青春期健康教育教案范文第1篇

  心理健康教育工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想：

  認(rèn)真貫徹省、市、縣關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

  通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。

  二、具體目標(biāo)

  1.注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作。

  2.重視心理咨詢(xún)室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。

  3.做好班級(jí)保健的培訓(xùn)工作。

  4.不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平

  5.重視心理輔導(dǎo)試點(diǎn)班的實(shí)踐研究工作，以點(diǎn)帶面開(kāi)展研究活動(dòng)。

  6.認(rèn)真開(kāi)展心理健康教育試點(diǎn)班的課程活動(dòng)。

  7.做好家長(zhǎng)學(xué)校的心理健康知識(shí)講座。

  8.充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開(kāi)設(shè)四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì))

  三、主要工作

  (一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)

  1.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。

  2.繼續(xù)通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。

  (二)認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢(xún)工作。

  1.加強(qiáng)心理咨詢(xún)室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。

  咨詢(xún)途徑：

  (1)學(xué)生自愿前往咨詢(xún)

  (2)班主任老師推薦

  (3)輔導(dǎo)老師訪(fǎng)談

  2.開(kāi)通心語(yǔ)熱線(xiàn)，進(jìn)行電話(huà)咨詢(xún)輔導(dǎo)。

  3.在學(xué)校宣傳窗設(shè)立心靈廣播欄目。

  4.對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。

  5.在家教指導(dǎo)活動(dòng)中，舉行專(zhuān)題講座，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

  6.積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會(huì)一課進(jìn)行心理健康教育。

  (三)重視試點(diǎn)研究，增強(qiáng)科研意識(shí)

  1.試點(diǎn)班老師要善學(xué)、勤學(xué)，階段性地進(jìn)行調(diào)查研究和分析，并在班主任例會(huì)中進(jìn)行交流，幫助他們不斷提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)拓思路、更新方法。

  2.試點(diǎn)班進(jìn)行心理健康教育課展示。

  3.試點(diǎn)班要重視調(diào)查分析、研究，并進(jìn)行個(gè)案分析，不斷地積累資料，逐步在校內(nèi)進(jìn)行推廣。

  四、具體工作

  1.制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。

  2.做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

  3.心理咨詢(xún)室開(kāi)始開(kāi)放(每周三中午12：00-12：30)。

  4.開(kāi)通心語(yǔ)熱線(xiàn)。

  5.舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(六年級(jí)學(xué)生)

  6.出好心理健康教育專(zhuān)題黑板報(bào)。

  7.開(kāi)展心里健康輔導(dǎo)示范課活動(dòng)

  8.利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容。

  9.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析

  10.心理檔案建立工作。

  心理健康教育工作計(jì)劃2

  一、基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析

  1、教師對(duì)心理健康教育已有一定的認(rèn)識(shí)，并且具有進(jìn)行心理健康教育科研的能力。學(xué)校提出把心理健康教育建設(shè)成我校的一大品牌，一大亮點(diǎn)，明確地表明了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心理健康教育的重視，以及做好心理健康教育的決心，這給心理健康教育工作的蓬勃發(fā)展帶來(lái)了新的春天，也為心理健康教育工作提供了一個(gè)適宜成長(zhǎng)的大環(huán)境。

  2、由于我國(guó)心理健康教育起步較晚，大多數(shù)人對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還存在一定的偏差，甚至有一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育的研究，但在師生中未能正確認(rèn)識(shí)心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的，在學(xué)生群體中，對(duì)心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍。如何消除部分教師對(duì)心理健康教育的不正確認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教師對(duì)心理健康的了解;如何讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康，甚至主動(dòng)參與心理健康教育，是本學(xué)年應(yīng)該重視、優(yōu)先解決的問(wèn)題。

  二、發(fā)展方向分析

  1、讓教師更了解心理健康教育

  教師是心理健康教育的實(shí)施者，當(dāng)然更應(yīng)該站在一定的高度來(lái)認(rèn)識(shí)心理健康教育的內(nèi)涵、功能、實(shí)施途徑與方法，否則心理健康教育只能成為一紙空談。雖然我校教師對(duì)心理健康已有一定的了解，但缺乏理論指導(dǎo)和深刻認(rèn)識(shí)的教育是無(wú)法使我校的心理健康教育工作上升到更高的層次的，因此，本學(xué)年的一個(gè)重心應(yīng)放在教師的理論學(xué)習(xí)和正確認(rèn)識(shí)上。

  2、讓學(xué)生也認(rèn)識(shí)心理健康教育

  一提起心理健康教育，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼來(lái)，內(nèi)心極不舒服，下意識(shí)地排斥。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣，心理治療(矯正性功能)只是其中一個(gè)方面，我們的教育對(duì)象更多的是心理健康的學(xué)生，發(fā)展性功能、預(yù)防性功能更為普遍和重要。因此，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理健康，了解心理健康教育，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，形成健康的心理，是本學(xué)年的重點(diǎn)。

  3、形式靈活多樣，真正把心理健康教育開(kāi)展起來(lái)

  對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理健康教育是一個(gè)抽象的概念，只有通過(guò)多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在課堂中、滲透在游戲中、滲透在生活中，才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能。因此，本學(xué)年學(xué)校的各種教育途徑都要行動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，讓心理健康教育深入人心。

  三、具體措施

  1、開(kāi)設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間;各班開(kāi)展形式多樣的心理健康活動(dòng)，提高班級(jí)凝聚力，集中解決班級(jí)中存在的普遍問(wèn)題

  2、在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來(lái);結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專(zhuān)題教育，如語(yǔ)文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

  3、整理心理健康教育相關(guān)材料，教師集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合;可以通過(guò)召開(kāi)講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢(xún)、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力

