英語八下課文翻譯
英語八下課文翻譯1
Accidents or problems can sometimes happen when we do sports. Write the letter of each sport next to each accident or problem that can happen.
當我們做運動時，有時可能會出現(xiàn)意外或問題。在可能會出現(xiàn)的每個意外或問題旁邊寫出**每項運動的字母。
A=soccer
A=足球
B=mountaion climbing
B=爬山
c=swimming
C=游泳
____fall down
摔倒
___get sunburned
困難
___have problems breathing
被球擊中
___cut ourselves
被割傷
___hurt our back or arm
傷著背或者胳膊
2、2b部分翻譯
Read the passage and underline der ine the words you don't know. Then look up the words in a dic-tionary and write down their meanings
閱讀短文，在你不認識的單詞下面畫線。然后查詞典，寫下它們的意思。
Finding the Order of Event
找出事件的順序
Writers describe events in acertain Order.Finding the order of the events will help you understand what you are readin.
作者們按一定的順序描寫事件。找出事件的順序?qū)䦷椭憷斫饽阏陂喿x的內(nèi)容。
He Lost His Arm But Is Still Climbing
他失去了手臂但還在爬山
Aron Ralston is an American man who is interested in mountain climbing. As a mountain climbing. As mountain climber, Aron is used to taking risks. This is one of the exciting things about doing dangerous sport, There were many times when Aron almost lost his because of accidents. On April 26,2003 he found himself in a very dangerous situation when climbing un Utah.
啊倫·羅爾斯頓是一位對爬山感興趣的**人。作為一名登山者，阿倫習(xí)慣于冒險。這是從事危險運動刺激的一面。有許多次，阿倫都因為事故而命懸一線。在2003年4月26日，在猶他州登山
時他發(fā)現(xiàn)自己處在了非常危險的禁地中。
On that day, Aron's arm was caught under a 2,000-kilo rock that fell on him when he was climbing by himself in the mountains.Because he coulf not free his arm,hestayed there for five days and hoped that someone would
find him.But when his water ran out,he know that he would have to do something to save his own life.He was not ready to die that day.So he used his life tocut off halfhis right arm.Then,with his left arm,he bandaged himself so that he would not lose too much blood.After that,he climbed dowm the mountain to find help.
那一天，當阿倫獨自登山時，一塊360公斤的巖石的`朝他落下來，他的一條胳膊被壓在了巖石下。因為無法使自己的胳膊掙脫**，他在那兒待了五天，希望有人會發(fā)現(xiàn)他。但當他的水喝完時，他明白必須做些什么來拯救自己了。他不想那天就死去。因此他用刀子切除了他的半條右臂。然后，他用左臂給自己打上繃帶，這樣不至于失過多。在那之后，他爬下山去尋求幫助。
After losing his arm,he wrote a book called Between a Rock and aHard Place .this means being in a difficult situation that you cannot seem toget out of.In this book,Aron tells of te importance of making good decisions, and of being incontrol of one's life.His love for mountain climbing is so great that he kept on climbing mountains even after this experience.
在他失去胳膊之后，他寫了一本名為《生死兩難》的書。書名的意思是“處于一種你似乎無法的困境之中”。在這本書中，阿倫講述了正確 ，抉擇和自我掌控命運的重要性。他對登山如此酷愛，甚至在這次斷臂經(jīng)歷之后他還繼續(xù)爬山。
Do we have the same spirit as Aron? Let's think about it before we find ourslves "between arock and a hard place",and before we hace tomake a decision thatcould mean life or death.
我們有阿倫那樣的精神嗎？在我們發(fā)現(xiàn)自己處于生死兩難的境地及在我們不得不作出生抉擇之前，讓我們先思考一下吧。
3、2c部分翻譯
Read the statements and cicle True，F(xiàn)alse
or Don't Know．讀這些陳述，圈出“正確”“錯誤”或“不知道”。
4、2d部分翻譯
Read the passage again and answer the questions.
再讀短文，回答問題。
1．Where did the accident happen on April 26,2003?
在2003年4月26日，這個事故發(fā)生在什么地方？
2．Why couldn't Aron move?
阿倫為什么不能動？
3．How did Aron free himself?
阿倫是怎樣使自己**的？
4．What did Aron do after the accident?
事故之后阿倫做了什么？
5. What does "between a rock and a hard place" mean?
“between a rock and a hard place”的意思是什么？
5、2e部分翻譯
Put the sentences iⅡthe correct order. Then use them to tell Aron's story to your partner. Try to add other details from the reading.
把這些句子按正確的順序排列。然后用它們向你的同伴講述阿倫的故事。盡量添加閱讀材料中其他一些細節(jié)。
On April 26，2003，he had a serious mountain climbing accident.
在2003年4月26日，他出了一起嚴重的爬山事故。
Aron loves mountain climbing and doesn't mind taking risks.
阿倫熱愛爬山，不介意冒險。
Aron did not……after the accident and keeps on climbing mountains today.
阿倫在這次事故之后沒有放棄 ，如今他繼續(xù)爬山。
He'wrote a book about his experience.
他寫了一本關(guān)于他的經(jīng)歷的書。
Aron lost half his right arm from the 2003 accident.
阿倫在2003年的事故中失去了半條右臂。
英語八下課文翻譯擴展閱讀
英語八下課文翻譯（擴展1）
——八下英語課文翻譯3篇
八下英語課文翻譯1
It was not until 1960 that three Chinese climbers first succeeded in standing on the top of Qomolangma by climbing the north face of the mountain.直到1960年才有三名*登山員從山峰北面成功地攀**珠穆朗瑪峰頂。
For over two months they made their way up the mountain. They faced the cold weather and strong winds with snow.Tents, sleeping bags, food—everything they used had to be carried. 他們一路向上攀登，歷時兩個多月。他們面臨著嚴寒天氣和強烈風雪的`**環(huán)境，并且還必須一路帶著帳篷，睡袋，食物等必需品。
The temperature dropped to 40 degrees below zero. Still they struggled on, and climbed steep ice walls smooth as glass. 即使氣溫降到零下40度，他們也沒有放棄拼搏努力，（正是這種拼搏精神讓他們）攀爬的陡峭冰壁也仿佛*坦如草地。
The lack of oxygen made their breathing painful, as if they had run for miles. Each step required great efforts of body and mind. 缺氧是他們呼吸困難，（即使是一小步的距離也會讓他們看起來）就像是跑完百米后的氣喘吁吁。每一步的邁出都需要他們身心作出巨大的努力。
八下英語課文翻譯2
It was not until 1960 that three Chinese climbers first succeeded in standing on the top of Qomolangma by climbing the north face of the mountain.直到1960年才有三名*登山員從山峰北面成功地攀**珠穆朗瑪峰頂。
For over two months they made their way up the mountain. They faced the cold weather and strong winds with snow.Tents, sleeping bags, food—everything they used had to be carried. 他們一路向上攀登，歷時兩個多月。他們面臨著嚴寒天氣和強烈風雪的`**環(huán)境，并且還必須一路帶著帳篷，睡袋，食物等必需品。
The temperature dropped to 40 degrees below zero. Still they struggled on, and climbed steep ice walls smooth as glass. 即使氣溫降到零下40度，他們也沒有放棄拼搏努力，（正是這種拼搏精神讓他們）攀爬的陡峭冰壁也仿佛*坦如草地。
The lack of oxygen made their breathing painful, as if they had run for miles. Each step required great efforts of body and mind. 缺氧是他們呼吸困難，（即使是一小步的距離也會讓他們看起來）就像是跑完百米后的氣喘吁吁。每一步的邁出都需要他們身心作出巨大的努力。
英語八下課文翻譯（擴展2）
——八下英語課文及翻譯3篇
八下英語課文及翻譯1
1、2a部分翻譯
Accidents or problems can sometimes happen when we do sports. Write the letter of each sport next to each accident or problem that can happen.
