學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)建議3篇
學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)建議1
1、學(xué)生有錯(cuò)不能不罰，您可以罰也罰得高興。比如讓他跳舞、唱歌，這不是一舉兩得嗎?
2、您應(yīng)該和同學(xué)們打成一片，有空與學(xué)生一起娛樂(lè)!這可以讓您多一分快樂(lè)，少一些煩惱。有煩惱時(shí)您可以找他們聊天什么的，學(xué)生也就更愿意與你打交道了。
3、作為一名老師，應(yīng)該給每一位同學(xué)施以同樣的愛(ài)，要切記不傷他人自尊。
4、可以在課上實(shí)行操行評(píng)分制。
5、當(dāng)自己的學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，您就會(huì)很生氣，感到傷心，遇到這種情況不能急，要分析一下學(xué)生犯錯(cuò)誤的根本原因是什么，然**楚地向?qū)W生說(shuō)清楚。
6、在班上，要對(duì)全班提出本班的**，比方說(shuō)，“努力奮斗，爭(zhēng)創(chuàng)一流!”等等，可以激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn)。
7、老師在班集體中，應(yīng)該對(duì)學(xué)生給予同樣的關(guān)愛(ài)，不能偏心，如果偏心的話，有些同學(xué)就會(huì)妒忌，因而對(duì)這門學(xué)科也不感興趣了，即使你教得再好，他(她)對(duì)你的課也就自然不那么熱心了。
8、老師，我覺(jué)得您講課的時(shí)候，有些地方?jīng)]講清楚，因?yàn)槟鷮?shí)在是講得太快了，以至于講了后我還是迷迷糊糊的。就，讓他們把我當(dāng)作一位朋友。
9、老師可以在班上來(lái)個(gè)“眾說(shuō)紛紜”，讓全班的同學(xué)把*時(shí)對(duì)老師的看法或建議寫(xiě)在紙上，交到老師那里一一過(guò)目。老師可以從中發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和不足，在以后上課時(shí)就可以取長(zhǎng)補(bǔ)短了。
10、上課時(shí)有人講私話，如果老師你看見(jiàn)了，不用去打他們或者罵他們，甚至也不用去說(shuō)他們，你就**題讓他們回答，圍繞這個(gè)問(wèn)題百般地為難他，讓他出盡洋相，這樣他們也就會(huì)不好意思在上課再講私話了。
11、您可以開(kāi)展許多有益的活動(dòng)，比如：講故事比賽、朗讀比賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等等。
12、老師要經(jīng)常在課堂上回憶講過(guò)的內(nèi)容，以免同學(xué)們把學(xué)過(guò)的知識(shí)忘得一干二凈。
13、老師可以向我們介紹一些好作文、好文章讓我們?nèi)ラ喿x，讓我們有機(jī)會(huì)享受美文快餐，使我們的閱讀寫(xiě)作水*提高得更快。
14、老師在上課時(shí)加快點(diǎn)速度，使講完一課在半節(jié)課左右，剩下的就出一些題目讓我們?nèi)プ�，看我們是否掌握好了已�?jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)。
15、不是每個(gè)同學(xué)都愛(ài)好娛樂(lè)嗎?不是每個(gè)同學(xué)都愛(ài)好做游戲嗎?好啊，那我們可以利用做游戲的方式來(lái)安排課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師可以多舉辦一些與自己學(xué)科相關(guān)的游戲，同學(xué)們上課的勁頭也就來(lái)
學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)建議2
一：老師，我希望您常是一個(gè)有感情的人，而不僅是教書(shū)的機(jī)器。
我們不能保證每天臉上都掛著燦爛的微笑。因?yàn)槲覀儾皇菣C(jī)器人，我們也是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)之中生活，我們也有自己的喜怒哀樂(lè)，我們的情感不可能被理智所掩飾，特別是在學(xué)生的面前，我們不希望自己是一個(gè)虛假的面具，但我們應(yīng)該展現(xiàn)在學(xué)生面前一個(gè)本色的我，一個(gè)真實(shí)的我，我們與學(xué)生一起歡笑，一同哭鬧，我們的心也會(huì)變得和孩子一樣年輕快樂(lè)。我們因?qū)W生苦惱發(fā)火，學(xué)生也會(huì)體會(huì)到老師的一番苦心，會(huì)自我改正，這豈不是教師的美好境界嗎?
老師們，“面無(wú)表情，麻木不仁”應(yīng)該從我們的辭典里刪去，“*和大度，嚴(yán)慈相濟(jì)”要永遠(yuǎn)保留!
二：老師，請(qǐng)您把我當(dāng)一個(gè)人看待，而不僅是您記分簿上的一個(gè)號(hào)碼。
我在李鎮(zhèn)西的《教有所思》中讀到這樣一段文字：今天的*，需要什么樣的教育，我認(rèn)為，需要一種把人當(dāng)人的教育，我們向往并為之奮斗的教育，應(yīng)該是目中有“人”的教育，是充滿人性，人情和人道的教育，是為了一切人全面發(fā)展的教育，是充滿**精神，散發(fā)著科學(xué)芬芳，閃爍著個(gè)性光芒的教育。
三：老師，您也需要學(xué)，您不學(xué)，我怎能從您那里學(xué)到新的東西?
幾千年前，孔圣人就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)然后知不足，教然后知困”。宋代大理學(xué)家朱熹也說(shuō)：“問(wèn)渠哪得清如許，惟有源頭活水來(lái)�！边@些名言都告訴我們，人要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，充實(shí)自己的頭腦。現(xiàn)在是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，人人都要提倡學(xué)習(xí)，人不學(xué)，不知道。
作為傳授學(xué)生知識(shí)的老師，自古以來(lái)，就被人們奉為知識(shí)的傳播者。但隨著時(shí)代的變化，新課改理論的深入，對(duì)教師的知識(shí)水*提出了更高的要求。以前我們常說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水。但如今一桶水已經(jīng)完全不能適宜教學(xué)的需要，我們老師要能擁有整個(gè)海洋。古今中外，天文地理，要無(wú)所不知。**經(jīng)濟(jì)，體育娛樂(lè)，要無(wú)所不談。這樣的老師，在學(xué)生面前，才能不時(shí)常冒冷汗，才能少出幾回洋相。其實(shí)，于在學(xué)生面前出丑并不是一件壞事，因?yàn)橹獝u可以后。我們怕的是在學(xué)生面前不懂裝懂，結(jié)果被學(xué)生**，最后只會(huì)被學(xué)生所拋棄。
在日常的教學(xué)中，教師總是圍繞手中的教材轉(zhuǎn)，不敢超越教材傳授。碰到學(xué)生質(zhì)疑，總是不能滿足學(xué)生的需求，匆匆收?qǐng)龌蛞桓泵Ｈ�，方恨自己知識(shí)少。在課改的今天，教師肩負(fù)著傳授知識(shí)的重任，唯有不斷地再學(xué)習(xí)，接受新知識(shí)，掌握新技能，才能成為名符其實(shí)的知識(shí)傳授者和教育者，才能更快地適應(yīng)學(xué)生的需求和時(shí)代的需要。所以教師理當(dāng)首先成為學(xué)習(xí)型的人，給學(xué)生做學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生在熏陶感染、潛移默化中熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、最終成為學(xué)習(xí)型人才，只有熱愛(ài)學(xué)習(xí)的老師，學(xué)生才會(huì)更加敬重他。 四：老師，請(qǐng)您不要單看我的成績(jī)，更要看我所做的努力。
我們鼓勵(lì)和提倡教師在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)“不只是看分?jǐn)?shù)，而要看其進(jìn)步;不要只看學(xué)生缺點(diǎn)，而要看到學(xué)生的亮點(diǎn)”。作為教師，要看到學(xué)生的努力與過(guò)程，不能把目光只簡(jiǎn)單地盯在結(jié)果上，這樣我們才能引導(dǎo)各類學(xué)生挖掘自己的潛能，不斷進(jìn)取，更好地完善自我。
五：老師，不要勉強(qiáng)我把求學(xué)當(dāng)作人生的最大樂(lè)趣，至少對(duì)我，學(xué)習(xí)不一定是樂(lè)趣。
*材、*學(xué)方法、**答案、**的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則,把富有生命力的學(xué)生變成一個(gè)模式,在這種模式之下,學(xué)生的愛(ài)好和豐富的想象力受到限制, 一大批富有想象力,善于思考,富有個(gè)性和獨(dú)創(chuàng)性的學(xué)生被扼殺�，F(xiàn)代教育理念認(rèn)為，成功的教育選拔**和成功的教育者，必須能夠深入細(xì)致地了解并尊重學(xué)生的天然稟賦及個(gè)性特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上因材施教，給他們一個(gè)廣闊**的發(fā)展空間，同時(shí)還應(yīng)予以熱情的鼓勵(lì)和科學(xué)的指導(dǎo)。擯棄傳統(tǒng)教育中“一刀切”、“一鍋煮”、“千人一面”的教育，真正做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。尊重學(xué)生的個(gè)性，不用考上大學(xué)與否這一把尺子來(lái)衡量學(xué)生是否成才，而是尊重不同個(gè)性學(xué)生未來(lái)的不同發(fā)展，我們的社會(huì)是多姿多彩的，需要的是各種各樣的人才，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都會(huì)在今后的社會(huì)生活中找到自己的位置。
六：老師，您不僅要教我們知識(shí)，更要教我們做人的道理。
北大副校長(zhǎng)季羨林曾說(shuō)過(guò)一句意味深長(zhǎng)的話：“優(yōu)秀的北大學(xué)子是優(yōu)秀的大師熏陶出來(lái)的�！笔前�，大凡優(yōu)秀的老師都具有高雅的情趣，**的情感，堅(jiān)定的意志，偉岸的靈魂。他們往往在不經(jīng)意間的一絲微笑，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，甚至一件小得不能再小的事情，也能夠讓學(xué)生讀出人格的魅力，讓他們的靈魂受到洗滌。
教育的終極目的是培養(yǎng)**的人，作為老師，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更要著眼于構(gòu)建學(xué)生高尚的人格體系。不僅要求學(xué)生做，更要自己率先垂范。讓自己的人格率先提升到一個(gè)較高的境界，讓人格的光輝自然昭示與日常生活的一言一行之中，自然流露在一顰一蹙之間，成為學(xué)生效仿的榜樣。
七：老師，請(qǐng)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)自己思考，自己判斷，而不僅僅是背誦答案。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教學(xué)的目的，也是教師的天職�！安罾蠋熛�?qū)W生奉送真理，好教師則引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理”。所以，教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在“貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開(kāi)竅”上。
教師一是教給學(xué)生知識(shí)，二是教給學(xué)生如何獲取知識(shí)的知識(shí)，即培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力。一是“魚(yú)”，二是“漁”。授之以魚(yú)，不如教之于漁�！皾O”就是發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)**慣和學(xué)習(xí)方法。“授之以漁”比“授之以魚(yú)”具有更重要的教育價(jià)值。
八：老師，假如我有所失敗或有所困難，尤其在大家面前，不要可憐我，可憐會(huì)使我自卑。
如果沒(méi)有*等和尊重，只有可憐和同情，愛(ài)可能是殘忍的，因?yàn)檫@種愛(ài)是一種**的剝奪，甚至是人格的侮辱。讓我們每一位老師的愛(ài)心帶著關(guān)注和體驗(yàn)，摻入真情和奉獻(xiàn)，融進(jìn)理解和尊重，就像小品中的小紅帽一樣戴在我們的頭上，記在我們的心里吧!
