幼兒園五一勞動節(jié)廣播稿 (菁選3篇)
幼兒園五一勞動節(jié)廣播稿1
尊敬的園長、親愛的老師、親愛的小朋友：
早上好!
一年一度的“五一”國際勞動節(jié)就要到了，五一國際勞動節(jié)統(tǒng)稱為“五一節(jié)”�！拔逡弧彼瞧鹪�**，1886年5月1日，**工人舉行大*，工人們團結戰(zhàn)斗，取得了勝利，人們?yōu)榱思o念這次勝利，就把這一天定為國際勞動節(jié)。勞動最光榮，勞動的人最美，我們要珍惜別人的勞動成果，要尊重每一個勞動的人。五一”國際勞動節(jié)也是要求我們小朋友要養(yǎng)成熱愛勞動的習慣。從自己做起，從身邊做起，自己的事情自己做，幫助媽媽做力所能及的家務事情。
小朋友們讓我們從現(xiàn)在開始、從點滴做起，樂于勞動、熱愛勞動，長大后共同建設我們美好的祖國。
最后，我在此提前祝全體老師及幼兒“五一”勞動節(jié)快樂!
幼兒園五一勞動節(jié)廣播稿2
“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造，親愛的小朋友，小喜鵲是靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮!
一年一度的“五一”國際勞動節(jié)就要到了，它是勞動者通過**，用頑強、英勇不屈的奮斗精神，爭取到的合法權益，是人類文明的進步。每年的這一天,舉國歡慶,人們換上節(jié)日的盛裝,興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場,參加各種慶�；顒�。
我們要，養(yǎng)成熱愛勞動的習慣。從自己做起，從身邊做起，自己的事情自己做，幫助媽媽做家務，“要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖。”
小朋友們讓我們從現(xiàn)在開始、從點滴做起，樂于勞動、熱愛勞動，長大后共同建設我們美好的祖國。
在這里提前祝全體老師及幼兒“五一”勞動節(jié)快樂!
幼兒園五一勞動節(jié)廣播稿3
尊敬的**、老師、親愛的同學們，大家早上好!
在“五一”國際勞動節(jié)到來之際，首先向全校的教師和同學致以節(jié)日的問候!真心祝福大家身體健康，節(jié)日快樂，闔家幸福美滿!祝同學們學習進步! 本周四就是“五一” 國際勞動節(jié)，我先給大家講講勞動節(jié)的來歷：“五一”國際勞動節(jié)起源于**。1886年5月1日，**工人舉行大*，要求改善勞動條件，實行每天八小時工作制。工人們團結戰(zhàn)斗，奪得了*的勝利。人們?yōu)榱思o念這次勝利，就把這一天定為國際勞動節(jié)，全世界的勞動者從此有了自己的節(jié)日。
五一國際勞動節(jié)是全世界勞動者的共同節(jié)日。是勞動，使我們過上今天美好的生活;是勞動，使我們的家園更加美麗;是勞動，創(chuàng)造了世界的千千萬萬。一塵不染的馬路，是清潔工們勞動的結晶;拔地而起的高樓，是建筑工人們辛勤的汗水所凝聚而成的。學校里，整潔的操場、干凈的走廊，無一不是源自于人們的勞動。是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮!
勞動之所以偉大，是因為勞動引發(fā)了一系列的發(fā)明創(chuàng)造，推動了社會生產力的不斷進步和物質財富的極大豐富，使人類大踏步，從必然王國向**王國邁進。
勞動之所以崇高，是因為勞動是財富之母，人類所享受的一切物質成果、科技成果、文化藝術成果無一不是勞動的產物。奧涅格說過一句話：“勞動與人類正如樹枝和樹干連接在一起那樣，脫離樹干的樹枝很快就會枯死。”這句話告訴我們，勞動與人類是密不可分的，沒有勞動就沒有人類的今天，沒有勞動就沒有人類的未來。
作為新世紀的一代，歷史賦予了我們重要的使命。因此，我們從小就應該樹立主人翁的`意識，關心****，熱愛自己的家園，樹立遠大的志向，把自己的前途同祖國的命運結合起來，使自己成為一個有理想、有志氣、有抱負、有高尚品質的人。認真學習文化科學知識，做好學生的本職工作。我們要培養(yǎng)勞動感情，養(yǎng)成勞動習慣，珍惜勞動成果，積極參加社會實踐活動。對于每一次值日、大掃除，都要積極參與，認真、仔細完成。做到腦力勞動與體力勞動相結合。同時也可以從做簡單家務開始，多參加勞動，養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥，批評那些不積極奮斗的人，不論貧富，不論貴賤，不論身世如何，贊美那些曾經辛勞過，或現(xiàn)在正在奮斗的人們，只要你熱愛勞動、努力過，那么你——就是最光榮，最值得稱贊的!
幼兒園五一勞動節(jié)廣播稿 (菁選3篇)擴展閱讀
幼兒園五一勞動節(jié)廣播稿 (菁選3篇)（擴展1）
——五一勞動節(jié)校園廣播稿菁選
五一勞動節(jié)校園廣播稿
有在廣播站鍛煉的學生都知道，廣播前都會預先準備好廣播稿，沒有廣播稿就不會有好的節(jié)目效果，那么你有了解過廣播稿嗎？以下是小編為大家收集的五一勞動節(jié)校園廣播稿，歡迎大家分享。
五一勞動節(jié)校園廣播稿1
甲：付出一份真誠，打造一個愛的世界；
乙：送去一片笑容，愿我們永遠同行！
甲：在這萬物復蘇的季節(jié)里，
乙：在這朝氣蓬勃的日子里，
甲：紅領巾廣播又和大家見面了！
乙：我是主持人xx，
甲：我是主持人xx，
甲：你知道六天后是什么日子嗎？
乙：哈哈，這可考不倒我，是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)！
甲：那你知道“五一”節(jié)是怎么來的？為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日呢？
乙：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧！
甲：“五一國際勞動節(jié)”又稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節(jié)日。這個節(jié)日啊，源于**芝加哥城的工****。
1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大**經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要**、**，以示慶祝。
**歷史上的第一個五一勞動節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝**或文體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
乙：哦，原來“五一”節(jié)是經過無數(shù)工人流血**才爭取來的。真是不容易！
甲：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學習的動力！
乙：可是在*時生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，同學們參加勞動時怕這怕那，有的同學可以說是根本不愛勞動。據**，現(xiàn)在的小學生，愛勞動、有較好勞動習慣的約占1/3，另外的2/3是不愛勞動或不太愛勞動的。他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長做，連書包也是家長背。作為一名小學生，從小就要有正確的勞動觀點、勞動意識，養(yǎng)成勞動習慣，珍惜勞動成果，做一些力所能及的家務活，比如洗碗筷，洗手絹、襪子等，高年級的同學還可以學著洗洗衣服。爸爸媽媽很辛苦，難道我們不能幫他們分擔一些家務活嗎？同時積極參加社會實踐活動。
甲：那么，你在家里做過什么家務嗎？
乙：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜……
甲：哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎？
乙：那當然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。
甲：看來啊，只要肯勞動就能收獲許多。
乙：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。
甲：還可以每天把自己打扮的大方得體。
乙：還能夠幫爸爸媽媽分擔家務……
乙：有人問“世界上最美的手是誰的手”
甲：上帝回答說“是施舍者的手，還有一種你自己想吧�！�
乙：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。
甲：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手
乙：是啊，施舍者的手固然美。
甲：但遠遠比不上勞動者的手。
乙：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。
甲：勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現(xiàn)代化的'高速公路；
乙：是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。
甲：祝福大家——都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生！
乙：最后愿每位同學都能合理地安排自己的時間，做到學習、娛樂、休息三不誤，過個快樂、有意義的“五一”！
甲：同時祝愿每位老師在節(jié)日里，胃口能好一些，身體能棒一些，心情能燦爛一些。
合：今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝大家！
五一勞動節(jié)校園廣播稿2
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家中午好！
又到了我們小螺號之聲的時間了。那今天我們主播的是什么呢，今天我們來講一講“五一勞動節(jié)”。同學們，在20xx年令人振奮、充滿夢想的五月就要到來的時候，春風拂面，鮮花盛開，全世界勞動者迎來了自己的節(jié)日———五一國際勞動節(jié)！在這里我們向全世界勞動者致以節(jié)日的祝賀！
那五一勞動節(jié)又是怎么來的呢？
五一國際勞動節(jié)，源于**芝加哥城的工****。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大**，經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，18***7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。
國際勞動節(jié)的意義在于勞動者通過**，用頑強、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權益，是人類文明**的歷史性進步，這才是五一勞動節(jié)的精髓所在。
***成立以后，**人民**政務院于1949年12月將5月1日定為法定的勞動節(jié)，這一日全國放假一天。每年的這一天，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝**或文體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
大家聽到的這首歌叫《豐收歌》，它描述的是一場大豐收的景象。旋律非常的抒情、優(yōu)美。
五一節(jié)是勞動者的節(jié)日，勞動是光榮的，勞動創(chuàng)造了美，勞動創(chuàng)造了價值。勞動者在春天的田野上創(chuàng)造著人類的幸福。我們可以用一首小朋友都非常熟悉的兒童歌曲來表現(xiàn)我們勞動的光榮。請欣賞：《勞動最光榮》。
接下來還要給大家欣賞一首非常經典的兒童歌曲。那是一首什么樣的歌呢？在欣賞之前先讓我給大家來描述一下：有一個小姑娘在一個沒有人煙的大森林里，獨自一個人采著雨后的蘑菇，小松鼠在樹上蹦跳著，小兔子在她身旁陪伴著她，還有小鳥唱著動人的歌曲，小蘑菇隨著音樂的節(jié)拍也搖動著......講到這里小朋友應該能猜到我們接下來要欣賞的是什么！對了，下面我們就來欣賞：《采蘑菇的小姑娘》。
勞動是快樂的，不論從天山腳下，還是到大漠荒原，從白山黑水，還是到****，到處都歌唱著勞動的意義，到處都留下勞動者的足跡與歡笑！下面請欣賞《南泥灣》
勞動創(chuàng)造了家園，勞動獲得了幸福。勞動讓夢想變成現(xiàn)實，勞動使我們的生活如同繁花似錦的春天，充滿美好，讓我們用美妙的歌聲歌唱偉大的勞動者和我們今天的幸福生活。下面請欣賞：《在希望的田野上》。
我愿采一抹春天的綠來歌頌您的青春；我愿采夏日的炎炎烈日來歌頌您的熱情；我愿采金秋的累累碩果讓您品嘗勞動的甘甜；我愿采寒冬的一片雪花捎去我綿綿的祝福。同學們，我們的'祖國是如此的美好，我們的人民是何等的勤勞，我們歌唱勞動者，讓我們?yōu)楣?jié)日歡歌，讓我們?yōu)閯趧幼Ｔ�，祝愿勞動獲得碩果滿園，祝福勞動者永遠幸福！歲歲年年。最后請欣賞《五月的花海》。
時間過得很快，小螺號之聲又要跟大家說再見了。在這，讓我們共同祝愿我們偉大的祖國更加繁榮昌盛，人民幸福安康！祝老師們、同學們身體健康，萬事如意！我們下期再見！
劉：在這萬物復蘇的季節(jié)里，
陳：在這朝氣蓬勃的日子里，
齊：紅領巾廣播又和大家見面了！
劉：我是三（1）中隊的劉xx。
陳：我是三（1）中隊的陳xx。
�。何沂侨�1）中隊的劉xx
許：我是三（1）中隊的***
姚：我是三（1）中隊的姚xx
齊：今天由我們?yōu)榇蠹抑鞒旨t領巾廣播。
一、話說五一。
陳：你知道明天是什么日子嗎？
劉：這可考不倒我，明天是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)！
陳：“五一”節(jié)是怎么來的？為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日？
劉：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧！
陳：下面由我給大家簡要介紹一下吧。
“五一國際勞動節(jié)”，它是全世界無產階級、勞動人民的共同節(jié)日。它源于**芝加哥城的工****。
1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大**。經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天，世界各國的勞動人民都要**、**，以示慶祝。
想知道**歷史上的第一個五一勞動節(jié)是哪一年嗎？
劉：想啊。
陳：**歷史上的第一個五一勞動節(jié)是在1920年5月1日。
二、世博特輯
�。航衲甑奈逡还�(jié)可是個與眾不同的節(jié)日。
許：怎么與眾不同？不是五月一日嗎？勞動節(jié)。
�。航衲甑奈逶乱蝗帐巧虾Ｊ啦⿻介_幕的第一天。為了迎接世博會，我還特意寫了一首詞呢？想聽聽嗎？
許：好�。�
�。嚎刹辉S笑話我啊，聽好了！
水調歌頭迎世博
明日何事有？
世博開園天。
輝宏可比宮闕，
此時勝往年。
我欲乘興游去，
縱覽奇樓異宇，
高陽驅春寒。
陰雨無蹤影，
其樂融人間。
建千閣，
修萬戶，
常無眠。
動遷無恨，
只為**美夢圓。
多元文化聚合，
播種友誼無缺，
此景今成全。
半載不為久，
世界共嬋娟。
怎么樣，這首詞改得不錯吧！
許：真是你寫的？
�。寒斎徊皇抢玻@是我從網上找到的，我相信這首詞現(xiàn)在正可以表達我們每個人的心情。
祝愿上海世博會能取得圓滿成功。
三、美文欣賞
姚：最后，給大家的推薦一篇美文，題目是《春天的雪》
春天的雪
春天的雪是五顏六色的。它飄落在五彩繽紛的花朵上，晶瑩剔透的身體顯得色彩斑斕，春天萬紫千紅勃勃生機，竟然使白雪公主一改*常的素裝，穿起了“霓裳羽衣”。
春天的雪是調色板。她落在白色的杏花上，杏花更純潔了；她落在粉紅的桃花上，桃花更增加了幾分艷麗；她落在迎春花上，迎春花更加嫩黃嬌艷；她落在***山桃花上，山桃花更加嫵媚多姿了。
五一勞動節(jié)校園廣播稿3
甲：用電波連接你我的心靈。
乙：用心靈放飛雛鷹的夢想。
合：這里是《雛鷹空間站》
甲：這歡快的音樂聲又一次拉開了我們xx小學雛鷹空間站的序幕。
乙：讓我們再一次相會在這空中校園。
甲：我是主持人
乙：我是主持人
甲：同學們，在20xx年令人振奮、充滿夢想的五月就要到來的時候，全世界勞動者即將迎來自己的節(jié)日——五一國際勞動節(jié)！
乙：在這里我們向全世界勞動者致以節(jié)日的祝賀！
合：祝敬愛的老師，親愛的伙伴，節(jié)日快樂。
甲：，我倒要考考你，你知道勞動節(jié)是怎么來的`嗎？
乙：這你可難不倒我。
甲：那說來聽聽。
乙：五一國際勞動節(jié)，源于**芝加哥城的工****。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大**，經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，18***7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。
甲：你知道得還挺全面。
乙：是啊，國際勞動節(jié)的意義在于勞動者通過**，用頑強、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權益，是人類文明**的歷史性進步，這才是五一勞動節(jié)的精髓所在。
甲：五一節(jié)是勞動者的節(jié)日，勞動是光榮的，勞動創(chuàng)造了美，勞動創(chuàng)造了價值。勞動者在春天的田野上創(chuàng)造著人類的幸福。我們可以用一首小朋友都非常熟悉的兒童歌曲來表現(xiàn)我們勞動的光榮。請欣賞：《勞動最光榮》。
甲：一曲聽罷，我們深深明白了勞動對我們小朋友的意義。前幾天聽你們口語老師帶你們朗誦了一首有關勞動者的詩歌，你給我們朗誦一下吧！
乙：好�。�
勞動者贊歌
甲：聽了你的朗誦，我對勞動者更加肅然起敬了。勞動是快樂的，不論從天山腳下，還是到大漠荒原，從白山黑水，還是到****，到處都歌唱著勞動的意義，到處都留下勞動者的足跡與歡笑！
乙：勞動創(chuàng)造了家園，勞動獲得了幸福。勞動讓夢想變成現(xiàn)實，勞動使我們的生活如同繁花似錦的春天，充滿美好，讓我們用美妙的歌聲歌唱偉大的勞動者和我們今天的幸福生活。
甲：下面請欣賞歌曲《南泥灣》
乙：勞動節(jié)就要到了，我們是不是也應該積極行動起來，用我們的實際行動來證明我們也是愛勞動的？
甲：對了，我們少先隊大隊部擬了一份《倡議書》，我給大家讀讀吧！
親愛的同學們：
我們的形象就是惠萍小學的形象，在五一勞動節(jié)即將到來之際，學校少先隊大隊部向廣大同學發(fā)出倡議：
1、在放假前期，整理好我們的教室、實驗室，并在5月1日前以班級為單位舉辦一次大掃除，讓我們的學習環(huán)境更加整潔。清理整潔區(qū)內的垃圾、雜物和衛(wèi)生死角，并保持清潔。
2、不在教室內亂放東西，亂丟垃圾，維護公共衛(wèi)生。
3、做到隨手帶走垃圾，自覺拾起所見的垃圾并投入垃圾箱。
4、不在公共場所亂寫亂畫。
5、幫助家人做一些力所能及的家務。
同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，動起手來，一個**、文明、衛(wèi)生的校園，一個干凈溫馨的學習環(huán)境就會呈現(xiàn)在我們的眼前！
最后祝各位同學過一個祥和、充實、豐富的節(jié)日！
甲：時間過得真快，我們惠萍小學為你送上的《雛鷹空間站》節(jié)目馬上就要和伙伴們說再見了！
乙：讓我們幸福地等待下一次電波中的相會吧！
合：再見！
五一勞動節(jié)校園廣播稿4
主持人：
女：為你的天空劃一道絢麗的亮色；
男：為你的世界奏一曲美妙的歡歌。
女：敬愛的老師們，
男：親愛的.同學們，
合：大家早上好！
女：殷橋小學校園“紅楓電視臺”又和大家見面了，
男：首先祝老師們工作順利，祝同學們學習進步！
女：我是主持人xxx，
男：我是主持人xx。
女：絢爛色彩、繽紛校園，了解最新校園動態(tài)，聚焦點滴**，盡在校園電視臺。
男：菁菁校園我的家，**連接你我他。歡迎走進今天的校園**。
男：同學們，后天起我們就要放三天假了，想必大家都很開心吧。知道后天放什么假嗎？
女：“五一”國際勞動節(jié)！知道“五一”勞動節(jié)是怎么來的嗎？今天的一段視頻會告訴大家答案。
男：同學們，在“五一”國際勞動節(jié)到來之際，預祝大家節(jié)日快樂！
女：我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學習的動力！
女：節(jié)目到最后又是點歌欄目了，今天為大家送出的是一首非常好聽的歌曲——《 xxxx 》。這是x班x同學為點播的。
男：同學們，老師們，在送完祝福的同時，我們的節(jié)目也已經接近尾聲了。
女：是啊，要和大家說再見了！
合：我們節(jié)目的宗旨是：豐富課余生活、豐富校園文化、展示隊員風采、展示班級亮點
合：同學們，老師們，感謝你們的收聽！本次播音到此結束！我們下周五再見！
五一勞動節(jié)校園廣播稿5
田：當溫潤的春雨滋潤著整個校園，
趙：留住一縷清風，撥撒出明天的希望；
趙：付出一份真誠，打造一個愛的世界；
田：送去一片笑容，愿我們永遠同行！
趙：在這萬物復蘇的季節(jié)里，
田：在這朝氣蓬勃的日子里，
趙：紅領巾廣播又和大家見面了！
田：我是二（2）班的田，
趙：我是二（2）班的趙，本期紅領巾廣播的主題是《勞動最光榮》
一、《“五一”節(jié)的來歷》
趙：田雨露，你知道周六是什么日子？
田：哈哈，這可考不倒我，周六是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)！
趙：那你知道“五一”節(jié)是怎么來的？為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日呢？
田：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧！
趙：“五一國際勞動節(jié)”又稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節(jié)日。這個節(jié)日啊，源于**芝加哥城的工****。
1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大**經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要**、**，以示慶祝。
**歷史上的第一個五一勞動節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝**或杜體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
田：哦，原來“五一”節(jié)是經過無數(shù)工人流血**才爭取來的。真是不容易！
趙：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學習的動力！
二、勞動最光榮
田：對��！誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光？
趙：誰說，**只坐吃山空，而不爭相尋找食物？
田：誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果？
趙：那被人們贊美無數(shù)次的蜜蜂，
田：曾在掌聲的背后付出多少辛勞。
趙：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎？
田：那是兩個生命截然不同的鳥兒。
湛藍的.天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。
金絲雀飛過來問“：你為什么不出來？”又指指打開的小門。
“沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧�！碑嬅鉴B打了幾個飽嗝。
“不！你的身體會越來越弱的！”金絲雀極力勸它。
“噢，天那。放心吧，我會比你們更健康！�！碑嬅鉴B閉**眼睛，不想再理它。
金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪**子吃著主人送來的食物。
幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。
夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓�？蔁o濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉**它的眼睛。
一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果、你聽我的話，早點出來，自己勞動就不會這樣了。”
趙：可憐的畫眉鳥，現(xiàn)在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。
田：那么，趙壬福，你在家里做過什么家務嗎？
趙：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜……
田：哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎？
趙：那當然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。
田：看來啊，只要肯勞動，就能收獲許多。
趙：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。
田：還可以每天把自己打扮的大方得體。
趙：你還能夠幫爸爸媽媽分擔家務……。