  4、設(shè)立心理咨詢(xún)室，真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能;咨詢(xún)室設(shè)星星知我心信箱，專(zhuān)人解答學(xué)生來(lái)信;咨詢(xún)室設(shè)星星和月亮談心區(qū)，專(zhuān)人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問(wèn)題;做好心理咨詢(xún)檔案的收集與整理。

  5、編輯心理健康小報(bào)做到每月一期，每期一個(gè)主題，至少每班一份;發(fā)動(dòng)學(xué)生采、編、出稿，辦成學(xué)生展示認(rèn)識(shí)成果和交流心得的平臺(tái);

  6、把心理健康教育和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái)，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能;嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。

  7、充分利用國(guó)旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育;紅領(lǐng)巾廣播站的月安排中至少有兩周以心理健康為主題;開(kāi)辟心理健康宣傳專(zhuān)欄國(guó)旗下講話(huà)主要圍繞心理健康展開(kāi)。

  8、可以在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設(shè)我校心理健康教育專(zhuān)塊，擴(kuò)大心理健康教育的影響力，提升我校心理健康工作檔次，讓更多人來(lái)支持、更多的專(zhuān)家來(lái)指導(dǎo)我校的心理健康教育工作。

  9、注意收集活動(dòng)材料，如照片、稿件等。

  心理健康教育工作計(jì)劃3

  為了更好適應(yīng)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展的需要，進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(試行)》的指示精神，確實(shí)加快我校心理健康教育工作的不斷深入，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新工作思路，全面提升我校心理健康教育工作水平，開(kāi)創(chuàng)我校心理健康教育工作新局面。根據(jù)《安溪縣學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心關(guān)于2023年學(xué)校心理健康教育工作的意見(jiàn)》(安心育【2023】1號(hào))和《安溪八中2023年德育工作計(jì)劃》的重要精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極推進(jìn)我校心理健康教育再上新臺(tái)階，現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃。具體安排如下：

  1、召開(kāi)新學(xué)期專(zhuān)兼職心理教師工作例會(huì)。為了更好服務(wù)學(xué)生，心理咨詢(xún)室將在學(xué)期初召開(kāi)學(xué)校心理健康教育工作例會(huì)，部署新學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作。每位心理教師做到嚴(yán)格按照學(xué)校要求上下班，做好學(xué)生心理檔案登記與管理，心理教師必須加強(qiáng)自身心理健康理論和技能學(xué)習(xí)，熟悉心理咨詢(xún)室工作和業(yè)務(wù)，為學(xué)生排憂(yōu)解惑，做一位優(yōu)秀的心理教師。

  2、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)培訓(xùn)提高專(zhuān)、兼職心理健康教育教師的基本理論，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能水平。定期聘請(qǐng)心理健康教育專(zhuān)家來(lái)校做報(bào)告，增強(qiáng)心理健康教育的責(zé)任意識(shí)，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機(jī)制，逐步形成在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以專(zhuān)、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制;同時(shí)學(xué)校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個(gè)方面，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)提供必要的條件。

  3、根據(jù)各個(gè)年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，做好教育重點(diǎn)。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到心理健康教育的重要性和緊迫性，要把學(xué)生心理健康教育作為深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。把心理健康教育工作納入德育工作體系，使心理健康教育成為增強(qiáng)德育實(shí)效性和針對(duì)性的重要突破口。本學(xué)期我們將根據(jù)各個(gè)年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，做好教育重點(diǎn)。

  (一)學(xué)習(xí)心理。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、潛能開(kāi)發(fā)、心理調(diào)適、對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等，使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力、提高學(xué)習(xí)效率。

  (二)建立對(duì)他人積極的情感反應(yīng)，適應(yīng)各種人際環(huán)境，教給學(xué)生基本的人際交往技巧等。主要教給學(xué)生正確處理好師生、生生及親子關(guān)系等。

  (三)自我調(diào)適。要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我、幫助其樹(shù)立信心，獲得積極的自我認(rèn)同感。要讓他們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志。

  (四)青春期心理。要讓學(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征、衛(wèi)生常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待異性交往，培養(yǎng)正確的戀愛(ài)觀、婚姻觀等。

  (五)生活和社會(huì)適應(yīng)(包括職業(yè)指導(dǎo))。要培養(yǎng)學(xué)生具有主動(dòng)適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化的能力，提高抗挫折的心態(tài)和能力，在各種意外環(huán)境下學(xué)生能夠自我保護(hù)。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)對(duì)預(yù)期生活方式或社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

  4、深入開(kāi)展青春健康教育進(jìn)校園活動(dòng)，彰顯我校辦學(xué)特色。近幾年來(lái)，我校不斷拓展辦學(xué)渠道，把青春健康教育活動(dòng)作為常規(guī)教學(xué)來(lái)抓，取得“四多四少”的顯著成效，并促進(jìn)我校辦學(xué)水平和層次的顯著提高，是安溪縣首批“生育關(guān)懷——青春健康教育進(jìn)校園”活動(dòng)示范校，也是泉州市生育關(guān)懷——青春健康教育示范基地，2023年1月19日，泉州市教育局發(fā)文泉教中〔2023〕1號(hào)，我校被確認(rèn)為泉州市普通高中特色辦學(xué)多樣化發(fā)展實(shí)驗(yàn)學(xué)校。為了更好的凸顯我校這一辦學(xué)特色，本學(xué)期，學(xué)校將著重做好以下幾項(xiàng)工作：

