四年級下冊第三單元作文輕叩詩歌大門1

　　王昱博

　　太陽出來了，

　　金光四射。

　　大地是黃的，

　　莊稼是黃的，

　　樹葉也是黃的。

　　金黃、土黃、深黃、

　　嫩黃、淺黃、米黃、

　　桔黃、杏黃、藤黃……

　　所有的黃集中起來，

　　擠在一起，

　　重疊在一起。

　　獨愛這黃色，

　　滿載收獲的喜悅。

四年級下冊第三單元作文輕叩詩歌大門2

　　梅花

　　馬藝瑋

　　是誰在寒冬臘月獨自開放？

　　是誰雖是花之君子，

　　卻不在春天爭妍斗艷？

　　默默地報告春天的信息。

　　是誰在山花爛漫時，

　　卻在叢中笑？

　　它是梅花，

　　是在寒冬臘月獨自開的花，

　　是暗香浮動，

　　冰清玉潔的花。

　　早春梅樹的四周都是，

　　姍姍來遲的朝霞，

　　梅樹在燦燦的金暉里，

　　閃著雪白耀眼的光芒。

　　亭亭玉立的梅樹，

　　不要人夸好顏色，

　　只留清氣滿乾坤。

四年級下冊第三單元作文輕叩詩歌大門3

　　藍(lán)

