中式鋪床實訓(xùn)報告范文第1篇

剛到酒店的時候感覺什么事情都很新鮮，畢竟離開學(xué)校步入社會工作是第一次，每個人都挺激動的，都有一股使不完的勁兒，都把酒店看成是施展自己才華的舞臺，想把自己的理論知識和自己的想法付諸實踐中。但是理想和現(xiàn)實畢竟是有差別的。當(dāng)我們正式走上工作崗位之后，發(fā)現(xiàn)很多事情并不是我們想象的那樣簡單，漸漸的我們的激情熄滅了，

我在酒店客房部實習(xí)，在上崗之前是要經(jīng)過培訓(xùn)的。而培訓(xùn)的主要內(nèi)容就是怎樣鋪一張床。教我們鋪床的是我們部門主管，連鋪床時每一步都有要求，而整個鋪床過程包括甩單、套被子并鋪平、三線合一和套枕套等都必須在三分鐘內(nèi)完成。首先的甩單就很困難，一般要求是一次完成，并且保證床單的中線要和整張床的中線重合。然后是給床單包角，即把床單整齊地包進(jìn)上下兩個床墊之中，這里要的不能讓床單和床墊之間有空隙，否則床單將不能保持平整。接下來開始套被子，這個也很講究，也很有技巧性，即只要把被子和被套的角相對應(yīng)然后用里甩幾下就行，其它可以細(xì)節(jié)整理，應(yīng)該主要的是被子的中線要和床、被單的中線重合，這就是鋪床過程中的“三線合一”。做完了這些，最后一步是把枕頭放進(jìn)枕套里，要保持飽滿的一面朝向床尾，而且枕套開口的方向不是朝向墻壁就是窗戶，在酒店行業(yè)中，這是很有根據(jù)的，曾經(jīng)就看過一個案例說一個女客人誤把項鏈放進(jìn)枕套里了，就是因為枕套開口方向不符合規(guī)定。

當(dāng)我正式去客房部實習(xí)之后才發(fā)現(xiàn)客房部服務(wù)員的工作還不僅僅是鋪床那么簡單�？头糠�務(wù)員的首要任務(wù)是清理客房。清理客房也是有一定規(guī)范可尋的。實習(xí)期間了解到，服務(wù)員進(jìn)房間要先敲門，進(jìn)門之后第一步是打開窗戶，然后收拾垃圾，倒掉。接下來就開始整理床，要撤下已經(jīng)被客人用過的被子、床單和枕套等，按照鋪床程序一換上。這一切結(jié)束之后開始打掃衛(wèi)生，要注意的是這 酒店客房部 客房部實習(xí)報告 酒店實習(xí)報告里濕布一般擦木制家具，干布則則擦金屬和玻璃制的家具，每一個小地方都不能放過，整體上擦拭次序呈環(huán)形，整個過程中還要把各種家具、器皿歸回原位，還有檢查房間里消耗了多少日常用品。很細(xì)節(jié)的事情如電話應(yīng)該擺放在床頭柜中間、放在便條紙上的筆頭如何朝向和擦鏡子時應(yīng)注意斜著看幾眼來檢查鏡子是否干凈等等，在整個清理過程中都需要認(rèn)真對待。打掃過之后要用吸塵器清理地毯，這里還要讓吸塵器的吸口順著地毯的文理移動，這樣就既不會損壞地毯又能打掃干凈地毯。最后一步就是把房間消耗掉的物品補(bǔ)上，如果有丟失的物品，則要記錄并上報主管。實習(xí)期間就發(fā)生了一件客人弄丟了一塊小方巾的事情，由于客人還沒走，當(dāng)客人回來時由服務(wù)員向客人說明情況，最終是客人要賠償?shù)摹？头坎糠��?wù)員工作時還了解到，每個員工都要有安全意識，服務(wù)員要知道一般的消防知識。額外的，服務(wù)員還應(yīng)對本酒店和本市比較了解，這樣會為客人提供更多意想不到的服務(wù)，讓客人更滿意。

實習(xí)讓我們對社會有了新的概念，當(dāng)我走在上海的街頭，穿梭于這蕓蕓眾生之中，我覺得自己真的如同滄海一粟，小的不能再小了，這個社會是如此的復(fù)雜，有時候讓人感覺到身心疲憊。在酒店實習(xí)后來的一段時間里我變得沉默寡言了，因為我發(fā)現(xiàn)面對這樣的大千世界，我的想法和觀點是如此的幼稚，我的胸襟還不夠?qū)拸V，我只有靜靜地去觀察去感受去磨練。讓我感到慶幸的是我還有一年在學(xué)校的時間，這一年就像一個緩沖器，讓我這個被現(xiàn)實社會擊打的身心俱疲的士兵，調(diào)養(yǎng)生息，重新整裝出發(fā)。

是我心理落差最大的一個時期： 還要看各種各樣客人的臉色，甚至被人家侮辱，難道他們覺得這樣搞我們實習(xí)生是一見很痛快的事嗎？我沒有和家里人說自己實習(xí)是具體做什么，我怕他們知道后會傷心。by

做的時間長了我的思想也放開了。我只把實習(xí)當(dāng)作是體味社會和人生了，從社會的最底層做起，在進(jìn)行實踐的同時，感受社會上的人情事理，積累社會經(jīng)驗和處世之道，了解人際關(guān)系的復(fù)雜，也許這才是實習(xí)生活中最重要的。實習(xí)的生活就像一把放大鏡，不僅讓我看到自己優(yōu)秀的一面，更重要的是將你在各方面的缺點與不足毫無保留的放大出來，古語有云：聞過則喜。這也是一個人進(jìn)步的前提。

從我在客房部這幾天的實習(xí)中可以明白，客房部服務(wù)員的工作量是很大的，而另外的，客房部的領(lǐng)班、主管和經(jīng)理都是從基層服務(wù)員干起一步一步走上來，對基層工作很了解，也很熟 酒店客房部 客房部實習(xí)報告 酒店實習(xí)報告