  (一)做好《安溪八中青春健康論文匯編》工作。為了尋找與“青春健康教育”的恰當(dāng)結(jié)合點(diǎn)，以增加青春健康教育的有效性，更好的為青春健康教育服務(wù)。我校積極匯編青春健康教育論文，上學(xué)期以完成教師論文匯編，本學(xué)期將進(jìn)行文字校對(duì)，論文修改工作，寫(xiě)好前言，最終形成獨(dú)具安溪八中特色的《安溪八中青春健康教育論文匯編》，以供其他老師推廣學(xué)習(xí)。

  (二)完善青春健康教育活動(dòng)室陣地建設(shè)。為進(jìn)一步加強(qiáng)陣地硬件等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，有效發(fā)揮陣地的作用，我校積極建設(shè)青春健康教育活動(dòng)室，不斷完善陣地建設(shè)。本學(xué)期將本著更好的為學(xué)生服務(wù)為宗旨，更新活動(dòng)室內(nèi)容，完善活動(dòng)室基礎(chǔ)設(shè)備。因?yàn)橹挥型晟脐嚨氐幕�礎(chǔ)設(shè)施，才能引導(dǎo)和動(dòng)員家長(zhǎng)、學(xué)生廣泛參與青春健康教育活動(dòng)，從而使家長(zhǎng)和孩子知識(shí)得以獲取，觀念得以更新，靈魂得到凈化，境界得到提升，心智得到啟發(fā)，素質(zhì)得到提高，促進(jìn)人的全面發(fā)展，這應(yīng)該是全面而持久地開(kāi)展青春健康教育的關(guān)鍵之一。

  (三)落實(shí)“心理健康暨青春健康教育活動(dòng)月”工作。為了更好的開(kāi)展青春健康教育活動(dòng)，使青春健康教育活動(dòng)與教育教學(xué)活動(dòng)、心理健康教育活動(dòng)結(jié)合相得益彰，更好的服務(wù)學(xué)生，本學(xué)期將五月份確定為“心理健康暨青春健康教育活動(dòng)月”。四月份制定工作方案，五月份活動(dòng)開(kāi)展，六月份進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)和表彰。

  5、落實(shí)心理咨詢(xún)工作常態(tài)，做好日常宣傳教育工作

  (一)學(xué)校心理咨詢(xún)輔導(dǎo)中心將繼續(xù)實(shí)施日常咨詢(xún)值班制度。心理咨詢(xún)室每周一—周五的中午12：00-15：50和下午17：30-19：00均對(duì)學(xué)生開(kāi)放，并有專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師接待學(xué)生來(lái)訪(fǎng)咨詢(xún)，開(kāi)通在線(xiàn)QQ、電子郵箱和咨詢(xún)熱線(xiàn)(0595-23056125)，全天候24小時(shí)預(yù)約，以最快的時(shí)間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見(jiàn)面的學(xué)生可以通過(guò)電話(huà)和悄悄話(huà)信箱尋求幫助，全方位滿(mǎn)足學(xué)生咨詢(xún)需要，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理困惑;

  (二)進(jìn)一步完善心理咨詢(xún)室的材料和檔案。咨詢(xún)室材料、檔案的進(jìn)一步整理、完善、充實(shí)為了使心理咨詢(xún)室工作朝著規(guī)范性、系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展。本學(xué)期將繼續(xù)按照心理咨詢(xún)的專(zhuān)業(yè)要求，對(duì)心理咨詢(xún)室材料和檔案進(jìn)行了一系列的整理、完善和充實(shí)。

青春期健康教育教案范文第2篇

一是采用“以點(diǎn)(骨干教師)帶動(dòng)片(班主任)，以片普及面(全體學(xué)生)”的模式進(jìn)行干預(yù)。(1)培訓(xùn)骨干師資。上述2所學(xué)校各選派3～4名骨干教師，如政教科教師和心理教師參加由寧波市江北區(qū)計(jì)生協(xié)會(huì)和區(qū)教育局共同舉辦的寧波市江北區(qū)“青春健康”教育師資培訓(xùn)班，接受系統(tǒng)的教育理念、理論知識(shí)、生活技能和教學(xué)方法的培訓(xùn)。(2)輔導(dǎo)班主任。接受系統(tǒng)訓(xùn)練后的骨干教師在校內(nèi)輔導(dǎo)初一年級(jí)的各班班主任，使他們掌握“青春健康”教育的理念、內(nèi)容和方法。(3)教育干預(yù)。各班班主任以主題班會(huì)活動(dòng)的形式，分4次對(duì)全班學(xué)生開(kāi)展“青春健康”知識(shí)與生活技能培訓(xùn)，內(nèi)容包括:“迎接青春期”、“青春期人際交往”、“價(jià)值與做決定”、“預(yù)防艾滋病病毒感染”等。二是采用PLA(ParticipatoryLearningandAction，互動(dòng)式教學(xué)法)教學(xué)法開(kāi)展“青春健康”生活技能培訓(xùn)活動(dòng)。以平等參與、民主開(kāi)放、和諧互動(dòng)、共同分享為特點(diǎn)，采用以問(wèn)題、情景為主線(xiàn)的教學(xué)方法，通過(guò)頭腦風(fēng)暴、小組討論、案例分析、角色扮演、情景劇表演和游戲等一系列趣味活動(dòng)，搭建鼓勵(lì)、吸引學(xué)生積極主動(dòng)參與的平臺(tái)［7］。在生活技能培訓(xùn)中，一般只在活動(dòng)前后或過(guò)程中穿插簡(jiǎn)短的講解，用以傳授知識(shí)或介紹某種技能［8］。

2青春期性健康與保健知識(shí)

2所學(xué)校初一學(xué)生經(jīng)干預(yù)后，對(duì)青春期性知識(shí)的認(rèn)知水平均顯著提高。除流動(dòng)人口子弟學(xué)校初一學(xué)生對(duì)女性經(jīng)期勿坐浴且不能發(fā)生認(rèn)知率在干預(yù)前后差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義外，其余各項(xiàng)認(rèn)知率，干預(yù)前與干預(yù)后差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

