自信主題班會

　　自信主題班會教案（一）：

　　“我自信，我成功”主題班會教案

　　學(xué)情分析：

　　在開學(xué)的幾個月中，同學(xué)們漸漸習(xí)慣了初中生活，但上課發(fā)言不用心，聲音比較小，這是缺乏自信的表現(xiàn)，所以本次班會以自信為主題。

　　活動目標(biāo)：

　　透過大家一齊討論自信，并針對班級的實際狀況，使同學(xué)正確認識自信的重要性，樹立自信心，邁向成功之路。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、確定兩名主持人。

　　2、制作班會課件。

　　3、同學(xué)們準(zhǔn)備名人自信故事。

　　4、幫忙學(xué)生編排“課本劇”

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入詞：

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　這天的班會由我和宋淼主持。這節(jié)班會的主題是：“我自信，我成功”

　　二、了解自信：

　　主持人：我們整天說要自信，那么什么是自信呢？

　　學(xué)生發(fā)言：

　　小結(jié)：

　　每個人的一生都是曲折坎坷的，個性是在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上，更不會是事事如意，一帆風(fēng)順的。而自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和期望。在現(xiàn)實生活中，當(dāng)你和別人鬧矛盾時，自信會讓你伸出熱情的雙手，主動與對方言和，當(dāng)你受挫折時，自信會使你奮勇前進。

　　三、自信的重要性

　　1、主持人：同學(xué)們，讓我們一齊來欣賞一個心理學(xué)家所做的實驗：心理學(xué)家曾做了一個實驗：將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。

　　提出問題：跳蚤還能跳出杯子嗎？為什么？

　　學(xué)生A：跳蚤跳不出杯子，因為它明白上面有一個蓋子。

　　學(xué)生B：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤習(xí)慣了。

　　學(xué)生C：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤失去了自信了。

　　2、小結(jié)：生活中，許多人也是如此。失敗一次后，便懷疑自己的潛力，一再降低成功的標(biāo)準(zhǔn)，成功便漸漸離你遠去，甚至構(gòu)成思維定式。其實，想使跳騷恢復(fù)跳躍的高度也很簡單，敲一下杯底或加熱杯底就能做到，人也如此。

　　四、班級中存在的問題：

　　1、主持人：自信如此重要，但是現(xiàn)實生活中的我們做的怎樣樣？

　　2、學(xué)生發(fā)言：（缺乏自信）

　　3、主持人：缺乏自信表此刻那些方面？

　　4、學(xué)生發(fā)言：

　　5、小結(jié)：自信是我們成功的必經(jīng)之路，自信使我們不斷成長。一位科學(xué)家這樣說過：“自信是成功第一秘訣。”人人都能夠成材關(guān)鍵在于你是否有信心，在我們的生活中，不論你干什么，首先務(wù)必對自己充滿信心，有了信心便有了成功和收獲的期望。

　　五、名人事例：

　　1、主持人：其實，有很多名人用他們的事例告訴我們自信的重要。

　　2、名人故事：毛遂自薦、居里夫人、劉翔。

　　3、小結(jié)：這些名人故事讓我們深受啟發(fā)，他們之所以取得成功正是因為有一顆自信心。毛遂正是因為自信才勇于自薦，居里夫人正是因為自信才發(fā)明了鐳，劉翔正是因為自信才創(chuàng)造110米欄的紀錄。

　　六、榜樣示范：

　　1、主持人：其實在我們班也有些自信的同學(xué)，下面就讓他們講講自己的自信故事。

　　2、談?wù)勛约海褐鞎�玲、高霄�?/p>

　　3、主持人：其實，我認為在座的每一位同學(xué)都有很大的潛力，只是因為缺乏自信心。在聽了這些名人和我們身邊的同學(xué)的事例之后，我相信同學(xué)們上課必須會用心舉起你們的手，洪亮的回答老師的問題。下面請同學(xué)們起立，跟我一齊喊。：“我自信，我成功。我努力，我出色。”

　　七、詩歌朗誦：

　　1、主持人：

　　同學(xué)們，有信心的人，能夠化渺小為偉大，化平庸為神奇。信心能夠改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿活力去笑對困難，過關(guān)斬將，實現(xiàn)理想。即使在最困難的時候，仍能持續(xù)樂觀奮進的拼搏精神。能夠說，人的一生取得的任何一次成功，都是伴隨著自尊自信取得的。下面有請趙雪鶴為我們朗誦一首詩歌。

　　2、朗誦：趙雪鶴

　　八、班歌：

　　主持人：很感謝趙雪鶴給我們帶來的詩歌。透過這節(jié)班會，我期望同學(xué)們乘著自信的風(fēng)帆遠航，讓我們昂首挺胸唱起我們的班歌。

　　九、結(jié)束語：

　　我自信，我成功。請讓我們相信自己，我很重要，我必須能做到。當(dāng)你們失落或氣餒的時候，請以此來鼓勵自己。

　　我很重要，我必須能做到，期望你們都能以這句話來勉勵自己，度過以后慢慢的人生。

　　自信主題班會教案（二）：

　　“我能行”――“自信”主題班會活動方案

　　一.活動目標(biāo)

　　我班是平行班，有許多學(xué)生缺乏自信，認為自己在各方面都不行，所以我們設(shè)計了這次“我能行”的主題班會，來增強學(xué)生的自信心，從而增強其自我效能感。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會《相信自己》和《永不退縮》，男生學(xué)會唱《男兒當(dāng)自強》，女生學(xué)會《每一步》，1―4小組分別學(xué)會《奔跑》《真心英雄》《海闊天空》《我的未來不是夢》這幾首歌，并準(zhǔn)備這幾首歌的VCD。

　　2、主持人四名（兩男兩女）預(yù)先寫好臺詞和串語，寫關(guān)于自信對聯(lián)一副。

　　3、第1小組（女）準(zhǔn)備自信演講稿2―3篇，第2小組（男）準(zhǔn)備關(guān)于自信的小品，第3小組（女）準(zhǔn)備關(guān)于自信的故事3-4則，第4小組（男）準(zhǔn)備關(guān)于自信的詩歌散文2到4首（篇）。

　　三、活動過程

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　　1．主持人（四名）：（出場前多媒體屏幕上顯出：有志者，事競成，破釜沉舟，百二雄關(guān)終屬楚�？嘈娜�，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�。�（女A）沒有什么能讓我們心慌，（男A）沒有什么能把我們阻擋，（女B）我們年青我們輕狂，（男B）即使前面是萬丈深淵，（齊）我們敢拼敢闖！（女A）親愛的同學(xué)們，“我能行”主題班會此刻開始。

　　2、文娛委員起音齊唱《永不退縮》（同時放出該歌曲的音樂）。

　�。ǘ�）自信演講

　　1、主持人女A：就算我此刻什么都沒有，擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸，面帶笑容不氣餒往前沖，我越挫越勇我永久不退縮。下面請聽第一小組同學(xué)自信的演講。

　　2、第一小組A生：“我自信，我能行”演講。

　　3、第一小組B生：“告訴世界，我能行”演講。

　　4、組長：隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我的胸膛，

　　即使再小的帆也能遠航，隨風(fēng)飛翔有夢作翅膀，敢飛敢做勇敢闖一闖（組長領(lǐng)唱《奔跑》，同時放出該歌曲的音樂）。

　　（三）自信小品演出

　　1、主持人男A：人生最大的損失，莫過于失掉自信心了。有信心的人，能夠化渺小為偉大，化平庸為神奇。下面請聽第二小組自信小品演出。

　　2、第二小組A生：生命不會貶值故事小品演出。

　　3、第二小組B生：戰(zhàn)勝自卑故事小品演出。

　　4、組長：把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。（組長領(lǐng)唱《真心英雄》，同時放出該歌曲的音樂）

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　　1、主持人女B：信心比天重要，缺乏信心并不是因為出現(xiàn)了困難，出現(xiàn)困難倒是因為缺乏信心；誰中途動搖信心，誰就是意志薄弱者。下面請聽第三小自信故事演講。

　　2、第三小組A生：身殘志堅的張海迪。

　　3、第三小組B生：堅強自信的羅斯福

　　4、第三小組C生：棒球小孩的故事

　　5、組長：每把汗流了，生命變的厚重，走出沮喪才望見新宇宙，才將命運的所打破，狂風(fēng)暴雨以后，轉(zhuǎn)過頭對心酸一笑而過（組長領(lǐng)唱《海闊天空》，同時放出該歌曲的音樂）

　　6、主持人女B：努力、為要走好我每步，行盡了許多的崎嶇路，還前去、才能知境界更高；歲月、在我身邊笑著逃，道路段段完美，總是血與汗?fàn)I造，感激心中主宰，每段道路為我鋪；憑自信努力做，要得到的終得到，以后就算追憶也自豪，和平寧靜快樂是我的歌譜。請讓我們所有的女生一齊自信地唱出《每一步》吧（女生齊唱《每一步》，同時放出該歌曲的音樂）。