　　黃泯竣

　　好像湛藍(lán)的天空落了下來，

　　到處是藍(lán)的……

　　到哪去找這么多藍(lán)：

　　淡藍(lán)、淺藍(lán)、深藍(lán)、

　　湖藍(lán)、海藍(lán)、瓦藍(lán)、

　　蔚藍(lán)、湛藍(lán)、黑藍(lán)……

　　藍(lán)得發(fā)光，藍(lán)得出奇；

　　長的頭發(fā)最藍(lán)的，

　　喝的水是藍(lán)的，

　　下的雪是藍(lán)的，

　　宇宙也是藍(lán)的。

　　所有的藍(lán)混在一起，

　　抱在一起，

　　站立在一起，

　　開心地排列在一起。

　　突然一道閃電，

　　好像**在指揮，

　　所有的藍(lán)就飛快地分散在了大街小巷……

四年級下冊第三單元作文輕叩詩歌大門4

　　趙心顏

　　在我的窗前，

　　有一棵白樺，

　　仿佛涂上銀霜，

　　披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，

　　雪繡的花邊瀟灑，

　　串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。

　　在朦朧的寂靜中玉立著。

　　這棵白樺，在燦燦的金暉里

　　閃著晶亮的雪花。

　　白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，

　　它向白雪皚皚的樹枝

　　又抹一層銀色的光華。

四年級下冊第三單元作文輕叩詩歌大門5

　　劉悅

　　在我的老家，

　　有一棵銀杏。

　　秋天里，

　　仿佛涂上金漆。

　　穿一條披巾。

　　滿是扇子的枝頭，

　　銀杏果掛滿枝頭。

　　串串葉果擁擠，

　　金黃的葉子如掌。

　　在初醒的黎明，

　　玉立這顆銀杏。

　　在落日的金暉下，

　　閃著晶亮的光。

四年級下冊第三單元作文輕叩詩歌大門5篇擴(kuò)展閱讀

四年級下冊第三單元作文輕叩詩歌大門5篇（擴(kuò)展1）

——輕叩四年級下冊詩歌5篇

輕叩四年級下冊詩歌1

　　《天空》

　　黃馨予

　　天空上有什么？

　　有彩虹

　　就像一座七色彩橋，

　　鏈接這藍(lán)天和大地。

　　有白云

　　填上的白云夢幻而奇特，

　　幻化成孫悟空七十二變，

　　變幻出那么多有趣的想象。

　　有蝴蝶

　　小蝴蝶是個小小舞蹈家，

　　穿著各種各樣的舞蹈衣，

　　在花草樹木中的舞臺上，

　　它們在花叢中翩翩起舞。

輕叩四年級下冊詩歌2

　　《夏天的顏色》

　　崔睿格

　　夏天是什么顏色的？

　　太陽說：“

　　夏天是黃色的，

　　它使世界變得金燦汕的”。

　　我問雨點：

　　夏天是什么顏色的？

　　雨點說：“

　　夏天是綠色的，

　　它使花草樹木長的郁郁蔥蔥”。

　　我問泉水：

　　夏天是什么顏色的？

　　泉水說：“

　　夏天是藍(lán)色的，

　　它使我們變得更加清涼舒適”。

　　我問書本：

　　夏天是什么顏色的？

　　書本說：“

　　夏天是五顏六色的，

　　它給我在小孩子里快樂的回憶�！�

　　哦，

　　夏天是五彩斑斕的，

　　我們在夏天里，

　　快樂的玩耍。

輕叩四年級下冊詩歌3

　　《家》

　　婁揚

　　媽媽說，萬事萬物都有家。

　　書的家在哪里呢？

　　書的家在書香四溢的書架上。

　　鞋子的家在哪里呢？

　　鞋子的家在五味雜陳的鞋柜里。

　　垃圾的家在哪里呢？

　　垃圾的家在無人問津的垃圾桶里。

　　小鳥的家在哪里呢？

　　小鳥的家在生機(jī)勃勃森林里。

　　小魚的家在哪里呢？

　　小魚的家在清澈見底的小溪里。

　　小草的家在哪里呢？

　　小草的家在一望無際的草原上。

　　小花的家在哪里呢？

　　小花的家在芳香撲鼻的花海里。

　　大海的家在哪里呢？

　　大海的家在激情澎湃的海灣里。

　　我的家在哪里呢？

　　這是個秘密。

　　但媽媽常說，

　　我的物品——

　　沒有家！

輕叩四年級下冊詩歌4

　　《世界這么大（其四）荷塘景色》

　　童麒樺

　　世界這么大，

　　我想去看看，

　　看看荷葉上，

　　晶瑩的淚珠，

　　藏了多少夢。

　　我想去看看，

　　荷花那害羞的笑臉，

　　是怎樣，

　　試試寒，試試暖，

　　然后一瓣瓣的綻透的。

　　我想去看看，

　　池水的藍(lán)，

　　為何藍(lán)的如何深沉，

　　如此寂靜，

　　又是如此醉人。

　　我想去看看，

　　小蝌蚪長成青蛙，

　　需要經(jīng)歷怎樣的苦難，

　　又要經(jīng)歷怎樣的困擾與艱辛。

　　世界這么大，

　　你想與我一起去看看嗎？

輕叩四年級下冊詩歌5

　　《在餓了的時候》

　　周子騫

　　在餓了的時候，

　　該到KFC走走，

　　給香噴噴的烤雞，

　　一個安心的住所；

　　炫耀長短的薯條，

　　已一下子被人吃掉；

　　不再孤單的土豆，

　　慢慢被切成了好多塊兒，

　　加番茄，配可樂，

　　然后一塊一塊被吞進(jìn)了肚子里；

　　抖去熱油的雞排，

　　被送到了我的面前，

　　把他們的能量，

　　帶給饑餓的人們。

　　到KFC去走走，

　　在餓了的時候；

　　昂著頭向前走，

　　啃著雞塊，吃著熱狗

　　躺在里邊不想走。

　　油煙機(jī)吸走了油和煙，

　　空氣中彌漫著清香；

　　看一盤盤被端來的美味，

　　“垃圾食品”在孩子的眼里，

　　它也有芬芳。

四年級下冊第三單元作文輕叩詩歌大門5篇（擴(kuò)展2）

——輕叩詩歌大門四年級現(xiàn)代詩5篇

輕叩詩歌大門四年級現(xiàn)代詩1

　　冬季森林

　　朱釔霖

　　大雪覆蓋

　　漫山遍野悄無聲息，

　　大樹小花都在想心事，

　　森林進(jìn)入了思考的季節(jié)。

　　大樹想：

　　我是春天的綠蔭，

　　明年長出粗壯的枝干，

　　一開春我就得抓緊生長。

　　小桃花想：

　　我是春天的粉嫩，

　　明年我要堅強(qiáng)面對，

　　一開春我就得抓緊生長。

　　小梨花想：

　　我是春天的潔白，

　　可我還有點幼稚。

　　明年我要變更美。

　　一開春我就得抓緊生長。

輕叩詩歌大門四年級現(xiàn)代詩2

　　項亦萱

　　春天，萬物復(fù)蘇，

　　小花向我們揮手，

　　小草向我們微笑，

　　新葉炫耀著新綠，

　　蝴蝶在花中飛舞。

　　夏天，荷花的臉粉紅，

　　荷葉依偎在荷花身旁，

　　蜻蜓輕輕掠過水面，

　　泛起陣陣漣漪，

　　好一幅夏日盛景。

　　秋天，果實累累，

　　一個個擠來擠去，

　　楓葉紅了，慢慢落下，

　　像一只只蝴蝶，

　　在翩翩起舞。

　　冬天，到處蓋**銀毯，

　　美麗的雪花飄飄，

　　小朋友們一起，

　　打雪仗，堆雪人。

　　啊，美麗的四季！

輕叩詩歌大門四年級現(xiàn)代詩3

　　盧飛悅

　　一盆小小的綠蘿，

　　它的名聲雖不大，

　　但卻有積極向上的精神，

　　我們要向它學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的精神。

　　看，它是綠色的，

　　它帶表著生機(jī)，

　　它努力，它積極進(jìn)取，

　　它是我們的榜樣。

　　看，它就像一個綠色的小叢林，

　　在里面你能感覺到它的清涼，

　　在里面你能受到它的保護(hù)，

　　在里面你能看見它努力生長的樣子。

　　在里面……我們能感受到它的一切

　　聞一聞，它散發(fā)出了淡淡的`清香，

　　勝過玫瑰的芬芳，

　　勝過百合的芳香，

　　它的氣味勝過一切花草樹木，

　　因它*凡，因它獨特。

　　如果嘗起來，那味道是苦澀的，

　　但卻能感受到它的堅強(qiáng)，

　　它是堅強(qiáng)的象征。

　　我感覺它是涼爽的，

　　它像微風(fēng)，又不時傳來沙沙聲音，

　　在我們身邊回蕩。

　　綠蘿我愛你，

　　我愛你積極向上的精神，

　　愿你一直默默無聞的奉獻(xiàn)著。

輕叩詩歌大門四年級現(xiàn)代詩4

　　劉悅

　　在我的老家，

　　有一棵銀杏。

　　秋天里，

　　仿佛涂上金漆。

　　穿一條披巾。

　　滿是扇子的枝頭，

　　銀杏果掛滿枝頭。

　　串串葉果擁擠，

　　金黃的葉子如掌。

　　在初醒的黎明，

　　玉立這顆銀杏。

　　在落日的金暉下，

　　閃著晶亮的光。

輕叩詩歌大門四年級現(xiàn)代詩5

　　王詩淇

　　美麗的春姑娘，

　　朝我們走來了。

　　迷人的她，帶來了——

　　神奇的畫筆。

　　畫筆一揮，田野上就撒滿了夢幻的小花。

　　熱情的夏哥哥，

　　朝我們跑來了。

　　可愛的他，帶來了——

　　炎熱的太陽。

　　他一跑過，大地上就炎熱得不得了。

　　輕盈的秋姐姐，

　　朝我們舞來了。

　　優(yōu)美的她，后面飛著火紅的楓葉。

　　她有一股魔法，

　　手一拂過，果園里就飄滿了豐收的甜香。

　　調(diào)皮的冬弟弟，

　　朝我們跳來了。

　　靈動的他，后面跟著雪精靈。

　　他一路蹦蹦跳跳，

　　每一跳，腳下就出現(xiàn)潔白的雪，

　　為大地蓋**厚厚的棉被。

四年級下冊第三單元作文輕叩詩歌大門5篇（擴(kuò)展3）

——輕叩詩歌大門800字四年級作文

輕叩詩歌大門800字四年級作文1

　　通過這次“輕叩詩歌的大門”綜合實踐活動，我收獲頗豐，從中領(lǐng)悟許多，明白許多，也讀懂了詩，我現(xiàn)在就來跟大家分享一下。

　　首先，讓我感受最深的是*對詩的看重，從很久以前，就有了最早的詩歌總集——《詩經(jīng)》，讓我們不由的贊嘆古人的才智，竟能生造出一首首動人的詩詞。

　　我們小組研究的是唐詩。唐詩可謂包羅萬象，個個不同，卻無一都能令人有身臨其境的感覺。

　　而多則不精，駁雜則不真，所以我們又選擇了李白與杜甫的詩詞進(jìn)行對比分析。

　　通過幾個星期的對比，我們發(fā)現(xiàn)：李白的詩主要走的是豪邁路線，講究灑脫，逍遙于世間，不拘泥于任何規(guī)則;而杜甫的詩走的是較為拘束的路子，但是也是非常的磅礴大氣，主要寫出大自然的巍峨磅礴的景色。

　　我們在李白與杜甫的詩中細(xì)心挑選，總共挑出兩首具有**意義的詩詞，一首是《將進(jìn)酒》，一首是《望岳》。

　　通過這次活動，我還了解到詩歌的重要性。知道了許多有關(guān)詩詞的知識，豐富了我的閱歷;還學(xué)會了自己學(xué)寫詩，令我的作文水*也有所提高。

　　總體的來講，這次綜合實踐活動令我受益匪淺，意義非凡，令我能夠深刻的銘記。我也希望能多多開展這樣的活動，豐富我的`課外知識。

四年級下冊第三單元作文輕叩詩歌大門5篇（擴(kuò)展4）

——四年級下冊語文第三單元作文10篇

四年級下冊語文第三單元作文1

　　“哈哈!真好玩!”一個小朋友拿著媽媽買的熱氣球。呀!氣球往天上飛了，小朋友大哭大鬧，媽媽哄不住只好給他重買一個熱氣球。

　　這個情景讓我決定用一下龍卷風(fēng)的原理發(fā)明一個“超級龍卷風(fēng)”，讓飛上去的氣球再回來，怎樣回來呢?嘻嘻，我就知道。

　　我雖然沒經(jīng)歷過龍卷風(fēng)，但曾在電視上看見過，龍卷風(fēng)是那么地威力無比!那可怕的漩渦竟然能把建筑物掀起來，把大樹連根拔起。我就是想利用這個原理把小朋友的氣球追回來。

