湯姆索亞歷險記梗概作文600字10篇
湯姆索亞歷險記梗概作文600字1
讀了《湯姆·索亞歷險記》，我知道湯姆是個非常頑皮的男孩，經(jīng)常逃學(xué)去釣魚，和流浪的小朋友一起玩。
你們知道嗎？雖然湯姆很頑皮，但他很聰明，也很勇敢。以前，他很喜歡搞惡作劇，大人們可不怎么喜歡他。有一次，湯姆用勇敢和智慧揭露了一樁**案，并且抓住了****。后來湯姆還帶著同學(xué)貝琪闖進(jìn)了一個山洞，憑著機(jī)靈的頭腦找到了寶藏，使大人們終于改變了對他的印象。
湯姆真勇敢，我也很勇敢。今天下午，媽媽臨時要上班，爸爸也在紅谷灘上班，爺爺奶奶還在蓮塘，一時半會也趕不來，怎么辦呢？沒法子，我向媽媽主動要求一個人呆在家里。
媽媽滿腹狐疑的看著我，說：“你能行嗎？，要不你還是跟媽媽一起去上班吧！”看著外面火辣辣的太陽，我對媽媽說：“太熱了，我還是留在家里吧！”盡管如此，媽媽還是猶豫著走出了家門，叮囑我把門鎖好。
媽媽走了，我繼續(xù)睡覺，空調(diào)房里可真爽啊！我一覺就睡到了三點(diǎn)鐘。剩下來的這2個小時我該干什么呢？
我是這樣安排的，我先把英語作業(yè)寫完，接著把讀書卡做完，然后我看了一會兒電視，放松放松。每隔一個小時，我就給媽媽打一個電話，向她匯報我在家里的單身生活。
媽媽回來了，看見我的讀書卡做得漂漂亮亮，英語作業(yè)寫得工工整整，高興地說：“你沒事，真是太好了！今天你也經(jīng)歷了一次歷險，和湯姆索亞一樣勇敢的經(jīng)受了考驗(yàn)哦！你真了不起！”原來做一個勇敢的孩子并不難，是《湯姆。索亞歷險記》讓我變得更勇敢了，我喜歡讀這本書！
湯姆索亞歷險記梗概作文600字2
利用這兩三個星期的時間，我讀了**著名作家馬克吐溫寫的
《湯姆索亞歷險記》一書。這本書讀起來十分津津有味，讓我手不釋卷。
這本書主要講述了在姨媽眼里，湯姆是一個壞孩子，他不愛學(xué)習(xí)，喜歡逃學(xué)去釣魚、和流浪兒閑逛、玩冒險游戲，甚至?xí)朕k法去“追求”喜愛的女生。然而他卻用自己的機(jī)靈、勇敢和智慧揭露了一樁**的**，還發(fā)現(xiàn)了寶藏。湯姆終于用行動改變了大家對他的感受。
讀了這本書，我有了很多的感受和想法。
一、我懂得了我們要有杰出的**能力和智慧。當(dāng)湯姆被罰刷墻時，僅通過幾句話就讓別人為他干活。所以，用**力、**才能和足智多謀是十分必要的'。
二、我懂得了湯姆的活潑，快樂的少年生活。童年是一個可以盡情犯錯誤、盡情玩耍的時代，湯姆就生活在這個時代里。當(dāng)我們長大后回憶起這些事的時候，會覺得十分有趣。同時，我也從他的玩耍中體會到了美好的友誼。
三、我們要有公**私、不圖私利、不畏暴力和堅(jiān)持正義的優(yōu)秀品格。當(dāng)湯姆不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一起謀殺案的**后，勇敢地站了出來，指出了**真兇。這種品質(zhì)也是我們很難做到的。
四、我們要有不放棄、不氣餒、堅(jiān)持到底、“不到最后一秒不停止戰(zhàn)斗”的優(yōu)秀品格。當(dāng)湯姆被困刀山洞里的時候，他不斷鼓勵自己、提高勇氣，最終在逃了出來。
《湯姆索亞歷險記》是一本好書。一本好書，就是一輪太陽;燦爛千陽，照耀我們成長。這本書告訴了我們頑皮、機(jī)靈、純真、善良、樸實(shí)和堅(jiān)持，讓我們體會到美好的友誼、人性的美麗。
湯姆索亞歷險記梗概作文600字3
湯姆當(dāng)**國王的玩偶后，成了家家戶曉的人物。湯姆家隔壁也有一個小人，叫易米，只有中指那么大，他很討厭湯姆，到處傳湯姆的謠言，罵湯姆，可沒人理他。
一個**的**知道后，找到了易米，對他說：“你只要把靈魂出賣給我，我就滿足你一個愿望！”易米想都沒想就同意了，**給了易米一個鈴鐺，一搖，**就會來。易米混進(jìn)了皇宮，接近湯姆，很快他成了湯姆親密無間，無話不談的好兄弟。有一天，易米想到了一個**的念頭。易米對湯姆說：“湯姆，在以前，我爸爸常常帶我去河里游泳，你以前去過嗎？”湯姆回答：“不，我沒去過。”易米勸湯姆：“你去找國王吧！他會帶你去的。”湯姆禁不止“水的**”。就跟國王說了。國王爽快的同意了。國王把湯姆放在自己身上，可還是擔(dān)心湯姆被水沖走，便有一根很長的繩子栓在湯姆的腰上。湯姆下了河后，易米躲著一棵柳樹后面，搖了鈴鐺，**出現(xiàn)在了易米眼前。易米說：“讓湯姆流到一個未發(fā)現(xiàn)的地方去！”突然，河面上沖起一個大浪，把湯姆沖走了，國王很是著急，順著線一直找。湯姆最后流到了一個無人，未曾發(fā)現(xiàn)的荒田，國王很是高興，很感謝湯姆。這時一個女仆走了過來，把自己聽見的事說了出來。原來，鈴鐺只要一響，就是女仆們吃飯的時間，這個女仆耳尖，聽到了鈴鐺聲，知道易米所說的話。國王聽后，大怒，處死了易米。易米因?yàn)榘鸯`魂出賣給了**，在也不能投胎轉(zhuǎn)世了。
湯姆索亞歷險記梗概作文600字4
是**十九世紀(jì)文學(xué)大師馬克·吐溫的**作，馬克·吐溫的原名是薩繆爾·蘭亨·克萊門，是世界文學(xué)寶庫的一部杰出經(jīng)典名著。它描寫了十九世紀(jì)密西西比河畔一個小鎮(zhèn)人民的生活，可以說是當(dāng)時**社會生活的一個縮影。從小說中我們可以了解到窮人和富人，教堂和學(xué)校，宗教與**等當(dāng)時**生活的各個方面。
作者馬克·吐溫以滿腔熱情和真摯的愛為讀者塑造了小主人公湯姆·索亞和他的一群小伙伴。湯姆·索亞是個成長中的孩子，他調(diào)皮，喜歡惡作劇，卻又善良可愛樂于助人。他討厭教堂里老師干巴巴的說教，他不喜歡整天在學(xué)校里干燥無味的生活，他希望加入海盜，過新鮮刺激的生活。他總在危險時刻，挺身而出，做出那些懦弱的“好孩子”，體面的“優(yōu)秀生”無法做出的正義行為，展示出自己的魅力。
哈克貝利·費(fèi)恩，是作者著重刻畫的另一個“調(diào)皮鬼”。他不上學(xué)，沒有接受過教育，卻擁有一顆正義的心，勇敢的心。
書中充滿著童真，童趣，可能與作者的經(jīng)歷有關(guān)。作者從小缺少父母的關(guān)愛，正因?yàn)檫@樣才會把小時候的所見所聞寫得如此淋漓盡致。馬克·吐溫以一個孩子的經(jīng)歷，細(xì)致地描寫，處處透著童趣。成年人看著，也能重新體驗(yàn)一下童年的生活。
湯姆幼年喪母，由姨媽收養(yǎng)。聰明頑皮的湯姆受不了姨媽和學(xué)校老師的管束，常常逃學(xué)闖禍。一天深夜，他與好朋友哈克貝利·費(fèi)恩到墓地玩耍，無意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。因?yàn)楹ε聝词职l(fā)現(xiàn)他們知道這件事，湯姆、哈克貝利帶著另一個小伙伴一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家里以為他們被淹死了，結(jié)果他們卻出現(xiàn)在了自己的“葬禮”上。經(jīng)過激烈的思想**，湯姆終于勇敢地站出來，指證了兇手。不久
湯姆索亞歷險記梗概作文600字5
我坐在窗下讀《湯姆·索亞歷險記》，窗外下著雨，朦朧中，我好像看到了湯姆和流浪兒哈克貝利·費(fèi)恩一起去墳地。在那個現(xiàn)場，一個大夫**死了，****把罪賴在一個暈倒的人身上。湯姆和哈克在大石頭后嚇得夠嗆，我仿佛也置身其中，躲在大石頭后的好像不只是湯姆他們，我與他們一樣擔(dān)驚受怕，我也目睹兇手**的經(jīng)過，我也是“證人”。
回過頭來想，要是我真的看到有人**，我會不會驚叫呢？我絕對不會比湯姆他們做得更好。湯姆的勇敢和他的智慧讓人佩服，他雖然害怕了，但他沒有輕舉妄動沒有逃跑，更沒有暴露自己。后來，他又在法庭上為那個***辯護(hù)，指證了真兇手。當(dāng)時那個真兇手也在他身旁�？吹竭@里，我不禁為他捏了一把汗，更為他的勇氣折服，我為他感到驕傲。我和他同樣是個人，是個孩子，可他卻比我有勇氣，更樂觀。他還具有我沒有的天真和**，若是說他是棵野外的生命力旺盛的小樹苗，那我就是一株溫室里的小草，還需要大家來照顧我。我和他的差別不是普通的大，這讓我對他更加佩服，也對自己不滿。
在馬克·吐溫的筆下，湯姆的童年激情飛揚(yáng)，驚險刺激，他**了世界上所有大膽、可愛的孩子們。
在馬克.·吐溫的眼里，他應(yīng)該還是揭露當(dāng)時**暗無天日的社會的“小英雄”吧……
窗外的雨繼續(xù)下著，小湯姆的故事也在繼續(xù)著。
湯姆索亞歷險記梗概作文600字6
在這個暑假里，我看了一本好看又很有趣的書——《湯姆索亞歷險記》。這本書給了我很大的啟示，使我懂得了不少道理。
故事大致是這樣的：湯姆索亞小時候得不到家人、老師和同學(xué)的重視與關(guān)心，他一氣之下，和最好的朋友喬奇、哈克一起離開了家鄉(xiāng)，來到了一個荒涼的小島上。在這個小島上，他們遇到了海盜，我以為他們會被海盜殺死，可是故事并不是我想的那樣，而是他們通過了自己的智慧與勇氣戰(zhàn)勝了海盜。他們在小島上克服了重重困難，鍛煉了自己，成為了一個真正的男子漢。后來，他們覺得在島上真的很沒勁也很寂寞，所以回到了家鄉(xiāng)。當(dāng)時人們都以為他們死了，當(dāng)三個孩子在家人面前出現(xiàn)時，他們說不出有多么驚喜，他們又回到了以前幸福的生活。
看了這本書后，我深深得體會到當(dāng)我們遇到困難時，不能退縮，首先要用我們聰明的大腦去思考，其次還要有堅(jiān)強(qiáng)的勇氣，只要智慧加上勇氣，困難肯定能被我們戰(zhàn)勝。其實(shí)我覺得我們真正的敵人不是困難，也不是別人，而是自己。要想克服困難，贏得勝利，就必須要超越自己。
我要像湯姆索亞學(xué)習(xí)，不怕困難，勇往直前，尤其在學(xué)**，遇到困難不能像以前那樣找媽媽幫助，而是要用自己的智慧和勇氣去想辦法克服它，這樣才能成為一名好學(xué)生。
湯姆索亞歷險記梗概作文600字7
題記：莎士比亞說“ThereareathousandHamletsinathousandpeople'seyes”，意思是“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”。接下來，一起來品味一下我們小學(xué)生眼中的“哈姆雷特”吧。
湯姆·索亞歷險記是**著名作家馬克吐溫的**作，講述了主人公湯姆·索亞的童年趣事。
湯姆·索亞活潑調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)，喜歡出風(fēng)頭，還喜歡搞惡作劇。他經(jīng)常偷吃家里的東西，為了不被挨打，就說謊話。他裝病逃學(xué)，被姨媽拔掉了一顆牙。他被姨媽罰刷柵欄，湯姆·索亞卻使出詭計(jì)，使別的孩子都心甘情愿地幫助他粉刷，弄得姨媽哭笑不得。湯姆和哈克、喬離家出走，在密西西比河河心的一個荒島上當(dāng)了三天“海盜”。全村人都以為他們被淹死了，可他們卻得意洋洋的出現(xiàn)在為他們舉行的葬禮儀式上。湯姆也有許多優(yōu)點(diǎn)。比如，為了正義，他勇敢地站出來揭露了兇手的罪行，拯救了無辜的波特。還有，他和貝基在石洞迷宮中迷了路，貝基都快累死了，湯姆·索亞沉著冷靜，憑著勇氣和機(jī)智找到了出口，帶著貝基脫離了險境。他還和哈克一起找到了寶藏，實(shí)現(xiàn)了自己的“**夢”。
這本書，讓我感受到了小主人公湯姆的機(jī)智勇敢、正直樂觀，我要向他學(xué)習(xí)遇到困難不輕易放棄，堅(jiān)持不懈、努力奮斗的精神。只要有追求，有夢想，終有一天我們也會成功的！
湯姆索亞歷險記梗概作文600字8
今年寒假，我閱讀了馬克.吐溫的《湯姆索亞歷險記》。它不僅是一本世界名著，而且還為我們展示了人類最美好的心靈圖畫。
我特別欣賞下湯姆的沉著勇敢，追求**的精神和品質(zhì)。小湯姆厭倦了學(xué)�？菰锏纳睿w驗(yàn)了人情的冷暖和情感孤獨(dú)，表現(xiàn)了青少年特有的反抗心理。**于依賴，幻想與現(xiàn)實(shí)，這兩種矛盾復(fù)雜的逆反心里在他身上淋漓盡致地表現(xiàn)出來。他擺脫了社會的禁錮，在享受自然的**，沒人約束的領(lǐng)地。忘記了憂愁。當(dāng)起了自己的小海盜。一次，湯姆和蓓姬在山洞里迷了路，蓓姬表現(xiàn)出了恐慌、無助、害怕，但湯姆卻在**與恐怖的威脅前表現(xiàn)出處之泰然，鎮(zhèn)定沉著，他一邊鼓勵著蓓姬一邊尋求著生的希望。他把干糧全部給蓓姬吃，把溫暖的外套套在蓓姬身上；讓自己心里燃燒著的希望之火為蓓姬照明……..湯姆在這次洞中冒險中表現(xiàn)出毫無雜質(zhì)的人性與高尚純潔的友情，
要是我是湯姆·索亞，在那種充滿黑暗的山洞里，饑餓與走投無路威脅著微弱的生命時，我的什么勇氣什么鎮(zhèn)定全部會煙消云散。湯姆是一株生長在浩瀚沙漠中的野仙人掌，而我卻是一盆溫室里的花朵。我為小小年紀(jì)卻如此了不起的小湯姆感到驕傲！
這本書有無窮的藝術(shù)魅力；有激勵人永遠(yuǎn)向上的生活動力；是溝通人類心靈的橋梁。我相信讀完這本書小湯姆的正直、勇敢、純潔、真誠會潛移默化中影響我的！
湯姆索亞歷險記梗概作文600字9
《湯姆索亞歷險記》是**大文豪馬克·吐溫以**少年生活為主體寫成的。故事的時代背景，是十九世紀(jì)**密西西比河的圣彼得堡。故事的主人公湯姆是個天真、活潑而又頑皮的典型**少年。他和野孩子哈克，各干出了許多令人捧腹的妙事。像湯姆被罰粉刷圍墻，竟施出詭計(jì)，不但使別的孩子心甘情愿代替他工作，還自動奉上謝禮。后來和哈克逃到荒島去，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽。這些頑皮的'舉動，雖然不能給我們做模范，但是，他為了正義，毅然地挺身出來作證人，拯救那無辜的**沫夫彼得。并在頑皮之余，居然和哈克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄。看來，湯姆也有值得我們學(xué)習(xí)的地方。其實(shí)孩子的頑皮有時候正好體現(xiàn)了孩子的天真爛漫。這種童真過了孩童時代就很難再尋，能讓我們找到的，就只有一點(diǎn)點(diǎn)偶爾才會想起的甜蜜回憶。
我相信，即使你的童年再艱苦，回想起來你也會很開心。誰沒有在小時候做過一件半件的傻事？當(dāng)你越長大，你就會越覺得這些傻事有趣。我說童年就像一罐甜酒，時隔越久，嘗起來就越香，越純，越讓人回味。看完《湯姆索亞歷險記》，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經(jīng)歷。這本書讓人看起來津津有味，甚至廢寢忘食。我想，《湯姆索亞歷險記》在你煩悶的時候或許能讓你一笑解千愁。
