畢業(yè)后作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)后作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

畢業(yè)后作文1

　　那是經(jīng)濟(jì)略顯衰退之時(shí)，許多公司都在大裁員工，而此時(shí)，有個(gè)青年剛從大學(xué)畢業(yè)，想到當(dāng)?shù)匾患掖蟀儇浌�司找一份工作。他帶有一封介紹信，這是他的父親寫(xiě)給當(dāng)年的大學(xué)同學(xué)——百貨公司經(jīng)理的。

　　經(jīng)理讀了介紹信，對(duì)年輕人說(shuō)：“我本來(lái)可以給你找個(gè)工作干干。令尊是我大學(xué)里最要好的朋友之一，每年校友聯(lián)歡會(huì)上，我都期望見(jiàn)到他。可不巧的是，你這個(gè)時(shí)候來(lái)，真是再糟糕不過(guò)了。好長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我們生意一直虧本，除了最必需的人員，我們不得已把所有的職員都解雇了。”

　　這所大學(xué)的許多畢業(yè)生都來(lái)這家百貨公司找工作，得到的全是同樣的答復(fù)。一天，又有一個(gè)學(xué)生說(shuō)起他要到百貨公司尋個(gè)差使，同伴們不禁哄笑起來(lái)，說(shuō)他純粹是浪費(fèi)時(shí)間。

　　但這個(gè)小伙子自有主意。他手上沒(méi)有什么介紹信，進(jìn)了商店就徑自來(lái)到經(jīng)理辦公室的門(mén)口，他并不是來(lái)找工作的。他請(qǐng)人送進(jìn)去一張條子，字條上寫(xiě)著：“本人有一個(gè)主意，可幫你從大蕭條中解脫出來(lái)�？煞衽c你一談？”

　　“請(qǐng)他進(jìn)來(lái)！”公司經(jīng)理命令道。

　　小伙子進(jìn)去后馬上轉(zhuǎn)入正題：“我想幫你開(kāi)辦大學(xué)專(zhuān)柜，向大學(xué)生銷(xiāo)售服裝。本校有1600名學(xué)生，人數(shù)年年都有所增長(zhǎng)。批發(fā)衣服我雖然一竅不通，但我懂得這些學(xué)生喜歡什么。讓我?guī)湍汩_(kāi)辦會(huì)受大學(xué)生歡迎的專(zhuān)柜，我可以向他們宣傳，吸引他們來(lái)這里買(mǎi)衣服�！�

　　沒(méi)過(guò)多久，這家百貨公司果真辦起了大學(xué)專(zhuān)柜，新穎的款式吸引了一批又一批大學(xué)生涌入百貨公司，公司很快就生意興隆，發(fā)了大財(cái)！不用說(shuō)，這青年成了公司的雇員。

　　人要善于變道，一條路走不通不妨換另一條。要能從別人的角度考慮問(wèn)題，給對(duì)方帶來(lái)幫助而不是增加負(fù)擔(dān)。

畢業(yè)后作文2

　　今天可把我累壞了，在太陽(yáng)底下暴曬了半個(gè)多小時(shí)。原因還得從香港之行開(kāi)始。暑假因?yàn)槿ハ愀弁媪藥滋�，我�?節(jié)奧數(shù)課沒(méi)上�；貋�(lái)后，媽媽提醒我要把這6天課的筆記向同學(xué)借來(lái)抄上。

　　我向李佳怡借，她說(shuō)：“不行，回去還要看的。”我向萬(wàn)屹東借，他說(shuō)：“我的筆記記得不好�！蔽遗略倥鲠斪�，就沒(méi)找其他人借了。后來(lái)還是熊老師出面，李佳怡把筆記借給我了。好不容易借來(lái)的筆記，可我在當(dāng)天卻忘了抄，第二天早上起來(lái)猛然記起，早飯也顧不上吃，拼命趕，只抄完了一半，答應(yīng)了早上8點(diǎn)上課時(shí)還的。沒(méi)辦法，上完課我只好硬著頭皮又借，沒(méi)借到，我也沒(méi)臉再找熊老師了。媽媽知道后大發(fā)雷霆，說(shuō)我根本就沒(méi)把學(xué)習(xí)放在心上，要我馬上去向住在附近的同學(xué)再借，說(shuō)：“這件事今天必須解決！”

　　大中午，我先來(lái)到陳畫(huà)棟家，心怦怦直跳，生怕讓人看出我剛哭了鼻子，擦了擦眼睛后，我敲了門(mén)，是他奶奶開(kāi)的門(mén)，說(shuō)：“陳畫(huà)棟回老家了，三天后才能回來(lái)。”我舒了口氣。我又來(lái)到陳俊含家，可又想：他肯定在家，看出我哭了鼻子，準(zhǔn)會(huì)笑我，還是不去了。我就往回走，在樓下呆了會(huì)再上去，對(duì)媽媽說(shuō)：“同學(xué)都不在家�！眿寢尩难劬�就象測(cè)謊儀，看透了我的心思，她要我再去，借不到就別回來(lái)。