　�。ㄎ澹�、自信詩歌美文朗誦

　　1、主持人男B：自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影！凡事總要有信心，老想著“行”。要是做一件事，先就擔(dān)心著“怕咱不行吧”，那你就沒有勇氣了。我們不論何時何地必須堅信：天生我材必有用。

　　2、第四小組生A朗誦：《酬樂天揚州初逢席上見贈》（劉禹錫）

　　3、第四小組生B朗誦：君不見黃河之水天空上來，奔流到海不復(fù)回……《將進酒》（李白）

　　4、第小組全體朗誦：言志――志難挫，鷹擊長空萬里闊。萬里闊，力挽北斗，氣吞日月……《憶秦娥十首》（《詩詞三百首》白玉）

　　5、組長：我明白我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘；我的未來不是夢，我的心跟著期望在動；我的未來不是夢，我的心跟著期望在動，只要我們自信，每一天都能大聲說“我能行”，我相信我們的未來必須不是夢，請我們?nèi)�組同學(xué)一齊來唱一唱《我的未來不是夢》吧！

　　6、主持人男B：傲氣應(yīng)對萬重浪，熱血像那紅日光，膽似鐵打骨如精鋼，胸襟百千丈眼光萬里長，我發(fā)奮圖強做好漢，我是男兒當(dāng)自強，我們的男兒們能自強嗎？（大家齊答能），那就用最豪壯的歌聲來表達我們心聲吧（齊唱《男兒當(dāng)自強》，同時放出該歌曲的音樂）

　�。�六）結(jié)束

　　1、主持人：（男A）相信自己行，才會我能行；（女）別人說我行，努力才能行。（男B）你在這點行，我在那點行；（女B）這天若不行，明天爭取行。（男）能正視不行，還是我能行。（女）不但自己行，須幫別人行。（齊）互相支持行，合作大家行。只相信自己，你必須能行。讓我們一齊齊唱《相信自己》吧�。ㄈ�班齊唱《相信自已》，同時放出該歌曲的音樂）

　　2、主持人女A：下面請老師作總結(jié)。

　　3、師：這天活動搞得很好，準(zhǔn)備充分，表演投入，有聲有色。但是在漫漫人生旅途中，《蓮山課件》不免要經(jīng)歷許多挫折與失敗，許多人在挫折與失敗面前開始懷疑自己是否行，甚至否定自己，覺得自己是一只渺小的丑小鴨，無論怎樣發(fā)奮努力，也永久不可能擁有轉(zhuǎn)成白天鵝的那一天！最后自我消沉，看不見前方的陽光大道，那么成功就與他無緣。如果在病魔面前沉淪，張海迪將永久無人知曉，羅斯福也不會叱咤風(fēng)云。因此，自信是成功的關(guān)鍵。只有擁有自信，才能擁有自我；只有擁有自信，才能走向成功!自信是成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍。

　　詩仙李白自信浩嘆“天生我材必有用，千斤散盡還復(fù)來”；偉大領(lǐng)袖毛澤東寫下“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”。他們擁有了自信，才有擁有了曠絕千古的成就。在生活中遇到困難，我們要自信地在心中大聲說：“我能行”，在學(xué)習(xí)上遇時，我們要自信地在心中大聲說：“我能行”，我們每一天起床時，要自信地在心中大聲地說：“我能行”，每一天睡覺時要自信地在心中大聲說：“我能行”�？傊�，我們要自信對著大地說：（學(xué)生齊聲高喊）“我能行”，我們要自信地對著天空說：（學(xué)生齊聲高喊）“我能行”，我們要自信地對著高山說：（學(xué)生齊聲高喊）“我能行”，我們要自信地對著大海說：（學(xué)生齊聲高喊）“我能行”，讓自信伴我們一生，讓“我能行”隨我們到永久！

　　4、主持人宣布主題活動結(jié)束。

　　自信主題班會教案（三）：

　　自信伴我們成長

　　學(xué)情分析：

　　自信是成功的第一秘訣，自信是成功的基石，自信對一個人的成長是很關(guān)鍵的。今學(xué)期剛開始，我看到班級學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性不高，在學(xué)習(xí)上顯得比較被動，我在班級引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)名言，并確立了自己的座右銘，學(xué)生學(xué)習(xí)的動力明顯增強了很多。的確，當(dāng)一個人充滿自信的從事某項工作他很有可能取得成功。隨著校園自信月活動的開展，班級學(xué)生的精神面貌煥然一新，班級各項工作有序高效的開展，我在班級召開了“交流名人自信故事”的主題班會，學(xué)生受到了很大的啟發(fā)。原先后進的學(xué)生學(xué)習(xí)用心性增強了，整個班級呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。目前班級出現(xiàn)了很好的典型，

　　自信是一個理論性較強的資料，在前段交流名人自信故事的基礎(chǔ)上，應(yīng)結(jié)合班級學(xué)生的實際，讓學(xué)生認識到自信的重要作用。在教學(xué)中應(yīng)采用靈活的教學(xué)方式，如引進電化教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境。同時透過生活中的鏡頭展示使學(xué)生對自信有更深的理解。使學(xué)生從帶給的事例中充分認識自信的重要作用。

　　活動目標(biāo)：

　　1、認識自信的重要作用。

　　2、了解一個人樹立自信的基本途徑和方法，初步學(xué)會樹立自信的方法，在對自我正確評價的基礎(chǔ)上塑造一個自信的“我”。

　　3、正確認識自我價值和優(yōu)勢，樹立自信，確定正確的目標(biāo)，自信的為之奮斗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生準(zhǔn)備：整理有關(guān)自信對自己成功影響大的事例材料；訪問本班同學(xué)，了解其培養(yǎng)自信的方法。準(zhǔn)備《自信之花永久綻放》的朗誦。

　　2、教師準(zhǔn)備：

　�。�1）對學(xué)生的自信狀況進行調(diào)查，尤其是對于有自卑心理的學(xué)生，可透過談話了解造成其自卑的原因。

　�。�2）制作課堂教學(xué)中所需的課件。

　　活動過程：

　　蘇晨：同學(xué)們，自信是成功的基石。人生路上有自信相伴，我們的步伐會邁得更堅定，更坦然，讓自信伴我們成長，初二（一）班主題班會“自信伴我們成長”此刻開始。首先讓我們唱得我們自己改編的自信班歌。——“翱翔”（音樂響起，文藝委員唐楨鋅上指揮）（歌詞：同學(xué)們，振作起來！讓自信伴我們成長。加油，為我們的明天而努力，實現(xiàn)我們崇高的理想。我們是要選取退還是進，我們要做主人去努力的拼搏！我們的未來充滿完美與期望。我們這天在默默耕耘，明天是祖國的棟梁！我們這天滿懷著信心，明天要收獲成功累累的碩果。加油，加油，前進的二。1。同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔！同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔�。�

　　蘇晨：同學(xué)們唱出了熱情，唱出了自信，唱出了用心向上，敢于拼搏的初二。一班精神。

　　劉媛：聽到著嘹亮雄壯的歌聲，讓我想起了不久前剛結(jié)束的振奮人心的運動會，同學(xué)們，你們還記得我們?nèi)〉昧四男┏煽儐�？（林秀：獲得了精神禮貌獎，朱寶軍：還有團體總分第一名，高出第二名八十多分，還有廣播操優(yōu)勝獎）

　　劉媛之后說：對，一個自信、團結(jié)，用心進取的班群眾已構(gòu)成，自信是我們成功的關(guān)鍵，自信激勵著我們不斷向前。

　　蘇晨：同學(xué)們，以前我們組織大家搜集交流了有關(guān)名人自信故事，此刻隨著校園自信月活動的開展。我們班很多同學(xué)都有了自己的自信小故事，下面進入主題班會第一個板塊——身邊的小故事。

　　自信是成功的第一秘訣——愛默生

　　先請張代鵬同學(xué)：

　　（下）請魏基同學(xué)：

　�。ㄏ拢┱垊㈣⊥瑢W(xué)：

　　蘇晨：聽了身邊的自信故事，你有什么感觸呢？（同學(xué)談自己的感觸）

　　劉媛：這三位同學(xué)屬于不同的類型，但在他們身上有個共同點：都感受到自信的重要性，愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣”我們要滿懷自信為自己加油�。ㄈ�班都跟著喊加油，加油，加油�。�

　　蘇晨：我們都要為自己加油，讓自信伴我們成長，生活因有自信而精彩，聽了同學(xué)的自信小故事。此刻再讓我們看一看生活中的兩個場景，進入主題班會的第二板塊（校園多棱鏡）

　　要有自信，然后全力以赴，假如有了這種信念，任何事情十分八九都能成功

　　——威爾遜

　　第一個鏡頭：

　　展示表演：鏡頭一：“誰是自信者？”

　�。ㄙY料）班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。

　　文：�。�，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎？

　　Ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。

　　文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。

　�。粒哼@是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。

　　文：那我也不勉強了。�。拢�你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？

　�。粒喊�，謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班群眾的一分子的職責(zé)。我會盡力而為的！