3預(yù)防艾滋病知識(shí)

結(jié)果顯示，流動(dòng)人口子弟學(xué)校初一學(xué)生對(duì)其中4個(gè)題項(xiàng)的認(rèn)知率有顯著提高，干預(yù)前后差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;農(nóng)村學(xué)校初一學(xué)生只對(duì)“安全套可以預(yù)防艾滋病病毒感染”的認(rèn)知率在干預(yù)前后差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。2．3性觀念除農(nóng)村學(xué)校初一學(xué)生“偶爾也會(huì)影響”的平均得分在干預(yù)前后差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義外，其余題項(xiàng)，農(nóng)村和流動(dòng)人口子弟學(xué)校初一學(xué)生干預(yù)后平均得分均低于干預(yù)前，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。見(jiàn)表3。

4討論

青春期健康教育教案范文第3篇

1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)開(kāi)展精細(xì)化管理推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)在

市、區(qū)教育局提出創(chuàng)建健康校園活動(dòng)后，我校十分重視，積極不斷的推進(jìn)和深入的進(jìn)行創(chuàng)建活動(dòng)。利用06年暑假又對(duì)校舍、校園環(huán)境進(jìn)行了改造整治，鋪設(shè)了地面加設(shè)了相應(yīng)的設(shè)施使得校舍和校園環(huán)境有了一定的改觀，使學(xué)生和教職工的工作條件有了改善，結(jié)合這次整改我們又加大了對(duì)環(huán)境衛(wèi)生工作的力度，為深入創(chuàng)建健康校園打好基礎(chǔ)，在這樣的前提下進(jìn)一步的加強(qiáng)衛(wèi)生工作，以我校的精細(xì)化管理指導(dǎo)推動(dòng)衛(wèi)生工作更深入細(xì)致的開(kāi)展。

2.積極開(kāi)展衛(wèi)生宣傳教育活動(dòng)營(yíng)造健康生活氛圍

加大衛(wèi)生宣傳教育活動(dòng)的開(kāi)展，本學(xué)期圍繞創(chuàng)建健康校園活動(dòng)大力開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，充分的利用學(xué)校的廣播、校報(bào)、宣傳欄并結(jié)合班級(jí)的宣傳形式，進(jìn)行內(nèi)容廣泛的衛(wèi)生知識(shí)健康生活習(xí)慣等內(nèi)容的宣傳，具體我們還將結(jié)合少先隊(duì)的活動(dòng)進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)，讓我們的學(xué)生從小認(rèn)識(shí)健康生活，逐步培養(yǎng)起健康的生活習(xí)慣，為學(xué)生的健康發(fā)展打下基礎(chǔ)。

3.在日常衛(wèi)生工作中認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)措施扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)

日常的衛(wèi)生管理是學(xué)校衛(wèi)生工作的基礎(chǔ)，只有在日常衛(wèi)生工作中抓好落實(shí)好各項(xiàng)措施才能牢固衛(wèi)生工作的基礎(chǔ)，因此本學(xué)期要加強(qiáng)和不斷完善各項(xiàng)衛(wèi)生工作措施主要加強(qiáng)校園環(huán)境的保潔；對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生工作提出明確細(xì)致的要求，及時(shí)的進(jìn)行檢查落實(shí)，每月進(jìn)行總結(jié)講評(píng)，不斷促進(jìn)和改進(jìn)衛(wèi)生工作管理；本學(xué)期特別要重點(diǎn)抓好眼睛保健操的工作、和室內(nèi)衛(wèi)生保持等落實(shí)與學(xué)生健康密切相關(guān)的措施；針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作進(jìn)行督促檢查切實(shí)落實(shí)學(xué)校對(duì)衛(wèi)生工作的各項(xiàng)要求，不斷提高衛(wèi)生管理工作水平。

二、 加強(qiáng)和提高健康教育工作增強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生健康意識(shí)

1.加強(qiáng)衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳，培養(yǎng)健康生活習(xí)慣

健康的生活習(xí)慣是一個(gè)人能健康生活的基礎(chǔ)，只有當(dāng)一個(gè)人從小建立起一定的健康意識(shí)才能自覺(jué)培養(yǎng)起健康

的生活習(xí)慣，在我們進(jìn)行的健康教育中讓學(xué)生了解健康的生活方式十分常重要的，由于以前缺乏對(duì)這方面知識(shí)的認(rèn)識(shí)，在我們的健康教育中這一點(diǎn)也是比較欠缺的，因此我們認(rèn)為應(yīng)該及時(shí)的給學(xué)生補(bǔ)上這一課。本學(xué)期我校在全校六個(gè)年級(jí)都設(shè)置了健康教育課程，有專(zhuān)職教師進(jìn)行授課，并以健康教育教育大課的形式每月為全校學(xué)生進(jìn)行一次這方面的知識(shí)教育，在進(jìn)行知識(shí)教育的同時(shí)還將與家庭相結(jié)合圍繞這方面的內(nèi)容開(kāi)展一些相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)以家校結(jié)合的形式，以學(xué)生日常的生活為基礎(chǔ)將我們的教育滲透到學(xué)生的行為中，逐漸培養(yǎng)起健康的生活意識(shí)。

2.積極深入的開(kāi)展青春健康教育心理健康教育活動(dòng)

隨著學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育，中高年級(jí)的學(xué)生已進(jìn)入青春期