　　我只好又去陳俊含家，這時(shí)我己是大汗淋漓，我來(lái)到四樓，鼓足勇氣按了門(mén)鈴，可找錯(cuò)了，陳俊含家在三樓，我來(lái)到三樓向陳俊含說(shuō)明來(lái)意后，他二話(huà)不說(shuō)就把筆記借給我了，我高高興興地抱著筆記往回走，心里比吃了蜜還甜。

　　我不知道為什么那么高興，也許是因?yàn)閷?duì)媽媽有所交待了，也許是因?yàn)檫@次沒(méi)碰釘子。以后別人向我借東西，我一定也會(huì)痛快地借給他。

畢業(yè)后作文3

　　在這一刻，突兀想起這句話(huà)，“當(dāng)時(shí)年少春衫薄，騎馬倚斜橋，滿(mǎn)樓紅袖招”。

　　彼時(shí)年少，豆蔻梢頭，那個(gè)叫做“任性”的詞還可以久伴身旁，還可以用“嬌縱”二字來(lái)裝點(diǎn)自己，還不懂得什么叫做包容，什么叫做承受，還會(huì)因某件小事?tīng)?zhēng)吵，還會(huì)有責(zé)怪，有記恨。

　　可是，當(dāng)某個(gè)午后，熟悉的鐘聲不再響起，熟悉的人也早已遠(yuǎn)去，在那個(gè)瞬間，會(huì)不會(huì)有那么一絲傷感，哦，原來(lái)……我們“畢業(yè)了”。

　　一晃三年的青春就在嘀嗒的鐘聲中遠(yuǎn)去了，我們?cè)僖膊荒芡虏蹖W(xué)校食堂飯菜有多難吃，寢室有多破，廣播里播音員的聲音有多難聽(tīng)了，我們走了，離開(kāi)了這里，不管之前有多嫌棄，有多不情愿，可終究……我們還是得走了。

　　耳邊的旋律一遍又一遍回響，像青春的支離破碎，再回到教室，也許……是空蕩蕩的一片，那個(gè)時(shí)候，多想再聽(tīng)老師說(shuō)一句，“上課了”，可是……那個(gè)地方，再也坐不滿(mǎn)了，畢業(yè)后，你們……再也不是我的。

　　有人說(shuō)，“聚了，散了，就叫青春”，我的青春，有你們相聚，即便散場(chǎng)也沒(méi)有遺憾了，只是，記憶中漸次模糊的笑臉，充分凸顯了時(shí)光的殘忍與薄涼。

　　原來(lái)有個(gè)詞叫“忘記”，像一把鈍刀，不鋒利，卻勝在無(wú)聲無(wú)息，那么多個(gè)不經(jīng)意的瞬間，就把割舍不掉的回憶殘忍分離。

　　有一天，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)街角，依稀眉眼，衣袂翩躚，那種陌生中帶著熟悉的感覺(jué)，帶著讓人熱淚盈眶的味道，“你……還好么？”

　　當(dāng)然好，那個(gè)倔強(qiáng)嘴硬的自己永遠(yuǎn)不會(huì)變，只是經(jīng)歷了那么多磨難的自己，已然學(xué)會(huì)了承受跟堅(jiān)強(qiáng)，傷口流血也會(huì)很快結(jié)痂。

畢業(yè)后作文4

　　六月，梔子花開(kāi)，象征著離別。炎炎夏日，我們?yōu)榱藟?mèng)想努力拼搏，揮灑著汗水。六月的考場(chǎng)即將來(lái)臨，三年為一試，付出的汗水總會(huì)收獲甜美的果實(shí)。

　　三年時(shí)光，說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，感謝那些曾陪伴過(guò)我的人。如今即將奔赴六月的考場(chǎng)，迎來(lái)人生的考試，心里激動(dòng)與害怕交織著。

　　對(duì)新學(xué)校的希望，對(duì)舊日好友的懷念……

　　這些，讓我又喜又憂(yōu)。

　　我將要畢業(yè)了。

　　我的初三只有努力與汗水。雖然沒(méi)有什么懵懵懂懂的愛(ài)情，但我收獲了一個(gè)與我而言十分重要的好朋友。我的初中生活平平淡淡的，沒(méi)有什么精彩的地方，如今快畢業(yè)了�，F(xiàn)在想來(lái)，正是那些平平淡淡的事情組成了我精彩的初中生活。