練，主管就曾親自給我做鋪床示范，動作麻利。而且，每當(dāng)酒店接待重要的客人時，通常是主管甚至經(jīng)理親自整理打掃客房，絲毫不疏忽。從這里看，實踐和細(xì)節(jié)是貫穿酒店每個員工很重要的東西在領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)下逐漸成長的，我十分感激領(lǐng)導(dǎo)們在我們身上所做的付出。

在工作中，雖然我只是充當(dāng)一名普通客房服務(wù)員的角色，但我的工作也絕不僅僅是打掃衛(wèi)生那么簡單，其中也有一系列的復(fù)雜程序。在這半年的工作中，我發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項工作，就必須正視好自己的工作態(tài)度，以一種樂觀的心態(tài)去面對著每一天的工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面對每一天。因為快樂的心態(tài)會使我們不覺的工作的疲憊。

我在工作中也有過失誤，是客人、師傅們給了我一次又一次的鼓勵，使我對工作更有熱情。米爾蘭德先生曾說過：年輕人天生就需要鼓勵。是的，正是這一次次的鼓勵使我在工作中勇敢的闖過難關(guān)，不斷進(jìn)步。

半年實習(xí)已成為過去，但對于一年的實習(xí)期還有半年，過去的成功與失敗都已成為過去式，我們都不應(yīng)該以它們來炫耀或為此而悲傷，而應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)去迎接未來的挑戰(zhàn)，面對即將來臨的難題。人生中有許多要學(xué)的知識，我們現(xiàn)在學(xué)到的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，那么就更應(yīng)該準(zhǔn)備好下一階段的學(xué)習(xí)，有目標(biāo)的出發(fā)，努力的付出就會有收獲。撒下了種子，我們還要有勤勞的栽培與耕耘，那樣我們才會有大豐收。

社會復(fù)雜，我們剛剛進(jìn)入社會更要保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度�！靶�樣，新來的吧”語氣中透露出一絲傲氣和老資歷，聞道有先后，先人為后人師，新人要向老人虛心討教，老人也應(yīng)該耐心的施教于新人，這是一種求與舍的關(guān)系，但二者并沒有絕對的義務(wù)關(guān)系，尤其是在社會學(xué)堂上。

我們從新人走過來，在“求”的路上，遇到了各種不盡人意的事情，輕則被批，重則被罵，有時候被說的摸不到頭腦。施主們會用各種語氣、方式來施舍你，會讓你產(chǎn)生一種排斥感，不情愿接受，新人都會經(jīng)歷這種心理時期。在每次被“施舍”后，無論你承認(rèn)與否，你確實進(jìn)步了，當(dāng)然你肯定會覺得他們的方式太過分了，甚至是無理，有什么事情不能好好說呢？所有這些都是自己的想當(dāng)然罷了，現(xiàn)實不是想 酒店客房部 客房部實習(xí)報告 酒店實習(xí)報告

當(dāng)然，每一個新手都會經(jīng)歷這些，無論你做的多好。

時間也將我變成了老員工，看到前臺來的幾個新同事，看他們做事情會有不足之處，可以原諒，畢竟是新手，但著個理由也不是萬能的。學(xué)東西要積極主動，要勤快，更要機(jī)靈，這些方面都很重要。當(dāng)我看到新同事做事情不主動，不靈活時，我會很反感，這是一種態(tài)度問題。當(dāng)很忙的時候，人手不夠，自己的新同事木訥的站在一旁，我是不會那樣耐心了。新來的不主動學(xué)，難道要別人主動教嗎？分析到這里我十分理解我作為新人時的經(jīng)歷。

中式鋪床實訓(xùn)報告范文第2篇

關(guān)鍵詞：工學(xué)一體；全真教學(xué)；教學(xué)設(shè)計

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2023）01-0288-03

工學(xué)一體是在人才培養(yǎng)方式或途徑上實現(xiàn)理論和實踐一體化、課堂與實習(xí)地點一體化、課堂教學(xué)與實踐教學(xué)一體化，突出教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性�？梢姡�“工學(xué)一體化”是對“基于工作過程”的教學(xué)模式的貫徹與應(yīng)用。

全真教學(xué)是將我們的教學(xué)場所置于真實的環(huán)境和氛圍中教學(xué)。全真教學(xué)的設(shè)計，從課程安排來看，使教學(xué)課程與工作任務(wù)于一體，學(xué)習(xí)過程與工作過程于一體，即體現(xiàn)為“學(xué)習(xí)即工作，工作即學(xué)習(xí)”。從環(huán)境方面來看，使教學(xué)場地與工作現(xiàn)場于一體；從角色轉(zhuǎn)換來看，教師轉(zhuǎn)變成了飯店的管理者，學(xué)生則轉(zhuǎn)變?yōu)榱孙埖甑膯T工。這樣既方便了每個學(xué)習(xí)任務(wù)的開展與實施，又方便了學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和組織管理能力。基于工學(xué)一體的全真教學(xué)設(shè)計有利推進(jìn)了中國教學(xué)體制改革，是新的教學(xué)改革嘗試，有利于培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型人才。本文的工學(xué)一體全真教學(xué)設(shè)計是依托學(xué)校的實訓(xùn)飯店為教學(xué)場所，以《飯店前廳與客房管理》課程改革為例的探索研究。

一、確定教學(xué)目標(biāo)

確定教學(xué)目標(biāo)是進(jìn)行工學(xué)一體全真教學(xué)設(shè)計的第一步。教師應(yīng)把專業(yè)技能、專業(yè)知識、文化知識、行業(yè)法規(guī)、人際關(guān)系等模塊綜合之后的知識教授給學(xué)生，并以此形成能力課程。因而，工學(xué)一體的全真教學(xué)設(shè)計須明確以下教學(xué)目標(biāo)。

（一）熟悉飯店客房基本知識

飯店員工應(yīng)明確客房部的地位和主要任務(wù)；了解客房部組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的原則和客房部人員的崗位職責(zé)；熟悉飯店客房的種類及功能區(qū)域的劃分；了解客房設(shè)備的配置及客房設(shè)備的管理方法；熟悉客房用品選擇的原則，客房用品配備的種類及數(shù)量，以及客房用品的日常管理等基礎(chǔ)知識。

