葡萄牙語日常常用短句1

　　1. which / qual, quem 哪一個

　　a. Qual é o seu? 哪一個是你的.Which one is yours?

　　b. Eu nem sei qual é qual! 我甚至不知道哪一個是哪一個/I don't even recognize which is which! /

　　c. Você consegue apinhar quem sou eu nesta foto? 你猜得出來這張照片上哪一個是我嗎?/Can you guess which one is me in this photo?

　　2. do / fa?o, fazem (auxiliary verb) 是個助動詞

　　a. Pode me fazer um favor? 你能幫我個忙嗎?

　　b. Fa?a o seu melhor, e as coisas boas vir?o a seguir. 做到最好,然后好事就會跟著來了

　　c. O que você achou destas Palavras Comuns em Português?你覺得這些"常用葡萄牙語"怎樣?

　　3. their/deles, delas

　　a. Eu creio que eles manter?o sua palavra. 我相信他們會遵守諾言.

　　b. Você ainda tem o número do telefone deles? 你還有他們的電話號碼嗎?

　　c. Os pais deles precisam saber disso. 他們的.父母需要了解這些.

　　4. time/tempo,hora,vez. 時間,次數(shù),小時

　　a. Que horas s?o? 幾點了?

　　b. O tempo * quando você está se pertindo 當(dāng)你玩得高興的時候,時間飛一樣就過去了.

　　c. Por que você n?o passa mais tempo com a família? 你為什么不跟家人多待一會?

　　5. If/se 如果

　　a. Se eu fosse você , iria. 如果我是你我就去.

　　b.Vai com ele, se você quiser. 如果你想去就跟他一起去吧.

　　c. Se você ganhasse na loteria, o que você faria? 如果你中了彩票,你會怎么做?

葡萄牙語日常常用短句2

　　1. can / posso, pode, podem

　　a. Como eu posso te ajudar? 我怎樣才能幫你.

　　b. Posso anotar recado? 我可以留個口信嗎?

　　c. Todo mundo pode aprender uma língua estrangeira. Todo mundo. 誰都可以學(xué)會一門外語.誰都可以.

　　2. out / sai, fora

　　a. Sai da frente! 從路中間走開呀.

　　b. Está frio lá fora hoje? 今天外面冷嗎?

　　c. Alguém te ligou quando você estava fora. 你出去的時候有人打電話找你.

　　3. other / outro, outra

　　a. Por outro lado... 另一方面,=英語的 on the other hand.

　　b. Eles foram feitos um pro outro. 漢語意思我說不好,類似英語的They were made for each other.

　　c. Ela estava me esperando do outro lado da rua. 她在街對面等我。

　　4. were / estava, estavam, era, eram 復(fù)數(shù)及第二人稱的過去時態(tài)

　　a. Você estava sozinho em casa? 你一個人在家嗎?

　　b. Nós estávamos saindo quando eles chegaram. 他們到的時候我們正要離開.

　　c. As crian?as estavam falando todas ao mesmo tempo. 所有的孩子都同時聊起來.

　　5. all / inteiro, inteira, todo, toda, todos, todas

　　a. Você trabalha a semana inteira? 你一個星期都在上班嗎?

　　b. Todos os meus amigos concordam. 我的朋友都同意.

　　c. Depois de todos esses anos, eles ainda est?o juntos... 這么多年后,他們?nèi)耘f還在一起.

葡萄牙語日常常用短句3

　　1. which / qual, quem 哪一個

　　a. Qual é o seu? 哪一個是你的.Which one is yours?

　　b. Eu nem sei qual é qual! 我甚至不知道哪一個是哪一個/I don't even recognize which is which! /

　　c. Você consegue apinhar quem sou eu nesta foto? 你猜得出來這張照片上哪一個是我嗎?/Can you guess which one is me in this photo?

　　2. do / fa?o, fazem (auxiliary verb) 是個助動詞

　　a. Pode me fazer um favor? 你能幫我個忙嗎?

　　b. Fa?a o seu melhor, e as coisas boas vir?o a seguir. 做到最好,然后好事就會跟著來了

　　c. O que você achou destas Palavras Comuns em Português?你覺得這些"常用葡萄牙語"怎樣?

　　3. their/deles, delas

　　a. Eu creio que eles manter?o sua palavra. 我相信他們會遵守諾言.

　　b. Você ainda tem o número do telefone deles? 你還有他們的電話號碼嗎?

　　c. Os pais deles precisam saber disso. 他們的父母需要了解這些.

　　4. time/tempo,hora,vez. 時間,次數(shù),小時

　　a. Que horas s?o? 幾點了?

　　b. O tempo voa quando você está se pertindo 當(dāng)你玩得高興的時候,時間飛一樣就過去了.

　　c. Por que você n?o passa mais tempo com a família? 你為什么不跟家人多待一會?

　　5. If/se 如果

　　a. Se eu fosse você , iria. 如果我是你我就去.

　　b.Vai com ele, se você quiser. 如果你想去就跟他一起去吧.

　　c. Se você ganhasse na loteria, o que você faria? 如果你中了彩票,你會怎么做?

葡萄牙語日常常用短句 (菁選3篇)擴展閱讀

葡萄牙語日常常用短句 (菁選3篇)（擴展1）

——葡萄牙語日常用語 (菁選3篇)

葡萄牙語日常用語1

　　1. from / de, da, das, do, dos

　　a. Ela trabalha das nove às cinco. 她從早上九點工作到下午五點.

　　b. “De onde você é?” “Sou do Brasil.” 你從哪里來? 我從巴**.

　　c. Eles moram a uns cinco quil?metros da escola. 他們住的`地方離學(xué)校5公里

　　2. or / ou 或者,表選擇關(guān)系.可以翻譯為,"或,還是"等.看語言環(huán)境選擇適合的詞

　　a. Nós vamos de ?nibus ou de carro? 我們是做公共汽車去還是開車去?

　　b. Hoje é Quarta ou Quinta-feira? 今天是星期三還是星期四?

　　c. Você estuda de manh? ou à tarde? 你早上學(xué)習(xí)還是晚上學(xué)習(xí)?

　　3. had / tinha, tive, teve, tinham, tiveram 表示過去時態(tài)的"有"

　　a. Eles tinham muito em comum. 他們有很多共同點.

　　b. Ela teve uma grande surpresa. 她大吃一驚.

　　c. Eu nunca tinha ouvido sobre isso! 我從來沒有聽說那事.

　　4. by / de, por, pelo

　　a. Meus filhos adoravam viajar de carro. 我的孩子們喜歡開車旅游.

　　b. O livro foi escrito por um ex-presidiário. 這本書是一個出獄的人寫的.

　　c. Ele prefere ser chamado pelo apelido. 他比較喜歡人家叫他的外綽號.

　　5. hot / quente

　　a. Está muito quente aqui. Posso ligar o ar condicionado? 這里很熱.我可以開空調(diào)嗎?

　　b. Quanto é um cachorro quente e um refrigerante? 熱狗和汽**少前?

　　c. Você considera estas Palavras Comuns uma 'dica' quente pra aprender Português mais rápido? 你認(rèn)為這些常用"火"詞讓你學(xué)葡萄牙語學(xué)得更快點嗎?

葡萄牙語日常用語2

　　1. from / de, da, das, do, dos

　　a. Ela trabalha das nove às cinco. 她從早上九點工作到下午五點.

　　b. “De onde você é?” “Sou do Brasil.” 你從哪里來? 我從巴**.

　　c. Eles moram a uns cinco quil?metros da escola. 他們住的地方離學(xué)校5公里

　　2. or / ou 或者,表選擇關(guān)系.可以翻譯為,"或,還是"等.看語言環(huán)境選擇適合的'詞

　　a. Nós vamos de ?nibus ou de carro? 我們是做公共汽車去還是開車去?

　　b. Hoje é Quarta ou Quinta-feira? 今天是星期三還是星期四?

　　c. Você estuda de manh? ou à tarde? 你早上學(xué)習(xí)還是晚上學(xué)習(xí)?

