相伴一生作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的相伴一生作文，歡迎大家分享。

相伴一生作文1

　　在成長的道路上，無時(shí)無刻都有著母親的背影。我是幼苗，你是雨露，滋潤我我干枯的心田，感謝那個(gè)有露珠的早晨，你讓我知道我一直在母愛中成長，母愛一直陪伴著我。

　　陰沉沉的天空，壓得人們透不過氣來。滿天的烏云，讓本來就陰沉沉的天空變得更黑了。我領(lǐng)走前，母親輕聲囑咐道：“路上注意安全，早點(diǎn)回來，就要下雨了！”叮囑聲回響在耳旁，心里涌過一股暖流猶如在心頭掠過陣陣春風(fēng)。

　　一出門，一股涼風(fēng)吹來讓我不禁打了一個(gè)寒顫。

　　上完課就快要到家時(shí)，忽然雷聲大作，傾盆大雨從天上落了下來。僅僅幾步路，我卻被淋得像落湯雞一般。聽到我開門的聲音，母親急匆匆的跑過來焦急的問我：“你怎么樣？你出去怎么不知道拿傘呢？萬一感冒了怎么辦？”說完他急忙讓我回到房間休息。不知不覺我躺在床上迷迷糊糊的就睡著了。也不知過了多久，我被媽媽急切的聲音喚醒了——原來我發(fā)高燒了！媽媽那焦急又擔(dān)心的目光落在我身上。媽媽跟我說：“我去給你買點(diǎn)感冒藥，你在家好好休息我一會(huì)兒就回來�！闭f完，媽媽又急匆匆的出去了。外面電閃雷鳴，雨勢絲毫沒有減弱。看著窗外的雨，聽著聲，心里想：雨這么大，媽媽還出去買感冒藥，不會(huì)被淋濕嗎？

　　聽到門的聲音，想必是媽媽回來了吧。媽媽的樣子和我被剛剛被雨淋的樣子差不多。我問：“媽媽你沒打傘嗎？”媽媽卻說：“沒關(guān)系，來，先把藥吃了�！蔽衣犜挼某酝晁幒�，頭又開始暈，又迷迷糊糊睡著了。我時(shí)不時(shí)感覺到有人在摸我的額頭，可能是媽媽吧。當(dāng)我再一次醒來的時(shí)候，已經(jīng)是第二天了，我突然明白媽媽一整晚都陪著我。媽媽，謝謝您！

　　母愛，相伴一生。

相伴一生作文2

　　一個(gè)動(dòng)作重復(fù)六十二遍才能成為習(xí)慣，那么在你的一生中又會(huì)有多少個(gè)六十二遍呢？人生就像銀行，擁有好習(xí)慣，就會(huì)有一生受用的利息；擁有壞習(xí)慣，就會(huì)有一生還不完的貸款。

　　微笑 好習(xí)慣

　　“笑一笑，十年少�！鼻宄浚�面對新的一天，面對鏡子里的自己笑一笑，微笑就會(huì)帶給你一天的好心情。行走在路上，有小鳥歡快的“嘰嘰喳喳”聲相伴，有小樹枝葉的“沙沙”聲隨行，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的臉上都是幸福的表情。微笑，是拉近人與人之間距離的一劑良藥；是周圍清新空氣的一朵芬芳的鮮花；是可以融化人世間冰冷的一束陽光。試想，如果你沒有養(yǎng)成這一相伴一生的好習(xí)慣，你又會(huì)怎么樣呢？

　　讀書 好習(xí)慣

　　“讀萬卷書，行萬里路”。生活，有了書的陪伴，便多了一絲的古色古香�！岸嘧x書，讀好書”，這便是一種好習(xí)慣。習(xí)慣了讀書，不僅會(huì)陶冶情操還會(huì)在寫作時(shí)妙筆生花，寫出如行云流水般流暢的優(yōu)美篇章，錯(cuò)落有致的片段，華麗的辭藻。那種笑傲群雄的自豪，恐怕只有把讀書當(dāng)成習(xí)慣的人才可以體會(huì)得到吧。試想，如果你沒有養(yǎng)成這一相伴一生的好習(xí)慣，你又會(huì)怎么樣呢？

