初一語(yǔ)文《賣油翁》閱讀練習(xí)題3篇
初一語(yǔ)文《賣油翁》閱讀練習(xí)題1
1.陳康肅公善射善射：_______________
2.公亦以此自矜自矜：_______________
3.嘗射于家圃嘗：__________家圃：_______________
4.有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去釋：_______睨：________久：_________去：_________
5.但微頷之但：________頷：________之：________
6.無(wú)他，但手熟爾他：________但：________熟：________爾：________
7.康肅忿然曰忿：________然：________
8.爾安敢輕吾射安：________輕：________射：________
9.以我酌油知之以：________酌：________
10.以錢覆其口以：________覆：________
11.徐以杓酌油瀝之徐：________杓：________酌：________瀝：________之：________
12.惟手熟爾惟：________
13.康肅笑而譴之譴：________
二、翻譯句子。
1.但微頷之______________________________________
2.無(wú)他，但手熟爾______________________________________
3.爾安敢輕吾射！______________________________________
4.以我酌油知之。______________________________________
5.康肅笑而譴之。______________________________________
三、簡(jiǎn)答題。
1.文中哪兩個(gè)字表現(xiàn)了賣油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？_________________
2.文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了陳堯咨的傲慢無(wú)理？
_____________________________________________________________
3.賣油翁和陳堯咨的一番對(duì)話是怎樣引起的？
_____________________________________________________________
4.賣油翁看陳堯咨射箭，“久而不去”是不是有意要教育陳堯咨克服驕傲自滿的心理？_____________________________________________
5.結(jié)合文中語(yǔ)句簡(jiǎn)要分析陳堯咨的性格特點(diǎn)。
______________________________________________________
6.你從本文中學(xué)到了什么道理？
_____________________________________________________________
初一語(yǔ)文《賣油翁》閱讀練習(xí)題3篇擴(kuò)展閱讀
初一語(yǔ)文《賣油翁》閱讀練習(xí)題3篇（擴(kuò)展1）
——《賣油翁》閱讀練習(xí)及答案3篇
《賣油翁》閱讀練習(xí)及答案1
文言文閱讀理解(14分)[甲]
陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問(wèn)曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無(wú)他，但手熟爾�！笨得C忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油知之�！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日:“我亦無(wú)他，惟手熟爾�！笨得C笑而遣之。
(歐陽(yáng)修《賣油翁》)
[乙]
陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號(hào)曰“小由基”①。及守荊南回,其母馮夫人問(wèn):“汝典郡②有何異政?”堯咨云:“荊南當(dāng)要沖日有宴集堯咨每以弓矢為樂(lè)坐客罔不③嘆服。”母曰:“汝父教汝以忠孝輔國(guó)家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎④，豈汝先人志邪?”杖之;碎其金魚⑤。
(選自《碎金魚》，有刪改)
[注釋]①由基:養(yǎng)由基，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)神箭手。②典郡:掌管郡務(wù)。③罔不:無(wú)不。④伎:同“技”。⑤金魚:古人的一種佩飾。
16.選出朗讀停頓劃分有誤的一項(xiàng):(2分)()
A.荊南當(dāng)要沖/日有宴集堯咨/每以弓矢為樂(lè)/坐客罔不嘆服。
B.荊南當(dāng)要沖日/有宴集堯咨/每以弓矢為樂(lè)坐客/罔不嘆服。
C.荊南當(dāng)要沖/日有宴集/堯咨每以弓矢為樂(lè)/坐客罔不嘆服。
D.荊南當(dāng)要沖日/有宴集/堯咨每以弓矢為樂(lè)坐客/罔不嘆服。
17.選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)：(2分)()
A.大兄何見(jiàn)事之晚乎見(jiàn)其發(fā)矢十中八九
B.以我酌油知之世以為神
C.及守荊南回及魯肅過(guò)尋陽(yáng)
D.釋擔(dān)而立不務(wù)行仁化而專一夫之伎
18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)下列句子。(4分)
(1)爾安敢輕吾射!
(2)汝父教汝以忠孝輔國(guó)家。
19.選出對(duì)甲乙兩文理解分析有誤的一項(xiàng)：(3分)()
A.甲文中“陳康肅公”中的“公”是古代對(duì)男子的一種尊稱；乙文中“豈汝先人志邪”中的“先人”古代一般指祖先、古人，此處專指陳堯咨死去的父親。
B.甲文通過(guò)對(duì)賣油翁酌油時(shí)的'一系列動(dòng)作描寫,寫出了賣油翁嫻熟的技能，讓我們明白了熟能生巧的道理。
C.我們通過(guò)乙文中陳堯咨對(duì)母親**的回答可以看出:陳堯咨駐守荊南，每日苦練射箭本領(lǐng)，令人嘆服。
D.甲文中賣油翁“睨之”“微頷之”說(shuō)明賣油翁對(duì)陳堯咨的射箭本領(lǐng)并不欣賞，甚至還有輕視之意。
20.請(qǐng)結(jié)合甲文中賣油翁和陳堯咨兩人對(duì)待自己長(zhǎng)處的態(tài)度,談?wù)劕F(xiàn)實(shí)生活中的你應(yīng)該如何看待自己和別人的長(zhǎng)處?(3分)
答案：
16.（2分）C17.（2分）C
19.（3分）C
20.（3分）開放題，能夠圍繞陳堯咨認(rèn)可賣油翁的講話并有所領(lǐng)悟及自我解嘲來(lái)描寫即可。示例：我們要把自己的長(zhǎng)處當(dāng)作我們工作學(xué)習(xí)中的一種資源優(yōu)勢(shì)，不應(yīng)像陳堯咨那樣進(jìn)行炫耀宣揚(yáng)，要像賣油翁那樣謙遜。
對(duì)待別人的長(zhǎng)處，我們應(yīng)學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，而不應(yīng)對(duì)別人進(jìn)行**嫉妒。
初一語(yǔ)文《賣油翁》閱讀練習(xí)題3篇（擴(kuò)展2）
——初一語(yǔ)文《社戲》課后練習(xí)題3篇
初一語(yǔ)文《社戲》課后練習(xí)題1
1.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
棹船( ) 不dàn( ) 潺潺( )
cuān duo( ) 鳧水( ) 歸xǐng( )
家眷( ) jiǎo( )潔 piāo miǎo( )
jiū( )葛
2.下列詞語(yǔ)*有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)一一找出并畫上“____”，然后按順序改正。
迷散 寬慰 消夏 涌躍 魚火
惹眼 朦朧 掃興 怠漫 絮叨
改正
3.將下列句子中加點(diǎn)詞的意思寫在括號(hào)里。
(1)三十年前，我曾到過(guò)柳林鎮(zhèn)，說(shuō)起印象，確實(shí)很朦朧了。( )
(2)*的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便朦朧在這水氣里。( )
4.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()
A.魯迅先生的“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”這句格言，流傳到今天至少有一百年了。
B.語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意;文字，人們用來(lái)記言記事。
C.一村的老老小小，也決沒(méi)有一個(gè)會(huì)想出“犯上”這兩個(gè)字來(lái)。
D.六一公公看見(jiàn)我，便停了楫，笑道，“請(qǐng)客?——這是應(yīng)該的�！庇谑菍�(duì)我說(shuō)�！把父鐑海蛱斓膽蚩珊妹�?”
5.閱讀下面的語(yǔ)段，找出其中的病句并在后面橫線上修改。
�、偕鐟蛟从谡憬B興農(nóng)村春秋兩季祭祀社神(土地神)的習(xí)俗。②這種戲一般在廟臺(tái)或草臺(tái)(臨時(shí)搭建)上演出。③紹興的大部分地區(qū)以廟會(huì)戲?yàn)橹鳌＂軓R會(huì)戲是指在各種神道，如關(guān)帝、包公、龍王、火神、城隍、土地等誕辰祭祀活動(dòng)中的戲。⑤鄉(xiāng)村流行邀請(qǐng)親友看社戲。⑥屆時(shí)，各戶置備酒肴，殺豬宰羊，款待賓客。
第____句;改正：__________________________________________________________
第____句;改正：____________________________________________________________
第____句;改正：_____________________________________________________________
6.下列句子運(yùn)用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是( )
A.我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。
B.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。
C.他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了。
D.戲已經(jīng)開場(chǎng)了，我似乎聽(tīng)到鑼鼓的聲音，而且知道他們?cè)趹蚺_(tái)下買豆?jié){喝。
7.《社戲》描寫了五彩斑斕的童年生活，請(qǐng)你仿照畫線句子，寫出你對(duì)“童年”的感受。
童年是什么?童年是上樹采摘的那枚桑果，讓人咀嚼不盡;童年是那只折疊的紙船，讓人遐想萬(wàn)千;童年是________________，________________;童年是________________，________________。
8.(上海中考)為宣傳推廣“上海弄堂游戲”，班級(jí)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)專題板報(bào)，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。
材料一：一放學(xué)，寬敞的弄堂就成了我們的樂(lè)園：男孩子們溜旱冰、踢小皮球，女孩子跳橡皮筋、造房子……那時(shí)我們玩的游戲，都是需要集體完成的，而且必有營(yíng)壘相對(duì)的兩方，且有輸有贏，無(wú)形中讓我們從小就習(xí)慣了凡事都有輸贏。這局輸了沒(méi)關(guān)系，下局可以翻過(guò)來(lái)。最重要的是，讓我們很小就培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，以便爭(zhēng)得贏局。
(節(jié)選自程乃珊《童年的弄堂游戲》)
材料二：弄堂曾是上海人最常見(jiàn)的生活空間。弄堂游戲種類繁多，有打彈子，滾鐵圈，放鷂子(風(fēng)箏)，抽陀螺等。一般游戲需兩人或兩人以上完成。游戲道具大多可以自制。規(guī)則簡(jiǎn)單，易于開展。
材料三：【本報(bào)訊】日前，上海市市西郵政公司舉辦了《*主題剪影弄堂游戲》的新郵首發(fā)儀式。該套郵票以獨(dú)特的剪影方式表現(xiàn)主題，畫面生動(dòng)鮮活，是了解和宣傳上海本土文化的載體。
(1)【板報(bào)欄目一】弄堂游戲我介紹。
弄堂游戲的特點(diǎn)：①______________________;②__________________;③規(guī)則簡(jiǎn)單，易于開展。
弄堂游戲的益處：________________________。
(2)【板報(bào)欄目二】獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策我出力。
以下是征集到的宣傳推廣“上海弄堂游戲”的活動(dòng)策略，其中不合適的兩項(xiàng)是()
A.**社區(qū)小伙伴舉行溜旱冰比賽。
B.開展弘揚(yáng)上海鄉(xiāng)土文化的征文活動(dòng)。
C.校園網(wǎng)介紹“弄堂游戲”動(dòng)漫作品。
D.體育課程增設(shè)愛(ài)“弄堂游戲”教學(xué)內(nèi)容。
E.穿著印有滾鐵圈圖案的T恤衫。
F.在弄堂里表演地方戲劇——滬劇。
初一語(yǔ)文《賣油翁》閱讀練習(xí)題3篇（擴(kuò)展3）
——初一語(yǔ)文練習(xí)題及答案3篇
初一語(yǔ)文練習(xí)題及答案1
1.請(qǐng)給下列加點(diǎn)的字注音。
漲水( ) 醞釀( ) 窠巢( )
嘹亮( ) 抖擻( ) 黃暈( )
2.請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)替換括號(hào)中的內(nèi)容。
(1)鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，________(呼喚朋友，招引同伴)地賣弄清脆的喉嚨。
(2)春天像小姑娘，________(比喻姿態(tài)優(yōu)美)的，笑著，走著。
3.下面句子用括號(hào)中的哪個(gè)字詞更有表現(xiàn)力呢?
(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________(鬧 叫)著。
(2)小草兒也青得________(刺 逼)你的眼。
(3)山________(濕潤(rùn) 朗潤(rùn))起來(lái)了。
(4)傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，________(襯托 烘托)出一片安靜而和*的夜。
4.下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( )
A.“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
B.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
C.“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
D.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
5.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.經(jīng)過(guò)各方面的努力，大火和消防隱患都得到了有效**。
B.這一航線的開辟，意味著從我市到西安的航行時(shí)間比原來(lái)縮短了一倍。
C.春天的江城是個(gè)旅游的好季節(jié)。
D.經(jīng)過(guò)昨夜的一場(chǎng)大雨，剛剛遭受沙塵暴**的西北地區(qū)空氣清新了許多。
6.請(qǐng)判斷下列句子所使用的修辭手法。
(1)盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
( )
(2)山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
( )
(3)紅的像火，粉的像霞，白的像雪。( )
7.請(qǐng)仿照畫波浪線的句子的句式，再寫幾句話，給春天繪色。
春天是紅的，紅的春聯(lián)，紅的桃花，紅的臉頰;____________，____________，____________，____________;春天是藍(lán)的，藍(lán)的天空，藍(lán)的大海，藍(lán)的夢(mèng)想。
8.班級(jí)**以“我愛(ài)春天”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
(1)【古詩(shī)賞春】古人描寫春景，由于觀察入微，寫出了許多傳誦千古的名句。 有的一字傳神，生動(dòng)地表達(dá)了某種感受。指出下列寫春的詩(shī)句中的加點(diǎn)字是從哪個(gè)角度寫的。
例：春風(fēng)又綠江南岸(視覺(jué)角度)
①兩個(gè)黃鸝鳴翠柳( )
�、谔せw來(lái)馬蹄香( )
(2)【妙筆繪春】從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。(80字之內(nèi))
張望 點(diǎn)綴 不知不覺(jué) 鶯歌燕舞
萬(wàn)紫千紅 眼花繚亂 心曠神怡
(3)【廣告護(hù)春】因?yàn)槿祟悷o(wú)止境地破壞自然，如今，朱自清筆下的春已失去了昔日的美麗。為了讓人類重新?lián)碛忻利惖拇禾�，�?qǐng)你擬寫一則環(huán)保公益廣告。
�、偬覙�、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的 像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲�;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的'蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
�、凇� 吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。
9.請(qǐng)你給上面兩段話分別加上一個(gè)小標(biāo)題。
�、賍___________ �、赺___________
10.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個(gè)句子的順序能否顛倒?為什么?
