幼兒園中班游戲教案（通用23篇）

　　作為一位杰出的老師，時常要開展教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園中班游戲教案 篇1

　　活動目標

　　1、體驗相互合作的樂趣。

　　2、練習手膝著地向前爬行。

　　活動準備

　　小螞蟻胸飾、毛巾、飲料瓶、大小紙箱、積木、毽子等。

　　活動過程

　　導入語：小朋友們，今天的天氣真好啊，我們一起來玩?zhèn)�游戲吧！

　　1、小小螞蟻兵操練。

　�。�1）小螞蟻是怎么走路的？（幼兒模仿）

　�。�2）引導幼兒練習手腳著地，膝蓋騰空向前爬行。

　　2、玩游戲，了解游戲玩法和規(guī)則。

　　交代情境：冬天到了，螞蟻們要準備過冬的糧食，今天的任務(wù)就是要到遠處搬“豆子”回家。幼兒分成四隊每隊6位小朋友。

　　（2）游戲一玩法：介紹豆子（毽子）的位置，認識場地的另一端有許多糧食，請小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個。

　�。�3）游戲二玩法：介紹大餅（毛巾）的位置，請兩名小朋友扮螞蟻爬過去，將大餅（毛巾）放在頭中間夾著運回來，放在筐子里，要求兩人每次只能運一條毛巾。

　�。�4）游戲三玩法：交代情境，幫助螞蟻大嬸運糧食。介紹各種糧食的位置，要求每隊幼兒一起到對面想辦法將糧食一次性全部運回。

　　3、活動結(jié)束，做放松運動。

　　教師引導幼兒隨著音樂邊唱歌，邊表演游戲——小螞蟻散步。

　　幼兒園中班游戲教案 篇2

　　活動目標

　　1、通過游戲，讓幼兒鞏固對五官的認識。

　　2、通過游戲培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)靈敏。

　　3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備

　　1、一張人臉的畫（五官要具體的）

　　2、幼兒對五官的認識，可以說出名稱以及指出正確的位子。

　　游戲規(guī)則：

　　老師說眼睛，幼兒就不可以指眼睛，一定要指臉上其他的五官，比如鼻子，嘴巴等。

　　注意：

　　1、先選能力比較強的，而且控制一下時間，三四輪后可以換人，爭取讓更多的幼兒參與。

　　2、在課前，可以利用示范畫向幼兒再介紹一下五官以及作用，幫助幼兒鞏固。

　　3、如果是兩個幼兒互相玩的話，可以讓他們邊玩邊說，比如：（甲：我指我的眼睛乙：我指我的眉毛）讓他們可以實物對應(yīng)。

　　教學反思：

　　課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

　　幼兒園中班游戲教案 篇3

　　活動經(jīng)驗：

　　1、自由踩高蹺，發(fā)展幼兒平衡能力和胳膊與腿的協(xié)調(diào)能力。

　　2、踩高蹺比賽，訓練幼兒的協(xié)調(diào)性、靈活性和反應(yīng)能力。

　　活動準備：

　　每人一副用小鐵桶和膠絲繩做的高蹺，小板凳2把，歡快喜慶的音樂。

　　活動過程：

　　1、請幼兒檢查自己的衣服和鞋帶，紐扣扣好，鞋帶系緊。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂活動全身，重點活動手腕和腳腕。

　　3、幼兒排成4隊自由練習踩高蹺，教師隨時提醒幼兒注意安全。

　　4、將幼兒分成兩組，進行踩高蹺比賽。踩高蹺走到一定的地點，繞過小板凳走回，第二個小朋友開始走，以此進行，先完成的隊為勝。游戲重復(fù)進行。

　　5、放下高蹺，聽音樂跟老師做放松動作。

　　6、活動結(jié)束，教師評議活動情況，幼兒收起自己的高蹺放回活動室。

　　幼兒園中班游戲教案 篇4

　　1.學唱歌曲，并在此基礎(chǔ)上按規(guī)則進行游戲。

　　2.學習青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。

　　1.青蛙頭飾一個，青蛙玩具一個。

　　2.音樂磁帶。

　　　　一、根據(jù)教師的講述，理解歌詞。

　　1.教師：小朋友們,昨天有一只小蜻蜓給我?guī)�來了一封�?我打開一看呀，原來是一個謎語,可是老師猜了好半天，就是猜不出來,你們能幫我猜一下嗎?(多媒體出示謎語)

　　媽媽有腿沒有尾，

　　兒子有尾沒有腿，

　　兒子長成媽媽樣，

　　斷掉尾巴長出腿。

　　(打一動物)

　　回答后，總結(jié):媽媽有腿沒有尾”那是青蛙，而有尾沒有腿的兒子又是誰嗎？（小蝌蚪）。對，小蝌蚪大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，在水中游來游去，挺逗人喜愛的.他們和青蛙媽媽住在一個美麗的池塘邊，慢慢的，小蝌蚪長成了青蛙。

　　“冬天到了，小青蛙收起了小鼓，鉆進了小屋。小朋友，你們知道冬眠是什么意思嗎？”

