我的班級(jí)作文15篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的我的班級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。

我的班級(jí)作文1

　　初三年級(jí)我又來(lái)到了一個(gè)新班級(jí)，認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué)。新的班級(jí)新的同學(xué)，這又是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，我相信在新的班級(jí)里我會(huì)比以前顯得更加的優(yōu)秀！

　　我現(xiàn)在所在的班級(jí)是初三十班，也就是我初一時(shí)所在的那個(gè)教室。也算是青春從新走一回吧！看著現(xiàn)在的教室跟三年前的并沒(méi)有是么變化，但不經(jīng)又讓我回想起了那些年的經(jīng)歷。還記得我們的班主任嵇老師，她是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師。也是我在六中的第一個(gè)班主任，在她的教導(dǎo)下我的成績(jī)有了很大的進(jìn)步。

　　如今，我們班的班主任是劉老師，他的經(jīng)驗(yàn)也十分的豐富。最讓我敬佩的使我們的語(yǔ)文老師谷老師，他已經(jīng)教了三十多年了，經(jīng)驗(yàn)也很豐富。教我們班的老師都比較有經(jīng)驗(yàn)，都是帶初四的老師。同學(xué)每個(gè)班的都有，有的我都認(rèn)識(shí)，在新的班級(jí)里我可以結(jié)交到新的朋友，可真是一舉兩得��！

　　又到了一個(gè)新學(xué)期，我又有了新打算。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講做好課堂筆記。下課盡情的玩。寫(xiě)作業(yè)時(shí)一絲不茍，寫(xiě)完作業(yè)認(rèn)真檢查。

　　上學(xué)期，我把自己的事情做得很好，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記。經(jīng)過(guò)我的一次次努力使我進(jìn)步的很快。這個(gè)班到底是個(gè)團(tuán)結(jié)互助的好班，還是一個(gè)松散，不守紀(jì)律的“壞”班？在我理想中的一班應(yīng)是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且有共同目標(biāo)的文明集體。

　　但是，現(xiàn)實(shí)和我想象的差距太大了，讓我大失所望，我們班的紀(jì)律真是一塌糊涂，上課像是菜市場(chǎng)，總是鬧個(gè)不停，各位老師都說(shuō)我們班紀(jì)律差，甚至還有老師“活活”被我們氣哭，氣走……不僅如此，在平時(shí)的課堂上，大家還沒(méi)有積極向上的精神，沒(méi)有多少同學(xué)勇躍發(fā)言，總讓老師挨個(gè)點(diǎn)名起來(lái)發(fā)言，回答問(wèn)題。因此，班主任老師經(jīng)常批評(píng)我們，教育我們，雖然情況有些好轉(zhuǎn)，但還是不如人意，還是有些人依然像一盤(pán)散沙，沒(méi)有共同的目標(biāo)，沒(méi)有斗志，只會(huì)在班里混日子！

　　這就是我的新班級(jí)永久的模樣嗎？不！俗話說(shuō)，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，我相信我們只要改悼自身的缺點(diǎn)，團(tuán)結(jié)一心，遵守紀(jì)律就一定能成為我理想中那樣的班級(jí)。

　　一班的同學(xué)們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)，共同努力，一齊彈奏出最美，最和諧的班級(jí)樂(lè)章；一齊創(chuàng)造出最美，最理想的新天地吧！

　　一班啊，你肯定不會(huì)讓我失望！就讓我拭目以待吧！

我的班級(jí)作文2

　　星期一，班主任文老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)：要我們?yōu)榘嗉?jí)起一個(gè)有意義的班名，再根據(jù)班名設(shè)計(jì)班徽、選班歌、定班訓(xùn)、做班詩(shī)。接到這個(gè)艱巨的任務(wù)，我感到壓力山大呀！心想：這可不是一件容易的事��！

　　放學(xué)回家的路上，我就一直在想這件事。中午一到家里我就拿起筆和紙，隨時(shí)準(zhǔn)備畫(huà)，因?yàn)殪`感都是一閃而過(guò)，要不及時(shí)記下來(lái)，可能就再也想不起來(lái)了�？墒俏易�在書(shū)桌前冥思苦想了好長(zhǎng)時(shí)間，腦子里還是一片空白。突然我靈機(jī)一動(dòng)，可以到網(wǎng)上去查找資料來(lái)模仿��！于是我打開(kāi)手機(jī)百度，找了好長(zhǎng)時(shí)間，查看了好多內(nèi)容，終于找到了一個(gè)適合我們班的。正當(dāng)我要拿起筆來(lái)畫(huà)的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“自己班的班徽要靠自己來(lái)創(chuàng)作，怎能去照搬別人的呢？”說(shuō)完便把手機(jī)拿走了。真是半路殺出個(gè)程咬金！弄得我一點(diǎn)思路都沒(méi)有，到底該怎么畫(huà)呢？我愁眉苦臉地坐在那里。

　　這時(shí)媽媽說(shuō)：“孩子，你覺(jué)得釘子班怎么樣？”我聽(tīng)完后哈哈大笑說(shuō)：“媽媽，你怎么會(huì)想出這么搞笑的名字呢？”“你先別急著笑，”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“釘子那種刻苦鉆研，永不放棄的精神多像你們班�。　睂�(duì)啊，釘子的這種精神多么符合我們班呀！于是我就將“釘子班”定為班名�？墒俏彝蝗挥X(jué)得這個(gè)班名太難聽(tīng)了，于是我就想換個(gè)名字。我絞盡腦汁想了許多，最后把班名定為“尖釘班”，因?yàn)橹挥屑怃J的釘子，才能將困難鉆破。接下來(lái)我就圍繞著這個(gè)班名決定設(shè)計(jì)一張班徽?qǐng)D案。

