二年級作文寫種樹1

　　春天到了。一天早上，小明和小江去山坡上種樹。小明說：“你看那邊有個空地。讓我們在那里種樹吧�！�

　　小明挖了一個大洞，他們一起把樹苗放進洞里。這時小紅扶著樹，小明埋土，樹就種**。蕭薔說，“我去給它澆水。休息一下。”小江膠說：“小樹苗，快長大吧�！毙∶髡f：“對，你要快點長大�！�

　　這時，小明聽到了小江的'叫聲，小江說：“這棵小樹多美��！”小明小江看到自己種的樹苗，他很開心。

　　我覺得他們是好孩子。

二年級作文寫種樹2

　　20xx年4月7日星期二可以

　　植樹比賽

　　孩子們，你們知道今天是什么日子嗎？對了，今天是3月12號植樹節(jié)。

　　我們老師帶我們去山里種樹。一些學生拿著鏟子，一些拿著水桶，一些拿著樹苗…

　　老師說：“我們分組比賽，種樹吧�！蔽液托√m，小紅，**一組。之后，我們在太多的廚師身上種樹。

　　我們組很忙，汗流浹背。我覺得都是為了現在，為了未來，為了自然。種樹后，我們組獲得了第一名。但這讓我們很開心。我們一起唱：“小樹，讓小樹快點長大吧�！�

二年級作文寫種樹3

　　20xx年12月19日星期五可以

　　植樹節(jié)那天，老師帶我們去山腳種樹。

　　后來挖了個坑，但是太淺了。我以后會挑水，但是我一個人扛不動。讓我手忙腳亂，大汗淋漓。但是，樹還是沒有種好。我覺得自己像熱鍋里的**。

　　當時我看到**，冬冬沒有種好樹，東張西望。我說：“我們合作種樹吧�！�

　　看，我們多認真��！我們一起挖洞，一起提水，一起種樹苗.

　　過了一會兒，我們種了三棵樹。老師走過來，高興地說：“你為什么種得那么快那么好？”

　　我們異口同聲地說：“我們在合作種樹�！�

　　老師摸著我們的頭笑了。

二年級作文寫種樹3篇擴展閱讀

二年級作文寫種樹3篇（擴展1）

——二年級作文種樹400字3篇

二年級作文種樹400字1

　　今天下午，風和日麗，我和媽媽決定一起種樹。

　　我們在房后選了一片空地，我拿起鐵鍬使出全身的力氣挖好樹坑，媽媽將樹苗垂直放入樹坑，我將挖出的`土又填回去，并用腳將土踩實，最后給小樹澆上水。看著剛種好的小樹，我興奮極了，它好像在對我說：“我要和你一起茁壯的成長，你可記著每天給我澆水哦！”

　　種樹是一件非常有意義的事情，因為樹是人類的好朋友，它可以美化環(huán)境，凈化空氣，**風沙，它還可以做成我們生活中的許多東西，比如桌椅、門、紙等等。以后我會每天精心照顧我的小樹，盼望它快快長大！

　　上月31號，也就是前天終于種樹了�。∫驗槭�*生第一次種樹所以還是很激動，特此紀念一下。

　　突然又想補充兩句，看到別人如天馬行空妙筆生花般行云流水般的文章，覺得自己想象力極度差勁，虧我還自我感覺是浪漫**著呢。人家古人睹物思情立馬能做首詩出來，可我就算融入到美景之中也憋不出一個屁來……真是自薦慚愧��！

　　還覺得自己只是個大孩子，可已然是比那么多孩子大了，好歹也要假裝正經嚴肅些了！

　　恩，這就是最近的日子，又恢復早起早睡有規(guī)律的生活習慣了，雖然被鬧鈴吵醒的滋味很痛苦，不過處于對自己身體的愛護那點痛苦也就不算啥了。

　　最后要說的是，春天來了!

