大學生專業(yè)實習目的及意義1

　　通過在酒店客房部的實習，能夠加深對酒店行業(yè)其中一部分業(yè)務(wù)的工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的熟悉程度，學以致用的同時在實踐中掌握理論知識在實際中應(yīng)用的狀況，進一步熟悉理論和實踐不可分割的關(guān)系，并認知當前酒店業(yè)客房部的發(fā)展現(xiàn)狀何發(fā)展趨勢。

大學生專業(yè)實習目的及意義2

　　實習是每一個學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。而會計是指對具體事物進行計算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財務(wù)信息。

大學生專業(yè)實習目的及意義3

　　(一)實習目的

　　1、鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性。將自己的理論知識與實踐融合，進一步鞏固、深化已經(jīng)學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，加強對市場營銷過程的認識;

　　2、更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ);

　　3、了解公司部門的構(gòu)成和職能，整個工作流程，從而確立自己在公司里最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導作用。

　　(二)實習要求

　　1、校內(nèi)實習期間，嚴格遵守學校規(guī)章**，服從專業(yè)老師的安排，做好筆記，注重理論與實踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問題;

　　2、校外實習期間遵守公司各項規(guī)章**，有嚴格的時間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗的同事請教，積極主動完成單位分配的任務(wù)，與單位同事**相處;

　　3、每天都認真總結(jié)當天的實習工作所遇到的問題和收獲體會，及時撰寫實習日記。

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大學生專業(yè)實習目的及意義3篇（擴展1）

——大學生實習報告實習目的及意義3篇

大學生實習報告實習目的及意義1

　　大學生往往通過實習才能迅速的掌握所學，這里給你介紹實習的意義和效果!

　　所謂畢業(yè)實習是學生在指導老師的指導下，**從事社會實踐工作的初步嘗試，其基本目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、基本技能應(yīng)對和處理問題的能力，是學生對四年所學知識和技能進行系統(tǒng)化、綜合化運用、總結(jié)和深化的過程，大學生實習目的與意義。通過畢業(yè)實習的過程，檢查學生的思維能力、創(chuàng)造能力、實踐能力等各方面綜合能力。它是學校和社會為畢業(yè)生提供的，一個很好的就業(yè)實習機會，是從理論學習到實際應(yīng)用的一條紐帶，對我們綜合能力的培養(yǎng)，使得我們既能掌握專業(yè)的基本理論和基本知識，又能具有對于所學知識的運用能力以及**工作的能力，為我們在畢業(yè)后，能順利的走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

　　畢業(yè)實習目的：

　　1、訓練學生從事計算機及相關(guān)專業(yè)技術(shù)工作及管理所必須的各種基本知識和實踐能力；

　　2、學生了解計算機及相關(guān)專業(yè)在企業(yè)內(nèi)應(yīng)用現(xiàn)狀、存在的問題和應(yīng)用前景。了解專業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的計算機運用生產(chǎn)與應(yīng)用方法、信息**形式、軟件開發(fā)過程及常用技術(shù)方法；

　　3、培養(yǎng)學生理論結(jié)合實際，從實際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題分析問題和提出解決方法的能力，訓練學生從事專業(yè)技術(shù)工作及管理工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力。

　　4、培養(yǎng)學生將來從事計算機及相關(guān)專業(yè)的應(yīng)用、開發(fā)所具備的溝通能力，團結(jié)協(xié)作的素養(yǎng)。

　　畢業(yè)實習意義

　　畢業(yè)實習是我們大學學習階段重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一，是理論與實踐相結(jié)合的重要方式，是提高學生**思想水*、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動手能力的重要環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)堅持四項基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀律的德才兼?zhèn)涞募寄苄浴��?yīng)用性人才有著十分重要的意義。通過深入基層單位，了解當前茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，可加深理解并鞏固所學專業(yè)知識，進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會，自主創(chuàng)業(yè)做好思想準備和業(yè)務(wù)準備。

大學生實習報告實習目的及意義2

　　1、實習目的

　　(1)增強了我們的動手能力、協(xié)作能力、專業(yè)技術(shù)能力和對社會的認知能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，鍛煉自己承受挫折的心理素質(zhì)，以利于養(yǎng)成良好職業(yè)道德；

　　(2)理論知識與工作實踐有效的結(jié)合起來，增加對社會的全面了解，豐富社會實踐經(jīng)驗，提高自身的綜合素質(zhì)；

　　(3)強化動手能力，提高自身專業(yè)技能，掌握相關(guān)專業(yè)技術(shù)知識，達到零距離上崗的目的；

　　(4)讓自己逐漸完成從學生到社會工作者的過渡；

　　(5)培養(yǎng)綜合運用知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)實事求是，嚴肅認真的科學工作態(tài)度。

　　(6)理論與實際相結(jié)合，解決工程上遇到種種的問題，并從中總結(jié)經(jīng)驗教訓，進一步的提升自身能力，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　(7)提高自己的管理能力和處事的應(yīng)變能力。

　　2、實習意義

　　通過頂崗實習，拓寬了我的知識面，增加感性認識，把所學知識梳理歸類，不斷進行總結(jié)糾正。

　　增強了從書本學不到的人際交往能力，語言表達和溝通能力，并了解到當前工程業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景和隨著時代發(fā)展的最新動態(tài)。通過頂崗實習，**激發(fā)了我向?qū)嵺`學習和探索的積極性，為今后從事的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

　　1、面對這份來之不易的工作機會，我倍加珍惜，進而轉(zhuǎn)化成為努力工作的不竭動力，不斷在鞭策和引導自己，積極上進，勤奮有為，愛崗敬業(yè)，在工作中實現(xiàn)自我價值；

　　2、逐步完成角色的轉(zhuǎn)化，漸漸退去身上作為一個學生的稚氣，開始有了幾分社會人的成熟與干練，適應(yīng)了新的工作生活環(huán)境，專業(yè)知識上有了新的進展和突破，思想意識上有了新的認識和提升，學會思考與辯證的去看待問題；