湯姆索亞歷險記梗概作文600字10
大多數(shù)的小孩子天性就是吃喝玩樂，今天我說的也是小孩子，他就是湯姆。
《湯姆索亞歷險記》是**作家馬克吐溫寫的，書中主要講了湯姆幼年喪母，由姨媽收養(yǎng)，他受不了姨媽和學(xué)校老師的管束，常常逃學(xué)闖禍。一天深夜，他與好朋友哈克到目的玩耍，無意中目睹了一件兇殺案的發(fā)生。因?yàn)楹ε卤粌词职l(fā)現(xiàn)他們之間知道這件事。
于是，湯姆和河口帶著喬琪一起逃到一做荒蕪人煙的小島上，做起了“海盜”，弄弄的家里，以為他們被淹死了，結(jié)果他們卻出現(xiàn)在自己的“葬禮”上。經(jīng)過激烈的思想戰(zhàn)斗。湯姆終于勇敢地站出來，指正了兇手。
不久之后，在一次活動中，他與他心愛的姑娘貝琪在一個巖洞中迷路了，整整三天三夜饑寒交迫，面臨著**的威脅。后來終于脫險，和好友哈克在一個刻著十字記號的大巖石像找到了兇手埋藏的寶藏。
我讀完他們《湯姆索亞歷險記》后就倍感身**，雖然湯姆是一個淘氣闖禍和一直不讓姨媽放心的孩子，但我從他身上學(xué)到很多，比如:他的勇敢，他的機(jī)智，……有許多要我們學(xué)習(xí)的，也就是我們大家都不是完美的，我們要改正自己的不足，缺點(diǎn)，要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才會比較完美的。
你讀過《湯姆索亞歷險記》》嗎？如果沒有的話，就趕緊去買一本吧。
湯姆索亞歷險記梗概作文600字10篇擴(kuò)展閱讀
湯姆索亞歷險記梗概作文600字10篇（擴(kuò)展1）
——湯姆索亞歷險記梗概作文10篇
湯姆索亞歷險記梗概作文1
無聊之即，我打開了這本《湯姆。索亞歷險記》的這本書，本來是想拿來打發(fā)時間的，可是，我翻開第一頁，有想翻開第二頁，翻開第二頁，又想翻開第三頁，月刊越有趣，越看越想看
其中，讓我印象深刻的是"海盜生活"這篇文章主要講的是：湯姆當(dāng)海盜的生活，講述了湯姆經(jīng)歷了什么*常孩子經(jīng)歷不到的危險事情，描述了他和伙伴的快樂生活，寫出了小孩子想要離家，自己出去闖蕩生活的心聲，從這篇文章當(dāng)中，我看到了湯姆善良的一面，看到了他的勇敢機(jī)智，看到了他的膽大妄為………
我理解湯姆的做法。有一次，我搬家，學(xué)校離家太遠(yuǎn)了，所以，我便回家和爸爸媽媽商量，看看看我能不能住校，結(jié)果，父母一直反對我住校，打消了人那個我住校的想法。我坐在沙發(fā)上，不高興的問："干嘛不讓我住校，學(xué)校離家真的很遠(yuǎn)啊。"
結(jié)果，媽媽說："寶貝啊，你本來就挑食，萬一住校，學(xué)校的飯難吃，你不吃，那該怎么辦��？而且你不會自立，你去住校，讓媽媽怎么能放心呢？"我用渴望的衍生看著爸爸，爸爸說："你別看我，這個家**媽是老大，你是老二，我是老三，只能聽****，而且我和****意見是一樣的，你還是聽我們的吧，在家住多好，想吃啥爸爸媽媽就給你做啥，不是好嗎？"聽后，我一個人回到房間里生悶氣，媽媽走進(jìn)來說："寶貝，以后讓你爸爸開車接送你上下學(xué)，又安全，怎么樣？"我剛想說點(diǎn)什么，但又把話咽下去了。只能點(diǎn)點(diǎn)頭、
其實(shí)，我和小湯姆一樣，有一種想要離開家的沖動，但是，為了我的爸爸媽媽，我不能，可是，我想告訴媽媽，我可以**的，文中的小湯姆都可以當(dāng)海盜，那我也可以**的，相信我！
湯姆索亞歷險記梗概作文2
湯姆可不愛上學(xué)了，記得是他第一天上學(xué)的時候，他連臉都不愿意洗，怎么能給老師留下好的印象？
有一次湯姆與別人打架，結(jié)果被波莉姨媽罰去刷墻，他卻利用同伴們的好奇心引誘他們來幫住他刷墻，一個接一個的小伙伴都被他騙過了，他不僅得到了小伙伴們的物品，還順利完成了姨媽交代的任務(wù)，當(dāng)然少不了姨**表揚(yáng)。你說說，他要是把這些耍小聰明的心思放在學(xué)**多好，湯姆又不是笨，其實(shí)他很聰明，可他就是不學(xué)，真可惜！
就在有一次他和好友哈克會面時，無意間親眼目睹了墳地里的兇殺案，真正的兇手喬卻嫁禍于波特，兩個孩子因受到驚嚇，也是因?yàn)榕聠虉髲?fù)，放棄了出庭作證的想法。湯姆呀，是男子漢就要勇敢，不要因?yàn)楹ε戮褪У袅四愕恼薄?/p>
湯姆又萌生了當(dāng)海盜的念頭，還找到了被媽媽打的喬，不是那個**的喬，還碰到哈克，三個人就一起離家出走了。讓人怎么說呢？這么小的孩子還想什么，什么去當(dāng)海盜，太不可思議了，小小年紀(jì)不學(xué)點(diǎn)好。
這個湯姆，如果他真的能像希德，瑪麗那樣愛學(xué)習(xí)就好了，像湯姆這種孩子，根本不笨，他要是好好學(xué)，說不定將來會有很大出息的。湯姆對貝基一見鐘情，可就在他得意忘形的時候，說出了他曾經(jīng)還喜歡過一個女孩子，這可徹底傷了貝基的心，從此以后，貝基不在搭理他。可憐的湯姆呀！
不過呢，湯姆就是湯姆，雖然他不能在學(xué)**一鳴驚人，但他卻靠著他的機(jī)智聰明，贏得了大家的認(rèn)可。他們“海盜幫”的成員們，又起了一起尋找寶藏的雄心，于是和哈克一起去鬧鬼屋挖寶，他們尋寶的過程也是一波三折，驚心動魄，引人入勝。
湯姆太有意思了，也太調(diào)皮貪玩了，跟著湯姆，我仿佛走進(jìn)了男孩子的心里，知道了他們心中也像女孩子一樣藏有的小秘密，讓我讀懂了男孩子的心理，讀懂他們的性格，讓我也有機(jī)會嘗試一下跟著男孩兒一起走過多少風(fēng)雨。每次緊張，扣人心弦的情節(jié)都會使我的心也跟著緊繃起來，直到句號為這一切來一個完美的結(jié)局，總之，我覺得跟著湯姆就是一個字：險！多少次風(fēng)雨，讓湯姆漸漸變得更加堅(jiān)強(qiáng)，讓他從哪里摔倒就從哪里爬起來，多少次危險的舉動，湯姆都能逃過，姨媽無休止的嘮叨，并沒有使湯姆失去孩子味兒，他依然保持著他原又的天真可愛，他依然是天天快樂得成長，以至于讓我有時候都羨慕湯姆有那么**的空間，他就像一只快活的小鳥，在藍(lán)天下**飛翔。
湯姆，加油！我們**你！
湯姆索亞歷險記梗概作文3
《湯姆·索亞歷險記》是**著名小說家馬克·吐溫于1876年出版的**作。講述了聰明、正義、勇敢的主人公湯姆和他的伙伴哈克、喬、貝基等人的歷險故事。他們是一群對世界充滿好奇心，勇于探索的孩子。他們的智慧讓他們在危難的時候拯救了自己，用孩子們的“特立獨(dú)行”帶給人們驚喜和反思。
這本書以歡快的風(fēng)格描寫了孩子們**活潑的精神狀態(tài)。通過主人公的歷險，諷刺了**虛偽、粗俗的社會習(xí)慣。
我也從湯姆身上可以學(xué)到很多東西。他為人正直、勇敢、充滿正義。例如，一天晚上，湯姆和哈克去墓地“實(shí)驗(yàn)”用死貓來治疣子的方法，然后無意中卷入了一起謀殺案——羅賓森醫(yī)生去偷貓的尸體，與印第安·喬和醉漢波特發(fā)生了爭執(zhí)。
受驚的湯姆和哈克發(fā)誓保守秘密。但是善良的湯姆內(nèi)心也因此被折磨了很長時間。當(dāng)大家都認(rèn)為兇手是波特時，湯姆終于克服了恐懼，勇敢地說出了**。
這也表明，逃學(xué)、學(xué)習(xí)成績不好的孩子并不一定是壞孩子。
他們身上可能有很多“好孩子”都沒有的優(yōu)勢。他們有自己的特點(diǎn)，自己光明的一面，但大人們總是簡單的認(rèn)為學(xué)習(xí)好、聽話的孩子就是“好孩子”。
書中也告訴了我們一個道理，學(xué)習(xí)成績不能**一切，一個人的素質(zhì)才是最重要的。
想象一下，如果不是湯姆，而是“好孩子”希德發(fā)現(xiàn)了謀殺案的**，會發(fā)生什么事呢？**很可能會被掩蓋起來，希德可能會嚇得趕緊讓波特做***。
此外，湯姆也是一個充滿智慧的男孩。當(dāng)他和貝基被困在山洞里時，他們在山洞里經(jīng)歷了各種曲折，饑餓、口渴、黑暗和恐懼不斷來襲。
在迷宮中，貝特西被湯姆鼓勵著、安慰著，最后不僅找到了水，還用風(fēng)箏線探索出了道路。
雖然面對饑餓和**的時候讓他很難過，但他總是努力的在貝特西面前裝出自信的樣子，讓同樣饑餓、口渴的貝特西充滿希望。
總之，善有善報。正直勇敢的湯姆通過自己的努力終于找到了寶藏，成為了百萬富翁。無論他走到哪里，都會受到人們的尊敬和歡迎。
湯姆索亞歷險記梗概作文4
人們常說：“是金子總會發(fā)光！”可是，當(dāng)我讀了《湯姆。索亞歷險記》以后，我也認(rèn)識了一個哲理：有時候，沙子也會發(fā)光！
而我所指的“沙子”就是這本書的小主人公：湯姆。索亞（大名其實(shí)是：湯瑪斯。索亞），他是個正直、頑皮、勇敢、樂觀、聰明……讓我喘口氣再給你們講：機(jī)智、可愛，對了他還十分富有愛心的男孩子。他既是一個調(diào)皮搗蛋的“小滑頭”，又是一個被孩子們崇拜的“小英雄”，還是一個整天讓波莉姨媽擔(dān)驚受怕的“小孩子”。但就是這個不起眼的，對人微不足道的“沙子”，卻有著一段段不一樣的經(jīng)歷。
他曾用“花言巧語”來騙取小朋友的財物；曾親眼目睹**如麻的喬埃。哈波在墓地里殺死了醫(yī)生；曾因?yàn)槭懿涣肆夹牡恼勰ィ活櫳ｋU將****大白于天下；又曾一時耍性子和伙伴去荒島上過了幾天“海盜”生活；還曾和“女朋友”差點(diǎn)死在陰森恐怖的山洞中……在他那曲折離奇，富有神話色彩的故事中，我們似乎看到了那時候的**；看到了我們自己想要的生活；看到了許許多多的精神品質(zhì)，也從中學(xué)到了許多。沒想到，湯姆那顆小“沙子”，竟然也能發(fā)光！
人總是會長大的，除了個兒長高了，身子強(qiáng)壯了以外，人的思想也在長。你對世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不過人是要越變越好才是。千萬不能像歷險記里的那個心狠手辣的壞蛋喬埃一樣，他壞事做盡，人見人憎。但最后他還是惡有惡報，得到了一個活活**在山洞里的下場。
寫到這里，我又不由自主的聯(lián)想到了我自己。我雖然沒有經(jīng)歷湯姆的傳奇生活，但是和那些成績優(yōu)秀，多才多藝的“佼佼者”比，我何嘗又不是一顆*淡無奇的“沙子”，而他們就是那一顆顆璀璨奪目的“珍珠”。
說了這么多，讓我來說一說我的故事吧。
記得那是三年級的時候，我應(yīng)邀參加了學(xué)校的獨(dú)唱比賽。我本是信心十足，可比賽那天，當(dāng)我胸有成竹的走進(jìn)會場的時候，我灰心了。因?yàn)榭粗案呤至至ⅰ钡臅䦂觯腋杏X我是那么普通，歌曲普通，衣著普通……但是，輪到我上場時，我還是認(rèn)認(rèn)真真地完成了比賽。因?yàn)槲蚁�，不管我有多么普通，多�?凡，我都應(yīng)該相信自己，努力地做好每件事，只有付出努力，才能獲得成功！出乎我的預(yù)料，我竟然是全場獲得掌聲最多的人，并且還獲得了二等獎！
通過這件事和讀完《湯姆。索亞歷險記》這本書給了我一個終生收益的哲理：一定要相信自己，不要盲目的認(rèn)為自己永遠(yuǎn)是“沙子”，因?yàn)橛袝r候，“沙子”也會發(fā)光，它遲早會變成璀璨的珍珠！我想，《湯姆索亞歷險記》在你煩悶的時候或許能讓你一笑解千愁，并且會讓你回味無窮……
湯姆索亞歷險記梗概作文5
湯姆·索亞歷險記是**大文豪馬克·吐溫**性的著作之一，小說以**少年生活為主題框架，描寫了十九世紀(jì)密西西比河畔一個小鎮(zhèn)上的一個叫湯姆·索亞的小孩和他的一群小伙伴們的事。
故事的主人公是一個活潑而又頑皮的**典型少年——湯姆。湯姆與一群野孩子們，一起玩鬧歡樂。
他們在一起，干出了許多令人捧腹大笑的妙事，比如說湯姆被罰粉刷墻壁，竟施出詭計(jì)，不但使得其他的孩子心甘情愿替他工作，還主動奉上謝禮。
他們討厭牧師騙人的鬼話，不喜歡學(xué)校，與那些循規(guī)蹈矩的人們唱**戲……
這些令人哭笑不得的鬧騰之事，令人在婉兒之余，不禁又是一陣感慨，那些童年般的美好回憶，一幕幕浮上心頭，令人緬懷不已，一點(diǎn)一滴的回想起來，那是個多么令人艷羨的天真爛漫的年代��！
他們聰明活潑，正直勇敢，他們幼稚而又認(rèn)真的言行給我們留下來深刻的印象�？梢哉f是當(dāng)時**社會的一個縮影。
從小說中我們可以了解到窮人與富人，教堂與學(xué)校，宗教與**等當(dāng)時**生活的各個側(cè)面。
看完這本小說之后，我很羨慕湯姆他們能夠有如此有趣的經(jīng)歷，而且他們的聰慧與勇敢精神，小英雄的楷模，更是令我為之欽服。
湯姆索亞歷險記梗概作文6
《湯姆索亞歷險記》是一本十分好看的書，故事的主人公湯姆是個天真、活潑、滿腦袋鬼主意頑皮的**少年。他對于家庭中封建的生活和學(xué)校中枯燥的課堂生活，都感到厭煩透了，于是帶上自己的好友哈克貝利·芬一起去冒險，一心要做統(tǒng)帥眾**的首領(lǐng)。因?yàn)樵谒劾铮１I就是劫福濟(jì)貧的英雄，他離家出走，要到外面的世界里去闖一闖，看一看，扮一回膽大包天的海盜！這次冒險中，他遇到了種種劫難，但他并不灰心，并不放棄，一次又一次勇敢地去向困難挑戰(zhàn)，直至**困難。他這種勇敢而永不言棄的精神不正是我們所需要學(xué)習(xí)的嗎？
讀了這本書以后，對我啟發(fā)很大。
我覺得，不能一有什么事就找爸爸媽媽做主，要有主見。合理地安排我的作息時間。在家里，我不能只做完了老師布置的作業(yè)就只顧玩或看電視，我要不斷努力，做一個像湯姆索亞一樣勇敢、有主見的孩子。
古今中外有很多有主見的名人，例如：在古今中外有許多名人他們就是堅(jiān)持自己的意見而成功的！大家知道兩個鐵球同時落地的實(shí)驗(yàn)吧，年輕的伽利略對亞里士多德的學(xué)說提出了置疑，可在當(dāng)時人們都認(rèn)為他瘋了，可他堅(jiān)持自己，在比薩斜塔做了個實(shí)驗(yàn)，**了亞里士多德的理論。伽利略的這次實(shí)驗(yàn)，揭開了落體運(yùn)動的秘密，是在物理學(xué)的發(fā)展史上具有重要意義，這也說明了伽利略是很有主見的。
在生活中，我也遇到過這樣的事情，有一次我去書店買一本《冒險小王子》的書，結(jié)果聽到的回答是常州還沒開始銷售，我執(zhí)著的告訴媽媽，一定要買到這本書，于是我們一面和書店的工作人員約好，等書一到就立刻通知我們，另一面，我讓阿姨幫我上淘寶網(wǎng)找，最后，在我一再堅(jiān)持下，過了1個月，終于從網(wǎng)上買到這本書，從此，我懂得了，做一件事只要自己堅(jiān)持不懈，總會有收獲的！