二年級作文寫種樹3篇（擴展2）

——二年級猴子種樹教案3篇

二年級猴子種樹教案1

　　教學目標：

　　1．知識目標：認識“猴、梨、施、肥、諺等14個生字，會寫“拔、掉、施、肥、將、桃、種、短”8個字。

　　2．能力目標：分角色朗讀，表演。弄清猴子種樹的過程，以及什么樹也沒種成的原因。

　　3．情感目標：教育學生做事要有自己的主見，對所認定的目標，就要鍥而不舍，堅持不懈，不可半途而廢。

　　教學重難點

　　1．熟讀課文,明白猴子什么樹也沒種成的原因。

　　2．教育學生做事要有自己的主見，對所認定的目標，就要契而不舍，堅持不懈，不可半途而廢。

　　教學方法：分角色朗讀感悟法

　　第一課時

　　教學過程:

　　一、談話激趣，導入新課。

　　師：同學們，你們都愛吃什么水果？

　　師：這不，最愛吃水果的小猴子就自己動手，栽種了一棵梨樹。[板書課題]

　　二、初讀課文，感知內容。

　�。ㄒ唬┳x文識字，分組學習。

　　1．用筆畫出不認識的生字，采用自己喜歡的方式識字，讀準字音，把課文讀通順。

　　2．組內交流識字情況，教師巡視。

　　(注意“拔”右邊是由“友”和“｀”組成。)

　　3．檢查讀音情況。

　　（1）指名，開火車認讀。

　�。�2）討論認準生字的方法：

　�。�3）擴充詞匯，生為生字組詞，看誰組得多。

　　4．師：現在誰能把課文讀下來了？（生接龍讀課文，其他生認真聽，然后師生共同評議。）

　�。ǘ�）讀文了解課文內容。

　　1．分組讀文，并說說課文講了一件什么事。

　　2．在讀的過程中，你們覺得哪個句子比較難讀，多讀讀。

　　3．讀讀下面的句子，看看它們有什么相同點和不同點？

　　你有這個耐心嗎？

　　你能等得及嗎？

　　你不著急嗎？

　　教師引導學生反復讀以上句子，體會它們的異同。

　　三、鞏固識字、寫字。

　　1．整體觀察字形：

　　2．與橫豎中線相關聯(lián)的筆畫，要著重觀察描摹。

　　四、作業(yè)。

　　書寫生字并字詞；分角色朗讀課文。

　　第二課時

　　一、復習導入，檢查朗讀。

　�。ㄒ唬�復習導入。

　　開火車讀生字，檢驗生掌握知識情況。

　　（二）檢查朗讀。

　　二、自主研讀，理解體味。

　　同學們默課文，邊讀邊思考，并畫出有關語句：都有誰和小猴說話？他們都說了些什么？小猴聽了，有什么表現？

　　個人自學，小組交流，集體學習。

　　1．第2、3自然段。

　�。�1）生按思考題回答問題。問：有不同意見嗎？

　�。�2）學生**讀。

　�。�3）指名讀，其他人談聽后感受。

　�。�4）分角色練讀。

　�。�5）指名分角色朗讀。

　�。�6）總結本段學習方法。

　　2．自主學習第4—7自然段。

　�。�1）按照投影出示的自學要求學習

　　自學要求：

　　(2)默讀第四——七自然段。勾出小猴子想的話。

　　(3)想一想：小猴子一共改種了哪幾種樹？結果怎樣？

　　(4)你從小猴子的話中明白了什么？

　　派**回答以上問題，師指導朗讀書上相應重點句子。

　　3．問：最后，小猴吃到水果了嗎？（生說小猴種樹的結果。）

　　4．討論。

　　為什么小猴沒有種成樹？它應該怎么做才對？

　　小組討論，全班交流。

　　5.了解學習鏈接有關農諺的知識。

　　三、角色表演，加強理解。

　　1．自愿結合小組，分配角色，準備表演。注意：語言表達要到位，表情、動作要適當。

　　2．**表演，同學評價。

　　四、放飛想象，拓展思維。

　　師：小猴子接受了經驗教訓，第二年它又開始種樹。烏鴉看見了飛過來勸它。如果你是小猴子，會怎么說？怎么做？

　　五、作業(yè)。

　　回家給家長感情朗讀或表演。

　　板書設計：

　　梨樹

　　烏鴉一

　　杏樹事沒有耐心

　　猴子種樹喜鵲無聽信任言

　　桃樹成

　　杜鵑

　　櫻桃

　　教學反思：

　　《猴子種樹》故事本身極富兒童情趣，學生樂于學習。而且課文語言生動，通俗易懂，適合朗讀和表演。在教學中也注意到了這一點。在引導學生明理的時候，尊重學生的想法，最終認識到做事不應象猴子一樣沒有耐心，沒有主見，急于求成，否則會一事無成。

　　在表演中，因為學生已經從朗讀、說話練習中認識到了猴子的錯誤，所以，我覺得在指導表演時，可以不局限于課文的內容。可以讓學生把自己的看法加入其中，更應鼓勵學生發(fā)揮自己的想象，續(xù)編故事。不但是對課文的道理的進一步理解，而且可以鍛煉其他方面的能力，并且能很好的與自己的生活實際聯(lián)系起來，這樣不再是紙上談兵，而是切實的有對學生行為的指導意義。而我們教學課文的最終目的就是讓學生把從課堂上學到的知識在生活中靈活應用。

