我愛漢字的作文5篇
我愛漢字的作文1
前幾天，老師給我**一課《*的漢字》。它們宛如我的知心朋友。這讓我情不自禁地跟著它們?nèi)械暮Ｑ箦塾巍?/p>
是啊，它們可不是僵硬的符號，而是那么生動形象。許多字一看就知道它的意思，如“歪”字，你看它的結(jié)構(gòu)，上面一個不，下面一個正，你就會知道這個字的意思就是不正方；“森”字也是如此，就是有很多樹木在森林中；“休”字就是一個人在樹的旁邊休息，所以“體”字就是從這里引申出來的。老師說*的漢字還有很多奧妙的地方。外國人學*的漢字是很困難的，因為*的漢字非常奇妙，不同的情況表達的意思也不同。聽說外國的一位老師在上中文課時，這位老師解釋了“東西”這個詞的意思，她是這么說的：“‘東西’這個詞語是表示方向，也可以表示某種物品，但就是不能表示人。例如：我不是東西，你也不是東西�！碑斶@位老師講到這里的時候，*的學生大笑起來。所以說*的漢字是很有趣的！我聽老師說，*的漢字有很多有趣的字謎。如“一點一橫長，一撇向**，并排兩棵樹，栽在石頭上�！边@就是“磨”字。用這些字謎來記這個字的話，準沒問題！漢字的歷史悠久，如果從甲骨文算起，漢字就要3300多歲了。它出現(xiàn)于公元前1300年，比蘇美爾文字約晚2000年。
所以，我要繼續(xù)把漢字學好，把漢字發(fā)揚光大！
我愛漢字的作文2
我愛你，*的`漢字！你瞧。這些漢字多么有趣呀！它們在作家們的筆下，是多么美麗，奇特而又富有魅力呀！它們仿佛將你帶到一個神奇的世界，讓你與它們盡情的玩耍，它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，猶如一個個小精靈，和你飛翔、馳騁！這些漢字如此有趣，你能不愛嗎？
我愛你，*的漢字！你聽，這些漢字中的音是多么的抑揚頓挫呀！它們的音調(diào)變化不一，忽高忽低，動聽悅耳……再歌手的口中，它們足以讓你心曠神怡，這些漢字的音是那么的好聽，不愛行嗎？
我愛你，*的漢字！你看，它們真是各具特長呀！甲骨文，金文與實物相像，即使不懂古文者，看一遍甲骨文，也對意思略知一二，小篆，隸書古色古香，變化多端，楷書端正，一看變知，草書文字，狂草奔放，全國通用，家喻戶曉，行書流暢，**字體，生動形象！這些漢字實在是：傳播文明，蓋世無雙，對聯(lián)形式，漢字獨創(chuàng)，左右工整，能簡能詳，既便言志，又供觀賞，真是人見人愛呀！
我愛你，*的漢字！你說，這些字體是多有氣質(zhì)，有靈性呀！它們隨時隨地可以無窮無盡的變化，要么挺拔如峰，清亮如溪，要么浩瀚如海，要么凝滑如脂，它們?nèi)缤＜{百川，如同黃山奇石，如同廬山瀑布，如同江山大地，簡直震撼世界！
順便告訴大家一個令全*人民自豪的“小秘密”，**，韓國等多個國愛的通用語言都是仿*漢字的喲！
我愛你，*的漢字！
我愛漢字的作文3
在我們的生活中，處處都離不開漢字，處處也都能看到漢字。
我剛會說話、走路。我的媽媽就買來許多識字圖、水果圖……媽媽一個一個教我讀，我一開始覺得很枯燥，一個個方方正正的，有什么好看？可是，讀得多了，我便覺得那些簡單的漢字挺好記的，而且讀起來也特別好聽，我便喜歡**讀字，看字。
等我認識了一些簡單的漢字后，教會了我拿筆姿勢后，媽媽就讓我學著寫一些簡單的漢字。到了小學一年級的時候，我已變成了班里的“小博士”了。后來**小學三年級，我們開始學英語，剛開始，我寫的英語字特難看，俗話說“功夫不負有心人”經(jīng)過我的刻苦訓(xùn)練，我的英語字終于練好了�？晌疫�是覺得漢字比較好記些，而且，寫英語還得一個單詞之間空開一點，假如一不小心寫在了一起，密密麻麻，根本看不清楚，而漢字就算擠在一起，也看起來并不亂。
而且，在書法家筆下，它們就不顯得那么井然有序了，而是生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清涼如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們像一個個小魔術(shù)師，組成詞語、句子，文章。多像一個溫暖的大家庭�。�
漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。光是漢字就有好多種呢！有古色古香的篆書隸書；流暢自然的行書；端莊大方的楷書；**奔放的草書似鳳舞龍翔。
這些由橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合，就是**民族的瑰寶，我堅信，這些有色彩、有聲音、有氣味的文字將越來越被世人所珍愛。
我愛漢字的作文4
漢字的無私奉獻值得我們學習，漢字可以教會我們做人處事的道理，可有些人卻把字寫得多么難看，可是他從不埋怨。我們要像字那樣默默無聞，無私奉獻。字讓我們提高了成績，老師常對我們說：“你們要寫好字，練好字�！�
我的字之所以好是因為受到了姐姐的影響。姐姐從小學時字一直都很好，我那時還很小，可是我也認是點字，我�？匆娊憬愕谋咀由蠈懼粋�紅紅的“好”字，我想姐姐的字一定很好。從那時候我就發(fā)奮學習，我想一定要比過姐姐的字。雖然我的愿望一直都沒有實現(xiàn)，但是我已經(jīng)盡力了。
在三年級的時候，老師檢查作業(yè)時總是夸我的字整潔干凈，我聽了以后心里美滋滋的，老師用紅
紙剪成了小紅花，誰的字寫得好就給誰一朵小紅花。瞧!我床頭邊的小紅花就是老師給我的。
我愛漢字是因為他的博大精深;是因為它能讓世人分辨世間的好與壞，丑與惡，善與美;是因為他能讓我們學到更多的知識，充實自己的大腦，豐富自己的課外知識;是因為它能讓我們小學生在樂趣中學習，在樂趣中學到更多的能力!
朋友們，讓我們一起學會這能幫助我一生的漢字吧!
我愛漢字的作文5
它，在一代又一代人手中綻放美麗的光輝;它，見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化;它，是人類智慧的結(jié)晶;它，點燃了文明的圣火。它就是我們通用的語言文字——漢字。
當我們開始咿呀學語，第一次在紙上歪歪扭扭寫字的時候，我們便開始與漢字接觸。漢字在我們生活中起著重要的作用，不論你干什么，都離不開它。即使丟掉手中的筆，坐在電腦旁，用嫻熟的手指敲打鍵盤，一個個美麗的漢字便映入眼簾;當你捧起書津津有味的讀書時，那機靈的漢字又在向你述說著一篇篇有趣的故事……漢字是智慧的化身，我從它們身上感覺到一股神奇的力量�？梢�，漢字與我們密不可分，雖然我國是一個多民族的國家，每個民族都有自己的語言和文字，但是因為有了漢字，無論走到祖國的哪一個地方，我們都有共同的語言交流。漢字是我們大家共同的交流工具。
漢字是世界上最神奇的符號。比如”日“，你把它寫得扁一些，就變成了“曰”如果你給它加一豎，就變成了”甲“、”申“、”由“……如果加一橫，又變成了”旦“、”目“……漢字就像是一位魔力無窮的魔法師。漢字有著悠久的歷史，美麗而獨特。
從古代的甲骨文、金文，到現(xiàn)代的楷書、草書、行書……漢字傳承了我們**民族五千年的文明。從古代的象形造字法到現(xiàn)代的方塊字，這些漢字各有各的特長，如”飛“字，就像是展開翅膀在天空中**的`飛翔;”笑“字一看就讓人捧腹大笑;”哭“字一看就想流淚……漢字真是栩栩如生，生動活潑，有的如龍翔鳳舞，有的如雄鷹展翅……因為有了漢字，才會有唐詩宋詞，有了漢字，人與人之間才能融洽的交流……我為我是二十一世紀的新一代而驕傲！
我們最愛說的話永遠是*話;我們愛寫的字永遠是老師教的漢字！我們要做有志向的*少年！漢字，你那奇特的魅力和無限的活力將會永遠被世人所珍愛！我愛你，漢字！
我愛漢字的作文5篇擴展閱讀
我愛漢字的作文5篇（擴展1）
——我愛**漢字作文5篇
我愛**漢字作文1
漢字，它是**民族五千年文化的瑰寶;它是祖先給我們留下來的最寶貴的財富。從甲骨文到金文，從金文到篆書，從篆書到隸書，又從隸書到楷書等等，這一個個漫長的演變，凝聚了多少祖先的智慧，多少祖先的精力啊!