田：看，我們說了這么多，其實有一首歌就唱得很好，請聽歌曲《勞動最光榮》
三、用勤勞的手創(chuàng)造美好明天
趙：一首快樂的歌，一首忙碌的歌。
田：一首寓意深刻的歌，一首最美的歌。
趙：有人問‘世界上最美的手是誰的手？’
田：上帝回答說‘是施舍者的手，還有一種你自己想吧�！�
趙：那人回家冥思
苦想，可怎么也想不出。
田：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手
趙：是啊，施舍者的手固然美。
田：但遠遠比不上勞動者的手。
趙：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。
田：在最后祝福大家——都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生！
趙：時間過得真快是說再見的時候了，同門們再見
五一勞動節(jié)校園廣播稿6
開場音樂：《金梭和銀梭》
女：當溫潤的春雨滋潤著整個校園，
男：留住一縷清風，撥撒出明天的希望；
男：付出一份真誠，打造一個愛的世界；
女：送去一片笑容，愿我們永遠同行！
男：在這萬物復蘇的季節(jié)里，
女：在這朝氣蓬勃的日子里，
男：紅領巾廣播又和大家見面了！
女：我是xxx，
男：我是xxx，本期紅領巾廣播的主題是《勞動最光榮》
一、《“五一”節(jié)的來歷》
男：xxx，你知道本周四是什么日子嗎？
女：哈哈，這可考不倒我，本周四是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)！
男：那你知道“五一”節(jié)是怎么來的？為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日呢？
女：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧！
男：“五一國際勞動節(jié)”又稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產階級、勞動人民的共同節(jié)日。這個節(jié)日啊，源于**芝加哥城的工****。1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大**。經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天，世界各國的勞動人民都要**、**，以示慶祝。**歷史上的第一個五一勞動節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝**或文體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
女：哦，原來“五一”節(jié)是經過無數(shù)工人流血**才爭取來的。真是不容易！
男：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學習的動力！
二、勞動最光榮
女：對�。≌l說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光？
男：誰說，**只坐吃山空，而不爭相尋食？
女：誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果？
男：那被人們贊美無數(shù)次的蜜蜂，
女：曾在掌聲的背后付出多少辛勞。
男：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎？
女：那是兩個生命截然不同的鳥兒。湛藍的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心地叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。金絲雀飛過來問“：你為什么不出來？”又指指打開的小門。“沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧�！碑嬅鉴B打了幾個飽嗝�！安�！你的.身體會越來越弱的！”金絲雀極力勸它�！班�，天哪。放心吧，我會比你們更健康！�！碑嬅鉴B閉**眼睛，不想再理它。金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪**子吃著主人送來的食物。幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓。可無濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉**它的眼睛。一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果你聽我的話，早點出來自己勞動，就不會這樣了。”
男：可憐的畫眉鳥，現(xiàn)在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。
女：那么，xxx，你在家里做過什么家務嗎？
男：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜。
女：哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎？
男：那當然，看到自己勞動后的成果，特別開心。
女：是啊，只要肯勞動，就能收獲許多。
男：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃得干干凈凈。
女：還可以每天把自己打扮得大方得體。
男：你還能夠幫爸爸媽媽分擔家務。
女：看，我們說了這么多，其實有一首歌就唱得很好，請聽歌曲《勞動最光榮》（播放歌曲《勞動最光榮》）
三、用勤勞的手創(chuàng)造美好明天
男：一首快樂的歌，一首忙碌的歌。
女：一首寓意深刻的歌，一首最美的歌。
男：有人問世界上最美的手是誰的手？
女：上帝回答說是施舍者的手，還有一種你自己想吧。
男：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。
女：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手
男：是啊，施舍者的手固然美。
女：但遠遠比不上勞動者的手。
男：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。
女：在最后祝福大家——都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生！
男：時間過得真快，是說再見的時候了，同學們再見！
結尾音樂：《祝福祖國》
五一勞動節(jié)校園廣播稿7
主持人：李xx、陳xx
主辦：五（2）中隊
主題：《五一勞動節(jié)》
�。ā段覀兪�******人》）
陳：當溫潤的春雨滋潤著整個校園，
李：留住一縷清風，撥撒出明天的希望；
陳：付出一份真誠，打造一個愛的世界；
李：送去一片笑容，愿我們永遠同行！
陳：在這萬物復蘇的李節(jié)里，
李：在這朝氣蓬勃的'日子里，
陳：紅領巾廣播又和大家見面了！
李：我是五（2）中隊的唐xx。
陳：我是五（2）中隊的陳xx。
今天由我們倆給大家主持本期的紅領巾廣播。
五一節(jié)的來歷
陳：你知道明天是什么日子嗎？
李：這可考不倒我，明天是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)！
陳：“五一”節(jié)是怎么來的？為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日？
李：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧！
陳：下面由我給大家簡要介紹一下吧。
“五一國際勞動節(jié)”，它是全世界無產階級、勞動人民的共同節(jié)日。它源于**芝加哥城的工****。
1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大**。經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天，世界各國的勞動人民都要**、**，以示慶祝。
想知道**歷史上的第一個五一勞動節(jié)是哪一年嗎？
李：想啊。
陳：**歷史上的第一個五一勞動節(jié)是在1920年5月1日。
謝謝大家，今天的五一勞動節(jié)介紹到此！
五一勞動節(jié)校園廣播稿8
女：當溫潤的春雨滋潤著整個校園，
男：留住一縷清風，撥撒出明天的希望；
男：付出一份真誠，打造一個愛的世界；
女：送去一片笑容，愿我們永遠同行！
男：在這萬物復蘇的季節(jié)里，
女：在這朝氣蓬勃的日子里，
男：紅領巾廣播又和大家見面了！
女：我是xx班的xx，
男：我是xx班的xx，本期紅領巾廣播的主題是《勞動最光榮》
一、《“五一”節(jié)的來歷》
男：xx，你知道周六是什么日子？
女：哈哈，這可考不倒我，周六是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)！
男：那你知道“五一”節(jié)是怎么來的？為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日呢？
女：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧！
男：“五一國際勞動節(jié)”又稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節(jié)日。這個節(jié)日啊，源于**芝加哥城的工****。
1886年5月1日，芝加哥的'20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大**經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要**、**，以示慶祝。
**歷史上的第一個五一勞動節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝**或杜體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
女：哦，原來“五一”節(jié)是經過無數(shù)工人流血**才爭取來的。真是不容易！
男：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學習的動力！
二、勞動最光榮
女：對啊！誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光？
男：誰說，**只坐吃山空，而不爭相尋找食物？
女：誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果？
男：那被人們贊美無數(shù)次的蜜蜂，
女：曾在掌聲的背后付出多少辛勞。
男：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎？
女：那是兩個生命截然不同的鳥兒。
湛藍的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。金絲雀飛過來問“：你為什么不出來？”又指指打開的小門�！皼]必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧�！碑嬅鉴B打了幾個飽嗝�！安�！你的身體會越來越弱的！”金絲雀極力勸它。“噢，天那。放心吧，我會比你們更健康！。”畫眉鳥閉**眼睛，不想再理它。金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪**子吃著主人送來的食物。
幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓�？蔁o濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉**它的眼睛。
一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果、你聽我的話，早點出來，自己勞動就不會這樣了�！�
男：可憐的畫眉鳥，現(xiàn)在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。
女：那么，xx，你在家里做過什么家務嗎？
男：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜……
女：哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎？
男：那當然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。
女：看來啊，只要肯勞動，就能收獲許多。
男：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。
女：還可以每天把自己打扮的大方得體。
男：你還能夠幫爸爸媽媽分擔家務……
女：看，我們說了這么多，其實有一首歌就唱得很好，請聽歌曲《勞動最光榮》三、用勤勞的手創(chuàng)造美好明天
男：一首快樂的歌，一首忙碌的歌。
女：一首寓意深刻的歌，一首最美的歌。
男：有人問‘世界上最美的手是誰的手？’
女：上帝回答說‘是施舍者的手，還有一種你自己想吧�！�
男：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。
女：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手
男：是啊，施舍者的手固然美。
女：但遠遠比不上勞動者的手。
男：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。
女：在最后祝福大家——都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生！
男：時間過得真快是說再見的時候了，同門們再見
五一勞動節(jié)校園廣播稿9
甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色
乙：給你的世界奏一曲動聽的歡歌
丙：伸出你的手
�。荷斐鑫业氖�
甲：伴隨著熟悉的音樂，我們的紅領巾廣播又如約而至了。我是主持人羅佳科。
乙：我是主持人余志清。
丙：我是主持人金方德。
丁：我是主持人陳燕靈。
丙：同學們！明天就是5月1日勞動節(jié)了，今天我們的主題就是——勞動最光榮。
丁：你們知道“五一”節(jié)是怎么來的？為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日呢？
甲：我知道�！拔逡粐H勞動節(jié)”又稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節(jié)日。
乙：這個節(jié)日，源于**芝加哥城的工****。1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大**經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。
丙：為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要**、**，以示慶祝。
丁：**歷史上的第一個五一勞動節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝**或胡磊體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
甲：哦，原來“五一”節(jié)是經過無數(shù)工人流血**才爭取來的。真是不容易！
乙：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學習的動力！
丙：對啊！誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光？
�。赫l說，**只坐吃山空，而不爭相尋找食物？
甲：誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果？
乙：那被人們贊美無數(shù)次的蜜蜂，
丙：曾在掌聲的背后付出多少辛勞。
�。郝犨^《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎？那是兩個生命截然不同的鳥兒。
甲：湛藍的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。
乙：金絲雀飛過來問“：你為什么不出來？”又指指打開的小門。
丙：“沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧�！碑嬅鉴B打了幾個飽嗝。
�。骸安唬∧愕�.身體會越來越弱的！”金絲雀極力勸它。
甲：“噢，天那。放心吧，我會比你們更健康！�！碑嬅鉴B閉**眼睛，不想再理它。
乙：金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪**子吃著主人送來的食物。
丙：幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。
�。阂股蹬R了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓�？蔁o濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉**它的眼睛。
甲：一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果、你聽我的話，早點出來，自己勞動就不會這樣了�！�
乙：可憐的畫眉鳥，現(xiàn)在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。
丙：那么，你在家里做過什么家務嗎？
�。何視龅目啥嗔�，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、洗菜……
甲：哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎？
乙：那當然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。
丙：看來啊，只要肯勞動，就能收獲許多。
�。簩Π。约簞觿邮�，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。
甲：還可以每天把自己打扮的大方得體。
乙：你還能夠幫爸爸媽媽分擔家務……。
丙：有人問‘世界上最美的手是誰的手？’
丁：上帝回答說‘是施舍者的手，還有一種你自己想吧�！�
甲：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。
乙：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手
丙：是啊，施舍者的手固然美。
�。旱h遠比不上勞動者的手。
甲：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。
乙：希望大家都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生！
丙：同學們！明天開始我們就要進入五一小長假了，希望各位能做到以下幾點：
交通安全教育。出行時注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則、法規(guī)：不在公路上玩耍或追逐打鬧，不乘坐無牌、無證等不合格車輛，發(fā)現(xiàn)危險來臨必須及時躲避；不滿12周歲，不準騎自行車，可騎自行車者不得帶人、并排行駛，追逐打鬧。
�。悍滥缢踩逃�。做到“五不一會”：不在無家長的帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障的水域游泳，不到河邊、池塘、溝渠等水面戲水玩耍，不到不熟悉的水域游泳，學會科學合理的應急、求助、報**法。尤其要教育孩子，在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時應立即呼喊大人去救，不宜盲目下水營救，避免發(fā)生更多傷亡。
甲：飲食衛(wèi)生安全教育。注意個人衛(wèi)生，不吃零食、不喝生水、不摘食野果（菜）、不買“三無”食品和街頭無證小販的飲（食）品、不吃**變質和油炸的食物、不暴飲暴食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質食品，造成食物中毒。
乙：其他安全教育。在家長指導下學會正確使用家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等，學習安全用電、用火知識，并養(yǎng)成“人走電斷”等好習慣，切勿麻*大意，各類電器及設備發(fā)生故障時切勿擅動。還要注意用水、防盜、防陌生人安全，如果出門要檢查水電煤氣的開關，并鎖好家門。
丙：遵紀守法。不與人爭吵斗毆；不進電子游戲廳，不上網吧，不去未成年人不該去的娛樂場所；自覺抵制社會上的各種不良**，不看不健康影視作品，不**，不吸毒。崇尚科學，反對**，做一個遵紀守法的好公民。
�。赫J真作業(yè)。假期里，學校布置了一定量的家庭作業(yè)，希望同學們能在假期里按時完成作業(yè)，認真復習。同時應利用假期時間多閱讀一些健康書籍，增長見識，擴大眼界。希望同學們能夠度過一個安全、愉快的假期。
甲：每一次相約，都傾注了我們殷切的期待。每一次離別，都意味著下一次更精彩的回來。
乙：希望我們的節(jié)目能給你帶去一天的好心情。我們下期再見�。úシ鸥枨�
五一勞動節(jié)校園廣播稿10
甲：用電波連接你我的心靈。
乙：用心靈放飛雛鷹的夢想。
合：這里是《雛鷹空間站》
甲：這歡快的音樂聲又一次拉開了我們惠萍小學雛鷹空間站的序幕。
乙：讓我們再一次相會在這空中校園。
甲：我是主持人xxx
乙：我是主持人xxx
甲：同學們，在20xx年令人振奮、充滿夢想的五月就要到來的時候，全世界勞動者即將迎來自己的節(jié)日——五一國際勞動節(jié)！
乙：在這里我們向全世界勞動者致以節(jié)日的祝賀！
合：祝敬愛的老師，親愛的伙伴，節(jié)日快樂。
甲：xxx，我倒要考考你，你知道勞動節(jié)是怎么來的嗎？
乙：這你可難不倒我。
甲：那說來聽聽。
乙：五一國際勞動節(jié)，源于**芝加哥城的工****。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大**，經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，18***7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。
甲：你知道得還挺全面。
乙：是啊，國際勞動節(jié)的意義在于勞動者通過**，用頑強、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權益，是人類文明**的歷史性進步，這才是五一勞動節(jié)的精髓所在。
甲：五一節(jié)是勞動者的節(jié)日，勞動是光榮的，勞動創(chuàng)造了美，勞動創(chuàng)造了價值。勞動者在春天的`田野上創(chuàng)造著人類的幸福。我們可以用一首小朋友都非常熟悉的兒童歌曲來表現(xiàn)我們勞動的光榮。請欣賞：《勞動最光榮》。
甲：一曲聽罷，我們深深明白了勞動對我們小朋友的意義。xxx，前幾天聽你們口語老師帶你們朗誦了一首有關勞動者的詩歌，你給我們朗誦一下吧！
乙：好�。�
勞動者贊歌
甲：聽了你的朗誦，我對勞動者更加肅然起敬了。勞動是快樂的，不論從天山腳下，還是到大漠荒原，從白山黑水，還是到****，到處都歌唱著勞動的意義，到處都留下勞動者的足跡與歡笑！
乙：勞動創(chuàng)造了家園，勞動獲得了幸福。勞動讓夢想變成現(xiàn)實，勞動使我們的生活如同繁花似錦的春天，充滿美好，讓我們用美妙的歌聲歌唱偉大的勞動者和我們今天的幸福生活。
甲：下面請欣賞歌曲《南泥灣》
乙：勞動節(jié)就要到了，我們是不是也應該積極行動起來，用我們的實際行動來證明我們也是愛勞動的？
甲：對了，我們少先隊大隊部擬了一份《倡議書》，我給大家讀讀吧！
親愛的同學們：
我們的形象就是惠萍小學的形象，在五一勞動節(jié)即將到來之際，學校少先隊大隊部向廣大同學發(fā)出倡議：
1、在放假前期，整理好我們的教室、實驗室，并在5月1日前以班級為單位舉辦一次大掃除，讓我們的學習環(huán)境更加整潔。清理整潔區(qū)內的垃圾、雜物和衛(wèi)生死角，并保持清潔。
2、不在教室內亂放東西，亂丟垃圾，維護公共衛(wèi)生。
3、做到隨手帶走垃圾，自覺拾起所見的垃圾并投入垃圾箱。
4、不在公共場所亂寫亂畫。
5、幫助家人做一些力所能及的家務。
同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，動起手來，一個**、文明、衛(wèi)生的校園，一個干凈溫馨的學習環(huán)境就會呈現(xiàn)在我們的眼前！
最后祝各位同學過一個祥和、充實、豐富的節(jié)日！
甲：時間過得真快，我們惠萍小學為你送上的《雛鷹空間站》節(jié)目馬上就要和伙伴們說再見了！
乙：讓我們幸福地等待下一次電波中的相會吧！
合：再見！
幼兒園五一勞動節(jié)廣播稿 (菁選3篇)（擴展2）
——五一勞動節(jié)校園廣播稿菁選
五一勞動節(jié)校園廣播稿10篇
