽中贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天年的未來(lái)。但是這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命將要結(jié)束。
這個(gè)故事告訴我們：朋友之間的友誼是十分重要的，但其實(shí)，人和人之間也是需要互相幫助、互相關(guān)懷的，就像汶川地震中的 上個(gè)學(xué)期，我讀了學(xué)校推薦的《夏洛的網(wǎng)》一書(shū)，感觸頗多。
故事主要講了：在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而不幸的是，小豬威爾伯的命運(yùn)是要成為熏肉火腿。在悲痛絕望中，看似渺小的小蜘蛛夏洛站了出來(lái)，答應(yīng)威爾伯自己會(huì)想盡辦法救他。于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的文字，徹底逆轉(zhuǎn)了好朋友的命運(yùn)。夏洛不僅救了威爾伯，而且讓它在集市的大賽中贏得了特別獎(jiǎng)和一個(gè)安享天年的未來(lái)。但是，夏洛的生命卻走到了盡頭。令人欣慰的是，威爾伯承擔(dān)起了照顧夏洛的孩子的義務(wù)，它們之間的友情繼續(xù)在夏洛孩子的身上延續(xù)著。
書(shū)看完了，我被這對(duì)好朋友之間最純潔的情誼感動(dòng)著。是啊，在當(dāng)時(shí)的環(huán)境里，小豬威爾伯是一只落腳豬，它的命運(yùn)是成為熏肉火腿。而蜘蛛夏洛呢，它只是寄居在豬欄上而已，它那么小，小到可以讓人忽略它。但奇跡就是這樣創(chuàng)造的，我為夏洛的智慧所折服，也為威爾伯死里逃生的結(jié)局歡欣鼓舞。我想，創(chuàng)造奇跡的原因就是它們對(duì)生的渴望，就是夏洛對(duì)威爾伯的承諾，就是它們?cè)谀婢持邢嗷シ龀值淖罴冋娴挠亚椤?/p>
在別的書(shū)上，我也讀到過(guò)這樣的故事：小星的腳被燙傷了，行動(dòng)不便。一天，**幾節(jié)課后的小星想上廁所，可是，憑他自己的力量，他要在課間走到較遠(yuǎn)的洗手間上廁所十分困難。無(wú)助的小星忍不住小聲哭起來(lái)。這時(shí)，教室另一角的小馬知道了這一切，二話不說(shuō)背起小星就走。有了朋友的幫助，小星在學(xué)校里的困難就迎刃而解了，于是，他們成了形影不離的好朋友。
曾經(jīng)，媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)，順境中的友情并不值得一提，而在逆境當(dāng)中，朋友愿意伸手幫你，那才是最珍貴的。記得有一次，坐在我后面的妮妮受到了別人的欺負(fù)：妮妮書(shū)背不出，她自已急得不得了，但是班里有幾個(gè)同學(xué)不懷好意地嘲笑她�？吹竭@一幕，我連忙跑過(guò)去，對(duì)那幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你們太過(guò)分了，妮妮本來(lái)就很著急了，你們還嘲笑她，給她火上澆油！”那幾個(gè)同學(xué)這才不好意思地走開(kāi)了。而妮妮向我投來(lái)了感激的眼神。從此，她和我成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友，我也知道她記性力不太好的無(wú)奈，便常常鼓勵(lì)她。
現(xiàn)在，讀了《夏洛的網(wǎng)》，我更加堅(jiān)定了內(nèi)心對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。我想，我們每一個(gè)人都需要朋友，因?yàn)橛辛伺笥�，我們就不再孤�?dú)！
《夏洛的網(wǎng)》讀后感2
《夏洛的網(wǎng)》是**作家E·B懷特寫的兒童文學(xué)作品，*兒童文學(xué)作家任溶溶翻譯。
你可千萬(wàn)別以為，這本書(shū)只是寫給小孩子看的，為了提醒，作者在封面寫了這樣一行字：一個(gè)蜘蛛和小豬的故事，寫給孩子，也寫給大人。
故事講述了一只名叫夏洛的灰色蜘蛛，為了救一頭名叫威爾伯的落腳豬，為它織網(wǎng)的故事。
威爾伯是朱克曼家的一頭落腳豬，剛生下來(lái)的時(shí)候，太小，又弱，主人想拋棄它，是朱克曼八歲的女兒弗恩救了它。
小女孩的話發(fā)人深思：“難道我生下來(lái)又丑又小，你們也會(huì)把我給殺了嗎？這不公*。”父親聽(tīng)了女兒的話，把小豬留下來(lái)，送給弗恩撫養(yǎng)。
即便這樣，威爾伯依然逃不過(guò)被殺的命運(yùn)，圣誕節(jié)的時(shí)候，人們會(huì)殺了它做熏肉火腿。這時(shí)，它生命中最重要的一個(gè)人出現(xiàn)了，這個(gè)人是夏洛。
“我不要死！”威爾伯撲倒在地上尖叫。
“你不會(huì)死。”夏洛輕快地說(shuō)。
“什么？真的嗎？”威爾伯叫道，“誰(shuí)來(lái)救我？”
“我救你�！毕穆逭f(shuō)。
夏洛承諾要救威爾伯，雖然她自己并沒(méi)有想好到底要怎么做。但是既然許下了諾言，那就“開(kāi)始盤算”。
夏洛對(duì)威爾伯說(shuō)：“我這輩子說(shuō)的話，沒(méi)有比這話更當(dāng)真了，我不會(huì)讓你死，威爾伯�！�
“我要獨(dú)自把辦法想出來(lái)。我要你睡得足足的，不要擔(dān)心···保持健康，不要失去勇氣。”夏洛耐心等待“好主意一定會(huì)來(lái)到它的腦瓜子里”。
第一次，夏洛在網(wǎng)上織出了“王牌豬”三個(gè)字。人們驚呆了。第二次，第三次夏洛又分別織出了“了不起”和“光彩照人”幾個(gè)金光閃閃的字。威爾伯成了農(nóng)場(chǎng)里吸引力的中心、關(guān)注的焦點(diǎn)。
夏洛臉都紅了，“可我并不了不起，夏洛。我只是普普通通一只豬�！�
“可我覺(jué)得你很了不起，”夏洛甜甜地回答說(shuō)：“這就行了。你是我最好的朋友，我覺(jué)得你了不起�，F(xiàn)在別爭(zhēng)了，去睡你的覺(jué)吧！”
在夏洛的幫助下，威爾伯逃離了被殺做成熏肉火腿的命運(yùn)，成了一只人見(jiàn)人愛(ài)的豬。
“夏洛在網(wǎng)上織出了光彩照人四個(gè)大字，威爾伯站在金色的陽(yáng)光里，真是光彩照人。夏洛的網(wǎng)說(shuō)它是王牌豬，威爾伯盡力讓自己看上去是只王牌豬；夏洛的網(wǎng)說(shuō)它了不起，威爾伯盡力讓自己看上去了不起；現(xiàn)在網(wǎng)上說(shuō)它光彩照人，它盡力讓自己光彩照人。”
故事講到這里，應(yīng)該可以圓滿結(jié)束了，作家為我們講述一個(gè)關(guān)于友誼的感人故事�？墒菓烟厥琼敿�(jí)兒童文學(xué)作家，他的故事不會(huì)這么*淡地結(jié)束。
威爾伯活了下來(lái)，可是夏洛的生命走到了盡頭。
“你為什么為我做這一切呢？”威爾伯問(wèn)道，“我不配。我沒(méi)有為你做過(guò)任何事情。”
“你一直是我的朋友，”夏洛回答說(shuō)，“這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因?yàn)槲蚁矚g你。再說(shuō)，生命到底是什么��？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是亳無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情�！�
每次讀到這里，我都在想，一只蜘蛛都知道通過(guò)幫助他人，提升一點(diǎn)生命的價(jià)值。生而為人，我們能做點(diǎn)什么，提升自己的生命價(jià)值呢？
對(duì)于生命，不同的人有不同的看法，孔子說(shuō)：”逝者如斯夫，不舍晝夜�！袄畎渍f(shuō)：”君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！八抉R遷說(shuō)：”人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山�！�
生命是短暫的，對(duì)我們每個(gè)人都只有一次，在短暫的一生中，我們應(yīng)該如何度過(guò)呢？這是一個(gè)永恒的話題，值得每個(gè)人去思考。
《夏洛的網(wǎng)》被譽(yù)為“一部關(guān)于生命和友誼的禮贊”，它和《小王子》一樣都是經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，傲居“**最偉大的十部?jī)和膶W(xué)名著”首位。
不論大人還是小孩，建議都去讀一讀這本書(shū)，父母還可以和孩子一起讀，或者一起看看根據(jù)這本書(shū)改編的電影。我們都能在這本書(shū)里找到自己希望看到，并且渴望得到的東西。
《夏洛的網(wǎng)》讀后感3
這個(gè)暑假，姐姐推薦我看《夏洛的網(wǎng)》，我一聽(tīng)這書(shū)名，便脫口而出：“這書(shū)有什么好看的，又是講網(wǎng)絡(luò)的事，還不如我直接上網(wǎng)算了。”姐姐笑了笑，神秘地說(shuō)：“你看了就知道了�！笨戳酥�，我才知道這本書(shū)主要講了一只小豬和蜘蛛的故事。
小豬威爾伯原來(lái)是一只不起眼的落腳豬，還差點(diǎn)慘死于阿拉布爾先生的斧子下，幸好一個(gè)叫芬的小女孩讓威爾伯逃過(guò)一劫。后來(lái)威爾伯和蜘蛛夏洛建立起了真摯的感情，可是好景不長(zhǎng)，一只老羊告訴威爾伯：“你雖然現(xiàn)在逃過(guò)了一劫，但你未來(lái)的命運(yùn)卻是成為熏肉火腿�！弊鳛橐恢回i，威爾伯只能悲痛絕望地接受這命運(yùn)了。但作為好朋友的夏洛卻堅(jiān)信它能救小豬，它吐出一根根絲在豬欄上織出了“好豬”、“杰出”、“謙虛”等等字樣，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)，小豬終于得救了。然而最后，夏洛的生命卻走到了盡頭。在冬天的一縷暖風(fēng)中，威爾伯送走了夏洛的子女。
這本書(shū)讓我受益匪淺，我學(xué)會(huì)了幫助他人，學(xué)會(huì)感恩，也學(xué)會(huì)了珍惜友誼。
當(dāng)最后夏洛去世時(shí)，我的心中泛起陣陣酸意。夏洛為了威爾伯竟然愿意放棄自己的生命，這份感動(dòng)并不只存在于書(shū)中，也存在于我們身邊。杭州的最美媽媽也和夏洛一樣，不顧自身安危，將素不相識(shí)的妞妞從生死邊緣救了回來(lái)。這件事感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人們，其實(shí)，我們能做的除了感動(dòng)，還要將這份感動(dòng)傳遞下去，無(wú)論對(duì)方是朋友或是陌生人，我們都應(yīng)該伸出我們的手。
小豬威爾伯在夏洛去世后，義不容辭地承擔(dān)起照顧夏洛的子女的責(zé)任。威爾伯讓我明白了要學(xué)會(huì)感恩。受人滴水恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)我們受到了別人的幫助時(shí)，要努力回報(bào)他人。
夏洛與威爾伯之間的友誼令我十分羨慕，友誼是純潔的，無(wú)私的，十分珍貴的。我從夏洛與威爾伯身上學(xué)會(huì)了如何珍惜友誼。我也有不少好朋友，當(dāng)朋友有困難時(shí)，我們也會(huì)互相幫助。就在幾天前，已經(jīng)放學(xué)了，同學(xué)們都已經(jīng)走了一大半，我急急忙忙地抄著作業(yè)，可越忙越容易出亂子，一不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，可我卻碰巧忘了帶上透明膠，我四周望了望，同學(xué)們都已整理好書(shū)包，正準(zhǔn)備離開(kāi)，我不好意思叫住他們，只好到處尋找是否還有同學(xué)沒(méi)整理好書(shū)包，這時(shí)我的同桌王楠問(wèn)道：“發(fā)生什么事了？”我回答后，王楠竟回到座位，打開(kāi)書(shū)包，將她的透明膠借給了我。這雖然是一件很小的事，但我的心中暖暖的，友誼不就是體現(xiàn)在這些小事上嗎？雖然我們無(wú)法像夏洛那樣偉大，但在朋友有困難時(shí)伸出手，就能使別人感到溫暖。我一定會(huì)珍惜我現(xiàn)在的朋友，也會(huì)努力交到更多的朋友，與朋友一起互幫互助，共同進(jìn)步。
承諾的份量是無(wú)比重的，只要給了別人一個(gè)承諾，就必須盡力完成它。然而誰(shuí)能把承諾演繹得十全十美？當(dāng)然是那只名叫夏洛的蜘蛛，她用一張張寫著字的網(wǎng)，通過(guò)幾晚上辛苦的編織，終于完成了這個(gè)對(duì)春天出生的小豬威爾伯的一個(gè)幾乎不可能完成的承諾，這個(gè)承諾改變了威爾伯的一生。而威爾伯還來(lái)不及答謝，夏洛就因過(guò)度勞累和生孩子而死去。
這是一篇凄美的童話故事，深深地打動(dòng)了我。看到夏洛織網(wǎng)時(shí)的耐心、辛苦時(shí)，我不禁為她擔(dān)心起來(lái)，害怕她會(huì)突然從網(wǎng)上掉下來(lái)�？吹较穆�*靜地死去時(shí)，我為她能用畢生心血完成承諾而感動(dòng)，流下了眼淚，對(duì)她十分佩服�？吹较穆褰o了威爾伯承諾后，我覺(jué)得一只小蜘蛛完成不了這個(gè)關(guān)于命運(yùn)的諾言，可看到夏洛想出這個(gè)好辦法時(shí)，我又體會(huì)到她的機(jī)智。
這本書(shū)讓我受益匪淺�？赐陼�(shū)后，我輕輕閉**眼，反思自己。如果我答應(yīng)了別人一件事，我會(huì)盡力做到嗎？我會(huì)不顧一切把事情做得完美嗎？我能做到不求回報(bào)嗎？我又能真正明白“誠(chéng)信”這個(gè)詞的含義嗎？我想，能像夏洛一樣做到這些的人很少的，但我們可以時(shí)時(shí)銘記，以誠(chéng)信為榮，以失信為恥，做一個(gè)守信用的人。在各種行為上多多想想：我這么做是不是守諾言，我這么做有沒(méi)有失信。相信你做到這一點(diǎn)，誠(chéng)信之花將永遠(yuǎn)為你綻放！
夏洛的網(wǎng)上有什么？當(dāng)然是那一點(diǎn)一滴的誠(chéng)信。誠(chéng)信，可以獲得友誼。如果你想再收獲無(wú)限的友誼，那就從現(xiàn)在開(kāi)始，播種誠(chéng)信吧！
《夏洛的網(wǎng)》讀后感4
《夏洛的網(wǎng)》——一部感人肺腑的長(zhǎng)篇童話，道出了人世間最純真的情誼——友誼；也道出了世界上最偉大的力量——愛(ài)！
小豬威爾伯的一生都不*凡。出生時(shí)，由于是一頭落腳豬，本應(yīng)被阿拉布爾先生殺掉，可正因?yàn)橛辛藧?ài)，才促使弗恩不顧一切地把它從**的邊緣上拉了回去。
而僅僅這一點(diǎn)，就足以震撼人心。這不僅僅是單純的人與人之間的愛(ài)，也不是跨越國(guó)界的愛(ài)，而是人對(duì)動(dòng)物的不分彼此的愛(ài)。這種愛(ài)，已經(jīng)跨越了種族，它更應(yīng)該是人對(duì)動(dòng)物生命的呵護(hù)，也**了人對(duì)動(dòng)物生的**的一種尊重。
書(shū)中傾訴的友誼與愛(ài)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。在經(jīng)歷過(guò)死里逃生之后，威爾伯已不必再擔(dān)驚受怕地生活了，與其截然不同的是，它竟過(guò)**以前想也不敢想的有“保姆”照顧的幸福時(shí)光。弗恩每天都會(huì)為它熱牛奶喝，并把它放在嬰兒車?yán)锿瞥鋈ド⒉健６词故且粋�(gè)人，也不過(guò)如此。
即使是威爾伯長(zhǎng)大后無(wú)法在屋子里居住的時(shí)候，弗恩對(duì)它的呵護(hù)也絲毫沒(méi)有改變，對(duì)它依然無(wú)微不至。她在院子里一棵野蘋果樹(shù)下為它用木板搭了一間結(jié)實(shí)的屋子，還特意鋪了厚厚的一層干草，生怕它晚上睡覺(jué)時(shí)受涼。