每當我寫作業(yè)、看書、讀課文，那一個個不同的漢字，總能讓我心潮澎湃。從“家”字中，我能體會到一家三口的**、溫暖;從“金”字中，我體會到它非常寶貴;每當我寫到“學”這個字，我總會想到無窮無盡的知識，等待我們?nèi)W習、去探索;每當我讀到“人”這個字，又會想起祖先們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺小?/p>
漢字不但寶貴，還非常有趣呢，因此，我們也常常為漢字鬧笑話。有一次，一個村子開會，主持人說：“兔子們，蝦米們，不要醬瓜，咸菜太貴了�！编l(xiāng)長也興奮地說：“今晚的飯狗吃了，大家都是大王八!”開會的人頓時笑得炸開了鍋。原來，主持人說的是：“同志們，鄉(xiāng)民們，不要講話，現(xiàn)在開會了�！编l(xiāng)長說的是：“今晚的飯夠吃了，大家都是大碗吧!”漢字時而嚴謹，時而有趣，豐富多彩，沒有漢字，我們的生活將會是多么單調(diào)啊!
我愛你，漢字!
我愛**漢字作文2
漢字，有韻味，活靈活現(xiàn)；英文，很僵硬，千篇一律。這是我學習兩種文字以來最直接的感受，也是我熱愛漢字的最初原因。
自從老師帶領(lǐng)我們遨游了漢字王國后，我被漢字神秘的魅力又一次深深地吸引了。
漢字多有趣��！生動的.字謎讓人了解漢字的會意法、組合法等。一個字，可以出一個謎面，這是由26個字母組成的英文單詞所不能及的。諧音的歇后語極大地表現(xiàn)了漢字的幽默感。倉頡造字的傳說豐富了漢字的來歷，美妙的象形文字的出現(xiàn)**方便了人們的生活�？此破胀ǖ奈淖帧皟浴薄暗洹薄皠h”的背后都有個故事，漢字，真值得人們好好研究。
漢字的魅力不僅在于它的神奇，它還是觸摸幾千年歷史的跳動著的脈搏。*最古老的文字甲骨文的出現(xiàn)，向世人展現(xiàn)了*悠久的古代文明。漢字由甲骨文到行書的演變，是從象形的圖畫到線條的符號和適應(yīng)毛筆書寫的筆畫以及便于雕刻的印刷字體，它的演進歷史為人們進行中文字體設(shè)計提供了豐富的靈感。
生動的漢字有時也是把雙刃劍，用的不好還會帶來損害�！芭谩焙汀拌凌恕薄ⅰ坝喗稹焙汀岸ń稹钡墓适赂菀装l(fā)生在用拼音輸入法的今天，告誡我們要用好漢字，以免鬧出笑話，乃至造成經(jīng)濟損失；同樣，“一點值千金”也讓我們懂得每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同，如在經(jīng)濟合同里，一個小小的差錯可能會造成不堪設(shè)想的后果。
**漢字，形象生動，博大精深。我愛她！
我愛**漢字作文3
漢字有聲，有色，有味，能讓你浮想聯(lián)翩，不是有這么一段文章“**漢字，生動形象，傳播文明，蓋世無雙……”我們的漢字真神奇。
老師在黑板上寫了一個“匹”頓時同學們心里出現(xiàn)了一朵朵疑云，愣了呆了，教室里靜得連秒針轉(zhuǎn)動的聲音都聽得清清楚楚的。老師微微一笑問道：“大家看到這個字有什么聯(lián)想？”有一位同學說：“我想到了七匹狼”。還有一位同學說：“我想到了一匹馬”。聽了同學的發(fā)言的我，跳了起來說：“我想到了一個兒童在草原上騎著一匹馬奔跑�！�
老師話鋒一轉(zhuǎn)說：“我們以“匹”為準動起我們的小腦袋，編一個謎語。同學們瞪著他那銅鈴似得眼睛；有的抓了抓頭那是牛吃南瓜；有的文斯不動，好像在等待時機。老師說：“快想一想�！蔽覀儼嗟拇竽瞎险f：“馬圈里的乖兒子。”我們紛紛豎起的拇指。力王***說：“三面有墻一面空，一個兒子做當中�！蔽易载煹罏槭裁次蚁氩黄饋砟兀俊笔荻喽嗵饋碚f：“四個減一個，莫當三字猜�！薄鞍ァ笔荻喽喽枷氲玫秸姘簦 �
老師見同學們龍騰虎躍，大家就自己編一個謎語吧！智多果眼睛一轉(zhuǎn)說：“七十二小時�！痹瓉硎恰熬А�，因為七十二小時就是三日。我大聲說道：“一流水準”同學們異口同聲說到：“淮！”……
“啊”哪個民族的漢字有**漢字這樣有趣，這讓我更愛我的漢字，更愛**！
我愛**漢字作文4
伴隨著九月開學的第一天，《開學第一課》也開課啦！
今天的主題是**驕傲。最值得我們**民族驕傲的就是我們*的漢字--這個擁有著幾千年悠久歷史文化的瑰寶！從最早的甲骨文到現(xiàn)今的漢字，經(jīng)過了幾千年的衍變，從不間斷。給我印象最深的是王老師給我們上的漢字課。主持人撒貝寧叔叔將兩個字“正”和“直”一一寫在白板上，王老師說道：“一只腳朝著正確的方向走，那就是‘正’。目不斜視，奔向目標，那就是‘直’�！笔前。覀兌家鲆粋�堂堂正正、正直的*人！
許多人為*傳統(tǒng)文化的傳播做出了杰出的貢獻。漢字叔叔為了他熱愛的事業(yè)堅持留在*；96歲高齡的許爺爺現(xiàn)在還是天天堅持翻譯，他說：“和喜歡的東西在一起，做自己喜歡做的事，把一個國家的美變成全世界的美！”米斯巴教授是巴基斯坦?jié)h語之母，那里會說漢語的人99%都是她的學生……漢字不僅是*的漢字，更是全世界的漢字。就像那首歌唱的：“全世界都在講*話，我們說的話讓世界都認真聽話！”
我愛**漢字作文5
人云：“**漢字，生動形象，傳播文明，蓋世無雙�！币嘤腥嗽疲骸�**漢字，薈萃文明，古今寰宇，舉世無雙�！辟澞宋�**漢字，聞名千古，古今論談。
彈指間，千年過后，盡管古老的漢字還沒有從人類的記憶中消逝，卻已無法恢復(fù)到先前那樣的輝煌，遙想當年張旭的豪邁，羲之的飄逸，李斯的沉穩(wěn)和公權(quán)的嚴謹，從他們的字上，我看出了他們的人格與品質(zhì)；從他們的字中我看到了他們對一件事的專注與感情。他們展現(xiàn)出另人折服的毅力與精神。他們雖都已辭世，但他們的字跡仍另人們?nèi)绨V如醉，如顛如狂，千百年來使人神往，令人追尋。使他們的字跡在千年之中得以輪回，最終，抵擋住了千年的風吹雨打，回到了我們的記憶當中。
“經(jīng)流年，歲月如誓”，千年后漢字**著****，是**五千年精神與文化的薈萃，它生動形象地展現(xiàn)出人類的歷史文化，但由于外來文化的沖擊，使它越來越失去了純潔性。一些事因我們的智慧而生存，也因我們的智慧而**。所以，我們要珍惜，珍愛我們的文化，不能讓它消失在記憶之中，而因是將此文明傳承，發(fā)揚光大。
我愛漢字的作文5篇（擴展2）
——我愛漢字作文500字5篇
我愛漢字作文500字1
它，在長城腳下出生，在故宮中成長，在一代又一代的手中綻放出美麗的花朵；它，見證了我們這個民族一次又一次的分久必和；它，記錄了一個又一個朝代的天災(zāi)，****。在外國人的心目中，它是神秘的秦兵馬俑，是威嚴的故宮；在*人的心目中，它是孔子憂慮的眼神，是李白筆下的不巧，究竟是什么有如此大的魔力呢？沒錯，它，就是*的漢字。
在我眼里，漢字絕不是沒有生命的符號，它是最有色彩、最有感情、最有氣味的的。如“明亮”這兩個字，你會感覺到光線充足，亮亮堂堂。而“黑暗”仿佛馬上讓你進入伸手不見五指的黑夜。一見“森”字眼前便有許多樹，一見“眾”字眼前到處都是人；而“愁”字使人生憂，情緒低落，“樂”字使人想笑，心情愉快……這些由筆畫組成的美妙圖畫，這些由橫豎撇那組成的字，就猶如一個個活潑可愛，有著獨特性格的小精靈，讓我怎么不喜歡呢？
它，像一個個活潑可愛的小精靈，跳動在方格紙上，譜出一曲曲動人的漢字之歌；像一條清澈見底的小溪，流過筆尖，頓時，一篇佳作油然而生。漢字每前進一步，都凝結(jié)著**民族的心血！
我愛漢字作文500字2
漢字，是我們**民族的藝術(shù)瑰寶，是祖先留下來的寶貴遺產(chǎn)。我就像愛自己、愛親人一樣愛每一個漢字，因為它們富有無限的活力和奇特的魅力。
瞧，每個漢字都有著獨一無二的風韻。看到“森林”，你仿佛看到了郁郁蔥蔥的樹木，看到“天空”，你眼前又看見那深遠的天際，看到“閃”字，你似乎看到滿天的星星，看到“白”字，你又會想起潔白的云朵……在我的眼中，漢字可不是一些無聊、僵硬的符號，而是一群像花朵般美麗，像星星般純潔的可愛的小精靈。
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，它經(jīng)歷了漫長的演變過程，是世界上使用人口最多的文字。它對**’韓國等國文字產(chǎn)生過重要的影響，漢字書法也是一門獨特的藝術(shù)，從古到今，我國出了許許多多的著名書法家，比如王羲之、柳公權(quán)……他們的書法作品是歷代書法家學習的典范。每一位書法家的書寫風格都不同，因為漢字有許多種字體，古典的篆書隸書，流暢的行書，端莊的楷書，奔放的草書……這么千變?nèi)f化的漢字，我能不愛它嗎？
