優(yōu)秀個人申報材料范文第1篇

____2年新學年一開學，我就發(fā)現(xiàn)了班上有一個叫王立的同學不一般。成績不好，還老是偷偷地帶錢去街邊買零食、玩具，藏在書包里，或者分給其他同學，身邊聚集了一幫“小兄弟”。批評教育他，點頭哈腰直稱是，態(tài)度好，但一調(diào)頭他卻我行我素，不改正。老師頭痛，同學討厭。成了老師辦公室的常客。

有一次周五班會，我走進教室，就見教室里亂成一團，有倆同學打架了，而且還都橫得很，班長勸說也不行。一個說：“是我先動手的沒有錯，可是他把我的毽子弄壞了�！绷硪粋�也大聲地說：“是他把我的筆踩碎了呢？”先動手的同學說：“那我可不是有意的�！斑@時王立突然插話說：打架是不對的，應該有更好的解決辦法。此言一出，同學們都笑了。是呀，一個闖禍王說出這樣的話多少有點怪怪的。但這話錯了嗎？我知道其實王立是說的老師的詞，決定“將計就計”，靈機一動問王立：那是一種什么辦法呢？王立臉紅了，哧哧地小聲說道歉唄。我立即鼓勵：“對，王立的表現(xiàn)非常棒，那么你愿意演示給大家看一下嗎。”王立點點頭，我立即改變這次班會的主題。我邀請班長參加演示。

我拿了一個道具，給了班長。班長將道具放在地上，王立“順利”地踩了一腳。班長立即一把拉住王立，大聲說：“王立，你踩壞我的東西了�！蓖趿⒒仡^“看了又看”，說：“我不是有意的”。班長不依不繞：“不行，要不我就弄壞你的毽子！”王立一臉誠懇地對班長說:“對不起，是我踩壞的，我賠償給你好吧？”班長笑笑說：“那好吧，剛才我發(fā)態(tài)度也不對，我們還是好朋友�！蓖瑢W們對王立和班長的演示報以熱烈的掌聲，王立害羞地低下了頭。演示結束后，兩個打架的同學也相互道歉了。我有意格外地對王立的在班會上的表現(xiàn)加重了表揚，王立的臉上露出了真誠的笑意。

優(yōu)秀個人申報材料范文第2篇

一、教書育人，無私奉獻

自從事教育教學工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，熱愛學生、團結同志，并千方百計地改進教學工作，努力提高學生的知識水平，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。在課堂教學中，我不斷總結教學經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學工作，努力提高教學藝術水平，力爭精益求精。隨著教改的發(fā)展，我不斷學習新的教學理論，更新教學理念并應用在實際教學中，在課堂教學中，我大膽進行“先學后教，當堂訓練”的高效課堂改革實踐和探索，減輕學生的負擔，力爭讓學生在自主、輕松的氣氛中學習數(shù)學，學好數(shù)學，并取得了良好效果。歷年來，我出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。由于我的出色表現(xiàn)，我曾先后被評為“xx市三八紅旗手”、“xx市十佳教師”、“xx市骨干教師”、“xx市教學能手”、“xx市電化教學能手”、“xx市優(yōu)秀教師”、“xx市教學能手”。

二、潛心教研科研，提高綜合能力

優(yōu)秀個人申報材料范文第3篇

為落實《中共北京市委、北京市人民政府關于貫徹〈中共中央、國務院關于進一步加強人才工作的決定〉的意見》，加強人才培養(yǎng)，推動各系統(tǒng)各地區(qū)人才工作，2005年我市繼續(xù)開展優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助工作，有關申報、評審、經(jīng)費使用及人員、項目管理等工作，按照市委組織部制定的《北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助實施辦法（試行）》（京組通[2005]30號）執(zhí)行。有關工作的具體要求如下：

