個人錯誤整改報告范文第1篇

公務員工作失職檢討書怎么寫

尊敬的XX領導：

20xx公務員工作失職檢討書檢討書8月14日，XXX部長在《XX部關于XXX的報告》一文中指出兩處錯誤，并批示：核稿要認真!這兩處錯誤完全是由于我個人的疏忽大意造成的，給XXX司造成了非常不良的影響。幾天來，我為自己的失誤感到深深地不安和愧疚，經(jīng)過認真反思，深刻自剖，現(xiàn)將有關情況和我的思想反思結果匯報如下：

8月13日，我將上述報告的初稿送至辦公廳XX處核稿，XX處的同事及時糾正了文中的一處錯誤，在第5頁中，序號五應改為四。當我拿回辦公室清稿時，粗心大意之下將第3頁的序號五改成了四，并且之后完全沒有再次核對。這樣一來，不但原先的錯誤沒有改正，更增添了一處錯誤，并將錯誤文稿直接呈送部領導簽發(fā)。

這份報告是報送國務院XXX與XXX的文件，關系到整個XX部的工作水平和作風，如果真的按照錯誤版本報送給國務院領導，將會造成無法彌補的后果。

在此，我鄭重地向部領導、辦公廳檢討的同時，更要向XX司的各位領導和同事道歉。作為去年才入部工作的新人，一年多來，我熟悉了各項工作流程，工作逐步邁向正軌，卻在這個時候工作作風渙散，對自己放松了要求，犯下了最不應該犯的錯誤，愧對各位領導對我的教導和信任。痛定思痛，經(jīng)過這件事之后，我相信我一定會從中吸取教訓，把認真、嚴謹、務實的工作作風擺在首位，端正態(tài)度，增強責任心，加倍努力工作，也請各位領導和同事對我繼續(xù)進行監(jiān)督、鞭策和鼓勵!

簽名：

時間：20**年**月**日

公務員工作失職檢討書格式

我是一名剛到紀委工作不久的年輕公務員，由于工作經(jīng)驗不足，犯了嚴重錯誤，造成市政府的日常工作幾乎陷于停頓，現(xiàn)作深刻檢討,并希望大家有所借鑒，汲取深刻的教訓!

事情經(jīng)過如下：前天，我們紀委書記接到通知說，中央電視臺記者要來采訪我市廉政工作先進典型，經(jīng)市領導研究，選了幾個廉政建設方面比較好的局的局長來參加座談會，紀委書記要我通知一下。

當時因為快下班了，所以我在通知各單位時說的比較簡單，電話里就只有一句話：請你們局長明天到紀委來一下。

沒想到，國土局長接到通知后當場大小便失禁，心臟病突發(fā)，不醒人事，被送往醫(yī)院搶救，至今尚未脫險。

萬萬沒想到的是財政局長當晚就跑到市反貪局自首了。

市教育局局長最是莫名其妙，晚飯沒吃就帶著幾位市重點學校的教學骨干，市三八紅旗手的女老師一起失蹤了，據(jù)說兩天后有人在加拿大看到他們了。

工商局長連夜殺死情婦，他斷定：肯定是這狗日的出賣了他。

衛(wèi)生局長服毒自殺，還留下檢舉別人的一張名單。

20xx公務員工作失職檢討書20xx公務員工作失職檢討書更讓人想不到的是，市公安局局長當晚在自己辦公室里飲彈自盡了!死前留下的遺囑只有一句話：我走了能保住一大批人，希望他們會關照我的家人。

這一時間市屬各局委辦的工作陷入了癱瘓和混亂狀態(tài)。這慘痛的一切，都是我工作方法簡單造成的，我痛定思痛，深感內(nèi)疚，特做檢討，希望領導能再給我一次機會，以觀后效......

