參加征文比賽感言3篇
參加征文比賽感言1
自從我知道要寫“飛”的征文后，就特別激動。我想：這么難得的機會，我一定要把握好。可是寫什么呢？我左思右想，覺得無從下手。眼看著春節(jié)就來了，我卻還沒有動手，心里特別著急。
那天，我和媽媽去河邊玩，媽媽教我打水漂，就是讓石頭在水面上掠過�？吹绞^在水面上掠過的樣子時，我腦子里突然閃過一個念頭：“何不嘗試寫《會飛的石頭》呢？”
說干就干，我拿出紙和筆寫了起來。但事情并沒有想象的簡單。經(jīng)過反復(fù)思考，多次改動，一篇作文才完成。老師看了，覺得我選材不錯，句子也合情合理，但缺少了內(nèi)心的想法和細節(jié)描寫，讓我回家修改。后來在老師的指導(dǎo)下，我又認(rèn)真地修改起來。
一次又一次，直到第四遍，老師才露出滿意的笑容。最后，把石頭“飛”的過程和內(nèi)心的變化寫了出來，使“飛”更加有意義了。
當(dāng)我看著寫好的征文時，我吁了一口氣，原來好文章是經(jīng)過一遍遍改出來呀！通過這次的參賽，我覺得自己的寫作水*和對待寫作的態(tài)度都有了一個飛躍。我特別希望自己能在這次的比賽中獲得好的成績，這將極大地提高我在寫作方面的自信心。
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參加征文比賽感言3篇（擴展1）
——參加比賽感言5篇
參加比賽感言1
我曾經(jīng)兩次參加了全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽甘肅賽區(qū)的比賽，雖然成績不是很理想，但是卻學(xué)到了許多東西。數(shù)學(xué)建模競賽是對一個學(xué)生處理實際問題的能力的綜合考查，它真正體現(xiàn)了理論與實際相結(jié)合的復(fù)雜過程。我們發(fā)現(xiàn)，以前的那些知識遠沒有我們想象的那樣容易自如運用。許多早已定格的理論，我們需要進一步修正，才能加以運用。
原始的數(shù)學(xué)理論不足以解決客觀世界的復(fù)雜問題，正如我在科研項目活動中所感受到的那樣，必須借助多個學(xué)科的基礎(chǔ)理論，對數(shù)學(xué)理論加以協(xié)變處理，才能歸結(jié)整合出我們所需要的數(shù)學(xué)模型。這一過程所用到的工具是比較多的——計算機編寫程序的能力和運用繪圖工具的能力是不可缺少的。
因為此過程所涉及的數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)分析相當(dāng)復(fù)雜，不借助計算機是不能完成任務(wù)的。我們在那幾天里思考最多的東西或許不再是如何把問題歸結(jié)為某一個數(shù)學(xué)分支，而是力圖用比較全面的多學(xué)科**無限逼近所要解決的問題。因為這一過程沒有錯誤與正確，只有是否貼近符合實際。
不要妄想把所有的問題都解決掉，但是我們更多的會發(fā)現(xiàn)，所有的機會都會給有準(zhǔn)備的人，無論你掌握了多么廣泛的知識，在這里都不為過，因為你會覺得自己的知識其實還很貧乏，根本就不夠用，這是每一個參賽過的人都有的體會。誰能夠掌握更多的技巧，誰就會在這個過程中有所建樹，取得較好的成績。但是我可以想知，無論曾經(jīng)多么驕傲自滿的人，參加過數(shù)模以后，都會變得謙遜起來。
參加比賽感言2
今天上午我參加了薩克斯比賽．一早我和媽媽就來到了海州區(qū)文化館．到了考場，我看到大家信心十足，此時我想：我也要加油！沒等我坐穩(wěn)，考官就問我的名字，然后就讓我直接比賽．我吹的一點也不緊張，但到后來媽媽卻緊張了．媽媽說曲子怎么這么長��！我吹的曲子是“漁舟唱晚“，我把譜子記得牢牢的，一點也沒出錯！但是美中不足的是，我沒有伴奏帶．我是第一次參加比賽，沒有經(jīng)驗．媽媽說結(jié)果并不重要，只要能鍛煉自己就行！媽媽對我的表現(xiàn)很滿意！通過這次比賽，我獲得了很大的自信！等下次比賽，我一定也要準(zhǔn)備充分，也要找好伴奏帶．讓自己有更好的表現(xiàn)！
參加比賽感言3
在人山人海的操場中，緊張，激動，喜悅，失落夾雜在一起。大戰(zhàn)的第一天，我們就敗下陣來，同學(xué)們有些失落，但是我們毫不氣餒，因為我們盡力了。到了比賽的第二天，又是一場惡戰(zhàn)，同學(xué)們即將走上“戰(zhàn)場”，當(dāng)時面對的是和我軍實力相當(dāng)?shù)年犖�。同學(xué)們的心都在無規(guī)則地運動，滿腔的熱血都沸騰了，同學(xué)們以最快的速度做好了準(zhǔn)備。比賽開始了，全場都炸開了。同學(xué)們都非常賣力，臉脹的通紅，腿腳也有些無力，胳膊更是高度困乏，但是仍然不愿松懈半分，吶喊聲猶如驚雷在耳邊響起，麻繩中的紅布無時不牽動著同學(xué)們腦中的每一個神經(jīng)。僵持了一會后，一聲嘹亮的哨聲響起。終于，我們贏了。
拔河貴在團結(jié)，貴在堅持。如果兩方力量一定的情況下，就要靠團結(jié)和堅持，團結(jié)是可以訓(xùn)練出來的，而堅持是看你的毅力，不到最后絕不放手。
同樣，一個班級團結(jié)很重要。一個團結(jié)友愛的班級可以讓你一生受益匪淺。我們離中考越來越近，有些同學(xué)就堅持不下去了，總覺得壓力大，你不妨想想，你拔河的勝利靠什么？只要堅持下去就會有好的結(jié)果，不到最后千萬別放棄，因為機會總是留給有準(zhǔn)備的人。
成功，就是在你堅持不下去的時候，再堅持一下。
參加比賽感言4
心情隨周圍的氣氛而改變。當(dāng)周圍所有的人都十分激動時，你也會十分的激動。在拔河比賽的時候，所有人都拼盡全力。當(dāng)周圍所有的人給你喊加油時，你就已經(jīng)形成了一種氣勢。其實不在人多人少。而在于是否團結(jié)。所以："人多人少氣勢不倒�！�
這句話被我們在拔河比賽的時候，完美的演繹了出來。組合班、238班、237班。個個都不是省油的燈。如果你氣勢沒有提起來的時候，當(dāng)你站在操場的那一刻，你已經(jīng)輸了。我們在第一場的時候就輸了。輸?shù)檬值膽K。男生在拔的時候全都倒在了地上。而女生比男生還慘。郝老師鼓勵我們。班里“笑星”同時也是體育委員，“劉同志”總結(jié)了這次的經(jīng)驗。并把經(jīng)驗附在一張紙上。供我們參考。我認(rèn)為最好的一句。就是“人多人少，氣勢不倒，堅持就是勝利�！逶诘诙䦂霰荣愔校魏拥娜肆ν惶幨�。把屬于我們的氣勢展示出了出來。大家都十分的高興。因為我們贏了。在第三場比賽的時候，我們雖然輸了，但是我們雖敗猶榮。
人多人少，氣勢不倒！它不僅僅是一句**。更已經(jīng)成為了一種精神。雖然早已知道結(jié)果是贏是輸。但還是要把這件事情做完。要讓自己不后悔。要把屬于自身的氣勢拿出來。讓別人看看�！叭硕嗳松�，氣勢不倒！″
參加比賽感言5
大家好！我是烏鎮(zhèn)植材小學(xué)的許佳蕓。我上個星期，在馬來西亞首都吉隆坡的成功時代廣場參加了第九屆的亞太口琴節(jié)。這是我的第一次，也是最后一次。因為我即將升入初中，無法再參加下一屆的口琴節(jié)。作為參賽者，我領(lǐng)會到，金、銀、銅獎的競爭非常激烈，稍微出錯了一點點，就會被咔嚓掉。
這次的比賽我非常的積極，盡管我知道自己吹的不是很好，可還是很想?yún)⒓印．?dāng)老師打電話來的時候，爸爸媽媽挺**的，就讓我去了。
當(dāng)我拿到譜子，就先學(xué)會了高聲部，再學(xué)會了重音。老師說讓我吹和鉉，我就拿著那把長口琴，一邊看著譜子一邊吹。不出三天，我既會吹又會背譜了。和大家合在一起演奏的時候，因為會吹了，所以心里美滋滋的，非常高興。
在7月10日，我們到杭州刀茅巷小學(xué)去練！《春節(jié)序曲》，練了四天，都累得趴下了。
我們訓(xùn)練了一兩個月之后，就到了8月1日，就要出國了。
來到馬來西亞吉隆坡，我們勞逸結(jié)合，玩就是玩，練就是練。光陰似箭，日月如梭比賽的日子到了。大家早早的起來，快速梳妝。我心里非常的*靜，完全不像是比賽前的感受。我以前考試的時候，我的心跳得特別厲害，何況是***的比賽呢！我應(yīng)該很緊張的，這次我竟然和昔日比賽一樣。
先是《舞會波爾卡》，再是《春節(jié)序曲》。《舞會波爾卡》很輕松，《春節(jié)序曲》很歡喜。吹完這兩首曲子，我非常開心，下面幾天就全身心玩了。后來，我們捧著大獎回來了。我體會到：只有不斷的練習(xí)，才有意外的收獲。
參加征文比賽感言3篇（擴展2）
——參加比賽的參賽感言3篇
參加比賽的參賽感言1
我認(rèn)為，每一次經(jīng)歷都就是生活給予的寶貴經(jīng)驗，就是成長的必然。這次參加“道真杯”的英語比賽也不例外。
