俗話說“一支獨秀不是春，百花齊放春滿園”。只有充分發(fā)揮備課組的集體智慧，實現(xiàn)資源共享，問題共研，才能整體提高教研組的備課效率，提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)，希望對同學(xué)們有所幫助，經(jīng)供參考。

篇一：數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)

數(shù)學(xué)組總結(jié)

忙忙碌碌中一個學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的教研工作，數(shù)學(xué)組在學(xué)校和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初的工作計劃，抓好教學(xué)常規(guī)，認真組織講學(xué)稿模式的實踐，用心開展教研活動，深入開展教學(xué)研究，更新教育教學(xué)觀念，努力提高課堂教學(xué)效率，收到了較好的效果。

教學(xué)常規(guī)

期初20XX年8月26日，長鴻小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師就《如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》召開了專題研討會。數(shù)學(xué)教研組把提高質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)過程中的優(yōu)化上。首先，按照教材內(nèi)容和課時合理分配每個老師的備課任務(wù)，要求每人提前兩周初備課，提前一周集體備課。然后，教研組和學(xué)校定期進行備課教案和作業(yè)的檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時研究、及時解決。

課堂展示

本學(xué)期數(shù)學(xué)組開展了形式豐富的教研活動，如理論學(xué)習(xí)、團隊磨課、案例研討、聽課評課等。在課題研究與實踐過程中提高每個教師參加教研的意識，同時促進教師們體驗到成功的樂趣，享受到學(xué)習(xí)的成果，改進教學(xué)策略，培養(yǎng)創(chuàng)新精進意識和實踐能力。

總結(jié)與反思

本學(xué)期，我們結(jié)合了我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高了課堂教學(xué)效率，切實提升了教育教學(xué)質(zhì)量。

隨后數(shù)學(xué)組老師也對自己本學(xué)期工作進行了簡單的總結(jié)。提到：

學(xué)生的作業(yè)優(yōu)化設(shè)計，需要從分層設(shè)計和多樣化方面加強。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的計算能力有待提升。

老師的課堂教學(xué)形式需要更加豐富。

課件制作的能力需要提升。

雖是結(jié)束，亦是開始。我們會始終保持一顆學(xué)習(xí)進取之心快樂、幸福地行走在數(shù)學(xué)教研教學(xué)的路上。

篇二：數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個緊張、忙碌又充滿無限精彩的學(xué)期即將落下帷幕，高段數(shù)學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，認真推進“兩優(yōu)”工作，組內(nèi)成員不忘教育使命、初心，積極開展教研工作，做有溫度的數(shù)學(xué)教育�；仡櫢魑煌�仁教學(xué)教研的串串足跡，倍感欣慰……

高段數(shù)學(xué)組教研活動

外出學(xué)習(xí)

“走出去，總會有收獲”，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)是熏陶教師嚴謹治學(xué)的態(tài)度并豐富學(xué)識，任何一次學(xué)習(xí)聽課或者參加教研活動，都是學(xué)習(xí)的大好機會。青年教師參加新苗班培訓(xùn)、骨干教師參加高研班培訓(xùn)。

組內(nèi)教研活動

本學(xué)期共計17次教研活動，高段數(shù)學(xué)組全體教師參與集體備課、研課、磨課、評課。

交流活動

1、船小——東源數(shù)學(xué)聯(lián)合教研；

2、“兩個優(yōu)化”圖形與幾何板塊區(qū)域教研活動。

常規(guī)工作檢查

教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保證，為進一步夯實教學(xué)管理，提高教學(xué)的實效性，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中存在的問題。組內(nèi)成員認真對待，每一次都有收獲。

成果展示

在總結(jié)中反思，在反思中進步。所有的成功不是一蹴而就的，而是一分耕耘一分收獲，只要我們高段數(shù)學(xué)組教師勇往直前，就能開出絢麗的希望之花。

篇三：數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)

時光匆匆，一個學(xué)期已然過去，農(nóng)赤衛(wèi)名師工作室在百色市教科所、德保縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，充分發(fā)揮名師工作室的帶動、示范、引領(lǐng)作用，團結(jié)協(xié)作，積極開展相關(guān)工作，帶領(lǐng)學(xué)校數(shù)學(xué)組較好地完成了學(xué)期伊始制定的各項工作。

推進集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)

工作室為教師搭建了充分展示課堂教學(xué)理念、獨立鉆研教材等多方面綜合素質(zhì)平臺。全體數(shù)學(xué)組教師認真學(xué)習(xí)課標(biāo)，把握數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)，加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，積極促進課堂教學(xué)的有效開展。