看到這兒，我頓時(shí)感到慚愧萬(wàn)分——一個(gè)十來(lái)歲的孩子，竟擁有如此博大的愛(ài)心，甚至比一個(gè)成年人做的都要好，無(wú)論是誰(shuí)，也都會(huì)自嘆不如。更令人無(wú)法現(xiàn)象的是，她竟然是對(duì)一只小豬關(guān)懷備至，僅僅是一只“小豬”！而別人，即使是對(duì)一個(gè)人，應(yīng)該也不過(guò)如此。
而想到我的所作所為時(shí)，我不得不承認(rèn)，她的愛(ài)心，并不是常人所能擁有的。我曾經(jīng)買過(guò)一只烏龜，剛買來(lái)的幾天還挺新鮮，一個(gè)勁地喂龜糧、換水，可沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我便一點(diǎn)也不上心了。要不是我爸天天幫我喂它的話，也許那只烏龜早就命喪黃泉了。
與之相比，我做的事簡(jiǎn)直不不值一提，由此可見(jiàn)，弗恩對(duì)威爾伯的愛(ài)是有多么深厚，對(duì)它是多么一往情深。她對(duì)威爾伯的愛(ài)，絕對(duì)能讓所有人為之動(dòng)容。
也許有人會(huì)說(shuō)，她做的沒(méi)什么，因?yàn)橐痪淅仙Ｕ劦脑挕叭酥�，性本善”�？晌蚁胝f(shuō)的是，她能做到這一步實(shí)屬不易，因?yàn)樗龅搅艘稽c(diǎn)——“一心向善”。
但是，這種愛(ài)還不算是最偉大的。
在威爾伯被賣到朱克曼舅舅家后，它將面臨**的命運(yùn)——它將在圣誕節(jié)那天被殺掉。這一次，連弗恩都愛(ài)莫能助，它似乎真的要在圣誕節(jié)那天殞命了。就在一個(gè)它覺(jué)得恨意綿綿而又萬(wàn)念俱灰的夜晚，一個(gè)上帝般的聲音響起——“你不會(huì)死的”——那是蜘蛛夏洛的聲音。
自此以后，她經(jīng)常通宵達(dá)旦地工作，盡自己的全力拯救小豬威爾伯的生命。而第二天清晨，在谷倉(cāng)門口的蜘蛛網(wǎng)上便會(huì)出現(xiàn)各種奪人眼目的字眼：“王牌豬”(SOMEPIG)、“了不起”（TERRIFIC)、“光彩照人”（RADIANT)……
最后，威爾伯又憑借夏洛舍命織出來(lái)的“謙卑”（HUMBLE)一詞，安然無(wú)恙地活了下來(lái)，成了萬(wàn)眾矚目的“名豬”——朱克曼的“名豬”。而幕后的英雄——偉大的夏洛卻永遠(yuǎn)地逝去了……
也許夏洛的死是凄慘的，沒(méi)有一個(gè)人陪伴在她身邊，死后也沒(méi)人知道她的尸體身處何方。但可以肯定的是，她的死是值得的，她是為了朋友而死。而且，她還給威爾伯留下了一樣彌足珍貴的禮物——“謙卑”二字。
我想，她織這兩個(gè)字，一定有它的含義，這也許是對(duì)威爾伯最后的告誡。
她的死，一定不留遺憾，她是在用自己的命去換朋友的命，她是心甘情愿**的。無(wú)論是誰(shuí)，也都會(huì)因此潸然淚下的。
有幾個(gè)人能像夏洛一樣以失去生命的代價(jià)去幫助自己的朋友？而誰(shuí)又不想擁有一個(gè)像夏洛一樣忠實(shí)的朋友？從這就能看出問(wèn)題的所在----自私。可為什么會(huì)這樣呢？我想，我們正應(yīng)該像夏洛所織的那兩個(gè)字一樣——“謙卑”。
《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)給我?guī)?lái)了了心靈上的洗禮，使我感悟到了人生的真諦。也許，這本書(shū)我時(shí)隔數(shù)十年也不會(huì)忘記，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏著書(shū)中那份最純真的友誼……
《夏洛的網(wǎng)》讀后感5
斷斷續(xù)續(xù)地讀了許多童話。在我眼里，它總是簡(jiǎn)單的，是的，簡(jiǎn)單，將這大千世界的繁蕪統(tǒng)統(tǒng)褪下后的澄澈與明凈。童話在我心中鑄建了另一個(gè)世界，那里充盈著的盎然與芳香，紛紛投影于我心靈的窗。
十四歲的暑假，我讀到了一本很感人的童話——《夏洛的網(wǎng)》。這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，甚至可以用簡(jiǎn)單的一句話來(lái)概述：蜘蛛夏洛救了小豬威爾伯的命。
威爾伯是一只落腳豬，因?yàn)樗秩跤中�，它的主人阿拉布爾先生拿定了主意不要它，卻被他只有八歲大的小女兒弗恩極力地挽留下來(lái)。于是威爾伯成了弗恩寵愛(ài)的寶貝豬。但好景不長(zhǎng)，威爾伯終是躲不過(guò)成為熏肉火腿的命運(yùn)，然而，看似渺小的蜘蛛夏洛卻說(shuō)：“我救你�！薄�
故事的最后，威爾伯因?yàn)橄穆逵媒z在豬欄上織出被人類視為奇跡的文字，使它在集市的大賽中贏得了特別獎(jiǎng)，和一個(gè)能夠安享天年的未來(lái)。但，此時(shí)，夏洛卻因精力耗盡而走到了生命的盡頭。然而，夏洛的孩子們活了下來(lái)，一代又一代地繼續(xù)繁衍下去。每一代中，都有兩三個(gè)小蜘蛛留下來(lái)，陪伴著威爾伯。
合**，我在微笑中落下淚來(lái)，又在落淚后重新微笑，心中蕩起了感動(dòng)的漣漪。
書(shū)中的兩個(gè)情節(jié)給了我深刻的觸動(dòng)。一是弗恩對(duì)威爾伯的挽留。當(dāng)弗恩的媽媽對(duì)她說(shuō)：“你爸爸拿定主意不要它”時(shí)，弗恩一聲尖叫：“不要它？你是說(shuō)要?dú)⒌羲�？只為了它比別的豬小？”然后飛奔出去攔住爸爸，“你得學(xué)會(huì)**自己，落腳豬麻煩大著呢！”阿拉布爾先生說(shuō)。“可這不公*，小豬生下來(lái)很小，它自己也沒(méi)有辦法，對(duì)不對(duì)？要是我生下來(lái)的時(shí)候很小很小，你也把我給殺了嗎？”弗恩的淚水滾滾流下臉頰。二是當(dāng)威爾伯賣給弗恩的舅舅后，弗恩幾乎天天來(lái)看它，漫長(zhǎng)的下午，她靜靜地坐在那里，想著心事，聽(tīng)著，看著威爾伯。是的，聽(tīng)著，她能聽(tīng)懂牲口們的交換，所有的牲口都信任它，它是那么安靜友好，可是當(dāng)她將這些講給媽媽聽(tīng)時(shí)，她的媽媽很為她擔(dān)心。
誰(shuí)可以給誰(shuí)幸福？我腦中一再出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題。是愛(ài)給了童心呵護(hù)，還是童心給了愛(ài)力量？但毫無(wú)疑問(wèn)的是，愛(ài)和童心都是珍貴、偉大的。兒童身上有著非常原始的兩種品質(zhì)：率真與善良。所以，他們施與同情是最慷慨的，他們?yōu)⑾聹I水是最高貴的，他們的視覺(jué)是最自然、最*和，最富于想象力的，并充滿了奇幻色彩。只是，童心的美德與智慧常常會(huì)被一些自以為是的雙目忽視和遮蔽。這就是長(zhǎng)大后的悲哀嗎？我想。
在威爾伯贏得大賽特別獎(jiǎng)后，威爾伯問(wèn)夏洛：“你為什么為我做這一切呢？我不配，我沒(méi)有為你做過(guò)任何事情。”夏洛回答說(shuō)：“你一直是我的朋友，這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因?yàn)槲蚁矚g你。再說(shuō)，生命到底是什么��？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情�！碑�(dāng)我看到這段話時(shí)，我忽然想起蘇格拉底的一句名言：“認(rèn)識(shí)你自己”。我頓時(shí)醒悟，決得浪費(fèi)時(shí)間是種**，無(wú)為而度的人生太過(guò)庸常。于是，便以一個(gè)良好的姿態(tài)存在，首先把自己放在一個(gè)卑微的位置，然后以夸父追日的毅力去追趕前方的目標(biāo)，每天積累一點(diǎn)點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)，每天得到一點(diǎn)點(diǎn)小夸獎(jiǎng)，每天享受一點(diǎn)點(diǎn)小快樂(lè)……這樣，便不愧于人生了吧。我想。
最后，我在夏洛靜靜地離開(kāi)和威爾伯離別的淚水中看到了夏洛對(duì)生命的詮釋：幫助讓人，會(huì)讓最簡(jiǎn)單的生命也富有意義。于是我便又夢(mèng)想著自己的年華，像一只小小的蜘蛛也好，以生命全部的熱情，編織愛(ài)的網(wǎng)格，關(guān)愛(ài)他人，幫助他人，并從中得到幸福。
最后，弗恩不再那么經(jīng)常來(lái)看它，她小心地避開(kāi)孩子氣的事，例如端張**凳子坐在豬圈旁邊。因?yàn)樗L(zhǎng)大了，她不再是孩子了。每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，也都會(huì)失去，失去兒時(shí)的童話，失去一顆澄澈透明的心。
而今我想，失去又如何？我曾讀著讀不完的童話，做著做不完的童話夢(mèng)。它們像黃昏的云彩，像落滿星星的乎泊，它們純粹、凈白、悲欣交集，它們是永不改變的愛(ài)的童話。
《夏洛的網(wǎng)》讀后感6
周鈺明同學(xué)很愛(ài)讀書(shū)，他寒假讀了不少好書(shū)。這不，開(kāi)學(xué)不久就向我推薦起《夏洛的網(wǎng)》，并把他的書(shū)借給我看。
盡管很忙，但“書(shū)非借不能讀也”，先把別的事放一邊，今天一早就趕緊讀。
不過(guò)，讀起來(lái)就讓人欲罷不能，真有點(diǎn)相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)！
我首先喜歡**文中的女孩——弗恩，她特別有愛(ài)心，尊重每一個(gè)生命。她拼命求爸爸別殺落腳豬，還無(wú)微不至地照顧它，給予它溫暖，給它取個(gè)好聽(tīng)的名字——威爾伯，從而讓它感到快樂(lè)。是她挽救了威爾伯的第一次生命，她愛(ài)威爾伯勝過(guò)一切：“她愛(ài)撫摸它，喂它，把它放在床上。每天早晨一起來(lái)，她就去熱牛奶，給它圍上圍涎，拿著奶瓶喂它�！睆闹锌梢钥闯龈ザ魇且粋�(gè)很有愛(ài)心的小女孩，她從根本上改變了威爾伯作為一只落腳豬的命運(yùn)。
在此，我想到了班級(jí)里的待優(yōu)生，他們更希望老師像弗恩一樣給予更多的關(guān)懷，更多的幫助，而不是歧視和挖苦，責(zé)備和侮辱，那么，他們一定也會(huì)像威爾伯一樣健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，最終成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。另外，善待每一個(gè)生靈，尊重每一個(gè)生命，也是人們應(yīng)該做的，以博愛(ài)的心面對(duì)周圍的一切，世界才會(huì)更加**美好。
讀了三個(gè)多小時(shí)，終于讀完了。我被這本關(guān)于友誼的書(shū)籍深深感動(dòng)了。夏洛為了改變朋友威爾伯的命運(yùn)（威爾伯未來(lái)的命運(yùn)是成為熏肉火腿），用盡所有智慧和精力織出了驚人的文字，在威爾伯成功后(在集市的大賽中獲得特別獎(jiǎng)，終于可以安享天年)卻悄悄地逝去，還不要朋友為她擔(dān)心，因?yàn)椤敖裉焓悄愕拇蠛萌兆印�，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)**精神使人禁不住潸然淚落，太值得我們學(xué)習(xí)了，她的無(wú)私與勇敢，她的真誠(chéng)與高尚，她對(duì)威爾伯純潔、真摯的友誼，怎不打動(dòng)我們的心靈呢？
最感人肺腑的還是夏洛說(shuō)的那幾句話：“我為你織網(wǎng)，因?yàn)槲蚁矚g你”，“一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的。通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著該做一些有意義的事情�！� 夏洛幫助了威爾伯，沒(méi)有向威爾伯要求任何的回報(bào)，卻反過(guò)來(lái)認(rèn)為這是自己該做的，可以提高自己生命的價(jià)值，這種高尚的品質(zhì)，讓人敬佩，讓人感動(dòng)。
在這本書(shū)中，作者運(yùn)用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，刻畫出一個(gè)個(gè)鮮活的人物性格特點(diǎn)，我想，這也是大人孩子都喜歡讀的原因之一吧。
蜘蛛夏洛對(duì)待小豬威爾伯，真誠(chéng)無(wú)私，甘愿為它付出生命。為了**威爾伯的孤獨(dú)，她為它講故事，唱歌，為了改變它的命運(yùn)，竟然承諾“我救你”。于是，夏洛先后織了三次驚動(dòng)所有的人和動(dòng)物的文字，第一次是“王牌豬”，第二次是“了不起”，第三次“光彩照人”。最后，拼盡全力，又為它織了“謙卑”的網(wǎng)，使得威爾伯在集市的大賽中獲得了特等獎(jiǎng)。正是夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，所以才挽救了威爾伯的生命，激起了人們心中無(wú)限的愛(ài)與溫情。
威爾伯是一只害怕孤獨(dú)的小豬，它不需要多么美味的食物，只希望有一個(gè)愛(ài)它的朋友。初到朱克曼家，威爾伯并不適應(yīng)，它感到孤獨(dú)。很快，威爾伯結(jié)識(shí)了許多好朋友，老羊、小羊、老鼠、母鵝、公鵝和一只會(huì)結(jié)網(wǎng)的蜘蛛夏洛。它們?nèi)谇⒌叵嗵幹黄疬^(guò)著一段無(wú)憂無(wú)慮幸福的日子。夏洛的友情讓它感到溫暖，“它感覺(jué)到友誼是天底下最使人稱心的東西”“只要有夏洛在身邊，它從不感到孤單”。同樣，它也是一只善良勇敢懂得感恩（照顧夏洛的卵袋，照顧她的孩子們）的小豬，在弗恩和夏洛與許多好朋友的幫助下頑強(qiáng)堅(jiān)定地活了下去。
老鼠坦普爾頓的行為讓人感到鄙視，盡管它的所作所為不被人看好，但也在某些情況下（拖回垃圾堆里的紙片文字—— “光彩照人”，“謙卑”，在小豬獲得特等獎(jiǎng)暈倒時(shí)咬它的尾巴使之蘇醒過(guò)來(lái)）幫助了小豬威爾伯，它的貪吃、事事以自我為中心表現(xiàn)了人性陰暗、自私的一面，與夏洛的無(wú)私形成了極大的反差。但它同樣是一只可憐的老鼠。也許與其他人的排擠**，不給予關(guān)懷有很大關(guān)系吧。它的形象就像社會(huì)上的某些人，對(duì)于如何創(chuàng)建**社會(huì)，消除負(fù)面影響，值得我們?nèi)シ此�，去感悟，去做更多的工作�?/p>
還有，文中的插圖很美，形象逼真，生動(dòng)有趣，能更好地幫助孩子去讀，去理解。對(duì)于圖文并茂的書(shū)籍，又有誰(shuí)不喜歡呢？希望更多的同學(xué)能夠讀到這本書(shū)，要胸有悲憫的情懷，去體會(huì)真摯的友情，要有尊重生命的承諾，去感悟無(wú)盡的溫情！
《夏洛的網(wǎng)》讀后感7
《夏洛的網(wǎng)》——一部感人肺腑的長(zhǎng)篇童話，道出了人世間最純真的情誼——友誼；也道出了世界上最偉大的力量——愛(ài)！ 本書(shū)主要講述在朱克曼家的谷倉(cāng)里，住著一群小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，威爾伯未來(lái)的命運(yùn)卻是成為熏肉火腿。作為一只豬，威爾伯只能悲痛絕望地接受這命運(yùn)了，好朋友夏洛卻堅(jiān)信它能救小豬。它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天年的未來(lái)，小豬終于得救了。但，這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭。讀了這本書(shū)，我非常感動(dòng)，感動(dòng)這真摯的友誼，夏洛的美好品質(zhì)更讓我感動(dòng)。在我們的生活里，有一種寶貴的財(cái)富叫友誼，它是用金錢買不到的。要是我們的人生里沒(méi)有朋友，沒(méi)有友誼，你將會(huì)是多么地孤獨(dú)呀！但是，威爾伯的一生卻是那么地幸福，因?yàn)樗幸粋�(gè)成天陪伴它，而且為了救它而**自己生命的朋友，威爾伯注定不會(huì)孤單。書(shū)中令我印象最深刻的`莫過(guò)于夏洛和威爾伯之間的友情。一只蜘蛛給威爾伯的第一感覺(jué)是可怖的，但是孤獨(dú)很快就迫使它對(duì)夏洛有了進(jìn)一步了解，并異常驚喜地發(fā)現(xiàn)夏洛其實(shí)有一顆善良的心。在威爾伯說(shuō)著"我不想死啊，我不想死��！"的哀號(hào)中，夏洛那一句堅(jiān)定的"你不會(huì)死的，我救你",留給我們深刻的印象。為了這個(gè)承諾，夏洛把畢生的精力都投入其中，直到**的那一刻，它不要求任何的回報(bào)。這種友誼是單純的，只有朋友間無(wú)私的關(guān)愛(ài)與生命中純粹的友善。當(dāng)現(xiàn)實(shí)中已經(jīng)嚴(yán)重缺乏這樣的感情的時(shí)候，這個(gè)故事無(wú)疑感動(dòng)了讀者的心。每位讀者大概都在羨慕著威爾伯有個(gè)夏洛，夏洛有個(gè)威爾伯吧。
