格林童話作文范文第1篇

朋友們，你們好！我叫李婭婷，我為大家介紹一本書——《格林童話》。這本書特別好，內(nèi)容也很豐富。我把這本書介紹給大家，希望你們能夠喜歡。

《格林童話》的作者是安徒生，里面的故事可多了！有小海兔、灰姑娘、白雪公主、睡美人............好多好多的故事呢！如果你們喜歡的話也可以買哦！當(dāng)然只是推薦給大家，并不是那個(gè).......對(duì)了！這本書我認(rèn)為最好的是——灰姑娘，因?yàn)樗�十分善良，更是因�(yàn)樗�的善良才成了王后，而心狠手辣的她們的兩個(gè)姐姐則被變成了石像。因此我希望大家能夠?qū)W習(xí)灰姑娘身上的精神。

好了今天就先說到這里了，再見！o(∩_∩)o 哈哈拜拜。

格林童話作文范文第2篇

讀完《格林童話》我被里面的灰姑娘而打動(dòng)，開始我很同情灰姑娘，后來我位灰姑娘能和王子在一起而高興。雖然繼母討厭她，繼母的親生女兒欺負(fù)她，但她還是努力的為她們‘服務(wù)’。灰姑娘想?yún)⒓油踝拥倪x妻聚會(huì)，但因?yàn)樽约簺]有漂亮衣服而放棄，灰姑娘的好朋友小鳥、老鼠雖然幫助了她，幫他做了漂亮的衣服，但繼母的親生女兒把她撕壞了。但是一位好心的巫婆幫她變了一套美麗的衣服，漂亮的頭發(fā)，水晶做的玻璃鞋，把老鼠變成小馬，把南瓜變成了南瓜車，不過巫婆告訴灰姑娘一定一定要在十二點(diǎn)前回來，不然他就會(huì)變回原樣。就這樣她們來到了城堡，王子看見了灰姑娘馬上邀請(qǐng)了她，灰姑娘的繼母和親生女兒都不知道她是灰姑娘，因?yàn)樗齻冋J(rèn)為灰姑娘沒有這些漂亮的套裝，但她們很嫉妒與王子跳舞的她。個(gè)個(gè)都羨慕灰姑娘的漂亮和美麗。十二點(diǎn)還差一分鐘就到了，灰姑娘看著那大大的鬧鐘想起了巫婆對(duì)她說的話，想馬上的跑下去，但被王子抓住了，灰姑娘掙扎著，終于跑了下去，但鞋子掉了一個(gè)，灰姑娘顧不了那么多，坐上了南瓜車，王子和兵人坐上了自己的白馬去追灰姑娘，因?yàn)榛夜媚镞�沒告訴王子她叫什么名字，住在哪里，南瓜車跑的很快，馬上跑到了森林但已經(jīng)到了十二點(diǎn)她們變回了原樣，她們躲到了草叢，王子和兵人剛好路過但沒看見灰姑娘，王子就這樣失望的回到了城堡，灰姑娘也會(huì)了家，繼母覺得那我和王子跳舞的人像灰姑娘，心想：要是王子找到了她，她就變成了王子的妻子，那該怎么辦！我一定不允許她變成王子的妻子。然后把灰姑娘鎖在了一間屋子了不讓灰姑娘出來。第二天王子把灰姑娘不小心掉的鞋子遞給下人，下了命令：誰要是能把這雙鞋子穿下去誰就能成為王子的妻子。命令下去了以后人們總想把這雙鞋子穿下去但都不行，到了灰姑娘家，繼母的親生女兒用盡全力的擠，但都不能穿下去，下人只好失望的走出去，灰姑娘大聲的對(duì)他們說；“等等”，原來是小老鼠把門鎖的鑰匙給偷走了，因?yàn)殍�匙在繼母的口袋里，老鼠趁繼母沒注意就拿走了，下人們回頭，把鞋給了灰姑娘，繼母說；“她只是個(gè)仆人沒資格穿”，然后把鞋子拿給了下人，下人說；“王子說過只要是我們國(guó)家的女孩都能穿”繼母很著急就故意把鞋子拿到自己的手上把手一放掉下去了，摔壞了，下人不禁大哭，因?yàn)樗�怕王子要了他的命，灰姑娘拿起和那雙鞋子一模一樣的鞋子說：“我還有一雙”，然后穿了下去，繼母大吃一驚真的是她！下人一邊跳，一邊請(qǐng)灰姑娘做上馬車，就這樣王子和灰姑娘過上了幸福美滿的生活。

