高考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則 (菁選3篇)
高考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則1
優(yōu)秀(22--25)：緊扣主題，覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容充實(shí);語(yǔ)法結(jié)構(gòu)多樣，詞匯豐富，行文流暢，顯示出較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力，允許有個(gè)別語(yǔ)言錯(cuò)誤，但不影響意思表達(dá)。
良好(18--21)：緊扣主題，覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容較充實(shí)，行文較流暢，語(yǔ)言有少量錯(cuò)誤，但基本不影響意思表達(dá)。
一般(15--17)：緊扣主題，基本覆蓋所有要點(diǎn)，語(yǔ)言錯(cuò)誤已影響了部分意思的表達(dá)，但多數(shù)句子基本正確;基本達(dá)到預(yù)期寫(xiě)作目的。
較差(11--14)：要點(diǎn)不全，內(nèi)容不完整，行文不夠連貫;語(yǔ)言錯(cuò)誤較多，半數(shù)句子基本正確。
差(6--10)：內(nèi)容混亂，或主要內(nèi)容偏離主題，尚能夠?qū)懗錾贁?shù)與內(nèi)容相關(guān)的可讀句。
極差(0--5)：只能寫(xiě)出與內(nèi)容相關(guān)的詞語(yǔ)，沒(méi)有有效信息;抄寫(xiě)其他文章，或只是寫(xiě)出與作文無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
英語(yǔ)作文：三點(diǎn)關(guān)鍵定檔因素(不跑題是前提)
詞匯多樣性
語(yǔ)法復(fù)雜性
文章連貫性
高考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則2
第五檔(很好)：(21~25分)
1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
2.覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。
3.應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。
4.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致;具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
5.有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
6.完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。
第四檔(好)：(16~20分)
1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
2.雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
3.應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。
4.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。
5.應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
6.達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。
第三檔(適當(dāng))：(11~15分)
1.基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
2.雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
3.應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。
4.有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。
5.應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。
6.整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。
第二檔(較差)：(6-10分)
1.未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。
2.漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。
3.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。
4.有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。
5.較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。
6.信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。
第一檔(差)：(1~5分)
1.未完成試題規(guī)定的任務(wù)。
2.明顯遺漏主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。
3.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。
4.較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。
5.缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。
6.信息未能傳達(dá)給讀者。
不得分：(0分)
高考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則3
首先我們來(lái)看看中考英語(yǔ)作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1. 內(nèi)容完整，語(yǔ)句流暢，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，給9-10分;