雖然我沒有晉級決賽，但在參賽的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自我的不足，借鑒到了他人的經(jīng)驗，這會使我在英語學(xué)習(xí)方面更加努力。
我明白，任何好成績的取得都建立在充分的準(zhǔn)備之上，要反復(fù)練習(xí)，糾正語音，多多聽取他人的推薦，把自我的真實水*發(fā)揮出來。
在比賽中，還要表現(xiàn)出真實的自我，臺風(fēng)自然，語音自然，一舉一動要自然。欣賞自我，讓自我表現(xiàn)得更好，也欣賞他人，學(xué)習(xí)他人的長處。
這次比賽，讓我總結(jié)出四個字——越挫越勇，我還告訴自我：不要被自我感覺所蒙蔽，你還有許多要學(xué)習(xí)的地方，要多多努力，盡量多的抓住機會，提高自我的表現(xiàn)潛力，從每一件事中找到進步的目標(biāo)，讓自我變得越來越優(yōu)秀。
參加征文比賽感言3篇（擴展3）
——參加征文比賽征文格式是什么3篇
參加征文比賽征文格式是什么1
一、征文題目
題目用方正小標(biāo)宋簡體2號字，居中;副標(biāo)題用楷體3號字，居中。
二、單位及作者
楷體，3號字，居中。作者單位在前，姓名在后，中間空兩字距離。在論文末頁注明詳細聯(lián)系方式(包括聯(lián)系人、聯(lián)系電話、通訊地址、郵編、電子信箱等)。
三、各級標(biāo)題及正文
1、各級標(biāo)題依次表示為：
一級標(biāo)題：黑體，3號字，單獨列行;
二級標(biāo)題：楷體，3號字。
2、文章正文用仿宋體3號字。
四、版面要求
A4版面排版，行距為28磅。
參加征文比賽征文格式是什么2
內(nèi)容一般有如下幾項：
1、征文的宗旨，即本次征文的意圖。
2、征文的對象，即哪些人可以參加本次征文活動。如中小學(xué)生，參加工作人員等。
3、征文的要求，包括是否限定題目、題材，對體裁及字?jǐn)?shù)的要求（最好在300字~500字）等等。
4、征文的'時間，即征文從什么時間開始，到什么時間結(jié)束。如即日起至xxxx年3月31號。
5、稿件的處理，如怎樣評定獎次，設(shè)哪些獎級，是否公開發(fā)表等。
6、其他事項，如對稿件投送地址、接收人的交待，是否交評審費用等等。
概念
征文的主要目的是宣傳與教育，因此征文的內(nèi)容選擇主要是頌揚和體會，舉例來說，如建*90周年征文，可以寫對*的熱愛、對*的贊頌；也可以寫在*的教育下、關(guān)懷下結(jié)合自己工作的一些心得和體會�？傊龅窖圆浑x題，題言一致。
征文啟事的格式與“通知”的格式大體相仿，前面有標(biāo)題，可用“征文啟事”四個字，也可起個名稱以示區(qū)別，寫成“××杯賽征文啟事”，還在“××杯”后加上征文范圍或?qū)ο螅瑢懗伞啊痢帘珖ɑ蚴�、市）××（職業(yè)，如中學(xué)生、教師之類）作文大賽征文啟事”等；結(jié)尾處有落款，即征文活動的發(fā)起單位或**；還有啟事發(fā)出時間。
參加征文比賽感言3篇（擴展4）
——孩子參加軍訓(xùn)家長感言3篇
孩子參加軍訓(xùn)家長感言1
還記得19號下午孩子第一次走進校園熟悉考場的時候，站在教學(xué)樓上看到下面的景觀花園池塘，你說了一句：這學(xué)校也太牛了吧！首先，你的話讓我感受到你對新學(xué)校、新環(huán)境的好奇和憧憬，但同時我知道你也有了身為雙語學(xué)子的壓力。
契機來了軍訓(xùn)讓你摒棄懶散的習(xí)慣，讓你學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，讓你重拾向困難挑戰(zhàn)的勇氣和信心！*時，家人讓你收拾房間、整理衣物總是難以得到回應(yīng)，但是軍訓(xùn)第二天就看到你們寢室受到表揚，我才知道什么事都難不倒你！
短短的兩天里，看到班**李菲萍老師為你們?nèi)找故睾�，消瘦的容顏讓我們心痛。而這換來了你們精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)，希望你們軍訓(xùn)收獲滿滿，以此來回報老師的辛勤付出！
孩子，爸爸媽媽為你加油！
孩子參加軍訓(xùn)家長感言2
兒子：累了，沒問題，休息一會就好；汗流下來，沒問題，擦掉就好：皮膚曬黑，沒問題，男子漢何懼日曬雨淋；邁出你自信的步伐，堅定的向前。
只要持續(xù)地努力，不懈的奮斗，就沒有征服不了的東西。塞內(nèi)加名言送給你們，戰(zhàn)場上的**們！
孩子參加軍訓(xùn)家長感言3
幾天下來，我被1524班這個溫暖的大集體徹底融化了，滿滿的正能量：年輕美麗的楊老師把自家那么小的寶貝丟在家里，卻在操場上與孩子們一起摸爬滾打；不出半天時間就能叫出每一個孩子的名字，說出每一個孩子的特點；場內(nèi)不僅管著孩子們，還隨時呈上視覺盛宴來慰藉場外家長們思兒的心靈。1524班的爸爸媽媽們在工作的空間，隨時關(guān)注著操場內(nèi)的一舉一 動；他們?yōu)闂罾蠋熓暤暮韲敌奶鄄灰眩?*的，送藥的，想辦法的，出主意的，一片祥和；他們在早上，晚上，隨時接力匍匐在校園邊，只為為我們拍下孩子們矯健的身影；一小朵勝利花也能把充滿愛心的媽媽們聚集在一起；滿屏都是對楊老師的心疼，對孩子們的點贊；他們懂得感恩，懂得欣賞
還有很多很多的話要表達，還有很多很多的感恩要抒發(fā)，還有很多很多的愛要傳遞，讓我們一起慢慢述說，在未來的每一個青春飛揚的日子里！奔跑吧，少年；老師的愛與你們同在！飛翔吧，1524，所有的爸爸媽媽們的愛與你們同在！
參加征文比賽感言3篇（擴展5）
——兒童參加比賽自我介紹3篇
兒童參加比賽自我介紹1
大家下午好！我叫XXX，今年X歲了，就XX小學(xué)X年級，我喜好畫畫、爬山、看電視、玩游戲。
我，一個普通的男孩兒，*頭，“四只眼”，別人稍微逗下我，我便樂開花，嘻嘻哈哈笑個不停，在家里是爸爸媽**開心果。
我，一個很怕黑的男孩兒，雖然現(xiàn)在我自己一個人睡一間房了，但只要燈一關(guān)，我便不敢自己起床。因此，對于恐怖的科幻片，我是想看但又不敢看。
我，一個充滿幻想的男孩兒，我幻想我自己，插上翅膀，去與鳥兒比飛，去摘天上那閃閃的星星，去乘那彎彎的月亮船。
兒童參加比賽自我介紹2
我叫舒玫。伴著一聲清脆的啼哭聲，打破了20xx年10月10日清晨的寧靜，我于7點34分'準(zhǔn)時'來到了這個繽紛多彩的世界，像天使一樣降落在親愛的爸爸媽媽身邊。那時，爸爸媽媽說我是上天賜給他們最好的禮物�？涩F(xiàn)在，當(dāng)我調(diào)皮、任性和不聽話的時候，他們又說我是今生來向他們討債的'討債鬼'.唉！真搞不懂，大人說的話到底哪一句是真的。
我最喜歡做的事情有'三件'.這三件事情就是'玩'、'玩'、還是'玩'.因此，大人們總說我玩性太大，可他們不就是希望我有一個快樂的童年嗎？ '玩'對我來說，就是最快樂的事情呀。唉，真搞不懂！
我最喜歡的人是我的妹妹——彤彤，她有點胖，我老叫她'**墩',但媽媽不讓我這樣喊她，說舅媽會不高興�？晌液芟矚g這樣叫她，因為她胖嘟嘟的很可愛呀。每個星期五，她都會和外婆一起到幼兒園來接我放學(xué)，這時我就會很自豪地向我的同學(xué)介紹——我的這個妹妹。我很喜歡她，可每次我用熱烈的擁抱去表達對她的喜愛時，都會讓她支撐不住，摔倒在地板上，隨后而來的就是她不停地嗷嗷大哭。是啊，別看我外表清秀文靜，瘋起來，可比男孩子還厲害百倍喲。
兒童參加比賽自我介紹3
我是一個聰明可愛的小男孩，有時活潑好動，有時靦腆內(nèi)向。小小的臉蛋上長著一雙單眼皮的眼睛，嘴角上還鑲嵌著一對迷人的小米渦呢！而最醒目的要數(shù)那對**的招風(fēng)耳了,說到這里，你們是不是一下子就能猜到我是誰了，對，我就是大三班的XXX！今天在這里我要勇敢地向大家夸夸我自己！
我會下國際象棋。這可是一個動腦筋的游戲哦��；因為棋場就像戰(zhàn)場一樣，你攻我守，我進你退，只要稍不留意，就會成為別人的手下敗將。我剛開始學(xué)的時候，連每種棋的路線都經(jīng)常弄錯，更別說贏棋了，所以下得很沒自信 ，甚至都不想學(xué)了。但是媽媽說了，做什么事都不能半途而廢，否則什么事也做不成。我就堅持了下來，現(xiàn)在我已經(jīng)能PK掉培訓(xùn)班里好幾個對手呢！
我會英語。不信我說一段讓你聽聽：
如果你們想知道我剛才說的英語是什么意思，歡迎下課后來問我。
我會輪滑。雖然姿態(tài)和步法不是很完美正確，但是我很喜歡自己穿上那雙鞋子，戴上帽子和護具的樣子，滑翔起來就像在飛一樣，感覺帥氣極了。
我還會打籃球�？梢哉f打籃球是我最喜歡的.運動了。別看我還小，拍球、運球、投球的姿勢都很標(biāo)準(zhǔn)呢！