四年級(jí):小1屁1孩1我

格林童話作文范文第3篇

森林中的老椴樹下有一個(gè)深水潭，天黑的時(shí)候，小公主無聊的時(shí)候，最喜歡到哪里去拋金球玩。

不巧的是，有一次，小公主將金球拋向天空，但是，金球沒有落在她的手中，而是落進(jìn)了深水潭。

小公主十分著急，可最終沒有想出辦法來。她在深水潭邊嗚嗚地大哭起來。

忽然，什么地方發(fā)出來一個(gè)聲音：“美麗的公主，你為什么哭呀？”小公主向森林里望了望，什么也沒有。她向深水潭里望去，原來是一只青蛙在說話。

小公主說：“我的金球落在深水潭里了，你能幫我拿上來嗎？”

青蛙說：“可以�？赡愕么饝�(yīng)我一個(gè)要求�！毙」�主說：“你要什么我都給你�！鼻嗤芑卮穑骸拔乙�你和我一起吃飯，同一張床睡覺。”小公主說：“可以，我答應(yīng)你。”

雖然小公主嘴上這么說，心里卻不是這么想的。

青蛙將金球給小公主拿上來了。你慢點(diǎn)，我沒有你跑得快！”

可是小公主沒管小青蛙，只是一直向前跑。

公主跑進(jìn)她的房間。公主的父親問道：“女兒，干嘛跑得氣喘吁吁的？”

小公主向父王述說了一切。國(guó)王聽了說：“既然答應(yīng)了別人，就一定要做到�！�

小公主不情愿地打開房門，請(qǐng)青蛙進(jìn)來。小青蛙說：“我餓了，我想和你一起享受美餐。”

小青蛙吃完美餐以后，又對(duì)小公主說：“我困了，我要睡覺�！毙」�主為小青蛙鋪了一張床，小青蛙卻不領(lǐng)情地說：“不，我要和你一起睡�！�

小公主很生氣地把小青蛙從窗戶扔下樓去。

這時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了。小青蛙變成了一個(gè)英俊的王子。

格林童話作文范文第4篇

關(guān)鍵詞：普希金童話詩(shī)；格林童話；比較

1. 普希金童話詩(shī)與格林童話創(chuàng)作源起

講到普希金童話詩(shī)的創(chuàng)作根源。一定要說到他的童年，童年時(shí)期普希金出生在一個(gè)沒落貴族的家族中，一心只顧享樂的父母對(duì)普希金的關(guān)心幾乎沒有。普希金從小到大主要由乳母和一個(gè)熟悉民間童話的保姆管教和照料。這個(gè)有文化的保姆給了童年的普希金最開始的文學(xué)啟蒙。是普希金的啟蒙老師，所以可以說普希金是非常很幸運(yùn)的。他童年時(shí)周邊有三個(gè)每天給他講童話故事的人。一個(gè)是他的外婆，另一個(gè)就是他的貼身保姆，還有一個(gè)是在他家做長(zhǎng)工的青年尼基塔。從他們所講故事那里童年的普希金了解了多種多樣的好玩的寓言和童話故事。等到普希金逐漸長(zhǎng)大成為青年的時(shí)候，他的保姆還時(shí)常用童話和故事來?yè)嵛克�受傷的心靈，每當(dāng)詩(shī)人不高興的時(shí)候，他一般都會(huì)去找他的保姆要求保姆給他將一些他喜歡的故事，并且仍然像個(gè)孩子那樣聽津津有味。由此可以看出，普希金童話詩(shī)素材來源非常重要的一個(gè)途徑就是他童年時(shí)聽過的民間故事和童話小說。

2. 普希金童話詩(shī)與格林童話對(duì)比

2.1創(chuàng)作形式

普希金十分了解兒童的欣賞角度和心理特點(diǎn)。很好的將童話，童謠和抒情詩(shī)三者巧妙的地聯(lián)合在一起開創(chuàng)了童話詩(shī)這一全新的文學(xué)體裁。 世界文學(xué)史上童話的創(chuàng)作數(shù)量十分龐大，但是能稱的極品的數(shù)量非常少，像普希金一樣用詩(shī)歌的形式來進(jìn)行童話的創(chuàng)造的卻是前所未有的，成為世界兒童文學(xué)史具有歷史意義的人物。半個(gè)世紀(jì)以來，在童話詩(shī)的創(chuàng)作上還是沒有任何人可以超越普希金的。所以他的相關(guān)作品相對(duì)來說就顯的尤為貴重。普希金在童話詩(shī)的相關(guān)創(chuàng)作中突破了貴族文學(xué)的傳統(tǒng)的限制，運(yùn)用自己的天賦將民間童話和民間寓言巧妙的引入到詩(shī)歌創(chuàng)作之中，對(duì)民間相關(guān)童話進(jìn)行了全新的改造和提升。格林童話的故事素材是非常廣泛的，其中以格林兄弟家鄉(xiāng)的民間故事居多，他們小時(shí)候在故鄉(xiāng)黑森地區(qū)，根據(jù)老一輩老人講述的寓言故事及童話都成為他們最開始創(chuàng)作的源頭。因?yàn)檫@些童話都是出自民間故事，身為學(xué)者的格林兄弟又想要盡自己最大的努力來保存他們的原來面貌，正是因?yàn)楦窳中值芟胍�盡量保持童話故事原來的初始面貌，以此多數(shù)故事都顯得十分簡(jiǎn)單粗糙，通過對(duì)創(chuàng)作形式的對(duì)比，我們能夠非常清晰的看到，普希金的童話詩(shī)比格林童話精致了許多。