2. 內(nèi)容較完整，語(yǔ)句較流暢，基本無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，書(shū)寫(xiě)較規(guī)范，給6-8分;
3. 內(nèi)容不完整，語(yǔ)句欠流暢，語(yǔ)法錯(cuò)誤較多，書(shū)寫(xiě)較規(guī)范，給3-5分;
4. 只寫(xiě)出個(gè)別要點(diǎn)，語(yǔ)法錯(cuò)誤較多，書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范，只有個(gè)別句子可讀或不知所云，給0-2分。
從這個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，它對(duì)考生的作文要求有四點(diǎn)：
1、內(nèi)容要完整。
2、語(yǔ)句流暢。
3、沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。
4、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
能達(dá)到上述要求的作文，都會(huì)得到相應(yīng)的高分。所以，在寫(xiě)作文的`時(shí)候，大家要牢記這些要求。
要做到內(nèi)容完整，我們首先要認(rèn)清看好題目的要求，抓住要點(diǎn)，注意文體。我們可以在寫(xiě)作之前好好構(gòu)思一下，自己將從幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。是否能將所有內(nèi)容都包含在內(nèi)。在寫(xiě)完之后，再檢查一遍�？纯从袥](méi)有內(nèi)容的缺失。
要做到語(yǔ)句的流暢，這就要求有扎實(shí)的英語(yǔ)基本功。在*時(shí)的積累上，注意一些語(yǔ)義的表達(dá)方法。要盡量使用自己能夠正確運(yùn)用的語(yǔ)句和表達(dá)方式。注意句子之間的連貫性。這不僅僅指從語(yǔ)法上，也指句意上的連貫。
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——最新高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則 (菁選3篇)
最新高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則1
一、2021高中作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是什么
眾所周知，高考作文總共60分，其實(shí)評(píng)分的時(shí)候60分是*均分配的，它被*均分為三等分，分別為內(nèi)容20分、表達(dá)20分、特征20分。內(nèi)容跟表達(dá)總共40分，是作文評(píng)分的基礎(chǔ)等級(jí)，而特征是作文評(píng)分的發(fā)展等級(jí)。作為一名合格的高中畢業(yè)生，基礎(chǔ)等級(jí)一般都可以達(dá)到，因?yàn)樗囊蟊容^簡(jiǎn)單，就是看你作文寫(xiě)了什么以及怎么寫(xiě)。而發(fā)展等級(jí)就稍稍有點(diǎn)難度了，主要看你的文章是否有文采、有創(chuàng)意、寓意是否深刻等。
二、怎么寫(xiě)好高中作文
高中主打的文體是議論文，至于其他的散文、記敘文、詩(shī)歌等題材。如果沒(méi)有創(chuàng)新之處，建議不要輕易嘗試，所以想要得到中等偏上分?jǐn)?shù)的同學(xué)們，議論文是首選。而且寫(xiě)好議論文也比較容易。
選擇議論文的同學(xué)們，最最最重要的是讀題準(zhǔn)確，論點(diǎn)切合題意。如果是命題作文還好說(shuō)，要是材料作文一定讀題不準(zhǔn)確，跑題了，作文寫(xiě)得再好，也是無(wú)用之功呀。所以一定要學(xué)會(huì)審題，至于怎樣審題，老師應(yīng)該都講過(guò)，小編就不班門(mén)弄斧了。
議論文立意準(zhǔn)確之后關(guān)鍵就是論據(jù)了，例子是否新穎是否有說(shuō)服力，這個(gè)就要看*時(shí)積累了。所以*時(shí)看見(jiàn)一些好的例子建議是背過(guò)，不背過(guò)到考試的時(shí)候一般是想不出來(lái)的。所以呢功夫要下在*時(shí)。
1、評(píng)判一篇作文的等級(jí)，尤其是基礎(chǔ)等級(jí)分的類別，要以題意、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量；綜合考慮，不能只抓一點(diǎn)而不及其余。
2、每篇作文的“基礎(chǔ)等級(jí)分”與“發(fā)展等級(jí)分”之間，基礎(chǔ)等級(jí)中的“內(nèi)容分”與“表達(dá)分”之間，通常具有一致性。但也不可簡(jiǎn)單地、機(jī)械地對(duì)等硬靠。凡“內(nèi)容分”和“表達(dá)分”不在同一等級(jí)內(nèi)，兩者的級(jí)差不要超過(guò)兩個(gè)等級(jí)（如內(nèi)容為一等，表達(dá)不應(yīng)低于第三等；反之，亦然）。
3、實(shí)行“雙評(píng)制”，一篇作文須由二人**評(píng)分；對(duì)同一篇作文的評(píng)分，兩人差距過(guò)大而又難以**的，交由閱卷組組長(zhǎng)或質(zhì)檢組評(píng)定。
一等（20—16）
二等（15—11）
三等（10—6）
四等（5—0）
文體要求：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，字跡工整。
三、高考作文評(píng)分細(xì)則
一、內(nèi)容項(xiàng)
（一）一等
符合題意：凡是在材料內(nèi)容及含義范圍內(nèi)行文的
中心突出：凡是緊緊圍繞主題構(gòu)思行文的
內(nèi)容充實(shí)：凡是材料豐富，表現(xiàn)主題的
思想健康：凡是思想傾向積極健康的
感情真摯：凡是行文合情入理的'
（二）二等
符合題意：凡是在材料內(nèi)容及含義范圍內(nèi)行文的
中心明確：凡是能圍繞主題構(gòu)思行文的
內(nèi)容較充實(shí)：材料能基本表現(xiàn)主題
思想健康：凡是思想傾向積極健康的
感情真實(shí)：凡是行文樸實(shí)，不造作
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基本符合題意：尚能把握材料含義，但行文中有所游離
中心基本明確：尚有中心，但部分材料游離中心之外
內(nèi)容單�。弘m有材料，但不足以表現(xiàn)主題
思想基本健康：凡思想傾向基本符合道德規(guī)范的