一、各歸口推薦單位在組織申報過程中，要堅持事業(yè)發(fā)展需要與人才培養(yǎng)計劃相結合，按領域、學科有計劃擇優(yōu)推薦申請資助的人員，保證各類資助類別項目數(shù)量均衡，嚴格控制推薦申報人員的數(shù)量。推薦單位每一學科方向最多推薦xxxx，申請資助類別一般應有所區(qū)別。曾獲得資助，但尚未完成資助項目，以及已經(jīng)連續(xù)兩年獲得資助的人員和單位，此次不能參加申報。

二、各單位在確定推薦人員時，要綜合考察申請人的思想政治素質(zhì)、學術水平、科研能力、研究方向，選擇最需要資助支持的人員。在確定申請資助類別和項目的過程中，黨委組織部門要加強指導，保證申請資助類別能夠有效促進申請人的能力提高和素質(zhì)增強。 三、各系統(tǒng)、區(qū)縣局級單位黨委（黨組）可根據(jù)事業(yè)發(fā)展的需要，結合全市加強重點領域、重點學科高層次人才隊伍建設的要求，直接向市委組織部推薦已列入重點培養(yǎng)的急需、緊缺專業(yè)優(yōu)秀人員申請資助。

四、上報材料及時間

（一）推薦申請個人資助單位需提交的材料為：本系統(tǒng)（單位）推薦申請資助工作報告、推薦申請優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助人員統(tǒng)計表、《北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助項目申請表》（一式五份，可復印）、管理信息系統(tǒng)生成的數(shù)據(jù)庫上報盤。申請集體項目資助單位需提交的材料為：《北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助f類（集體項目）申請表》（一式三份，可復�。�、本單位（系統(tǒng)）的人才培養(yǎng)規(guī)劃、項目的實施管理方案。

請于7月15日前將上報材料報市委組織部人才工作處。有關文件、表格及“北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助管理信息系統(tǒng)”軟件請從“北京黨建”網(wǎng)站（）相關欄目下載。

（二）曾獲個人資助項目的單位，在報送本年度申請材料的同時，提交本單位的人才培養(yǎng)資助工作總結，正在執(zhí)行的資助項目，報送《北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助個人項目進展情況調(diào)查表》；2000年以來獲得資助并已經(jīng)結題人員，報送《北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助跟蹤培養(yǎng)考核表》。曾獲集體項目資助的單位，項目正在執(zhí)行中的，報送《北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助集體項目進展情況調(diào)查表》和項目階段性總結；項目已完成，但尚未結題的，報送《北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助集體項目結題情況調(diào)查表》、項目總結評估報告及經(jīng)費使用決算表。

聯(lián)系人：市委組織部人才工作處劉景昶劉麗明

聯(lián)系電話：63088708/8161/8691（傳真）

優(yōu)秀個人申報材料范文第4篇

1、申請者須符合《*省高校百名優(yōu)秀創(chuàng)新人才支持計劃實施辦法》第七條前三項基本條件:（1）熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)；事業(yè)心強，作風正派，治學嚴謹；具有團結協(xié)作精神和相應的組織協(xié)調(diào)能力；（2）多年從事科研工作，具有正高級專業(yè)技術職務或具有博士學位并受聘擔任副高級及其以上專業(yè)技術職務，自然科學領域申請者年齡一般不超過40歲（*年1月1日以后出生,特別優(yōu)秀的可放寬到*年1月1日），人文社會科學領域申請者年齡不超過45歲（*年1月1日以后出生），身體健康；（3）基礎理論扎實，知識面廣，對本學科某些領域具有較深入的研究，對學科發(fā)展有較強的預見性，能夠準確把握學科發(fā)展方向。

根據(jù)我省高校實際情況，經(jīng)研究將第四項修改為：4、近5年取得較好的科研業(yè)績，同時具備以下條款中的兩個條款：（1）主持部級項目1項或主持省級項目2項。（2）在本領域高水平學術期刊上發(fā)表有較高學術價值的論文（第一作者），其中自然科學論文被SCI、EI收錄3篇以上；人文社會科學在本學科領域的權威性期刊發(fā)表3篇以上。（3）出版一部學術著作（第一作者）（4）獲省部級二等獎以上獎勵，其中部級獎(包括教育部人文社會科學優(yōu)秀成果獎)的前5名；省級一等獎的前3名、二等獎的前2名。（5）發(fā)明專利的第一發(fā)明人或審定品種的第一主持人。