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)不應(yīng)挫傷他們心靈最**的一個(gè)角落——人的自尊心�！苯處煴仨氉鹬貙W(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的自尊心，沒(méi)有了對(duì)學(xué)生人格的尊重，愛(ài)護(hù)就會(huì)變成粗暴的.傷害;沒(méi)有愛(ài)護(hù)的尊重就成了漠不關(guān)心;沒(méi)有了嚴(yán)格要求，尊重就成了對(duì)學(xué)生行為的放縱。
九：老師，請(qǐng)您經(jīng)常給我一點(diǎn)鼓勵(lì)，不要讓您的要求超過(guò)了我的能力。
十：老師，在教室里，不要把另一位同學(xué)當(dāng)作我的表率，我可能因此而恨他，也恨您。
學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)建議3
1、學(xué)生有錯(cuò)不能不罰，您可以罰也罰得高興。比如讓他跳舞、唱歌，這不是一舉兩得嗎？
2、您應(yīng)該和同學(xué)們打成一片，有空與學(xué)生一起娛樂(lè)！這可以讓您多一分快樂(lè)，少一些煩惱。有煩惱時(shí)您可以找他們聊天什么的，學(xué)生也就更愿意與你打交道了。
3、作為一名老師，應(yīng)該給每一位同學(xué)施以同樣的愛(ài)，要切記不傷他人自尊。
4、可以在課上實(shí)行操行評(píng)分制。
5、當(dāng)自己的學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，您就會(huì)很生氣，感到傷心，遇到這種情況不能急，要分析一下學(xué)生犯錯(cuò)誤的根本原因是什么，然**楚地向?qū)W生說(shuō)清楚。
6、在班上，要對(duì)全班提出本班的**，比方說(shuō)，“努力奮斗，爭(zhēng)創(chuàng)一流！”等等，可以激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn)。
7、老師在班集體中，應(yīng)該對(duì)學(xué)生給予同樣的關(guān)愛(ài)，不能偏心，如果偏心的話，有些同學(xué)就會(huì)妒忌，因而對(duì)這門學(xué)科也不感興趣了，即使你教得再好，他（她）對(duì)你的課也就自然不那么熱心了。
8、老師，我覺(jué)得您講課的時(shí)候，有些地方?jīng)]講清楚，因?yàn)槟鷮?shí)在是講得太快了，以至于講了后我還是迷迷糊糊的。就，讓他們把我當(dāng)作一位朋友。
9、老師可以在班上來(lái)個(gè)“眾說(shuō)紛紜”，讓全班的同學(xué)把*時(shí)對(duì)老師的看法或建議寫(xiě)在紙上，交到老師那里一一過(guò)目。老師可以從中發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和不足，在以后上課時(shí)就可以取長(zhǎng)補(bǔ)短了。
10、上課時(shí)有人講私話，如果老師你看見(jiàn)了，不用去打他們或者罵他們，甚至也不用去說(shuō)他們，你就**題讓他們回答，圍繞這個(gè)問(wèn)題百般地為難他，讓他出盡洋相，這樣他們也就會(huì)不好意思在上課再講私話了。
11、您可以開(kāi)展許多有益的活動(dòng)，比如：講故事比賽、朗讀比賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等等。
12、老師要經(jīng)常在課堂上回憶講過(guò)的內(nèi)容，以免同學(xué)們把學(xué)過(guò)的知識(shí)忘得一干二凈。
13、老師可以向我們介紹一些好作文、好文章讓我們?nèi)ラ喿x，讓我們有機(jī)會(huì)享受美文快餐，使我們的閱讀寫(xiě)作水*提高得更快。
14、老師在上課時(shí)加快點(diǎn)速度，使講完一課在半節(jié)課左右，剩下的就出一些題目讓我們?nèi)プ觯次覀兪欠裾莆蘸昧艘呀?jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)。
15、不是每個(gè)同學(xué)都愛(ài)好娛樂(lè)嗎？不是每個(gè)同學(xué)都愛(ài)好做游戲嗎？好啊，那我們可以利用做游戲的方式來(lái)安排課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師可以多舉辦一些與自己學(xué)科相關(guān)的游戲，同學(xué)們上課的勁頭也就來(lái)
學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)建議3篇擴(kuò)展閱讀
學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)建議3篇（擴(kuò)展1）
——對(duì)*員的意見(jiàn)建議3篇
對(duì)*員的意見(jiàn)建議1
該同志能堅(jiān)定*遠(yuǎn)大理想和*特色****信念，自覺(jué)用科學(xué)的理論武裝頭腦，指導(dǎo)行動(dòng)。求真務(wù)實(shí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，顧全大局。具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，善于聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)建議，注意調(diào)動(dòng)科室同志的積極性，努力創(chuàng)造良好的工作業(yè)績(jī)。牢記*的宗旨，熱心幫助困難群眾，維護(hù)群眾的正當(dāng)權(quán)益。積極參加**生活，講*性、講原則，認(rèn)真執(zhí)行***的決議、決定；對(duì)*忠誠(chéng)老實(shí)、言行一致，敢講真話，實(shí)事求是；能開(kāi)展批評(píng)與****，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。自覺(jué)遵守*的廉潔自律的有關(guān)規(guī)定。查擺的問(wèn)題、剖析的原因和制定的整改措施符合個(gè)人實(shí)際。
存在的不足和問(wèn)題：
一是理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)。
二是思想**的力度還不夠大，工作缺乏創(chuàng)造性。
三是調(diào)動(dòng)基層工作積極性不夠。
建議：
1、加強(qiáng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高綜合素質(zhì)。
2、進(jìn)一步**思想，創(chuàng)新觀念，適應(yīng)工作需求。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，努力在本職崗位上創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。
對(duì)*員的意見(jiàn)建議2
該同志理想信念堅(jiān)定，**敏銳性和鑒別力較強(qiáng)，在思想、行動(dòng)上始終與*保持高度一致。注重學(xué)習(xí)，善于鉆研，勤于思考，善于創(chuàng)新。能夠堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，堅(jiān)持用正確的**觀、地位觀和利益觀教育引導(dǎo)**群眾，重視**自身和機(jī)關(guān)隊(duì)伍建設(shè)，總攬全局，率先垂范，講究**，**成員之間團(tuán)結(jié)**，凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)。工作作風(fēng)扎實(shí)。廉潔自律意識(shí)強(qiáng)。勤勉敬業(yè)，顧全大局。開(kāi)展*****活動(dòng)以來(lái)，能夠始終發(fā)揮****的帶頭作用，認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，廣泛開(kāi)展談心活動(dòng)，深刻進(jìn)行*性分析，查擺的問(wèn)題、剖析的原因和制定的整改措施符合個(gè)人實(shí)際。
存在的不足和問(wèn)題：
一是理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)；
二是聯(lián)系基層需要進(jìn)一步加強(qiáng)；
三是創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取精神需要進(jìn)一步增強(qiáng)。
建議：
一是要進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，做講**、顧大局的模范；
二是要牢記*的宗旨，做立*為公、**為民的模范；
三是要遵紀(jì)守法，做艱苦奮斗、廉潔自律的模范。
對(duì)*員的意見(jiàn)建議3
該同志能夠自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的'理論水*和知識(shí)層次；努力實(shí)踐“*”重要思想，認(rèn)真履行職責(zé)，抓好分管部門的業(yè)務(wù)工作和*風(fēng)廉政建設(shè)，按要求**中心*員開(kāi)展**學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，遵紀(jì)守法，謙虛謹(jǐn)慎，*易近人。
主要不足：面向全體師生；在教研教改方面的辦法還不多，有些工作的效率有待提高。批評(píng)和****還不夠。
整改方向：加強(qiáng)**研究。**分管部門更好地開(kāi)展工作，給子更具體的指導(dǎo)；進(jìn)一步提高工作效率；加強(qiáng)批評(píng)和****。
學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)建議3篇（擴(kuò)展2）
——對(duì)學(xué)生會(huì)的意見(jiàn)建議
對(duì)學(xué)生會(huì)的意見(jiàn)建議1
學(xué)生委員會(huì)(學(xué)生會(huì))，顧名思義，它是一個(gè)學(xué)生****，它以一個(gè)****的形式出現(xiàn)，并肩負(fù)著協(xié)助學(xué)校、老師調(diào)解同學(xué)的使命。 很有幸的成為了這個(gè)優(yōu)秀**中的一員并經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的歷練。寒假期間，我大略的了解了一下*學(xué)生會(huì)的歷史和全...
每一位同學(xué)進(jìn)入學(xué)生會(huì)，都是從干事做起，可以說(shuō)擔(dān)任干事這一段時(shí)間做的是基礎(chǔ)工作。但也是培養(yǎng)和展露自己能力的一個(gè)起點(diǎn)。而且這點(diǎn)也是關(guān)系到將來(lái)能否升為正副**關(guān)鍵時(shí)期。不管是作為那一個(gè)部門的干事，只要是身為一名干事，首要的條件就是要...
這個(gè)還是每個(gè)學(xué)生會(huì)都有特點(diǎn)，不能一概而論。如果是新人，主要談?wù)勎磥?lái)想干什么，需要得到學(xué)生會(huì)幫助的。如果是路人，那么就給點(diǎn)面子的提一下，免得傷了和氣。
學(xué)生會(huì)**建設(shè)性的建議，如下： 1.學(xué)生會(huì)各部門不僅要清楚自己部門也要清楚其他各部門的職責(zé)(更有利于服務(wù)于廣大學(xué)生); 2.分工均勻，各部、個(gè)人只需做好自己的本職工作(做好自己，團(tuán)隊(duì)也會(huì)變好); 3.合理**自己的情緒(不能讓自己的情緒...
1.以學(xué)生為主、學(xué)校為鋪 2.不管發(fā)生什么事情，一定要站在學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題， 3.要有責(zé)任心、和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、積極向上、不怕苦、不怕累、做好學(xué)生的公仆， 4.學(xué)生會(huì)的**、干事不能有高高在上的感覺(jué)。要塌實(shí)的.為同學(xué)們服務(wù)。學(xué)生會(huì)招人的時(shí)候，...
學(xué)生會(huì)是一個(gè)學(xué)生**性的**，他肩負(fù)著維護(hù)學(xué)生利益，反映學(xué)生意愿，豐富學(xué)生生活的使命。為了更好的為我們水利學(xué)院 的廣大同學(xué)服務(wù)，提出以下幾點(diǎn)建議： 一、作為大一新生，我認(rèn)為我們新生的思想正處于浮動(dòng)期，希望學(xué)生會(huì)可以對(duì)此采取相應(yīng)措...
文藝部工作手冊(cè)目錄一. 部門職責(zé)二. 本學(xué)期部門工作計(jì)劃三. 部門人員情況及分工四. 部門例會(huì)記錄五. 部門大型活動(dòng)策劃.過(guò)程內(nèi)容及總結(jié)六. 本學(xué)期部門大事跡七. 本學(xué)期工作總結(jié)部門職責(zé)文藝部是以“活躍校園文化氣氛，豐富廣大同學(xué)業(yè)余文化生活”為...
可以適當(dāng)參加，豐富自己，這些經(jīng)歷其實(shí)在將來(lái)畢業(yè)簡(jiǎn)歷上沒(méi)有太大的作用只能加點(diǎn)印象分，學(xué)校的那些專業(yè)比賽才是王道。
學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)建議3篇（擴(kuò)展3）
——對(duì)**個(gè)人的意見(jiàn)建議
對(duì)**個(gè)人的意見(jiàn)建議1
1、各個(gè)部門溝通要流暢，保持高度的**。
建議改進(jìn)的方法：加強(qiáng)各門門之間的感情的溝通，在不損壞各部門利益的基礎(chǔ)之上要使各個(gè)部門的小利益同公司的大利益相互**，使幾個(gè)目標(biāo)和為一起，這樣我們的工作才能取得較大的進(jìn)步。對(duì)于些工作文件**之類的書(shū)面規(guī)定，一定要全面的落實(shí)，特別是銷售和財(cái)務(wù)部門要及時(shí)地聯(lián)系。不要等到問(wèn)題發(fā)生實(shí)在解決，那時(shí)不僅事倍功半，同時(shí)也會(huì)嚴(yán)重的影響積極性。
2、一切要以事實(shí)說(shuō)話。
建議改進(jìn)的方法：在我們的工作過(guò)程中，一切要以事實(shí)為依據(jù)，根據(jù)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題反映出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)癥下藥，不僅要進(jìn)行全面地了解，還要進(jìn)行辯證的眼光看問(wèn)題。對(duì)一些經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)的溝通。沒(méi)有**就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，及時(shí)給你機(jī)會(huì)也不要信口開(kāi)河，為了發(fā)言而發(fā)言。我們做工作不是給**看的，而是要有所收獲。不要拿著公司的資源給自己謀利益。
3、提高工作效率。
建議改進(jìn)的方法：有些事情我們不能的干一件說(shuō)一件，好多事情是可以歸結(jié)成一類的，要盡量歸結(jié)成一個(gè)**或是流程，避免重復(fù)。比如我們對(duì)一些**商的**，我們銷售部門都執(zhí)行好幾個(gè)月了，財(cái)務(wù)竟讓不知道該**，弄得我們的信譽(yù)受到很大的打擊，我們的一些**要及時(shí)地下發(fā)給各個(gè)部門，別再讓我們每次給**商落實(shí)**時(shí)都要經(jīng)過(guò)好幾個(gè)**的簽字，不僅**商的積極性受到打擊，我們也跟著倒霉，**商對(duì)我們的`信譽(yù)不再信任，我們對(duì)公司的一些爭(zhēng)將不再積極了。這是很危險(xiǎn)的，建議將公司的一些**切實(shí)落實(shí)到各個(gè)部門避免此類情況再次發(fā)生。
學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)建議3篇（擴(kuò)展4）
——家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校的意見(jiàn)和建議3篇
家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校的意見(jiàn)和建議1
我**全家人向以王云老師為首的全體任課教師，表示最美好的祝愿和最衷心的感謝！真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了！”同時(shí)，也對(duì)六中校**治校有方，成績(jī)卓著，表示欽佩和贊賞！
如今，六中像一顆璀璨的明珠，照耀著本市及周圍市縣的遼闊大地，吸引著成千上萬(wàn)家長(zhǎng)的目光，激蕩著無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子渴求知識(shí)的心房，成就著學(xué)生們“知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富、智慧改變?nèi)松钡某绺呃硐�！六中近六年�?lái)取得的`驕人的成績(jī)，人們有目共睹，心知肚明。
把孩子送到這樣高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)府，我們家長(zhǎng)放心！把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、教學(xué)有方的教師，我們家長(zhǎng)歡心！我們?yōu)樽约旱暮⒆庸�，能在這樣的名校，得到這么多名師的教誨，感到無(wú)比的高興和無(wú)尚的光榮！我們也堅(jiān)信：孩子能在六中這座知識(shí)熔爐里鍛燒、錘煉，定能成為一塊好鋼！
郭磊這次取得了第六名的優(yōu)異成績(jī)，我們非常高興！我再次向王老師、李老師、楊老師等全體任課教師，表示最誠(chéng)摯的謝意！學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著老師大量的汗水和心血！愿各位教師再接再厲、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共鑄新的輝煌！愿年終取得更加優(yōu)異的成績(jī)，向上級(jí)**證明：240班的教師群體，是一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的集體，是一個(gè)攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，是六中優(yōu)秀教師的**隊(duì)！
正如王老師所說(shuō)的一樣，為了孩子的發(fā)展，每個(gè)家長(zhǎng)都有責(zé)任**學(xué)校的工作，每個(gè)家長(zhǎng)都有義務(wù)配合老師的教學(xué)。為響應(yīng)班**王老師的號(hào)召，我提幾點(diǎn)希望：
我希望郭磊在年終考試中，保持班級(jí)前三名，重新闖進(jìn)年級(jí)前百名！我想對(duì)孩子說(shuō)：“你是塊金子，就要發(fā)出耀眼的光芒；要敢于和優(yōu)秀的同學(xué)，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，戒驕戒躁，勇奪冠軍，記�。邯M路相逢勇者勝！你是最棒的，你永遠(yuǎn)是父母的希望和驕傲！”
希望班**王老師，給予郭磊更多的幫助和指導(dǎo)，使他學(xué)會(huì)巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習(xí)和關(guān)系，既能成為班**老師的得力小助手，又能成為學(xué)**的領(lǐng)頭雁！希望郭磊每天堅(jiān)持寫(xiě)小字和日記，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，也不愧為以鋼筆書(shū)法見(jiàn)長(zhǎng)的王老師的弟子！千萬(wàn)不要辱沒(méi)了老師的門風(fēng)！建議王老師選派幾名小助手，幫你檢查日記和作業(yè)，以減輕老師的沉重負(fù)擔(dān)……
希望李老師在數(shù)學(xué)上指導(dǎo)郭磊克服馬虎大意的缺點(diǎn)，把知識(shí)學(xué)深學(xué)透。以利于他的成績(jī)穩(wěn)步發(fā)展，避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn)。
希望楊老師對(duì)郭磊這樣小學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生，予以更多的關(guān)注，以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過(guò)渡。培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，熟練朗讀和背誦英語(yǔ)課文。提倡學(xué)生課余聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，以提高學(xué)生的聽(tīng)力水*！也請(qǐng)楊老師注意休息，別累壞了身體……
希望任課老師對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求：上游的要吃得飽，中游的要吃得好，下游的要消化了！我希望老師們，更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，讓學(xué)生們：百尺竿頭，更進(jìn)一步！
敝人實(shí)在是班門弄斧，不足之處，敬請(qǐng)一笑了書(shū)信格式范文。為什么家長(zhǎng)總是一廂情愿、指手劃腳、喋喋不休呢？其實(shí)老師比家長(zhǎng)想得會(huì)更深更遠(yuǎn)……但是，“可憐天下父母心”呀！最后祝各位老師：
全家幸福，工作順利！
家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校的意見(jiàn)和建議2
初次離開(kāi)父母，離開(kāi)生養(yǎng)熟悉的環(huán)境，開(kāi)始一個(gè)全新的生活，從每天都跟在父母屁股后面跑，到現(xiàn)在要自己在幼兒園上學(xué)，謝謝老師一直以來(lái)的關(guān)照，我家的小寶貝到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多事情，還懂得會(huì)說(shuō)“媽媽辛苦了”，不過(guò)成績(jī)上還是顯得不好，還希望下學(xué)期要好好努力，好好跟小朋友們相處。希望老師能及時(shí)引導(dǎo)她，加強(qiáng)對(duì)她的管理，讓她學(xué)會(huì)更多的東西。
謝謝三位老師對(duì)xx寶寶的關(guān)心與鼓勵(lì)，看了老師寫(xiě)給xx的評(píng)語(yǔ)，真的很感動(dòng)，感動(dòng)于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，也感動(dòng)于老師的無(wú)私教育。
xx是一個(gè)可愛(ài)的小寶寶，因?yàn)?時(shí)我們工作都比較忙，大部分時(shí)間xx都和爺爺奶奶在一起，缺少了與xx之間的更多的交流與語(yǔ)言培養(yǎng)，xx在家表現(xiàn)不錯(cuò)，好吃好玩的東西總是能和小朋友一起分享，沒(méi)有以前那么自私了，作為家長(zhǎng)，看到寶寶的一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步，都十分高興，當(dāng)然這其中離不開(kāi)老師們的辛勞和用心，每當(dāng)xx在家快樂(lè)地說(shuō)起幼兒園生活和游戲的點(diǎn)滴，都帶給我們無(wú)數(shù)的欣喜和寬慰。
xx在家常念的一句**是：快樂(lè)**班，天天好心情!xx寶寶已經(jīng)深深地愛(ài)上幼兒園的老師和小朋友們，融入了這個(gè)大家庭，希望xx這學(xué)期能夠在各方面再勇敢一點(diǎn)，能夠更全面，更大膽的想象，探索這奇妙的世界，更上一層樓!
