有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)的論文范文第1篇

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教師；教研論文；分析

中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671―0568（2023）33―0081-02

一、研究背景

教師是新課程改革成敗的一個(gè)關(guān)鍵因素。小學(xué)數(shù)學(xué)教師師資的需求要從數(shù)量的滿足逐漸過(guò)渡到質(zhì)量的提高，教師專業(yè)化發(fā)展成為一種趨勢(shì)。教研論文是評(píng)價(jià)一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化程度的重要指標(biāo)，也說(shuō)明其對(duì)數(shù)學(xué)新課程的參與、評(píng)價(jià)和反思過(guò)程。本研究之所以選擇通過(guò)對(duì)“中國(guó)知網(wǎng)”小學(xué)教師公開發(fā)表的關(guān)于數(shù)學(xué)教育研究論文的內(nèi)容作為研究對(duì)象，是基于以下方面的原因：教研論文的內(nèi)容既可以反映出小學(xué)教師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和關(guān)注的熱點(diǎn)，又可以從一個(gè)新的視角反映出數(shù)學(xué)新課程實(shí)施近十年來(lái)小學(xué)數(shù)學(xué)教師參與教研的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。

二、研究方法

本研究對(duì)象為小學(xué)教師在2023年公開發(fā)表的關(guān)于數(shù)學(xué)課程改革的教研論文。文獻(xiàn)來(lái)源是“中國(guó)知網(wǎng)”，選擇的文庫(kù)為“中國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)”；搜索主題為“數(shù)學(xué)”；作者單位：“小學(xué)”；搜索匹配度為模糊；時(shí)間為2023.1.1～2023.12.31。檢索結(jié)果為2023年小學(xué)教師公開發(fā)表有1367篇論文。

本研究的樣本是從小學(xué)教師發(fā)表的1367篇論文中隨機(jī)選取100篇。采用了Excel軟件對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行分析，統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表1。

表1樣本中作者單位為小學(xué)的100篇文章主要內(nèi)容分析

三、研究結(jié)果

1.文章內(nèi)容偏重課堂教學(xué)。表1數(shù)據(jù)表明文章的內(nèi)容有93篇探討在課堂教學(xué)中的相關(guān)問(wèn)題�？梢�(jiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師更多關(guān)注的是如何上好課。綜合表1的數(shù)據(jù)可以看出主要探討兩大類問(wèn)題：

（1）新課改理念下如何更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)：如怎樣進(jìn)行師生互動(dòng)、如何優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、在課堂上怎樣對(duì)學(xué)生注重人文關(guān)懷等。課堂教學(xué)中教師更加關(guān)注課堂教學(xué)的有效性和高質(zhì)量，在樣本所選取的100篇文章中有14篇文章論述信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用及優(yōu)缺點(diǎn)的總結(jié)。

（2）對(duì)新課改理念下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的反思、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)談：如對(duì)新課程實(shí)施過(guò)程中相關(guān)理念的理解及結(jié)合具體知識(shí)點(diǎn)在教學(xué)中的應(yīng)用等。

2.關(guān)注在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。所選樣本的教研論文中有8篇文章探討新課程實(shí)施中對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣、創(chuàng)新能力、發(fā)散思維能力培養(yǎng)的有效方式和經(jīng)驗(yàn)之談。這較之以前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)只為培養(yǎng)學(xué)生考試能力相比是一種很大的進(jìn)步。這也說(shuō)明小學(xué)數(shù)學(xué)教師逐步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)的目的不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是更多的關(guān)注到學(xué)生身心的全面發(fā)展。

3.缺少多角度的論述數(shù)學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，文章結(jié)構(gòu)基本以“理論+相關(guān)例題”為主。在所選樣本的100篇文章中，所探討的問(wèn)題角度單一，沒(méi)有多角度去論述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。幾乎所有文章都是一些課堂實(shí)錄，文章結(jié)構(gòu)基本形式為“理論+例題”。其中理論探討都為文章第一段或第一二段，理論探討的內(nèi)容基本上以文章所論述主題詞的簡(jiǎn)單定義或某一個(gè)問(wèn)題中的新課改理念為主；大多數(shù)文章都沒(méi)有從理論上做深入研究，例題在整篇文章中占的篇幅過(guò)多。

4.小學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)于數(shù)學(xué)教研能力認(rèn)識(shí)不足。樣本中有4篇文章論述小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)和能力。所有文章都認(rèn)同數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)關(guān)系到基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程改革的成敗，認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)教師主要應(yīng)具備的素質(zhì)和能力大體可總結(jié)為四個(gè)方面：思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)及身心健康素質(zhì)。其中教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)是指一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教師要具備堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教育教學(xué)能力。但這4篇文章對(duì)數(shù)學(xué)教育的研究能力并沒(méi)有提及�？梢�(jiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)于數(shù)學(xué)科研能力的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足，只重視上好課，完全忽視了在教學(xué)中對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的解釋、探討和總結(jié)的科研能力。

四、思考

以小學(xué)數(shù)學(xué)教師在“中國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)”里收錄的教研論文為研究對(duì)象，只是從一個(gè)側(cè)面反映了我國(guó)在數(shù)學(xué)課程改革十年來(lái)，小學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)新課程的接受、參與和反思的現(xiàn)狀。綜合2023年全年所有文獻(xiàn)，文章質(zhì)量普遍不高。雖然小學(xué)數(shù)學(xué)教師在新課程實(shí)踐中能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，但很少有相應(yīng)的教研意識(shí)。筆者認(rèn)為出現(xiàn)這一狀況的根本原因是小學(xué)教師沒(méi)有經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)教育研究的專業(yè)化學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，專業(yè)化程度不是很高，很多教師僅處于半專業(yè)狀態(tài)。要改變這一現(xiàn)狀，需要從以下兩個(gè)方面做出變革：

1.職后培訓(xùn)中注重教研型教師的培養(yǎng)。教研型教師是指具備教育教學(xué)研究的意識(shí)和能力，在教學(xué)中能夠發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，并能夠從專業(yè)的角度作出理論的分析、解釋。而職后培訓(xùn)是目前小學(xué)教師由“教學(xué)型”的教師過(guò)渡為“教研型”教師的主要途徑。小學(xué)數(shù)學(xué)教師參與教研將有效促進(jìn)教師專業(yè)修養(yǎng)、知識(shí)技能等方面的發(fā)展和提高。在職后的培訓(xùn)中要有“教研強(qiáng)師”的理念。幫助受訓(xùn)教師掌握教育科學(xué)研究方法，提高教育教研理論素養(yǎng)和教研實(shí)踐能力，使其成為具有教研能力、教研知識(shí)和教研精神的專業(yè)化數(shù)學(xué)教師。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)教師改變教學(xué)反思形式，提高自身職業(yè)定位。教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)反思只是簡(jiǎn)單的課后小結(jié)或教學(xué)日記，這種教學(xué)反思只是對(duì)上課情況的一種簡(jiǎn)單描述，而他們?nèi)粘９ぷ鞯娜�部是�?duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)技能的傳授，因此對(duì)自己的職業(yè)定位為“教書匠”的角色。而數(shù)學(xué)教育研究論文是對(duì)教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題更理論更辯證的一種反思形式，通過(guò)這個(gè)方式可更快、更好地促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)的發(fā)展。因此，要鼓勵(lì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)變觀念，不斷學(xué)習(xí)提高，改變教學(xué)反思形式，提升自己的職業(yè)定位，使教師的角色不僅僅是教授數(shù)學(xué)，做知識(shí)的傳播者，而是作為研究者全方位的參與到數(shù)學(xué)課程的改革中。

參考文獻(xiàn)：

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有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)的論文范文第2篇

一、文學(xué)論文知識(shí)重組平臺(tái)的選用與設(shè)計(jì)