普里尼曾說過：在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣和堅(jiān)決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。塞內(nèi)加也曾說過：只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。我說過：有勇氣和堅(jiān)持不懈的努力，我們一定會成功！
湯姆索亞歷險記梗概作文7
生活有時是枯燥乏味的，也許要經(jīng)歷一些刺激有趣的“冒險”會讓生活變得豐富多彩。這是一部19世紀(jì)后**現(xiàn)實(shí)**文學(xué)的杰出**——馬克吐溫的佳作。馬克吐溫只是一個筆名，有著"十二英尺深"的意思。他還寫過許多名著，例如《卡維拉斯縣著名的跳蛙》《競選州長》《哈克貝利。費(fèi)恩歷險記》等等�！稖匪鱽啔v險記》這部小說主要講述了一個名叫湯姆的小孩子厭倦了學(xué)校的枯燥的生活和學(xué)習(xí)，與小伙伴們一起去探險的經(jīng)歷。
這段旅程充滿了危險和困難，但是他們堅(jiān)持下去了，最后也有了屬于自己的寶貴的“財富”。這本事里的故事十分精彩，其中我喜歡的故事有許多，就說《“海盜”生活》吧。它描述了湯姆、喬和哈克三個“小海盜”在杰克遜島的歷險生活。當(dāng)中的環(huán)境描寫非常美麗，精彩和生動�！袄杳鞯奶焐野�，透著涼意。林子里彌漫著深沉的靜寂和安詳，給人一種甜蜜的安泰與和*的感覺……”這些景物描寫，充分的表現(xiàn)了三個少年在擺脫了**社會的禁錮以后，在享受大自然當(dāng)中的**自在、無拘無束的生活情趣。
沒有人為制造的命令，只有花草樹木作伴；沒有約束人的規(guī)矩，可以任意放飛自己的童心和愿望。在這個屬于自己的領(lǐng)地里，一切都充滿了永無止境的新奇與歡樂，大自然的溫馨和快樂是他們忘卻了人世間的所有煩惱。那是多么美妙的事情啊。我還喜歡《洞中歷險》的故事情節(jié)，超刺激的哦。它講述了湯姆和貝基在洞中迷路，受盡了饑餓和恐懼，兩個天真的孩子害怕極了，在洞里度過了幾個難眠的日夜。然后，他們憑借智慧，朋友的幫助順利的出了洞，他們向人們講述在洞中的歷險以及寶藏的事。
后來哈克和湯姆又進(jìn)了一次洞，找出來一箱子的錢，最后他們成了鎮(zhèn)上最富裕的人。在歷險中，湯姆所表現(xiàn)出來的沉著勇敢的精神，以及他們在**和恐怖的威脅中表現(xiàn)出的毫無雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友誼令我欽佩不已�！稖匪鱽啔v險記》的確是一本好書，它不僅語言精致生動，而且內(nèi)容蘊(yùn)含豐富。它所塑造的人物形象給人以深刻的生活啟迪，湯姆的正直、勇敢、純潔、真誠值得我們學(xué)習(xí)。讀一本經(jīng)典，浸潤人生。去讀讀吧，你會有意想不到的收獲哦。
湯姆索亞歷險記梗概作文8
讀《湯姆索亞歷險記》有感書可以醫(yī)治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進(jìn)步的階梯。每當(dāng)我們捧起書，我們就會有一種親切感，每當(dāng)我們放下書，我們的頭腦又會充實(shí)了許多……《湯姆·索亞歷險記》是**著名的幽默小說家馬克·吐溫的**作之一，是馬克·吐溫最受讀者歡迎的一部小說，曾被**賓夕法尼亞大學(xué)教師柯恩推寄為“**歷史上里程碑式的三十二本書”之一。
《湯姆·索亞歷險記》是一部真切的反映兒童充滿趣味的生活的小說。書中描寫了以湯姆·索亞為首的一群孩子天真爛漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課，虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種冒險行為。湯姆是個聰明愛動、正值勇敢、好奇心強(qiáng)，喜歡冒險并向往英雄業(yè)績的孩子，他對嚴(yán)格死板的家庭生活的枯燥乏味的學(xué)校功課感到厭煩，于是便離家出走，和他的小伙伴哈克貝利·芬一道去冒險。
湯姆是一個多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對現(xiàn)實(shí)幻境持反感態(tài)度，一心想要去當(dāng)綠林好漢，過行俠仗義的生活。他的勇敢和聰明讓他和他心愛的女孩在困難中回到了自己溫馨的家。有一次，湯姆和貝基并有其他的同學(xué)去山上野餐，因?yàn)樵谧矫圆�，所以湯姆和貝基也高興地和打架一起玩。
當(dāng)興趣開始消退時，湯姆和貝基拿起蠟燭沿著曲折的石縫漫游。不知走了多久，湯姆發(fā)現(xiàn)他們迷路了，于是他們開始尋找出口�？墒且淮未蔚氖�，讓湯姆和貝基都感覺到希望的渺茫，而此時蠟燭也快燒完了，他們不得不在黑暗中摸索著尋找出口。隨著時間的流逝，希望的曙光在貝基心理慢慢消失，貝基開始哭了起來，但在湯姆的安慰下，終于停止了哭泣。
過了好長時間，湯姆想到了一個主意，他沖口袋里掏出一卷風(fēng)箏線，把它拴在一塊突出的大石頭上，開始探索。當(dāng)探索到第三個通道時，風(fēng)箏線用完了，正當(dāng)湯姆準(zhǔn)備返回時，忽然看見了一縷光亮，好像是白晝的光。他朝光亮摸去，探出腦袋和肩膀，看見下面是密西西比河。
當(dāng)他和貝基坐在洞外興奮的大哭時，正巧有一個小木筏從旁邊經(jīng)過，湯姆向他們大聲呼救，最終他們乘著小木筏回到了家。這部小說使我回憶起兒時的情感，思想，天馬行空的言談，以及那些難以忘懷的友情，喚起我正在模糊的記憶。也告訴了我在遇到困難時，要勇于面對，敢于挑戰(zhàn)，并堅(jiān)持不懈的去克服，最終會獲得成功。
湯姆索亞歷險記梗概作文9
《湯姆索亞歷險記》是一部描寫兒童的小說，語言幽默風(fēng)趣，十分貼近我們青少年的生活。所以在閱讀之初，我便被書中生動的人物描寫和曲折的故事情節(jié)深深地吸引了。
這本小說雖然是以密西西比河上某小鎮(zhèn)為背景的少年讀物，但它可以被任何年齡的讀者喜愛。就拿姨媽讓湯姆刷墻的這件事來說，刷墻本是一件很細(xì)致而且很無聊的事，湯姆也是這么想。當(dāng)他的朋友貝恩手里拿著蘋果悠閑地走過來的時候，湯姆卻立刻裝出一副很快樂的樣子，一邊刷墻，一邊哼著小曲，還手舞足蹈的讓人感覺幽默，他似乎在享受著什么，不像在干苦活哦！貝恩一開始還在嘲笑湯姆，對他不屑一顧。但貝恩還小，畢竟是個孩子�？粗鴾愤@么開心，終于心動了：‘’湯姆，刷墻真的那么有趣嗎？‘’‘’你沒干過，不知道，刷墻簡直是一種享受�。 亲屛宜⑺�。‘’‘’不！難得一次機(jī)會，怎么能讓給你呢？‘’貝恩只得提出用蘋果做交換，湯姆才假裝極不情愿地把刷子讓給貝恩，自己則到樹蔭下啃蘋果，一邊啃，一邊還不停地對著太陽底下刷得滿頭大汗的貝恩叫：‘’快刷啊！我啃完蘋果就來了！‘’
相信你看過這本書以后一定會愛不釋手的。我誠邀大家一起閱讀這本名著！
湯姆索亞歷險記梗概作文10
我讀過許多書，有科幻類、教育類等等。可《湯姆索亞歷險記》這本書講述的是主人公湯姆少年時代的趣事，勾勒出一個頑皮而機(jī)靈的少年湯姆的形象，讓人不得不佩服他的聰明。
其中一個故事尤其典型。有一次，姨媽讓湯姆刷墻，湯姆雖然百般不情愿，但也只能忍聲吞氣地去干。正當(dāng)他愁眉苦臉時，他的朋友貝恩手里拿著蘋果悠閑地走了過來。湯姆立刻裝出一副十分快樂的樣子，一面刷墻，一面嘴里哼著小曲兒還手舞足蹈地像在跳舞。似乎他不是在干苦活，而是在享受一樣。貝恩一開始對湯姆不屑一顧，可看湯姆那么快樂，便動了心：“湯姆，刷墻真那么有趣嗎？”“你沒干過，不知道，刷墻簡直就是極品游戲呀！“那讓我刷刷吧�！薄安�！難得一次機(jī)會，怎么能讓給你呢？”
貝恩提出用蘋果交換。湯姆才假裝極不情愿地把刷子給貝恩，自己則到樹蔭下啃蘋果，一邊還不停地對在太陽下干得滿頭大汗的貝恩叫：“快刷！我啃完蘋果就來了！”
這個故事可以說是一個笑話，可對我而言卻大有啟迪。我脾氣倔強(qiáng)，常常認(rèn)死理兒。暑假我妹妹來到我家，我們兩個常常這也爭，那也爭，吵得面紅耳赤�？擅看挝覀z針鋒相對、各不相讓時，她因?yàn)橛袐?*偏袒總是必勝無疑，我只能拿玩具、家具撒氣，弄得大家都不開心。其實(shí)，我若能像湯姆那樣聰明，也許每次我和她爭時，都能雖敗尤勝，而且還讓她心服口服地去做。是啊，換個角度看問題，這是處理疑難問題的一個妙方。設(shè)想，湯姆如果認(rèn)死理，在刷墻時愁眉苦臉的樣子被貝恩看到了，知道刷墻既苦又累，還會愿意拿蘋果和湯姆交換刷墻嗎？在生活中難道不也是這樣嗎？有些時候看起來似乎吃虧了，如果你不能自己開解自己，不想方設(shè)法解決問題，反而一味地怨天尤人，不僅不利于與周圍的人相處，而且還很難避免繼續(xù)吃虧，造成惡性循環(huán)。如果換個角度看問題，從虧中找到贏，從禍中找到福，也許下次你就吉星高照了呢！而且忽然間周圍又多了許多朋友呢！
湯姆索亞歷險記梗概作文600字10篇（擴(kuò)展2）
——《湯姆·索亞歷險記》梗概5篇
《湯姆·索亞歷險記》梗概1
湯姆·索亞是**圣彼得堡小鎮(zhèn)上的一個淘氣、調(diào)皮、可愛的小男孩，他貪玩好斗，東躲*，是一個機(jī)靈鬼。他父母雙亡，隨姨媽生活，經(jīng)常惹得姨媽頭疼，可就是管不住她。他不是那種聽話本分的乖寶寶，他是鎮(zhèn)上的孩子頭兒，經(jīng)常帶他們玩“打仗”，搞惡作劇。
有一次，波莉姨媽罰他刷墻干活，他卻哄騙小伙伴們替他刷墻，甚至騙到了小伙伴們的寶貝，從窮光蛋變成了大富翁。他對家庭、學(xué)校和教堂都抱有反感，厭惡枯燥的功課，騙人的教義和死板的生活環(huán)境，向往俠盜之類傳奇小說中的英雄。最近，他又萌生了當(dāng)海盜的念頭。
他有幾個朋友:喬奇、班恩、吉姆，但是和他“臭味相投”的是鎮(zhèn)上那個臟兮兮的流浪兒哈克。哈克的父親是酒鬼，從不管他，他就成了一個無依無靠、游手好閑、鎮(zhèn)子上公認(rèn)的“野孩子”。湯姆卻把他當(dāng)作知心朋友，跟他和喬奇找到食物和小木筏，一起偷跑到杰克遜島，冒險當(dāng)“海盜”，追求無憂無慮、無拘無束的生活。
他勇于去墓地探險，并目睹了一場**案:印江·喬埃殺死了一個醫(yī)生，又嫁禍給酒鬼波特。事后他大膽指出****，成為了小鎮(zhèn)的英雄。
他和心愛的姑娘貝琪一起去洞中探險，不幸迷路。一心想當(dāng)探險家的湯姆帶著貝琪在洞中東竄西走，但總也走不出去。貝琪害怕了男孩子的勇氣和智慧讓湯姆充滿了信心，他安慰貝琪，并耐心尋找山洞的出口。遇到印江·喬埃后，他們意外找到了出口，回到小鎮(zhèn)與親人會合。不久后，鎮(zhèn)上的人們找到了印江喬埃的尸體和許多金幣。
他的歷險經(jīng)歷給鎮(zhèn)上的人們產(chǎn)生了多大的影響��！
《湯姆·索亞歷險記》梗概2
湯姆是一個淘氣的男孩。他父母雙亡，住在十分嚴(yán)厲而又慈祥的波利姨媽家里。湯姆太淘氣，被姨媽罰刷圍墻。湯姆騙小伙伴們刷墻很好玩。小伙伴爭著刷墻，并給湯姆禮物。湯姆出去玩的時候遇到貝奇，并愛**她。
后來，湯姆約流浪兒哈克一起埋死貓，卻親眼看到了醫(yī)生被印江殺害。印江把**的罪過賴到了莫夫身上。湯姆與貝奇發(fā)生爭吵，湯姆絕望，與哈克和喬埃一起去島上當(dāng)海盜，并趕回鎮(zhèn)子參加了自己的葬禮。醫(yī)生被殺案開審，湯姆在法庭上為莫夫做證人，讓人們知道了事情的**。印江逃走，湯姆與哈克一起尋找海盜留下的寶藏，卻意外發(fā)現(xiàn)印江與一個西班牙人一起找到了寶藏，并藏在二號老窩里。幾天后，貝奇請小伙伴們一起去郊游。他們?nèi)チ藥r洞，卻找不到出口。湯姆發(fā)現(xiàn)有人，卻是印江。
后來，湯姆用風(fēng)箏線探路，找到了另外的出口，回到了小鎮(zhèn)。薩契爾法官為了防止有人再走丟，把巖洞鎖**。印江**在洞中。湯姆與哈克認(rèn)為二號老窩在巖洞，找到了寶藏。湯姆發(fā)財了。
《湯姆·索亞歷險記》梗概3
莎士比亞說說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”所以，我們要在書的世界里遨游，體驗(yàn)讀書帶給我們的快樂。
《湯姆索亞歷險記》這本書是**人馬克·吐溫寫的。他以**少年生活為主體寫成的。故事的主人公湯姆是個天真、活潑而又淘氣的**少年。他雖然很頑皮，但是他有一顆愛冒險的心，不怕困難。
湯姆和哈克是好朋友，而且他們的鬼點(diǎn)子很多，干出很多令人奇怪的妙事。有一次，湯姆被姨媽懲罰粉刷圍墻，他使出了很多詭計(jì)，不但讓別的孩子心甘情愿幫他工作，還給了他很多禮物。
湯姆的冒險心很強(qiáng)，他本來為了試試哈克的膽量，就帶他去了墓地。來到了墓地，他們很害怕，因?yàn)榭匆娏藘词謫贪！?/p>
接著，湯姆和哈克帶**喬安，三個人乘著小船來到了杰克遜島。成為了這座島中的三個“小海盜”。那個島上，他們在那無憂無慮的，過得非常開心。而鎮(zhèn)上的人都找不到這三個孩子，都急壞了。星期日，鎮(zhèn)上的人們就在教堂為三個人追掉。而他們?nèi)齻�調(diào)皮鬼，躲在了教堂的鐘樓上，偷聽他們說話。本來在墓地上，湯姆和哈克發(fā)誓不說出他們見到了喬埃，可是，他們卻告訴了別人。
接著，湯姆就帶著哈克去鬼屋尋找寶藏。在鬼屋中，他們見到了喬埃和一個陌生人，并聽見了他們的對話。知道寶藏在“二號十字架下面”。
而湯姆的同桌貝琪請求父母讓同學(xué)們到山上野營。可是，湯姆和貝琪在一個山洞中迷路了。貝琪很害怕，也很傷心。湯姆為了讓她*靜心情，一直鼓勵她。但是，在山洞中，他們意外遇到了喬埃。這時的喬埃聽到了有動靜，趕緊就跑了。于是，他帶著貝琪找到了出口。一走出洞口，他就對鎮(zhèn)上的人說，喬埃在洞中。
這一次，湯姆和哈克再次到洞中尋寶，在一個刻有十字記號的大巖石下，挖出了那些寶藏。
后來，湯姆成為了鎮(zhèn)上的小英雄。
我覺得湯姆雖然之前很頑皮搗蛋，但是他為了正義，還是挺身而出。從這方面看來，湯姆也有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
《湯姆·索亞歷險記》梗概4
從前，有一個叫湯姆的小男孩，他挺調(diào)皮，愛冒險，他不怕困難，非常勇敢。