2.2人物安排和內(nèi)容情節(jié)

在創(chuàng)作形式上普希金開創(chuàng)了童話詩(shī)這一全新的體裁，在童話故事中的人物設(shè)定和情節(jié)設(shè)定上也更細(xì)致和更合理的調(diào)整，這一點(diǎn)在《公正和七勇士》的故事中展現(xiàn)的最為明顯。許多童話對(duì)人物的描寫都不是非常細(xì)致，一般都是根據(jù)故事情節(jié)自身來展現(xiàn)主題，但是普希金則特別重視對(duì)童話中人物的設(shè)定和性格的描寫。公主的形象就被他描寫的生動(dòng)形象，她聰明、伶俐、善良、勤勞、對(duì)愛情矢志不渝，其實(shí)這也是對(duì)普通的勞動(dòng)女性的真實(shí)寫照，普希金還在自己的童話詩(shī)的那一章節(jié)就設(shè)定了王子葉里賽依的華麗登場(chǎng)，這種巧妙的安排就讓王子與公主的愛情變得美妙生動(dòng)，真實(shí)可感，也為小說后面王子歷經(jīng)千辛萬苦尋找公主埋下了伏筆。除此之外，普希金將格林童話中的七個(gè)小矮人的形象更改成了七個(gè)勇敢的勇士，還設(shè)定了他們向公主求愛的劇情！這樣不單單彰顯了王子與公主愛情的純真，又巧妙的將友情，親情與愛情十分巧妙地融合在了整首童話詩(shī)中，讓讀者在讀的時(shí)候倍感溫馨。在情節(jié)的安排上，普希金也做了許多十分合理的調(diào)整。他沒有像格林童話一樣，讓王后派一個(gè)獵人去暗殺公主，而是派了一個(gè)仆人跟蹤公主，當(dāng)王后知道公主還沒有死的時(shí)候！她自己假扮一個(gè)苦命的老人，拿著一個(gè)有毒的金蘋果來到林中木屋，通過一些手段騙公主吃了蘋果然后中毒死去，但是在格林童話中的劇情卻是王后三番五次才將公主毒死，這樣寫的目的主要是表現(xiàn)了公主的善良！但是這樣劇情的發(fā)展也把公主寫得有點(diǎn)太幼稚，因此筆者認(rèn)為普希金的安排顯得更加合理。

結(jié)束語

格林童話始終受到全球少年兒童的喜愛，小孩在閱讀那些奇妙動(dòng)人、夢(mèng)幻美妙故事的時(shí)候，也了解白雪公主的善良，小紅帽的聰明。普希金的童話詩(shī)作品雖然數(shù)量有限，但是他所創(chuàng)造的美麗童話世界卻已近深深的植入人心，滋養(yǎng)著一代又一代的讀者。我們應(yīng)該可以清晰的看到，不管是普希金的童話詩(shī)還是格林童話，都展現(xiàn)了人類與自然的美妙和神奇。

[參考文獻(xiàn)]

[1]孫云鳳. 童話的世界并不總是美麗的――以《格林童話》為例. 淮陰師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）. 2008（04）.

[2]王魯蒙，胡曉瓊. 對(duì)《格林童話》中繼母形象的分析. 寶雞文理學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）. 2023（01）.