簽名：

時間：20**年**月**日

公務員工作失職檢討書范文

尊敬的XX領導：

8月14日，XXX部長在《XX部關于XXX的報告》一文中指出兩處錯誤，并批示：核稿要認真!這兩處錯誤完全是由于我個人的疏忽大意造成的，給XXX司造成了非常不良的影響。幾天來，我為自己的失誤感到深深地不安和愧疚，經(jīng)過認真反思，深刻自剖，現(xiàn)將有關情況和我的思想反思結果匯報如下：

8月13日，我將上述報告的初稿送至辦公廳XX處核稿，XX處的同事及時糾正了文中的一處錯誤，在第5頁中，序號五應改為四。當我拿回辦公室清稿時，粗心大意之下將第3頁的序號五改成了四，并且之后完全沒有再次核對。這樣一來，不但原先的錯誤沒有改正，更增添了一處錯誤，并將錯誤文稿直接呈送部領導簽發(fā)。

這份報告是報送國務院XXX與XXX的文件，關系到整個XX部的工作水平和作風，如果真的按照錯誤版本報送給國務院領導，將會造成無法彌補的后果。

在此，我鄭重地向部領導、辦公廳檢討的同時，更要向XX司的各位領導和同事道歉。作為去年才入部工作的新人，一年多來，我熟悉了各項工作流程，工作逐步邁向正軌，卻在這個時候工作作風渙散，對自己放松了要求，犯下了最不應該犯的錯誤，愧對各位領導對我的教導和信任。痛定思痛，經(jīng)過這件事之后，我相信我一定會從中吸取教訓，把認真、嚴謹、務實的工作作風擺在首位，端正態(tài)度，增強責任心，加倍努力工作，也請各位領導和同事對我繼續(xù)進行監(jiān)督、鞭策和鼓勵!

個人錯誤整改報告范文第2篇

一起由“錯誤提示”引發(fā)的案例

2023年的一天，由通州區(qū)統(tǒng)計局執(zhí)法隊組成的執(zhí)法檢查組對某工業(yè)企業(yè)進行了統(tǒng)計執(zhí)法檢查。該單位是生產(chǎn)小型工程機械的民營企業(yè)。檢查發(fā)現(xiàn)該單位上報的“直接材料消耗”指標有誤。因該單位數(shù)據(jù)差錯較大，統(tǒng)計機關依法對該企業(yè)進行了立案處理。在后期處理中，該企業(yè)的陳述意見及差錯原因說明引起了執(zhí)法人員的關注。

該單位在陳述申報書中稱：企業(yè)于2009年進行了業(yè)務整合及技術革新，在工作中避免了浪費現(xiàn)象，并聘請了車間主任及技術顧問進行生產(chǎn)管理，節(jié)約了生產(chǎn)成本，從而導致了“直接材料消耗”數(shù)據(jù)的大幅變化。看到這份申辯書后，執(zhí)法人員發(fā)現(xiàn)企業(yè)陳述的出錯原因與當日檢查時陳述的并不一致。

企業(yè)先后陳述的原因為什么會“大相徑庭”？其中是否另有隱情？為此，執(zhí)法人員重新調(diào)取案卷進行了復查，結果顯示取證方法并無問題。根據(jù)執(zhí)法當日的記錄，差錯原因為企業(yè)統(tǒng)計人員在填報該指標時，平臺審核沒有通過，出現(xiàn)核實性錯誤提示，要求其填寫相關原因。填報人員認為該指標與其他指標存在邏輯關系，便自行修改數(shù)據(jù)，直至不再出現(xiàn)核實性錯誤提示，隨后審核提交，而沒有根據(jù)企業(yè)實際情況填報數(shù)據(jù)。

執(zhí)法人員在與該企業(yè)進一步接觸中了解到，該企業(yè)陳述申辯材料由受查單位統(tǒng)計人員執(zhí)筆并經(jīng)過總經(jīng)理同意后提交，沒有寫明真正原因是擔心總經(jīng)理追究責任。經(jīng)過核實，企業(yè)確認差錯原因確實為不理解核實性錯誤，沒有按照提示說明原因，自行修改數(shù)據(jù)從而造成差錯。