　　3. had / tinha, tive, teve, tinham, tiveram 表示過去時態(tài)的"有"

　　a. Eles tinham muito em comum. 他們有很多共同點.

　　b. Ela teve uma grande surpresa. 她大吃一驚.

　　c. Eu nunca tinha ouvido sobre isso! 我從來沒有聽說那事.

　　4. by / de, por, pelo

　　a. Meus filhos adoravam viajar de carro. 我的孩子們喜歡開車旅游.

　　b. O livro foi escrito por um ex-presidiário. 這本書是一個出獄的人寫的.

　　c. Ele prefere ser chamado pelo apelido. 他比較喜歡人家叫他的外綽號.

　　5. hot / quente

　　a. Está muito quente aqui. Posso ligar o ar condicionado? 這里很熱.我可以開空調(diào)嗎?

　　b. Quanto é um cachorro quente e um refrigerante? 熱狗和汽**少前?

　　c. Você considera estas Palavras Comuns uma 'dica' quente pra aprender Português mais rápido? 你認(rèn)為這些常用"火"詞讓你學(xué)葡萄牙語學(xué)得更快點嗎?

葡萄牙語日常用語3

　　1. be / ser, seja

　　a. N?o seja tolo. 別傻了!

　　b. Ele quer ser engenheiro. 他想當(dāng)工程師

　　c. Eu quero ficar com você pra sempre. 我想永遠(yuǎn)和你在一起

　　2. at / na, às

　　a. Tem alguém na porta. 門那兒有什么東西.

　　b. Eu me levanto todo dia às seis. 我每天早上6點起床

　　c. Ela estudou Português na faculdade. 她在大學(xué)學(xué)的葡萄牙語

　　3. one / um, uma

　　a. Fa?a uma coisa de cada vez. 每次只做一件事

　　b. Você sabe contar de um a dez em português? 你能用葡萄牙語從1數(shù)到10嗎?

　　c. é fácil: um, dois, três, quatro, cinco, seis, sete, oito, nove, dez. 太簡單了,1,2,3,4 5,6,7,8,9,10.

　　4. have / tenho, tem, temos

　　a. Temos que terminar isso hoje! 我今天得做完它.

　　b. Quantos filhos você tem? 你有幾個小孩呀?

　　c. Eu tenho dois irm?os e três irm?s. 我有兩個兄弟,三個姐妹.

　　5. this / esta, este, nesta, neste

　　a. Esta é sua última chance! 這是你最后的機會.

　　b. Pode assinar nesta linha pontilhada? 你能在劃線地方簽名嗎?

　　c. Eu quero terminar este projeto a tempo. 我想按時完成這個項目.

葡萄牙語日常常用短句 (菁選3篇)（擴展2）

——葡萄牙語日�；�本用語 (菁選2篇)

葡萄牙語日常基本用語1

　　1. Will/ (simple future-futuro) 簡單將來時態(tài)

　　a. N?o vai ser nada fácil pra ele encontrar um ouro emprego.他要再找一份工可不是那么容易

　　b.Vou te dar uma carona! 我剛你舉一下.

　　c.Se eles se importam ou n?o, ainda assim farei o melhor que puder.無論他們關(guān)心不關(guān)心,我還是會做到最好.

　　2 way / jeito,modo,maneira,caminho,dire??o 方式，方法等

　　a. por que você n?o faz do seu jeito mesmo ? 為什么不按你自己的辦法去做?

　　b. Exitem muitas maneiras de se ganhar a vida 謀生的辦法很多。

　　c. Qual você considera o melhor caminho a seguir? 你認(rèn)為什么辦法最好?

　　3 about / sobre, a respecio de, acerca de, com

　　a. Até agora, n?o ouvi nada sobre isso. 到目前為止，我還沒有聽見什么關(guān)于這事的

　　b. Estou preocupado a com a sua irm? 我很擔(dān)心你姐姐

　　c. O que me diz disso 你說什么?

　　4 many/ muitos,muitas 表示很多，前面一個修飾陽性復(fù)數(shù)，后面一個修飾陰性復(fù)數(shù)。

　　a. Eu n?o acredito em muitas coisas, mas em você eu acredito. 很多事我都不信，但我信你。

　　b. A maioria dos *os n?o sabe lidar com adolescentes.很多成年人都不知道怎樣跟青少年相處

　　c. No meu trabalho, tem muito cacique pra pouco índio 我工作的地方，指手劃腳的多，干事的少。(我的工作中，當(dāng)頭兒的多，做事的少)

　　5. then / ent?o, aí 隨后，然后

　　a. Ent?o, os policiais o prenderam. 隨后，**逮捕了他。

　　b. Primeiro ele negou, Depois, me contou a verdade. 最開始他不承認(rèn)，后來他又跟我講了真話。

　　c. Conte a ela toda a verdade. Al? ela vai conocordar contigo: 告訴她所有**，然后她就會贊同你了

葡萄牙語日�；�本用語2

　　1. how / como 怎樣

　　a. Como vai você? 你好嗎?

　　b. Como se soletra? 怎樣拼寫啊?

　　c. Como é que eu chego na rodoviária? 我怎樣才能到達汽車站?

　　2. said / disse, disseram 說過

　　a. Ela disse que viria sozinha. 她說她會一個人來

　　b. Ele disse que estava sentindo o mesmo. 他說他也有同感

　　c. Eles disseram que você vai ser contratado. 他們說你會被聘用的.

　　3. said / disse, disseram 說過

　　a. Ela disse que viria sozinha. 她說她會一個人來

　　b. Ele disse que estava sentindo o mesmo. 他說他也有同感

　　c. Eles disseram que você vai ser contratado. 他們說你會被聘用的`.

　　4. each / cada

　　a. Eles custaram 10 dólares cada. (他們)每個值10美金.

　　b. Cada dia traz seus próprios desafios. 每天都帶來自己的挑戰(zhàn).

　　c. Cada um de nós vê o mundo de forma diferente. 我們每個人看世界都是不同的

　　5. she / ela

　　a. 她是誰?

　　b. Ela n?o é t?o esperta quanto você pensa. 她沒有你想的那么聰明. (quanto可以理解為英語的 as)

　　c. Ela disse que aqueles foram os dias mais felizes da vida dela. 她說過那時是她一輩子最快樂的時候

葡萄牙語日常常用短句 (菁選3篇)（擴展3）

——常用的葡萄牙語日常用語

常用的葡萄牙語日常用語1

　　1. he / ele

　　a. Ele é casado? 他結(jié)婚了嗎?

　　b. O que ele faz? 他做什么的?

　　c. Ele é meu melhor amigo. 他是我最好的'朋友

　　2. was / era, estava

　　a. Ela era uma boa professora? 她(以前)是個好老師嗎? (我加上以前主要是提醒大家這是過去時態(tài))

　　b. Estava muito frio ontem à noite! 昨晚非常冷!

　　c. A m?e dela estava presente na maioria das reuni?es. 大多數(shù)聚會她媽媽都去.

　　3. for / para, por

　　a. Há uma mensagem para você. 有你的口信.

　　b. Eu n?o como carne por muitas raz?es. 我不吃肉的原因很多.

　　c. Boa noite. Uma mesa para quatro, por favor. 晚上好,麻煩,四個人的臺. (餐廳用語)

　　4. on / na, no, nas, nos

　　a. O que você faz na sexta-feira? 周五你一般都做什么呀?

　　b. O artigo continua na página trinta e sete. 這篇文章一直到第37頁

　　c. Por que ela se levanta t?o cedo nos fins de semana? 為什么她周末起得這么早?

　　5. are / é, está, s?o, est?o

　　a. Eles s?o gêmeos. 他們是雙胞胎.

　　b. Você está com fome? 你餓了嗎?

　　c. De onde você é? 你從哪里來?