湯姆，他很聰明，自己本不想刷墻，但卻裝出一種很享受的樣子，**別人刷墻。他很調(diào)皮，在教堂上去做拜，用一只小甲蟲來戲弄獅子狗，給人們帶來了歡樂。他認(rèn)識了喜歡的女生貝琪，他和哈克計(jì)劃好去墳地聽死人說話，卻目睹了印江喬埃殺死了醫(yī)生嫁禍給被打昏的彼特，湯姆最后鼓起勇氣，告訴法官事實(shí)。
湯姆他還給貓喂止痛藥，誰知貓變得精神亢奮。他和哈克悄悄在晚上離家出走，出去冒險，而姨媽認(rèn)為湯姆去世了，便給他準(zhǔn)備葬禮，但在葬禮當(dāng)天，湯姆驚奇的出現(xiàn)在現(xiàn)場上。
后來，湯姆替貝琪受苦，兩人和好。在假期，湯姆和哈克約好去鬼屋探寶發(fā)現(xiàn)了喬埃，喬埃又逃到了一個誰也不知道的地方。在抓喬埃的同時，人們發(fā)現(xiàn)湯姆和貝琪不見了，原來他們?nèi)ッ半U迷了路，在智慧的引領(lǐng)下，他們走出山洞，法官封死了山洞，喬埃死在洞里，湯姆和哈克得到了寶藏。
最后，寡婦收養(yǎng)了哈克，圓滿結(jié)局。
《湯姆·索亞歷險記》梗概5
湯姆是一個非常調(diào)皮的小孩，因幼年雙親去世，由姨媽收養(yǎng)。聰明頑固的他接受不了姨媽和學(xué)校老師的管束，常常逃學(xué)闖禍。
一天深夜，他與好朋友哈克貝利芬恩到墓地去玩耍，無意中看見了一起兇殺案的發(fā)生，后來，湯姆、哈克帶著另一個伙伴一起逃到一座荒島上做“**”，弄得家里人以為他們被淹死了，結(jié)果他們出現(xiàn)在自己的“葬禮”**。在法庭上，經(jīng)過激烈**，湯姆終于勇敢的站了出來，指證了兇手。
不久之后，在一次野餐活動中，他與他喜歡的女孩貝奇撒切爾在一個巖洞里迷了路，整整三天三夜饑寒交迫，面臨著**的威脅，更可怕的是，他們在山洞里看到了兇殺案的兇手一一印江喬埃。最終，湯姆靠牽著綁在石頭上的風(fēng)箏線探路，找到了出囗，走出了山洞。湯姆和貝奇告訴村里人在山洞里見到了**犯印江喬埃，但是他已經(jīng)死了。
最后，湯姆和哈克重返回山洞，找到了一大筆寶藏，成了這個村子的小英雄！
湯姆索亞歷險記梗概作文600字10篇（擴(kuò)展3）
——湯姆索亞歷險記梗概 (菁選3篇)
湯姆索亞歷險記梗概1
《湯姆·索亞歷險記》是**著名作家馬克·吐溫的作品，自1876年問世以來，一直受到人們的青睞，它多次被改編成影視和動畫作品。以無窮的藝術(shù)魅力吸引和影響著全世界的青少年朋友。正直、勇敢、純潔、真誠的優(yōu)秀作品是激勵人們永遠(yuǎn)向上的生活原動力。而友誼、人性和人道則是溝通人類靈魂的橋梁。該作品為我們展示了人類最美好的心靈圖畫！
在湯姆想要去做“海盜”那一章，描寫了湯姆在厭倦枯燥的生活和體驗(yàn)了人情的冷暖和請改的孤獨(dú)之后，所產(chǎn)生的一系列心理活動。體現(xiàn)出青少年在成長期所特有的反抗心態(tài)。童稚與成熟、歡喜與憂愁、幻想與現(xiàn)實(shí)，這些跳躍在兩極的逆反心理特征。
還有，在湯姆、喬和哈克的“海盜”生活那章，通過景物、心理、言行的描寫，就充分表現(xiàn)三個少年在擺脫了**社會的禁錮以后，在享受大自然當(dāng)中的**自在、無拘無束的生活情趣。沒有人為制造的命令，只有花鳥草木做伴；沒有約束人的規(guī)矩，可以任意放飛自己的童心和愿望。在這個屬于自己的領(lǐng)域里，一切都充滿著永無止盡的新奇歡樂。大自然的溫馨與快樂使他們忘卻了人世間的一切煩惱。
《湯姆·索菲歷險記》是一部童童趣盎然的作品。他成功地通過塑造湯姆·索亞這一立體藝術(shù)形象，給人以深刻的生活啟迪；同時通過一系列生動而曲折的故事情節(jié)的描寫，展示了作品無窮的藝術(shù)魅力和天真未泯的童心。
湯姆索亞歷險記梗概2
這幾天，我讀了《湯姆索亞歷險記》這本書。
這本書講的是：從前，有一個孩子叫湯姆索亞。有一天晚上，他和好朋友哈克想埋葬一只死貓，來到了墳場。不久，來了幾個人，湯姆和哈克就在樹后面看之他們，那個時候，印第安人喬也來了，還跟來了一位醫(yī)生，然后，波特也來了。喬對醫(yī)生說：“五年前的一個晚上，你把我父親從廚房里趕了出來，那時候，我就發(fā)誓：哪怕過一百年，我也要和你算這筆賬�！比缓螅〉诎踩藛趟χ^威脅著。醫(yī)生首先出勸把對方**在地，波特說：“嘿，這可是我的伙計(jì)呀！”波特扔下刀，就和醫(yī)生打了起來。醫(yī)生拿了一個木牌把波特打暈了，印第安人喬看準(zhǔn)時期把刀深深地插入了醫(yī)生的胸口最后。隨后，湯姆和哈克就逃跑了。之后，湯姆還和貝琪交**朋友，他們還和好朋友們?nèi)ド蕉疵半U了。因?yàn)樨愮骱蜏窙]跟上隊(duì)，所以被困山洞。然后，因?yàn)樯蕉蠢镉兴�，所以他們最終活了下去。他們在山洞里發(fā)現(xiàn)了許多像水晶一樣的東西掉在山洞上。最后，人們就把他倆救了出來。
我覺得湯母很勇敢，我也要像湯姆學(xué)習(xí)。
好詞有：
樂滋滋、飛快地跑掉、垂頭喪氣、邊唱邊跳、靈機(jī)一動、蹦蹦跳跳、大汗淋淋、興高采烈、逃之夭夭、一言為定、津津有味、大吃一驚、燈火輝煌。
好句有：
1.湯姆看見花園里有一個漂亮可愛的小姑娘。她長著金黃的長發(fā)、藍(lán)眼睛、穿著白上衣和寬松的長褲。
2.頃刻之間，傾盆大雨劈頭潑下。
3.大自然從沉睡中醒來，大地萬物，一派生機(jī)。
湯姆索亞歷險記梗概3
這個寒假，我讀了一本好書------《湯姆.索亞歷險記》。
這本書的作者是一位著名的**小說家——馬克.吐溫。讀了這本書，我似乎受到了什么啟發(fā)，從小就沒有主見，做什么都依靠爸爸媽**我變得有主見了。
在這本書里，我仿佛被小主人公湯姆.索亞帶到了他的童年，他的家、他的學(xué)校。湯姆有許多好朋友：哈克貝恩、喬埃哈波、班恩羅杰、吉姆哈林斯……，可湯姆并不乖巧，他是個搗蛋鬼，又十分聰明，勇敢、正直、樂觀。湯姆一心想當(dāng)海盜，因?yàn)樵谒劾铮１I就是劫福濟(jì)貧的英雄，他離家出走，要到外面的世界里去闖一闖，看一看，扮一回膽大包天的海盜！
這次冒險中，他遇到了種種劫難，但他并不灰心，并不放棄，一次又一次勇敢地去向困難挑戰(zhàn)，直至**困難。他這種勇敢而永不言棄的'精神不正是我們所需要學(xué)習(xí)的嗎？
在我和湯姆.索亞同樣大的時候，做事總是要爸爸媽媽做主，讓他們幫我想主意，沒有自己的想法。有時，一個人在家，一定要讓媽媽告訴我在家做什么，才肯讓媽媽走，做完了事，又要打電話給媽媽，問接下來要完成什么任務(wù)……
現(xiàn)在，我將改變這一切！從此以后，我不能一有什么事就找爸爸媽媽做主，要有主見。合理地安排我的作息時間。寒假在家里，我不能只做完了老師布置的作業(yè)就只顧玩或看電視，要多安排時間看書和學(xué)習(xí);彈琴多動腦，給自己定一個目標(biāo)，提高彈琴效率；在學(xué)校里，除了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，更要關(guān)心他人，關(guān)心集體，有責(zé)任心。我要不斷努力，像小主人公那樣永不言棄！
《湯姆.索亞歷險記》的確是一本百看不厭、令人尋味的好書，大家不妨也來看看吧！
湯姆索亞歷險記梗概作文600字10篇（擴(kuò)展4）
——《湯姆.索亞歷險記》教學(xué)反思10篇
《湯姆.索亞歷險記》教學(xué)反思1
人教新課標(biāo)版小學(xué)六年級語文下冊的第17課《湯姆索亞歷險記》這部膾炙人口的世界名著，還是比較適合學(xué)生的口味的。安排這篇課文是為了鼓勵學(xué)生閱讀名著并指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀名著的方法。
課前我讓學(xué)生盡量抽時間去看這部作品，讓學(xué)生對作品有初步的了解，為課文的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。經(jīng)過考慮，我將《湯姆。索亞歷險記》的教學(xué)目標(biāo)定為：掌握一些略讀與精讀的方法；在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力；初步感知人物形象與精神；激發(fā)學(xué)生閱讀全書的興趣。
開篇我以故事及《湯姆。索亞歷險記》這本書的圖片來引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，接下來指導(dǎo)學(xué)生掌握快速閱讀的方法，然后用這種方法閱讀梗概，提醒學(xué)生留意：梗概中寫到了湯姆的幾次歷險？主要寫的是哪次歷險？使學(xué)生能比較準(zhǔn)確地概括主要內(nèi)容。接著快速瀏覽精彩片段，讓學(xué)生思考這部分具體描寫的是梗概中的'哪部分內(nèi)容，在這段歷險中，你對湯姆又有了怎樣的認(rèn)識，你最欣賞湯姆的那一點(diǎn)。最后我用湯姆出讓刷墻權(quán)的那段精彩描寫來引發(fā)學(xué)生讀整本書的興趣。
完成《湯姆。索亞歷險記》的教學(xué)任務(wù)后，自我感覺還不錯，也得到聽課老師的好評。但是提出了這樣一個問題：學(xué)生向往湯姆**自在、無拘無束、充滿冒險的生活，假設(shè)他們?nèi)ツ７碌脑�，對他們的人身安全是否會造成威脅。這確實(shí)是我疏忽的一個問題，沒有考慮到湯姆這一人物形象對學(xué)生所造成的負(fù)面影響。經(jīng)過反思，我認(rèn)為在教授這課時，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生由于所處時代不同，背景不同，我們不應(yīng)象湯姆那樣去冒險，要學(xué)會理性地思考人生。
《湯姆.索亞歷險記》教學(xué)反思2
這課的內(nèi)容同于前課，分為故事梗概和精彩片段兩個部分。
為了更大激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我給了學(xué)生40分鐘讓他們預(yù)習(xí)課文。并給出了詳細(xì)的自學(xué)提示，先獨(dú)自學(xué)習(xí)，然后可以分小組討論自己的獨(dú)自無法解決的問題。自學(xué)提示：1、**朗讀課文，將生字新詞和四字詞做記號，讀完課文后，將所劃詞語多讀幾遍。2、默讀梗概，概括這部小說的主要內(nèi)容。3、認(rèn)真朗讀精彩片段，把你最喜歡的片段做上記號，并批注你的理解或者你喜歡的原因。4、湯姆是個什么樣的孩子？你學(xué)了這篇課文，有什么啟示？孩子們自學(xué)的時候，我觀察到孩子們學(xué)習(xí)得非常認(rèn)真，讀、畫、批、注，有條不紊。
第二堂課的交流，孩子們都很積極。
當(dāng)孩子們概括了“探險”的五個小故事后，我問他們想讀這部小說嗎？為什么？孩子們都紛紛發(fā)表自己的看法，喜歡的原因集中在故事情節(jié)上。我在這里設(shè)置了懸念：“這部小說的語言也非常有特點(diǎn)，一定可以吸引你們的�！�
接著，孩子們交流到了喜歡的片段。在此時，我除了引導(dǎo)孩子們交流描寫“洞中探險”的句子外，還重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們體會了文中“大悲大喜”的句段的描寫。雖然是閱讀課文，但是我不忍放棄“大悲大喜”的描寫片段的賞讀，如果不引導(dǎo)孩子們好好消化吸收，無疑是暴殄天物。
首先抓住了文中描寫小鎮(zhèn)上的歡騰和小鎮(zhèn)居民的欣喜重點(diǎn)的詞句，引導(dǎo)孩子們?nèi)ダ斫庑℃?zhèn)居民的淳樸和善良，這是一種讓人感動的本質(zhì)，通過朗讀，讓這樣一股淳樸善良的清泉靜靜在孩子們的心田流過。最后去分析作者是如何寫具體寫生動的,在這里我告訴孩子們,作者通過文字讓我們體會到了小鎮(zhèn)的狂歡,讓人振奮,這部小說的語言文字非常有吸引力。用同樣的方法，我?guī)Ш⒆觽兤纷x了寫“世界上最傷心的兩個女人的”的句段。由于我自己的能力有限，我覺得我的教學(xué)還是淺嘗輒止，還沒有帶學(xué)生走進(jìn)文本深處。能力的局限一是自己的文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，對文本的解讀本身就存在著缺憾，二是對課堂的駕馭能力不夠，備課中不夠精細(xì)。
課后，我安排了孩子們小練筆，把自己想象成湯姆，在洞中你是如何克服重重困難，走出山洞的？注意想象合理，與原文的形象相符。孩子們對這一任務(wù)是爽快的接受了。
《湯姆.索亞歷險記》教學(xué)反思3
《湯姆索亞歷險記》是部編版小學(xué)六年級語文下冊的一篇略讀課文，這篇課文講述的是湯姆和他的小伙伴們從迷路的山洞返回家后的故事，向我們展現(xiàn)了一個無所不能、淘氣、向往**、勇敢機(jī)智、有正義感和愛心的一個孩子頭兒的形象。所以根據(jù)單元目標(biāo)和教材特點(diǎn)我把這課的目標(biāo)定為：默讀節(jié)選片段，了解主要內(nèi)容，體會情節(jié)的吸引之處。感知人物形象，尋找自己身邊的伙伴的相同點(diǎn)，并閱讀原著，加深對作品的理解。激發(fā)學(xué)生閱讀原著的興趣。在教學(xué)中，我注重讓學(xué)生初步了解小說的主要故事情節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀名著的方法，激勵學(xué)生閱讀名著的興趣。下面是我對《湯姆。索亞歷險記》的教學(xué)反思，與大家分享。
課前我讓學(xué)生盡量抽時間去看這部作品，讓學(xué)生對作品有初步的了解，為課文的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
開篇我以談話方式導(dǎo)入，讓學(xué)生說說還想知道哪些有趣的故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。接下來指導(dǎo)學(xué)生掌握快速閱讀的方法，然后用這種方法快速瀏覽精彩片段，讓學(xué)生思考這部分具體描寫的是什么內(nèi)容，哪些地方寫的很精彩，你對湯姆又有了怎樣的認(rèn)識，你最欣賞湯姆的那一點(diǎn)。讓學(xué)生分組快速閱讀后，找出精彩部分，在展臺上展示，抓住精彩的句子有感情的讀讀，加深對原文的理解和體驗(yàn)。最后我讓學(xué)生在根據(jù)自己的理解和體會說出湯姆在你們心中是一個什么樣的孩子，學(xué)生們很快地概括出了湯姆機(jī)智勇敢，敢于冒險的精神。最后啟發(fā)**學(xué)生，你們還想知道更多的有趣的故事細(xì)節(jié)嗎，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)預(yù)讀原著的興趣和愿望。