　　2.幼兒討論探索青蛙冬眠的動作。

　　二、幼兒學唱歌曲。

　　1.欣賞教師范唱歌曲。

　　2.隨音樂念歌詞。

　　3.跟著學琴聲學唱歌曲

　　三、討論游戲玩法和規(guī)則。

　　教師：“小青蛙就要去冬眠了，它們圍成了一個圈，最后一次跟媽媽學本領(lǐng)。媽媽站在中間說：“小青蛙真能干，媽媽叫你打呼嚕的時候，你就要立即蹲下，閉上眼睛睡覺，放手在身后�！眿寢寱�在一只做的最好的小青蛙手上放一個玩具，這時，你要，呱呱叫兩聲，讓哥哥姐姐猜猜你是誰�！�

　　四、教師和幼兒共同游戲。教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，游戲要遵守游戲規(guī)則。

　　幼兒園中班游戲教案 篇5

　　玩法：

　　1．請5名幼兒提著籃子扮演“摸魚人”站在池塘邊，其余幼兒圍坐一圈作池塘。

　　2．將小魚放在池塘內(nèi)，并請5名摸魚人觀察好小魚的位置。

　　3．將5名摸魚人戴上蒙眼布。

　　4．請他們跳進池塘摸魚。

　　5．摸完后數(shù)一數(shù)，摸得多的為勝者。

　　6．然后換人（勝利者可繼續(xù)參加游戲），游戲重新開始。

　　準備：

　　蒙眼布5塊，小籃子5只、塑料小魚玩具若干。

　　提示：

　　1．培養(yǎng)幼兒的辨別能力和觀察力。

　　2．為了更具有趣味兒，增強競賽意識，可在游戲開始前，先規(guī)定好摸幾條魚，誰最先摸到規(guī)定的數(shù)目，且上岸坐在位子上的為勝者。

　　幼兒園中班游戲教案 篇6

　　橡膠圈是周邊橡膠廠廢棄的一種材料，它不但取材方便，而且有圓潤、可塑性強的特點，可納為幼兒的體育器械。晨練時，幼兒很喜歡用橡膠圈來進行各種運動，如滾圈、跳圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、行進跳圈……這些活動雖然有單獨玩、集體玩，但創(chuàng)新和難度不夠，是否能利用橡膠圈的特點來創(chuàng)新玩法，讓幼兒在挑戰(zhàn)一定難度的游戲情景中，來發(fā)展動作技能，讓體育教學活動變得好玩更有意義呢?基于這點考慮，我設(shè)計了本次活動。

　　1.在探索橡膠圈的玩法中，學習膝蓋套圈走、跳的技能；

　　2能大膽嘗試有一定難度的活動，感受經(jīng)過努力獲得的成就感和游戲帶來的陜樂。

　　1．橡膠圈每人一個(一種是原色即黑色，另三種分別用白、紅、黃三種丙烯顏料涂色)。

　　2.鈴鼓一個，紅綠信號燈一個。

　　3．“浮萍”教具若干。

　　一、以游戲“小鴨開車”來活動身體

　　幼兒扮演鴨寶寶，手握自己喜歡的橡膠圈為方向盤，在場地四周自由地邊跑邊開汽車，教師扮演鴨警察，用紅綠燈信號指揮交通。

　　二、探索橡膠圈的不同玩法

　　1.玩橡膠圈

　　(1)幼兒自由組合玩橡膠圈。

　　師：小鴨們，我們除了用圈當方向盤開車，還可以怎么玩?

　　(幼兒發(fā)言討論)

　　師：請你們自己找五個好朋友為一組玩玩橡膠圈，比一比哪組小鴨玩圈的方法最新、花樣最多。請你們快快找些好朋友組成一組玩吧!

　　(2)幼兒游戲，教師觀察引導，鼓勵幼兒邊玩邊說玩法，建議同組幼兒互相輪流展示玩法。

　　(3)請每組有代表性的幼兒示范橡膠圈的玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習。

　　師：哪組代表先來介紹，你們是怎么玩橡膠圈的?

　　(學習滾圈、拋圈、跳圈、套圈、背圈、原地轉(zhuǎn)圈、身體的各部位轉(zhuǎn)圈、單腳跳圈、雙腳連續(xù)跳圈等)

　　師：這組小鴨想到的方法真多，我們一起來學學吧。

　　師：還有不同的玩法嗎?

　　(每組代表介紹后，大家一起學)

　　2．練習動作：膝蓋套圈走、跳

　　(1)讓幼兒在對比同伴的動作中晤出要領(lǐng)、在老師的講解示范中明晰動作要領(lǐng)——膝蓋套圈走。

　　師：剛才我也想出了一個玩圈的好方法，我的玩法和你們的都不一樣，看看我是怎樣玩的，一起學一學。

　　師：你們學的時候，我發(fā)現(xiàn)有的小鴨的圈老是掉下去，有的是用手扶著圈的，那怎樣做既不用手扶也不會使圈掉下去呢?

　　師：我發(fā)現(xiàn)這只鴨寶寶的圈沒掉下去，也沒用手扶，你是怎樣辦到的呀?

　　(腿用力地撐住圈)

　　教師示范并講解動作要領(lǐng)：“把圈套在膝蓋處，兩腿向外用力撐住圈走一走，這個動作叫膝蓋套圈走�！�

　　師：大家一起走走看。

　　(2)以游戲“散步”來練習膝蓋套圈走的動作。

　　師：寶寶們已經(jīng)把第一個本領(lǐng)學會了．現(xiàn)在鴨媽媽帶你們一起去散步嘍!