漢字自身就是一種魔力，能誘發(fā)你調(diào)動語言文字的情緒，寫出一首首動人的詩歌。因此，**民族就能成為擁有詩歌傳統(tǒng)的民族。
啊！漢字，你真是一條源遠流長的河流，流在祖國廣闊的土地上，在哪里都能看見你躍動的身影。漢字，你更是一條長長的絲帶，把我們?nèi)A夏子女的心系在一起！我愛你，*的漢字！我要為你喝彩！
我愛漢字作文500字3
我們*的文化博大精深，我愛學習*的文化，更愛學習*的漢字。
*的漢字起源于商朝，甲骨文就是至今人們發(fā)現(xiàn)的最古老的漢字。我在查找漢字資料中了解到：漢字的數(shù)量多的不計其數(shù)，大約10萬左右。它的字體大致分為七種：甲骨文、金文、小篆、草書、楷書、隸書、行書。同時，漢字也是世界上使用人口最多的文字。
其實我們天天都在和漢字打交道。記得我小的時候，剛上幼兒園還沒有學習寫漢字，可是我心里就有一種學寫漢字的渴望！每次看到爸爸、媽媽拿著筆在紙上寫出很多漂亮的字時，我就非常的`羨慕。于是有一天，我悄悄地向媽媽要了一張紙，拿著一支鉛筆，學著媽**樣子在紙上面畫了許多不同線條的所謂的“漢字”。寫完后我還一臉驕傲地拿給媽媽看，媽媽當時笑得可開心了。隨著我慢慢長大，我才知道那時自己的做法是多么可笑��！
上學以后，當我開始真正學寫漢字時，我才發(fā)現(xiàn)原來漢字其實沒有我想的那么簡單。每個字都有它的意思，比方說“家”這個字，提起這個字，總會讓人想到家的溫暖。還比如說“安”字。寫信時一個安字能**一個人**的意思。在過年祝福時，一個安字**安康的意思。在工作時，一個“安”字**著工作時應(yīng)注意安全的意思。就這小小的一個字就有這么多種意思，難道說它不有趣嗎？
雖然我現(xiàn)在作為一名小學生，學習的漢字還非常有限。但是我決心以后一定好好學習這有趣的*文化，因為我愛漢字！
我愛漢字作文500字4
他們是一片片綠葉飄進我們的春天他們是一顆顆種子，播撒了交流的田園，他們被倍望遠鏡照過了的星星。離我們?nèi)绱说慕�，你要問我他是誰?他就是漢字。
從小我就在漢子的樂園玩耍。他們讓我哭，讓我笑，讓我思考。是他們讓我能閱讀一篇篇精彩的文章，是他們讓我在筆尖下流淌文章的河流。是他們讓我們的交流方便了。是他們……
它們可不只是用一筆一畫組成的字體，而是一個個可愛的小精靈!從甲骨文到行書，從形象畫化到符號化……是他見證了**溝通的偉大和光榮。
你們看漢字是由心情的看到“笑”自字你的嘴角是否微微抬起，看到“怒”字的就想起老爸發(fā)怒的樣子�？吹健俺睢弊�，心里不禁想起了考試的成績考不好，媽**批評。漢字還是有色彩的，看到“紅彤彤”就想起大年的燈能看到“綠油油”就想起春天的美景�？吹健敖瘘S金黃”就想起了秋天的田野。漢字還是有味道的，你看到“瓜果飄香”就想起香甜的蘋果，解渴的西瓜，味道有點怪的榴蓮。，看到“香甜可口”，是否想到了美味的冰淇淋呢?
漢字比小沈陽，趙本山還要幽默因為他們的劇本是由漢字組成的，漢字對*人來說，卻是無可取代的，他們能給我們帶來快樂呢!
漢字是每一個人都應(yīng)該尊重學習的字體，他簡直是**溝通的靈魂。
小朋友們歡迎你們也來漢字樂園游戲。也許，下一個發(fā)現(xiàn)漢字的奇妙之處的人就是你喲。
我愛漢字作文500字5
我是*人，是祖國的兒子，我為此而自豪，為祖國成千上萬奇妙而瑰麗的漢字感到自豪!
古人真有智慧啊，他們用圖畫來表達文字，于是就出現(xiàn)了較早的字體——象形文字。比如“山”，下面那一橫是*地，三個豎是三座小山；“月”彎彎的就像一個月亮；“水”中間的豎勾是河流，左右側(cè)的兩點是水波紋；“火”中間堆著木柴，上面兩點是火苗……*的漢字，精妙地記錄了生活，你說奇妙不奇妙?
我們還有瑰麗的會意字： “武”，分開是“戈” 和“止”。止是趾，戈下有腳，表示人拿著武器走，含有征伐或顯示武力的意思。“眾”， 三個人組成，表示人很多。同樣的有“森”，獨木不成林，很多的樹木就形成茂密的森林�！凹摇弊稚线叺摹板病笔俏葑�，下邊的“豕”是豬，古時候人們家中大多養(yǎng)豬，所以就用“宀”下有“豕”表示我們的“家”。 “明”字由“日”和“月”組成，有太陽和月亮的光照耀著，當然表示明亮了�！澳小弊钟伞疤铩焙汀傲Α苯M成，因為古時候的男人主要在田里勞作，所以表示男人�！靶荨庇伞叭恕薄澳尽苯M成，意思是指一個人靠著樹在休息。另外，還有“不”“正”組成“歪”字，“小”“土”組成“塵”字……真是形象生動的造字方法，一個字就像講一個道理，說一個故事一樣，奇妙又有趣!
*不僅有象形字和會意字，還有指事字和形聲字，真是奇妙無窮。
*文化博大精深，我愛祖國的文字，我愿在方塊字的海洋里徜徉，認真學習國學，成為知識淵博、知書達理的新青年。
我愛漢字的作文5篇（擴展3）
——我愛漢字5篇
我愛漢字1
你要是問我愛什么，我一定會回答說：“*漢字！”
是呀，*文化淵源流長，其中最有特點的小精靈便是*漢字，連橫呀豎呀都是那么可愛，每個字都有不同的性格：看到“弱”字，我就為它弱不禁風的小身板擔心；看到“美”字，我又羨慕它那天使般的面容；看到“聰”字我又希望把它那天才大腦移到我的腦子里。
漢字一字多意，如“老”這個字，既可以是年齡大的意思，也可以是經(jīng)驗深的意思，而英文A只能**A，B只能**B，soar只能**酸，Monday只能**周一。
漢字非常神奇，像順口溜“丫頭啃鴨頭，鴨頭，鴨頭咸，丫頭嫌，”讀出來聲調(diào)一樣，可意思大不同，這就是諧音。因為有諧音，所以才有許多諧音笑話和歇后語。諧音歇后語“上鞋不用錐子——真好（針好）”就是一個例子。
漢字在書法家筆下有時若行若飛，有時生動形象，有時正楷端莊，有時鳳舞龍翔，不過無論哪個形象，都有其風韻。
少了漢字，就少了一篇篇優(yōu)美動人的文章；少了漢字，就少了一本本奇趣無窮的故事書；少了漢字，就少了一疊疊我們學習知識的課本；更重要的是，少了漢字，*就不會成為詩歌傳統(tǒng)國家。所以漢字是不可缺少也不可能缺少的。
漢字�。∥以负湍阋黄饘W習知識，一起探索奧秘，寫一篇篇文章，看一本本好書。千言萬語匯成一句話：我愛你，*漢字！
我愛漢字2
它，在長城腳下出生，在故宮中成長，在一代又一代的手中綻放出美麗的花朵；它，見證了我們這個民族一次又一次的分久必和；它，記錄了一個又一個朝代的天災(zāi)人禍，****。在外國人的心目中，它是神秘的秦兵馬俑，是威嚴的故宮；在*人的心目中，它是孔子憂慮的眼神，是李白筆下的不巧，究竟是什么有如此大的'魔力呢？沒錯，它，就是*的漢字。
在我眼里，漢字絕不是沒有生命的符號，它是最有色彩、最有感情、最有氣味的的。如明亮這兩個字，你會感覺到光線充足，亮亮堂堂。而黑暗仿佛馬上讓你進入伸手不見五指的黑夜。一見森字眼前便有許多樹，一見眾字眼前到處都是人；而愁字使人生憂，情緒低落，樂字使人想笑，心情愉快……這些由筆畫組成的美妙圖畫，這些由橫豎撇那組成的字，就猶如一個個活潑可愛，有著獨特性格的小精靈，讓我怎么不喜歡呢？
它，像一個個活潑可愛的小精靈，跳動在方格紙上，譜出一曲曲動人的漢字之歌；像一條清澈見底的小溪，流過筆尖，頓時，一篇佳作油然而生。漢字每前進一步，都凝結(jié)著**民族的心血！
我愛漢字3
**民族的漢字，不但生動形象，而且舉世無雙，所以，我們要知道，它是古代勞動人民智慧的結(jié)晶，我們應(yīng)更加愛惜它、傳承它。
我們的漢字有著漫長而悠久的歷史，它深厚的文化底蘊讓每一個*人受益匪淺：從甲骨文、金文，到小篆、到隸書，再到楷書，無不體現(xiàn)著它燦爛輝煌的歷史足跡，漢字是多么讓人著迷��！
“春風又綠江南岸，明月何時照我還�！碑斘覀冏x著這朗朗上口的詩句時，你可曾知道，就單單一個“綠”字，作者就經(jīng)過了無數(shù)次的推敲打磨，可見漢字的魅力是多么大。
每當我望著書本上那一個個小精靈般的漢字時，我的心不由肅然起敬，自豪之情油然而生，古代的勞動人民用勤勞和智慧創(chuàng)造出了這些小精靈，讓我們一代代傳下來，成為人們生活中不可缺少的東西，讓你我都成為它最忠實的粉絲。我從小就對漢字特別感興趣，當我真正開始學習漢字時，才真正明白那一個個方塊字蘊含著多么深的內(nèi)涵。試想假如沒有漢字，世界會是什么樣？我們還能看到這一首首雋永、婉約、傷感、、蒼勁、悲涼的古詩詞嗎？我們只有好好學習，把**民族優(yōu)秀的歷史文化傳承下去，把它發(fā)揚光大，讓這些知識財富永遠綻放著燦爛奪目的光輝。
我愛漢字，是它引我走進知識的殿堂；是它帶我遨游知識的海洋；是它帶我領(lǐng)略大自然的神奇；是它帶我探索神秘遼闊的宇宙。請你不要忘記，你每天看到的東西叫漢字，是我們**民族的文字。我要大聲告訴你：我愛你，漢字！