　　經(jīng)過(guò)我反復(fù)修改，終于把班徽設(shè)計(jì)出來(lái)了：它的外圍是由兩個(gè)圓組成的一個(gè)環(huán)形，我把它一分為二，上面涂成藍(lán)色，代表一片藍(lán)天，我們?cè)谒{(lán)天下快樂(lè)的生活；下面寫(xiě)上班名的拼音，并且涂成綠色，代表一片草地。圓的正中央則是一枚橙色的釘子，蓋子似一本書(shū)，它充滿了無(wú)限活力。班徽上還有很多東西，比如兩個(gè)水滴，代表我們的付出；幾顆星星，代表付出后的收獲和成績(jī)。看著我自己設(shè)計(jì)的班徽，我覺(jué)得自己太有才了！我堅(jiān)信我設(shè)計(jì)的班徽能夠被選上。

　　到了班級(jí)選拔的日子，經(jīng)過(guò)大家各自的展示，最終班徽、班歌、班詩(shī)、班訓(xùn)選了出來(lái)。雖然我的設(shè)計(jì)沒(méi)有被選上，但是我也很高興，因?yàn)樵谖倚睦镂业牟攀亲畎舻�！只要我們敢于�?chuàng)作，勇于鉆研，不成功又有什么關(guān)系呢！

我的班級(jí)作文3

　　嗨！今天，我不知道發(fā)生了什么。我突然變得很難過(guò)。我突然想回頭看看過(guò)去，那些人們想忘記卻又不愿意忘記的回憶。

　　落點(diǎn)的那天，我轉(zhuǎn)頭看著身后的他們，每個(gè)人的臉上都寫(xiě)著不同的情緒，有的傷感，有的懷念，有的憧憬，有的激動(dòng)，還有的依舊和往常一樣戰(zhàn)斗著沒(méi)有感覺(jué)。

　　也許就像前輩們說(shuō)的，我們現(xiàn)在感受到的這些小煩惱，和步入社會(huì)后的經(jīng)歷相比，可能算不了什么。但是，今天的我們，因?yàn)槭澜缧。�圈子小，所有的小事都不小。我們還活在自己的童話世界里，還沒(méi)有完全走出來(lái)。

　　換班那天，我看著教室中間的鐘。還是比正常時(shí)間慢了三分鐘。我以為每次早讀都會(huì)遲到一分鐘，但是看到這個(gè)表的時(shí)候我很舒服，但是我已經(jīng)遲到了。還有，七個(gè)張文明班的紅紙貼在我們教室的墻上，這是一種榮譽(yù)，我們每個(gè)月都贏了。當(dāng)時(shí)我們班簡(jiǎn)直就是神話，我們班每個(gè)月量化分?jǐn)?shù)最多，都是文明班。我們一班和二班相差一百多分，所以我們班是神話。

　　我還記得有一次，因?yàn)閷W(xué)校出了點(diǎn)意外，停電了，別的班說(shuō)明天早上早讀沒(méi)必要，大家都可以睡懶覺(jué)，到處都是，大家都異常興奮。晚自習(xí)的時(shí)候，我們班的同學(xué)都很開(kāi)心的等著班主任宣布好消息。班主任優(yōu)雅地走了進(jìn)來(lái)，親切地對(duì)我們笑了笑，問(wèn)我們是不是都有充電臺(tái)燈。其實(shí)每個(gè)人都有。同學(xué)疑惑的看著他，不知道他為什么會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。然后班主任就事論事地說(shuō)，明天早上我們就斷電半個(gè)小時(shí)。我們應(yīng)該在六點(diǎn)鐘早點(diǎn)讀它。天還沒(méi)亮。我們自己帶充電臺(tái)燈看書(shū)吧。當(dāng)時(shí)就有人笑著喊，教室很可怕。

　　現(xiàn)在分班了，很懷念那個(gè)漆黑的早晨。別的班沒(méi)有一個(gè)安靜的。我們班所有的學(xué)生都在這里。當(dāng)時(shí)氣氛很激動(dòng)。

　　班主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，高一的每個(gè)人感情都很深，都是中考后高中畢業(yè)的。除了初三同學(xué)聚會(huì)，高一同學(xué)也聚在一起。所以，我很期待。

我的班級(jí)作文4

　　大家好，我今天競(jìng)選班長(zhǎng)。班長(zhǎng)是一班之長(zhǎng)，是老師和同學(xué)間的橋梁。作為班長(zhǎng)首先要給全班同學(xué)作出一個(gè)好的榜樣，要發(fā)揮帶頭作用，要處處以身作則；其次，還要管理班級(jí)和同學(xué)，要為大家服務(wù)。我認(rèn)為我有能力做好班長(zhǎng)。第一，我覺(jué)得我的成績(jī)總體上不錯(cuò)，有資格成為同學(xué)們學(xué)習(xí)方面的榜樣，不過(guò)仍有些缺點(diǎn)，我會(huì)盡力改正的。第二，我在一年級(jí)時(shí)就擔(dān)任班長(zhǎng)，在管理班級(jí)上多多少少有一些經(jīng)驗(yàn)。雖然也有一些做得不夠好的地方，我也會(huì)努力克服的。我有信心當(dāng)好我們班的班長(zhǎng)，希望大家支持我，投我一票，謝謝大家！篇七：我是班級(jí)小主人

　　新的一學(xué)期開(kāi)始了，升入三年級(jí)的同學(xué)們又長(zhǎng)高了一些、又懂事了一點(diǎn)。作為班級(jí)小主人，每個(gè)同學(xué)都有義務(wù)和責(zé)任，協(xié)助班主任共同管理好班級(jí)。以往班干部都是由班主任任命的。今年的班干部選拔改變了方式，讓班內(nèi)學(xué)生自主報(bào)名，參加競(jìng)選。