順祝xx幼稚園的所有教職員工天天開(kāi)心!
經(jīng)過(guò)梳理，我們家長(zhǎng)委員會(huì)把家長(zhǎng)們的建議歸納如下，現(xiàn)在向你們書(shū)面匯報(bào)：
1、進(jìn)一步加大校門口以及周邊馬子口紅綠燈，水岸新城紅綠燈的安全護(hù)導(dǎo)。特別是高峰期，如早上，中午，晚上上下學(xué)時(shí)間。**的天氣。包括交通安全，人身安全的護(hù)導(dǎo)。
2、進(jìn)一步加大體育鍛煉時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。確保每天學(xué)生鍛煉不少于1小時(shí)。如：老師**好小課間操，游戲。上足上好體育課，開(kāi)展好課外活動(dòng)體育鍛煉，年級(jí)小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，校運(yùn)會(huì)。布置體育鍛煉家庭作業(yè)每天不少于15分鐘。如仰臥起坐30個(gè)，老師要有布置有檢查有落實(shí)有反饋。
3、進(jìn)一步開(kāi)展心理健康教育，挫折教育。如聽(tīng)講座，報(bào)告，心理輔導(dǎo)。建議責(zé)任到人。常抓不懈，不流于形式。
4、進(jìn)一步開(kāi)展青春期***，要有專人負(fù)責(zé)，如班**負(fù)責(zé)制下的科任老師聯(lián)動(dòng)制，每個(gè)老師包幾個(gè)學(xué)生，責(zé)任到人。采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展***。
5、進(jìn)一步開(kāi)展形式多樣的教學(xué)競(jìng)賽。如：對(duì)手賽，目標(biāo)賽，挑戰(zhàn)賽。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生，轉(zhuǎn)化差生活動(dòng)。
家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校的意見(jiàn)和建議3
1. 希望老師們對(duì)學(xué)生負(fù)起責(zé)任，我們也知道你們幸苦了，不過(guò)我看見(jiàn)了有些老師不怎么負(fù)責(zé)任，謝謝你們對(duì)我們的教育之恩。
2. 學(xué)校應(yīng)該嚴(yán)格整頓校風(fēng)。
3. 學(xué)校應(yīng)該按時(shí)間適當(dāng)進(jìn)行一些活動(dòng)或野外求生。
4. 學(xué)校多搞些活動(dòng)，活動(dòng)場(chǎng)地大一些最好。
5. 火食質(zhì)量太差，營(yíng)養(yǎng)跟不上，吃不飽。
6. 學(xué)生抽煙這一塊監(jiān)管不夠還望多多改進(jìn)。
7. 望加強(qiáng)抽煙管理。
8. 希望食堂伙食好點(diǎn)。
9. 學(xué)校飯菜難吃，吃不飽，早餐都吃不好。
10. 不該全面實(shí)行1:1:1,對(duì)未到年齡的學(xué)生應(yīng)該留校實(shí)習(xí)，不應(yīng)該實(shí)行**校外實(shí)習(xí)。對(duì)秋季生實(shí)訓(xùn)未滿，學(xué)藝不精連相關(guān)證書(shū)都沒(méi)得，來(lái)學(xué)校就是學(xué)技術(shù)，這不學(xué)完就校外，就是最大的問(wèn)題。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議2 ⑴應(yīng)把一些些年富力強(qiáng)董專業(yè)技術(shù)、有事業(yè)心、有奉獻(xiàn)精神且能同心同德團(tuán)結(jié)大伙，辦事光明磊落的同志提到**崗位。以使其能帶領(lǐng)大伙共同奮斗搞發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效益，把學(xué)校的整體工作搞上去。
⑵分配**上在體現(xiàn)多勞多得前提下，盡量消除相同或相近崗位分配**的不合理因素(可采取年終工作業(yè)績(jī)、崗位綜合考核，結(jié)合綜合*衡的辦法)。分配上要考慮到勞動(dòng)的數(shù)量(指勞動(dòng)時(shí)間)，勞動(dòng)的強(qiáng)度更要考慮質(zhì)量和效果決不能讓偷奸取巧之人有空可鉆;而讓踏踏實(shí)實(shí)干工作的人感到寒心。
�、遣捎冒í�(jiǎng)勤罰懶和考核勞動(dòng)態(tài)度效果的辦法，充分調(diào)動(dòng)一線教師和二線教輔人的積極性真抓實(shí)干全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的分配**應(yīng)具有透明性，可采用年終公布的辦法，這樣一方面可接受群眾**而另方面對(duì)每一位職工自己在工作上也起到督促作用。
�、雀愫弥攸c(diǎn)專業(yè)的培養(yǎng)建設(shè)，加大設(shè)備師資投入。引進(jìn)或培養(yǎng)一些專業(yè)有特長(zhǎng)的教師實(shí)行名教名校的辦學(xué)方針，爭(zhēng)取搞出在全省乃至全國(guó)，有特色的重點(diǎn)專業(yè)。可提高學(xué)校的聲譽(yù)，也可為學(xué)校的升格打下基矗
⑸著重抓好學(xué)校圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房的建設(shè)和管理工作。這里管理更為重要這幾個(gè)部門第一與學(xué)生打常打交道，第二也關(guān)系到學(xué)校教學(xué)效果和學(xué)校教學(xué)資金投入的效果。防止出現(xiàn)個(gè)人見(jiàn)效益學(xué)校投入沒(méi)效果的現(xiàn)象。
�、勺ズ脤W(xué)生就業(yè)工作，以就業(yè)促招生�？煽紤]向大企業(yè)定期陪養(yǎng)輸送優(yōu)秀學(xué)生等辦法，打開(kāi)學(xué)生就業(yè)工作的局面。同時(shí)這對(duì)來(lái)年生源質(zhì)量的提高也有利。
�、蕦�(duì)學(xué)生應(yīng)實(shí)行因材施教，對(duì)于績(jī)差生采用多實(shí)踐少理論，也可根據(jù)學(xué)生對(duì)某個(gè)專業(yè)的喜好或特長(zhǎng)重點(diǎn)培養(yǎng)其專業(yè)特長(zhǎng)。使他們走向社會(huì)時(shí)能有一技之長(zhǎng)。
�、丝紤]一下能否把原吉美塑鋼廠發(fā)展成為規(guī)模較大一個(gè)學(xué)生實(shí)習(xí)基地，并可對(duì)外校有償開(kāi)放和對(duì)外出租。
學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)建議3篇（擴(kuò)展5）
——對(duì)支部**意見(jiàn)建議3篇
對(duì)支部**意見(jiàn)建議1
1、抓理論學(xué)習(xí)的載體較為單一，靈活性和吸引力不夠，提議在創(chuàng)新載體上下功夫，靈活運(yùn)用融**推送研討交流互動(dòng)分享等多種方式，以增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)效果。
2、理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作深度融合不夠，存在“大水漫灌”現(xiàn)象，尤其是對(duì)基層單位來(lái)說(shuō)，針對(duì)性靶向性不夠強(qiáng)，提議在對(duì)基層單位的理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)上，進(jìn)一步突出精準(zhǔn)性和實(shí)效性，真正使理論學(xué)習(xí)產(chǎn)生應(yīng)有的效果。
3、對(duì)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化重視不夠，在用理論指導(dǎo)工作上仍需加強(qiáng)，必須程度上存在“學(xué)用脫節(jié)兩張皮”現(xiàn)象，提議加大對(duì)理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化的考核，切實(shí)解決好部分基層單位存在的“只求學(xué)過(guò)不求學(xué)好”和“學(xué)歸學(xué)說(shuō)歸說(shuō)做歸做”的問(wèn)題。
4、抓理論學(xué)習(xí)的方式方法比較簡(jiǎn)單，對(duì)基層單位的理論學(xué)習(xí)還存在重安排輕檢查重過(guò)程輕效果的現(xiàn)象，提議改善理論學(xué)習(xí)的方式方法，加大考學(xué)促學(xué)力度，以增強(qiáng)感染力和實(shí)效性。
5、督學(xué)考學(xué)驗(yàn)學(xué)的機(jī)制不健全，使得一些基層單位的理論學(xué)習(xí)存在形式化表像化的現(xiàn)象，提議建立嚴(yán)格細(xì)致可操作的考評(píng)辦法，促使壓力傳遞到位，真正使自覺(jué)主動(dòng)抓理論學(xué)習(xí)在基層單位成為一種常態(tài)。
6、對(duì)*新時(shí)代*特色****思想這個(gè)*的最新創(chuàng)新理論深度宣講不夠，尤其是在與業(yè)務(wù)工作的結(jié)合上契合度還不高，提議邀請(qǐng)有關(guān)專家經(jīng)過(guò)專題輔導(dǎo)進(jìn)行深入解讀，以加深*員**的理解。
7、**成員到基層為職工講*課次數(shù)偏少，未能及時(shí)為一線職工釋疑解惑，使得職工對(duì)單位的**發(fā)展形勢(shì)知之甚少，提議建立常態(tài)化的**講*課機(jī)制，帶動(dòng)和促進(jìn)基層單位理論學(xué)習(xí)開(kāi)展。
8、落實(shí)理論學(xué)習(xí)**還不夠嚴(yán)格，對(duì)基層單位理論學(xué)習(xí)檢查督導(dǎo)不夠，提議強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)剛性約束，加強(qiáng)對(duì)**單位的檢查督促，建立長(zhǎng)效化**化的理論學(xué)習(xí)機(jī)制。
9、對(duì)理論學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)得多，但欠缺一抓到底的精神和實(shí)在管用的措施，存在時(shí)緊時(shí)松時(shí)熱時(shí)冷現(xiàn)象，提議從頂層設(shè)計(jì)上，對(duì)理論學(xué)習(xí)作出**化安排，努力使*員**養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
10、對(duì)基層單位理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)不夠，使得基層單位在理論學(xué)**“學(xué)得淺學(xué)得散學(xué)得亂”的問(wèn)題比較突出，提議加強(qiáng)對(duì)基層單位理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和計(jì)劃性。
對(duì)支部**意見(jiàn)建議2
1、在如何凝聚**合力上研究得不夠，提議在這方面加以持續(xù)改善，以使**的“戰(zhàn)車”作用得到充分發(fā)揮。
2、在督促指導(dǎo)基層單位落實(shí)****職責(zé)制方面仍有所欠缺，提議加強(qiáng)對(duì)基層單位的思想教育和工作指導(dǎo)，真正使大家明白為什么做做什么怎樣做。
3、在深化**上對(duì)基層單位指導(dǎo)不夠，使得有些基層單位不明白怎樣干如何干，提議進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)基層單位的指導(dǎo)，及時(shí)把關(guān)定向校正糾偏，以使**工作順利推進(jìn)。
4、能夠******穩(wěn)定，但個(gè)別基層仍存在一些突出問(wèn)題，提議樹(shù)牢大抓基礎(chǔ)大抓基層的鮮明導(dǎo)向，在促進(jìn)基層的**穩(wěn)定上再加力。
5、在落實(shí)**激勵(lì)**新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為精神上措施還不夠多，提議**深入開(kāi)展調(diào)研，針對(duì)基層**的思想和工作實(shí)際，出臺(tái)相應(yīng)的激勵(lì)措施，以調(diào)動(dòng)干事創(chuàng)業(yè)的進(jìn)取性。
6、全面從嚴(yán)治*向基層延伸不夠，一些基層單位還存在著*建弱化虛化的問(wèn)題，提議加大壓力傳導(dǎo)力度，加強(qiáng)跟蹤問(wèn)效**，切實(shí)使基層單位的*建工作嚴(yán)起來(lái)實(shí)起來(lái)。
7、在脫貧攻堅(jiān)工作中還存在著重安排輕指導(dǎo)重留痕輕實(shí)際問(wèn)題，提議結(jié)合基層單位實(shí)際進(jìn)行綜合研究，出臺(tái)相關(guān)**措施，推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)工作往實(shí)里走。
8、對(duì)基層單位的**配備統(tǒng)籌研究不夠，部分**的結(jié)構(gòu)不盡合理，提議加強(qiáng)基層單位**研判，根據(jù)工作需要及時(shí)作以優(yōu)化調(diào)整。
9、能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)**在民營(yíng)企業(yè)座談會(huì)上的重要講話精神，旗幟鮮明地**民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但對(duì)大企業(yè)大項(xiàng)目服務(wù)多**多，對(duì)中小企業(yè)重視不夠，提議統(tǒng)籌研究，加大對(duì)中小企業(yè)的**扶持力度。
對(duì)支部**意見(jiàn)建議3
1、雖然建立了公共信箱和網(wǎng)上留言通道，但執(zhí)行效果不好，群眾反映問(wèn)題沒(méi)有得到及時(shí)回復(fù)，提議嚴(yán)格執(zhí)行回復(fù)群眾機(jī)制，幫忙基層群眾解決實(shí)際問(wèn)題。
2、把工作重點(diǎn)過(guò)多地放在了經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，對(duì)民生領(lǐng)域投入相對(duì)不足，提議加大對(duì)民生事業(yè)的投入，讓群眾有更多的獲得感和幸福感。
3、作為衛(wèi)健部門，**破解群眾看病難看病貴問(wèn)題的方式方法還跟不上時(shí)代，提議把醫(yī)療與“互聯(lián)網(wǎng)+”充分結(jié)合起來(lái)，讓群眾直觀看到醫(yī)療資源分布情景，從而有針對(duì)性地就診。
4、深入基層一線**研究不夠，對(duì)基層群眾的所思所想關(guān)注不夠，提議建立常態(tài)化的**研究**，切實(shí)使各項(xiàng)決策建立在對(duì)實(shí)際情景的全面準(zhǔn)確掌握的基礎(chǔ)上。
5、作為教育部門，**解決大額班問(wèn)題的力度不夠大，提議專題研究專題部署，*均分配教育資源。
6、收集民情民意的渠道還不暢通，有些群眾反應(yīng)的問(wèn)題沒(méi)有得到解決，提議通盤梳理深入調(diào)研，掌握第一手資料，第一時(shí)間解決問(wèn)題。
7、**對(duì)民生工作十分重視，但有時(shí)還不能做到完全掌握基層群眾的聲音，提議深入開(kāi)展**研究，走到田間地頭，了解群眾意愿。
8、**習(xí)慣按照“屬地職責(zé)”將*問(wèn)題轉(zhuǎn)交基層，使群眾產(chǎn)生不滿情緒，提議能多從群眾角度的研究問(wèn)題。
9、以人民為中心的思想和為人民服務(wù)的宗旨觀念樹(shù)得還不夠牢，對(duì)群眾來(lái)信來(lái)訪重視不夠，提議進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育，促使*員**增強(qiáng)踐行群眾路線的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，切切實(shí)實(shí)為群眾搞好服務(wù)。
10、住建部門破解棚戶區(qū)改造問(wèn)題的力度不夠大，有很多老人都沒(méi)有房子住，提議在這方面加大工作力度。
學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)建議3篇（擴(kuò)展6）
——對(duì)學(xué)校*支部意見(jiàn)建議 (菁選2篇)
對(duì)學(xué)校*支部意見(jiàn)建議1
一、***建設(shè)的意見(jiàn)和建議
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)***建設(shè)
定期******和全體*員集中學(xué)習(xí)，形成*性修養(yǎng)的自覺(jué)習(xí)慣。加強(qiáng)艱苦樸素、批評(píng)與****等*的優(yōu)良作風(fēng)建設(shè)。
�。ǘ┌l(fā)揮***和*員帶頭作用
1.***應(yīng)起帶頭作用，樹(shù)立為群眾服務(wù)的意識(shí)。個(gè)別*員沒(méi)有充分發(fā)揮*員示范作用，工作計(jì)較得失，沒(méi)有踐行“*員***”。教育個(gè)別*員別把**看得那么重。
2.建議加強(qiáng)*員學(xué)習(xí)，制定*員學(xué)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)做好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