文學(xué)論文的知識(shí)重組，需要選擇一個(gè)適用的軟件系統(tǒng)構(gòu)建平臺(tái)，以便建成適用的小塊知識(shí)資源庫(kù)。目前，國(guó)內(nèi)較好的資源整合系統(tǒng)有中科院文獻(xiàn)情報(bào)中心開發(fā)的跨庫(kù)集成檢索系統(tǒng)(CSDL)、華中科技大學(xué)圖書館研制的異構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)統(tǒng)一檢索平臺(tái)、清華同方的異構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)統(tǒng)一檢索平臺(tái)USP和TRS數(shù)字圖書館資源整合門戶(TRSIIP)、浙江天宇信息技術(shù)有限公司開發(fā)的天宇異構(gòu)資源統(tǒng)一檢索平臺(tái)等可供選擇。特別是經(jīng)過(guò)改造的•“維普期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)”所用軟件，就是一個(gè)很好用的工作平臺(tái)。軟件系統(tǒng)選擇到后，還應(yīng)在其首頁(yè)上作數(shù)據(jù)庫(kù)題名、主題詞、檢索口等必要的設(shè)置，以期構(gòu)建更科學(xué)的數(shù)據(jù)庫(kù)。數(shù)據(jù)庫(kù)首頁(yè)上作系列主題詞設(shè)置具有兩大功用：一是導(dǎo)讀功用，引導(dǎo)讀者快速、有效地從小塊知識(shí)資源庫(kù)中獲取和利用其適用的知識(shí)資源；二是宣傳功用，通過(guò)若干個(gè)主題詞就能讓讀者盡快了解本數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)資源體系。進(jìn)行學(xué)報(bào)文學(xué)論文開發(fā)性小塊知識(shí)資源庫(kù)首頁(yè)上的系列主題詞設(shè)置，可根據(jù)學(xué)報(bào)文學(xué)論文的特色選取和組織相應(yīng)的主題詞系列。學(xué)報(bào)中文學(xué)論文的開發(fā)知識(shí)系列，按學(xué)科知識(shí)分類可將專題數(shù)據(jù)庫(kù)首頁(yè)設(shè)置為：文學(xué)研究一文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)評(píng)論……文學(xué)創(chuàng)作一詩(shī)詞創(chuàng)作、戲劇創(chuàng)作、小說(shuō)創(chuàng)作、散文創(chuàng)作、兒童文學(xué)創(chuàng)作、報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作、民間文學(xué)創(chuàng)作……；文學(xué)評(píng)論一詩(shī)詞評(píng)論、戲劇評(píng)論、小說(shuō)評(píng)論、散文評(píng)論、兒童文學(xué)評(píng)論、報(bào)告文學(xué)評(píng)論、民間文學(xué)評(píng)論……點(diǎn)擊上列最小檢索詞小窗口即進(jìn)入第二層面及其檢索窗口，如點(diǎn)擊下列左邊的“小說(shuō)創(chuàng)作”進(jìn)入下一層的檢索窗口。數(shù)據(jù)庫(kù)的第二層面也可設(shè)為第一層面豎條窗口的多檢索人口(如：“傳統(tǒng)檢索”、“高級(jí)檢索”、“分類檢索”等)或一層面豎條窗口的下一級(jí)細(xì)分示意圖(如：“小說(shuō)創(chuàng)作”的下一級(jí)細(xì)分示意圖“中國(guó)小說(shuō)創(chuàng)作、英國(guó)小說(shuō)創(chuàng)作、美國(guó)小說(shuō)創(chuàng)作”等)及其檢索入口。數(shù)據(jù)庫(kù)檢索層面的設(shè)置，是一種知識(shí)分類重組形式，其設(shè)置的最小類目可以作為論文開發(fā)小知識(shí)塊的第一主題詞，用于按主題進(jìn)行開發(fā)性知識(shí)重組。如上所述，可以把有關(guān)散文創(chuàng)作理論研究論文的開發(fā)知識(shí)組織到“散文創(chuàng)作”這一主題詞上，可以把有關(guān)詩(shī)詞評(píng)論研究論文的開發(fā)知識(shí)重組到“詩(shī)詞評(píng)論”這一主題詞上。開發(fā)性專題知識(shí)小塊數(shù)據(jù)庫(kù)不宜采用分類號(hào)作知識(shí)小塊的分類重組，以多級(jí)主題詞系列作按主題詞分類重組是個(gè)好方法。此法很適合開發(fā)人員有效開展知識(shí)小塊組織工作，由此法重組起來(lái)的小塊知識(shí)資源庫(kù)也非常便利讀者的檢索利用(符合讀者的檢索習(xí)慣)。但是，學(xué)報(bào)中文學(xué)論文的開發(fā)知識(shí)系列，更應(yīng)該根據(jù)老師上課的實(shí)用教學(xué)題綱設(shè)計(jì)專題數(shù)據(jù)庫(kù)頁(yè)面，如當(dāng)代文學(xué)本科教學(xué)專用參考開發(fā)文學(xué)知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)首頁(yè)可設(shè)計(jì)為：當(dāng)代文學(xué)研究一新時(shí)期文學(xué)產(chǎn)生背景、新時(shí)期文學(xué)創(chuàng)作特征、新時(shí)期文學(xué)創(chuàng)作思潮發(fā)展、新時(shí)期文學(xué)理論思潮發(fā)展、新時(shí)期詩(shī)歌創(chuàng)作、新時(shí)期小說(shuō)創(chuàng)作、新時(shí)期散文創(chuàng)作……新時(shí)期小說(shuō)創(chuàng)作(細(xì)分)一傷痕小說(shuō)創(chuàng)作、反思小說(shuō)創(chuàng)作、改革小說(shuō)創(chuàng)作、尋根小說(shuō)創(chuàng)作、先鋒小說(shuō)創(chuàng)作、新寫實(shí)小說(shuō)創(chuàng)作、新歷史小說(shuō)創(chuàng)作……選擇好軟件并設(shè)置好各個(gè)建庫(kù)層面后，就可根據(jù)相關(guān)設(shè)計(jì)進(jìn)行文學(xué)論文的知識(shí)開發(fā)重組。根據(jù)老師上課的實(shí)用教學(xué)題綱進(jìn)行專題數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，是高校學(xué)報(bào)文學(xué)論文開發(fā)性知識(shí)重組最主要的特點(diǎn)，也是利用開發(fā)知識(shí)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)和科研工作的好途徑。

二、高校學(xué)報(bào)文學(xué)論文資源的開發(fā)

文獻(xiàn)知識(shí)資源開發(fā)已經(jīng)提了很久，做了很多，但成效不顯著。造成這種現(xiàn)象的主要原因之一，是開發(fā)出來(lái)的知識(shí)產(chǎn)品質(zhì)量不夠高，無(wú)法使讀者與用戶完全滿意。要從文學(xué)論文中開發(fā)出高質(zhì)量的小知識(shí)塊(產(chǎn)品)，開發(fā)人員有熟練開發(fā)技巧并了解文學(xué)知識(shí)很有必要，這是技巧之外的大技巧。高校文科學(xué)報(bào)中的每篇文學(xué)論文都有若干個(gè)專用小知識(shí)團(tuán)塊，從文學(xué)論文中作小知識(shí)塊開發(fā)，應(yīng)根據(jù)文學(xué)論文的專用知識(shí)團(tuán)塊分布狀況進(jìn)行切分，然后提煉成精致的小知識(shí)塊。例如作者曠云的(論<聊齋志異>的時(shí)代性》一文，可開發(fā)成：“科舉制的興衰史(小知識(shí)塊的標(biāo)題)‘通過(guò)科舉考試選拔錄用人才的制度形成于隋朝，在唐朝時(shí)得到進(jìn)一步的完善，兩宋時(shí)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，雖然在元代曾一度終止，但并沒(méi)有妨礙它在明清之際走向發(fā)展高峰的命運(yùn)。然而，它卻未能跳出中國(guó)文化盛衰循環(huán)的規(guī)律，盛極必衰，科舉考試在它走向最高峰的那一刻，就無(wú)可挽回地走上了下坡路，直至走上僵化、死板的窮途末路一等9個(gè)小塊知識(shí)單元。文學(xué)論文的小知識(shí)塊開發(fā)分三步：第一步，對(duì)知識(shí)小團(tuán)塊進(jìn)行切分。辨別知識(shí)小團(tuán)塊先要識(shí)“塊”，識(shí)別文中知識(shí)小團(tuán)塊的分界線才好分塊。一般對(duì)有4級(jí)或3級(jí)小標(biāo)題的按小標(biāo)題分塊；只有2級(jí)小標(biāo)題的或無(wú)小標(biāo)題的，需認(rèn)真閱讀分析論文后根據(jù)知識(shí)組合團(tuán)快分塊。文學(xué)論文的小知識(shí)團(tuán)分塊，可運(yùn)用相關(guān)的分塊訣竅：有明顯知識(shí)團(tuán)的論文多數(shù)按團(tuán)切分；小說(shuō)評(píng)論方面的論文，可按原著的情節(jié)切分；文學(xué)史論方面的論文可按時(shí)序切分等。第二步，對(duì)切分出來(lái)的知識(shí)團(tuán)塊進(jìn)行“瘦身”提煉。從文中切分出來(lái)的知識(shí)分塊，大多數(shù)都要進(jìn)行“瘦身”處理。特別是有些以文中的某段文或某兩段文作知識(shí)塊的，經(jīng)過(guò)再提煉后才能成為精煉的小知識(shí)塊(精品)。知識(shí)分塊的再提煉，就是要運(yùn)用編撰文摘的技巧，把其中主要的內(nèi)容摘錄出來(lái)，丟棄那些次要或不用的部分。進(jìn)行文學(xué)論文開發(fā)知識(shí)塊的“瘦身”提煉，需要堅(jiān)持最小化原則與性質(zhì)不變?cè)瓌t，即應(yīng)把文學(xué)論文提煉成各種最小的專用知識(shí)塊(單元)，并使最小化的知識(shí)塊能保持其原有的含義、性質(zhì)。第三步，小知識(shí)塊的組合(知識(shí)重組)。經(jīng)提煉出來(lái)的知識(shí)內(nèi)容，有些只作累加即可成為適用的小知識(shí)塊(成品)；另一部分得由摘編員通過(guò)使用關(guān)聯(lián)詞連接成有序、通順的知識(shí)小塊。進(jìn)行文學(xué)論文的知識(shí)開發(fā)，要求開發(fā)人員既要掌握相關(guān)的開發(fā)技巧，也要掌握一定的文學(xué)知識(shí)。掌握開發(fā)技巧，能提高開發(fā)速度；而掌握文學(xué)知識(shí)，才能更好地進(jìn)行文中小知識(shí)團(tuán)塊的劃分，開發(fā)出高質(zhì)量的小知識(shí)塊。