　　這個“超級龍卷風(fēng)”是個可以隨時調(diào)整方向的旋風(fēng)制造器。如果氣球飛上天，你只要按一個按鈕，儀器里的一種特殊的風(fēng)就會出來，把氣球往下吸;如果是家里陽臺上晾的衣服掉了，你可以把儀器倒著拿，再按一下按鈕，衣服就會乖乖地上來。

　　它還有其它的功能，它可以變形，*�？春苄�，但按一下它側(cè)面的按鈕，就能變得象洗衣機(jī)那么大，然后把衣服放進(jìn)去，在20分鐘之內(nèi)就能把濕濕的衣服吹干，再按一下側(cè)面的按鈕，它又變回原來那么小了怎么樣，我想得很不錯吧?

四年級下冊語文第三單元作文2

　　大自然中有許許多多的啟示，比如：從鯨身上得到的啟示，發(fā)明了潛水艇，從鳥兒的身上得到了啟示，發(fā)明了飛機(jī)。讓我們?nèi)ゴ笞匀恢刑骄俊⒂^察、發(fā)現(xiàn)吧！

　　有一次，我到鄰居家玩，鄰居家有一只可愛的小貓咪，它有一雙炯炯有神的大眼睛，雪白的尾巴，軟軟的毛，摸起來啊，可舒服了。我去房間里跟小貓咪玩的時候，它突然跳到書架上去，正準(zhǔn)備往下跳。我大叫一聲：“別呀！”可是貓咪始終跳了，我捂住眼睛，不敢看眼前的這一幕。咦？怎么沒有聲音呀？我放下手一看，小貓咪安然無恙地站在地上。怎么回事呀！我趕到迷惑不解。

　　后來問了“電腦老師”才把這個謎解開了，原來，貓是一種善于攀爬與跳躍的動物，它的腦有一個特別的*衡器官當(dāng)他從高處摔下來時，馬上把信號傳給身體和四肢，迅速做好著地的準(zhǔn)備。另外，貓的腳有兩個發(fā)達(dá)的肉墊這樣的肉墊既柔軟又富有彈性，即使從高處摔下來也安然無恙。

　　于是，我發(fā)明了一種鞋子，這種鞋子的外形和普通的鞋子沒有兩樣，鞋底有一層厚厚地墊子，而且軟軟的，穿上這種鞋子，從高處摔下來腳底沒有一點疼痛，走起路來一點兒聲音都沒有。就不怕吵到別到別人了。也許你會問：“如果小偷穿上這種鞋子，那偷起東**不就一點聲音也沒有了？那我們就不會察覺到了，小偷就可以輕輕松松地偷到東西了。”不，這種鞋子是專門為小孩子定做的，因為小孩子喜歡爬到高處往下跳，這樣就可以保護(hù)兒童的安全了。

　　仔細(xì)觀察就會有新的發(fā)現(xiàn)，我相信將來的不久，一定有人發(fā)明這種鞋子的。

四年級下冊語文第三單元作文3

　　前幾天,我看見我家窗外的那盆蔥叮滿了一些黑黑的小蟲子,周圍還有一些小蟲子繞著那盆蔥飛來飛去,過了幾天,有幾根蔥漸漸枯萎了。我讓爸爸去買一些殺蟲藥水,來消滅這些壞東西�？墒�，爸爸卻說："殺蟲劑是有毒的，對身體不好。"聽了這話，我像一個泄了氣的皮球，失去了信心。

　　這時，一個念頭浮現(xiàn)在了我的腦海中：雖然沒有殺蟲劑，但是我可以自己動手制作呀！

　　說干就干，我首先拿了一壺水，向那些可恨的蟲子劈頭蓋腦地灑了過去，本以為蟲子會被這些水嚇跑，可誰知那蟲子根本不介意這些水，仍然圍繞著那盆蔥飛來飛去。第一次不成功，我并沒有氣餒，又開始了第二次試驗。

　　"既然你不怕冷水，用開水對付你，你總不行了吧！"我不屑地說道。我拿來了一壺剛燒好的開水，往蔥盆里倒了下去。和我想的一樣，那些小蟲子慌了手腳，在一根根蔥上爬來爬去，看著它們手忙腳亂的樣子，我心滿意足地笑了笑，從嘴里吐出了四個字："罪有應(yīng)得！"

　　過了一會兒，我又出來看了看，居然發(fā)現(xiàn)那些小蟲子還"占據(jù)"著那個蔥盆，這**出乎了我的意料。我又氣又惱，一把抓過一旁的一只煙灰缸，把里面的水連同煙灰一起倒到了那個蔥盆里，氣呼呼地走了。

　　第二天早上，我又去看了看那盆蔥，驚奇地發(fā)現(xiàn)：盆里的小蟲子都不見了，只留下了一盆**的蔥。這下我就不明白了：那些蟲子怎么一下子都不見了？難道是煙灰水？我問爸爸為什么煙灰水能殺蟲？爸爸說："不知道。"我又跑進(jìn)了書房，打算查查資料，但是查找了許久，還是沒有找到答案。

　　我相信，我一定能找到其中的秘密的。生活中處處有科學(xué)。在這個世界里，還有許許多多的秘密等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>

四年級下冊語文第三單元作文4

　　我這幾天沒有什么可以玩的，就去我哥哥家玩“汽車”。

　　我的技術(shù)很一般，所以我拿了厲害點的——紅色一等兵，兩輛紅色頭領(lǐng)，兩輛紅色***，黑色二等兵，黑色一等兵，黑色頭領(lǐng)和***。他拿的是三輛白色白癡，還有藍(lán)色白癡，四輛黃色大俠和一輛被我稱為開國元“兇”的橙色頭領(lǐng)。（我給起的名字）。我們倆各有九輛戰(zhàn)車。

　　戰(zhàn)斗爆發(fā)了，我先出小兵——紅色一等兵，他出白色白癡，我開大**，向白色白癡發(fā)起進(jìn)攻，性能較好成了禍害——打偏了，我驚呆了，因為我的戰(zhàn)車翻了，我冷靜了一會，他發(fā)起了進(jìn)攻，還好距離較遠(yuǎn)沒打中，我覺得時機(jī)到了猛攻過去，還是沒有把它車翻掉，兩方對攻一會兒雙方還是沒有損失，也許他的車?yán)哿�，或者我的車爆發(fā)了一種無名的力量，一擊把它撞翻在地，被我“殺”掉了，接下來幾輛車都被我砍了，可到了“開國元兇”這里氣勢減退，大敗，不過只持續(xù)了一點時間，到了黑色頭領(lǐng)的時候，他的囂張氣焰才被我壓了下去。

