今天小編就為大家分享一篇初一學(xué)生國旗下發(fā)言稿--我的閱讀經(jīng)歷，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
　　老師們，同學(xué)們：
　　早上好！
　　我是初一三班的陳泳彤。今天我國旗下講話的題目是：《我的閱讀經(jīng)歷》

政府滿意的目標(biāo)不斷前進，作為科室的一員感受頗多。

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　　對于閱讀，大家一定不陌生。當(dāng)我們還是嬰兒的時候，就已經(jīng)開始了閱讀。那時，我們讀的“書”是媽媽那充滿慈愛的目光，是爸爸那興奮的眼神，是奶奶那慈祥的臉龐，是爺爺那憨厚的笑容。
　　隨著時間的流逝，我們認識了文字，伴隨我們成長的是那無聲的伙伴——書。記得孩提時，一本本裝幀精美、厚重多彩的圖畫書深深吸引著我。沒上小學(xué)前，《唐詩三百首》是我的最愛

至今難以忘懷。 那年冬天，一陣悅耳的下課鈴聲響過后，我和幾個同學(xué)跑出教室，在教室外玩“貓捉老鼠”的游戲。

。每天跟著錄音帶搖頭晃腦的念唐詩，是我對文字閱讀最初的認識和接觸

想到媽媽是用熱水沖泡白粉的，我便到廚房找來白粉，試著用熱水沖泡，邊沖邊美滋滋地想著，

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　　魯迅先生說過：“只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若只叮在一處，所得就非常有限、枯燥了�！奔�各家之長，亦是閱讀的關(guān)鍵。
　　上了小學(xué)后，我開始接觸更多的文字和書籍

一聲深深的祝福，一份小小的禮物，給你一個美好的懷念

。從《伊索寓言》到《格林童話》，我暢游在童真的幻想里，單純的開始了對人與情感、權(quán)利的探索；從《十萬個為什么》到《我們愛科學(xué)》，我驚異于自然界的神奇奧秘，將心靈帶到了更遙遠廣闊的空間；從《詩經(jīng)》到《史記》、從《海燕》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，從古到今，中西交匯，織成一幅斑斕的畫卷

“看來農(nóng)村生活一點也不差過城市！”我不由自主地驚嘆道。

。在一次次的閱讀中，各種各樣的書堆砌成一級級臺階，一步一步，引領(lǐng)我在人生的道路上不斷成長，不斷進步。
　　每當(dāng)我聽見火車的轟鳴，保爾·柯察金那段如鋼鐵般擲地有聲的話便回響在耳邊：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨；也不會因為碌碌無為而羞愧，當(dāng)他臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭”。它讓我明白了生命的含義，也讓我在困難面前有了不懈奮斗的力量。每當(dāng)我看見奔騰的河流，心中便激蕩著那些千古名句：“君不見、黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”、“大江東去、浪淘盡，千古風(fēng)流人物”、 “子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜”... ... 生命的旅途中，我在知識的海洋里暢游，默默欣賞著，品味著，輕舟已過萬重山。
　　一次偶然的機會，我讀到了這本可能會影響我一生的書：《假如給我三天光明》。讀罷全書，掩卷深思。人的生命不過百年，我們應(yīng)該如何生活，如何珍惜？假如給我三天光明，這是一句多么熱切的話！是的，美好的生命短暫而寶貴，不要等到失去才后悔。每當(dāng)我聞到清晨的百合花香，那個堅強的身影便浮現(xiàn)在眼前——海倫·凱勒，她用自己傳奇的一生告訴我們：完整的身體里缺少的，是堅韌的靈魂。黑暗的生命也可以有斑斕的色彩，殘缺的身體也可以擁有完美的人生

縱然有千言萬語，也只能匯成一句話——謝謝您，盧老師!在這里，

。只要相信自己，沒有什么困難無法戰(zhàn)勝。
　　就這樣，書中那些黑白分明的方塊字，仿佛將我?guī)�入另一個世界。但那細膩的情感，分明又來自于生活

準(zhǔn)確的擊中我射中我的心房，頓時心情大好。正打算向貓咪投上感激的一瞥，沒想到這個家伙早已靠在我的腳邊呼呼大睡。

。于是，閱讀著，閱讀著，我讀懂了自然，讀懂了情感，讀懂了生活，讀懂了那些遙遠或貼近的人。
　　也讀詩詞，也讀偵探，也讀時尚，也讀歷史

政府滿意的目標(biāo)不斷前進，作為科室的一員感受頗多。

。生命本身就是一本讀不完的書；未來，有無數(shù)的未知等待我們探求

在此畢業(yè)之際，愿同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中腳踏實地，取得更優(yōu)異的成績！愿同學(xué)們把在母校造就的“誠信、愛心、責(zé)任心”

。同學(xué)們，讓我們攜手，在閱讀中思考，在閱讀中成長，讓閱讀伴隨我們?nèi)松�的旅途�?br /> 　　我的講話完畢，謝謝大家！