感情基本真實(shí)：行文有造作痕跡
（四）四等
偏離題意：僅抓材料中枝節(jié)意義行文
中心不明確：沒(méi)有一個(gè)明確的主題
內(nèi)容不當(dāng)：所選材料不能表現(xiàn)主題
思想不健康：凡思想觀點(diǎn)有悖于現(xiàn)行法律和道德規(guī)范的
感情虛假：行文矯揉造作
注：1、內(nèi)容評(píng)分以題意、中心、內(nèi)容為重點(diǎn)，參照思想、感情在等內(nèi)浮動(dòng)
2、四等卷中，凡各項(xiàng)均符合該等要求，字?jǐn)?shù)800字以上，在3—5內(nèi)給分，不是空白卷不給零分。
二、表達(dá)項(xiàng)
（一）一等
符合文體要求：文體特征明顯
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：首尾呼應(yīng)，文脈暢通，段落劃分恰當(dāng)，銜接緊湊，過(guò)渡自然的
語(yǔ)言流暢：能使用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作，用詞準(zhǔn)確，句與句之間銜接自然，句式選擇得當(dāng)
字跡工整：字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范
（二）二等
符合文體要求：文體特征明顯
結(jié)構(gòu)完整：有頭有尾，分段合理
語(yǔ)言流暢：文從字順，有一到兩處語(yǔ)病，但不影響語(yǔ)意表達(dá)
字跡清楚：字跡較規(guī)范，易辨認(rèn)
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基本符合文體要求：有問(wèn)題雜糅痕跡，但尚能分辨出文體類型
結(jié)構(gòu)基本完整：有頭有尾，段落劃分不夠合理
語(yǔ)言基本通順：有三到四處語(yǔ)病，對(duì)語(yǔ)意表達(dá)并無(wú)很大影響
字跡基本清楚：字跡不夠規(guī)范，尚能辨認(rèn)
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不符合文體要求：不能辨認(rèn)文體類型
結(jié)構(gòu)混亂：段落劃分有嚴(yán)重缺陷，雜亂無(wú)章
語(yǔ)言不通順：語(yǔ)病多：語(yǔ)病達(dá)5處以上，影響了語(yǔ)意表達(dá)
字跡潦草難辨：字跡潦草，難辨認(rèn)，影響作文評(píng)卷
注：1、表達(dá)項(xiàng)以文體、語(yǔ)言為重點(diǎn)，全面衡量，參照結(jié)構(gòu)字體，在等內(nèi)上下浮動(dòng)
2、四等卷中，凡各項(xiàng)指標(biāo)均符合該等要求，字?jǐn)?shù)滿800，在3—5分內(nèi)給分，不是空白不給0分
3、注意文體意識(shí)。議論類文章，議論的文字必須超過(guò)2/3；記敘類文章，記敘的文字必須超過(guò)2/3。否則，視為文體不明，給分適當(dāng)下浮。
三、發(fā)展項(xiàng)
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深刻：思想上的深刻，體現(xiàn)在：
透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)；揭示事物內(nèi)在關(guān)系；觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用
豐富：內(nèi)容豐富，體現(xiàn)在：
材料豐富；論據(jù)充足；形象豐滿；意境深遠(yuǎn)
有文采：語(yǔ)言文采，體現(xiàn)在：
用詞貼切；句式靈活；善于運(yùn)用修辭手法；文句有表現(xiàn)力
有創(chuàng)意：見(jiàn)解新穎；材料新鮮；構(gòu)思新巧；推理想象有獨(dú)到之處；有個(gè)性特征
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較有文采：詞語(yǔ)恰當(dāng)；句式有變化；能適當(dāng)運(yùn)用修辭
較有創(chuàng)意：見(jiàn)解正確；材料選擇得當(dāng)；想象合理；較有個(gè)性
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略顯文采：詞語(yǔ)較恰當(dāng)；能運(yùn)用一些修辭
略有創(chuàng)意：有一定的想象力；有一定個(gè)性
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個(gè)別語(yǔ)句有深意，個(gè)別例子較好，個(gè)別語(yǔ)句較精彩，個(gè)別地方有新意。
注：1、發(fā)展等級(jí)為四項(xiàng)16個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不求全面，可根據(jù)若干突出點(diǎn)按等級(jí)評(píng)分
2、發(fā)展等級(jí)應(yīng)按要求評(píng)分，再參照基礎(chǔ)等級(jí)的分?jǐn)?shù)適當(dāng)量分
3、基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容、表達(dá)兩項(xiàng)都在四等的作文，發(fā)展等級(jí)只能在四等給分
“扣分”的注意事項(xiàng)
1、缺少題目，扣2分。只寫(xiě)題目給2分
2、3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)，最多扣3分
3、字?jǐn)?shù)不足800字的，每少50個(gè)字扣1分，扣滿5分為止；字?jǐn)?shù)不足400字，結(jié)構(gòu)嚴(yán)重殘缺，已判為四等卷的，字?jǐn)?shù)可不另扣分。
4、詩(shī)歌按行計(jì)算
5、標(biāo)點(diǎn)：錯(cuò)3—5處扣1分，6處以上扣2分，最多扣2分
6、未完作文：
�。�1）主體已寫(xiě)出，無(wú)結(jié)尾，仍按基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，不影響發(fā)展等級(jí)評(píng)分
（2）主體未寫(xiě)出，或300字以內(nèi)作文在10分以下給分，包括10分，直接記在內(nèi)容欄里，其它為0分
7、文不對(duì)題的作文：凡是與材料的內(nèi)容、含意無(wú)任何聯(lián)系的作文，在10分以下給分，包括10分，
8、套作、抄襲的作文