　　愛心 好習(xí)慣

　　一句歌詞唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間�！泵磕耆ジ＠�院，便會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)注這些孩子的好心人越來越多了。這些孩子是不幸的，他們被自己的父母無情地拋棄。但他們又是幸運(yùn)的，他們被社會(huì)上許多有愛心的人關(guān)注著。愛心，也是相伴一生的好習(xí)慣，這是一個(gè)人心靈中真、善、美的體現(xiàn)。就像“旭日陽剛”組合所說，讓他們活在溫暖的春天里，也讓自己活在有靈魂的春天里。試想，如果你沒有這一相伴一生的好習(xí)慣，你又會(huì)怎么樣呢？

　　“一個(gè)好習(xí)慣，一生的財(cái)富�！庇泻昧�(xí)慣陪伴，我們的一生便會(huì)處處充滿著驚喜，時(shí)時(shí)蕩漾著喜悅。

相伴一生作文3

　　你誕生于久遠(yuǎn)年代，孕育了博大精深，源遠(yuǎn)流長的中華文化，而我，也只是折服于你萬千璀璨忠實(shí)的信仰之徒的一員。

　　你離我那么近，似乎只是咫尺之間，又像那么遠(yuǎn)，我千里迢迢的追趕也目及不到你那美麗的背影。你經(jīng)歷了烽火年代的戰(zhàn)亂，在明亮遼遠(yuǎn)的一角孤芳自賞，“采菊東籬下，悠然見南山”。你逾越了歷史滔滔東流的洶涌，在風(fēng)平浪靜中回波蕩漾，“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬�！蹦阋詫挻蟮男貞寻�納了瘋狂踐踏你的人，在平凡無常的生活中觸摸到了溫馨亮麗的色彩，“面向大海，春暖花開”。

　　你那有情似無情，無意卻有意的淡然也深深地吸引了我，并且將我納入了你的懷中，接受靈魂的洗禮。

　　我在歲月的山巒匍匐前行，一路狂風(fēng)暴雨，失意挫折接踵而至。我趴在灰色的草地痛心欲絕，不再向往山頂俯瞰一切的豪壯與激情。是你！帶來了“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的磅礴，帶來了“盡管我們不偉大，但我們莊嚴(yán)”的寬慰與安撫。我由此獲得了勇氣和希望，繼續(xù)攀爬，盡管我知道前方荊棘遍地，樹木和小草因黑暗的籠罩而黯淡無光。但是，盡頭，有蜂蝶圍繞的幽雅森林，香甜溫潤的泥土散發(fā)著馨香。

　　啊！你是深邃神秘的銀河，我愿是噴薄欲出的夕陽，你是挺拔巍峨的峰谷，我愿是兀自瘋長的小草；你是一曲悠揚(yáng)空靈的歌兒，我愿只做一個(gè)單調(diào)乏味的音符。

　　因?yàn)橛心悖�我的生活多姿多彩。因�(yàn)橛心�，我的情操得到了熏陶，因�(yàn)橛心�，我找到了真�?shí)的自我，決心活出不一樣的精彩，舞出不一樣的人生軌跡。

　　文學(xué)，一生有你相伴亦無憾。

相伴一生作文4

　　一本好書，就像一盞啟明燈，照亮了我們的前程；一本好書就像一把金鑰匙，開啟了智慧的大門；一本好書，就像一位好朋友，永遠(yuǎn)陪伴你快樂成長。

　　高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯”，這句話對我來說真是恰如其分，我就是和書一起長大的！從呀呀學(xué)語到現(xiàn)在，書一直陪伴在我身邊！

　　小時(shí)候，睡覺時(shí)沒有媽媽那讀書聲音，我就睡不著。只有伴著媽媽那讀書聲，我才能沉睡在甜美的夢鄉(xiāng)中！上幼兒園了，我學(xué)會(huì)了拼音，開始自己讀書。雖然有些困難，但是我仍然堅(jiān)持。《青蛙王子》《白雪公主》《海的女兒》…這些都是我百讀不厭的。在這些故事中我明白了善與惡、美與丑。

　　漸漸地，我長大了上了小學(xué)，學(xué)會(huì)了生字，讀書就簡單起來。讀書的內(nèi)容也豐富了許多！科學(xué)類、動(dòng)物類、天文類…《十萬個(gè)為什么》《童話故事全集》《百科全書》…我都讀了個(gè)遍。雖然現(xiàn)在功課緊、作業(yè)多，幾乎沒什么時(shí)間去看書，但我也要擠出一分一秒來看書。就像大文學(xué)家魯迅先生說的：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的�！泵刻焓�分鐘，積少成多，積沙成塔。