有在學校廣播站鍛煉的同學們都知道，我們廣播前都會提前準備好廣播稿，漂亮的廣播稿會帶來更好的節(jié)目效果，優(yōu)秀的廣播稿都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的五一勞動節(jié)校園廣播稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五一勞動節(jié)校園廣播稿1
主持人：
女：為你的天空劃一道絢麗的亮色；
男：為你的世界奏一曲美妙的歡歌。
女：敬愛的老師們，
男：親愛的同學們，
合：大家早上好！
女：殷橋小學校園“紅楓電視臺”又和大家見面了，
男：首先祝老師們工作順利，祝同學們學習進步！
女：我是主持人xxx，
男：我是主持人xx。
女：絢爛色彩、繽紛校園，了解最新校園動態(tài)，聚焦點滴**，盡在校園電視臺。
男：菁菁校園我的家，**連接你我他。歡迎走進今天的校園**。
男：同學們，后天起我們就要放三天假了，想必大家都很開心吧。知道后天放什么假嗎？
女：“五一”國際勞動節(jié)！知道“五一”勞動節(jié)是怎么來的嗎？今天的一段視頻會告訴大家答案。
男：同學們，在“五一”國際勞動節(jié)到來之際，預祝大家節(jié)日快樂！
女：我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學習的動力！
女：節(jié)目到最后又是點歌欄目了，今天為大家送出的是一首非常好聽的歌曲——《 xxxx 》。這是x班x同學為點播的.。
男：同學們，老師們，在送完祝福的同時，我們的節(jié)目也已經接近尾聲了。
女：是啊，要和大家說再見了！
合：我們節(jié)目的宗旨是：豐富課余生活、豐富校園文化、展示隊員風采、展示班級亮點
合：同學們，老師們，感謝你們的收聽！本次播音到此結束！我們下周五再見！
五一勞動節(jié)校園廣播稿2
甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色
乙：給你的世界奏一曲動聽的歡歌
丙：伸出你的手
�。荷斐鑫业氖�
甲：伴隨著熟悉的音樂，我們的紅領巾廣播又如約而至了。我是主持人羅佳科。
乙：我是主持人余志清。
丙：我是主持人金方德。
�。何沂侵鞒秩岁愌囔`。
丙：同學們！明天就是5月1日勞動節(jié)了，今天我們的主題就是——勞動最光榮。
丁：你們知道“五一”節(jié)是怎么來的？為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日呢？
甲：我知道�！拔逡粐H勞動節(jié)”又稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節(jié)日。
乙：這個節(jié)日，源于**芝加哥城的工****。1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大**經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。
丙：為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要**、**，以示慶祝。
�。�**歷史上的第一個五一勞動節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝**或胡磊體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
甲：哦，原來“五一”節(jié)是經過無數(shù)工人流血**才爭取來的。真是不容易！
乙：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學習的動力！
丙：對��！誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光？
�。赫l說，**只坐吃山空，而不爭相尋找食物？
甲：誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果？
乙：那被人們贊美無數(shù)次的蜜蜂，
丙：曾在掌聲的背后付出多少辛勞。
丁：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的.畫眉鳥》的故事嗎？那是兩個生命截然不同的鳥兒。
甲：湛藍的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。
乙：金絲雀飛過來問“：你為什么不出來？”又指指打開的小門。
丙：“沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧。”畫眉鳥打了幾個飽嗝。
丁：“不！你的身體會越來越弱的！”金絲雀極力勸它。
甲：“噢，天那。放心吧，我會比你們更健康！�！碑嬅鉴B閉**眼睛，不想再理它。
乙：金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪**子吃著主人送來的食物。
丙：幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。
�。阂股蹬R了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓�？蔁o濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉**它的眼睛。
甲：一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果、你聽我的話，早點出來，自己勞動就不會這樣了。”
乙：可憐的畫眉鳥，現(xiàn)在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。
丙：那么，你在家里做過什么家務嗎？
�。何視龅目啥嗔耍瑨叩�、擦桌子、洗碗、洗衣服、洗菜……
甲：哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎？
乙：那當然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。
丙：看來啊，只要肯勞動，就能收獲許多。
�。簩Π。约簞觿邮郑憔湍軌虬炎约旱姆块g打掃的干干凈凈。
甲：還可以每天把自己打扮的大方得體。
乙：你還能夠幫爸爸媽媽分擔家務……。
丙：有人問‘世界上最美的手是誰的手？’
�。荷系刍卮鹫f‘是施舍者的手，還有一種你自己想吧。’
甲：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。
乙：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手
丙：是啊，施舍者的手固然美。
�。旱h遠比不上勞動者的手。
甲：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。
乙：希望大家都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生！
丙：同學們！明天開始我們就要進入五一小長假了，希望各位能做到以下幾點：
交通安全教育。出行時注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則、法規(guī)：不在公路上玩�；蜃分鸫螋[，不乘坐無牌、無證等不合格車輛，發(fā)現(xiàn)危險來臨必須及時躲避；不滿12周歲，不準騎自行車，可騎自行車者不得帶人、并排行駛，追逐打鬧。
丁：防溺水安全教育。做到“五不一會”：不在無家長的帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障的水域游泳，不到河邊、池塘、溝渠等水面戲水玩耍，不到不熟悉的水域游泳，學會科學合理的應急、求助、報**法。尤其要教育孩子，在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時應立即呼喊大人去救，不宜盲目下水營救，避免發(fā)生更多傷亡。
甲：飲食衛(wèi)生安全教育。注意個人衛(wèi)生，不吃零食、不喝生水、不摘食野果（菜）、不買“三無”食品和街頭無證小販的飲（食）品、不吃**變質和油炸的食物、不暴飲暴食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質食品，造成食物中毒。
乙：其他安全教育。在家長指導下學會正確使用家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等，學習安全用電、用火知識，并養(yǎng)成“人走電斷”等好習慣，切勿麻*大意，各類電器及設備發(fā)生故障時切勿擅動。還要注意用水、防盜、防陌生人安全，如果出門要檢查水電煤氣的開關，并鎖好家門。
丙：遵紀守法。不與人爭吵斗毆；不進電子游戲廳，不上網吧，不去未成年人不該去的娛樂場所；自覺抵制社會上的各種不良**，不看不健康影視作品，不**，不吸毒。崇尚科學，反對**，做一個遵紀守法的好公民。
丁：認真作業(yè)。假期里，學校布置了一定量的家庭作業(yè)，希望同學們能在假期里按時完成作業(yè)，認真復習。同時應利用假期時間多閱讀一些健康書籍，增長見識，擴大眼界。希望同學們能夠度過一個安全、愉快的假期。
甲：每一次相約，都傾注了我們殷切的期待。每一次離別，都意味著下一次更精彩的回來。
乙：希望我們的節(jié)目能給你帶去一天的好心情。我們下期再見�。úシ鸥枨�
五一勞動節(jié)校園廣播稿3
開場音樂：《金梭和銀梭》
女：當溫潤的春雨滋潤著整個校園，
男：留住一縷清風，撥撒出明天的希望；
男：付出一份真誠，打造一個愛的世界；
女：送去一片笑容，愿我們永遠同行！
男：在這萬物復蘇的季節(jié)里，
女：在這朝氣蓬勃的日子里，
男：紅領巾廣播又和大家見面了！
女：我是xxx，
男：我是xxx，本期紅領巾廣播的主題是《勞動最光榮》
一、《“五一”節(jié)的來歷》
男：xxx，你知道本周四是什么日子嗎？
女：哈哈，這可考不倒我，本周四是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)！
男：那你知道“五一”節(jié)是怎么來的？為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日呢？
女：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧！
男：“五一國際勞動節(jié)”又稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產階級、勞動人民的共同節(jié)日。這個節(jié)日啊，源于**芝加哥城的工****。1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大**。經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天，世界各國的勞動人民都要**、**，以示慶祝。**歷史上的第一個五一勞動節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝**或文體娛樂活動，并對有突出貢獻的'勞動者進行表彰。
女：哦，原來“五一”節(jié)是經過無數(shù)工人流血**才爭取來的。真是不容易！
男：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學習的動力！
二、勞動最光榮
女：對啊！誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光？
男：誰說，**只坐吃山空，而不爭相尋食？
女：誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果？
男：那被人們贊美無數(shù)次的蜜蜂，
女：曾在掌聲的背后付出多少辛勞。
男：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎？
女：那是兩個生命截然不同的鳥兒。湛藍的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心地叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。金絲雀飛過來問“：你為什么不出來？”又指指打開的小門。“沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧�！碑嬅鉴B打了幾個飽嗝。“不！你的身體會越來越弱的！”金絲雀極力勸它。“噢，天哪。放心吧，我會比你們更健康！�！碑嬅鉴B閉**眼睛，不想再理它。金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪**子吃著主人送來的食物。幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓�？蔁o濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉**它的眼睛。一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果你聽我的話，早點出來自己勞動，就不會這樣了。”
男：可憐的畫眉鳥，現(xiàn)在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。
女：那么，xxx，你在家里做過什么家務嗎？
男：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜。
女：哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎？
男：那當然，看到自己勞動后的成果，特別開心。
女：是啊，只要肯勞動，就能收獲許多。
男：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃得干干凈凈。
女：還可以每天把自己打扮得大方得體。
男：你還能夠幫爸爸媽媽分擔家務。
女：看，我們說了這么多，其實有一首歌就唱得很好，請聽歌曲《勞動最光榮》（播放歌曲《勞動最光榮》）
三、用勤勞的手創(chuàng)造美好明天
男：一首快樂的歌，一首忙碌的歌。
女：一首寓意深刻的歌，一首最美的歌。
男：有人問世界上最美的手是誰的手？
女：上帝回答說是施舍者的手，還有一種你自己想吧。
男：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。
女：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手
男：是啊，施舍者的手固然美。
女：但遠遠比不上勞動者的手。
男：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。
女：在最后祝福大家——都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生！
男：時間過得真快，是說再見的時候了，同學們再見！
結尾音樂：《祝福祖國》
五一勞動節(jié)校園廣播稿4
女：當溫潤的春雨滋潤著整個校園，
男：留住一縷清風，撥撒出明天的希望；
男：付出一份真誠，打造一個愛的世界；
女：送去一片笑容，愿我們永遠同行！
男：在這萬物復蘇的季節(jié)里，
女：在這朝氣蓬勃的日子里，
男：紅領巾廣播又和大家見面了！
女：我是xx班的xx，
男：我是xx班的xx，本期紅領巾廣播的主題是《勞動最光榮》
一、《“五一”節(jié)的來歷》
男：xx，你知道周六是什么日子？
女：哈哈，這可考不倒我，周六是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)！
男：那你知道“五一”節(jié)是怎么來的？為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日呢？
女：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧！
男：“五一國際勞動節(jié)”又稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節(jié)日。這個節(jié)日啊，源于**芝加哥城的工****。
1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大**經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要**、**，以示慶祝。
**歷史上的第一個五一勞動節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝**或杜體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
女：哦，原來“五一”節(jié)是經過無數(shù)工人流血**才爭取來的。真是不容易！
男：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學習的動力！
二、勞動最光榮
女：對啊！誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光？
男：誰說，**只坐吃山空，而不爭相尋找食物？
女：誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果？
男：那被人們贊美無數(shù)次的蜜蜂，
女：曾在掌聲的背后付出多少辛勞。
男：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎？
女：那是兩個生命截然不同的鳥兒。
湛藍的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。金絲雀飛過來問“：你為什么不出來？”又指指打開的小門�！皼]必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧�！碑嬅鉴B打了幾個飽嗝�！安�！你的身體會越來越弱的！”金絲雀極力勸它。“噢，天那。放心吧，我會比你們更健康！�！碑嬅鉴B閉**眼睛，不想再理它。金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪**子吃著主人送來的`食物。
幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓�？蔁o濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉**它的眼睛。
一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果、你聽我的話，早點出來，自己勞動就不會這樣了�！�
男：可憐的畫眉鳥，現(xiàn)在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。
女：那么，xx，你在家里做過什么家務嗎？
男：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜……
女：哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎？
男：那當然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。
女：看來啊，只要肯勞動，就能收獲許多。
男：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。
女：還可以每天把自己打扮的大方得體。
男：你還能夠幫爸爸媽媽分擔家務……
女：看，我們說了這么多，其實有一首歌就唱得很好，請聽歌曲《勞動最光榮》三、用勤勞的手創(chuàng)造美好明天
男：一首快樂的歌，一首忙碌的歌。
女：一首寓意深刻的歌，一首最美的歌。
男：有人問‘世界上最美的手是誰的手？’
女：上帝回答說‘是施舍者的手，還有一種你自己想吧�！�
男：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。
女：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手
男：是啊，施舍者的手固然美。
女：但遠遠比不上勞動者的手。
男：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。
女：在最后祝福大家——都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生！
男：時間過得真快是說再見的時候了，同門們再見
五一勞動節(jié)校園廣播稿5
甲：用電波連接你我的心靈。
乙：用心靈放飛雛鷹的夢想。
合：這里是《雛鷹空間站》
甲：這歡快的音樂聲又一次拉開了我們xx小學雛鷹空間站的序幕。
乙：讓我們再一次相會在這空中校園。
甲：我是主持人
乙：我是主持人
甲：同學們，在20xx年令人振奮、充滿夢想的五月就要到來的時候，全世界勞動者即將迎來自己的節(jié)日——五一國際勞動節(jié)！
乙：在這里我們向全世界勞動者致以節(jié)日的祝賀！
合：祝敬愛的老師，親愛的伙伴，節(jié)日快樂。
甲：，我倒要考考你，你知道勞動節(jié)是怎么來的嗎？
乙：這你可難不倒我。
甲：那說來聽聽。
乙：五一國際勞動節(jié)，源于**芝加哥城的工****。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大**，經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，18***7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。
甲：你知道得還挺全面。
乙：是啊，國際勞動節(jié)的意義在于勞動者通過**，用頑強、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權益，是人類文明**的歷史性進步，這才是五一勞動節(jié)的精髓所在。
甲：五一節(jié)是勞動者的節(jié)日，勞動是光榮的，勞動創(chuàng)造了美，勞動創(chuàng)造了價值。勞動者在春天的田野上創(chuàng)造著人類的幸福。我們可以用一首小朋友都非常熟悉的兒童歌曲來表現(xiàn)我們勞動的光榮。請欣賞：《勞動最光榮》。
甲：一曲聽罷，我們深深明白了勞動對我們小朋友的意義。前幾天聽你們口語老師帶你們朗誦了一首有關勞動者的'詩歌，你給我們朗誦一下吧！
乙：好啊！
勞動者贊歌
甲：聽了你的朗誦，我對勞動者更加肅然起敬了。勞動是快樂的，不論從天山腳下，還是到大漠荒原，從白山黑水，還是到****，到處都歌唱著勞動的意義，到處都留下勞動者的足跡與歡笑！
乙：勞動創(chuàng)造了家園，勞動獲得了幸福。勞動讓夢想變成現(xiàn)實，勞動使我們的生活如同繁花似錦的春天，充滿美好，讓我們用美妙的歌聲歌唱偉大的勞動者和我們今天的幸福生活。
甲：下面請欣賞歌曲《南泥灣》
乙：勞動節(jié)就要到了，我們是不是也應該積極行動起來，用我們的實際行動來證明我們也是愛勞動的？
甲：對了，我們少先隊大隊部擬了一份《倡議書》，我給大家讀讀吧！
親愛的同學們：
我們的形象就是惠萍小學的形象，在五一勞動節(jié)即將到來之際，學校少先隊大隊部向廣大同學發(fā)出倡議：
1、在放假前期，整理好我們的教室、實驗室，并在5月1日前以班級為單位舉辦一次大掃除，讓我們的學習環(huán)境更加整潔。清理整潔區(qū)內的垃圾、雜物和衛(wèi)生死角，并保持清潔。
2、不在教室內亂放東西，亂丟垃圾，維護公共衛(wèi)生。
3、做到隨手帶走垃圾，自覺拾起所見的垃圾并投入垃圾箱。
4、不在公共場所亂寫亂畫。
5、幫助家人做一些力所能及的家務。
同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，動起手來，一個**、文明、衛(wèi)生的校園，一個干凈溫馨的學習環(huán)境就會呈現(xiàn)在我們的眼前！
最后祝各位同學過一個祥和、充實、豐富的節(jié)日！
甲：時間過得真快，我們惠萍小學為你送上的《雛鷹空間站》節(jié)目馬上就要和伙伴們說再見了！
乙：讓我們幸福地等待下一次電波中的相會吧！
合：再見！
五一勞動節(jié)校園廣播稿6
甲：付出一份真誠，打造一個愛的世界；
乙：送去一片笑容，愿我們永遠同行！
甲：在這萬物復蘇的季節(jié)里，
乙：在這朝氣蓬勃的日子里，
甲：紅領巾廣播又和大家見面了！
乙：我是主持人xx，
甲：我是主持人xx，
甲：你知道六天后是什么日子嗎？
乙：哈哈，這可考不倒我，是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)！
甲：那你知道“五一”節(jié)是怎么來的？為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日呢？
乙：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧！
甲：“五一國際勞動節(jié)”又稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節(jié)日。這個節(jié)日啊，源于**芝加哥城的工****。
1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大**經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要**、**，以示慶祝。
**歷史上的第一個五一勞動節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝**或文體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
乙：哦，原來“五一”節(jié)是經過無數(shù)工人流血**才爭取來的。真是不容易！