�。�1）套作：無(wú)自己的構(gòu)思立意，僅對(duì)原材料進(jìn)行簡(jiǎn)單擴(kuò)寫(xiě)，或?qū)σ延形恼逻M(jìn)行簡(jiǎn)單改寫(xiě)的
凡套作作文基礎(chǔ)等級(jí)在三等以下給分，包括三等，發(fā)展等級(jí)不給分。
�。�2）抄襲：須提供抄襲的文章或提供線索，經(jīng)確認(rèn)后，此類作文基礎(chǔ)等級(jí)在四等給分，發(fā)展等級(jí)不給分。
9、關(guān)于有嚴(yán)重問(wèn)題的作文
�。�1）內(nèi)容上有嚴(yán)重**傾向性錯(cuò)誤；
�。�2）答卷雷同；
（3）前后筆跡不一致；
�。�4）有特殊標(biāo)記：寫(xiě)名字、畫(huà)圖形等。
最新高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則2
1、善用時(shí)髦的詞語(yǔ)可以提**采。
今天流行詞匯的使用是在自己的寫(xiě)作中**語(yǔ)言的一種表達(dá)。如果考生能將它們準(zhǔn)確而生動(dòng)地運(yùn)用到作文中，并能生動(dòng)地表達(dá)自己的想法和描述事物，那將是成功的。今年的**高考“考試筆記”的寫(xiě)作要求仍然強(qiáng)調(diào)提倡用深刻的思想、新穎的材料、豐富的想象力和文學(xué)天賦來(lái)寫(xiě)文章，鼓勵(lì)個(gè)性化和創(chuàng)造性的表達(dá)。
2、不要用時(shí)髦的詞“為了使用”
對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，用時(shí)髦的詞匯和新的表達(dá)方式來(lái)表達(dá)他們的想法是一個(gè)好方法�，F(xiàn)在一些流行的表達(dá)方式，如“巨好”、“給力”、“猛”，已經(jīng)被大眾所認(rèn)可，并且表達(dá)起來(lái)也很方便。它們符合這個(gè)時(shí)代的要求。
然而，時(shí)髦的詞也應(yīng)該適當(dāng)使用，不要盡可能多。如果不使用簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)，就沒(méi)有必要安裝時(shí)髦的詞語(yǔ)。相反，它會(huì)給考官一種“以使用為目的”的印象。這將給這篇作文一種畫(huà)蛇添足的感覺(jué)。
3、避免網(wǎng)絡(luò)詞匯
“傷不起”、“神馬”、“游木有”……一旦網(wǎng)絡(luò)詞匯進(jìn)入高考作文，就有可能被錯(cuò)別字和扣分“懲罰”。盡管考生可以通過(guò)使用一些在線語(yǔ)言來(lái)增強(qiáng)作文的生動(dòng)性，但并非所有的閱卷老師都知道這些單詞。標(biāo)記團(tuán)隊(duì)不可能對(duì)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行分類，并指定哪些可以使用，哪些不能使用。候選人最好不要在NMET輕率地使用這些詞。
高考的組成對(duì)總成績(jī)有很大的影響。因此，在寫(xiě)高考作文時(shí)，一定要小心謹(jǐn)慎，盡量避免網(wǎng)絡(luò)詞匯的出現(xiàn)，注意時(shí)髦詞匯的運(yùn)用，掌握恰當(dāng)?shù)?*，才能在作文中取得高分。
最新高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則3
說(shuō)明：
1、基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，內(nèi)容以“題意”、“中心”為重點(diǎn)，表達(dá)以“語(yǔ)言”、“文體” 為重點(diǎn)。
2、發(fā)展等級(jí)評(píng)分，以“有文采”、“有創(chuàng)意”為重點(diǎn)。立意“創(chuàng)新”≠大唱反調(diào)，體式“創(chuàng)新”≠追求花樣，選材“出新”≠寫(xiě)社會(huì)陰暗面，語(yǔ)言“求新”≠語(yǔ)言異化。
5、沒(méi)有題目，題目不合要求，不只扣二分
6.沒(méi)有結(jié)尾，不得高分。結(jié)尾一定要扣題、照應(yīng)開(kāi)頭，否則損失大。
7.材料作文拋開(kāi)試題所給的材料，直接劃入四類卷。
8、不跨類打分，即內(nèi)容表達(dá)發(fā)展三者中有一點(diǎn)是一類，另兩點(diǎn)不能低于二類。
總體評(píng)分原則：給分有理，扣分有據(jù)，寬嚴(yán)有度，公*合理。總體分為四類：一類：60—50分，以55分為中間線;二類：49—43分，以46分為中間線;三類：42—36分，以39分為中間線;四類：35分以下。
扣分標(biāo)準(zhǔn)： 關(guān)于字?jǐn)?shù)問(wèn)題：
(1)不足400字，不成文章，參照四等作文打分，內(nèi)容表達(dá)不得超5分，不給發(fā)展等級(jí)分，最高不超10分;
(2)超400字不到800字，表達(dá)扣分，內(nèi)容、特征都扣，少50字扣1分，80亦扣1分。不到100個(gè)字不準(zhǔn)扣2分，無(wú)標(biāo)題扣2分，錯(cuò)別字每個(gè)扣1分，重復(fù)不計(jì)扣至20分為止。標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)三處扣1分。一點(diǎn)到底看作標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤要從嚴(yán)，但逗號(hào)、句號(hào)兩可的不扣。
關(guān)于發(fā)展等級(jí)：
(1)深刻、豐富、有創(chuàng)意原則上與基礎(chǔ)等級(jí)判分相互聯(lián)系，兩者不可分離，前者高后者才高;
(2)基本合立意的發(fā)展等級(jí)最多只能是二等，可三等，不可一等;
(3)偏離題意，抄襲作文等，發(fā)展等級(jí)不給分。
高考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則 (菁選3篇)（擴(kuò)展2）
——廣東高考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) (菁選2篇)
廣東高考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1
第五檔(很好)：(21~25分)
1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
2.覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。