在青春期這個(gè)學(xué)生身體和心理發(fā)生巨大變化的時(shí)期，及時(shí)的向?qū)W生進(jìn)行正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)幫助學(xué)生順利的度過(guò)這一關(guān)十分常重要的。在以往進(jìn)行青春健康教育的基礎(chǔ)上本學(xué)期還將加強(qiáng)這方面的工作，結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生現(xiàn)在的具體情況開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，首先通過(guò)學(xué)校和課堂以科學(xué)的態(tài)度向?qū)W生介紹青春健康知識(shí)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期，了解在青春期生理和心理上的一些變化，利用校園網(wǎng)等學(xué)生喜歡的方式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，組織學(xué)生制作手抄報(bào)、黑板報(bào)等讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)正面的科學(xué)的接受知識(shí)。在進(jìn)行青春健康教育的同時(shí)及時(shí)的開(kāi)展心理教育，幫助在青春期這個(gè)心理上特別逆反時(shí)期的學(xué)生能調(diào)整心態(tài)健康成長(zhǎng)。以我校的“請(qǐng)?zhí)O果驛站”為依托積極的開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)，各任課老師積極參與隨時(shí)為學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)和疏導(dǎo)，充分利用家長(zhǎng)青春健康教育委員會(huì)，進(jìn)行家校結(jié)合，建立起暢通的交流渠道，對(duì)存在這方面問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的疏導(dǎo)，做好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。本學(xué)期計(jì)劃在六年級(jí)進(jìn)行一次青春心理健康教育調(diào)查活動(dòng)，摸清學(xué)生的心理狀況，進(jìn)行分析有針對(duì)性的開(kāi)展教育活動(dòng)。

3.認(rèn)真做好衛(wèi)生安全工作

隨著各種傳染病和衛(wèi)生安全事故的不斷的出現(xiàn)學(xué)校的衛(wèi)生安全工作顯得尤為重要，為學(xué)生把好衛(wèi)生安全關(guān)更是衛(wèi)生工作的重中之重的工作，本學(xué)期我校在以往工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加大了管理的力度，還將管理的重點(diǎn)放在抓好在校用餐學(xué)生的飲食衛(wèi)生方面，每天派有專(zhuān)職人員管理用餐學(xué)生，建立每天送餐記錄和送水記錄以保證學(xué)生飲食飲水衛(wèi)生安全，結(jié)合預(yù)防各種季節(jié)，及時(shí)向?qū)W生進(jìn)行預(yù)防教育，重點(diǎn)抓好班級(jí)室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境，做到并保持按時(shí)通風(fēng)消毒，學(xué)校制定了“突發(fā)行公共衛(wèi)生事件預(yù)案”，和特殊情況的學(xué)生情況備案，全面落實(shí)好各項(xiàng)措施。

三、 本學(xué)期主要活動(dòng)安排

九月份：開(kāi)展衛(wèi)生健康教育活動(dòng)進(jìn)行健康教育大課一次�？�出一期衛(wèi)生健康板報(bào)。

開(kāi)展保護(hù)視力教育。

開(kāi)展青春健康教育上大課一次。

十月份：開(kāi)展防病教育活動(dòng)結(jié)合學(xué)生常見(jiàn)的疾病和季節(jié)有針對(duì)性地進(jìn)行防病知識(shí)教育。

組織進(jìn)行手抄報(bào)制作。

開(kāi)展青春健康教育會(huì)活動(dòng)，進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷。

創(chuàng)建健康校園。開(kāi)展心理健康咨詢(xún)活動(dòng)。

十一月份：開(kāi)展心理咨詢(xún)。

中高年級(jí)進(jìn)行青春健康教育上大課一次。

刊出一期健康宣傳板報(bào)。

與少先隊(duì)結(jié)合進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

十二月份：進(jìn)行心理健康教育大課一次。

青春期健康教育教案范文第4篇

關(guān)鍵詞 青春期教育 班主任 教育技能 角色

中圖分類(lèi)號(hào)：G451 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 班主任在中學(xué)生青春期教育中的角色

青春期，又稱(chēng)青春發(fā)育期或青少年期。青春期一般包括三個(gè)時(shí)期：即青春期初期（10周歲～11周歲），一般比較幼稚，獨(dú)立性差，男女之間沒(méi)有界限。青春期前期或青春期危險(xiǎn)期（11周歲～15周歲），青少年性意識(shí)開(kāi)始萌芽，對(duì)異性感到愛(ài)慕，產(chǎn)生眷戀和向往。這種朦朧的性意識(shí)隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)明顯增強(qiáng)。他們對(duì)“性”有許多疑惑，產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，而引起對(duì)性的注意和好感。這個(gè)時(shí)期生理、心理的變化，膚淺的思想認(rèn)識(shí)和半成熟的行為互相交織，形成了充滿(mǎn)矛盾和復(fù)雜多變的心理世界。青春期中、晚期（15周歲～20周歲），青少年的性意識(shí)處于相對(duì)穩(wěn)定的成熟期。青少年意識(shí)到自己正向成熟階段過(guò)渡，不僅在生理上趨向成熟，而且在心理上對(duì)友誼的追求和情感的需要也十分迫切和強(qiáng)烈，并產(chǎn)生了解異性、追求異性的欲望和要求，還會(huì)更多地考慮自己的前途和職業(yè)理想。

中學(xué)階段是少年向青年過(guò)渡的時(shí)期，其可塑性大，班主任比一般教師接觸學(xué)生的機(jī)會(huì)和時(shí)間更多，對(duì)學(xué)生潛移默化作用也大，班主任不僅僅影響某個(gè)、或幾個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)，而且對(duì)整個(gè)班集體會(huì)產(chǎn)生重大影響。班主任進(jìn)行青春期教育工作是一項(xiàng)復(fù)雜而敏感的工作。青春期是人的一生中生理、心理迅速發(fā)展，并走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期。班主任在開(kāi)展青春期教育中起著重要的作用。因?yàn)榘嘀魅螕?dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)的重任。對(duì)學(xué)生的德智體美全面發(fā)展教育，都要進(jìn)行管理和指導(dǎo)。班主任較一般教師與學(xué)生有著更為密切的關(guān)系，在對(duì)學(xué)生思想脈搏的把握上存有優(yōu)勢(shì)，所以他們無(wú)疑就成為開(kāi)展青春期教育的重要力量。班主任搞好青春期教育工作，能促進(jìn)處于青春期的中學(xué)生健康發(fā)育和成長(zhǎng)，甚至能影響學(xué)生一生的幸福和發(fā)展。