集體備課制度化——大組活動由教研組組織，小組活動以各備課組為單位，教研組及各備課組在工作室成員的指導(dǎo)下認真組織好各項活動的開展，把集體備課和獨立備課有機結(jié)合起來。成員們通過新課程標(biāo)準研討，對不同教學(xué)行為所產(chǎn)生的效果進行了深度思考和解析，給全校數(shù)學(xué)教師探索數(shù)學(xué)課常態(tài)教學(xué)提供了方向。教師們在活動中迅速成長，成效顯著。

狠抓教學(xué)常規(guī)，堅持推門聽課

本學(xué)期來，數(shù)學(xué)組全力配合學(xué)校工作室的工作安排，加強推門聽課，抓實教學(xué)常規(guī)，堅持以實戰(zhàn)課堂和政治理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，采取多種教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

推門聽課活動是教學(xué)工作管理的常態(tài)，也順應(yīng)了工作室進一步規(guī)范教師的課堂教學(xué)，打造“生動、有效”的課堂理念。

本學(xué)期我們對黃彩云、魏雨笙、黃玉莎等8位老師開展了推門聽課，以推門的形式，挖掘教師潛力，從常規(guī)課上去把脈課堂質(zhì)量，促進教學(xué)常規(guī)管理。

加強校本研修，提升專業(yè)素養(yǎng)

在“雙減”大背景下開展的校本研修，也是工作室的一項重要工作，我們聚焦最常用、最有效的研修載體——課例，從而提高學(xué)科研修質(zhì)量。本學(xué)期我們教研組一起聆聽工作室主持人農(nóng)赤衛(wèi)校長《滲透數(shù)學(xué)思想方法，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》的專題講座。農(nóng)校長從什么是數(shù)學(xué)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)設(shè)計研究思想方法、促進數(shù)學(xué)思想策略的形式、關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的獲得4個方面闡述了數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要性，為我們的教學(xué)研究和提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)提供了方向。

為進一步提高教師的教學(xué)水平與實施能力，不斷豐富和更新教育理念，提高信息技術(shù)能力，我們派出陳愛屏、陸妙滿、農(nóng)鳳習(xí)等18位老師外出學(xué)習(xí)。教師們真正做到了看有所思、思有所悟、悟有所獲，豐富了自身科學(xué)文化底蘊，提升自身實踐能力。

開展科技活動，豐富數(shù)學(xué)生活

10月份，數(shù)學(xué)教研組認真籌劃、精心組織了我校首次數(shù)學(xué)科技比賽，此次開設(shè)了七巧板、魔方、九連環(huán)、魯班鎖等項目的比賽�；顒拥拈_展，全體工作室成員都是組織者，數(shù)學(xué)教師都是參與者，活動進展的有條不紊，彰顯了數(shù)學(xué)教研組強大的凝聚力�；顒拥捻樌�開展，豐富了師生工作學(xué)習(xí)生活，尤其促進了數(shù)學(xué)科的發(fā)展。

務(wù)實教學(xué)態(tài)度，收獲累累碩果

求真務(wù)實是我們的旗幟，堅持出實招、做實事、說實話。本學(xué)期來，在工作室成員的引領(lǐng)下，教研組及各備課組帶領(lǐng)老師積極參加各項評比活動，取得了可喜的成績。

甘玉嬌老師參加二片區(qū)舉行的人人公開課課堂教學(xué)活動榮獲一等獎；參加縣教學(xué)活動榮獲一等獎；參加20XX年百色市小學(xué)有效課堂教學(xué)展示評比活動榮獲市二等獎。

在學(xué)校舉行的人人公開課課堂教學(xué)活動中，陳彩妮和甘玉嬌兩位老師榮獲一等獎。

在學(xué)校舉行的人人公開課課堂教學(xué)活動中，李濤、農(nóng)青仟、黃麗紅、陳艷莉等幾位老師榮獲二等獎。

梁苑莎參加20XX百色市中小學(xué)實驗教學(xué)說課評選活動榮獲市一等獎，并代表百色市參加20XX年全區(qū)中小學(xué)實驗教學(xué)說課評選活動榮獲區(qū)二等獎。

周艷參加縣舉行的基礎(chǔ)教育精品課榮獲一等獎，代表德�？h參加20XX年11月舉行的百色市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科深度融合活動榮獲三等獎。

成績的取得，與教研室的悉心指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵、支持，工作室每位成員、學(xué)員的積極配合是分不開的，是大家團結(jié)協(xié)作，共同努力的結(jié)果。