2、申請者所在學校必須承諾匹配所要求的資助經(jīng)費（不低于1：0.5）。

3、各單位要堅持公開遴選、擇優(yōu)推薦的原則，堅持人才、平臺（基地）和項目的有機銜接，適當向重點建設的創(chuàng)新平臺（基地）傾斜。

4、申請者限于全省普通高等學校，已獲得“燕趙學者”、“教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”、首批“*省高校百名優(yōu)秀創(chuàng)新人才支持計劃”資助者不得再申請本計劃。

二、申報領域

自然科學按照如下19個領域歸口申報：

1.數(shù)學；2.物理；3.化學；4.化工；5.農(nóng)業(yè)；6.林業(yè)；7.電子科學技術；8.計算機與通訊；9.生物與基礎醫(yī)學；10.醫(yī)療衛(wèi)生與臨床；11.藥學；12.中醫(yī)藥；13.能源；14.資源；15.環(huán)境；16.傳統(tǒng)材料；17.新材料；18.先進制造。

哲學社會科學類按以下8個領域歸口申報：

1.哲學、馬克思主義、思想政治理論教育；2.經(jīng)濟學；3.法學；4.政治學、社會學、民族學；5.教育學、心理學；6.語言學、文學、新聞傳播；7.歷史學；8.藝術學、體育學；9.管理科學與工程。

三、評審名額及方式

第二批“*省高校百名優(yōu)秀創(chuàng)新人才支持計劃”擬資助50人，其中自然科學35名、人文社會科學15名。省教育廳聘請相關領域專家組成評審委員會，負責遴選評審工作，設評審辦公室掛在省教育廳科技處。評審工作按照學校推薦申報、評審辦公室形式審查、學科組初評推薦、評委會評議投票、省教育廳審定等程序進行。

四、申報方式及要求

1、以學校公函的形式統(tǒng)一申報，不受理個人的申報。

2、申請人在認真閱讀《*省高校百名優(yōu)秀創(chuàng)新人才支持計劃實施辦法》的基礎上，如實填寫《“百名優(yōu)秀創(chuàng)新人才支持計劃”申請書》，一式6份（A4紙型），申請書和附件均加蓋所在學校公章。申請材料必須突出重點，簡明扼要，雙面打印，不得超過40個頁碼。

優(yōu)秀個人申報材料范文第5篇

2. 班級精品活動內(nèi)容要求：主題不限，活動形式不限�？梢灾挥幸粋�大型活動，也可有主題活動附加系列小型活動。應具有參與度高，內(nèi)容豐富，態(tài)度積極，效果良好，形式創(chuàng)新等突出特點。

3. 申報材料要求：A． 填寫《班級精品活動申報表》。

B． 上交活動詳細策劃（至少包含活動名稱，主題，目的及意義，前期準備及宣傳，活動流程，后期宣傳及展示，經(jīng)費預算等。）

C． 以上材料的電子檔（打包后名稱設為“精品活動申報+年級專業(yè)+活動時間”）請至少在活動開展前一周發(fā)送到組織部的公共郵箱內(nèi)，紙質(zhì)檔請同一時間遞交到 通博樓A309 學生值班處。

4. 后期成果匯報要求：上交活動的相關宣傳稿，新聞稿，心得體會等文字材料，和活動的相關照片，視頻資料。將材料打包后，以“精品活動成果+年級專業(yè)+活動時間”命名發(fā)送到組織部公共郵箱。我們將對你們的精品活動進行網(wǎng)上成果展示。（成果匯報詳細要求我們將在以后進行通知。）