夏洛的一聲"再見(jiàn)"，伴隨著曾經(jīng)的蛛絲隨風(fēng)飄散。它已經(jīng)在我們心中，留下了一張夏洛的網(wǎng)。夏洛的網(wǎng)，是智慧、友情和愛(ài)的結(jié)晶，載在網(wǎng)里的滿是真誠(chéng)。毋庸置疑，有夏洛這樣的朋友是如此幸福。朋友是理解，是**，是信任，是分擔(dān)愁苦，是分享快樂(lè)，是為對(duì)方快樂(lè)愿意做出**。"你一直是我的朋友，這件事本身就是一件了不起的事，我為你織字，因?yàn)槲蚁矚g你。"就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的理由，創(chuàng)造出了生命的奇跡，可見(jiàn)友愛(ài)的分量。曾有人說(shuō)過(guò)人的一生最大的幸福莫過(guò)于有一個(gè)朋友，一個(gè)愿意為你**一切乃至生命，是在全世界都不相信你的時(shí)候也不會(huì)出賣你。夏洛，能算得上這樣一個(gè)朋友了。的確，我們應(yīng)該去反思。其實(shí)在我們身邊默默關(guān)心我們的朋友有很多，只是我們并不在意，有時(shí)還會(huì)因?yàn)樾∈露鴤λ麄兊男?為什么不懂得珍惜，為什么不懂得去關(guān)愛(ài)，為什么不懂得去奉獻(xiàn)，為什么不能夠待以真心?在夏洛面前我們又是何等的渺小。夏洛的網(wǎng)織得很有內(nèi)涵，從它的網(wǎng)中，我讀出了真正的友誼、付出、愛(ài)與無(wú)私。當(dāng)威爾伯認(rèn)為夏洛不值得為自己做那么多時(shí)，奄奄一息的夏洛說(shuō)，它不想自己的一生重復(fù)著捕捉和吃蒼蠅而毫無(wú)意義，救下威爾伯讓它感到自己生命的價(jià)值得到了提升，感到活著就應(yīng)該做些有意義的事。可見(jiàn)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單"有意義"三個(gè)字對(duì)生命是多高的評(píng)價(jià)，怎樣讓自己的一生過(guò)得有意義，是我們值得用一輩子中的每一天都去認(rèn)真思考的問(wèn)題。其實(shí)每個(gè)人活在這個(gè)世界上都為實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值而努力，不同的是有人清醒有人糊涂。青春年少的我們更應(yīng)該明確自己生命的價(jià)值，從而有目標(biāo)去奮斗去實(shí)現(xiàn)。從夏洛的網(wǎng)中，我重釋了生命的意義與價(jià)值。這里沒(méi)有花前月下，沒(méi)有海誓山盟，可它卻演繹了一種最純正的浪漫，一種最美妙的溫情、責(zé)任與善良。我們需要感動(dòng)，需要童話，或許在每個(gè)人的心中都留有這樣一個(gè)小小的位置在最深最柔軟的地方，用來(lái)存放童真，用來(lái)體味感動(dòng)。夏洛的網(wǎng)，讓我重溫了童真與感動(dòng)。要相信生命有奇跡，愛(ài)能超越極限，熱忱與拼搏必能換回奇跡的誕生。帶上信念、理想和價(jià)值觀，攜上信任、真誠(chéng)和愛(ài)，我們可以走得更高更遠(yuǎn)。
《夏洛的網(wǎng)》讀后感8
最近，通過(guò)學(xué)生的閱讀活動(dòng)，我知道了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，主要講了一只小豬和蜘蛛的故事，激起了我心中無(wú)盡的愛(ài)和溫情。書(shū)中描寫的友情與愛(ài)讓我感動(dòng)，讓我難忘，現(xiàn)代社會(huì)中，金錢不停地淹沒(méi)著各種情感，人類活得越來(lái)越機(jī)械，似乎只有金錢才是活著的意義。
文中有這樣一句話：“弗恩愛(ài)威爾伯勝過(guò)一切。她愛(ài)撫摸它，喂它，把它放在床上。每天早晨一起來(lái)，她就去熱牛奶，給它圍上圍涎，拿著奶瓶喂它�！睆闹锌梢钥闯龈ザ魇且粋�(gè)很有愛(ài)心的小女孩。她拼命求爸爸別殺落腳豬威爾伯，還無(wú)微不至地照顧它，給予它溫暖，從而讓威爾伯感到快樂(lè)，也從此有了更多朋友。書(shū)中描寫到：“夏洛已經(jīng)在網(wǎng)上織出了‘光彩照人’四個(gè)大字，威爾伯站在金色的陽(yáng)光里，真是光彩照人�！毕穆寰陀脦讉�(gè)用絲織成的字挽回了威爾伯的生命。夏洛之所以愿意為威爾伯付出，是因?yàn)樗鼝?ài)威爾伯這個(gè)好朋友，它希望在它的生命里留下這個(gè)好朋友，也希望在自己活著的時(shí)候?yàn)樽约旱暮门笥迅冻鲆恍�。這大概就是朋友之間的真情吧！
其實(shí)，文章最令我感動(dòng)的不是夏洛為威爾伯織了幾個(gè)字，而是文中最后幾句話：“威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛(ài)它的子女，孫子女，曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒(méi)有
一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無(wú)可比擬的�！弊x到這，我哭了，因?yàn)槲冶幌穆鍨橥柌母冻龆袆?dòng)，為威爾伯記住夏洛而感動(dòng)，被它們之間真摯的友情而感動(dòng)。是啊，朋友在心中的位置是無(wú)可取代，是無(wú)可比擬的。夏洛的那句話：一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值，誰(shuí)都知道人活著該做一些有意思的事。夏洛幫助了威爾伯，沒(méi)有向威爾伯討“謝謝”，卻反過(guò)來(lái)認(rèn)為這是自己該做的，可以提高自己生命的價(jià)值，這種高尚的品質(zhì)，讓人敬佩，讓人感動(dòng)。還有，文章中還寫道：在來(lái)過(guò)集市數(shù)以千計(jì)的人中，沒(méi)有一個(gè)人知道，一只蜘蛛曾經(jīng)起過(guò)最重要的作用，在它死的時(shí)候，沒(méi)有誰(shuí)陪在它身邊。讀了這段話，我似乎要落淚了，一只偉大的蜘蛛就這樣死去了，我感到悲傷。正如書(shū)的封面所寫：蜘蛛夏洛和小豬威爾伯的故事，讓千萬(wàn)人落淚。
夏洛用蜘蛛絲編織了一張美麗的大網(wǎng)，這網(wǎng)既救了威爾伯的命，也喚起了每一個(gè)讀者心中無(wú)盡的溫情。
我要把這本蘊(yùn)涵著生命、愛(ài)和友誼的寶書(shū)推薦給所有人，讓更多人擁有一本好書(shū)，擁有一份真情！我還要把夏洛的話深情地念給我的學(xué)生聽(tīng)，讓每個(gè)孩子的心里埋下愛(ài)與友誼的種子，讓這張用愛(ài)與溫情織成的網(wǎng)撒滿世界！友誼不是雨后就能長(zhǎng)出來(lái)的蘑菇，頃刻就可叢叢一片。友誼是一棵大樹(shù)，是要經(jīng)住風(fēng)雨慢慢長(zhǎng)大的。人與人，貴在彼此理解，那么，
讓我們將心去比心，以心去換心吧！ 我覺(jué)得夏洛這個(gè)感人的故事發(fā)生在一個(gè)叫朱克曼的人家的谷倉(cāng)中，那里快樂(lè)的生活著一群小動(dòng)物。其中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而一個(gè)最丑惡的消息拓破了谷倉(cāng)里的*靜：威爾伯在圣誕節(jié)將會(huì)被人殺死，做成熏肉火腿！作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了。然而看似渺小的小蜘蛛夏洛卻說(shuō)：“我救你�！庇谑牵穆逶谪i欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這些贊美威爾伯的文字徹底改變了威爾伯的命運(yùn)，終于讓威爾伯在集市的大賽上贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天年的未來(lái)。但，在這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命也走到了盡頭……
夏洛只是一只小蜘蛛，它沒(méi)有力量反對(duì)人類的行為,但在它的朋友最傷心的時(shí)候，夏洛卻選擇了鼓勵(lì)與幫助,并沒(méi)有服從命運(yùn)的安排，給予小豬威爾伯以溫暖、自信。當(dāng)我讀到夏洛用自己的最后力量織出“謙卑”這兩個(gè)字時(shí)，我十分感動(dòng)；當(dāng)我看到夏洛與威爾伯永別時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了；當(dāng)我看到威爾伯全心全意地用愛(ài)呵護(hù)著夏洛的514個(gè)子女時(shí)，我的眼淚流了下來(lái)。我想，這才是真正的友誼！
在作家的筆下，夏洛用蜘蛛絲織出了一張愛(ài)的大網(wǎng)。這充滿愛(ài)的網(wǎng)不僅挽救了小豬威爾伯的生命，還挽救了一些人快要冷漠的心，讓我們找回了無(wú)價(jià)的愛(ài)心。
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我懂得了人與人之間要互相幫助，互相關(guān)心。友愛(ài)永遠(yuǎn)是無(wú)價(jià)的！
《夏洛的網(wǎng)》讀后感9
夏洛為不讓自己的好朋友威爾伯死去，不惜**自己，幫助威爾伯活了下來(lái)。夏洛的網(wǎng)，網(wǎng)住了朋友的生命，網(wǎng)住了友情，而我們的“網(wǎng)”，也應(yīng)該網(wǎng)住了許多的東西……
夕陽(yáng)下的蟬鳴聲
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”小草的生命力是如此的頑強(qiáng)，樹(shù)上的知了也一樣。這年夏天，我們的鄰居王老伯獨(dú)自一人坐在門前的石凳上，正好我也是閑著沒(méi)事可干。于是，我便來(lái)到了王老伯的身邊坐下，和他聊了起來(lái)。周圍的樹(shù)上停滿了知了，在上面響作一團(tuán)。這時(shí)，王老伯說(shuō)話了：“小朋友，吃過(guò)飯啦?”我嗯了一聲也問(wèn)道：“你呢?”老伯點(diǎn)了點(diǎn)頭，之后就沒(méi)再說(shuō)話。于是我隨口問(wèn)道：“老伯，你今年多大了呀?”老伯坐著說(shuō)：“呵呵，我今年89歲啦!”我一聽(tīng)驚訝極了“哇!老伯你厲害噢，這么大歲數(shù)了，還那么強(qiáng)健!”我說(shuō)道。只見(jiàn)老伯抬起了頭，看白樹(shù)上的知了感慨道：“你看這知了，它們?yōu)榱说却裉�，已�?jīng)在土里呆了兩年，只是想等到下一個(gè)夏天到來(lái)后，破土而出，飛到樹(shù)上。開(kāi)始“知了，知了”地叫個(gè)不停，這也只是為了尋找一個(gè)伴侶，產(chǎn)卵后死去。之后，它們的后代，又要在土里呆兩年，等待另一個(gè)夏天的到來(lái)……就這樣不停地循環(huán)往復(fù)，為的是什么?是生存。小朋友，你看，知了都那么女了地維持著生命，我們哪有理由不堅(jiān)強(qiáng)地活下去呢?”……之后不久，老伯卻因一場(chǎng)**而去世了，喪禮當(dāng)天，老伯雖然不是親人，可是我也在一旁低低的抽泣。傍晚，我獨(dú)自坐在門前的石凳上，老伯的話縈繞在我的耳邊。我抬起頭，看向那被紅霞蓋了的天空，伴著一片蟬鳴，陷入了深思……
一起去看秋海棠
春天，總是會(huì)帶許多的疾病。這天，我因肺炎而住進(jìn)了醫(yī)院。一連六七天沒(méi)有回校的我正用呆滯的目光望著窗外，卻沒(méi)有想到我的幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)商量好要來(lái)看我了。第二天一早，我睜開(kāi)眼就看見(jiàn)了我的幾位同學(xué)已經(jīng)圍在我的病床邊看著我。我心奮地問(wèn)他們：“你們?cè)趺磥?lái)了?”我的一個(gè)同學(xué)提著一個(gè)水果籃走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“祝你早日康復(fù)!”其他的同學(xué)也照樣一一向我問(wèn)候，我感動(dòng)極了最后，他們每人手中突然都拿出了一支秋海棠，對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)好起來(lái)，等你好了，我們一起去看海棠花�！边@下我再也壓抑不住心中的感激與感動(dòng)，淚水充滿了眼眶，我握住他們的手，應(yīng)道：“嗯，等我好了，一起去看海棠花�！�
日盼夜盼，半個(gè)月后，我終于出院了，在走出醫(yī)院后，剛準(zhǔn)備給同學(xué)打電話時(shí)，只見(jiàn)他們都在醫(yī)院出口處等待，原來(lái)我母親已將我出院的消息告訴了他們。最后我們終于來(lái)到了一座山的山頂，往下俯視是一大片一大片的秋海棠……
回首槐樹(shù)下
“喵~”地一聲慘叫，小貓飛快地躥出了我的房間。這天，我與母親產(chǎn)生了矛盾，心情有點(diǎn)差，于是便拉起了小貓的耳朵，向一旁用力的扔去。往后幾天，我心情稍好了一些。這下我才忽然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)好幾天沒(méi)有看到小貓的影子了。我心想：該不會(huì)是上次被我摔了一下之后，不敢進(jìn)我房間了吧。于是我便在家中尋找小貓，可是找了兩個(gè)小時(shí)，都把家給翻遍了，卻還沒(méi)看見(jiàn)小貓。這下，我感到了一陣前所未有的愧疚感，心中充滿了對(duì)自己的抱怨。我開(kāi)始向鄰居打聽(tīng)小貓的消息，開(kāi)始在周圍的建筑物旁尋找，可又過(guò)了兩周，還是一點(diǎn)消息都沒(méi)有。我傷心極了，心想：不是說(shuō)貓有九條命嗎，小貓，千萬(wàn)不要死啊�？刹恍业氖陆K究還是發(fā)生了。這天，我懷著傷心的心情來(lái)到公園里，因?yàn)閮?nèi)心對(duì)小貓的愧疚，使我抬不起頭來(lái)。我郁悶地坐在秋千上。忽然聽(tīng)見(jiàn)“喵~”的一聲，我猛地回過(guò)頭去看，但卻只是一只大白貓——這不是我家的貓。我又失望的回過(guò)頭去，當(dāng)我剛想低下頭去時(shí)，頓時(shí)看到了躺在公園中心大槐樹(shù)下的那只有著一身灰毛的肥貓。看著它發(fā)僵的身子，我流下了淚。這只小貓生世那么慘，沒(méi)想到結(jié)局也會(huì)那么慘。當(dāng)初就是奶奶在這棵大槐樹(shù)下?lián)斓剿�，�?dāng)時(shí)它就縮在這棵大槐樹(shù)下，我用我的手撥開(kāi)一層一層的泥土，我每撥一下就掉一滴淚啊!好不容易，終于把小貓埋在這棵大槐樹(shù)下，我還是不肯原諒自己，蹲在槐樹(shù)下流淚……
朦朧中，老人的話語(yǔ)又在我耳邊縈繞，同學(xué)帶我去看秋海棠的場(chǎng)景又浮現(xiàn)在我的眼前，最后，我把小貓的死，與我對(duì)它的愧疚，一起埋進(jìn)了心里。因此，我開(kāi)始更加勇敢地面對(duì)困難，真誠(chéng)地面對(duì)朋友，更加珍惜他人的生命……
沒(méi)錯(cuò)!我的網(wǎng)，網(wǎng)住的是情，是勇敢，是生命!
