2023年四年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷及答案

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們需要用到試卷的情況非常的多，做試卷的意義在于，可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，找出自己的差距，提高增強(qiáng)自信心。大家知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編為大家收集的2023年四年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　2023年四年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷及答案1

　　一、日積月累(28分)

　　(一)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)

　　táo zuì yí liú tà suì jiè shào

　　chè zhí hén jì cuī cù yǐn bì

　　(二)比一比，再組詞。(4分)

　　哀( ) 漿( ) 魔( ) 嬌( )

　　衰( ) 槳( ) 摩( ) 驕( )

　　(三)照樣子，寫(xiě)出含有加點(diǎn)字的成語(yǔ)。(4分)

　　金玉良言 花好月圓

　　手忙腳亂 目不轉(zhuǎn)睛

　　(四)按要求寫(xiě)句子。(4分)

　　1、當(dāng)人們想到這個(gè)盲老人連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到，怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢?(改為陳述句)

　　2、我們的手，是船，在心靈和心靈之間托起潔白的帆。(仿寫(xiě)句子)

　　3、如果不慎損傷了指甲，也不必太擔(dān)憂(yōu)，因?yàn)殡S著指甲向外生長(zhǎng)，傷痕也會(huì)逐漸上移。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)

　　4、在這次期中考試中要爭(zhēng)取獲得優(yōu)良的成果。(修改病句)

　　(五)根據(jù)課文內(nèi)容填空或作答。(8分)

　　1、學(xué)完《春潮》這一單元，我搜集了一些有關(guān)春天的農(nóng)諺，如： 。還有春天的歇后語(yǔ)，如 。(各寫(xiě)一句)

　　2、草原上，我 ，為她打扮;空氣里，我嘆吁呼吸，使她 。我醉臥大地，黑夜便 ;我招徠白天，為的是 。

　　3、描寫(xiě)春雨的詩(shī)句很多，我知道“蘭溪三日桃花雨， �！薄按撼睅в晖韥�(lái)急， �！蔽疫�知道課外古詩(shī)《春夜喜雨》中的句子：“ ，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！薄督�畔獨(dú)步尋花》全詩(shī)描寫(xiě)了 的迷人景色。詩(shī)的最后兩句是： 。

　　4、春水在陽(yáng)光下 著，在清風(fēng)中 著，仿佛在告訴沿途碰到的每一個(gè)人，每一棵樹(shù)木，每一株剛剛露出地面的小草： 。

　　5、春水滋潤(rùn)著大地，催生了萬(wàn)物。三月桃花水，是 。三月桃花水，是 。

　　(六)課外閱讀積累。(4分)

　　1、復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡， 。 張籍《秋思》

　　2、 ，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。 劉禹錫《烏衣巷》

　　3、時(shí)時(shí)聞鳥(niǎo)語(yǔ)， 。 白居易《遺愛(ài)寺》

　　4、故曰：至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人 。 《莊子》

　　二、初顯身手(3分)

　　牡丹國(guó)色天香，荷花出淤泥而不染，蘭花清新飄逸……不知名的野花也嫵媚可愛(ài)。說(shuō)一說(shuō)你鐘愛(ài)的花吧。

　　三、開(kāi)卷有益(24分)

　　(一)閱讀課內(nèi)語(yǔ)段《渴望讀書(shū)的“大眼睛”》，完成練習(xí)。(13分)

　　十幾年前，一位年輕的攝影愛(ài)好者深入大別山地區(qū)采訪(fǎng)“希望工程”。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學(xué)的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。這個(gè)大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔(dān)心，因?yàn)樗�上學(xué)走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫(kù)上面�？墒�，這個(gè)大眼睛的小姑娘十分堅(jiān)強(qiáng)，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時(shí)到校。這位記者十分感動(dòng)，一天早晨，他隨著這個(gè)孩子走進(jìn)教室，拍下了《我要讀書(shū)》這張極具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書(shū)的“大眼睛”打動(dòng)了無(wú)數(shù)的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。

　　你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專(zhuān)注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫(xiě)的每一個(gè)字，生怕漏掉老師講的每一句話(huà)……

　　你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿(mǎn)著憂(yōu)郁。雖然清晨教室光線(xiàn)并不明亮，雖然她上學(xué)前連梳頭洗臉的時(shí)間也沒(méi)有，可是就連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)她也擔(dān)心會(huì)失去……