　　文：謝謝你的支持。小Ｃ，你愿意參加表演嗎？

　　Ｃ：表演是我的強項，班上我認第二還有人敢認第一嗎？表演當(dāng)然是非我莫屬啦�。ㄖ钢�Ｂ）但是他和我同臺表演似乎不太相配吧。

　　第二個鏡頭展示（管延榮王凱上）

　　上課了（一男生：“我自信，我成功，我最棒！”上課了，根本不聽講，還亂做動作；二男生：“我自信，我成功，我最棒！”“我的數(shù)學(xué)成績不好，我上課必須好好聽講。”在上課的時候聽講很認真，還用心舉手發(fā)言。）

　　晚上（一男生：“我自信，我成功，我最棒！”根本不寫作業(yè)，睡了一會，就出去玩了……二男生：“我自信，我成功，我最棒！”認真的寫作業(yè)，時間很晚了，還在認真的寫作業(yè)，“別人能學(xué)好我也必須能學(xué)好，我要堅持，振作起來，我必須能行）

　　考試了（一男生考試不及格，垂頭喪氣；二男生考試優(yōu)秀，更有自信了。）

　　劉媛：看了兩個鏡頭展示，請選取其中的一個進行評論。（停頓一會）

　　先小組交流（1-2分鐘）

　　劉媛：的確，第一個鏡頭告訴我們自信不是自卑，更不是自大，第二個鏡頭印證了一名言：（美）威爾遜：自信的人能正確看待自己的優(yōu)缺點，持續(xù)著一顆平和、用心的心。要有自信，然后全力以赴，假如有這樣信念，任何事情十分八九都能成功。

　　蘇辰：的確，三個濃縮生活的鏡頭展示，讓我們對自信有了更深的認識，對自信的內(nèi)涵有了更豐富的了解。有句名言說的好，人有了堅定的信心，將是不可戰(zhàn)勝的，那在生活中我們怎樣培養(yǎng)自己的自信呢？進入主題班會的第三個板塊——班級小明星。

　　堅決的信心，能使平凡的人們做出驚人的事業(yè)

　　——馬爾頓

　　劉媛：1、首先請上三個自信之星2、（上來后）請談?wù)勛约菏侨绾闻囵B(yǎng)自信的？（張帥、周明奇、劉媛）（談完一塊下去）劉媛：謝謝帶來的成功經(jīng)驗。同學(xué)還是否有培養(yǎng)自信的方法？（于辰、嚴加峻、陳培汝）

　　蘇辰（上）：學(xué)期初我們做了自信調(diào)查，班級有的同學(xué)自信心不夠強，經(jīng)過班級學(xué)名言一系列自信的教育活動的開展，以及校自信月活動的促進，有6位同學(xué)被評為“成長之星”向他以表示祝賀。請上臺。

　　請成長之星談?wù)勀闶侨绾握一刈孕诺摹?/p>

　　蘇辰之后說：說的很好，居里夫人說過：我們應(yīng)有恒心，尤其要有自信心，我們的天賦是用來做某種事情的，無論代價多大，這種事情務(wù)必做到。

　　此刻請欣賞“成長之星”帶來的詩朗誦：自信之花永久綻放（配樂朗誦）朗誦怎樣？（全班：鼓掌好�。�

　　劉媛（上）：是的，培養(yǎng)自信心是很重要的，我還有種培養(yǎng)自信心的方法，先不說，先進入主題班會的第四板塊自信航標(biāo)燈。

　　先做個小游戲。先在黑板上畫出人頭的輪廓。

　　1、用布蒙住林秀眼晴畫，讓林秀畫人的五官。

　　2、把布拿掉，再讓林秀睜眼畫人的五官

　　比較一下，你從中有什么感悟？（小組討論自己的理解）

　　劉媛：我們要為自己確立一個目標(biāo)，目標(biāo)就是茫茫人海中的航標(biāo)燈，引領(lǐng)航行的方向，目標(biāo)就是方向，有了目標(biāo)，就有了前進的動力，就有了自信的源泉，期中考試了上來臨，請為自己用一句話確立個目標(biāo)。（同學(xué)為自己定目標(biāo)）

　　劉媛：有了明確的目標(biāo)，我們需要互相鼓勵，進入主題班會第5個板塊，友情加油站。

　　請你寫下一句激勵話送給同學(xué)。

　　哪位同學(xué)愿意和我們分享一下你的喜悅。

　　劉媛：同學(xué)們一塊加油、加油（全班喊）加油，加油

　　蘇辰：班主任高老師為培養(yǎng)我們的自信付出了超多心血，請高老師講話。帶出誓言：

　　我很聰明，我潛力無窮，用汗水點燃期望，用自信成就夢想，我自信，我成功，我最棒。

　　劉媛、蘇辰：自信是最美的花，愿心中的自信之花永久綻放，

　　劉媛：我宣布初二1班班會自信伴我成長到此結(jié)束。

　　蘇辰：同學(xué)們帶上自信出發(fā)。

　　活動反思：

　　本節(jié)課雖然只有短短的40分鐘，但它充分展示了我班學(xué)生高昂的精神狀態(tài)和發(fā)自內(nèi)心的堅定的自信。在課上，學(xué)生一聲聲有力的加油聲讓我振奮！我明白，他們已經(jīng)感受到了自信帶給他們的成功和喜悅，他們的路上有自信相伴，所以他們走的更灑脫，更坦然。的確，我們不要只關(guān)注學(xué)生的表面的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注學(xué)生的心理，正如林肯所說：如果一個人堅決的想獲得成功，那么他就必須能獲得成功。我愈認識到自信對學(xué)生發(fā)展的重要，為了學(xué)生的長遠發(fā)展多開動腦筋，我將把自信教育作為工作的重點，探索更好更有效的方法，一切為了學(xué)生的健康發(fā)展。

　　自信主題班會教案（四）：

　　活動背景：學(xué)生到了高三，學(xué)習(xí)壓力過大，而應(yīng)對半年后的高考，很多學(xué)生總是認為自己沒有潛力考上大學(xué)，對自己放松了要求，學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、間操等方面極其松散，把一切都看的無所謂。鑒于這種狀況，特召開此次班會。

　　活動目的：

　　1、透過本次活動，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。

　　2、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、搜集有關(guān)自信的故事。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演.

　　活動過程：

　　一、揭示主題，宣布活動開始。

　　教師講關(guān)于一頭大象的成長實驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什么

　　學(xué)生：因為小時候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永久也不行了。

　　教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實它此刻行不行

　　學(xué)生：行。

　　教師：大象的不自信，在我們許多同學(xué)身上也看到了。這天我們主題班會的主題就是《自信才會成功》。期望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。

　　二、問卷調(diào)查

　　問卷調(diào)查：

　　1、你認為自己漂亮英俊嗎

　　2、你能成為班級中出色的一員嗎

　　3、你認為是班中不可缺少的一員嗎

　　4、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情

　　5、你是否能實現(xiàn)你心中的理想

　　甲：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進的方向。

　　乙：自信如犁，開墾出我們秀麗的田園。自信如火，燃起我們心中的期望之光。

　　甲：同學(xué)們，我們每個人心中都有自己對自信的理解，誰來說說你所理解的自信

　　同學(xué)1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。

　　同學(xué)2：自信就是要相信自己必須行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就轉(zhuǎn)成自大了。

　　同學(xué)3:那如果干什么都覺得干不成，那就成了自卑了.

　　甲：那自卑、自大、自信各有什么特點呢

　　同學(xué)1：自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。

　　同學(xué)2：自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。

　　同學(xué)3：自信就是正確地評價自己，既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的缺點。

　　甲：只有相信自己，才能激起進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。

　　乙：那么，怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢讓我們一齊進入:

　　三、榜樣篇。

　　觀看姚明等介紹

　　甲：其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了.

　　1.華夢羽同學(xué)成語接龍.

　　2..焦立萌同學(xué)唱歌

　　3.程蓮?fù)瑢W(xué)的跳舞.

　　乙：這些同學(xué)真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動力:掌握一技之長，就增添一份自信。

　　四、方法篇。

　　甲：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來，我們來朗誦一首詩《我就是一道亮麗的風(fēng)景》

　　六、老師講話：同學(xué)們，你們的主題班隊會開得十分成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣，只要你們揚起自信的風(fēng)帆，就必須會有非凡的成就，相信你們必須能行!相信你們最棒!