當我們做運動時，有時可能會出現(xiàn)意外或問題。在可能會出現(xiàn)的每個意外或問題旁邊寫出**每項運動的字母。
A=soccer
A=足球
B=mountaion climbing
B=爬山
c=swimming
C=游泳
____fall down
摔倒
___get sunburned
困難
___have problems breathing
被球擊中
___cut ourselves
被割傷
___hurt our back or arm
傷著背或者胳膊
2、2b部分翻譯
Read the passage and underline der ine the words you don't know. Then look up the words in a dic-tionary and write down their meanings
閱讀短文，在你不認識的單詞下面畫線。然后查詞典，寫下它們的意思。
Finding the Order of Event
找出事件的順序
Writers describe events in acertain Order.Finding the order of the events will help you understand what you are readin.
作者們按一定的順序描寫事件。找出事件的順序?qū)䦷椭憷斫饽阏陂喿x的內(nèi)容。
He Lost His Arm But Is Still Climbing
他失去了手臂但還在爬山
Aron Ralston is an American man who is interested in mountain climbing. As a mountain climbing. As mountain climber, Aron is used to taking risks. This is one of the exciting things about doing dangerous sport, There were many times when Aron almost lost his because of accidents. On April 26,2003 he found himself in a very dangerous situation when climbing un Utah.
啊倫·羅爾斯頓是一位對爬山感興趣的**人。作為一名登山者，阿倫習(xí)慣于冒險。這是從事危險運動刺激的一面。有許多次，阿倫都因為事故而命懸一線。在2003年4月26日，在猶他州登山
時他發(fā)現(xiàn)自己處在了非常危險的禁地中。
On that day, Aron's arm was caught under a 2,000-kilo rock that fell on him when he was climbing by himself in the mountains.Because he coulf not free his arm,hestayed there for five days and hoped that someone would
find him.But when his water ran out,he know that he would have to do something to save his own life.He was not ready to die that day.So he used his life tocut off halfhis right arm.Then,with his left arm,he bandaged himself so that he would not lose too much blood.After that,he climbed dowm the mountain to find help.
那一天，當阿倫獨自登山時，一塊360公斤的巖石的`朝他落下來，他的一條胳膊被壓在了巖石下。因為無法使自己的胳膊掙脫**，他在那兒待了五天，希望有人會發(fā)現(xiàn)他。但當他的水喝完時，他明白必須做些什么來拯救自己了。他不想那天就死去。因此他用刀子切除了他的半條右臂。然后，他用左臂給自己打上繃帶，這樣不至于失過多。在那之后，他爬下山去尋求幫助。
After losing his arm,he wrote a book called Between a Rock and aHard Place .this means being in a difficult situation that you cannot seem toget out of.In this book,Aron tells of te importance of making good decisions, and of being incontrol of one's life.His love for mountain climbing is so great that he kept on climbing mountains even after this experience.
在他失去胳膊之后，他寫了一本名為《生死兩難》的書。書名的意思是“處于一種你似乎無法的困境之中”。在這本書中，阿倫講述了正確 ，抉擇和自我掌控命運的重要性。他對登山如此酷愛，甚至在這次斷臂經(jīng)歷之后他還繼續(xù)爬山。
Do we have the same spirit as Aron? Let's think about it before we find ourslves "between arock and a hard place",and before we hace tomake a decision thatcould mean life or death.
我們有阿倫那樣的精神嗎？在我們發(fā)現(xiàn)自己處于生死兩難的境地及在我們不得不作出生抉擇之前，讓我們先思考一下吧。
3、2c部分翻譯
Read the statements and cicle True，F(xiàn)alse
or Don't Know．讀這些陳述，圈出“正確”“錯誤”或“不知道”。
4、2d部分翻譯
Read the passage again and answer the questions.
再讀短文，回答問題。
1．Where did the accident happen on April 26,2003?
在2003年4月26日，這個事故發(fā)生在什么地方？
2．Why couldn't Aron move?
阿倫為什么不能動？
3．How did Aron free himself?
阿倫是怎樣使自己**的？
4．What did Aron do after the accident?
事故之后阿倫做了什么？
5. What does "between a rock and a hard place" mean?
“between a rock and a hard place”的意思是什么？
5、2e部分翻譯
Put the sentences iⅡthe correct order. Then use them to tell Aron's story to your partner. Try to add other details from the reading.
把這些句子按正確的順序排列。然后用它們向你的同伴講述阿倫的故事。盡量添加閱讀材料中其他一些細節(jié)。
On April 26，2003，he had a serious mountain climbing accident.
在2003年4月26日，他出了一起嚴重的'爬山事故。
Aron loves mountain climbing and doesn't mind taking risks.
阿倫熱愛爬山，不介意冒險。
Aron did not……after the accident and keeps on climbing mountains today.
阿倫在這次事故之后沒有放棄 ，如今他繼續(xù)爬山。
He'wrote a book about his experience.
他寫了一本關(guān)于他的經(jīng)歷的書。
Aron lost half his right arm from the 2003 accident.