我的這些興趣愛好鍛煉了我的智力和耐力，也強健了我的體格，我希望以后能學(xué)到更多的本領(lǐng)，增長更多的見識。當(dāng)然，我和所有的小朋友們一樣，身上也有一些小毛病，但是我會努力把它改掉的！謝謝大家！
參加征文比賽感言3篇（擴展6）
——全國征文比賽3篇
全國征文比賽1
全國征文大賽自20xx年x月x日起開始征稿。
大賽宗旨：讓更多的文學(xué)愛好者實現(xiàn)作家夢！
參賽類別：
1、小說（字?jǐn)?shù)不限）；
2、童話（字?jǐn)?shù)不限）；
3、散文、文學(xué)評論（不超過5000字）；
4、詩歌（不含古體詩，不超過50行）；
5、影視劇本（含舞臺劇，字?jǐn)?shù)不限）。
參賽要求：
1、18歲以上65歲以內(nèi)的中文寫作者均可參賽。
2、每位參賽作者限投一篇作品，重復(fù)投稿者稿件無效，并取消參賽資格。
3、嚴(yán)禁抄襲、剽竊與一稿多投等行為。
4、歡迎原創(chuàng)作品，已經(jīng)發(fā)表過的作品應(yīng)為一年以內(nèi)的，參賽者應(yīng)確認(rèn)擁有參賽作品的全部版權(quán)，主辦方不承擔(dān)包括（但不限于）因名譽權(quán)、著作權(quán)等糾紛產(chǎn)生的'法律責(zé)任。如出現(xiàn)上述糾紛，參賽者須自行解決。
5、參賽作品內(nèi)容不得與*******相關(guān)法律所抵觸，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)；
6、如有違反上述規(guī)定，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，主辦方有權(quán)取消其參賽和獲獎資格。
7、大賽組委會享有對參賽作品在網(wǎng)絡(luò)、報紙、雜志刊登、轉(zhuǎn)載、出版時修改以及進行各種形式宣傳的**。
8、大賽征稿日期：xxxx年1月1日xxxx年5月1日。
投稿方式：
1、本賽采用電子投稿，請參賽者在征稿截止日期前發(fā)送參賽作品至大賽組委會征稿郵箱。
2、投稿郵件標(biāo)題格式為：“xxxx+題材+作品名+作者”，如“xxxx+詩歌+《靜夜思》+李白”（請按照此要求投稿，否則視為無效稿）。
3、參賽作品請?zhí)砑佑卩]件附件中（長中篇小說和影視劇本需有故事梗概，寫于正文前），word文檔，正文使用小四號宋體，標(biāo)題使用一號黑體（請按照此要求投稿，否則視為無效稿）。
4、作者簡介放在作品最后面，字?jǐn)?shù)不超過200字；為確保參賽作者及時收到參賽消息，作者聯(lián)系方式需包括手機號和電子郵箱，根據(jù)本人意愿也可提供微信號/QQ號和能夠收到快遞的通訊地址等其他聯(lián)系方式。
評選及獎項：
1、本次大賽將根據(jù)參賽作品的數(shù)量評選出10%作為獲獎作品，并評選“小說十佳”“散文十佳”“詩歌十佳”；
2、根據(jù)投稿先后順序分批挑選優(yōu)秀作品發(fā)布在青年作家網(wǎng)及相關(guān)*臺上，發(fā)布的作品不**評委最終評審結(jié)果。
特別說明：
1、本次大賽不收參賽費，也不設(shè)定獎金。
2、以作品的質(zhì)量定獎級，頒發(fā)證書和獎品。
3、優(yōu)秀獲獎作品由國家正規(guī)出版社結(jié)集出版。
4、組委會有權(quán)優(yōu)先擁有參賽作品的出版和影視改編權(quán)。
5、本大賽的最終解釋權(quán)屬青年作家網(wǎng)。
聯(lián)系方式：
投稿郵箱：
�。ㄠ]件標(biāo)題格式為：“xxxx+題材+作品名+作者”，否則將視為無效稿，嚴(yán)禁一稿多投和一人多稿）
全國征文比賽2
征文主題
科技，是近現(xiàn)代文明的永恒主題。
蒸汽火車黑煙滾滾沖破歷史迷霧，內(nèi)燃發(fā)動機驅(qū)動活塞縱橫七洲四洋。
澎湃電力點亮四十六億年的黑夜，二進制代碼編織出互聯(lián)網(wǎng)和新世代。
每個現(xiàn)代人都無往而不在科技之中，生于科技，長于科技，長眠于科技。
本次科幻全國征文大賽，即以【超級科技】為主題。
主角可以是獲得超級科技傳承的引路人，全面點亮科技樹，帶領(lǐng)人類邁向星辰大海。
也可以是重生回到過去的先知者，立足工業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)的時代大潮，攪動風(fēng)云變幻。
或者打破次元壁，將影視游戲動漫中的神奇科技帶入現(xiàn)實。
或者參照賽博朋克、蒸汽朋克世界觀，描畫近代和未來的史詩繪卷。
總之，不必拘束于過往理念，放肆敲擊你的鍵盤，在【超級科技】的主題下，一切皆有可能。
征文要求
科幻 星際文明 時空穿梭 未來世界 古武機甲 超級科技 進化變異 末世危機
1、作品主題需符合征文主題要求。
2、在作者**創(chuàng)建科幻品類新作品時，勾選"xxxx年科幻【超級科技】全國征文大賽"即可參賽。
3、參賽作品必須保證為原創(chuàng)作品，且作者擁有全部版權(quán)，預(yù)計篇幅超過百萬字的長篇小說。
4、作品必須內(nèi)容積極向上，不得違反國家**法規(guī)，不得抄襲復(fù)制，不得涉政涉黃涉【黑】，不得侮辱民族宗教信仰及其生活習(xí)俗，違者取消資格并承擔(dān)相應(yīng)后果。
獎項設(shè)置
第一名：4萬元現(xiàn)金獎勵+【xxxx年科幻超級科技全國征文大賽】冠軍證書
第二名：1萬元現(xiàn)金獎勵+【xxxx年科幻超級科技全國征文大賽】亞軍證書
第三名：5千元現(xiàn)金獎勵+【xxxx年科幻超級科技全國征文大賽】季軍證書
第四到十名：1千元現(xiàn)金獎勵+【xxxx年科幻超級科技全國征文大賽】全國十強證書
特別獎勵：
獲獎作品將優(yōu)先獲得各項重大資源推廣。
前三名將獲得對該作各類版權(quán)的優(yōu)勢推廣（將涵蓋簡體、繁體、**翻譯、游戲、影視、動漫、音頻等）。
本活動獎勵金額均為稅前金額，如與集團簽約，即可按合同要求同時享受集團的稿酬、獎勵、保障等作家福利。
本活動最終解釋權(quán)歸集團所有。
參加征文比賽感言3篇（擴展7）
——參加歌唱比賽作文3篇
參加歌唱比賽作文1
今天是個特別的日子，因為我要參加唱歌比賽，這可是我的歌聲第一次在大眾面前亮相哦！以至于激動得我在**四點就睡不著了。好不容易挨到了六點，媽媽叫我起床，洗漱，吃早點，然后換**專門準(zhǔn)備的禮服，還化了個裝，鏡子前面照一照，果然是人靠衣裝！哈哈，媽媽帶著美滋滋的我出發(fā)了。
到了比賽的教室，我原本松弛的心一下緊張起來，大腦一片空白，就連主持人的開場白和前幾位選手深情演唱我都恍若未聞。終于，輪到我上場了，我的心一下提到嗓子眼兒，手心滿是汗水，雙腳都在發(fā)抖。突然，身后傳來了媽**聲音：“不要怕，深呼吸，就把它當(dāng)做一次經(jīng)歷，輸贏并不重要�！蔽肄D(zhuǎn)過頭，看著媽媽堅定的目光，深吸一口氣，我的心也堅定起來。
我選的歌是《金太陽銀月亮》，這是一首歡快的兒歌。當(dāng)音樂響起來時，我那顆緊張的心莫名的被這熟悉的旋律安撫了。我向評委老師綻放我認(rèn)為最燦爛的笑容，身體情不自禁地隨著音樂舞動起來。我要用我這優(yōu)美的舞姿、最動人的歌聲向人們展示自己！我聲情并茂地唱著，眼前仿佛不再是觀眾和評委，而是一望無際的草原，無數(shù)駿馬在草原上奔馳，綿羊在悠閑地吃草……一曲終了，意猶未盡，觀眾們的掌聲把我從幻想中拉回來，我如釋重負(fù)地回到了座位。
雖然不知道比賽結(jié)果，但這已經(jīng)不重要了。享受比賽的過程，用盡全力做到最好，戰(zhàn)勝自己，那才是最重要的。
如果把生活比做一串項鏈，那這些“第一次”發(fā)生的事，就是項鏈上的珍珠，在陽光的'照射下，散發(fā)出璀璨的光芒。而我今天第一次參加的唱歌比賽，將使我終生難忘。
參加征文比賽感言3篇（擴展8）
——參加舞蹈比賽的好處3篇
參加舞蹈比賽的好處1
培養(yǎng)積極性和主動性
孩子參與其中，就會為了提高成績而積極的準(zhǔn)備，學(xué)藝上主動積極，從而培養(yǎng)孩子的做事積極主動的性格。
塑造競爭意識促進學(xué)習(xí)
比賽就有競爭，通過競爭找到差距，培養(yǎng)競爭意識，找到差距和不足，促進學(xué)習(xí)。
塑造個性，**天性
面對不同的眼神、表情，鍛煉勇敢的心理，逐漸戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，讓孩子*時的天性在眾目睽睽之下得到**，培養(yǎng)孩子敢于面對公眾，坦然鎮(zhèn)靜的成熟心態(tài)!