　　這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬(wàn)瀕臨失學(xué)的兒童的故事。

　　這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關(guān)心。

　　這幅照片發(fā)表后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標(biāo)志。這雙憂(yōu)郁而充滿(mǎn)渴望的大眼睛激起了海內(nèi)外千百萬(wàn)人的愛(ài)心，無(wú)數(shù)援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。無(wú)數(shù)同齡的孩子也自愿向貧困地區(qū)的孩子捐獻(xiàn)文具圖書(shū)，把省下來(lái)的零花錢(qián)積攢起來(lái)援助小伙伴。在社會(huì)各界的努力下，“希望工程”開(kāi)展十年后共收到捐款17.82億元人民幣。220.9萬(wàn)因貧困而失學(xué)的兒童重返校園，貧困地區(qū)崛起了7549所希望小學(xué)。因此，“希望工程”被公認(rèn)為是20世紀(jì)90年代中國(guó)人為改變教育落后面貌所付出愛(ài)心的一塊豐碑。

　　直到今天，那雙渴望讀書(shū)的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到“希望工程”當(dāng)中，激勵(lì)著千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習(xí)。

　　1、課文題目中的“大眼睛”加上了引號(hào)，其作用是( )(1分)

　　A、特定稱(chēng)謂 B、著重指出 C、表示引用

　　2、閱讀第1自然段，回答下面問(wèn)題。(2分)

　　(1)“大眼睛”是怎樣讀書(shū)的?

　　(2)記者為什么要拍攝這張照片?

　　3、課文是怎樣描寫(xiě)大眼睛的?從第2～5自然段中各找出一個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。(2分)

　　4、第2自然段中的兩個(gè)“生怕”寫(xiě)出了小女孩 。第3自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“雖然”寫(xiě)出了學(xué)習(xí)條件的 ，“可是”說(shuō)明了小女孩對(duì) 的渴望，以及內(nèi)心充滿(mǎn) 的原因。(2分)

　　5、這雙“大眼睛”還“生怕”什么呢?展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)。(1分)

　　6、用“ ”和“ ”從文中分別畫(huà)出一個(gè)排比句和一個(gè)比喻句。(2分)

　　7、“大眼睛”為什么能成為“希望工程”的標(biāo)志?(1分)

　　8、你了解“希望工程”嗎?你曾經(jīng)為它做過(guò)什么呢?(2分)

　　(二)閱讀課外語(yǔ)段《媽媽的手》，完成練習(xí)。(11分)

　　我的媽媽有一雙勤勞的手,一雙充滿(mǎn)愛(ài)意的手。

　　記得一個(gè)冬天的傍晚，我在回家( )路上，一腳陷進(jìn)了小水坑里，弄得鞋子滿(mǎn)是泥水;回到家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門(mén)背后，準(zhǔn)備等天氣暖和些再洗。天氣真冷!晚上我躲在房間里做作業(yè)，忽然聽(tīng)到廁所里傳來(lái)刷刷的聲音。我走過(guò)去一看，媽媽蹲在廁所的`水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾滿(mǎn)泥水的鞋子。望著媽媽凍( )通紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣。

　　我回房做作業(yè) 做得很專(zhuān)心 很認(rèn)真 媽媽輕輕( )來(lái)到我的身邊 他拿起我的作業(yè) 說(shuō) 我看看你的作業(yè) 說(shuō)著，就到一邊坐下�？赐暌院螅瑡寢屇樕下冻隽诵θ�，用溫柔的手輕輕撫摸著我的頭，說(shuō)：“你進(jìn)步多了，繼續(xù)努力吧!”這時(shí)，媽媽的手熱烘烘的，一股暖流流遍我( )全身。頓時(shí)，我沉浸在無(wú)限幸福中了。

　　做完作業(yè)，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見(jiàn)媽媽的手在眼前晃動(dòng)，燒飯、煮菜、刷洗衣服，一切都是為了撫育我成長(zhǎng)。

　　1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近(反)義詞(2分)。

　　溫柔(近義詞) 頓時(shí)(近義詞)

　　馬虎(反義詞) 嚴(yán)厲(反義詞)