　　師：好累呀，我們休息一會兒吧!剛才我發(fā)現(xiàn)還有幾只鴨寶寶散步時還是用手扶著圈的，這樣走一點都不好看，不是一只漂亮的鴨寶寶了。

　　用鈴鼓敲擊的快慢節(jié)奏來變換膝蓋套圈走的快慢。

　　師：鴨寶寶們，我們繼續(xù)散步吧，不過，這次鴨媽媽有新的要求了，我想請你們聽鈴鼓的節(jié)奏來散步。節(jié)奏快你們就快點，節(jié)奏慢就要走的慢點，不過都要用膝蓋套圈走哦。

　　(聽鈴鼓快慢節(jié)奏練習膝蓋套圈走)

　　(3)在膝蓋套圈走的基礎(chǔ)上自學第二個動作——膝蓋套圈跳。

　　師：哎呀，我們遇到困難了，這里有一條河，我們能跳過去嗎?鴨寶寶們，勇敢點，用力點，我們一起來試試，看看你能不能用膝蓋套圈跳過河。

　　(幼兒自練膝蓋套圈跳)。

　　師：鴨寶寶們，這條河變寬了，你們要更用力地向前跳了。

　　(跳過寬度不同的小河)。

　　幼兒根據(jù)自己的能力自主選擇不同寬度的小河練習膝蓋套圈跳。

　　三、游戲：運浮萍

　　1．按圈的顏色將幼兒分成四組，結(jié)合游戲場地介紹游戲規(guī)則。

　　師：哇!前面有好多浮萍啊，這是鴨寶寶最喜歡的綠色食物了，鴨媽媽希望通過你們自己的努力來得到浮萍。你們愿意嗎?

　　幼：愿意!

　　師：我們要按圈的顏色來分成白、黑、紅、黃四隊來比賽運浮萍，游戲的玩法和規(guī)則是這樣的：我們要用膝蓋套圈走到小河邊，然后用膝蓋套圈跳過小河，撿起一個浮萍，往回跳過河，走回家把浮萍放入筐中．拍一下自己隊中后一個鴨寶寶的手，然后排到隊伍最后面。被拍過手的鴨寶寶依次去撿浮萍．哪一隊能按游戲的規(guī)則先運完浮萍的就是勝利者。

　　2.教師示范一次游戲。

　　3.幼兒游戲。

　　師：比賽的時候無論是走還是跳一定要把圈套在膝蓋這里，萬一你不小心掉下了圈，你必須馬上在原地撿起圈來，繼續(xù)按要求進行比賽，否則你就是一只不守規(guī)則的小鴨了。好，游戲開始了。

　　4.宣布比賽結(jié)果。

　　5.慶祝勝利，小結(jié)活動情況。

　　四、放松運動：敲敲打打真開心

　　師：鴨寶寶們，今天我們學會了這么難的本領(lǐng)，真了不起，我們在腿上來個敲敲打打，來慶祝自己的本領(lǐng)，你可以是自個兒敲打慶祝，也可以是互相敲打來慶祝，注意一定要使腿舒服哦!

　　1．在探索橡膠圈的玩法時，如果發(fā)現(xiàn)幼兒有了膝蓋套圈走、跑的創(chuàng)新玩法，在分享交流時，教師可直接讓這一幼兒來示范，隨后其他幼兒立刻進入感悟動作要領(lǐng)和練習動作的環(huán)節(jié)。

　　2．“撿浮萍”游戲中，也可以根據(jù)“哪隊撿的多就是獲勝者”的標準來進行評價。

　　幼兒園中班游戲教案 篇7

　　活動目標：

　　1、學習用按壓方法作原地運球。

　　2、初步學會手掌粘球的緩沖動作。

　　3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：籃球若干個。

　　活動過程：

　　一、熱身運動。

　　帶領(lǐng)幼兒排四個縱隊，根據(jù)節(jié)奏做熱身運動。

　　二、活動導入，教師示范。

　　1、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?quot;導入活動。

　　（1）師："今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?quot;

　　（2）請個別幼兒先上前試著原地運球。要求其他幼兒認真觀察，他們是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？

　�。�3）組織討論。

　　2、教師示范原地運球，注意手掌粘球的動作，幼兒認真觀察。

　　3、請個別幼兒嘗試運球，教師從旁指導。

　　注意：

　　①用按壓方式運球；

　�、谧⒁馐终普城虻木彌_動作。

　　③腳要像大樹生了根一樣，在原地不動。

　　4、幼兒練習原地運球，教師巡回指導。

　　三、結(jié)束部分

　　1、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

　　2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。

　　幼兒園中班游戲教案 篇8

　　設(shè)計思路：

　　利用生活中的物品席子、塑料臺布自制成的滾筒，讓幼兒嘗試進行運動，幼兒可以用身體趴著或站著將席子、塑料臺布自制成的滾筒向前進行滾動，還可以用其它的辦法來玩，激發(fā)幼兒對玩此游戲的興趣，讓幼兒在玩中其樂融融。