　　這個(gè)消息一出，班內(nèi)學(xué)生都很興奮，大家都踴躍報(bào)名參加了這項(xiàng)活動(dòng)。正式競(jìng)選的日子到了，第一位出場(chǎng)的是吳同學(xué)，別看她年齡小，可是為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)很強(qiáng)，在競(jìng)選中她表示自己要做勞動(dòng)委員，如果自己當(dāng)選了，每天都會(huì)認(rèn)真督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題會(huì)及時(shí)讓值日生改正；第二位出場(chǎng)的是方同學(xué)，她是班內(nèi)的大姐姐，而且有了兩年當(dāng)班干部的經(jīng)驗(yàn)，只見(jiàn)她不急不慢地表達(dá)了自己的想法：我是一位有經(jīng)驗(yàn)的班干部，我要競(jìng)選是班長(zhǎng)一職，如果我當(dāng)選了，我會(huì)和班主任老師共同管理號(hào)班級(jí)，讓我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中創(chuàng)出佳績(jī)；第三位出場(chǎng)的是萬(wàn)同學(xué)……

　　時(shí)間悄悄地流逝，班干部競(jìng)選活動(dòng)在不知不覺(jué)中落下了帷幕。最后在大家共同投票下，有四位同學(xué)成功勝出，班主任給四位新班干部提出了本學(xué)期的工作要求。

　　在這次活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)三年級(jí)同學(xué)雖然年齡不大，可是每個(gè)同學(xué)都想為班級(jí)工作奉獻(xiàn)自己的一份力量，有的同學(xué)雖然落選了，但是他們并不氣餒，紛紛表示在今后還會(huì)參加類似的活動(dòng)。每個(gè)人都是班級(jí)的一份子，每個(gè)同學(xué)都把自己當(dāng)做班級(jí)的小主人，那么我們的班級(jí)建設(shè)將會(huì)越來(lái)越成功。

我的班級(jí)作文5

　　前一段時(shí)間，各大網(wǎng)站上曾流行著一句火爆大江南北的話：“厲害了，我的哥”，但在我看見(jiàn)之后，覺(jué)得這正好可以用于我的班級(jí)上，但要變一變，變成“厲害了，我的（1）班�！�

　　說(shuō)起我們六（1）班，沒(méi)錯(cuò)，那叫一個(gè)人才輩出，什么“笑星吳”“鐵塔林”“快手王”，還有我——“工廠陳”。

　　說(shuō)起“笑星吳”，我想應(yīng)該沒(méi)人不認(rèn)識(shí)他吧？他能從上第一節(jié)課笑到放學(xué)，名副其實(shí)的“笑到最后”。最近，他又創(chuàng)下了連笑5個(gè)小時(shí)不曾喝一口水，吃一點(diǎn)東西，停一下的“準(zhǔn)”吉尼斯紀(jì)錄，為什么是“準(zhǔn)”的呢？因?yàn)樗�真的向官網(wǎng)提出了申請(qǐng)，但到現(xiàn)在還沒(méi)有回音。

　　關(guān)于“鐵塔林”，我可就要好好夸獎(jiǎng)一下他了，身高175cm，體重65。25kg，重要的是他膀大肚圓，虎背熊腰，打籃球時(shí)不費(fèi)吹灰之力，就能將對(duì)方的矮個(gè)子球員投出的球一記火鍋后搶走。如果再和我們班上外號(hào)“竹竿張”的那個(gè)人合作，簡(jiǎn)直是一個(gè)Buy(漏洞)級(jí)的存在，“鐵塔林”把球搶去，扔出三分線外，被“竹竿張”接住，帶進(jìn)敵方籃下，一個(gè)兩步半，不中！不料“鐵塔林”已經(jīng)在邊上等候多時(shí)了，像一座鐵塔一樣屹立在邊上，（這就是為什么我們叫他“鐵塔林”的緣故）一把搶過(guò)球，扔入了籃框。

　　為什么叫“快手王”呢？因?yàn)樵谖覀兺媾茣r(shí)，他總是以迅雷不及掩耳之勢(shì)偷看別人的牌，所以，他又有了一個(gè)“雅號(hào)”——“王老千”。

　　講到我，大（又）名（丑）鼎（又）鼎（矮）的“工廠陳”，那個(gè)駭入學(xué)校服務(wù)器，在里面安裝了后門(mén)程序，還修改了學(xué)校論壇的屏蔽不當(dāng)言論設(shè)置，使得同學(xué)們可以在上面暢所欲言的人？好，我就是，不過(guò)，上面有點(diǎn)言過(guò)其實(shí)了，學(xué)校服務(wù)器是我駭?shù)�，防火墻不開(kāi)起來(lái)又不是誰(shuí)的錯(cuò)？要怪只能怪老師們不夠敬業(yè)，忘了開(kāi)啟反黑客程序。至于“后門(mén)程序”，那就是根本不可能的事了，我只是在學(xué)校以前任校長(zhǎng)的名義注冊(cè)了個(gè)管理者帳戶而已。

　　這就是我們的（1）班，人才輩出，正是因?yàn)橛辛四�、我、他，我們班的生活才這么豐富多彩。

我的班級(jí)作文6

　　小學(xué)畢業(yè)后，我來(lái)到了新的學(xué)校，新的班級(jí)，結(jié)識(shí)了新的教師、同學(xué)。這段日子里，我對(duì)這個(gè)新的環(huán)境已經(jīng)慢慢熟悉，已融入了這個(gè)新的團(tuán)體……

　　我很愛(ài)唱歌，卻從未在眾人面前亮過(guò)嗓子。以前，每當(dāng)我興致所至，準(zhǔn)備引吭高歌時(shí)，總被別人毫不留情地“剎”住了�！霸俸玫母枰脖荒愠�得如白開(kāi)水一般�！蔽冶贿@句辛辣的評(píng)價(jià)刺得啞口無(wú)言。

　　記得剛開(kāi)學(xué)不久的幾周，在學(xué)校的第二堂音樂(lè)課上，教師讓大家輪流站到講臺(tái)前一展歌喉。一聽(tīng)到要唱歌，我頓時(shí)頭大如牛�？捎譀](méi)有辦法，我只好坐在一旁看著大家輪番上陣……