有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)的論文范文第3篇

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)活動(dòng)；數(shù)學(xué)文化；滲透方法

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2023）12-169-01

數(shù)學(xué)，不僅是一門理性與系統(tǒng)性很強(qiáng)的學(xué)科，其與藝術(shù)性學(xué)科一樣，也有著自己的文化背景與文化內(nèi)涵。加強(qiáng)數(shù)學(xué)文化教育，是促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科長(zhǎng)久發(fā)展的必然之計(jì)。小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)階段，也是學(xué)生數(shù)學(xué)思想的啟蒙階段。加強(qiáng)數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的滲透，可以充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的意義。因此，筆者選擇數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透方法作為研究對(duì)象是有一定的現(xiàn)實(shí)意義的。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的必要性分析

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行數(shù)學(xué)文化的滲透之所以成為許多小學(xué)數(shù)學(xué)教育者的重要研究對(duì)象，是因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展與當(dāng)代小學(xué)生的發(fā)展對(duì)其有很大的需求。下面就對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的必要性進(jìn)行分析。

1、數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展的需求

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，社會(huì)文明的不斷興盛，人們對(duì)于文化事業(yè)發(fā)展的關(guān)注度不斷提高。無(wú)論是哪一門學(xué)科，沒(méi)有其專有文化的支持，其發(fā)展就缺少必要的基礎(chǔ)與動(dòng)力。對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教育發(fā)展來(lái)講也是一樣，憑空進(jìn)行數(shù)學(xué)理論的講解，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與教學(xué)成效的提高都極為不利。數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容得到充實(shí)，數(shù)學(xué)理論的出處得到明確，數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展會(huì)更加迅速。數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展需要理論的發(fā)展，更需要文化的發(fā)展。因此，加強(qiáng)數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透是數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展的需求。

2、小學(xué)生的個(gè)人發(fā)展需求

數(shù)學(xué)，是小學(xué)教育體系中的重要組成部分，對(duì)于小學(xué)生綜合素質(zhì)與學(xué)習(xí)能力的提高有重要的影響。然而，當(dāng)代小學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的表現(xiàn)不盡如人意，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣較低。許多小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有抵觸情緒，在課堂上不愿意配合老師完成教學(xué)任務(wù)。這就使得學(xué)生的主體地位在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上得不到體現(xiàn)。數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的融入，可以很好地解決小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。數(shù)學(xué)文化的融入，可以使學(xué)生找到除了數(shù)學(xué)理論之外的關(guān)注點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高與學(xué)習(xí)熱情的提高有著重要的作用。因此，加強(qiáng)數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透是非常必要的。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的方法分析

數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的融入，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科與小學(xué)生個(gè)人的發(fā)展都有著重要作用。這就使得數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透方法成當(dāng)代小學(xué)數(shù)學(xué)教師研究的重點(diǎn)。下面就對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的方法進(jìn)行分析。

1、對(duì)課本中的數(shù)學(xué)文化進(jìn)行深入挖掘

數(shù)學(xué)文化在課堂教學(xué)中的融入一直是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)。在小學(xué)數(shù)學(xué)課本中有許多文化因素。正是這些數(shù)學(xué)文化，使得小學(xué)課本內(nèi)容更具有趣味性與生活性，使得小學(xué)生愿意對(duì)課本中的內(nèi)容進(jìn)行閱讀與學(xué)習(xí)。一般來(lái)講，課本上的數(shù)學(xué)文化經(jīng)常是與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合的，是為了引出數(shù)學(xué)知識(shí)而存在的。數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)知識(shí)一起，為小學(xué)生打造了一個(gè)豐富多彩的數(shù)學(xué)世界。也正是數(shù)學(xué)文化使得學(xué)生認(rèn)清了數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系，更立體地對(duì)待與觀察數(shù)學(xué)學(xué)科，產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，教師可以利用適當(dāng)?shù)闹�識(shí)對(duì)數(shù)學(xué)文化進(jìn)行介紹。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要重視自身素質(zhì)的提高，對(duì)數(shù)學(xué)課本中存在的文化因素進(jìn)行深入挖掘，使數(shù)學(xué)文化服務(wù)于數(shù)學(xué)知識(shí)的講授。只有這樣，學(xué)生才能在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候了解到更多的文化知識(shí)，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的文化價(jià)值，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

2、凸顯數(shù)學(xué)學(xué)科的文化屬性

一些小學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)與語(yǔ)文這類文化類的科目是相互對(duì)立的，數(shù)學(xué)與文化沒(méi)有任何關(guān)系。這就要求當(dāng)代小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)之時(shí)，突出數(shù)學(xué)學(xué)科的文化屬性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)文化的存在。數(shù)學(xué)是一門理論性較強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，對(duì)于一些數(shù)學(xué)定義與規(guī)則都要進(jìn)行死記硬背，這使得學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到打擊，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展也有負(fù)面影響。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，教師要引導(dǎo)學(xué)生更多地了解數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)與社會(huì)文化是密切相關(guān)的。在這樣的文化氛圍之下，學(xué)生會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有全新的認(rèn)識(shí)。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂需要數(shù)學(xué)文化的支撐，在這樣的文化影響下，學(xué)生會(huì)擺脫對(duì)于數(shù)學(xué)的刻板枯燥的印象，認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)文化。

3、豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)形式

數(shù)學(xué)活動(dòng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要組成部分，教師可以利用豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)文化。游戲與競(jìng)賽是小學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)類型，老師可以利用競(jìng)賽小游戲引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化進(jìn)行學(xué)習(xí)。在進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的講解時(shí)，教師可以就與學(xué)習(xí)知識(shí)相關(guān)的數(shù)學(xué)文化進(jìn)行提問(wèn)，當(dāng)有學(xué)生回答出時(shí)，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。并告訴學(xué)生，在下節(jié)課，教師還要就數(shù)學(xué)知識(shí)相關(guān)的數(shù)學(xué)文化進(jìn)行提問(wèn)，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備。在第二節(jié)課，教師可以利用搶答的形式組織學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化問(wèn)題進(jìn)行回答，搶答正確的學(xué)生可以獲得小紅花一枚。在這樣的活動(dòng)之下，學(xué)生的數(shù)學(xué)文化學(xué)習(xí)積極性會(huì)得到提高，學(xué)習(xí)熱情也會(huì)隨之高漲。

數(shù)學(xué)知識(shí)是前人經(jīng)過(guò)細(xì)致與充分的研究而得出的理論成果，是數(shù)學(xué)家智慧的結(jié)晶。每一個(gè)典型的數(shù)學(xué)現(xiàn)象和每一條正確的數(shù)學(xué)概念，都是人類思維活動(dòng)的重要成果。數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展體現(xiàn)著人類在數(shù)學(xué)方面尋求進(jìn)步的愿望，更體現(xiàn)著人類追求的愿望。

綜上所述，數(shù)學(xué)文化對(duì)于小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提高有著重要的促進(jìn)作用。將小學(xué)數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)課堂教學(xué)中，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展與學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高有著積極作用。希望廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師用正確的方法將數(shù)學(xué)文化融入課堂教學(xué)中，促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)的論文范文第4篇

關(guān)鍵詞：法學(xué)論文開發(fā)；小塊知識(shí)單元；知識(shí)組織

高校學(xué)報(bào)法學(xué)論文的開發(fā)性知識(shí)組織，是指選擇高校文科學(xué)報(bào)上發(fā)表的法學(xué)論文為知識(shí)群，通過(guò)對(duì)知識(shí)群的科學(xué)開發(fā)，以論文中的各個(gè)小知識(shí)團(tuán)塊為單元切挖出精煉的小知識(shí)塊，然后進(jìn)行小知識(shí)塊的標(biāo)引，在適用工作平臺(tái)(軟件)上組織成各種開發(fā)性知識(shí)集成系列等知識(shí)開發(fā)組織工程。如以韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào)2007年法學(xué)類論文為例的開發(fā)性知識(shí)組織，是時(shí)段性專類論文的開發(fā)性知識(shí)組織工作。韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào)在2007年共刊發(fā)法學(xué)方面論文42篇，可開發(fā)成250多個(gè)小知識(shí)塊，組織成許多開發(fā)性知識(shí)集成系列。積極搞好高校學(xué)報(bào)法學(xué)論文的開發(fā)性知識(shí)組織，能有效促進(jìn)學(xué)報(bào)的信息化建設(shè)，更好地發(fā)揮法學(xué)論文的教研參考作用。