（二）掌握客房操作技巧

客房的清潔保養(yǎng)是客房部的主要任務(wù)之一。為了保證客房清潔整理的質(zhì)量，提高工作效率，給客人創(chuàng)造一個溫馨寧靜的環(huán)境，清掃前必須做好各項準(zhǔn)備工作，了解客房清潔整理的有關(guān)規(guī)定。熟悉清潔工具的分類、清潔劑的種類及用途；熟練掌握中式鋪床的方法、程序及標(biāo)準(zhǔn)；熟悉開夜床服務(wù)的時間、內(nèi)容、方法及標(biāo)準(zhǔn)；熟練掌握客房清掃的基本方法、清掃程序、清掃標(biāo)準(zhǔn)及客房清掃時的注意事項。熟練掌握客房檢查的方法及標(biāo)準(zhǔn)。

（三）明確前廳崗位職責(zé)

前廳部設(shè)在飯店前廳處，是飯店組織客源，銷售客房商品，溝通和協(xié)調(diào)部門的對客服務(wù)，并為賓客提供前廳系列服務(wù)，以及為飯店各部門提供信息的綜合部門。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解前廳部的地位和承擔(dān)的主要任務(wù)；了解前廳部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置原則；了解前廳的環(huán)境布置及主要設(shè)備；熟悉前廳總臺預(yù)訂處、接待處、問訊處、禮賓部、電話總機(jī)、商務(wù)中心、收銀處、大堂副理各主要崗位的職責(zé)。熟悉前廳部的服務(wù)特點及對客服務(wù)流程。

（四）培養(yǎng)良好職業(yè)素養(yǎng)

課堂置入飯店，不僅僅是簡單意義上的場地轉(zhuǎn)換，更重要的是思想意識和身份的轉(zhuǎn)換，要讓學(xué)生把教學(xué)和工作聯(lián)系起來，走進(jìn)飯店就應(yīng)該按照飯店的制度來嚴(yán)格要求自己。從儀容、儀表、儀態(tài)著手，嚴(yán)格按員工要求來規(guī)范自己。在工作過程中嚴(yán)格遵守操作程序，注意“三輕”服務(wù)及操作安全；注重培養(yǎng)學(xué)生對客服務(wù)的主動意識及團(tuán)隊協(xié)作意識；努力提高學(xué)生對客服務(wù)技巧、處理顧客投訴的能力等良好的職業(yè)素養(yǎng)。

二、全真教學(xué)課程內(nèi)容的設(shè)計

本課程實施從課堂到飯店的改革過程中，首先涉及到的就是課程內(nèi)容的重新設(shè)計。它包括教學(xué)內(nèi)容的重新組織和教學(xué)內(nèi)涵的進(jìn)一步提高。為配合飯店的正常營業(yè)，在課程內(nèi)容的設(shè)計上采取了由服務(wù)技能操作和服務(wù)技能理論兩部分課程內(nèi)容組成。分階段進(jìn)行技能課程與理論課程相結(jié)合的安排，由淺入深、循序漸進(jìn)。為了不影響學(xué)生其他課程的進(jìn)行，在保證飯店客房的正常運行的前提條件下，課程安排上做了相應(yīng)的調(diào)整。以約20人為一班。每班的學(xué)習(xí)時間約兩周（18天）。每天分上午、下午各半天。

（一）上午課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計

上午的教學(xué)內(nèi)容主要是圍繞完成客房服務(wù)技能內(nèi)容而設(shè)計的，地點是飯店客房；整個服務(wù)技能操作安排流程分為五個階段：

1.準(zhǔn)備階段。第一天舉行開班儀式。其主要內(nèi)容為：參觀飯店前廳及客房的工作環(huán)境；了解飯店的運作模式；熟悉飯店客房的種類以及在樓層的分布情況；對學(xué)生進(jìn)行樓層分組；確定跟班師傅，明確崗位職責(zé)。其目的是使學(xué)生了解進(jìn)入飯店學(xué)習(xí)、完成服務(wù)技能的重要意義所在。時間安排為一天。

2.見習(xí)階段。學(xué)生在師傅引領(lǐng)下跟班見習(xí)。其主要內(nèi)容為：了解客房的工作內(nèi)容、工作程序、操作方法及操作標(biāo)準(zhǔn)；了解客房用品的配置及擺放標(biāo)準(zhǔn)；協(xié)助清點布草。老師負(fù)責(zé)巡查并現(xiàn)場指導(dǎo)。時間安排為五天。

3.實習(xí)階段。學(xué)生在客房跟班操作。其主要內(nèi)容為：熟悉客房的工作內(nèi)容、客房服務(wù)規(guī)程、查房程序及查房標(biāo)準(zhǔn)；掌握中式鋪床的程序、方法及標(biāo)準(zhǔn)；熟悉開夜床的內(nèi)容、程序、方法及標(biāo)準(zhǔn)。熟悉客房清潔劑的種類及用途，掌握清潔劑的正確使用方法；負(fù)責(zé)清點布草。老師現(xiàn)場進(jìn)行督導(dǎo)。時間安排為六天。

4.頂崗階段。學(xué)生頂崗獨立完成客房服務(wù)技能工作。其主要內(nèi)容為：接受工作任務(wù)；準(zhǔn)備工作車；打掃退客房；填寫工作日報表；清理工作用具。熟悉設(shè)施設(shè)備的檢查與保養(yǎng)；熟悉計劃衛(wèi)生的制定與實施；熟悉應(yīng)對突發(fā)事件的處理程序及方法；掌握對客服務(wù)技巧。老師現(xiàn)場檢查。時間安排為五天。

5.總結(jié)階段。以客房服務(wù)技能實際操作的考核方式對該課程學(xué)習(xí)進(jìn)行全面總結(jié)。整個課程采取技能與理論課程交替進(jìn)行的教學(xué)安排方式，其目的是讓學(xué)生感受到這不僅僅是單純的技能課，而是要讓學(xué)生親身感受理論與實踐相結(jié)合的過程，并在實訓(xùn)操作課程中把理論知識提煉出來，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)。