出現(xiàn)錯誤提示，怎么辦

個人錯誤整改報告范文第3篇

下面，對公文寫作中一些常見錯誤及其改正辦法作一簡要介紹：

一、文種不明

即從公文的標題上看不出屬于哪種公文。例如“關于接待德國×××公司總裁訪問的事”這一標題，就沒有表明是“函”，是“請示”，還是“通知”;而《國家行政機關公文處理辦法》明確規(guī)定：“公文標題應當準確簡要地概括公文的主要內(nèi)容并標明公文種類，一般應當標明發(fā)文機關�！庇秩纭皡R報電力標準化工作”這一標題，不僅沒有文種，連題意也不清。應該根據(jù)這份文件的內(nèi)容與目的，或者把它改為公文類的“××××(發(fā)文單位)關于電力標準化工作的報告”，或者改為事務類的“××××(發(fā)文單位)電力標準化工作總結”。

二、生造文種

一種情況是把性質、用法不同的文種混為一體，拼湊在一起，不倫不類，例如“關于×××的請示報告”;另一種情況是把某些事務文書或規(guī)章制度類文書當作機關公文那樣直接行文，例如把“計劃”、“安排”、“總結”、“制度”、“細則”等直接作為公文印發(fā)。

第一種情況容易改正，只要根據(jù)公文內(nèi)容確定一個文種，把另一個刪去即可。第二種情況則應這樣處理：如果這些事務類、規(guī)章制度類文書要像正式公文那樣行文，下行的可以采用“通知”文種，用以下方式行文：

(1)規(guī)章制度類文書以“印發(fā)”形式行文。如××省電力有限公司《關于印發(fā)〈××省電力有限公司公文處理規(guī)則〉的通知》，把的規(guī)則作為通知的附件，一起行文。(又，《國家電力公司公文處理辦法》第十六條規(guī)定：“公司內(nèi)部規(guī)章制度，以‘國電內(nèi)規(guī)’字號印發(fā)，由法律事務部審核編號。”據(jù)此，規(guī)章制度類文書也可以不用“通知”文種而直接行文，但字號及審核編號部門應按規(guī)定。)

(2)事務文書以“轉發(fā)”或“批轉”的形式行文(上級、同級或不相隸屬單位的用“轉發(fā)”，下級單位上報的則用“批轉”)。如《關于轉發(fā)××電業(yè)局1999年工作計劃的通知》，將《1999年工作計劃》作為通知的附件行文。

如果是上行公文，可用“報告”行文，把要報送的事務文書、規(guī)章制度類文書作為附件。

三、錯用文種

錯用文種的情況更為常見，大致有以下幾種：

(1)把“請示”誤為“報告”。例如《關于××電廠國有資產(chǎn)評估立項的報告》，其內(nèi)容是申請對現(xiàn)有國有資產(chǎn)進行評估立項，應使用“請示”，卻誤用為“報告”。

(2)濫用“通知”。即把本該用“決定”、“規(guī)定”、“辦法”、“通報”的誤為“通知”。

(3)濫用“請示”。有些單位向同級單位或者有關業(yè)務部門提出某些請求批準或辦理的事項時，不用本該使用的平行文種“函”，特地用“請示”這一上行文種，認為這樣做是尊重對方，好辦事。這種做法破壞了行文規(guī)則，必須改正。

(4)“批復”誤用為“通知”或“函”。對下級的“請示”，必須用“批復”這一文種作答復，但有的公文卻寫成《關于批復××××的通知(或函)》，應改為《關于××××的批復》。

(5)“函”誤用為“批復”。某些業(yè)務主管部門在答復不相隸屬單位請求審批的有關事項時，本該用平行文“函”，卻寫成《關于×××(單位)×××(事項)的批復》。

(6)誤用處分事項公文文種�！皼Q定”和“通報”均可用于處分事項。處分“決定”是行政處分的正式文件，要裝入被處分人的檔案;批評性“通報”主要起教育警醒作用，不裝入檔案。批評性“通報”可以帶附件(即關于事件或事故的調(diào)查報告)，處分“決定”不能帶。處分“決定”一般讓有關人員知曉即可;批評性“通報”要發(fā)送到下屬各單位，甚至要抄送有關的不相隸屬的單位。因此，應該根據(jù)處分事項具體情況正確選用，以避免誤用文種。