葡萄牙語日常常用短句 (菁選3篇)（擴展4）

——大國崛起葡萄牙觀后感3篇

大國崛起葡萄牙觀后感1

　　記得以前學(xué)生時代，一上*近代史，我就逃課，有關(guān)這方面的圖冊一本也不買，原因是感到這門課的內(nèi)容悲慘得令人窒息，今天割地明天賠款，喪權(quán)辱國的不*等條約一個接一個，真是太傷自尊了。不僅如此，在國人筆下的*近代史，深藏著一種強烈的"悲情情結(jié)"，一字字似乎都用血淚講述著*百年來的苦難歷程，同時，還在義憤填膺地譴責(zé)**列強的野蠻無理。這是*人一種獨特的歷史觀、世界觀。**正在熱播的12集紀(jì)錄片《大國崛起》之所以引起了廣泛關(guān)注和熱評，我認(rèn)為關(guān)鍵之處就是，正面敘述了被我們稱為**列

　　強的國家崛起的過程，對國人根深蒂固的歷史觀和世界觀提出了挑戰(zhàn)。

　　為什么會有"悲情情結(jié)"

　　*的近代史有那么多"悲情情結(jié)"，起源于*自康熙以來緊閉的大門被**列強的堅船撞開、*人**大國的桃園美夢被它們的大—炮轟開之后。

　　歷史上，*一直是重農(nóng)業(yè)輕商業(yè)，重陸地輕海洋，重防守輕進攻，自給自足，這使*完全可以在對外封閉的情況下解決自我生存問題。再加上本身"地大物博"，*人始終認(rèn)為，*是天下的中心，其他民族是未曾開化的，把東邊的民族稱為夷，***稱為戎，南邊的稱為蠻，北邊的稱作狄，全部都帶有貶低蔑視之意。

　　這樣一個向來是恩施天下、極少冒犯別人的大國，自1840年以后的一個多世紀(jì)里，前后被**強迫簽訂了1000多個喪權(quán)辱國的不*等條約，不僅將自己的**暫時地或永久地劃歸外國，賠出近20億兩白銀，海關(guān)也幾乎交由外國人管理。這的確是每一個炎黃子孫不可忘記的屈辱歷史，特別是*幾乎從沒主動地去惹誰卻無辜遭受此慘禍，更令人心痛不已。伴隨著腐朽、沒落但又自我感覺良好的*，被列強連拖帶拉、連打帶壓地進入了半**地半封建社會，一種揮之不去的"悲情"自然在*人心中長久地沉淀下來。

　　少講"悲情"，調(diào)整歷史觀

　　"悲情情結(jié)"是可以理解的。但問題是到底怪誰呢？百年后的今天，我們要做的更多的是依然黯然神傷地述說著那段悲慘的經(jīng)歷、控訴**列強的暴行，還是更深層次地看待**崛起的進程，總結(jié)那段歷史的教訓(xùn)呢？

　　弱肉強食，適者生存，現(xiàn)在回過頭來看那段歷史，生機勃勃的**與腐朽沒落的滿清**之間是絕不可能有什么"*等"條約可言。無論在自然界還是在人類社會，這都是一個非常殘酷但又無法更改的規(guī)律。

　　對于這個問題，偉人已有高論。***說："與外界完全隔絕曾是舊*存在的首要條件，而當(dāng)這種隔絕狀態(tài)被英國的暴行破壞的時候，接踵而來的必然是解體過程，正如小心保存在密閉棺材里的木乃伊一接觸新鮮空氣便必然解體一樣。"*說："要改變‘落后挨打’的局面，就必須打破封閉狀態(tài)，實行對外開放。**產(chǎn)業(yè)**后，*之所以落后，一個重要原因就是當(dāng)時的封建**者采取愚昧的閉關(guān)自守**，不思進取，因而既跟不上時代步伐，也不能抵御外來的侵略。"

　　站在今天的高度反觀那些大國的強勢崛起，反思近代*的弱勢發(fā)展，我們似乎應(yīng)當(dāng)這樣總結(jié)：造成近代*歷史悲劇的因素固然有**列強的蠻橫無理，但更在于*自己沒有把握時機，沒有搶先走上近代化之路。歷史絕不能忘卻，可該記住的不只是曾有過的輝煌或遭遇的苦難，最主要的應(yīng)該是經(jīng)驗和教訓(xùn)。歷史需要反思，可反思的主要不是別人當(dāng)初不該做什么，而應(yīng)是自己當(dāng)初為何沒有做，為何不搶占?xì)v史先機，事先成為世界強國。只有這樣，才能以史為鏡，校正*今后發(fā)展的路標(biāo)。

葡萄牙語日常常用短句 (菁選3篇)（擴展5）

——小班日常常規(guī)教育隨筆 (菁選3篇)

小班日常常規(guī)教育隨筆1

　　*常在生活中，我們應(yīng)該關(guān)心周圍的伙伴朋友，與伙伴朋友友好相處，互相關(guān)心，互相幫助，讓孩子在生活中養(yǎng)成良好的友好習(xí)慣，讓孩子們在快樂中成長，快樂生活。今天，在幼兒園里發(fā)生了這樣一個事情。

　　今天午飯后，我領(lǐng)著孩子上廁所，孩子們上完廁所出來**，忽然聽到“嗚嗚”的哭聲，我順著哭聲望去，讓我看到了這樣一幕：小班一個小朋友一邊走著一邊在哭，因為這名孩子是特殊兒童，屬于侏儒癥，因此手很短，提不上褲，王鵬程在輕輕給他提褲，走在旁邊的張倩說：“我也幫助你!”我們都來幫助你，老師讓我們要互相關(guān)心的。我跑過去說：“孩子們，你們做的很對，伙伴之間應(yīng)該互相幫助的，老師為你們的所作所為感到高興�！睂ρ�，聽了孩子們這樣的對話，了解到孩子們能互相關(guān)心，我們作為老師感到很高興，很欣慰，特別是關(guān)注特殊兒童，我們應(yīng)該更加關(guān)注這樣的孩子，讓特殊兒童感受到伙伴朋友對自己的關(guān)心。

　　“今天小朋友做的很好，能知道關(guān)心同伴了，很好�！辈⒈頁P了所有小朋友，從這件事使我想到，*時耐心給孩子講關(guān)心同伴的道理，雖然當(dāng)時不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就會付之于行動，照著去做，同時還能把自己懂得的知識和道理講給別人聽，這也是我們做為老師要得到的教育效果。

小班日常常規(guī)教育隨筆2

　　今日，在小五班的活動課上，我教孩子唱了一首歌《世上僅有媽媽好》，沒想到這首歌引起了小朋友的共鳴，許多小朋友跟著唱了起來。啊，有那么多小朋友也會唱這首歌，并且，許多小朋友還一齊表演起來，他們唱啊跳啊，臉上流露出幸福的微笑……

　　突然，歌聲中傳來了不**的聲音，并且越來越高，一聲嚎啕大哭打斷了大家的歌聲。我和小朋友們都禁不住地向哭聲望去……一個小姑娘正趴在課桌上，大聲哭著呢!“是誰?怎樣了?”我急忙問方玲玲你怎樣了?她說她沒有媽媽她爸爸媽媽離婚了!她媽媽不要她了!，許多小朋友七嘴八舌的說著�！皣u!”我急忙制止了孩子們的聲音。

　　原先，玲玲的媽媽離婚后去外面打工一年多了，她跟爸爸生活�！拔乙獘寢�!玲玲繼續(xù)哭著說，看著可憐的孩子，我一邊哄著她不哭，自我心里也是酸酸的，我說“讓教師臨時做你的媽媽，好不好?”

　　活動課結(jié)束了，小朋友都跑出了教室，僅有玲玲還坐在那兒呆呆的望著我，“玲玲該出去玩了!”我走過去，彎下腰，輕聲的說�！敖處�!”她***怯怯地，小臉紅紅的說：“你能夠抱抱我嗎?”“想媽媽了!對吧?好孩子，來抱抱!”方玲玲緊緊地抱著我的脖子，就像回到了媽**懷里�！岸嘀x教師媽媽!”就在我彎腰把她放下的時候，孩子響響得親了我一下說著，臉上帶著幸福的微笑跑了出去。

　　事后，我在想，作為教師愛孩子是應(yīng)當(dāng)?shù)�，同時，能獲得孩子的愛也是幸福的。可是，我想問，媽**愛是別人能代替的么?孩子心理上缺少的愛誰來給她呢?