一份耕耘一份收獲，沒有人能隨隨便便就獲得成就，在取得成績的同時，工作室更要團結(jié)協(xié)作，積極吸納賢人，引入新鮮血液壯大工作室隊伍力量，勇于創(chuàng)新，不止于眼前，不卻于未來。

心有所向，方能行遠。20XX年，我們將凝心聚力再出發(fā)，三尺講臺展芳華，兩袖清風(fēng)育桃李，一顆初心獻教育！

篇四：數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)

為了全面貫徹、進一步推進我校數(shù)學(xué)科實施素質(zhì)教育，數(shù)學(xué)科組在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)和支持下，以抓好學(xué)科教學(xué)改革為重點。堅持深入發(fā)動、落實計劃、狠抓試驗、創(chuàng)出成果、形成特色的工作方針，通過轉(zhuǎn)變思想與改革教法，全面落實素質(zhì)教育，取得初步成效。回顧這一學(xué)期，數(shù)學(xué)科組總結(jié)如下：

一、科組主要成績

二、科組主要活動

1、科技七巧板社團

科技七巧板社團是整個科組的心血。本學(xué)期，我們逐步完善社團常規(guī)管理。針對廣東省青少年科技七巧板創(chuàng)意制作競賽，分年級進行有針對性的專業(yè)指導(dǎo)，為我校培養(yǎng)一支新銳的科技七巧板師生團隊。

2、校教研活動

三、科組常規(guī)工作

我校數(shù)學(xué)科組認真貫徹學(xué)校的工作要點，以實施課程改革和全面教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點全面開展教育教學(xué)活動：

1、常規(guī)教學(xué)

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)科組以落實科組集體備課為重心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

每逢周二下午第三節(jié)進行科組集體備課、拍照打卡、專題研討等。本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)科組認真落實學(xué)校的教育教學(xué)工作安排，進行了教師備課課本檢查、教師精品研學(xué)案收集、作業(yè)常規(guī)檢查等工作，科組每位老師均高效率高質(zhì)量完成。

依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃和領(lǐng)導(dǎo)的安排，數(shù)學(xué)科組全員對全校學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)進行了常規(guī)檢查，檢查的內(nèi)容主要是配套練習(xí)冊。教師對作業(yè)的批改都能高度重視，能依據(jù)課標(biāo)要求設(shè)計，作業(yè)量適當(dāng)，既能達到訓(xùn)練目的，又不增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

2、常規(guī)匯報課

利用科組集體備課，認真做好教材研讀與學(xué)習(xí)、平時教學(xué)過程中的問題討論研究反思、提高認識與處理水平。匯報課后全科組老師集體評課，認真鉆研每課教材，深入分析教法學(xué)法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量以及對數(shù)學(xué)的理論研究和實踐水平。

本學(xué)期科組匯報課統(tǒng)計表如下：

3、師徒結(jié)對

在學(xué)校的精心組織下以“師徒結(jié)對”為契機與平臺，我們繼續(xù)認真開展了“師徒幫扶”工作。我們數(shù)學(xué)科組的3對師徒：李志鋒-何綺雯、楊曉玲-馮慧敏、梁俊斌-黃曉蕾，師徒雙方以真誠、真心、用心進行“做人”“教育教學(xué)理論”“課堂教學(xué)實踐”等方面的互動學(xué)習(xí)研討活動。

四、科組后期設(shè)想

本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)科組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。今后，我們將繼續(xù)朝著以下方面前行：

1、進一步更新教育教學(xué)理念；

2、繼續(xù)完善科組建設(shè)；

3、落實級組集體備課；

4、認真抓好各項培訓(xùn)工作；

5、優(yōu)化學(xué)生的培優(yōu)扶差方法；

6、完善七巧板社團的常規(guī)活動以及競爭選拔機制；

篇五：數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)計劃，以有效教學(xué)為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)水平為重點，以提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以教學(xué)中存在的問題為切入點，通過多渠道、多方式開展教研工作，努力營造“嚴謹、務(wù)實、有效”的教研氛圍，有效開展教師間的交流與合作，做到群策群力，取長補短，共同提高的教研效果�，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、做實教研，成績斐然

1、獲得的榮譽

（1）數(shù)學(xué)組20XX~20XX學(xué)年度第一學(xué)期被評為優(yōu)秀教研組；

（2）宋建弟老師在全校優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲一等獎；

（3）蔡學(xué)霞老師在全校微課課競賽中榮獲一等獎；

（4）侯曉云老師在全校微課課競賽中榮獲三等獎；

（5）張海軍老師在全校新課標(biāo)說課競賽中榮獲一等獎；

2、發(fā)表的論文

韓宏保老師于20XX年9月在《教育學(xué)文摘》雜志上發(fā)表《家校共育有信心策略的研究》論文。

二、探究實效課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率

為了減少教師的無意義工作量，提高教案的質(zhì)量和教學(xué)效率，變教師為完任務(wù)抄寫教案為研究修改完善教案；也為了促進了青年教師的快速成長，給青年教師以明晰的教學(xué)抓手，數(shù)學(xué)組依據(jù)新課程理念，并結(jié)合我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)情況提出如下備課與教學(xué)模式。