學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點
要讓孩子學(xué)會欣賞別人的優(yōu)秀，但不要嫉妒，不要內(nèi)心有失落感!培養(yǎng)出孩子健康的心性，寬廣的胸懷，不要產(chǎn)生嫉妒性心理，成長后作一個大度、善于理解人的人。
尋找不足，逐步完善
比賽是相互學(xué)習(xí)交流的過程，即使再好的成績也有不足之處，讓孩子知道自己不足之處，不足的要改進，優(yōu)秀的一面要讓孩子保持，逐步完善。
全面提高身體素質(zhì)
能夠使孩子獲得知識與技能，使身體素質(zhì)得到提高，培養(yǎng)孩子認(rèn)識美、掌握美、展現(xiàn)美的藝術(shù)品質(zhì)，促進其身心健康發(fā)展。
深度開發(fā)智能
參加比賽不僅能促進左右腦的*衡發(fā)育，由淺入深地刺激孩子的思維能力、記憶力、***、觀察力、想象力、創(chuàng)造力等方面都能得到全面的提高。
德智體美勞全面發(fā)展
從中會潛移默化的影響或改變孩子的身心與思想，音樂會令孩子人格高尚，舞蹈會讓孩子美麗健康。
參加征文比賽感言3篇（擴展9）
——參加朗誦比賽活動總結(jié)
參加朗誦比賽活動總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的參加朗誦比賽活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
參加朗誦比賽活動總結(jié)1
為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提**化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感，結(jié)合今年的全國推普周和河北省的“雙推月”活動，促進國家通用語言文字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推廣，引導(dǎo)學(xué)生增進熱愛祖國的情感，我鎮(zhèn)**全鎮(zhèn)師生進行了以“誦**經(jīng)典美文，讓書香浸潤校園”為主題的**誦讀活動。
通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動，全體師生深刻體會到了*傳統(tǒng)文化的博大精深，促進了同學(xué)們更加積極的背誦經(jīng)典。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神;同學(xué)們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀(jì)守則，有禮有節(jié)，而這將為同學(xué)們的人生打下堅實的基礎(chǔ)，必將進一步提高我鎮(zhèn)的經(jīng)典誦讀水*。本活動中表現(xiàn)突出的學(xué)校是后泥河小學(xué)、任各莊小學(xué)、新莊子小學(xué)。
1、學(xué)校管理
學(xué)校管理要做細，任各莊小學(xué)是準(zhǔn)備時間最短的學(xué)校，但是對這次活動的準(zhǔn)備工作做的非常到位，感覺每個人都把學(xué)校的事當(dāng)成了自己的事來做，到那給人很溫暖的感覺，還有幾個學(xué)校準(zhǔn)備也很充分，個別學(xué)校就稍差些了。
2、誦讀方面
首先，要注意朗誦內(nèi)容的選擇，要選擇那些感情比較激烈的，不論是表達悲傷還是興奮，要能夠讓人一眼從語句中感受到，這樣也好表達些。
其次，是個人形象和禮儀問題，衣著要整齊，舉止要規(guī)范(比方說上**鞠躬或敬禮)，另外，既然是經(jīng)典朗誦，必然要配上一些人物動作，在做這些動作時一定要注意和文本內(nèi)容搭的上，而且盡量做得有韻味。
再次，在誦讀文本之前，是要先了解作品的寫作背景，來增加對文字的深透性了解，之后按照文本在韻，情感，輕重，節(jié)奏，語氣等等諸方面化的誦讀出作者的原意，達到文與情內(nèi)在的****。
參加朗誦比賽活動總結(jié)2
濃情五月，萬物生長。年輕的我們都有一顆熾熱的愛國心。為豐富校園文化生活內(nèi)容，推動校園愛國**文化建設(shè)，提升校園文化氛圍，構(gòu)建一個**校園，給同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自我、提升自我的機會和*臺，展現(xiàn)同學(xué)們的風(fēng)采，更是配合第八屆“科技讀書節(jié)”的開展，培養(yǎng)同學(xué)們高尚的情操，抒發(fā)愛國情，--系學(xué)生分會學(xué)習(xí)部和心理健康部共同舉辦以“愛國**”為主題朗誦比賽。“科技讀書節(jié)”系列活動是我校一年一次的大型活動，作為其中的子活動，朗誦比賽對于同學(xué)們具有重要意義。我們對本次活動做了充分準(zhǔn)備，比賽前期通過張貼海報、召開會議的形式發(fā)動同學(xué)們參與其中。在大家的共同努力下，此次--系“愛國**”主題朗誦比賽初賽圓滿結(jié)束。
本次朗誦比賽初賽我們請到了外語系優(yōu)秀主持人曾--學(xué)長、田覓學(xué)姐以及外語系優(yōu)秀朗誦者蔣--學(xué)姐、張--學(xué)姐擔(dān)任此次比賽評委。在主持人介紹完比賽規(guī)則及注意事項后，比賽正式開始。參賽選手流暢且飽含深情的語言搭配觸人心弦的音樂，演繹了一場場精彩動人的畫面。其中張瑜菲選手的朗誦抑揚頓挫、聲情并茂，以其特有的柔美之聲為大家?guī)硪粓鼍实囊暵犗硎�。楊勁選手用其渾厚激昂的聲音朗誦的《青春*》體現(xiàn)了新*的生命力與鋼鐵般的意志力，深深地敲打在了在場每一個人的心上。而其中一篇《我驕傲，我是*人》更是讓所有人產(chǎn)生共鳴。
活動的最后，外語系優(yōu)秀主持人曾--、田覓分別為此次比賽做了點評。曾--學(xué)長提到：“朗誦的忌諱就是*淡的語氣和錯誤的重讀。選材方面要選擇合適自己的內(nèi)容，不能生搬硬套。背景音樂能夠為朗誦營造氛圍，但如果選擇上與朗誦內(nèi)容脫節(jié)，就會不**，破壞朗誦�！倍镆拰W(xué)姐更是從選手的表現(xiàn)、動作、吐詞、朗誦技巧等方方面面做出點評和指導(dǎo)，使參賽選手受益匪淺。
活動前我們做了充分準(zhǔn)備，使此次活動能夠順利舉辦。同時我們也看到了一些不足之處：比賽宣傳不夠到位，導(dǎo)致同學(xué)們參與積極性不高，甚至出現(xiàn)比賽前棄權(quán)的狀況。在前期準(zhǔn)備工作中，有部分選手未能將配樂及時發(fā)送給工作人員，選手們不得不在比賽過程中自行播放配樂，一定程度上影響了他們的發(fā)揮�？偟膩碚f，此次“愛國**”朗誦比賽初賽還是比較成功的，因為有了大家的共同努力，我們得以順利選出進入決賽的優(yōu)秀選手。我們期待他們在復(fù)賽中能夠有更加優(yōu)異的表現(xiàn)。同時我們也會吸取此次活動中的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗和不足，將今后的活動越辦越好。也希望大家能夠始終保持充滿激情的.愛國之心沒祝福我們的祖國更加繁榮昌盛，祝福我們的祖國明天更加美好!