11.請(qǐng)品析“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。
12.“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”一句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果?
13.春風(fēng)本是無(wú)形、無(wú)味、無(wú)聲、難以捉摸的，但作者筆下的春風(fēng)卻形、味、聲俱全。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容，參考示例找出與下列描寫角度相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句。
【示例】寫觸覺(jué)的：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
(1)寫嗅覺(jué)的：_____________________________________________________________
(2)寫聽(tīng)覺(jué)的：____________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(原創(chuàng))
春 雨
楚笛
①盼望了整整一個(gè)冬季，終于，你來(lái)了。
�、谝槐犙郏憔К摤摰纳碛� 已晃動(dòng)在我的窗前，你脆生生的喉音正叩響著我的窗紙。是怎樣急迫地披上衣，推開門!我迎接你。
�、劭粗悖业哪抗獠荒苡幸凰厕D(zhuǎn)移;聽(tīng)著你，我的耳膜不放過(guò)一個(gè)音節(jié)。從遙遠(yuǎn)的天際到漠漠的*川，每分每秒你都在誕生與消亡 里掙扎。生的喜悅，死的恐懼，歡唱與吶喊的一聲：**冬冬。我實(shí)在是貪婪的，貪婪地想挽住你，擁有你。于是，我便嗅著你，聞著你，用**裂的唇撫慰你。多少日子等候的焦躁，在吻你的時(shí)候，**潤(rùn)潤(rùn)了。
④來(lái)吧，親 愛(ài)的你。和我一起望穿時(shí)光，看一看十年前的聽(tīng)雨少年。四月的西湖，黃色的柳眉落了，在淺藍(lán)淺藍(lán)的天色湖光里繽紛。那一天，燕子磯上，我倚著“紅樓”夢(mèng)見(jiàn)六朝故都的脂香粉濃。你挹我以滿頰的清涼，淋淋漓漓的，真的欲說(shuō)還休嗎?北上的車廂里，有一籃滿滿的輕愁，是你送的。從蘇州到賓州，只有收音機(jī)里還說(shuō)“江淮”，還說(shuō)“黃梅雨”。
�、菔炅�，看了十年的塞外風(fēng)景。北國(guó)的味道只在白雪鋪天蓋地的時(shí)候。白的枝條，白的山石，白的冰河，胡城關(guān)山的剽悍強(qiáng)健就 盡在其中了。東北喜歡用紅磚瓦蓋房子，鮮艷中有一種狂傲不羈的浮華。住了十年，我一直不習(xí)慣，只好在窗外掛一個(gè)風(fēng)鈴，夜里在軟軟柔柔的昆曲中逛一逛寒山寺，想一想記憶中的青山綠水。江**喜歡青磚，素素淡淡地立在田野里，間或有一陣雨滴答在瓦上，漾起一片灰色的溫柔。
�、揎L(fēng)鈴聲可以權(quán)充作我故鄉(xiāng)的雨聲嗎? 今夜的夢(mèng)境也可以和聽(tīng)雨少年的一樣嗎?暖流從那邊飄過(guò)來(lái)……
⑦來(lái)吧，親愛(ài)的你!給我絲絲毫毫南方的氣息。不能撲進(jìn)她的懷里，被她的眼波掃一掃也算是安慰吧。
�、嗯瓮巳�六百多個(gè)日子，仍不能定下歸期。
�、崤瓮苏粋�(gè)冬季，剔透的你從故鄉(xiāng)的云際落下，落在我的發(fā)梢、唇上、心底……
14.本文采用第二人稱來(lái)寫春雨，這樣寫有什么好處?【敘述的角度】
15.指出下列句子所使用的修辭手法�！拘揶o手法】
(1)一睜眼，你晶瑩瑩的身影已晃動(dòng)在我的窗前，你脆生生的喉音正叩響著我的窗紙。( )
(2)白的枝條，白的山石，白的冰河，胡城關(guān)山的剽悍強(qiáng)健就盡在其中了。( )
16.仔細(xì)閱讀文章，說(shuō)說(shuō)第④段在文中有何作用。
【句段的作用】
17.閱讀文章第⑤段，說(shuō)說(shuō)東北與江南各有什么風(fēng)味�！緝�(nèi)容的理解】
18.本文表達(dá)了作者怎樣的感情?請(qǐng)從文中找出相關(guān)的句子來(lái)印證�！倔w會(huì)情感】
19. 朱自清 在《春》中運(yùn)用了大量的比喻，使文章語(yǔ)言無(wú)比精彩，提升了文章的感染力。請(qǐng)仿照文中的語(yǔ)句，運(yùn)用比喻的修辭手法寫一段文字。(50字左右)
【課文片段在線】①野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。②看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
【寫法分析】 比喻是在描寫事物或說(shuō)明道理時(shí)，用同它有相似點(diǎn)的別的事物或道理來(lái)打比方的修辭手法，比喻包括本體(被比喻的事物或道理)、喻 體(用來(lái)比喻的事物或道理)、比喻詞(連接本體和喻體的詞)。常 見(jiàn)的比喻一般有明喻、暗喻和借喻。明喻的比喻詞一般有：像(參見(jiàn)“課文片段在線”的例句)、仿佛、像……似的、像……一般、好比。暗喻的比喻詞一般為：是、變成、成了、變?yōu)�。例句：理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)。借喻是本體和比喻詞都不出現(xiàn)，而是借用喻體直接代替本體。例句：風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái)，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來(lái)了!”使用比喻修辭時(shí)，要注意找到本體和喻體之間的共同特征，使用的喻體要通俗易懂，切忌采用生僻的喻體。
初一語(yǔ)文《賣油翁》閱讀練習(xí)題3篇（擴(kuò)展4）
——《賣油翁》閱讀答案5篇
《賣油翁》閱讀答案1
�。祝╆惪得C公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾�！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之�！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾�！笨得C笑而遣之。此與莊生所謂解牛斫輪者何異①？——?dú)W陽(yáng)修《歸田錄》
�。ㄒ遥┳逍种泻旱驴h時(shí)，近城有虎暴，傷獵戶數(shù)人，不能捕。邑人請(qǐng)?jiān)唬骸胺瞧富罩萏拼颢C，不能除此患也�！蹦饲怖舫謳磐�。歸報(bào)唐氏選藝至精者二人，行且至。至則一老翁，須發(fā)皓然，時(shí)咯咯作嗽；一童子十六七耳。大失望，姑命具食。老翁察中涵意不滿，半跪啟曰：“聞此虎距城不五里，先往捕之，賜食未晚也�！彼烀蹖�(dǎo)往。役至谷口，不敢行。老翁哂曰：“我在，爾尚畏耶？”入谷將半，老翁顧童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒�！蓖幼骰[聲，果自林中出，徑搏老翁，老翁手一短柄斧，縱八九寸，橫半之，奮臂屹立，虎撲至，側(cè)首讓之，虎自頂上躍過(guò)，已血流仆地。視之，自頷下至尾閭，皆觸斧裂矣。乃厚贈(zèng)遣之。
老翁自言煉臂十年，煉目十年。其目以毛帚掃之，不瞬；其臂使壯夫攀之，懸身下縋不能動(dòng)�！肚f子》曰：“習(xí)伏眾神，巧者不過(guò)習(xí)者之門�！薄o(jì)昀《閱微草堂筆記》
注：①此句為作品原有內(nèi)容。(庖丁)“解�！笔钦f(shuō)透徹把握牛之筋節(jié)骨肉等內(nèi)在結(jié)構(gòu)，才能游刃有余。(輪扁)“斫輪”是說(shuō)斫輪奧秘難以傳授，需要在實(shí)踐中領(lǐng)悟。
10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）
①無(wú)他，但．手熟爾但：②爾安敢輕．吾射輕：
�、劾衔淌郑欢瘫郑孩苤羷t．一老翁，須發(fā)皓然則：
11.你從兩文中兩位老翁身上分別獲得怎樣的教益？（3分）
12.簡(jiǎn)要說(shuō)明兩文在寫法上的共同之處及其作用。（3分）
答案:
10.答案：①只②輕視③手持,手拿④竟然，原來(lái)評(píng)分：每小題0.5分，共2分。意思對(duì)即可。
11.答案：示例一賣油翁：高超的技藝“無(wú)他，惟手熟爾”（或高超的技藝，沒(méi)有其他奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了）。獵虎翁：“習(xí)伏眾神，巧者不過(guò)習(xí)者之門”（或身懷絕技的人能夠折服天生神巧的人，天生神巧的人不敢經(jīng)過(guò)身懷絕技人的家門）。示例二賣油翁：只有反復(fù)實(shí)踐把握事物內(nèi)在規(guī)律，才能達(dá)到得心應(yīng)手境界（或遵循事物內(nèi)在規(guī)律才可熟能生巧）。獵虎翁：高超的本領(lǐng)、深厚的功夫需要持之以恒的艱苦磨練、專心致志的態(tài)度和頑強(qiáng)的意志去獲得。
示例三賣油翁：不管本領(lǐng)有多大，都應(yīng)含蓄內(nèi)斂。獵虎翁：不管是練就精湛高深的技藝功夫，還是要獲得成功，都須有堅(jiān)毅的心志。
評(píng)分：答對(duì)示例一得1分，答對(duì)示例二或示例三得3分，共3分。意思對(duì)即可。其他答案符合題意亦可。
12.答案：示例一借事說(shuō)理。作用：兩文敘述真人真事，從中引申出普遍的規(guī)律或道理。這種寫法深入淺出，啟人心智，發(fā)人深省，更具說(shuō)服力。
示例二描寫細(xì)致傳神。作用：甲文“睨之”“但微頷之”的細(xì)節(jié)將人物輕蔑自負(fù)情態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致（或連用“置”等一系列動(dòng)詞描述酌油過(guò)程，將嫻熟技藝和自若神情具體細(xì)致地展現(xiàn)出來(lái)）。乙文用“搏”“撲”“躍”和“奮臂”“屹立”等一系列動(dòng)詞描述殺虎的驚險(xiǎn)情景，將虎之兇猛與翁之武藝高強(qiáng)栩栩如生的表現(xiàn)出來(lái)。
示例三擅設(shè)懸念。作用：甲文先說(shuō)射技“舉世無(wú)雙”，而賣油翁“但微頷之”，這一懸念令讀者產(chǎn)生了心理期待。乙文寫請(qǐng)來(lái)的`老翁“須發(fā)皓然，時(shí)咯咯作嗽”，這樣的人焉能伏虎？此外老翁先除虎再吃飯的請(qǐng)求，使用武器的短小簡(jiǎn)陋，把虎喚醒等都形成了懸念。這樣寫令故事富有傳奇色彩，情節(jié)跌宕曲折，扣人心弦，引人入勝。
示例四運(yùn)用映襯（襯托）。作用：甲文兩人身份、神態(tài)、對(duì)話構(gòu)成映襯關(guān)系，使人物形象特征鮮明生動(dòng)，主旨更加突出，行文充滿趣味。乙文“近城有虎暴，傷獵戶數(shù)人”與老翁深厚的功夫互相映襯，本領(lǐng)之高低優(yōu)劣顯而易見(jiàn)。
評(píng)分：答對(duì)一種得3分；寫法1分，作用2分。共3分。意思對(duì)即可。其他答案符合題意亦可。
《賣油翁》閱讀答案2
原文
陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙 ，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他， 但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他， 惟手熟爾�！笨得C笑而遣之。 此與莊生所謂解牛斫輪者何異？(為便于學(xué)生理解，此句在大多數(shù)教材中都沒(méi)有出現(xiàn)，但在原文中的確提到，在此特補(bǔ)） *在部分語(yǔ)文課本中，“陳康肅公堯咨善射”被變?yōu)椤瓣惪得C公善射”。
譯文 康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒(méi)有第二個(gè)，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。 陳堯咨問(wèn)道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說(shuō)：“沒(méi)有什么別的奧妙，只 不過(guò)是手法熟練罷了�！标悎蜃蓺鈶嵉卣f(shuō)：“你怎么能夠輕視我射箭(的本領(lǐng)）！”老翁說(shuō)：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理。”于是老翁取出一個(gè)葫蘆放在地 上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過(guò)銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒(méi)有沾濕銅錢。接著老翁說(shuō)：“我也沒(méi)有什么其它奧 妙，只不過(guò)是手法熟練罷了�！笨得C公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。 這與莊子所講的庖丁解牛、輪扁斫輪的故事有什么區(qū)別呢？
注釋 善射：擅長(zhǎng)射箭 善：擅長(zhǎng),善于。 以：憑借，用。 自矜(jīn)：自夸。 嘗：曾經(jīng)。 家圃：家里（射箭的）場(chǎng)地。圃，園子，這里指場(chǎng)地。 釋：放下。 立：站立。 睨(nì)：斜著眼看，形容不在意的樣子。 去：離開。 其：代詞，指代陳堯咨。 發(fā)：把箭射出去。 矢(shǐ)：箭。 但：只。 微：微微。 頷(hàn)：點(diǎn)頭 之：湊足音節(jié)。 不亦……乎：（難道）不也……嗎？ 熟：熟練。 忿然：氣憤的樣子。 知：懂得。 射：射箭的本領(lǐng)。 精：精湛，奧妙。 無(wú)他：沒(méi)有別的（奧妙）。 爾：同“耳”，相當(dāng)于“罷了”。 爾：你。 安：怎么。 輕：作動(dòng)詞用，看輕。 酌(zhuó)：舀 乃：于是，就。 �。耗贸觥� 置：放置。 覆：覆蓋。 徐：緩緩地。 杓（sháo）：同“勺”，勺子。 瀝（lì）之：向下灌注，瀝，滴。 因：這里是“接著”的意思。 唯：只，不過(guò)。 遣：打發(fā) 。 遣之：打發(fā)。 濕；沾濕 公：舊時(shí)對(duì)男子的尊稱。 解牛斫輪：指庖丁解牛與輪扁斫輪。
[甲] 陳康肅公堯(yáo)咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜(jīn)。嘗射于家圃(pǔ)，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨(nì)之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷(hàn)之。
康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾�！笨得C忿(fèn)然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以吾酌油知之�！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓(sháo)酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無(wú)他,唯手熟爾�！笨得C笑而遣之。
[乙]南方多沒(méi)人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒(méi)矣。夫沒(méi)者豈茍然哉?必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道;生不識(shí)水，則雖壯，見(jiàn)舟而畏之。故北方之勇者，問(wèn)于沒(méi)人，而求其所以沒(méi)，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒(méi)者也。
注釋：①?zèng)]人：能潛水的人。
9、解釋下面句中的加點(diǎn)詞。(4分)
�、殴嘁源俗择� 矜：___________ ⑵康肅笑而遣之 遣___________
⑶夫沒(méi)者豈茍然哉 茍___________ ⑷見(jiàn)舟而畏之 畏___________
10、翻譯下面句子。(4分)
�、乓�(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
譯文：____________________________________________
�、迫张c水居，則十五而得其道。
譯文：____________________________________________
11、[甲]文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語(yǔ)句是______________________，表明賣油翁觀點(diǎn)的語(yǔ)句是______________________。[乙]文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是______________________。(都用原文語(yǔ)句回答，6分)
12、[甲][乙]兩文都告訴人們什么道理?(3分)
__________________________________________________________________
參***：
9、解釋下面句中的加點(diǎn)詞。(4分，每處一分)
(1)夸耀 (2)打發(fā) (3)隨便、隨意 (4)畏懼、害怕
10、翻譯下面句子。(4分，每小題2分，譯出大意，語(yǔ)句通順即可)
(1)(賣油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
(2)(南方人)天天與水為伴，十五歲就學(xué)會(huì)了潛水的方法。
11、(6分，每空2分)
甲文：汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(爾安敢輕吾射?)
