人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)和建議有哪些

　　人才培養(yǎng)指對(duì)人才進(jìn)行教育、培訓(xùn)的過(guò)程。被選拔的人才一般都需經(jīng)過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練，才能成為各種職業(yè)和崗位要求的專門(mén)人才。以下是小編為大家整理的人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)和建議有哪些相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

　　人才培養(yǎng)意見(jiàn)和建議

　　座談會(huì)在三個(gè)地方召開(kāi)，一是在北京，由北京工商大學(xué)組織，主要召集了在京的10家不同類型的企事業(yè)單位的人事部門(mén)和技術(shù)部門(mén)的相關(guān)人員;二是在上海，由上海交通大學(xué)組織，召集了在滬的3個(gè)有代表性的企業(yè)單位的人力資源部門(mén)和技術(shù)部門(mén)的相關(guān)人員;三是在西安，由西安交通大學(xué)組織，召集了在西部的6個(gè)有代表性的企事業(yè)單位的人事部門(mén)和技術(shù)部門(mén)的相關(guān)人員。西安地區(qū)和上海地區(qū)的座談會(huì)主要根據(jù)提供的討論大綱進(jìn)行的。討論結(jié)果除上述已經(jīng)總結(jié)的內(nèi)容外，其他意見(jiàn)與建議還有：

　�、俎k學(xué)模式：多模式的辦學(xué)形式，除常規(guī)的學(xué)歷、學(xué)位教育外，還可以建立半工半讀類型的學(xué)校，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同層次人才的需求。推行通才教育的培養(yǎng)模式，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

　�、谌瞬排囵B(yǎng)結(jié)構(gòu)方面：由于不同單位對(duì)人才的需求層次不同，因而學(xué)校要注重專業(yè)人才培養(yǎng)的三角形結(jié)構(gòu)，特別要重視一般大學(xué)、高職、高專學(xué)校自動(dòng)化人才的培養(yǎng)。

　�、蹖�(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：學(xué)校要建立穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地。建議國(guó)家制定相應(yīng)的法令法規(guī)，提倡全社會(huì)支持學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)，確立用人單位在“終身教育”上的法律責(zé)任和義務(wù)。

　�、芙虒W(xué)改革：對(duì)于創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育的考核體系，應(yīng)提出量化性的指標(biāo)，便于執(zhí)行和考核。

　　在北京地區(qū)座談會(huì)上，各與會(huì)代表在自動(dòng)化人才培養(yǎng)意見(jiàn)與建議主題的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)討論了對(duì)普通大學(xué)生基本素質(zhì)的要求及培養(yǎng)建議，主要意見(jiàn)與建議如下：

　�、僬�確處理好國(guó)家、集體、個(gè)人三者利益之間的關(guān)系，克服自我為中心的不良習(xí)慣及清高的情緒。

　　②人才培養(yǎng)遵循學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐的過(guò)程。

　�、圩叱鋈ァ⒄�(qǐng)進(jìn)來(lái)。請(qǐng)歷屆畢業(yè)學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，介紹在社會(huì)這個(gè)大海里搏擊的體會(huì)，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家進(jìn)行講學(xué)或講座，請(qǐng)國(guó)外廠商定期進(jìn)行產(chǎn)品介紹以此加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系。

　　④力求高等教育與最新技術(shù)同步。

　　在北京地區(qū)座談會(huì)上，北京工商大學(xué)后勤服務(wù)集團(tuán)副董事長(zhǎng)何為高工認(rèn)為：學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該有它的理念，課程、實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)的安排能夠體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的教育理念。學(xué)校要給學(xué)生創(chuàng)造成才的平臺(tái)，并給學(xué)生以建議，使學(xué)生在能夠按著自己的目標(biāo)制定自己的人生規(guī)劃的同時(shí)，又能滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需要。這樣培養(yǎng)出的人才具有個(gè)性化的特點(diǎn)，當(dāng)然這也給學(xué)校及教師提出了更高的

　　人才培養(yǎng)的建議

　　1.更新觀念，樹(shù)立科學(xué)人才觀。加強(qiáng)科學(xué)人才觀宣傳，樹(shù)立科學(xué)的人才觀，努力營(yíng)造尊重人才、尊重知識(shí)、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的輿論氛圍。一是樹(shù)立“人才資源是第一資源”的意識(shí)和“堅(jiān)持以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，把人才工作放到政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展的高度來(lái)考慮。二是樹(shù)立系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人才觀念，克服“重使用輕培養(yǎng)”、“重引進(jìn)輕使用”的不良傾向。三是樹(shù)立知才善用、人盡其才的人才觀念，克服人才使用中的“近視病”與“武大郎開(kāi)店式”妒才心態(tài)。四是樹(shù)立人人都可以成才的人才觀念，在堅(jiān)持德才兼?zhèn)錁?biāo)準(zhǔn)的前提下，要敢于不拘一格選人才，真正做到不唯學(xué)歷，不唯職稱，不唯資歷，不唯身份，克服只唯文憑不重視實(shí)際技能，只論資排輩不重視創(chuàng)造力的不良作風(fēng)。五是樹(shù)立全市一盤(pán)棋，推進(jìn)良性流動(dòng)的人才觀，克服人才單位、部門(mén)所有的狹隘意識(shí)。六是樹(shù)立廣納人才觀念，既重視開(kāi)發(fā)利用本地人才，也積極吸引外地人才，克服用人和留人上的不正之風(fēng)。