參加朗誦比賽活動總結(jié)3
為了促進學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成和朗讀能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，營造“享受閱讀，快樂學(xué)習(xí)”的校園書香氛圍;也為檢查教師課文教學(xué)中朗讀的成效，按學(xué)期初工作安排，-月22日下午，我校在多**教室舉行了“書香沁校園”朗讀比賽。
這次比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，同學(xué)們個個精神飽滿，信心百倍。朗讀的文章有優(yōu)美抒情的散文，有妙趣橫生的童話，也有激情洋溢的詩歌。多樣的形式，不同的風(fēng)格展現(xiàn)了參賽選手的風(fēng)采，也贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。由教導(dǎo)處人員和教研組長作評委，本著公*、公正、公開的原則進行評比，評委老師根據(jù)朗讀比賽的標(biāo)準(zhǔn)，評出了優(yōu)勝班級和朗讀小明星，整個比賽進行得非常順利并圓滿結(jié)束。
通過本次活動，展示了同學(xué)們的朗讀水*，提升了教師對指導(dǎo)學(xué)生朗讀的認(rèn)識，也給師生們提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的機會。
主要優(yōu)點：
1、學(xué)生的讀書姿勢基本比較標(biāo)準(zhǔn)，站姿端莊。
2、學(xué)生朗讀時語音比較準(zhǔn)確，流利，語調(diào)比較豐富，變化比較得當(dāng)，符合語文情感的變化。
3、學(xué)生朗讀時專注，表情自然大方，投入狀態(tài)好，發(fā)揮出了最佳水*。存在不足：
1、學(xué)生朗讀時讀書姿勢基本比較標(biāo)準(zhǔn)，站姿端莊，但個別學(xué)生眼睛與書本距離太近。
2、選手基本都注重了對課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準(zhǔn)確合理，語速普遍較快。
3、對文章的情感基調(diào)把握不夠準(zhǔn)確，沒有充分理解感悟作者的思想感情。
個別學(xué)生朗讀時，聲音小，情感表達不夠充分，不夠投入，表現(xiàn)比較*淡，不能讀出文字的抑揚頓挫。
4、個別選手顯得緊張，放不開，不夠自信，以致于個別語句有破句、斷讀的現(xiàn)象。
幾點建議：
1、教師要始終堅持把提高學(xué)生的朗讀能力作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧，語音要正確，但要注意字的變調(diào);語速要適中，要有快有慢，有變化;語調(diào)要有抑揚頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達出來。*時要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時聲音洪亮、語音清晰，尤其對待部分膽子較小、靦腆內(nèi)向的學(xué)生更要加強訓(xùn)練。
2、教師要提高自身的朗讀水*，做到以讀示范，以此帶動班級朗讀水*的整體提高。
3、充分利用好語文課和晨讀時間來訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時，多讀，把課文讀正確、讀熟練。只有這樣，才能讀出感情來。
4、除了抓好課內(nèi)朗讀，還要給學(xué)生時間和空間去閱讀課外書。讓學(xué)生的朗讀從課內(nèi)走向課外，拓寬學(xué)生的閱讀視野。
總之，通過這次活動，相信能引起全體語文老師在*時課堂中對朗讀教學(xué)的重視，也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂趣，朗讀水*會得到更大的提高。
參加朗誦比賽活動總結(jié)4
普通話是我們國家的規(guī)范用語，也是學(xué)�；镜慕逃谜Z。為了推進推普的宣傳工作，為了提高全體教師的專業(yè)水*，給教師提供藝術(shù)實踐的舞臺，營造良好的藝術(shù)教育氛圍，并在實踐中提高教師自身的藝術(shù)表現(xiàn)力、鑒賞力和審美能力。我校在教務(wù)處的**下于11月2—3日兩個晚上的時間，開展了教師朗誦比賽活動。
有五十多位老師的表現(xiàn)都可圈可點。給我印象最深的是孫——老師為《媽媽，我們愛你》選配的背景音樂，每一個層次的變化都與原文那樣契合，好像是專門為這首詩創(chuàng)作的樂曲。更為難得的是，胡老師朗讀的《媽媽，請抓住我的手》在朗讀中能夠恰到好處地把音樂和文章融合在一起，這足以證明她為此做了精心的準(zhǔn)備。
xx老師朗誦的《玉樹地震救災(zāi)有感》，彭——老師朗誦的《長江之歌》，都以朗誦者的聲情并茂、背景音樂的烘托渲染而令人過耳不忘。她們溫婉柔的語音時而引人沉醉，時而聽來讓人心潮澎湃、感慨萬分。
接著，陳——老師憑借自己莊重大方的儀態(tài)、專注投入的神態(tài)、抑揚頓挫的語調(diào)和對詩文的真切理解，博得大家的好評。她朗誦的《*，你在哪里？》，文字如她的聲音一樣反映出人們的深切懷念。
活動中，各位老師以抽簽為序進行比賽，6名評委對他們的朗誦情況當(dāng)場進行客觀公正的評價，在去掉一個最高分和一個最低分后，按總分高低評出一、二、三等獎。一等獎：——；二等獎：——。其他教師都獲得很好的成績。
帶著對文字與聲音、文章與音樂、品味與感悟、欣賞與表達……五十多位老師帶給大家許多驚喜和感動。這次以練和賽促推廣，全面提高教師專業(yè)整體素質(zhì)的比賽，相信定會成為我們記憶中的一粒珍寶。
參加朗誦比賽活動總結(jié)5
在這秋風(fēng)送爽的十月里，我們05級中文師范2班迎來了一次針對提高學(xué)生普通話水*的朗誦比賽，這次朗誦比賽與我們班十月的團活動相結(jié)合，充分調(diào)動了同學(xué)們參與的積極性，又發(fā)揚了我們團**積極拼搏的精神。
詩歌朗誦比賽，安排在我們班的現(xiàn)代漢語課上，為了增加大賽的公*性和真實性，本次的評委由我們的現(xiàn)代漢語老師許光烈來擔(dān)任，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。
對于這次比賽，全班同學(xué)上下一心，在課余時間做了充分的準(zhǔn)備。同學(xué)們在選取朗誦材料上也是非常重視的。
在一陣熱烈的掌聲下，我們迎來了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學(xué)，一篇《四顆糖果》把我們帶進了朗誦比賽的狀態(tài)，接著的是陳玉仙的《故都的秋》，我們充分感受到了北國秋天的特色。一段《一笑而過》，讓同學(xué)們懂得了面對挫折，我們原來可以這樣的灑脫。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身于一種飄逸的境界。每個同學(xué)的精彩表演得到了老師的高度評價。
最終我們的評委許光烈老師從四十二位選手中，選出七位佼佼者并由許光烈老師為我們班的獲獎?wù)哳C發(fā)了獎品。
這次詩歌朗誦舉行得非常成功，**豐富了同學(xué)們的課余文化生活，掀起了詩歌朗誦的**，在現(xiàn)代漢語老師許光烈的鼓勵下，同學(xué)們期待著下一次朗誦比賽的到來。同學(xué)們在這次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。通過詩歌朗誦比賽給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺，為我班今后參加學(xué)院的朗誦比賽提供了大量的后備人才。這次比賽可謂是沙場大練兵，為我們班參加學(xué)院的迎接評估朗誦比賽奠定了堅實的基礎(chǔ)。
這次詩歌朗誦比賽舉辦得非常成功，但在這成功的背后就是完美無暇的嗎?
不是的。這次比賽我們也暴露了一些缺點值得我們吸取教訓(xùn)，以便在以后的活動中避免這些問題的產(chǎn)生。例如比賽課室準(zhǔn)備不到位，之前沒有跟課室管理中心協(xié)調(diào)好;時間上把握不夠好。但總的來說這次比賽還是取得了圓滿的成功。
通過本次比賽進一步強化了學(xué)生對普通話的練習(xí)，在比賽中，老師針對同學(xué)們對作品的理解、聲音響亮、普通話語音標(biāo)準(zhǔn)方面作了點評，糾正了同學(xué)們發(fā)音錯誤，有效地增強了學(xué)生的語言表達技能。
在本次比賽中，我非常感謝同學(xué)們的積極配合，非常感謝******及班**在比賽準(zhǔn)備工作上作出的努力。臺上我們看到了同學(xué)們朗誦的鏗鏘有力，慷慨激昂;臺下同學(xué)們的熱情投入，我看到了一個生機勃勃，充滿朝氣的班集體�？吹搅艘粋�班集體的美好未來。一個優(yōu)秀的班集體就需要那種不斷拼搏的精神，在拼搏中不斷進步，在進步中尋求**，讓拼搏與**攜手而進。05級中文師范2班是一個充滿拼搏挑戰(zhàn)，洋溢著**的班集體。
參加朗誦比賽活動總結(jié)6
為慶祝新*華誕，推進我市創(chuàng)建文明城市工作，深化中小學(xué)生“我在祖國懷抱中快樂成長”主題活動的開展，為了提高學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水*，努力營造書香校園的讀書氛圍，做好從化市溫泉鎮(zhèn)中小學(xué)生誦讀**經(jīng)典美文表演大賽的'準(zhǔn)備，我校舉行了“一至六年級誦讀**經(jīng)典美文表演大賽”。五(3)班參加了我鎮(zhèn)的比賽，獲得了一等獎。
對本次活動，我校教導(dǎo)處和語文科組非常重視，提前擬定方案，做好準(zhǔn)備，經(jīng)過老師們的精心指導(dǎo)，學(xué)生們的認(rèn)真準(zhǔn)備，校園“**經(jīng)典美文表演大賽”終于取得了圓滿成功。當(dāng)天下午，同學(xué)們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲，各班精彩的表演可謂其招百出!現(xiàn)對我校開展本次小學(xué)語文**經(jīng)典美文表演比賽活動總結(jié)如下：