　　我近日總是難眠，想畢業(yè)后的我們，想即將步入新學(xué)校的我們所要發(fā)生的事情……

　　畢業(yè)后的我們，各自飄散，每個(gè)人有每個(gè)人的選擇，或苦或累，或喜或憂(yōu)，一切都是未知數(shù)。我們51個(gè)人，都要各自散落在天涯了。

　　想起這些，總是會(huì)不自覺(jué)的掉眼淚。畢業(yè)后的我們，都意味著長(zhǎng)大。品嘗別離的滋味，孤獨(dú)的感覺(jué)。但這些都是我們必須經(jīng)歷的，希望畢業(yè)后的你們安好。

　　若有幸再見(jiàn)，希望我們還是如初。你還會(huì)記得我初三時(shí)的模樣。

　　安好，再見(jiàn)。

　　其實(shí)我并不想說(shuō)再見(jiàn)，因?yàn)樵僖?jiàn)意味著別離，意味著再也不見(jiàn)。但再見(jiàn)總歸是要說(shuō)的。換個(gè)方式離別吧。說(shuō)一句

　　安好，勿念。

畢業(yè)后作文5

　　初中的三年忙碌生活已經(jīng)風(fēng)般地過(guò)去，眷戀的事情實(shí)在的多。回頭看，發(fā)現(xiàn)那顆回憶的種子早已深深地埋在自己的心里。淚光閃閃地從臉龐劃過(guò)，留下了一條分明的淚痕。

　　當(dāng)想起在校運(yùn)會(huì)大家彼此鼓勵(lì)的眼神，加油的手勢(shì)，焦急的神情；當(dāng)想起在主題班會(huì)上同學(xué)們對(duì)老師們的真情感謝；當(dāng)想起在面臨同學(xué)們那依依不舍的眼神……“畢業(yè)后大家還可以繼續(xù)聯(lián)絡(luò)，大家還可以一起去玩”“不要哭，以后會(huì)見(jiàn)面的”“大家的友情是不會(huì)變的”這些話(huà)聽(tīng)得實(shí)在太多了，表面是在安慰在哭的同學(xué)，實(shí)在就在安慰自己。在畢業(yè)的前一晚，我的好朋友叫我到教室門(mén)口，說(shuō)要談?wù)勑摹Ｋ�突然抱著我，輕輕地在我耳邊對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！一直以來(lái)你都在幫助我，無(wú)論在任何時(shí)候，畢業(yè)了，大家的路不能有彼此陪伴，我唯有在現(xiàn)在真摯地對(duì)你說(shuō)聲謝謝”說(shuō)完后，她的眼一直沒(méi)有看我，我分明地看到她眼里的眼淚，在閃閃發(fā)亮。我想這就是離別的滋味吧！

　　畢業(yè)就是意味著離別嗎？就是意味著朋友之間將會(huì)有一堵無(wú)形的墻被隔開(kāi)嗎？在以前的經(jīng)歷告訴我，分開(kāi)了的同學(xué)即使再次見(jiàn)面也不一定會(huì)打招呼。大家之間有了陌生感。我討厭這種感覺(jué)，難道分開(kāi)的朋友就注定做陌生人嗎，做一個(gè)擦肩而過(guò)的陌生人嗎？明明在在離別的時(shí)候有所傷心，就是對(duì)這份友誼有所珍惜，但在再次遇見(jiàn)的時(shí)候卻選擇做陌生人。

　　想起同學(xué)那依依不舍的眼神，明明想流淚卻不敢流的樣子。想到以后可能要與同學(xué)們成為擦肩而過(guò)的陌生人時(shí)，我哭了。

　　畢業(yè)，我哭了。

畢業(yè)后作文6

　　似乎真的到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。向這段充滿(mǎn)歡笑，充滿(mǎn)浪漫，充滿(mǎn)豪情壯志，也充滿(mǎn)酸澀與淡淡憂(yōu)郁的學(xué)生時(shí)代。想要用更多的語(yǔ)言把它一一描述出來(lái)，可就是當(dāng)提筆之時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)過(guò)往的一幕幕不停閃現(xiàn)，而我的手，卻什么寫(xiě)不出了……

　　第一次踏入大學(xué)校門(mén)時(shí)孩童般的欣喜，與即將告別大學(xué)時(shí)那好似暮年回首般的眷戀，第一次牽起伊人纖纖玉手時(shí)的絲絲甜蜜，與徹夜回想“我們還就是很要好的朋友”時(shí)的肝腸寸斷，第一次站到演講臺(tái)時(shí)的慷慨激昂，與得知自己閑時(shí)隨感獲獎(jiǎng)后那種超然平靜，第一次月下憧憬未來(lái)美好畫(huà)卷時(shí)的興奮不已，以及畢業(yè)在即，日頭下奔波于面試公司時(shí)汗流浹背的艱辛。