我愛漢字4
你像一個個活潑可愛的小精靈，跳動在方格紙上，譜出一曲曲動人的漢字之歌；你像一條清澈見底的小渓，流過筆尖，頓時，一篇佳作躍然紙上；你是****的根，是數(shù)千年歷史文化的載體，你是炎黃子孫的驕傲，
是先人一代代智慧的結(jié)晶，是一種神奇的字體。漢字，我們**民族的漢字！
前印度*尼赫魯曾說過這么一句話：“世界上有一個古老的國家，它的.每一個字，都是一幅美麗的畫，它的每一個字，都是一首優(yōu)美的詩。”這古老的**就是我們偉大的*，這如詩如畫的文字就是我們*意蘊深遠的漢字。
漢字，一種方塊字，這些點橫豎撇捺的奇妙組合，寫出了**民族的剛正與挺拔。漢字，一種表意文字，這些音形義的****，又折射出我們**民族超然的智慧。你猶如一道亮麗的風景，屹立在世界文字之林的東方！
當我們用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。每一個字都是一幅幅流光溢彩的畫頁，也是一個個跳躍著歡快音符的樂章。
歲月更迭，漢字與創(chuàng)造它的民族一起，穿越了厚重的歷史，在華夏大地上，被執(zhí)著地書寫了悠悠幾千年，乃至今日風靡全亞洲，影響全世界。因為你們，充滿著豐富多彩的感情；你們，蘊含著**民族獨特的文化；你們，記載著**民族的精神歷史……
漢字，唱而成聲，聲聲凱歌；寫而成篇，篇篇華意。我把對你所有的情感匯成一句話：我愛你，漢字！
我愛漢字5
媽媽說，自小我就是個多動的孩子：滿屋子亂竄，愛到處搗騰，沒一刻能靜下來。唯一的幾次，便是看到書桌上的圖畫書，我好奇地爬上凳子翻看起來，媽媽湊過來，指著圖畫書上花花**的小動物告訴我：“這是叮當豬，這是點點鼠，你想聽他們的故事嗎？”于是，我靜靜地坐著，媽媽靜靜地講著故事，偶爾見到一兩個**的黑色方塊字，媽媽便會念上幾遍，這是“云”那是“小”……于是，小小的心靈里，播下了關(guān)于方塊字的種子，一點點萌芽。
長大一點，我愛寫愛畫。我最喜歡在外婆家的土磚房的墻上呀，門板上呀，水泥地上涂涂寫寫了，反正又不會弄臟它們，媽媽也不會罵我。至于“畫”嘛，就是畫上幾條彎彎曲曲的線，我告訴媽媽那是海豚在海里洗澡。“寫”嘛，我最拿手了，“1”像小棍，“2”像鴨子水中游，“3”像魚鉤把魚釣……慢著慢著，媽媽指著那拖著長長“尾巴”趴在地上的“2”和整個睡在地上的“3”和“8”，笑得合不攏嘴，然后還得耐著性子一遍又一遍地抓著我的小手幫我糾正�，F(xiàn)在呀，媽媽還在后悔，不該放任自流，讓我早早地寫字，現(xiàn)在我寫“口”字，總還是把最后的一橫，接著豎一筆從右邊一起“畫”過來了�？尚⌒〉奈遥拖矚g亂七八糟地涂畫著那小小的方塊字，似乎有一股神奇的力量吸引著我，讓我想著早一點學會它們。
帶著對小學生活的向往，我進入到新山就讀。三年級開始，學校開設(shè)有專門的書法課，老師那一筆娟秀的字跡，讓我忍不住總是一筆一劃認真地跟著寫。午寫時間，我們就坐在教室里寫字，教室里靜悄悄的，只聽見沙沙的寫字聲。一點一橫，一撇一捺，它們像一群群可愛又淘氣的孩子，在我的方格紙上跳躍著，組成了一個個漢字。細看每個字，有的字兩邊修長，軀干矮短；有的字外部輕靈，內(nèi)部緊湊；有的字如龍蛇盤繞，有的字似鷹隼雄立……它們帶領(lǐng)我在漢字王國里遨游，通過它們，我閱讀了許多的中外名著，增長了無數(shù)見識，懂得了不少道理。
漢字，在你的一路引領(lǐng)下，我由懵懂無知的孩童漸漸懂事，這都是你的功勞啊，我要謝謝你。為了感謝你，我決心：一定要認真學認真寫，將你傳承下去！
我愛漢字的作文5篇（擴展4）
——搏，我的年度漢字作文5篇
搏，我的年度漢字作文1
“請問高三這年你的年度漢字是什么？”
“搏！”走進高三應(yīng)為它應(yīng)嵌入這樣一個字眼。
“搏”高三無悔，青春無畏。
因為“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，故明搏實之可喜；因為“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，故踐搏實之可敬；因為“差以毫厘，謬以千里”，故恒搏實之可貴。故曰“人生難得幾回搏，此時不搏待何時”。
高三這一年，我更愿意把它比作修船。對岸便是我們想去的地方。經(jīng)過十多年的長途跋涉。有過挑燈夜戰(zhàn)的拼搏；有過魂牽夢縈的不舍；有過屢戰(zhàn)屢敗的失望；有過柳暗花明的欣喜。那些過得去的過不去的終將過去，此時我們都已站在這個最接近夢想的地方。不過我們面前還有最后一道坎兒，一條所謂的“大河”——高考，過得去的人便可擁抱夢想，過不去的便被現(xiàn)實如波濤般吞噬。
此時的我們正在為自己修船，在剩下的為數(shù)不多的日子里，與同在修船的對手拼搏，與飛快流失的時間賽跑。多對自己的船查漏補缺，能多釘上一塊木板，能多加上一顆釘子便是最好不過的。在這一年，去努力拼搏，不斷的突破自我、更新自我，用汗水去證明自己，永不言敗。只有這樣，當高考沖鋒的號角吹響時，百舸爭流，在波瀾壯闊的前進隊伍中，在激烈的競爭中，勇往直前。哪怕途中遇到再狂的風，再大的浪，依然可以微笑著向前，駛向風*浪靜，****。
所以這一年，用“搏”的意志去堅定；用“搏”的道理去相信；用“搏”的態(tài)度去面對。好好修這條將要運行在高考大河中的小船。因為它只有足夠的堅固，足夠的結(jié)實，足夠的精細才能脫穎而出。
雄鷹之所以能夠展翅飛翔于天空，是因為一次次的折斷翅膀，劇痛中讓鷹得到了重生，一次次的磨礪讓它更堅強；老虎之所以能成為森林之王，是因為一次次的搏斗生命，危險中讓老虎得到鍛煉，一場場的廝殺讓它更強壯；青松之所以能夠寒冬不倒，是因為一次次的雪壓枝頭，寒冷中松得到磨礪，一次次的忍受讓它更茁壯。拼搏意志，拼搏生命，拼搏成就了它們的美譽。
布克。華盛頓曾說：“成功并不是用一個人達到什么地位來衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過程中，到底克服了多少困難和障礙。”所以這一年用“搏”去換取自己的成功。
“搏”用自己的雙手去抓住每一寸光陰，好好書寫下一撇一捺。
生命本就是一場說走就走的旅程，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。高三本就是一列再也回不去的單車，既然選擇了夢想，便用“搏”做為這年的年度漢字，詮釋青春無悔。
搏，我的年度漢字作文2
一個字，一種情緒；一個字，一年記憶。每個人在每一年里都會遇到各種各樣的事情，這些事情有的讓人開心，有的讓人氣憤，有的讓人痛苦……各不相同。而我在這一年里經(jīng)歷的事情，如果用一個漢字來概括，那就是拼搏的“搏”了。
今年七月份，我從六年級升到了初一，成為了一名中學生。到學校報到后，我們開始了為期七天的軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)的第一天，我們滿懷激動地穿上軍訓(xùn)服裝，一大早便來到了學校，和同學聊著天。不一會兒，我們就在老師的安排下，在學校操場站好隊。教官一來到，便開始做自我介紹，還講了一些軍訓(xùn)的要求。接著，軍訓(xùn)便正式開始了。我們在教官的指導(dǎo)下練習各種各樣的動作，雖然累的滿頭大汗，但在這其中也有很多的樂趣，令我們忘記疲憊，開懷大笑起來。一天的軍訓(xùn)很快結(jié)束了，大家看起來都很高興�？墒牵搅说谖逄�，情況就不像前幾天這樣了，教官加強了訓(xùn)練的強度，對我們的要求也更嚴格了。同學們無不汗流浹背，一個個叫苦不迭，抱怨連連�？山坦賹ξ覀冋f：“和你們相比，我們軍中的訓(xùn)練更累、更嚴格，但我們沒有抱怨，堅持不懈，努力拼搏，現(xiàn)在不也適應(yīng)軍中生活了么？”我想：是啊，只要我努力拼搏，還能有什么事辦不成呢？后來，我不再怕累，一心只想著堅持與拼搏，最終，我獲得了“軍訓(xùn)標兵”的稱號。
從此以后，“搏” 這個字便成了我的信念。
今年暑假時，我去參加了一場跆拳道比賽。到場地旁邊檢錄時，我發(fā)現(xiàn)我的對手身高和我差不多，但級別比我高，我稍微有些緊張，害怕會輸?shù)簟Ｉ蠄龊�，我盡量克服緊張，把比賽當成*時訓(xùn)練。每當我自己被對手踢到手或胳膊，感到疼痛時，我盡量不去想它，一心只想著堅持和拼搏，努力發(fā)揮出我的'最高水*。最終，我在這屆比賽中，憑借我的信念與信心，取得了第三名的好成績。從此，我更加堅信努力拼搏便可戰(zhàn)勝一切困難。