整節(jié)課學(xué)生興趣盎然，學(xué)習(xí)積極性很高。我以學(xué)生自讀，自悟?yàn)橹鳎プ￡P(guān)鍵的中心問題探討交流，讀出個性，讀懂片斷的內(nèi)容，在對主人公特點(diǎn)的`逐步認(rèn)識中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，升華情感。湯姆的善良、正直、勇敢等品質(zhì)會在學(xué)生心中留下深刻的印象，產(chǎn)生不可思議的影響。學(xué)完《湯姆索亞歷險記》，學(xué)生都很羨慕湯姆能有如此有趣的經(jīng)歷。故事讓人看起來津津有味，學(xué)生由此產(chǎn)生了濃厚的興致，紛紛表現(xiàn)出閱讀的熱情，對主人公的經(jīng)歷有了各種猜想，相信在課堂上我播下的種子，會在他們的日后生活中開出美麗的花兒。
《湯姆.索亞歷險記》教學(xué)反思4
由于教學(xué)的需要，本學(xué)期與學(xué)生一起閱讀了《湯姆索亞歷險記》，重溫了孩提時代的夢想。心中感想頗多。
《湯姆索亞歷險記》是馬克吐溫的四大名著之一。小說描寫的是以湯姆索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種冒險經(jīng)歷。
湯姆是個聰明愛動的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至**等諸多才能。他是一個多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過行俠仗義的生活。
小說塑造的湯姆索亞是個有理想有抱負(fù)同時也有煩惱的形象，他有血有肉，栩栩如生，給讀者留下了深刻的印象。在姨媽眼里，他是個頑童，調(diào)皮搗蛋，可是她卻一次又一次地被他的足智多謀給軟化了。
我覺得《湯姆 索亞歷險記》這本書應(yīng)該說是寫給孩子看的`，看著書里面主人公的各種怪念頭，我感覺到了童年生活的趣味，有產(chǎn)生共鳴的感覺。
《湯姆 索亞歷險記》一書對自然景色的描繪與對人物的刻畫十分細(xì)致逼真、充滿幽默詼諧的描述。對作者自己家鄉(xiāng)風(fēng)景的描寫尤其包飽深情，人物更是清晰生動、呼之欲出。但是，作者又以天真淳樸的故事主人公，揭示幻想和現(xiàn)在之間的矛盾。
我很喜歡《湯姆 索亞歷險記》這本書，故事中最令人印象深刻的是湯姆和蓓琪迷失在巖洞里的情景。漆黑的巖洞中，和蝙蝠做伴，連泉水滴落到巖石上都心驚肉跳。要是我迷失了，一定會大哭不止。而湯姆卻不害怕，靜靜等待最后一截蠟燭的燃燒，他明白，那截蠟燭并不是他的生命，他會比蠟燭活得堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)定重生的勇氣，他還有一個比他害怕百倍的女孩要照顧。他臨危不懼，所表現(xiàn)出的毅力更是值得我的深思和學(xué)習(xí)。馬克吐溫豐富的想象力勾勒出一個又一個精彩的故事，令人捧腹大笑的結(jié)尾后面，蘊(yùn)藏的才是內(nèi)涵，比故事本身更深奧的東西。由此聯(lián)想到，具備良好的心理素質(zhì)在生活中十分重要。 特別是在湯姆索亞和貝基迷路，被困山洞中的這段。這時的湯姆 索亞和貝基已經(jīng)沒有什么東西了，只有一些蠟燭、一點(diǎn)點(diǎn)蛋糕和山洞中的水而已。在如此**的環(huán)境中，如果是我的話，一定會十分害怕、覺得傷心無助，整個人都會崩潰的。但是當(dāng)湯姆索亞面對這樣的環(huán)境，雖然他也十分害怕，但是他并沒有表現(xiàn)出來，而且一直安慰貝基，從來都不表現(xiàn)出自己消極的一面。他沒有放棄自己的生命，沒有放棄自己生存的希望，用盡各種方法，去前方探路，尋找出口，挽救自己和貝基的生命。這里表現(xiàn)出了湯姆索亞對自己生命的珍愛，對生活的希望。它告訴了我們要珍愛自己的生命，永遠(yuǎn)不要放棄活下去的勇氣和信心。
《湯姆 索亞歷險記》這本書全書幽默風(fēng)趣，卻表現(xiàn)出了一個的人生道理，那就是珍愛生命。 《湯姆索亞歷險記》作為兒童文學(xué)上的名著，不僅受到許多兒童的愛戴，也被許多大人所喜愛，據(jù)說當(dāng)時在當(dāng)?shù)氐氖軞g迎程度足以和現(xiàn)在的《哈利波特》相媲美。**大文豪馬克吐溫并沒有用極其現(xiàn)代的***方式──戰(zhàn)爭+愛情來表現(xiàn)不*凡的文學(xué)，而是以兒童文學(xué)的方式給人送來精神上的食糧，由此看來，他不愧為文學(xué)史上的林肯。
《湯姆索亞歷險記》的教學(xué)反思
為了開展上好名著閱讀及以一課帶一本的閱讀教學(xué)探究，教研室****潤州區(qū)七年級語文組進(jìn)行了專題教研活動，本人有幸開了一節(jié)關(guān)于《湯姆索亞歷險記》名著閱讀，通過大家在一起對這一節(jié)課研討探究，本人懂得了許多，也學(xué)會了許多，現(xiàn)在我自己的一點(diǎn)體會寫出來供大家交流。
一、對名著閱讀授課方式定位要準(zhǔn)
新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。這就要求教師必須正確處理教與學(xué)的關(guān)系，****學(xué)生的主體地位，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，讓學(xué)生在親身的閱讀實(shí)踐中領(lǐng)會漢語言的規(guī)律，提高他們的認(rèn)讀能力、理解能力、吸收能力和鑒賞能力。本人在剛開始備課沒有正確認(rèn)識如何指導(dǎo)閱讀名著，所以把這節(jié)課上成教讀課，學(xué)生一節(jié)課上難以感受《湯姆索亞歷險記》文學(xué)魅力，無法激起學(xué)生閱讀原著的興趣，背離了以一課帶一本的教學(xué)探究宗旨，在學(xué)校試課時立即感到效果比較差。然后與專家、同人再商討，確立了通過讓學(xué)生看視頻、分角色朗讀，來初步感受名著《湯姆索亞歷險記》的魅力，感受情節(jié)的曲折，感受人性的特征，從而激起閱讀原著的興趣。事實(shí)證明，在最后的上課取得了較好的效果。
二、興趣是閱讀名著的動力
興趣是閱讀的動力，學(xué)生沒有興趣的閱讀只能是應(yīng)付差事，收不到什么效果。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣是促使學(xué)生搞好課外名著閱讀的關(guān)鍵。試課時學(xué)生的閱讀興趣不濃，不能激起閱讀原著的興趣。后來經(jīng)過再次備課，增加了視頻、分角色朗讀，效果就**的不同了。影視這個多**，讓學(xué)生通過有聲有色的畫面，視覺上汲取了營養(yǎng)，引發(fā)了閱讀興趣，更加關(guān)注名著中人物的命運(yùn)、情節(jié)的發(fā)展，為名著閱讀作了良好的鋪墊。影視閱讀也有助于學(xué)生進(jìn)行情景交融的閱讀理解，從而熟悉名著的基本情節(jié)。分角色朗讀使每個學(xué)生成為課堂上閱讀名著的主人，他們的認(rèn)真朗讀，認(rèn)真賞析、品評，真正是激發(fā)了他們的濃厚興趣。
三、對學(xué)生閱讀名著，老師要有指導(dǎo)和跟蹤
這一節(jié)課上下來有一個很大的缺點(diǎn)就是缺乏閱讀方法的指導(dǎo)和如何對學(xué)生進(jìn)行有效的跟蹤。缺乏閱讀方法的指導(dǎo)，學(xué)生的閱讀就會無目的性;缺乏對學(xué)生進(jìn)行有效的跟蹤，名著閱讀活動就會毫無效果。
1、閱讀方法的指導(dǎo)
學(xué)生閱讀名著時更要關(guān)注人物、欣賞人物、品味人物、評析人物，將人物作為名著閱讀的突破口。因?yàn)槿宋锸菢?gòu)成情節(jié)的重要因素，小說中的情節(jié)是以人物為中心開展的，人物的語言動作、心理等構(gòu)成了名著的主體。人物的喜怒哀樂、一言一行、性格命運(yùn)揭示了作品深刻的主題，也往往深深地抓住了讀者的心，吸引讀者深入其中，與人物同命運(yùn)共呼吸。抓住了人物，就抓住了名著的關(guān)鍵。關(guān)注名著實(shí)際上也必然會關(guān)注塑造人物所運(yùn)用的的一系列方法，與之相關(guān)的許多問題就迎刃而解了。
2、有效跟蹤的方法
①保證名著閱讀的時間：名著閱讀貴在堅(jiān)持，時間上的保障極為重要。在時間的安排上，本著課內(nèi)外結(jié)合，以課堂帶動課外，以課外為主的基本思路，每周開設(shè)一節(jié)閱讀欣賞課。課堂上的時間保證，安靜的閱讀環(huán)境，良好的閱讀氛圍，對學(xué)生快速進(jìn)入閱讀狀態(tài)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，產(chǎn)生濃郁的閱讀興趣起到了很好的作用。這種狀態(tài)、習(xí)慣、興趣延續(xù)到課外，帶動了課外的閱讀。課后每天要求30分鐘的課外閱讀時間。
②開展欣賞交流課：為了使閱讀成為一種自覺的活動，教師應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多條件，使學(xué)生有一個展示其閱讀成果、閱讀感受的*臺。每學(xué)期安排一定的時間進(jìn)行交流，并隨著學(xué)生閱讀量的增加，情感體驗(yàn)的深入，對名著精神思想感悟能力的提高，采取了不同的形式。
四、要真正懂得閱讀名著的重要性
從教育實(shí)際來看，我國除極個別地區(qū)、個別學(xué)校外，全國絕大多數(shù)地區(qū)、學(xué)校都把大綱中有關(guān)課外閱讀的規(guī)定視作可有可無的東西，大部分教師不重視學(xué)生的課外閱讀，有的甚至將之視為不務(wù)正業(yè)而加以制止。對于我們這個農(nóng)村中學(xué)來講同樣是這樣，上課主要以教讀課本為目的，學(xué)生購買課外名著很少，就是上到《湯姆索亞歷險記》這一節(jié)課也仍有許多人無書，學(xué)生課外閱讀時間也很少，當(dāng)然這也不能全怪學(xué)生，我們教育工作者的思想觀念中同樣存在著許多誤區(qū)，沒有真正認(rèn)識到名著的作用。
在名著閱讀中，有千萬個接觸點(diǎn)是與課堂所學(xué)的教材相通的。通過課外對名著的閱讀，學(xué)生獲得了綜合性的知識，不僅有自然知識，更有大量的社會知識。與書深交，書緣常續(xù)，名著閱讀的越多，越有利于將課內(nèi)知識鞏固、加深、改造和系統(tǒng)化，從而積累大量的作文材料和語言材料。積累的語言材料越多，底氣充盈，寫起文章來自然得心應(yīng)手，運(yùn)用自如，讀書破萬卷，下筆如有神，所以我們每個教師要走進(jìn)名著，崇拜它們。一本名著就是船，能夠帶人到遠(yuǎn)方，我們老師帶孩子到達(dá)不到的地方，書可以帶他們達(dá)到。如果我們想把我們的孩子教育好，讓他們能夠?qū)W習(xí)到真正的學(xué)問，而且比我們強(qiáng)，我想我們需要做的而且能夠做的，就是從幫助孩子學(xué)習(xí)熱愛讀名著和怎樣讀名著開始
以上幾點(diǎn)就是我對這一節(jié)課一點(diǎn)的教學(xué)反思，有不到之處盡請專家指正。
《湯姆.索亞歷險記》教學(xué)反思5
《湯姆·索亞歷險記》這篇課文講述的是湯姆和他的小伙伴們五次歷險的經(jīng)歷，向我們展現(xiàn)了一個無所不能、淘氣、向往**、勇敢機(jī)智、有正義感和愛心的一個孩子頭兒的形象。這篇文章篇幅比較長，而且文章分為梗概和精彩片段兩個部分。
《湯姆·索亞歷險記》是馬克吐溫的四大名著之一，其語言的最大特點(diǎn)就是風(fēng)趣幽默略帶夸張諷刺，根據(jù)單元目標(biāo)和教材特點(diǎn)我把這課的目標(biāo)定為：了解梗概內(nèi)容，初知人物形象;欣賞精彩片斷，感悟文章語言特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步感知人物形象;激發(fā)學(xué)生閱讀原著的興趣。
這節(jié)課上，我把信息技術(shù)與語文課堂相融合，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升了課堂效率�，F(xiàn)就信息技術(shù)與語文課堂相融合，做以下幾點(diǎn)反思：
一、檢查預(yù)習(xí)，方便快捷。預(yù)習(xí)課文的時候我讓孩子們將文章中的生字新詞和四字詞進(jìn)行了梳理和自學(xué)。在交流之時，學(xué)生交流到的難讀、難懂的字詞，教師及時出示相關(guān)課件，十分方便，節(jié)省時間，提高課堂效率。
二、理清人物關(guān)系，一目了然。外國名著的閱讀，作品中的人物名字和人物間的關(guān)系，常讓學(xué)生一頭霧水，搞不清楚。在本課教學(xué)中，我利用課件把人物之間的關(guān)系展示給學(xué)生，學(xué)生一目了然，突破了外國名著學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
三、閱讀提示，清晰明白。學(xué)習(xí)梗概的時候，我用課件為孩子們提出了兩個問題：1、通過讀梗概，湯姆經(jīng)歷了幾次歷險？2、在梗概中，湯姆給你留下了怎樣的印象？這樣的出示，學(xué)生清晰地明白要思考的問題，學(xué)習(xí)目的明確，孩子們經(jīng)過自學(xué)討論很快就迫不及待地舉手要求交流。于是對教材的梗概部分進(jìn)行梳理：墓地歷險、荒島歷險、鬼屋歷險、山洞歷險，這樣梳理內(nèi)容一目了然。
四、體會語言特點(diǎn)，展示文本方便。本課語言的最大特點(diǎn)就是風(fēng)趣幽默略帶夸張諷刺，在教學(xué)精彩片段的片段的時候，我設(shè)置了三個問題：
1、快速閱讀精彩片段，說說精彩片段主要描寫什么內(nèi)容？
2、說說精彩片段中你感覺精彩的地方是什么？
3、從精彩片斷中你對湯姆有了哪些新的認(rèn)識？然后我讓學(xué)生選擇自己喜歡的一個片段去細(xì)讀，在孩子們交流自己喜歡的片段的時候，學(xué)生交流到某處，課件的及時出示，讓學(xué)生的思維快速跟上，所有的孩子們就有了充分的時間感悟文章的語言特點(diǎn)。