小班日常常規(guī)教育隨筆3

　　“老師，睿群又打我了。”“老師，睿群手里拿著彩筆!”“老師，睿群搶我的玩具!”這就是睿群，一個喜歡惹事的孩子，每天告她狀的孩子數(shù)都數(shù)不過來，而且睿群還特別喜歡“表現(xiàn)自己”，**活動時，她會和其他小朋友會站在旁邊不知道在說什么悄悄話?不聽老師的指揮，也經(jīng)常的出怪動靜，或四處亂跑，影響正常的教學(xué)活動，對此，我看老師們也很頭疼啊，剛剛開始的時候給她講道理，還沒說幾句他跑了，要是著急訓(xùn)她幾句，她就一直笑。滿不在乎!

　　然而，一天午飯的時候，我在旁邊站著看孩子吃飯，她突然抬起頭對我說了一句：“老師你吃飯了嗎?你快去吃飯吧!”我突然感覺心頭涌起一陣暖意!

　　從那以后，我開始用欣賞的眼光看睿群了。我對她有了新的發(fā)現(xiàn)，在一次上舞蹈課上，我發(fā)現(xiàn)睿群特別的靈巧，動作很協(xié)調(diào)，她也很勇敢，摔著，碰著，也不哭!手也很巧，今天下午在做的愛心卡的時候，她做的很好!

　　這就是睿群，勇敢靈活，懂得關(guān)心別人。但是如果老師不用欣賞的眼光觀察她。并客觀地對她做出評價，她的優(yōu)點是可能不被發(fā)現(xiàn)，甚至始終給別人不良的印象。

　　我想睿群很愛表現(xiàn)，我想利用這一方面對睿群的有些行為進行**，可以在做游戲的時候讓她當(dāng)個**員。告訴她當(dāng)**員首先必須自己要做好，讓她自己學(xué)會**自己的行為，我相信睿群會悄悄的進步，告睿群狀的小朋友也會越來越少的.!

　　我要用欣賞的眼光看著睿群的進步，還要在她的耳邊提醒她也要把她的進步告訴別的小朋友，告訴她的父母，還要送她小禮物，表示對她的進步的獎勵!

　　陶行知先生說過這樣一句話：“教育孩子的全部秘密在于相信和**孩子!”

　　老師也曾經(jīng)說過要用欣賞的眼光觀察孩子，相信孩子，**孩子，沒有賞識就沒有教育!

葡萄牙語日常常用短句 (菁選3篇)（擴展6）

——教師日常常規(guī)工作總結(jié) (菁選3篇)

教師日常常規(guī)工作總結(jié)1

　　一、過份局限于課本知識和復(fù)習(xí)資料，陷于“本本**”

　　我們許多老師認(rèn)為，教材內(nèi)容就是教學(xué)內(nèi)容，強**師的教學(xué)要“源于教材”、“忠于教材”，不能“脫離教材”、“超越教材”，這種把教學(xué)內(nèi)容絕對教材化的觀念，陷入了“本本**”的泥潭�，F(xiàn)實中往往把幾本教科書奉為萬能，認(rèn)為只要把課本知識全部掌握了，高考沒有什么對付不了的;實在不行還有一本復(fù)習(xí)資料可以做參考。殊不知，現(xiàn)在的復(fù)習(xí)資料大多是相互抄襲，自主創(chuàng)新的太少，我本人在20xx年上半年就用三個月的時間編了一本“挑戰(zhàn)高考”(40萬字，海南出版社)，書出版后，就連自己都不想用，因為絕大部分內(nèi)容是東抄西抄而來的。

　　二、過份局限于課堂，教師一味地“滿堂灌”在傳統(tǒng)的歷史課堂教學(xué)

　　教師重視對學(xué)生集中思維的訓(xùn)練，卻忽視發(fā)散思維的培養(yǎng)�；�本上采用“以講為主”的教學(xué)方式。有人認(rèn)為，歷史知識的過去性特點，決定了這門學(xué)科只能采取這種教學(xué)方式，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該用主要精力和時間來講述歷史知識，即使一講到底也無可非議。如果翻閱一些老教師總結(jié)畢生教學(xué)經(jīng)驗的著作，就不難發(fā)現(xiàn)，長期以來(至少90年代之前)歷史課堂教學(xué)方式，可以說就是單一的以講述為主的方式�，F(xiàn)在時代變了，教材也換新的，但我們許多老師還在滿堂灌，結(jié)果導(dǎo)許多致學(xué)生不愿意上歷史課，學(xué)習(xí)效果也就可想而知了。

　　三、過份局限于校內(nèi)，忽視了社會大課堂

　　傳統(tǒng)歷史教學(xué)的時空基本上被限定在課內(nèi)校內(nèi)，加之受到“應(yīng)試教育”的影響，學(xué)生課外學(xué)習(xí)幾乎是空白。課堂教學(xué)是主要渠道，但不是惟一渠道。圖書館、博物館、紀(jì)念館和愛國**教育基地等，都是課外學(xué)習(xí)歷史的好場所，特別是大量的歷史遺跡，為學(xué)生課外學(xué)習(xí)提供了物化、真實、形象、豐富的歷史材料，更是歷史課外學(xué)習(xí)獨具的優(yōu)勢。因此，歷史學(xué)習(xí)應(yīng)將視野拓展至整個社會，社會才是學(xué)習(xí)歷史的大課堂。但現(xiàn)實生活中基于種種困難，我們教師特別是高三教師絕不可能帶領(lǐng)學(xué)生到社會大課堂中去學(xué)習(xí)。

　　四、過份局限于閉卷考試，弱化了學(xué)以致用的史學(xué)功能

　　傳統(tǒng)歷史教學(xué)一直沿用閉卷考試，考試的內(nèi)容多為死記硬背的書本知識，歷史學(xué)科的考試要真正達到考查學(xué)生“收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析解決問題的能力、語言文字表達能力以及團結(jié)協(xié)作和社會活動的能力”的目的，就必須改傳統(tǒng)的封閉性考試為現(xiàn)代的開放性考試。在這種考試中學(xué)生個性和才能得到充分展示，學(xué)習(xí)的積極性提高了，自信心增強了更能反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)水*，并體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位和創(chuàng)新意識。

　　五、后期的復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點

　　1、整合教材，夯實歷史主干知識。20xx屆高考使用新教材，新教材按照專題形式來**的，跨度大、難度高、跳躍性強，歷史知識的系統(tǒng)性在直觀上很大程度地被削弱了，容易給學(xué)生造成記憶困難甚至混亂。因此，在第一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)適時加入通史部分的復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)時，應(yīng)以通史體例輔之以熱點問題進行，學(xué)生只有對某一階段的**、經(jīng)濟、思想、文化、社會生活等特征有了全面地認(rèn)識，才能“了解人類社會發(fā)展的基本脈絡(luò)”，“初步認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律”。

　　2、依據(jù)教學(xué)指導(dǎo)意見，優(yōu)化三維目標(biāo)的達成。20xx屆我省高考將立足于教學(xué)指導(dǎo)意見，參考課改地區(qū)高考試卷命題，注重歷史學(xué)科的價值取向。因此，在歷史復(fù)習(xí)中，吃透教學(xué)指導(dǎo)意見，優(yōu)化三維目標(biāo)特別是情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)成為我們20xx屆高考復(fù)習(xí)的重點之一。

　　3、*時多注意新題型的收集與訓(xùn)練。新課改意識將更加開放，新題型很可能出現(xiàn)，*時須多注意收集與訓(xùn)練，如情境類，文史常識類、研究性學(xué)習(xí)類、辯證認(rèn)識類等題目。

　　4、適當(dāng)講解安徽省歷史文化遺產(chǎn)。20xx屆高考文綜將**命題，借鑒課改地區(qū)歷年的高考卷，我們可以發(fā)現(xiàn)，考查本省優(yōu)秀歷史文化遺產(chǎn)的題目還是有的，我省也有可能借鑒。