　　接著，我又叱咤風(fēng)云，在戰(zhàn)斗中我的車也“傷亡”慘重，看來我的技術(shù)要重新練一練，但愿以后做到少傷亡，又把“敵人”“殺”個片甲不留。

四年級下冊語文第三單元作文5

　　我快要過生日了，爸爸送給我一只可愛的小烏龜，我十分高興。烏龜?shù)谋成祥L著一塊堅硬的龜殼，走起路來慢吞吞的，十分可愛。

　　我每天都細(xì)心地照顧她。每次一回家，我就給她喂食，有時還帶她去曬太陽……我十分地喜歡她，每次去上學(xué)時，我都會戀戀不舍地跟她說再見，甚至睡覺的時候，也會將她和她的窩抱上床，看著她入睡。小烏龜也在我的呵護(hù)下茁壯成長。

　　有一次，爸爸媽媽都不在家，我十分無聊，就從盆里拿出小烏龜，和她一起玩耍。可是我發(fā)現(xiàn)，小烏龜都養(yǎng)了一年了，我將她照顧得這么好，每天都按時喂食，換水，可她為什么還是這么小呢？我十分著急，心想，我每天將食物從一袋增加到兩袋，食物增多了，她會不會長得大一些呢？說到做到，我每天將食物增加了。小烏龜果然長得更大些了，我十分高興，于是，將食物從兩袋又增加到了四袋，希望她從小烏龜飛快地長成大烏龜，可是，我喂食太多了，小烏龜被撐死了。

　　我十分傷心，哭了好長時間。從這件事知道了：任何生物的生長都有她的規(guī)律，如果我們急于求成，反而會適得其反，好心辦壞事。

四年級下冊語文第三單元作文6

　　今天，吃完午飯，我和朱少敏一起看著電視。我忽然想起他早上在我看書時是如何地戲弄我，便心生邪念把泡泡糖粘在他的頭發(fā)上。我原以為自己只是以牙還牙，沒想到竟鬧大了。

　　下午，我們又在一起安靜地看書，我一看到他頭上的泡泡糖就捧腹大笑。我的笑聲一下子引起了他的注意。完了，要被發(fā)現(xiàn)了。可是已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了。他憤怒得像只豹子，一臉奸笑，把我按在沙發(fā)上“痛打”一頓。他急忙跑到鏡子前，扯著那粘著黏乎乎的泡泡糖，可那糖像是長了根似的。接著他有忙亂地洗起頭來�？粗�他那著急樣，我哭笑不得，他瞪了我一眼說：“呆會兒，你就完了！”這時我才知道事情的嚴(yán)重性。

　　我懷著忐忑不安的心情望著他的背影，我真的很后悔，覺得自己多么小肚雞腸。我過去幫他梳頭，對他言聽計從。經(jīng)過二十分鐘的努力，終于把口香糖弄下來了。我頓時松了一口氣，心中的石頭也落地了。

　　他看著我，不說一句話。可我覺得他要大聲地嚷嚷多好呀！空氣似乎凝固了，羞愧得讓我不敢正視他。他甩下我，我還呆呆地站在那兒。我的心里一直在說：“對不起，朱少敏！”

四年級下冊語文第三單元作文7

　　從前，我捉了一只蚱蜢，因為好玩，便將它扔到了蜘蛛網(wǎng)上。蚱蜢被絲纏住了，可它卻張開了翅膀，毀壞了網(wǎng)，逃了出來。我又將它捉住，不耐其煩地一次又一次地將它投上蜘蛛網(wǎng)，可蚱蜢一次次幸運地逃脫了，累得筋疲力盡。在它一次次的逃脫動作中，可見它有多么強(qiáng)的生命意志力呀！盡管它活不了多長時間了，但還是這么珍惜自己的生命，努力克服一個個困難�？吹搅诉@一幕，我不禁想起了自己：

　　一次，我被《輕松15分鐘練習(xí)》中的一道題目難住了，心想：就空一題，老師明天也會講得，而且是同桌改的，絕對沒有風(fēng)險于是我便將書本合上，無聲無息地走到書包旁，正準(zhǔn)備將書放進(jìn)去，媽媽突然說：揚帆，你的作業(yè)拿來給我檢查一下。我極不情愿地遞給了她。媽媽一眼就看到空著的題目，說：你還有一題沒有做��！我小聲地說：我不會。媽媽說：不會要想啊，怎么能空著呢？，我撅起了嘴巴，說：明天老師反正要講答案的，算了吧！媽媽****地說：有一份耕耘才會有一份收獲，快過來！在媽**再三堅持下我只好仔細(xì)思考了起來，沒想到一會兒就想出了答案。

　　想到了這兒，我的臉已成了一個紅蘋果。我下定決心：以后碰到困難不能退縮，一定要努力克服。

四年級下冊語文第三單元作文8

　　前一陣吃了一次皮蛋豆腐，真是讓我印象深刻，我就有了一個想法，自己做皮蛋豆腐。

　　我跟媽媽說要學(xué)的時候，媽媽一笑，說道：“這道菜倒不難，可是你知道需要什么食材嗎？”我說：“我當(dāng)然知道，等著我的美味吧”。在廚房一頓尋找之后，我找到了內(nèi)酯豆腐、辣油和鹽、醬油等調(diào)料，難題出現(xiàn)了，家里居然沒有皮蛋，皮蛋豆腐里怎么能沒有皮蛋呢，化身購物小能手的我馬上跑到超市買了幾個皮蛋。

　　原先我一直以為皮蛋原本就是一團(tuán)黑乎乎的東西，直接切開就行了，沒想到外面居然還有殼，一個人剝皮實在是太慢了，我叫來爸爸一起剝，兩個人干活果然快，很快就剝完了。

　　剝完皮之后，我拿出一根線，學(xué)著媽**樣子開始切皮蛋，其實就是扯緊線使勁往下壓，媽媽說用線不會弄臟刀和菜板。我真的是一學(xué)就會，一干就廢，線實在不好**，切出來的形狀千奇百怪，還有半個切壞了，但也只能湊合著吃了。

　　看著凌亂的做飯現(xiàn)場，我已經(jīng)快要崩潰了，可我想，現(xiàn)在放棄的話前面干的事不就白干了嗎？于是我堅持干最后一步：拌。我把豆腐和皮蛋放在一個碗里，放上辣油和調(diào)料，拌一下就可以上桌了。