　　3、零距離的親身感受企業(yè)文化和精神所在，實踐出真知，事實雄辯的解釋了許多過去我不理解，不明確的問題，更加堅定了自己的選擇，明確了為之不懈奮斗的理想和目標，在今后的工作和前進道路上，以信仰和理念為精神驅(qū)動，扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)，拼搏進取，在自己的崗位上不斷做出新的成績。

大學生實習報告實習目的及意義3

　　實習目的：

　　在大一期間沒有全面接觸專業(yè)課的時候，先熟悉*部門的架構(gòu)和日常運轉(zhuǎn)的機制，同時學習其管理模式和運作體系，了解*機關(guān)特定人際關(guān)系及工作技巧，為以后的專業(yè)課學習打下實踐基礎(chǔ)，助于理論聯(lián)系實際，提高操作技能，掌握人脈資源，豐富社會經(jīng)驗，以期促進自身實際學習工作能力和素質(zhì)的提升，從而完善自己的人生規(guī)劃。

　　實習意義：

　　通過兩個月的實習，在學校學到的知識得以在實踐中應(yīng)用。同時，也在實踐中獲得了課堂上所不能學到的東西。一個月的實習生活將是我的寶貴的財富，在以后的`學習和工作中產(chǎn)生很大的影響。通過實習，了解了文秘的主業(yè)知識，達到了提高實際操作技能，豐富了實際工作和社會經(jīng)驗，掌握了操作技能，能夠達到將所學知識用到實際工作中的目的。在一個月看似簡單重復的實習中，我對秘書工作有了更加深刻和理智的認識，同時希望自己通過不斷的工作和學習，在實踐中盡快成長為一的優(yōu)秀的人。

　　在此，我真摯的感謝xx市xx區(qū)機關(guān)事務(wù)管理局特別是物業(yè)管理科的**xx科長等對我的關(guān)心和照顧，感謝他們對我的教誨和訓導，在我實習的過程中，不僅給了我珍貴的的工作經(jīng)驗，而且教會我許多做人做事的道理。我衷心的祝福他們：工作順利，身體健康，合家幸福，萬事如意!

大學生專業(yè)實習目的及意義3篇（擴展2）

——通信專業(yè)實習目的及意義3篇

通信專業(yè)實習目的及意義1

　　電務(wù)段是鐵路系統(tǒng)的一個重要機構(gòu)，負責管理和維護列車在運行途中的地面信號與機車信號及道岔正常工作的一個單位，通俗點講，就是負責那個“交通紅綠燈”的單位。電務(wù)段的職責是維護信號設(shè)備使信號正常顯示，維護轉(zhuǎn)轍機及道岔使道岔搬動正常，確保列車正常運行。*�？此坪唵蔚囊淮纬塑嚶眯校�其實承載了千千萬萬鐵路工作人員辛勤的工作，搭乘了千千萬萬鐵路工作人員對工作謹慎的態(tài)度和精密的檢查。保障人民生命和財產(chǎn)安全，確保行車鐵路安全是全體鐵路工作人員的義務(wù)、指責和使命，是共建**鐵路的核心和宗旨，也是我們共同努力的方向。

通信專業(yè)實習目的及意義2

　　大學四年的課程學習已經(jīng)結(jié)束，理論知識學了很多，但是實際的動手操作能力和工作經(jīng)驗嚴重缺乏；為了彌補這方面的不足，我選擇了一家和我專業(yè)相關(guān)的公司實習，從事手機硬件研發(fā)的工作。通過畢業(yè)實習工作能使我把在基礎(chǔ)課、專業(yè)課中所學的基本理論、基本知識和基本技能運用到實際工作中，為今后從事研究工作奠定基礎(chǔ)。通過畢業(yè)實習，培養(yǎng)、鍛煉和提高我實事求是、遵紀守法、敬業(yè)樂業(yè)的素質(zhì)以及吃苦耐勞、開拓進取和創(chuàng)新精神，增強社會適應(yīng)能力和社會化能力。

通信專業(yè)實習目的及意義3

　　隨著社會的高速發(fā)展，用人單位對畢業(yè)生選擇空間越來越大。高校畢業(yè)生就業(yè)形式也越來越嚴峻，對于即將畢業(yè)的信息工程專業(yè)學生而言，為了更好地適應(yīng)就業(yè)形式，畢業(yè)后能夠盡快的融入社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎(chǔ)，畢業(yè)實習顯得尤為重要。在實習的過程當中，讓我學到了很多在課堂知識學不到的知識，受益匪淺，增長了見識，使我認識到將所學知識具體應(yīng)用到工作當中去，為以后經(jīng)一部跨入社會打下堅實的基礎(chǔ)。

　　剛進入實習單位的時候我有些擔心自己沒有經(jīng)驗不能夠勝任工作。經(jīng)過幾天的培訓，我慢慢調(diào)整了觀念，正確認識了實習單位和個人崗位以及發(fā)展方向。我相信只有踏實肯干，認真做好自己的本職工作，不斷攀登，成長的機遇就會紛至沓來，促使我們成為信息工程專業(yè)的公認人才。我相信“踏踏實實做人，認認真真做事”，只有把自己的工作放在一個正確的位置，不斷地進行理論和實際的學習，才能夠真正掌握這門知識。因此，作為一名電子信息工程專業(yè)的學生，參加了為期2個月的畢業(yè)實習。

大學生專業(yè)實習目的及意義3篇（擴展3）

——大學生實習的目的及意義3篇

大學生實習的目的及意義1

　　實習是學校本科教學培養(yǎng)方案和教學計劃的必要環(huán)節(jié)，是課堂教育和社會實踐相結(jié)合的重要形式，實習的目的是增強學生實踐能力、培養(yǎng)學生提高分析問題和解決問題的能力以及綜合運用所學基礎(chǔ)知識和基本技能的重要途徑，也是學生最終完成本科教學不可或缺的階段。

