手工活動方案(集合15篇)

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的手工活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

手工活動方案1

　　目標

　　1、能較仔細地觀察，把大小不同的圓片貼在合適的位置上。

　　2、養(yǎng)成良好的手工活動習慣。

　　準備

　　1、每人一份供粘貼用的大、小圓片。

　　2、漿糊、抹布、油畫棒適量。

　　過程

　　1、觀察幼兒活動材料上的汽車，引起幼兒興趣。

　　——這是什么?它缺了什么?誰能幫助它?

　　2、介紹活動的材料和要求。

　　——區(qū)分大、小不同的車輪，要求幼兒根據(jù)汽車的大小選擇相應(yīng)的車輪。

　　——漿糊抹在車輪的反面，抹完漿糊的手在抹布上擦干凈。

　　3、幼兒自主地分散操作，教師根據(jù)具體情況進行指導。幼兒可先完成一幅，也可完成兩幅。

　　4、將幼兒的作品布置在作品展覽區(qū)，可以取名為“寶寶車展”。

手工活動方案2

　　活動過程

　　解決的問題：怎樣做個小茶壺? 幼兒討論：用盒子做茶壺的身體，用吸管做茶壺的壺嘴。

　　做一做：小茶壺。戳洞：可提供蚊香、剪刀，引導幼兒用蚊香燙洞，用剪刀調(diào)節(jié)洞的大小。也可以用牙簽、錐子等工具戳洞；安裝壺嘴(用吸管作壺嘴)；用橡皮泥(或透明膠帶)封住洞口。 試一試。

　　(1)壺嘴口的高度沒有壺身高。

　　(2)吸管在紙杯的上部，壺嘴口太高。

　　(3)吸管在紙杯的下部，壺嘴口和紙杯口一樣高。 說一說：我的實驗結(jié)果。

　　(1)還沒裝滿水時水就從壺嘴里出來了。

　　(2)水沒有從壺嘴里流出來，壺嘴口太高了。

　　(3)倒水時，水正好從壺嘴里流出來。

　　(1)引入：幼兒和教師共同搜集小茶壺實物、圖片，并討論小茶壺的特點。

　　(2)要制作的物品——小茶壺。

　　(3)幼兒設(shè)計小茶壺的方案。 這一環(huán)節(jié)教師引導幼兒根據(jù)小茶壺功能目標：

　�、賶刈煳恢�

　�、谕庥^符合小茶壺的特點，組織幼兒討論、設(shè)計，確定自己的方案。

　　(4)幼兒制作。教師提前準備做茶壺的各種材料，包括工具，由幼兒自由選擇并制作。

　　(5)記錄、制作過程(可用圖示或記號表示自己的制作過程)。

　　(6)表述：以小組討論的形式由幼兒講述自己的記錄，說明其制作過程。

　　(7)參觀：小茶壺展覽會。

　　幼兒將自己制作的成品擺放出來作為“產(chǎn)品”讓大家參觀。參加制作的小朋友可講述自己制作的小茶壺的功能及制作方法，讓幼兒體驗從成品→“產(chǎn)品”→商品的過程。

　　活動結(jié)束：

　　茶壺——音樂律動。

　　目標：

　　通過自制小茶壺，發(fā)現(xiàn)茶壺的壺嘴高度要比壺身略高一些，但不能過高；通過操作，培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象和科技小制作的興趣；教師引導幼兒獨立完成制作活動，提高幼兒的動手操作能力。

　　活動準備

　　塑料瓶、吸管、橡皮泥、透明膠帶、錐子、蚊香、牙簽、剪刀等。

手工活動方案3

　　活動目標：

　　1.利用提供的材料，通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。

　　2.在活動中體驗親子制作的樂趣，感受成功的喜悅。 活動準備： 皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機。

　　活動過程：

　　一、導入環(huán)節(jié)： 教師頭戴節(jié)日快樂帽提問：小朋友，瞧，今天我戴了一頂奇特的 帽子，你們看是用什么做的?