無(wú)他，但手熟爾。(我亦無(wú)他，惟手熟爾。)
乙文：生不識(shí)水。(不學(xué)而務(wù)求其道)
12、(3分，表述完整、意對(duì)即可)要想學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，就得多操練。
《賣油翁》閱讀答案3
賣油翁
歐陽(yáng)修
陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之�？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾�！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之�！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾�！笨得C笑而遣之。
1．下列加點(diǎn)實(shí)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．微笑，默嘆，以為妙絕絕：極點(diǎn)
B．中間力拉崩倒之聲 間：夾雜
C．當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜 矜：矜持
D．見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之頷：點(diǎn)頭贊許
2．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（ ）
A．于廳事之東北角 高**之以成帝業(yè)
B．手有百指，不能指其一端 其真無(wú)馬邪
C．乃取一葫蘆置于地 乃不知有漢，無(wú)論魏晉
D．有賣油翁釋擔(dān)而立 野芳發(fā)而幽香
3．下列對(duì)文章的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．《口技》中反復(fù)使用數(shù)詞“一”和“百”，道具之少與聲音之多形成鮮明對(duì)比，生動(dòng)地寫出了表演者高超的技藝。
B．《口技》中對(duì)犬吠，婦人欠伸，夫囈語(yǔ)，兒啼，夫醒，大兒醒且絮絮不止一系列細(xì)節(jié)的描寫，使聽(tīng)眾如臨其境。
C．《賣油翁》中陳堯咨射箭技藝“當(dāng)世無(wú)雙”，賣油翁看他射箭卻是“睨之”“微頷之”，是因?yàn)橘u油翁精通射箭。
D．兩文都寫人的高超 技藝，前篇用正面?zhèn)让婷鑼懙氖址�，突出了口技之妙；后篇寥寥�?shù)語(yǔ)就寫出了倒油技術(shù)的嫻熟。
4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（6分）
（1）賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（3分）
�。�2）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之�！保�3分）
參***
1、（3分）C
2、（3分）D
3、（3分）C
4、（6分）（1）（3分）客人們沒(méi)有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。
�。�2）（3分）康肅公聽(tīng)后憤憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的武藝！“老翁說(shuō)：“憑著我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可懂得這個(gè)道理�！�
《賣油翁》閱讀答案4
文《賣油翁》，完成題。（9分）
陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之�！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾�！笨得C笑而遣之。
【小題1】用“/”標(biāo)出下面句子的停頓(劃四處)。（2分）
以 錢 覆 其 口，徐 以 杓 酌 油 瀝 之
【小題2】解釋下列句子中加線的詞。（2分）
(1)但微頷之（ ）
(2)睨之，久而不去（ ）
【小題3】下列句子中加線字的意思或用法相同的一組是（ ）（2分）A．以我酌油知之寧可以急相棄邪？B．康肅笑而遣之卒輦而致之C．自錢孔入，而錢不濕自三峽七百里中D．康肅笑而遣之有寄千金而無(wú)券【小題4】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（2分）
�。�1）爾安敢輕吾射？__________________________________________________
（2）乃取一葫蘆置于地._______________________________________________
【小題5】讀完這個(gè)故事，你悟出了什么道理？（用一個(gè)成語(yǔ)概括）（1分）______________
答案
【小題1】以錢/覆其口，徐/以杓/酌油/瀝之。（畫對(duì)兩處給1分）
【小題2】．（1）點(diǎn)頭（2）斜著眼睛看
【小題3】B
【小題4】（1）你怎么敢輕視我的射技？（2）就取來(lái)一個(gè)葫蘆放在地上。
【小題5】熟能生巧。
解析
【小題1】試題分析：整體感知句子的意思，根據(jù)語(yǔ)意“用一枚銅錢擋住了葫蘆口，慢慢的將杓酌油灌進(jìn)去”可知，畫四處，則要把中心語(yǔ)與修飾限制的成分分開，即“以錢、徐、以杓”是修飾語(yǔ)，后面要停頓。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)句子節(jié)奏的劃分能力。
點(diǎn)評(píng)：句子的停頓要堅(jiān)持兩個(gè)原則：（１）結(jié)構(gòu)原則：即不要把一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ)斷開，要保持詞和短語(yǔ)的完整性。（２）意義原則：即根據(jù)語(yǔ)意停頓，不要改變?cè)涞囊馑迹�要堅(jiān)持五個(gè)規(guī)律即（１）主謂之間要停頓（２）動(dòng)賓（動(dòng)補(bǔ)）之間要停頓（３）修飾語(yǔ)和中心詞之間要停頓（４）發(fā)語(yǔ)詞和關(guān)聯(lián)詞之間要停頓（５）古今異義詞之間要停頓．
【小題2】試題分析：頷、睨都是文言文中的常見(jiàn)字，其意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)一致。容易理解，不容易出錯(cuò)。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
【小題3】試題分析：“以”第一句中譯為憑，憑借。第二句中譯為因?yàn)��！白浴钡谝粋�(gè)字譯為從，第二個(gè)字譯為在。“而”第一個(gè)表修飾，第二個(gè)表轉(zhuǎn)折。只有B中的“之”都是代詞。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多�？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
【小題4】試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“安”“輕”‘射’等。“安”是文言文中的常用詞，怎么，怎么能的意思，“輕”是輕視的意思，‘射’此句中是名詞，射技的意思，這幾個(gè)詞較為典型，都是文言文中的重點(diǎn)字詞，也是易錯(cuò)的。連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語(yǔ)句的翻譯能力。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題5】試題分析：“用一個(gè)成語(yǔ)概括”是審題的關(guān)鍵點(diǎn)，本文的道理很明顯，“我亦無(wú)他，惟手熟爾”就閱讀的關(guān)鍵所在，“熟”是最主要的啟示，即“熟能生巧”。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)課外文言文的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課外文言文，我們*時(shí)要適當(dāng)?shù)淖x一些，尤其是古代的成語(yǔ)故事。借助自己對(duì)成語(yǔ)故事的了解，可以增強(qiáng)對(duì)小文言文的理解能力。談啟示時(shí)，要根據(jù)文章內(nèi)容、主題、人物的言行、人物在文中的地位作用來(lái)整體感知。整體感知的時(shí)候，理解文章的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵的語(yǔ)句、抓住重點(diǎn)內(nèi)容、多角度考慮是很重要的。
《賣油翁》閱讀答案5
【甲】 陳康肅公堯（yáo）咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜（jīn)。嘗射于家圃（pǔ），有賣油翁釋擔(dān)而立，睨（nì）之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷（hàn）之。康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾�！笨得C忿（fèn）然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以吾酌油知之�！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓（sháo）酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無(wú)他,唯手熟爾�！笨得C笑而遣之。
【乙】南方多沒(méi)人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒(méi)矣。夫沒(méi)者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識(shí)水，則雖壯，見(jiàn)舟而畏之。故北方之勇者，問(wèn)于沒(méi)人，而求其所以沒(méi)，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒(méi)者也。 【注釋】①?zèng)]人：能潛水的人。
1、解釋下面句中的加粗詞。
�、殴嘁源俗择� 矜：___________
�、瓶得C笑而遣之 遣：___________
�、欠驔](méi)者豈茍然哉 茍：___________
�、纫�(jiàn)舟而畏之 畏：___________
2、翻譯下面句子。
⑴見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
譯文：____________________________________________
⑵日與水居，則十五而得其道。
譯文：____________________________________________
3、【甲】文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語(yǔ)句是______________________，表明賣油翁觀點(diǎn)的語(yǔ)句是______________________�！疽摇课闹斜比恕耙云溲栽囍樱从胁荒缯摺钡脑蚴莀_____________________。
4、【甲】【乙】?jī)晌亩几嬖V人們什么道理？
__________________________________________________________________
參***：
1、⑴自夸；⑵打發(fā)；⑶輕易、隨便；⑷害怕
2、⑴老翁見(jiàn)到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只不過(guò)微微地點(diǎn)點(diǎn)頭贊許這情況。
�、泼刻煸谒吘幼。谑堑搅耸鍤q就能了解了游水的本領(lǐng)。|
3、“略”
4、“略”
初一語(yǔ)文《賣油翁》閱讀練習(xí)題3篇（擴(kuò)展5）
——初一語(yǔ)文上學(xué)期考試練習(xí)題及答案3篇
初一語(yǔ)文上學(xué)期考試練習(xí)題及答案1
一、積累與運(yùn)用(25分)
1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( ) (3分)
A.秕谷(bǐ) 憔悴(qiáo) 粗獷(kuàng) 霎時(shí)(shà)
B.侍弄(shì) 澄清(chéng) 蟬蛻(tuì) 花梗(gěng)
C.匿笑(nì) 吝嗇(lìn) 應(yīng)和(hè) 著落(zháo)
D.姊妹(zǐ) 黃暈(yùn) 蔭蔽(yīn) 咄咄逼人(duó)
2.下列字形書寫完全正確的一項(xiàng)是( ) (3分)
A.貯蓄 禱告 捶打 蓑笠
B.菜畦 烘托 決別 健壯
C.鑒賞 心緒 分岐 紳士
D.靜謐 敘叨 輕捷 云霄
3.下列句中成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.登上市郊真武山，舉目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)青山如屏，綠水如帶，令人心
曠神怡。
B.包頭北梁棚戶區(qū)改造后，這里的人們終于各得其所，住**寬敞
明亮的樓房。
C.語(yǔ)文課上，老師幽默的語(yǔ)言常常讓學(xué)生忍俊不禁。
D.周末的集市上，人頭攢動(dòng)，吆喝聲、討價(jià)還價(jià)聲，此起彼伏，真
是人聲鼎沸。
4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。
B.一個(gè)人是否有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。
C.我們由衷地感謝老師多年來(lái)的默默付出。
D.因?yàn)楸辉u(píng)為“全國(guó)文明城市”，使包頭的知名度越來(lái)越高。
5.下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.《散步》——莫懷戚——散文
B.《天凈沙?秋思》——馬致遠(yuǎn)——元代戲曲家
C.《論語(yǔ)》——孔子——儒家學(xué)派創(chuàng)始人
D.《金色花》——泰戈?duì)枴﹪?guó)詩(shī)人作者
6.仿寫：仿造例句寫一個(gè)句子，注意形式相同，內(nèi)容相關(guān)。(3分)
例句：愛(ài)心是一股甘甜的清泉，使不幸的人忘記生活的苦澀。
仿句：
7.默寫(10分)
(1) ，江春入舊年。
(2) 我寄愁心與明月， 。
(3) ，洪波涌起。
(4) 夜發(fā)清溪向三峽， 。
(5) ，受降城外月如霜。
(6) 三軍可奪帥也， 。
(7) ，崔九堂前幾度聞。
(8) ，小橋流水人家。
(9) 鄉(xiāng)書何處達(dá)? 。
(10) 《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合的句子是 。
二、閱讀(35分)
(一)《陳太丘與友期行》(10分)
陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲�？蛦�(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元芳曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。
8.解釋下列加點(diǎn)詞 (2分)
(1)太丘舍去： (2)不顧：
9.翻譯下列文句 (4分)
(1)非人哉!與人期行，相委而去。
(2)友人慚，下車引之。
10.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)元方是怎樣的孩子。 (2分)
11.本文選自《世說(shuō)新語(yǔ)》，記錄的是魏晉時(shí)代一些兒童的聰慧故事。除此之外，請(qǐng)你再舉兩個(gè)古代聰慧兒童的故事。(要求：要有人名，有概括的故事)(2分)
(二)《秋天的懷念》(8分)
雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開了，我推著你去走走�！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了�！安�，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。
那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧�！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色�！笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天�！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備�！薄鞍ρ剑瑹┎粺�?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還**。她又悄悄地出去了。
她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)。
鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣�？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
鄰居的`小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈�。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫***花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
12.這篇文章為什么反復(fù)寫“看花”?(2分)
13.賞析第1段劃線的句子。(3分)
14.如果將這篇文章標(biāo)題中“秋天”兩字去掉好嗎?為什么?(3分)
(三)《民工父親的“幸福”》(10分)
�、佟偘崛胄戮拥囊惶�，外面響起一陣敲門聲。從貓眼里往外看：一個(gè)陌生人。他的頭發(fā)蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警惕地將門打開一條縫，問(wèn)道：“你找誰(shuí)?”只見(jiàn)那人的臉一下子漲得通紅。他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過(guò)來(lái)，用一種近似乞求的語(yǔ)氣說(shuō)：“同志，我是在您住的這片小區(qū)干活的民工，我想請(qǐng)您幫個(gè)忙，不知您能不能同意?”
