從百草園到三味書屋閱讀及答案

　　閱讀下面文段，完成1~3題。 從百草園到三味書屋 ①出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進去，第三間是書房。中間掛著一塊扁道：三味書屋；扁下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

　�、诘诙�次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學的人。

　�、鄄恢獜哪抢锫爜淼�，東方朔也很淵博，他認識一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細地知道這故事，但阿長是不知道的，因為她畢竟不淵博�，F(xiàn)在得到機會了，可以問先生。

　�、堋跋壬�，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。

　�、荨安恢�道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。

　�、尬也胖�道做學生是不應該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。 （作者：魯迅 節(jié)選自《從百草園到三味書屋》）

　　1．詞語理解。

　�、� “他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學的人�！� “方正”在文中的含義是什么？

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　�、凇拔液芟朐敿毜刂�道這故事，但阿長是不知道的，因為她畢竟不淵博。”“淵博”在 文中的含義是什么？

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　　2．請你用自己的話概括第①段內(nèi)容。

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　　3．第⑤段中劃線的句子用了什么描寫？先生為什么有這樣的表現(xiàn)？

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　　4．“三味書屋”原名“三余書屋”，即“公余、飯余、茶余”，是希望學生們利用三余的`時間來讀書，考取功名。后來改成“三味”，取意“布衣暖，菜根香，詩書滋味長”。請你根據(jù)自己的理解，談談壽老先生改名的用意是什么？

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參考答案：

1 （1）正派、正直。

　�。�2）知識深而且廣。

　　2．介紹了三味書屋的位置、陳設，入學禮節(jié)。

　　3．神態(tài)描寫。我問了不該問的問題。因為做學生不應該問這些事的，只要讀書。

　　4．不希望子孫把讀書當作科舉的階梯，希望子孫在讀書中享受快樂。（意思對即可）