　　實習不只是實習

　　不少畢業(yè)生為了累積經(jīng)驗而努力積極找實習工作，有的則是為了從不斷更換的實習工作中找到自己適合的工作，有的干脆就是為了打發(fā)時間，讓自己躲在實習的外衣里，遲遲不肯面對找工作**生活的現(xiàn)實。不管怎樣，頻繁的更換實習工作會和頻繁的更換正式工作一樣，到處淺嘗輒止，最終得到的也是無從下手。

　　用人單位對短期內(nèi)頻繁跳槽的求職者也會提出**的問號，認為這樣的求職者缺乏穩(wěn)定性、規(guī)劃性。對于企業(yè)的員工穩(wěn)定和文化發(fā)展有著不好的影響。

　　實習不必專業(yè)對口

　　對于很多大學生而言，如果自己所學的專業(yè)能夠“學以致用”是最理想的事情�？裳巯�，“工作與專業(yè)不對口”也是大學生就業(yè)的現(xiàn)狀之一。

　　在選擇實習工作時，大學生其實不必過于“執(zhí)著”專業(yè)的對口性，應(yīng)更多地考慮興趣嘗試，在摸索中尋找自己的職業(yè)興趣點，惟有如此，才不至于在畢業(yè)之后出現(xiàn)短期內(nèi)頻繁跳槽的狀況。

　　為未來鋪路

　　據(jù)**顯示，60%以上的應(yīng)屆生認為得到相關(guān)實踐經(jīng)驗是才是實習的真正目的。他們希望從實習的工作中找到自己的工作方向，同時也是一個對社會了解機會。實習作為學習與工作的緩沖，對于個人職業(yè)生涯的發(fā)展確實起著重要的作用�？梢詭椭鷮W生實踐所學知識、積累社會經(jīng)驗，并可以親身體驗?zāi)繕斯ぷ鞯木唧w內(nèi)容，認清自身距離職業(yè)化的差距。

　　盡管不少實習生對工資待遇和“打雜兒”的身份抱有消極情緒，但是從長遠的利益來看，實習更能便于他們找準自己的職業(yè)定位，讓自己的求職簡歷變得充實生動。有計劃有針對性的實習，會幫助你了解你希望從事的職業(yè)的“真面目”，提前做好繼續(xù)堅持或者轉(zhuǎn)行的準備，也是為一些在校生畢業(yè)后的正式就業(yè)鋪路。

大學生實習的目的及意義2

　　一、頂崗實習的**依據(jù)頂崗實習是教育部下發(fā)的關(guān)于高職高專院校人才培養(yǎng)工作水*評估指標補充規(guī)定，要求學生頂崗實習時間不低于半年。

　　這一規(guī)定既符合高職高專教學大綱教學安排，又有利于對高職高專學生進行職業(yè)素質(zhì)方面的強化訓練，使學生提前了解社會，增強崗位意識和崗位責任感，最大限度提高其綜合素養(yǎng)，此項安排是高職高專院校教學體制**的一項舉措。

　　二、頂崗實習的現(xiàn)實意義頂崗實習就是安排學生離校走入生產(chǎn)一線，進行勞動鍛煉。

　　頂崗，顧名思義，是在生產(chǎn)一線的諸多崗位，從事生產(chǎn)性勞動，因為企業(yè)不是學校，不可能滿足學生提供專業(yè)對口的生產(chǎn)崗位，所以在頂崗實習中原來所學的專業(yè)在很大程度上不可能對口，甚至基本不沾邊。既然專業(yè)不對口，而為什么又要深入一線頂崗勞動，其意義在哪里？

　　意義之一、轉(zhuǎn)變觀念。轉(zhuǎn)變觀念就是讓學生從大學生活、學習中切換到現(xiàn)實社會中去。高職培養(yǎng)學生的目標是，符合社會要求的技術(shù)性、應(yīng)用性人才，如：基層**、技術(shù)員、工程師、高級技工。要適應(yīng)社會的要求，首先就要在思想觀念上適應(yīng)社會，了解社會對高職大學生的要求，特別是職業(yè)素養(yǎng)上應(yīng)當具備哪些？以利做到缺什么補什么。

　　意義之二、增強崗位意識。作為一名高職畢業(yè)生，他畢業(yè)后走向社會，大多是從事一線工作，有生產(chǎn)性的，質(zhì)量性的，有采購性的，有營銷性的，有維修性的，基本上都要從基層做起，這是高職生必走之道。每一個崗位都有他特有的作用，干一行，愛一行，專一行，是一種崗位責任，是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位很注重這種品質(zhì)。這種崗位責任是一名員工走向成功的必經(jīng)之路。要增強崗位責任，就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線進行腳踏實地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的去做，只有這樣，才能磨練和增強他們的崗位責任感，這是現(xiàn)代社會對高職生的基本要求。

　　意義之三、增強社會經(jīng)驗。增強社會經(jīng)驗，也是增加工作經(jīng)驗。一名高職畢業(yè)的大學生在面對用人單位面試時，別人很自然要問到你有無工作經(jīng)驗，這道門檻攔住了不少大學生。因此，頂崗實習不僅僅是一種勞動鍛煉，更重要的是通過實踐增強工作能力，增加工作中的溝通和適應(yīng)能力，增強做人的才干；實踐出真知，實踐長才干。有了適當?shù)捻攳弻嵙暡⒛茼樌�拿到一份頂崗實習合格證，這對今后走向社會，應(yīng)聘崗位時，無疑是非常有益的。

　　當然，頂崗實習的現(xiàn)實意義還有很多，這里不再一一敘述。

　　三、頂崗實習中出現(xiàn)的幾個問題。

　　問題之一、心里反差較大。在大學讀書、生活，一切費用由其家長供養(yǎng)，心安理得，沒有危機感，沒有體力和時間上的約束，優(yōu)越的大學生活同現(xiàn)實公司一線勞動相比，是兩個“世界”，一線勞動是一種體力或腦力的付出，是靠這種付出去換取剩余價值；而讀書是靠家長供養(yǎng)，是消費型的生活方式。部分學生，從小學到大學，沒有從事過工廠體力勞動，對工廠機器轟鳴聲，簡單重復的勞動感到枯燥無味，加之加班加點，時間難熬，因此，厭倦情緒油然而生，有的同學甚至產(chǎn)生抵制情緒等。