　　自信主題班會教案（五）：

　　設(shè)計背景：

　　進入初二后，青春期的到來，學(xué)生的課程增加，學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力明顯增大，不論是家長還是老師都將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為關(guān)注的重點。然而在這一階段頻繁的考試又會一次地挫傷著學(xué)生的自信心。我在近段與學(xué)生的接觸中了解到，一部分學(xué)習(xí)成績著的學(xué)生自卑心理比較嚴重，常常覺得學(xué)習(xí)成績差什么都差，不能很好地認識自己的價值和優(yōu)勢，而這一進步導(dǎo)致他們更消極地對態(tài)平時的學(xué)習(xí)。而有部分成績不錯的學(xué)生在人的挑戰(zhàn)面前也顯得惶惑不安，不敢去想下一步會怎樣樣，甚至當(dāng)老師鼓勵他她確定較高的目標(biāo)時，會說：恐怕不行!這說明學(xué)生在挑戰(zhàn)面前的承受潛力較差，缺乏用心的自我認同感，這樣的心理對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是很不利的。因此，本堂主題班會課旨在樹立學(xué)生的自信心，讓學(xué)生明白每個人都是有價值的個體，要學(xué)會在挑戰(zhàn)面前樹立信心，不懈努力，這才是成功的根本。也要讓那些成績不夠理想的或因為某此原因而自卑的學(xué)生能正確認識自己的價值，樹立自信心。當(dāng)然僅僅依靠一堂主題班會課讓學(xué)生完全改變自己的認識還是遠遠不夠的，關(guān)鍵是靠老師日常的教育。

　　教育目標(biāo)：

　　1、正確認識自己的價值和優(yōu)勢。

　　2、明確自信的重要性，增強學(xué)生的自信心。

　　活動過程：

　　一、關(guān)于自信的故事

　　[背景音樂]《命運交響曲》(貝多芬)

　　師：這天這節(jié)課很個性，因為后面坐著很多聽課的老師，站在講臺前，老師真感到有點緊張了，以前你們要上考場前，老師總為大家鼓勵，這天老師想聽到你們對老師說幾句鼓勵的話，好嗎

　　生1：老師，我覺得您是我遇到的最優(yōu)秀的老師，這天你是最棒的'!

　　生2：相信自己，我們是您最堅強的后盾!

　　師：謝謝同學(xué)們的鼓勵，大家是否有信心在這天的課上將最好的一面展此刻各位老師的面前

　　生：有!

　　師：剛才老師在同學(xué)們的聲音中感受到了一種力量，在大家的眼神中看到一種光芒，我想說這就是“自信”(幻燈片出示“自信”)。

　　師：誰來說說什么是自信

　　生1：自信就是相信自己，我認為她是獲得成功的基礎(chǔ)。

　　生2：打個比方，如果說我們每個人是大海中航行的一艘小船的話，自信就好比小船上的帆，它會在遇到困難時引領(lǐng)我們前進!

　　……

　　師：說得真好，確實如此，自信就好比開在每個人心中的花朵，擁有自信心的人是秀麗的，所以我們這天主題班會的題目就是：“自信是一種秀麗”。(幻燈片“自信是一種秀麗”)

　　師：自信對每一個人來說都是很重要的。在那里，老師要給同學(xué)們講兩個關(guān)于自信的故事(幻燈片出示故事)。

　　那里有兩個故事，很能說明自信對于勝敗的重要作用。其中，一個是尼克松敗于自信的故事;另一個是小澤征爾勝于自信的故事。

　　(幻燈片展示故事資料)首先請欣賞由___同學(xué)講演的關(guān)于自信心的兩則故事”。

　　故事一：

　　尼克松是我們極為熟悉的美國總統(tǒng)，但就是這樣一個大人物，卻因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程。

　　1972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績斐然，所以大多數(shù)政治評論家都預(yù)測尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利。然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競選對手總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了探聽器。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸職責(zé)，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗。

　　故事二：

　　小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的權(quán)威人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。應(yīng)對一大批音樂大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說：“不!必須是樂譜錯了!”話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。

　　原先，這是評委們精心設(shè)計的“圈套”，以此來檢驗指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤并遭到權(quán)威人士“否定”的狀況下，能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯誤，但終因隨聲附和權(quán)威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。

　　二、感受自信

　　師：聽完這兩個故事，同學(xué)們有什么感受(幻燈片展示：[思考]這兩個故事說明了什么道理)

　　[同學(xué)自由討論發(fā)言]

　　生1：故事中的人物是十分著名的人，在面臨困難和挑戰(zhàn)時，尼克松因不夠自信而給輝煌的人生留下了永久的遺憾。而小澤征爾卻因充滿自信而取得了成功，受到人們的敬仰，可見自信很重要。

　　生2：不管成功還是失敗，都要有足夠的自信，只有這樣才可能給我們帶來機會和期望。

　　師：尼克松是我們極為熟悉的美國總統(tǒng)，但就是這樣一個大人物，卻因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程。“尼克松敗于自信的故事和小澤征爾勝于自信的故事印證了莎士比亞說的一句話——‘自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因。’可見，自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎(chǔ)。”有了自信并不必須成功，沒有自信卻必須失敗

　　[展示幻燈]——自信的重要性

　　自信是一個人對自身的一切以及自己所以從事的活動與事業(yè)的深信不疑的性格特征。自信是獲得成功的必備素質(zhì)：自信是我們克服困難，抵抗挫折的巨大精神支柱;自信是我們向必須目標(biāo)進取，實現(xiàn)遠大理想的動力源泉;自信還能夠促進我們嚴格要求自己，天天向上。

　　[展示幻燈]——自信心格言

　　自信者，不能夠誹譽遷也——劉安(西漢)

　　天生我才必有用——李白(唐朝)

　　任何人都就應(yīng)有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。——徐特立

　　自信是成功的第一秘訣——愛默生(美)

　　自信是比金錢、努力、家庭、親友更有效的條件，它是人生可靠的資本，能使人努力克服困難、排除障礙，去爭取勝利，對于事業(yè)的成功，它比什么都更有效。——馬爾騰(美)

　　師：講到那里，我覺得自信對每一個人來說是一種信念，回顧我不長的人生經(jīng)歷，自信在我的生命中確定起到很重要的作用，我把我的經(jīng)歷梳理成了一段文字，給同學(xué)們介紹一下(配音朗誦：我自信，我秀麗。)：

　　我自信我秀麗

　　有的人因他的外在美而受人追捧，有的人因他的內(nèi)在美而令人敬佩。我的美卻不介于這兩者之間，因為我的自信為我的秀麗添上了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　小學(xué)時，校園曾舉辦過一次詩朗誦比賽。老師向我們介紹了這次比賽的相關(guān)資料，我自告奮勇地參加了比賽，雖然我的朗誦比起好的同學(xué)還相差萬里，但我堅信只要我努力，我自信，必須會取得勝利。為了這次比賽，我每一天都要對著鏡子朗誦詩歌，有時甚至為了讀好一個字而反復(fù)練習(xí)數(shù)十次。

　　比賽的日子最后到了，看著那一群群勢奪冠軍的同學(xué)。我心里還真沒底。主持人在臺上高聲地喊著比賽的選手，“下面歡迎21號選手”，阿，21號了，我是22號，立刻要輪到我了，我心里默想著。“緊之后，我們歡迎22號小選手。”輪到我了，我從容地站上了舞臺，但當(dāng)我看到臺下數(shù)不勝數(shù)的人群，竟一時不知該怎樣說了。但當(dāng)我想到這幾天辛苦地付出，我又重新拾回了勇氣，我微笑地對評委說了一聲，“我能不能重來一次”，同學(xué)們紛紛給予了我雷鳴般的掌聲。我更加自信了，完美地將詩歌朗誦得淋漓盡致。我沒有辜負這幾天努力地付出，我成功了。當(dāng)評委公布獲獎名單時，我競?cè)灰搏@得了二等獎，激動的淚水早已溢滿了我的眼眶。

　　再回首看看那些只有表面的秀麗的人，我明白我用我的自信，我的“秀麗”戰(zhàn)勝了他們。

　　我的秀麗，因我的自信而獨一無二。

　　師：聽了老師的的經(jīng)歷，想必同學(xué)們有很多感觸和回憶，其實我和同學(xué)們一樣有時彷徨有時膽怯，但有了信心的支撐讓我平添了許多勇氣，請同學(xué)們也來回憶自己的經(jīng)歷吧!

　　(學(xué)生踴躍講述自己的故事)

　　生1：

　　生2：

　　生3：

　　一、大家一齊來討論

　　從同學(xué)們的故事中，我和大家一樣深深感受到了自信在我們生命中的力量，它讓我們勇往直前。但是我發(fā)現(xiàn)還是許多同學(xué)缺乏信心，尤其是在本學(xué)期段考后，許多同學(xué)對前途有些迷茫和對期末考試失去信心，常會對自己說“我能行嗎”這節(jié)課是否給你一些新的啟發(fā)呢或者說感到哪些地方缺少信心，需要我們共同解決呢一齊探討一下。

　　生1：立刻就到期考了，可我覺得很茫然，個性是在每一次考試后，看著不夠理想的，總是感到自己無能，我該什么辦

　　生2：我覺得心態(tài)很重要，首先要相信自己，每一次考試后要總結(jié)一下自己的考狀況，看看哪些是不懂的，哪些是粗心的，采取對策，這樣必須會提高。

　　生3：我覺得我的數(shù)學(xué)和英語還行，可總學(xué)不好語文，尤其是每一次寫作文我就害怕，我覺得在這方面沒有信心。

　　生4：我認為學(xué)不好就總學(xué)不好，就永久學(xué)不好，這已經(jīng)敗給了自己。為什么不說自己必須能學(xué)好呢

　　生5：我不喜歡自己的性格，尤其怕當(dāng)眾發(fā)言，我會臉紅心跳的。

　　生6;多對自己說“我能行!”，越是不敢越要鍛煉，必須會克服的。

　　……

　　師：剛才大家說得很好，看到自己不信的一面，并敢于說出來，說明跨出了自信的第一步，同學(xué)們也針對每個人的狀況提出了推薦，很好。其實這正說明自信不僅僅來自于自己，更來自別人的鼓勵和幫忙，包括老師在內(nèi)，包括老師在內(nèi)，就如上課開始同學(xué)們對老師的鼓勵，使老師產(chǎn)生莫大的勇氣。在那里，我想讓你們每個人寫一句鼓勵的話給你不夠自信的同學(xué)。