《夏洛的網(wǎng)》讀后感10
我一直以為童話不僅僅是是寫給兒童的，就像《夏洛的網(wǎng)》。
初讀《夏洛的網(wǎng)》是在高中，那時(shí)的心里特別的不*靜，便想到去讀一些書(shū)，找一些路。雖說(shuō)并不曾找到什么光明大道，但美妙的故事確是讀到了一些。一直鐘愛(ài)《夏洛的網(wǎng)》，它讓我從現(xiàn)實(shí)的浮躁中安靜下來(lái)，拋開(kāi)暫時(shí)的迷茫，潛心投入到一個(gè)純真美好的故事中。
故事發(fā)生在一個(gè)普通的谷倉(cāng)里，一出生就失去母親照料的小豬威爾伯特在小女孩弗恩的照料下漸漸長(zhǎng)大，而后被送到朱克曼家的谷倉(cāng)。在這個(gè)簡(jiǎn)單而又神奇的世界里，小豬威爾伯特和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。他們交談著，分享*淡的快樂(lè)。然而生活并不總是*靜的，同伴們無(wú)意間提起的那間做烤腸的屋子引起了威爾伯特深深的恐懼。他害怕，不相信自己活不過(guò)圣誕節(jié)，害怕自己見(jiàn)不到美麗的白雪，夏洛不忍他如此傷心，便信誓旦旦地承諾：“我一定會(huì)讓你看到白雪的！”說(shuō)出這句話的時(shí)候，甚至連夏洛自己都不知道這意味著什么，但是未知并沒(méi)有帶來(lái)畏懼，因?yàn)閺乃麄兂兄Z彼此友誼的那一刻起，他們就愿意為彼此做出任何事。
還記得那天一早，夏洛與威爾伯特立誓和彼此交朋友的時(shí)候，威爾伯特要樂(lè)瘋了，他快樂(lè)地在谷倉(cāng)里又跑又跳，只因?yàn)樗辛艘粋�(gè)朋友，一個(gè)別人都覺(jué)得很丑很恐怖的朋友。友誼其實(shí)很簡(jiǎn)單——你愿意和我做朋友，我真心把你當(dāng)朋友。外貌、用途全部不需要，態(tài)度與真心就已足夠。為了這份友誼，夏洛傾盡一生，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，最終履行了讓威爾伯特看雪的諾言。
奇跡，世界上有很多奇跡。生命本身就是一種奇跡，蜘蛛能夠織網(wǎng)也是一種奇跡，夏洛更用這種與生俱來(lái)的能力創(chuàng)造了另世人驚嘆的奇跡！我為之贊嘆，為之喝彩！
至今仍記得夏洛在生命即將結(jié)束時(shí)對(duì)威爾伯特說(shuō)的那段話：“友誼本身就是一件了不起的東西。我替你織網(wǎng)因?yàn)槲蚁矚g你。生命本身究竟算什么呢？我們生下來(lái)，活一陣子，然后去世。一個(gè)蜘蛛一生織網(wǎng)捕食，生活未免有點(diǎn)**。通過(guò)幫助你，也許使我的生活變得高尚些。天知道，任何人的生活都能增加一點(diǎn)意義。”對(duì)啊，友誼本就是件簡(jiǎn)單而又單純的事情，只要一顆誠(chéng)心，吧彼此當(dāng)朋友，不用索求，也會(huì)收獲良多。相反，如果渴望太多了，會(huì)因?yàn)榈貌坏綕M足而失望甚
至懊惱，結(jié)果必是問(wèn)題叢生，不歡而散。有人說(shuō)這就是現(xiàn)實(shí)，人總是充滿欲望的，但是一生幾十年，總得留些時(shí)間給單純的理想吧，何不想得簡(jiǎn)單一些、過(guò)得瀟灑一點(diǎn)？
其實(shí)谷倉(cāng)里的小動(dòng)物們也并不都是無(wú)私高尚的，只是他們都很簡(jiǎn)單。就像小老鼠坦普頓，他是很自私的，但自私的很簡(jiǎn)單——只為一口泔水。為了這口泔水，他把夏洛的孩子們拖回了谷倉(cāng)，威爾伯特當(dāng)然滿足了他，每次吃飯都讓他優(yōu)先，不久這只小老鼠就胖到連路都走不了了。這種情景下的坦普頓是不是自私的很可愛(ài)呢？
人是自私的動(dòng)物，但是人因自私而可愛(ài)。若是人人皆成圣人，世界怎會(huì)有今天這般多彩？面對(duì)這樣的天性，我們大可不必仰天長(zhǎng)嘆，憂慮不已，畢竟誰(shuí)都不會(huì)每分每秒都爭(zhēng)強(qiáng)好勝，自私的不得了。像威爾伯特和坦普頓這樣就挺好——前者感激后者把朋友的孩子們帶回家，后者則盡情的享受美味的泔水。
日子一天天過(guò)去，威爾伯特終于安全地度過(guò)了圣誕節(jié)。下雪了，很美很美的雪，威爾伯特眼里的雪應(yīng)該更美吧，每一片雪花都是夏洛的承諾��！威爾伯特守著夏洛的育兒袋，五百四十一個(gè)個(gè)小生命正悄無(wú)聲息地藏在里面，等待時(shí)機(jī)。
春天來(lái)了，生命被喚醒，小蜘蛛們也終**了出來(lái)，他們一邊飛一邊唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。谷倉(cāng)里的伙伴們興奮地看著這一切，就連最怕蜘蛛的馬也鎮(zhèn)定地說(shuō)：“他們是善良的動(dòng)物，跟他們的媽媽一樣�！彼麄兇蟛糠诛h向了遠(yuǎn)方，尋找自己的新家，只有四個(gè)留了下來(lái)，就留在從前他們媽媽落腳的地方。威爾伯特太激動(dòng)了！他為他們?nèi)×嗣郑麄兂兄Z了彼此友誼??
友誼是注定不會(huì)終止的，我相信威爾伯特和小蜘蛛們之間純真無(wú)暇的友誼一如我相信黎明初升的太陽(yáng)，美好而不失真。無(wú)論現(xiàn)實(shí)被怎樣的評(píng)論著，我相信這樣的友誼的存在，因?yàn)槲蚁嘈牌孥E——生命本身就是一種奇跡，蜘蛛能夠織網(wǎng)也是一種奇跡。只有先相信奇跡，才能真正創(chuàng)造奇跡！
《夏洛的網(wǎng)》讀后感11
今天，我讀了一本書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》，它令我心潮澎湃，夏洛的網(wǎng)讀后感600字。這本書(shū)主要寫了小女孩弗恩就下了一只落腳豬，當(dāng)她把豬養(yǎng)到父母不同意再養(yǎng)時(shí)，送到了朱克曼家的谷倉(cāng)里。在那里，小豬威爾伯與蜘蛛夏洛建立了深厚的友誼。當(dāng)夏洛知道威爾伯的命運(yùn)將是熏肉火腿時(shí)，義無(wú)反顧地編織出各種奇異的文字，救下了小豬。從此，威爾伯有了一個(gè)安享天年的晚年，但這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭。
為了小豬，夏洛奉獻(xiàn)了太多太多。當(dāng)威爾伯孤單時(shí)，是夏洛陪伴他一起走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)、難熬的黑夜，給小豬帶來(lái)了快樂(lè)；當(dāng)威爾伯面臨宰殺時(shí)，還是夏洛，用愛(ài)編織成了大網(wǎng)，拯救了小豬…至今，我依然記得夏洛在臨死前編織的"謙卑"二字，它們?cè)谖倚闹�，是在贊美夏洛。夏洛為什么要這樣做？是為了回報(bào)嗎？不，當(dāng)然不是，友誼是不需要回報(bào)的。為了朋友，夏洛無(wú)時(shí)不刻不在忙碌著，即使在臨死前也在為威爾伯著想。這難道不是人間最純真的友誼嗎？此刻，我的心中不免泛起陣陣波瀾。
感動(dòng)之余，也引起了我的沉思。在如今這個(gè)處處充滿競(jìng)爭(zhēng)、人人想成為人上人的社會(huì)，這種純真的友誼還多么？難道過(guò)慣了舒適生活的我們已經(jīng)不習(xí)慣這種人世間最*凡的友誼了嗎？
想著想著，我的思緒不由地回到了幾天前…那天，我正在悶頭認(rèn)真地做作業(yè)，朋友走過(guò)來(lái)問(wèn)了我一道很難理解的奧數(shù)題。"那是我思考了好久才想出來(lái)的題"，我把頭一扭，心想："我花費(fèi)了精力、時(shí)間好不容易才想出來(lái)的題，憑什么你不動(dòng)腦筋就可以知道答案？我才不干呢！"于是，我擺了擺手，說(shuō)了一句："這道題我也不會(huì)做，你去問(wèn)別人吧！"看著朋友失望地走了，我心里還暗自得意。想到這里，我不禁有些臉紅。夏洛為了朋友可以付出那么多，可我卻如此小氣，真是太不應(yīng)該了。
讀了這本書(shū)，我真切地感受到了什么是真正的友誼，也明白了真正的友誼至死不變，我想，我們應(yīng)該向夏洛學(xué)習(xí)。她雖然只是一只又小又卑微的蜘蛛，卻能做出如此多令我們?nèi)祟悶橹袊@的事，那我們，就更應(yīng)該凡事多為朋友著想，建立真正的友誼的橋梁。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)吧！一起來(lái)感受人間可貴、純真而感人至深的友誼吧！
剛拿到這本綠色封面的小書(shū)時(shí)，我有一些疑惑，這本書(shū)是不是講有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的事兒呢？可是，我又仔細(xì)地看了看封面和簡(jiǎn)介，才知道這本書(shū)原來(lái)是講一只名叫威爾伯的小豬和一只名叫夏洛的雌蜘蛛之間發(fā)生的故事。
故事的大概是，在小女孩弗恩的朱克曼舅舅的倉(cāng)庫(kù)里，生活著一群可愛(ài)的小動(dòng)物，它們幸福地生活在一起。其中，小豬威爾伯與蜘蛛夏洛結(jié)下了濃厚的友誼�？墒�，有一天，一頭山羊帶來(lái)了一個(gè)壞消息：威爾伯將于圣誕節(jié)被殺死，用來(lái)做成熏火腿。為了拯救威爾伯的生命，夏洛沒(méi)日沒(méi)夜、不辭辛苦地用她的絲編織著夸贊威爾伯的網(wǎng)給人們看。
讀到這兒，我深深地體會(huì)到，威爾伯與夏洛之間的友情似天空那么廣闊，像大海那樣無(wú)窮無(wú)際。于是，我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要好好珍惜我周邊的友誼，不讓它隨著成長(zhǎng)的歲月而淡化，也不讓它隨著時(shí)間的推移而消失。
最后，威爾伯的性命保住了，但是，夏洛卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她的朋友們。想必，每一位讀者都會(huì)像我一樣被夏洛這種舍己為人的奉獻(xiàn)精神所深深打動(dòng)吧！
其實(shí)，在我國(guó)歷史上，也有許多關(guān)于友情的感人故事，比如說(shuō)**和***將軍。在***將軍被**起來(lái)時(shí)，*曾想盡辦法營(yíng)救***，奈何沒(méi)有成功。這成為了*一生中最痛心的事，在他生命的最后時(shí)刻，*依然沒(méi)有忘記遠(yuǎn)在海峽對(duì)岸的***。
同學(xué)們，去看看《夏洛的網(wǎng)》吧！它會(huì)讓你懂得友情的珍貴，友情的來(lái)之不易啊！讓我們?nèi)?ài)身邊的每一個(gè)吧，讓我們的友情天長(zhǎng)地久吧！
蚯蚓的日記讀后感11篇（擴(kuò)展5）
——我的舞臺(tái)讀后感11篇
我的舞臺(tái)讀后感11篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家一定都收獲不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的我的舞臺(tái)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的舞臺(tái)讀后感1
我讀了《我的舞臺(tái)》這篇課文后，故事中小霜霜的話像涓涓細(xì)流，注入了我的心田，我**起伏。
這篇課文主要記述了小作者吳霜在六歲的時(shí)候，父母給她請(qǐng)來(lái)了一位師傅，專門訓(xùn)練她練習(xí)評(píng)劇的基本功和一些很難的動(dòng)作。而師父在訓(xùn)練時(shí)把小作者當(dāng)做成手中的一團(tuán)生面團(tuán)，翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，立起來(lái)，橫過(guò)去，伸，拉，壓，拽，為所欲為。由于小作者酷愛(ài)評(píng)劇，所以就算再苦再累，她也從來(lái)沒(méi)叫過(guò)苦。真是“功夫不負(fù)有心人”。經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練。終于，吳霜成為了我國(guó)著名的女高音歌唱家。
讀完這篇文章，我心里亂成一團(tuán)，仿佛這篇文章是專門寫給我似的，我感到臉上火辣辣的，非常的慚愧。以前，我非常想學(xué)下腰，于是便讓學(xué)過(guò)舞蹈的妹妹來(lái)叫我。只見(jiàn)她頭一仰，腰一下子就弓了起來(lái)，我也照著妹妹的樣子來(lái)學(xué)，我一不小心把要給扭了，痛得我半天說(shuō)不出話來(lái)。我只有三分鐘的熱度，學(xué)了一會(huì)兒便沒(méi)有再學(xué)了。
讀了這篇文章，我體會(huì)到了成功是沒(méi)有捷徑可走的，必須付出艱辛的勞動(dòng)才能換取成功。古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽覀兠恳粋�(gè)人，都應(yīng)該用勤奮彌補(bǔ)笨拙，用汗水澆開(kāi)那絢麗的成功花朵。
我的舞臺(tái)讀后感2