1、全員參與，發(fā)動面廣。這次活動，以自然班為單位，人人參與，起到了全面提高學(xué)生閱讀興趣和朗讀水*的作用，為學(xué)校營造了濃濃的書香氛圍。第2周開始，學(xué)校**及時布置，認(rèn)真籌劃，各語文教師在認(rèn)真研究、認(rèn)真篩選的基礎(chǔ)上，均制定各班的誦讀讀內(nèi)容，既有我國傳統(tǒng)的古典詩詞，也有近現(xiàn)代的優(yōu)美散文;既有贊嘆祖國壯麗山河的，也有說明哲理的。總之，內(nèi)容豐富多彩，歌頌了我們這個偉大的時代。
2、師生同臺獻藝，共同進步。每個班都有老師積極參與，學(xué)生與學(xué)生之間、師生之間的互動，從而提高大家積極參與活動的熱情。教師的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變成新型的伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系，促進了師生共同進步。
提高了學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水*，學(xué)生們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣。經(jīng)過參與，提升了小學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感、民族精神，形成積極正確的價值觀、人生觀，更提高學(xué)生的朗誦水*，但是，我們畢竟是農(nóng)村小學(xué)，因為條件限制，語音存在一定缺陷;其次部分孩子對于朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來，表現(xiàn)為整體的不協(xié)調(diào)性。此外，老師的音調(diào)，音準(zhǔn)，朗誦的水*還有待提高。同時仍有個別年級組的展示還停留于齊誦詩文，形式上略顯單調(diào)。
比賽雖已結(jié)束，但經(jīng)典誦讀活動還應(yīng)繼續(xù)，因為博大精深的傳統(tǒng)文化是**民族的靈魂，是**人文精神的根基，是炎黃子孫永恒的精神財富，是當(dāng)代實施素質(zhì)教育的寶貴資源。小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對較少，且處于記憶力的時期，學(xué)習(xí)語言能力強，通過誦讀文化經(jīng)典，可以傳承和弘揚**民族優(yōu)秀文化，建設(shè)**民族共有的精神家園，促進學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展。
參加朗誦比賽活動總結(jié)7
為了加強,教師的基本技能培訓(xùn)，提高教師的閱讀能力，根據(jù)語言標(biāo)準(zhǔn)化活動計劃，教務(wù)處于20xx年6月15日下午發(fā)起了“閱讀**文學(xué)展示我的風(fēng)格”的教師閱讀比賽。本次活動旨在提高我校青年教師的普通話水*，營造濃厚的校園閱讀氛圍，提高教師的基本教學(xué)技能，鼓勵教師重視閱讀教學(xué)，促進學(xué)生健康**發(fā)展。這些活動概述如下：
第一，**重視有序**
學(xué)校非常重視這次活動，教學(xué)部制定了詳細的競賽計劃和標(biāo)準(zhǔn)。為了讓教師掌握閱讀技能，利用教師的專業(yè)學(xué)習(xí)機會，邀請黃冬梅校長進行了閱讀技能和方法的講座。青年教師如火如荼，每組都有閱讀熱潮。
二、參賽水*
共有18名教師報名參加了這項活動。比賽當(dāng)天，有一位老師生病不能參加，于是共有17名選手參賽。在朗讀過程中，年輕教師以標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、端莊的舉止、豐富的情感、自然的語調(diào)、恰當(dāng)?shù)耐ｎD和清晰的吐字贏得了觀眾的陣陣掌聲。評審團成員主要是以校長和學(xué)年負(fù)責(zé)人為首的****。比賽采用去除最高分，達到最低分，取*均分的計分方式。評委打分到小數(shù)點后一位。經(jīng)過90分鐘的比賽，最終選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名。徐勁峰、黃爽等青年教師精彩的朗誦打動了觀眾，贏得了一致好評。
三、不足和今后努力的方向
通過比賽，我們欣喜地看到，我們聯(lián)合學(xué)校老師的閱讀水*上升到了一個新的水*。但是我們
必須更清晰地認(rèn)識到：本次參賽的教師比例畢竟很小，還有大批教師的誦讀水*需要加強、需要錘煉;在比賽中，少數(shù)教師夾帶地方音，存在語音缺陷;在手勢、眼神、情感處理方面不夠自然投入。我們相信，全體教師會以這次活動的感悟，豐富自己的課堂朗讀，使我們的朗讀教學(xué)水*整體提高。
今后努力的方向：
1、教師要****、矢志不渝地把提高學(xué)生朗讀水*作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實。
2、教師要提高自身朗讀水*，多給學(xué)生范讀，以此來帶領(lǐng)學(xué)生朗讀水*的整體提高。
3、教師要以語文課作為訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力的主陣地。
4、教師備課要過好課文朗誦關(guān)，教師首先自己要會朗誦課文。集體教研要把課文朗誦作為研究的一個內(nèi)容進行研討。
教師隊伍基本功水*的提高任重而道遠，相信，春陽小學(xué)的老師們一定會以此次活動為契機，不斷加強自身基本功訓(xùn)練，從而促進自身專業(yè)化水*不斷提高。
參加朗誦比賽活動總結(jié)8
普通話是我國的標(biāo)準(zhǔn)語言，也是學(xué)校的基本教育語言。為了促進普及推廣，提高全體教師的專業(yè)水*，為教師提供藝術(shù)實踐的舞臺，營造良好的藝術(shù)教育氛圍，提高教師在實踐中的藝術(shù)表達、欣賞和審美能力。由教務(wù)處**，我校于11月2-3日舉辦了教師朗誦比賽。
有50多名老師表現(xiàn)出色。印象最深的是孫老師為《媽媽，我們愛你》選的背景音樂，每一個層次的變化都和原文一樣一致，似乎就是專門為這首詩創(chuàng)作的音樂。更難得的是胡老師讀的《媽媽，請抓住我的手》能把音樂和文章適當(dāng)融合，證明她為此做了精心的準(zhǔn)備。
謝老師朗誦的-《玉樹地震救災(zāi)有感》和彭老師朗誦的-《長江之歌》，由于朗誦者豐富的嗓音和情感，加上背景音樂，令人難忘。他們溫柔的聲音有時令人陶醉，有時聽起來令人興奮和動情。
隨后，陳先生以其莊重大方的風(fēng)度、投入、抑揚頓挫、對詩歌的真誠理解贏得了大家的贊譽。她朗誦《*，你在哪里？》像她的聲音一樣反映了人們深深的懷念。
活動中，老師們按照抽簽的順序進行比賽，六位評委現(xiàn)場客觀公正地對他們的背誦進行了評價。去掉最高分和最低分后，按總分頒發(fā)一、二、三等獎。一等獎：-；二等獎：-。其他老師都取得了不錯的成績。
用文字和聲音，文章和音樂，品味和理解，欣賞和表達.50多位老師給大家?guī)砹撕芏囿@喜和感受。我相信這場通過實踐和比賽促進提升，全面提高教師整體專業(yè)素質(zhì)的比賽，一定會成為我們記憶中的一筆財富。
參加征文比賽感言3篇（擴展10）
——參加朗誦比賽活動總結(jié)
參加朗誦比賽活動總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編整理的參加朗誦比賽活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
參加朗誦比賽活動總結(jié)1
為了促進學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成和朗讀能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，營造“享受閱讀，快樂學(xué)習(xí)”的校園書香氛圍;也為檢查教師課文教學(xué)中朗讀的成效，按學(xué)期初工作安排，-月22日下午，我校在多**教室舉行了“書香沁校園”朗讀比賽。
這次比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，同學(xué)們個個精神飽滿，信心百倍。朗讀的文章有優(yōu)美抒情的散文，有妙趣橫生的童話，也有激情洋溢的詩歌。多樣的形式，不同的風(fēng)格展現(xiàn)了參賽選手的風(fēng)采，也贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。由教導(dǎo)處人員和教研組長作評委，本著公*、公正、公開的原則進行評比，評委老師根據(jù)朗讀比賽的標(biāo)準(zhǔn)，評出了優(yōu)勝班級和朗讀小明星，整個比賽進行得非常順利并圓滿結(jié)束。
通過本次活動，展示了同學(xué)們的朗讀水*，提升了教師對指導(dǎo)學(xué)生朗讀的認(rèn)識，也給師生們提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的機會。
主要優(yōu)點：
1、學(xué)生的讀書姿勢基本比較標(biāo)準(zhǔn)，站姿端莊。
2、學(xué)生朗讀時語音比較準(zhǔn)確，流利，語調(diào)比較豐富，變化比較得當(dāng)，符合語文情感的變化。
3、學(xué)生朗讀時專注，表情自然大方，投入狀態(tài)好，發(fā)揮出了最佳水*。存在不足：
1、學(xué)生朗讀時讀書姿勢基本比較標(biāo)準(zhǔn)，站姿端莊，但個別學(xué)生眼睛與書本距離太近。
2、選手基本都注重了對課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準(zhǔn)確合理，語速普遍較快。
3、對文章的情感基調(diào)把握不夠準(zhǔn)確，沒有充分理解感悟作者的思想感情。
個別學(xué)生朗讀時，聲音小，情感表達不夠充分，不夠投入，表現(xiàn)比較*淡，不能讀出文字的抑揚頓挫。
4、個別選手顯得緊張，放不開，不夠自信，以致于個別語句有破句、斷讀的現(xiàn)象。
幾點建議：