② “什么事?你說(shuō)吧?我推開他遞過(guò)來(lái)的香煙，一臉懷疑地看著他。
③ 見(jiàn)我態(tài)度緩和，他一沖動(dòng)，臉漲得更紅了，語(yǔ)速急促地說(shuō)道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放冷假了，他就要從老家到城里來(lái)看我了。孩子說(shuō)，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的美麗房子。我想，孩子來(lái)了后，我能帶他到您家看看嗎?屋子蓋了很多，可我從來(lái)不知城里人住在里面的情形，我很難對(duì)孩子說(shuō)明白�！边@位民工一口氣把話說(shuō)完，然后，一臉企盼地看著我。
�、堋∥一腥淮笪�。原來(lái)，這位民工父親是為了讓鄉(xiāng)下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一個(gè)心細(xì)的父親!我點(diǎn)頭答應(yīng)了。
⑤ 他見(jiàn)我爽快地答應(yīng)了，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝!謝謝!您可真是個(gè)大好人啊!我問(wèn)了好幾家，人家一聽(tīng)我要帶孩子來(lái)看看他們家，有的一句話也不說(shuō)就將門關(guān)**，有的說(shuō)我腦子有問(wèn)題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我走進(jìn)民工棚……今天，我可遇到大好人了啊!”這位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂(lè)。
�、蕖滋旌�，他果然帶著一個(gè)小男孩來(lái)到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚黝黑，身體結(jié)實(shí)，還有一雙很亮的眼睛。見(jiàn)到我，小男孩有一種怯生生的神情。
�、摺「缸觽z套上我遞過(guò)來(lái)的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏的拘謹(jǐn)。做父親的好像在努力顯示出一種老練和成熟，只見(jiàn)他邊彎下腰，邊對(duì)兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當(dāng)時(shí)蓋這棟樓房時(shí)，我負(fù)責(zé)砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細(xì)、手細(xì)、眼細(xì)，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上原來(lái)還留有一個(gè)洞口，為的就是運(yùn)送磚塊、水泥方便，待房屋建好后，再將這洞口堵上。哦，對(duì)了，我的中級(jí)技工考試也通過(guò)了，現(xiàn)在我也是有文憑的建筑工人了�！�
�、唷∷吡Φ叵胂蚝⒆用枥L出自己在城里打拼時(shí)的細(xì)節(jié)，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽(tīng)了，不停地望著他的父親，眼睛里流露出一種自豪和驕傲的神色，同時(shí)他又用另一只手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了許多。
�、帷](méi)想到，在我看來(lái)一件簡(jiǎn)單、普通的事，只不過(guò)讓這對(duì)父子進(jìn)了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么激動(dòng)。就這一下子，我感到我和這位民工父親心的距離拉近了許多。周遭氤氳著一種溫暖。
⑩ 父子倆互相攙扶著下樓，只聽(tīng)到孩子對(duì)他父親說(shuō)：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服，如果我們?cè)诔抢镆材茏∩夏w的這么好的房子就好了。”兒子的語(yǔ)氣里有種羨慕和向往。父親愛(ài)憐地摸了摸孩子的頭，說(shuō)道：“傻孩子，這怎么可能呢?不要亂想了。你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點(diǎn)活就行了�！�
11 孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說(shuō)道：“ �！�
12 聽(tīng)了孩子的一番話，這位民工父親將孩子往懷里摟了摟。我看到，這位民工父親的腰桿努力地挺了挺。頓時(shí)，他在我眼里一下子變得高大起來(lái)——一個(gè)父親的偉岸和善良!
15誦讀全文，說(shuō)說(shuō)民工父親的“幸�！敝甘裁�?(2分)
16文章中“我”對(duì)民工父親的態(tài)度經(jīng)歷了哪三個(gè)階段?(3分)
17民工父親是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。(3分)
18結(jié)合上下文，展開合理想象，將第11段孩子要說(shuō)的話續(xù)寫出來(lái)。(50字以內(nèi))(2分)
(四)《鸚鵡魚的睡衣》(7分)
①歐洲地中海生活著一種魚，它色彩艷麗，脊背是紫***，體側(cè)是玫瑰紅色，胸部和腹部的鰭是淡黃色的，背鰭是灰黃色的，尾部鑲白色的邊，就像鸚鵡那樣漂亮，所以人們叫它鸚鵡魚。
�、诹_馬和古希臘人特別器重這種魚，把它當(dāng)作珍品，這倒不是因?yàn)辂W鵡魚長(zhǎng)得漂亮，而是它們的團(tuán)結(jié)互助的精神。據(jù)研究這種魚的學(xué)者發(fā)現(xiàn)，如果鸚鵡魚一旦不幸碰**針鉤，在千鈞一發(fā)之際，它的伙伴會(huì)很快趕來(lái)幫忙，咬斷釣魚線，從危險(xiǎn)中救出同伙。如果有的被魚筐圍住了，別的伙伴就會(huì)用牙齒咬住它的尾巴，拼命從筐縫中把它拉出來(lái)。所以，一般的漁民很難捕獲到這種魚。
③雖然鸚鵡魚能夠互相幫助，一般的危險(xiǎn)奈何不了它們，可是，這并不等于鸚鵡魚永遠(yuǎn)沒(méi)有危險(xiǎn)。因?yàn)辂W鵡魚很怕死，常常在沒(méi)有危險(xiǎn)的時(shí)候也憂慮忡忡，它們想，白天遇到危險(xiǎn)了，有同伴來(lái)救助，如果晚上同伴們都睡著了，誰(shuí)來(lái)救自己呢?于是，鸚鵡魚們想出了一種辦法。它們每天傍晚都會(huì)給自己織一件睡衣穿，這樣便確保了晚上的安全。
�、芩鼈兛椝碌姆椒ㄏ裥Q吐絲作繭似的，從嘴里吐出白色的絲，利用它的腹鰭和尾鰭的幫助，經(jīng)過(guò)一兩個(gè)小時(shí)就能從頭到尾織成一個(gè)囫圇的殼，這就是它們的睡衣。每天晚上，它們睡在自己編織的睡衣里，確實(shí)能夠防御敵人的侵害，并能安安靜靜地睡一晚�？墒撬鼈兊乃驴椀锰珗�(jiān)固了，第二天早晨要費(fèi)很大力氣才能把睡衣弄破，以便從里面鉆出來(lái)。到了晚上，鸚鵡魚再織一件新的睡衣穿在身上。
�、萦袝r(shí)候，鸚鵡魚生病了，晚上躺在睡衣里，早晨想出來(lái)的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有足夠的力氣鉆破睡衣，這就麻煩了，時(shí)間一長(zhǎng)它必死無(wú)疑。因?yàn)�，鸚鵡魚從不救助困在睡衣里的同伴，它們會(huì)認(rèn)為同伴還在睡覺(jué)，不便打擾。
�、匏�，對(duì)于鸚鵡魚來(lái)說(shuō)，最大的危險(xiǎn)不是來(lái)自外界的傷害，而是因?yàn)樽骼O自縛的自殘。人類也擁有像鸚鵡魚相似的一件睡衣，我們從來(lái)不缺乏互相幫助的精神，但卻逃不脫作繭自縛的危險(xiǎn)。
15.從全文看，鸚鵡魚有哪些特點(diǎn)?(3分)
16.第四段中加點(diǎn)的詞“就能”“才能”各有什么表達(dá)作用?(2分)
21.為什么說(shuō)鸚鵡魚最大的危險(xiǎn)不是來(lái)自外界的傷害，而是因?yàn)樽骼O自縛的自殘?(2分)
三、作文(40分)(35分+5分書寫分)
請(qǐng)以“幾分 在心頭”為題目，寫一篇文章。
要求：
1.先將題目補(bǔ)充完整。(例如思念、感動(dòng)，酸楚，幸福，煩惱，甜蜜......)
2.寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。
3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。
4.書寫整潔，不得少于500字。
初一語(yǔ)文《賣油翁》閱讀練習(xí)題3篇（擴(kuò)展6）
——初一語(yǔ)文世說(shuō)新語(yǔ)練習(xí)題及答案3篇
初一語(yǔ)文世說(shuō)新語(yǔ)練習(xí)題及答案1
1.給下列加點(diǎn)字注音。
柳絮( ) 差可擬( ) 尊君在不( )
雪驟( ) 太傅( ) 韞( ) 無(wú)奕女( )
2.給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。
(1)謝 太 傅 寒 雪 日 內(nèi) 集
(2)君 與 家 君 期 日 中
(3)左 將 軍 王 凝 之 妻 也
(4)待 君 久 不 至
3.解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1)俄而雪驟( )
(2)未若柳絮因風(fēng)起( )
(3)陳太丘與友期行( )
(4)去后乃至( )
(5)元 方時(shí)年七歲( )
(6)元方入門不顧( )
4.仿照示例，根據(jù)下面句中加點(diǎn)詞的意思，各寫一個(gè)含有此加點(diǎn)詞的成語(yǔ)。
例：元方入門不顧 義無(wú)反顧
(1)友人便怒 ________
(2)日中不至，則是無(wú)信 ________ ________
5.翻譯下列句子。
(1)白雪紛紛何所似?
(2)與人期行，相委而去。
6.《陳太丘與友期》中對(duì)陳太丘的描寫很少，卻用了大量 的篇幅來(lái)寫友人和元方，這是 否恰當(dāng)?為什么?
7.學(xué)了《陳太丘與友期》后，有一位同學(xué)根據(jù)課文內(nèi)容出了上聯(lián)，請(qǐng) 你結(jié)合《詠雪》的有關(guān)內(nèi)容 對(duì)出下聯(lián)。
上聯(lián)：陳元方駁客義正詞嚴(yán)
下聯(lián)：______ ____________
(一)閱讀《詠雪》，完成題 目。
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳 絮因風(fēng)起�！惫笮�(lè)。即公 大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。
8.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。
(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集 _______
(2)俄而雪驟 ________
(3)撒鹽空中差可擬 ________
(4)未若柳絮因風(fēng)起 ________
9.翻譯下列句子。
(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。
(2)即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。
10.“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與 兒女講論文義”這一句總述了詠雪的背景，極精煉地交代了時(shí)間“________”、地點(diǎn)“________”、人物“________________”、事件“________”等要素。
11.“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍?
(二)閱讀《陳太丘與友期》，完成題目。
陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元 方時(shí)年七歲，門外戲�？蛦�(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至， 已去�！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽�!與人期行，相委而 去�！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。
12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)太丘舍去( )
(2)去后乃至( )
(3)相委而去( )
(4)下車引之( )
13.翻譯下列句子。
( 1)陳太丘與友期行，期日中。
(2)元方入門不顧。
14.這個(gè)小故事的主要人物是誰(shuí)?文章是怎樣刻畫主要人物的?
15.元方是從哪些方面反駁他父親的友人的?
16.陳太丘之友和元方各是怎樣的人?從文 中你明白了什么道理?
梁國(guó)楊氏子，九歲，甚聰惠①�？拙�*②詣③其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)④果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲 答曰：“未聞孔雀是夫子⑤家禽�！�
(《世說(shuō)新語(yǔ)》)
【注釋】 ①聰惠：聰明，有智慧�；�，通“慧”。②孔君*：孔坦，字君*，東晉會(huì)稽郡山陰縣人，官至侍中、廷尉。③詣(yì)：看望。④設(shè)：擺放。⑤夫子：對(duì)長(zhǎng)輩或年高者的敬稱。
17.解釋下列加點(diǎn)的詞。
(1)甚聰惠( )
(2)此是君家果( )
18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
(1)孔君*詣其父，父不在，乃呼兒出。
(2) 未聞孔雀是夫子家禽。
19.請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容，談?wù)剹钍献邮且粋�(gè)怎樣的孩子。
20.結(jié)合課外積累，說(shuō)說(shuō) 你還知道哪些古代“小神童”的故事，至少寫出兩個(gè)。
初一語(yǔ)文世說(shuō)新語(yǔ)練習(xí)題及答案2
1.給下列加點(diǎn)字注音。
柳絮( ) 差可擬( ) 尊君在不( )
雪驟( ) 太傅( ) 韞( ) 無(wú)奕女( )
2.給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。
(1)謝 太 傅 寒 雪 日 內(nèi) 集
(2)君 與 家 君 期 日 中
(3)左 將 軍 王 凝 之 妻 也
(4)待 君 久 不 至
3.解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1)俄而雪驟( )
(2)未若柳絮因風(fēng)起( )
(3)陳太丘與友期行( )
(4)去后乃至( )
(5)元 方時(shí)年七歲( )
(6)元方入門不顧( )
4.仿照示例，根據(jù)下面句中加點(diǎn)詞的意思，各寫一個(gè)含有此加點(diǎn)詞的成語(yǔ)。
例：元方入門不顧 義無(wú)反顧
(1)友人便怒 ________
(2)日中不至，則是無(wú)信 ________ ________
5.翻譯下列句子。
(1)白雪紛紛何所似?
(2)與人期行，相委而去。
6.《陳太丘與友期》中對(duì)陳太丘的描寫很少，卻用了大量 的篇幅來(lái)寫友人和元方，這是 否恰當(dāng)?為什么?
7.學(xué)了《陳太丘與友期》后，有一位同學(xué)根據(jù)課文內(nèi)容出了上聯(lián)，請(qǐng) 你結(jié)合《詠雪》的有關(guān)內(nèi)容 對(duì)出下聯(lián)。
上聯(lián)：陳元方駁客義正詞嚴(yán)
下聯(lián)：______ ____________
(一)閱讀《詠雪》，完成題 目。
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬�！毙峙唬骸拔慈袅� 絮因風(fēng)起�！惫笮�(lè)。即公 大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。
8.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。
(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集 _______
(2)俄而雪驟 ________
(3)撒鹽空中差可擬 ________
(4)未若柳絮因風(fēng)起 ________
9.翻譯下列句子。
(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。
(2)即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。
10.“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與 兒女講論文義”這一句總述了詠雪的背景，極精煉地交代了時(shí)間“________”、地點(diǎn)“________”、人物“________________”、事件“________”等要素。
11.“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍?
(二)閱讀《陳太丘與友期》，完成題目。
陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元 方時(shí)年七歲，門外戲�？蛦�(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至， 已去�！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽�!與人期行，相委而 去�！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。
12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)太丘舍去( )
(2)去后乃至( )
(3)相委而去( )
(4)下車引之( )
13.翻譯下列句子。
( 1)陳太丘與友期行，期日中。
(2)元方入門不顧。
14.這個(gè)小故事的主要人物是誰(shuí)?文章是怎樣刻畫主要人物的?