我讀了《我的舞臺(tái)》這篇文章后，故事中小霜霜的話像涓涓細(xì)流，注入了我的心田，我**起伏，久久不能*靜下來(lái)。這篇文章主要記述了小作者吳霜在六歲的時(shí)候，父母給她請(qǐng)來(lái)了一位師傅，專門教她練習(xí)評(píng)劇的基本功和一些很難的動(dòng)作。而師傅再訓(xùn)練時(shí)把小作者當(dāng)作手中的一團(tuán)生面團(tuán)，翻過(guò)來(lái)、翻過(guò)去、立起來(lái)、橫過(guò)去，抻、拉、壓、拽，為所欲為。由于小作者酷愛(ài)評(píng)劇，
所以就算再艱苦，再痛，她也從來(lái)沒(méi)叫過(guò)苦。真是“功夫不負(fù)有心人�！苯�(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，終于，吳霜成為了我國(guó)的女高音歌唱家。
讀完這篇文章，我心里亂成一團(tuán)，仿佛這篇文章是專門寫給我似的，我感到臉上火辣辣的，非常的慚愧。以前，我非常想學(xué)下腰，于是便讓學(xué)過(guò)舞蹈的妹妹來(lái)叫我。只見(jiàn)她頭一仰，腰一下子就弓了起來(lái)，我也照著妹妹的樣子來(lái)學(xué)，我一不小心把要給扭了，痛得我半天說(shuō)不出話來(lái)。我只有三分鐘的熱度，學(xué)了一會(huì)兒便沒(méi)有再學(xué)了。讀了這篇文章我體會(huì)到了成功是沒(méi)有捷徑可走的，必須付出艱苦的勞動(dòng)才能換取成功。古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮彌補(bǔ)笨拙，用汗水澆開(kāi)那絢麗的成功的花朵。
我的舞臺(tái)讀后感3
藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，藝術(shù)就在我們身邊。無(wú)論音樂(lè)、美術(shù)還是其他藝術(shù)形式，都有撼動(dòng)人心的力量。他可以是一首歌、一幅畫，也可以是一件不起眼的小工藝品。有藝術(shù)的地方就又美�！段业奈枧_(tái)》一文將帶你走進(jìn)藝術(shù)的百花園，感受藝術(shù)的魅力，受到美的熏陶。
《我的舞臺(tái)》一文主要寫了作者從小練功的故事，他的成功離不開(kāi)藝術(shù)的熏陶，母親對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛(ài)深深的影響了作者，那顆藝術(shù)的種子早已埋葬在了作者的心底。從藝術(shù)的舞臺(tái)到生活的舞臺(tái)，作者用心血和汗水成就了他的藝術(shù)夢(mèng)，帶著樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)，一步一步走向了成功的大門。作者用他的親身經(jīng)歷告訴我們：成功沒(méi)有捷徑！
讓我感觸最深的是第七自然段的中間部分，從“六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一快生面團(tuán)”到最后。這樣的艱辛作者從沒(méi)叫過(guò)一聲苦。俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。作者的成功除了家庭的熏陶之外，更多的是作者這些年來(lái)堅(jiān)持不懈的努力換來(lái)的，還讓我認(rèn)識(shí)的一個(gè)全新的無(wú)雙——一個(gè)具有非凡的勇氣和毅力的吳霜。
在我們的生活中，一些事物的不成功往往都是因?yàn)槿鄙儆職夂鸵懔Α?/p>
我的舞臺(tái)讀后感4
你相信一個(gè)放羊的小孩所說(shuō)的話么？你懂得一個(gè)屬于自已的天空嗎？也許那就是寂寞!
也許別人在玩耍，她在默默的低頭，她在思考，沉醉在沉默當(dāng)中，不知道的坎坷，不知道的夢(mèng)。還要繼續(xù)探索這!三歲時(shí)對(duì)未來(lái)的設(shè)想是推著一個(gè)裝滿雪糕的小車，邊賣邊吃，四歲時(shí)最羨慕的是鄰居家的**姐因?yàn)樗念^發(fā)上總是戴著五顏六色隨風(fēng)飄飄的蝴蝶結(jié)，五歲時(shí)最驕傲的事情是傳著紅素的衣裙參加幼兒園的舞蹈演出，八歲時(shí)最羨慕得人是我的語(yǔ)文老師，因?yàn)樗梢晕⑿Φ膶?duì)所有人說(shuō)：“我的整個(gè)青春都有詩(shī)歌陪伴著度過(guò)”!現(xiàn)在的我最驕傲的事情是寫詩(shī)寫文章被周圍人稱贊并且在那年初天考進(jìn)合肥市唯一的文科實(shí)驗(yàn)班，六歲時(shí)的我喜歡站在家門口的小院子嗅著花草的芳香氣息眺望西洋之下最遠(yuǎn)的那片殘紅，每時(shí)每刻的萬(wàn)千想象已經(jīng)以一種難以言說(shuō)的美好姿態(tài)降落到紙上，變成這輩子的獲獎(jiǎng)小說(shuō)!
十年可以搞便很多事情，十年之前是一個(gè)懵懂孩子，十年之后卻已然開(kāi)始思考一些關(guān)于理想關(guān)于人生，并且用手中的筆把它們寫下來(lái)。以我們自己特有的方式。
一個(gè)火柴滅了，相信吧，那只是過(guò)去！
我的舞臺(tái)讀后感5
我讀了《我的舞臺(tái)》這篇文章后，故事中小霜霜的話像涓涓細(xì)流，注入了我的心田，我**起伏，久久不能*靜下來(lái)。
這篇文章主要記述了小作者吳霜在六歲的時(shí)候，父母給她請(qǐng)來(lái)了一位師傅，專門教她練習(xí)評(píng)劇的基本功和一些很難的動(dòng)作。而師傅再訓(xùn)練時(shí)把小作者當(dāng)作手中的一團(tuán)生面團(tuán)，翻過(guò)來(lái)、翻過(guò)去、立起來(lái)、橫過(guò)去，抻、拉、壓、拽，為所欲為。由于小作者酷愛(ài)評(píng)劇，所以就算再艱苦，再痛，她也從來(lái)沒(méi)叫過(guò)苦。真是“功夫不負(fù)有心人�！苯�(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，終于，吳霜成為了我國(guó)的女高音歌唱家。
讀完這篇文章，我心里亂成一團(tuán)，仿佛這篇文章是專門寫給我似的，我感到臉上火辣辣的，非常的慚愧。以前，我非常想學(xué)下腰，于是便讓學(xué)過(guò)舞蹈的妹妹來(lái)叫我。只見(jiàn)她頭一仰，腰一下子就弓了起來(lái)，我也照著妹妹的樣子來(lái)學(xué)，我一不小心把要給扭了，痛得我半天說(shuō)不出話來(lái)。我只有三分鐘的熱度，學(xué)了一會(huì)兒便沒(méi)有再學(xué)了。
讀了這篇文章我體會(huì)到了成功是沒(méi)有捷徑可走的，必須付出艱苦的勞動(dòng)才能換取成功。古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽覀兠恳粋�(gè)人都應(yīng)該用勤奮彌補(bǔ)笨拙，用汗水澆開(kāi)那絢麗的成功的花朵。
我的舞臺(tái)讀后感6
這篇課文主要講述了：吳霜從小就很喜歡戲劇。吳霜還未出生時(shí)，她母親在臺(tái)上唱戲，而她在她母親的肚子里“唱”。后來(lái)，吳霜才剛學(xué)會(huì)走路，就在小床上學(xué)著她母親演戲。六歲時(shí)，吳霜的父母為了造就一個(gè)新的小新鳳霞，便讓吳霜和一個(gè)黑臉大漢學(xué)藝。一個(gè)六歲小女孩柔弱的身體成了她師父手中的一塊生面團(tuán)，翻過(guò)來(lái)、周過(guò)去、立起來(lái)、橫過(guò)去，抻、拉、壓、拽……幾年后，吳霜終于學(xué)會(huì)了許許多多的`高難度動(dòng)作。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)將我想學(xué)的、想做的事都認(rèn)真地做到底。我也悟出了一個(gè)道理：成功是沒(méi)有捷徑可走的，必須付出努力，才能獲得成功。
今天，我們學(xué)習(xí)了語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)的最后一課，名叫《我的舞臺(tái)》。讀完后，我感受十分深刻。
讀完整篇課文后，我感到十分羞愧。我學(xué)過(guò)鋼琴，但是我只考過(guò)了四級(jí)就沒(méi)有再學(xué)了。我在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，看見(jiàn)小區(qū)里的朋友在學(xué)習(xí)彈鋼琴。我感到很新鮮，便興致勃勃地跑回家，和爸爸媽媽說(shuō)，我想學(xué)彈鋼琴。爸爸媽媽答應(yīng)了。第二天，我就到老師家里報(bào)道了。剛開(kāi)始，我認(rèn)認(rèn)真真地按照老師的要求去做，但到后來(lái)，我開(kāi)始感到厭煩了。直到四年級(jí)，我就不再去學(xué)鋼琴了。我沮喪地發(fā)現(xiàn)，我學(xué)東西只有三分鐘熱度，學(xué)了一會(huì)兒就不學(xué)了。
我的舞臺(tái)讀后感7
每一個(gè)人都有自己的舞臺(tái)，擁有自己閃亮光彩奪目的舞臺(tái)！我也有舞臺(tái)，那是人生中的舞臺(tái)，我的舞臺(tái)我自己做主。
在人生的舞臺(tái)上，人人都是角色，故事的演變與發(fā)展全靠自己想不想繼續(xù)下去。人生的舞臺(tái)使我懂了很多我以前從未想到過(guò)的東西。如：人生的道路是由你自己來(lái)掌握的。而不是靠別人來(lái)把握的，要想自己把握好，必須得把握住能夠掌控你未來(lái)的東西。在這個(gè)舞臺(tái)上，我看到了各種各樣的人：愛(ài)炫耀的人；愛(ài)面子的人；以貌取人的……還有很多很多我的大腦無(wú)法想象的人！但是我發(fā)現(xiàn)我渺茫地走在人生當(dāng)中，沒(méi)有夢(mèng)想的我將永遠(yuǎn)站在原地，無(wú)任何進(jìn)展。
在人生的舞臺(tái)當(dāng)中，我只需要努力努力再努力一百倍，才可以受到社會(huì)的矚目�？墒俏也幌�！在這種舞臺(tái)上，就算有高**，別人也不以為然。因?yàn)�，社�?huì)進(jìn)步了，他們需要無(wú)所不能的人。
自己站在舞臺(tái)上累了，那就休息吧！別勉強(qiáng)自己，到時(shí)到頭來(lái)，也只是一場(chǎng)空。雖然我并不喜歡這樣的自己。
寫這篇作文之前，我在想：到底該寫哪篇我的舞臺(tái)呢？是唱歌的舞臺(tái)，還是口琴的呢？我最終無(wú)從選擇。于是我選擇了人生。還是因?yàn)槿松拈_(kāi)始，這些才會(huì)開(kāi)始。要是人生沒(méi)開(kāi)始，當(dāng)然，你的所有也不會(huì)有開(kāi)始了。
我的舞臺(tái)讀后感8
我讀了《我的舞臺(tái)》這篇文章后，故事中小霜霜的話像涓涓細(xì)流，注入了我的心田，我**起伏，久久不能*靜下來(lái)。
這篇文章主要記述了小作者吳霜在六歲的時(shí)候，父母給她請(qǐng)來(lái)了一位師傅，專門教她練習(xí)評(píng)劇的基本功和一些很難的動(dòng)作。而師傅再訓(xùn)練時(shí)把小作者當(dāng)作手中的一團(tuán)生面團(tuán)，翻過(guò)來(lái)、翻過(guò)去、立起來(lái)、橫過(guò)去，抻、拉、壓、拽，為所欲為。由于小作者酷愛(ài)評(píng)劇，所以就算再艱苦，再痛，她也從來(lái)沒(méi)叫過(guò)苦。真是“功夫不負(fù)有心人�！苯�(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，終于，吳霜成為了我國(guó)的女高音歌唱家。
讀完這篇文章，我心里亂成一團(tuán)，仿佛這篇文章是專門寫給我似的，我感到臉上火辣辣的，非常的慚愧。以前，我非常想學(xué)下腰，于是便讓學(xué)過(guò)舞蹈的妹妹來(lái)叫我。只見(jiàn)她頭一仰，腰一下子就弓了起來(lái)，我也照著妹妹的樣子來(lái)學(xué)，我一不小心把要給扭了，痛得我半天說(shuō)不出話來(lái)。我只有三分鐘的熱度，學(xué)了一會(huì)兒便沒(méi)有再學(xué)了。
讀了這篇文章我體會(huì)到了成功是沒(méi)有捷徑可走的，必須付出艱苦的勞動(dòng)才能換取成功。古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽覀兠恳粋�(gè)人都應(yīng)該用勤奮彌補(bǔ)笨拙，用汗水澆開(kāi)那絢麗的成功的花朵。
我的舞臺(tái)讀后感9
《我的舞臺(tái)》這篇文章對(duì)我的感觸很深，它就如一塊磁石一樣深深的吸引著我。
《我的舞臺(tái)》主要講了作者吳霜對(duì)戲劇的喜愛(ài)和她學(xué)習(xí)戲劇那一步步的足跡，在遇到困難時(shí)她并不放棄也并不畏懼，只是堅(jiān)持，為了自己的夢(mèng)想，他并不在乎什么困難，為了夢(mèng)想，他什么也不怕。
文章的第二自然段講述了我還沒(méi)有出生時(shí)就在媽**肚子中唱戲，這一段的描寫非常充分的說(shuō)明的舞臺(tái)對(duì)作者那神奇的吸引力，且點(diǎn)名的中心，并且通過(guò)作者合理的想象，把“我”的那種急著上舞臺(tái)的急切的心情描寫了出來(lái)，篇幅也恰到好處。