　　二、基本環(huán)節(jié)： 教師講解制作步驟

　�。� 1.將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。

　　2.利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變 成各種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。

　　3.用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。

　　三、制作環(huán)節(jié)： 家長和幼兒共同制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

　　四、延伸環(huán)節(jié)： 幼兒戴上自制的節(jié)日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞， 體驗成功的 快樂。

手工活動方案4

　　一、活動目的：

　　激發(fā)二年級少先隊員對手工制作的興趣，進一步提高學生的動手能力和創(chuàng)造能力；提高隊員的環(huán)境保護意識和可持續(xù)發(fā)展意識，懂得用自己的雙手美化生活，美化校園，為學校的環(huán)境建設(shè)貢獻一份力量。

　　二、活動主題：

　　以“變廢為寶”為主題，體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時代氣息和本地特色。

　　三、參賽對象：

　　二年級全體同學

　　四、活動時間：

　　第十三周星期三下午

　　五、活動安排：

　　1、比賽地點：學校食堂一樓各班吃早餐位置

　　2、比賽當天各賽程安排如下：

　�。�1）學生現(xiàn)場制作時間：14：30？15：30 ，制作完成后把作品交到評獎區(qū)。

　�。�2）家長評委評比時間：15：30？15：45，評選結(jié)果交給級長。

　�。�3）全級學生、家長自由參觀時間：15：45？16：00

　　3、宣布各班獲獎情況。

　　六、具體要求：

　　1．參賽作品應(yīng)該富有時代氣息、具有一定的觀賞性和藝術(shù)性，制作形式不限；取材應(yīng)以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；制作作品長、寬、高不超過80cm；參賽作品不易損毀；每件作品要有名稱及50？100字以內(nèi)的作品簡介。

　　2．參賽要求：各班分成8個小組，每組6人左右同時參賽，小組成員共同設(shè)計、團體合作、現(xiàn)場制作。

　　3．各班邀請10位家長參加本次活動，其中3位家長擔任評委，其余家長負責攝影并上傳班級博客以及協(xié)助管理學生紀律工作。

　　4．制作過程家長可以自由觀看，但不能進行語言指導或者參與制作。

　　5．評比方法：交換班級進行評比，1班和9班、2班和6班互評、3班和10班互評、4班和7班互評、5班和8班互評，各班評選出3份“最佳創(chuàng)意”作品，頒發(fā)證書予以表彰。

　　七、報道：老師

手工活動方案5

　　1、激發(fā)幼兒制作書簽的興趣,培養(yǎng)幼兒敢于動手嘗試的習慣。

　　2、使幼兒了解書簽的作用,引導幼兒用多種方法制作書簽。

　　1、書簽、彩色絲帶、打洞機。

　　2、卡紙、牙刷、木梳、油畫棒或水彩筆等

　　一、開始部分:

　　播放音樂,讓幼兒做動作進入美術(shù)室,組織幼兒坐好。

　　二、基本部分:

　　1、教師出示各種書簽,讓幼兒欣賞,引起幼兒興趣。

　　2、讓幼兒討論書簽的作用?(幼兒回答)

　　教師小結(jié):書簽?zāi)軌驇椭�閱讀者記住閱讀的頁數(shù),對圖書起著一定的保護作用。

　　3、讓幼兒討論見過的書簽及制作方法(可用噴畫、撕貼、線條畫等多種美術(shù)手段制作書簽)。

　　4、教師出示美麗的熱帶魚書簽,幼兒觀察討論其制作方法,然后教師講解示范熱帶魚書簽的制作方法:

　�、僭诤窨�紙上畫出熱帶魚的圖案。

　　②用彩筆給熱帶魚涂上漂亮的顏色

　�、塾眉舻堆貓D案輪廓剪下來

　　④在圖案后面用透明膠粘上毛線。

　　5、發(fā)給幼兒足夠的制作材料及課本,參照課本第28頁制作書簽;教師巡回指導,及時幫助有困難的幼兒。(播放輕音樂)