格林童話作文范文第5篇

兩百年前，一本并不起眼的書在柏林出版了，這本名為《兒童和家庭童話集》的書收錄了86則德國(guó)民間故事，只印刷了900冊(cè)。

雖然最初反應(yīng)平平，但經(jīng)過不斷修訂，1857年出版的新版已經(jīng)擴(kuò)充到了210則故事。200年過去了，這本書今天在世界各地廣為流傳，甚至有了愛斯基摩語和非洲斯瓦希里語的譯本，這本的名字叫做《格林童話》。

《格林童話》與中國(guó)文豪

一般來說，童話故事有兩種。一種是文學(xué)童話，最著名的作家是安徒生，另一種童話是口頭傳誦的民間故事，代表作品自然是《格林童話》。到了19世紀(jì)，伴隨著城市化和工業(yè)化的壓力，自古以來的口述傳統(tǒng)失去了其綿延世代的魅力，民間故事瀕臨消亡，恰在此時(shí)，格林兄弟出現(xiàn)了。

格林兄弟并沒有到鄉(xiāng)下收集農(nóng)民的故事，而是從身邊的家人和朋友開始的。另外，格林兄弟還直接從書籍、雜志中采錄故事。

瑞士民間文學(xué)學(xué)者麥克斯?呂蒂認(rèn)為：格林兄弟并不照貓畫虎似地復(fù)述他們聽到的童話，他們精心雕琢，使之富有詩(shī)意并具有教育意義。以《玫瑰公主》為例。雅科布?格林在最初聽到故事時(shí)只記下了：“這時(shí)，國(guó)王和滿朝文武剛好回來。于是宮殿里所有的人甚至連墻上的蒼蠅都睡著了�！钡�在最后的稿本中，這段話被格林兄弟加工成：“睡意向整座宮殿蔓延。國(guó)王和王后剛一到家，走進(jìn)大廳便睡著了。滿朝文武也都跟著睡著了。連馬廄中的馬匹、院子里的狗、房頂上的鴿子和墻上的蒼蠅也睡去了。是啊，爐灶里噼啪作響的火焰也靜下來睡覺了。油鍋里的咝咝聲停了下來。廚師正要伸手去抓犯了過失的小幫廚的頭發(fā)，這時(shí)他也松開手睡著了。風(fēng)停了，宮殿前面樹上的葉子一動(dòng)也不動(dòng)�！�

正是受格林兄弟在民族文化危機(jī)關(guān)頭搜集民間童話的影響，近代中國(guó)的知識(shí)分子也在1918年到1937年間掀起了由劉再?gòu)?fù)、周作人、顧頡剛等人發(fā)起的“到民間去”的民間文學(xué)運(yùn)動(dòng)。

《格林童話》對(duì)中國(guó)的影響遠(yuǎn)不止如此。1903年中國(guó)學(xué)者周桂笙把12篇格林童話翻譯成了文言文，其后的孫毓修、茅盾和鄭振鐸和其他眾多學(xué)者均參與了格林童話的翻譯。那時(shí)的兒童很多都是看著這套童話長(zhǎng)大的。作家張?zhí)煲砗髞砘貞浾f：“十幾冊(cè)商務(wù)印書館的童話，是孫毓修先生編的。有許多字不認(rèn)識(shí)，母親就讀給我聽……”

《格林童話》在中國(guó)的傳播并非一帆風(fēng)順。1931年，湖南省省政府主席何鍵首先向童話發(fā)難，他向教育部提出建議，要求打破鳥言獸語的童話讀物，采取中外先哲格言做教材，指責(zé)童話“禽獸能作人言，尊稱加諸獸類，鄙俚怪誕，莫可言狀”。一時(shí)文化界掀起了“鳥言獸語“之爭(zhēng)，參與爭(zhēng)論的不但有幼兒教育專家、兒童心理學(xué)家，連文化名人，比如魯迅、葉圣陶都卷入其中，不過經(jīng)過一年的交鋒，力挺童話的意見得到普遍的贊同。

《格林童話》的傳播改變了中國(guó)人的兒童觀念。1933年10月，上海兒童幸福委員會(huì)呈準(zhǔn)上海市政府定1934年為“兒童年”。1935年3月，政府又根據(jù)中華慈幼協(xié)會(huì)的呈請(qǐng)，定1935年8月開始的一年為“兒童年”，這個(gè)慶�；顒�(dòng)因此延續(xù)了三年，熱鬧了三年。此后，在中國(guó)童話背負(fù)起嚴(yán)肅的社會(huì)使命，要幫助兒童選擇生活道路的方向。

延續(xù)的黑暗遺產(chǎn)

不過，格林兄弟寫書的目的，并非哄孩子入睡這么簡(jiǎn)單，他們是德國(guó)民族主義的先鋒代表，而這種民族主義后來發(fā)展成了納粹主義的雅利安理論，希特勒統(tǒng)治下的德國(guó)要求所有學(xué)校都必須教授格林兄弟的書。當(dāng)然，戰(zhàn)后，同盟國(guó)把《格林童話》從一些城市學(xué)校課程中取消了。