四、越級行文

《國家行政機關公文處理辦法》規(guī)定：“一般不得越級請示和報告”。因此，除了特別緊急的情況，上行文都應按隸屬關系向上一級機關(單位)行文，逐級上報。即使因特珠情況必須越級行文，也應同時抄送被越過的上級機關(單位)。但是在有些基層單位，所寫的公文還經(jīng)常出現(xiàn)越級上報的問題，必須堅決糾正。

五、格式不全

公文格式中規(guī)定的各個組成部分，有許多是每一份公文都不可缺少的要素。如果在某一份公文的具體寫作中，該標識的要素沒有標識，就是格式不全(如缺少發(fā)文單位標識、發(fā)文字號、簽發(fā)人、標題、主送單位、附件、成文日期、主題詞等)。糾正這類錯誤的唯一辦法就是認真檢查，看到底有哪些部分該寫而沒寫，然后將殘缺的部分補寫上去。

六、發(fā)文字號混亂

發(fā)文字號應當包括發(fā)文機關(單位)代字、年份、序號。年份、序號用阿拉伯數(shù)碼標識;年份應標全稱，用六角括號“〔 〕”括入;序號不編虛位(即1不編為001)，不加“第”字。發(fā)文字號混亂的表現(xiàn)主要有：項目不完整;年份用中文數(shù)碼標識或只標兩位數(shù)，不用六角括號而用圓括號“( )”、方括號“[ ]”括入;序號加“第”字或編虛位。對這類錯誤，要根據(jù)具體情況一一改正。

七、標題不準確

具體表現(xiàn)在：公文標題沒有準確簡要地概括公文的主要內(nèi)容，有時甚至題不對文;標題太長，甚至超過了50字;有的則過簡，致使題意不清;標題中隨意使用標點符號，而實際上按規(guī)定“公文標題中除法規(guī)、規(guī)章加書名號外，一般不用標點符號”;長標題的排布不合理不美觀，沒有做到回行時詞意完整，排列對稱，間距恰當。所有這些公文寫作中常見的標題方面錯誤，必須根據(jù)規(guī)范要求予以改正。

八、主送單位不規(guī)范

主送單位應當使用全稱或者規(guī)范化簡稱、統(tǒng)稱，左側頂格標起;若主送單位較多，標到行末后回行也應頂格;各單位名稱中間用頓號，最后—個單位名稱后標全角冒號;若涉及多方面機關單位，同級的按黨、政、軍、群的順序排列。公文寫作中主送單位標識上的錯誤主要有：單位名稱不規(guī)范;各單位排列順序混亂;多行排列時在單位名稱處斷開，而不是書寫至行末才回行;回行不頂格。對這些錯誤的標識方法，應注意糾正。

九、抄送單位不規(guī)范

抄送單位的名稱及多單位排列順序與主送單位相同，這兩方面的錯誤與改正方法也同上所述。但標識時應左空1字，回行時要與冒號后的抄送單位(即空4字而非空1字處)對齊，各單位間用逗號隔開，最后一個單位后標句號。這四點不同于主送單位的標識方法，常見的標識錯誤也往往在此，應予改正。此外，不少單位的公文仍沿用過去的“對上用‘抄報’，對下用‘抄送’”的標識法，這也是不規(guī)范的，須統(tǒng)一改為“抄送”。

十、成文日期不規(guī)范

最常見的錯誤有：用阿拉伯數(shù)碼標識，“o”誤標為“0”或“零”，年份不用全稱，標識位置不規(guī)范等等。應根據(jù)《國家行政機關公文格式》(見本書附錄三)的相關規(guī)定認真改正。

個人錯誤整改報告范文第4篇

一、指導思想

以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，按照“立足教育、著眼防范、關口前移”的原則，以誡勉談話為手段，以強化組織監(jiān)督為保證，以抓教育、施整改、塑形象、樹新風為目標，積極建立反腐倡廉的預警機制，及時教育和挽救存在一般性錯誤或有輕微違規(guī)行為的干部，從而保護大多數(shù)干部，提高廣大人干廉潔從政的自覺性。