*漢字有許許多多，我之所以選擇“搏”這個字來當我的年度漢字，是因為我認為這個字**的意思是拼搏，不服輸，而我這一年里經(jīng)歷的事情也恰恰是這樣，所以，我覺得“搏”這個漢字最適合我。我以后也會繼續(xù)“搏”下去。
搏，我的年度漢字作文3
新的一年，我步入高三，號角吹響，旌旗飛揚。這一年，將是以搏為主旋律的一年。我要為理想而搏，為將來而搏。
搏，意味著這是與知識搏擊的一年。
王國維在《人間詞話》中謂學習有三種境界。已經(jīng)歷了第一重境界的我正要“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，以求達到“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界。這一年里，我將靜下心神，對以前所學的知識加以梳理總結(jié)，并將其與高三所授內(nèi)容融會貫通，并達到運用自如的地步。這是體力、腦力與耐力的三重考驗。但是，我會做到，也能夠做到。因為我知道，這就是與知識搏擊的一年。無論是背誦、練習抑或測試，都是與知識碰撞交流的**。在一次又一次的搏擊中，我會熟悉它的面貌，掌握它的規(guī)律，了解它的實質(zhì)。而這，正是高三的目的所在。
博，意味著這是與自我搏擊的一年。
不知是誰曾說：人最大的缺點在于懶惰。懶惰，似乎是人本性的一部分，而想要實現(xiàn)理想，我就必須努力克制它。高強度的學習，使我每一天都在與自我的惰性搏斗：我在早晨的刺目燈光下醒來與睡意做搏斗；充分利用邊角余料的時間時與懶散做搏斗；碰到難題迎難而上時與畏難情緒做搏斗。高三這一年，不僅僅是增長知識的一年，也是鍛煉我的毅力與自制力，為我的未來積累寶貴財富的一年。所以，老師們才會說：沒有經(jīng)歷過高三的人生是不完整的人生。我相信，經(jīng)歷了高三的我會更加成熟、更加堅韌，這也正是高三的意義所在。
博，意味著這是生命搏動的一年。
高三，是青少年邁向**的一年。十七歲的我，在青春少年的最后一段時間，用奮斗與拼搏書寫人生的軌跡，用汗水澆灌理想的種子。這一年，是不計后果、純粹付出的一年；這一年，是心無旁騖、執(zhí)著奮斗的一年；這一年，是展現(xiàn)風采、生命搏動的一年。有人說：奮斗過的青春不后悔。因此，在高三——我青春的最后一年，我要盡情揮灑汗水，用拼搏來填滿青春。我想，這正是高三的精彩所在。
高三這一年，我要以搏為主題，酣暢淋漓，放飛生命！
搏，我的年度漢字作文4
新的一年，我步入高三，號角吹響，旌旗飛揚。這一年，將是以搏為主旋律的一年。我要為理想而搏，為將來而搏。
搏，意味著這是與知識搏擊的一年。
王國維在《人間詞話》中謂學習有三種境界。已經(jīng)歷了第一重境界的我正要“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，以求達到“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界。這一年里，我將靜下心神，對以前所學的知識加以梳理總結(jié)，并將其與高三所授內(nèi)容融會貫通，并達到運用自如的地步。這是體力、腦力與耐力的三重考驗。但是，我會做到，也能夠做到。因為我知道，這就是與知識搏擊的一年。無論是背誦、練習抑或測試，都是與知識碰撞交流的**。在一次又一次的搏擊中，我會熟悉它的面貌，掌握它的規(guī)律，了解它的實質(zhì)。而這，正是高三的目的所在。
博，意味著這是與自我搏擊的一年。
不知是誰曾說：人最大的缺點在于懶惰。懶惰，似乎是人本性的一部分，而想要實現(xiàn)理想，我就必須努力克制它。高強度的學習，使我每一天都在與自我的惰性搏斗：我在早晨的刺目燈光下醒來與睡意做搏斗；充分利用邊角余料的時間時與懶散做搏斗；碰到難題迎難而上時與畏難情緒做搏斗。高三這一年，不僅僅是增長知識的一年，也是鍛煉我的毅力與自制力，為我的未來積累寶貴財富的一年。所以，老師們才會說：沒有經(jīng)歷過高三的人生是不完整的人生。我相信，經(jīng)歷了高三的我會更加成熟、更加堅韌，這也正是高三的意義所在。
博，意味著這是生命搏動的一年。
高三，是青少年邁向**的一年。十七歲的我，在青春少年的最后一段時間，用奮斗與拼搏書寫人生的軌跡，用汗水澆灌理想的`種子。這一年，是不計后果、純粹付出的一年；這一年，是心無旁騖、執(zhí)著奮斗的一年；這一年，是展現(xiàn)風采、生命搏動的一年。有人說：奮斗過的青春不后悔。因此，在高三——我青春的最后一年，我要盡情揮灑汗水，用拼搏來填滿青春。我想，這正是高三的精彩所在。
高三這一年，我要以搏為主題，酣暢淋漓，放飛生命！
搏，我的年度漢字作文5
一個字，一種情緒；一個字，一年記憶。每個人在每一年里都會遇到各種各樣的事情，這些事情有的讓人開心，有的讓人氣憤，有的讓人痛苦……各不相同。而我在這一年里經(jīng)歷的事情，如果用一個漢字來概括，那就是拼搏的“搏”了。
今年七月份，我從六年級升到了初一，成為了一名中學生。到學校報到后，我們開始了為期七天的軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)的第一天，我們滿懷激動地穿上軍訓(xùn)服裝，一大早便來到了學校，和同學聊著天。不一會兒，我們就在老師的安排下，在學校操場站好隊。教官一來到，便開始做自我介紹，還講了一些軍訓(xùn)的'要求。接著，軍訓(xùn)便正式開始了。我們在教官的指導(dǎo)下練習各種各樣的動作，雖然累的滿頭大汗，但在這其中也有很多的樂趣，令我們忘記疲憊，開懷大笑起來。一天的軍訓(xùn)很快結(jié)束了，大家看起來都很高興�？墒�，到了第五天，情況就不像前幾天這樣了，教官加強了訓(xùn)練的強度，對我們的要求也更嚴格了。同學們無不汗流浹背，一個個叫苦不迭，抱怨連連。可教官對我們說：“和你們相比，我們軍中的訓(xùn)練更累、更嚴格，但我們沒有抱怨，堅持不懈，努力拼搏，現(xiàn)在不也適應(yīng)軍中生活了么？”我想：是啊，只要我努力拼搏，還能有什么事辦不成呢？后來，我不再怕累，一心只想著堅持與拼搏，最終，我獲得了“軍訓(xùn)標兵”的稱號。
從此以后，“搏” 這個字便成了我的信念。
今年暑假時，我去參加了一場跆拳道比賽。到場地旁邊檢錄時，我發(fā)現(xiàn)我的對手身高和我差不多，但級別比我高，我稍微有些緊張，害怕會輸?shù)�。上場后，我盡量克服緊張，把比賽當成*時訓(xùn)練。每當我自己被對手踢到手或胳膊，感到疼痛時，我盡量不去想它，一心只想著堅持和拼搏，努力發(fā)揮出我的最高水*。最終，我在這屆比賽中，憑借我的信念與信心，取得了第三名的好成績。從此，我更加堅信努力拼搏便可戰(zhàn)勝一切困難。
*漢字有許許多多，我之所以選擇“搏”這個字來當我的年度漢字，是因為我認為這個字**的意思是拼搏，不服輸，而我這一年里經(jīng)歷的事情也恰恰是這樣，所以，我覺得“搏”這個漢字最適合我。我以后也會繼續(xù)“搏”下去。
我愛漢字的作文5篇（擴展5）
——《我愛漢字》初中優(yōu)秀作文3篇
《我愛漢字》初中優(yōu)秀作文1
*的漢字有著悠久的文化歷史，外國也開始學習我們*的語言和文字。漢字深受大家喜愛，我也非常喜歡漢字。
真的，漢字可不是僵硬的符號，他們是一群有著生命的字寶寶。你看吧，每個字都有不同的風韻�？吹健鞍滋臁边@兩個字，你能從黑暗走向光明。而望見“黑夜”眼前就像有野兔來覓食�！吧健弊质谷擞幸揽扛校昂！忠煌麩o際，“太陽”一詞令人火熱，“月亮”一詞一看就感到寒冷。當你寫下“漢字”這兩個字的時候，不禁肅然起敬，并為漢字悠久的文化歷史而驕傲。古往今來，在王羲之，柳公權(quán)、顏真卿等書法家的筆下，漢字變得維妙維肖，或鳳舞龍祥、或左右工整、或頓挫抑揚、或古色古香。
最能體現(xiàn)漢字的這些特點首推*古詩詞了，你看吧，這些小孩都會吟詩了。春天時呤“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”;夏天時呤“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”;秋天時吟“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重”;冬天時呤“千山鳥飛絕，獨鈞寒江雪”……漢字有著無限的魅力，深邃而悠久。
像徜徉在漢字的王國里，我深深地被漢字所吸引。我相信，我們*的漢字一定會被世人所珍愛，我愛你，*的漢字!