　　運動目標：

　　1、有興趣嘗試“滾動的寶寶”的運動游戲。

　　2、體驗合作玩的快樂。

　　運動材料：席子、塑料臺布自制成的滾筒若干。

　　運動過程：　　一、教師介紹運動內(nèi)容，激發(fā)興趣　　二、幼兒嘗試運動

　　1、這些用席子、塑料臺布自制成的滾筒可以怎么玩？

　　2、怎樣玩才能使席子、塑料臺布自制成的滾筒向前移動？（幼兒討論）

　　3、幼兒自選器械嘗試運動

　　幼兒在嘗試運動過程中，教師進行觀察，并進行適時引導。

　　三、幼兒展示交流

　　1、幼兒集中，請部分幼兒將自己的玩法進行展示與交流。

　　2、教師和幼兒共同進行評價。

　　3、教師進行提示：

　�。�1）除了用身體趴著將滾筒向前進行滾動外，我們還可以怎么樣將其向前滾動？

　�。�2）合作玩怎樣玩？

　　四、幼兒再次進行運動

　　幼兒再次進行運動時，教師觀察幼兒是否有新的玩法產(chǎn)生。

　　重點：引導幼兒能合作玩。

　　幼兒園中班游戲教案 篇9

　　活動目標：

　　1、引導幼兒積極思維，理解相反的含義。

　　2、體驗游戲的愉悅感，發(fā)展幼兒口語表達能力。

　　3、能準確找出意義相反的事物，感知生活中有很多事物的特征是相反的。

　　活動重點、難點：準確找出意義相反的事物，感知生活中有很多事物的特征是相反的

　　活動準備：

　　1、實物：箱子，皮球（大小），棍（粗細）線繩（長短）純凈水（冷熱）書（厚�。┭b豆子的飲料瓶（多少）磁鐵和泡沫（輕重）。

　　2、圖片：白天、黑夜；胖瘦；開門關(guān)門；哭笑；上樓下樓。

　　七、活動過程：

　�。ㄒ唬�、放<高人走矮人走>音樂入場。師：音樂響起來了，我們一起做高人走，矮人走，好不好？邊走邊說：高人走，矮人走，高人快快走，矮人慢慢走。

　�。ǘ�）、通過實物引導幼兒理解相反的含義。

　　1、導入活動：游戲：摸箱子。

　　出示奇妙的箱子引起幼兒興趣。

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊走，不小心碰到箱子：“咦，原來是一只箱子，我們把它推到中間，我來摸摸看，看看里面有什么好玩的東西。”師摸小球，和孩子探索小球的光滑、軟。教師再摸大球，（為什么說它是大球？）再和孩子探索大球的硬和粗糙。

　　通過箱子中的實物，幼兒觀察發(fā)現(xiàn)其不同，并積極用語言表述。皮球（大��；硬軟；粗糙和光滑）

　　小結(jié)：像這樣大和小，硬和軟，粗糙和光滑意思反著的詞語就叫相反。

　�。ㄈ�）擴散思維活動：游戲“找朋友”

　　師：“這個百寶箱中還有很多好玩的東西，我請小朋友每人摸一個，看看誰和誰是一對相反的好朋友？”

　　幼兒每人從箱子中摸一件物品，通過看，摸，掂等比較方式自主探索，自己發(fā)現(xiàn)藏在其中的相反面，找出與自己手中所拿物品相反的另一個幼兒成為好朋友，并大膽積極的運用語言表達出來。如“我有一瓶熱水，我有一瓶涼水，我的書厚，我的書薄……“

　　找完后，再讓幼兒放回百寶箱：我請涼和熱的小朋友放回百寶箱，我請輕和重的小朋友輕輕的放回來，重重的走回去�！�…

　�。ㄋ模﹫D片游戲“找相反“

　　師：剛才你找相反的朋友找的那么好，老師獎勵你，給你帶來了許多好看的圖片，我們一起看看是什么？啟發(fā)幼兒觀察圖片，思考選出那兩個是反著的，并用身體部位適當表現(xiàn)。

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動：說相反

　　師：“你知道嗎？在我們的生活中有很多相反的東西，對我們的幫助可大了，你想想有哪些相反的朋友？（延伸---你怎樣把壞事情變成好事情呢？如把噪音變成好聽的樂音，引導幼兒向積極方面進行換位思維。）

　�。�六）活動延伸：師幼互動游戲“說相反”，體驗語言交流的樂趣。

　　師：我們來做一個說相反的游戲，我舉左手，你舉-----，我閉上眼睛，你-------，我伸左腿，你伸-------，我快快的跑，你------，我輕輕的走，你----------。我張開胳膊，你--------。走出活動室。

　　幼兒園中班游戲教案 篇10

　　設(shè)計意圖：“迷宮”是孩子愛玩的游戲，它通過迷路的解決來鍛煉與發(fā)展孩子的觀察力和思維能力，培養(yǎng)孩子耐心的意志品質(zhì)，使孩子更加聰明。而大班的孩子隨著社會經(jīng)驗的不斷增加，不僅僅只停留在怎樣走出迷宮，更需要有刺激、探險，因此在本次活動中，我增設(shè)了傳統(tǒng)故事中的大灰狼和小兔子，在營救小兔子的途中，設(shè)置了大班教育活動“區(qū)別食草和食肉動物”，讓幼兒在迷宮游戲中，不但享受到了游戲的樂趣，還鞏固了幼兒所學知識。