　　問題之二、吃苦精神較差。工廠、公司是勞動密集型企業(yè)，一種簡單重復的`勞動，從上班到下班連“軸”轉(zhuǎn)，體力消耗，時間消耗較多，加之工廠為了完成訂單任務(wù)，每天工作時間在8—11小時，一個星期下來，也只能休息半天到一天，學生們體力消耗同學校相比要多出很多倍，工作辛苦是同學們不愿頂崗實習的又一問題。

　　問題之三、適應(yīng)能力較差。從學校到工廠到公司，從課堂到車間或者跑市場，這里面有一個觀念轉(zhuǎn)變問題，轉(zhuǎn)變觀念就要去適應(yīng)公司工廠的要求，因為這是工作，是生活，不是在學校。而有的同學正是缺乏這種觀念的切換，不理解頂崗實習的重要性，不明白高職生畢業(yè)后的就業(yè)方向，對專業(yè)期望值較高，認為所學專業(yè)同實習企業(yè)不搭邊，因此不能盡快適應(yīng)工廠生活和工作方面的要求，**、**現(xiàn)象時有發(fā)生，無形中就拉開了同工廠的“距離”，這是頂崗實習中遇到的又一問題。

　　問題之四、溝通能力欠缺。從學校到工廠，工作、生活環(huán)境變了，要適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)工作要求，就離不開溝通。良好的溝通能力，是實習中提高工作效果，方便工作，同工人師傅融合在一起的基礎(chǔ)，但在具體的頂崗實習中，部分學生缺乏必要的溝通能力，工作中抱怨學不到東西，請假休息得不到批準等等，這些都是缺乏必要溝通能力的具體表現(xiàn)。

　　問題之五、缺乏扎實的工作作風。學生到工廠頂崗實習，本是在實踐中得到鍛煉提高，這一舉措無疑是為今后踏上工作崗位積累經(jīng)驗，應(yīng)該虛心好學，踏實做事，但從**來幾處實習的學生情況看，少數(shù)學生工作中消極怠工，敷衍了事，缺乏認真的工作態(tài)度和樸實的工作作風，而工廠對此有明確的不同反映。

大學生實習的目的及意義3

　　實習目的

　　實習是指學生在校期間，到單位的具體崗位上參與實踐工作的過程，其針對的是在校學生。對個人來說，實習有驗證自己的職業(yè)抉擇，了解目標工作內(nèi)容，找到滋生職業(yè)的差距的作用。對企業(yè)的來說，實習提供了觀察一位潛在的長期員工工作情況的極好方法；為企業(yè)未來發(fā)展培養(yǎng)骨干技術(shù)力量與***；有利于廉價勞動力爭奪人才；剛畢業(yè)的學員便于管理，這樣不僅能降低成本，還能提高企業(yè)的知名度，有利于企業(yè)長遠發(fā)展。

　　1、 訓練學生從事計算機及相關(guān)專業(yè)技術(shù)工作及管理所必須的各種基本知識和實踐能力；

　　2、 學生了解計算機及相關(guān)專業(yè)在企業(yè)內(nèi)應(yīng)用現(xiàn)狀、存在的問題和應(yīng)用前景。了解專業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的計算機運用生產(chǎn)與應(yīng)用方法、信息**形式、軟件開發(fā)過程及常用技術(shù)方法；

　　3、 培養(yǎng)學生理論結(jié)合實際，從實際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題分析問題和提出解決方法的能力，訓練學生從事專業(yè)技術(shù)工作及管理工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力。

　　4、 培養(yǎng)學生將來從事計算機及相關(guān)專業(yè)的應(yīng)用、開發(fā)所具備的溝通能力，團結(jié)協(xié)作的素養(yǎng)。

　　實習意義

　　(1)鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性。將自己的理論知識與實踐融合，進一步鞏固、深化已經(jīng)學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，加強對市場營銷過程的認識；

　　(2)更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)；

　　(3)了解公司部門的構(gòu)成和職能，整個工作流程，從而確立自己在公司里最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導作用。

　　大學生見習實習報告

　　我們的第一次見**很快就結(jié)束了，雖然很短暫的一周時間，但是我們的感觸還是非常深的。以前作為一名學生坐在教室聽課，而現(xiàn)在則是一名準備教師坐在教室聽課，這完全是完全不同的感受，感覺自己學到了一些*時課堂上學不到的東西。

　　xx年xx月xx日至xx日是我們11級化學教育專業(yè)學生的第一次見習。見習是師范生職前教育的必要組成部分，同時也是師范生走近講臺的必經(jīng)階段，也是師范生接觸和學習教育教學實踐知識和經(jīng)驗的寶貴機會。通過見習，可以使師范生提前了解現(xiàn)代中小學教育教學模式，在實際的教學情境中感受作為一名教師的責任與義務(wù)，也能夠指導我們怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學生的積極性，教會運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上。在實習期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學***所講的知識，而是學***怎么樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何**授課時間等。要學習的知識真的很多很多。

　　一、見習目的

　　教育見習是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個實踐性教學環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學法課程的有機組成部分。因此，本次見習活動的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學生了解社會、初步接觸教學實際，增強對本專業(yè)學科知識的感性認識，獲得本專業(yè)教師教學初步的實際知識，為后續(xù)課程的教學作好準備也彌補課堂教學的不足，訓練學生從事本專業(yè)課堂教學工作的相關(guān)教育教學技能，鞏固和運用所學的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學理論和學校德育理論，培養(yǎng)學生分析、研究、解決實際問題的初步能力，使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更好的實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合，為我們今后的工作和學習奠定基礎(chǔ)。