一、知識(shí)開發(fā)組織平臺(tái)的選用

法學(xué)論文的知識(shí)開發(fā)組織，首先需要選擇一個(gè)適用的軟件系統(tǒng)以作構(gòu)建平臺(tái)。目前，國(guó)內(nèi)較好的資源整合系統(tǒng)有：中科院文獻(xiàn)情報(bào)中心開發(fā)的跨庫(kù)集成檢索系統(tǒng)(CSDL)、華中科技大學(xué)圖書館研制的異構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)統(tǒng)一檢索平臺(tái)、清華同方的異構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)統(tǒng)一檢索平臺(tái)USP和TRS數(shù)字圖書館資源整合門戶(TRS IIP)、浙江天宇信息技術(shù)有限公司開發(fā)的天宇異構(gòu)資源統(tǒng)一檢索平臺(tái)等，可供選擇。特別是經(jīng)過(guò)改造的“維普期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)”所用軟件，就是一個(gè)很好用的工作平臺(tái)。

在軟件系統(tǒng)的選擇上，應(yīng)重視兩個(gè)方面。首先，所選軟件系統(tǒng)建庫(kù)的簡(jiǎn)易性，如快速掃描、自動(dòng)識(shí)別、多格式自行轉(zhuǎn)換等功能要突出，使得資源庫(kù)的建設(shè)能較輕松、快捷、有效地進(jìn)行。其次，組建起來(lái)的專類論文開發(fā)性小知識(shí)塊資源庫(kù)應(yīng)有很好的層次感，能直觀地表現(xiàn)出知識(shí)資源的有序組織層次。再次，所選軟件系統(tǒng)構(gòu)建起來(lái)的資源庫(kù)應(yīng)有利用的便利性，具有較好的檢索功能，方便讀者簡(jiǎn)單、快速、有效地進(jìn)行知識(shí)的查找與獲取。這點(diǎn)是更要重視的特性。

二、高校學(xué)報(bào)法學(xué)論文的開發(fā)方法

文獻(xiàn)知識(shí)資源開發(fā)已經(jīng)提了很久，做了很多，但成效就是不顯著。造成這種現(xiàn)象的主要原因之一，是開發(fā)出來(lái)的知識(shí)產(chǎn)品質(zhì)量不夠高，無(wú)法使讀者與用戶完全滿意。要從法學(xué)論文中開發(fā)出高質(zhì)量的小知識(shí)塊(產(chǎn)品)，開發(fā)人員熟練開發(fā)技巧并了解法學(xué)知識(shí)很有必要，這是技巧之外的大技巧。高校文科學(xué)報(bào)中的每篇法學(xué)論文都有若干個(gè)專用小知識(shí)團(tuán)塊，從法學(xué)論文中作小知識(shí)塊開發(fā)，應(yīng)根據(jù)法學(xué)論文的專用知識(shí)團(tuán)塊分布狀況進(jìn)行切分，然后提煉成精致的小知識(shí)塊。例如作者黃瑞棟的《建立刑事和解不捕制度的構(gòu)想――以檢察業(yè)務(wù)為視角》一文(7202字符數(shù))，可以開發(fā)成16個(gè)小知識(shí)塊：(1)刑事和解的定義(小知識(shí)塊的標(biāo)題，下同)――“刑事和解是指在犯罪發(fā)生后，經(jīng)由調(diào)停人從中斡旋，加害方和被害方直接商談，就加害方的刑事責(zé)任及其民事補(bǔ)償達(dá)成協(xié)議，以解決刑事糾紛的活動(dòng)”；(2)刑事和解的起源――“刑事和解于上世紀(jì)六、七十年端于北美，隨后，德國(guó)、俄羅斯、新西蘭等國(guó)都在法律中確立了刑事和解制度，對(duì)有效解決刑事糾紛、確保社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮了積極作用”……法學(xué)論文的小知識(shí)塊開發(fā)分三步：第一步，對(duì)知識(shí)小團(tuán)塊進(jìn)行切分。辨別知識(shí)小團(tuán)塊先要識(shí)“塊”，識(shí)別文中知識(shí)小團(tuán)塊的分界線才好分塊。一般對(duì)有4級(jí)或3級(jí)小標(biāo)題的按小標(biāo)題分塊；只有2級(jí)小標(biāo)題的或無(wú)小標(biāo)題(只有“一”“二”等)的，需認(rèn)真閱讀分析論文后根據(jù)知識(shí)組合團(tuán)塊分塊。法學(xué)論文的小知識(shí)團(tuán)分塊，可運(yùn)用相關(guān)的分塊訣竅：論述性的論文多數(shù)按段、節(jié)劃分；說(shuō)明性的論文多數(shù)按列或項(xiàng)劃分；方法性的論文多數(shù)按套或種劃分；評(píng)論性的論文注意按論點(diǎn)劃分；技術(shù)方面的論文注意按用途劃分等。認(rèn)清各知識(shí)小團(tuán)塊之間的分界線后，即可按分界線切分知識(shí)小團(tuán)塊。第二步，對(duì)切分出來(lái)的知識(shí)團(tuán)塊進(jìn)行“瘦身”提煉。從文中切分出來(lái)的知識(shí)分塊，大多數(shù)都要進(jìn)行“瘦身”處理。特別是有些以文中的某段文或某兩段文作知識(shí)塊的，經(jīng)過(guò)再提煉后才能成為精煉的小知識(shí)塊(精品)。知識(shí)分塊的再提煉，就是要運(yùn)用編撰文摘的技巧，把其中主要的內(nèi)容摘錄出來(lái)，丟棄那些次要或不用的部分。進(jìn)行法學(xué)論文開發(fā)知識(shí)塊的“瘦身”提煉，需要堅(jiān)持最小化原則與性質(zhì)不變?cè)瓌t，即應(yīng)把法學(xué)論文提煉成各種最小的專用知識(shí)塊(單元)，并使最小化的知識(shí)塊能保持其原有的含義、性質(zhì)。第三步，小知識(shí)塊的組合(知識(shí)重組)。經(jīng)提煉出來(lái)的知識(shí)內(nèi)容，有些只作累加起來(lái)即可成為適用的小知識(shí)塊(成品)；好的一部分得由摘編員通過(guò)使用關(guān)聯(lián)詞連接成有序、通順的知識(shí)小塊。上例中的(1)(2)都是無(wú)小標(biāo)題的小知識(shí)塊開發(fā)，(3)至(16)都是經(jīng)提煉與組合后產(chǎn)生的小知識(shí)塊(片斷)。原文中(16)部分共有533個(gè)字符數(shù)，經(jīng)提煉與組合成256個(gè)字符數(shù)的小知識(shí)塊(見(jiàn)上例)。進(jìn)行法學(xué)論文的知識(shí)開發(fā)，要求開發(fā)人員既要掌握相關(guān)的開發(fā)技巧，也要掌握一定的法學(xué)知識(shí)。掌握開發(fā)技巧，能提高開發(fā)速度；而掌握法學(xué)知識(shí)，才能更好地進(jìn)行文中小知識(shí)團(tuán)塊的劃分，開發(fā)出高質(zhì)量的小知識(shí)塊。

三、高校學(xué)報(bào)法學(xué)論文開發(fā)性知識(shí)的組織

開發(fā)性專題知識(shí)小塊數(shù)據(jù)庫(kù)不宜采用分類號(hào)作知識(shí)小塊的分類組織，以多級(jí)主題詞系列作按主題詞分類組織是個(gè)好方法。此法很適合開發(fā)人員有效開展知識(shí)小塊組織工作，由此法組織起來(lái)的小塊知識(shí)資源庫(kù)也非常便于讀者的檢索利用(符合讀者的檢索習(xí)慣)。

進(jìn)行法學(xué)論文開發(fā)性知識(shí)塊的組織，主要是對(duì)小知識(shí)塊的標(biāo)引，即根據(jù)各小知識(shí)塊的內(nèi)外特征，特別是其教學(xué)特征，經(jīng)分析、歸納后賦予其特定標(biāo)識(shí)的過(guò)程。人為的小知識(shí)塊標(biāo)引，有人為地手工直接多項(xiàng)標(biāo)引與人為地設(shè)計(jì)專用軟件作機(jī)讀自動(dòng)化專項(xiàng)標(biāo)引等形式。小知識(shí)塊的主要標(biāo)引項(xiàng)目包括題名標(biāo)引、主題詞標(biāo)引、關(guān)鍵詞標(biāo)引、功用詞標(biāo)引、作者標(biāo)引、時(shí)序標(biāo)引、出處標(biāo)引等。其中較難的是題名標(biāo)引與功能詞標(biāo)引。小知識(shí)塊的題名標(biāo)引，可選擇原文中某級(jí)小標(biāo)題為題名，也可通過(guò)修改原文中某級(jí)小標(biāo)題后得到修改題名，更多的是根據(jù)小知識(shí)塊的中心內(nèi)容給出一個(gè)新題名。功用詞標(biāo)引，即把小知識(shí)塊所含的各種功用以簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)標(biāo)引出來(lái)。小知識(shí)塊的功用詞標(biāo)引，主要由標(biāo)引人員完成，但也應(yīng)給權(quán)限允許用戶在使用中作功用詞標(biāo)引。另外，要重視主題詞的標(biāo)引，小知識(shí)塊的主題詞應(yīng)與專題數(shù)據(jù)庫(kù)的頁(yè)面設(shè)計(jì)詞相對(duì)應(yīng)。例1，對(duì)作者黃瑞棟所撰《建立刑事和解不捕制度的構(gòu)想一一以檢察業(yè)務(wù)為視角》一文中開發(fā)小知識(shí)塊“(10)我國(guó)刑事和解不捕的人文基礎(chǔ)”――“中國(guó)古代的法制理念一直是遵循‘德主刑輔’的刑罰觀，德治、禮治成為法治的基礎(chǔ)和輔助，并共同構(gòu)成治國(guó)安邦的基本方略。追求社會(huì)的和諧穩(wěn)定是絕大多數(shù)人的心愿，重視道德等非法律因素在解決刑事糾紛中的作用，是在一定程度上向傳統(tǒng)價(jià)值觀的回歸，使司法能重新獲得