　　書籍不僅讓我變的更樂觀更堅(jiān)強(qiáng)，不僅讓我開闊了我的視野，還讓我獲得了更好的人緣。有的同學(xué)打架，我會(huì)用小故事來告訴她們，什么是對的.，什么是錯(cuò)的！那些事情該做，那些事情不該做！哪個(gè)人值得表揚(yáng)，那個(gè)人必須改錯(cuò)！當(dāng)有些同學(xué)不敢做某些事情時(shí)，我會(huì)這樣告訴他：“不要害怕，相信自己是最棒的！你行你能你一定行，加油！我們相信你！”當(dāng)有些同學(xué)因考試不合格，被老師罵時(shí)，我會(huì)這樣鼓勵(lì)他：“這次考差了沒事，只要你努力了，你去爭取了。下次我們再掙回來不就行嗎？自己又不是笨蛋！又不是每次考得不好？你說我說的對不對？”

　　我讀書常在晚上讀，“只要聞一聞那書的香味”我就像一匹快餓死的餓狼，狼吞虎咽。漫畫書、故事書、作文書…我都非常喜歡，每次都看得津津有味！但比起來我還是喜歡小說，尤其是楊紅櫻阿姨寫的和陽光姐姐寫的。我都特別的喜歡！

相伴一生作文5

　　在人生的道路上，我視書和自己的生命一樣重要。書是我的知心朋友，和我一起度過每一天；書是我的老師，在我不懂時(shí)第一時(shí)間幫助我；書是我的游樂場，讓我了解更多得知識。

　　我心中有許許多多的書，我向大家推薦一本，名叫《藍(lán)色的海豚島》：太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺的海豚。島的周圍有海豚在游戲，有海瀨在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決斗。以前，在這個(gè)島上住著印第安人。他們受到捕獵海瀨的阿留申人的殺害。他們離開時(shí)，留下一位小姑娘--卡娜拉。她在島上孤零零的生活了18年，等待援救的船只的到來。她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚用具，與獵狗斗爭，歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來。

　　我向大家推薦這本書的原因不僅僅是因?yàn)樗�描寫生�?dòng)，語句優(yōu)美，更始因?yàn)榭�娜拉這種經(jīng)歷艱險(xiǎn)而不放棄的毅力，和那相信自己總有人來救自己的這種信念，深深的讓我體會(huì)到只要相信自己，就一定能創(chuàng)造出自己的一片屬于自己的藍(lán)天。這本書是美國作家斯·奧臺爾寫的，由于他住過的地方是西部印第安人聚居的地方，所以他寫的這本書與印第安人息息相關(guān)。這本書的題目是《藍(lán)色的海豚島》，更讓我覺得海豚島是生命的象征；信念的象征；毅力的象征，當(dāng)我在讀這本書時(shí)，整個(gè)人深陷其中，好像自己就是那個(gè)卡娜拉，頑強(qiáng)的拼搏和生存，獨(dú)自一人在這個(gè)島上生活，但并沒有就這樣被打倒，而是自己一個(gè)人捕獵，斗爭，艱難的生存下來，雖然失去來自己的伙伴，但是相信，總有一天，我會(huì)離開這里，重新和大家一起快樂生活，盡管自己的愿望實(shí)現(xiàn)。讀完這本書，我就下定決心，一定要像卡娜拉一樣，遇到困難不退縮，而是勇敢的去挑戰(zhàn)！

　　這本書就是我的警報(bào)，每當(dāng)我遇到困難要退縮時(shí)，就想到來卡娜拉那種精神，所以突破來一道道難關(guān)，沖向速屬于自己的終點(diǎn)！這就是我心中的好書--《藍(lán)色的海豚島》，和我一起披荊斬棘。

相伴一生作文6

　　你或許是我喜愛的類型，也許作為戀人，我們會(huì)很幸福？但是如果是一生一世的伴侶，我想我們之間的不快樂要比快樂的時(shí)候多。我們都是性格火爆的人，作為戀人不是無時(shí)無刻都在一齊，我們爭吵了，好幾天沒看見對方，就會(huì)開始想念，那樣就算是吵吵架，我們的感情也仍然會(huì)是很好，看不見，會(huì)想念，那么就會(huì)有一個(gè)先讓步，吵吵架也只是生活小插曲。但如果我們結(jié)婚了，抬頭不見低頭見，都是固定的生活在同一個(gè)范圍，那么吵架了，就會(huì)開始冷戰(zhàn)，固執(zhí)的我們誰都很難讓誰先讓步？也許每次吵架終究都會(huì)在和好，但是一次次的爭吵，慢慢的我們會(huì)開始厭惡對方，正因老是在一齊，太熟悉太了解了，本身對彼此就會(huì)有厭倦感，加上吵架，每個(gè)人都有每個(gè)人的脾氣，行為處事方法都不相同，那么感情就會(huì)慢慢的冷淡，彼此都會(huì)不快樂！