　　(老師拿出彩紙)

　　師：我們把話寫在彩紙上，但是老師想問大家一個問題：看著這些彩紙，同學(xué)位是不是覺得很美

　　生：美。

　　師：對了。每一個人活在世上，都有他她的價值，都是秀麗的，所以要相信自己。

　　(教師發(fā)彩紙，同學(xué)們寫后交流朗讀。)

　　生1：我想對自己說：“陽光總在風(fēng)雨后，雖然我不并不是很出色，但我會用信心、勇氣、毅力去迎接每一次挑戰(zhàn)。”

　　生2：

　　……

　　師：阿基米德說：你給我一個支點，我就能撬起地球。而給靈魂一個支點，能夠撬開人間的許多不幸，那個支點就是自信。自信不是自負，它是每個人對自己的自我價值和優(yōu)勢的正確恰當(dāng)?shù)脑u價，如果你為自己的容貌、學(xué)習(xí)成績、家庭出生等等的不如意而自卑的話，如果你感到前途渺茫舉步維艱的話，老師期望你能記住：世上沒有完全相同的兩片葉子，每個人都是獨特的個體，在任何的困難面前滿懷信心，就會行行出狀元。所以每個人都是有價值的個體，請學(xué)會熱愛自己的生命!一個人的命運跌宕起伏，就像貝多芬的這首《命運交響曲》，但我們是命運的主人，愿用我們的自信奏出生命的最強音，實現(xiàn)人生的秀麗和燦爛!

　　自信主題班會教案（六）：

　　“我自信我快樂”主題班會教案

　　活動目的：

　　1、透過本次活動，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失敗。

　　2、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信，健康快樂地生活�；顒訙�(zhǔn)備：

　　1、搜集有關(guān)自信的故事。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演.

　　活動過程：

　　一、認識自信

　　師：大家好，在班會開始之前，我想先請大家看一段小視頻：

　�。úシ乓曨l）

　　教師：小象為什么悲哀了？

　�。ㄖ干�發(fā)言）

　　教師：但小象的不自信，老師在我們班許多同學(xué)身上也看到了，比如老師上課提問的時候，有的同學(xué)不敢回答，認為“我不會”，比如老師選拔有的同學(xué)當(dāng)班干部的時候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同學(xué)會認為“我二年級成績就很差，到了三年級怎樣可能取得好的成績呢？”等等。針對這種現(xiàn)象，這天我們召開一個主題班會，班會的主題就是《我自信，我快樂》。期望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。

　　首先，我們先請出我們的問題調(diào)查員進行一個關(guān)于自信的調(diào)查，請大家以舉手方式回答。問題調(diào)查員出場:

　　HELLO！大家好，我是四（2）班的問題調(diào)查員，下面我們開始問題調(diào)查。

　　1、你認為自己漂亮或者英俊嗎？（YES，YES，舉手的人很自信）

　　2、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情？（NO，NO，舉手的人很自卑）

　　3、你是否總是覺得自己在學(xué)習(xí)上不能夠取得好成績？（NO，NO，舉手的人很自卑）

　　4、你能成為班級中出色的一員嗎？（YES，YES，舉手的人很自信）

　　5、你認為自己是班中不可缺少的人嗎？（NO，NO，舉手的人很自大）

　　6、你認為不管在哪方面，別人誰也比不如你嗎？（NO，NO，舉手的人很自大）

　�。ㄕn件出示）

　　主持人上：問題調(diào)查到此結(jié)束，調(diào)查結(jié)果是有的同學(xué)自信，有的同學(xué)自卑，還有的同學(xué)自大，那么，同學(xué)們，你想明白什么是自信，什么是自卑，什么又是自大嗎？請大家之后欣賞小品《文藝表演》

　　表演小品的四位同學(xué)上場。

　　文藝委員:

　　我是四年級二班的文藝委員，名叫馬子木，過幾天校園要舉辦一個文藝表演，讓每個班都出一個節(jié)目，該讓誰去表演好呢？對了，讓她去，“自卑同學(xué)，自卑同學(xué)，

　　大家都說你歌唱得最好，你能代表我們班去校園表演嗎？”

　　同學(xué)1:“不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱，不能上臺表演的，我必須會搞砸的。”

　　文藝委員:“自信同學(xué)，自信同學(xué)，聽說你嗓子不錯，你能準(zhǔn)備一個節(jié)目參加校園的表演嗎？”

　　同學(xué)2：“好吧，我試試，雖然我沒有上臺表演過，但我相信透過精心的準(zhǔn)備，我能夠做好這件事情。”

　　文藝委員：“自大同學(xué)，自大同學(xué)，你也很好，不如你和自信同學(xué)一齊準(zhǔn)備節(jié)目吧？”

　　同學(xué)3：“哼哼，我當(dāng)然很好啦，要說唱歌，我們班誰比得過我呢？但是我才不要和自信同學(xué)一齊表演，他檔次太低了，我才是最牛的。”

　　文藝委員：“唉，同學(xué)們看看吧，你們這次明白什么是自卑、自信和自大了吧！”

　　同學(xué)1：我的名字叫自卑，自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。同學(xué)2：我的名字叫自信，自信就是正確地評價自己，既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的缺點。

　　同學(xué)3：我的名字叫自大，自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。文藝委員：大家說，你們到底是喜歡誰呀？

　　大家齊聲說（我們喜歡自信）

　　主持人上場：是呀，我們都喜歡自信。下面，讓我們一齊聽聽關(guān)于自信的小故事《握住自信》：

　�。�聽錄音）

　　二、感受自信的重要

　　1、聽錄音《握住自信》

　　有一位女歌手，第一次登臺演出，內(nèi)心十分緊張。想到自己立刻就要上場，應(yīng)對上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺上一緊張，忘了歌詞怎樣辦？”越想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。

　　就在這時，一位前輩笑著走過來，隨手將一個紙卷塞到她的手里，輕聲說道：“那里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺上忘了詞，就打開來看。”她握著這張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺。也許有那個紙卷握在手心，她的心里踏實了許多。她在臺上發(fā)揮得相當(dāng)好，完全沒有失常。

　　她高興地走下舞臺，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說：“是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。其實，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞！”她展開手心里的紙卷，果然上面什么也沒寫。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過了難關(guān)，獲得了演出的成功。

　　“你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信阿！”前輩說。歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，取得了一次又一次成功。

　　主持人上場：聽了這個關(guān)于自信的故事，同學(xué)們是否有所感觸有所啟發(fā)呢？請你和大家交流一下。

　�。ù蠹医涣鳎�

　　2、欣賞視頻《找回自信的小象》

　　主持人：下面，我們之后欣賞視頻《找回自信的小象》。

　　(播放視頻)

　　看完這個視頻，你又有什么感想和大家交流一下。

　　（大家交流）

　　主持人：自信，指引著我們前進的方向，書寫著我們成功的篇章。自信給我們的生活帶來了快樂。

　　三、建立自信

　　自信如此重要，那如何建立自信呢？

　　1、認識自己的優(yōu)點和特長

　　教師：每個人都有自己的優(yōu)點和特長。比如：麗麗歌唱得好、小明球踢得棒、東東愛看書。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢？下面，發(fā)給大家一張“優(yōu)點清單”讓我們從多方面把自己的優(yōu)點、特長一一羅列出來。請大家填好表格“我的優(yōu)點”，具體寫出自己在學(xué)習(xí)、體育、美術(shù)、音樂、動手潛力和其他方面存在哪些優(yōu)點、特長。（學(xué)習(xí)填表格“我的優(yōu)點”）

　　全班交流。

　　教師：是阿，當(dāng)我們明白自己有這么多優(yōu)點時，信心自然會增強。

　　2、理解同學(xué)的贊賞

　　建立自信的第二個方法就是理解同學(xué)的贊賞。下面我們進行一個活動“優(yōu)點大盤點”。具體要求：A、以小組為單位。B、先找一個同學(xué)作被“優(yōu)點盤點者”，其他三個同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點、特長。C、態(tài)度要認真、真誠。

　　思考：得到同學(xué)的贊揚，對你的自信有什么影響呢？

　　教師：別人的贊揚能增強自信。根據(jù)這個結(jié)論我們要幫忙朋友建立自信，應(yīng)注意什么

　�。ūM量幫忙朋友找出他身上存在的優(yōu)點、特長，并真誠、大方地贊美。）

　　四、自信快樂的展示

　　其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，他們充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。