道德的支撐。再?gòu)纳鐣?huì)層面來(lái)看，刑事案件的‘私了’長(zhǎng)期存在于民間，這種亞文化狀態(tài)更容易為以農(nóng)民為主的社會(huì)群體所接受”。主要標(biāo)引包括：題名(由原小標(biāo)題“刑事和解不捕具有廣泛的人文基礎(chǔ)”修改成“我國(guó)刑事和解不捕的人文基礎(chǔ)”)；主題詞(第一主題詞“法學(xué)研究與教學(xué)”、第二主題詞“刑訴法研究與教學(xué)”、第三主題詞“刑事和解不捕制度”，分別與本數(shù)據(jù)庫(kù)的1、2、3頁(yè)面設(shè)計(jì)詞相對(duì)應(yīng))；關(guān)鍵詞(刑事和解、刑事和解不捕制度、人文基礎(chǔ))；功用詞(刑事和解不捕制度構(gòu)建、刑訴法研究、刑訴法教學(xué))；作者(黃瑞棟)；時(shí)序(2007－11－25)等。除此之外，小知識(shí)塊還可以作出處、分類、文摘、引文、基金、ISSN、ISBN、登錄號(hào)等方面的標(biāo)引。進(jìn)行法學(xué)方面小知識(shí)塊的標(biāo)引，需要堅(jiān)持標(biāo)引的充分性(要標(biāo)引出盡可能多的檢索點(diǎn)與鏈接點(diǎn)，每個(gè)檢索點(diǎn)或鏈接點(diǎn)都有充分的代表性)、簡(jiǎn)要性(要用最簡(jiǎn)短精要的言辭去標(biāo)引)、實(shí)用性(要保證每一條標(biāo)引都有很好的功用，都是實(shí)用的)等原則。只要投入必要的人力、物力，確定必要的標(biāo)引項(xiàng)目，制定必須堅(jiān)持的原則，采用好的標(biāo)引方式，也必定能夠把小塊知識(shí)單元的標(biāo)引工作做好。當(dāng)然，對(duì)法學(xué)方面小知識(shí)塊作有效標(biāo)引的需要，也強(qiáng)調(diào)標(biāo)引人員必須要了解法學(xué)知識(shí)。特別是進(jìn)行小知識(shí)塊的題名、關(guān)鍵詞標(biāo)引，有法學(xué)知識(shí)的標(biāo)引人員才能做得更好。根據(jù)所選工作平臺(tái)的工作步驟，按部就班地把標(biāo)引好的小知識(shí)塊輸入數(shù)據(jù)庫(kù)中，即完成了一個(gè)小知識(shí)塊的建庫(kù)流程，法學(xué)教研參考小知識(shí)塊數(shù)據(jù)庫(kù)由此建成。

四、高校學(xué)報(bào)法學(xué)論文開發(fā)性知識(shí)資源的利用

第一，利用學(xué)報(bào)開發(fā)性知識(shí)資源促進(jìn)法學(xué)教學(xué)模式的改革。法學(xué)論文開發(fā)性小知識(shí)塊資源庫(kù)的建成，更有利于促進(jìn)高校的法學(xué)灌輸教學(xué)模式改革成指導(dǎo)(引導(dǎo))教學(xué)模式：首先，教師在課堂上不作法學(xué)專業(yè)課程知識(shí)的解釋(不直接教授給學(xué)生以基本的專業(yè)課程知識(shí))，不論證有關(guān)的專業(yè)課程教學(xué)課題和問(wèn)題，只是提出很專業(yè)的小課題，然后傳授給學(xué)生如何利用專業(yè)知識(shí)去論證專業(yè)課程教學(xué)課題和問(wèn)題的方法；其次，學(xué)生根據(jù)教師指導(dǎo)的方法，并從課本上和法學(xué)論文開發(fā)性小知識(shí)塊資源庫(kù)及其他知識(shí)資源庫(kù)中獲取有關(guān)的參考資料，然后對(duì)法學(xué)專業(yè)課程教學(xué)中出現(xiàn)(含提出)的課題和問(wèn)題進(jìn)行論證、解釋，從論證、解釋過(guò)程中掌握一部分法學(xué)專業(yè)知識(shí)；再次，學(xué)生通過(guò)對(duì)許多法學(xué)專業(yè)小課題系列的親自解釋、論證后獲得系統(tǒng)的法學(xué)專業(yè)知識(shí)，更主要的是獲得了分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的方法，提高了相關(guān)的能力。對(duì)于一個(gè)具體的教學(xué)課題或問(wèn)題來(lái)說(shuō)，如果教師能授以分析、論證方法，專用小知識(shí)塊資源庫(kù)等又能提供一定的法學(xué)專用(無(wú)雜質(zhì))參考資料，學(xué)生就會(huì)樂(lè)意而輕松地開展相應(yīng)的分析與論證，法學(xué)方面的指導(dǎo)(引導(dǎo))教學(xué)模式就能得以推行。

第二，利用學(xué)報(bào)開發(fā)性知識(shí)資源提高師生利用學(xué)報(bào)法學(xué)知識(shí)的效率。通過(guò)切分高校學(xué)報(bào)法學(xué)論文，產(chǎn)生適用性更強(qiáng)的精煉小知識(shí)塊(片斷)，各小知識(shí)塊有標(biāo)引，可作多點(diǎn)檢索，是法學(xué)小知識(shí)塊資源庫(kù)建立的另一大特征。在數(shù)據(jù)庫(kù)中，教師和學(xué)生可按原論文標(biāo)題調(diào)出本文的所有小知識(shí)塊，也可按某專題調(diào)出相關(guān)的小知識(shí)塊，還可按年度調(diào)出本年度所有的小知識(shí)塊……這一形式的數(shù)據(jù)庫(kù)，與《CNKI》(全文)、《維普期刊庫(kù)》(全文)相比，屬開發(fā)性知識(shí)塊資源庫(kù)；與《高校學(xué)報(bào)文摘》的一文一摘相比，屬一文多點(diǎn)多摘的更小塊更專類的開發(fā)性知識(shí)塊資源庫(kù)。法學(xué)論文開發(fā)性小知識(shí)塊的提供，既可消除師生通過(guò)閱讀整篇文章去尋獲有用資料的勞作之苦，又可減少師生的檢索時(shí)間，還可使師生得到更適用的參考知識(shí)資源，在教學(xué)、科研活動(dòng)中得以充分利用。

有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)的論文范文第5篇

時(shí)間 10月25日 10月26日 主考院校

科目及代碼

上午 8:30-11:00 下午 14:00-16:30 上午 8:30-11:00 下午 14:00-16:30

020233 財(cái)稅 �？� 0064納稅檢查 0065國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論 0055企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)0066貨幣銀行學(xué)3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論4729大學(xué)語(yǔ)文 0043經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)） 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院

020235 金融 �？� 0075證券投資與管理 0065國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論 0055企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)0066貨幣銀行學(xué)3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論4729大學(xué)語(yǔ)文 0043經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)） 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院

020239 國(guó)際貿(mào)易 專科 0088基礎(chǔ)英語(yǔ) 0076國(guó)際金融 0090國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（一）370 7毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想概論 4729大學(xué)語(yǔ)文 0092中國(guó)對(duì)外貿(mào)易 煙臺(tái)大學(xué)

020231 工商企業(yè)管理 專科 0147人力資源管理（一） 0065國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論0148 國(guó)際企業(yè)管理 0055企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論4729大學(xué)語(yǔ)文 0043經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)） 山東省廣播電視大學(xué)中國(guó)海洋大學(xué)

020233 會(huì)計(jì) 專科 0067財(cái)務(wù)管理學(xué) 0065國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論 0070政府與事業(yè)單位會(huì)計(jì)01 56成本會(huì)計(jì)3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表” 重要思想概論4729大學(xué)語(yǔ)文 0043經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)） 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院

020236 房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理 �？� 0172房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理0173房地產(chǎn)金融 0122房地產(chǎn)評(píng)估0170建筑工程定額與預(yù)算 3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論 4729大學(xué)語(yǔ)文 0169房地產(chǎn)法 聊城大學(xué)

020237 市場(chǎng)營(yíng)銷 �？� 　 0065國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論 0182公共關(guān)系學(xué)0853廣告學(xué)（二）3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論4729大學(xué)語(yǔ)文 0043經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)） 山東大學(xué)