阿倫在2003年的事故中失去了半條右臂。
英語八下課文翻譯（擴展3）
——仁愛版八下課文翻譯 (菁選3篇)
仁愛版八下課文翻譯1
unit5 topic1
SectionA
�。�1a)Kangkang:大家好，最近好嗎？Jane:很好，謝謝。你看起來很高興，為什么？
Kangkang:猜猜是什么！我爸爸和媽媽邀請你的父母去看電影。Maria:真的嗎？你準備看什么電影？Kangkang：音樂之聲。Jane:噢，這是一部我最喜歡的電影之一。他們什么時候去？Kangkang:這個星期六。而且我們可以在我家過夜。我媽會為我們準備好吃的東西。Michael:哇！這真好！我真高興。請?zhí)嫖蚁?*媽道謝。
�。�3a)Michael:早上好，李老師。Mr.Lee:早上好。你們今天早上看起來很開心，為什么你們都是笑臉？Michael:我們的家長將要去電影院。而且我們這群小孩要去Kangkang的家里過夜。Mr.Lee：這個很激動人心。你們準備看哪部電影？Michael：我們準備去看音樂之聲。Mr.Lee：多好�。∧銈兒苄疫\。我準備去買一張（關(guān)于這部電影的）電影票，可是已經(jīng)賣完了。我感到很失望。Michael：真可惜！
Section B（1）Kangkang：Mr.Lee今天怎么了？他看上去有一點不開心。Michael:他有一點失望因為他沒有買到一張音樂之聲的票。我覺得他真的很想看它。Jane:我希望他可以在下一次看到這部電影。它也是我最喜歡的電影。我覺得它很有趣。Maria:我喜歡戲劇。我最喜歡的是貓。它很可愛而且很有趣。Kangkang，你喜歡戲劇嗎？Kangkang：不，我一點都不喜歡。它很無聊。但是我的父母很喜歡京劇。Maria:所以什么是你最喜歡的呢？Kangkang：電影：媽媽再愛我一次，它很感人。
�。�3a）Mother：Kangkang，你幫你的朋友擺好餐具了嗎？Kangkang：是的，媽媽。Mother：只要準備三個人的。Michael不會來。他生病了。他的媽媽剛剛打電話來。Kangkang：這太糟糕了！她的聲音聽上去很焦急嗎？Mother：是的，當然。Kangkang：我希望每一件事都能進展的順利。我一會兒會打電話給他。Mother：你也可以打電話給Mr.Lee然后告訴他他可以和我們一起去看電影。Kangkang：好啊！我敢肯定Mr.Lee會很吃驚的！
Section C
音樂之聲是一部很流行的**電影。這是一個關(guān)于一位住在奧地利年輕女人的故事。她的名字叫Maria。她來到了Von Trapp家去照顧七個孩子。
Von Trapp夫人死了，而且這個家的人非常地傷心和累。孩子們每天哭喊。他們的父親感到很寂寞而且經(jīng)常因為這些吵鬧的孩子而發(fā)火。
Maria教孩子們唱充滿活力的歌曲而且常常表演有趣的短劇來幫助他們振作。
他們的父親在開始幾乎瘋了，但是那些孩子們開心的笑臉又使他再開心起來。
SectionD
京劇是我們國家的戲劇。它形成于1790年后而且它已經(jīng)有200年的歷史。它的音樂和唱法來自于安徽的西皮和湖北的二黃。它有四個主要的角色：生，旦，凈和丑。京劇充滿著許多著名的故事，漂亮的臉譜，絕妙的姿勢和打斗。它是*文化最重要的一部分。京劇過去在老人之間很流行，而（在過去）很多年輕人不是很喜歡它。然而，（現(xiàn)在）越來越多的年輕人甚至一些外國人，開始對京劇感興趣。
仁愛版八下課文翻譯2
(一)
6、1、B
(康康在訂去泰山的火車票。)
職員：你好，**火車站。你需要什么?
康康：嗯，我想訂一些4.13日去泰山的火車票。
職員：好的�；疖嚿衔�11：15出發(fā)，下午6:17到達泰山火車站。
康康：很好!火車票價格是多少?
職員：硬臥145，軟臥224。你想要哪種?
康康：我訂21張硬臥。
職員：好的。你訂21張硬臥。請在下午5:30前付款。能告訴我你的名字和電話號碼嗎?
康康：當然。我叫李偉康，我的電話號碼是8250-2448。
職員：李偉康。你的電話號是8250-2448。
康康：對的。謝謝。不客氣。
�。ǘ�
6、2、B
達倫：嗨，康康。你能給我講講*廣場嗎?
康康：好的。它位于**市的中心位置。它是世界上最大的城市廣場。它有44萬*方米大。南北880米長，東西500米寬。能容下100萬人。
達倫：太棒了!哪里有什么偉大的建筑嗎?
康康：當然。廣場中心有人民*。廣場的北部是**臺。1949年**在那里宣布了*******的成立。
達倫：*廣場對*人民而言一定意義深刻。
康康：是的，有很多關(guān)于它的故事。我會們還可以在那里看到一些其他偉大的建筑。
達倫：哇哦，真的是迫不及待想去看看了。順便問一下，從這里到*廣場有多遠?
康康：騎自行車大概要一個半小時。
(三)
6、3、B
康康：菜市口街上的自行**太恐怖了。
邁克爾：是的。騎自行車的小伙子太粗心了。
康康：你知道，我們一定不能騎得太快。騎自行車的時候應(yīng)該戴自行車頭盔。如果我們是晚上騎車，自行車上應(yīng)該有車燈，或者穿淺色的衣服。
邁克爾：當然。我們也應(yīng)該多學(xué)學(xué)交通規(guī)則。如果我們違反交通規(guī)則，我們可能會被罰款，甚至陷于危險中。
康康：我們?nèi)ソ煌ㄕ緦W(xué)習(xí)更多交通規(guī)則怎么樣?