3.應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。
4.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致;具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
5.有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
6.完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。
第四檔(好)：(16~20分)
1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
2.雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
3.應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。
4.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。
5.應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
6.達(dá)到了預(yù)期的`寫(xiě)作目的。
第三檔(適當(dāng))：(11~15分)
1.基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
2.雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
3.應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。
4.有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。
5.應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。
6.整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。
第二檔(較差)：(6-10分)
1.未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。
2.漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。
3.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。
4.有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。
5.較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。
6.信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。
第一檔(差)：(1~5分)
1.未完成試題規(guī)定的任務(wù)。
2.明顯遺漏主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。
3.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。
4.較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。
5.缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。
6.信息未能傳達(dá)給讀者。
不得分：(0分)
廣東高考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2
1：抓主題
高中英語(yǔ)完形填空一般第一段和最后一段不設(shè)空，大家可以先通讀一遍全文，了解一下文章大概寫(xiě)了什么內(nèi)容，然后文章主旨找到。主旨句的位置在首尾段及各段首尾句，有的時(shí)候主旨句也會(huì)出現(xiàn)在轉(zhuǎn)折詞前后句，如ut, however, yet, though, therefore, otherwise等。
2：尋信息
完形填空解題時(shí)要聯(lián)系上下文來(lái)作答，不能孤立地去選擇答案，在選答案時(shí)要空格前后句都看一下，沒(méi)準(zhǔn)就能發(fā)現(xiàn)答案。完形填空題的答案會(huì)在上下文有暗示，也許是某個(gè)詞語(yǔ)，也許是某個(gè)句子，大家閱讀時(shí)要留心觀察，否則會(huì)與正確答案失之交臂。
3：找搭配
英語(yǔ)完型固定搭配是必考的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，固定短語(yǔ)、固定句型都是考點(diǎn)。常見(jiàn)的搭配主要有動(dòng)賓搭配、介賓搭配、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等等，有的會(huì)考查動(dòng)詞詞形變化及詞意，搭配是一項(xiàng)基本功，需要*時(shí)多背多記，這個(gè)沒(méi)有更好的辦法。
4：覓邏輯
英語(yǔ)完形填空還會(huì)考到邏輯的知識(shí)點(diǎn)，雖然考的題目不多，但是如果遇到了也要會(huì)做。邏輯主要是因果關(guān)系、條件、讓步、假設(shè)、遞進(jìn)、并列等，它們都有明顯的關(guān)聯(lián)詞來(lái)表示，當(dāng)然也有的關(guān)聯(lián)詞會(huì)省略，翻譯時(shí)能讀出其內(nèi)在關(guān)聯(lián)含義。讀文章時(shí)要讀懂關(guān)聯(lián)詞背后的含義，到底是怎樣的關(guān)系，對(duì)做對(duì)題目有幫助。
5：辨詞義
詞義辨析也是完形填空�？嫉囊粋�(gè)題目，做完型會(huì)遇到一些生詞，不知道是什么意思，就需要我們根據(jù)上下文語(yǔ)境去猜測(cè)。這道題目出現(xiàn)的詞語(yǔ)基本上都是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的超綱詞匯，完全靠語(yǔ)境推測(cè)詞義。當(dāng)然，我們也可以憑詞根詞綴這些基本信息去分解生詞，但這個(gè)辦法不一定對(duì)所有的生詞都適用，最靠譜的還是聯(lián)系上下文猜詞。
6：破難題
