文娛活動(dòng)策劃方案（精選5篇）

文娛活動(dòng)策劃方案 篇1

　　一、演出主題：

　　“在陽(yáng)光下成長(zhǎng)”

　　二、節(jié)目要求：

　　文藝節(jié)目力求創(chuàng)新，展示少兒積極向上的精神風(fēng)貌及文明素養(yǎng).以豐富的獨(dú)具特色的苗鄉(xiāng)文化為背景，各中隊(duì)要積極籌劃努力編排以少數(shù)民族為特色的節(jié)目為主，要富有兒童情趣，形式要多樣。

　　三、節(jié)目形式：

　　歌舞、童話劇、課本劇、音樂劇、器樂、相聲、小品等。

　　四、節(jié)目時(shí)間：

　　課本劇小品、童話劇不超過6分鐘。其他節(jié)目不超過5分鐘。請(qǐng)各各班選送節(jié)目要嚴(yán)格控制節(jié)目的演出時(shí)間，如超規(guī)定時(shí)間作棄權(quán)處理。

　　五、演出地點(diǎn)：

　　學(xué)校操場(chǎng)

　　六、演出時(shí)間：

　　__月__日上午8：00 (如有變動(dòng)，另行通知)

　　七、名額分配：

　　每班不少于2個(gè)節(jié)目。(填寫在節(jié)目匯演單上)

　　八、安全預(yù)案：

　　1、嚴(yán)格遵守演出紀(jì)律。各班隊(duì)要增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，服從工作人員指揮和安排。不得中途退場(chǎng)。

　　2、各班班主任要高度重視，認(rèn)真組織，要樹立“安全第一”的思想，認(rèn)真做好活動(dòng)期間學(xué)生的安全教育與管理，確保各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安全順利進(jìn)行。

　　3各班隊(duì)要加強(qiáng)演出安全工作，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，避免意外事故發(fā)生。

　　4、注意個(gè)人環(huán)境、衛(wèi)生。操場(chǎng)上不亂扔廢棄物。

　　5、比賽時(shí)場(chǎng)內(nèi)要保持安靜，確保活動(dòng)正常開展。

　　6、在活動(dòng)前、中提醒需要注意的事項(xiàng)(自帶凳子、當(dāng)文明觀眾等)

　　7、現(xiàn)場(chǎng)聘請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)維持秩序，組全體成員巡邏。

　　8、將設(shè)節(jié)目評(píng)委組，評(píng)選優(yōu)秀節(jié)目低組、中組、高組一、二、三等獎(jiǎng)。

文娛活動(dòng)策劃方案 篇2

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　20__年_月_日

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　大操場(chǎng)

　　三、運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo)：

　　通過開展親子游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.通知父母來園參加親子活動(dòng)。

　　2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。

　　3.布置活動(dòng)場(chǎng)地。

　　4.獎(jiǎng)品。

　　五、具體活動(dòng)方案：

　　活動(dòng)流程：

　　(一)、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式 放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

　　(二)、幼兒教師致歡迎詞。

　　(三)、領(lǐng)導(dǎo)講話。

　　(四)、主持人講注意事項(xiàng)。

　　(1)、請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

　　(2)、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則。

　　(3)、在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

　　(4)、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!

　　(五)、主持人介紹親子活動(dòng)項(xiàng)目。

　　活動(dòng)一：

　　1、游戲名稱:《春種秋收》

　　2、游戲準(zhǔn)備：小號(hào)呼啦圈、盆、沙包

　　3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

　　4、游戲玩法：家長(zhǎng)站在跑道起始點(diǎn)，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達(dá)終點(diǎn)后幼兒接力把圈中沙包收回。家長(zhǎng)必須按順序把沙包準(zhǔn)確放入圈中，每個(gè)圓圈放一個(gè)沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。

　　活動(dòng)二：

　　1、游戲名稱：鋪地磚

　　2、游戲準(zhǔn)備：呼啦圈

　　3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

　　4、游戲玩法：跑道上準(zhǔn)備兩個(gè)呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個(gè)呼啦圈內(nèi)，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長(zhǎng)，再跳入第二個(gè)呼啦圈，同時(shí)家長(zhǎng)把前一個(gè)呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。

　　活動(dòng)三：

　　1、游戲名稱：親子雙人跑(兩人三足走)

　　2、游戲準(zhǔn)備：繩

　　3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

　　4、游戲玩法：把小朋友與家長(zhǎng)相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。

　　(六)、活動(dòng)開始

　　(七)、頒獎(jiǎng)

　　(八)、育兒講座(幼兒教師)