邁克爾：好主意。
仁愛版八下課文翻譯3
unit5 topic1
SectionA
�。�1a)Kangkang:大家好，最近好嗎？Jane:很好，謝謝。你看起來很高興，為什么？
Kangkang:猜猜是什么！我爸爸和媽媽邀請你的父母去看電影。Maria:真的嗎？你準備看什么電影？Kangkang：音樂之聲。Jane:噢，這是一部我最喜歡的電影之一。他們什么時候去？Kangkang:這個星期六。而且我們可以在我家過夜。我媽會為我們準備好吃的東西。Michael:哇！這真好！我真高興。請?zhí)嫖蚁?*媽道謝。
�。�3a)Michael:早上好，李老師。Mr.Lee:早上好。你們今天早上看起來很開心，為什么你們都是笑臉？Michael:我們的家長將要去電影院。而且我們這群小孩要去Kangkang的家里過夜。Mr.Lee：這個很激動人心。你們準備看哪部電影？Michael：我們準備去看音樂之聲。Mr.Lee：多好��！你們很幸運。我準備去買一張（關(guān)于這部電影的）電影票，可是已經(jīng)賣完了。我感到很失望。Michael：真可惜！
Section B（1）Kangkang：Mr.Lee今天怎么了？他看上去有一點不開心。Michael:他有一點失望因為他沒有買到一張音樂之聲的票。我覺得他真的很想看它。Jane:我希望他可以在下一次看到這部電影。它也是我最喜歡的電影。我覺得它很有趣。Maria:我喜歡戲劇。我最喜歡的是貓。它很可愛而且很有趣。Kangkang，你喜歡戲劇嗎？Kangkang：不，我一點都不喜歡。它很無聊。但是我的父母很喜歡京劇。Maria:所以什么是你最喜歡的呢？Kangkang：電影：媽媽再愛我一次，它很感人。
�。�3a）Mother：Kangkang，你幫你的朋友擺好餐具了嗎？Kangkang：是的，媽媽。Mother：只要準備三個人的。Michael不會來。他生病了。他的媽媽剛剛打電話來。Kangkang：這太糟糕了！她的聲音聽上去很焦急嗎？Mother：是的，當然。Kangkang：我希望每一件事都能進展的順利。我一會兒會打電話給他。Mother：你也可以打電話給Mr.Lee然后告訴他他可以和我們一起去看電影。Kangkang：好��！我敢肯定Mr.Lee會很吃驚的！
Section C
音樂之聲是一部很流行的**電影。這是一個關(guān)于一位住在奧地利年輕女人的故事。她的名字叫Maria。她來到了Von Trapp家去照顧七個孩子。
Von Trapp夫人死了，而且這個家的人非常地傷心和累。孩子們每天哭喊。他們的父親感到很寂寞而且經(jīng)常因為這些吵鬧的孩子而發(fā)火。
Maria教孩子們唱充滿活力的歌曲而且常常表演有趣的短劇來幫助他們振作。
他們的`父親在開始幾乎瘋了，但是那些孩子們開心的笑臉又使他再開心起來。
SectionD
京劇是我們國家的戲劇。它形成于1790年后而且它已經(jīng)有200年的歷史。它的音樂和唱法來自于安徽的西皮和湖北的二黃。它有四個主要的角色：生，旦，凈和丑。京劇充滿著許多著名的故事，漂亮的臉譜，絕妙的姿勢和打斗。它是*文化最重要的一部分。京劇過去在老人之間很流行，而（在過去）很多年輕人不是很喜歡它。然而，（現(xiàn)在）越來越多的年輕人甚至一些外國人，開始對京劇感興趣。
英語八下課文翻譯（擴展4）
——八下物理學(xué)期教學(xué)工作計劃3篇
八下物理學(xué)期教學(xué)工作計劃1
一、基本情況分析
有些同學(xué)聽說物理難學(xué)，使他們的學(xué)習(xí)積極性大減。這就需要教師在思想上作進一步糾正，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)**慣及分析問題，解決問題的能力。
二、指導(dǎo)思想
本教材是經(jīng)教育部直接**由課程標準研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)"一切為了學(xué)生的發(fā)展"，要樹立"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。
三、教材分析
本冊教材共六章分別是：一、走進實驗室，二、運動和能量，三、聲，四、在光的世界里，五、物態(tài)變化，六、質(zhì)量和密度。具體章節(jié)又可分為：觀察、實驗探究、討論交流、動手做、活動、我的設(shè)計、家庭實驗室、走向社會、物理在線幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學(xué)開展，更有利于學(xué)生的認識和學(xué)好物理知識。教材在內(nèi)容選配上，注重從物理知識內(nèi)部發(fā)掘**思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。
在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水*為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學(xué)的了解和認識。
四、教學(xué)目標和要求
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰�，初步的分析、概括能力和�?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)**慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物**教育、愛國**教育和品德教育。
五、具體措施：
1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)。鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。幫助學(xué)生盡快進入自主性學(xué)習(xí)的軌道學(xué)習(xí)的軌道。
2、幫助學(xué)生盡快進入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。激發(fā)并保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、激發(fā)并保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進行教學(xué)。
六、教學(xué)目標：
1、知識與技能
�、懦醪秸J識聲、光等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。⑵初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
�、蔷哂谐醪降膶嶒灢僮骷寄埽瑫褂煤唵蔚膶嶒瀮x器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
�、葧涗泴嶒灁�(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2、過程和方法
⑴經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
�、颇茉谟^察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
�、峭ㄟ^參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
⑷通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。
�、蓪W(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。
�、誓軙婊蚩陬^表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價值觀
⑴能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與**，對大自然有親近，熱愛**相處的情感。
⑵具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
�、窃诮鉀Q問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
�、扔袑⒆约旱囊娊夥珠_與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
�、捎袑⒖茖W(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興**的使命和責任感。
七、教改措施
1、在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的.養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。
2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
3、要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取探究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
八下物理學(xué)期教學(xué)工作計劃2
一、教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?初步的分析、概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)**慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物**教育、愛國**教育和品德教育。
二、指導(dǎo)思想
本教材是經(jīng)教育部直接**由課程標準研究小組反復(fù)的研討而完成的,在使用這套教材時,就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導(dǎo)"一切為了學(xué)生的發(fā)展",要樹立"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學(xué)生的情感體驗,加強與學(xué)生生活,科學(xué),技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),不要注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。
三、教材分析
教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水*為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來**材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了"想想議議",提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦、多開口。
四、教學(xué)目標
1、知識與技能
A、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,了解物體的尺度,新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。
B、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理知識,而且還包科學(xué)的研究方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
2、過程和方法:
A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