讓我感觸最深的是第七自然段的中間部分，從‘六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一快生面團(tuán)’到最后。這樣的艱辛作者從沒(méi)叫過(guò)一聲苦。俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。作者的成功除了家庭的熏陶之外，更多的是作者這些年來(lái)堅(jiān)持不懈的努力換來(lái)的，還讓我認(rèn)識(shí)的一個(gè)全新的無(wú)雙——一個(gè)具有非凡的勇氣的毅力的吳霜。
在我們的生活中，一些事物的的不成功往往都是因?yàn)槿鄙龠@種非凡的勇氣和毅力，讀了這篇課文讓我知道了一個(gè)成功公式——“成功=勇氣=毅力”，這個(gè)公式是成功的重要元素。
我的舞臺(tái)讀后感10
我國(guó)古代文學(xué)家司馬遷說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。如果有人問(wèn)我，我生存在這個(gè)世界上的目標(biāo)是什么？我都會(huì)毫不猶豫地對(duì)他說(shuō)：我要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的舞臺(tái)，創(chuàng)造我的奇跡，是因?yàn)橐恢弊屛覐钠D苦中一直得到的自信，從黑暗見(jiàn)到光明的父母一直都是我的支柱，是我最忠實(shí)的朋友，我能生存在這個(gè)地球上，能夠靠自己的力量來(lái)奪得秀的光榮，那是因?yàn)槲业母改赴盐疑聛?lái)，讓我能夠在這個(gè)奇妙的世界里，創(chuàng)造屬于我的舞臺(tái)。
孩子氣的我，從來(lái)都不向困難低頭，我的舞臺(tái)我來(lái)創(chuàng)造，那樣才是真正的屬于我，屬于一個(gè)僑聲人，一個(gè)懷有一顆對(duì)祖國(guó)的忠心。一顆對(duì)同學(xué)朋友的關(guān)心，一顆對(duì)父母的孝心。
還有一顆我從來(lái)都不輸給別人的信心~我要做個(gè)合格的僑聲人，我愛(ài)僑聲，我尊敬僑聲中的每一個(gè)人。
僑聲，僑聲，你是我創(chuàng)造舞臺(tái)的起點(diǎn)，我愛(ài)你，我希望自己永遠(yuǎn)是強(qiáng)者不是懦弱的人，我將為自己的舞臺(tái)做出努力。
我的舞臺(tái)讀后感11
今天，我學(xué)習(xí)了《我的舞臺(tái)》這篇課文，讓我頗受感觸。
這篇課文主要講了，“我”在娘胎里就“登臺(tái)唱戲”，剛會(huì)走路就在小床上模仿母親“演戲”，六歲時(shí)就“拜師學(xué)藝”，幾年后，在大師面前認(rèn)真演戲的小故事，全文表達(dá)了“我”對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求。
從“六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團(tuán)，翻過(guò)來(lái)、拗過(guò)去、立起來(lái)、橫過(guò)去……”中，作者在多處運(yùn)用了動(dòng)詞，體現(xiàn)出了學(xué)藝的艱苦，同樣，也側(cè)面從黑臉大漢的嚴(yán)格要求下，體現(xiàn)了我的堅(jiān)持與熱愛(ài)。無(wú)論多么痛，多么累，也不能半途而廢，要勇敢地朝著成功的道路走去。
從全文最后一段中，我感受到了在藝術(shù)和生活的舞臺(tái)上，不能半途而廢，應(yīng)努力往前沖，一步一步邁向成功，向著自己夢(mèng)想的動(dòng)力往前走。
學(xué)了這篇課文，我感受到了只有付出汗水，甚至是淚水的勞動(dòng)，才能收獲美麗的成功之花！也教會(huì)了我們踏踏實(shí)實(shí)地生活與學(xué)習(xí)！
蚯蚓的日記讀后感11篇（擴(kuò)展6）
——找駱駝讀后感11篇
找駱駝讀后感11篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編收集整理的找駱駝讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
找駱駝讀后感1
今天我讀了《找駱駝》這篇文章，文章講的是：從前有一位商人走失了一只駱駝，他怎么著都找不到，于是他向一位老爺爺打聽(tīng)。老爺爺并沒(méi)有見(jiàn)到駱駝，可他居然能夠十分準(zhǔn)確的講出丟失駱駝的特點(diǎn)，這令那位商人感到非常驚奇，甚至懷疑是老人拐走了他的駱駝，最后謎底揭曉，原來(lái)是因?yàn)槔蠣敔斏朴谟^察，故事結(jié)尾是商人在老人的指點(diǎn)下，順著腳印去找，果然找到了丟失的駱駝。
這個(gè)故事告訴我們，做事不能像商人那樣粗枝大葉，要像老爺爺那樣時(shí)時(shí)注意觀察周邊事物，積累生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真思考，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。我*�？偸�***不集中，經(jīng)常一心二用，我要改正這個(gè)缺點(diǎn)，像老爺爺一樣認(rèn)真仔細(xì)，用腦思考，一定能變成一名好學(xué)生。
找駱駝讀后感2
我讀了《找駱駝》，里面寫了從前有個(gè)商人走失了一只駱駝。后來(lái)商人看見(jiàn)一位老人家在前面走著，商人就走過(guò)去問(wèn)：“老人家，你有沒(méi)有看見(jiàn)一只駱馱”。老人說(shuō)：“你說(shuō)的是那只駱駝，是不是左腳有點(diǎn)跛，左邊馱著蜜，右邊馱著米”。商人說(shuō)：“不錯(cuò)”。老人又說(shuō)：“是不是缺了一顆牙齒”。商人說(shuō)：“對(duì)極了，您知道它往哪兒去了嗎?”老人說(shuō)：“那我就不知道了”。商人生氣的說(shuō)：“一定是你把我的駱駝藏起來(lái)了”。
老人不緊不慢的把事情的經(jīng)過(guò)告訴了商人，商人聽(tīng)了，照老人的指點(diǎn)，一路找過(guò)去，果然找到了走失了駱駝。從這個(gè)故事中，讀出了老人觀察事物很仔細(xì)，他看見(jiàn)地上的腳印右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛，他看見(jiàn)駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉上面留下的牙齒印，幾知道駱駝缺了顆牙。而商人沒(méi)經(jīng)過(guò)思考就冤枉別人，這種行為是錯(cuò)的。我們一定要和老人一樣仔細(xì)觀察周圍的事物，不要像商人那樣，做沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦思考的事情。
找駱駝讀后感3
今天，我讀了《找駱駝》這篇課文。我特別佩服文中幫商人找駱駝的那位老爺爺。
課文講了一位商人走失了一只駱駝，他找了很多地方，都沒(méi)有找到心里很著急，最后在一位老人的指點(diǎn)下找到了走失的駱駝。
老人并沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)駱駝，他為什么能幫助商人找到駱駝呢?原來(lái)，老人發(fā)現(xiàn)地上有駱駝的腳印，腳印右邊深，左邊淺，他想，駱駝的左腳有點(diǎn)跛。他又看見(jiàn)路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，就知道駱駝左邊馱著蜜，右邊馱著米。最后，他觀察到駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉上面留下了牙齒印，知道駱駝缺了一顆牙齒。這一切都與商人走失了的駱駝相符合，他知道這匹經(jīng)過(guò)這條路的駱駝是一定就是商人的那匹駱駝。
怎么找到那匹駱駝呢?那很好辦，順著駱駝的腳印去找，就一定能找到那匹駱駝了!
讀完這個(gè)故事，我想：在生活中我也要像文中的老人那樣，留心觀察周圍的事物，認(rèn)真思考，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的!
找駱駝讀后感4
從前，有一個(gè)人丟了一只駱駝，他就向一位老人打聽(tīng)，老人說(shuō)：“你的駱駝是不是左腳有點(diǎn)跛，左邊馱著蜜，右邊馱著米，還缺一顆牙齒�！眮G駱駝的人說(shuō)：“你是不是把我的駱駝藏起來(lái)了。”老人說(shuō)：“剛才我看見(jiàn)路上有駱駝的腳印，我又看見(jiàn)路左邊有些蜜，右邊有些米，我還看到駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉，上面留下了牙齒印，所以知道他缺一顆牙齒。你應(yīng)該順著他的腳印去找�！弊詈�，丟駱駝的人找到了他的駱駝。
這是一篇***民間故事。它告訴我們?cè)谏钪�，只要我們用心觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。要我們理解文章內(nèi)容，培養(yǎng)仔細(xì)觀察，勤于思考的習(xí)慣。
找駱駝讀后感5
今天我在預(yù)習(xí)語(yǔ)文時(shí)讀到了第十六課《找駱駝》，課文講的是：從前，有位商人丟失了一只駱駝，他找了許多地方都沒(méi)有找到，心里非常著急。這時(shí)候，他遇見(jiàn)了一位老人，就問(wèn)他看見(jiàn)駱駝沒(méi)有。老人說(shuō)：“你的駱駝是不是有點(diǎn)跛？”“是不是缺少一顆牙齒？”。商人說(shuō)：“你說(shuō)得都很對(duì)，那么是你見(jiàn)到駱駝的了”老人說(shuō)：“我可沒(méi)有看見(jiàn)，不知道它在哪里”“那你怎么知道的那么詳細(xì)，不會(huì)是你把它藏起來(lái)了吧？”老人說(shuō)：“你不要生氣，我只是在路上看見(jiàn)有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，知道他是跛的；看見(jiàn)駱駝啃過(guò)的葉子上有齒印，知道他是少了一顆牙。他在哪里，你自己去找吧”。商人順著腳印終于找到了駱駝。
在生活中，只要我們用心觀察，認(rèn)真思考，就一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
找駱駝讀后感6
今天晚飯后，我跟媽媽講了《找駱駝》這篇課文。
這篇課文講的是一個(gè)有趣的故事：一位老人從未見(jiàn)過(guò)商人的駱駝，卻根據(jù)自己細(xì)微觀察到的現(xiàn)象，準(zhǔn)確的判斷了駱駝的.特征，指點(diǎn)商人找到自己的駱駝。
我們一家人一致認(rèn)為，課文中的老爺爺是一個(gè)善于從細(xì)微處觀察事物的現(xiàn)象，而商人則是一個(gè)遇事愛(ài)著急，不善動(dòng)腦筋的人。
我要在以后的學(xué)習(xí)和生活中，向老爺爺學(xué)習(xí)，善于觀察，善于思考，仔細(xì)留心生活中事物的細(xì)微現(xiàn)象，留心觀察，認(rèn)真思考，這樣才可以有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲！
找駱駝讀后感7
今天，我讀了一篇文章，名字叫做《找駱駝》。
文章大概內(nèi)容是這樣的：一個(gè)商人丟了一頭駱駝，他就去詢問(wèn)一位老人，老人說(shuō)的很詳細(xì)，但卻不知駱駝在那，商人覺(jué)得受騙了，但老人接著又告訴他了尋找的方法，商人按照這個(gè)方法去找，果然找到了駱駝。
這就像我們學(xué)習(xí)一樣，不能老依靠老師和家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)自己尋找學(xué)習(xí)方法。老師家長(zhǎng)只是起一個(gè)輔助作用。俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。”所以，我們要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)！
通過(guò)這篇文章，我明白了：不管干什么，都要仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得收獲，就像*說(shuō)的‘世上無(wú)難事，只要肯攀登'。我以后要向老人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
找駱駝讀后感8
今天，預(yù)習(xí)完《找駱駝》這篇課文后，我覺(jué)得故事很有趣，特別佩服文中那們善于觀察的老爺爺。
課文中講了一們商人丟了一只駱駝，他找了很多地方，都沒(méi)找到，最后在老爺爺?shù)膸椭抡业搅笋橊劇?/p>
老爺爺并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)駱駝，為什么能幫商人找到駱駝呢?原來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了地上有駱駝的腳印，右邊深左邊淺，他想，駱駝的左腳有點(diǎn)跛。他又看見(jiàn)路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，就想駱駝左邊馱著蜜，右邊馱著米。最后，他看到樹(shù)葉上留下的牙齒印，就想駱駝一定缺了一顆牙齒。這些都與商人的丟的駱駝相符。怎樣找到那匹駱駝呢?他告訴順著駱駝的腳印去找，就一定能找到那匹駱駝了!