　　2、在第3自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)(2分)。

　　3、選擇“的、地、得”填在文中的括號(hào)里。(2分)

　　4、根據(jù)短文內(nèi)容填空。(3分)

　　(1)我的媽媽有一雙 的手，一雙 的手。

　　(2)冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手 ，又用那溫柔的手 。

　　(3)閉上眼睛，我仿佛看見(jiàn) ，又想到 。

　　5、這篇短文開(kāi)頭的方法是( )(1分)。

　　A、簡(jiǎn)要敘述，說(shuō)明起因 B、巧設(shè)懸念，引人入勝 C、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明主旨

　　6、怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣”這句話(huà)?聯(lián)系實(shí)際生活談一談。(1分)

　　四、筆下生花(25分)

　　在我們的周?chē)�，有許多令人感動(dòng)的事情。那些永存于你心中的曾感動(dòng)過(guò)你的故事，一定是你最珍貴的記憶。拿起筆向大家講述一個(gè)令你感動(dòng)的故事吧!題目自擬，400字左右。

　　一、日積月累

　　(一)陶醉 遺留 踏碎 介紹　　撤職 痕跡 催促 隱蔽

　　(四)1、當(dāng)人們想到這個(gè)盲老人連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到，就會(huì)對(duì)他產(chǎn)生同情之心。

　　4、把“成果”換成“成績(jī)” (五)1、農(nóng)諺：一年四季春為首。 一年之計(jì)在于春。 春風(fēng)不刮，草芽不發(fā)。 春天孩子面，一日三變臉。 歇后語(yǔ)：春天的石榴花——心紅 春天的竹筍—— 節(jié)節(jié)向上 春天河邊——富有詩(shī)(濕)意 春天的大雁——一頭朝北 春天的毛毛雨——貴如油 2、舞姿輕盈 芳香四溢 眨著無(wú)數(shù)只眼睛看著我 讓她用眼睛觀(guān)看世界 3、涼月如眉掛柳灣 野渡無(wú)人舟自橫 隨風(fēng)潛入夜 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼 4、歡笑 舞蹈 春天來(lái)了!春天來(lái)了! 5、春天的豎琴 春天的明鏡 (六) 1、行人臨行又開(kāi)封 2、朱雀橋邊野草花 3、處處是泉聲 4、無(wú)名

　　二、初顯身手 能從多個(gè)方面或角度要寫(xiě)出鐘愛(ài)的花的特點(diǎn)

　　三、開(kāi)卷有益

　　(一)課內(nèi)語(yǔ)段 1、A 2、(1)可從“每天跋涉30里路”、“走的是蜿蜒的山路”、“其中一段還在一座大水庫(kù)上面”、“刮風(fēng)下雨”是常有的事、“年齡最小”等方面抓住“十分堅(jiān)強(qiáng)”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)回答 (2)可抓住“十分感動(dòng)”“感染力”“打動(dòng)”幾個(gè)詞語(yǔ) 3、專(zhuān)心 渴望 講述 喚起 4、對(duì)知識(shí)的渴求 艱苦 知識(shí) 憂(yōu)郁 7、答案見(jiàn)課文第6自然段 8、如果學(xué)生只答出其中一個(gè)問(wèn)題，也可給滿(mǎn)分

　　(二)課外語(yǔ)段 1、溫和(溫順) 霎時(shí)(頃刻、立即、馬上) 仔細(xì)(認(rèn)真、慎重) 和藹(仁慈、慈祥、親切) 2、 ，，。。，：“�！� 3、的 得 地 的 4、(1)勤勞、充滿(mǎn)愛(ài)意 (2)通紅的手給我刷鞋，溫柔的手鼓勵(lì)我。(3)仿佛看見(jiàn)媽媽的手在眼前晃動(dòng)，想到媽媽那一切都是為了我。 5、C 6、應(yīng)聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)談，以降低難度

　　四、筆下生花

　　一類(lèi)文(21-25分)　二類(lèi)文(16-20分)　三類(lèi)文(15分以下)