15.元方是從哪些方面反駁他父親的友人的?
16.陳太丘之友和元方各是怎樣的人?從文 中你明白了什么道理?
梁國(guó)楊氏子，九歲，甚聰惠①。孔君*②詣③其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)④果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲 答曰：“未聞孔雀是夫子⑤家禽。”
(《世說(shuō)新語(yǔ)》)
【注釋】�、俾敾荩郝斆鳎兄腔�。惠，通“慧”。②孔君*：孔坦，字君*，東晉會(huì)稽郡山陰縣人，官至侍中、廷尉。③詣(yì)：看望。④設(shè)：擺放。⑤夫子：對(duì)長(zhǎng)輩或年高者的敬稱。
17.解釋下列加點(diǎn)的詞。
(1)甚聰惠( )
(2)此是君家果( )
18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
(1)孔君*詣其父，父不在，乃呼兒出。
(2) 未聞孔雀是夫子家禽。
19.請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容，談?wù)剹钍献邮且粋�(gè)怎樣的孩子。
20.結(jié)合課外積累，說(shuō)說(shuō) 你還知道哪些古代“小神童”的故事，至少寫出兩個(gè)。
練習(xí)題答案
1.xù nǐ fǒu zhòu fù yùn yì
2.(1)謝太傅/寒雪日/內(nèi)集
(2)君與家君/期日中
(3)左將軍王凝之/妻也
(4)待君久/不至
3.(1)不久，一會(huì)兒 (2)不如，不及 (3)約定 (4)才 (5)當(dāng)時(shí) (6)回頭看
4.(1)怒不可遏 (2)至死不渝 言而有信
5.(1)白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么?
(2)和我相約同行，卻丟下我走了。
6.恰當(dāng)。友人的不守信 用和不知禮儀恰恰反襯出陳太丘的守信用;而對(duì)元方的描寫，則側(cè)面烘托出父親對(duì)兒子的影響，通過(guò)兒子 來(lái)寫父親的守信和知禮。
7.謝道韞詠雪形神皆備
8.(1)聚集 (2)急 (3)相比 (4)趁，乘
9.(1)一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟子侄輩談?wù)撐恼碌牧x理。
( 2)(道韞)是大哥謝無(wú)奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。
10.寒雪日 內(nèi) 謝太傅與兒女 講論文義
11.營(yíng)造了一種融洽、歡快、輕松的家庭氛圍。
12.(1)舍棄 (2)離開 (3)舍棄 (4)拉，牽拉
13.(1)陳太丘與友人相約同行，約定的時(shí)間是正午。(2)元方頭也不回就進(jìn)門了。
14.元方，通過(guò)語(yǔ)言和行為刻畫主要人物。
15. 從信用和禮貌兩個(gè)方面。信用方面，是父親友人失約 在先;禮貌方面，是父親友人當(dāng)著元方的面罵元方的父親。在兩個(gè)方面他都站不住腳，根本沒(méi)有資格指責(zé)謾罵元方的父親。
16.陳太丘之友：急躁，無(wú)信，無(wú)禮，知錯(cuò)能改。 元方：聰慧明理，有膽識(shí)，正直，愛(ài)憎分明。 道理：做人做事要講誠(chéng)信，要知錯(cuò)能改。
17.(1)很，十分 (2)這
18.(1)孔坦去看望他父親，他父親不在家，孔坦就把他叫了出來(lái)。
(2)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔雀是您家的.鳥。
19.非常聰明、有禮�？梢詮乃麢C(jī)敏的應(yīng)答、九歲就能幫父親招呼客人看出。
20.示例：孔融讓梨，甘羅十二歲拜相。
參考譯文：
梁國(guó)有一戶姓楊的人家有一個(gè)九歲的兒子，很聰明。有一次，孔君*來(lái)看望他父親，剛好他父親不在家，孔坦就把他叫了出來(lái)。他給孔君*端來(lái)了水果，***楊梅。孔君*指著楊梅給他看，說(shuō)：“這是你家的水果�！彼患偎妓� 地答道：“我可沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔雀是您家的鳥�！�
初一語(yǔ)文世說(shuō)新語(yǔ)練習(xí)題及答案3
1.給下列加點(diǎn)字注音。
柳絮( ) 差可擬( ) 尊君在不( )
雪驟( ) 太傅( ) 韞( ) 無(wú)奕女( )
2.給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。
(1)謝 太 傅 寒 雪 日 內(nèi) 集
(2)君 與 家 君 期 日 中
(3)左 將 軍 王 凝 之 妻 也
(4)待 君 久 不 至
3.解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1)俄而雪驟( )
(2)未若柳絮因風(fēng)起( )
(3)陳太丘與友期行( )
(4)去后乃至( )
(5)元 方時(shí)年七歲( )
(6)元方入門不顧( )
4.仿照示例，根據(jù)下面句中加點(diǎn)詞的意思，各寫一個(gè)含有此加點(diǎn)詞的成語(yǔ)。
例：元方入門不顧 義無(wú)反顧
(1)友人便怒 ________
(2)日中不至，則是無(wú)信 ________ ________
5.翻譯下列句子。
(1)白雪紛紛何所似?
(2)與人期行，相委而去。
6.《陳太丘與友期》中對(duì)陳太丘的描寫很少，卻用了大量 的篇幅來(lái)寫友人和元方，這是 否恰當(dāng)?為什么?
7.學(xué)了《陳太丘與友期》后，有一位同學(xué)根據(jù)課文內(nèi)容出了上聯(lián)，請(qǐng) 你結(jié)合《詠雪》的有關(guān)內(nèi)容 對(duì)出下聯(lián)。
上聯(lián)：陳元方駁客義正詞嚴(yán)
下聯(lián)：______ ____________
(一)閱讀《詠雪》，完成題 目。
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬�！毙峙唬骸拔慈袅� 絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公 大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。
8.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。
(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集 _______
(2)俄而雪驟 ________
(3)撒鹽空中差可擬 ________
(4)未若柳絮因風(fēng)起 ________
9.翻譯下列句子。
(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。
(2)即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。
10.“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與 兒女講論文義”這一句總述了詠雪的背景，極精煉地交代了時(shí)間“________”、地點(diǎn)“________”、人物“________________”、事件“________”等要素。
11.“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍?
(二)閱讀《陳太丘與友期》，完成題目。
陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元 方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至， 已去�！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽�!與人期行，相委而 去�！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。
12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)太丘舍去( )
(2)去后乃至( )
(3)相委而去( )
(4)下車引之( )
13.翻譯下列句子。
( 1)陳太丘與友期行，期日中。
(2)元方入門不顧。
14.這個(gè)小故事的主要人物是誰(shuí)?文章是怎樣刻畫主要人物的?
15.元方是從哪些方面反駁他父親的友人的?
16.陳太丘之友和元方各是怎樣的人?從文 中你明白了什么道理?
梁國(guó)楊氏子，九歲，甚聰惠①。孔君*②詣③其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)④果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲 答曰：“未聞孔雀是夫子⑤家禽�！�
(《世說(shuō)新語(yǔ)》)
【注釋】 ①聰惠：聰明，有智慧�；�，通“慧”。②孔君*：孔坦，字君*，東晉會(huì)稽郡山陰縣人，官至侍中、廷尉。③詣(yì)：看望。④設(shè)：擺放。⑤夫子：對(duì)長(zhǎng)輩或年高者的敬稱。
17.解釋下列加點(diǎn)的詞。
(1)甚聰惠( )
(2)此是君家果( )
18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
(1)孔君*詣其父，父不在，乃呼兒出。
(2) 未聞孔雀是夫子家禽。
19.請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容，談?wù)剹钍献邮且粋�(gè)怎樣的孩子。
20.結(jié)合課外積累，說(shuō)說(shuō) 你還知道哪些古代“小神童”的故事，至少寫出兩個(gè)。
練習(xí)題答案
1.xù nǐ fǒu zhòu fù yùn yì
2.(1)謝太傅/寒雪日/內(nèi)集
(2)君與家君/期日中
(3)左將軍王凝之/妻也
(4)待君久/不至
3.(1)不久，一會(huì)兒 (2)不如，不及 (3)約定 (4)才 (5)當(dāng)時(shí) (6)回頭看
4.(1)怒不可遏 (2)至死不渝 言而有信
5.(1)白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么?
(2)和我相約同行，卻丟下我走了。
6.恰當(dāng)。友人的不守信 用和不知禮儀恰恰反襯出陳太丘的守信用;而對(duì)元方的描寫，則側(cè)面烘托出父親對(duì)兒子的影響，通過(guò)兒子 來(lái)寫父親的守信和知禮。
7.謝道韞詠雪形神皆備
8.(1)聚集 (2)急 (3)相比 (4)趁，乘
9.(1)一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟子侄輩談?wù)撐恼碌牧x理。
( 2)(道韞)是大哥謝無(wú)奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。
10.寒雪日 內(nèi) 謝太傅與兒女 講論文義
11.營(yíng)造了一種融洽、歡快、輕松的家庭氛圍。
12.(1)舍棄 (2)離開 (3)舍棄 (4)拉，牽拉
13.(1)陳太丘與友人相約同行，約定的時(shí)間是正午。(2)元方頭也不回就進(jìn)門了。
14.元方，通過(guò)語(yǔ)言和行為刻畫主要人物。
15. 從信用和禮貌兩個(gè)方面。信用方面，是父親友人失約 在先;禮貌方面，是父親友人當(dāng)著元方的面罵元方的父親。在兩個(gè)方面他都站不住腳，根本沒(méi)有資格指責(zé)謾罵元方的父親。
16.陳太丘之友：急躁，無(wú)信，無(wú)禮，知錯(cuò)能改�！≡剑郝敾勖骼�，有膽識(shí)，正直，愛(ài)憎分明�！〉览恚鹤鋈俗鍪乱v誠(chéng)信，要知錯(cuò)能改。
17.(1)很，十分 (2)這
18.(1)孔坦去看望他父親，他父親不在家，孔坦就把他叫了出來(lái)。
(2)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔雀是您家的鳥。
19.非常聰明、有禮�？梢詮乃麢C(jī)敏的應(yīng)答、九歲就能幫父親招呼客人看出。
20.示例：孔融讓梨，甘羅十二歲拜相。
參考譯文：
梁國(guó)有一戶姓楊的人家有一個(gè)九歲的兒子，很聰明。有一次，孔君*來(lái)看望他父親，剛好他父親不在家，孔坦就把他叫了出來(lái)。他給孔君*端來(lái)了水果，***楊梅�？拙�*指著楊梅給他看，說(shuō)：“這是你家的水果。”他不假思索 地答道：“我可沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔雀是您家的'鳥。”
初一語(yǔ)文《賣油翁》閱讀練習(xí)題3篇（擴(kuò)展7）
——初一語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題及答案3篇
初一語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題及答案1
一、積累和運(yùn)用(每小題2分，共16分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是( )
A.雋逸(jùn) 蟄伏(zhé) 瞠目結(jié)舌(chēng)
B.綸巾(guān) 分娩(miǎn) 笑容可掬(jū)
C.滂沱(páng) 鏤空(lòu) 躡手躡腳(niè)
D.瞑目(míng) 墮落(duò) 黯然失色(àn)
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.琬轉(zhuǎn) 恨之入骨 左顧右盼 B.生涯 麻木不人 拍案叫絕
C.祈禱 引人注目 粗制爛造 D.捆縛 廣袤無(wú)垠 喜不自勝
3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.近期連續(xù)發(fā)生多起電信詐騙案，詐騙**層出不窮，稍有不慎就可能中招。
B.爸媽對(duì)他*時(shí)的學(xué)習(xí)與生活要求都很嚴(yán)格，養(yǎng)成了他凡事都小心翼翼的習(xí)慣。
C.登山運(yùn)動(dòng)員屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語(yǔ)氣異口同聲地回答：“繼續(xù)前進(jìn)!”
D.班**穿著一身嶄新的衣服，在教室里招搖過(guò)市，非常漂亮。
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.2016年7月15日，左江花山巖畫申遺成功，成為廣西第一處世界文化遺產(chǎn)。
B.北部灣航空新增航線不僅完善了航線，還將助力春運(yùn)，為廣大旅客增加一份運(yùn)力保障。
C.據(jù)悉，北海市體育館項(xiàng)目總建筑面積約36500*方米左右。
D.動(dòng)畫片《海上絲路南珠寶寶》深受廣大兒童喜愛(ài)的原因是由其情節(jié)生動(dòng)有趣造成的。
5. 下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是( )
A.期末的總結(jié)班會(huì)上，小明對(duì)班**說(shuō)：“張老師，我們?nèi)?u>同學(xué)都很賞識(shí)你的教學(xué)方法。”
B.數(shù)學(xué)科**說(shuō)：“大家在第一節(jié)課前交作業(yè)，要是還有人不交，就別怪我不客氣了�！�
C.小陳指著菜農(nóng)李大爺?shù)氖卟藬倖?wèn)：“大爺，您這白菜多少***1千克?”
D.你對(duì)比賽得了名次的同學(xué)說(shuō)：“祝賀你，有什么好經(jīng)驗(yàn)向我介紹介紹好嗎?”