　　欲回首，曾經(jīng)的林林總總，甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道，言回首，也只就是沉浸在過(guò)去的回憶中，難以自拔而已。又回首，那曾經(jīng)的人，那曾經(jīng)的夜，那曾經(jīng)的一切一切。止回首，深藏過(guò)去，遙望遠(yuǎn)方，那目標(biāo)就是否還依然清晰……

　　又下雨了，今年的沈陽(yáng)似乎真的很多雨，淅淅瀝瀝，如絲線(xiàn)從天空垂下，涼涼的感覺(jué)打在臉上，那感覺(jué)又像就是打在心里，冰涼的刺痛，一下一下的敲擊。駐足，仰面，享受最后的痛。似乎明白了一句話(huà)，什么才就是痛并快樂(lè)著。

　　但我只就是冥冥中可以感覺(jué)到，卻無(wú)法用語(yǔ)言完整的表達(dá)。最后一次作為學(xué)生走出校門(mén)的一剎那，我對(duì)我的青春回憶做了一個(gè)告別，將一切的記憶，深深地烙在心靈的最深處。語(yǔ)言隨之塵封，激情隨之湮沒(méi)，欲觀星雨夜行山路崎嶇峰頂，響私語(yǔ)閃顏有心橫跨兩岸。又憶彩燭搖曳松林游戲路叢，止于思愁深鎖相見(jiàn)遙遙無(wú)期。

畢業(yè)后作文7

　　我相信大家都曾經(jīng)追過(guò)女生。我問(wèn)一下男同胞們：你們敢不敢追她一輩子。直到他有男朋友時(shí)，不管她怎么罵你，你都不退縮，厚的臉當(dāng)他男朋友。你們敢不敢？？？？

　　快畢業(yè)了，請(qǐng)大家對(duì)曾經(jīng)喜歡過(guò)的女生，說(shuō)一聲：我喜歡你。別再小學(xué)畢業(yè)留下遺憾。

　　快畢業(yè)了，也許你還有最好的朋友，雖然你的家長(zhǎng)或老師說(shuō)你的朋友都是狐朋狗友。希望你別為了老師或家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)就不跟自己最要好的朋友玩了。

　　快畢業(yè)了，也許你失去了所有的朋友，希望你不要?dú)怵H，不要放棄，只要一絲希望就別放棄。我相信你的朋友是通情達(dá)理的人。

　　快畢業(yè)了，我真的不想畢業(yè)，如果可以再重新上一次小學(xué)，還是6。1人也沒(méi)變，那該多好啊。

　　快畢業(yè)了，希望你盡可能的送你最好的朋友一件禮物，讓他不再忘記你。永遠(yuǎn)記住你。知道永遠(yuǎn)……

　　我現(xiàn)在好后悔，為什么我不敢對(duì)我自己喜歡的女生說(shuō)一聲我愛(ài)你

　　我現(xiàn)在好后悔，為什么我失去了全部的朋友？？？

　　我現(xiàn)在好后悔，為什么童年不能再來(lái)。我后悔以前我沒(méi)有珍惜童年，以前我一直希望我能快點(diǎn)長(zhǎng)大。我現(xiàn)在不想了，一點(diǎn)都不想。

　　我現(xiàn)在好后悔，為什么我失去了全部的朋友？如果時(shí)光可以重新，我會(huì)阻止那次的事情。

　　現(xiàn)在后悔已經(jīng)沒(méi)用了。希望四五年級(jí)好好珍惜這美好的時(shí)光吧，別到了你后悔的時(shí)候才想起來(lái)。

　　珍惜現(xiàn)在吧。

　　在校時(shí)間還有兩天。

　　我現(xiàn)在應(yīng)該忘記仇恨，好好的過(guò)上這兩天，放下橫。

　　也許現(xiàn)在還有時(shí)間珍惜如果你惹了你的朋友就請(qǐng)你對(duì)你的朋友深切的說(shuō)一聲：“對(duì)不起”。

畢業(yè)后作文8

　　畢業(yè)的禮堂的鐘聲早已向我們敲響了好幾回，中考考試的結(jié)束，這也預(yù)示著我們初中生涯將隨之告一段落，同時(shí)也提醒我們要和夕日要好的同學(xué)離開(kāi)。

　　心中多的是舍不得，腦中徘徊著往日哪些記憶殘影，一幕幕舊景回蕩在腦海深處。

　　想起常為班級(jí)操心的班主任。

　　為了更好的管理班級(jí)，束手無(wú)策[注: 策：辦法。遇到問(wèn)題，就象手被捆住一樣，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。]后，拿起憤怒的木棍，敲擊著因?yàn)樨澩娑�犯錯(cuò)的學(xué)生。