（二）下午課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計

下午兩點到下午四點學(xué)生在培訓(xùn)室、實訓(xùn)室、飯店前廳或客房完成理論課程的學(xué)習(xí)。

1.培訓(xùn)室授課內(nèi)容。 客房工作規(guī)范及流程視頻觀摩；客房清潔設(shè)備的使用；客房檢查規(guī)范程序和檢查標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)；退房、住客房整理以及開夜床服務(wù)；客房安全知識培訓(xùn)；計劃衛(wèi)生實施規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)；客房設(shè)備檢查、報修和日常維護(hù)；對客服務(wù)規(guī)范及場景模擬對客服務(wù)；客房投訴及突發(fā)事件處理。

2.實訓(xùn)室授課內(nèi)容。工作車的準(zhǔn)備；低耗品添置配備；清潔劑消毒液的分類；中式鋪床訓(xùn)練；開夜床練習(xí)。

3.前廳授課內(nèi)容。前廳的崗位設(shè)置；前臺預(yù)訂、接待登記、收銀服務(wù)；前廳禮賓服務(wù)的內(nèi)容、程序、方法及標(biāo)準(zhǔn)。

三、全真教學(xué)課程的實施

《前廳與客房管理》課程是一門重在實踐的課程。在新的課程設(shè)計中，以學(xué)生為中心，在整個教學(xué)實施過程中，采取了多人員、多方法、多場所的新的教學(xué)模式，有效地推進(jìn)了課程改革內(nèi)容的順利實施。

（一）師資力量的配置

為確保課程改革內(nèi)容的順利實施，系領(lǐng)導(dǎo)牽頭專門設(shè)立了課程改革小組，并為課程改革小組配置了四名專業(yè)教師，在師資力量上給予了充分的保障，從而保證了課程改革內(nèi)容在實施過程中的連貫持和續(xù)性性。在為期六周的教學(xué)過程中，四名教師分別對一個班級（兩個小組）輪流交替進(jìn)行教學(xué)，并起了組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用。

（二）教學(xué)方式的改變

為適應(yīng)新的課程內(nèi)容，教師在進(jìn)行不同知識模塊的教學(xué)過程中，采取了多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式。

1.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。這是一種非常適合掌握技能知識點的方法，主要是綜合學(xué)生掌握的技能知識點而創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，在完成對住客房、退客房、空房的清掃任務(wù)過程中，從任務(wù)的解決中去更好地掌握相關(guān)的技能知識。

2.項目教學(xué)法。這種教學(xué)方法能更進(jìn)一步地訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新能力，是讓學(xué)生根據(jù)所掌握的技能知識加以綜合應(yīng)用的方法。例如，在完成前廳禮賓服務(wù)、對客服務(wù)規(guī)范、VIP客人接待前的準(zhǔn)備工作等教學(xué)內(nèi)容時，都可以采用此方法。

3.案例教學(xué)法。此方法主要采取現(xiàn)實工作中的真實案例來布置學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，在完成客房安全知識培訓(xùn)、場景模擬對客服務(wù)、客房投訴及突發(fā)事件處理等教學(xué)內(nèi)容時可采用此方法。通過案例分析，讓學(xué)生在完成仿照案例的過程中，掌握和提高自己的綜合技能知識。

（三）教學(xué)場地的多樣性

為配合課程改革內(nèi)容的實施，在教學(xué)場地上做了充分的調(diào)整。由前廳大堂到樓層客房，從實訓(xùn)室到培訓(xùn)室，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容來進(jìn)行教學(xué)場地的轉(zhuǎn)換。充分利用了前廳、客房的場地、設(shè)施與設(shè)備，對學(xué)生進(jìn)行實景教學(xué)，解決和提高了學(xué)生的操作能力。在培訓(xùn)室，充分利用了現(xiàn)代化多媒體的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，利用視頻、PPT課件等引導(dǎo)學(xué)生多角度的進(jìn)行學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生把理論與實踐相結(jié)合運用到學(xué)習(xí)中，并在學(xué)習(xí)的過程中加以體現(xiàn)，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)技能的實現(xiàn)性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、全真教學(xué)考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計與實施

在課程改革教學(xué)內(nèi)容實施過程中，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的其他優(yōu)點，對其優(yōu)點要進(jìn)行肯定，并加以正確的引導(dǎo)和評價。

（一）考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計

在學(xué)科成績的認(rèn)定上，可以從出勤率、實訓(xùn)報告、工作態(tài)度、結(jié)業(yè)考核等多方面、多方式來進(jìn)行綜合考評。

1.嚴(yán)格考勤制度。每個班級分為兩個小組，每個小組各選出兩名同學(xué)為小組負(fù)責(zé)人，主要負(fù)責(zé)學(xué)生的考勤，以及與客房領(lǐng)班、授課老師之間的日常聯(lián)絡(luò)工作。按樓層人員的分配情況，重新設(shè)置考勤表。做到小組負(fù)責(zé)人、客房領(lǐng)班、授課老師每人各一份，并堅持上、下午各簽到一次的紀(jì)律。

2.填寫實訓(xùn)報告。根據(jù)老師講授課程內(nèi)容的不同，按老師的要求認(rèn)真填寫實訓(xùn)報告。學(xué)生完成實訓(xùn)報告的次數(shù)及質(zhì)量可作為平時成績。實訓(xùn)報告的內(nèi)容主要包括四部分：（1）實訓(xùn)項目時間地點；（2）學(xué)生基本信息；（3）指導(dǎo)老師；（4）實訓(xùn)目的、實訓(xùn)要求、實訓(xùn)內(nèi)容、實訓(xùn)結(jié)果、討論分析。

3.實訓(xùn)課程結(jié)業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計。實訓(xùn)課程結(jié)業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)主要有：儀容儀表；準(zhǔn)備工作車；規(guī)范進(jìn)房；規(guī)范取電；開窗開排氣扇；收、撤物品；中式鋪床；清潔客房抹塵；設(shè)備檢查；添補(bǔ)物品；吸塵；自查房間；填寫客房清潔日報表等考核項目組成，總分為100分。