　　5、注重提升學(xué)生的閱讀能力和提取有效的信息，兩類材料的閱讀迷惘，一類是文言文，另一類是外交辭令，*時復(fù)習(xí)與訓(xùn)練時應(yīng)加大閱讀的力度，提取有效信息可分為兩類，一類是提取選擇題的有效信息，關(guān)鍵是抓住題目中的時間、地點、人物這三個要素(特別是時間要素)，另一類是提取主觀題的有效信息，關(guān)鍵是要明確題目“考什么和怎么考”的問題。據(jù)參加高考閱卷教師反映，部分學(xué)生在回答32題“指出唐代科舉制與英國近代文官考試**在推動社會進步方面的共同之處”問題中，竟然在回答宋代科舉考試，顯然是沒有明白“考什么和怎么考”問題。

　　6、關(guān)于訓(xùn)練與講評問題。訓(xùn)練題目要遵循考查內(nèi)容上不超出考綱范圍，設(shè)計風(fēng)格符合考綱示例，以不偏不怪為原則，以提升學(xué)生應(yīng)試能力與技巧為目的。具體方法是從課改地區(qū)高考模擬試題和各大歷史教學(xué)網(wǎng)站上收集整理，也可以參照考綱示例，自己設(shè)計題目，應(yīng)加強考生應(yīng)試能力與技巧的培養(yǎng)，如字跡是否工整，是否在規(guī)定范圍內(nèi)答題，語言表達是否概括精練，心理壓力是否過于緊張等問題。在講評時，尤其不能拘泥于參***，應(yīng)多鼓勵學(xué)生按合理的思路來**答案，答案要專業(yè)化、規(guī)范化、精練化，多研究高考方向，總結(jié)命題規(guī)律，總結(jié)做題技巧和要求。

教師日常常規(guī)工作總結(jié)2

　　一、學(xué)期工作概述

　　匆匆的一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有**地開展工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié)。本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)學(xué)校理科教研工作，任五（7）班數(shù)學(xué)教師、二（3）、二（4）班空堂教師。

　　二、工作完成情況

　�。ㄒ唬┙萄泄ぷ�

　　本學(xué)期我認(rèn)真履行教研員的職責(zé)，積極、有效地開展教研活動，發(fā)揮教研員的研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)的作用，較好地完成了各項任務(wù)。

　　1、認(rèn)真**教研活動、通過公開教學(xué)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　為深化課堂教學(xué)**，推進我校高效課堂建設(shè)，提升教師的業(yè)務(wù)水*和課堂教學(xué)能力。本年度**了以下教研活動。

　�。�1）本學(xué)期隔周進行公開教學(xué)，也就是一周公開教學(xué)，一周進行說課、評課。教師們各抒己見，取長補短，評課形成了X+1模式。無論是講課教師還是評課教師都有了明顯提高。

　　（2）**了上屆六年級和本屆六年級的交流研討會，上屆六年級老師進行了經(jīng)驗交流，本屆六年級教師對本學(xué)年工作作了嚴(yán)密規(guī)劃，原校長做了重要講話，為教師教學(xué)指明了方向。

　　2、試題研究

　　評價是教學(xué)的指揮棒，試題命制工作引導(dǎo)著教學(xué)方向。我不斷學(xué)習(xí)課標(biāo)中的二級要求，學(xué)習(xí)命題的一些理論，深入研究教材內(nèi)容和變化，做好終結(jié)性評價。完成了一、二、三年級的分項考核和抽測工作，為六年級教師提供了檢測試卷。

　　3、開展了師徒結(jié)對活動，參與教師達到了百分之九十以上，形成了比學(xué)趕幫的工作氛圍。

　　4、認(rèn)真**課題研究，本學(xué)期我校的省級數(shù)學(xué)研究課題順利結(jié)題。

　　5、進行了兩次作業(yè)、教案檢查，對老師們作業(yè)、教案中存在的問題，進行了面對面的交流。

　�。ǘ�）教學(xué)工作

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，為上好每一節(jié)課而做好充分的準(zhǔn)備

　�。�1）認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計劃的。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。適當(dāng)?shù)难a充相關(guān)資料，讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到書本沒有提及到，但是又必須掌握的知識。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時進行補充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識同時在原有的知識基礎(chǔ)上進行新知識的拓展學(xué)習(xí)。

　　（2）課堂是教學(xué)的主陣地，我向四十分鐘要質(zhì)量。**好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂**面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)注重層次性，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。

　　2、做好課后輔導(dǎo)工作。我班的學(xué)生愛動、好玩，同時也聰明，缺乏自控能力，有在學(xué)**不能按時完成作業(yè)的，針對這種問題，我注重抓學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生做到從溝通開始，私底下了解他們個性，以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們，讓他們喜歡數(shù)學(xué)。

　　3、想法設(shè)法克服孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣。

　�。�1）***不夠集中。學(xué)生在看題、讀題、審題、抄題及計算的過程中，急于求成，觀察不仔細(xì)，自認(rèn)為沒有問題，把算式中的數(shù)、符號抄錯、寫錯以及漏寫數(shù)等所謂的粗心錯誤。例如有的學(xué)生在豎式計算時結(jié)果是正確的，可寫到橫式上時卻抄錯了或橫式上忘寫結(jié)果。還有的學(xué)生有意注意總是讓位于無意注意，受周圍因素干擾，在規(guī)定時間內(nèi)不能完成。

　�。�2）學(xué)習(xí)中，一部分學(xué)生由于對計算的重要性缺乏足夠的認(rèn)識，養(yǎng)成了一些不良的計算習(xí)慣。比如計算時粗心馬虎，書寫不公正，潦草；做題時不用草稿紙，而是隨意在桌子上、作業(yè)本、書的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿；有的雖有草稿本但寫得亂七八糟的；做題時精力不集中、邊做邊玩、不注意審題，上手就寫；不習(xí)慣檢查，學(xué)習(xí)過于自信，作業(yè)寫完后從不檢驗，而有一些學(xué)生只想盡快完成，根本就不想檢驗等。

　　4、針對學(xué)生以上存在的問題，總結(jié)出一些借鑒方法：

　　（1）仔細(xì)審題的習(xí)慣。教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題，看清題目的要求，想明白計算過程中應(yīng)該注意的問題，然后再動筆計算。

　　（2）細(xì)心檢查的習(xí)慣。要求學(xué)生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運算符號，再檢查數(shù)字是否看錯，寫錯，再進行認(rèn)真的驗算，看結(jié)果是否一致，達到檢查的目的。也可以不看自己的計算過程，重新把題再做一遍，看結(jié)果是否一致，來查找問題。

　�。�3）認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫得干凈整潔。

　　總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好課標(biāo)，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。過去常說，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水，但現(xiàn)在教師更重要的考慮是應(yīng)該教會學(xué)生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何面對新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化，面對個性化的學(xué)生，都是我必須去思考和面對的問題。

　　三、工作亮點

　　（一）《基于問題解決的小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的實驗研究》在山西省教育科學(xué)XX五規(guī)劃指令性課題研究中順利結(jié)題。

　　（二）**了上屆六年級和本屆六年級的交流研討會，上屆六年級老師進行了經(jīng)驗交流，本屆六年級教師對本學(xué)年工作作了嚴(yán)密規(guī)劃，原校長做了重要講話，為教師教學(xué)指明了方向。

　　（三）針對學(xué)生存在的問題，總結(jié)出一些可以借鑒的學(xué)習(xí)方法：

　　1、仔細(xì)審題的習(xí)慣。教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題，看清題目的要求，想明白計算過程中應(yīng)該注意的問題，然后再動筆計算。

　　2、細(xì)心檢查的習(xí)慣。要求學(xué)生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運算符號，再檢查數(shù)字是否看錯，寫錯，再進行認(rèn)真的驗算，看結(jié)果是否一致，達到檢查的目的。也可以不看自己的計算過程，重新把題再做一遍，看結(jié)果是否一致，來查找問題。

　　3、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫得干凈整潔，這樣，既能使作業(yè)本美觀，也能使自己在做題時看清題目，避免錯誤的發(fā)生。