甲：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學習的動力！
乙：可是在*時生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，同學們參加勞動時怕這怕那，有的同學可以說是根本不愛勞動。據**，現(xiàn)在的小學生，愛勞動、有較好勞動習慣的約占1/3，另外的2/3是不愛勞動或不太愛勞動的。他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長做，連書包也是家長背。作為一名小學生，從小就要有正確的勞動觀點、勞動意識，養(yǎng)成勞動習慣，珍惜勞動成果，做一些力所能及的家務活，比如洗碗筷，洗手絹、襪子等，高年級的同學還可以學著洗洗衣服。爸爸媽媽很辛苦，難道我們不能幫他們分擔一些家務活嗎？同時積極參加社會實踐活動。
甲：那么，你在家里做過什么家務嗎？
乙：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜……
甲：哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎？
乙：那當然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。
甲：看來啊，只要肯勞動就能收獲許多。
乙：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。
甲：還可以每天把自己打扮的大方得體。
乙：還能夠幫爸爸媽媽分擔家務……
乙：有人問“世界上最美的手是誰的手”
甲：上帝回答說“是施舍者的手，還有一種你自己想吧�！�
乙：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。
甲：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手
乙：是啊，施舍者的手固然美。
甲：但遠遠比不上勞動者的手。
乙：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。
甲：勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現(xiàn)代化的.高速公路；
乙：是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。
甲：祝福大家——都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生！
乙：最后愿每位同學都能合理地安排自己的時間，做到學習、娛樂、休息三不誤，過個快樂、有意義的“五一”！
甲：同時祝愿每位老師在節(jié)日里，胃口能好一些，身體能棒一些，心情能燦爛一些。
合：今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝大家！
五一勞動節(jié)校園廣播稿7
甲：用電波連接你我的心靈。
乙：用心靈放飛雛鷹的夢想。
合：這里是《雛鷹空間站》
甲：這歡快的音樂聲又一次拉開了我們惠萍小學雛鷹空間站的序幕。
乙：讓我們再一次相會在這空中校園。
甲：我是主持人xxx
乙：我是主持人xxx
甲：同學們，在20xx年令人振奮、充滿夢想的五月就要到來的時候，全世界勞動者即將迎來自己的節(jié)日——五一國際勞動節(jié)！
乙：在這里我們向全世界勞動者致以節(jié)日的祝賀！
合：祝敬愛的老師，親愛的伙伴，節(jié)日快樂。
甲：xxx，我倒要考考你，你知道勞動節(jié)是怎么來的嗎？
乙：這你可難不倒我。
甲：那說來聽聽。
乙：五一國際勞動節(jié)，源于**芝加哥城的工****。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大**，經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，18***7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。
甲：你知道得還挺全面。
乙：是啊，國際勞動節(jié)的意義在于勞動者通過**，用頑強、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權益，是人類文明**的歷史性進步，這才是五一勞動節(jié)的精髓所在。
甲：五一節(jié)是勞動者的`節(jié)日，勞動是光榮的，勞動創(chuàng)造了美，勞動創(chuàng)造了價值。勞動者在春天的田野上創(chuàng)造著人類的幸福。我們可以用一首小朋友都非常熟悉的兒童歌曲來表現(xiàn)我們勞動的光榮。請欣賞：《勞動最光榮》。
甲：一曲聽罷，我們深深明白了勞動對我們小朋友的意義。xxx，前幾天聽你們口語老師帶你們朗誦了一首有關勞動者的詩歌，你給我們朗誦一下吧！
乙：好啊！
勞動者贊歌
甲：聽了你的朗誦，我對勞動者更加肅然起敬了。勞動是快樂的，不論從天山腳下，還是到大漠荒原，從白山黑水，還是到****，到處都歌唱著勞動的意義，到處都留下勞動者的足跡與歡笑！
乙：勞動創(chuàng)造了家園，勞動獲得了幸福。勞動讓夢想變成現(xiàn)實，勞動使我們的生活如同繁花似錦的春天，充滿美好，讓我們用美妙的歌聲歌唱偉大的勞動者和我們今天的幸福生活。
甲：下面請欣賞歌曲《南泥灣》
乙：勞動節(jié)就要到了，我們是不是也應該積極行動起來，用我們的實際行動來證明我們也是愛勞動的？
甲：對了，我們少先隊大隊部擬了一份《倡議書》，我給大家讀讀吧！
親愛的同學們：
我們的形象就是惠萍小學的形象，在五一勞動節(jié)即將到來之際，學校少先隊大隊部向廣大同學發(fā)出倡議：
1、在放假前期，整理好我們的教室、實驗室，并在5月1日前以班級為單位舉辦一次大掃除，讓我們的學習環(huán)境更加整潔。清理整潔區(qū)內的垃圾、雜物和衛(wèi)生死角，并保持清潔。
2、不在教室內亂放東西，亂丟垃圾，維護公共衛(wèi)生。
3、做到隨手帶走垃圾，自覺拾起所見的垃圾并投入垃圾箱。
4、不在公共場所亂寫亂畫。
5、幫助家人做一些力所能及的家務。
同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，動起手來，一個**、文明、衛(wèi)生的校園，一個干凈溫馨的學習環(huán)境就會呈現(xiàn)在我們的眼前！
最后祝各位同學過一個祥和、充實、豐富的節(jié)日！
甲：時間過得真快，我們惠萍小學為你送上的《雛鷹空間站》節(jié)目馬上就要和伙伴們說再見了！
乙：讓我們幸福地等待下一次電波中的相會吧！
合：再見！
五一勞動節(jié)校園廣播稿8
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家中午好！
又到了我們小螺號之聲的時間了。那今天我們主播的是什么呢，今天我們來講一講“五一勞動節(jié)”。同學們，在20xx年令人振奮、充滿夢想的五月就要到來的時候，春風拂面，鮮花盛開，全世界勞動者迎來了自己的節(jié)日———五一國際勞動節(jié)！在這里我們向全世界勞動者致以節(jié)日的祝賀！
那五一勞動節(jié)又是怎么來的呢？
五一國際勞動節(jié)，源于**芝加哥城的工****。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大**，經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，18***7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。
國際勞動節(jié)的意義在于勞動者通過**，用頑強、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權益，是人類文明**的歷史性進步，這才是五一勞動節(jié)的精髓所在。
***成立以后，**人民**政務院于1949年12月將5月1日定為法定的勞動節(jié)，這一日全國放假一天。每年的這一天，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝**或文體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
大家聽到的這首歌叫《豐收歌》，它描述的是一場大豐收的景象。旋律非常的抒情、優(yōu)美。
五一節(jié)是勞動者的節(jié)日，勞動是光榮的，勞動創(chuàng)造了美，勞動創(chuàng)造了價值。勞動者在春天的田野上創(chuàng)造著人類的幸福。我們可以用一首小朋友都非常熟悉的兒童歌曲來表現(xiàn)我們勞動的光榮。請欣賞：《勞動最光榮》。
接下來還要給大家欣賞一首非常經典的兒童歌曲。那是一首什么樣的歌呢？在欣賞之前先讓我給大家來描述一下：有一個小姑娘在一個沒有人煙的大森林里，獨自一個人采著雨后的蘑菇，小松鼠在樹上蹦跳著，小兔子在她身旁陪伴著她，還有小鳥唱著動人的`歌曲，小蘑菇隨著音樂的節(jié)拍也搖動著......講到這里小朋友應該能猜到我們接下來要欣賞的是什么！對了，下面我們就來欣賞：《采蘑菇的小姑娘》。
勞動是快樂的，不論從天山腳下，還是到大漠荒原，從白山黑水，還是到****，到處都歌唱著勞動的意義，到處都留下勞動者的足跡與歡笑！下面請欣賞《南泥灣》
勞動創(chuàng)造了家園，勞動獲得了幸福。勞動讓夢想變成現(xiàn)實，勞動使我們的生活如同繁花似錦的春天，充滿美好，讓我們用美妙的歌聲歌唱偉大的勞動者和我們今天的幸福生活。下面請欣賞：《在希望的田野上》。
我愿采一抹春天的綠來歌頌您的青春；我愿采夏日的炎炎烈日來歌頌您的熱情；我愿采金秋的累累碩果讓您品嘗勞動的甘甜；我愿采寒冬的一片雪花捎去我綿綿的祝福。同學們，我們的祖國是如此的美好，我們的人民是何等的勤勞，我們歌唱勞動者，讓我們?yōu)楣?jié)日歡歌，讓我們?yōu)閯趧幼Ｔ�，祝愿勞動獲得碩果滿園，祝福勞動者永遠幸福！歲歲年年。最后請欣賞《五月的花�！�。
時間過得很快，小螺號之聲又要跟大家說再見了。在這，讓我們共同祝愿我們偉大的祖國更加繁榮昌盛，人民幸福安康！祝老師們、同學們身體健康，萬事如意！我們下期再見！
劉：在這萬物復蘇的季節(jié)里，
陳：在這朝氣蓬勃的日子里，
齊：紅領巾廣播又和大家見面了！
劉：我是三（1）中隊的劉xx。
陳：我是三（1）中隊的陳xx。
�。何沂侨�1）中隊的劉xx
許：我是三（1）中隊的***
姚：我是三（1）中隊的姚xx
齊：今天由我們?yōu)榇蠹抑鞒旨t領巾廣播。
一、話說五一。
陳：你知道明天是什么日子嗎？
劉：這可考不倒我，明天是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)！
陳：“五一”節(jié)是怎么來的？為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日？
劉：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧！
陳：下面由我給大家簡要介紹一下吧。
“五一國際勞動節(jié)”，它是全世界無產階級、勞動人民的共同節(jié)日。它源于**芝加哥城的工****。
1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大**。經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天，世界各國的勞動人民都要**、**，以示慶祝。
想知道**歷史上的第一個五一勞動節(jié)是哪一年嗎？
劉：想啊。
陳：**歷史上的第一個五一勞動節(jié)是在1920年5月1日。
二、世博特輯
�。航衲甑奈逡还�(jié)可是個與眾不同的節(jié)日。
許：怎么與眾不同？不是五月一日嗎？勞動節(jié)。
�。航衲甑奈逶乱蝗帐巧虾Ｊ啦⿻介_幕的第一天。為了迎接世博會，我還特意寫了一首詞呢？想聽聽嗎？
許：好�。�
�。嚎刹辉S笑話我啊，聽好了！
水調歌頭迎世博
明日何事有？
世博開園天。
輝宏可比宮闕，
此時勝往年。
我欲乘興游去，
縱覽奇樓異宇，
高陽驅春寒。
陰雨無蹤影，
其樂融人間。
建千閣，
修萬戶，
常無眠。
動遷無恨，
只為**美夢圓。
多元文化聚合，
播種友誼無缺，
此景今成全。
半載不為久，
世界共嬋娟。
怎么樣，這首詞改得不錯吧！
許：真是你寫的？
�。寒斎徊皇抢�，這是我從網上找到的，我相信這首詞現(xiàn)在正可以表達我們每個人的心情。
祝愿上海世博會能取得圓滿成功。
三、美文欣賞
姚：最后，給大家的推薦一篇美文，題目是《春天的雪》
春天的雪
春天的雪是五顏六色的。它飄落在五彩繽紛的花朵上，晶瑩剔透的身體顯得色彩斑斕，春天萬紫千紅勃勃生機，竟然使白雪公主一改*常的素裝，穿起了“霓裳羽衣”。
春天的雪是調色板。她落在白色的杏花上，杏花更純潔了；她落在粉紅的桃花上，桃花更增加了幾分艷麗；她落在迎春花上，迎春花更加嫩黃嬌艷；她落在***山桃花上，山桃花更加嫵媚多姿了。
五一勞動節(jié)校園廣播稿9
田：當溫潤的春雨滋潤著整個校園，
趙：留住一縷清風，撥撒出明天的希望；
趙：付出一份真誠，打造一個愛的世界；
田：送去一片笑容，愿我們永遠同行！
趙：在這萬物復蘇的季節(jié)里，
田：在這朝氣蓬勃的日子里，
趙：紅領巾廣播又和大家見面了！
田：我是二（2）班的田，
趙：我是二（2）班的趙，本期紅領巾廣播的主題是《勞動最光榮》
一、《“五一”節(jié)的來歷》
趙：田雨露，你知道周六是什么日子？
田：哈哈，這可考不倒我，周六是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)！
趙：那你知道“五一”節(jié)是怎么來的？為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日呢？
田：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧！
趙：“五一國際勞動節(jié)”又稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節(jié)日。這個節(jié)日啊，源于**芝加哥城的工****。
1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大**經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要**、**，以示慶祝。
**歷史上的第一個五一勞動節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝**或杜體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
田：哦，原來“五一”節(jié)是經過無數(shù)工人流血**才爭取來的。真是不容易！
趙：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學習的動力！
二、勞動最光榮
田：對��！誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光？
趙：誰說，**只坐吃山空，而不爭相尋找食物？
田：誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果？
趙：那被人們贊美無數(shù)次的蜜蜂，
田：曾在掌聲的背后付出多少辛勞。
趙：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎？
田：那是兩個生命截然不同的鳥兒。
湛藍的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。
金絲雀飛過來問“：你為什么不出來？”又指指打開的小門。
“沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧�！碑嬅鉴B打了幾個飽嗝。
“不！你的身體會越來越弱的！”金絲雀極力勸它。
“噢，天那。放心吧，我會比你們更健康！。”畫眉鳥閉**眼睛，不想再理它。
金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪**子吃著主人送來的食物。
幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。
夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓�？蔁o濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉**它的眼睛。
一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果、你聽我的話，早點出來，自己勞動就不會這樣了�！�
趙：可憐的畫眉鳥，現(xiàn)在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。
田：那么，趙壬福，你在家里做過什么家務嗎？
趙：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜……
田：哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎？
趙：那當然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。
田：看來啊，只要肯勞動，就能收獲許多。
趙：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。
田：還可以每天把自己打扮的.大方得體。
趙：你還能夠幫爸爸媽媽分擔家務……。
田：看，我們說了這么多，其實有一首歌就唱得很好，請聽歌曲《勞動最光榮》
三、用勤勞的手創(chuàng)造美好明天
趙：一首快樂的歌，一首忙碌的歌。
田：一首寓意深刻的歌，一首最美的歌。
趙：有人問‘世界上最美的手是誰的手？’
田：上帝回答說‘是施舍者的手，還有一種你自己想吧�！�
趙：那人回家冥思
苦想，可怎么也想不出。
田：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手
趙：是啊，施舍者的手固然美。
田：但遠遠比不上勞動者的手。
趙：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。
田：在最后祝福大家——都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生！
趙：時間過得真快是說再見的時候了，同門們再見
五一勞動節(jié)校園廣播稿10
主持人：李xx、陳xx
主辦：五（2）中隊
主題：《五一勞動節(jié)》
（《我們是******人》）
陳：當溫潤的春雨滋潤著整個校園，
李：留住一縷清風，撥撒出明天的希望；
陳：付出一份真誠，打造一個愛的世界；
李：送去一片笑容，愿我們永遠同行！
陳：在這萬物復蘇的李節(jié)里，
李：在這朝氣蓬勃的日子里，
陳：紅領巾廣播又和大家見面了！
李：我是五（2）中隊的唐xx。
陳：我是五（2）中隊的陳xx。
今天由我們倆給大家主持本期的紅領巾廣播。
五一節(jié)的來歷
陳：你知道明天是什么日子嗎？
李：這可考不倒我，明天是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)！
陳：“五一”節(jié)是怎么來的？為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日？
李：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧！
陳：下面由我給大家簡要介紹一下吧。
“五一國際勞動節(jié)”，它是全世界無產階級、勞動人民的共同節(jié)日。它源于**芝加哥城的工****。
1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大**。經過艱苦的`流血**，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天，世界各國的勞動人民都要**、**，以示慶祝。
想知道**歷史上的第一個五一勞動節(jié)是哪一年嗎？
李：想啊。
陳：**歷史上的第一個五一勞動節(jié)是在1920年5月1日。
謝謝大家，今天的五一勞動節(jié)介紹到此！
幼兒園五一勞動節(jié)廣播稿 (菁選3篇)（擴展3）
——五一勞動節(jié)專題廣播稿菁選
五一勞動節(jié)專題廣播稿
在廣播站鍛煉的同學們，廣播前都會提前準備好廣播稿，廣播稿寫得漂亮才會有好的節(jié)目效果，那么什么樣的廣播稿才是好的呢？以下是小編為大家整理的五一勞動節(jié)專題廣播稿，歡迎大家分享。
五一勞動節(jié)專題廣播稿1
甲：付出一份真誠，打造一個愛的世界；
乙：送去一片笑容，愿我們永遠同行！
甲：在這萬物復蘇的季節(jié)里，
乙：在這朝氣蓬勃的日子里，
甲：紅領巾廣播又和大家見面了！
乙：我是主持人ｘｘ，
甲：我是主持人ｘｘ，
甲：你知道六天后是什么日子嗎？
乙：哈哈，這可考不倒我，是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)！
甲：那你知道“五一”節(jié)是怎么來的？為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日呢？
乙：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧！
甲：“五一國際勞動節(jié)”又稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節(jié)日。這個節(jié)日啊，源于**芝加哥城的工****。
1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大**經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要**、**，以示慶祝。
**歷史上的第一個五一勞動節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝**或文體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
乙：哦，原來“五一”節(jié)是經過無數(shù)工人流血**才爭取來的。真是不容易！
甲：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學習的動力！
乙：可是在*時生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，同學們參加勞動時怕這怕那，有的同學可以說是根本不愛勞動。據**，現(xiàn)在的小學生，愛勞動、有較好勞動習慣的約占1/3，另外的2/3是不愛勞動或不太愛勞動的。他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長做，連書包也是家長背。作為一名小學生，從小就要有正確的勞動觀點、勞動意識，養(yǎng)成勞動習慣，珍惜勞動成果，做一些力所能及的家務活，比如洗碗筷，洗手絹、襪子等，高年級的同學還可以學著洗洗衣服。爸爸媽媽很辛苦，難道我們不能幫他們分擔一些家務活嗎？同時積極參加社會實踐活動。
甲：那么，你在家里做過什么家務嗎？
乙：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜……
甲：哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎？
乙：那當然，看到自己的`勞動后的成果，特別開心。
甲：看來啊，只要肯勞動就能收獲許多。
乙：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。
甲：還可以每天把自己打扮的大方得體。
乙：還能夠幫爸爸媽媽分擔家務……
乙：有人問“世界上最美的手是誰的手”
甲：上帝回答說“是施舍者的手，還有一種你自己想吧。”
乙：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。
甲：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手
乙：是啊，施舍者的手固然美。
甲：但遠遠比不上勞動者的手。
乙：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。
甲：勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現(xiàn)代化的高速公路；
乙：是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。
甲：祝福大家——都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生！
乙：最后愿每位同學都能合理地安排自己的時間，做到學習、娛樂、休息三不誤，過個快樂、有意義的“五一”！
甲：同時祝愿每位老師在節(jié)日里，胃口能好一些，身體能棒一些，心情能燦爛一些。
合：今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝大家！
五一勞動節(jié)專題廣播稿2
主持人：李xx、陳xx
主辦：五(2)中隊
主題：《五一勞動節(jié)》
(《我們是******人》)
陳：當溫潤的春雨滋潤著整個校園，
李：留住一縷清風,撥撒出明天的希望;
陳：付出一份真誠,打造一個愛的世界;
李：送去一片笑容,愿我們永遠同行!