　　在者你是那種需要被照顧的類型，而我也是從小到大都是被照顧著的，兩個(gè)都是需要被照顧的人，我們要怎樣的生活一輩子？

　　純白青春的我，培養(yǎng)不起感情復(fù)雜的你，你的哪些以前我知道不能叫你忘記，你也忘記不了，但是未經(jīng)過任何感情的我，仍然堅(jiān)信童話故事的感情，而你已經(jīng)開始懷疑愛真的存在嗎？這樣的兩個(gè)人，要怎樣一齊經(jīng)歷人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨？-

　　于是你說的，做我的女生好嗎？那一刻我猶豫了。

　　感情是否真的能抵擋生活中的柴米油鹽，繁雜瑣碎？我堅(jiān)信童話故事中的真愛，也堅(jiān)信世界上有真愛存在，但是我仍無法橫沖直撞。相伴一生并不是只有兩個(gè)人相愛了就能做到的吧？有共同的愛好，互補(bǔ)的性格，一方比另一方懂得忍讓，一方比另一方懂得付出，懂得照顧，這樣才能相伴一生的，不是嗎？

　　明明知道不可能很好的相伴一生的人，但是愛上了，我該去理解去付出，去試著戀愛嗎？戀愛該以結(jié)婚，相伴一生為目的嗎？還是愛了，也知道不能相伴一生仍去愛？只在乎以前擁有，不在乎天長地久？

相伴一生作文7

　　在成長的過程中，在心扉的記憶中，我有多少讀書的故事在我的腦海中浮現(xiàn)。老師說：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的�！蔽矣X得是呀：糧食哺育我們的是身體，而書籍哺育我們的是心靈，一個(gè)知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。

　　在我剛懂事的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常買一些書籍給我看，例如:《漫畫世界》、《猜謎語》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等。我開始的時(shí)候，還看得津津有味的，可日子久了，我慢慢地，慢慢地，就覺得有點(diǎn)厭煩了。后來，經(jīng)媽媽的耐心教導(dǎo)后，我又從新拿起了書本。隨著年齡的增大，我開始看一些作文書和小故事書了，有《作文起步》，《床頭故事》，《寓言故事》，《童話故事》等書�，F(xiàn)在，我長大了，可以看《水滸傳》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《恐龍奧妙探索》和《愛的教育》......我讀完《愛的教育》，被這部書的細(xì)膩生動(dòng)地刻畫了高貴的品質(zhì)——愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私深受感動(dòng)。我們也要學(xué)他們一樣，有這樣的品質(zhì)。

　　我的醉心閱讀，使我得到了回報(bào)，它使我得到了豐富的知識，懂得和明白了很多道理，提升了我的理想和抱負(fù)，修煉良好品質(zhì)之外，還給予我無窮的勇氣和毅力。因此，我們更應(yīng)該努力勤奮地讀好每一本書，學(xué)好每一樣本領(lǐng)。我相信，在不久的將來，我們一定會(huì)考上理想的學(xué)校，一定會(huì)出人頭地的。

　　書，像甘露一樣滋潤我們脆弱的心靈；像朋友一樣陪伴我們美好的人生；像窗戶一樣打開我們繽紛的世界，給我們無限的力量，勇氣和智慧。我們有什么理由不與書交一個(gè)朋友呢？讓我們一起養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，一生與書相伴吧！

相伴一生作文8

　　你或許是我喜歡的類型，也許作為戀人，我們會(huì)很幸福？但是如果是一生一世的伴侶，我想我們之間的不快樂要比快樂的時(shí)候多。我們都是性格火爆的人，作為戀人不是無時(shí)無刻都在一起，我們爭吵了，好幾天沒看見對方，就會(huì)開始想念，那樣就算是吵吵架，我們的感情也仍然會(huì)是很好，看不見，會(huì)想念，那么就會(huì)有一個(gè)先讓步，吵吵架也只是生活小插曲。但如果我們結(jié)婚了，抬頭不見低頭見，都是固定的生活在同一個(gè)范圍，那么吵架了，就會(huì)開始冷戰(zhàn)，固執(zhí)的我們誰都很難讓誰先讓步？也許每次吵架終究都會(huì)在和好，但是一次次的爭吵，慢慢的我們會(huì)開始厭惡對方，因?yàn)槔鲜窃谝黄�，太熟悉太了解了，本身對彼此就�?huì)有厭倦感，加上吵架，每個(gè)人都有每個(gè)人的脾氣，行為處事方法都不相同，那么感情就會(huì)慢慢的冷淡，彼此都會(huì)不快樂！