2 青春期教育的原則

2.1 適時(shí)、適度、適當(dāng)原則

適時(shí)，就是使青春期教育不失時(shí)機(jī)，因?yàn)檫^(guò)早學(xué)生不理解，反而可能成為不良行為的誘發(fā)因素，過(guò)晚，則失去應(yīng)有的作用；適度，就是在實(shí)施青春期教育過(guò)程中要掌握分寸，根據(jù)青少年的年齡特點(diǎn)和心理承受能力，進(jìn)行基本的性科學(xué)知識(shí)教育；適當(dāng)，就是指在教育中要講究方法，堅(jiān)持普遍與個(gè)別、直接與間接、幫助與自助相結(jié)合，態(tài)度要親切而又嚴(yán)肅，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳�理知識(shí)、倫理知識(shí)和性心理知識(shí)等的傳授及指導(dǎo)。

2.2 理解尊重、關(guān)心愛(ài)護(hù)原則

對(duì)于青少年學(xué)生生理、心理上出現(xiàn)的變化，以及他們對(duì)情感的需求及對(duì)異性的渴望，班主任要表示理解和尊重，不能橫加指責(zé)，更不能視學(xué)生的男女交往或所謂早戀為“大逆不道”。只有理解并尊重學(xué)生，才能取得學(xué)生的信任。只有關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，才會(huì)從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，以平等態(tài)度與學(xué)生溝通，以朋友的身份去關(guān)心、幫助他們實(shí)現(xiàn)情感的升華。

2.3 個(gè)別施教、嚴(yán)守秘密原則

隨著身心的發(fā)展成熟，青少年對(duì)性的問(wèn)題特別敏感。因此，班主任對(duì)有關(guān)性的教育，尤其是對(duì)早戀者的教育幫助，不宜在班集體中公開(kāi)進(jìn)行，也不宜公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)。公開(kāi)的批評(píng)教育會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，容易引起其他同學(xué)不必要的猜測(cè)或議論，給他們?cè)斐伤枷肷系膲毫�。因此，班主任�?duì)學(xué)生中的早戀問(wèn)題要針對(duì)學(xué)生個(gè)體的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)幫助方案，回避眾人，個(gè)別施教，注意尊重學(xué)生的隱私權(quán)，嚴(yán)格保守秘密；不能私拆信件，不偷看學(xué)生日記，不輕易向家長(zhǎng)告狀，真正保護(hù)青少年的隱私權(quán)。

3 青春期教育的技能

3.1 善于觀察

由于中學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展，“閉鎖”心理明顯，在性方面更如此。青春期的學(xué)生渴望獲得有關(guān)性方面的知識(shí)是一種正常的合理需要。班主任要積極主動(dòng)地向?qū)W生有計(jì)劃地傳授性的知識(shí)，不僅要幫助他們認(rèn)識(shí)和掌握自身生理和心理出現(xiàn)的變化規(guī)律，打破對(duì)“性”的神秘感和恐懼感，而且要引導(dǎo)他們掌握在兩往中應(yīng)該遵守的道德規(guī)范，用道德原則和規(guī)范來(lái)約束自己的行為，培養(yǎng)與異性正常交往的能力，實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)、自我控制、自我約束、自我監(jiān)督。

3.2 辨識(shí)技能

班主任要不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念；為了加強(qiáng)學(xué)生的青春期的教育，正在努力推行新課程改革，因此班主任要緊跟時(shí)代的步伐，及時(shí)更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷地豐富完善自己，樹(shù)立正確的育人觀、積極踐行新課程改革的精神，積極探索、勇于創(chuàng)新，同時(shí)不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)拓自己的視野，多學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識(shí)，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況，提高培養(yǎng)和教育學(xué)生的本領(lǐng)和技能，洞察孩子的青春期心理和理解學(xué)生的青春期行為方式，以正確的思想影響和引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生青春期出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)和矯正。班主任應(yīng)該認(rèn)識(shí)在班主任和學(xué)生之間首先建立精神層次的關(guān)系，只有建立這樣的關(guān)系，班主任才能有可能真正地了解學(xué)生的本質(zhì)，以及跟學(xué)生進(jìn)行心靈溝通。其次，教學(xué)和處理中學(xué)生的問(wèn)題就是班主任發(fā)展自己的載體，班主任把學(xué)生的青春期成長(zhǎng)和問(wèn)題帶進(jìn)自己本能的生活中去，學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程就成為班主任幫助自己實(shí)現(xiàn)內(nèi)在成長(zhǎng)和完善的過(guò)程。