020231 飯店管理 專科 0199中外民俗0201飯店餐飲管理 0189旅游與飯店會(huì)計(jì) 0182公共關(guān)系學(xué)3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論4729大學(xué)語(yǔ)文 0202飯店前廳與客房管理 山東大學(xué)

020238 物流管理 �？� 　 　 3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論 5362物流英語(yǔ) 5372國(guó)際物流導(dǎo)論 青島大學(xué)

020231 勞動(dòng)和社會(huì)保障 �？� 3312勞動(dòng)和社會(huì)保障概論 0341公文寫作與處理 3320勞動(dòng)和社會(huì)保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論 3321勞動(dòng)和社會(huì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)案例分析 山東輕工業(yè)學(xué)院

020258 企業(yè)管理 �？� 　 0065國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論 0055企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論4729大學(xué)語(yǔ)文 7522運(yùn)營(yíng)管理 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院山東輕工業(yè)學(xué)院

020265 采購(gòu)與供應(yīng)管理 �？� 0147人力資源管理（一） 　 3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論 5362物流英語(yǔ) 　 山東財(cái)政學(xué)院

030202 社會(huì)工作與管理 �？� 0275社會(huì)問(wèn)題 0273社會(huì)工作實(shí)務(wù)0274社會(huì)政策與法規(guī) 0182公共關(guān)系學(xué)3350社會(huì)研究方法3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論4729大學(xué)語(yǔ)文 0071社會(huì)保障概論 聊城大學(xué)

030301 行政管理 �？� 0012英語(yǔ)（一）0147人力資源管理（一）0163管理心理學(xué) 0341公文寫作與處理3349政府經(jīng)濟(jì)管理概論 3350社會(huì)研究方法3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論4729大學(xué)語(yǔ)文 0312政治學(xué)概論 山東師范大學(xué)

040101 學(xué)前教育 �？� 0012英語(yǔ)（一）0386幼兒文學(xué)0389學(xué)前教育科學(xué)研究 0388學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育 0393學(xué)前兒童語(yǔ)言教育3707 毛澤東思想、鄧小平理論和“ 三個(gè)代表”重要思想概論47 29大學(xué)語(yǔ)文 0390學(xué)前兒童科學(xué)教育0395 科學(xué)? 技術(shù)? 社會(huì) 山東師范大學(xué)

040103 小學(xué)教育 �？� 0409美育基礎(chǔ) 0407小學(xué)教育心理學(xué)0410小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論 0408小學(xué)科學(xué)教育0411小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表” 重要思想概論4729大學(xué)語(yǔ)文 0395科學(xué)? 技術(shù) 社會(huì)0412小學(xué)班主任 山東師范大學(xué)

040106 教育管理 �？� 0012英語(yǔ)（一）0448學(xué)校管理學(xué) 0429教育學(xué)（一）0444教育政策學(xué) 3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論 4729大學(xué)語(yǔ)文 0031心理學(xué)0446現(xiàn)代教育管理技術(shù) 山東教育學(xué)院

050102 秘書 �？� 0163管理心理學(xué)0345秘書學(xué)概論 0341公文寫作與處理 0182公共關(guān)系學(xué)0346辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論4729大學(xué)語(yǔ)文 0509機(jī)關(guān)管理0514外國(guó)秘書工作概況 山東師范大學(xué)曲阜師范大學(xué)

050214 外貿(mào)英語(yǔ) �？� 0596英語(yǔ)閱讀（二） 　 0597英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論4729大學(xué)語(yǔ)文 0794綜合英語(yǔ)（一） 聊城大學(xué)

050303 公共關(guān)系 �？� 0643公關(guān)心理學(xué) 0644公關(guān)禮儀0646公共關(guān)系寫作 0182公共關(guān)系學(xué)0321中國(guó)文化概論0853廣告學(xué)（二）37 07毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想概論 4729大學(xué)語(yǔ)文 0043經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)）0647公關(guān)語(yǔ)言 魯東大學(xué)

050402 服裝藝術(shù)設(shè)計(jì) �？� 　 0672中外服裝史 3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論 4729大學(xué)語(yǔ)文 　 山東輕工業(yè)學(xué)院

050405 室內(nèi)設(shè)計(jì) �？� 　 0170建筑工程定額與預(yù)算 3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論 4729大學(xué)語(yǔ)文 　 山東輕工業(yè)學(xué)院

050406 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) 專科 　 　 3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論 4729大學(xué)語(yǔ)文 0720廣告攝影初步 山東輕工業(yè)學(xué)院

080306 機(jī)電一體化工程 �？� 0012英語(yǔ)（一）2230機(jī)械制造 2159工程力學(xué)（一）2195數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用 2236可編程控制器原理與應(yīng)用 3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論4729大學(xué)語(yǔ)文 2232電工技術(shù)基礎(chǔ)2237自動(dòng)控制系統(tǒng)及應(yīng)用 山東大學(xué)

080701 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用 �？� 0012英語(yǔ)（一）2142數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論2198線性代數(shù) 0342高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一） 3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論 4729大學(xué)語(yǔ)文4732微型計(jì)算機(jī)及接口技術(shù) 2120數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用 山東大學(xué)

080704 電子技術(shù) �？� 0012英語(yǔ)（一）2198線性代數(shù)2269電工原理2342非線性電子電路 2346電視技術(shù)2348電子測(cè)量 3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論 4729大學(xué)語(yǔ)文 2277微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用 曲阜師范大學(xué)

080801 房屋建筑工程 專科 2400建筑施工（一） 0170建筑工程定額與預(yù)算23 87工程測(cè)量 2396混凝土及砌體結(jié)構(gòu)3707 毛澤東思想、鄧小平理論和“ 三個(gè)代表”重要思想概論47 29大學(xué)語(yǔ)文 2398土力學(xué)與地基基礎(chǔ) 山東建筑大學(xué)

081310 營(yíng)養(yǎng)、食品與健康 �？� 5745人體營(yíng)養(yǎng)5747臨床醫(yī)學(xué)總論（選） 5743基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)學(xué)5748疾病的營(yíng)養(yǎng)防治（選） 3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論 4729大學(xué)語(yǔ)文5744食品加工與保藏（專） 5741微生物與食品微生物57 50食品衛(wèi)生法規(guī)與監(jiān)督（選） 山東大學(xué)

082207 計(jì)算機(jī)信息管理 �？� 0012英語(yǔ)（一）4754電子商務(wù)與電子政務(wù) 0342高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一） 3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論 4729大學(xué)語(yǔ)文 2120數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用 山東大學(xué)

100701 護(hù)理學(xué) �？� 2901病理學(xué) 2903藥理學(xué)（一）2996護(hù)理倫理學(xué) 2113醫(yī)學(xué)心理學(xué)2998內(nèi)科護(hù)理學(xué)（一）3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論4729大學(xué)語(yǔ)文 3001外科護(hù)理學(xué)（一）3002婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)（一） 山東大學(xué)濰坊醫(yī)學(xué)院限衛(wèi)生系統(tǒng)在職人員報(bào)考

100703 中醫(yī)護(hù)理學(xué) 專科 3014中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)3016中醫(yī)外科護(hù)理學(xué) 3015中醫(yī)內(nèi)科護(hù)理學(xué)3019中醫(yī)骨傷科護(hù)理學(xué) 2113醫(yī)學(xué)心理學(xué)3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論4729大學(xué)語(yǔ)文 3017中醫(yī)婦科護(hù)理學(xué)3018中醫(yī)兒科護(hù)理學(xué) 山東大學(xué)限衛(wèi)生系統(tǒng)在職人員報(bào)考

100801 藥學(xué) 專科 2535有機(jī)化學(xué)（三）3033生物藥劑及藥物動(dòng)力學(xué) 3023藥物化學(xué)3024生物化學(xué)及生物化學(xué)技術(shù) 3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論 4729大學(xué)語(yǔ)文 3026藥理學(xué)（二）3031藥物分析 山東大學(xué)濰坊醫(yī)學(xué)院限醫(yī)藥系統(tǒng)在職人員報(bào)考

100901 衛(wèi)生事業(yè)管理 �？� 0308臨床醫(yī)學(xué)概論3055衛(wèi)生事業(yè)管理（一） 2867衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)2910醫(yī)學(xué)倫理學(xué) 0182公共關(guān)系學(xué)3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論4729大學(xué)語(yǔ)文 2881預(yù)防醫(yī)學(xué)（一）（含流行病學(xué)） 山東大學(xué)濰坊醫(yī)學(xué)院限從事衛(wèi)生管理在職人員報(bào)考

030111 律師 基礎(chǔ)科段 0922經(jīng)濟(jì)法原理與實(shí)務(wù) 0262法律文書寫作0918民事訴訟原理與實(shí)務(wù)（一） 0921商法原理與實(shí)務(wù)3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論 0917民法原理與實(shí)務(wù) 煙臺(tái)大學(xué)