3.建議*群多聯(lián)系，*員多關(guān)心群眾，群眾多***員，攜手并進(jìn)。建議每位*員聯(lián)系一位教師，及時(shí)了解她們的需要。
二、學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)和建議
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)校園文化建設(shè)
1.進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高職工認(rèn)同感和歸屬感，讓全體教職工看到37中學(xué)的美好前景，并且愿意為實(shí)現(xiàn)這個(gè)前景去努力奮斗；打造好學(xué)校的品牌。
2.加***執(zhí)行力建設(shè)，把內(nèi)***變成校園文化。
�。ǘ┐龠M(jìn)**建設(shè)
1.**開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，增強(qiáng)教師職工凝聚力。
2.希望關(guān)心一線職工的生活，注重解決職工的實(shí)際困難。
3.在業(yè)務(wù)發(fā)展中，圍繞教學(xué)重點(diǎn)，**可通過(guò)開(kāi)展技能競(jìng)賽、提合理化建議、崗位技術(shù)練兵等活動(dòng)，發(fā)揮廣大職工的智慧和凝聚力。在關(guān)心和培養(yǎng)年輕教師的力度還要加大一些，要讓我校真正成為強(qiáng)校必須有一大批***培養(yǎng)的業(yè)務(wù)精、品德高尚的教師。
對(duì)學(xué)校*支部意見(jiàn)建議2
一、學(xué)校管理中要關(guān)心和信任教師
在學(xué)校管理中，把教師管理作為第一要素，樹(shù)立“以教師為本”、“教師發(fā)展第一”的管理思想，這是21世紀(jì)學(xué)校管理中應(yīng)建立的最重要的也是最基本的理念。教師是學(xué)校的主人，是學(xué)校興衰成敗的.決定性力量。我覺(jué)得要教師用心教學(xué)，就要得到教師的“心”；要真正地得到教師的“心”，就要真心關(guān)心教師、愛(ài)護(hù)教師，特別是尊重和信任他們。
�。ㄒ唬╆P(guān)心教師的家庭與生活
關(guān)心教師就要關(guān)心教師的家庭與生活，把感動(dòng)送給教師。比如我校在教師辦喜事、喪事時(shí)，學(xué)校總會(huì)送去祝福與問(wèn)候，讓教師感受到學(xué)校的溫暖；在過(guò)年過(guò)節(jié)，學(xué)校會(huì)請(qǐng)教師家屬到學(xué)校做客，感謝他們對(duì)教師工作的理解與**，讓教師無(wú)后顧之憂，能安心的工作；在教師生活上學(xué)校食堂專門開(kāi)設(shè)了教師窗口，方便教師就餐等等，讓教師吃的舒心，從而更好、安心的工作。
（二）關(guān)心教師的成長(zhǎng)
教學(xué)以學(xué)生為本，辦學(xué)以教師為本。要給教師實(shí)實(shí)在在的東西，要為教師成長(zhǎng)做事。什么是好學(xué)校？好學(xué)校就是學(xué)生在這里成長(zhǎng)得快，教師在這里也發(fā)展得好，而且能產(chǎn)生為國(guó)家做出重大貢獻(xiàn)的人。關(guān)心教師的成長(zhǎng)就要讓學(xué)校年輕教
師的業(yè)務(wù)素質(zhì)能夠盡快得到提高。為了提高年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，每年都搞一次青年教師拜師會(huì)，要求每一名年長(zhǎng)的骨干老師帶一名新老師，老教師定期指導(dǎo)年輕教師備課、上課，定期互相聽(tīng)課、評(píng)課，不定期進(jìn)行學(xué)科講座。關(guān)心教師的成長(zhǎng)就要不斷更新教師的教育觀念提升教師素質(zhì)，學(xué)校應(yīng)把選派教師外出學(xué)習(xí)當(dāng)成一項(xiàng)“福利”，經(jīng)常派教師到省內(nèi)外參加各級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、課題研究、心理健康教育、少先隊(duì)工作、班**工作等各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩。此舉，對(duì)提高學(xué)校教師積極性同時(shí)提升教師素質(zhì)起到了立竿見(jiàn)影的效果。學(xué)校的工作很大程度上是凝聚人心的工作。全體教師如果都能心系學(xué)校發(fā)展，對(duì)學(xué)校的前途都能用“心”關(guān)心，這樣的學(xué)校就一定能發(fā)展壯大。
�。ㄈ┬湃谓處煟w現(xiàn)教師主人翁地位
學(xué)校要讓每一位教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)出主人翁的地位，通過(guò)各種方式和渠道參與學(xué)校的管理。學(xué)校在這方面就做的很好，總是堅(jiān)持**集中制，不搞校長(zhǎng)***，有事大家一起議，積極聽(tīng)取教師好的建議。因?yàn)檫@樣一方面教師參與了管理決策，也就有了實(shí)現(xiàn)具體工作目標(biāo)的承諾，可以激發(fā)其主人翁意識(shí)和工作責(zé)任感，激發(fā)其主動(dòng)精神和創(chuàng)造意識(shí)，提高教師的自我價(jià)值感；另一方面由于教師參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強(qiáng)了教師對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)同，使全體教師對(duì)學(xué)校的管更具信任感和歸屬感，使學(xué)
校**與教師形成一個(gè)整體，使每個(gè)教師認(rèn)識(shí)到個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展與學(xué)校事業(yè)的發(fā)展是密切相關(guān)的，這樣就能激發(fā)教師的使命感。
二、學(xué)校教學(xué)工作要公*,要?jiǎng)?chuàng)新
1、學(xué)生受教育要公*化，“教育公*主要是指在教育過(guò)程中受教育者*等享受教育資源、教育機(jī)會(huì)和教育效果的**�！苯逃�*的內(nèi)容簡(jiǎn)單概括為以下五個(gè)方面：**公*、機(jī)會(huì)公*、學(xué)業(yè)成就公*、學(xué)生成就機(jī)會(huì)公*、教育祈求公*。要樹(shù)立公*行為，就應(yīng)該公*對(duì)待不同性別、民族、家庭經(jīng)濟(jì)狀況或背景的孩子，不放棄每一個(gè)孩子成功的機(jī)會(huì)；讓所有的師生在公*、寬松、**的環(huán)境中完成教學(xué)目標(biāo)。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往用一把“尺子”量不同的學(xué)生，而忽視了兒童的個(gè)體差異。
2、教師備課，集體化備課是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),所以現(xiàn)今大部分學(xué)校在這一環(huán)節(jié)抓的都比較嚴(yán),要求教案設(shè)計(jì)中要保證有以下十個(gè)項(xiàng)目：一是日期、周次與課時(shí)；二是課題名稱；三是課型；四是三維目標(biāo)；五是教學(xué)重難點(diǎn)；六是教具；七是教程。教程中要有“教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)”；八是分層作業(yè)布置；九是教學(xué)記；十是“板書(shū)設(shè)計(jì)”。有的學(xué)校還可以考慮增設(shè)“作業(yè)反饋”這個(gè)新欄目，用以記錄學(xué)生共同錯(cuò)題及作業(yè)需要幫助與訂正的學(xué)生姓名等；還有的學(xué)�？杉尤搿爸饕谭ā�，這個(gè)欄目，以增加教
師的教法選擇意識(shí)。同時(shí)對(duì)教師備課周小查月大查等等.這些辦法看似很好但我覺(jué)得收效不大,大部分教師不是把時(shí)間用在教材的鉆研和創(chuàng)新上,而是用在了超(抄)備課和應(yīng)付檢查上,這樣根本沒(méi)有達(dá)到備課的目的。所以建議備課的集體化,具體做法是要求一周每個(gè)教師備一節(jié)課,學(xué)校**安排各個(gè)教研組半天時(shí)間讓同組的每個(gè)教師展示自己備課,然后大家進(jìn)行評(píng)課交流從而形成**的教案簿。這樣做既可增進(jìn)教師之間的交流,達(dá)到資源的共享,同時(shí)也可以減輕教師備課的負(fù)擔(dān)。
3、課堂教學(xué)，公開(kāi)化課堂是教學(xué)工作的主戰(zhàn)場(chǎng),我覺(jué)得課堂抓好了教學(xué)工作就成功了一大半。那么課堂教學(xué)怎么抓?建議我們?cè)?時(shí)抓課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上不如推行課堂教學(xué)的全面公開(kāi)化。全面公開(kāi)化即把教室門打開(kāi),學(xué)生可以聽(tīng),教師可以聽(tīng),學(xué)生家長(zhǎng)可以聽(tīng)，把學(xué)校門打開(kāi)，向社會(huì)敞開(kāi)，讓關(guān)心教育的人士走進(jìn)我們學(xué)校走向我們的課堂教學(xué)。這樣做不僅對(duì)教師是一種**，對(duì)提高課堂效率有很好的促進(jìn)作用，同時(shí)對(duì)社會(huì)人士家長(zhǎng)了解我們學(xué)校，我們的教師，從而理解我們的學(xué)校我們的教師工作有重要的好處。
4、教學(xué)計(jì)劃按組制定，現(xiàn)在，有的學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃都是以個(gè)人的名義制定的，這樣做相互之間沒(méi)有交流與學(xué)習(xí)。我想是否可以分小組制定計(jì)劃。設(shè)想如下：
�、偻荒昙�(jí)組同一學(xué)科的老師坐下來(lái)經(jīng)過(guò)討論與交流后共同制定一份就可以了，這樣來(lái)的更實(shí)在。以前要求教師
一人寫(xiě)一份，很多教師就是隨便抄一份完事，根本達(dá)不到所需的目的。
�、诎嗉�(jí)情況分析和具體措施先年級(jí)**、班**、各班課任教師集體討論，總結(jié)出年級(jí)段的共性，再根據(jù)各班的個(gè)性特征，各執(zhí)教老師分別制定一份。
三、學(xué)校德育工作強(qiáng)化措施，多想點(diǎn)子
在德育工作中，我們應(yīng)注重營(yíng)造良好的環(huán)境，讓每一面墻壁，每一枝一葉一花一草都說(shuō)話，突出環(huán)境育人；應(yīng)避免重“教”不重“育”，重“說(shuō)”不重“活動(dòng)”，知行脫節(jié)，枯燥說(shuō)教。在德育工作中我們應(yīng)該多以豐富多彩的活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,在活動(dòng)中自然的內(nèi)化從而達(dá)到德育的理想效果，突出活動(dòng)育人；應(yīng)注重以“人”育人，首先應(yīng)加強(qiáng)教師師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮教師在德育工作中的榜樣示范作用。應(yīng)經(jīng)常性的利用校廣播宣傳品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生事跡，比如我校一年一度的感動(dòng)校園十***評(píng)選活動(dòng)，就在我校掀起了德育教育的新**，使學(xué)生受到了深刻的教育，這就是以人育人�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”學(xué)校管理是一門藝術(shù),要很好的掌握這門藝術(shù),還需要我們?nèi)W(xué)習(xí),在實(shí)踐中去摸索總結(jié)。
學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)建議3篇（擴(kuò)展7）
——意見(jiàn)建議書(shū)
意見(jiàn)建議書(shū)
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用建議書(shū)的事情愈發(fā)增多，建議書(shū)有利于推進(jìn)工作或任務(wù)的順利開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)慕ㄗh書(shū)呢？下面是小編為大家整理的意見(jiàn)建議書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
意見(jiàn)建議書(shū)1
尊敬的校長(zhǎng)：
一、關(guān)于生活健康：
從生活上多照顧；吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠；改善午餐、水果；水果品種豐富、新鮮；伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量；校內(nèi)進(jìn)行殺蟲(chóng)消毒；老師不要拖堂；課間要保證孩子休息；中午不能剝奪孩子的休息時(shí)間；課間、中午讓學(xué)生放松；用眼衛(wèi)生；注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)；增加*量；穿校服；天熱了，飲水保證供應(yīng)，不能斷水；
二、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)：
作業(yè)較多；**作業(yè)量；作業(yè)最好能稍微減少一些；減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，降低考試難度；減少每天作業(yè)量；適當(dāng)減少課外作業(yè)，提高布置作業(yè)的質(zhì)量；孩子學(xué)習(xí)壓力較大，雙休日也做作業(yè)；考試難度偏大，提高部分占比例過(guò)高；引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè)、考試的難度；多點(diǎn)玩的時(shí)間，少點(diǎn)作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現(xiàn)實(shí)點(diǎn)；
三、關(guān)于家校溝通：
及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系溝通；多使用家校通反饋孩子的在校情況；定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況；加強(qiáng)家�；�(dòng)，多與家長(zhǎng)溝通；建議每月在家校通上匯報(bào)一下小孩的總體情況；經(jīng)常**公開(kāi)課，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的在學(xué)校的情況；希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度；多些家長(zhǎng)開(kāi)放日，家�；�(dòng)的活動(dòng)；在今天電腦普及的前提下，還是希望班**老師用一個(gè)筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通；適當(dāng)減少家長(zhǎng)簽名的地方，如作業(yè)本上；班**與任課老師缺少與家長(zhǎng)溝通，應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情況，班級(jí)內(nèi)要經(jīng)常開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；
四、關(guān)于因材施教、個(gè)性培養(yǎng)、教育方法：
因材施教；更多的理解每個(gè)孩子；培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈；多關(guān)注不活潑的孩子；多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生；注意個(gè)性培養(yǎng)；改善與學(xué)生交流方式，注重孩子的特點(diǎn)；對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見(jiàn)；