　　四、存在不足

　　回顧反思自己本學(xué)期的工作，雖然取得了一定的成績，但距**的要求還有一定差距

　　（一）深入學(xué)習(xí)不夠；

　�。ǘ�）工作主動性不強，調(diào)研力度不夠；

　�。ㄈ�）是工作缺乏創(chuàng)新意識。針對存在的問題和不足，我決心在今后的工作中，進一步嚴(yán)格要求自己，求真務(wù)實，盡職盡責(zé)，及時完成**交辦的的各項工作。

　　五、努力方向

　　在以后的工作中，我努力做到邊干邊學(xué)，且思且行，積極反思自己課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果，不斷更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，及時地查找不足，總結(jié)成功的經(jīng)驗，從而不斷地改進自己的教學(xué)行為，我相信一切問題都會迎刃而解，有耕耘總會有收獲。

教師日常常規(guī)工作總結(jié)3

　　"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自身的教育教學(xué) 工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自身工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、在思想上，積極上進。

　　我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加**學(xué)習(xí)，教育教學(xué) 理論，提高自身的`思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自身的人格、行為去感染學(xué)生，全力使學(xué)生、家長能接受我、喜好我。作為一名教師自身的師表形象要時刻留心，我在留心自身師表形象的同時特別重視對學(xué)生的徹底培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每私人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最首要 的位置。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，全力使自身的思想覺悟、理論水*、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

　　二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

　　把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程**環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的首要 性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自身的教育教學(xué) 水*及教學(xué) 維護水*。在校內(nèi)，虛心、主動地向劉月霞、付艷華等老師學(xué)習(xí)信息技能，豐厚教學(xué) **，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自身的教學(xué) 中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。日常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有體會的老師學(xué)習(xí)，提高自身的課堂教學(xué) 水*。

　　總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué) 上都有了必須的提高。但我日常工作中出現(xiàn)需改良的地點也較多，如理論知識不夠，論文**意識不強；計算機知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷全力。

　　三．在分管工作上，服從安排，積極主動

　　在每周１2節(jié)課的情況下，要安排好自身的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校**指引、支撐下，學(xué)校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初執(zhí)行 合理計劃，實施流程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進新的教學(xué) 課程，積極和本組、本年段教師執(zhí)行 課堂教學(xué) 調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。教師教學(xué) 匯報課能積極準(zhǔn)備認(rèn)真上課。學(xué)生學(xué)習(xí)也可以盡自身的力量，執(zhí)行 輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不一樣程度的提高。

　　本學(xué)期擔(dān)任六年級班**，最先執(zhí)行 **隊伍的建立和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何 ，很大程度上是由小**決定的。小**對班集體有著"以點帶面和以面帶點"的作用我稱他們是"班**的左右手"。所以惟有慎重地挑選和培養(yǎng)**隊伍，班**工作課堂常規(guī)、*和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參加常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自身以后的言行。學(xué)生性格特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為首要 。素質(zhì)教育應(yīng)時代須要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班**在使素質(zhì)不一樣的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和成長的同時，更要全力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分成長學(xué)生的性格特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

　　四．提高素養(yǎng)，全力工作

　　在各位**和教師的大力支撐、幫助下，本人的全力下，克服一切難處堅持出全勤，每天堅持早到校，從不請臨時事假，把所有的經(jīng)歷用在教育教學(xué) 上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。

　　但是在不斷的工作實踐中，我深深地識別到，課程的**須要我不斷的增強學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)維護教育教學(xué) ，如何作好班級維護，這些還需不斷地全力。期盼大眾對本人執(zhí)行嚴(yán)格地**，作出批評指正。

葡萄牙語日常常用短句 (菁選3篇)（擴展7）

——英語日常用品單詞 (菁選3篇)

英語日常用品單詞1

　　toweln.毛巾, 手巾 v.用毛巾擦干

　　toiletn.廁所, 盥洗室 n.梳洗;打扮

　　soap肥皂

　　laundry洗衣店, 洗衣, 要洗的衣服

　　detergentn.洗潔劑,洗衣粉;去垢劑 n.清潔劑

　　cleanser清潔工, 清潔劑

　　toothpaste牙膏

　　toothbrushn.牙刷

　　mirrorn.鏡子 v.映照;反射

　　brushn.刷子;毛刷;畫筆 vt.刷, 擦, 撣, 掠過, 輕觸

　　cosmetics化妝品,美容品lipstic口紅，唇膏

　　compactn. 梳妝粉盒, 合約條約 adj.緊密的;堅實的

　　scentn.香水 ,香味 v.嗅出;聞到

　　hanger衣架, 掛鉤

　　bottlen.瓶子 n.(嬰兒)奶瓶;奶瓶里的奶(非母乳)

　　thermos熱水瓶,保溫瓶

　　canteenn.炊具箱;家用餐具箱 n.食堂;餐廳

　　lunch box飯盒

　　threadn.線;棉線;毛線;絲線 n.衣服

　　needlen.針 vi.縫紉

　　buttonn.鈕扣;扣子;按鈕

　　zippern.拉鏈 v.拉上拉鏈

　　key鑰匙, 鍵, 關(guān)鍵, 答案

　　flashlight手電筒, 閃光燈

　　torch【英】手電筒bulb電燈泡, 球狀物lockn.鎖, 水閘, 牢牢緊握 v.把…鎖起來

　　battery電池;蓄電池

　　watchn.手表, 看管, ** v.小心;當(dāng)心;留意;觀看，注視，看守

　　wrist watch手表

　　sundries雜貨, 雜物, 雜項

　　underwear內(nèi)衣, 內(nèi)衣褲

　　men's wear男服

　　women's wear女服

　　clothes衣服，服裝;被褥

　　dry goods紡織品(如衣服、被單)

　　stationery文具, 信紙

　　camera照相機，攝像機

　　bedroom臥室,寢室

　　floor地板;地面

　　mopn.拖把 或像拖把一樣亂蓬蓬的東西

　　shelfn.架子，擱板，貨架

　　clock時鐘, 計時器

　　alarm clock鬧鐘

　　umbrella傘;雨傘;陽傘

　　knapsack背包

　　handbag(女用)手提包

　　purse錢包;(女用)手提包

　　briefcase公文包

　　portfolio文件夾,卷宗夾;公事包

　　suitcase手提箱;衣箱

　　trunk大箱子;大衣箱

　　magnifying glass放大鏡, 放大器

　　hotwater bottle熱水袋

　　lightern.打火機 n.點火者

　　jewelry【美】(總稱)珠寶;首飾

　　jewels珠寶

　　antiquen.古物, 古董 adj.古老的;古董的

　　ornaments裝飾物

　　ring戒指;指環(huán)

　　necklace項鏈，項圈

　　brooch胸針, 領(lǐng)針

　　pendantn.垂飾，下垂物(項鏈上的)垂飾，飾墜

　　braceletn.手鐲;手鏈;臂鐲

　　chain鏈子;鏈條;鎖鏈

　　ear ring耳環(huán)

　　trinket小裝飾品;不值錢的珠寶

　　diamond金剛石;鉆石

　　pearl珍珠

　　imitationn.仿制品;贗品 n.模仿;效仿

　　genuinea.真正的 adj.真的;名副其實的，真誠的，可信賴的

　　cradle搖籃faken.假貨;贗品 adj.冒充的;偽造的 vt.偽造, 偽裝

　　diapern.【美】尿布

　　napkinn.【英】尿布 n.餐巾, 餐巾紙, 尿布, 月經(jīng)帶

　　feeding bottle奶瓶

　　teat奶嘴,**

　　perambulatorn. 嬰兒車 n.巡視者,步行者;漫游者

　　babywalker兒童學(xué)步車

　　rockinghorse搖馬

　　scootern.小型摩托車 n.(兒童)滑板車

　　razor剃刀;剃須刀

　　razor blade(尤指可更換的)剃須刀刀片

　　combn.梳子，梳理(頭發(fā))