C、通過參與科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。
D、通過參與科學(xué)探究活動,初步認識科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理能力。
3、情感態(tài)度與價值觀:
A、能保持對自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與**,對大自然有親近,熱愛**相處的情感。
B、具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
C、在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。
五、改進教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2、要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識、能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求。
六、教改具體措施
1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。
在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識,學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3、保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實際教學(xué)中,要結(jié)合本地實際,進取學(xué)生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學(xué)。
七、具體時間安排如下
內(nèi)容時間備注
第七章力4課時
第八章運動和力4課時
第九章壓強6課時
第十章浮力5課時
第十一章功和機械能6課時
第十二章簡單機械5課時
八下物理學(xué)期教學(xué)工作計劃3
本學(xué)期將在學(xué)校的**下和物理組全體老師共同努力下，結(jié)合新教材實驗教學(xué)的實際,把實驗工作開展得扎實有效，為使今后的工作有條不紊地開展，現(xiàn)將本學(xué)期八年級物理實驗教學(xué)計劃如下：
一、目的要求：
1、目的：使學(xué)生對物理事實獲得具體的認識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗的能力，分析問題的能力以及實事求是的科學(xué)態(tài)度。
2、要求：大綱規(guī)定的學(xué)生分組實驗和演示實驗都力求做好，要求學(xué)生認真思考和操作，同時，鼓勵學(xué)生課外做一些小實驗，小發(fā)明，小創(chuàng)作，養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的態(tài)度的遵守實驗規(guī)則的良好習(xí)慣。
二、本學(xué)期的學(xué)生實驗
*面鏡成像，探究凸透鏡成像的規(guī)律，探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律
三、抓常規(guī)，促使實驗規(guī)范化
1.學(xué)期開始，就要制定詳細的實驗計劃和年級詳細的實驗進度。實驗開出率(包括演示，分組)均達到100%
2.抓備課，使實驗扎實進行。演示實驗備課交待器材，操作過程，讓學(xué)生觀察什么現(xiàn)象，得出什么結(jié)論;分組實驗備課要求有實驗?zāi)康模�，器材，實驗步驟，結(jié)論等。通過一個月一次組檢查備課和聽課，物理組全體教師都能高要求的完成實驗
3.上好新授課中的演示實驗，跟蹤課堂每個細節(jié)。落實素質(zhì)教育課堂是首要途徑，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力，創(chuàng)新意識的觀念已深深在老師心中生根。每一個演示實驗都能達到用科學(xué)的態(tài)度尊重事實，達到客觀性強，生動形象，效果明顯，對學(xué)生由直觀思維上升理性認識起到至關(guān)重要的作用。分組實驗：在實驗前要求學(xué)生預(yù)習(xí)，教師實驗前要做示范，引導(dǎo)學(xué)生認真觀察實驗現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，每次實驗完畢要填寫實驗報告，老師做到全批全改。
四、嚴格遵守學(xué)校實驗**：嚴格如實地填寫實驗通知單。演示實驗提前三天通知，分組實驗提前7天，如實填寫實驗記錄。培養(yǎng)學(xué)生遵守實驗**，愛護實驗器材，節(jié)約用水，電，藥品，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德;培養(yǎng)學(xué)生嚴謹求學(xué)，一些不茍的學(xué)風，培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。
五、加大實驗教改力度，有計劃有實驗規(guī)劃：注意用現(xiàn)代化教學(xué)**配合實驗的順利，科學(xué)，嚴謹?shù)倪M行。還要輔導(dǎo)學(xué)生開展試驗小制作，大力開展試驗教改力度。
本學(xué)期利用一些課外活動時間，開放實驗室，使學(xué)生學(xué)得的知識在實驗室里發(fā)生知識遷移，取得較好的成績
英語八下課文翻譯（擴展5）
——八下英語2d課文翻譯3篇
八下英語2d課文翻譯1
Unit 2 2d
Tom 我正在做一些計劃這個夏天去敬老院工作。
真的嗎？我去年做過。
哦，他們要你幫忙做什么？
像是給老人讀報紙或者只是和他們聊天。他們給我講過去的生活經(jīng)歷，講過去是什么樣子的。
那聽起來很有意思。
是的，一些老年人很孤獨。我們需要傾聽他們并且關(guān)心他們。
你是對的。我的意思是，總有一天我們也會變老的。
八下英語2d課文翻譯2
Unit 3 section B 2d
Dear Sir,
I do not understand why some parents make their kids help with housework and chores at home.Kids these days already have enough stress from school.They do not have time to study and do housework,too.Housework is a waste of their time.Could we just let them do their as a students?They should spend their time on schoolwork in order to get good grades and get into a good university.Also,when they get older,they will have to do housework so there is no need for them to do it now.It is the parentsjob to provide a clean and comfortable environment at homefoe their children.And anyway,I think doing chores is not so diffcult.I do not mind doing them.
Ms.Miller
八下英語2d課文翻譯3
It was not until 1960 that three Chinese climbers first succeeded in standing on the top of Qomolangma by climbing the north face of the mountain.直到1960年才有三名*登山員從山峰北面成功地攀**珠穆朗瑪峰頂。
For over two months they made their way up the mountain. They faced the cold weather and strong winds with snow.Tents, sleeping bags, food—everything they used had to be carried. 他們一路向上攀登，歷時兩個多月。他們面臨著嚴寒天氣和強烈風雪的**環(huán)境，并且還必須一路帶著帳篷，睡袋，食物等必需品。
The temperature dropped to 40 degrees below zero. Still they struggled on, and climbed steep ice walls smooth as glass. 即使氣溫降到零下40度，他們也沒有放棄拼搏努力，（正是這種拼搏精神讓他們）攀爬的陡峭冰壁也仿佛*坦如草地。
The lack of oxygen made their breathing painful, as if they had run for miles. Each step required great efforts of body and mind. 缺氧是他們呼吸困難，（即使是一小步的距離也會讓他們看起來）就像是跑完百米后的氣喘吁吁。每一步的邁出都需要他們身心作出巨大的努力。
英語八下課文翻譯（擴展6）
——八下語文配套練習(xí)冊答案6.7課3篇
八下語文配套練習(xí)冊答案6.7課1
一、1、磬口(qìng)脂粉奩(lián)
朔(shuò)方胭脂(yān)
模樣(mú)粘連(zhān)
2褪凜嘻碌潤眷
3灼灼消釋彌漫
4略5散文詩《野草》
6.“北風卷地百草折，胡天八月即飛雪�！薄懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香�！�
二、(一)7江南的雪滋潤美艷，蘊含著生命，透露著生機。江南的雪，傾注著作者對故鄉(xiāng)的懷戀和對美好理想的向往和追求。8北方的雪“永遠如粉，如沙”“在凜冽的天宇下”“奮飛”“升騰”。這些描寫傾注了作者對北方雪不畏嚴寒，在孤獨中抗爭、奮斗的贊美之情。9雪羅漢是江南雪天中最值得珍藏的記憶，是美的象征。但是它卻很快消融，讓作者感到江南雪的美好是值得留戀的。這樣的描寫還自然引出下文對朔方的雪的壯美的描述和歌頌。
10北方雪的特質(zhì)之一是孤獨，在這里它還表現(xiàn)為死掉的雨的意思。北方的雪完成升華是與死聯(lián)系在一起的，也正是完全的獻身，讓他成為雨的精魂——堅強和不屈的精魂。
11(1)將江南的雪比作“隱約著的青春的消息”和“極壯健的處子的皮膚”，寫出了江南雪的美艷、滋潤和充滿生機的特點。(2)運用聯(lián)想由冬景想到春景，不但突出了江南的雪滋潤美艷、蘊藏生機的特點，而且表現(xiàn)了作者對江南的雪的喜愛之情。(3)比喻，形象生動地描繪了朔方的雪的孤獨與倔強的性格。
英語八下課文翻譯（擴展7）
——八下語文教學(xué)計劃3篇
八下語文教學(xué)計劃1
一、指導(dǎo)思想
全面落實*的教育方針，深刻認識語文的人文性和工具性。樹立“大語文”教育觀念，努力培養(yǎng)和提高人的語文素質(zhì)。積極開發(fā)每個學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的健康個性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育和終身教育的意識。語文不僅要讓學(xué)生學(xué)到了語文知識和能力，更重要的是要提高思想水*、文化修養(yǎng)、觀察能力、思維能力等，為培養(yǎng)適合未來社會所需要的新人而努力奮斗!