　　請同學(xué)們表演群舞。

　　主持人上場：這些同學(xué)精彩表演給我們帶來了笑聲，讓我們更加相信了自信的人兒才最秀麗。

　　同學(xué)們，自信就是要相信自己，因為只有相信自己，才能激起進取的勇氣。只有相信自己，才能感受生活的快樂，只有相信自己，才能最大限度地挖掘自身的潛力，

　　讓我們大聲告訴自己“我自信，我快樂，我能行。”

　　全班呼號：“我自信，我快樂，我能行。”

　　老師講話：同學(xué)們，你們的主題班隊會開得十分成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣，只要你們揚起自信的風(fēng)帆，就必須會有非凡的成就，相信你們必須能行！相信你們最棒！

　　這個主題班會到此結(jié)束。謝謝大家。

　　自信主題班會教案（七）：

　　一、教育目的：1、讓學(xué)生認識到自卑的危害性及增強心的重要性；2、幫忙學(xué)生調(diào)整應(yīng)對挫折時的心態(tài)，建立正確的思維模式和方法，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志和自強不息的精神。

　　二、教育活動準(zhǔn)備：1、收集征文2、邀請嘉賓3、排練小品、舞蹈4、制作幻燈片5、布置教室

　　三、教育活動過程：

　　A：你是否在為自己的學(xué)習(xí)成績上不去而苦惱呢

　　B：你是否在為自己比不上別人而哀怨呢

　　A：能讓你擺脫苦惱。

　　B：能讓你消除哀怨。

　　A：是成功的催化劑。

　　B：是挑戰(zhàn)自我的原動力。

　　A：有了我們就敢說：

　　A，B：“天生我才必有用”。

　　(引出主題)

　　B：下面我宣布高二(1)班主題班會“，走向成功的階梯”，此刻開始。

　　A：李曄，其中考試剛結(jié)束，你考得如何

　　B：我不太好，但是下次我必須會趕上的。

　　A：是嗎你挺的，哎你看，他們也剛考好，讓我們來看看他們考試后的種種心態(tài)吧。

　　小品：《考試后》

　　B：唐云峰，看了他們的小品你必須有所想法吧。

　　A：我想——

　　B：慢著，先別急，先聽聽我們的同學(xué)們是怎樣想的吧。

　　(同學(xué)發(fā)言)

　　A：好了，把我想說的全說光了。但是自卑到底有何危害呢

　　B：總之，自卑不但不利于我們的學(xué)習(xí)生活，還不利于我們的身心健康。

　　A：不太明白，自卑對我們究竟有何具體的影響呢

　　B：這個問題還是讓我們請教一下我們的班主任吧。

　　(班主任的發(fā)言)

　　B：我班的狀況如何呢期中考試后，我們進行了一次“自卑心理”的問卷調(diào)查。

　　A：那就讓我們看一下我們的統(tǒng)計結(jié)果吧。

　　(公布統(tǒng)計結(jié)果)

　　B：從上面的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，我班確實有不少同學(xué)存在有必須傾向的自卑心理!

　　A：那么如何改變這種現(xiàn)狀呢有什么好的方法沒有

　　B：不著急，先讓我們來看一個舞蹈，也許對大家會有所啟發(fā)。

　　(孔雀舞)

　　A：看了孔雀舞，對我們有什么啟示呢(同學(xué)談體會)

　　A：我覺得只要能善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，正視自己的弱點就必須能從自卑中走出來。

　　B：自卑它并不是一個泥潭，陷進去了就難以自拔。只要不斷努力，克服自身的弱點，還是能夠走出自卑的陰影的。

　　A：我們班以前就有這樣一位同學(xué)，她敢于應(yīng)對自己的挫折，勇敢的走出自卑的陰影。她就是我班的高瑾英同學(xué)，下面就請她談?wù)勊�是如何走出自卑的陰影的�?/p>

　　(學(xué)生談切身經(jīng)歷)

　　B：聽了她的親身體會我感觸很深，看來，關(guān)鍵是對自己要充滿信心，下面我們來傾聽一下同學(xué)們在困難面前是怎樣建立的。

　　(學(xué)生談體會)

　　A：是的，每個人都有優(yōu)點，都存在著潛力，就應(yīng)學(xué)會欣賞自己。

　　B：關(guān)于這個問題聽聽楊麗麗同學(xué)的詩朗誦好了。

　　(詩朗誦“欣賞自己”)

　　A：李曄，你期望你的人生會是怎樣的呢

　　B：當(dāng)然是一帆風(fēng)順嘍。

　　A：同樣，我也期望我的人生能一帆風(fēng)順，然而，生活畢竟是生活，它不可能像你我想的那樣萬事如意的。

　　B：我同意，在現(xiàn)實生活中我們會遇到很多不如意的事。

　　A：人生不如意十有八九嘛。

　　B：對，應(yīng)對挑戰(zhàn)，挫折也許有人會退縮，但更多的人卻能困難，創(chuàng)造出許許多多的奇跡，如張海迪、桑蘭、海倫·凱勒。

　　A：這天我們很榮幸的請到了杰出青年書法家沈杰叔叔，他是我們身邊的張海迪、桑蘭，他是生活的強者。

　　B：看，他向我們走來了，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他。

　　(青年書法家沈杰發(fā)言)

　　B：十分感謝沈叔叔為我們作的精彩發(fā)言，從沈叔叔的人生經(jīng)歷中給了我們這樣的啟示：生活是大海，我們每個人都在大海中游泳，懦弱者受不了風(fēng)浪的打擊，便沉到了海底，而堅強者則會奮勇搏擊，直到成功的彼岸。

　　A：機會難得有誰想采訪一下沈叔叔的吧

　　(幾個問題)

　　B：好了時間有限請大家把手放下，還有的問題我們以后再找機會再請教沈叔叔好嗎

　　A：讓我們再一次用掌聲向沈叔叔表示我們的敬意。

　　B：在我們同學(xué)中也存在這樣一些現(xiàn)象，有些同學(xué)確實十分，上課開小差，作業(yè)馬馬虎虎，但往往卻以失敗而告終，這其實是一種盲目的，走向了的另一面——自負。自負同樣阻礙著我們的前進和發(fā)展。

　　A：所以就應(yīng)是建立在自己不懈的努力不斷的成功上面的，沒有這種基礎(chǔ)就談不上。是成功的一半，朋友，請你千萬別懷疑你自己的潛力，千萬別懷疑你的理想，拿出你的來應(yīng)對挑戰(zhàn)，做一個的中國人。

　　B：聽了沈叔叔的精彩的報告，也聽了同學(xué)們的思考，我相信這對于我們今后的學(xué)習(xí)生活必須有幫忙。

　　最后我們請班主任黃老師為本次班會作一個簡單的總結(jié)。

　　(班主任總結(jié))

　　A：擁有我們就能戰(zhàn)勝自我。

　　B：擁有我們就能挑戰(zhàn)未來。

　　A：在成長的道路上讓我們永久記�。�

　　A、B：是走向成功的階梯。

　　B：讓我們用實際行動證明：(全班齊呼)天生我材必有用，我們是真正的英雄。

　　A：在我們今后的學(xué)習(xí)生活中，我們還要應(yīng)對許多困難與挫折。

　　B：同學(xué)們，還記得有這樣一句歌詞嗎“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹”——“真心英雄”

　　B：讓我們?yōu)樾闹械膲�，全力以赴，作個真正的英雄。

　　(全班齊聲歌唱)

　　教案說明：

　　1、根據(jù)期中考試后對班級學(xué)生進行的學(xué)生自卑心理調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有50%以上學(xué)生因成績達不到所期望的要求而產(chǎn)生消極的心態(tài)，有63%的學(xué)生認為自卑對個人的成長有必須的負面影響，因此，本次主題活動，要讓學(xué)生認識到自卑的危害性及增強的重要性，幫忙學(xué)生學(xué)會客觀評價自己，學(xué)會正確的歸因，相信自身的潛力，并能勇于實踐，戰(zhàn)勝困難，迎接生活中的各種挑戰(zhàn)。

　　2、本次主題活動透過小品、舞蹈、詩朗誦和學(xué)生談體會等形式，表現(xiàn)學(xué)生由自卑走向的過程，使學(xué)生受到感染和啟發(fā)；透過青年書法家沈杰老師的成功經(jīng)驗來激勵學(xué)生正視困難，增強，做一名生活的強者。

　　自信主題班會教案（八）：

　　認識自我，培養(yǎng)自信活動目的：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我。

　　2、透過訓(xùn)練逐步消除學(xué)生的自卑心理。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信心的方法。

　　準(zhǔn)備工作：

　　1、進行自信心測試："自信心自測"、"自信程度自評"。

　　2、關(guān)于氣質(zhì)的心理健康輔導(dǎo)。

　　3、進行團體活動分組。

　　4、制作輔助課件�；顒舆^程：一、了解自卑心理

　　請同學(xué)們透過以下對話形象地了解自卑心理現(xiàn)象。

　　課件一：自卑的心理現(xiàn)象（錄像片斷）

　　對話：

　　甲："你怎樣不去參加英語講故事比賽？"

　　乙："我怎樣能行呢"