陳：在這萬物復蘇的李節(jié)里，
李：在這朝氣蓬勃的日子里，
陳：紅領巾廣播又和大家見面了!
李：我是五(2)中隊的唐xx。
陳：我是五(2)中隊的陳xx。
今天由我們倆給大家主持本期的紅領巾廣播。
五一節(jié)的來歷
陳：你知道明天是什么日子嗎?
李：這可考不倒我，明天是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)!
陳：“五一”節(jié)是怎么來的?為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日?
李：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧!
陳：下面由我給大家簡要介紹一下吧。
“五一國際勞動節(jié)”，它是全世界無產階級、勞動人民的共同節(jié)日。它源于**芝加哥城的工****。
1886年5月1日,芝加哥的'20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大**。經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天，世界各國的勞動人民都要**、**，以示慶祝。
想知道**歷史上的第一個五一勞動節(jié)是哪一年嗎?
李：想啊。
陳：**歷史上的第一個五一勞動節(jié)是在1920年5月1日。
謝謝大家，今天的五一勞動節(jié)介紹到此!
五一勞動節(jié)專題廣播稿3
甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色
乙：給你的世界奏一曲動聽的歡歌
丙：伸出你的手
丁：伸出我的手
甲：伴隨著熟悉的音樂，我們的紅領巾廣播又如約而至了。我是主持人羅佳科。
乙：我是主持人余志清。
丙：我是主持人金方德。
�。何沂侵鞒秩岁愌囔`。
丙：同學們!明天就是5月1日勞動節(jié)了，今天我們的主題就是——勞動最光榮。
�。耗銈冎馈拔逡弧惫�(jié)是怎么來的?為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日呢?
甲：我知道�！拔逡粐H勞動節(jié)”又稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節(jié)日。
乙：這個節(jié)日，源于**芝加哥城的工****。1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大**經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。
丙：為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要**、**，以示慶祝。
�。�**歷史上的第一個五一勞動節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝**或胡磊體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
甲：哦，原來“五一”節(jié)是經過無數(shù)工人流血**才爭取來的。真是不容易!
乙：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學習的動力!
丙：對啊!誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光?
�。赫l說，**只坐吃山空，而不爭相尋找食物?
甲：誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的`成果?
乙：那被人們贊美無數(shù)次的蜜蜂，
丙：曾在掌聲的背后付出多少辛勞。
丁：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎?那是兩個生命截然不同的鳥兒。
甲：湛藍的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。
乙：金絲雀飛過來問“：你為什么不出來?”又指指打開的小門。
丙：“沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧。”畫眉鳥打了幾個飽嗝。
�。骸安�!你的身體會越來越弱的!”金絲雀極力勸它。
甲：“噢，天那。放心吧，我會比你們更健康!�！碑嬅鉴B閉**眼睛，不想再理它。
乙：金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪**子吃著主人送來的食物。
丙：幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。
�。阂股蹬R了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓。可無濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉**它的眼睛。
甲：一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果、你聽我的話，早點出來，自己勞動就不會這樣了�！�
乙：可憐的畫眉鳥，現(xiàn)在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。
丙：那么，你在家里做過什么家務嗎?
�。何視龅目啥嗔�，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、洗菜……
甲:哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎?
乙：那當然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。
丙：看來啊，只要肯勞動，就能收獲許多。
丁：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。
甲：還可以每天把自己打扮的大方得體。
乙：你還能夠幫爸爸媽媽分擔家務……。
丙：有人問‘世界上最美的手是誰的手?’
�。荷系刍卮鹫f‘是施舍者的手，還有一種你自己想吧。’
甲：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。
乙：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手
丙：是啊，施舍者的手固然美。
丁：但遠遠比不上勞動者的手。
甲：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。
乙：希望大家都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生!
丙：同學們!明天開始我們就要進入五一小長假了，希望各位能做到以下幾點：
交通安全教育。出行時注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則、法規(guī)：不在公路上玩�；蜃分鸫螋[，不乘坐無牌、無證等不合格車輛，發(fā)現(xiàn)危險來臨必須及時躲避;不滿12周歲，不準騎自行車，可騎自行車者不得帶人、并排行駛，追逐打鬧。
�。悍滥缢踩逃�。做到“五不一會”：不在無家長的帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障的水域游泳，不到河邊、池塘、溝渠等水面戲水玩耍，不到不熟悉的水域游泳，學會科學合理的應急、求助、報**法。尤其要教育孩子，在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時應立即呼喊大人去救，不宜盲目下水營救，避免發(fā)生更多傷亡。
甲：飲食衛(wèi)生安全教育。注意個人衛(wèi)生，不吃零食、不喝生水、不摘食野果(菜)、不買“三無”食品和街頭無證小販的飲(食)品、不吃**變質和油炸的食物、不暴飲暴食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質食品，造成食物中毒。
乙：其他安全教育。在家長指導下學會正確使用家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等，學習安全用電、用火知識，并養(yǎng)成“人走電斷”等好習慣，切勿麻*大意，各類電器及設備發(fā)生故障時切勿擅動。還要注意用水、防盜、防陌生人安全，如果出門要檢查水電煤氣的開關，并鎖好家門。
丙：遵紀守法。不與人爭吵斗毆;不進電子游戲廳，不上網吧，不去未成年人不該去的娛樂場所;自覺抵制社會上的各種不良**，不看不健康影視作品，不**，不吸毒。崇尚科學，反對**，做一個遵紀守法的好公民。
丁：認真作業(yè)。假期里，學校布置了一定量的家庭作業(yè)，希望同學們能在假期里按時完成作業(yè)，認真復習。同時應利用假期時間多閱讀一些健康書籍，增長見識，擴大眼界。希望同學們能夠度過一個安全、愉快的假期。
甲：每一次相約，都傾注了我們殷切的期待。每一次離別，都意味著下一次更精彩的回來。
乙：希望我們的節(jié)目能給你帶去一天的好心情。我們下期再見!(播放歌曲)
五一勞動節(jié)專題廣播稿4
開場音樂：《金梭和銀梭》
女：當溫潤的春雨滋潤著整個校園，
男：留住一縷清風，撥撒出明天的希望;
男：付出一份真誠，打造一個愛的世界;
女：送去一片笑容，愿我們永遠同行!
男：在這萬物復蘇的季節(jié)里，
女：在這朝氣蓬勃的日子里，
男：紅領巾廣播又和大家見面了!
女：我是，xxx
男：我是xx，本期紅領巾廣播的主題是《勞動最光榮》
一、《“五一”節(jié)的來歷》
男：你知道本周四是什么日子嗎?
女：哈哈，這可考不倒我，本周四是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)!
男：那你知道“五一”節(jié)是怎么來的?為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日呢?
女：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧!
男：“五一國際勞動節(jié)”又稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產階級、勞動人民的共同節(jié)日。這個節(jié)日啊，源于**芝加哥城的工****。1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大**。經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天，世界各國的勞動人民都要**、**，以示慶祝。**歷史上的第一個五一勞動節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝**或文體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
女：哦，原來“五一”節(jié)是經過無數(shù)工人流血**才爭取來的。真是不容易!
男：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學習的動力!
二、勞動最光榮
女：對啊!誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光?
男：誰說，**只坐吃山空，而不爭相尋食?
女：誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果?
男：那被人們贊美無數(shù)次的蜜蜂，
女：曾在掌聲的背后付出多少辛勞。
男：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎?
女：那是兩個生命截然不同的鳥兒。湛藍的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心地叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。金絲雀飛過來問“：你為什么不出來?”又指指打開的小門�！皼]必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧。”畫眉鳥打了幾個飽嗝�！安�!你的身體會越來越弱的!”金絲雀極力勸它�！班�，天哪。放心吧，我會比你們更健康!�！碑嬅鉴B閉**眼睛，不想再理它。金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪**子吃著主人送來的食物。幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的.門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓。可無濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉**它的眼睛。一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果你聽我的話，早點出來自己勞動，就不會這樣了�！�
男：可憐的畫眉鳥，現(xiàn)在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。
女：那么，，你在家里做過什么家務嗎?
男：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜。
女：哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎?
男：那當然，看到自己勞動后的成果，特別開心。
女：是啊，只要肯勞動，就能收獲許多。
男：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃得干干凈凈。
女：還可以每天把自己打扮得大方得體。
男：你還能夠幫爸爸媽媽分擔家務。
女：看，我們說了這么多，其實有一首歌就唱得很好，請聽歌曲《勞動最光榮》 (播放歌曲《勞動最光榮》)
三、用勤勞的手創(chuàng)造美好明天
男：一首快樂的歌，一首忙碌的歌。
女：一首寓意深刻的歌，一首最美的歌。
男：有人問世界上最美的手是誰的手?
女：上帝回答說是施舍者的手，還有一種你自己想吧。
男：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。
女：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手
男：是啊，施舍者的手固然美。
女：但遠遠比不上勞動者的手。
男：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。
女：在最后祝福大家——都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生!
男：時間過得真快，是說再見的時候了，同學們再見!
結尾音樂：《祝福祖國》
五一勞動節(jié)專題廣播稿5
甲燦爛的陽光下!親愛的同學們，我是主持人xxx。
乙：大家好，我是主持人xxx。
甲：鮮艷的紅領巾飄揚在金色的童年里，少先隊員的心成長在燦
甲：五月的日歷就像一幅幅鋪展的畫卷，等待我們描繪出絢爛的色彩。
乙：網羅校園資訊，追蹤最新動態(tài)，掌握校園萬象，簡述校園喜憂。首先，讓我們走進校園**。
上周，學校在空缺的綠色植物園內補種了一些花草，有了這些綠色裝點學校變得更加生機勃勃、美麗可愛�；ú輼淠炯让阑h(huán)境，又環(huán)保，給我們帶來多大的好處呀!它可以吸收空氣中的灰塵，**人體所需的新鮮空氣，它們是大自然賦予人類的寶貴財富。因此，我們要保護花草樹木，從我做起，從身邊的一切做起，帶動身邊的人，都來參加保護花草樹木的活動。讓我們記住這樣一句話：帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。
甲：上周五，學校**全體師生去更俗劇院觀看電影，接著去了園博園。踏入了鳥語花香的園博園，宛如進入世外桃源�！昂┖瘛钡募偕�、“調皮”的溪流，“笑意盈然”的鮮花在藍天白云的輝映下，呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的身影。同學們在偌大的草地上奔跑著、跳躍著，在與大自然的親密接觸中，同學們觸摸到了大自然光滑的肌膚，吮吸著大自然最深處的氣息。
這次春游，給同學們留下了美好的印象，不僅開闊了他們的視野，還培養(yǎng)了他們熱愛家鄉(xiāng)的感情。
甲：施俊杰，你知道本周的星期日是什么日子?
乙：哈哈，這可考不倒我，是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)!
甲：那么你知道它是怎樣誕生嗎?
乙：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧!
甲：19世紀80年代，**和歐洲的.許多國家，資本家不斷采取增加勞動時間和勞動強度的辦法來殘酷地剝削工人。工人們每天要勞動14至16個小時，有的甚至長達18個小時，但工資卻很低。沉重的**激起了工人們巨大的憤怒。1886年5月1日，為反對(優(yōu)秀中學生校園廣播稿)資本家的剝削和**，爭取工人的合法**，在**導師***的指導下，英、法、德、美等許多國家的工人，不怕**的刺刀威脅，舉行了歷史上第一次國際性的“五一”大發(fā)威，誕生了今天的“五·一”國際勞動節(jié)。水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻依然沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節(jié)”成為他們英勇壯舉的特別紀念。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要**、**，以示慶祝。
乙：**歷史上的第一個五一勞動節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝**或文體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
甲：“五一”節(jié)是經過無數(shù)工人流血**才爭取來的。真是不容易!
乙：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學習的動力!
甲：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎?
乙：那是兩個生命截然不同的鳥兒。
甲：湛藍的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。
金絲雀飛過來問“：你為什么不出來?”又指指打開的小門。
“沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧�！碑嬅鉴B打了幾個飽嗝。
“不!你的身體會越來越弱的!”金絲雀極力勸它。
“噢，天那。放心吧，我會比你們更健康!”畫眉鳥閉**眼睛，不想再理它。
金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪**子吃著主人送來的食物。
幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。
夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓。可無濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉**它的眼睛。
一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果、你聽我的話，早點出來自己勞動，就不會這樣了�！�
可憐的畫眉鳥，現(xiàn)在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。
乙：可是在*時生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，同學們參加勞動時怕這怕那，有的同學可以說是根本不愛勞動。據**，現(xiàn)在的小學生，愛勞動、有較好勞動習慣的約占1/3，另外的2/3是不愛勞動或不太愛勞動的。他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長做，連書包也是家長背。作為一名小學生，從小就要有正確的勞動觀點、勞動意識，養(yǎng)成勞動習慣，珍惜勞動成果，做一些力所能及的家務活，比如洗碗筷，洗手絹、襪子等，高年級的同學還可以學著洗洗衣服。爸爸媽媽很辛苦，難道我們不能幫他們分擔一些家務活嗎?同時積極參加社會實踐活動。
甲：那么，你在家里做過什么家務嗎?
乙：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜……
甲：哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎?
乙：那當然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。
甲：看來啊，只要肯勞動就能收獲許多。
乙：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。
甲：還可以每天把自己打扮的大方得體。
乙：還能夠幫爸爸媽媽分擔家務……。
甲：看，我們說了這么多，其實有一首歌就唱得很好，請聽歌曲《勞動最光榮》
乙：有人問“世界上最美的手是誰的手”
甲：上帝回答說“是施舍者的手，還有一種你自己想吧�！�
乙：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。
甲：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手
乙：是啊，施舍者的手固然美。
甲：但遠遠比不上勞動者的手。
乙：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。
甲：勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，筑就了現(xiàn)代化的高速公路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。
乙：祝福大家——都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生!
甲：下面是常規(guī)點評時間
乙：最后愿每位同學都能合理地安排自己的時間，做到學習、娛樂、休息三不誤，過個快樂、有意義的“五一”!
甲：同時祝愿每位老師在節(jié)日里，胃口能好一些，身體能棒一些，心情能燦爛一些。
紅領巾廣播到此結束，謝謝大家!