　　熾熱的疼痛，紅腫的體膚，只是一個(gè)教訓(xùn)，希望能喚起內(nèi)心深處的感知，一道道傷痕將銘記在心。

　　又嘆氣擔(dān)任我們的各科老師。

　　他們盡職盡忠，在多少個(gè)勞苦奔波的夜晚，白熾的燈光下，翻閱著的可數(shù)的作業(yè)本正在批改，手揮著舞筆，多少不可數(shù)的心血凝注其中。我們要學(xué)會(huì)懂得感恩，

　　在憶回我們?cè)��?jīng)走過(guò)的那些時(shí)日，歡聲笑語(yǔ)的日記，我手舞翻閱著；運(yùn)功場(chǎng)上矯健的身軀，奮勇的拼搏，協(xié)手邁向第一的頑強(qiáng)，我看到的是我們班的團(tuán)結(jié)。圣誕晚會(huì)上的才藝表演，眾人的欣笑，我看到的是我班的和諧，音樂(lè)課上的吶錯(cuò)歌喉，體育課上的強(qiáng)身健體，欣笑追逐。美術(shù)課上我們一起手繪著五彩繽紛[注: 五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯(cuò)的樣子。指顏色繁多，非常好看。]……這寫(xiě)都是我們?cè)��?jīng)一起走過(guò)的日子。

　　說(shuō)在多的曾經(jīng)也將已無(wú)法挽回，但曾經(jīng)的記憶影象切永遠(yuǎn)深記，歲月的無(wú)情帶走了許多東西，唯獨(dú)洗切不了深思，我將記憶封存，因?yàn)槭峭瑢W(xué)，陪我走過(guò)了幾個(gè)季末。

畢業(yè)后作文9

　　我記得，在平常的暑假和寒假里，自己從來(lái)沒(méi)有這樣過(guò)。因?yàn)槲抑�道，自己還能夠見(jiàn)到他們。可是現(xiàn)在不同，今天不同了，這次的分別，是永久的。以后也許會(huì)見(jiàn)到，但是誰(shuí)又知道那時(shí)是否還認(rèn)識(shí)；還會(huì)互相打招呼；還會(huì)邀請(qǐng)他們到自己家里玩嗎？這些我不知道，但我肯定會(huì)記住的！我記得他們的名字：胡方威—與我相處了一年多，最好的朋友施鵬超、楊洋、何豪杰、朱超杰。

　　我記得，有一次加了一個(gè)培訓(xùn)班的同學(xué)的qq，在那個(gè)劍橋二級(jí)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班結(jié)束后，我忽地想起了他。我給他發(fā)信息，問(wèn)他是否還記得我，最后我很傷心的離開(kāi)了家里的電腦現(xiàn)在，覺(jué)得，朋友，是一個(gè)很含糊的概念。朋友分為很多種：對(duì)你有好處的、能記住你的、和你心對(duì)心的、離開(kāi)你就忘記你的、拍馬屁的、兩面派的至少我的朋友都算是好的吧．

　　想到這里，心里就有少許傷心了：這些我曾經(jīng)稱(chēng)過(guò)兄弟的人，以后是否會(huì)記得我，而我是否又會(huì)記得他們呢？我不知道，但我敢肯定，我肯定會(huì)記得他們的！不管我們是不是有些別扭還是怎么的，我都會(huì)記得的。因?yàn)槲覀兺�窗六年，沒(méi)有親情也結(jié)下了深厚的友誼了吧！媽媽說(shuō)，小學(xué)同學(xué)忘得最快。我不相信，但現(xiàn)在知道了，有的時(shí)候是

　　這樣的。但我肯定會(huì)記得，我小學(xué)的哥們，朋友，gf，techer，因?yàn)樗麄兘探o了我很多東西，但我現(xiàn)在用到這些東西的時(shí)候，我就會(huì)想起他們。

　　今天晚上，在家里聽(tīng)著歌，打著這篇文章。忽然，我想起了我的同桌，又想起了我的同學(xué)，想起了以后再也見(jiàn)不到他們，眼淚就不知不覺(jué)涌到眼眶。于是暗下決心，自己在小學(xué)沒(méi)有給小學(xué)同學(xué)留下良好的印象，因?yàn)槲也怀霰�；初中，能做到的，就是出眾，讓更多的人記住自己�?/p>

畢業(yè)后作文10

　　即將畢業(yè)的同學(xué)們，你們想好畢業(yè)后的出路了嗎？想去日本留學(xué)的同學(xué)們可要認(rèn)真準(zhǔn)備啦！下面為大家介紹大學(xué)畢業(yè)后日本留學(xué)的三種途徑。