讀完這個(gè)故事，我想，留心觀察周圍的事物，就一定會(huì)有收獲。
找駱駝讀后感9
今天，我們學(xué)了一課找駱駝，這一課主要講了，有一個(gè)商人走失了駱駝，他找了很多地方都沒(méi)找到。這時(shí)，他看見(jiàn)一位老人走在前面，商人就問(wèn)：“老人家，您看見(jiàn)駱駝了嗎？”老人說(shuō)：“看見(jiàn)過(guò)，但是不知道它在哪？”商人說(shuō)：“還是自己找吧！”老人說(shuō)：“等一等，你可以看著駱駝的腳印去找�！鄙倘苏f(shuō)：“對(duì)呀！”于是，商人就開(kāi)始找了，最后果然找到了。
這個(gè)故事里的老人經(jīng)過(guò)他細(xì)心觀察、善于思考、留心觀察，他給別人說(shuō)辦法找到了別人走失的駱駝。這一點(diǎn)我要向他一樣細(xì)心觀察、善于思考、留心觀察的好同學(xué)。你們也是這樣嗎？
找駱駝讀后感10
今天我讀了《找駱駝》這篇文章，很有意思。講述了一個(gè)商人丟失了一個(gè)駱駝，非常著急，便開(kāi)始尋找，他看見(jiàn)了一位老人便問(wèn)老人有沒(méi)有見(jiàn)到一只駱駝，老人便根據(jù)駱駝在路上留下的腳印和東西就準(zhǔn)確地說(shuō)出了駱駝的特點(diǎn)，并且還指點(diǎn)商人如果要找到駱駝就應(yīng)該順著他的腳印去找，果然商人最終找到了丟失的駱駝。
說(shuō)明這個(gè)老人很聰明，我要向這個(gè)老爺爺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他善于觀察和思考，在學(xué)**也是這樣，無(wú)論有多么難得題，只要我們能夠仔細(xì)讀題，多觀察和思考就能夠找到準(zhǔn)確的答案。
找駱駝讀后感11
商人順著駱駝的腳印去找，果然找到了自己走失的那只駱駝，心里甭提多高興了。商人想：這位老人真聰明呀！我一定要報(bào)答他。
一天，這位商人牽著駱駝去做生意，猛然抬頭往遠(yuǎn)處一看，一個(gè)熟悉的身影映入眼簾，是那位老人吧？商人連忙朝前走，追上去仔細(xì)觀察，果然是那位老人，激動(dòng)地說(shuō)：“老人家，您幫我找到駱駝，我還沒(méi)有報(bào)答您呢！”老人說(shuō)：“小事一樁，不用謝。”商人著急地說(shuō)：“那怎么可以呢。我要給您一些蜜，還有一些米，作為答謝。您就收下吧�！崩先苏\(chéng)懇地說(shuō)：“朋友，以后遇到事情不要著急，只要?jiǎng)幽X筋，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題�！鄙倘寺�(tīng)了非常感激老人家。
從此以后，商人每隔一段時(shí)間就到老人家里去坐一坐，聽(tīng)老人家的教誨，因?yàn)樗烙行〇|西是課本上學(xué)不到的。
蚯蚓的日記讀后感11篇（擴(kuò)展7）
——《圓明園的毀滅》讀后感11篇
《圓明園的毀滅》讀后感11篇
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《圓明園的毀滅》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《圓明園的毀滅》讀后感1
今天，我讀了《圓明園的毀滅》，讀完之后，我感到憤怒而惋惜。
我在想如果我是皇宮里的大臣，我一定去勸阻**不要逃走，要用我們的血和淚，來(lái)?yè)Q回屬于我們*人的燦爛文化，要讓子子孫孫感受到*的偉大。我們是*人，我們要不忘**、振興**。*人要有頂天立地的精神。
“**”沖吧！我們不要再做一個(gè)弱小的*人！讓我們用血和淚來(lái)?yè)Q回我們*的藝術(shù)瑰寶。
“忘記過(guò)去，就等于背叛”。聽(tīng)，圓明園里，荒野的風(fēng)嗚咽的講述著一個(gè)古老的故事。殘留的斷壁痛苦的書(shū)寫著一個(gè)國(guó)家的恥辱。圓明園的大火早已熄滅，可是我們思考的腳步不能停止，每一個(gè)炎黃子孫都要記住這段恥辱，記住這用血和淚換來(lái)的教訓(xùn)，貧窮就要受**，落后就要挨打。只有萬(wàn)眾一心，使國(guó)家強(qiáng)盛，民族興旺，歷史的悲劇才不會(huì)重演。
讓我們時(shí)刻記住，我們是*人，我們是黃皮膚。
《圓明園的毀滅》讀后感2
當(dāng)我看到課本《圓明園的毀滅》上面已成了灰燼的圓明園照片，浮想連翩。
圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館，藝術(shù)館。那里有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有*每個(gè)地方名勝，有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的，還有西洋景觀。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書(shū)畫，各種奇珍異寶。無(wú)所不有。
1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵入**，闖進(jìn)圓明園。把能拿走的拿，拿不走的運(yùn)，運(yùn)不走的破壞，為了銷毀罪證，燒了圓明園。
我們現(xiàn)在只能看見(jiàn)這一片灰燼。圓明園的毀滅，是我國(guó)近代的屈辱，是每一個(gè)*人的屈辱！每當(dāng)人們來(lái)到這一片灰燼前，心中對(duì)英、法聯(lián)軍無(wú)比憤恨。
我們一定要好好學(xué)習(xí)，振興**，我們的科學(xué)技術(shù)提高了，國(guó)家強(qiáng)大了，誰(shuí)還敢欺負(fù)我們？
《圓明園的毀滅》讀后感3
讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我深有感觸。
在**西北郊，曾被譽(yù)為‘‘萬(wàn)園之園’’的圓明園。一座園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華�？墒且�?yàn)榍致哉叩娜肭�，圓明園遭到不可估量的損失�，F(xiàn)在，我們看到的只有殘?jiān)珨啾�、一片狼藉�?/p>
令我印象最深刻的話時(shí)這一句‘‘他們把能拿走的，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的就任意破壞、毀掉�！@句話中，‘‘任意’’‘‘ 統(tǒng)統(tǒng)’’這幾個(gè)詞中，可以體會(huì)到他們時(shí)多么瘋狂、野蠻。他們已經(jīng)把圓明園洗劫一空了，卻還要放火燒毀，可以看出當(dāng)時(shí)英法聯(lián)軍時(shí)多么貪婪，這更激發(fā)了我們振興**的責(zé)任感和使命感。
忘記過(guò)去，就等于背叛。**兒女要記住這段恥辱，記住這用血與淚換來(lái)的教訓(xùn)：貧窮就要受欺辱，落后就要挨打。
為什么我們*原來(lái)這么強(qiáng)盛、繁華的國(guó)家會(huì)被英法國(guó)入侵？是誰(shuí)讓我們的圓明園受到不可估量的損失？是清朝*的**！這不禁讓我們想到自己，身為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩，不吃三無(wú)食品，認(rèn)真做好我們學(xué)生應(yīng)該做的事，長(zhǎng)大后做益于社會(huì)、益于國(guó)家的人。
只有萬(wàn)眾一心，使國(guó)家強(qiáng)盛，民族興旺，才不會(huì)讓歷史重演。
《圓明園的毀滅》讀后感4
讀了《圓明園的毀滅》這篇文章后，我從知道了我國(guó)的**過(guò)去曾經(jīng)有一個(gè)美麗的地方叫圓明園，它是我國(guó)歷史上一座舉世聞名的皇家林園。
圓明園很美，由“圓明園”、“萬(wàn)春園”和“長(zhǎng)春園”組成，所以也叫“圓明三園”；此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞著圓明園。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野……
圓明園當(dāng)時(shí)還收藏著非常珍貴的歷史文物。有先秦時(shí)代的青銅禮器和唐、宋、元、明、清歷代名人書(shū)畫，各種奇珍異寶。所以說(shuō)它是世界上最大的博物館、藝術(shù)館。但這樣一個(gè)美麗的林園，卻被英法聯(lián)軍給毀滅了。這是我國(guó)歷史上一個(gè)重大的恥辱，這個(gè)恥辱說(shuō)名了當(dāng)時(shí)**不顧老百姓的安危，整天在花天酒地中吃喝玩樂(lè)，不為國(guó)家和人民著想，造成我國(guó)當(dāng)時(shí)的****。
從圓明園被毀滅的恥辱，我想：我們要記住這次的教訓(xùn)，不能讓這種現(xiàn)象再在我們的國(guó)家發(fā)生。所以我們必須提高我們的科學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能趕上先進(jìn)的國(guó)家，圓明園的遭遇才不會(huì)重演。
我決心，要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。
《圓明園的毀滅》讀后感5
老師在教這篇課文時(shí)，我們?nèi)嗄x了一遍，在默讀過(guò)程中，眼睛不自覺(jué)的掉下了眼淚，我的心里充滿了憤怒和惋惜。
圓明園是我國(guó)非常有名的一座皇家園林，這項(xiàng)宏偉的工程用了一百五十多年的時(shí)間建成的，就在1860年，我國(guó)著名的圓明園被可恨、貪婪的英法聯(lián)軍搶走了一切可以搶走的東西，搶不走的竟然用大車或性口搬運(yùn)走。讓我不明白的是他們搶不走，搬不走的，運(yùn)不走的。竟然把他們?cè)伊�，這可是我國(guó)勞動(dòng)文明的結(jié)晶啊！為了銷毀證據(jù)，侵略者在圓明園中放火，大火連燒三天兩夜，煙火籠罩了整個(gè)**城。
這群可惡的英法聯(lián)軍，在我們*橫行霸道，為所欲為。一座世界上最大的文化館、博物館。就這樣被毀在他們手上。侵略者燒了這圓明園，把我國(guó)最悠久的文化歷史的圓明園毀于一旦。大火燒了三天兩夜后，只剩下幾根殘柱了！這花費(fèi)了多少代人的勞動(dòng)原果�。�
原本屬于我們的東西，我們應(yīng)該拿回來(lái)，卻用了昂貴的代價(jià)買回來(lái)，這都是侵略者的**。讀了這篇令人憤怒的課文，讓我想到了為什么要**圓明園，為什么偏偏要欺負(fù)*，難道我們*好欺負(fù)嗎？所以同學(xué)們讓我們好好學(xué)習(xí)，光明正大的告訴他們*人不是好惹的。我們要牢牢記住不忘**，振興**這句話。
《圓明園的毀滅》讀后感6
圓明園，一座多么宏偉的園林，卻和近代*所蒙受的許多損失一起，成為*人民內(nèi)心深處難以忘懷的傷痛。
圓明園的昨天，一個(gè)半世紀(jì)前，他曾經(jīng)是規(guī)模浩大的皇家園林，園內(nèi)收藏的文物堪比故宮。有幸見(jiàn)過(guò)圓明園最繁華時(shí)刻的人都嘖嘖稱贊。1860年，歷史會(huì)永記這個(gè)陰沉沉的年份，因?yàn)�，這一年，發(fā)動(dòng)第二次*戰(zhàn)爭(zhēng)的英法聯(lián)軍攻占了**城，闖進(jìn)圓明園，他們?cè)趫@內(nèi)大肆掠奪，能搶走的都搶走，為了銷毀罪證，三千多名侵略者在園內(nèi)放火，大火燒毀了無(wú)數(shù)建筑，舉世聞名的圓明園變成了廢墟。
這是歷史留給我們的恥辱，這樣的恥辱在舊*何止一次，多少次的割地賠款，喪權(quán)辱國(guó)，*人民生活在水深火熱中�；仡櫄v史，落后就要挨打，所以我們必須不忘**。讓我們記住梁?jiǎn)⒊闹晾砻裕荷倌曛莿t國(guó)智,少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年**則國(guó)**；少年**則國(guó)**,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……前途似海,****。我們是祖國(guó)的未來(lái)，要做奮發(fā)向上的少年，努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，讓*的明天更加璀璨。
《圓明園的毀滅》讀后感7
在這個(gè)單元學(xué)習(xí)中，我對(duì)《圓明園的毀滅》這篇課文深有感觸。
圓明園是最大的皇家園林，里邊收藏著許多奇珍異寶，漫步園內(nèi)，猶如漫步在天南海北，飽覽各地風(fēng)景名勝。這是多么美好的一個(gè)園林�。】稍�1860年10月6日，英法聯(lián)軍把園中一切能拿走都拿走，還把實(shí)在運(yùn)不走的都給燒掉了！
讀到這里，我十分氣憤，他們憑什么拿走屬于我們的東西？還搬得那么自如，像是在搬自己家的東西一樣，明目張膽的**！我恨清*的****！如果圓明園還在，如果我們能親手默默圓明園的話，那該多好啊！
還記得前些年**拍賣會(huì)上的銅牛頭、銅猴頭和銅虎頭嗎？那是圓明園中的十二生肖池里的寶貝，那本來(lái)就是屬于我們*的東西，但我們卻付出了數(shù)千萬(wàn)的代價(jià)才買回了這三件國(guó)寶。一陣怒火在我心中燃燒，難道他們不會(huì)向我們認(rèn)個(gè)錯(cuò)，把東西還給我們嗎？難道他們不為自己的行徑感到羞愧嗎？
《圓明園的毀滅》讓我明白了落后就要挨打，雖然*科技在世界上領(lǐng)先，但我們還是要努力讀書(shū)，為祖國(guó)出一份力，不讓它再次蒙受恥辱，但愿歷史不會(huì)重演。
《圓明園的毀滅》讀后感8
《圓明園的毀滅》這篇課文講了英法聯(lián)軍侵入之前金碧輝煌、玲瓏剔透的樣子；英法聯(lián)軍破壞過(guò)的，滿城硝煙、滿地殘柱的樣子，和英法聯(lián)軍對(duì)圓明園中奇珍異寶的隨隨便便，我還從“統(tǒng)統(tǒng)掠走”這個(gè)詞看出英法聯(lián)軍在我們*的圓明園中非常放肆。
圓明園中可是有著上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書(shū)畫，還有各種文物和珍寶，這些東西都是我們*國(guó)寶級(jí)別的文物。在周圍應(yīng)該有很多守衛(wèi)才對(duì)啊！怎么英法聯(lián)軍還能闖進(jìn)來(lái)呢？到后來(lái)我才知道原因。
原來(lái)，當(dāng)時(shí)的大清**非常**，英法聯(lián)軍來(lái)了，**的大清**沒(méi)做什么反抗就投降了，就屈服了。英法聯(lián)軍就這樣暢通無(wú)阻的闖進(jìn)了圓明園，在里面燒殺搶掠，最后，盡然還一把火把圓明園給燒了。
可恨，可恨，可恨哪！我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華就這樣在1860年的10月18日、19日和20日三天中化為灰燼。要是那時(shí)的****能強(qiáng)一點(diǎn)會(huì)怎么樣？
就不會(huì)被英法聯(lián)軍欺負(fù)得那么慘啦！*人要強(qiáng)大起來(lái)，這樣才不會(huì)被別的國(guó)家壓在身子下面，只有那我們*才不會(huì)被別的國(guó)家欺負(fù)。
《圓明園的毀滅》讀后感9
天空一碧如洗，燦爛的陽(yáng)光正從密密的松針的`縫隙間射下來(lái)，形成一束束粗粗細(xì)細(xì)的光柱，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮。圓明園的毀滅讀后感年的
點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。
雨點(diǎn)像斷了線的珠子，一滴一串地掉在雨水匯成的水洼上面。春雨紛紛，染綠了山，；染綠了水，染綠了石板小路。星期天，我去排隊(duì)買米。在我前面的是一個(gè)男青年，他算不上胖，但也夠健壯的了。圓圓的臉龐上，兩道細(xì)眉，一雙大眼睛，配上稍小了點(diǎn)的鼻子，也還算勻稱。就是嘴唇厚了點(diǎn)，像非洲人似的。味食品,給老師的一封信,我的
月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。爸爸今天顯得很年輕，簡(jiǎn)直和*時(shí)判若兩人。素日不修飾臉的人，今天胡子刮得光光的。經(jīng)常穿的黑色中山裝被嶄新的銀灰色西裝所代替，褲子上有筆直的褲線。還有那“咯噔咯噔”發(fā)出輕松愉快的聲音的尖頭皮鞋，真叫“黑又亮”。
幾顆大而亮的星星掛在夜空，仿佛是天上的人兒提著燈籠在巡視那浩瀚的太空。
《圓明園的毀滅》讀后感10
讀了《圓明園的毀滅》，我的心久久不能*靜。
原來(lái)，圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，圓明園由萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成，也叫圓明三園。圓明園中建筑物都是仿照，風(fēng)景名勝和古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的，全國(guó)占地三百五十多公頃，歷史了一百五十年才建成，在園內(nèi)游玩一圈，好象神仙一樣的感覺(jué)。