　　2023年四年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷及答案2

　　第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（55分）

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）

　　bì kāi qǐ tú yu guī chǔn shì shā tān

　　（）（）（）（）（）

　　二、用“—”劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）

　　森林面貌噸時(shí)改觀(guān)了：林子里又寬敞又結(jié)凈，聯(lián)一艱雜草也沒(méi)有。

　�。ǎ�（）（）（）

　　三、比一比，再組詞（5分）

　　徹（）攔（）嘲（）啄（）返（）

　　砌（）欄（）潮（）逐（）板（）

　　四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）

　　魚(yú)（）而出隨心所（）（）想天開(kāi)見(jiàn)（）不救

　　氣（）吁吁不折不（）（）不可及爭(zhēng)先（）后

　　五、選詞填空。（10分）

　　溫暖/溫和/溫存

　　1、嘲鶇不是一種性格（）的海鳥(niǎo)，它專(zhuān)門(mén)殘害海龜。

　　2、小海龜非常喜歡在（）的陽(yáng)光下到海灘上曬太陽(yáng)。

　　敏銳/敏捷/敏感

　　3、蝙蝠是一種行動(dòng)（）的動(dòng)物，都有一雙（）的眼睛。

　　因?yàn)椤�…所以……不但……而且……雖然……但是……如果……就……

　　4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照樣能靈巧地自由飛行。

　　5、我們（）發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為，（）應(yīng)該堅(jiān)決制止。

　　六、依要求改寫(xiě)下面的句子。（6分）

　　1、人類(lèi)的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）

　　2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）

　　3、海島上有許許多多不計(jì)其數(shù)的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。（修改病句）

　　七、根據(jù)提供的語(yǔ)句組成四句諺語(yǔ)，然后寫(xiě)一句你平時(shí)積累的諺語(yǔ)（8分+2分）

　　風(fēng)雨不久到、冬霧雪、雞遲宿、曬谷不用翻、春霧風(fēng)、天上魚(yú)鱗斑

　　晚霞行千里、鴨歡叫、秋霧陰、朝霞不出門(mén)、夏霧雨

　　八、口語(yǔ)交際（7分）

　　小強(qiáng)捉了一只青蛙當(dāng)寵物，麗麗看見(jiàn)后，想勸說(shuō)小強(qiáng)把青蛙放回大自然，她該怎么勸說(shuō)呢？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。

　　第二部分閱讀積累與運(yùn)用（30分）

　　九、（一）、讀《蝙蝠與雷達(dá)》片段，回答問(wèn)題（15分）

　　科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就放射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。

　　科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)無(wú)線(xiàn)發(fā)出無(wú)線(xiàn)電波，無(wú)線(xiàn)電波遇到障礙物就放射回來(lái)，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。

　　1、“礙”的音節(jié)是（），“熒”的部首是（）（2分）

　　2、從文中找出下列詞的近義詞（4分）

　　仿照（）重復(fù)（）阻礙（）打開(kāi)（）

　　3、讀過(guò)這個(gè)片斷，我知道雷達(dá)的天線(xiàn)就像是蝙蝠的（），雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線(xiàn)電波就像蝙蝠的（），雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的（）。（3分）

　　4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：

　�。�4分）

　　5、飛機(jī)在夜里能夠安全飛行完全靠雷達(dá)。雷達(dá)的工作原理是這樣的：

　�。�2分）

　�。ǘ�）、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）

　　螞蟻

　　生物學(xué)家通過(guò)多年的觀(guān)察研究，對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了認(rèn)識(shí)。

　　螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)，它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。

　　螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來(lái)傳遞信號(hào)。（）食物又大又合口味，觸角（）擺動(dòng)得特別（猛烈熱烈）。

　　螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物（辨別分析）。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周?chē)�的景物完全擋住，螞蟻就�?huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)，（）它們聞到這種氣味（）能確定路線(xiàn)。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上畫(huà)一條橫線(xiàn)，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫(huà)斷，螞蟻就迷路了。

　　研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎？有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性，對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。

　　1、用“”將文中（）內(nèi)不合適的詞畫(huà)掉。（2分）

　　2、在文中的（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）

　　3、這篇短文是按順序?qū)懙?。（請(qǐng)寫(xiě)上序號(hào)）（2分）

　　a、總——分

　　b、分——總

　　c、總——分——總

　　4、第三自然段用了修辭手法。（2分）

　　5、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列內(nèi)容是否正確，對(duì)的在（）里打“√”。（2分）

　　（1）如果把周?chē)�的景物完全擋住，蟻群就�?huì)四散亂跑起來(lái)。（）

　�。�2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（）

　�。�3）有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味。（）

　　6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）

　　7、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請(qǐng)介紹一下（3分）

　　第三部分習(xí)作（30分）

　　十、題目：難忘的......