　　同學(xué)們甜美的歌聲，伴著教師優(yōu)美的鋼琴曲，活動(dòng)還在進(jìn)行著。我靜靜地坐在一旁，不知怎樣，心中那自卑感如春日的冰山漸漸地融化，幼時(shí)對(duì)唱歌的渴望不知不覺(jué)被撩起……眼看就要輪到我“一展歌喉”了，我的自信心油然而生。當(dāng)教師叫到我的名字時(shí)，我竟毫不猶豫，勇敢地站了起來(lái)。我大步走上臺(tái)，能感到自我的心在劇烈地跳動(dòng)著，雙腿也在微微發(fā)顫。臺(tái)下，同學(xué)們把鼓勵(lì)的目光紛紛投向我，給予我很大的力量。這時(shí)，鋼琴的前奏輕柔地流出，我默默地在心里給自我打著節(jié)拍：“一、二、三、四……”我的聲音從嗓子里慢慢流出，微微有些顫抖，有的音還是不準(zhǔn)�？墒沁@些都不重要，沒(méi)有人笑話我。我的信心劇增，便唱得更大聲了，更帶勁了……這時(shí)，我歡快的歌聲伴著琴聲，回蕩在屋子的每個(gè)角落，我看到同學(xué)們?yōu)槲遗氖謶?yīng)和，仿佛自我的歌聲感染著每一個(gè)人，歡樂(lè)洋溢在大家臉上。

　　一曲終了，教師和同學(xué)為我和我的歌鼓掌，“我有沒(méi)有走調(diào)”我擦著滿手心的汗問(wèn)�！皼](méi)有啊，你唱得很好�！毕骂^有的同學(xué)說(shuō)。這時(shí)我看到了教師和同學(xué)欣慰的眼神。

　　其實(shí)，生活就像一首歌。在同學(xué)的鼓勵(lì)下，我展現(xiàn)給了大家最好的一面，在這件事中，我感受到了大家團(tuán)體的溫暖，同學(xué)的熱情。今后我們要一齊努力，為自我的班級(jí)盡一份力！

我的班級(jí)作文7

　　我們班的一個(gè)同學(xué)談到了我們班。他說(shuō)：“我們班真的叫團(tuán)結(jié)！”。如何團(tuán)結(jié)？現(xiàn)在讓我告訴你。

　　你猜怎么著在每周四下午的第七節(jié)課上，班主任黃老師給我們講解了文明的例子，還說(shuō)我們要做文明人，不要做不文明的事。老師也給我們看了一些視頻，還在公交車(chē)上給我們看了一些不文明的視頻。他還提到朋友同學(xué)之間要好好相處，心胸要寬廣。前半節(jié)課結(jié)束了，老師說(shuō)要安排后半節(jié)課。其實(shí)班主任說(shuō)給我們安排是因?yàn)橹�前我們班發(fā)生了一些不愉快的事情，同學(xué)之間也有一些爭(zhēng)吵。為了解決這些矛盾，班主任希望我們自己努力解決這些矛盾。當(dāng)然，學(xué)生事先并不知道班主任的“陰謀”。

　　突然，全班鴉雀無(wú)聲，不知道該怎么辦。過(guò)了一會(huì)兒，我前面的同學(xué)，她鼓足勇氣走上講臺(tái)。她對(duì)我們說(shuō)了下面的話：“我們注定在這個(gè)班相遇。作為朋友，難免會(huì)有一些矛盾和一些不愉快的事情。在這個(gè)班里，我們一起經(jīng)歷了很多風(fēng)雨，有悲歡離合。所以作為這個(gè)班的朋友，我們應(yīng)該互相幫助，互相理解，互相相處，而不是。

　　她說(shuō)的每一句話都符合我們每個(gè)同學(xué)的愿望，也符合我們班的現(xiàn)狀。她的話讓我們每個(gè)同學(xué)都深思。學(xué)生們都低下頭，回憶著全班經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。想著想著我們同學(xué)眼睛都濕了。所有的同學(xué)紛紛走上講臺(tái)，分享他們發(fā)自內(nèi)心的祝福：“我們一起努力通過(guò)英語(yǔ)水平，一起為商旅部的文化表演而奮斗，一起為校運(yùn)會(huì)而吶喊。難道不足以證明我們這個(gè)階級(jí)是團(tuán)結(jié)進(jìn)步的階級(jí)嗎？”說(shuō)著說(shuō)著，全班氣氛熱烈起來(lái)，之前濃烈的火藥味慢慢散去。

　　之前我們有些同學(xué)為了一件小事讓大家不開(kāi)心，但是我們可以清楚的知道，最錯(cuò)的是我們的態(tài)度，我們后悔那天的任性和不成熟。其實(shí)我們有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)朋友很幼稚，但都是我們應(yīng)該珍惜的人。我們都希望我們班的所有學(xué)生珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間。

　　這次班會(huì)和平時(shí)真的不一樣。班主任的“陰謀成功了”。班主任沒(méi)有像往常一樣給人講課，而是給我們提供了一個(gè)解決問(wèn)題的平臺(tái)，讓我們?cè)谡n堂上學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。通過(guò)這段時(shí)間，我們要知道做同學(xué)是一種難得的緣分，要互相體諒，不要讓小事影響友誼。這還不足以證明我們班很團(tuán)結(jié)嗎？

我的班級(jí)作文8

　　時(shí)間過(guò)得飛快，現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了�；叵脒@五年來(lái)的歷程，我的成長(zhǎng)與我們的班集體是密不可分的。

　　記得剛讀一年級(jí)的時(shí)候，我膽小，不敢去教室，爺爺奶奶硬是把我往教室里拽，可我就是哭著不去。這時(shí)我的班主任走了過(guò)來(lái)，她是一位和藹可親的中年人，她輕輕地對(duì)我說(shuō)：“鐘毅文，男孩子最勇敢，全班人都在等著你……”幾個(gè)同學(xué)也跑了過(guò)來(lái)，親切地拉著我的手，說(shuō)：“走！咱們一起去上課。”那時(shí)候我的心里就感到特別的溫暖。從那以后，我也不再害怕上學(xué)了。