（二）實訓(xùn)課程結(jié)業(yè)的考核

1.考核方法：學(xué)生按學(xué)號進(jìn)行分組，課程組全體老師同時參加。

2.考核內(nèi)容：完成退客房的清潔打掃工作。

3.考核要求：每位同學(xué)須獨立完成一間標(biāo)準(zhǔn)間的退房清掃任務(wù)，做床時只做一張床。應(yīng)嚴(yán)格按照考核表的程序、內(nèi)容及規(guī)定的時間完成。

4.考核結(jié)束后，老師應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)場點評，以便增強(qiáng)學(xué)生的記憶，避免今后再次出錯。

五、小結(jié)

自工學(xué)一體全真教學(xué)課程實施以來，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動為主動，學(xué)生的身份有了企業(yè)準(zhǔn)員工的痕跡。學(xué)生在個人素質(zhì)、專業(yè)能力、社會能力方面都有了較大的提升。

課程改革是在不斷的探索與改進(jìn)中進(jìn)行的，隨著時間的推移，我們會在今后的教學(xué)過程中，不斷地補(bǔ)充和完善教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法。除提高學(xué)生的技能外，還應(yīng)考慮把如何改進(jìn)酒店的操作流程，提升酒店的標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新酒店產(chǎn)品等內(nèi)容與教學(xué)結(jié)合起來，從而有效地提升酒店的整體質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張秋聎.高職酒店專業(yè)學(xué)生的能力訓(xùn)練與素質(zhì)培養(yǎng)[J].職業(yè)教育研究，2006，（4）.

[2] 宋煒，鄧毛程.加強(qiáng)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié) 突出高職人才培養(yǎng)特色[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2009，（24）.

[3] 閆麗，邸麗霞.深化高職校企合作 培養(yǎng)優(yōu)秀行業(yè)人才[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2023，（6）.

[4] 唐峰陵.論以就業(yè)為導(dǎo)向的高職酒店管理專業(yè)學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)[J].廣西教育，2023，（3）.[責(zé)任編輯 陳 鶴]

收稿日期：2023-09-18

中式鋪床實訓(xùn)報告范文第3篇

“三基”即基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能。“三基”水平的高低是衡量一個醫(yī)生業(yè)務(wù)素質(zhì)和操作技能水平的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量評審中的重點［1］。幾年來，我院一直把加強(qiáng)“三基”訓(xùn)練作為提高醫(yī)學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的主要手段。在醫(yī)學(xué)臨床實驗教學(xué)中，我們加強(qiáng)優(yōu)化醫(yī)學(xué)生的三基訓(xùn)練，在教學(xué)評估中取得了較好的成績。現(xiàn)將具體措施報告如下。

1提高認(rèn)識，明確目的

“三基”訓(xùn)練對每一名醫(yī)學(xué)生的重要性是不言而喻的，在醫(yī)學(xué)現(xiàn)代化的今天，任何先進(jìn)的檢測儀器也代替不了嚴(yán)格的“三基”訓(xùn)練，“三基”訓(xùn)練是醫(yī)學(xué)生實現(xiàn)從基礎(chǔ)理論向臨床實踐過渡的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)高質(zhì)量醫(yī)學(xué)人才的基礎(chǔ)。加強(qiáng)對醫(yī)學(xué)生的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練，對培養(yǎng)醫(yī)學(xué)實用型人才至關(guān)重要。因此三基訓(xùn)練的目的，就是以訓(xùn)練醫(yī)學(xué)生的基本技能和臨床思維，加強(qiáng)基本理論和基礎(chǔ)知識的鞏固，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，為臨床實習(xí)以及今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

2指導(dǎo)老師的選拔與培訓(xùn)

選好臨床指導(dǎo)老師，是臨床“三基”訓(xùn)練質(zhì)量的根本保證。學(xué)生學(xué)習(xí)操作技術(shù)有賴于老師規(guī)范準(zhǔn)確的示范與指導(dǎo)。要提高學(xué)生的操作技術(shù)水平，就必須有相應(yīng)合格的教師隊伍。為此,我們依照內(nèi)、外、婦、兒各科的要求，從各臨床科室選拔出基礎(chǔ)理論知識扎實，臨床經(jīng)驗豐富，基本技能，基本操作熟練的老師進(jìn)行培訓(xùn)。首先讓指導(dǎo)老師吃透教學(xué)大綱，精讀、鉆研教材，把教材中的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識，并拓展與本學(xué)科相關(guān)的知識。示教時，既要條理清晰，富有邏輯性，又要符合學(xué)生的思維過程�；�難為易，突破難點，突出重點。統(tǒng)一規(guī)范操作方法，使操作動作標(biāo)準(zhǔn)化，系統(tǒng)化，規(guī)范化。

3根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)合理篩選內(nèi)容

3.1診斷學(xué)基礎(chǔ)體格檢查部分要求學(xué)生熟練掌握規(guī)范、全面、系統(tǒng)的體格檢查操作方法。

3.2體檢要求掌握的內(nèi)容一般狀態(tài)的檢查、頭頸部檢查包括生命體征的測量、淺表淋巴結(jié)檢查、眼部的檢查（包括瞳孔對光反射、眼球運動檢查、眼球震顫檢查、集合反射）、咽部檢查、甲狀腺及氣管檢查等。

3.3觸診檢查包括呼吸運動、語音震顫、心尖搏動觸診、心臟震顫觸診、腹壁緊張度觸診、肝脾觸診、腎臟觸診、膀胱觸診、膽囊及闌尾區(qū)的壓痛及反跳痛檢查等。

3.4叩診檢查包括肺部常規(guī)叩診、肺界叩診（上界，下界）、呼吸移動度叩診、心界叩診、移動性濁音叩診、肝上、下界叩診、胃泡鼓音區(qū)叩診等。

3.5聽診檢查肺部的規(guī)范聽診,三種正常呼吸音的聽診部位及特點。心臟聽診的部位及順序，是否聽到雜音。如何分辨第一、二心音。腹部腸鳴音、振水音、血管雜音的聽診等。