加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo)；要放大優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn)；盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給予鼓勵(lì)。對(duì)付每個(gè)學(xué)生；加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通，針對(duì)孩子的性格給予教育；如何能體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注，是需要思考的問(wèn)題，教育資源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)已出現(xiàn)過(guò)度集中現(xiàn)象，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校。不以批評(píng)為主，要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，多給孩子展示機(jī)會(huì)；老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況，對(duì)癥求藥，培養(yǎng)孩子的**能力和學(xué)習(xí)能力；多鼓勵(lì)，多交流，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣；希望班**正確評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子，不要對(duì)幾個(gè)人特別偏愛(ài)；多關(guān)注細(xì)節(jié)，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵；更注重賞識(shí)教育；對(duì)自然藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，要堅(jiān)持長(zhǎng)期培養(yǎng)；盡量多鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心；
五、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：
多讀課外書(shū)；高段年級(jí)集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養(yǎng)；老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最好能非常明確具體，現(xiàn)在有指導(dǎo)，但明確、具體尚不夠；音樂(lè)、美術(shù)、體育課應(yīng)該多樣化；英語(yǔ)教學(xué)上，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上下功夫；教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子，淡化分?jǐn)?shù)，使學(xué)生喜歡學(xué)校；希望語(yǔ)、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換老師；
六、關(guān)于實(shí)踐能力培養(yǎng)：
全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展；讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多；多增加一些有意義的集體活動(dòng)；對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教育；多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí)；多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散；加強(qiáng)一些**教育；多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng)；多一些與**孩子交流的機(jī)會(huì)；增加點(diǎn)勞動(dòng)；讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識(shí)；多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助能力；希望學(xué)校多**一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子親近自然，接近社會(huì)；通過(guò)學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子加強(qiáng)**生活能力；希望學(xué)校多開(kāi)展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書(shū)；對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。
七、其他：
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力，否則變成家長(zhǎng)作業(yè)；只帶耳朵來(lái)聽(tīng)的家長(zhǎng)會(huì)就不開(kāi)為好；恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。
此致
敬禮！
建議人：xxx
20xx年x月x日
意見(jiàn)建議書(shū)2
期末班級(jí)管理工作的幾點(diǎn)建議：
一、強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，向優(yōu)質(zhì)管理要成績(jī)。
每到期末階段，隨著考試的臨近，不少人一味強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)，只談學(xué)習(xí)，其他的就不去理會(huì)了，這種做法不可取。越到期末復(fù)習(xí)，越是不能忽視常規(guī)管理，只有有嚴(yán)格的管理，班級(jí)才有氛圍;只有有良好的習(xí)慣做保證，學(xué)生才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)!提以下幾點(diǎn)建議：
1、加強(qiáng)班級(jí)宿舍兩休和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的管理：加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即整改。(重點(diǎn))
2、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，早晨、晚飯間、自習(xí)課等班**要安排好班**監(jiān)管，更要做好巡視，使用好班級(jí)公約和流水賬本，做到有章必循、令行禁止;
3、用好班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的成員，全面掌控班級(jí)情況;及時(shí)交流，增強(qiáng)他們的自助管理能力。
4、利用好班會(huì)、夕會(huì)等教育主陣地，重正面思想引導(dǎo)，發(fā)揮**力量，創(chuàng)造濃厚的復(fù)習(xí)氛圍。
5、還需注意做好安全、愛(ài)護(hù)公物和防控疾病等方面的工作。
二、營(yíng)造濃厚的復(fù)習(xí)迎考氛圍，形成你追我趕的良好態(tài)勢(shì)。
1、發(fā)揮班**的模范帶頭作用。陶行知說(shuō)過(guò)：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)�！苯處熡绕涫前�**，在潛移默化中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著巨大深遠(yuǎn)的影響。只有班**自己****期末考試，學(xué)生才會(huì)從你的態(tài)度中獲得潛移默化的感悟，才會(huì)重視考試，才會(huì)比學(xué)趕幫超，敢拼敢贏。
2、制定期末奮斗目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生制定期末個(gè)人奮斗目標(biāo)，討論達(dá)成班級(jí)整體奮斗目標(biāo)。班級(jí)之間開(kāi)展挑戰(zhàn)賽，學(xué)生之間也可以開(kāi)展這話總競(jìng)賽，以期形成你追我趕的良好氛圍;
3、加強(qiáng)指導(dǎo)。班**要加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法(如把早讀時(shí)間分開(kāi)、學(xué)科知識(shí)的記憶方法等)、考試技巧和態(tài)度的指導(dǎo)，盡最大可能幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。
4、建議各班開(kāi)展倒計(jì)時(shí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感。當(dāng)然班**要加以引導(dǎo)，讓倒計(jì)時(shí)不僅上墻，更要入心。
三、注重與學(xué)生的情感交流，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，相互溝通、相互理解。
期末復(fù)習(xí)學(xué)生本身壓力很重，有的老師一直強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，這樣容易讓學(xué)生背負(fù)更重的包袱。在重壓之下，學(xué)生內(nèi)心的各種想法如果得不到宣泄與交流，一旦爆發(fā)后果就會(huì)非常嚴(yán)重，我們不能等閑視之。在考前復(fù)習(xí)的時(shí)間內(nèi)，密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，真心關(guān)心，分層分批找學(xué)生談話交流，尤其是班級(jí)的“問(wèn)題學(xué)生”，“個(gè)別人”等，鼓舞他們的信心、緩解壓力;也可以適當(dāng)?shù)睦孟?huì)時(shí)間**學(xué)生表演個(gè)自創(chuàng)節(jié)目等，活躍氣氛，這樣雙管齊下，復(fù)習(xí)的效果或許會(huì)更好。
期末工作千頭萬(wàn)緒，任務(wù)繁重，希望我們能夠調(diào)整心態(tài)，靜下心來(lái)，全力以赴，認(rèn)認(rèn)真真做好每件小事，一絲不茍地抓嚴(yán)每個(gè)細(xì)節(jié)，為本學(xué)期的班級(jí)管理工作劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
意見(jiàn)建議書(shū)3
我院收到衛(wèi)生廳制定的《關(guān)于加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理與****醫(yī)藥費(fèi)用過(guò)快增長(zhǎng)的意見(jiàn)》征求意見(jiàn)稿后，院**非常重視，立即**專題會(huì)議，對(duì)意見(jiàn)中的措施和**指標(biāo)進(jìn)行了認(rèn)真的研究，我們認(rèn)為，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，**藥品費(fèi)用過(guò)快增長(zhǎng)是非常必要的。
近三年來(lái)，我院為了提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范服務(wù)行為，真正體現(xiàn)“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的辦院宗旨，以不斷滿足人民群眾健康需求，減輕病人負(fù)擔(dān)，構(gòu)建**社會(huì)為目標(biāo)，采取了各種措施，在加強(qiáng)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理，**醫(yī)藥費(fèi)用過(guò)快增長(zhǎng)方面效果顯著。對(duì)住院病人實(shí)行歸口管理；規(guī)范醫(yī)療收費(fèi)行為，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)行一日清單**和收費(fèi)公示**；進(jìn)一步推進(jìn)藥品、耗財(cái)集中招標(biāo)采購(gòu)；加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，20xx年以來(lái)實(shí)行了全成本核算，制定了**藥品比重、縮短*均住院日，降低*均診次收費(fèi)水*和*均床日收費(fèi)等指標(biāo)的**措施，列入了科室綜合目標(biāo)責(zé)任制的考核范圍。通過(guò)以上措施的實(shí)施，**了醫(yī)藥費(fèi)用的過(guò)快增長(zhǎng)，降低了醫(yī)療成本，真正讓病人得到了實(shí)惠。
根據(jù)我院的實(shí)際情況，門診、床日收費(fèi)水*及*均住院日指標(biāo)已經(jīng)**到了較低水*，病人結(jié)構(gòu)變化比較大，我院現(xiàn)有結(jié)核病、肺部腫瘤呼吸、胸外、心血管四個(gè)專業(yè)，其中以結(jié)核病為主，三年來(lái)，結(jié)核病房從4個(gè)增加到7個(gè)，肺部腫瘤病房從1個(gè)增加到2個(gè)，胸外從2個(gè)增加到3個(gè)，心血管從2個(gè)減到1個(gè)。結(jié)核、腫瘤病人不斷增加，占80%以上，而胸外、心血管病人卻在逐漸減少，這必然導(dǎo)致各項(xiàng)指標(biāo)的異常。
針對(duì)我院實(shí)際情況，提出以下建議：
1、*均住院日
我院*均住院日較長(zhǎng)，是由于我院是以結(jié)核病為主的�？漆t(yī)院，結(jié)核病、肺部腫瘤病人的治療周期比較長(zhǎng)，一個(gè)結(jié)核病人至少要住院1個(gè)月以上，近幾年，結(jié)核病人、肺部腫瘤病人不斷增加，相對(duì)應(yīng)*均住院日必然增加，我院已經(jīng)采取了一定措施加以**，如果**在22.4天以下，必然會(huì)影響醫(yī)療質(zhì)量。
2、藥品比重
三年來(lái)，我院不斷加強(qiáng)對(duì)藥品比重的**力度，將其作為科室目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。經(jīng)過(guò)努力藥品比重不斷降低，現(xiàn)保持在55%—56%之間，因?yàn)榉谓Y(jié)核、腫瘤病人以藥物治療為主（醫(yī)院沒(méi)有放療設(shè)備），隨著我院結(jié)核、腫瘤病人比重的升高，藥品比重必將升高，我院能**在55—56%，已經(jīng)很不容易了，再降低2個(gè)百分點(diǎn)，很難做到。
3、*均診次收費(fèi)水*
我院門診病人以結(jié)核病為主，病人開(kāi)藥量很大，隨著門診結(jié)核病人比重的升高，必然導(dǎo)致門診收費(fèi)水*的增加。另外，04年建立了介入治療中心，其收費(fèi)比較高，其門診治療人數(shù)的增加，必將會(huì)導(dǎo)致*均門診收費(fèi)水*增加，要把我院*均診次收費(fèi)水***在181元以下很難。
我們的意見(jiàn)是：
1、*均住院日**在26天
2、藥品比例**在55%
3、*均每門診人次收費(fèi)水***在195元
以上指標(biāo)是我院經(jīng)過(guò)深入研究計(jì)算后提出的建議，比較符合醫(yī)院實(shí)際，望廳**根據(jù)�？漆t(yī)院特點(diǎn)，對(duì)以上指標(biāo)給予調(diào)整。
意見(jiàn)建議書(shū)4
家長(zhǎng)要給學(xué)校寫(xiě)意見(jiàn)，必須知道學(xué)校的情況和孩子們學(xué)習(xí)的情況，這樣我們給出的意見(jiàn)和建議才是最合理的。
1、最近孩子和我說(shuō)，在上課回答問(wèn)題的時(shí)候，如果答不上會(huì)罰錢，我并不贊同這種做法，如果是孩子在上課的是影響學(xué)生上課或者是沒(méi)有好好聽(tīng)課，這種做法我是贊同的，但是因?yàn)闆](méi)有回答上問(wèn)題，而罰錢，這并沒(méi)有什么作用，還會(huì)給孩子造成心理的壓力，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有幫助。
2、希望任教老師能夠多關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)情況，我們家長(zhǎng)也會(huì)積極的與老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，如果孩子有什么問(wèn)題，能夠及時(shí)的告訴我們，讓家長(zhǎng)能夠在最快的時(shí)間內(nèi)知道孩子在學(xué)校的狀態(tài)。
3、能讓孩子多做一些課外活動(dòng)，高中的學(xué)習(xí)雖然非常的繁忙，而且學(xué)習(xí)任務(wù)也是非常多的，但是學(xué)習(xí)就是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，如果一直在學(xué)習(xí)的話，大腦得不到休息，還學(xué)生們的身體是非常不好的，希望學(xué)校能夠考慮一下多給孩子一些業(yè)余時(shí)間。
4、希望老師對(duì)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)一定要多加管理，既不要影響別人學(xué)習(xí)，也要這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，希望學(xué)校必須嚴(yán)格的重視這一問(wèn)題，這可能在學(xué)校的很多班級(jí)內(nèi)都會(huì)有這樣的學(xué)生。
意見(jiàn)建議書(shū)5
所謂工作建議，就是發(fā)表對(duì)工作有所幫助的建設(shè)性意見(jiàn)。一般是個(gè)人對(duì)單位，或者是對(duì)他人的工作提出的合理化建議。
建議書(shū)是個(gè)人、單位和有關(guān)方面為了開(kāi)展工作、完成任務(wù)、進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)而提出意見(jiàn)時(shí)使用的一種文體，有的也叫意見(jiàn)書(shū)。寫(xiě)建議書(shū)要認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)肅對(duì)待，內(nèi)容要具體，語(yǔ)言要精練。