　　活動目標：

　　1、鞏固對食草動物和食肉動物的了解。

　　2、在迷宮中體會方位的靈活性和多變性。

　　3、培養(yǎng)觀察力和分析判斷能力，感受活動所帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1、小羊、馬、長頸鹿、、牛等食草動物圖片

　　2、老虎、獅子、獵豹、黑熊、野豬等食肉動物圖片。

　　3、大象的圖片分為四片，分別放在食草動物的家中。

　　活動過程；　　1、尋找小動物（熟悉迷宮）

　　小朋友，森林里的小動物們正在迷宮里玩呢，剛才老師聽說大灰狼正在迷宮找吃的呢，我們趕快把它們找回來好嗎？（幼兒自由到迷宮里尋找小動物，進行熟悉迷宮的活動。）

　　2、小白兔被捉。

　　咱們趕緊看一看，小動物們都回來了沒有？（找回來的動物全是食草動物）壞了，還有小兔子沒有回來。肯定是被大灰狼捉去了。怎么辦？咱們找回來的小動物能把小兔子救出來嗎？為什么？大灰狼愛吃小兔子，是什么動物？你還知道哪些是食肉動物？食草動物能把小兔子救出來嗎？

　　3、尋找小秘密

　　到底誰能救小兔子呢？秘密就藏在食草動物家中，只要你找到食草動物的家，就能找出小秘密，看見食肉動物，要趕快躲開，否則里面兇猛的食肉動物會吃掉我們。小朋友更要小心兇惡的大灰狼，他肚子餓極了，正在找吃的.呢，如果你碰到大灰狼，要馬上躲到食草動物的家中，這樣大灰狼就不可以抓到我們了，找到一個秘密后，一有機會趕快從出口跑出來，看到底是什么秘密。

　　4、營救小白兔

　　（找到秘密后）小朋友終于找到了小秘密，我們來看看是誰能救出小兔子。哦，是大象啊。你們想不想也和大象一起去救小兔子呢？那好，大象施展魔法，我們身上都有了大象的力氣，看見大灰狼，就可以趕跑它了，我們一起去迷宮中營救小兔子吧。

　　5、為下一次活動布置任務(wù)，再次熟悉迷宮

　　小兔子救出來了，高不高興？小兔子在迷宮中餓了好長時間了，我們給它種胡蘿卜吧，要把胡蘿卜種到最隱蔽的地方，防止害蟲吃掉。走，種蘿卜啦！

　　幼兒園中班游戲教案 篇11

　　活動設(shè)計背景：

　　隨著社會的進步，我們的環(huán)保意識也在不斷的提高，那么作為幼兒教師我們是否也該對幼兒進行一些簡單的環(huán)保意識呢。

　　活動目標：

　　1、通過撕、揉、捏、團報紙，發(fā)展幼兒的小肌肉動作。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

　　3、進一步體驗游戲活動的快樂。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　教學重點、難點：

　　通過報紙游戲加強幼兒們的環(huán)保意識

　　活動準備：

　　廢報紙若干，10╳10cm左右的小方布塊每人一塊，皮筋若干。

　　活動過程：

　　（一）開始部分，組織幼兒。

　　1、師生一起做手指游戲。

　　2、游戲“小小腦袋藏起來”。

　�。ǘ�）撕報紙。

　　教師講解、示范方法，引導孩子將報紙撕碎。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。

　�。ㄈ�）團紙球：引導幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里，要求地面干凈無紙屑。

　�。ㄋ模┩婕埱颍簩⒓埱蛴梅讲及�起來，啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。

　�。ㄎ澹�帶幼兒到戶外玩游戲，自然結(jié)束本節(jié)課。

　　教學反思：

　　1、應(yīng)該對幼兒們進行分組游戲

　　2、在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲

　　幼兒園中班游戲教案 篇12

　　活動目標

　　1、學習走、跑、跳，發(fā)展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

　　2、通過花樣玩法，培養(yǎng)發(fā)散性思維。

　　3、體驗游戲的愉快和幫助他人的快樂心情。

　　活動準備

　　1、稻草16把、草墩18個、草繩18條、草球20個、稻谷10袋（有大有�。�。

　　2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠鏡1個。

　　活動過程

　　1、開始部分

　�。�1）聽音樂踏步入場。

　�。�2）做稻草操：上肢運動、下肢運動（兩個幼兒拿稻草一起做）、屈伸運動、抬腿運動、腹背運動（兩個幼兒拿稻草一起做）、兩個幼兒一起做繞手運動。

　　2、基本部分

　�。�1）花樣玩稻草制品。請小朋友想一想，稻草制品可以怎么玩，有多少種玩法？（可用單、雙腳跳；跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過草把）鼓勵幼兒想出不同的玩法。

　�。�2）請玩得好的幼兒演示。

　　（3）請幼兒說出自己想用來玩游戲的方法。

　�。�4）游戲：豐收樂。

　　A、老師交代去郊游的要求：請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。

　　幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作，要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上，走小路（草繩）時不能出界，若出界要重新走。

　　B、增添要求，提高幼兒跳的興趣。

　　師：這一塊稻田豐收了，我們到其他的稻田看看。

　　幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝（草繩），再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩，雙腳跳到草墩上不能掉下來。