3.6神經(jīng)系統(tǒng)的檢查包括肌力、肌張力的檢查。神經(jīng)反射、腦膜刺激征、拉塞格征的檢查。

3.7外科學(xué)總論基本技能操作部分嚴(yán)格按照手術(shù)操作規(guī)程要求學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，從洗手到穿衣，從一刀一剪、一針一鉗、一結(jié)一線，到切開、縫合、打結(jié)，嚴(yán)格按照三基訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練［2］。

外科技能操作要求掌握的內(nèi)容：手術(shù)人員的準(zhǔn)備,包括洗手、穿衣、帶無菌手套、消毒、鋪巾及無菌原則。辨認(rèn)手術(shù)器械；外科手術(shù)的基本操作,包括切開、分離、顯露、止血、結(jié)扎與剪線、清創(chuàng)縫合與吻合。換藥及基本原則。

3.8護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)基本技能操作部分護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)是臨床各�？谱o(hù)理的基礎(chǔ)，實踐性很強(qiáng)。

護(hù)理基本技能操作要求掌握的內(nèi)容：鋪床技術(shù)，包括備用床、暫空床、麻醉床、臥床病人更換床單；生命體征的測量與繪制；保證環(huán)境的清潔與舒適：包括口腔護(hù)理、床上洗頭、擦浴法、晨、晚間護(hù)理、皮膚護(hù)理法；無菌、隔離技術(shù)。鼻飼、導(dǎo)尿、灌腸；各種注射法；急救技術(shù)；輸氧、吸痰。

3.9婦產(chǎn)科學(xué)基本技能操作部分要求掌握產(chǎn)前檢查、產(chǎn)后出血處理、胎頭吸引及助產(chǎn)術(shù)、正常分娩。新生兒窒息復(fù)蘇技術(shù)、母乳喂養(yǎng)適應(yīng)技術(shù)。

3.10兒科的基本技能操作部分要求掌握小兒體格測量、小兒基本體格檢查方法、兒科病史采集及病歷書寫。

4強(qiáng)化三基訓(xùn)練的方法、考試及要求

4.1制定強(qiáng)化三基訓(xùn)練的計劃，正確安排及合理分配訓(xùn)練的時間，優(yōu)化內(nèi)容，每項基本操作要和相應(yīng)的基本理論、基本知識相結(jié)合。

4.2將學(xué)生分組，每組20人左右，由一名教師示教、指導(dǎo)，配合光碟直觀教學(xué)。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本技能的正確方法和要領(lǐng)，加強(qiáng)和鞏固基本理論知識。

4.3統(tǒng)一命題，按標(biāo)準(zhǔn)定分，每項操作項目要求達(dá)到指標(biāo)固定的標(biāo)準(zhǔn)分。

4.4完善考試方法，采取學(xué)生自己動手抽簽定題，逐個“過關(guān)”的考試制度。在考試過程中要求方法正確，手法到位，結(jié)果準(zhǔn)確，并能正確回答老師提及的相關(guān)的基本理論知識，對考試不合格的學(xué)生再進(jìn)行訓(xùn)練、糾錯、補(bǔ)考，直至合格為止。

5“三基”訓(xùn)練的目標(biāo)評價

臨床“三基”訓(xùn)練的評價應(yīng)盡可能體現(xiàn)公平、客觀和全面。我們通常采取三種形式的評價，即動態(tài)性評價、終點性評價和雙向評價［3］。

5.1動態(tài)性評價以“三基”訓(xùn)練目標(biāo)為基準(zhǔn)，觀察學(xué)生訓(xùn)練中的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握運用知識的能力、操作的規(guī)范性等，分階段定期或不定期地進(jìn)行評價，并隨時將評價結(jié)果反饋給訓(xùn)練者，以及時修正。

5.2終點性評價學(xué)生完成一個部分或完成整個“三基”訓(xùn)練目標(biāo)后，由指導(dǎo)老師對學(xué)生“三基”訓(xùn)練情況作一總體評定，并將動態(tài)性評價融匯其中的終點性評價。老師主要從學(xué)習(xí)態(tài)度，基礎(chǔ)理論知識掌握程度，操作技能規(guī)范程度，“三基”知識臨床應(yīng)用情況，語言表達(dá)能力，文字書寫記錄能力等作全面評價，同時將評價結(jié)果反饋給學(xué)生，使他們能及時了解，不斷修正提高。

5.3雙向式評價對“三基”訓(xùn)練目標(biāo)評價時，采取評教評學(xué)雙向反饋，由學(xué)生和老師各自對對方作出評價。老師對學(xué)生的評價內(nèi)容基本同終點性評價。而學(xué)生對帶教老師的評價，主要從老師的敬業(yè)精神、職業(yè)素質(zhì)、教學(xué)方法、基礎(chǔ)理論、知識水平、技術(shù)操作水平、臨床經(jīng)驗、表達(dá)能力及對學(xué)生的影響力等內(nèi)容進(jìn)行評價，通過雙向式評價，使我們的臨床實踐技能教學(xué)水平明顯提高。

近年來，通過提高“三基”訓(xùn)練中的質(zhì)量和目標(biāo)評價，使我院醫(yī)學(xué)生基本操作技能不斷熟練，步驟規(guī)范，明顯提高了他們的實際動手能力，熟悉和掌握了實踐操作過程中的重要環(huán)節(jié)，并促使他們經(jīng)�？磿�，理論聯(lián)系實際，鞏固了所學(xué)的基本理論及基礎(chǔ)知識。從臨床實習(xí)生反饋回來的信息得知，許多學(xué)生很快就可以在臨床老師的指導(dǎo)下迅速地進(jìn)入臨床適應(yīng)期，2周后對各科的一些基本技能操作能獨立完成（原來要4周左右）。對基本理論、基礎(chǔ)知識的掌握進(jìn)一步加強(qiáng)。我校醫(yī)學(xué)生臨床操作技能水平得到了不斷的提高，在實習(xí)工作中及參加工作后，受到了實習(xí)醫(yī)院和用人單位的廣泛贊譽(yù)。

【參考文獻(xiàn)】

［1］崔國華.強(qiáng)化三基訓(xùn)練提高業(yè)務(wù)素質(zhì)［J］.華北煤炭醫(yī)學(xué)院學(xué)報，2001，3：281.