1．在第一行正中寫(xiě)"建議書(shū)"三個(gè)字。
2．寫(xiě)接受建議對(duì)方的名稱。
3．正文：
�。�1）建議的原因或出發(fā)點(diǎn)，便于對(duì)方考慮。
�。�2）建議的具體事項(xiàng)。
4．表達(dá)建議者的愿望。
5．結(jié)尾寫(xiě)表示敬意的話，如"此致敬禮"等語(yǔ)。
6．寫(xiě)上建議者的名稱和寫(xiě)建議書(shū)的日期。建議書(shū)的準(zhǔn)備技巧撰寫(xiě)建議書(shū)前，您先要準(zhǔn)備好撰寫(xiě)建議書(shū)的資料，這些資料是您從銷售準(zhǔn)備開(kāi)始時(shí)就應(yīng)留意的，因此，建議書(shū)的資料取自于銷售準(zhǔn)備、詢問(wèn)**、展示說(shuō)明等各個(gè)過(guò)程，，您在這些銷售過(guò)程對(duì)客戶的了解及對(duì)客戶的影響，是建議書(shū)成敗的主要因素。
建議書(shū)的結(jié)構(gòu)和格式：
1、標(biāo)題
2、稱謂
3、正文（開(kāi)頭部分，主體部分，結(jié)尾部分）
4、署名及時(shí)間
意見(jiàn)建議書(shū)6
一、大學(xué)生音樂(lè)喜好及其影響因素的歷史與現(xiàn)狀
從20世紀(jì)早期，對(duì)于音樂(lè)喜好及其影響因素的研究就己經(jīng)受到一些學(xué)者的關(guān)注。1921年，**心理學(xué)會(huì)通過(guò)問(wèn)卷、言語(yǔ)報(bào)告和其他量表的方法，對(duì)被試者在熟悉和聽(tīng)覺(jué)疲勞條件下嚴(yán)肅音樂(lè)和通俗音樂(lè)欣賞中注意的分配和廣度、知覺(jué)選擇、興趣等變量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)比較。三項(xiàng)研究都表明，對(duì)通俗音樂(lè)欣賞中熟悉度達(dá)到一定水*后，會(huì)伴隨著疲勞的產(chǎn)生與態(tài)度的消極反應(yīng)的增長(zhǎng)。這一研究，開(kāi)創(chuàng)了之后有關(guān)音樂(lè)熟悉度與偏好關(guān)系這一主題的系列研究和討論之先河。同時(shí)對(duì)音樂(lè)與個(gè)體差異主題上的結(jié)合點(diǎn)的關(guān)注也逐漸興盛起來(lái)。**者著眼于被試者的人格特征和成長(zhǎng)事件，將164名青少年被試者按照對(duì)輕重不同性質(zhì)音樂(lè)的偏好分為3組，挖掘人格和成長(zhǎng)問(wèn)題的組間差異，得出的結(jié)論是有明顯喜好傾向的組具有更多的成長(zhǎng)困難，這些特定的音樂(lè)反映出青少年相應(yīng)的性格與生活問(wèn)題。其他的有關(guān)大學(xué)生音樂(lè)喜好及其影響因素的研究涉及面也很廣。那個(gè)時(shí)代給研究留下的痕跡在于，研究者們關(guān)注的多是音樂(lè)水*的高下差異，更強(qiáng)調(diào)一種“良好品味”的建立與音樂(lè)訓(xùn)練的重要性。這一取向更容易被理解為是服務(wù)于音樂(lè)專業(yè)教育的。[1]近20年來(lái)，無(wú)論是**還是**對(duì)于大學(xué)生音樂(lè)喜好及其影響因素的研究開(kāi)始在多層面展開(kāi)。從整體上看，在音樂(lè)態(tài)度問(wèn)題上的共通規(guī)律研究十分豐富多樣，研究樣本設(shè)計(jì)多種多樣，實(shí)驗(yàn)方法和**模式也不盡相同，針對(duì)的研究目標(biāo)涉及從整體音樂(lè)研究到音樂(lè)風(fēng)格再到音樂(lè)元素等多個(gè)層次。
二、文化層面視角影響和研究視角
在文化層面，我們認(rèn)為大學(xué)生對(duì)特定音樂(lè)風(fēng)格的偏愛(ài)視為一種他們所認(rèn)同的文化樣式的表現(xiàn)，這種文化樣式受多種文化元素的影響，當(dāng)下，由大眾傳媒傳播的大眾音樂(lè)文化以及由教育體制擔(dān)保的嚴(yán)肅音樂(lè)文化都參與了這種文化樣式的整合。音樂(lè)喜好作為大學(xué)生彰顯個(gè)性與追求時(shí)尚的風(fēng)格旗幟，作為表達(dá)他們同一性危機(jī)的合適工具，是各種文化因素相互作用的結(jié)果，它表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生群體特有的文化特征和內(nèi)涵。音樂(lè)偏愛(ài)促使大學(xué)生借助情感表達(dá)使自身與社會(huì)背景更相適應(yīng)，通過(guò)社會(huì)認(rèn)知使自身與其文化背景更相符合，這個(gè)特殊群體的風(fēng)格表達(dá)也給他們身處的文化背景注入了新的動(dòng)力和活力。[2]
三、音樂(lè)喜好及影響因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要點(diǎn)
首先要兼顧音樂(lè)風(fēng)格與跨風(fēng)格因素的材料選擇。通過(guò)選取多種風(fēng)格且具有不同音樂(lè)特征的樂(lè)曲作為材料，讓被試者基于每段音樂(lè)本身做出喜好判斷。其次是通過(guò)變換形式，通過(guò)每個(gè)組內(nèi)在同一元素上有不同特征樂(lè)段的比較，得出喜好度的等級(jí)評(píng)定。在被試以及被試變量的選取上是大學(xué)生。因?yàn)樵谒腥巳褐�，大學(xué)生群體向來(lái)是社會(huì)文化的先鋒，他們**了每個(gè)時(shí)代最敏銳的觸角。他們對(duì)于音樂(lè)的熱衷程度與接觸頻率，也達(dá)到相當(dāng)高的水*。在后天成長(zhǎng)環(huán)境的個(gè)體差異方面，可以從出生地、個(gè)人及家庭音樂(lè)愛(ài)好、音樂(lè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷、音樂(lè)才能評(píng)價(jià)等多方面因素，通過(guò)更豐富的背景資料嘗試挖掘多角度的信息。
四、音樂(lè)心理學(xué)的影響和研究視角
音樂(lè)心理學(xué)是“一門從科學(xué)角度研究個(gè)體的音樂(lè)思維和行為的學(xué)科。運(yùn)用心理學(xué)方法進(jìn)行研究的音樂(lè)活動(dòng)包括個(gè)體的感覺(jué)、知覺(jué)、聆聽(tīng)、表演、創(chuàng)作、記憶、分析、學(xué)習(xí)和教學(xué)等等”。目前，音樂(lè)心理學(xué)的研究主要關(guān)注音樂(lè)行為的認(rèn)知、發(fā)展和社會(huì)三方面，對(duì)這三方面的研究都須考慮社會(huì)背景因素的影響。大學(xué)生作為一個(gè)**的個(gè)體的、社會(huì)的和文化的實(shí)體，大學(xué)生將音樂(lè)聆聽(tīng)作為一種情感陳述方式。以情感的功能性、社會(huì)性和發(fā)展性特征來(lái)為角度分析大學(xué)生音樂(lè)喜好及其影響因素，去揭示在社會(huì)環(huán)境影響下的個(gè)體對(duì)音樂(lè)的情感反應(yīng)。
五、大學(xué)生音樂(lè)喜好及影響因素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
在所有實(shí)驗(yàn)音樂(lè)類型中，首先，大學(xué)生對(duì)優(yōu)美舒緩的輕音樂(lè)類型的喜好最普遍也最強(qiáng)烈，例如三拍，中速，古典音色，鋼琴音色這些音樂(lè)特征受到大學(xué)生更多的喜愛(ài)。而節(jié)奏復(fù)雜多變的爵士音樂(lè)則是受到最少喜好的類型，并且不同被試態(tài)度的離散度也較大。其次，男性被試對(duì)不同類型音樂(lè)有“愛(ài)憎分明”的表現(xiàn)，對(duì)不同類型音樂(lè)的喜好度差異很大，女性被試對(duì)不同音樂(lè)的喜好反應(yīng)激烈程度則顯著低于男性。女性比男性被試更喜好中速音樂(lè)；無(wú)音樂(lè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)被試的比有音樂(lè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)被試更喜好快速音樂(lè)。再次，有音樂(lè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的被試比沒(méi)有音樂(lè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的被試更喜歡爵士音樂(lè)類型。出生地城市被試比鄉(xiāng)村被試更喜好古典音色。最后，人格感知被試比判斷被試更喜歡爵士音樂(lè)類型，人格感覺(jué)被試比直覺(jué)被試更喜歡古典音樂(lè)類型。[3]
總之，對(duì)大學(xué)生音樂(lè)喜好及其影響因素的研究對(duì)于了解大眾文化下的音樂(lè)對(duì)于大學(xué)生的影響以及社會(huì)化對(duì)他們的影響的研究具有一定的理論價(jià)值和實(shí)際意義。通過(guò)對(duì)大學(xué)生音樂(lè)喜好及其影響因素的規(guī)律的把握，可以更好的引導(dǎo)高校音樂(lè)教學(xué)，努力消除音樂(lè)教學(xué)中的消極影響，提高大學(xué)生的審美品位，引導(dǎo)他們形成正確的人生價(jià)值觀。促進(jìn)其成為具有藝術(shù)氣質(zhì)的高素質(zhì)人才。
意見(jiàn)建議書(shū)7
嚴(yán)格管理，狠抓校風(fēng)校紀(jì)。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為。
建議初三每日增加30分鐘的輔導(dǎo)課，針對(duì)學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科查缺補(bǔ)漏。
加強(qiáng)放學(xué)時(shí)北大門口秩序的管理，既管三尺門里，也察三尺門外�？梢园l(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助。
嚴(yán)格管理學(xué)生在校期間的行為，對(duì)校外不良人員的干擾要有切實(shí)可行的措施，對(duì)本校的個(gè)別與社會(huì)青年經(jīng)常接觸的學(xué)生加強(qiáng)**，及時(shí)制止歪風(fēng)邪氣在學(xué)校的傳播、泛濫。杜絕學(xué)生打架斗毆欺凌弱小等不良現(xiàn)象的發(fā)生。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防范教育，提高安全意識(shí)。重視學(xué)校治安管理。
減少史地生政的作業(yè)量。
對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)建議及時(shí)反饋豐富學(xué)生課余生活，**好課外興趣小組、課外活動(dòng)小組，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。多**社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)設(shè)施維護(hù)維修要及時(shí)。重視非文化課的教育效果。
嚴(yán)格要求學(xué)生的儀容儀表加強(qiáng)班**隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班**培訓(xùn)。
讓教師有尊嚴(yán)感、幸福感。
讓家長(zhǎng)了解任課教師的基本情況及xxx。家長(zhǎng)會(huì)共性情況講的多，個(gè)性情況講的少，缺少成效。
重視對(duì)孩子的體驗(yàn)教育，讓孩子在體驗(yàn)中成長(zhǎng)xxx走出學(xué)校，做義工，走進(jìn)需要幫助的家庭，體驗(yàn)社會(huì)多種角色等xxx。
**主題豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)心xxx關(guān)愛(ài)孤寡老人、失學(xué)兒童、弱勢(shì)群體、社會(huì)**、下鄉(xiāng)體驗(yàn)、結(jié)對(duì)幫扶等等xxx。
建立現(xiàn)代化的學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的*臺(tái)，便于老師與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通。
學(xué)生的溝通能力、自理能力、社會(huì)公德意識(shí)、理想信念缺失，建議請(qǐng)心理學(xué)專家給學(xué)生搞講座。
班級(jí)要多開(kāi)展學(xué)法交流。
意見(jiàn)建議書(shū)8
一、如何提升業(yè)績(jī)
1.建立顧客數(shù)據(jù)庫(kù)并要記錄好顧客的每一筆銷售
2.通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)分析出顧客的喜好，偏向，從而準(zhǔn)確定位，銷售
3.有著幾個(gè)前提還不行導(dǎo)購(gòu)員素質(zhì)的提高，也是必須的，專柜店長(zhǎng)要不僅要與其他專柜店長(zhǎng)切磋交流，還要與員工多多交流，多幫員工，不僅提高自己還要帶動(dòng)員工要做到毫無(wú)保留，不要藏著掖著這樣才能共同提高，業(yè)績(jī)才能提升
4.要積極與廠家溝通，保證貨品充足，不出現(xiàn)缺號(hào)斷碼現(xiàn)象，而且導(dǎo)購(gòu)員要對(duì)面料知識(shí)熟練對(duì)商品做到了如指掌。
5.要在迎賓招呼上要做到主動(dòng)熱情，讓顧客感受到自己是受到重視的如果愛(ài)答不理的話將會(huì)失去大量顧客
6.要對(duì)顧客人**重視起來(lái)，拿個(gè)本總結(jié)一下，慢慢積累對(duì)待顧客的**要對(duì)答如流，只要這樣固定才會(huì)信任你，顧客的心理才會(huì)踏實(shí)，要做到顧客只要進(jìn)入專柜中，就應(yīng)該知道他適合你專柜的那件衣服，做好每一筆銷售
二、維護(hù)老顧客上
1.建立顧客數(shù)據(jù)庫(kù)
2.在節(jié)假日或顧客特殊的日子里，打電話問(wèn)候或發(fā)短信問(wèn)候
3.向廠家申請(qǐng)一些贈(zèng)品及有特色的紀(jì)念品來(lái)回饋老顧客
4.優(yōu)化購(gòu)物環(huán)境讓顧客來(lái)我商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)心情舒暢輕松
5.在售后服務(wù)方面做到，想顧客所想，急顧客之所急
總結(jié)：老顧客是企業(yè)的重要財(cái)富，我們銷售的重點(diǎn)對(duì)象，老顧客不能忘記要與老顧客建立良好的關(guān)系
三、節(jié)能降耗的措施
1.對(duì)自己一天的工作要先寫(xiě)一下工作安排，進(jìn)行分配比如說(shuō)做賬可以先用一個(gè)本記賬等快下班時(shí)，再打開(kāi)電腦做賬，將用電腦的時(shí)間盡量縮短
2.節(jié)約每滴水，在我們*時(shí)洗手，洗清潔用具是一定要記得關(guān)掉水源電熨斗不用時(shí)應(yīng)拔掉插頭
3.用紙張是，我們一定要雙面用這樣可節(jié)省紙張，加大紙張利用率
四、合理化建議
1.在電視，報(bào)紙，廣播等方面加大宣傳力度，增加商城的知名度
2.對(duì)員工要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，如面料知識(shí)，洗護(hù)知識(shí)的培訓(xùn)
3.環(huán)境衛(wèi)生方面：我們燕莎的廁所環(huán)境有待改善，讓其物業(yè)安保部建立獎(jiǎng)懲**比如排班一天兩班倒，責(zé)任到人，分工明確不干凈，處罰保潔，這樣可解決相應(yīng)的保潔也會(huì)**導(dǎo)購(gòu)
4.二層打水問(wèn)題，以我的看法是應(yīng)在營(yíng)業(yè)期間開(kāi)放，因?yàn)閱T工打水時(shí)開(kāi)始水還是熱水到后面的都成溫水了，對(duì)員工的身體健康無(wú)益，如果等到開(kāi)吧，保潔又要鎖水，而且我們二層的員工比較多，員工的健康如果有問(wèn)題的話，那么將影響到銷售
五、**活動(dòng)
1.我建議**應(yīng)經(jīng)常舉辦一些沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的活動(dòng)，也就是比較放松的活動(dòng)，比如“爬山”，“郊游踏青”，一起游游泳，散散心，又或者是我們一起吃個(gè)飯，一起唱個(gè)歌，類似這樣的活動(dòng)，讓我們有個(gè)**的空間。
建議人：XXX
XXXX年XX月XX日
意見(jiàn)建議書(shū)9
為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，我園通知在4月29日舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)”。我們根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水*，設(shè)計(jì)了一節(jié)情景數(shù)學(xué)課，一節(jié)分享閱讀課，活動(dòng)中教師有意識(shí)地給予每個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們都比較滿意。戶外活動(dòng)時(shí)，我們舉行了跳繩練習(xí)，老師為孩子們輪繩，每個(gè)孩子都有均等的機(jī)會(huì)練習(xí)跳，家長(zhǎng)們表示老師不但不嫌累，而且和孩子們配合非常默契，因?yàn)橛械暮⒆有枰喌目煲稽c(diǎn)，有的則要慢一點(diǎn)，有的還需老師跟他們移動(dòng)。