030112 法律 基礎(chǔ)科段 0242民法學(xué) 0223中國(guó)法制史0261行政法學(xué) 0243民事訴訟法學(xué)3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論4729大學(xué)語(yǔ)文 0244經(jīng)濟(jì)法概論 山東大學(xué)

030403 公安管理 基礎(chǔ)科段 0359保衛(wèi)學(xué) 0354公安學(xué)基礎(chǔ)理論0361公安法規(guī) 0356公安管理學(xué)3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論 0358刑事偵查學(xué) 山東警察學(xué)院限公安武警在職人員報(bào)考

050114 漢語(yǔ)言文學(xué) 基礎(chǔ)科段 0529文學(xué)概論（一） 0429教育學(xué)（一）0536古代漢語(yǔ) 0531中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品選05 34外國(guó)文學(xué)作品選3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論 0031心理學(xué)0533中國(guó)古代文學(xué)作品選（二） 山東師范大學(xué)

050207 英語(yǔ) 基礎(chǔ)科段 0596英語(yǔ)閱讀（二） 　 0597英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論4729大學(xué)語(yǔ)文 0794綜合英語(yǔ)（一） 山東大學(xué)中國(guó)海洋大學(xué)

050208 日語(yǔ) 基礎(chǔ)科段 0606基礎(chǔ)日語(yǔ)（二） 0844日語(yǔ)閱讀（二）9037日語(yǔ)寫作基礎(chǔ) 3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論 4729大學(xué)語(yǔ)文 0608日本國(guó)概況 山東師范大學(xué)魯東大學(xué)

050211 朝鮮語(yǔ) 基礎(chǔ)科段 0849朝鮮語(yǔ)閱讀 0627朝鮮語(yǔ)基礎(chǔ)（一） 3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論 4729大學(xué)語(yǔ)文 0631朝鮮語(yǔ)語(yǔ)法 山東師范大學(xué)青島大學(xué)

050308 新聞學(xué) 基礎(chǔ)科段 0012英語(yǔ)（一）0655報(bào)紙編輯 0654新聞采訪寫作0657新聞心理學(xué) 0853廣告學(xué)（二）3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論4729大學(xué)語(yǔ)文 0656廣播新聞與電視新聞 山東大學(xué)

100803 中藥學(xué) 基礎(chǔ)科段 2535有機(jī)化學(xué)（三） 3037藥用植物學(xué)3038中藥化學(xué) 3044中藥藥劑學(xué)3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論 2932方劑學(xué)（二）3046中藥藥理學(xué) 山東中醫(yī)藥大學(xué)限醫(yī)藥系統(tǒng)在職人員

020234 財(cái)稅 獨(dú)立本科 0067財(cái)務(wù)管理學(xué)4183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（經(jīng)管類） 0068外國(guó)財(cái)政 0070政府與事業(yè)單位會(huì)計(jì)41 84線性代數(shù)（經(jīng)管類） 0051管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 0071社會(huì)保障概論3709馬克思主義基本原理概論 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院山東財(cái)政學(xué)院

020236 金融 獨(dú)立本科 0067財(cái)務(wù)管理學(xué)4183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（經(jīng)管類） 0076國(guó)際金融 0077金融市場(chǎng)學(xué)4184線性代數(shù)（經(jīng)管類） 0051管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 3709馬克思主義基本原理概論 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院山東大學(xué)

020230 國(guó)際貿(mào)易 獨(dú)立本科 0100國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)4183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（經(jīng)管類） 0101外經(jīng)貿(mào)經(jīng)營(yíng)與管理 0055企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)0102世界市場(chǎng)行情4184線性代數(shù)（經(jīng)管類） 0051管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 0098國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)3709馬克思主義基本原理概論 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院青島大學(xué)

020231 調(diào)查與分析 獨(dú)立本科 4183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（經(jīng)管類） 0142計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 4184線性代數(shù)（經(jīng)管類） 0051管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 3709馬克思主義基本原理概論 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院

020235 文化產(chǎn)業(yè) 獨(dú)立本科 4123外國(guó)文化導(dǎo)論4129人類文明史* 4127文化市場(chǎng)與營(yíng)銷4130中國(guó)文化資源概論*4137民俗文化* 0853廣告學(xué)（二）4122文化產(chǎn)業(yè)與管理 3709馬克思主義基本原理概論 4135會(huì)展產(chǎn)業(yè)概論* 山東師范大學(xué)

020232 工商企業(yè)管理 獨(dú)立本科 0067財(cái)務(wù)管理學(xué)4183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（經(jīng)管類） 0149國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 0154企業(yè)管理咨詢4184線性代數(shù)（經(jīng)管類） 0051管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 3709馬克思主義基本原理概論 山東大學(xué)中國(guó)海洋大學(xué)

020234 會(huì)計(jì) 獨(dú)立本科 0162會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)4183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（經(jīng)管類） 0149國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 0159高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)4184線性代數(shù)（經(jīng)管類） 0051管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 0161財(cái)務(wù)報(bào)表分析（一）370 9馬克思主義基本原理概論 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院煙臺(tái)大學(xué)

020238 市場(chǎng)營(yíng)銷 獨(dú)立本科 0186國(guó)際商務(wù)談判 0149國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 0055企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué) 0098國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)3709馬克思主義基本原理概論 山東大學(xué)山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院

020230 旅游管理 獨(dú)立本科 0199中外民俗6124旅游文化學(xué) 0200客源國(guó)概況6011旅游學(xué)概論 0197旅游資源規(guī)劃與開發(fā) 0051管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 3709馬克思主義基本原理概論 山東師范大學(xué)青島大學(xué)

020236 電子商務(wù) 獨(dú)立本科 0798商務(wù)交流7031物流管理概論 0896電子商務(wù)概論9087網(wǎng)絡(luò)金融學(xué) 0090國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（一） 3142互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用3709馬克思主義基本原理概論 青島大學(xué)山東理工大學(xué)

020238 人力資源管理 獨(dú)立本科 6091薪酬管理6093人力資源開發(fā)與管理 6089勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)法6090 人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法 0182公共關(guān)系學(xué) 0051管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 3709馬克思主義基本原理概論 青島大學(xué)山東輕工業(yè)學(xué)院

020232 物業(yè)管理 獨(dú)立本科 5398住宅建筑與居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)9077物業(yè)管理會(huì)計(jì) 0122房地產(chǎn)評(píng)估5565物業(yè)管理法規(guī) 9074土地資源管理 0051管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 3709馬克思主義基本原理概論 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院青島大學(xué)

020239 物流管理 獨(dú)立本科 4183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（經(jīng)管類）5374物流企業(yè)財(cái)務(wù)管理 　 4184線性代數(shù)（經(jīng)管類） 0043經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)）3709馬克思主義基本原理概論 青島大學(xué)

020232 勞動(dòng)和社會(huì)保障 獨(dú)立本科 0147人力資源管理（一）332 3勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué) 3325勞動(dòng)關(guān)系學(xué) 3322勞動(dòng)和社會(huì)保障法 0051管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 3326社會(huì)保障國(guó)際比較3709 馬克思主義基本原理概論 山東輕工業(yè)學(xué)院

020259 企業(yè)管理 獨(dú)立本科 4183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（經(jīng)管類） 5126技術(shù)創(chuàng)新 4184線性代數(shù)（經(jīng)管類） 0051管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 3709馬克思主義基本原理概論 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院山東輕工業(yè)學(xué)院

020282 采購(gòu)與供應(yīng)管理 獨(dú)立本科 5374物流企業(yè)財(cái)務(wù)管理 　 　 3709馬克思主義基本原理概論 山東財(cái)政學(xué)院

030107 經(jīng)濟(jì)法學(xué) 獨(dú)立本科 0865證券法5678金融法 0863企業(yè)法 0254海商法 0228環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)37 09馬克思主義基本原理概論 青島大學(xué)山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院

030203 社會(huì)工作與管理 獨(dú)立本科 0278社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)0286福利經(jīng)濟(jì)學(xué) 0279團(tuán)體社會(huì)工作0300社會(huì)福利服務(wù) 0281社區(qū)社會(huì)工作0285中國(guó)福利思想 0287發(fā)展社會(huì)學(xué)3709馬克思主義基本原理概論 山東師范大學(xué)

030302 行政管理學(xué) 獨(dú)立本科 0067財(cái)務(wù)管理學(xué)0320領(lǐng)導(dǎo)科學(xué) 0319行政組織理論 0182公共關(guān)系學(xué)0321中國(guó)文化概論0323西方行政學(xué)說(shuō)史 0316西方政治制度0322中國(guó)行政史3709馬克思主義基本原理概論 山東大學(xué)山東師范大學(xué)

040102 學(xué)前教育 獨(dú)立本科 0401學(xué)前比較教育 0400幼兒園課程論5939教育科學(xué)方法論（一） 0399學(xué)前游戲論 0403家庭教育學(xué)3709馬克思主義基本原理概論 山東師范大學(xué)臨沂師范學(xué)院

040107 教育管理 獨(dú)立本科 0454教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃 0451教育經(jīng)濟(jì)學(xué) 0449教育管理原理 3709馬克思主義基本原理概論 山東教育學(xué)院魯東大學(xué)