中式鋪床實訓(xùn)報告范文第4篇

進(jìn)入五月份北方地區(qū)已陸續(xù)進(jìn)入夏季，氣溫升高，降雨量開始增多，防洪防漲軌跑道等工作即將到來。

本月車間組織利用天窗時間對正線和站內(nèi)道岔線路設(shè)備進(jìn)行了集中抬道搗固等作業(yè)，確保了管內(nèi)線路平穩(wěn)通暢，同時車間組織人力對路肩雜草進(jìn)行噴灑除草劑的方式進(jìn)行除草作業(yè)，整潔了線路設(shè)備環(huán)境。為應(yīng)對降雨的曾多對線路設(shè)備的侵害問題，車間還組織人力對路基邊坡及側(cè)溝進(jìn)行加固整理清淤等工作，確保管內(nèi)線路安全穩(wěn)定，萬無一失。

為了讓廣大職工更好地牢固樹立安全理念，按段黨委部署，車間組織廣大干部職工觀看了《生命的警告》專題片，通過一起起血的教訓(xùn)，使廣大職工深受教育，在作業(yè)中認(rèn)真執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范作業(yè)，確保了現(xiàn)場作業(yè)人員的人身安全。

五月份的工作同樣是忙碌而又繁重的，部分干部和職工思想上不同程度上發(fā)生著變化。具體問題如下：

1、近期職工期待工資是否會有所增加。

2、部分職工對連續(xù)大強(qiáng)度的施工任務(wù)感到疲勞。

3、有員工反映，今年如春以來降雨頻繁，應(yīng)增加雨衣，水靴等防雨勞動保護(hù)。

4、部分職工關(guān)注保障性住房何時能實現(xiàn)。

5、車間干部反應(yīng)職工思想不積極，對現(xiàn)場信息反饋較少。

6、住單身宿舍的員工反應(yīng)床鋪過于單薄，影響睡眠質(zhì)量。

7、有員工反映考試考核過于頻繁，難以應(yīng)對。

對以上問題分析其產(chǎn)生的原因：

1、由于上兩個月捆用出現(xiàn)負(fù)值，本月各項工作完成較好，沒有出現(xiàn)三級等責(zé)任事故，希望捆用工資會有所增加。

2、由于本月溫度升高，降雨增加為積極應(yīng)對防洪防漲工作，造成了任務(wù)繁重。

3、勞動保護(hù)服裝等發(fā)放周期太長，有的都以陳舊或破損壞了。

4、目前房價居高不下，有部分員工一家老小幾代人還擠在條件較差的平房，希望早日實現(xiàn)保障性住房。

5、部分職工年齡偏大并且比較內(nèi)向，不善于表達(dá)自己的想法。

6、單身宿舍的設(shè)備和床鋪都已陳舊，有的螺絲松懈了，睡覺翻身會有吱吱響聲，影響睡眠質(zhì)量。

7、近期工作任務(wù)比較繁重，加上部分員工年齡較大，每天記憶學(xué)習(xí)太多吃不消。

對以上存在的問題制定整改措施：

1、及時將職工績效考核工資分配表下發(fā)，只要大家上下一致完成好各項工作任務(wù)，就會得到應(yīng)得的工資收入。

2、做好職工的思想工作，合理安排天窗任務(wù)，讓職工充分休息好。

3、將情況向有關(guān)部門反映，希望能盡快補(bǔ)發(fā)新的勞動保護(hù)。

4、做好職工思想工作，積極與上級溝通爭取早日實現(xiàn)保障性住房。

5、鼓勵動員廣大職工積極反應(yīng)自己的思想狀況及現(xiàn)場的實際情況。

6、派人對床鋪進(jìn)行修理，并向有關(guān)部門反映情況，望更換質(zhì)量較好的新床鋪，保障員工有個好的睡眠質(zhì)量。

中式鋪床實訓(xùn)報告范文第5篇

【關(guān)鍵詞】缺血性腦卒中；康復(fù)護(hù)理【中圖分類號】000【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B【文章編號】1004-5511（2023）06-0191-02缺血性腦卒中是臨床常見疾病，多見于老年人，近幾年發(fā)病率一度呈現(xiàn)上升趨勢，其高發(fā)病率、高致殘率、高病死率嚴(yán)重影響患者的生活質(zhì)量［1］。我院通過對200例患者進(jìn)行綜合護(hù)理和康復(fù)鍛煉，在減少神經(jīng)損傷、避免并發(fā)癥、降低致殘率的護(hù)理工作中取得成效，現(xiàn)將常規(guī)護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理和康復(fù)護(hù)理臨床經(jīng)驗報告如下。

1一般資料

我院自2023年3月到2023年3月共收治急性缺血性腦卒中患者200例，均系首次發(fā)病，符合《中國急性缺血性腦卒中診治指南》［1］,排除出血性腦卒中，經(jīng)頭顱CT檢查確診，年齡47歲～77歲，平均年齡61.4歲。入院時昏迷47例，神志清楚伴頭暈106例，言語不利或面麻口歪32例，15例有尿失禁，200例患者均有不同程度的一側(cè)肢體麻木或無力。

2護(hù)理

2.1基礎(chǔ)護(hù)理: ①患者入院一般病情較重，絕對臥床休息，避免搬運，及時補(bǔ)充血容量，保持水、電解質(zhì)平衡，協(xié)助醫(yī)生做相關(guān)治療；②密切監(jiān)護(hù)基本生命功能，及時給氧，建立靜脈通道，嚴(yán)密觀察患者的神志、呼吸、瞳孔、頭痛嘔吐及生命指征變化，如發(fā)現(xiàn)患者昏迷加深、血壓升高、呼吸不規(guī)則、瞳孔不等、心率緩慢、血糖異常、發(fā)熱等提示病情加重，需報告醫(yī)生緊急處理；②積極預(yù)防最常見的并發(fā)癥：呼吸道及肺部感染、泌尿道感染、便秘、褥瘡、消化道出血，及時清除口腔分泌物，昏迷及吞咽困難的患者進(jìn)行口腔護(hù)理，每2 h給患者變換和拍背，促進(jìn)痰液排除，痰液黏稠者可給予霧化吸入，或用吸引器吸出呼吸道分泌物；③尿失禁或尿潴留患者留置導(dǎo)尿，嚴(yán)格無菌操作，保持導(dǎo)尿管通暢，每日換尿袋，每日消毒尿道口和會，觀察尿色、尿量，并做好記錄。④保持病室內(nèi)溫度相對恒定，避免患者受涼，床鋪保持清潔柔軟、干燥，對于昏迷患者最好給予氣墊床，防止發(fā)生壓瘡，常擦身洗澡、更衣。