這次家長(zhǎng)們對(duì)開(kāi)放活動(dòng)，家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議總結(jié)有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)開(kāi)放日活動(dòng)很歡迎，也很滿意。大家一致認(rèn)為通過(guò)開(kāi)放日，了解了老師和孩子在幼兒園的日�；顒�(dòng)情況，希望幼兒園多舉行這樣的活動(dòng)。
2、老師多設(shè)計(jì)一些認(rèn)字、寫(xiě)字，加減法的教學(xué)活動(dòng)，并且能給孩子布置一定量的作業(yè)。
3、希望能讓孩子們提前對(duì)小學(xué)生生活有所了解。
感謝大家通過(guò)活動(dòng)提出了自己的意見(jiàn)和建議，對(duì)你們的觀點(diǎn)，我們也來(lái)談一談看法：
1、我們一定向幼兒園反映，多舉行這樣的活動(dòng)，其實(shí)我們歡迎家長(zhǎng)隨時(shí)來(lái)班級(jí)觀摩，如果你有空，你想來(lái)，我們歡迎，而且，像我們班級(jí)前一段時(shí)間舉行的故事大賽，讓家長(zhǎng)家長(zhǎng)朋友們也參加了，以后我們班級(jí)還會(huì)有這樣的活動(dòng)。
2、對(duì)于認(rèn)字、寫(xiě)字，加減法的教學(xué)活動(dòng)，并且能給孩子布置一定量的作業(yè)。我們也認(rèn)為和孩子認(rèn)字是有一定必要的，我們的分享閱讀課，涉及許多常用的、簡(jiǎn)單的字，我們和孩子們經(jīng)常復(fù)習(xí)、認(rèn)讀，而且我們班還有識(shí)字墻，把孩子們學(xué)過(guò)的字做成字卡，貼在墻上，孩子們隨時(shí)認(rèn)讀。但是，過(guò)早地讓幼兒寫(xiě)字可能弊大于利。一般而言，兒童的心機(jī)發(fā)育早于生理發(fā)育，認(rèn)識(shí)事物的能力優(yōu)于動(dòng)手能力。很有可能會(huì)影響孩子的脊椎、肩胛、手臂和小肌肉的正常發(fā)育，也會(huì)影響孩子一生的握筆、運(yùn)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)的正確掌握。目前，很多中、小學(xué)生的寫(xiě)字缺陷很可能是幼兒時(shí)期造成的。人教版一年級(jí)上學(xué)期要求學(xué)生會(huì)認(rèn)400個(gè)字，會(huì)寫(xiě)100個(gè)字，也是讓孩子多認(rèn)少寫(xiě)。
每個(gè)家長(zhǎng)都不愿意自己的孩子輸在起跑線上,給幼兒布置適量的作業(yè)是可以的，但是不是認(rèn)字、寫(xiě)字，加減法的作業(yè)，我們可以讓小朋友回家看一個(gè)故事，明天來(lái)幼兒園告訴大家,或個(gè)畫(huà)個(gè)畫(huà),或向家長(zhǎng)敘述今天發(fā)生的一切，家長(zhǎng)記錄等等。每天晚上必須要有半小時(shí)時(shí)間是屬于孩子，安靜地看書(shū)，畫(huà)畫(huà)等等。這也是作業(yè)呀。
3、我們?cè)?月份會(huì)和孩子們通過(guò)參觀小學(xué)、通過(guò)一些教育活動(dòng)，讓孩子們充分地去了解小學(xué)的環(huán)境及小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容，萌發(fā)他們做一名小學(xué)生的愿望，為適應(yīng)小學(xué)生活做好一切準(zhǔn)備。
謝謝家長(zhǎng)朋友們參與我們的活動(dòng)!
意見(jiàn)建議書(shū)10
作為一個(gè)教師，理所當(dāng)然是要把教育好學(xué)生放在首位，作為一個(gè)教師，一切的出發(fā)點(diǎn)即為了學(xué)生，教師是一個(gè)如此高大而神圣的稱謂，值得我們每個(gè)人尊敬。
我身為一名在校的大學(xué)生，在*時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，能夠深深的感受到每位任課的老師都堅(jiān)守著教書(shū)育人的職責(zé)，把自己的熱情與夢(mèng)想都奉獻(xiàn)給了學(xué)生們。每位老師都希望自己的學(xué)生今后離開(kāi)校園，步入到社會(huì)中都能夠發(fā)展得很好。
在老師們辛勤地為學(xué)生們教導(dǎo)知識(shí)時(shí)，我認(rèn)為老師在教育教學(xué)方面可以有一些好的改進(jìn)。
首先，我認(rèn)為現(xiàn)在的很多大學(xué)生自從經(jīng)歷過(guò)高考，進(jìn)入大學(xué)的校園后，就沒(méi)有了之前學(xué)習(xí)的那股拼勁，人也變得比較的散漫。很多學(xué)生在大學(xué)課堂上總是不認(rèn)真聽(tīng)課，有的人在睡覺(jué)，有的人在玩手機(jī)等等。針對(duì)這種現(xiàn)象，我認(rèn)為一方面的原因是學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。另一方面是老師在課堂上的教學(xué)風(fēng)格和方式還不是非常完善。個(gè)人覺(jué)得老師在*時(shí)的上課中，可以多注重跟學(xué)生的互動(dòng)交流。有些老師在課堂上教學(xué)時(shí)，一直是單獨(dú)一個(gè)人在向?qū)W生們講授課本上的知識(shí)，很少做到跟學(xué)生們一起互動(dòng)交流專業(yè)知識(shí)。老師在課堂上教學(xué)的時(shí)候，如果可以多多的提供機(jī)會(huì)跟學(xué)生一起互動(dòng)交流學(xué)習(xí)，用互相問(wèn)答和交流的方式來(lái)教學(xué)，不僅可以**地增加學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的積極性，還可以有效地減低學(xué)生們?cè)谡n堂上不認(rèn)真聽(tīng)課的不良現(xiàn)象。
其次，在大學(xué)校園中學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，是為了以后進(jìn)入社會(huì)能夠很好地運(yùn)用到自己的工作中。那么，我個(gè)人認(rèn)為老師*時(shí)在課堂上教授學(xué)生們學(xué)習(xí)專業(yè)的理論知識(shí)時(shí)，應(yīng)該為學(xué)生們提供更多的機(jī)會(huì)能夠接觸到實(shí)踐的工作中。*時(shí)，在針對(duì)課本的理論知識(shí)時(shí)，可以多結(jié)合一些實(shí)際工作中的例子或者是多做一些模擬操作，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)到理論知識(shí)的同時(shí)也能更好地在實(shí)踐方面得到鍛煉。而且學(xué)校還可以多為學(xué)生們提供合適的短期實(shí)習(xí)工作，讓學(xué)生們可以到單位部門接觸到真正的工作流程。這樣，不僅可以可以有效地做到把理論知識(shí)和實(shí)踐操作緊密地結(jié)合在一起，還可以讓學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)后能夠很快地適應(yīng)工作崗位。
最后，我希望每位大學(xué)生都可以端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，在大學(xué)期間能夠好好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為了將來(lái)的成功而不斷努力。同樣也希望各位老師都能不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，更好地向?qū)W生們教授專業(yè)知識(shí)。
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河南XXX投資擔(dān)保有限公司經(jīng)四年的風(fēng)雨兼程為廣大客戶打造了一個(gè)安全、穩(wěn)健的投融資*臺(tái)；根據(jù)公司目前的發(fā)展和現(xiàn)狀，并結(jié)合實(shí)際情況給公司做出以下合理化建議：
一、關(guān)于員工的培訓(xùn)
企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在人才的競(jìng)爭(zhēng)，只有擁有高素質(zhì)的人才，企業(yè)才能激烈的市場(chǎng)中立于不敗之地。而獲得高素質(zhì)人才的途徑不外乎兩個(gè)，一是高薪外聘，另一是挖掘內(nèi)部員工的潛力，加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)。而員工培訓(xùn)是公司投資小而收益最大的投資，是提高員工素質(zhì)和能力的重要途徑。
1、目前現(xiàn)狀：對(duì)員工培訓(xùn)重視不夠。公司追求高速的發(fā)展而忽視了對(duì)員工的培訓(xùn)工作，對(duì)人力資源的開(kāi)發(fā)和員工的教育培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠，公司不但沒(méi)有專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)人員，而又將公司人力資源管理工作并入到行政或后勤事務(wù)中。不設(shè)立**的人事部或人力資源部。對(duì)公司內(nèi)部培訓(xùn)根本就不夠重視或重視不夠，特別是中高層管理人員。即使開(kāi)展培訓(xùn)也往往是走形式，沒(méi)有嚴(yán)格的培訓(xùn)計(jì)劃和考評(píng)**，對(duì)逃避培訓(xùn)的員工而不受到任何處罰。
2、個(gè)人觀點(diǎn)：就公司現(xiàn)狀而言首先要解決的是員工對(duì)崗位本身的理解與認(rèn)知的問(wèn)題（比如前臺(tái)人員的工作職責(zé)是什么？對(duì)自己的工作崗位是怎么理解的？等），其次要解決的是崗位業(yè)務(wù)技能的問(wèn)題，而解決這個(gè)問(wèn)題的前提條件則是：完善公司管理**與標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程。也就是說(shuō)，員工培訓(xùn)必須從**和流程開(kāi)始，只有在員工對(duì)公司**達(dá)到完全理解與認(rèn)同的情況下，公司**才能對(duì)員工產(chǎn)生有效的約束力，接下來(lái)還必須針對(duì)每一個(gè)部門、每一個(gè)工作崗位、每一個(gè)環(huán)節(jié)的每一個(gè)動(dòng)作（特別是直接接觸客戶的這些人員，比如客戶經(jīng)理、前臺(tái)和會(huì)簽等），并對(duì)員工進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)，直到員工能夠一絲不茍地完成本職工作為止。這樣的話公司的一切管理問(wèn)題也就迎刃而解了，也只有在這個(gè)時(shí)候公司才談得上規(guī)范管理。
3、個(gè)人建議：
�、拧⑼晟乒締T工培訓(xùn)**。我始終認(rèn)為培訓(xùn)應(yīng)該是長(zhǎng)期的、持續(xù)的、不間斷的企業(yè)行為。所以公司必須建立長(zhǎng)期的員工培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)**。創(chuàng)造一個(gè)適合公司培訓(xùn)發(fā)展的環(huán)境，使員工更好地融入進(jìn)去。要根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需求和個(gè)人發(fā)展的具體情況，合理地制定培訓(xùn)對(duì)象和選擇培訓(xùn)方式。對(duì)于公司中高層管理者而言，培訓(xùn)更是必不可少的，因?yàn)楦邔庸芾碚邠?dān)負(fù)的是整個(gè)企業(yè)興衰**的重任。其管理思想如不能與公司管理意圖保持高度一致，其知識(shí)結(jié)構(gòu)如不能應(yīng)付日常工作，其胸懷氣度如不能超越自身，后果將不堪設(shè)想！所以誠(chéng)懇建議：公司應(yīng)該把提升管理層綜合素質(zhì)當(dāng)做首要培訓(xùn)任務(wù)來(lái)抓�！凹核挥鹗┯谌恕比绻芾碚咦约憾紵o(wú)法嚴(yán)格要求自己，那如何去要求員工做到呢？
�、啤⒓訌�(qiáng)培訓(xùn)中的溝通。培訓(xùn)前應(yīng)該瑟培訓(xùn)老師及受訓(xùn)人員進(jìn)行溝通，了解受訓(xùn)員工在哪些方面不足并希望在本次培訓(xùn)中得到提高，帶著問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)，這樣能**地提高員工的學(xué)習(xí)興趣。培訓(xùn)中，由于員工具有不同的**、經(jīng)歷和背景，在接受程度上也有所差異，所以，要留一定的時(shí)間與培訓(xùn)師進(jìn)行討論研究。而培訓(xùn)后要進(jìn)行對(duì)本次培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)估并要求每個(gè)受訓(xùn)員工總結(jié)。
二、關(guān)于提高對(duì)客戶的服務(wù)意識(shí)
隨著市場(chǎng)逐步的發(fā)展，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心逐步由過(guò)去的“商品競(jìng)爭(zhēng)”演變成“服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)”，經(jīng)歷了從質(zhì)量取勝、品牌取勝?gòu)亩l(fā)展到了客戶服務(wù)取勝的階段，在以客戶為中心的時(shí)代，客戶服務(wù)意識(shí)的重要性日益凸現(xiàn)出來(lái)，客戶服務(wù)是公司商業(yè)動(dòng)作中的重要組成部分。
1、目前現(xiàn)狀：雖然我們公司在“服務(wù)客戶、服務(wù)業(yè)務(wù)、服務(wù)基層”等企業(yè)文化的廣泛影響下，公司員工也會(huì)將這句話掛在觜邊，但是從實(shí)際行動(dòng)上并未付諸實(shí)踐，服務(wù)意識(shí)、態(tài)度差，臉難看、話難聽(tīng)、事難辦的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，公司制定的一些很好的服務(wù)舉措得不到落實(shí)。
2、個(gè)人觀點(diǎn)：?jiǎn)T工對(duì)公司缺乏歸屬感。由于公司福利待遇低，而且工作量較大，公司提的合理化建議得不到落實(shí)，員工在工作中情緒、意見(jiàn)很大。再加上，**也不注重關(guān)心、激勵(lì)員工，使其在心理上感到很大的失落，從而其工作積極性和主動(dòng)性都一落千丈，降低了對(duì)客房的服務(wù)意識(shí)。
3、個(gè)人建議：
�、拧⑶芭_(tái)服務(wù)。前臺(tái)接待人員是公司的“形象代言人”，或稱公司的“門面”、“臉面”。所以必須要**穿著工裝（這點(diǎn)要求全公司所有員工**起來(lái)，包括公司上層**要以身作則，而不是只某個(gè)部門穿，而其他部門不穿，影響公司的整體形象）。接待人員的言行舉止決定到訪客戶的對(duì)公司的第一印象。所以前臺(tái)接待人員要必須掌握一些常用的接待禮儀。當(dāng)客戶來(lái)訪時(shí)，應(yīng)起身站立，面帶微笑熱情、主動(dòng)問(wèn)候：“您好，請(qǐng)問(wèn)您找哪位？”、“有預(yù)約嗎？”等，耐心傾聽(tīng)客戶的來(lái)意，并根據(jù)客人的需求積極予以幫助聯(lián)系，不要在客廳內(nèi)大聲叫喊其要找的人，如果要找的人在忙或者不在，可以請(qǐng)其稍等，規(guī)范的儀態(tài)引領(lǐng)客戶入座倒水，不要將客戶扔在那里沒(méi)有管。
�、�、注重服務(wù)人員的培訓(xùn)。在員工加入公司用后，我們便要做好其培訓(xùn)工作。首先，應(yīng)讓他們了解協(xié)和、融入?yún)f(xié)和的企業(yè)文化；其次，再針對(duì)后勤服務(wù)人員（前臺(tái)、會(huì)簽人員）崗位說(shuō)明、公司的服務(wù)規(guī)范及其它**對(duì)其進(jìn)行理論培訓(xùn)，在其理論培訓(xùn)通過(guò)考核后進(jìn)入實(shí)際操作培訓(xùn)，在此過(guò)程中我們要給他們豎立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，讓其在優(yōu)秀的員工指導(dǎo)下進(jìn)行操作，最后理論和實(shí)踐考核全部通過(guò)后方能上崗。
�、�、重視、關(guān)心員工使其增加歸屬感。作為公司管理人員，不可能整天與顧客打交道，而只有一線員工才是真正與顧客面對(duì)面。所以，我們首先要真心為他們著想，比如說(shuō)不定期地安排員工外出游玩、競(jìng)技類的體育活動(dòng)等，使員工勞逸結(jié)合，并及時(shí)解決員工的各種困難。只有這樣，才能讓員工認(rèn)識(shí)到公司是重視他們的，從而會(huì)更加努力地工作，而服務(wù)意識(shí)也會(huì)不斷提高。