二、教學(xué)的總要求
認真學(xué)習(xí)新課程標準，更新教學(xué)理念，大膽進行教學(xué)**，實施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。
三、教材分析：
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。
本冊共有30篇課文，按主題合成七個單元，每個單元按照主題進行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。根據(jù)對課改精神的學(xué)習(xí)和對語文教學(xué)方向的把握,我們初步擬定了本學(xué)期語文教學(xué)的培養(yǎng)目標。
思想品德目標：在語文教學(xué)過程中,進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國**精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生****的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位.發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格.這是初中三年的最終目標,本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的開端,打下基礎(chǔ).
知識目標：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
掌握和運用知識能力的目標：在小學(xué)語文的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說,就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。
人文素質(zhì)目標：初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報看電視的習(xí)慣等。
四、班級基本情況分析.
本班共有學(xué)生46 人。學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言**)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。雖然優(yōu)秀率有所差異,但存在的問題不容樂觀:目前班級學(xué)生最大的特點是兩極分化嚴重,而且’尾巴’較大,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強,隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標進行的調(diào)整,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解與運用能力,對學(xué)生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認識水*都提出了更高的要求,這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水,但對絕大多數(shù)學(xué)生來說,并非**。
五、教改措施
1、以深化語文教學(xué)**為契機，加大課堂教學(xué)**力度，積極投身新課改，運用先進教學(xué)理念和多****進行教學(xué)，在減輕學(xué)生負擔的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，實施教學(xué)**化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，廣泛博覽參考資料，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。
3、認真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)**慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。
5、搞好第二課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀面，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提**學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。
6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通*行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。
7、作文采用全批、抽批、面批，學(xué)生互批等方法，快捷、及時反饋給學(xué)生，及時指導(dǎo)、評價、交流，激發(fā)寫作動力，同時結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā)，激勵學(xué)生寫作，把作文教學(xué)落到實處。
8、指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課，形成豐富、生動的語文學(xué)習(xí)過程，避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象。
9、 做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)**慣。
10、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。
英語八下課文翻譯（擴展8）
——八年級下冊英語課文及翻譯3篇
八年級下冊英語課文及翻譯1
你認為人們家里將會有機器人嗎?是的，會有的。我想家家有會有一個機器人。孩子們還去學(xué)校上學(xué)嗎?孩子們將不再去學(xué)校上學(xué)。他們將在家中通過電腦來學(xué)習(xí)。 1a 人們家里見會有機器人。人們將不再使用錢。一切都將是免費的。 書只會在電腦上出現(xiàn)，而不會在紙上。 孩子們將不去上學(xué)。他們將在家里通過電腦學(xué)習(xí)。 將會只有一個國家。 人們將會活到200歲。
1c 100年后人們還用錢嗎?不，不用了。一切都將會是免費的。人們會活到200歲嗎?是的，他們會的。 2a 1.將會有更多的人。2.將會有更少的空余時間。3.將會有更少的小汽車。4.將會有更少的污染。5.將會有更少的樹。
2b 1.將會有更少的人。3.人們會更少的使用地鐵。5.城市將會龐大且擁擠不堪。
2c 我認為將會有更多的污染。喂，我不同意。但我認為將有更少的樹木。我同意。
Grammar Focus 將會有更少的污染嗎?不，不會的。將會有更多的污染。將會有更少的樹嗎?對，會的。孩子們將不去上學(xué)。孩子們將在家中通過電腦學(xué)習(xí)。
將會有更少的樹。將會有更少的污染。 3a五年前，*在上高中。她踢足球。她有一只貓�，F(xiàn)在，*在上大學(xué)。她彈吉他。她有一條狗。 五年后，*將是一名醫(yī)生(已婚的)，她將打網(wǎng)球。她將有一輛跑車(一個孩子)。 3b 你認為*五年后會做什么工作?我認為她會是一名醫(yī)生。她將進行什么體育運動?
4 我認為將有更多的高樓。而且小轎車會更少并且公交車會更多。
Section B
2c 你住在哪里?我住在一套公寓里。
3a 十年后，我想我將成為一名**。我將住在上海，因為我去年去了上海并且喜歡**它。我認為上海真是一個漂亮的城市。作為一名**，我想我會結(jié)識許多有趣的人。我想我將和我最好的朋友們一起住在一套公寓里，因為我不喜歡獨自居住。我將養(yǎng)些寵物，現(xiàn)在我不能養(yǎng)寵物因為我媽媽討厭寵物，而且我們的公寓太小了。因此十年后，我將養(yǎng)許多不同種類的寵物。我甚至?xí)B(yǎng)一只寵物鸚鵡!我可能會天天都去滑冰、游泳。*日里我很可能會穿上套裝，看上去將會挺漂亮的。在周末，我將會穿的更休閑一些。我想我將去**度假，并且有一天我甚至可能會去澳大利亞觀光。
3b 這張紙上寫著：“十年后我將是一名工程師�！蔽艺J為是林偉寫的。是，是我寫的。 4 我認為法國將會在下屆世界杯賽中獲勝。我不同意。我認為巴西下屆將會獲勝。
Self check 1當我長大了我想為自己工作。 我們的朋友在他們家里養(yǎng)一頭寵物豬。 工作面試時我需要看起來漂亮一些。 我們必須穿校服上學(xué)。 總有一天人們會飛到月球上去度假。 2預(yù)測未來可能會很難。有許多著名的預(yù)言從都沒實現(xiàn)過。在1929年以前，電影是無聲的。**最大的電影公司之一的老板預(yù)言說沒有人會愿意看到演員說話。當然，他錯了!1977年，**最大的電腦公司的老板說：“沒人會想在自己家中擁有電腦�！彼J為電腦絕不會為大眾所用。 Just for fun! 你認為你下個月的生活將是什么樣的?我的生活將比現(xiàn)在好得多!