6.下列依次填入文段畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
能夠破碎的人，必定真正地活過(guò)。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛(ài)情;三毛的破碎， ;梵高的破碎， ;貝多芬的破碎， 。
①則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章 ②源于她歷盡滄桑后一剎那的明徹和超脫
�、凼翘�(yáng)用金黃的刀子讓他在光明中不斷劇痛
A.③①② B.①②③ C.②③① D.②①③
7.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是( )
A.魯迅，原名周樹人，**作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。
B.小說(shuō)的三要素是人物、情節(jié)、矛盾沖突。
C.《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》中的“說(shuō)”“銘”都是古代文體的名稱。
D.“烽火”是古代邊防軍事通訊的重要**，烽火的燃起表示有戰(zhàn)事出現(xiàn)。
8.下列關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項(xiàng)是( )
A.《西游記》是長(zhǎng)篇章回體神話小說(shuō)，作者描繪了一個(gè)奇妙的神話世界。
B.伊索寓言，來(lái)自民間，社會(huì)底層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。
C.《巨人三傳》的作者是法國(guó)作家羅曼?羅蘭，是一位著名的人道**作家。
D.米開朗琪羅這位意大利藝術(shù)家貧困交加，卻創(chuàng)造出了無(wú)與倫比的音樂(lè)作品。
二、現(xiàn)代文閱讀(一)(每小題2分，共6分)
①天氣暖起來(lái)了，蜘蛛又出來(lái)在檐前做網(wǎng)。這使我記起幼時(shí)曾猜過(guò)一個(gè)謎，謎語(yǔ)是：“南陽(yáng)諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳，排起八卦陣，單捉飛來(lái)將。”
�、诖撕笪揖土粜倪@八條腳的“諸葛亮”怎樣捉拿飛將，并且看出，它有各種各樣捉拿的方法。如果蚊蚋等小蟲飛去，觸在網(wǎng)上，急待掙扎時(shí)，蜘蛛忽然趕到，急忙地把它捉住，咬在“嘴”里，或者就吸食它的汁液，或者咬了回到網(wǎng)**或檐下去了。好像我們咬片面包或餅干似的不費(fèi)力氣。如果投入網(wǎng)里的不是這等小蟲，卻是氣力較大的飛蟲，它急忙跑來(lái)，便放出絲來(lái)，用腳拿了絲向飛蟲去縛，直到那**者掙扎不動(dòng)為止。如果來(lái)的飛將是帶槍的，例如蜜蜂;蜘蛛見(jiàn)它被網(wǎng)粘住，趕到前面，用絲向飛將身上繞一下，轉(zhuǎn)身便走，恐怕被它的標(biāo)槍投著。但走不多遠(yuǎn)，又回轉(zhuǎn)去，再繞一下，又走開。隨后是接連地繞幾轉(zhuǎn)，跑開一次，等到看看那飛將掙扎的力量已弱，才靠近它的身邊，把它細(xì)細(xì)捆縛。有時(shí)捆縛的絲密到像一個(gè)布袋。蜜蜂被包在這樣的袋中時(shí)，往往還會(huì)發(fā)吱吱的微聲。但是小孩們常愛(ài)蜜蜂，不喜歡蜘蛛，如被他們看見(jiàn)，往往把蜜蜂救下來(lái)了。
�、鄣亲铍y捉的是披甲的飛將，比方有一個(gè)甲蟲飛入網(wǎng)里，被兜住了，但是它的甲很厚，很重;不但如此，而且它的力氣很耐久。它的六條腳東一推西一撐，好容易把這條腿縛住，那條腿又伸出來(lái)了。有時(shí)候縛了幾轉(zhuǎn)，又被它滑脫，啪的一聲跌在地上。蜘蛛只能悵然地在網(wǎng)上望一望。這倒還沒(méi)有什么要緊，***的是碰見(jiàn)蜾蠃。它靜悄悄地忽然來(lái)了;振動(dòng)它的翅膀，剌剌地向網(wǎng)里去一撞，急又離開。網(wǎng)起了振動(dòng)，蜘蛛以為已有物網(wǎng)住，匆匆地趕去捕捉時(shí)，不提防蜾蠃用了最敏捷的**，突然把它用足抱住，迅速飛去。蜘蛛被它**時(shí)，很難得幸免的…… (節(jié)選自周建人的《蜘蛛》)
9.下列關(guān)于“蜘蛛捕捉食物情形”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.寫蜘蛛捉小蚊蚋，突出蜘蛛的感覺(jué)靈敏、行動(dòng)迅速的特點(diǎn)。
B.寫蜘蛛捕捉“力氣較大的飛蟲”，使用的是“捆縛法”。
C.寫蜘蛛捕捉“帶槍的”“飛將”使的是“游擊戰(zhàn)”，描寫了蜘蛛謹(jǐn)慎而又機(jī)智果敢的情態(tài)。
D.蜘蛛捕捉失敗時(shí)的“悵然”以及被蜾蠃捕食的“難得幸免”，看出作者對(duì)蜘蛛的不滿。
10.下列對(duì)本文分析不正確的一項(xiàng)是( )
A.第①段中寫作者幼時(shí)猜過(guò)的謎，從而引出說(shuō)明的對(duì)象——蜘蛛。
B.選文是按照時(shí)間順序來(lái)安排內(nèi)容的。
C.第②③段運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，如分類別、打比方、舉例子。
D.第②段畫線的句子體現(xiàn)了說(shuō)明文的語(yǔ)言兼有科學(xué)的準(zhǔn)確性和描寫的生動(dòng)性特點(diǎn)。
11.下列說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是( )
A.蜘蛛有各種各樣捉拿飛將的方法。
B.小孩們常愛(ài)蜜蜂，如被他們看見(jiàn)蜜蜂被蜘蛛網(wǎng)包住，往往會(huì)把蜜蜂救下來(lái)。
C.蜘蛛容易捉披甲的飛將，因?yàn)榕椎娘w將的甲很厚，很重。
D.蜘蛛被蜾蠃**時(shí)，很難得幸免的。
三、古詩(shī)文閱讀(12-15小題，每小題2分，共8分;16小題每小題4分;本大題共12分)
(一)雁門太守行
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君/死。
12.下列對(duì)詩(shī)作賞析有誤的一項(xiàng)是 ( )
A.首聯(lián)一個(gè)“壓”字，把敵**馬眾多、來(lái)勢(shì)兇猛之態(tài)淋漓盡致地凸現(xiàn)出來(lái)。
B.頷聯(lián)運(yùn)用夸張的手法，從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩個(gè)角度渲染戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷場(chǎng)面。
C.尾聯(lián)運(yùn)用“黃金臺(tái)”的典故，表現(xiàn)了將士們****，捐軀報(bào)國(guó)的決心。
D.本詩(shī)善于著色，用金色、胭脂色、紫紅色、黑色等綺麗斑駁的色彩描繪邊塞風(fēng)光的秀美。
(二)口技(節(jié)選)
京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
……
忽一**呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千**呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
13.下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是( )
A.京中有善口技者 鐘子期善聽(tīng) B.不能名其一處也 有仙則名
C.婦撫兒乳 兒含乳啼 D.手有百指 不能指其一端
14.下列句子加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是( )
A.于廳事之東北角 止于巖下 B.滿坐寂然 然往來(lái)視之
C.婦拍而嗚之 出淤泥而不染 D.中間力拉崩倒之聲 何陋之有
15.下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是( )
A.“京中有善口技者”一句在文章中起總領(lǐng)全文、點(diǎn)明主旨的作用。
B.選文既可以當(dāng)作場(chǎng)景描寫的記敘文來(lái)讀，也可以作為摹寫口技特色的說(shuō)明文來(lái)讀。
C.聽(tīng)眾的反應(yīng)烘托了口技表演之善，屬正面描寫。
D.選文描寫了精彩的口技表演，表現(xiàn)了京中善口技者的高超技藝。
16.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(每小題2分，共4分)
(1)一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。
譯文：
(2)凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。
譯文：
四、古詩(shī)文默寫(共8分)
17.(1)結(jié)廬在人境， 。(陶淵明《飲酒》)
(2) ，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)
(3) ，小橋流水人家。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)
(4)出淤泥而不染， 。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
(5)《白雪歌送武判官歸京》中和“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”意境相似的詩(shī)句是： ， 。
(6)默寫杜甫《春望》的頷聯(lián) ， 。
五、綜合性學(xué)習(xí)(共5分)
18.2016年11月30日晚，“***節(jié)氣”被*****文**列入了人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)**作名錄。為此，班里開展主題為“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)按要求答題。
(1)【觀點(diǎn)論辯】針對(duì)*的“***節(jié)氣”入非遺產(chǎn)名錄一事，有人認(rèn)為“***節(jié)氣”是否入非遺產(chǎn)名錄是國(guó)家的事，與自己無(wú)關(guān);也有人認(rèn)為，與我們息息相關(guān)。你怎么看?請(qǐng)說(shuō)明你的觀點(diǎn)及理由，80字以內(nèi)。(3分)
(2)【故事鏈接】右下圖與我國(guó)的'一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)，請(qǐng)寫出這個(gè)節(jié)日并簡(jiǎn)要復(fù)述與節(jié)日來(lái)源相關(guān)的故事，60字以內(nèi)。(2分)
六、現(xiàn)代文閱讀(二)(共13分)
媽**額頭
蔣 *
�、�童年的印象里，母親的額頭是最親切的。那時(shí)的我體質(zhì)弱，常常生病發(fā)燒。每次見(jiàn)到我一臉緋紅的樣子，母親就覺(jué)得不對(duì)勁，然后她的額頭就會(huì)貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。
�、谀赣H的額頭，很多時(shí)間都被汗水占據(jù)著，勞動(dòng)著的母親是美麗的。那時(shí)候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個(gè)家，書寫著人生的喜怒哀樂(lè)。跟我們?cè)谝黄�，有說(shuō)有笑的日子，母親是開心的，幸福的，這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽(yáng)光燦爛。當(dāng)我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會(huì)寫滿憂慮和郁悶。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔(dān)憂留下的記憶檔案。
�、勰赣H用額頭為我診斷了無(wú)數(shù)次病痛，而她自己生病的時(shí)候，總是悄悄瞞著。好些回，我看見(jiàn)母親渾身無(wú)力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時(shí)。每一次，母親從疲憊中爬起來(lái)，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時(shí)間理清生活的繁瑣，解開心頭的愁結(jié)，為家的未來(lái)精打細(xì)算。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，無(wú)論記憶力還是動(dòng)作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習(xí)慣性動(dòng)作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂(lè)章。
�、苣赣H是愛(ài)美的，也許從她懂事時(shí)起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰(shuí)也無(wú)法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋，在一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬**母親的額頭。如果說(shuō)母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺(jué)那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長(zhǎng)。
�、菽赣H七十大壽那天，女兒忽然說(shuō)頭暈，母親的額頭，又習(xí)慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風(fēng)霜;一張青春飽滿，一如母親當(dāng)年。母親仔細(xì)端詳著孫女，不由感慨萬(wàn)千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深!”我伸過(guò)手，輕撫母親的額頭：“媽，誰(shuí)說(shuō)您老呀。瞧您的額頭，還是當(dāng)年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠(yuǎn)年輕的臉�！�
�、奘前。赣H的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛(ài)。
(摘自《天津工人報(bào)》)
19.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“媽**額頭”的生活片斷(2分)
母親用額頭為我診斷病痛→母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂愁→
母親額頭的皺紋→
20.結(jié)合語(yǔ)境，解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義。(4分)
(1)這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽(yáng)光燦爛。
(2)母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔(dān)憂留下的記憶檔案。
21.指出下列句子運(yùn)用的描寫方法，并結(jié)合全文概括媽**性格特征。(4分)
(1)她的額頭就會(huì)貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。
( )
(2)當(dāng)我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會(huì)寫滿憂慮和郁悶。( )
22.第④自然段畫線的句子使用了什么修辭手法?有怎樣的表達(dá)效果?(3分)
七、作文(40分)
23.學(xué)會(huì)微笑，會(huì)讓人感到陽(yáng)光的溫暖;學(xué)會(huì)寬容，能讓你掌握更好的生活藝術(shù);學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你將贏得更多的朋友……生活中需要我們學(xué)會(huì)的東西太多，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能活出精彩的人生。
請(qǐng)以“學(xué)會(huì) ”為題，寫一篇真情實(shí)感的文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限;②字?jǐn)?shù)不得少于600字;③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。
初一語(yǔ)文《賣油翁》閱讀練習(xí)題3篇（擴(kuò)展8）
——初一語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題及參***3篇
初一語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題及參***1
第一部分：積累與運(yùn)用(32分)
1、名句默寫。(10分)
(1)天上的風(fēng)雨來(lái)了， ，心中的風(fēng)雨來(lái)了， 。
(2)嫩綠的芽?jī)汉颓嗄暾f(shuō)：“ !” 淡白的花兒和青年說(shuō)：“ !”深紅的花兒和青年說(shuō)：“ !”
(3)舟已行矣，而劍不行， ， 。
(4)東風(fēng)不與周郎便， 。
(5) ，江春入舊年。
(6)梅雪爭(zhēng)春未肯降， 。
2、把下面語(yǔ)段中拼音表示的漢字依次寫在后面的方格內(nèi)。(4分)
優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的chōngjǐng和理想，níng聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對(duì)了解歷史，了解社會(huì)，了解自然，了解人生的意義，是一件大有bì益的事情。
3、將下列詞語(yǔ)中錯(cuò)別字挑出來(lái)，并訂正。(4分)
危言聳聽(tīng) 潛移墨化 相題并論 搖搖欲墜 鎮(zhèn)定自若
別出新裁 驚慌失措 小心翼翼 千恣百態(tài) 井然有序
錯(cuò)別字
改正
4、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰 當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A、事物的正確答案不止一個(gè)，因此，我們要孜孜不倦地勤奮努力，探求新知。
B、由于生產(chǎn)所必須的原料價(jià)格上漲，生產(chǎn)成本也不斷攀升。
C、隨著太湖新城建設(shè)步伐的加快，這里將會(huì)出現(xiàn)琳瑯滿目的高樓和寬闊繁華的'街道。
D、春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在詩(shī)的意境之中。
5、根據(jù)下面語(yǔ)境作出的四種回答，最為得體的一句是(3分)
語(yǔ)境：你的一位朋友送你一張電影票，約你一同去看，不巧你因故不能前往。
A.很對(duì)不起!今晚我有點(diǎn)事情要辦一下，改換明天吧!