　　二、見習的準備階段

　　為了確保教育見習工作的順利進行，我們的老師確定了我們見習的基本內(nèi)容、任務(wù)要求和工作方法，并且指導我們?nèi)绾卧谝娏暺陂g抓重點，完成見習任務(wù)。

　　教育見習，院系為我們整個班級體安排到了龍巖三中見習我們都被安排到了高一年級組聽課。我們遇到的老師都很熱心地讓我們?nèi)ヂ犓�的課，并給予了我們聽課、記錄、讓我們愉快而又充實的完成見習任務(wù)。

　　三、見習實踐過程(內(nèi)容)

　　1、聽課做筆記

　　2、實踐學校所學習的相關(guān)知識。

　　3、熟悉相關(guān)教職工的工作。

　　4、積累基層工作經(jīng)驗。

　　5、接觸學生，深入了解學生。

　　四、見習發(fā)現(xiàn)

　　1、有些學生***很難集中，尤其是長時間集中。他們一節(jié)課只安排45分鐘左右，所以在規(guī)劃教案的過程中，要求教材中的難點、重點和要點做到簡明扼要，在課堂上要循循善誘，誨人不倦，引導學生當堂的內(nèi)容當堂掌握。

　　2、有些學生對化學原本沒有什么興趣，所以一般上課都不聽講或者趴在桌子上睡覺。這就要求教師課堂調(diào)控力強，教學過程需要考慮添加一定的趣味性，吸引學生的***，提高學生對本門課程的興趣。教師采取一定的措施來很好的把握課堂氣氛，既不能太鬧，也不能過于沉靜死板。我在那聽了好幾位教師的課，盡管方式不盡相同，但各有千秋，效果都很好

　　五、見習體會

　　1、我們一定要學***們先進的教學理念和教學方法，與時俱進，不斷創(chuàng)新教學模式。聽課的過程中，我們注意到一些老師摒棄了過去傳統(tǒng)的.教學方法，不再采取滿堂灌的教學思路，老師們利用豐富的經(jīng)驗和駕馭課堂的能力，引導學生參與到教學活動中，充分調(diào)動他們的積極性，使整個課堂充滿活力。同時，我們也發(fā)現(xiàn)這些小學教師在教學過程中體現(xiàn)了新課改的理念，在教學過程中完全把課堂還給學生。

　　2、老師注重與學生的情感交流。我們注意到，在教學過程中，授課老師的眼神、動作、語言和神態(tài)都與學生的學習活動配合完美，老師通過用眼神和動作對學生的回答和思考進行鼓勵和引導，也向?qū)W生傳遞自己的教學思想，讓學生充分感受到老師的教學心情和課堂氣氛，從而帶動學生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此，教師學會與學生在眼神、動作、語言和神態(tài)方面的交流，有利于調(diào)動學生的積極性，從而提高教學質(zhì)量。

　　4、優(yōu)質(zhì)課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在課前的準備，還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧，乃至在講課過程中出現(xiàn)突**況的處理能力，都是我們所不能及的。因此，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學技能，鞏固和運用所學的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學理論和學校德育理論，培養(yǎng)自身分析、研究、解決實際問題的能力。

　　在為期一周的見習工作中，我真的有很大的感慨，我第一次感受到自己從一名學生向一名教師靠近，走在校園里，每當有學生叫我一聲老師，我在感到無比的自豪的同時也感受到了自己肩上的責任。作為一名教師，背負著學生的前途和未來，所以我們要比任何人都要認真、負責。我還深深地體會到，我們師范生必須學好自己的專業(yè)知識、教學技巧和教育技巧，不僅要從學生的學**，還要從學生的生活上、情感上教育、培養(yǎng)學生全面發(fā)展。在這次見習過程中我學到了很多，見習工作結(jié)束了，我們也會到學校繼續(xù)我們的學習，但我會好好記住從龍巖三中見習中學到的東西，并應(yīng)用到我的專業(yè)學習中去，為以后走上教師這個崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。

大學生專業(yè)實習目的及意義3篇（擴展4）

——教育實習的目的及意義3篇

教育實習的目的及意義1

　　一、教育實習的目的及意義

　　教育實習是提高師范教育專業(yè)學生素質(zhì)和技能的重要途徑之一。通過教育實習可以進一步培養(yǎng)鍛煉學生理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的能力，使學生了解中學實際，獲得教師職業(yè)的初步實際知識和能力，從而縮短從教適應(yīng)期，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。同時，還可以使我院加強與中學的聯(lián)系，了解和學習中學教育教學**的經(jīng)驗，檢查我院教育教學質(zhì)量，進而推動我院的教學**和教育科學的研究工作。

　　二、教育實習內(nèi)容及要求

　　根據(jù)本科培養(yǎng)方案的安排，本科生在四年級進行教育實習。教育實習包括課堂教學、班**工作及教育**三項內(nèi)容，每個實習生都必須完成這三方面的工作。

　　1.課堂教學實習

　　(1)每個本科實習生在雙方教師指導下，至少完成四個不同內(nèi)容教案的課堂教學任務(wù)。

　　(2)實習生在雙方教師指導下，要認真學習所授科目的教學大綱，根據(jù)大綱要求鉆研教材，結(jié)合實際備好每節(jié)課。教案應(yīng)在試講前兩天寫好交雙方教師審閱，并進行試講，試講合格經(jīng)指導教師簽字后方可正式上課，實習生不要任意改動教師簽字后的教案。

　　(3)實習生講完每節(jié)課后，要認真做好自我分析，在此基礎(chǔ)上，雙方指導教師應(yīng)對實習生指出課堂教學中的優(yōu)缺點和改進意見。對每個實習生的.課堂教學至少召開一次評議會。

　　(4)實習期間，實習生應(yīng)互相聽課，取長補短。各系在實習中應(yīng)**好實習生的觀摩課。

教育實習的目的及意義2

　　一、教育實習的目的和意義

　　1.鞏固和運用所學的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識和基本技能，獲得有關(guān)中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學上的**工作以及與人合作的能力，教育實習的目的和意義。