　　在者你是那種需要被照顧的類型，而我也是從小到大都是被照顧著的，兩個(gè)都是需要被照顧的人，我們要怎樣的生活一輩子？

　　純白青春的我，培養(yǎng)不起感情復(fù)雜的你，你的哪些曾經(jīng)我知道不能叫你忘記，你也忘記不了，但是未經(jīng)過任何感情的我，仍然相信童話故事的愛情，而你已經(jīng)開始懷疑愛真的存在嗎？這樣的兩個(gè)人，要怎樣一起經(jīng)歷人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨？

　　于是你說的，做我的女人好嗎？那一刻我猶豫了。

　　愛情是否真的能抵擋生活中的柴米油鹽，繁雜瑣碎？我相信童話故事中的真愛，也相信世界上有真愛存在，但是我仍無法橫沖直撞。相伴一生并不是只有兩個(gè)人相愛了就能做到的吧？有共同的愛好，互補(bǔ)的性格，一方比另一方懂得忍讓，一方比另一方懂得付出，懂得照顧，這樣才能相伴一生的，不是嗎？

　　明明知道不可能很好的相伴一生的人，但是愛上了，我該去接受去付出，去試著戀愛嗎？戀愛該以結(jié)婚，相伴一生為目的嗎？還是愛了，也知道不能相伴一生仍去愛？只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長地久？

相伴一生作文9

　　書，是人類進(jìn)步的階梯。在書的世界里，一代代人用自己的心血，締造出一個(gè)龐大的精神樂園。古往今來，書成了多少人精神的依靠。歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就像是和許多高尚的人談話�！庇纱丝梢�，讀一本好書對人是多么的重要！

　　在我的記憶中，讀的最多的莫過于《三國演義》了。從小學(xué)到初中，這本書伴我走過了一個(gè)個(gè)日夜，一個(gè)個(gè)春秋。

　　第一次翻開這本書，我已不記得是多久之前。那時(shí)的我還是個(gè)懵懂無知的孩童，不知道三國的歷史，更不懂得去欣賞那精彩的文筆。那時(shí)的我只知道沉浸在這本書構(gòu)造的戰(zhàn)爭中，整日想著心中的三國夢。雖然我并沒有從中學(xué)到什么，但我兒時(shí)的精神生活卻從中得到了很大的充實(shí)。

　　年齡稍大一些后，我再次翻開《三國演義》。第二次閱讀這本書給了我全新的感受。我在這本書中學(xué)會(huì)了仁義，學(xué)會(huì)了忠誠。我開始崇拜諸葛亮的神算，崇拜趙子龍的英勇，崇拜各種各樣的人物。那時(shí)候受老人的影響，不自覺地支持蜀國而反對魏國，渴望劉備打勝仗。那時(shí)候讀到劉備打了敗仗，是要難過好半天的。

　　上了初中以后，學(xué)業(yè)越來越繁重，逐漸地就沒有時(shí)間讀書了。但一到周末，我還是會(huì)擠出些時(shí)間來閱讀這本書。斷斷續(xù)續(xù)地讀了半年多，總算是前后通讀了一遍。但這時(shí)，《三國演義》帶給我的感受卻大有不同。

　　以前我總認(rèn)為曹操是一個(gè)奸詐小人，但這次，我才讀懂，就像曹操所說的，天下只有劉備和曹操稱得上是英雄。他們胸懷一統(tǒng)天下的志向，一生拼搏在戰(zhàn)場上，直到死前還在為天下?lián)鷳n。他們不像孫權(quán)，守住江東就不再去拼搏，沒有一統(tǒng)天下的雄心壯志。他們更不像劉禪，軟弱無能，樂不思蜀。在這其中，也許我們可以領(lǐng)會(huì)到“有志者事竟成”的道理。

　　從兒童，到少年，再到現(xiàn)在，每次翻開《三國演義》都是不同的感受。不知道再過十年、二十年后再來翻看這本書，又會(huì)有怎樣的感受？有時(shí)一本好書，真的值得我們?nèi)ニ伎家簧��?/p>