二、組織機構與訓誡對象

警示訓誡防線工作在縣人大的領導下，成立人大機關領導小組，楊西安同志任組長，張克強同志任副組長，領導小組辦公室具體負責組織實施。

警示訓誡的對象是存在一般錯誤或有輕微違規(guī)行為的本機關工作人員。

三、方式與范圍

警示訓誡一般通過誡勉談話、監(jiān)督改正為主要內(nèi)容的批評教育方式，同時可建議人事部門輔以調(diào)整工作崗位、離職學習、停職檢查等手段。具體范圍如下：

（一）有輕微違紀問題，經(jīng)初核或者了解，可不給予紀律處分情節(jié)的；

（二）工作方式或方法等方面存在不足，群眾反映較大的；

（三）廉潔自律、視察、調(diào)研、執(zhí)法檢查、糾風工作、舉報、監(jiān)督等各項工作中發(fā)現(xiàn)有輕微違紀行為的；

（四）本單位和工作人員發(fā)生一般性違紀問題以及發(fā)生行業(yè)不正之風問題，群眾有反映的；

（五）違反縣人大機關有關規(guī)章制度，造成不良后果，但情節(jié)較輕的；

（六）違風廉政建設責任制規(guī)定，情節(jié)較輕或具備從輕追究責任的；

（七）在黨風廉政建設責任制考核中民主評議不滿意率較高或存在問題較為突出的；

（八）其它需要警示訓誡的。

四、步驟與程序

（一）確定警示訓誡對象。按照干部管理權限和分級管理原則，領導小組根據(jù)工作存在的有關問題，經(jīng)相關領導批準，領導小組辦公室根據(jù)工作中掌握的情況，提出警示訓誡對象名單，填寫《警示訓誡談話對象審批表》，具體提出擬談話對象、談話事由、談話時間、需解決的問題、地點及主談人、參談人、參加人等，根據(jù)干部管理權限經(jīng)相關領導審批后，確定專人實施。

（二）確定警示訓誡談話人員。談話至少應有2人以上參加。按照干部管理權限分級負責實施。

（三）向警示訓誡對象及其所在單位主要負責人發(fā)送《警示訓誡通知書》，由警示訓誡對象所在單位主要負責人督促警示訓誡對象按時到達談話地點。

（四）警示談話。對警示對象及時提醒，指出存在錯誤，幫助分析查找原因，進行批評教育，提出改正要求，引以為戒。

（五）進行訓誡談話。指出存在錯誤，幫助分析查找原因，嚴肅批評教育，對訓誡對象提出整改要求，規(guī)定整改期限（一般不超過3個月），談話要有詳細的談話記錄，并且談話記錄需經(jīng)談話對象簽字。

（六）寫出書面報告。報告內(nèi)容包括警示訓誡對象對個人所犯錯誤的認識，今年不再犯類似錯誤的承諾、整改的措施等，報告應在談話結束后一周內(nèi)上交縣局監(jiān)察室。

（七）監(jiān)督改正。在整改期限內(nèi)，警示訓誡對象應主動接受監(jiān)督，談話人應對訓誡對象的整改情況進行監(jiān)督檢查、回訪，在規(guī)定的整改期限結束后，對訓誡對象的整改情況應作出《訓誡整改結論》。

訓誡對象在整改期限內(nèi)，不得評優(yōu)和提拔使用，對警示訓誡對象教育后，仍不改正者，按程序作出組織處理或給予紀律處分。

（八）歸集警示訓誡文書。警示訓誡的相關資料（《警示訓誡談話對象審批表》、《警示訓誡通知書》、《警示訓誡談話記錄》、《整改報告及檢查》、《整改結論》等）存入個人廉政檔案。

五、幾點要求

（一）各工委、辦要充分認識建立警示訓誡防線的必要性和重要性，按照本安排意見認真抓好落實。

（二）在開展警示訓誡工作中，要立足于“治病救人”通過警示訓誡手段，最大限度的教育、挽救那些超越思想道德防線，有腐敗苗頭和輕微違紀的同志，使他們在警示訓誡中終止自己的錯誤，改正自己的錯誤，熱忱鼓勵他們放下思想包袱，以良好的精神狀態(tài)投入工作。