二年級作文寫種樹3篇（擴展3）

——二年級種樹看圖作文 (菁選3篇)

二年級種樹看圖作文1

　　今天，我和媽媽來到果園�！昂昧�，現在開始種樹吧！”媽媽說。我說：“太好了�！�

　　我拿出葡萄樹苗，然后用鐵鍬在泥土里挖一個洞，然后再把小葡萄樹苗放進去，再埋好土，然后再澆一點水，就種好了。媽媽種的是蘋果樹苗，我接著又種了好多果苗，媽媽種的是我的3倍。我不服氣，就又種了6棵。

　　第二天一大早，我就立刻趕去果園。我給我中的小果苗澆水、松土，它們開心極了！后來又過了8天，它們終于有點長大了，我開心極了！又過了12天，它們長成小樹了。

　　我喜歡種樹，我們以后應該多種樹，保護環(huán)境。

二年級種樹看圖作文2

　　每年的3月12日是一年一度的種樹節(jié)。

　　那一天，我早早地起了床，約好我的小伙伴們拿著種樹的'工具和樹苗高高興興地一起到山上去種樹。

　　小明挖坑，小紅往坑里放樹苗，小東就認真地培土，我提著水壺給小樹苗澆水。就這樣，在大家的齊心協(xié)力下，第一棵小樹苗種好了。緊接著我們一棵一棵地往下種，大家累得滿頭大汗，可我們一點也不在乎，仍然認真種樹，不一會山坡上就栽滿了一排排、一行行整齊的小樹苗。

　　看著種好的小樹苗，我們心里感到甜滋滋的，心想：“等到明年春天，小樹苗就會發(fā)出新的枝條，長出嫩綠的葉子。那時候我們可以圍著小樹唱歌、跳舞、做游戲，那該多好呀!”

二年級種樹看圖作文3

　　春天到了，萬物復蘇、大燕南飛、秋高氣爽。我和爸爸肩杠小樹苗、左手提水壺、右手拿小鐵鏟，來到光禿禿的山坡上植樹。

　　在一片空地上爸爸先用小鐵鏟挖了一個坑，然后，我小心翼翼的把樹根移進坑里。再用泥土蓋上，

　　用腳踩結實。最后，我給小樹澆水，看著小樹大口大口地喝著水，我心里高興極了。

　　我在小樹苗底下自言自語地說：“五年后，等小樹苗長成一棵挺拔的樹之后，肯定會為人們做很多事�！�

　　這時，天邊飛來兩只燕子，好像在說：“我們又有家了。”

　　種完樹后，我和爸爸在小樹苗底下立了一個牌子，是這樣寫的不要隨意砍樹，要保護樹木。

二年級作文寫種樹3篇（擴展4）

——二年級寫秋天的作文3篇

二年級寫秋天的作文1

　　秋天是個多彩的季節(jié)，

　　秋天的果園是多彩的，柿子火紅火紅的掛在樹上好像一個個紅紅的燈籠。紅彤彤的蘋果好像一張張小娃娃的臉蛋，嘻嘻，還害羞呢。一串一串的紫瑩瑩、綠油油的葡萄垂掛在葡萄藤上，好像一顆顆晶瑩透亮的寶石，紫的像丁香，綠得像翡翠。

　　秋天的花園是多彩的，各式各樣的菊花這兒一簇，那兒一叢，競相開放，姹紫嫣紅，爭妍斗奇。紅的像一團火，黃的像一堆金，白的像銀絲，在太陽的照耀下，傲然挺立，美極了�！敖犹爝B葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，雖然荷葉沒有荷花的陪伴，但滿塘的荷葉一碧千里，也很美麗。

　　秋天的樹林是多彩的，秋風吹過了楓樹林，把一棵棵的楓樹染的火紅火紅，一眼望過去好像一團燃燒的火焰，把天空也染紅了。秋風又吹過銀杏林，把銀杏樹染的金黃，一片片金黃的葉子隨風搖擺，像一把把的小扇子。