　　drier干燥機,烘干機

　　hair drier吹風(fēng)機

　　cleaning product洗滌用品

　　productn.產(chǎn)品;制品 n.乘積;積

　　domestic家用的;家庭的;家務(wù)的

　　articlen.物品，商品

　　artiklDomestic article家庭用品

　　refrigerator冰箱,冷凍機,冷藏庫

　　automatic rice cooker電飯鍋

　　cooker炊具, 爐灶oven烤箱，烤爐，灶

　　toweln.手巾, 毛巾

　　apron圍裙

　　tableware餐具

　　platen.盤子;碟子 n.一道主菜

英語日常用品單詞2

　　廚房

　　refrigerator 冰箱

　　automatic rice cooker 電飯鍋

　　steamer 蒸鍋

　　oven 烤箱

　　grill 燒烤架

　　toaster 烤面包機

　　egg beater 打蛋器

　　ice crusher 刨冰機

　　food processor 食品加工機

　　paper towel 紙巾

　　apron 圍裙

　　tableware 餐具

　　plate 盤子

　　dish 碟子

　　bowl 碗

　　cupboard 碗櫥

　　dining table 餐桌

　　larder 食品柜

　　dropleaf table 可以折疊邊緣的桌子

　　chopping board 案板

　　cutlery tray 裝餐具的容器

　　衛(wèi)生間

　　bathroom 浴室，廁所

　　flushing system 沖水系統(tǒng)

　　flush toilet 抽水馬桶

　　flush pipe 沖水管

　　foul drainage system 排污水系統(tǒng)

　　drainage 排水道

　　ventilation shaft/pipe 通風(fēng)管道

　　toilet seat 馬桶坐圈

　　toilet lid 馬桶蓋

　　squatting pot 蹲式馬桶

　　urinal 小便池

　　toilet paper/tissue 衛(wèi)生紙

　　toilet brush 馬桶刷

　　臥室

　　blanket 毛毯

　　cushion 墊子

　　quilt 被子

　　cotton terry blanket 毛巾被

　　feather quilt 羽絨被

　　cotton quilt 棉被

　　bedding 床上用品

　　mosquito net 蚊帳

　　pillow 枕頭

　　bolster 長枕

　　pillow case 枕套

　　tick 褥子

　　carpet 地毯 (一般指大的整塊的，鋪房間的那種)

　　rug 地毯(一般指小塊的，放在沙發(fā)等邊上的那種)

　　bed frame/bed base 床架

　　headboard 床頭板

　　sofa bed 沙發(fā)床

　　folding guest bed 折疊床

　　loftbed frame 架在空中的床(下面可放沙發(fā)、桌子等)

　　bunkbed frame 上下鋪的床

　　slatted bed base 板條床

　　sprung base 彈簧床

　　bedspread 床罩

　　sheet 床單

　　mat 席子

　　mattress 床墊 (厚的那種)

　　mattress pad 床墊 (薄的那種)

　　bed canopy 支在床上的篷子 (一般用于兒童床上的裝飾)

　　bedside table 床頭柜

　　浴室

　　bathtub 浴缸

　　hand shower 手握式淋浴器

　　shower nozzle 噴頭

　　tap faucet 水龍頭

　　plastic curtain 防水浴簾

　　shower cap 浴帽

　　bath slipper 洗澡用拖鞋

　　bath mat 防滑墊

　　towel hanger/holder 毛巾架

　　towel ring 毛巾環(huán)

　　bath towel 浴巾

　　soap stand 肥皂盒

　　comb 梳子

　　soap 肥皂

　　shampoo 洗發(fā)露

　　conditioner 護發(fā)素

　　dryer 吹風(fēng)機

　　razor 刮胡刀

　　toothpaste 牙膏

　　toothbrush 牙刷

　　桌椅

　　tea table 茶幾

　　coffee table 咖啡臺

　　smoking set 煙具

　　ashtray 煙灰缸

　　thermos bottle/vacuum bottle 熱水瓶

　　door knob 門把手

　　safety door hook 安全門鉤

　　corridor 走廊

　　elevator 升降電梯

　　escalator 滾梯

　　rocking chair 搖椅

　　hanging seat 吊椅

　　swivel armchair 旋轉(zhuǎn)扶椅

　　footstool 凳子

　　chaise longue 躺椅

　　folding chair 折疊椅

　　柜子,架子

　　wardrobe 衣柜

　　cloth rail 掛衣服的欄桿

　　hook 鉤子

　　wall shelf 裝在墻上放東西的架子

　　bracket 墻上突出之托架

　　magazine file 裝雜志等的架子

　　shoe cabinet/storage 鞋柜

　　wall cabinet 壁櫥

　　hook rack 掛鉤架

　　TV bench 電視柜

　　bookcase 書架

　　braked castor 裝在家具腳上方便推行的輪子(如：storageunit on castors)10drawer chest 十個抽屜的儲存柜

　　電器

　　dish drainer 晾干餐具的'容器(類似鐵絲筐)

　　table cloth 桌布

　　laundry bag 洗衣袋

　　pail 洗衣桶

　　ironing board 燙衣板

　　steam and dry iron 蒸汽電熨斗

　　electric iron 電熨斗

　　laundry drier 烘干機

　　spindrier 旋轉(zhuǎn)式脫水機

　　washing machine 洗衣機

　　radiator 暖氣片

　　electric fan 電扇

　　stand fan 落地電扇

　　oscillating fan 搖頭電扇

　　bed light/bed lamp 床頭燈

　　fluorescent lamp 日光燈

　　ceiling lamp/pendant lamp 吊燈

　　desk/table lamp 臺燈

　　wall light 壁燈

　　floor lamp 落地?zé)?/p>

　　chandelier 枝狀吊燈

　　flashlight/eletric torch 手電筒

　　雜物

　　water gauge 水表

　　plug 插頭

　　outlet/receptacle 插座

　　paste 漿糊

　　glue 膠水

　　adhesive tape 膠條

　　packing paper 包裝紙

　　string 繩子

　　carpenter 木工

　　electrician 電工

　　utility man 雜務(wù)工

　　plumber 管道工

　　painter 油漆工

　　vacuum hose holder 吸塵器管子的托架

　　watering can 澆水壺

英語日常用品單詞3

　　apple蘋果 apple core蘋果核 apple juice蘋果汁 apple skin蘋果皮

　　apricot杏子 apricot flesh杏肉 apricot pit杏核 areca nut檳榔子

　　banana香蕉 banana skin*** bargain price廉價 beechnut山毛櫸堅果

　　Beijing flowering crab海棠果 bitter苦的 bitterness苦味 bitter orange酸橙

　　blackberry黑莓 canned fruit罐頭水果 carambola楊桃 cherry櫻桃

　　cherry pit櫻桃核 cherry pulp櫻桃肉 hawthorn山楂 hazel榛子

　　chestnut栗子 Chinese chestnut板栗 Chinese date棗 date pit棗核

　　Chinese gooseberry獼猴桃 Chinese walnut山核桃

　　coconut椰子 coconut milk椰奶 coconut water椰子汁 cold storage冷藏

　　cold store冷藏庫 crisp脆的 cumquat金桔 damson plum西洋李子

　　Dangshan pear碭山梨 decayed fruit爛果 downy pitch毛桃 dry fruit干果

　　duke公爵櫻桃 earlymaturing早熟的 fig無花果 filbert榛子

　　first class一等地，甲等的 flat peach蟠桃 flavour味道

　　flesh果肉 flesh fruit肉質(zhì)果 fresh新鮮的 fresh litchi鮮荔枝

　　fruiterer水果商 fruit in bags袋裝水果 fruit knife水果刀

　　fruits of the season應(yīng)時水果 greengage青梅 Hami melon哈密瓜 Hard堅硬的

　　gingko白果，銀杏 give full weigh分量準(zhǔn)足 give short weight短斤缺兩

　　grape葡萄 grape juice葡萄汁 grape skin葡萄皮 grapestone葡萄核

　　haw山楂果 honey peach水蜜桃juicy peach水蜜桃 in season應(yīng)時的

　　juicy多汁的 jujube棗 kernel仁 kumquat金桔 latematuring晚熟的 lemon檸檬

　　litchi荔枝 litchi rind荔枝皮 longan桂圓，龍眼 longan pulp桂圓肉，龍眼肉

　　loguat枇杷 mandarine柑桔 mango芒果 mature成熟的 almond杏仁

　　morello黑櫻桃 muskmelon香瓜，甜瓜 navel orange臍橙 nut堅果

　　nut meat堅果仁 nut shell堅果殼 oleaster沙棗 olive橄欖

　　orange柑桔 orange peel柑桔皮 papaya木瓜 peach桃子 pear梨

　　perishable易腐爛的 pineapple菠蘿 plum李子 plumcot李杏

　　pomegranate石榴 pomelo柚子，文旦 red bayberry楊梅 reduced price處理價

　　ripe成熟的 rotten fruit爛果 water chestnut荸薺 watermelon西瓜

　　seasonable應(yīng)時的 seedless orange無核桔 specialgrade特級的 strawberry草莓

　　sultana無核小葡萄 superfine特級的 tangerine柑桔 tart酸的 tender嫩的

　　tinned fruit罐頭水果 unripe未成熟的 walnut胡桃，核桃 walnut kernel核桃仁

葡萄牙語日常常用短句 (菁選3篇)（擴展8）

——葡萄牙的氣候特點是什么類型 (菁選2篇)