每篇完形填空20道題，***2~4道題的難度較大，考生可能在短時(shí)間內(nèi)很難確定答案。此時(shí)，大家應(yīng)該在完成全文后，集中精力，對(duì)其進(jìn)行分析、綜合，作出決定。必要時(shí)，大膽相信第一感覺(jué)。如果時(shí)間來(lái)不及，就蒙答案，根據(jù)不完全準(zhǔn)確的蒙題技巧增加準(zhǔn)確率。
高考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則 (菁選3篇)（擴(kuò)展3）
——考研英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
考研英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1
(1)第五檔: A節(jié)(9~10分), B節(jié)(17~20分)
很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)：
——包含所有內(nèi)容要點(diǎn);
——使用豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯;
——語(yǔ)言自然流暢，語(yǔ)法錯(cuò)誤極少;
——有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰;
——格式和語(yǔ)域恰當(dāng)貼切。
對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
(2)第四檔: A節(jié)(7~8分), B節(jié)(13~16分)
較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)：
——包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn);
——使用較豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯;
——語(yǔ)言基本準(zhǔn)確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯時(shí)才有個(gè)別語(yǔ)法錯(cuò)誤;
——采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址ǎ瑢哟吻逦?*較嚴(yán)密;
——格式和語(yǔ)域較恰當(dāng)。
對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
(3)第三檔: A節(jié)(5~6分), B節(jié)(9~12分)
基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)：
——雖漏掉一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn);
——應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的`需求;
——有一些語(yǔ)法及詞匯錯(cuò)誤，但不影響理解;
——采用了簡(jiǎn)單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰;
——格式和語(yǔ)域基本合理。
對(duì)目標(biāo)讀者基本完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
(4)第二檔: A節(jié)(3~4分), B節(jié)(5~8分)
未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)：
——漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容;
——語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限;
——有較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解;
——未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址�，�?nèi)容缺少連貫性;
——格式和語(yǔ)域不恰當(dāng)。
未能清楚地傳達(dá)信息給讀者。
(5)第一檔: A節(jié)(1~2分), B節(jié)(1~4分)
未完成試題規(guī)定的任務(wù)：
——明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容;
——語(yǔ)法項(xiàng)目和詞匯的使用單調(diào)、重復(fù);
——語(yǔ)言錯(cuò)誤多，有礙讀者**容的理解，語(yǔ)言運(yùn)用能力差;
——未采用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少**、分段;
——無(wú)格式和語(yǔ)域概念。
未能傳達(dá)信息給讀者。
(6)零檔 (0分)
所傳達(dá)的信息或所使用語(yǔ)言太少，無(wú)法評(píng)價(jià);內(nèi)容與要求無(wú)關(guān)或無(wú)法辨認(rèn)。
以上內(nèi)容來(lái)源于2015考研英語(yǔ)考試大綱，供大家參考，待2016考研新大綱發(fā)布后，師太會(huì)在第一時(shí)間為大家做查漏補(bǔ)缺。
高考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則 (菁選3篇)（擴(kuò)展4）
——專四英語(yǔ)作文考綱要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)3篇
專四英語(yǔ)作文考綱要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1
(1)能根據(jù)各種不同的聽(tīng)讀材料筆頭回答問(wèn)題，復(fù)述內(nèi)容寫(xiě)摘要、寫(xiě)提綱和記筆記。
(2)能根據(jù)題目列出寫(xiě)作提綱，在一小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出200～250詞的短文。
以上均要求做到內(nèi)容完整、條理清楚，語(yǔ)法基本正確，語(yǔ)言通順恰當(dāng)。
(3)能寫(xiě)一般的書(shū)信、通知、便條、請(qǐng)?zhí)顚?xiě)簡(jiǎn)單的表格，格式正確，語(yǔ)言得體。
寫(xiě)作課培養(yǎng)學(xué)生初步寫(xiě)作能力，包括提綱、文章摘要、短文以及最簡(jiǎn)單的常用應(yīng)用文。