　　吃著自己做的飯真是格外美味，果然有付出才有回報��！

四年級下冊語文第三單元作文9

　　早上，暖暖的陽光照進(jìn)屋子里，是時候起床了。

　　我迷迷糊糊的爬起來，抓到什么就穿什么，“咦”我很疑惑，我的襪子呢？要是說他跑了，怎么可能，襪子咋會長腳？難道……“啊”我的媽呀，我想得還真準(zhǔn)，果然被我家的“小不點”給叼走了！我連忙穿好鞋子，跑到客廳去，指著小不點，說；“小不點，聽話，把襪子給姐姐！”小不點不聽我的，“乖，小不點，把襪子給姐姐，姐姐就給你吃好吃的！”盡管我說再多的好話，也不行，“小不點，你再不給我，我可要發(fā)火了！”好吧，你盡然不聽我的，那就別怪我對你不客氣了！說完，我就拿了一個棍子來，剛準(zhǔn)備打他，誰知他靈機(jī)一動，躲開了我的攻擊，躲到了沙發(fā)底下，好，你動作還挺快的，這一次我就不用棍子了，我有新方法了！我跑到廚房里去拿了一塊肉，你應(yīng)該會問我，拿肉干嘛？哼，肯定是引小不點出來嘍！我把肉放在地上，小不點一見到肉，就把襪子放下，跑去吃肉了。我連忙把襪子拿了出來。

　　我家的小不點真調(diào)皮，竟然搶我我襪子！

四年級下冊語文第三單元作文10

　　我們高一年級來到了毗鄰海灣的共青團(tuán)深圳市教育基地，參與了為期三天的“三防”學(xué)習(xí)。在這有意義的三天中，我面海而思，得到了一些啟示。

　　今天的天氣，就根本不像我的心情，是那么沉重、暗淡。午飯過后，我獨自一人，倚欄而面海靜思，和暢的海風(fēng)夾雜著海的味道不時地?fù)浯蛑�我的臉，讓人感到舒服，一種想想東西的沖動。我，真的想到了一些東西，前不久由學(xué)生團(tuán)委會舉辦的“校長杯”排球比賽中，本班不敵三、六班，坐“擁”第三，正在這時，有些同學(xué)就開始議論紛紛，說許多關(guān)于我的不是，說我“沒有盡心盡力，說我沒用，下次你還是不要上場丟臉了……”，聽后，傷心自責(zé)藕斷絲連，糾纏不清，難道我真的那么沒用嗎？難道全是我的錯嗎？難道我真的沒有盡心盡力嗎？我問自己，問了很多遍，突然，我的心靈深處涌出了一句話，“道不同不相與謀”，我懷著著這種思想去看待說我不是的那個人，本來是要好的知己朋友，一下子就變成了敵人，同路而不打招呼，同室而不相言語，就這樣，我陷入了沉思。

　　一聲嘆息后，了望無邊無際的大海，想到了一個不變的真理，海，的確很大，很大��？

四年級下冊第三單元作文輕叩詩歌大門5篇（擴(kuò)展5）

——四年級下冊語文第三單元作文10篇

四年級下冊語文第三單元作文1

　　這天，我和媽媽在逛街時，我抬起頭往那邊一看，突然，看見了一個事物的現(xiàn)象�！皨寢�，你快看那兒!”

　　“媽媽，你看那邊的屋子的屋頂為什么是圓形的呢?”我一邊指著那邊的屋子一邊問。媽媽聽了，二話不說，就把我?guī)Щ丶伊�。這使我很奇怪：媽媽到底要干什么啊?

　　一回到家，媽媽就跑進(jìn)廚房，打開冰箱門，從里面拿出了一個圓圓的雞蛋。雞蛋光滑光滑的，蛋殼上閃爍著白光。雖然十分美麗，但這令我更不解了：“媽媽，你拿出一個雞蛋，究竟要干什么啊?要煎雞蛋吃嗎?”說完，媽媽就咯咯地笑了起來，又把雞蛋遞給我，讓我用力捏，看能不能把雞蛋給捏爆。這到底要干什么啊，都不知道媽**葫蘆里賣的是什么藥。反正，捏一捏也沒壞處，就試試吧。一開始，我也心不在焉，就隨便捏一下，過了一會兒，沒捏爆。后來我認(rèn)真的用力捏了，又過了幾秒，還是沒捏爆。可惡，我使出全身吃奶的勁捏，一秒過去了、兩秒過去了、三秒、四秒……還是沒捏爆。：“這到底是為什么啊，是因為我不夠力嗎?”媽媽又把雞蛋放在一旁，耐心地告訴我原因：“這是因為圓形的原理，當(dāng)有什么力要擠爆它是，它會把那個力分散開，然后……”媽媽說的話十分深奧，我似乎聽懂了一些，又沒聽懂一些一樣。

　　媽媽又問：“那你現(xiàn)在知道為什么那些屋頂是圓形的了嗎?”我思量片刻：“噢!我懂了，這是因為圓形的原理。您剛才說了圓形不易碎，很安全，所以屋頂才用了圓形，我說的沒錯吧。”媽媽開心地笑了：“你說得沒錯，人類真聰明啊，會利用這個原理制造房子�！�

　　沒錯，人類的確很聰明，但沒有大自然的啟示，人們怎么會利用這些原理，發(fā)明新的科學(xué)呢?可以說，大自然就是“人類的老師”!

四年級下冊語文第三單元作文2

　　大自然就像一本書，可以給我們許多的啟示。大自然這本書里，也有一頁頁美麗的風(fēng)景。大自然是湛藍(lán)的大海，是翠綠的青草，也是艷麗的花朵，更是一片浩瀚的蒼穹。如果你仔細(xì)地去觀察這個大自然，你將會發(fā)現(xiàn)“一沙一世界，一花一天堂。”

　　大自然孕育著無數(shù)個生命，它們?yōu)榱松�存，為了表現(xiàn)出自己獨特的美，都展現(xiàn)出不同的精神�？雌饋聿辉趺雌鹧塾质萑醯�**，在搬運食物的過程中，卻能展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，與堅定的團(tuán)隊精神；蜜蜂辛苦地采花蜜，春花秋實，告訴我們耕耘才有收獲；一根根挺拔的小草，在強(qiáng)烈的風(fēng)吹雨打下，它們卻是不畏艱辛，讓我們領(lǐng)悟到，做一個人要有堅強(qiáng)的意志力，不怕困難；水的流逝，似乎在暗示著我們，要把握當(dāng)下的時間，因為時間是一去不復(fù)返的。

　　大自然原本是非常美麗的，擁有著許多的青山綠水，但是，有一種生物，過分地使用大自然的資源，使大自然再也不美麗了，他們就是人類。人類過度地開發(fā)，不停地砍伐樹木，排放廢水，污染了海洋；排放廢氣，污染了空氣；他們甚至還侵略了動物的地盤，讓許多的生物有絕種的危機(jī)。我們?nèi)祟�，�?yīng)該要好好地檢討自己，并對大自然說聲抱歉�，F(xiàn)在的人類，讓大自然成了窮山惡水，我們要讓步一下，不能太自私，我們應(yīng)該要給大自然一個機(jī)會，讓它再美麗一次。