⑷、擬訂合理的獎(jiǎng)懲**。要量化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，制定細(xì)則，對(duì)員工的'日常工作、日常表現(xiàn)打分。所要制定的標(biāo)準(zhǔn)要細(xì)化到工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)每一名員工同等對(duì)待、不偏不倚。對(duì)服務(wù)工作做的好的員工給予一定的物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)（發(fā)放獎(jiǎng)金或**表?yè)P(yáng)）；對(duì)于服務(wù)工作做的不好的員工則要對(duì)其進(jìn)行懲戒（批評(píng)教育或罰款）。這樣讓員工意識(shí)到其服務(wù)的好壞直接關(guān)系到其切身利益，他們就會(huì)自覺(jué)地注意日常服務(wù)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從而自然而然的便提高了服務(wù)意識(shí)。
三、完善員工福利待遇
為了加強(qiáng)員工歸屬感，體現(xiàn)人文關(guān)懷，進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)，形成良好的企業(yè)向心力和凝聚力，起到激勵(lì)員工的積極性，從而提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，接合公司現(xiàn)階段的實(shí)際情況，特建議：
1、體檢：公司可以每年為員工**一次健康體檢，在公司指定的醫(yī)院進(jìn)行。
2、節(jié)日津貼：按照我國(guó)的民族傳統(tǒng)習(xí)慣，每年的端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)、三八節(jié)公司在節(jié)日為員工發(fā)放節(jié)費(fèi)，并形成**按一定的執(zhí)行。
3、降溫、取暖費(fèi)：在每年冬（3個(gè)月）、夏（3個(gè)月）間每月給員工發(fā)放固定的降溫、取暖津貼。并形成**按一定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
4、法定**性福利，如按國(guó)家勞動(dòng)法律法規(guī)規(guī)定，企業(yè)必須為員工購(gòu)買退休養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)等。這是國(guó)家**性福利，不應(yīng)對(duì)員工有業(yè)績(jī)上的限制。
四、改善公司環(huán)境
1、辦公環(huán)境：對(duì)于公司員工來(lái)說(shuō)，擁有一個(gè)良好的辦公環(huán)境十分重要，不僅可以帶來(lái)好的工作心情而且還可以提高工作效率，從而展現(xiàn)良好的企業(yè)形象。由于我公司業(yè)務(wù)人員較多，沒(méi)有固定的辦公場(chǎng)所，每日都擠在一起工作，噪音很大，嚴(yán)重影響到他人接待客戶，造成客戶對(duì)公司的負(fù)面影響。建議：將會(huì)議室西側(cè)的三間房子打通，分成隔斷辦公，給員工們創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，也會(huì)避免員工們之間扎堆閑聊、閑噴的現(xiàn)象，從而提高工作效率和員工對(duì)公司的歸屬感。
2、衛(wèi)生環(huán)境：目前公司的廁所衛(wèi)生臟亂現(xiàn)象尤其嚴(yán)重，整個(gè)接待大廳里彌漫廁所的臭味，嚴(yán)重影響到工作人員及客戶的心情狀況，造成客戶對(duì)公司的負(fù)面影響，建議公司應(yīng)該找專職的保潔人員，進(jìn)行不間斷地打掃及清理。
1、人才嚴(yán)重短缺，吸引人才和培養(yǎng)人才�？梢酝ㄟ^(guò)兩種方式來(lái)改善：
①外部采取招聘吸引頂尖人才；
�、趦�(nèi)部采用有效的激勵(lì)機(jī)制保留和發(fā)展人才。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓思維，提高效率，少走彎路。
2、團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)，部門之間的配合很差。應(yīng)當(dāng)積極的培養(yǎng)全員的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：
�、贉贤ㄅc協(xié)調(diào)，包括部門內(nèi)部的和部門之間的。有效的溝通與協(xié)調(diào)能及時(shí)消除管理層與員工之間、各部門之間、員工與員工之間的分歧、誤會(huì)和成見(jiàn)。
②建立**的人際關(guān)系，可以定期**活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，歌詠比賽等等，增進(jìn)互相的了解，創(chuàng)造一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)、信任、友好的人際交往氛圍，讓員工的關(guān)系更加融合。
�、巯嗷バ湃�，團(tuán)隊(duì)是一個(gè)相互協(xié)作的群體，它需要團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任的關(guān)系。信任是合作的基石，沒(méi)有信任，就沒(méi)有合作。信任是一種激勵(lì)，信任更是一種力量。
�、芗辛α拷鉀Q重大難題。
3、分工不明，職責(zé)不清。應(yīng)當(dāng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，責(zé)任細(xì)化。
4、有的**無(wú)法有效的推行。培養(yǎng)員工的認(rèn)識(shí)水*和自覺(jué)意識(shí)，然后相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)管，持之以恒。
5、對(duì)人才重視不夠，員工穩(wěn)定難，核心員工積極性受挫。應(yīng)當(dāng)提高工資待遇和福利，讓員工更加有安全感，以及讓員工感覺(jué)到自身價(jià)值的體現(xiàn)。
6、電腦不足，影響工作效率。
7、建議公司**員工去大企業(yè)參觀，廣泛學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理模式為企業(yè)的發(fā)展拓寬思路。公司應(yīng)當(dāng)多多提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，員工也應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)和思考，提高自己，造福公司，達(dá)到雙贏的效果。
8、公司應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)員工提出的建議，**相關(guān)人員對(duì)建議的合理性進(jìn)行評(píng)議。公司應(yīng)當(dāng)讓所有員工有主人翁的感覺(jué)，以主人翁的態(tài)度參加到公司的發(fā)展和管理中去，員工這樣才會(huì)更加積極主動(dòng)的提出一些對(duì)公司及個(gè)人發(fā)展有利的好建議。
9、關(guān)愛(ài)員工讓員工感覺(jué)到家的溫暖，提高工作熱情。
10、一些實(shí)驗(yàn)操作方法可以制作成視頻或者把操作規(guī)程做成牌子掛在相應(yīng)的儀器或設(shè)備旁邊。有利新員工的培訓(xùn)及老員工養(yǎng)成規(guī)范性操作的習(xí)慣。
意見(jiàn)建議書(shū)12
全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多;多增加一些有好處的群眾活動(dòng);對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教育;多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí);多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散;加強(qiáng)一些**教育;多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng);
多一些與**孩子交流的機(jī)會(huì);增加點(diǎn)勞動(dòng);讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識(shí);多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助潛力;期望校園多**一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子親近自然，接近社會(huì);透過(guò)校園的引導(dǎo)，讓孩子加強(qiáng)**生活潛力;期望校園多開(kāi)展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書(shū);對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。
常規(guī)管理方面
1、加強(qiáng)學(xué)生的禮貌禮儀教育、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子在校奔跑、打鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重。
2、校園的大廁所內(nèi)要定時(shí)打掃，保證干凈，整潔。墻上建議設(shè)有掛鉤，外面的水龍頭過(guò)高，不便于孩子洗手和涮拖把。
3、校園進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作，尤其在消防、地震等自然災(zāi)害方面的演習(xí)教育，防患于未然。
4、班級(jí)規(guī)定孩子不帶手機(jī)，不帶零花錢、玩具、漫畫(huà)書(shū)等。
5、建議在午休時(shí)間能夠嚴(yán)格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境。
意見(jiàn)建議書(shū)13
感激學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，感激你們辛勞付出了！
作為學(xué)生家長(zhǎng)，我想向校方提一些提議。這些提議也是我們?cè)S多學(xué)生家長(zhǎng)的心愿。
1、期望學(xué)校為學(xué)生供給更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。
2、建立所有教師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、教師、家長(zhǎng)的聯(lián)系。
3、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個(gè)教師都多用多**上課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班，利用課余時(shí)間把這些孩子**起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。
5、多**軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦本事。
6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。
7、號(hào)召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)本事。
以上是我的提議，期望采納！
意見(jiàn)建議書(shū)14
尊敬的校長(zhǎng)：
非常感謝學(xué)校老師與**對(duì)我的孩子作了很好的教育，才讓我的孩子變得聰明、可愛(ài)、善良、樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)。我知道，教育孩子不僅是學(xué)校老師的工作，也是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，教育需要家庭與學(xué)校共同努力，在學(xué)校的教育中我覺(jué)得可以多做做這些工作：
1、希望學(xué)校多開(kāi)展些以家庭為主題的親子活動(dòng)，以增加相互間了解共同進(jìn)步�？梢缘脑挘议L(zhǎng)會(huì)放在傍晚或者休息日。
2、希望學(xué)校能不定期的**家長(zhǎng)學(xué)習(xí)或交流家庭教育理念與方法，使學(xué)校家庭社會(huì)整個(gè)教育體系不脫鏈。
3、希望學(xué)校能夠一如既往地為學(xué)生提供接觸社會(huì)、了解社會(huì)的各種活動(dòng)，能多辦一些社會(huì)主體實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生多關(guān)注一些學(xué)習(xí)以外的其他知識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力，開(kāi)展各類興趣活動(dòng)如科技學(xué)習(xí)等，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好及主見(jiàn)。
4、希望學(xué)生和老師的溝通方式保持暢通，老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)掉隊(duì)的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，建立預(yù)警機(jī)制。
5、建議**學(xué)生討論些有爭(zhēng)議的問(wèn)題，如零花錢應(yīng)如何用，作業(yè)應(yīng)多或少，叛逆期等，以培養(yǎng)口才，反應(yīng)能力。
6、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求，全面教育學(xué)生，使學(xué)生健康、愉快、品行端正度過(guò)每一個(gè)學(xué)期。
7、增加些課外的體育鍛煉活動(dòng)，讓學(xué)生**活動(dòng)的時(shí)間多些，提高孩子的身體素質(zhì)。
8、希望能在學(xué)生中間設(shè)置類似課外書(shū)監(jiān)管小組的**，讓學(xué)生拓寬知識(shí)的同時(shí)，杜絕學(xué)生間有不好的'課外書(shū)流傳，讓學(xué)生讀一些感興趣的、種類多樣的、能幫助學(xué)生多了解社會(huì)或能學(xué)習(xí)到日常知識(shí)的課外書(shū)籍。也可在班上開(kāi)設(shè)讀書(shū)角，截載文章來(lái)豐富它。
9、希望老師與學(xué)生之間能加強(qiáng)交流，最好老師能盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，并很好地給予教導(dǎo)。在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，希望能給予耐心的了解，杜絕責(zé)罵與怪罪，希望能教會(huì)學(xué)生對(duì)與錯(cuò)的正確辨別。
此致
敬禮！
建議人：xxx
20xx年x月x日
意見(jiàn)建議書(shū)15
今年因國(guó)家**調(diào)控影響，我公司發(fā)展受到了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，如何在此特殊時(shí)期實(shí)現(xiàn)“渡難關(guān)、謀發(fā)展”，成為我們不得不重點(diǎn)思考的問(wèn)題。公司經(jīng)過(guò)十年的發(fā)展，企業(yè)規(guī)模越做越大，在社會(huì)上也有著較高的知名度。但同時(shí)隨著企業(yè)的發(fā)展，一些問(wèn)題變得十分突出，這嚴(yán)重制約了公司的發(fā)展。只有解決好這些問(wèn)題才能確保公司渡過(guò)難關(guān)，實(shí)現(xiàn)二次發(fā)展。
以下是我對(duì)企業(yè)發(fā)展的幾點(diǎn)建言：
一、關(guān)于人員儲(chǔ)備：
應(yīng)積極打造人才資本，創(chuàng)造良好的內(nèi)部和外部環(huán)境，尤其是加大業(yè)務(wù)體管理人才和經(jīng)紀(jì)人才的培養(yǎng)。增強(qiáng)凝聚力，避免人員流動(dòng)性過(guò)大，做好人才儲(chǔ)備。困難是暫時(shí)的，我們要為機(jī)會(huì)來(lái)臨隨時(shí)做好準(zhǔn)備。如此我們才會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中搶占先機(jī)，贏得主動(dòng)。
二、關(guān)于開(kāi)源節(jié)流：
1、開(kāi)源：由于大環(huán)境的影響，成交量下滑，這直接影響到公司的收入。我們應(yīng)積極拓展業(yè)務(wù)渠道，尋找新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)。買賣、租賃、聯(lián)動(dòng)、抵押、評(píng)估、房屋管家等等多點(diǎn)齊抓。加強(qiáng)一線員工的客戶服務(wù)意識(shí)，積累優(yōu)質(zhì)資源，為成交提供條件。
2、節(jié)流：困難時(shí)期，應(yīng)動(dòng)員全體員工共渡難關(guān)，力求撙節(jié)，不得浪費(fèi)。同時(shí)各種慶典也應(yīng)避免鋪張。非必要的考察、觀摩、會(huì)議，均應(yīng)停辦。嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算**。制訂詳細(xì)的節(jié)流措施并予發(fā)布執(zhí)行。
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