　　1、申請(qǐng)語(yǔ)言學(xué)校

　　此類(lèi)方法的好處是申請(qǐng)者的日語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)變得非常的系統(tǒng)，無(wú)論是語(yǔ)法、寫(xiě)作、口語(yǔ)等各方面都會(huì)有一個(gè)非常扎實(shí)的根基，這會(huì)為你申請(qǐng)本科留學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。出國(guó)留學(xué)當(dāng)然缺點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)課方面無(wú)法提供指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)的器材、專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍等都完全無(wú)法提供。一些日本大學(xué)排名較高的好學(xué)校是十分注重專(zhuān)業(yè)課成績(jī)的。另外，有些語(yǔ)言學(xué)校，會(huì)針對(duì)本科的畢業(yè)生推出大學(xué)院升學(xué)專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)班，專(zhuān)項(xiàng)班提供的往往是一些最基本的材料、技巧及日語(yǔ)方面的輔導(dǎo)。所以，對(duì)自己的日語(yǔ)沒(méi)有足夠的信心的學(xué)生，最好就是選擇此類(lèi)途徑去日本留學(xué)本科申請(qǐng)。

　　2、直接申請(qǐng)大學(xué)院

　　這類(lèi)項(xiàng)目在中國(guó)招生的學(xué)校大部分都不是日本排名靠前的大學(xué)，包括一些所謂與國(guó)內(nèi)大學(xué)合作的學(xué)校。出國(guó)留學(xué)這些學(xué)校產(chǎn)生的原因正是因?yàn)樵谌毡颈緡?guó)國(guó)內(nèi)的招生遇到了很大的困難，所以才對(duì)中國(guó)的學(xué)生開(kāi)放了大學(xué)院申請(qǐng)。

　　而且一般要求學(xué)生有日語(yǔ)的一級(jí)能力證書(shū)或者具備日語(yǔ)的一級(jí)水平才可以進(jìn)行申請(qǐng)。

　　3、申請(qǐng)日本國(guó)公立大學(xué)“研究生”

　　出國(guó)留學(xué)具備一定的日語(yǔ)能力或英語(yǔ)的能力，在日本能夠直接得到專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)的學(xué)生。為留學(xué)生提供了一個(gè)直接進(jìn)入名牌國(guó)立大學(xué)的最好契機(jī)，可以使用國(guó)立大學(xué)先進(jìn)的硬件設(shè)施；還有得到大學(xué)院入學(xué)考試在專(zhuān)業(yè)方面的重要資料及指導(dǎo)。

畢業(yè)后作文11

　　這是個(gè)不尋常的夏天。這個(gè)夏天，我們遇見(jiàn)太多太多的感動(dòng)，很多不敢想象的奇跡，之所以不敢想象，是害怕希望越大，失望會(huì)更大。我不喜歡哭，可是在這個(gè)夏天，因?yàn)楹芏嗪芏喔袆?dòng)，我一次又一次落下眼淚。

　　湛藍(lán)的天空上漂浮著幾朵白云，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝灑在我們臉上，被鍍上一層金黃，微風(fēng)吹動(dòng)發(fā)絲，如此美麗的夏季，卻因我們的離別而蒙上了一層淡淡的憂(yōu)傷。

　　仰望天空，是那么澄澈的藍(lán)。我握著快要融化的冰激凌，站在六月微熱的風(fēng)中，聽(tīng)遠(yuǎn)方傳來(lái)范范的歌，她的聲音淡淡的，卻是那么憂(yōu)傷�！坝行┕适逻�沒(méi)講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假。如今這里荒草叢生沒(méi)有了鮮花，好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏�！蔽衣淠�地轉(zhuǎn)身，雙手黏黏的，冰激凌，流淚了。我固執(zhí)的用水洗干凈手，我不要因?yàn)槲覀兊碾x別而憂(yōu)傷，所有離別都是為了重逢的那天，就算有眼淚也要藏在手心里面，我一定會(huì)在離別的時(shí)候送你們一個(gè)微笑。

　　耳機(jī)里傳來(lái)金莎甜甜的聲音，如此甜美的聲音，為什么也會(huì)感到藏著憂(yōu)傷?“最后一個(gè)夏天，我們不要說(shuō)再見(jiàn)。只想知道你是否記得這一天……”的確，這是我們的最后一個(gè)夏天，我是多么多么不想分開(kāi)，可是有些人，好像注定了是你生命中的過(guò)客，卻總是在你認(rèn)為他永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)的時(shí)候出現(xiàn)。這些日子，我好像習(xí)慣安靜，習(xí)慣一個(gè)人回憶著什么。

畢業(yè)后作文12

　　轉(zhuǎn)眼間，我從醫(yī)院的手術(shù)室里誕生，時(shí)間帶著我跨過(guò)學(xué)前班的懵懂無(wú)知，又即將帶領(lǐng)我飛離小學(xué)六年的'美好時(shí)光;轉(zhuǎn)眼間我跟著時(shí)間那無(wú)聲敏捷的步伐，進(jìn)入多夢(mèng)的初中生活。猛然翻開(kāi)抽屜里的相片，才發(fā)現(xiàn)有那么多張笑臉即將與我分別，“再見(jiàn)，六年朝夕相處的朋友;再見(jiàn)，六年辛勤教導(dǎo)的老師;再見(jiàn)，我依舊不舍的小學(xué)生活……