　　2.在中學教育、教學工作的過程中向優(yōu)秀教師學習，認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。

　　3.通過實習，全面檢查我們師范技能的強弱和專業(yè)知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取改進措施，以提高我們的教學水*。

　　二、教育實習的內(nèi)容和要求

　　教育實習包括教學實習、班**實習和教育**三個方面。

　　1、教學實習工作安排及有關(guān)注意事項：

　　(1) 隊員見習期間必須參加原任教師的授課，做好見習記錄，課后虛心請教。爭取本科組老師的課。

　　(2)每位隊員必須講授新課10節(jié)以上(不包括重復課)，其中6節(jié)**課(不需要教師指導，**寫出教案上課)。

　　(3)每個實習生都必須認真鉆研所實習學科的教學大綱、新課程標準和課程內(nèi)容。掌握教材的精神實質(zhì)，對于基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，要力求弄懂弄通。

　　(4)深入了解中學生的學習情況，針對學生的實際，確定教學目標、重難點、教學方法，寫出詳細教案，要進行集體備課。教案必須交原任教師指導，必須按指導教師的意見進行修改。

　　(5)每節(jié)課上課前應(yīng)進行檢查性預講，同專業(yè)的隊員必須參加聽課，并邀請原任教師指導，預講后由聽課師生提出意見，實***對教案進行修改和補充，最后送原任教師審閱批準后方能試教。

　　(6)堅持互相聽課和評議**。在備課、預講上課等活動中，應(yīng)該虛心向原科任教師學習，發(fā)揚團結(jié)互助精神，互相學習、互相幫助、共同提高。特別是同一備課小組和同一個班的實***，必須集體備課，必須互相聽課，互相評議，并認真做好聽課和評議的記錄。

　　(7)實習授課期間，如出現(xiàn)課時沖突等情況，一定要請示原任老師批準。

　　(8)認真做好批改作業(yè)和下班輔導中學生的工作，認真研究作業(yè)的正確答案，特別是對比較復雜的疑難問題，要經(jīng)過集體研究，作出**正確答案，送原科任老師審批，然后才著手批改作業(yè)，作業(yè)批改后，應(yīng)先在小組內(nèi)互相檢查防止錯漏，或批改后送回原科任老師審閱后才發(fā)給學生，對于作業(yè)中的普遍錯誤，要進行集體輔導，個別錯，個別當面改。應(yīng)對中學生進行學習方法的指導。

　　(9)每個實***應(yīng)根據(jù)本學科知識及專長**和指導學生開展第二課堂活動，主要是應(yīng)用本學科知識開展課外科技活動、知識講座或指導閱讀文學、藝術(shù)、體育等各類課外讀物。并做好專題講座內(nèi)容、次數(shù)，以及科技活動內(nèi)容、次數(shù)的記錄。

　　(10)實***必須登記好教學的新課節(jié)數(shù)，重復課節(jié)數(shù)，聽課節(jié)數(shù)，小組對自己聽課節(jié)數(shù)，批改作業(yè)份數(shù)，輔導學生次數(shù)，實驗課節(jié)數(shù)以及專題講座內(nèi)容、次數(shù)，科技活動次數(shù)等，便于隊長填寫教育實習基本情況統(tǒng)計表。

　　2、班**實習工作安排及有關(guān)注意事項：

　　(1)在見**內(nèi)熟悉學校的規(guī)章**，并通過看學生手冊、學籍登記表、學生姓名表、座位表、與學生聊天等方式了解和熟悉學生, 了解班風、班規(guī)及目前存在問題,了解掌握全班學生的思想、學習情況，訂出班**工作計劃(包括班**工作目標要求、班活動安排、主題班會的內(nèi)容、思想**教育工作重點、集體工作措施)。

　　(2)**班集體，對班集體進行思想教育，認真指導班委，團委開展工作，發(fā)動班、團**的模范作用。

　　(3)做好個別教育工作，每位實***須在全面了解全班各方面的基礎(chǔ)上，深入了解一名后進生的學習、思想、行為習慣等方面的典型情況，作好個別學生的轉(zhuǎn)化工作。

　　(4)尊敬原班**，要虛心向原班**學習，一切工作須在原班**指導下進行，要維護原班**的威信，批準請假，必須請示原班**。

　　(5)認真執(zhí)行學校各種**和班規(guī)，開展活動不得與學校、班級的規(guī)定發(fā)生沖突。開展各項活動必須提出申請，經(jīng)原班**、級長甚至學校批準后才能開展，并要注意安全，特別不要開展危險性的活動。

　　(6)做好班**日常工作，與學生一起出操，督促學生早讀、晚修，開展文體活動，檢查教學日志、檢查衛(wèi)生、批改周記，檢查作業(yè)等。

　　(7)每個實***上一次主題班會課，**主持一次班活動(包括班課、團課，班**會議，班、團活動)。鼓勵全體實***出席，必要時應(yīng)積極參與準備工作，發(fā)揚團結(jié)互助精神。

　　(8)實***登記好主題會次數(shù)，輔導班團活動次數(shù)，重點教育學生人數(shù)，家訪學生人數(shù)，實*結(jié)階段將該記錄上交給隊長做統(tǒng)計。

　　3、教育**和教育科研

　　每個實習生在搞好教學和班**實習的前提下，安排一定時間進行教育**或教育科研，鍛煉**能力和教育科研能力。**研究必須在取得實習學校同意后進行，具體要求如下：

　　(1)從實習學校和當?shù)厍闆r出發(fā)，進行**，**內(nèi)容可結(jié)合當?shù)厍闆r加以選擇。

　　(2)教育科研可以對某學科優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗進行專題研究，也可以和實習指導老師合作共同進行某項教育教學**實驗。