　　我們班有六十多人，老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“教室是我們每天學(xué)習(xí)的場(chǎng)地，你們一定要把它打掃干凈，并保持清潔……”記得第一次輪到我做清潔的時(shí)候，我拿著掃把東掃一下、西掃一下，就是不知道怎么把垃圾收攏，后來(lái)幾個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)了，我們就開(kāi)始想辦法。我們朝著一個(gè)方向掃，很快就解決了這個(gè)麻煩，另外幾個(gè)同學(xué)拿著抹布把桌子、椅子全都擦得干干凈凈，擺放得整整齊齊。坐在這樣窗明幾凈的教室里，我心里感覺(jué)特別的爽快，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了怎樣創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　因?yàn)槲业淖謱?xiě)得還比較好，班主任讓我和幾位同學(xué)辦黑板報(bào)。一開(kāi)始我們不知怎么動(dòng)手，大家在一起商量了一下，決定分工合作，有人畫(huà)圖，有人畫(huà)線，有人寫(xiě)字……利用幾次課外活動(dòng)的時(shí)間，我們班的黑板報(bào)終于辦好了。同學(xué)們拍手叫好，老師也露出滿意的笑容。從這件事中，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的力量。

　　我的性格比較靦腆，不愛(ài)說(shuō)話。課后同學(xué)們總是主動(dòng)、熱情地來(lái)找我玩，老師也特意安排我去收發(fā)練習(xí)本，還讓我到別的班級(jí)老師那里去送東西，讓我鍛煉與人交流、溝通的能力。

　　回想這五年來(lái)，老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)總是歷歷在目。我的成長(zhǎng)與我的班集體是分不開(kāi)的，可以說(shuō)我與班級(jí)共成長(zhǎng)！

我的班級(jí)作文9

　　跟隨著自己的第二批學(xué)生進(jìn)入到初二，忽然感覺(jué)思路打開(kāi)了一樣，一系列的想法像是雨后春筍般地涌了出來(lái)，讓自己的每一天都那樣的充實(shí)而又快樂(lè)！

　　一個(gè)班級(jí)要想得到長(zhǎng)久的發(fā)展，必須要有班級(jí)同學(xué)值得自豪的東西！當(dāng)他們?cè)谟龅狡渌�同學(xué)時(shí)，可以毫不猶豫的說(shuō)出班級(jí)的特色與自己在班級(jí)中的幸福，抑或是自己在班級(jí)中揮灑才華的地方，我想，他們能夠值得炫耀的，或許就是班級(jí)文化吧！所以開(kāi)學(xué)之處，我就在著力打造初二一班的班級(jí)特色。

　　首先，班級(jí)的形象應(yīng)該煥然一新。第一周的周末我便跟學(xué)生說(shuō)出了自己的想法，學(xué)生自發(fā)的將一些花草盆景或者是養(yǎng)的小金魚(yú)拿到班級(jí)中，作為大家每天都能夠欣賞的景觀。美麗的班級(jí)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)自豪感和責(zé)任心，借此機(jī)會(huì)我還教育他們?cè)鯓尤��?ài)護(hù)、去珍惜。在每一天里，都會(huì)發(fā)生學(xué)生與班級(jí)景觀的故事，將這些故事總結(jié)起來(lái)，將給大家聽(tīng)，班級(jí)的凝聚力會(huì)驟然增強(qiáng)！學(xué)生也能夠身心愉悅的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

　　其次，針對(duì)班級(jí)部分學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)高的特點(diǎn)，建立一個(gè)文學(xué)氛圍濃厚的班級(jí)。同樣也是第一周的時(shí)間，我吩咐學(xué)生將班級(jí)的墻報(bào)進(jìn)行“大變臉”。欄目之一－－《翰林院》，每周學(xué)生自發(fā)寫(xiě)一些文章，由同學(xué)推選張貼到這個(gè)板塊當(dāng)中。其實(shí)，一開(kāi)始我預(yù)料到這可能有一定的難度，可令我意想不到的是學(xué)生的作品不僅豐富而且有內(nèi)容。如連載小說(shuō)、抒情散文、科幻小說(shuō)等等。當(dāng)學(xué)生的作品張貼出來(lái)之時(shí)，他們有一種發(fā)自內(nèi)心的自豪感！欄目之二－－《在路上－－贏在。二一》，我根據(jù)中央二的欄目《贏在中國(guó)》設(shè)計(jì)出來(lái)的，主要用來(lái)記錄班級(jí)以及每個(gè)學(xué)生所取得成績(jī)，或者是參加的活動(dòng)。將每一次活動(dòng)的體驗(yàn)與收獲掛在欄目當(dāng)中，來(lái)激勵(lì)班級(jí)的所有同學(xué)參與的積極性。因?yàn)槲覐墓ぷ鲀赡甑捏w驗(yàn)中深深感受到?jīng)]有斗志便沒(méi)有進(jìn)步。我想同學(xué)們也會(huì)踏著堅(jiān)定的步伐不斷進(jìn)步，班級(jí)蘊(yùn)含的能量也會(huì)逐步被激發(fā)出來(lái)。

　　真心的祝愿我們的初二一班能夠成功的走在新學(xué)年的路上！

我的班級(jí)作文10

　　我是一名五年級(jí)的學(xué)生，在進(jìn)入五年級(jí)之前學(xué)校分了班，可我不喜歡這個(gè)班，因?yàn)樗鼪](méi)有我以前那個(gè)班好。至從分過(guò)班我沒(méi)有一刻不想恢復(fù)以前那個(gè)班。