　　要求：

　　1、先把題目補(bǔ)充完整，可以寫(xiě)一件事，一次活動(dòng)，一個(gè)地方，一個(gè)人……

　　2、有中心，有條理，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

　　2、語(yǔ)句要通順，字?jǐn)?shù)不少于350字。

　　答案

　　一、避開(kāi)企圖幼龜蠢事沙灘

　　二、噸結(jié)聯(lián)艱

　�。�頓）（潔）（連）（根）

　　三、徹（徹底）攔（攔�。┏埃ǔ靶Γ┳模ㄗ哪绝B(niǎo)）返（返回）

　　砌（堆砌）欄（欄目）潮（潮濕）逐（逐漸）板（木板）

　　四、魚(yú)（貫）而出隨心所（欲）（異）想天開(kāi)見(jiàn)（死）不救

　　氣（喘）吁吁不折不（扣）（愚）不可及爭(zhēng)先（恐）后

　　五、

　　1、溫和

　　2、溫暖

　　3、敏捷、敏銳

　　4、雖然……但是……

　　5、如果……就……

　　六、1、人類(lèi)的老師就是自然。

　　2、幾千年前的黃河流域土地肥沃，森林茂盛。

　　3、“許許多多”“不計(jì)其數(shù)”去掉其中一個(gè)。

　　七、（一）

　　1、ài艸

　　2、模仿反復(fù)障礙揭開(kāi)

　　3、嘴嘴里發(fā)出的超聲波耳朵

　　4、它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就放射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。

　　5、雷達(dá)通過(guò)無(wú)線(xiàn)發(fā)出無(wú)線(xiàn)電波，無(wú)線(xiàn)電波遇到障礙物就放射回來(lái)，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。

　　（二）1、去掉“熱烈”“分析”

　　2、如果……就……只要……就……

　　3、c、

　　4、設(shè)問(wèn)

　　5、（1）（3）打“√”

　　6、我感受到螞蟻的生活習(xí)性真是太有趣了！只有細(xì)心觀(guān)察、認(rèn)真學(xué)習(xí)才能發(fā)現(xiàn)大自然的規(guī)律。

　　7、略（意思對(duì)即可）

　　2023年四年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷及答案3

　　一、積累，讓我的知識(shí)更豐富！（53%）

　　1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

　　cháng shèng jiǎng zhāng wān yán bá shè xià hǔ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　diān bǒ fú lǔ gǎng ào sāo rǎo pú fú

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2.比一比，再組詞。（5分）

　　衰( ) 禁( ) 燥( ) 湍( )

　　衷( ) 婪( ) 躁( ) 瑞( )