　　(3)寫出**報告或科研論文(五千字左右，最好在實習返校前寫好，因為返校就要上交了)。

教育實習的目的及意義3

　　(1)檢驗并鞏固原有知識

　　教育實習過程中，實習生要對自己原有知識加以檢驗并使之鞏固。在這些 “原有知識”中特別要注重的是與中學學科有關(guān)的基礎(chǔ)知識。

　　實習前，師范生經(jīng)過系統(tǒng)的學習，專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本理論已達到一定水*;對教育及教學的原則、原理、方法等等已有一定的理性認識和少量感性認識。也就是說，實習教師已基本具備了進行教學及班級管理工作的知識基礎(chǔ)。拿起一篇課文 (或一道習題)，應(yīng)該能理解，會分析;而且，還應(yīng)該知道怎樣使別人能理解，會分析。

　　然而，他們在實踐中往往并不能順利地做到這一點。因為他們的知識基礎(chǔ)還不夠扎實。從教育自身特點看，教育是相當復雜的勞動，所學的理論知識不經(jīng)過實踐，不可能鞏固和發(fā)展;從認識發(fā)展的規(guī)律看，對一個事物的認識，必須經(jīng)過感性，再到理性，再到感性，這樣一個過程。而教育實習正是一個使知識得以檢驗及鞏固的過程。檢驗，是對原有知識作出進一步的判斷與理解。

　　實習生在課堂上雖然學了不少理論知識，然而，這些知識畢竟大都還只是理性的東西，它的結(jié)論畢竟是別人探討得出來的，因而往往很難有比較深透的理解。鞏固，是使原來所掌握的書本的、間接的知識，成為真正為自己所理解的、能運用自如的知識。

　　(2)獲取新知識

　　實習教師在實習期間將獲取新的知識。例如，進行教學及開展班級管理工作，頭腦中會產(chǎn)生許多 “為什么”，而當這些 “為什么”解決后，自己原來掌握的知識自然得到新的發(fā)展。 比如，**學生，經(jīng)常得不到滿意的回答，而要使課堂教學順利進行下去，必然要考慮相應(yīng)的措施。要確定相應(yīng)的措施，那首先得對這一現(xiàn)象的原因進行**、分析。在這個研究的過程中，教師對學生的心理特點以及教學的規(guī)律也就必然會有新的理解與認識。

　　新知識的學習還包括對中學教育動態(tài)的掌握，對中小學教育現(xiàn)狀的初步了解。教育動態(tài)指的是教育及教學發(fā)展、變化的情況。在教育實習過程中，特別要注意了解教材及教法的**，學生的學習心理特點及思想發(fā)展現(xiàn)狀。

　　教育是隨著社會的發(fā)展而不斷發(fā)展的。實習教師們中學畢業(yè)已有一段時間，在這一段時間里中學教育各個方面都有了不同程度的變化。只有認識了這些 “不同”，畢業(yè)后到了新的工作崗位，才能迅速適應(yīng)新的'工作環(huán)境。

大學生專業(yè)實習目的及意義3篇（擴展5）

——畢業(yè)實習的目的及意義3篇

畢業(yè)實習的目的及意義1

　　1、提高對事物的感受能力、對時事的捕捉能力、創(chuàng)造能力，同時提高對設(shè)計構(gòu)想的表達能力。

　　2、增強與人溝通的能力、了解客戶的需求。

　　3、學習作為一個***的職業(yè)規(guī)范和素養(yǎng)。

　　4、熟練應(yīng)用Photoshop、CorelDraw等設(shè)計軟件。

　　5、視覺設(shè)計能力、美工基礎(chǔ)，色彩搭配能力有所提高，審美觀念成熟。

　　6、熟悉公司設(shè)計業(yè)務(wù)的流程、熟悉印前工作及印后加工。

畢業(yè)實習的目的及意義2

　　通過社會實習實踐，熟練專業(yè)技能，把*時學到的的知識運用到實際工作中，了解藝術(shù)設(shè)計機構(gòu)，其部門、日常業(yè)務(wù)活動、整體狀態(tài)。并從中認識到藝術(shù)設(shè)。計活動與人力、資金、社會的關(guān)系，為以后進入社會做好準備

畢業(yè)實習的目的及意義3

　　專業(yè)實習是我們完成專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程的學習之后，綜合運用知識的重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是本專業(yè)必修的實踐課程，在實踐教學體系中占有重要地位。通過專業(yè)實習使自己在實踐中驗證，鞏固和深化已學的專業(yè)理論知識，通過知識的運用加深對相關(guān)課程理論與方法的理解與掌握。

　　加強對企業(yè)及其管理業(yè)務(wù)的了解，認識的基礎(chǔ)上，將學到的知識與實際相結(jié)合，使學生運用已學的專業(yè)理論知識，對實習單位的各項業(yè)務(wù)進行初步分析，善于觀察和分析對比，找到其合理和不足之處，靈活運用所學專業(yè)知識，在實踐中發(fā)現(xiàn)并提煉問題，提出解決問題的思路和方法，提高分析問題及解決問題的能力。

大學生專業(yè)實習目的及意義3篇（擴展6）

——大學生人力資源專業(yè)實習目的3篇

大學生人力資源專業(yè)實習目的1

　　將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于融會貫通。同時，也能開拓視野，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，達到鍛煉能力的目的。讓我們對本專業(yè)知識形成一個客觀，理性的認識，從而不與社會現(xiàn)實相脫節(jié)。參觀、學習企業(yè)的生產(chǎn)、銷售流程和理解企業(yè)文化精髓，有利于加深對現(xiàn)代企業(yè)營銷管理現(xiàn)狀的了解，加深對企業(yè)管理活動的感性和理性認識，并通過實習調(diào)研活動，鍛煉分析實際問題的.能力，培養(yǎng)認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，為就業(yè)和將來的工作提供一些寶貴的實踐經(jīng)驗。

大學生專業(yè)實習目的及意義3篇（擴展7）

——大學生審計實習目的3篇

大學生審計實習目的1

　　審計作為一門應(yīng)用性的學科，是一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理、提高經(jīng)濟效益的重要**。任何經(jīng)濟管理活動離不開審計，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們對企業(yè)實際狀況反映質(zhì)量要求的不斷提高，審計工作就顯得越重要。