　　用指尖輕輕滑過(guò)畢業(yè)照里每一個(gè)同學(xué)的臉龐。幼兒園，一張張笑臉如花兒般盛開(kāi)在我心上。嘿，你還記得我嗎?我就是哪個(gè)“小胖妞”啊!“蘑菇頭”你現(xiàn)在在哪呢?回憶起當(dāng)時(shí)學(xué)前班的甜蜜往事，我我即使不舍，也得放下。揮去這陳舊的一片，在它的背后時(shí)間如魔術(shù)師般又變出一張。在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，“小胖妞”變得不一樣，從前的兩只麻花辮不知去向，代替它的是干凈利落的一條短短的馬尾辮，在照片里我又找到“蘑菇頭”，她依舊和以前一樣，只是比“小胖妞”高半個(gè)頭，在這張照片里，笑臉又增加，一張兩張三張四張?jiān)谖倚睦镩_(kāi)滿(mǎn)花。畢業(yè)照里的我們，有笑的也有哭的，畢業(yè)照里有我不舍的死黨，也有煩人的同學(xué)，但的是前者。畢業(yè)之際，時(shí)間你能否走慢點(diǎn)，停留在相機(jī)按下快門(mén)那一刻，停留在你追我趕的賽場(chǎng)上，停留在熱火朝天的勞動(dòng)中，停留在引人入勝的課堂中……

　　再見(jiàn)朋友們，等等我時(shí)間。

畢業(yè)后作文13

　　光陰似箭，歲月如梭，四年美好而艱辛的大學(xué)生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進(jìn)昨日。此時(shí)站在漫漫求學(xué)道路終點(diǎn)站的我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，林林總總，躍然而起，歷歷在目。此時(shí)面對(duì)著我可愛(ài)的同學(xué)，面對(duì)著美麗的校園，我心中雖有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻只字難出。漫漫求索，細(xì)細(xì)尋思，最后我想對(duì)自己的大學(xué)生活，也對(duì)身邊將遠(yuǎn)踏異地的同學(xué)說(shuō)三句話(huà)。

　　第一，苦難就是一筆財(cái)富。道路沒(méi)有永恒的平坦，人生沒(méi)有不變的常態(tài)。悄然回首四年的大學(xué)生活，晨曦與泛星可以為證，圖書(shū)館和自習(xí)室也曾見(jiàn)證，其實(shí)每一個(gè)人的大學(xué)之路并非輕松，并非坦途。我們每個(gè)人都會(huì)不可避免地遇到一些困難和挫折，當(dāng)面對(duì)困難，面對(duì)挫折時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)敢于拼搏，勇于攀登，不應(yīng)該自暴自棄，怨天尤人，更不應(yīng)該生活在那自己所幻化出來(lái)的五光十色的自我解脫的肥皂泡中蹉跎歲月，虛度自己的青春年華。“苦耕春前片片土，笑采秋后粒粒珠”，只有耕耘，才會(huì)有收獲。其實(shí)成材就就是追求的跋涉，成人就就是求索的歷程，只有經(jīng)歷過(guò)了苦難的砥礪與磨練人生才能逐步走向成熟，走向完美，才能讓青春無(wú)悔，讓年華無(wú)愧!

　　第二，好男兒應(yīng)少流淚多流汗，珍惜眼前擁有。不就是因?yàn)闀r(shí)機(jī)我們才擁有才華，而就是因?yàn)椴湃A我們才能把握時(shí)機(jī)。而才能的積累，其實(shí)并非在朝夕間。人生短暫，韶華難留，青春就是一件不耐久藏的東西。人們也常說(shuō)在青年人的字典里沒(méi)有“失敗”兩字，然而卻存在“易逝”一詞。

畢業(yè)后作文14

　　校園里散落的人群，曝著發(fā)白的陽(yáng)光。

　　不怕涕泗橫流的男生們，擠在本就不寬敞的辦公室，明明是在顫動(dòng)的聲音，卻來(lái)自一張張燦爛的笑臉。依舊明媚的笑容，和以前圍在辦公桌前向老師請(qǐng)教沒(méi)兩樣，心情卻是完全不同的。那雙為我們寫(xiě)了一年講義，批了一年作業(yè)的手不停地在我們?cè)鐪?zhǔn)備好的硬皮筆記本上揮灑，留下對(duì)我們的祝福。又是有雨、有太陽(yáng)、有微風(fēng)的夏天，熟悉的夏天，習(xí)慣的場(chǎng)面，卻總?cè)浅隼蠋煹臒釡I。