　　C、提高幼兒奔跑的速度。

　　師：小朋友聽有什么聲音？

　�。ㄕ堄變河猛�遠鏡觀望）不好了，是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢？

　　請幼兒自由說出對付麻雀和老鼠的辦法）幼兒聽音樂跳過草墩和草繩，拿起草球扔麻雀，拿起草繩找老鼠，找到老鼠后追打。

　　D、小朋友送稻草和稻谷回家。

　　師：小朋友真能干，幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠�，F(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩（草墩的高度增加至三個），高高興興回家。

　　3、放松活動

　�。�1）把挑回來的稻草堆成一間草房子，里面放稻谷。

　�。�2）聽音樂做放松動作《按摩操》。

　　幼兒園中班游戲教案 篇13

　　一、活動目的：

　　1、發(fā)展幼兒在沙中的跨跳能力。

　　2、鼓勵幼兒能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，愿意與同伴合作。

　　3、通過大帶小的合作形式，增強幼兒間的互幫互助精神。

　　4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

　　5、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

　　二、活動準備：

　　1、用兩條彩帶放置在沙地上，布置成50—80厘米寬的"小河"，"小河"對岸堆有兩堆積木。

　　2、鼓一面，音樂磁帶和錄音機。

　　三、活動指導：

　　（一）引題：

　　1、小班、中班的小朋友們好，很高興也非常歡迎你們來參加這次的"小馬蓋房"的活動，也就是說，你們今天要兩兩合作，互幫互助，幫小馬蓋一座又高又好的房子，所以你們每個人都要爭當能干的小馬！怎么樣，你們有信心嗎？

　　2、小馬散步：

　　引導幼兒一個跟一個做"小馬跑"的動作，教師敲起小鼓，要求幼兒根據(jù)鼓點的快慢改變跑的速度。

　�。ǘ�）小馬過河：

　　1、小馬要造新房子，材料在河對岸，讓我們來學習跨跳過河的本領(lǐng)。

　　2、教師示范跨跳動作，重點強調(diào)單腳輕輕落地。

　　3、請幼兒分散自由練習，鼓勵中班幼兒在練習期間保護和知道小班幼兒。

　�。ㄈ�）小馬蓋房：

　　1、交待游戲規(guī)則：每兩匹"小馬"（中小板幼兒各一）跨跳過小河，要求中班幼兒保護小班幼兒的安全，取一塊積木再跨跳回來，與同伴合作蓋一座新房。

　　2、游戲重復(fù)進行，視幼兒情緒定次數(shù)。

　　（四）結(jié)束活動：

　　"小馬"們圍著新房子快樂的隨音樂舞蹈，以示慶祝。

　　教學反思

　　在這節(jié)課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中來，并且情緒高漲，培養(yǎng)了幼兒參加體育活動的興趣和習慣，同時在體育活動中，還培養(yǎng)幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀合作的態(tài)度，這與《綱要》中健康領(lǐng)域中的目標要求相吻合。

　　在整個活動過程中，我設(shè)計的第一個環(huán)節(jié)，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創(chuàng)造力和思維能力，讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法，這一點孩子們做的特別好。我設(shè)計的第二個環(huán)節(jié)是一個綜合性的游戲，其實它是第一個環(huán)節(jié)的鞏固與提升，在這個環(huán)節(jié)中，孩子們積極性比較高，能主動參與到我們的游戲中去，在整個游戲過程中，我始終以一個合作者、參與者、引導者、支持者的身份出現(xiàn)，整個游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。

　　讓我感到不足的地方就是炸碉堡的游戲，難度不夠大，孩子們的活動強度還不夠，這主要與我選的器械有關(guān)。另外，在這節(jié)課的目標確立上，我覺得應(yīng)該再加上一個情感上的目標，比如說，培養(yǎng)孩子堅強勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀的精神。

　　幼兒園中班游戲教案 篇14

　　1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力。

　　2、增強了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。

　　3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。

　　1、哨子一個，小紅旗兩個。

　　2、音樂《向前沖》。

　　1、幼兒隨音樂入場，做熱身運動。

　　2、練習彎腰半蹲走。

　　3、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的情景，其他幼兒認真看。

　　4、游戲分組。

　　將全班幼兒分成兩個小組，每個小組的一半幼兒站成兩排，按順序每兩個幼兒手抓手，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊之間便有了一個長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去，看看哪個小組最先完成，就發(fā)給他們一個小紅旗。

　　5、開始游戲。

　　幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，當隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油!!!