　　以前我那個(gè)班是一個(gè)多才多藝的班。班里的同學(xué)個(gè)個(gè)都很出色。其中有幾位同學(xué)更為我們班增添了光彩。比如說(shuō)全樣跳繩最棒的魏魏就在我們班，每當(dāng)學(xué)校舉行什么跳繩比賽，魏魏就會(huì)全力以赴，將自己的才能全部發(fā)揮出來(lái)，為班級(jí)盡一份力。當(dāng)我們表?yè)P(yáng)他時(shí)，他去說(shuō)：“為班級(jí)效力，這是我應(yīng)該做的。”“電腦大王”這個(gè)稱號(hào)，只要問(wèn)我們學(xué)校的任何一個(gè)人都知道，那個(gè)人就是張恒輝，他在電腦這方面做得十分突出，他還代表我們學(xué)校去省里比賽，并獲得了優(yōu)秀的成績(jī)。當(dāng)然這位名人也是我們班的。因?yàn)閺埡爿x為學(xué)校增了光，所以學(xué)校就會(huì)表?yè)P(yáng)我們班，我們班便又增添了幾分光彩。我們班的“名人”還有很多，幾乎占班級(jí)人數(shù)的一半，而其它同學(xué)也十分優(yōu)秀。

　　我以前那個(gè)班是團(tuán)結(jié)一心的集體。每當(dāng)期末考試時(shí)，我們?nèi)�班就�?huì)抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，希望在期末考試時(shí)取得好成績(jī)。而每次我們班都會(huì)取得成功。當(dāng)一個(gè)同學(xué)有困難時(shí)，全班同學(xué)都會(huì)伸出援助的雙手，幫助那位同學(xué)，讓他脫離困境�！肮Ψ虿粡�(fù)有心人”。我們班做得那樣優(yōu)秀，學(xué)校知道了，便馬上給我們班一個(gè)“優(yōu)秀班級(jí)”的光榮稱號(hào)，我們大家很開(kāi)心，聚集在一起感動(dòng)得哭了，但我們并不驕傲，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

　　有這樣一個(gè)好班級(jí)，少不了一個(gè)好老師的辛勤教育。我們班的徐老師是那樣的慈祥，那樣的和藹可親。當(dāng)徐老師教育我們時(shí)，我們覺(jué)得徐老師就像我們的爸爸媽媽一樣，而在我們下課的時(shí)候徐老師就像我們的朋友和我們玩。

　　以前那個(gè)班的同學(xué)們和我一起度過(guò)了四年，在這四年中我們團(tuán)結(jié)一心，克服困難，一起開(kāi)心，一起傷心，親密得像一家子。同學(xué)們以前我那個(gè)班是多么好，我們的感情也是多么好，就算現(xiàn)在我分到一個(gè)比我以前那個(gè)班還要好的班級(jí)，我也不會(huì)說(shuō)它好，因?yàn)槲蚁矚g我以前那個(gè)班級(jí)。

我的班級(jí)作文11

　　我們的邦奇是“螞蟻中隊(duì)”，里面住著49個(gè)小螞蟻，我們的.老師希望我們能像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)；單獨(dú)的力量雖小，但只要熱愛(ài)集體，擰成一股繩，就可以凝聚成無(wú)窮的力量……我們的螞蟻中隊(duì)是個(gè)人才輩出的集體，我們能書(shū)善畫(huà)、文武兼?zhèn)�。我們的螞蟻中�?duì)是個(gè)溫馨有愛(ài)的大家庭，我們互相幫助，共同進(jìn)步……不信，你看！

　　跑步健將—祝小寒

　　她曾參加過(guò)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的100米、400米賽跑，連有些男生都不敢挑戰(zhàn)的八百米她也毫不猶疑地接受挑戰(zhàn)，而且屢屢獲獎(jiǎng)。說(shuō)了她這么厲害，你們一定很想知道她是怎么煉就這非凡的耐力和速度的，哈哈！原來(lái)祝小寒也是學(xué)羽毛球的。她曾經(jīng)參加過(guò)市、區(qū)級(jí)別的羽毛球比賽并且也都榜上有名。你們應(yīng)該知道，羽毛球需要速度和耐力，在球場(chǎng)的訓(xùn)練使她有了這兩樣“法寶”我想，祝小寒的跑步也離不開(kāi)它們，更重要的是，她的訓(xùn)練應(yīng)該非常刻苦，努力才能換來(lái)好成績(jī)！

　　鋼琴才子—童知譽(yù)

　　武的介紹了一位，文也要介紹一位吧！

　　哆唻咪，哆唻咪……是誰(shuí)在彈琴，哦！是童知譽(yù)，他是我們班的鋼琴王子，他那靈活的手指只要一摸琴鍵，他就廢寢忘食。有一次他給我們演奏一首曲子時(shí)，那美妙的音樂(lè)，讓人好像看見(jiàn)了一座座高山和一條條清澈見(jiàn)底的小溪，我們都不知不覺(jué)地陶醉在其中，彈完后，他還給我們一個(gè)瀟灑的鞠躬，哇那樣子太紳士了。

　　助人俠客—曾雪烊

　　他有高高的鼻梁，經(jīng)常穿著黑色的衣服，表情酷酷的，特像一位大俠，他熱愛(ài)幫助同學(xué)，如果有哪位同學(xué)吐了，他是幫的最積極的那一個(gè)，一會(huì)兒把他帶進(jìn)衛(wèi)生間漱口，一會(huì)兒拖地，還會(huì)第一時(shí)間報(bào)告給老師。如果你忘了帶文具，就算你跟他有矛盾，他還是會(huì)不計(jì)前嫌地借你。

　　我們的集體還有很多值得點(diǎn)贊的優(yōu)秀同學(xué)：“數(shù)學(xué)英才”徐皓越、朱睿涵……語(yǔ)文之星朱含絮、周君豪……學(xué)習(xí)楷模柴歆懿、吳佩洳……

　　這就是我們強(qiáng)大的“螞蟻中隊(duì)”，我們有螞蟻的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、螞蟻的勇敢，螞蟻的堅(jiān)持、螞蟻的吃苦耐勞，我愛(ài)我們的“螞蟻中隊(duì)”，愛(ài)這個(gè)積極向上的大集體。

我的班級(jí)作文12

　　小學(xué)六年轉(zhuǎn)眼過(guò)去，留給我們的只是完美的回憶。9月1日，我們走進(jìn)了向往已久的中學(xué)。我們深知，從這天起，將要應(yīng)對(duì)很多陌生的面孔，應(yīng)對(duì)更加嚴(yán)酷的學(xué)習(xí)，而教師就成為我們唯一的依靠。