1、教師要始終堅持把提高學(xué)生的朗讀能力作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧，語音要正確，但要注意字的變調(diào);語速要適中，要有快有慢，有變化;語調(diào)要有抑揚頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達出來。*時要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時聲音洪亮、語音清晰，尤其對待部分膽子較小、靦腆內(nèi)向的學(xué)生更要加強訓(xùn)練。
2、教師要提高自身的朗讀水*，做到以讀示范，以此帶動班級朗讀水*的整體提高。
3、充分利用好語文課和晨讀時間來訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時，多讀，把課文讀正確、讀熟練。只有這樣，才能讀出感情來。
4、除了抓好課內(nèi)朗讀，還要給學(xué)生時間和空間去閱讀課外書。讓學(xué)生的朗讀從課內(nèi)走向課外，拓寬學(xué)生的閱讀視野。
總之，通過這次活動，相信能引起全體語文老師在*時課堂中對朗讀教學(xué)的重視，也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂趣，朗讀水*會得到更大的提高。
參加朗誦比賽活動總結(jié)2
為了加強,教師的基本技能培訓(xùn)，提高教師的閱讀能力，根據(jù)語言標(biāo)準(zhǔn)化活動計劃，教務(wù)處于20xx年6月15日下午發(fā)起了“閱讀**文學(xué)展示我的風(fēng)格”的教師閱讀比賽。本次活動旨在提高我校青年教師的普通話水*，營造濃厚的校園閱讀氛圍，提高教師的基本教學(xué)技能，鼓勵教師重視閱讀教學(xué)，促進學(xué)生健康**發(fā)展。這些活動概述如下：
第一，**重視有序**
學(xué)校非常重視這次活動，教學(xué)部制定了詳細的競賽計劃和標(biāo)準(zhǔn)。為了讓教師掌握閱讀技能，利用教師的專業(yè)學(xué)習(xí)機會，邀請黃冬梅校長進行了閱讀技能和方法的講座。青年教師如火如荼，每組都有閱讀熱潮。
二、參賽水*
共有18名教師報名參加了這項活動。比賽當(dāng)天，有一位老師生病不能參加，于是共有17名選手參賽。在朗讀過程中，年輕教師以標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、端莊的舉止、豐富的情感、自然的語調(diào)、恰當(dāng)?shù)耐ｎD和清晰的吐字贏得了觀眾的陣陣掌聲。評審團成員主要是以校長和學(xué)年負(fù)責(zé)人為首的****。比賽采用去除最高分，達到最低分，取*均分的計分方式。評委打分到小數(shù)點后一位。經(jīng)過90分鐘的比賽，最終選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名。徐勁峰、黃爽等青年教師精彩的朗誦打動了觀眾，贏得了一致好評。
三、不足和今后努力的方向
通過比賽，我們欣喜地看到，我們聯(lián)合學(xué)校老師的閱讀水*上升到了一個新的水*。但是我們
必須更清晰地認(rèn)識到：本次參賽的教師比例畢竟很小，還有大批教師的誦讀水*需要加強、需要錘煉;在比賽中，少數(shù)教師夾帶地方音，存在語音缺陷;在手勢、眼神、情感處理方面不夠自然投入。我們相信，全體教師會以這次活動的感悟，豐富自己的課堂朗讀，使我們的朗讀教學(xué)水*整體提高。
今后努力的方向：
1、教師要****、矢志不渝地把提高學(xué)生朗讀水*作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實。
2、教師要提高自身朗讀水*，多給學(xué)生范讀，以此來帶領(lǐng)學(xué)生朗讀水*的整體提高。
3、教師要以語文課作為訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力的主陣地。
4、教師備課要過好課文朗誦關(guān)，教師首先自己要會朗誦課文。集體教研要把課文朗誦作為研究的一個內(nèi)容進行研討。
教師隊伍基本功水*的提高任重而道遠，相信，春陽小學(xué)的老師們一定會以此次活動為契機，不斷加強自身基本功訓(xùn)練，從而促進自身專業(yè)化水*不斷提高。
參加朗誦比賽活動總結(jié)3
為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提**化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感，結(jié)合今年的全國推普周和河北省的“雙推月”活動，促進國家通用語言文字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推廣，引導(dǎo)學(xué)生增進熱愛祖國的情感，我鎮(zhèn)**全鎮(zhèn)師生進行了以“誦**經(jīng)典美文，讓書香浸潤校園”為主題的**誦讀活動。
通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動，全體師生深刻體會到了*傳統(tǒng)文化的博大精深，促進了同學(xué)們更加積極的背誦經(jīng)典。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神;同學(xué)們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀(jì)守則，有禮有節(jié)，而這將為同學(xué)們的人生打下堅實的基礎(chǔ)，必將進一步提高我鎮(zhèn)的經(jīng)典誦讀水*。本活動中表現(xiàn)突出的學(xué)校是后泥河小學(xué)、任各莊小學(xué)、新莊子小學(xué)。
1、學(xué)校管理
學(xué)校管理要做細，任各莊小學(xué)是準(zhǔn)備時間最短的學(xué)校，但是對這次活動的準(zhǔn)備工作做的非常到位，感覺每個人都把學(xué)校的事當(dāng)成了自己的事來做，到那給人很溫暖的感覺，還有幾個學(xué)校準(zhǔn)備也很充分，個別學(xué)校就稍差些了。
2、誦讀方面
首先，要注意朗誦內(nèi)容的選擇，要選擇那些感情比較激烈的，不論是表達悲傷還是興奮，要能夠讓人一眼從語句中感受到，這樣也好表達些。
其次，是個人形象和禮儀問題，衣著要整齊，舉止要規(guī)范(比方說上**鞠躬或敬禮)，另外，既然是經(jīng)典朗誦，必然要配上一些人物動作，在做這些動作時一定要注意和文本內(nèi)容搭的上，而且盡量做得有韻味。
再次，在誦讀文本之前，是要先了解作品的寫作背景，來增加對文字的深透性了解，之后按照文本在韻，情感，輕重，節(jié)奏，語氣等等諸方面化的誦讀出作者的原意，達到文與情內(nèi)在的****。
參加朗誦比賽活動總結(jié)4
為慶祝新*華誕，推進我市創(chuàng)建文明城市工作，深化中小學(xué)生“我在祖國懷抱中快樂成長”主題活動的開展，為了提高學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水*，努力營造書香校園的讀書氛圍，做好從化市溫泉鎮(zhèn)中小學(xué)生誦讀**經(jīng)典美文表演大賽的'準(zhǔn)備，我校舉行了“一至六年級誦讀**經(jīng)典美文表演大賽”。五(3)班參加了我鎮(zhèn)的比賽，獲得了一等獎。
對本次活動，我校教導(dǎo)處和語文科組非常重視，提前擬定方案，做好準(zhǔn)備，經(jīng)過老師們的精心指導(dǎo)，學(xué)生們的認(rèn)真準(zhǔn)備，校園“**經(jīng)典美文表演大賽”終于取得了圓滿成功。當(dāng)天下午，同學(xué)們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲，各班精彩的表演可謂其招百出!現(xiàn)對我校開展本次小學(xué)語文**經(jīng)典美文表演比賽活動總結(jié)如下：
1、全員參與，發(fā)動面廣。這次活動，以自然班為單位，人人參與，起到了全面提高學(xué)生閱讀興趣和朗讀水*的作用，為學(xué)校營造了濃濃的書香氛圍。第2周開始，學(xué)校**及時布置，認(rèn)真籌劃，各語文教師在認(rèn)真研究、認(rèn)真篩選的基礎(chǔ)上，均制定各班的誦讀讀內(nèi)容，既有我國傳統(tǒng)的古典詩詞，也有近現(xiàn)代的優(yōu)美散文;既有贊嘆祖國壯麗山河的，也有說明哲理的�？傊�，內(nèi)容豐富多彩，歌頌了我們這個偉大的時代。
2、師生同臺獻藝，共同進步。每個班都有老師積極參與，學(xué)生與學(xué)生之間、師生之間的互動，從而提高大家積極參與活動的熱情。教師的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變成新型的伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系，促進了師生共同進步。
提高了學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水*，學(xué)生們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣。經(jīng)過參與，提升了小學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感、民族精神，形成積極正確的價值觀、人生觀，更提高學(xué)生的朗誦水*，但是，我們畢竟是農(nóng)村小學(xué)，因為條件限制，語音存在一定缺陷;其次部分孩子對于朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來，表現(xiàn)為整體的不協(xié)調(diào)性。此外，老師的音調(diào)，音準(zhǔn)，朗誦的水*還有待提高。同時仍有個別年級組的展示還停留于齊誦詩文，形式上略顯單調(diào)。