專四英語(yǔ)作文考綱要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2
(1)測(cè)試目的.：
檢查學(xué)生在專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段末期的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。
(2)題型：
主觀試題，分為Section A和Section B兩個(gè)部分。
Section A: Composition寫(xiě)作文
Section B: Note-writing寫(xiě)便條
(3)測(cè)試要求：
a)作文。要求根據(jù)所給的題目和列出的寫(xiě)作提綱或圖表、數(shù)字統(tǒng)計(jì)表等(也附有寫(xiě)作提綱) 寫(xiě)一篇150詞的短文，能做到內(nèi)容切題、完整，條理清楚，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)法正確，語(yǔ)言通順恰當(dāng)。作文的類別有說(shuō)明文、議論文或記敘文�？荚嚂r(shí)間為35分鐘。
b)便條。要求根據(jù)提示寫(xiě)大約50～60詞的便條、通知、請(qǐng)?zhí)�。要求做到格式正確，語(yǔ)言得體�？荚嚂r(shí)間為10分鐘。
高考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則 (菁選3篇)（擴(kuò)展5）
——長(zhǎng)春中考體育評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) (菁選3篇)
長(zhǎng)春中考體育評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1
長(zhǎng)春市****生體育考試標(biāo)準(zhǔn)(男)
注:考試成績(jī)未達(dá)上限,按下限評(píng)分。
長(zhǎng)春市****生體育考試標(biāo)準(zhǔn)(女)
注:考試成績(jī)未達(dá)上限,按下限評(píng)分。
長(zhǎng)春中考體育評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2
(一)考試規(guī)則
1.分組考試：受試者2至20人(至少2人)為一組考試。
2.起跑方式：采用站立式起跑，受試者聽(tīng)到“各就位→跑(哨聲或槍聲)”的口令后開(kāi)始起跑。
3.計(jì)時(shí)方法：發(fā)令者在發(fā)出“跑”的口令同時(shí)按下按鍵，電子儀器自動(dòng)開(kāi)始計(jì)時(shí)，當(dāng)受試者身體到達(dá)終點(diǎn)線的垂直面時(shí)，電子儀器自動(dòng)停止計(jì)時(shí)并記錄儲(chǔ)存成績(jī)。
4.受試者可穿運(yùn)動(dòng)鞋或*底布鞋，也可赤足，但不得穿釘鞋、皮鞋、塑料涼鞋。(下面選考項(xiàng)目要求同)
(二)注意事項(xiàng)
1.考試過(guò)程中，如碰到電子儀器出故障、受試者途中摔倒受傷、或途中受阻,可在當(dāng)日**補(bǔ)考。
2.考試工作人員應(yīng)根據(jù)考試場(chǎng)地的實(shí)際情況，在起跑前向受試者講清800米或1000米應(yīng)跑的圈數(shù)，以免跑錯(cuò)距離。
3.考試工作人員應(yīng)在起跑前告知受試者，在跑完后應(yīng)保持站立并緩慢走動(dòng)，不要立刻坐下，以免發(fā)生意外。
(三)場(chǎng)地要求：400米環(huán)形跑道，地面要*坦，地質(zhì)不限，跑道線要畫(huà)清楚，且距離必須丈量準(zhǔn)確。
長(zhǎng)春中考體育評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)3
2018長(zhǎng)春中考體育評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)情況尚未公布，待公布之后小編會(huì)第一時(shí)間更新!
高考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則 (菁選3篇)（擴(kuò)展6）
——赤峰中考體育評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) (菁選3篇)
赤峰中考體育評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1
完整的立定跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作由預(yù)擺、起跳、騰空、落地四個(gè)部分組成。
(一)預(yù)擺
1、正確動(dòng)作如下圖。兩腳左右*行開(kāi)立，與肩同寬，膝蓋朝前，與腳尖方向一致;兩臂前后擺動(dòng)，前擺時(shí)，兩腿伸直，后擺時(shí)，屈膝降低重心(大腿與小腿夾角90度左右)，上體稍前傾，手盡量往后擺(前擺直腿，后擺屈腿)。一般情況下預(yù)擺1-2次。
2、擺臂與呼吸合理配合很重要。在教學(xué)中，預(yù)擺時(shí)手臂放松由下向上慢擺到頭上，跟著輕松地吸氣，而后兩臂由上向兩側(cè)后方而呼氣。當(dāng)要起跳前兩臂則快速 地由下向上擺到頭上，現(xiàn)時(shí)隨之快而深地吸一口氣隨下擺至兩側(cè)后方，動(dòng)作一樣快，但此時(shí)不是呼氣，而是憋氣。這樣為肌肉起跳前提供最大的能量，增強(qiáng)肌肉起跳 時(shí)的瞬間爆發(fā)力。
(二)起跳騰空：
1、起跳
兩腳快速用力蹬地，同時(shí)兩臂稍曲由后往前上方擺動(dòng)，向前上方跳起騰空，并充分展體。要點(diǎn)：蹬地快速有力，腿蹬和手?jǐn)[要協(xié)調(diào)，空中展體要充分，強(qiáng)調(diào)離地前的前腳掌瞬間蹬地動(dòng)作。
2、騰空
起跳后當(dāng)身體處于最高點(diǎn)時(shí)收腹，大腿盡量貼近上體。
(三)落地緩沖：
收腹舉腿，小腿往前伸，同時(shí)雙臂用力往后擺動(dòng)，并屈膝落地緩沖。要點(diǎn)：小腿前伸的時(shí)機(jī)把握好，屈腿前伸臂后擺，落地后往前不往后。
赤峰中考體育評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2
赤峰2018年中考體育評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)情況尚未公布，一旦公布小編會(huì)及時(shí)為各位更新!