　　6、一輪完成后，幼兒換角色進行游戲。

　　幼兒園中班游戲教案 篇15

　　活動目標：

　　能堅持將繩子上打的結(jié)解開，不怕失敗。

　　遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　活動材料：

　　幼兒穿珠用的繩子若干。每一根繩子打5個～8個結(jié);定時鐘一只;小蘋果貼花。

　　活動玩法：

　　1、任意拿出一根打結(jié)的繩子，觀察繩結(jié)。

　　2、按自己的方法逐一解開繩結(jié)，直到解完該繩上所有的繩結(jié)。

　　3、繼續(xù)取一根打結(jié)的繩子，將繩結(jié)解開。

　　4、堅持10分鐘，每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個。

　　活動規(guī)則：

　　1、必須將一根繩上所有結(jié)解開才能解第二根繩結(jié)。

　　2、游戲開始，教師撥好定時鐘，必須在規(guī)定時間內(nèi)，解完3根繩結(jié)，才能貼一只小蘋果貼花。

　　教學反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

　　幼兒園中班游戲教案 篇16

　　1、讓幼兒產(chǎn)生對輪胎的活動興趣。

　　2、讓幼兒形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神。

　　3、讓幼兒探索更多的輪胎玩法。

　　4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

　　5、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

　　1、清洗消毒后的輪胎若干；

　　2、以猜謎語的形式引出輪胎，充分引發(fā)幼兒對輪胎的興趣。

　　1、在音樂的帶動下讓幼兒以滾式推動的形式，自由探索將輪胎擺成一字形四組，每組輪胎數(shù)量為5個，幼兒分組鉆輪胎。

　　2、將輪胎搭成任意圖形，讓幼兒自由探索鉆過輪胎。

　　3、播放音樂讓幼兒自由探索鉆輪胎的多種方法。

　　4、教師總結(jié)：在玩的過程中，探討快速鉆輪胎的多種方法，引導幼兒嘗試別人的鉆輪胎的方法。鼓勵幼兒主動與他人合作游戲，在玩的過程中提醒幼兒注意安全。

　　5、在音樂的帶動下讓幼兒用自己探索的方法將輪胎滾回原地，擺放整齊。

　　6、隨著音樂活動結(jié)束。

　　教學反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

　　幼兒園中班游戲教案 篇17

　　活動目標

　　1、發(fā)展幼兒跑、跳、投等身體動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒勤于思考，樂于參與游戲的習慣和愉悅的情感。

　　3、培養(yǎng)訓練生活技能，學習穿線，系鞋帶的方法，提高幼兒的動手能力。

　　4、發(fā)展幼兒的想象力、合作能力。

　　活動準備

　　1、適宜的場地。

　　2、圓形紙板，紙板中心位子鉆兩個小洞。

　　3、每人一條塑料繩。

　　活動過程

　　一、活動身體，直接引入課題

　　1、紙板是怎么玩得?提出問題讓幼兒思考。

　　2、誰愿意來試一試。個別幼兒嘗試。

　　3、你還能怎么玩紙板?加深問題難度，提供想象空間。

　　二、幼兒自由玩紙板，討論紙板的玩法。給幼兒探索自己興趣的空間。

　　教師分組指導，幼兒自由嘗試。

　　三、學習紙板的新玩法

　　1、請幼兒介紹自己玩紙板的方法，教師講解：

　　1、把手指伸進紙板洞里，轉(zhuǎn)動紙板變一個溜溜盤。

　　2、單手握住紙板向前拋紙板。(一人，兩人或多人玩)

　　四、教師介紹幾種玩紙板的方法，幼兒集體嘗試。

　　1、將紙板擺成直線幼兒雙腳跳過紙板。

　　2、將紙板擺成直線幼兒單腳跳過紙板。

　　3、將紙板擺成圓圈幼兒圍著圓。

　　幼兒園中班游戲教案 篇18

　　活動目標

　　1、練習對話主動表達并與成人交談，學說完整句。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動準備

　　幼兒自制的電話

　　活動過程

　　1、學習打電話(集體教育)。

　　(1)觀察模仿教師打電話�！拔�，您好!我是陳老師，請您幫我找×××接電話好嗎?”×××接電話(教師替代)。“您好!您是×××嗎?我是陳老師，今天下班后您能來我家嗎?”：好的，歡迎您�！霸僖姟�。

　　(2)教師給幼兒打電話，讓幼兒學習如何接電話。

　　“您好!我是××ד您有什么事嗎?”幼兒在實踐中學習一問一答的語言，練習使用簡單句。

　　(3)幼兒二人一組練習打電話。

　　教師幫助幼兒學習一問一答的對話。練習主動與人交談。主動發(fā)問，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　2、游戲區(qū)內(nèi)自由“打電話”。

　　活動反思:

　　在本次活動開展的過程中,因為電話是小朋友常見的而感興趣的,所以整個過程孩子的熱情高漲,興趣很濃.積極參與整個活動,樂意的表現(xiàn)自己,達到了活動目標,學具的提供滿足了孩子動手的需要�？偟膩碚f,整個活動是成功的。

　　幼兒園中班游戲教案 篇19

　　活動目標：

　　1.能通過搭接組合創(chuàng)造性地建構(gòu)出宇宙飛船。

　　2.發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力，促進幼兒的相互配合與合作能力。

　　3.安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　4.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　活動準備：

　　各種建構(gòu)材料與替代材料，飛船掛圖、飛船玩具。

　　活動過程：

　　1.教師引導幼兒回憶上次游戲活動時搭建宇宙飛船的情況。

　　2.今天，我們還要搭建宇宙飛船，你想想可以用什么樣的材料來建構(gòu)飛船。

　　3.教師出示飛船掛圖，指導幼兒觀察并講解各種材料如何銜接飛船各部份。

　　4.幼兒分組分工，教師巡視指導并啟發(fā)搭建與上次不一樣的飛船。

　　教師以船員的身份參觀場地，并促進幼兒相互幫助，配合。

　　5.展示宇宙飛船，幼兒相互評價。

　　教學反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

　　幼兒園中班游戲教案 篇20

　　——準備：

　　1、幼兒在家觀察父母煮湯圓的過程，嘗嘗湯團的味道。

　　2、李斯特的《匈牙利舞曲》。

　　——玩法：

　　1、首先請幼兒把自己想象成一個湯圓，教師用緩慢柔和的語調(diào)敘述煮湯團的過程：想象自己是一個湯團，現(xiàn)在被放入熱水中，慢慢覺得自己越來越熱，越來越胖，水開了，湯團開始翻滾起來，越來越強烈，身體不斷地扭動、彎曲、旋轉(zhuǎn)……最后從水中被撈起。