　　(九)、活動(dòng)結(jié)束。

文娛活動(dòng)策劃方案 篇3

　　前言

　　伴隨著上一次濟(jì)南黃河行的踏青成功，我們協(xié)會(huì)決定繼續(xù)踐行我們的宗旨，向其他的目標(biāo)騎近。上一次活動(dòng)的舉行，我們深深的體會(huì)到通過自己努力實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)的成就感，同時(shí)，當(dāng)看到看到身邊的生機(jī)勃勃，忽然萌發(fā)出對(duì)生命的深深敬佩。我們愈發(fā)的篤定，我們的選擇沒錯(cuò)，我們愛自行車，我們愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。經(jīng)會(huì)長(zhǎng)提議，全社團(tuán)成員的研究策劃，決定進(jìn)行泉城騎跡的活動(dòng)，身為泉城學(xué)子的我們，希望可以用獨(dú)到的方式飽覽到泉城風(fēng)光。馬鞍山，女院老校區(qū)，泉城公園，千佛山，泉城廣場(chǎng)，趵突泉，五龍?zhí)豆珗@，大明湖，都是濟(jì)南的著名景點(diǎn)。

　　主題

　　魅力泉城，騎跡泉城

　　口號(hào)

　　我們就是喜歡創(chuàng)造騎跡

　　宗旨

　　我們要用我們的身體力行把我們對(duì)泉城的熱愛清清楚楚的詮釋出來。同時(shí)宣傳這種綠色環(huán)保的方式，(我們協(xié)會(huì)的宗旨是啥來的?)

　　意義

　　一、這次騎行的距離屬于中間，我們要慢慢適應(yīng)橋長(zhǎng)時(shí)間的騎行，為以后參加大型活動(dòng)做準(zhǔn)備

　　二、在濟(jì)南讀大學(xué)，濟(jì)南又是全國(guó)文明的泉城，我們希望用自己的方式，游遍濟(jì)南

　　三、我們要把這種綠色環(huán)保的方式真正的宣傳起來，低碳，環(huán)保。綠色

　　四、增強(qiáng)我們協(xié)會(huì)的影響力，增加與其他學(xué)校的交流

　　五、增進(jìn)協(xié)會(huì)成員的友誼，大家難得聚在一起，希望通過活動(dòng)，激發(fā)成員之間的互幫互助的精神，和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　活動(dòng)時(shí)間20年4月24日

　　參加人數(shù)以四月二十四號(hào)出行人數(shù)為準(zhǔn)

　　活動(dòng)費(fèi)用這次活動(dòng)為中程活動(dòng)，只需自備飲用水，帶足餐費(fèi)

　　前期準(zhǔn)備20年3月21日~20年4月24日

　　1、資料準(zhǔn)備

　　由秘書處負(fù)責(zé)整理資料，確定路線，制定完善的活動(dòng)策劃書，上交活動(dòng)申請(qǐng)。

　　2、體能積聚

　　周一至周五在學(xué)校操場(chǎng)晨跑，周六在學(xué)校后山集體登山

　　路線及行程安排

　　我們車隊(duì)以10km/h的速度前行，以國(guó)道104為主行線。途徑馬鞍山，女院老校區(qū)，泉城公園，千佛山，泉城廣場(chǎng)，趵突泉，五龍?zhí)豆珗@，到達(dá)大明湖為最后一站，然后返程。

　　具體行程安排

　　7：30從西門出發(fā)

　　8：30到達(dá)達(dá)黨家莊鐵軌處

　　9：40到達(dá)經(jīng)十路與南辛莊街交匯路口

　　10：00到達(dá)馬鞍山

　　10：40泉城公園

　　11：00——12：00就餐

　　12：30到達(dá)千佛山

　　1：30泉城廣場(chǎng)，趵突泉公園

　　3：00大明湖

　　4：20返程

　　5：30國(guó)道104與南辛莊街交匯路口

　　6：40黨家莊鐵路處

　　7：40到學(xué)校。結(jié)束活動(dòng)。

　　可行性分析

　　1、正值春季，適合郊游，根據(jù)天氣預(yù)報(bào)推測(cè)天氣晴好，適合騎行

　　2、屬于近距離騎行，活動(dòng)臉不大，不會(huì)出現(xiàn)隊(duì)員身體不適，適合初行者的體制

　　3、路況較好，不需要爬坡，多為公路，

　　4、前期準(zhǔn)備充分。

文娛活動(dòng)策劃方案 篇4

　　為展示機(jī)關(guān)干部風(fēng)采，豐富職工文化生活，不斷增進(jìn)友誼，提高機(jī)關(guān)干部凝聚力，街道機(jī)關(guān)工會(huì)準(zhǔn)備在中秋節(jié)暨國(guó)慶節(jié)前夕舉辦“雙節(jié)同慶機(jī)關(guān)干部趣味比賽”。