我愛漢字的作文5篇（擴展6）
——我愛**的漢字作文300字 (菁選20篇)
我愛**的漢字作文300字1
**漢字，我愛你！
不少人見過漢字，都說漢字優(yōu)美，我也這樣覺得。
小時候，天天纏著爸爸說要學毛筆字，現(xiàn)在如愿以償了。這天，爸爸攤開紙，拿出毛筆在墨上蘸了蘸，在紙上寫了著名詩人蘇東坡的作品。寫好后，爸爸放下筆，我上前看了看，筆劃粗細不同，長短不同，真是好看極了！
果然是**的'漢字，但是在不同的人的手里，寫法也不同：有的端莊，有的龍飛鳳舞，有的......
再看***漢字的樣子：“哭”看起來像在流淚；“輕”字使人有飄浮感；“重”字一望而沉墜；“笑”字令人歡快......
在人類古老的歷史長河中，有哪一個民族能像**民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？
**漢字，你是**的國粹之一，是值得人尊敬、令人深思的。
**漢字，我愛你！
我愛**的漢字作文300字2
**，是一個非常古老的國家，它擁有著長達上千萬年的`悠久歷史。其中，最可以表現(xiàn)出**民族的文明特色的，也就莫過于那漢字啦！
漢字最早成熟于商代，是**民族文明的象征。隨著時間的推移，漢字也在不斷地被簡化著。最初是甲骨文，是按照事物的樣子或動態(tài)刻在龜甲、獸骨上的，特別生動。后來，又演變?yōu)榱私鹞�、小篆、楷書、草書、行書等，各種類型都是異常的豐富。然而，在這漫長的演變過程當中，****就是用自己的智慧去創(chuàng)造的。
漢字不但非常形象，而且比較直觀達意。它有些結(jié)構(gòu)獨特，頗多隱含，還很著重意念。它的意合性、靈活性，以及簡約性，都是其他的一些文字所沒有辦法可以去比擬的。
漢字，其他國家的人都說十分難學。但是，這卻是**人民創(chuàng)造的，我們**人會懂��！就僅**這一點，就已經(jīng)足夠令我們所驕傲，也足夠令我們所自豪啦！漢字，是**民族智慧的結(jié)晶，也更是**民族智慧的寫照！
漢字，它是**民族文明渠徑的主干，也是**民族最為珍貴的文化！漢字，漢字，我愛你！
我愛**的漢字作文300字3
他，在長城腳下出生，在故宮中成長，在一代又一代人的手中綻放出美麗的花朵；他見證了我們這個民族一次又一次的分久必合，合久必分；他記錄了一個又一個朝代的天災(zāi)人禍、****。在外國人的心目中，他是神秘的兵馬俑，是雄偉的故宮；在*人的心目中，他是孔子憂愁的眼神，是李白筆下流出的不朽。你知道他是誰嗎？他就是我們*的漢字。
它是美麗而直白的！他有楷書的四*八穩(wěn)，有草書的狂放小拘，有行書的龍騰虎躍�？吹健翱蕖弊志褪谷藗模吹健疤耢o”就仿佛置身于安詳?shù)?世界，“萬水千山”使人一見就感到祖國風景優(yōu)美，出處鳥語花香。“花”字使人心曠神怡。這些都散發(fā)著奇特的魅力，使人一見就生愛慕之心。
他國曾經(jīng)踐踏過我們*的土地，但他們都驚嘆我們*漢字的神奇和美妙，驚嘆我們*人的智慧，都心悅誠服地拜倒在漢字的腳下。漢字比**文字更完整，比英文更便捷。
總而言之，*的漢字是高大的，是蓋世無雙的。我無限鐘情于我賴以生活的漢字。如果人有來世的話，我一定要生在*，與你——*的漢字，共同飛翔！
我愛**的漢字作文300字4
每次寫作業(yè)時，我都深深地沉醉于一個個生動形象的漢字之中。
它們既不是擺設(shè)，也不是裝飾，但散發(fā)著獨特的魅力。如一看“恨”字，就會勾起心中各種的怨恨；“委”字，讓人聯(lián)想起心里受到的種種委屈；“衰”字，讓我想起爺爺、奶奶日漸蒼老的面龐……
那每一個漢字又像一個個歡快、可愛的小精靈。當你將它們寫得方方正正時，它們好象對你咧開嘴大笑，讓你自己也為之滿意；當你將它們寫得歪歪扭扭時，它們又好像委屈地說：“我要變回原來的模樣�！�
在書法家的筆下，他們個個生龍活虎，神采風揚。楷書中，端莊秀麗、曲線優(yōu)美；草書中，鳳舞龍翔、豪邁雄壯；行書中，流暢大方、揮灑自如。
*方塊字經(jīng)過了幾千年的演變，飽經(jīng)風霜的它們依然獨具風韻。漢字是****祖祖輩輩智慧的結(jié)晶，它們像星星一樣繁多，像鉆石一樣璀璨。我早已沉醉于這充滿活力與魅力的漢字之中。
我愛*美麗的漢字。
我愛**的漢字作文300字5
這個星期二是我們語文書里的遨游漢字王國的匯報會。也是讓我們學習別人對漢字的理解。
在班隊課上，我最喜歡的就是一些小組搞得猜字謎。字謎的意義是：字謎是根據(jù)幾個字或一句話、幾句詩而把其中隱藏的字猜想出來。反過來說，這個字也可表示猜謎時字詞句的含義。因此，測字謎也可以擴展性的聯(lián)想**，更能獲得此人深層、長久的信息。比如：一人，答案是大。因為在人的中間加一橫。
其中一小組有個規(guī)定：猜對一條一顆糖。在謎語開始后，每人都爭著，互不相讓。過一會，我們被一條謎語難住了，謎面是：日落香殘,洗凡心一點。我忽然知道了：日落就是香下面的日字沒了，洗心一點就是把凡中間的一點去掉，這兩個去掉后的字和起來就是禿。我高高的舉起手，他們請了我，我自豪地說：“是禿！”我得到了一顆糖，心里非常興奮。
雖然，謎語結(jié)束了，但是我心中的喜悅還沒結(jié)束。
我愛**的漢字作文300字6
我們*常看書、讀報、寫信、作文，都離不開漢字。但是，你對漢字有更多的了解嗎?
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，它經(jīng)歷了漫長的演變過程，是世界上使用人口最多的文字，曾對**，韓國的文字產(chǎn)生過重要影響�，F(xiàn)在，**學習漢字、漢語的人越來越多。同時漢字書法是一門藝術(shù)。古往今來，我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家，他們的書法作品是藝術(shù)中的珍品。
漢字是那么神奇，充滿了喜怒哀樂，可以把人類的一切高呼在藍天，讓它們迎風起舞，讓人類的一切夢想都隨風飄動。讓那些不愉快的事，化為灰燼，讓那些美好的事永不流失。
漢字會讓人變得快樂、幸福，可以讓一切事物變得生機勃勃，充滿奇特的魅力。漢字可以把人類的心緊緊地連在一起，讓大家團結(jié)一致，讓世界變得更加**美麗!