赤峰中考體育評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)3
1.各旗縣區(qū)教育行政部門(mén)和學(xué)校要********升學(xué)體育考試工作，充分發(fā)揮體育考試的導(dǎo)向作用，廣泛宣傳、全面動(dòng)員、精心**，使我市****升學(xué)體育考試真正成為加強(qiáng)學(xué)校體育工作、促進(jìn)青少年學(xué)生積極參加體育鍛煉的有效措施和**保障。
2.各旗縣區(qū)教育行政部門(mén)要成立****升學(xué)體育考試工作**小組，并制定符合實(shí)際、切實(shí)可行的實(shí)施方案。體育考試工作由各旗縣區(qū)教育局體衛(wèi)股(站)具體負(fù)責(zé)**實(shí)施。
3.認(rèn)真做好體育考試前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，做好抽調(diào)的`考務(wù)、監(jiān)考人員及考生的培訓(xùn)，讓所有考生、家長(zhǎng)、老師、考務(wù)及監(jiān)考人員熟知體育考試的**形式和流程、體育考試規(guī)則和測(cè)試的操作方法。
4.加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作，完善學(xué)生體檢和健康監(jiān)測(cè)**，對(duì)不能參加體育運(yùn)動(dòng)的考生要登記造冊(cè)，必須絕對(duì)禁止其參加體育考試，并及時(shí)辦理相關(guān)手續(xù)。
5.所有監(jiān)考人員考前必須臨時(shí)抽調(diào)，**佩戴監(jiān)考標(biāo)志，**著裝，有條件的地區(qū)對(duì)監(jiān)考人員實(shí)行封閉式集中管理。
6.考生參加考試時(shí)，只能持準(zhǔn)考證和現(xiàn)場(chǎng)編寫(xiě)臨時(shí)考號(hào)的《體育考試成績(jī)登記表》進(jìn)入考場(chǎng)，考生所持的《體育考試成績(jī)登記表》只能有現(xiàn)場(chǎng)編寫(xiě)的臨時(shí)考號(hào)，不能有考生姓名、照片和中考號(hào)等內(nèi)容。
7.體育考試各測(cè)試項(xiàng)目必須嚴(yán)格按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的操作方法執(zhí)行。
8.考生每項(xiàng)考試結(jié)束后，監(jiān)考人員必須當(dāng)場(chǎng)向考生公布成績(jī)，由監(jiān)考人員將考試成績(jī)填寫(xiě)《體育考試成績(jī)登記表》，成績(jī)不得修改，如因筆誤等原因，必須由考場(chǎng)負(fù)責(zé)人及監(jiān)考人員同時(shí)簽字確認(rèn)，若考生對(duì)自己考試成績(jī)有異議，必須在聽(tīng)到監(jiān)考人員唱報(bào)出成績(jī)后當(dāng)場(chǎng)提出。每場(chǎng)考試結(jié)束后，由紀(jì)檢部門(mén)將當(dāng)場(chǎng)《體育考試成績(jī)登記表》現(xiàn)場(chǎng)封存。
9.體育考試結(jié)束后，在紀(jì)檢***門(mén)的**下進(jìn)行核分，各旗縣區(qū)將體育成績(jī)拷入U(xiǎn)盤(pán)，一式四份，一份和體育考試原始成績(jī)單留存在旗縣區(qū)教育局，另三份由旗縣區(qū)中招辦和體衛(wèi)股(站)分別蓋章密封，報(bào)市教育局體衛(wèi)藝科。
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