五一勞動節(jié)專題廣播稿6
女：當溫潤的春雨滋潤著整個校園，
男：留住一縷清風，撥撒出明天的希望；
男：付出一份真誠，打造一個愛的世界；
女：送去一片笑容，愿我們永遠同行！
男：在這萬物復蘇的季節(jié)里，
女：在這朝氣蓬勃的日子里，
男：紅領巾廣播又和大家見面了！
女：我是ｘｘ班的ｘｘ，
男：我是ｘｘ班的ｘｘ，本期紅領巾廣播的主題是《勞動最光榮》
一、《“五一”節(jié)的來歷》
男：ｘｘ，你知道周六是什么日子？
女：哈哈，這可考不倒我，周六是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)！
男：那你知道“五一”節(jié)是怎么來的？為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日呢？
女：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧！
男：“五一國際勞動節(jié)”又稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節(jié)日。這個節(jié)日啊，源于**芝加哥城的工****。
1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大**經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要**、**，以示慶祝。
**歷史上的第一個五一勞動節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的`盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝**或杜體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
女：哦，原來“五一”節(jié)是經過無數(shù)工人流血**才爭取來的。真是不容易！
男：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學習的動力！
二、勞動最光榮
女：對啊！誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光？
男：誰說，**只坐吃山空，而不爭相尋找食物？
女：誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果？
男：那被人們贊美無數(shù)次的蜜蜂，
女：曾在掌聲的背后付出多少辛勞。
男：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎？
女：那是兩個生命截然不同的鳥兒。
湛藍的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。金絲雀飛過來問“：你為什么不出來？”又指指打開的小門。 “沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧�！碑嬅鉴B打了幾個飽嗝。 “不！你的身體會越來越弱的！”金絲雀極力勸它。 “噢，天那。放心吧，我會比你們更健康！�！碑嬅鉴B閉**眼睛，不想再理它。金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪**子吃著主人送來的食物。
幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓。可無濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉**它的眼睛。
一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果、你聽我的話，早點出來，自己勞動就不會這樣了�！�
男：可憐的畫眉鳥，現(xiàn)在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。
女：那么，ｘｘ，你在家里做過什么家務嗎？
男：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜……
女：哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎？
男：那當然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。
女：看來啊，只要肯勞動，就能收獲許多。
男：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。
女：還可以每天把自己打扮的大方得體。
男：你還能夠幫爸爸媽媽分擔家務……
女：看，我們說了這么多，其實有一首歌就唱得很好，請聽歌曲《勞動最光榮》三、用勤勞的手創(chuàng)造美好明天
男：一首快樂的歌，一首忙碌的歌。
女：一首寓意深刻的歌，一首最美的歌。
男：有人問‘世界上最美的手是誰的手？’
女：上帝回答說‘是施舍者的手，還有一種你自己想吧�！�
男：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。
女：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手
男：是啊，施舍者的手固然美。
女：但遠遠比不上勞動者的手。
男：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。
女：在最后祝福大家——都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生！
男：時間過得真快是說再見的時候了，同門們再見
五一勞動節(jié)專題廣播稿7
親愛的老師、同學們：大家早上好!!紅領巾廣播站又如約和大家見面了!我是播音員。下面請欣賞兩首關于“五一勞動節(jié)”的詩歌。
《五一節(jié)勞動之歌》
站在紅五月首端，深入勞動者中間,
感悟陽光里那跳躍的音符;
一不小心,滴落下來,打動了無聲的果林;
沉寂的大地上,
頓時,響起勞動的那支勁歌,
回蕩在億萬勞動者心中;
回蕩在藍天白云之間;
震落滿樹鳥聲,
鋪紅掛彩的早晨,
情不自禁!
陽光,雨露,春風
催開著城市的文明之花,
催長著鄉(xiāng)村的.勞動之果;
滿眼的美景,在飄飛的音符下,
歡快傳唱著勞動之歌。
《勞動者之歌》
這是一個怎樣的春日?
在這五月飛花的北江之畔，在這滾滾東流的碧波邊緣。
勤勤懇懇的新聯(lián)達人，在春的詩章里播種，在綠的希望里收獲。
長長的流水線，就是詩的藤蔓。
這是一個怎樣的節(jié)日?
在這春花燦爛的笑顏之間，在這如詩如畫的歲月面前。
兢兢業(yè)業(yè)的新聯(lián)達人，在紅的青春里拼——在火的激情里嬌艷。
匆匆的腳步聲，就是歌的符點。
伴隨著這動聽美妙的詩歌，本期播音就要和大家說再見了!我們下周不見不散。
幼兒園五一勞動節(jié)廣播稿 (菁選3篇)（擴展4）
——五一勞動節(jié)廣播稿5篇
五一勞動節(jié)廣播稿1
甲：xx紅圍巾廣播站
乙：xx紅圍巾廣播站
合：xx紅圍巾廣播站現(xiàn)在開始廣播
我是主持人我是主持人
男：五月，在這春天的季節(jié),是一場雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;
女：五月，是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節(jié);
男：五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌;
女：五月是青年人的日子，春潮涌動的時節(jié)，執(zhí)子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點綴愛的天空;
男：五月是老年人的節(jié)日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……
女：五月，是全體人民的日子。
男：國際勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”、“國際*日”，是世界上大多數(shù)國家的勞動節(jié)。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。
女：五一國際勞動節(jié)源于**芝加哥城的工***。1886年5月1日，芝加哥的216816名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大*，經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。
男：為紀念這次偉大的工人運動，18*7月，在***召開的第二國際成立大會上宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。這一決定立即得到世界各國工人的積極響應。
女：1890年5月1日，歐美各國的工人階級率先走向街頭，舉行盛大的*與*，爭取正當權益。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要*、*，以示慶祝，并公眾放假。
男：水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節(jié)”成為他們英勇壯舉的特別紀念。
女：勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。
合：是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。
男：勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和聰明，編織了這個五彩班斕的`世界，創(chuàng)造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬!
女：在充滿真情的五月，緊握你因勞動而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動的贊歌。
男：“長亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生;
女：“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生;
男：“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生;
女：“默默無聞，無私奉獻”也是一種人生。
合：種種人生，勞動如咖啡里的方糖，把我們的人生調得有滋有味;勞動如路旁的一幀風景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬丈，血氣方剛的唱一首大江東去，把全世界勞動者的心愿送給遠方，送給明天。讓我們?yōu)槊魈旌炔�，為五月高歌，為勞動者擊�?
播放音樂：《祖國祖國我愛你》
結束語：
甲：踏著青春的節(jié)拍，一路歡歌，一路笑語。
乙：激揚著青春的風采，一路笑語，一路歡歌。
甲：走進xx，讓我們每個孩子獲得理想的發(fā)展。
乙：走進xx，讓我們每個孩子的成長永遠快樂。
合：xx紅圍巾廣播站，今天的廣播到此結束。老師、同學們下次再見。
五一勞動節(jié)廣播稿2
主持人：劉禹舟、陳婧楠、許佳怡、劉智健、姚雪穎
主辦：三（1）中隊
主題：《五一勞動節(jié)》
劉：在這萬物復蘇的季節(jié)里，
陳：在這朝氣蓬勃的日子里，
齊：紅領巾廣播又和大家見面了！
劉：我是三（1）中隊的劉禹舟。
陳：我是三（1）中隊的陳婧楠。
健：我是三（1）中隊的劉智健
許：我是三（1）中隊的許佳怡
姚：我是三（1）中隊的姚雪穎
齊：今天由我們?yōu)榇蠹抑鞒旨t領巾廣播。
一、話說五一。
陳：你知道明天是什么日子嗎？
劉：這可考不倒我，明天是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)！
陳：“五一”節(jié)是怎么來的？為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日？
劉：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧！
陳：下面由我給大家簡要介紹一下吧。
“五一國際勞動節(jié)”，它是全世界無產階級、勞動人民的共同節(jié)日。它源于**芝加哥城的工***。
1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大*。經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天，世界各國的勞動人民都要*、*，以示慶祝。
想知道*歷史上的第一個五一勞動節(jié)是哪一年嗎？
劉：想啊。
陳：*歷史上的第一個五一勞動節(jié)是在1920年5月1日。
二、世博特輯
健：今年的五一節(jié)可是個與眾不同的節(jié)日。
許：怎么與眾不同？不是五月一日嗎？勞動節(jié)。
�。航衲甑奈逶乱蝗帐巧虾Ｊ啦⿻介_幕的第一天。為了迎接世博會，我還特意寫了一首詞呢？想聽聽嗎？
許：好啊！
�。嚎刹辉S笑話我啊，聽好了！
水調歌頭迎世博
明日何事有？
世博開園天。
輝宏可比宮闕，
此時勝往年。
我欲乘興游去，
縱覽奇樓異宇，
高陽驅春寒。
陰雨無蹤影，
其樂融人間。
建千閣，
修萬戶，
常無眠。
動遷無恨，
只為**美夢圓。
多元文化聚合，
播種友誼無缺，
此景今成全。
半載不為久，
世界共嬋娟。
怎么樣，這首詞改得不錯吧！
許：真是你寫的？
�。寒斎徊皇抢�，這是我從網上找到的'，我相信這首詞現(xiàn)在正可以表達我們每個人的心情。
祝愿上海世博會能取得圓滿成功。
三、美文欣賞
姚：最后，給大家的推薦一篇美文，題目是《春天的雪》
春天的雪
春天的雪是五顏六色的。它飄落在五彩繽紛的花朵上，晶瑩剔透的身體顯得色彩斑斕，春天萬紫千紅勃勃生機，竟然使白雪公主一改*常的素裝，穿起了“霓裳羽衣”。
春天的雪是調色板。她落在白色的杏花上，杏花更純潔了；她落在粉紅的桃花上，桃花更增加了幾分艷麗；她落在迎春花上，迎春花更加嫩黃嬌艷；她落在***山桃花上，山桃花更加嫵媚多姿了。
春天的雪來去匆匆。她是冬姑娘的回眸一笑，風姿綽約；她是不速嘉賓，為春姑娘的婚禮送來了珍貴的婚紗；她是蜻蜓點水，在田野上留下了一圈圈漣漪；她無聲無息，飛針走線地編織著春天。
春天的雪不拘一格。她不甘寂寞，對春天情有獨鐘；她與春天不期而遇，誓與怒放的百花一比高下；她不受世俗戒律的約束，敢于在春天展示俊俏風骨、玉潔冰清的神韻。它的到來雖然是白駒過隙，但是為繁花似錦的春天，增添了一道亮麗的風景。
姚：美好的時光總是短暫，紅領巾廣播又該和大家說再見了。感謝大家的收聽。
齊：再見！
五一勞動節(jié)廣播稿3
女：當溫潤的春雨滋潤著整個校園，
男：留住一縷清風，撥撒出明天的希望；
男：付出一份真誠，打造一個愛的世界；
女：送去一片笑容，愿我們永遠同行！
男：在這萬物復蘇的季節(jié)里，
女：在這朝氣蓬勃的日子里，
男：紅領巾廣播又和大家見面了！
女：我是ｘｘ班的ｘｘ，
男：我是ｘｘ班的ｘｘ，本期紅領巾廣播的主題是《勞動最光榮》
一、《“五一”節(jié)的來歷》
男：ｘｘ，你知道周六是什么日子？
女：哈哈，這可考不倒我，周六是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)！
男：那你知道“五一”節(jié)是怎么來的？為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日呢？
女：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧！
男：“五一國際勞動節(jié)”又稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節(jié)日。這個節(jié)日啊，源于**芝加哥城的工***。
1886 年5 月1 日，芝加哥的20 多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大*經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要*、*，以示慶祝。
*歷史上的第一個五一勞動節(jié)是1920 年5 月1 日。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝*或杜體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
女：哦，原來“五一”節(jié)是經過無數(shù)工人流血**才爭取來的。真是不容易！
男：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學習的動力！
二、勞動最光榮
女：對��！誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光？
男：誰說，**只坐吃山空，而不爭相尋找食物？
女：誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果？
男：那被人們贊美無數(shù)次的蜜蜂，
女：曾在掌聲的背后付出多少辛勞。
男：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎？
女：那是兩個生命截然不同的鳥兒。
湛藍的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。 金絲雀飛過來問“：你為什么不出來？”又指指打開的小門。 “沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧�！碑嬅鉴B打了幾個飽嗝。 “不！你的身體會越來越弱的！”金絲雀極力勸它。 “噢，天那。放心吧，我會比你們更健康！�！碑嬅鉴B閉**眼睛，不想再理它。 金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪**子吃著主人送來的食物。
幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。 夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓�？蔁o濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉**它的眼睛。
一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣 “：唉，如果、你聽我的話，早點出來，自己勞動就不會這樣了�！�
男：可憐的畫眉鳥，現(xiàn)在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。
女：那么，ｘｘ，你在家里做過什么家務嗎？
男：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜……
女：哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎？
男：那當然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。
女：看來啊，只要肯勞動，就能收獲許多。
男：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。
女：還可以每天把自己打扮的大方得體。
男：你還能夠幫爸爸媽媽分擔家務……
女：看，我們說了這么多，其實有一首歌就唱得很好，請聽歌曲《勞動最光榮》 三、用勤勞的手創(chuàng)造美好明天
男：一首快樂的歌，一首忙碌的歌。
女：一首寓意深刻的歌，一首最美的歌。
男：有人問‘世界上最美的手是誰的手？’
女：上帝回答說‘是施舍者的手，還有一種你自己想吧�！�
男：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。
女：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手
男：是啊，施舍者的手固然美。
女：但遠遠比不上勞動者的手。
男：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。
女：在最后祝福大家——都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生！
男：時間過得真快是說再見的時候了，同門們再見！
五一勞動節(jié)廣播稿4
女：留住一縷清風，播撒明天的希望； 付出一份真誠，打造愛的世界；
男：在萬物復蘇的季節(jié)里，在朝氣蓬勃的日子里，紅領巾廣播又和大家見面了！ 女：我是三（3）中隊的李瑋奕，
男：我是三（3）中隊的王鑫，本期紅領巾廣播的主題是《勞動最光榮》 女：大家知道“五一”節(jié)是怎么來的嗎？為什么有“五一”節(jié)呢？
男：——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧！
女：“五一國際勞動節(jié)”又稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產階級勞動者的節(jié)日。
1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為八小時工作制而舉行大*，經過艱苦的流血**，終于取得了勝利。為紀念這次的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到了世界各國工人的響應。從此，每逢這天世界各國的勞動者都要*、游-行，以示慶祝。*歷史上的第一個五一勞動節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加慶祝*或集體娛樂活動，并對部分勞動者表彰。
男：哦，原來“五一”節(jié)是無數(shù)工人流血**才來的。真是不容易！
男：是啊，在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把愛崗敬業(yè)的精神化為勤奮學習的動力！
女：對�。≌l說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光？誰說，**只坐吃山空，而不爭相尋找食物？誰說，人們一切的財富信手拈來，而不勞動呢？那被人們贊美無數(shù)次的蜜蜂，曾在掌聲的背后付出多少辛勞。
男：在*時生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，同學們參加勞動時怕這怕那，有的同學可以說 是根本不愛勞動。他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗紅領巾，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長做，連書包也是家長背。
女：作為一名小學生，我們從小就要樹立正確的勞動觀點、勞動意識，養(yǎng)成勞動習慣，珍惜勞動成果，做一些力所能及的家務活，比如洗碗筷，洗紅領巾、襪子等。爸爸媽媽很辛苦，難道我們不能幫他們分擔一些家務活嗎？
男：那么，你在家里做過家務嗎？
女：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜……
男：哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎？
女：那當然，看到勞動后的成果，開心。
男：看來啊，只要肯勞動，就能收獲許多。
女：對啊，動動手，你就能夠把房間打掃的干干凈凈。還可以每天把自己打扮的大方得體。還能夠幫爸爸媽媽分擔家務……。
男：看，說了這么多，其實就是勞動最光榮。
女：有人問世界上最美的手是誰的手？相信此刻，大家一定能告訴他，那就是勞動者的手。
男：勞動是人間最亮麗的風景線，幸福的生活要靠勞動創(chuàng)造。
女：要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創(chuàng)造最光榮！ 男：同學們，時間過得真快！——紅領巾廣播臺又要與大家說“再見”了！
女：本周的每周一歌我們請同學們欣賞《勞動最光榮》，下期紅領巾廣播，我們再見！
五一勞動節(jié)廣播稿5
主持人：田欣雨
主辦：六（3）中隊
主題：《五一勞動節(jié)》
田：當溫潤的春雨滋潤著整個校園，
徐：留住一縷清風，撥撒出明天的希望；
田：付出一份真誠，打造一個愛的世界；
田：送去一片笑容，愿我們永遠同行！
徐：在這萬物復蘇的季節(jié)里，
田：在這朝氣蓬勃的日子里，
合：紅領巾廣播又和大家見面了！
田：我是六（3）班的田欣雨
徐：我是六（3）班的徐紹軒
田本期紅領巾廣播的主題是《勞動最光榮》
徐：田欣雨，你知道周六是什么日子？
田：哈哈，這可考不倒我，周六是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)！
徐：那你知道“五一”節(jié)是怎么來的？為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日呢？
田：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧！
徐：“五一國際勞動節(jié)”又稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節(jié)日。這個節(jié)日啊，源于**芝加哥城的工***。
1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大*經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要*、游-行，以示慶祝。
*歷史上的第一個五一勞動節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝*或杜體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
田：哦，原來“五一”節(jié)是經過無數(shù)工人流血**才爭取來的。真是不容易！
徐：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學習的動力！
田：對��！誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光？
徐：誰說，**只坐吃山空，而不爭相尋找食物？
田：誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果？
徐：那被人們贊美無數(shù)次的蜜蜂，
田：曾在掌聲的背后付出多少辛勞。
徐：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎？
田：那是兩個生命截然不同的鳥兒。
湛藍的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。
金絲雀飛過來問“：你為什么不出來？”又指指打開的小門。
“沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧。”畫眉鳥打了幾個飽嗝。
“不！你的身體會越來越弱的！”金絲雀極力勸它。
“噢，天那。放心吧，我會比你們更健康！�！碑嬅鉴B閉**眼睛，不想再理它。
金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪**子吃著主人送來的食物。
幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的'翅膀，俯視世界。 夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓�？蔁o濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉**它的眼睛。
一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果、你聽我的話，早點出來，自己勞動就不會這樣了�！� 徐：可憐的畫眉鳥，現(xiàn)在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。
徐：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。
田：在最后祝福大家——都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生！
徐：時間過得真快是說再見的時候了，同學們再見！
幼兒園五一勞動節(jié)廣播稿 (菁選3篇)（擴展5）
——以五一勞動節(jié)寫廣播稿3篇
以五一勞動節(jié)寫廣播稿1
開場音樂：《金梭和銀梭》
女：當溫潤的春雨滋潤著整個校園，
男：留住一縷清風，撥撒出明天的希望;
男：付出一份真誠，打造一個愛的世界;
女：送去一片笑容，愿我們永遠同行!