教學(xué)是遺憾的藝術(shù)，擁有成功的同時也有遺憾之處，如課堂上怎樣引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀，把握文章的主要內(nèi)容，怎樣引導(dǎo)學(xué)生真正愛上閱讀名著，這些，都可以通過信息技術(shù)與語文課堂的融合來提升。信息技術(shù)與語文課堂的融合，必將為語文課堂插上翅膀。
《湯姆.索亞歷險記》教學(xué)反思6
《湯姆·索亞歷險記》這篇課文講述的是湯姆和他的小伙伴們五次歷險的經(jīng)歷，向我們展現(xiàn)了一個無所不能、淘氣、向往**、勇敢機(jī)智、有正義感和愛心的一個孩子頭兒的形象。這篇文章篇幅比較長，而且文章分為梗概和精彩片段兩個部分。
《湯姆·索亞歷險記》是馬克吐溫的四大名著之一，其語言的最大特點(diǎn)就是風(fēng)趣幽默略帶夸張諷刺，根據(jù)單元目標(biāo)和教材特點(diǎn)我把這課的目標(biāo)定為：了解梗概內(nèi)容，初知人物形象;欣賞精彩片斷，感悟文章語言特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步感知人物形象;激發(fā)學(xué)生閱讀原著的興趣。
這節(jié)課上，我把信息技術(shù)與語文課堂相融合，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升了課堂效率�，F(xiàn)就信息技術(shù)與語文課堂相融合，做以下幾點(diǎn)反思：
一、檢查預(yù)習(xí)，方便快捷。預(yù)習(xí)課文的時候我讓孩子們將文章中的生字新詞和四字詞進(jìn)行了梳理和自學(xué)。在交流之時，學(xué)生交流到的難讀、難懂的字詞，教師及時出示相關(guān)課件，十分方便，節(jié)省時間，提高課堂效率。
二、理清人物關(guān)系，一目了然。外國名著的閱讀，作品中的人物名字和人物間的關(guān)系，常讓學(xué)生一頭霧水，搞不清楚。在本課教學(xué)中，我利用課件把人物之間的關(guān)系展示給學(xué)生，學(xué)生一目了然，突破了外國名著學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
三、閱讀提示，清晰明白。學(xué)習(xí)梗概的時候，我用課件為孩子們提出了兩個問題：1、通過讀梗概，湯姆經(jīng)歷了幾次歷險?2、在梗概中，湯姆給你留下了怎樣的印象?這樣的出示，學(xué)生清晰地明白要思考的問題，學(xué)習(xí)目的明確，孩子們經(jīng)過自學(xué)討論很快就迫不及待地舉手要求交流。于是對教材的梗概部分進(jìn)行梳理：墓地歷險、荒島歷險、鬼屋歷險、山洞歷險，這樣梳理內(nèi)容一目了然。
四、體會語言特點(diǎn)，展示文本方便。本課語言的最大特點(diǎn)就是風(fēng)趣幽默略帶夸張諷刺，在教學(xué)精彩片段的片段的時候，我設(shè)置了三個問題：1、快速閱讀精彩片段，說說精彩片段主要描寫什么內(nèi)容?2、說說精彩片段中你感覺精彩的地方是什么?3、從精彩片斷中你對湯姆有了哪些新的認(rèn)識?然后我讓學(xué)生選擇自己喜歡的一個片段去細(xì)讀，在孩子們交流自己喜歡的片段的時候，學(xué)生交流到某處，課件的及時出示，讓學(xué)生的思維快速跟上，所有的孩子們就有了充分的時間感悟文章的語言特點(diǎn)。
教學(xué)是遺憾的藝術(shù)，擁有成功的同時也有遺憾之處，如課堂上怎樣引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀，把握文章的主要內(nèi)容，怎樣引導(dǎo)學(xué)生真正愛上閱讀名著，這些，都可以通過信息技術(shù)與語文課堂的融合來提升。信息技術(shù)與語文課堂的融合，必將為語文課堂插上翅膀。
《湯姆.索亞歷險記》教學(xué)反思7
由于教學(xué)的需要，本學(xué)期與學(xué)生一起閱讀了《湯姆索亞歷險記》，重溫了孩提時代的夢想。心中感想頗多。
《湯姆索亞歷險記》是馬克吐溫的四大名著之一。小說描寫的是以湯姆索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種冒險經(jīng)歷。
湯姆是個聰明愛動的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至**等諸多才能。他是一個多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過行俠仗義的生活。
小說塑造的湯姆索亞是個有理想有抱負(fù)同時也有煩惱的形象，他有血有肉，栩栩如生，給讀者留下了深刻的印象。在姨媽眼里，他是個頑童，調(diào)皮搗蛋，可是她卻一次又一次地被他的足智多謀給軟化了。
我覺得《湯姆 索亞歷險記》這本書應(yīng)該說是寫給孩子看的，看著書里面主人公的各種怪念頭，我感覺到了童年生活的趣味，有產(chǎn)生共鳴的感覺。
《湯姆 索亞歷險記》一書對自然景色的描繪與對人物的刻畫十分細(xì)致逼真、充滿幽默詼諧的描述。對作者自己家鄉(xiāng)風(fēng)景的描寫尤其包飽深情，人物更是清晰生動、呼之欲出。但是，作者又以天真淳樸的故事主人公，揭示幻想和現(xiàn)在之間的矛盾。
我很喜歡《湯姆 索亞歷險記》這本書，故事中最令人印象深刻的是湯姆和蓓琪迷失在巖洞里的情景。漆黑的巖洞中，和蝙蝠做伴，連泉水滴落到巖石上都心驚肉跳。要是我迷失了，一定會大哭不止。而湯姆卻不害怕，靜靜等待最后一截蠟燭的'燃燒，他明白，那截蠟燭并不是他的生命，他會比蠟燭活得堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)定重生的勇氣，他還有一個比他害怕百倍的女孩要照顧。他臨危不懼，所表現(xiàn)出的毅力更是值得我的深思和學(xué)習(xí)。馬克吐溫豐富的想象力勾勒出一個又一個精彩的故事，令人捧腹大笑的結(jié)尾后面，蘊(yùn)藏的才是內(nèi)涵，比故事本身更深奧的東西。由此聯(lián)想到，具備良好的心理素質(zhì)在生活中十分重要。 特別是在湯姆索亞和貝基迷路，被困山洞中的這段。這時的湯姆 索亞和貝基已經(jīng)沒有什么東西了，只有一些蠟燭、一點(diǎn)點(diǎn)蛋糕和山洞中的水而已。在如此**的環(huán)境中，如果是我的話，一定會十分害怕、覺得傷心無助，整個人都會崩潰的。但是當(dāng)湯姆索亞面對這樣的環(huán)境，雖然他也十分害怕，但是他并沒有表現(xiàn)出來，而且一直安慰貝基，從來都不表現(xiàn)出自己消極的一面。他沒有放棄自己的生命，沒有放棄自己生存的希望，用盡各種方法，去前方探路，尋找出口，挽救自己和貝基的生命。這里表現(xiàn)出了湯姆索亞對自己生命的珍愛，對生活的希望。它告訴了我們要珍愛自己的生命，永遠(yuǎn)不要放棄活下去的勇氣和信心。
《湯姆 索亞歷險記》這本書全書幽默風(fēng)趣，卻表現(xiàn)出了一個的人生道理，那就是珍愛生命。 《湯姆索亞歷險記》作為兒童文學(xué)上的名著，不僅受到許多兒童的愛戴，也被許多大人所喜愛，據(jù)說當(dāng)時在當(dāng)?shù)氐氖軞g迎程度足以和現(xiàn)在的《哈利波特》相媲美。**大文豪馬克吐溫并沒有用極其現(xiàn)代的***方式──戰(zhàn)爭+愛情來表現(xiàn)不*凡的文學(xué)，而是以兒童文學(xué)的方式給人送來精神上的食糧，由此看來，他不愧為文學(xué)史上的林肯。
《湯姆.索亞歷險記》教學(xué)反思8
人教新課標(biāo)版小學(xué)六年級語文下冊的第17課《湯姆索亞歷險記》這部膾炙人口的世界名著，還是比較適合學(xué)生的口味的。安排這篇課文是為了鼓勵學(xué)生閱讀名著并指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀名著的方法。
課前我讓學(xué)生盡量抽時間去看這部作品，讓學(xué)生對作品有初步的了解，為課文的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。經(jīng)過考慮，我將《湯姆·索亞歷險記》的教學(xué)目標(biāo)定為：掌握一些略讀與精讀的方法；在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力；初步感知人物形象與精神；激發(fā)學(xué)生閱讀全書的興趣。
開篇我以故事及《湯姆·索亞歷險記》這本書的圖片來引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，接下來指導(dǎo)學(xué)生掌握快速閱讀的方法，然后用這種方法閱讀梗概，提醒學(xué)生留意：梗概中寫到了湯姆的幾次歷險？主要寫的是哪次歷險？使學(xué)生能比較準(zhǔn)確地概括主要內(nèi)容。接著快速瀏覽精彩片段，讓學(xué)生思考這部分具體描寫的是梗概中的哪部分內(nèi)容，在這段歷險中，你對湯姆又有了怎樣的認(rèn)識，你最欣賞湯姆的那一點(diǎn)。最后我用湯姆出讓刷墻權(quán)的那段精彩描寫來引發(fā)學(xué)生讀整本書的興趣。
完成《湯姆·索亞歷險記》的教學(xué)任務(wù)后，自我感覺還不錯，也得到聽課老師的好評。但是提出了這樣一個問題：學(xué)生向往湯姆**自在、無拘無束、充滿冒險的生活，假設(shè)他們?nèi)ツ７碌脑�，對他們的人身安全是否會造成威脅。這確實(shí)是我疏忽的一個問題，沒有考慮到湯姆這一人物形象對學(xué)生所造成的負(fù)面影響。經(jīng)過反思，我認(rèn)為在教授這課時，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生由于所處時代不同，背景不同，我們不應(yīng)象湯姆那樣去冒險，要學(xué)會理性地思考人生。
《湯姆.索亞歷險記》教學(xué)反思9
教學(xué)《湯姆、索亞歷險記》，我設(shè)計(jì)了幾大問題：
一、梗概中寫到了湯姆的哪幾次歷險，主要寫的是哪次歷險？
二、瀏覽精彩片段，與梗概對照，想想精彩片段寫的是梗概的哪一部分？
三、再讀精彩片段，圍繞下面的問題交流：
1、你覺得湯姆是個怎樣的孩子？哪些地方給你的印象最深？
2、你認(rèn)為精彩片段中哪些地方最精彩？
四、通過閱讀精彩片段，你感覺作者的語言有什么特點(diǎn)？
其中第三部分的第一個問題：你覺得湯姆是個怎樣的孩子？哪些地方給你的印象最深？學(xué)生討論的最熱烈。這是略讀課文，我把設(shè)計(jì)的幾個大問題寫在了黑板上，在簡單的介紹了作者后我就讓學(xué)生分組討論黑板上的問題。但沒有想到的是，學(xué)生的討論空前的熱烈，而且提出了許多問題，我的情緒也被調(diào)動起來了，就這樣師生在討論和交流中**非常滿意的一節(jié)課�？磥碚n堂上還真應(yīng)該多給學(xué)生留些空間，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。
《湯姆.索亞歷險記》教學(xué)反思10
課前我讓學(xué)生盡量抽時間去看這部作品，讓學(xué)生對作品有初步的了解，為課文的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。經(jīng)過考慮，我將《湯姆.索亞歷險記》的教學(xué)目標(biāo)定為：掌握一些略讀與精讀的方法；在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力；初步感知人物形象與精神；激發(fā)學(xué)生閱讀全書的興趣。
開篇我以故事及《湯姆.索亞歷險記》這本書的圖片來引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，接下來指導(dǎo)學(xué)生掌握快速閱讀的方法，然后用這種方法閱讀梗概，提醒學(xué)生留意：梗概中寫到了湯姆的幾次歷險？主要寫的是哪次歷險？使學(xué)生能比較準(zhǔn)確地概括主要內(nèi)容。接著快速瀏覽精彩片段，讓學(xué)生思考這部分具體描寫的是梗概中的哪部分內(nèi)容，在這段歷險中，你對湯姆又有了怎樣的認(rèn)識，你最欣賞湯姆的那一點(diǎn)。最后我用湯姆出讓刷墻權(quán)的那段精彩描寫來引發(fā)學(xué)生讀整本書的興趣。
完成《湯姆.索亞歷險記》的教學(xué)任務(wù)后，自我感覺還不錯，也得到聽課老師的好評。但是提出了這樣一個問題：學(xué)生向往湯姆**自在、無拘無束、充滿冒險的生活，假設(shè)他們?nèi)ツ７碌脑挘瑢λ麄兊娜松戆踩欠駮斐赏{。這確實(shí)是我疏忽的一個問題，沒有考慮到湯姆這一人物形象對學(xué)生所造成的負(fù)面影響。經(jīng)過反思，我認(rèn)為在教授這課時，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生由于所處時代不同，背景不同，我們不應(yīng)象湯姆那樣去冒險，要學(xué)會理性地思考人生。
湯姆索亞歷險記梗概作文600字10篇（擴(kuò)展5）
——讀《湯姆·索亞歷險記》有感10篇
讀《湯姆·索亞歷險記》有感1
聽說湯姆是一個又淘氣又有詭計(jì)的孩子，這使我對他產(chǎn)生了好奇，湯姆到底是什么樣呢？我們一起來看一看吧！
學(xué)校放暑假，湯姆和他的小伙伴們很想去山洞里玩，他們就坐著渡輪出發(fā)了。來到麥克道格爾巖洞，這里是個由許多狹窄通道構(gòu)成的大迷宮，這些通道互相連接又彼此**，不知道通向何處。他們在四通八達(dá)的通道中捉迷藏。天黑了，別的小朋友都回家了，回到家才發(fā)現(xiàn)湯姆和貝基沒有在渡輪上。
他們到底在哪里呢？原來湯姆和貝基被困在山洞里找不到出口了，湯姆和貝基一直走，貝基已經(jīng)絕望了，她坐在巖石上放聲大哭。不久他們睡著了，醒來之后，感到又餓又苦惱。湯姆有了一個主意：與其坐著等死，不如到別的通道去探索一番。
湯姆獨(dú)自去探索通道，第一次他聽滴水的聲音找到了一處泉水，第二次他把風(fēng)箏線綁在巖石上拿著風(fēng)箏線走，走到了死角，第三次他又拿起風(fēng)箏線一直走，風(fēng)箏線放完了，湯姆看見一個亮點(diǎn)，向著那個亮點(diǎn)摸索過去，果真是個小小的洞口，他探出頭，竟然看到了寬闊的密西西比河在滔滔奔流著。他回去拉起貝基擠出洞口，一條小船正好經(jīng)過，他們**船，被送回了家。