　　廣闊的大自然，讓我學(xué)到了許多啟示和道理，大自然擁有無窮的生命，讓我去細(xì)細(xì)地品嘗，慢慢地探索。

四年級下冊語文第三單元作文3

　　在多姿多彩的大千世界里，科學(xué)家們根據(jù)根據(jù)蜻蜓的翅膀發(fā)明了飛機(jī)，根據(jù)鳥的飛行發(fā)明了滑翔機(jī)，根據(jù)鯨魚的外形發(fā)明了輪船……我想：科學(xué)家能夠借助大自然的啟示發(fā)明這么多東西，那么我們同樣也可以發(fā)明某種東西。于是，我陷入了沉思……

　　螢火蟲為什么會發(fā)光?主要原因是：螢火蟲的發(fā)光器是由發(fā)光細(xì)胞和熒光素等所組成。當(dāng)氧氣充足時，熒光素在發(fā)光細(xì)胞的激發(fā)下就可以與氧氣產(chǎn)生化合反應(yīng)，合成氧化熒光素。這個過程**的能量便轉(zhuǎn)化為熒光。

　　我們可以把這種熒光素移植到植物體上，讓植物也象動物一樣吸氧吐氣，這樣，即可以減少空氣污染又可以節(jié)約照明用電，還可以美化環(huán)境。真是一舉三得!

　　壁虎為什么能在墻壁上自如地爬行呢?那是因為壁虎的腳掌上長有細(xì)毛，就是像鉤子一樣可以牢牢地抓住墻壁。我想要設(shè)計出一種像壁虎的腳掌那樣的鞋，送給工人叔叔們。它的吸附力極強(qiáng)，即使是倒著刷墻、干活也不會摔下來。我還要在鞋上安兩個按鈕，按一下綠色的按鈕，人就可以在墻上上下移動，按一下***按鈕就可以輕松下來了，這樣就確保了人身安全。

　　大自然的啟示真多啊!

四年級下冊語文第三單元作文4

　　我去過許多鄉(xiāng)村，但我覺得最美麗的，還是外婆住的白龍?zhí)链�。上個星期，爸爸媽媽就帶我去了一趟。

　　沿著長長的水泥路。走進(jìn)村，就看到碧綠的禾苗，在微風(fēng)中擺動，好像在向我們招手，說：“歡迎!歡迎!”再看看花生，已經(jīng)長出了嫩綠的葉子，開出了金黃色的小花。再往前是一片遼闊無垠的菜地，菜的長勢很好，綠油油的，真想下去摘一把。在遠(yuǎn)處，隱隱約約的有幾棟房屋。

　　說起花，那可是家家戶戶都種的，勒杜鵑、米碎蘭、柏樹、皺菊、蘆薈等。除了花，還有一些果樹，龍眼樹、楊桃樹、芒果樹……家家戶戶的房前屋后都有種，他們還養(yǎng)有雞。

　　鄉(xiāng)村里，各個地方都很美，彎彎曲曲的小路，高大的樹，**的池塘，密密麻麻的竹林。

　　夕陽西下，雞早早進(jìn)了雞窩，天一黑，它們就慢慢進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。趕牛的人回家了，忙碌一天的人們吃飯了，他們在院子喝茶、聊天，談?wù)撘荒晁募镜呢S收情況。

　　雖然農(nóng)村沒有城市那么炫麗，但是有美麗的田園風(fēng)光。這是多么美妙啊!

四年級下冊語文第三單元作文5

　　今天，吃完午飯，我和朱少敏一起看著電視。我忽然想起他早上在我看書時是如何地戲弄我，便心生邪念把泡泡糖粘在他的頭發(fā)上。我原以為自己只是以牙還牙，沒想到竟鬧大了。

　　下午，我們又在一起安靜地看書，我一看到他頭上的泡泡糖就捧腹大笑。我的笑聲一下子引起了他的注意。完了，要被發(fā)現(xiàn)了�？墒且呀�(jīng)被發(fā)現(xiàn)了。他憤怒得像只豹子，一臉奸笑，把我按在沙發(fā)上“痛打”一頓。他急忙跑到鏡子前，扯著那粘著黏乎乎的泡泡糖，可那糖像是長了根似的。接著他有忙亂地洗起頭來�？粗�他那著急樣，我哭笑不得，他瞪了我一眼說：“呆會兒，你就完了！”這時我才知道事情的嚴(yán)重性。

　　我懷著忐忑不安的心情望著他的背影，我真的很后悔，覺得自己多么小肚雞腸。我過去幫他梳頭，對他言聽計從。經(jīng)過二十分鐘的努力，終于把口香糖弄下來了。我頓時松了一口氣，心中的石頭也落地了。

　　他看著我，不說一句話�？晌矣X得他要大聲地嚷嚷多好呀！空氣似乎凝固了，羞愧得讓我不敢正視他。他甩下我，我還呆呆地站在那兒。我的心里一直在說：“對不起，朱少敏！”

四年級下冊語文第三單元作文6

　　母親，這是個讓天下兒女敬仰的字眼；母愛，是世上最偉大無私的愛。

　　我的媽媽是一個很勤勞的人，每天中午回到家，剛剛進(jìn)門就聞見了香噴噴的菜味，這是媽**功勞。每天下午放學(xué)回到家，看到家里干干凈凈的，我就知道媽媽又累了一下午，果然不錯，看媽媽皺著眉頭勞累的樣子，我就知道了。

　　家里最能吃苦的是媽媽。有一次，我在寫作業(yè)，過了一會兒，作業(yè)寫完了，我偷偷趴在小房間的門旁邊，看到媽媽在洗衣服那辛苦的樣子，一會用袖子擦擦額頭上米粒大的汗珠兒，一會又停一下，讓又酸又疼的胳膊休息一下。

　　媽媽也是對我最好的人，記得有一次，我的學(xué)習(xí)成績跌了下來，我以為媽媽會責(zé)怪我。沒想到媽媽并沒有責(zé)怪我，而是用和藹的語氣鼓勵我，對我說琪琪，你從哪里摔倒，就要從哪里爬起來，這一次沒考好，沒關(guān)系，下一次繼續(xù)努力，媽媽相信你下一次不會讓我失望的。

　　媽媽，是您把我從小養(yǎng)到大，是您教會我怎樣走路,是您教會我怎樣做一個堂堂正正的人，是您讓我知道人生的真諦。小的時候我特別調(diào)皮，每次都惹您生氣，讓您費心�，F(xiàn)在我漸漸長大，才明白母親的不容易。所以，我要從今天開始，從孝順母親開始，學(xué)會感恩。

　　謝謝您，媽媽，是您讓我幸福的成長。

四年級下冊語文第三單元作文7

　　每當(dāng)炎熱的夏天，太陽炙烤著大地，蟬總喜歡在樹干上“知了——知了”地叫。

　　這么小的蟬會有這么大的聲音，蟬是靠什么發(fā)聲音的呢?這個問題使我百思不得其解。為了弄清楚蟬發(fā)音的秘密，我準(zhǔn)備實地去觀察蟬發(fā)音的秘密。