B. 太好啦，不過(guò)可惜我不會(huì)分身術(shù)，不能同您共享，謝謝啦!
C. 謝謝您的美意!不過(guò)——這部電影我已看過(guò)了，您自己去吧!
D. 聽(tīng)說(shuō)電影還不錯(cuò)，只可惜我有些小事不能同您共享了，謝謝您!
6、名著閱讀(4分)
(1)《火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了( )，
最后小女孩凍死 在( )。 《安徒生童話選集》
(2)《**的新裝》中**喜歡( ) 《安徒生童話選集》
(3)《大克勞斯和小克勞斯》中，愚蠢的( )投到河里死了
《安徒生童話選集 》
7、文學(xué)是美好的。相信你肯定看過(guò)很多文學(xué)名著，請(qǐng)用一段話介紹你最喜歡的一部(篇)文學(xué)作品或一個(gè)文學(xué)形象，讓老師了解你。(不超過(guò)100自)(4分)
第二部分：閱讀理解(38分)
一.閱讀《鄭人買履》, 完成8-13題。(23分)
鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度!”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無(wú)自信也。”
8、給加點(diǎn)字注音并解釋。6
先自度其足 ( )( )
吾忘持度 ( )( )
寧信度 ( )( )
9、指出下列句子中的通假字。(2分)
(1)而置之其坐( 同 ) (2)反歸取之( 同 )
10、在橫線上用現(xiàn)代漢語(yǔ)表述下邊句子的大意。(4分)
(1)何不試之以足?
(2)及反，市罷，遂不得履。
11、這個(gè)故事現(xiàn)已成為一個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)你再寫出兩個(gè)有關(guān)寓言典故的成語(yǔ)：________ ____、 。(2分)
12、這個(gè)故事使你悟出的道理是：
(4分)
13、探究：文中“之”字共出現(xiàn)五次，它們的意思一樣嗎?請(qǐng)分別解釋(5分)
而置之其坐( )至之市( )而忘操之( )
反歸取之( )何不試之以足( )
(二)閱讀下面一篇文章，完成14～18題。(15分)
文具盒
司玉笙
厲勁的北風(fēng)篦子似地梳刮著裸露的皮膚，英的手背上就有了一道道血口子……
娘說(shuō)，女孩子家能識(shí)幾個(gè)字就行了，遭那個(gè)罪咋?
英聽(tīng)了，眼淚就撲塌撲塌掉下來(lái)。常沾淚的那地方便有了印痕，似兩片干柳葉。
過(guò)年了，鄉(xiāng)里分給村里一些市里人捐的衣、物，村里再分到戶。聽(tīng)到吆喝聲，娘帶著英去領(lǐng)。
村長(zhǎng)的家就是村里辦公的地方，只比英的家多一張床和兩把一坐就吱吱作響的白茬椅子子。
捐物只剩下一雙皮鞋、一件半舊的紅毛衣和一個(gè)塑料文具盒。村長(zhǎng)臉上透出難色，說(shuō)，大妹子，揀一樣吧，還有兩家哩……
娘就毫不猶豫地抓起那件紅毛衣，抖了幾抖就往英身上套。
英直往后趔趄，眼光卻扎在那個(gè)文具盒上。娘說(shuō)，那物件不擋寒，要它咋?
村長(zhǎng)訕訕地笑了，說(shuō)，這閨女有出息……
娘嘆了口氣，將毛衣在手里窩來(lái)窩去，說(shuō)，你真憨……
英的眼淚又下來(lái)了。娘說(shuō)，甭哭，依著你還不行嗎?
得到這個(gè)文具盒，英把它當(dāng)作寶貝，用布包好，放在枕邊，從不往書包里裝。沒(méi)人的時(shí)候，她就打開它——就像打開了一個(gè)天地：文具盒里有花花**的貼畫、課程表，還有一桿漂亮的自動(dòng)鉛筆……拿起自動(dòng)鉛筆，她就覺(jué)得自己也會(huì)在市里某個(gè)明亮、溫暖的教室里……
幾年以后，英考**中專，去市里上學(xué)。臨上路時(shí)，她沒(méi)忘了將文具盒隨身帶上。
開學(xué)頭一天，英拿出文具盒擺在桌上——惟一能和同學(xué)一樣的，就是這一件了。
同桌叫麗，家就在市里�？吹侥莻�(gè)文具盒，麗不屑地一笑。待英掀開它，麗的眼睛就睜大了，那個(gè)課程表是她設(shè)計(jì)的……
麗說(shuō)，你真愛(ài)惜……
英笑了，說(shuō)，有了這個(gè)文具盒，我就不愛(ài)哭了。你小時(shí)好哭不?
麗不答，臉卻紅了。她沒(méi)敢說(shuō)這個(gè)文具盒是為了讓媽再買一個(gè)更好的而捐出的。當(dāng)時(shí)媽說(shuō)這還能用，她就鬧，還哭鼻子……
英和麗成了好朋友。臨近寒假的一個(gè)周末，麗邀英去家里玩。英不去，說(shuō)，我娘說(shuō)了，不讓我到別人家去。
麗說(shuō)，我媽媽主要是想見(jiàn)見(jiàn)你……
英就去了。
從麗的家回來(lái)，英給家里寫了一封信。信里說(shuō)，娘，我想要一件紅毛衣……
14、小說(shuō)開頭一段描寫說(shuō)明了什么?(3分)
答：
15、面對(duì)三件捐物，娘為什么選擇紅毛衣，英選擇文具盒?(3分)
答：
16、“英直往后趔趄，眼光卻扎在那個(gè)文具盒上�！闭�(qǐng)解釋“扎”在文中的意思，并說(shuō)說(shuō)“扎”在表情達(dá)意上的作用。(3分)
答：
17、英說(shuō)“有了這個(gè)文具盒，我就不愛(ài)哭了”，為什么?(3分)
答：
18、英原先執(zhí)意選擇文具盒，最后她又“想要一件紅毛衣”，你對(duì)此有何看法?(3分)
答：
三.作文(30分)
19、以“我從來(lái)沒(méi)有這樣_____________”為題目寫一篇文章。
在生活和學(xué)習(xí)中，有些事情使你快樂(lè)、激動(dòng)，有些事情使你 苦惱、懊悔，有些事情使你驚訝，反感……請(qǐng)選擇你感受最深的一件事，寫一篇記敘文。
要求：1.將題目補(bǔ)充完整，可以不局限于提示中所列的內(nèi)容;
2.要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，不得抄襲;
3.敘事要具體，中心要明確，可加適當(dāng)議論、抒情;
4.字?jǐn)?shù)不少于550字。
5.書寫要正確、規(guī)范、美觀。
初一語(yǔ)文《賣油翁》閱讀練習(xí)題3篇（擴(kuò)展9）
——初一語(yǔ)文再塑生命的人練習(xí)題及答案3篇
初一語(yǔ)文再塑生命的人練習(xí)題及答案1
1.給下面加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
怦怦直跳( ) 搓捻( ) 膝上( )
小心yì yì( ) 感kǎi( ) zhàn( )開
2.找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正過(guò)來(lái)。
不求勝解 花團(tuán)錦族 疲卷不堪
渾為一談 美不甚收
3.根據(jù)語(yǔ)境，解釋下列句子中畫線的詞語(yǔ)。
(1)回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨萬(wàn)分。
(2)井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。
(3)突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺(jué)在我腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。
4.下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( )
A.朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?
B.我心里無(wú)聲地呼喊著：“光明!光明!快給我光明!”
C.她就是那個(gè)來(lái)對(duì)我啟示世間的真理、給我深切的愛(ài)的人——安妮?莎莉文老師。
D.更妙的是三、五月明之夜，天是那樣藍(lán)，幾乎透明。
5.下面的片段出自作文《讀〈海倫?凱勒傳〉有感》，畫橫線的三個(gè)地方都有語(yǔ)病，請(qǐng)改正。
《海倫?凱勒傳》的主人公海倫?凱勒在出生19個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，使她喪失了寶貴的聽(tīng)力和視力。①她的聲帶因?yàn)闆](méi)有受損，卻無(wú)法受其他感官的刺激，以至也不會(huì)說(shuō)話。讀完這本書，我被海倫?凱勒的精神所感動(dòng)，并深深地喜歡她。她是那么執(zhí)著、堅(jiān)毅、頑強(qiáng)，盡管什么也看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)，②但她拼命地摸讀盲文，指頭都摸出了血，甚至?xí)鴮憜卧~和句子。她經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于考****大學(xué)。③從海倫?凱勒身上，使我看到了她對(duì)知識(shí)的渴求與對(duì)理想的堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)了自己的人生追求。
(1)第①處關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤庇玫貌划?dāng)，可以改為“________”。
(2)第②處語(yǔ)序不當(dāng)，可以改為“____________________________________________
________________________________________________________________________”。
(3)第③處成分殘缺，應(yīng)____________。
6.依照下面的句子，仿寫兩個(gè)句子。(提示：請(qǐng)以“大�！薄疤炜铡睘橛黧w)
如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。如果說(shuō)________________________，那么________________________________。如果說(shuō)________________________，那么________________________________。
7.為迎接即將來(lái)臨的教師節(jié)，你所在的班級(jí)準(zhǔn)備舉行一次以“獻(xiàn)給老師的歌”為主題的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并解決下列問(wèn)題。
(1)同學(xué)們要在班級(jí)門口張貼一副贊美老師的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)具體內(nèi)容，把這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)寫完整，每空只填入一個(gè)表示數(shù)量的字。
上聯(lián)：一支粉筆，________袖清風(fēng)，啟迪________秋智慧;
下聯(lián)：________尺講臺(tái)，四季沐雨，傳遞萬(wàn)世文明。
橫批：________年樹人
(2)班會(huì)舉行前夕，退休的李老師接到了小明同學(xué)的電話，請(qǐng)你根據(jù)李老師的回答補(bǔ)寫出小明所說(shuō)的話語(yǔ)。
小 明：李老師，您好!我是小明。
李老師：是小明啊，你好!請(qǐng)問(wèn)有什么事嗎?
小 明：①______________________________________________________________
________________________________________________________________________
李老師：哦，好啊，我一定會(huì)參加你們的活動(dòng)的。
小 明：②______________________________________________________________
________________________________________________________________________
李老師：好的，我會(huì)在明天上午十點(diǎn)鐘趕到學(xué)校，到時(shí)見(jiàn)。
(3)同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)活動(dòng)紀(jì)念冊(cè)上給各科老師寫下了富有學(xué)科特征的個(gè)性留言，請(qǐng)你參考下面兩則留言，給語(yǔ)文老師也寫上一句。
致數(shù)學(xué)老師：無(wú)論我們怎樣加減乘除，都算不完您的無(wú)私奉獻(xiàn)。
致歷史老師：感謝您以淵博的學(xué)識(shí)帶領(lǐng)我們縱覽上下五千年的文明畫卷。
致語(yǔ)文老師：________________________________________________________________
________________________________________________________________________
美女老師譚小唯
漠漠
當(dāng)美麗而年輕的'譚小唯出現(xiàn)在教室門口的時(shí)候，教室里一下子就炸開了鍋。
自我介紹時(shí)，外號(hào)冬瓜的男生殳文驊***，用手指指自己的喉嚨，然后走上講臺(tái)寫下了他的大名。
“這……”譚小唯結(jié)結(jié)巴巴的，臉剎那間就紅了起來(lái)。大家知道，她一定是因認(rèn)不出冬瓜的姓而尷尬。
“對(duì)不起，我剛接到任務(wù)就來(lái)教室了，沒(méi)來(lái)得及查字典……只能先讓你們做一回我的老師了�！弊T小唯居然朝全班同學(xué)深深地鞠了個(gè)躬。
當(dāng)老師的會(huì)臉紅，這是同學(xué)們第一次發(fā)現(xiàn)。而且，大家還發(fā)現(xiàn)，臉紅起來(lái)的譚小唯真的很漂亮。
沒(méi)用幾天，班上同學(xué)多數(shù)都被譚小唯馴服了。曾小龍卻堅(jiān)決不投降。周五上午，曾小龍故意遲到，譚小唯卻沒(méi)有生氣。她微笑著說(shuō)：“曾小龍，你可以告訴大家你遲到的原因嗎?”
曾小龍走到座位上，說(shuō)：“因?yàn)樵缟衔易隽藗�(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我和幾個(gè)同學(xué)還有老師您被壞人劫持了，我醒了以后，突然想，如果我溜掉了，你們?cè)撛趺崔k?于是就躺下接著睡了……”
“你太有才了!沒(méi)想到你這么有幽默細(xì)胞。”譚小唯竟然“撲哧”一聲又笑起來(lái)，“夠義氣，你這個(gè)朋友我交定了!”
曾小龍愣了，他已經(jīng)做好了挨批評(píng)和頂嘴的準(zhǔn)備，就是沒(méi)想到老師會(huì)說(shuō)這么一句話。從此，值**里再也沒(méi)有曾小龍的不良記錄了。
“連曾小龍也被收買了!”林康一邊嘮叨，一邊站起身，試圖打開最上面那扇*時(shí)封死的玻璃窗。只聽(tīng)“哎喲”一聲慘叫，其中還夾雜著“刺啦”的玻璃碎掉的聲音。剎那間，林康手臂上的鮮血噴了出來(lái)。
譚小唯立刻趕來(lái)把林康送到了醫(yī)院。
“**，這孩子得立即手術(shù)!快去辦手續(xù)吧!”醫(yī)生說(shuō)。
“你們先做手術(shù)行不?我馬上去辦手續(xù)。”譚小唯說(shuō)。
“不行啊，我們得照規(guī)矩……”
“什么破規(guī)矩?馬上手術(shù)!如果這孩子出了什么事情，我跟你們沒(méi)完!”全身上下也都沾滿了鮮血的譚小唯歇斯底里地大吼起來(lái)。
“好，那就先急救，家屬簽字!你是孩子家屬嗎?”醫(yī)生終于妥協(xié)了。
“好，我來(lái)!我是……他姐姐�！弊T小唯松了口氣。
“不對(duì)啊，姑娘你等等，這孩子姓林，可你姓譚啊!”醫(yī)生突然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。
“我……是他老師，我簽也行，再等家長(zhǎng)怕來(lái)不及了。求求您了醫(yī)生!”譚小唯一急，竟“哇”的一聲哭了起來(lái)。
林康的眼睛濕潤(rùn)了，他說(shuō)：“小唯姐，我挺得住，您放心……”
后來(lái)，經(jīng)常有人逮著初二(4)班的同學(xué)問(wèn)，譚小唯到底有什么狠招啊，能把你們這群孫猴子馴得服服帖帖的?
所有的同學(xué)一律回答：因?yàn)�，她是我們的�?