讀了這個故事，我覺得湯姆：他很勇敢，勇于冒險，克服種種困難；他有智慧，幫助貝基逃離山洞；他懂得分享，在山洞里把最后的`食物分給貝基吃；他很樂觀，遇到困難不絕望。但是，湯姆經(jīng)常逃學(xué)，還不與家人打招呼就私自溜走，這樣就不好了。
所以，我要學(xué)習(xí)湯姆的優(yōu)點(diǎn)，不學(xué)他的缺點(diǎn)，要樂觀面對困難，團(tuán)結(jié)集體，樂于幫助他人，努力成為大家心目中的“小英雄”。
讀《湯姆·索亞歷險記》有感2
今天，我看了馬克吐溫寫的《湯姆索亞歷險記》。湯姆是一個**小鎮(zhèn)上的淘氣小鬼。他父母早亡，跟著姨媽生活，姨媽管不住他，他就是大街的野孩子，他是鎮(zhèn)上孩子的老大，經(jīng)常帶著一群人在大街上大鬧，搞惡作劇等……
他有很多好朋友，有一個最好的的朋友就是哈克，他父親就是個酒鬼，所以哈克和湯姆一樣，是個“野孩子”。
書，如同一葉小舟，帶我在知識的海洋遨游；書，如同一縷陽光，照亮人心；書如同一把鑰匙，體認(rèn)門打開智慧的大門……我*時不怎么讀書，因?yàn)槲腋杏X讀書很枯燥，不過，到了初中，有一本書讓我感觸深刻，銘刻在心；它是初中必讀的一本書，一開始我就偶爾看了一下，可它的的內(nèi)容卻深深地吸引了我。我慢慢的愛**它，我每天看，每天都期待著——那就是《湯姆索亞歷險記》。
這本書有許多章，讓我映像深刻。第二章，因?yàn)闇烽e著沒事，而又和陌生人打架，姨媽便讓他刷墻，然而，他被自己的伙伴嘲笑，便想了了一個辦法，他故意把刷墻當(dāng)做藝術(shù)，吸引伙伴，便使嘲笑變?yōu)榱怂囆g(shù)，而且還贏得了許多物品，體現(xiàn)了他的機(jī)智，特別是第三十二章《洞中歷險》，湯姆和蓓姬在洞中迷路了，雖然湯姆也很害怕，卻勇敢的保護(hù)了蓓姬，他也想了許多辦法，把風(fēng)箏線系在石頭上，用來探路，節(jié)省蠟燭，當(dāng)沒有食物時，他把唯一的蛋糕分給了蓓姬，在洞中，他還遇到了大壞蛋印第安·喬，湯姆便大喊，讓蓓姬不害怕，這所有的所有，都體現(xiàn)了他是一個不怕困難，不丟棄伙伴的人。我在他身上學(xué)到了許多。
文中的湯姆。索亞是一個無法用話語來形容他有多么淘氣，這個喜歡逃學(xué)，倫吃果醬，又淘氣的孩子。一占都不符合大人心中的“好孩子”。但這個缺點(diǎn)不少的人，卻讓我忍不住喜歡上他。
所有人都要對任何東西貼上個好或壞的標(biāo)簽。如果發(fā)現(xiàn)不了明顯的好處，那它就是壞。
在學(xué)習(xí)中，我們也經(jīng)常遇到許多困難，而我們擇決，更多的是放棄，一開始，我和他們的觀點(diǎn)相同，可讀完這本書時，我的觀點(diǎn)變了，我覺得，困難一定有，但克服的方法各不同，好的方法有好的結(jié)果，我覺得應(yīng)該用各種方法克服困難，以便下次遇到它不會害怕。
我以后一定會多讀書，因?yàn)椋x書不經(jīng)可以豐富知識，開拓視野，還可以學(xué)到許多道理，學(xué)會做人。
讀《湯姆·索亞歷險記》有感3
莫愁前路無知己，天下誰能不識君。
——題記
剛上初中的我，第一個認(rèn)識的朋友就是——湯姆。一個來自圣彼得堡小鎮(zhèn)的、人人公認(rèn)的調(diào)皮搗蛋、不學(xué)無術(shù)的**大文豪馬克﹒吐溫筆下的“壞孩子”的形象。但是，他卻成了我崇拜的偶像。我被他的正義和勇敢所感動。
湯姆是鎮(zhèn)上的一個淘氣包，他想帶著他的朋友——哈克去當(dāng)海盜。為了檢驗(yàn)他們自己的膽量，湯姆帶著哈克來到了墓地。然而，在墓碑后，他們看到惡棍喬埃把醫(yī)生殺了并嫁禍于彼得，由于害怕喬埃，他們立誓不告密。后來湯姆帶著他的兩個小伙伴住到了一個荒島上，鎮(zhèn)上的人以為他們死了。就在人們?yōu)樗麄兣e行追悼會時，他們卻回來了，并且揭發(fā)了喬埃。后來在一次野營活動中，他們遇見了喬埃并把他困在了山洞中，幫助人們抓住了這個惡棍。他們成為了“小英雄”。
湯姆是個聰明愛動的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至**等諸多才能。他是一個多重角色的重合。足智多謀，富有同情心，對現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，行俠仗義的生活。
整個湯姆的人生中，我最難忘的就是他和蓓基迷失在山洞里的情景。漆黑的巖洞中，和蝙蝠作伴，連泉水滴落在巖石上都心驚肉跳。我想，要是我迷失了，一定會大哭不止。而湯姆卻不害怕，靜靜的等待最后半截蠟燭的燃燒，他明白那支蠟燭并不是他的生命，他會比蠟燭活的堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)定重生的勇氣。他還有一個比他還要害怕一百倍的女孩要照顧，他的臨危不懼，所表現(xiàn)出的毅力值得我的深思和學(xué)習(xí)。他沒有放棄生命，沒有放棄自己生存的希望，用盡各種方法，去前方探路，尋求出口，挽救自己和蓓基的生命。他對生活的熱愛和對生命的執(zhí)著，讓我明白了：我們要珍愛自己的生命，永遠(yuǎn)不要放棄活下去的勇氣和信心。
整部《湯姆索亞歷險記》還讓我明白：不管是生活還是學(xué)習(xí)中，我們都不能輕易的氣餒，輕易的放棄，要豁達(dá)樂觀，要心胸開闊，而且要堅(jiān)持不懈。反思自己在學(xué)習(xí)生活中，有時在學(xué)**遇到困難，自暴自棄；有時在課上，不能積極的回答問題，有是明明會卻舉不起那“沉甸甸”的手；有時老師批評，不能坦然勇敢的去面對，找各種理由開脫自己，記恨老師……
“憂患激發(fā)天才”，憂患不應(yīng)成為我們的絆腳石，而他應(yīng)該化作我們成功的動力，促使我們發(fā)憤圖強(qiáng)；促使我們決心努力；促使我們精益求精；促使我們成長……
看完《湯姆索亞歷險記》，我真羨慕湯姆能有如此豐富有趣的人生經(jīng)歷。這本書讓我看得津津有味，甚至廢寢忘食。我想對所有小朋友說，讓我們充分享受童年的快樂吧！
讀《湯姆·索亞歷險記》有感4
這本書是馬克·吐溫的著作，在這里不想寫下那種研究論文試的作品，只想寫寫內(nèi)心最真實(shí)的體會。
什么是勇敢呢？難道就是披上紳士外衣，坐在校園里，傾聽著“我們要勇敢”的語言嗎？我想，勇敢是生活中的方方面面，是遭遇苦難是否有突破的力量。小小湯姆在看到墓地**案的時候，起初選擇了逃避，選擇了視而不見，可是內(nèi)心的善良催促著他要掙脫恐懼的牢籠，酒鬼莫夫·波特曾經(jīng)對他們的好，喚醒了他們站出來的勇氣……反觀現(xiàn)實(shí)，又有多少的人會選擇性的失明，在這一點(diǎn)上，每個人都是徹徹底底的失敗者。當(dāng)我看到這一幕的時候，我不禁在心里問自己：我會站出來嗎？
這里面的人，從來都不是一個片面化的人，而是一個個立體鮮活的人，在這里勇敢是老威爾士先生，也是“野孩子”哈克貝利·費(fèi)恩。眾人都覺得哈克貝利是個壞孩子，因?yàn)樗母赣H是酒鬼，因?yàn)樗麩o人監(jiān)管，我們卻都忽略，他從來沒有做“壞”的事啊！看到這里，心理其實(shí)有些心酸的，多少孩子因?yàn)楦改傅脑�，被別人冠以“壞”“惡”，其實(shí)他們又懂得什么呢？還記得，有一次，在外面吃飯的時候，一位母親帶著她的孩子，坐在餐廳里，不容置疑的是她一切的舉動都是為了讓孩子吃的開心，但是，當(dāng)面對服務(wù)人員端上熱水而不是可以立即喝掉的溫水的時候，她突然間調(diào)大了自己的音量，緊皺眉頭，大聲地呵斥：這水能喝嗎？會干工作嗎？這樣的聲音引來眾人的目光，但是我看像孩子，她眼神中充滿了無助，充滿了無奈，充滿了尷尬，那一刻她或許會有一絲懷疑，我為何要和媽媽出來吃這頓飯。等他們走后，周圍的聲音開始此起彼伏。孩子因?yàn)閶?*舉動，遭到了周圍人譴責(zé)，質(zhì)問的目光，很多人會問道：“如何才能培養(yǎng)出好的孩子？”我的想法是：先成為很好的自己吧。這個孩子或許接受到了很多的教育：我們要有禮貌的對待別人，我們要尊敬別人，可是在那一剎那，她所有的教育都傾倒了，因?yàn)樗慕逃退姷降氖峭耆环�，久而久之，就會叛逆�?/p>
我在批閱周記的時候，很多孩子都會寫道：“我父母沒做到的，為何要要求我，讓我看書，他們?yōu)槭裁纯词謾C(jī)”。看到這里，我也時刻的鞭策自己，讓孩子多讀書，我自己一定要讀；讓孩子寫筆記，我一定要寫筆記；讓孩子加強(qiáng)鍛煉，我也一定要加強(qiáng)鍛煉……
孩子比誰都在乎公義，他們比誰都想得到中肯的話語，在他們世界中，他們從來都會承認(rèn)自己的錯誤，他們不接受的只是你*白無故的冤枉，他們不接受的只是你要求的但是你沒做到而已……因?yàn)橹挥锌赐干赖娜瞬耪嬲辉谶@些，生死都不在乎了，更何況這些，但是孩子不同，他們對這個世界充滿了無數(shù)的好奇，無數(shù)的期待，無數(shù)的幻想……
讀《湯姆·索亞歷險記》有感5
假期里我閱讀了**著名作家馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》。
讀完全書，對我的感受很深，收獲很大。在作家馬克·吐溫的筆下，展現(xiàn)了一個孩子們的世界，一個孩子們的生活，塑造了湯姆·索亞這個孩子頑皮，淘氣；愛惹禍；愛惡作劇；逞英雄；同時又心地善良，勇敢聰明；天性健康活潑的栩栩如生形象，牢牢地銘記在我的腦海。
其中湯姆·索亞的正義，勇敢，愛探險更給我留下了深刻的印象：如湯姆和知心朋友哈克意外地親眼目睹了一場兇殺案，在**時勇敢地檢舉出真正的**犯，出庭為逼的作證，為當(dāng)?shù)厝藗兲幦ヒ缓�。他還和哈克在山洞中找到了寶藏，從一個原本人人討厭的"野孩子"成為了一個人人稱道的大英雄。
整個故事的敘述十分自然；精彩；情節(jié)緊奏；含義深刻，是我最喜歡閱讀的一本好書。我會用湯姆的優(yōu)秀品質(zhì)激勵著我成長的榜樣，做一個正義；勇敢的好孩子。
讀《湯姆·索亞歷險記》有感6
《湯姆·索亞歷險記》是**著名小說家馬克·吐溫的著作。講述的故事發(fā)生在**19世紀(jì)上半世紀(jì)，密西西比河河畔的一個小鎮(zhèn)上，主人公湯姆·索亞是一個活潑聰明、正直善良、敢于冒險、追求**的頑皮男孩，他的心中有一個非常遠(yuǎn)大而美好的愿望：成為一名**自在的海盜，干一番英雄事業(yè)。
我喜歡湯姆·索亞的聰明調(diào)皮。有一次，他想讓別的孩子一起刷墻，就故意在刷墻的時候表現(xiàn)得很快樂。果然，其他的孩子被他的快樂所吸引，也想刷墻。結(jié)果湯姆·索亞不僅把墻刷好了，而且還得到了一筆豐富的報酬。
我也喜歡湯姆·索亞為夢想而冒險的精神。為了成為一名海盜，湯姆帶著喬埃和哈克一起到了一個荒島上，大人們著急地尋找了小鎮(zhèn)的各個地方，卻怎么也找不著，以為他們已經(jīng)死了�？墒蔷驮跒樗麄兣e行的“葬禮”上，他們又奇跡般地出現(xiàn)了。
我更佩服湯姆·索亞的正直勇敢。在湯姆和哈克相遇的那天晚上，他們本來一起目睹了一起兇殺案，開始他們因?yàn)楹ε抡鎯矗桓艺f出事情的**。后來經(jīng)過一番思想較量，他還是勇敢地站了出來，揭發(fā)了真正的兇手，幫助人們抓住了壞人。調(diào)皮的湯姆也成了人們心中的小英雄。
小說里有這樣一句話：“頑皮是因?yàn)樾膽鸭冋�，叛逆是因�(yàn)榭释?*，歷險是因?yàn)橛赂业男牟幌胪Ｐ��！蔽蚁霚返臍v險經(jīng)歷是每一個孩子在成長過程中都想經(jīng)歷和嘗試的，湯姆的頑皮、叛逆和勇敢也是每一個孩子都向往的，這些才是孩子該有的那份童真和單純啊……
讀《湯姆·索亞歷險記》有感7
暑假里我讀了**著名作家馬克·吐溫的一本名著叫《湯姆·索亞歷險記》，書中為我們展現(xiàn)了一個調(diào)皮而善良的主人公，湯姆。索亞。他的父母早年就去世了。
只有姨媽養(yǎng)了他，在姨媽眼淚，湯姆是一個搗蛋鬼，但是他又情不自禁地喜歡這個孩子。在他身上我看見了聰明、勇敢、正直、樂觀的影子。在童年的時代。湯姆有此叛逆，他想當(dāng)“西班牙海上黑衣大盜�！薄把帜�，”“海上霸主�！�
湯姆所做的一切遠(yuǎn)超過了一普通的兒童在他身上，我們看見了許多孩子童年幻想，而給他生命的是馬克·吐溫的行動告訴我們只要有歡樂，有夢想，美夢可以成真。終于有一天，我們的天性可以**發(fā)揮，創(chuàng)造出屬于我們自己的一片夢幻天空。
湯姆是個很頑皮的男孩，但他也很聰明、勇敢、正直、樂觀。去墓地探險，他目睹了一起兇殺案，在無辜者即將遇難時，湯姆勇敢地站出來指證兇手，成了一個小英雄。去郊游，他救了自己和小伙伴，還找到了真正屬于自己的寶藏。
一個多元性格的男孩，一段勇敢浪漫的冒險經(jīng)歷，讓我感受到了生活的多彩和美麗。
書中主人公湯姆·索亞是大人眼中的頑皮孩子，他不愛好好地背誦《**》，他上課時常有些小搗蛋的行為，他總是不按照常規(guī)辦事。他的衣服會因?yàn)榉N種原因搞得臟亂，他常常挨家人、師長的批評和指責(zé)。
讀《湯姆·索亞歷險記》有感8
這是一部受人喜愛的書籍，光滑的封面上寫著“湯姆。索亞歷險記”幾個字，終于，按耐不住的我輕輕翻開它的書頁，湯姆靈動的身影在我眼前若隱若現(xiàn)。
在19世紀(jì)密西西比河畔的一個小鎮(zhèn)中，有一個叫做湯姆。索亞的孩子，他討厭一成不變，喜歡標(biāo)新立異。在大人的眼里，他是壞孩子們的領(lǐng)頭羊，而在孩子們眼里，他是心中的英雄。這本書講述了許多在湯姆身上發(fā)生的有趣的事，讓人捧腹不已。
說起“正直勇敢”，好多人都會以為只有像**烈士這樣的'人才稱得上這四個字，其實(shí)，這本書的主角湯姆。索亞也有正直勇敢的一面，在法庭上，在正義與**的較量中，他頂著印江。喬埃兇狠的目光，將和哈克一起在墓地看到魯濱遜醫(yī)生被殺害的全部經(jīng)過都告訴了法官和人們，他們義無反顧地挺身而出，做出那些懦怯的“好孩子”、體面的“優(yōu)秀生”們無法做出的正義行為，讓憨厚的老莫夫免受冤枉，得到了全鎮(zhèn)人的稱贊。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多正直勇敢的人，比如在搶險第一線的消防官兵，他們不畏艱險，不怕困難，在火海中穿梭，在火光閃閃的高樓里出現(xiàn)，轉(zhuǎn)移著一個個被困的人，而自己卻留在了危險的地界，不知道有多少消防官兵在火海中喪生，為了營救人們，他們獻(xiàn)出了寶貴的生命，這就是他們的正直與勇敢!