　　我進(jìn)入五中，第一個(gè)認(rèn)識(shí)的教師是我的班主任，一開(kāi)始我只把他當(dāng)作我在中學(xué)的依靠，對(duì)她沒(méi)有任何的評(píng)價(jià)，認(rèn)為她就像我小學(xué)教師一樣。可我和她相處3周以后，我發(fā)現(xiàn)她身上既有初中教師的那種嚴(yán)厲，那種很強(qiáng)的職責(zé)心，又有小學(xué)教師的那種關(guān)愛(ài)同學(xué)和體貼同學(xué)的心。所以讓我們感覺(jué)這個(gè)教師十分的完美。

　　她能站在我們的角度上替我們研究，比如：在開(kāi)學(xué)前夕，她就能根據(jù)我們個(gè)人的喜好，來(lái)確定我們?cè)诎嘀械穆殑?wù)，從小官到大官，讓我們每一個(gè)人都能在新團(tuán)體中找到自我的一席之地。在一個(gè)新的班級(jí)中充分展示自我的風(fēng)采，經(jīng)過(guò)職務(wù)讓自我更快的融入新班級(jí)，了解新同學(xué)。

　　我就經(jīng)過(guò)了解認(rèn)為我們班的同學(xué)素質(zhì)都能很高，并且性格都很活潑。和陌生的同學(xué)相處，很容易就能成為形影不離、永不分離的好朋友，一齊討論問(wèn)題、一齊學(xué)習(xí)。雖然有時(shí)態(tài)度不認(rèn)真，但在關(guān)鍵時(shí)刻依然不掉鏈子。比如：在軍訓(xùn)時(shí)，我們總是被教官和教師批評(píng)，總是說(shuō)我們態(tài)度不夠認(rèn)真，沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)教官給我們講解的動(dòng)作，所以不如別的班的同學(xué)做的規(guī)范，學(xué)得快�？墒俏覀儼岩淮未蔚氖�敗化成了動(dòng)力，化成了信念，讓我們?cè)谧罱K超常發(fā)揮，取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　走進(jìn)新班級(jí)，我有了新的感受。教師--變得更加有修養(yǎng)，變得更加能吧我們放在第一位，教育我們從身邊的點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同學(xué)--變得成熟，有素質(zhì)，有內(nèi)涵了，說(shuō)的話也很深?yuàn)W，不想以前那樣淺薄，做事時(shí)是落落大方。這就是我中學(xué)這個(gè)新團(tuán)體中的新成員，她們將和我一齊走過(guò)3年的完美時(shí)光!

我的班級(jí)作文13

　　班級(jí)，是心靈的避風(fēng)港，幫助我們度過(guò)難關(guān)；班級(jí)，是三年心靈的歸宿，給我們鼓勵(lì)；一個(gè)班級(jí)，是積極的，是友愛(ài)的，引領(lǐng)我們前往更遠(yuǎn)的將來(lái)

　　記憶猶新一次歌唱比賽，我們班選定歌曲是《我和我的祖國(guó)》。我們每個(gè)人在空閑時(shí)間都會(huì)拿出歌詞互相檢查，唱歌時(shí)我們都融入其中，心中處處表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)母親深深的愛(ài)�？傊�，大家都十分重視，全情投入。

　　大家對(duì)班級(jí)中的每次練習(xí)也十分上心。早上踏著晨霧鉆進(jìn)教室，都會(huì)看到高瘦的指揮已經(jīng)揮舞起細(xì)長(zhǎng)的指揮棒。每個(gè)人心中都歌頌地淋漓盡致。我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割指揮被優(yōu)美的歌聲陶醉了，輕輕地合上了眼睛，沉浸其中。中午，大家又斗志昂揚(yáng)。在樓道里，隨時(shí)都能聽(tīng)到我們班溫暖的歌聲，怎不令人心曠神怡？在家中，所有人也都會(huì)伴隨著婉轉(zhuǎn)的歌聲，一句句分析它的語(yǔ)調(diào)、感情，好在表演時(shí)發(fā)揮得更加精彩。

　　沒(méi)有日復(fù)一日的練習(xí)，就沒(méi)有令人驚嘆的成功。

　　在比賽那一天，整個(gè)學(xué)校都籠罩在一片緊張的氛圍中。我們班是最后一個(gè)表演的班級(jí)，我們的心都被焦躁的火焰團(tuán)團(tuán)圍住，忐忑不安。聽(tīng)著這些動(dòng)人的歌聲，豆大的汗珠織成的珠簾傾瀉而下，心中好似有個(gè)撥浪鼓似的咚咚地響。可是該來(lái)的遲早是要到來(lái)的，終于到我們演唱了。不安地站在臺(tái)上，兩腿似乎失去了知覺(jué)，特別當(dāng)評(píng)委老師看著我們時(shí)，大腦更是一片空白。當(dāng)大家都準(zhǔn)備好后，大廳里回蕩起悠揚(yáng)的歌聲。不由分說(shuō)，我們的指揮又沉浸在音樂(lè)中無(wú)法自拔。這時(shí)，指揮點(diǎn)了一下指揮棒，輪到我們唱了。我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割我們的聲音輕輕融入到了歌曲中，簡(jiǎn)直密不可分。我們輕柔地晃動(dòng)身體，把天籟之音在心中醞釀，真是此曲只應(yīng)天上有啊！

　　最終，在緊張的角逐中，我們班獲得了第一名。

　　這個(gè)第一名，是我們團(tuán)結(jié)與勤奮的結(jié)晶，愿這天籟之音響徹三年，我愛(ài)我的班級(jí)！

我的班級(jí)作文14

　　如今的班級(jí)博客，已經(jīng)有一周歲了，仔細(xì)想想，在這一年里，我的受益還真多！在班級(jí)博客成長(zhǎng)的時(shí)候，我也在與班級(jí)博客共同成長(zhǎng)。