　　活動(dòng)主題：和諧、友誼、進(jìn)步

　　活動(dòng)時(shí)間：9月下旬

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　比賽項(xiàng)目：

　　第一項(xiàng)：共同進(jìn)步(雙人跳繩)

　　比賽規(guī)則：一男一女為一組，同跳一付單人跳繩，一分鐘內(nèi)跳的最多的那組獲勝。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)2名;二等獎(jiǎng)2名;紀(jì)念獎(jiǎng)12名。

　　參加人數(shù)：每個(gè)工會(huì)小組4名,共16人。

　　第二項(xiàng)：擠眉弄眼(吃餅干)

　　比賽規(guī)則：參加人員把餅干放在自己額頭上，用自己的臉部肌肉把餅干移到嘴里吃掉。一分鐘之內(nèi)吃的數(shù)量多的獲勝。掉落的不計(jì)數(shù)，用手幫助的不計(jì)成績(jī)。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：抽簽分兩輪比賽，每組取一等獎(jiǎng)1名。

　　共計(jì)一等獎(jiǎng)2名;紀(jì)念獎(jiǎng)6名。

　　參加人數(shù)：每個(gè)工會(huì)小組4名,共16人

　　第三項(xiàng)：吹球入碗

　　比賽規(guī)則：在桌上放五個(gè)碗，都裝滿水，從第一只碗開始吹乒乓球，一直吹到第五只碗，誰吹的時(shí)間最少，就算獲勝。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：抽簽分2輪比賽,每組取一等獎(jiǎng)1名;紀(jì)念獎(jiǎng)3名;

　　共計(jì)一等獎(jiǎng)2名,紀(jì)念獎(jiǎng)6名.

　　參加人數(shù)：每個(gè)工會(huì)小組2名(不限男女),共8人。

　　第四項(xiàng)：爭(zhēng)先恐后(推球)

　　比賽規(guī)則：將2根接力棒末三分之一處交叉綁緊，手握較長(zhǎng)的一段叉開作剪刀狀，用另一端的豁口叉住一只籃球，發(fā)令后，迅速推球向前跑，至小紅旗處繞過返回，先到的小組獲勝。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：抽簽分2輪比賽，第一、二輪預(yù)賽獲勝小組進(jìn)入決賽，未進(jìn)入決賽小組獲紀(jì)念獎(jiǎng)。決賽獲勝小組一等獎(jiǎng)，另一小組獲二等獎(jiǎng)。共計(jì)一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)4名，紀(jì)念獎(jiǎng)8名。

　　參加人數(shù)：每個(gè)工會(huì)小組4名(不限男女),共16人。

文娛活動(dòng)策劃方案 篇5

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　《小馬過河》是許多人聽著它長(zhǎng)大的，這是一個(gè)經(jīng)典而又富有教育價(jià)值的故事文本。于是我根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，將這個(gè)故事納入了教學(xué)計(jì)劃。故事講述了小馬幫媽媽把麥子馱到磨坊去的故事，在途中遇到了一條小河，不知是深是淺，最后在媽媽的指引下安全過河。語(yǔ)言生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，符合大班幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。大班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力還不成熟，注意力也容易分散，因此在活動(dòng)中我采取了利用課件吸引幼兒的注意力，還利用生動(dòng)的頭飾讓幼兒進(jìn)行角色扮演，從而使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到語(yǔ)言的快樂，創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境讓幼兒大膽的說，有說的欲望。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容及情節(jié)發(fā)展，并嘗試講述畫面中的故事。

　　2、教育幼兒遇事動(dòng)腦筋、想辦法

　　3、認(rèn)識(shí)漢字“馬”“�！薄八墒蟆�

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　通過學(xué)習(xí)讓幼兒懂得遇事要想辦法，動(dòng)腦筋。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　頭飾、圖片、字卡、課件。

　　活動(dòng)過程

　　一、談話引入

　　1、師：小朋友們見過馬嗎?

　　幼：見過

　　師：那么馬是怎樣跑的呢?

　　2、幼兒集體學(xué)一學(xué)馬兒跑。

　　3、引出故事

　　師：今天老師帶來了一個(gè)關(guān)于馬的故事，請(qǐng)小朋友和老師一起來欣賞。

　　二、觀看課件，理解故事內(nèi)容。

　　1、完整欣賞課件《小馬過河》。

　　2、認(rèn)識(shí)漢字“�！薄榜R”“松鼠”。

　　(1)師：故事中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物?