　　作為一名會計專業(yè)大三的在校大學生，又對審計懷有濃厚的興趣，這次實習機會顯得非常寶貴，經(jīng)過兩年多的專業(yè)實習，在專業(yè)理論方面已經(jīng)有了一定程度的積累，而如何將所學到的理論知識很好的運用到實際的工作之中，就尤為重要了。在我看來，會計是和審計關(guān)聯(lián)性很強的學科，在會計師事務(wù)所實習，一方面可以了解審計的工作流程和工作內(nèi)容，另一方面可以進一步熟悉會計、財務(wù)工作，在實踐之中進一步鞏固所學到的知識，真正做到學以致用，并且在實習中了解和掌握更多的專業(yè)相關(guān)知識。

大學生審計實習目的2

　　實習目的：

　　1、培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神，鍛煉學生承受挫折的心理素質(zhì)，以利于良好職業(yè)道德的養(yǎng)成;

　　2、增加學生對社會的全面了解，豐富學生社會實際經(jīng)驗，提高學生綜合素質(zhì);

　　3、通過和企業(yè)接觸與社會的交流，改變學生就業(yè)觀念，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識。

　　4、培養(yǎng)學生綜合運用知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)實事求是，嚴肅認真的科學工作態(tài)度;

　　5、強化學生動手能力，提高學生專業(yè)基本技能，掌握相關(guān)專業(yè)技術(shù)知識，以達到零距離上崗之目的;

　　6、加強教師與企業(yè)的溝通與聯(lián)系，了解企業(yè)對專業(yè)人才知識和技能需求，為人才培養(yǎng)方案制定掌握第一手資料。

大學生專業(yè)實習目的及意義3篇（擴展8）

——大學生實習的目的和意義是什么3篇

大學生實習的目的和意義是什么1

　　通過在企業(yè)的實地學習與實踐。運用所學習的專業(yè)知識來了解食品生產(chǎn)的工作流程和工作內(nèi)容，加深對品質(zhì)管理工作的認識，將理論聯(lián)系于實踐，培養(yǎng)實際工作能力和分析解決問題的能力，達到學以致用的目的，為成功走向社會做準備。

　　1、通過畢業(yè)實習，將理論高度上升到實踐高度，更好的實現(xiàn)將大學期間所學的理論和實踐的結(jié)合，更進一步加深對理論知識的理解，了解和掌握實際生產(chǎn)中的生產(chǎn)流程、工藝原理和技術(shù)要求，為今后學習和實際工作打下良好基礎(chǔ)。

　　2、培養(yǎng)自己善于觀察、勤于思考的良好的學**慣以及嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和實際動手能力，使理論與實踐得到很好的結(jié)合。

　　3、通過本次實習使我能夠親身感受到由一個學生轉(zhuǎn)變到一個職業(yè)人的過程，進一步了解社會，增強對****現(xiàn)代化建設(shè)的責任感、使命感，為離開學校、走向社會、適應(yīng)社會、融入社會作好充分準備。

　　4、本次實習對我完成畢業(yè)設(shè)計和實習報告起到很重要的作用。

大學生實習的目的和意義是什么2

　　希望通過這次的畢業(yè)實習機會，可以了解廣告公司運作，了解報刊**的工作，了解**公司日常業(yè)務(wù)活動以及這個行業(yè)的整體狀態(tài)，并從中認識到與策劃設(shè)計活動有關(guān)的人力、資金、社會的關(guān)系，還能拓展自身的`知識面，擴大與社會的接觸面，增加報業(yè)的理論知識，在社會競爭中，鍛煉和提高自己的能力，更重要的是評估自己今后的事業(yè)方向。

大學生實習的目的和意義是什么3

　　1、了解室內(nèi)裝潢設(shè)計在德州的市場現(xiàn)狀及前景。

　　2、進一步掌握ps，3dmax，cad等設(shè)計軟件的運用。

　　3、嘗試把學校里學習的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計相關(guān)理論運用到實習過程中。

　　4、初探做好室內(nèi)***的方法，熟悉室內(nèi)設(shè)計的方法和程序步驟。

　　5、培養(yǎng)人際交往與社交能力，為成為室內(nèi)***作準備。

大學生專業(yè)實習目的及意義3篇（擴展9）

——大學生工廠實習目的3篇

大學生工廠實習目的1

　　經(jīng)過一年的學習，對社會工作專業(yè)有了大致的了解，通過認識實習，加深對專業(yè)的認識，增強我們的實踐能力，切實感受社工精神，社工職能，以幫助我們今后的學習。

大學生工廠實習目的2

　　生產(chǎn)實習是本專業(yè)學生的一門主要實踐性課程。是學生將理論知識同生產(chǎn)實踐相結(jié)合的有效途徑，是增強學生的群眾性觀點、勞動觀點、工程觀點和建設(shè)有*特色****事業(yè)的責任心和使命感的過程。

　　通過生產(chǎn)實習，使學生學習和了解電視機從原材料到成品批量生產(chǎn)的全過程以及生產(chǎn)**管理等知識，培養(yǎng)學生樹立理論聯(lián)系實際的工作作風，以及生產(chǎn)現(xiàn)場中將科學的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。并培養(yǎng)學生進行**、研究、分析和解決工程實際問題的能力，為后繼專業(yè)課的學習、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實習，拓寬學生的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統(tǒng)化，學到從書本學不到的專業(yè)知識，并獲得本專業(yè)**、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學生向?qū)嵺`學習和探索的積極性，為今后的學習和將從事的技術(shù)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

　　生產(chǎn)實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學計劃中，生產(chǎn)實習是課堂教學的`補充，生產(chǎn)實習區(qū)別于課堂教學。課堂教學中，教師講授，學生領(lǐng)會，而生產(chǎn)實習則是在教師指導下由學生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學習。通過現(xiàn)場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實際知識，使學生在實踐中得到提高和鍛煉。