　　第二天，我在幽靜的叢林里，尋找蟬的蹤跡。在一棵葉子紅的像火一樣的樹上，我發(fā)現(xiàn)了一只巨大的蟬，趴在樹干上叫著。我蹲下看了許久，發(fā)現(xiàn)蟬發(fā)音時總是挺著胸、翹著尾，一副神氣十足的樣子。隨后，我決定把它抓來，回到家仔細(xì)地去觀察。

　　回到家我把它發(fā)在盒子里，我用手把它的腹部捏住，突然發(fā)現(xiàn)蟬不會發(fā)音了，又把它的腹部放開，蟬又開始叫了。我覺得這樣很好玩，就捏了又放，放了又捏。我的腦海里突然閃過一個念頭：蟬會不會是靠腹部發(fā)音的呢?于是，我二話不說，拿起那亮閃閃的小刀，把蟬的腹部割破了，發(fā)現(xiàn)蟬真的不會發(fā)音了。在一旁的媽媽告訴我，蟬腹部有一個薄膜的“響板”，是雄蟬的特殊發(fā)音器，發(fā)音膜的肌肉收縮振動，蟬就會發(fā)出聲音，雌蟬沒有“響板”，所以是啞巴。哦，這下我知道，蟬發(fā)音時為什么要挺胸翹尾了。

　　通過今天的實驗我懂得了，其實大自然中還有許多奇妙的事，要靠我們的眼睛和大腦去發(fā)現(xiàn)!

四年級下冊語文第三單元作文8

　　十一長假里爺爺奶奶帶我去了南山角下的秦嶺野生動物園游玩，我們一進(jìn)門就看見了一座山，流著瀑布，完全和我小時候來時看到的不一樣，漂亮多了。

　　我們首先坐**那里的游覽車，沿途我看見了頑皮的猴群；留著長胡須的山羊；長著長長犄角的羚羊；身上背著兩座山的大駱駝；笨重的黑熊；以及穿著黑白條紋衫的斑馬；脖子很長很長的長頸鹿；可愛的袖珍小鹿；獸中之王***；潔白的美洲虎……讓人目不暇接。接著我們下車去了水族館，表演開始啦！一只小海獅在歡迎我們，教練把三個圓圈扔到了水里，小海獅敏捷的把三個圓圈套在了自己的脖子上，教練又請來了一只小海獅，他們兩個同時跳到了墻上的球上，厲害極了！大家不停的鼓掌，此起彼伏。我們還去了博物館，里面有很多的動物模型，爺爺給我照亮很多照片。在這些動物里我最喜歡白天鵝了，因為它很美麗，羽毛潔白如雪，彎彎的脖子有漂亮的曲線，它們身姿優(yōu)美的在水面上有的飛舞，有的悠閑地游泳，顯得那么高貴典雅。

　　我非常高興，因為我喜歡小動物們，它們給我留下了深刻的印象。

四年級下冊語文第三單元作文9

　　“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽乙恢倍挤浅Ｐ】催@句名言，在這個學(xué)期里，我明白了它重要的意思。

　　這個學(xué)期開學(xué)不是很久，我們迎來了第一次數(shù)學(xué)考試。雖然我是一名五年級學(xué)生，還過了一個暑假，第一次考還是不習(xí)慣。所以，我盡力通過了這一場考試。孫老師改卷子的速度比較快。發(fā)卷時，我得了96分�；丶液�，不僅沒得到表揚，爸爸還說我沒有某某人分?jǐn)?shù)高。因此，我全力以赴，第二次考試我定要考好，第二次考完發(fā)卷，因為我的努力，得了一百分，回家媽媽表揚了我?guī)拙�。這時，我放輕松了，我以為自己考了一個100分就了不起。我驕傲，在別人面前擺來擺去。我第三次考試，我因輕松了，有許許多多的東西沒有來的及復(fù)習(xí)。所以，我考完后發(fā)卷，只有一個***88分。我知道回家后，媽媽會說我，爸爸也會說我。果然，和我想的一點都沒錯。我只好開始努力了，但有一點后悔，所以我又只多考了4分，這時爸爸說我沒上95分算什么，媽媽又告訴我“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽医K于了解了這句話真正的含義，我要做到。

　　之后，我一直努力著，我永不忘記這句話“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”

四年級下冊語文第三單元作文10

　　我們高一年級來到了毗鄰海灣的共青團(tuán)深圳市教育基地，參與了為期三天的“三防”學(xué)習(xí)。在這有意義的三天中，我面海而思，得到了一些啟示。

　　今天的天氣，就根本不像我的心情，是那么沉重、暗淡。午飯過后，我獨自一人，倚欄而面海靜思，和暢的海風(fēng)夾雜著海的味道不時地?fù)浯蛑�我的臉，讓人感到舒服，一種想想東西的沖動。我，真的想到了一些東西，前不久由學(xué)生團(tuán)委會舉辦的“校長杯”排球比賽中，本班不敵三、六班，坐“擁”第三，正在這時，有些同學(xué)就開始議論紛紛，說許多關(guān)于我的不是，說我“沒有盡心盡力，說我沒用，下次你還是不要上場丟臉了……”，聽后，傷心自責(zé)藕斷絲連，糾纏不清，難道我真的那么沒用嗎？難道全是我的錯嗎？難道我真的沒有盡心盡力嗎？我問自己，問了很多遍，突然，我的心靈深處涌出了一句話，“道不同不相與謀”，我懷著著這種思想去看待說我不是的那個人，本來是要好的知己朋友，一下子就變成了敵人，同路而不打招呼，同室而不相言語，就這樣，我陷入了沉思。

　　一聲嘆息后，了望無邊無際的大海，想到了一個不變的真理，海，的確很大，很大��？

四年級下冊第三單元作文輕叩詩歌大門5篇（擴(kuò)展6）

——四年級下冊第三單元作文大自然的啟示3篇

四年級下冊第三單元作文大自然的啟示1

　　故事發(fā)生在一個風(fēng)和日麗、艷陽高照的下午。那天我和幾個朋友來到花園里打球。玩著玩著，不知是怎么搞的，皮球好像長了腳似的”唰啦“一下滾到了草叢里，我連忙一頭扎進(jìn)草叢里去撿球。

　　突然，我的目光被一片小葉子上的景象吸引住了，我聚精會神地盯著那片葉子，眉毛上出現(xiàn)了”丘陵地帶“�！迸磙葷�，撿到球了沒有呀?“一個伙伴問道�！蹦銈兛靵砜�!“伙伴們跑來了，”你在干什么?“”你看，這只雌螳螂把這只雄螳螂吃了!“”它為什么要這樣做?“”你問我我問誰?“”不如我們?nèi)ソ议_**吧!“”好!“我們異口同聲的答應(yīng)。然后火速趕回家，連球都忘了撿。

　　回到家中，我抓起《十萬個為什么》就惡讀，讀完了還不夠，我又抱起《動物百科》讀了一遍，然后……經(jīng)過我超速閱讀大量書籍后，我的腦袋終于開了竅。原來母螳螂這樣做并不是它非常殘忍。它為了補(bǔ)充蛋白質(zhì)，生育后代，只好迫不得已才吃了雄螳螂。而雄螳螂為了自己的后代也奉獻(xiàn)出生命。