Reading Section2 你認為你將擁有自己的機器人嗎? 在一些科幻影片中，未來的人們擁有自己的機器人。這些機器人像人類一樣，他們幫助人們做家務(wù)，做人類最不想做的工作。一些科學(xué)家相信未來會有這樣的機器人，然而，他們認為這樣可能需要數(shù)百年的時間�？茖W(xué)家們現(xiàn)在正盡力使機器人看起來像人一樣，與我們做同樣的事情。**的公司已經(jīng)能讓機器人走路、跳舞了。這種機器人看起來也是很有趣的。但是機器人科學(xué)家詹姆斯·懷特不同意。他認為對機器人來說與人做同樣的事情會很難。例如，對一個孩子來說醒來并不知道他在哪里是很容易的。懷特先生認為機器人將不能做到這一點。但是其他的科學(xué)家不這樣認為。他們認為在25到50年內(nèi)機器人將能夠與人們對話。 機器人科學(xué)家們不僅僅是在盡力使機器人看起來像人，例如，已有機器人在工廠工作了。這些機器人看起來更像巨大的手臂。他們反復(fù)做那些簡單的工作。人們不愿做這樣的工作并且會厭煩。但是機器人永遠不會厭煩。在未來，到處都將有更多的機器人，并且人類將做更少的工作。新的機器人將有很多不同的形狀。有些看起來像人，有些將會看起來像蛇。一場地震后，一個蛇形機器人能夠幫助我們尋找(埋在)建筑物下面的人�，F(xiàn)在看來似乎是不可能的。但在100年前，電腦、太空火箭甚至電動牙刷似乎也都是不可能的。我們永遠都不知道未來會發(fā)生什么!
英語八下課文翻譯（擴展9）
——外研版八下期中考試作文3篇
外研版八下期中考試作文1
一個人如果沒有理想，就會失去動力，就會在困難面前放棄努力。要是有了理想，那么就會有了方向，就會為了自己的理想而奮斗。要想取得成功，首先就要樹立堅定的理想
小樹們的理想就是長成參天大樹。在夏日里，為人們撐起一片清爽的小天地。就因為這樣一個小小的理想，它在春日里，貪婪地吮吸甘霖雨露，讓自己茁壯成長。小蠶兒們的理想就是蛻變成蛾的那一瞬間，就算那樣會使它失去生命，它也要將自己的理想實現(xiàn)。它們?yōu)榱俗约旱膫ゴ罄硐肱χ�，拼搏著，奮斗著。它們只要有了理想，就會為之去奮斗，它們不只是說說，而是用行動去兌現(xiàn)自己實現(xiàn)理想的諾言。大自然中小生物的偉大精神，怎會輸給人類？一株小草，她為了要鉆出土地瞧瞧這個美麗而又復(fù)雜的世界，一點兒也不在乎自己生活的環(huán)境：不管這里是堅硬的石頭，還是毫無生機的荒漠，她都沒有放棄過，而是努力的生長，她知道，只要堅持不懈地去奮斗，未來必將有一個美麗的春天將會成為她的舞臺。
茫茫夜空，滿天繁星像灑在碧玉盤里的珍珠，似星辰大海，它們散圍在溫媚的圓月旁，光線顯得更柔弱。如此美麗、動人的畫面，有些人卻無暇去欣賞，他們?yōu)榱俗鎳拿魈旄臃睒s富強，無私的奉獻了自己一個又一個的夜晚，灑遍了自己無數(shù)的汗水，他們在為什么而如此努力的奮斗？他們?yōu)榱藗ゴ笞鎳奈磥矶^斗著。祖國明天的更加燦爛就是這些工作人員的理想。他們相信，只要愿意去奮斗，*明天的燦爛朝霞就不再是夢。 “理想”兩個簡簡單單的文字，可是又有多少人擁有它？“奮斗”一對并不起眼得詞語，卻又有多少人愿為它灑下汗水？如果說，有理想，就是架起了通向成功大門的階梯，那么努力的奮斗，就是打開成功大門的.鑰匙。
同學(xué)們，為了自己的理想而努力奮斗吧！成功的明天將會屬于你。
外研版八下期中考試作文2
我的學(xué)校，非常美麗�？靵砜纯窗桑⌒@雖然不大，但干凈整潔。一進大門，一個寬闊的操場就呈現(xiàn)在面前，操場的每個角落都盛開著一束束美麗鮮艷、姹紫嫣紅的花朵，猶如一個花園。
操場的東面有個莊嚴的升旗臺，*隨風飄揚，旗桿在陽光的照射下閃閃發(fā)光。每當看見紅旗，腦海就涌現(xiàn)出那些勇猛的戰(zhàn)士，正因為他們的付出與**，才有我們今天的快樂與幸福。格外引人注目的還屬升旗臺兩旁的桂花樹——春天長出嫩綠的葉子，把自己打扮成漂亮的姑娘；秋天就迫不及待地散發(fā)淡淡的清香，同學(xué)們可喜歡圍著它玩耍嬉戲了。操場的南面種著好幾棵高大的梧桐樹，它們排著整齊的隊伍，就像一位位威武的戰(zhàn)士，在守護著家園。梧桐樹的葉子如小鴨子的腳掌一般，可愛極了！茂密的樹葉下面坐落著一個大花壇，花壇里正開著五顏六色，千姿百態(tài)的花朵，它們白的似雪，紅的似火，粉的似霞……又似乎在花壇媽**懷抱里歡樂地唱歌跳舞，真是熱鬧。操場的西面矗立著圖書館，這里收藏著許許多多，古今中外的書籍。我們可以在這里盡情地吸取知識的養(yǎng)分，每當我們打開一本本書，就像著了魔法一樣被深深地迷住，會隨著書里面人物的神情、動作、語言等變化而流連忘返。所以，一到課余時間，圖書館里就人山人海，大家正在知識的海洋里盡情遨游呢！操場的西北角屹立著一棵高大的雪松，它足足有四層樓那么高，它好比一把巨大的傘，又如一座綠色的寶塔。它一年四季蒼翠欲滴，就像一位老爺爺在笑呵呵地看著我們快樂成長。
校園的景色絢麗多彩，真是美麗極了！我愛我的學(xué)校。
外研版八下期中考試作文3
“人生不如意事常十之”，在生活中人人都會經(jīng)歷困惑、困難和失敗，每個人都要在磨練中成長。
“叮當，叮當……”伴隨著下課鈴聲，數(shù)學(xué)測試也落下帷幕。安靜的教室里傳出壓抑已久的叫聲：“耶！考試結(jié)束了�！苯又�，我直奔“數(shù)學(xué)討論組”，討論試題答案，結(jié)果才發(fā)現(xiàn)自己的答案錯誤百出，我灰溜溜的退回到自己的座位，心中就像______了五味瓶，說不出到底是什么滋味，后悔之前心存僥幸，沒有精心準備，可是現(xiàn)在后悔晚矣，此刻有種心神不定的感覺！剛放學(xué)，爸爸（我數(shù)學(xué)老師）把試卷帶回家批改。由于爸爸對我的成績特別關(guān)注，所以先抽改了我的試卷。這時我正在書房里**做作業(yè)，由于不知道自己的成績，心里的這塊大石頭壓得我六神無主，無法安心做作業(yè)，卻又不敢到爸爸的身邊看看分數(shù)，只好默默祈禱我能取得好成績，不知過了多久，試卷批改結(jié)束了。我看不見爸爸的表情，但聽見爸爸的一聲聲嘆息，我想：“完蛋了，一定沒考得好成績，怎么辦？怎么辦？”沒過多久，爸爸就讓我停下手中的作業(yè)，過來看看自己試卷，我終于看見了我不敢相信的分數(shù)——119分，頓時我的心涼了半截。毫無疑問，我失敗了。
爸爸沒有批評我，讓我自己好好分析試題出錯的原因，這時我才意識到自己的不足，是簡單的計算題出錯和不等式的理解失誤。心想：還是粗心的毛病，下次改就是了。爸爸好像看出我的心事，提醒到：不要簡單的認為是粗心，這可是反映你知識的缺失和思維的紊亂，不能存在一絲僥幸的心理。是呀！我的懶惰造成知識點的遺漏，浮躁的心理導(dǎo)致一知半解，我缺乏鉆研精神，自然會失敗。沒有勤奮務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度，也必然不會享受成功的喜悅。在這次失敗中，我找到了自己的不足，在父母的指導(dǎo)下我制定了新的學(xué)習(xí)計劃，我相信吃一塹長一智，只要堅持，一定會成功。失敗是成功之母，行動比心動更重要。