　　這段對話說明什么問題？

　　學(xué)生：這表現(xiàn)出乙缺乏自信，自卑。

　　教師：自卑心理就是還沒有開始做某件事時就已斷定自己不行的情緒，它對青少年的健康成長有很大的危害。二、自卑的危害

　　課件二：flash動畫

　　l、自卑心理使人感到自己事事不如人，又沒有勇氣趕上去，悲觀失望、消極處事，十分不利于人們的身心健康。

　　2、自卑心理從自我懷疑和自我壓抑開始，以自我消沉和自我埋沒而告終，過于自卑等于自我毀滅。

　　既然自卑的危害如此之大，我們務(wù)必沖破自卑的束縛，消除自卑心理，培養(yǎng)自信的心理品質(zhì)。三、消除自卑、培養(yǎng)自信

　　教師：要消除自卑，務(wù)必了解自卑產(chǎn)生的原因，才能對癥下藥。

　�。ǎ�）了解自卑產(chǎn)生的原因

　　課件三：身上帶著細鏈子的大象（圖）。

　　由此畫面引出心理學(xué)家關(guān)于大象的成長實驗：一只大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也木會去努力。這是為什么？

　　學(xué)生：因為小時候每一次想站起來都站不起來，他就構(gòu)成了自己不行的認識。

　　教師：過去的行為結(jié)果告訴它自己不行。其實它此刻行不行？

　　學(xué)生：行。

　　教師：這就構(gòu)成了自我認識與現(xiàn)實自我之間的差異，這種差異必然產(chǎn)生"錯誤的肯定"。這種"錯誤肯定"是產(chǎn)生自卑的主要原因。產(chǎn)生"錯誤肯定"的原因很復(fù)雜，對人來說，除了行為結(jié)果之外，還有他人對自己行為結(jié)果的不恰當(dāng)評價和反應(yīng)。課件四：

　　產(chǎn)生自卑的原因：

　　l、自我認識與真實自我之間存在差異。

　　2、人與人之間的天賦差異被看得太神秘。

　　教師：多數(shù)認為自己不行的人，其實并木是真的不行。使他們產(chǎn)生這種心理的另一個原因是他們把人與人之間的天賦差異看得太神秘，事實并非如此。根據(jù)我國心理學(xué)家對20萬人進行的調(diào)查結(jié)果證明：智力個性高的人約占千分之三，智力個性低的人也約占千分之三，而絕大多數(shù)正常人的天賦都是相差無幾的。現(xiàn)實生活中人們表現(xiàn)出來的智力和潛力有較多的差異，這并非天賦的差別所造成，而是有多種原因的。有自信心、努力程度和方法等主觀原因，也有環(huán)境、

　　機遇等客觀原因，其中主觀原因起主要作用。因此，任何一個正常的人都沒有自卑的理由。道理雖是這樣的，但長期以來構(gòu)成的"錯誤肯定"和錯誤認識很難一下子改變，他們的影響也很難一下子消除，需要一個過程，需要必須的努力，需要學(xué)習(xí)必須的方法。

　�。ǘ�）培養(yǎng)自信的方法

　　1、端正認識：金無足赤、人無完人，不要一味與人比高低，不要過分敏感他人對自己的評價。課件五：凡·高的畫《星光燦爛》

　　教師：請同學(xué)們談?wù)勀憧吹搅耸裁�？你感到美嗎？（鼓勵學(xué)生大膽講出自己真實的感受）

　　學(xué)生：月亮、旋風(fēng)、烈火、村莊、樹林等；不美。

　　教師這時再告訴同學(xué)們這是凡·高創(chuàng)作的世界名畫《星光燦爛》，因為它的調(diào)色技術(shù)很高超而被藝術(shù)鑒賞家們推為世界名作。畫是由很多元素組成的，如：色彩、構(gòu)思、形象、寓意等等，只要某一方面或某幾方面突出就可能成為好作品。人和畫一樣，也是由許多元素構(gòu)成，只要某一方面或某幾方面出色就可能成為杰出的人。緊之后請同學(xué)們思考一下自己最突出的優(yōu)點，準(zhǔn)備做下面的訓(xùn)練活動。

　　2、訓(xùn)練活動

　　活動一：目光炯炯

　　要求：兩人對坐，目光對視一分鐘，輪流說出自己的一個優(yōu)點，態(tài)度肯定，大聲說三遍。

　　繼續(xù)對視，輪流請求對方做某事或借東西。一分鐘內(nèi)以各種方式要求對方，對方則反復(fù)拒絕。注意體會感受。課件六：

　　討論提綱：

　　1、說優(yōu)點時每一遍的感覺有什么不同？

　　2、一次一次地遭到拒絕，情緒如何？

　　3、拒絕別人時有何感受？

　　4、今后的學(xué)習(xí)、工作中，你打算采取什么樣的態(tài)度對待別人？

　　學(xué)生：說優(yōu)點時感到一遍比一遍自信；一次次地被拒絕，情緒很不好；拒絕別人時，覺得對不起別人；以后在不喪失原則的前提下要盡力幫忙別人，等等。

　　教師：你拒絕別人時覺得對不起別人，別人拒絕你時他是不是也有這種感覺呢？當(dāng)你一再要求他時，他可能會不好意思，如果你再堅持一會兒，他可能就答應(yīng)你了。做事要有不達目的不罷休的決心。

　　活動二：優(yōu)點轟炸

　　要求：小組成員輪流被別人指出優(yōu)點，每個人只對被談?wù)撜咧赋鲆粋�確實存在的優(yōu)點，被談?wù)撜咧辉试S靜聽，不必做任何表示。注意體會被大家指出優(yōu)點時的感受。

　　課件七：討論提綱

　　l、被大家指出優(yōu)點時有何感受？

　　2、是否有一些優(yōu)點是自己以前沒有意識到的？是否加強了對自身優(yōu)點、長處的認識？

　　3、指出別人的優(yōu)點時你有何感受？

　　學(xué)生：被別人指出優(yōu)點時感到很高興；大家指出的大多數(shù)優(yōu)點和我以前認識到的完全一致；有許多優(yōu)點是我以前沒有發(fā)現(xiàn)的，這使我加強了對自身優(yōu)點和長處的認識；指出別人的優(yōu)點時，我會想這一點我不如他，就應(yīng)向他學(xué)習(xí)，等等。課件八：培養(yǎng)自信的初級方法是：

　　1、不要過分敏感他人對自己的評價，重要的是相信自己和客觀地認識自己。

　　2、集中注意力于自己的優(yōu)點并用心發(fā)揚它們。

　　課件九：

　　"將自己的每一條優(yōu)點都列出來，用贊美的眼光去看它們，經(jīng)�？�，最好能背下來。透過集中注意于自己的優(yōu)點，你將在心理上樹立信心：你是一個有價值、有潛力、與眾不同的人。"--羅伯特·安東尼

　　教師：集中注意于優(yōu)點和長處，對自己是一種用心暗示，有利于成功。比如我們剛學(xué)會騎自行車時，如果望見路上有一塊磚，常常會眼睛盯著磚，心里想著千萬別撞上去，結(jié)果往往就會撞上去。但如果我們把目光投向磚頭以外的路上，心里想著必須要騎到?jīng)]有磚的路上，結(jié)果大多不會撞到磚上去。這就是消極暗示和用心暗示的不同作用，羅伯特·安東尼的這段話能夠幫忙我們在生活、學(xué)習(xí)和工作中學(xué)會用心暗示。

　　自信主題班會教案（九）：

　　我自信我成功主題班會教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、借助超多的事例讓學(xué)生明白什么是自信，以及自信的重要好處。

　　2、透過活動，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處，提高自我認識潛力。提升學(xué)生的自信。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的用心因素的習(xí)慣和潛力。

　　4、幫忙學(xué)生構(gòu)成對周圍世界的完整認識，構(gòu)成健康的情感、態(tài)度和價值觀�；顒舆^程：

　　一、故事導(dǎo)入，揭示主題：教師講關(guān)于一頭大象的成長實驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什么？

　　二、交流談話，認識自信：

　　1、小調(diào)查：師：你們認為自己最大的優(yōu)點是什么？找到優(yōu)點的同學(xué)起立并把自己的優(yōu)點大聲說三遍交流：說說自己說完三遍優(yōu)點后的感受

　　2、幫不自信的同學(xué)找優(yōu)點

　　三、列舉事例，感受自信：

　　1、看課件中的故事：《握住自信》談?wù)勛约嚎赐赀@個故事后的感受或想法

　　2、學(xué)生講自己課前收集到得關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝犕赀@么多故事后想說的話

　　3、學(xué)生講發(fā)生在自己身上的或周圍人身上的關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝犕旯适潞笙胝f的話！

　　四、游戲?qū)Ш�，感悟自信：小游戲�?ldquo;掌聲響起來”

　　游戲的規(guī)則：所有同學(xué)估計一下自己在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會是多少。然后測量自己10秒鐘里實際能鼓掌的次數(shù)。教師小結(jié)：人類的潛力無限，只要相信自己，一切皆有可能。