　　雖然我只是解開了一個小迷題，但我卻明白了一個道理：只要留心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)許多奧秘。

四年級下冊第三單元作文大自然的啟示2

　　神奇的大自然，千姿百態(tài)，大自然給人們享受的同時，也給了人們更多的啟示。

　　人們從蝙蝠身上得到了啟示，發(fā)明了雷達(dá);人們研究了青蛙，發(fā)明了“電子蛙眼”;人們根據(jù)鯨的身體加快了輪船的速度。這次，我就說說我從壁虎身上得到的啟示吧。

　　壁虎，提到這個小動物，我想大家都很熟悉吧。在媽媽單位的大廳的墻角處，我經(jīng)常會看到它。壁虎的每只腳上都長有構(gòu)造獨特的肉墊，肉墊表面密密麻麻分布著細(xì)毛，細(xì)毛再為斷裂開。正是這些細(xì)毛的分子間作用力，也稱得為范德華力，使得壁虎不把重力當(dāng)回事，而可以輕松的.在天花板上“跳來蕩去”。

　　我從壁虎身上得到了靈感，我想要發(fā)明一種能讓清潔工再擦高樓大廈的窗戶時而穿的吸盤衣，你一定會問這樣方便么?當(dāng)然方便了，穿上不會緊，不會掉，更不會讓你動不了。

　　穿上這種吸盤衣你可以向上走向下走向左走向右走都可以，如果你擦的這一扇窗戶要被打開了，他就會自動轉(zhuǎn)移。要是你看見有小偷進(jìn)入公司偷東西，你就可以用這身吸盤衣緊緊的吸住小偷，讓他動彈不得。

　　大自然其實還有許多我們沒有發(fā)現(xiàn)的奧秘，它正等著我們來找它，只要你留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)。

四年級下冊第三單元作文輕叩詩歌大門5篇（擴(kuò)展7）

——小學(xué)四年級下冊語文第三單元作文 (菁選2篇)

小學(xué)四年級下冊語文第三單元作文1

　　成熟的麥子低著頭，那是教我們謙虛;滿路的蜜蜂在花叢中穿梭，那是教我們勤勞;弱小的草兒能刺穿巖石，那是教我們堅韌。美麗的大自然里蘊涵了許多啟示，需要我們用心去觀察，去思考才能領(lǐng)悟。

　　未成蝶的蠶，不知疲倦地織著閃光發(fā)亮的絲，從口中吐出，慢慢裹住自己。吐絲很累，但它毫不猶豫，只是為了有朝一日，能破繭化蝶，朝天飛去。然而，就在它破繭而出的時候，發(fā)現(xiàn)自己的翅膀枯黃，丑陋。它驚異了，蠶竟成了娥!化蝶竟是一場夢!它的魂飄向了天空，它的心變成了蝶!執(zhí)著的蠶教會了我不懈追求。

　　比如月亮，陰晴圓缺可意味著親友的團(tuán)聚離散;比如大海，潮漲潮落喻示著生命的起起伏伏，生生不息;再比如**，為了生存而合作互助，雖然分工不同，但是團(tuán)結(jié)一心。

　　它們教會我懂得親情，懂得合作，懂得互助。

　　上學(xué)期期中考試，我沒有考好，惆悵失落，漫無目的走在小路上。一片落葉飄然落在我頭上。這片落葉已經(jīng)枯黃了，但仍可以看到的脈絡(luò)，它一樣也曾年輕過。面對即將逝去的這片落葉，我不禁一陣惋惜。然而，葉落就一定要悲傷嗎?不，生老病死是大自然不變的規(guī)律，枯葉落了，才會長出新葉。此時我豁然開朗，面對失敗，收拾心情，從新出發(fā)!

　　枯黃的葉子教會我笑對坎坷!

　　你看那日出日落，仿佛剛剛旭日初升，轉(zhuǎn)眼間卻是星月稀疏�；ɡ俪跎�的光彩轉(zhuǎn)眼化為死寂的干枯!

　　在歲月的`長河中，人的一生只是匆匆一瞬。然而生命雖然短促，若能使它放出光彩，便可稱上永恒。所以，在這有限的生命中，我們要珍惜每一分，沒一秒。做有意義的事，讓自己的人生變得更有價值!

小學(xué)四年級下冊語文第三單元作文2

　　大自然，你好!

　　時間的發(fā)展呼喚**。人與人之間需要彼此尊重，增進(jìn)理解，加強(qiáng)合作;人與環(huán)境，人與大自然之間也需要相互依存，友好相處，繁榮共全。我們是大自然進(jìn)化的結(jié)果，是生命世界的一員!我們?nèi)祟惿�活在大自然的懷抱里。如果沒有大自然的存在，就沒有人類的存在!1但為什么我們不可以以友善，親切的態(tài)度，主動地向大自然問候一聲：“大自然，你好!”呢

　　請問你們是否記住了那一個個恐怖、嚇人、使人悲份的龍卷風(fēng)、臺風(fēng)、洪水、海嘯、火山噴發(fā)呢? 記住了缺水、火災(zāi)、干旱、高溫、動植物的種種人為**嗎?哼，真是說的比唱還好聽!“溫室效應(yīng)導(dǎo)致了有的地方缺水，有的地方干旱，有的地方發(fā)大洪水~~~”請問一下溫室效應(yīng)是誰排放、產(chǎn)生廢氣到大層里氣，造成了大氣污染，把臭氧層弄破了一個大洞?是誰? 是人類, 還人類!!!

　　為什么難道我們不是要保護(hù)大自然的嗎?但為什么我們要產(chǎn)生污水、破壞環(huán)境生態(tài)、毀森林~~~`食用、濫殺野生動植物呢?作文

　　幸好，人類還有最后一絲的理智，最終這一絲的理智扳回了人類要保護(hù)大自然的意志。是人類日益意識到人類應(yīng)該和其他生命共生共存、**相處、愛護(hù)大自然!

　　瞧，現(xiàn)在的汽車、工廠都要經(jīng)過除污水、去廢氣的流程才能排放出水、氣體。在馬路兩旁、街道、公園里都是綠樹成萌~~~當(dāng)每年的3月12曰來臨時人類都不約而同去參加植樹活動。還制定了相關(guān)的法律。每天都有環(huán)衛(wèi)工人來**垃圾的。不過美中不足的是河里的水質(zhì)還不夠清澈~~~~~。

　　我相信只要我們貢獻(xiàn)一份力量，保持多一分自覺。大自然很快就可以恢復(fù)原來那鳥語花香、山清水秀、碧水藍(lán)天、野生的動物比比皆是的樣子了。而某些己經(jīng)**了的動植物也有望被科學(xué)家運用科技**克隆出來!到時候我們就可以問心無愧地向大自然問候一聲“大自然，你好!”