（三）要扎實落實警訓誡工作的各項要求，嚴格按程序操作，注重實效，防止流于形式，要做到早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早制止、早解決，切實起到挽救干部的目的。

（四）警示訓誡工作是嚴肅的組織行為，不能把它與一般性思想談話混為一談，要防止違反程序、不講原則、不敢批評；同時，要嚴格執(zhí)紀執(zhí)法，防止以警示訓誡代替黨政紀處分和司法處理的傾向發(fā)生。

個人錯誤整改報告范文第5篇

團章規(guī)定：“凡在保衛(wèi)祖國、建設祖國的事業(yè)中！表現(xiàn)出高度的忠心，富于創(chuàng)造性。出色地完成任務或有特殊貢獻的團員和團的組織，得給予獎勵。以鼓舞團員和青年愛國主義和革命英雄主義的熱忱�！�

在建設和保衛(wèi)我們祖國的偉大事業(yè)中，成千上萬的青年團員，忘我勞動，英勇戰(zhàn)斗，作出了出色的成績，團的組織給他們適當?shù)谋頁P和獎勵，是完全必要的。青年團進行表揚和獎勵，目的是為廣大青年樹立先進的榜樣，鼓舞他們向先進人物學習的熱情，使他們更加積極勞動。發(fā)揚革命英雄主義的精神，推動整個革命事業(yè)前進。所以在日常工作和勞動競賽中，青年團員應當富有主動性和首創(chuàng)精神，努力爭取優(yōu)秀的成績，同時也要幫助別人勝利前進，互助友愛，發(fā)揮集體主義精神，共同把革命事業(yè)做好；青年團員絕不應當單純?yōu)榱俗非髠�人名利而脫離組織，脫離群眾；至于打擊別人，抬高自己。假象積極，虛報成績，更是十分可恥的行為。

對團員的獎勵。在基層組織和團區(qū)工委，可以采用口頭表揚，或是在黑板報、墻報上提名表揚，在縣以上的團委�？梢圆捎猛▓蟊頁P發(fā)給獎狀等辦法。在表揚和獎勵一個團員的時候，要宣傳他的模范事跡和經(jīng)驗。

對獎勵應有的態(tài)度

青年團員或團的組織受到獎勵，是很光榮的事情。但受到獎勵的團員或團的組織應當明白，不管任何個人或組織，只有在黨的領導下，依靠各方面的支持和幫助，依靠群眾的共同努力，加上自己辛勤的勞動，才能做出成績來。整個革命事業(yè)的勝利，更必須依靠黨的領導和人民群眾的集體力量。組織上獎勵自己，是為了教育和鼓勵自己。如果一個人受到獎勵而驕傲自滿。那就會脫離群眾，影響自己的進步，就可能失去自己的光榮。所以。受到獎勵的個人和單位，都應當更加勤懇地勞動，更緊密地聯(lián)系群眾，更虛心地學習，和大家共同前進，為祖國做出更大的貢獻。只有這樣，才不辜負黨和人民對我們的希望。

獎勵一個團員或團的組織，是為了在團內(nèi)樹立先進的榜樣，所以，其他團員或團的組織，都應當為有了先進榜樣而高興，虛心向他們學習，并且?guī)椭�他們鞏固和提高已有的成績�?/p>