　　3.把詞語(yǔ)填寫(xiě)完整。（4分）

　　姍姍而（ ） 良（ ）美景 （ ）倒是非 朝花夕（ ）

　　慷慨（ ）詞 （ ）為己有 生死（ ）擇 撫今（ ）昔

　　4.根據(jù)提示寫(xiě)帶有“看”的詞語(yǔ)。（7分）

　　向上看（ ） 向遠(yuǎn)處看（ ）目不轉(zhuǎn)睛地看（ ） 向下看（ ）

　　向四周看 （ ） 仔細(xì)地看（ ）懷著敬意地看（ ）

　　5.給下面的手選擇正確的解釋。（6分）

　　手：①人的上肢前端。②拿著。③親自動(dòng)手。④技能.本領(lǐng)。⑤有某種特長(zhǎng)的人。⑥小巧易拿的。

　　玩具槍?zhuān)?） 手不釋卷（ ） 行家里手（ ）

　　留著一手（ ） 他的手稿（ ） 秉筆直書(shū)（ ）

　　6.選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。（8分）

　　安靜 寂靜 平靜 清靜 寧?kù)o 幽靜

　�、倌菚r(shí)天還沒(méi)有大亮，四周非常（ ）。

　�、谖要�(dú)自走在（ ）的小路上，心情顯得格外的（ ）。

　�、墼谶@個(gè)（ ）夜晚，大地似乎也睡著了。

　　如果……就…… 雖然……但是…… 因?yàn)椤�…所以…�?/p>

　�、亳橊劊� ）身體很大，（ ）走路并不笨拙。

　�、冢� ）將來(lái)我有什么要教給孩子，我（ ）會(huì)告訴他：和時(shí)間賽跑，就會(huì)成功。

　　7.按要求寫(xiě)詞句。（2+2+3+2+4分）

　�、倭b鳥(niǎo)戀舊林，（ ）。（東晉）陶淵明

　�、谟�速，則（ ）；見(jiàn)小利，則（ ）�！墩撜Z(yǔ)》

　�、垡淮绻怅帲� ），寸金難買(mǎi)（ ）。

　�、芪覀兪菛|海捧出的（ ），琉球是我的（ ），我就是（ ）。⑤照樣子寫(xiě)比喻句。

　　例：天上的太陽(yáng)像個(gè)火球，熱辣辣地照著大地。

　　________________________________________________________

　　⑥將下列句子換一種說(shuō)法。

　　A.春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？

　　________________________________________________________

　　B.那雙渴望讀書(shū)的大眼睛，激勵(lì)著千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習(xí)。

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　　二、閱讀，把我?guī)�入豐富多彩的世界！（22%）　�。ㄒ唬┱n文片段閱讀。（5+6分）

　　1.《鄉(xiāng)村大道》這首詩(shī)寫(xiě)出了鄉(xiāng)村大道（ ）.（ ）.（ ）.（ ）.（ ）.（ ）等特點(diǎn)。鄉(xiāng)村大道既指（ ），也指（ ）。

　　2.談話(huà)更隨便些了，我把心中那個(gè)不解之謎說(shuō)了出來(lái)：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什么近道嗎？”他聽(tīng)了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說(shuō)：“我們哪里有近道，還不和你們走的一條道？你們走得快，可是你們?cè)诼飞蠔|看西看，玩玩鬧鬧，總停下來(lái)唄！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個(gè)理？”

　　我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)著頭，感到這山民的幾句樸素的話(huà)，似乎包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。

　�、傥业摹安唤庵�謎”是 _______________________________。

　�、谔羯焦ず陀稳俗呗凡灰粯釉谀睦�？

　　______________________________________________________________

　�、厶羯焦み@幾句話(huà)包蘊(yùn)著什么哲理？

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　　（二）課外拓展閱讀。（3+1+3+4分）

　　“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快

　　高爾基在意大利（休養(yǎng) 休息）時(shí)，他的兒子跟著媽媽來(lái)（盼望 看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁 載 栽）了好些花籽，不久，就回國(guó)去了。

　　后來(lái)，鮮花盛開(kāi)了。高爾基看著（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫(xiě)了一封信。信是這樣寫(xiě)的：

　　要是你不管在什么地方 什么時(shí)候 留給人們的都是美好的東西 像鮮花啦 好的思想啦 還有對(duì)你的非常好的回憶啦 那么 你的生活該是多么愉快啊

　　“那時(shí)侯，你會(huì)感到所有的'人都（需 須）要你。要知道，‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快！”新課 標(biāo)第 一網(wǎng)

　　是啊，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快！

　　1.根據(jù)上下文，在括號(hào)里劃去不正確的音.字.詞。

　　2.短文中“怒放”這個(gè)詞的近義詞是 。（ ）

　　3.在第3節(jié)的空格里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　4.“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快！”這句話(huà)中“給”的意思是_____________；“拿”的意思是_____________。這句話(huà)的意思是：_____________。

　　三、習(xí)作，放飛我的思維，表達(dá)我的想法�。�25%） （任選一題習(xí)作）

　　1.想象作文：《太陽(yáng)城里的規(guī)則》

　　2.無(wú)論是林間的小道，還是水泥大道，都發(fā)生過(guò)許許多多令人難忘的事。請(qǐng)以《放學(xué)路上》為題，寫(xiě)一篇文章。

　　參考答案　　一、積累，讓我的知識(shí)更豐富！

　　1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　(昌盛) (獎(jiǎng)?wù)?(蜿蜒)(跋涉)(嚇唬)(顛簸)(俘虜)(港澳)(騷擾)(匍匐)