2.2常規(guī)護(hù)理: ①保障患者充分的休息，病室安靜，光線柔和，床鋪整潔。②病情穩(wěn)定后，幫助患者勤翻身拍背，調(diào)整心理平衡，增加患者抗病自信，保持輕松、愉快的情緒，防止原發(fā)疾病病情加�。虎郾３智宓�低鹽、低脂、易消化高纖維飲食，避免辛辣刺激食物，堅持腹部按摩，保持大便通暢；④為患者親更衣皮膚清潔衛(wèi)生，戒煙忌酒，照顧患者飲食、洗漱、更衣、移動，多曬太陽，適當(dāng)體育鍛煉。

2.3健康教育與心理護(hù)理: 對病人及家屬給予相應(yīng)的健康教育，使其主動配合治療。要利用鼓勵、暗示、支持、疏導(dǎo)等方式進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，消除患者和家屬對生活不能自理、心境抑郁、悲觀等不良影響，鼓勵家屬及親友多關(guān)心多問候，防止自殺傾向。對患者及其家屬進(jìn)行腦血管病的基礎(chǔ)知識、康復(fù)知識、合理用藥、飲食指導(dǎo)、生活作息、預(yù)防并發(fā)癥等健康宣教，幫助患者解決實際困難，并對患者的進(jìn)步及時給予肯定和表揚，建立良好的護(hù)患關(guān)系，教育患者及家屬正確看待病情，積極配合治療，樹立戰(zhàn)勝疾病與早期康復(fù)的信心。

2.4康復(fù)護(hù)理

2.4.1早期康復(fù)護(hù)理:

腦卒中患者一周后，病情穩(wěn)定就可以采取康復(fù)護(hù)理措施：定時翻身，按摩。保持肢體良好的功能：腕和手關(guān)節(jié)伸展，手握小球或紗布，預(yù)防或減輕上肢的肩下沉后縮、肘關(guān)節(jié)屈曲、腕關(guān)節(jié)掌曲、手指屈曲；腿外側(cè)放沙袋防止腿外展、外旋；足底放置平板或丁字鞋以防足下垂或外翻，足與踝呈90°,預(yù)防下肢的外旋、髖膝關(guān)節(jié)伸直、足下垂、內(nèi)翻、痙攣等異常模式出現(xiàn)和加重［2］。

2.4.2功能鍛煉: 當(dāng)患者力所能及時，盡量利用健側(cè)肢體帶動患肢活動，并輔以一切可用的器械，鼓勵其自己活動，掌握好訓(xùn)練的度和量，原則為：由被動到主動，從簡單到復(fù)雜，以健側(cè)帶動患側(cè)，循序漸進(jìn)，指標(biāo)量化，輔以器械。先從健側(cè)肢體開始，一步步完成抬頭、蜷腿、翻身、起坐、持物，進(jìn)而上輪椅、站立、行走，直至生活自理。對偏癱肢體關(guān)節(jié)做無痛范圍內(nèi)的屈、伸、內(nèi)旋、外展被動活動。主動輔助運動；借助滾筒、沙磨板等器具進(jìn)行上肢分離運動及控制能力訓(xùn)練、下肢的床上橋式運動，同時訓(xùn)練健側(cè)肢體；翻身訓(xùn)練：協(xié)助患者向健側(cè)和患側(cè)做翻身訓(xùn)練，逐漸從被動運動過渡到自主運動；坐位、立位平衡訓(xùn)練；步行及上下樓梯的訓(xùn)練等［3］。

3結(jié)果

本組200例急性缺血性腦卒中患者經(jīng)及時評估病情，規(guī)范的溶栓、抗凝、降纖，營養(yǎng)神經(jīng)治療，給予基礎(chǔ)護(hù)理積極預(yù)防并發(fā)癥，指導(dǎo)家屬和患者早期進(jìn)行康復(fù)鍛煉，179例能夠獨立完成進(jìn)食、洗澡、穿衣、大小便控制、使用廁所、床與輪椅轉(zhuǎn)換、平地行走、上下樓梯等日常生活自理內(nèi)容，有效率為89.5%，提高了腦卒中患者的生活質(zhì)量。

4討論

急性缺血性腦卒中又稱腦梗死, 是威脅我國中老年人的主要疾病之一,其預(yù)后主要取決于及時的治療和合理的康復(fù)護(hù)理。康復(fù)護(hù)理介人越早，患者的功能恢復(fù)及整體療效越好。功能鍛煉能增強(qiáng)局部的血液循環(huán)，是促進(jìn)患者神經(jīng)功能改善進(jìn)而痊愈康復(fù)的基礎(chǔ)。通過肌肉和關(guān)節(jié)的運動，使神經(jīng)元功能恢復(fù)和代償，最大程度重建功能，從而促進(jìn)正常功能模式的形成與恢復(fù)，有助于肌肉收縮和偏癱肢體功能的恢復(fù)。早期進(jìn)行肢體活動，可減少或避免褥瘡、墜積性肺炎、肌肉萎縮、肢體強(qiáng)直、靜脈血栓形成等并發(fā)癥出現(xiàn)，應(yīng)積極鼓勵、指導(dǎo)家屬配合患者盡早進(jìn)行功能訓(xùn)練，明確“開展愈早，成效愈大、恢復(fù)愈快、后遺癥愈輕、受益愈深”的概念，是減輕腦卒中患者神經(jīng)功能缺陷，降低致殘率，改善和恢復(fù)日常生活能力，促進(jìn)急性腦卒中功能恢復(fù)的有效方法。參考文獻(xiàn)

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