　　翻開(kāi)回憶錄，讓我看看班級(jí)博客誕生的日子。

　　在五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，陳老師開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)班級(jí)博客，并把一些可以讓我們受益的故事放了上去，讓我們?nèi)ジ�帖，并�?lián)系生活實(shí)際來(lái)反思自己。從跟帖這個(gè)項(xiàng)目中，讓我學(xué)會(huì)了怎樣概括既準(zhǔn)確又能告訴大家怎樣做才是對(duì)的的方法，同時(shí)也讓我明白了一些做人的道理。

　　我們漸漸也有了自己的博客，我們也會(huì)發(fā)文章，傳相片。陳老師看見(jiàn)我們都有了博客，就讓我們把自己的文章打在博客上，如果寫(xiě)得好，可以在班級(jí)博客上展示了。為了發(fā)文章，周末一有時(shí)間我就會(huì)上博客發(fā)文章，可是過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)以前的文章都打完了，我就開(kāi)始天天寫(xiě)日記，把身邊有趣的事情記錄下來(lái)，這樣文章就多了。也就是因?yàn)檫@個(gè)原因，我的許多文章都放上了班級(jí)博客。漸漸地，我的寫(xiě)作水平也提高了，讓我明白了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”這其中的含義。

　　通過(guò)班級(jí)博客，我們可以看到文筆好的同學(xué)是怎樣寫(xiě)文章的，他們是怎樣觀察事物的，我們也可以從中學(xué)寫(xiě)這種方法，既讓寫(xiě)作不好的同學(xué)提高寫(xiě)作水平，又可以讓文筆好的同學(xué)繼續(xù)努力。

　　而且每當(dāng)?shù)搅斯?jié)日時(shí)，我們這寫(xiě)有心的同學(xué)就會(huì)在博客上與老師留言，而那些沒(méi)留言的同學(xué)看見(jiàn)了之后，也會(huì)明白，節(jié)日時(shí)應(yīng)告訴老師節(jié)日快樂(lè)，在這其中，也體現(xiàn)出同學(xué)們長(zhǎng)大了。

　　現(xiàn)在的同學(xué)們，已經(jīng)懂事了許多，我想這應(yīng)該是班級(jí)博客的功勞吧!通過(guò)同學(xué)們寫(xiě)的文章，我們從中明白了寬容、體貼、要助人為樂(lè)、要有責(zé)任心、要關(guān)愛(ài)同學(xué)、要孝順父母、老師……難道我們沒(méi)有成長(zhǎng)嗎？

　　如今，班級(jí)博客已經(jīng)一周歲了，在這一年里，我也成長(zhǎng)了一歲。我在這一年里，明白了許多做人的道理，班級(jí)博客是我們共同的平臺(tái)，我們共同從中而受益。現(xiàn)在的班級(jí)博客，也是我的另一個(gè)日記本，我們一起記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，共同成長(zhǎng)！

我的班級(jí)作文15

　　家是我們每個(gè)人溫暖與平靜的避風(fēng)港。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的第二個(gè)家便是我的班級(jí)C1907！在我的班級(jí)中，有真摯的友誼，有真切的關(guān)愛(ài)，有諄諄的教導(dǎo)我愛(ài)我的班，因?yàn)檫@是一個(gè)愛(ài)的樂(lè)園。

　　39名同學(xué)正如39株幼苗，在老師的撫育下茁壯成長(zhǎng)著，共同爭(zhēng)取陽(yáng)光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結(jié)果，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！

　　猶記得那次足球比賽：歡笑聲隨著足球的飛轉(zhuǎn)而升溫，激情跟隨足球的滾動(dòng)而燃燒。汗水在球場(chǎng)上揮灑，青春跟隨球體的飛翻涌動(dòng)。攔截踢球活力四溢，心臟的波動(dòng)同球體跳動(dòng)一起共振

　　看，我方9號(hào)隊(duì)員靈活得像條龍，帶球快如風(fēng)，一閃間就沖到了對(duì)方門(mén)前，帶球突破像一陣旋風(fēng)，左、右邊鋒密切配合著他，多少次射門(mén)都在他的腳下；看，我方5號(hào)隊(duì)員盤(pán)球，過(guò)人和射門(mén)的技術(shù)，像個(gè)靈巧的小兔子，又像勇猛的下山虎。賽場(chǎng)上來(lái)自我們C1907班的每一個(gè)人每一個(gè)動(dòng)作都扣動(dòng)我的心弦，雄健一腳射門(mén)，驚心動(dòng)魄，喊聲四起進(jìn)球啦！呼聲此起彼落震耳欲聾。球員休息暖心遞水，加油打氣，這就是7班！

　　瞧，敵方的球如流星向球門(mén)右側(cè)飛來(lái)，而我方的守門(mén)員一個(gè)奮力魚(yú)躍，順勢(shì)倒在地上，把球牢牢抱在懷里；瞧，敵方8號(hào)隊(duì)員單刀直入，我方2號(hào)隊(duì)員怎能忍氣吞聲？一個(gè)漂亮的晃身，將球權(quán)緊握在手。場(chǎng)外來(lái)自我們C1907班的每一個(gè)人都看得入了迷，像有根線把一雙雙眼睛拴在那飛動(dòng)的足球上，足球飛到哪里，眼睛跟到哪里。啦啦助威，場(chǎng)外指導(dǎo)，這就是7班！

　　最終，我們以3：0的成績(jī)打敗了對(duì)手，綠茵場(chǎng)上巧相逢，‘四海兄弟’情意濃；同是異鄉(xiāng)為異客，忘年球友笑爭(zhēng)鋒

　　在這個(gè)大家庭中，40個(gè)兄弟姐妹是一家！在這里有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛(ài)；在這里，沒(méi)有孤單，沒(méi)有傷心，沒(méi)有自卑；只有高興、愉快、幸福因?yàn)槿巳硕荚诜瞰I(xiàn)著，都關(guān)愛(ài)著這個(gè)家。這樣一個(gè)溫馨的家，我又怎么能不愛(ài)呢？

　　我的班級(jí)我的家！