漢字，我愛你!愛你的鳳舞龍翔，愛你的端莊大方，愛你的古色古香，更愛你的流暢自然。漢字，我愛你，我愛屬于你的一切!
我愛**的漢字作文300字7
他們是一片片綠葉飄進我們的春天他們是一顆顆種子，播撒了交流的田園，他們被倍望遠鏡照過了的星星。離我們?nèi)绱说慕�，你要問我他是誰?他就是漢字。
從小我就在漢子的樂園玩耍。他們讓我哭，讓我笑，讓我思考。是他們讓我能閱讀一篇篇精彩的文章，是他們讓我在筆尖下流淌文章的河流。是他們讓我們的交流方便了。是他們……
它們可不只是用一筆一畫組成的字體，而是一個個可愛的小精靈!從甲骨文到行書，從形象畫化到符號化……是他見證了**溝通的偉大和光榮。
你們看漢字是由心情的看到“笑”自字你的嘴角是否微微抬起，看到“怒”字的就想起老爸發(fā)怒的樣子�？吹健俺睢弊�，心里不禁想起了考試的'成績考不好，媽**批評。漢字還是有色彩的，看到“紅彤彤”就想起大年的燈能看到“綠油油”就想起春天的美景�？吹健敖瘘S金黃”就想起了秋天的田野。漢字還是有味道的，你看到“瓜果飄香”就想起香甜的蘋果，解渴的西瓜，味道有點怪的榴蓮�？吹健跋闾鹂煽凇保欠裣氲搅嗣牢兜谋苛苣�?
漢字比小沈陽，趙本山還要幽默因為他們的劇本是由漢字組成的，漢字對*人來說，卻是無可取代的，他們能給我們帶來快樂呢!
漢字是每一個人都應(yīng)該尊重學習的字體，他簡直是**溝通的靈魂。
小朋友們歡迎你們也來漢字樂園游戲。也許，下一個發(fā)現(xiàn)漢字的奇妙之處的人就是你喲。
我愛**的漢字作文300字8
過學習“遨游漢字王國”這一單元，我對漢字有了更深的了解。它很有靈性，還很有趣，字謎，諧音歇后語等就是這方面的典型**。比如：**新衣(襲)、七十二小時(晶)、四月的冰河——開動了、外甥燈籠——照舅等。它們?nèi)の栋蝗�，讓人百聽不厭。漢字除了有趣的特點，還有聲音、有色彩、有氣味。真的，它們可是不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈�！�**”兩字讓人感到雄壯和威武;“火”字讓人感到光明和溫暖，“陰森”好像散發(fā)出陣陣恐怖的氣息，“樂”字令人愉悅，“吵鬧”一出現(xiàn)，你似乎進入叫賣聲接連不斷的集市，而“勞”字則使人感到無比繁忙，無法休息……這是多么有靈性的漢字啊!漢字的藝術(shù)性也很高，唐詩宋詞元曲就是典型的范例，對聯(lián)也不可忽視，它左右工整，能簡能詳，是**民族千古傳承的傳統(tǒng)文化。
雖然很多人并不重視漢字，可它的巨大作用卻不能忽視，它們傳播文明，蓋世無雙。我們書寫漢字時一定要認真書寫，做到字跡不潦草、不用錯別字的的好習慣。“一字毀千軍”、“一點值萬金”、笑話朱肚皮等就是這方面的深刻教訓(xùn)。今后我一定將它們引以為戒，并規(guī)范書寫漢字。
漢字是我國文化的精髓，沒有它就沒有**民族的的傳統(tǒng)文化。它獨一無二，已在*人心中留下了不可磨滅的印象，它是*人賴以思維和交往的工具。漢字，我愛你!我堅信，在人類漫長的歷史長河中，你將越來越被世人所珍愛。
我愛**的漢字作文300字9
我國的歷史悠久，各種各樣的漢字千奇百怪。而且，他們之間發(fā)生了許許多多有趣的事情。你想知道是什么有趣的'事情嗎？那就讓我們?nèi)h字夏令營一探究竟吧！我們看的第一場：是“兔vs免�！�
在一個晴朗的日子里，兔悠閑地哼著小調(diào)走在鄉(xiāng)間的小路上，碰**免，便說：“兔爸爸，兔爸爸，您的尾巴呢？”免疑惑不解地說：“我天生沒有尾巴呀！你認錯了人吧！再說了，我是免！”兔不好意思地低下了頭，說：“看來我真認錯了人！”第二場：是“兌vs兄�！标柟饷髅牡娜兆永�，兌從菜市場里走出來，迎面碰**兄。兄驚奇地對兌說：“兄弟，從菜市場出來，也沒必要插兩根蔥吧！”“哈哈哈，”兌大笑起來，“我是兌，頭上兩根可不是蔥呀！”
兄尷尬極了，說：“唉。人老了，眼睛也不好使了！”看看吧，這就是今天漢字夏令營happy電影劇組放映的兩場妙趣橫生的戲，怎么樣，有趣嗎？我國的漢字就是這樣千奇百怪，還有更多等待你去發(fā)現(xiàn)！
我愛**的漢字作文300字10
“魅環(huán)宇宙載風云，力透萬年盡國魂，語潤民風*，文旋山海演紅塵�！贝蠹叶贾�*是三大之文明古國一，擁有5000多年的歷史，而漢字有著4000多年的歷史，是*歷史的4/5。
漢字我們天天都在與它打交道，認識的字連自己也數(shù)不過來，說起來我還跟漢字有過不少有趣的故事呢。
記得有一次，我寫試卷的名字時一不小心把自己的名字寫成了何事坤。發(fā)試卷時，老師故意把我的名字寫成了何世坤我都恨不得找一個地縫鉆進去。
在一年級時，有一次老師教我讀橙字，而我卻把它讀成了凳子。我們班的人都笑得前俯后仰，我還以為他們是在贊賞我呢。老師皺著眉頭給我糾正了這個讀音，這才明白別人是在笑我呢。
三年級時老師教我們論語，我還不知道怎么讀，就把子曰讀成了子日。而別人抄字典都知道是曰而不是讀日，結(jié)果別人又來了一次哄堂大笑。
這就是漢字，行云流水的漢字，我愛漢字。
我愛**的漢字作文300字11
漢字像一輪明月，歷經(jīng)了千年，還是不減清輝。
漢字的演變過程是：甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、行書、楷書，我最喜歡《贊漢字》里的一句話：**漢字，生動形象，傳播文明，蓋世無雙，連綴成句，抑揚頓挫，書法字體，各具特長。
我一看到“奮斗”這個詞，我就會加把力，把這個事情做完。在**一件事馬上就要放棄的時候，我看見了“奮斗”這個詞，我會繼續(xù)奮斗。在我看到“蒙古”這個詞的時候，我總會想起那寬廣的草原，還有許多羊兒和牛兒在草地上狂奔。當我每次看到“江南”這個詞的時候，我會想起那白墻黛瓦，那個湖水都是碧綠碧綠的，也是一眼望不到邊，低下頭一看，會看到湖底的小魚小蝦正在**的游動，還想起了那村莊里的人們的歡聲笑語，真是太美了。
漢字，我愛你，你是我感到驕傲，自豪，你真是無價之寶。
我愛**的漢字作文300字12
*的漢字，有五千年歷史了，而*數(shù)不清的漢字總會發(fā)生一些有趣的事。下面，我就給大家講講一個關(guān)于漢字的故事。
在奇妙的*漢字里，有一對相似的兄弟，分別是己和已。我一個表弟寫了一篇暑假作文，題目叫《我自己》。
那天，我沒事，叔叔讓我**表弟寫作文，于是我看著他寫。他寫了個題目：《我自已》，我看了，捧著肚子笑，對他說：“哎，什么我自已嘛，明明是我自己，你要交給老師看，估計你老師一天的憂愁都煙消云散了�！彼@才改過來。
可沒多久，他又犯錯了，上面明明要寫：我已經(jīng)七歲了，卻寫個我己經(jīng)七歲了。我又笑了起來：“這不是寫己，而是寫已！上面有出頭的。”他說：“可這個字也差不多嘛，有什么關(guān)系�！薄罢l說沒關(guān)系�！蔽艺f：“這兩個字雖然只相差一點，可意思不同。自己是沒出頭的，已經(jīng)有出頭，這兩個字讀音也不一樣�！彼犃�，只好照辦。
大家可千萬不要像我這個表弟一樣，總寫錯，*的漢字可是很有趣的。
我愛**的漢字作文300字13
每當我讀書看報時，看見那一行行排列整齊的*方塊字時，都會被每一個活靈活現(xiàn)的*漢字吸引，這些漢字生動形象，每個字都具有特殊意義。
漢字是一種神奇的字體，每一個漢字都有獨特的故事。比如“休”這個字，一個人靠在樹木上休息就組成了“休”。在看“家”這個字，在古代，人們在哪里打獵，就在哪里安家，“豕”是獵的意思，有豬就很富有。
漢字更是意味深長。通過這些字，我們可以想象到它的意思，想象到它的畫面�！跋病边@個字，讓人一看就想哈哈大笑�！芭边@個字，仿佛看到了一個人生氣著急的場面。而“花香鳥語”這個詞，一看就會想到鳥在鳴叫，花散發(fā)出清香，像處在天堂一樣。
漢字更是奇特。一個字加一筆或加一個偏旁，就能變成另一個字�！叭铡奔右还P可以變成白、甲、申、由、電、目……“也”加一個偏旁可以組成池、地、他，馳……等字。
漢字非常有趣。漢字可以編成一個小字謎。就像這個“一物有千口，你有我也有。”你能猜出是什么嗎？答案是“舌”，舌頭的舌，可不就是每個人都有嗎？