比賽雖已結(jié)束，但經(jīng)典誦讀活動還應(yīng)繼續(xù)，因為博大精深的傳統(tǒng)文化是**民族的靈魂，是**人文精神的根基，是炎黃子孫永恒的精神財富，是當(dāng)代實施素質(zhì)教育的寶貴資源。小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對較少，且處于記憶力的時期，學(xué)習(xí)語言能力強，通過誦讀文化經(jīng)典，可以傳承和弘揚**民族優(yōu)秀文化，建設(shè)**民族共有的精神家園，促進學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展。
參加朗誦比賽活動總結(jié)5
普通話是我們國家的規(guī)范用語，也是學(xué)�；镜慕逃谜Z。為了推進推普的宣傳工作，為了提高全體教師的專業(yè)水*，給教師提供藝術(shù)實踐的舞臺，營造良好的藝術(shù)教育氛圍，并在實踐中提高教師自身的藝術(shù)表現(xiàn)力、鑒賞力和審美能力。我校在教務(wù)處的**下于11月2—3日兩個晚上的時間，開展了教師朗誦比賽活動。
有五十多位老師的表現(xiàn)都可圈可點。給我印象最深的是孫——老師為《媽媽，我們愛你》選配的背景音樂，每一個層次的變化都與原文那樣契合，好像是專門為這首詩創(chuàng)作的樂曲。更為難得的是，胡老師朗讀的《媽媽，請抓住我的手》在朗讀中能夠恰到好處地把音樂和文章融合在一起，這足以證明她為此做了精心的準(zhǔn)備。
xx老師朗誦的《玉樹地震救災(zāi)有感》，彭——老師朗誦的《長江之歌》，都以朗誦者的聲情并茂、背景音樂的.烘托渲染而令人過耳不忘。她們溫婉柔的語音時而引人沉醉，時而聽來讓人心潮澎湃、感慨萬分。
接著，陳——老師憑借自己莊重大方的儀態(tài)、專注投入的神態(tài)、抑揚頓挫的語調(diào)和對詩文的真切理解，博得大家的好評。她朗誦的《*，你在哪里？》，文字如她的聲音一樣反映出人們的深切懷念。
活動中，各位老師以抽簽為序進行比賽，6名評委對他們的朗誦情況當(dāng)場進行客觀公正的評價，在去掉一個最高分和一個最低分后，按總分高低評出一、二、三等獎。一等獎：——；二等獎：——。其他教師都獲得很好的成績。
帶著對文字與聲音、文章與音樂、品味與感悟、欣賞與表達……五十多位老師帶給大家許多驚喜和感動。這次以練和賽促推廣，全面提高教師專業(yè)整體素質(zhì)的比賽，相信定會成為我們記憶中的一粒珍寶。
參加朗誦比賽活動總結(jié)6
濃情五月，萬物生長。年輕的我們都有一顆熾熱的愛國心。為豐富校園文化生活內(nèi)容，推動校園愛國**文化建設(shè)，提升校園文化氛圍，構(gòu)建一個**校園，給同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自我、提升自我的機會和*臺，展現(xiàn)同學(xué)們的風(fēng)采，更是配合第八屆“科技讀書節(jié)”的開展，培養(yǎng)同學(xué)們高尚的情操，抒發(fā)愛國情，--系學(xué)生分會學(xué)習(xí)部和心理健康部共同舉辦以“愛國**”為主題朗誦比賽�！翱萍甲x書節(jié)”系列活動是我校一年一次的大型活動，作為其中的子活動，朗誦比賽對于同學(xué)們具有重要意義。我們對本次活動做了充分準(zhǔn)備，比賽前期通過張貼海報、召開會議的形式發(fā)動同學(xué)們參與其中。在大家的共同努力下，此次--系“愛國**”主題朗誦比賽初賽圓滿結(jié)束。
本次朗誦比賽初賽我們請到了外語系優(yōu)秀主持人曾--學(xué)長、田覓學(xué)姐以及外語系優(yōu)秀朗誦者蔣--學(xué)姐、張--學(xué)姐擔(dān)任此次比賽評委。在主持人介紹完比賽規(guī)則及注意事項后，比賽正式開始。參賽選手流暢且飽含深情的語言搭配觸人心弦的音樂，演繹了一場場精彩動人的畫面。其中張瑜菲選手的朗誦抑揚頓挫、聲情并茂，以其特有的柔美之聲為大家?guī)硪粓鼍实囊暵犗硎�。楊勁選手用其渾厚激昂的聲音朗誦的《青春*》體現(xiàn)了新*的生命力與鋼鐵般的意志力，深深地敲打在了在場每一個人的心上。而其中一篇《我驕傲，我是*人》更是讓所有人產(chǎn)生共鳴。
活動的最后，外語系優(yōu)秀主持人曾--、田覓分別為此次比賽做了點評。曾--學(xué)長提到：“朗誦的忌諱就是*淡的語氣和錯誤的重讀。選材方面要選擇合適自己的內(nèi)容，不能生搬硬套。背景音樂能夠為朗誦營造氛圍，但如果選擇上與朗誦內(nèi)容脫節(jié)，就會不**，破壞朗誦�！倍镆拰W(xué)姐更是從選手的表現(xiàn)、動作、吐詞、朗誦技巧等方方面面做出點評和指導(dǎo)，使參賽選手受益匪淺。
活動前我們做了充分準(zhǔn)備，使此次活動能夠順利舉辦。同時我們也看到了一些不足之處：比賽宣傳不夠到位，導(dǎo)致同學(xué)們參與積極性不高，甚至出現(xiàn)比賽前棄權(quán)的狀況。在前期準(zhǔn)備工作中，有部分選手未能將配樂及時發(fā)送給工作人員，選手們不得不在比賽過程中自行播放配樂，一定程度上影響了他們的發(fā)揮�？偟膩碚f，此次“愛國**”朗誦比賽初賽還是比較成功的，因為有了大家的共同努力，我們得以順利選出進入決賽的優(yōu)秀選手。我們期待他們在復(fù)賽中能夠有更加優(yōu)異的表現(xiàn)。同時我們也會吸取此次活動中的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗和不足，將今后的活動越辦越好。也希望大家能夠始終保持充滿激情的愛國之心沒祝福我們的祖國更加繁榮昌盛，祝福我們的祖國明天更加美好!
參加朗誦比賽活動總結(jié)7
在這秋風(fēng)送爽的十月里，我們05級中文師范2班迎來了一次針對提高學(xué)生普通話水*的朗誦比賽，這次朗誦比賽與我們班十月的團活動相結(jié)合，充分調(diào)動了同學(xué)們參與的積極性，又發(fā)揚了我們團**積極拼搏的精神。
詩歌朗誦比賽，安排在我們班的現(xiàn)代漢語課上，為了增加大賽的公*性和真實性，本次的評委由我們的現(xiàn)代漢語老師許光烈來擔(dān)任，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。
對于這次比賽，全班同學(xué)上下一心，在課余時間做了充分的準(zhǔn)備。同學(xué)們在選取朗誦材料上也是非常重視的。
在一陣熱烈的掌聲下，我們迎來了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學(xué)，一篇《四顆糖果》把我們帶進了朗誦比賽的狀態(tài)，接著的是陳玉仙的《故都的秋》，我們充分感受到了北國秋天的特色。一段《一笑而過》，讓同學(xué)們懂得了面對挫折，我們原來可以這樣的灑脫。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身于一種飄逸的境界。每個同學(xué)的精彩表演得到了老師的高度評價。
最終我們的評委許光烈老師從四十二位選手中，選出七位佼佼者并由許光烈老師為我們班的獲獎?wù)哳C發(fā)了獎品。
這次詩歌朗誦舉行得非常成功，**豐富了同學(xué)們的課余文化生活，掀起了詩歌朗誦的**，在現(xiàn)代漢語老師許光烈的鼓勵下，同學(xué)們期待著下一次朗誦比賽的到來。同學(xué)們在這次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。通過詩歌朗誦比賽給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺，為我班今后參加學(xué)院的朗誦比賽提供了大量的后備人才。這次比賽可謂是沙場大練兵，為我們班參加學(xué)院的迎接評估朗誦比賽奠定了堅實的基礎(chǔ)。
這次詩歌朗誦比賽舉辦得非常成功，但在這成功的背后就是完美無暇的嗎?
不是的。這次比賽我們也暴露了一些缺點值得我們吸取教訓(xùn)，以便在以后的活動中避免這些問題的產(chǎn)生。例如比賽課室準(zhǔn)備不到位，之前沒有跟課室管理中心協(xié)調(diào)好;時間上把握不夠好。但總的來說這次比賽還是取得了圓滿的成功。
通過本次比賽進一步強化了學(xué)生對普通話的練習(xí)，在比賽中，老師針對同學(xué)們對作品的理解、聲音響亮、普通話語音標(biāo)準(zhǔn)方面作了點評，糾正了同學(xué)們發(fā)音錯誤，有效地增強了學(xué)生的語言表達技能。
在本次比賽中，我非常感謝同學(xué)們的積極配合，非常感謝******及班**在比賽準(zhǔn)備工作上作出的努力。臺上我們看到了同學(xué)們朗誦的鏗鏘有力，慷慨激昂;臺下同學(xué)們的熱情投入，我看到了一個生機勃勃，充滿朝氣的班集體。看到了一個班集體的美好未來。一個優(yōu)秀的班集體就需要那種不斷拼搏的精神，在拼搏中不斷進步，在進步中尋求**，讓拼搏與**攜手而進。05級中文師范2班是一個充滿拼搏挑戰(zhàn)，洋溢著**的班集體。
參加朗誦比賽活動總結(jié)8
普通話是我國的標(biāo)準(zhǔn)語言，也是學(xué)校的基本教育語言。為了促進普及推廣，提高全體教師的專業(yè)水*，為教師提供藝術(shù)實踐的舞臺，營造良好的藝術(shù)教育氛圍，提高教師在實踐中的藝術(shù)表達、欣賞和審美能力。由教務(wù)處**，我校于11月2-3日舉辦了教師朗誦比賽。
有50多名老師表現(xiàn)出色。印象最深的是孫老師為《媽媽，我們愛你》選的背景音樂，每一個層次的變化都和原文一樣一致，似乎就是專門為這首詩創(chuàng)作的音樂。更難得的是胡老師讀的《媽媽，請抓住我的手》能把音樂和文章適當(dāng)融合，證明她為此做了精心的準(zhǔn)備。
謝老師朗誦的-《玉樹地震救災(zāi)有感》和彭老師朗誦的-《長江之歌》，由于朗誦者豐富的嗓音和情感，加上背景音樂，令人難忘。他們溫柔的聲音有時令人陶醉，有時聽起來令人興奮和動情。
隨后，陳先生以其莊重大方的風(fēng)度、投入、抑揚頓挫、對詩歌的真誠理解贏得了大家的贊譽。她朗誦《*，你在哪里？》像她的聲音一樣反映了人們深深的懷念。
活動中，老師們按照抽簽的順序進行比賽，六位評委現(xiàn)場客觀公正地對他們的背誦進行了評價。去掉最高分和最低分后，按總分頒發(fā)一、二、三等獎。一等獎：-；二等獎：-。其他老師都取得了不錯的成績。
用文字和聲音，文章和音樂，品味和理解，欣賞和表達.50多位老師給大家?guī)砹撕芏囿@喜和感受。我相信這場通過實踐和比賽促進提升，全面提高教師整體專業(yè)素質(zhì)的比賽，一定會成為我們記憶中的一筆財富。
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