8.選文圍繞譚老師寫了三件事，請(qǐng)概括其中的兩件事。
第一件事：__________________________________________________________________
第二件事：__________________________________________________________________
第三件事：救護(hù)林康，代簽手續(xù)。
9.文中畫橫線句中的“歇斯底里”的含義是什么?有什么作用?
10.文中畫波浪線句中的“愣”和“濕潤(rùn)”分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理?
11.選文中的譚老師是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
12.哪位老師在你成長(zhǎng)中給你留下的印象最深?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括你和老師相處中的一件小事。(100字左右)
初一語(yǔ)文《賣油翁》閱讀練習(xí)題3篇（擴(kuò)展10）
——初一語(yǔ)文期末考試練習(xí)題及答案3篇
初一語(yǔ)文期末考試練習(xí)題及答案1
一、積累運(yùn)用(34分)
1.下列各組中加點(diǎn)字注音 沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是( )(2分)
A.蓑笠(suō) 抖擻(sǒu) 醞釀(liàng) 洗漱(sù)
B.湍急( tuān) 倫敦(duēn) 鑲嵌(xāng) 主宰(zǎi)
C.挑逗(tiǎo) 搖曳(yiè) 嘀咕(dī) 粗糙(cào)
D. 契合(qì) 不屑(xiè) 對(duì)稱(chèn) 灼熱(zhuó)
2.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.書沒(méi)有讀成，畫的成績(jī)卻不少，最成片斷的是“蕩寇志”和“西游記”的繡像。
B.電視以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出眾多的引人注目的明星——歌星、舞星、體壇、明星、政壇風(fēng)云人物……等等。
C.同學(xué)們拉著張老師，難過(guò)地問(wèn)他：“您是今天走，還是明天走?”
D.對(duì)李清照的詩(shī)，比之那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我倒是更喜歡她那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！�
3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工!
B. 王老師指出并耐心地糾正了我課堂作業(yè)中存在的問(wèn)題，讓我受益匪淺。
C. 為了在科技大賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神，許多同學(xué)處心積慮，設(shè)計(jì)了各種造型的航空模型。
D. 回到故鄉(xiāng)，見(jiàn)到親人，在外漂泊多年的他終于忍俊不禁，流下了辛酸的淚水。
4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)
A.良好的心態(tài)是神舟七號(hào)航天員能否取得成功的重要因素。
B.通過(guò)這次災(zāi)后重建，使我們充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)一致、眾志成城的重要性。
C.本產(chǎn)品具有抗紫外線、抗摩擦和防靜電，能夠滿足室內(nèi)外環(huán)境要求。
D.如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購(gòu)物，一些老年人也加入到“淘寶一族”的行列。
5.下列有關(guān)文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.《端午日 》和《本命年的回想》都是名家散文，作者分別是沈從文和劉紹棠，他們都致力于“民族風(fēng)格，鄉(xiāng)土特色”。
B.冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家、詩(shī)人、兒童文家。《母親》《成功的花》都是以母愛(ài)為主題的抒情短詩(shī)。
C.《以蟲治蟲》說(shuō)明開展生物防治，利用某些農(nóng)作物害蟲的天敵消滅蟲害，是促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的一項(xiàng)有效措施。
D.《幼時(shí)記趣》出自明代作家沈復(fù)的《浮生六記》。本文緊扣“物外之趣”寫了三個(gè)場(chǎng)面。
6.根據(jù)拼音寫漢字。(用正楷依次寫在田字格內(nèi)，4分)
漫步鐘靈毓秀的揚(yáng)州，你可以見(jiàn)到wèi藍(lán)如洗的天空、綠意àng然的 大地，可以領(lǐng)略到底yùn深厚 的文化、淳樸**的風(fēng)情。**來(lái)，揚(yáng)州圍繞“文化揚(yáng)州”“生態(tài)揚(yáng)州”“精致?lián)P州”“ 打造世界名城”等主題進(jìn)行建設(shè)，城市面貌日新月異，已經(jīng)成為一座古代文化與現(xiàn)代文明交相輝yìng的名城。
7.默寫。(每空l(shuí)分，共8分)
(1)念天地之悠悠， ▲ 。
(2)青山有幸埋忠骨， ▲ 。
(3)巴東三峽巫峽長(zhǎng)， ▲ 。
(4) ▲ ，冷露無(wú)聲濕桂花。
(5)“ ▲ ”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
(6) ▲ ，何似在人間。
(7) ▲ ，有容乃大; ▲ ，無(wú)欲則剛。
8.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(8分)
(1)名著閱讀。(5分)
《小王子》的作者是 ▲ (國(guó)家)的 ▲ (人名)。主人公小王子在 ▲ 見(jiàn)到了狐貍，并被告 知了 ▲ 的道理。
(2)口語(yǔ)交際。(3分)
你在閱讀《小王子》的時(shí)候，同學(xué)李明來(lái)邀請(qǐng)你一起去網(wǎng)吧，你該如何拒絕他呢?
二、閱讀理解(53分)
(一)閱讀韓愈的兩首詩(shī)歌，完成第9題。 (5分)
早春呈水部張十八員外 游城南晚春
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。 草樹知春不久歸， 百般紅紫斗芳菲。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 楊花榆莢無(wú)才思， 惟解漫天作雪飛。
9(1).這兩首詩(shī)詩(shī)人所抒發(fā)的情感有何不同?(2分)
(2).你認(rèn)為“楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛”這句詩(shī)妙在哪里?(3分)
(二)閱讀下面文言文，完成10-13題。(17分)
梵天寺木塔
錢氏據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級(jí)，錢帥登之，患其塔動(dòng)。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此。”乃以瓦布之，而動(dòng)如初。無(wú)可奈何，密使其妻見(jiàn)喻皓之妻，貽以金釵，問(wèn)塔動(dòng)之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣�！苯硯熑缙溲裕於�。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動(dòng)。人皆伏其精練。
喻皓造塔
開寶寺塔，在京師諸塔中最高，而**①甚精，都料匠喻皓所造也。塔初成，望之不正而勢(shì)傾西北。人怪而問(wèn)之，皓曰：“京師地*無(wú)山，而多西北風(fēng)，吹之上百年，當(dāng)正也�！逼溆眯闹w如此!
注釋：①**，規(guī)劃，設(shè)計(jì)。
10.解釋加點(diǎn)的'詞(4分)
(1)患其塔動(dòng) ( ) (2)匠師如其言 ( )
(3)蓋釘板上下彌束 ( ) (4)人怪而問(wèn)之 ( )
11.翻譯下列語(yǔ)句。(6分)
(1)但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不 動(dòng)矣。
(2)除非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
(3)其用心之精蓋如此!
12.下列加點(diǎn)的“之”字中，意思與例句中“之”相同的一項(xiàng)是( )(3分)
例句：望之不正而勢(shì)傾西北。
A. 問(wèn)塔動(dòng)之因 B.是吾劍之所從墜
C. 驅(qū)之別院 D.其蟲舊曾有之
13.《梵天寺 木塔》中，喻皓是采用什么方法解決塔動(dòng)問(wèn)題的?(用文中的兩個(gè)詞語(yǔ)回答)并結(jié)合兩篇文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)喻皓是個(gè)怎樣的人。(4分)
(三)閱讀下文，完成14-17題。(13分)
夏
夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)**秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色—收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭簡(jiǎn)的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不進(jìn)發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)她們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的沖刺。
夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割;麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔�，半夜醒�?lái)還要聽(tīng)聽(tīng)窗紙，可是起了風(fēng);看看窗外，天空可是遮**云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。
遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。
14.通讀選段文字，說(shuō)說(shuō)作者筆下的“夏”有哪些特點(diǎn)?(2分)
15.為什么說(shuō)夏天是“一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季”?(不超過(guò)25字)(2分)
16.作者描寫景物語(yǔ)言豐富，請(qǐng)從修辭的角度分析表達(dá)效果。(3分)
麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著的一艘艘艦船。
17.正如作者所說(shuō)“有閑情逸致的人，不喜歡夏天緊張的旋律，我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季”。閱讀下面文段，說(shuō)說(shuō)該文段與《夏》寫作手法的相同點(diǎn)和表達(dá)思想感情的不同點(diǎn)。(6分)
夏夜，他靠紗窗望出去.滿天的星又密又忙，它們聲息全無(wú)，而看來(lái)只覺(jué)得天上熱鬧。一梳月亮像形容未長(zhǎng)成的女孩子，但見(jiàn)人已不羞縮，光明和輪廓都清新刻露，漸漸可烘襯夜景.小園草地里的小蟲瑣瑣屑屑地在夜談。不知哪里的蛙群齊心協(xié)力地干號(hào)，像聲浪給火煮得發(fā)沸。幾星螢火優(yōu)游來(lái)去，不像飛行，像在厚密的空氣里漂浮，月光不到的陰黑處，一點(diǎn)螢火忽明，像夏夜的一只 微綠的小眼晴。(節(jié)選自錢鐘書《圍城》)
(四)閱讀下文，完成18-21題。(18分)
話說(shuō)父親 王安憶
�、俑赣H是一個(gè)話劇導(dǎo)演，一副很不知人情世故的樣子，再加上他那一副很不知人事世故的樣子，便像是從天上掉下來(lái)似的，真正是一派天然，再?zèng)]有比父親更不會(huì)做人的人了。他甚至連一些最常用的寒暄絮語(yǔ)都沒(méi)有掌握，比如，他與一位多年不見(jiàn)的老戰(zhàn)友見(jiàn)面時(shí)，那叔叔說(shuō)：“你一點(diǎn)沒(méi)老�！彼麆t回答道：“你的頭發(fā)怎么都沒(méi)了?”弄得十分掃興。見(jiàn)面的套話沒(méi)有掌握，告別的套話也沒(méi)有。有他不喜歡的、不識(shí)趣的客人來(lái)訪，他竟會(huì)在人剛轉(zhuǎn)身跨出門坎時(shí)，就朝人背后扔去一只玻璃杯。別 人對(duì)他留有什么印象，是他從不關(guān)心的。他是只須自己就能證明得了自己。比起世上太多的終年終月為別人的觀瞻營(yíng)造一個(gè)自己的生 活，是要輕松。
②而奇怪的是，像他這樣不會(huì)做人的人，卻有著驚人的人緣。1978年，在他做膽囊炎手術(shù)時(shí)，人藝的男演員們便自發(fā)排 了班次，兩小時(shí)一班地輪流看護(hù)，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)刻，從不曾誤點(diǎn)。這種摯誠(chéng)至深的對(duì)待，令我們久久難以忘懷。俗話常說(shuō)人心換人心，我們雖不知道他對(duì)演員們是如何，可從演員們對(duì)他，卻可以看出他的對(duì)待。也因他對(duì)人不加矯飾，人對(duì)他也不以虛禮往來(lái)。我們經(jīng)常聽(tīng)到演員們以他的素材演編的 長(zhǎng)篇喜劇，比 如，喝了藥水之后，發(fā)現(xiàn)瓶上所書“服前搖晃”，于是便拼命地晃肚子;還比如，將給媽**信投到“人民檢舉箱”等等，諸如此類，刻劃了一個(gè)糊里糊涂的父親。因他對(duì)人率真，人對(duì)他也率真;因他對(duì)人不拘格局，人對(duì)他則也不拘格局。他活得輕松，人們與他也處得輕松。即便在他不很得意的時(shí)候，他的身邊也沒(méi)缺少過(guò)朋友。聽(tīng)母親說(shuō)，在他被劃為**的時(shí)候，就有一位阿姨為他辯護(hù)，而因此幾乎劃為了**。似乎是，正因?yàn)樗麤](méi)有努力去做人外，反倒少了虛晃的手勢(shì)，使他更明白于人，更明白于世。所以，他倒也活得比誰(shuí)都自在。
�、郛�(dāng)然，他如此自在地做人，尚須條件。至少，在他朝人身后扔去一只玻璃杯子后，要有人為他打掃現(xiàn)場(chǎng)。他一如不食人間煙火，皆也因?yàn)椋杏腥藶樗傩拇祟愃资�，家庭便是他�?jiān)強(qiáng)的后盾了。在這一個(gè)紛繁的世界里，他的純凈的哲學(xué)要建立并實(shí)踐，必得有人為他開辟一個(gè)清靜的場(chǎng)所。
�、芩粫�(huì)玩一切斗智的游戲，腹中是沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)春秋三國(guó)，只迷住一本與世無(wú)爭(zhēng)的書。他最大的娛樂(lè)，也是最大的功課，便是讀書，中文的，或者外文的，戲劇的，或文學(xué)的，個(gè)個(gè)種種。書也為他開辟了另一個(gè)清靜的世界，在那里，他最是**而幸福，他的智慧可運(yùn)用得點(diǎn)滴不漏。
�、菀蛄艘陨系倪@一切，他在離休以后的日子里，便不像許多老人那樣，覺(jué)得失了依傍而恍恍然，悵悵然，他依然如故，生活得充實(shí)而有興味。他走的是一條由出世而入世，由不做人而做人的道路。 (有刪改)
18. 閱讀全文，概括父親的性格特點(diǎn)。(3分)
19.閱讀第②段，列舉出父親“驚人的人緣”的三種具體的表現(xiàn)。(3分)
20.細(xì)讀第②段，談?wù)勀銓?duì)“正因?yàn)樗麤](méi)有努力地去做人，反倒少了虛晃的手勢(shì)，使他更明白于人，更明白于世”的理解。(3分)
21.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)父親第⑤段劃線句“生活得充實(shí)而有興味”的原因。(3分)
22.你覺(jué)得“做人”(待人接物)與“有人緣”有無(wú)必然的聯(lián)系?聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談一談自己的看法。(80字左右)(6分)
三、作文(60+3分，3分為書寫分。)
22.請(qǐng)以“這個(gè)冬天不太冷”為題，寫一篇作文。
要求：①自選文體(詩(shī)歌除外)，寫一篇不少于600字的文章。
�、诟星檎鎿矗坏贸u。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
�、軙鴮懛�3分，請(qǐng)認(rèn)真書寫。
版權(quán)聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)，該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)，不擁有所有權(quán)，不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容， 請(qǐng)發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報(bào)時(shí)請(qǐng)帶上具體的網(wǎng)址) 舉報(bào)，一經(jīng)查實(shí)，本站將立刻刪除