男：在這萬物復蘇的季節(jié)里，
女：在這朝氣蓬勃的日子里，
男：紅領巾廣播又和大家見面了!
女：我是xxx，
男：我是xxx，本期紅領巾廣播的主題是《勞動最光榮》
一、《“五一”節(jié)的來歷》
男：xxx，你知道本周四是什么日子嗎?
女：哈哈，這可考不倒我，本周四是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)!
男：那你知道“五一”節(jié)是怎么來的?為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日呢?
女：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧!
男： “五一國際勞動節(jié)”又稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產階級、勞動人民的共同節(jié)日。這個節(jié)日啊，源于**芝加哥城的工***。1886 年5 月1 日，芝加哥的20 多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大*。經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天，世界各國的勞動人民都要*、*，以示慶祝。*歷史上的第一個五一勞動節(jié)是1920 年5 月1 日。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝*或文體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
女：哦，原來“五一”節(jié)是經過無數(shù)工人流血**才爭取來的。真是不容易!
男：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學習的動力!
二、勞動最光榮
女：對啊!誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光?
男：誰說，**只坐吃山空，而不爭相尋食?
女：誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果?
男：那被人們贊美無數(shù)次的蜜蜂，
女：曾在掌聲的背后付出多少辛勞。
男：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎?
女：那是兩個生命截然不同的鳥兒。湛藍的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心地叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。金絲雀飛過來問“：你為什么不出來?”又指指打開的小門。“沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧�！碑嬅鉴B打了幾個飽嗝�！安�!你的身體會越來越弱的!”金絲雀極力勸它。“噢，天哪。放心吧，我會比你們更健康!。”畫眉鳥閉**眼睛，不想再理它。金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪**子吃著主人送來的食物。幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓。可無濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉**它的眼睛。一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果你聽我的話，早點出來自己勞動，就不會這樣了�！�
男：可憐的畫眉鳥，現(xiàn)在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。
女：那么，xxx，你在家里做過什么家務嗎?
男：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜。
女：哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎?
男：那當然，看到自己勞動后的成果，特別開心。
女：是啊，只要肯勞動，就能收獲許多。
男：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃得干干凈凈。
女：還可以每天把自己打扮得大方得體。
男：你還能夠幫爸爸媽媽分擔家務。
女：看，我們說了這么多，其實有一首歌就唱得很好，請聽歌曲《勞動最光榮》 (播放歌曲《勞動最光榮》)
三、用勤勞的手創(chuàng)造美好明天
男：一首快樂的歌，一首忙碌的歌。
女：一首寓意深刻的歌，一首最美的歌。
男：有人問世界上最美的手是誰的手?
女：上帝回答說是施舍者的手，還有一種你自己想吧。
男：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。
女：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手
男：是啊，施舍者的手固然美。
女：但遠遠比不上勞動者的手。
男：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。
女：在最后祝福大家——都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生!
男：時間過得真快，是說再見的時候了，同學們再見 !
結尾音樂：《祝福祖國》
以五一勞動節(jié)寫廣播稿2
主題：《五一勞動節(jié)》
劉：在這萬物復蘇的季節(jié)里，
陳：在這朝氣蓬勃的日子里，
齊：紅領巾廣播又和大家見面了!
劉：我是三(1)中隊的劉。
陳：我是三(1)中隊的陳。
健：我是三(1)中隊的劉
許：我是三(1)中隊的許
姚：我是三(1)中隊的姚
齊：今天由我們?yōu)榇蠹抑鞒旨t領巾廣播。
一、話說五一。
陳：你知道明天是什么日子嗎?
劉：這可考不倒我，明天是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)!
陳：“五一”節(jié)是怎么來的?為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日?劉：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧!陳：下面由我給大家簡要介紹一下吧。
“五一國際勞動節(jié)”，它是全世界無產階級、勞動人民的共同節(jié)日。它源于**芝加哥城的工***。
1886年5月1日,芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大*。經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天，世界各國的勞動人民都要*、*，以示慶祝。
想知道*歷史上的第一個五一勞動節(jié)是哪一年嗎?
劉：想啊。
陳：*歷史上的第一個五一勞動節(jié)是在1920年5月1日。
二、美文欣賞
姚：最后，給大家的推薦一篇美文，題目是《春天的雪》
春天的雪是五顏六色的。它飄落在五彩繽紛的花朵上，晶瑩剔透的身體顯得色彩斑斕，春天萬紫千紅勃勃生機，竟然使白雪公主一改*常的素裝，穿起了“霓裳羽衣”。
春天的雪是調色板。她落在白色的杏花上，杏花更純潔了;她落在粉紅的桃花上，桃花更增加了幾分艷麗;她落在迎春花上，迎春花更加嫩黃嬌艷;她落在***山桃花上，山桃花更加嫵媚多姿了。
最后祝各位同學過一個祥和、充實、豐富的節(jié)日!
以五一勞動節(jié)寫廣播稿3
甲:燦爛的陽光下!親愛的同學們，我是主持人戴。
乙：大家好，我是主持人。
甲：鮮艷的紅領巾飄揚在金色的童年里。
甲：五月的日歷就像一幅幅鋪展的畫卷，等待我們描繪出絢爛的色彩。
乙：網羅校園資訊，追蹤最新動態(tài)，掌握校園萬象，簡述校園喜憂。首先，讓我們走進校園**。
上周，學校在空缺的綠色植物園內補種了一些花草，有了這些綠色裝點學校變得更加生機勃勃、美麗可愛。花草樹木既美化環(huán)境，又環(huán)保，給我們帶來多大的好處呀!它可以吸收空氣中的灰塵，**人體所需的新鮮空氣，它們是大自然賦予人類的寶貴財富。因此，我們要保護花草樹木，從我做起，從身邊的一切做起，帶動身邊的人，都來參加保護花草樹木的活動。讓我們記住這樣一句話：帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。
甲：上周五，學校**全體師生去更俗劇院觀看電影，接著去了園博園。踏入了鳥語花香的園博園，宛如進入世外桃源�！昂┖瘛钡募偕�、“調皮”的溪流，“笑意盈然”的鮮花在藍天白云的輝映下，呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的身影。同學們在偌大的草地上奔跑著、跳躍著，在與大自然的親密接觸中，同學們觸摸到了大自然光滑的肌膚，吮吸著大自然最深處的氣息。
這次春游，給同學們留下了美好的印象，不僅開闊了他們的視野，還培養(yǎng)了他們熱愛家鄉(xiāng)的感情。
甲：施，你知道本周的星期日是什么日子?
乙：哈哈，這可考不倒我，是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)!
甲：那么你知道它是怎樣誕生嗎?
乙：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧!
甲：19世紀80年代，**和歐洲的許多國家，資本家不斷采取增加勞動時間和勞動強度的辦法來殘酷地剝削工人。工人們每天要勞動14至16個小時，有的甚至長達18個小時，但工資卻很低。沉重的**激起了工人們巨大的憤怒。1886年5月1日，為反對(優(yōu)秀中學生校園廣播稿)資本家的剝削和**，爭取工人的合法**，在**導師*的指導下，英、法、德、美等許多國家的工人，不怕**的刺刀威脅，舉行了歷史上第一次國際性的“五一”*，誕生了今天的“五·一”國際勞動節(jié)。水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻依然沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節(jié)”成為他們英勇壯舉的特別紀念。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要*、*，以示慶祝。
乙：*歷史上的第一個五一勞動節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝*或文體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
甲：“五一”節(jié)是經過無數(shù)工人流血**才爭取來的。真是不容易!
乙：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學習的動力!
甲：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎?
乙：那是兩個生命截然不同的鳥兒。
甲：湛藍的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。
金絲雀飛過來問“：你為什么不出來?”又指指打開的小門。
“沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧。”畫眉鳥打了幾個飽嗝。
“不!你的身體會越來越弱的!”金絲雀極力勸它。
“噢，天那。放心吧，我會比你們更健康!”畫眉鳥閉**眼睛，不想再理它。
金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪**子吃著主人送來的食物。
幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。
夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓�？蔁o濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉**它的眼睛。
一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果、你聽我的話，早點出來自己勞動，就不會這樣了�！�
可憐的畫眉鳥，現(xiàn)在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。
乙：可是在*時生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，同學們參加勞動時怕這怕那，有的同學可以說是根本不愛勞動。據**，現(xiàn)在的小學生，愛勞動、有較好勞動習慣的約占1/3，另外的2/3是不愛勞動或不太愛勞動的。他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長做，連書包也是家長背。作為一名小學生，從小就要有正確的勞動觀點、勞動意識，養(yǎng)成勞動習慣，珍惜勞動成果，做一些力所能及的家務活，比如洗碗筷，洗手絹、襪子等，高年級的同學還可以學著洗洗衣服。爸爸媽媽很辛苦，難道我們不能幫他們分擔一些家務活嗎?同時積極參加社會實踐活動。
甲：那么，你在家里做過什么家務嗎?乙：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜……
甲：哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎?
乙：那當然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。
甲：看來啊，只要肯勞動就能收獲許多。
乙：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。甲：還可以每天把自己打扮的大方得體。
乙：還能夠幫爸爸媽媽分擔家務……。
甲：看，我們說了這么多，其實有一首歌就唱得很好，請聽歌曲《勞動最光榮》
乙：有人問“世界上最美的手是誰的手”甲：上帝回答說“是施舍者的手，還有一種你自己想吧。”
乙：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。
甲：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手
乙：是啊，施舍者的手固然美。
甲：但遠遠比不上勞動者的手。
乙：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。
甲：勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，筑就了現(xiàn)代化的高速公路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。
乙：祝福大家——都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生!
甲：下面是常規(guī)點評時間
乙：最后愿每位同學都能合理地安排自己的時間，做到學習、娛樂、休息三不誤，過個快樂、有意義的“五一”!
甲：同時祝愿每位老師在節(jié)日里，胃口能好一些，身體能棒一些，心情能燦爛一些。
紅領巾廣播到此結束，謝謝大家!
五一勞動節(jié)廣播稿 親愛的老師、同學們：大家早上好!!紅領巾廣播站又如約和大家見面了!我是播音員。下面請欣賞兩首關于“五一勞動節(jié)”的詩歌。
《五一節(jié)勞動之歌》
站在紅五月首端，深入勞動者中間,
感悟陽光里那跳躍的音符;
一不小心,滴落下來,打動了無聲的果林;
沉寂的大地上,
頓時,響起勞動的那支勁歌,
回蕩在億萬勞動者心中;
回蕩在藍天白云之間;
震落滿樹鳥聲,
鋪紅掛彩的早晨,
情不自禁!
陽光,雨露,春風
催開著城市的文明之花,
催長著鄉(xiāng)村的勞動之果;
滿眼的美景,在飄飛的音符下,
歡快傳唱著勞動之歌。
《勞動者之歌》
這是一個怎樣的春日?
在這五月飛花的北江之畔，在這滾滾東流的碧波邊緣。
勤勤懇懇的新聯(lián)達人，在春的詩章里播種，在綠的希望里收獲。
長長的流水線，就是詩的藤蔓。
這是一個怎樣的節(jié)日?
在這春花燦爛的笑顏之間，在這如詩如畫的歲月面前。
兢兢業(yè)業(yè)的新聯(lián)達人，在紅的青春里拼——在火的激情里嬌艷。
匆匆的腳步聲，就是歌的符點。
伴隨著這動聽美妙的詩歌，本期播音就要和大家說再見了!我們下周不見不散。
幼兒園五一勞動節(jié)廣播稿 (菁選3篇)（擴展6）
——幼兒園五一勞動節(jié)活動方案
幼兒園五一勞動節(jié)活動方案
為了確定工作或事情順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園五一勞動節(jié)活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
隨著“五一勞動節(jié)”的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節(jié)”的到來。以下是結合不同年齡段幼兒的能力特意設計的“幼兒園五一勞動節(jié)活動方案”，通過專題教學、討論談話、比賽等渠道，來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面發(fā)展。
活動目的：
為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創(chuàng)新教育的'要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。
活動對象：
全園幼兒。
活動時間：
5月1日——5月31日。
活動主要負責：
各班正、副班**、保育員。
活動**：
十個手指動動動，什么活兒都會干！
活動過程：
一、且歌且吟——故事講述篇
1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。
二、小鬼當家——勞動實踐篇
(一)小班——自己的事情自己做開展 “我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。
1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。
2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級**的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。
(二)中班——我是快樂小幫手
1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。
2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)
3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等)
4、各班每周評選出本周的“值日之星”。
(三)大班——勞動最光榮
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”**活動。讓幼兒**自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情。
2、通過**，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。
3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發(fā)記錄表)
4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)
5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現(xiàn)家園共育。
三、我能行 ——活動展示篇
“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)
小班：穿衣服比賽。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學準備。(整理書包)
四、我真棒——活動總結篇
各班在每周評選出的勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎章進行鼓勵。
幼兒園五一勞動節(jié)廣播稿 (菁選3篇)（擴展7）
——幼兒園五一勞動節(jié)句子 (菁選3篇)
幼兒園五一勞動節(jié)句子1
1、我這一生基本上只是辛苦工作，我可以說，我活了七十五歲，沒有那一個月過的是舒服生活，就好象推一塊石頭上山，石頭不停地滾下來又推上去�！璧�
2、要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。——拉·封丹
3、熱愛勞動吧。沒有一種力量能象勞動，既集體、友愛、**的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。——高爾基
4、有總是從無開始的;是靠兩只手和一個聰明的腦袋變出來的�！商K內吉
5、在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活�！R梭
6、只有人的`勞動才是神圣的�！郀柣�
7、做事，不止是人家要我做才做，而是人家沒要我做也爭著去做。這樣，才做得有趣味，也就會有收獲。——謝覺哉
8、鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！——李紳
9、******的建立給我們開辟了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現(xiàn)還要靠我們的辛勤勞動�！�*
10、科學是到處為家的，——不過只是任何不播種的地方，它是不會使其豐收的。——赫爾岑
11、正如樹枝和樹干連接在一起那樣，脫離樹干的樹枝很快就會枯死。——奧涅格
12、有總是從無開始的;是靠兩只手和一個聰明的腦袋變出來的�！商K內吉
13、世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤勞動而能夠得到的�！獝鄣仙�
14、“一勞永逸”的話，有是有的，而“一勞永逸”的事卻極少……——魯迅
15、任何一種不為集體利益打算的行為，都是**的行為，它對社會有害�！R卡連柯
16、我只相信一條：靈感是在勞動時候產生的�！瓌趧樱@是一切鈍感的最好的醫(yī)生�！獖W斯特洛夫斯基
17、我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫�！�*
18、鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！——李紳