我愛*這博大精深的漢字。
我愛**的漢字作文300字14
*，是一個非常古老的國家，它擁有著長達上千萬年的悠久歷史。其中，最可以表現(xiàn)出**民族的文明特色的，也就莫過于那漢字啦！
漢字最早成熟于商代，是**民族文明的象征。隨著時間的推移，漢字也在不斷地被簡化著。最初是甲骨文，是按照事物的樣子或動態(tài)刻在龜甲、獸骨上的，特別生動。后來，又演變?yōu)榱私鹞�、小篆、楷書、草書、行書等，各種類型都是異常的豐富。然而，在這漫長的演變過程當中，****就是用自己的智慧去創(chuàng)造的。
漢字不但非常形象，而且比較直觀達意。它有些結(jié)構(gòu)獨特，頗多隱含，還很著重意念。它的意合性、靈活性，以及簡約性，都是其他的一些文字所沒有辦法可以去比擬的。
漢字，其他國家的人都說十分難學。但是，這卻是*人民創(chuàng)造的，我們*人會懂��！就僅**這一點，就已經(jīng)足夠令我們所驕傲，也足夠令我們所自豪啦！漢字，是**民族智慧的結(jié)晶，也更是**民族智慧的寫照！
漢字，它是**民族文明渠徑的主干，也是**民族最為珍貴的文化！漢字，漢字，我愛你！
我愛**的漢字作文300字15
他，在長城腳下出生，在故宮中成長，在一代又一代人的手中綻放出美麗的花朵；他見證了我們這個民族一次又一次的分久必合，合久必分；他記錄了一個又一個朝代的天災(zāi)人禍、****。在外國人的心目中，他是神秘的兵馬俑，是雄偉的故宮；在*人的心目中，他是孔子憂愁的眼神，是李白筆下流出的.不朽。你知道他是誰嗎？他就是我們*的漢字。
它是美麗而直白的！他有楷書的四*八穩(wěn)，有草書的狂放小拘，有行書的龍騰虎躍。看到“哭”字就使人傷心，看到“恬靜”就仿佛置身于安詳?shù)氖澜�，“萬水千山”使人一見就感到祖國風景優(yōu)美，出處鳥語花香�！盎ā弊质谷诵臅缟疋�。這些都散發(fā)著奇特的魅力，使人一見就生愛慕之心。
他國曾經(jīng)踐踏過我們*的土地，但他們都驚嘆我們*漢字的神奇和美妙，驚嘆我們*人的智慧，都心悅誠服地拜倒在漢字的腳下。漢字比**文字更完整，比英文更便捷。
總而言之，*的漢字是高大的，是蓋世無雙的。我無限鐘情于我賴以生活的漢字。如果人有來世的話，我一定要生在*，與你——*的漢字，共同飛翔！
我愛**的漢字作文300字16
漢字，眾所周知，是我國通用的文字，它從倉頡造字的古老傳說到100多年前甲骨文發(fā)現(xiàn)，漢字歷經(jīng)了許多變化。
最早的文字——甲骨文，它起源于殷商時期。后來人們發(fā)明了金文，它雕刻在鐘鼎等器物上的文字，商周時期出現(xiàn)。之后是大篆，通行于春秋戰(zhàn)國時期秦國等地。再接著就是小篆，由大篆簡化而成。再是隸書，形成于戰(zhàn)國晚期。最后分別是楷、草、行書，它們都方便于書寫。
漢字具有很多的特點。一橫一豎一撇一捺，組成了許多絢麗多彩的文字。當你看到隸書時，覺得字體典雅；當你看到楷書時，覺得書寫端正，華麗漂亮；你看見草書時，看得眼花繚亂，龍翔鳳舞；你看到行書時，覺得書寫流暢，清爽坦率。
認識漢字，就像認識一位朋友，這位朋友幫助著你的學習和工作。它千百年來唱著一直不倦的歌兒，從歷史走向未來！
我愛你，漢字！
我愛**的漢字作文300字17
我寫字的時候，常常沉醉于那一個個形態(tài)萬千、端莊秀麗的漢字。它們像***草原上一只只溫順可愛的綿羊任你撫摸，像河水中美麗的魚兒游來游去，真叫人起愛慕之心！
漢字就像幸運女神總能帶給你驚喜與快樂。當你看到“日出”這兩個字時，眼前似乎出現(xiàn)太陽冉冉升起的一幕；而當你看到“傍晚”這兩個字時，仿佛看到了夕陽緩緩從**落下的情景；當看見“墜落”這個詞時，自己好像落入了一個無底洞，再也出不來了；而當眼前出現(xiàn)“升起”這個詞時，自己仿佛又飄浮在空中，馬上就要沖出大氣層……
在書法家的筆下，它們生龍活虎、狂草奔放。漢字就像一個個活潑可愛的小仙女，當你將字寫得工工整整、端端正正時，它們好像在說：“真棒，你可真聰明呀！”而當你寫了許多錯別字，而且又寫得歪歪扭扭時，它們好像生氣地嘟著小嘴說：“你真討厭，我要整容！”
我愛你，*的漢字！
我愛**的漢字作文300字18
在古往今來的歷史中，漢字一直是我國的一大光榮。如果沒了漢字，我們就不能交流，不能寫字，不能清楚的知道物品的作用……你看，漢字多么偉大��！
從甲骨文到金文，再到小篆，隸書，楷書，草書……漢字已經(jīng)不再單一，演變出了更多的字體，猶如我們的時代，愈發(fā)愈精彩。而且漢字除了可以用來傳達意思，還可以用來猜字謎，猜成語，使世界文學又向前跨進了一大步。但是，同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，其實漢字還可以調(diào)節(jié)我們的心情，當看到“笑”字的時候我們就會開朗起來；看到“字”的時候我們就會有一種不開心的感覺；“熱”字讓我們感受到了太陽火一般的熾熱；懼字讓我們想起了一些恐怖的`情景。每一個漢字都有它自己的生命，像一個個天真活潑的小精靈那樣，使文章更加優(yōu)美，細膩……
漢字，我愛你。
我愛**的漢字作文300字19
大家一定知道，*的漢字是經(jīng)過了長時間的演變的。
甲骨文是一個叫王懿榮的學者發(fā)現(xiàn)的。甲骨文既是象形字又是表音字，至今漢字中仍有一些和圖畫一樣的象形文字，十分生動。甲骨文過后就是金文，金文筆道肥粗，彎筆多，團塊多。后來秦朝丞相李斯創(chuàng)造了小篆，小篆把線條和規(guī)范達到了完善的程度，幾乎完全脫離了圖畫文字，成為整齊**、十分美觀的長方形方塊字體。到了漢代，隸書發(fā)展到了成熟的階段，漢字的易讀性和書寫速度都**提高。楷書進一步發(fā)展，楷書的結(jié)構(gòu)和筆法更成熟，隸書的成分越來越少。草書的發(fā)展史可以分為兩個時期，創(chuàng)作期和集字期，草書的創(chuàng)作期是指草書形成的漢代，大量的草書家創(chuàng)作了無數(shù)的草書作品。行書，是介于草書和正體字之間的一種字體。它的特點是在保持楷書形體輪廓的前提下，適當?shù)剡\用連筆，省減筆畫。
看，我們的漢字演變多有趣，多漫長��！
我愛**的漢字作文300字20
我們的生活離不開漢字，因為我們幾乎每天都要和漢字打交道。漢字成了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠�。寫作業(yè)時我們要用上它;人與人溝通我們也需要它;看書時我們也要用到它。
我與漢字有些不解之緣。小時候，我比別人早一點接觸漢字，在我剛剛會說牙牙語時，就看過漢字，從廣告肯德基、麥當勞、娃哈哈……中，不僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數(shù)字和漢字。我常常是一邊流著口水或者邊看邊咂嘴，還在一邊看那些誘人的口味的廣告。
上幼兒園時，我在那一本本識字書上，看到了一個個各不相同的漢字，它們有的四四方方，有的卻一邊大一邊小，有的像包**一層層棉襖，里一層外一層的……真可愛!
上一年級時，我們又學到了很多不認識的漢字寶寶，我常常在睡夢中夢見：一個個漢字寶寶手拉著手，把我圍在中間，笑著對我說：“歡迎來到漢字王國”，接著我們在一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戲，可快活了。
版權(quán)聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻，該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務(wù)，不擁有所有權(quán)，不承擔相關(guān)法律責任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容， 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報時請帶上具體的網(wǎng)址) 舉報，一經(jīng)查實，本站將立刻刪除