可惜圓明園不長(zhǎng)��！1860年10云6日，英法連軍闖進(jìn)圓明園。把圓明園的寶物能拿走的統(tǒng)統(tǒng)拿走，實(shí)在拿不走的用車運(yùn)走，實(shí)在運(yùn)不走的用大火連燒三天三夜，現(xiàn)在的圓明園，只剩下一些廢柱了。
讓我想起（李果）說(shuō)的一段話：“一天，兩個(gè)**闖進(jìn)了皇宮，一個(gè)搶奪寶物，一個(gè)放火，一叫法蘭西，一個(gè)叫英吉利”……我覺(jué)得英法連軍就是可惡的**。他們?cè)?的地盤胡作非為，橫行霸道。把圓明園這一座舉世聞名的皇家園林毀滅，每當(dāng)看到課本上的照片時(shí)心中就會(huì)激動(dòng)對(duì)起圓明園的惋惜和對(duì)英法連軍的仇恨。
為什么我會(huì)感到無(wú)比的憤怒呢？因?yàn)檫@些可惡的**，在*的**上橫行霸道、為所欲為，破壞我國(guó)悠久的歷史文化。為什么我又感到無(wú)比的驕傲呢？因?yàn)槲覀儑?guó)家能夠創(chuàng)造出這么大的圓明園，這件事已經(jīng)給我們感到無(wú)比驕傲了！為什么我們*人那時(shí)候不找人守住圓明園呢？
《圓明園的毀滅》讀后感11
自從讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我對(duì)侵略者滿懷憎恨也對(duì)圓明園這一名園的毀滅而感到無(wú)比的惋惜。
1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入**，闖進(jìn)圓明園，開(kāi)始了他們?yōu)槠?3天的瘋狂掠奪，他們把園中凡是能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車和牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞，毀掉。10月18日，三千多名侵略者奉命在園中放火，大火整整燒了三天三夜。于是，我國(guó)這一舉世聞名的世界級(jí)文化寶庫(kù)，濃縮了**幾代人的心血，就這樣在侵略者魔爪下毀于一旦。
這群可惡的**，在我**土地上****，而清*的腐朽**，更加給了這群**的可乘之機(jī)。這是**幾千年從未有過(guò)的恥辱��！
讀完這篇課文，我不禁想起了英法聯(lián)軍在掠奪走無(wú)數(shù)的金銀財(cái)寶之后，開(kāi)始了拍賣，拍賣會(huì)上，一幅畫以一英鎊的價(jià)格拍賣掉了，一座由能工巧匠嘔心瀝血雕刻出來(lái)的玉石像，卻被兩英鎊的價(jià)格拍賣走了，這……簡(jiǎn)直就是1對(duì)3億*人的羞辱！
如今的圓明園只剩下了幾根殘柱，只能依稀看出昔日的輝煌，想到這些，我不禁想起了“落后就要挨打”這句簡(jiǎn)單而又通俗的道理，所以我們不能忘記**，務(wù)必要振興**！
蚯蚓的日記讀后感11篇（擴(kuò)展8）
——彩虹蚯蚓讀后感
彩虹蚯蚓讀后感1
今天，我讀了一本名叫做《彩色蚯蚓》的書(shū)。內(nèi)容主要是，有一條彩色的蚯蚓，它叫大頭默默，它住在黑黑的泥土里，它不是普通的蚯蚓，它的家族一直是地下寶藏的看守者。有彩色蚯蚓的地方，不遠(yuǎn)處就一定能找到寶藏。
一天，一個(gè)名叫慶慶的男孩發(fā)現(xiàn)了它，男孩和它就成為了朋友。男孩慶慶的爸爸想跟蹤默默找到寶藏，慶慶為了救默默被爸爸打。慶慶和彩色蚯蚓默默在彼此的.陪伴中找到了真正的自己。是慶慶給了默默真正的彩虹，而默默也讓慶慶知道，花兒應(yīng)該開(kāi)放在陽(yáng)光下。讓成長(zhǎng)中的那些無(wú)奈和傷痛都快快過(guò)去吧，因?yàn)樗麄冞�擁有彼此的珍惜與欣賞。
我從中明白了，人與人之間的友誼要彼此信任、珍惜、欣賞。
蚯蚓的日記讀后感11篇（擴(kuò)展9）
——孝經(jīng)讀后感11篇
孝經(jīng)讀后感11篇
當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的孝經(jīng)讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
孝經(jīng)讀后感1
說(shuō)到“孝”，我們首先想到的就是孝敬父母。的確，“身體發(fā)膚，受之父母”，我們能夠健康的成長(zhǎng)，都是因?yàn)橛懈改傅木暮亲o(hù)，培養(yǎng)。所以我們首先應(yīng)該感謝的就是父母，孝敬父母。給予他們最好的一切，對(duì)待父母，我們應(yīng)尊重他們，不應(yīng)該用傷人的言語(yǔ)對(duì)待他們，父母的教誨我們都要接受，因?yàn)楦改敢欢ㄊ菫槲覀兌氲摹?/p>
當(dāng)我們與父母有矛盾的時(shí)候，也要耐心的和他們討論，遇到開(kāi)心的事情，也要學(xué)著去與父母分享，多和他們交流，讓爸媽和我們像兄弟姐妹一樣親密。
父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，所以我們更應(yīng)該盡孝，用我們的愛(ài)去感動(dòng)父母，去感動(dòng)他們內(nèi)心的每一處，讓親情在我們之間傳遞。
“孝”這個(gè)含有傳統(tǒng)美德的字，將會(huì)一代又一代的傳下去。因?yàn)椤靶ⅰ笔?*民族的一種傳統(tǒng)美德！
孝經(jīng)讀后感2
《孝經(jīng)》之子于老
“百善孝為先”、“首孝悌”、“呼，應(yīng)勿緩；命，應(yīng)勿懶……”等等，都是在我們，我們?nèi)松斜仨殦碛械牡谝黄焚|(zhì)就是“孝”。
這兩天，一直在給我們講《孝經(jīng)》中的第一篇章“開(kāi)宗明義”，我從的講解中，了小孩子為什么要“孝”�！伴_(kāi)宗明義”就是要讓我們知道什么是“孝”，首先，“孝”是一個(gè)國(guó)家的基本行為準(zhǔn)則，只要一個(gè)國(guó)家的人，上下一心，全國(guó)一體的遵崇孝道，就會(huì)國(guó)泰民安。其次說(shuō)的就是個(gè)人的“孝”要做到孝順父母，忠實(shí)于祖國(guó)。
在和我一起看書(shū)的時(shí)候還給我講了一個(gè)這樣的事：“孝”字，其實(shí)是“老”于上，而“子”于下所組成的字，意思就是要讓為人子的我們，時(shí)刻的把老人放在心上，背負(fù)在背上，時(shí)時(shí)刻刻不能。
《孝經(jīng)》是教導(dǎo)我們懂“孝”的意義，讓我們知道了如何“孝”的方法和督促我們盡“孝”的一本書(shū)，我們要好好的讀，認(rèn)真的。“孝”是我們國(guó)家的傳統(tǒng)美德，我們要尊崇孝道，將“孝”發(fā)揚(yáng)光大，傳承下去。
孝經(jīng)讀后感3
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)到了《孝經(jīng)》的第四章——卿大夫章，我從這四章中學(xué)到了很多東西，懂得了一些道理。
在《孝經(jīng)》里講的都是怎樣做人的到理，我就從前四章中看到了一些指導(dǎo)我們?nèi)绾螢槿颂幨碌脑~語(yǔ)，比如：孝，德之本;愛(ài)親、敬親;在上不驕、制節(jié)謹(jǐn)度;非法不言、非道不行……“孝，德之本。”說(shuō)的就是孝是一切德行的根本，我們要有好的品德就要先學(xué)會(huì)孝�！皭�(ài)親、敬親”就是我們要做到的最基本的孝道�！霸谏喜或�、制節(jié)謹(jǐn)度;非法不言、非道不行。”是要讓我們不要持強(qiáng)凌弱，生活節(jié)儉遵守法律法規(guī)，不說(shuō)不合乎情理和法律的話，不做違反道德的行為。給我們做出了在社會(huì)上生活的行為準(zhǔn)則。
總之，《孝經(jīng)》是一部很好的書(shū)，現(xiàn)在因?yàn)槲疫�小，看到的只有表面的道理，我想，如果我長(zhǎng)大了，一定能夠?qū)Α缎⒔?jīng)》會(huì)有一個(gè)更深的理解。
孝經(jīng)讀后感4
今天我重新學(xué)習(xí)了《卿，大夫章第四》，雖然我早已背會(huì)，今天結(jié)合譯文對(duì)它有更深的了解：
不是先代圣明君王所制定的合乎禮發(fā)的衣服不敢穿戴，不是先代圣明君王所說(shuō)的合乎理法的語(yǔ)言不敢說(shuō)，不是先代圣明君王實(shí)行的道德準(zhǔn)則的行為不敢去做。說(shuō)的每一句話，也不會(huì)有過(guò)失之處，所做的事傳遍天下也不會(huì)被人厭惡。衣飾，語(yǔ)言，行為這三點(diǎn)都能做到遵從先代圣明君王的禮法準(zhǔn)則，然后才能守住自己宗祖的香火�！对�(shī)經(jīng)大雅云》里面說(shuō)到要從早到晚勤勉不懈，專心侍奉天子！
原來(lái)這就是卿，大夫的孝！作為人辰，就應(yīng)該遵守自己對(duì)**的孝！不能去做不合乎禮法的事，不能身在曹營(yíng)心在漢！我們的班集體就可以當(dāng)作為一個(gè)小國(guó)家，老師是**，其他班**都是**，其他學(xué)生就如同老百姓。**要起到一個(gè)**作用，不能帶領(lǐng)學(xué)生胡作非為，要自己遵紀(jì)守法，去影響百姓也學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法！
媽媽后記：這是身為**對(duì)君王的忠誠(chéng)之孝！
孝經(jīng)讀后感5
幾天前，老師給我們講了講《孝經(jīng)》第四章，大概內(nèi)容是：
不是君王制定的衣服不敢穿戴，不是君王所說(shuō)的言語(yǔ)不敢說(shuō)，不是君王實(shí)行的道德準(zhǔn)則和行為不敢去做。如果你們按這些要求去做的話，就不用擔(dān)心自己的行為，所說(shuō)過(guò)的話，即便天下人都知道了也不會(huì)有過(guò)失之處，所做的事情傳遍天下也不會(huì)遇到怨恨厭惡。衣飾、語(yǔ)言、行為這三點(diǎn)都能做到遵從先代圣明君王的禮法準(zhǔn)則，然后才能守住自己的祖宗香火延續(xù)興盛。這就是卿大夫的孝道。《詩(shī)經(jīng)?大雅?民》里說(shuō)：“要從早到晚勤勉不懈，專心奉事天子�！�
聽(tīng)了老師的解說(shuō)后，我差不多已經(jīng)讀熟了，我想，用不了幾分鐘我就能背會(huì)了。
孝經(jīng)讀后感6
今天我讀了《孝經(jīng)》的開(kāi)宗明義章第一。此文開(kāi)門見(jiàn)duhougan山一下把孝是什么給講了�？鬃釉f(shuō)過(guò)：“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，是孝之始也。立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，是孝之忠也�！边@句話的意思是自己的身體、毛發(fā)都是父母給的，不能亂毀亂傷。這是孝的開(kāi)始，立身、行道，成為一代忠臣，以顯父母，這是孝的結(jié)束。這應(yīng)該就是孝的大概意思了吧。
讀完這篇文章，我感覺(jué)孔子是非常溫和，非常容易讓人接近的，但是又不失老師的威嚴(yán)。曾子很謙虛，恭恭敬敬的，這就更加激發(fā)了我讀孝經(jīng)的好奇心。
學(xué)了這篇文章，我感覺(jué)我們不能在身上亂刺青，因?yàn)樯眢w是父母給的。要做到立身行道，我一定要先做到盡量的不要老是去向父母索取，要懂得給父母奉獻(xiàn)，回報(bào)父母。
我一定要學(xué)習(xí)先輩們的知識(shí)，做一個(gè)大孝子。
孝經(jīng)讀后感7
“百行孝為先”是古代的一句俗語(yǔ)，原本，我對(duì)“孝”字還不大了解，自從我讀了《孝經(jīng)》之后，我漸漸對(duì)“孝”字有了深刻的理解。
就拿“黃香敬父”來(lái)說(shuō)吧：黃香母親早逝，為此黃香十分孝順自己的父親。當(dāng)嚴(yán)寒時(shí)，黃香會(huì)悄悄走進(jìn)父親的房間，脫下自己的衣服，鉆進(jìn)父親被子里，用自己的體溫暖被子，直到被子暖和為止。父親為此感到很感動(dòng)，也很自豪。
讀了這個(gè)故事后，我想到自己的母親，因?yàn)楦赣H常年在外工作，所以母親要獨(dú)自照顧我和姐姐的生活和學(xué)習(xí)，但我*時(shí)卻很少幫母親做些什么，這時(shí)，兩行熱淚不由自主滑過(guò)我的臉龐�！叭谒臍q，能讓梨�！蔽覀兊男⑿囊仓敢覀兊男袨�，我們其實(shí)能為父母做的還有很多。
“烏鴉知反哺，羊羔知跪乳�！弊屛覀冇靡活w感恩的`心回報(bào)自己的父母，讓我們學(xué)會(huì)分擔(dān)，學(xué)會(huì)感恩。
孝經(jīng)讀后感8
今天，我讀孝經(jīng)第八章，我感觸頗多。
這章一開(kāi)篇就講了非常重要的4個(gè)字“孝治天下”。這4個(gè)字可謂是整章的軸心思想。
其實(shí)，堯舜為什么能做到“民用和睦、上下無(wú)怨”。很大一部分就是“孝治天下”的功勞。只有孝治天下、以德服人。才能得到貴族和老百姓的**。這是孔老夫子一生的愿望。他之所以周游列國(guó)，其實(shí)就是將這種理念傳播給他人。所以，“孝治天下”很重要的。包括唐宗、宋祖這些明君，他們都是把德教傳播給百姓，以德**。
這一章可真是收獲多多�。�
孝經(jīng)讀后感9
*的孝文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自古以來(lái)，孝道一直是**民族的基本價(jià)值觀，關(guān)乎*人的精神生活。孝指子女對(duì)父母應(yīng)盡的義務(wù)，是傳統(tǒng)美德。至春秋時(shí)期，儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子系統(tǒng)地論述孝道。
《孝經(jīng)》中，子曰:"夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也";"人之行，莫大于孝";"教民親愛(ài)，莫善于孝";"夫孝，德之本也"。孝順父母，是天經(jīng)地義的法則，是應(yīng)該身體力行的。誠(chéng)然，儒家孝道也有時(shí)代局限性的陳舊觀念，夾雜封建性的糟粕，比如"父為子綱"、"父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方"、"不孝有三，無(wú)后為大"，、"三年之喪"，均已過(guò)時(shí)，應(yīng)毫不吝惜地拋棄或予以批判。
孝經(jīng)讀后感10
太陽(yáng)紅彤彤今天老師讓我們開(kāi)始學(xué)習(xí)《孝經(jīng)·格言別錄》，我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一章————開(kāi)宗明義。
老師讓我們反復(fù)的讀，理解一下大概意思。我反復(fù)的讀呀讀呀！可是一個(gè)字都不懂意思，我覺(jué)得這樣讀特別沒(méi)有知識(shí)性。當(dāng)我讀到身體發(fā)膚。受之父母。不敢毀傷。孝之始也。的時(shí)候，我就不知道是什么意思。我反復(fù)的讀呀讀呀，就是不明白。過(guò)了一會(huì)，翟老師都給我們講述了一遍。原來(lái)，意思是這樣的：我們大家的四肢和毛發(fā)，都是父母賜予給我們的。所以我們不能毀傷我們的身體，如果毀傷了我們自己的身體，就表示你不疼愛(ài)父母。因?yàn)樾㈨樃改傅牡谝徽n就是不敢毀傷自己的身體，所以我們大家要愛(ài)護(hù)我們的身體。
從這一刻我明白了，我們大家都要孝敬我們的父母。父母感冒的時(shí)候，我們給父母吃藥。父母回家的時(shí)候，我們要給父母端上一杯茶。父母不開(kāi)心的時(shí)候，我們要逗爸爸媽媽開(kāi)心······
孝經(jīng)讀后感11
前幾天，老師領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)了《孝經(jīng)》第一章，從字面上看，一定和“孝順”有關(guān)系。
讀了這篇文章之后，原來(lái)我猜的沒(méi)錯(cuò)，主要內(nèi)容就是圍繞著“孝”來(lái)寫的。孔子和他的徒弟曾子在家閑聊，孔子說(shuō)以前的**都有著高貴的品質(zhì)和孝順的品德。一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，首先要孝順父母，因?yàn)椤吧眢w發(fā)膚，受之父母”，不敢輕易去損傷自己的身體，這是孝順的第一步，其次要學(xué)習(xí)，要報(bào)效祖國(guó)，揚(yáng)名于后世。
學(xué)習(xí)過(guò)之后，我知道了古人和我們現(xiàn)在的人一樣，都是要孝順父母，好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)增光！
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