3.3 疏導(dǎo)技能

班主任要幫助學(xué)生解除性壓抑、性緊張、性恐慌、性難堪。關(guān)鍵要做到理解、尊重、寬容。首先應(yīng)該提高對(duì)中學(xué)生心理健康的重視程度，有必要在學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)始一門(mén)心理健康的課程，使學(xué)生了解心理健康的理論知識(shí)，讓學(xué)生知道自身生理、心理變化特點(diǎn)；掌握心理自我調(diào)解的技能，當(dāng)一些基本的心理問(wèn)題發(fā)生后，可通過(guò)自查、自治，自省從而達(dá)到內(nèi)化健康人心理的作用。這門(mén)課程建議分兩部分，先是理論知識(shí)的傳授，然后是實(shí)踐演練，實(shí)踐演練可以通過(guò)扮演小品的形式進(jìn)行，班主任將大家進(jìn)行分組，將中學(xué)生在春春期出現(xiàn)生理和心理問(wèn)題的典型案例，交給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，并由大家評(píng)選出表現(xiàn)最好的小組。在同學(xué)們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練的過(guò)程中，不僅可以對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)，而且可以通過(guò)角色互換，大家可以加深對(duì)別人的了解，從而更好地對(duì)自身的行為進(jìn)行反省。其次加入對(duì)學(xué)生心理健康的投入力度，在學(xué)校建立心理咨詢(xún)室，引入專(zhuān)門(mén)的班主任對(duì)中學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。在現(xiàn)有情況下，受教育資源的限制，心理咨詢(xún)室的普及力度還很小，因而，必須加大心理咨詢(xún)室的普及力度，讓學(xué)生的心理問(wèn)題可以找到途徑進(jìn)行傾訴。

4 結(jié)論

青少年學(xué)生在這個(gè)時(shí)期，最容易出現(xiàn)心理和行為上的各種問(wèn)題，班主任應(yīng)充分認(rèn)識(shí)對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行青春期教育的必要性，掌握青春期教育的技巧，加強(qiáng)青少年青春期教育，引導(dǎo)他們科學(xué)地認(rèn)識(shí)世界，正確地認(rèn)識(shí)自己和他人，促進(jìn)他們身心的健康發(fā)展，有效地保證他們順利地度過(guò)這個(gè)“危險(xiǎn)期”。

參考文獻(xiàn)

[1] 張虹.論職業(yè)學(xué)校青春期教育的難點(diǎn)和熱點(diǎn)[J].新課程研究（職業(yè)教育），2008（4）.

[2] 張志剛.對(duì)學(xué)校青春期性教育的發(fā)展思考[J].青春期健康，2009（2）.

青春期健康教育教案范文第5篇

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)提高人口與計(jì)生工作的管理水平。

1、各學(xué)校要從統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題、提高人口素質(zhì)的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)人口與計(jì)生工作的長(zhǎng)期性和重要性，切實(shí)把人口與計(jì)生工作擺上黨政的重要議事日程，把人口與計(jì)生工作納入到創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育的大局中去思考、去把握，堅(jiān)持將人口與計(jì)劃生育工作納入本校本年度的整體工作中，并與學(xué)校教育教學(xué)管理工作緊密聯(lián)系在一起，做到年度有計(jì)劃、平時(shí)有檢查、年終有總結(jié)，正常開(kāi)展工作，切實(shí)保證各項(xiàng)責(zé)任目標(biāo)的有效落實(shí)。

2、各單位要認(rèn)真貫徹中央《決定》的精神實(shí)質(zhì)和各項(xiàng)要求，不斷完善人口與計(jì)劃生育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理網(wǎng)絡(luò)，建立健全人口與計(jì)生目標(biāo)管理責(zé)任制，進(jìn)一步明確人口與計(jì)劃生育工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，對(duì)照年初與教育局簽訂的《市教育系統(tǒng)2023年人口與計(jì)劃生育綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》責(zé)任目標(biāo)，嚴(yán)格落實(shí)層層簽訂責(zé)任書(shū)制度，并認(rèn)真執(zhí)行責(zé)任書(shū)的內(nèi)容，做到分工配合、責(zé)任到人。堅(jiān)持黨政一把手親自抓、負(fù)總責(zé)，副職分管抓、兼職人員具體抓，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。

3、市教育局將堅(jiān)持對(duì)各學(xué)校落實(shí)目標(biāo)管理責(zé)任情況進(jìn)行半年檢查及年終考核，并把人口與計(jì)生工作的考核同干部的政績(jī)考核、職級(jí)提升和獎(jiǎng)懲相聯(lián)系，同文明單位、先進(jìn)單位的評(píng)選掛鉤，將考核結(jié)果作為學(xué)校年度目標(biāo)管理考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

二、進(jìn)一步推進(jìn)“人口知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)，大力營(yíng)造濃厚的人口文化氛圍。

1、進(jìn)一步推進(jìn)“人口知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)，認(rèn)真抓好人口文化陣地建設(shè)，大力營(yíng)造濃厚的人口文化氛圍。緊緊圍繞中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)人口和計(jì)劃生育工作統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題的決定》和國(guó)家、區(qū)、州、市人口與計(jì)劃生育工作會(huì)議精神，以“國(guó)情國(guó)策進(jìn)校園，健康知識(shí)入課堂”為主題，加大“人口知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)措施的落實(shí)。要求中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校要增設(shè)人口理論、晚婚晚育、避孕節(jié)育等人口與計(jì)劃生育基礎(chǔ)教育課；中小學(xué)要進(jìn)一步加強(qiáng)青春期人格健康教育、生殖健康教育、預(yù)防艾滋病教育、心理健康教育、人口理論教育和可持續(xù)發(fā)展教育；在幼兒園要加大力度開(kāi)展和推進(jìn)0-3歲嬰幼兒兒童的早期發(fā)展。