正直勇敢不一定為哪一個人所屬，其實(shí)我們每一個人都有正直勇敢的一面。
讀《湯姆·索亞歷險記》有感9
讀了《湯姆·索亞歷險記》這本書我有了深刻的感受。本書向我們展示了一個淘氣、頑皮、花樣不斷的小家伙，他機(jī)智、勇敢，喜歡冒險，夢想著干一番驚天動地的大事業(yè)的人。湯姆·索亞是一個被姨媽收養(yǎng)的少年，他厭惡家庭、學(xué)校乃至整個社會的那種呆板枯燥、毫無生氣的生活，總是喜歡四處探險，幻想著干一番大事業(yè)。于是，他和他的小伙伴開始了一系列的尋寶活動。結(jié)果，陰差陽錯地撞見了一名**越貨的**，經(jīng)過一番驚險曲折的歷險，他們終于制服了**，取得了不少的意外收獲。
讀了這本書我想起了我們現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的一些事情。上一次的期中考試，考英語。本來我會認(rèn)為自己會考得不錯。但是，發(fā)下卷子來一看我只考了七十來分。這很出乎我的意料，看了成績感覺自己真是退步了，以后一定要努力啊！于是我下定決心要努力學(xué)習(xí)英語。果然這次努力沒白費(fèi)，期末考試我考了九十五分以上真是高興。
讀了這本書再結(jié)合生活實(shí)際，我感受到了只要努力、去開動大腦，就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我會用實(shí)際行動去證明這一點(diǎn)。
我讀過許多書，有科幻類、教育類等等�？伞稖匪鱽啔v險記》這本書講述的是主人公湯姆少年時代的趣事，勾勒出一個頑皮而機(jī)靈的少年湯姆的形象，讓人不得不佩服他的聰明。
其中一個故事尤其典型。有一次，姨媽讓湯姆刷墻，湯姆雖然百般不情愿，但也只能忍聲吞氣地去干。正當(dāng)他愁眉苦臉時，他的朋友貝恩手里拿著蘋果悠閑地走了過來。湯姆立刻裝出一副十分快樂的樣子，一面刷墻，一面嘴里哼著小曲兒還手舞足蹈地像在跳舞。似乎他不是在干苦活，而是在享受一樣。貝恩一開始對湯姆不屑一顧，可看湯姆那么快樂，便動了心：“湯姆，刷墻真那么有趣嗎？”“你沒干過，不知道，刷墻簡直就是極品游戲呀！“那讓我刷刷吧�！薄安唬‰y得一次機(jī)會，怎么能讓給你呢？” 貝恩提出用蘋果交換。湯姆才假裝極不情愿地把刷子給貝恩，自己則到樹蔭下啃蘋果，一邊還不停地對在太陽下干得滿頭大汗的貝恩叫：“快刷！我啃完蘋果就來了！”
這個故事可以說是一個笑話，可對我而言卻大有啟迪。我脾氣倔強(qiáng)，常常認(rèn)死理兒。暑假我妹妹來到我家，我們兩個常常這也爭，那也爭，吵得面紅耳赤�？擅看挝覀z針鋒相對、各不相讓時，她因?yàn)橛袐?*偏袒總是必勝無疑，我只能拿玩具、家具撒氣，弄得大家都不開心。其實(shí)，我若能像湯姆那樣聰明，也許每次我和她爭時，都能雖敗尤勝，而且還讓她心服口服地去做。是啊，換個角度看問題，這是處理疑難問題的一個妙方。設(shè)想，湯姆如果認(rèn)死理，在刷墻時愁眉苦臉的樣子被貝恩看到了，知道刷墻既苦又累，還會愿意拿蘋果和湯姆交換刷墻嗎？在生活中難道不也是這樣嗎？有些時候看起來似乎吃虧了，如果你不能自己開解自己，不想方設(shè)法解決問題，反而一味地怨天尤人，不僅不利于與周圍的人相處，而且還很難避免繼續(xù)吃虧，造成惡性循環(huán)。如果換個角度看問題，從虧中找到贏，從禍中找到福，也許下次你就吉星高照了呢！而且忽然間周圍又多了許多朋友呢！
讀《湯姆·索亞歷險記》有感10
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”在寒假中，我閱讀了**作家馬克。吐溫筆下的《湯姆索亞歷險記》。
這本書的主角湯姆是個聰明愛動又調(diào)皮搗蛋的孩子，他不喜歡呆板的學(xué)校教育和乏味的生活�？偦孟�，做一些有趣的事情干一番驚天動地的英雄事業(yè)。他和好朋友哈克貝利，喬埃一起扮演綠林好漢，海盜等做各種有趣的事情。
湯姆也有著孩子的童真，他喜歡過兩個女孩，艾美。克勞斯和貝奇。薩契爾。為了喜歡的女孩兒產(chǎn)生了各種情緒和孩子氣的表現(xiàn)。
湯姆和哈克也在無意中目睹了一樁**案，憑著正義勇敢的心揭發(fā)了****英瓊。喬。換取了無辜人的**。也開啟了一段尋寶的冒險旅程。經(jīng)過了驚心動魄的冒險之旅。他們讓**獲得了應(yīng)有的下場，也尋獲了豐厚的寶藏，成為了人們崇拜的對象。
作者馬克。吐溫文筆犀利，善于刻畫人物的心理描寫，又善于進(jìn)行夸張描寫。將孩子們在冒險時緊張又激動的心情描寫的淋漓盡致。仿佛我們也跟隨著湯姆索亞進(jìn)行著冒險旅程
《湯姆索亞歷險記》對當(dāng)時**虛偽庸俗的社會習(xí)俗進(jìn)行了諷刺。也對，偽善的宗教儀式和刻板誠腐的學(xué)校教育進(jìn)行了批判。在姨媽眼中，湯姆是一個頑童，總會惹家人不放心。而湯姆卻擁有理想和抱負(fù)，有一心要沖出桎梏當(dāng)綠林好漢的信念。其實(shí)每個小孩兒都有一顆善良的心。湯姆和哈克也是如此，他們有著不同于常人的勇氣和探索精神，這樣才能獲得人人都羨慕的寶藏！
通過閱讀這本情節(jié)一波三折的書，我看到了屬于孩子心中的一片天地。這片天地，大人們往往都不會理解。可在孩子們眼里，這卻是最難忘的一段經(jīng)歷。我們要細(xì)心柯護(hù)孩子心靈之花，總有一天會成為頂天立地的英雄！
“書讀百遍，其義自現(xiàn)”讓我們好好閱讀名人筆下的作品，感受他們對這個世界不同的看法。也更能激發(fā)我們的閱讀潛質(zhì)。我也要學(xué)習(xí)湯姆，索亞，成為一個勇于冒險勤于思考的人。
湯姆索亞歷險記梗概作文600字10篇（擴(kuò)展6）
——湯姆索亞歷險記讀后感
湯姆索亞歷險記讀后感
讀完一本名著以后，大家心中一定是萌生了不少心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的湯姆索亞歷險記讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
湯姆索亞歷險記讀后感1
《湯姆·索亞歷險記》的作者是**小說家——馬克·吐溫，該書通過對小湯姆的性格、發(fā)生在他身上的各種讓人好笑的故事和充滿危險的冒險經(jīng)歷等多方面的詳細(xì)描寫，給我們展現(xiàn)出了一個調(diào)皮、勇敢、正直、樂觀和富于冒險精神的小男孩的形象。
湯姆是調(diào)皮搗蛋的孩子，他總會搞出各種惡作劇和做些讓人意想不到的事，為此，她的姨媽天天擔(dān)驚受怕，可湯姆又是聰明可愛的孩子，他的姨媽又特別疼愛和喜歡他；湯姆有很強(qiáng)的**思考能力，無論遇到什么困難，他都能想出解決的辦法，于是在孩子們看來，他心眼最多、足智多謀，他是孩子們的崇拜者和心目是中的英雄；湯姆也是個正直和有正義感的孩子，他不畏**，戰(zhàn)勝恐懼心理，勇敢的站出來揭發(fā)了印第安·喬的**真實(shí)情況，從而使無辜的波特得以解救；湯姆更是個富于冒險、追求新奇的孩子，他與伙伴們逃到荒無人煙的小島上冒險，在一次生日Party時帶著美麗可愛的小貝琪在山洞里迷路，卻意外發(fā)現(xiàn)了藏匿在山洞里的**犯印第安·喬及寶藏，并憑借機(jī)智和勇敢最后成功脫險……
讀完這本故事情節(jié)曲折、時而讓人緊張、時而又讓人捧腹大笑的兒童小說——《湯姆·索亞歷險記》，讓我在開心之余也有了很多收獲，那就是：無論我們遇到多大的困難，都不能失去信心，要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會多動腦筋去想出解決問題的辦法：還有就是我們要學(xué)會**做事的能力，不能什么事都依靠父母和他人，只有自己親自去做事情，才能得到更多的收獲；最后就是要有一顆善良的心，當(dāng)別人遇到困難時，我們都應(yīng)該向他伸出援助之手。
湯姆索亞歷險記讀后感2
《湯姆索亞歷險記》與我所看過的書相比，我更喜歡這本。湯姆是一個頑皮、天真并且十分活潑的孩子，但在大人的眼里他同時也是一個不折不扣的壞孩子，他調(diào)皮、喜歡惡作劇、逃學(xué)這自然是家常便飯，不僅這樣，他搗蛋的方法還一次比一次厲害，讓人琢磨不透，防不勝防。他雖然是一個很壞很壞的孩子，但也會做出讓人捧腹大笑的事情：被罰粉刷墻壁，竟能想出詭計(jì)讓小朋友替他完成，還得感謝他的恩賜并且還得給他一些東西作為報酬。而湯姆呢？他悠閑自在，一下子就變成了腰包鼓鼓的闊老爺了。
湯姆與哈克再加上喬。哈帕三人組成了一個團(tuán)隊(duì)逃到了荒島上當(dāng)海盜。湯姆心中的海盜不是一個貪婪的大壞蛋，而是一個無憂無慮、優(yōu)哉優(yōu)哉的`人，這是湯姆所向往的生活。過了好久，大家都認(rèn)為他們已經(jīng)溺水死了，在教堂為他們開追悼會時，他們?nèi)藚s從正門走進(jìn)去參加了自己的追悼會。他所干過的事情，我就不一一介紹了。
我們每一個小孩子、大人、老人都應(yīng)該有一個快樂的童年。但我卻覺得，湯姆的童年卻更為豐富多彩。童年是短暫的，一不小心它就會和你擦肩而過，所以我們要好好的用好它，使它不白白流失。當(dāng)我們長大后，回憶起自己的童年時，我們會開心。這本書也讓我明白了人這一生要笑著對待生活中的每一件事，不要被生活給弄得一頭霧水，只有你笑對生活，你的生活才能豐富多彩。面對每一件事，我們要樂觀向上，不能遇到挫折就放棄，要勇往直前。
我們要笑看生活，讓自己的每一天都精彩。
湯姆索亞歷險記梗概作文600字10篇（擴(kuò)展7）
——《湯姆索亞歷險記》讀書心得
《湯姆索亞歷險記》讀書心得
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，可以將其記錄在心得體會中，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家整理的《湯姆索亞歷險記》讀書心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《湯姆索亞歷險記》讀書心得1
《湯姆·索亞歷險記》是**作家馬克·吐溫的一部重要小說，描寫密西西比河畔小鎮(zhèn)男孩湯姆和伙伴們的有趣經(jīng)歷。以逼真?zhèn)魃竦姆椒ǹ坍嬃艘粋�調(diào)皮孩子的形象，并借用兒童的心理、觀察及感受反映了當(dāng)時復(fù)雜社會的各個層面。
書中有一個片段深深地吸引了我：在湯姆學(xué)校，想看《**》就必須拿十張黃票來換，而獲得票卻很難，需要表現(xiàn)好才行。湯姆用巧妙的方法，讓伙伴即幫自己干活，又送給自己票，沒過多久，湯姆就攢齊了票，換來了嶄新的《**》。這個消息轟動了全校，不光學(xué)生覺得驚訝，老師們也覺得不可思議，因?yàn)闇返膶W(xué)習(xí)成績不算好，他怎么這么快就攢齊了票呢？湯姆成了學(xué)校的名人了。同學(xué)們都懊悔當(dāng)初不該上當(dāng)給他票。湯姆機(jī)智的語言讓我十分佩服。
最令我憤怒的是那一章：湯姆和哈克出去探險，看見了印第安人喬殺死了大夫，卻栽贓給了酒鬼波特，波特以為真是自己殺了人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃走了，喬真是太壞了！
這本書非常好看，讓我的心情隨著人物的喜怒哀樂而變化。我還要多看幾本這樣引人入勝的書。
《湯姆索亞歷險記》讀書心得2
寒假里，我讀了《湯姆·索亞歷險記》這本書。其中，我感受最深的就是湯姆·索亞的機(jī)智、勇敢、樂觀。書中主要寫了主人公湯姆·索亞的歷險故事，經(jīng)過他和小伙伴哈克貝里·芬的不懈努力，終于他們挖到了寶藏，過**美好的生活。
當(dāng)我讀到海盜們遇到了暴風(fēng)雨這一章的時候，仿佛我就是小海盜湯姆·索亞，我親身經(jīng)歷著那一場暴風(fēng)雨，和兩個小伙伴憑借著勇氣戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨。我覺得湯姆·索亞是最勇敢的，是最值得我敬佩的。他喜愛海盜生活，敢于冒險，不畏懼一切挑戰(zhàn)，無論遇到什么危險，他都勇往直前，絕不退縮。我覺得，只有勇敢地去面對，永遠(yuǎn)不氣餒，才能爭得成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹？不經(jīng)歷磨難，怎么能取得成功？我們不應(yīng)該在困難面前甘拜下風(fēng)，而要勇敢搏擊風(fēng)浪、擊水遠(yuǎn)航。
當(dāng)我讀到湯姆把懲罰變成了快樂這一章節(jié)時，我被湯姆·索亞的樂觀所吸引。湯姆因?yàn)榉稿e，姨媽懲罰湯姆去刷墻，而湯姆卻用獨(dú)特的方式，還賺得許多水果和玩具。讀到這里，我的手就癢癢了，迫不急待地想刷一刷。湯姆用自己的樂觀既保住了面子，又賺得了東西，真是一舉兩得呀！在日常生活中，我們也應(yīng)該樂觀地對待生活，多看看事情好的一面，不要只盯著事情壞的一面，這樣會使我們的生活更加美好。
我覺得湯姆還是一個機(jī)智、執(zhí)著的孩子。當(dāng)我們做事情的時候，應(yīng)該先動腦子想一想，怎樣做是對的，怎樣是錯的。一旦找到了方向，就要堅(jiān)持不懈的努力，才能取得最終的成功。
讀了這本書，我認(rèn)為，我們應(yīng)該像湯姆那樣，做一個勇敢、樂觀、機(jī)智、執(zhí)著的孩子。
《湯姆索亞歷險記》讀書心得3
今天，我又一次地讀完了《湯姆·索亞歷險記》這本書，讓我感慨萬分。主人公湯姆索亞機(jī)智、勇敢、聰明又調(diào)皮令我十分的佩服。這本書給了我非常大的`啟發(fā)讓我受益匪淺。
《湯姆·索亞歷險記》這本書語言生動、有趣，是**著名文學(xué)家馬克吐·溫寫的。這本書深受我的喜愛。書中講述了十九世紀(jì)密西西比河畔的一個小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上有個叫湯姆索亞的孩子與他的小伙伴們的故事。他們想當(dāng)大海盜、討厭聽牧師騙人的語言……但他們又天真活潑、正直勇敢。這讓我不得不對他們刮目相看。
湯姆和他的小伙伴們雖然比較調(diào)皮，但又不缺機(jī)靈和可愛。他們都很勇敢，一起當(dāng)海盜，一起鉆山洞，從不會丟下朋友不管。湯姆在追捕印江·喬埃方面立下許多大功，讓居民們都喜歡**他。我佩服他的勇敢、誠實(shí)的精神。他成了我的榜樣。
而我自己呢？我可能還不如湯姆，我雖然已經(jīng)長大了，但我還有許多地方趕不上湯姆。比如：我不像湯姆一樣勇敢，勇敢的去維護(hù)正義，我不敢像他一樣去冒險。這些都是我的不足。所以，我要努力地學(xué)習(xí)湯姆，取他的長處，補(bǔ)我的短處，讓我變得更加完美。
版權(quán)聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)，該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務(wù)，不擁有所有權(quán)，不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容， 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報時請帶上具體的網(wǎng)址) 舉報，一經(jīng)查實(shí)，本站將立刻刪除