　　淚腺發(fā)達(dá)的女生們，最怕最怕的，就是離別。等到那張挨了九年才到手的九年義務(wù)教育畢業(yè)證書(shū)，是喜是憂(yōu)？漫步在校園，連花草都難舍。想象著，現(xiàn)在若是種下一顆什么種子，幾年之后再回來(lái)看看長(zhǎng)出來(lái)的到底是什么，那會(huì)是多么愜意！帶著面包屑，去喂池里的魚(yú)兒最后一次。魚(yú)兒，你們會(huì)記得喂過(guò)你們的人嗎？躺在操場(chǎng)邊的草地上，沐浴陽(yáng)光，想著三年往事。漸漸的，連眼睛都不敢睜開(kāi)，就怕一睜開(kāi)眼淚就會(huì)留下；似乎一睜開(kāi)就必須離開(kāi)。

　　大喊一聲，我畢業(yè)了！之后就是無(wú)邊的寂靜。大家最后一次聚在教室了，擦干凈黑板上的中考倒計(jì)時(shí)，將自己的椅子倒扣在桌子上，關(guān)上玻璃窗，拉好窗簾，幾十雙眼睛緊緊地盯著那扇緩緩關(guān)上的門(mén)。

　　記憶匣子也關(guān)上了，保存了一份永不風(fēng)化的記憶。

　　畢業(yè)承諾

　　畢業(yè)了，離開(kāi)了，走了，別流淚了。再擁抱一下；再和教學(xué)樓走廊上拭淚的老師說(shuō)再見(jiàn)；再說(shuō)一次，放假我會(huì)回來(lái)的。

　　勿相忘，我一定回來(lái)，回來(lái)。再和可愛(ài)的人們，在這校園，懷念，懷念。

畢業(yè)后作文15

　　前幾日，默默踏過(guò)母校的門(mén)前。茫然的走進(jìn)去，看到了走了整整七年的路（因?yàn)閷W(xué)前班也在小學(xué)里上的，倒有點(diǎn)像附屬學(xué)前班），不禁有一絲黯然神傷，因?yàn)樾�學(xué)的畢業(yè)那天，留下了太多太多的遺憾。

　　“你們退下的書(shū)本費(fèi)反正就幾塊錢(qián)，零頭就不還了，留做畢業(yè)典禮用吧！”我還清楚的記得，老師在畢業(yè)的前幾天鄭重的宣布了這條消息，剎那間，全班沸騰，幾乎沒(méi)有人為了沒(méi)有“補(bǔ)助”而不滿(mǎn)，很現(xiàn)實(shí)的算算，全班的錢(qián)少說(shuō)超過(guò)300元，畢業(yè)典禮該多么氣派呀，用武林外傳的話(huà)說(shuō)，那是“大氣，上檔次”，大家等待著，期盼著這一天。

　　熬過(guò)了一次次考試，熬過(guò)了拿成績(jī)單的“痛苦”時(shí)光，終于，傳說(shuō)當(dāng)中的畢業(yè)典禮開(kāi)始了，可是，意想不到的是……

　　“這是畢業(yè)證書(shū)的外殼，＊＊＊上來(lái)發(fā)一下，至于內(nèi)芯，我發(fā)下來(lái)，大家自己‘組裝’一下吧�！卑嘀魅蔚倪@一句話(huà)，剿滅了我的熱情之火，我還以為會(huì)有什么老師挨家挨戶(hù)的祝福之類(lèi)的激動(dòng)人心的場(chǎng)面呢，原來(lái)……更氣人的事，那些因?yàn)槌煽?jī)而倍受打擊的差生更是無(wú)動(dòng)于衷。

　　好歹，沒(méi)過(guò)多久，該處理的都處理了，畢業(yè)典禮該開(kāi)始了吧�？捎魫灥�，老師居然讓我們大家先掃地，天吶！很多同學(xué)抱著“反正以后不會(huì)再見(jiàn)面”的想法，逃之夭夭。更有些同學(xué)隨便掃兩下就溜之大吉了。沒(méi)過(guò)幾分鐘，教室里大概只有近十人了，哎，真寒心！

　　更讓人寒心的是，老師看到剩下的寥寥十人，問(wèn)問(wèn)弄什么活動(dòng)。居然有人說(shuō)下去到操場(chǎng)玩！不就是想回家嘛！老師居然也同意了，一批人呼的一聲溜走了，老師還以為我們?cè)谝酪老�別呢！

　　哎，想象中的氣勢(shì)如虹的場(chǎng)面始終沒(méi)有出現(xiàn)，也許，要等到三年后的那次畢業(yè)了。小學(xué)，真的好遺憾。