團組織進行表揚和獎勵，必須嚴肅認真，受獎勵者的事跡一定要調(diào)查清楚，證明完全真實，獎勵的分寸要恰當。要不然，不但收不到教育的效果，還會造成不好的影響。

青年團的處分

青年團規(guī)定了獎勵，同時也規(guī)定了處分。

團章規(guī)定：“凡不執(zhí)行黨和團的決議，及違犯團章者，各級團的組織，按照具體情況，得分別給予下列處分：

（一）對于整個組織的處分是：指責；撤銷其領導機關；解散整個組織，并進行團員的重新登記。

（二）對于團員個人的處分是：勸告；警告；嚴重警告；撤銷工作；留團察看；開除團籍�！�

青年團為什么要規(guī)定處分呢？團章告訴我們，對團員或團的組織進行處分的目的，是為了嚴肅團的紀律，保證團內(nèi)思想和行動的統(tǒng)一，教育團員和青年群眾，鞏固和提高團的戰(zhàn)斗力。青年團要求全體團員都嚴格遵守團的紀律，忠實執(zhí)行黨和團的決議，服從國家的憲法和法律，積極參加建設和保衛(wèi)祖國的斗爭。我們知道，每一個青年團員并不是一開始就能完全自覺地做到這些要求的，要達到這些要求，主要是靠黨、團組織不斷的教育，和他自己在實際斗爭中的努力，使他們能及時克服缺點和改正錯誤。逐漸提高政治覺悟和工作能力。但是，如果有個別團員犯了嚴重的錯誤，或是犯了錯誤經(jīng)過多次教育還不改正，那么，團組織為了嚴肅團的紀律。為了制止他的錯誤繼續(xù)發(fā)展，來避免革命事業(yè)遭受更多的損失，就要采

用處分的辦法。團組織通過對犯錯誤的團員進行處分的事實，可以對團員和青年群眾進行教育，可以幫助大家明確是非界限、加強維護黨和人民利益的原則性，可以提高大家的警惕，不再犯同樣的錯誤。

對于一個團員的錯誤，必須弄清具體情況，嚴肅認真地處理。要分清團員的錯誤是輕微的，還是嚴重的；是由于不佳得和無經(jīng)驗，還是明知故犯，是偶然的，還是屢教不改的，只有分清了這些不同的具體情況，采用治病救人的態(tài)度。分別進行恰當?shù)奶幚�，才能收到教育的效果。為了純潔和鞏固團的組織，對于那些堅持剝削的富農(nóng)分子和資產(chǎn)階級分子；對于那些品質惡劣，在群眾中造成嚴重惡劣影響的違法亂紀分子，都必須開除出團。至于對個別混到團內(nèi)來的反革命分子，更必須堅決把他們清洗出團，并請人民政府依法懲辦他們。

在進行團的紀律處分時，必須按照團章規(guī)定辦事，絕不允許隨便另外規(guī)定處分辦法。在討論處分團員的會議上，被處分的人可以參加。他如果對處分的決定有不同的意見，有權進行申辯。也有權向上級團的組織申訴。受處分的團員，當他自己用行動證明已經(jīng)改正了錯誤時，可以向組織申請撤銷對自己的處分。團的組織如果發(fā)現(xiàn)處分本身不恰當或和事實不符，就應把它改正或取消。

對處分應有的態(tài)度

受處分的團員應該懂得，團組織對自己的處分，是為了嚴肅團的紀律，鞏固和提高團的戰(zhàn)斗力，是為了教育自己，幫助自己認識什么行為是錯誤的，錯在什么地方，以便自己努力改正。所以一個人受了處分，就應當勇敢地承認錯誤，使自己站到正確的方面來。向錯誤作斗爭，只要這樣努力下去，仍然可以做一個好團員。如果一個人害怕承認錯誤，不愿改正錯誤，就可能使小錯誤發(fā)展成大錯誤。甚至變得不可救藥。受到了處分以后，有的人就灰心喪氣，覺得抬不起頭來。也有人抱著滿不在乎的態(tài)度，這都是不對的。這說明他們對自己的錯誤還缺乏正確的認識。也沒有改正錯誤的決心。對這種同志，我們應常對他繼續(xù)進行幫助和教育，一直到他認識了和改正了錯誤為止。

團的組織和團員對待受處分的同志，應當采取十分關心的態(tài)度，幫助他認識錯誤和改正錯誤。鼓勵他進步，不要對他們諷刺和打整，只要他能夠改正錯誤。就應當熱誠歡迎。同時，大家還應當拿受處分同志的錯誤當作教訓，來警惕自己。

復習題：