040110 心理健康教育 獨(dú)立本科 0643公關(guān)心理學(xué)6058學(xué)校心理學(xué) 2047社會(huì)心理學(xué)（二）6056 心理學(xué)史 6057生理心理學(xué) 2108實(shí)驗(yàn)心理學(xué)3709馬克思主義基本原理概論 山東師范大學(xué)聊城大學(xué)

050104 秘書學(xué) 獨(dú)立本科 0320領(lǐng)導(dǎo)科學(xué) 0261行政法學(xué) 0321中國(guó)文化概論 0526秘書參謀職能概論3709 馬克思主義基本原理概論 山東師范大學(xué)曲阜師范大學(xué)

050218 商務(wù)英語(yǔ) 獨(dú)立本科 0600高級(jí)英語(yǔ) 0796商務(wù)英語(yǔ)0896電子商務(wù)概論 0947國(guó)際商務(wù)管理學(xué) 0603英語(yǔ)寫作3709馬克思主義基本原理概論 山東財(cái)政學(xué)院曲阜師范大學(xué)

050302 廣告學(xué) 獨(dú)立本科 0639廣播電視廣告0662新聞事業(yè)管理 0640平面廣告設(shè)計(jì)0641中外廣告史 0321中國(guó)文化概論 0244經(jīng)濟(jì)法概論3709馬克思主義基本原理概論 山東理工大學(xué)山東輕工業(yè)學(xué)院

050432 室內(nèi)設(shè)計(jì) 獨(dú)立本科 5424現(xiàn)代設(shè)計(jì)史 9070人體工學(xué) 　 3709馬克思主義基本原理概論 山東輕工業(yè)學(xué)院

050433 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) 獨(dú)立本科 5424現(xiàn)代設(shè)計(jì)史 　 　 3709馬克思主義基本原理概論 山東輕工業(yè)學(xué)院

050450 電腦藝術(shù)設(shè)計(jì) 獨(dú)立本科 5424現(xiàn)代設(shè)計(jì)史 　 　 3709馬克思主義基本原理概論 山東輕工業(yè)學(xué)院

080307 機(jī)電一體化工程 獨(dú)立本科 2194工程經(jīng)濟(jì) 2240機(jī)械工程控制基礎(chǔ) 2202傳感器與檢測(cè)技術(shù) 0420物理（工）2241工業(yè)用微型計(jì)算機(jī)3709馬克思主義基本原理概論 山東大學(xué)山東科技大學(xué)

080702 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用 獨(dú)立本科 2331數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)4747Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一） 0023高等數(shù)學(xué)（工本）4735數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理 4737C++程序設(shè)計(jì) 2333軟件工程3709馬克思主義基本原理概論 山東大學(xué)山東理工大學(xué)

080705 電子工程 獨(dú)立本科 2194工程經(jīng)濟(jì) 0023高等數(shù)學(xué)（工本）2356數(shù)字信號(hào)處理 2306自動(dòng)控制理論（二） 0420物理（工）3709馬克思主義基本原理概論 曲阜師范大學(xué)

080708 計(jì)算機(jī)通信工程 獨(dú)立本科 2331數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 0023高等數(shù)學(xué)（工本）2373計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)4735數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理 2338光纖通信原理 0420物理（工）2369計(jì)算機(jī)通信接口技術(shù)3709馬克思主義基本原理概論 北京郵電大學(xué)：山東師范大學(xué)

080709 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 獨(dú)立本科 2194工程經(jīng)濟(jì)2331數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 4747Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一） 0023高等數(shù)學(xué)（工本）3141局域網(wǎng)技術(shù)與組網(wǎng)工程4735數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理 2379計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理 3142互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用3709馬克思主義基本原理概論 山東大學(xué)山東財(cái)政學(xué)院

080806 建筑工程 獨(dú)立本科 2198線性代數(shù)2440混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 3347流體力學(xué)6087工程項(xiàng)目管理 2404工程地質(zhì)及土力學(xué)2448 建筑結(jié)構(gòu)試驗(yàn) 0420物理（工）2447建筑經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理3709馬克思主義基本原理概論 青島理工大學(xué)山東科技大學(xué)

082208 計(jì)算機(jī)信息管理 獨(dú)立本科 0910網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理21 42數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論 4735數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理 3173軟件開發(fā)工具4737C++ 程序設(shè)計(jì) 2376信息系統(tǒng)開發(fā)3709馬克思主義基本原理概論 山東大學(xué)山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院

90403 畜牧獸醫(yī) 獨(dú)立本科 2795動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與代謝病防治 2796畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)管理 2799獸醫(yī)臨床醫(yī)學(xué) 2797家畜飼養(yǎng)管理學(xué)3709馬克思主義基本原理概論 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)

100702 護(hù)理學(xué) 獨(dú)立本科 3203外科護(hù)理學(xué)（二） 3008護(hù)理學(xué)研究3009精神障礙護(hù)理學(xué) 3005護(hù)理教育導(dǎo)論3006護(hù)理管理學(xué) 3010婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)（二）301 1兒科護(hù)理學(xué)（二）3709馬克思主義基本原理概論 濰坊醫(yī)學(xué)院青島大學(xué)限衛(wèi)生系統(tǒng)在職人員報(bào)考

100705 社區(qū)護(hù)理學(xué) 獨(dú)立本科 3627社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理 3626社區(qū)康復(fù)護(hù)理3699護(hù)理學(xué)研究（二） 0182公共關(guān)系學(xué)3005護(hù)理教育導(dǎo)論 3628社區(qū)精神衛(wèi)生護(hù)理3709 馬克思主義基本原理概論 山東大學(xué)限衛(wèi)生系統(tǒng)在職人員報(bào)考

030106 法律 本科 0230合同法5678金融法 0227公司法0257票據(jù)法02 62法律文書寫作 0263外國(guó)法制史5680婚姻家庭法 0169房地產(chǎn)法0228環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)3709馬克思主義基本原理概論 山東大學(xué)青島大學(xué)

030108 律師 本科 0230合同法5678金融法 0227公司法0993法院與檢察院組織制度 0229證據(jù)法學(xué)0924婚姻家庭法原理與實(shí)務(wù) 0228環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)09 25公證與基層法律服務(wù)實(shí)務(wù) 3709馬克思主義基本原理概論 山東師范大學(xué)山東財(cái)政學(xué)院

030401 公安管理 本科 0372公安信息學(xué) 0235犯罪學(xué)（一） 0860公安行政訴訟4729大學(xué)語(yǔ)文 0373涉外警務(wù)概論3709馬克思主義基本原理概論 中國(guó)人民公安大學(xué)限 公安系統(tǒng)在職人員報(bào)考

050105 漢語(yǔ)言文學(xué) 本科 0540外國(guó)文學(xué)史 0813外國(guó)作家作品專題研究 0814中國(guó)古代文論選讀 0321中國(guó)文化概論0539中國(guó)古代文學(xué)史（二） 0541語(yǔ)言學(xué)概論3709馬克思主義基本原理概論 山東師范大學(xué)濟(jì)南大學(xué)

050201 英語(yǔ) 本科 0600高級(jí)英語(yǔ) 0830現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué) 　 0603英語(yǔ)寫作3709馬克思主義基本原理概論 煙臺(tái)大學(xué)山東大學(xué)

050202 日語(yǔ) 本科 0012英語(yǔ)（一）0610高級(jí)日語(yǔ)（二） 0611日語(yǔ)句法篇章法 0601日語(yǔ)翻譯 3709馬克思主義基本原理概論 青島大學(xué)魯東大學(xué)

050305 新聞學(xué) 本科 0529文學(xué)概論（一）0662新聞事業(yè)管理 0659新聞攝影 0182公共關(guān)系學(xué)0321中國(guó)文化概論 0244經(jīng)濟(jì)法概論0312政治學(xué)概論0660外國(guó)新聞事業(yè)史3 709馬克思主義基本原理概論 山東大學(xué)山東師范大學(xué)

020238 餐飲管理 �？� 　 0977餐飲業(yè)法規(guī) 0982餐飲服務(wù)3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表 ”重要思想概論4729大學(xué)語(yǔ)文 0978烹飪工藝學(xué)（二） 山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院限濟(jì)南、青島、東營(yíng)、威海報(bào)考

050407 音樂(lè)教育 �？� 0721基本樂(lè)理 0429教育學(xué)（一） 3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論 4729大學(xué)語(yǔ)文 0031心理學(xué) 山東師范大學(xué)限濟(jì)南報(bào)考

080301 機(jī)械制造及自動(dòng)化 專科 　 　 3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論 9904機(jī)械基礎(chǔ) 青島科技大學(xué)限試點(diǎn)學(xué)校在校生報(bào)考

080602 工業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù) 專科 　 　 3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論 9912電工原理 青島科技大學(xué)限試點(diǎn)學(xué)校在校生報(bào)考

020239 餐飲管理 本科 0989國(guó)外飲食文化 0986中國(guó)飲食文化 0987餐飲美學(xué) 0051管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 3709馬克思主義基本原理概論 煙臺(tái)大學(xué)限濟(jì)南、青島、東營(yíng)、威海報(bào)考