葡萄牙的氣候特點是什么類型1

　　葡萄牙氣候宜人，冬季溫暖濕潤，夏季相對干燥。氣候時有變化，大致是海洋性氣候向地中海氣候過渡。北部屬海洋性溫帶闊葉林氣候，南部屬亞熱帶地中海式氣候。*均氣溫1月8-14℃，8月17-28℃，年均降雨量500-1000毫米。

　　受大西洋暖流影響，里斯本氣候良好，冬不結(jié)冰，夏不炎熱。一二月份*均氣溫為8℃，七八月份*均氣溫為26℃。全年大部分時間風(fēng)和日麗，溫暖如春，舒適宜人。

　　葡萄牙最佳旅游時間大約在6月中旬至9月中旬之間，沿岸的各大城市氣候溫和宜人，內(nèi)陸地區(qū)則有點干燥炎熱。另外，6月至9月之間還有很多節(jié)日，如***、城市節(jié)等，屆時人們都將出門狂歡，慶祝節(jié)日的到來，此時也是了解當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)的最好時機。如果想避開旅游高峰期，也可以考慮3-5月的春季和9-11月的秋季，這時候游客相對少一些。11-3月的冬季，北方多雨，南方雖然陽光充沛如Algarve終年都有陽光，但這時候一些旅行服務(wù)停止?fàn)I業(yè)。這時候旅行費用很低，而且可以看到真正的當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情。

葡萄牙的氣候特點是什么類型2

　　位置

　　葡萄牙***(A República Portuguesa，The Portuguese Republic)，地處**9°10 '-6°9 '，北緯36° 58'-42°8'之間，位于歐洲伊比利亞半島的西南部。東北連西班牙，西南瀕大西洋。 **面積為92,391㎞2(**和領(lǐng)空總和)。

　　自然環(huán)境

　　葡萄牙海岸線長832公里。地形北高南低，多為山地和丘陵。北部是梅塞塔高原;中部山區(qū)*均海拔800～1000米，埃什特雷拉峰海拔1991米;南部和西部分別為丘陵和沿海*原。主要河流有特茹河、杜羅河(流經(jīng)境內(nèi)322公里)和蒙德古河。

　　北部屬海洋性溫帶闊葉林氣候，南部屬亞熱帶地中海式氣候。*均氣溫1月7～11℃，7月20～26℃。年*均降水量500～1000毫米。

　　資源

　　葡萄牙礦產(chǎn)資源較豐富，主要有：鎢、銅、黃鐵、鈾、赤鐵、磁鐵礦和大理石，鎢儲量為西歐第一位。森林面積320萬公頃，覆蓋率35%。近些年因氣候變化，連年發(fā)生森林火災(zāi)。2011年，發(fā)生森林火災(zāi)25221次，燃燒面積為73814公頃。

葡萄牙語日常常用短句 (菁選3篇)（擴展9）

——形容葡萄的簡短句子

形容葡萄的簡短句子1

　　1、葡萄在雨后的樣子更好看，下過雨后，暗***葡萄串如同一個小女孩臉紅了樣子，非常惹人喜愛，葡萄豐收了，我挑了一串大葡萄，我嘗了一個大葡萄放在嘴里咬了一口，�。∑咸训奈兜烂罉O了。又酸又甜，里面還有許多果汁呢！

　　2、葡萄溝的中午是五彩的，葡萄架上爬滿了茂密的綠色枝葉，枝葉中掛著一串串色彩不一的葡萄，有玫瑰***，紫色的，暗***，淺綠色的，有的葡萄還是兩種顏色：左半邊是暗***，右半邊卻成了淡淡的玫瑰紅色，陽光透過枝葉斑駁地照耀在這些晶瑩剔透葡萄上，發(fā)出五顏六色的光，美麗極了。

　　3、春天的庭院里，坐在靜靜的葡萄架下，仰望那一簇一簇?fù)u曳的綠葉，我對一切都充滿了敬意，無論是生命的，還是被我們視為非生命的，無論是一粒蟄伏在綠葉間的蟲子，還是我們腳下的一粒泥土。

　　4、秋天終于來臨了，一串串小葡萄從小逐漸變成大葡萄串，葡萄的顏色由綠色變成暗紅色，長得又大又圓，晶瑩透明，像瑪瑙似的。

　　5、那種叫“水晶”的.葡萄，長長的，**的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來似的。

　　6、那密實實、郁蔥蔥的葉子下，一嘟嚕一嘟嚕的葡萄掛滿了架，有的紫紅色，有的青綠色，像瑪瑙，似翡翠。

　　7、庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。初春時節(jié)，昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺松的葉芽，那些葉子便很快毛茸茸地伸展開了。它們很快就把庭院里的陽光剪得支離破碎斑斑駁駁，不半月，院子的上空就一片搖曳的蒼翠，連一片金黃陽光也漏不下來。清風(fēng)徐徐地一搖，幾片碎碎的陽光偶爾從葉縫間掉落下來，但那是稍縱即逝的，像夢的碎片一樣。

　　8、葡萄圓圓得，和桂圓一樣大小。沒有成熟的時候，葡萄皮是綠色的。綠得發(fā)亮，像一顆顆碧玉似的翡翠，晶瑩剔透。這時的葡萄非常酸，酸得倒牙。等葡萄成熟了，果實滾圓，由青變紅，就像一顆顆紫***瑪瑙。只要你聞一聞酒會垂涎三尺，吃上一粒，脆嫩甘甜，香沁心脾。

　　9、不到半月，葡萄藤上的葉子竟全落盡了，只剩下那些灰黑的老藤和那些揭色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著。

　　10、夏去秋來，葡萄熟了，大串大串的從葉子縫里垂了下來，它們晶瑩透明，像是用水晶和玉石雕刻出來的，又活像顆顆巨大的紫色珍珠，個個水靈靈的，看著就使人口水直流，這時，大人們架起梯子，摘下了一串又一串，我迫不及待地把一顆圓潤的葡萄扔進嘴，啊，好甜呀，汁水順著嘴角流了出來。

　　11、我是十分喜愛這些張張揚揚的葡萄葉子的。清晨推窗一望，綠葉田田，滿眼碧綠的飽滿蒼翠，讓人感覺到了新一天的爽朗和清新。

　　12、葡萄沒成熟時，皮是翠綠色的，像一顆顆碧玉似的翡翠，晶瑩剔透，每年秋天，葡萄成熟了，由于葡萄品種很多，所以大小不一，顏色各異，有白色，紫色，綠色，紅色……在那又大又綠的葡萄葉下，掛著一串串晶瑩透明的葡萄，紫***，碧綠色的，圓圓的，好像一顆顆不同顏色的寶石，置身其中猶如進入珠寶的世界，輕輕扒開葡萄皮，一個嫩嫩的果肉呈現(xiàn)在你的眼前，果肉半透明的看上去像水晶，像瑪瑙，散發(fā)著迷人的香味，使人口水直流。

　　13、葡萄園內(nèi)碧云層疊，密匝匝的葡萄，似座座珍珠塔，如堆堆翡翠珠，每一顆葡萄都像一顆又大又光澤的“貓兒眼”，使人口生蜜意，甜沁心脾。