　　幼：馬、牛、松鼠

　　(2)教師出示圖片嗎、牛、松鼠，并依次出示相應(yīng)的漢字。

　　(3)集體認(rèn)讀“馬”“�！薄八墒蟆�，并用馬、牛組詞。

　　3、提問：故事中小馬遇到了什么困難?

　　4、欣賞課件前半部分(開頭—牛伯伯說可以過去)

　　(1)師：故事中小馬去干什么?遇到了什么困難?

　　幼：去幫媽媽送麥子，小河擋住了它的去路。

　　(2)師：當(dāng)小馬不知道怎么辦的時(shí)候，碰到了誰?

　　幼：牛伯伯

　　(3)師：小馬對(duì)牛伯伯說了什么?

　　幼：牛伯伯河水深嗎?

　　(4)師：牛伯伯是怎么回答的?

　　幼：水很淺，剛過小腿

　　(5)師：小馬聽了牛伯伯的話后是怎么做的?

　　幼兒自由說，過河/沒過河

　　(6)師：到底小馬聽了牛伯伯的話過河了沒有，我們接著往下看。

　　5、欣賞課件后半部分

　　(1)師：當(dāng)小馬準(zhǔn)備要過河的時(shí)候誰來了?

　　幼：小松鼠

　　(2)師：小松鼠對(duì)小馬說了什么?

　　幼：別過河，河水會(huì)淹死你的，昨天我的一個(gè)小伙伴就掉進(jìn)河里淹死了。

　　(3) 師：小馬聽了小松鼠的話后又是怎么做的?

　　幼：回去找媽媽

　　(4) 師：媽媽對(duì)小馬說了什么?

　　幼：那條河到底是深還是淺，你自己去試了嗎?

　　(5) 師：聽了媽媽的話，小馬最終過河了嗎?

　　幼：過河了

　　6、理解高、矮，深、淺不是固定不變的

　　(1)師：小馬通過自己的嘗試最終趟過了小河，為什么同樣一條河，牛伯伯說水淺，小松鼠說水深呢?

　　幼：牛伯伯高，小松鼠矮

　　(2)師：同樣一條河，牛伯伯高所以說水淺，小松鼠矮所以說水深。

　　(3)師小結(jié)：高、矮，深、淺不是固定不變的，它是隨著一個(gè)事物與另一事物相比較而變化的。

　　三、看圖講述故事

　　1、師：剛才小朋友們都觀察的非常認(rèn)真，請(qǐng)小朋友看著圖片和老師一起把故事完整的講述一遍，好嗎?

　　2、看圖片講述故事一遍，注意動(dòng)物之間的對(duì)話。

　　四、故事表演

　　1、出示動(dòng)物頭飾吸引幼兒興趣。

　　師：老師還準(zhǔn)備了小動(dòng)物的頭飾，讓我們戴著頭飾把故事表演一遍好嗎?

　　2、要求：表演的時(shí)候說清楚動(dòng)物之間的對(duì)話。

　　3、教師與個(gè)別幼兒表演一遍。

　　4、幼兒表演。

　　5、每組表演完后教師及時(shí)給予小結(jié)，讓幼兒體驗(yàn)到高、矮，深、淺。

　　五、活動(dòng)小結(jié)

　　1、師：小馬通過自己親身去體驗(yàn)，最終趟過了小河，把麥子送到了磨坊，通過學(xué)習(xí)《小馬過河》這個(gè)故事，我們學(xué)到了什么道理?

　　2、幼兒自由說。

　　3、師小結(jié)：碰到事情不但要多想一想，還要試一試，這樣才能增長(zhǎng)聰明才干。

　　4、活動(dòng)結(jié)束。

　　讓我們回教室繼續(xù)表演故事

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)活動(dòng)，我以童話“小馬過河”為背景，組織教學(xué)。在教學(xué)過程中，通過提問、課件讓幼兒對(duì)故事有更好的理解，通過分段欣賞讓幼兒有更大的想象空間，我想，幼兒的創(chuàng)造力是無窮的，幼兒一定會(huì)非常喜歡，在活動(dòng)的后半部分，我設(shè)計(jì)了讓幼兒進(jìn)行角色扮演，通過自己親身的去體驗(yàn)去感受，才能更加清楚地理解故事中的內(nèi)容，幼兒的表演的欲望很強(qiáng)烈，把活動(dòng)推向了__。通過活動(dòng)的層層深入，幫助幼兒對(duì)故事內(nèi)容有了完整地理解，活動(dòng)中幼兒的情感得到滿足，提問促進(jìn)幼兒積極動(dòng)腦，體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)帶來的樂趣。通過本次活動(dòng)是我在幼兒語(yǔ)言教學(xué)上有了新的收獲，不僅要給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，教師的引導(dǎo)作用，以及教師的及時(shí)總結(jié)很重要。