操作流程

（1）備課組長進行備課內(nèi)容的分解，把握整體性和階段性相結(jié)合的原則；

（2）每位教師施教后根據(jù)教學(xué)情況填寫對應(yīng)欄的“改進建議”，作為二次備課的依據(jù)；

（3）每周二教研活動期間，根據(jù)每位教師的“改進建議”進行交流研討，統(tǒng)一認識，然后由主備教師進行二次備課，修改好后入庫存檔；

（4）下一輪教師授課時，先調(diào)出相應(yīng)的教案，根據(jù)學(xué)情進行再次備課，上完課后再次進行補充完善，重復(fù)備課環(huán)節(jié)；

三、實施周末檢測，鞏固學(xué)習(xí)成果

高一、高二年級在備課組長的統(tǒng)一安排下，每周進行所學(xué)內(nèi)容的鞏固檢測，其操作流程為：

（1）內(nèi)容分解。將高中內(nèi)容進行整體劃分，每位教師承擔(dān)其中的一部分模塊；

（2）模塊知識點細化。每位教師對自己負責(zé)的模塊進行知識點的歸納，制定“知識細目表”；

（3）供題、組題。每位教師根據(jù)組卷教師的要求及時供題，盡量避免每周供題知識點的重復(fù)，由組卷老師進行組卷；

（4）統(tǒng)計反饋。統(tǒng)計學(xué)生的答題情況，為下周的供題提供依據(jù)。

四、落實“三課”計劃，提高教師執(zhí)教能力

開學(xué)初，依據(jù)教務(wù)處“每學(xué)期每人上好一節(jié)高質(zhì)量的公開課”的要求，數(shù)學(xué)組制定了“三課”計劃，其落實情況如下：

五、重視理論學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)成長

1、外出學(xué)習(xí)教師經(jīng)驗交流

（1）蔡學(xué)科老師赴青島66中學(xué)跟崗培訓(xùn)經(jīng)驗交流；

（2）付強老師赴臨洮中學(xué)參加同課異構(gòu)活動經(jīng)驗交流；

（3）曹躍老師赴靜寧文萃中學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。

2、新課程、新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)

（1）湘教版新教材與人教版舊教材的內(nèi)容變化學(xué)習(xí)；

（2）《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準20XX版》學(xué)習(xí)；

（3）新教材、新高考呼喚新教師、新教法學(xué)習(xí)。

六、加強小教研活動，提高教研針對性

1、月考分析。由各級備課組長負責(zé)，分析教與學(xué)中存在的問題，讓教師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教法、指導(dǎo)學(xué)法，提高教學(xué)質(zhì)量；

2、學(xué)情研討。學(xué)情分析是提高課堂教學(xué)有效性的重要途徑，教師只有全面了解學(xué)生，充分關(guān)注學(xué)生的需求，才能使教師更有效地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，對學(xué)情的研討主要從“預(yù)測分析、實時分析和反思分析”三個方面進行；

3、教法研討。針對于各年級教學(xué)中的共性問題，發(fā)揮群體智慧，在研討中獲得更多的解決策略，做到“研以致用”。

七、問題眾多，亟待改進

1、新課程實施方面

（1）教師缺乏新教程理論的指導(dǎo)，“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象比較普遍，致使教研、教學(xué)效率低下；

（2）對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不到位，學(xué)生“慣性思維”現(xiàn)象比較普遍，致使學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升效果不佳。

2、小教研方面

（1）備課組長未能主動、積極組織小教研活動，沒有形成小教研“常態(tài)化”機制，“單打獨斗、各自為政”的現(xiàn)象依然存在；

（2）集體備課落實不力，致使教師上課隨意，在教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度上隨心所欲。

3、教師隊伍建設(shè)方面

（1）對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)不夠重視，多數(shù)教師仍然“摸著石頭過河”，成長緩慢；

（2）優(yōu)秀教師的輻射帶動方式需進一步細化。

一分耕耘一分收獲，今后我們數(shù)學(xué)組將繼續(xù)迎難而上，以課堂教學(xué)為依托，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在實踐中不斷創(chuàng)新，奮力前行，力爭打造出全市一流的數(shù)學(xué)教研組。