2、繼續(xù)將人口知識(shí)和人口國(guó)情教育與教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，融入到學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)中去，充分利用《體育與健康》、《科學(xué)》、《品德與生活（社會(huì)）》、《心理健康》、《生物》等相關(guān)課程和校園網(wǎng)、校廣播站、專(zhuān)題講座等多種宣傳渠道與陣地，并結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及各種計(jì)生紀(jì)念日,舉辦各種形式的宣傳教育活動(dòng)，廣泛宣傳人口計(jì)生政策法規(guī)、人口理論、生殖健康、青春期健康知識(shí)、心理衛(wèi)生、正確的婚育觀、道德規(guī)范教育、艾滋病預(yù)防及各種計(jì)生獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠政策等知識(shí)的宣傳教育，使學(xué)生能正確地看待和分析各種人口現(xiàn)象，了解我國(guó)人口發(fā)展的狀況，理解人口發(fā)展與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源、環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的人口意識(shí)，健康、正確的道德觀念和可持續(xù)發(fā)展的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，真正使人口與計(jì)生知識(shí)“進(jìn)校園”、“進(jìn)課堂”，并深入人心，營(yíng)造文明向上的人文氛圍。

三、進(jìn)一步推進(jìn)青少年健康人格教育，為促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展探索教育新途徑。

1、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面安排部署，進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)生殖健康輔導(dǎo)員制度，建立青春期健康輔導(dǎo)員聯(lián)絡(luò)制度。各學(xué)校要確定并上報(bào)1-2名生殖（青春期）健康輔導(dǎo)員名單，并督促認(rèn)真履行生殖（青春期）健康輔導(dǎo)員的職責(zé)，要求有計(jì)劃、有教案、有講座稿及其他過(guò)程性活動(dòng)資料。

2、認(rèn)真履行《州關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)青少年健康人格教育的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《自治區(qū)中小學(xué)人口知識(shí)教案》的應(yīng)用任務(wù)的落實(shí)。以“青少年健康人格教育基地”為主陣地，根據(jù)青少年身心發(fā)展規(guī)律和不同時(shí)期心理特點(diǎn)，嘗試采用生動(dòng)活潑、形式多樣的教學(xué)手段，為青少年提供及時(shí)有效的心理疏導(dǎo)和心理調(diào)適，并積極探索和拓展青春期教育的內(nèi)容和形式，使全市各個(gè)層次的青少年普遍受到青春期健康知識(shí)教育，促進(jìn)他們樹(shù)立自尊、自信、自強(qiáng)、自立、積極向上的人生觀和價(jià)值觀，幫助他們提高青春期自我控制和約束能力知識(shí)，促進(jìn)青少年心理、生理的健康成長(zhǎng)，提高青少年責(zé)任意識(shí)和自我保健能力，學(xué)生對(duì)青春健康知識(shí)知曉率達(dá)80%以上。

3、州、市計(jì)生委與教育局將定期對(duì)各學(xué)�！叭丝谥�識(shí)進(jìn)校園”工作及生殖（青春期）健康輔導(dǎo)員履行職責(zé)及青少年健康人格教育示范基地建設(shè)情況給予綜合考核。

四、進(jìn)一步推進(jìn)人口早期發(fā)展工作，為提升人口素質(zhì)打好扎實(shí)基礎(chǔ)。

1、全市各幼兒園要繼續(xù)加大人口早期發(fā)展工作力度，做到有課程安排、有計(jì)劃、有教案、有措施，有過(guò)程性資料、有總結(jié)。按照市計(jì)生委制定的《市人口早期發(fā)展工作實(shí)施方案》的要求，各幼兒園要在認(rèn)真做好3-6歲幼兒早期發(fā)展的同時(shí)，采取開(kāi)放早教園、開(kāi)展親子活動(dòng)、宣傳欄等多種方式努力將早期發(fā)展的范圍向全市尚未入園的各社區(qū)0-3歲嬰幼兒進(jìn)行延伸和輻射，并將0-3歲嬰幼兒的早期發(fā)展納入幼兒園的工作計(jì)劃。今年新建的公立幼兒園內(nèi)也要開(kāi)設(shè)親子園，積極開(kāi)展嬰幼兒早期發(fā)展示范基地創(chuàng)建活動(dòng)，將其納入學(xué)前教育規(guī)劃并加大對(duì)0-3歲嬰幼兒早期發(fā)展的宣傳倡導(dǎo)力度，廣泛開(kāi)展有利于促進(jìn)嬰幼兒早期發(fā)展的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、各幼兒園要繼續(xù)深入有效地開(kāi)展“園本”培訓(xùn)活動(dòng)及相關(guān)的課題研討活動(dòng)，積極探索幼兒心理、生理發(fā)展特點(diǎn)及優(yōu)化的教育方案，促進(jìn)早教師資隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，并建立早教隊(duì)伍師資庫(kù)。

3、繼續(xù)采取多種方式培育優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)資源，提高家長(zhǎng)教育技能，讓家長(zhǎng)成為兒童早期發(fā)展的合作伙伴，有效提高教養(yǎng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)家園共育，進(jìn)一步提高早期發(fā)展工作的實(shí)效性，為提升人口素質(zhì)打好扎實(shí)基礎(chǔ)。今年，州、市計(jì)生委與教育局將對(duì)幼兒園開(kāi)展創(chuàng)建嬰幼兒早期發(fā)展示范基地情況給予綜合考核。

五、認(rèn)真履行職責(zé)，積極落實(shí)教育系統(tǒng)各項(xiàng)計(jì)劃生育優(yōu)惠政策。

1、繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《市人口和計(jì)劃生育領(lǐng)取《光榮證》家庭優(yōu)先優(yōu)惠及獎(jiǎng)勵(lì)扶助政策暫行規(guī)定》及市教育系統(tǒng)和本單位制定的有利于計(jì)劃生育家庭的獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠政策，在項(xiàng)目?jī)A斜、資金支持等方面優(yōu)先優(yōu)惠給予計(jì)劃生育家庭，并在繼續(xù)落實(shí)好現(xiàn)有獎(jiǎng)勵(lì)扶助政策措施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善相關(guān)的獨(dú)生子女優(yōu)惠政策。