直到今天，一些人，特別是男女平等主義者，希望把《格林童話》塞到圖書館最里的角落，因?yàn)�，書中邪惡的人物總是女人，她們殘害小女孩，因�(yàn)樾∨�孩不敢反抗。迪士尼版《白雪公主》、《灰姑娘》、《貝爾和長(zhǎng)發(fā)姑娘》中的女主人公無一例外都是沒腦子的蠢蛋。讓天真敏感的女兒了解童話里那些聽任擺布的公主被母親殘害的故事，現(xiàn)代媽媽中有幾個(gè)不害怕呢？

性別歧視不過是冰山一角，剛開始，《格林童話》不是給孩子們看的。例如《小紅帽》這個(gè)故事的不同版本中，就有性描寫甚至是吃人肉的場(chǎng)面。應(yīng)該說《格林童話》最早是以一部大編輯型學(xué)術(shù)文集的形式出版的，后來被威廉?格林特意進(jìn)行，才成為內(nèi)容沒那么粗鄙的童話集。比如他將《白雪公主》與《糖果屋》中的生母改成繼母，畢竟父母殺死自己的親生孩子太過血腥。

即使格林兄弟讓很多童話以大團(tuán)圓結(jié)局，但還是充滿暴力，比如白雪公主的后母也就是女巫被強(qiáng)迫穿上滾燙的鐵鞋子跳舞跳到死。可以說《格林童話》中的道德觀極端匱乏。很多故事都在講分尸，人吃人，殘害孩子的常常是他們的父母或監(jiān)護(hù)人，文中充滿了腳趾被剁掉，斷指在空中飛的細(xì)節(jié)描寫�！抖潘蓸洹愤@篇就是“黑暗風(fēng)格”的代表。

按照慣例，《杜松樹》里也有一個(gè)狠毒的繼母。放學(xué)之后，繼母讓孩子去柜子里拿蘋果，然后“繼母舉起手中的斧頭，用力劈向小男孩的脖子。小男孩的頭顱應(yīng)聲落在了地上，鮮血從他的脖子那里噴了出來�！� 她把小男孩的頭放在脖子上，用白布纏繞了幾圈，把頭和身體連接在一起，最后在他手上放了一個(gè)蘋果。

繼母的親生女兒回來后，搖了搖他的肩膀，結(jié)果哥哥的頭竟“撲通”一聲掉到了地上。繼母就說，這件事千萬不能跟別人提。不如我們把哥哥的肉煮湯吧。“于是她拿起菜刀切下他的肉，把骨頭和內(nèi)臟都放在旁邊”。后來丈夫回來了，繼母就把燉菜端給他。他覺得這湯真是好喝，他一碗接一碗地喝著肉湯，把吃剩下的骨頭隨手丟在了餐桌下面。結(jié)局更是匪夷所思，小男孩復(fù)活之后，居然把繼母燉成湯，那位父親又照單全收，把湯全喝了。

《格林童話》的黑暗風(fēng)格已經(jīng)被現(xiàn)代兒童作家繼承下來了。2009年，尼爾?蓋曼憑借《墳場(chǎng)之書》摘獲兒童文學(xué)最高獎(jiǎng)項(xiàng)——約翰?紐貝里獎(jiǎng)?wù)�。翻開第一頁(yè)，小讀者們就會(huì)看到這樣的句子：“黑暗中有一只手，手上握著一把刀�！倍�在接下來的幾段中，這把刀便結(jié)束了3條生命，并正準(zhǔn)備插入第4個(gè)人的咽喉。

哈利波特系列的作者羅琳說她的書講的“主要就是死亡”。其電影系列的第一個(gè)鏡頭，就是哈利父母被殺，而后出現(xiàn)的就是那個(gè)為求永生不擇手段的惡魔。英國(guó)作家菲利普?普爾曼的《黑質(zhì)三部曲》對(duì)“人類的墮落”進(jìn)行了重寫——好奇叛逆的女主人公不是被逐出樂園，而是以另一種方式來尋求贖罪，即前往死亡之地。不過和蘇珊?科林斯的《饑餓游戲》比起來，那都是小巫見大巫�！娥囸I游戲》的女主人公凱特尼斯必須通過殺人才能在競(jìng)技場(chǎng)活下來，而她殺的人，再不是夢(mèng)幻島或者仙境里的那些大怪物，而是其他小孩。

這樣看來，人們喜歡《格林童話》的主要原因似乎不是它給人以希望，而是告訴我們各種恐懼，徹徹底底的黑暗，沒有安全感、失去安慰和信任并不是天方夜譚而是真實(shí)的。這種觀點(diǎn)，其實(shí)正解釋了為什么很多大人也會(huì)讀《格林童話》。

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