19、正是勞動本身構成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受，很快就會變得枯燥無聊，索然無味�！葜�
20、臨淵羨魚不如退而結網。——班固
21、只有在新的社會條件下勞動才能從繁重的負擔轉變成輕松而愉快的生理要求的滿足。——車爾尼雪夫斯基
22、天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也越復雜，越重要�！姑谞栔Z夫
23、從此我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，只謹慎著我雙雙的腳步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的腳�。 熳郧�
24、懶惰——它是一種對待勞動態(tài)度的特殊作風。它以難以卷入工作而易于離開工作為其特點�！芷绽虼目▼I
25、如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麼幸福本身就會找到你�！獮跎晁够�
26、科學不是可以不勞而獲的——誠然，在科學上除了汗流滿面是沒有其他獲致的方法的;熱情也罷，幻想也罷，以整個身心去渴望也罷，都不能代替勞動�！諣栣�
27、愉快只是幸福的伴隨現(xiàn)象，愉快如果不伴隨以勞動，那麼它不僅會迅速地失去價值，而且也會迅速地使人們的心靈墮落下來�！獮跎晁够�
28、靈感，不過是“頑強地勞動而獲得的獎賞”�！匈e
29、勞動卻是產生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。——拉·喬乃尼奧里
幼兒園五一勞動節(jié)句子2
1.迎著朝陽去耕耘，披著星星走回家。后背上掛著地圖，汗珠里泛著太陽花。寄托著美好希望，品嘗著苦樂年華。歲月無情的雕刻，塑就了一尊瘦馬。五一節(jié)到了，勞作的人們歇歇吧！
2.愿你理想，幻想，夢想，心想事成;公事，私事，心事，事事稱心;財路，運路，人生路，路路暢通;晴天，陰天，風雨天，天天好心情！祝你勞動節(jié)快樂！
3.五一勞動節(jié)，邀你做勞動：大拇指動起來，小手機拿起來，二拇指點起來，字和句飄起來，小拇指轉起來，短信息發(fā)出來。五一動動手，幸福一起走！
4.天空吸引你展翅飛翔。海洋召喚你揚帆啟航。高山激勵你奮勇攀登，*原等待你信馬由韁。勞動吧，愿你前程無量！勞動節(jié)快樂！
5.我把思念挽成一束陽光，把快樂織成一縷清風，把好運裁成一朵百合，把健康編成一片云朵，把祝福畫成一幅風景，在五一節(jié)送給你，愿你盡享輕松快樂！
6.春天的氣息，在五月的天空里彌漫;春天的色彩，在五月的大地上斑斕;春天的溫柔，在五月的流水中飄散;春天的祝福，在五月的短信中相伴。五一快樂！
7.五一勞動節(jié)到了，祝你：工作撈著個大升遷，收入撈著個大元寶，生活撈著個大變化，人生撈著個大轉機，每天都開心快樂無人能比，祝五一勞動節(jié)快樂！
8.快樂是紛飛的蝴蝶，刻意去追卻難以捕捉。投入繁忙的工作，享受收獲的喜悅，才發(fā)現(xiàn)快樂正在心里開花結果。勞動節(jié)祝你愉快勞動、享受快樂！
9.假期年年有，但你想要一個獨特的、能留給你美好回憶的假期嗎?來，心動不如行動�，F(xiàn)在就行動起來吧。祝你勞動節(jié)快樂！
10.前程漫漫-歇歇;心事重重-放放;事務繁繁-緩緩;樂趣多多-玩玩;昔日同窗-聚聚;親朋好友-走走;山河壯麗-轉轉;天倫之樂-享享！五一勞動節(jié)快樂
11.如果我有臺遙控器，就永遠點播你的頻道，鎖定你的笑意。如果我有臺時光機，就永遠停在你的身旁，四季不分離。親愛的，五一快樂！
12.握緊親情的手，臉上多點笑容;喝杯友誼的酒，心中少點煩憂;五一來臨，愿你舒展緊鎖的眉頭，朋友親人聚聚頭，祝你快樂盡情收，快樂五一！
13.您用勤勞的雙手，創(chuàng)造了美好生活，*時工作忙碌碌，趁著五一狂購物。兩手不空滿載歸，慰勞自己不能誤。祝勞動節(jié)愉快！
14.活，總是干不完，錢，總是掙不完，日子總是一天又一天�；睿偸呛苄量�，錢，總是能花出，生活總是一幕又一幕。五一來到，短信**，人生歇腳。
15.送您陽光，替您把疲憊蒸發(fā);送你細雨，替您把勞累沖刷;送您流星，替您帶去好夢;忙碌的日子好好照顧自己！勞動節(jié)愉快。
16.祝你這個工作的打樁機，家庭的取款機，兼職的洗衣機，勤奮的掃地機，人見人愛的不勞動不舒服斯基節(jié)日快樂！再忙再累也要注意身體哦。勞動節(jié)快樂。
17.勞動節(jié)，來得好，忙活多日該歇腳。勞動節(jié)，來的妙，累的包袱該放掉。發(fā)短信，湊熱鬧，我祝朋友步步高。五一勞動節(jié)快樂！
18.這些年，已經滄海桑田;轉瞬間，春夏冷暖變遷;你笑臉，不變的是思念;我祝愿，快樂幸福永遠。祝勞動節(jié)快樂。
19.五月是青春的季節(jié)，五月是勞動的季節(jié)，五月是山花爛漫的季節(jié)。歲月因勞動而充實，因青春而夢幻，因山花爛漫而心情舒暢！祝勞動節(jié)開心！
20.五一小長假快到了，送你個"一"：一定要快樂，一定要開心，一定要吃飽，一定要玩好，一定要想我。呵呵，祝福你勞動節(jié)"沒事偷著樂"！
幼兒園五一勞動節(jié)句子3
1.踏上**的旅途，收獲快樂的心情;欣賞如畫風景，收獲多彩生活;按下相機快門，定格永遠的幸福;發(fā)出問候短信，送上真心祝福;祝五一快樂！
2.忙吧，忙吧，抓緊把活干完;忙吧，忙吧，快點準備餐點。又到五一勞動節(jié)了，老規(guī)矩，咱們一起去野餐！對了，多準備點，別再摳門只帶一點點！
3.把大海中的每一滴水，都換成你的好運;把天空中的每一朵云，都轉成你的成功;把手機里的每一句話，都變成對你的祝福，提前祝你勞動節(jié)快樂幸福。
4.五一又來到，很久未見的好朋友們，祝你們“無一”不快樂，“無一”不幸福，“無一”不身體健康，“無一”不在牽掛我這個日夜想念你們的人！
5.你用勤勞的雙手，創(chuàng)造了美好的生活;我用貼心的問候，送給你早到的祝福;你用跳動的拇指，打開了手機的快樂;我用溫馨的祝福，帶給你的幸福多。
6.送來我五一勞動節(jié)的祝福，希望你在以后的生活里：事業(yè)正當午，身體壯如虎，金錢不勝數(shù)，干活不辛苦，悠閑像老鼠，浪漫似樂譜，快樂莫你屬！
7.關懷不是今天才開始，祝福不是今天就結束，我把最誠摯的心，最多的關懷，最深的祝福送給你，輕輕的告訴你，祝你勞動節(jié)愉快，萬事如意。
8.勞動創(chuàng)造幸福未來，雙手鋪就通達之路，辛勤耕耘百花綻放，汗水澆灌美麗生活，勞動者最最美麗，勞動節(jié)來到了，祝你胸前戴紅花，當一個勞動榜樣，前途無量。
9.發(fā)個短信送給你，成功事業(yè)屬于你，開心笑臉伴隨你，健康長壽想著你，最后重點通知你，財神爺爺還想見見你！勞動節(jié)快樂！
10.今天是勞動節(jié)，祝我們這些吃得寒酸，穿得一般，用得簡單，過得*凡，管得太寬，經常挨磚，感覺心酸，成天上班，辛苦掙錢的勞動者們節(jié)日快樂！
11.勞動節(jié)到了，祝您這個工作的打樁機，家庭的取款機，兼職的洗衣機，勤奮的掃地機，人見人愛的不勞動不舒服斯基節(jié)日快樂！再忙再累也要注意身體哦！
12.披一件云的霓裳，踏一路爛漫春光，卷一簾山高水長，聽一曲空谷絕響，嗅一季濃郁芬芳，揣一懷滿滿夢想，笑一臉如花綻放。五一佳節(jié)，祝你出游愉快！
13.祝您理想，幻想，夢想，心想事成;公事，私事，心事，事事稱心;財路，運路，人生路，路路暢通;晴天，陰天，風雨天，天天好心情！祝你勞動節(jié)快樂！
14.*時****，不敢半句閑話，等到節(jié)日來了，終于可以笑笑。勞模值得尊敬，心情需要寧靜。勤奮固然可貴，別忘健康首位�？樟司鸵�，讓心充滿喜悅。累了不要硬撐，睡個好覺精神。想逛就要去逛，煩惱全都流放。走遍山高水長，一路鳥語花香。五一不要浪費，愿你幸福明媚！
15.五加一等于六，寓意大順，我要祝你事業(yè)五加一，蒸蒸日上;愛情五加一，幸福到老;天天五加一，好運連連;一生五加一，永遠快樂！五一快樂！
16.祝你勞動節(jié)愉快！心想事成！工作開心！我會永遠**你的！勞動光榮！不勞動可恥！熱愛勞動是**民族的傳統(tǒng)美德，大家都先去勞動吧，我一會來。
17.家和睦，人似仙，瀟瀟灑灑走人間;酒當歌，曲輕彈，霓霞舞翩翩;花兒美，碧水漣，日月彩云間;夢成真，福祿全，祝愿勞動節(jié)快樂。
18.錢多錢少都不重要;名**利只是煎熬;快快樂樂就好，健健康康才妙。五一節(jié)到了，祝福先送到，無論怎樣，愿你幸福**就好。
19.該充電的充電，該開機的開機。該編輯的編輯，該收藏的收藏。該閱讀的閱讀，該回復的回復。該轉發(fā)的轉發(fā)，該祝福的祝福。勞動節(jié)里，朋友情誼，記在心里！
20.水越流越清，酒越久越醇，朋友越久越真，世間滄桑越流越淡，你我的感情越來越深，祝五一勞動節(jié)快樂，時刻好心情！
21.幸福藏在心里，快樂盈滿生活，健康跟著你我，美滿充滿世界，財運與你同行，幸運與你為伴，五一勞動節(jié)，愿朋友萬事如意美夢成真。
22.我和你，心連心，我們的友誼值千金，五一佳節(jié)思念友，一封短信傳佳音，望友見訊如見人，時刻懂得的朋友心。祝友五一多快樂，***安是最真。
23.忙碌了許久，終于把“勞動”放下;辛苦了許久，終于盼“輕松”到達;勞累了許久，終于得“甜蜜”休假。勞動節(jié)，愿你放松身心，快樂開心！
24.五一放假歇三天，收到短信喜開顏，憂愁煩惱靠邊站，幸福如意連成片，快樂順心錦上添，吉祥開心來癡纏，健康相伴一天天，好運永遠不間斷，心想事成樂無限！、
25.五一到，祝�；鸨铧c頭微微笑，短信祝福來送到。愿你穿過**巷，走上發(fā)財?shù)�，擠上健康車，跨過幸福橋，快樂跟著跑！
26.如果是春節(jié)，我應該祝你過年好;如果是勞動節(jié)，我要說勞動者是最美;如果是愚人節(jié)，我要說你真的很酷;現(xiàn)在是萬圣節(jié)，我要摁住你說：鬼啊！僅供娛樂
27.幸福藏在心里，快樂盈滿生活，健康跟著你我，美滿充滿世界，財運與你同行，幸運與你為伴，五一勞動節(jié)，愿朋友萬事如意美夢成真。
幼兒園五一勞動節(jié)廣播稿 (菁選3篇)（擴展8）
——我們的節(jié)日五一勞動節(jié)廣播稿
我們的節(jié)日五一勞動節(jié)廣播稿1
甲：用電波連接你我的心靈。
乙：用心靈放飛雛鷹的夢想。
合：這里是《雛鷹空間站》
甲：這歡快的音樂聲又一次拉開了我們惠萍小學雛鷹空間站的序幕。
乙：讓我們再一次相會在這空中校園。
甲：我是主持人xxx
乙：我是主持人xxx
甲：同學們，在20xx年令人振奮、充滿夢想的`五月就要到來的時候，全世界勞動者即將迎來自己的節(jié)日——五一國際勞動節(jié)!
乙：在這里我們向全世界勞動者致以節(jié)日的祝賀!
合：祝敬愛的老師，親愛的伙伴，節(jié)日快樂。
甲：xxx，我倒要考考你，你知道勞動節(jié)是怎么來的嗎?
乙：這你可難不倒我。
甲：那說來聽聽。
乙：五一國際勞動節(jié)，源于**芝加哥城的工***。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大*，經過艱苦的流血**，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，18*7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。
甲：你知道得還挺全面。
乙：是啊，國際勞動節(jié)的意義在于勞動者通過**，用頑強、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權益，是人類文明**的歷史性進步，這才是五一勞動節(jié)的精髓所在。
甲：五一節(jié)是勞動者的節(jié)日，勞動是光榮的，勞動創(chuàng)造了美，勞動創(chuàng)造了價值。勞動者在春天的田野上創(chuàng)造著人類的幸福。我們可以用一首小朋友都非常熟悉的兒童歌曲來表現(xiàn)我們勞動的光榮。請欣賞：《勞動最光榮》。
甲：一曲聽罷，我們深深明白了勞動對我們小朋友的意義。xxx，前幾天聽你們口語老師帶你們朗誦了一首有關勞動者的詩歌，你給我們朗誦一下吧!
乙：好啊!
勞動者贊歌
甲：聽了你的朗誦，我對勞動者更加肅然起敬了。勞動是快樂的，不論從天山腳下，還是到大漠荒原，從白山黑水，還是到****，到處都歌唱著勞動的意義，到處都留下勞動者的足跡與歡笑!
乙：勞動創(chuàng)造了家園，勞動獲得了幸福。勞動讓夢想變成現(xiàn)實，勞動使我們的生活如同繁花似錦的春天，充滿美好，讓我們用美妙的歌聲歌唱偉大的勞動者和我們今天的幸福生活。
甲：下面請欣賞歌曲《南泥灣》
乙：勞動節(jié)就要到了，我們是不是也應該積極行動起來，用我們的實際行動來證明我們也是愛勞動的?
甲：對了，我們少先隊大隊部擬了一份《倡議書》，我給大家讀讀吧!
親愛的同學們：
我們的形象就是惠萍小學的形象，在五一勞動節(jié)即將到來之際，學校少先隊大隊部向廣大同學發(fā)出倡議：
1.在放假前期，整理好我們的教室、實驗室，并在5月1日前以班級為單位舉辦一次大掃除，讓我們的學習環(huán)境更加整潔。清理整潔區(qū)內的垃圾、雜物和衛(wèi)生死角，并保持清潔。
2.不在教室內亂放東西，亂丟垃圾，維護公共衛(wèi)生。
3.做到隨手帶走垃圾，自覺拾起所見的垃圾并投入垃圾箱。
4.不在公共場所亂寫亂畫。
5.幫助家人做一些力所能及的家務。
同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，動起手來，一個**、文明、衛(wèi)生的校園，一個干凈溫馨的學習環(huán)境就會呈現(xiàn)在我們的眼前!
最后祝各位同學過一個祥和、充實、豐富的節(jié)日!
甲：時間過得真快，我們惠萍小學為你送上的《雛鷹空間站》節(jié)目馬上就要和伙伴們說再見了!
乙：讓我們幸福地等待下一次電波中的相會吧!
合：再見!
幼兒園五一勞動節(jié)廣播稿 (菁選3篇)（擴展9）
——幼兒園五一勞動節(jié)活動方案
幼兒園五一勞動節(jié)活動方案
為了確保我們的努力取得實效，就常常需要事先準備方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園五一勞動節(jié)活動方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園五一勞動節(jié)活動方案1
指導思想：
1、教育幼兒從小熱愛勞動，學會從從自己做起，從小事做起，培養(yǎng)幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動最光榮”主題中親身體驗到勞動的快樂和意義。
2、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
具體安排：
1、時間：4月28日~30日
2、地點：本園、各班
3、參加對象：全體教師和幼兒
4、活動負責人：各年級組長、各班班**教師
5、活動內容：各班結合“五一”勞動節(jié)主題活動，進一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動最光榮”的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育，提高安全意識和自我保護意識，并請家長協(xié)助進行安全教育。
幼兒園老師可以親自示范，然后指導小朋友怎么做。
注意事項：
1、各班活動要進行備課并在周計劃中予以具體安排落實。
2、活動期間**有序，注意幼兒的安全。
3、跟家長協(xié)調溝通好。
幼兒園五一勞動節(jié)活動方案中，最重要的是要圍繞“勞動最光榮”的主題，以及注意幼兒的安全。
幼兒園五一勞動節(jié)活動方案2
活動目的：
1、讓幼兒在集體中大膽、清楚、較連貫地介紹五一中一件最快樂的事。
2、要求幼兒專心聽他人講話，知道別人所講的內容。
3、學習在集體中清楚的與語言表帶自己的意思。
4、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
活動準備：
畫紙幼兒每人一張彩色鉛筆
活動過程：
1、讓幼兒安靜的、乖乖的坐在座位上。
2、**：我們這次放了七天的假，有沒有小朋友知道放的是什么假呀?
3、老師給幼兒講述自己這七天當中最開心的事情。講的時候內容要豐富、表情也要豐富。讓幼兒產生濃厚的興趣和想要述說的_。
4、老師表揚述說的好的幼兒，鼓勵那些不敢發(fā)言的幼兒。
5、發(fā)給幼兒畫紙和彩色鉛筆。讓他們畫畫自己心中最快樂的五一。
6、老師巡視，幫助能力較弱的幼兒。
幼兒園五一勞動節(jié)活動方案3
活動目標：
1.知道"五一"國際勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日。
2.懂得勞動是最光榮的。
3.有參與勞動的熱情和興趣。
4.讓幼兒知道節(jié)日的時間。
5.知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒�。
活動準備：
1.勞動工具或替代物品。
2.教學掛圖：《勞動最光榮》。
3.歌曲磁帶，錄音機。
活動過程：
1.幼兒欣賞歌曲《勞動最光榮》。
(1)教師：歌曲里有誰?它們在干什么?
幼兒看教學掛圖，再次欣賞音樂。
(2)教師：你們想學習歌曲中的誰?為什么?
(3)我們一起來學一學它們是怎么樣勞動的。
幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。
2.了解"五一"國際勞動節(jié)的含義。
(1)教師：人們?yōu)榱烁桧瀯趧诱撸瑢⒚磕甑奈逶乱蝗斩楣?jié)日，你們知道這是什么節(jié)日嗎?
(2)教師：你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢?
(3)教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢?
3.游戲"我也來勞動"。
(1)教師：小朋友長大以后也會成為一個光榮的勞動者，那么你想做什么呢?
幼兒自選一樣能**自己理想的勞動工具或替代物。
(2)幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲，手拿勞動工具或替代物，根據自己對相應職業(yè)的想象隨音樂做動作。
幼兒園五一勞動節(jié)活動方案4
活動目標：
1.培養(yǎng)幼兒合理安排時間的意識
2.激發(fā)幼兒為家人服務的情感
3.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4.知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒�。
活動準備：
我的“五一”我做主的假日安排表
活動過程：
(一)引導幼兒了解五一勞動節(jié)的含義
1.在過幾天我們要有一個非凡的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)嗎?
2.五一是勞動節(jié)，你們知道什么是勞動嗎?
3.為什么要勞動?
4.勞動很重要也很光榮，所以有了勞動節(jié)。
(二)激發(fā)幼兒為家人服務的.情感
1.爸爸媽媽、爺爺奶奶為了我們的祖國更美好、你們更幸福天天都在辛勤的勞動，你們想不
想在五一為家人做一些簡單的勞動，讓他們放松放松呢?
2.你想做什么，為什么?
(三)交流**表
1.老師設計了一個我的“五一”我做主的假日安排表。
2.看看我們都要安排哪些事情呢?
3.等五一來的時候我們看一看哪個小朋友過了一個又快樂又有意義的勞動節(jié)。
附：假日安排表
我的“五一”我做主
1.我的名字
2.五一我想做哪幾件事
3.做這些事的順序和時間
4.我為家人做了什么
5.我學到了什么新本領
幼兒園五一勞動節(jié)活動方案5
活動目的：
1、為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。
2、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶�；顒拥臉啡�。
3、感受到節(jié)日的快樂。
活動對象：
全園幼兒。
活動時間：
5月1日~5月31日。
活動主要負責：
各班正、副班**、保育員。
活動**：
十個手指動動動，什么活兒都會干!
活動過程：
一、且歌且吟——故事講述篇
1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。幼兒園五一勞動節(jié)活動方案參考由**學習提供!
2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。
二、小鬼當家——勞動實踐篇
(一)小班——自己的事情自己做
開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。
1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。
2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級**的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。
(二)中班——我是快樂小幫手
1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。
2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)
3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等)
4、各班每周評選出本周的“值日之星”。
(三)大班——勞動最光榮
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”**活動。讓幼兒**自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情。
2、通過**，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。
3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發(fā)記錄表)
4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)
5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現(xiàn)家園共育。
三、我能行——活動展示篇
“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)
小班：穿衣服比賽。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學準備。(整理書包)
四、我真棒——活動總結篇
各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎章進行鼓勵。
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