　　五、總結(jié)提高，感悟升華：

　　別人行我也行，此刻不行將來行，相信自己準(zhǔn)能行。

　　時間：2013年12月24日

　　地點：三年級教室

　　人物：三年級全體同學(xué)我自信我成功主題班會總結(jié)三年級

　　班會總結(jié)：這天，我班召開了以“我自信我成功”為主題的班會，此次班會的目的，透過活動，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處，提高自我認識潛力。提升學(xué)生的自信。培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的用心因素的習(xí)慣和潛力。幫忙學(xué)生構(gòu)成對周圍世界的完整認識，構(gòu)成健康的情感、態(tài)度和價值觀。

　　培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中一個重要的方面，也是校園德育的重要資料。在以后的學(xué)習(xí)、生活中，我還要不斷深入和探討下去，讓學(xué)生了解自信的重要性，懂得如何培養(yǎng)和提高自信的方法，幫忙學(xué)生樹立自信心，樹立明確的奮斗目標(biāo)，真正把活動深入到每個學(xué)生的心中。

　　在本次活動中透過讓學(xué)生說自信和不自信的表現(xiàn)，從反面的例子引入自信的重要性，激發(fā)學(xué)生的自信。學(xué)生說自身的優(yōu)點讓他們能夠認識自我，建立自信心；透過讓學(xué)生互相找優(yōu)點又能讓學(xué)生感受被他人認可的快樂，同時學(xué)會欣賞他人，在互相的評價中找到自己的自信心。游戲讓學(xué)生明白自信的重要性，在活動中得到激勵，增強自信心，并增加同伴之間的合作意識。

　　此次班會舉行得很成功，大家透過這次班會深深懂得了什么是自信，學(xué)生構(gòu)成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，感受成功的喜悅。

　　自信主題班會教案（十）：

　　一.活動目標(biāo)

　　我班是平行班，有許多學(xué)生缺乏自信，認為自己在各方面都不行，所以我們設(shè)計了這次“我能行”的主題班會，來增強學(xué)生的自信心，從而增強其自我效能感。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會《相信自己》和《永不退縮》，男生學(xué)會唱《男兒當(dāng)自強》，女生學(xué)會《每一步》，1―4小組分別學(xué)會《奔跑》《真心英雄》《海闊天空》《我的未來不是夢》這幾首歌，并準(zhǔn)備這幾首歌的VCD。

　　2、主持人四名(兩男兩女)預(yù)先寫好臺詞和串語，寫關(guān)于自信對聯(lián)一副。

　　3、第1小組(女)準(zhǔn)備自信演講稿2―3篇，第2小組(男)準(zhǔn)備關(guān)于自信的小品，第3小組(女)準(zhǔn)備關(guān)于自信的故事3-4則，第4小組(男)準(zhǔn)備關(guān)于自信的詩歌散文2到4首(篇)。

　　三、活動過程

　　(一)開始

　　1.主持人(四名)：(出場前多媒體屏幕上顯出：有志者，事競成，破釜沉舟，百二雄關(guān)終屬楚。苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!)(女A)沒有什么能讓我們心慌，(男A)沒有什么能把我們阻擋，(女B)我們年青我們輕狂，(男B)即使前面是萬丈深淵，(齊)我們敢拼敢闖!(女A)親愛的同學(xué)們，“我能行”主題班會此刻開始。

　　2、文娛委員起音齊唱《永不退縮》(同時放出該歌曲的音樂)。

　　(二)自信演講

　　1、主持人女A：就算我此刻什么都沒有，擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸，面帶笑容不氣餒往前沖，我越挫越勇我永久不退縮。下面請聽第一小組同學(xué)自信的演講。

　　2、第一小組A生：“我自信，我能行”演講。

　　3、第一小組B生：“告訴世界，我能行”演講。

　　4、組長：隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我的胸膛，

　　即使再小的帆也能遠航，隨風(fēng)飛翔有夢作翅膀，敢飛敢做勇敢闖一闖(組長領(lǐng)唱《奔跑》，同時放出該歌曲的音樂)。

　　(三)自信小品演出

　　1、主持人男A：人生最大的損失，莫過于失掉自信心了。有信心的人，能夠化渺小為偉大，化平庸為神奇。下面請聽第二小組自信小品演出。

　　2、第二小組A生：生命不會貶值故事小品演出。

　　3、第二小組B生：戰(zhàn)勝自卑故事小品演出。

　　4、組長：把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。(組長領(lǐng)唱《真心英雄》，同時放出該歌曲的音樂)

　　(四)自信故事演講

　　1、主持人女B：信心比天重要，缺乏信心并不是因為出現(xiàn)了困難，出現(xiàn)困難倒是因為缺乏信心;誰中途動搖信心，誰就是意志薄弱者。下面請聽第三小自信故事演講。

　　2、第三小組A生：身殘志堅的張海迪。

　　3、第三小組B生：堅強自信的羅斯福

　　4、第三小組C生：棒球小孩的故事

　　5、組長：每把汗流了，生命變的厚重，走出沮喪才望見新宇宙，才將命運的所打破，狂風(fēng)暴雨以后，轉(zhuǎn)過頭對心酸一笑而過(組長領(lǐng)唱《海闊天空》，同時放出該歌曲的音樂)

　　6、主持人女B：努力、為要走好我每步，行盡了許多的崎嶇路，還前去、才能知境界更高;歲月、在我身邊笑著逃，道路段段完美，總是血與汗?fàn)I造，感激心中主宰，每段道路為我鋪;憑自信努力做，要得到的終得到，以后就算追憶也自豪，和平寧靜快樂是我的歌譜。請讓我們所有的女生一齊自信地唱出《每一步》吧(女生齊唱《每一步》，同時放出該歌曲的音樂)。

　　(五)、自信詩歌美文朗誦

　　1、主持人男B：自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影!凡事總要有信心，老想著“行”。要是做一件事，先就擔(dān)心著“怕咱不行吧”，那你就沒有勇氣了。我們不論何時何地必須堅信：天生我材必有用。

　　2、第四小組生A朗誦：《酬樂天揚州初逢席上見贈》(劉禹錫)

　　3、第四小組生B朗誦：君不見黃河之水天空上來，奔流到海不復(fù)回……《將進酒》(李白)

　　4、第小組全體朗誦：言志――志難挫，鷹擊長空萬里闊。萬里闊，力挽北斗，氣吞日月……《憶秦娥十首》(《詩詞三百首》白玉)

　　5、組長：我明白我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘;我的未來不是夢，我的心跟著期望在動;我的未來不是夢，我的心跟著期望在動，只要我們自信，每一天都能大聲說“我能行”，我相信我們的未來必須不是夢，請我們?nèi)�組同學(xué)一齊來唱一唱《我的未來不是夢》吧!

　　6、主持人男B：傲氣應(yīng)對萬重浪，熱血像那紅日光，膽似鐵打骨如精鋼，胸襟百千丈眼光萬里長，我發(fā)奮圖強做好漢，我是男兒當(dāng)自強，我們的男兒們能自強嗎(大家齊答能)，那就用最豪壯的歌聲來表達我們心聲吧(齊唱《男兒當(dāng)自強》，同時放出該歌曲的音樂)

　　(六)結(jié)束

　　1、主持人：(男A)相信自己行，才會我能行;(女)別人說我行，努力才能行。(男B)你在這點行，我在那點行;(女B)這天若不行，明天爭取行。(男)能正視不行，還是我能行。(女)不但自己行，須幫別人行。(齊)互相支持行，合作大家行。只相信自己，你必須能行。讓我們一齊齊唱《相信自己》吧!(全班齊唱《相信自已》，同時放出該歌曲的音樂)

　　2、主持人女A：下面請老師作總結(jié)。

　　3、師：這天活動搞得很好，準(zhǔn)備充分，表演投入，有聲有色。但是在漫漫人生旅途中，《蓮山課件》不免要經(jīng)歷許多挫折與失敗，許多人在挫折與失敗面前開始懷疑自己是否行，甚至否定自己，覺得自己是一只渺小的丑小鴨，無論怎樣發(fā)奮努力，也永久不可能擁有轉(zhuǎn)成白天鵝的那一天!最后自我消沉，看不見前方的陽光大道，那么成功就與他無緣。如果在病魔面前沉淪，張海迪將永久無人知曉，羅斯福也不會叱咤風(fēng)云。因此，自信是成功的關(guān)鍵。只有擁有自信，才能擁有自我;只有擁有自信，才能走向成功!自信是成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍。

　　詩仙李白自信浩嘆“天生我材必有用，千斤散盡還復(fù)來”;偉大領(lǐng)袖毛澤東寫下“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”。他們擁有了自信，才有擁有了曠絕千古的成就。在生活中遇到困難，我們要自信地在心中大聲說：“我能行”，在學(xué)習(xí)上遇時，我們要自信地在心中大聲說：“我能行”，我們每一天起床時，要自信地在心中大聲地說：“我能行”，每一天睡覺時要自信地在心中大聲說：“我能行”�？傊�，我們要自信對著大地說：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對著天空說：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對著高山說：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對著大海說：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，讓自信伴我們一生，讓“我能行”隨我們到永久!

　　4、主持人宣布主題活動結(jié)束。