　　我喜歡多彩的秋天。

二年級寫秋天的作文2

　　秋姑娘來了！秋姑娘來了！秋姑娘是一位魔術師，她把一堆堆金黃的落葉變成了一只只美麗的黃蝴蝶，這些黃蝴蝶從樹枝上飛落到地上。有的落葉被清爽的秋風吹到了空中，落葉們在空中說說笑笑、打打鬧鬧，翩翩飛舞著，瞧，這太美了！有的落葉向大樹媽媽招招手，好像在說：“明年再會�！鼻锕媚镞�把在夏天盛開的荷花變成可愛的喇叭花，這些喇叭花好像一個個小喇叭，小喇叭張開紫色的小嘴巴，好像在叫：“冬天來了，注意保暖！”

　　秋姑娘還用有趣的魔術吸引來了許多小朋友，他們看著地上各種各樣的落葉，撿起落葉，開始做樹葉畫了。首先，他們把樹葉拼成一個笑臉，圓圓的樹葉做水靈靈的大眼睛，尖尖的樹葉做笑臉的嘴，再把笑臉粘到了A4大小的紙上，最后小朋友們還給可愛的笑臉加了個紫色的框。OK，笑臉做好了。他們做了一幅又一幅。

　　啊，秋天真是一個快樂的季節(jié)！

二年級寫秋天的作文3

　　校園的秋天是多彩的。在暖暖的陽光中，菊花熱烈地開放了，讓我們小孩子往往懷疑自己到了鮮花盛開的春天。在金色的秋風中，一片片落葉像蝴蝶一般飄飄悠悠，然后就落到了地上。它們的顏色是這樣多彩：有的紅的像火，有的半綠半紅，有的'半黃半綠，還有的紅綠黃三種顏色都有它們的形狀是這樣的多彩：有的細得像針，扎在身上會讓人麻庠庠的；有的寬得像扇，卷成了圓形；有的干縮得什么也不像，歪歪翹翹的下課后，同學們會把落葉收攏來，拼成各種美麗的圖案，如漂亮的孔雀，可愛的小雞，火紅的太陽，笨笨的小狗，于是我們的笑聲也變成多彩的了。

　　校園的秋天是蓬勃的。在教室前的花壇里，已經開放了很多我叫不出名字的小花，很是妖艷。那葉子，一片片的大小不同，淺綠中見淡黃，中間夾著星星點點含苞欲放的花骨朵，我想再過幾天，它們就會綻放出各種美麗顏色的花朵。還有的已經熱鬧地開放了，它們一片片羽毛般的花瓣團團地圍在一起，就組成了一朵朵美麗的花，在綠葉襯托下，可算得上是花中貴族了。下課時，往往有很多的同學在操場上玩耍，他們有的在追逐，有的在跳繩，有的在唱歌，還有的在看花，那紅紅的臉上分明也有盛開朵朵美麗的花！

　　校園的秋天是粗獷的。落光樹葉的枝條在碧藍的天空中靜靜的立著，好像在渴望著什么。一陣秋風吹過，攪起了操場上的浮塵，干冷冷的，我能感覺到冬的涼意。那碧綠的小草大多已換**一身灰衣，早早地作好了過冬的打算。

　　這就是我的校園，多彩，蓬勃，粗獷。我喜歡我的校園。

二年級作文寫種樹3篇（擴展5）

——寫動物作文二年級3篇

寫動物作文二年級1

　　通過學習《放小鳥》，我了解到小動物是人類的好朋友，每個人都應該愛護小動物。我不禁想起一件往事：

　　有一次，媽媽給我買了兩只小雞，一紅一黃，長著毛茸茸的翅膀，尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛。他們非�？蓯�。我找了個紙箱子，放進去，給他們飯吃，喂他們水喝，晚上躺在床上。第二天早上，我快步走到陽臺。我傷心地哭了，心里想：我真的不應該買雞。雞也有媽媽。沒有媽**懷抱，雞是活不下去的。以后我再也不會做傷害小動物的事了，因為它們也是小生命！讓我們從我做起，照顧小動物。

寫動物作文二年級2

　　一個暑假，我和媽媽去北海公園玩。我一進那個工人的門，就看見一個小孩手里拿著一條蛇在玩。我好奇的走過去看，那條蛇突然向我撲來，嚇得我往后退了幾步，心怦怦直跳。我媽看見了，笑著說：“我怕十條，是伴蛇�！�

　　我小心翼翼的走過去一看，哈，原來是一條竹子做的蛇，剛才那緊張的心情已經消失的無影無蹤了。我覺得這條蛇很有意思，只好讓媽媽給我買一條，媽媽同意了。(作者介紹了竹蛇的形態(tài)、特點和玩法。)這條竹蛇既好看又有趣，我很喜歡！