　　6、教師鼓勵幼兒選用不同材料及不同的制作方法,提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩帶。

　　7、制作完后,將作品擺放在桌子上,讓幼兒互相欣賞作品。

　　三、結(jié)束部分:教師總結(jié)講評幼兒制作情況,表揚敢于嘗試探索新方法的幼兒。

　　活動延伸:讓幼兒在活動角中制作自己喜歡的書簽,送給爸爸媽媽或好朋友。

手工活動方案6

　　活動目標：

　　1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。

　　活動準備：

　　1．剪好花邊的鉛畫紙 2．記號筆、油畫棒。（人手一份） 3．集郵冊3本。

　　活動重點：

　　幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

　　活動流程：

　　欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

　　活動過程：

　　1.引起興趣

　　2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）

　　3.這封信到底少了什么？（郵票）

　　4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）

　　5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞） 6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？

　　7.師生討論

　　8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）

　　9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。

　　10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師，你準備設(shè)計怎樣的郵票圖案？

　　11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？

　　13.幼兒示范

　　14.幼兒作畫

　　15.你們想不想也設(shè)計一張郵票？

　　16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。

　　17.幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。

　　18.活動評價

　　19.誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。

　　20.幼兒介紹自己的作品。

手工活動方案7

　　一、活動目標：

　　1、學習沿正方形的寬邊對稱對折。

　　2、練習反復折疊，折出可愛的小田雞。

　　3、體驗制作的樂趣和成功感。

　　4、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。

　　5、培養(yǎng)幼兒對折紙的愛好。

　　二、活動預備：

　　1、小田雞折紙成品若干。

　　2、白色長方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。

　　三、活動重點難點：

　　1、在小田雞折紙上進行裝潢。

　　1、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。

　　三、活動進程：

　　1、引導幼兒欣賞小田雞折紙成品，引發(fā)幼兒的愛好。

　　師：看，這些小田雞多可愛呀！你最喜歡哪個小田雞？為何喜歡它？

　　師：你看到了甚么樣的小田雞？它們是怎樣折出來的？你想折一個小田雞嗎？

　　2、鼓勵幼兒探索小田雞的制作方法。

　　師：我們怎樣把一張白紙變成一把可愛的小田雞呢？引導幼兒觀察教師制作的小田雞范例，分析小田雞的制作方法。

　　教師演示并提示步驟要點，在幼兒折紙的進程中，教師要巡回指導。

　�。�1）、拿一張正方形的折紙，先找到兩個對角，把正方形的折紙疊成三角形，再打開；再把其它兩個對角對折，再打開；把四個角沿著折成的線向中間聚集，聚集后構(gòu)成一個三角形。

　�。�2）、把這個三角形中間對折一下，再打開，然后沿著中間那條線，把三角形的兩個角向斜上方折，折后再把后面的兩個角往斜下方折，這樣一個小田雞就構(gòu)成了。再畫上眼睛就更生動了。

　　4、請幼兒欣賞自己及同伴做好的小田雞，體驗成功的快樂。

　　教師：你覺得自己的小田雞可愛不可愛？還有誰的小田雞也很可愛？

手工活動方案8

　　一、活動時間：

　　20xx年5月22日

　　二、活動組織人：

　　王靜

　　活動小組：大班年級組及大班家長委員會成員

　　三、活動內(nèi)容：

　　親子手工大賽

　　寶寶和家長手拉手結(jié)對成家庭組合，1小時的規(guī)定時間里地利用廢舊材料進行手工制作。

　　四、活動準備：

　　1、各班教師發(fā)動家長積極參與，幫助家長自由組成參賽隊（三個家庭一組）。

　　2、指導家長收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進行設(shè)計手工制作（可以做成樣品或繪制成圖樣）。