　　2、湯團下鍋，一個個安靜地躺在鍋底，加入冷水動一動。

　　3、開火煮湯團，慢慢熱起來，湯團慢慢變大，水開了，湯團不斷地翻滾、漂動，在鍋里跳起了舞。

　　4、關(guān)火，湯團慢慢停下來不動了靜靜地浮在水中。被漏勺撈起（幼兒教育m、smTxjs、com）

　　，湯團圓圓的、軟軟的、白白的，被放在盤子上（以場地上的圓圈為盛放的盤子）。

　　——提示：

　　1、鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己的感受，用夸張的動作來模仿和表演。

　　2、游戲中幼兒容易興奮，教師要進行必要的情緒控制。

　　幼兒園中班游戲教案 篇21

　　活動目標：

　　1、在情境游戲中學習并正確使用量詞。

　　2、通過情境調(diào)動幼兒參與活動的積極性。

　　活動準備：

　　四個瓶子、五頂帽子、三雙襪子、桌子一張、椅子兩把。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，感受兒歌內(nèi)容：

　　1、師扮小兔子：我是小兔子，要開小鋪子，歡迎大家光臨。我的鋪子里有許多貨物，看一看都有什么？（引導幼兒初步了解兒歌內(nèi)容）

　　2、小鴨子（教師扮演）上來買東西，依次說出想買的東西，如說錯量詞，可停下來引導幼兒糾正。

　　3、讓幼兒想一想都有什么東西被買走了。

　　二、感受兒歌并運用量詞。

　　1、朗誦兒歌，幫幼兒理解“張、把、雙、個、頂”是量詞。

　　2、重新布置展示柜，請幼兒參與。

　　“貨物都賣完了，我還要進一些貨�！币龑в變河^察都有哪些貨物，鼓勵幼兒正確運用量詞來買貨物。

　　三、全體幼兒都參與活動。

　　1、“我的生意真是太好了。我還要開幾家分店。請大家來做售貨員�！保ㄌ嵝延變鹤⒁馐圬泦T要有禮貌，別人說對量詞才能把東西賣給他。）

　　2、幼兒自主游戲，鼓勵幼兒正確使用量詞。

　　幼兒園中班游戲教案 篇22

　　1、嘗試用自然物有節(jié)奏地模擬故事中的聲響。

　　2、與同伴一起表演故事，體驗合作表演的快樂。

　　3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　1、故事圖片。

　　2、音塊、蛙鳴筒（教師準備）；盒子、布、塑料袋、玩具聽診器、玩具沙球、眼鏡盒、黃豆罐子、望遠鏡、喜蛋（幼兒準備）。

　　　　一、觀看圖片，與幼兒一起回憶《沙啦沙啦》

　　提問：故事里小熊遇到了幾個小動物？

　　第一個遇到了誰，聽到的是什么聲音？

　　第二個遇到了誰，聽到了什么聲音？

　　第三個遇到了誰，聽到了什么聲音？

　　二、幼兒和老師一起配合講故事

　　選擇各種自然物學一學故事里出現(xiàn)的聲響。

　　三、幼兒為故事配音

　　幼兒玩為故事配音的游戲。

　　幼兒分成四組，每組嘗試為一個動物配音，仔細聽故事，適時請為故事里出現(xiàn)的聲音配上相似的聲響。

　　教學反思：

　　這是一節(jié)音樂游戲活動，幼兒特別喜歡參與活動，孩子們盡情地在游戲著，音樂停了，馬上不動，音樂再響起，又繼續(xù)游戲，整體效果很好。

　　幼兒園中班游戲教案 篇23

　　游戲目標：

　　1、訓練幼兒思維獨創(chuàng)性和豐富的想像力。

　　2、讓幼兒對常見動物的生活場所有基本了解。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　游戲準備：

　　1、準備繪畫紙、畫筆、各種動物的名稱字卡(沒有圖的卡片)。

　　2、布置好動物園場地(可在地上標出樹、草地、池塘、山等)。

　　游戲過程：

　　1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊面對面坐好。

　　2、老師給每個幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動物的名稱卡(要求幼兒只能自己看到卡片)。

　　3、幼兒根據(jù)自己卡片上的動物名稱在畫紙上畫出動物形象。

　　4、畫好后讓對面的小朋友說出自己畫的是什么動物。如果小朋友說對了，則該幼兒可以到布置好的動物園把畫紙放到動物平時的生活場所上;如果對面的小朋友沒有猜對，則該幼兒要重新完成繪畫。

　　5、最先進入動物園并正確找到動物生活場所的小朋友獲勝。

　　備注：

　　教師可根據(jù)幼兒不同情況適當指導繪畫。