　　2.比一比，再組詞。（略）

　　3.把詞語(yǔ)填寫(xiě)完整。

　　姍姍而（去） 良（辰）美景 （顛）倒是非 朝花夕（拾）

　　慷慨（陳）詞 （據(jù)）為己有 生死（抉）擇 撫今（追）昔

　　4.根據(jù)提示寫(xiě)帶有“看”的詞語(yǔ)。

　　向上看（仰望） 向遠(yuǎn)處看（眺望） 目不轉(zhuǎn)睛地看（凝視）

　　向下看（俯視） 向四周看（環(huán)顧） 仔細(xì)地看（打量） 懷著敬意地看（瞻仰）

　　5.給下面的手選擇正確的解釋。

　　玩具槍?zhuān)á蓿?手不釋卷（①） 行家里手（⑤）

　　留著一手（④） 他的手稿（③） 秉筆直書(shū)（②）

　　6.選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。

　�、倌菚r(shí)天還沒(méi)有大亮，四周非常（清靜）。

　�、谖要�(dú)自走在（幽靜）的小路上，心情顯得格外的（平靜）。

　�、墼谶@個(gè)（寧?kù)o）的夜晚，大地似乎也睡著了。

　�、亳橊劊�雖然）身體很大，（但是）走路并不笨拙。

　�、冢ㄈ绻�）將來(lái)我有什么要教給孩子，我（就）會(huì)告訴他：和時(shí)間賽跑，就會(huì)成功。

　　7.按要求寫(xiě)詞句。

　�、倭b鳥(niǎo)戀舊林，（ 池魚(yú)思故淵）。

　�、谟�速，則（不達(dá)）；見(jiàn)小利，則（大事不成）。

　　③一寸光陰（一寸金），寸金難買(mǎi)（寸光陰）。

　�、芪覀兪菛|海捧出的（珍珠一串），琉球是我的（群弟），我就是（臺(tái)灣）。

　　⑤照樣子寫(xiě)比喻句。例：天上的太陽(yáng)像個(gè)火球，熱辣辣地照著大地。（略）

　　⑥將下列句子換一種說(shuō)法。

　　A.春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？

　　改為：春天那美好的景象，真叫人陶醉。

　　B.那雙渴望讀書(shū)的大眼睛，激勵(lì)著千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習(xí)。

　　改為：那雙渴望讀書(shū)的大眼睛，難道不能激勵(lì)千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習(xí)嗎？

　　二、閱讀，把我?guī)�入豐富多彩的世界！　�。ㄒ唬�課文片段閱讀。

　　1.《鄉(xiāng)村大道》這首詩(shī)寫(xiě)出了鄉(xiāng)村大道（長(zhǎng)遠(yuǎn)）.（寬闊）.（險(xiǎn)峻）.（曲折）.

　�。�坎坷）.（豐沃）等特點(diǎn)。鄉(xiāng)村大道既指（家鄉(xiāng)大道），也指（人生之路）。

　　2.①我的不解之謎是 挑山工怎么常常跑到我們前頭去了呢？ 。

　�、谔羯焦ず陀稳俗呗凡灰粯釉谀睦�？

　　答：游人一路東看西看，玩玩鬧鬧總停下來(lái)；挑山工是一個(gè)勁兒往前走。

　�、厶羯焦み@幾句話(huà)包蘊(yùn)著什么哲理？

　　答：無(wú)論做什么事只有認(rèn)定目標(biāo).堅(jiān)忍不拔.勇于攀登，才能取得成功。

　�。ǘ�）課外拓展閱讀。

　　1.根據(jù)上下文，在括號(hào)里劃去不正確的音.字.詞。

　�。ūＡ簦盒蒺B(yǎng).看望.栽.zhe.nù.需）

　　2.短文中“怒放”這個(gè)詞的近義詞是 綻放 。

　　3.在第3節(jié)的 里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（“，，，，，……，！”）

　　4.“給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快！”這句話(huà)中“給”的意思是 給予.奉獻(xiàn) ；“拿”的意思是 索求 。這句話(huà)的意思是： 要以奉獻(xiàn)為樂(lè)，不要只想著自己的個(gè)人利益；要為大眾謀幸福，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

　　三、習(xí)作，放飛我的思維，表達(dá)我的想法！

　�。�略）