　　3、活動小組成員在幼兒園內(nèi)布置安排場地，竟可能的提供工具。

　　4、準備：標簽、選票、籃筐、十張桌子、照相器材等。

　　五、活動安排：

　　1、2：00—2：15入場，宣布第二屆親子街手工大賽開始。大班幼兒律動表演。

　　2、2：15—2：30主持人宣布比賽規(guī)則，介紹評比方法及統(tǒng)計員。

　　3、2：30—3：30各家庭組合手工制作。

　　4、3：30—4：00請中班幼兒入場投票，統(tǒng)計員統(tǒng)計結(jié)果。

手工活動方案9

　　一、活動目的

　　通過手工制作小組的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解手工操作的基本技巧和方法，鍛煉學生的動手能力，陶冶情操，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。

　　二、活動主題：

　　手工制作三、組委會：組長：趙杰副組長：段明哲

　　三、成員：

　　馮惠萍陳慧四、社團成員：一至六年級學生五、活動安排

　　四、活動時間：

　　20xx年12月12日（周四）下午課外活動

　　五、活動地點：

　　三一班三二班

　　六、活動內(nèi)容

　　1、使學生了解手工操作的基本技巧和方法。

　　2、以環(huán)保為前提，教學生利用廢舊材料、卡紙進行手工制作。

　　3、學折小兔子。

　　七、活動步驟：

　　1、組織健全的手工制作興趣小組。

　　活動固定，通常每周四進行。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名，任課教師篩選，確保參加學員的水平，激發(fā)學生的責任感和榮譽感。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。

　　2、定期舉辦學生手工作品展覽。

　　舉辦手工制作作品展覽，交流、回顧、總結(jié)學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導、嚴格把關(guān)。學生大膽構(gòu)思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

　　3、舉行手工制作比賽。

　　手工制作比賽能夠有效提高學生的素質(zhì)和能力。通過比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。提高學生的觀察、理解能力和手工制作能力。

　　八、采取措施：

　　1、教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，是小組活動開展的重要前提。

　　2、生動、活潑、豐富。

　　3、做好組織工作。安排好活動時間和活動地點。

　　4、訂立必要制度，抓好思想工作。

　　5、學生分批進行活動。

手工活動方案10

　　一、活動目的：

　　為進一步貫徹《綱要》精神，切實落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》要求，遵循保教并重原則，不斷提高保育員業(yè)務(wù)素養(yǎng)和保教水平。我園擬開展了保育員手工制作比賽。

　　二、參賽對象：全體保育員　　三、比賽規(guī)則和要求：

　　1.自擬主題，利用不同種類的廢舊材料進行制作，可結(jié)合畫、剪、刻等多種方式。

　　2.作品內(nèi)容健康向上，構(gòu)思巧妙，富有特色和創(chuàng)造性。

　　3.設(shè)計新穎、美觀，有一定的適用性。

　　4.每份作品必須附有參賽人員名字、作品名稱。

　　四、比賽時間、地點：

　　時間：20xx年06月10日下午3點

　　地點：二樓音體室

　　五、評分標準：

　　項目標準得分

　�。�滿分100分）主題作品內(nèi)容健康，能充分表達出一定的主題30美觀作品新穎別致、美觀、生動性（材料、質(zhì)感、組合）30制作難度從作品結(jié)構(gòu)及所用材料判斷20創(chuàng)意構(gòu)思巧妙，別出心裁，有新意20

手工活動方案11

　　每年的一月一日，為元旦節(jié)。在元旦節(jié)即將到了之前，幼兒園老師們就已經(jīng)策劃了一場元旦親子手工活動方案，提前做好開展慶元旦的準備工作。我們都知道，一直以來，親子活動都是幼兒園連接家庭、老師連接家長、幼兒和家長互動和溝通的橋梁。

　　親子活動不但可以讓家長走進幼兒園、了解幼兒園，更主要的是親子游戲還能幫助和促進親子之間的關(guān)系，彼此間的情感等等。因此，本次幼兒園在這辭舊迎新之日，開展元旦節(jié)親子手工主題活動，讓家長和幼兒共同參與活動，一起做親子手工！