　　2.多措并舉，創(chuàng)優(yōu)人才發(fā)展環(huán)境。作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、環(huán)境建設(shè)相對(duì)落后的山區(qū)地市，要以更靈活的政策，更大的投入，創(chuàng)優(yōu)人才發(fā)展環(huán)境來(lái)吸引人，留住人。一是創(chuàng)優(yōu)生活環(huán)境。加強(qiáng)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，如加大公共交通投入，方便人才出行，尤其是要加強(qiáng)工業(yè)園區(qū)娛樂(lè)、健身等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，豐富人才業(yè)余生活。二是創(chuàng)優(yōu)政策環(huán)境。在制定政策時(shí)，充分考慮人才自身實(shí)際情況和人才發(fā)揮聰明才智所需的物質(zhì)條件，做到人盡其才，才盡其用。如逐步建立突出業(yè)績(jī)導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)制度，鼓勵(lì)人才苦干、實(shí)干。三是創(chuàng)優(yōu)人才工作品牌。加大力度創(chuàng)建人才“綠色家園”行動(dòng)計(jì)劃品牌，突出為人才成長(zhǎng)發(fā)展、作用發(fā)揮、權(quán)益保障提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷服務(wù)，形成“一條龍”服務(wù)，著力構(gòu)筑溫馨和諧的“人才綠色家園”，為人才解決后顧之憂。

　　3.完善機(jī)制，構(gòu)建上下協(xié)調(diào)的人才工作大格局。一是建立人才工作目標(biāo)考評(píng)責(zé)任制。按照黨政主要負(fù)責(zé)同志抓“第一要?jiǎng)?wù)”和“第一資源”的要求，改進(jìn)和完善黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部人才工作目標(biāo)責(zé)任制考核辦法，把招才引智、人才培養(yǎng)和發(fā)揮人才作用情況作為‘硬指標(biāo)’納入考核內(nèi)容，切實(shí)把人才工作擺上重要位置。二是充分發(fā)揮市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用。市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組要在市委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步健全市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度，及時(shí)研究并統(tǒng)籌解決工作中的重大問(wèn)題，支持和保證組織部門(mén)、各有關(guān)部門(mén)、人民團(tuán)體等各方面充分發(fā)揮職能作用，協(xié)調(diào)一致開(kāi)展工作。三是充分發(fā)揮組織部門(mén)的牽頭抓總作用。明確組織部門(mén)牽頭抓總的職責(zé)任務(wù)，建立完善組織工作、干部工作與人才工作統(tǒng)籌運(yùn)行機(jī)制。加強(qiáng)組織部門(mén)人才工作人員自身建設(shè)，進(jìn)一步建立健全組織部門(mén)的人才工作內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，配強(qiáng)工作力量。四是有力推進(jìn)有關(guān)部門(mén)各司其職、密切配合。研究出臺(tái)《中共龍巖市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組及成員單位職責(zé)和工作規(guī)則》，明確人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位職責(zé)。各有關(guān)部門(mén)要根據(jù)職責(zé)分工，制定具體實(shí)施規(guī)劃和工作計(jì)劃，分解細(xì)化工作任務(wù)，明確階段性工作重點(diǎn)，落實(shí)具體工作措施，認(rèn)真負(fù)責(zé)地抓好落實(shí)。對(duì)職責(zé)明確、應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任的.工作，要充分發(fā)揮主體作用，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作，同時(shí)充分聽(tīng)取配合協(xié)助部門(mén)的意見(jiàn)，加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，共同抓好落實(shí);對(duì)多個(gè)部門(mén)共同承擔(dān)或職能交叉、職責(zé)不夠明確的工作，要按照市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)和要求開(kāi)展工作，做到不缺位、不越位、不錯(cuò)位。五是充分發(fā)揮企事業(yè)單位的主體作用。要堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，重視發(fā)揮用人單位在人才培養(yǎng)、吸引、使用上的主體作用，加強(qiáng)政策引導(dǎo)、法制保障和工作指導(dǎo)，不斷提高各用人單位人才開(kāi)發(fā)的水平，加大對(duì)人才工作的投入。

　　如何加強(qiáng)青年人才培養(yǎng)的意見(jiàn)和建議

　　1、對(duì)于有知識(shí)專長(zhǎng)的人員應(yīng)當(dāng)用人之長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)起他們內(nèi)在的積極性，努力提高工作效率。

　　2、面對(duì)人才市場(chǎng)相對(duì)短缺而企業(yè)又急需的崗位，企業(yè)應(yīng)加大資源的投入力度，利用本企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)制，使用相對(duì)傾斜的激勵(lì)機(jī)制加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn)的力量，同時(shí)可以把眼光投向?qū)κ制髽I(yè)專門(mén)人才的挖掘上，例如啟動(dòng)獵頭機(jī)構(gòu)協(xié)助等手段解決急需人才問(wèn)題。

　　3、在企業(yè)內(nèi)部加強(qiáng)發(fā)揮員工激勵(lì)機(jī)制的作用，獎(jiǎng)勤罰懶。讓全員明白目前企業(yè)的現(xiàn)狀和將來(lái)的奮斗目標(biāo)，鼓舞員工士氣，讓更多的人看到企業(yè)未來(lái)更加輝煌的一面，可以起到穩(wěn)定員工隊(duì)伍、招來(lái)更多特殊技能人才的作用。