我經(jīng)歷著磨練，在磨練中成長！
英語八下課文翻譯（擴展10）
——建筑專業(yè)英語課文翻譯
建筑專業(yè)英語課文翻譯1
一般術(shù)語
1. 工程結(jié)構(gòu) building and civil engineering structures
房屋建筑和土木工程的建筑物、構(gòu)筑物及其相關(guān)組成部分的總稱。
2. 工程結(jié)構(gòu)設(shè)計 design of building and civil engineering structures
在工程結(jié)構(gòu)的可靠與經(jīng)濟、適用與美觀之間，選擇一種最佳的合理的*衡，使所建造的結(jié)構(gòu)能滿足各種預(yù)定功能要求。
3. 房屋建筑工程 building engineering
一般稱建筑工程，為新建、改建或擴建房屋建筑物和附屬構(gòu)筑物所進行的勘察、規(guī)劃、設(shè)計、施工、安裝和維護等各項技術(shù)工作和完成的工程實體。
4. 土木工程 civil engineering
除房屋建筑外，為新建、改建或擴建各類工程的建筑物、構(gòu)筑物和相關(guān)配套設(shè)施等所進行的勘察、規(guī)劃、設(shè)計、施工、安裝和維護等各項技術(shù)工作和完成的工程實體。
5. 公路工程 highway engineering
為新建或改建各級公路和相關(guān)配套設(shè)施等而進行的勘察、規(guī)劃、設(shè)計、施工、安裝和維護等各項技術(shù)工作和完成的工程實體。
6. 鐵路工程 railway engineering
為新建或改建鐵路和相關(guān)配套設(shè)施等所進行的勘察、規(guī)劃、設(shè)計、施工、安裝和維護等各項技術(shù)工作和完成的工程實體。
7. 港口與航道工程 port ( harbour ) and waterway engineering
為新建或改建港口與航道和相關(guān)配套設(shè)施等所進行的勘察、規(guī)劃、設(shè)計、施工、安裝和維護等各項技術(shù)工作和完成的'工程實體。
8. 水利工程 hydraulic engineering
為修建治理水患、開發(fā)利用水資源的各項建筑物、構(gòu)筑物和相關(guān)配設(shè)施等所進行的勘察、規(guī)劃、設(shè)計、施工、安裝和維護等各項技術(shù)工作和完成的工程實體。
9. 水利發(fā)電工程(水電工程) hydraulic and hydroelectric engineering
以利用水能發(fā)電為主要任務(wù)的水利工程。
10. 建筑物(構(gòu)筑物) construction works
房屋建筑或土木工程中的單項工程實體。
11. 結(jié)構(gòu) structure
廣義地指房屋建筑和土木工程的建筑物、構(gòu)筑物及其相關(guān)組成部分的實體，狹義地指各種工程實體的承重骨架。
12. 基礎(chǔ) foundation
將建筑物、構(gòu)筑物以及各種設(shè)施的上部結(jié)構(gòu)所承受的各種作用和自重傳遞到地基的結(jié)構(gòu)組成部分。
13. 地基 foundation soil; subgrade; subbase; ground
支承由基礎(chǔ)傳遞或直接由上部結(jié)構(gòu)傳遞的各種作用的土體或巖體。未經(jīng)加工處理的稱為天然地基。
14. 木結(jié)構(gòu) timber structure
以木材為主制作的結(jié)構(gòu)
15. 砌體結(jié)構(gòu) masonry structure
以砌體為主制作的結(jié)構(gòu)。它包括磚結(jié)構(gòu)、石結(jié)構(gòu)和其它材料的砌塊結(jié)構(gòu)。有無筋砌體結(jié)構(gòu)和配筋砌體結(jié)構(gòu)。
16. 鋼結(jié)構(gòu) steel structure
以鋼材為主制作的結(jié)構(gòu)。其中由帶鋼或鋼板經(jīng)冷加工形成的型材所制作的結(jié)構(gòu)稱冷彎薄壁型鋼結(jié)構(gòu)。
17. 混凝土(砼)結(jié)構(gòu) concrete structure
以混凝土為主制作的結(jié)構(gòu)。它包括素混凝土結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)和預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)等。
18. 特種工程結(jié)構(gòu) special engineering structure
指具有特種用途的建筑物、構(gòu)筑物，如高聳結(jié)構(gòu)，包括塔、煙囪、桅、海洋*臺、容器、構(gòu)架等各種結(jié)構(gòu)。
19. 房屋建筑 building
在固定地點，為使用者或占用物提供庇護覆蓋進行生活、生產(chǎn)或其它活動家的實體。
20. 工業(yè)建筑 industrial building
提供生產(chǎn)用的各種建筑物，如車間、廠前區(qū)建筑、生活間、動力站、庫房和運輸設(shè)施等。
21. 民用建筑 civil building; civil architecture
指非生產(chǎn)性的居住建筑和公共建筑，如住宅、辦公樓、幼兒園、學(xué)校、食堂、影劇院、商店、體育館、旅館、醫(yī)院、展覽館等。
22. 公路 highway
聯(lián)結(jié)城市和鄉(xiāng)村，主要供汽車或其它車輛行駛并具備一定技術(shù)標準和設(shè)施的道路。
版權(quán)聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻，該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務(wù)，不擁有所有權(quán)，不承擔相關(guān)法律責任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容， 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報時請帶上具體的網(wǎng)址) 舉報，一經(jīng)查實，本站將立刻刪除