　　元旦親子手工活動方案

　　新年賀卡

　　一、活動目標

　　1.引導幼兒嘗試自己動手制作新年賀卡，感受新年賀卡的色彩、圖案的美。

　　2.引導幼兒體驗主動送賀卡給別人，給自己帶來的快樂感受。

　　3.本次親子手工制作，鍛煉幼兒的動手能力、參與能力、社交能力等。

　　二、活動準備

　　1.收集各種色彩鮮艷的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等

　　2.教師準備一個“新年好賀卡”的范例

　　3.音樂《新年好》

　　三、活動過程

　　1.教師組織家長和幼兒有序進入班級。教師播放音樂《新年好》，引導幼兒進入活動，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

　　2.教師出示新年賀卡的范例，引導幼兒安靜觀賞，引出本次活動的核心，手工制作元旦節(jié)賀卡。

　�。�1）小朋友們要仔細感受賀卡上面的圖案和色彩的美，待會兒你們要結(jié)合自己的想象自己創(chuàng)作一個元旦節(jié)賀卡。

　�。�2）元旦節(jié)賀卡，新年賀卡，這是送長輩最好的禮物。自己動手制作的手工禮物，長輩們一定會很喜歡的。

　�。�3）送禮物的時候，我們要禮貌地給長輩們說一聲新年快樂。

　　3.教師示范講解制作元旦節(jié)賀卡的方法。

　�。�1）先在白色的卡紙上和自己的家長一起畫出你自己喜歡的圖畫，

　�。�2）畫好圖畫之后，自己用彩筆和印章，以及手指點畫等方法，制作元旦節(jié)賀卡。

　　4.幼兒和家長一起互相幫助和參與，在親子手工中幼兒可以尋求家長的幫助。

　�。�1）幼兒和家長開始制作手工，教師巡回指導。

　　（2）在創(chuàng)作元旦節(jié)手工的時候，要注意色彩的搭配，可以用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點畫等來制作賀卡。

　�。�3）家長和教師女都應(yīng)該鼓勵幼兒自己動手，教師要表揚動手能力強的幼兒，引導幼兒可以多和家長做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒幫助。

　　表揚認真制作有創(chuàng)意的幼兒。

　　5.教師表揚認真制作且有創(chuàng)意的幼兒的作品，其他幼兒和家長欣賞、評價。

　　（1）請小朋友們互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。

　�。�2）教師鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。

手工活動方案12

　　一、時間：

　　20xx年x月x日

　　二、地點：

　　園內(nèi)

　　三、主題釋義：

　　我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒;很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。

　　四、活動目標：

　　1、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關(guān)愛他人。

　　2、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作

　　3、知道父親節(jié)的由來。美國最先提出慶祝"父親節(jié)"的倡議，將每年6月的第三個星期日定為"父親節(jié)"。

　　五、活動準備：

　　1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成"大手牽小手"的手印畫。(教師發(fā)紙讓爸爸印上大手)1、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等;2、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂六活動過程;、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

　　2、幼兒分享父親的`快樂(請幼兒說一說我的爸爸會干什么?我喜歡我的爸爸)、出示爸爸的大手"大手牽小手"的手印畫。

　　幼兒唱"父親節(jié)"的歌曲;幼兒為父親自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)、回家后向爸爸贈送小禮物，并說出;爸爸您辛苦了，我愛您。

手工活動方案13

　　一、目標：

　　1、引導幼兒利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造春天里的各種花。

　　2、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，大膽想象，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。

　　二、準備：

　　1、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。

　　2、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。

　　3、各種花的圖片，鮮花實物。

　　三、過程：

　　1.材料導入：

　　A.出示制作所需的材料。

　　師：瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!

　　B.欣賞完整的作品范例：

　　師：這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會用彩泥做些什么花那?

　　2.幼兒自主操作，教師指導幫助：

　　師：讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計好看的泥塑花吧!

　　a.引導幼兒自己設(shè)計花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮!

　　b.引導幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

　　c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

　　四.欣賞評析：

　　師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦!有個小任務(wù)，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。(集體欣賞，引導幼兒自評互評。)

　　師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!