寫動物作文二年級3

　　動物有各種各樣的尾巴。比如：猴子尾巴長，兔子尾巴短，松鼠尾巴像雨傘。當然，動物的尾巴也有各種各樣的功能，例如，猴子的尾巴幫助它繞著樹跳，有時它用尾巴帶食物。燕子的尾巴幫助燕子在飛行時保持*衡�？兹傅奈舶筒粌H可以展示它的美麗，還可以警告和恐嚇捕食者。

　　今天，讓我們來看看松鼠奇妙的尾巴。松鼠的尾巴毛茸茸的，又大又長。松鼠從高處跳下時，可以減緩降落速度，使松鼠安全降落，起到降落傘的作用。松鼠可以用尾巴當被子和枕頭睡覺。

　　看，動物的尾巴不是很棒嗎？

二年級作文寫種樹3篇（擴展6）

——寫二年級寫人作文3篇

寫二年級寫人作文1

　　棋有棋迷，戲有戲迷。我的舅舅是個書迷，一個地地道道。不折不扣的書迷。

　　他很愛惜書，你看那書架上滿滿的全是書，卻沒有一本是爛的，沒有一本是折的。為了得到幾本好書，他東奔西走的到處去買書，而且每次都不忘給我也買上幾本。

　　舅舅博覽群書，知識非常淵博。他愛書成迷，身在書海就能兩耳不聞窗外事。有一次家里沒有鹽了，姥姥叫舅舅去買。舅舅去了很長時間也沒見回來。于是姥姥叫我去找，在小區(qū)的小石凳上赫然的坐著一個“書蟲”。深陷在書海中的`“書蟲”正在那里陶醉。我問他：“讓你買的鹽呢？”舅舅一拍腦瓜：“哎呀！忘了買了�！卑Γ∵@個書迷舅舅，真拿他沒有辦法。

　　我的舅舅就是這樣一個愛書成迷的人。他常說開卷有益，我要學習他這種精神，好好讀書，立志成才。

二年級作文寫種樹3篇（擴展7）

——寫水果小學二年級作文3篇

寫水果小學二年級作文1

　　我最喜歡的水果是火龍果。

　　火龍果的外形非常特別，它的形狀是橢圓的，皮是粉***，粉***外衣上，還有著黃綠色的葉片，好像是魚的一片片鱗片。火龍果看上去就像一團燃燒的火焰，美麗極了。用手輕輕摸摸它粉***外皮，你會感覺到非常的光滑細膩。用鼻子來聞聞，你就會聞到一股淡淡的清香。用手剝去它厚厚的皮，里面的肉兒是灰白色的，上面布滿了像香黑芝麻一樣的小黑點。放到嘴里邊咬上一口，甜甜的、涼涼的，非常爽口。

　　我很喜歡吃火龍果。

寫水果小學二年級作文2

　　晚上，主人睡著了，水果們一個個從籃子里跳出來，做起了自我介紹。

　　第一個發(fā)言的是桔子**，她笑著走**說：“我長得圓圓的，胖胖的，水果中要數我的本領大，我的皮是桔***，可以做成藥來為人們治�。晃业墓�肉汁很多，味道酸酸甜甜，特別可口，人們都很喜歡我們�！�

　　西瓜大哥穿著一件厚厚的禮服走上來說：“我的肚皮圓圓的，肉鮮紅鮮紅的，吃起來清爽可口，瓜子是很好的健腦食品，瓜皮還可以美容、燒湯------我的全身都是寶�！�

　　接著上場的是葡萄一家。他們穿著紫色的外衣，緊緊地擠在一起，多親密呀！葡萄對大家說：“別看我們個頭小，味道可好了，酸甜可口，還含有豐富的維生素呢！”

　　蘋果妹妹穿著紅艷艷的旗袍，笑瞇瞇地說：“看我多漂亮！我的果肉香甜香甜的，也含有豐富的維生素，”桃子妹妹也不甘示弱：“我又好吃又有營養(yǎng)，‘齊天大圣’最喜歡我呢！”

　　香蕉小妹穿著黃色的紗裙，邁著優(yōu)雅的步子走了上來，她對大家說：“看我身材多好！是一流的水果模特，我的口感也不錯，軟軟的、甜甜的，還有一股特殊的.香味�！�

　　這時，籃子開口了：“你們又漂亮又有營養(yǎng)，真是一群可愛的水果娃娃�！彼�果們聽了，圍著籃子跳起了歡快的圓圈舞。