　　活動反思與體會：

　　在這次混班活動中，創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和材料是組織和實施自主活動的重要的前期工作，為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個有效的自主操作環(huán)境，教師們往往要花大量的時間和精力。但在這次活動中我無意中發(fā)現(xiàn)，孩子們站在成品材料的面前，提出來的問題往往是這些東西是用什么做的，怎么做才漂亮呢?所以我在孩子們操作的墻面上，醒目地貼著“泥塑花制作流程圖”。這些“無聲的召喚”果真吸引了孩子們，他們圍在流程圖前，充滿好奇地邊研究，邊嘗試。在孩子們的整個操作過程中，幼兒練習了倒、搓、團等基本技能，盡管他們制作的泥塑花，不過形象，絢麗�？墒窍鄬εc孩子們的自我價值感的增強，這是很值得欣慰的。

手工活動方案14

　　活動目標：

　　1、通過觀察活動，知道迎春花是春天最早開的花。了解迎春花的名稱特征及其用途。

　　2、學習制作迎春花，在室內(nèi)布置初春的景色。

　　3、樂于參與制作活動，提高動手能力。

　　活動準備：

　　柳條枝(或綠色皺紋紙)黃色皺紋紙、小枝條、漿糊等材料。

　　活動過程：

　　一、觀察迎春花

　　讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，教師參與觀察并且給予指導。

　　提問：這是什么花?迎春花長的是什么樣的?它的葉子長得是什么樣的?

　　提問：你們知道迎春花的花朵長在什么地方?迎春花有幾片花瓣?枝條長得怎么樣?枝條上除了花朵還有什么?它為什么叫迎春花?

　　小結(jié)：迎春花的花朵長在枝條上，有5片花瓣，枝條彎彎地垂向地面。枝條上開了很多花朵，它和別的花不一樣，是先開花后長葉子，枝條上除了花還有花葉，葉子是綠色的，細小的。因為它是春天里開的最早的花，所以叫它迎春花。

　　二、制作迎春花

　　我們來把迎春花請進我們的教室。

　　當幼兒說到可以折一些來時，可以教育幼兒不能采花，花兒要給大家欣賞。

　　介紹制作迎春花的方法：把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起再貼到枝條上。制作的時候要小心，不要把花瓣掉到地上。

　　幼兒制作

　　三、布置我們的教室

　　用制作好的迎春花布置我們的教室。

手工活動方案15

　　一、活動目標：

　　1、進一步學習粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習慣。

　　2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的快樂。

　　3、幼兒能積極的參與，感受和同伴一起參與的快樂。

　　二、活動準備：

　　1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

　　2、鈴兒響叮當?shù)囊魳罚�訂書機，皮筋。

　　三、活動過程：

　　1、音樂游戲，找朋友。

　　老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退�抱抱，好嗎�?/p>

　　2、學習粘貼圖形。

　�。�1）認識紙張和圖形。

　　老師：瞧，這里也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰？（出示卡紙）認識大大的卡紙。

　�。ǔ鍪静始垼┻@是什么紙？認識彩紙。它是什么形狀的？

　　這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢？（出示方形、三角形、心形）認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢？什么能幫助它們？（漿糊）

　�。�2）教師示范粘貼。

　　我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

　　請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點，不要疊在一起。

　　那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎？

　　3、幼兒操作，粘貼圖形。（輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲）

　　4、變魔術(shù)

　　卡紙還會變魔術(shù)呢，瞧它會變成什么？（教師示范做成一頂圣誕帽）

　　圣誕節(jié)馬上就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎？你們想變頂圣誕帽嗎？那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我�！�

　　5、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。

　　6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié)，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

　　“你的圣誕帽漂亮嗎？你喜歡你的圣誕帽嗎？”

　　四、活動總結(jié)：

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在品嘗水果的同時，感受到手工活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中不是很積極的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對手工活動的興趣。